總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方法，可以讓我們更有動(dòng)力去追求更好的表現(xiàn)和成果?？偨Y(jié)的寫(xiě)作要求我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀(guān)、準(zhǔn)確的分析和總結(jié)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。
關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子，使班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)教學(xué)又幫助的書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念，不懂就問(wèn)，不斷為教學(xué)類(lèi)容注入新的活力。
總之，這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足，我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺(jué)，不夠愛(ài)惜書(shū)本等等，這些都是有待提高的。下學(xué)期，我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。
李道姣
20xx/7/11
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了，我覺(jué)得很忙碌，很辛苦，但也不乏從中獲得了很多快樂(lè)，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任與支持。20年月，我接了一個(gè)新班級(jí)，一年級(jí)(x)班，剛開(kāi)始，我有一種大顯身手的快感，可是一學(xué)期下來(lái)，我遇到的困難無(wú)數(shù)，似乎并沒(méi)有輕松過(guò)，反而比以前更加沒(méi)有頭緒。我深知一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，對(duì)學(xué)校的生活一無(wú)所知，不懂規(guī)矩，不會(huì)學(xué)習(xí)，一切要從零開(kāi)始，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語(yǔ)文課本中的知識(shí)全部拿下，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)，是件很難的事情。因此，我必須傾注更多的時(shí)間和精力。一年期下來(lái)，其中的過(guò)程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛(ài)的笑臉、有孩子口誤喊我媽媽、孩子姥姥和我說(shuō)孩子對(duì)她說(shuō)“馮老師就像媽媽”，我的眼里滿(mǎn)是熱淚，我真的被他們感動(dòng)了，雖然沒(méi)有太多的成績(jī)與榮耀，但心中充滿(mǎn)了對(duì)他們的愛(ài)和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)端書(shū)，從保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，我每天都不厭其煩地講、講、講，說(shuō)、說(shuō)、說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我的辛苦也得到了回報(bào)，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、正確朗讀等方面作了努力。
1.注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)組里的姐妹經(jīng)常交流，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、猜謎語(yǔ)等形式激發(fā)孩子的求知欲望。
2.抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3.注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀
一年級(jí)的孩子讀書(shū)最?lèi)?ài)唱讀、喊讀。為了讓他們能正確朗讀課文，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。不停地講解、領(lǐng)讀。此外，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，有時(shí)還錄音發(fā)到班級(jí)群里讓孩子們學(xué)習(xí)。抓住這個(gè)契機(jī)，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競(jìng)賽更能激發(fā)孩子們的參與欲望。到學(xué)期末，孩子們朗讀已有了很大的改觀(guān)。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
1.注意新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念…引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
四、存在問(wèn)題與不足
1.在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。沒(méi)有及時(shí)做到因材施教，班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位。
2.學(xué)生作業(yè)，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。時(shí)間匆匆，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，不論我們的成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了，就是快?lè)的。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，在努力工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)個(gè)性化礁，及時(shí)制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和俘，有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有礁進(jìn)教室，礁與課堂教學(xué)基本保持一致，并且做到超周備課，在備課中堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合、通用性礁與個(gè)性礁相結(jié)合，課后及時(shí)思，遇到問(wèn)題同組之間相互助解決。
在學(xué)生作業(yè)方面，保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，紙上作業(yè)及時(shí)收取，并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，達(dá)到示范的作用，同時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)較差的學(xué)生，走向成功，手工作業(yè)適當(dāng)留存，及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè)。
順應(yīng)學(xué)校精神，跟本組四位老師商議，把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去，確定每周一前兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)教研時(shí)間，目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研，集思廣益，搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施，以求資源共享，帶動(dòng)同組人共同進(jìn)步，做到“備課—實(shí)踐—思—修改—復(fù)講”，帶領(lǐng)同組人共同聽(tīng)課評(píng)課，組內(nèi)找問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成良好的教研氛圍。
興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課，當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我堅(jiān)持全身心地投入，充分利用每周三兩節(jié)課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍，教學(xué)難度也提高了，在學(xué)生座位安排上，我盡量安排新生和老生穿插坐，這樣可以老生帶新生，讓新生更快的成熟起來(lái)，每次活動(dòng)前我都要提前到教室，讓學(xué)生洗好手，拿出工具做好準(zhǔn)備，課巢排上我盡量照顧全體學(xué)生，內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng)，講解中盡量使用屏幕演示，以求讓全體同學(xué)都能看得清楚，學(xué)得明白，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí)，具體難點(diǎn)的地方親自動(dòng)手指導(dǎo)，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常，都學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法，完成了包玫瑰、小杜鵑、野菊花等的花型制作，學(xué)生們體驗(yàn)著絲網(wǎng)花制作的樂(lè)趣。
本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書(shū)法課，雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個(gè)教學(xué)任務(wù)，我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整，我從漢字的發(fā)展開(kāi)始介紹給學(xué)生們，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫(huà)，例如：橫，分為長(zhǎng)橫、短橫、凸橫、細(xì)腰橫、左尖橫、右尖橫、橫鉤七種橫的書(shū)寫(xiě)，每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí)，雖然班容量很，有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具，但是絕部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書(shū)寫(xiě)，看到學(xué)生們寫(xiě)的這些字讓我無(wú)比欣慰。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
為了搞清原因，我不得不靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。
首先肯定地講，本學(xué)期教學(xué)自己很上心，對(duì)學(xué)生也很仁慈，對(duì)課文中重難點(diǎn)，自己講解與落實(shí)都有很大的進(jìn)步，可以說(shuō)，做到了重點(diǎn)突出，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，與學(xué)生一起探究知識(shí)產(chǎn)生的原因、理解的角度以及理解的方法等，凡是出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，我都能特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生記錄下來(lái)，有時(shí)還告訴他們這是考點(diǎn)，大家應(yīng)該特別注意。憑著我二十多年的教齡，憑著自己對(duì)教材內(nèi)容的那份熟識(shí)，在知識(shí)講解與落實(shí)上，應(yīng)該沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。
其次，自己本學(xué)期對(duì)教材的理解又加深了，有許多地方，我都能夠幫助學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從生活中找出形象或例子，幫助學(xué)生進(jìn)行體會(huì)。比如自己在講到《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》一課時(shí)，學(xué)習(xí)至阿長(zhǎng)的“切切察察”，就讓學(xué)生們聯(lián)想生活中咬耳朵的交流方式，以及帶給別人的感受，領(lǐng)會(huì)到阿長(zhǎng)性格中好多事的一面；講到她的睡相呈“大”字形時(shí)，讓大家想象“大”字形睡相帶給同床人的感受，理解當(dāng)年迅哥兒對(duì)她的無(wú)奈和厭煩，更聯(lián)想到具有如此睡相的人的性格特點(diǎn)（粗俗）等，學(xué)生們理解得相當(dāng)棒，每每有所領(lǐng)悟，臉上都洋溢著會(huì)心地微笑。還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)這種抓住人物特征來(lái)表現(xiàn)人物性格的手法。學(xué)生都能從中受到寫(xiě)作的啟發(fā)，更能會(huì)意如此寫(xiě)人的好處等。有時(shí)我真正感覺(jué)到讓知識(shí)與師生的`生活、生命產(chǎn)生共鳴的快感，這不就是新教育要求的境界嗎？快樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué)之旅，沒(méi)能讓大家都喜歡上語(yǔ)文，因?yàn)槌煽?jī)的不理想，而使學(xué)生自己不滿(mǎn)意，家長(zhǎng)肯定也不滿(mǎn)意，班主任們更不滿(mǎn)意，我深深感到自責(zé)：本想讓大家在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感受語(yǔ)言文字的美妙，體驗(yàn)語(yǔ)文與生活的密不可分，然后那倍受大家關(guān)注的成績(jī)卻告訴我，如此做不行，會(huì)引起公憤的。
我于是只好靜心思考本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)有些許閃失的地方。
一接這級(jí)學(xué)生，就感覺(jué)他們嬉戲的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂上的他們似乎從來(lái)不嚴(yán)肅，當(dāng)時(shí)我還認(rèn)為：在輕松的心理下學(xué)習(xí)知識(shí)，更容易調(diào)動(dòng)無(wú)意注意功能，說(shuō)不定成績(jī)能更好些。我的天真的想法很快被殘酷的現(xiàn)實(shí)證明：我就是白日做夢(mèng)。沒(méi)能及時(shí)幫助學(xué)生端正態(tài)度可能是我最大的失誤。
其次我的仁慈與遷就，可能是本學(xué)期成績(jī)不理想的第二大要素。仁愛(ài)我自以為是的良好品質(zhì)，八年級(jí)學(xué)生是漸有思想的階段，也有辨別是非的能力，我自信，憑我的口才，加上不斷地做思想工作，還一心一意為學(xué)生著想的態(tài)度，學(xué)生一定會(huì)聽(tīng)從我的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。事實(shí)再次證明：我太剛愎自用了，學(xué)生根本不吃我這一套。第一次檢測(cè)已略顯劣勢(shì)，學(xué)生的不按要求做事，直接影響了我們的教學(xué)效果。相反，學(xué)生倒形成了不愛(ài)做語(yǔ)文作業(yè)，更不愛(ài)交語(yǔ)文作業(yè)的惡劣態(tài)度。因?yàn)槲冶緦W(xué)期事情特別多，急著參加心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)，沒(méi)顧上管理他們，致使他們肆無(wú)忌憚地放松對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，以致出現(xiàn)了分差加大的現(xiàn)象。
再次，教學(xué)中我注重了方法教學(xué)，而忽視了知識(shí)落實(shí)可能是本學(xué)期成績(jī)落后的第三個(gè)原因。“用教材教而非教教材”是本學(xué)期我一直關(guān)注的點(diǎn)。我認(rèn)定，學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)有課程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而非僅書(shū)本中的知識(shí)，應(yīng)該運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí)去解決各種問(wèn)題，而非背誦下知識(shí)，像搬運(yùn)工一般將其搬上試卷。這一點(diǎn)本沒(méi)錯(cuò)，可沒(méi)有了扎實(shí)的知識(shí)作，方法就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，盡管部分好學(xué)生答題時(shí)用了心，也能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，可絕大多數(shù)學(xué)生卻因知識(shí)掌握差而丟了分，加之本次考試課本中的死知識(shí)多，如此學(xué)生失分就在所難免了。方法在此無(wú)用武之地，也是造成失分的重要原因。
最后，教學(xué)中未注重知識(shí)與方法落實(shí)，學(xué)生應(yīng)用知識(shí)不熟練，一做題當(dāng)然就會(huì)出現(xiàn)大量錯(cuò)誤，這也是導(dǎo)致失分的重要原因。凡經(jīng)常考試的人都知道，掌握知識(shí)并非背誦一下即可，而是非得到達(dá)熟練程度才好，不熟練就會(huì)出現(xiàn)失誤，不熟練就會(huì)張冠李戴，如此失分的學(xué)生不在少數(shù)。本次復(fù)習(xí)時(shí)，我沒(méi)要求學(xué)生有針對(duì)性的反復(fù)復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，而是全部復(fù)習(xí)，而同仁卻有針對(duì)性地只復(fù)習(xí)那課考試內(nèi)容，也是造成我的學(xué)生成績(jī)差的重要原因。
總之，自己要求松懈，過(guò)分仁慈，又不能及時(shí)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，還沒(méi)能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度等等，這一切原因都導(dǎo)致了本次考試失分嚴(yán)重，很大一部分同學(xué)不及格，讓大家失望，讓班主任們著急失望，讓家長(zhǎng)們擔(dān)心。期末考試即將來(lái)臨，我一定在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力改正缺點(diǎn)，端正態(tài)度，幫助學(xué)生在語(yǔ)文中有一個(gè)較大的進(jìn)步，以期挽救大家對(duì)我的信心，讓家長(zhǎng)們放心，讓學(xué)生們不再失望。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)度過(guò)了小班的第一學(xué)年，即將升上中班了。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。現(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
新的學(xué)期，我班插入了16個(gè)新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半，而老生放了寒假回來(lái)情緒也不穩(wěn)定，所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我盲作的重點(diǎn)。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家，了解新生幼兒的脾氣、性格、愛(ài)好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒。在園，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛(ài)，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。
本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份，慶?！叭斯?jié)”中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌，還為媽媽制作了禮物;五月份，“六一兒童節(jié)”的慶?；顒?dòng)中，我們舉行了幼兒英語(yǔ)歌曲比賽，留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份，英語(yǔ)匯報(bào)中，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開(kāi)展，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很的進(jìn)步，特別是常規(guī)方面，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì)，飯前能自覺(jué)洗手，能安靜進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好，午睡前能自己換拖鞋擺好等。自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步。現(xiàn)在我班的孩子都是自己進(jìn)餐，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己脫穿衣服。午睡后，部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)助老師整理鞋架，擺放好書(shū)包、玩具。孩子們開(kāi)始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng)。而語(yǔ)言表達(dá)能力和英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力也有了較的提高，部分孩子喜歡參與英語(yǔ)游戲，膽說(shuō)英語(yǔ)，能與老師進(jìn)行英語(yǔ)游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。
由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀(guān)、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。
班中有部分不愿開(kāi)口向人問(wèn)好的孩子，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與他們說(shuō)話(huà)、游戲，并通過(guò)有禮貌的孩子樹(shù)立起榜樣，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào)，現(xiàn)在部分孩子早上能向老師問(wèn)好了。我班的王為小朋友很聰明，接受能力特別強(qiáng)，但他不善與人交流溝通。剛開(kāi)始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不說(shuō)只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無(wú)限的耐心教育，經(jīng)常和他說(shuō)，抱他玩，李 老師還經(jīng)常哄他入睡?，F(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了。
別看是小班，班中有些男孩子十分好動(dòng)，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐，推著椅子跑，很令人頭痛?？吹竭@些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。作為老師的我們，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀(guān)察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他媚掌。
本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來(lái)。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開(kāi)展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。在五月的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，我們讓家長(zhǎng)觀(guān)看了幼兒的活動(dòng)課，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)，課后，家長(zhǎng)還和幼兒一起制作了水果沙拉，感受了濃濃的親子情意?！皯c六一”的活動(dòng)中，我們讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，吃自助餐，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方。有的家長(zhǎng)心疼孩子，一生病就不讓孩子來(lái)園，休息好幾天孩子不愿來(lái)園了。還有的家長(zhǎng)自己愛(ài)睡懶覺(jué)，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，10點(diǎn)多才來(lái)園，缺課多卻說(shuō)沒(méi)學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作，向家長(zhǎng)解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)理解和寬容。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒年齡差距，有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來(lái)一定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了243班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的`熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)互評(píng)互學(xué)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。
本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解；另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：
孩子們升入班后，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很的提高。我們采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段：
班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒感受我是班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類(lèi)賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
三、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：
本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異，有很一部分孩子還不會(huì)跳繩，經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí)，有了很的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。
四、注重個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育，助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五、重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理能力。
在每日的工作中，能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子，拉近了家園合作的距離；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。
六、努力克服不足，立志再上新臺(tái)階。
在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)也存在著不足之處，有很多工作還有待加強(qiáng)，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更的進(jìn)步。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)*。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，看新聞、聽(tīng)報(bào)告、寫(xiě)體會(huì)，努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，語(yǔ)言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助。一直以來(lái)敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，積極做好本職工作，平時(shí)工作敢挑重?fù)?dān)，集體觀(guān)念強(qiáng)。在新的一年里，我將向黨組織上交入黨申請(qǐng)書(shū)，接受黨對(duì)我的考驗(yàn)。
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。
使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。
因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。初次接手工作，我采取了以下措施：
第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動(dòng)腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié)。
第三、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀(guān)摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。
第四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力拼搏共創(chuàng)佳績(jī)。今年下半年在市運(yùn)會(huì)中取得了：第七名一個(gè)，第八名一個(gè)。在東區(qū)中、小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了：第一名十二個(gè)，第二名六個(gè)等，團(tuán)體總分第一名。
田徑隊(duì)訓(xùn)練工作經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練已呈規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。訓(xùn)練隊(duì)每周早練、晚練次數(shù)不少于9次、每次40分鐘。運(yùn)動(dòng)員積極訓(xùn)練，教師在訓(xùn)練時(shí)兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓(xùn)練有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用訓(xùn)練時(shí)間針對(duì)學(xué)生不同年齡段的生理特點(diǎn)、采用各種不同的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。田徑隊(duì)訓(xùn)練在半年時(shí)間中取得這樣的佳績(jī)、全賴(lài)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，全體教師、學(xué)生的共同努力的結(jié)果。
我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。
3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)集合十篇
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教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、日常行為
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的。早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就能能做到“入室既靜，入座既學(xué)”了。
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班的學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，充分利用班會(huì)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè)。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，使班級(jí)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
一學(xué)年的時(shí)光瞬間即逝，回顧一年來(lái)的工作，想說(shuō)的話(huà)太多太多。當(dāng)小學(xué)教師異常的辛苦，尤其是工作在教育一線(xiàn)的小學(xué)班主任。尤其辛苦。不像機(jī)關(guān)人員可以坐在裝有空調(diào)的辦公室里，悠閑自得地看著新聞，看看報(bào)紙，喝點(diǎn)茶水打發(fā)時(shí)光。今年接到一個(gè)班級(jí)，任這個(gè)班級(jí)的班主任，語(yǔ)文數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作。
一、班級(jí)的基礎(chǔ)
該班是我從教以來(lái)遇見(jiàn)的最差的班級(jí)，主要表現(xiàn)在紀(jì)律差，品質(zhì)差，學(xué)習(xí)差。都六年級(jí)了，沒(méi)有一點(diǎn)的自控能力，學(xué)生之間經(jīng)常打架斗毆。有些學(xué)生嘴狂手賤。根本沒(méi)有一點(diǎn)的自制能力。數(shù)學(xué)，乘法口訣都不會(huì)，連基本的數(shù)量關(guān)系都不清楚，我接班時(shí)，這個(gè)班級(jí)是全鎮(zhèn)的：“列車(chē)長(zhǎng)”。不信，你可以差李村教育的排名。升入到六年級(jí)以后，數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)：“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分?jǐn)?shù)加減法根本不會(huì)，小數(shù)乘法和除法那叫一個(gè)怪。不知道以前的老師是怎么教的。（我沒(méi)有怪罪的意思）但是有一點(diǎn)可以肯定，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是錯(cuò)誤的，學(xué)生收到的信息是錯(cuò)誤的。
二、半學(xué)期下來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步6名，從列車(chē)長(zhǎng)到中等，數(shù)學(xué)前進(jìn)3名。這是上學(xué)期。隨著數(shù)學(xué)的越來(lái)越難，第二學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行了發(fā)現(xiàn)，及時(shí)把漏洞補(bǔ)上，為此我利用下午放學(xué)的時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課半個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一個(gè)多月，但是基礎(chǔ)太差，漏洞太多，那簡(jiǎn)直就是“按住葫蘆起了票”。到第二學(xué)期的期中考試，語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第三名，數(shù)學(xué)第8名，科學(xué)第三名。期末考試成績(jī)沒(méi)有發(fā)放，尚不知曉。
三、今年這個(gè)學(xué)年，我的感受是：學(xué)生的基礎(chǔ)必須扎實(shí)，教師教給學(xué)生的信息必須正確，教師必須認(rèn)真研究教材，抓住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，基礎(chǔ)最重要。高樓萬(wàn)丈平地起。
四、教育方法及措施
1、必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，用身邊的英雄去教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生的教育。站得高，才能看得遠(yuǎn)。
2、對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行教育，我要求，不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校吃零食，按時(shí)吃飯，保證身體健康。
3、教育學(xué)生珍惜生命，愛(ài)惜自己的身體。關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，本學(xué)年我召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)。
4、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化教育，培養(yǎng)助手。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種事業(yè)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的情趣。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的依賴(lài)心理較強(qiáng)，缺乏自信心。平時(shí)的作業(yè)我都堅(jiān)持看著學(xué)生獨(dú)立王城，決不允許有任何的抄襲行為，噢誒楊學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì)。
6、改變學(xué)生以前的拖拉作風(fēng)。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，對(duì)于差生可以少一點(diǎn)作業(yè)，降低難度，但是絕不許拖拉。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
作為一名“雙新”教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)地做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極地投身到工作之中去。積極地參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研，教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
1、備課
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真地準(zhǔn)備說(shuō)課，備課，集體備課，認(rèn)真地利用地利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常得上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極地制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極地融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)
我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的'作業(yè)仔細(xì)地批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中地講解。作業(yè)及時(shí)地批改，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別地書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的，神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是”超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷地充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。
1、任教的班級(jí)成績(jī)有了大幅度的提高。
2、在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng)。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、代表初二年級(jí)組參加的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽，取得了全校第一的好成績(jī)。
5、代表初二年級(jí)組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì)，演唱小合唱。
6、在學(xué)校的國(guó)慶歌詠比賽中，寫(xiě)朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級(jí)組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng)。
1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
為了使我校的健康教育工作落到實(shí)處，使其能順利、有聲有色的開(kāi)展，切實(shí)使學(xué)生能在健康教育活動(dòng)中受到教育，并能不斷增長(zhǎng)健康成長(zhǎng)的知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，依據(jù)健康教育教材，上好健康教育課，學(xué)校特設(shè)立健康教育專(zhuān)職任課教師。
1、根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。
2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生身心健康，自覺(jué)做到以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。耐心解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。
4、任課教師必須盡職盡責(zé)，不允許老師遲到，不允許老師提前下課。
5、堅(jiān)持出勤，不缺課，不缺會(huì)，不遲到，不早退。
6、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好值班工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
7、上課時(shí)間內(nèi)，不允許無(wú)故離開(kāi)教室。
8、對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)。不允許老師拒絕回答學(xué)生的問(wèn)題。
9、上課時(shí)間內(nèi)，不允許做與工作無(wú)關(guān)的'私活。
10、沒(méi)有特殊事情，，周一至周五，必須每天到崗上課。特殊情況需要調(diào)課，必須服從教務(wù)處的安排。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
光陰荏在，時(shí)間的腳步飛快流逝，在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸甜苦辣盡在其中。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)：
本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)。愛(ài)崗進(jìn)業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時(shí)能?chē)?yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的.操作進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
幼兒潛能力為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。
總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，但仍然存在許多不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到部族的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè)。自被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師近十年以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：
"學(xué)高為師，身正為范"，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持"學(xué)高"這一范疇。"逆水行舟不進(jìn)則退"。"再學(xué)習(xí)""終身教育"就成了它的注解?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭；由教師到教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任到校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(zhǎng)培訓(xùn)。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫(kù)的編寫(xiě)，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文；xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中，我撰寫(xiě)的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng)；xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了"立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路"的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。
近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級(jí)多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號(hào)；升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流感謝信一百多封；學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jī)；學(xué)生全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎(jiǎng)：連續(xù)多年被評(píng)為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，育好人，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對(duì)此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好學(xué)校，管好班級(jí)。近幾十年來(lái)，我一直擔(dān)任初三年級(jí)的班主任。班主任被人戲稱(chēng)為世上"最小"的主任，可班主任工作之艱辛，對(duì)學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì)到的。人常說(shuō)，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，中學(xué)生又正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成初期，班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一部無(wú)字教科書(shū)。我常常捫心自問(wèn)："作為班主任，我夠格嗎？"以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷提高育人效益。"高山流水覓知音"，"士為知已者死"……這些名言典故無(wú)不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性，面對(duì)這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強(qiáng)，表現(xiàn)欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早……要想當(dāng)好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。回顧這一學(xué)期，在高效課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書(shū)籍，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì)，感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上班，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從沒(méi)有因私事請(qǐng)過(guò)假。雖然累但是身心還是快樂(lè)的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
（一）繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，老師只起到了引導(dǎo)，點(diǎn)撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來(lái)，也讓老師們活了起來(lái)，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合，通力合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過(guò)制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)，通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
（二）、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來(lái)它特有的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)一學(xué)年高效課堂的實(shí)施，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了。每天一早來(lái)了，組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互學(xué)。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任。小組長(zhǎng)，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)，他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱。小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
（三）、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識(shí)比較困難，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進(jìn)步。高效課堂，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí)，也得得到家長(zhǎng)的支持，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步。
另外作為四年級(jí)級(jí)部的語(yǔ)文組長(zhǎng)，我積極協(xié)助語(yǔ)文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá)，收集資料，傳達(dá)任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作，在我們4個(gè)語(yǔ)文老師的共同努力下，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè)，備課，導(dǎo)學(xué)案，國(guó)學(xué)誦讀等，都取得了比較好的成績(jī)。圓滿(mǎn)的完成了語(yǔ)文方面的任務(wù)。
作為辦公室組長(zhǎng)，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒(méi)人做值日，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日，每天早來(lái)，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門(mén)框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個(gè)老師，都能團(tuán)結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來(lái)人就少，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰(shuí)第一節(jié)有空，誰(shuí)就主動(dòng)拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室。對(duì)大家的支持，在此，表示深深的感謝。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
xx年春季期是充滿(mǎn)活力的一個(gè)學(xué)期，在思想政治覺(jué)悟方面是比較注重創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果。新聞寫(xiě)作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。6月下旬專(zhuān)程前往南寧市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日?qǐng)?bào)的宣傳攻勢(shì)是比較理想，上頭版的重點(diǎn)稿是比較多，質(zhì)量高、震憾感強(qiáng)、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、內(nèi)容熱點(diǎn)切合得好。將民樂(lè)鎮(zhèn)黨委、政府的工作細(xì)致化報(bào)道，取得滿(mǎn)意的效果。在其它媒體的報(bào)道也相當(dāng)出色。我撰寫(xiě)的征文《新形勢(shì)下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會(huì)并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報(bào)道是相當(dāng)出色，許多民樂(lè)鎮(zhèn)亮點(diǎn)躍然紙上。
我所任教的105班語(yǔ)文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類(lèi)班級(jí)第一名，有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jī)預(yù)見(jiàn)性成果。平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生知識(shí)性與社會(huì)性的結(jié)合，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學(xué)，深化了文化知識(shí)底蘊(yùn)，也培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過(guò)去有所提高。
認(rèn)真將經(jīng)典詩(shī)詞誦讀引入課堂，豐富學(xué)生的'歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書(shū)在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時(shí)間，讓學(xué)生大專(zhuān)讀書(shū)，收到較好思想教育效果。同時(shí)，我發(fā)揮我自己的專(zhuān)長(zhǎng)，將我所發(fā)表在玉林日?qǐng)?bào)的文章讓學(xué)生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學(xué)生寫(xiě)作能手的榜樣。
在實(shí)施“幸福教育工程”中，真心誠(chéng)意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念，主動(dòng)問(wèn)候關(guān)心退休教師。在科組活動(dòng)中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長(zhǎng)完成述職報(bào)告、教學(xué)論文取得了很大成績(jī)，也得到了校長(zhǎng)歡迎。
在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段，因?yàn)槭瞧吣昙?jí)學(xué)生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學(xué)習(xí)興趣，有些對(duì)于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，勞動(dòng)不夠好。我在語(yǔ)文課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺(jué)努力完成學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。
我在教育當(dāng)中，比較注重科學(xué)性，又注重藝術(shù)性。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機(jī)會(huì)，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。用快樂(lè)教學(xué)法，讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
積極教師志愿服務(wù)隊(duì)工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機(jī)件有比較好的社會(huì)公德成本。在年度績(jī)效考核過(guò)程中，實(shí)事求是，心平氣和，正確對(duì)待自己的工作得失，獲得了很好的效果。
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教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束，想想這學(xué)期的教學(xué)工作，總是匆匆的進(jìn)行，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，課前認(rèn)真鉆研教材，修改共案，調(diào)整課件為本班學(xué)生所用，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步，學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù)，語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見(jiàn)成效，學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié)：
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法，開(kāi)學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求，但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn)，我又提高了預(yù)習(xí)的要求，比以往增加了寫(xiě)下預(yù)習(xí)課文的收獲，必須有生詞的解釋。開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式，只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù)，有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行，仍沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手，嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)讀文的情況，看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記，聽(tīng)學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰，既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容，又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫(xiě)字，怕抄課文，所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多。
2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自習(xí)進(jìn)行檢查式背誦，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成，我親自督查，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多，值得背誦的語(yǔ)段也很多，我又額外要求背了一些，這類(lèi)背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進(jìn)行檢查。出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成績(jī)較以往有明顯的提高。
3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正，我是每學(xué)期必教，但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正，致使一部分練習(xí)冊(cè)的書(shū)寫(xiě)很差，頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求：每次主動(dòng)改正再寫(xiě)新的一頁(yè)，必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣，但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯(cuò)誤，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤，丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理，總是將頁(yè)面弄得亂七八糟，多次進(jìn)行說(shuō)教，收效不大，今后還需另謀策略。
4、課堂回答問(wèn)題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，經(jīng)常語(yǔ)出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱Y(jié)合文本發(fā)表看法，我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見(jiàn)，就是缺乏自信和勇氣，我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
1、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差，本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練，為了降低學(xué)生的畏懼心理，我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話(huà)的態(tài)度比以前自然了，但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄，評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律，還需努力提高。除課首訓(xùn)練，在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法，但經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，我會(huì)特別提醒她，幫助她組織語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語(yǔ)言了。
2、閱讀能力的培養(yǎng)。關(guān)于閱讀也是我班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期我特別重視短文試題的使用，每篇都要求學(xué)生認(rèn)真讀三遍再做題，當(dāng)然問(wèn)題也是閱讀范圍之內(nèi)，這樣學(xué)生可以帶著問(wèn)題去閱讀，提高做題的速度和效率。每篇短文我都課堂上進(jìn)行講解，在講解的過(guò)程中教給學(xué)生技巧：在問(wèn)題所在的自然段品讀，縮小范圍才能準(zhǔn)確體會(huì)；關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn)，出示一些自學(xué)提示，并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，收到一定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨，堅(jiān)持不懈，更需顧及全員。
3、習(xí)作能力的培養(yǎng)。雖然我們的練筆機(jī)會(huì)很多，有日記、小練筆、大作文、讀書(shū)筆記，但是學(xué)生的習(xí)作能力仍存在諸多問(wèn)題。針對(duì)個(gè)別同學(xué)常見(jiàn)字出錯(cuò)的想象我讓他們把錯(cuò)字多寫(xiě)幾遍；有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫(xiě)；有的同學(xué)手懶，粗枝大葉的介紹內(nèi)容，我提出改進(jìn)意見(jiàn)重新習(xí)作。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，我提前一星期布置觀(guān)察任務(wù)，給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面，時(shí)過(guò)近遷，難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊，許多文章都沒(méi)有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門(mén)口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門(mén)口的繁雜熱鬧情景，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知她確實(shí)認(rèn)真觀(guān)察了校門(mén)口的情景。可見(jiàn)功夫不負(fù)有心人，我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫(xiě)字課的教學(xué)，課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”，大部分學(xué)生寫(xiě)字課上堅(jiān)持的很好，一旦寫(xiě)作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢(shì)，收效不高。國(guó)學(xué)課學(xué)生雖然沒(méi)有課本，但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張，有助對(duì)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀，一月進(jìn)行一次活動(dòng)，要求全員參與，課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，沒(méi)有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思，全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題，若時(shí)間允許，在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作，以此提高學(xué)生的重視程度，以便提高習(xí)作水平。此外班中的學(xué)困生較多，要重視扶差工作的開(kāi)展，減少學(xué)困生數(shù)量，提高班級(jí)整體水平。
語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重，種類(lèi)多，難度大，一學(xué)期結(jié)束了，還有許多不盡人意的事情，今后要吸取經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。
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時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé)。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)。此刻我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。
我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。透過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的.，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。
我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材資料。
(2)上課。
我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。
關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子，使班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)教學(xué)又幫助的書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念，不懂就問(wèn)，不斷為教學(xué)類(lèi)容注入新的活力。
總之，這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足，我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺(jué)，不夠愛(ài)惜書(shū)本等等，這些都是有待提高的。下學(xué)期，我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。
李道姣
20xx/7/11
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了，我覺(jué)得很忙碌，很辛苦，但也不乏從中獲得了很多快樂(lè)，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任與支持。20年月，我接了一個(gè)新班級(jí)，一年級(jí)(x)班，剛開(kāi)始，我有一種大顯身手的快感，可是一學(xué)期下來(lái)，我遇到的困難無(wú)數(shù)，似乎并沒(méi)有輕松過(guò)，反而比以前更加沒(méi)有頭緒。我深知一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，對(duì)學(xué)校的生活一無(wú)所知，不懂規(guī)矩，不會(huì)學(xué)習(xí)，一切要從零開(kāi)始，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語(yǔ)文課本中的知識(shí)全部拿下，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)，是件很難的事情。因此，我必須傾注更多的時(shí)間和精力。一年期下來(lái)，其中的過(guò)程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛(ài)的笑臉、有孩子口誤喊我媽媽、孩子姥姥和我說(shuō)孩子對(duì)她說(shuō)“馮老師就像媽媽”，我的眼里滿(mǎn)是熱淚，我真的被他們感動(dòng)了，雖然沒(méi)有太多的成績(jī)與榮耀，但心中充滿(mǎn)了對(duì)他們的愛(ài)和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)端書(shū)，從保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，我每天都不厭其煩地講、講、講，說(shuō)、說(shuō)、說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我的辛苦也得到了回報(bào)，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、正確朗讀等方面作了努力。
1.注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)組里的姐妹經(jīng)常交流，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、猜謎語(yǔ)等形式激發(fā)孩子的求知欲望。
2.抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3.注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀
一年級(jí)的孩子讀書(shū)最?lèi)?ài)唱讀、喊讀。為了讓他們能正確朗讀課文，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。不停地講解、領(lǐng)讀。此外，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，有時(shí)還錄音發(fā)到班級(jí)群里讓孩子們學(xué)習(xí)。抓住這個(gè)契機(jī)，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競(jìng)賽更能激發(fā)孩子們的參與欲望。到學(xué)期末，孩子們朗讀已有了很大的改觀(guān)。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
1.注意新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念…引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
四、存在問(wèn)題與不足
1.在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。沒(méi)有及時(shí)做到因材施教，班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位。
2.學(xué)生作業(yè)，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。時(shí)間匆匆，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，不論我們的成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了，就是快?lè)的。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，在努力工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)個(gè)性化礁，及時(shí)制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和俘，有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有礁進(jìn)教室，礁與課堂教學(xué)基本保持一致，并且做到超周備課，在備課中堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合、通用性礁與個(gè)性礁相結(jié)合，課后及時(shí)思，遇到問(wèn)題同組之間相互助解決。
在學(xué)生作業(yè)方面，保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，紙上作業(yè)及時(shí)收取，并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，達(dá)到示范的作用，同時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)較差的學(xué)生，走向成功，手工作業(yè)適當(dāng)留存，及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè)。
順應(yīng)學(xué)校精神，跟本組四位老師商議，把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去，確定每周一前兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)教研時(shí)間，目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研，集思廣益，搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施，以求資源共享，帶動(dòng)同組人共同進(jìn)步，做到“備課—實(shí)踐—思—修改—復(fù)講”，帶領(lǐng)同組人共同聽(tīng)課評(píng)課，組內(nèi)找問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成良好的教研氛圍。
興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課，當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我堅(jiān)持全身心地投入，充分利用每周三兩節(jié)課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍，教學(xué)難度也提高了，在學(xué)生座位安排上，我盡量安排新生和老生穿插坐，這樣可以老生帶新生，讓新生更快的成熟起來(lái)，每次活動(dòng)前我都要提前到教室，讓學(xué)生洗好手，拿出工具做好準(zhǔn)備，課巢排上我盡量照顧全體學(xué)生，內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng)，講解中盡量使用屏幕演示，以求讓全體同學(xué)都能看得清楚，學(xué)得明白，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí)，具體難點(diǎn)的地方親自動(dòng)手指導(dǎo)，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常，都學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法，完成了包玫瑰、小杜鵑、野菊花等的花型制作，學(xué)生們體驗(yàn)著絲網(wǎng)花制作的樂(lè)趣。
本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書(shū)法課，雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個(gè)教學(xué)任務(wù)，我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整，我從漢字的發(fā)展開(kāi)始介紹給學(xué)生們，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫(huà)，例如：橫，分為長(zhǎng)橫、短橫、凸橫、細(xì)腰橫、左尖橫、右尖橫、橫鉤七種橫的書(shū)寫(xiě)，每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí)，雖然班容量很，有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具，但是絕部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書(shū)寫(xiě)，看到學(xué)生們寫(xiě)的這些字讓我無(wú)比欣慰。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
為了搞清原因，我不得不靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。
首先肯定地講，本學(xué)期教學(xué)自己很上心，對(duì)學(xué)生也很仁慈，對(duì)課文中重難點(diǎn)，自己講解與落實(shí)都有很大的進(jìn)步，可以說(shuō)，做到了重點(diǎn)突出，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，與學(xué)生一起探究知識(shí)產(chǎn)生的原因、理解的角度以及理解的方法等，凡是出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，我都能特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生記錄下來(lái)，有時(shí)還告訴他們這是考點(diǎn)，大家應(yīng)該特別注意。憑著我二十多年的教齡，憑著自己對(duì)教材內(nèi)容的那份熟識(shí)，在知識(shí)講解與落實(shí)上，應(yīng)該沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。
其次，自己本學(xué)期對(duì)教材的理解又加深了，有許多地方，我都能夠幫助學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從生活中找出形象或例子，幫助學(xué)生進(jìn)行體會(huì)。比如自己在講到《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》一課時(shí)，學(xué)習(xí)至阿長(zhǎng)的“切切察察”，就讓學(xué)生們聯(lián)想生活中咬耳朵的交流方式，以及帶給別人的感受，領(lǐng)會(huì)到阿長(zhǎng)性格中好多事的一面；講到她的睡相呈“大”字形時(shí)，讓大家想象“大”字形睡相帶給同床人的感受，理解當(dāng)年迅哥兒對(duì)她的無(wú)奈和厭煩，更聯(lián)想到具有如此睡相的人的性格特點(diǎn)（粗俗）等，學(xué)生們理解得相當(dāng)棒，每每有所領(lǐng)悟，臉上都洋溢著會(huì)心地微笑。還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)這種抓住人物特征來(lái)表現(xiàn)人物性格的手法。學(xué)生都能從中受到寫(xiě)作的啟發(fā)，更能會(huì)意如此寫(xiě)人的好處等。有時(shí)我真正感覺(jué)到讓知識(shí)與師生的`生活、生命產(chǎn)生共鳴的快感，這不就是新教育要求的境界嗎？快樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué)之旅，沒(méi)能讓大家都喜歡上語(yǔ)文，因?yàn)槌煽?jī)的不理想，而使學(xué)生自己不滿(mǎn)意，家長(zhǎng)肯定也不滿(mǎn)意，班主任們更不滿(mǎn)意，我深深感到自責(zé)：本想讓大家在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感受語(yǔ)言文字的美妙，體驗(yàn)語(yǔ)文與生活的密不可分，然后那倍受大家關(guān)注的成績(jī)卻告訴我，如此做不行，會(huì)引起公憤的。
我于是只好靜心思考本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)有些許閃失的地方。
一接這級(jí)學(xué)生，就感覺(jué)他們嬉戲的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂上的他們似乎從來(lái)不嚴(yán)肅，當(dāng)時(shí)我還認(rèn)為：在輕松的心理下學(xué)習(xí)知識(shí)，更容易調(diào)動(dòng)無(wú)意注意功能，說(shuō)不定成績(jī)能更好些。我的天真的想法很快被殘酷的現(xiàn)實(shí)證明：我就是白日做夢(mèng)。沒(méi)能及時(shí)幫助學(xué)生端正態(tài)度可能是我最大的失誤。
其次我的仁慈與遷就，可能是本學(xué)期成績(jī)不理想的第二大要素。仁愛(ài)我自以為是的良好品質(zhì)，八年級(jí)學(xué)生是漸有思想的階段，也有辨別是非的能力，我自信，憑我的口才，加上不斷地做思想工作，還一心一意為學(xué)生著想的態(tài)度，學(xué)生一定會(huì)聽(tīng)從我的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。事實(shí)再次證明：我太剛愎自用了，學(xué)生根本不吃我這一套。第一次檢測(cè)已略顯劣勢(shì)，學(xué)生的不按要求做事，直接影響了我們的教學(xué)效果。相反，學(xué)生倒形成了不愛(ài)做語(yǔ)文作業(yè)，更不愛(ài)交語(yǔ)文作業(yè)的惡劣態(tài)度。因?yàn)槲冶緦W(xué)期事情特別多，急著參加心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)，沒(méi)顧上管理他們，致使他們肆無(wú)忌憚地放松對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，以致出現(xiàn)了分差加大的現(xiàn)象。
再次，教學(xué)中我注重了方法教學(xué)，而忽視了知識(shí)落實(shí)可能是本學(xué)期成績(jī)落后的第三個(gè)原因。“用教材教而非教教材”是本學(xué)期我一直關(guān)注的點(diǎn)。我認(rèn)定，學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)有課程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而非僅書(shū)本中的知識(shí)，應(yīng)該運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí)去解決各種問(wèn)題，而非背誦下知識(shí)，像搬運(yùn)工一般將其搬上試卷。這一點(diǎn)本沒(méi)錯(cuò)，可沒(méi)有了扎實(shí)的知識(shí)作，方法就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，盡管部分好學(xué)生答題時(shí)用了心，也能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，可絕大多數(shù)學(xué)生卻因知識(shí)掌握差而丟了分，加之本次考試課本中的死知識(shí)多，如此學(xué)生失分就在所難免了。方法在此無(wú)用武之地，也是造成失分的重要原因。
最后，教學(xué)中未注重知識(shí)與方法落實(shí)，學(xué)生應(yīng)用知識(shí)不熟練，一做題當(dāng)然就會(huì)出現(xiàn)大量錯(cuò)誤，這也是導(dǎo)致失分的重要原因。凡經(jīng)常考試的人都知道，掌握知識(shí)并非背誦一下即可，而是非得到達(dá)熟練程度才好，不熟練就會(huì)出現(xiàn)失誤，不熟練就會(huì)張冠李戴，如此失分的學(xué)生不在少數(shù)。本次復(fù)習(xí)時(shí)，我沒(méi)要求學(xué)生有針對(duì)性的反復(fù)復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，而是全部復(fù)習(xí)，而同仁卻有針對(duì)性地只復(fù)習(xí)那課考試內(nèi)容，也是造成我的學(xué)生成績(jī)差的重要原因。
總之，自己要求松懈，過(guò)分仁慈，又不能及時(shí)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，還沒(méi)能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度等等，這一切原因都導(dǎo)致了本次考試失分嚴(yán)重，很大一部分同學(xué)不及格，讓大家失望，讓班主任們著急失望，讓家長(zhǎng)們擔(dān)心。期末考試即將來(lái)臨，我一定在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力改正缺點(diǎn)，端正態(tài)度，幫助學(xué)生在語(yǔ)文中有一個(gè)較大的進(jìn)步，以期挽救大家對(duì)我的信心，讓家長(zhǎng)們放心，讓學(xué)生們不再失望。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)度過(guò)了小班的第一學(xué)年，即將升上中班了。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。現(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
新的學(xué)期，我班插入了16個(gè)新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半，而老生放了寒假回來(lái)情緒也不穩(wěn)定，所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我盲作的重點(diǎn)。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家，了解新生幼兒的脾氣、性格、愛(ài)好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒。在園，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛(ài)，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。
本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份，慶?！叭斯?jié)”中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌，還為媽媽制作了禮物;五月份，“六一兒童節(jié)”的慶?；顒?dòng)中，我們舉行了幼兒英語(yǔ)歌曲比賽，留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份，英語(yǔ)匯報(bào)中，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開(kāi)展，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很的進(jìn)步，特別是常規(guī)方面，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì)，飯前能自覺(jué)洗手，能安靜進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好，午睡前能自己換拖鞋擺好等。自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步。現(xiàn)在我班的孩子都是自己進(jìn)餐，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己脫穿衣服。午睡后，部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)助老師整理鞋架，擺放好書(shū)包、玩具。孩子們開(kāi)始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng)。而語(yǔ)言表達(dá)能力和英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力也有了較的提高，部分孩子喜歡參與英語(yǔ)游戲，膽說(shuō)英語(yǔ)，能與老師進(jìn)行英語(yǔ)游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。
由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀(guān)、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。
班中有部分不愿開(kāi)口向人問(wèn)好的孩子，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與他們說(shuō)話(huà)、游戲，并通過(guò)有禮貌的孩子樹(shù)立起榜樣，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào)，現(xiàn)在部分孩子早上能向老師問(wèn)好了。我班的王為小朋友很聰明，接受能力特別強(qiáng)，但他不善與人交流溝通。剛開(kāi)始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不說(shuō)只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無(wú)限的耐心教育，經(jīng)常和他說(shuō)，抱他玩，李 老師還經(jīng)常哄他入睡?，F(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了。
別看是小班，班中有些男孩子十分好動(dòng)，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐，推著椅子跑，很令人頭痛?？吹竭@些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。作為老師的我們，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀(guān)察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他媚掌。
本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來(lái)。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開(kāi)展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。在五月的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，我們讓家長(zhǎng)觀(guān)看了幼兒的活動(dòng)課，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)，課后，家長(zhǎng)還和幼兒一起制作了水果沙拉，感受了濃濃的親子情意?！皯c六一”的活動(dòng)中，我們讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，吃自助餐，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方。有的家長(zhǎng)心疼孩子，一生病就不讓孩子來(lái)園，休息好幾天孩子不愿來(lái)園了。還有的家長(zhǎng)自己愛(ài)睡懶覺(jué)，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，10點(diǎn)多才來(lái)園，缺課多卻說(shuō)沒(méi)學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作，向家長(zhǎng)解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)理解和寬容。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒年齡差距，有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來(lái)一定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了243班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的`熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)互評(píng)互學(xué)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。
本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解；另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：
孩子們升入班后，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很的提高。我們采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段：
班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒感受我是班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類(lèi)賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
三、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：
本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異，有很一部分孩子還不會(huì)跳繩，經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí)，有了很的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。
四、注重個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育，助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五、重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理能力。
在每日的工作中，能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子，拉近了家園合作的距離；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。
六、努力克服不足，立志再上新臺(tái)階。
在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)也存在著不足之處，有很多工作還有待加強(qiáng)，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更的進(jìn)步。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)*。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，看新聞、聽(tīng)報(bào)告、寫(xiě)體會(huì)，努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，語(yǔ)言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助。一直以來(lái)敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，積極做好本職工作，平時(shí)工作敢挑重?fù)?dān)，集體觀(guān)念強(qiáng)。在新的一年里，我將向黨組織上交入黨申請(qǐng)書(shū)，接受黨對(duì)我的考驗(yàn)。
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。
使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。
因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。初次接手工作，我采取了以下措施：
第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動(dòng)腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié)。
第三、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀(guān)摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。
第四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力拼搏共創(chuàng)佳績(jī)。今年下半年在市運(yùn)會(huì)中取得了：第七名一個(gè)，第八名一個(gè)。在東區(qū)中、小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了：第一名十二個(gè)，第二名六個(gè)等，團(tuán)體總分第一名。
田徑隊(duì)訓(xùn)練工作經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練已呈規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。訓(xùn)練隊(duì)每周早練、晚練次數(shù)不少于9次、每次40分鐘。運(yùn)動(dòng)員積極訓(xùn)練，教師在訓(xùn)練時(shí)兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓(xùn)練有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用訓(xùn)練時(shí)間針對(duì)學(xué)生不同年齡段的生理特點(diǎn)、采用各種不同的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。田徑隊(duì)訓(xùn)練在半年時(shí)間中取得這樣的佳績(jī)、全賴(lài)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，全體教師、學(xué)生的共同努力的結(jié)果。
我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。
3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、日常行為
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的。早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就能能做到“入室既靜，入座既學(xué)”了。
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班的學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，充分利用班會(huì)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè)。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，使班級(jí)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
一學(xué)年的時(shí)光瞬間即逝，回顧一年來(lái)的工作，想說(shuō)的話(huà)太多太多。當(dāng)小學(xué)教師異常的辛苦，尤其是工作在教育一線(xiàn)的小學(xué)班主任。尤其辛苦。不像機(jī)關(guān)人員可以坐在裝有空調(diào)的辦公室里，悠閑自得地看著新聞，看看報(bào)紙，喝點(diǎn)茶水打發(fā)時(shí)光。今年接到一個(gè)班級(jí)，任這個(gè)班級(jí)的班主任，語(yǔ)文數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作。
一、班級(jí)的基礎(chǔ)
該班是我從教以來(lái)遇見(jiàn)的最差的班級(jí)，主要表現(xiàn)在紀(jì)律差，品質(zhì)差，學(xué)習(xí)差。都六年級(jí)了，沒(méi)有一點(diǎn)的自控能力，學(xué)生之間經(jīng)常打架斗毆。有些學(xué)生嘴狂手賤。根本沒(méi)有一點(diǎn)的自制能力。數(shù)學(xué)，乘法口訣都不會(huì)，連基本的數(shù)量關(guān)系都不清楚，我接班時(shí)，這個(gè)班級(jí)是全鎮(zhèn)的：“列車(chē)長(zhǎng)”。不信，你可以差李村教育的排名。升入到六年級(jí)以后，數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)：“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分?jǐn)?shù)加減法根本不會(huì)，小數(shù)乘法和除法那叫一個(gè)怪。不知道以前的老師是怎么教的。（我沒(méi)有怪罪的意思）但是有一點(diǎn)可以肯定，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是錯(cuò)誤的，學(xué)生收到的信息是錯(cuò)誤的。
二、半學(xué)期下來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步6名，從列車(chē)長(zhǎng)到中等，數(shù)學(xué)前進(jìn)3名。這是上學(xué)期。隨著數(shù)學(xué)的越來(lái)越難，第二學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行了發(fā)現(xiàn)，及時(shí)把漏洞補(bǔ)上，為此我利用下午放學(xué)的時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課半個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一個(gè)多月，但是基礎(chǔ)太差，漏洞太多，那簡(jiǎn)直就是“按住葫蘆起了票”。到第二學(xué)期的期中考試，語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第三名，數(shù)學(xué)第8名，科學(xué)第三名。期末考試成績(jī)沒(méi)有發(fā)放，尚不知曉。
三、今年這個(gè)學(xué)年，我的感受是：學(xué)生的基礎(chǔ)必須扎實(shí)，教師教給學(xué)生的信息必須正確，教師必須認(rèn)真研究教材，抓住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，基礎(chǔ)最重要。高樓萬(wàn)丈平地起。
四、教育方法及措施
1、必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，用身邊的英雄去教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生的教育。站得高，才能看得遠(yuǎn)。
2、對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行教育，我要求，不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校吃零食，按時(shí)吃飯，保證身體健康。
3、教育學(xué)生珍惜生命，愛(ài)惜自己的身體。關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，本學(xué)年我召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)。
4、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化教育，培養(yǎng)助手。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種事業(yè)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的情趣。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的依賴(lài)心理較強(qiáng)，缺乏自信心。平時(shí)的作業(yè)我都堅(jiān)持看著學(xué)生獨(dú)立王城，決不允許有任何的抄襲行為，噢誒楊學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì)。
6、改變學(xué)生以前的拖拉作風(fēng)。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，對(duì)于差生可以少一點(diǎn)作業(yè)，降低難度，但是絕不許拖拉。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
作為一名“雙新”教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)地做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極地投身到工作之中去。積極地參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研，教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
1、備課
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真地準(zhǔn)備說(shuō)課，備課，集體備課，認(rèn)真地利用地利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常得上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極地制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極地融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)
我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的'作業(yè)仔細(xì)地批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中地講解。作業(yè)及時(shí)地批改，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別地書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的，神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是”超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷地充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。
1、任教的班級(jí)成績(jī)有了大幅度的提高。
2、在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng)。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、代表初二年級(jí)組參加的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽，取得了全校第一的好成績(jī)。
5、代表初二年級(jí)組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì)，演唱小合唱。
6、在學(xué)校的國(guó)慶歌詠比賽中，寫(xiě)朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級(jí)組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng)。
1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
為了使我校的健康教育工作落到實(shí)處，使其能順利、有聲有色的開(kāi)展，切實(shí)使學(xué)生能在健康教育活動(dòng)中受到教育，并能不斷增長(zhǎng)健康成長(zhǎng)的知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，依據(jù)健康教育教材，上好健康教育課，學(xué)校特設(shè)立健康教育專(zhuān)職任課教師。
1、根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。
2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生身心健康，自覺(jué)做到以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。耐心解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。
4、任課教師必須盡職盡責(zé)，不允許老師遲到，不允許老師提前下課。
5、堅(jiān)持出勤，不缺課，不缺會(huì)，不遲到，不早退。
6、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好值班工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
7、上課時(shí)間內(nèi)，不允許無(wú)故離開(kāi)教室。
8、對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)。不允許老師拒絕回答學(xué)生的問(wèn)題。
9、上課時(shí)間內(nèi)，不允許做與工作無(wú)關(guān)的'私活。
10、沒(méi)有特殊事情，，周一至周五，必須每天到崗上課。特殊情況需要調(diào)課，必須服從教務(wù)處的安排。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
光陰荏在，時(shí)間的腳步飛快流逝，在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸甜苦辣盡在其中。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)：
本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)。愛(ài)崗進(jìn)業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時(shí)能?chē)?yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的.操作進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
幼兒潛能力為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。
總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，但仍然存在許多不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到部族的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè)。自被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師近十年以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：
"學(xué)高為師，身正為范"，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持"學(xué)高"這一范疇。"逆水行舟不進(jìn)則退"。"再學(xué)習(xí)""終身教育"就成了它的注解?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭；由教師到教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任到校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(zhǎng)培訓(xùn)。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫(kù)的編寫(xiě)，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文；xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中，我撰寫(xiě)的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng)；xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了"立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路"的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。
近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級(jí)多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號(hào)；升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流感謝信一百多封；學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jī)；學(xué)生全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎(jiǎng)：連續(xù)多年被評(píng)為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，育好人，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對(duì)此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好學(xué)校，管好班級(jí)。近幾十年來(lái)，我一直擔(dān)任初三年級(jí)的班主任。班主任被人戲稱(chēng)為世上"最小"的主任，可班主任工作之艱辛，對(duì)學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì)到的。人常說(shuō)，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，中學(xué)生又正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成初期，班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一部無(wú)字教科書(shū)。我常常捫心自問(wèn)："作為班主任，我夠格嗎？"以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷提高育人效益。"高山流水覓知音"，"士為知已者死"……這些名言典故無(wú)不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性，面對(duì)這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強(qiáng)，表現(xiàn)欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早……要想當(dāng)好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。回顧這一學(xué)期，在高效課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書(shū)籍，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì)，感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上班，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從沒(méi)有因私事請(qǐng)過(guò)假。雖然累但是身心還是快樂(lè)的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
（一）繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，老師只起到了引導(dǎo)，點(diǎn)撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來(lái)，也讓老師們活了起來(lái)，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合，通力合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過(guò)制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)，通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
（二）、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來(lái)它特有的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)一學(xué)年高效課堂的實(shí)施，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了。每天一早來(lái)了，組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互學(xué)。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任。小組長(zhǎng)，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)，他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱。小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
（三）、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識(shí)比較困難，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進(jìn)步。高效課堂，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí)，也得得到家長(zhǎng)的支持，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步。
另外作為四年級(jí)級(jí)部的語(yǔ)文組長(zhǎng)，我積極協(xié)助語(yǔ)文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá)，收集資料，傳達(dá)任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作，在我們4個(gè)語(yǔ)文老師的共同努力下，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè)，備課，導(dǎo)學(xué)案，國(guó)學(xué)誦讀等，都取得了比較好的成績(jī)。圓滿(mǎn)的完成了語(yǔ)文方面的任務(wù)。
作為辦公室組長(zhǎng)，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒(méi)人做值日，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日，每天早來(lái)，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門(mén)框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個(gè)老師，都能團(tuán)結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來(lái)人就少，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰(shuí)第一節(jié)有空，誰(shuí)就主動(dòng)拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室。對(duì)大家的支持，在此，表示深深的感謝。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
xx年春季期是充滿(mǎn)活力的一個(gè)學(xué)期，在思想政治覺(jué)悟方面是比較注重創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果。新聞寫(xiě)作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。6月下旬專(zhuān)程前往南寧市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日?qǐng)?bào)的宣傳攻勢(shì)是比較理想，上頭版的重點(diǎn)稿是比較多，質(zhì)量高、震憾感強(qiáng)、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、內(nèi)容熱點(diǎn)切合得好。將民樂(lè)鎮(zhèn)黨委、政府的工作細(xì)致化報(bào)道，取得滿(mǎn)意的效果。在其它媒體的報(bào)道也相當(dāng)出色。我撰寫(xiě)的征文《新形勢(shì)下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會(huì)并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報(bào)道是相當(dāng)出色，許多民樂(lè)鎮(zhèn)亮點(diǎn)躍然紙上。
我所任教的105班語(yǔ)文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類(lèi)班級(jí)第一名，有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jī)預(yù)見(jiàn)性成果。平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生知識(shí)性與社會(huì)性的結(jié)合，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學(xué)，深化了文化知識(shí)底蘊(yùn)，也培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過(guò)去有所提高。
認(rèn)真將經(jīng)典詩(shī)詞誦讀引入課堂，豐富學(xué)生的'歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書(shū)在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時(shí)間，讓學(xué)生大專(zhuān)讀書(shū)，收到較好思想教育效果。同時(shí)，我發(fā)揮我自己的專(zhuān)長(zhǎng)，將我所發(fā)表在玉林日?qǐng)?bào)的文章讓學(xué)生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學(xué)生寫(xiě)作能手的榜樣。
在實(shí)施“幸福教育工程”中，真心誠(chéng)意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念，主動(dòng)問(wèn)候關(guān)心退休教師。在科組活動(dòng)中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長(zhǎng)完成述職報(bào)告、教學(xué)論文取得了很大成績(jī)，也得到了校長(zhǎng)歡迎。
在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段，因?yàn)槭瞧吣昙?jí)學(xué)生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學(xué)習(xí)興趣，有些對(duì)于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，勞動(dòng)不夠好。我在語(yǔ)文課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺(jué)努力完成學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。
我在教育當(dāng)中，比較注重科學(xué)性，又注重藝術(shù)性。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機(jī)會(huì)，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。用快樂(lè)教學(xué)法，讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
積極教師志愿服務(wù)隊(duì)工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機(jī)件有比較好的社會(huì)公德成本。在年度績(jī)效考核過(guò)程中，實(shí)事求是，心平氣和，正確對(duì)待自己的工作得失，獲得了很好的效果。
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教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束，想想這學(xué)期的教學(xué)工作，總是匆匆的進(jìn)行，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，課前認(rèn)真鉆研教材，修改共案，調(diào)整課件為本班學(xué)生所用，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步，學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù)，語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見(jiàn)成效，學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié)：
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法，開(kāi)學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求，但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn)，我又提高了預(yù)習(xí)的要求，比以往增加了寫(xiě)下預(yù)習(xí)課文的收獲，必須有生詞的解釋。開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式，只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù)，有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行，仍沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手，嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)讀文的情況，看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記，聽(tīng)學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰，既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容，又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫(xiě)字，怕抄課文，所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多。
2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自習(xí)進(jìn)行檢查式背誦，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成，我親自督查，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多，值得背誦的語(yǔ)段也很多，我又額外要求背了一些，這類(lèi)背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進(jìn)行檢查。出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成績(jī)較以往有明顯的提高。
3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正，我是每學(xué)期必教，但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正，致使一部分練習(xí)冊(cè)的書(shū)寫(xiě)很差，頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求：每次主動(dòng)改正再寫(xiě)新的一頁(yè)，必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣，但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯(cuò)誤，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤，丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理，總是將頁(yè)面弄得亂七八糟，多次進(jìn)行說(shuō)教，收效不大，今后還需另謀策略。
4、課堂回答問(wèn)題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，經(jīng)常語(yǔ)出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱Y(jié)合文本發(fā)表看法，我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見(jiàn)，就是缺乏自信和勇氣，我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
1、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差，本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練，為了降低學(xué)生的畏懼心理，我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話(huà)的態(tài)度比以前自然了，但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄，評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律，還需努力提高。除課首訓(xùn)練，在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法，但經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，我會(huì)特別提醒她，幫助她組織語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語(yǔ)言了。
2、閱讀能力的培養(yǎng)。關(guān)于閱讀也是我班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期我特別重視短文試題的使用，每篇都要求學(xué)生認(rèn)真讀三遍再做題，當(dāng)然問(wèn)題也是閱讀范圍之內(nèi)，這樣學(xué)生可以帶著問(wèn)題去閱讀，提高做題的速度和效率。每篇短文我都課堂上進(jìn)行講解，在講解的過(guò)程中教給學(xué)生技巧：在問(wèn)題所在的自然段品讀，縮小范圍才能準(zhǔn)確體會(huì)；關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn)，出示一些自學(xué)提示，并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，收到一定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨，堅(jiān)持不懈，更需顧及全員。
3、習(xí)作能力的培養(yǎng)。雖然我們的練筆機(jī)會(huì)很多，有日記、小練筆、大作文、讀書(shū)筆記，但是學(xué)生的習(xí)作能力仍存在諸多問(wèn)題。針對(duì)個(gè)別同學(xué)常見(jiàn)字出錯(cuò)的想象我讓他們把錯(cuò)字多寫(xiě)幾遍；有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫(xiě)；有的同學(xué)手懶，粗枝大葉的介紹內(nèi)容，我提出改進(jìn)意見(jiàn)重新習(xí)作。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，我提前一星期布置觀(guān)察任務(wù)，給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面，時(shí)過(guò)近遷，難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊，許多文章都沒(méi)有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門(mén)口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門(mén)口的繁雜熱鬧情景，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知她確實(shí)認(rèn)真觀(guān)察了校門(mén)口的情景。可見(jiàn)功夫不負(fù)有心人，我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫(xiě)字課的教學(xué)，課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”，大部分學(xué)生寫(xiě)字課上堅(jiān)持的很好，一旦寫(xiě)作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢(shì)，收效不高。國(guó)學(xué)課學(xué)生雖然沒(méi)有課本，但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張，有助對(duì)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀，一月進(jìn)行一次活動(dòng)，要求全員參與，課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，沒(méi)有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思，全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題，若時(shí)間允許，在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作，以此提高學(xué)生的重視程度，以便提高習(xí)作水平。此外班中的學(xué)困生較多，要重視扶差工作的開(kāi)展，減少學(xué)困生數(shù)量，提高班級(jí)整體水平。
語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重，種類(lèi)多，難度大，一學(xué)期結(jié)束了，還有許多不盡人意的事情，今后要吸取經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。
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時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé)。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)。此刻我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。
我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。透過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的.，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。
我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材資料。
(2)上課。
我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。