心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)進行總結(jié)和提煉?？偨Y(jié)時要客觀公正，不要偏聽偏信。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
測量培訓(xùn)心得體會篇一
經(jīng)過近年的遠程教育培訓(xùn)，我深刻的認識到，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思，吸取經(jīng)驗，取長補短，與時共進。如果物理教師對于自我的教學(xué)不做任何反思，既不注意及時吸收教學(xué)中的研究成果，又對自我的教學(xué)不做認真反思，則教學(xué)過程只能是一潭死水，根本不能到達新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨立思考本事、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題本事以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，下頭我談?wù)勛晕以谖锢斫虒W(xué)過程中的幾點反思。
部分培訓(xùn)講師現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧有待提升。作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)員不一樣的個性特點，有針對性的在課堂上增加和學(xué)員之間的互動，避免填鴨式的教學(xué)方式。
大學(xué)生活是短暫的，我們應(yīng)當(dāng)在不斷地探索中認識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、感悟生活，也許在未來我們會對社會產(chǎn)生必須的迷茫，但我們能夠在不斷自我提問、思考、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失。就如同這次的實訓(xùn)，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓(xùn)。所以對于那些只期望得到答案、結(jié)果的人，是永遠不會明白對于探索問題真理的人的樂趣!
測量培訓(xùn)心得體會篇二
經(jīng)過近年的遠程教育培訓(xùn)，我深刻的認識到，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思，吸取經(jīng)驗，取長補短，與時共進。如果物理教師對于自我的教學(xué)不做任何反思，既不注意及時吸收教學(xué)中的研究成果，又對自我的教學(xué)不做認真反思，則教學(xué)過程只能是一潭死水，根本不能到達新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨立思考本事、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題本事以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，下頭我談?wù)勛晕以谖锢斫虒W(xué)過程中的幾點反思。
部分培訓(xùn)講師現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧有待提升。作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)員不一樣的個性特點，有針對性的在課堂上增加和學(xué)員之間的互動，避免填鴨式的教學(xué)方式。
大學(xué)生活是短暫的，我們應(yīng)當(dāng)在不斷地探索中認識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、感悟生活，也許在未來我們會對社會產(chǎn)生必須的迷茫，但我們能夠在不斷自我提問、思考、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失。就如同這次的實訓(xùn)，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓(xùn)。所以對于那些只期望得到答案、結(jié)果的人，是永遠不會明白對于探索問題真理的人的樂趣!
總而言之，我對于著兩周的實訓(xùn)，我對自我還是比較滿意的，同樣也期望教師對我的表現(xiàn)滿意。
測量培訓(xùn)心得體會篇三
很榮幸參加了20xx年4月25至27日在省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督培訓(xùn)中心舉辦的內(nèi)審員培訓(xùn)班。25日早上9點舉行開班儀式，黃翠芹老師授課主要分為三部分,《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則》講解、檢驗檢測機構(gòu)質(zhì)量手冊等體系文件的編寫和內(nèi)審相關(guān)工作知識講解。具體心得如下：
一、飛行檢查中的問題
1、體系文件不滿足要求：質(zhì)量體系文件未換版；機構(gòu)員工未簽訂“僅在本機構(gòu)執(zhí)業(yè)”的承諾書；未開展自查，未提交自查報告。
2、存在違法行為：超范圍檢驗出具檢驗報告；授權(quán)簽字人未在崗時簽發(fā)檢驗報告；使用過期資質(zhì)認定證書編號和標(biāo)志。
3、體系文件規(guī)定與實際不符：單位地址變化未變更。
4、做單樣：未按方法標(biāo)準(zhǔn)要求做平行檢測的原始記錄。
5、存在超范圍檢驗的現(xiàn)象；
6、機構(gòu)未識別潛在的利益關(guān)聯(lián)單位；
7、不使用cma標(biāo)志；
8、實驗室存在交叉污染；
9、存在較大的實驗室安全隱患。
二、20xx版《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則》解讀
1、檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則的發(fā)展歷史；
2、總則（編制目的、適用范圍、補充要求、參考文件、術(shù)語和定義）。
2、終止評審的幾種情況：檢驗檢測機構(gòu)實際狀況與申請書嚴(yán)重不符；被評審檢驗檢測機構(gòu)存在《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定管理辦法》規(guī)定需要、暫停、撤銷，資質(zhì)的違法違規(guī)行為；評審現(xiàn)場存在有危及人身安全的；不能提供實施《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則》質(zhì)量記錄，管理體系控制失效且認為在短期內(nèi)不能糾正；妨礙評審的正常進行以致無法通過評審。
3、檢驗和檢測的區(qū)別：符合性評價方面不同；檢驗通過將結(jié)果與規(guī)定要求進行比較并作出符合性判定；檢測是僅提供檢測數(shù)據(jù)或?qū)嶋H情況的描述，在沒有明示要求時不必做出符合性判定。
4、校準(zhǔn):規(guī)定條件下，為確定測量儀器或測量系統(tǒng)所指示的量值與對應(yīng)的由標(biāo)準(zhǔn)所重復(fù)現(xiàn)的量值之間關(guān)系的一組操作。
5、樣品的識別系統(tǒng)：樣品標(biāo)識是在檢測校準(zhǔn)過程中識別和記錄樣品的唯一標(biāo)記（唯一性、狀態(tài)標(biāo)識、群組標(biāo)識、傳遞標(biāo)識）。主要作用是區(qū)分物類避免混淆；表明檢測校準(zhǔn)狀態(tài)；表明樣品的細分；保證樣品傳遞過程中不混淆。
6、期間核查和檢定校準(zhǔn)的不同：執(zhí)行主體不同；標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)不同；周期頻率不同；內(nèi)容覆蓋不同。
7、檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定機構(gòu)必備三種能力：承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任（前提）；進行質(zhì)量管理（必備）；檢測技術(shù)服務(wù)（核心）。
8、檢驗檢測機構(gòu)“四性”要求：公正性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性、及時性。對報告的“四性”要求：完整性、齊全性、正確性、準(zhǔn)確性。
9、學(xué)習(xí)了解了技術(shù)負責(zé)人、質(zhì)量負責(zé)人、授權(quán)簽字人具體職責(zé)；了解了授權(quán)簽字人如何審查檢測報告。
10、學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)內(nèi)審工作技巧。
通過三天的學(xué)習(xí)，更加熟練的掌握了上述檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審相關(guān)專業(yè)知識，老師逐條的解讀讓我們深刻理解了檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則內(nèi)涵，為后期實驗室內(nèi)審員工作打好了理論基礎(chǔ)。
測量培訓(xùn)心得體會篇四
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次培訓(xùn)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的機會?？傊ㄟ^此次培訓(xùn)，受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言。可見圖紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計—校對——審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學(xué)好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。
通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責(zé)人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的`空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認識了施工縫的留設(shè)和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問題。
在學(xué)術(shù)交流中心，在項目負責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施，邊走邊給我們介紹溫噴頭，中央空調(diào)，電纜，天花板，報警控制及通風(fēng)設(shè)備，還有主龍骨，次龍骨的特點及作用。
測量培訓(xùn)心得體會篇五
測量工是現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域中的重要職業(yè)，對于保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率起著至關(guān)重要的作用。為了提高自己在測量工領(lǐng)域的技能和知識水平，我參加了一次測量工的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過程中，我深刻意識到了測量工的重要性，并且學(xué)到了許多實用的測量技術(shù)和方法。在此，我想分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
首先，在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了基本的測量原理和儀器的使用方法。在課程中，老師詳細地講解了各類測量儀器的結(jié)構(gòu)和原理，并通過實例演示了如何正確地使用這些儀器。通過這些學(xué)習(xí)，我對測量儀器的分類和使用方法有了更深入的理解。例如，在以前，我對測量尺、卡規(guī)等基本工具的使用都不太熟悉，容易產(chǎn)生誤差。但是在這次培訓(xùn)中，老師通過示范和實際操作讓我們掌握了正確的使用方法，解決了我以往在測量工作中經(jīng)常遇到的問題。
其次，在培訓(xùn)的第二天，我們學(xué)習(xí)了精密測量和高精度測量技術(shù)。在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，許多產(chǎn)品都需要進行精確測量，特別是一些高精度的零部件。因此，掌握精密測量技術(shù)和高精度測量技術(shù)對于工作非常重要。在課程中，老師詳細介紹了精密測量儀器的特點和使用方法，并結(jié)合實例進行了演示和實踐操作。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了如何選擇和使用適當(dāng)?shù)臏y量儀器，還明白了精密測量的步驟和注意事項，使我的測量結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。
第三，在培訓(xùn)的第三天，我們學(xué)習(xí)了測量數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)。在測量工作中，我們往往會收集到大量的測量數(shù)據(jù)，如何對這些數(shù)據(jù)進行合理的處理和分析是一個重要的課題。在課程中，老師詳細介紹了常見的數(shù)據(jù)處理和分析方法，并通過實際案例進行了講解和實踐操作。通過這些學(xué)習(xí)，我掌握了一些常用的數(shù)據(jù)處理軟件和工具，能夠?qū)y量數(shù)據(jù)進行合理的整理和分析，從而更好地評估測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
第四，在培訓(xùn)的第四天，我們學(xué)習(xí)了測量誤差的評定和控制方法。在測量工作中，誤差是無法避免的，但是如何評定和控制誤差是我們需要關(guān)注的重點。在課程中，老師詳細介紹了常見的誤差來源和評定方法，并結(jié)合實例進行了講解和實踐操作。通過這些學(xué)習(xí)，我深入地了解了誤差的類型和來源，并學(xué)會了一些常用的誤差控制方法，如合理選用測量儀器、制定測量規(guī)程等，有效提高了測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
最后，在培訓(xùn)的最后一天，我們進行了綜合實訓(xùn)和考核。在實訓(xùn)中，我們需要運用所學(xué)的知識和技能，完成一系列的測量任務(wù)，并根據(jù)測量結(jié)果進行數(shù)據(jù)處理和分析。通過這次實訓(xùn)，我的測量技能得到了進一步的提高，對于各類測量儀器和方法也有了更深入的了解。在考核中，我順利通過了測量工的崗位評定，獲得了測量工資格證書。這是我參加培訓(xùn)后的一大收獲，也是對我在培訓(xùn)中付出的努力的肯定和鼓勵。
通過這次測量工培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實用的測量技術(shù)和方法，還深刻體會到了測量工的重要性。測量工作是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一環(huán)，對于保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率起著至關(guān)重要的作用。只有掌握了正確的測量技能和方法，我們才能夠勝任測量工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的測量技能，為我所從事的工作做出更大的貢獻。
測量培訓(xùn)心得體會篇六
一個有效的測量管理體系確保測量設(shè)備和測量過程適應(yīng)預(yù)期用途，它對實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和管理不正確測量結(jié)果的風(fēng)險是重要的。測量管理體系的目標(biāo)是管理由于測量設(shè)備和測量過程可能產(chǎn)生的不正確結(jié)果而影響該組織的產(chǎn)品質(zhì)量的風(fēng)險。
企業(yè)建立測量管理體系的目的是為了確保測量設(shè)備和測量過程能夠滿足預(yù)期用途。測量管理體系是通過對測量設(shè)備和測量過程的管理，管理由于不正確測量結(jié)果給組織帶來風(fēng)險，把可能產(chǎn)生的不正確的測量結(jié)果降低到最小程度;把不準(zhǔn)確測量造成的產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險降低到最小程度，以便使測量管理體系在組織實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和其他目標(biāo)時起著重要的保證作用。
企業(yè)計量工作是企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)工作，企業(yè)計量管理主要是為了科學(xué)合理地進行企業(yè)計量活動，為生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、安全管理、能源管理、設(shè)備管理、環(huán)境管理和調(diào)查研究活動提供科學(xué)的定量分析，為提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益提供計量保證。
計量檢測手段的高低在某種程度上反映了一個企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的水平，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要靠計量檢測才能制定出來，產(chǎn)品是否能達到標(biāo)準(zhǔn)的要求，同樣要靠計量檢測、檢驗。
在生產(chǎn)過程中，產(chǎn)品在每道工序的質(zhì)量如何，也要靠計量檢測來進行判斷，從原材料的檢驗到產(chǎn)品的檢驗，都離不開計量，也就是說沒有先進、科學(xué)的計量檢測手段，就沒有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量。
測量培訓(xùn)心得體會篇七
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，異常是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。實習(xí)期間恰好是寒冬時節(jié)，臨潼的溫度十分低，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上七點不到就起來，不到八點就開始測量，因為冬季天的黑的早，所以我們就必須充分利用白天的時間，一向到晚上天黑無法看清為止。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。我們每個組員都學(xué)到知識并且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴(yán)謹。
經(jīng)過這次實習(xí)我自我還總結(jié)出一些測量時應(yīng)當(dāng)注意的事項。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測量時候必須要細心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
測量培訓(xùn)心得體會篇八
這次的.測量實訓(xùn)讓我體會到：
1.經(jīng)過這次實訓(xùn)，我熟悉了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導(dǎo)線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。
2.在實訓(xùn)期間，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合，我具備了獨立操作，記錄的技能。
3.在了解，熟悉和掌握必須的測量基礎(chǔ)知識和操作知識的過程中，也培養(yǎng)，提高和加強了我的實踐操作本事以及創(chuàng)新本事。
福利作為企業(yè)薪酬中主要項目，也是員工異常關(guān)心的部分，所以應(yīng)在培訓(xùn)過程中講清楚企業(yè)的福利情景，雖然這方面應(yīng)當(dāng)在復(fù)試結(jié)束時給應(yīng)聘者講清楚，但經(jīng)過入職前的培訓(xùn)進行更詳細的講解有利于員工對企業(yè)產(chǎn)生依靠，異常是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關(guān)鍵。
測量培訓(xùn)心得體會篇九
建立和實施iso質(zhì)量管理體系對我院轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、強化執(zhí)行力、提升教學(xué)質(zhì)量和顧客滿意度都起到了明顯的效果。xx年貫標(biāo)以來，我院先后實施了人才培養(yǎng)水平評估、國家示范院校創(chuàng)建與驗收、學(xué)院管理體制移交地方政府等重大活動，并均取得了圓滿成功，我們總結(jié)成功的重要因素之一就是建立和有效運行了iso質(zhì)量管理體系。
（一）觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變和更新
1.質(zhì)量觀念：質(zhì)量是生命，是立校之本；質(zhì)量是做出來的，而不是考核和檢查出來的；
2.顧客觀念：學(xué)校的產(chǎn)品是教育服務(wù)，服務(wù)的對象是顧客，學(xué)校的顧客包括了學(xué)生、學(xué)生家長、用人單位、上級主管部門和地方政府等，要關(guān)注顧客的需求，并努力滿足顧客明示的和隱含的要求。學(xué)生的評價、學(xué)生家長的評價、用人單位的評價、就業(yè)率、學(xué)生滿意度、周邊滿意度（同行測評、兄弟部門測評）等指標(biāo)納入了學(xué)院績效考核體系之中。
3.制度觀念：一切按章辦事，不能隨意省略更改流程；不僅普通教職工要遵守制度，領(lǐng)導(dǎo)干部更要遵守制度；特別強調(diào)執(zhí)行力，制定了計劃就必須認真執(zhí)行，黨委和院部下達的重點工作計劃是不能打折扣的。
（二）管理體系更加明晰
形成了質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、程序文件、作業(yè)文件、工作記錄，對各部門各崗位的工作職責(zé)進行了規(guī)定，各項工作都形成了相應(yīng)的流程，使管理更加規(guī)范，基本改變了過去職責(zé)不明、接口不清等管理弊端。
（三）工作目標(biāo)更加明確
每年對學(xué)院的行政工作目標(biāo)進行分解，落實到每個部門，年終對目標(biāo)完成情況進行統(tǒng)計分析，納入考核，提出改進意見，實施管理評審。
（四）工作過程更加完善
采取過程方法，對學(xué)院重點過程按照標(biāo)準(zhǔn)的要求實施pdca控制，使過去容易忽視的過程都得到了控制。如專業(yè)建設(shè)控制程序強調(diào)對課程和專業(yè)的調(diào)整要進行評審和驗證；采購過程要對供方的能力進行定期的評價；由于教育教學(xué)是特殊過程需要予以確認，因此，強調(diào)了對教師的能力、教學(xué)的組織和其他教學(xué)資源的配置是否滿足要求要進行確認等。
（五）各項工作持續(xù)改進
學(xué)院建立了持續(xù)改進的一整套運行機制，一是通過內(nèi)部審核、外部監(jiān)督審核和管理評審等質(zhì)量控制措施，定期的對學(xué)院各項工作進行審核評價和改進；二是通過教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查、內(nèi)部審計、月度經(jīng)濟責(zé)任考核以及關(guān)鍵過程控制點檢查等常規(guī)措施，對教育教學(xué)過程實施經(jīng)常性的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時按照學(xué)院“不合格品控制程序”、“糾正與預(yù)防措施控制程序”的要求進行改進。并且對改進的過程和結(jié)果要進行跟蹤和驗證。
二、幾點體會
在推行iso質(zhì)量管理體系的過程中，我們有幾點體會和認識；
（一）要明確組織建立和實施質(zhì)量管理體系的目的
組織建立和實施質(zhì)量管理體系是為了達到預(yù)期的結(jié)果。如果達不到“穩(wěn)定地提供符合顧客要求的產(chǎn)品能力”這一預(yù)期結(jié)果，那么即使通過了體系認證，這個體系的作用也要受到質(zhì)疑。因此，組織應(yīng)建立一個“素質(zhì)”的管理體系，而不是一個“應(yīng)審”的管理體系，也不是一個空洞的質(zhì)量管理體系文件。
（二）要精心編制體系文件
在體系文件的編制過程中，應(yīng)堅持“繁簡適宜、新舊相融、科學(xué)可行”的原則或方法。
測量培訓(xùn)心得體會篇十
20__年__月__日，集團公司技術(shù)部組織各項目質(zhì)檢員、測量員進行施工技術(shù)培訓(xùn)。為方便各項目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓(xùn)，此次培訓(xùn)分為上午、午時兩場，分別在__路橋和__大道項目部舉行。培訓(xùn)參與人員有：cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項目部質(zhì)檢員、測量員。
培訓(xùn)開始后，首先由公司質(zhì)檢培訓(xùn)師周亞遠為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識;之后由公司測量培訓(xùn)師苗家坤對測量程序和標(biāo)準(zhǔn)化等資料進行分享;最終，技術(shù)部組織所有參與培訓(xùn)人員進行了相關(guān)的知識技能測驗。
培訓(xùn)期間大家集思廣益，積極參與討論交流，分享施工經(jīng)驗，使參與培訓(xùn)的人員對于崗位工作有了新的認識，并深受啟發(fā)。在以往的工作中，由于部分員工對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范掌握不牢、重視不夠，僅憑個人經(jīng)驗與標(biāo)準(zhǔn)去管理和指導(dǎo)施工的情景時有發(fā)生，此次培訓(xùn)采用理論規(guī)范與施工實踐有機結(jié)合的方式，使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識，規(guī)范了作業(yè)流程，有助于今后崗位技能的提升。而培訓(xùn)后的隨堂測驗，也使參訓(xùn)人員能清楚地了解自我理論知識的薄弱環(huán)節(jié)，檢驗培訓(xùn)效果的同時，督促相關(guān)崗位人員積極主動去學(xué)習(xí)。
從事任何工作都需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)與提高，經(jīng)過組織針對性的培訓(xùn)交流能夠彌補工作中存在的不足，提高工作效率，我很期待今后能參加更多形式的培訓(xùn)交流活動。同時，我也認識到崗位業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與崗位技能的提高更需要主動自覺，不能完全依靠集中培訓(xùn)，在工作中自我要不斷思考，注重階段性總結(jié)和崗位技能積累，并持之以恒，最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。
測量培訓(xùn)心得體會篇十一
在培訓(xùn)之前，可能大多數(shù)人對“質(zhì)量管理體系”認識不太深刻或不系統(tǒng)，但我相信大多數(shù)同事會經(jīng)常聽到”質(zhì)量管理“這個詞，“質(zhì)量管理”一直伴隨的企業(yè)的發(fā)展。通過培訓(xùn)，對“質(zhì)量管理體系”有了一個較系統(tǒng)的認識，并在以后工作過程中學(xué)以致用，加以歷練。主要心得簡單如下：
一、了解了質(zhì)量管理體系認證的起源、認證現(xiàn)狀及必要性
自1079年[英]bsi發(fā)布bs5750標(biāo)準(zhǔn)開始，質(zhì)量管理體系認證有35年的歷史，截止12月，全球有110萬qms認證證書，中國占33.3%；并不是說獲得了證書，這個組織是安全的，這個組織的產(chǎn)品就不會出現(xiàn)質(zhì)量問題了，事實上獲證組織往往未將顧客的真實感受作為關(guān)注焦點，質(zhì)量管理體系的運行并不是一蹴而就的事情，而是“不斷進取，永不滿足”的過程。只有不斷地改進產(chǎn)品和服務(wù)，滿足所有顧客對產(chǎn)品的需求，成為顧客的首選供應(yīng)商，企業(yè)才能發(fā)展壯大。
二、了解了質(zhì)量管理體系中管理的系統(tǒng)方法。
在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常提到“基于風(fēng)險的思維”、“過程控制方法”、“pdca”循環(huán)等管理方法?！盎陲L(fēng)險的思維”可以辨別或識別風(fēng)險，在pdca循環(huán)基礎(chǔ)上采用過程控制從而減低、減緩、消除風(fēng)險，有效利用機遇，防止發(fā)生非預(yù)期結(jié)果。特別是“過程控制”，在體系的建立和運行的整個環(huán)節(jié)中，過程的概念一直貫穿其中。
三、通過培訓(xùn)，使我對內(nèi)審員的有了一定的認識。
公司要想發(fā)展，必須建立完善的質(zhì)量管理體系，以制管人、管事，而內(nèi)審員則監(jiān)督公司的管理體系運行，維持和改進管理體系運行環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對發(fā)現(xiàn)的不符合項督促相關(guān)部門分析原因并提出改進措施，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的溝通紐帶。所以內(nèi)審員的態(tài)度和管理體系知識的掌握程度，決定企業(yè)的質(zhì)量管理的高度，內(nèi)審員在任何情況，都不能草草了事，便宜從事，看問題更不能只停留在表面，要學(xué)會熟練運用系統(tǒng)的理論和方法，發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，使企業(yè)漸漸步入健康的運行。
總之，通過這次培訓(xùn)，讓我受益頗多。
測量培訓(xùn)心得體會篇十二
我明白，當(dāng)我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像教師此刻這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們能夠在旁觀察與學(xué)習(xí)。
平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)的機會使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠了，有一種豁然開朗之感。這段時間學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。
法紀(jì)方面的培訓(xùn)是我步入工行理解的十分重要資料，用預(yù)防針還形容十分的貼切和形象。法紀(jì)培訓(xùn)讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。
學(xué)生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，并且發(fā)展黨員本身也是一個思想教育過程。發(fā)展一名合格的黨員，對周圍同學(xué)也會產(chǎn)生進取的影響與帶動，可謂“發(fā)展一個，帶動一片”。進取把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗。
測量培訓(xùn)心得體會篇十三
經(jīng)過二周的培訓(xùn)，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了對于時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性。總之，提高了我們的(整體)綜合素質(zhì)。
這次的培訓(xùn)，對于我們操作素質(zhì)和測量本事的培養(yǎng)起了一個綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)當(dāng)學(xué)會，應(yīng)當(dāng)明白的要求，還讓我們把所學(xué)的測量知識建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)測量的知識，了解儀器的原理和工作過程，又要加強實踐動手本事的訓(xùn)練，憑具有運用所學(xué)測量知識的解決一些測量問題的本事。
在這兩周培訓(xùn)期間，我有很深的感觸，很感激學(xué)校能給我供給這個實訓(xùn)機會，讓我提前體驗到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不必須作測繪員這個工作，可是此刻所學(xué)到的知識和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風(fēng)雨后嘛!
我覺得這兩周的測量培訓(xùn)對我自我來說是十分有意義，十分實在的。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自我的長處與不足之處。
測量培訓(xùn)心得體會篇十四
20xx年xx月xx號，工程測量培訓(xùn)課程：利用全站儀進行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調(diào)了儀器操作過程的注意事項。
為了盡快完成教師布置的任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，教師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進一步講解了放樣原理，使我們進一步加了對點的平面位置放樣原理的認識，然后9個小組各自到自我任務(wù)區(qū)進行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務(wù)，每個成員之間必須進取配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。
這次課堂實訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進一步熟悉了利用全站儀進行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進行后視定向檢查，最終進行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓(xùn)練習(xí)，使我們進一步加深了對點位平面放樣的理論認識，進一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進取思考的進取性，同時我們更認識到要想完成一項測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團隊的每一個成員認真負責(zé)以及成員之間配合默契。
雖然此次課堂實訓(xùn)我們感覺收獲很多，可是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動思考問題的進取性，期望今后我們能克服自身缺點，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)!
測量培訓(xùn)心得體會篇十五
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次培訓(xùn)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的機會?？傊?，通過此次培訓(xùn)，受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖耍桌蠋熣J真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計—校對——審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學(xué)好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。
通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責(zé)人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的`空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認識了施工縫的留設(shè)和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問題。
在學(xué)術(shù)交流中心，在項目負責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施，邊走邊給我們介紹溫噴頭，中央空調(diào)，電纜，天花板，報警控制及通風(fēng)設(shè)備，還有主龍骨，次龍骨的特點及作用。
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測量培訓(xùn)心得體會篇十六
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，異常是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。實習(xí)期間恰好是寒冬時節(jié)，臨潼的溫度十分低，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上七點不到就起來，不到八點就開始測量，因為冬季天的黑的早，所以我們就必須充分利用白天的時間，一向到晚上天黑無法看清為止。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。我們每個組員都學(xué)到知識并且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴(yán)謹。
經(jīng)過這次實習(xí)我自我還總結(jié)出一些測量時應(yīng)當(dāng)注意的事項。
（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會很大。
（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。
（3）在測量時候必須要細心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
（4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
測量培訓(xùn)心得體會篇十七
20__年__月__號，工程測量培訓(xùn)課程：利用全站儀進行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調(diào)了儀器操作過程的注意事項。
為了盡快完成教師布置的任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，教師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進一步講解了放樣原理，使我們進一步加了對點的平面位置放樣原理的認識，然后9個小組各自到自我任務(wù)區(qū)進行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務(wù)，每個成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。
這次課堂實訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進一步熟悉了利用全站儀進行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進行后視定向檢查，最終進行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓(xùn)練習(xí)，使我們進一步加深了對點位平面放樣的理論認識，進一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進取思考的進取性，同時我們更認識到要想完成一項測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團隊的每一個成員認真負責(zé)以及成員之間配合默契。
測量培訓(xùn)心得體會篇一
經(jīng)過近年的遠程教育培訓(xùn)，我深刻的認識到，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思，吸取經(jīng)驗，取長補短，與時共進。如果物理教師對于自我的教學(xué)不做任何反思，既不注意及時吸收教學(xué)中的研究成果，又對自我的教學(xué)不做認真反思，則教學(xué)過程只能是一潭死水，根本不能到達新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨立思考本事、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題本事以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，下頭我談?wù)勛晕以谖锢斫虒W(xué)過程中的幾點反思。
部分培訓(xùn)講師現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧有待提升。作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)員不一樣的個性特點，有針對性的在課堂上增加和學(xué)員之間的互動，避免填鴨式的教學(xué)方式。
大學(xué)生活是短暫的，我們應(yīng)當(dāng)在不斷地探索中認識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、感悟生活，也許在未來我們會對社會產(chǎn)生必須的迷茫，但我們能夠在不斷自我提問、思考、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失。就如同這次的實訓(xùn)，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓(xùn)。所以對于那些只期望得到答案、結(jié)果的人，是永遠不會明白對于探索問題真理的人的樂趣!
測量培訓(xùn)心得體會篇二
經(jīng)過近年的遠程教育培訓(xùn)，我深刻的認識到，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思，吸取經(jīng)驗，取長補短，與時共進。如果物理教師對于自我的教學(xué)不做任何反思，既不注意及時吸收教學(xué)中的研究成果，又對自我的教學(xué)不做認真反思，則教學(xué)過程只能是一潭死水，根本不能到達新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨立思考本事、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題本事以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，下頭我談?wù)勛晕以谖锢斫虒W(xué)過程中的幾點反思。
部分培訓(xùn)講師現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧有待提升。作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)員不一樣的個性特點，有針對性的在課堂上增加和學(xué)員之間的互動，避免填鴨式的教學(xué)方式。
大學(xué)生活是短暫的，我們應(yīng)當(dāng)在不斷地探索中認識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、感悟生活，也許在未來我們會對社會產(chǎn)生必須的迷茫，但我們能夠在不斷自我提問、思考、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失。就如同這次的實訓(xùn)，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓(xùn)。所以對于那些只期望得到答案、結(jié)果的人，是永遠不會明白對于探索問題真理的人的樂趣!
總而言之，我對于著兩周的實訓(xùn)，我對自我還是比較滿意的，同樣也期望教師對我的表現(xiàn)滿意。
測量培訓(xùn)心得體會篇三
很榮幸參加了20xx年4月25至27日在省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督培訓(xùn)中心舉辦的內(nèi)審員培訓(xùn)班。25日早上9點舉行開班儀式，黃翠芹老師授課主要分為三部分,《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則》講解、檢驗檢測機構(gòu)質(zhì)量手冊等體系文件的編寫和內(nèi)審相關(guān)工作知識講解。具體心得如下：
一、飛行檢查中的問題
1、體系文件不滿足要求：質(zhì)量體系文件未換版；機構(gòu)員工未簽訂“僅在本機構(gòu)執(zhí)業(yè)”的承諾書；未開展自查，未提交自查報告。
2、存在違法行為：超范圍檢驗出具檢驗報告；授權(quán)簽字人未在崗時簽發(fā)檢驗報告；使用過期資質(zhì)認定證書編號和標(biāo)志。
3、體系文件規(guī)定與實際不符：單位地址變化未變更。
4、做單樣：未按方法標(biāo)準(zhǔn)要求做平行檢測的原始記錄。
5、存在超范圍檢驗的現(xiàn)象；
6、機構(gòu)未識別潛在的利益關(guān)聯(lián)單位；
7、不使用cma標(biāo)志；
8、實驗室存在交叉污染；
9、存在較大的實驗室安全隱患。
二、20xx版《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則》解讀
1、檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則的發(fā)展歷史；
2、總則（編制目的、適用范圍、補充要求、參考文件、術(shù)語和定義）。
2、終止評審的幾種情況：檢驗檢測機構(gòu)實際狀況與申請書嚴(yán)重不符；被評審檢驗檢測機構(gòu)存在《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定管理辦法》規(guī)定需要、暫停、撤銷，資質(zhì)的違法違規(guī)行為；評審現(xiàn)場存在有危及人身安全的；不能提供實施《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則》質(zhì)量記錄，管理體系控制失效且認為在短期內(nèi)不能糾正；妨礙評審的正常進行以致無法通過評審。
3、檢驗和檢測的區(qū)別：符合性評價方面不同；檢驗通過將結(jié)果與規(guī)定要求進行比較并作出符合性判定；檢測是僅提供檢測數(shù)據(jù)或?qū)嶋H情況的描述，在沒有明示要求時不必做出符合性判定。
4、校準(zhǔn):規(guī)定條件下，為確定測量儀器或測量系統(tǒng)所指示的量值與對應(yīng)的由標(biāo)準(zhǔn)所重復(fù)現(xiàn)的量值之間關(guān)系的一組操作。
5、樣品的識別系統(tǒng)：樣品標(biāo)識是在檢測校準(zhǔn)過程中識別和記錄樣品的唯一標(biāo)記（唯一性、狀態(tài)標(biāo)識、群組標(biāo)識、傳遞標(biāo)識）。主要作用是區(qū)分物類避免混淆；表明檢測校準(zhǔn)狀態(tài)；表明樣品的細分；保證樣品傳遞過程中不混淆。
6、期間核查和檢定校準(zhǔn)的不同：執(zhí)行主體不同；標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)不同；周期頻率不同；內(nèi)容覆蓋不同。
7、檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定機構(gòu)必備三種能力：承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任（前提）；進行質(zhì)量管理（必備）；檢測技術(shù)服務(wù)（核心）。
8、檢驗檢測機構(gòu)“四性”要求：公正性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性、及時性。對報告的“四性”要求：完整性、齊全性、正確性、準(zhǔn)確性。
9、學(xué)習(xí)了解了技術(shù)負責(zé)人、質(zhì)量負責(zé)人、授權(quán)簽字人具體職責(zé)；了解了授權(quán)簽字人如何審查檢測報告。
10、學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)內(nèi)審工作技巧。
通過三天的學(xué)習(xí)，更加熟練的掌握了上述檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審相關(guān)專業(yè)知識，老師逐條的解讀讓我們深刻理解了檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準(zhǔn)則內(nèi)涵，為后期實驗室內(nèi)審員工作打好了理論基礎(chǔ)。
測量培訓(xùn)心得體會篇四
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次培訓(xùn)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的機會?？傊ㄟ^此次培訓(xùn)，受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言。可見圖紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計—校對——審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學(xué)好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。
通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責(zé)人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的`空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認識了施工縫的留設(shè)和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問題。
在學(xué)術(shù)交流中心，在項目負責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施，邊走邊給我們介紹溫噴頭，中央空調(diào)，電纜，天花板，報警控制及通風(fēng)設(shè)備，還有主龍骨，次龍骨的特點及作用。
測量培訓(xùn)心得體會篇五
測量工是現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域中的重要職業(yè)，對于保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率起著至關(guān)重要的作用。為了提高自己在測量工領(lǐng)域的技能和知識水平，我參加了一次測量工的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過程中，我深刻意識到了測量工的重要性，并且學(xué)到了許多實用的測量技術(shù)和方法。在此，我想分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
首先，在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了基本的測量原理和儀器的使用方法。在課程中，老師詳細地講解了各類測量儀器的結(jié)構(gòu)和原理，并通過實例演示了如何正確地使用這些儀器。通過這些學(xué)習(xí)，我對測量儀器的分類和使用方法有了更深入的理解。例如，在以前，我對測量尺、卡規(guī)等基本工具的使用都不太熟悉，容易產(chǎn)生誤差。但是在這次培訓(xùn)中，老師通過示范和實際操作讓我們掌握了正確的使用方法，解決了我以往在測量工作中經(jīng)常遇到的問題。
其次，在培訓(xùn)的第二天，我們學(xué)習(xí)了精密測量和高精度測量技術(shù)。在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，許多產(chǎn)品都需要進行精確測量，特別是一些高精度的零部件。因此，掌握精密測量技術(shù)和高精度測量技術(shù)對于工作非常重要。在課程中，老師詳細介紹了精密測量儀器的特點和使用方法，并結(jié)合實例進行了演示和實踐操作。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了如何選擇和使用適當(dāng)?shù)臏y量儀器，還明白了精密測量的步驟和注意事項，使我的測量結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。
第三，在培訓(xùn)的第三天，我們學(xué)習(xí)了測量數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)。在測量工作中，我們往往會收集到大量的測量數(shù)據(jù)，如何對這些數(shù)據(jù)進行合理的處理和分析是一個重要的課題。在課程中，老師詳細介紹了常見的數(shù)據(jù)處理和分析方法，并通過實際案例進行了講解和實踐操作。通過這些學(xué)習(xí)，我掌握了一些常用的數(shù)據(jù)處理軟件和工具，能夠?qū)y量數(shù)據(jù)進行合理的整理和分析，從而更好地評估測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
第四，在培訓(xùn)的第四天，我們學(xué)習(xí)了測量誤差的評定和控制方法。在測量工作中，誤差是無法避免的，但是如何評定和控制誤差是我們需要關(guān)注的重點。在課程中，老師詳細介紹了常見的誤差來源和評定方法，并結(jié)合實例進行了講解和實踐操作。通過這些學(xué)習(xí)，我深入地了解了誤差的類型和來源，并學(xué)會了一些常用的誤差控制方法，如合理選用測量儀器、制定測量規(guī)程等，有效提高了測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
最后，在培訓(xùn)的最后一天，我們進行了綜合實訓(xùn)和考核。在實訓(xùn)中，我們需要運用所學(xué)的知識和技能，完成一系列的測量任務(wù)，并根據(jù)測量結(jié)果進行數(shù)據(jù)處理和分析。通過這次實訓(xùn)，我的測量技能得到了進一步的提高，對于各類測量儀器和方法也有了更深入的了解。在考核中，我順利通過了測量工的崗位評定，獲得了測量工資格證書。這是我參加培訓(xùn)后的一大收獲，也是對我在培訓(xùn)中付出的努力的肯定和鼓勵。
通過這次測量工培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實用的測量技術(shù)和方法，還深刻體會到了測量工的重要性。測量工作是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一環(huán)，對于保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率起著至關(guān)重要的作用。只有掌握了正確的測量技能和方法，我們才能夠勝任測量工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的測量技能，為我所從事的工作做出更大的貢獻。
測量培訓(xùn)心得體會篇六
一個有效的測量管理體系確保測量設(shè)備和測量過程適應(yīng)預(yù)期用途，它對實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和管理不正確測量結(jié)果的風(fēng)險是重要的。測量管理體系的目標(biāo)是管理由于測量設(shè)備和測量過程可能產(chǎn)生的不正確結(jié)果而影響該組織的產(chǎn)品質(zhì)量的風(fēng)險。
企業(yè)建立測量管理體系的目的是為了確保測量設(shè)備和測量過程能夠滿足預(yù)期用途。測量管理體系是通過對測量設(shè)備和測量過程的管理，管理由于不正確測量結(jié)果給組織帶來風(fēng)險，把可能產(chǎn)生的不正確的測量結(jié)果降低到最小程度;把不準(zhǔn)確測量造成的產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險降低到最小程度，以便使測量管理體系在組織實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和其他目標(biāo)時起著重要的保證作用。
企業(yè)計量工作是企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)工作，企業(yè)計量管理主要是為了科學(xué)合理地進行企業(yè)計量活動，為生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、安全管理、能源管理、設(shè)備管理、環(huán)境管理和調(diào)查研究活動提供科學(xué)的定量分析，為提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益提供計量保證。
計量檢測手段的高低在某種程度上反映了一個企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的水平，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要靠計量檢測才能制定出來，產(chǎn)品是否能達到標(biāo)準(zhǔn)的要求，同樣要靠計量檢測、檢驗。
在生產(chǎn)過程中，產(chǎn)品在每道工序的質(zhì)量如何，也要靠計量檢測來進行判斷，從原材料的檢驗到產(chǎn)品的檢驗，都離不開計量，也就是說沒有先進、科學(xué)的計量檢測手段，就沒有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量。
測量培訓(xùn)心得體會篇七
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，異常是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。實習(xí)期間恰好是寒冬時節(jié)，臨潼的溫度十分低，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上七點不到就起來，不到八點就開始測量，因為冬季天的黑的早，所以我們就必須充分利用白天的時間，一向到晚上天黑無法看清為止。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。我們每個組員都學(xué)到知識并且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴(yán)謹。
經(jīng)過這次實習(xí)我自我還總結(jié)出一些測量時應(yīng)當(dāng)注意的事項。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測量時候必須要細心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
測量培訓(xùn)心得體會篇八
這次的.測量實訓(xùn)讓我體會到：
1.經(jīng)過這次實訓(xùn)，我熟悉了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導(dǎo)線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。
2.在實訓(xùn)期間，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合，我具備了獨立操作，記錄的技能。
3.在了解，熟悉和掌握必須的測量基礎(chǔ)知識和操作知識的過程中，也培養(yǎng)，提高和加強了我的實踐操作本事以及創(chuàng)新本事。
福利作為企業(yè)薪酬中主要項目，也是員工異常關(guān)心的部分，所以應(yīng)在培訓(xùn)過程中講清楚企業(yè)的福利情景，雖然這方面應(yīng)當(dāng)在復(fù)試結(jié)束時給應(yīng)聘者講清楚，但經(jīng)過入職前的培訓(xùn)進行更詳細的講解有利于員工對企業(yè)產(chǎn)生依靠，異常是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關(guān)鍵。
測量培訓(xùn)心得體會篇九
建立和實施iso質(zhì)量管理體系對我院轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、強化執(zhí)行力、提升教學(xué)質(zhì)量和顧客滿意度都起到了明顯的效果。xx年貫標(biāo)以來，我院先后實施了人才培養(yǎng)水平評估、國家示范院校創(chuàng)建與驗收、學(xué)院管理體制移交地方政府等重大活動，并均取得了圓滿成功，我們總結(jié)成功的重要因素之一就是建立和有效運行了iso質(zhì)量管理體系。
（一）觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變和更新
1.質(zhì)量觀念：質(zhì)量是生命，是立校之本；質(zhì)量是做出來的，而不是考核和檢查出來的；
2.顧客觀念：學(xué)校的產(chǎn)品是教育服務(wù)，服務(wù)的對象是顧客，學(xué)校的顧客包括了學(xué)生、學(xué)生家長、用人單位、上級主管部門和地方政府等，要關(guān)注顧客的需求，并努力滿足顧客明示的和隱含的要求。學(xué)生的評價、學(xué)生家長的評價、用人單位的評價、就業(yè)率、學(xué)生滿意度、周邊滿意度（同行測評、兄弟部門測評）等指標(biāo)納入了學(xué)院績效考核體系之中。
3.制度觀念：一切按章辦事，不能隨意省略更改流程；不僅普通教職工要遵守制度，領(lǐng)導(dǎo)干部更要遵守制度；特別強調(diào)執(zhí)行力，制定了計劃就必須認真執(zhí)行，黨委和院部下達的重點工作計劃是不能打折扣的。
（二）管理體系更加明晰
形成了質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、程序文件、作業(yè)文件、工作記錄，對各部門各崗位的工作職責(zé)進行了規(guī)定，各項工作都形成了相應(yīng)的流程，使管理更加規(guī)范，基本改變了過去職責(zé)不明、接口不清等管理弊端。
（三）工作目標(biāo)更加明確
每年對學(xué)院的行政工作目標(biāo)進行分解，落實到每個部門，年終對目標(biāo)完成情況進行統(tǒng)計分析，納入考核，提出改進意見，實施管理評審。
（四）工作過程更加完善
采取過程方法，對學(xué)院重點過程按照標(biāo)準(zhǔn)的要求實施pdca控制，使過去容易忽視的過程都得到了控制。如專業(yè)建設(shè)控制程序強調(diào)對課程和專業(yè)的調(diào)整要進行評審和驗證；采購過程要對供方的能力進行定期的評價；由于教育教學(xué)是特殊過程需要予以確認，因此，強調(diào)了對教師的能力、教學(xué)的組織和其他教學(xué)資源的配置是否滿足要求要進行確認等。
（五）各項工作持續(xù)改進
學(xué)院建立了持續(xù)改進的一整套運行機制，一是通過內(nèi)部審核、外部監(jiān)督審核和管理評審等質(zhì)量控制措施，定期的對學(xué)院各項工作進行審核評價和改進；二是通過教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查、內(nèi)部審計、月度經(jīng)濟責(zé)任考核以及關(guān)鍵過程控制點檢查等常規(guī)措施，對教育教學(xué)過程實施經(jīng)常性的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時按照學(xué)院“不合格品控制程序”、“糾正與預(yù)防措施控制程序”的要求進行改進。并且對改進的過程和結(jié)果要進行跟蹤和驗證。
二、幾點體會
在推行iso質(zhì)量管理體系的過程中，我們有幾點體會和認識；
（一）要明確組織建立和實施質(zhì)量管理體系的目的
組織建立和實施質(zhì)量管理體系是為了達到預(yù)期的結(jié)果。如果達不到“穩(wěn)定地提供符合顧客要求的產(chǎn)品能力”這一預(yù)期結(jié)果，那么即使通過了體系認證，這個體系的作用也要受到質(zhì)疑。因此，組織應(yīng)建立一個“素質(zhì)”的管理體系，而不是一個“應(yīng)審”的管理體系，也不是一個空洞的質(zhì)量管理體系文件。
（二）要精心編制體系文件
在體系文件的編制過程中，應(yīng)堅持“繁簡適宜、新舊相融、科學(xué)可行”的原則或方法。
測量培訓(xùn)心得體會篇十
20__年__月__日，集團公司技術(shù)部組織各項目質(zhì)檢員、測量員進行施工技術(shù)培訓(xùn)。為方便各項目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓(xùn)，此次培訓(xùn)分為上午、午時兩場，分別在__路橋和__大道項目部舉行。培訓(xùn)參與人員有：cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項目部質(zhì)檢員、測量員。
培訓(xùn)開始后，首先由公司質(zhì)檢培訓(xùn)師周亞遠為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識;之后由公司測量培訓(xùn)師苗家坤對測量程序和標(biāo)準(zhǔn)化等資料進行分享;最終，技術(shù)部組織所有參與培訓(xùn)人員進行了相關(guān)的知識技能測驗。
培訓(xùn)期間大家集思廣益，積極參與討論交流，分享施工經(jīng)驗，使參與培訓(xùn)的人員對于崗位工作有了新的認識，并深受啟發(fā)。在以往的工作中，由于部分員工對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范掌握不牢、重視不夠，僅憑個人經(jīng)驗與標(biāo)準(zhǔn)去管理和指導(dǎo)施工的情景時有發(fā)生，此次培訓(xùn)采用理論規(guī)范與施工實踐有機結(jié)合的方式，使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識，規(guī)范了作業(yè)流程，有助于今后崗位技能的提升。而培訓(xùn)后的隨堂測驗，也使參訓(xùn)人員能清楚地了解自我理論知識的薄弱環(huán)節(jié)，檢驗培訓(xùn)效果的同時，督促相關(guān)崗位人員積極主動去學(xué)習(xí)。
從事任何工作都需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)與提高，經(jīng)過組織針對性的培訓(xùn)交流能夠彌補工作中存在的不足，提高工作效率，我很期待今后能參加更多形式的培訓(xùn)交流活動。同時，我也認識到崗位業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與崗位技能的提高更需要主動自覺，不能完全依靠集中培訓(xùn)，在工作中自我要不斷思考，注重階段性總結(jié)和崗位技能積累，并持之以恒，最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。
測量培訓(xùn)心得體會篇十一
在培訓(xùn)之前，可能大多數(shù)人對“質(zhì)量管理體系”認識不太深刻或不系統(tǒng)，但我相信大多數(shù)同事會經(jīng)常聽到”質(zhì)量管理“這個詞，“質(zhì)量管理”一直伴隨的企業(yè)的發(fā)展。通過培訓(xùn)，對“質(zhì)量管理體系”有了一個較系統(tǒng)的認識，并在以后工作過程中學(xué)以致用，加以歷練。主要心得簡單如下：
一、了解了質(zhì)量管理體系認證的起源、認證現(xiàn)狀及必要性
自1079年[英]bsi發(fā)布bs5750標(biāo)準(zhǔn)開始，質(zhì)量管理體系認證有35年的歷史，截止12月，全球有110萬qms認證證書，中國占33.3%；并不是說獲得了證書，這個組織是安全的，這個組織的產(chǎn)品就不會出現(xiàn)質(zhì)量問題了，事實上獲證組織往往未將顧客的真實感受作為關(guān)注焦點，質(zhì)量管理體系的運行并不是一蹴而就的事情，而是“不斷進取，永不滿足”的過程。只有不斷地改進產(chǎn)品和服務(wù)，滿足所有顧客對產(chǎn)品的需求，成為顧客的首選供應(yīng)商，企業(yè)才能發(fā)展壯大。
二、了解了質(zhì)量管理體系中管理的系統(tǒng)方法。
在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常提到“基于風(fēng)險的思維”、“過程控制方法”、“pdca”循環(huán)等管理方法?！盎陲L(fēng)險的思維”可以辨別或識別風(fēng)險，在pdca循環(huán)基礎(chǔ)上采用過程控制從而減低、減緩、消除風(fēng)險，有效利用機遇，防止發(fā)生非預(yù)期結(jié)果。特別是“過程控制”，在體系的建立和運行的整個環(huán)節(jié)中，過程的概念一直貫穿其中。
三、通過培訓(xùn)，使我對內(nèi)審員的有了一定的認識。
公司要想發(fā)展，必須建立完善的質(zhì)量管理體系，以制管人、管事，而內(nèi)審員則監(jiān)督公司的管理體系運行，維持和改進管理體系運行環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對發(fā)現(xiàn)的不符合項督促相關(guān)部門分析原因并提出改進措施，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的溝通紐帶。所以內(nèi)審員的態(tài)度和管理體系知識的掌握程度，決定企業(yè)的質(zhì)量管理的高度，內(nèi)審員在任何情況，都不能草草了事，便宜從事，看問題更不能只停留在表面，要學(xué)會熟練運用系統(tǒng)的理論和方法，發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，使企業(yè)漸漸步入健康的運行。
總之，通過這次培訓(xùn)，讓我受益頗多。
測量培訓(xùn)心得體會篇十二
我明白，當(dāng)我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像教師此刻這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們能夠在旁觀察與學(xué)習(xí)。
平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)的機會使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠了，有一種豁然開朗之感。這段時間學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。
法紀(jì)方面的培訓(xùn)是我步入工行理解的十分重要資料，用預(yù)防針還形容十分的貼切和形象。法紀(jì)培訓(xùn)讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。
學(xué)生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，并且發(fā)展黨員本身也是一個思想教育過程。發(fā)展一名合格的黨員，對周圍同學(xué)也會產(chǎn)生進取的影響與帶動，可謂“發(fā)展一個，帶動一片”。進取把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗。
測量培訓(xùn)心得體會篇十三
經(jīng)過二周的培訓(xùn)，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了對于時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性。總之，提高了我們的(整體)綜合素質(zhì)。
這次的培訓(xùn)，對于我們操作素質(zhì)和測量本事的培養(yǎng)起了一個綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)當(dāng)學(xué)會，應(yīng)當(dāng)明白的要求，還讓我們把所學(xué)的測量知識建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)測量的知識，了解儀器的原理和工作過程，又要加強實踐動手本事的訓(xùn)練，憑具有運用所學(xué)測量知識的解決一些測量問題的本事。
在這兩周培訓(xùn)期間，我有很深的感觸，很感激學(xué)校能給我供給這個實訓(xùn)機會，讓我提前體驗到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不必須作測繪員這個工作，可是此刻所學(xué)到的知識和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風(fēng)雨后嘛!
我覺得這兩周的測量培訓(xùn)對我自我來說是十分有意義，十分實在的。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自我的長處與不足之處。
測量培訓(xùn)心得體會篇十四
20xx年xx月xx號，工程測量培訓(xùn)課程：利用全站儀進行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調(diào)了儀器操作過程的注意事項。
為了盡快完成教師布置的任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，教師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進一步講解了放樣原理，使我們進一步加了對點的平面位置放樣原理的認識，然后9個小組各自到自我任務(wù)區(qū)進行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務(wù)，每個成員之間必須進取配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。
這次課堂實訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進一步熟悉了利用全站儀進行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進行后視定向檢查，最終進行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓(xùn)練習(xí)，使我們進一步加深了對點位平面放樣的理論認識，進一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進取思考的進取性，同時我們更認識到要想完成一項測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團隊的每一個成員認真負責(zé)以及成員之間配合默契。
雖然此次課堂實訓(xùn)我們感覺收獲很多，可是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動思考問題的進取性，期望今后我們能克服自身缺點，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)!
測量培訓(xùn)心得體會篇十五
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次培訓(xùn)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的機會?？傊?，通過此次培訓(xùn)，受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖耍桌蠋熣J真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計—校對——審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學(xué)好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。
通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責(zé)人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的`空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認識了施工縫的留設(shè)和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問題。
在學(xué)術(shù)交流中心，在項目負責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施，邊走邊給我們介紹溫噴頭，中央空調(diào)，電纜，天花板，報警控制及通風(fēng)設(shè)備，還有主龍骨，次龍骨的特點及作用。
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測量培訓(xùn)心得體會篇十六
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，異常是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。實習(xí)期間恰好是寒冬時節(jié)，臨潼的溫度十分低，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上七點不到就起來，不到八點就開始測量，因為冬季天的黑的早，所以我們就必須充分利用白天的時間，一向到晚上天黑無法看清為止。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。我們每個組員都學(xué)到知識并且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴(yán)謹。
經(jīng)過這次實習(xí)我自我還總結(jié)出一些測量時應(yīng)當(dāng)注意的事項。
（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會很大。
（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。
（3）在測量時候必須要細心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
（4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
測量培訓(xùn)心得體會篇十七
20__年__月__號，工程測量培訓(xùn)課程：利用全站儀進行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調(diào)了儀器操作過程的注意事項。
為了盡快完成教師布置的任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，教師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進一步講解了放樣原理，使我們進一步加了對點的平面位置放樣原理的認識，然后9個小組各自到自我任務(wù)區(qū)進行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務(wù)，每個成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。
這次課堂實訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進一步熟悉了利用全站儀進行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進行后視定向檢查，最終進行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓(xùn)練習(xí)，使我們進一步加深了對點位平面放樣的理論認識，進一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進取思考的進取性，同時我們更認識到要想完成一項測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團隊的每一個成員認真負責(zé)以及成員之間配合默契。