通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。寫心得體會時，應(yīng)該如何組織思路和表達觀點？小編搜集了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。
繪畫與手工心得體會篇一
手工繪畫是一項能夠讓人們放松心情并宣泄情感的活動。而在這個數(shù)字化時代，手工繪畫依然有著不少的支持者，這也表明了它獨特的魅力。在我的生活中，手工繪畫一直是我的愛好之一。所以，我決定分享一些自己的心得體會。
第二段：手工繪畫的意義
手工繪畫不僅能夠培養(yǎng)畫畫技能，還可以提升人們的自我表達能力。通過畫畫，我們能夠把內(nèi)心所想，所感，所想表達出來。這能夠讓我們在精神上得到暫時的釋放，緩解壓力，舒緩疲勞的身心。同時，手工繪畫也是一種藝術(shù)形式，能夠幫助人類記錄歷史、傳統(tǒng)文化和美好的記憶。
第三段：畫畫是一種認(rèn)真的投入和耐心等待的過程
制作一幅藝術(shù)品，需要有充分的準(zhǔn)備，特別是在繪畫過程中，需要耐心地逐漸向前推進。畫畫需要精心的投入以及不斷調(diào)整，才能真正表現(xiàn)自己想要表達的意思和情感。另外，手工繪畫是一個需要等待的過程。需要等待顏料的顏色變化、畫布的干燥、筆觸的清晰等。這種等待和耐心的付出不僅可以提高自己的耐性，也可以讓我們更好地欣賞現(xiàn)在的美好。
第四段：手工繪畫需要勇氣大膽嘗試
每個人在畫畫的過程中，可能會遇到自己不擅長的地方。在這種時候，我們需要有勇氣接受挑戰(zhàn)，去大膽嘗試。不論是何種藝術(shù)形式，都需要懷著一顆勇敢的心去實踐。每次嘗試不成功并不代表是失敗，而是一次學(xué)習(xí)和成長的機會。因此，我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，并不斷嘗試。
第五段：結(jié)論
手工繪畫是一項非常具有價值的活動，即可以放松身心，又能夠表達自我，同時還具有文化和歷史價值。在繪畫過程中，我們需要認(rèn)真投入、耐心等待、勇氣嘗試。我們也可以從手工繪畫中獲得獨特的快樂和成就感。因此，無論你是初學(xué)者還是有經(jīng)驗的老手，都趕快去撿起畫筆，感受其中的美好吧！
繪畫與手工心得體會篇二
繪畫手工畫是一項獨特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過手中的畫筆和色彩，讓我們將內(nèi)心的世界展現(xiàn)出來。我從小就對繪畫手工畫充滿了濃厚的興趣，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我收獲了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在繪畫手工畫中的體驗與感悟。
第二段：觸摸靈感的心靈之旅
在繪畫手工畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)靈感的涌現(xiàn)是如此的神奇而獨特。有時候，當(dāng)我靜下心來，閉上眼睛，思考著我要繪制的畫面時，靈感就如一陣微風(fēng)一樣溫柔地拂過，使我忍不住要躍躍欲試地將其呈現(xiàn)出來。而有時候，我需要主動觸摸靈感，通過觀察大自然的美景、閱讀文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)品等方式，激發(fā)出我內(nèi)心深處的創(chuàng)造力。這種觸摸靈感的心靈之旅，讓我感受到了藝術(shù)的純凈與美好。
第三段：工藝技巧的熟練與提升
在繪畫手工畫的過程中，工藝技巧的熟練與提升是至關(guān)重要的。一支畫筆的運用，一個色彩的搭配，都能決定作品的成敗。通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我不斷地探索和改進自己的繪畫技巧。我發(fā)現(xiàn)，繪畫手工畫需要我們用眼睛、腦海和心靈同時參與其中，只有在繪畫的過程中，讓自己完全融入在畫面中，我才能真正地運用到學(xué)過的技巧和知識，讓作品更加出彩。
第四段：情感的表達與溝通
繪畫手工畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是情感的表達和溝通的一種方式。通過繪畫，我能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界展現(xiàn)出來，與觀眾進行心靈的交流。有時候，一幅畫面能夠比千言萬語更能直擊人心，傳遞出強烈的情感。而當(dāng)我看到觀眾對我的作品產(chǎn)生共鳴和感動時，我心中便充滿了滿足感和喜悅。繪畫手工畫不僅僅是滿足自己創(chuàng)作的需求，更是一種無聲的溝通方式，讓我們與世界和他人更為緊密地連接在一起。
第五段：對未來的期許與展望
繪畫手工畫對我來說，早已不再只是一種興趣愛好，更是一種生命的一部分。在未來，我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)、充實自己，成為一名出色的繪畫手工畫師。同時，我也希望能夠?qū)⑽业闹R與經(jīng)驗分享給更多的人，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的藝術(shù)潛能。我相信，繪畫手工畫這一神奇的藝術(shù)形式將會在未來繼續(xù)繁榮發(fā)展，成為人們表達情感和展示美感的重要方式。
結(jié)束語：
繪畫手工畫是一門需要耐心和用心的藝術(shù)形式，但它也是一種極具樂趣和滿足感的創(chuàng)作過程。通過繪畫手工畫，我不僅能夠?qū)ふ业絻?nèi)心的平靜，還能夠?qū)⒆约旱那楦泻挽`感傳遞給他人。在這個多元化的世界中，繪畫手工畫將會永遠(yuǎn)存在，并為我們帶來無限的創(chuàng)造力與美好。
繪畫與手工心得體會篇三
手工繪畫作為一種重要的幼兒教育活動，在幼兒園中得到了廣泛的應(yīng)用。在手工繪畫活動中，幼兒以自己的手繪制出自己的作品，不僅能夠提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，更能夠讓幼兒體味到創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。
二、手工繪畫作為幼兒發(fā)展的重要手段
通過手工繪畫活動的過程，幼兒能夠鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力、動手能力和觀察力。在這個過程中，幼兒會不斷地思考和創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造過程中不注意中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而不斷地追求更好的成果。這種過程不僅能夠讓幼兒提高自己的創(chuàng)造能力，更能夠讓幼兒發(fā)展出自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
三、幼兒手工繪畫活動的操作技巧
在幼兒手工繪畫活動中，幼兒需要掌握一定的操作技巧。比如說畫畫時如何握筆、調(diào)色以及涂色等等。在繪畫過程中，幼兒需要盡量的保持筆畫輕盈，多使用畫筆的一端，以免對作品造成不必要的瑕疵。此外，幼兒在調(diào)色時也需要學(xué)習(xí)如何將顏色加淡或加重，以及如何進行顏色的過渡。
四、幼兒手工繪畫活動的教學(xué)策略
在幼兒手工繪畫活動中，教師需要采用一些有效的教學(xué)策略。首先，教師需要鼓勵幼兒嘗試不同的畫畫技巧，幫助幼兒尋找到自己的優(yōu)點和不足。其次，教師還需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，以幫助幼兒進行藝術(shù)上的嘗試和創(chuàng)新。最后，教師還需要給予充分的值得，讓幼兒感受到自己的勞動成果和藝術(shù)成就，從而進一步提高他們的自信心和動手能力。
五、結(jié)語
幼兒時期是藝術(shù)發(fā)展的重要時期，幼兒手工繪畫活動可以幫助幼兒鍛煉動手能力和觀察力，提高創(chuàng)造性和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，幼兒手工繪畫活動也需要教師的有效引導(dǎo)和教育策略，在教育策略方面教師還需要鼓勵幼兒嘗試不同的畫畫技巧，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和贊揚。通過這些方式，幼兒會逐步發(fā)展出獨特的藝術(shù)風(fēng)格，并且體驗到創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。
繪畫與手工心得體會篇四
繪畫手工畫，是一門充滿藝術(shù)氣息的創(chuàng)作方式。在這個物質(zhì)生活豐富多樣的時代，人們漸漸遠(yuǎn)離手工創(chuàng)作，更傾向于電子設(shè)備的利用。然而，手工畫的魅力在于它獨特的觸感和獨具一格的創(chuàng)作過程，讓人振奮不已。在我長期的繪畫手工畫的經(jīng)歷中，我不僅收獲了技巧上的提高，還意識到繪畫手工畫在心靈上的價值，讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣和心靈的愉悅。
首先，繪畫手工畫教會了我耐心與堅持。繪畫手工畫作為一種細(xì)致入微的藝術(shù)創(chuàng)作方式，需要耐心和堅持去完成。尤其是在畫圖的過程中，細(xì)節(jié)決定了作品的成敗。每一筆每一刻都需要細(xì)心揣摩和耐心潤飾，不能對作品過于草率。通過與繪畫手工畫的接觸，我逐漸學(xué)會了不斷嘗試和琢磨，將每一次挫折轉(zhuǎn)化為提高自己的契機，從而堅持不懈地向目標(biāo)邁進。
其次，繪畫手工畫讓我學(xué)會了觀察與感悟。繪畫手工畫需要對事物進行觀察和思考，然后再將感悟融入到作品中。每一次創(chuàng)作都是對事物的捕捉和反思，需要深入了解事物的本質(zhì)和表現(xiàn)形式。通過自己的深入思考和感悟，我能夠更好地體會作品所要表達的意義，并將心中的情感自然流露于紙上。這樣的創(chuàng)作方式不僅鍛煉了我的觀察力和思維能力，還讓我對于美的追求更加敏感。
再次，繪畫手工畫帶給我了創(chuàng)造與自由。在創(chuàng)作的過程中，我能夠盡情地?fù)]灑自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨特的藝術(shù)作品。無論是運用色彩、線條還是紋理，都能完全根據(jù)自己的意愿塑造出自己心中的理想形象。這種自由和創(chuàng)造帶給我一種極大的滿足感，讓我感受到創(chuàng)作的快樂和自由自在的心靈空間。
此外，繪畫手工畫也教會了我專注和沉浸。在創(chuàng)作作品的時候，我需要全神貫注地投入到藝術(shù)創(chuàng)作中。那一刻,世界就只剩下我和我的作品。我不再關(guān)注外界的干擾和喧囂，只專注于作品本身。通過專注和沉浸，我可以更加深入地感受到自己與創(chuàng)作的內(nèi)在連接，將自己完全融入到藝術(shù)的魅力之中。
在這樣的繪畫手工畫創(chuàng)作的過程中，我真正體會到了藝術(shù)給予我內(nèi)心的滿足與愉悅。繪畫手工畫不再只是個人的愛好和娛樂，更成為了我一種生活和心靈的寄托。它教給我了如何靜下心來，如何思考與感悟，如何釋放內(nèi)心的情感。在我面對挫折和困難時，它提供了一種安靜的對話方式，讓我重新審視自己的內(nèi)在世界，找到平衡和自我滿足。
繪畫手工畫，是一門讓人陶醉的藝術(shù)創(chuàng)作方式。它不僅只是個人的繪畫技巧，更是一種尋找自我的過程。通過耐心和堅持，觀察和感悟，創(chuàng)造和自由，專注和沉浸，我們可以在繪畫手工畫中找到屬于自己的藝術(shù)之路。這條道路不僅對于我們的藝術(shù)修養(yǎng)有著積極的影響，還能將我們和內(nèi)心的思考與沉思聯(lián)系在一起，使我們從繁忙的生活中找到一片寧靜和放松的天地。讓我們懷著對藝術(shù)的熱愛，繼續(xù)探索和沉浸在繪畫手工畫的世界中。
繪畫與手工心得體會篇五
幼兒手工繪畫活動是幼兒園兒童學(xué)前教育中重要的一環(huán)，作為一名幼兒教育工作者，掌握手工繪畫技巧是必不可少的能力之一。我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，手工繪畫活動對幼兒的視覺、觸覺等感官的發(fā)展有著積極的影響。同時，手工繪畫活動也能夠促進幼兒的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本文結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，對幼兒手工繪畫活動進行總結(jié)與體會，以供同行參考。
第二段：手工繪畫活動的意義
手工繪畫活動對幼兒的影響主要包括四個方面，即感官發(fā)展、發(fā)展認(rèn)知能力、促進動手能力以及培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。手工繪畫能夠通過色彩、形狀、線條等多種表現(xiàn)形式，讓幼兒的視覺、觸覺等感官得到鍛煉，同時也能夠促進幼兒對周圍事物的認(rèn)知能力的發(fā)展。在繪畫過程中，幼兒需要經(jīng)過握筆、涂畫、拼湊等多個操作步驟的訓(xùn)練，使其動手能力得到鍛煉。此外，手工繪畫活動還能夠讓幼兒在插畫、掛畫、展覽等環(huán)節(jié)中發(fā)掘自己的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，同時也能夠在幼兒心理發(fā)展上產(chǎn)生更積極的影響。
第三段：手工繪畫活動中的教學(xué)策略
手工繪畫活動是一項基于實踐與創(chuàng)新的教學(xué)，要想提高幼兒手工繪畫的技巧，最重要的是靈活運用多種教學(xué)策略。首先，教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的實際表現(xiàn)情況，針對幼兒的生理與心理屬性選擇合適的教學(xué)藝術(shù)技巧，并夯實技藝基本功；其次，要注重激發(fā)幼兒的審美興趣，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛能；再者，要加強幼兒的自我評估意識，幫助幼兒掌握判斷自己作品優(yōu)劣的能力，以此提高幼兒的繪畫技巧。
第四段：手工繪畫活動常見的問題及應(yīng)對方法
在手工繪畫活動中，常見的問題包括技巧不熟練、缺乏自信心、缺乏興趣等方面。在這些問題中，幼兒缺乏自信心是最需要我們重視的問題。教師可以幫助幼兒找到自信和自信的來源，比如讓其自行創(chuàng)作繪畫作品，同時及時肯定幼兒的成果，加強自信心的培養(yǎng)。此外，還應(yīng)建立積極的評價機制，讓幼兒能夠獲得公正的評價，及時得到改進和提高。
第五段：心得與總結(jié)
手工繪畫活動對幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和審美觀念的發(fā)展有著積極的影響，對提升幼兒的情感體驗和視覺表現(xiàn)能力有著重要的作用。在教學(xué)實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如過度依賴教具、太過于注重成果而忽略幼兒繪畫過程等問題。為了更好地開展手工繪畫教學(xué)，我們教師需要靈活運用教學(xué)策略，注重教育方法的創(chuàng)新和實踐，將幼兒的個性特點和形態(tài)基礎(chǔ)融入到教學(xué)中，共同為小學(xué)員的成長而努力。
繪畫與手工心得體會篇六
繪畫手工是一種創(chuàng)意型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，常常被人們用來表達內(nèi)心的情感和想法。就我個人而言，我在學(xué)習(xí)繪畫手工的過程中體會到了很多有趣的事情，以下是我的五段式文章，由淺入深地闡述了我的心得體會。
第一段：接觸繪畫手工
就像很多人一樣，我也是在小學(xué)的時候開始接觸繪畫手工的。當(dāng)時我們的老師帶我們用畫筆和顏料來創(chuàng)作，讓我們嘗試不同的繪畫技巧，并鼓勵我們表達自己的思想和想法。我記得當(dāng)時我有些害怕，因為我的手不夠穩(wěn)定，不過還是很興奮地嘗試著用畫筆來描繪各種形狀和顏色。
第二段：靈感來源
在學(xué)習(xí)繪畫手工中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，好的作品來自于靈感的源泉。這一點對于繪畫手工來說尤為重要，因為它向我們證明了：要想創(chuàng)作出獨特的作品，我們必須要有自己的思路和想法。換句話說，無論是我們的畫面設(shè)計還是手工制作，都必須要具備一定的創(chuàng)意和想象力。因此，對于我來說，靈感的來源變成了我的關(guān)注點之一。
第三段：技研提升
當(dāng)我們開始接觸更高級的繪畫手工技巧時，我們也正式進入了技研提升的階段。在這個階段，我們需要深入學(xué)習(xí)各種繪畫技巧，掌握不同的用筆方法、色彩搭配和線條表現(xiàn)。這個過程并不容易，我記得很多次我因為某些技巧不夠嫻熟而不得不反復(fù)練習(xí)，甚至要向其他人請教。不過，盡管學(xué)習(xí)繪畫手工時的技術(shù)難點很多，但我們也會因此變得更加自信并享受整個過程。
第四段：自由創(chuàng)作
隨著技巧的逐漸提高，我們也逐漸開始嘗試自由創(chuàng)作了。這時我們可以嘗試以多種形式創(chuàng)作作品，比如畫布、紙張、石膏等等。在具備基本技巧的基礎(chǔ)上，我們可以更加自由地選擇素材、設(shè)計圖案、調(diào)整色彩和表達思想。同時，自由創(chuàng)作也是一種推動我們創(chuàng)意發(fā)展的過程。因此，我認(rèn)為通過自由創(chuàng)作，我們可以找到自己的風(fēng)格并提升我們的藝術(shù)水平。
第五段：分享和展示
最后，當(dāng)我們創(chuàng)造完成一件作品后，分享和展示則成為了整個創(chuàng)作過程的收獲之一。對我來說，和別人分享我的作品是一種享受和自豪的過程。展示也對我們而言是一種提高與成長的過程。因此，我鼓勵每一個繪畫手工愛好者積極地分享和展示自己的作品，與他人交流并獲得更多的建議和啟發(fā)。
綜上所述，在我的心中，繪畫手工是一種富有創(chuàng)造性和樂趣的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)和實踐繪畫手工，我不僅得到了很多美好回憶，也建立了藝術(shù)自信并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我相信對于每一個愛好者來說，他們也能夠通過不斷學(xué)習(xí)、實踐，獲得樂趣和成長。
繪畫與手工心得體會篇七
美術(shù)手工繪畫是一門讓人沉醉其中的藝術(shù)，它可以表達出個人的情感和思想，給人帶來享受和滿足。在練習(xí)繪畫的過程中，我逐漸體會到了美術(shù)手工繪畫的獨特魅力和價值。在這篇文章中，我將分享我對美術(shù)手工繪畫的心得體會。
首先，美術(shù)手工繪畫需要耐心和毅力。繪畫并非是一蹴而就的事情，它需要我們耐心地將自己的想法轉(zhuǎn)化為畫面。我曾經(jīng)嘗試過一幅景色畫，花費了整整一個月的時間才完成。在畫的過程中，我不僅需要細(xì)致入微地描繪每一株樹木和每一朵花朵，還需要 patiently 解決畫面上的每一個細(xì)節(jié)。這種經(jīng)歷讓我懂得了耐心在繪畫中的重要性，同時也讓我體會到通過努力付出所獲得的成就感。
其次，美術(shù)手工繪畫需要大膽與創(chuàng)新。在繪畫中，敢于嘗試新的技巧和風(fēng)格是十分必要的。我曾經(jīng)參加過一次繪畫比賽，在比賽中我決定挑戰(zhàn)自己，嘗試了一種全新的繪畫風(fēng)格。雖然在剛開始的時候，我對這種風(fēng)格感到很陌生，但是我克服了一開始的猶豫和擔(dān)憂，堅持按照自己的想法繼續(xù)下去。最終，我的作品得到了評委的肯定，并獲得了獎項。這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新和勇氣是繪畫中成長的關(guān)鍵，只有不斷嘗試和突破，我們才能夠在藝術(shù)道路上更進一步。
此外，美術(shù)手工繪畫也需要觀察力和表達力。在繪畫中，我們需要仔細(xì)觀察事物的形態(tài)和特征，并將它們準(zhǔn)確地表達出來。我曾經(jīng)在一次寫生活動中盡可能地觀察了一朵花的細(xì)節(jié)，然后嘗試著用畫筆將其描繪出來。在這個過程中，我意識到繪畫是一種表達的方式，通過觀察并用畫筆勾勒，我能夠?qū)⑽宜吹胶退氲纳鷦拥卣宫F(xiàn)出來。繪畫不僅是記錄和描述，更是人們表達內(nèi)心感受和情感的一種途徑。
最后，美術(shù)手工繪畫給人以美的享受和靈感。當(dāng)我完成一幅作品時，那種滿足感和喜悅感難以言表。在我將作品展示給我的朋友和家人時，他們的贊賞和鼓勵讓我更加明白，繪畫不僅僅是一種技能，更是一種帶來美和快樂的藝術(shù)。而且繪畫也是一種源源不斷的靈感泉源，當(dāng)我找不到靈感時，只需要拿起畫筆，靜靜地繪畫，往往就能夠找到內(nèi)心的平靜和靈感的源泉。
綜上所述，美術(shù)手工繪畫不僅僅是一門技巧和藝術(shù)，更是一種修煉心靈和表達情感的方式。通過耐心、創(chuàng)新、觀察和表達，我們能夠在繪畫中找到成長和滿足。美術(shù)手工繪畫讓我深深地融入了藝術(shù)的世界，成為了我生活中不可或缺的一部分。我將繼續(xù)堅持繪畫，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，為人們帶來更多美和快樂。
繪畫與手工心得體會篇八
手工繪畫活動是幼兒園的必修課程。手工繪畫不僅可以鍛煉幼兒的認(rèn)知、協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力，還可以促進幼兒的情感發(fā)展和交際能力。也只有在手工繪畫中，孩子們才能更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個人風(fēng)格。在我自己的教學(xué)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都對手工繪畫活動充滿熱情，并且也取得了很大的進步。
第二段：手工繪畫的意義
手工繪畫能夠啟發(fā)幼兒的感性認(rèn)識，提升幼兒的審美能力以及對色彩、形狀、質(zhì)地等作品構(gòu)成因素的把握能力。同時，通過手工繪畫，幼兒不僅可以提高自己的集中注意力、想象力和創(chuàng)造力，而且還能夠增強自己的自信心和責(zé)任心，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣，呈現(xiàn)出更好的團隊精神。
第三段：手工繪畫的實際操作經(jīng)驗
在手工繪畫過程中，教師除了要傳授繪畫技巧外，更要陪伴幼兒一同創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)思考和尊重他人的觀點。例如，在制作手工卡片過程中，有的幼兒會選擇一起蹦蹦跳跳，有的更喜歡獨立完成。這種不同的個人風(fēng)格，教師需要站在學(xué)生的角度為他們量身定制課程。此外，還需教育幼兒愛護環(huán)境，不要浪費材料，清潔桌面和保持審核。
第四段：運用教學(xué)經(jīng)驗獲得的收獲
手工繪畫常常對于孩子們的成長有較大的幫助和啟示。在我的教學(xué)經(jīng)驗當(dāng)中，手工繪畫讓孩子們有了一個專注故事和一段時間，讓孩子們有機會了解和學(xué)習(xí)一些其他方面的知識,當(dāng)孩子們完成作品時，他們也獲得了一些完成成就感。此外，我的教學(xué)經(jīng)驗還發(fā)現(xiàn)，許多孩子從幼兒園畢業(yè)后，都對手工繪畫有了更深厚的興趣，有一部分孩子考慮到歷年各級藝術(shù)類考試學(xué)到的內(nèi)容和技巧，也準(zhǔn)備考藝術(shù)、設(shè)計等專業(yè)。
第五段：結(jié)論
以母親作為主要教育者的幼兒，他們對于藝術(shù)的認(rèn)識程度可能會稍有不同。但是不論如何，教育和藝術(shù)對于幼兒的成長都是至關(guān)重要的。手工繪畫更是一門充滿變化和創(chuàng)造力的藝術(shù)，這不僅可以引導(dǎo)孩子們進行藝術(shù)探索和認(rèn)識，也可以幫助他們找到自己感興趣的領(lǐng)域和方向。只有在手工繪畫中，孩子們才能更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個人風(fēng)格。
繪畫與手工心得體會篇九
手工繪畫是一種很有意義的活動。如果你曾經(jīng)嘗試過，你肯定會明白繪畫的迷人之處。手工繪畫需要很多專注力，耐心和技巧。幾個月前，我開始參與手工繪畫課程。在此期間，我發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期地進步，并且學(xué)到了許多關(guān)于自己和生活的重要經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得和體會。
二、專注力和時間管理
手工繪畫需要投入很多的時間和精力。我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和時間管理能力能通過學(xué)習(xí)手工畫而得到加強。繪畫時，你需要全神貫注地集中精力，從而忘記身邊的干擾和壓力。并且，你還需要學(xué)會每天抽出一定的時間來練習(xí)。在這個快節(jié)奏的生活中，我們往往會把時間用于不必要的事情，我們需要擁有自制力，將時間用于有用的事情。
三、耐心和不怕失敗
繪畫需要耐心和不怕失敗。我的老師曾經(jīng)說過：“藝術(shù)不是科學(xué)，沒有正確或錯誤的答案?！痹谖业恼n程學(xué)習(xí)中，我常常犯錯誤，但是我知道這是我的進步的一部分，畢竟人非圣賢，孰能無過。我也從失敗中學(xué)到了很多關(guān)于繪畫的知識，例如使用顏料的技巧和畫布的處理。
四、表達自己
繪畫可以讓我們找到另一種表達自己的方式。我們可以在繪畫中表達我們的觀點，我們的感受和我們的思想。通過我的繪畫教師和同學(xué)之間的談話，我體會到，繪畫可以打開新的思維方式。這是一種表達的藝術(shù)，是一種與其他人交流的方式。
五、展示自信和創(chuàng)意
在繪畫領(lǐng)域中，創(chuàng)意和具有表現(xiàn)力的畫作是極具價值的。你可以用創(chuàng)意來展示你自己，同時也能培養(yǎng)自信心。對于初學(xué)者而言，要嘗試勇敢地表達自己的觀點和思想?？朔恍┬睦碚系K，學(xué)會批判性地思考，這些都會加強創(chuàng)造力。
結(jié)論：
在手工繪畫的過程中，我體驗到了自我發(fā)現(xiàn)和自我實現(xiàn)的樂趣，我學(xué)到了如何管理時間，如何面對失敗和如何表達自己。我對藝術(shù)產(chǎn)生了更深刻的理解和執(zhí)著的熱情。繪畫可以帶給人們正向情緒，展現(xiàn)出一個美好的世界。如果你感興趣的話，我建議你開始學(xué)習(xí)手工繪畫，你會在其中發(fā)現(xiàn)獲得的快樂是無法用語言表達的。
繪畫與手工心得體會篇十
美術(shù)手工繪畫是一門非常具有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的技能，我從小就對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并一直在不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過多年的實踐和經(jīng)驗積累，我深切體會到了繪畫藝術(shù)的魅力與樂趣。在這篇文章中，我將分享我對美術(shù)手工繪畫的心得體會，希望能夠和大家一起探討和交流。
首先，繪畫讓我感受到了創(chuàng)造力的無限可能。在創(chuàng)作的過程中，我可以隨心所欲地運用線條、顏色和形狀，去表達和展現(xiàn)我的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)，只要我有一個好的創(chuàng)意和想法，就能夠通過繪畫的形式將其具象化。這種創(chuàng)造力的釋放不僅能夠滿足我的藝術(shù)欲望，而且還能夠讓我不斷地自我超越和突破。
其次，美術(shù)手工繪畫讓我學(xué)會了耐心和專注。繪畫作品往往需要經(jīng)歷一個個階段，從構(gòu)思到素描，再到上色和修飾，每一個環(huán)節(jié)都需要我付出大量的時間和努力。而在這個過程中，我需要保持專注和耐心，不能任何時候都匆忙行事。只有在沉浸于繪畫中，才能夠真正地感受到繪畫帶來的快樂和滿足。通過繪畫，我能夠培養(yǎng)出對事物的細(xì)致觀察和思考能力，這對我在生活中也大有裨益。
第三，美術(shù)手工繪畫是一種情感的宣泄和表達。在我的繪畫作品中，我可以借助顏色、線條等畫面元素來表達和情感。當(dāng)我面對困難和挫折時，握著畫筆的時刻，就像是在與自己的內(nèi)心進行對話，找到一種釋放和宣泄的方式。有時候，我也會用繪畫來記錄和表達自己的喜怒哀樂，借助畫筆的運用，將自己的內(nèi)心世界展示給他人，這種體驗是非常獨特且充實的。
此外，美術(shù)手工繪畫還讓我懂得了與他人分享的重要性。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程中，我不僅得到了老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助，也經(jīng)常和他人分享我的作品和心得。通過與他人的交流和互動，我能夠更加全面地了解到自己的不足和可以改進的地方。而且，當(dāng)我看到他人對我的作品產(chǎn)生興趣和感興趣的時候，我也會產(chǎn)生一種使命感和責(zé)任感，進而激發(fā)出我的創(chuàng)作激情和動力。
總之，美術(shù)手工繪畫是一門具有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的技能，它可以給我們帶來無窮的樂趣和滿足感。通過繪畫，我不僅學(xué)會了創(chuàng)造力的釋放，還培養(yǎng)了耐心和專注的品質(zhì)，找到了一種情感宣泄和表達的方式，同時也體會到了與他人分享的重要性。我相信，只要我們能夠真心熱愛美術(shù)手工繪畫，并持之以恒地進行學(xué)習(xí)和實踐，一定能夠在這條美麗的藝術(shù)之路上不斷取得成功和突破。
繪畫與手工心得體會篇十一
初學(xué)繪畫手工的我，深深地被這種手藝吸引著，不斷地探索著，終于有了自己的心得體會。以下，我將以“繪畫手工心得體會”為主題，就自己的體驗談一些看法。
第一段：充分的準(zhǔn)備工作
首先，學(xué)習(xí)繪畫手工時，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。在具體動手之前，我們需要認(rèn)真研讀教材，掌握基本繪畫手法和手工制作方法。讀完教材后，我們還要為自己準(zhǔn)備一些必需的工具，如油畫顏料、畫筆、畫板、水彩顏料、顏料盤等，保證自己有足夠的材料來嘗試新的技術(shù)和新穎的工藝。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們才有信心在創(chuàng)作時發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
第二段：注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
其次，我們需要注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能。繪畫和手工制作對細(xì)節(jié)的關(guān)注是非常重要的，因此建議初學(xué)者在練習(xí)中注重學(xué)習(xí)基本的畫線、描繪、色彩搭配等技巧。只有把基礎(chǔ)打好，才能夠進行更高層次、更難度的創(chuàng)作。同時，在學(xué)習(xí)過程中，要多看一些優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自己打好基礎(chǔ)，以便更好地展示自己的創(chuàng)造力。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)造力
在掌握了基礎(chǔ)技能之后，我們要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過運用自己的想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)造出自己獨特的作品。創(chuàng)作時，不僅要按照教材的要求做，也要有自己的想法和風(fēng)格，把自己的特點和個性體現(xiàn)在創(chuàng)作中。要敢于嘗試新的技巧和工藝，不斷地探索和挑戰(zhàn)自己，提高自己的繪畫和手工制作的水平。
第四段：堅持不懈
在繪畫和手工制作中，堅持不懈是非常重要的。在學(xué)習(xí)過程中，多練習(xí)、多嘗試、多反思。有時候，想法和實踐可能會有差距，但是我們不能放棄。而是要不斷總結(jié)和反思，完善自己的做法和技巧。堅持練習(xí)，堅持記錄自己的作品和心得，相信自己的努力一定會得到回報。
第五段：分享與交流
最后，分享和交流是繪畫和手工制作過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過對作品的展示和交流，我們能夠獲得其他人的建議和意見，有針對性地提高自己的繪畫和手工制作技能。同時，我們也能夠傳遞自己的心得和體會，為其他人提供幫助和啟示。分享和交流，讓我們更加深入了解這個手藝，并將它發(fā)揚光大。
在繪畫手工的學(xué)習(xí)中，我們需要充分準(zhǔn)備、注重基礎(chǔ)、發(fā)揮創(chuàng)造力、堅持不懈、分享交流，才能夠更好地實現(xiàn)自己的心愿。相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、實踐運用，終將收獲豐碩的成果。
繪畫與手工心得體會篇十二
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價值。作為一個從小畫畫就不好的工科女來講，當(dāng)時選這門課程時的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術(shù)有了一個大體的認(rèn)識，填補了之前這方面知識的空白。同時，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術(shù)，只要能對于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達的繪畫思想有一個大體的認(rèn)識就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會至秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋遼金元時期和明清時期。每一個時期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點，也體現(xiàn)了不同時期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個時期里，我對于唐代時期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國封建繪畫的鼎盛時期。唐代的歷史也是我了解最多的一個朝代，唐代國力強盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評價初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對整個唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個門類，在這個時期都以獨立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的?nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個超越時空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因為我和他同姓，所以在看他的畫作時，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅實，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動，因而被譽為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結(jié)隊，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對自己的課程進行一個總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評價，雖然對于同一畫作也有不同的藝術(shù)評價，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來，藝術(shù)對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時讓我有所收獲有所提高。
繪畫與手工心得體會篇十三
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們在教學(xué)的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國繪畫，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機會可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫，在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫與手工心得體會篇十四
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫與手工心得體會篇十五
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
繪畫與手工心得體會篇十六
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的.講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫與手工心得體會篇十七
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫與手工心得體會篇十八
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時，教師巡回指導(dǎo)多表揚少指責(zé)，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補充畫面，或一點睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫面畫完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導(dǎo)有想法，這說明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
繪畫與手工心得體會篇一
手工繪畫是一項能夠讓人們放松心情并宣泄情感的活動。而在這個數(shù)字化時代，手工繪畫依然有著不少的支持者，這也表明了它獨特的魅力。在我的生活中，手工繪畫一直是我的愛好之一。所以，我決定分享一些自己的心得體會。
第二段：手工繪畫的意義
手工繪畫不僅能夠培養(yǎng)畫畫技能，還可以提升人們的自我表達能力。通過畫畫，我們能夠把內(nèi)心所想，所感，所想表達出來。這能夠讓我們在精神上得到暫時的釋放，緩解壓力，舒緩疲勞的身心。同時，手工繪畫也是一種藝術(shù)形式，能夠幫助人類記錄歷史、傳統(tǒng)文化和美好的記憶。
第三段：畫畫是一種認(rèn)真的投入和耐心等待的過程
制作一幅藝術(shù)品，需要有充分的準(zhǔn)備，特別是在繪畫過程中，需要耐心地逐漸向前推進。畫畫需要精心的投入以及不斷調(diào)整，才能真正表現(xiàn)自己想要表達的意思和情感。另外，手工繪畫是一個需要等待的過程。需要等待顏料的顏色變化、畫布的干燥、筆觸的清晰等。這種等待和耐心的付出不僅可以提高自己的耐性，也可以讓我們更好地欣賞現(xiàn)在的美好。
第四段：手工繪畫需要勇氣大膽嘗試
每個人在畫畫的過程中，可能會遇到自己不擅長的地方。在這種時候，我們需要有勇氣接受挑戰(zhàn)，去大膽嘗試。不論是何種藝術(shù)形式，都需要懷著一顆勇敢的心去實踐。每次嘗試不成功并不代表是失敗，而是一次學(xué)習(xí)和成長的機會。因此，我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，并不斷嘗試。
第五段：結(jié)論
手工繪畫是一項非常具有價值的活動，即可以放松身心，又能夠表達自我，同時還具有文化和歷史價值。在繪畫過程中，我們需要認(rèn)真投入、耐心等待、勇氣嘗試。我們也可以從手工繪畫中獲得獨特的快樂和成就感。因此，無論你是初學(xué)者還是有經(jīng)驗的老手，都趕快去撿起畫筆，感受其中的美好吧！
繪畫與手工心得體會篇二
繪畫手工畫是一項獨特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過手中的畫筆和色彩，讓我們將內(nèi)心的世界展現(xiàn)出來。我從小就對繪畫手工畫充滿了濃厚的興趣，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我收獲了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在繪畫手工畫中的體驗與感悟。
第二段：觸摸靈感的心靈之旅
在繪畫手工畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)靈感的涌現(xiàn)是如此的神奇而獨特。有時候，當(dāng)我靜下心來，閉上眼睛，思考著我要繪制的畫面時，靈感就如一陣微風(fēng)一樣溫柔地拂過，使我忍不住要躍躍欲試地將其呈現(xiàn)出來。而有時候，我需要主動觸摸靈感，通過觀察大自然的美景、閱讀文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)品等方式，激發(fā)出我內(nèi)心深處的創(chuàng)造力。這種觸摸靈感的心靈之旅，讓我感受到了藝術(shù)的純凈與美好。
第三段：工藝技巧的熟練與提升
在繪畫手工畫的過程中，工藝技巧的熟練與提升是至關(guān)重要的。一支畫筆的運用，一個色彩的搭配，都能決定作品的成敗。通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我不斷地探索和改進自己的繪畫技巧。我發(fā)現(xiàn)，繪畫手工畫需要我們用眼睛、腦海和心靈同時參與其中，只有在繪畫的過程中，讓自己完全融入在畫面中，我才能真正地運用到學(xué)過的技巧和知識，讓作品更加出彩。
第四段：情感的表達與溝通
繪畫手工畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是情感的表達和溝通的一種方式。通過繪畫，我能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界展現(xiàn)出來，與觀眾進行心靈的交流。有時候，一幅畫面能夠比千言萬語更能直擊人心，傳遞出強烈的情感。而當(dāng)我看到觀眾對我的作品產(chǎn)生共鳴和感動時，我心中便充滿了滿足感和喜悅。繪畫手工畫不僅僅是滿足自己創(chuàng)作的需求，更是一種無聲的溝通方式，讓我們與世界和他人更為緊密地連接在一起。
第五段：對未來的期許與展望
繪畫手工畫對我來說，早已不再只是一種興趣愛好，更是一種生命的一部分。在未來，我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)、充實自己，成為一名出色的繪畫手工畫師。同時，我也希望能夠?qū)⑽业闹R與經(jīng)驗分享給更多的人，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的藝術(shù)潛能。我相信，繪畫手工畫這一神奇的藝術(shù)形式將會在未來繼續(xù)繁榮發(fā)展，成為人們表達情感和展示美感的重要方式。
結(jié)束語：
繪畫手工畫是一門需要耐心和用心的藝術(shù)形式，但它也是一種極具樂趣和滿足感的創(chuàng)作過程。通過繪畫手工畫，我不僅能夠?qū)ふ业絻?nèi)心的平靜，還能夠?qū)⒆约旱那楦泻挽`感傳遞給他人。在這個多元化的世界中，繪畫手工畫將會永遠(yuǎn)存在，并為我們帶來無限的創(chuàng)造力與美好。
繪畫與手工心得體會篇三
手工繪畫作為一種重要的幼兒教育活動，在幼兒園中得到了廣泛的應(yīng)用。在手工繪畫活動中，幼兒以自己的手繪制出自己的作品，不僅能夠提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，更能夠讓幼兒體味到創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。
二、手工繪畫作為幼兒發(fā)展的重要手段
通過手工繪畫活動的過程，幼兒能夠鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力、動手能力和觀察力。在這個過程中，幼兒會不斷地思考和創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造過程中不注意中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而不斷地追求更好的成果。這種過程不僅能夠讓幼兒提高自己的創(chuàng)造能力，更能夠讓幼兒發(fā)展出自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
三、幼兒手工繪畫活動的操作技巧
在幼兒手工繪畫活動中，幼兒需要掌握一定的操作技巧。比如說畫畫時如何握筆、調(diào)色以及涂色等等。在繪畫過程中，幼兒需要盡量的保持筆畫輕盈，多使用畫筆的一端，以免對作品造成不必要的瑕疵。此外，幼兒在調(diào)色時也需要學(xué)習(xí)如何將顏色加淡或加重，以及如何進行顏色的過渡。
四、幼兒手工繪畫活動的教學(xué)策略
在幼兒手工繪畫活動中，教師需要采用一些有效的教學(xué)策略。首先，教師需要鼓勵幼兒嘗試不同的畫畫技巧，幫助幼兒尋找到自己的優(yōu)點和不足。其次，教師還需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，以幫助幼兒進行藝術(shù)上的嘗試和創(chuàng)新。最后，教師還需要給予充分的值得，讓幼兒感受到自己的勞動成果和藝術(shù)成就，從而進一步提高他們的自信心和動手能力。
五、結(jié)語
幼兒時期是藝術(shù)發(fā)展的重要時期，幼兒手工繪畫活動可以幫助幼兒鍛煉動手能力和觀察力，提高創(chuàng)造性和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，幼兒手工繪畫活動也需要教師的有效引導(dǎo)和教育策略，在教育策略方面教師還需要鼓勵幼兒嘗試不同的畫畫技巧，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和贊揚。通過這些方式，幼兒會逐步發(fā)展出獨特的藝術(shù)風(fēng)格，并且體驗到創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。
繪畫與手工心得體會篇四
繪畫手工畫，是一門充滿藝術(shù)氣息的創(chuàng)作方式。在這個物質(zhì)生活豐富多樣的時代，人們漸漸遠(yuǎn)離手工創(chuàng)作，更傾向于電子設(shè)備的利用。然而，手工畫的魅力在于它獨特的觸感和獨具一格的創(chuàng)作過程，讓人振奮不已。在我長期的繪畫手工畫的經(jīng)歷中，我不僅收獲了技巧上的提高，還意識到繪畫手工畫在心靈上的價值，讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣和心靈的愉悅。
首先，繪畫手工畫教會了我耐心與堅持。繪畫手工畫作為一種細(xì)致入微的藝術(shù)創(chuàng)作方式，需要耐心和堅持去完成。尤其是在畫圖的過程中，細(xì)節(jié)決定了作品的成敗。每一筆每一刻都需要細(xì)心揣摩和耐心潤飾，不能對作品過于草率。通過與繪畫手工畫的接觸，我逐漸學(xué)會了不斷嘗試和琢磨，將每一次挫折轉(zhuǎn)化為提高自己的契機，從而堅持不懈地向目標(biāo)邁進。
其次，繪畫手工畫讓我學(xué)會了觀察與感悟。繪畫手工畫需要對事物進行觀察和思考，然后再將感悟融入到作品中。每一次創(chuàng)作都是對事物的捕捉和反思，需要深入了解事物的本質(zhì)和表現(xiàn)形式。通過自己的深入思考和感悟，我能夠更好地體會作品所要表達的意義，并將心中的情感自然流露于紙上。這樣的創(chuàng)作方式不僅鍛煉了我的觀察力和思維能力，還讓我對于美的追求更加敏感。
再次，繪畫手工畫帶給我了創(chuàng)造與自由。在創(chuàng)作的過程中，我能夠盡情地?fù)]灑自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨特的藝術(shù)作品。無論是運用色彩、線條還是紋理，都能完全根據(jù)自己的意愿塑造出自己心中的理想形象。這種自由和創(chuàng)造帶給我一種極大的滿足感，讓我感受到創(chuàng)作的快樂和自由自在的心靈空間。
此外，繪畫手工畫也教會了我專注和沉浸。在創(chuàng)作作品的時候，我需要全神貫注地投入到藝術(shù)創(chuàng)作中。那一刻,世界就只剩下我和我的作品。我不再關(guān)注外界的干擾和喧囂，只專注于作品本身。通過專注和沉浸，我可以更加深入地感受到自己與創(chuàng)作的內(nèi)在連接，將自己完全融入到藝術(shù)的魅力之中。
在這樣的繪畫手工畫創(chuàng)作的過程中，我真正體會到了藝術(shù)給予我內(nèi)心的滿足與愉悅。繪畫手工畫不再只是個人的愛好和娛樂，更成為了我一種生活和心靈的寄托。它教給我了如何靜下心來，如何思考與感悟，如何釋放內(nèi)心的情感。在我面對挫折和困難時，它提供了一種安靜的對話方式，讓我重新審視自己的內(nèi)在世界，找到平衡和自我滿足。
繪畫手工畫，是一門讓人陶醉的藝術(shù)創(chuàng)作方式。它不僅只是個人的繪畫技巧，更是一種尋找自我的過程。通過耐心和堅持，觀察和感悟，創(chuàng)造和自由，專注和沉浸，我們可以在繪畫手工畫中找到屬于自己的藝術(shù)之路。這條道路不僅對于我們的藝術(shù)修養(yǎng)有著積極的影響，還能將我們和內(nèi)心的思考與沉思聯(lián)系在一起，使我們從繁忙的生活中找到一片寧靜和放松的天地。讓我們懷著對藝術(shù)的熱愛，繼續(xù)探索和沉浸在繪畫手工畫的世界中。
繪畫與手工心得體會篇五
幼兒手工繪畫活動是幼兒園兒童學(xué)前教育中重要的一環(huán)，作為一名幼兒教育工作者，掌握手工繪畫技巧是必不可少的能力之一。我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，手工繪畫活動對幼兒的視覺、觸覺等感官的發(fā)展有著積極的影響。同時，手工繪畫活動也能夠促進幼兒的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本文結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，對幼兒手工繪畫活動進行總結(jié)與體會，以供同行參考。
第二段：手工繪畫活動的意義
手工繪畫活動對幼兒的影響主要包括四個方面，即感官發(fā)展、發(fā)展認(rèn)知能力、促進動手能力以及培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。手工繪畫能夠通過色彩、形狀、線條等多種表現(xiàn)形式，讓幼兒的視覺、觸覺等感官得到鍛煉，同時也能夠促進幼兒對周圍事物的認(rèn)知能力的發(fā)展。在繪畫過程中，幼兒需要經(jīng)過握筆、涂畫、拼湊等多個操作步驟的訓(xùn)練，使其動手能力得到鍛煉。此外，手工繪畫活動還能夠讓幼兒在插畫、掛畫、展覽等環(huán)節(jié)中發(fā)掘自己的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，同時也能夠在幼兒心理發(fā)展上產(chǎn)生更積極的影響。
第三段：手工繪畫活動中的教學(xué)策略
手工繪畫活動是一項基于實踐與創(chuàng)新的教學(xué)，要想提高幼兒手工繪畫的技巧，最重要的是靈活運用多種教學(xué)策略。首先，教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的實際表現(xiàn)情況，針對幼兒的生理與心理屬性選擇合適的教學(xué)藝術(shù)技巧，并夯實技藝基本功；其次，要注重激發(fā)幼兒的審美興趣，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛能；再者，要加強幼兒的自我評估意識，幫助幼兒掌握判斷自己作品優(yōu)劣的能力，以此提高幼兒的繪畫技巧。
第四段：手工繪畫活動常見的問題及應(yīng)對方法
在手工繪畫活動中，常見的問題包括技巧不熟練、缺乏自信心、缺乏興趣等方面。在這些問題中，幼兒缺乏自信心是最需要我們重視的問題。教師可以幫助幼兒找到自信和自信的來源，比如讓其自行創(chuàng)作繪畫作品，同時及時肯定幼兒的成果，加強自信心的培養(yǎng)。此外，還應(yīng)建立積極的評價機制，讓幼兒能夠獲得公正的評價，及時得到改進和提高。
第五段：心得與總結(jié)
手工繪畫活動對幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和審美觀念的發(fā)展有著積極的影響，對提升幼兒的情感體驗和視覺表現(xiàn)能力有著重要的作用。在教學(xué)實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如過度依賴教具、太過于注重成果而忽略幼兒繪畫過程等問題。為了更好地開展手工繪畫教學(xué)，我們教師需要靈活運用教學(xué)策略，注重教育方法的創(chuàng)新和實踐，將幼兒的個性特點和形態(tài)基礎(chǔ)融入到教學(xué)中，共同為小學(xué)員的成長而努力。
繪畫與手工心得體會篇六
繪畫手工是一種創(chuàng)意型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，常常被人們用來表達內(nèi)心的情感和想法。就我個人而言，我在學(xué)習(xí)繪畫手工的過程中體會到了很多有趣的事情，以下是我的五段式文章，由淺入深地闡述了我的心得體會。
第一段：接觸繪畫手工
就像很多人一樣，我也是在小學(xué)的時候開始接觸繪畫手工的。當(dāng)時我們的老師帶我們用畫筆和顏料來創(chuàng)作，讓我們嘗試不同的繪畫技巧，并鼓勵我們表達自己的思想和想法。我記得當(dāng)時我有些害怕，因為我的手不夠穩(wěn)定，不過還是很興奮地嘗試著用畫筆來描繪各種形狀和顏色。
第二段：靈感來源
在學(xué)習(xí)繪畫手工中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，好的作品來自于靈感的源泉。這一點對于繪畫手工來說尤為重要，因為它向我們證明了：要想創(chuàng)作出獨特的作品，我們必須要有自己的思路和想法。換句話說，無論是我們的畫面設(shè)計還是手工制作，都必須要具備一定的創(chuàng)意和想象力。因此，對于我來說，靈感的來源變成了我的關(guān)注點之一。
第三段：技研提升
當(dāng)我們開始接觸更高級的繪畫手工技巧時，我們也正式進入了技研提升的階段。在這個階段，我們需要深入學(xué)習(xí)各種繪畫技巧，掌握不同的用筆方法、色彩搭配和線條表現(xiàn)。這個過程并不容易，我記得很多次我因為某些技巧不夠嫻熟而不得不反復(fù)練習(xí)，甚至要向其他人請教。不過，盡管學(xué)習(xí)繪畫手工時的技術(shù)難點很多，但我們也會因此變得更加自信并享受整個過程。
第四段：自由創(chuàng)作
隨著技巧的逐漸提高，我們也逐漸開始嘗試自由創(chuàng)作了。這時我們可以嘗試以多種形式創(chuàng)作作品，比如畫布、紙張、石膏等等。在具備基本技巧的基礎(chǔ)上，我們可以更加自由地選擇素材、設(shè)計圖案、調(diào)整色彩和表達思想。同時，自由創(chuàng)作也是一種推動我們創(chuàng)意發(fā)展的過程。因此，我認(rèn)為通過自由創(chuàng)作，我們可以找到自己的風(fēng)格并提升我們的藝術(shù)水平。
第五段：分享和展示
最后，當(dāng)我們創(chuàng)造完成一件作品后，分享和展示則成為了整個創(chuàng)作過程的收獲之一。對我來說，和別人分享我的作品是一種享受和自豪的過程。展示也對我們而言是一種提高與成長的過程。因此，我鼓勵每一個繪畫手工愛好者積極地分享和展示自己的作品，與他人交流并獲得更多的建議和啟發(fā)。
綜上所述，在我的心中，繪畫手工是一種富有創(chuàng)造性和樂趣的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)和實踐繪畫手工，我不僅得到了很多美好回憶，也建立了藝術(shù)自信并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我相信對于每一個愛好者來說，他們也能夠通過不斷學(xué)習(xí)、實踐，獲得樂趣和成長。
繪畫與手工心得體會篇七
美術(shù)手工繪畫是一門讓人沉醉其中的藝術(shù)，它可以表達出個人的情感和思想，給人帶來享受和滿足。在練習(xí)繪畫的過程中，我逐漸體會到了美術(shù)手工繪畫的獨特魅力和價值。在這篇文章中，我將分享我對美術(shù)手工繪畫的心得體會。
首先，美術(shù)手工繪畫需要耐心和毅力。繪畫并非是一蹴而就的事情，它需要我們耐心地將自己的想法轉(zhuǎn)化為畫面。我曾經(jīng)嘗試過一幅景色畫，花費了整整一個月的時間才完成。在畫的過程中，我不僅需要細(xì)致入微地描繪每一株樹木和每一朵花朵，還需要 patiently 解決畫面上的每一個細(xì)節(jié)。這種經(jīng)歷讓我懂得了耐心在繪畫中的重要性，同時也讓我體會到通過努力付出所獲得的成就感。
其次，美術(shù)手工繪畫需要大膽與創(chuàng)新。在繪畫中，敢于嘗試新的技巧和風(fēng)格是十分必要的。我曾經(jīng)參加過一次繪畫比賽，在比賽中我決定挑戰(zhàn)自己，嘗試了一種全新的繪畫風(fēng)格。雖然在剛開始的時候，我對這種風(fēng)格感到很陌生，但是我克服了一開始的猶豫和擔(dān)憂，堅持按照自己的想法繼續(xù)下去。最終，我的作品得到了評委的肯定，并獲得了獎項。這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新和勇氣是繪畫中成長的關(guān)鍵，只有不斷嘗試和突破，我們才能夠在藝術(shù)道路上更進一步。
此外，美術(shù)手工繪畫也需要觀察力和表達力。在繪畫中，我們需要仔細(xì)觀察事物的形態(tài)和特征，并將它們準(zhǔn)確地表達出來。我曾經(jīng)在一次寫生活動中盡可能地觀察了一朵花的細(xì)節(jié)，然后嘗試著用畫筆將其描繪出來。在這個過程中，我意識到繪畫是一種表達的方式，通過觀察并用畫筆勾勒，我能夠?qū)⑽宜吹胶退氲纳鷦拥卣宫F(xiàn)出來。繪畫不僅是記錄和描述，更是人們表達內(nèi)心感受和情感的一種途徑。
最后，美術(shù)手工繪畫給人以美的享受和靈感。當(dāng)我完成一幅作品時，那種滿足感和喜悅感難以言表。在我將作品展示給我的朋友和家人時，他們的贊賞和鼓勵讓我更加明白，繪畫不僅僅是一種技能，更是一種帶來美和快樂的藝術(shù)。而且繪畫也是一種源源不斷的靈感泉源，當(dāng)我找不到靈感時，只需要拿起畫筆，靜靜地繪畫，往往就能夠找到內(nèi)心的平靜和靈感的源泉。
綜上所述，美術(shù)手工繪畫不僅僅是一門技巧和藝術(shù)，更是一種修煉心靈和表達情感的方式。通過耐心、創(chuàng)新、觀察和表達，我們能夠在繪畫中找到成長和滿足。美術(shù)手工繪畫讓我深深地融入了藝術(shù)的世界，成為了我生活中不可或缺的一部分。我將繼續(xù)堅持繪畫，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，為人們帶來更多美和快樂。
繪畫與手工心得體會篇八
手工繪畫活動是幼兒園的必修課程。手工繪畫不僅可以鍛煉幼兒的認(rèn)知、協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力，還可以促進幼兒的情感發(fā)展和交際能力。也只有在手工繪畫中，孩子們才能更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個人風(fēng)格。在我自己的教學(xué)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都對手工繪畫活動充滿熱情，并且也取得了很大的進步。
第二段：手工繪畫的意義
手工繪畫能夠啟發(fā)幼兒的感性認(rèn)識，提升幼兒的審美能力以及對色彩、形狀、質(zhì)地等作品構(gòu)成因素的把握能力。同時，通過手工繪畫，幼兒不僅可以提高自己的集中注意力、想象力和創(chuàng)造力，而且還能夠增強自己的自信心和責(zé)任心，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣，呈現(xiàn)出更好的團隊精神。
第三段：手工繪畫的實際操作經(jīng)驗
在手工繪畫過程中，教師除了要傳授繪畫技巧外，更要陪伴幼兒一同創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)思考和尊重他人的觀點。例如，在制作手工卡片過程中，有的幼兒會選擇一起蹦蹦跳跳，有的更喜歡獨立完成。這種不同的個人風(fēng)格，教師需要站在學(xué)生的角度為他們量身定制課程。此外，還需教育幼兒愛護環(huán)境，不要浪費材料，清潔桌面和保持審核。
第四段：運用教學(xué)經(jīng)驗獲得的收獲
手工繪畫常常對于孩子們的成長有較大的幫助和啟示。在我的教學(xué)經(jīng)驗當(dāng)中，手工繪畫讓孩子們有了一個專注故事和一段時間，讓孩子們有機會了解和學(xué)習(xí)一些其他方面的知識,當(dāng)孩子們完成作品時，他們也獲得了一些完成成就感。此外，我的教學(xué)經(jīng)驗還發(fā)現(xiàn)，許多孩子從幼兒園畢業(yè)后，都對手工繪畫有了更深厚的興趣，有一部分孩子考慮到歷年各級藝術(shù)類考試學(xué)到的內(nèi)容和技巧，也準(zhǔn)備考藝術(shù)、設(shè)計等專業(yè)。
第五段：結(jié)論
以母親作為主要教育者的幼兒，他們對于藝術(shù)的認(rèn)識程度可能會稍有不同。但是不論如何，教育和藝術(shù)對于幼兒的成長都是至關(guān)重要的。手工繪畫更是一門充滿變化和創(chuàng)造力的藝術(shù)，這不僅可以引導(dǎo)孩子們進行藝術(shù)探索和認(rèn)識，也可以幫助他們找到自己感興趣的領(lǐng)域和方向。只有在手工繪畫中，孩子們才能更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個人風(fēng)格。
繪畫與手工心得體會篇九
手工繪畫是一種很有意義的活動。如果你曾經(jīng)嘗試過，你肯定會明白繪畫的迷人之處。手工繪畫需要很多專注力，耐心和技巧。幾個月前，我開始參與手工繪畫課程。在此期間，我發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期地進步，并且學(xué)到了許多關(guān)于自己和生活的重要經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得和體會。
二、專注力和時間管理
手工繪畫需要投入很多的時間和精力。我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和時間管理能力能通過學(xué)習(xí)手工畫而得到加強。繪畫時，你需要全神貫注地集中精力，從而忘記身邊的干擾和壓力。并且，你還需要學(xué)會每天抽出一定的時間來練習(xí)。在這個快節(jié)奏的生活中，我們往往會把時間用于不必要的事情，我們需要擁有自制力，將時間用于有用的事情。
三、耐心和不怕失敗
繪畫需要耐心和不怕失敗。我的老師曾經(jīng)說過：“藝術(shù)不是科學(xué)，沒有正確或錯誤的答案?！痹谖业恼n程學(xué)習(xí)中，我常常犯錯誤，但是我知道這是我的進步的一部分，畢竟人非圣賢，孰能無過。我也從失敗中學(xué)到了很多關(guān)于繪畫的知識，例如使用顏料的技巧和畫布的處理。
四、表達自己
繪畫可以讓我們找到另一種表達自己的方式。我們可以在繪畫中表達我們的觀點，我們的感受和我們的思想。通過我的繪畫教師和同學(xué)之間的談話，我體會到，繪畫可以打開新的思維方式。這是一種表達的藝術(shù)，是一種與其他人交流的方式。
五、展示自信和創(chuàng)意
在繪畫領(lǐng)域中，創(chuàng)意和具有表現(xiàn)力的畫作是極具價值的。你可以用創(chuàng)意來展示你自己，同時也能培養(yǎng)自信心。對于初學(xué)者而言，要嘗試勇敢地表達自己的觀點和思想?？朔恍┬睦碚系K，學(xué)會批判性地思考，這些都會加強創(chuàng)造力。
結(jié)論：
在手工繪畫的過程中，我體驗到了自我發(fā)現(xiàn)和自我實現(xiàn)的樂趣，我學(xué)到了如何管理時間，如何面對失敗和如何表達自己。我對藝術(shù)產(chǎn)生了更深刻的理解和執(zhí)著的熱情。繪畫可以帶給人們正向情緒，展現(xiàn)出一個美好的世界。如果你感興趣的話，我建議你開始學(xué)習(xí)手工繪畫，你會在其中發(fā)現(xiàn)獲得的快樂是無法用語言表達的。
繪畫與手工心得體會篇十
美術(shù)手工繪畫是一門非常具有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的技能，我從小就對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并一直在不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過多年的實踐和經(jīng)驗積累，我深切體會到了繪畫藝術(shù)的魅力與樂趣。在這篇文章中，我將分享我對美術(shù)手工繪畫的心得體會，希望能夠和大家一起探討和交流。
首先，繪畫讓我感受到了創(chuàng)造力的無限可能。在創(chuàng)作的過程中，我可以隨心所欲地運用線條、顏色和形狀，去表達和展現(xiàn)我的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)，只要我有一個好的創(chuàng)意和想法，就能夠通過繪畫的形式將其具象化。這種創(chuàng)造力的釋放不僅能夠滿足我的藝術(shù)欲望，而且還能夠讓我不斷地自我超越和突破。
其次，美術(shù)手工繪畫讓我學(xué)會了耐心和專注。繪畫作品往往需要經(jīng)歷一個個階段，從構(gòu)思到素描，再到上色和修飾，每一個環(huán)節(jié)都需要我付出大量的時間和努力。而在這個過程中，我需要保持專注和耐心，不能任何時候都匆忙行事。只有在沉浸于繪畫中，才能夠真正地感受到繪畫帶來的快樂和滿足。通過繪畫，我能夠培養(yǎng)出對事物的細(xì)致觀察和思考能力，這對我在生活中也大有裨益。
第三，美術(shù)手工繪畫是一種情感的宣泄和表達。在我的繪畫作品中，我可以借助顏色、線條等畫面元素來表達和情感。當(dāng)我面對困難和挫折時，握著畫筆的時刻，就像是在與自己的內(nèi)心進行對話，找到一種釋放和宣泄的方式。有時候，我也會用繪畫來記錄和表達自己的喜怒哀樂，借助畫筆的運用，將自己的內(nèi)心世界展示給他人，這種體驗是非常獨特且充實的。
此外，美術(shù)手工繪畫還讓我懂得了與他人分享的重要性。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程中，我不僅得到了老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助，也經(jīng)常和他人分享我的作品和心得。通過與他人的交流和互動，我能夠更加全面地了解到自己的不足和可以改進的地方。而且，當(dāng)我看到他人對我的作品產(chǎn)生興趣和感興趣的時候，我也會產(chǎn)生一種使命感和責(zé)任感，進而激發(fā)出我的創(chuàng)作激情和動力。
總之，美術(shù)手工繪畫是一門具有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的技能，它可以給我們帶來無窮的樂趣和滿足感。通過繪畫，我不僅學(xué)會了創(chuàng)造力的釋放，還培養(yǎng)了耐心和專注的品質(zhì)，找到了一種情感宣泄和表達的方式，同時也體會到了與他人分享的重要性。我相信，只要我們能夠真心熱愛美術(shù)手工繪畫，并持之以恒地進行學(xué)習(xí)和實踐，一定能夠在這條美麗的藝術(shù)之路上不斷取得成功和突破。
繪畫與手工心得體會篇十一
初學(xué)繪畫手工的我，深深地被這種手藝吸引著，不斷地探索著，終于有了自己的心得體會。以下，我將以“繪畫手工心得體會”為主題，就自己的體驗談一些看法。
第一段：充分的準(zhǔn)備工作
首先，學(xué)習(xí)繪畫手工時，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。在具體動手之前，我們需要認(rèn)真研讀教材，掌握基本繪畫手法和手工制作方法。讀完教材后，我們還要為自己準(zhǔn)備一些必需的工具，如油畫顏料、畫筆、畫板、水彩顏料、顏料盤等，保證自己有足夠的材料來嘗試新的技術(shù)和新穎的工藝。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們才有信心在創(chuàng)作時發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
第二段：注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
其次，我們需要注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能。繪畫和手工制作對細(xì)節(jié)的關(guān)注是非常重要的，因此建議初學(xué)者在練習(xí)中注重學(xué)習(xí)基本的畫線、描繪、色彩搭配等技巧。只有把基礎(chǔ)打好，才能夠進行更高層次、更難度的創(chuàng)作。同時，在學(xué)習(xí)過程中，要多看一些優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自己打好基礎(chǔ)，以便更好地展示自己的創(chuàng)造力。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)造力
在掌握了基礎(chǔ)技能之后，我們要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過運用自己的想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)造出自己獨特的作品。創(chuàng)作時，不僅要按照教材的要求做，也要有自己的想法和風(fēng)格，把自己的特點和個性體現(xiàn)在創(chuàng)作中。要敢于嘗試新的技巧和工藝，不斷地探索和挑戰(zhàn)自己，提高自己的繪畫和手工制作的水平。
第四段：堅持不懈
在繪畫和手工制作中，堅持不懈是非常重要的。在學(xué)習(xí)過程中，多練習(xí)、多嘗試、多反思。有時候，想法和實踐可能會有差距，但是我們不能放棄。而是要不斷總結(jié)和反思，完善自己的做法和技巧。堅持練習(xí)，堅持記錄自己的作品和心得，相信自己的努力一定會得到回報。
第五段：分享與交流
最后，分享和交流是繪畫和手工制作過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過對作品的展示和交流，我們能夠獲得其他人的建議和意見，有針對性地提高自己的繪畫和手工制作技能。同時，我們也能夠傳遞自己的心得和體會，為其他人提供幫助和啟示。分享和交流，讓我們更加深入了解這個手藝，并將它發(fā)揚光大。
在繪畫手工的學(xué)習(xí)中，我們需要充分準(zhǔn)備、注重基礎(chǔ)、發(fā)揮創(chuàng)造力、堅持不懈、分享交流，才能夠更好地實現(xiàn)自己的心愿。相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、實踐運用，終將收獲豐碩的成果。
繪畫與手工心得體會篇十二
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價值。作為一個從小畫畫就不好的工科女來講，當(dāng)時選這門課程時的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術(shù)有了一個大體的認(rèn)識，填補了之前這方面知識的空白。同時，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術(shù)，只要能對于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達的繪畫思想有一個大體的認(rèn)識就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會至秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋遼金元時期和明清時期。每一個時期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點，也體現(xiàn)了不同時期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個時期里，我對于唐代時期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國封建繪畫的鼎盛時期。唐代的歷史也是我了解最多的一個朝代，唐代國力強盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評價初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對整個唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個門類，在這個時期都以獨立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的?nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個超越時空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因為我和他同姓，所以在看他的畫作時，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅實，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動，因而被譽為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結(jié)隊，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對自己的課程進行一個總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評價，雖然對于同一畫作也有不同的藝術(shù)評價，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來，藝術(shù)對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時讓我有所收獲有所提高。
繪畫與手工心得體會篇十三
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們在教學(xué)的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國繪畫，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機會可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫，在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫與手工心得體會篇十四
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫與手工心得體會篇十五
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
繪畫與手工心得體會篇十六
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的.講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫與手工心得體會篇十七
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫與手工心得體會篇十八
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時，教師巡回指導(dǎo)多表揚少指責(zé)，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補充畫面，或一點睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫面畫完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導(dǎo)有想法，這說明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。