心得體會(huì)的寫作可以促使我們更加深入地思考和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，讓讀者能夠清晰地讀出并理解其中的要點(diǎn)。在這里您可以找到一些寫作心得的范文，為您的寫作提供一些啟示。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇一
眾所周知，我們所學(xué)專業(yè)是公共事業(yè)管理，必須對(duì)管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)有一定的了解，通過兩周的學(xué)習(xí)，以及對(duì)教材的閱讀，改變了我原本對(duì)管理學(xué)的看法，再未接觸管理學(xué)前，一直認(rèn)為這是一種泛泛的學(xué)科，而學(xué)習(xí)之后，我對(duì)管理學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)，它不僅博大精深，而且運(yùn)用范圍極廣，社會(huì)生活中處處存在管理的學(xué)問，許多問題都需要運(yùn)用管理學(xué)的知識(shí)去尋找答案，總之，管理學(xué)是一門偉大的學(xué)科，我有信心學(xué)好它。
管理學(xué)是一門科學(xué)的學(xué)科，它的科學(xué)性體現(xiàn)在是由大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，借用許多科學(xué)家的理論、知識(shí)和方法，它是一套管理理論體系，它為指導(dǎo)管理實(shí)踐提供了原理、原則、方法和技術(shù)。管理源自實(shí)踐又高于實(shí)踐，這也是學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。
同時(shí)，管理學(xué)也是一門藝術(shù)性學(xué)科，我想這正是這門學(xué)科的魅力所在之處。理論應(yīng)用于實(shí)踐，能充分體現(xiàn)一個(gè)管理者的決策組織領(lǐng)導(dǎo)能力。這種能力將決定一個(gè)人是否可以擔(dān)任管理者，無論他是基層領(lǐng)導(dǎo)，還是高層領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)橥瑯拥墓芾砝碚撛诓煌墓芾碚呤种心芷鸬酵耆煌墓芾硇Ч?。這就意味著兩個(gè)管理者在擁有相同的資源同時(shí)，在達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)組織上、目標(biāo)上的程度不同。當(dāng)然我想這不僅跟管理者的運(yùn)用理論知識(shí)熟練與否，還跟管理者自身素質(zhì)人格魅力以及人與人之間的親和力等一些管理者的內(nèi)在因素有關(guān)。
聯(lián)系到社會(huì)實(shí)踐，人類的可持續(xù)發(fā)展是硬道理，21世紀(jì)也要發(fā)展。然而20世紀(jì)的人們?cè)诎l(fā)展時(shí)竭澤而漁，使資源枯竭、生態(tài)環(huán)境惡化、物種減少、氣候反常等等，這一切給21世紀(jì)的發(fā)展帶來困難，人們不禁要大聲地問：人類社會(huì)還能持續(xù)發(fā)展嗎?21世紀(jì)應(yīng)該回答這個(gè)問題，作為支撐這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)支柱的企業(yè)也應(yīng)有自己的答案。企業(yè)首要的是生存，就像人類一樣，然后才能有發(fā)展。21世紀(jì)企業(yè)應(yīng)以什么方式發(fā)展，才能與可持續(xù)發(fā)展的命題相一致，這應(yīng)該是未來管理學(xué)研究的首要問題。
以上是本人對(duì)管理學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的一些看法和建議，希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠有所突破。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇二
本學(xué)期,通過對(duì)管理創(chuàng)新課程學(xué)習(xí)，感受頗多。在一學(xué)期的課程中，我們對(duì)中環(huán)華祥公司進(jìn)行了校企聯(lián)合項(xiàng)目，為天路出版社做出了管理與營(yíng)銷的改善方案。
在其中，我作為低碳運(yùn)營(yíng)的組長(zhǎng)，參與了中環(huán)華祥的運(yùn)營(yíng)小組，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的收集，圖紙的描繪，新改造布局的設(shè)計(jì)等工作，并帶領(lǐng)2個(gè)本科學(xué)生進(jìn)行了中環(huán)華祥的碳排放計(jì)算，并設(shè)計(jì)出企業(yè)碳排放計(jì)算器，同時(shí)做出了華翔低碳的改善建議;在關(guān)于天路出版社的改善過程中，參與了營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)與總結(jié)。
在不斷參與的過程之中，有以下幾點(diǎn)心得，用幾個(gè)字來形容就是：實(shí)、難、練、會(huì)。實(shí)是指我們這次是一次實(shí)實(shí)在在的把學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐的改革之中。難，在調(diào)研和總結(jié)過程中，我們遇到了之前預(yù)想不到的種種難題，最后通過努力才一一克服。練，在調(diào)研過程中，我們把所有的反面，包括交流，溝通，文檔處理，圖形設(shè)計(jì)，理論應(yīng)用，都練習(xí)了一遍，尤其是幾位做演講的同學(xué)，通過鍛煉，他們有了很大的提高。會(huì)，最后這是個(gè)比較理想的結(jié)果，通過管理創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，我們的團(tuán)隊(duì)真正的學(xué)會(huì)了知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以下是我參與這次校企聯(lián)合的一些體會(huì)和建議：
一、校企聯(lián)合的模式很值得借鑒，學(xué)生應(yīng)該積極參與并努力發(fā)揮自己的能力，重視實(shí)踐。此次與兩個(gè)企業(yè)的合作，收獲最多的就在于實(shí)踐。很多大學(xué)生沒有進(jìn)過企業(yè)，沒有進(jìn)行過對(duì)企業(yè)的調(diào)查，在校內(nèi)所學(xué)習(xí)到的東西，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實(shí)際之中。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，比如，如何高效的進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流過程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進(jìn)行有效的溝通，保證信息的真實(shí)性，很重要的問題。在初到華翔，經(jīng)理們?cè)诮榻B的時(shí)候，led的能耗在普通白熾燈的十分之一，然而在現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查之中，生產(chǎn)人員的介紹卻是4-5分之一。這樣的數(shù)據(jù)如何處理，如何對(duì)我們的調(diào)研有效，是一個(gè)難題。因此，校企結(jié)合的信息對(duì)稱問題與地位問題很鮮明的顯現(xiàn)出來。
二、如何有效的進(jìn)行高效的調(diào)研，并且獲得真實(shí)的信息。我在進(jìn)行中環(huán)華翔的碳排放調(diào)查的過程中，對(duì)公司進(jìn)行了多次調(diào)研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去過了4次，所收集到的信息，對(duì)自己調(diào)研的題目沒有任何幫助。這種現(xiàn)象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調(diào)查，根本不相信我們的研究能為他們帶來效益的改善。很多工作人員，在總經(jīng)理分派接待學(xué)生之后，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心。最后在我硬著頭皮，一個(gè)一個(gè)的虛心請(qǐng)教，好說歹說之后，才得到了一份比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)。我們的調(diào)研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學(xué)校的資源，產(chǎn)生雙贏，這又是一個(gè)有待解決的難題。
三、管理是什么，運(yùn)營(yíng)是什么，營(yíng)銷是什么，hr是什么，我們有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。之前的我們一直認(rèn)為，管理是一門很空洞的學(xué)科，但是通過這次的調(diào)研活動(dòng)，我們?cè)诟鞣矫娴目偨Y(jié)和分析中，運(yùn)用了各種所謂“空洞”的知識(shí)，最后形成了實(shí)際的有效的報(bào)告。這就是實(shí)踐檢驗(yàn)真知的魅力，我們通過實(shí)踐，把這些空洞的東西變成了現(xiàn)實(shí)，應(yīng)用到了真正的管理之中，這就是校企結(jié)合真正的作用。最后，我要對(duì)本學(xué)期管理創(chuàng)新的老師和伙伴進(jìn)行感謝，是通過大家的齊心合作，才能完成看似龐大的任務(wù)，這些實(shí)踐對(duì)我們?nèi)蘸蟮那舐毢凸ぷ鞅厝粫?huì)產(chǎn)生很積極的影響。感謝張?jiān)洪L(zhǎng)，感謝霍老師，凌老師的無私奉獻(xiàn)，以及各位同學(xué)的通力合作。
，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇三
時(shí)間飛逝，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期又要接近尾聲?；仡櫼幌拢?jīng)歷了很多，學(xué)習(xí)了很多。就以下幾個(gè)方面進(jìn)行間的課程總結(jié)：
接觸這門課，老師就一如既往地交給我們歌曲發(fā)展的歷史。我知道了中國(guó)第一首流行歌曲《毛毛雨》，是我們今天能夠聽到的中國(guó)最早的流行歌曲，也是被音樂界公認(rèn)為中國(guó)第一首流行歌曲，唱歌的人叫黎明暉。黎明暉是中國(guó)早期流行歌曲搖籃明月歌舞團(tuán)主持人黎錦暉的女兒，她演唱的《毛毛雨》、《人面桃花》等歌曲在20世紀(jì)二三十年代風(fēng)行一時(shí)。黎錦輝創(chuàng)作的歌曲總是先讓女兒來唱，這樣便成就了黎明暉，使她成為中國(guó)歌壇的第一位流行歌星。介紹完這些之后，老師還放了歌曲《毛毛雨》給我們聽，說實(shí)話，當(dāng)我聽見這首歌的時(shí)候，我覺得不好聽，感覺她唱歌的時(shí)候有種不正經(jīng)的感覺。其次，印象比較深的是鄧麗君，許多年前，一代人被她的甜美歌聲深深陶醉。許多年后，這一代人在她的歌聲中邁向中年、老年。鄧麗君的'歌具有一種渾然天成的美，如高山飛瀑、潺潺溪流。人們欣賞她只要靠審美本能而無需絞盡腦汁。其實(shí)藝術(shù)的共同點(diǎn)就是臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功。功到自然成，就像夜來香開放一樣順理成章，毫無斧鑿痕跡，但又比任何設(shè)計(jì)和精心包裝來得更出其不意、妥帖、周密。今天許多歌手唱的歌缺乏感染力，就在于屬于包裝的東西太多了!這就好比本來相貌平平的小姐太太硬是靠整容術(shù)增添了幾分姿色，卻總讓人覺得缺點(diǎn)內(nèi)涵。
其實(shí)每堂課上老師都會(huì)給我們聽一些代表性的歌曲，由于歌曲太古老或是我們本身不感興趣，但聽了老師講解后，我自己還是會(huì)回到寢室里把印象中老師講的歌曲仔細(xì)地聽上幾遍，后來得出一個(gè)結(jié)果，一首好不好聽不僅在于它的樂感方面，另一方面在于它的政治背景。
2、教師課程教學(xué)情況。除了老師系統(tǒng)而全面地給我們講解中國(guó)流行歌曲的發(fā)展歷史，他為了考考我們的接受成果，布置了小組ppt作業(yè)，內(nèi)容是自己對(duì)于某個(gè)流行歌手或某種歌曲的了解和講解，這樣以來，老師就可以看出我們對(duì)音樂的鑒賞和欣賞能力。之后，他還讓我們自己寫歌詞，在我看來，我覺得老師應(yīng)在課堂上增加一個(gè)項(xiàng)目，讓同學(xué)們唱，這樣無疑會(huì)給課堂增添一定的樂趣。
3、學(xué)習(xí)展望：接下來要認(rèn)真回顧消化吸收本課程的內(nèi)容，并結(jié)合自己的方向以及研究趨向?qū)ふ易约旱难芯奎c(diǎn)，目前首要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是我們的課程任務(wù)，爭(zhēng)取早日完成。
收獲很多，感悟頗深，感謝老師，希望各位同學(xué)一起進(jìn)步!
課程個(gè)人心得體會(huì)篇四
最近我參加了“慧魚課程”的學(xué)習(xí)，通過這一過程，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些重要的心得體會(huì)。在本文中，我將分享我的思考和感悟，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
二、課程內(nèi)容及體驗(yàn)
在慧魚課程的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了“課程即服務(wù)”這一理念的強(qiáng)大力量?；埕~提供的互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠自由地學(xué)習(xí)與交流，課程設(shè)計(jì)也非常符合學(xué)習(xí)者的需求，完全可以按照自己的節(jié)奏和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果很好。
除此之外，慧魚的課程內(nèi)容也非常豐富和實(shí)用，幫助我掌握了很多實(shí)用的技能，并且能夠很好地將這些技能運(yùn)用到我生活和事業(yè)之中。此外，慧魚的老師非常優(yōu)秀，能夠很好地解答我的學(xué)習(xí)困惑和問題，讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)更加深入理解。
三、學(xué)習(xí)與職業(yè)的提升
通過慧魚課程的學(xué)習(xí)，我實(shí)現(xiàn)了職業(yè)上的一次重大升級(jí)。課程中的一些實(shí)用技能和思維方式，讓我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，也讓我在職業(yè)生涯中更加自信和成功。
此外，慧魚還提供了很多職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的知識(shí)和資源，幫助我更好地掌控自己的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展，方向更加清晰有力。這些不僅是職業(yè)上的提升，也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。
四、慧魚精神啟示
慧魚課程不僅僅是一堂課，更是一種精神和文化的傳承和分享。慧魚的人文理念和價(jià)值觀，讓我感受到了其所倡導(dǎo)的積極向上的生活態(tài)度和獨(dú)特的品質(zhì)和魅力。
在慧魚的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我體驗(yàn)到了共享與溫暖，感受到了相互關(guān)懷和信任的氛圍。這種文化和精神的傳承和分享，讓我從內(nèi)心中感受到了人性的美好和價(jià)值，催促著我去做一個(gè)更積極向上、更有價(jià)值的人。
五、總結(jié)
通過慧魚課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)到了很多實(shí)用的職業(yè)技能和知識(shí)，更是收獲了精神和情感上的提升。慧魚通過有益的課程、優(yōu)秀的老師、人文的理念，讓我看到了積極向上、自信、美好的生活方式。
我相信，在接下來的人生道路上，慧魚的這些經(jīng)歷和感受將給我?guī)頍o限的啟示和幫助，并讓我更加珍惜和享受生活中所有的美好和可能。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇五
我們用了十周的時(shí)間學(xué)習(xí)了這門課程，開始學(xué)習(xí)是對(duì)它的感覺是害怕，繼而感覺到它十分有用，然后覺得對(duì)這門課很有興趣。十星期的時(shí)間雖然很短，但是我卻學(xué)到了很多有用的東西，總之收獲很多，現(xiàn)在我把自己的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，已經(jīng)改變了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。掌握?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)在大學(xué)生必須的具備的基本素質(zhì)。今年，學(xué)校為我們開了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這門課程，我們自然很認(rèn)真的投入這門新課程的學(xué)習(xí)。
“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這本書共九章，第一章為我們概括介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，為我們以后的學(xué)習(xí)打下概念基礎(chǔ);第二章是在第一章為基礎(chǔ)的進(jìn)一步詳細(xì)的介紹局域網(wǎng);第三章主要講述的是internet的最基本的協(xié)議tcp/ip協(xié)議以及其子網(wǎng)的概念、劃分和internet域名系統(tǒng);第四章講的是局域網(wǎng)的組建，其中重點(diǎn)講了局域網(wǎng)的硬件組成。后面的幾章內(nèi)容先學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)互連與廣域網(wǎng)，特別在實(shí)習(xí)時(shí)參觀了一些設(shè)備，有了更深的了解;后來學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，接著大家又對(duì)internet基礎(chǔ)與應(yīng)用有了一定的了解，其中大部分大家都掌握了。
最后是網(wǎng)頁制作，這可是這本書最重要的操作實(shí)習(xí)部分了。在剛開課的時(shí)間我們就先學(xué)習(xí)了這章的內(nèi)容，先是學(xué)習(xí)了html語言功能和常用標(biāo)記的使用，然后學(xué)習(xí)了用frontpage軟件制作網(wǎng)頁，并對(duì)網(wǎng)頁發(fā)布與測(cè)試。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又掌握了了一門新的知識(shí)。最重要的是學(xué)會(huì)了網(wǎng)頁的制作與發(fā)布，以前瀏覽網(wǎng)頁時(shí)就好奇著，現(xiàn)在終于知道了它的制作方法。在空白的網(wǎng)頁里書寫出自己喜歡的文字，插入自己所愛的圖片，表格。并把它們有序的組合起來，組成一個(gè)豐富多彩的網(wǎng)頁。在預(yù)覽時(shí)觀看在幾制作的網(wǎng)頁，點(diǎn)擊插入的超鏈接，就如瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁一樣。感覺特別的有成就感。不僅如此，我還對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的理論知識(shí)了解的十分詳細(xì)，像是osi參考模型，介質(zhì)傳輸控制方法，局域網(wǎng)的技術(shù)與組建，特別是tcp/ip協(xié)議internet最基本的協(xié)議。還有一些網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的掌握。當(dāng)然學(xué)習(xí)一門新的課程還是會(huì)遇到一些困難的，比如：html代碼的記憶;tcp/ip協(xié)議的修改與計(jì)算機(jī)的重啟的沖突;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)上碰到的麻煩，網(wǎng)絡(luò)虛擬機(jī)的屬性修改，ip代碼修改，用戶，權(quán)限以及最難的站點(diǎn)發(fā)布，在登錄指定網(wǎng)站的時(shí)發(fā)現(xiàn)找不到服務(wù)器或者是沒有權(quán)限。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要按照指導(dǎo)書上的步驟來實(shí)習(xí)，不懂的要詢問老師或者是及時(shí)與同學(xué)共同探討，不能拖。更重要的是實(shí)際操作，經(jīng)常上機(jī)練習(xí)才會(huì)孰能生巧?！坝?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”的學(xué)習(xí)，讓我們跟隨者時(shí)代的步伐，掌握了新世際必備的知識(shí)，走在別人的前面。對(duì)于這門主要是理論知識(shí)的課程，老師把它講的很生動(dòng)，進(jìn)行理論知識(shí)與實(shí)際操作的相結(jié)合，幫助我們更好的理解內(nèi)容。
實(shí)習(xí)時(shí)，來回走動(dòng)著為我們及時(shí)解決操作上的難題，真的很上心，很辛苦。感謝老師對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)，謝謝您!!!
課程個(gè)人心得體會(huì)篇六
慧魚課程，是一個(gè)針對(duì)大學(xué)生的職業(yè)技能提升課程，旨在幫助年輕人更好地應(yīng)對(duì)未來的工作挑戰(zhàn)，提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展能力。作為一名參與慧魚課程的學(xué)生，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)。
二、重視自我發(fā)展
慧魚課程強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)技能提升，但更重要的是在這個(gè)過程中培養(yǎng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。課程中，提到了職業(yè)規(guī)劃、自我定位、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容，這些讓我意識(shí)到了培養(yǎng)自我、完善自我的重要性。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在面對(duì)職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，只有深刻認(rèn)識(shí)自己，才能制定出更加明確和符合自己的個(gè)性的職業(yè)規(guī)劃，更加清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
三、學(xué)會(huì)傾聽與溝通
在職場(chǎng)中，溝通和協(xié)調(diào)能力是很重要的職業(yè)素養(yǎng)。課程中提到了如何高效溝通，如何運(yùn)用有效溝通技巧解決職場(chǎng)矛盾，同時(shí)也重要的是學(xué)會(huì)傾聽。在課程中，我們通過分享和討論，促進(jìn)了課程學(xué)員彼此傾聽，表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)了溝通技巧和交流能力。在實(shí)踐中，我經(jīng)常運(yùn)用課程中學(xué)習(xí)到的溝通技巧，幫助解決職場(chǎng)矛盾，順暢溝通，盡可能地避免了不必要的矛盾和沖突。
四、建立個(gè)人品牌
在“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，每個(gè)人都應(yīng)該為自己打造一個(gè)獨(dú)特的品牌。在慧魚課程中，我們學(xué)到了如何展示自己、如何與他人協(xié)作、如何做好自己的分工與職責(zé)。通過課程的學(xué)習(xí)，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的家庭背景、職業(yè)經(jīng)歷和能力特點(diǎn)，這有助于我們?cè)诼殘?chǎng)上創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)并成功塑造自己的個(gè)人品牌。
五、總結(jié)
慧魚課程的學(xué)習(xí)讓我從多個(gè)方面得到了啟發(fā)。重視自我發(fā)展、學(xué)會(huì)溝通與傾聽、建立個(gè)人品牌，這些都是職場(chǎng)中必要的能力。這樣的課程旨在幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。我希望更多的人能夠參與到慧魚課程中來，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇七
時(shí)光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時(shí)間里，我們每一天在寢室―教室-食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖說每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來說，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中。
在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且，在設(shè)計(jì)過程中，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世。
年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課，也是對(duì)我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)必要的過程。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行，始于足下”，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
透過這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng)，透過對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的.實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。
在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。
在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí)，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。
最后，由于本人的專業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn)，我十分樂意理解你們的批評(píng)與指正，謝謝!
課程個(gè)人心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再只是一種被迫完成的任務(wù)，而是一種具有自主性和自我提高意愿的行為。近年來，由于人們對(duì)于自身學(xué)習(xí)的需求增加，越來越多的人選擇參加個(gè)人課程，以達(dá)到提升自身專業(yè)技能、拓展個(gè)人視野、滿足個(gè)人需求等目的。在這個(gè)過程中，我也加入了他們的行列，參加了許多個(gè)人課程，得到了很多收獲和體會(huì)。
首先，個(gè)人課程最大的好處是它可以滿足個(gè)人的需求。傳統(tǒng)的課程以教學(xué)為中心，學(xué)生需要按照課程內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，而且相對(duì)比較固定。個(gè)人課程則不同，它可以依據(jù)學(xué)生的需求靈活地選擇課程內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)谒x領(lǐng)域獲取更深入的了解。例如，在我選擇學(xué)習(xí)前端開發(fā)的個(gè)人課程時(shí)，我可以自主選擇課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)更加前沿的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐操作，滿足自己對(duì)于前端開發(fā)的需求。
其次，個(gè)人課程有著更加靈活的學(xué)習(xí)方式。在上課時(shí)，傳統(tǒng)的課程往往需要學(xué)生們按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，容易造成教與學(xué)不匹配的問題。而在個(gè)人課程中，學(xué)生們可以按照自己的時(shí)間和風(fēng)格進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受課堂限制。如果需要深入理解某一核心領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)，我可以通過查閱相關(guān)書籍，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索等方式，獲取更多的學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)方式靈活多樣。
再次，個(gè)人課程可以打破地域限制。傳統(tǒng)的課程需求學(xué)生們必須要到特定的教室進(jìn)行上課，學(xué)生們需要承擔(dān)時(shí)間和空間上的限制。而在個(gè)人課程中，學(xué)生們可以方便地通過網(wǎng)絡(luò)課程獲取學(xué)習(xí)資源，沒有地域限制。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)路徑中，我參加了一些在國(guó)外教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的在線課程，感受到了不同國(guó)家的教育資源之間的差異。
另外，個(gè)人課程的教學(xué)質(zhì)量也是相對(duì)較高的。由于個(gè)人課程是由專業(yè)人士負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施的，課程質(zhì)量相對(duì)比較高、精準(zhǔn)。這種精準(zhǔn)度可以保證課程內(nèi)容的針對(duì)性，讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)點(diǎn)。在我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我參加了一些由國(guó)內(nèi)知名專家設(shè)計(jì)并授課的個(gè)人課程，其完備的、專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容以及優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，讓我感受到了課程質(zhì)量的提高和學(xué)習(xí)的樂趣。
最后，一個(gè)值得一提的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)人課程比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。相對(duì)于傳統(tǒng)的課程，個(gè)人課程往往更加便宜，學(xué)生們可以更加自由地選擇自己需要的課程。這種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多領(lǐng)域的知識(shí)與技能。
總之，個(gè)人課程無疑是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要形式。它已經(jīng)從一個(gè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式變成了一種更加個(gè)性化、靈活的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的滿足學(xué)生們的需求。在不斷探索和實(shí)踐中，我得到了越來越多的經(jīng)驗(yàn)，嘗試著讓自己的學(xué)習(xí)更加優(yōu)質(zhì)、高效。個(gè)人課程讓我感受到了知識(shí)的無窮樂趣，讓我接觸和學(xué)習(xí)到了更多豐富的學(xué)習(xí)資源，更加適應(yīng)面對(duì)未來的發(fā)展變化。我相信在未來的發(fā)展中，個(gè)人課程也會(huì)越來越受到重視與關(guān)注。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇九
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的.信心，使我更加自信。最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈傞_始，我對(duì)這個(gè)也不了解;后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個(gè)大致了解。但到了期末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇十
作為一名學(xué)生，在校園生活中我們不僅需要完成學(xué)校布置的各種任務(wù)，還要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過程中，選修一門喜歡的課程是十分重要的。今天我就想談?wù)勎以谶x修“音樂與文化”這門課程中所得到的心得和體會(huì)。
二、課程介紹
“音樂與文化”課程是我在大學(xué)選修的一門課程，這門課程主要介紹音樂在不同文化中的地位，以及不同文化對(duì)音樂的影響和塑造。在課堂上，我們不僅聆聽了經(jīng)典音樂的演奏，學(xué)習(xí)了不同歷史時(shí)期的音樂風(fēng)格，還學(xué)習(xí)了不同的音樂文化傳統(tǒng)，這些介紹讓我更深入了解和感受了音樂的魅力。
三、對(duì)音樂的理解
在課程學(xué)習(xí)中，我對(duì)音樂有了不同的理解。從以往單純的視聽娛樂到對(duì)音樂表達(dá)者傳達(dá)的情感和意義的更深層次理解。音樂不僅可以讓我們放松身心，更可以承載著某種情感，使得人們?cè)诿媾R壓力和困難時(shí)得以宣泄。著重學(xué)習(xí)了印度古典音樂和中世紀(jì)歐洲音樂，又體驗(yàn)了搖滾、嘻哈等當(dāng)代流派，讓我更加豐富而深入地了解音樂所呈現(xiàn)的文化和時(shí)代的不同特點(diǎn)。
四、使我成為一個(gè)更好的人
我與音樂的接觸并不算多，但通過這門課程，我不僅對(duì)音樂有了更深層次的理解，更重要的是通過音樂了解到不同的文化，加深了對(duì)世界類型的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)欣賞不同的音樂形式和聲音，也讓我能夠感受到對(duì)美的更加敏感。學(xué)習(xí)音樂不僅僅是為了能彈奏樂器或者是嗜好，更是為了成為一個(gè)更好、更開放的人。
五、總結(jié)
通過這門課程，我對(duì)音樂的理解和認(rèn)識(shí)再度升華。雖然以前喜歡音樂，但卻沒有意識(shí)到它所包含的人文內(nèi)涵。通過參加這個(gè)課程，讓我更好的了解到不同文化之間的聯(lián)系和相互影響，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何去欣賞和評(píng)價(jià)音樂。我想這門課教會(huì)了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)生活，讓我們不僅僅是學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是讓我們更好地走向未知的未來。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇十一
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，我們即將把一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期送走了，回首間可感欣慰，欣慰的是自己較好的完成了本職工作，取得了一定的成績(jī)。
本學(xué)期主要講授《綜合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程，會(huì)計(jì)是一個(gè)特殊的行業(yè)，而《綜合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》又是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)科體系，它最大的特點(diǎn)就是操作性強(qiáng)，完全是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手做實(shí)賬的能力。授課中應(yīng)把學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)傳授給學(xué)生。所以在知識(shí)講解上，既注意突出重點(diǎn)又要注意知識(shí)的系統(tǒng)性，使之枝繁葉茂。首先我給學(xué)生仔細(xì)講解了實(shí)際工作中間會(huì)計(jì)核算工作的大致流程，熟悉資料—?jiǎng)?chuàng)建賬套—過賬—填制憑證—記賬，如此反復(fù)，已知道最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表。讓同學(xué)們知道先做什么，接下來又該做什么，然后再將每一步驟該怎么做。等學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算流程大致了解以后，再細(xì)講每一步怎么做。接下來帶領(lǐng)學(xué)生熟悉課程資料，開始創(chuàng)建賬套?？此坪?jiǎn)單的東西，由于學(xué)生很少有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，所以做起來手忙腳亂，我就耐心的手把手教他們，直到把賬套建好。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的核心內(nèi)容是填制記賬憑證，而這個(gè)洽洽又是學(xué)生的弱項(xiàng)。首先我?guī)ьI(lǐng)大家分析原始憑證，判斷是個(gè)什么樣的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，然后再來做憑證，接下來是原始憑證的粘貼，怎么樣做到又規(guī)范又美觀，這也是要在練習(xí)中提高的。在往后才是如何去記賬，總賬、明細(xì)賬、日記賬等等，剛開始可以說是一步步的帶著同學(xué)們來做，進(jìn)度比較慢。做過幾個(gè)業(yè)務(wù)之后，大致要求大家就都知道啦，速度明顯提高啦?？梢哉f我和同學(xué)們一樣都經(jīng)歷了一個(gè)從苦到甜的一個(gè)過程，真可謂苦并快樂著。到期末每個(gè)同學(xué)都順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，看著自己的勞動(dòng)成果，一個(gè)個(gè)都喜笑顏開，教學(xué)效果非常好。
成績(jī)考核上，平時(shí)成績(jī)?yōu)?0分，實(shí)賬操作成績(jī)70分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)、能力、知識(shí)全面考核，師生共同努力，很好地完成了本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇十二
在學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程》這門課程之前，我對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)就僅限于那一筆筆由借貸引導(dǎo)的會(huì)計(jì)分錄和那幾條對(duì)我來說空洞難懂的原則。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我的認(rèn)知不再那么淺薄了，尤其是在經(jīng)歷了兩次綜合課程的磨礪之后，我對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程有了系統(tǒng)性、整體性的認(rèn)識(shí)。綜合課程不僅使我們的專業(yè)技能得到了全面地鍛煉，并且使我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和核算過程的了解，以此開闊了我們的視野，為我們今后的工作和實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。接下來，我將分別從以下幾個(gè)方面來總結(jié)。
1基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程基本上涉及到了我們?cè)凇痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》中學(xué)到的全部理論知識(shí)，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了必要的延伸和升華。在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的時(shí)候，我對(duì)很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止，并沒有去細(xì)究其中的來龍去脈。所以，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我并沒有牢固地掌握所有的知識(shí)，甚至包括哪些最基本、關(guān)鍵的內(nèi)容。這一點(diǎn)在課程的課堂上也得到了體現(xiàn)。記得單項(xiàng)課程時(shí)，老師會(huì)問我們一些有關(guān)課程內(nèi)容的基本問題，這些問題一般都只涉及簡(jiǎn)單的概念、方法和原則性的內(nèi)容，并不需要我們對(duì)知識(shí)有深層次的掌握和了解?？墒牵?dāng)這些問題問出來時(shí)，我腦子里往往都只能閃現(xiàn)一個(gè)模糊的印象，或者即便能回答，那答案也是不夠全面的。只有經(jīng)過老師詳細(xì)地講解之后，我才再一次有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。顯然，在這個(gè)認(rèn)識(shí)與再認(rèn)識(shí)的過程中，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的課堂毋庸置疑是對(duì)我之前所學(xué)的一次綜合性檢驗(yàn)，同時(shí)，它也給了我一次在實(shí)踐的環(huán)境中鞏固理論知識(shí)的機(jī)會(huì)，在我構(gòu)筑會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐知識(shí)體系的開端，這無疑會(huì)使基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這塊基石建得更穩(wěn)固和牢靠。
2操作技能的訓(xùn)練
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容覆蓋了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的所有基本技能，從一開始的建賬與原始憑證的審核、填制，到記賬憑證和科目匯總表的編制，再到各種明細(xì)賬和總分類賬的登記，最后根據(jù)前面的相關(guān)核算編制會(huì)計(jì)報(bào)表，這整個(gè)過程是對(duì)我們的手工操作技能的一次綜合性的訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，我不僅有機(jī)會(huì)將理論付諸實(shí)踐，感受到實(shí)踐的真實(shí)感和滿足感，而且在每一次發(fā)現(xiàn)不足與糾錯(cuò)正誤的過程中，我的操作技能得到了顯著的提升，這是由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的結(jié)果。通過這種全面訓(xùn)練，我不僅對(duì)會(huì)計(jì)循環(huán)的操作流程和基本方法更熟練了，還積累了一些可以提高操作效率的技巧，使得我在完成最后的綜合課程時(shí)少走了好些彎路，在保證結(jié)果準(zhǔn)確無誤的情況下，節(jié)省了大量時(shí)間和精力。
在綜合課程二的最后階段，我在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，先把所有科目中有借方余額或貸方余額的分別的列在一起，然后分別加總借方和貸方的數(shù)字，看是否相等。經(jīng)過初步計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)貸方和借方的總額不一致，貸方比借方多了57600，我根據(jù)之前接觸到的查找錯(cuò)賬的方法，首先采用二除法，將其除以2，即得到28800，我隨即反映過來這是累計(jì)折舊賬戶的余額，然后我再反過來查看累計(jì)折舊賬戶的記錄，立刻發(fā)現(xiàn)我將固定資產(chǎn)清理時(shí)累計(jì)折舊的借方發(fā)生額習(xí)慣性地記在了貸方，所以最終導(dǎo)致這個(gè)差額。在這個(gè)例子中，采用二除法避免了我對(duì)賬戶記錄一筆筆核對(duì)的繁瑣過程，僅用較少的時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并及時(shí)予以更正。實(shí)踐證明，我們需要這種系統(tǒng)訓(xùn)練的帶給我們的磨礪和鍛煉，我們也需要這種綜合訓(xùn)練帶給我們的對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，這使得我們?cè)诰唧w的情境中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己容易犯的錯(cuò)誤并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而進(jìn)一步明確今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)。
3職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)
在選擇會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)之前，我就知道這是一個(gè)要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度的學(xué)科。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我之前的認(rèn)知程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際要求比我想象的還要嚴(yán)格得多。我一直以為自己在對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模窃谕瓿烧n程作業(yè)的過程中，我還是錯(cuò)誤不斷。在綜合課程一中，我在編制支付水電費(fèi)的會(huì)計(jì)分錄時(shí)，忽略了進(jìn)項(xiàng)稅額，也沒有注意后面的資料中提供的原始憑證，所以直接導(dǎo)致這筆業(yè)務(wù)中制造費(fèi)用和增值稅的數(shù)值錯(cuò)誤，從而間接影響了總的制造費(fèi)用、結(jié)轉(zhuǎn)后的生產(chǎn)成本以及以應(yīng)交增值稅為基數(shù)計(jì)算而得到的城市建設(shè)維護(hù)稅、教育稅附加，進(jìn)而導(dǎo)致最終營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的計(jì)算結(jié)果的錯(cuò)誤。雖然經(jīng)過老師和同學(xué)的提醒，我后來發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，但是更正這一系列引致錯(cuò)誤無疑花費(fèi)了我大量的時(shí)間，影響了整個(gè)綜合課程的進(jìn)度。
誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，錯(cuò)誤是難以避免的，但是我們可以從每次錯(cuò)誤中不斷吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)起自己優(yōu)良的職業(yè)態(tài)度，盡量避免重蹈覆轍。也就是說，在課程過程中，我們不僅僅要注重個(gè)人專業(yè)技能的提升，還應(yīng)特別關(guān)注自身專業(yè)態(tài)度的塑造和培養(yǎng)。要知道，對(duì)于一名會(huì)計(jì)工作者來說，一般的細(xì)心和謹(jǐn)慎是不夠的，我們一定要在潛移默化中，逐步使嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致成為自己的終身職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。唯有這樣，我們才能避免一些非技術(shù)性的低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致最終結(jié)果的錯(cuò)誤，從而影響了整個(gè)綜合課程的進(jìn)程，降低了整個(gè)綜合課程的質(zhì)量。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇十三
自從開始學(xué)習(xí)課程以來，我開始逐漸掌握了自己的學(xué)習(xí)方法，并得出了許多有用的心得體會(huì)，這些心得幫助我提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的領(lǐng)域和能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。在這篇文章中，我將分享自己在學(xué)習(xí)過程中所得到的體驗(yàn)和心得。
第二段：控制時(shí)間的重要性
學(xué)會(huì)控制時(shí)間是我在上課過程中獲得的最重要的心得之一。在以前，我發(fā)現(xiàn)自己常常會(huì)因?yàn)楣芾頃r(shí)間不當(dāng)而錯(cuò)失了處理任務(wù)的機(jī)會(huì)，直到個(gè)人課程的學(xué)習(xí)讓我開始重新審視自己的時(shí)間規(guī)劃。設(shè)定明確的目標(biāo)、編制日程表、將任務(wù)分解為小計(jì)劃、保持動(dòng)態(tài)調(diào)整，讓我逐步把能力轉(zhuǎn)化為效率?，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了優(yōu)化學(xué)習(xí)和日常工作的時(shí)間，這讓我更加高效的完成任務(wù)，也有更多時(shí)間去專注自己喜歡的事情。
第三段：自我管理的關(guān)鍵
另一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)是，自我管理是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)通過自我管理，我能夠在學(xué)習(xí)和日常工作時(shí)保持專注、高效地工作，而且能更好地抵制生活中的誘惑和干擾。我的自我管理包括但不限于計(jì)劃和目標(biāo)設(shè)定，遵守時(shí)間表，制定詳細(xì)的計(jì)劃和記錄類似課程筆記，課后總結(jié)等，讓我能夠更加深入地思考、更快地完成任務(wù)，并更有效地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的能力和喜歡的領(lǐng)域
除了提高時(shí)間管理和自我管理方面的心得和經(jīng)驗(yàn)，我還意識(shí)到了發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，進(jìn)而發(fā)展自己的能力非常重要。學(xué)習(xí)不是不加思考、機(jī)械地背誦，而是應(yīng)該發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的才華并加以發(fā)展。在個(gè)人課程中，我明白了自己在辯論、寫作和表達(dá)方面的能力，這也激發(fā)我現(xiàn)在正在進(jìn)行的市場(chǎng)、商業(yè)和營(yíng)銷領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，通過在這些領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，我能夠發(fā)揮自己的實(shí)際價(jià)值，也更加容易取得成功。
第五段：總結(jié)
回顧自己的個(gè)人課程經(jīng)歷，我看到了自己不斷進(jìn)步、不斷取得成功的軌跡，也感謝所有支持我的教師和同學(xué)。我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間、達(dá)成目標(biāo)，以及發(fā)現(xiàn)自己大方向的關(guān)鍵。我想鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極參與到個(gè)人課程學(xué)習(xí)中，在個(gè)人課程中不斷探尋自己的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揚(yáng)光大。最重要的是，我們需要學(xué)會(huì)自我管理，在學(xué)習(xí)和工作中尋找到更多的時(shí)間和精力。我相信，通過這樣的努力，我們可以在學(xué)習(xí)和生活中不斷取得進(jìn)步。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇一
眾所周知，我們所學(xué)專業(yè)是公共事業(yè)管理，必須對(duì)管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)有一定的了解，通過兩周的學(xué)習(xí)，以及對(duì)教材的閱讀，改變了我原本對(duì)管理學(xué)的看法，再未接觸管理學(xué)前，一直認(rèn)為這是一種泛泛的學(xué)科，而學(xué)習(xí)之后，我對(duì)管理學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)，它不僅博大精深，而且運(yùn)用范圍極廣，社會(huì)生活中處處存在管理的學(xué)問，許多問題都需要運(yùn)用管理學(xué)的知識(shí)去尋找答案，總之，管理學(xué)是一門偉大的學(xué)科，我有信心學(xué)好它。
管理學(xué)是一門科學(xué)的學(xué)科，它的科學(xué)性體現(xiàn)在是由大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，借用許多科學(xué)家的理論、知識(shí)和方法，它是一套管理理論體系，它為指導(dǎo)管理實(shí)踐提供了原理、原則、方法和技術(shù)。管理源自實(shí)踐又高于實(shí)踐，這也是學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。
同時(shí)，管理學(xué)也是一門藝術(shù)性學(xué)科，我想這正是這門學(xué)科的魅力所在之處。理論應(yīng)用于實(shí)踐，能充分體現(xiàn)一個(gè)管理者的決策組織領(lǐng)導(dǎo)能力。這種能力將決定一個(gè)人是否可以擔(dān)任管理者，無論他是基層領(lǐng)導(dǎo)，還是高層領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)橥瑯拥墓芾砝碚撛诓煌墓芾碚呤种心芷鸬酵耆煌墓芾硇Ч?。這就意味著兩個(gè)管理者在擁有相同的資源同時(shí)，在達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)組織上、目標(biāo)上的程度不同。當(dāng)然我想這不僅跟管理者的運(yùn)用理論知識(shí)熟練與否，還跟管理者自身素質(zhì)人格魅力以及人與人之間的親和力等一些管理者的內(nèi)在因素有關(guān)。
聯(lián)系到社會(huì)實(shí)踐，人類的可持續(xù)發(fā)展是硬道理，21世紀(jì)也要發(fā)展。然而20世紀(jì)的人們?cè)诎l(fā)展時(shí)竭澤而漁，使資源枯竭、生態(tài)環(huán)境惡化、物種減少、氣候反常等等，這一切給21世紀(jì)的發(fā)展帶來困難，人們不禁要大聲地問：人類社會(huì)還能持續(xù)發(fā)展嗎?21世紀(jì)應(yīng)該回答這個(gè)問題，作為支撐這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)支柱的企業(yè)也應(yīng)有自己的答案。企業(yè)首要的是生存，就像人類一樣，然后才能有發(fā)展。21世紀(jì)企業(yè)應(yīng)以什么方式發(fā)展，才能與可持續(xù)發(fā)展的命題相一致，這應(yīng)該是未來管理學(xué)研究的首要問題。
以上是本人對(duì)管理學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的一些看法和建議，希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠有所突破。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇二
本學(xué)期,通過對(duì)管理創(chuàng)新課程學(xué)習(xí)，感受頗多。在一學(xué)期的課程中，我們對(duì)中環(huán)華祥公司進(jìn)行了校企聯(lián)合項(xiàng)目，為天路出版社做出了管理與營(yíng)銷的改善方案。
在其中，我作為低碳運(yùn)營(yíng)的組長(zhǎng)，參與了中環(huán)華祥的運(yùn)營(yíng)小組，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的收集，圖紙的描繪，新改造布局的設(shè)計(jì)等工作，并帶領(lǐng)2個(gè)本科學(xué)生進(jìn)行了中環(huán)華祥的碳排放計(jì)算，并設(shè)計(jì)出企業(yè)碳排放計(jì)算器，同時(shí)做出了華翔低碳的改善建議;在關(guān)于天路出版社的改善過程中，參與了營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)與總結(jié)。
在不斷參與的過程之中，有以下幾點(diǎn)心得，用幾個(gè)字來形容就是：實(shí)、難、練、會(huì)。實(shí)是指我們這次是一次實(shí)實(shí)在在的把學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐的改革之中。難，在調(diào)研和總結(jié)過程中，我們遇到了之前預(yù)想不到的種種難題，最后通過努力才一一克服。練，在調(diào)研過程中，我們把所有的反面，包括交流，溝通，文檔處理，圖形設(shè)計(jì)，理論應(yīng)用，都練習(xí)了一遍，尤其是幾位做演講的同學(xué)，通過鍛煉，他們有了很大的提高。會(huì)，最后這是個(gè)比較理想的結(jié)果，通過管理創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，我們的團(tuán)隊(duì)真正的學(xué)會(huì)了知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以下是我參與這次校企聯(lián)合的一些體會(huì)和建議：
一、校企聯(lián)合的模式很值得借鑒，學(xué)生應(yīng)該積極參與并努力發(fā)揮自己的能力，重視實(shí)踐。此次與兩個(gè)企業(yè)的合作，收獲最多的就在于實(shí)踐。很多大學(xué)生沒有進(jìn)過企業(yè)，沒有進(jìn)行過對(duì)企業(yè)的調(diào)查，在校內(nèi)所學(xué)習(xí)到的東西，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實(shí)際之中。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，比如，如何高效的進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流過程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進(jìn)行有效的溝通，保證信息的真實(shí)性，很重要的問題。在初到華翔，經(jīng)理們?cè)诮榻B的時(shí)候，led的能耗在普通白熾燈的十分之一，然而在現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查之中，生產(chǎn)人員的介紹卻是4-5分之一。這樣的數(shù)據(jù)如何處理，如何對(duì)我們的調(diào)研有效，是一個(gè)難題。因此，校企結(jié)合的信息對(duì)稱問題與地位問題很鮮明的顯現(xiàn)出來。
二、如何有效的進(jìn)行高效的調(diào)研，并且獲得真實(shí)的信息。我在進(jìn)行中環(huán)華翔的碳排放調(diào)查的過程中，對(duì)公司進(jìn)行了多次調(diào)研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去過了4次，所收集到的信息，對(duì)自己調(diào)研的題目沒有任何幫助。這種現(xiàn)象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調(diào)查，根本不相信我們的研究能為他們帶來效益的改善。很多工作人員，在總經(jīng)理分派接待學(xué)生之后，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心。最后在我硬著頭皮，一個(gè)一個(gè)的虛心請(qǐng)教，好說歹說之后，才得到了一份比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)。我們的調(diào)研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學(xué)校的資源，產(chǎn)生雙贏，這又是一個(gè)有待解決的難題。
三、管理是什么，運(yùn)營(yíng)是什么，營(yíng)銷是什么，hr是什么，我們有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。之前的我們一直認(rèn)為，管理是一門很空洞的學(xué)科，但是通過這次的調(diào)研活動(dòng)，我們?cè)诟鞣矫娴目偨Y(jié)和分析中，運(yùn)用了各種所謂“空洞”的知識(shí)，最后形成了實(shí)際的有效的報(bào)告。這就是實(shí)踐檢驗(yàn)真知的魅力，我們通過實(shí)踐，把這些空洞的東西變成了現(xiàn)實(shí)，應(yīng)用到了真正的管理之中，這就是校企結(jié)合真正的作用。最后，我要對(duì)本學(xué)期管理創(chuàng)新的老師和伙伴進(jìn)行感謝，是通過大家的齊心合作，才能完成看似龐大的任務(wù)，這些實(shí)踐對(duì)我們?nèi)蘸蟮那舐毢凸ぷ鞅厝粫?huì)產(chǎn)生很積極的影響。感謝張?jiān)洪L(zhǎng)，感謝霍老師，凌老師的無私奉獻(xiàn)，以及各位同學(xué)的通力合作。
，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇三
時(shí)間飛逝，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期又要接近尾聲?；仡櫼幌拢?jīng)歷了很多，學(xué)習(xí)了很多。就以下幾個(gè)方面進(jìn)行間的課程總結(jié)：
接觸這門課，老師就一如既往地交給我們歌曲發(fā)展的歷史。我知道了中國(guó)第一首流行歌曲《毛毛雨》，是我們今天能夠聽到的中國(guó)最早的流行歌曲，也是被音樂界公認(rèn)為中國(guó)第一首流行歌曲，唱歌的人叫黎明暉。黎明暉是中國(guó)早期流行歌曲搖籃明月歌舞團(tuán)主持人黎錦暉的女兒，她演唱的《毛毛雨》、《人面桃花》等歌曲在20世紀(jì)二三十年代風(fēng)行一時(shí)。黎錦輝創(chuàng)作的歌曲總是先讓女兒來唱，這樣便成就了黎明暉，使她成為中國(guó)歌壇的第一位流行歌星。介紹完這些之后，老師還放了歌曲《毛毛雨》給我們聽，說實(shí)話，當(dāng)我聽見這首歌的時(shí)候，我覺得不好聽，感覺她唱歌的時(shí)候有種不正經(jīng)的感覺。其次，印象比較深的是鄧麗君，許多年前，一代人被她的甜美歌聲深深陶醉。許多年后，這一代人在她的歌聲中邁向中年、老年。鄧麗君的'歌具有一種渾然天成的美，如高山飛瀑、潺潺溪流。人們欣賞她只要靠審美本能而無需絞盡腦汁。其實(shí)藝術(shù)的共同點(diǎn)就是臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功。功到自然成，就像夜來香開放一樣順理成章，毫無斧鑿痕跡，但又比任何設(shè)計(jì)和精心包裝來得更出其不意、妥帖、周密。今天許多歌手唱的歌缺乏感染力，就在于屬于包裝的東西太多了!這就好比本來相貌平平的小姐太太硬是靠整容術(shù)增添了幾分姿色，卻總讓人覺得缺點(diǎn)內(nèi)涵。
其實(shí)每堂課上老師都會(huì)給我們聽一些代表性的歌曲，由于歌曲太古老或是我們本身不感興趣，但聽了老師講解后，我自己還是會(huì)回到寢室里把印象中老師講的歌曲仔細(xì)地聽上幾遍，后來得出一個(gè)結(jié)果，一首好不好聽不僅在于它的樂感方面，另一方面在于它的政治背景。
2、教師課程教學(xué)情況。除了老師系統(tǒng)而全面地給我們講解中國(guó)流行歌曲的發(fā)展歷史，他為了考考我們的接受成果，布置了小組ppt作業(yè)，內(nèi)容是自己對(duì)于某個(gè)流行歌手或某種歌曲的了解和講解，這樣以來，老師就可以看出我們對(duì)音樂的鑒賞和欣賞能力。之后，他還讓我們自己寫歌詞，在我看來，我覺得老師應(yīng)在課堂上增加一個(gè)項(xiàng)目，讓同學(xué)們唱，這樣無疑會(huì)給課堂增添一定的樂趣。
3、學(xué)習(xí)展望：接下來要認(rèn)真回顧消化吸收本課程的內(nèi)容，并結(jié)合自己的方向以及研究趨向?qū)ふ易约旱难芯奎c(diǎn)，目前首要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是我們的課程任務(wù)，爭(zhēng)取早日完成。
收獲很多，感悟頗深，感謝老師，希望各位同學(xué)一起進(jìn)步!
課程個(gè)人心得體會(huì)篇四
最近我參加了“慧魚課程”的學(xué)習(xí)，通過這一過程，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些重要的心得體會(huì)。在本文中，我將分享我的思考和感悟，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
二、課程內(nèi)容及體驗(yàn)
在慧魚課程的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了“課程即服務(wù)”這一理念的強(qiáng)大力量?；埕~提供的互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠自由地學(xué)習(xí)與交流，課程設(shè)計(jì)也非常符合學(xué)習(xí)者的需求，完全可以按照自己的節(jié)奏和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果很好。
除此之外，慧魚的課程內(nèi)容也非常豐富和實(shí)用，幫助我掌握了很多實(shí)用的技能，并且能夠很好地將這些技能運(yùn)用到我生活和事業(yè)之中。此外，慧魚的老師非常優(yōu)秀，能夠很好地解答我的學(xué)習(xí)困惑和問題，讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)更加深入理解。
三、學(xué)習(xí)與職業(yè)的提升
通過慧魚課程的學(xué)習(xí)，我實(shí)現(xiàn)了職業(yè)上的一次重大升級(jí)。課程中的一些實(shí)用技能和思維方式，讓我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，也讓我在職業(yè)生涯中更加自信和成功。
此外，慧魚還提供了很多職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的知識(shí)和資源，幫助我更好地掌控自己的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展，方向更加清晰有力。這些不僅是職業(yè)上的提升，也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。
四、慧魚精神啟示
慧魚課程不僅僅是一堂課，更是一種精神和文化的傳承和分享。慧魚的人文理念和價(jià)值觀，讓我感受到了其所倡導(dǎo)的積極向上的生活態(tài)度和獨(dú)特的品質(zhì)和魅力。
在慧魚的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我體驗(yàn)到了共享與溫暖，感受到了相互關(guān)懷和信任的氛圍。這種文化和精神的傳承和分享，讓我從內(nèi)心中感受到了人性的美好和價(jià)值，催促著我去做一個(gè)更積極向上、更有價(jià)值的人。
五、總結(jié)
通過慧魚課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)到了很多實(shí)用的職業(yè)技能和知識(shí)，更是收獲了精神和情感上的提升。慧魚通過有益的課程、優(yōu)秀的老師、人文的理念，讓我看到了積極向上、自信、美好的生活方式。
我相信，在接下來的人生道路上，慧魚的這些經(jīng)歷和感受將給我?guī)頍o限的啟示和幫助，并讓我更加珍惜和享受生活中所有的美好和可能。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇五
我們用了十周的時(shí)間學(xué)習(xí)了這門課程，開始學(xué)習(xí)是對(duì)它的感覺是害怕，繼而感覺到它十分有用，然后覺得對(duì)這門課很有興趣。十星期的時(shí)間雖然很短，但是我卻學(xué)到了很多有用的東西，總之收獲很多，現(xiàn)在我把自己的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，已經(jīng)改變了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。掌握?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)在大學(xué)生必須的具備的基本素質(zhì)。今年，學(xué)校為我們開了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這門課程，我們自然很認(rèn)真的投入這門新課程的學(xué)習(xí)。
“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這本書共九章，第一章為我們概括介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，為我們以后的學(xué)習(xí)打下概念基礎(chǔ);第二章是在第一章為基礎(chǔ)的進(jìn)一步詳細(xì)的介紹局域網(wǎng);第三章主要講述的是internet的最基本的協(xié)議tcp/ip協(xié)議以及其子網(wǎng)的概念、劃分和internet域名系統(tǒng);第四章講的是局域網(wǎng)的組建，其中重點(diǎn)講了局域網(wǎng)的硬件組成。后面的幾章內(nèi)容先學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)互連與廣域網(wǎng)，特別在實(shí)習(xí)時(shí)參觀了一些設(shè)備，有了更深的了解;后來學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，接著大家又對(duì)internet基礎(chǔ)與應(yīng)用有了一定的了解，其中大部分大家都掌握了。
最后是網(wǎng)頁制作，這可是這本書最重要的操作實(shí)習(xí)部分了。在剛開課的時(shí)間我們就先學(xué)習(xí)了這章的內(nèi)容，先是學(xué)習(xí)了html語言功能和常用標(biāo)記的使用，然后學(xué)習(xí)了用frontpage軟件制作網(wǎng)頁，并對(duì)網(wǎng)頁發(fā)布與測(cè)試。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又掌握了了一門新的知識(shí)。最重要的是學(xué)會(huì)了網(wǎng)頁的制作與發(fā)布，以前瀏覽網(wǎng)頁時(shí)就好奇著，現(xiàn)在終于知道了它的制作方法。在空白的網(wǎng)頁里書寫出自己喜歡的文字，插入自己所愛的圖片，表格。并把它們有序的組合起來，組成一個(gè)豐富多彩的網(wǎng)頁。在預(yù)覽時(shí)觀看在幾制作的網(wǎng)頁，點(diǎn)擊插入的超鏈接，就如瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁一樣。感覺特別的有成就感。不僅如此，我還對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的理論知識(shí)了解的十分詳細(xì)，像是osi參考模型，介質(zhì)傳輸控制方法，局域網(wǎng)的技術(shù)與組建，特別是tcp/ip協(xié)議internet最基本的協(xié)議。還有一些網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的掌握。當(dāng)然學(xué)習(xí)一門新的課程還是會(huì)遇到一些困難的，比如：html代碼的記憶;tcp/ip協(xié)議的修改與計(jì)算機(jī)的重啟的沖突;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)上碰到的麻煩，網(wǎng)絡(luò)虛擬機(jī)的屬性修改，ip代碼修改，用戶，權(quán)限以及最難的站點(diǎn)發(fā)布，在登錄指定網(wǎng)站的時(shí)發(fā)現(xiàn)找不到服務(wù)器或者是沒有權(quán)限。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要按照指導(dǎo)書上的步驟來實(shí)習(xí)，不懂的要詢問老師或者是及時(shí)與同學(xué)共同探討，不能拖。更重要的是實(shí)際操作，經(jīng)常上機(jī)練習(xí)才會(huì)孰能生巧?！坝?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”的學(xué)習(xí)，讓我們跟隨者時(shí)代的步伐，掌握了新世際必備的知識(shí)，走在別人的前面。對(duì)于這門主要是理論知識(shí)的課程，老師把它講的很生動(dòng)，進(jìn)行理論知識(shí)與實(shí)際操作的相結(jié)合，幫助我們更好的理解內(nèi)容。
實(shí)習(xí)時(shí)，來回走動(dòng)著為我們及時(shí)解決操作上的難題，真的很上心，很辛苦。感謝老師對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)，謝謝您!!!
課程個(gè)人心得體會(huì)篇六
慧魚課程，是一個(gè)針對(duì)大學(xué)生的職業(yè)技能提升課程，旨在幫助年輕人更好地應(yīng)對(duì)未來的工作挑戰(zhàn)，提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展能力。作為一名參與慧魚課程的學(xué)生，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)。
二、重視自我發(fā)展
慧魚課程強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)技能提升，但更重要的是在這個(gè)過程中培養(yǎng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。課程中，提到了職業(yè)規(guī)劃、自我定位、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容，這些讓我意識(shí)到了培養(yǎng)自我、完善自我的重要性。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在面對(duì)職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，只有深刻認(rèn)識(shí)自己，才能制定出更加明確和符合自己的個(gè)性的職業(yè)規(guī)劃，更加清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
三、學(xué)會(huì)傾聽與溝通
在職場(chǎng)中，溝通和協(xié)調(diào)能力是很重要的職業(yè)素養(yǎng)。課程中提到了如何高效溝通，如何運(yùn)用有效溝通技巧解決職場(chǎng)矛盾，同時(shí)也重要的是學(xué)會(huì)傾聽。在課程中，我們通過分享和討論，促進(jìn)了課程學(xué)員彼此傾聽，表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)了溝通技巧和交流能力。在實(shí)踐中，我經(jīng)常運(yùn)用課程中學(xué)習(xí)到的溝通技巧，幫助解決職場(chǎng)矛盾，順暢溝通，盡可能地避免了不必要的矛盾和沖突。
四、建立個(gè)人品牌
在“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，每個(gè)人都應(yīng)該為自己打造一個(gè)獨(dú)特的品牌。在慧魚課程中，我們學(xué)到了如何展示自己、如何與他人協(xié)作、如何做好自己的分工與職責(zé)。通過課程的學(xué)習(xí)，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的家庭背景、職業(yè)經(jīng)歷和能力特點(diǎn)，這有助于我們?cè)诼殘?chǎng)上創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)并成功塑造自己的個(gè)人品牌。
五、總結(jié)
慧魚課程的學(xué)習(xí)讓我從多個(gè)方面得到了啟發(fā)。重視自我發(fā)展、學(xué)會(huì)溝通與傾聽、建立個(gè)人品牌，這些都是職場(chǎng)中必要的能力。這樣的課程旨在幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。我希望更多的人能夠參與到慧魚課程中來，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇七
時(shí)光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時(shí)間里，我們每一天在寢室―教室-食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖說每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來說，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中。
在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且，在設(shè)計(jì)過程中，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世。
年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課，也是對(duì)我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)必要的過程。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行，始于足下”，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
透過這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng)，透過對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的.實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。
在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。
在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí)，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。
最后，由于本人的專業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn)，我十分樂意理解你們的批評(píng)與指正，謝謝!
課程個(gè)人心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再只是一種被迫完成的任務(wù)，而是一種具有自主性和自我提高意愿的行為。近年來，由于人們對(duì)于自身學(xué)習(xí)的需求增加，越來越多的人選擇參加個(gè)人課程，以達(dá)到提升自身專業(yè)技能、拓展個(gè)人視野、滿足個(gè)人需求等目的。在這個(gè)過程中，我也加入了他們的行列，參加了許多個(gè)人課程，得到了很多收獲和體會(huì)。
首先，個(gè)人課程最大的好處是它可以滿足個(gè)人的需求。傳統(tǒng)的課程以教學(xué)為中心，學(xué)生需要按照課程內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，而且相對(duì)比較固定。個(gè)人課程則不同，它可以依據(jù)學(xué)生的需求靈活地選擇課程內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)谒x領(lǐng)域獲取更深入的了解。例如，在我選擇學(xué)習(xí)前端開發(fā)的個(gè)人課程時(shí)，我可以自主選擇課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)更加前沿的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐操作，滿足自己對(duì)于前端開發(fā)的需求。
其次，個(gè)人課程有著更加靈活的學(xué)習(xí)方式。在上課時(shí)，傳統(tǒng)的課程往往需要學(xué)生們按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，容易造成教與學(xué)不匹配的問題。而在個(gè)人課程中，學(xué)生們可以按照自己的時(shí)間和風(fēng)格進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受課堂限制。如果需要深入理解某一核心領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)，我可以通過查閱相關(guān)書籍，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索等方式，獲取更多的學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)方式靈活多樣。
再次，個(gè)人課程可以打破地域限制。傳統(tǒng)的課程需求學(xué)生們必須要到特定的教室進(jìn)行上課，學(xué)生們需要承擔(dān)時(shí)間和空間上的限制。而在個(gè)人課程中，學(xué)生們可以方便地通過網(wǎng)絡(luò)課程獲取學(xué)習(xí)資源，沒有地域限制。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)路徑中，我參加了一些在國(guó)外教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的在線課程，感受到了不同國(guó)家的教育資源之間的差異。
另外，個(gè)人課程的教學(xué)質(zhì)量也是相對(duì)較高的。由于個(gè)人課程是由專業(yè)人士負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施的，課程質(zhì)量相對(duì)比較高、精準(zhǔn)。這種精準(zhǔn)度可以保證課程內(nèi)容的針對(duì)性，讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)點(diǎn)。在我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我參加了一些由國(guó)內(nèi)知名專家設(shè)計(jì)并授課的個(gè)人課程，其完備的、專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容以及優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，讓我感受到了課程質(zhì)量的提高和學(xué)習(xí)的樂趣。
最后，一個(gè)值得一提的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)人課程比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。相對(duì)于傳統(tǒng)的課程，個(gè)人課程往往更加便宜，學(xué)生們可以更加自由地選擇自己需要的課程。這種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多領(lǐng)域的知識(shí)與技能。
總之，個(gè)人課程無疑是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要形式。它已經(jīng)從一個(gè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式變成了一種更加個(gè)性化、靈活的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的滿足學(xué)生們的需求。在不斷探索和實(shí)踐中，我得到了越來越多的經(jīng)驗(yàn)，嘗試著讓自己的學(xué)習(xí)更加優(yōu)質(zhì)、高效。個(gè)人課程讓我感受到了知識(shí)的無窮樂趣，讓我接觸和學(xué)習(xí)到了更多豐富的學(xué)習(xí)資源，更加適應(yīng)面對(duì)未來的發(fā)展變化。我相信在未來的發(fā)展中，個(gè)人課程也會(huì)越來越受到重視與關(guān)注。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇九
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的.信心，使我更加自信。最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈傞_始，我對(duì)這個(gè)也不了解;后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個(gè)大致了解。但到了期末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇十
作為一名學(xué)生，在校園生活中我們不僅需要完成學(xué)校布置的各種任務(wù)，還要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過程中，選修一門喜歡的課程是十分重要的。今天我就想談?wù)勎以谶x修“音樂與文化”這門課程中所得到的心得和體會(huì)。
二、課程介紹
“音樂與文化”課程是我在大學(xué)選修的一門課程，這門課程主要介紹音樂在不同文化中的地位，以及不同文化對(duì)音樂的影響和塑造。在課堂上，我們不僅聆聽了經(jīng)典音樂的演奏，學(xué)習(xí)了不同歷史時(shí)期的音樂風(fēng)格，還學(xué)習(xí)了不同的音樂文化傳統(tǒng)，這些介紹讓我更深入了解和感受了音樂的魅力。
三、對(duì)音樂的理解
在課程學(xué)習(xí)中，我對(duì)音樂有了不同的理解。從以往單純的視聽娛樂到對(duì)音樂表達(dá)者傳達(dá)的情感和意義的更深層次理解。音樂不僅可以讓我們放松身心，更可以承載著某種情感，使得人們?cè)诿媾R壓力和困難時(shí)得以宣泄。著重學(xué)習(xí)了印度古典音樂和中世紀(jì)歐洲音樂，又體驗(yàn)了搖滾、嘻哈等當(dāng)代流派，讓我更加豐富而深入地了解音樂所呈現(xiàn)的文化和時(shí)代的不同特點(diǎn)。
四、使我成為一個(gè)更好的人
我與音樂的接觸并不算多，但通過這門課程，我不僅對(duì)音樂有了更深層次的理解，更重要的是通過音樂了解到不同的文化，加深了對(duì)世界類型的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)欣賞不同的音樂形式和聲音，也讓我能夠感受到對(duì)美的更加敏感。學(xué)習(xí)音樂不僅僅是為了能彈奏樂器或者是嗜好，更是為了成為一個(gè)更好、更開放的人。
五、總結(jié)
通過這門課程，我對(duì)音樂的理解和認(rèn)識(shí)再度升華。雖然以前喜歡音樂，但卻沒有意識(shí)到它所包含的人文內(nèi)涵。通過參加這個(gè)課程，讓我更好的了解到不同文化之間的聯(lián)系和相互影響，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何去欣賞和評(píng)價(jià)音樂。我想這門課教會(huì)了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)生活，讓我們不僅僅是學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是讓我們更好地走向未知的未來。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇十一
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，我們即將把一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期送走了，回首間可感欣慰，欣慰的是自己較好的完成了本職工作，取得了一定的成績(jī)。
本學(xué)期主要講授《綜合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程，會(huì)計(jì)是一個(gè)特殊的行業(yè)，而《綜合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》又是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)科體系，它最大的特點(diǎn)就是操作性強(qiáng)，完全是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手做實(shí)賬的能力。授課中應(yīng)把學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)傳授給學(xué)生。所以在知識(shí)講解上，既注意突出重點(diǎn)又要注意知識(shí)的系統(tǒng)性，使之枝繁葉茂。首先我給學(xué)生仔細(xì)講解了實(shí)際工作中間會(huì)計(jì)核算工作的大致流程，熟悉資料—?jiǎng)?chuàng)建賬套—過賬—填制憑證—記賬，如此反復(fù)，已知道最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表。讓同學(xué)們知道先做什么，接下來又該做什么，然后再將每一步驟該怎么做。等學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算流程大致了解以后，再細(xì)講每一步怎么做。接下來帶領(lǐng)學(xué)生熟悉課程資料，開始創(chuàng)建賬套?？此坪?jiǎn)單的東西，由于學(xué)生很少有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，所以做起來手忙腳亂，我就耐心的手把手教他們，直到把賬套建好。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的核心內(nèi)容是填制記賬憑證，而這個(gè)洽洽又是學(xué)生的弱項(xiàng)。首先我?guī)ьI(lǐng)大家分析原始憑證，判斷是個(gè)什么樣的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，然后再來做憑證，接下來是原始憑證的粘貼，怎么樣做到又規(guī)范又美觀，這也是要在練習(xí)中提高的。在往后才是如何去記賬，總賬、明細(xì)賬、日記賬等等，剛開始可以說是一步步的帶著同學(xué)們來做，進(jìn)度比較慢。做過幾個(gè)業(yè)務(wù)之后，大致要求大家就都知道啦，速度明顯提高啦?？梢哉f我和同學(xué)們一樣都經(jīng)歷了一個(gè)從苦到甜的一個(gè)過程，真可謂苦并快樂著。到期末每個(gè)同學(xué)都順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，看著自己的勞動(dòng)成果，一個(gè)個(gè)都喜笑顏開，教學(xué)效果非常好。
成績(jī)考核上，平時(shí)成績(jī)?yōu)?0分，實(shí)賬操作成績(jī)70分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)、能力、知識(shí)全面考核，師生共同努力，很好地完成了本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇十二
在學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程》這門課程之前，我對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)就僅限于那一筆筆由借貸引導(dǎo)的會(huì)計(jì)分錄和那幾條對(duì)我來說空洞難懂的原則。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我的認(rèn)知不再那么淺薄了，尤其是在經(jīng)歷了兩次綜合課程的磨礪之后，我對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程有了系統(tǒng)性、整體性的認(rèn)識(shí)。綜合課程不僅使我們的專業(yè)技能得到了全面地鍛煉，并且使我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和核算過程的了解，以此開闊了我們的視野，為我們今后的工作和實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。接下來，我將分別從以下幾個(gè)方面來總結(jié)。
1基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程基本上涉及到了我們?cè)凇痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》中學(xué)到的全部理論知識(shí)，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了必要的延伸和升華。在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的時(shí)候，我對(duì)很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止，并沒有去細(xì)究其中的來龍去脈。所以，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我并沒有牢固地掌握所有的知識(shí)，甚至包括哪些最基本、關(guān)鍵的內(nèi)容。這一點(diǎn)在課程的課堂上也得到了體現(xiàn)。記得單項(xiàng)課程時(shí)，老師會(huì)問我們一些有關(guān)課程內(nèi)容的基本問題，這些問題一般都只涉及簡(jiǎn)單的概念、方法和原則性的內(nèi)容，并不需要我們對(duì)知識(shí)有深層次的掌握和了解?？墒牵?dāng)這些問題問出來時(shí)，我腦子里往往都只能閃現(xiàn)一個(gè)模糊的印象，或者即便能回答，那答案也是不夠全面的。只有經(jīng)過老師詳細(xì)地講解之后，我才再一次有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。顯然，在這個(gè)認(rèn)識(shí)與再認(rèn)識(shí)的過程中，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的課堂毋庸置疑是對(duì)我之前所學(xué)的一次綜合性檢驗(yàn)，同時(shí)，它也給了我一次在實(shí)踐的環(huán)境中鞏固理論知識(shí)的機(jī)會(huì)，在我構(gòu)筑會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐知識(shí)體系的開端，這無疑會(huì)使基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這塊基石建得更穩(wěn)固和牢靠。
2操作技能的訓(xùn)練
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容覆蓋了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的所有基本技能，從一開始的建賬與原始憑證的審核、填制，到記賬憑證和科目匯總表的編制，再到各種明細(xì)賬和總分類賬的登記，最后根據(jù)前面的相關(guān)核算編制會(huì)計(jì)報(bào)表，這整個(gè)過程是對(duì)我們的手工操作技能的一次綜合性的訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，我不僅有機(jī)會(huì)將理論付諸實(shí)踐，感受到實(shí)踐的真實(shí)感和滿足感，而且在每一次發(fā)現(xiàn)不足與糾錯(cuò)正誤的過程中，我的操作技能得到了顯著的提升，這是由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的結(jié)果。通過這種全面訓(xùn)練，我不僅對(duì)會(huì)計(jì)循環(huán)的操作流程和基本方法更熟練了，還積累了一些可以提高操作效率的技巧，使得我在完成最后的綜合課程時(shí)少走了好些彎路，在保證結(jié)果準(zhǔn)確無誤的情況下，節(jié)省了大量時(shí)間和精力。
在綜合課程二的最后階段，我在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，先把所有科目中有借方余額或貸方余額的分別的列在一起，然后分別加總借方和貸方的數(shù)字，看是否相等。經(jīng)過初步計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)貸方和借方的總額不一致，貸方比借方多了57600，我根據(jù)之前接觸到的查找錯(cuò)賬的方法，首先采用二除法，將其除以2，即得到28800，我隨即反映過來這是累計(jì)折舊賬戶的余額，然后我再反過來查看累計(jì)折舊賬戶的記錄，立刻發(fā)現(xiàn)我將固定資產(chǎn)清理時(shí)累計(jì)折舊的借方發(fā)生額習(xí)慣性地記在了貸方，所以最終導(dǎo)致這個(gè)差額。在這個(gè)例子中，采用二除法避免了我對(duì)賬戶記錄一筆筆核對(duì)的繁瑣過程，僅用較少的時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并及時(shí)予以更正。實(shí)踐證明，我們需要這種系統(tǒng)訓(xùn)練的帶給我們的磨礪和鍛煉，我們也需要這種綜合訓(xùn)練帶給我們的對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，這使得我們?cè)诰唧w的情境中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己容易犯的錯(cuò)誤并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而進(jìn)一步明確今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)。
3職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)
在選擇會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)之前，我就知道這是一個(gè)要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度的學(xué)科。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我之前的認(rèn)知程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際要求比我想象的還要嚴(yán)格得多。我一直以為自己在對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模窃谕瓿烧n程作業(yè)的過程中，我還是錯(cuò)誤不斷。在綜合課程一中，我在編制支付水電費(fèi)的會(huì)計(jì)分錄時(shí)，忽略了進(jìn)項(xiàng)稅額，也沒有注意后面的資料中提供的原始憑證，所以直接導(dǎo)致這筆業(yè)務(wù)中制造費(fèi)用和增值稅的數(shù)值錯(cuò)誤，從而間接影響了總的制造費(fèi)用、結(jié)轉(zhuǎn)后的生產(chǎn)成本以及以應(yīng)交增值稅為基數(shù)計(jì)算而得到的城市建設(shè)維護(hù)稅、教育稅附加，進(jìn)而導(dǎo)致最終營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的計(jì)算結(jié)果的錯(cuò)誤。雖然經(jīng)過老師和同學(xué)的提醒，我后來發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，但是更正這一系列引致錯(cuò)誤無疑花費(fèi)了我大量的時(shí)間，影響了整個(gè)綜合課程的進(jìn)度。
誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，錯(cuò)誤是難以避免的，但是我們可以從每次錯(cuò)誤中不斷吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)起自己優(yōu)良的職業(yè)態(tài)度，盡量避免重蹈覆轍。也就是說，在課程過程中，我們不僅僅要注重個(gè)人專業(yè)技能的提升，還應(yīng)特別關(guān)注自身專業(yè)態(tài)度的塑造和培養(yǎng)。要知道，對(duì)于一名會(huì)計(jì)工作者來說，一般的細(xì)心和謹(jǐn)慎是不夠的，我們一定要在潛移默化中，逐步使嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致成為自己的終身職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。唯有這樣，我們才能避免一些非技術(shù)性的低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致最終結(jié)果的錯(cuò)誤，從而影響了整個(gè)綜合課程的進(jìn)程，降低了整個(gè)綜合課程的質(zhì)量。
課程個(gè)人心得體會(huì)篇十三
自從開始學(xué)習(xí)課程以來，我開始逐漸掌握了自己的學(xué)習(xí)方法，并得出了許多有用的心得體會(huì)，這些心得幫助我提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的領(lǐng)域和能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。在這篇文章中，我將分享自己在學(xué)習(xí)過程中所得到的體驗(yàn)和心得。
第二段：控制時(shí)間的重要性
學(xué)會(huì)控制時(shí)間是我在上課過程中獲得的最重要的心得之一。在以前，我發(fā)現(xiàn)自己常常會(huì)因?yàn)楣芾頃r(shí)間不當(dāng)而錯(cuò)失了處理任務(wù)的機(jī)會(huì)，直到個(gè)人課程的學(xué)習(xí)讓我開始重新審視自己的時(shí)間規(guī)劃。設(shè)定明確的目標(biāo)、編制日程表、將任務(wù)分解為小計(jì)劃、保持動(dòng)態(tài)調(diào)整，讓我逐步把能力轉(zhuǎn)化為效率?，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了優(yōu)化學(xué)習(xí)和日常工作的時(shí)間，這讓我更加高效的完成任務(wù)，也有更多時(shí)間去專注自己喜歡的事情。
第三段：自我管理的關(guān)鍵
另一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)是，自我管理是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)通過自我管理，我能夠在學(xué)習(xí)和日常工作時(shí)保持專注、高效地工作，而且能更好地抵制生活中的誘惑和干擾。我的自我管理包括但不限于計(jì)劃和目標(biāo)設(shè)定，遵守時(shí)間表，制定詳細(xì)的計(jì)劃和記錄類似課程筆記，課后總結(jié)等，讓我能夠更加深入地思考、更快地完成任務(wù)，并更有效地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的能力和喜歡的領(lǐng)域
除了提高時(shí)間管理和自我管理方面的心得和經(jīng)驗(yàn)，我還意識(shí)到了發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，進(jìn)而發(fā)展自己的能力非常重要。學(xué)習(xí)不是不加思考、機(jī)械地背誦，而是應(yīng)該發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的才華并加以發(fā)展。在個(gè)人課程中，我明白了自己在辯論、寫作和表達(dá)方面的能力，這也激發(fā)我現(xiàn)在正在進(jìn)行的市場(chǎng)、商業(yè)和營(yíng)銷領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，通過在這些領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，我能夠發(fā)揮自己的實(shí)際價(jià)值，也更加容易取得成功。
第五段：總結(jié)
回顧自己的個(gè)人課程經(jīng)歷，我看到了自己不斷進(jìn)步、不斷取得成功的軌跡，也感謝所有支持我的教師和同學(xué)。我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間、達(dá)成目標(biāo)，以及發(fā)現(xiàn)自己大方向的關(guān)鍵。我想鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極參與到個(gè)人課程學(xué)習(xí)中，在個(gè)人課程中不斷探尋自己的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揚(yáng)光大。最重要的是，我們需要學(xué)會(huì)自我管理，在學(xué)習(xí)和工作中尋找到更多的時(shí)間和精力。我相信，通過這樣的努力，我們可以在學(xué)習(xí)和生活中不斷取得進(jìn)步。