無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇一
○ 男
○ 女
q2：您認(rèn)為在大學(xué)與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系重要嗎?
○ 很重要
○ 一般重要
○ 隨便，無所謂
○ 一點都不重要
q3：在您的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系?
○ 關(guān)系不錯，很滿意
○ 關(guān)系一般，勉強過得去
○ 關(guān)系很差，自己很失敗
q4：平時交往時，遇到與您興趣愛好或觀點不同的人，您會
○ 覺得無聊，找個借口離開
○ 沒有很大興趣，但會耐心應(yīng)付
○ 很有興致地與對方談各自的愛好或觀點
○ 沒有遇到過
q5：生活中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，您認(rèn)為產(chǎn)生矛盾的原因是
□ 經(jīng)濟上的利益
□ 感情上的問題
□ 生活中的小摩擦
□ 做事意見相左右
□ 其他原因
q6：當(dāng)您和您的好朋友由于一點小矛盾而鬧得很不愉快，您又不想失去這個朋友，不想失去這段純真美好的友誼時，您會
○ 始終堅持自己沒錯或?qū)λ?她)耿耿于懷，等著他來向你道歉
○ 相信時間可以消磨一切，幾天不理他，過后矛盾自然會沖淡，兩人又會和好如初
○ 冷靜地找朋友談?wù)?，承認(rèn)自己的錯誤或一起分析雙方可能有的責(zé)任
q7：和異性相處，您可能會
○ 感覺不自然，在十分必要的情況下才會去接觸他(她)們
○ 幾乎和他們(她們)沒交往
○ 感覺很自然，能同他(她)們接近，并正常交往
q8：您每個月在人際方面的花費是多少
○ 50元以下
○ 50~100
○ 100~200
○ 200元以上
q9：您每個月在人際方面花費的時間是多少
○ 1個小時以下
○ 1~2個小時
○ 3~5個小時
○ 5個小時以上
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇二
q1：在你的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系如何
○ 關(guān)系不錯，我很滿意
○ 關(guān)系一般，勉強過的去
○ 不清楚
q2：生活中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，你認(rèn)為產(chǎn)生矛盾的原因是
○ 感情問題
○ 生活中小摩擦的積累
○ 做事意見相左
q3：平時交往時，遇到與你興趣愛好或觀點不同的人，你會
○ 覺得索然寡味，找個借口離開
○ 沒有多大興致，但會耐心應(yīng)付
○ 很有興致地與他/她談各自的愛好或觀點
q4：和陌生人交往，一般是你先打招呼還是對方先打招呼?
○ 自己
○ 對方
○ 都有
○ 很少與陌生人交往
q5：當(dāng)家人與你產(chǎn)生分歧是，你是否會換位思考，冷靜分析問題的原因
○ 經(jīng)常都會
○ 偶爾
○ 不知道
q6：當(dāng)你建立了穩(wěn)固的朋友圈子后，你還愿意去結(jié)識新的朋友嗎?
○ 愿意
○ 不愿意
○ 視情況而定
○ 沒想過
q7：集體活動時，一般誰領(lǐng)隊
○ 自己
○ 班干部
○ 老師
○ 自薦
q8：你是否常常覺得別人對你的看法有矛盾(‘是’或‘否’)打勾即可
____________
q9：如果我在某事上不順利就往往會懷疑自己的能力(‘是’或‘否’)
____________
q10：當(dāng)自己有困難時有些人安慰真正的源泉(‘是’或‘否’)
____________
q11：你是否有時會擔(dān)心自己的所作所為會引起別人的誤解(‘是’或‘否’)
____________
q12：你能自己處理好與其他人的矛盾(‘是’或‘否’)
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇三
q1：您的性別：
○ 男
○ 女
q2：您的年級：
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
q3：您的年齡：
____________
q4：您所在學(xué)校及專業(yè)：
____________
q5：與高中同學(xué)比，感覺您的大學(xué)同學(xué)：
○ 更理性化，印象深
○ 和高中差不多
○ 不很深刻
○ 不清楚
q6：您目前認(rèn)識的大學(xué)同學(xué)中，哪種更多：
○ 本班同學(xué)
○ 外班同學(xué)
q7：大學(xué)室友大多來自不同地方，生活習(xí)慣可能不同，對此您感覺：
○ 差別太大，不能接受
○ 差別大但能接收
○ 差別不大，相處很好
○ 沒想過
q8：生活中與同學(xué)或朋友難免產(chǎn)生矛盾，您認(rèn)為的主要原因是：
□ 情感矛盾
□ 生活中的摩擦
□ 做事意見不合
□ 其他
q9：當(dāng)您和他人聊天時突然陷入沉默，您會：
○ 引出話題，活躍氣氛
○ 借故走開
○ 依舊沉默
q10：您會主動和老師交流學(xué)習(xí)心得或生活點滴嗎
○ 一般會去
○ 有必要才去
○ 等老師找自己
○ 不愿意
q11：每到一個新環(huán)境，您對原本不認(rèn)識的人，總是：
○ 能很快記住他們的名字，并成為朋友
○ 想記住他們并成為朋友，但難以做到
○ 不會很快記住并做朋友
○ 很少與陌生人交往
q12：您覺得網(wǎng)友與現(xiàn)實中的朋友相比：
○ 現(xiàn)實中的朋友更真實可靠
○ 網(wǎng)友更放的開，談得來
○ 各有各的好處
q13：您的朋友中，異性和同性哪個比重更大：
○ 同性
○ 一異性
q14：和異性交往，您會：
○ 感覺很自然，能和ta們接近并關(guān)系很好
○ 感覺很自然但關(guān)系不會很好，
○ 感覺不自然，一般不會和ta們交往
○ 幾乎和ta們沒有什么交往
q15：您有男(女)朋友嗎，您陪他(她)的時間與其他普通朋友的時間相比誰多：
○ 男(女)朋友
○ 普通朋友
○ 差不多
○ 暫時沒有男(女)朋友
q16：在社會交往中，您的處境通常是：
○ 成為主角，引導(dǎo)談話主題
○ 普通，沒特別的
○ 被動的跟隨他人談話
○ 常常被忽視
q17：您認(rèn)為您的社交能力如何：
○ 很好，能自如地和所有人交往
○ 一般，能和較熟悉的人交往
○ 有些地方需要提高
○ 不好，和人交往時不知所措
q18：您認(rèn)為自己的社會適應(yīng)能力如何：
○ 很好，能迅速適應(yīng)環(huán)境
○ 一般，但短時間內(nèi)適應(yīng)沒問題
○ 一般，但適應(yīng)環(huán)境需要較長時間
○ 不好，適應(yīng)新環(huán)境有很大困難
q19：對于團體組織(如學(xué)生會，團支部)的活動，您會：
○ 主動參加并積極活動
○ 經(jīng)常參加
○ 偶爾參加
○ 幾乎不參加
q20：你是否想過改善自己的人際交往情況：
○ 想過且付諸行動后效果明顯
○ 想過但付諸行動后效果不明顯
○ 想過但沒付諸行動
○ 不想
q21：您沒有想改善您的人際交往情況，是因為：
○ 覺得現(xiàn)在的情況很好
○ 覺得改不改善無所謂
q22：您對自己在大學(xué)生活中人際關(guān)系是否滿意：
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 還行
○ 不滿意
q23：通過參加團體活動，你的人際交往能力是否得到提高：
○ 大大提高
○ 有所提高
○ 沒有提高
q24：您不怎么參加團體活動，原因在于：
□ 學(xué)業(yè)重沒時間
□ 想?yún)⒓?，但活動不吸引?BR> □ 對參加活動毫無興趣
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇四
q1：1.關(guān)于自己的煩惱有口難言。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q2：2.和生人見面感覺不自然。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q3：3.過分羨慕和嫉妒別人。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q4：4.與異性交往太少。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q5：5.對連續(xù)不斷的會談感到困難。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q6：6.在社交場合感到緊張。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q7：7.時常傷害別人。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q8：8.與異性來往感不自然。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q9：9.與一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q10：10.極易受窘。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q11：11.與別人不能和睦相處。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的不是這樣的
q12：12.不知道與異性相處如何適可而止。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q13：13.當(dāng)不熟悉的人對自己傾訴他的生平遭遇以求同情時，自己常感到不自在。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q14：14.擔(dān)心別人對自己有什么壞印象。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q15：15.總是盡力使別人賞識自己。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q16：16.暗自思慕異性。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q17：17.時常避免表達(dá)自己的感受。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q18：18.對自己的儀表(容貌)缺乏信心。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q19：19.討厭某人或被某人所討厭。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q20：20.瞧不起異性。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q21：21.不能專注地傾聽。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q22：22.自己的煩惱無人可申訴。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q23：23.受別人排斥與冷漠。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q24：24.被異性瞧不起。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q25：25.不能廣泛地聽取各種意見、看法。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q26：26.自己常因受傷害而暗自傷心。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q27：27.常被別人談?wù)?、愚弄?BR> ○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q28：28.與異性交往不知如何更好地相處。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q29：閱讀下面材料，用真實的想法對以下情境做出程度判斷，盡量避免全部模棱兩可的判斷，不得參考他人意見。(本問卷匿名)
q30：材料一 假設(shè)你是火車軌道控制臺的控制員，現(xiàn)在有一輛高速失控的火車，如果你不切換軌道，它就會撞死原定軌道上的5個好不知情的人;但是現(xiàn)在還有一個選擇，就是你切換火車的軌道，使它到另外1條后備軌道上，但是另外1條軌道上有一個毫不知情的人，你切換軌道之后他就會被撞死，而另外5個人將活下來。 你做出了切換軌道的選擇。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
q31：材料二 同樣是有一輛高速失控的火車，如果你什么都不做的話，它就會撞死5個毫不知情的人，但是這次不同的是，你在橋上，橋上有一個胖子，如果你把胖子推下橋就能使得火車停下來，另外的5個人都會活下來。 你做出了把胖子推下橋的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
q32：材料三 你和另外5個人同在一條馬上要因為過重而沉沒的船上，你們所有人都不會游泳，現(xiàn)在你可以什么都不做，這樣所有人都會死去，包括你;你也可以選擇將船上一個胖子推下河，這樣做的話，胖子會死去，但是其他人都能活下來，包括你。 你做出了把胖子推下河的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
q33：材料四 你是一名醫(yī)生，現(xiàn)在有5個嚴(yán)重受傷的患者，他們各自都需要不同的器官移植來救命，如果不馬上接受器官移植，那么他們都會死去。現(xiàn)在正好有一個恰好所有器官都符合移植要求的人進(jìn)入醫(yī)院，你可以選擇將這個倒霉鬼殺死，將他的器官移植到另外5個患者身上，那樣那5個患者就會全部活下來。 你做出了殺死倒霉鬼的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
q34：個人資料補充
q35：您的性別：
○ 男
○ 女
q36：您的年級：
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
q37：您的專業(yè)屬于：
○ 文科
○ 理科
q38：您是否獨生子女：
○ 獨生子女
○ 非獨生子女
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇五
一. 調(diào)查對象：西安市育才中學(xué)初一、初二、高一
二. 調(diào)查方法：
(1)問卷調(diào)查：以發(fā)放問卷的形式對學(xué)生們的想法進(jìn)行多方匯集
(2)訪問：訪問了學(xué)校的老師和同學(xué)
(3)網(wǎng)絡(luò)查詢：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，拓展資源
三. 調(diào)查時間：20xx年9月——20xx年10月
四. 問卷發(fā)放及回收情況：共發(fā)放問卷625份，實回收600份，回收率96%。
五. 調(diào)查結(jié)果與分析
本次發(fā)放的問卷，采用了不記名的方式，從問卷的回收情況看，大部分學(xué)生都很認(rèn)真地填寫了問卷，為本次調(diào)查研究提供了豐富的素材。以下是我們就調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容及各方面的反饋信息，進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析：
1.增進(jìn)友誼的方式：你與好朋友如何利用時間增進(jìn)友誼?
a 努力學(xué)習(xí) b 訴說心事 c 瘋玩享樂 d 其他方式
據(jù)統(tǒng)計，42%的學(xué)生選擇以相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式來增進(jìn)友誼。這種做法是值得提倡的。當(dāng)前中學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)。面對社會大浪淘沙的形式和周圍巨大的競爭力，沒有充足的智慧是無法立足于這個弱肉強食的世界，因此，在增進(jìn)友誼的同時，不應(yīng)該沉溺在享樂的松懈狀態(tài)，而應(yīng)步步為營，枕戈待旦，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與友情雙贏;另一部分學(xué)生以訴說心事或瘋玩享樂的方式去共享友誼，對于一些貪玩而將學(xué)習(xí)置之腦后的學(xué)生來說，該是敲響警鐘的時候了
2.至親密友的人選：你覺得怎樣的人最容易成為你的至親密友?
a 學(xué)習(xí)上的佼佼者 b 一起娛樂的人 c 志趣相投的人
據(jù)調(diào)查，有76%學(xué)生選擇志趣相投的人，19%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)上的佼佼者，其余5%的學(xué)生選擇能在一起娛樂的人，根據(jù)這種比例來看，大部分中學(xué)生在擇友時，希望結(jié)交有共同語言的人。根據(jù)自己的喜好去挑選朋友，存在一定的主觀臆斷性，往往會出現(xiàn)沆瀣一氣的現(xiàn)象，不利于友情的正面發(fā)展。因此，擇友時不應(yīng)只以自己為主體，應(yīng)當(dāng)以客觀的角度去剖析。
3.衡量學(xué)習(xí)與朋友間的輕重
據(jù)統(tǒng)計顯示，絕大部分學(xué)生會因友情上的失意而影響學(xué)習(xí)，比如上課走神，失去學(xué)習(xí)的興致等，特別是當(dāng)學(xué)生與友情相沖突時，他們會選擇友情至上，義氣橫在學(xué)生面前，天平失去了平衡，偏向了朋友一方，認(rèn)為學(xué)習(xí)來日方長，友情失不再來，但對于中學(xué)生來說，更應(yīng)以學(xué)習(xí)優(yōu)先，兼顧友誼。
4.老師的影響：你會因為和某科老師關(guān)系好而特別努力學(xué)習(xí)某科嗎?
a 會 b 不會 c 不知道，看興趣
據(jù)統(tǒng)計顯示，38.9%的同學(xué)都認(rèn)為與老師相處的關(guān)系會影響到自己的學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反應(yīng)來看，當(dāng)老師對他們比較關(guān)心時，他會覺得自己比較受重視，因而會產(chǎn)生一種感激的心理。他們大多會努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。有38.1%的同學(xué)認(rèn)為自己對某科的喜好，是由興趣而定，這些同學(xué)是比較理智的。他們通常不會受某些客觀性的影響而輕易改變自己的想法;有23.1%的同學(xué)，則認(rèn)為自己不會受老師的影響。從總體上看，老師與同學(xué)相處的關(guān)系，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因之一。
5.朋友對自己的影響
據(jù)統(tǒng)計顯示，很多同學(xué)都很在乎自己的朋友圈，朋友對自己的影響很大，不僅是在學(xué)習(xí)上，在生活中也一樣。自己會因為在朋友圈中的情況而感到煩惱，會為受到朋友的關(guān)注而努力學(xué)習(xí)等。這是一種心理的驅(qū)使，他會根據(jù)自己的意愿而做出相應(yīng)反應(yīng)，綜合上述，我們可以清楚地看到人際關(guān)系會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和心情。
6.決定人緣好壞的因素：你覺得決定人緣好壞的因素是?
a 相貌穿著 b 談吐舉止 c 身份背景 d 學(xué)習(xí)成績的好壞 單擊此處下載圖表6
從上圖中我們不難看出，87.6%的同學(xué)認(rèn)為一個人的談吐舉止是影響人緣的主要因素，有少部分同學(xué)認(rèn)為：一個人的相貌穿著，身份背景，也是影響人緣的原因之一。
在問卷的最后，設(shè)置了一道關(guān)于如何提高自己人際關(guān)系的題目，通過分析獲得的資料，給同學(xué)們提幾點改善人際關(guān)系的建議：
1 禮貌待人，注意自己的言行舉止
2 關(guān)心愛護(hù)他人，當(dāng)別人遇到困難時主動幫助他人
3 要常常微笑對人
4 不為小事斤斤計較
5 學(xué)會理解、寬容他人
6 要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，看到自己的短處
7 不要在背后對人說三道四，指指點點
8 要有上進(jìn)心
六.結(jié)論
通過這次調(diào)查，我們了解到當(dāng)代中學(xué)生在處理人際關(guān)系方面的一些情況。絕大部分學(xué)生能夠處理得當(dāng)，以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，兼顧日常生活中的人際交往，團結(jié)友愛，寬容待人，這些中國傳統(tǒng)美德在他們身上得到了體現(xiàn)，這是值得欣慰的。但有些學(xué)生在這方面還存在薄弱之處，不能很好地將個人情感與周遭環(huán)境分開，導(dǎo)致一些錯誤決斷或行為，在不經(jīng)意間傷害他人。如果人人都將心比心，付出會比索取更快樂。在此，唯一希望的是廣大中學(xué)生們能夠時時處處為別人著想，定能成為魅力無限的“人氣王”。
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇一
○ 男
○ 女
q2：您認(rèn)為在大學(xué)與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系重要嗎?
○ 很重要
○ 一般重要
○ 隨便，無所謂
○ 一點都不重要
q3：在您的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系?
○ 關(guān)系不錯，很滿意
○ 關(guān)系一般，勉強過得去
○ 關(guān)系很差，自己很失敗
q4：平時交往時，遇到與您興趣愛好或觀點不同的人，您會
○ 覺得無聊，找個借口離開
○ 沒有很大興趣，但會耐心應(yīng)付
○ 很有興致地與對方談各自的愛好或觀點
○ 沒有遇到過
q5：生活中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，您認(rèn)為產(chǎn)生矛盾的原因是
□ 經(jīng)濟上的利益
□ 感情上的問題
□ 生活中的小摩擦
□ 做事意見相左右
□ 其他原因
q6：當(dāng)您和您的好朋友由于一點小矛盾而鬧得很不愉快，您又不想失去這個朋友，不想失去這段純真美好的友誼時，您會
○ 始終堅持自己沒錯或?qū)λ?她)耿耿于懷，等著他來向你道歉
○ 相信時間可以消磨一切，幾天不理他，過后矛盾自然會沖淡，兩人又會和好如初
○ 冷靜地找朋友談?wù)?，承認(rèn)自己的錯誤或一起分析雙方可能有的責(zé)任
q7：和異性相處，您可能會
○ 感覺不自然，在十分必要的情況下才會去接觸他(她)們
○ 幾乎和他們(她們)沒交往
○ 感覺很自然，能同他(她)們接近，并正常交往
q8：您每個月在人際方面的花費是多少
○ 50元以下
○ 50~100
○ 100~200
○ 200元以上
q9：您每個月在人際方面花費的時間是多少
○ 1個小時以下
○ 1~2個小時
○ 3~5個小時
○ 5個小時以上
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇二
q1：在你的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系如何
○ 關(guān)系不錯，我很滿意
○ 關(guān)系一般，勉強過的去
○ 不清楚
q2：生活中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，你認(rèn)為產(chǎn)生矛盾的原因是
○ 感情問題
○ 生活中小摩擦的積累
○ 做事意見相左
q3：平時交往時，遇到與你興趣愛好或觀點不同的人，你會
○ 覺得索然寡味，找個借口離開
○ 沒有多大興致，但會耐心應(yīng)付
○ 很有興致地與他/她談各自的愛好或觀點
q4：和陌生人交往，一般是你先打招呼還是對方先打招呼?
○ 自己
○ 對方
○ 都有
○ 很少與陌生人交往
q5：當(dāng)家人與你產(chǎn)生分歧是，你是否會換位思考，冷靜分析問題的原因
○ 經(jīng)常都會
○ 偶爾
○ 不知道
q6：當(dāng)你建立了穩(wěn)固的朋友圈子后，你還愿意去結(jié)識新的朋友嗎?
○ 愿意
○ 不愿意
○ 視情況而定
○ 沒想過
q7：集體活動時，一般誰領(lǐng)隊
○ 自己
○ 班干部
○ 老師
○ 自薦
q8：你是否常常覺得別人對你的看法有矛盾(‘是’或‘否’)打勾即可
____________
q9：如果我在某事上不順利就往往會懷疑自己的能力(‘是’或‘否’)
____________
q10：當(dāng)自己有困難時有些人安慰真正的源泉(‘是’或‘否’)
____________
q11：你是否有時會擔(dān)心自己的所作所為會引起別人的誤解(‘是’或‘否’)
____________
q12：你能自己處理好與其他人的矛盾(‘是’或‘否’)
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇三
q1：您的性別：
○ 男
○ 女
q2：您的年級：
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
q3：您的年齡：
____________
q4：您所在學(xué)校及專業(yè)：
____________
q5：與高中同學(xué)比，感覺您的大學(xué)同學(xué)：
○ 更理性化，印象深
○ 和高中差不多
○ 不很深刻
○ 不清楚
q6：您目前認(rèn)識的大學(xué)同學(xué)中，哪種更多：
○ 本班同學(xué)
○ 外班同學(xué)
q7：大學(xué)室友大多來自不同地方，生活習(xí)慣可能不同，對此您感覺：
○ 差別太大，不能接受
○ 差別大但能接收
○ 差別不大，相處很好
○ 沒想過
q8：生活中與同學(xué)或朋友難免產(chǎn)生矛盾，您認(rèn)為的主要原因是：
□ 情感矛盾
□ 生活中的摩擦
□ 做事意見不合
□ 其他
q9：當(dāng)您和他人聊天時突然陷入沉默，您會：
○ 引出話題，活躍氣氛
○ 借故走開
○ 依舊沉默
q10：您會主動和老師交流學(xué)習(xí)心得或生活點滴嗎
○ 一般會去
○ 有必要才去
○ 等老師找自己
○ 不愿意
q11：每到一個新環(huán)境，您對原本不認(rèn)識的人，總是：
○ 能很快記住他們的名字，并成為朋友
○ 想記住他們并成為朋友，但難以做到
○ 不會很快記住并做朋友
○ 很少與陌生人交往
q12：您覺得網(wǎng)友與現(xiàn)實中的朋友相比：
○ 現(xiàn)實中的朋友更真實可靠
○ 網(wǎng)友更放的開，談得來
○ 各有各的好處
q13：您的朋友中，異性和同性哪個比重更大：
○ 同性
○ 一異性
q14：和異性交往，您會：
○ 感覺很自然，能和ta們接近并關(guān)系很好
○ 感覺很自然但關(guān)系不會很好，
○ 感覺不自然，一般不會和ta們交往
○ 幾乎和ta們沒有什么交往
q15：您有男(女)朋友嗎，您陪他(她)的時間與其他普通朋友的時間相比誰多：
○ 男(女)朋友
○ 普通朋友
○ 差不多
○ 暫時沒有男(女)朋友
q16：在社會交往中，您的處境通常是：
○ 成為主角，引導(dǎo)談話主題
○ 普通，沒特別的
○ 被動的跟隨他人談話
○ 常常被忽視
q17：您認(rèn)為您的社交能力如何：
○ 很好，能自如地和所有人交往
○ 一般，能和較熟悉的人交往
○ 有些地方需要提高
○ 不好，和人交往時不知所措
q18：您認(rèn)為自己的社會適應(yīng)能力如何：
○ 很好，能迅速適應(yīng)環(huán)境
○ 一般，但短時間內(nèi)適應(yīng)沒問題
○ 一般，但適應(yīng)環(huán)境需要較長時間
○ 不好，適應(yīng)新環(huán)境有很大困難
q19：對于團體組織(如學(xué)生會，團支部)的活動，您會：
○ 主動參加并積極活動
○ 經(jīng)常參加
○ 偶爾參加
○ 幾乎不參加
q20：你是否想過改善自己的人際交往情況：
○ 想過且付諸行動后效果明顯
○ 想過但付諸行動后效果不明顯
○ 想過但沒付諸行動
○ 不想
q21：您沒有想改善您的人際交往情況，是因為：
○ 覺得現(xiàn)在的情況很好
○ 覺得改不改善無所謂
q22：您對自己在大學(xué)生活中人際關(guān)系是否滿意：
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 還行
○ 不滿意
q23：通過參加團體活動，你的人際交往能力是否得到提高：
○ 大大提高
○ 有所提高
○ 沒有提高
q24：您不怎么參加團體活動，原因在于：
□ 學(xué)業(yè)重沒時間
□ 想?yún)⒓?，但活動不吸引?BR> □ 對參加活動毫無興趣
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇四
q1：1.關(guān)于自己的煩惱有口難言。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q2：2.和生人見面感覺不自然。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q3：3.過分羨慕和嫉妒別人。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q4：4.與異性交往太少。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q5：5.對連續(xù)不斷的會談感到困難。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q6：6.在社交場合感到緊張。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q7：7.時常傷害別人。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q8：8.與異性來往感不自然。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q9：9.與一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q10：10.極易受窘。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q11：11.與別人不能和睦相處。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的不是這樣的
q12：12.不知道與異性相處如何適可而止。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q13：13.當(dāng)不熟悉的人對自己傾訴他的生平遭遇以求同情時，自己常感到不自在。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q14：14.擔(dān)心別人對自己有什么壞印象。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q15：15.總是盡力使別人賞識自己。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q16：16.暗自思慕異性。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q17：17.時常避免表達(dá)自己的感受。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q18：18.對自己的儀表(容貌)缺乏信心。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q19：19.討厭某人或被某人所討厭。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q20：20.瞧不起異性。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q21：21.不能專注地傾聽。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q22：22.自己的煩惱無人可申訴。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q23：23.受別人排斥與冷漠。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q24：24.被異性瞧不起。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q25：25.不能廣泛地聽取各種意見、看法。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q26：26.自己常因受傷害而暗自傷心。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q27：27.常被別人談?wù)?、愚弄?BR> ○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q28：28.與異性交往不知如何更好地相處。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
q29：閱讀下面材料，用真實的想法對以下情境做出程度判斷，盡量避免全部模棱兩可的判斷，不得參考他人意見。(本問卷匿名)
q30：材料一 假設(shè)你是火車軌道控制臺的控制員，現(xiàn)在有一輛高速失控的火車，如果你不切換軌道，它就會撞死原定軌道上的5個好不知情的人;但是現(xiàn)在還有一個選擇，就是你切換火車的軌道，使它到另外1條后備軌道上，但是另外1條軌道上有一個毫不知情的人，你切換軌道之后他就會被撞死，而另外5個人將活下來。 你做出了切換軌道的選擇。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
q31：材料二 同樣是有一輛高速失控的火車，如果你什么都不做的話，它就會撞死5個毫不知情的人，但是這次不同的是，你在橋上，橋上有一個胖子，如果你把胖子推下橋就能使得火車停下來，另外的5個人都會活下來。 你做出了把胖子推下橋的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
q32：材料三 你和另外5個人同在一條馬上要因為過重而沉沒的船上，你們所有人都不會游泳，現(xiàn)在你可以什么都不做，這樣所有人都會死去，包括你;你也可以選擇將船上一個胖子推下河，這樣做的話，胖子會死去，但是其他人都能活下來，包括你。 你做出了把胖子推下河的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
q33：材料四 你是一名醫(yī)生，現(xiàn)在有5個嚴(yán)重受傷的患者，他們各自都需要不同的器官移植來救命，如果不馬上接受器官移植，那么他們都會死去。現(xiàn)在正好有一個恰好所有器官都符合移植要求的人進(jìn)入醫(yī)院，你可以選擇將這個倒霉鬼殺死，將他的器官移植到另外5個患者身上，那樣那5個患者就會全部活下來。 你做出了殺死倒霉鬼的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
q34：個人資料補充
q35：您的性別：
○ 男
○ 女
q36：您的年級：
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
q37：您的專業(yè)屬于：
○ 文科
○ 理科
q38：您是否獨生子女：
○ 獨生子女
○ 非獨生子女
青少年人際關(guān)系問卷調(diào)查表篇五
一. 調(diào)查對象：西安市育才中學(xué)初一、初二、高一
二. 調(diào)查方法：
(1)問卷調(diào)查：以發(fā)放問卷的形式對學(xué)生們的想法進(jìn)行多方匯集
(2)訪問：訪問了學(xué)校的老師和同學(xué)
(3)網(wǎng)絡(luò)查詢：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，拓展資源
三. 調(diào)查時間：20xx年9月——20xx年10月
四. 問卷發(fā)放及回收情況：共發(fā)放問卷625份，實回收600份，回收率96%。
五. 調(diào)查結(jié)果與分析
本次發(fā)放的問卷，采用了不記名的方式，從問卷的回收情況看，大部分學(xué)生都很認(rèn)真地填寫了問卷，為本次調(diào)查研究提供了豐富的素材。以下是我們就調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容及各方面的反饋信息，進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析：
1.增進(jìn)友誼的方式：你與好朋友如何利用時間增進(jìn)友誼?
a 努力學(xué)習(xí) b 訴說心事 c 瘋玩享樂 d 其他方式
據(jù)統(tǒng)計，42%的學(xué)生選擇以相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式來增進(jìn)友誼。這種做法是值得提倡的。當(dāng)前中學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)。面對社會大浪淘沙的形式和周圍巨大的競爭力，沒有充足的智慧是無法立足于這個弱肉強食的世界，因此，在增進(jìn)友誼的同時，不應(yīng)該沉溺在享樂的松懈狀態(tài)，而應(yīng)步步為營，枕戈待旦，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與友情雙贏;另一部分學(xué)生以訴說心事或瘋玩享樂的方式去共享友誼，對于一些貪玩而將學(xué)習(xí)置之腦后的學(xué)生來說，該是敲響警鐘的時候了
2.至親密友的人選：你覺得怎樣的人最容易成為你的至親密友?
a 學(xué)習(xí)上的佼佼者 b 一起娛樂的人 c 志趣相投的人
據(jù)調(diào)查，有76%學(xué)生選擇志趣相投的人，19%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)上的佼佼者，其余5%的學(xué)生選擇能在一起娛樂的人，根據(jù)這種比例來看，大部分中學(xué)生在擇友時，希望結(jié)交有共同語言的人。根據(jù)自己的喜好去挑選朋友，存在一定的主觀臆斷性，往往會出現(xiàn)沆瀣一氣的現(xiàn)象，不利于友情的正面發(fā)展。因此，擇友時不應(yīng)只以自己為主體，應(yīng)當(dāng)以客觀的角度去剖析。
3.衡量學(xué)習(xí)與朋友間的輕重
據(jù)統(tǒng)計顯示，絕大部分學(xué)生會因友情上的失意而影響學(xué)習(xí)，比如上課走神，失去學(xué)習(xí)的興致等，特別是當(dāng)學(xué)生與友情相沖突時，他們會選擇友情至上，義氣橫在學(xué)生面前，天平失去了平衡，偏向了朋友一方，認(rèn)為學(xué)習(xí)來日方長，友情失不再來，但對于中學(xué)生來說，更應(yīng)以學(xué)習(xí)優(yōu)先，兼顧友誼。
4.老師的影響：你會因為和某科老師關(guān)系好而特別努力學(xué)習(xí)某科嗎?
a 會 b 不會 c 不知道，看興趣
據(jù)統(tǒng)計顯示，38.9%的同學(xué)都認(rèn)為與老師相處的關(guān)系會影響到自己的學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反應(yīng)來看，當(dāng)老師對他們比較關(guān)心時，他會覺得自己比較受重視，因而會產(chǎn)生一種感激的心理。他們大多會努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。有38.1%的同學(xué)認(rèn)為自己對某科的喜好，是由興趣而定，這些同學(xué)是比較理智的。他們通常不會受某些客觀性的影響而輕易改變自己的想法;有23.1%的同學(xué)，則認(rèn)為自己不會受老師的影響。從總體上看，老師與同學(xué)相處的關(guān)系，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因之一。
5.朋友對自己的影響
據(jù)統(tǒng)計顯示，很多同學(xué)都很在乎自己的朋友圈，朋友對自己的影響很大，不僅是在學(xué)習(xí)上，在生活中也一樣。自己會因為在朋友圈中的情況而感到煩惱，會為受到朋友的關(guān)注而努力學(xué)習(xí)等。這是一種心理的驅(qū)使，他會根據(jù)自己的意愿而做出相應(yīng)反應(yīng)，綜合上述，我們可以清楚地看到人際關(guān)系會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和心情。
6.決定人緣好壞的因素：你覺得決定人緣好壞的因素是?
a 相貌穿著 b 談吐舉止 c 身份背景 d 學(xué)習(xí)成績的好壞 單擊此處下載圖表6
從上圖中我們不難看出，87.6%的同學(xué)認(rèn)為一個人的談吐舉止是影響人緣的主要因素，有少部分同學(xué)認(rèn)為：一個人的相貌穿著，身份背景，也是影響人緣的原因之一。
在問卷的最后，設(shè)置了一道關(guān)于如何提高自己人際關(guān)系的題目，通過分析獲得的資料，給同學(xué)們提幾點改善人際關(guān)系的建議：
1 禮貌待人，注意自己的言行舉止
2 關(guān)心愛護(hù)他人，當(dāng)別人遇到困難時主動幫助他人
3 要常常微笑對人
4 不為小事斤斤計較
5 學(xué)會理解、寬容他人
6 要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，看到自己的短處
7 不要在背后對人說三道四，指指點點
8 要有上進(jìn)心
六.結(jié)論
通過這次調(diào)查，我們了解到當(dāng)代中學(xué)生在處理人際關(guān)系方面的一些情況。絕大部分學(xué)生能夠處理得當(dāng)，以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，兼顧日常生活中的人際交往，團結(jié)友愛，寬容待人，這些中國傳統(tǒng)美德在他們身上得到了體現(xiàn)，這是值得欣慰的。但有些學(xué)生在這方面還存在薄弱之處，不能很好地將個人情感與周遭環(huán)境分開，導(dǎo)致一些錯誤決斷或行為，在不經(jīng)意間傷害他人。如果人人都將心比心，付出會比索取更快樂。在此，唯一希望的是廣大中學(xué)生們能夠時時處處為別人著想，定能成為魅力無限的“人氣王”。