報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中教師的辭職報(bào)告篇一
您好！
當(dāng)自己提筆給您寫下這個(gè)辭職報(bào)告的時(shí)候，內(nèi)心充滿了不舍和懷念，舍不得自己奮斗了這么多年的學(xué)校，舍不得xx學(xué)校的學(xué)生們，懷念的是自己在學(xué)校教書育人的這些日子，懷念自己的三寸講臺(tái)，但是自己現(xiàn)在年紀(jì)也大了，也應(yīng)該將機(jī)會(huì)留給更多的年輕人了，自己也是時(shí)候離開(kāi)了，盡管自己心里有著很多的不舍，但是現(xiàn)在也到了需要退休的時(shí)候，也希望自己離開(kāi)之后，學(xué)校可以發(fā)展的越來(lái)越順利。
自己在來(lái)到__學(xué)校之后，成為一名老師之后，我就一直嚴(yán)格的要求自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，也正是因?yàn)樽约旱墓ぷ鞯纳袷?，所以自己也不敢有任何的松懈，現(xiàn)在回想起來(lái)自己當(dāng)初剛來(lái)到學(xué)校時(shí)候的樣子，我都已經(jīng)記不太清楚了，記得的就是當(dāng)初自己成為一個(gè)老師的初心，從自己成為一名老師之后，我就開(kāi)始在自己的心里默默的決定，自己之后一定要成為一個(gè)受人尊敬的老師，自己一定要為自己的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，現(xiàn)在看來(lái)，我做到了，我成為一名優(yōu)秀的老師，現(xiàn)在的辭職也是因?yàn)樽约盒枰诵萘?，所以我也算是為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出了自己的一生了，我也清楚的知道自己現(xiàn)在老了，現(xiàn)在的時(shí)代也在進(jìn)步，以自己現(xiàn)在的力量也已經(jīng)不能將自己的學(xué)生教好了，很多的時(shí)候都是心有余而力不足了，所以現(xiàn)在自己也希望學(xué)?？梢杂懈觾?yōu)秀新鮮的血液來(lái)教育這些孩子。
在自己的教學(xué)生涯里面，我一直都兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的工作，將自己全身心的放在自己的事業(yè)和工作當(dāng)中，我也一直都在成長(zhǎng)，希望自己可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)幫助這些學(xué)生的成長(zhǎng)，所以在學(xué)校工作的這么多年的時(shí)間里，我一直都保持著自己的初心，我也很享受自己的工作，看著自己的學(xué)生一天一天的成長(zhǎng)，我就感到非常的自豪，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和優(yōu)秀我都會(huì)引以為傲，我也一直在盡自己的力量帶給他們更多的知識(shí)，不僅僅只局限于課本上的知識(shí)，更是應(yīng)該在生活當(dāng)中將更多的道理教給他們，成為他們?nèi)松缆飞系囊槐K指引方向的路燈。
現(xiàn)在自己也要退休了，這么多年的工作我也一直全身心的撲在自己的工作上面，現(xiàn)在也是應(yīng)該好好的休息了，盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)需要離開(kāi)了，但是我還是一樣的會(huì)關(guān)注到學(xué)校的發(fā)展，希望學(xué)?？梢砸惶毂纫惶斓暮茫蚕Ｍ麑W(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師都能夠工作順利，學(xué)生都可以健康成長(zhǎng)。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇二
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職。
在xx高中工作學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，楊校長(zhǎng)的包容和主任的關(guān)愛(ài)，初一年級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無(wú)成就感總讓自己彷徨。我是教育部直屬的六所重點(diǎn)師范院?；瘜W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的，也算以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，可現(xiàn)在任教的科學(xué)，讓我總有些學(xué)無(wú)所用的感覺(jué)。我很苦惱，也開(kāi)始思考，也許我的選擇從一開(kāi)始就錯(cuò)了。俗語(yǔ)說(shuō)：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我現(xiàn)在做出辭職的決定，很艱難，但長(zhǎng)痛不如短痛。盡管前途依然未知。
我也很清楚這時(shí)候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，學(xué)校正值用人之際，期中考試在即，所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行，出試題，準(zhǔn)備小章節(jié)的復(fù)習(xí)，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我的離開(kāi)而對(duì)學(xué)生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
能為學(xué)校效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來(lái)的消極影響。
離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。
感謝這兩個(gè)月來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持，祝愿xx實(shí)驗(yàn)高中未來(lái)蒸蒸日上，屹立于xx市名校之林，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
辭職人：xx
20xx年x月x日
高中教師的辭職報(bào)告篇三
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好！
首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方大學(xué)的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心?。∧翘煳覍W(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局大學(xué)。
xxx平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就像丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我心想他站就讓他站吧?？蛇@時(shí)他卻走到我大學(xué)邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的。可上完第一節(jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺(tái)的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯(cuò)誤卻是不可原諒的。我期待著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最后處理。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
高中教師的辭職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
你們好！感謝幾年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)、批評(píng)和指正?；厥兹?，滿懷感慨！學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將刻骨銘心，令我無(wú)法釋懷。我珍惜這三年的時(shí)光和珍貴的感情，不舍那些同事和學(xué)生。而現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，注定我和學(xué)校緣分之淡薄，面對(duì)父母的高齡，婚姻的實(shí)際，生活的真實(shí)，我無(wú)奈之下提交此申請(qǐng)。
我于xx年x月xx日參加工作，一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)的為教育付出真心，并取得實(shí)際成果。我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給學(xué)校?？释麨閷?shí)現(xiàn)最好最完善最合理最實(shí)際的音樂(lè)教育而努力。而今，不免有負(fù)學(xué)院的期許。不僅沒(méi)有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領(lǐng)導(dǎo)厚望。
對(duì)于學(xué)院，我感情頗深。特別是對(duì)音樂(lè)系的學(xué)生我懷著一片赤誠(chéng)。但自己感覺(jué)到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展，教學(xué)改革之初衷。同時(shí)，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請(qǐng)，還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔(dān)待、理解、海涵。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵(lì)和支持、理解和認(rèn)可。希望有機(jī)會(huì)能為學(xué)院的發(fā)展再盡綿薄之力！望能考察批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇五
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心，支持與肯定。自從進(jìn)入這個(gè)大家庭以來(lái)，我倍受團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)精神的鼓舞，在這里我要向您說(shuō)聲抱歉，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候選擇離開(kāi)，其實(shí)我也很不舍。
不知不覺(jué)中，時(shí)光飛逝，在學(xué)校已經(jīng)有四年的時(shí)間了，上天眷顧，我幸運(yùn)地進(jìn)入長(zhǎng)中這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，成為了一名光榮的人民教師，正是在這里，我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
我還記得，我到校的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，您不辭辛勞來(lái)到我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀信念。我還記得，20xx年9月1日，在開(kāi)學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。
四年了，在學(xué)校的工作中，我嘗過(guò)了酸甜苦辣，我為成功而歡笑，為失敗留下而流淚，為同事們的友善而開(kāi)心，為領(lǐng)導(dǎo)的和善而感到溫暖，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師，這堅(jiān)定的信念伴我走過(guò)成長(zhǎng)的日日夜夜，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。
第一年工作，由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，總讓自己彷徨苦惱，甚至焦急無(wú)助地暗自哭泣，但是，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，終于讓我一步步地走出方向，走出感覺(jué)，走出門路來(lái)。也許，我在教學(xué)上有些后知后覺(jué)，但還算讓自己欣慰的是，我在長(zhǎng)中的第一屆也是最后一屆畢業(yè)生，雖然沒(méi)有取得一二名的優(yōu)異成績(jī)，但這份成果，已經(jīng)是對(duì)我極大的安慰和鼓勵(lì)了，是對(duì)我努力與付出的一份認(rèn)可。高考成績(jī)揭曉的那個(gè)夜晚，我雖身在遠(yuǎn)方，苦楚縈身，但卻心系學(xué)校、心系我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)校、同事、學(xué)生紛紛傳來(lái)喜訊時(shí)，我激動(dòng)得到了叁點(diǎn)也睡不著，那是我這一個(gè)月來(lái)唯一的笑容和喜悅，我的付出終于得到了回報(bào)，我相信一分耕耘，一分收獲
四年來(lái)，要感激的人太多。也許現(xiàn)在說(shuō)這樣的話很空，但是我還是要說(shuō)，因?yàn)檫@是我心里最想說(shuō)的話，首先，要感激張校長(zhǎng)，是您給了我機(jī)會(huì)把我?guī)У竭@片新土地上來(lái)，您就是我在這里的親人、我的家長(zhǎng)，所以，一直因您的失望而自責(zé)，因您的認(rèn)可而喜悅。其次，我要感激的是周學(xué)新老師，第一年工作，因?yàn)槲揖驮诟呷k公室，所以受到周老師的諸多指點(diǎn)，有工作，有處事，讓初出茅廬的我受益匪淺。而后叁年的搭班任教，周老師更是給了我無(wú)限的肯定和指導(dǎo)，在我失落的時(shí)候，對(duì)我伸出援手鼓勵(lì)我，在我成功的時(shí)候也會(huì)為我送上祝福，在我處事不周的時(shí)候勸告我，在我迷茫困惑的時(shí)候點(diǎn)撥我，甚至?xí)r時(shí)不忘我的個(gè)人問(wèn)題。所以，我覺(jué)得，他是我在這片土地上像哥哥一樣的親人。還有，我要感激我們的語(yǔ)文組：我的師父，憨態(tài)可愛(ài)的畬老師，感謝他毫無(wú)保留地帶了我叁年；我的組長(zhǎng)，耿直公正的嚴(yán)老師，感謝他對(duì)我工作的指引和照顧。
回顧這四年，我有那么多那么多的經(jīng)歷，我有太多太多的不舍，我有太多太多的人要感謝，他們看著我成長(zhǎng)，他們經(jīng)歷我的喜怒哀樂(lè)，可是我卻在這一刻不得不向這一切告別，我心理很難過(guò)，不能和同事們并肩作戰(zhàn)下去了，也不能和我親愛(ài)的學(xué)生在一起了，我要回到我的故鄉(xiāng)，回到我日益衰老的父母身邊了，以后我不管在哪里，我都不會(huì)忘記這里的一切，謝謝你們！
最后，我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、升學(xué)率蒸蒸日上！
愿我校的教師，工作順心、身體健康！
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)：
在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對(duì)學(xué)校而言，都是一種飛躍，對(duì)身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)。所以，無(wú)論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。
在xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請(qǐng)了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在xx-xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高xx級(jí)7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項(xiàng)工作，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽，所以，不能用十全十美來(lái)總結(jié)自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財(cái)富，所以，感受頗多。
班主任處理班級(jí)日常工作，這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生的一種教育途徑，這種教育，不是簡(jiǎn)單的 你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做 的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問(wèn)題的思維模式的教育，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的。也就是說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生，還是作為班主任的老師，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因，這個(gè)原因絕對(duì)不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級(jí)中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會(huì)得到認(rèn)可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會(huì)讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，我向全班同學(xué)的家長(zhǎng)講述了班級(jí)兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例，并向這兩位家長(zhǎng)表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長(zhǎng)，加大了好的事例的模范影響力，從另一個(gè)角度刺激了全班同學(xué)，使下半學(xué)期班級(jí)中愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的，但因?yàn)闀r(shí)間的沖突，錯(cuò)失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機(jī)會(huì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。
班主任工作要有預(yù)見(jiàn)性，這是老班主任們的經(jīng)驗(yàn)之談。但在我看來(lái)預(yù)見(jiàn)的最終目的絕對(duì)不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對(duì)，要有 運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外 的謀劃能力。這種謀劃，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走勢(shì)的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開(kāi)學(xué)之初，我在教室的黑板上寫下了 讓夢(mèng)想在這里起飛 這句話。起初，學(xué)生并不在意在句話，激勵(lì)學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到，我利用學(xué)前教育的時(shí)間，讓學(xué)生暢談對(duì)這句話的理解，猜測(cè)我送給他們這句話的目的。有了這種意識(shí)的灌輸，學(xué)生逐漸將這句話定為了 班級(jí)宣言 。每次在班級(jí)日志上看見(jiàn)學(xué)生用這句話來(lái)激勵(lì)自己，激勵(lì)同學(xué)，我就覺(jué)得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就。我堅(jiān)信，班級(jí)里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的 夢(mèng)想 聯(lián)系起來(lái)，能用行動(dòng)架起 夢(mèng)想 與 現(xiàn)實(shí) 之間的橋梁。圍繞這一 夢(mèng)想 中心，我利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行的《樹(shù)立目標(biāo)：給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾》的講座，收效不錯(cuò)，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有些家長(zhǎng)還在學(xué)生的計(jì)劃書上批上了自己的期望與鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。
育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個(gè)主要方面外，我感覺(jué)還有一個(gè)很重要的方面，那就是班主任的個(gè)人性格品質(zhì)。無(wú)論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯，還是聽(tīng)不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對(duì)老師、班主任的印象、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來(lái)評(píng)判這位老師或班主任對(duì)自己的影響大或小。這一點(diǎn)，更符合了 教師是人生的導(dǎo)師 這一說(shuō)法，教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是知識(shí)上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo)。在這點(diǎn)上，我難以估計(jì)自己對(duì)學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動(dòng)是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們，在面對(duì)挫折、困難時(shí)宣稱 我不做沒(méi)有挑戰(zhàn)性的事 的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長(zhǎng)，其中一句說(shuō)她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺(jué)我已經(jīng)教給了她一把開(kāi)啟生活的鑰匙。
和學(xué)生的相處，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是愉快的，即使我也曾因?yàn)樗麄兊姆磸?fù)犯錯(cuò)而惱心，因?yàn)樗麄兏≡瓴话矊幎绾訓(xùn)|獅吼般發(fā)飆，但 青年人犯了錯(cuò)連上帝也會(huì)原諒他們 ，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說(shuō)不清道不明，無(wú)法形容其滋味的。
在學(xué)生面前，我們是誠(chéng)信的維護(hù)者還是虛假的制造者?無(wú)論是在全校學(xué)生大會(huì)上，還的學(xué)生的國(guó)旗下的講話，還是在與學(xué)生的交流過(guò)程中，我們都提倡 誠(chéng)信 ，這是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中迫切需要的一種品質(zhì)，也是我們這個(gè)民族，我們這個(gè)國(guó)家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中，我們應(yīng)該是誠(chéng)信的維護(hù)者，但面對(duì)下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時(shí)，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠(chéng)信，面對(duì)捐助這一類 自愿 行為，我越來(lái)越不愿意用 自愿 一詞來(lái)闡釋活動(dòng)的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學(xué)生流露出來(lái)的 社會(huì)也就這個(gè)樣 的冷漠無(wú)奈的認(rèn)識(shí)更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。
在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師，我能感覺(jué)到有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛(ài)，我覺(jué)得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程中，我逐漸明白，有些學(xué)生過(guò)早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過(guò)程中，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的，任意貶斥其他科目，甚至用 無(wú)用 死板 迂腐 一類的詞來(lái)反襯本科科目的實(shí)用性。我想，我們的社會(huì)絕對(duì)不需要制造 硫酸潑熊 虐貓 這一類事件的科學(xué) 狂人 ，所以，知識(shí)是否有用，絕不是知識(shí)本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會(huì)的正常發(fā)展是得力于各科知識(shí)的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識(shí)都應(yīng)該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無(wú)法將這種對(duì)知識(shí)尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對(duì)部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說(shuō)，在做這一類工作時(shí)自己感覺(jué)特別得無(wú)力。
在學(xué)生面前，我們是班級(jí)的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個(gè)人都會(huì)說(shuō)，班主任就是班級(jí)的直接管理者，也絕不會(huì)有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說(shuō)法。在學(xué)校這個(gè)集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學(xué)校整體與具體的班級(jí)之間的各項(xiàng)具體工作，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色，但他更多的應(yīng)該是在班級(jí)中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)真正有計(jì)劃有步驟地管理班級(jí)。但一學(xué)期下來(lái)，我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無(wú)法找準(zhǔn)學(xué)校級(jí)事情與班級(jí)級(jí)事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼。在開(kāi)學(xué)之初，我計(jì)劃好好利用班會(huì)課，在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo)，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展，但時(shí)間不允許，完整的班會(huì)課時(shí)間少之又少，反到是每周布置下來(lái)的任務(wù)讓你覺(jué)得沒(méi)時(shí)間可向?qū)W生講，沒(méi)充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。先前對(duì)班級(jí)管理的種種設(shè)想與計(jì)劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級(jí)日常管理事物時(shí)，我覺(jué)得這對(duì)班級(jí)管理而言，無(wú)疑也是一種悲哀。作為班級(jí)管理的實(shí)施者班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)性班級(jí)的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說(shuō)，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、年級(jí)很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓xx級(jí)7班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級(jí)氛圍中度過(guò)了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng)，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)!
此致
敬禮
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這學(xué)期的工作結(jié)束，我也是要離開(kāi)學(xué)校了，之前也是和你交流過(guò)，自己的離開(kāi)也是確定了，抱歉無(wú)法再在學(xué)校教學(xué)生們英語(yǔ)了，但這學(xué)期的收尾工作我也是會(huì)盡責(zé)做好，離開(kāi)的原因并不復(fù)雜，之前和領(lǐng)導(dǎo)聊過(guò)。
做教師這份工作，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是有蠻多的感觸，經(jīng)驗(yàn)也是積累了蠻多，而自己對(duì)于英語(yǔ)的理解也是比剛出學(xué)校那會(huì)深了很多，在這，學(xué)生們也是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，雖然也是有差異，但是偏科的學(xué)生較少，對(duì)于我的教學(xué)工作開(kāi)展其實(shí)也是比較的有利，很多的學(xué)生也是意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，會(huì)認(rèn)真的來(lái)學(xué)，而自己也是去把課堂教好，更為生動(dòng)，讓學(xué)生們能感興趣，愿意來(lái)學(xué)好英語(yǔ)。工作里頭我也是收獲蠻多，不過(guò)這份工作對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，還是有一些不是那么合適的方面，也是和自己以后的發(fā)展有些沖突，考慮了很久才做這個(gè)決定其實(shí)我也是明白，不是那么的容易，但這個(gè)決定也是得到家人支持，所以我才來(lái)和領(lǐng)導(dǎo)您談離職的，但也是知道，這學(xué)期的工作依舊是要去做好的。
從畢業(yè)，然后到教學(xué)，這段日子，我也是很感激，這是我第一份工作，也是讓我感觸到做好老師這個(gè)工作的不易，雖然平時(shí)很辛苦，但我也是積極的去做，去讓自己能得到更多鍛煉，也是要去為學(xué)生們而負(fù)責(zé)，教好他們。同事們也是相處的不錯(cuò)，其實(shí)在這，是一份不錯(cuò)的工作，但每個(gè)人都有不一樣的一個(gè)追求，而我也不是很想一直做老師這個(gè)工作，可能他人眼里覺(jué)得不錯(cuò)，但并不是我的理想，之前的選擇，也是一種嘗試，同時(shí)家人也是希望我穩(wěn)定一些，但這段日子，我也是做通了家人的工作，同時(shí)也是讓他們更加的了解我，理解我的想法，去嘗試，可能前路不是像做老師那么的穩(wěn)定，甚至?xí)泻芏嗟目部篮筒ㄕ?，但是卻是自己想去做，也是愿意付出努力的，我想只有在自己想干的工作里頭，那么才能走的更遠(yuǎn)，也是會(huì)更有動(dòng)力來(lái)做好。
抱歉，領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及期待，我也是沒(méi)有辦法做到位了，以后有機(jī)會(huì)我還是會(huì)回學(xué)校來(lái)看看大家，畢竟和同事們相處這么多日子，也是成了朋友，有了友誼，而且平時(shí)也是幫了我很多，但前路要靠自己去走了，也是無(wú)法和同事們一起為教學(xué)而努力了，而我的一個(gè)選擇也望理解，辭職能予以批準(zhǔn)同意。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
高中教師的辭職報(bào)告篇八
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好!首先向您誠(chéng)摯的說(shuō)聲對(duì)不起，正當(dāng)我們學(xué)校開(kāi)學(xué)之初缺少老師之際，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，向您提出辭職申請(qǐng)。
自從20xx年9月進(jìn)入xx中學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!這兩年來(lái)我在為xx中學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展。正值xx中學(xué)迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我選擇離開(kāi)xx中學(xué)，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，因?yàn)檫@里是我三尺講臺(tái)生涯的頭兩個(gè)年輪，這里記錄了我從一個(gè)準(zhǔn)教師逐漸走向成熟教師的每一個(gè)腳印。之所以我選擇離開(kāi)xx中學(xué)，原因有很多：
一、離家太遠(yuǎn)，不能照顧年老父母
都說(shuō)養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠(yuǎn)的地方工作，未能盡到做兒子的責(zé)任。我母親常年有病在身，近年來(lái)身體越來(lái)越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個(gè)姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計(jì)，沒(méi)人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內(nèi)的事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點(diǎn)的地方工作，周末可以回家照料母親。
二、方言不同，溝通困難
我從小生活在少數(shù)民族地區(qū)，直到小學(xué)畢業(yè)老師都在用民族語(yǔ)言交流，來(lái)xx的這兩年，我說(shuō)話有很多時(shí)候別人都聽(tīng)不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，很想跟陸校您申請(qǐng)擔(dān)任班主任，可是想到要和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請(qǐng)書沒(méi)有交給您，因?yàn)槲抑牢覀兊姆窖圆灰粯?，跟家長(zhǎng)溝通起來(lái)真的好困難，有時(shí)候好事變壞事。
還有很多原因，這里我就不一一羅列出來(lái)，這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮之后做出的決定，在平塘工作的這兩年，我也與這片美麗的土地結(jié)下了不解之緣，為了表達(dá)xx中學(xué)對(duì)我的恩情，我決定把我20xx年上半年的績(jī)效工資捐給xx中學(xué)，作為辦公經(jīng)費(fèi)。我也為我這次辭職給教育局帶來(lái)的麻煩，道聲對(duì)不起!我愿意為當(dāng)初來(lái)xx許下的承諾承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。最后祝x校及學(xué)校所有老師，身體健康，幸福美滿，事業(yè)順利!
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇一
您好！
當(dāng)自己提筆給您寫下這個(gè)辭職報(bào)告的時(shí)候，內(nèi)心充滿了不舍和懷念，舍不得自己奮斗了這么多年的學(xué)校，舍不得xx學(xué)校的學(xué)生們，懷念的是自己在學(xué)校教書育人的這些日子，懷念自己的三寸講臺(tái)，但是自己現(xiàn)在年紀(jì)也大了，也應(yīng)該將機(jī)會(huì)留給更多的年輕人了，自己也是時(shí)候離開(kāi)了，盡管自己心里有著很多的不舍，但是現(xiàn)在也到了需要退休的時(shí)候，也希望自己離開(kāi)之后，學(xué)校可以發(fā)展的越來(lái)越順利。
自己在來(lái)到__學(xué)校之后，成為一名老師之后，我就一直嚴(yán)格的要求自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，也正是因?yàn)樽约旱墓ぷ鞯纳袷?，所以自己也不敢有任何的松懈，現(xiàn)在回想起來(lái)自己當(dāng)初剛來(lái)到學(xué)校時(shí)候的樣子，我都已經(jīng)記不太清楚了，記得的就是當(dāng)初自己成為一個(gè)老師的初心，從自己成為一名老師之后，我就開(kāi)始在自己的心里默默的決定，自己之后一定要成為一個(gè)受人尊敬的老師，自己一定要為自己的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，現(xiàn)在看來(lái)，我做到了，我成為一名優(yōu)秀的老師，現(xiàn)在的辭職也是因?yàn)樽约盒枰诵萘?，所以我也算是為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出了自己的一生了，我也清楚的知道自己現(xiàn)在老了，現(xiàn)在的時(shí)代也在進(jìn)步，以自己現(xiàn)在的力量也已經(jīng)不能將自己的學(xué)生教好了，很多的時(shí)候都是心有余而力不足了，所以現(xiàn)在自己也希望學(xué)?？梢杂懈觾?yōu)秀新鮮的血液來(lái)教育這些孩子。
在自己的教學(xué)生涯里面，我一直都兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的工作，將自己全身心的放在自己的事業(yè)和工作當(dāng)中，我也一直都在成長(zhǎng)，希望自己可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)幫助這些學(xué)生的成長(zhǎng)，所以在學(xué)校工作的這么多年的時(shí)間里，我一直都保持著自己的初心，我也很享受自己的工作，看著自己的學(xué)生一天一天的成長(zhǎng)，我就感到非常的自豪，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和優(yōu)秀我都會(huì)引以為傲，我也一直在盡自己的力量帶給他們更多的知識(shí)，不僅僅只局限于課本上的知識(shí)，更是應(yīng)該在生活當(dāng)中將更多的道理教給他們，成為他們?nèi)松缆飞系囊槐K指引方向的路燈。
現(xiàn)在自己也要退休了，這么多年的工作我也一直全身心的撲在自己的工作上面，現(xiàn)在也是應(yīng)該好好的休息了，盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)需要離開(kāi)了，但是我還是一樣的會(huì)關(guān)注到學(xué)校的發(fā)展，希望學(xué)?？梢砸惶毂纫惶斓暮茫蚕Ｍ麑W(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師都能夠工作順利，學(xué)生都可以健康成長(zhǎng)。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇二
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職。
在xx高中工作學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，楊校長(zhǎng)的包容和主任的關(guān)愛(ài)，初一年級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無(wú)成就感總讓自己彷徨。我是教育部直屬的六所重點(diǎn)師范院?；瘜W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的，也算以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，可現(xiàn)在任教的科學(xué)，讓我總有些學(xué)無(wú)所用的感覺(jué)。我很苦惱，也開(kāi)始思考，也許我的選擇從一開(kāi)始就錯(cuò)了。俗語(yǔ)說(shuō)：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我現(xiàn)在做出辭職的決定，很艱難，但長(zhǎng)痛不如短痛。盡管前途依然未知。
我也很清楚這時(shí)候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，學(xué)校正值用人之際，期中考試在即，所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行，出試題，準(zhǔn)備小章節(jié)的復(fù)習(xí)，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我的離開(kāi)而對(duì)學(xué)生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
能為學(xué)校效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來(lái)的消極影響。
離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。
感謝這兩個(gè)月來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持，祝愿xx實(shí)驗(yàn)高中未來(lái)蒸蒸日上，屹立于xx市名校之林，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
辭職人：xx
20xx年x月x日
高中教師的辭職報(bào)告篇三
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好！
首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方大學(xué)的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心?。∧翘煳覍W(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局大學(xué)。
xxx平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就像丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我心想他站就讓他站吧?？蛇@時(shí)他卻走到我大學(xué)邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的。可上完第一節(jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺(tái)的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯(cuò)誤卻是不可原諒的。我期待著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最后處理。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
高中教師的辭職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
你們好！感謝幾年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)、批評(píng)和指正?；厥兹?，滿懷感慨！學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將刻骨銘心，令我無(wú)法釋懷。我珍惜這三年的時(shí)光和珍貴的感情，不舍那些同事和學(xué)生。而現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，注定我和學(xué)校緣分之淡薄，面對(duì)父母的高齡，婚姻的實(shí)際，生活的真實(shí)，我無(wú)奈之下提交此申請(qǐng)。
我于xx年x月xx日參加工作，一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)的為教育付出真心，并取得實(shí)際成果。我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給學(xué)校?？释麨閷?shí)現(xiàn)最好最完善最合理最實(shí)際的音樂(lè)教育而努力。而今，不免有負(fù)學(xué)院的期許。不僅沒(méi)有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領(lǐng)導(dǎo)厚望。
對(duì)于學(xué)院，我感情頗深。特別是對(duì)音樂(lè)系的學(xué)生我懷著一片赤誠(chéng)。但自己感覺(jué)到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展，教學(xué)改革之初衷。同時(shí)，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請(qǐng)，還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔(dān)待、理解、海涵。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵(lì)和支持、理解和認(rèn)可。希望有機(jī)會(huì)能為學(xué)院的發(fā)展再盡綿薄之力！望能考察批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇五
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心，支持與肯定。自從進(jìn)入這個(gè)大家庭以來(lái)，我倍受團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)精神的鼓舞，在這里我要向您說(shuō)聲抱歉，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候選擇離開(kāi)，其實(shí)我也很不舍。
不知不覺(jué)中，時(shí)光飛逝，在學(xué)校已經(jīng)有四年的時(shí)間了，上天眷顧，我幸運(yùn)地進(jìn)入長(zhǎng)中這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，成為了一名光榮的人民教師，正是在這里，我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
我還記得，我到校的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，您不辭辛勞來(lái)到我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀信念。我還記得，20xx年9月1日，在開(kāi)學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。
四年了，在學(xué)校的工作中，我嘗過(guò)了酸甜苦辣，我為成功而歡笑，為失敗留下而流淚，為同事們的友善而開(kāi)心，為領(lǐng)導(dǎo)的和善而感到溫暖，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師，這堅(jiān)定的信念伴我走過(guò)成長(zhǎng)的日日夜夜，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。
第一年工作，由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，總讓自己彷徨苦惱，甚至焦急無(wú)助地暗自哭泣，但是，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，終于讓我一步步地走出方向，走出感覺(jué)，走出門路來(lái)。也許，我在教學(xué)上有些后知后覺(jué)，但還算讓自己欣慰的是，我在長(zhǎng)中的第一屆也是最后一屆畢業(yè)生，雖然沒(méi)有取得一二名的優(yōu)異成績(jī)，但這份成果，已經(jīng)是對(duì)我極大的安慰和鼓勵(lì)了，是對(duì)我努力與付出的一份認(rèn)可。高考成績(jī)揭曉的那個(gè)夜晚，我雖身在遠(yuǎn)方，苦楚縈身，但卻心系學(xué)校、心系我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)校、同事、學(xué)生紛紛傳來(lái)喜訊時(shí)，我激動(dòng)得到了叁點(diǎn)也睡不著，那是我這一個(gè)月來(lái)唯一的笑容和喜悅，我的付出終于得到了回報(bào)，我相信一分耕耘，一分收獲
四年來(lái)，要感激的人太多。也許現(xiàn)在說(shuō)這樣的話很空，但是我還是要說(shuō)，因?yàn)檫@是我心里最想說(shuō)的話，首先，要感激張校長(zhǎng)，是您給了我機(jī)會(huì)把我?guī)У竭@片新土地上來(lái)，您就是我在這里的親人、我的家長(zhǎng)，所以，一直因您的失望而自責(zé)，因您的認(rèn)可而喜悅。其次，我要感激的是周學(xué)新老師，第一年工作，因?yàn)槲揖驮诟呷k公室，所以受到周老師的諸多指點(diǎn)，有工作，有處事，讓初出茅廬的我受益匪淺。而后叁年的搭班任教，周老師更是給了我無(wú)限的肯定和指導(dǎo)，在我失落的時(shí)候，對(duì)我伸出援手鼓勵(lì)我，在我成功的時(shí)候也會(huì)為我送上祝福，在我處事不周的時(shí)候勸告我，在我迷茫困惑的時(shí)候點(diǎn)撥我，甚至?xí)r時(shí)不忘我的個(gè)人問(wèn)題。所以，我覺(jué)得，他是我在這片土地上像哥哥一樣的親人。還有，我要感激我們的語(yǔ)文組：我的師父，憨態(tài)可愛(ài)的畬老師，感謝他毫無(wú)保留地帶了我叁年；我的組長(zhǎng)，耿直公正的嚴(yán)老師，感謝他對(duì)我工作的指引和照顧。
回顧這四年，我有那么多那么多的經(jīng)歷，我有太多太多的不舍，我有太多太多的人要感謝，他們看著我成長(zhǎng)，他們經(jīng)歷我的喜怒哀樂(lè)，可是我卻在這一刻不得不向這一切告別，我心理很難過(guò)，不能和同事們并肩作戰(zhàn)下去了，也不能和我親愛(ài)的學(xué)生在一起了，我要回到我的故鄉(xiāng)，回到我日益衰老的父母身邊了，以后我不管在哪里，我都不會(huì)忘記這里的一切，謝謝你們！
最后，我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、升學(xué)率蒸蒸日上！
愿我校的教師，工作順心、身體健康！
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)：
在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對(duì)學(xué)校而言，都是一種飛躍，對(duì)身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)。所以，無(wú)論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。
在xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請(qǐng)了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在xx-xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高xx級(jí)7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項(xiàng)工作，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽，所以，不能用十全十美來(lái)總結(jié)自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財(cái)富，所以，感受頗多。
班主任處理班級(jí)日常工作，這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生的一種教育途徑，這種教育，不是簡(jiǎn)單的 你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做 的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問(wèn)題的思維模式的教育，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的。也就是說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生，還是作為班主任的老師，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因，這個(gè)原因絕對(duì)不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級(jí)中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會(huì)得到認(rèn)可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會(huì)讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，我向全班同學(xué)的家長(zhǎng)講述了班級(jí)兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例，并向這兩位家長(zhǎng)表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長(zhǎng)，加大了好的事例的模范影響力，從另一個(gè)角度刺激了全班同學(xué)，使下半學(xué)期班級(jí)中愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的，但因?yàn)闀r(shí)間的沖突，錯(cuò)失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機(jī)會(huì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。
班主任工作要有預(yù)見(jiàn)性，這是老班主任們的經(jīng)驗(yàn)之談。但在我看來(lái)預(yù)見(jiàn)的最終目的絕對(duì)不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對(duì)，要有 運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外 的謀劃能力。這種謀劃，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走勢(shì)的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開(kāi)學(xué)之初，我在教室的黑板上寫下了 讓夢(mèng)想在這里起飛 這句話。起初，學(xué)生并不在意在句話，激勵(lì)學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到，我利用學(xué)前教育的時(shí)間，讓學(xué)生暢談對(duì)這句話的理解，猜測(cè)我送給他們這句話的目的。有了這種意識(shí)的灌輸，學(xué)生逐漸將這句話定為了 班級(jí)宣言 。每次在班級(jí)日志上看見(jiàn)學(xué)生用這句話來(lái)激勵(lì)自己，激勵(lì)同學(xué)，我就覺(jué)得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就。我堅(jiān)信，班級(jí)里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的 夢(mèng)想 聯(lián)系起來(lái)，能用行動(dòng)架起 夢(mèng)想 與 現(xiàn)實(shí) 之間的橋梁。圍繞這一 夢(mèng)想 中心，我利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行的《樹(shù)立目標(biāo)：給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾》的講座，收效不錯(cuò)，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有些家長(zhǎng)還在學(xué)生的計(jì)劃書上批上了自己的期望與鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。
育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個(gè)主要方面外，我感覺(jué)還有一個(gè)很重要的方面，那就是班主任的個(gè)人性格品質(zhì)。無(wú)論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯，還是聽(tīng)不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對(duì)老師、班主任的印象、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來(lái)評(píng)判這位老師或班主任對(duì)自己的影響大或小。這一點(diǎn)，更符合了 教師是人生的導(dǎo)師 這一說(shuō)法，教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是知識(shí)上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo)。在這點(diǎn)上，我難以估計(jì)自己對(duì)學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動(dòng)是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們，在面對(duì)挫折、困難時(shí)宣稱 我不做沒(méi)有挑戰(zhàn)性的事 的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長(zhǎng)，其中一句說(shuō)她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺(jué)我已經(jīng)教給了她一把開(kāi)啟生活的鑰匙。
和學(xué)生的相處，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是愉快的，即使我也曾因?yàn)樗麄兊姆磸?fù)犯錯(cuò)而惱心，因?yàn)樗麄兏≡瓴话矊幎绾訓(xùn)|獅吼般發(fā)飆，但 青年人犯了錯(cuò)連上帝也會(huì)原諒他們 ，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說(shuō)不清道不明，無(wú)法形容其滋味的。
在學(xué)生面前，我們是誠(chéng)信的維護(hù)者還是虛假的制造者?無(wú)論是在全校學(xué)生大會(huì)上，還的學(xué)生的國(guó)旗下的講話，還是在與學(xué)生的交流過(guò)程中，我們都提倡 誠(chéng)信 ，這是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中迫切需要的一種品質(zhì)，也是我們這個(gè)民族，我們這個(gè)國(guó)家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中，我們應(yīng)該是誠(chéng)信的維護(hù)者，但面對(duì)下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時(shí)，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠(chéng)信，面對(duì)捐助這一類 自愿 行為，我越來(lái)越不愿意用 自愿 一詞來(lái)闡釋活動(dòng)的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學(xué)生流露出來(lái)的 社會(huì)也就這個(gè)樣 的冷漠無(wú)奈的認(rèn)識(shí)更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。
在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師，我能感覺(jué)到有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛(ài)，我覺(jué)得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程中，我逐漸明白，有些學(xué)生過(guò)早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過(guò)程中，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的，任意貶斥其他科目，甚至用 無(wú)用 死板 迂腐 一類的詞來(lái)反襯本科科目的實(shí)用性。我想，我們的社會(huì)絕對(duì)不需要制造 硫酸潑熊 虐貓 這一類事件的科學(xué) 狂人 ，所以，知識(shí)是否有用，絕不是知識(shí)本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會(huì)的正常發(fā)展是得力于各科知識(shí)的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識(shí)都應(yīng)該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無(wú)法將這種對(duì)知識(shí)尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對(duì)部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說(shuō)，在做這一類工作時(shí)自己感覺(jué)特別得無(wú)力。
在學(xué)生面前，我們是班級(jí)的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個(gè)人都會(huì)說(shuō)，班主任就是班級(jí)的直接管理者，也絕不會(huì)有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說(shuō)法。在學(xué)校這個(gè)集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學(xué)校整體與具體的班級(jí)之間的各項(xiàng)具體工作，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色，但他更多的應(yīng)該是在班級(jí)中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)真正有計(jì)劃有步驟地管理班級(jí)。但一學(xué)期下來(lái)，我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無(wú)法找準(zhǔn)學(xué)校級(jí)事情與班級(jí)級(jí)事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼。在開(kāi)學(xué)之初，我計(jì)劃好好利用班會(huì)課，在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo)，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展，但時(shí)間不允許，完整的班會(huì)課時(shí)間少之又少，反到是每周布置下來(lái)的任務(wù)讓你覺(jué)得沒(méi)時(shí)間可向?qū)W生講，沒(méi)充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。先前對(duì)班級(jí)管理的種種設(shè)想與計(jì)劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級(jí)日常管理事物時(shí)，我覺(jué)得這對(duì)班級(jí)管理而言，無(wú)疑也是一種悲哀。作為班級(jí)管理的實(shí)施者班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)性班級(jí)的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說(shuō)，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、年級(jí)很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓xx級(jí)7班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級(jí)氛圍中度過(guò)了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng)，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)!
此致
敬禮
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中教師的辭職報(bào)告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這學(xué)期的工作結(jié)束，我也是要離開(kāi)學(xué)校了，之前也是和你交流過(guò)，自己的離開(kāi)也是確定了，抱歉無(wú)法再在學(xué)校教學(xué)生們英語(yǔ)了，但這學(xué)期的收尾工作我也是會(huì)盡責(zé)做好，離開(kāi)的原因并不復(fù)雜，之前和領(lǐng)導(dǎo)聊過(guò)。
做教師這份工作，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是有蠻多的感觸，經(jīng)驗(yàn)也是積累了蠻多，而自己對(duì)于英語(yǔ)的理解也是比剛出學(xué)校那會(huì)深了很多，在這，學(xué)生們也是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，雖然也是有差異，但是偏科的學(xué)生較少，對(duì)于我的教學(xué)工作開(kāi)展其實(shí)也是比較的有利，很多的學(xué)生也是意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，會(huì)認(rèn)真的來(lái)學(xué)，而自己也是去把課堂教好，更為生動(dòng)，讓學(xué)生們能感興趣，愿意來(lái)學(xué)好英語(yǔ)。工作里頭我也是收獲蠻多，不過(guò)這份工作對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，還是有一些不是那么合適的方面，也是和自己以后的發(fā)展有些沖突，考慮了很久才做這個(gè)決定其實(shí)我也是明白，不是那么的容易，但這個(gè)決定也是得到家人支持，所以我才來(lái)和領(lǐng)導(dǎo)您談離職的，但也是知道，這學(xué)期的工作依舊是要去做好的。
從畢業(yè)，然后到教學(xué)，這段日子，我也是很感激，這是我第一份工作，也是讓我感觸到做好老師這個(gè)工作的不易，雖然平時(shí)很辛苦，但我也是積極的去做，去讓自己能得到更多鍛煉，也是要去為學(xué)生們而負(fù)責(zé)，教好他們。同事們也是相處的不錯(cuò)，其實(shí)在這，是一份不錯(cuò)的工作，但每個(gè)人都有不一樣的一個(gè)追求，而我也不是很想一直做老師這個(gè)工作，可能他人眼里覺(jué)得不錯(cuò)，但并不是我的理想，之前的選擇，也是一種嘗試，同時(shí)家人也是希望我穩(wěn)定一些，但這段日子，我也是做通了家人的工作，同時(shí)也是讓他們更加的了解我，理解我的想法，去嘗試，可能前路不是像做老師那么的穩(wěn)定，甚至?xí)泻芏嗟目部篮筒ㄕ?，但是卻是自己想去做，也是愿意付出努力的，我想只有在自己想干的工作里頭，那么才能走的更遠(yuǎn)，也是會(huì)更有動(dòng)力來(lái)做好。
抱歉，領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及期待，我也是沒(méi)有辦法做到位了，以后有機(jī)會(huì)我還是會(huì)回學(xué)校來(lái)看看大家，畢竟和同事們相處這么多日子，也是成了朋友，有了友誼，而且平時(shí)也是幫了我很多，但前路要靠自己去走了，也是無(wú)法和同事們一起為教學(xué)而努力了，而我的一個(gè)選擇也望理解，辭職能予以批準(zhǔn)同意。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
高中教師的辭職報(bào)告篇八
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好!首先向您誠(chéng)摯的說(shuō)聲對(duì)不起，正當(dāng)我們學(xué)校開(kāi)學(xué)之初缺少老師之際，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，向您提出辭職申請(qǐng)。
自從20xx年9月進(jìn)入xx中學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!這兩年來(lái)我在為xx中學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展。正值xx中學(xué)迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我選擇離開(kāi)xx中學(xué)，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，因?yàn)檫@里是我三尺講臺(tái)生涯的頭兩個(gè)年輪，這里記錄了我從一個(gè)準(zhǔn)教師逐漸走向成熟教師的每一個(gè)腳印。之所以我選擇離開(kāi)xx中學(xué)，原因有很多：
一、離家太遠(yuǎn)，不能照顧年老父母
都說(shuō)養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠(yuǎn)的地方工作，未能盡到做兒子的責(zé)任。我母親常年有病在身，近年來(lái)身體越來(lái)越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個(gè)姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計(jì)，沒(méi)人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內(nèi)的事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點(diǎn)的地方工作，周末可以回家照料母親。
二、方言不同，溝通困難
我從小生活在少數(shù)民族地區(qū)，直到小學(xué)畢業(yè)老師都在用民族語(yǔ)言交流，來(lái)xx的這兩年，我說(shuō)話有很多時(shí)候別人都聽(tīng)不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，很想跟陸校您申請(qǐng)擔(dān)任班主任，可是想到要和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請(qǐng)書沒(méi)有交給您，因?yàn)槲抑牢覀兊姆窖圆灰粯?，跟家長(zhǎng)溝通起來(lái)真的好困難，有時(shí)候好事變壞事。
還有很多原因，這里我就不一一羅列出來(lái)，這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮之后做出的決定，在平塘工作的這兩年，我也與這片美麗的土地結(jié)下了不解之緣，為了表達(dá)xx中學(xué)對(duì)我的恩情，我決定把我20xx年上半年的績(jī)效工資捐給xx中學(xué)，作為辦公經(jīng)費(fèi)。我也為我這次辭職給教育局帶來(lái)的麻煩，道聲對(duì)不起!我愿意為當(dāng)初來(lái)xx許下的承諾承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。最后祝x校及學(xué)校所有老師，身體健康，幸福美滿，事業(yè)順利!
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日