總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，更是為了更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率通過(guò)參考他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。
參加書(shū)法社的心得篇一
書(shū)法社作為一種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，深受廣大書(shū)法愛(ài)好者的喜愛(ài)。近期我參加了本校的書(shū)法社，這段時(shí)間的參與讓我對(duì)書(shū)法有了更深刻的了解，并且增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣。以下是我對(duì)這次參加書(shū)法社的一些體會(huì)和感悟。
第二段：書(shū)法技能的提高
在書(shū)法社的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了基本的字法、筆法，還學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)的書(shū)法作品欣賞與賞析。通過(guò)書(shū)法社的指導(dǎo)老師的講解和示范，我逐漸了解了什么叫做“一刀一畫(huà)”，學(xué)會(huì)了如何用毛筆書(shū)寫(xiě)出整齊、端莊、工整的字體。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)的涂改，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不僅是一種技巧，更是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，它需要細(xì)膩的感覺(jué)和內(nèi)心的沉靜。在書(shū)法社的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的書(shū)法水平得到了長(zhǎng)足的提高，并且進(jìn)一步培養(yǎng)了我對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流
在書(shū)法社里，不僅僅是個(gè)人技能的提高，更加重要的是與他人的互動(dòng)和交流。每期書(shū)法社都會(huì)舉辦一些小型展覽或練習(xí)活動(dòng)，要求我們共同完成某個(gè)主題的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，并且發(fā)現(xiàn)了合作所帶來(lái)的樂(lè)趣和畫(huà)面的豐富性。由于每個(gè)人的書(shū)法風(fēng)格和描繪能力不同，我們的作品展現(xiàn)出了各自不同的魅力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我逐漸認(rèn)識(shí)到了作品的多樣性和創(chuàng)作的無(wú)限可能性。
第四段：培養(yǎng)耐心和專注力
書(shū)法是一門(mén)需要極大耐心和專注力的藝術(shù)形式，而在書(shū)法社的學(xué)習(xí)中，我得到了極大的鍛煉。書(shū)法社的課程較為持久，需要一次次的重復(fù)練習(xí)字帖。反復(fù)的寫(xiě)字練習(xí)讓我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和耐心，我慢慢體會(huì)到了字帖中每一筆每一劃的細(xì)微之處。與此同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)也提高了我的專注力，讓我在寫(xiě)字的過(guò)程中能夠?qū)⒕θ橥度氲阶煮w的展現(xiàn)中去。這種耐心和專注力的培養(yǎng)不僅僅對(duì)于書(shū)法有著重要的意義，也對(duì)我日常的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值觀
通過(guò)參加書(shū)法社，我不僅僅在書(shū)法技藝上有所進(jìn)步，更重要的是在心靈上有了蛻變。書(shū)法這項(xiàng)古老而神奇的藝術(shù)形式，給我?guī)?lái)了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我慢慢找到了自己的節(jié)奏和感覺(jué)，以及與自己對(duì)話的那份寧?kù)o與舒心。同時(shí)，我也從書(shū)法中學(xué)會(huì)了欣賞和尊重傳統(tǒng)文化，并且更加深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)的文化價(jià)值觀和美學(xué)觀念。這些種種的變化和體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)法社對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)和塑造健康人格的重要性。
總結(jié)：
參加書(shū)法社是我大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)書(shū)法社的學(xué)習(xí)，我不僅在書(shū)法技藝上成長(zhǎng)，更為重要的是在心靈和精神上得到了滿足和平靜。書(shū)法的獨(dú)特魅力和中國(guó)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀讓我受益匪淺。我相信，書(shū)法社的學(xué)習(xí)將繼續(xù)伴隨著我，成為一種放松、感悟和追逐美的方式。通過(guò)書(shū)法社的參與，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一種藝術(shù)形式，更是收獲了一種生活的品味和態(tài)度。
參加書(shū)法社的心得篇二
第一段：引言（100字）
參加書(shū)法班的這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難忘的經(jīng)歷。書(shū)法藝術(shù)一直以來(lái)都是我向往的藝術(shù)形式，而這次班級(jí)讓我有機(jī)會(huì)更深入地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)書(shū)法的魅力。在這個(gè)班級(jí)中，我不僅學(xué)到了書(shū)法的技巧，更重要的是明白了書(shū)法的內(nèi)涵和精神。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的初衷（200字）
我參加書(shū)法班最初是出于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和向往。書(shū)法被譽(yù)為中華文化的瑰寶，它寄托著中國(guó)人民的智慧和情感。對(duì)我而言，書(shū)法是一種自我表達(dá)，是一種獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我想更好地了解中國(guó)文化，培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，書(shū)法也是一種修身養(yǎng)性的方式，可以幫助我放松心情、陶冶情操。
第三段：書(shū)法班的收獲與挑戰(zhàn)（300字）
在書(shū)法班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多。首先，老師們對(duì)書(shū)法的理解和傳授讓我深受啟發(fā)。他們教授的不僅是筆畫(huà)的技巧，更是書(shū)法的精髓和藝術(shù)創(chuàng)作的方法。其次，和其他學(xué)員一起練習(xí)書(shū)法也是一種享受。我們彼此交流心得，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。但是，學(xué)習(xí)書(shū)法并不是一帆風(fēng)順的。書(shū)法需要時(shí)間和耐心的積累，而我在這個(gè)過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)感到不耐煩，有時(shí)候我也會(huì)因?yàn)樽约旱倪M(jìn)展緩慢而灰心。但是，這些挑戰(zhàn)使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書(shū)法的決心。
第四段：書(shū)法藝術(shù)的影響（300字）
通過(guò)參加書(shū)法班，我對(duì)書(shū)法藝術(shù)有了更深的理解和感悟。書(shū)法不僅僅是一種寫(xiě)字的技巧，更是一種藝術(shù)的修煉。書(shū)法的每一筆都蘊(yùn)含著作者的情感和個(gè)性，它能夠傳達(dá)出文字之外的意義。書(shū)法的藝術(shù)之美在于其簡(jiǎn)潔而又不失韻味，它通過(guò)線條的變化和布局的安排來(lái)展現(xiàn)出獨(dú)特的審美。同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我學(xué)會(huì)了如何從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美。書(shū)法藝術(shù)的影響滲透到了我的生活中，使我更加注重細(xì)節(jié)，提升審美品味。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
參加書(shū)法班的心得體會(huì)讓我更加意識(shí)到了書(shū)法藝術(shù)的魅力和影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅僅是獲得了一項(xiàng)藝術(shù)技巧，更是進(jìn)一步拓展了自己的人生視野和境界。我相信，書(shū)法將繼續(xù)伴隨我一生，成為我生活中的一部分。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，不斷提升自己的造詣。追求書(shū)法藝術(shù)的道路上，我相信會(huì)有更多的收獲等待著我。
參加書(shū)法社的心得篇三
書(shū)法是一門(mén)古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，在中國(guó)有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。如今，書(shū)法已經(jīng)成為許多人追求內(nèi)心平靜和審美表現(xiàn)的一種方式。加入書(shū)法社，是我加深對(duì)書(shū)法的理解和提升自己技藝的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我加入書(shū)法社的體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
首先，加入書(shū)法社給我?guī)?lái)的最大的收獲是接觸到了一群熱愛(ài)書(shū)法的同好。在書(shū)法社的集體學(xué)習(xí)和交流中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同年級(jí)和專業(yè)背景的同學(xué)們。通過(guò)與他們的交流和觀摩，我不僅學(xué)到了書(shū)法技巧，還了解到了書(shū)法與中國(guó)傳統(tǒng)文化的深入聯(lián)系。每次看到大家用心揮毫的時(shí)候，我都能感受到一種難以言喻的溫暖。我們共同追求著更高的書(shū)法境界，彼此鼓勵(lì)和幫助，讓我倍感書(shū)法社這個(gè)大家庭的溫馨和和諧。
其次，書(shū)法社的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。書(shū)法老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、有著高度藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)人士。他教導(dǎo)我們?nèi)绾握_握筆、運(yùn)用墨汁以及書(shū)寫(xiě)不同字體的技巧。在老師的引領(lǐng)下，我們每周進(jìn)行系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書(shū)法水平。此外，書(shū)法社每年還邀請(qǐng)到一些知名書(shū)法家來(lái)授課和演講，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我們是無(wú)盡的啟發(fā)。我還記得一次我們參觀了一位書(shū)法家的工作室，他向我們展示了他的作品和寫(xiě)字的過(guò)程，這使我更加明白書(shū)法需要耐心和細(xì)心。
在書(shū)法社里的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了書(shū)法背后蘊(yùn)含的更深層次的意義。書(shū)法不僅僅是一種文字的藝術(shù)形式，更是一種心靈的修煉和表達(dá)方式。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，專注于每一筆每一劃，體會(huì)書(shū)法的內(nèi)外兼修。書(shū)法的境界離不開(kāi)一個(gè)人的內(nèi)心境界，只有心靜如水，方能使字跡流動(dòng)自然、發(fā)人深思。練習(xí)書(shū)法的過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如一次啟迪和療愈，讓我在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中找到了寧?kù)o和平衡。
最后，加入書(shū)法社也促使我更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化以及對(duì)我個(gè)人的影響。在書(shū)法社的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了書(shū)法的技巧，還了解到了書(shū)法的起源與發(fā)展、不同字體的特點(diǎn)以及書(shū)法與中國(guó)歷史、文化的聯(lián)系等。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我更加深入地了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加自豪和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。書(shū)法激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，我開(kāi)始主動(dòng)去閱讀關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)籍，了解更多與書(shū)法相關(guān)的知識(shí)，這使我對(duì)中國(guó)的文化自信和認(rèn)同感更加增強(qiáng)。
在加入書(shū)法社的這段時(shí)間里，我深深感受到了書(shū)法藝術(shù)的魅力和價(jià)值，并從中收獲了許多。書(shū)法不僅是一種裝飾，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)書(shū)法，我不僅提高了自己的技藝，還培養(yǎng)了審美情趣，提升了自己的心理素質(zhì)和情緒管理能力。書(shū)法社不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)聚集志同道合的同學(xué)們的溫馨家園。在這里，我從書(shū)法社中積累著喜怒哀樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，也成為了一個(gè)更加自信和文化內(nèi)涵豐富的人。加入書(shū)法社是我大學(xué)生活中一次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓這門(mén)古老而美麗的藝術(shù)為我的人生添加更多的光彩。
參加書(shū)法社的心得篇四
第一段：介紹參加書(shū)法班的初衷（200字）
參加書(shū)法班是我一直以來(lái)的心愿，因?yàn)槲疑钪獣?shū)法在中華文化中的重要地位。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，它不僅能展現(xiàn)一個(gè)人的美學(xué)修養(yǎng)，更能體現(xiàn)一個(gè)民族的文化內(nèi)涵。由于工作繁忙，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)付諸實(shí)踐，直到最近聽(tīng)聞社區(qū)書(shū)法班的開(kāi)班報(bào)名，我終于迎來(lái)了參加書(shū)法班的機(jī)會(huì)。
第二段：談?wù)剬?duì)書(shū)法的向往（200字）
我向往能夠用毛筆揮灑出一幅幅美麗的字畫(huà)，向往能夠在紙上書(shū)寫(xiě)出堅(jiān)定而自信的人生態(tài)度。隨著時(shí)間和科技的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越離書(shū)法越來(lái)越遠(yuǎn)，更多地依賴電子設(shè)備和輸入法進(jìn)行文字輸入，這讓我倍感遺憾。我期望通過(guò)參加書(shū)法班，能夠重新找回文字的靈魂，感受毛筆書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)魅力。
第三段：回顧書(shū)法班學(xué)習(xí)的過(guò)程（300字）
參加書(shū)法班的這一段時(shí)間，是我始終難忘的時(shí)光。在書(shū)法老師的指導(dǎo)下，我從最基礎(chǔ)的行、楷學(xué)習(xí)開(kāi)始，通過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)，逐漸掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和規(guī)范。隨著技巧的提高，我開(kāi)始逐漸嘗試寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的詞句，以及一些帶有意境的小品。雖然在寫(xiě)作品的過(guò)程中，曾多次受挫，但經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持下來(lái)并取得了明顯的進(jìn)步。
第四段：書(shū)法帶給我的收獲（300字）
參加書(shū)法班讓我受益良多。首先，書(shū)法課為我提供了一個(gè)放松心情的機(jī)會(huì)，讓我遠(yuǎn)離繁雜的工作和生活，讓思緒和靈感自由流淌。其次，書(shū)法課讓我感受到毛筆與紙的交流，通過(guò)用毛筆書(shū)寫(xiě)，我能夠更好地抒發(fā)情感，釋放壓力，找到內(nèi)心的平靜。此外，書(shū)法課也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，讓我對(duì)中華藝術(shù)有了更深入的了解。
第五段：展望未來(lái)的書(shū)法之路（200字）
參加書(shū)法班的這段時(shí)間，讓我愛(ài)上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。盡管目前的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能稱為“大家”，但我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書(shū)法水平。未來(lái)，我希望能夠加入更高層次的書(shū)法班，與更多志同道合的書(shū)法愛(ài)好者交流和切磋，并且用書(shū)法去傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)。
總結(jié)：通過(guò)參加書(shū)法班，我深深地感受到了書(shū)法藝術(shù)的美妙與獨(dú)特，它不僅是一種技巧，更是一種心境。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈地追求卓越，用毛筆書(shū)寫(xiě)出更多更美的作品，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我也期待更多的人加入我們的隊(duì)伍，一同探索書(shū)法之美。
參加書(shū)法社的心得篇五
書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，它以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)人的關(guān)注。大學(xué)里的書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流書(shū)法技藝的平臺(tái)。在這個(gè)社團(tuán)中，我度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加書(shū)法社團(tuán)讓我深刻地體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特之處。書(shū)法并不像其它藝術(shù)形式那樣需要復(fù)雜的器材或者昂貴的費(fèi)用，只需要一支毛筆和一張紙就可以開(kāi)始創(chuàng)作。然而，在這簡(jiǎn)單的工具背后卻是一個(gè)龐大的系列技巧和練習(xí)的積累。書(shū)法的魅力來(lái)自于它的意境和內(nèi)涵，通過(guò)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，展現(xiàn)了作者的個(gè)性和情感。不同的字體、不同的風(fēng)格，都可以傳達(dá)出不同的藝術(shù)美感。在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)積極的態(tài)度和努力的訓(xùn)練，不斷提升自己的書(shū)法技藝，發(fā)現(xiàn)并感受書(shū)法藝術(shù)的無(wú)限魅力。
其次，書(shū)法社團(tuán)給我提供了一個(gè)與志同道合的朋友交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書(shū)法社團(tuán)中，有著來(lái)自不同專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們，我們一起探討書(shū)法的技巧和藝術(shù)理念。每次集會(huì)，我們互相賞析作品，互相評(píng)判著書(shū)法的優(yōu)劣，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對(duì)書(shū)法充滿熱情，通過(guò)分享和交流，我們像火花一樣激發(fā)出了創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我受益匪淺，不斷進(jìn)步并不再滿足于過(guò)去的成績(jī)，而是不斷追求更高的目標(biāo)。
第三，書(shū)法社團(tuán)培養(yǎng)了我耐心和專注的品質(zhì)。書(shū)法是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的藝術(shù)，在創(chuàng)作的過(guò)程中需要反復(fù)揣摩和修正。曾經(jīng)有一次，我在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，由于一絲疏忽，使得整個(gè)作品的效果大打折扣。但是，我并沒(méi)有放棄，而是毫不倦怠地重復(fù)練習(xí)，反復(fù)磨合，直至取得了滿意的成果。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我不畏困難，勇往直前的品質(zhì)。在書(shū)法社團(tuán)中，每一次的練習(xí)都讓我更加專注，更加嚴(yán)謹(jǐn)，有效地提高了我的專注力和耐心。這些品質(zhì)不僅在書(shū)法創(chuàng)作中有用，也在我的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四，書(shū)法社團(tuán)幫助我提升了自我認(rèn)知和審美能力。書(shū)法藝術(shù)追求的是內(nèi)涵的升華和審美的表達(dá)。通過(guò)創(chuàng)作和觀摩他人的作品，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于字體、結(jié)構(gòu)、比例等方面的敏感度大大增強(qiáng)。我逐漸明確了自己的喜好和風(fēng)格，學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和歸納美的特點(diǎn)。通過(guò)這種自我認(rèn)知和審美能力的提升，我不僅能夠更好地欣賞和理解書(shū)法作品，也能夠更好地創(chuàng)作出與自己風(fēng)格和內(nèi)心相符的作品。
最后，參加書(shū)法社團(tuán)給我?guī)?lái)了深刻的人生啟示。書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)，它需要我們潛心修煉，追求內(nèi)心的平靜和純潔。通過(guò)書(shū)法，我們可以在創(chuàng)作中找到內(nèi)心的寧?kù)o和愉悅，感受到一個(gè)獨(dú)特而美好的世界。而這種美好不僅可以在書(shū)法中體現(xiàn)，也可以在我們的日常生活中感受到。書(shū)法社團(tuán)讓我明白到，只有在追求美好和執(zhí)著追求之中，我們才能找到真正的快樂(lè)和滿足。
書(shū)法社團(tuán)是我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一份快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)書(shū)法社團(tuán)，我深刻地感受到了書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，結(jié)交了一群志同道合的朋友，鍛煉了耐心和專注的品質(zhì)，提升了自我認(rèn)知和審美能力，領(lǐng)悟到了人生的深度和美好。無(wú)論是在書(shū)法創(chuàng)作中還是日常生活中，我都將銘記書(shū)法社團(tuán)帶給我的寶貴經(jīng)歷和體會(huì)。
參加書(shū)法社的心得篇六
中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，至定型于東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等，書(shū)法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國(guó)書(shū)法是一種很獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)，漢字是中國(guó)書(shū)法中的重要因素，因?yàn)橹袊?guó)書(shū)法是在中國(guó)文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來(lái)的，而漢字是中國(guó)文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國(guó)書(shū)法區(qū)別于其他種類書(shū)法的主要標(biāo)志。
中國(guó)五千年璀璨的文明及無(wú)與倫比的豐富文字記載都已為世人所認(rèn)可，在這一博大精深的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語(yǔ)言再現(xiàn)了這一歷時(shí)性的嬗變過(guò)程。而具有姊妹性質(zhì)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)在歷史的嬗變中又以其互補(bǔ)性和獨(dú)立性釋讀了中國(guó)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。由于書(shū)、畫(huà)創(chuàng)作所采用的工具與材料具有一致性?！稓v代名畫(huà)記》中談?wù)摴盼淖?、圖畫(huà)的起源時(shí)說(shuō)：“是時(shí)也，書(shū)、畫(huà)同體而未分，象制肇創(chuàng)而猶略，無(wú)以傳其意，故有書(shū)；無(wú)以見(jiàn)其形，故有畫(huà)”。書(shū)畫(huà)雖然具有同源的可比性，但以后的發(fā)展?fàn)顩r是以互補(bǔ)的獨(dú)立性發(fā)展變化的。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的形成、發(fā)展與漢文字的產(chǎn)生與演進(jìn)存在著密不可分的連帶關(guān)系。那么究竟什么是“書(shū)法”呢？我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征、源泉、獨(dú)特的表現(xiàn)手法方面去理解。書(shū)法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書(shū)寫(xiě)的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬(wàn)事萬(wàn)物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。
中國(guó)的歷史文明是一個(gè)歷時(shí)性、線性的過(guò)程，中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)在這樣大的時(shí)代背景下展示著自身的發(fā)展面貌。在書(shū)法的萌芽時(shí)期（殷商至漢末三國(guó)），文字經(jīng)歷由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隸（八分）、草書(shū)、行書(shū)、真書(shū)等階段，依次演進(jìn)。在書(shū)法的明朗時(shí)期（晉南北朝至隋唐），書(shū)法藝術(shù)進(jìn)入了新的境界。由篆隸趨從于簡(jiǎn)易的草行和真書(shū)，它們成為該時(shí)期的主流風(fēng)格。大書(shū)法家王羲之的出現(xiàn)使書(shū)法藝術(shù)大放異彩，他的藝術(shù)成就傳至唐朝倍受推崇。同時(shí)，唐代一群書(shū)法家蜂擁而起，如：虞世南、歐陽(yáng)詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等大名家。在書(shū)法造詣上各有千秋、風(fēng)格多樣。經(jīng)歷宋、元、明、清，中國(guó)書(shū)法成為一個(gè)民族符號(hào)，代表了中國(guó)文化博大精深和民族文化的永恒魅力。
我們雖然只有七周的課程，卻讓我體會(huì)到中國(guó)書(shū)法的博大精深。漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶。她隨著語(yǔ)言的發(fā)展的歷史的推進(jìn)，越來(lái)越有意義，越來(lái)越豐富，越來(lái)越成熟。她由簡(jiǎn)到繁。由偏到全地發(fā)展成了一種人們須臾不可或缺的珍珠。所以在這僅僅七周的書(shū)法課上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)著她其中的奧秘。我感覺(jué)漢字是個(gè)神奇的產(chǎn)物。漢字有其自身的結(jié)體規(guī)律性，但同時(shí)又具有在規(guī)律性有限的范圍內(nèi)的無(wú)限可為性和可塑性。人說(shuō)“字如其人”，這就是人們根據(jù)事實(shí)作出的一個(gè)總結(jié)。不過(guò)的確，每個(gè)人寫(xiě)的字都不一樣，正如每個(gè)人的面孔都不一樣一樣。想想我們每個(gè)人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因?yàn)橛心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的差異，每個(gè)人又構(gòu)成一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，但也有美、有丑。漢字也是一樣，本字的結(jié)構(gòu)是不能任意改變的，而我們所以看到的各種字，有的能臻于心手會(huì)歸、神融筆暢的高妙境界，而有的卻困頓疏陋、難于成形。這個(gè)事實(shí)就說(shuō)明了漢字的可為性和可塑性。
在書(shū)法課上我體會(huì)很深，書(shū)法是一門(mén)關(guān)于書(shū)寫(xiě)漢字的學(xué)問(wèn)，但如果只把她局限在“寫(xiě)字”上，就把這門(mén)學(xué)問(wèn)限制在了“蒙童”小學(xué)階段了。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，要想把“字”寫(xiě)好，需要注意許多方面的問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該意識(shí)到所有漢字都是由最初如圖似畫(huà)般的形象各具意態(tài)的筆畫(huà)、多種形式的穿插組合而成的。所以我們?cè)趯?xiě)漢字時(shí)要了解中國(guó)古代漢字的起源與發(fā)展。再者，要了解書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律，就是在常態(tài)情況下，同一個(gè)書(shū)寫(xiě)者不管使用什么樣的書(shū)寫(xiě)工具，寫(xiě)出來(lái)的字的基本面貌是統(tǒng)一的。這也是這個(gè)書(shū)寫(xiě)者的“人”。
總之，我最大的收獲不是說(shuō)學(xué)到了那些寫(xiě)好字的的技巧方法，而是對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，它不僅是一門(mén)技藝，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一種修養(yǎng)。讓我們?cè)跁?shū)法中徜徉，來(lái)陶冶我們的情操。
歲月如梭，新的一年不可逆轉(zhuǎn)地又要結(jié)束了?；蛟S是逢年多思的緣由，書(shū)法與人生這一看似互不相干的命題，卻時(shí)?？M繞于心，并且有了以筆留痕的沖動(dòng)。
人生難，學(xué)書(shū)亦難。人年少時(shí)，言談舉止常常無(wú)所畏懼。而到中年，無(wú)形中就變得有所顧忌甚至小心翼翼了。究其原因，大概是真正領(lǐng)略到生活的不易與人生的艱辛吧。對(duì)于學(xué)書(shū)，可以說(shuō)是“童心便有學(xué)書(shū)癖，手指今余把筆痕”！因之獲得不少夸贊與奉迎。而竊喜之余，甚至以己之長(zhǎng)較他人之短，內(nèi)心不免生出些許的輕浮與自傲。當(dāng)聆聽(tīng)了南開(kāi)大學(xué)書(shū)法研究生導(dǎo)師田蘊(yùn)章教授的三百余集書(shū)法講座之后，可謂“余音繞梁，三日不絕”！方知什么叫大、什么叫家、什么叫風(fēng)范。羞愧之余，慶幸自己被田老適時(shí)地導(dǎo)引向“書(shū)法人生”的“中年“，開(kāi)始變得理性而自知了。按照古人通論，成一畫(huà)家得需十年，而成一書(shū)家得需二十年。真正的書(shū)家，既是文人，又是墨客。自己年近不惑，已無(wú)緣于書(shū)家光環(huán)。然有幸直面書(shū)法這一國(guó)學(xué)文化的高峰，雖然像無(wú)知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。我感到書(shū)法是上蒼賜予我人生中年的禮物，讓我在傳統(tǒng)文化中感知中年的厚重，在提筆臨習(xí)中體味努力的艱辛。對(duì)于書(shū)法，不僅是寫(xiě)好字而已，還有其背后豐厚的國(guó)學(xué)文化。沒(méi)有國(guó)學(xué)文化支撐的書(shū)法是蒼白的，把書(shū)法看成只是寫(xiě)好字的認(rèn)識(shí)是膚淺的，而背離書(shū)法之“法”、盜用“書(shū)法”之名的所謂“創(chuàng)作”、“藝術(shù)”更是裝神弄鬼、迷惑良知甚至是別有用心的。同樣，對(duì)于人生，如果僅僅滿足于吃喝拉撒、養(yǎng)尊處優(yōu)，我們的人生將是怎么樣的一種境界？我們的社會(huì)將是怎么樣的一種狀態(tài)？作為一個(gè)普通人，對(duì)于社會(huì)來(lái)講，不允許我們無(wú)為，更不允許我們無(wú)知。
書(shū)法之法，有人生之巨細(xì)事。有道是，人字好寫(xiě)人難做。然對(duì)書(shū)者而言，人字難寫(xiě)，人亦難做。凡學(xué)書(shū)者都有這樣的體味：
一是簡(jiǎn)字往往難寫(xiě)。一二三四五，之乎者也哉，這些看似簡(jiǎn)單的字，用得最多，要寫(xiě)好卻難。因此，古人給其注入的法則也很多，一旦寫(xiě)不好，毛病極易顯現(xiàn)。故古人常以小楷為日課，心不厭熟，手不厭精，可謂熟能生巧、妙筆生花！對(duì)于人生，又何嘗不是如此？柴米油鹽，鍋碗瓢盆，看似簡(jiǎn)單，但凡食人間煙火者，個(gè)中滋味自知。對(duì)個(gè)體來(lái)講，簡(jiǎn)單的事辦成了，小事做成了，則往往成就了大事，甚至成就了夢(mèng)想。
二是繁字蘊(yùn)含人生哲理。所謂繁字，筆畫(huà)多，結(jié)體難，更需假以時(shí)日。為此，古人在宏觀上把握字形，微觀上處理筆畫(huà)。常常慣以虛實(shí)、迎讓等法則，做到布排勻稱，虛實(shí)結(jié)合，平險(xiǎn)一統(tǒng)，頂天立地。聯(lián)系人生處世，人們常常滿腦子的事，壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而以書(shū)法此道理解團(tuán)隊(duì)精神等等，則常常是“柳暗花明又一村。
三是當(dāng)書(shū)匠易，難在為文。聯(lián)系人生，當(dāng)書(shū)匠好似人們長(zhǎng)軀體，多是生理意義上的東西。真正的書(shū)家，難在為文。文是靈魂，書(shū)是載體，更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質(zhì)財(cái)富積累上達(dá)到極致，而對(duì)精神層面的不少東西卻難以企及，給短暫的人生增添了許多缺憾，使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西！
四是書(shū)法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書(shū)法，多是信手拈來(lái)，順流而下，那份率真、自然、生動(dòng)、親切，留給了后人發(fā)自心底、任由心性的美，這大概也是書(shū)法的“特色美”。而時(shí)下有人否定古法，拋棄古法，自立門(mén)戶，舍本逐末，嘩眾取寵，欺世盜名，令人堪憂。有人說(shuō)，人生百分之三十是活自己，而百分之七十是當(dāng)演員。對(duì)此，我亦認(rèn)同。但我更看重的是那百分之三十，對(duì)那百分之三十的憐憫與留戀，就像追求書(shū)法那天真率真的自然美一樣癡迷。我們的書(shū)法、我們的人生，如果一味地刻意描作，書(shū)法的價(jià)值、人生的價(jià)值又有多少呢！
參加書(shū)法社的心得篇七
書(shū)法是中國(guó)文化的瑰寶，也是我一直以來(lái)深愛(ài)的藝術(shù)形式。大學(xué)時(shí)期，我有幸加入了學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)，這給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示書(shū)法的平臺(tái)。在書(shū)法社團(tuán)中度過(guò)的時(shí)光，讓我體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的魅力，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在書(shū)法社團(tuán)的心得體會(huì)。
首先，加入書(shū)法社團(tuán)給我的最大收獲就是書(shū)法技藝的提高。在社團(tuán)的每一次集體學(xué)習(xí)中，我都能夠跟隨老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)到新的技巧和方法。我們會(huì)通過(guò)臨摹名家作品、練習(xí)基本筆法來(lái)提高自己的字畫(huà)水平。在與社團(tuán)里其他成員切磋交流中，我也能不斷吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的書(shū)法造詣。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)不只是筆畫(huà)的堆砌，更是內(nèi)心情感的表達(dá)。通過(guò)不斷地練習(xí)和感悟，我的書(shū)法技藝得到了顯著的提升。
其次，書(shū)法社團(tuán)為我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在社團(tuán)的年度匯報(bào)演出中，每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。這無(wú)疑是一個(gè)很好的展示自我和提高自信的機(jī)會(huì)。在社團(tuán)的支持下，我敢于展示自己的作品，接受他人的評(píng)判。這不僅鍛煉了我的勇氣和膽識(shí)，也使我更加清楚自己在書(shū)法道路上的不足之處。同時(shí)，通過(guò)觀摩其他成員的作品，我也能拓寬自己的藝術(shù)眼界，學(xué)習(xí)到更多書(shū)法的風(fēng)格和技法。
再次，書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。在社團(tuán)的集體學(xué)習(xí)和比賽中，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書(shū)法藝術(shù)有著相同愛(ài)好的同伴。我們一起分享學(xué)習(xí)心得、互相鼓勵(lì)，在彼此的砥礪中共同進(jìn)步。這里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，只有友誼，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同追求卓越。這些朋友不僅在書(shū)法學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭苍谏钪薪o予我真摯的關(guān)愛(ài)。書(shū)法社團(tuán)成為了我校園生活中不可或缺的一部分，也留下了難以忘懷的回憶。
此外，書(shū)法社團(tuán)的參觀交流活動(dòng)讓我了解到更廣闊的書(shū)法世界。我們經(jīng)常參觀名家書(shū)法展覽，參加書(shū)法大賽以及國(guó)內(nèi)外的書(shū)法交流活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我接觸到了各種各樣的名家作品，領(lǐng)略到了不同風(fēng)格的書(shū)法之美。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)與其他書(shū)法愛(ài)好者交流，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)和理解。這種參觀交流的機(jī)會(huì)為我提供了一個(gè)拓寬視野的平臺(tái)，讓我更加深入地研究和學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)。
最后，加入書(shū)法社團(tuán)的三年來(lái)，我不僅在技藝上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也明白了書(shū)法背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)追求。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、展示和交流，我認(rèn)識(shí)到書(shū)法不只是一種藝術(shù)形式，更是一種生活方式。它需要細(xì)心、耐心和恒心，需要傾注真情和獨(dú)特的個(gè)性。書(shū)法是一座能夠讓人沉浸其中、忘卻紛擾的意境空間，是一種能夠修身養(yǎng)性、陶冶情操的精神食糧。
總之，加入書(shū)法社團(tuán)是我大學(xué)生活中最明智的決定之一。在書(shū)法社團(tuán)中，我不僅提高了書(shū)法技藝，也結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，體驗(yàn)了豐富多彩的書(shū)法文化。書(shū)法的世界如此寬廣，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，將書(shū)法藝術(shù)傳承下去。將來(lái)，我希望能夠用自己的書(shū)法作品傳遞中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，將書(shū)法這項(xiàng)瑰寶推廣到更廣闊的領(lǐng)域中。
參加書(shū)法社的心得篇八
作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是能夠用自己的筆尖，寫(xiě)出美麗的字跡，傳承中華優(yōu)秀的書(shū)法藝術(shù)。于是，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有一個(gè)書(shū)法社并且正在招新時(shí)，我毫不猶豫地決定加入。這是我參加書(shū)法社的初衷，也是我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)一直以來(lái)的體現(xiàn)。
二、入社后的心得感悟
加入書(shū)法社的第一堂課，老師向我們介紹了書(shū)法的基本結(jié)構(gòu)和字體，還教會(huì)了我們一些基本的筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧。在接下來(lái)的課程中，老師還帶領(lǐng)我們解析了一些經(jīng)典名帖，并進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。我漸漸明白了書(shū)法的含義和精髓，深深地感受到了書(shū)法藝術(shù)給人帶來(lái)的美的享受。加入書(shū)法社后，我不僅提高了自己的字體水平，還結(jié)識(shí)了一些書(shū)法愛(ài)好者，我們共同交流心得，共同進(jìn)步。這其中的收獲和樂(lè)趣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
三、書(shū)法與生活
書(shū)法是一種藝術(shù)，但它并不僅僅是一項(xiàng)技能，它和我們的生活息息相關(guān)。每個(gè)字體背后都有著一段故事，每一筆每一畫(huà)都蘊(yùn)含著書(shū)寫(xiě)者的心情和思考。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的審美能力，還能夠修煉自己的性格。書(shū)法需要專注、耐心和細(xì)致，這些品質(zhì)也能夠培養(yǎng)出我們對(duì)待生活的態(tài)度。書(shū)法像一股洪流，滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心，讓我們做一個(gè)更加優(yōu)雅、自信的人。
四、書(shū)法社的活動(dòng)與影響
除了正常的課程學(xué)習(xí)外，書(shū)法社還經(jīng)常組織一些書(shū)法比賽和展覽，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的作品和向他人學(xué)習(xí)。這不僅給了我們一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，還讓我們對(duì)自己的書(shū)法水平有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)。此外，書(shū)法社還組織了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們到一些孤寡老人院、福利院進(jìn)行義務(wù)書(shū)法教學(xué)，用書(shū)法的美感給他們帶去溫暖和快樂(lè)。這些活動(dòng)不僅讓我們深入了解了書(shū)法的實(shí)際運(yùn)用，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、參加書(shū)法社的收獲
參加書(shū)法社的這段時(shí)間，我不僅得到了書(shū)法技巧的提高和更深層次的藝術(shù)享受，還發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和需要改進(jìn)的地方。從最基本的筆畫(huà)到最復(fù)雜的結(jié)體，我都要不斷地練習(xí)和鉆研。書(shū)法社給了我一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，也讓我更加懂得了堅(jiān)持和付出的重要性。參加書(shū)法社的這段經(jīng)歷，無(wú)疑對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
總之，參加書(shū)法社是我追尋書(shū)法藝術(shù)的一段寶貴經(jīng)歷，通過(guò)書(shū)法的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平，也更深刻地理解了書(shū)法藝術(shù)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。這段經(jīng)歷不僅讓我充實(shí)了自己，還讓我從中找到了更大的快樂(lè)和滿足。我相信，書(shū)法將會(huì)一直陪伴著我，成為我的一生中不可或缺的一部分。
參加書(shū)法社的心得篇九
為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，長(zhǎng)期成立了以文體活動(dòng)為主的各類學(xué)生社團(tuán)10多個(gè)，包括籃球、田徑、音樂(lè)、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書(shū)畫(huà)等方面內(nèi)容。通過(guò)參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以下為這段時(shí)間的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。
一、玩轉(zhuǎn)籃球，讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)
籃球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一，苗子的選拔，梯隊(duì)的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實(shí)，我們都有一系列專門(mén)的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是----和----老師這兩名體育教師，為創(chuàng)建學(xué)?；@球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。雖然----老師已經(jīng)被借調(diào)到------工作，但他和----老師一起多年的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)已在我校形成了鮮明的風(fēng)格。
在歷次----市中小學(xué)籃球比賽中，我?；@球隊(duì)，尤其是我校女籃隊(duì)員的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。在每年的市中小學(xué)生籃球比賽中，多次挺進(jìn)前三強(qiáng)，如在去年的聯(lián)賽中，我校女子籃球隊(duì)就取得了女子甲組第二名的好成績(jī)。以籃球社團(tuán)為龍頭，我校其它體育活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動(dòng)檢查中，我校的工作都被當(dāng)作典型得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、科技制作，開(kāi)啟孩子智慧的又一扇門(mén)
以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)又是我校的科技特色社團(tuán)活動(dòng)之一。組建這一特色社團(tuán)，主要基于我校有一個(gè)較為有利的師資條件，即我校的美術(shù)教師----老師，他不僅有這個(gè)方面的特長(zhǎng)，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會(huì)創(chuàng)新的韌勁，因此，在他的指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、車(chē)模、海模，小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明，均在----市一級(jí)獲得了較好的名次。
三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈
----舞蹈隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每年藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校舞蹈隊(duì)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎(jiǎng)，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。
豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展。
參加書(shū)法社的心得篇十
為期8天的書(shū)法集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法教師的的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，聆聽(tīng)了李玉祥教授的講座與指導(dǎo)。李教授先從書(shū)法最基本的姿勢(shì)和握筆方法入手給予我們科學(xué)的指點(diǎn);接著是最重要的，就是從書(shū)法寫(xiě)字的線條、結(jié)構(gòu)、章法進(jìn)行了深刻的'論述;又從八個(gè)基本筆畫(huà)進(jìn)行了入筆、運(yùn)筆、收筆方式書(shū)寫(xiě)技法的講解，并分別舉了相應(yīng)又恰當(dāng)?shù)睦?，邊講解邊示范，深入淺出，簡(jiǎn)單明了，異彩紛呈。并且親自給我們打字頭讓我們模仿、練習(xí)。讓我們不解就問(wèn)，不熟就多練，真是科學(xué)鮮明，讓我們做到融會(huì)貫通。使我對(duì)書(shū)法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)。這使我不僅學(xué)到了書(shū)法專業(yè)知識(shí)，而且從中也悟出了很多道理。
通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書(shū)法藝術(shù)，不僅在國(guó)內(nèi)深受人們的喜愛(ài)，同時(shí)在國(guó)際藝壇上也享有盛譽(yù)。因此，書(shū)法藝術(shù)成為溝通我國(guó)和各國(guó)人民友誼的橋梁。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
練一手好字，可以讓自己受益終生。字的好壞從一定程度上可以反映個(gè)人的性格和修養(yǎng)，把字寫(xiě)得整潔規(guī)范，可以給其他人留下好的印象，反之，就會(huì)給別人留下壞的印象。學(xué)習(xí)書(shū)法可以改變一個(gè)人毛躁、急功近利的壞毛病，養(yǎng)成耐心、細(xì)心和毅力等良好的品質(zhì)。練習(xí)書(shū)法還可以陶冶情操，練習(xí)書(shū)法要求具備良好的心理狀態(tài)和高度的學(xué)習(xí)熱情，日復(fù)一日的堅(jiān)持下去。如何練習(xí)書(shū)法呢?練習(xí)書(shū)法，要喜歡和熱愛(ài)書(shū)法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去。練習(xí)書(shū)法，要懂得創(chuàng)新，不能一味模仿，要有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。練習(xí)書(shū)法，還要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會(huì)有收獲。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
參加書(shū)法社的心得篇十一
近日，我有幸參加了一次書(shū)法活動(dòng)，不僅有了極佳的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)，也激發(fā)了我的文化藝術(shù)興趣，下面我將就此談一下我的心得體會(huì)。
一、書(shū)法活動(dòng)的背景和意義
這次書(shū)法活動(dòng)是由當(dāng)?shù)匚幕行闹鬓k，面向社區(qū)居民，旨在傳承和弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法文化。文化中心針對(duì)不同年齡層次的學(xué)員提供了各種不同難度的書(shū)法題材，并配備了專業(yè)的老師指導(dǎo)。參加這次活動(dòng)，我深深感受到了書(shū)法對(duì)于人的內(nèi)心情感的獨(dú)特表達(dá)方式，也感受到了中國(guó)書(shū)法文化深深的底蘊(yùn)和歷史淵源。
二、參加書(shū)法的體驗(yàn)
這次書(shū)法活動(dòng)的體驗(yàn)非常令人滿意。當(dāng)我站在學(xué)習(xí)書(shū)法的房間里，空氣里彌漫著墨香和沉靜的氣息，一支筆，一張紙，就是整個(gè)世界。身心愉悅的同時(shí)，書(shū)法活動(dòng)更是帶給我了一些重要的啟示。第一，書(shū)法可以使人的心靈得到升華，增強(qiáng)精神上的自由和安寧。每一筆每一劃，都在傳達(dá)作者的情感和思想，讓看到作品的人都能夠感受到其獨(dú)特的心理印記。這是其他藝術(shù)形式所難以達(dá)到的。第二，書(shū)法練習(xí)可以增強(qiáng)人的耐性和毅力。書(shū)法中最講究的是鍛煉出一定的力度，這就需要練習(xí)者有一份堅(jiān)持不懈的耐性和不斷改善自我的毅力。這樣的習(xí)慣在生活中也非常重要。
三、書(shū)法活動(dòng)中學(xué)到的東西
通過(guò)書(shū)法活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法與人的修養(yǎng)，文化素養(yǎng)等緊密相關(guān)。不僅錘煉的是手邊筆底出的藝術(shù)才華，還能夠顯現(xiàn)人物的內(nèi)在的素養(yǎng)。例如曾令華說(shuō)，人的內(nèi)在深處，曾經(jīng)記憶的東西，就如同一幅幅圖畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻的展現(xiàn)出人的心理印記。這些印記和書(shū)法之間就有著緊密而不可分的聯(lián)系。從這個(gè)角度來(lái)看，書(shū)法與心理印記、文化素養(yǎng)、甚至與人的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
四、書(shū)法活動(dòng)帶給我的感悟
這次書(shū)法活動(dòng)不僅讓我感受到了書(shū)法的獨(dú)特魅力，同時(shí)還帶來(lái)許多感悟。其中最顯著的就是敬畏。而這種敬畏不是對(duì)于書(shū)法閣樓的繼承者的敬畏，更多的是對(duì)于文明與歷史、人文與故國(guó)的敬畏。學(xué)習(xí)書(shū)法，不能僅僅是模仿，還熱衷于挖掘其深厚內(nèi)涵，沉浸于其中，以此打造出自己的精神世界。
五、書(shū)法活動(dòng)的啟示
書(shū)法的世界雖大，但世界之大，其中一份卻已足以體會(huì)書(shū)法的魅力，也足以體驗(yàn)書(shū)法帶來(lái)的精神層面的奇妙之旅。這一切都需要你充分利用所擁有的尤其是內(nèi)在的資源。不僅要用靈魂的目光去獨(dú)立思考，更要放射出一片光芒，讓真理和美同在，讓心靈與永恒密切相關(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和書(shū)法結(jié)下了不解之緣，而這樣的不解之緣，也或許便是你人生多么美好的污點(diǎn)。
參加書(shū)法社的心得篇十二
這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我擔(dān)任了這個(gè)學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來(lái)的美術(shù)興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)方向。有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言—線條、色彩等表達(dá)出來(lái)。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。開(kāi)設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
2、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。
3、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。
4、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫(huà)，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。
5、積極參加各類比賽。美術(shù)社團(tuán)成員共參加比賽兩次，第一次是頭屯河區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，得到了一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī);第二次是參加科技月活動(dòng)，獲得了一個(gè)特等獎(jiǎng)，四個(gè)一等獎(jiǎng)，五個(gè)二等獎(jiǎng)，五個(gè)三等獎(jiǎng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)他們的自信心，能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，做出了很大的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，勤于思考，大膽實(shí)踐，限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，將美術(shù)社團(tuán)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
參加書(shū)法社的心得篇十三
《新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中小學(xué)生寫(xiě)字提出了明確的要求，要求中小學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美，通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練(學(xué)生教材配套)讓學(xué)生體會(huì)漢字的優(yōu)美。書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè)、紙上的舞蹈。又是詩(shī)意的線條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué)，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法，能夠使學(xué)生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢(shì)。在我們和學(xué)生的共同努力下，并順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。
本學(xué)期我社團(tuán)按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期開(kāi)始，先按學(xué)生的基本情況，制定出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，明確本團(tuán)活動(dòng)的具體目的、任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣
寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用生動(dòng)有趣的故事激勵(lì)。小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，可以讓他們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。我給學(xué)生講我國(guó)古代許多大書(shū)法家習(xí)字學(xué)書(shū)法的故事。如書(shū)法家智永大師曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書(shū)三十年，用禿無(wú)數(shù)支筆的故事。寫(xiě)字課上我講滴水穿石的故事，講鐵杵成針的故事，讓他們學(xué)到了勤奮。古人勤學(xué)苦練的故事，大大激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字興趣。為了讓學(xué)生明白中國(guó)書(shū)法是我國(guó)幾千年來(lái)燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶，我在寫(xiě)字教學(xué)中，向?qū)W生講解漢字的發(fā)展，讓學(xué)生了解漢字的演變過(guò)程;介紹中國(guó)近代書(shū)法家在世界上取得的成績(jī)，展示一些書(shū)法作品，讓孩子們明白書(shū)法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無(wú)旁貸的。
2、優(yōu)化課堂，趣味橫生。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻等等，如：把同一個(gè)字不一樣的寫(xiě)法寫(xiě)在一起對(duì)比;把偏旁三點(diǎn)水看作幾個(gè)人互相顧盼;把漢字比喻成一個(gè)舞者，動(dòng)作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。
3、激勵(lì)評(píng)價(jià)，作品展覽。
激勵(lì)是激發(fā)鼓勵(lì)的意思，激勵(lì)性評(píng)價(jià)是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動(dòng)機(jī)，以鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價(jià)值判斷活動(dòng)。心理學(xué)家詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的本質(zhì)，是被人賞識(shí)的渴望。”我在寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)中，以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過(guò)程中的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)練習(xí)書(shū)法的興趣。每一次的活動(dòng)中我將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我每一次都要給他們寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。很多孩子看到自己的進(jìn)步，臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了他們對(duì)寫(xiě)字的興趣。整個(gè)社團(tuán)也因此形成了良好的寫(xiě)字氛圍。
二、樹(shù)立老師治學(xué)的榜樣
羅·阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。在課堂上，教師的字寫(xiě)得棒不棒，必然會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的重要模仿對(duì)象，教師的示范作用顯得特別重要。我平時(shí)加強(qiáng)自己的書(shū)法練習(xí)，寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，并利用我的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。平時(shí)的課堂板書(shū)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)，我展示給學(xué)生的都是一個(gè)個(gè)端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都將成為學(xué)生模仿的對(duì)象。寫(xiě)字課上，我在黑板上講解完寫(xiě)字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著老師寫(xiě)一寫(xiě)，課下練習(xí)時(shí)我也和孩子們一樣每天完成練習(xí)，這樣學(xué)生無(wú)形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的前提，也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿的同時(shí)，十分注重自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開(kāi)、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無(wú)名指與中指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書(shū)桌一拳，眼睛是否離寫(xiě)字本一尺。只要寫(xiě)字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫(xiě)字水平，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更使他們看到了一個(gè)活生生的寫(xiě)字“榜樣”，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響，長(zhǎng)期以往就形成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
三、追求良好的教學(xué)方法重視基本技能的訓(xùn)練
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書(shū)法老師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的教學(xué)方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不考慮學(xué)生的感受，其結(jié)果是可想而知的。
1、重視基本筆畫(huà)練習(xí)。
主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此，寫(xiě)好一個(gè)字，就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基本筆劃。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。我從開(kāi)課的第一天就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。雖然他們有時(shí)不能理解，但對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。例如教學(xué)豎畫(huà)時(shí)除了教材上的口訣，我又給學(xué)生編了形象的`順口溜：寫(xiě)豎畫(huà)，仔細(xì)分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線。再如教撇畫(huà)時(shí)教材上只講了撇畫(huà)的幾種形式，至于怎樣才能寫(xiě)好，學(xué)生還是弄不清楚，我就又總結(jié)了寫(xiě)撇畫(huà)的口訣：寫(xiě)撇畫(huà)，都一樣，長(zhǎng)短彎斜要適當(dāng)，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細(xì)觀察才漂亮。從一開(kāi)始就讓學(xué)生練就扎實(shí)的基本功，為今后的寫(xiě)字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)。
主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，交給學(xué)生，使他們牢牢地掌握，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
3、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。
在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結(jié)，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律，獲得了成功的體驗(yàn)，便能舉一反三，運(yùn)用自如。
4、結(jié)合實(shí)際，因材施教。
由于我們書(shū)法班是一個(gè)“大復(fù)式”班，我結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，因材施教，分類輔導(dǎo)，從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，極大地提高了寫(xiě)字教學(xué)的效率。
四、存在的一些不足和努力的方向
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還必須清醒地看到存在的不足。
1、書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，有部分班級(jí)的孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
2、作為指導(dǎo)老師，我以后會(huì)以更積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力，爭(zhēng)取把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。
總之，寫(xiě)字教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作，更是一門(mén)新的教學(xué)藝術(shù)，只有遵循規(guī)律，在實(shí)踐中不斷探索，才能收到良好的教學(xué)效果，順利實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)。爭(zhēng)讓“清墨軒”展示出--新風(fēng)采。
參加書(shū)法社的心得篇十四
我們合唱團(tuán)是以今年九月組建的，本著學(xué)生自愿參加的原則，合唱團(tuán)共有學(xué)生60人。在每周四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。
在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
合唱訓(xùn)練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。
先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。
各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。
聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。
參加書(shū)法社的心得篇十五
在我踏入高中的大門(mén)之際，我決定加入書(shū)法社團(tuán)。我一直對(duì)書(shū)法有著濃厚的興趣，因此當(dāng)我得知學(xué)校有一個(gè)書(shū)法社團(tuán)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。我希望通過(guò)加入書(shū)法社團(tuán)，能夠提高我的書(shū)法水平，認(rèn)識(shí)一些志同道合的朋友，并與他們一起探索書(shū)法藝術(shù)的更多可能性。
段落二：書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)與分享
進(jìn)入書(shū)法社團(tuán)后，我意識(shí)到書(shū)法并不僅僅是一種技術(shù)活。書(shū)法社團(tuán)注重學(xué)員們對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的理解和感悟。每周我們都會(huì)進(jìn)行講座和討論，探討各種書(shū)法作品的欣賞和評(píng)價(jià)，探索更深層次的藝術(shù)內(nèi)涵。在這里，我學(xué)到了很多書(shū)法的專業(yè)知識(shí)和技巧，并且也不斷完善自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。
段落三：書(shū)法社團(tuán)的創(chuàng)作與展覽
書(shū)法社團(tuán)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，它也是一個(gè)創(chuàng)作和展示作品的平臺(tái)。社團(tuán)經(jīng)常組織書(shū)法創(chuàng)作活動(dòng)，我們可以自由發(fā)揮想象力，用自己獨(dú)特的方式創(chuàng)作作品。這讓我更加自信，也給了我鍛煉自己創(chuàng)作能力的機(jī)會(huì)。每年的展覽是一個(gè)展示作品的舞臺(tái)，也是社團(tuán)成員們共同努力的結(jié)果的見(jiàn)證。參與其中，我既可以分享自己的作品，也可以欣賞他人的作品，從中學(xué)習(xí)并汲取靈感。
段落四：書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)與交流
書(shū)法社團(tuán)也會(huì)定期舉行各種各樣的活動(dòng)，包括參觀書(shū)法展覽、參與書(shū)法比賽等等。這些活動(dòng)不僅增加了我們對(duì)書(shū)法文化的了解，也提升了我們的實(shí)踐能力和交流能力。在社團(tuán)的活動(dòng)中，我們結(jié)識(shí)了許多書(shū)法愛(ài)好者，一起交流學(xué)習(xí)，分享心得。這種開(kāi)放和包容的氛圍，讓我受益匪淺。
段落五：書(shū)法社團(tuán)對(duì)我個(gè)人的影響
加入書(shū)法社團(tuán)以來(lái)，我深刻感受到書(shū)法對(duì)我個(gè)人的積極影響。不僅僅是技術(shù)的提高，更是心靈的追尋。通過(guò)運(yùn)筆書(shū)法，我可以感受到自己與作品之間的聯(lián)系，讓自己的心情得以舒展和宣泄。而且，書(shū)法也培養(yǎng)了我的專注力和耐心，使我更加注重細(xì)節(jié)，追求完美。另外，作為書(shū)法社團(tuán)的一員，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，遇到問(wèn)題可以互幫互助，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
加入書(shū)法社團(tuán)是我高中生活中最明智的選擇之一。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅僅提高了書(shū)法技能，也獲得了人生寶貴的友誼和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)與分享、創(chuàng)作與展覽、活動(dòng)與交流，我成長(zhǎng)為了一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法、對(duì)藝術(shù)充滿追求的人。我堅(jiān)信，在書(shū)法的世界里，我將永遠(yuǎn)能夠找到屬于自己的心靈棲息地。
參加書(shū)法社的心得篇十六
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。
在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，為社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法社團(tuán)，以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán)，堅(jiān)持每周二和周四下午第三節(jié)課進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在，搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
參加書(shū)法社的心得篇十七
書(shū)法是中華民族的瑰寶，其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，藝術(shù)價(jià)值不言而喻。參加書(shū)法課程不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，更是了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種途徑。我最近參加了一次書(shū)法課程，這一次的體驗(yàn)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的魅力與意義。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的目的
我參加書(shū)法課程的初衷是希望了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)如何用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字。寫(xiě)好書(shū)法需要先掌握筆畫(huà)技巧，然后讓自己進(jìn)入一種自由、舒適、放松的狀態(tài)，流暢地書(shū)寫(xiě)出自己想要表達(dá)的東西。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我能夠逐漸領(lǐng)悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化精神，也能夠在書(shū)寫(xiě)中獲得內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。
第三段：參加書(shū)法課程的收獲
在書(shū)法課程中，我認(rèn)識(shí)到書(shū)法是一門(mén)極富個(gè)人特色的藝術(shù)，需要堅(jiān)持不懈的刻苦練習(xí)。雖然我不是很擅長(zhǎng)書(shū)法，但是我知道，每天練習(xí)只有十五分鐘，不間斷，就可以提高自己的書(shū)法技巧。通過(guò)不斷地練習(xí)和探索，我慢慢地找到了一種適合我自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，并且也更加了解書(shū)法背后的文化內(nèi)涵。
第四段：書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值
不僅僅是書(shū)寫(xiě)技巧，書(shū)法還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。書(shū)法的每一筆、每一個(gè)字都蘊(yùn)含著作者的思想與情感。當(dāng)筆墨鋪陳書(shū)法之美時(shí)，它傳遞出來(lái)的不只是一種文字意義，還有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在書(shū)法中，我們可以看到作者的心思、情感與性格，感受到作者的內(nèi)心世界，這也是書(shū)法藝術(shù)與其他藝術(shù)相比具有獨(dú)特性和難度性的地方。
第五段：結(jié)論
在參加書(shū)法課程后，我再一次深深地感受到了中華傳統(tǒng)文化的偉大與博大精深。練習(xí)書(shū)法不僅僅是磨練自己的技巧，更是一個(gè)全面認(rèn)識(shí)和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的過(guò)程。無(wú)論是練字還是寫(xiě)書(shū)法，這樣的過(guò)程都是一種心靈的洗禮。感謝書(shū)法，感謝中國(guó)傳統(tǒng)文化帶給我的美好收獲。
參加書(shū)法社的心得篇十八
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生多元成長(zhǎng)、教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)校學(xué)生社團(tuán)課程開(kāi)設(shè)同學(xué)校綠色課程建設(shè)融合，設(shè)置了三個(gè)層面四大類的社團(tuán)課程。三個(gè)層次分別為校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)。四個(gè)類別為書(shū)法藝術(shù)類、體育技能類、閱讀思維類、運(yùn)用創(chuàng)新類。
校級(jí)社團(tuán)以體藝教師為主、外請(qǐng)教師為輔，針對(duì)學(xué)校特色、各項(xiàng)賽事和活動(dòng)需要成立各支隊(duì)伍。此課程建構(gòu)完成后，社團(tuán)做到了全員覆蓋，學(xué)生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團(tuán)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)提升為74%，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)社團(tuán)----個(gè)，----名教師參與社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，占教師總數(shù)74%，外聘教師----名，占教師總數(shù)11%。
二、社團(tuán)校本教材的開(kāi)發(fā)
校本教材開(kāi)發(fā)隨著學(xué)校有層次的推進(jìn)在原先基礎(chǔ)上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開(kāi)發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進(jìn)，今后學(xué)校會(huì)繼續(xù)研究其他類社團(tuán)課程校本教材的開(kāi)發(fā)。
校本開(kāi)發(fā)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)部分問(wèn)題，比如教師開(kāi)發(fā)教材的能力不一，部分能力強(qiáng)的教師或團(tuán)隊(duì)要將開(kāi)發(fā)校本教材的經(jīng)驗(yàn)、成果輻射至所有社團(tuán)，培養(yǎng)所有社團(tuán)教師自主專研、自主開(kāi)發(fā)或團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)教材的能力。
三、精品社團(tuán)打造
1、足球特色
該社團(tuán)是我校體育明星社團(tuán)，也是我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，連續(xù)三年通過(guò)--傳統(tǒng)項(xiàng)目的審核驗(yàn)收，本年度還通過(guò)--級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的驗(yàn)收，該項(xiàng)目已經(jīng)輻射至全校進(jìn)行全員普及并每年有班級(jí)、年級(jí)的足球聯(lián)賽。該社團(tuán)在各級(jí)比賽中均獲得好成績(jī)，今年度已獲得----杯足球聯(lián)賽、----杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標(biāo)。
2、舞臺(tái)劇特色
該社團(tuán)是我校藝術(shù)特色社團(tuán)，也是我校作為藝術(shù)特色學(xué)校打造的品牌之一，舞臺(tái)劇社團(tuán)開(kāi)展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。
3、書(shū)法特色
結(jié)合學(xué)?！?---書(shū)法”學(xué)校的創(chuàng)立，今年度重點(diǎn)打造該社團(tuán)，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書(shū)法教室的打造和書(shū)法教學(xué)軟硬件的添置，已初步完成規(guī)模，相信該社團(tuán)會(huì)成為我校另一支明星社團(tuán)。
4、外聘教師社團(tuán)
學(xué)校本學(xué)期完成了----新民樂(lè)社團(tuán)的第一階段的建設(shè)、運(yùn)行工作，取得了良好的反響，各器種開(kāi)設(shè)正常，學(xué)生學(xué)習(xí)成果明顯，每學(xué)期開(kāi)設(shè)----課時(shí)。
四、社團(tuán)課題研究
為了讓社團(tuán)更好的良性發(fā)展，還需加強(qiáng)社團(tuán)教師更多的理論研究學(xué)習(xí)，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學(xué)校將社團(tuán)課程同學(xué)?！熬G色課程”的省級(jí)課題融合，從學(xué)校宏觀發(fā)展上進(jìn)行整體課程架構(gòu)。這樣就能讓社團(tuán)教師一起加入學(xué)校的整體課程建設(shè)中來(lái)，一起參與課題研究，從理論上充實(shí)社團(tuán)課程內(nèi)容，并指導(dǎo)社團(tuán)課程的深入開(kāi)發(fā)研究。
五、學(xué)校網(wǎng)站中社團(tuán)專欄建設(shè)
我們?cè)谛@網(wǎng)上建立學(xué)校社團(tuán)專欄，下設(shè)活動(dòng)計(jì)劃、人員、小結(jié)、記錄、精彩瞬間、學(xué)生作品、成績(jī)等子欄目，集中體現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范性和日?；顒?dòng)情況，老師們能做到每周上、每月傳，及時(shí)更新社團(tuán)工作的實(shí)時(shí)開(kāi)展。
六、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成效
學(xué)生社團(tuán)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長(zhǎng)學(xué)生。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學(xué)生、家長(zhǎng)中已形成良好的氛圍。學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間能力得到了提高，學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。
社團(tuán)開(kāi)展中很多社團(tuán)成績(jī)顯著，如足球社團(tuán)先后取得----杯、----杯的冠軍。毽繩社團(tuán)也有了歷史性的突破，奪得--毽繩比賽團(tuán)體第四的好成績(jī)。
參加書(shū)法社的心得篇十九
二.活動(dòng)地點(diǎn)：校食堂門(mén)口及大學(xué)生活動(dòng)中心第十二活動(dòng)室
三.主辦部門(mén)：知行國(guó)學(xué)社
四.活動(dòng)意義：從籌建社團(tuán)的近一年以來(lái)，我們期盼著，在中醫(yī)藥大學(xué)里，有著一個(gè)讓愛(ài)好國(guó)學(xué)的同學(xué)互相交流的平臺(tái)。這次活動(dòng)能夠讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，同時(shí)也加強(qiáng)了國(guó)學(xué)小組成員組織策劃能力。經(jīng)過(guò)報(bào)名和面試，我們更加認(rèn)同了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)我們的生活的重要性，也促進(jìn)了社員之間的認(rèn)識(shí)。
五.活動(dòng)影響：此次活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)新建的國(guó)學(xué)社和國(guó)學(xué)有著更加的了解，同時(shí)也為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和舉辦一些大型的活動(dòng)打下了一定的基礎(chǔ)。
六、活動(dòng)不足和經(jīng)驗(yàn)
(2)活動(dòng)用音響和話筒沒(méi)有借到，值得取消此環(huán)節(jié)，造成宣傳力度不夠;
(3)現(xiàn)場(chǎng)布置上展板和條幅離得太遠(yuǎn)，建議下次活動(dòng)將展示內(nèi)容集中。
七.活動(dòng)亮點(diǎn)
(1)展示板的背景和文都十分完美，展示了國(guó)學(xué)的風(fēng)采;
(2)社團(tuán)內(nèi)部人員非常有熱情，場(chǎng)面很熱鬧;
(3)漢服很有特點(diǎn)，不足是原本準(zhǔn)備了3套，只穿出一套，負(fù)責(zé)人該交代清楚的
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、條幅“黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)知行國(guó)學(xué)社”42元;
2、報(bào)名表和社員登記表打印費(fèi)6元。
黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)知行國(guó)學(xué)社
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參加書(shū)法社的心得篇一
書(shū)法社作為一種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，深受廣大書(shū)法愛(ài)好者的喜愛(ài)。近期我參加了本校的書(shū)法社，這段時(shí)間的參與讓我對(duì)書(shū)法有了更深刻的了解，并且增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣。以下是我對(duì)這次參加書(shū)法社的一些體會(huì)和感悟。
第二段：書(shū)法技能的提高
在書(shū)法社的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了基本的字法、筆法，還學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)的書(shū)法作品欣賞與賞析。通過(guò)書(shū)法社的指導(dǎo)老師的講解和示范，我逐漸了解了什么叫做“一刀一畫(huà)”，學(xué)會(huì)了如何用毛筆書(shū)寫(xiě)出整齊、端莊、工整的字體。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)的涂改，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不僅是一種技巧，更是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，它需要細(xì)膩的感覺(jué)和內(nèi)心的沉靜。在書(shū)法社的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的書(shū)法水平得到了長(zhǎng)足的提高，并且進(jìn)一步培養(yǎng)了我對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流
在書(shū)法社里，不僅僅是個(gè)人技能的提高，更加重要的是與他人的互動(dòng)和交流。每期書(shū)法社都會(huì)舉辦一些小型展覽或練習(xí)活動(dòng)，要求我們共同完成某個(gè)主題的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，并且發(fā)現(xiàn)了合作所帶來(lái)的樂(lè)趣和畫(huà)面的豐富性。由于每個(gè)人的書(shū)法風(fēng)格和描繪能力不同，我們的作品展現(xiàn)出了各自不同的魅力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我逐漸認(rèn)識(shí)到了作品的多樣性和創(chuàng)作的無(wú)限可能性。
第四段：培養(yǎng)耐心和專注力
書(shū)法是一門(mén)需要極大耐心和專注力的藝術(shù)形式，而在書(shū)法社的學(xué)習(xí)中，我得到了極大的鍛煉。書(shū)法社的課程較為持久，需要一次次的重復(fù)練習(xí)字帖。反復(fù)的寫(xiě)字練習(xí)讓我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和耐心，我慢慢體會(huì)到了字帖中每一筆每一劃的細(xì)微之處。與此同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)也提高了我的專注力，讓我在寫(xiě)字的過(guò)程中能夠?qū)⒕θ橥度氲阶煮w的展現(xiàn)中去。這種耐心和專注力的培養(yǎng)不僅僅對(duì)于書(shū)法有著重要的意義，也對(duì)我日常的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值觀
通過(guò)參加書(shū)法社，我不僅僅在書(shū)法技藝上有所進(jìn)步，更重要的是在心靈上有了蛻變。書(shū)法這項(xiàng)古老而神奇的藝術(shù)形式，給我?guī)?lái)了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我慢慢找到了自己的節(jié)奏和感覺(jué)，以及與自己對(duì)話的那份寧?kù)o與舒心。同時(shí)，我也從書(shū)法中學(xué)會(huì)了欣賞和尊重傳統(tǒng)文化，并且更加深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)的文化價(jià)值觀和美學(xué)觀念。這些種種的變化和體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)法社對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)和塑造健康人格的重要性。
總結(jié)：
參加書(shū)法社是我大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)書(shū)法社的學(xué)習(xí)，我不僅在書(shū)法技藝上成長(zhǎng)，更為重要的是在心靈和精神上得到了滿足和平靜。書(shū)法的獨(dú)特魅力和中國(guó)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀讓我受益匪淺。我相信，書(shū)法社的學(xué)習(xí)將繼續(xù)伴隨著我，成為一種放松、感悟和追逐美的方式。通過(guò)書(shū)法社的參與，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一種藝術(shù)形式，更是收獲了一種生活的品味和態(tài)度。
參加書(shū)法社的心得篇二
第一段：引言（100字）
參加書(shū)法班的這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難忘的經(jīng)歷。書(shū)法藝術(shù)一直以來(lái)都是我向往的藝術(shù)形式，而這次班級(jí)讓我有機(jī)會(huì)更深入地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)書(shū)法的魅力。在這個(gè)班級(jí)中，我不僅學(xué)到了書(shū)法的技巧，更重要的是明白了書(shū)法的內(nèi)涵和精神。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的初衷（200字）
我參加書(shū)法班最初是出于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和向往。書(shū)法被譽(yù)為中華文化的瑰寶，它寄托著中國(guó)人民的智慧和情感。對(duì)我而言，書(shū)法是一種自我表達(dá)，是一種獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我想更好地了解中國(guó)文化，培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，書(shū)法也是一種修身養(yǎng)性的方式，可以幫助我放松心情、陶冶情操。
第三段：書(shū)法班的收獲與挑戰(zhàn)（300字）
在書(shū)法班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多。首先，老師們對(duì)書(shū)法的理解和傳授讓我深受啟發(fā)。他們教授的不僅是筆畫(huà)的技巧，更是書(shū)法的精髓和藝術(shù)創(chuàng)作的方法。其次，和其他學(xué)員一起練習(xí)書(shū)法也是一種享受。我們彼此交流心得，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。但是，學(xué)習(xí)書(shū)法并不是一帆風(fēng)順的。書(shū)法需要時(shí)間和耐心的積累，而我在這個(gè)過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)感到不耐煩，有時(shí)候我也會(huì)因?yàn)樽约旱倪M(jìn)展緩慢而灰心。但是，這些挑戰(zhàn)使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書(shū)法的決心。
第四段：書(shū)法藝術(shù)的影響（300字）
通過(guò)參加書(shū)法班，我對(duì)書(shū)法藝術(shù)有了更深的理解和感悟。書(shū)法不僅僅是一種寫(xiě)字的技巧，更是一種藝術(shù)的修煉。書(shū)法的每一筆都蘊(yùn)含著作者的情感和個(gè)性，它能夠傳達(dá)出文字之外的意義。書(shū)法的藝術(shù)之美在于其簡(jiǎn)潔而又不失韻味，它通過(guò)線條的變化和布局的安排來(lái)展現(xiàn)出獨(dú)特的審美。同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我學(xué)會(huì)了如何從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美。書(shū)法藝術(shù)的影響滲透到了我的生活中，使我更加注重細(xì)節(jié)，提升審美品味。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
參加書(shū)法班的心得體會(huì)讓我更加意識(shí)到了書(shū)法藝術(shù)的魅力和影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅僅是獲得了一項(xiàng)藝術(shù)技巧，更是進(jìn)一步拓展了自己的人生視野和境界。我相信，書(shū)法將繼續(xù)伴隨我一生，成為我生活中的一部分。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，不斷提升自己的造詣。追求書(shū)法藝術(shù)的道路上，我相信會(huì)有更多的收獲等待著我。
參加書(shū)法社的心得篇三
書(shū)法是一門(mén)古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，在中國(guó)有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。如今，書(shū)法已經(jīng)成為許多人追求內(nèi)心平靜和審美表現(xiàn)的一種方式。加入書(shū)法社，是我加深對(duì)書(shū)法的理解和提升自己技藝的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我加入書(shū)法社的體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
首先，加入書(shū)法社給我?guī)?lái)的最大的收獲是接觸到了一群熱愛(ài)書(shū)法的同好。在書(shū)法社的集體學(xué)習(xí)和交流中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同年級(jí)和專業(yè)背景的同學(xué)們。通過(guò)與他們的交流和觀摩，我不僅學(xué)到了書(shū)法技巧，還了解到了書(shū)法與中國(guó)傳統(tǒng)文化的深入聯(lián)系。每次看到大家用心揮毫的時(shí)候，我都能感受到一種難以言喻的溫暖。我們共同追求著更高的書(shū)法境界，彼此鼓勵(lì)和幫助，讓我倍感書(shū)法社這個(gè)大家庭的溫馨和和諧。
其次，書(shū)法社的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。書(shū)法老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、有著高度藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)人士。他教導(dǎo)我們?nèi)绾握_握筆、運(yùn)用墨汁以及書(shū)寫(xiě)不同字體的技巧。在老師的引領(lǐng)下，我們每周進(jìn)行系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書(shū)法水平。此外，書(shū)法社每年還邀請(qǐng)到一些知名書(shū)法家來(lái)授課和演講，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我們是無(wú)盡的啟發(fā)。我還記得一次我們參觀了一位書(shū)法家的工作室，他向我們展示了他的作品和寫(xiě)字的過(guò)程，這使我更加明白書(shū)法需要耐心和細(xì)心。
在書(shū)法社里的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了書(shū)法背后蘊(yùn)含的更深層次的意義。書(shū)法不僅僅是一種文字的藝術(shù)形式，更是一種心靈的修煉和表達(dá)方式。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，專注于每一筆每一劃，體會(huì)書(shū)法的內(nèi)外兼修。書(shū)法的境界離不開(kāi)一個(gè)人的內(nèi)心境界，只有心靜如水，方能使字跡流動(dòng)自然、發(fā)人深思。練習(xí)書(shū)法的過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如一次啟迪和療愈，讓我在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中找到了寧?kù)o和平衡。
最后，加入書(shū)法社也促使我更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化以及對(duì)我個(gè)人的影響。在書(shū)法社的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了書(shū)法的技巧，還了解到了書(shū)法的起源與發(fā)展、不同字體的特點(diǎn)以及書(shū)法與中國(guó)歷史、文化的聯(lián)系等。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我更加深入地了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加自豪和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。書(shū)法激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，我開(kāi)始主動(dòng)去閱讀關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)籍，了解更多與書(shū)法相關(guān)的知識(shí)，這使我對(duì)中國(guó)的文化自信和認(rèn)同感更加增強(qiáng)。
在加入書(shū)法社的這段時(shí)間里，我深深感受到了書(shū)法藝術(shù)的魅力和價(jià)值，并從中收獲了許多。書(shū)法不僅是一種裝飾，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)書(shū)法，我不僅提高了自己的技藝，還培養(yǎng)了審美情趣，提升了自己的心理素質(zhì)和情緒管理能力。書(shū)法社不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)聚集志同道合的同學(xué)們的溫馨家園。在這里，我從書(shū)法社中積累著喜怒哀樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，也成為了一個(gè)更加自信和文化內(nèi)涵豐富的人。加入書(shū)法社是我大學(xué)生活中一次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓這門(mén)古老而美麗的藝術(shù)為我的人生添加更多的光彩。
參加書(shū)法社的心得篇四
第一段：介紹參加書(shū)法班的初衷（200字）
參加書(shū)法班是我一直以來(lái)的心愿，因?yàn)槲疑钪獣?shū)法在中華文化中的重要地位。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，它不僅能展現(xiàn)一個(gè)人的美學(xué)修養(yǎng)，更能體現(xiàn)一個(gè)民族的文化內(nèi)涵。由于工作繁忙，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)付諸實(shí)踐，直到最近聽(tīng)聞社區(qū)書(shū)法班的開(kāi)班報(bào)名，我終于迎來(lái)了參加書(shū)法班的機(jī)會(huì)。
第二段：談?wù)剬?duì)書(shū)法的向往（200字）
我向往能夠用毛筆揮灑出一幅幅美麗的字畫(huà)，向往能夠在紙上書(shū)寫(xiě)出堅(jiān)定而自信的人生態(tài)度。隨著時(shí)間和科技的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越離書(shū)法越來(lái)越遠(yuǎn)，更多地依賴電子設(shè)備和輸入法進(jìn)行文字輸入，這讓我倍感遺憾。我期望通過(guò)參加書(shū)法班，能夠重新找回文字的靈魂，感受毛筆書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)魅力。
第三段：回顧書(shū)法班學(xué)習(xí)的過(guò)程（300字）
參加書(shū)法班的這一段時(shí)間，是我始終難忘的時(shí)光。在書(shū)法老師的指導(dǎo)下，我從最基礎(chǔ)的行、楷學(xué)習(xí)開(kāi)始，通過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)，逐漸掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和規(guī)范。隨著技巧的提高，我開(kāi)始逐漸嘗試寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的詞句，以及一些帶有意境的小品。雖然在寫(xiě)作品的過(guò)程中，曾多次受挫，但經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持下來(lái)并取得了明顯的進(jìn)步。
第四段：書(shū)法帶給我的收獲（300字）
參加書(shū)法班讓我受益良多。首先，書(shū)法課為我提供了一個(gè)放松心情的機(jī)會(huì)，讓我遠(yuǎn)離繁雜的工作和生活，讓思緒和靈感自由流淌。其次，書(shū)法課讓我感受到毛筆與紙的交流，通過(guò)用毛筆書(shū)寫(xiě)，我能夠更好地抒發(fā)情感，釋放壓力，找到內(nèi)心的平靜。此外，書(shū)法課也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，讓我對(duì)中華藝術(shù)有了更深入的了解。
第五段：展望未來(lái)的書(shū)法之路（200字）
參加書(shū)法班的這段時(shí)間，讓我愛(ài)上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。盡管目前的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能稱為“大家”，但我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書(shū)法水平。未來(lái)，我希望能夠加入更高層次的書(shū)法班，與更多志同道合的書(shū)法愛(ài)好者交流和切磋，并且用書(shū)法去傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)。
總結(jié)：通過(guò)參加書(shū)法班，我深深地感受到了書(shū)法藝術(shù)的美妙與獨(dú)特，它不僅是一種技巧，更是一種心境。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈地追求卓越，用毛筆書(shū)寫(xiě)出更多更美的作品，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我也期待更多的人加入我們的隊(duì)伍，一同探索書(shū)法之美。
參加書(shū)法社的心得篇五
書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，它以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)人的關(guān)注。大學(xué)里的書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流書(shū)法技藝的平臺(tái)。在這個(gè)社團(tuán)中，我度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加書(shū)法社團(tuán)讓我深刻地體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特之處。書(shū)法并不像其它藝術(shù)形式那樣需要復(fù)雜的器材或者昂貴的費(fèi)用，只需要一支毛筆和一張紙就可以開(kāi)始創(chuàng)作。然而，在這簡(jiǎn)單的工具背后卻是一個(gè)龐大的系列技巧和練習(xí)的積累。書(shū)法的魅力來(lái)自于它的意境和內(nèi)涵，通過(guò)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，展現(xiàn)了作者的個(gè)性和情感。不同的字體、不同的風(fēng)格，都可以傳達(dá)出不同的藝術(shù)美感。在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)積極的態(tài)度和努力的訓(xùn)練，不斷提升自己的書(shū)法技藝，發(fā)現(xiàn)并感受書(shū)法藝術(shù)的無(wú)限魅力。
其次，書(shū)法社團(tuán)給我提供了一個(gè)與志同道合的朋友交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書(shū)法社團(tuán)中，有著來(lái)自不同專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們，我們一起探討書(shū)法的技巧和藝術(shù)理念。每次集會(huì)，我們互相賞析作品，互相評(píng)判著書(shū)法的優(yōu)劣，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對(duì)書(shū)法充滿熱情，通過(guò)分享和交流，我們像火花一樣激發(fā)出了創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我受益匪淺，不斷進(jìn)步并不再滿足于過(guò)去的成績(jī)，而是不斷追求更高的目標(biāo)。
第三，書(shū)法社團(tuán)培養(yǎng)了我耐心和專注的品質(zhì)。書(shū)法是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的藝術(shù)，在創(chuàng)作的過(guò)程中需要反復(fù)揣摩和修正。曾經(jīng)有一次，我在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，由于一絲疏忽，使得整個(gè)作品的效果大打折扣。但是，我并沒(méi)有放棄，而是毫不倦怠地重復(fù)練習(xí)，反復(fù)磨合，直至取得了滿意的成果。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我不畏困難，勇往直前的品質(zhì)。在書(shū)法社團(tuán)中，每一次的練習(xí)都讓我更加專注，更加嚴(yán)謹(jǐn)，有效地提高了我的專注力和耐心。這些品質(zhì)不僅在書(shū)法創(chuàng)作中有用，也在我的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四，書(shū)法社團(tuán)幫助我提升了自我認(rèn)知和審美能力。書(shū)法藝術(shù)追求的是內(nèi)涵的升華和審美的表達(dá)。通過(guò)創(chuàng)作和觀摩他人的作品，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于字體、結(jié)構(gòu)、比例等方面的敏感度大大增強(qiáng)。我逐漸明確了自己的喜好和風(fēng)格，學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和歸納美的特點(diǎn)。通過(guò)這種自我認(rèn)知和審美能力的提升，我不僅能夠更好地欣賞和理解書(shū)法作品，也能夠更好地創(chuàng)作出與自己風(fēng)格和內(nèi)心相符的作品。
最后，參加書(shū)法社團(tuán)給我?guī)?lái)了深刻的人生啟示。書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)，它需要我們潛心修煉，追求內(nèi)心的平靜和純潔。通過(guò)書(shū)法，我們可以在創(chuàng)作中找到內(nèi)心的寧?kù)o和愉悅，感受到一個(gè)獨(dú)特而美好的世界。而這種美好不僅可以在書(shū)法中體現(xiàn)，也可以在我們的日常生活中感受到。書(shū)法社團(tuán)讓我明白到，只有在追求美好和執(zhí)著追求之中，我們才能找到真正的快樂(lè)和滿足。
書(shū)法社團(tuán)是我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一份快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)書(shū)法社團(tuán)，我深刻地感受到了書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，結(jié)交了一群志同道合的朋友，鍛煉了耐心和專注的品質(zhì)，提升了自我認(rèn)知和審美能力，領(lǐng)悟到了人生的深度和美好。無(wú)論是在書(shū)法創(chuàng)作中還是日常生活中，我都將銘記書(shū)法社團(tuán)帶給我的寶貴經(jīng)歷和體會(huì)。
參加書(shū)法社的心得篇六
中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，至定型于東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等，書(shū)法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國(guó)書(shū)法是一種很獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)，漢字是中國(guó)書(shū)法中的重要因素，因?yàn)橹袊?guó)書(shū)法是在中國(guó)文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來(lái)的，而漢字是中國(guó)文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國(guó)書(shū)法區(qū)別于其他種類書(shū)法的主要標(biāo)志。
中國(guó)五千年璀璨的文明及無(wú)與倫比的豐富文字記載都已為世人所認(rèn)可，在這一博大精深的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語(yǔ)言再現(xiàn)了這一歷時(shí)性的嬗變過(guò)程。而具有姊妹性質(zhì)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)在歷史的嬗變中又以其互補(bǔ)性和獨(dú)立性釋讀了中國(guó)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。由于書(shū)、畫(huà)創(chuàng)作所采用的工具與材料具有一致性?！稓v代名畫(huà)記》中談?wù)摴盼淖?、圖畫(huà)的起源時(shí)說(shuō)：“是時(shí)也，書(shū)、畫(huà)同體而未分，象制肇創(chuàng)而猶略，無(wú)以傳其意，故有書(shū)；無(wú)以見(jiàn)其形，故有畫(huà)”。書(shū)畫(huà)雖然具有同源的可比性，但以后的發(fā)展?fàn)顩r是以互補(bǔ)的獨(dú)立性發(fā)展變化的。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的形成、發(fā)展與漢文字的產(chǎn)生與演進(jìn)存在著密不可分的連帶關(guān)系。那么究竟什么是“書(shū)法”呢？我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征、源泉、獨(dú)特的表現(xiàn)手法方面去理解。書(shū)法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書(shū)寫(xiě)的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬(wàn)事萬(wàn)物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。
中國(guó)的歷史文明是一個(gè)歷時(shí)性、線性的過(guò)程，中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)在這樣大的時(shí)代背景下展示著自身的發(fā)展面貌。在書(shū)法的萌芽時(shí)期（殷商至漢末三國(guó)），文字經(jīng)歷由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隸（八分）、草書(shū)、行書(shū)、真書(shū)等階段，依次演進(jìn)。在書(shū)法的明朗時(shí)期（晉南北朝至隋唐），書(shū)法藝術(shù)進(jìn)入了新的境界。由篆隸趨從于簡(jiǎn)易的草行和真書(shū)，它們成為該時(shí)期的主流風(fēng)格。大書(shū)法家王羲之的出現(xiàn)使書(shū)法藝術(shù)大放異彩，他的藝術(shù)成就傳至唐朝倍受推崇。同時(shí)，唐代一群書(shū)法家蜂擁而起，如：虞世南、歐陽(yáng)詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等大名家。在書(shū)法造詣上各有千秋、風(fēng)格多樣。經(jīng)歷宋、元、明、清，中國(guó)書(shū)法成為一個(gè)民族符號(hào)，代表了中國(guó)文化博大精深和民族文化的永恒魅力。
我們雖然只有七周的課程，卻讓我體會(huì)到中國(guó)書(shū)法的博大精深。漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶。她隨著語(yǔ)言的發(fā)展的歷史的推進(jìn)，越來(lái)越有意義，越來(lái)越豐富，越來(lái)越成熟。她由簡(jiǎn)到繁。由偏到全地發(fā)展成了一種人們須臾不可或缺的珍珠。所以在這僅僅七周的書(shū)法課上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)著她其中的奧秘。我感覺(jué)漢字是個(gè)神奇的產(chǎn)物。漢字有其自身的結(jié)體規(guī)律性，但同時(shí)又具有在規(guī)律性有限的范圍內(nèi)的無(wú)限可為性和可塑性。人說(shuō)“字如其人”，這就是人們根據(jù)事實(shí)作出的一個(gè)總結(jié)。不過(guò)的確，每個(gè)人寫(xiě)的字都不一樣，正如每個(gè)人的面孔都不一樣一樣。想想我們每個(gè)人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因?yàn)橛心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的差異，每個(gè)人又構(gòu)成一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，但也有美、有丑。漢字也是一樣，本字的結(jié)構(gòu)是不能任意改變的，而我們所以看到的各種字，有的能臻于心手會(huì)歸、神融筆暢的高妙境界，而有的卻困頓疏陋、難于成形。這個(gè)事實(shí)就說(shuō)明了漢字的可為性和可塑性。
在書(shū)法課上我體會(huì)很深，書(shū)法是一門(mén)關(guān)于書(shū)寫(xiě)漢字的學(xué)問(wèn)，但如果只把她局限在“寫(xiě)字”上，就把這門(mén)學(xué)問(wèn)限制在了“蒙童”小學(xué)階段了。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，要想把“字”寫(xiě)好，需要注意許多方面的問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該意識(shí)到所有漢字都是由最初如圖似畫(huà)般的形象各具意態(tài)的筆畫(huà)、多種形式的穿插組合而成的。所以我們?cè)趯?xiě)漢字時(shí)要了解中國(guó)古代漢字的起源與發(fā)展。再者，要了解書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律，就是在常態(tài)情況下，同一個(gè)書(shū)寫(xiě)者不管使用什么樣的書(shū)寫(xiě)工具，寫(xiě)出來(lái)的字的基本面貌是統(tǒng)一的。這也是這個(gè)書(shū)寫(xiě)者的“人”。
總之，我最大的收獲不是說(shuō)學(xué)到了那些寫(xiě)好字的的技巧方法，而是對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，它不僅是一門(mén)技藝，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一種修養(yǎng)。讓我們?cè)跁?shū)法中徜徉，來(lái)陶冶我們的情操。
歲月如梭，新的一年不可逆轉(zhuǎn)地又要結(jié)束了?；蛟S是逢年多思的緣由，書(shū)法與人生這一看似互不相干的命題，卻時(shí)?？M繞于心，并且有了以筆留痕的沖動(dòng)。
人生難，學(xué)書(shū)亦難。人年少時(shí)，言談舉止常常無(wú)所畏懼。而到中年，無(wú)形中就變得有所顧忌甚至小心翼翼了。究其原因，大概是真正領(lǐng)略到生活的不易與人生的艱辛吧。對(duì)于學(xué)書(shū)，可以說(shuō)是“童心便有學(xué)書(shū)癖，手指今余把筆痕”！因之獲得不少夸贊與奉迎。而竊喜之余，甚至以己之長(zhǎng)較他人之短，內(nèi)心不免生出些許的輕浮與自傲。當(dāng)聆聽(tīng)了南開(kāi)大學(xué)書(shū)法研究生導(dǎo)師田蘊(yùn)章教授的三百余集書(shū)法講座之后，可謂“余音繞梁，三日不絕”！方知什么叫大、什么叫家、什么叫風(fēng)范。羞愧之余，慶幸自己被田老適時(shí)地導(dǎo)引向“書(shū)法人生”的“中年“，開(kāi)始變得理性而自知了。按照古人通論，成一畫(huà)家得需十年，而成一書(shū)家得需二十年。真正的書(shū)家，既是文人，又是墨客。自己年近不惑，已無(wú)緣于書(shū)家光環(huán)。然有幸直面書(shū)法這一國(guó)學(xué)文化的高峰，雖然像無(wú)知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。我感到書(shū)法是上蒼賜予我人生中年的禮物，讓我在傳統(tǒng)文化中感知中年的厚重，在提筆臨習(xí)中體味努力的艱辛。對(duì)于書(shū)法，不僅是寫(xiě)好字而已，還有其背后豐厚的國(guó)學(xué)文化。沒(méi)有國(guó)學(xué)文化支撐的書(shū)法是蒼白的，把書(shū)法看成只是寫(xiě)好字的認(rèn)識(shí)是膚淺的，而背離書(shū)法之“法”、盜用“書(shū)法”之名的所謂“創(chuàng)作”、“藝術(shù)”更是裝神弄鬼、迷惑良知甚至是別有用心的。同樣，對(duì)于人生，如果僅僅滿足于吃喝拉撒、養(yǎng)尊處優(yōu)，我們的人生將是怎么樣的一種境界？我們的社會(huì)將是怎么樣的一種狀態(tài)？作為一個(gè)普通人，對(duì)于社會(huì)來(lái)講，不允許我們無(wú)為，更不允許我們無(wú)知。
書(shū)法之法，有人生之巨細(xì)事。有道是，人字好寫(xiě)人難做。然對(duì)書(shū)者而言，人字難寫(xiě)，人亦難做。凡學(xué)書(shū)者都有這樣的體味：
一是簡(jiǎn)字往往難寫(xiě)。一二三四五，之乎者也哉，這些看似簡(jiǎn)單的字，用得最多，要寫(xiě)好卻難。因此，古人給其注入的法則也很多，一旦寫(xiě)不好，毛病極易顯現(xiàn)。故古人常以小楷為日課，心不厭熟，手不厭精，可謂熟能生巧、妙筆生花！對(duì)于人生，又何嘗不是如此？柴米油鹽，鍋碗瓢盆，看似簡(jiǎn)單，但凡食人間煙火者，個(gè)中滋味自知。對(duì)個(gè)體來(lái)講，簡(jiǎn)單的事辦成了，小事做成了，則往往成就了大事，甚至成就了夢(mèng)想。
二是繁字蘊(yùn)含人生哲理。所謂繁字，筆畫(huà)多，結(jié)體難，更需假以時(shí)日。為此，古人在宏觀上把握字形，微觀上處理筆畫(huà)。常常慣以虛實(shí)、迎讓等法則，做到布排勻稱，虛實(shí)結(jié)合，平險(xiǎn)一統(tǒng)，頂天立地。聯(lián)系人生處世，人們常常滿腦子的事，壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而以書(shū)法此道理解團(tuán)隊(duì)精神等等，則常常是“柳暗花明又一村。
三是當(dāng)書(shū)匠易，難在為文。聯(lián)系人生，當(dāng)書(shū)匠好似人們長(zhǎng)軀體，多是生理意義上的東西。真正的書(shū)家，難在為文。文是靈魂，書(shū)是載體，更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質(zhì)財(cái)富積累上達(dá)到極致，而對(duì)精神層面的不少東西卻難以企及，給短暫的人生增添了許多缺憾，使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西！
四是書(shū)法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書(shū)法，多是信手拈來(lái)，順流而下，那份率真、自然、生動(dòng)、親切，留給了后人發(fā)自心底、任由心性的美，這大概也是書(shū)法的“特色美”。而時(shí)下有人否定古法，拋棄古法，自立門(mén)戶，舍本逐末，嘩眾取寵，欺世盜名，令人堪憂。有人說(shuō)，人生百分之三十是活自己，而百分之七十是當(dāng)演員。對(duì)此，我亦認(rèn)同。但我更看重的是那百分之三十，對(duì)那百分之三十的憐憫與留戀，就像追求書(shū)法那天真率真的自然美一樣癡迷。我們的書(shū)法、我們的人生，如果一味地刻意描作，書(shū)法的價(jià)值、人生的價(jià)值又有多少呢！
參加書(shū)法社的心得篇七
書(shū)法是中國(guó)文化的瑰寶，也是我一直以來(lái)深愛(ài)的藝術(shù)形式。大學(xué)時(shí)期，我有幸加入了學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)，這給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示書(shū)法的平臺(tái)。在書(shū)法社團(tuán)中度過(guò)的時(shí)光，讓我體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的魅力，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在書(shū)法社團(tuán)的心得體會(huì)。
首先，加入書(shū)法社團(tuán)給我的最大收獲就是書(shū)法技藝的提高。在社團(tuán)的每一次集體學(xué)習(xí)中，我都能夠跟隨老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)到新的技巧和方法。我們會(huì)通過(guò)臨摹名家作品、練習(xí)基本筆法來(lái)提高自己的字畫(huà)水平。在與社團(tuán)里其他成員切磋交流中，我也能不斷吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的書(shū)法造詣。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)不只是筆畫(huà)的堆砌，更是內(nèi)心情感的表達(dá)。通過(guò)不斷地練習(xí)和感悟，我的書(shū)法技藝得到了顯著的提升。
其次，書(shū)法社團(tuán)為我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在社團(tuán)的年度匯報(bào)演出中，每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。這無(wú)疑是一個(gè)很好的展示自我和提高自信的機(jī)會(huì)。在社團(tuán)的支持下，我敢于展示自己的作品，接受他人的評(píng)判。這不僅鍛煉了我的勇氣和膽識(shí)，也使我更加清楚自己在書(shū)法道路上的不足之處。同時(shí)，通過(guò)觀摩其他成員的作品，我也能拓寬自己的藝術(shù)眼界，學(xué)習(xí)到更多書(shū)法的風(fēng)格和技法。
再次，書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。在社團(tuán)的集體學(xué)習(xí)和比賽中，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書(shū)法藝術(shù)有著相同愛(ài)好的同伴。我們一起分享學(xué)習(xí)心得、互相鼓勵(lì)，在彼此的砥礪中共同進(jìn)步。這里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，只有友誼，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同追求卓越。這些朋友不僅在書(shū)法學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭苍谏钪薪o予我真摯的關(guān)愛(ài)。書(shū)法社團(tuán)成為了我校園生活中不可或缺的一部分，也留下了難以忘懷的回憶。
此外，書(shū)法社團(tuán)的參觀交流活動(dòng)讓我了解到更廣闊的書(shū)法世界。我們經(jīng)常參觀名家書(shū)法展覽，參加書(shū)法大賽以及國(guó)內(nèi)外的書(shū)法交流活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我接觸到了各種各樣的名家作品，領(lǐng)略到了不同風(fēng)格的書(shū)法之美。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)與其他書(shū)法愛(ài)好者交流，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)和理解。這種參觀交流的機(jī)會(huì)為我提供了一個(gè)拓寬視野的平臺(tái)，讓我更加深入地研究和學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)。
最后，加入書(shū)法社團(tuán)的三年來(lái)，我不僅在技藝上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也明白了書(shū)法背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)追求。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、展示和交流，我認(rèn)識(shí)到書(shū)法不只是一種藝術(shù)形式，更是一種生活方式。它需要細(xì)心、耐心和恒心，需要傾注真情和獨(dú)特的個(gè)性。書(shū)法是一座能夠讓人沉浸其中、忘卻紛擾的意境空間，是一種能夠修身養(yǎng)性、陶冶情操的精神食糧。
總之，加入書(shū)法社團(tuán)是我大學(xué)生活中最明智的決定之一。在書(shū)法社團(tuán)中，我不僅提高了書(shū)法技藝，也結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，體驗(yàn)了豐富多彩的書(shū)法文化。書(shū)法的世界如此寬廣，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，將書(shū)法藝術(shù)傳承下去。將來(lái)，我希望能夠用自己的書(shū)法作品傳遞中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，將書(shū)法這項(xiàng)瑰寶推廣到更廣闊的領(lǐng)域中。
參加書(shū)法社的心得篇八
作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是能夠用自己的筆尖，寫(xiě)出美麗的字跡，傳承中華優(yōu)秀的書(shū)法藝術(shù)。于是，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有一個(gè)書(shū)法社并且正在招新時(shí)，我毫不猶豫地決定加入。這是我參加書(shū)法社的初衷，也是我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)一直以來(lái)的體現(xiàn)。
二、入社后的心得感悟
加入書(shū)法社的第一堂課，老師向我們介紹了書(shū)法的基本結(jié)構(gòu)和字體，還教會(huì)了我們一些基本的筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧。在接下來(lái)的課程中，老師還帶領(lǐng)我們解析了一些經(jīng)典名帖，并進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。我漸漸明白了書(shū)法的含義和精髓，深深地感受到了書(shū)法藝術(shù)給人帶來(lái)的美的享受。加入書(shū)法社后，我不僅提高了自己的字體水平，還結(jié)識(shí)了一些書(shū)法愛(ài)好者，我們共同交流心得，共同進(jìn)步。這其中的收獲和樂(lè)趣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
三、書(shū)法與生活
書(shū)法是一種藝術(shù)，但它并不僅僅是一項(xiàng)技能，它和我們的生活息息相關(guān)。每個(gè)字體背后都有著一段故事，每一筆每一畫(huà)都蘊(yùn)含著書(shū)寫(xiě)者的心情和思考。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的審美能力，還能夠修煉自己的性格。書(shū)法需要專注、耐心和細(xì)致，這些品質(zhì)也能夠培養(yǎng)出我們對(duì)待生活的態(tài)度。書(shū)法像一股洪流，滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心，讓我們做一個(gè)更加優(yōu)雅、自信的人。
四、書(shū)法社的活動(dòng)與影響
除了正常的課程學(xué)習(xí)外，書(shū)法社還經(jīng)常組織一些書(shū)法比賽和展覽，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的作品和向他人學(xué)習(xí)。這不僅給了我們一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，還讓我們對(duì)自己的書(shū)法水平有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)。此外，書(shū)法社還組織了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們到一些孤寡老人院、福利院進(jìn)行義務(wù)書(shū)法教學(xué)，用書(shū)法的美感給他們帶去溫暖和快樂(lè)。這些活動(dòng)不僅讓我們深入了解了書(shū)法的實(shí)際運(yùn)用，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、參加書(shū)法社的收獲
參加書(shū)法社的這段時(shí)間，我不僅得到了書(shū)法技巧的提高和更深層次的藝術(shù)享受，還發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和需要改進(jìn)的地方。從最基本的筆畫(huà)到最復(fù)雜的結(jié)體，我都要不斷地練習(xí)和鉆研。書(shū)法社給了我一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，也讓我更加懂得了堅(jiān)持和付出的重要性。參加書(shū)法社的這段經(jīng)歷，無(wú)疑對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
總之，參加書(shū)法社是我追尋書(shū)法藝術(shù)的一段寶貴經(jīng)歷，通過(guò)書(shū)法的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平，也更深刻地理解了書(shū)法藝術(shù)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。這段經(jīng)歷不僅讓我充實(shí)了自己，還讓我從中找到了更大的快樂(lè)和滿足。我相信，書(shū)法將會(huì)一直陪伴著我，成為我的一生中不可或缺的一部分。
參加書(shū)法社的心得篇九
為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，長(zhǎng)期成立了以文體活動(dòng)為主的各類學(xué)生社團(tuán)10多個(gè)，包括籃球、田徑、音樂(lè)、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書(shū)畫(huà)等方面內(nèi)容。通過(guò)參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以下為這段時(shí)間的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。
一、玩轉(zhuǎn)籃球，讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)
籃球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一，苗子的選拔，梯隊(duì)的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實(shí)，我們都有一系列專門(mén)的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是----和----老師這兩名體育教師，為創(chuàng)建學(xué)?；@球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。雖然----老師已經(jīng)被借調(diào)到------工作，但他和----老師一起多年的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)已在我校形成了鮮明的風(fēng)格。
在歷次----市中小學(xué)籃球比賽中，我?；@球隊(duì)，尤其是我校女籃隊(duì)員的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。在每年的市中小學(xué)生籃球比賽中，多次挺進(jìn)前三強(qiáng)，如在去年的聯(lián)賽中，我校女子籃球隊(duì)就取得了女子甲組第二名的好成績(jī)。以籃球社團(tuán)為龍頭，我校其它體育活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動(dòng)檢查中，我校的工作都被當(dāng)作典型得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、科技制作，開(kāi)啟孩子智慧的又一扇門(mén)
以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)又是我校的科技特色社團(tuán)活動(dòng)之一。組建這一特色社團(tuán)，主要基于我校有一個(gè)較為有利的師資條件，即我校的美術(shù)教師----老師，他不僅有這個(gè)方面的特長(zhǎng)，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會(huì)創(chuàng)新的韌勁，因此，在他的指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、車(chē)模、海模，小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明，均在----市一級(jí)獲得了較好的名次。
三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈
----舞蹈隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每年藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校舞蹈隊(duì)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎(jiǎng)，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。
豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展。
參加書(shū)法社的心得篇十
為期8天的書(shū)法集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法教師的的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，聆聽(tīng)了李玉祥教授的講座與指導(dǎo)。李教授先從書(shū)法最基本的姿勢(shì)和握筆方法入手給予我們科學(xué)的指點(diǎn);接著是最重要的，就是從書(shū)法寫(xiě)字的線條、結(jié)構(gòu)、章法進(jìn)行了深刻的'論述;又從八個(gè)基本筆畫(huà)進(jìn)行了入筆、運(yùn)筆、收筆方式書(shū)寫(xiě)技法的講解，并分別舉了相應(yīng)又恰當(dāng)?shù)睦?，邊講解邊示范，深入淺出，簡(jiǎn)單明了，異彩紛呈。并且親自給我們打字頭讓我們模仿、練習(xí)。讓我們不解就問(wèn)，不熟就多練，真是科學(xué)鮮明，讓我們做到融會(huì)貫通。使我對(duì)書(shū)法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)。這使我不僅學(xué)到了書(shū)法專業(yè)知識(shí)，而且從中也悟出了很多道理。
通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書(shū)法藝術(shù)，不僅在國(guó)內(nèi)深受人們的喜愛(ài)，同時(shí)在國(guó)際藝壇上也享有盛譽(yù)。因此，書(shū)法藝術(shù)成為溝通我國(guó)和各國(guó)人民友誼的橋梁。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
練一手好字，可以讓自己受益終生。字的好壞從一定程度上可以反映個(gè)人的性格和修養(yǎng)，把字寫(xiě)得整潔規(guī)范，可以給其他人留下好的印象，反之，就會(huì)給別人留下壞的印象。學(xué)習(xí)書(shū)法可以改變一個(gè)人毛躁、急功近利的壞毛病，養(yǎng)成耐心、細(xì)心和毅力等良好的品質(zhì)。練習(xí)書(shū)法還可以陶冶情操，練習(xí)書(shū)法要求具備良好的心理狀態(tài)和高度的學(xué)習(xí)熱情，日復(fù)一日的堅(jiān)持下去。如何練習(xí)書(shū)法呢?練習(xí)書(shū)法，要喜歡和熱愛(ài)書(shū)法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去。練習(xí)書(shū)法，要懂得創(chuàng)新，不能一味模仿，要有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。練習(xí)書(shū)法，還要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會(huì)有收獲。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
參加書(shū)法社的心得篇十一
近日，我有幸參加了一次書(shū)法活動(dòng)，不僅有了極佳的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)，也激發(fā)了我的文化藝術(shù)興趣，下面我將就此談一下我的心得體會(huì)。
一、書(shū)法活動(dòng)的背景和意義
這次書(shū)法活動(dòng)是由當(dāng)?shù)匚幕行闹鬓k，面向社區(qū)居民，旨在傳承和弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法文化。文化中心針對(duì)不同年齡層次的學(xué)員提供了各種不同難度的書(shū)法題材，并配備了專業(yè)的老師指導(dǎo)。參加這次活動(dòng)，我深深感受到了書(shū)法對(duì)于人的內(nèi)心情感的獨(dú)特表達(dá)方式，也感受到了中國(guó)書(shū)法文化深深的底蘊(yùn)和歷史淵源。
二、參加書(shū)法的體驗(yàn)
這次書(shū)法活動(dòng)的體驗(yàn)非常令人滿意。當(dāng)我站在學(xué)習(xí)書(shū)法的房間里，空氣里彌漫著墨香和沉靜的氣息，一支筆，一張紙，就是整個(gè)世界。身心愉悅的同時(shí)，書(shū)法活動(dòng)更是帶給我了一些重要的啟示。第一，書(shū)法可以使人的心靈得到升華，增強(qiáng)精神上的自由和安寧。每一筆每一劃，都在傳達(dá)作者的情感和思想，讓看到作品的人都能夠感受到其獨(dú)特的心理印記。這是其他藝術(shù)形式所難以達(dá)到的。第二，書(shū)法練習(xí)可以增強(qiáng)人的耐性和毅力。書(shū)法中最講究的是鍛煉出一定的力度，這就需要練習(xí)者有一份堅(jiān)持不懈的耐性和不斷改善自我的毅力。這樣的習(xí)慣在生活中也非常重要。
三、書(shū)法活動(dòng)中學(xué)到的東西
通過(guò)書(shū)法活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法與人的修養(yǎng)，文化素養(yǎng)等緊密相關(guān)。不僅錘煉的是手邊筆底出的藝術(shù)才華，還能夠顯現(xiàn)人物的內(nèi)在的素養(yǎng)。例如曾令華說(shuō)，人的內(nèi)在深處，曾經(jīng)記憶的東西，就如同一幅幅圖畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻的展現(xiàn)出人的心理印記。這些印記和書(shū)法之間就有著緊密而不可分的聯(lián)系。從這個(gè)角度來(lái)看，書(shū)法與心理印記、文化素養(yǎng)、甚至與人的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
四、書(shū)法活動(dòng)帶給我的感悟
這次書(shū)法活動(dòng)不僅讓我感受到了書(shū)法的獨(dú)特魅力，同時(shí)還帶來(lái)許多感悟。其中最顯著的就是敬畏。而這種敬畏不是對(duì)于書(shū)法閣樓的繼承者的敬畏，更多的是對(duì)于文明與歷史、人文與故國(guó)的敬畏。學(xué)習(xí)書(shū)法，不能僅僅是模仿，還熱衷于挖掘其深厚內(nèi)涵，沉浸于其中，以此打造出自己的精神世界。
五、書(shū)法活動(dòng)的啟示
書(shū)法的世界雖大，但世界之大，其中一份卻已足以體會(huì)書(shū)法的魅力，也足以體驗(yàn)書(shū)法帶來(lái)的精神層面的奇妙之旅。這一切都需要你充分利用所擁有的尤其是內(nèi)在的資源。不僅要用靈魂的目光去獨(dú)立思考，更要放射出一片光芒，讓真理和美同在，讓心靈與永恒密切相關(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和書(shū)法結(jié)下了不解之緣，而這樣的不解之緣，也或許便是你人生多么美好的污點(diǎn)。
參加書(shū)法社的心得篇十二
這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我擔(dān)任了這個(gè)學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來(lái)的美術(shù)興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)方向。有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言—線條、色彩等表達(dá)出來(lái)。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。開(kāi)設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
2、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。
3、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。
4、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫(huà)，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。
5、積極參加各類比賽。美術(shù)社團(tuán)成員共參加比賽兩次，第一次是頭屯河區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，得到了一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī);第二次是參加科技月活動(dòng)，獲得了一個(gè)特等獎(jiǎng)，四個(gè)一等獎(jiǎng)，五個(gè)二等獎(jiǎng)，五個(gè)三等獎(jiǎng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)他們的自信心，能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，做出了很大的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，勤于思考，大膽實(shí)踐，限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，將美術(shù)社團(tuán)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
參加書(shū)法社的心得篇十三
《新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中小學(xué)生寫(xiě)字提出了明確的要求，要求中小學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美，通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練(學(xué)生教材配套)讓學(xué)生體會(huì)漢字的優(yōu)美。書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè)、紙上的舞蹈。又是詩(shī)意的線條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué)，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法，能夠使學(xué)生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢(shì)。在我們和學(xué)生的共同努力下，并順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。
本學(xué)期我社團(tuán)按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期開(kāi)始，先按學(xué)生的基本情況，制定出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，明確本團(tuán)活動(dòng)的具體目的、任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣
寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用生動(dòng)有趣的故事激勵(lì)。小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，可以讓他們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。我給學(xué)生講我國(guó)古代許多大書(shū)法家習(xí)字學(xué)書(shū)法的故事。如書(shū)法家智永大師曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書(shū)三十年，用禿無(wú)數(shù)支筆的故事。寫(xiě)字課上我講滴水穿石的故事，講鐵杵成針的故事，讓他們學(xué)到了勤奮。古人勤學(xué)苦練的故事，大大激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字興趣。為了讓學(xué)生明白中國(guó)書(shū)法是我國(guó)幾千年來(lái)燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶，我在寫(xiě)字教學(xué)中，向?qū)W生講解漢字的發(fā)展，讓學(xué)生了解漢字的演變過(guò)程;介紹中國(guó)近代書(shū)法家在世界上取得的成績(jī)，展示一些書(shū)法作品，讓孩子們明白書(shū)法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無(wú)旁貸的。
2、優(yōu)化課堂，趣味橫生。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻等等，如：把同一個(gè)字不一樣的寫(xiě)法寫(xiě)在一起對(duì)比;把偏旁三點(diǎn)水看作幾個(gè)人互相顧盼;把漢字比喻成一個(gè)舞者，動(dòng)作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。
3、激勵(lì)評(píng)價(jià)，作品展覽。
激勵(lì)是激發(fā)鼓勵(lì)的意思，激勵(lì)性評(píng)價(jià)是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動(dòng)機(jī)，以鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價(jià)值判斷活動(dòng)。心理學(xué)家詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的本質(zhì)，是被人賞識(shí)的渴望。”我在寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)中，以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過(guò)程中的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)練習(xí)書(shū)法的興趣。每一次的活動(dòng)中我將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我每一次都要給他們寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。很多孩子看到自己的進(jìn)步，臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了他們對(duì)寫(xiě)字的興趣。整個(gè)社團(tuán)也因此形成了良好的寫(xiě)字氛圍。
二、樹(shù)立老師治學(xué)的榜樣
羅·阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。在課堂上，教師的字寫(xiě)得棒不棒，必然會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的重要模仿對(duì)象，教師的示范作用顯得特別重要。我平時(shí)加強(qiáng)自己的書(shū)法練習(xí)，寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，并利用我的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。平時(shí)的課堂板書(shū)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)，我展示給學(xué)生的都是一個(gè)個(gè)端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都將成為學(xué)生模仿的對(duì)象。寫(xiě)字課上，我在黑板上講解完寫(xiě)字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著老師寫(xiě)一寫(xiě)，課下練習(xí)時(shí)我也和孩子們一樣每天完成練習(xí)，這樣學(xué)生無(wú)形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的前提，也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿的同時(shí)，十分注重自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開(kāi)、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無(wú)名指與中指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書(shū)桌一拳，眼睛是否離寫(xiě)字本一尺。只要寫(xiě)字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫(xiě)字水平，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更使他們看到了一個(gè)活生生的寫(xiě)字“榜樣”，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響，長(zhǎng)期以往就形成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
三、追求良好的教學(xué)方法重視基本技能的訓(xùn)練
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書(shū)法老師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的教學(xué)方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不考慮學(xué)生的感受，其結(jié)果是可想而知的。
1、重視基本筆畫(huà)練習(xí)。
主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此，寫(xiě)好一個(gè)字，就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基本筆劃。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。我從開(kāi)課的第一天就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。雖然他們有時(shí)不能理解，但對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。例如教學(xué)豎畫(huà)時(shí)除了教材上的口訣，我又給學(xué)生編了形象的`順口溜：寫(xiě)豎畫(huà)，仔細(xì)分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線。再如教撇畫(huà)時(shí)教材上只講了撇畫(huà)的幾種形式，至于怎樣才能寫(xiě)好，學(xué)生還是弄不清楚，我就又總結(jié)了寫(xiě)撇畫(huà)的口訣：寫(xiě)撇畫(huà)，都一樣，長(zhǎng)短彎斜要適當(dāng)，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細(xì)觀察才漂亮。從一開(kāi)始就讓學(xué)生練就扎實(shí)的基本功，為今后的寫(xiě)字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)。
主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，交給學(xué)生，使他們牢牢地掌握，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
3、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。
在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結(jié)，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律，獲得了成功的體驗(yàn)，便能舉一反三，運(yùn)用自如。
4、結(jié)合實(shí)際，因材施教。
由于我們書(shū)法班是一個(gè)“大復(fù)式”班，我結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，因材施教，分類輔導(dǎo)，從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，極大地提高了寫(xiě)字教學(xué)的效率。
四、存在的一些不足和努力的方向
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還必須清醒地看到存在的不足。
1、書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，有部分班級(jí)的孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
2、作為指導(dǎo)老師，我以后會(huì)以更積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力，爭(zhēng)取把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。
總之，寫(xiě)字教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作，更是一門(mén)新的教學(xué)藝術(shù)，只有遵循規(guī)律，在實(shí)踐中不斷探索，才能收到良好的教學(xué)效果，順利實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)。爭(zhēng)讓“清墨軒”展示出--新風(fēng)采。
參加書(shū)法社的心得篇十四
我們合唱團(tuán)是以今年九月組建的，本著學(xué)生自愿參加的原則，合唱團(tuán)共有學(xué)生60人。在每周四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。
在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
合唱訓(xùn)練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。
先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。
各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。
聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。
參加書(shū)法社的心得篇十五
在我踏入高中的大門(mén)之際，我決定加入書(shū)法社團(tuán)。我一直對(duì)書(shū)法有著濃厚的興趣，因此當(dāng)我得知學(xué)校有一個(gè)書(shū)法社團(tuán)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。我希望通過(guò)加入書(shū)法社團(tuán)，能夠提高我的書(shū)法水平，認(rèn)識(shí)一些志同道合的朋友，并與他們一起探索書(shū)法藝術(shù)的更多可能性。
段落二：書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)與分享
進(jìn)入書(shū)法社團(tuán)后，我意識(shí)到書(shū)法并不僅僅是一種技術(shù)活。書(shū)法社團(tuán)注重學(xué)員們對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的理解和感悟。每周我們都會(huì)進(jìn)行講座和討論，探討各種書(shū)法作品的欣賞和評(píng)價(jià)，探索更深層次的藝術(shù)內(nèi)涵。在這里，我學(xué)到了很多書(shū)法的專業(yè)知識(shí)和技巧，并且也不斷完善自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。
段落三：書(shū)法社團(tuán)的創(chuàng)作與展覽
書(shū)法社團(tuán)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，它也是一個(gè)創(chuàng)作和展示作品的平臺(tái)。社團(tuán)經(jīng)常組織書(shū)法創(chuàng)作活動(dòng)，我們可以自由發(fā)揮想象力，用自己獨(dú)特的方式創(chuàng)作作品。這讓我更加自信，也給了我鍛煉自己創(chuàng)作能力的機(jī)會(huì)。每年的展覽是一個(gè)展示作品的舞臺(tái)，也是社團(tuán)成員們共同努力的結(jié)果的見(jiàn)證。參與其中，我既可以分享自己的作品，也可以欣賞他人的作品，從中學(xué)習(xí)并汲取靈感。
段落四：書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)與交流
書(shū)法社團(tuán)也會(huì)定期舉行各種各樣的活動(dòng)，包括參觀書(shū)法展覽、參與書(shū)法比賽等等。這些活動(dòng)不僅增加了我們對(duì)書(shū)法文化的了解，也提升了我們的實(shí)踐能力和交流能力。在社團(tuán)的活動(dòng)中，我們結(jié)識(shí)了許多書(shū)法愛(ài)好者，一起交流學(xué)習(xí)，分享心得。這種開(kāi)放和包容的氛圍，讓我受益匪淺。
段落五：書(shū)法社團(tuán)對(duì)我個(gè)人的影響
加入書(shū)法社團(tuán)以來(lái)，我深刻感受到書(shū)法對(duì)我個(gè)人的積極影響。不僅僅是技術(shù)的提高，更是心靈的追尋。通過(guò)運(yùn)筆書(shū)法，我可以感受到自己與作品之間的聯(lián)系，讓自己的心情得以舒展和宣泄。而且，書(shū)法也培養(yǎng)了我的專注力和耐心，使我更加注重細(xì)節(jié)，追求完美。另外，作為書(shū)法社團(tuán)的一員，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，遇到問(wèn)題可以互幫互助，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
加入書(shū)法社團(tuán)是我高中生活中最明智的選擇之一。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅僅提高了書(shū)法技能，也獲得了人生寶貴的友誼和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)與分享、創(chuàng)作與展覽、活動(dòng)與交流，我成長(zhǎng)為了一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法、對(duì)藝術(shù)充滿追求的人。我堅(jiān)信，在書(shū)法的世界里，我將永遠(yuǎn)能夠找到屬于自己的心靈棲息地。
參加書(shū)法社的心得篇十六
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。
在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，為社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法社團(tuán)，以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán)，堅(jiān)持每周二和周四下午第三節(jié)課進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在，搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
參加書(shū)法社的心得篇十七
書(shū)法是中華民族的瑰寶，其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，藝術(shù)價(jià)值不言而喻。參加書(shū)法課程不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，更是了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種途徑。我最近參加了一次書(shū)法課程，這一次的體驗(yàn)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的魅力與意義。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的目的
我參加書(shū)法課程的初衷是希望了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)如何用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字。寫(xiě)好書(shū)法需要先掌握筆畫(huà)技巧，然后讓自己進(jìn)入一種自由、舒適、放松的狀態(tài)，流暢地書(shū)寫(xiě)出自己想要表達(dá)的東西。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我能夠逐漸領(lǐng)悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化精神，也能夠在書(shū)寫(xiě)中獲得內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。
第三段：參加書(shū)法課程的收獲
在書(shū)法課程中，我認(rèn)識(shí)到書(shū)法是一門(mén)極富個(gè)人特色的藝術(shù)，需要堅(jiān)持不懈的刻苦練習(xí)。雖然我不是很擅長(zhǎng)書(shū)法，但是我知道，每天練習(xí)只有十五分鐘，不間斷，就可以提高自己的書(shū)法技巧。通過(guò)不斷地練習(xí)和探索，我慢慢地找到了一種適合我自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，并且也更加了解書(shū)法背后的文化內(nèi)涵。
第四段：書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值
不僅僅是書(shū)寫(xiě)技巧，書(shū)法還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。書(shū)法的每一筆、每一個(gè)字都蘊(yùn)含著作者的思想與情感。當(dāng)筆墨鋪陳書(shū)法之美時(shí)，它傳遞出來(lái)的不只是一種文字意義，還有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在書(shū)法中，我們可以看到作者的心思、情感與性格，感受到作者的內(nèi)心世界，這也是書(shū)法藝術(shù)與其他藝術(shù)相比具有獨(dú)特性和難度性的地方。
第五段：結(jié)論
在參加書(shū)法課程后，我再一次深深地感受到了中華傳統(tǒng)文化的偉大與博大精深。練習(xí)書(shū)法不僅僅是磨練自己的技巧，更是一個(gè)全面認(rèn)識(shí)和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的過(guò)程。無(wú)論是練字還是寫(xiě)書(shū)法，這樣的過(guò)程都是一種心靈的洗禮。感謝書(shū)法，感謝中國(guó)傳統(tǒng)文化帶給我的美好收獲。
參加書(shū)法社的心得篇十八
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生多元成長(zhǎng)、教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)校學(xué)生社團(tuán)課程開(kāi)設(shè)同學(xué)校綠色課程建設(shè)融合，設(shè)置了三個(gè)層面四大類的社團(tuán)課程。三個(gè)層次分別為校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)。四個(gè)類別為書(shū)法藝術(shù)類、體育技能類、閱讀思維類、運(yùn)用創(chuàng)新類。
校級(jí)社團(tuán)以體藝教師為主、外請(qǐng)教師為輔，針對(duì)學(xué)校特色、各項(xiàng)賽事和活動(dòng)需要成立各支隊(duì)伍。此課程建構(gòu)完成后，社團(tuán)做到了全員覆蓋，學(xué)生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團(tuán)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)提升為74%，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)社團(tuán)----個(gè)，----名教師參與社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，占教師總數(shù)74%，外聘教師----名，占教師總數(shù)11%。
二、社團(tuán)校本教材的開(kāi)發(fā)
校本教材開(kāi)發(fā)隨著學(xué)校有層次的推進(jìn)在原先基礎(chǔ)上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開(kāi)發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進(jìn)，今后學(xué)校會(huì)繼續(xù)研究其他類社團(tuán)課程校本教材的開(kāi)發(fā)。
校本開(kāi)發(fā)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)部分問(wèn)題，比如教師開(kāi)發(fā)教材的能力不一，部分能力強(qiáng)的教師或團(tuán)隊(duì)要將開(kāi)發(fā)校本教材的經(jīng)驗(yàn)、成果輻射至所有社團(tuán)，培養(yǎng)所有社團(tuán)教師自主專研、自主開(kāi)發(fā)或團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)教材的能力。
三、精品社團(tuán)打造
1、足球特色
該社團(tuán)是我校體育明星社團(tuán)，也是我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，連續(xù)三年通過(guò)--傳統(tǒng)項(xiàng)目的審核驗(yàn)收，本年度還通過(guò)--級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的驗(yàn)收，該項(xiàng)目已經(jīng)輻射至全校進(jìn)行全員普及并每年有班級(jí)、年級(jí)的足球聯(lián)賽。該社團(tuán)在各級(jí)比賽中均獲得好成績(jī)，今年度已獲得----杯足球聯(lián)賽、----杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標(biāo)。
2、舞臺(tái)劇特色
該社團(tuán)是我校藝術(shù)特色社團(tuán)，也是我校作為藝術(shù)特色學(xué)校打造的品牌之一，舞臺(tái)劇社團(tuán)開(kāi)展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。
3、書(shū)法特色
結(jié)合學(xué)?！?---書(shū)法”學(xué)校的創(chuàng)立，今年度重點(diǎn)打造該社團(tuán)，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書(shū)法教室的打造和書(shū)法教學(xué)軟硬件的添置，已初步完成規(guī)模，相信該社團(tuán)會(huì)成為我校另一支明星社團(tuán)。
4、外聘教師社團(tuán)
學(xué)校本學(xué)期完成了----新民樂(lè)社團(tuán)的第一階段的建設(shè)、運(yùn)行工作，取得了良好的反響，各器種開(kāi)設(shè)正常，學(xué)生學(xué)習(xí)成果明顯，每學(xué)期開(kāi)設(shè)----課時(shí)。
四、社團(tuán)課題研究
為了讓社團(tuán)更好的良性發(fā)展，還需加強(qiáng)社團(tuán)教師更多的理論研究學(xué)習(xí)，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學(xué)校將社團(tuán)課程同學(xué)?！熬G色課程”的省級(jí)課題融合，從學(xué)校宏觀發(fā)展上進(jìn)行整體課程架構(gòu)。這樣就能讓社團(tuán)教師一起加入學(xué)校的整體課程建設(shè)中來(lái)，一起參與課題研究，從理論上充實(shí)社團(tuán)課程內(nèi)容，并指導(dǎo)社團(tuán)課程的深入開(kāi)發(fā)研究。
五、學(xué)校網(wǎng)站中社團(tuán)專欄建設(shè)
我們?cè)谛@網(wǎng)上建立學(xué)校社團(tuán)專欄，下設(shè)活動(dòng)計(jì)劃、人員、小結(jié)、記錄、精彩瞬間、學(xué)生作品、成績(jī)等子欄目，集中體現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范性和日?；顒?dòng)情況，老師們能做到每周上、每月傳，及時(shí)更新社團(tuán)工作的實(shí)時(shí)開(kāi)展。
六、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成效
學(xué)生社團(tuán)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長(zhǎng)學(xué)生。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學(xué)生、家長(zhǎng)中已形成良好的氛圍。學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間能力得到了提高，學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。
社團(tuán)開(kāi)展中很多社團(tuán)成績(jī)顯著，如足球社團(tuán)先后取得----杯、----杯的冠軍。毽繩社團(tuán)也有了歷史性的突破，奪得--毽繩比賽團(tuán)體第四的好成績(jī)。
參加書(shū)法社的心得篇十九
二.活動(dòng)地點(diǎn)：校食堂門(mén)口及大學(xué)生活動(dòng)中心第十二活動(dòng)室
三.主辦部門(mén)：知行國(guó)學(xué)社
四.活動(dòng)意義：從籌建社團(tuán)的近一年以來(lái)，我們期盼著，在中醫(yī)藥大學(xué)里，有著一個(gè)讓愛(ài)好國(guó)學(xué)的同學(xué)互相交流的平臺(tái)。這次活動(dòng)能夠讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，同時(shí)也加強(qiáng)了國(guó)學(xué)小組成員組織策劃能力。經(jīng)過(guò)報(bào)名和面試，我們更加認(rèn)同了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)我們的生活的重要性，也促進(jìn)了社員之間的認(rèn)識(shí)。
五.活動(dòng)影響：此次活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)新建的國(guó)學(xué)社和國(guó)學(xué)有著更加的了解，同時(shí)也為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和舉辦一些大型的活動(dòng)打下了一定的基礎(chǔ)。
六、活動(dòng)不足和經(jīng)驗(yàn)
(2)活動(dòng)用音響和話筒沒(méi)有借到，值得取消此環(huán)節(jié)，造成宣傳力度不夠;
(3)現(xiàn)場(chǎng)布置上展板和條幅離得太遠(yuǎn)，建議下次活動(dòng)將展示內(nèi)容集中。
七.活動(dòng)亮點(diǎn)
(1)展示板的背景和文都十分完美，展示了國(guó)學(xué)的風(fēng)采;
(2)社團(tuán)內(nèi)部人員非常有熱情，場(chǎng)面很熱鬧;
(3)漢服很有特點(diǎn)，不足是原本準(zhǔn)備了3套，只穿出一套，負(fù)責(zé)人該交代清楚的
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、條幅“黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)知行國(guó)學(xué)社”42元;
2、報(bào)名表和社員登記表打印費(fèi)6元。
黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)知行國(guó)學(xué)社
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