通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作生活。寫心得體會(huì)時(shí)可以使用一些修辭手法和寫作技巧，使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。接下來，我們一起來看看這些心得體會(huì)，從中獲取到一些有價(jià)值的啟示和思考。
青馬公開課心得體會(huì)篇一
3月7日晚，為推動(dòng)青年大學(xué)生群體深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，校團(tuán)委在遂賢廳組織全?！扒囫R”班學(xué)員觀看了“青馬公開課”第一課。
本期公開課以“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”為主題，分為“點(diǎn)亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚(yáng)帆起航”三個(gè)部分。“點(diǎn)亮燈塔”由華南理工大學(xué)王郅強(qiáng)教授主講，他結(jié)合自身經(jīng)歷，引導(dǎo)青年學(xué)子要學(xué)會(huì)運(yùn)用底線思維，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展。在“燈塔之光”中，格力電器裝備動(dòng)力研究院周丹院長(zhǎng)、華南理工大學(xué)金鑫教授和陸龍生教授三位身處創(chuàng)新發(fā)展前沿的一線科研工作者，分享了自己對(duì)創(chuàng)新發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)以及他們的創(chuàng)新歷程?！皳P(yáng)帆起航”則由中山大學(xué)卜熙同學(xué)和華南理工大學(xué)鄭詠佳同學(xué)為我們談當(dāng)代青年的使命，號(hào)召青年大學(xué)生群體加強(qiáng)自我創(chuàng)新能力，牢記時(shí)代賦予的創(chuàng)新使命，做出無愧于時(shí)代的創(chuàng)新成就。
全體“青馬”班學(xué)員認(rèn)真觀看了“青馬公開課”第一課。校團(tuán)委張闖副書記勉勵(lì)大家，要與時(shí)代同呼吸與國(guó)家共命運(yùn)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新與實(shí)踐，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2019青馬公開課第二課學(xué)習(xí)心得
時(shí)光荏苒，再次回首，我已成為大一的一名新生。昔日，陽光下可愛調(diào)皮的我也已經(jīng)換上成熟的臉孔，天真爛漫的心也經(jīng)日月風(fēng)蝕變得心細(xì)理智。不敢回顧那小時(shí)代的種.種，但以往的有些記憶片段還時(shí)不時(shí)涌上心頭。想當(dāng)初滿懷著熱愛祖國(guó)的小心臟加入了不曾深入了解的共青團(tuán)，現(xiàn)在想來還是一個(gè)笑話，也還想問以往的我一個(gè)為什么，直到今天聽了老師講解，才算了解那么一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，也才知道什么是共青團(tuán)，知道我們作為共青團(tuán)員該做些什么，不該做些什么。
作為一位共青團(tuán)員，一位暫時(shí)還是一個(gè)班的團(tuán)支書，我很榮欣被選來青馬工程培訓(xùn)，而且本次培訓(xùn)內(nèi)容也讓我深深了解到什么是共青團(tuán)，怎樣做才是一位合格的共青團(tuán)員，并讓我認(rèn)識(shí)到以前從來不曾知道的一些關(guān)于共青團(tuán)的知識(shí)，為此我深深的佩服講座老師，更加信服中國(guó)共青團(tuán)。
中國(guó)共青團(tuán)在我認(rèn)識(shí)中，它不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，更是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，為黨和國(guó)家的發(fā)展做好前期和后期工作，讓建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)更好更快的發(fā)展。中國(guó)共青團(tuán)從建設(shè)以來，一致實(shí)施民族集中制的組織原則，一切都以民為主，建設(shè)成立中國(guó)共青團(tuán)，履行自己的職能，為黨做好后備軍，為建設(shè)國(guó)家政權(quán)作重要支柱，并成立聯(lián)系群眾的紐帶，為中國(guó)的一切發(fā)展做好充分準(zhǔn)備，所以每位共青團(tuán)團(tuán)員在其中都發(fā)揮著不可泯滅忽視的作用，因此每位共青團(tuán)員更應(yīng)該履行自己的義務(wù)和責(zé)任，為黨和國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，為此，根據(jù)共青團(tuán)的要求，每一所學(xué)校都應(yīng)有自己的機(jī)構(gòu)設(shè)制。據(jù)老師講解，我校也為發(fā)展團(tuán)學(xué)精神，成立了校團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部等重要機(jī)構(gòu)設(shè)置，而且我校團(tuán)委干部也為校團(tuán)發(fā)展開展了一系列的工作。我校執(zhí)行本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服難點(diǎn)，找準(zhǔn)支點(diǎn)，做實(shí)基點(diǎn)，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)的工作思路，配合第二課堂主渠道，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織第二課堂主陣作用，并開展思想引領(lǐng)，校園文化，科技創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐，志愿服務(wù)，困難幫扶等工作，圍繞青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的一個(gè)中心，夯實(shí)組織、制度兩項(xiàng)建設(shè)，凝聚社團(tuán)干部、共青團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部三支隊(duì)伍，為我校建設(shè)發(fā)展校里團(tuán)組織奠定基石，凝聚力量。校團(tuán)組織的發(fā)揚(yáng)也讓作為共青團(tuán)員的我更加懂得如何去做一位合格共青團(tuán)員，不僅要有良好的世界觀，思想觀，道德觀，更加要具有不可缺少的素質(zhì)觀。讓我們?cè)趯?duì)待每件事情時(shí)都表現(xiàn)出冷靜、沉著、積極、勇敢的思想策略，不為任何事情羈絆牽連，積極做好自己應(yīng)該做的事，為自己，為校園，為國(guó)家的建設(shè)突顯自己的能力，在實(shí)踐中彰顯自己的個(gè)性，為社會(huì)的良好發(fā)展再創(chuàng)輝煌。
總而言之，老師的講解，讓我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)更深，也讓我對(duì)今后共青團(tuán)的工作更加了解，更加讓我有一顆涌動(dòng)赤誠(chéng)熱愛共青團(tuán)的心，為今后建設(shè)黨和國(guó)家盡獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
2019青馬公開課第二課的心得體會(huì)
為深化“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”建設(shè)，豐富完善“省-校-院”青年馬克思主義者培養(yǎng)體系，探索“青馬”學(xué)員各級(jí)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)的新舉措、新機(jī)制。廣東省各高校統(tǒng)一組織收看“青馬公開課”第一課。我校國(guó)際關(guān)系學(xué)院青馬班成員于3月7日19:30在教學(xué)樓d105收看并集體學(xué)習(xí)了“青馬公開課”第一課——“燈塔學(xué)習(xí)會(huì)”。此次的開班第一課由駱澤深老師及蘇銜老師主持開展。
“燈塔學(xué)習(xí)會(huì)”以“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”為主題。視頻圍繞創(chuàng)新發(fā)展主題，用三個(gè)部分——點(diǎn)亮燈塔，燈塔之光，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航來層進(jìn)式的探討了創(chuàng)新發(fā)展理念及青年學(xué)生的擔(dān)當(dāng)。無論是格力工程師周丹的創(chuàng)新研發(fā)經(jīng)歷，還是華工教授的創(chuàng)新研究工作都無不體現(xiàn)出新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的重要性。指出在創(chuàng)新發(fā)展過程中我們要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持底線思維及把握創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)。來自中大和華工優(yōu)秀的學(xué)生代表的聲情并茂的演講，展示當(dāng)代青年有著不可推卸的使命，呼吁廣大青年積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力。
觀看完視頻后，同學(xué)們就我國(guó)科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展等問題進(jìn)行了深刻的思考，隨后進(jìn)行了熱烈的討論并發(fā)表了自己對(duì)本課學(xué)習(xí)過后的心得體會(huì)。對(duì)于本課學(xué)習(xí)后的三個(gè)問題，同學(xué)們也都給出了各自不同的見解。對(duì)于我國(guó)創(chuàng)新事業(yè)捷報(bào)頻傳，鐘祥林同學(xué)認(rèn)為科技創(chuàng)新的捷報(bào)標(biāo)志著中華民族崛起之路的良好開端，中國(guó)能夠減輕對(duì)于外國(guó)技術(shù)的依賴，提高了國(guó)家安全。當(dāng)談到我國(guó)為什么要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路時(shí)，湯穎怡同學(xué)認(rèn)為要把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手里。只有這樣，我國(guó)才能在國(guó)際科技舞臺(tái)上堅(jiān)持獨(dú)立自主，一枝獨(dú)秀。最后在關(guān)于我們青年如何在國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中砥礪成才這一關(guān)系到自身實(shí)踐的問題上，陳小冰同學(xué)談到我們應(yīng)該就像視頻里的嘉賓所說的那樣，首先我們需要“在學(xué)言學(xué)”，充分利用大學(xué)的寶貴時(shí)光和學(xué)校良好的資源。其次，我們要主動(dòng)地去嘗試、去鍛煉，包括積極參與各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，在比賽中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)新時(shí)代下創(chuàng)新發(fā)展理念有了更深一步的認(rèn)識(shí)，有利于提高其自身創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。整堂課在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍展開并圓滿結(jié)束。
青馬公開課心得體會(huì)篇二
為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部、院第五期青馬培訓(xùn)班學(xué)員于3月7日晚7:30在建工機(jī)電樓507觀看學(xué)習(xí)了“青馬公開課第一課”——《把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中》，我院團(tuán)委書記李典洋參與了學(xué)習(xí)。
此次青馬公開課第一課分為“點(diǎn)亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚(yáng)帆起航”三個(gè)部分。緊緊圍繞“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”，號(hào)召全省青年大學(xué)生牢記時(shí)代賦予的創(chuàng)新使命，引導(dǎo)青年學(xué)子要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，聚焦國(guó)家所需，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。燈塔工程，旨在加強(qiáng)時(shí)代青年的思想引領(lǐng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，當(dāng)代青年任重道遠(yuǎn)。習(xí)總書記曾說，青年要“求真理、悟道理、明事理”，青年只有把自己置身于創(chuàng)新中去，響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新新征程，才能真正為國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看視頻結(jié)束后，李典洋老師針對(duì)此次青馬公開課總結(jié)發(fā)言，他希望全體學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用，發(fā)揮青馬人的精神，積極思考，追求創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識(shí)融入到大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)之中，成為堅(jiān)韌奮發(fā)的時(shí)代青年。將自己當(dāng)做引航燈塔，點(diǎn)亮自己，引領(lǐng)我院學(xué)子堅(jiān)定時(shí)代的責(zé)任，奮發(fā)成長(zhǎng)成才。
2019青馬公開課第二課的心得體會(huì)
4月23日下午，馬克思主義學(xué)院和校團(tuán)委聯(lián)合邀請(qǐng)南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王躍教授來校作題為“用五四精神鍛造時(shí)代新人”的專題講座。馬院全體碩士研究生、校團(tuán)委青馬工程培訓(xùn)班部分學(xué)員和馬克思主義學(xué)院黨委書記季衛(wèi)兵、黨委副書記兼副院長(zhǎng)李軍等90余人參加了講座，活動(dòng)由馬院“紅話筒”政治理論宣教團(tuán)承辦。
講座上，王躍教授回顧了五四運(yùn)動(dòng)的事件過程和歷史背景，解釋了五四精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代特征，概述了五四運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義，并從有力提升民族凝聚力、大力促進(jìn)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步、堅(jiān)決擁護(hù)人民當(dāng)家作主制度、學(xué)習(xí)實(shí)踐運(yùn)用科學(xué)思想等四個(gè)方面，詳細(xì)闡述了五四精神是鍛造時(shí)代新人的寶貴精神財(cái)富及其巨大的時(shí)代價(jià)值，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生弘揚(yáng)五四精神，勇做愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行的新時(shí)代青年。講座最后，王躍教授與青年學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，就大學(xué)生如何如結(jié)合自身實(shí)際和發(fā)展踐行五四精神等問題作了解答，以“奮斗新一代”、“圓夢(mèng)新一代”寄語在座學(xué)生要以青春之我、以奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，1前愛國(guó)青年學(xué)生用愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的口號(hào)和行動(dòng)啟蒙人們的思想，推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，喚起了中華民族的覺醒，拉開了新民主主義革命的序幕，是深刻推動(dòng)中國(guó)歷史發(fā)展的重大里程碑。4月19日，中共中央政治局就五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值舉行第十四次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的學(xué)習(xí)研究。本次講座是學(xué)?！扒囫R公開課”的第一講，也是馬院研究生“紅話筒”政治理論宣教團(tuán)作為江蘇省青年學(xué)習(xí)社紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)理論學(xué)習(xí)系列活動(dòng)之一。
青馬公開課心得體會(huì)篇三
“跟黨走青馬公開課”是中共煙臺(tái)市委自2021年起舉辦的一項(xiàng)集中培訓(xùn)活動(dòng)，為廣大黨員干部提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神的平臺(tái)。我有幸參加了其中的一節(jié)課程，深受啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)時(shí)的體會(huì)
這次公開課的主題是“跟黨走新時(shí)代——新時(shí)代政治從何談起”。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要求我們必須貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，緊緊依靠科技創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，不斷推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興。同時(shí)，我也明白了新時(shí)代需要我們黨員干部不斷提升自身素質(zhì)、扎實(shí)履行黨員的職責(zé)，發(fā)揮黨的先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出黨員干部的黨性和責(zé)任。
第三段：對(duì)公開課的認(rèn)識(shí)及體會(huì)
這次公開課讓我更加全面地認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性和新時(shí)代黨的建設(shè)的重要性。在這個(gè)新時(shí)代，我們黨面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要我們的黨員干部不斷創(chuàng)新思維、提高思想政治素養(yǎng)、擁抱科技進(jìn)步、提高工作效率，以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)回報(bào)黨和人民。 我們作為黨員，更應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定跟黨走的信仰、跟黨學(xué)的決心、跟黨建功的行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。
第四段：學(xué)習(xí)后的思考
通過本次公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在思想上和行動(dòng)上的不足之處，也自覺認(rèn)識(shí)到要不斷提高自身綜合素質(zhì)。我將從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)黨性教育、利用好學(xué)習(xí)平臺(tái)課程、提高專業(yè)技能，努力為我所在部門、單位的發(fā)展、創(chuàng)新和提升貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)語
黨的十九大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，為全黨全國(guó)人民帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新時(shí)代，我們更應(yīng)該堅(jiān)守初心、牢記使命、跟黨走，一步一步創(chuàng)造新的輝煌。通過參加這次公開課，我深深地感受到了學(xué)習(xí)新思想、傳承紅色基因、加強(qiáng)黨建的重要性，我會(huì)敞開心扉，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興共同奮斗。
青馬公開課心得體會(huì)篇四
今晚由院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，觀看了視頻《活的馬克思主義》，對(duì)馬克思主義有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
作為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，馬克思主義中的唯物主義理論，也是科學(xué)指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的理論。馬克思主義的基本理論原理包括什么是唯物主義，什么是歷史唯物主義，它們體現(xiàn)了哲學(xué)世界觀。如今，我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)馬克思主義?！皩?duì)《共產(chǎn)黨宣言》的運(yùn)用，要隨時(shí)隨地以當(dāng)時(shí)歷史條件作轉(zhuǎn)移”，這是馬克思、恩格斯的原話，這也體現(xiàn)馬克思主義的與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，所以說馬克思主義永不落后是科學(xué)的。馬克思主義不是封閉的，他的政治立場(chǎng)永遠(yuǎn)是站在人民的一邊，馬克思作為開明的體系，指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)科學(xué)理論。鄧小平同志運(yùn)用馬克思主義提出了“時(shí)間是檢驗(yàn)真相的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，才拉開了中國(guó)改革開放的序幕，才拉開了中國(guó)發(fā)展的序幕。
最后，馬克思主義體現(xiàn)了中國(guó)的天下情懷，這是中國(guó)古代一直體現(xiàn)的思想。如孔子的“天下大同”、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼”、墨子的“兼相愛，愛無差”的思想。不僅如此，中國(guó)共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”的宗旨也是“天下情懷”的表現(xiàn)，所以馬克思主義非常符合中國(guó)國(guó)情。如今，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想，探索出適合中國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
為國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)和諧、人民幸福的選擇是馬克思主義者的選擇。我相信中國(guó)共產(chǎn)黨可以以馬克思主義為指導(dǎo)思想帶領(lǐng)人民開創(chuàng)新佳績(jī)。
青馬公開課心得體會(huì)篇五
首先，非常榮幸能成為新聞傳播學(xué)院第一批青馬工程學(xué)院中的一份子，也很幸運(yùn)能在其中遇到這么多優(yōu)秀的同學(xué)們和老師們。
作為一名大二的學(xué)生，在青馬工程第一課的學(xué)習(xí)中，王宇甜校長(zhǎng)、謝蓓院長(zhǎng)、聶媽、李春朝學(xué)長(zhǎng)的分享與交流中受益匪淺，感觸很深，讓我對(duì)馬克思主義的理解更加深入，也讓我對(duì)“青馬工程”有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。查閱了資料，原來“青馬工程“是“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”的簡(jiǎn)稱，旨在通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使我們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人?？吹竭@里，我更加堅(jiān)定、更加堅(jiān)信自己加入了一個(gè)怎樣優(yōu)秀的組織，一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
這節(jié)課的主講人使我們敬愛可愛的聶老師，給我們講述了自己對(duì)于我們中國(guó)共產(chǎn)黨的理解和對(duì)黨忠誠(chéng)的信念。讓我更深一步的理解了“不忘初心”的含義，聶老師的精彩講解讓我們對(duì)于“青馬工程”的意義更加清晰，也讓我對(duì)中國(guó)共青團(tuán)有了新的認(rèn)識(shí)。
我想，青馬工程的第一課，讓我們打開了“青馬工程”的大門，將平行時(shí)空中沒有許多交集的各部門成員聯(lián)系到了一起，有了交集，共同進(jìn)步。
這次課堂，讓我受益良多。
青馬公開課心得體會(huì)篇六
今天我們上了第二次青馬課，這次講堂，邀請(qǐng)到中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座，報(bào)告會(huì)上，結(jié)合二百年的風(fēng)云激蕩，引導(dǎo)我們青年人認(rèn)清當(dāng)下時(shí)代潮流，思考我們的努力方向。說實(shí)話，這節(jié)課我聽到了中國(guó)近代史的發(fā)展，我對(duì)中國(guó)的近代發(fā)展有了更深一步的了解，但我也聽出了我們隨著時(shí)代的進(jìn)步，應(yīng)該怎樣去努力，去前進(jìn)。
一個(gè)真正的人，是一個(gè)有理想的人，正所謂“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！崩硐胧侨松暮綐?biāo)，有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗?，F(xiàn)今是一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存的時(shí)代，青年是這個(gè)時(shí)代的動(dòng)力之源，青年的理想則是中國(guó)邁向富強(qiáng)的加速劑。只有有了強(qiáng)大的社會(huì)主義中國(guó)，才會(huì)有朝氣蓬勃的青年，才會(huì)有我們今天得之不易的幸福生活。所以，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，努力把個(gè)人價(jià)值和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的終極目標(biāo)相結(jié)合是我們當(dāng)今青年為之奮斗的方向。
聽到老師講魯迅先生的《狂人日記》，我明白青年是一個(gè)國(guó)家的希望，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)。所以作為今天的青年，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這是個(gè)知識(shí)高速發(fā)展的時(shí)代，作為一個(gè)青年人我們應(yīng)該不斷用知識(shí)充實(shí)自己，不斷在實(shí)踐中磨礪自己，把自己所學(xué)運(yùn)用到生活中，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。既重視文化知識(shí)，又努力掌握實(shí)用技能。做到不斷的充實(shí)自己、不斷的豐富自己，在實(shí)踐中不屈不撓，努力鉆研，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處服務(wù)群眾，立足人民。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中磨礪自己，力爭(zhēng)做國(guó)家和社堅(jiān)持會(huì)的中流砥柱。
艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國(guó)人民長(zhǎng)期傳承的美好品德。作為一個(gè)新時(shí)代的青年人，我們繼往開來。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下，不斷與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)上游。青年在生活中，工作中難免會(huì)遇到一些挫折，難免會(huì)遇到一些困境。面對(duì)這種情況時(shí)我們不應(yīng)自暴自棄，正所謂“憂勞興國(guó)，逸豫亡身”,要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞，吃得起苦。只要我們堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，努力改變，定會(huì)創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績(jī)。
時(shí)代在召喚著青年，一個(gè)新的時(shí)代，一個(gè)新的紀(jì)元，等待著我們?nèi)ラ_拓，去奮斗。讓我們用昂揚(yáng)的斗志，進(jìn)取的精神，努力去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的，屬于中國(guó)的未來吧。
2019青馬公開課第二課心得體會(huì)
今天聽中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座，他對(duì)中國(guó)近代史，與現(xiàn)在發(fā)展形勢(shì)作了更深一步的講解，日新月異就是我們所處的時(shí)代。
這個(gè)時(shí)代，用詩人的話說：“這是最好的時(shí)期，也是最壞的時(shí)期;這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代;這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天，也是失望的冬天;我們的前途無量，同時(shí)又感到希望的渺?！?BR> 有人說，現(xiàn)在是跳梁稱雄、少年追風(fēng)的時(shí)代;也有人說，現(xiàn)在是英雄輩出、群星燦爛的時(shí)代。而我覺得，這是我們民族命運(yùn)最微妙的時(shí)刻。張愛玲說過一句話：“一個(gè)時(shí)代需要的是升華，而不是浮華。在一個(gè)普遍浮華的時(shí)代，我們應(yīng)該為天地立心，為生民立命”,應(yīng)該多做“升華”的工作，應(yīng)該無怨無悔，應(yīng)該奮勇前行。只有這樣，我們才能不愧對(duì)這個(gè)時(shí)代，我們才是這個(gè)民族不死的靈魂。
“志存高遠(yuǎn)”這句話是諸葛亮說的。在這之前，孔子說過“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。古人說的志，就是我們現(xiàn)在說的理想、目標(biāo)和抱負(fù)的問題。畢加索說，一個(gè)人目標(biāo)有多遠(yuǎn)，他就能走多遠(yuǎn)。可見理想問題很重要。理想按內(nèi)容分，我想大體包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)政治理想幾個(gè)方面。實(shí)際上，我們不能選擇生活在什么朝代，正如我們不能選擇自己的出身，不能選擇我們的父母，不能選擇我們生長(zhǎng)的國(guó)家，不能選擇我們的民族。但是，我們可以從歷史中吸取營(yíng)養(yǎng)，可以從歷史上找到我們昔日的榮光。
理想是我們安身立命的東西，我們?cè)?jīng)失去過，困惑過。我們這一代人都尋找到了理想，都擁有了自己的理想，都在為理想奮斗。從我個(gè)人來說，我是個(gè)擁有理想抱負(fù)的人。在我的身上，總是有一種揮之不去的使命情結(jié)。只有努力，明確我們的前進(jìn)方向，我們青年才能融進(jìn)世界大潮。
2019青馬公開課第二課觀后感
作為一名團(tuán)支書，我很榮幸參加”青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“培訓(xùn)，雖然只有短短半天的時(shí)間，但是張教授的這次培訓(xùn)讓我印象深刻、受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師的講座精彩。老師從自身出發(fā)，向我們說了他在大學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)的事情及自身的感受，又告訴我們作為一名團(tuán)支書，應(yīng)該負(fù)責(zé)起自己的工作，而團(tuán)支書的工作則是負(fù)責(zé)好班級(jí)同學(xué)的思想工作。老師問起我們對(duì)于團(tuán)支書要擔(dān)負(fù)起什么工作，要擁有什么能力時(shí)，我開始反思自己行為。作為一名團(tuán)支書，應(yīng)該協(xié)助班長(zhǎng)做好班級(jí)事務(wù)，做好同學(xué)思想工作，并且要擁有組織能力與協(xié)調(diào)溝通能力，但現(xiàn)實(shí)的情況確實(shí)不理想。而通過今下午的講座，老師通過一個(gè)例子用風(fēng)趣幽默的語言告訴我們要學(xué)會(huì)舍得，有舍有得，作為一名學(xué)生干部應(yīng)該要用心為同學(xué)做貢獻(xiàn);樹立我們自己獨(dú)特的”品牌“;在班級(jí)日常工作中注重合作，積極配合輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)開展班級(jí)管理;堅(jiān)持開放、創(chuàng)新的理念;同時(shí)還要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比較中不斷學(xué)習(xí)，完善自我，建設(shè)好陣地。
老師還提到作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專行，要多多聽取同學(xué)們的意見，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為”青馬人".
中國(guó)幾千年來的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的團(tuán)支書與青馬人。
青馬公開課心得體會(huì)篇七
首先，十分榮幸能夠成為新傳第一期青馬工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的學(xué)員，我也希望自己能夠通過青馬工程培訓(xùn)班聆聽老師們、前輩們的故事、經(jīng)驗(yàn)和人生哲理使自己能在大學(xué)四年有所成長(zhǎng)、有所收獲，向優(yōu)秀更靠近。
作為青馬工程此次負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的其中一員，看到第一課圓滿結(jié)束感到開心和自豪。不管是從前期地策劃到后期的實(shí)施，我們的心血得到老師們同學(xué)們的肯定是我此次開班第一課最大的收獲之一。
除此之外，開班第一課中也聆聽了四位老師的感悟和對(duì)我的期待。尤其是聶老師給我們上的青馬工程第一課，從自身的經(jīng)歷入手，回憶父親的故事，講述自己入黨的經(jīng)歷，從懵懂迷茫到堅(jiān)定信念加入中國(guó)共產(chǎn)黨的思想轉(zhuǎn)變也給我?guī)砹松羁痰恼鸷澈妥晕曳此?。盡管也經(jīng)歷過挫折和矛盾期，但堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的黨性會(huì)給我們正確的指引，讓我們做出最正確的決策。作為新時(shí)代的青年。我覺得首先必須相信黨，堅(jiān)信黨的綱領(lǐng)和章程，其次是擁護(hù)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和決定，最后是加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中的一份子，成為人民的榜樣，全心全意為人民服務(wù)。在聽了聶老師講述她父親的故事之后，我明白了一個(gè)黨員的全心全意為人民服務(wù)。視察基層與工人們住在一起，吃飯也是與工人們吃一樣的，這是一個(gè)黨員全心全意為人民服務(wù)的最好的寫照。同時(shí)，我也覺得這是每一個(gè)黨員更是想成為黨員的人都應(yīng)該具備的道德思想與意識(shí)。
我們的前輩也給我們提出三點(diǎn)建議。第一，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不光要學(xué)好理論基礎(chǔ)知識(shí)，也要加強(qiáng)自己實(shí)踐操作能力，全面發(fā)展。第二，作為新傳的未來的接班人，我們要民明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任與使命，用自己的一腔熱血灑向更廣闊的明天。最后。他指出我們要不忘入黨初心，牢記使命，砥礪前行。
青年工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班第一課使我受益匪淺，收獲良多。在聽取了老師們對(duì)我們的要求與期望之后，我也逐漸開始反思，不管是在生活中、學(xué)習(xí)中、組織工作中，都仍有可以改進(jìn)的地方，優(yōu)秀的地方要繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)，只有在不斷地自我反思與反省中，我們才能不斷進(jìn)步，才能消除心中的顧慮與迷茫，堅(jiān)定自己的信念與自己想走的路。
“守得云開見月明”告訴我們做任何事都不要操之過急，只有自己真正經(jīng)歷過后才會(huì)懂得磨難是考驗(yàn)我們決心與信念的最好的法寶。
2019青馬公開課第二課學(xué)習(xí)心得
青馬課程培訓(xùn)再次讓我收獲頗多，易顯飛和胡寧兩位教授分別給我們講述了“我國(guó)海洋權(quán)益與主權(quán)形勢(shì)及對(duì)策”和“90后如何成為職場(chǎng)白骨精”兩大課題。教授們演講精湛、措辭幽默，贏得了學(xué)員們一陣有一陣的掌聲和笑聲。我認(rèn)真聽取了他們的講話并且覺得自己又增長(zhǎng)了許多見識(shí)，我也希望和大家分享我的心得。
易顯飛教授從“南海問題”、“東海及釣魚島問題”、“維護(hù)我國(guó)海洋的對(duì)策”三大方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。講述南海問題時(shí)，易教授通過大量地圖和資料，向我們介紹了南海的歷史以及當(dāng)前的形勢(shì)。其中，他著重講了“黃巖島事件”以及諸國(guó)對(duì)南海的占有問題，他還例舉了大量證明南海爭(zhēng)端的原因以及屬于中國(guó)的正面依據(jù)。講述東海及釣魚島問題時(shí)，他多次指出這是中美日三國(guó)的爭(zhēng)端，同時(shí)也自豪地預(yù)測(cè)了中國(guó)的未來。其中的釣魚島問題，他講述了大量正面釣魚島屬于中國(guó)的依據(jù)并且給我們講了臺(tái)灣問題。講述維護(hù)我國(guó)海洋對(duì)策時(shí)，易教授例舉了四點(diǎn)，分別是：明確我國(guó)的維權(quán)目標(biāo)、建立國(guó)家維權(quán)指揮中心、建立全方位的維權(quán)戰(zhàn)略和充分進(jìn)行權(quán)益問題的預(yù)案準(zhǔn)備。
聽了易教授的培訓(xùn)課，我感慨很多。首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來的重任，因此我們必須要關(guān)注時(shí)事問題，特別是領(lǐng)土爭(zhēng)端問題，易教授講了一句：“要成為大國(guó)，首先應(yīng)該解決領(lǐng)土主權(quán)問題?！迸_(tái)灣、南海、釣魚島等問題一日不解決，一日就阻礙著我國(guó)向大國(guó)邁進(jìn)的腳步。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，提高自主創(chuàng)新能力，為提升祖國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面的力量而奮斗。第二，我們不能走憤青的道路，但是也需要一定的激情，易教授開了個(gè)玩笑：“你自己不買日產(chǎn)車是愛國(guó)的表現(xiàn)，但是你去砸爛別人買的日產(chǎn)車，那就是違法的表現(xiàn)?！钡拇_如此，畢竟我們是大學(xué)生，要做有素質(zhì)的事情，愛國(guó)可以做很多事，但是我們要顧全大局，不要拿著愛國(guó)的幌子給社會(huì)帶去破壞。第三，我們要保持理智、要有遠(yuǎn)大的意識(shí)，不要因?yàn)檠矍暗膯栴}而影響到自己下一步的進(jìn)程。最近，是出現(xiàn)了我國(guó)和許多國(guó)家的各類爭(zhēng)端問題，但這絕不是短時(shí)間內(nèi)可以解決的問題，我一直在想為什么在我看來很復(fù)雜臺(tái)灣問題如此棘手。今天易教授終于給了我答案，他說:“臺(tái)灣是亞細(xì)亞的孤兒，屢次割地劃分出去，又屢次收復(fù)回來，臺(tái)灣民眾只有一成人認(rèn)為自己是中華人民共和國(guó)的人。臺(tái)灣問題不是一天可以解決的，需要一個(gè)過程?！毕雭硪矊?duì)，臺(tái)灣做過葡萄牙的殖民地，做過日本的殖民地，就算后來抗日戰(zhàn)爭(zhēng)收復(fù)回來，但是蔣介石帶著國(guó)民黨逃到了臺(tái)灣，并且將釣魚島諸島的主權(quán)交給了美國(guó)，為的就是保護(hù)自己?，F(xiàn)在看來，這些歷史問題仍將困擾我們很久。放到我們自己身上，我們?cè)诿鎸?duì)一些問題時(shí)同樣不能心急，凡事都需要一個(gè)過程，俗話說得好：“欲速則不達(dá)”，因此，我們要培養(yǎng)自己的耐心，在保證任務(wù)質(zhì)量的前提下再去追求速度，時(shí)刻保持理智。最后，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，不斷開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)”，用無數(shù)個(gè)小夢(mèng)促成我們共同的中國(guó)夢(mèng)。最近，習(xí)近平總書記創(chuàng)造性的提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一概念，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”就是領(lǐng)土完整、人民安居樂業(yè)、環(huán)境友好、整個(gè)中國(guó)處于繁榮之中，但是這個(gè)任務(wù)是十分艱巨的。因此，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該要用知識(shí)武裝頭腦，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
胡寧教授的培訓(xùn)更是我們當(dāng)前關(guān)心的問題，她的培訓(xùn)真是讓我增長(zhǎng)了很多見識(shí)。她講述了在職場(chǎng)中出人頭地的必要條件，如：責(zé)任心、耐心、情商、心態(tài)等等。我也有很多心得。首先，我們要做個(gè)負(fù)責(zé)的人，她舉了很多例子說明任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡有責(zé)任心的下屬。因此，從現(xiàn)在開始我們就要培養(yǎng)自己的責(zé)任心，對(duì)于上級(jí)交代的任務(wù)，我們要按時(shí)按質(zhì)完成，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。其次，我們要做個(gè)心態(tài)好的人，心態(tài)決定了許多東西，胡教授同樣舉了許多例子，比如：對(duì)于棺材一事，一人認(rèn)為是晦氣之事，結(jié)果考試落榜;另一人則認(rèn)為是升官發(fā)財(cái)，結(jié)果中榜。不同的心態(tài)決定著不同的人生。對(duì)于我們，我們要保持良好的心態(tài)，遇事保持冷靜理智，仔細(xì)分析，最終會(huì)找到解決問題的最好辦法。再次，我們要做個(gè)高情商的人，當(dāng)然并不是說智商就不重要。只是在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)，一肚子的知識(shí)是沒用的，學(xué)會(huì)做人更為重要。胡教授說了：“有才有德是正品，無才有德是次品，無才無德是廢品，有才無德是毒品”，這四句話讓我感受很深，強(qiáng)調(diào)了“德”的重要性大于“才”，因此，在學(xué)習(xí)和今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)與人交往，良好的人際關(guān)系比書本知識(shí)更難得。最后，我們要做個(gè)低調(diào)的人，不要以自我為中心，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)、自己的缺點(diǎn)。胡教授又說了句“名言”，她說：“不要高估自己的現(xiàn)在，不要低估自己的未來”，這說的就是我們90后喜歡以自我為中心，認(rèn)為自己什么都可以做。其實(shí)，我們還要學(xué)很多，我們只能說是“菜鳥”，所以，我們要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，千萬不要把自己推到風(fēng)口浪尖，那樣只會(huì)讓我們墮落。同時(shí)我們需要學(xué)會(huì)禮貌待人，不要認(rèn)為唯我獨(dú)尊。正如胡教授所說，我們要學(xué)會(huì)用“您”這個(gè)字。學(xué)會(huì)低調(diào)，成功也會(huì)離我們?cè)絹碓浇?BR> 2019青馬公開課第二課的心得體會(huì)
一、發(fā)奮學(xué)習(xí)、傳播精神
作為一名大二的學(xué)生，我很榮幸接受我?！扒嗄犟R克思主義工程”培訓(xùn)班的培訓(xùn)，如今此次培訓(xùn)也已結(jié)束，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短幾次，但是讓我從中受益匪淺，讓我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。
首先，我要明確的就是為什么學(xué)校、學(xué)院要開辦青馬工程。我認(rèn)為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時(shí)也是優(yōu)秀青年成長(zhǎng)、成才的需要。
其次，我要清楚自己應(yīng)如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學(xué)以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)習(xí)，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和擁護(hù)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”;用心去做無論是作為一名學(xué)生干部還是一名普通學(xué)生，都要帶動(dòng)周圍的同學(xué)積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認(rèn)識(shí)以及先進(jìn)的思想，讓身邊的同學(xué)們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。
我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周圍的同學(xué)們多交流，多從他們身上學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己自身的缺點(diǎn)?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，少說話，多做事。
作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專行，要多多聽取同學(xué)們的意見，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。
記得高爾基曾這樣說過：“青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧?！痹僬撸覀兦嗄甏髮W(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，發(fā)揚(yáng)“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。
最后，我想說，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那么同時(shí)我還需要“天時(shí)、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學(xué)員們至少要有過人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學(xué)生，這樣才是學(xué)校、學(xué)院開辦世紀(jì)英才學(xué)校的初衷。
我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認(rèn)自子，我們的未來也要依托人文的日益壯大!
二、與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來
20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過艱辛探索開辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民辛福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開放30年來，中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌以及黨的面貌發(fā)生了歷史變化，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人，要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)!
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)，毛主席曾說過，帝國(guó)主義亡我之心不死!當(dāng)前世界仍很不安寧。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志、砥礪品格，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一生!
青馬公開課第二課學(xué)習(xí)心得，
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青馬公開課心得體會(huì)篇八
非常有幸能夠參加這次“青馬工程培訓(xùn)”,通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺。在干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,記我們懂得了學(xué)生干部的角色與責(zé)任,同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)能力和人格魅力的學(xué)生干部。通過角色的定位,承擔(dān)角色的責(zé)任,做到“協(xié)助老師,上情下達(dá),服務(wù)同學(xué),下情上報(bào),”時(shí)刻注意自己的一言一行,做好表率工作。但通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,讓我們知道作為當(dāng)代大學(xué)生,當(dāng)代的共青團(tuán)員,應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來的工作和任務(wù),通過學(xué)習(xí)讓我們明白了:應(yīng)該如何使自己充滿自信心,去迎接一切困難。
在學(xué)習(xí)過程中,讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了角色,全方位了解了學(xué)生干部的職能,深刻理解學(xué)生干部的工作任務(wù),從而找準(zhǔn)了自我位置,認(rèn)清責(zé)任,積極努力的做一個(gè)合格的學(xué)生干部,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。學(xué)生干部是老師與學(xué)生聯(lián)系的紐帶和橋梁,所以學(xué)生干部扮演著重要的角色。
通過學(xué)習(xí)也使我進(jìn)一步的了解了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系,使我明白要在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),理論聯(lián)系實(shí)際,用所獲得的理論指導(dǎo)工作,才能成為一名合格的學(xué)生干部及一名合格的學(xué)生干部發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的角色動(dòng)機(jī),才能具有持久不衰的動(dòng)力,去刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,并將其作為自己的行動(dòng)指南。
通過此次學(xué)習(xí),我感覺到在大學(xué)生活里要正確的認(rèn)識(shí)自我,了解自我,發(fā)現(xiàn)差距,努力縮小差距。有的人怕別人知道自己的缺點(diǎn)而刻意去隱瞞,這是自卑的表現(xiàn),其實(shí)在大學(xué)里衡量學(xué)生的好壞不只是成績(jī),而是全方位的綜合的評(píng)價(jià)。人不可能是十全十美的,我們要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)。找出自己的缺點(diǎn)和不足,并通過不斷地努力的克服這些缺點(diǎn)和不足,努力把自己營(yíng)造的更加完美.
1、作為一名學(xué)生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部,我們首先是學(xué)生,然后才是學(xué)生干部,而學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作,試問一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部,有幾個(gè)同學(xué)會(huì)信服他。換言之,他又能樹立幾分威信?進(jìn)一步說,一個(gè)連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部,畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足,那就更別說以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了。所以我們?cè)谧龊霉ぷ鞯耐瑫r(shí),也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不能讓成績(jī)落下。
2、要擺正自己的心態(tài)。作為一名學(xué)生干部,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問題,牽涉到廣大同學(xué)時(shí),也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的,在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作。另一方面作為學(xué)生干部,我們并沒有什么特權(quán),我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。所以在工作之中,我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想,時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)。還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省,反省自己在工作中存在的問題,虛心接受同學(xué)指出自己的不足之處,用兩面性的觀點(diǎn)分析問題,不斷提高為人處事的能力。
3、要不斷提升自己各方面的能力。作為學(xué)生干部,組織活動(dòng),開展活動(dòng),必須具備許多方面的能力,特別是分析問題能力,組織活動(dòng)能力,語言表達(dá)能力以及人際交往能力。具備這些能力之后,我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問題,也更能得心應(yīng)手的處理這些問題。
4、學(xué)會(huì)與人溝通,工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán),而能否很好的與其他干部、同學(xué)、輔導(dǎo)員的溝通也就決定了工作效率的高低。語言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部,吸引一大批青年跟隨。個(gè)人的魅力作用是巨大的,我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。
5、必須要有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。作為一名學(xué)生干部需要以“上情下達(dá),下情上報(bào)”為原則、以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨開展工作,處理好與上級(jí)、同事、同學(xué)之間的關(guān)系。因此提高自身高度的責(zé)任感是必不可少的。
6、作為學(xué)生干部應(yīng)該有正確的思想動(dòng)機(jī)和坦蕩的胸懷,因?yàn)楣ぷ鞯木壒?學(xué)生干部工作無疑會(huì)使自己可支配的時(shí)間大大減少了。所以我們只有以鍛煉,提高自己的組織協(xié)調(diào)能力為要求,才能有激情的投入工作,不去追究它到底能給自己帶來什么樣的好處,從而摒棄了一些錯(cuò)誤的思想觀念。當(dāng)工作與學(xué)習(xí)或者別的什么事相互沖突時(shí),我們可以尋找一個(gè)平衡點(diǎn),不要輕易放棄工作。在工作之中或許會(huì)與同事、同學(xué)之間產(chǎn)生摩擦,但是我們應(yīng)該以坦蕩的胸懷去面對(duì),從而處理好兩者之間的關(guān)系,才有利于處理好事情。
7、對(duì)工作的熱情和工作積極性也是學(xué)生干部所必備的。擁有一顆火熱的心,投入滿腔的熱情,并加上積極上進(jìn),才能夠讓自己在工作中不感到乏味,進(jìn)而工作也會(huì)做的更好,同時(shí)也給他人樹立好榜樣,影響到他人,成為帶領(lǐng)同學(xué)們成長(zhǎng)成材的模范。
8、學(xué)生干部還需要具備運(yùn)用能力及合理安排能力,分析問題能力等,在學(xué)習(xí)上要勤奮刻苦,加強(qiáng)自我修養(yǎng)并拓寬自己的視野,加強(qiáng)自己的寫作能力,使自己的語言表達(dá)更加禮貌得體。
學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體。我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程,而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式,并在以后不斷充實(shí)自己,認(rèn)清自己的角色,使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。
青馬公開課心得體會(huì)篇九
青馬開課是一個(gè)為期三天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓我深刻地感受到了教育行業(yè)的熱情、專業(yè)和共同進(jìn)步的愿景。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了來自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)員，結(jié)交了專業(yè)的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)了新的課程理念和學(xué)術(shù)知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青馬開課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)
在青馬開課的三天時(shí)間里，我參加了多個(gè)學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)，其中讓我印象最深刻的是“思維導(dǎo)圖”課程和“創(chuàng)新教育”課程。思維導(dǎo)圖讓我學(xué)會(huì)了如何用圖像化的形式進(jìn)行思考和記憶，創(chuàng)新教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是要傳授學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。這兩門課程讓我更加深入地了解教育的本質(zhì)和理念，也為我今后的教育工作提供了更多的學(xué)術(shù)支持。
第三段：專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)
青馬開課的學(xué)習(xí)過程中，專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)也給我留下了極深刻的印象。在認(rèn)真聽取我的問題和困惑后，導(dǎo)師耐心地給我指導(dǎo)、講解和提醒。他們不僅在學(xué)術(shù)方面給我提供了大量的幫助，更重要的是，他們教給我了態(tài)度、方法和思維，讓我從更全面、深入的角度去思考和解決問題。學(xué)習(xí)青馬開課，我在專業(yè)知識(shí)和導(dǎo)師指導(dǎo)的幫助下，更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第四段：優(yōu)秀同學(xué)交流
青馬開課還有一個(gè)重要的收獲是結(jié)交了來自全國(guó)各地的優(yōu)秀同學(xué)。他們分別來自不同的學(xué)科、背景和文化，在交流中我獲得了許多新的視角、思路和信息。這種交流不僅僅是簡(jiǎn)單地分享經(jīng)驗(yàn)和方法，更重要的是，讓我認(rèn)識(shí)到教育的多樣性和復(fù)雜性。在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)性和多樣化需求，盡力提供更加優(yōu)秀的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)語
在這次青馬開課中，我不僅受益于學(xué)習(xí)課程，更受益于導(dǎo)師的指導(dǎo)和同學(xué)們的交流。學(xué)習(xí)青馬開課讓我認(rèn)識(shí)到，教育行業(yè)的精神和價(jià)值不僅僅是單向傳授知識(shí)，而是互相學(xué)習(xí)、交流、探索和創(chuàng)造。我相信，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，青馬開課將成為我教育旅程中非常重要的一站，讓我走得更加自信和堅(jiān)定。
青馬公開課心得體會(huì)篇十
20xx年11月17—18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評(píng)選活動(dòng)。在本次評(píng)選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的.異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩了參賽教師們的比賽課，對(duì)我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會(huì)。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動(dòng)、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動(dòng)、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個(gè)教學(xué)過程活潑、生動(dòng)、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。
青馬公開課心得體會(huì)篇十一
近日，在我所就讀的學(xué)校里開設(shè)了一門名為“青馬班”的課程。這門課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。以下是我對(duì)這門課程的開課心得體會(huì)。
第一段，首先，青馬班的開設(shè)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以與優(yōu)秀的同學(xué)一起合作。這門課程經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔，只有優(yōu)秀的學(xué)生才能進(jìn)入。在課堂上，我會(huì)遇到許多聰明且富有激情的同學(xué)，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與各種活動(dòng)。與這些同學(xué)一起工作，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多，比如他們的方法和技巧，以及他們的思考方式。這不僅能夠幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)我與他人合作的能力。
第二段，其次，青馬班的課程內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)的課程不僅包括學(xué)術(shù)科目，還包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作和社交禮儀等。這樣的設(shè)計(jì)使得我們能夠在課程中全面發(fā)展自己的能力。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激勵(lì)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，以及如何在壓力下保持冷靜。通過這些訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第三段，另外，青馬班還為我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過課程中的一系列實(shí)踐項(xiàng)目，我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。這不僅能夠加深我們對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際能力。在一個(gè)合作項(xiàng)目中，我們分成小組，共同完成一個(gè)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作，并如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)合作中，我們經(jīng)常需要處理類似的情況。
第四段，此外，青馬班的教師團(tuán)隊(duì)相當(dāng)專業(yè)。他們是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育從業(yè)者，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展目標(biāo)非常關(guān)注。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還會(huì)在課后與我們交流、輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師團(tuán)隊(duì)還經(jīng)常組織各種活動(dòng)，為我們提供交流和展示的機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，我們不僅可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力，還可以鍛煉我們的自信心。這些都對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第五段，總體而言，青馬班的開課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不僅在學(xué)術(shù)上，我取得了顯著的進(jìn)步，也在領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了自己的能力。今后，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)，通過青馬班的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還收獲了與優(yōu)秀同學(xué)合作和交流的機(jī)會(huì)。這門課程的開設(shè)為我提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力，并為我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
青馬公開課心得體會(huì)篇十二
（一）英語每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語電話測(cè)試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對(duì)英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測(cè)試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)小朋友開動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。
（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對(duì)她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對(duì)奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會(huì)說感謝的話，我們聽的好感動(dòng)，都說樂樂真懂事，是長(zhǎng)大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動(dòng)我們都明知。
我們樂樂是個(gè)活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會(huì)大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒家規(guī)的小孩，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長(zhǎng)，也愿每個(gè)小朋友都快樂的成長(zhǎng)吧！
青馬公開課心得體會(huì)篇十三
經(jīng)過公開課教學(xué)，我們組內(nèi)的各位教師有著各自的教學(xué)反思，下頭是我們四數(shù)組整理的公開課教學(xué)反思，供教師們參考，如有不恰之處，期望批評(píng)指正。
《垂直與平行》是在學(xué)生完成第一課時(shí)《兩條直線的位置關(guān)系》的基礎(chǔ)上教學(xué)的，本節(jié)課是在平面圖形長(zhǎng)方形中重新認(rèn)識(shí)垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關(guān)系，重點(diǎn)在于理解構(gòu)成垂直以及平行的位置關(guān)系的因素是什么?從而建構(gòu)扎實(shí)的觀念建構(gòu)，溝通三種語言的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)站在孩子的視角審視數(shù)學(xué)中抽象的表征方式，鼓勵(lì)孩子發(fā)明創(chuàng)造，讓孩子認(rèn)知沖突成為教學(xué)的著力點(diǎn)。所以在課上用了很長(zhǎng)時(shí)間孩子在創(chuàng)造圖形語言以及符號(hào)語言，這同時(shí)也給我?guī)砹梭@喜，看到了一個(gè)活潑潑孩子對(duì)數(shù)學(xué)奧秘探究的渴望和向往?？墒窃陂_課時(shí)沒有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關(guān)系，那么兩條線段呢?雖然教師認(rèn)為很簡(jiǎn)單，可是孩子的是存在認(rèn)知沖突的。經(jīng)過評(píng)課更加清楚了只是背后的邏輯，受益匪淺，看到了自我需要改善的地方。
這次公開課，讓我深刻意識(shí)到要將時(shí)間留給孩子安靜思考，留給孩子大膽創(chuàng)造。數(shù)學(xué)知識(shí)，往往就是一種人為規(guī)定，思考規(guī)定背后的道理，才是最重要的。
在不斷地研課打磨及試講評(píng)課的過程中讓我對(duì)《平行與垂直》這一課有了新的認(rèn)識(shí)把握，同時(shí)對(duì)自我今后的教學(xué)有了很多感悟。針對(duì)本課知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際精心備課，把學(xué)生的自主探索與教師的適時(shí)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)清晰地展此刻學(xué)生的面前，使得教學(xué)過程零而不散，教學(xué)活動(dòng)絮而不亂，學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中，提高了學(xué)習(xí)本事，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。在本節(jié)課的教學(xué)中，有很多亮點(diǎn)，也有不少不足之處，如：
1.本節(jié)課安排資料較多，重難點(diǎn)處理速度較快，課堂節(jié)奏把握較快，后進(jìn)生沒有理解到位，以后的教學(xué)中應(yīng)因材施教，照顧后進(jìn)生。
2.平行與垂直的圖形語言和符號(hào)語言應(yīng)當(dāng)避免教師直接引入，由學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造性提出。
3.對(duì)于概念的構(gòu)建問題應(yīng)當(dāng)語言嚴(yán)謹(jǐn)，清晰準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)，過渡語的設(shè)計(jì)明確具體。
4.在具體操作垂線和平行線的過程中，學(xué)生對(duì)一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹，導(dǎo)致一些同學(xué)對(duì)利用三角尺畫垂線和平行線的畫法操作不當(dāng)、不規(guī)范。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)當(dāng)注重概念的建構(gòu)，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生多參與、多討論，盡可能地讓學(xué)生成為課堂的小主人，同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，相信自我能在不斷地自我反思中成長(zhǎng)，在不斷地自我實(shí)踐中發(fā)展，在不斷地自我成長(zhǎng)中創(chuàng)新。
本次公開課《兩條直線的位置關(guān)系》，是接班以來第一次和孩子們一齊給大家呈現(xiàn)出來的課堂，最終呈現(xiàn)出來的課堂效果有完美的地方，也有讓自我不滿意的地方。下頭，就本節(jié)課中的不足之處做出以下反思：
1.課堂初始進(jìn)程太快，在讓學(xué)生主動(dòng)分類的過程中沒有給學(xué)生留夠充足的時(shí)間讓他們自由發(fā)揮。高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)經(jīng)過學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識(shí)與思考本事，讓學(xué)生成為課堂的主體。萬幸的是自我慢慢調(diào)整了課堂進(jìn)度，使得本節(jié)課得以順利完成。
2.知識(shí)之間是有聯(lián)系的，對(duì)于知識(shí)之間的聯(lián)系理解的還不夠深刻。只從兩條直線的位置關(guān)系去給孩子們講解，而忽略了位置關(guān)系背后隱藏的數(shù)量關(guān)系。
3.在溝通旋轉(zhuǎn)與垂直的聯(lián)系過程中，由于操作過快，沒有讓孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，導(dǎo)致學(xué)生在最終的總結(jié)本節(jié)課知識(shí)框架時(shí)遭遇了問題。
課堂結(jié)束后，雖然教師們?cè)谠u(píng)課的過程中給予了肯定，可是自我也會(huì)更加努力，做一個(gè)有心人，善學(xué)善鉆善創(chuàng)新，讓我的數(shù)學(xué)課堂更加生機(jī)勃勃和精彩。
總結(jié)分析我自我公開課《兩條直線的位置關(guān)系》第一板塊分類，以往學(xué)生分類雜亂，我們既想向?qū)W生認(rèn)識(shí)到直線能夠無限延伸，延伸后情景就不是這樣了，但又不想把這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)直接“講穿”，因?yàn)橐坏爸v穿”這個(gè)環(huán)節(jié)思考性就不強(qiáng)了。課就在教師欲講而有意不講、學(xué)生越分越混亂中浪費(fèi)時(shí)間。所以本環(huán)節(jié)教師采用講授法直接帶領(lǐng)學(xué)生分類。課后和教研組再次研磨，能夠把這幾種情景挑選出來，讓學(xué)生自我分組，收到良好的效果。在定義平行時(shí)，引入正方體和長(zhǎng)方體體會(huì)平行的前提在同一平面。在長(zhǎng)方體上感知看似在兩個(gè)面上，實(shí)際又能構(gòu)成一個(gè)新的平面，四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平很難理解，可不設(shè)計(jì)。經(jīng)過旋轉(zhuǎn)命名“垂直”環(huán)節(jié)，學(xué)生體會(huì)垂直就是特殊相交不到位。
最終，本節(jié)課的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩條直線的位置關(guān)系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。
“線”對(duì)于學(xué)生來說并不陌生，他們都有一個(gè)直觀的感性基礎(chǔ)。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有必須的困難。所以，在創(chuàng)設(shè)情境方面，我還是選取了學(xué)生喜愛ppt圖畫和點(diǎn)動(dòng)成線的實(shí)例這一情境為基奠，讓學(xué)生來抓住線段，射線，直線的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)其特點(diǎn)。直線，線段、射線都是運(yùn)用此方式，我認(rèn)為只要抓住每一個(gè)線的特點(diǎn)作為突破口，學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不困難，所以本節(jié)課我采用以自學(xué)為主以教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，大膽放手給學(xué)生，獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)單，當(dāng)然孩子在完成學(xué)習(xí)單時(shí)出現(xiàn)一些問題，這也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈探索新知的欲望，讓學(xué)生嘗試在小組內(nèi)解決，并進(jìn)行全班交流。讓學(xué)生在思維碰撞中得到發(fā)展，進(jìn)而學(xué)習(xí)新的資料。
從課堂實(shí)際效果來看，學(xué)生對(duì)于這三種線都有較深刻的認(rèn)識(shí)，但在區(qū)分方面有時(shí)還不能把握的很好，我認(rèn)為還需要經(jīng)過必須的練習(xí)來鞏固加深。
這節(jié)課也存在了很多不足之處，如：本節(jié)課學(xué)生雖然很活躍，可是可能或缺的學(xué)生覆蓋了一些不懂得學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)注意起來這種情景。怎樣能使學(xué)生去主動(dòng)自覺的想學(xué)數(shù)學(xué)這門功課，怎樣樣去培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。其次，我在教學(xué)中數(shù)學(xué)語言的規(guī)范性方面還有所欠缺。另外，在教學(xué)預(yù)設(shè)的出發(fā)點(diǎn)還要研究到學(xué)生情景。這樣在教學(xué)中才能更好地突出學(xué)生的主體地位。
經(jīng)過準(zhǔn)備的公開課，以及課后評(píng)課，對(duì)《角的度量》有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
《角的度量》是一節(jié)操作性比較強(qiáng)的課，經(jīng)過教學(xué)要讓學(xué)生掌握用量角器量角的技能，根據(jù)小學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、對(duì)角的抽象思維不夠深刻、空間想象本事不高的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)動(dòng)手式的讀成為這一節(jié)課教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的核心。經(jīng)過本節(jié)課教學(xué)，我覺得今后教學(xué)中要注意以下三個(gè)方面：(一)、課堂教學(xué)要講求針對(duì)性、提高性和鞏固性，以最大限度激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)生生提出“什么時(shí)候讀量角器內(nèi)、外圈上的數(shù)字?”時(shí)，我沒有抓住能夠激發(fā)學(xué)生自主探究的機(jī)遇，而把問題留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角時(shí)解決，這樣處理不夠恰當(dāng)，如果立刻引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一問題展開討論，就能順利解決區(qū)分量角時(shí)從哪一邊的0°刻度線讀起的教學(xué)難點(diǎn)，而不要留到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，量五角星的一個(gè)內(nèi)角時(shí)出現(xiàn)“40°”、“35°”等不一樣答案，由于急著要小結(jié)，以結(jié)束教學(xué)而沒有針對(duì)不一樣的答案探討量角時(shí)出現(xiàn)較大的誤差的原因，失去一個(gè)提高量角技能的好機(jī)會(huì)。(二)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還應(yīng)關(guān)注隱性目標(biāo)，注意數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思考，數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。度量角的方法并不是僅有使用量角器一種，本課的開始還應(yīng)當(dāng)增加引導(dǎo)學(xué)生用不一樣的方法來度量角，以培養(yǎng)學(xué)生的度量意識(shí)。
青馬公開課心得體會(huì)篇十四
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進(jìn)步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，在教研室上了一次再請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，最后課下再跟其它經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，逐步改進(jìn)完善，這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準(zhǔn)備是充分了，課堂上師生的互動(dòng)沒有把握好，這就提出了一個(gè)新問題：課堂藝術(shù)。雖然老師在上面講得激情飛揚(yáng)，但是學(xué)生沒有達(dá)到效果的。這與我們素質(zhì)教育的目標(biāo)有所違背，因此在師生互動(dòng)上還得多下功夫。
2、其次，教學(xué)難度也不是很大，對(duì)教材的重難點(diǎn)的把握上還不是特別準(zhǔn)確，這還得多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從而針對(duì)本班制定一個(gè)符合本班的教學(xué)計(jì)劃。
3、再次，教學(xué)語言不嚴(yán)謹(jǐn)，語言不很標(biāo)準(zhǔn)，在以后的教育教學(xué)中我會(huì)注意自己這方面能力的訓(xùn)練。
公開課心得體會(huì)篇（一）英語每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語電話測(cè)試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對(duì)英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測(cè)試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)小朋友開動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。
（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對(duì)她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對(duì)奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會(huì)說感謝的話，我們聽的好感動(dòng)，都說樂樂真懂事，是長(zhǎng)大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動(dòng)我們都明知。
我們樂樂是個(gè)活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會(huì)大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒家規(guī)的小孩，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長(zhǎng)，也愿每個(gè)小朋友都快樂的成長(zhǎng)吧！
青馬公開課心得體會(huì)篇十五
學(xué)校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設(shè)計(jì)精美，樸實(shí)自然。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟。
1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運(yùn)用了成語故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料。
3、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。
4、授課老師通過學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。這一點(diǎn)邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)學(xué)生的語言
恰如其分，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達(dá)過程中完善思維。
6、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性，練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)》一課中，教師的練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個(gè)問題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決。
7、課后回味評(píng)價(jià)很重要。最后，全體教師集體評(píng)課，給與肯定。我認(rèn)為這樣是給上課老師的一種鼓勵(lì)。
此次聽課評(píng)課，使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處，看到了自己的不足。今后在教學(xué)中我會(huì)盡可能地完善教學(xué)，提高效率。
青馬公開課心得體會(huì)篇十六
青馬班是一所專為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和提高綜合素質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校。近日，我參加了青馬班的開班課程，并深受啟發(fā)和感悟。下面我將向大家分享我在青馬班開課中的心得體會(huì)。
首先，青馬班的教學(xué)方式非常獨(dú)特。在青馬班的開班課中，我體驗(yàn)到了一種全新的教學(xué)方法，即學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)。老師們很少在黑板前滔滔不絕地講解知識(shí)，而是引導(dǎo)我們積極參與互動(dòng)。老師會(huì)給出一些問題或者任務(wù)，讓我們小組合作，提出解決方案，并在小組之間進(jìn)行比較和討論。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的思考和提問的能力，培養(yǎng)了我們合作和交流的能力。通過這種方式，我們不僅能更加深入地理解知識(shí)，還能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力。
其次，青馬班的師資力量雄厚。在開課中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和導(dǎo)師。他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠針對(duì)我們的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。無論是課堂上的講解，還是課后的答疑，他們總能給出準(zhǔn)確明確的答案和建議。在和他們的交流中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友和榜樣。
再次，青馬班的開課活動(dòng)豐富多樣。除了常規(guī)的學(xué)科輔導(dǎo)，青馬班還為我們提供了各種豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，我們一起參觀了當(dāng)?shù)夭┪镳^，參觀了企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，參加了志愿者活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅增加了我們對(duì)社會(huì)的了解，還培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這些活動(dòng)，我們也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，建立了深厚的友誼，一同成長(zhǎng)。
此外，青馬班的開課增強(qiáng)了我的自信心。在青馬班的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)接觸到一些比平時(shí)難度更高的知識(shí)和問題。起初，我會(huì)感到困惑和不安，但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己能夠逐漸掌握和解決這些問題。每當(dāng)我解決一個(gè)困難，我的自信心就得到一次提升。通過這樣的積累，我變得更加自信和勇敢，能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。青馬班的開課讓我明白，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷提升自己。
總結(jié)起來，參加青馬班的開課經(jīng)歷是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過這次開課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我深深體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在青馬班的指導(dǎo)下，我將能夠取得更好的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。謝謝！
青馬公開課心得體會(huì)篇十七
青馬開課是一個(gè)致力于提升青年人才素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，以在線互動(dòng)教學(xué)為主要形式，為廣大學(xué)生和職場(chǎng)人士提供全面的職場(chǎng)素質(zhì)和行業(yè)技能教育。平臺(tái)以內(nèi)容豐富、專業(yè)實(shí)用為特點(diǎn)，在課程設(shè)置、師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)質(zhì)量等方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，備受用戶好評(píng)。
第二段：體驗(yàn)青馬開課的感受
我在青馬開課上選了一門關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的課程，學(xué)習(xí)時(shí)間為兩個(gè)月，每周有兩次在線直播課程，課后還有作業(yè)和案例分析等學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深刻感受到了青馬開課的教育特點(diǎn)：內(nèi)容實(shí)用且簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)形式多樣且富有互動(dòng)性，師資力量雄厚且經(jīng)驗(yàn)豐富。這些特點(diǎn)讓我受益匪淺，更加深入地了解和掌握了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的理論和實(shí)踐，也讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。
第三段：青馬開課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
青馬開課之所以能夠取得不俗的教育成績(jī)，關(guān)鍵在于其教學(xué)優(yōu)勢(shì)。首先，在課程設(shè)置方面，青馬開課的課程都非常實(shí)用，涵蓋了多個(gè)行業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，可以滿足不同層次的學(xué)習(xí)需求。其次，在師資團(tuán)隊(duì)方面，青馬開課的講師都是行業(yè)內(nèi)的專家，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，可以為學(xué)員提供高質(zhì)量的教育體驗(yàn)。最后，在教學(xué)質(zhì)量方面，青馬開課始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重互動(dòng)和反饋，力求讓每個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)中真正收獲到知識(shí)和能力。
第四段：青馬開課帶來的啟示
通過在青馬開課上的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并且也明白了有效學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能真正提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。另外，在選擇教育平臺(tái)時(shí)，不僅要關(guān)注平臺(tái)的知名度和口碑，更要考慮課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，尋找真正能夠提升自己的教育機(jī)構(gòu)。
第五段：青馬開課的前景
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)日益競(jìng)爭(zhēng)的背景下，青馬開課正憑借其高質(zhì)量的教育內(nèi)容和教學(xué)體驗(yàn)快速發(fā)展。未來，青馬開課將在教育內(nèi)容和服務(wù)上持續(xù)提升，創(chuàng)造更多實(shí)用、新穎、有趣的課程，助力更多年輕人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域，青馬開課將繼續(xù)探索創(chuàng)新，為用戶提供最優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。
青馬公開課心得體會(huì)篇一
3月7日晚，為推動(dòng)青年大學(xué)生群體深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，校團(tuán)委在遂賢廳組織全?！扒囫R”班學(xué)員觀看了“青馬公開課”第一課。
本期公開課以“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”為主題，分為“點(diǎn)亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚(yáng)帆起航”三個(gè)部分。“點(diǎn)亮燈塔”由華南理工大學(xué)王郅強(qiáng)教授主講，他結(jié)合自身經(jīng)歷，引導(dǎo)青年學(xué)子要學(xué)會(huì)運(yùn)用底線思維，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展。在“燈塔之光”中，格力電器裝備動(dòng)力研究院周丹院長(zhǎng)、華南理工大學(xué)金鑫教授和陸龍生教授三位身處創(chuàng)新發(fā)展前沿的一線科研工作者，分享了自己對(duì)創(chuàng)新發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)以及他們的創(chuàng)新歷程?！皳P(yáng)帆起航”則由中山大學(xué)卜熙同學(xué)和華南理工大學(xué)鄭詠佳同學(xué)為我們談當(dāng)代青年的使命，號(hào)召青年大學(xué)生群體加強(qiáng)自我創(chuàng)新能力，牢記時(shí)代賦予的創(chuàng)新使命，做出無愧于時(shí)代的創(chuàng)新成就。
全體“青馬”班學(xué)員認(rèn)真觀看了“青馬公開課”第一課。校團(tuán)委張闖副書記勉勵(lì)大家，要與時(shí)代同呼吸與國(guó)家共命運(yùn)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新與實(shí)踐，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2019青馬公開課第二課學(xué)習(xí)心得
時(shí)光荏苒，再次回首，我已成為大一的一名新生。昔日，陽光下可愛調(diào)皮的我也已經(jīng)換上成熟的臉孔，天真爛漫的心也經(jīng)日月風(fēng)蝕變得心細(xì)理智。不敢回顧那小時(shí)代的種.種，但以往的有些記憶片段還時(shí)不時(shí)涌上心頭。想當(dāng)初滿懷著熱愛祖國(guó)的小心臟加入了不曾深入了解的共青團(tuán)，現(xiàn)在想來還是一個(gè)笑話，也還想問以往的我一個(gè)為什么，直到今天聽了老師講解，才算了解那么一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，也才知道什么是共青團(tuán)，知道我們作為共青團(tuán)員該做些什么，不該做些什么。
作為一位共青團(tuán)員，一位暫時(shí)還是一個(gè)班的團(tuán)支書，我很榮欣被選來青馬工程培訓(xùn)，而且本次培訓(xùn)內(nèi)容也讓我深深了解到什么是共青團(tuán)，怎樣做才是一位合格的共青團(tuán)員，并讓我認(rèn)識(shí)到以前從來不曾知道的一些關(guān)于共青團(tuán)的知識(shí)，為此我深深的佩服講座老師，更加信服中國(guó)共青團(tuán)。
中國(guó)共青團(tuán)在我認(rèn)識(shí)中，它不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，更是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，為黨和國(guó)家的發(fā)展做好前期和后期工作，讓建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)更好更快的發(fā)展。中國(guó)共青團(tuán)從建設(shè)以來，一致實(shí)施民族集中制的組織原則，一切都以民為主，建設(shè)成立中國(guó)共青團(tuán)，履行自己的職能，為黨做好后備軍，為建設(shè)國(guó)家政權(quán)作重要支柱，并成立聯(lián)系群眾的紐帶，為中國(guó)的一切發(fā)展做好充分準(zhǔn)備，所以每位共青團(tuán)團(tuán)員在其中都發(fā)揮著不可泯滅忽視的作用，因此每位共青團(tuán)員更應(yīng)該履行自己的義務(wù)和責(zé)任，為黨和國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，為此，根據(jù)共青團(tuán)的要求，每一所學(xué)校都應(yīng)有自己的機(jī)構(gòu)設(shè)制。據(jù)老師講解，我校也為發(fā)展團(tuán)學(xué)精神，成立了校團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部等重要機(jī)構(gòu)設(shè)置，而且我校團(tuán)委干部也為校團(tuán)發(fā)展開展了一系列的工作。我校執(zhí)行本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服難點(diǎn)，找準(zhǔn)支點(diǎn)，做實(shí)基點(diǎn)，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)的工作思路，配合第二課堂主渠道，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織第二課堂主陣作用，并開展思想引領(lǐng)，校園文化，科技創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐，志愿服務(wù)，困難幫扶等工作，圍繞青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的一個(gè)中心，夯實(shí)組織、制度兩項(xiàng)建設(shè)，凝聚社團(tuán)干部、共青團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部三支隊(duì)伍，為我校建設(shè)發(fā)展校里團(tuán)組織奠定基石，凝聚力量。校團(tuán)組織的發(fā)揚(yáng)也讓作為共青團(tuán)員的我更加懂得如何去做一位合格共青團(tuán)員，不僅要有良好的世界觀，思想觀，道德觀，更加要具有不可缺少的素質(zhì)觀。讓我們?cè)趯?duì)待每件事情時(shí)都表現(xiàn)出冷靜、沉著、積極、勇敢的思想策略，不為任何事情羈絆牽連，積極做好自己應(yīng)該做的事，為自己，為校園，為國(guó)家的建設(shè)突顯自己的能力，在實(shí)踐中彰顯自己的個(gè)性，為社會(huì)的良好發(fā)展再創(chuàng)輝煌。
總而言之，老師的講解，讓我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)更深，也讓我對(duì)今后共青團(tuán)的工作更加了解，更加讓我有一顆涌動(dòng)赤誠(chéng)熱愛共青團(tuán)的心，為今后建設(shè)黨和國(guó)家盡獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
2019青馬公開課第二課的心得體會(huì)
為深化“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”建設(shè)，豐富完善“省-校-院”青年馬克思主義者培養(yǎng)體系，探索“青馬”學(xué)員各級(jí)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)的新舉措、新機(jī)制。廣東省各高校統(tǒng)一組織收看“青馬公開課”第一課。我校國(guó)際關(guān)系學(xué)院青馬班成員于3月7日19:30在教學(xué)樓d105收看并集體學(xué)習(xí)了“青馬公開課”第一課——“燈塔學(xué)習(xí)會(huì)”。此次的開班第一課由駱澤深老師及蘇銜老師主持開展。
“燈塔學(xué)習(xí)會(huì)”以“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”為主題。視頻圍繞創(chuàng)新發(fā)展主題，用三個(gè)部分——點(diǎn)亮燈塔，燈塔之光，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航來層進(jìn)式的探討了創(chuàng)新發(fā)展理念及青年學(xué)生的擔(dān)當(dāng)。無論是格力工程師周丹的創(chuàng)新研發(fā)經(jīng)歷，還是華工教授的創(chuàng)新研究工作都無不體現(xiàn)出新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的重要性。指出在創(chuàng)新發(fā)展過程中我們要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持底線思維及把握創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)。來自中大和華工優(yōu)秀的學(xué)生代表的聲情并茂的演講，展示當(dāng)代青年有著不可推卸的使命，呼吁廣大青年積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力。
觀看完視頻后，同學(xué)們就我國(guó)科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展等問題進(jìn)行了深刻的思考，隨后進(jìn)行了熱烈的討論并發(fā)表了自己對(duì)本課學(xué)習(xí)過后的心得體會(huì)。對(duì)于本課學(xué)習(xí)后的三個(gè)問題，同學(xué)們也都給出了各自不同的見解。對(duì)于我國(guó)創(chuàng)新事業(yè)捷報(bào)頻傳，鐘祥林同學(xué)認(rèn)為科技創(chuàng)新的捷報(bào)標(biāo)志著中華民族崛起之路的良好開端，中國(guó)能夠減輕對(duì)于外國(guó)技術(shù)的依賴，提高了國(guó)家安全。當(dāng)談到我國(guó)為什么要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路時(shí)，湯穎怡同學(xué)認(rèn)為要把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手里。只有這樣，我國(guó)才能在國(guó)際科技舞臺(tái)上堅(jiān)持獨(dú)立自主，一枝獨(dú)秀。最后在關(guān)于我們青年如何在國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中砥礪成才這一關(guān)系到自身實(shí)踐的問題上，陳小冰同學(xué)談到我們應(yīng)該就像視頻里的嘉賓所說的那樣，首先我們需要“在學(xué)言學(xué)”，充分利用大學(xué)的寶貴時(shí)光和學(xué)校良好的資源。其次，我們要主動(dòng)地去嘗試、去鍛煉，包括積極參與各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，在比賽中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)新時(shí)代下創(chuàng)新發(fā)展理念有了更深一步的認(rèn)識(shí)，有利于提高其自身創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。整堂課在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍展開并圓滿結(jié)束。
青馬公開課心得體會(huì)篇二
為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部、院第五期青馬培訓(xùn)班學(xué)員于3月7日晚7:30在建工機(jī)電樓507觀看學(xué)習(xí)了“青馬公開課第一課”——《把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中》，我院團(tuán)委書記李典洋參與了學(xué)習(xí)。
此次青馬公開課第一課分為“點(diǎn)亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚(yáng)帆起航”三個(gè)部分。緊緊圍繞“把創(chuàng)新發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”，號(hào)召全省青年大學(xué)生牢記時(shí)代賦予的創(chuàng)新使命，引導(dǎo)青年學(xué)子要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，聚焦國(guó)家所需，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。燈塔工程，旨在加強(qiáng)時(shí)代青年的思想引領(lǐng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，當(dāng)代青年任重道遠(yuǎn)。習(xí)總書記曾說，青年要“求真理、悟道理、明事理”，青年只有把自己置身于創(chuàng)新中去，響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新新征程，才能真正為國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看視頻結(jié)束后，李典洋老師針對(duì)此次青馬公開課總結(jié)發(fā)言，他希望全體學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用，發(fā)揮青馬人的精神，積極思考，追求創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識(shí)融入到大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)之中，成為堅(jiān)韌奮發(fā)的時(shí)代青年。將自己當(dāng)做引航燈塔，點(diǎn)亮自己，引領(lǐng)我院學(xué)子堅(jiān)定時(shí)代的責(zé)任，奮發(fā)成長(zhǎng)成才。
2019青馬公開課第二課的心得體會(huì)
4月23日下午，馬克思主義學(xué)院和校團(tuán)委聯(lián)合邀請(qǐng)南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王躍教授來校作題為“用五四精神鍛造時(shí)代新人”的專題講座。馬院全體碩士研究生、校團(tuán)委青馬工程培訓(xùn)班部分學(xué)員和馬克思主義學(xué)院黨委書記季衛(wèi)兵、黨委副書記兼副院長(zhǎng)李軍等90余人參加了講座，活動(dòng)由馬院“紅話筒”政治理論宣教團(tuán)承辦。
講座上，王躍教授回顧了五四運(yùn)動(dòng)的事件過程和歷史背景，解釋了五四精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代特征，概述了五四運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義，并從有力提升民族凝聚力、大力促進(jìn)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步、堅(jiān)決擁護(hù)人民當(dāng)家作主制度、學(xué)習(xí)實(shí)踐運(yùn)用科學(xué)思想等四個(gè)方面，詳細(xì)闡述了五四精神是鍛造時(shí)代新人的寶貴精神財(cái)富及其巨大的時(shí)代價(jià)值，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生弘揚(yáng)五四精神，勇做愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行的新時(shí)代青年。講座最后，王躍教授與青年學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，就大學(xué)生如何如結(jié)合自身實(shí)際和發(fā)展踐行五四精神等問題作了解答，以“奮斗新一代”、“圓夢(mèng)新一代”寄語在座學(xué)生要以青春之我、以奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，1前愛國(guó)青年學(xué)生用愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的口號(hào)和行動(dòng)啟蒙人們的思想，推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，喚起了中華民族的覺醒，拉開了新民主主義革命的序幕，是深刻推動(dòng)中國(guó)歷史發(fā)展的重大里程碑。4月19日，中共中央政治局就五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值舉行第十四次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的學(xué)習(xí)研究。本次講座是學(xué)?！扒囫R公開課”的第一講，也是馬院研究生“紅話筒”政治理論宣教團(tuán)作為江蘇省青年學(xué)習(xí)社紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)理論學(xué)習(xí)系列活動(dòng)之一。
青馬公開課心得體會(huì)篇三
“跟黨走青馬公開課”是中共煙臺(tái)市委自2021年起舉辦的一項(xiàng)集中培訓(xùn)活動(dòng)，為廣大黨員干部提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神的平臺(tái)。我有幸參加了其中的一節(jié)課程，深受啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)時(shí)的體會(huì)
這次公開課的主題是“跟黨走新時(shí)代——新時(shí)代政治從何談起”。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要求我們必須貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，緊緊依靠科技創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，不斷推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興。同時(shí)，我也明白了新時(shí)代需要我們黨員干部不斷提升自身素質(zhì)、扎實(shí)履行黨員的職責(zé)，發(fā)揮黨的先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出黨員干部的黨性和責(zé)任。
第三段：對(duì)公開課的認(rèn)識(shí)及體會(huì)
這次公開課讓我更加全面地認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性和新時(shí)代黨的建設(shè)的重要性。在這個(gè)新時(shí)代，我們黨面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要我們的黨員干部不斷創(chuàng)新思維、提高思想政治素養(yǎng)、擁抱科技進(jìn)步、提高工作效率，以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)回報(bào)黨和人民。 我們作為黨員，更應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定跟黨走的信仰、跟黨學(xué)的決心、跟黨建功的行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。
第四段：學(xué)習(xí)后的思考
通過本次公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在思想上和行動(dòng)上的不足之處，也自覺認(rèn)識(shí)到要不斷提高自身綜合素質(zhì)。我將從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)黨性教育、利用好學(xué)習(xí)平臺(tái)課程、提高專業(yè)技能，努力為我所在部門、單位的發(fā)展、創(chuàng)新和提升貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)語
黨的十九大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，為全黨全國(guó)人民帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新時(shí)代，我們更應(yīng)該堅(jiān)守初心、牢記使命、跟黨走，一步一步創(chuàng)造新的輝煌。通過參加這次公開課，我深深地感受到了學(xué)習(xí)新思想、傳承紅色基因、加強(qiáng)黨建的重要性，我會(huì)敞開心扉，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興共同奮斗。
青馬公開課心得體會(huì)篇四
今晚由院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，觀看了視頻《活的馬克思主義》，對(duì)馬克思主義有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
作為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，馬克思主義中的唯物主義理論，也是科學(xué)指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的理論。馬克思主義的基本理論原理包括什么是唯物主義，什么是歷史唯物主義，它們體現(xiàn)了哲學(xué)世界觀。如今，我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)馬克思主義?！皩?duì)《共產(chǎn)黨宣言》的運(yùn)用，要隨時(shí)隨地以當(dāng)時(shí)歷史條件作轉(zhuǎn)移”，這是馬克思、恩格斯的原話，這也體現(xiàn)馬克思主義的與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，所以說馬克思主義永不落后是科學(xué)的。馬克思主義不是封閉的，他的政治立場(chǎng)永遠(yuǎn)是站在人民的一邊，馬克思作為開明的體系，指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)科學(xué)理論。鄧小平同志運(yùn)用馬克思主義提出了“時(shí)間是檢驗(yàn)真相的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，才拉開了中國(guó)改革開放的序幕，才拉開了中國(guó)發(fā)展的序幕。
最后，馬克思主義體現(xiàn)了中國(guó)的天下情懷，這是中國(guó)古代一直體現(xiàn)的思想。如孔子的“天下大同”、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼”、墨子的“兼相愛，愛無差”的思想。不僅如此，中國(guó)共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”的宗旨也是“天下情懷”的表現(xiàn)，所以馬克思主義非常符合中國(guó)國(guó)情。如今，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想，探索出適合中國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
為國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)和諧、人民幸福的選擇是馬克思主義者的選擇。我相信中國(guó)共產(chǎn)黨可以以馬克思主義為指導(dǎo)思想帶領(lǐng)人民開創(chuàng)新佳績(jī)。
青馬公開課心得體會(huì)篇五
首先，非常榮幸能成為新聞傳播學(xué)院第一批青馬工程學(xué)院中的一份子，也很幸運(yùn)能在其中遇到這么多優(yōu)秀的同學(xué)們和老師們。
作為一名大二的學(xué)生，在青馬工程第一課的學(xué)習(xí)中，王宇甜校長(zhǎng)、謝蓓院長(zhǎng)、聶媽、李春朝學(xué)長(zhǎng)的分享與交流中受益匪淺，感觸很深，讓我對(duì)馬克思主義的理解更加深入，也讓我對(duì)“青馬工程”有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。查閱了資料，原來“青馬工程“是“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”的簡(jiǎn)稱，旨在通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使我們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人?？吹竭@里，我更加堅(jiān)定、更加堅(jiān)信自己加入了一個(gè)怎樣優(yōu)秀的組織，一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
這節(jié)課的主講人使我們敬愛可愛的聶老師，給我們講述了自己對(duì)于我們中國(guó)共產(chǎn)黨的理解和對(duì)黨忠誠(chéng)的信念。讓我更深一步的理解了“不忘初心”的含義，聶老師的精彩講解讓我們對(duì)于“青馬工程”的意義更加清晰，也讓我對(duì)中國(guó)共青團(tuán)有了新的認(rèn)識(shí)。
我想，青馬工程的第一課，讓我們打開了“青馬工程”的大門，將平行時(shí)空中沒有許多交集的各部門成員聯(lián)系到了一起，有了交集，共同進(jìn)步。
這次課堂，讓我受益良多。
青馬公開課心得體會(huì)篇六
今天我們上了第二次青馬課，這次講堂，邀請(qǐng)到中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座，報(bào)告會(huì)上，結(jié)合二百年的風(fēng)云激蕩，引導(dǎo)我們青年人認(rèn)清當(dāng)下時(shí)代潮流，思考我們的努力方向。說實(shí)話，這節(jié)課我聽到了中國(guó)近代史的發(fā)展，我對(duì)中國(guó)的近代發(fā)展有了更深一步的了解，但我也聽出了我們隨著時(shí)代的進(jìn)步，應(yīng)該怎樣去努力，去前進(jìn)。
一個(gè)真正的人，是一個(gè)有理想的人，正所謂“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！崩硐胧侨松暮綐?biāo)，有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗?，F(xiàn)今是一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存的時(shí)代，青年是這個(gè)時(shí)代的動(dòng)力之源，青年的理想則是中國(guó)邁向富強(qiáng)的加速劑。只有有了強(qiáng)大的社會(huì)主義中國(guó)，才會(huì)有朝氣蓬勃的青年，才會(huì)有我們今天得之不易的幸福生活。所以，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，努力把個(gè)人價(jià)值和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的終極目標(biāo)相結(jié)合是我們當(dāng)今青年為之奮斗的方向。
聽到老師講魯迅先生的《狂人日記》，我明白青年是一個(gè)國(guó)家的希望，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)。所以作為今天的青年，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這是個(gè)知識(shí)高速發(fā)展的時(shí)代，作為一個(gè)青年人我們應(yīng)該不斷用知識(shí)充實(shí)自己，不斷在實(shí)踐中磨礪自己，把自己所學(xué)運(yùn)用到生活中，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。既重視文化知識(shí)，又努力掌握實(shí)用技能。做到不斷的充實(shí)自己、不斷的豐富自己，在實(shí)踐中不屈不撓，努力鉆研，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處服務(wù)群眾，立足人民。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中磨礪自己，力爭(zhēng)做國(guó)家和社堅(jiān)持會(huì)的中流砥柱。
艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國(guó)人民長(zhǎng)期傳承的美好品德。作為一個(gè)新時(shí)代的青年人，我們繼往開來。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下，不斷與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)上游。青年在生活中，工作中難免會(huì)遇到一些挫折，難免會(huì)遇到一些困境。面對(duì)這種情況時(shí)我們不應(yīng)自暴自棄，正所謂“憂勞興國(guó)，逸豫亡身”,要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞，吃得起苦。只要我們堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，努力改變，定會(huì)創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績(jī)。
時(shí)代在召喚著青年，一個(gè)新的時(shí)代，一個(gè)新的紀(jì)元，等待著我們?nèi)ラ_拓，去奮斗。讓我們用昂揚(yáng)的斗志，進(jìn)取的精神，努力去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的，屬于中國(guó)的未來吧。
2019青馬公開課第二課心得體會(huì)
今天聽中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)研究所助理員常旭老師做題為《時(shí)代與青年》的報(bào)告講座，他對(duì)中國(guó)近代史，與現(xiàn)在發(fā)展形勢(shì)作了更深一步的講解，日新月異就是我們所處的時(shí)代。
這個(gè)時(shí)代，用詩人的話說：“這是最好的時(shí)期，也是最壞的時(shí)期;這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代;這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天，也是失望的冬天;我們的前途無量，同時(shí)又感到希望的渺?！?BR> 有人說，現(xiàn)在是跳梁稱雄、少年追風(fēng)的時(shí)代;也有人說，現(xiàn)在是英雄輩出、群星燦爛的時(shí)代。而我覺得，這是我們民族命運(yùn)最微妙的時(shí)刻。張愛玲說過一句話：“一個(gè)時(shí)代需要的是升華，而不是浮華。在一個(gè)普遍浮華的時(shí)代，我們應(yīng)該為天地立心，為生民立命”,應(yīng)該多做“升華”的工作，應(yīng)該無怨無悔，應(yīng)該奮勇前行。只有這樣，我們才能不愧對(duì)這個(gè)時(shí)代，我們才是這個(gè)民族不死的靈魂。
“志存高遠(yuǎn)”這句話是諸葛亮說的。在這之前，孔子說過“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。古人說的志，就是我們現(xiàn)在說的理想、目標(biāo)和抱負(fù)的問題。畢加索說，一個(gè)人目標(biāo)有多遠(yuǎn)，他就能走多遠(yuǎn)。可見理想問題很重要。理想按內(nèi)容分，我想大體包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)政治理想幾個(gè)方面。實(shí)際上，我們不能選擇生活在什么朝代，正如我們不能選擇自己的出身，不能選擇我們的父母，不能選擇我們生長(zhǎng)的國(guó)家，不能選擇我們的民族。但是，我們可以從歷史中吸取營(yíng)養(yǎng)，可以從歷史上找到我們昔日的榮光。
理想是我們安身立命的東西，我們?cè)?jīng)失去過，困惑過。我們這一代人都尋找到了理想，都擁有了自己的理想，都在為理想奮斗。從我個(gè)人來說，我是個(gè)擁有理想抱負(fù)的人。在我的身上，總是有一種揮之不去的使命情結(jié)。只有努力，明確我們的前進(jìn)方向，我們青年才能融進(jìn)世界大潮。
2019青馬公開課第二課觀后感
作為一名團(tuán)支書，我很榮幸參加”青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“培訓(xùn)，雖然只有短短半天的時(shí)間，但是張教授的這次培訓(xùn)讓我印象深刻、受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師的講座精彩。老師從自身出發(fā)，向我們說了他在大學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)的事情及自身的感受，又告訴我們作為一名團(tuán)支書，應(yīng)該負(fù)責(zé)起自己的工作，而團(tuán)支書的工作則是負(fù)責(zé)好班級(jí)同學(xué)的思想工作。老師問起我們對(duì)于團(tuán)支書要擔(dān)負(fù)起什么工作，要擁有什么能力時(shí)，我開始反思自己行為。作為一名團(tuán)支書，應(yīng)該協(xié)助班長(zhǎng)做好班級(jí)事務(wù)，做好同學(xué)思想工作，并且要擁有組織能力與協(xié)調(diào)溝通能力，但現(xiàn)實(shí)的情況確實(shí)不理想。而通過今下午的講座，老師通過一個(gè)例子用風(fēng)趣幽默的語言告訴我們要學(xué)會(huì)舍得，有舍有得，作為一名學(xué)生干部應(yīng)該要用心為同學(xué)做貢獻(xiàn);樹立我們自己獨(dú)特的”品牌“;在班級(jí)日常工作中注重合作，積極配合輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)開展班級(jí)管理;堅(jiān)持開放、創(chuàng)新的理念;同時(shí)還要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比較中不斷學(xué)習(xí)，完善自我，建設(shè)好陣地。
老師還提到作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專行，要多多聽取同學(xué)們的意見，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為”青馬人".
中國(guó)幾千年來的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的團(tuán)支書與青馬人。
青馬公開課心得體會(huì)篇七
首先，十分榮幸能夠成為新傳第一期青馬工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的學(xué)員，我也希望自己能夠通過青馬工程培訓(xùn)班聆聽老師們、前輩們的故事、經(jīng)驗(yàn)和人生哲理使自己能在大學(xué)四年有所成長(zhǎng)、有所收獲，向優(yōu)秀更靠近。
作為青馬工程此次負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的其中一員，看到第一課圓滿結(jié)束感到開心和自豪。不管是從前期地策劃到后期的實(shí)施，我們的心血得到老師們同學(xué)們的肯定是我此次開班第一課最大的收獲之一。
除此之外，開班第一課中也聆聽了四位老師的感悟和對(duì)我的期待。尤其是聶老師給我們上的青馬工程第一課，從自身的經(jīng)歷入手，回憶父親的故事，講述自己入黨的經(jīng)歷，從懵懂迷茫到堅(jiān)定信念加入中國(guó)共產(chǎn)黨的思想轉(zhuǎn)變也給我?guī)砹松羁痰恼鸷澈妥晕曳此?。盡管也經(jīng)歷過挫折和矛盾期，但堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的黨性會(huì)給我們正確的指引，讓我們做出最正確的決策。作為新時(shí)代的青年。我覺得首先必須相信黨，堅(jiān)信黨的綱領(lǐng)和章程，其次是擁護(hù)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和決定，最后是加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中的一份子，成為人民的榜樣，全心全意為人民服務(wù)。在聽了聶老師講述她父親的故事之后，我明白了一個(gè)黨員的全心全意為人民服務(wù)。視察基層與工人們住在一起，吃飯也是與工人們吃一樣的，這是一個(gè)黨員全心全意為人民服務(wù)的最好的寫照。同時(shí)，我也覺得這是每一個(gè)黨員更是想成為黨員的人都應(yīng)該具備的道德思想與意識(shí)。
我們的前輩也給我們提出三點(diǎn)建議。第一，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不光要學(xué)好理論基礎(chǔ)知識(shí)，也要加強(qiáng)自己實(shí)踐操作能力，全面發(fā)展。第二，作為新傳的未來的接班人，我們要民明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任與使命，用自己的一腔熱血灑向更廣闊的明天。最后。他指出我們要不忘入黨初心，牢記使命，砥礪前行。
青年工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班第一課使我受益匪淺，收獲良多。在聽取了老師們對(duì)我們的要求與期望之后，我也逐漸開始反思，不管是在生活中、學(xué)習(xí)中、組織工作中，都仍有可以改進(jìn)的地方，優(yōu)秀的地方要繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)，只有在不斷地自我反思與反省中，我們才能不斷進(jìn)步，才能消除心中的顧慮與迷茫，堅(jiān)定自己的信念與自己想走的路。
“守得云開見月明”告訴我們做任何事都不要操之過急，只有自己真正經(jīng)歷過后才會(huì)懂得磨難是考驗(yàn)我們決心與信念的最好的法寶。
2019青馬公開課第二課學(xué)習(xí)心得
青馬課程培訓(xùn)再次讓我收獲頗多，易顯飛和胡寧兩位教授分別給我們講述了“我國(guó)海洋權(quán)益與主權(quán)形勢(shì)及對(duì)策”和“90后如何成為職場(chǎng)白骨精”兩大課題。教授們演講精湛、措辭幽默，贏得了學(xué)員們一陣有一陣的掌聲和笑聲。我認(rèn)真聽取了他們的講話并且覺得自己又增長(zhǎng)了許多見識(shí)，我也希望和大家分享我的心得。
易顯飛教授從“南海問題”、“東海及釣魚島問題”、“維護(hù)我國(guó)海洋的對(duì)策”三大方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。講述南海問題時(shí)，易教授通過大量地圖和資料，向我們介紹了南海的歷史以及當(dāng)前的形勢(shì)。其中，他著重講了“黃巖島事件”以及諸國(guó)對(duì)南海的占有問題，他還例舉了大量證明南海爭(zhēng)端的原因以及屬于中國(guó)的正面依據(jù)。講述東海及釣魚島問題時(shí)，他多次指出這是中美日三國(guó)的爭(zhēng)端，同時(shí)也自豪地預(yù)測(cè)了中國(guó)的未來。其中的釣魚島問題，他講述了大量正面釣魚島屬于中國(guó)的依據(jù)并且給我們講了臺(tái)灣問題。講述維護(hù)我國(guó)海洋對(duì)策時(shí)，易教授例舉了四點(diǎn)，分別是：明確我國(guó)的維權(quán)目標(biāo)、建立國(guó)家維權(quán)指揮中心、建立全方位的維權(quán)戰(zhàn)略和充分進(jìn)行權(quán)益問題的預(yù)案準(zhǔn)備。
聽了易教授的培訓(xùn)課，我感慨很多。首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來的重任，因此我們必須要關(guān)注時(shí)事問題，特別是領(lǐng)土爭(zhēng)端問題，易教授講了一句：“要成為大國(guó)，首先應(yīng)該解決領(lǐng)土主權(quán)問題?！迸_(tái)灣、南海、釣魚島等問題一日不解決，一日就阻礙著我國(guó)向大國(guó)邁進(jìn)的腳步。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，提高自主創(chuàng)新能力，為提升祖國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面的力量而奮斗。第二，我們不能走憤青的道路，但是也需要一定的激情，易教授開了個(gè)玩笑：“你自己不買日產(chǎn)車是愛國(guó)的表現(xiàn)，但是你去砸爛別人買的日產(chǎn)車，那就是違法的表現(xiàn)?！钡拇_如此，畢竟我們是大學(xué)生，要做有素質(zhì)的事情，愛國(guó)可以做很多事，但是我們要顧全大局，不要拿著愛國(guó)的幌子給社會(huì)帶去破壞。第三，我們要保持理智、要有遠(yuǎn)大的意識(shí)，不要因?yàn)檠矍暗膯栴}而影響到自己下一步的進(jìn)程。最近，是出現(xiàn)了我國(guó)和許多國(guó)家的各類爭(zhēng)端問題，但這絕不是短時(shí)間內(nèi)可以解決的問題，我一直在想為什么在我看來很復(fù)雜臺(tái)灣問題如此棘手。今天易教授終于給了我答案，他說:“臺(tái)灣是亞細(xì)亞的孤兒，屢次割地劃分出去，又屢次收復(fù)回來，臺(tái)灣民眾只有一成人認(rèn)為自己是中華人民共和國(guó)的人。臺(tái)灣問題不是一天可以解決的，需要一個(gè)過程?！毕雭硪矊?duì)，臺(tái)灣做過葡萄牙的殖民地，做過日本的殖民地，就算后來抗日戰(zhàn)爭(zhēng)收復(fù)回來，但是蔣介石帶著國(guó)民黨逃到了臺(tái)灣，并且將釣魚島諸島的主權(quán)交給了美國(guó)，為的就是保護(hù)自己?，F(xiàn)在看來，這些歷史問題仍將困擾我們很久。放到我們自己身上，我們?cè)诿鎸?duì)一些問題時(shí)同樣不能心急，凡事都需要一個(gè)過程，俗話說得好：“欲速則不達(dá)”，因此，我們要培養(yǎng)自己的耐心，在保證任務(wù)質(zhì)量的前提下再去追求速度，時(shí)刻保持理智。最后，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，不斷開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)”，用無數(shù)個(gè)小夢(mèng)促成我們共同的中國(guó)夢(mèng)。最近，習(xí)近平總書記創(chuàng)造性的提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一概念，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”就是領(lǐng)土完整、人民安居樂業(yè)、環(huán)境友好、整個(gè)中國(guó)處于繁榮之中，但是這個(gè)任務(wù)是十分艱巨的。因此，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該要用知識(shí)武裝頭腦，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
胡寧教授的培訓(xùn)更是我們當(dāng)前關(guān)心的問題，她的培訓(xùn)真是讓我增長(zhǎng)了很多見識(shí)。她講述了在職場(chǎng)中出人頭地的必要條件，如：責(zé)任心、耐心、情商、心態(tài)等等。我也有很多心得。首先，我們要做個(gè)負(fù)責(zé)的人，她舉了很多例子說明任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡有責(zé)任心的下屬。因此，從現(xiàn)在開始我們就要培養(yǎng)自己的責(zé)任心，對(duì)于上級(jí)交代的任務(wù)，我們要按時(shí)按質(zhì)完成，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。其次，我們要做個(gè)心態(tài)好的人，心態(tài)決定了許多東西，胡教授同樣舉了許多例子，比如：對(duì)于棺材一事，一人認(rèn)為是晦氣之事，結(jié)果考試落榜;另一人則認(rèn)為是升官發(fā)財(cái)，結(jié)果中榜。不同的心態(tài)決定著不同的人生。對(duì)于我們，我們要保持良好的心態(tài)，遇事保持冷靜理智，仔細(xì)分析，最終會(huì)找到解決問題的最好辦法。再次，我們要做個(gè)高情商的人，當(dāng)然并不是說智商就不重要。只是在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)，一肚子的知識(shí)是沒用的，學(xué)會(huì)做人更為重要。胡教授說了：“有才有德是正品，無才有德是次品，無才無德是廢品，有才無德是毒品”，這四句話讓我感受很深，強(qiáng)調(diào)了“德”的重要性大于“才”，因此，在學(xué)習(xí)和今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)與人交往，良好的人際關(guān)系比書本知識(shí)更難得。最后，我們要做個(gè)低調(diào)的人，不要以自我為中心，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)、自己的缺點(diǎn)。胡教授又說了句“名言”，她說：“不要高估自己的現(xiàn)在，不要低估自己的未來”，這說的就是我們90后喜歡以自我為中心，認(rèn)為自己什么都可以做。其實(shí)，我們還要學(xué)很多，我們只能說是“菜鳥”，所以，我們要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，千萬不要把自己推到風(fēng)口浪尖，那樣只會(huì)讓我們墮落。同時(shí)我們需要學(xué)會(huì)禮貌待人，不要認(rèn)為唯我獨(dú)尊。正如胡教授所說，我們要學(xué)會(huì)用“您”這個(gè)字。學(xué)會(huì)低調(diào)，成功也會(huì)離我們?cè)絹碓浇?BR> 2019青馬公開課第二課的心得體會(huì)
一、發(fā)奮學(xué)習(xí)、傳播精神
作為一名大二的學(xué)生，我很榮幸接受我?！扒嗄犟R克思主義工程”培訓(xùn)班的培訓(xùn)，如今此次培訓(xùn)也已結(jié)束，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短幾次，但是讓我從中受益匪淺，讓我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。
首先，我要明確的就是為什么學(xué)校、學(xué)院要開辦青馬工程。我認(rèn)為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時(shí)也是優(yōu)秀青年成長(zhǎng)、成才的需要。
其次，我要清楚自己應(yīng)如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學(xué)以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)習(xí)，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和擁護(hù)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”;用心去做無論是作為一名學(xué)生干部還是一名普通學(xué)生，都要帶動(dòng)周圍的同學(xué)積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認(rèn)識(shí)以及先進(jìn)的思想，讓身邊的同學(xué)們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。
我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周圍的同學(xué)們多交流，多從他們身上學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己自身的缺點(diǎn)?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，少說話，多做事。
作為一名學(xué)生社團(tuán)干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專行，要多多聽取同學(xué)們的意見，要講求民-主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級(jí)問題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。
記得高爾基曾這樣說過：“青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧?！痹僬撸覀兦嗄甏髮W(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，發(fā)揚(yáng)“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。
最后，我想說，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那么同時(shí)我還需要“天時(shí)、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學(xué)員們至少要有過人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學(xué)生，這樣才是學(xué)校、學(xué)院開辦世紀(jì)英才學(xué)校的初衷。
我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認(rèn)自子，我們的未來也要依托人文的日益壯大!
二、與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來
20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過艱辛探索開辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民辛福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開放30年來，中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌以及黨的面貌發(fā)生了歷史變化，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人，要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)!
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列挑戰(zhàn)：一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)，毛主席曾說過，帝國(guó)主義亡我之心不死!當(dāng)前世界仍很不安寧。三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，也正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握和創(chuàng)造機(jī)遇，進(jìn)而把握和創(chuàng)造未來。我們應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志、砥礪品格，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一生!
青馬公開課第二課學(xué)習(xí)心得，
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青馬公開課心得體會(huì)篇八
非常有幸能夠參加這次“青馬工程培訓(xùn)”,通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺。在干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,記我們懂得了學(xué)生干部的角色與責(zé)任,同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)能力和人格魅力的學(xué)生干部。通過角色的定位,承擔(dān)角色的責(zé)任,做到“協(xié)助老師,上情下達(dá),服務(wù)同學(xué),下情上報(bào),”時(shí)刻注意自己的一言一行,做好表率工作。但通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,讓我們知道作為當(dāng)代大學(xué)生,當(dāng)代的共青團(tuán)員,應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來的工作和任務(wù),通過學(xué)習(xí)讓我們明白了:應(yīng)該如何使自己充滿自信心,去迎接一切困難。
在學(xué)習(xí)過程中,讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了角色,全方位了解了學(xué)生干部的職能,深刻理解學(xué)生干部的工作任務(wù),從而找準(zhǔn)了自我位置,認(rèn)清責(zé)任,積極努力的做一個(gè)合格的學(xué)生干部,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。學(xué)生干部是老師與學(xué)生聯(lián)系的紐帶和橋梁,所以學(xué)生干部扮演著重要的角色。
通過學(xué)習(xí)也使我進(jìn)一步的了解了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系,使我明白要在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),理論聯(lián)系實(shí)際,用所獲得的理論指導(dǎo)工作,才能成為一名合格的學(xué)生干部及一名合格的學(xué)生干部發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的角色動(dòng)機(jī),才能具有持久不衰的動(dòng)力,去刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,并將其作為自己的行動(dòng)指南。
通過此次學(xué)習(xí),我感覺到在大學(xué)生活里要正確的認(rèn)識(shí)自我,了解自我,發(fā)現(xiàn)差距,努力縮小差距。有的人怕別人知道自己的缺點(diǎn)而刻意去隱瞞,這是自卑的表現(xiàn),其實(shí)在大學(xué)里衡量學(xué)生的好壞不只是成績(jī),而是全方位的綜合的評(píng)價(jià)。人不可能是十全十美的,我們要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)。找出自己的缺點(diǎn)和不足,并通過不斷地努力的克服這些缺點(diǎn)和不足,努力把自己營(yíng)造的更加完美.
1、作為一名學(xué)生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部,我們首先是學(xué)生,然后才是學(xué)生干部,而學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作,試問一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部,有幾個(gè)同學(xué)會(huì)信服他。換言之,他又能樹立幾分威信?進(jìn)一步說,一個(gè)連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部,畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足,那就更別說以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了。所以我們?cè)谧龊霉ぷ鞯耐瑫r(shí),也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不能讓成績(jī)落下。
2、要擺正自己的心態(tài)。作為一名學(xué)生干部,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問題,牽涉到廣大同學(xué)時(shí),也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的,在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作。另一方面作為學(xué)生干部,我們并沒有什么特權(quán),我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。所以在工作之中,我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想,時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)。還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省,反省自己在工作中存在的問題,虛心接受同學(xué)指出自己的不足之處,用兩面性的觀點(diǎn)分析問題,不斷提高為人處事的能力。
3、要不斷提升自己各方面的能力。作為學(xué)生干部,組織活動(dòng),開展活動(dòng),必須具備許多方面的能力,特別是分析問題能力,組織活動(dòng)能力,語言表達(dá)能力以及人際交往能力。具備這些能力之后,我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問題,也更能得心應(yīng)手的處理這些問題。
4、學(xué)會(huì)與人溝通,工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán),而能否很好的與其他干部、同學(xué)、輔導(dǎo)員的溝通也就決定了工作效率的高低。語言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部,吸引一大批青年跟隨。個(gè)人的魅力作用是巨大的,我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。
5、必須要有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。作為一名學(xué)生干部需要以“上情下達(dá),下情上報(bào)”為原則、以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨開展工作,處理好與上級(jí)、同事、同學(xué)之間的關(guān)系。因此提高自身高度的責(zé)任感是必不可少的。
6、作為學(xué)生干部應(yīng)該有正確的思想動(dòng)機(jī)和坦蕩的胸懷,因?yàn)楣ぷ鞯木壒?學(xué)生干部工作無疑會(huì)使自己可支配的時(shí)間大大減少了。所以我們只有以鍛煉,提高自己的組織協(xié)調(diào)能力為要求,才能有激情的投入工作,不去追究它到底能給自己帶來什么樣的好處,從而摒棄了一些錯(cuò)誤的思想觀念。當(dāng)工作與學(xué)習(xí)或者別的什么事相互沖突時(shí),我們可以尋找一個(gè)平衡點(diǎn),不要輕易放棄工作。在工作之中或許會(huì)與同事、同學(xué)之間產(chǎn)生摩擦,但是我們應(yīng)該以坦蕩的胸懷去面對(duì),從而處理好兩者之間的關(guān)系,才有利于處理好事情。
7、對(duì)工作的熱情和工作積極性也是學(xué)生干部所必備的。擁有一顆火熱的心,投入滿腔的熱情,并加上積極上進(jìn),才能夠讓自己在工作中不感到乏味,進(jìn)而工作也會(huì)做的更好,同時(shí)也給他人樹立好榜樣,影響到他人,成為帶領(lǐng)同學(xué)們成長(zhǎng)成材的模范。
8、學(xué)生干部還需要具備運(yùn)用能力及合理安排能力,分析問題能力等,在學(xué)習(xí)上要勤奮刻苦,加強(qiáng)自我修養(yǎng)并拓寬自己的視野,加強(qiáng)自己的寫作能力,使自己的語言表達(dá)更加禮貌得體。
學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體。我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程,而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式,并在以后不斷充實(shí)自己,認(rèn)清自己的角色,使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。
青馬公開課心得體會(huì)篇九
青馬開課是一個(gè)為期三天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓我深刻地感受到了教育行業(yè)的熱情、專業(yè)和共同進(jìn)步的愿景。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了來自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)員，結(jié)交了專業(yè)的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)了新的課程理念和學(xué)術(shù)知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青馬開課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)
在青馬開課的三天時(shí)間里，我參加了多個(gè)學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)，其中讓我印象最深刻的是“思維導(dǎo)圖”課程和“創(chuàng)新教育”課程。思維導(dǎo)圖讓我學(xué)會(huì)了如何用圖像化的形式進(jìn)行思考和記憶，創(chuàng)新教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是要傳授學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。這兩門課程讓我更加深入地了解教育的本質(zhì)和理念，也為我今后的教育工作提供了更多的學(xué)術(shù)支持。
第三段：專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)
青馬開課的學(xué)習(xí)過程中，專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)也給我留下了極深刻的印象。在認(rèn)真聽取我的問題和困惑后，導(dǎo)師耐心地給我指導(dǎo)、講解和提醒。他們不僅在學(xué)術(shù)方面給我提供了大量的幫助，更重要的是，他們教給我了態(tài)度、方法和思維，讓我從更全面、深入的角度去思考和解決問題。學(xué)習(xí)青馬開課，我在專業(yè)知識(shí)和導(dǎo)師指導(dǎo)的幫助下，更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第四段：優(yōu)秀同學(xué)交流
青馬開課還有一個(gè)重要的收獲是結(jié)交了來自全國(guó)各地的優(yōu)秀同學(xué)。他們分別來自不同的學(xué)科、背景和文化，在交流中我獲得了許多新的視角、思路和信息。這種交流不僅僅是簡(jiǎn)單地分享經(jīng)驗(yàn)和方法，更重要的是，讓我認(rèn)識(shí)到教育的多樣性和復(fù)雜性。在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)性和多樣化需求，盡力提供更加優(yōu)秀的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)語
在這次青馬開課中，我不僅受益于學(xué)習(xí)課程，更受益于導(dǎo)師的指導(dǎo)和同學(xué)們的交流。學(xué)習(xí)青馬開課讓我認(rèn)識(shí)到，教育行業(yè)的精神和價(jià)值不僅僅是單向傳授知識(shí)，而是互相學(xué)習(xí)、交流、探索和創(chuàng)造。我相信，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，青馬開課將成為我教育旅程中非常重要的一站，讓我走得更加自信和堅(jiān)定。
青馬公開課心得體會(huì)篇十
20xx年11月17—18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評(píng)選活動(dòng)。在本次評(píng)選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的.異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩了參賽教師們的比賽課，對(duì)我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會(huì)。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動(dòng)、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動(dòng)、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個(gè)教學(xué)過程活潑、生動(dòng)、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。
青馬公開課心得體會(huì)篇十一
近日，在我所就讀的學(xué)校里開設(shè)了一門名為“青馬班”的課程。這門課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。以下是我對(duì)這門課程的開課心得體會(huì)。
第一段，首先，青馬班的開設(shè)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以與優(yōu)秀的同學(xué)一起合作。這門課程經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔，只有優(yōu)秀的學(xué)生才能進(jìn)入。在課堂上，我會(huì)遇到許多聰明且富有激情的同學(xué)，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與各種活動(dòng)。與這些同學(xué)一起工作，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多，比如他們的方法和技巧，以及他們的思考方式。這不僅能夠幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)我與他人合作的能力。
第二段，其次，青馬班的課程內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)的課程不僅包括學(xué)術(shù)科目，還包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作和社交禮儀等。這樣的設(shè)計(jì)使得我們能夠在課程中全面發(fā)展自己的能力。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激勵(lì)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，以及如何在壓力下保持冷靜。通過這些訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第三段，另外，青馬班還為我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過課程中的一系列實(shí)踐項(xiàng)目，我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。這不僅能夠加深我們對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際能力。在一個(gè)合作項(xiàng)目中，我們分成小組，共同完成一個(gè)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作，并如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)合作中，我們經(jīng)常需要處理類似的情況。
第四段，此外，青馬班的教師團(tuán)隊(duì)相當(dāng)專業(yè)。他們是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育從業(yè)者，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展目標(biāo)非常關(guān)注。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還會(huì)在課后與我們交流、輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師團(tuán)隊(duì)還經(jīng)常組織各種活動(dòng)，為我們提供交流和展示的機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，我們不僅可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力，還可以鍛煉我們的自信心。這些都對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第五段，總體而言，青馬班的開課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不僅在學(xué)術(shù)上，我取得了顯著的進(jìn)步，也在領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了自己的能力。今后，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)，通過青馬班的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還收獲了與優(yōu)秀同學(xué)合作和交流的機(jī)會(huì)。這門課程的開設(shè)為我提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力，并為我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
青馬公開課心得體會(huì)篇十二
（一）英語每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語電話測(cè)試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對(duì)英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測(cè)試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)小朋友開動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。
（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對(duì)她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對(duì)奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會(huì)說感謝的話，我們聽的好感動(dòng)，都說樂樂真懂事，是長(zhǎng)大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動(dòng)我們都明知。
我們樂樂是個(gè)活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會(huì)大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒家規(guī)的小孩，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長(zhǎng)，也愿每個(gè)小朋友都快樂的成長(zhǎng)吧！
青馬公開課心得體會(huì)篇十三
經(jīng)過公開課教學(xué)，我們組內(nèi)的各位教師有著各自的教學(xué)反思，下頭是我們四數(shù)組整理的公開課教學(xué)反思，供教師們參考，如有不恰之處，期望批評(píng)指正。
《垂直與平行》是在學(xué)生完成第一課時(shí)《兩條直線的位置關(guān)系》的基礎(chǔ)上教學(xué)的，本節(jié)課是在平面圖形長(zhǎng)方形中重新認(rèn)識(shí)垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關(guān)系，重點(diǎn)在于理解構(gòu)成垂直以及平行的位置關(guān)系的因素是什么?從而建構(gòu)扎實(shí)的觀念建構(gòu)，溝通三種語言的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)站在孩子的視角審視數(shù)學(xué)中抽象的表征方式，鼓勵(lì)孩子發(fā)明創(chuàng)造，讓孩子認(rèn)知沖突成為教學(xué)的著力點(diǎn)。所以在課上用了很長(zhǎng)時(shí)間孩子在創(chuàng)造圖形語言以及符號(hào)語言，這同時(shí)也給我?guī)砹梭@喜，看到了一個(gè)活潑潑孩子對(duì)數(shù)學(xué)奧秘探究的渴望和向往?？墒窃陂_課時(shí)沒有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關(guān)系，那么兩條線段呢?雖然教師認(rèn)為很簡(jiǎn)單，可是孩子的是存在認(rèn)知沖突的。經(jīng)過評(píng)課更加清楚了只是背后的邏輯，受益匪淺，看到了自我需要改善的地方。
這次公開課，讓我深刻意識(shí)到要將時(shí)間留給孩子安靜思考，留給孩子大膽創(chuàng)造。數(shù)學(xué)知識(shí)，往往就是一種人為規(guī)定，思考規(guī)定背后的道理，才是最重要的。
在不斷地研課打磨及試講評(píng)課的過程中讓我對(duì)《平行與垂直》這一課有了新的認(rèn)識(shí)把握，同時(shí)對(duì)自我今后的教學(xué)有了很多感悟。針對(duì)本課知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際精心備課，把學(xué)生的自主探索與教師的適時(shí)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)清晰地展此刻學(xué)生的面前，使得教學(xué)過程零而不散，教學(xué)活動(dòng)絮而不亂，學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中，提高了學(xué)習(xí)本事，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。在本節(jié)課的教學(xué)中，有很多亮點(diǎn)，也有不少不足之處，如：
1.本節(jié)課安排資料較多，重難點(diǎn)處理速度較快，課堂節(jié)奏把握較快，后進(jìn)生沒有理解到位，以后的教學(xué)中應(yīng)因材施教，照顧后進(jìn)生。
2.平行與垂直的圖形語言和符號(hào)語言應(yīng)當(dāng)避免教師直接引入，由學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造性提出。
3.對(duì)于概念的構(gòu)建問題應(yīng)當(dāng)語言嚴(yán)謹(jǐn)，清晰準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)，過渡語的設(shè)計(jì)明確具體。
4.在具體操作垂線和平行線的過程中，學(xué)生對(duì)一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹，導(dǎo)致一些同學(xué)對(duì)利用三角尺畫垂線和平行線的畫法操作不當(dāng)、不規(guī)范。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)當(dāng)注重概念的建構(gòu)，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生多參與、多討論，盡可能地讓學(xué)生成為課堂的小主人，同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，相信自我能在不斷地自我反思中成長(zhǎng)，在不斷地自我實(shí)踐中發(fā)展，在不斷地自我成長(zhǎng)中創(chuàng)新。
本次公開課《兩條直線的位置關(guān)系》，是接班以來第一次和孩子們一齊給大家呈現(xiàn)出來的課堂，最終呈現(xiàn)出來的課堂效果有完美的地方，也有讓自我不滿意的地方。下頭，就本節(jié)課中的不足之處做出以下反思：
1.課堂初始進(jìn)程太快，在讓學(xué)生主動(dòng)分類的過程中沒有給學(xué)生留夠充足的時(shí)間讓他們自由發(fā)揮。高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)經(jīng)過學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識(shí)與思考本事，讓學(xué)生成為課堂的主體。萬幸的是自我慢慢調(diào)整了課堂進(jìn)度，使得本節(jié)課得以順利完成。
2.知識(shí)之間是有聯(lián)系的，對(duì)于知識(shí)之間的聯(lián)系理解的還不夠深刻。只從兩條直線的位置關(guān)系去給孩子們講解，而忽略了位置關(guān)系背后隱藏的數(shù)量關(guān)系。
3.在溝通旋轉(zhuǎn)與垂直的聯(lián)系過程中，由于操作過快，沒有讓孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，導(dǎo)致學(xué)生在最終的總結(jié)本節(jié)課知識(shí)框架時(shí)遭遇了問題。
課堂結(jié)束后，雖然教師們?cè)谠u(píng)課的過程中給予了肯定，可是自我也會(huì)更加努力，做一個(gè)有心人，善學(xué)善鉆善創(chuàng)新，讓我的數(shù)學(xué)課堂更加生機(jī)勃勃和精彩。
總結(jié)分析我自我公開課《兩條直線的位置關(guān)系》第一板塊分類，以往學(xué)生分類雜亂，我們既想向?qū)W生認(rèn)識(shí)到直線能夠無限延伸，延伸后情景就不是這樣了，但又不想把這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)直接“講穿”，因?yàn)橐坏爸v穿”這個(gè)環(huán)節(jié)思考性就不強(qiáng)了。課就在教師欲講而有意不講、學(xué)生越分越混亂中浪費(fèi)時(shí)間。所以本環(huán)節(jié)教師采用講授法直接帶領(lǐng)學(xué)生分類。課后和教研組再次研磨，能夠把這幾種情景挑選出來，讓學(xué)生自我分組，收到良好的效果。在定義平行時(shí)，引入正方體和長(zhǎng)方體體會(huì)平行的前提在同一平面。在長(zhǎng)方體上感知看似在兩個(gè)面上，實(shí)際又能構(gòu)成一個(gè)新的平面，四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平很難理解，可不設(shè)計(jì)。經(jīng)過旋轉(zhuǎn)命名“垂直”環(huán)節(jié)，學(xué)生體會(huì)垂直就是特殊相交不到位。
最終，本節(jié)課的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩條直線的位置關(guān)系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。
“線”對(duì)于學(xué)生來說并不陌生，他們都有一個(gè)直觀的感性基礎(chǔ)。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有必須的困難。所以，在創(chuàng)設(shè)情境方面，我還是選取了學(xué)生喜愛ppt圖畫和點(diǎn)動(dòng)成線的實(shí)例這一情境為基奠，讓學(xué)生來抓住線段，射線，直線的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)其特點(diǎn)。直線，線段、射線都是運(yùn)用此方式，我認(rèn)為只要抓住每一個(gè)線的特點(diǎn)作為突破口，學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不困難，所以本節(jié)課我采用以自學(xué)為主以教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，大膽放手給學(xué)生，獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)單，當(dāng)然孩子在完成學(xué)習(xí)單時(shí)出現(xiàn)一些問題，這也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈探索新知的欲望，讓學(xué)生嘗試在小組內(nèi)解決，并進(jìn)行全班交流。讓學(xué)生在思維碰撞中得到發(fā)展，進(jìn)而學(xué)習(xí)新的資料。
從課堂實(shí)際效果來看，學(xué)生對(duì)于這三種線都有較深刻的認(rèn)識(shí)，但在區(qū)分方面有時(shí)還不能把握的很好，我認(rèn)為還需要經(jīng)過必須的練習(xí)來鞏固加深。
這節(jié)課也存在了很多不足之處，如：本節(jié)課學(xué)生雖然很活躍，可是可能或缺的學(xué)生覆蓋了一些不懂得學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)注意起來這種情景。怎樣能使學(xué)生去主動(dòng)自覺的想學(xué)數(shù)學(xué)這門功課，怎樣樣去培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。其次，我在教學(xué)中數(shù)學(xué)語言的規(guī)范性方面還有所欠缺。另外，在教學(xué)預(yù)設(shè)的出發(fā)點(diǎn)還要研究到學(xué)生情景。這樣在教學(xué)中才能更好地突出學(xué)生的主體地位。
經(jīng)過準(zhǔn)備的公開課，以及課后評(píng)課，對(duì)《角的度量》有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
《角的度量》是一節(jié)操作性比較強(qiáng)的課，經(jīng)過教學(xué)要讓學(xué)生掌握用量角器量角的技能，根據(jù)小學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、對(duì)角的抽象思維不夠深刻、空間想象本事不高的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)動(dòng)手式的讀成為這一節(jié)課教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的核心。經(jīng)過本節(jié)課教學(xué)，我覺得今后教學(xué)中要注意以下三個(gè)方面：(一)、課堂教學(xué)要講求針對(duì)性、提高性和鞏固性，以最大限度激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)生生提出“什么時(shí)候讀量角器內(nèi)、外圈上的數(shù)字?”時(shí)，我沒有抓住能夠激發(fā)學(xué)生自主探究的機(jī)遇，而把問題留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角時(shí)解決，這樣處理不夠恰當(dāng)，如果立刻引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一問題展開討論，就能順利解決區(qū)分量角時(shí)從哪一邊的0°刻度線讀起的教學(xué)難點(diǎn)，而不要留到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，量五角星的一個(gè)內(nèi)角時(shí)出現(xiàn)“40°”、“35°”等不一樣答案，由于急著要小結(jié)，以結(jié)束教學(xué)而沒有針對(duì)不一樣的答案探討量角時(shí)出現(xiàn)較大的誤差的原因，失去一個(gè)提高量角技能的好機(jī)會(huì)。(二)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還應(yīng)關(guān)注隱性目標(biāo)，注意數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思考，數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。度量角的方法并不是僅有使用量角器一種，本課的開始還應(yīng)當(dāng)增加引導(dǎo)學(xué)生用不一樣的方法來度量角，以培養(yǎng)學(xué)生的度量意識(shí)。
青馬公開課心得體會(huì)篇十四
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進(jìn)步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，在教研室上了一次再請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，最后課下再跟其它經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，逐步改進(jìn)完善，這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準(zhǔn)備是充分了，課堂上師生的互動(dòng)沒有把握好，這就提出了一個(gè)新問題：課堂藝術(shù)。雖然老師在上面講得激情飛揚(yáng)，但是學(xué)生沒有達(dá)到效果的。這與我們素質(zhì)教育的目標(biāo)有所違背，因此在師生互動(dòng)上還得多下功夫。
2、其次，教學(xué)難度也不是很大，對(duì)教材的重難點(diǎn)的把握上還不是特別準(zhǔn)確，這還得多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從而針對(duì)本班制定一個(gè)符合本班的教學(xué)計(jì)劃。
3、再次，教學(xué)語言不嚴(yán)謹(jǐn)，語言不很標(biāo)準(zhǔn)，在以后的教育教學(xué)中我會(huì)注意自己這方面能力的訓(xùn)練。
公開課心得體會(huì)篇（一）英語每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語電話測(cè)試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對(duì)英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測(cè)試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)小朋友開動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。
（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對(duì)她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對(duì)奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會(huì)說感謝的話，我們聽的好感動(dòng)，都說樂樂真懂事，是長(zhǎng)大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動(dòng)我們都明知。
我們樂樂是個(gè)活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會(huì)大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒家規(guī)的小孩，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長(zhǎng)，也愿每個(gè)小朋友都快樂的成長(zhǎng)吧！
青馬公開課心得體會(huì)篇十五
學(xué)校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設(shè)計(jì)精美，樸實(shí)自然。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟。
1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運(yùn)用了成語故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料。
3、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。
4、授課老師通過學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。這一點(diǎn)邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)學(xué)生的語言
恰如其分，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達(dá)過程中完善思維。
6、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性，練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)》一課中，教師的練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個(gè)問題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決。
7、課后回味評(píng)價(jià)很重要。最后，全體教師集體評(píng)課，給與肯定。我認(rèn)為這樣是給上課老師的一種鼓勵(lì)。
此次聽課評(píng)課，使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處，看到了自己的不足。今后在教學(xué)中我會(huì)盡可能地完善教學(xué)，提高效率。
青馬公開課心得體會(huì)篇十六
青馬班是一所專為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和提高綜合素質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校。近日，我參加了青馬班的開班課程，并深受啟發(fā)和感悟。下面我將向大家分享我在青馬班開課中的心得體會(huì)。
首先，青馬班的教學(xué)方式非常獨(dú)特。在青馬班的開班課中，我體驗(yàn)到了一種全新的教學(xué)方法，即學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)。老師們很少在黑板前滔滔不絕地講解知識(shí)，而是引導(dǎo)我們積極參與互動(dòng)。老師會(huì)給出一些問題或者任務(wù)，讓我們小組合作，提出解決方案，并在小組之間進(jìn)行比較和討論。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的思考和提問的能力，培養(yǎng)了我們合作和交流的能力。通過這種方式，我們不僅能更加深入地理解知識(shí)，還能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力。
其次，青馬班的師資力量雄厚。在開課中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和導(dǎo)師。他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠針對(duì)我們的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。無論是課堂上的講解，還是課后的答疑，他們總能給出準(zhǔn)確明確的答案和建議。在和他們的交流中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友和榜樣。
再次，青馬班的開課活動(dòng)豐富多樣。除了常規(guī)的學(xué)科輔導(dǎo)，青馬班還為我們提供了各種豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，我們一起參觀了當(dāng)?shù)夭┪镳^，參觀了企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，參加了志愿者活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅增加了我們對(duì)社會(huì)的了解，還培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這些活動(dòng)，我們也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，建立了深厚的友誼，一同成長(zhǎng)。
此外，青馬班的開課增強(qiáng)了我的自信心。在青馬班的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)接觸到一些比平時(shí)難度更高的知識(shí)和問題。起初，我會(huì)感到困惑和不安，但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己能夠逐漸掌握和解決這些問題。每當(dāng)我解決一個(gè)困難，我的自信心就得到一次提升。通過這樣的積累，我變得更加自信和勇敢，能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。青馬班的開課讓我明白，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷提升自己。
總結(jié)起來，參加青馬班的開課經(jīng)歷是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過這次開課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我深深體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在青馬班的指導(dǎo)下，我將能夠取得更好的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。謝謝！
青馬公開課心得體會(huì)篇十七
青馬開課是一個(gè)致力于提升青年人才素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，以在線互動(dòng)教學(xué)為主要形式，為廣大學(xué)生和職場(chǎng)人士提供全面的職場(chǎng)素質(zhì)和行業(yè)技能教育。平臺(tái)以內(nèi)容豐富、專業(yè)實(shí)用為特點(diǎn)，在課程設(shè)置、師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)質(zhì)量等方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，備受用戶好評(píng)。
第二段：體驗(yàn)青馬開課的感受
我在青馬開課上選了一門關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的課程，學(xué)習(xí)時(shí)間為兩個(gè)月，每周有兩次在線直播課程，課后還有作業(yè)和案例分析等學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深刻感受到了青馬開課的教育特點(diǎn)：內(nèi)容實(shí)用且簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)形式多樣且富有互動(dòng)性，師資力量雄厚且經(jīng)驗(yàn)豐富。這些特點(diǎn)讓我受益匪淺，更加深入地了解和掌握了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的理論和實(shí)踐，也讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。
第三段：青馬開課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
青馬開課之所以能夠取得不俗的教育成績(jī)，關(guān)鍵在于其教學(xué)優(yōu)勢(shì)。首先，在課程設(shè)置方面，青馬開課的課程都非常實(shí)用，涵蓋了多個(gè)行業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，可以滿足不同層次的學(xué)習(xí)需求。其次，在師資團(tuán)隊(duì)方面，青馬開課的講師都是行業(yè)內(nèi)的專家，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，可以為學(xué)員提供高質(zhì)量的教育體驗(yàn)。最后，在教學(xué)質(zhì)量方面，青馬開課始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重互動(dòng)和反饋，力求讓每個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)中真正收獲到知識(shí)和能力。
第四段：青馬開課帶來的啟示
通過在青馬開課上的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并且也明白了有效學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能真正提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。另外，在選擇教育平臺(tái)時(shí)，不僅要關(guān)注平臺(tái)的知名度和口碑，更要考慮課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，尋找真正能夠提升自己的教育機(jī)構(gòu)。
第五段：青馬開課的前景
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)日益競(jìng)爭(zhēng)的背景下，青馬開課正憑借其高質(zhì)量的教育內(nèi)容和教學(xué)體驗(yàn)快速發(fā)展。未來，青馬開課將在教育內(nèi)容和服務(wù)上持續(xù)提升，創(chuàng)造更多實(shí)用、新穎、有趣的課程，助力更多年輕人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域，青馬開課將繼續(xù)探索創(chuàng)新，為用戶提供最優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。