總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)或者經(jīng)歷的簡(jiǎn)單羅列，更是對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行深入思考的過(guò)程。怎樣確定你的寫(xiě)作目標(biāo)是一個(gè)重要的問(wèn)題，因?yàn)橹挥忻鞔_了目標(biāo)，你才能做出有針對(duì)性的計(jì)劃。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文，能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。大學(xué)生正處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的主力軍，因此學(xué)會(huì)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用，不僅可以提高學(xué)習(xí)和生活的效率，還能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。在我長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化分享我的經(jīng)驗(yàn)。
首先，良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的基礎(chǔ)。良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣包括定期整理電腦文件和瀏覽器書(shū)簽，保持網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，定期更改密碼等。通過(guò)定期整理電腦文件和瀏覽器書(shū)簽，可以避免文件堆積和書(shū)簽混亂帶來(lái)的困擾，提高文件檢索和網(wǎng)頁(yè)瀏覽的效率。保持網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，可以有效避免網(wǎng)絡(luò)斷線(xiàn)和卡頓的情況出現(xiàn)，提高網(wǎng)絡(luò)使用的順暢度。定期更改密碼，可以增加個(gè)人信息的安全性，預(yù)防被黑客盜取個(gè)人賬戶(hù)或信息的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，可以減少不必要的麻煩并提高網(wǎng)絡(luò)使用的效率。
其次，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的關(guān)鍵。如今，市場(chǎng)上有眾多的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)，選擇適合自己的工具和平臺(tái)可以提高網(wǎng)絡(luò)使用的效率和質(zhì)量。大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最常用的網(wǎng)絡(luò)工具包括搜索引擎、文獻(xiàn)查找工具、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。合理利用搜索引擎可以快速準(zhǔn)確地找到所需信息，而文獻(xiàn)查找工具可以為學(xué)術(shù)研究提供各種資源支持。在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)選擇合適的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)，可以提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，并加快信息的獲取和知識(shí)的積累。
再次，合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)間和環(huán)境也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的重要方面。大學(xué)生往往容易陷入沉迷網(wǎng)絡(luò)的困擾，為了避免這樣的情況發(fā)生，我們應(yīng)該合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)間和環(huán)境。首先，要制定合理的網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，如規(guī)定每天使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間段和任務(wù)，避免浪費(fèi)時(shí)間和過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。其次，在選擇網(wǎng)絡(luò)使用的環(huán)境時(shí)，要選擇安靜、干凈、舒適的地方，避免被嘈雜的環(huán)境和雜亂無(wú)章的空間干擾。合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)間和環(huán)境，不僅能提高學(xué)習(xí)和工作的效率，還能有效避免沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)身心健康造成的負(fù)面影響。
此外，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全的學(xué)習(xí)也是大學(xué)生優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的必要手段。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全成為我們不能忽視的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以提高我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解，并學(xué)會(huì)更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)，可以增加我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生可以更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。
最后，與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的有效方式?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)信息共享的平臺(tái)，我們可以通過(guò)與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高網(wǎng)絡(luò)使用的技巧和策略。我們可以參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交流會(huì)、在線(xiàn)論壇和群組，與同行或者老師、專(zhuān)家交流經(jīng)驗(yàn)和討論問(wèn)題。通過(guò)與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生可以得到他人的建議和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)化的方向，提高網(wǎng)絡(luò)使用的效果和能力。
綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的必然要求。通過(guò)良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣、選擇合適的工具和平臺(tái)、合理安排時(shí)間和環(huán)境、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全的學(xué)習(xí)以及與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以?xún)?yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用，提高學(xué)習(xí)和生活的效率和質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的過(guò)程中，我們要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人隱私和信息安全，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)，享受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的便利和福利。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極的作用，同時(shí)也要注意避免其潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備，我們可以在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中更好地奮斗和發(fā)展。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二
近年來(lái)，隨著科技的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育在中國(guó)蓬勃發(fā)展，特別是在今年新冠疫情期間，使得大學(xué)生網(wǎng)課成為了主要的學(xué)習(xí)方式。作為一名正在經(jīng)歷大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)生，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和不足。在此，我將就我的網(wǎng)課體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，希望可以給其他的大學(xué)生一些參考和啟示。
首先，大學(xué)生網(wǎng)課的便利性無(wú)疑是其最大的優(yōu)勢(shì)之一。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和空間的限制。這使得我們可以更加自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理利用碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。另外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們可以隨時(shí)回放課程錄像，查閱教材、資料等。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還提供了交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)習(xí)不再是一種孤立的行為，我們可以和老師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
然而，與便利性相對(duì)應(yīng)的是大學(xué)生網(wǎng)課的不足之處。首先是缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流。通過(guò)網(wǎng)課，我們無(wú)法與老師和同學(xué)進(jìn)行直接的面對(duì)面交流，無(wú)法在課堂上提出問(wèn)題和進(jìn)行討論。這對(duì)于一些需要積極互動(dòng)和合作的課程來(lái)說(shuō)，是一種不可避免的遺憾。其次是學(xué)習(xí)的效果無(wú)法保證。盡管網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但是學(xué)習(xí)者往往容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力不足、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不規(guī)范等問(wèn)題。而且，學(xué)習(xí)效果的評(píng)估也相對(duì)困難，很難客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。最后，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)問(wèn)題也不可忽視，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓、音頻不清晰等問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
針對(duì)上述問(wèn)題，我們可以采取一些措施來(lái)提高大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果。首先，我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。其次，我們可以積極參與到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的交流互動(dòng)中，與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和思維方式。此外，我們可以尋找其他的學(xué)習(xí)資源和應(yīng)用，例如在線(xiàn)課程、學(xué)習(xí)軟件等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。最后，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源，合理利用各種學(xué)習(xí)工具和功能，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。
總而言之，大學(xué)生網(wǎng)課雖然有其便利性和靈活性，但也存在一些不足之處。通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、積極參與交流互動(dòng)、尋找其他學(xué)習(xí)資源和充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源等方法，我們可以提高大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。希望我自己的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)可以給其他的大學(xué)生帶來(lái)一些啟示和幫助，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費(fèi)模式逐漸選擇了足不出戶(hù)門(mén)的網(wǎng)上消費(fèi)。傳統(tǒng)的購(gòu)物方式也正在轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)方面發(fā)展，出現(xiàn)了“網(wǎng)購(gòu)”這種受歡迎的新型消費(fèi)方式，而對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生而言，網(wǎng)上購(gòu)物更是成為購(gòu)物方便、便宜、快捷的一大購(gòu)物形式。為此我做了一份問(wèn)卷調(diào)查，用來(lái)了解大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物情況，從中分析大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)的接受程度及特征，了解大學(xué)生消費(fèi)購(gòu)成及網(wǎng)上購(gòu)物的看法和態(tài)度等。當(dāng)然吊車(chē)也不是進(jìn)行的非常順利，大多數(shù)學(xué)生基本是默默走開(kāi)，或找各種理由搪塞。但我還是堅(jiān)持不懈的作者調(diào)查。
在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生選擇網(wǎng)購(gòu)的原因：1、大學(xué)生的追求時(shí)尚性，他們跟隨時(shí)代趨勢(shì)。而且社會(huì)生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購(gòu)物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。2、大學(xué)生一般沒(méi)有過(guò)多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價(jià)廉的商品，而且網(wǎng)購(gòu)的價(jià)格一般比市場(chǎng)上親自買(mǎi)要便宜：3、網(wǎng)上賣(mài)家更多，選擇余地更大，能夠貨比三家選擇性?xún)r(jià)比高的商品;4、大學(xué)生大多熟練使用計(jì)算機(jī)，對(duì)網(wǎng)購(gòu)容易接受，而且引導(dǎo)潮流，如今網(wǎng)購(gòu)就是時(shí)尚的潮流;5、網(wǎng)購(gòu)方便，不去自己花太多時(shí)間逛商場(chǎng)，很容易找到自己想要的東西，方便快捷，省時(shí)省力。但是卻忽略了網(wǎng)購(gòu)所存在的問(wèn)題：1、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，這就使得同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物時(shí)容易被欺騙，有時(shí)候會(huì)買(mǎi)到假貨，得不償失。2、大學(xué)生的金錢(qián)大部分都來(lái)自于父母，由于網(wǎng)上購(gòu)物的便捷性和時(shí)尚性，使有的同學(xué)花更多的錢(qián)更頻繁去網(wǎng)上購(gòu)物，甚至形成“網(wǎng)購(gòu)癮”，造成生活費(fèi)的高度開(kāi)銷(xiāo)。3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描述不清楚，當(dāng)事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當(dāng)買(mǎi)到的商品與自己期望的不一致時(shí)，較容易形成心理落差。通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端，網(wǎng)上購(gòu)物存在安全隱患是不可忽視的，若操作不當(dāng)或遇到非法分子，就會(huì)受到欺騙，造成經(jīng)濟(jì)上的損失。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇四
在當(dāng)今信息高速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研的重要工具之一。通過(guò)搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷等工具，大學(xué)生可以方便地獲取大量的信息并進(jìn)行分析。我在大學(xué)期間也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)研，以下是我對(duì)網(wǎng)上調(diào)研的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上調(diào)研極大地方便了我們獲取信息的過(guò)程。相比傳統(tǒng)調(diào)研方法，網(wǎng)上調(diào)研更加快捷高效。我們只需要在搜索引擎中輸入相關(guān)關(guān)鍵詞，便可立即找到大量的相關(guān)資料。這樣一來(lái)，大量的物理、心理的時(shí)間成本得以節(jié)省，我們可以將更多的時(shí)間用于對(duì)數(shù)據(jù)的分析和研究上。而且，網(wǎng)絡(luò)上的信息量龐大，只要我們利用好搜索引擎的篩選功能，便能夠迅速找到與自己需要調(diào)研的問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容。
其次，網(wǎng)上調(diào)研提供了更多的參與者。傳統(tǒng)的調(diào)研方法往往受限于時(shí)間、地點(diǎn)和人力的限制，導(dǎo)致樣本數(shù)量有限，無(wú)法真實(shí)反映調(diào)研對(duì)象的情況。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，我們可以在更大范圍內(nèi)收集數(shù)據(jù)，吸引更多的參與者。特別是在一些社會(huì)敏感的問(wèn)題上，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研提供了一個(gè)匿名的平臺(tái)，吸引了許多人敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法和意見(jiàn)。這樣一來(lái)，我們得到的數(shù)據(jù)更加客觀真實(shí)，更具有說(shuō)服力。
再次，網(wǎng)上調(diào)研能夠?yàn)槲覀兲峁┘磿r(shí)的反饋。傳統(tǒng)調(diào)研方法中，我們需要將問(wèn)卷逐一發(fā)放和收集，耗費(fèi)大量的時(shí)間和力量。而網(wǎng)絡(luò)調(diào)研可以直接通過(guò)郵件、短信、社交媒體等方式將問(wèn)卷發(fā)送給受調(diào)查者，并且能夠即時(shí)收到反饋。這不僅加速了調(diào)研的進(jìn)度，也方便了對(duì)數(shù)據(jù)的分析和整理。在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整研究方向和方法，提高研究的質(zhì)量。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些不足之處。首先是樣本的可信度問(wèn)題。相比現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，網(wǎng)上調(diào)研容易受到作弊等因素的影響，導(dǎo)致樣本的可信度不高。特別是在某些需要實(shí)地觀察的研究中，網(wǎng)上調(diào)研無(wú)法提供真實(shí)的數(shù)據(jù)和情況。其次，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的樣本可能存在一定的局限性。調(diào)研對(duì)象大多數(shù)是熟悉并且善于使用互聯(lián)網(wǎng)的人群，無(wú)法涵蓋廣泛的對(duì)象，從而導(dǎo)致樣本的偏頗。最后，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研無(wú)法發(fā)揮實(shí)地調(diào)研的優(yōu)勢(shì)，缺乏對(duì)受調(diào)查者非言行的觀察，無(wú)法防止信息的誤解和歧義。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)研的方式可以幫助我們更加高效地進(jìn)行信息收集和數(shù)據(jù)分析。然而，在進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)研時(shí)，我們也應(yīng)該注意其局限性，避免盲目相信數(shù)據(jù)的真實(shí)性和代表性。在進(jìn)行調(diào)研時(shí)，我們還應(yīng)該注重多樣性的調(diào)研方法，既可以網(wǎng)絡(luò)調(diào)研也可以結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，以收集全面真實(shí)的數(shù)據(jù)。只有綜合利用各種調(diào)研方法，我們才能夠更好地獲取真實(shí)的信息，為解決問(wèn)題提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支持。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇五
為鞏固加強(qiáng)大學(xué)生識(shí)別電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)，防止學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全受到侵害，教育科學(xué)學(xué)院于12月9日下午四點(diǎn)在a合八舉行了一場(chǎng)防范電信詐騙、防范“校園貸”等網(wǎng)絡(luò)詐騙的主題宣講會(huì)，團(tuán)總支書(shū)記、20xx級(jí)輔導(dǎo)員李征老師以及教育科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)全體同學(xué)參加了本次主題宣講會(huì)。
為了讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到防范電信詐騙的重要性，此次宣講會(huì)由各班分別選定一種電信詐騙類(lèi)型及案例進(jìn)行講解。同學(xué)們列舉出近年來(lái)在大學(xué)生群體中高發(fā)的不同電信詐騙及網(wǎng)絡(luò)詐騙類(lèi)型，并對(duì)此類(lèi)列案件進(jìn)行認(rèn)真的講解和分析，例如冒充司法機(jī)關(guān)工作人員詐騙、熟人詐騙、虛假中獎(jiǎng)信息、貸款信息、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物以及新型的“校園貸款”網(wǎng)絡(luò)詐騙等九種常見(jiàn)的電信欺詐犯罪手段。針對(duì)陌生電話(huà)、短信宣傳人員必須提高警惕，不要貪圖小利，要與家人朋友多核實(shí)溝通，不給違法犯罪分子提供手機(jī)驗(yàn)證碼等，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到新型電信欺詐犯罪的嚴(yán)重危害性，加強(qiáng)防范意識(shí)，了解防范手段。
通過(guò)本次防范電信詐騙、防范“校園貸”等網(wǎng)絡(luò)詐騙主題宣講會(huì)，全體同學(xué)簽署大學(xué)生防電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙承諾書(shū)，再次強(qiáng)化大學(xué)生的防范意識(shí)，明確不法犯罪份子的`作案手段，在今后的生活和工作中時(shí)刻提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，防止受騙，切實(shí)保護(hù)自己利益。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇六
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門(mén)吃飯，但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的病毒戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪(fǎng)友、不能正常的開(kāi)學(xué)上課。
病毒無(wú)情但人卻有情，疫情之下無(wú)數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無(wú)數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線(xiàn)。同時(shí)我們待在家里也是在為國(guó)家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽(tīng)著老師們給我們傳授知識(shí)，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開(kāi)始了線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，老師在線(xiàn)上給我們傳授知識(shí)。白天同學(xué)們面對(duì)著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng)；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn)，課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了，但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過(guò)了一周的線(xiàn)上教學(xué)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)線(xiàn)上教學(xué)的好處吧。線(xiàn)上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，線(xiàn)上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到了對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過(guò)在線(xiàn)交流，探討問(wèn)題，老師通過(guò)班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問(wèn)題，學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解發(fā)布到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來(lái)為課后筆記的整理提供便利，課堂問(wèn)題又是大家同時(shí)回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線(xiàn)上教學(xué)也有些不好的地。我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級(jí)和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時(shí)線(xiàn)上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問(wèn)題，其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺(jué)學(xué)”！前線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識(shí)是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識(shí)迎接我們中國(guó)美麗的黎明！
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇七
近日，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院全體思政課教師，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，使抗疫“大課堂”與思政課教學(xué)“小課堂”同頻共振，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的線(xiàn)上思政課。
本次思政課圍繞“生命與使命交融，青春與擔(dān)當(dāng)同行，打贏疫情防控戰(zhàn)”這一主題。在線(xiàn)上課堂上，老師們組織各班同學(xué)觀看了學(xué)院老師夏小惠，精心錄制的思政課戰(zhàn)“疫”小課堂微視頻——《弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量，打贏疫情防控戰(zhàn)》。視頻中，圖文結(jié)合、全面精準(zhǔn)、聲情并茂的講述，令全體師生感動(dòng)不已。隨后，馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、人工智能學(xué)院師生還帶來(lái)了抗疫原創(chuàng)音頻作品——《中國(guó)阻擊戰(zhàn)》配樂(lè)詩(shī)朗誦。
此外，教師們還組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)和話(huà)題討論。在互動(dòng)留言區(qū)，同學(xué)們激情澎湃，討論熱烈，紛紛發(fā)表了自己的觀后感和抗“疫”宣言。
“致敬逆行者，敬畏自然，守護(hù)生命，是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著‘愛(ài)的奉獻(xiàn)’，詮釋著‘大醫(yī)精誠(chéng)’。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，期待著他們?cè)缛諝w來(lái)闔家團(tuán)圓，一起走上街頭，繁花與共?！睂W(xué)生侯靜在互動(dòng)區(qū)談到。其余同學(xué)也紛紛跟帖表達(dá)著自己的感受。
“聽(tīng)了師生們的詩(shī)朗誦作品，讓我備受感動(dòng)。”馬克思主義學(xué)院思政課教師蔣超群說(shuō)到，作為思政課教師，我們應(yīng)該將此次抗疫防疫中一個(gè)個(gè)鮮活而生動(dòng)的人物和故事，融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)青年學(xué)生正確看待磨難，希望同學(xué)們把災(zāi)難作為追求進(jìn)步的動(dòng)力，發(fā)揮最閃耀的青春力量!
“教學(xué)相長(zhǎng)，這堂特殊的思政課，自己也深受觸動(dòng)、備受教育，思想又受到一次洗禮，更深感作為一名高校思政課教師‘使命光榮、責(zé)任重大’。”思政課教師陳金明表示，往后他將繼續(xù)鉆研教學(xué)，提升水平，精心備課，用心上課，努力把思政課講好講活，讓學(xué)生愛(ài)上思政課。
馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)莫_在與師生們討論中談到，思政課教學(xué)應(yīng)充分挖掘防疫戰(zhàn)疫期間的經(jīng)典案例，將這本“活”教材與各門(mén)思政“原”教材充分結(jié)合，找到關(guān)聯(lián)點(diǎn)。同時(shí)，思政課教師應(yīng)多組織學(xué)生開(kāi)展講好防疫抗疫故事，多形式、多層面、多角度宣傳防疫抗疫典型的實(shí)踐活動(dòng)。
重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記黃x也全體思政教師們一起，參與了同學(xué)們的討論，他強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮教師在思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)方面的主導(dǎo)作用，啟發(fā)同學(xué)們通過(guò)本次“疫”情思考“中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)智慧、中國(guó)擔(dān)當(dāng)”。
據(jù)悉，本次別開(kāi)生面的“打贏疫情防控戰(zhàn)”線(xiàn)上思政課，收到了良好的效果，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋。今后，該學(xué)院將進(jìn)一步結(jié)合防疫抗疫故事，深化思政課改革創(chuàng)新，讓思政課堂活起來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)“鑄魂育人”，讓學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)立“家國(guó)情懷”，使自己的青春奮斗與民族的復(fù)興同頻共振!
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇八
我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過(guò)多種形式開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)如何才能強(qiáng)化師德、樹(shù)立教育新風(fēng)，有了自己更深刻的體會(huì)。下面我就談一談我的認(rèn)識(shí)和感受。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上的擔(dān)子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠自己從教以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛(ài)師魂。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)理念，要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習(xí)，從而充實(shí)自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法。
教師要不斷更新充實(shí)自己的常識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷理新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí);進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí)，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得5
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇九
動(dòng)動(dòng)手指萬(wàn)元貸款到賬
2016年2月12日，還在歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院的馬文博（化名）同學(xué)卻陷入了被催債的危機(jī)，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢(qián)還貸。
在讀大學(xué)生怎么會(huì)有貸款呢？原來(lái)，馬文博2015年年初在網(wǎng)上貸款買(mǎi)了兩部iphone 6 plus手機(jī)，送給女朋友一部，自己一部。
馬文博坦言，高檔手機(jī)算是奢侈品，看到新款手機(jī)發(fā)布心就癢癢，但又沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，向父母要錢(qián)也不合適，后來(lái)看到室友網(wǎng)上分期貸款買(mǎi)了一部手機(jī)，自己也采取了這樣的方式購(gòu)買(mǎi)。他認(rèn)為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過(guò)做兼職還貸。
iphone 6 plus當(dāng)時(shí)在一家官網(wǎng)上的售價(jià)為6088元，馬文博通過(guò)網(wǎng)上貸款購(gòu)買(mǎi)了兩部，選擇分成12期付款，每個(gè)月為1期，每月10日向貸款網(wǎng)站還款1208元，年利率為19%。在校期間，他還能通過(guò)兼職賺錢(qián)如期還貸，可是寒假回家后，他就沒(méi)有了收入來(lái)源，不能順利還款了。
像馬文博一樣“花明天的錢(qián)，圓今天的夢(mèng)”的大學(xué)生如今不在少數(shù)。筆者走訪(fǎng)海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)靡校園，不少同學(xué)網(wǎng)絡(luò)貸款購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來(lái)裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護(hù)膚品都通過(guò)網(wǎng)貸分期購(gòu)買(mǎi)。
網(wǎng)上貸款程序簡(jiǎn)單，憑學(xué)生證、身份證、聯(lián)絡(luò)人的手機(jī)號(hào)等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺(tái)上得到幾千甚至上萬(wàn)元的貸款?！爸灰?jiǎng)觿?dòng)手指，零首付，萬(wàn)元貸款，一分鐘到賬！”大學(xué)校園公共微信平臺(tái)、qq群中類(lèi)似于“花明天的錢(qián)，圓今天的夢(mèng)”的貸款購(gòu)物廣告非常醒目。
筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營(yíng)分期購(gòu)物和“打白條”業(yè)務(wù)的網(wǎng)站在全國(guó)也是遍地開(kāi)花。在搜索引擎中輸入“分期”二字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂(lè)”“貝多分”“期待樂(lè)”……多種分期貸款購(gòu)物平臺(tái)充斥網(wǎng)頁(yè)。在全國(guó)高校學(xué)生廣泛使用分期貸款購(gòu)物平臺(tái)的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡(luò)借貸和分期貸款購(gòu)物平臺(tái)線(xiàn)下代理業(yè)務(wù)也發(fā)展得如火如荼。
分期購(gòu)物市場(chǎng)瞅準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)高校
優(yōu)質(zhì)高校的學(xué)生很少因幾千元錢(qián)貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭(zhēng)相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者。
“校園分期貸款購(gòu)物產(chǎn)品實(shí)際上就是大學(xué)生的虛擬信用卡。”海南大學(xué)金融系主任黃成明告訴筆者，2009年以前，也有不少銀行開(kāi)拓高校信貸業(yè)務(wù)，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使2009年銀監(jiān)會(huì)正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿(mǎn)18周歲的學(xué)生發(fā)放信用卡。對(duì)已滿(mǎn)18周歲但無(wú)固定工作、無(wú)穩(wěn)定收入來(lái)源的學(xué)生發(fā)放信用卡時(shí)，須落實(shí)第二還款來(lái)源，且額度較低，這都大大提升了學(xué)生信用卡的門(mén)檻，信用卡開(kāi)始逐步退出大學(xué)生金融借貸市場(chǎng)。
而銀行信用卡的退位，給大學(xué)生分期貸款業(yè)務(wù)提供了生長(zhǎng)的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長(zhǎng)大的“95后”一代進(jìn)入了大學(xué)校園，他們的消費(fèi)欲望和理念早已不同，提前消費(fèi)也變成了一種很正常的事情。
“大學(xué)生分期購(gòu)物平臺(tái)具有一個(gè)‘高大上’的商業(yè)模式，一端和電商對(duì)接，另一端和投資理財(cái)人對(duì)接?！秉S成明告訴記者，“趣分期、分期樂(lè)這類(lèi)公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷(xiāo)售產(chǎn)品。大學(xué)生在分期付款購(gòu)物平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，這些平臺(tái)與p2p平臺(tái)鏈接，將學(xué)生借款需求包裝成為投資者購(gòu)買(mǎi)的理財(cái)產(chǎn)品。大學(xué)生在這些平臺(tái)上發(fā)出借款購(gòu)買(mǎi)標(biāo)的，投資者選擇借款人將錢(qián)借給對(duì)方，借款標(biāo)的被投滿(mǎn)之后，大學(xué)生用這筆錢(qián)去消費(fèi)，再按月償還本息給出借人。”
“而貸款業(yè)務(wù)也不是每個(gè)高校的學(xué)生想借都可以借的。”一名吳姓老師向筆者透露：為了提高風(fēng)控能力，分期代理商也有他們的選擇標(biāo)準(zhǔn)。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭(zhēng)相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者，其中海南大學(xué)和?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院成為最大的目標(biāo)市場(chǎng)，占據(jù)海南省分期貸款市場(chǎng)的一半以上。
學(xué)生消費(fèi)父母成隱性擔(dān)保人
分期貸款消費(fèi)讓不少大學(xué)生消費(fèi)者樂(lè)此不疲。而一旦大學(xué)生不能如期還款，除了會(huì)遭遇不斷地電話(huà)催款，還會(huì)導(dǎo)致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務(wù)轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)那里。
除了分期貸款購(gòu)物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺(tái)還開(kāi)展了“白條”業(yè)務(wù)，學(xué)生只要注冊(cè)就可以申請(qǐng)到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費(fèi)，學(xué)生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金。
“按照每天1%的滯納金繳納額度計(jì)算，那么一年后還款總額將達(dá)到借款額度的3倍以上?！敝袊?guó)民生銀行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬(wàn)分之五的滯納金繳納額度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)貸滯納金繳納標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)高的。
他認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)貸平臺(tái)的有效監(jiān)管或需要通過(guò)公安、工商以及金融監(jiān)管等部門(mén)的聯(lián)合執(zhí)法來(lái)實(shí)現(xiàn)。他希望，能將大學(xué)生分期貸款購(gòu)物產(chǎn)品通過(guò)信貸產(chǎn)品的形式切入學(xué)生的金融服務(wù)領(lǐng)域，并持續(xù)向他們提供更多的金融服務(wù)。隨著用戶(hù)的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，為其提供的服務(wù)也越來(lái)越全面。從而，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)者理性選擇分期貸款購(gòu)物產(chǎn)品。
從中收取利息是網(wǎng)貸平臺(tái)主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來(lái)說(shuō)，網(wǎng)貸平臺(tái)“分期購(gòu)”的年息通常高達(dá)20%以上，有高利貸的嫌疑。
“分期貸款購(gòu)物平臺(tái)利率偏高，加重了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父母為還不起債務(wù)的孩子承擔(dān)最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說(shuō)父母是隱性的借貸人，這也給那些機(jī)構(gòu)增加了一層保護(hù)?！?廣東深天成（文昌）律師事務(wù)所律師鐘敏說(shuō)。
也有專(zhuān)家認(rèn)為：大學(xué)生有旺盛的消費(fèi)欲，但是沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，讓沒(méi)有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的人去做透支型消費(fèi)不利于引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。
網(wǎng)貸消費(fèi)諸多問(wèn)題亟待解決
筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國(guó)家已經(jīng)將p2p監(jiān)管劃入銀監(jiān)會(huì)的監(jiān)管范疇，但對(duì)于如何監(jiān)管，時(shí)下并沒(méi)有出臺(tái)明確的細(xì)則和指導(dǎo)性意見(jiàn)。國(guó)家監(jiān)管層面對(duì)校園金融消費(fèi)的態(tài)度不明確，對(duì)于金融消費(fèi)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)資質(zhì)和類(lèi)似虛擬信用卡的消費(fèi)是否合規(guī)等內(nèi)容并無(wú)具體規(guī)定，造成大學(xué)生分期貸款消費(fèi)市場(chǎng)缺乏門(mén)檻，信息披露不透明等問(wèn)題。
鐘敏律師提醒廣大“分期購(gòu)”消費(fèi)者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的服務(wù)商很大一部分是綜合實(shí)力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務(wù)與其承諾的服務(wù)不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務(wù)，有的服務(wù)商甚至存在攜款潛逃的可能，學(xué)生在享受服務(wù)的同時(shí)，有可能付出高額的代價(jià)以及承受陷入信用危機(jī)的壓力。
互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿(mǎn)足了學(xué)生群體的消費(fèi)需求，但是很多外界詐騙分子利用學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，盜用學(xué)生的身份證和學(xué)生證等個(gè)人信息進(jìn)行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴(yán)重?cái)_亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生本人的利益和信用造成嚴(yán)重的損害。大學(xué)生必須具備一定的防騙手段來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。切勿使用個(gè)人信息替他人進(jìn)行貸款，無(wú)論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學(xué)。
其次，花錢(qián)要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時(shí)還款保證信用，要時(shí)刻牢記信用不好會(huì)影響自己的一生。大學(xué)時(shí)代的不良信用記錄也會(huì)導(dǎo)致日后信用消費(fèi)受阻，甚至進(jìn)入信用黑名單。
此外，大學(xué)生在使用分期貸款消費(fèi)服務(wù)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人信息安全。用戶(hù)個(gè)人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而泄露，當(dāng)前不少大學(xué)生分期貸款消費(fèi)平臺(tái)存在線(xiàn)下審核、線(xiàn)下簽約等線(xiàn)下信息流轉(zhuǎn)確認(rèn)環(huán)節(jié)，大學(xué)生個(gè)人信息安全不能得到有效保證。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知以及消費(fèi)觀念正在慢慢發(fā)生改變，因此，很多大學(xué)生選擇網(wǎng)貸，然而大學(xué)生是一群沒(méi)有償還能力的群體，進(jìn)而引發(fā)了一系列社會(huì)問(wèn)題。筆者就對(duì)當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題進(jìn)行深入的研究和探討，并且提出了網(wǎng)貸的防范對(duì)策，僅供參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生群體；網(wǎng)貸問(wèn)題；網(wǎng)貸的現(xiàn)狀；防范對(duì)策
前言：在當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生管理工作當(dāng)中最新出現(xiàn)的問(wèn)題便是大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題，大學(xué)生曾經(jīng)對(duì)網(wǎng)貸比較陌生，但是在互聯(lián)網(wǎng)+計(jì)劃實(shí)施之后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)支付的平臺(tái)，這種情況刺激了學(xué)生的消費(fèi)，為了可以滿(mǎn)足學(xué)生消費(fèi)的欲望，開(kāi)始出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)借貸。當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)借貸比較方便，滿(mǎn)足了學(xué)生的需要，然而網(wǎng)絡(luò)貸款存在著很多風(fēng)險(xiǎn)，引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。如今，網(wǎng)貸問(wèn)題所帶來(lái)的惡劣影響正在慢慢擴(kuò)大，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
一、大學(xué)生網(wǎng)貸的現(xiàn)狀
（一）網(wǎng)貸人數(shù)與日俱增
就目前情況來(lái)看，大學(xué)生群體對(duì)很多商品表現(xiàn)出很強(qiáng)的需求，有非常大的獲得感，而且消費(fèi)觀念主要偏向享受。還有一點(diǎn)新成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生對(duì)提前消費(fèi)非常認(rèn)同，這一點(diǎn)是網(wǎng)貸人數(shù)增多的主要原因，除此之外，大學(xué)生的虛榮心很高，攀比心理嚴(yán)重，所以有很多大學(xué)生選擇網(wǎng)貸進(jìn)行購(gòu)物，來(lái)滿(mǎn)足自己脆弱的虛榮心。
（二）網(wǎng)貸之后對(duì)還貸沒(méi)有規(guī)劃 通過(guò)不斷的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)貸資金主要有三個(gè)方面。具體內(nèi)容如下：
首先，貸款用于創(chuàng)業(yè)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸的方法，把借來(lái)的資金用于創(chuàng)業(yè)，這是大學(xué)生貸款的一個(gè)用途，然而只有很少一部分學(xué)生貸款用來(lái)創(chuàng)業(yè)。
其次，貸款用于社會(huì)型消費(fèi)。這種情況占據(jù)的比例很大，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生的生活費(fèi)大致是1000元到1500元之間，只能滿(mǎn)足學(xué)生的生活[1]。所以，大學(xué)生通過(guò)貸款平臺(tái)借貸，把借來(lái)的錢(qián)用于吃飯和旅游。
最后，貸款用于物品消費(fèi)。很多大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸是為了滿(mǎn)足自己對(duì)奢侈品的消費(fèi)。但是大學(xué)生網(wǎng)貸之后，卻沒(méi)有很好的還貸規(guī)劃，金錢(qián)可以提前透支的情況，使大學(xué)生花錢(qián)成癮，久而久之，大學(xué)生就會(huì)負(fù)債累累，無(wú)法償還[2]。
（三）對(duì)網(wǎng)貸的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確
大學(xué)生是沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成年人，不知道社會(huì)的殘酷法則，而且大學(xué)生思想很單純，對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不正確。很多大學(xué)生在借貸前對(duì)利息的情況不了解，只是進(jìn)行盲目的貸款。有一部分大學(xué)生知道按照規(guī)定還款沒(méi)有利息，但是不知道如果超過(guò)規(guī)定的日期還款的利息是多少。
二、大學(xué)生網(wǎng)貸的問(wèn)題
（一）沖動(dòng)消費(fèi)
網(wǎng)絡(luò)借貸的申請(qǐng)簡(jiǎn)單，而且非常便利。在當(dāng)前有很多大學(xué)生想要購(gòu)買(mǎi)超過(guò)經(jīng)濟(jì)水平的物品，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸的手段滿(mǎn)足。很多大學(xué)生看到喜歡但是不需要的商品，也會(huì)購(gòu)買(mǎi)。這種情況，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)超支。
（二）對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)造成了威脅
在當(dāng)前網(wǎng)貸當(dāng)中，按照規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還完貸款則沒(méi)有利息，一旦超過(guò)時(shí)間沒(méi)有還上，利息就會(huì)水漲船高。因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)還貸沒(méi)有規(guī)劃，所以，大學(xué)生很容易出現(xiàn)債臺(tái)高筑的情形，一旦出現(xiàn)這種情況，大學(xué)生不敢向家里人坦白，而且也不能夠向?qū)W校訴說(shuō)，使大學(xué)生的心理壓力變大。甚至還有一些不法的網(wǎng)貸平臺(tái)，會(huì)把大學(xué)生的個(gè)人信息以及視頻信息進(jìn)行公開(kāi)。面對(duì)這一種情況，大學(xué)生很容易在沖動(dòng)的時(shí)候做出不理智的事情。非常不利于大學(xué)生的身心發(fā)展。
（三）對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成很大的影響
大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，是國(guó)家的希望和未來(lái)的棟梁。社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和大學(xué)生息息相關(guān)。大學(xué)生一旦網(wǎng)貸，當(dāng)金額過(guò)大，大學(xué)生沒(méi)有辦法償還，就會(huì)引發(fā)一系列的問(wèn)題。很多大學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)貸沒(méi)有辦法償還，被借貸人員告上法庭，使大學(xué)生的學(xué)位受到很?chē)?yán)重的影響，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展非常不利，同時(shí)，網(wǎng)貸不還的情況還會(huì)使借貸金額受到損失。更有甚者，一部分借貸大學(xué)生因?yàn)闆](méi)有辦法償還貸款而走上了犯罪的道路。種種跡象表明，網(wǎng)貸對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成了很大的影響。不利于社會(huì)主義的建設(shè)以及可持續(xù)發(fā)展。
三、大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題的解決對(duì)策
（一）加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi) 在高校當(dāng)中，大學(xué)生網(wǎng)貸情況比較嚴(yán)重，為了能夠杜絕不良網(wǎng)貸情況，高?？梢圆シ判麄鞣e極消費(fèi)觀的視頻。要在大學(xué)校園當(dāng)中貼一些抵制不良網(wǎng)貸的宣傳標(biāo)語(yǔ)[3]。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)的教育。這樣就能夠?qū)Σ涣季W(wǎng)貸起到防范作用。而且，學(xué)校相關(guān)安保人員一定要對(duì)校園當(dāng)中貼不良廣告的行為進(jìn)行制止。并且抓到貼小廣告的人員，要進(jìn)行相應(yīng)的罰款，這樣做可以有效的避免網(wǎng)貸字眼給大學(xué)生帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。
（二）密切關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為
大學(xué)教導(dǎo)員要利用微信和qq以及微博和大學(xué)生緊密聯(lián)系，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)布有關(guān)于網(wǎng)貸危害的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生能夠正確解讀網(wǎng)貸。與此同時(shí)，也要多宣傳正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生可以形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
（三）加強(qiáng)大學(xué)生的法律安全教育
網(wǎng)貸問(wèn)題是很重要的問(wèn)題，為了大學(xué)生身心全面發(fā)展，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的教育，讓學(xué)生制定合理的消費(fèi)規(guī)劃，消除學(xué)生的攀比心理。這樣學(xué)生才能夠擁有健康積極的心態(tài)，才能夠有效的避免網(wǎng)貸帶來(lái)的危害。
結(jié)語(yǔ)：從網(wǎng)絡(luò)借貸本身的角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)借貸對(duì)社會(huì)的發(fā)展有非常大的意義，給對(duì)社會(huì)的融資提供了一條嶄新的道路。然而，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)借貸卻對(duì)大學(xué)生有很大的沖擊。大學(xué)生是沒(méi)有償還能力的群體，但當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)觀念不正確，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不正確，所以，大學(xué)生網(wǎng)貸度社會(huì)的發(fā)展非常不利，為了可以最大程度降低網(wǎng)貸給大學(xué)生造成的危害，高校一定要做好大學(xué)生的教育工作，這樣才能夠從本質(zhì)上解決網(wǎng)貸的危害。對(duì)社會(huì)的發(fā)展有非常大的意義。參考文獻(xiàn)：
[1]季振華, 鄭依晴.大學(xué)生p2p網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)研究及其管理對(duì)策[j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息, 2016(3).[2]聶利娜, 劉玉蓮.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸問(wèn)題及對(duì)策探討[j].科教導(dǎo)刊:電子版, 2016(28):14-14.[3]劉艷瓊.大學(xué)生p2p網(wǎng)絡(luò)借貸行為存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——基于典型案例分析[j].綠色科技, 2017(5):191-193.[4]孫振淋.大學(xué)生“校園網(wǎng)貸”發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究——以中國(guó)藥科大學(xué)學(xué)生為例[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè), 2016, 37(30):115-116.
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十一
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行各種交易和購(gòu)物。但是，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的同時(shí)也伴隨著網(wǎng)絡(luò)欺詐。在此，筆者想與大家分享一些我身邊的事例以及我自己的心得體會(huì)，希望能給予正在遭受網(wǎng)絡(luò)騙局困擾的大學(xué)生一些幫助。
1.騙子滿(mǎn)天飛，一定要提高警惕。
在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，遇到騙子的幾率非常大。雖然詐騙形式五花八門(mén)，但是有些常見(jiàn)方法卻很容易讓人上當(dāng)。比如，以極低的價(jià)格銷(xiāo)售高檔產(chǎn)品，以求購(gòu)二手物品換取付款密碼等等。這些騙術(shù)看似天衣無(wú)縫，但是只要提高警惕、多加留心，也能避免上當(dāng)受騙。在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的時(shí)候，我會(huì)盡量通過(guò)與賣(mài)家多溝通了解交易模式以及物品的真實(shí)情況，以此來(lái)確保購(gòu)物安全。
2.不要貪便宜，這往往代表著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。
有很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樨潏D便宜而忽視了安全問(wèn)題。比如，在某些不知名的第三方購(gòu)物平臺(tái)上進(jìn)行購(gòu)物，或者在某些社交平臺(tái)上購(gòu)買(mǎi)代購(gòu)物品。這些交易的價(jià)格往往低廉，但是也很容易受到一些欺詐行為的侵害。因此，在進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，一定要依據(jù)商家的信譽(yù)度和商品的真實(shí)性，選擇可靠的平臺(tái)，切勿因?yàn)樨澬”阋硕斐刹槐匾膿p失。
3.開(kāi)通支付密碼驗(yàn)證，進(jìn)一步保障財(cái)產(chǎn)安全。
支付賬戶(hù)的便利雖然很大程度上簡(jiǎn)化了我們的交易過(guò)程，但是安全性卻不容小覷。在某些情況下，騙子會(huì)通過(guò)偽造網(wǎng)站、釣魚(yú)郵件等方式騙取用戶(hù)名和密碼，從而進(jìn)行盜取財(cái)產(chǎn)的行徑。因此，我建議在支付的時(shí)候盡量開(kāi)通支付密碼驗(yàn)證，提升資金的安全性。
4.學(xué)會(huì)維權(quán)，及時(shí)反映在網(wǎng)站第三方平臺(tái)。
遇到問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)的及時(shí)反映問(wèn)題并且保持計(jì)曰內(nèi)的進(jìn)展。在商家或者第三方平臺(tái)的監(jiān)督下，一些騙子常常不得不退款、退回貨品等等。在保障個(gè)人權(quán)益的同時(shí)，也可以對(duì)一些騙子起到打擊作用，及時(shí)為社會(huì)減少潛在的騙局。
5.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，理性消費(fèi)，讓你得到更多幸福感。
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的最終目的是讓我們自己獲得幸福感。因此，在購(gòu)物過(guò)程中，理性的消費(fèi)、適度的購(gòu)物是關(guān)鍵。不要被各種營(yíng)銷(xiāo)手段沖昏了頭腦，進(jìn)而導(dǎo)致過(guò)多的消費(fèi)行為。在保障購(gòu)物安全的同時(shí)，要體驗(yàn)到購(gòu)物帶來(lái)的愉悅感和幸福感。
總之，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)欺詐不斷在發(fā)展、變換。我們需要提高警惕，保障自己的消費(fèi)安全。增加我們?cè)谔摂M世界中的安全防備，能讓我們避免在日常的生活道路上跌倒。而這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅只是我們自己的體會(huì)，同時(shí)也是給予更多的人幫助和指引。筆者也相信，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們將會(huì)有更多的安全保障手段。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十二
隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)——再次重返校園。尤其對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育的到來(lái)，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
自離開(kāi)校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槿松谑?，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)最努力、最艱辛的拼搏，就不會(huì)嘗到在生活中奮斗的快樂(lè)。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)會(huì)，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會(huì)放過(guò)這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來(lái)了，最為重要的是把握，如果沒(méi)有付諸實(shí)際的行動(dòng)，只有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。
去年的一個(gè)很偶爾的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿(mǎn)著新的希望。此時(shí)此刻有誰(shuí)能體會(huì)到我的快樂(lè)呢!這種快樂(lè)，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說(shuō)起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺(jué)是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動(dòng)力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報(bào)!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，更給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺(jué)到了人生從未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得2
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十三
我很榮幸能夠在10月份里參加我們某系第十一期入黨積極分子的培訓(xùn)，我真的十分珍惜這一次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這段、這一期的學(xué)習(xí)日子里，我對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)有了更全面更深層次的理解，特別是入黨動(dòng)機(jī)，更是得到了進(jìn)一步的端正，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的時(shí)代使命感和歷史責(zé)任感。下面，是我這次黨課的學(xué)習(xí)心得。
通過(guò)這一期黨課的學(xué)習(xí)，我的思想再次有了巨大的變化。對(duì)于一個(gè)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實(shí)事、少說(shuō)空話(huà)、深入實(shí)際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要更多的為人民作想、從大局作眼。對(duì)于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進(jìn)分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我們要有一分這樣的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。按照黨章的要求來(lái)約束自己的思想和行為?；蛟S，開(kāi)始是比較困難，但.加以時(shí)日，堅(jiān)持不懈，必定受益良多。黨的思想，就象一盞明燈，照亮我的人生的道路，它讓我清楚知道該怎么走下去，以及該走去哪里去!
這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次靈魂的洗禮，它讓我有了堅(jiān)定的信仰，我更坦率真誠(chéng)地相信黨組織。自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實(shí)踐行動(dòng)中實(shí)踐我所知道的和我要知道的，并嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日加入我們的中國(guó)共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員!
在學(xué)習(xí)期間，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時(shí)，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。而且更重要的是，我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。要知道，入黨并不是鬧著玩的，我們也不要因?yàn)橐患褐蕉笕朦h，這次黨課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了我的動(dòng)機(jī)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，亦讓我更確定了自己的努力方向。
這次黨課培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會(huì)不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己，爭(zhēng)取早日入黨。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得4
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十四
最初接觸到老年大學(xué)生網(wǎng)課，我對(duì)此抱有一絲迷茫和擔(dān)心。然而，在經(jīng)歷了幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)這是一次美好的探索之旅。通過(guò)網(wǎng)課，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，這對(duì)于我這個(gè)身體有些不便的老年大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常方便的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以與其他同學(xué)互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
二、解決學(xué)習(xí)障礙
老年大學(xué)生回歸學(xué)堂，不可避免地會(huì)面臨一些學(xué)習(xí)上的障礙。而老年大學(xué)生網(wǎng)課正是解決這些障礙的好方法。首先，我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果我對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)感到困惑，我可以自行調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)材料，亦或是向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這讓我有足夠的時(shí)間和空間消化吸收知識(shí)。其次，老年大學(xué)生網(wǎng)課提供了各種多媒體資源，如音頻、視頻、文字材料等，這樣多樣化的學(xué)習(xí)方式使我更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，老年大學(xué)生網(wǎng)課能夠幫助我們有效解決學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。
三、增強(qiáng)社交與交流
老年大學(xué)生網(wǎng)課并不意味著孤獨(dú)和孤立，相反，它給我們提供了增強(qiáng)社交與交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以與全國(guó)各地的老年大學(xué)生結(jié)為好友，分享學(xué)習(xí)心得和生活感悟。這樣的交流不僅讓我感受到了別人的關(guān)心和鼓勵(lì)，也使我收獲了許多寶貴的積極能量。此外，老師和同學(xué)們也會(huì)定期在線(xiàn)舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過(guò)視頻會(huì)議的形式，大家可以積極參與討論，互相啟發(fā)，這讓我深感學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和共同進(jìn)步的動(dòng)力。
四、提升自我管理能力
老年大學(xué)生網(wǎng)課需要我們具備良好的自我管理能力。首先，我們需要自覺(jué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課程開(kāi)始之前，我會(huì)提前安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這有助于我更好地分配時(shí)間和精力。其次，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)上網(wǎng)課、按時(shí)完成作業(yè)等。這要求我們具備自律和自我約束的能力，但同時(shí)也能讓我們更加有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了良好的自我管理能力，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
五、擁抱新時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)
老年大學(xué)生網(wǎng)課讓我感受到了時(shí)代信息化進(jìn)程的加速和便利之處。通過(guò)網(wǎng)課，我擁有了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的限制。同時(shí)，我也了解到了新技術(shù)和新模式對(duì)于教育的巨大推動(dòng)作用，這讓我深感自己不能停滯不前，只有與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，才能在新時(shí)代的浪潮中不被淘汰。因此，老年大學(xué)生網(wǎng)課成為了我擁抱新技術(shù)、不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
總結(jié)起來(lái)，老年大學(xué)生網(wǎng)課給予了我們一次美好的探索之旅，解決了我們學(xué)習(xí)上的障礙，增強(qiáng)了社交與交流的機(jī)會(huì)，提升了自我管理能力，并讓我們擁抱新時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)。相信通過(guò)老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的激情，不斷為自己的人生增添新的精彩。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十五
隨著新年鐘聲的敲響，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，在新的起點(diǎn)上，我們迎接著新的挑戰(zhàn)!
在信息分院學(xué)生科老師和學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開(kāi)展了“青年志愿者綠色校園行活動(dòng)”，主要針對(duì)藍(lán)星湖周?chē)牟萜汉蜆?shù)林地面的垃圾在活動(dòng)中，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)青年志愿著都積極的配合，雖說(shuō)是臟點(diǎn)累點(diǎn)，但大家毫無(wú)怨言，并建議以后多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，這不僅培養(yǎng)了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，而且提高了大家的團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。徹底把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)理念落實(shí)到了實(shí)處。
為老師的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，給校園增添了一道美麗的風(fēng)景區(qū)!
_班自發(fā)組成了社會(huì)實(shí)踐志愿小分隊(duì)，他們認(rèn)真貫徹雷鋒精神，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛(ài)，互助，進(jìn)步的志愿的服務(wù)理念，組織開(kāi)展了豐富多彩的志愿者活動(dòng)，時(shí)刻不忘雷鋒精神，牢記雷鋒宗旨，更好的用雷鋒精神來(lái)武裝自己，來(lái)更好的為同學(xué)、為校園服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，在班級(jí)，他們掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，讓大家在一片祥和的氣氛中調(diào)動(dòng)彼此的積極性，讓同學(xué)們共同來(lái)分享他們的勞動(dòng)成果，給周?chē)耐瑢W(xué)帶來(lái)的方便和快樂(lè)。與此同時(shí)，他們的雷鋒行動(dòng)更為全面實(shí)施“_x”，“_x”戰(zhàn)略構(gòu)想和全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
總之，各班要切實(shí)把“雷鋒行動(dòng)”落到實(shí)處，切忌喊空號(hào)，做形式。要組織隊(duì)員從小事做起，從身邊做起，開(kāi)展形式多樣地“我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒事跡，續(xù)走雷鋒道路，爭(zhēng)做雷鋒傳人，真正讓學(xué)雷鋒之花在我們校園盛開(kāi)，讓雷鋒精神永放光芒!我相信我們今天的努力會(huì)讓信息分院的明天更加燦爛，更加輝煌。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得3
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十六
湘潭伢子張曉峰（化名）是長(zhǎng)沙某高校大二的一名學(xué)生。半年前，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過(guò)得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財(cái)?shù)挠?BR> 陳某告訴張曉峰，有一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)擺在面前：向網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)貸款，貸來(lái)的錢(qián)交給他運(yùn)營(yíng)周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢(qián)。陳某還說(shuō)，這些事情都不需要張曉峰操心，他會(huì)辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個(gè)“點(diǎn)頭”的視頻就可以了。
聽(tīng)了陳某誘人的賺錢(qián)之道后，張曉峰并沒(méi)有意識(shí)到這些貸款需要自己去還。不費(fèi)力氣就可以賺到錢(qián)？看似是個(gè)不錯(cuò)的生財(cái)之道，張曉峰聽(tīng)從了陳某的建議，3月20日在陳某的操作下貸了一筆500元的款項(xiàng)。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無(wú)缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂(lè)等12個(gè)不同的平臺(tái)貸款，最多的1萬(wàn)元，少的幾百元不等。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購(gòu)在高校的風(fēng)靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學(xué)扶貧”等旗號(hào)的小額網(wǎng)絡(luò)貸款也在校園悄然滋生，學(xué)生們只需要填寫(xiě)一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺(tái)，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來(lái)吸引大學(xué)生貸款，其實(shí)這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺(tái)，處處是陷阱！
近期社會(huì)上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對(duì)象是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生。
陷阱一：低息背后，實(shí)有高額服務(wù)費(fèi)
有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標(biāo)費(fèi)用”，其實(shí)就是服務(wù)費(fèi)，比如貸款10000 元，可能就會(huì)收取百分之十的服務(wù)費(fèi)，貸款人拿到的錢(qián)其實(shí)只有9000。
陷阱二：分期還的少，其實(shí)是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學(xué)介紹網(wǎng)貸的時(shí)候，一味的強(qiáng)調(diào)可以分期，沒(méi)什么壓力，某高校學(xué)生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡(luò)貸款，貸5000元，分12個(gè)月還清，每個(gè)月僅需償還551，五百多聽(tīng)起來(lái)很劃算，可仔細(xì)算下來(lái)，12個(gè)月的話(huà)，該學(xué)生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實(shí)上，年利率超過(guò)24%就已經(jīng)屬于高利貸了！
陷阱三：扣押“擔(dān)保費(fèi)”，本息還清才放款不需要任何征信記錄就可以放款，聽(tīng)起來(lái)貸款平臺(tái)有點(diǎn)像冤大頭，可事實(shí)并非如此，他們會(huì)在合同上告訴學(xué)生，鑒于對(duì)對(duì)方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔(dān)保費(fèi)”等還清所有本息之后，扣押的錢(qián)會(huì)一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢(qián)平臺(tái)就不需要再付。可將來(lái)卻仍需要為這部分錢(qián)支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺(tái)實(shí)際上也在無(wú)形中提高了貸款利息。
陷阱四：逾期后果很?chē)?yán)重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學(xué)生，難道不怕學(xué)生逾期不還錢(qián)？有個(gè)做網(wǎng)絡(luò)貸款的校園代理私下透露，其實(shí)不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就發(fā)財(cái)了，因?yàn)榱舻挠袑W(xué)生家長(zhǎng)和老師的電話(huà)，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話(huà)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會(huì)還的。再不濟(jì)，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學(xué)生不敢讓家長(zhǎng)知道，就“拆東補(bǔ)西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)的學(xué)生，本金僅僅3萬(wàn)元，最終滾到了70多萬(wàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十七
近年來(lái)，由于全球新冠疫情的爆發(fā)，大學(xué)校園生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了遏制病毒傳播，大部分高校轉(zhuǎn)向了線(xiàn)上授課，讓學(xué)生在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種新的學(xué)習(xí)模式給大學(xué)生帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但也讓我們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)參與期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強(qiáng)、溝通能力的鍛煉以及堅(jiān)持不懈的毅力的價(jià)值。
首先，參加期末網(wǎng)課讓我深刻意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。在家上網(wǎng)課的環(huán)境，熟悉的學(xué)習(xí)氛圍往往被打破，容易引發(fā)學(xué)習(xí)的散漫性。而在線(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要更加自主地安排時(shí)間，合理規(guī)劃每一節(jié)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在期末考試臨近時(shí)，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每一門(mén)課程的知識(shí)內(nèi)容分配到每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)中。這樣的規(guī)劃幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，有效避免了學(xué)習(xí)的拖延和臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象，激發(fā)了我更強(qiáng)的自我管理能力。
其次，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。打開(kāi)電腦，面對(duì)虛擬課堂，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)在這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)的環(huán)境下，必須更加需要自己主動(dòng)起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比，網(wǎng)課講師的指導(dǎo)和互動(dòng)更少，學(xué)生需要通過(guò)自己的閱讀、推理和思考來(lái)加深理解。在期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)閱讀教材、查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，并積極與同學(xué)們交流討論，從中獲取有益的信息和見(jiàn)解。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了持之以恒的堅(jiān)持追求知識(shí)的重要性，積極培養(yǎng)起了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三，參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)也讓我的技術(shù)技能得到了鍛煉與加強(qiáng)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要處理跟多與技術(shù)相關(guān)的問(wèn)題，如電子教材的下載、在線(xiàn)提交作業(yè)、參與討論區(qū)等等。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，提升了自己的電腦操作能力。同時(shí)，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)使用各種在線(xiàn)資源來(lái)輔助學(xué)習(xí)，如視頻教學(xué)、在線(xiàn)詞典、學(xué)習(xí)平臺(tái)等等。這些技術(shù)技能的提高不僅讓我更適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，也為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，溝通能力的鍛煉也是一項(xiàng)重要的收獲。具體而言，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流更為常見(jiàn)。與面對(duì)面交流相比，線(xiàn)上交流給了我更多的思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，也反而增加了表達(dá)的難度。然而，通過(guò)經(jīng)常參與討論，我的表達(dá)能力得到了較大的提升，更加清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。這對(duì)于以后的團(tuán)隊(duì)合作和社交交往都是非常有益的。
最后，期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不斷保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力是非常困難的，尤其是沒(méi)有面對(duì)面的老師和同學(xué)的監(jiān)督和鼓勵(lì)。但是，我明白只有堅(jiān)持不懈，才能在這段特殊時(shí)期中充分實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我努力與自己約法三章，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，逐漸培養(yǎng)起了毅力和耐心，很好地完成了期末的學(xué)習(xí)任務(wù)。
綜上所述，通過(guò)參與期末大學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強(qiáng)、溝通能力的鍛煉以及堅(jiān)持不懈的毅力的價(jià)值。這種特殊的學(xué)習(xí)模式讓我們面對(duì)了許多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶給了我們寶貴的機(jī)遇來(lái)不斷提升自己。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我們更加健康、高效地迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十八
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，名目眾多、各色各樣的網(wǎng)貸平臺(tái)在吸引著人的眼球，“我的未來(lái)我做主”“夢(mèng)想并非遙不可及”等青春勸說(shuō)詞吸引了一大波學(xué)生群體。
在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)下，許多大學(xué)生紛紛嘗試自己創(chuàng)業(yè)，而資金上的短缺使得夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)。正規(guī)的銀行授信需要繁瑣的審核，大多還需要有可持續(xù)的收入來(lái)源，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)講可謂高門(mén)檻。而網(wǎng)貸則可以給這部分大學(xué)生提供資金支持，使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的道路上更加便捷。
除此之外，大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)也是一個(gè)讓人不可忽視的問(wèn)題。雖然網(wǎng)貸屬于個(gè)人選擇的自由，我們無(wú)權(quán)干涉，但卻存在著無(wú)數(shù)的安全隱患，需要引起我們的關(guān)注和重視。
隨著大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)漸成規(guī)模，其風(fēng)險(xiǎn)也逐漸顯露。一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)打著“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子，借助“網(wǎng)絡(luò)+代理”模式，不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，受不良網(wǎng)貸平臺(tái)誘導(dǎo)而過(guò)度消費(fèi)的大學(xué)生成了各家網(wǎng)貸平臺(tái)爭(zhēng)搶的客戶(hù)。
網(wǎng)貸消費(fèi)對(duì)學(xué)生而言充滿(mǎn)誘惑，沾染上后又將背負(fù)沉重負(fù)擔(dān)?？此粕暾?qǐng)便利、手續(xù)簡(jiǎn)單、放款迅速能給大學(xué)生帶來(lái)便利的網(wǎng)絡(luò)貸款，卻也有可能讓他們陷入難以自拔的“高利貸”的陷阱，所以如何理性地看待大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題，不僅關(guān)系著大學(xué)生及其家庭的未來(lái)，更關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
一、目前我國(guó)網(wǎng)貸業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（一）我國(guó)目前互聯(lián)網(wǎng)金融立法和監(jiān)管?chē)?yán)重缺失
在我國(guó)的工商登記中，沒(méi)有網(wǎng)貸業(yè)務(wù)。網(wǎng)貸業(yè)務(wù)之前是“三無(wú)狀態(tài)”，沒(méi)有監(jiān)管部門(mén)、沒(méi)有規(guī)則、沒(méi)有門(mén)檻，監(jiān)管上處于真空狀態(tài)。
2015年底，國(guó)家四個(gè)部門(mén)共同研究起草了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動(dòng)管理暫行辦法（征求意見(jiàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）。該《辦法》界定了網(wǎng)絡(luò)借貸的概念，明確了網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管方，同時(shí)，遵循“誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)管”的原則，由地方金融辦負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)防范與處置。該《辦法》做出了18個(gè)月過(guò)渡期的安排，在過(guò)渡期內(nèi)先是通過(guò)網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)規(guī)范自身行為、行業(yè)自查自糾、清理整頓等凈化市場(chǎng)，所以現(xiàn)階段對(duì)網(wǎng)貸的監(jiān)管還未落地。
我國(guó)金融監(jiān)管體系存在一定的問(wèn)題。我們國(guó)家是分業(yè)監(jiān)管，但混業(yè)經(jīng)營(yíng)，就導(dǎo)致很多深層次的問(wèn)題得不到解決。第三方支付和網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的監(jiān)管不一致導(dǎo)致出現(xiàn)很多問(wèn)題。
雖然在工商經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)，不允許互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)金融業(yè)務(wù)及金融貸款，但網(wǎng)貸公司的官方網(wǎng)站上，都明確寫(xiě)明可辦理金融業(yè)務(wù)，可辦貸款。
注冊(cè)公司較為簡(jiǎn)單，只需辦好工商登記和向工信部門(mén)備案，就可以從事網(wǎng)貸業(yè)務(wù)了。因?yàn)楣ど痰怯浀慕?jīng)營(yíng)范圍內(nèi)并無(wú)網(wǎng)貸的業(yè)務(wù)，因此，網(wǎng)貸公司與學(xué)生簽下的是服務(wù)管理合同，并非買(mǎi)賣(mài)合同或者借貸合同。
（二）貸款制度混亂不堪，亂象叢生，沒(méi)有規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
網(wǎng)貸公司的利潤(rùn)來(lái)自服務(wù)費(fèi)和逾期費(fèi)，這些費(fèi)用都由網(wǎng)貸公司自行定標(biāo)準(zhǔn)，較隨意，一般服務(wù)費(fèi)是貸款總額的5%，有的平臺(tái)甚至收10%。而一旦逾期，學(xué)生要額外償還貸款總額的10%，甚至更多。
平臺(tái)間相互不溝通。這從側(cè)面反映了信用體系的不完善，容易導(dǎo)致一些學(xué)生重復(fù)借款，最終債臺(tái)高筑，超出償還能力。
很多網(wǎng)貸平臺(tái)為了搶占市場(chǎng)提高營(yíng)業(yè)額，紛紛降低貸款門(mén)檻，推出簡(jiǎn)單的貸款程序，多數(shù)分期平臺(tái)只需提供身份證和學(xué)生證即可辦理貸款。這樣雖然能確保學(xué)生的身份的真實(shí)，但是卻無(wú)法按上文的標(biāo)準(zhǔn)篩選學(xué)生，很難確定學(xué)生是不是有能力承擔(dān)這樣的貸款。雖然平臺(tái)可以通過(guò)上門(mén)催收等方式追回貸款，學(xué)生本身也怕逾期還款對(duì)自己未來(lái)前途及個(gè)人信譽(yù)名聲造成影響，最后求助父母也能還清貸款，這也是目前為止學(xué)生貸款壞賬率還比較低的原因。但是，這樣對(duì)學(xué)生和他的家庭卻是一種傷害，讓有些貧困家庭承擔(dān)原本無(wú)力承擔(dān)的壓力，也縱容了學(xué)生進(jìn)行非理性消費(fèi)。
二、理性看待大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題
大學(xué)生網(wǎng)貸作為一個(gè)新興的市場(chǎng)，缺乏政府有效監(jiān)管與行業(yè)自律，在其野蠻的生長(zhǎng)過(guò)程中，有許多不完善的地方或者不可避免地出現(xiàn)了許多問(wèn)題，外界不應(yīng)太過(guò)于苛求，而是應(yīng)該理性、客觀務(wù)實(shí)地去看待其中的利與弊。
（一）大學(xué)生網(wǎng)貸的積極作用
首先，有利于大學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。目前，高校大學(xué)生申請(qǐng)銀行信用卡較難、申請(qǐng)周期較長(zhǎng)、步驟相對(duì)復(fù)雜而且額度一般在500～3000元。因此，出現(xiàn)了一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生貸款的p2p平臺(tái)出現(xiàn)，學(xué)生們可以向這些平臺(tái)申請(qǐng)獲得資金。而申請(qǐng)門(mén)檻相對(duì)信用卡而言簡(jiǎn)單很多，只需要提供身份證和學(xué)籍證明即可。在用途上，資金的使用方向完全沒(méi)有受到限制。除了主推消費(fèi)貸款之外，p2p平臺(tái)當(dāng)前也正在把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、助學(xué)貸款納入推廣計(jì)劃，這將有助于那些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在不增加父母家庭負(fù)擔(dān)的情況下完成學(xué)業(yè)，也可以幫助沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行貸款進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。
其次，有利于培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。可以使大學(xué)生不再完全依靠父母來(lái)消費(fèi)，因?yàn)樽杂羞€款壓力，更能鞭策大學(xué)生去省錢(qián)理財(cái)還貸，對(duì)提升大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，信用意識(shí)與金錢(qián)意識(shí)都有好處。
（二）大學(xué)生網(wǎng)貸的消極作用
首先，是大學(xué)生盲目攀比的心理日益膨脹。大學(xué)生因?yàn)槌錾淼貐^(qū)、家庭背景等的不同，經(jīng)濟(jì)條件難免會(huì)高低不等，其消費(fèi)水平自然也會(huì)不同。處于世界觀和人生觀尚未完全健全穩(wěn)定的大學(xué)生，很容易形成盲目的攀比心理。大學(xué)生生活消費(fèi)主要依靠父母供應(yīng)又很難辦理信用卡時(shí)，他們的消費(fèi)一定程度上會(huì)受到限制，一旦有些網(wǎng)貸公司利于“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子向他們進(jìn)攻，他們很容易被吸引而貸款。從而更助長(zhǎng)了他們的攀比和享受心理。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在校大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的物品主要是手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品，除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期貸款的主要消費(fèi)內(nèi)容之一。
其次，過(guò)度的超前消費(fèi)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途。網(wǎng)上貸款分期消費(fèi)門(mén)檻低，為大學(xué)生提供了一個(gè)超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)的平臺(tái)，但不少人消費(fèi)欠理性，甚至負(fù)債累累，影響學(xué)業(yè)。另外，一旦出現(xiàn)逾期不還的情況，將會(huì)影響大學(xué)生在銀行的個(gè)人征信，同時(shí)也面臨被起訴的風(fēng)險(xiǎn)。
大學(xué)生目前還屬于沒(méi)有收入來(lái)源的群體。有平臺(tái)愿意提供貸款是好事，但并不鼓勵(lì)學(xué)生們過(guò)度消費(fèi)，畢竟當(dāng)前其還沒(méi)有收入來(lái)源。大學(xué)生在合理控制消費(fèi)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該好好利用平臺(tái)，培養(yǎng)自己的理財(cái)觀念。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生網(wǎng)貸在中國(guó)還是一個(gè)新興事物，我們應(yīng)該理性地去看待所存在和出現(xiàn)的問(wèn)題。一方面需要政府加強(qiáng)金融監(jiān)管，網(wǎng)貸行業(yè)保持自律，社會(huì)共同監(jiān)督；另一方面需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，避免非理性消費(fèi)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。大學(xué)生正處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的主力軍，因此學(xué)會(huì)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用，不僅可以提高學(xué)習(xí)和生活的效率，還能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。在我長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化分享我的經(jīng)驗(yàn)。
首先，良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的基礎(chǔ)。良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣包括定期整理電腦文件和瀏覽器書(shū)簽，保持網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，定期更改密碼等。通過(guò)定期整理電腦文件和瀏覽器書(shū)簽，可以避免文件堆積和書(shū)簽混亂帶來(lái)的困擾，提高文件檢索和網(wǎng)頁(yè)瀏覽的效率。保持網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，可以有效避免網(wǎng)絡(luò)斷線(xiàn)和卡頓的情況出現(xiàn)，提高網(wǎng)絡(luò)使用的順暢度。定期更改密碼，可以增加個(gè)人信息的安全性，預(yù)防被黑客盜取個(gè)人賬戶(hù)或信息的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，可以減少不必要的麻煩并提高網(wǎng)絡(luò)使用的效率。
其次，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的關(guān)鍵。如今，市場(chǎng)上有眾多的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)，選擇適合自己的工具和平臺(tái)可以提高網(wǎng)絡(luò)使用的效率和質(zhì)量。大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最常用的網(wǎng)絡(luò)工具包括搜索引擎、文獻(xiàn)查找工具、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。合理利用搜索引擎可以快速準(zhǔn)確地找到所需信息，而文獻(xiàn)查找工具可以為學(xué)術(shù)研究提供各種資源支持。在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)選擇合適的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)，可以提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，并加快信息的獲取和知識(shí)的積累。
再次，合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)間和環(huán)境也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的重要方面。大學(xué)生往往容易陷入沉迷網(wǎng)絡(luò)的困擾，為了避免這樣的情況發(fā)生，我們應(yīng)該合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)間和環(huán)境。首先，要制定合理的網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，如規(guī)定每天使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間段和任務(wù)，避免浪費(fèi)時(shí)間和過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。其次，在選擇網(wǎng)絡(luò)使用的環(huán)境時(shí)，要選擇安靜、干凈、舒適的地方，避免被嘈雜的環(huán)境和雜亂無(wú)章的空間干擾。合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)間和環(huán)境，不僅能提高學(xué)習(xí)和工作的效率，還能有效避免沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)身心健康造成的負(fù)面影響。
此外，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全的學(xué)習(xí)也是大學(xué)生優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的必要手段。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全成為我們不能忽視的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以提高我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解，并學(xué)會(huì)更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)，可以增加我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生可以更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。
最后，與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的有效方式?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)信息共享的平臺(tái)，我們可以通過(guò)與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高網(wǎng)絡(luò)使用的技巧和策略。我們可以參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交流會(huì)、在線(xiàn)論壇和群組，與同行或者老師、專(zhuān)家交流經(jīng)驗(yàn)和討論問(wèn)題。通過(guò)與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生可以得到他人的建議和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)化的方向，提高網(wǎng)絡(luò)使用的效果和能力。
綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的必然要求。通過(guò)良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣、選擇合適的工具和平臺(tái)、合理安排時(shí)間和環(huán)境、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全的學(xué)習(xí)以及與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以?xún)?yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用，提高學(xué)習(xí)和生活的效率和質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的過(guò)程中，我們要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人隱私和信息安全，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)，享受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的便利和福利。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極的作用，同時(shí)也要注意避免其潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備，我們可以在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中更好地奮斗和發(fā)展。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二
近年來(lái)，隨著科技的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育在中國(guó)蓬勃發(fā)展，特別是在今年新冠疫情期間，使得大學(xué)生網(wǎng)課成為了主要的學(xué)習(xí)方式。作為一名正在經(jīng)歷大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)生，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和不足。在此，我將就我的網(wǎng)課體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，希望可以給其他的大學(xué)生一些參考和啟示。
首先，大學(xué)生網(wǎng)課的便利性無(wú)疑是其最大的優(yōu)勢(shì)之一。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和空間的限制。這使得我們可以更加自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理利用碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。另外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們可以隨時(shí)回放課程錄像，查閱教材、資料等。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還提供了交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)習(xí)不再是一種孤立的行為，我們可以和老師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
然而，與便利性相對(duì)應(yīng)的是大學(xué)生網(wǎng)課的不足之處。首先是缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流。通過(guò)網(wǎng)課，我們無(wú)法與老師和同學(xué)進(jìn)行直接的面對(duì)面交流，無(wú)法在課堂上提出問(wèn)題和進(jìn)行討論。這對(duì)于一些需要積極互動(dòng)和合作的課程來(lái)說(shuō)，是一種不可避免的遺憾。其次是學(xué)習(xí)的效果無(wú)法保證。盡管網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但是學(xué)習(xí)者往往容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力不足、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不規(guī)范等問(wèn)題。而且，學(xué)習(xí)效果的評(píng)估也相對(duì)困難，很難客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。最后，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)問(wèn)題也不可忽視，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓、音頻不清晰等問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
針對(duì)上述問(wèn)題，我們可以采取一些措施來(lái)提高大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果。首先，我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。其次，我們可以積極參與到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的交流互動(dòng)中，與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和思維方式。此外，我們可以尋找其他的學(xué)習(xí)資源和應(yīng)用，例如在線(xiàn)課程、學(xué)習(xí)軟件等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。最后，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源，合理利用各種學(xué)習(xí)工具和功能，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。
總而言之，大學(xué)生網(wǎng)課雖然有其便利性和靈活性，但也存在一些不足之處。通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、積極參與交流互動(dòng)、尋找其他學(xué)習(xí)資源和充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源等方法，我們可以提高大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。希望我自己的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)可以給其他的大學(xué)生帶來(lái)一些啟示和幫助，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費(fèi)模式逐漸選擇了足不出戶(hù)門(mén)的網(wǎng)上消費(fèi)。傳統(tǒng)的購(gòu)物方式也正在轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)方面發(fā)展，出現(xiàn)了“網(wǎng)購(gòu)”這種受歡迎的新型消費(fèi)方式，而對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生而言，網(wǎng)上購(gòu)物更是成為購(gòu)物方便、便宜、快捷的一大購(gòu)物形式。為此我做了一份問(wèn)卷調(diào)查，用來(lái)了解大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物情況，從中分析大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)的接受程度及特征，了解大學(xué)生消費(fèi)購(gòu)成及網(wǎng)上購(gòu)物的看法和態(tài)度等。當(dāng)然吊車(chē)也不是進(jìn)行的非常順利，大多數(shù)學(xué)生基本是默默走開(kāi)，或找各種理由搪塞。但我還是堅(jiān)持不懈的作者調(diào)查。
在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生選擇網(wǎng)購(gòu)的原因：1、大學(xué)生的追求時(shí)尚性，他們跟隨時(shí)代趨勢(shì)。而且社會(huì)生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購(gòu)物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。2、大學(xué)生一般沒(méi)有過(guò)多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價(jià)廉的商品，而且網(wǎng)購(gòu)的價(jià)格一般比市場(chǎng)上親自買(mǎi)要便宜：3、網(wǎng)上賣(mài)家更多，選擇余地更大，能夠貨比三家選擇性?xún)r(jià)比高的商品;4、大學(xué)生大多熟練使用計(jì)算機(jī)，對(duì)網(wǎng)購(gòu)容易接受，而且引導(dǎo)潮流，如今網(wǎng)購(gòu)就是時(shí)尚的潮流;5、網(wǎng)購(gòu)方便，不去自己花太多時(shí)間逛商場(chǎng)，很容易找到自己想要的東西，方便快捷，省時(shí)省力。但是卻忽略了網(wǎng)購(gòu)所存在的問(wèn)題：1、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，這就使得同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物時(shí)容易被欺騙，有時(shí)候會(huì)買(mǎi)到假貨，得不償失。2、大學(xué)生的金錢(qián)大部分都來(lái)自于父母，由于網(wǎng)上購(gòu)物的便捷性和時(shí)尚性，使有的同學(xué)花更多的錢(qián)更頻繁去網(wǎng)上購(gòu)物，甚至形成“網(wǎng)購(gòu)癮”，造成生活費(fèi)的高度開(kāi)銷(xiāo)。3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描述不清楚，當(dāng)事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當(dāng)買(mǎi)到的商品與自己期望的不一致時(shí)，較容易形成心理落差。通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端，網(wǎng)上購(gòu)物存在安全隱患是不可忽視的，若操作不當(dāng)或遇到非法分子，就會(huì)受到欺騙，造成經(jīng)濟(jì)上的損失。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇四
在當(dāng)今信息高速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研的重要工具之一。通過(guò)搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷等工具，大學(xué)生可以方便地獲取大量的信息并進(jìn)行分析。我在大學(xué)期間也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)研，以下是我對(duì)網(wǎng)上調(diào)研的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上調(diào)研極大地方便了我們獲取信息的過(guò)程。相比傳統(tǒng)調(diào)研方法，網(wǎng)上調(diào)研更加快捷高效。我們只需要在搜索引擎中輸入相關(guān)關(guān)鍵詞，便可立即找到大量的相關(guān)資料。這樣一來(lái)，大量的物理、心理的時(shí)間成本得以節(jié)省，我們可以將更多的時(shí)間用于對(duì)數(shù)據(jù)的分析和研究上。而且，網(wǎng)絡(luò)上的信息量龐大，只要我們利用好搜索引擎的篩選功能，便能夠迅速找到與自己需要調(diào)研的問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容。
其次，網(wǎng)上調(diào)研提供了更多的參與者。傳統(tǒng)的調(diào)研方法往往受限于時(shí)間、地點(diǎn)和人力的限制，導(dǎo)致樣本數(shù)量有限，無(wú)法真實(shí)反映調(diào)研對(duì)象的情況。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，我們可以在更大范圍內(nèi)收集數(shù)據(jù)，吸引更多的參與者。特別是在一些社會(huì)敏感的問(wèn)題上，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研提供了一個(gè)匿名的平臺(tái)，吸引了許多人敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法和意見(jiàn)。這樣一來(lái)，我們得到的數(shù)據(jù)更加客觀真實(shí)，更具有說(shuō)服力。
再次，網(wǎng)上調(diào)研能夠?yàn)槲覀兲峁┘磿r(shí)的反饋。傳統(tǒng)調(diào)研方法中，我們需要將問(wèn)卷逐一發(fā)放和收集，耗費(fèi)大量的時(shí)間和力量。而網(wǎng)絡(luò)調(diào)研可以直接通過(guò)郵件、短信、社交媒體等方式將問(wèn)卷發(fā)送給受調(diào)查者，并且能夠即時(shí)收到反饋。這不僅加速了調(diào)研的進(jìn)度，也方便了對(duì)數(shù)據(jù)的分析和整理。在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整研究方向和方法，提高研究的質(zhì)量。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些不足之處。首先是樣本的可信度問(wèn)題。相比現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，網(wǎng)上調(diào)研容易受到作弊等因素的影響，導(dǎo)致樣本的可信度不高。特別是在某些需要實(shí)地觀察的研究中，網(wǎng)上調(diào)研無(wú)法提供真實(shí)的數(shù)據(jù)和情況。其次，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的樣本可能存在一定的局限性。調(diào)研對(duì)象大多數(shù)是熟悉并且善于使用互聯(lián)網(wǎng)的人群，無(wú)法涵蓋廣泛的對(duì)象，從而導(dǎo)致樣本的偏頗。最后，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研無(wú)法發(fā)揮實(shí)地調(diào)研的優(yōu)勢(shì)，缺乏對(duì)受調(diào)查者非言行的觀察，無(wú)法防止信息的誤解和歧義。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)研的方式可以幫助我們更加高效地進(jìn)行信息收集和數(shù)據(jù)分析。然而，在進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)研時(shí)，我們也應(yīng)該注意其局限性，避免盲目相信數(shù)據(jù)的真實(shí)性和代表性。在進(jìn)行調(diào)研時(shí)，我們還應(yīng)該注重多樣性的調(diào)研方法，既可以網(wǎng)絡(luò)調(diào)研也可以結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，以收集全面真實(shí)的數(shù)據(jù)。只有綜合利用各種調(diào)研方法，我們才能夠更好地獲取真實(shí)的信息，為解決問(wèn)題提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支持。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇五
為鞏固加強(qiáng)大學(xué)生識(shí)別電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)，防止學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全受到侵害，教育科學(xué)學(xué)院于12月9日下午四點(diǎn)在a合八舉行了一場(chǎng)防范電信詐騙、防范“校園貸”等網(wǎng)絡(luò)詐騙的主題宣講會(huì)，團(tuán)總支書(shū)記、20xx級(jí)輔導(dǎo)員李征老師以及教育科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)全體同學(xué)參加了本次主題宣講會(huì)。
為了讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到防范電信詐騙的重要性，此次宣講會(huì)由各班分別選定一種電信詐騙類(lèi)型及案例進(jìn)行講解。同學(xué)們列舉出近年來(lái)在大學(xué)生群體中高發(fā)的不同電信詐騙及網(wǎng)絡(luò)詐騙類(lèi)型，并對(duì)此類(lèi)列案件進(jìn)行認(rèn)真的講解和分析，例如冒充司法機(jī)關(guān)工作人員詐騙、熟人詐騙、虛假中獎(jiǎng)信息、貸款信息、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物以及新型的“校園貸款”網(wǎng)絡(luò)詐騙等九種常見(jiàn)的電信欺詐犯罪手段。針對(duì)陌生電話(huà)、短信宣傳人員必須提高警惕，不要貪圖小利，要與家人朋友多核實(shí)溝通，不給違法犯罪分子提供手機(jī)驗(yàn)證碼等，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到新型電信欺詐犯罪的嚴(yán)重危害性，加強(qiáng)防范意識(shí)，了解防范手段。
通過(guò)本次防范電信詐騙、防范“校園貸”等網(wǎng)絡(luò)詐騙主題宣講會(huì)，全體同學(xué)簽署大學(xué)生防電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙承諾書(shū)，再次強(qiáng)化大學(xué)生的防范意識(shí)，明確不法犯罪份子的`作案手段，在今后的生活和工作中時(shí)刻提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，防止受騙，切實(shí)保護(hù)自己利益。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇六
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門(mén)吃飯，但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的病毒戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪(fǎng)友、不能正常的開(kāi)學(xué)上課。
病毒無(wú)情但人卻有情，疫情之下無(wú)數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無(wú)數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線(xiàn)。同時(shí)我們待在家里也是在為國(guó)家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽(tīng)著老師們給我們傳授知識(shí)，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開(kāi)始了線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，老師在線(xiàn)上給我們傳授知識(shí)。白天同學(xué)們面對(duì)著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng)；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn)，課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了，但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過(guò)了一周的線(xiàn)上教學(xué)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)線(xiàn)上教學(xué)的好處吧。線(xiàn)上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，線(xiàn)上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到了對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過(guò)在線(xiàn)交流，探討問(wèn)題，老師通過(guò)班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問(wèn)題，學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解發(fā)布到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來(lái)為課后筆記的整理提供便利，課堂問(wèn)題又是大家同時(shí)回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線(xiàn)上教學(xué)也有些不好的地。我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級(jí)和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時(shí)線(xiàn)上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問(wèn)題，其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺(jué)學(xué)”！前線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識(shí)是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識(shí)迎接我們中國(guó)美麗的黎明！
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇七
近日，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院全體思政課教師，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，使抗疫“大課堂”與思政課教學(xué)“小課堂”同頻共振，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的線(xiàn)上思政課。
本次思政課圍繞“生命與使命交融，青春與擔(dān)當(dāng)同行，打贏疫情防控戰(zhàn)”這一主題。在線(xiàn)上課堂上，老師們組織各班同學(xué)觀看了學(xué)院老師夏小惠，精心錄制的思政課戰(zhàn)“疫”小課堂微視頻——《弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量，打贏疫情防控戰(zhàn)》。視頻中，圖文結(jié)合、全面精準(zhǔn)、聲情并茂的講述，令全體師生感動(dòng)不已。隨后，馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、人工智能學(xué)院師生還帶來(lái)了抗疫原創(chuàng)音頻作品——《中國(guó)阻擊戰(zhàn)》配樂(lè)詩(shī)朗誦。
此外，教師們還組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)和話(huà)題討論。在互動(dòng)留言區(qū)，同學(xué)們激情澎湃，討論熱烈，紛紛發(fā)表了自己的觀后感和抗“疫”宣言。
“致敬逆行者，敬畏自然，守護(hù)生命，是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著‘愛(ài)的奉獻(xiàn)’，詮釋著‘大醫(yī)精誠(chéng)’。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，期待著他們?cè)缛諝w來(lái)闔家團(tuán)圓，一起走上街頭，繁花與共?！睂W(xué)生侯靜在互動(dòng)區(qū)談到。其余同學(xué)也紛紛跟帖表達(dá)著自己的感受。
“聽(tīng)了師生們的詩(shī)朗誦作品，讓我備受感動(dòng)。”馬克思主義學(xué)院思政課教師蔣超群說(shuō)到，作為思政課教師，我們應(yīng)該將此次抗疫防疫中一個(gè)個(gè)鮮活而生動(dòng)的人物和故事，融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)青年學(xué)生正確看待磨難，希望同學(xué)們把災(zāi)難作為追求進(jìn)步的動(dòng)力，發(fā)揮最閃耀的青春力量!
“教學(xué)相長(zhǎng)，這堂特殊的思政課，自己也深受觸動(dòng)、備受教育，思想又受到一次洗禮，更深感作為一名高校思政課教師‘使命光榮、責(zé)任重大’。”思政課教師陳金明表示，往后他將繼續(xù)鉆研教學(xué)，提升水平，精心備課，用心上課，努力把思政課講好講活，讓學(xué)生愛(ài)上思政課。
馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)莫_在與師生們討論中談到，思政課教學(xué)應(yīng)充分挖掘防疫戰(zhàn)疫期間的經(jīng)典案例，將這本“活”教材與各門(mén)思政“原”教材充分結(jié)合，找到關(guān)聯(lián)點(diǎn)。同時(shí)，思政課教師應(yīng)多組織學(xué)生開(kāi)展講好防疫抗疫故事，多形式、多層面、多角度宣傳防疫抗疫典型的實(shí)踐活動(dòng)。
重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記黃x也全體思政教師們一起，參與了同學(xué)們的討論，他強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮教師在思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)方面的主導(dǎo)作用，啟發(fā)同學(xué)們通過(guò)本次“疫”情思考“中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)智慧、中國(guó)擔(dān)當(dāng)”。
據(jù)悉，本次別開(kāi)生面的“打贏疫情防控戰(zhàn)”線(xiàn)上思政課，收到了良好的效果，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋。今后，該學(xué)院將進(jìn)一步結(jié)合防疫抗疫故事，深化思政課改革創(chuàng)新，讓思政課堂活起來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)“鑄魂育人”，讓學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)立“家國(guó)情懷”，使自己的青春奮斗與民族的復(fù)興同頻共振!
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇八
我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過(guò)多種形式開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)如何才能強(qiáng)化師德、樹(shù)立教育新風(fēng)，有了自己更深刻的體會(huì)。下面我就談一談我的認(rèn)識(shí)和感受。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上的擔(dān)子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠自己從教以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛(ài)師魂。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)理念，要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習(xí)，從而充實(shí)自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法。
教師要不斷更新充實(shí)自己的常識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷理新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí);進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí)，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得5
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇九
動(dòng)動(dòng)手指萬(wàn)元貸款到賬
2016年2月12日，還在歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院的馬文博（化名）同學(xué)卻陷入了被催債的危機(jī)，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢(qián)還貸。
在讀大學(xué)生怎么會(huì)有貸款呢？原來(lái)，馬文博2015年年初在網(wǎng)上貸款買(mǎi)了兩部iphone 6 plus手機(jī)，送給女朋友一部，自己一部。
馬文博坦言，高檔手機(jī)算是奢侈品，看到新款手機(jī)發(fā)布心就癢癢，但又沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，向父母要錢(qián)也不合適，后來(lái)看到室友網(wǎng)上分期貸款買(mǎi)了一部手機(jī)，自己也采取了這樣的方式購(gòu)買(mǎi)。他認(rèn)為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過(guò)做兼職還貸。
iphone 6 plus當(dāng)時(shí)在一家官網(wǎng)上的售價(jià)為6088元，馬文博通過(guò)網(wǎng)上貸款購(gòu)買(mǎi)了兩部，選擇分成12期付款，每個(gè)月為1期，每月10日向貸款網(wǎng)站還款1208元，年利率為19%。在校期間，他還能通過(guò)兼職賺錢(qián)如期還貸，可是寒假回家后，他就沒(méi)有了收入來(lái)源，不能順利還款了。
像馬文博一樣“花明天的錢(qián)，圓今天的夢(mèng)”的大學(xué)生如今不在少數(shù)。筆者走訪(fǎng)海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)靡校園，不少同學(xué)網(wǎng)絡(luò)貸款購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來(lái)裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護(hù)膚品都通過(guò)網(wǎng)貸分期購(gòu)買(mǎi)。
網(wǎng)上貸款程序簡(jiǎn)單，憑學(xué)生證、身份證、聯(lián)絡(luò)人的手機(jī)號(hào)等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺(tái)上得到幾千甚至上萬(wàn)元的貸款?！爸灰?jiǎng)觿?dòng)手指，零首付，萬(wàn)元貸款，一分鐘到賬！”大學(xué)校園公共微信平臺(tái)、qq群中類(lèi)似于“花明天的錢(qián)，圓今天的夢(mèng)”的貸款購(gòu)物廣告非常醒目。
筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營(yíng)分期購(gòu)物和“打白條”業(yè)務(wù)的網(wǎng)站在全國(guó)也是遍地開(kāi)花。在搜索引擎中輸入“分期”二字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂(lè)”“貝多分”“期待樂(lè)”……多種分期貸款購(gòu)物平臺(tái)充斥網(wǎng)頁(yè)。在全國(guó)高校學(xué)生廣泛使用分期貸款購(gòu)物平臺(tái)的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡(luò)借貸和分期貸款購(gòu)物平臺(tái)線(xiàn)下代理業(yè)務(wù)也發(fā)展得如火如荼。
分期購(gòu)物市場(chǎng)瞅準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)高校
優(yōu)質(zhì)高校的學(xué)生很少因幾千元錢(qián)貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭(zhēng)相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者。
“校園分期貸款購(gòu)物產(chǎn)品實(shí)際上就是大學(xué)生的虛擬信用卡。”海南大學(xué)金融系主任黃成明告訴筆者，2009年以前，也有不少銀行開(kāi)拓高校信貸業(yè)務(wù)，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使2009年銀監(jiān)會(huì)正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿(mǎn)18周歲的學(xué)生發(fā)放信用卡。對(duì)已滿(mǎn)18周歲但無(wú)固定工作、無(wú)穩(wěn)定收入來(lái)源的學(xué)生發(fā)放信用卡時(shí)，須落實(shí)第二還款來(lái)源，且額度較低，這都大大提升了學(xué)生信用卡的門(mén)檻，信用卡開(kāi)始逐步退出大學(xué)生金融借貸市場(chǎng)。
而銀行信用卡的退位，給大學(xué)生分期貸款業(yè)務(wù)提供了生長(zhǎng)的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長(zhǎng)大的“95后”一代進(jìn)入了大學(xué)校園，他們的消費(fèi)欲望和理念早已不同，提前消費(fèi)也變成了一種很正常的事情。
“大學(xué)生分期購(gòu)物平臺(tái)具有一個(gè)‘高大上’的商業(yè)模式，一端和電商對(duì)接，另一端和投資理財(cái)人對(duì)接?！秉S成明告訴記者，“趣分期、分期樂(lè)這類(lèi)公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷(xiāo)售產(chǎn)品。大學(xué)生在分期付款購(gòu)物平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，這些平臺(tái)與p2p平臺(tái)鏈接，將學(xué)生借款需求包裝成為投資者購(gòu)買(mǎi)的理財(cái)產(chǎn)品。大學(xué)生在這些平臺(tái)上發(fā)出借款購(gòu)買(mǎi)標(biāo)的，投資者選擇借款人將錢(qián)借給對(duì)方，借款標(biāo)的被投滿(mǎn)之后，大學(xué)生用這筆錢(qián)去消費(fèi)，再按月償還本息給出借人。”
“而貸款業(yè)務(wù)也不是每個(gè)高校的學(xué)生想借都可以借的。”一名吳姓老師向筆者透露：為了提高風(fēng)控能力，分期代理商也有他們的選擇標(biāo)準(zhǔn)。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭(zhēng)相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者，其中海南大學(xué)和?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院成為最大的目標(biāo)市場(chǎng)，占據(jù)海南省分期貸款市場(chǎng)的一半以上。
學(xué)生消費(fèi)父母成隱性擔(dān)保人
分期貸款消費(fèi)讓不少大學(xué)生消費(fèi)者樂(lè)此不疲。而一旦大學(xué)生不能如期還款，除了會(huì)遭遇不斷地電話(huà)催款，還會(huì)導(dǎo)致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務(wù)轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)那里。
除了分期貸款購(gòu)物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺(tái)還開(kāi)展了“白條”業(yè)務(wù)，學(xué)生只要注冊(cè)就可以申請(qǐng)到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費(fèi)，學(xué)生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金。
“按照每天1%的滯納金繳納額度計(jì)算，那么一年后還款總額將達(dá)到借款額度的3倍以上?！敝袊?guó)民生銀行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬(wàn)分之五的滯納金繳納額度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)貸滯納金繳納標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)高的。
他認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)貸平臺(tái)的有效監(jiān)管或需要通過(guò)公安、工商以及金融監(jiān)管等部門(mén)的聯(lián)合執(zhí)法來(lái)實(shí)現(xiàn)。他希望，能將大學(xué)生分期貸款購(gòu)物產(chǎn)品通過(guò)信貸產(chǎn)品的形式切入學(xué)生的金融服務(wù)領(lǐng)域，并持續(xù)向他們提供更多的金融服務(wù)。隨著用戶(hù)的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，為其提供的服務(wù)也越來(lái)越全面。從而，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)者理性選擇分期貸款購(gòu)物產(chǎn)品。
從中收取利息是網(wǎng)貸平臺(tái)主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來(lái)說(shuō)，網(wǎng)貸平臺(tái)“分期購(gòu)”的年息通常高達(dá)20%以上，有高利貸的嫌疑。
“分期貸款購(gòu)物平臺(tái)利率偏高，加重了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父母為還不起債務(wù)的孩子承擔(dān)最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說(shuō)父母是隱性的借貸人，這也給那些機(jī)構(gòu)增加了一層保護(hù)?！?廣東深天成（文昌）律師事務(wù)所律師鐘敏說(shuō)。
也有專(zhuān)家認(rèn)為：大學(xué)生有旺盛的消費(fèi)欲，但是沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，讓沒(méi)有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的人去做透支型消費(fèi)不利于引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。
網(wǎng)貸消費(fèi)諸多問(wèn)題亟待解決
筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國(guó)家已經(jīng)將p2p監(jiān)管劃入銀監(jiān)會(huì)的監(jiān)管范疇，但對(duì)于如何監(jiān)管，時(shí)下并沒(méi)有出臺(tái)明確的細(xì)則和指導(dǎo)性意見(jiàn)。國(guó)家監(jiān)管層面對(duì)校園金融消費(fèi)的態(tài)度不明確，對(duì)于金融消費(fèi)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)資質(zhì)和類(lèi)似虛擬信用卡的消費(fèi)是否合規(guī)等內(nèi)容并無(wú)具體規(guī)定，造成大學(xué)生分期貸款消費(fèi)市場(chǎng)缺乏門(mén)檻，信息披露不透明等問(wèn)題。
鐘敏律師提醒廣大“分期購(gòu)”消費(fèi)者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的服務(wù)商很大一部分是綜合實(shí)力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務(wù)與其承諾的服務(wù)不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務(wù)，有的服務(wù)商甚至存在攜款潛逃的可能，學(xué)生在享受服務(wù)的同時(shí)，有可能付出高額的代價(jià)以及承受陷入信用危機(jī)的壓力。
互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿(mǎn)足了學(xué)生群體的消費(fèi)需求，但是很多外界詐騙分子利用學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，盜用學(xué)生的身份證和學(xué)生證等個(gè)人信息進(jìn)行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴(yán)重?cái)_亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生本人的利益和信用造成嚴(yán)重的損害。大學(xué)生必須具備一定的防騙手段來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。切勿使用個(gè)人信息替他人進(jìn)行貸款，無(wú)論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學(xué)。
其次，花錢(qián)要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時(shí)還款保證信用，要時(shí)刻牢記信用不好會(huì)影響自己的一生。大學(xué)時(shí)代的不良信用記錄也會(huì)導(dǎo)致日后信用消費(fèi)受阻，甚至進(jìn)入信用黑名單。
此外，大學(xué)生在使用分期貸款消費(fèi)服務(wù)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人信息安全。用戶(hù)個(gè)人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而泄露，當(dāng)前不少大學(xué)生分期貸款消費(fèi)平臺(tái)存在線(xiàn)下審核、線(xiàn)下簽約等線(xiàn)下信息流轉(zhuǎn)確認(rèn)環(huán)節(jié)，大學(xué)生個(gè)人信息安全不能得到有效保證。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知以及消費(fèi)觀念正在慢慢發(fā)生改變，因此，很多大學(xué)生選擇網(wǎng)貸，然而大學(xué)生是一群沒(méi)有償還能力的群體，進(jìn)而引發(fā)了一系列社會(huì)問(wèn)題。筆者就對(duì)當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題進(jìn)行深入的研究和探討，并且提出了網(wǎng)貸的防范對(duì)策，僅供參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生群體；網(wǎng)貸問(wèn)題；網(wǎng)貸的現(xiàn)狀；防范對(duì)策
前言：在當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生管理工作當(dāng)中最新出現(xiàn)的問(wèn)題便是大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題，大學(xué)生曾經(jīng)對(duì)網(wǎng)貸比較陌生，但是在互聯(lián)網(wǎng)+計(jì)劃實(shí)施之后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)支付的平臺(tái)，這種情況刺激了學(xué)生的消費(fèi)，為了可以滿(mǎn)足學(xué)生消費(fèi)的欲望，開(kāi)始出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)借貸。當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)借貸比較方便，滿(mǎn)足了學(xué)生的需要，然而網(wǎng)絡(luò)貸款存在著很多風(fēng)險(xiǎn)，引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。如今，網(wǎng)貸問(wèn)題所帶來(lái)的惡劣影響正在慢慢擴(kuò)大，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
一、大學(xué)生網(wǎng)貸的現(xiàn)狀
（一）網(wǎng)貸人數(shù)與日俱增
就目前情況來(lái)看，大學(xué)生群體對(duì)很多商品表現(xiàn)出很強(qiáng)的需求，有非常大的獲得感，而且消費(fèi)觀念主要偏向享受。還有一點(diǎn)新成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生對(duì)提前消費(fèi)非常認(rèn)同，這一點(diǎn)是網(wǎng)貸人數(shù)增多的主要原因，除此之外，大學(xué)生的虛榮心很高，攀比心理嚴(yán)重，所以有很多大學(xué)生選擇網(wǎng)貸進(jìn)行購(gòu)物，來(lái)滿(mǎn)足自己脆弱的虛榮心。
（二）網(wǎng)貸之后對(duì)還貸沒(méi)有規(guī)劃 通過(guò)不斷的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)貸資金主要有三個(gè)方面。具體內(nèi)容如下：
首先，貸款用于創(chuàng)業(yè)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸的方法，把借來(lái)的資金用于創(chuàng)業(yè)，這是大學(xué)生貸款的一個(gè)用途，然而只有很少一部分學(xué)生貸款用來(lái)創(chuàng)業(yè)。
其次，貸款用于社會(huì)型消費(fèi)。這種情況占據(jù)的比例很大，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生的生活費(fèi)大致是1000元到1500元之間，只能滿(mǎn)足學(xué)生的生活[1]。所以，大學(xué)生通過(guò)貸款平臺(tái)借貸，把借來(lái)的錢(qián)用于吃飯和旅游。
最后，貸款用于物品消費(fèi)。很多大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸是為了滿(mǎn)足自己對(duì)奢侈品的消費(fèi)。但是大學(xué)生網(wǎng)貸之后，卻沒(méi)有很好的還貸規(guī)劃，金錢(qián)可以提前透支的情況，使大學(xué)生花錢(qián)成癮，久而久之，大學(xué)生就會(huì)負(fù)債累累，無(wú)法償還[2]。
（三）對(duì)網(wǎng)貸的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確
大學(xué)生是沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成年人，不知道社會(huì)的殘酷法則，而且大學(xué)生思想很單純，對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不正確。很多大學(xué)生在借貸前對(duì)利息的情況不了解，只是進(jìn)行盲目的貸款。有一部分大學(xué)生知道按照規(guī)定還款沒(méi)有利息，但是不知道如果超過(guò)規(guī)定的日期還款的利息是多少。
二、大學(xué)生網(wǎng)貸的問(wèn)題
（一）沖動(dòng)消費(fèi)
網(wǎng)絡(luò)借貸的申請(qǐng)簡(jiǎn)單，而且非常便利。在當(dāng)前有很多大學(xué)生想要購(gòu)買(mǎi)超過(guò)經(jīng)濟(jì)水平的物品，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸的手段滿(mǎn)足。很多大學(xué)生看到喜歡但是不需要的商品，也會(huì)購(gòu)買(mǎi)。這種情況，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)超支。
（二）對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)造成了威脅
在當(dāng)前網(wǎng)貸當(dāng)中，按照規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還完貸款則沒(méi)有利息，一旦超過(guò)時(shí)間沒(méi)有還上，利息就會(huì)水漲船高。因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)還貸沒(méi)有規(guī)劃，所以，大學(xué)生很容易出現(xiàn)債臺(tái)高筑的情形，一旦出現(xiàn)這種情況，大學(xué)生不敢向家里人坦白，而且也不能夠向?qū)W校訴說(shuō)，使大學(xué)生的心理壓力變大。甚至還有一些不法的網(wǎng)貸平臺(tái)，會(huì)把大學(xué)生的個(gè)人信息以及視頻信息進(jìn)行公開(kāi)。面對(duì)這一種情況，大學(xué)生很容易在沖動(dòng)的時(shí)候做出不理智的事情。非常不利于大學(xué)生的身心發(fā)展。
（三）對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成很大的影響
大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，是國(guó)家的希望和未來(lái)的棟梁。社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和大學(xué)生息息相關(guān)。大學(xué)生一旦網(wǎng)貸，當(dāng)金額過(guò)大，大學(xué)生沒(méi)有辦法償還，就會(huì)引發(fā)一系列的問(wèn)題。很多大學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)貸沒(méi)有辦法償還，被借貸人員告上法庭，使大學(xué)生的學(xué)位受到很?chē)?yán)重的影響，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展非常不利，同時(shí)，網(wǎng)貸不還的情況還會(huì)使借貸金額受到損失。更有甚者，一部分借貸大學(xué)生因?yàn)闆](méi)有辦法償還貸款而走上了犯罪的道路。種種跡象表明，網(wǎng)貸對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成了很大的影響。不利于社會(huì)主義的建設(shè)以及可持續(xù)發(fā)展。
三、大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題的解決對(duì)策
（一）加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi) 在高校當(dāng)中，大學(xué)生網(wǎng)貸情況比較嚴(yán)重，為了能夠杜絕不良網(wǎng)貸情況，高?？梢圆シ判麄鞣e極消費(fèi)觀的視頻。要在大學(xué)校園當(dāng)中貼一些抵制不良網(wǎng)貸的宣傳標(biāo)語(yǔ)[3]。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)的教育。這樣就能夠?qū)Σ涣季W(wǎng)貸起到防范作用。而且，學(xué)校相關(guān)安保人員一定要對(duì)校園當(dāng)中貼不良廣告的行為進(jìn)行制止。并且抓到貼小廣告的人員，要進(jìn)行相應(yīng)的罰款，這樣做可以有效的避免網(wǎng)貸字眼給大學(xué)生帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。
（二）密切關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為
大學(xué)教導(dǎo)員要利用微信和qq以及微博和大學(xué)生緊密聯(lián)系，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)布有關(guān)于網(wǎng)貸危害的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生能夠正確解讀網(wǎng)貸。與此同時(shí)，也要多宣傳正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生可以形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
（三）加強(qiáng)大學(xué)生的法律安全教育
網(wǎng)貸問(wèn)題是很重要的問(wèn)題，為了大學(xué)生身心全面發(fā)展，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的教育，讓學(xué)生制定合理的消費(fèi)規(guī)劃，消除學(xué)生的攀比心理。這樣學(xué)生才能夠擁有健康積極的心態(tài)，才能夠有效的避免網(wǎng)貸帶來(lái)的危害。
結(jié)語(yǔ)：從網(wǎng)絡(luò)借貸本身的角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)借貸對(duì)社會(huì)的發(fā)展有非常大的意義，給對(duì)社會(huì)的融資提供了一條嶄新的道路。然而，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)借貸卻對(duì)大學(xué)生有很大的沖擊。大學(xué)生是沒(méi)有償還能力的群體，但當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)觀念不正確，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不正確，所以，大學(xué)生網(wǎng)貸度社會(huì)的發(fā)展非常不利，為了可以最大程度降低網(wǎng)貸給大學(xué)生造成的危害，高校一定要做好大學(xué)生的教育工作，這樣才能夠從本質(zhì)上解決網(wǎng)貸的危害。對(duì)社會(huì)的發(fā)展有非常大的意義。參考文獻(xiàn)：
[1]季振華, 鄭依晴.大學(xué)生p2p網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)研究及其管理對(duì)策[j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息, 2016(3).[2]聶利娜, 劉玉蓮.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸問(wèn)題及對(duì)策探討[j].科教導(dǎo)刊:電子版, 2016(28):14-14.[3]劉艷瓊.大學(xué)生p2p網(wǎng)絡(luò)借貸行為存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——基于典型案例分析[j].綠色科技, 2017(5):191-193.[4]孫振淋.大學(xué)生“校園網(wǎng)貸”發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究——以中國(guó)藥科大學(xué)學(xué)生為例[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè), 2016, 37(30):115-116.
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十一
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行各種交易和購(gòu)物。但是，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的同時(shí)也伴隨著網(wǎng)絡(luò)欺詐。在此，筆者想與大家分享一些我身邊的事例以及我自己的心得體會(huì)，希望能給予正在遭受網(wǎng)絡(luò)騙局困擾的大學(xué)生一些幫助。
1.騙子滿(mǎn)天飛，一定要提高警惕。
在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，遇到騙子的幾率非常大。雖然詐騙形式五花八門(mén)，但是有些常見(jiàn)方法卻很容易讓人上當(dāng)。比如，以極低的價(jià)格銷(xiāo)售高檔產(chǎn)品，以求購(gòu)二手物品換取付款密碼等等。這些騙術(shù)看似天衣無(wú)縫，但是只要提高警惕、多加留心，也能避免上當(dāng)受騙。在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的時(shí)候，我會(huì)盡量通過(guò)與賣(mài)家多溝通了解交易模式以及物品的真實(shí)情況，以此來(lái)確保購(gòu)物安全。
2.不要貪便宜，這往往代表著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。
有很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樨潏D便宜而忽視了安全問(wèn)題。比如，在某些不知名的第三方購(gòu)物平臺(tái)上進(jìn)行購(gòu)物，或者在某些社交平臺(tái)上購(gòu)買(mǎi)代購(gòu)物品。這些交易的價(jià)格往往低廉，但是也很容易受到一些欺詐行為的侵害。因此，在進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，一定要依據(jù)商家的信譽(yù)度和商品的真實(shí)性，選擇可靠的平臺(tái)，切勿因?yàn)樨澬”阋硕斐刹槐匾膿p失。
3.開(kāi)通支付密碼驗(yàn)證，進(jìn)一步保障財(cái)產(chǎn)安全。
支付賬戶(hù)的便利雖然很大程度上簡(jiǎn)化了我們的交易過(guò)程，但是安全性卻不容小覷。在某些情況下，騙子會(huì)通過(guò)偽造網(wǎng)站、釣魚(yú)郵件等方式騙取用戶(hù)名和密碼，從而進(jìn)行盜取財(cái)產(chǎn)的行徑。因此，我建議在支付的時(shí)候盡量開(kāi)通支付密碼驗(yàn)證，提升資金的安全性。
4.學(xué)會(huì)維權(quán)，及時(shí)反映在網(wǎng)站第三方平臺(tái)。
遇到問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)的及時(shí)反映問(wèn)題并且保持計(jì)曰內(nèi)的進(jìn)展。在商家或者第三方平臺(tái)的監(jiān)督下，一些騙子常常不得不退款、退回貨品等等。在保障個(gè)人權(quán)益的同時(shí)，也可以對(duì)一些騙子起到打擊作用，及時(shí)為社會(huì)減少潛在的騙局。
5.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，理性消費(fèi)，讓你得到更多幸福感。
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的最終目的是讓我們自己獲得幸福感。因此，在購(gòu)物過(guò)程中，理性的消費(fèi)、適度的購(gòu)物是關(guān)鍵。不要被各種營(yíng)銷(xiāo)手段沖昏了頭腦，進(jìn)而導(dǎo)致過(guò)多的消費(fèi)行為。在保障購(gòu)物安全的同時(shí)，要體驗(yàn)到購(gòu)物帶來(lái)的愉悅感和幸福感。
總之，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)欺詐不斷在發(fā)展、變換。我們需要提高警惕，保障自己的消費(fèi)安全。增加我們?cè)谔摂M世界中的安全防備，能讓我們避免在日常的生活道路上跌倒。而這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅只是我們自己的體會(huì)，同時(shí)也是給予更多的人幫助和指引。筆者也相信，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們將會(huì)有更多的安全保障手段。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十二
隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)——再次重返校園。尤其對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育的到來(lái)，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
自離開(kāi)校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槿松谑?，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)最努力、最艱辛的拼搏，就不會(huì)嘗到在生活中奮斗的快樂(lè)。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)會(huì)，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會(huì)放過(guò)這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來(lái)了，最為重要的是把握，如果沒(méi)有付諸實(shí)際的行動(dòng)，只有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。
去年的一個(gè)很偶爾的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿(mǎn)著新的希望。此時(shí)此刻有誰(shuí)能體會(huì)到我的快樂(lè)呢!這種快樂(lè)，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說(shuō)起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺(jué)是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動(dòng)力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報(bào)!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，更給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺(jué)到了人生從未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得2
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十三
我很榮幸能夠在10月份里參加我們某系第十一期入黨積極分子的培訓(xùn)，我真的十分珍惜這一次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這段、這一期的學(xué)習(xí)日子里，我對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)有了更全面更深層次的理解，特別是入黨動(dòng)機(jī)，更是得到了進(jìn)一步的端正，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的時(shí)代使命感和歷史責(zé)任感。下面，是我這次黨課的學(xué)習(xí)心得。
通過(guò)這一期黨課的學(xué)習(xí)，我的思想再次有了巨大的變化。對(duì)于一個(gè)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實(shí)事、少說(shuō)空話(huà)、深入實(shí)際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要更多的為人民作想、從大局作眼。對(duì)于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進(jìn)分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我們要有一分這樣的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。按照黨章的要求來(lái)約束自己的思想和行為?；蛟S，開(kāi)始是比較困難，但.加以時(shí)日，堅(jiān)持不懈，必定受益良多。黨的思想，就象一盞明燈，照亮我的人生的道路，它讓我清楚知道該怎么走下去，以及該走去哪里去!
這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次靈魂的洗禮，它讓我有了堅(jiān)定的信仰，我更坦率真誠(chéng)地相信黨組織。自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實(shí)踐行動(dòng)中實(shí)踐我所知道的和我要知道的，并嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日加入我們的中國(guó)共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員!
在學(xué)習(xí)期間，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時(shí)，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。而且更重要的是，我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。要知道，入黨并不是鬧著玩的，我們也不要因?yàn)橐患褐蕉笕朦h，這次黨課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了我的動(dòng)機(jī)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，亦讓我更確定了自己的努力方向。
這次黨課培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會(huì)不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己，爭(zhēng)取早日入黨。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得4
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十四
最初接觸到老年大學(xué)生網(wǎng)課，我對(duì)此抱有一絲迷茫和擔(dān)心。然而，在經(jīng)歷了幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)這是一次美好的探索之旅。通過(guò)網(wǎng)課，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，這對(duì)于我這個(gè)身體有些不便的老年大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常方便的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以與其他同學(xué)互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
二、解決學(xué)習(xí)障礙
老年大學(xué)生回歸學(xué)堂，不可避免地會(huì)面臨一些學(xué)習(xí)上的障礙。而老年大學(xué)生網(wǎng)課正是解決這些障礙的好方法。首先，我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果我對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)感到困惑，我可以自行調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)材料，亦或是向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這讓我有足夠的時(shí)間和空間消化吸收知識(shí)。其次，老年大學(xué)生網(wǎng)課提供了各種多媒體資源，如音頻、視頻、文字材料等，這樣多樣化的學(xué)習(xí)方式使我更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，老年大學(xué)生網(wǎng)課能夠幫助我們有效解決學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。
三、增強(qiáng)社交與交流
老年大學(xué)生網(wǎng)課并不意味著孤獨(dú)和孤立，相反，它給我們提供了增強(qiáng)社交與交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以與全國(guó)各地的老年大學(xué)生結(jié)為好友，分享學(xué)習(xí)心得和生活感悟。這樣的交流不僅讓我感受到了別人的關(guān)心和鼓勵(lì)，也使我收獲了許多寶貴的積極能量。此外，老師和同學(xué)們也會(huì)定期在線(xiàn)舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過(guò)視頻會(huì)議的形式，大家可以積極參與討論，互相啟發(fā)，這讓我深感學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和共同進(jìn)步的動(dòng)力。
四、提升自我管理能力
老年大學(xué)生網(wǎng)課需要我們具備良好的自我管理能力。首先，我們需要自覺(jué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課程開(kāi)始之前，我會(huì)提前安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這有助于我更好地分配時(shí)間和精力。其次，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)上網(wǎng)課、按時(shí)完成作業(yè)等。這要求我們具備自律和自我約束的能力，但同時(shí)也能讓我們更加有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了良好的自我管理能力，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
五、擁抱新時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)
老年大學(xué)生網(wǎng)課讓我感受到了時(shí)代信息化進(jìn)程的加速和便利之處。通過(guò)網(wǎng)課，我擁有了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的限制。同時(shí)，我也了解到了新技術(shù)和新模式對(duì)于教育的巨大推動(dòng)作用，這讓我深感自己不能停滯不前，只有與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，才能在新時(shí)代的浪潮中不被淘汰。因此，老年大學(xué)生網(wǎng)課成為了我擁抱新技術(shù)、不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
總結(jié)起來(lái)，老年大學(xué)生網(wǎng)課給予了我們一次美好的探索之旅，解決了我們學(xué)習(xí)上的障礙，增強(qiáng)了社交與交流的機(jī)會(huì)，提升了自我管理能力，并讓我們擁抱新時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)。相信通過(guò)老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的激情，不斷為自己的人生增添新的精彩。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十五
隨著新年鐘聲的敲響，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，在新的起點(diǎn)上，我們迎接著新的挑戰(zhàn)!
在信息分院學(xué)生科老師和學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開(kāi)展了“青年志愿者綠色校園行活動(dòng)”，主要針對(duì)藍(lán)星湖周?chē)牟萜汉蜆?shù)林地面的垃圾在活動(dòng)中，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)青年志愿著都積極的配合，雖說(shuō)是臟點(diǎn)累點(diǎn)，但大家毫無(wú)怨言，并建議以后多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，這不僅培養(yǎng)了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，而且提高了大家的團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。徹底把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)理念落實(shí)到了實(shí)處。
為老師的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，給校園增添了一道美麗的風(fēng)景區(qū)!
_班自發(fā)組成了社會(huì)實(shí)踐志愿小分隊(duì)，他們認(rèn)真貫徹雷鋒精神，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛(ài)，互助，進(jìn)步的志愿的服務(wù)理念，組織開(kāi)展了豐富多彩的志愿者活動(dòng)，時(shí)刻不忘雷鋒精神，牢記雷鋒宗旨，更好的用雷鋒精神來(lái)武裝自己，來(lái)更好的為同學(xué)、為校園服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，在班級(jí)，他們掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，讓大家在一片祥和的氣氛中調(diào)動(dòng)彼此的積極性，讓同學(xué)們共同來(lái)分享他們的勞動(dòng)成果，給周?chē)耐瑢W(xué)帶來(lái)的方便和快樂(lè)。與此同時(shí)，他們的雷鋒行動(dòng)更為全面實(shí)施“_x”，“_x”戰(zhàn)略構(gòu)想和全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
總之，各班要切實(shí)把“雷鋒行動(dòng)”落到實(shí)處，切忌喊空號(hào)，做形式。要組織隊(duì)員從小事做起，從身邊做起，開(kāi)展形式多樣地“我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒事跡，續(xù)走雷鋒道路，爭(zhēng)做雷鋒傳人，真正讓學(xué)雷鋒之花在我們校園盛開(kāi)，讓雷鋒精神永放光芒!我相信我們今天的努力會(huì)讓信息分院的明天更加燦爛，更加輝煌。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得3
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十六
湘潭伢子張曉峰（化名）是長(zhǎng)沙某高校大二的一名學(xué)生。半年前，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過(guò)得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財(cái)?shù)挠?BR> 陳某告訴張曉峰，有一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)擺在面前：向網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)貸款，貸來(lái)的錢(qián)交給他運(yùn)營(yíng)周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢(qián)。陳某還說(shuō)，這些事情都不需要張曉峰操心，他會(huì)辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個(gè)“點(diǎn)頭”的視頻就可以了。
聽(tīng)了陳某誘人的賺錢(qián)之道后，張曉峰并沒(méi)有意識(shí)到這些貸款需要自己去還。不費(fèi)力氣就可以賺到錢(qián)？看似是個(gè)不錯(cuò)的生財(cái)之道，張曉峰聽(tīng)從了陳某的建議，3月20日在陳某的操作下貸了一筆500元的款項(xiàng)。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無(wú)缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂(lè)等12個(gè)不同的平臺(tái)貸款，最多的1萬(wàn)元，少的幾百元不等。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購(gòu)在高校的風(fēng)靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學(xué)扶貧”等旗號(hào)的小額網(wǎng)絡(luò)貸款也在校園悄然滋生，學(xué)生們只需要填寫(xiě)一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺(tái)，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來(lái)吸引大學(xué)生貸款，其實(shí)這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺(tái)，處處是陷阱！
近期社會(huì)上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對(duì)象是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生。
陷阱一：低息背后，實(shí)有高額服務(wù)費(fèi)
有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標(biāo)費(fèi)用”，其實(shí)就是服務(wù)費(fèi)，比如貸款10000 元，可能就會(huì)收取百分之十的服務(wù)費(fèi)，貸款人拿到的錢(qián)其實(shí)只有9000。
陷阱二：分期還的少，其實(shí)是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學(xué)介紹網(wǎng)貸的時(shí)候，一味的強(qiáng)調(diào)可以分期，沒(méi)什么壓力，某高校學(xué)生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡(luò)貸款，貸5000元，分12個(gè)月還清，每個(gè)月僅需償還551，五百多聽(tīng)起來(lái)很劃算，可仔細(xì)算下來(lái)，12個(gè)月的話(huà)，該學(xué)生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實(shí)上，年利率超過(guò)24%就已經(jīng)屬于高利貸了！
陷阱三：扣押“擔(dān)保費(fèi)”，本息還清才放款不需要任何征信記錄就可以放款，聽(tīng)起來(lái)貸款平臺(tái)有點(diǎn)像冤大頭，可事實(shí)并非如此，他們會(huì)在合同上告訴學(xué)生，鑒于對(duì)對(duì)方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔(dān)保費(fèi)”等還清所有本息之后，扣押的錢(qián)會(huì)一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢(qián)平臺(tái)就不需要再付。可將來(lái)卻仍需要為這部分錢(qián)支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺(tái)實(shí)際上也在無(wú)形中提高了貸款利息。
陷阱四：逾期后果很?chē)?yán)重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學(xué)生，難道不怕學(xué)生逾期不還錢(qián)？有個(gè)做網(wǎng)絡(luò)貸款的校園代理私下透露，其實(shí)不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就發(fā)財(cái)了，因?yàn)榱舻挠袑W(xué)生家長(zhǎng)和老師的電話(huà)，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話(huà)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會(huì)還的。再不濟(jì)，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學(xué)生不敢讓家長(zhǎng)知道，就“拆東補(bǔ)西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)的學(xué)生，本金僅僅3萬(wàn)元，最終滾到了70多萬(wàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十七
近年來(lái)，由于全球新冠疫情的爆發(fā)，大學(xué)校園生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了遏制病毒傳播，大部分高校轉(zhuǎn)向了線(xiàn)上授課，讓學(xué)生在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種新的學(xué)習(xí)模式給大學(xué)生帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但也讓我們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)參與期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強(qiáng)、溝通能力的鍛煉以及堅(jiān)持不懈的毅力的價(jià)值。
首先，參加期末網(wǎng)課讓我深刻意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。在家上網(wǎng)課的環(huán)境，熟悉的學(xué)習(xí)氛圍往往被打破，容易引發(fā)學(xué)習(xí)的散漫性。而在線(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要更加自主地安排時(shí)間，合理規(guī)劃每一節(jié)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在期末考試臨近時(shí)，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每一門(mén)課程的知識(shí)內(nèi)容分配到每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)中。這樣的規(guī)劃幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，有效避免了學(xué)習(xí)的拖延和臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象，激發(fā)了我更強(qiáng)的自我管理能力。
其次，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。打開(kāi)電腦，面對(duì)虛擬課堂，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)在這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)的環(huán)境下，必須更加需要自己主動(dòng)起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比，網(wǎng)課講師的指導(dǎo)和互動(dòng)更少，學(xué)生需要通過(guò)自己的閱讀、推理和思考來(lái)加深理解。在期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)閱讀教材、查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，并積極與同學(xué)們交流討論，從中獲取有益的信息和見(jiàn)解。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了持之以恒的堅(jiān)持追求知識(shí)的重要性，積極培養(yǎng)起了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三，參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)也讓我的技術(shù)技能得到了鍛煉與加強(qiáng)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要處理跟多與技術(shù)相關(guān)的問(wèn)題，如電子教材的下載、在線(xiàn)提交作業(yè)、參與討論區(qū)等等。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，提升了自己的電腦操作能力。同時(shí)，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)使用各種在線(xiàn)資源來(lái)輔助學(xué)習(xí)，如視頻教學(xué)、在線(xiàn)詞典、學(xué)習(xí)平臺(tái)等等。這些技術(shù)技能的提高不僅讓我更適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，也為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，溝通能力的鍛煉也是一項(xiàng)重要的收獲。具體而言，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流更為常見(jiàn)。與面對(duì)面交流相比，線(xiàn)上交流給了我更多的思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，也反而增加了表達(dá)的難度。然而，通過(guò)經(jīng)常參與討論，我的表達(dá)能力得到了較大的提升，更加清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。這對(duì)于以后的團(tuán)隊(duì)合作和社交交往都是非常有益的。
最后，期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不斷保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力是非常困難的，尤其是沒(méi)有面對(duì)面的老師和同學(xué)的監(jiān)督和鼓勵(lì)。但是，我明白只有堅(jiān)持不懈，才能在這段特殊時(shí)期中充分實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我努力與自己約法三章，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，逐漸培養(yǎng)起了毅力和耐心，很好地完成了期末的學(xué)習(xí)任務(wù)。
綜上所述，通過(guò)參與期末大學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強(qiáng)、溝通能力的鍛煉以及堅(jiān)持不懈的毅力的價(jià)值。這種特殊的學(xué)習(xí)模式讓我們面對(duì)了許多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶給了我們寶貴的機(jī)遇來(lái)不斷提升自己。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我們更加健康、高效地迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十八
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，名目眾多、各色各樣的網(wǎng)貸平臺(tái)在吸引著人的眼球，“我的未來(lái)我做主”“夢(mèng)想并非遙不可及”等青春勸說(shuō)詞吸引了一大波學(xué)生群體。
在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)下，許多大學(xué)生紛紛嘗試自己創(chuàng)業(yè)，而資金上的短缺使得夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)。正規(guī)的銀行授信需要繁瑣的審核，大多還需要有可持續(xù)的收入來(lái)源，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)講可謂高門(mén)檻。而網(wǎng)貸則可以給這部分大學(xué)生提供資金支持，使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的道路上更加便捷。
除此之外，大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)也是一個(gè)讓人不可忽視的問(wèn)題。雖然網(wǎng)貸屬于個(gè)人選擇的自由，我們無(wú)權(quán)干涉，但卻存在著無(wú)數(shù)的安全隱患，需要引起我們的關(guān)注和重視。
隨著大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)漸成規(guī)模，其風(fēng)險(xiǎn)也逐漸顯露。一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)打著“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子，借助“網(wǎng)絡(luò)+代理”模式，不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，受不良網(wǎng)貸平臺(tái)誘導(dǎo)而過(guò)度消費(fèi)的大學(xué)生成了各家網(wǎng)貸平臺(tái)爭(zhēng)搶的客戶(hù)。
網(wǎng)貸消費(fèi)對(duì)學(xué)生而言充滿(mǎn)誘惑，沾染上后又將背負(fù)沉重負(fù)擔(dān)?？此粕暾?qǐng)便利、手續(xù)簡(jiǎn)單、放款迅速能給大學(xué)生帶來(lái)便利的網(wǎng)絡(luò)貸款，卻也有可能讓他們陷入難以自拔的“高利貸”的陷阱，所以如何理性地看待大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題，不僅關(guān)系著大學(xué)生及其家庭的未來(lái)，更關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
一、目前我國(guó)網(wǎng)貸業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（一）我國(guó)目前互聯(lián)網(wǎng)金融立法和監(jiān)管?chē)?yán)重缺失
在我國(guó)的工商登記中，沒(méi)有網(wǎng)貸業(yè)務(wù)。網(wǎng)貸業(yè)務(wù)之前是“三無(wú)狀態(tài)”，沒(méi)有監(jiān)管部門(mén)、沒(méi)有規(guī)則、沒(méi)有門(mén)檻，監(jiān)管上處于真空狀態(tài)。
2015年底，國(guó)家四個(gè)部門(mén)共同研究起草了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動(dòng)管理暫行辦法（征求意見(jiàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）。該《辦法》界定了網(wǎng)絡(luò)借貸的概念，明確了網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管方，同時(shí)，遵循“誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)管”的原則，由地方金融辦負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)防范與處置。該《辦法》做出了18個(gè)月過(guò)渡期的安排，在過(guò)渡期內(nèi)先是通過(guò)網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)規(guī)范自身行為、行業(yè)自查自糾、清理整頓等凈化市場(chǎng)，所以現(xiàn)階段對(duì)網(wǎng)貸的監(jiān)管還未落地。
我國(guó)金融監(jiān)管體系存在一定的問(wèn)題。我們國(guó)家是分業(yè)監(jiān)管，但混業(yè)經(jīng)營(yíng)，就導(dǎo)致很多深層次的問(wèn)題得不到解決。第三方支付和網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的監(jiān)管不一致導(dǎo)致出現(xiàn)很多問(wèn)題。
雖然在工商經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)，不允許互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)金融業(yè)務(wù)及金融貸款，但網(wǎng)貸公司的官方網(wǎng)站上，都明確寫(xiě)明可辦理金融業(yè)務(wù)，可辦貸款。
注冊(cè)公司較為簡(jiǎn)單，只需辦好工商登記和向工信部門(mén)備案，就可以從事網(wǎng)貸業(yè)務(wù)了。因?yàn)楣ど痰怯浀慕?jīng)營(yíng)范圍內(nèi)并無(wú)網(wǎng)貸的業(yè)務(wù)，因此，網(wǎng)貸公司與學(xué)生簽下的是服務(wù)管理合同，并非買(mǎi)賣(mài)合同或者借貸合同。
（二）貸款制度混亂不堪，亂象叢生，沒(méi)有規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
網(wǎng)貸公司的利潤(rùn)來(lái)自服務(wù)費(fèi)和逾期費(fèi)，這些費(fèi)用都由網(wǎng)貸公司自行定標(biāo)準(zhǔn)，較隨意，一般服務(wù)費(fèi)是貸款總額的5%，有的平臺(tái)甚至收10%。而一旦逾期，學(xué)生要額外償還貸款總額的10%，甚至更多。
平臺(tái)間相互不溝通。這從側(cè)面反映了信用體系的不完善，容易導(dǎo)致一些學(xué)生重復(fù)借款，最終債臺(tái)高筑，超出償還能力。
很多網(wǎng)貸平臺(tái)為了搶占市場(chǎng)提高營(yíng)業(yè)額，紛紛降低貸款門(mén)檻，推出簡(jiǎn)單的貸款程序，多數(shù)分期平臺(tái)只需提供身份證和學(xué)生證即可辦理貸款。這樣雖然能確保學(xué)生的身份的真實(shí)，但是卻無(wú)法按上文的標(biāo)準(zhǔn)篩選學(xué)生，很難確定學(xué)生是不是有能力承擔(dān)這樣的貸款。雖然平臺(tái)可以通過(guò)上門(mén)催收等方式追回貸款，學(xué)生本身也怕逾期還款對(duì)自己未來(lái)前途及個(gè)人信譽(yù)名聲造成影響，最后求助父母也能還清貸款，這也是目前為止學(xué)生貸款壞賬率還比較低的原因。但是，這樣對(duì)學(xué)生和他的家庭卻是一種傷害，讓有些貧困家庭承擔(dān)原本無(wú)力承擔(dān)的壓力，也縱容了學(xué)生進(jìn)行非理性消費(fèi)。
二、理性看待大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題
大學(xué)生網(wǎng)貸作為一個(gè)新興的市場(chǎng)，缺乏政府有效監(jiān)管與行業(yè)自律，在其野蠻的生長(zhǎng)過(guò)程中，有許多不完善的地方或者不可避免地出現(xiàn)了許多問(wèn)題，外界不應(yīng)太過(guò)于苛求，而是應(yīng)該理性、客觀務(wù)實(shí)地去看待其中的利與弊。
（一）大學(xué)生網(wǎng)貸的積極作用
首先，有利于大學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。目前，高校大學(xué)生申請(qǐng)銀行信用卡較難、申請(qǐng)周期較長(zhǎng)、步驟相對(duì)復(fù)雜而且額度一般在500～3000元。因此，出現(xiàn)了一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生貸款的p2p平臺(tái)出現(xiàn)，學(xué)生們可以向這些平臺(tái)申請(qǐng)獲得資金。而申請(qǐng)門(mén)檻相對(duì)信用卡而言簡(jiǎn)單很多，只需要提供身份證和學(xué)籍證明即可。在用途上，資金的使用方向完全沒(méi)有受到限制。除了主推消費(fèi)貸款之外，p2p平臺(tái)當(dāng)前也正在把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、助學(xué)貸款納入推廣計(jì)劃，這將有助于那些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在不增加父母家庭負(fù)擔(dān)的情況下完成學(xué)業(yè)，也可以幫助沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行貸款進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。
其次，有利于培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。可以使大學(xué)生不再完全依靠父母來(lái)消費(fèi)，因?yàn)樽杂羞€款壓力，更能鞭策大學(xué)生去省錢(qián)理財(cái)還貸，對(duì)提升大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，信用意識(shí)與金錢(qián)意識(shí)都有好處。
（二）大學(xué)生網(wǎng)貸的消極作用
首先，是大學(xué)生盲目攀比的心理日益膨脹。大學(xué)生因?yàn)槌錾淼貐^(qū)、家庭背景等的不同，經(jīng)濟(jì)條件難免會(huì)高低不等，其消費(fèi)水平自然也會(huì)不同。處于世界觀和人生觀尚未完全健全穩(wěn)定的大學(xué)生，很容易形成盲目的攀比心理。大學(xué)生生活消費(fèi)主要依靠父母供應(yīng)又很難辦理信用卡時(shí)，他們的消費(fèi)一定程度上會(huì)受到限制，一旦有些網(wǎng)貸公司利于“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子向他們進(jìn)攻，他們很容易被吸引而貸款。從而更助長(zhǎng)了他們的攀比和享受心理。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在校大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的物品主要是手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品，除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期貸款的主要消費(fèi)內(nèi)容之一。
其次，過(guò)度的超前消費(fèi)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途。網(wǎng)上貸款分期消費(fèi)門(mén)檻低，為大學(xué)生提供了一個(gè)超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)的平臺(tái)，但不少人消費(fèi)欠理性，甚至負(fù)債累累，影響學(xué)業(yè)。另外，一旦出現(xiàn)逾期不還的情況，將會(huì)影響大學(xué)生在銀行的個(gè)人征信，同時(shí)也面臨被起訴的風(fēng)險(xiǎn)。
大學(xué)生目前還屬于沒(méi)有收入來(lái)源的群體。有平臺(tái)愿意提供貸款是好事，但并不鼓勵(lì)學(xué)生們過(guò)度消費(fèi)，畢竟當(dāng)前其還沒(méi)有收入來(lái)源。大學(xué)生在合理控制消費(fèi)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該好好利用平臺(tái)，培養(yǎng)自己的理財(cái)觀念。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生網(wǎng)貸在中國(guó)還是一個(gè)新興事物，我們應(yīng)該理性地去看待所存在和出現(xiàn)的問(wèn)題。一方面需要政府加強(qiáng)金融監(jiān)管，網(wǎng)貸行業(yè)保持自律，社會(huì)共同監(jiān)督；另一方面需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，避免非理性消費(fèi)。