讀后感是對(duì)作品中人物、情節(jié)、主題等方面的分析和評(píng)論。寫讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟來進(jìn)行情感共鳴和心靈碰撞?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的一課讀后感篇一
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫像等?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多少深厚的愛國(guó)情?。∪毡镜蹏?guó)主義占領(lǐng)了中國(guó)臺(tái)灣五十年，在五十年中強(qiáng)制中國(guó)臺(tái)灣學(xué)校教日本的語言，想把中國(guó)臺(tái)灣變成日本?？墒乔致哉咭靶U的行徑，永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞火熱的愛國(guó)心。
地理教師教過我們：中國(guó)臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨的明珠。那里資源豐富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如鏡的日月潭；那里有滿目蒼翠，鳥語花香的阿里山；那里有高聳入云，終年積雪的玉山；那里還有勤勞樸實(shí)，熱情好客的少數(shù)民族——高山族。
記得老師跟我們講過，民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民統(tǒng)治者，侵占了中國(guó)臺(tái)灣。是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆竟發(fā)奔向中國(guó)臺(tái)灣，與中國(guó)臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了中國(guó)臺(tái)灣，解救了受苦受難的臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
日歷又翻開了新的一頁，走進(jìn)嶄新的新世紀(jì)。春回大地，生機(jī)盎然。在祖國(guó)的改革開放的浪潮中，祖國(guó)建設(shè)日新日異，在這大好形勢(shì)之下，它猶如時(shí)代的春燕，在中國(guó)臺(tái)灣海峽上空來回傳播著春天的信息。兩岸同胞撥開海峽中的迷霧，看到了燦爛的陽光，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起，祖國(guó)的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻將很快到來。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟，親姐妹。都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的重新統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。
難忘的一課讀后感篇二
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國(guó)情意。
課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一次，“我”來到一所臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)?！拔摇弊哌M(jìn)去，看見老師教孩子們讀“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”， “我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復(fù)后，才換上我們中國(guó)的偉人畫像。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的情感是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)情意!如果說：海洋是最深厚的，那臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的。那臺(tái)灣人民的民族精神比海浪更強(qiáng)烈，不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻擋他們的愛國(guó)情意。
難忘的一課讀后感篇三
今天，我預(yù)習(xí)了《難忘的一課》，看完這篇文章，給我了很大的`啟示。
這篇課文講的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在高雄的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)里，有一個(gè)年輕的教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)語言文字，下課了，老師帶著作者參觀了偉人像，作者對(duì)自己看到的東西所聞所感。
看完以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)真正富強(qiáng)起來。
難忘的一課讀后感篇四
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！边@是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后從臺(tái)灣一所小學(xué)傳出的孩子們朗朗的讀書聲。這句僅有9個(gè)字的簡(jiǎn)單的話語，背后卻包含著多少臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的心?。?BR> 1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，臺(tái)灣人民終于從黑暗的日本統(tǒng)治下走出來了，重新回到祖國(guó)母親的懷抱里，重新在心里埋下了中國(guó)根。他們?cè)趯W(xué)習(xí)祖國(guó)文字時(shí)學(xué)得雖然很吃力，但非常認(rèn)真。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。孩子們一遍又一遍地跟著那位教師朗讀著，將自己對(duì)祖國(guó)文字的熱愛全部投入這句話里。在被奴化的五十年間，臺(tái)灣人民雖然在生活上被奴化了，但他們始終和大陸人民心連心，始終沒有忘記自己是中國(guó)人，始終知道自己的胸膛里跳動(dòng)著的是一顆中國(guó)心。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國(guó)情意??！
看到這兩個(gè)對(duì)比懸殊的數(shù)字，我的心如刀絞般的疼。如果所有中國(guó)人都將自己的中國(guó)根拋之腦后，我們的祖國(guó)會(huì)怎樣呢？我們必須要有一顆愛國(guó)的心，尤其是我們這些祖國(guó)未來的接班人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。正是這顆愛國(guó)的心，一直激勵(lì)著周總理。幾十年后，在他和毛主席的帶領(lǐng)下，讓我們的祖國(guó)走向了富強(qiáng)之路。我們不能忘記，我們的血管里流淌的是中華民族的血液，我們的胸膛里跳動(dòng)的是一顆中國(guó)心，我們的心里深埋著的是中國(guó)根，我們始終不能忘記：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！
難忘的一課讀后感篇五
今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺(tái)灣人民深深的愛國(guó)之心真使我感動(dòng)。
文章講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景，以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫像等。
讀到這里，我們會(huì)產(chǎn)生疑問，學(xué)習(xí)國(guó)文有什么可感動(dòng)的呢?那就讓我來引領(lǐng)大家看看那一段歷史吧：日本帝國(guó)主義占領(lǐng)了臺(tái)灣五十年，在五十年中強(qiáng)制臺(tái)灣學(xué)校教授日語，想把臺(tái)灣人改造成日本人，這是多么可憎的行徑。然而臺(tái)灣人民心中燃燒著愛國(guó)的熱情，那團(tuán)火不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅。
你看文中對(duì)臺(tái)灣師生的細(xì)節(jié)描寫：“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：‘我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！薄八麑懙煤苷J(rèn)真，也很吃力?！苯又扔瞄}南語，然后又用還不太熟悉的國(guó)語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。”
從老師的聲音和動(dòng)作中，我深深地體會(huì)到了他的愛國(guó)之心;從學(xué)生認(rèn)真的跟讀中，我領(lǐng)悟到了孩子們對(duì)祖國(guó)的一片深情：他們都將以百倍的熱情為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的朗讀聲使作者激動(dòng)，也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。這是多么強(qiáng)烈的名族精神，多么深厚的愛國(guó)之情啊!我們知道臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海上的一顆璀璨明珠。
那里資源豐富，景色迷人：有波光粼粼、清澈見底的日月潭;有滿目蒼翠、鳥語花香的阿里山;有高聳入云、終年積雪的玉山;還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的少數(shù)民族——高山族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏!
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹，都屬于我們偉大的中華名族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。
臺(tái)灣同胞和大陸人民一樣，都熱切地盼望著祖國(guó)的統(tǒng)一，總有一天，我們將共同攜手把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛!
難忘的一課讀后感篇六
今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺(tái)灣人民深深的愛國(guó)之情真使我感動(dòng)。
課文講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景，以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫像等。
你看文中對(duì)臺(tái)灣師生的細(xì)節(jié)描寫：“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：‘我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。’”“他寫得很認(rèn)真，也很吃力。”“接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟悉的國(guó)語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心?！睆睦蠋煹穆曇艉蛣?dòng)作中，我深深地體會(huì)到了他的愛國(guó)之心；從學(xué)生認(rèn)真的跟讀中，我領(lǐng)悟到了孩子們對(duì)祖國(guó)的一片深情：他們都將以百倍的熱情為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的朗讀聲使作者激動(dòng)，也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)之情?。∥覀冎琅_(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨明珠。那里資源豐富，景色迷人：有波光粼粼、清澈見底的日月潭；有滿目蒼翠、鳥語花香的阿里山；有高聳入云、終年積雪的玉山；還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的少數(shù)民族一一高山族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏！
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任?？傆幸惶?，我們將共同攜手把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！
難忘的一課讀后感篇七
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景.以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫像等.“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈.這是多么強(qiáng)烈的民族精神,多少深厚的愛國(guó)情啊!日本帝國(guó)主義占領(lǐng)了臺(tái)灣五十年,在五十年中強(qiáng)制臺(tái)灣學(xué)校教日本的語言,想把臺(tái)灣變成日本.可是侵略者野蠻的行徑,永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞火熱的愛國(guó)心.
地理教師教過我們：臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼,是東海之上的一顆璀璨的明珠.那里資源豐富,景色迷人.那里有波光粼粼,水清如鏡的日月潭；那里有滿目蒼翠,鳥語花香的阿里山；那里有高聳入云,終年積雪的玉山；那里還有勤勞樸實(shí),熱情好客的少數(shù)民族——高山族.
記得老師跟我們講過,民族英雄鄭成功的故事.荷蘭殖民統(tǒng)治者,侵占了臺(tái)灣.是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì),千帆竟發(fā)奔向臺(tái)灣,與臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣,解救了受苦受難的臺(tái)灣同胞,實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一.
日歷又翻開了新的一頁,走進(jìn)嶄新的新世紀(jì).春回大地,生機(jī)盎然.在祖國(guó)的改革開放的浪潮中,祖國(guó)建設(shè)日新日異,在這大好形勢(shì)之下,它猶如時(shí)代的春燕,在臺(tái)灣海峽上空來回傳播著春天的信息.兩岸同胞撥開海峽中的迷霧,看到了燦爛的陽光,看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景.心中的祖國(guó)把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起,祖國(guó)的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起,過去的一切將煙消云散.親人相會(huì)的時(shí)刻將很快到來.
讀了《難忘的一課》這篇課文,我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫,都是骨肉相連的親兄弟,親姐妹.都屬于我們偉大的中華民族.實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的重新統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任.
我有這樣的一個(gè)愿望：就是努力學(xué)習(xí),掌握好文化科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后當(dāng)一名橋梁工程師.在臺(tái)灣海峽之間建起一座雄偉的大橋,將大陸與臺(tái)灣島連在一起,把兩岸同胞的心緊緊地連在一起.
難忘的一課讀后感篇八
今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，讓我感受到了中國(guó)臺(tái)灣人民的愛國(guó)之情。那句簡(jiǎn)單的話：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”尤引起我的共鳴，讓我不禁敬佩起中國(guó)臺(tái)灣人民。
《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所學(xué)校里，跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國(guó)語：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！焙髞砝蠋煄е髡邅淼剿麄兊男《Y堂，看到墻上掛著的都是中國(guó)自己的偉人像，不禁激動(dòng)起來，重復(fù)著那句話：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?BR> 在中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”之前，中國(guó)臺(tái)灣一直與祖國(guó)分離，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年！在這五十年內(nèi)，日本人采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役中國(guó)臺(tái)灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到中國(guó)臺(tái)灣，經(jīng)過了八個(gè)月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國(guó)精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，不僅是臺(tái)灣同胞的心聲，更是中國(guó)人民的心聲。
在中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”以后，本課文的作者在中國(guó)臺(tái)灣找到了在輪船上的工作。
有次，輪船停在了中國(guó)臺(tái)灣的高雄港口。作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一所小學(xué)，白色的圍墻，門外栽著一排樹。
作者走進(jìn)校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學(xué)習(xí)文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。
接著，他又用不太標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語一遍又一遍地讀。我被著動(dòng)人的情景吸引住了。他從后門走進(jìn)教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。
最后，老師和同學(xué)非得要帶作者去他們學(xué)校的小禮堂去參觀。
到了后，老師對(duì)作者說：“這里，以前是畫著日本人的畫，現(xiàn)在‘光復(fù)’后，就掛上中國(guó)人的畫?！弊髡呗牶笤趬Ρ谏峡戳丝串嫞厦嬗锌鬃?，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。
作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤(rùn)了。
我想在作者心里，這個(gè)郊外里的鄉(xiāng)村學(xué)校永遠(yuǎn)在他心里或者在中國(guó)人的心里，永遠(yuǎn)都是一片神圣的學(xué)校和禮堂或者是神圣的土地。
作者最后眼眶濕潤(rùn)了，那就應(yīng)該表示作者是愛國(guó)才會(huì)眼眶濕潤(rùn)的。
最近，我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。
中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”不久，中國(guó)臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)漢字，認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們；而且還在禮堂里看到中國(guó)歷代偉人像，這使我感受到了中國(guó)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的濃厚情誼，對(duì)民族的強(qiáng)烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。
這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況：生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽講，而我們上課時(shí)卻東張西望、開小差、搞小動(dòng)作，不僅使其它同學(xué)聽不了課，還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們?cè)谧x書時(shí)，是認(rèn)真而高聲地朗讀，而我們卻無精打彩地朗讀書。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡(jiǎn)陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強(qiáng)對(duì)課文的了解。同樣是學(xué)習(xí)，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對(duì)學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢？難道我們不能像他們一樣嗎？不是，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有一種新看法，認(rèn)為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物，那我們也會(huì)像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣，和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。
課文中的中國(guó)臺(tái)灣教師和孩子們的那種對(duì)祖國(guó)語言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng)，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。
難忘的一課讀后感篇九
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真的`教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代的偉人像的深切感受。
記得我在電腦上查過，民族英雄鄭成功的故事，荷蘭殖民統(tǒng)治者侵占了臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄧成功率領(lǐng)軍隊(duì)，奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣人民一起把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣，解救了臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
兩岸同胞撥開海峽的迷霧，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸同胞的心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻很快到來。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。
難忘的一課讀后感篇十
明明昨天你還在我身邊，可為何今日就要分離？校園那棵廣玉蘭，可還記得？那大概就是我唯一的回憶。說不完的話語無奈被打斷。風(fēng)，能卷走一切，卻永遠(yuǎn)卷不走，相伴的六年，那堂難忘的一課。
那是一堂語文課，老師精神抖擻地走了進(jìn)來?？善婀值氖?，老師手中并沒有拿著任何資料，哪怕是一本語文書。
她謎之微笑。打開投影，隨即打開視頻，那熟悉的頁面在眼前出現(xiàn)。音樂響了起來。老師退到一邊，關(guān)上燈，拉下簾，清晰的身影出現(xiàn)在眼前。
清楚地看到，是一個(gè)矮小的日本孩子，穿著運(yùn)動(dòng)服，很明顯正在比賽。他面前是一個(gè)高大的跳馬器械——對(duì)于他來說，這簡(jiǎn)直是一座雄偉的泰山，想要跳過它，簡(jiǎn)直是天方夜潭！
他開始跳了。助跑，有力的彈跳可惜，這跳馬器械太高了，他的跳躍能力還不夠。我本以為他是個(gè)沒毅力的'孩子，這么輕易就會(huì)放棄，繼續(xù)下去，只是在做徒勞的掙扎，消耗自己的體力，成為別人的笑柄。
錯(cuò)了，他不可能就這樣放棄，他依舊堅(jiān)持，依舊重復(fù)著剛才的動(dòng)作，可依舊沒過再二連三的嘗試，換來的卻又是接二連三的失敗。正當(dāng)他心灰意冷時(shí)，默默流淚時(shí)，同學(xué)們都跑過來，把他圍成一個(gè)圈，他們手搭著別人的肩，伏下身，用充滿贊揚(yáng)的眼神望著他，然后不停地鼓勵(lì)他，為他加油。
他擦干了淚痕，調(diào)整呼吸，豎起大拇指為自己加油，臉上又重新帶著一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地彈跳。此時(shí)，全場(chǎng)寂靜，就仿佛空氣也凝固了。他雙手支撐，一咬牙，一用力，他成功了！全場(chǎng)站起為他鼓掌。
團(tuán)結(jié)，它不斷地抨擊著我的心。
樹影斑駁，在那廣玉蘭下，只有時(shí)間，亙古公平，如果可以，我愿永守那段時(shí)光。
難忘的一課讀后感篇十一
今天當(dāng)我讀了《難忘的一課》后，心里感到無比的感動(dòng)。
這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深刻感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。
文中的“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”這句話雖然簡(jiǎn)短，但意思深刻，貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。
這篇課文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短，意思簡(jiǎn)明，但從中還能看出臺(tái)灣人民不忘國(guó)語，體現(xiàn)出了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)。我們都是炎黃子孫，我們中華民族團(tuán)結(jié)起來就是一個(gè)大家庭，我們就是五十六朵花兒，大家就應(yīng)該相互幫助，而我們現(xiàn)在卻相互嫉妒，把我們中華民族這個(gè)大家庭原有的團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、勤儉全部都失去了，使我們五十六個(gè)民族，五十六朵花都將快枯謝。我們用這些換來的卻是欺騙、浪費(fèi)。我們中華民族為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣呢？—————就是因?yàn)榭蓯旱那致哉咴斐傻?，我們中華民族在他們的魔爪下毀于一旦。
這使我想起了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的情景：公元1661年3月，民族英雄鄭成功率兵2500人，戰(zhàn)艦500艘，從福建廈門出發(fā)，經(jīng)澎湖直抵臺(tái)灣西海岸。在臺(tái)灣人民的支持下，經(jīng)過8個(gè)月激戰(zhàn)，終于擊敗了荷蘭殖民者，迫使荷蘭侵略者寡成了白旗投降，被荷蘭侵占了38年的臺(tái)灣，終于回到了祖國(guó)的懷抱。當(dāng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)力或臺(tái)灣才被我們收復(fù)。
我們炎黃子孫一定要堅(jiān)強(qiáng)不屈，要是我們中華民族更加美好，是我們五十六朵鮮花開得更加艷麗，我們一定不會(huì)再次輸給侵略者，我們一定要讓中華民族更堅(jiān)強(qiáng)，為了祖國(guó)的美好未來，一起努力，一起奮斗吧！
難忘的一課讀后感篇十二
1894年日本侵略朝鮮并向中國(guó)挑釁引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于清朝而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣被割讓給了日本，被日本整整地統(tǒng)治了50年!在帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期，日本采取了軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺(tái)灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，才把臺(tái)灣歸還給中國(guó)。
從《難忘的一課》中，我感受到了臺(tái)灣人民濃濃的中國(guó)情，他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，他們永遠(yuǎn)記得我是中國(guó)人，我愛中國(guó)的這種血脈之情，隨著時(shí)間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如今，臺(tái)灣這個(gè)迷失方向，暫時(shí)找不到回家路的孩子，終有一天，會(huì)回到母親的懷抱，因?yàn)檠獫庥谒?，臺(tái)灣兒女們的`心中永遠(yuǎn)暢響著;我是炎黃的子孫，我永遠(yuǎn)愛著我的中國(guó)母親。
難忘的一課讀后感篇十三
他望著窗外的景色，已經(jīng)目不暇接了，可是他并沒有興趣去欣賞，顯然在思索什么。那雙滄桑的眼睛成了一雙并不太好看的月牙兒。
車停了。
一個(gè)旅客起身，禮貌地一鞠躬，對(duì)老人問道：“爺爺，我不知道你為什么那樣做？我心中充滿不解，所以冒昧地來詢問你?！?BR> 老人意味深長(zhǎng)地告訴那位旅客：“小伙子，也許你不明白我為何這樣做。但是從實(shí)際考慮，留在腳上的另一只鞋已經(jīng)沒有任何價(jià)值了，縱使它多么的昂貴，多么的華麗。那只鞋已經(jīng)掉了下去，如果我把另一只也扔下去，說不定會(huì)有別的人撿到這雙鞋，不論是貧窮的乞丐，還是富饒的商人，都比留在我這兒，空剩下無際的惋惜好。”
不再犯錯(cuò)，這是最好的救贖。”
難忘的一課讀后感篇十四
讀了【難忘的一課】，讓我感受到了，同學(xué)們和作者一樣都深愛著自己的母親——中國(guó)。
這節(jié)課，是最難忘的。因?yàn)檫@節(jié)課讓我無比感動(dòng)。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”這宏偉響亮的聲音，說出來多少中華兒女的心聲。是千千萬萬漂泊在異國(guó)的游子的聲音??！戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，臺(tái)灣被分割給英國(guó)侵略者。鄭成功。鄧小平等諸位偉人后又收復(fù)臺(tái)灣。1945年臺(tái)灣光復(fù)后，從一所鄉(xiāng)村小學(xué)傳出了郎朗讀書聲。那是一位青年教師，用不太熟練的閩南語，一遍又一遍認(rèn)真地讀著“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”此時(shí)我感到那些同學(xué)們無比的深愛著自己的國(guó)家。
這篇課文使我想想到曾經(jīng)發(fā)動(dòng)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的蔡元培。在1919年五月四日，北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，上街*以愛國(guó)名義火燒了交通委員汝霖位于找家樓的私宅，痛打駐日公使章宗祥，并且付出了當(dāng)場(chǎng)被捕32人的代價(jià)。五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，在一定程度上改寫了中國(guó)社會(huì)的歷史路徑，北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培在其中發(fā)揮了即不可替代有相對(duì)節(jié)制的關(guān)鍵性的作用。
你是中國(guó)的脊梁，中國(guó)的太陽。有你，我們祖國(guó)的明天更加輝煌。我為是中國(guó)人而感的驕傲，而感自豪！
難忘的一課讀后感篇十五
我們總能從書中懂得一些知識(shí)和道理，而讀了《難忘的一課》這篇課文后我為臺(tái)灣師生感到驕傲感到自豪。
臺(tái)灣是我國(guó)的寶島是中國(guó)人民的驕傲，因?yàn)樗牡卮笪锊?、因?yàn)樗臍v史悠久。它占地約三十六平方公里，可是特保守，曾經(jīng)因?yàn)榍逭臒o能，被他國(guó)侵占，而就在臺(tái)灣回歸祖國(guó)的懷抱時(shí)，一所小學(xué)的師生認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，實(shí)在令人感動(dòng)。為什么這座寶島會(huì)被他人侵占，是因?yàn)閯e人太強(qiáng)大嗎？并不是，而是因?yàn)槲覀兲跣。珶o能。當(dāng)時(shí)多少祖國(guó)的同胞被慘忍殺害，政府呢？在與敵軍拼命斗爭(zhēng)嗎？不，他們正躲在房子里準(zhǔn)備讓出臺(tái)灣，讓出我們用鮮血和汗水打出的大好河山。我們要想不再被欺負(fù)，就得好好學(xué)習(xí)，天天向上。同學(xué)們你們明白了嗎。
我喜歡那個(gè)小小的禮堂，因?yàn)槔锩娉錆M了對(duì)祖國(guó)濃濃的情意，我喜歡那些孩子，因?yàn)樗麄兲煺鏌o瑕，我喜歡那個(gè)老師，因?yàn)樗侵袊?guó)人。
因?yàn)閹熒鷤兊恼J(rèn)真，因?yàn)樗麄儗?duì)祖國(guó)的熱愛，所以我為他們感到自豪和驕傲。最后我衷心祝福我們美麗的臺(tái)灣，望祖國(guó)越來強(qiáng)大，越來越富強(qiáng)。
難忘的一課讀后感篇十六
“在山的那邊是什么？是海，是用信念凝成的海?！泵慨?dāng)我想到這一句話時(shí)，那思緒的閘門就如泛濫的洪水決堤而下，把我牽回那堂難忘的語文課――《在山的那邊》。
在上課之前，我只不過是一個(gè)對(duì)前途灰心喪氣的“凡夫俗子”。
“叮鈴、鈴？”上課的鈴聲打斷了我的思緒，老師走進(jìn)教室，親切地說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《在山的那邊》?！蔽乙蝗缋^往的在桌下與同學(xué)們嘻戲。突然，老師停止了講課，我驚慌的抬起頭，兩眼緊緊的盯著老師。老師那雙眼睛里飽含著嚴(yán)肅與溫和的目光，我不由自主地低下了頭?！霸谏降哪沁吺呛?，是用信念凝成的海?！崩蠋熌羌ぐ旱脑捳Z在我耳邊回蕩。“那海是什么呢？你們能告訴我嗎？”老師用期盼的目光看著我們，可是教室里鴉雀無聲。老師又用相同的語調(diào)重復(fù)的強(qiáng)調(diào)了一遍，可教室里仍舊是死一樣的寂靜。“徐麗萍，你能告訴同學(xué)們本文中的海的含義嗎？”突然，老師點(diǎn)了我的名字。這一聲如晴天霹靂，我呆若木雞，不知所措?！靶禧惼肌崩蠋熖岣吡寺曊{(diào)。我慢吞吞地從位置上站起來，頭埋得很低很低，面紅耳赤，此時(shí)，我心中恨不得在地下挖一地洞，讓自己鉆進(jìn)去。“哎？”老師嘆了一口氣?！斑@海呀，就是你們一生的追求，一生的希望，你們啦，上課不專心，何來目標(biāo)，何來理想呀！不過，這也不怪你們，我們中國(guó)人呀，一代重復(fù)一代，每一代都把希望寄托在下一代人的身上，而當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就垂頭喪氣，把希望拋之腦后。同學(xué)們，你們可要記住呀！別再重蹈覆轍！”老師語重心長(zhǎng)的說著?！扳?、鈴、鈴？”下課鈴響了，老師的課結(jié)束了，不過他是帶著遺憾、帶著失望、帶著痛苦結(jié)束的。下課了，我沒有玩，仍舊呆呆地坐在自己的座位上，抬起頭，向窗外望去，一夜間，小草悄悄地從地里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的；稻田的春水正咕咚、咕咚地響個(gè)不停；小鳥也正在賣弄著清脆的喉嚨？剎那間，我感到，這整個(gè)世界都充滿了希望，充滿了生機(jī)。在我的心中，有一股沖動(dòng)油然而生――那就是我要去尋找我心中的“海”。
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難忘的一課讀后感篇十七
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真的.教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代的偉人像的深切感受。
記得我在電腦上查過，民族英雄鄭成功的故事，荷蘭殖民統(tǒng)治者侵占了臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄧成功率領(lǐng)軍隊(duì)，奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣人民一起把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣，解救了臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
兩岸同胞撥開海峽的迷霧，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸同胞的心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻很快到來。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。
難忘的一課讀后感篇十八
1894年日本侵略朝鮮并向中國(guó)挑釁引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于清朝而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣被割讓給了日本，被日本整整地統(tǒng)治了50年!在帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期，日本采取了軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺(tái)灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，才把臺(tái)灣歸還給中國(guó)。
從《難忘的一課》中，我感受到了臺(tái)灣人民濃濃的中國(guó)情，他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，他們永遠(yuǎn)記得我是中國(guó)人，我愛中國(guó)的這種血脈之情，隨著時(shí)間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如今，臺(tái)灣這個(gè)迷失方向，暫時(shí)找不到回家路的孩子，終有一天，會(huì)回到母親的懷抱，因?yàn)檠獫庥谒?，臺(tái)灣兒女們的心中永遠(yuǎn)暢響著;我是炎黃的子孫，我永遠(yuǎn)愛著我的中**親。
難忘的一課讀后感篇一
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫像等?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多少深厚的愛國(guó)情?。∪毡镜蹏?guó)主義占領(lǐng)了中國(guó)臺(tái)灣五十年，在五十年中強(qiáng)制中國(guó)臺(tái)灣學(xué)校教日本的語言，想把中國(guó)臺(tái)灣變成日本?？墒乔致哉咭靶U的行徑，永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞火熱的愛國(guó)心。
地理教師教過我們：中國(guó)臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨的明珠。那里資源豐富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如鏡的日月潭；那里有滿目蒼翠，鳥語花香的阿里山；那里有高聳入云，終年積雪的玉山；那里還有勤勞樸實(shí)，熱情好客的少數(shù)民族——高山族。
記得老師跟我們講過，民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民統(tǒng)治者，侵占了中國(guó)臺(tái)灣。是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆竟發(fā)奔向中國(guó)臺(tái)灣，與中國(guó)臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了中國(guó)臺(tái)灣，解救了受苦受難的臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
日歷又翻開了新的一頁，走進(jìn)嶄新的新世紀(jì)。春回大地，生機(jī)盎然。在祖國(guó)的改革開放的浪潮中，祖國(guó)建設(shè)日新日異，在這大好形勢(shì)之下，它猶如時(shí)代的春燕，在中國(guó)臺(tái)灣海峽上空來回傳播著春天的信息。兩岸同胞撥開海峽中的迷霧，看到了燦爛的陽光，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起，祖國(guó)的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻將很快到來。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟，親姐妹。都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的重新統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。
難忘的一課讀后感篇二
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國(guó)情意。
課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一次，“我”來到一所臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)?！拔摇弊哌M(jìn)去，看見老師教孩子們讀“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”， “我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復(fù)后，才換上我們中國(guó)的偉人畫像。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的情感是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)情意!如果說：海洋是最深厚的，那臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的。那臺(tái)灣人民的民族精神比海浪更強(qiáng)烈，不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻擋他們的愛國(guó)情意。
難忘的一課讀后感篇三
今天，我預(yù)習(xí)了《難忘的一課》，看完這篇文章，給我了很大的`啟示。
這篇課文講的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在高雄的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)里，有一個(gè)年輕的教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)語言文字，下課了，老師帶著作者參觀了偉人像，作者對(duì)自己看到的東西所聞所感。
看完以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)真正富強(qiáng)起來。
難忘的一課讀后感篇四
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！边@是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后從臺(tái)灣一所小學(xué)傳出的孩子們朗朗的讀書聲。這句僅有9個(gè)字的簡(jiǎn)單的話語，背后卻包含著多少臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的心?。?BR> 1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，臺(tái)灣人民終于從黑暗的日本統(tǒng)治下走出來了，重新回到祖國(guó)母親的懷抱里，重新在心里埋下了中國(guó)根。他們?cè)趯W(xué)習(xí)祖國(guó)文字時(shí)學(xué)得雖然很吃力，但非常認(rèn)真。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。孩子們一遍又一遍地跟著那位教師朗讀著，將自己對(duì)祖國(guó)文字的熱愛全部投入這句話里。在被奴化的五十年間，臺(tái)灣人民雖然在生活上被奴化了，但他們始終和大陸人民心連心，始終沒有忘記自己是中國(guó)人，始終知道自己的胸膛里跳動(dòng)著的是一顆中國(guó)心。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國(guó)情意??！
看到這兩個(gè)對(duì)比懸殊的數(shù)字，我的心如刀絞般的疼。如果所有中國(guó)人都將自己的中國(guó)根拋之腦后，我們的祖國(guó)會(huì)怎樣呢？我們必須要有一顆愛國(guó)的心，尤其是我們這些祖國(guó)未來的接班人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。正是這顆愛國(guó)的心，一直激勵(lì)著周總理。幾十年后，在他和毛主席的帶領(lǐng)下，讓我們的祖國(guó)走向了富強(qiáng)之路。我們不能忘記，我們的血管里流淌的是中華民族的血液，我們的胸膛里跳動(dòng)的是一顆中國(guó)心，我們的心里深埋著的是中國(guó)根，我們始終不能忘記：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！
難忘的一課讀后感篇五
今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺(tái)灣人民深深的愛國(guó)之心真使我感動(dòng)。
文章講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景，以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫像等。
讀到這里，我們會(huì)產(chǎn)生疑問，學(xué)習(xí)國(guó)文有什么可感動(dòng)的呢?那就讓我來引領(lǐng)大家看看那一段歷史吧：日本帝國(guó)主義占領(lǐng)了臺(tái)灣五十年，在五十年中強(qiáng)制臺(tái)灣學(xué)校教授日語，想把臺(tái)灣人改造成日本人，這是多么可憎的行徑。然而臺(tái)灣人民心中燃燒著愛國(guó)的熱情，那團(tuán)火不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅。
你看文中對(duì)臺(tái)灣師生的細(xì)節(jié)描寫：“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：‘我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！薄八麑懙煤苷J(rèn)真，也很吃力?！苯又扔瞄}南語，然后又用還不太熟悉的國(guó)語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。”
從老師的聲音和動(dòng)作中，我深深地體會(huì)到了他的愛國(guó)之心;從學(xué)生認(rèn)真的跟讀中，我領(lǐng)悟到了孩子們對(duì)祖國(guó)的一片深情：他們都將以百倍的熱情為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的朗讀聲使作者激動(dòng)，也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。這是多么強(qiáng)烈的名族精神，多么深厚的愛國(guó)之情啊!我們知道臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海上的一顆璀璨明珠。
那里資源豐富，景色迷人：有波光粼粼、清澈見底的日月潭;有滿目蒼翠、鳥語花香的阿里山;有高聳入云、終年積雪的玉山;還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的少數(shù)民族——高山族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏!
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹，都屬于我們偉大的中華名族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。
臺(tái)灣同胞和大陸人民一樣，都熱切地盼望著祖國(guó)的統(tǒng)一，總有一天，我們將共同攜手把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛!
難忘的一課讀后感篇六
今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺(tái)灣人民深深的愛國(guó)之情真使我感動(dòng)。
課文講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景，以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫像等。
你看文中對(duì)臺(tái)灣師生的細(xì)節(jié)描寫：“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：‘我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。’”“他寫得很認(rèn)真，也很吃力。”“接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟悉的國(guó)語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心?！睆睦蠋煹穆曇艉蛣?dòng)作中，我深深地體會(huì)到了他的愛國(guó)之心；從學(xué)生認(rèn)真的跟讀中，我領(lǐng)悟到了孩子們對(duì)祖國(guó)的一片深情：他們都將以百倍的熱情為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的朗讀聲使作者激動(dòng)，也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)之情?。∥覀冎琅_(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨明珠。那里資源豐富，景色迷人：有波光粼粼、清澈見底的日月潭；有滿目蒼翠、鳥語花香的阿里山；有高聳入云、終年積雪的玉山；還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的少數(shù)民族一一高山族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏！
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任?？傆幸惶?，我們將共同攜手把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！
難忘的一課讀后感篇七
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景.以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫像等.“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈.這是多么強(qiáng)烈的民族精神,多少深厚的愛國(guó)情啊!日本帝國(guó)主義占領(lǐng)了臺(tái)灣五十年,在五十年中強(qiáng)制臺(tái)灣學(xué)校教日本的語言,想把臺(tái)灣變成日本.可是侵略者野蠻的行徑,永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞火熱的愛國(guó)心.
地理教師教過我們：臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼,是東海之上的一顆璀璨的明珠.那里資源豐富,景色迷人.那里有波光粼粼,水清如鏡的日月潭；那里有滿目蒼翠,鳥語花香的阿里山；那里有高聳入云,終年積雪的玉山；那里還有勤勞樸實(shí),熱情好客的少數(shù)民族——高山族.
記得老師跟我們講過,民族英雄鄭成功的故事.荷蘭殖民統(tǒng)治者,侵占了臺(tái)灣.是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì),千帆竟發(fā)奔向臺(tái)灣,與臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣,解救了受苦受難的臺(tái)灣同胞,實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一.
日歷又翻開了新的一頁,走進(jìn)嶄新的新世紀(jì).春回大地,生機(jī)盎然.在祖國(guó)的改革開放的浪潮中,祖國(guó)建設(shè)日新日異,在這大好形勢(shì)之下,它猶如時(shí)代的春燕,在臺(tái)灣海峽上空來回傳播著春天的信息.兩岸同胞撥開海峽中的迷霧,看到了燦爛的陽光,看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景.心中的祖國(guó)把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起,祖國(guó)的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起,過去的一切將煙消云散.親人相會(huì)的時(shí)刻將很快到來.
讀了《難忘的一課》這篇課文,我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫,都是骨肉相連的親兄弟,親姐妹.都屬于我們偉大的中華民族.實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的重新統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任.
我有這樣的一個(gè)愿望：就是努力學(xué)習(xí),掌握好文化科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后當(dāng)一名橋梁工程師.在臺(tái)灣海峽之間建起一座雄偉的大橋,將大陸與臺(tái)灣島連在一起,把兩岸同胞的心緊緊地連在一起.
難忘的一課讀后感篇八
今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，讓我感受到了中國(guó)臺(tái)灣人民的愛國(guó)之情。那句簡(jiǎn)單的話：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”尤引起我的共鳴，讓我不禁敬佩起中國(guó)臺(tái)灣人民。
《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所學(xué)校里，跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國(guó)語：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！焙髞砝蠋煄е髡邅淼剿麄兊男《Y堂，看到墻上掛著的都是中國(guó)自己的偉人像，不禁激動(dòng)起來，重復(fù)著那句話：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?BR> 在中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”之前，中國(guó)臺(tái)灣一直與祖國(guó)分離，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年！在這五十年內(nèi)，日本人采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役中國(guó)臺(tái)灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到中國(guó)臺(tái)灣，經(jīng)過了八個(gè)月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國(guó)精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，不僅是臺(tái)灣同胞的心聲，更是中國(guó)人民的心聲。
在中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”以后，本課文的作者在中國(guó)臺(tái)灣找到了在輪船上的工作。
有次，輪船停在了中國(guó)臺(tái)灣的高雄港口。作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一所小學(xué)，白色的圍墻，門外栽著一排樹。
作者走進(jìn)校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學(xué)習(xí)文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。
接著，他又用不太標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語一遍又一遍地讀。我被著動(dòng)人的情景吸引住了。他從后門走進(jìn)教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。
最后，老師和同學(xué)非得要帶作者去他們學(xué)校的小禮堂去參觀。
到了后，老師對(duì)作者說：“這里，以前是畫著日本人的畫，現(xiàn)在‘光復(fù)’后，就掛上中國(guó)人的畫?！弊髡呗牶笤趬Ρ谏峡戳丝串嫞厦嬗锌鬃?，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。
作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤(rùn)了。
我想在作者心里，這個(gè)郊外里的鄉(xiāng)村學(xué)校永遠(yuǎn)在他心里或者在中國(guó)人的心里，永遠(yuǎn)都是一片神圣的學(xué)校和禮堂或者是神圣的土地。
作者最后眼眶濕潤(rùn)了，那就應(yīng)該表示作者是愛國(guó)才會(huì)眼眶濕潤(rùn)的。
最近，我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。
中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”不久，中國(guó)臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)漢字，認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們；而且還在禮堂里看到中國(guó)歷代偉人像，這使我感受到了中國(guó)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的濃厚情誼，對(duì)民族的強(qiáng)烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。
這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況：生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽講，而我們上課時(shí)卻東張西望、開小差、搞小動(dòng)作，不僅使其它同學(xué)聽不了課，還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們?cè)谧x書時(shí)，是認(rèn)真而高聲地朗讀，而我們卻無精打彩地朗讀書。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡(jiǎn)陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強(qiáng)對(duì)課文的了解。同樣是學(xué)習(xí)，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對(duì)學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢？難道我們不能像他們一樣嗎？不是，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有一種新看法，認(rèn)為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物，那我們也會(huì)像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣，和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。
課文中的中國(guó)臺(tái)灣教師和孩子們的那種對(duì)祖國(guó)語言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng)，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。
難忘的一課讀后感篇九
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真的`教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代的偉人像的深切感受。
記得我在電腦上查過，民族英雄鄭成功的故事，荷蘭殖民統(tǒng)治者侵占了臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄧成功率領(lǐng)軍隊(duì)，奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣人民一起把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣，解救了臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
兩岸同胞撥開海峽的迷霧，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸同胞的心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻很快到來。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。
難忘的一課讀后感篇十
明明昨天你還在我身邊，可為何今日就要分離？校園那棵廣玉蘭，可還記得？那大概就是我唯一的回憶。說不完的話語無奈被打斷。風(fēng)，能卷走一切，卻永遠(yuǎn)卷不走，相伴的六年，那堂難忘的一課。
那是一堂語文課，老師精神抖擻地走了進(jìn)來?？善婀值氖?，老師手中并沒有拿著任何資料，哪怕是一本語文書。
她謎之微笑。打開投影，隨即打開視頻，那熟悉的頁面在眼前出現(xiàn)。音樂響了起來。老師退到一邊，關(guān)上燈，拉下簾，清晰的身影出現(xiàn)在眼前。
清楚地看到，是一個(gè)矮小的日本孩子，穿著運(yùn)動(dòng)服，很明顯正在比賽。他面前是一個(gè)高大的跳馬器械——對(duì)于他來說，這簡(jiǎn)直是一座雄偉的泰山，想要跳過它，簡(jiǎn)直是天方夜潭！
他開始跳了。助跑，有力的彈跳可惜，這跳馬器械太高了，他的跳躍能力還不夠。我本以為他是個(gè)沒毅力的'孩子，這么輕易就會(huì)放棄，繼續(xù)下去，只是在做徒勞的掙扎，消耗自己的體力，成為別人的笑柄。
錯(cuò)了，他不可能就這樣放棄，他依舊堅(jiān)持，依舊重復(fù)著剛才的動(dòng)作，可依舊沒過再二連三的嘗試，換來的卻又是接二連三的失敗。正當(dāng)他心灰意冷時(shí)，默默流淚時(shí)，同學(xué)們都跑過來，把他圍成一個(gè)圈，他們手搭著別人的肩，伏下身，用充滿贊揚(yáng)的眼神望著他，然后不停地鼓勵(lì)他，為他加油。
他擦干了淚痕，調(diào)整呼吸，豎起大拇指為自己加油，臉上又重新帶著一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地彈跳。此時(shí)，全場(chǎng)寂靜，就仿佛空氣也凝固了。他雙手支撐，一咬牙，一用力，他成功了！全場(chǎng)站起為他鼓掌。
團(tuán)結(jié)，它不斷地抨擊著我的心。
樹影斑駁，在那廣玉蘭下，只有時(shí)間，亙古公平，如果可以，我愿永守那段時(shí)光。
難忘的一課讀后感篇十一
今天當(dāng)我讀了《難忘的一課》后，心里感到無比的感動(dòng)。
這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深刻感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。
文中的“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”這句話雖然簡(jiǎn)短，但意思深刻，貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。
這篇課文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短，意思簡(jiǎn)明，但從中還能看出臺(tái)灣人民不忘國(guó)語，體現(xiàn)出了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)。我們都是炎黃子孫，我們中華民族團(tuán)結(jié)起來就是一個(gè)大家庭，我們就是五十六朵花兒，大家就應(yīng)該相互幫助，而我們現(xiàn)在卻相互嫉妒，把我們中華民族這個(gè)大家庭原有的團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、勤儉全部都失去了，使我們五十六個(gè)民族，五十六朵花都將快枯謝。我們用這些換來的卻是欺騙、浪費(fèi)。我們中華民族為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣呢？—————就是因?yàn)榭蓯旱那致哉咴斐傻?，我們中華民族在他們的魔爪下毀于一旦。
這使我想起了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的情景：公元1661年3月，民族英雄鄭成功率兵2500人，戰(zhàn)艦500艘，從福建廈門出發(fā)，經(jīng)澎湖直抵臺(tái)灣西海岸。在臺(tái)灣人民的支持下，經(jīng)過8個(gè)月激戰(zhàn)，終于擊敗了荷蘭殖民者，迫使荷蘭侵略者寡成了白旗投降，被荷蘭侵占了38年的臺(tái)灣，終于回到了祖國(guó)的懷抱。當(dāng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)力或臺(tái)灣才被我們收復(fù)。
我們炎黃子孫一定要堅(jiān)強(qiáng)不屈，要是我們中華民族更加美好，是我們五十六朵鮮花開得更加艷麗，我們一定不會(huì)再次輸給侵略者，我們一定要讓中華民族更堅(jiān)強(qiáng)，為了祖國(guó)的美好未來，一起努力，一起奮斗吧！
難忘的一課讀后感篇十二
1894年日本侵略朝鮮并向中國(guó)挑釁引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于清朝而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣被割讓給了日本，被日本整整地統(tǒng)治了50年!在帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期，日本采取了軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺(tái)灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，才把臺(tái)灣歸還給中國(guó)。
從《難忘的一課》中，我感受到了臺(tái)灣人民濃濃的中國(guó)情，他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，他們永遠(yuǎn)記得我是中國(guó)人，我愛中國(guó)的這種血脈之情，隨著時(shí)間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如今，臺(tái)灣這個(gè)迷失方向，暫時(shí)找不到回家路的孩子，終有一天，會(huì)回到母親的懷抱，因?yàn)檠獫庥谒?，臺(tái)灣兒女們的`心中永遠(yuǎn)暢響著;我是炎黃的子孫，我永遠(yuǎn)愛著我的中國(guó)母親。
難忘的一課讀后感篇十三
他望著窗外的景色，已經(jīng)目不暇接了，可是他并沒有興趣去欣賞，顯然在思索什么。那雙滄桑的眼睛成了一雙并不太好看的月牙兒。
車停了。
一個(gè)旅客起身，禮貌地一鞠躬，對(duì)老人問道：“爺爺，我不知道你為什么那樣做？我心中充滿不解，所以冒昧地來詢問你?！?BR> 老人意味深長(zhǎng)地告訴那位旅客：“小伙子，也許你不明白我為何這樣做。但是從實(shí)際考慮，留在腳上的另一只鞋已經(jīng)沒有任何價(jià)值了，縱使它多么的昂貴，多么的華麗。那只鞋已經(jīng)掉了下去，如果我把另一只也扔下去，說不定會(huì)有別的人撿到這雙鞋，不論是貧窮的乞丐，還是富饒的商人，都比留在我這兒，空剩下無際的惋惜好。”
不再犯錯(cuò)，這是最好的救贖。”
難忘的一課讀后感篇十四
讀了【難忘的一課】，讓我感受到了，同學(xué)們和作者一樣都深愛著自己的母親——中國(guó)。
這節(jié)課，是最難忘的。因?yàn)檫@節(jié)課讓我無比感動(dòng)。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”這宏偉響亮的聲音，說出來多少中華兒女的心聲。是千千萬萬漂泊在異國(guó)的游子的聲音??！戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，臺(tái)灣被分割給英國(guó)侵略者。鄭成功。鄧小平等諸位偉人后又收復(fù)臺(tái)灣。1945年臺(tái)灣光復(fù)后，從一所鄉(xiāng)村小學(xué)傳出了郎朗讀書聲。那是一位青年教師，用不太熟練的閩南語，一遍又一遍認(rèn)真地讀著“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”此時(shí)我感到那些同學(xué)們無比的深愛著自己的國(guó)家。
這篇課文使我想想到曾經(jīng)發(fā)動(dòng)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的蔡元培。在1919年五月四日，北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，上街*以愛國(guó)名義火燒了交通委員汝霖位于找家樓的私宅，痛打駐日公使章宗祥，并且付出了當(dāng)場(chǎng)被捕32人的代價(jià)。五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，在一定程度上改寫了中國(guó)社會(huì)的歷史路徑，北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培在其中發(fā)揮了即不可替代有相對(duì)節(jié)制的關(guān)鍵性的作用。
你是中國(guó)的脊梁，中國(guó)的太陽。有你，我們祖國(guó)的明天更加輝煌。我為是中國(guó)人而感的驕傲，而感自豪！
難忘的一課讀后感篇十五
我們總能從書中懂得一些知識(shí)和道理，而讀了《難忘的一課》這篇課文后我為臺(tái)灣師生感到驕傲感到自豪。
臺(tái)灣是我國(guó)的寶島是中國(guó)人民的驕傲，因?yàn)樗牡卮笪锊?、因?yàn)樗臍v史悠久。它占地約三十六平方公里，可是特保守，曾經(jīng)因?yàn)榍逭臒o能，被他國(guó)侵占，而就在臺(tái)灣回歸祖國(guó)的懷抱時(shí)，一所小學(xué)的師生認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，實(shí)在令人感動(dòng)。為什么這座寶島會(huì)被他人侵占，是因?yàn)閯e人太強(qiáng)大嗎？并不是，而是因?yàn)槲覀兲跣。珶o能。當(dāng)時(shí)多少祖國(guó)的同胞被慘忍殺害，政府呢？在與敵軍拼命斗爭(zhēng)嗎？不，他們正躲在房子里準(zhǔn)備讓出臺(tái)灣，讓出我們用鮮血和汗水打出的大好河山。我們要想不再被欺負(fù)，就得好好學(xué)習(xí)，天天向上。同學(xué)們你們明白了嗎。
我喜歡那個(gè)小小的禮堂，因?yàn)槔锩娉錆M了對(duì)祖國(guó)濃濃的情意，我喜歡那些孩子，因?yàn)樗麄兲煺鏌o瑕，我喜歡那個(gè)老師，因?yàn)樗侵袊?guó)人。
因?yàn)閹熒鷤兊恼J(rèn)真，因?yàn)樗麄儗?duì)祖國(guó)的熱愛，所以我為他們感到自豪和驕傲。最后我衷心祝福我們美麗的臺(tái)灣，望祖國(guó)越來強(qiáng)大，越來越富強(qiáng)。
難忘的一課讀后感篇十六
“在山的那邊是什么？是海，是用信念凝成的海?！泵慨?dāng)我想到這一句話時(shí)，那思緒的閘門就如泛濫的洪水決堤而下，把我牽回那堂難忘的語文課――《在山的那邊》。
在上課之前，我只不過是一個(gè)對(duì)前途灰心喪氣的“凡夫俗子”。
“叮鈴、鈴？”上課的鈴聲打斷了我的思緒，老師走進(jìn)教室，親切地說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《在山的那邊》?！蔽乙蝗缋^往的在桌下與同學(xué)們嘻戲。突然，老師停止了講課，我驚慌的抬起頭，兩眼緊緊的盯著老師。老師那雙眼睛里飽含著嚴(yán)肅與溫和的目光，我不由自主地低下了頭?！霸谏降哪沁吺呛?，是用信念凝成的海?！崩蠋熌羌ぐ旱脑捳Z在我耳邊回蕩。“那海是什么呢？你們能告訴我嗎？”老師用期盼的目光看著我們，可是教室里鴉雀無聲。老師又用相同的語調(diào)重復(fù)的強(qiáng)調(diào)了一遍，可教室里仍舊是死一樣的寂靜。“徐麗萍，你能告訴同學(xué)們本文中的海的含義嗎？”突然，老師點(diǎn)了我的名字。這一聲如晴天霹靂，我呆若木雞，不知所措?！靶禧惼肌崩蠋熖岣吡寺曊{(diào)。我慢吞吞地從位置上站起來，頭埋得很低很低，面紅耳赤，此時(shí)，我心中恨不得在地下挖一地洞，讓自己鉆進(jìn)去。“哎？”老師嘆了一口氣?！斑@海呀，就是你們一生的追求，一生的希望，你們啦，上課不專心，何來目標(biāo)，何來理想呀！不過，這也不怪你們，我們中國(guó)人呀，一代重復(fù)一代，每一代都把希望寄托在下一代人的身上，而當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就垂頭喪氣，把希望拋之腦后。同學(xué)們，你們可要記住呀！別再重蹈覆轍！”老師語重心長(zhǎng)的說著?！扳?、鈴、鈴？”下課鈴響了，老師的課結(jié)束了，不過他是帶著遺憾、帶著失望、帶著痛苦結(jié)束的。下課了，我沒有玩，仍舊呆呆地坐在自己的座位上，抬起頭，向窗外望去，一夜間，小草悄悄地從地里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的；稻田的春水正咕咚、咕咚地響個(gè)不停；小鳥也正在賣弄著清脆的喉嚨？剎那間，我感到，這整個(gè)世界都充滿了希望，充滿了生機(jī)。在我的心中，有一股沖動(dòng)油然而生――那就是我要去尋找我心中的“海”。
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難忘的一課讀后感篇十七
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真的.教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代的偉人像的深切感受。
記得我在電腦上查過，民族英雄鄭成功的故事，荷蘭殖民統(tǒng)治者侵占了臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄧成功率領(lǐng)軍隊(duì)，奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣人民一起把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣，解救了臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
兩岸同胞撥開海峽的迷霧，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸同胞的心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻很快到來。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。
難忘的一課讀后感篇十八
1894年日本侵略朝鮮并向中國(guó)挑釁引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于清朝而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣被割讓給了日本，被日本整整地統(tǒng)治了50年!在帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期，日本采取了軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺(tái)灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，才把臺(tái)灣歸還給中國(guó)。
從《難忘的一課》中，我感受到了臺(tái)灣人民濃濃的中國(guó)情，他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，他們永遠(yuǎn)記得我是中國(guó)人，我愛中國(guó)的這種血脈之情，隨著時(shí)間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如今，臺(tái)灣這個(gè)迷失方向，暫時(shí)找不到回家路的孩子，終有一天，會(huì)回到母親的懷抱，因?yàn)檠獫庥谒?，臺(tái)灣兒女們的心中永遠(yuǎn)暢響著;我是炎黃的子孫，我永遠(yuǎn)愛著我的中**親。