演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的興趣，并概括演講的主題。一個(gè)有說服力的演講稿需要具備邏輯性和連貫性，使聽眾能夠理解和接受我們的觀點(diǎn)。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的演講稿范文，共同探索演講的奧秘。
校長(zhǎng)就職演講稿篇一
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類，一類是想當(dāng)官的、一類是不想當(dāng)官只想做學(xué)問或搞技術(shù)的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏我，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本書中寫到，我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價(jià)值的事。對(duì)于到西政當(dāng)校長(zhǎng)，我曾一度猶豫，因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠遥瑢?duì)任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因?yàn)?，我還是想做點(diǎn)事，想為西政做點(diǎn)事?？梢哉f，我到西政的第一個(gè)想法是，我不是來當(dāng)官的，而是來做事的。
來西政做事，說一句我聽一點(diǎn)的話，就是報(bào)效西政。大家知道，我是西政七八級(jí)的學(xué)生。我們年級(jí)搞同學(xué)錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級(jí)之最，而且是唯一的一個(gè)。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對(duì)我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶教委選擇并被委、政府任命，我感謝教委和委、政府對(duì)我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對(duì)我的反映以及接受，因?yàn)檫^去教委和委對(duì)我并不熟悉，而且我并不屬于重慶管的干部。因此，我的另一個(gè)想法是，盡力而為，不辜負(fù)委、教委，以及教職員工們對(duì)我的信任。
然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不我工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。甚至還沒有進(jìn)入這樣一個(gè)話語系統(tǒng)。所以，我到西政以后，對(duì)工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會(huì)有害工作。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。
做學(xué)校的工作，個(gè)人的能力是有限的，認(rèn)識(shí)也是有局限的，我在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有黨委的領(lǐng)導(dǎo)，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持，我想把工作做我還是有一定條件的。
要做我工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的.恩怨，一心想工作，我本人爭(zhēng)取在這方面帶頭做我。在班子內(nèi)部搞我團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。
我認(rèn)為，西政這幾年的工作成績(jī)明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢(shì)——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟(jì)前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。一是西政這樣一個(gè)全國重點(diǎn)院校的名聲和多年來的學(xué)校建設(shè)與學(xué)術(shù)建設(shè)的積累;二是重慶作為直轄以后的發(fā)展勢(shì)頭以及今后的發(fā)展前景。還有一點(diǎn)更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責(zé)任感。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比如我原來工作的四川大學(xué)，大家各自干自己的事，誰當(dāng)書記、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)，普遍不太關(guān)心。西政則不同，人人關(guān)心西政建設(shè)，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學(xué)校建設(shè)的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政。
校長(zhǎng)就職演講稿篇二
各位老師：
首先，我要感謝多年來學(xué)校對(duì)我的培育，以及在座各位老師對(duì)我以往工作的支持和認(rèn)可。
今日，我從校長(zhǎng)手里接到這份聘書時(shí)，感到它比以往任何一年接到的聘書都要沉，一下子感到肩上的'擔(dān)子重了很多。醇厚說心里始終有一種誠惶誠恐的感覺，因?yàn)槲姨貏e擔(dān)憂自己做不好工作辜負(fù)大家對(duì)我的信任和期望。我也深知自己在人文修養(yǎng)、決策實(shí)力、服務(wù)精神等方面還要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一崗位，必需付出艱難的努力。這對(duì)我來說既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任。
我想用兩句話作為我以后工作的準(zhǔn)則。
第一句話，責(zé)任在心樂于奉獻(xiàn)。
美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過這樣一句話：不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。拾人牙慧，我也對(duì)自己說：不要問學(xué)校能帶給我什么，而要問我能為學(xué)校做些什么。我想這是我努力做好工作的基礎(chǔ)。
其次句話，追求細(xì)微環(huán)節(jié)，做好小事。
希望在以后的工作中得到大家一如既往地支持，感謝！
校長(zhǎng)就職演講稿篇三
在我們學(xué)校這個(gè)大家庭里，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，正因?yàn)槿绱?，學(xué)校才不斷得以發(fā)展壯大。校長(zhǎng)是我們的領(lǐng)導(dǎo)核心，我作為副校長(zhǎng)，要找準(zhǔn)自己的位置，當(dāng)好自己的角色。我將對(duì)自己分管的工作和校長(zhǎng)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展并完成，并與各位副校長(zhǎng)相互配合，做到平等相處、支持不拆臺(tái)，分中求和、分工不分家，協(xié)商共事、通氣不封閉，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，攬事不攬權(quán)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，工作堅(jiān)持不越位、不偏位。
二是恪盡職守不錯(cuò)位、不離位。副校長(zhǎng)這個(gè)職位，對(duì)我來說，不單單是對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)能力和水平的挑戰(zhàn)，更是對(duì)自己綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。我一定立足新崗位，恪盡職守，堅(jiān)持三多一少工作法，多請(qǐng)教、多
學(xué)習(xí)
、多鉆研、少憑想當(dāng)然，謹(jǐn)防以己昏昏,使人昭昭，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，增長(zhǎng)自己的才干，保持清醒的頭腦，在完成自己分管的工作的同時(shí)，給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀助手，與班子
其他
成員唱好群英會(huì)，工作堅(jiān)持不錯(cuò)位、不離位。
三是工作主動(dòng)做到位、不缺位。對(duì)分管的工作，我很有信心在各位校領(lǐng)導(dǎo)和教工同志們的幫助支持下，做得更好，并堅(jiān)持在自己分管的工作中當(dāng)好主角。只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實(shí)施，使自己的工作對(duì)全校工作起到推動(dòng)作用，并立足本職，積極主動(dòng)地創(chuàng)造性開展工作。為了更好適應(yīng)大職教整合的新形式，為衛(wèi)校將來能在大職教中占據(jù)我們的一席之地，我有自己一點(diǎn)不成熟的想法，我校的`成教工作自99年起就發(fā)展起來了，主要招收的是護(hù)理和臨床醫(yī)學(xué)的?？茖W(xué)員，我們可以借助山大網(wǎng)絡(luò)教育，來拓展其它
專業(yè)
，爭(zhēng)取更多的生源，為我校的發(fā)展多做一些工作。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親
愛
的教工同志們，我相信，我以十二分的工作熱情，憑各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持、幫助和配合，我堅(jiān)信，我校的成教工作將會(huì)走上一個(gè)新臺(tái)階，用自己的行動(dòng)來匯報(bào)大家對(duì)我的厚愛。
謝謝大家??！
校長(zhǎng)就職演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
走進(jìn)這片校園，我充分感受到了這片土地的勃勃生機(jī)和廣大同仁的滿腔熱情；不安的是，我惟恐在今后的日子里辜負(fù)了組織的重托和全校師生員工的期望。我深知，從此時(shí)此刻開始，責(zé)任，已經(jīng)沉甸甸地壓在了我的雙肩上，并將激勵(lì)我和同志們一起走過未來的每一刻時(shí)光。
說實(shí)話，初來乍到，對(duì)學(xué)院未來的建設(shè)與發(fā)展，我想我需要作更多的調(diào)查和研究，需要和領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起作更多的溝通和探討，需要走進(jìn)師生員工中間聽取更多的意見和建議，所以在今天的見面會(huì)上，我不敢紙上談兵，更不能閉門造車，我今天想說的是自己的一些內(nèi)心話，也就是四個(gè)感謝、四個(gè)珍惜、四個(gè)堅(jiān)持。
我們的學(xué)校能在激烈的高等教育競(jìng)爭(zhēng)中取得寶貴的發(fā)展成果，保持良好的`發(fā)展勢(shì)頭，把握難得的發(fā)展機(jī)遇，首先需要感謝省委、省政府和省委組織部、省教育廳等上級(jí)主管部門以及湘潭地方黨委、政府的親切關(guān)懷和大力指導(dǎo)；需要感謝湘電集團(tuán)和有關(guān)兄弟單位的鼎力支持和無私幫助；需要感謝學(xué)院歷任領(lǐng)導(dǎo)、廣大教職員工、離退休老同志的勵(lì)精圖治和辛勤耕耘；正因?yàn)橛辛烁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位和廣大師生，我們的學(xué)校才有了昨天的輝煌、今天的聲譽(yù)和明天的希望，而這一切，更為我這位加入這個(gè)溫暖大家庭的新成員今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提出了嶄新的挑戰(zhàn)。從今天開始，能有機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校師生一起見證學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)校的未來，是我的榮幸，更是我的夢(mèng)想，因此，在這里，我要特別感謝省委組織部對(duì)我的信任、支持和厚愛，這份信任和厚愛將深刻地影響、激勵(lì)和鞭策我的后半生。
一是珍惜人生的緣分。世界之大，廣闊無邊，我能和同志們相遇在電氣職院，能在這里一起工作、學(xué)習(xí)和生活，這是一種十分難得的緣分，珍惜這種緣分，在今后的工作中才能凝心聚力，才能集思廣益，才能和同志們一起自覺、主動(dòng)、用心地去創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造和創(chuàng)新。二是珍惜組織的信任。組織把我委派到這里，讓我和領(lǐng)導(dǎo)班子一起，帶領(lǐng)全校教職員工共同奮斗，這是一種莫大的信任，因此，作為班子的主要成員之一，我一定謙虛謹(jǐn)慎、勤于思考，腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，廉潔自律、嚴(yán)于監(jiān)督，全心全意、殫精竭力，和班子成員一起，把學(xué)校經(jīng)營好、建設(shè)好、發(fā)展好。三是珍惜發(fā)展的成果。學(xué)校的發(fā)展成果來之不易，它飽含了無數(shù)前輩和同仁的苦難、智慧和汗水，這些成果不僅造就了學(xué)校的歷史，更會(huì)影響學(xué)校的未來。因此，在今后的工作中，我將好好向?qū)W校的歷史學(xué)，向創(chuàng)業(yè)的前輩學(xué)，向敬業(yè)的同仁學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)，把學(xué)校的傳統(tǒng)弘揚(yáng)得更好，把學(xué)校的成果培植得更好，把學(xué)校的形象打造得更好。四是珍惜難得的機(jī)遇。高等職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)過多年的改革與發(fā)展，現(xiàn)已成為我國高等教育體系的重要組成部分，成為被社會(huì)廣泛認(rèn)知、接受和選擇的學(xué)生成材和社會(huì)選才的之道，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，高職教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。抓住了這樣的機(jī)遇，就抓住了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生命線，因此，在今后的工作中，我將和同志們一道，把握發(fā)展機(jī)遇，立足市場(chǎng)需求，分析學(xué)校特征，深入研究對(duì)策，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步張揚(yáng)特色、深化內(nèi)涵、打造品牌、提升品質(zhì)、鞏固地位、擴(kuò)大影響，通過抓住機(jī)遇促進(jìn)發(fā)展，通過加快發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇。
高校是一個(gè)家庭，更是一個(gè)組織，家庭有家庭的氛圍，組織有組織的原則。今后，在這個(gè)家庭與組織中，我將全力奉行四個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按照《高等院校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照組織原則開展工作，不越位、不缺位。二是堅(jiān)持民主集中制原則，大事有研究，小事有溝通，不獨(dú)斷專行，不一意孤行，不暗箱操作，全力維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠團(tuán)結(jié)和集體決策的絕對(duì)權(quán)威。三是堅(jiān)持依靠廣大教職員工。教職員工是學(xué)校的脊梁，是學(xué)校的希望，也是領(lǐng)導(dǎo)班子最堅(jiān)實(shí)的依靠。今后，在學(xué)校的重大問題、重大決策、重大改革上，我將多聽民聲，多求民意，多思民情，多集民智，尊重和依靠教職工辦校、辦學(xué)、辦事，把教職工的積極性保護(hù)好，主動(dòng)性發(fā)揮好，創(chuàng)造性利用好。四是堅(jiān)持以人為本的管理理念，以人為本，就是維護(hù)好全校師生的根本利益，守護(hù)好全校師生的榮譽(yù)尊嚴(yán)，保護(hù)好全校師生的成長(zhǎng)空間，為師生辦好事多辦實(shí)事，為師生創(chuàng)造條件創(chuàng)造機(jī)會(huì)，說到底，就是要盡全力解決好師生的后顧之憂。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，電氣職院從今天開始就是我的家了，俗話說得好，家和萬事興，作為這個(gè)家庭的新成員，我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校一如既往地關(guān)心與愛護(hù)，懇請(qǐng)班子的各位同仁毫無保留地指點(diǎn)與幫助，懇請(qǐng)全校教職員工不遺余力地支持與配合。上下同心，其力斷金，只要大家一心向家，一心為家，我們就能家道興旺，繁榮富強(qiáng)！
謝謝大家！
校長(zhǎng)就職演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!剛才，**副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了白河學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。
但是，一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把白河教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對(duì)自己說：“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。 在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
各位老師，我堅(jiān)信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會(huì)更加美好!
最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意!
校長(zhǎng)就職演講稿篇六
敬重的xx老師：
大家上午好
今日我來到海南子弟學(xué)校，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)訓(xùn)練局對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為海南子弟學(xué)校校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)。
作為海南子弟學(xué)校新一任校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。學(xué)校將來的路該如何走？同學(xué)的素養(yǎng)、老師的力量該如何進(jìn)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？老校長(zhǎng)為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長(zhǎng)的勝利的治校閱歷和為人之道。
今日，我來到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的力量是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我盼望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自己的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子肯定虛心聽取教職工的看法與建議。同時(shí)我也嚴(yán)肅的成若，我肯定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規(guī)范治校、民主治校，努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托，讓海南子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練，讓海南子弟學(xué)校走向更加輝煌。新任校長(zhǎng)就職演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學(xué)校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)，同時(shí)也感謝閔局長(zhǎng)對(duì)張集中學(xué)新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切盼望與要求。自1999年7月我從潢川師范畢業(yè)后，就始終在本校工作，這十五年來，張集中學(xué)的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)受，身同感受，可以說，張集中學(xué)寄予和分散著我一生的訓(xùn)練抱負(fù)。2000年以來，在彭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，張集中學(xué)從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速進(jìn)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，彭校長(zhǎng)功不行沒。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)彭校長(zhǎng)說聲感謝，感謝彭校長(zhǎng)對(duì)張集中學(xué)做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，彭校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。做為張集中學(xué)新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們?cè)诨仡櫝晒耐瑫r(shí)，必需冷靜的面對(duì)當(dāng)前的訓(xùn)練形勢(shì)，張集中學(xué)將來的路該如何走?同學(xué)的素養(yǎng)、老師的力量該如何進(jìn)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?老師新的績(jī)效工資安排方案如何操作，這些都是我們應(yīng)當(dāng)思索與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包涵、綠色將是我們將來管理的關(guān)鍵詞。讓我們張集中學(xué)的每一位師生都成為有抱負(fù)、有追求、有眼光的人;我們的訓(xùn)練教學(xué)工作要把握時(shí)代進(jìn)展的潮流，努力創(chuàng)新;我們要寬容同學(xué)的行為，以進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，我們要包涵每一位老師的不同觀點(diǎn)，為老師制造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校內(nèi)不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)當(dāng)是綠色與純潔的，我們應(yīng)當(dāng)少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的張集中學(xué)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有訓(xùn)練抱負(fù)、有人情味的大家庭。今日，我從彭校長(zhǎng)的手中接過了這個(gè)重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的力量是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我盼望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自己的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子肯定虛心聽取教職工的看法與建議，教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)張集父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓張集的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的`訓(xùn)練。
新任校長(zhǎng)就職演講稿3大家好!首先我要對(duì)各位同仁的支持和信任表示真誠的謝意!向關(guān)懷和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝!作為一名副校長(zhǎng)，這對(duì)我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和盼望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人力量有限，我特別擔(dān)憂自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任。狡猾說，心中始終有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)緣由，是自己缺乏學(xué)校管理的閱歷。我盼望通過調(diào)查討論，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。我初步的想法是：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得訓(xùn)練行政管理規(guī)律，力爭(zhēng)做到干一行、愛一行、鉆一行。
(二)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。留意和四周的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的樂觀氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的樂觀性，以形成合力。
(三)加強(qiáng)調(diào)研。"沒有調(diào)查討論，就沒有發(fā)言權(quán)。'
(四)當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長(zhǎng),必需做好一把手的助手。當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),做到相互敬重,相互協(xié)作,聽從組織紀(jì)律;當(dāng)好學(xué)校訓(xùn)練工作的服務(wù)員，為訓(xùn)練教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的老師們服務(wù)，為廣闊同學(xué)服務(wù)。
(五)開拓創(chuàng)新。必需在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷地開拓前進(jìn)。
總之，在今后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)聽從嚴(yán)格要求自己。一是共性聽從黨性，二是熱忱聽從原則，三是主觀聽從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，詳細(xì)說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆;胸懷全局，當(dāng)好參謀;聽從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手;服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)關(guān)心人，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面，請(qǐng)大家一如既往的支持我關(guān)心我。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指教!感謝大家!有幸成為試驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng)，我感受到空前的壓力，我將在以下三個(gè)方面與老師們一道著力，為實(shí)中的進(jìn)展增光添彩。
辦共性化省級(jí)名校，是我們實(shí)中人才智的辦學(xué)選擇，是我們實(shí)中共同的訓(xùn)練哲學(xué)。我們是訓(xùn)練工，我們應(yīng)當(dāng)清晰地知道，訓(xùn)練是什么?訓(xùn)練追求的終極目標(biāo)是什么?建構(gòu)我們的訓(xùn)練哲學(xué)吧!讓訓(xùn)練哲學(xué)指引我們的專業(yè)生活。訓(xùn)練哲學(xué)素養(yǎng)，將打算我們專業(yè)生活的長(zhǎng)度和厚度。走進(jìn)經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培育真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學(xué)訓(xùn)練過程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《訓(xùn)練的抱負(fù)和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，或許，我們對(duì)訓(xùn)練的解讀會(huì)讓自己也大吃一驚。只有走進(jìn)訓(xùn)練經(jīng)典，只有深化訓(xùn)練的過去、現(xiàn)在和將來，我們才可能為我們的專業(yè)生活供應(yīng)一個(gè)宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進(jìn)我們的育人實(shí)踐，才可能真正建構(gòu)起我們對(duì)訓(xùn)練的信仰和追求，讓我們才智而歡樂地生活!
老師的專業(yè)生命在課堂，老師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營課堂，就是在滋潤(rùn)我們的生命;經(jīng)營課堂，就是在經(jīng)營我們的幸福!
我縣開展了新課程課堂教學(xué)常規(guī)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。我想，作為省級(jí)示范學(xué)校的實(shí)中每名老師，不僅要全身心地投入這項(xiàng)活動(dòng)，而且應(yīng)當(dāng)自覺把建構(gòu)"有效課堂'、"精致課堂'作為我們的專業(yè)追求。
只有"敬業(yè)精業(yè)'的老師，才能建成"有效課堂';只有"常教常新'的老師，才能打磨出"精致課堂'。將自己融入課堂!使自己享受課堂!
訓(xùn)練的幸福就會(huì)相伴我們每一天!
從教學(xué)管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工的努力方向。
在落實(shí)常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善具有實(shí)中共性的課程管理指南，規(guī)范提升課程思想管理、課程方案管理、課程開發(fā)管理、課程實(shí)施管理、課程評(píng)價(jià)管理、課程資源管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進(jìn)新課程得到全面的落實(shí)，促進(jìn)同學(xué)的成進(jìn)步步，滿意老師的精神需求，為創(chuàng)建共性化省級(jí)名校做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)!
與實(shí)中老師共呼吸!與實(shí)中進(jìn)展共命運(yùn)!
我將嚴(yán)格要求自己，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為一個(gè)合格的帶頭兵。
校長(zhǎng)就職演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
今天是我到黑水中學(xué)來第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和教輔站對(duì)我的信任，特別感謝前幾任校長(zhǎng)為黑水中學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。
今天，我接受黑水中學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，此時(shí)此刻，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望，那就是“智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪”。我深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊(yùn)、學(xué)科知識(shí)、決策能力、服務(wù)精神都還需要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，必須付出艱巨的努力。面對(duì)黑水中學(xué)的歷史、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會(huì)的殷切希望，我感到光榮，更感到壓力。但是，前幾任校領(lǐng)導(dǎo)班子那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣，使我又充滿了信心和激—情。有了信心與激—情，自然有了自己的一些想法。
一、目標(biāo)和理念。
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。我管理學(xué)校的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的高峰體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，黑水中學(xué)到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校作為黑水鄉(xiāng)的首府學(xué)校，全縣校園環(huán)境建設(shè)一流的學(xué)校，應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者等等。
我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)黑水中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教研探討相結(jié)合，明確“民—主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅(jiān)持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭(zhēng)的師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造黑水中學(xué)在社會(huì)各界的良好形象。
校長(zhǎng)就職演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!剛才，xx副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)xx教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為xx農(nóng)中兼xx學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了xx學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把xx教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑郏乙矊?duì)自己說：“不要問xx農(nóng)中和xx學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為xx農(nóng)中和xx學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙耄蠋焸円部梢詫?duì)自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。 在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
最后，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意
校長(zhǎng)就職演講稿篇九
老師們：
德高望重的老校長(zhǎng)____支書從一線退到二線，把我們青年同志扶上馬，并表示還要送一程，這種長(zhǎng)者風(fēng)范和崇高品格，讓我感動(dòng)，催我奮進(jìn)。但遺憾得很，我這個(gè)人不是當(dāng)校長(zhǎng)的料，倒像個(gè)軍人或走江湖專打抱不平的人?？山裉?，我面對(duì)眾多的支持者，我又有了信心當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)！
17年前，我就是__校長(zhǎng)麾下的一名小兵，對(duì)____鎮(zhèn)中心校的情況知道一些，后來雖調(diào)離了____，但不斷聽到____成功的喜訊，本學(xué)期開校后我又拜會(huì)了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，也實(shí)地觀察到了一些情況，我認(rèn)為____鎮(zhèn)中心校有人才，99.99%(相當(dāng)于24k黃金純度)的領(lǐng)導(dǎo)、教師是好的或相當(dāng)好的同志，他們進(jìn)取心強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。____今后的成敗，在很大程度上取決于我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的怎么個(gè)帶法。____鎮(zhèn)中心?，F(xiàn)在是環(huán)境第一，管理第一，質(zhì)量第一，我堅(jiān)信，今后____鎮(zhèn)中心校的各項(xiàng)工作也能第一！
我是100%的農(nóng)民的兒子，出生環(huán)境造就了我這樣的品格——不吹、不拍、不捧、還不怕得罪人，具有中國知識(shí)分子的傳統(tǒng)美德和骨氣。今后，我保證做到：剛正不阿，不屈從任何權(quán)貴！
中國有句古話“官大如同父母”，這是泛指。具體地說，就是我們當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，要像父母愛護(hù)自己的子女一樣去愛護(hù)我們的每一個(gè)教職工。今后，無論是誰工作上、學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，可以找我反映，在我職權(quán)范圍內(nèi)我能解決的一定設(shè)法解決，不能解決的，我將做好解釋工作。總之，在我們學(xué)校，只要我還是校長(zhǎng)，就不會(huì)讓那些兢兢業(yè)業(yè)干工作、勤勤懇懇教書的人吃虧。相反，那種不學(xué)無術(shù)，游手好閑，無事生非之輩休想得到任何好處。我們一定要樹正氣，壓歪風(fēng)！
83年____校長(zhǎng)就任____校長(zhǎng)時(shí)，我清楚地記得他說過這樣一句話：“什么叫干工作？干工作就是干一幫人?！逼鋵?shí)，這句話是當(dāng)代西方最為盛行的以人為中心的“人本主義”哲學(xué)思潮最樸實(shí)、最恰當(dāng)?shù)谋硎?，我將用它作為我今后工作的座佑銘，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，和衷共濟(jì)，使學(xué)校各項(xiàng)工作讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓全體教職工更滿意！
謝謝大家！
校長(zhǎng)就職演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
大家好！
當(dāng)我站在這神圣的演講臺(tái)上，看到同志們鼓勵(lì)的目光，我的心情無比激動(dòng)。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我競(jìng)聘副校長(zhǎng)職務(wù)的機(jī)會(huì)！
我叫綠葉，年近不惑，大專學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，教導(dǎo)處副主任。在我二十多年的教學(xué)生涯中，我先后擔(dān)任中學(xué)英語教師、中學(xué)語文教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師。我待人以誠，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真。現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土里，我和同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個(gè)腳印地演繹著我平凡而富實(shí)的人生。
在教育教學(xué)的旅途中，我付出了很多，收獲也很多：市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)、市小語學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省級(jí)骨干教師、全國實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、全國課堂教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，全國論文評(píng)比一等獎(jiǎng)等等，我深知這些榮譽(yù)的背后，蘊(yùn)含著多少領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！
我是一位中年婦女，更是一位情感與理性交融的女人。今天，我要以一個(gè)普通教師的身份向在座的各位傾吐我的心里話，談?wù)剬?duì)學(xué)校教學(xué)工作管理的一孔之見，尤其是怎樣做一個(gè)稱職的副手。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼實(shí)施的今天，一個(gè)學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)鍵在于有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。山高人為峰，學(xué)校能充滿活力，關(guān)鍵在于形成以校長(zhǎng)為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應(yīng)。作為副職干部，在思想上要找準(zhǔn)位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學(xué)，在評(píng)價(jià)中要追求創(chuàng)新。
我認(rèn)為副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，是教師學(xué)生的服務(wù)者，是教育教學(xué)的帶頭人。工作中既要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，又要對(duì)師生負(fù)責(zé)。既要獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂解難，又要合作交流，為校長(zhǎng)出謀劃策。既要身體力行深入教學(xué)一線，又要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教師開展教育科研。
科學(xué)的教學(xué)管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動(dòng)。在工作中要做到留心、專心、創(chuàng)新。作為主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預(yù)見性。概括地說，決策前，領(lǐng)會(huì)三個(gè)意圖；管理中，樹立三種觀念；評(píng)價(jià)時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)強(qiáng)化。
1、決策前，領(lǐng)會(huì)三個(gè)意圖
首先要領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，把握機(jī)遇，找準(zhǔn)學(xué)校工作與上級(jí)指示精神的鍥合點(diǎn)；其次領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領(lǐng)會(huì)教師意圖，把握民情，強(qiáng)化教師主人翁意識(shí)，促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、管理中，樹立三種意識(shí)
這三種意識(shí)即人本意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
一是人本意識(shí)。
人本管理是學(xué)校管理之本，現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們，一個(gè)學(xué)校應(yīng)該做到?jīng)]有“管”只有“理”。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順?biāo)季S通道，理出教學(xué)規(guī)律，理出自我價(jià)值。人本管理應(yīng)注重在目標(biāo)管理的同時(shí)，倡導(dǎo)情感滲透，把調(diào)動(dòng)人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)；要運(yùn)用“鲇魚效應(yīng)”，以形成學(xué)校工作的活力。引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，以獲得教師工作效率的最大值。
在管理中，要發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制作用。一是榜樣激勵(lì)，二是情感激勵(lì)，實(shí)行“無情制度，有情管理”，注重老師情感的變化，善于疏導(dǎo)，排憂解難，善于以心換心。三是信任激勵(lì)，對(duì)工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵(lì)老師在哪里摔倒就在哪里爬起來，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動(dòng)，責(zé)任心更強(qiáng)。
二是科研意識(shí)。副職干部科研素質(zhì)的高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動(dòng)工作。
作為校長(zhǎng)助手，一方面要勤于學(xué)習(xí)理論，廣泛收集信息，學(xué)習(xí)一定的科研方法，用來指導(dǎo)教學(xué)工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。
其次在常規(guī)教學(xué)管理中，如備教改輔考研等方面要進(jìn)行創(chuàng)造性管理，要在揚(yáng)棄傳統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重有個(gè)性化突破。如備課模式的改革重在教學(xué)設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)教師從教參的桎梏中走出來，備學(xué)生、備教法、備活動(dòng)、備資源，實(shí)施有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)。在課堂中注重運(yùn)用多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個(gè)鮮活的生命得到全面發(fā)展。
三是創(chuàng)新意識(shí)。作為校長(zhǎng)助手，其管理套路要有創(chuàng)意。在新課程環(huán)境下的教學(xué)管理，應(yīng)依照“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”、“以研促改”的教改思路，應(yīng)探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性的學(xué)習(xí)模式，還應(yīng)建立“點(diǎn)—線—面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學(xué)校、跨區(qū)域的集約化教改實(shí)驗(yàn)和家校合作育人的辦學(xué)思路，使學(xué)校整體教育教學(xué)水平有一個(gè)大的提升。
3、評(píng)價(jià)時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)強(qiáng)化
第一是進(jìn)行橫向評(píng)價(jià)，強(qiáng)化可比性——在教學(xué)工作中，可以按量計(jì)酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評(píng)價(jià)結(jié)果具有公正性、公開性，以此增強(qiáng)老師的積極性。
校長(zhǎng)就職演講稿篇十一
老師們：
德高望重的老校長(zhǎng)xx支書從一線退到二線，把我們青年同志扶上馬，并表示還要送一程，這種長(zhǎng)者風(fēng)范和崇高品格，讓我感動(dòng)，催我奮進(jìn)。但遺憾得很，我這個(gè)人不是當(dāng)校長(zhǎng)的料，倒像個(gè)軍人或走江湖專打抱不平的人?？山裉欤颐鎸?duì)眾多的支持者，我又有了信心當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)！
17年前，我就是x校長(zhǎng)麾下的一名小兵，對(duì)xx鎮(zhèn)中心校的情況知道一些，后來雖調(diào)離了xx，但不斷聽到xx成功的喜訊，本學(xué)期開校后我又拜會(huì)了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，也實(shí)地觀察到了一些情況，我認(rèn)為xx鎮(zhèn)中心校有人才，99.99%(相當(dāng)于24k黃金純度)的領(lǐng)導(dǎo)、教師是好的或相當(dāng)好的同志，他們進(jìn)取心強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。xx今后的成敗，在很大程度上取決于我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的怎么個(gè)帶法。xx鎮(zhèn)中心?，F(xiàn)在是環(huán)境第一，管理第一，質(zhì)量第一，我堅(jiān)信，今后xx鎮(zhèn)中心校的各項(xiàng)工作也能第一！
我是100%的農(nóng)民的兒子，出生環(huán)境造就了我這樣的品格——不吹、不拍、不捧、還不怕得罪人，具有中國知識(shí)分子的傳統(tǒng)美德和骨氣。今后，我保證做到：剛正不阿，不屈從任何權(quán)貴?。ㄎ抑溃瑇x中心校的教師或多或少都是有些后臺(tái)或關(guān)系的。）
中國有句古話“官大如同父母”，這是泛指。具體地說，就是我們當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，要像父母愛護(hù)自己的子女一樣去愛護(hù)我們的每一個(gè)教職工。今后，無論是誰工作上、學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，可以找我反映，在我職權(quán)范圍內(nèi)我能解決的一定設(shè)法解決，不能解決的，我將做好解釋工作?？傊?，在我們學(xué)校，只要我還是校長(zhǎng)，就不會(huì)讓那些兢兢業(yè)業(yè)干工作、勤勤懇懇教書的人吃虧。相反，那種不學(xué)無術(shù)，游手好閑，無事生非之輩休想得到任何好處。我們一定要樹正氣，壓歪風(fēng)！
年xx校長(zhǎng)就任xx校長(zhǎng)時(shí)，我清楚地記得他說過這樣一句話：“什么叫干工作？干工作就是干一幫人?！逼鋵?shí)，這句話是當(dāng)代西方最為盛行的以人為中心的“人本主義”哲學(xué)思潮最樸實(shí)、最恰當(dāng)?shù)谋硎觯覍⒂盟鳛槲医窈蠊ぷ鞯淖鱼?，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，和衷共濟(jì)，使學(xué)校各項(xiàng)工作讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓全體教職工更滿意！
謝謝大家！
校長(zhǎng)就職演講稿篇十二
創(chuàng)辦人、董事、校長(zhǎng)、兩位前任的教育部部長(zhǎng)以及各位同仁：
大家好！
首先感謝董事會(huì)的信任與支持，同時(shí)，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認(rèn)真付出，邁向我們大家共同期盼的—營造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽(yù)日漸提升。
剛才，從董事的手中接過印信，個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重，面對(duì)大學(xué)54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠(yuǎn)。
個(gè)人從民國75年起擔(dān)任行政副校長(zhǎng)至今，協(xié)助歷任校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)與現(xiàn)任校長(zhǎng)推動(dòng)校務(wù)。回顧這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長(zhǎng)輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長(zhǎng)發(fā)展的過程，而且與大家共同付出心力為打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易。」今后，個(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長(zhǎng)的理想，效法克難坡的精神開創(chuàng)美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標(biāo)邁進(jìn)，因此，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓能夠永續(xù)經(jīng)營、追求卓越。
目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績(jī)效。成人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷創(chuàng)新，以達(dá)成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導(dǎo)者須扮演多面向思考的狐貍，以因應(yīng)市場(chǎng)導(dǎo)向，增加組織競(jìng)爭(zhēng)力并創(chuàng)造未來。
clarkkerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò)，信息科技的運(yùn)用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的密切等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對(duì)日趨競(jìng)爭(zhēng)的教育生態(tài)，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己的定位，發(fā)展特色。本校仍將在國際化、信息化、未來化政策的厚實(shí)基礎(chǔ)上，推動(dòng)三化政策，重視教育的三個(gè)功能，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和服務(wù)的擴(kuò)展與深耕，配合國家社會(huì)需求和掌握世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波，營造四個(gè)校園。
是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合，未來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師、學(xué)生、職員、家長(zhǎng)、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí)，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學(xué)校整體的發(fā)展須要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，共創(chuàng)更美好的明日。
校長(zhǎng)就職演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先我要對(duì)各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意！向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝！作為一名副校長(zhǎng)，這對(duì)我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。
我覺得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任。老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的'感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。
我初步的想法是：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭(zhēng)做到干一行、愛一行、鉆一行。
（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的積極氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以形成合力。
（三）加強(qiáng)調(diào)研?！皼]有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)?！?BR> （四）當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律；當(dāng)好學(xué)校教育工作的服務(wù)員，為教育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的教師們服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
（五）開拓創(chuàng)新。必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷地開拓前進(jìn)。
總之，在今后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己。一是個(gè)性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手；服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。
同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面，請(qǐng)大家一如既往的支持我?guī)椭?。不?dāng)之處，敬請(qǐng)指教！謝謝大家！
校長(zhǎng)就職演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！剛才，xx副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)xx教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為xx農(nóng)中兼xx學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了xx學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。
二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍；
三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把xx教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
校長(zhǎng)就職演講稿篇一
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類，一類是想當(dāng)官的、一類是不想當(dāng)官只想做學(xué)問或搞技術(shù)的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏我，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本書中寫到，我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價(jià)值的事。對(duì)于到西政當(dāng)校長(zhǎng)，我曾一度猶豫，因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠遥瑢?duì)任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因?yàn)?，我還是想做點(diǎn)事，想為西政做點(diǎn)事?？梢哉f，我到西政的第一個(gè)想法是，我不是來當(dāng)官的，而是來做事的。
來西政做事，說一句我聽一點(diǎn)的話，就是報(bào)效西政。大家知道，我是西政七八級(jí)的學(xué)生。我們年級(jí)搞同學(xué)錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級(jí)之最，而且是唯一的一個(gè)。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對(duì)我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶教委選擇并被委、政府任命，我感謝教委和委、政府對(duì)我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對(duì)我的反映以及接受，因?yàn)檫^去教委和委對(duì)我并不熟悉，而且我并不屬于重慶管的干部。因此，我的另一個(gè)想法是，盡力而為，不辜負(fù)委、教委，以及教職員工們對(duì)我的信任。
然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不我工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。甚至還沒有進(jìn)入這樣一個(gè)話語系統(tǒng)。所以，我到西政以后，對(duì)工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會(huì)有害工作。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。
做學(xué)校的工作，個(gè)人的能力是有限的，認(rèn)識(shí)也是有局限的，我在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有黨委的領(lǐng)導(dǎo)，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持，我想把工作做我還是有一定條件的。
要做我工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的.恩怨，一心想工作，我本人爭(zhēng)取在這方面帶頭做我。在班子內(nèi)部搞我團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。
我認(rèn)為，西政這幾年的工作成績(jī)明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢(shì)——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟(jì)前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。一是西政這樣一個(gè)全國重點(diǎn)院校的名聲和多年來的學(xué)校建設(shè)與學(xué)術(shù)建設(shè)的積累;二是重慶作為直轄以后的發(fā)展勢(shì)頭以及今后的發(fā)展前景。還有一點(diǎn)更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責(zé)任感。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比如我原來工作的四川大學(xué)，大家各自干自己的事，誰當(dāng)書記、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)，普遍不太關(guān)心。西政則不同，人人關(guān)心西政建設(shè)，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學(xué)校建設(shè)的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政。
校長(zhǎng)就職演講稿篇二
各位老師：
首先，我要感謝多年來學(xué)校對(duì)我的培育，以及在座各位老師對(duì)我以往工作的支持和認(rèn)可。
今日，我從校長(zhǎng)手里接到這份聘書時(shí)，感到它比以往任何一年接到的聘書都要沉，一下子感到肩上的'擔(dān)子重了很多。醇厚說心里始終有一種誠惶誠恐的感覺，因?yàn)槲姨貏e擔(dān)憂自己做不好工作辜負(fù)大家對(duì)我的信任和期望。我也深知自己在人文修養(yǎng)、決策實(shí)力、服務(wù)精神等方面還要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一崗位，必需付出艱難的努力。這對(duì)我來說既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任。
我想用兩句話作為我以后工作的準(zhǔn)則。
第一句話，責(zé)任在心樂于奉獻(xiàn)。
美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過這樣一句話：不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。拾人牙慧，我也對(duì)自己說：不要問學(xué)校能帶給我什么，而要問我能為學(xué)校做些什么。我想這是我努力做好工作的基礎(chǔ)。
其次句話，追求細(xì)微環(huán)節(jié)，做好小事。
希望在以后的工作中得到大家一如既往地支持，感謝！
校長(zhǎng)就職演講稿篇三
在我們學(xué)校這個(gè)大家庭里，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，正因?yàn)槿绱?，學(xué)校才不斷得以發(fā)展壯大。校長(zhǎng)是我們的領(lǐng)導(dǎo)核心，我作為副校長(zhǎng)，要找準(zhǔn)自己的位置，當(dāng)好自己的角色。我將對(duì)自己分管的工作和校長(zhǎng)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展并完成，并與各位副校長(zhǎng)相互配合，做到平等相處、支持不拆臺(tái)，分中求和、分工不分家，協(xié)商共事、通氣不封閉，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，攬事不攬權(quán)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，工作堅(jiān)持不越位、不偏位。
二是恪盡職守不錯(cuò)位、不離位。副校長(zhǎng)這個(gè)職位，對(duì)我來說，不單單是對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)能力和水平的挑戰(zhàn)，更是對(duì)自己綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。我一定立足新崗位，恪盡職守，堅(jiān)持三多一少工作法，多請(qǐng)教、多
學(xué)習(xí)
、多鉆研、少憑想當(dāng)然，謹(jǐn)防以己昏昏,使人昭昭，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，增長(zhǎng)自己的才干，保持清醒的頭腦，在完成自己分管的工作的同時(shí)，給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀助手，與班子
其他
成員唱好群英會(huì)，工作堅(jiān)持不錯(cuò)位、不離位。
三是工作主動(dòng)做到位、不缺位。對(duì)分管的工作，我很有信心在各位校領(lǐng)導(dǎo)和教工同志們的幫助支持下，做得更好，并堅(jiān)持在自己分管的工作中當(dāng)好主角。只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實(shí)施，使自己的工作對(duì)全校工作起到推動(dòng)作用，并立足本職，積極主動(dòng)地創(chuàng)造性開展工作。為了更好適應(yīng)大職教整合的新形式，為衛(wèi)校將來能在大職教中占據(jù)我們的一席之地，我有自己一點(diǎn)不成熟的想法，我校的`成教工作自99年起就發(fā)展起來了，主要招收的是護(hù)理和臨床醫(yī)學(xué)的?？茖W(xué)員，我們可以借助山大網(wǎng)絡(luò)教育，來拓展其它
專業(yè)
，爭(zhēng)取更多的生源，為我校的發(fā)展多做一些工作。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親
愛
的教工同志們，我相信，我以十二分的工作熱情，憑各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持、幫助和配合，我堅(jiān)信，我校的成教工作將會(huì)走上一個(gè)新臺(tái)階，用自己的行動(dòng)來匯報(bào)大家對(duì)我的厚愛。
謝謝大家??！
校長(zhǎng)就職演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
走進(jìn)這片校園，我充分感受到了這片土地的勃勃生機(jī)和廣大同仁的滿腔熱情；不安的是，我惟恐在今后的日子里辜負(fù)了組織的重托和全校師生員工的期望。我深知，從此時(shí)此刻開始，責(zé)任，已經(jīng)沉甸甸地壓在了我的雙肩上，并將激勵(lì)我和同志們一起走過未來的每一刻時(shí)光。
說實(shí)話，初來乍到，對(duì)學(xué)院未來的建設(shè)與發(fā)展，我想我需要作更多的調(diào)查和研究，需要和領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起作更多的溝通和探討，需要走進(jìn)師生員工中間聽取更多的意見和建議，所以在今天的見面會(huì)上，我不敢紙上談兵，更不能閉門造車，我今天想說的是自己的一些內(nèi)心話，也就是四個(gè)感謝、四個(gè)珍惜、四個(gè)堅(jiān)持。
我們的學(xué)校能在激烈的高等教育競(jìng)爭(zhēng)中取得寶貴的發(fā)展成果，保持良好的`發(fā)展勢(shì)頭，把握難得的發(fā)展機(jī)遇，首先需要感謝省委、省政府和省委組織部、省教育廳等上級(jí)主管部門以及湘潭地方黨委、政府的親切關(guān)懷和大力指導(dǎo)；需要感謝湘電集團(tuán)和有關(guān)兄弟單位的鼎力支持和無私幫助；需要感謝學(xué)院歷任領(lǐng)導(dǎo)、廣大教職員工、離退休老同志的勵(lì)精圖治和辛勤耕耘；正因?yàn)橛辛烁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位和廣大師生，我們的學(xué)校才有了昨天的輝煌、今天的聲譽(yù)和明天的希望，而這一切，更為我這位加入這個(gè)溫暖大家庭的新成員今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提出了嶄新的挑戰(zhàn)。從今天開始，能有機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校師生一起見證學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)校的未來，是我的榮幸，更是我的夢(mèng)想，因此，在這里，我要特別感謝省委組織部對(duì)我的信任、支持和厚愛，這份信任和厚愛將深刻地影響、激勵(lì)和鞭策我的后半生。
一是珍惜人生的緣分。世界之大，廣闊無邊，我能和同志們相遇在電氣職院，能在這里一起工作、學(xué)習(xí)和生活，這是一種十分難得的緣分，珍惜這種緣分，在今后的工作中才能凝心聚力，才能集思廣益，才能和同志們一起自覺、主動(dòng)、用心地去創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造和創(chuàng)新。二是珍惜組織的信任。組織把我委派到這里，讓我和領(lǐng)導(dǎo)班子一起，帶領(lǐng)全校教職員工共同奮斗，這是一種莫大的信任，因此，作為班子的主要成員之一，我一定謙虛謹(jǐn)慎、勤于思考，腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，廉潔自律、嚴(yán)于監(jiān)督，全心全意、殫精竭力，和班子成員一起，把學(xué)校經(jīng)營好、建設(shè)好、發(fā)展好。三是珍惜發(fā)展的成果。學(xué)校的發(fā)展成果來之不易，它飽含了無數(shù)前輩和同仁的苦難、智慧和汗水，這些成果不僅造就了學(xué)校的歷史，更會(huì)影響學(xué)校的未來。因此，在今后的工作中，我將好好向?qū)W校的歷史學(xué)，向創(chuàng)業(yè)的前輩學(xué)，向敬業(yè)的同仁學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)，把學(xué)校的傳統(tǒng)弘揚(yáng)得更好，把學(xué)校的成果培植得更好，把學(xué)校的形象打造得更好。四是珍惜難得的機(jī)遇。高等職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)過多年的改革與發(fā)展，現(xiàn)已成為我國高等教育體系的重要組成部分，成為被社會(huì)廣泛認(rèn)知、接受和選擇的學(xué)生成材和社會(huì)選才的之道，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，高職教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。抓住了這樣的機(jī)遇，就抓住了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生命線，因此，在今后的工作中，我將和同志們一道，把握發(fā)展機(jī)遇，立足市場(chǎng)需求，分析學(xué)校特征，深入研究對(duì)策，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步張揚(yáng)特色、深化內(nèi)涵、打造品牌、提升品質(zhì)、鞏固地位、擴(kuò)大影響，通過抓住機(jī)遇促進(jìn)發(fā)展，通過加快發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇。
高校是一個(gè)家庭，更是一個(gè)組織，家庭有家庭的氛圍，組織有組織的原則。今后，在這個(gè)家庭與組織中，我將全力奉行四個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按照《高等院校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照組織原則開展工作，不越位、不缺位。二是堅(jiān)持民主集中制原則，大事有研究，小事有溝通，不獨(dú)斷專行，不一意孤行，不暗箱操作，全力維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠團(tuán)結(jié)和集體決策的絕對(duì)權(quán)威。三是堅(jiān)持依靠廣大教職員工。教職員工是學(xué)校的脊梁，是學(xué)校的希望，也是領(lǐng)導(dǎo)班子最堅(jiān)實(shí)的依靠。今后，在學(xué)校的重大問題、重大決策、重大改革上，我將多聽民聲，多求民意，多思民情，多集民智，尊重和依靠教職工辦校、辦學(xué)、辦事，把教職工的積極性保護(hù)好，主動(dòng)性發(fā)揮好，創(chuàng)造性利用好。四是堅(jiān)持以人為本的管理理念，以人為本，就是維護(hù)好全校師生的根本利益，守護(hù)好全校師生的榮譽(yù)尊嚴(yán)，保護(hù)好全校師生的成長(zhǎng)空間，為師生辦好事多辦實(shí)事，為師生創(chuàng)造條件創(chuàng)造機(jī)會(huì)，說到底，就是要盡全力解決好師生的后顧之憂。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，電氣職院從今天開始就是我的家了，俗話說得好，家和萬事興，作為這個(gè)家庭的新成員，我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校一如既往地關(guān)心與愛護(hù)，懇請(qǐng)班子的各位同仁毫無保留地指點(diǎn)與幫助，懇請(qǐng)全校教職員工不遺余力地支持與配合。上下同心，其力斷金，只要大家一心向家，一心為家，我們就能家道興旺，繁榮富強(qiáng)！
謝謝大家！
校長(zhǎng)就職演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!剛才，**副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了白河學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。
但是，一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把白河教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對(duì)自己說：“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。 在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
各位老師，我堅(jiān)信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會(huì)更加美好!
最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意!
校長(zhǎng)就職演講稿篇六
敬重的xx老師：
大家上午好
今日我來到海南子弟學(xué)校，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)訓(xùn)練局對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為海南子弟學(xué)校校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)。
作為海南子弟學(xué)校新一任校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。學(xué)校將來的路該如何走？同學(xué)的素養(yǎng)、老師的力量該如何進(jìn)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？老校長(zhǎng)為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長(zhǎng)的勝利的治校閱歷和為人之道。
今日，我來到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的力量是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我盼望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自己的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子肯定虛心聽取教職工的看法與建議。同時(shí)我也嚴(yán)肅的成若，我肯定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規(guī)范治校、民主治校，努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托，讓海南子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練，讓海南子弟學(xué)校走向更加輝煌。新任校長(zhǎng)就職演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學(xué)校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)，同時(shí)也感謝閔局長(zhǎng)對(duì)張集中學(xué)新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切盼望與要求。自1999年7月我從潢川師范畢業(yè)后，就始終在本校工作，這十五年來，張集中學(xué)的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)受，身同感受，可以說，張集中學(xué)寄予和分散著我一生的訓(xùn)練抱負(fù)。2000年以來，在彭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，張集中學(xué)從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速進(jìn)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，彭校長(zhǎng)功不行沒。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)彭校長(zhǎng)說聲感謝，感謝彭校長(zhǎng)對(duì)張集中學(xué)做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，彭校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。做為張集中學(xué)新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們?cè)诨仡櫝晒耐瑫r(shí)，必需冷靜的面對(duì)當(dāng)前的訓(xùn)練形勢(shì)，張集中學(xué)將來的路該如何走?同學(xué)的素養(yǎng)、老師的力量該如何進(jìn)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?老師新的績(jī)效工資安排方案如何操作，這些都是我們應(yīng)當(dāng)思索與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包涵、綠色將是我們將來管理的關(guān)鍵詞。讓我們張集中學(xué)的每一位師生都成為有抱負(fù)、有追求、有眼光的人;我們的訓(xùn)練教學(xué)工作要把握時(shí)代進(jìn)展的潮流，努力創(chuàng)新;我們要寬容同學(xué)的行為，以進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，我們要包涵每一位老師的不同觀點(diǎn)，為老師制造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校內(nèi)不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)當(dāng)是綠色與純潔的，我們應(yīng)當(dāng)少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的張集中學(xué)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有訓(xùn)練抱負(fù)、有人情味的大家庭。今日，我從彭校長(zhǎng)的手中接過了這個(gè)重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的力量是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我盼望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自己的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子肯定虛心聽取教職工的看法與建議，教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)張集父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓張集的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的`訓(xùn)練。
新任校長(zhǎng)就職演講稿3大家好!首先我要對(duì)各位同仁的支持和信任表示真誠的謝意!向關(guān)懷和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝!作為一名副校長(zhǎng)，這對(duì)我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和盼望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人力量有限，我特別擔(dān)憂自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任。狡猾說，心中始終有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)緣由，是自己缺乏學(xué)校管理的閱歷。我盼望通過調(diào)查討論，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。我初步的想法是：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得訓(xùn)練行政管理規(guī)律，力爭(zhēng)做到干一行、愛一行、鉆一行。
(二)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。留意和四周的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的樂觀氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的樂觀性，以形成合力。
(三)加強(qiáng)調(diào)研。"沒有調(diào)查討論，就沒有發(fā)言權(quán)。'
(四)當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長(zhǎng),必需做好一把手的助手。當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),做到相互敬重,相互協(xié)作,聽從組織紀(jì)律;當(dāng)好學(xué)校訓(xùn)練工作的服務(wù)員，為訓(xùn)練教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的老師們服務(wù)，為廣闊同學(xué)服務(wù)。
(五)開拓創(chuàng)新。必需在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷地開拓前進(jìn)。
總之，在今后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)聽從嚴(yán)格要求自己。一是共性聽從黨性，二是熱忱聽從原則，三是主觀聽從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，詳細(xì)說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆;胸懷全局，當(dāng)好參謀;聽從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手;服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)關(guān)心人，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面，請(qǐng)大家一如既往的支持我關(guān)心我。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指教!感謝大家!有幸成為試驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng)，我感受到空前的壓力，我將在以下三個(gè)方面與老師們一道著力，為實(shí)中的進(jìn)展增光添彩。
辦共性化省級(jí)名校，是我們實(shí)中人才智的辦學(xué)選擇，是我們實(shí)中共同的訓(xùn)練哲學(xué)。我們是訓(xùn)練工，我們應(yīng)當(dāng)清晰地知道，訓(xùn)練是什么?訓(xùn)練追求的終極目標(biāo)是什么?建構(gòu)我們的訓(xùn)練哲學(xué)吧!讓訓(xùn)練哲學(xué)指引我們的專業(yè)生活。訓(xùn)練哲學(xué)素養(yǎng)，將打算我們專業(yè)生活的長(zhǎng)度和厚度。走進(jìn)經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培育真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學(xué)訓(xùn)練過程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《訓(xùn)練的抱負(fù)和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，或許，我們對(duì)訓(xùn)練的解讀會(huì)讓自己也大吃一驚。只有走進(jìn)訓(xùn)練經(jīng)典，只有深化訓(xùn)練的過去、現(xiàn)在和將來，我們才可能為我們的專業(yè)生活供應(yīng)一個(gè)宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進(jìn)我們的育人實(shí)踐，才可能真正建構(gòu)起我們對(duì)訓(xùn)練的信仰和追求，讓我們才智而歡樂地生活!
老師的專業(yè)生命在課堂，老師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營課堂，就是在滋潤(rùn)我們的生命;經(jīng)營課堂，就是在經(jīng)營我們的幸福!
我縣開展了新課程課堂教學(xué)常規(guī)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。我想，作為省級(jí)示范學(xué)校的實(shí)中每名老師，不僅要全身心地投入這項(xiàng)活動(dòng)，而且應(yīng)當(dāng)自覺把建構(gòu)"有效課堂'、"精致課堂'作為我們的專業(yè)追求。
只有"敬業(yè)精業(yè)'的老師，才能建成"有效課堂';只有"常教常新'的老師，才能打磨出"精致課堂'。將自己融入課堂!使自己享受課堂!
訓(xùn)練的幸福就會(huì)相伴我們每一天!
從教學(xué)管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工的努力方向。
在落實(shí)常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善具有實(shí)中共性的課程管理指南，規(guī)范提升課程思想管理、課程方案管理、課程開發(fā)管理、課程實(shí)施管理、課程評(píng)價(jià)管理、課程資源管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進(jìn)新課程得到全面的落實(shí)，促進(jìn)同學(xué)的成進(jìn)步步，滿意老師的精神需求，為創(chuàng)建共性化省級(jí)名校做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)!
與實(shí)中老師共呼吸!與實(shí)中進(jìn)展共命運(yùn)!
我將嚴(yán)格要求自己，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為一個(gè)合格的帶頭兵。
校長(zhǎng)就職演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
今天是我到黑水中學(xué)來第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和教輔站對(duì)我的信任，特別感謝前幾任校長(zhǎng)為黑水中學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。
今天，我接受黑水中學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，此時(shí)此刻，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望，那就是“智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪”。我深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊(yùn)、學(xué)科知識(shí)、決策能力、服務(wù)精神都還需要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，必須付出艱巨的努力。面對(duì)黑水中學(xué)的歷史、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會(huì)的殷切希望，我感到光榮，更感到壓力。但是，前幾任校領(lǐng)導(dǎo)班子那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣，使我又充滿了信心和激—情。有了信心與激—情，自然有了自己的一些想法。
一、目標(biāo)和理念。
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。我管理學(xué)校的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的高峰體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，黑水中學(xué)到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校作為黑水鄉(xiāng)的首府學(xué)校，全縣校園環(huán)境建設(shè)一流的學(xué)校，應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者等等。
我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)黑水中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教研探討相結(jié)合，明確“民—主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅(jiān)持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭(zhēng)的師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造黑水中學(xué)在社會(huì)各界的良好形象。
校長(zhǎng)就職演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!剛才，xx副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)xx教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為xx農(nóng)中兼xx學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了xx學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把xx教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑郏乙矊?duì)自己說：“不要問xx農(nóng)中和xx學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為xx農(nóng)中和xx學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙耄蠋焸円部梢詫?duì)自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。 在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
最后，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意
校長(zhǎng)就職演講稿篇九
老師們：
德高望重的老校長(zhǎng)____支書從一線退到二線，把我們青年同志扶上馬，并表示還要送一程，這種長(zhǎng)者風(fēng)范和崇高品格，讓我感動(dòng)，催我奮進(jìn)。但遺憾得很，我這個(gè)人不是當(dāng)校長(zhǎng)的料，倒像個(gè)軍人或走江湖專打抱不平的人?？山裉?，我面對(duì)眾多的支持者，我又有了信心當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)！
17年前，我就是__校長(zhǎng)麾下的一名小兵，對(duì)____鎮(zhèn)中心校的情況知道一些，后來雖調(diào)離了____，但不斷聽到____成功的喜訊，本學(xué)期開校后我又拜會(huì)了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，也實(shí)地觀察到了一些情況，我認(rèn)為____鎮(zhèn)中心校有人才，99.99%(相當(dāng)于24k黃金純度)的領(lǐng)導(dǎo)、教師是好的或相當(dāng)好的同志，他們進(jìn)取心強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。____今后的成敗，在很大程度上取決于我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的怎么個(gè)帶法。____鎮(zhèn)中心?，F(xiàn)在是環(huán)境第一，管理第一，質(zhì)量第一，我堅(jiān)信，今后____鎮(zhèn)中心校的各項(xiàng)工作也能第一！
我是100%的農(nóng)民的兒子，出生環(huán)境造就了我這樣的品格——不吹、不拍、不捧、還不怕得罪人，具有中國知識(shí)分子的傳統(tǒng)美德和骨氣。今后，我保證做到：剛正不阿，不屈從任何權(quán)貴！
中國有句古話“官大如同父母”，這是泛指。具體地說，就是我們當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，要像父母愛護(hù)自己的子女一樣去愛護(hù)我們的每一個(gè)教職工。今后，無論是誰工作上、學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，可以找我反映，在我職權(quán)范圍內(nèi)我能解決的一定設(shè)法解決，不能解決的，我將做好解釋工作。總之，在我們學(xué)校，只要我還是校長(zhǎng)，就不會(huì)讓那些兢兢業(yè)業(yè)干工作、勤勤懇懇教書的人吃虧。相反，那種不學(xué)無術(shù)，游手好閑，無事生非之輩休想得到任何好處。我們一定要樹正氣，壓歪風(fēng)！
83年____校長(zhǎng)就任____校長(zhǎng)時(shí)，我清楚地記得他說過這樣一句話：“什么叫干工作？干工作就是干一幫人?！逼鋵?shí)，這句話是當(dāng)代西方最為盛行的以人為中心的“人本主義”哲學(xué)思潮最樸實(shí)、最恰當(dāng)?shù)谋硎?，我將用它作為我今后工作的座佑銘，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，和衷共濟(jì)，使學(xué)校各項(xiàng)工作讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓全體教職工更滿意！
謝謝大家！
校長(zhǎng)就職演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
大家好！
當(dāng)我站在這神圣的演講臺(tái)上，看到同志們鼓勵(lì)的目光，我的心情無比激動(dòng)。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我競(jìng)聘副校長(zhǎng)職務(wù)的機(jī)會(huì)！
我叫綠葉，年近不惑，大專學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，教導(dǎo)處副主任。在我二十多年的教學(xué)生涯中，我先后擔(dān)任中學(xué)英語教師、中學(xué)語文教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師。我待人以誠，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真。現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土里，我和同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個(gè)腳印地演繹著我平凡而富實(shí)的人生。
在教育教學(xué)的旅途中，我付出了很多，收獲也很多：市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)、市小語學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省級(jí)骨干教師、全國實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、全國課堂教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，全國論文評(píng)比一等獎(jiǎng)等等，我深知這些榮譽(yù)的背后，蘊(yùn)含著多少領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！
我是一位中年婦女，更是一位情感與理性交融的女人。今天，我要以一個(gè)普通教師的身份向在座的各位傾吐我的心里話，談?wù)剬?duì)學(xué)校教學(xué)工作管理的一孔之見，尤其是怎樣做一個(gè)稱職的副手。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼實(shí)施的今天，一個(gè)學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)鍵在于有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。山高人為峰，學(xué)校能充滿活力，關(guān)鍵在于形成以校長(zhǎng)為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應(yīng)。作為副職干部，在思想上要找準(zhǔn)位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學(xué)，在評(píng)價(jià)中要追求創(chuàng)新。
我認(rèn)為副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，是教師學(xué)生的服務(wù)者，是教育教學(xué)的帶頭人。工作中既要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，又要對(duì)師生負(fù)責(zé)。既要獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂解難，又要合作交流，為校長(zhǎng)出謀劃策。既要身體力行深入教學(xué)一線，又要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教師開展教育科研。
科學(xué)的教學(xué)管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動(dòng)。在工作中要做到留心、專心、創(chuàng)新。作為主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預(yù)見性。概括地說，決策前，領(lǐng)會(huì)三個(gè)意圖；管理中，樹立三種觀念；評(píng)價(jià)時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)強(qiáng)化。
1、決策前，領(lǐng)會(huì)三個(gè)意圖
首先要領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，把握機(jī)遇，找準(zhǔn)學(xué)校工作與上級(jí)指示精神的鍥合點(diǎn)；其次領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領(lǐng)會(huì)教師意圖，把握民情，強(qiáng)化教師主人翁意識(shí)，促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、管理中，樹立三種意識(shí)
這三種意識(shí)即人本意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
一是人本意識(shí)。
人本管理是學(xué)校管理之本，現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們，一個(gè)學(xué)校應(yīng)該做到?jīng)]有“管”只有“理”。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順?biāo)季S通道，理出教學(xué)規(guī)律，理出自我價(jià)值。人本管理應(yīng)注重在目標(biāo)管理的同時(shí)，倡導(dǎo)情感滲透，把調(diào)動(dòng)人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)；要運(yùn)用“鲇魚效應(yīng)”，以形成學(xué)校工作的活力。引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，以獲得教師工作效率的最大值。
在管理中，要發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制作用。一是榜樣激勵(lì)，二是情感激勵(lì)，實(shí)行“無情制度，有情管理”，注重老師情感的變化，善于疏導(dǎo)，排憂解難，善于以心換心。三是信任激勵(lì)，對(duì)工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵(lì)老師在哪里摔倒就在哪里爬起來，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動(dòng)，責(zé)任心更強(qiáng)。
二是科研意識(shí)。副職干部科研素質(zhì)的高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動(dòng)工作。
作為校長(zhǎng)助手，一方面要勤于學(xué)習(xí)理論，廣泛收集信息，學(xué)習(xí)一定的科研方法，用來指導(dǎo)教學(xué)工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。
其次在常規(guī)教學(xué)管理中，如備教改輔考研等方面要進(jìn)行創(chuàng)造性管理，要在揚(yáng)棄傳統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重有個(gè)性化突破。如備課模式的改革重在教學(xué)設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)教師從教參的桎梏中走出來，備學(xué)生、備教法、備活動(dòng)、備資源，實(shí)施有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)。在課堂中注重運(yùn)用多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個(gè)鮮活的生命得到全面發(fā)展。
三是創(chuàng)新意識(shí)。作為校長(zhǎng)助手，其管理套路要有創(chuàng)意。在新課程環(huán)境下的教學(xué)管理，應(yīng)依照“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”、“以研促改”的教改思路，應(yīng)探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性的學(xué)習(xí)模式，還應(yīng)建立“點(diǎn)—線—面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學(xué)校、跨區(qū)域的集約化教改實(shí)驗(yàn)和家校合作育人的辦學(xué)思路，使學(xué)校整體教育教學(xué)水平有一個(gè)大的提升。
3、評(píng)價(jià)時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)強(qiáng)化
第一是進(jìn)行橫向評(píng)價(jià)，強(qiáng)化可比性——在教學(xué)工作中，可以按量計(jì)酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評(píng)價(jià)結(jié)果具有公正性、公開性，以此增強(qiáng)老師的積極性。
校長(zhǎng)就職演講稿篇十一
老師們：
德高望重的老校長(zhǎng)xx支書從一線退到二線，把我們青年同志扶上馬，并表示還要送一程，這種長(zhǎng)者風(fēng)范和崇高品格，讓我感動(dòng)，催我奮進(jìn)。但遺憾得很，我這個(gè)人不是當(dāng)校長(zhǎng)的料，倒像個(gè)軍人或走江湖專打抱不平的人?？山裉欤颐鎸?duì)眾多的支持者，我又有了信心當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)！
17年前，我就是x校長(zhǎng)麾下的一名小兵，對(duì)xx鎮(zhèn)中心校的情況知道一些，后來雖調(diào)離了xx，但不斷聽到xx成功的喜訊，本學(xué)期開校后我又拜會(huì)了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，也實(shí)地觀察到了一些情況，我認(rèn)為xx鎮(zhèn)中心校有人才，99.99%(相當(dāng)于24k黃金純度)的領(lǐng)導(dǎo)、教師是好的或相當(dāng)好的同志，他們進(jìn)取心強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。xx今后的成敗，在很大程度上取決于我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的怎么個(gè)帶法。xx鎮(zhèn)中心?，F(xiàn)在是環(huán)境第一，管理第一，質(zhì)量第一，我堅(jiān)信，今后xx鎮(zhèn)中心校的各項(xiàng)工作也能第一！
我是100%的農(nóng)民的兒子，出生環(huán)境造就了我這樣的品格——不吹、不拍、不捧、還不怕得罪人，具有中國知識(shí)分子的傳統(tǒng)美德和骨氣。今后，我保證做到：剛正不阿，不屈從任何權(quán)貴?。ㄎ抑溃瑇x中心校的教師或多或少都是有些后臺(tái)或關(guān)系的。）
中國有句古話“官大如同父母”，這是泛指。具體地說，就是我們當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，要像父母愛護(hù)自己的子女一樣去愛護(hù)我們的每一個(gè)教職工。今后，無論是誰工作上、學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，可以找我反映，在我職權(quán)范圍內(nèi)我能解決的一定設(shè)法解決，不能解決的，我將做好解釋工作?？傊?，在我們學(xué)校，只要我還是校長(zhǎng)，就不會(huì)讓那些兢兢業(yè)業(yè)干工作、勤勤懇懇教書的人吃虧。相反，那種不學(xué)無術(shù)，游手好閑，無事生非之輩休想得到任何好處。我們一定要樹正氣，壓歪風(fēng)！
年xx校長(zhǎng)就任xx校長(zhǎng)時(shí)，我清楚地記得他說過這樣一句話：“什么叫干工作？干工作就是干一幫人?！逼鋵?shí)，這句話是當(dāng)代西方最為盛行的以人為中心的“人本主義”哲學(xué)思潮最樸實(shí)、最恰當(dāng)?shù)谋硎觯覍⒂盟鳛槲医窈蠊ぷ鞯淖鱼?，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，和衷共濟(jì)，使學(xué)校各項(xiàng)工作讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓全體教職工更滿意！
謝謝大家！
校長(zhǎng)就職演講稿篇十二
創(chuàng)辦人、董事、校長(zhǎng)、兩位前任的教育部部長(zhǎng)以及各位同仁：
大家好！
首先感謝董事會(huì)的信任與支持，同時(shí)，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認(rèn)真付出，邁向我們大家共同期盼的—營造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽(yù)日漸提升。
剛才，從董事的手中接過印信，個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重，面對(duì)大學(xué)54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠(yuǎn)。
個(gè)人從民國75年起擔(dān)任行政副校長(zhǎng)至今，協(xié)助歷任校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)與現(xiàn)任校長(zhǎng)推動(dòng)校務(wù)。回顧這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長(zhǎng)輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長(zhǎng)發(fā)展的過程，而且與大家共同付出心力為打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易。」今后，個(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長(zhǎng)的理想，效法克難坡的精神開創(chuàng)美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標(biāo)邁進(jìn)，因此，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓能夠永續(xù)經(jīng)營、追求卓越。
目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績(jī)效。成人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷創(chuàng)新，以達(dá)成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導(dǎo)者須扮演多面向思考的狐貍，以因應(yīng)市場(chǎng)導(dǎo)向，增加組織競(jìng)爭(zhēng)力并創(chuàng)造未來。
clarkkerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò)，信息科技的運(yùn)用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的密切等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對(duì)日趨競(jìng)爭(zhēng)的教育生態(tài)，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己的定位，發(fā)展特色。本校仍將在國際化、信息化、未來化政策的厚實(shí)基礎(chǔ)上，推動(dòng)三化政策，重視教育的三個(gè)功能，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和服務(wù)的擴(kuò)展與深耕，配合國家社會(huì)需求和掌握世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波，營造四個(gè)校園。
是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合，未來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師、學(xué)生、職員、家長(zhǎng)、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí)，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學(xué)校整體的發(fā)展須要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，共創(chuàng)更美好的明日。
校長(zhǎng)就職演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先我要對(duì)各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意！向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝！作為一名副校長(zhǎng)，這對(duì)我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。
我覺得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任。老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的'感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。
我初步的想法是：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭(zhēng)做到干一行、愛一行、鉆一行。
（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的積極氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以形成合力。
（三）加強(qiáng)調(diào)研?！皼]有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)?！?BR> （四）當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律；當(dāng)好學(xué)校教育工作的服務(wù)員，為教育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的教師們服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
（五）開拓創(chuàng)新。必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷地開拓前進(jìn)。
總之，在今后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己。一是個(gè)性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手；服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。
同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面，請(qǐng)大家一如既往的支持我?guī)椭?。不?dāng)之處，敬請(qǐng)指教！謝謝大家！
校長(zhǎng)就職演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！剛才，xx副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)xx教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為xx農(nóng)中兼xx學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了xx學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。
二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍；
三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把xx教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。