范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
就這樣長大INTO歌詞篇一
史鐵生曾在《活著的事》中寫過這樣一句話：世界上你唯一可以擁有的東西就是過程，而時間是永遠流逝的。
生命是隨著時間的流逝而消失的，你也許無法抓著時間，但是你卻可以抓住生命的瞬間，使我們的成長變得充實于意義，使生命在消逝中變得富有。
轉眼間，我們已是高中生啦！在那些流過的歲月我們是否得到過什么，長大不再單單指身高變高了，體重增加了，長大富有了更重要的意義。成長中的酸，甜，味，辣，有快樂，有信心，也有甜蜜，有失敗，有成功，在成功后我們學會了更加努力，在失敗后我們學會了繼續(xù)努力。
歲月流逝，我們回頭，看見的是青春的招喚，那些我我們記憶，青春的歡笑，青春的贊歌。我們天真無邪的性格我們叛逆的特點，我們在生活中盡情的尋找著自己的快樂，青春的苦澀于尷尬，可我們長大了，我們學會了承擔。
小時候?？梢砸驗橘€氣而說不再吃飯，以后卻津津有味地吃起來，可以因為害怕打針為借口而要爸爸哄著為我買好吃的，也可以因為害怕打針半夜爬到爸爸，媽媽的床上睡，也可以在人群中緊緊的拽住父親的衣角，可是這一切的一切都因為自己的長大，所有的那些美好都只是被當作回憶，只是因為自己長大，不可能再拽著父親的衣角而不放手，不可能再像小孩子一樣耍著自己的小脾氣，你要學會去承擔，學會去分享，學會去向生活學習，只因為我們長大了。
也許我們曾驚嘆夕陽的無限美麗，可我們無法抓住她的倩影，也許我們曾留戀曇花的嬌姿，可我們永遠留不住她的嬌艷，我們永遠也抓不住她的光芒，是的，生命如此，歲月亦如此，當我們慨嘆易流逝著，還不如抓住欣賞它短暫的美麗。
我們應這樣成長，在那些過去了的歲月里使自己逐漸富有。
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就這樣長大INTO歌詞篇二
就這樣長大
以前我總喜歡依賴別人或什么工具。
“今天的作業(yè)真難！”我說道，我左思右想，一點兒也不知道。于是，我干脆騙老爸說：“今天的作業(yè)有查資料，給我電腦查?！崩习直憬o了我。于中我一題一題的查，一題一題的寫，最后，我的作業(yè)做完了。
早晨，到了學校，我把作業(yè)交了上去，老師在課堂上表揚了我，我感到自豪。過了幾天，考試了，老師懷著期望，等待著我們的試卷。出乎意料的是，我竟一題也不知道做，試卷發(fā)下了，我考了81分，老師在課堂上批評了我，我心里充滿了慚愧。
一次，在小蜜蜂作文樂園，我們玩了一個游戲叫《釘扣子》，在釘扣子的過程中，大家都很認真，后來，有人關鍵，有人興奮，還有人很沉著。最后，我是冠軍，我一點都不驕傲自滿，做完游戲后，老師讓我們總結一個道理，大家說：“在生活中不能太依賴別人了，要學會獨立?！?BR> 之后，我在上課時認真聽講，積極回答問題，后來，我的家庭作業(yè)很快就做完了，考試也得了90分以上，成績提高了許多，這時，我才感到自豪。
通過了幾次的事情后我改變了許多。因為，獨立，促我們健康成長。
現(xiàn)在我不喜歡依賴別人了，因為，沒人替你過一生。
就這樣長大INTO歌詞篇三
“老師，我改好了。”伴隨著稚嫩的聲音，我起立，緩緩地把板凳推進書桌，抱著桌上的一大沓紙，向著講臺上的老師走去。全班同學都在寫作業(yè)，只有我申請給老師改作業(yè)。同學們都笑我傻，我含著笑搖了搖頭，一邊在心里說，就這樣燃燒自我，獲得成長，也挺好的。
“嘖嘖，真是閑呢！我們在這里掃地、拖地，她……擺桌子？”這周的值日表下來了，得知我所分到的任務是擺桌子，另外幾個值日生一片嘩然。
我搖搖頭，盡力把思緒拉了回來。這一切已是幾年前的事了，還有什么可回憶的呢？況且，幾年來，我一直都是這樣做的。
第二天，老師來了?？粗矍暗慕淌遥难壑虚W著贊嘆的神色：“不錯。地上干干凈凈，窗戶擦得透亮，還有……桌子擺得也整齊?！?BR> 聽到最后一句話時，我松了口氣。同時，心里也如同吃了蜜一樣甜?？粗难劬?，我便會不覺想起幾年前，老師凝視著我的欣賞之情。
其實這其中并不是一帆風順的，也會遭遇到許多挫折、打擊。但是，不可否認的是，我了。
就這樣長大INTO歌詞篇四
做大人，常常有人要我做大人。
五歲，自己試著胡亂地自己穿衣服，大人總愛說：“要自己會穿衣服才算長大。”到頭來，會了。卻還是小孩子。沒人說過為什么。
七歲，又說要讀書了才算是大人。自律，是成長的條件。于是我背起書包去上學，眼淚都還未擦干，就要翻開課本，坐進課堂。等會了四則混合運算，會背故事
宋詞
了卻還是小孩子。沒人說過為什么。
十歲，媽媽開始習慣在我耳邊說：“我像你那么大的時候，早就當家了。洗衣服，做飯，照管弟弟，樣樣都要做，已是一個小大人?！边@些事我確實沒做過，好像是到現(xiàn)在都沒做過。卻沒有什么愧疚。那時候想得很簡單：每個人都有自己的事情，我的事就是讀書寫作業(yè)，這些事不在我的范疇之內。但為什么不在我的范疇之內？呵，或許因為我還是小孩子。
十二歲小學畢業(yè)，畢業(yè)典禮上的同學致辭時講到了一句：褪去那日的稚氣，如今我們已經(jīng)長大了。真的長大了？低年級時候在校園里種下的心愿樹已經(jīng)長得老高，挺拔得像是一個成年人了。可我們卻還是拿著畢業(yè)證滿校園地打打鬧鬧。
初一前的軍訓，老師拿著一本大本子從頭念到尾，連要帶的飯盒上面名字要寫在哪里都要一一強調。小孩子啊，就是不讓人放心。
初三了。照例每年開學之前都會給自己打打氣，說聲加油。說說今年這一年，要有哪些進步。但卻從未想過自己何時才該長大。
進入高中，進校門前頓了一頓，抬頭看了看校門上的名字，有點想不清未來的路究竟會怎樣。但那時候也沒有多想，沒有細細思考將會遇到的那些難關，也沒有在路的開端為自己打打氣。就這樣跌跌撞撞開始了新一段旅程。
小孩子隨隨便便就可以長大，現(xiàn)在或許已是時候對往昔唱一首驪歌。
《城南舊事》中英子畢業(yè)的時候說：“我們是多么喜歡長高了變成大人，但我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候們無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！”
但是真的可以這樣嗎？或許英子在回到家里，發(fā)現(xiàn)夾竹桃飄落，看見弟弟妹妹們都還在玩著小孩子的游戲的時候就已經(jīng)意識到了——她是大人了呀！她的身上有著對弟弟妹妹們的責任。并不能永遠當個孩子呀。
“闖練，闖練，英子！”這是爸爸的話。
闖練。
地震的時候，很多的孩子失去了家。當時我的感覺就是那些人們以后的人生必將是充滿坎坷的。但仔細想想就會發(fā)現(xiàn)，人要想長大，都是需要闖練的。地震震碎了他們的象牙塔，他們被迫闖練，但也因此而得以成長。
就這樣長大INTO歌詞篇五
曾幾何時，我們固執(zhí)地站在玉蘭樹下，抬頭看樹枝上的玉蘭花，任陽光透過眼鏡，刺得眼睛生疼；而現(xiàn)在，我們把自己埋在題海中，卻還是任日光燈射得人睜不開雙眼。有時趴在桌子上做試卷時我還會想到我們以前雞飛狗跳的日子，盡管現(xiàn)在的'我們埋葬了青春。
曾幾何是，我們固執(zhí)地站在球場旁，偷偷地看那些飛躍的身影，還一個勁地議論，不顧別人疑惑的目光，而現(xiàn)在，我們手里拿著english book，看著站在我們曾經(jīng)站過位置的女孩們，暗笑她們的幼稚，忘了我們曾和她們一樣，也是這樣。
一陣風吹過，樹葉慢悠悠地飄下來，旋轉，劃出一道好看的弧線，落地前的剎那，又一陣風，把它吹上樹梢，風停，葉落，帶著曖昧的角度，終不再動。葉啊，你舍不得樹嗎？你一定不想離開吧，要不，你為何隨風又再次飄上樹？不過，葉總會歸根，明年也一樣，這是宿命，注定的輪回。就象我們，雖不想離開，卻又不得不從現(xiàn)在開始倒數(shù)著離開的日子。離開后，不知何時才能歸根。
不知道為什么我會有莫名其妙的感覺，按理，我應該懷著真誠的態(tài)度感謝上蒼，感謝他給予我的一切幸福，可我仍然沒有辦法讓自己快樂起來。今天是圣誕節(jié)，昨天是平安夜，昨天晚上我在教堂在12點的鐘聲敲響的時候，我許了好幾個愿，關于成績，關于家人，關于朋友，爸媽說我傻，現(xiàn)在這年頭還信這？？我沒有說什么，或許我的愿望不可能實現(xiàn)，可我依然很固執(zhí)地相信，如果我是認真的，那它就會實現(xiàn)。
我是個很可笑的長不大的小孩吧，要不怎么會還有這么幼稚的想法？
可能沒有人想長大，誰不想一直是個無憂無慮的小孩，只是我們都無法讓時間停住，只能任它像風一樣，在頭發(fā)飄起的一瞬間就走過了幾個世紀。而我們卻一直止步不前，然后就這樣敗了，消亡了。
可惜我們還是長大了，在這一年長大了……
于是我們都會消散在中考的輝煌中……
就這樣長大INTO歌詞篇六
自從步入校園以后，那學習的壓力和家長的嘮叨，更使我留戀那兒時的舔甜蜜蜜，那兒時的無憂無慮，那兒時的天真無瑕！
兒時我是在蜜罐里長大的，同時我也想這樣長大。聽媽媽說，自我呱呱落地最先得到的便是親昵的逗哄和溫柔的撫摸，這些都是來自于偉大的母愛。兒時的我就是在暖暖的母愛中長大的！
等我稍加懂事時就有了煩惱，不在有兒時的愉悅。什么漢語拼音a、o、e；什么數(shù)學數(shù)字的4、5、6；什么英語字母的a，b，c……都一一向我撲來。再大一點母親領著我走進了學校的大門，那是我兒時最向往的地方?？砂殡S著老師繁重的作業(yè)，家長的嘮叨使我煩惱倍增，使我喘不過氣來。本應輕松快樂的`童年，失去了它原有的色彩！我多想就這樣長大啊：媽媽帶我去高級的糖果店買我最愛吃的糖果，會帶我去麥當勞吃兒童套餐；會帶我去游樂場玩我喜歡的跑跑卡丁車；還會在春暖花開的季節(jié)帶我去采風，去欣賞美麗的春光。我是一個愛好廣泛的人，讀書看報是我的最愛，那時我會有許多的時間去讀書，我能從書了解到我們祖國悠久的歷史和燦爛的文化；從書中起、了解那些偉人的足跡！
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就這樣長大INTO歌詞篇七
從開始到現(xiàn)在，它一直陪著我長大，以后也就這樣，陪著我長大。
二年級時，我跟著好朋友去了一個琴行玩。我第一次接觸鋼琴也就是那個時候。那時的我，只是抱著無所謂的態(tài)度在鋼琴上亂砸一通，對于音樂毫無認識。在之后的一段時間，我經(jīng)常跟著她去琴行，也不知為什么會花時間去做一件不懂的事，只感覺鋼琴對我有種神奇的吸引力。當撫上琴鍵時，指尖的不同讓我有了學鋼琴的欲望。
終于，我在一天向父母提出了我的想法。他們沒有同意，告訴我二年級學太晚了，而且我做事并沒有堅持過。我沒有放棄，我不甘心，我想學鋼琴！于是，我開始軟磨硬泡，使盡了渾身解數(shù)。最后，父母還是拗不過我，想著小孩子玩玩就不再感興趣了，沒想到，我會堅持到現(xiàn)在。
至此，我便開啟了一段全新的旅程。我認識的第一個音符，我彈過的第一句旋律，我觸到的每一個琴鍵，甚至我感受到的每一種感情的流露，都讓我的內心滿是幸福。
一年后，疼愛我的爺爺奶奶真真正正地感受到我的熱情，不顧一切給我買了一臺鋼琴。
當它到家時，我興奮得幾乎要跳起來，我有屬于自己的鋼琴啦！我懷著一顆激動的心坐在琴凳上，反復彈著幾首簡單的練習曲。后來，我的媽媽告訴我，那天我彈了一個下午，就是舍不得停。
這臺鋼琴就一直陪伴我度過一天又一天，我的手指從僵硬變得靈活，我彈出的旋律從雜亂無章變得動聽悠揚，都是它陪著我。
可在我考完四級那一年，我突然開始厭倦它。也許因為難度升高，讓我無所適從，也許因為我那所謂的三分鐘熱度，一次次的.失敗，我承受不住了。我失去了那種暢快淋漓的享受，只剩下越來越多的自卑。我愛彈鋼琴，但我彈不出我喜歡的曲子，這讓我低下了頭。
為什么？怎么辦？
我在那一段時間一直沉思著這兩個問題。我不止一次坐在鋼琴前觸碰冰冷的鋼琴鍵，始終彈不下一個音。我感覺一個在我心里剛剛發(fā)芽的夢，在經(jīng)歷了陽光后，一瞬間就被大雨打擊得失魂落魄。它好像在對我說：救救我多么無奈，又是多么憤怒！
我靜下來，用手指摩擦著粗糙的書面，再翻到我熟悉的一頁《綠袖子》，安靜、低沉又傷感的音樂響起。那一刻，我似乎有些不一樣了。隨著音樂感情的不斷遞進，我的情緒跟著此起彼伏。我的指尖得到了釋放，我的小小的世界里出現(xiàn)了一道曙光。它不來自任何人，全是來自我內心深處的呼喚。我知道了，我不能放棄。
此時，這臺鋼琴變得有溫度了，它不是冰冷的。它光潔的黑漆上投著一道道陽光，從我的手指到琴鍵，從琴鍵到琴身若從遠處看，一臺黑色鋼琴和一個小女孩，再加上陽光相襯，這是多美好的一幅畫啊。
從那以后，我更愛我的鋼琴了，即使有時遇到一些挫折，我只要想到當時的美好，便不再浮躁。
學一門技藝，最需要的就是靜心。而對我來說，靜心就需要我的那臺鋼琴。在一天又一天的進步中，我與鋼琴已有了深厚的情誼。我們平淡地、簡單地走過六年歲月。
我的鋼琴，它與我一同沉醉在音樂里，與我一同闖過困難重重的荊棘之路，與我一同收獲每一點、每一滴。它似是有了靈魂，像是我的一個老友，可以與我相伴永久的老友。
一路坎坷，有它在，我就風雨無阻；一行千里，有它在，我就沒有艱難險阻；一生漫長，有它在，我就不懼孤單！它一直陪著我，了。
它一直陪著我，。
就這樣長大INTO歌詞篇八
有一次，同學把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學，當我知道后，好不生氣，很想馬上說她幾句，可是因為上課了，那團怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著老師的河東獅吼，我條件反射立馬站了起來，原來老師是要我回答問題?？晌覄偛攀裁匆矝]聽，怎么回答得出呢？這時候傳來了那個“大嘴巴”的聲音，她輕聲說道：“十二分之一除以十八分之一?！币膊恢趺吹模揖谷还硎股癫畹卣账f的在回答，回答對了。我心中的怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的'沉默與幫助，讓我學會了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。當然我又和她成為了好朋友！
有一回，我昨天晚上的數(shù)學作業(yè)做錯了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來是錯在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著同學們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發(fā)呆。這時，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關切地走過來問我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問她題目，也不管她還有沒有事情。她認真地拿出紙來，邊畫圖為我解釋，邊幫我找我錯誤的地方，經(jīng)過她那么詳細的解釋，難道我還會不懂嗎？不僅在朱校長那里過了關，并且還把方法記在了心中。轉過頭去——原來她的作業(yè)也沒訂正好，然而朱校長就快過來了，她是要被老師罵的呀！要不是因為我，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著感動的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來幫助我，給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光！
一開始，我懷疑我的腦袋有沒有毛病，竟然會想到在感恩中長大，可后來轉念一想，這又有什么不對么？人不就是應該在感恩中成長嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競爭對手等，我們就能快樂的成長。
就這樣長大INTO歌詞篇一
史鐵生曾在《活著的事》中寫過這樣一句話：世界上你唯一可以擁有的東西就是過程，而時間是永遠流逝的。
生命是隨著時間的流逝而消失的，你也許無法抓著時間，但是你卻可以抓住生命的瞬間，使我們的成長變得充實于意義，使生命在消逝中變得富有。
轉眼間，我們已是高中生啦！在那些流過的歲月我們是否得到過什么，長大不再單單指身高變高了，體重增加了，長大富有了更重要的意義。成長中的酸，甜，味，辣，有快樂，有信心，也有甜蜜，有失敗，有成功，在成功后我們學會了更加努力，在失敗后我們學會了繼續(xù)努力。
歲月流逝，我們回頭，看見的是青春的招喚，那些我我們記憶，青春的歡笑，青春的贊歌。我們天真無邪的性格我們叛逆的特點，我們在生活中盡情的尋找著自己的快樂，青春的苦澀于尷尬，可我們長大了，我們學會了承擔。
小時候?？梢砸驗橘€氣而說不再吃飯，以后卻津津有味地吃起來，可以因為害怕打針為借口而要爸爸哄著為我買好吃的，也可以因為害怕打針半夜爬到爸爸，媽媽的床上睡，也可以在人群中緊緊的拽住父親的衣角，可是這一切的一切都因為自己的長大，所有的那些美好都只是被當作回憶，只是因為自己長大，不可能再拽著父親的衣角而不放手，不可能再像小孩子一樣耍著自己的小脾氣，你要學會去承擔，學會去分享，學會去向生活學習，只因為我們長大了。
也許我們曾驚嘆夕陽的無限美麗，可我們無法抓住她的倩影，也許我們曾留戀曇花的嬌姿，可我們永遠留不住她的嬌艷，我們永遠也抓不住她的光芒，是的，生命如此，歲月亦如此，當我們慨嘆易流逝著，還不如抓住欣賞它短暫的美麗。
我們應這樣成長，在那些過去了的歲月里使自己逐漸富有。
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就這樣長大INTO歌詞篇二
就這樣長大
以前我總喜歡依賴別人或什么工具。
“今天的作業(yè)真難！”我說道，我左思右想，一點兒也不知道。于是，我干脆騙老爸說：“今天的作業(yè)有查資料，給我電腦查?！崩习直憬o了我。于中我一題一題的查，一題一題的寫，最后，我的作業(yè)做完了。
早晨，到了學校，我把作業(yè)交了上去，老師在課堂上表揚了我，我感到自豪。過了幾天，考試了，老師懷著期望，等待著我們的試卷。出乎意料的是，我竟一題也不知道做，試卷發(fā)下了，我考了81分，老師在課堂上批評了我，我心里充滿了慚愧。
一次，在小蜜蜂作文樂園，我們玩了一個游戲叫《釘扣子》，在釘扣子的過程中，大家都很認真，后來，有人關鍵，有人興奮，還有人很沉著。最后，我是冠軍，我一點都不驕傲自滿，做完游戲后，老師讓我們總結一個道理，大家說：“在生活中不能太依賴別人了，要學會獨立?！?BR> 之后，我在上課時認真聽講，積極回答問題，后來，我的家庭作業(yè)很快就做完了，考試也得了90分以上，成績提高了許多，這時，我才感到自豪。
通過了幾次的事情后我改變了許多。因為，獨立，促我們健康成長。
現(xiàn)在我不喜歡依賴別人了，因為，沒人替你過一生。
就這樣長大INTO歌詞篇三
“老師，我改好了。”伴隨著稚嫩的聲音，我起立，緩緩地把板凳推進書桌，抱著桌上的一大沓紙，向著講臺上的老師走去。全班同學都在寫作業(yè)，只有我申請給老師改作業(yè)。同學們都笑我傻，我含著笑搖了搖頭，一邊在心里說，就這樣燃燒自我，獲得成長，也挺好的。
“嘖嘖，真是閑呢！我們在這里掃地、拖地，她……擺桌子？”這周的值日表下來了，得知我所分到的任務是擺桌子，另外幾個值日生一片嘩然。
我搖搖頭，盡力把思緒拉了回來。這一切已是幾年前的事了，還有什么可回憶的呢？況且，幾年來，我一直都是這樣做的。
第二天，老師來了?？粗矍暗慕淌遥难壑虚W著贊嘆的神色：“不錯。地上干干凈凈，窗戶擦得透亮，還有……桌子擺得也整齊?！?BR> 聽到最后一句話時，我松了口氣。同時，心里也如同吃了蜜一樣甜?？粗难劬?，我便會不覺想起幾年前，老師凝視著我的欣賞之情。
其實這其中并不是一帆風順的，也會遭遇到許多挫折、打擊。但是，不可否認的是，我了。
就這樣長大INTO歌詞篇四
做大人，常常有人要我做大人。
五歲，自己試著胡亂地自己穿衣服，大人總愛說：“要自己會穿衣服才算長大。”到頭來，會了。卻還是小孩子。沒人說過為什么。
七歲，又說要讀書了才算是大人。自律，是成長的條件。于是我背起書包去上學，眼淚都還未擦干，就要翻開課本，坐進課堂。等會了四則混合運算，會背故事
宋詞
了卻還是小孩子。沒人說過為什么。
十歲，媽媽開始習慣在我耳邊說：“我像你那么大的時候，早就當家了。洗衣服，做飯，照管弟弟，樣樣都要做，已是一個小大人?！边@些事我確實沒做過，好像是到現(xiàn)在都沒做過。卻沒有什么愧疚。那時候想得很簡單：每個人都有自己的事情，我的事就是讀書寫作業(yè)，這些事不在我的范疇之內。但為什么不在我的范疇之內？呵，或許因為我還是小孩子。
十二歲小學畢業(yè)，畢業(yè)典禮上的同學致辭時講到了一句：褪去那日的稚氣，如今我們已經(jīng)長大了。真的長大了？低年級時候在校園里種下的心愿樹已經(jīng)長得老高，挺拔得像是一個成年人了。可我們卻還是拿著畢業(yè)證滿校園地打打鬧鬧。
初一前的軍訓，老師拿著一本大本子從頭念到尾，連要帶的飯盒上面名字要寫在哪里都要一一強調。小孩子啊，就是不讓人放心。
初三了。照例每年開學之前都會給自己打打氣，說聲加油。說說今年這一年，要有哪些進步。但卻從未想過自己何時才該長大。
進入高中，進校門前頓了一頓，抬頭看了看校門上的名字，有點想不清未來的路究竟會怎樣。但那時候也沒有多想，沒有細細思考將會遇到的那些難關，也沒有在路的開端為自己打打氣。就這樣跌跌撞撞開始了新一段旅程。
小孩子隨隨便便就可以長大，現(xiàn)在或許已是時候對往昔唱一首驪歌。
《城南舊事》中英子畢業(yè)的時候說：“我們是多么喜歡長高了變成大人，但我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候們無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！”
但是真的可以這樣嗎？或許英子在回到家里，發(fā)現(xiàn)夾竹桃飄落，看見弟弟妹妹們都還在玩著小孩子的游戲的時候就已經(jīng)意識到了——她是大人了呀！她的身上有著對弟弟妹妹們的責任。并不能永遠當個孩子呀。
“闖練，闖練，英子！”這是爸爸的話。
闖練。
地震的時候，很多的孩子失去了家。當時我的感覺就是那些人們以后的人生必將是充滿坎坷的。但仔細想想就會發(fā)現(xiàn)，人要想長大，都是需要闖練的。地震震碎了他們的象牙塔，他們被迫闖練，但也因此而得以成長。
就這樣長大INTO歌詞篇五
曾幾何時，我們固執(zhí)地站在玉蘭樹下，抬頭看樹枝上的玉蘭花，任陽光透過眼鏡，刺得眼睛生疼；而現(xiàn)在，我們把自己埋在題海中，卻還是任日光燈射得人睜不開雙眼。有時趴在桌子上做試卷時我還會想到我們以前雞飛狗跳的日子，盡管現(xiàn)在的'我們埋葬了青春。
曾幾何是，我們固執(zhí)地站在球場旁，偷偷地看那些飛躍的身影，還一個勁地議論，不顧別人疑惑的目光，而現(xiàn)在，我們手里拿著english book，看著站在我們曾經(jīng)站過位置的女孩們，暗笑她們的幼稚，忘了我們曾和她們一樣，也是這樣。
一陣風吹過，樹葉慢悠悠地飄下來，旋轉，劃出一道好看的弧線，落地前的剎那，又一陣風，把它吹上樹梢，風停，葉落，帶著曖昧的角度，終不再動。葉啊，你舍不得樹嗎？你一定不想離開吧，要不，你為何隨風又再次飄上樹？不過，葉總會歸根，明年也一樣，這是宿命，注定的輪回。就象我們，雖不想離開，卻又不得不從現(xiàn)在開始倒數(shù)著離開的日子。離開后，不知何時才能歸根。
不知道為什么我會有莫名其妙的感覺，按理，我應該懷著真誠的態(tài)度感謝上蒼，感謝他給予我的一切幸福，可我仍然沒有辦法讓自己快樂起來。今天是圣誕節(jié)，昨天是平安夜，昨天晚上我在教堂在12點的鐘聲敲響的時候，我許了好幾個愿，關于成績，關于家人，關于朋友，爸媽說我傻，現(xiàn)在這年頭還信這？？我沒有說什么，或許我的愿望不可能實現(xiàn)，可我依然很固執(zhí)地相信，如果我是認真的，那它就會實現(xiàn)。
我是個很可笑的長不大的小孩吧，要不怎么會還有這么幼稚的想法？
可能沒有人想長大，誰不想一直是個無憂無慮的小孩，只是我們都無法讓時間停住，只能任它像風一樣，在頭發(fā)飄起的一瞬間就走過了幾個世紀。而我們卻一直止步不前，然后就這樣敗了，消亡了。
可惜我們還是長大了，在這一年長大了……
于是我們都會消散在中考的輝煌中……
就這樣長大INTO歌詞篇六
自從步入校園以后，那學習的壓力和家長的嘮叨，更使我留戀那兒時的舔甜蜜蜜，那兒時的無憂無慮，那兒時的天真無瑕！
兒時我是在蜜罐里長大的，同時我也想這樣長大。聽媽媽說，自我呱呱落地最先得到的便是親昵的逗哄和溫柔的撫摸，這些都是來自于偉大的母愛。兒時的我就是在暖暖的母愛中長大的！
等我稍加懂事時就有了煩惱，不在有兒時的愉悅。什么漢語拼音a、o、e；什么數(shù)學數(shù)字的4、5、6；什么英語字母的a，b，c……都一一向我撲來。再大一點母親領著我走進了學校的大門，那是我兒時最向往的地方?？砂殡S著老師繁重的作業(yè)，家長的嘮叨使我煩惱倍增，使我喘不過氣來。本應輕松快樂的`童年，失去了它原有的色彩！我多想就這樣長大啊：媽媽帶我去高級的糖果店買我最愛吃的糖果，會帶我去麥當勞吃兒童套餐；會帶我去游樂場玩我喜歡的跑跑卡丁車；還會在春暖花開的季節(jié)帶我去采風，去欣賞美麗的春光。我是一個愛好廣泛的人，讀書看報是我的最愛，那時我會有許多的時間去讀書，我能從書了解到我們祖國悠久的歷史和燦爛的文化；從書中起、了解那些偉人的足跡！
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就這樣長大INTO歌詞篇七
從開始到現(xiàn)在，它一直陪著我長大，以后也就這樣，陪著我長大。
二年級時，我跟著好朋友去了一個琴行玩。我第一次接觸鋼琴也就是那個時候。那時的我，只是抱著無所謂的態(tài)度在鋼琴上亂砸一通，對于音樂毫無認識。在之后的一段時間，我經(jīng)常跟著她去琴行，也不知為什么會花時間去做一件不懂的事，只感覺鋼琴對我有種神奇的吸引力。當撫上琴鍵時，指尖的不同讓我有了學鋼琴的欲望。
終于，我在一天向父母提出了我的想法。他們沒有同意，告訴我二年級學太晚了，而且我做事并沒有堅持過。我沒有放棄，我不甘心，我想學鋼琴！于是，我開始軟磨硬泡，使盡了渾身解數(shù)。最后，父母還是拗不過我，想著小孩子玩玩就不再感興趣了，沒想到，我會堅持到現(xiàn)在。
至此，我便開啟了一段全新的旅程。我認識的第一個音符，我彈過的第一句旋律，我觸到的每一個琴鍵，甚至我感受到的每一種感情的流露，都讓我的內心滿是幸福。
一年后，疼愛我的爺爺奶奶真真正正地感受到我的熱情，不顧一切給我買了一臺鋼琴。
當它到家時，我興奮得幾乎要跳起來，我有屬于自己的鋼琴啦！我懷著一顆激動的心坐在琴凳上，反復彈著幾首簡單的練習曲。后來，我的媽媽告訴我，那天我彈了一個下午，就是舍不得停。
這臺鋼琴就一直陪伴我度過一天又一天，我的手指從僵硬變得靈活，我彈出的旋律從雜亂無章變得動聽悠揚，都是它陪著我。
可在我考完四級那一年，我突然開始厭倦它。也許因為難度升高，讓我無所適從，也許因為我那所謂的三分鐘熱度，一次次的.失敗，我承受不住了。我失去了那種暢快淋漓的享受，只剩下越來越多的自卑。我愛彈鋼琴，但我彈不出我喜歡的曲子，這讓我低下了頭。
為什么？怎么辦？
我在那一段時間一直沉思著這兩個問題。我不止一次坐在鋼琴前觸碰冰冷的鋼琴鍵，始終彈不下一個音。我感覺一個在我心里剛剛發(fā)芽的夢，在經(jīng)歷了陽光后，一瞬間就被大雨打擊得失魂落魄。它好像在對我說：救救我多么無奈，又是多么憤怒！
我靜下來，用手指摩擦著粗糙的書面，再翻到我熟悉的一頁《綠袖子》，安靜、低沉又傷感的音樂響起。那一刻，我似乎有些不一樣了。隨著音樂感情的不斷遞進，我的情緒跟著此起彼伏。我的指尖得到了釋放，我的小小的世界里出現(xiàn)了一道曙光。它不來自任何人，全是來自我內心深處的呼喚。我知道了，我不能放棄。
此時，這臺鋼琴變得有溫度了，它不是冰冷的。它光潔的黑漆上投著一道道陽光，從我的手指到琴鍵，從琴鍵到琴身若從遠處看，一臺黑色鋼琴和一個小女孩，再加上陽光相襯，這是多美好的一幅畫啊。
從那以后，我更愛我的鋼琴了，即使有時遇到一些挫折，我只要想到當時的美好，便不再浮躁。
學一門技藝，最需要的就是靜心。而對我來說，靜心就需要我的那臺鋼琴。在一天又一天的進步中，我與鋼琴已有了深厚的情誼。我們平淡地、簡單地走過六年歲月。
我的鋼琴，它與我一同沉醉在音樂里，與我一同闖過困難重重的荊棘之路，與我一同收獲每一點、每一滴。它似是有了靈魂，像是我的一個老友，可以與我相伴永久的老友。
一路坎坷，有它在，我就風雨無阻；一行千里，有它在，我就沒有艱難險阻；一生漫長，有它在，我就不懼孤單！它一直陪著我，了。
它一直陪著我，。
就這樣長大INTO歌詞篇八
有一次，同學把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學，當我知道后，好不生氣，很想馬上說她幾句，可是因為上課了，那團怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著老師的河東獅吼，我條件反射立馬站了起來，原來老師是要我回答問題?？晌覄偛攀裁匆矝]聽，怎么回答得出呢？這時候傳來了那個“大嘴巴”的聲音，她輕聲說道：“十二分之一除以十八分之一?！币膊恢趺吹模揖谷还硎股癫畹卣账f的在回答，回答對了。我心中的怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的'沉默與幫助，讓我學會了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。當然我又和她成為了好朋友！
有一回，我昨天晚上的數(shù)學作業(yè)做錯了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來是錯在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著同學們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發(fā)呆。這時，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關切地走過來問我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問她題目，也不管她還有沒有事情。她認真地拿出紙來，邊畫圖為我解釋，邊幫我找我錯誤的地方，經(jīng)過她那么詳細的解釋，難道我還會不懂嗎？不僅在朱校長那里過了關，并且還把方法記在了心中。轉過頭去——原來她的作業(yè)也沒訂正好，然而朱校長就快過來了，她是要被老師罵的呀！要不是因為我，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著感動的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來幫助我，給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光！
一開始，我懷疑我的腦袋有沒有毛病，竟然會想到在感恩中長大，可后來轉念一想，這又有什么不對么？人不就是應該在感恩中成長嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競爭對手等，我們就能快樂的成長。