寫心得體會可以激發(fā)我們的思考，反思自己的行為和做事方式，有助于個人成長。那么應該怎樣寫一篇有深度和獨特性的心得體會呢？首先，我們要以客觀真實的態(tài)度回顧自己的經(jīng)歷，不偏不倚地記錄下事實和感受。其次，要注重思考和總結(jié)，從中提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓。還可以結(jié)合相關理論和知識，將個人的經(jīng)驗和普世道理相結(jié)合，形成獨特而深入的見解。最后，要用簡明扼要的語言表達出心得體會，并注意結(jié)構(gòu)清晰、語言精準，使讀者可以清晰地把握主旨和重點。小編為大家精選了一些有關心得體會的文章片段，供大家品味。
大學學習講故事心得體會及感悟篇一
大學學習是我們?nèi)松兄匾碾A段，通過學習，我們可以拓展自己的視野、提升自己的能力。在這個過程中，講故事是一種非常有效的學習方法。通過講述故事，我們可以更好地理解和掌握知識，增強學習的樂趣和效果。在我大學學習的過程中，我越來越意識到講故事的重要性，以下將分享我的一些心得體會。
第二段：故事激發(fā)興趣
故事本身就是一種引人入勝的方式，它能夠激發(fā)學習者的興趣，吸引他們的注意力。在大學學習中，很多知識都是抽象的、晦澀的，很難讓人青睞。但是通過講故事，可以將這些抽象的知識變得生動、有趣。例如，在學習歷史課程時，老師講述一些有趣的歷史故事，就能夠引起學生的興趣，讓他們更主動地去學習和探索。
第三段：故事加深理解
通過講故事，還能夠更好地理解和掌握知識。故事往往通過描述實際的情況和情感來反映抽象的概念和原理。在聽故事的過程中，我們會以故事的主人公為視角去體驗和思考，這樣一來，知識就變得生動而且具體。例如，在學習數(shù)學的過程中，老師可以通過一個生動的故事來解釋一個公式的推導過程，讓我們更容易理解和記憶。
第四段：故事培養(yǎng)思維能力
講故事不僅能夠提高學生對知識的理解，還能夠培養(yǎng)學生的思維能力。在聽故事的過程中，我們不僅要理解故事的情節(jié)和內(nèi)涵，還要思考故事中的問題、遇到的困難以及解決的方法。這種思辨性的思考能夠鍛煉我們的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，講故事是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。
第五段：故事啟發(fā)人生思考
故事中往往蘊含著深刻的道理和人生哲理，它們可以引發(fā)我們對人生的思考和反思。在大學學習中，通過講述一些優(yōu)秀的故事，可以激發(fā)學生的人文關懷、社會責任感和價值追求。例如，在學習文學作品時，老師可以講述一些作家的人生故事，以及他們創(chuàng)作的背后動機和目的，這樣我們會更加理解和欣賞文學的深層含義。
總結(jié)：
通過講故事這一學習方法，我們可以在大學學習中取得更好的效果。故事能夠激發(fā)興趣、加深理解、培養(yǎng)思維能力，并且啟發(fā)人生思考。因此，我們應該充分利用這一方法，將故事融入到學習中，提升學習的樂趣和效果。同時，我們也可以通過自己講故事的方式，將自己的學習經(jīng)歷和體會與他人分享，讓更多的人受益。
大學學習講故事心得體會及感悟篇二
參加大學生創(chuàng)業(yè)學習，創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產(chǎn)生良好社會示范效應，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，在此分享
心得體會
感悟范文。下面是本站小編為大家收集整理的大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟范文，歡迎大家閱讀。
在一個月的時間里，我們認真聆聽了陳老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計劃書。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了;然而，說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解;逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。
為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺。陳老師把整個班級分為八個小組進行實戰(zhàn)模擬訓練。激發(fā)了每個學生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。
這次的創(chuàng)業(yè)模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!
陳老師的講課嚴謹認真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。。。。。。
在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
關于大學生創(chuàng)業(yè)講座心得體會范文
。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。
在強調(diào)團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約，大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。
大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實踐能力 與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。
這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為，大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。
我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備， 以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高，特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現(xiàn)自我價值。
媒體開辟了各種形式的“
勵志
創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。
創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產(chǎn)生良好社會示范效應，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：
(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。
(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。
(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。
阿里巴巴ceo馬云如果找知音的話，義烏工商職業(yè)技術學院副院長賈少華至少應該排在前五名。已過知天命之年的賈少華頭頂微禿，身材矮胖，眉心有顆大痣，聲音洪亮，精力旺盛。雖然連打字都不會，賈少華卻把馬云創(chuàng)立的淘寶網(wǎng)用到了極致。
在聞名世界的小商品城義烏，義烏工商職業(yè)技術學院正進行著一項不可思議的舉動——學生在學校“地位”，由他所在店鋪的級別決定;一個鉆頂兩個學分。
在這個尚未升入本科，最高只有大三學生的學校，60%的學生都能生活費自理，學生每年打工創(chuàng)業(yè)所得總額超過2500萬元。
在上個禮拜科學發(fā)展觀的培訓中，當老師談到上述的現(xiàn)象時，不禁引起了我的思索。是什么促使大學生的自主創(chuàng)業(yè)在義烏工商學院里變得如此普遍呢?索然其中一個重要的原因可能是因為，義烏工商學院背靠義烏國際小商品城，這一得天獨厚的地理位置帶給了學生們用于自我創(chuàng)業(yè)的信念和勇氣，也給了他們有利的條件。但關鍵的原因并不在于此，現(xiàn)在，大學生創(chuàng)業(yè)已是一個全社會普遍在關注的問題，國家和政府給予了它高度的重視，并制定和放寬了許多政策來鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。但許多
調(diào)查報告
顯示，大部分大學生的創(chuàng)業(yè)積極性并不高漲，許多人表示并不十分看好自主創(chuàng)業(yè)，認為它的前景不容樂觀。
那為什么我們國家還是如此關心大學生的自主創(chuàng)業(yè)呢?我想，首先得來看看當今大學生中普遍存在的“就業(yè)難”狀況：1.畢業(yè)生數(shù)量劇增加劇大學生就業(yè)難。國內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)分別是101萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、410萬,20xx年畢業(yè)生人數(shù)將高達500萬，是6年前的5倍，而招聘企業(yè)的招聘人數(shù)并沒有和大學畢業(yè)生的人數(shù)增長同步，20xx年用人單位招聘應屆大學生人數(shù)只是有小幅增長，遠遠落后大學生人數(shù)的增長;2.大學生就業(yè)區(qū)域選擇的集中，加劇了區(qū)域性人才供需矛盾大學生對北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的青睞，直接導致了東部地區(qū)人力供給的相對過剩;而對于廣大中部、西部地區(qū)來說，大學生也盡可能選擇省會城市.對于中西部地市人力資源供給相對較少，區(qū)域性人力供給矛盾顯著;3.大學生對外企、國企、政府機關的青睞形成新的“獨木橋”現(xiàn)象。無論在校大學生還是07屆畢業(yè)生都對三類用人單位感興趣：外企、國企、政府機關，三者所占比例接近70%，大學生就業(yè)選擇上“扎堆”現(xiàn)象突出。大學生創(chuàng)業(yè)遭遇冷落，是極少數(shù)大學生選擇。
由此，我們可以看到，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，他可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路，1998年10月，聯(lián)合國科教文組織在巴黎召開高等教育會議，發(fā)表《21世紀的高等教育的展望和行動世界宣言》，呼吁各國應采取措施鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，同時，創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)遠大理想，塑造輝煌人生的一種途徑，是社會進步和發(fā)展的需要。所以，我們大學生應切實行動起來，知道那個加入到自主創(chuàng)業(yè)的社會洪流中去。
大學生要形成正確的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)意識直接關系到大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以及創(chuàng)業(yè)活動能否得到家庭的認同現(xiàn)今，大學生創(chuàng)業(yè)的積極性非常高，但是對于創(chuàng)業(yè)具體內(nèi)涵卻不是十分明晰。作為掌握一定科學知識和能力的大學生，一般都具有創(chuàng)新、創(chuàng)造的潛能，關鍵在于能不能主動開發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng)業(yè)不僅要求學生能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使大學生由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。大學生在意志品質(zhì)方面，應具有自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì);其次，要正直、守信、有責任感;具有敏銳的商業(yè)意識和自我實現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神;具有團隊意識。除此之外，大學生自主創(chuàng)業(yè)還需要注重機遇意識、團結(jié)協(xié)作意識、競爭意識、風險意識、堅韌不拔等意識的培養(yǎng)，努力全方面提升自己，具備一名合格創(chuàng)業(yè)者的條件。
具有了良好的創(chuàng)業(yè)意識，當然，可靠的創(chuàng)業(yè)技能也是重要的。各高校要注重對大學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，建立“師導生創(chuàng)”的教育模式，從以傳承為中心的向以培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力轉(zhuǎn)變。樹立全新的人才觀，重視，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，我們的人才培養(yǎng)多為“積累型”，而少“發(fā)現(xiàn)型”，多為“繼承型”，而少“創(chuàng)造型”，注重大學生能力的綜合性，學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，鼓勵大學生參加社會實踐，培養(yǎng)大學生的團隊精神和協(xié)作意識。
總之，自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!
大學學習講故事心得體會及感悟篇三
第一段：引言（100字）
大學學習是人生中極為重要的一段經(jīng)歷，要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。在學習的過程中，講故事是一種有效的教學方法。我在大學學習中，嘗試了講故事的方法，并取得了一些心得體會。在這方面的探索中，我深刻領悟到了講故事的重要性和魅力。以下，我將結(jié)合我的學習經(jīng)歷，分享一下我的心得體會。
第二段：講故事能夠引發(fā)學生的興趣和情感共鳴（250字）
講故事是一種充滿情感的交流方式，可以激發(fā)學生的學習興趣并引發(fā)情感共鳴。在我上大學的第一門課程中，老師以一個勵志故事開場，講述了一位普通學生通過努力終成佳話的故事，這個故事深深地吸引了我，讓我感到無比振奮。從那時起，我開始積極主動地講故事來吸引同學們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過講述故事，我能夠引發(fā)同學們的興趣和情感共鳴，讓他們更加關注課堂內(nèi)容。例如，在我的學科競賽培訓班上，我講述了一個關于科學家的故事，這些故事勾起了同學們對科學的興趣，激發(fā)了他們研究和探索的欲望。
第三段：講故事能夠加深學生對知識的理解和記憶（250字）
講故事不僅能夠引發(fā)學生的興趣，還能夠加深他們對知識的理解和記憶。通過把學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為故事情節(jié)，并將知識點融入其中，能夠使學生對知識有更加深入的理解。在我的英語學習中，我經(jīng)常以故事的方式來學習和記憶單詞和語法規(guī)則。例如，我用一個有趣的故事來記憶動詞不規(guī)則變化的規(guī)則，這樣我可以輕松地記住它們。通過講故事，我發(fā)現(xiàn)學習成為了一種有趣和愉快的體驗，而不再是枯燥的任務。
第四段：講故事能夠培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力（300字）
講故事是一種培養(yǎng)學生思維能力和創(chuàng)造力的有效方式。通過講述故事，學生可以自由地展開想象和思考，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。在我的編程課程中，我與同學們一起進行了講故事的實踐。我鼓勵他們用代碼來編寫自己的故事，這樣他們可以學習和運用編程語言，并培養(yǎng)邏輯思維能力。這種講故事的方式激發(fā)了同學們的創(chuàng)造力，他們通過編寫獨特的故事，展示了自己的才華和創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論（200字）
總之，大學學習中的講故事方法具有重要的教學價值和實踐意義。通過講故事，可以引發(fā)學生的興趣和情感共鳴，加深對知識的理解和記憶，并培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。作為一名學生，我深刻體會到了講故事的魅力，并將繼續(xù)努力在學習中運用這種方法。同時，我也鼓勵其他學生嘗試講故事，相信這將成為一種更加有效和愉快的學習方式。通過講故事，我們可以在大學學習中取得更好的成績，同時也能體驗到學習的樂趣和意義。
大學學習講故事心得體會及感悟篇四
培養(yǎng)學生自主學習的能力，必須為學生創(chuàng)設自主學習的最佳氛圍。因此，課堂上教師要保護學生的自尊心，關注每一位學生，鼓勵學生對教師的講解、學生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見解，努力開創(chuàng)課堂教學生生互動、師生互動的新局面。一堂成功的課，應從導入新課起，就集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的內(nèi)在求知欲望。另外，準確適當?shù)奶釂柲芗ぐl(fā)學生的興趣，引起學生的思維共鳴，從而激活學生探究新知的積極性和主動性。
二、指導自主學習的方法，讓學生會學。
學習能力的提高離不開好的學習方法，學生掌握適合于自己的學習方法，學習中能收事半功倍的效果。古人云;授人魚，不如授人漁。因此，教師要根據(jù)學生類型的不同，指導學生找到適合自己的學習方法，從而學會自主學習。
對于學習的主觀意識比較強，屬于班級中的優(yōu)秀群體。我們主要關心他們學習熱情的持久性，著重培養(yǎng)他們的學習能力、學習方法和學習策略。我通常的做法是：讓學生準備一本筆記本，上面可以記自己在預習中碰到的疑問，課堂上的典型例題、解法，練習和考試中出現(xiàn)的錯誤及剖析。記筆記時不要把本子記滿，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可提高聽課效率，又有利于課后有針對性的復習，從而收到事半功倍的效果。
對于學習態(tài)度比較被動，學習熱情不高的學生。我更多地關注他們的的內(nèi)心喜好，經(jīng)常走近他們、走進他們，要在培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和學習興趣上花功夫，讓他們體驗成功的快樂，從而樹立學習信心，化被動為主動。平時除了指導他們怎樣預習、復習、怎樣寫考后反思外，課上還要鼓勵他們勤思考、勤動手、勤發(fā)言。課后，教師要融入這些學生中，既輔導知識又輔導學法，解決學生個性化的問題，幫助每一個學生自主地去學習，真正地會學習。
三、留足自主學習的空間，讓學生樂學
課堂的開放，是在教師主導、學生主體下的開放。在平時的教學活動中，應特別注意為學生創(chuàng)設表現(xiàn)自我的情境，凡是能通過動手操作理的內(nèi)容，一定要讓學生動起來，即使學生的動手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現(xiàn)自己了，他就會多一份興趣，多一點自信。當學生們因為某個問題發(fā)生爭論時，教師可以先不急于表態(tài)，而是引導學生發(fā)表自己的觀點，自圓其說，這樣不但給學生提供了傾聽別人發(fā)言的機會，進行了深層次的思考，而且使學生在爭論、互評、自由發(fā)表觀點中展示了自我，這樣就充分體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的學習過程變成為生動、活潑、主動學習和有個性的創(chuàng)造過程。
總之，學習既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學生主動參與，又要讓學生體驗成功。培養(yǎng)學生主動學習的能力是一個長期的過程，在學習過程中，學生只有做到了愿學、會學、樂學，才能真正實現(xiàn)主動學習。
大學學習講故事心得體會及感悟篇五
大學生活是一個充滿學術挑戰(zhàn)和自我成長的階段。在這個過程中，學習能力的提升是至關重要的一環(huán)。而講故事作為一種有效的學習方法，不僅能夠增強記憶，還能夠激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)講故事在大學學習中的心得體會。
第二段：找到適合的故事類型
在大學學習中，選擇適合的故事類型是至關重要的。不同的學科和專業(yè)需要的知識和技能不同，因此選擇相關的故事類型可以更好地輔助學習。例如，在學習歷史和社會科學類課程時，使用歷史人物的故事可以更好地理解歷史事件的背景和影響。而在學習科學類課程時，使用實驗和科學發(fā)現(xiàn)的故事可以幫助加深對知識原理的理解。
第三段：增強記憶效果
講故事能夠幫助學生更好地記憶和理解知識點。故事中的情節(jié)可以激發(fā)學生的情感共鳴，從而增強記憶。事實上，講故事已經(jīng)在心理學和教育學研究中得到證實。通過將抽象的知識和概念轉(zhuǎn)化為生動的情節(jié)，講故事可以幫助學生將知識點聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡。因此，在大學學習中，采用講故事的學習方法不僅有助于記憶，還可以提高學習的效果。
第四段：激發(fā)思考與創(chuàng)造力
講故事不僅是一種消極接受知識的方式，更是一種激發(fā)思考和創(chuàng)造力的方法。故事中常常蘊含著各種人類的情感和命題，通過分析和思考故事，學生可以培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)造力。例如，在文學作品中，通過分析角色和情節(jié)，學生可以深入探討作者的意圖和主題。而在學習社會問題時，通過講述相關故事，學生可以思考和分析社會現(xiàn)象背后的原因和解決方案。
第五段：啟發(fā)個人成長
通過講故事的學習方式，不僅可以幫助學生在學術上取得進步，還可以啟發(fā)個人成長。故事常常傳遞著人生哲理和價值觀，通過與故事中的角色進行情感共鳴，學生可以從中體驗和領悟生活的智慧。例如，在讀《紅樓夢》時，我深受賈寶玉的思考和人生選擇所觸動。通過與角色的對話和思考，我開始審視自己的人生價值觀，思考人生的意義。因此，講故事不僅是一種學習方法，更是一種培養(yǎng)人的全面素養(yǎng)的途徑。
結(jié)語：總結(jié)全文
綜上所述，大學學習講故事是一種有效的學習方法。通過選擇適合的故事類型，講故事能夠增強記憶效果，激發(fā)思考與創(chuàng)造力，并啟發(fā)個人的成長。因此，在日常的學習中，我們應該積極嘗試講故事的學習方式，以提升學習的效果和個人的成長。
大學學習講故事心得體會及感悟篇六
自主學習通常是指主動，自覺，獨立的學習。新課程改革強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這就要求每一位教師，應進行培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。在實際教學中，我尊重學生的主體地位，重視引導學生自主學習。下面我把自主教育學習所學結(jié)合我在教學中積累的點滴談談體會，總結(jié)如下幾點：
一、給學生創(chuàng)設一個真正學習的情境。
學生在不平等的環(huán)境中學習是被動的，緊張的，不愉快的。學生也容易產(chǎn)生厭學到心理。因此教師對學生的期盼和希望可以產(chǎn)生巨大的感召力，讓學生在寬松和諧的學習氛圍中才找到自己，激發(fā)興趣，自主地學習。例如：上課開始，創(chuàng)設一種輕松的氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
二、教師要給學生自主學習的空間。
雖然一節(jié)課時間較短，但教師也要給學生留有充足的時間，讓學生去思考，去探索，使學生始終處于自覺積極的狀態(tài)之中，來進行合作條件，自主學習。
四、培養(yǎng)學生自學能力，學會學習。
首先，現(xiàn)在的孩子普遍存在不會學習的現(xiàn)象，表現(xiàn)在：家長或老師督促學習，管著學習，不動腦思考，不動手實踐等不良習慣。作為教師在向?qū)W生傳授知識的同時，要讓學生會學。用啟發(fā)式點撥式的教學取代傳統(tǒng)的教學方式，充分調(diào)動學生的主觀能動性，在進行中教會學生學習的方法。發(fā)展他們的個性。
其次，要通過培養(yǎng)學生學習興趣，增強學生的成功體驗，來激發(fā)學生學習的自覺性，積極性。如：充分利用長春版語文教材的趣味性和實用性來激發(fā)學生興趣。像：識字中的字理演變圖，小幽默，小兒歌都能引起學生注意。調(diào)動其學習的積極性。比如：借助于現(xiàn)代化的教學手段來激發(fā)興趣通過動感聲像，美麗的圖片等吸引學生，還有，采用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。例如：分組討論法，小組競賽法，獎勵法等，而對于那些不喜歡學習，不喜歡課堂的學生，我則是多和他們溝通，了解他們的“學患”，把學習以外的事交給他們?nèi)プ?，像：取送作業(yè)本，讓他們輪流檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，當一次小組長，來打開他厭學的心結(jié)，調(diào)動他們學習的積極性。
五、培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
良好的自主學習習慣，受益終生，但它不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。人的許多習慣都在早年形成(也包括壞習慣)，而教師要調(diào)查學生的表現(xiàn)要根據(jù)學生自身的特點，教學的具體情況，循序漸進的培養(yǎng)，持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，因此，課堂上我嚴格培養(yǎng)，幫助，指導養(yǎng)成這種學習的習慣，久而久之才會見到成效。
六、加強反思評價，提高自主學習效果。
隨著課改的深入，學生探究能力的提升，學生自主學習的成分越來越多，這就要重視反思，及時評價找出自己該做什么?什么該自己做，養(yǎng)成反思習慣。逐步提高自主學習效果。
在未來的教育教學中，要讓學生經(jīng)歷一個自我提問，自我探索，自我體驗的過程，要讓學生學會如何學習,如何做人，如何發(fā)展。
大學學習講故事心得體會及感悟篇七
春之至，暖風漸起，春分將至，坐于教室，觀看視頻。春之至，萬象蘇醒，自然之聲熱鬧歡樂氣氛，不亦快哉!
春之至，看青年大學習，聽黨史故事，賞紅梅花開。今年是共產(chǎn)黨成立100周年，為了加強我們學生的黨史教育，我們這學期又開始了新年大學習的視頻觀看活動。
身為大學生的我們，我們要了解黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，并真正懂得今天的幸福生活來之不易，以此來激發(fā)熱愛黨，熱愛祖國，不一快哉!
春之至，隔著嚴窗，靜坐高樓，看大地靜謐，見春陽普照，青枝簇簇，流水湯湯，風聲大作，梅花香至，頓覺生氣歸來，不亦快哉!
春之至，讀楊絳先生之詞，分外愜意，先生之詩，珠圓玉潤，不見斧鑿之痕，暢順如泉，汩汩而流，不見任何滯澀，非歷練久長，焉能得也?頗有閑居寓室甚久，突然開窗，一股清風拂面，倍覺神清氣爽，不亦快哉!
春之至，學習青年大學習，提升自我，不亦快哉!
大學學習講故事心得體會及感悟篇八
隨著高考的結(jié)束，大學生活就如期而至。伴隨著自由和獨立的大學環(huán)境，大學生們開始面對著更多的責任和挑戰(zhàn)。作為大學生，學習是我們最重要的任務之一。在這個過程中，我們不僅積累了大量的知識，還獲得了寶貴的學習心得和體會，這些心得和體會不僅對今后的學習有著重要的意義，更對我們的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。
首先，專注是學習的關鍵。大學課程的復雜性和難度常常讓新生們感到憂慮。然而，通過我的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)專注是解決這個問題的關鍵。在大學里，課程內(nèi)容繁多而深入，每個科目都需要充分的理解和掌握。如果我們不能保持專注，很容易被其他事務所干擾，從而影響學習效果。因此，我始終堅持采用一定的時間管理和計劃方法以及有效的學習策略來提高自己的學習效率。尤其是在考試前，我會制定詳細的復習計劃，把時間分配到每一門科目，并進行適當?shù)男菹ⅲ@樣可以避免心力交瘁，也能更好地把握好學習的重點和難點，從而取得更好的成績。
其次，在課堂上積極參與和思考是培養(yǎng)學習能力的重要環(huán)節(jié)。課堂不僅僅是老師傳播知識的場所，更是學生與老師互動和思考的時刻。積極參與課堂討論和提問不僅能夠幫助深化對知識的理解，還能培養(yǎng)自己的溝通和表達能力。在課堂上，我常常和教授和同學們進行學術交流和討論，不斷磨礪自己的思維能力和解決問題的能力。與此同時，我還會學會主動思考和獨立思考，不僅僅接受老師的觀點，而是能夠通過自己的分析和思考來形成自己的見解。通過這些積極的參與和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)學習不再是被動接受，而是變得更加主動和積極，這不僅提高了我的學習能力，也為我今后的研究提供了一個強有力的基礎。
此外，探索多樣的學習方式也是我在大學學習中獲得的重要體會。大學教育的一個重要特點是多元化，我們有很多途徑來獲取知識。在大學里，我開始采用多種方式來學習，不僅僅局限于課堂傳授的知識。我熱衷于圖書館自習，經(jīng)常閱讀各種學術書籍和優(yōu)秀的論文；我還利用網(wǎng)絡資源和教育平臺，參加各種在線課程和講座，不斷拓寬自己的知識面。通過這些方法，不僅能夠更系統(tǒng)地學習科目知識，還能夠在廣泛了解的基礎上形成自己的觀點和思考。同時，學習不同的學科和方法，還能夠培養(yǎng)自己的多元思維和創(chuàng)新思維能力，為未來的發(fā)展做好準備。
最后，充實自己的課余時間也可以提高學習效果。大學的課余時間相對較多，善于利用這些時間來充實自己是非常重要的。我喜歡參加各種課外活動，比如社團、志愿者活動、實習等等，這不僅能夠鍛煉自己的團隊合作和溝通能力，還能夠給自己帶來全新的視野和思考。此外，我還喜歡參加各類學術研討會和創(chuàng)新競賽，通過與其他優(yōu)秀的學生交流和競爭，激發(fā)出更多的學習動力和潛能。通過充實課余時間，我不僅可以更全面地提升自己的綜合素質(zhì)，還能夠拓寬自己的人際關系網(wǎng)，為將來的發(fā)展做好準備。
總之，大學生學習心得體會及感悟是我們在大學期間收獲最大的財富之一。通過專注、積極思考、多樣學習方式和充實課余時間等方面的實踐，我們能夠提高自己的學習效果和能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、解決問題的能力以及團隊合作能力，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。在未來的求學和工作中，我們應該繼續(xù)努力學習并不斷完善自己，不斷追求進步，不斷創(chuàng)新。只有這樣，才能在日后的人生道路上取得更多的成功和成就。
大學學習講故事心得體會及感悟篇九
語文課程標準提出：積極倡導自主、合作、探究的學習方式。隨著新課程不斷地深入，許多教育者都意識到了小組合作學習的重要性，并在不斷地實踐與嘗試。小組合作時，同學們各抒己見，取長補短;觀點不一，臉紅耳赤，真是集思廣益，好處多多。但筆者在聽評課或自己實踐時，確實也經(jīng)?？匆姡顒訒r，有人滔滔不絕，而有人卻呆若木雞?；蚴悄阕x你的，我想我的。為何同時合作學習，卻有如此不同的景觀呢?結(jié)合我三年中在這方面的教學實踐及其反思，我想有以下幾方面的原因。
一、教師的觀念有否真正更新?
教師有否真正地融入小組學習中，并和同學們一起體驗小組學習的快樂?當你真的能與他們一起開心一起悲傷的時候，小組合作學習才有了自己的活力。就象對新生兒，沒有真誠的關愛和小心的呵護，小寶寶會健康成長嗎?對待小組學習，教師觀就應象對待新生兒一樣。教師是教學的設計者和引導者。試想如果連教師自己都認為小組合作只是一種形式或只認為它是學習的一種便利，缺少應有的期望和熱情，那學生的新奇和熱情還能持續(xù)多呢?我不由地想起了我小學的一位語文老師，沒有她那滿含期待、信任、自信的眼睛，我想我是不會喜歡學語文的。因此，小組合作能否有效、持續(xù)地發(fā)揮其作用，教師觀念是一個很重要的因素，可以說是一個起著決定性作用的因素。
二、小組搭配是精心安排還是放任自流?
小組搭配的好壞直接關系著小組作用是否良性地發(fā)揮。結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，小組搭配不妨分這樣幾步走：1、可以先是自然搭配，讓小組自發(fā)地推舉一位小組長。2、結(jié)合原因進行小組重組。實驗一段時間后，小組搭配的許多問題就會逐漸暴露出來，"老師，他都不說"，"老師，他一直在玩"，"老師，他們在講話"……等等。老師不應放任自流，也不應簡單處理，最好是耐心詢問產(chǎn)生問題的學生，可以單獨談心，可以溫和勸說，結(jié)合原因進行小組重組，讓優(yōu)弱勢趨向合理。3、讓弱勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。小組重組中更重要的是要激發(fā)問題學生的自信心，給予更多的關愛和鼓勵，多創(chuàng)造機會讓他表現(xiàn)，讓弱勢也轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，參與到小組學習中來。如果老師不斷地發(fā)現(xiàn)弱勢，不斷地轉(zhuǎn)化弱勢，那么最后的局面必定是一派生機勃勃。當然這需要老師付出多么辛勤的努力。
三、小組團體意識有多強?
組合成有生氣的小組后，要考慮的一個問題是如何激發(fā)小組的團體意識。一個有凝聚力的小組，它的意義是更大的。其中培養(yǎng)的不僅有合作精神，更有責任感和榮譽感。有了團體意識，反過來可以團結(jié)小組成員，小組每個成員能自覺充分地發(fā)揮自己的聰明才智。小組的團體意識是需要老師激發(fā)的?？梢砸脒m當競爭。如建立評比制度，哪個小組發(fā)言的很精彩，就加星或加小花給予鼓勵。當然這種獎勵應是公平、民主的，不是泛濫的，應是對使大家都心悅誠服的發(fā)言的肯定。使孩子們體會到獎勵的珍貴，激勵他們積極去爭取。
四、是隨處小組合作，還是有機結(jié)合?
就象任何一個生命體，光有期待和愿望是不行的，它還需要供其生長發(fā)育必要的養(yǎng)分。小組合作學習也是一樣。如果沒有適合合作學習的環(huán)境、機會，它一樣名存實亡。
在教學中應積極創(chuàng)設選擇適宜的合作情境。新教材里就有許多可以發(fā)掘的情境。如：新教材第四冊中《三個兒子》一課角色多可通過表演來學習，而表演又是一個很好的激發(fā)探究思維和合作的實際情境。我們可以讓孩子們在小組中進行討論，設計出誰來表演、怎么表演的方案。這一來極大地激發(fā)起同學們的合作精神和探究意識，思維活躍的和不愛表現(xiàn)的孩子一樣積極設計各種方案，最后，推出本組的方案參加全班交流。
但是我們也不能處處，什么問題都用小組合作解決，否則學生就會覺得索然無味。適當?shù)嘏c獨立思考、動手解決、老師或其他學生點撥等方式相結(jié)合，使學生時時有新鮮感，保持旺盛的求知欲。再說事實上語文問題也不是都適合合作小組解決。比如：學習課文中蘊含的道理時，完全可以讓學生獨立思考，再讓他們說說想法，各抒己見，這樣可以培養(yǎng)學生對知識獨立運用的能力。如果用合作來解決：一、浪費了大家的時間。二、浪費了大家的精力。
三、忽視了學生獨立學習能力的培養(yǎng)。
獨立學習能力也是一個很重要的能力。一個人能否良好地發(fā)展很大程度上取決于有否良好的獨立學習的能力。試想一味地依賴、模仿，沒有自己的主見、創(chuàng)新，社會的發(fā)展能將希望寄托在這樣的人身上嗎?因此，合作學習應和其他學習尤其獨立學習有機地結(jié)合，在培養(yǎng)合作精神上又有自己獨立思考。真正地做到各抒己見，取長補短，臉紅耳赤，集思廣益。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉(zhuǎn)變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立一切為了學生開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞以學為中心，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。
以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十一
大學生是一個成長的階段，學習是大學生最主要的任務之一。在這個階段，大學生們會經(jīng)歷各種各樣的學習過程，積累知識，鍛煉能力，不斷成長。通過學習的過程，我們不僅獲得了專業(yè)知識，還學到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。在回顧大學生學習的心得體會和感悟時，有一些重要的領悟成為了我不可割舍的部分。
第二段：努力與堅持
大學學習是一個長期而艱苦的過程，我們需要持續(xù)地努力和堅持。我曾經(jīng)遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過不斷地努力和堅持，我克服了一切困難。我發(fā)現(xiàn)，在學習中，努力是關鍵。只有通過堅持不懈的努力，我們才能取得良好的成績。同時，努力也是為了不辜負自己的良知和父母的期望。我深知父母撫養(yǎng)我長大不易，所以我必須努力學習，將來能夠回報他們的辛勤付出。
第三段：合理安排時間
在大學里，時間管理非常重要。合理安排時間可以使我們更好地進行學習。我學到的一條經(jīng)驗是將時間分配給不同的任務。把大量的精力投入到最重要的任務上，這樣可以提高效率，有效地利用時間。同時，合理安排時間還給了我更多的休息和娛樂時間，保持了身心的健康和平衡。
第四段：多樣化學習方式
大學學習需要靈活運用各種學習方式。在我大學的學習過程中，我通過嘗試不同的學習方式，找到了適合自己的方式。例如，我經(jīng)常利用課余時間和同學們一起進行討論和學習。這樣能夠增加學習效果，提高理解能力。另外，我也喜歡通過書寫總結(jié)和筆記來強化記憶。多樣化的學習方式使我學到的知識更加全面和深入。
第五段：積極參與實踐活動
大學學習不僅僅是在課堂上獲取知識，參與實踐活動也是十分重要的。我積極參與了許多社團和志愿者活動，通過這些實踐，我接觸到了更廣泛的社會和人群。這些實踐活動豐富了我的大學生活，也提高了我的綜合能力和創(chuàng)新意識。通過實踐活動，我學到的不僅僅是知識，更是一種實踐的能力和社會責任感。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
大學生學習的心得體會和感悟，對于我們的未來成長和發(fā)展具有重要的意義。通過努力與堅持、合理安排時間、多樣化學習方式以及積極參與實踐活動，我在大學的學習中逐漸成長起來。我相信，這些經(jīng)驗和領悟?qū)⒃谖磥淼牡缆飞侠^續(xù)指引著我，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的價值和夢想。大學生活是一次寶貴的歷練，讓我們懷著感激和滿足的心情，繼續(xù)努力前行。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十二
第一段：引言（100字）
大學生活是人生中一段重要的階段，作為大學生，學習是我們最重要的任務之一。經(jīng)歷了一段時間的學習，我深刻感受到了學習的重要性。通過學習，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了實際動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我體會到了許多學習心得和感悟，下面我就來分享一下。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）
良好的學習習慣是成績優(yōu)異的基礎。在大學期間，我深刻意識到培養(yǎng)良好的學習習慣的重要性。首先，合理的時間安排對于學習非常關鍵。我學會了制定學習計劃和合理安排時間，這樣可以使我更加高效地學習。其次，定期復習也是非常重要的。在學習的過程中，我們會接觸大量的知識，只有通過定期復習才能鞏固所學的內(nèi)容，避免遺忘和混淆。最后，積極思考的習慣極大地推動了我的學習進步。通過深入思考問題，我能更好地理解和消化所學的知識。
第三段：善于利用學習資源（200字）
大學里有很多學習資源，善于利用這些資源對于學習至關重要。圖書館是我們學習的好去處，經(jīng)常去圖書館借閱書籍能幫助我們拓寬知識面。同時，學校圖書館還有很多學習資料和期刊，為我們的學習提供了很大方便。此外，學習不能只停留在書本上，還應該參與一些實踐活動。在大學期間，我積極參與各種實踐活動，這不僅幫助我將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能，還讓我更好地了解并適應社會。
第四段：合理安排課余時間（200字）
課余時間的合理安排也是大學生學習的關鍵之一。大學生活中不僅有學習任務，還有一些娛樂活動。對于合理安排課余時間，我有了自己的體會。首先，要學會分配時間。不能過分沉迷于娛樂活動，而忽略了學習任務。其次，要注重身心健康。適當進行適合自己的運動，參與一些社團活動，可以幫助我們保持良好的身心狀態(tài)，更有助于學習效果的提高。最后，要合理利用社交時間。與同學交流學習經(jīng)驗、討論問題，既能學到更多知識，又能增進友誼。
第五段：總結(jié)（300字）
通過大學生活的學習，我深有感悟。第一，要積極主動地學習。學習需要主動，要有追求更高的目標和動力。而且學習應該是持之以恒的過程，不能停滯不前。第二，要保持好奇心和求知欲。大學是探索知識的重要階段，只有保持好奇和求知的心態(tài)，才能真正將所學知識應用到實踐中。第三，要堅持不懈地努力。學習是一項長期的任務，這需要我們付出持久的努力和精力。第四，要善于總結(jié)和歸納。通過總結(jié)和歸納所學的內(nèi)容，不僅可以加深對知識的理解，還能夠更好地應對學習中的問題。
在大學生活的學習中，我獲得了很多心得和感悟。通過培養(yǎng)良好的學習習慣、善于利用學習資源、合理安排課余時間等多個方面的努力，我取得了不小的進步。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠取得更好的成績和更大的收獲。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十三
近日，白城發(fā)電公司團委全面開展“青年大學習”主題活動，號召該公司全體團員、青年深入學習貫徹黨的十九大、團的十八大精神，團結(jié)廣大青年堅定不移聽黨話、跟黨走。
線上學習，創(chuàng)新形式。該公司團委全面開展線上學習活動，組織團員、青年關注“吉青飛揚”公眾號，在“吉林省青年大學習”模塊開展每期微團課學習，本學期共開展19學時內(nèi)容，主要涵蓋了習近平新時代中國特色社會主義思想中關于經(jīng)濟工作的一些關鍵詞，以及習近平總書記在中央政治局第十四次集體學習、紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神;下載“學習強國”app，貫徹落實習近平總書記關于加強學習、建設學習大國重要指示精神、推動青年大學習的有力抓手，極大地滿足了互聯(lián)網(wǎng)條件團青多樣化、自主化、便捷化的學習需求。
不忘初心，紅色教育。該公司團委組織團員、青年遠赴黑龍江省大慶市“鐵人王進喜紀念館”開展“不忘初心牢記使命”主題團日活動，聆聽鐵人故事，感悟鐵人精神，重訪鐵人一口井，觀摩星火一次變黨支部……以鐵人為榜樣，激勵每一名團員、青年，把“紅色傳承，艱苦奮斗”的精神，踐行到日常工作中去，立足本職為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展貢獻一份力量。
嚴抓學習，共同進步。該公司團委通過集中學習與自學的方式相結(jié)合召開團委會，集中學習上級單位下發(fā)的文件精神，共同研究制定團委工作方案，保障以多形式、多載體的主題活動調(diào)動團員、青年的工作積極性;該公司各團支部相繼開展《守護忠誠》讀書活動，營造了崇尚讀書、深度學習的良好氛圍，扎實做好青年思想引導工作，錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯?，團結(jié)帶領全體團員青年為實現(xiàn)年終工作目標共同奮斗。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十四
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記指出：“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭?！?BR> 從上海石庫門到北京天安門，從南昌起義的一聲槍響到狼牙山上的悲情壯歌，從長江天塹的千帆競發(fā)到長津湖畔的沖鋒號角，從決勝全面脫貧的攻堅戰(zhàn)到打好藍天白云的保衛(wèi)戰(zhàn)……中國共產(chǎn)黨帶領中國人民，在斗爭中成長，在斗爭中壯大，在斗爭中贏取偉大勝利。
新時代、新征程，我們比以往任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興，也更有壓倒一切困難的斗爭決心和斗爭勇氣去贏得更加光輝的未來。
今天我們來到坐落于四川省遂寧市的曠繼勛烈士紀念公園，和四川電影電視學院學生李臣浩一起領悟中國共產(chǎn)黨敢于斗爭、敢于勝利的強大精神力量。
本周的主題是：必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。
一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民，在斗爭中成長，在斗爭中壯大，在斗爭中贏得偉大勝利。以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷最恢宏的史詩。
沒有偉大斗爭，就沒有偉大勝利。我們黨的百年史，就是一部堅韌不拔的斗爭史。踐行初心、擔當使命，是中國共產(chǎn)黨人百年征程的根本追求。頑強拼搏、不懈奮斗，是中國共產(chǎn)黨人的偉大品格。
作為青年的我們，應從中汲取豐厚滋養(yǎng)，把偉大建黨精神永遠繼承下去、發(fā)揚光大?！疤て娇部莱纱蟮溃妨T艱險又出發(fā)”，在新的征程上，我們必須要居安思危，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，將具有許多新的歷史特點的偉大斗爭進行到底!
大學學習講故事心得體會及感悟篇十五
在苦難深重、命運多舛的歷史磨煉中，中華民族從未放棄過對偉大夢想的向往和追求;在嘔心瀝血、自強不息的艱苦奮斗中，中國人民從未停止過實現(xiàn)偉大夢想的前進步伐。全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標，標志著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷程將開啟向圓偉大中國夢沖刺的歷史時刻。
全面建成小康社會讓中國特色社會主義現(xiàn)代化站上歷史新起點，走出了一條中國特色現(xiàn)代化道路。全面建成小康社會，歸根結(jié)底是為了實現(xiàn)人民對美好生活的向往，讓人民群眾擁有更多獲得感、幸福感、安全感。
小康社會是中華民族自古以來就向往的理想社會，也是當代中國共產(chǎn)黨人和中國人民為之拼搏的奮斗目標。
從擺脫貧困到總體小康再到全面小康，從全面建設小康社會到全面建成小康社會再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，中國共產(chǎn)黨帶領中國人民在站起來、富起來、強起來的征程.上邁出一個又一個堅實步伐,在國家富強、民族振興、人民幸福的康莊大道上書寫一頁又一頁嶄新篇章。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十六
青年大學習使我進一步了解了習近平總書記在慶祝中共成立一百周年大會上所提及的人民觀?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，這是以國家和民族為所重，以天下百姓幸福安康為所往的家國人民情懷。作為祖國的建設者，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們應堅持將人民放在第一位，為人民著想，讓人民過上好日子。
黨與人民情誼深厚，青年投身與黨的革命事業(yè)，黨領導人民爭取解放，一批又一批青年為建設祖國獻出了青春與熱血。
什么是共產(chǎn)黨，“半條被子”的故事生動形象地詮釋了這一點。百年來，黨與人民團結(jié)奮斗，始終不忘初心。進入新時代，習近平總書記更進一步指出人民是衡量工作的重要標準。百年征程，黨始終同人民在一起，攜手共進新時代。
時代屬于人民,人民造就時代。一百年來,我們黨帶領人民創(chuàng)造了人間奇跡,迎來了民族復興的光明前景,一切都源自黨和人民的團結(jié)奮斗。前進征程上,我們要繼續(xù)高舉團結(jié)的旗幟,真正同人民結(jié)合起來,始終依靠人民推動歷史前進。而且歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十七
中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議，于20_年10月26日至29日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，這是我國將進入新發(fā)展階段、實現(xiàn)中華民族偉大復興正處在關鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。
全會提出了到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標，規(guī)劃《建議》把“十四五”發(fā)展作為重點，同時對2035年遠景目標進行展望。這有利于明確前進方向，凝聚社會共識，把短期、中期、長期發(fā)展目標銜接協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，增強戰(zhàn)略一致性。同時，規(guī)劃《建議》中提出堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，擺在各項規(guī)劃任務的首位，進行專章部署。這是我們黨編制五年規(guī)劃建議歷的第一次，也是以習近平同志為核心的黨中央把握世界發(fā)展大勢、立足當前、著眼長遠作出的戰(zhàn)略布局。
會議中強調(diào)堅持黨的全面領導、加強黨中央集中統(tǒng)一領導是“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展必須遵循的首要原則，這是因為堅持黨的全面領導、加強黨中央集中統(tǒng)一領導是實現(xiàn)“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展目標最重要的保證。辦好中國的事情關鍵在黨，由中國共產(chǎn)黨來領導中華民族偉大復興事業(yè)，是歷史和人民的選擇，具有充分的歷史依據(jù)、理論依據(jù)、現(xiàn)實依據(jù)。
在國際上，“十四五”時期乃至更長時期，我國經(jīng)濟社會發(fā)展將面臨極其復雜的國際形勢，要解開許多難題，會面臨一系列風險挑戰(zhàn)。越是這樣，就越離不開中國共產(chǎn)黨這個指引方向的指南針、凝心聚力的主心骨、社會穩(wěn)定的壓艙石，就越要堅持和加強黨的全面領導。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十八
根據(jù)集團公司《關于持續(xù)并深入開展“青年大學習”行動的通知》（中土團〔20__〕27號）以及南太公司“青年大學習”學習計劃中的相關要求，湯加經(jīng)理部于7月10日組織開展了以“緬懷前輩，傳承優(yōu)秀，弘揚精神，勇?lián)姑睘橹黝}的學習交流會議?，F(xiàn)將個人的學習心得總結(jié)如下：
自入職援外部，我被派往南太湯加市場工作將滿一年。遠離故土，闊別山河，扎根在這遙遠的異國小島。行走在項目現(xiàn)場漫長的光陰里，潛心在基層工作艱苦的磨礪中，讓我落地在基層，生長在基層，向工人群眾虛心學習，也引領著廣大職工緊密團結(jié)在黨的周圍。
建黨x周年之際，隨著“我眼中的中土前輩”這一文章欄目的亮相，我終得以觸摸到老一輩中土人這段塵封的歲月。他們無悔燃燒的青春照耀著那個堅強的年代，艱苦奮斗的人生軌跡更是革命精神的發(fā)揚與詮釋，作者們飽含深情與懷念地將他們的往事娓娓道來。曾經(jīng)的中土青年，面對貧瘠的時代背景懷揣著赤足踏荊的勇氣，幾經(jīng)風雨磨洗，將信仰和忠誠踐行在報效祖國以及援外建設的偉大進程里。在這些前輩們的身上，沒有孤芳自賞的清高，而是潤物無聲的謙和；沒有恃功傲物的獨立，而是的深藏功名的緘默。就是這樣前仆后繼的可愛的人們，書寫著偉大的平凡，如同緊緊貼伏于大地的鐵路一般，任千萬車輪從自身碾過，駛向遠方。
如今他們芳華已逝，或許他們的名字與故事也在歷史車輪的行進下蒙于塵灰。然而這薪火在中土人的心中從未熄滅，新時代的青年，將追隨著他們的腳步，接過旗幟，在改革開放與一帶一路的正確道路上不斷邁步延申，以無悔的決心投身在援建事業(yè)，發(fā)光發(fā)熱。
“異國青山埋忠骨，往昔崢嶸今猶酣?！痹谔股Ｄ醽?，69位在援建中殉職的中國專家、技術工人長眠在達累斯薩拉姆市西郊的公墓。坦贊鐵路如同一條凝聚著汗水和鮮血的生命線，合抱之木，始于毫末，這條鐵路積累與承載著的精神與友誼，影響著我們半個多世紀，也昭示著“一帶一路”倡議必將贏得世界回響。人的一生就像一盞能量有限的燈，倘若緩慢燃燒，自然會會亮的長久，但這些參與坦贊鐵路援建的前輩們，以短暫的燃燒奉獻出了自己明亮的光，用自己的生命為共和國的政治事業(yè)謀求開拓。而他們的故事，也激勵了一代代的后輩建設者——新時代的“坦贊鐵路”，即“亞吉鐵路”和“蒙內(nèi)鐵路”已經(jīng)成為了非洲發(fā)展的標志，也成為了中非友好新紀元的見證；現(xiàn)如今，更有大批的援建與合作項目正傳承和發(fā)揚著曾經(jīng)的“坦贊鐵路”精神，延續(xù)著自由與友誼，讓中國鐵路、中國制造在世界范圍內(nèi)延伸。
放眼當下，對全黨來說，堅定理想信念是思想建設的首要任務，共產(chǎn)黨人的精神脊梁。對青年黨員來說，堅定理想信念是我們踐行使命的起點。志不立，天下無可成之事。記住入黨誓詞并非難事，難的是終身堅守。理想信念的力量在于篤行，我們要始終以實際行動來詮釋自己的信仰，為黨和人民的事業(yè)奮斗到底，做到堅定不移，終身不渝。北宋有張橫渠言，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。世界正處于百年未有之大變局，在這新的歷史起點上，青年黨員當率先出發(fā)，敢當來時追夢者，爭做去時圓夢人。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十九
“十四五”規(guī)劃編制工作需“堅持三問”
習近平總書記對“十四五”規(guī)劃編制工作作出重要指示，強調(diào)“把加強頂層設計和堅持問計于民統(tǒng)一起來，齊心協(xié)力把‘十四五’規(guī)劃編制好”。發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往，堅持問計于民、問政于民、問需于民，把人民放在心中最高位置，保證決策符合人民的根本利益，必然能夠齊心協(xié)力把“十四五”規(guī)劃編制好。
“十四五”規(guī)劃編制要堅持問計于民，凝聚群眾智慧。“兼聽則明，偏信則暗?！蔽覀兿雴栴}、辦事情、做決策，聽取多方面的意見，這樣才能集思廣益，明辨是非;若只聽信一家之言，就會偏聽偏信，分不清是非曲折。“十四五”規(guī)劃編制關系到人民群眾的方方面面，怎么解決民生難題，群眾最有發(fā)言權(quán)?！皢栍嬘诿瘛本鸵钊牖鶎?、一線開展有針對性地調(diào)研，注重訪談法、觀察法、文獻法等調(diào)研基本方法，圍繞黨中央、國務院重大決策部署和上級中心工作，用心用情與群眾交談、傾聽群眾呼聲、查找突出問題、吸收基層智慧，不斷提高政策研究針對性和實效性，做到有聞必錄，及時掌握“第一手資料”。要認真匯總整理大家的意見建議，并進行專門研究，以“群眾大智慧”匯聚成實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。
“十四五”規(guī)劃編制要堅持問政于民，匯聚黨心民心。“政之所興，在順民心?！秉h群關系好比魚水關系，如何使政府的政策更加暖人心、合民意、有效果，群眾最有發(fā)言權(quán)。緊扣民心，民意問政大會是基層拉近干群關系的較好方式之一，是問政直通車的有效方法，在“十四五”規(guī)劃編制關系到未來五年國家發(fā)展的方向，要同群眾交談，始終站在群眾的立場上，充分尊重人民群眾的意愿，根植于人民在黨建引領、疫情防控、經(jīng)濟發(fā)展、人才就業(yè)政策等方面的作用，匯聚黨心民心的合力。在集結(jié)民情民意基礎上，各有關部門團結(jié)協(xié)作，立足長遠，謀劃全局，高水平編制好“十四五”規(guī)劃，為推動下一個五年經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展定好目標、繪好藍圖，堅決避免應付了事、不切實際。
“十四五”規(guī)劃編制要堅持問需于民，不愧人民所托?！叭嗣袢罕姷男腋Ｉ罹褪俏覀兊膴^斗目標?！敝袊伯a(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。群眾需要什么，群眾最有發(fā)言權(quán)，在編制“十四五”規(guī)劃過程中，還得密切關注人民群眾的實際需求，圍繞脫貧摘帽主線，把握增收核心，打好產(chǎn)業(yè)扶貧、易地扶貧移民搬遷、發(fā)展村集體經(jīng)濟、基礎設施建設、就業(yè)增收等硬仗，提升“三保障”水平，描繪出讓群眾滿意的“宏圖遠景”。始終把人民群眾的小事當作自己的大事，堅持“靶向治療”“對癥下藥”，深化標本兼治、夯實治本基礎，不負人民所托，真正找到解決問題的辦法，全面開啟建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一個五年。
大學學習講故事心得體會及感悟篇二十
觀習總書記所作的十九大報告，心潮澎湃。報告不僅令人耳目一新，還下幾點感受。
一是令人自豪。報告提出了一系列新思想、新理論、新目標和新征程。其中一個重大判斷是中國特色社會主義進入了新時代，明確了這是我國發(fā)展新的歷史方位。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，給世界上那些既要發(fā)展又要保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。作為一個中國人感受到從未有過的自豪。
習總書記在十九大報告中，提出了令人振奮的19句話，他說中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這句話令我深有感觸，中國同以前破舊的時代，在共產(chǎn)黨的領導下步入發(fā)展中的國家，并且在世界上擁有一席之位，讓我真實的感受到了中國共產(chǎn)黨，對中國的貢獻之大和對中國的強領導能力。
習總書記還說，中國特色主義，進入了新時代，我也從我身邊的生活中感受到了身邊的經(jīng)濟發(fā)展，越來越迅速，時代變遷越來越快科技的發(fā)展也緊跟時代的腳步站在世界前端，并使中國的面貌進入了一個不同于以前時代的樣子，黨的領導下，我們實現(xiàn)的小康計劃的一大部分，并使中國的絕大多數(shù)貧困戶脫貧，走上致富的道路，這之中都有黨優(yōu)秀的領導能力和黨對勞苦人民的關懷，使得廣大勞苦人民能夠在自己所生活的國家里獲益，并且有一個健康的生活和一個幸福的家庭。
習總書記還說，中華民族經(jīng)歷了從站起來，富起來到強起來的偉大飛躍，從我國擁有先進的航天航空技術，到我國能夠自主生產(chǎn)出航空母艦和高端的戰(zhàn)斗裝備中已經(jīng)體現(xiàn)出來，中國已經(jīng)富強了，在在國際上擁有一定的話語權(quán)，在全球擁有一定的決定性作用在全球擁有不一般的位置，中國，是連接世界經(jīng)濟的一個樞紐，打開未來世界的一個橋梁，在中國富國強民的政策下中國發(fā)展的越來越好，人民百姓生活也越來越滋潤，從以前的到現(xiàn)在的小康，再到以后的富裕，都是在黨正確的決策和領導下完成的。
我們作為共產(chǎn)主義的接班人，也將高舉十九大旗幟，邁步向前，將責任和希望挑在肩頭，不畏艱險，不怕曲折，追逐高處的豐碩果實！
大學學習講故事心得體會及感悟篇二十一
萬丈高樓平地起，欲砌墻，先打夯。2020年是“十三五”規(guī)劃與“十四五”規(guī)劃的銜接之年，未來五年中國的發(fā)展方向和重點都將圍繞正在編制的“十四五”規(guī)劃進行。所以編制“十四五”規(guī)劃就要求覆蓋民眾生活和社會發(fā)展的方方面面。近日，總書記強調(diào)，編制和實施國民經(jīng)濟和社會發(fā)展五年規(guī)劃，要開門問策、集思廣益，把加強頂層設計和堅持問計于民統(tǒng)一起來，廣開言路，征集民眾智慧，把群眾所思所想所盼都統(tǒng)一進“十四五”規(guī)劃中來。
廣開言路，就是要實現(xiàn)“黨政軍企社，工農(nóng)兵學商”的全覆蓋。每一個人站在個人的立場，對“十四五”規(guī)劃都有自己的獨到見解和發(fā)展思路?！笆奈濉币?guī)劃的編制，就應該廣開言路借智借力，充分征求國家機關、社會團體、部隊軍隊和工農(nóng)子弟等各行各業(yè)的意見，群策群力建設更好的中國。隨著社會發(fā)展，越來越多的新挑戰(zhàn)和新機遇擺在中國面前，網(wǎng)絡的進階成就了人民群眾是國家主人翁的意識，越來越多人通過網(wǎng)絡參與國家管理，積極出謀劃策，為國家的新發(fā)展提供了更多的發(fā)展選擇。要編制出人民滿意、符合時代發(fā)展需求的規(guī)劃綱要，就要廣泛聽取民意、察民情、聚民聲，要做到調(diào)查研究與借智借力相統(tǒng)一，提出更符實際、更接地氣、更合民意的建議，讓各行各業(yè)的人都參與到國家的建設中來。
廣開言路，就是要達到“水電路訊網(wǎng)，科教文衛(wèi)?！钡牧闶杪?。古語有云，民心就是最大的政治。一個政黨和國家的執(zhí)政水平如何，人民才是閱卷人，能夠得到群眾的認可，就是執(zhí)政最大的成功，群眾將權(quán)利賦予我們，就是希望自己的利益得到保障、生活水平得到提高。各項民生工程與群眾生活休戚相關，在“十四五”規(guī)劃廣泛聽取意見的時候，一定要關注民眾生活的意見建議，群眾的事情無小事，為百姓辦好每一件小事，就是國家執(zhí)政理念深入人心的直白表現(xiàn)。
廣開言路，就是要確?！叭嗣駶M意度，群眾好評率”的百分百。歷史證明，執(zhí)政透明度跟人民的滿意度存在正比的關系，在重大決策和決定謀定之前，讓群眾參與進來，充分發(fā)表他們的觀點和看法，更容易得到民眾的認可?！案呤衷诿耖g”是永不過時的執(zhí)政態(tài)度，相信人外有人，天外有天，也要堅信“三個臭皮匠頂個諸葛亮”的群眾智慧。廣開言路，征詢民眾意見建議，說不定就有意想不到的收獲呢。中國共產(chǎn)黨之所以能在所有政黨中劈荊斬浪、帶領群眾一起謀幸福新篇，不可或缺的就是對群眾智慧的充分尊重和肯定，只有辦了群眾亟待解決的事情，才能堅定群眾跟黨走的決心信心，進而提高人民的滿意度和好評率。
大學學習講故事心得體會及感悟篇一
大學學習是我們?nèi)松兄匾碾A段，通過學習，我們可以拓展自己的視野、提升自己的能力。在這個過程中，講故事是一種非常有效的學習方法。通過講述故事，我們可以更好地理解和掌握知識，增強學習的樂趣和效果。在我大學學習的過程中，我越來越意識到講故事的重要性，以下將分享我的一些心得體會。
第二段：故事激發(fā)興趣
故事本身就是一種引人入勝的方式，它能夠激發(fā)學習者的興趣，吸引他們的注意力。在大學學習中，很多知識都是抽象的、晦澀的，很難讓人青睞。但是通過講故事，可以將這些抽象的知識變得生動、有趣。例如，在學習歷史課程時，老師講述一些有趣的歷史故事，就能夠引起學生的興趣，讓他們更主動地去學習和探索。
第三段：故事加深理解
通過講故事，還能夠更好地理解和掌握知識。故事往往通過描述實際的情況和情感來反映抽象的概念和原理。在聽故事的過程中，我們會以故事的主人公為視角去體驗和思考，這樣一來，知識就變得生動而且具體。例如，在學習數(shù)學的過程中，老師可以通過一個生動的故事來解釋一個公式的推導過程，讓我們更容易理解和記憶。
第四段：故事培養(yǎng)思維能力
講故事不僅能夠提高學生對知識的理解，還能夠培養(yǎng)學生的思維能力。在聽故事的過程中，我們不僅要理解故事的情節(jié)和內(nèi)涵，還要思考故事中的問題、遇到的困難以及解決的方法。這種思辨性的思考能夠鍛煉我們的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，講故事是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。
第五段：故事啟發(fā)人生思考
故事中往往蘊含著深刻的道理和人生哲理，它們可以引發(fā)我們對人生的思考和反思。在大學學習中，通過講述一些優(yōu)秀的故事，可以激發(fā)學生的人文關懷、社會責任感和價值追求。例如，在學習文學作品時，老師可以講述一些作家的人生故事，以及他們創(chuàng)作的背后動機和目的，這樣我們會更加理解和欣賞文學的深層含義。
總結(jié)：
通過講故事這一學習方法，我們可以在大學學習中取得更好的效果。故事能夠激發(fā)興趣、加深理解、培養(yǎng)思維能力，并且啟發(fā)人生思考。因此，我們應該充分利用這一方法，將故事融入到學習中，提升學習的樂趣和效果。同時，我們也可以通過自己講故事的方式，將自己的學習經(jīng)歷和體會與他人分享，讓更多的人受益。
大學學習講故事心得體會及感悟篇二
參加大學生創(chuàng)業(yè)學習，創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產(chǎn)生良好社會示范效應，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，在此分享
心得體會
感悟范文。下面是本站小編為大家收集整理的大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟范文，歡迎大家閱讀。
在一個月的時間里，我們認真聆聽了陳老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計劃書。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了;然而，說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解;逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。
為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺。陳老師把整個班級分為八個小組進行實戰(zhàn)模擬訓練。激發(fā)了每個學生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。
這次的創(chuàng)業(yè)模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!
陳老師的講課嚴謹認真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。。。。。。
在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
關于大學生創(chuàng)業(yè)講座心得體會范文
。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。
在強調(diào)團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約，大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。
大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實踐能力 與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。
這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為，大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。
我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備， 以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高，特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現(xiàn)自我價值。
媒體開辟了各種形式的“
勵志
創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。
創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產(chǎn)生良好社會示范效應，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：
(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。
(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。
(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。
阿里巴巴ceo馬云如果找知音的話，義烏工商職業(yè)技術學院副院長賈少華至少應該排在前五名。已過知天命之年的賈少華頭頂微禿，身材矮胖，眉心有顆大痣，聲音洪亮，精力旺盛。雖然連打字都不會，賈少華卻把馬云創(chuàng)立的淘寶網(wǎng)用到了極致。
在聞名世界的小商品城義烏，義烏工商職業(yè)技術學院正進行著一項不可思議的舉動——學生在學校“地位”，由他所在店鋪的級別決定;一個鉆頂兩個學分。
在這個尚未升入本科，最高只有大三學生的學校，60%的學生都能生活費自理，學生每年打工創(chuàng)業(yè)所得總額超過2500萬元。
在上個禮拜科學發(fā)展觀的培訓中，當老師談到上述的現(xiàn)象時，不禁引起了我的思索。是什么促使大學生的自主創(chuàng)業(yè)在義烏工商學院里變得如此普遍呢?索然其中一個重要的原因可能是因為，義烏工商學院背靠義烏國際小商品城，這一得天獨厚的地理位置帶給了學生們用于自我創(chuàng)業(yè)的信念和勇氣，也給了他們有利的條件。但關鍵的原因并不在于此，現(xiàn)在，大學生創(chuàng)業(yè)已是一個全社會普遍在關注的問題，國家和政府給予了它高度的重視，并制定和放寬了許多政策來鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。但許多
調(diào)查報告
顯示，大部分大學生的創(chuàng)業(yè)積極性并不高漲，許多人表示并不十分看好自主創(chuàng)業(yè)，認為它的前景不容樂觀。
那為什么我們國家還是如此關心大學生的自主創(chuàng)業(yè)呢?我想，首先得來看看當今大學生中普遍存在的“就業(yè)難”狀況：1.畢業(yè)生數(shù)量劇增加劇大學生就業(yè)難。國內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)分別是101萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、410萬,20xx年畢業(yè)生人數(shù)將高達500萬，是6年前的5倍，而招聘企業(yè)的招聘人數(shù)并沒有和大學畢業(yè)生的人數(shù)增長同步，20xx年用人單位招聘應屆大學生人數(shù)只是有小幅增長，遠遠落后大學生人數(shù)的增長;2.大學生就業(yè)區(qū)域選擇的集中，加劇了區(qū)域性人才供需矛盾大學生對北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的青睞，直接導致了東部地區(qū)人力供給的相對過剩;而對于廣大中部、西部地區(qū)來說，大學生也盡可能選擇省會城市.對于中西部地市人力資源供給相對較少，區(qū)域性人力供給矛盾顯著;3.大學生對外企、國企、政府機關的青睞形成新的“獨木橋”現(xiàn)象。無論在校大學生還是07屆畢業(yè)生都對三類用人單位感興趣：外企、國企、政府機關，三者所占比例接近70%，大學生就業(yè)選擇上“扎堆”現(xiàn)象突出。大學生創(chuàng)業(yè)遭遇冷落，是極少數(shù)大學生選擇。
由此，我們可以看到，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，他可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路，1998年10月，聯(lián)合國科教文組織在巴黎召開高等教育會議，發(fā)表《21世紀的高等教育的展望和行動世界宣言》，呼吁各國應采取措施鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，同時，創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)遠大理想，塑造輝煌人生的一種途徑，是社會進步和發(fā)展的需要。所以，我們大學生應切實行動起來，知道那個加入到自主創(chuàng)業(yè)的社會洪流中去。
大學生要形成正確的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)意識直接關系到大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以及創(chuàng)業(yè)活動能否得到家庭的認同現(xiàn)今，大學生創(chuàng)業(yè)的積極性非常高，但是對于創(chuàng)業(yè)具體內(nèi)涵卻不是十分明晰。作為掌握一定科學知識和能力的大學生，一般都具有創(chuàng)新、創(chuàng)造的潛能，關鍵在于能不能主動開發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng)業(yè)不僅要求學生能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使大學生由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。大學生在意志品質(zhì)方面，應具有自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì);其次，要正直、守信、有責任感;具有敏銳的商業(yè)意識和自我實現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神;具有團隊意識。除此之外，大學生自主創(chuàng)業(yè)還需要注重機遇意識、團結(jié)協(xié)作意識、競爭意識、風險意識、堅韌不拔等意識的培養(yǎng)，努力全方面提升自己，具備一名合格創(chuàng)業(yè)者的條件。
具有了良好的創(chuàng)業(yè)意識，當然，可靠的創(chuàng)業(yè)技能也是重要的。各高校要注重對大學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，建立“師導生創(chuàng)”的教育模式，從以傳承為中心的向以培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力轉(zhuǎn)變。樹立全新的人才觀，重視，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，我們的人才培養(yǎng)多為“積累型”，而少“發(fā)現(xiàn)型”，多為“繼承型”，而少“創(chuàng)造型”，注重大學生能力的綜合性，學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，鼓勵大學生參加社會實踐，培養(yǎng)大學生的團隊精神和協(xié)作意識。
總之，自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!
大學學習講故事心得體會及感悟篇三
第一段：引言（100字）
大學學習是人生中極為重要的一段經(jīng)歷，要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。在學習的過程中，講故事是一種有效的教學方法。我在大學學習中，嘗試了講故事的方法，并取得了一些心得體會。在這方面的探索中，我深刻領悟到了講故事的重要性和魅力。以下，我將結(jié)合我的學習經(jīng)歷，分享一下我的心得體會。
第二段：講故事能夠引發(fā)學生的興趣和情感共鳴（250字）
講故事是一種充滿情感的交流方式，可以激發(fā)學生的學習興趣并引發(fā)情感共鳴。在我上大學的第一門課程中，老師以一個勵志故事開場，講述了一位普通學生通過努力終成佳話的故事，這個故事深深地吸引了我，讓我感到無比振奮。從那時起，我開始積極主動地講故事來吸引同學們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過講述故事，我能夠引發(fā)同學們的興趣和情感共鳴，讓他們更加關注課堂內(nèi)容。例如，在我的學科競賽培訓班上，我講述了一個關于科學家的故事，這些故事勾起了同學們對科學的興趣，激發(fā)了他們研究和探索的欲望。
第三段：講故事能夠加深學生對知識的理解和記憶（250字）
講故事不僅能夠引發(fā)學生的興趣，還能夠加深他們對知識的理解和記憶。通過把學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為故事情節(jié)，并將知識點融入其中，能夠使學生對知識有更加深入的理解。在我的英語學習中，我經(jīng)常以故事的方式來學習和記憶單詞和語法規(guī)則。例如，我用一個有趣的故事來記憶動詞不規(guī)則變化的規(guī)則，這樣我可以輕松地記住它們。通過講故事，我發(fā)現(xiàn)學習成為了一種有趣和愉快的體驗，而不再是枯燥的任務。
第四段：講故事能夠培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力（300字）
講故事是一種培養(yǎng)學生思維能力和創(chuàng)造力的有效方式。通過講述故事，學生可以自由地展開想象和思考，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。在我的編程課程中，我與同學們一起進行了講故事的實踐。我鼓勵他們用代碼來編寫自己的故事，這樣他們可以學習和運用編程語言，并培養(yǎng)邏輯思維能力。這種講故事的方式激發(fā)了同學們的創(chuàng)造力，他們通過編寫獨特的故事，展示了自己的才華和創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論（200字）
總之，大學學習中的講故事方法具有重要的教學價值和實踐意義。通過講故事，可以引發(fā)學生的興趣和情感共鳴，加深對知識的理解和記憶，并培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。作為一名學生，我深刻體會到了講故事的魅力，并將繼續(xù)努力在學習中運用這種方法。同時，我也鼓勵其他學生嘗試講故事，相信這將成為一種更加有效和愉快的學習方式。通過講故事，我們可以在大學學習中取得更好的成績，同時也能體驗到學習的樂趣和意義。
大學學習講故事心得體會及感悟篇四
培養(yǎng)學生自主學習的能力，必須為學生創(chuàng)設自主學習的最佳氛圍。因此，課堂上教師要保護學生的自尊心，關注每一位學生，鼓勵學生對教師的講解、學生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見解，努力開創(chuàng)課堂教學生生互動、師生互動的新局面。一堂成功的課，應從導入新課起，就集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的內(nèi)在求知欲望。另外，準確適當?shù)奶釂柲芗ぐl(fā)學生的興趣，引起學生的思維共鳴，從而激活學生探究新知的積極性和主動性。
二、指導自主學習的方法，讓學生會學。
學習能力的提高離不開好的學習方法，學生掌握適合于自己的學習方法，學習中能收事半功倍的效果。古人云;授人魚，不如授人漁。因此，教師要根據(jù)學生類型的不同，指導學生找到適合自己的學習方法，從而學會自主學習。
對于學習的主觀意識比較強，屬于班級中的優(yōu)秀群體。我們主要關心他們學習熱情的持久性，著重培養(yǎng)他們的學習能力、學習方法和學習策略。我通常的做法是：讓學生準備一本筆記本，上面可以記自己在預習中碰到的疑問，課堂上的典型例題、解法，練習和考試中出現(xiàn)的錯誤及剖析。記筆記時不要把本子記滿，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可提高聽課效率，又有利于課后有針對性的復習，從而收到事半功倍的效果。
對于學習態(tài)度比較被動，學習熱情不高的學生。我更多地關注他們的的內(nèi)心喜好，經(jīng)常走近他們、走進他們，要在培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和學習興趣上花功夫，讓他們體驗成功的快樂，從而樹立學習信心，化被動為主動。平時除了指導他們怎樣預習、復習、怎樣寫考后反思外，課上還要鼓勵他們勤思考、勤動手、勤發(fā)言。課后，教師要融入這些學生中，既輔導知識又輔導學法，解決學生個性化的問題，幫助每一個學生自主地去學習，真正地會學習。
三、留足自主學習的空間，讓學生樂學
課堂的開放，是在教師主導、學生主體下的開放。在平時的教學活動中，應特別注意為學生創(chuàng)設表現(xiàn)自我的情境，凡是能通過動手操作理的內(nèi)容，一定要讓學生動起來，即使學生的動手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現(xiàn)自己了，他就會多一份興趣，多一點自信。當學生們因為某個問題發(fā)生爭論時，教師可以先不急于表態(tài)，而是引導學生發(fā)表自己的觀點，自圓其說，這樣不但給學生提供了傾聽別人發(fā)言的機會，進行了深層次的思考，而且使學生在爭論、互評、自由發(fā)表觀點中展示了自我，這樣就充分體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的學習過程變成為生動、活潑、主動學習和有個性的創(chuàng)造過程。
總之，學習既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學生主動參與，又要讓學生體驗成功。培養(yǎng)學生主動學習的能力是一個長期的過程，在學習過程中，學生只有做到了愿學、會學、樂學，才能真正實現(xiàn)主動學習。
大學學習講故事心得體會及感悟篇五
大學生活是一個充滿學術挑戰(zhàn)和自我成長的階段。在這個過程中，學習能力的提升是至關重要的一環(huán)。而講故事作為一種有效的學習方法，不僅能夠增強記憶，還能夠激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)講故事在大學學習中的心得體會。
第二段：找到適合的故事類型
在大學學習中，選擇適合的故事類型是至關重要的。不同的學科和專業(yè)需要的知識和技能不同，因此選擇相關的故事類型可以更好地輔助學習。例如，在學習歷史和社會科學類課程時，使用歷史人物的故事可以更好地理解歷史事件的背景和影響。而在學習科學類課程時，使用實驗和科學發(fā)現(xiàn)的故事可以幫助加深對知識原理的理解。
第三段：增強記憶效果
講故事能夠幫助學生更好地記憶和理解知識點。故事中的情節(jié)可以激發(fā)學生的情感共鳴，從而增強記憶。事實上，講故事已經(jīng)在心理學和教育學研究中得到證實。通過將抽象的知識和概念轉(zhuǎn)化為生動的情節(jié)，講故事可以幫助學生將知識點聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡。因此，在大學學習中，采用講故事的學習方法不僅有助于記憶，還可以提高學習的效果。
第四段：激發(fā)思考與創(chuàng)造力
講故事不僅是一種消極接受知識的方式，更是一種激發(fā)思考和創(chuàng)造力的方法。故事中常常蘊含著各種人類的情感和命題，通過分析和思考故事，學生可以培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)造力。例如，在文學作品中，通過分析角色和情節(jié)，學生可以深入探討作者的意圖和主題。而在學習社會問題時，通過講述相關故事，學生可以思考和分析社會現(xiàn)象背后的原因和解決方案。
第五段：啟發(fā)個人成長
通過講故事的學習方式，不僅可以幫助學生在學術上取得進步，還可以啟發(fā)個人成長。故事常常傳遞著人生哲理和價值觀，通過與故事中的角色進行情感共鳴，學生可以從中體驗和領悟生活的智慧。例如，在讀《紅樓夢》時，我深受賈寶玉的思考和人生選擇所觸動。通過與角色的對話和思考，我開始審視自己的人生價值觀，思考人生的意義。因此，講故事不僅是一種學習方法，更是一種培養(yǎng)人的全面素養(yǎng)的途徑。
結(jié)語：總結(jié)全文
綜上所述，大學學習講故事是一種有效的學習方法。通過選擇適合的故事類型，講故事能夠增強記憶效果，激發(fā)思考與創(chuàng)造力，并啟發(fā)個人的成長。因此，在日常的學習中，我們應該積極嘗試講故事的學習方式，以提升學習的效果和個人的成長。
大學學習講故事心得體會及感悟篇六
自主學習通常是指主動，自覺，獨立的學習。新課程改革強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這就要求每一位教師，應進行培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。在實際教學中，我尊重學生的主體地位，重視引導學生自主學習。下面我把自主教育學習所學結(jié)合我在教學中積累的點滴談談體會，總結(jié)如下幾點：
一、給學生創(chuàng)設一個真正學習的情境。
學生在不平等的環(huán)境中學習是被動的，緊張的，不愉快的。學生也容易產(chǎn)生厭學到心理。因此教師對學生的期盼和希望可以產(chǎn)生巨大的感召力，讓學生在寬松和諧的學習氛圍中才找到自己，激發(fā)興趣，自主地學習。例如：上課開始，創(chuàng)設一種輕松的氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
二、教師要給學生自主學習的空間。
雖然一節(jié)課時間較短，但教師也要給學生留有充足的時間，讓學生去思考，去探索，使學生始終處于自覺積極的狀態(tài)之中，來進行合作條件，自主學習。
四、培養(yǎng)學生自學能力，學會學習。
首先，現(xiàn)在的孩子普遍存在不會學習的現(xiàn)象，表現(xiàn)在：家長或老師督促學習，管著學習，不動腦思考，不動手實踐等不良習慣。作為教師在向?qū)W生傳授知識的同時，要讓學生會學。用啟發(fā)式點撥式的教學取代傳統(tǒng)的教學方式，充分調(diào)動學生的主觀能動性，在進行中教會學生學習的方法。發(fā)展他們的個性。
其次，要通過培養(yǎng)學生學習興趣，增強學生的成功體驗，來激發(fā)學生學習的自覺性，積極性。如：充分利用長春版語文教材的趣味性和實用性來激發(fā)學生興趣。像：識字中的字理演變圖，小幽默，小兒歌都能引起學生注意。調(diào)動其學習的積極性。比如：借助于現(xiàn)代化的教學手段來激發(fā)興趣通過動感聲像，美麗的圖片等吸引學生，還有，采用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。例如：分組討論法，小組競賽法，獎勵法等，而對于那些不喜歡學習，不喜歡課堂的學生，我則是多和他們溝通，了解他們的“學患”，把學習以外的事交給他們?nèi)プ?，像：取送作業(yè)本，讓他們輪流檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，當一次小組長，來打開他厭學的心結(jié)，調(diào)動他們學習的積極性。
五、培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
良好的自主學習習慣，受益終生，但它不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。人的許多習慣都在早年形成(也包括壞習慣)，而教師要調(diào)查學生的表現(xiàn)要根據(jù)學生自身的特點，教學的具體情況，循序漸進的培養(yǎng)，持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，因此，課堂上我嚴格培養(yǎng)，幫助，指導養(yǎng)成這種學習的習慣，久而久之才會見到成效。
六、加強反思評價，提高自主學習效果。
隨著課改的深入，學生探究能力的提升，學生自主學習的成分越來越多，這就要重視反思，及時評價找出自己該做什么?什么該自己做，養(yǎng)成反思習慣。逐步提高自主學習效果。
在未來的教育教學中，要讓學生經(jīng)歷一個自我提問，自我探索，自我體驗的過程，要讓學生學會如何學習,如何做人，如何發(fā)展。
大學學習講故事心得體會及感悟篇七
春之至，暖風漸起，春分將至，坐于教室，觀看視頻。春之至，萬象蘇醒，自然之聲熱鬧歡樂氣氛，不亦快哉!
春之至，看青年大學習，聽黨史故事，賞紅梅花開。今年是共產(chǎn)黨成立100周年，為了加強我們學生的黨史教育，我們這學期又開始了新年大學習的視頻觀看活動。
身為大學生的我們，我們要了解黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，并真正懂得今天的幸福生活來之不易，以此來激發(fā)熱愛黨，熱愛祖國，不一快哉!
春之至，隔著嚴窗，靜坐高樓，看大地靜謐，見春陽普照，青枝簇簇，流水湯湯，風聲大作，梅花香至，頓覺生氣歸來，不亦快哉!
春之至，讀楊絳先生之詞，分外愜意，先生之詩，珠圓玉潤，不見斧鑿之痕，暢順如泉，汩汩而流，不見任何滯澀，非歷練久長，焉能得也?頗有閑居寓室甚久，突然開窗，一股清風拂面，倍覺神清氣爽，不亦快哉!
春之至，學習青年大學習，提升自我，不亦快哉!
大學學習講故事心得體會及感悟篇八
隨著高考的結(jié)束，大學生活就如期而至。伴隨著自由和獨立的大學環(huán)境，大學生們開始面對著更多的責任和挑戰(zhàn)。作為大學生，學習是我們最重要的任務之一。在這個過程中，我們不僅積累了大量的知識，還獲得了寶貴的學習心得和體會，這些心得和體會不僅對今后的學習有著重要的意義，更對我們的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。
首先，專注是學習的關鍵。大學課程的復雜性和難度常常讓新生們感到憂慮。然而，通過我的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)專注是解決這個問題的關鍵。在大學里，課程內(nèi)容繁多而深入，每個科目都需要充分的理解和掌握。如果我們不能保持專注，很容易被其他事務所干擾，從而影響學習效果。因此，我始終堅持采用一定的時間管理和計劃方法以及有效的學習策略來提高自己的學習效率。尤其是在考試前，我會制定詳細的復習計劃，把時間分配到每一門科目，并進行適當?shù)男菹ⅲ@樣可以避免心力交瘁，也能更好地把握好學習的重點和難點，從而取得更好的成績。
其次，在課堂上積極參與和思考是培養(yǎng)學習能力的重要環(huán)節(jié)。課堂不僅僅是老師傳播知識的場所，更是學生與老師互動和思考的時刻。積極參與課堂討論和提問不僅能夠幫助深化對知識的理解，還能培養(yǎng)自己的溝通和表達能力。在課堂上，我常常和教授和同學們進行學術交流和討論，不斷磨礪自己的思維能力和解決問題的能力。與此同時，我還會學會主動思考和獨立思考，不僅僅接受老師的觀點，而是能夠通過自己的分析和思考來形成自己的見解。通過這些積極的參與和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)學習不再是被動接受，而是變得更加主動和積極，這不僅提高了我的學習能力，也為我今后的研究提供了一個強有力的基礎。
此外，探索多樣的學習方式也是我在大學學習中獲得的重要體會。大學教育的一個重要特點是多元化，我們有很多途徑來獲取知識。在大學里，我開始采用多種方式來學習，不僅僅局限于課堂傳授的知識。我熱衷于圖書館自習，經(jīng)常閱讀各種學術書籍和優(yōu)秀的論文；我還利用網(wǎng)絡資源和教育平臺，參加各種在線課程和講座，不斷拓寬自己的知識面。通過這些方法，不僅能夠更系統(tǒng)地學習科目知識，還能夠在廣泛了解的基礎上形成自己的觀點和思考。同時，學習不同的學科和方法，還能夠培養(yǎng)自己的多元思維和創(chuàng)新思維能力，為未來的發(fā)展做好準備。
最后，充實自己的課余時間也可以提高學習效果。大學的課余時間相對較多，善于利用這些時間來充實自己是非常重要的。我喜歡參加各種課外活動，比如社團、志愿者活動、實習等等，這不僅能夠鍛煉自己的團隊合作和溝通能力，還能夠給自己帶來全新的視野和思考。此外，我還喜歡參加各類學術研討會和創(chuàng)新競賽，通過與其他優(yōu)秀的學生交流和競爭，激發(fā)出更多的學習動力和潛能。通過充實課余時間，我不僅可以更全面地提升自己的綜合素質(zhì)，還能夠拓寬自己的人際關系網(wǎng)，為將來的發(fā)展做好準備。
總之，大學生學習心得體會及感悟是我們在大學期間收獲最大的財富之一。通過專注、積極思考、多樣學習方式和充實課余時間等方面的實踐，我們能夠提高自己的學習效果和能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、解決問題的能力以及團隊合作能力，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。在未來的求學和工作中，我們應該繼續(xù)努力學習并不斷完善自己，不斷追求進步，不斷創(chuàng)新。只有這樣，才能在日后的人生道路上取得更多的成功和成就。
大學學習講故事心得體會及感悟篇九
語文課程標準提出：積極倡導自主、合作、探究的學習方式。隨著新課程不斷地深入，許多教育者都意識到了小組合作學習的重要性，并在不斷地實踐與嘗試。小組合作時，同學們各抒己見，取長補短;觀點不一，臉紅耳赤，真是集思廣益，好處多多。但筆者在聽評課或自己實踐時，確實也經(jīng)?？匆姡顒訒r，有人滔滔不絕，而有人卻呆若木雞?；蚴悄阕x你的，我想我的。為何同時合作學習，卻有如此不同的景觀呢?結(jié)合我三年中在這方面的教學實踐及其反思，我想有以下幾方面的原因。
一、教師的觀念有否真正更新?
教師有否真正地融入小組學習中，并和同學們一起體驗小組學習的快樂?當你真的能與他們一起開心一起悲傷的時候，小組合作學習才有了自己的活力。就象對新生兒，沒有真誠的關愛和小心的呵護，小寶寶會健康成長嗎?對待小組學習，教師觀就應象對待新生兒一樣。教師是教學的設計者和引導者。試想如果連教師自己都認為小組合作只是一種形式或只認為它是學習的一種便利，缺少應有的期望和熱情，那學生的新奇和熱情還能持續(xù)多呢?我不由地想起了我小學的一位語文老師，沒有她那滿含期待、信任、自信的眼睛，我想我是不會喜歡學語文的。因此，小組合作能否有效、持續(xù)地發(fā)揮其作用，教師觀念是一個很重要的因素，可以說是一個起著決定性作用的因素。
二、小組搭配是精心安排還是放任自流?
小組搭配的好壞直接關系著小組作用是否良性地發(fā)揮。結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，小組搭配不妨分這樣幾步走：1、可以先是自然搭配，讓小組自發(fā)地推舉一位小組長。2、結(jié)合原因進行小組重組。實驗一段時間后，小組搭配的許多問題就會逐漸暴露出來，"老師，他都不說"，"老師，他一直在玩"，"老師，他們在講話"……等等。老師不應放任自流，也不應簡單處理，最好是耐心詢問產(chǎn)生問題的學生，可以單獨談心，可以溫和勸說，結(jié)合原因進行小組重組，讓優(yōu)弱勢趨向合理。3、讓弱勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。小組重組中更重要的是要激發(fā)問題學生的自信心，給予更多的關愛和鼓勵，多創(chuàng)造機會讓他表現(xiàn)，讓弱勢也轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，參與到小組學習中來。如果老師不斷地發(fā)現(xiàn)弱勢，不斷地轉(zhuǎn)化弱勢，那么最后的局面必定是一派生機勃勃。當然這需要老師付出多么辛勤的努力。
三、小組團體意識有多強?
組合成有生氣的小組后，要考慮的一個問題是如何激發(fā)小組的團體意識。一個有凝聚力的小組，它的意義是更大的。其中培養(yǎng)的不僅有合作精神，更有責任感和榮譽感。有了團體意識，反過來可以團結(jié)小組成員，小組每個成員能自覺充分地發(fā)揮自己的聰明才智。小組的團體意識是需要老師激發(fā)的?？梢砸脒m當競爭。如建立評比制度，哪個小組發(fā)言的很精彩，就加星或加小花給予鼓勵。當然這種獎勵應是公平、民主的，不是泛濫的，應是對使大家都心悅誠服的發(fā)言的肯定。使孩子們體會到獎勵的珍貴，激勵他們積極去爭取。
四、是隨處小組合作，還是有機結(jié)合?
就象任何一個生命體，光有期待和愿望是不行的，它還需要供其生長發(fā)育必要的養(yǎng)分。小組合作學習也是一樣。如果沒有適合合作學習的環(huán)境、機會，它一樣名存實亡。
在教學中應積極創(chuàng)設選擇適宜的合作情境。新教材里就有許多可以發(fā)掘的情境。如：新教材第四冊中《三個兒子》一課角色多可通過表演來學習，而表演又是一個很好的激發(fā)探究思維和合作的實際情境。我們可以讓孩子們在小組中進行討論，設計出誰來表演、怎么表演的方案。這一來極大地激發(fā)起同學們的合作精神和探究意識，思維活躍的和不愛表現(xiàn)的孩子一樣積極設計各種方案，最后，推出本組的方案參加全班交流。
但是我們也不能處處，什么問題都用小組合作解決，否則學生就會覺得索然無味。適當?shù)嘏c獨立思考、動手解決、老師或其他學生點撥等方式相結(jié)合，使學生時時有新鮮感，保持旺盛的求知欲。再說事實上語文問題也不是都適合合作小組解決。比如：學習課文中蘊含的道理時，完全可以讓學生獨立思考，再讓他們說說想法，各抒己見，這樣可以培養(yǎng)學生對知識獨立運用的能力。如果用合作來解決：一、浪費了大家的時間。二、浪費了大家的精力。
三、忽視了學生獨立學習能力的培養(yǎng)。
獨立學習能力也是一個很重要的能力。一個人能否良好地發(fā)展很大程度上取決于有否良好的獨立學習的能力。試想一味地依賴、模仿，沒有自己的主見、創(chuàng)新，社會的發(fā)展能將希望寄托在這樣的人身上嗎?因此，合作學習應和其他學習尤其獨立學習有機地結(jié)合，在培養(yǎng)合作精神上又有自己獨立思考。真正地做到各抒己見，取長補短，臉紅耳赤，集思廣益。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉(zhuǎn)變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立一切為了學生開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞以學為中心，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。
以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十一
大學生是一個成長的階段，學習是大學生最主要的任務之一。在這個階段，大學生們會經(jīng)歷各種各樣的學習過程，積累知識，鍛煉能力，不斷成長。通過學習的過程，我們不僅獲得了專業(yè)知識，還學到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。在回顧大學生學習的心得體會和感悟時，有一些重要的領悟成為了我不可割舍的部分。
第二段：努力與堅持
大學學習是一個長期而艱苦的過程，我們需要持續(xù)地努力和堅持。我曾經(jīng)遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過不斷地努力和堅持，我克服了一切困難。我發(fā)現(xiàn)，在學習中，努力是關鍵。只有通過堅持不懈的努力，我們才能取得良好的成績。同時，努力也是為了不辜負自己的良知和父母的期望。我深知父母撫養(yǎng)我長大不易，所以我必須努力學習，將來能夠回報他們的辛勤付出。
第三段：合理安排時間
在大學里，時間管理非常重要。合理安排時間可以使我們更好地進行學習。我學到的一條經(jīng)驗是將時間分配給不同的任務。把大量的精力投入到最重要的任務上，這樣可以提高效率，有效地利用時間。同時，合理安排時間還給了我更多的休息和娛樂時間，保持了身心的健康和平衡。
第四段：多樣化學習方式
大學學習需要靈活運用各種學習方式。在我大學的學習過程中，我通過嘗試不同的學習方式，找到了適合自己的方式。例如，我經(jīng)常利用課余時間和同學們一起進行討論和學習。這樣能夠增加學習效果，提高理解能力。另外，我也喜歡通過書寫總結(jié)和筆記來強化記憶。多樣化的學習方式使我學到的知識更加全面和深入。
第五段：積極參與實踐活動
大學學習不僅僅是在課堂上獲取知識，參與實踐活動也是十分重要的。我積極參與了許多社團和志愿者活動，通過這些實踐，我接觸到了更廣泛的社會和人群。這些實踐活動豐富了我的大學生活，也提高了我的綜合能力和創(chuàng)新意識。通過實踐活動，我學到的不僅僅是知識，更是一種實踐的能力和社會責任感。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
大學生學習的心得體會和感悟，對于我們的未來成長和發(fā)展具有重要的意義。通過努力與堅持、合理安排時間、多樣化學習方式以及積極參與實踐活動，我在大學的學習中逐漸成長起來。我相信，這些經(jīng)驗和領悟?qū)⒃谖磥淼牡缆飞侠^續(xù)指引著我，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的價值和夢想。大學生活是一次寶貴的歷練，讓我們懷著感激和滿足的心情，繼續(xù)努力前行。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十二
第一段：引言（100字）
大學生活是人生中一段重要的階段，作為大學生，學習是我們最重要的任務之一。經(jīng)歷了一段時間的學習，我深刻感受到了學習的重要性。通過學習，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了實際動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我體會到了許多學習心得和感悟，下面我就來分享一下。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）
良好的學習習慣是成績優(yōu)異的基礎。在大學期間，我深刻意識到培養(yǎng)良好的學習習慣的重要性。首先，合理的時間安排對于學習非常關鍵。我學會了制定學習計劃和合理安排時間，這樣可以使我更加高效地學習。其次，定期復習也是非常重要的。在學習的過程中，我們會接觸大量的知識，只有通過定期復習才能鞏固所學的內(nèi)容，避免遺忘和混淆。最后，積極思考的習慣極大地推動了我的學習進步。通過深入思考問題，我能更好地理解和消化所學的知識。
第三段：善于利用學習資源（200字）
大學里有很多學習資源，善于利用這些資源對于學習至關重要。圖書館是我們學習的好去處，經(jīng)常去圖書館借閱書籍能幫助我們拓寬知識面。同時，學校圖書館還有很多學習資料和期刊，為我們的學習提供了很大方便。此外，學習不能只停留在書本上，還應該參與一些實踐活動。在大學期間，我積極參與各種實踐活動，這不僅幫助我將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能，還讓我更好地了解并適應社會。
第四段：合理安排課余時間（200字）
課余時間的合理安排也是大學生學習的關鍵之一。大學生活中不僅有學習任務，還有一些娛樂活動。對于合理安排課余時間，我有了自己的體會。首先，要學會分配時間。不能過分沉迷于娛樂活動，而忽略了學習任務。其次，要注重身心健康。適當進行適合自己的運動，參與一些社團活動，可以幫助我們保持良好的身心狀態(tài)，更有助于學習效果的提高。最后，要合理利用社交時間。與同學交流學習經(jīng)驗、討論問題，既能學到更多知識，又能增進友誼。
第五段：總結(jié)（300字）
通過大學生活的學習，我深有感悟。第一，要積極主動地學習。學習需要主動，要有追求更高的目標和動力。而且學習應該是持之以恒的過程，不能停滯不前。第二，要保持好奇心和求知欲。大學是探索知識的重要階段，只有保持好奇和求知的心態(tài)，才能真正將所學知識應用到實踐中。第三，要堅持不懈地努力。學習是一項長期的任務，這需要我們付出持久的努力和精力。第四，要善于總結(jié)和歸納。通過總結(jié)和歸納所學的內(nèi)容，不僅可以加深對知識的理解，還能夠更好地應對學習中的問題。
在大學生活的學習中，我獲得了很多心得和感悟。通過培養(yǎng)良好的學習習慣、善于利用學習資源、合理安排課余時間等多個方面的努力，我取得了不小的進步。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠取得更好的成績和更大的收獲。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十三
近日，白城發(fā)電公司團委全面開展“青年大學習”主題活動，號召該公司全體團員、青年深入學習貫徹黨的十九大、團的十八大精神，團結(jié)廣大青年堅定不移聽黨話、跟黨走。
線上學習，創(chuàng)新形式。該公司團委全面開展線上學習活動，組織團員、青年關注“吉青飛揚”公眾號，在“吉林省青年大學習”模塊開展每期微團課學習，本學期共開展19學時內(nèi)容，主要涵蓋了習近平新時代中國特色社會主義思想中關于經(jīng)濟工作的一些關鍵詞，以及習近平總書記在中央政治局第十四次集體學習、紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神;下載“學習強國”app，貫徹落實習近平總書記關于加強學習、建設學習大國重要指示精神、推動青年大學習的有力抓手，極大地滿足了互聯(lián)網(wǎng)條件團青多樣化、自主化、便捷化的學習需求。
不忘初心，紅色教育。該公司團委組織團員、青年遠赴黑龍江省大慶市“鐵人王進喜紀念館”開展“不忘初心牢記使命”主題團日活動，聆聽鐵人故事，感悟鐵人精神，重訪鐵人一口井，觀摩星火一次變黨支部……以鐵人為榜樣，激勵每一名團員、青年，把“紅色傳承，艱苦奮斗”的精神，踐行到日常工作中去，立足本職為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展貢獻一份力量。
嚴抓學習，共同進步。該公司團委通過集中學習與自學的方式相結(jié)合召開團委會，集中學習上級單位下發(fā)的文件精神，共同研究制定團委工作方案，保障以多形式、多載體的主題活動調(diào)動團員、青年的工作積極性;該公司各團支部相繼開展《守護忠誠》讀書活動，營造了崇尚讀書、深度學習的良好氛圍，扎實做好青年思想引導工作，錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯?，團結(jié)帶領全體團員青年為實現(xiàn)年終工作目標共同奮斗。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十四
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記指出：“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭?！?BR> 從上海石庫門到北京天安門，從南昌起義的一聲槍響到狼牙山上的悲情壯歌，從長江天塹的千帆競發(fā)到長津湖畔的沖鋒號角，從決勝全面脫貧的攻堅戰(zhàn)到打好藍天白云的保衛(wèi)戰(zhàn)……中國共產(chǎn)黨帶領中國人民，在斗爭中成長，在斗爭中壯大，在斗爭中贏取偉大勝利。
新時代、新征程，我們比以往任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興，也更有壓倒一切困難的斗爭決心和斗爭勇氣去贏得更加光輝的未來。
今天我們來到坐落于四川省遂寧市的曠繼勛烈士紀念公園，和四川電影電視學院學生李臣浩一起領悟中國共產(chǎn)黨敢于斗爭、敢于勝利的強大精神力量。
本周的主題是：必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。
一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民，在斗爭中成長，在斗爭中壯大，在斗爭中贏得偉大勝利。以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷最恢宏的史詩。
沒有偉大斗爭，就沒有偉大勝利。我們黨的百年史，就是一部堅韌不拔的斗爭史。踐行初心、擔當使命，是中國共產(chǎn)黨人百年征程的根本追求。頑強拼搏、不懈奮斗，是中國共產(chǎn)黨人的偉大品格。
作為青年的我們，應從中汲取豐厚滋養(yǎng)，把偉大建黨精神永遠繼承下去、發(fā)揚光大?！疤て娇部莱纱蟮溃妨T艱險又出發(fā)”，在新的征程上，我們必須要居安思危，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，將具有許多新的歷史特點的偉大斗爭進行到底!
大學學習講故事心得體會及感悟篇十五
在苦難深重、命運多舛的歷史磨煉中，中華民族從未放棄過對偉大夢想的向往和追求;在嘔心瀝血、自強不息的艱苦奮斗中，中國人民從未停止過實現(xiàn)偉大夢想的前進步伐。全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標，標志著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷程將開啟向圓偉大中國夢沖刺的歷史時刻。
全面建成小康社會讓中國特色社會主義現(xiàn)代化站上歷史新起點，走出了一條中國特色現(xiàn)代化道路。全面建成小康社會，歸根結(jié)底是為了實現(xiàn)人民對美好生活的向往，讓人民群眾擁有更多獲得感、幸福感、安全感。
小康社會是中華民族自古以來就向往的理想社會，也是當代中國共產(chǎn)黨人和中國人民為之拼搏的奮斗目標。
從擺脫貧困到總體小康再到全面小康，從全面建設小康社會到全面建成小康社會再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，中國共產(chǎn)黨帶領中國人民在站起來、富起來、強起來的征程.上邁出一個又一個堅實步伐,在國家富強、民族振興、人民幸福的康莊大道上書寫一頁又一頁嶄新篇章。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十六
青年大學習使我進一步了解了習近平總書記在慶祝中共成立一百周年大會上所提及的人民觀?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，這是以國家和民族為所重，以天下百姓幸福安康為所往的家國人民情懷。作為祖國的建設者，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們應堅持將人民放在第一位，為人民著想，讓人民過上好日子。
黨與人民情誼深厚，青年投身與黨的革命事業(yè)，黨領導人民爭取解放，一批又一批青年為建設祖國獻出了青春與熱血。
什么是共產(chǎn)黨，“半條被子”的故事生動形象地詮釋了這一點。百年來，黨與人民團結(jié)奮斗，始終不忘初心。進入新時代，習近平總書記更進一步指出人民是衡量工作的重要標準。百年征程，黨始終同人民在一起，攜手共進新時代。
時代屬于人民,人民造就時代。一百年來,我們黨帶領人民創(chuàng)造了人間奇跡,迎來了民族復興的光明前景,一切都源自黨和人民的團結(jié)奮斗。前進征程上,我們要繼續(xù)高舉團結(jié)的旗幟,真正同人民結(jié)合起來,始終依靠人民推動歷史前進。而且歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十七
中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議，于20_年10月26日至29日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，這是我國將進入新發(fā)展階段、實現(xiàn)中華民族偉大復興正處在關鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。
全會提出了到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標，規(guī)劃《建議》把“十四五”發(fā)展作為重點，同時對2035年遠景目標進行展望。這有利于明確前進方向，凝聚社會共識，把短期、中期、長期發(fā)展目標銜接協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，增強戰(zhàn)略一致性。同時，規(guī)劃《建議》中提出堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，擺在各項規(guī)劃任務的首位，進行專章部署。這是我們黨編制五年規(guī)劃建議歷的第一次，也是以習近平同志為核心的黨中央把握世界發(fā)展大勢、立足當前、著眼長遠作出的戰(zhàn)略布局。
會議中強調(diào)堅持黨的全面領導、加強黨中央集中統(tǒng)一領導是“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展必須遵循的首要原則，這是因為堅持黨的全面領導、加強黨中央集中統(tǒng)一領導是實現(xiàn)“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展目標最重要的保證。辦好中國的事情關鍵在黨，由中國共產(chǎn)黨來領導中華民族偉大復興事業(yè)，是歷史和人民的選擇，具有充分的歷史依據(jù)、理論依據(jù)、現(xiàn)實依據(jù)。
在國際上，“十四五”時期乃至更長時期，我國經(jīng)濟社會發(fā)展將面臨極其復雜的國際形勢，要解開許多難題，會面臨一系列風險挑戰(zhàn)。越是這樣，就越離不開中國共產(chǎn)黨這個指引方向的指南針、凝心聚力的主心骨、社會穩(wěn)定的壓艙石，就越要堅持和加強黨的全面領導。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十八
根據(jù)集團公司《關于持續(xù)并深入開展“青年大學習”行動的通知》（中土團〔20__〕27號）以及南太公司“青年大學習”學習計劃中的相關要求，湯加經(jīng)理部于7月10日組織開展了以“緬懷前輩，傳承優(yōu)秀，弘揚精神，勇?lián)姑睘橹黝}的學習交流會議?，F(xiàn)將個人的學習心得總結(jié)如下：
自入職援外部，我被派往南太湯加市場工作將滿一年。遠離故土，闊別山河，扎根在這遙遠的異國小島。行走在項目現(xiàn)場漫長的光陰里，潛心在基層工作艱苦的磨礪中，讓我落地在基層，生長在基層，向工人群眾虛心學習，也引領著廣大職工緊密團結(jié)在黨的周圍。
建黨x周年之際，隨著“我眼中的中土前輩”這一文章欄目的亮相，我終得以觸摸到老一輩中土人這段塵封的歲月。他們無悔燃燒的青春照耀著那個堅強的年代，艱苦奮斗的人生軌跡更是革命精神的發(fā)揚與詮釋，作者們飽含深情與懷念地將他們的往事娓娓道來。曾經(jīng)的中土青年，面對貧瘠的時代背景懷揣著赤足踏荊的勇氣，幾經(jīng)風雨磨洗，將信仰和忠誠踐行在報效祖國以及援外建設的偉大進程里。在這些前輩們的身上，沒有孤芳自賞的清高，而是潤物無聲的謙和；沒有恃功傲物的獨立，而是的深藏功名的緘默。就是這樣前仆后繼的可愛的人們，書寫著偉大的平凡，如同緊緊貼伏于大地的鐵路一般，任千萬車輪從自身碾過，駛向遠方。
如今他們芳華已逝，或許他們的名字與故事也在歷史車輪的行進下蒙于塵灰。然而這薪火在中土人的心中從未熄滅，新時代的青年，將追隨著他們的腳步，接過旗幟，在改革開放與一帶一路的正確道路上不斷邁步延申，以無悔的決心投身在援建事業(yè)，發(fā)光發(fā)熱。
“異國青山埋忠骨，往昔崢嶸今猶酣?！痹谔股Ｄ醽?，69位在援建中殉職的中國專家、技術工人長眠在達累斯薩拉姆市西郊的公墓。坦贊鐵路如同一條凝聚著汗水和鮮血的生命線，合抱之木，始于毫末，這條鐵路積累與承載著的精神與友誼，影響著我們半個多世紀，也昭示著“一帶一路”倡議必將贏得世界回響。人的一生就像一盞能量有限的燈，倘若緩慢燃燒，自然會會亮的長久，但這些參與坦贊鐵路援建的前輩們，以短暫的燃燒奉獻出了自己明亮的光，用自己的生命為共和國的政治事業(yè)謀求開拓。而他們的故事，也激勵了一代代的后輩建設者——新時代的“坦贊鐵路”，即“亞吉鐵路”和“蒙內(nèi)鐵路”已經(jīng)成為了非洲發(fā)展的標志，也成為了中非友好新紀元的見證；現(xiàn)如今，更有大批的援建與合作項目正傳承和發(fā)揚著曾經(jīng)的“坦贊鐵路”精神，延續(xù)著自由與友誼，讓中國鐵路、中國制造在世界范圍內(nèi)延伸。
放眼當下，對全黨來說，堅定理想信念是思想建設的首要任務，共產(chǎn)黨人的精神脊梁。對青年黨員來說，堅定理想信念是我們踐行使命的起點。志不立，天下無可成之事。記住入黨誓詞并非難事，難的是終身堅守。理想信念的力量在于篤行，我們要始終以實際行動來詮釋自己的信仰，為黨和人民的事業(yè)奮斗到底，做到堅定不移，終身不渝。北宋有張橫渠言，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。世界正處于百年未有之大變局，在這新的歷史起點上，青年黨員當率先出發(fā)，敢當來時追夢者，爭做去時圓夢人。
大學學習講故事心得體會及感悟篇十九
“十四五”規(guī)劃編制工作需“堅持三問”
習近平總書記對“十四五”規(guī)劃編制工作作出重要指示，強調(diào)“把加強頂層設計和堅持問計于民統(tǒng)一起來，齊心協(xié)力把‘十四五’規(guī)劃編制好”。發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往，堅持問計于民、問政于民、問需于民，把人民放在心中最高位置，保證決策符合人民的根本利益，必然能夠齊心協(xié)力把“十四五”規(guī)劃編制好。
“十四五”規(guī)劃編制要堅持問計于民，凝聚群眾智慧。“兼聽則明，偏信則暗?！蔽覀兿雴栴}、辦事情、做決策，聽取多方面的意見，這樣才能集思廣益，明辨是非;若只聽信一家之言，就會偏聽偏信，分不清是非曲折。“十四五”規(guī)劃編制關系到人民群眾的方方面面，怎么解決民生難題，群眾最有發(fā)言權(quán)?！皢栍嬘诿瘛本鸵钊牖鶎?、一線開展有針對性地調(diào)研，注重訪談法、觀察法、文獻法等調(diào)研基本方法，圍繞黨中央、國務院重大決策部署和上級中心工作，用心用情與群眾交談、傾聽群眾呼聲、查找突出問題、吸收基層智慧，不斷提高政策研究針對性和實效性，做到有聞必錄，及時掌握“第一手資料”。要認真匯總整理大家的意見建議，并進行專門研究，以“群眾大智慧”匯聚成實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。
“十四五”規(guī)劃編制要堅持問政于民，匯聚黨心民心。“政之所興，在順民心?！秉h群關系好比魚水關系，如何使政府的政策更加暖人心、合民意、有效果，群眾最有發(fā)言權(quán)。緊扣民心，民意問政大會是基層拉近干群關系的較好方式之一，是問政直通車的有效方法，在“十四五”規(guī)劃編制關系到未來五年國家發(fā)展的方向，要同群眾交談，始終站在群眾的立場上，充分尊重人民群眾的意愿，根植于人民在黨建引領、疫情防控、經(jīng)濟發(fā)展、人才就業(yè)政策等方面的作用，匯聚黨心民心的合力。在集結(jié)民情民意基礎上，各有關部門團結(jié)協(xié)作，立足長遠，謀劃全局，高水平編制好“十四五”規(guī)劃，為推動下一個五年經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展定好目標、繪好藍圖，堅決避免應付了事、不切實際。
“十四五”規(guī)劃編制要堅持問需于民，不愧人民所托?！叭嗣袢罕姷男腋Ｉ罹褪俏覀兊膴^斗目標?！敝袊伯a(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。群眾需要什么，群眾最有發(fā)言權(quán)，在編制“十四五”規(guī)劃過程中，還得密切關注人民群眾的實際需求，圍繞脫貧摘帽主線，把握增收核心，打好產(chǎn)業(yè)扶貧、易地扶貧移民搬遷、發(fā)展村集體經(jīng)濟、基礎設施建設、就業(yè)增收等硬仗，提升“三保障”水平，描繪出讓群眾滿意的“宏圖遠景”。始終把人民群眾的小事當作自己的大事，堅持“靶向治療”“對癥下藥”，深化標本兼治、夯實治本基礎，不負人民所托，真正找到解決問題的辦法，全面開啟建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一個五年。
大學學習講故事心得體會及感悟篇二十
觀習總書記所作的十九大報告，心潮澎湃。報告不僅令人耳目一新，還下幾點感受。
一是令人自豪。報告提出了一系列新思想、新理論、新目標和新征程。其中一個重大判斷是中國特色社會主義進入了新時代，明確了這是我國發(fā)展新的歷史方位。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，給世界上那些既要發(fā)展又要保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。作為一個中國人感受到從未有過的自豪。
習總書記在十九大報告中，提出了令人振奮的19句話，他說中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這句話令我深有感觸，中國同以前破舊的時代，在共產(chǎn)黨的領導下步入發(fā)展中的國家，并且在世界上擁有一席之位，讓我真實的感受到了中國共產(chǎn)黨，對中國的貢獻之大和對中國的強領導能力。
習總書記還說，中國特色主義，進入了新時代，我也從我身邊的生活中感受到了身邊的經(jīng)濟發(fā)展，越來越迅速，時代變遷越來越快科技的發(fā)展也緊跟時代的腳步站在世界前端，并使中國的面貌進入了一個不同于以前時代的樣子，黨的領導下，我們實現(xiàn)的小康計劃的一大部分，并使中國的絕大多數(shù)貧困戶脫貧，走上致富的道路，這之中都有黨優(yōu)秀的領導能力和黨對勞苦人民的關懷，使得廣大勞苦人民能夠在自己所生活的國家里獲益，并且有一個健康的生活和一個幸福的家庭。
習總書記還說，中華民族經(jīng)歷了從站起來，富起來到強起來的偉大飛躍，從我國擁有先進的航天航空技術，到我國能夠自主生產(chǎn)出航空母艦和高端的戰(zhàn)斗裝備中已經(jīng)體現(xiàn)出來，中國已經(jīng)富強了，在在國際上擁有一定的話語權(quán)，在全球擁有一定的決定性作用在全球擁有不一般的位置，中國，是連接世界經(jīng)濟的一個樞紐，打開未來世界的一個橋梁，在中國富國強民的政策下中國發(fā)展的越來越好，人民百姓生活也越來越滋潤，從以前的到現(xiàn)在的小康，再到以后的富裕，都是在黨正確的決策和領導下完成的。
我們作為共產(chǎn)主義的接班人，也將高舉十九大旗幟，邁步向前，將責任和希望挑在肩頭，不畏艱險，不怕曲折，追逐高處的豐碩果實！
大學學習講故事心得體會及感悟篇二十一
萬丈高樓平地起，欲砌墻，先打夯。2020年是“十三五”規(guī)劃與“十四五”規(guī)劃的銜接之年，未來五年中國的發(fā)展方向和重點都將圍繞正在編制的“十四五”規(guī)劃進行。所以編制“十四五”規(guī)劃就要求覆蓋民眾生活和社會發(fā)展的方方面面。近日，總書記強調(diào)，編制和實施國民經(jīng)濟和社會發(fā)展五年規(guī)劃，要開門問策、集思廣益，把加強頂層設計和堅持問計于民統(tǒng)一起來，廣開言路，征集民眾智慧，把群眾所思所想所盼都統(tǒng)一進“十四五”規(guī)劃中來。
廣開言路，就是要實現(xiàn)“黨政軍企社，工農(nóng)兵學商”的全覆蓋。每一個人站在個人的立場，對“十四五”規(guī)劃都有自己的獨到見解和發(fā)展思路?！笆奈濉币?guī)劃的編制，就應該廣開言路借智借力，充分征求國家機關、社會團體、部隊軍隊和工農(nóng)子弟等各行各業(yè)的意見，群策群力建設更好的中國。隨著社會發(fā)展，越來越多的新挑戰(zhàn)和新機遇擺在中國面前，網(wǎng)絡的進階成就了人民群眾是國家主人翁的意識，越來越多人通過網(wǎng)絡參與國家管理，積極出謀劃策，為國家的新發(fā)展提供了更多的發(fā)展選擇。要編制出人民滿意、符合時代發(fā)展需求的規(guī)劃綱要，就要廣泛聽取民意、察民情、聚民聲，要做到調(diào)查研究與借智借力相統(tǒng)一，提出更符實際、更接地氣、更合民意的建議，讓各行各業(yè)的人都參與到國家的建設中來。
廣開言路，就是要達到“水電路訊網(wǎng)，科教文衛(wèi)?！钡牧闶杪?。古語有云，民心就是最大的政治。一個政黨和國家的執(zhí)政水平如何，人民才是閱卷人，能夠得到群眾的認可，就是執(zhí)政最大的成功，群眾將權(quán)利賦予我們，就是希望自己的利益得到保障、生活水平得到提高。各項民生工程與群眾生活休戚相關，在“十四五”規(guī)劃廣泛聽取意見的時候，一定要關注民眾生活的意見建議，群眾的事情無小事，為百姓辦好每一件小事，就是國家執(zhí)政理念深入人心的直白表現(xiàn)。
廣開言路，就是要確?！叭嗣駶M意度，群眾好評率”的百分百。歷史證明，執(zhí)政透明度跟人民的滿意度存在正比的關系，在重大決策和決定謀定之前，讓群眾參與進來，充分發(fā)表他們的觀點和看法，更容易得到民眾的認可?！案呤衷诿耖g”是永不過時的執(zhí)政態(tài)度，相信人外有人，天外有天，也要堅信“三個臭皮匠頂個諸葛亮”的群眾智慧。廣開言路，征詢民眾意見建議，說不定就有意想不到的收獲呢。中國共產(chǎn)黨之所以能在所有政黨中劈荊斬浪、帶領群眾一起謀幸福新篇，不可或缺的就是對群眾智慧的充分尊重和肯定，只有辦了群眾亟待解決的事情，才能堅定群眾跟黨走的決心信心，進而提高人民的滿意度和好評率。