亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        幼兒園小班教研工作計(jì)劃(12篇)

        字號:

            時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇一
            1、喜歡幼兒園,能高高興興入園,愉快地和家人道別。
            2、樂意接受老師的晨檢。
            3、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到進(jìn)入教室的人會主動的問"老師好"。
            4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。
            5、樂于參加活動,遵守活動規(guī)則,活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處,并擺放整齊。
            二、早操
            1、在老師的幫助下整理好自己的服裝,冬天不怕寒冷,積極參加鍛煉。
            2、聽音樂節(jié)奏做操,精神飽滿,情緒愉快,注意力集中,動作協(xié)調(diào),努力達(dá)到鍛煉目標(biāo)。
            3、在指定的范圍活動,興趣濃厚,活潑愉快,學(xué)習(xí)和提高動作技能。
            4、遵守規(guī)則,活動時(shí)不亂跑、不喊叫、不打鬧。
            三、入廁
            1、上廁所時(shí)不擁擠,會排隊(duì)。
            2、會自己穿脫褲子,大便時(shí)會叫老師。
            3、不隨地大小便。
            四、集體活動
            1、能做好活動前的準(zhǔn)備工作,如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。
            2、積極參加教育活動,心情愉快。
            3、注意力集中,樂于動腦、動口、動手。
            4、活動中教幼兒保持端正的坐姿,專心傾聽別人的講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答問題時(shí)聲音響亮。
            5、與老師、同伴分享活動經(jīng)驗(yàn)。
            6、會正確操作學(xué)具材料,愛惜物品,用后放回指定地方并擺放整齊。
            7、寫、畫姿勢正確,握筆姿勢保持正確。
            8、活動結(jié)束后,主動整理活動材料,物歸原處。
            五、盥洗
            1、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節(jié)約用水,在洗手時(shí)不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。人多時(shí)學(xué)會排隊(duì)等候。
            2、需要老師幫助時(shí),能有禮貌的開口請求幫助。
            3、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾,人多時(shí)能自覺的排隊(duì)飲水,排隊(duì)期間不用水杯打鬧、不玩水杯。
            六、戶外活動
            1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊(duì)。
            2、能在指定范圍內(nèi)活動,會利用器械鍛煉身體,具有基本的自我保護(hù)能力。
            3、活動時(shí)能聽懂老師的指令和信號,學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
            4、活動時(shí)不亂跑、不打鬧,不做危險(xiǎn)動作,不玩危險(xiǎn)游戲。
            5、在老師帶領(lǐng)下,積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。
            6、正確使用器械,注意愛護(hù),用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。
            七、游戲活動
            1、能參加幼兒園的游戲活動,并遵守集體生活中的一些規(guī)則。
            2、在游戲活動中能與同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。
            八、進(jìn)餐
            1、餐前按照步驟認(rèn)真洗手,正確使用肥皂,最后一個(gè)幼兒關(guān)好水籠頭。
            2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣,進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,不隨便說笑打鬧,咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋怼?BR>    3、專心進(jìn)餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。
            4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。
            九、午睡
            1、能安靜進(jìn)入睡室,鋪平被子。
            2、午睡時(shí)能在老師的幫助下,自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。
            3、蓋好被子后能閉上眼睛,安靜入睡,保持正確的睡眠姿勢(右側(cè)臥或仰臥)。
            4、不帶小玩物上床,不東張西望,不蒙頭睡,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
            5、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動,不出聲響,不影響同伴。
            6、上廁所要輕輕的,不打擾別的小朋友睡覺,逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲。
            十、離園
            1、離園時(shí),帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不是自己的東西不拿。
            2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊,歸位,整理好活動環(huán)境。
            3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。
            4、不獨(dú)自離開幼兒園,不跟陌生人走。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇二
            一、現(xiàn)狀分析
            (一)幼兒現(xiàn)狀分析
            我班共有36名幼兒,其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的,所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班,對幼兒園的生活較熟悉,情緒雖有不穩(wěn)定,但相對于其他幼兒較好。
            我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多,所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多,這些都需要教師在生活中多關(guān)注,并有意識的進(jìn)行培養(yǎng)。
            (二)教師現(xiàn)狀分析
            本班三名教師,對孩子充滿愛心,有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新教師,并在小班進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。她認(rèn)真、愛學(xué)、對待孩子細(xì)心,很受孩子的喜愛,并能夠積極承擔(dān)班級工作,有上進(jìn)心。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師,曾在北京一所一級一類園擔(dān)任托、小班教師,她工作經(jīng)驗(yàn)豐富,有想法。作為班長的我,吸取、總結(jié)了開展班級工作的經(jīng)驗(yàn)后,我的工作干勁兒更足了,熱情很高,并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試。但是對于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實(shí)踐中慢慢地把握,并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”,讓孩子們生活的快樂,逐漸適應(yīng)小班的集體生活。
            二、本學(xué)期工作目標(biāo)
            (一)幼兒能較快地適應(yīng)集體生活,情緒愉快的上幼兒園。
            (二)具有簡單的生活自理能力,喜歡做自己的事情。
            (三)積極參加戶外體育游戲活動,在活動中感受到快樂。
            (四)取得家長的信任,增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念。
            (五)喜歡參加英語及其他活動,從不同方面提升幼兒的能力。
            三、工作重點(diǎn)及措施
            (一)觀察孩子,理解孩子,不斷滿足幼兒的需要,提供有效的支持
            1.三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動時(shí)一些主要方式等等。
            2.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)互相交流在組織孩子時(shí)出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時(shí)的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法;如何讓家長更快的信任教師的等等。
            3.采取三步走的組織活動的形式:活動前集思廣益——說活動思路(提建議);活動中觀察記錄——看活動(記下較好和有建議的地方);活動后反思——評活動(將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論)。
            4.教師交流一得。
            (二)利用多方面的資源,減輕幼兒入園焦慮
            1.召開全體家長會,為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。
            2.允許家長跟半日活動、親子活動,增進(jìn)彼此感情。
            3.創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境(太陽寶寶班)。
            4.多玩身體愛撫接觸的游戲,增強(qiáng)對孩子的愛和信任。
            5.主題活動:“快樂自己找”。
            (三)增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力
            1.教師以身示范。
            2.開展系列活動:蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
            3.設(shè)置生活環(huán)境——澆水(喝水、我是小小值日生等)。
            4.夸寶寶——請家長對于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚(yáng)。
            5. 每天有個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣,如:輕輕拿放小椅子,認(rèn)清學(xué)具,認(rèn)清毛巾等。
            6. 教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力,如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手、穿衣等。
            7. 親子游戲:穿衣服比賽。
            (四)研究豐富多彩的戶外體育活動,鍛煉幼兒的肌體
            1.與家長一起提供豐富有趣的游戲材料,吸引幼兒積極參與活動。
            2.組織有趣的戶外活動,吸引幼兒積極參與。
            3.創(chuàng)設(shè)游戲情景,在游戲中發(fā)展幼兒的體能。
            4.利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練。
            5.親子戶外活動。
            (五)服務(wù)家長,讓家長放心滿意工作
            1.利用錄像、交流、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。
            2.利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。
            3.通過各種方式與他們交流:家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯(lián)系冊,以及每日接送時(shí)間和家訪等。
            4.離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注。
            5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時(shí)候。
            6.組織班級的家長委員會。
            7.親子活動——半日開放、秋游、成長展示。
            (六)喜歡參加英語及其他活動,從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達(dá)能力
            1.利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié),為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機(jī)會。
            2.每周進(jìn)行2次英語活動,2次藝術(shù)方面的活動。
            3.利用幼兒喜歡的方式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
            4.在活動室中,為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域,為幼兒提供表現(xiàn)的空間。
            5.把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
            四、各月重點(diǎn)工作
            9月份
            1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒
            2、召開集體家長會:介紹學(xué)期工作思路
            3、制定班級各項(xiàng)工作計(jì)劃
            4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
            5、開展主題活動“快樂自己找”
            10月份
            1.主題活動:香香水果
            2.親子活動:穿脫衣服比賽
            3.研討:如何突顯藝術(shù)特色
            11月份
            1.主題活動:可愛的圖形寶寶
            2.研討:在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育
            12月份
            1.主題活動:冬天真快樂
            2.元旦聯(lián)歡會
            1月份
            1.幼兒評估分析
            2.撰寫幼兒評估報(bào)告
            3.各項(xiàng)工作總結(jié)
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇三
            在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友,我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展,并在集體生活中健康全面的發(fā)展。 我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
            一、班況分析
            本班幼兒共有23人,其中男生15人,女生7人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會,而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。如……等。
            幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng),從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。如……等。
            二、工作重點(diǎn)和任務(wù)
            由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期
            我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
            三、思想品德
            (一)德育
            ⑴有禮貌
            1、能較快地適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。
            2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,培養(yǎng)幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。
            3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。
            4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
            5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛護(hù)玩具和圖書,并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。
            7、了解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,并能幫助成人做力所能及的事。
            ⑵友愛同伴
            1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
            2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
            3、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則,并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
            ⑶愛的情感
            1、習(xí)慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。
            2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應(yīng)。
            (二)、保育方面:
            ⑴生活能力:
            1、學(xué)會自己喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食,能吃完
            屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,進(jìn)行安靜的餐后活動。
            2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;
            3、學(xué)會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。
            4、學(xué)習(xí)自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。
            5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇四
            一、班級情況分析
            雖我班幼兒人數(shù)較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。
            二、工作目標(biāo)
            1、萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
            2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護(hù)意識,不玩危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則,有病及時(shí)告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫助同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,知道自己能做的事應(yīng)該自己做;
            3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,有獨(dú)立做事的愿望,自己能做的事不依賴別人幫助,有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí),不說謊,做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。
            三、工作內(nèi)容
            1、愛集體教育。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵(lì)下,能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動,習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
            2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時(shí)不玩水。
            3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人,中國好,認(rèn)識國旗,知道升旗、唱國歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
            4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動,在老師和家長的提醒、幫助下,能選擇活動內(nèi)容,有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。
            5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔,會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時(shí)不哭。
            6、文明禮貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母問好,道再見,見到老師會站好。會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見"等禮貌用語,見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,未經(jīng)允許,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。
            7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具,用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī),在老師提醒下做到"三輕":走路輕、說話輕、取放東西輕。
            8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,會獨(dú)立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,克服膽怯心理,敢大膽當(dāng)眾表演、講話,有自信心,能在成人幫助下進(jìn)行自我評價(jià)。
            四、具體措施
            (一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
            1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂
            各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。
            2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化,滲透教育
            在日常生活中利用盡可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機(jī)會和體驗(yàn),在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。
            (二)對家長加強(qiáng)指導(dǎo),發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
            1、成立家長委員會,通過舉辦家長學(xué)校,組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會,開展家庭教育咨詢活動。
            2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,家園溝通幼兒品德情況,緊密配合,達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。
            (三)充分利用社會的積極因素教育幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇五
            新的一年,新的學(xué)期!結(jié)束了春節(jié)和寒假,幼兒們即將再次重返___幼兒園。為此,作為__小班的幼教老師,我在自己的工作和準(zhǔn)備上都要提前計(jì)劃!
            如今,天氣還是較為寒冷,為此我認(rèn)真分析并參考上學(xué)期的工作情況,對本階段春季下學(xué)期的工作安排做如下計(jì)劃:
            一、開學(xué)方面
            做好新學(xué)期開學(xué)報(bào)到工作,整理好幼兒資料以及教室環(huán)境,并及時(shí)的提醒的家長返校時(shí)間,以及各類必備品。此外,考慮到人數(shù)問題,應(yīng)建議家長根據(jù)個(gè)人情況選擇分散時(shí)間到來,減少人員擁擠情況。此外,還要提醒做好幼兒健康安全防護(hù),保暖措施等。
            二、接送幼兒方面
            鞏固自己早上的流程,提高效率,盡早到校,并在每一個(gè)幼兒入園前做好體溫測量,并做好記錄。
            送返幼兒時(shí)要做好放學(xué)檢查,確認(rèn)幼兒有無不舒服或其他健康問題,檢查幼兒懈怠物品及教室遺留物。且在接送方面,要嚴(yán)格遵守按接送卡接送制度,且要認(rèn)識幼兒家長,因小班幼兒還較小,如果更換了接送人員,要首先向家長聯(lián)系人確認(rèn),做好核對后才能接送。
            無論是在接收還是送返幼兒的時(shí)候,作為幼兒教師,我都應(yīng)該保持良好的禮儀和微笑,并親切的與幼兒打招呼,培養(yǎng)幼兒們的良好習(xí)慣。且更要注意觀察幼兒,了解幼兒的健康和情緒情況,做好自己的責(zé)任。
            三、教育方面
            要加強(qiáng)健康和衛(wèi)生方面的教導(dǎo),引導(dǎo)幼兒們了解自己的身體健康,并學(xué)會良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)自己不受病菌侵害。且要在日常引導(dǎo)并監(jiān)督幼兒們養(yǎng)成良好習(xí)慣,督促他們勤洗手、愛衛(wèi)生,以健康的生活習(xí)慣,保證健康強(qiáng)健的身體。
            此外,對于我班來說,在用餐方面還需要多多加強(qiáng),改善部分幼兒挑食的習(xí)慣,但也不能太過強(qiáng)制,可以通過在課堂上的學(xué)習(xí)和游戲,讓幼兒們認(rèn)識一些蔬菜和食物,并逐漸嘗試著去接受。
            四、家長和家庭情況
            要做好定時(shí)的聯(lián)絡(luò),且督促家長在每天記錄好幼兒們的健康情況,統(tǒng)一收集。且在假期期間,更要定時(shí)發(fā)送一些的關(guān)于幼兒常見季節(jié)性疾病的癥狀和預(yù)防措施。為家長們科普教育,提高家長對幼兒的了解。
            此外,我一定要與家長做好溝通工作,對于班上如___等小朋友的不良習(xí)慣及時(shí)交流,并一起協(xié)力改進(jìn)!
            新的學(xué)期,我一定會更加努力,通過澆灌和引導(dǎo),讓__班的花朵們更加燦爛!
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇六
            一、指導(dǎo)思想
            本學(xué)期,繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng),以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn),加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,鞏固優(yōu)化教育常規(guī),科學(xué)合理地組織一日活動,重點(diǎn)是逐個(gè)研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思,在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。
            二、主要工作
            (一)注重內(nèi)涵發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
            1、強(qiáng)化教師三種意識
            1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識。要求教師在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動,切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
            2)強(qiáng)化服務(wù)的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系,把有效的“對話、互動”作為教學(xué)過程、家園合作的形式。
            3)強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識和能力,變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu),提高自己的專業(yè)水平和能力。
            2、加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)
            1)建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源,進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的利用和開發(fā),促進(jìn)不同層次教師能力的提高。
            2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀,開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
            3)創(chuàng)設(shè)條件,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,開展教學(xué)展示活動,并請有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動交流。
            4)注重青年教師培養(yǎng),提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作,重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
            5)開展內(nèi)練硬功,外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設(shè)計(jì)、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評比活動,不斷提高教師的專業(yè)化技能。
            (二)加強(qiáng)園本教研,促進(jìn)教研組的建設(shè)。
            1、教研組活動注重實(shí)效性,每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動的主題、目標(biāo),發(fā)言要圍繞主題,結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行,或是一些經(jīng)驗(yàn)心得,或是一些問題困惑等,要做到人到、心到,要扎實(shí)、有效地開展對教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。
            2、組織教師加強(qiáng)對課程教材的研究,教師要熟悉教材,理解教材,并能根據(jù)班級幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材。針對課程實(shí)施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究,開展園級的實(shí)際觀摩和研討活動,共同尋求解決的方法和策略。
            3、重視教師反思能力的培養(yǎng),提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等,切實(shí)提高一日活動的質(zhì)量。
            4、加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng),經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流,提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
            5、加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評價(jià)工作,確立適宜的評價(jià)指標(biāo),以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
            (三)探索課程園本實(shí)施,形成辦園特色
            1、克服課程實(shí)施中存在的教育資源缺乏,各領(lǐng)域之間不均衡,目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性,計(jì)劃制定隨意性、計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)活動安排的“交替原則”不落實(shí)等問題,提高課程實(shí)施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。
            2、深入開展研究,以研究帶動課程建設(shè),以課程實(shí)施深化研究,不斷積累經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化課程體系,提高實(shí)施水平。
            3、重視體育活動,豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等,創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。
            4、環(huán)境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲的空間,科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲的時(shí)間。注重活動的趣味性和綜合性,明確游戲活動是教學(xué)活動的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),增長知識和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
            5、注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒,在已有基礎(chǔ)上邊實(shí)踐邊修改,收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案,初步形成具有本園特色的園本課程。
            (四)逐步完善信息平臺,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益
            1、幼兒園要完善網(wǎng)絡(luò)平臺,利用幼兒園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)教育資源的無限增長,提供本園教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺。
            2、依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡(luò)手段,不斷促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐的能力。
            3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展形式多樣的家教指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動,幫助家長了解幼兒園教育教學(xué)的情況,做到家園協(xié)作,有效配合。
            三、具體措施
            思路:從管理入手,從細(xì)化條線工作制度、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手,規(guī)范教學(xué)和課題研究兩條腿走路,在各項(xiàng)工作中把好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),把我園的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。
            (一)課程建設(shè)
            1、園本化關(guān)
            雖然是主題課程,但在真正實(shí)施的過程,還是需要根據(jù)園本實(shí)際,適時(shí)調(diào)整其中的活動內(nèi)容,使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展,也更具有自己的特點(diǎn),因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程。
            2、審議關(guān):課程審議時(shí)課程實(shí)施與評價(jià)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),也是教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念的體現(xiàn),關(guān)系著幼兒的每日活動質(zhì)量,對于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響。其中有了跟多的未知和困惑,把好審議關(guān)是走好課程建設(shè)的第一步。因此本學(xué)期各教研組應(yīng)針對每個(gè)教學(xué)活動的目標(biāo)、活動材料的準(zhǔn)備及活動主要過程開展前審議工作,做到
            活動內(nèi)容均衡——一周活動各領(lǐng)域內(nèi)容均衡設(shè)置,體現(xiàn)主題目標(biāo)。
            目標(biāo)定位適宜——不脫離幼兒生活實(shí)際、不空洞,有針對性。
            活動準(zhǔn)備有效——簡潔而不簡單,花心思而不花哨。
            活動過程優(yōu)化——層次框架科學(xué)、問答互動有效。
            對于課程的后審議,應(yīng)做到深度反思、集思廣益。發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是主要目標(biāo)。因此本學(xué)期的課程審議主要是針對實(shí)施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的,各位教師在填寫課題審議表時(shí),把問題作為主要內(nèi)容來表述,促使每位教師在每周的課程實(shí)踐中形成反思、梳理、歸納的行為,促進(jìn)教師的教研能力提高和課程的完善。
            3、理念關(guān)
            自年新《綱要》頒布實(shí)施至今已有9個(gè)年頭,但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應(yīng)該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,感悟其中精神,從學(xué)習(xí)到理解,從理解到內(nèi)化,從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動,這對一所幼兒園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。通過各類活動,激發(fā)觸動教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《綱要》的積極性,并能體現(xiàn)在日常教學(xué)組織過程中。
            4、調(diào)研關(guān)
            課程建設(shè)不能單單停留在紙上,計(jì)劃只不過是實(shí)施課程的前奏,真正的課程應(yīng)該在課堂上、在教室里,動態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié),教師把計(jì)劃轉(zhuǎn)化成活動過程的同時(shí),教師的實(shí)施態(tài)度和能力直接決定著課程的“味道”,是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應(yīng)在教師的教學(xué)行為中。因此教師課堂質(zhì)量是課程規(guī)范實(shí)施的保證。
            要保證其質(zhì)量穩(wěn)定,調(diào)研評價(jià)是不可或缺的手段,“*者迷,旁觀者清”,在蹲點(diǎn)調(diào)查的過程中,調(diào)研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學(xué)實(shí)施中的容易忽視或者習(xí)慣地弊端。因此本學(xué)期我們在上學(xué)期全面、摸底式調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分段制調(diào)研,根據(jù)各種教學(xué)活動的特質(zhì),開展更有針對性地調(diào)研活動,更規(guī)范調(diào)研制度,“晨間鍛煉、集體教學(xué)、游戲活動、主題墻、幼兒生活禮儀”等內(nèi)容都是本學(xué)期調(diào)研的內(nèi)容,從細(xì)節(jié)點(diǎn)入手,幫助老師進(jìn)一步完善自身的教學(xué)行為。
            (二)課題研究
            1、方向關(guān):通過上學(xué)期的研究,我們在摸索中逐步形成自己的一些成果,但還有相當(dāng)多的困惑,這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前,同時(shí)也是左右研究方向的關(guān)鍵性問題,上學(xué)期已經(jīng)在學(xué)期末針對這些問題進(jìn)行了梳理和并展開了首輪討論,達(dá)成觀點(diǎn)的一致后才能決定課題研究的走向。
            2、操作關(guān):課題研究的操作對于課題的深入推進(jìn)有著重要作用,通過上學(xué)期的全面鋪開,雖然獲得一些成果,但作為成果的質(zhì)量來說,還是有很多空間提升的,上學(xué)期已從下到上的方式設(shè)計(jì)游戲材料,尤其優(yōu)勢也有其局限,缺少指導(dǎo)和提高,缺少研磨和打磨,因此其中存在較多問題,比如:模仿成分較多、材料的種類比較單一、游戲特征不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創(chuàng)新引領(lǐng)作用沒能體現(xiàn)等。為了解決這個(gè)問題,這學(xué)期,我們準(zhǔn)備改變方式,借鑒企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的方式,組建游戲材料的研發(fā)中心小組,對新的游戲材采取小范圍嘗試-調(diào)整-再嘗試-再鋪開的方式進(jìn)行,讓我們的課題向精致、精品化邁進(jìn),這是我的一個(gè)設(shè)想,也許有些理想化,不過沒有理想就沒有目標(biāo),更何談進(jìn)步,美好的愿景或許較難達(dá)到,但是努力靠近也是值得的。
            3、特色關(guān):課題研究的深入就是樹立園所的特色,彰顯園所獨(dú)特個(gè)性,因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索,我們在特色課程上初嘗成果。希望在本學(xué)期,在課題的引領(lǐng)下,能夠放大我們的課程特色,在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料的優(yōu)化、游戲規(guī)則的完善等方面進(jìn)行深入的研討,讓孩子們在區(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展。
            4、寫作關(guān):曾聽到莊老師在一次中期匯報(bào)上提到:課題的成果有時(shí)不在于量,而在于質(zhì)。比如:論文、隨筆的撰寫,要是有幾篇視點(diǎn)獨(dú)到、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表,獲得社會肯定的精品文章,就能比較說明這項(xiàng)課題研究的成果質(zhì)量了。因此教師撰寫文章的質(zhì)量也應(yīng)是課題研究中的重要部分,如何從人云亦云中獨(dú)樹一幟,從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起,激發(fā)教師寫作的興趣,提升我園教師寫作的整體質(zhì)量,并能出現(xiàn)高質(zhì)量文章。
            5、資料整理關(guān):課題研究進(jìn)程過大半,離課題結(jié)題已不遠(yuǎn),整理資料和成果展示是比較繁復(fù)的工作,如何有條理的整理和展示,讓參與論證的同行們明了我們的研究進(jìn)程,是我們本學(xué)期研究和重要的任務(wù)。
            6、拓展關(guān):以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃,以發(fā)展的眼光看課題研究,課題的生命力是我們值得思考的問題,在現(xiàn)有課題的基礎(chǔ)上衍生出其他課題,在實(shí)踐研究的過程中注重梳理和反思,敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題,為形成新的課題做積淀。
            (三)教師成長
            1、業(yè)務(wù)關(guān):教師的戰(zhàn)場就是課堂,給孩子一杯水自己就要有一桶水,教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練,才能有效促進(jìn)自身的專業(yè)水平的發(fā)展,在教師業(yè)務(wù)中,和幼兒的互動機(jī)智、教師自身的理念、教師的專業(yè)技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學(xué)期的教師的練兵活動不會放松,“自主性游戲組織”評優(yōu)活動、“骨干教師”示范活動、“幼兒教師教育案例和教育敘事”等,多角度推動教師的綜合工作能力。
            2、師德關(guān):教師的工作是一份良心工作,教育事業(yè)就是愛的事業(yè),師德建設(shè)不能松懈,本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的“師德建設(shè)”四步走,繼續(xù)打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界。以“師德規(guī)范”為載體,結(jié)合師德建設(shè)思路,把“愛的教育”植根在老師的心中,在孩子的身上開花,讓教師明確教師這個(gè)職業(yè)不單是一個(gè)工種,而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度,塑造讓孩子喜歡、讓家長認(rèn)可的清新、可親的教師形象,為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn)。
            3、培優(yōu)關(guān):利用各種培訓(xùn)活動,優(yōu)先提供有潛力、有沖勁、有奉獻(xiàn)精神的好苗子鍛煉和展示的機(jī)會,加速其成長,既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲蓄業(yè)務(wù)人才,更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發(fā)展需要,以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準(zhǔn),盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長過程中的需求,使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障,保持自我發(fā)展的積極性。
            (四)家園互動
            為了孩子的健康成長,家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,給幼兒以完整的教育,提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園,開展豐富多彩的活動,提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育,參與幼兒教育,引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,徜徉于自然的快樂。
            (五)安全教育
            幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境,培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識,獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展地震及火災(zāi)自救的逃生演練,邀請警察叔叔宣傳交通安全,園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育,讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇七
            一 班況分析
            新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
            二、本學(xué)期主要目標(biāo)
            針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
            三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
            在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
            開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
            增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
            美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。
            四、家園聯(lián)系
            1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
            2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
            4、 利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。
            五、各項(xiàng)常規(guī)教育
            1、禮貌常規(guī)
            引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動說“對不起”。
            2、衛(wèi)生常規(guī)
            每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
            3、就餐午睡常規(guī)
            就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
            午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
            4、上課常規(guī)
            要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。
            5、課間游戲常規(guī)
            教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
            6、愛護(hù)公物常規(guī)
            教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
            具體措施
            7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
            四、本學(xué)期將采取的具體措施
            1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
            2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
            3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
            4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
            5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說完整句。
            6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級的凝聚力,群策群力做好工作。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇八
            新學(xué)期開始了,我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里,雖然在工作中取得的一些成績,但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),制定計(jì)劃如下:
            一、保育護(hù)理工作
            1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,每月給每個(gè)兒童家長交換一次意見,給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
            2.有針對性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議。
            3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記,做到開源節(jié)流。
            4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
            5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,并作好體弱兒的個(gè)案記錄。
            二、 衛(wèi)生保健工作
            1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
            2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。
            3.加強(qiáng)兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證兒童午睡質(zhì)量。
            4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。
            5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,每月清洗床單一次。
            6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對本班物品做到心中有數(shù),管理有方。
            7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。
            三、教育教學(xué)工作
            1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助。
            2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動,做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。
            四、安全工作
            1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
            2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接。
            3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
            4.組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動,要給予保護(hù)。
            5.防止開水、食物等燙傷兒童。
            6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。
            五、家長工作
            1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,針對幼兒發(fā)展情況,切實(shí)做好家長工作,在教育上達(dá)到一致性,促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
            2.堅(jiān)持做好家訪工作,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,了解幼兒情況,并做好記錄。
            在本學(xué)期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇九
            一、指導(dǎo)思想
            以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計(jì)劃,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,推進(jìn)教學(xué)改革。
            二、工作思路
            以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。
            以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
            三、主要工作
            ㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
            1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
            2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。
            ㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
            1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
            2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?;顒拥?創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。
            ㈢深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
            1、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少。
            2、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
            3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。
            4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),園長每周聽課二節(jié),聽課后并及時(shí)評課。
            (四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
            1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。
            2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。
            3、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識,長見識。
            在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處,善待別人的短處,理解別人的難處,關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情,多一些理解,少一份疑慮;多一些真情,少一份虛偽;多一些體貼,少一份冷落;多一些溫暖,少一份疏遠(yuǎn)。
            這份工作計(jì)劃如果還有寫的不是很全面的地方,需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,能夠積極的提出不同的一件,我在聽取意見后改正不合理的地方。
            教育好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情,我們祖國的未來就是屬于這些孩子的,我們一定給不能馬虎,否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧,各位,讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧,教育好我們的下一代。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇十
            一、語言
            (一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
            (二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。
            (三)能用較完整的語句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中,會運(yùn)用較多的名詞、動詞、形容詞,理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。
            (四)會看多幅圖片和情境表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會運(yùn)用新詞。
            (五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語言,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌,較完整地復(fù)述故事,在教師指導(dǎo)下會進(jìn)行故事表演。
            (六)會獨(dú)立地翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
            (七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。
            (八)喜歡在集體中說普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確。
            二、社會
            (一)能愉快地參加各項(xiàng)活動,體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。
            (二)了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
            (三)關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。
            (四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。
            (五)初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。
            (六)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果,愛集體、愛家鄉(xiāng)。
            三、科學(xué)
            (一)能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。
            (二)會照料自然角的動植物,關(guān)心愛護(hù)動物和周圍的自然環(huán)境。
            (三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動、植物的外形特征和生活習(xí)性。
            (四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
            (五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。
            (六)學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考的能力,并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單的分類。
            (七)會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。
            四、數(shù)學(xué)
            (一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣。
            (二)會按物體的兩個(gè)特征(形狀、顏色)進(jìn)行分類:嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。
            (三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
            (四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。
            (五)認(rèn)識1-----10的數(shù)字,理解其實(shí)際意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
            (六)認(rèn)識長方形、梯形,知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長方形變換、組合,初步感知形狀的守恒。
            五、音樂
            (一)喜歡參加音樂活動,有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
            (二)能用自然好聽的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,吐字清楚,能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。
            (三)按音樂的節(jié)拍和變化,做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗(yàn),改編舞蹈部分動作和做象征性動作。
            (四)學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。
            (五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想像,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
            六、美術(shù)
            (一)喜歡參加美術(shù)活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
            (二)學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
            (三)認(rèn)識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積涂色。
            (四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。
            (五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
            (六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂。
            七、邏輯狗
            對圖片內(nèi)容感興趣,能夠辨別交織,重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色,喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連,能按物體大小排序,把畫面與整體相比較,能夠有條理的觀察畫面,發(fā)現(xiàn)異同,能通過拼圖游戲,把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認(rèn),能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。
            能夠通過形狀,顏色與方位區(qū)別畫面的異同,能夠通過物品正面特征推斷出背面,能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀,能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木,辨別六種顏色,進(jìn)行顏色匹配,能依據(jù)輪廓辨別出圖形,能夠通過花瓣和蝴蝶斑點(diǎn)的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對組合圖形進(jìn)行拆分,能夠按照大小比例對畫面進(jìn)行匹配通過材料與成品的比對得出答案。
            通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認(rèn)識搭配出成套物品,通過觀察顏色,圖案維度組合出完整的水杯,通過找隱藏玩具,能從局部推斷出整體,能夠從數(shù)量,或顏色,圖案兩個(gè)維度推斷出相同畫面,能運(yùn)用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類,依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色,進(jìn)行顏色匹配,能通過人物正面特征推斷出背面,通過物品的空間位置擺放找出畫面,對夢境產(chǎn)生好奇。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇十一
            新的一個(gè)學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
            一、情況分析
            本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題:
            1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng),體質(zhì)較差,自理能力很差。
            2、個(gè)別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。
            3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,進(jìn)餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;
            4、有個(gè)別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,但語言不夠連貫,個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,像程凱豪、陳熠炫等。
            5、自我約束能力較差,不能控制自己得行為,還有的幼兒比較膽小,做什么都要老師提醒督促,像江熠琛等.
            二、本學(xué)期保教工作
            (一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。
            1、加強(qiáng)孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好常規(guī)習(xí)慣。
            (1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。
            (2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
            (3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。
            (4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
            (5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。
            2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
            (1)對人有禮貌,會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
            (2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.
            3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí),通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。
            (1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。
            (2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。
            (三)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。
            在一日生活中,我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
            1、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動。
            2、給幼兒自由游戲的空間,讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
            3、提高幼兒的口語表達(dá)能力。
            (四)、安全、衛(wèi)生工作
            1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,要求家長帶卡接送幼兒。
            2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患。
            3、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:滑滑梯時(shí)不推不擠,排好隊(duì)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
            4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。
            5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
            6、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
            7、對家長帶藥要求喂服的幼兒,定時(shí)定量給幼兒喂藥。
            三、家長工作方面
            面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長,我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,細(xì)致深入的了解幼兒,這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
            1、根據(jù)本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。
            2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
            3、定期召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。家長開放日每月一次,使家長能親身體會幼兒在園的生活。
            總之,我會以積極向上的心態(tài)投第一范文網(wǎng)入到新學(xué)期的工作中去,為取得更好的成績而繼續(xù)努力!
            2、抓好班級日常性衛(wèi)
            2、抓1、嚴(yán)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。格執(zhí)行接送制三、家長工作方面總之,我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去,為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度,要求家長帶卡接送幼兒。
            2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患。
            3、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:滑滑梯時(shí)不推不擠,排好隊(duì)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
            4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。
            5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
            6、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
            好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
            3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
            4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
            生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展
            3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
            4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
            幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇十二
            一、班況分析:?
            本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。?
            二、班級工作總目標(biāo):?
            認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會綱要精神,抓好新生入園的各項(xiàng)教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。?
            三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):?
            (一)健康:?
            1、喜愛上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與群眾生活。?
            2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,持續(xù)桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。?
            3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。?
            4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。?
            5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難,愿意參加體育活動。?
            6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。?
            7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。?
            8、在群眾活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。?
            (二)語言:?
            1、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。?
            2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。?
            3、喜愛與同伴交流,愿意在群眾面前講話、表演。?
            4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。?
            (三)科學(xué):?
            1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲?
            2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì):充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)?
            3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?
            4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。?
            5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知潛質(zhì)。?
            4、喜愛擺弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。?
            (四)社會:?
            1、愿意上幼兒園,在活動中持續(xù)愉快的情緒?
            2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,構(gòu)成安全感,信賴感?
            3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。?
            4、逐步理解老師的推薦和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。?
            5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。?
            6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。?
            (五)藝術(shù):?
            1、喜愛參加藝術(shù)活動。?
            2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和?
            藝術(shù)中的美。?
            3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。?
            4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。?
            5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。?
            6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。?
            三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn):?
            (1)生活區(qū):帶給各種材料,提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。?
            喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。?
            用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。?
            扣紐扣,準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。?
            (2)語言區(qū)?
            帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。?
            各種與主題有關(guān)的圖書與文字。?
            幼兒從家中帶來的圖書。?
            帶給玩具電話機(jī)兩部,供幼兒自己交談。?
            (3)益智區(qū)?
            蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,發(fā)展比較潛質(zhì),提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。?
            找朋友準(zhǔn)備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。?
            (4)玩具區(qū)?
            帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。?
            五、家長工作:?
            1、做好全面的新生家訪工作。?
            〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫好家訪記錄。?
            〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。?
            幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃-第一范文網(wǎng)?
            2、定期召開家長會:?
            〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長會,向家長說班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。?
            〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想,方法。?
            3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。?
            4、利用早、晚接送的時(shí)刻,及時(shí)與家長溝通,取得家、園教育的一致性。?