寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思維能力和寫作能力，提高我們的語言表達(dá)和思維邏輯能力。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)？這是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。6.心得體會(huì)是我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對(duì)所得到的感悟與認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇一
壁畫課是我大學(xué)時(shí)期選修的一門課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)壁畫藝術(shù)有了更深入的理解和體會(huì)。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于壁畫藝術(shù)的知識(shí)和技巧，同時(shí)也感受到了壁畫藝術(shù)的魅力和藝術(shù)價(jià)值。下面將從學(xué)習(xí)過程、技巧運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作、藝術(shù)體驗(yàn)和個(gè)人成長五個(gè)方面總結(jié)我的壁畫課心得。
首先，壁畫課的學(xué)習(xí)過程對(duì)我來說是非常有意義和豐富的。在課堂上，老師會(huì)給我們講解壁畫的歷史和發(fā)展，讓我們了解不同文化背景下壁畫的表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，老師還會(huì)帶領(lǐng)我們參觀一些著名的壁畫作品，讓我們親身感受壁畫的藝術(shù)魅力。在課堂之外，我們還需要自己進(jìn)行實(shí)地考察和文獻(xiàn)研究，進(jìn)一步了解壁畫的不同形式和技巧。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我對(duì)壁畫的知識(shí)掌握更加全面，對(duì)壁畫的藝術(shù)價(jià)值也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，在壁畫課中，我學(xué)到了許多壁畫藝術(shù)的技巧和運(yùn)用方法。壁畫作品有著獨(dú)特的創(chuàng)作條件和技術(shù)要求，我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了如何選擇合適的顏料和畫筆，如何根據(jù)墻面材質(zhì)和環(huán)境氛圍進(jìn)行創(chuàng)作，如何運(yùn)用立體效果和透視原理來增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果等等。通過課堂上的實(shí)踐訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，我逐漸掌握了一些基本的壁畫技巧，并且在實(shí)踐中逐漸感受到了技巧的運(yùn)用對(duì)作品的巨大影響。這些技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，讓我的創(chuàng)作水平得到了提升，也增強(qiáng)了我對(duì)壁畫藝術(shù)的興趣。
然后，壁畫課的學(xué)習(xí)過程還培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在壁畫創(chuàng)作中，每個(gè)學(xué)生都需要和其他同學(xué)進(jìn)行密切的合作，共同完成一幅作品。我們需要相互商量，協(xié)調(diào)時(shí)間和創(chuàng)作計(jì)劃，共同探討創(chuàng)意和技巧，共同努力解決創(chuàng)作過程中的難題。通過這樣的協(xié)作過程，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)作思路，并且逐漸發(fā)展出合理的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的工作和生活都有著積極的影響，讓我更好地適應(yīng)集體環(huán)境和合作共贏的理念。
此外，在壁畫課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中，我也得到了藝術(shù)體驗(yàn)的啟發(fā)和感受。壁畫藝術(shù)作為一種公共藝術(shù)形式，它的作品會(huì)與觀眾產(chǎn)生直接的接觸和共鳴。通過創(chuàng)作壁畫，我逐漸明白了藝術(shù)的力量和影響力，感受到了藝術(shù)作品可以為人們帶來的美好體驗(yàn)和情感共鳴。這樣的體驗(yàn)讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也給我在日后從事藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究方面提供了更多的思考和靈感。
最后，壁畫課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程對(duì)我個(gè)人的成長也有著積極的促進(jìn)作用。通過壁畫課，我逐漸培養(yǎng)起了創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考的能力。在創(chuàng)作過程中，我需要從自身的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)感受中獲取靈感，同時(shí)也要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和反思，以不斷提高自己的創(chuàng)作能力和藝術(shù)水平。這樣的成長經(jīng)歷和個(gè)人努力，讓我成為了一個(gè)更加自信和有追求的藝術(shù)家。
總的來說，壁畫課是我大學(xué)時(shí)期一門非常有意義和豐富經(jīng)歷的課程。通過學(xué)習(xí)壁畫課，我不僅學(xué)到了豐富的壁畫知識(shí)和技巧，也感受到了壁畫藝術(shù)的魅力和藝術(shù)價(jià)值。這門課程不僅培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛，也讓我從中收獲了團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的成長。我相信，壁畫課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將會(huì)成為我人生中寶貴的記憶和成長的軌跡。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇二
壁畫可以說是藝術(shù)史上最為重要和古老的藝術(shù)形式之一。壁畫不僅是一種表達(dá)文化和藝術(shù)的形式，也是記錄歷史和古代文明的重要途徑之一。參觀壁畫，品味壁畫，在欣賞中體會(huì)壁畫，讓我們更加深入地了解與感悟藝術(shù)之美，也能夠從中汲取 活力和靈感，使學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
第二段：對(duì)壁畫的第一印象
第一次觀看壁畫時(shí)，我感覺它很具有震撼力。這是由于壁畫鮮明的色彩、精細(xì)的細(xì)節(jié)和藝術(shù)家刻意的構(gòu)圖等因素所引起的。當(dāng)我深入觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷品嘗每一個(gè)圖像，我逐漸認(rèn)識(shí)到，壁畫不僅僅是呈現(xiàn)了某種美麗或感情，它也是表達(dá)一種思想或意義的載體。
第三段：壁畫的歷史及應(yīng)用
壁畫起源于古埃及，它是一種古老的藝術(shù)形式。然而，這種藝術(shù)形式也出現(xiàn)在其他文化中，如中國和印度。壁畫表現(xiàn)了歷史事件，宗教主題，以及民間傳說等各種主題。壁畫也被用于各種建筑，如公共建筑、寺廟，以及宮殿等。這些壁畫被廣泛地視為文化和歷史遺產(chǎn)的一部分。
第四段：通過細(xì)節(jié)感受壁畫的藝術(shù)和思想
壁畫的藝術(shù)和思想是非常豐富的。在壁畫中，我從中發(fā)現(xiàn)了各種不同的建筑風(fēng)格和知名人物形象，這些形象涉及了各種主題，如國王、戰(zhàn)爭和愛情等。壁畫的一些重要細(xì)節(jié)也有助于抓住壁畫的主要思想，如美感、精神靈魂和文化價(jià)值等。無論是壁畫的藝術(shù)細(xì)節(jié)還是思想內(nèi)涵，都是相當(dāng)重要的，使我深入了解壁畫的魅力所在。
第五段：總結(jié)
在欣賞壁畫的過程中，我得到了很多的啟示和感悟。我在壁畫中看到了歷史，文化和人類的思想。我深深地被釘在它的細(xì)節(jié)和美麗的形象中，以及它反映的神秘和深思熟慮的主題中。綜合來說，我相信壁畫對(duì)我們的靈感和創(chuàng)造力有著深刻的影響，也可以幫助我們開拓眼界，并更加深入和懂得藝術(shù)之美。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇三
壁畫是一種古老而豐富的藝術(shù)形式，歷史悠久、精湛絕倫。在我國，眾多寺廟、皇宮、官邸都有壁畫的魅力。欣賞壁畫，不僅能領(lǐng)略其美麗與獨(dú)特之處，也能夠感受到歷史文化的魅力。在這篇文章中，我將分享我的欣賞壁畫的心得與體會(huì)。
第一段： 嘗試揣摩壁畫的歷史背景
欣賞壁畫時(shí)，我首先感受到的是它所蘊(yùn)含的歷史背景。在寺廟、古代官邸、皇宮內(nèi)的壁畫，往往是某一個(gè)歷史時(shí)期的代表。比如說，佛教寺廟的壁畫常常描繪了佛陀的生平故事和佛教的一些重要事件，這些事件即對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼兄匾挠绊懀矊?duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，欣賞壁畫時(shí)，要用心去揣摩壁畫背后的歷史文化背景，這有助于我們更好地理解和欣賞。
第二段：欣賞壁畫時(shí)需要了解的文化
當(dāng)然，除了壁畫的歷史背景，我們還需要了解相關(guān)的文化背景，這也是欣賞壁畫的一個(gè)重點(diǎn)。不同文化的壁畫，往往呈現(xiàn)出不同的文化特征和藝術(shù)表達(dá)方式。比如，在中國的壁畫中，我們常?？吹轿宀拾邤痰膱D案，這些圖案在中國古代的建筑中十分常見，是中華文化傳統(tǒng)的重要組成部分。而在印度的壁畫中，我們則可以看到豐富多彩的曲線和弧形，這也是印度文化中一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。
第三段：深刻理解壁畫中蘊(yùn)含的精神
當(dāng)我們理解了文化背景，并了解了壁畫所在的歷史背景之后，我們還可以深入到壁畫所蘊(yùn)含的精神層面。很多壁畫，都受到了某個(gè)時(shí)代和社會(huì)環(huán)境的影響，這些壁畫所描繪的故事或人物，往往反映著當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀和精神面貌。因此，在欣賞壁畫時(shí)，我們也可以嘗試著去了解這些壁畫所蘊(yùn)含的精神，以此為主題去欣賞和理解。
第四段：把壁畫的美妙納入內(nèi)心
值得一提的是，除了了解壁畫所蘊(yùn)含的歷史文化、精神和背景之外，我們還可以欣賞壁畫的美妙。壁畫的色彩、圖案、構(gòu)圖，都充滿了藝術(shù)魅力。每一次欣賞壁畫，都可以發(fā)現(xiàn)其中獨(dú)特之處，這些美妙的點(diǎn)綴會(huì)讓我們的內(nèi)心欣喜若狂。
第五段：欣賞壁畫的意義
總之，欣賞壁畫可以從不同的層面去理解和欣賞。欣賞壁畫不僅是一種視覺上的享受，更是一種對(duì)歷史、文化和精神的了解，對(duì)于想要了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、深入了解歷史的人來說，欣賞壁畫會(huì)給他們帶來很大的幫助和啟發(fā)。欣賞壁畫不僅僅是一次視覺盛宴，更是一次關(guān)于文化和歷史認(rèn)識(shí)的旅途，讓我們從中感悟到被鑒賞藝術(shù)的豐富和博大。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇四
壁畫課是我在大學(xué)期間選修的一門藝術(shù)類課程，這門課程不僅讓我掌握了壁畫創(chuàng)作的技巧，還讓我深刻體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了壁畫的作用和意義，并在創(chuàng)作過程中獲得了很多心得體會(huì)。
首先，在壁畫課上，我明白了壁畫的作用和意義。壁畫作為一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的表現(xiàn)力和感染力。它可以通過圖像和色彩來表達(dá)豐富的情感和思想，給人帶來美的享受和精神的啟示。在課程中，我通過學(xué)習(xí)不同時(shí)期和不同地理文化背景下的壁畫作品，深刻意識(shí)到壁畫是一種不言而喻的語言，它可以傳遞藝術(shù)家的思想和情感，也可以反映社會(huì)的歷史和文化。壁畫的作用和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一種裝飾性手法，它具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，這使我對(duì)壁畫產(chǎn)生了更加濃厚的興趣和熱愛。
其次，在壁畫課上，我學(xué)到了許多壁畫創(chuàng)作的技巧和方法。壁畫的創(chuàng)作過程既需要藝術(shù)家對(duì)色彩、構(gòu)圖和線條的把握，又需要對(duì)墻面和環(huán)境的適應(yīng)和利用。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了壁畫的基本知識(shí)和技巧，還參觀了一些著名的壁畫作品。通過實(shí)踐和觀摩，我逐漸掌握了壁畫創(chuàng)作的要點(diǎn)和技巧，學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)作理念和技巧運(yùn)用到墻面上。同時(shí)，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的創(chuàng)作項(xiàng)目，通過分工合作，我學(xué)會(huì)了與他人合作完成壁畫作品的技巧和方法。這些學(xué)到的技巧和方法不僅在壁畫創(chuàng)作中有所體現(xiàn)，也對(duì)我在其他藝術(shù)創(chuàng)作中起到了指導(dǎo)作用。
第三，在壁畫創(chuàng)作的過程中，我獲得了更多的創(chuàng)造力和想象力。壁畫是一種特殊的藝術(shù)形式，它需要藝術(shù)家面對(duì)巨大的墻面空間，通過自己的創(chuàng)造力和想象力進(jìn)行作品的表達(dá)。在課程中，我們通過自由創(chuàng)作和主題創(chuàng)作的方式進(jìn)行壁畫作品的創(chuàng)作。這些創(chuàng)作過程中，我不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力和想象力，嘗試使用不同的材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作。通過這樣的實(shí)踐和探索，我逐漸在壁畫創(chuàng)作中釋放了自己的個(gè)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)和提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
第四，在壁畫創(chuàng)作中，我也深刻體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的耐心和堅(jiān)持。壁畫作為一種大型的繪畫形式，它不僅需要藝術(shù)家投入大量時(shí)間和精力，還需要有耐心和堅(jiān)持來克服各種困難和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)作過程中，我常常遇到墻面不平、顏料使用不當(dāng)?shù)葐栴}，但是我意識(shí)到只有耐心和堅(jiān)持才能解決這些問題。同時(shí)，在創(chuàng)作的過程中，藝術(shù)家也會(huì)面對(duì)自我懷疑和壓力，但只要堅(jiān)持下去，最終必將取得成功。
最后，通過壁畫課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平，也深刻領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魅力和意義。壁畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，它更是一種生活方式和思考方式，它通過圖像和色彩傳遞著藝術(shù)家的思想和情感，也反映著社會(huì)的歷史和文化。壁畫的創(chuàng)作不僅需要技巧和方法，還需要藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的理解和探索。通過壁畫課的學(xué)習(xí)，我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更加熱愛和追求，也在壁畫創(chuàng)作中獲得了更多的心得體會(huì)。
總之，壁畫課讓我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐深入了解了壁畫的作用和意義，掌握了壁畫創(chuàng)作的技巧和方法，并在創(chuàng)作過程中獲得了更多的想象力和創(chuàng)造力。在這門課程中，我也深刻體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的耐心和堅(jiān)持。通過壁畫課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平，也更加熱愛和追求藝術(shù)的魅力。壁畫課給了我一個(gè)全新的藝術(shù)領(lǐng)域和思考方式，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇五
壁畫是一種古老而又獨(dú)特的藝術(shù)形式，作為壁畫的觀賞者，我們可以感受到它們所帶來的美妙與奇幻的體驗(yàn)。欣賞壁畫可以不僅帶來視覺上的享受，還可以引發(fā)我們的想象力，讓我們更好地了解歷史和文化。在這篇文章中，我將分享自己欣賞壁畫的體驗(yàn)與感受。
第二段：展現(xiàn)藝術(shù)的細(xì)節(jié)
我第一次真正欣賞壁畫是在一次教育之旅中。我們參觀了一幅老派風(fēng)格的壁畫，壁畫上繪制了一些生動(dòng)的形象，比如人物、鳥和花卉等等。當(dāng)我們靜靜地欣賞著壁畫作品時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這些形象不僅形神兼?zhèn)洌€展現(xiàn)出了細(xì)節(jié)、顏色、光影和其他優(yōu)美的藝術(shù)元素。這種藝術(shù)之美迅速地感染了我們，讓我們沉浸其中。
第三段：壁畫體現(xiàn)的歷史和文化
通過欣賞壁畫，我們可以感受到歷史和文化的厚重。壁畫不僅記錄了藝術(shù)家的想象和創(chuàng)造力，還描繪了當(dāng)時(shí)的歷史和文化背景。當(dāng)我們仔細(xì)觀察壁畫時(shí)，我們可以從畫面中找到歷史事件、人物及他們的行為等等，讓我們了解并感受當(dāng)時(shí)的文化和價(jià)值觀。這種體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)給我們帶來了豐富的知識(shí)和歷史的傳承。
第四段：欣賞壁畫的過程
欣賞壁畫是一種快樂而有趣的體驗(yàn)。在欣賞壁畫時(shí)，我們需要有足夠的耐心和時(shí)間，仔細(xì)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)和元素。我們需要思考題目，敏銳地捕捉到畫面所傳達(dá)的信息。同時(shí)，我們還可以從不同角度和距離觀察壁畫，以發(fā)現(xiàn)不同的視覺效果和體驗(yàn)感受。這種欣賞壁畫的過程讓我們感受到深刻的、獨(dú)特的體驗(yàn)，并更好地欣賞和理解這項(xiàng)藝術(shù)形式。
第五段：通過欣賞壁畫增長自己
壁畫并不僅僅是一件藝術(shù)品，更是一段教育和獨(dú)特的體驗(yàn)。通過欣賞壁畫，我們可以增長自己的見識(shí)，培養(yǎng)自己的審美品味以及提高自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)，欣賞壁畫也是一種治愈和放松的活動(dòng)，可以帶給我們身心放松和平靜，減輕日常生活中的壓力。總之，欣賞壁畫是一種獨(dú)特的、美好的體驗(yàn)，可以影響我們的自我成長和文化發(fā)掘。
結(jié)語：
通過這篇文章，我們更好地了解了欣賞壁畫的意義和價(jià)值所在。欣賞壁畫是一項(xiàng)融合了各種藝術(shù)元素和歷史文化的獨(dú)特體驗(yàn)，可以讓我們更清晰地了解自己與美術(shù)世界的關(guān)系。并強(qiáng)調(diào)了欣賞壁畫的重要性，帶給我們的是一種藝術(shù)上的、文化上的和審美上的視野。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇六
壁畫是指在建筑物內(nèi)屋頂、墻壁、地面等表面上繪畫的藝術(shù)形式。它可以包括幾何圖案、景觀、人物和動(dòng)植物等多種元素。壁畫不僅具有裝飾建筑的作用，更是展現(xiàn)歷史文化和藝術(shù)風(fēng)格的重要方式。隨著時(shí)代的變遷和文化的傳承，很多古代壁畫成為了文化遺產(chǎn)，被保護(hù)和傳承到了今天。
第二段：壁畫的文化意義
壁畫是表達(dá)文化、宗教信仰和審美觀念的一種手段。在古代，壁畫被廣泛運(yùn)用于建筑裝飾和宗教場所，主題涉及神話、傳說、歷史、人物、動(dòng)物和花卉等多個(gè)領(lǐng)域。今天，保留下來的古代壁畫不僅讓我們認(rèn)識(shí)到古代人類的文化和藝術(shù)風(fēng)貌，更是對(duì)我們認(rèn)識(shí)自身文化和歷史傳統(tǒng)的提醒和啟示。
第三段：壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)
像大型的藝術(shù)品一樣，壁畫具有很高的審美價(jià)值和收藏價(jià)值。它不僅展現(xiàn)了繪畫技巧的高超與視覺效果的震撼，更表現(xiàn)了藝術(shù)家創(chuàng)造的理念、人文情懷和審美追求。壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)也體現(xiàn)在它的材料、形式和風(fēng)格上，如磚、石、陶、玻璃等不同的材質(zhì)，或是鮮明、復(fù)雜、簡潔和富有表情的不同形式，以及實(shí)用、特定場景和文化傳承的不同風(fēng)格。
第四段：我的壁畫體驗(yàn)
修養(yǎng)藝術(shù)修為是人類追求美的天性，賞析壁畫作為其中之一的方式，也是我的一個(gè)偶然經(jīng)歷。我曾經(jīng)參觀過故宮博物院和魏公村故居，在這些地方欣賞了大量關(guān)于古代壁畫的繪畫作品。正如我所感受到的那樣，每個(gè)作品都給人們帶來了深深的情感和啟示。比如著名的《清明上河圖》、《福壽圖》等作品，其豐富內(nèi)容和高超技藝直至今日令人矚目。還有一些藝術(shù)家的作品，如張大千、齊白石等，他們的壁畫作品以其獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)新的藝術(shù)手法為人們帶來了深刻感官體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語
通過我的壁畫體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了壁畫的文化、歷史和藝術(shù)價(jià)值。賞析壁畫是一種觀察美、感受美、領(lǐng)悟美的過程。它能給人的視覺和心靈都帶來一種平靜和放松的感覺，促進(jìn)人們的文化提升、心靈修養(yǎng)和創(chuàng)意思維。因此，賞析壁畫應(yīng)該成為每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。通過欣賞壁畫能夠鍛煉個(gè)人對(duì)歷史文化和藝術(shù)發(fā)展的了解，讓人們更好地感知和理解世界。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇七
壁畫是一種古老而有價(jià)值的藝術(shù)形式，它通過墻壁上的繪畫和裝飾來傳達(dá)思想、文化、歷史和審美觀念。在我的人生中，我曾經(jīng)有幸去過很多藝術(shù)博物館和文化遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)，欣賞到了各種各樣的壁畫。在這些壁畫中，我學(xué)到了很多東西，對(duì)藝術(shù)和人文有了更多的理解，今天我要向大家分享我的壁畫心得體會(huì)，并分五個(gè)方面闡述。
一、壁畫的歷史
壁畫起源于古代希臘和羅馬文化傳統(tǒng)，并在中世紀(jì)的歐洲和亞洲廣泛流行。在中國和印度，壁畫也被廣泛采用作為宗教、歷史和傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式。壁畫的歷史展現(xiàn)了人類文明和審美的發(fā)展過程，也記錄了不同文化之間的交流和影響。通過欣賞壁畫，我們可以更好地了解和欣賞不同文化的藝術(shù)之美，進(jìn)而推動(dòng)文化的交流和傳承。
二、壁畫的文化內(nèi)涵
壁畫通常是由藝術(shù)家和文化學(xué)者通過線條、顏色和形態(tài)表現(xiàn)出來的，這使得它具有深刻的文化內(nèi)涵。壁畫可以從多個(gè)方面來傳遞藝術(shù)家的思想和文化觀念，例如宗教、歷史、風(fēng)俗和傳統(tǒng)美學(xué)。在中國和印度，壁畫通常用于宗教建筑和神廟，它不僅傳遞了古代人們的宗教信仰，還展現(xiàn)了歷史上的重要事件和文化遺產(chǎn)。欣賞壁畫不僅使我們可以感受到藝術(shù)的美，還可以加深我們的歷史知識(shí)和文化了解。
三、壁畫的審美價(jià)值
壁畫不僅是文化傳承的重要形式，也具有極高的審美價(jià)值。在藝術(shù)史上，壁畫始終是頗受歡迎的藝術(shù)形式，因?yàn)樗ㄟ^布局、色彩和紋飾的完美結(jié)合，創(chuàng)造了出極美的視覺效果。壁畫的主題多種多樣，它可以表現(xiàn)出抽象的、具體的、甚至是荒誕的內(nèi)容。在欣賞風(fēng)格不同的壁畫時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)到藝術(shù)家們的傳統(tǒng)和創(chuàng)新，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的審美能力。
四、壁畫的保護(hù)與傳承
隨著時(shí)間的推移，壁畫的古老和繁復(fù)的線條、顏色和圖案被自然環(huán)境和人工破壞所威脅。為了保護(hù)這些珍貴的文化遺產(chǎn)，我們需要采取一系列的措施，例如加強(qiáng)保護(hù)區(qū)的維護(hù)、循環(huán)利用保護(hù)質(zhì)料等。同時(shí)，為了讓更多的人能夠了解和欣賞壁畫的美，我們也需要大力推廣和傳承壁畫的文化價(jià)值。我們可以在學(xué)校、公共場所和文化機(jī)構(gòu)多展示壁畫，甚至可以將壁畫的元素引入到現(xiàn)代藝術(shù)中。
五、個(gè)人的壁畫經(jīng)驗(yàn)
我曾經(jīng)有幸在一次旅行中拜訪了印度的藝術(shù)寶庫——阿貢遺址。在這里，我看到了許多印度式的壁畫，它們通常用極復(fù)雜的圖案和飽滿的色彩表現(xiàn)了印度文化、歷史和神話傳說。我對(duì)這些壁畫十分著迷，貪婪地傾聽著導(dǎo)游的介紹，努力理解壁畫所承載的文化精髓。當(dāng)我回到家時(shí)，我在墻上畫了一幅自己的壁畫，以此紀(jì)念我的壁畫之旅。這幅壁畫讓我感受到了藝術(shù)和文化的魅力，也教會(huì)了我用自己的方式表達(dá)自己的思想和情感。
總結(jié)
壁畫是一種非常具有價(jià)值的藝術(shù)形式，它通過代表性的圖案和精美的色彩，展示了人類文明和審美的發(fā)展。欣賞壁畫可以增強(qiáng)我們的文化知識(shí)和審美能力，同時(shí)也需要我們用心保護(hù)和傳承它的文化價(jià)值。壁畫的美在于它復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和多元的主題，以及它對(duì)藝術(shù)家和觀眾的雙重意義。通過壁畫，我們可以了解和欣賞藝術(shù)和文化之美，也可以用自己的方式表達(dá)自己的個(gè)性和理念。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇八
壁畫是一種古老而神奇的藝術(shù)形式，它能夠展示出我們豐富多彩的文化、歷史和價(jià)值觀。我最近去了一次著名的博物館，看到了許多不同的壁畫。今天，我想分享一下我對(duì)欣賞壁畫的一些體會(huì)和感受。
第一段： 壁畫是一種可以穿越時(shí)間和空間的藝術(shù)品。
壁畫存在于不同的地區(qū)和時(shí)間段，我們可以通過觀察它們來了解當(dāng)時(shí)的文化和歷史。比如，我曾看到一幅遠(yuǎn)古壁畫，它會(huì)讓你感到這個(gè)古老的文明是多么的繁榮和創(chuàng)新。我們不僅可以了解壁畫的歷史背景，也可以體驗(yàn)如它們所在的的建筑、室內(nèi)環(huán)境和氛圍。這讓我們可以擴(kuò)展我們的知識(shí)，也讓我們能夠感受到在當(dāng)時(shí)的社會(huì)、文化背景下壁畫所傳達(dá)的價(jià)值觀。
第二段： 壁畫是一種表達(dá)藝術(shù)和文化的重要方式。
壁畫給予我們了解人類文化和價(jià)值的窗口。一幅壁畫可以展示出獨(dú)特的視覺效果，比如精美的細(xì)節(jié)和色彩，甚至是藝術(shù)家對(duì)人物形象的想象。與此同時(shí)，壁畫也能對(duì)文化和價(jià)值觀進(jìn)行表達(dá)，比如神話、宗教和政治。壁畫通過表達(dá)這些議題來與觀眾產(chǎn)生深層次的互動(dòng)，使我們的思考更加深入。
第三段： 壁畫是一種挑戰(zhàn)藝術(shù)界和觀眾想象力的方式。
壁畫的特點(diǎn)是提供傳遞藝術(shù)家意圖的視覺文本，并以一定的優(yōu)美語言來塑造一個(gè)獨(dú)特的世界。與其他文化形式相比，觀眾在體驗(yàn)壁畫時(shí)的涉入更多，因?yàn)樗麄儽仨毰c歷史、文化和設(shè)計(jì)元素發(fā)生互動(dòng)，并參與創(chuàng)作文本。這種涉入造成了更深層次的思考和體驗(yàn)。與此同時(shí)，壁畫還能夠挑戰(zhàn)我們的想象力，并讓我們嘗試?yán)斫庖环N不同和優(yōu)美的語言。
第四段： 壁畫是一種建立社會(huì)和文化聯(lián)系的方式。
壁畫可以建立一種人與歷史和文化的聯(lián)系，這種聯(lián)系也許比我們對(duì)此有所預(yù)料。壁畫可以讓我們了解歷史、信仰和價(jià)值觀，并且吸引觀眾加入到建立、發(fā)展和塑造文化意義上來。比如，由于文化和信仰，許多壁畫都有很重要的象征意義。觀眾可以嘗試查到這些意義等因素，感受歷史，深入文化，更好地理解我們自己所處的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)。
第五段： 壁畫可以鼓勵(lì)我們愛護(hù)我們的文化和歷史。
壁畫讓我們理解過去、存在的未來，強(qiáng)化我們的價(jià)值觀，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)。文化遺產(chǎn)很脆弱，它們不僅面臨天然災(zāi)害，更經(jīng)常面臨人為破壞。我們對(duì)文化歷史的熱愛和保護(hù)可以鼓勵(lì)我們尊重我們的傳統(tǒng)、優(yōu)化我們的文化現(xiàn)狀，使我們的文化遺產(chǎn)世代相傳。人類的文化是寶貴的，我們要盡可能地保護(hù)它們，以便它們可以讓后世受到啟發(fā)。
總之，欣賞壁畫讓我收獲到更多的文化和歷史，更深刻地了解人類的價(jià)值和思考方式。通過觀看壁畫，我們可以了解世界各地人們的生活、想象和創(chuàng)造力，抱怨海外文化遺產(chǎn)和展現(xiàn)人類歷史的多重維度，鼓勵(lì)人們自己的熱情和動(dòng)力，并保護(hù)和傳承我們珍視的文化遺產(chǎn)。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇九
壁畫課是我大學(xué)四年中最期待的一門選修課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看到墻上那些栩栩如生的彩繪作品時(shí)，我怦然心動(dòng)。壁畫藝術(shù)是一門融合繪畫、雕塑和建筑的綜合藝術(shù)，它所散發(fā)的韻味和氛圍讓我心生向往。在這650平方米的“畫布”前，我期待能夠借此機(jī)會(huì)探索、體驗(yàn)并展現(xiàn)我的創(chuàng)造力。
第二段：壁畫創(chuàng)作的過程
壁畫創(chuàng)作是一項(xiàng)繁瑣而極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先，我們需要對(duì)墻面進(jìn)行打磨和底漆處理，以確保繪畫表面的光滑和耐久。其次，我們需要根據(jù)設(shè)計(jì)圖案，準(zhǔn)確地將輪廓和色彩轉(zhuǎn)移到墻上。這階段需要我們十分細(xì)致和耐心，因?yàn)槿魏我惶幖?xì)微的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗。最后，我們需要運(yùn)用各種繪畫技巧和色彩搭配，將墻面轉(zhuǎn)化為一個(gè)立體、有生命力的藝術(shù)品。這個(gè)過程需要大量的練習(xí)和實(shí)踐，但當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的圖案出現(xiàn)在墻上時(shí)，所有的努力和汗水都是值得的。
第三段：壁畫創(chuàng)作的挑戰(zhàn)
盡管壁畫創(chuàng)作充滿了樂趣，但也不能忽視其中的困難和挑戰(zhàn)。首先，墻面的尺寸通常龐大而高聳，我們需要不斷爬上和下來，這對(duì)于身體的耐力和協(xié)調(diào)能力是一種考驗(yàn)。其次，創(chuàng)作過程通常需要較長時(shí)間，需要有大量的時(shí)間和精力投入其中。而在此期間，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和探索，在自己的設(shè)計(jì)和技巧上不斷提高。此外，壁畫創(chuàng)作需要與他人合作完成，我們需要遵循團(tuán)隊(duì)合作的原則，與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)一致，互相促進(jìn)進(jìn)步。這些困難和挑戰(zhàn)是壁畫創(chuàng)作過程中不可或缺的一部分，它們讓我們成長和提高。
第四段：壁畫創(chuàng)作的收獲
雖然壁畫創(chuàng)作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但其中蘊(yùn)含的樂趣和收獲是無可比擬的。首先，壁畫藝術(shù)是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)和想象的完美結(jié)合，它是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，讓我能夠?qū)⒆约旱南敕ê颓楦型暾爻尸F(xiàn)出來。其次，壁畫的視覺沖擊力和藝術(shù)價(jià)值讓我感到非常滿足和自豪。每當(dāng)我站在作品前，看到路人駐足觀賞，聽到他們對(duì)作品的贊美和感激之詞，我就能感受到創(chuàng)造的力量和快樂。最后，壁畫創(chuàng)作也是一次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐。在與團(tuán)隊(duì)成員共同努力的過程中，我們不僅完成了藝術(shù)的創(chuàng)作，也培養(yǎng)了相互間的理解和合作能力。
第五段：壁畫課的收獲和展望
通過壁畫課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我不僅提高了繪畫和藝術(shù)創(chuàng)作技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，壁畫創(chuàng)作給我提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)與他人分享自己的創(chuàng)作和想法。展望未來，我希望能夠?qū)⒏嗟臅r(shí)間和精力投入到壁畫藝術(shù)的研究和探索當(dāng)中，不斷提高自己的技巧和藝術(shù)境界。我相信，通過不懈的努力和持之以恒的追求，我能夠創(chuàng)作出更多更出色的壁畫作品，并為人們帶來更多的藝術(shù)享受和啟示。
總結(jié)：
通過壁畫課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了繪畫技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。壁畫創(chuàng)作的過程雖然繁瑣而困難，但其中蘊(yùn)含的快樂和成就感是無可替代的。壁畫藝術(shù)讓我能夠?qū)⒆约旱南敕ê颓楦型暾爻尸F(xiàn)出來，同時(shí)也能夠與他人分享自己的創(chuàng)作和思考。展望未來，我會(huì)不斷努力提高自己的技巧和藝術(shù)境界，為人們帶來更多的藝術(shù)享受和啟示。壁畫創(chuàng)作將成為我人生中一段難忘的旅程。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十
每天睡在軟軟的席夢思床上，難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老床。似藤蘿盤繞，精美的雕花，雪白的輕紗蚊帳里，仿佛還有媽媽輕吟的催眠曲。
這張床是深紅色的，它長2.1米，寬1.4米，高1.9米，雕刻十分精致，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋，花紋，竹紋等神韻十足，整個(gè)床面喜氣中充滿祥福。
這是一張百年老床，它非常堅(jiān)固。它是媽媽的太爺爺，太奶奶留下的，睡過了好幾代人。小時(shí)候我經(jīng)常在床上蹦跳，踩著雕花板鏤空的位置攀爬，它都沒有一丁點(diǎn)晃動(dòng)。工匠將每一寸木頭都打磨得很精致，滑溜溜的，手感很好，也不硌腳。我也總是那么樂此不疲地爬上爬下?，F(xiàn)在想來，對(duì)它還有幾分歉意。
聽媽媽說，這張床年代久遠(yuǎn)，它是清朝末年，太太爺爺專為太爺爺和太奶奶結(jié)婚定做的。用的是上好的紅木，請(qǐng)了當(dāng)?shù)刈钣忻牡窠澈湍窘常ㄙM(fèi)三個(gè)多月時(shí)間精制而成。我留意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是整張床看不見一根鐵釘。原來，它全部采用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工啊!
這就是我們身邊的藝術(shù)。它彰顯了我國勞動(dòng)人民的高超工藝和他們對(duì)藝術(shù)的感悟以及對(duì)結(jié)構(gòu)造型的豐富想象力。
只要我們有一雙慧眼，藝術(shù)就無處不在
欣賞藝術(shù)的心得體會(huì)2
在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的青菜筆筒。這個(gè)青菜筆筒是我的嬸嬸送給我，我一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)青菜高大約是36厘米，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的綠色中，有一小點(diǎn)的白色，整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像別人種的青菜，簡直一摸一樣!
這個(gè)青菜筆筒是陶瓷的，重約2斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)青菜整體把中間撈空了，真是十全十美呀!這個(gè)青菜筆筒構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的青菜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個(gè)青菜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的綠色，讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑青菜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
玻璃青菜筆筒那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)青菜筆筒，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴Ａ账嚬と素S富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十一
壁畫是一種重要的藝術(shù)形式，通過在墻壁上繪畫，表達(dá)情感和思想。在參觀壁畫制作過程的同時(shí)，我深入了解了壁畫的歷史和技術(shù)，也親身體驗(yàn)了壁畫創(chuàng)作的樂趣。這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給了我許多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)壁畫的心得體會(huì)。
第一段：了解壁畫的歷史和技術(shù)
參觀壁畫工作室時(shí)，藝術(shù)家向我們介紹了壁畫的起源和發(fā)展。壁畫起源于古代文明，最早出現(xiàn)在古埃及和古希臘，后來傳播到世界各地，成為各個(gè)文化的珍貴遺產(chǎn)。在了解壁畫歷史的同時(shí)，藝術(shù)家也向我們展示了壁畫的制作過程。通過觀看他們用顏料、刷子和其它工具在墻壁上繪畫的過程，我深深體會(huì)到壁畫是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作。藝術(shù)家必須精確地掌握顏色、線條和陰影的運(yùn)用，以表達(dá)他們獨(dú)特的創(chuàng)意和意圖。
第二段：開拓創(chuàng)造性思維
學(xué)習(xí)壁畫的過程是一個(gè)開拓創(chuàng)造性思維的過程。當(dāng)我站在一片空白的墻壁面前，我不再只是一個(gè)觀眾，而是一個(gè)參與者，我要用我的想象力和創(chuàng)造力填補(bǔ)這個(gè)空白。通過與藝術(shù)家的互動(dòng)和指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何從抽象的概念中提煉出具體的形象，并將其轉(zhuǎn)化為可視的藝術(shù)作品。這個(gè)過程不僅讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣，還培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
壁畫的創(chuàng)作通常需要多人合作完成，這要求參與者具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。在學(xué)習(xí)壁畫的過程中，我和其他學(xué)生一起組成了一個(gè)小組，共同完成了一幅大型壁畫。大家分工合作，分別負(fù)責(zé)顏色搭配、線條勾勒以及背景細(xì)節(jié)的描繪。通過合作，我們互相幫助和配合，使得壁畫得以順利完成。這次團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我們學(xué)到了如何與他人合作，還加深了我們之間的友誼。
第四段：展現(xiàn)自我表達(dá)能力
壁畫是一種通過視覺藝術(shù)表達(dá)情感和思想的方式。在壁畫創(chuàng)作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己獨(dú)特的創(chuàng)意和視角。我在壁畫上展示了我對(duì)自然的熱愛和對(duì)和平的向往，通過繪畫樹木和鳥類，以及描繪和諧的色彩搭配，我去表達(dá)了這些情感。這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)是一種獨(dú)特而強(qiáng)大的表達(dá)方式，讓人們能夠以自己的方式傳遞信息和情感。
第五段：從壁畫中汲取人生啟示
學(xué)習(xí)壁畫不僅讓我體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣，還給我?guī)砹嗽S多關(guān)于生活的啟示。在創(chuàng)作的過程中，我發(fā)現(xiàn)真正的藝術(shù)需要付出大量的努力和耐心，只有過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到完美，作品才能展現(xiàn)出其真正的力量和美感。這啟示著我以后的生活，只有不斷努力和追求才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外，藝術(shù)還給我?guī)砹遂`感和創(chuàng)造力，讓我從另一個(gè)角度去看待問題，找到解決問題的獨(dú)特方式。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)壁畫讓我深入了解了壁畫的歷史和技術(shù)，開拓了創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并展現(xiàn)了自我表達(dá)能力。這次學(xué)習(xí)也給了我許多關(guān)于生活的啟示。通過學(xué)習(xí)壁畫，我意識(shí)到藝術(shù)是一種獨(dú)特而強(qiáng)大的表達(dá)方式，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓人們以自己獨(dú)特的方式傳達(dá)信息和情感。壁畫維系了人類文明的傳承，不僅讓人們欣賞藝術(shù)的美感，也讓我們更好地理解和感受我們的世界。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十二
今天，時(shí)代作文的梁老師帶我們欣賞了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。在欣賞的過程中，我看到了那活蹦亂跳的兔子正在悠閑地吃草;我看到了栩栩如生的魚兒在水中自由自在地游來游去;我看到了許許多多的馬兒在草原上奔騰。這些剪紙令我們贊嘆不已，我心想：這些剪紙藝術(shù)可真美麗啊!
欣賞完作品后，老師叫我們拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙和剪刀，讓我們也當(dāng)一回“剪紙藝術(shù)家”，于是，大家紛紛開始有模有樣地動(dòng)了起來。我也不甘示弱，首先把卡紙對(duì)折，然后學(xué)著上面的樣子剪了起來，左一刀，右一刀，最后剪得一塌糊涂，唉!
經(jīng)歷了之前的失敗，摸索了一些規(guī)律和經(jīng)歷，我更加信心十足了，我先把卡紙對(duì)折，剪了一個(gè)五角星，然后剪了一棵大樹。展開一看，我覺得我自己還剪得不錯(cuò)，就這樣，我的“作品”新鮮出爐了。
欣賞“作品”的時(shí)間到了，老師把所有人的作品一一貼在大卡紙上展示，我定睛一看：有剪了小花的，有剪了小魚的，有剪了太陽的，還有剪了大樹的……真的是各種各樣，剪什么的都有。
我在興奮之余，看到了剪紙家們創(chuàng)作的偉大作品，再和我們的作品相比，簡直有天壤之別，這也難怪，我們的剪紙藝術(shù)怎么能和那些藝術(shù)家的剪紙藝術(shù)相比呢?所以藝術(shù)是學(xué)無止境的。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十三
日前，按照中共中央的工作要求和部署，在全國各地開展了“”專題教育，即“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)同志系列講話，做合格黨員”。專題教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”之后又一專題教育。歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散，著重強(qiáng)化黨性修養(yǎng)問題。
黨性修養(yǎng)是區(qū)別是非黨員的關(guān)鍵所在。堅(jiān)定的理想信念，高尚的人生追求，一定的人格修養(yǎng)是一名黨員黨性修養(yǎng)的基本體現(xiàn)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是任何一名黨員應(yīng)學(xué)好的必修課。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)黨的理論，踐行黨的路線對(duì)黨員干部提高黨性修養(yǎng)顯得十分必要，對(duì)如何成為一名合格黨員意義重大。
一、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，用黨的制度來強(qiáng)化自我管理。
常言道：“無規(guī)矩不成方圓?！?，筆者卻深覺得：“無自律不以成人。”。一個(gè)不懂自我節(jié)制的人不可能有高尚的品格，其性貪婪，其行失當(dāng)，不符合一個(gè)黨員干部的基本素養(yǎng)。自律是為人處世的第一要義。黨員干部必須要懂得自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度，以黨的規(guī)章制度來規(guī)范自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，以黨的事業(yè)為導(dǎo)向規(guī)劃自己的人生課業(yè)。身為一名黨員唯有時(shí)刻銘記黨的紀(jì)律，始終以黨的思想作指導(dǎo)，自己才能夠與黨政策方針保持一致，自己的行為舉止才能符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)。此外，自律亦是一種內(nèi)功修煉，修的是道德涵養(yǎng)，煉的是剛?cè)嵊卸?。一個(gè)管不住自己的人，不能稱之為合格的人，更提不上合格黨員。在工作中多少黨員干部因?yàn)闆]能約束自己，不僅使自己誤入歧途，還給黨和人民造成了沉重的損失。由此觀之，黨員干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是何其的重要。大量實(shí)事驗(yàn)明，唯有樹立高尚的道德情操，培育良好的品行修養(yǎng)，才能使自己的人生旅途變得風(fēng)光秀麗。
二、學(xué)習(xí)黨的理論，用黨的思想來促進(jìn)自我提升。
“人不學(xué)無以廣才?！薄Ｗ鳛橐幻h員干部，唯有不斷的加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，才能促使自己的涵養(yǎng)和學(xué)識(shí)得到不斷豐富。學(xué)習(xí)黨的理論，用黨的思想指導(dǎo)實(shí)踐，是黨的事業(yè)取得不斷向前的保證。學(xué)習(xí)黨的理論就是要學(xué)習(xí)其科學(xué)的思想，用辯證的、發(fā)展的、全面的思想觀去認(rèn)識(shí)世界，改造世界。黨的理論知識(shí)之所以科學(xué)，其根本在于它來源實(shí)踐，并能夠科學(xué)的指導(dǎo)實(shí)踐。自黨成立發(fā)展至今，黨的理論得到了不斷的'豐富和深化，正是源于它科學(xué)的理論思想和社會(huì)實(shí)踐符合人類社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。為此，黨員干部只有始終以黨的理論思想為指引，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去，才能確保自己始終能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。學(xué)習(xí)黨的理論，是黨員干部在工作中不斷取得進(jìn)步的前提，是黨員干部在實(shí)踐中能進(jìn)取會(huì)創(chuàng)新的有力武器。
三、踐行黨的路線，以同志系列講話作核心指導(dǎo)。
踐行黨的路線，是黨員干部從事一切社會(huì)活動(dòng)的總方向，是黨員干部在工作中應(yīng)當(dāng)遵循的軌跡，黨的十八大以來，在以同志為核心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨的事業(yè)得到了不斷的發(fā)展，人民的生活水平得到了穩(wěn)步提高。明智的領(lǐng)導(dǎo)才能，有為的治國理政方式展現(xiàn)一位大國領(lǐng)袖的人格魅力。當(dāng)前社會(huì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)，黨員干部應(yīng)如何適應(yīng)新常態(tài)對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展而言至關(guān)重要。故而，廣大黨員干部務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，明晰黨的政策方針，用黨的思想不斷加強(qiáng)自我革新，轉(zhuǎn)變思想促進(jìn)自我改良。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十四
8月27——29日，我有幸參加了我校舉行的為期三天的教師全員課改培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聽了三位骨干教師精彩的講座。我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容。也使我對(duì)新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們老師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味，在生活實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索，從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂。
一、目標(biāo)引領(lǐng)明確方向。
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
二、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣。
在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、課堂展示挖掘潛能。
“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。
在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
四、人人參與提高效率。
因而，課改是塑造“科研型”教師人才的一個(gè)平臺(tái)。廣大教師應(yīng)增強(qiáng)的科研意識(shí)，積極投身于教學(xué)研究之中，做到人人都有研究專題，進(jìn)而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。我們有理由相信，通過抓科研，課改必將出現(xiàn)欣欣向榮的新層面。
心得三：高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)
通過這次安定區(qū)教育局組織的各位專家的高效課堂講座培訓(xùn)，我受益匪淺。特別是李炳婷主任的講座，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性和緊迫性，傳統(tǒng)教育教法不在適應(yīng)新時(shí)代孩子成長的要求，要想成就孩子，必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革。課改提出了新的課程目標(biāo)和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的課堂教學(xué)方式，為了每一位孩子的健康成長，我們必須建構(gòu)高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的一代新人。課改似一股清泉，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園，吹進(jìn)我們的課堂，使沉悶低效的傳統(tǒng)課堂充滿了活力，充滿了生機(jī)。教師不再是一個(gè)簡單二傳手解疑答惑灌輸者，而是作為一個(gè)引導(dǎo)者參與者引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)交流探索。課堂上呈現(xiàn)出生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)場面，不在是傳統(tǒng)的教師教和學(xué)生聽的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)接受變成了現(xiàn)在的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，形成了合作交流，探索求解的學(xué)習(xí)方式。
要引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，如何去思考如何去生存的能力。
實(shí)施新課改必須要改變固有的評(píng)價(jià)模式，傳統(tǒng)的只是通過考試成績對(duì)學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，而忽視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，品質(zhì)的評(píng)價(jià)，這不利于學(xué)生的發(fā)展，打擊了一大批學(xué)生的積極性。課改還要求和重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià)，要以發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生。
課改對(duì)我們教師自身的素質(zhì)要求更高，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，不斷提高自身的能力素質(zhì)，以新的理念武裝頭腦，才能駕驛新形勢的課堂教學(xué)，我力爭在課改中有所作為。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十五
1月15日上午，在區(qū)委安排下，全區(qū)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參觀了洪澤湖監(jiān)獄，監(jiān)獄長介紹了監(jiān)獄的有關(guān)情況，3名服刑人員對(duì)自己的犯罪行為進(jìn)行了懺悔。通過參觀，我們對(duì)如何做人、如何做官、如何做事進(jìn)行了認(rèn)真思考，深深感覺到廉潔自律的重要性，今后我要嚴(yán)格要求自己，遠(yuǎn)離腐化，遠(yuǎn)離犯罪。
在洪澤湖監(jiān)獄會(huì)議室，3名曾經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的罪犯進(jìn)行了深深地懺悔，介紹了自己走向犯罪的過程，分析了自己犯罪的原因，講述了自己被法辦后對(duì)家人的傷害。他們?cè)瓉矶际怯幸欢ǖ匚坏念I(lǐng)導(dǎo)干部，受黨培養(yǎng)多年，曾經(jīng)是躊躇滿志，工作出色，受人尊敬，在金錢的誘惑下，他們沒有堅(jiān)定立場，人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了變化，逐漸被別有用心的人所利用，揮金如土，侵吞國家財(cái)產(chǎn)，生活奢侈，忘記了艱苦樸素的革命傳統(tǒng)，丟掉了黨性，盲目攀比消費(fèi)，最終成為階下囚?，F(xiàn)在對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成了危害，過去無限風(fēng)光的領(lǐng)導(dǎo)如今變成人人所不齒的罪犯，家人和親友在別人面前抬不起頭，生活和工作都受到了影響，現(xiàn)在他們后悔不已，過去的努力都被自己錯(cuò)誤的行為毀掉，以后的生活更是沒有著落。但世上沒有后悔藥，自己犯下的錯(cuò)誤只能由自己來承擔(dān)責(zé)任。這些現(xiàn)實(shí)的例子深刻地教育了我們當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，誰放松要求，誰就會(huì)被不良的風(fēng)氣所侵蝕，誰就會(huì)一步一步地走向犯罪的深淵。
領(lǐng)導(dǎo)干部手中都有一定的權(quán)力，而這些權(quán)力是老百姓給的，我們是人民的公仆，權(quán)力是用來為人民服務(wù)的，而不是為個(gè)人謀求私利的。作為一名黨員干部，必須要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，要有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，想群眾所想、急群眾所急，辦群眾所需，即情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所某，始終堅(jiān)持以民為本，不能把個(gè)人的私利擺在前面，私欲的膨脹最終只會(huì)使其失去一切。很多人的腐化墮落都是逐漸形成的，開始時(shí)都具有原則，不貪不驕，不拿不該拿的東西，不做不該做的事，但當(dāng)一些人為了自己個(gè)人的利益，投其所好，不斷攻擊之下，便逐漸喪失了辨別能力，從小恩小惠開始，放棄了警惕性，也曾在這僥幸心理，認(rèn)為偶爾的小事沒關(guān)系，只要對(duì)方不說就沒事。實(shí)際上那些千方百計(jì)想利用你手中權(quán)力想達(dá)到目的的人，他們看中的是你手中的權(quán)力，他會(huì)隨時(shí)將事情講出去。正是：“要想人不知，除非己莫為”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。要做到警鐘常鳴，把精力放在工作上，把思想放在如何為人民服務(wù)上，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)做事，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，拒腐防變，敬業(yè)奉公，做一名對(duì)社會(huì)有益的人，成為一名受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十六
第三部也看完了。三年前看了第一部記住了這個(gè)系列，不過到今年才再突然想起，終于買齊了三部。這個(gè)系列相對(duì)還是比較冷門啊，三部曲的評(píng)價(jià)人數(shù)都有點(diǎn)可憐，這第三部還連個(gè)寫長書評(píng)的人都沒有，那我來打破這個(gè)0好了。
個(gè)人覺得這套小說還是很不錯(cuò)的，男女主都很有趣，男主懦弱卻有過人天賦，女主平凡卻行動(dòng)力驚人，可說是非?；パa(bǔ)了，作者的文筆也不乏冷幽默。此外，人物的塑造也絕對(duì)是一個(gè)加分點(diǎn)，大概是因?yàn)橛欣@一背景底色的設(shè)定，書中人物形象都頗為怪誕及不堪，性格更是各種別扭，但也正因?yàn)檫@樣，反而顯得非常立體鮮活。我以前批評(píng)過尼爾蓋曼的《烏有鄉(xiāng)》人物蒼白，同樣是倫敦底層的背景，這個(gè)三部曲在人物方面交出了高分的答卷。
從莊園到小鎮(zhèn)再到最后的都會(huì)，小說的格局一直在擴(kuò)大，故事也慢慢從主角個(gè)人身邊輻射開來，逐漸展示出艾爾蒙哲整個(gè)家族的過去與現(xiàn)在。全書有兩個(gè)焦點(diǎn)，一當(dāng)然是垃圾，二則是物與人的相互轉(zhuǎn)化。多年前，我曾經(jīng)做過一個(gè)夢，夢見一些被丟棄的舊玩具變作怨靈，并聚集成一股龍卷風(fēng)侵襲了城市，所到之處寸草不生，路上如果再遇到被遺棄的'玩具，就會(huì)把其也吸納進(jìn)來。真心覺得，這個(gè)龍卷風(fēng)，跟書里的“集合體”挺相似的，也算是個(gè)小奇妙的巧合吧。
最后，基于心理學(xué)的角度，感覺艾爾蒙哲家族與大英帝國的恩怨情仇，其實(shí)也可以折射出人與自己陰暗面的糾纏不休。眼中容不下一點(diǎn)垃圾的尊貴的女王，最終卻在垃圾堆中忍不住哭泣（快寫完了不妨再多劇透下），所以說，比起盲目壓制銷毀，最好還是學(xué)會(huì)接納并與之和解，否則一場大戰(zhàn)遲早會(huì)爆發(fā)。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇一
壁畫課是我大學(xué)時(shí)期選修的一門課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)壁畫藝術(shù)有了更深入的理解和體會(huì)。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于壁畫藝術(shù)的知識(shí)和技巧，同時(shí)也感受到了壁畫藝術(shù)的魅力和藝術(shù)價(jià)值。下面將從學(xué)習(xí)過程、技巧運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作、藝術(shù)體驗(yàn)和個(gè)人成長五個(gè)方面總結(jié)我的壁畫課心得。
首先，壁畫課的學(xué)習(xí)過程對(duì)我來說是非常有意義和豐富的。在課堂上，老師會(huì)給我們講解壁畫的歷史和發(fā)展，讓我們了解不同文化背景下壁畫的表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，老師還會(huì)帶領(lǐng)我們參觀一些著名的壁畫作品，讓我們親身感受壁畫的藝術(shù)魅力。在課堂之外，我們還需要自己進(jìn)行實(shí)地考察和文獻(xiàn)研究，進(jìn)一步了解壁畫的不同形式和技巧。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我對(duì)壁畫的知識(shí)掌握更加全面，對(duì)壁畫的藝術(shù)價(jià)值也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，在壁畫課中，我學(xué)到了許多壁畫藝術(shù)的技巧和運(yùn)用方法。壁畫作品有著獨(dú)特的創(chuàng)作條件和技術(shù)要求，我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了如何選擇合適的顏料和畫筆，如何根據(jù)墻面材質(zhì)和環(huán)境氛圍進(jìn)行創(chuàng)作，如何運(yùn)用立體效果和透視原理來增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果等等。通過課堂上的實(shí)踐訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，我逐漸掌握了一些基本的壁畫技巧，并且在實(shí)踐中逐漸感受到了技巧的運(yùn)用對(duì)作品的巨大影響。這些技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，讓我的創(chuàng)作水平得到了提升，也增強(qiáng)了我對(duì)壁畫藝術(shù)的興趣。
然后，壁畫課的學(xué)習(xí)過程還培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在壁畫創(chuàng)作中，每個(gè)學(xué)生都需要和其他同學(xué)進(jìn)行密切的合作，共同完成一幅作品。我們需要相互商量，協(xié)調(diào)時(shí)間和創(chuàng)作計(jì)劃，共同探討創(chuàng)意和技巧，共同努力解決創(chuàng)作過程中的難題。通過這樣的協(xié)作過程，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)作思路，并且逐漸發(fā)展出合理的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的工作和生活都有著積極的影響，讓我更好地適應(yīng)集體環(huán)境和合作共贏的理念。
此外，在壁畫課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中，我也得到了藝術(shù)體驗(yàn)的啟發(fā)和感受。壁畫藝術(shù)作為一種公共藝術(shù)形式，它的作品會(huì)與觀眾產(chǎn)生直接的接觸和共鳴。通過創(chuàng)作壁畫，我逐漸明白了藝術(shù)的力量和影響力，感受到了藝術(shù)作品可以為人們帶來的美好體驗(yàn)和情感共鳴。這樣的體驗(yàn)讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也給我在日后從事藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究方面提供了更多的思考和靈感。
最后，壁畫課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程對(duì)我個(gè)人的成長也有著積極的促進(jìn)作用。通過壁畫課，我逐漸培養(yǎng)起了創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考的能力。在創(chuàng)作過程中，我需要從自身的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)感受中獲取靈感，同時(shí)也要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和反思，以不斷提高自己的創(chuàng)作能力和藝術(shù)水平。這樣的成長經(jīng)歷和個(gè)人努力，讓我成為了一個(gè)更加自信和有追求的藝術(shù)家。
總的來說，壁畫課是我大學(xué)時(shí)期一門非常有意義和豐富經(jīng)歷的課程。通過學(xué)習(xí)壁畫課，我不僅學(xué)到了豐富的壁畫知識(shí)和技巧，也感受到了壁畫藝術(shù)的魅力和藝術(shù)價(jià)值。這門課程不僅培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛，也讓我從中收獲了團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的成長。我相信，壁畫課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將會(huì)成為我人生中寶貴的記憶和成長的軌跡。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇二
壁畫可以說是藝術(shù)史上最為重要和古老的藝術(shù)形式之一。壁畫不僅是一種表達(dá)文化和藝術(shù)的形式，也是記錄歷史和古代文明的重要途徑之一。參觀壁畫，品味壁畫，在欣賞中體會(huì)壁畫，讓我們更加深入地了解與感悟藝術(shù)之美，也能夠從中汲取 活力和靈感，使學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
第二段：對(duì)壁畫的第一印象
第一次觀看壁畫時(shí)，我感覺它很具有震撼力。這是由于壁畫鮮明的色彩、精細(xì)的細(xì)節(jié)和藝術(shù)家刻意的構(gòu)圖等因素所引起的。當(dāng)我深入觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷品嘗每一個(gè)圖像，我逐漸認(rèn)識(shí)到，壁畫不僅僅是呈現(xiàn)了某種美麗或感情，它也是表達(dá)一種思想或意義的載體。
第三段：壁畫的歷史及應(yīng)用
壁畫起源于古埃及，它是一種古老的藝術(shù)形式。然而，這種藝術(shù)形式也出現(xiàn)在其他文化中，如中國和印度。壁畫表現(xiàn)了歷史事件，宗教主題，以及民間傳說等各種主題。壁畫也被用于各種建筑，如公共建筑、寺廟，以及宮殿等。這些壁畫被廣泛地視為文化和歷史遺產(chǎn)的一部分。
第四段：通過細(xì)節(jié)感受壁畫的藝術(shù)和思想
壁畫的藝術(shù)和思想是非常豐富的。在壁畫中，我從中發(fā)現(xiàn)了各種不同的建筑風(fēng)格和知名人物形象，這些形象涉及了各種主題，如國王、戰(zhàn)爭和愛情等。壁畫的一些重要細(xì)節(jié)也有助于抓住壁畫的主要思想，如美感、精神靈魂和文化價(jià)值等。無論是壁畫的藝術(shù)細(xì)節(jié)還是思想內(nèi)涵，都是相當(dāng)重要的，使我深入了解壁畫的魅力所在。
第五段：總結(jié)
在欣賞壁畫的過程中，我得到了很多的啟示和感悟。我在壁畫中看到了歷史，文化和人類的思想。我深深地被釘在它的細(xì)節(jié)和美麗的形象中，以及它反映的神秘和深思熟慮的主題中。綜合來說，我相信壁畫對(duì)我們的靈感和創(chuàng)造力有著深刻的影響，也可以幫助我們開拓眼界，并更加深入和懂得藝術(shù)之美。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇三
壁畫是一種古老而豐富的藝術(shù)形式，歷史悠久、精湛絕倫。在我國，眾多寺廟、皇宮、官邸都有壁畫的魅力。欣賞壁畫，不僅能領(lǐng)略其美麗與獨(dú)特之處，也能夠感受到歷史文化的魅力。在這篇文章中，我將分享我的欣賞壁畫的心得與體會(huì)。
第一段： 嘗試揣摩壁畫的歷史背景
欣賞壁畫時(shí)，我首先感受到的是它所蘊(yùn)含的歷史背景。在寺廟、古代官邸、皇宮內(nèi)的壁畫，往往是某一個(gè)歷史時(shí)期的代表。比如說，佛教寺廟的壁畫常常描繪了佛陀的生平故事和佛教的一些重要事件，這些事件即對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼兄匾挠绊懀矊?duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，欣賞壁畫時(shí)，要用心去揣摩壁畫背后的歷史文化背景，這有助于我們更好地理解和欣賞。
第二段：欣賞壁畫時(shí)需要了解的文化
當(dāng)然，除了壁畫的歷史背景，我們還需要了解相關(guān)的文化背景，這也是欣賞壁畫的一個(gè)重點(diǎn)。不同文化的壁畫，往往呈現(xiàn)出不同的文化特征和藝術(shù)表達(dá)方式。比如，在中國的壁畫中，我們常?？吹轿宀拾邤痰膱D案，這些圖案在中國古代的建筑中十分常見，是中華文化傳統(tǒng)的重要組成部分。而在印度的壁畫中，我們則可以看到豐富多彩的曲線和弧形，這也是印度文化中一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。
第三段：深刻理解壁畫中蘊(yùn)含的精神
當(dāng)我們理解了文化背景，并了解了壁畫所在的歷史背景之后，我們還可以深入到壁畫所蘊(yùn)含的精神層面。很多壁畫，都受到了某個(gè)時(shí)代和社會(huì)環(huán)境的影響，這些壁畫所描繪的故事或人物，往往反映著當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀和精神面貌。因此，在欣賞壁畫時(shí)，我們也可以嘗試著去了解這些壁畫所蘊(yùn)含的精神，以此為主題去欣賞和理解。
第四段：把壁畫的美妙納入內(nèi)心
值得一提的是，除了了解壁畫所蘊(yùn)含的歷史文化、精神和背景之外，我們還可以欣賞壁畫的美妙。壁畫的色彩、圖案、構(gòu)圖，都充滿了藝術(shù)魅力。每一次欣賞壁畫，都可以發(fā)現(xiàn)其中獨(dú)特之處，這些美妙的點(diǎn)綴會(huì)讓我們的內(nèi)心欣喜若狂。
第五段：欣賞壁畫的意義
總之，欣賞壁畫可以從不同的層面去理解和欣賞。欣賞壁畫不僅是一種視覺上的享受，更是一種對(duì)歷史、文化和精神的了解，對(duì)于想要了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、深入了解歷史的人來說，欣賞壁畫會(huì)給他們帶來很大的幫助和啟發(fā)。欣賞壁畫不僅僅是一次視覺盛宴，更是一次關(guān)于文化和歷史認(rèn)識(shí)的旅途，讓我們從中感悟到被鑒賞藝術(shù)的豐富和博大。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇四
壁畫課是我在大學(xué)期間選修的一門藝術(shù)類課程，這門課程不僅讓我掌握了壁畫創(chuàng)作的技巧，還讓我深刻體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了壁畫的作用和意義，并在創(chuàng)作過程中獲得了很多心得體會(huì)。
首先，在壁畫課上，我明白了壁畫的作用和意義。壁畫作為一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的表現(xiàn)力和感染力。它可以通過圖像和色彩來表達(dá)豐富的情感和思想，給人帶來美的享受和精神的啟示。在課程中，我通過學(xué)習(xí)不同時(shí)期和不同地理文化背景下的壁畫作品，深刻意識(shí)到壁畫是一種不言而喻的語言，它可以傳遞藝術(shù)家的思想和情感，也可以反映社會(huì)的歷史和文化。壁畫的作用和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一種裝飾性手法，它具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，這使我對(duì)壁畫產(chǎn)生了更加濃厚的興趣和熱愛。
其次，在壁畫課上，我學(xué)到了許多壁畫創(chuàng)作的技巧和方法。壁畫的創(chuàng)作過程既需要藝術(shù)家對(duì)色彩、構(gòu)圖和線條的把握，又需要對(duì)墻面和環(huán)境的適應(yīng)和利用。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了壁畫的基本知識(shí)和技巧，還參觀了一些著名的壁畫作品。通過實(shí)踐和觀摩，我逐漸掌握了壁畫創(chuàng)作的要點(diǎn)和技巧，學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)作理念和技巧運(yùn)用到墻面上。同時(shí)，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的創(chuàng)作項(xiàng)目，通過分工合作，我學(xué)會(huì)了與他人合作完成壁畫作品的技巧和方法。這些學(xué)到的技巧和方法不僅在壁畫創(chuàng)作中有所體現(xiàn)，也對(duì)我在其他藝術(shù)創(chuàng)作中起到了指導(dǎo)作用。
第三，在壁畫創(chuàng)作的過程中，我獲得了更多的創(chuàng)造力和想象力。壁畫是一種特殊的藝術(shù)形式，它需要藝術(shù)家面對(duì)巨大的墻面空間，通過自己的創(chuàng)造力和想象力進(jìn)行作品的表達(dá)。在課程中，我們通過自由創(chuàng)作和主題創(chuàng)作的方式進(jìn)行壁畫作品的創(chuàng)作。這些創(chuàng)作過程中，我不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力和想象力，嘗試使用不同的材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作。通過這樣的實(shí)踐和探索，我逐漸在壁畫創(chuàng)作中釋放了自己的個(gè)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)和提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
第四，在壁畫創(chuàng)作中，我也深刻體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的耐心和堅(jiān)持。壁畫作為一種大型的繪畫形式，它不僅需要藝術(shù)家投入大量時(shí)間和精力，還需要有耐心和堅(jiān)持來克服各種困難和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)作過程中，我常常遇到墻面不平、顏料使用不當(dāng)?shù)葐栴}，但是我意識(shí)到只有耐心和堅(jiān)持才能解決這些問題。同時(shí)，在創(chuàng)作的過程中，藝術(shù)家也會(huì)面對(duì)自我懷疑和壓力，但只要堅(jiān)持下去，最終必將取得成功。
最后，通過壁畫課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平，也深刻領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魅力和意義。壁畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，它更是一種生活方式和思考方式，它通過圖像和色彩傳遞著藝術(shù)家的思想和情感，也反映著社會(huì)的歷史和文化。壁畫的創(chuàng)作不僅需要技巧和方法，還需要藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的理解和探索。通過壁畫課的學(xué)習(xí)，我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更加熱愛和追求，也在壁畫創(chuàng)作中獲得了更多的心得體會(huì)。
總之，壁畫課讓我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐深入了解了壁畫的作用和意義，掌握了壁畫創(chuàng)作的技巧和方法，并在創(chuàng)作過程中獲得了更多的想象力和創(chuàng)造力。在這門課程中，我也深刻體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的耐心和堅(jiān)持。通過壁畫課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平，也更加熱愛和追求藝術(shù)的魅力。壁畫課給了我一個(gè)全新的藝術(shù)領(lǐng)域和思考方式，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇五
壁畫是一種古老而又獨(dú)特的藝術(shù)形式，作為壁畫的觀賞者，我們可以感受到它們所帶來的美妙與奇幻的體驗(yàn)。欣賞壁畫可以不僅帶來視覺上的享受，還可以引發(fā)我們的想象力，讓我們更好地了解歷史和文化。在這篇文章中，我將分享自己欣賞壁畫的體驗(yàn)與感受。
第二段：展現(xiàn)藝術(shù)的細(xì)節(jié)
我第一次真正欣賞壁畫是在一次教育之旅中。我們參觀了一幅老派風(fēng)格的壁畫，壁畫上繪制了一些生動(dòng)的形象，比如人物、鳥和花卉等等。當(dāng)我們靜靜地欣賞著壁畫作品時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這些形象不僅形神兼?zhèn)洌€展現(xiàn)出了細(xì)節(jié)、顏色、光影和其他優(yōu)美的藝術(shù)元素。這種藝術(shù)之美迅速地感染了我們，讓我們沉浸其中。
第三段：壁畫體現(xiàn)的歷史和文化
通過欣賞壁畫，我們可以感受到歷史和文化的厚重。壁畫不僅記錄了藝術(shù)家的想象和創(chuàng)造力，還描繪了當(dāng)時(shí)的歷史和文化背景。當(dāng)我們仔細(xì)觀察壁畫時(shí)，我們可以從畫面中找到歷史事件、人物及他們的行為等等，讓我們了解并感受當(dāng)時(shí)的文化和價(jià)值觀。這種體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)給我們帶來了豐富的知識(shí)和歷史的傳承。
第四段：欣賞壁畫的過程
欣賞壁畫是一種快樂而有趣的體驗(yàn)。在欣賞壁畫時(shí)，我們需要有足夠的耐心和時(shí)間，仔細(xì)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)和元素。我們需要思考題目，敏銳地捕捉到畫面所傳達(dá)的信息。同時(shí)，我們還可以從不同角度和距離觀察壁畫，以發(fā)現(xiàn)不同的視覺效果和體驗(yàn)感受。這種欣賞壁畫的過程讓我們感受到深刻的、獨(dú)特的體驗(yàn)，并更好地欣賞和理解這項(xiàng)藝術(shù)形式。
第五段：通過欣賞壁畫增長自己
壁畫并不僅僅是一件藝術(shù)品，更是一段教育和獨(dú)特的體驗(yàn)。通過欣賞壁畫，我們可以增長自己的見識(shí)，培養(yǎng)自己的審美品味以及提高自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)，欣賞壁畫也是一種治愈和放松的活動(dòng)，可以帶給我們身心放松和平靜，減輕日常生活中的壓力。總之，欣賞壁畫是一種獨(dú)特的、美好的體驗(yàn)，可以影響我們的自我成長和文化發(fā)掘。
結(jié)語：
通過這篇文章，我們更好地了解了欣賞壁畫的意義和價(jià)值所在。欣賞壁畫是一項(xiàng)融合了各種藝術(shù)元素和歷史文化的獨(dú)特體驗(yàn)，可以讓我們更清晰地了解自己與美術(shù)世界的關(guān)系。并強(qiáng)調(diào)了欣賞壁畫的重要性，帶給我們的是一種藝術(shù)上的、文化上的和審美上的視野。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇六
壁畫是指在建筑物內(nèi)屋頂、墻壁、地面等表面上繪畫的藝術(shù)形式。它可以包括幾何圖案、景觀、人物和動(dòng)植物等多種元素。壁畫不僅具有裝飾建筑的作用，更是展現(xiàn)歷史文化和藝術(shù)風(fēng)格的重要方式。隨著時(shí)代的變遷和文化的傳承，很多古代壁畫成為了文化遺產(chǎn)，被保護(hù)和傳承到了今天。
第二段：壁畫的文化意義
壁畫是表達(dá)文化、宗教信仰和審美觀念的一種手段。在古代，壁畫被廣泛運(yùn)用于建筑裝飾和宗教場所，主題涉及神話、傳說、歷史、人物、動(dòng)物和花卉等多個(gè)領(lǐng)域。今天，保留下來的古代壁畫不僅讓我們認(rèn)識(shí)到古代人類的文化和藝術(shù)風(fēng)貌，更是對(duì)我們認(rèn)識(shí)自身文化和歷史傳統(tǒng)的提醒和啟示。
第三段：壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)
像大型的藝術(shù)品一樣，壁畫具有很高的審美價(jià)值和收藏價(jià)值。它不僅展現(xiàn)了繪畫技巧的高超與視覺效果的震撼，更表現(xiàn)了藝術(shù)家創(chuàng)造的理念、人文情懷和審美追求。壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)也體現(xiàn)在它的材料、形式和風(fēng)格上，如磚、石、陶、玻璃等不同的材質(zhì)，或是鮮明、復(fù)雜、簡潔和富有表情的不同形式，以及實(shí)用、特定場景和文化傳承的不同風(fēng)格。
第四段：我的壁畫體驗(yàn)
修養(yǎng)藝術(shù)修為是人類追求美的天性，賞析壁畫作為其中之一的方式，也是我的一個(gè)偶然經(jīng)歷。我曾經(jīng)參觀過故宮博物院和魏公村故居，在這些地方欣賞了大量關(guān)于古代壁畫的繪畫作品。正如我所感受到的那樣，每個(gè)作品都給人們帶來了深深的情感和啟示。比如著名的《清明上河圖》、《福壽圖》等作品，其豐富內(nèi)容和高超技藝直至今日令人矚目。還有一些藝術(shù)家的作品，如張大千、齊白石等，他們的壁畫作品以其獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)新的藝術(shù)手法為人們帶來了深刻感官體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語
通過我的壁畫體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了壁畫的文化、歷史和藝術(shù)價(jià)值。賞析壁畫是一種觀察美、感受美、領(lǐng)悟美的過程。它能給人的視覺和心靈都帶來一種平靜和放松的感覺，促進(jìn)人們的文化提升、心靈修養(yǎng)和創(chuàng)意思維。因此，賞析壁畫應(yīng)該成為每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。通過欣賞壁畫能夠鍛煉個(gè)人對(duì)歷史文化和藝術(shù)發(fā)展的了解，讓人們更好地感知和理解世界。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇七
壁畫是一種古老而有價(jià)值的藝術(shù)形式，它通過墻壁上的繪畫和裝飾來傳達(dá)思想、文化、歷史和審美觀念。在我的人生中，我曾經(jīng)有幸去過很多藝術(shù)博物館和文化遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)，欣賞到了各種各樣的壁畫。在這些壁畫中，我學(xué)到了很多東西，對(duì)藝術(shù)和人文有了更多的理解，今天我要向大家分享我的壁畫心得體會(huì)，并分五個(gè)方面闡述。
一、壁畫的歷史
壁畫起源于古代希臘和羅馬文化傳統(tǒng)，并在中世紀(jì)的歐洲和亞洲廣泛流行。在中國和印度，壁畫也被廣泛采用作為宗教、歷史和傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式。壁畫的歷史展現(xiàn)了人類文明和審美的發(fā)展過程，也記錄了不同文化之間的交流和影響。通過欣賞壁畫，我們可以更好地了解和欣賞不同文化的藝術(shù)之美，進(jìn)而推動(dòng)文化的交流和傳承。
二、壁畫的文化內(nèi)涵
壁畫通常是由藝術(shù)家和文化學(xué)者通過線條、顏色和形態(tài)表現(xiàn)出來的，這使得它具有深刻的文化內(nèi)涵。壁畫可以從多個(gè)方面來傳遞藝術(shù)家的思想和文化觀念，例如宗教、歷史、風(fēng)俗和傳統(tǒng)美學(xué)。在中國和印度，壁畫通常用于宗教建筑和神廟，它不僅傳遞了古代人們的宗教信仰，還展現(xiàn)了歷史上的重要事件和文化遺產(chǎn)。欣賞壁畫不僅使我們可以感受到藝術(shù)的美，還可以加深我們的歷史知識(shí)和文化了解。
三、壁畫的審美價(jià)值
壁畫不僅是文化傳承的重要形式，也具有極高的審美價(jià)值。在藝術(shù)史上，壁畫始終是頗受歡迎的藝術(shù)形式，因?yàn)樗ㄟ^布局、色彩和紋飾的完美結(jié)合，創(chuàng)造了出極美的視覺效果。壁畫的主題多種多樣，它可以表現(xiàn)出抽象的、具體的、甚至是荒誕的內(nèi)容。在欣賞風(fēng)格不同的壁畫時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)到藝術(shù)家們的傳統(tǒng)和創(chuàng)新，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的審美能力。
四、壁畫的保護(hù)與傳承
隨著時(shí)間的推移，壁畫的古老和繁復(fù)的線條、顏色和圖案被自然環(huán)境和人工破壞所威脅。為了保護(hù)這些珍貴的文化遺產(chǎn)，我們需要采取一系列的措施，例如加強(qiáng)保護(hù)區(qū)的維護(hù)、循環(huán)利用保護(hù)質(zhì)料等。同時(shí)，為了讓更多的人能夠了解和欣賞壁畫的美，我們也需要大力推廣和傳承壁畫的文化價(jià)值。我們可以在學(xué)校、公共場所和文化機(jī)構(gòu)多展示壁畫，甚至可以將壁畫的元素引入到現(xiàn)代藝術(shù)中。
五、個(gè)人的壁畫經(jīng)驗(yàn)
我曾經(jīng)有幸在一次旅行中拜訪了印度的藝術(shù)寶庫——阿貢遺址。在這里，我看到了許多印度式的壁畫，它們通常用極復(fù)雜的圖案和飽滿的色彩表現(xiàn)了印度文化、歷史和神話傳說。我對(duì)這些壁畫十分著迷，貪婪地傾聽著導(dǎo)游的介紹，努力理解壁畫所承載的文化精髓。當(dāng)我回到家時(shí)，我在墻上畫了一幅自己的壁畫，以此紀(jì)念我的壁畫之旅。這幅壁畫讓我感受到了藝術(shù)和文化的魅力，也教會(huì)了我用自己的方式表達(dá)自己的思想和情感。
總結(jié)
壁畫是一種非常具有價(jià)值的藝術(shù)形式，它通過代表性的圖案和精美的色彩，展示了人類文明和審美的發(fā)展。欣賞壁畫可以增強(qiáng)我們的文化知識(shí)和審美能力，同時(shí)也需要我們用心保護(hù)和傳承它的文化價(jià)值。壁畫的美在于它復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和多元的主題，以及它對(duì)藝術(shù)家和觀眾的雙重意義。通過壁畫，我們可以了解和欣賞藝術(shù)和文化之美，也可以用自己的方式表達(dá)自己的個(gè)性和理念。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇八
壁畫是一種古老而神奇的藝術(shù)形式，它能夠展示出我們豐富多彩的文化、歷史和價(jià)值觀。我最近去了一次著名的博物館，看到了許多不同的壁畫。今天，我想分享一下我對(duì)欣賞壁畫的一些體會(huì)和感受。
第一段： 壁畫是一種可以穿越時(shí)間和空間的藝術(shù)品。
壁畫存在于不同的地區(qū)和時(shí)間段，我們可以通過觀察它們來了解當(dāng)時(shí)的文化和歷史。比如，我曾看到一幅遠(yuǎn)古壁畫，它會(huì)讓你感到這個(gè)古老的文明是多么的繁榮和創(chuàng)新。我們不僅可以了解壁畫的歷史背景，也可以體驗(yàn)如它們所在的的建筑、室內(nèi)環(huán)境和氛圍。這讓我們可以擴(kuò)展我們的知識(shí)，也讓我們能夠感受到在當(dāng)時(shí)的社會(huì)、文化背景下壁畫所傳達(dá)的價(jià)值觀。
第二段： 壁畫是一種表達(dá)藝術(shù)和文化的重要方式。
壁畫給予我們了解人類文化和價(jià)值的窗口。一幅壁畫可以展示出獨(dú)特的視覺效果，比如精美的細(xì)節(jié)和色彩，甚至是藝術(shù)家對(duì)人物形象的想象。與此同時(shí)，壁畫也能對(duì)文化和價(jià)值觀進(jìn)行表達(dá)，比如神話、宗教和政治。壁畫通過表達(dá)這些議題來與觀眾產(chǎn)生深層次的互動(dòng)，使我們的思考更加深入。
第三段： 壁畫是一種挑戰(zhàn)藝術(shù)界和觀眾想象力的方式。
壁畫的特點(diǎn)是提供傳遞藝術(shù)家意圖的視覺文本，并以一定的優(yōu)美語言來塑造一個(gè)獨(dú)特的世界。與其他文化形式相比，觀眾在體驗(yàn)壁畫時(shí)的涉入更多，因?yàn)樗麄儽仨毰c歷史、文化和設(shè)計(jì)元素發(fā)生互動(dòng)，并參與創(chuàng)作文本。這種涉入造成了更深層次的思考和體驗(yàn)。與此同時(shí)，壁畫還能夠挑戰(zhàn)我們的想象力，并讓我們嘗試?yán)斫庖环N不同和優(yōu)美的語言。
第四段： 壁畫是一種建立社會(huì)和文化聯(lián)系的方式。
壁畫可以建立一種人與歷史和文化的聯(lián)系，這種聯(lián)系也許比我們對(duì)此有所預(yù)料。壁畫可以讓我們了解歷史、信仰和價(jià)值觀，并且吸引觀眾加入到建立、發(fā)展和塑造文化意義上來。比如，由于文化和信仰，許多壁畫都有很重要的象征意義。觀眾可以嘗試查到這些意義等因素，感受歷史，深入文化，更好地理解我們自己所處的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)。
第五段： 壁畫可以鼓勵(lì)我們愛護(hù)我們的文化和歷史。
壁畫讓我們理解過去、存在的未來，強(qiáng)化我們的價(jià)值觀，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)。文化遺產(chǎn)很脆弱，它們不僅面臨天然災(zāi)害，更經(jīng)常面臨人為破壞。我們對(duì)文化歷史的熱愛和保護(hù)可以鼓勵(lì)我們尊重我們的傳統(tǒng)、優(yōu)化我們的文化現(xiàn)狀，使我們的文化遺產(chǎn)世代相傳。人類的文化是寶貴的，我們要盡可能地保護(hù)它們，以便它們可以讓后世受到啟發(fā)。
總之，欣賞壁畫讓我收獲到更多的文化和歷史，更深刻地了解人類的價(jià)值和思考方式。通過觀看壁畫，我們可以了解世界各地人們的生活、想象和創(chuàng)造力，抱怨海外文化遺產(chǎn)和展現(xiàn)人類歷史的多重維度，鼓勵(lì)人們自己的熱情和動(dòng)力，并保護(hù)和傳承我們珍視的文化遺產(chǎn)。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇九
壁畫課是我大學(xué)四年中最期待的一門選修課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看到墻上那些栩栩如生的彩繪作品時(shí)，我怦然心動(dòng)。壁畫藝術(shù)是一門融合繪畫、雕塑和建筑的綜合藝術(shù)，它所散發(fā)的韻味和氛圍讓我心生向往。在這650平方米的“畫布”前，我期待能夠借此機(jī)會(huì)探索、體驗(yàn)并展現(xiàn)我的創(chuàng)造力。
第二段：壁畫創(chuàng)作的過程
壁畫創(chuàng)作是一項(xiàng)繁瑣而極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先，我們需要對(duì)墻面進(jìn)行打磨和底漆處理，以確保繪畫表面的光滑和耐久。其次，我們需要根據(jù)設(shè)計(jì)圖案，準(zhǔn)確地將輪廓和色彩轉(zhuǎn)移到墻上。這階段需要我們十分細(xì)致和耐心，因?yàn)槿魏我惶幖?xì)微的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗。最后，我們需要運(yùn)用各種繪畫技巧和色彩搭配，將墻面轉(zhuǎn)化為一個(gè)立體、有生命力的藝術(shù)品。這個(gè)過程需要大量的練習(xí)和實(shí)踐，但當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的圖案出現(xiàn)在墻上時(shí)，所有的努力和汗水都是值得的。
第三段：壁畫創(chuàng)作的挑戰(zhàn)
盡管壁畫創(chuàng)作充滿了樂趣，但也不能忽視其中的困難和挑戰(zhàn)。首先，墻面的尺寸通常龐大而高聳，我們需要不斷爬上和下來，這對(duì)于身體的耐力和協(xié)調(diào)能力是一種考驗(yàn)。其次，創(chuàng)作過程通常需要較長時(shí)間，需要有大量的時(shí)間和精力投入其中。而在此期間，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和探索，在自己的設(shè)計(jì)和技巧上不斷提高。此外，壁畫創(chuàng)作需要與他人合作完成，我們需要遵循團(tuán)隊(duì)合作的原則，與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)一致，互相促進(jìn)進(jìn)步。這些困難和挑戰(zhàn)是壁畫創(chuàng)作過程中不可或缺的一部分，它們讓我們成長和提高。
第四段：壁畫創(chuàng)作的收獲
雖然壁畫創(chuàng)作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但其中蘊(yùn)含的樂趣和收獲是無可比擬的。首先，壁畫藝術(shù)是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)和想象的完美結(jié)合，它是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，讓我能夠?qū)⒆约旱南敕ê颓楦型暾爻尸F(xiàn)出來。其次，壁畫的視覺沖擊力和藝術(shù)價(jià)值讓我感到非常滿足和自豪。每當(dāng)我站在作品前，看到路人駐足觀賞，聽到他們對(duì)作品的贊美和感激之詞，我就能感受到創(chuàng)造的力量和快樂。最后，壁畫創(chuàng)作也是一次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐。在與團(tuán)隊(duì)成員共同努力的過程中，我們不僅完成了藝術(shù)的創(chuàng)作，也培養(yǎng)了相互間的理解和合作能力。
第五段：壁畫課的收獲和展望
通過壁畫課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我不僅提高了繪畫和藝術(shù)創(chuàng)作技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，壁畫創(chuàng)作給我提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)與他人分享自己的創(chuàng)作和想法。展望未來，我希望能夠?qū)⒏嗟臅r(shí)間和精力投入到壁畫藝術(shù)的研究和探索當(dāng)中，不斷提高自己的技巧和藝術(shù)境界。我相信，通過不懈的努力和持之以恒的追求，我能夠創(chuàng)作出更多更出色的壁畫作品，并為人們帶來更多的藝術(shù)享受和啟示。
總結(jié)：
通過壁畫課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了繪畫技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。壁畫創(chuàng)作的過程雖然繁瑣而困難，但其中蘊(yùn)含的快樂和成就感是無可替代的。壁畫藝術(shù)讓我能夠?qū)⒆约旱南敕ê颓楦型暾爻尸F(xiàn)出來，同時(shí)也能夠與他人分享自己的創(chuàng)作和思考。展望未來，我會(huì)不斷努力提高自己的技巧和藝術(shù)境界，為人們帶來更多的藝術(shù)享受和啟示。壁畫創(chuàng)作將成為我人生中一段難忘的旅程。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十
每天睡在軟軟的席夢思床上，難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老床。似藤蘿盤繞，精美的雕花，雪白的輕紗蚊帳里，仿佛還有媽媽輕吟的催眠曲。
這張床是深紅色的，它長2.1米，寬1.4米，高1.9米，雕刻十分精致，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋，花紋，竹紋等神韻十足，整個(gè)床面喜氣中充滿祥福。
這是一張百年老床，它非常堅(jiān)固。它是媽媽的太爺爺，太奶奶留下的，睡過了好幾代人。小時(shí)候我經(jīng)常在床上蹦跳，踩著雕花板鏤空的位置攀爬，它都沒有一丁點(diǎn)晃動(dòng)。工匠將每一寸木頭都打磨得很精致，滑溜溜的，手感很好，也不硌腳。我也總是那么樂此不疲地爬上爬下?，F(xiàn)在想來，對(duì)它還有幾分歉意。
聽媽媽說，這張床年代久遠(yuǎn)，它是清朝末年，太太爺爺專為太爺爺和太奶奶結(jié)婚定做的。用的是上好的紅木，請(qǐng)了當(dāng)?shù)刈钣忻牡窠澈湍窘常ㄙM(fèi)三個(gè)多月時(shí)間精制而成。我留意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是整張床看不見一根鐵釘。原來，它全部采用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工啊!
這就是我們身邊的藝術(shù)。它彰顯了我國勞動(dòng)人民的高超工藝和他們對(duì)藝術(shù)的感悟以及對(duì)結(jié)構(gòu)造型的豐富想象力。
只要我們有一雙慧眼，藝術(shù)就無處不在
欣賞藝術(shù)的心得體會(huì)2
在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的青菜筆筒。這個(gè)青菜筆筒是我的嬸嬸送給我，我一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)青菜高大約是36厘米，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的綠色中，有一小點(diǎn)的白色，整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像別人種的青菜，簡直一摸一樣!
這個(gè)青菜筆筒是陶瓷的，重約2斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)青菜整體把中間撈空了，真是十全十美呀!這個(gè)青菜筆筒構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的青菜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個(gè)青菜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的綠色，讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑青菜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
玻璃青菜筆筒那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)青菜筆筒，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴Ａ账嚬と素S富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十一
壁畫是一種重要的藝術(shù)形式，通過在墻壁上繪畫，表達(dá)情感和思想。在參觀壁畫制作過程的同時(shí)，我深入了解了壁畫的歷史和技術(shù)，也親身體驗(yàn)了壁畫創(chuàng)作的樂趣。這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給了我許多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)壁畫的心得體會(huì)。
第一段：了解壁畫的歷史和技術(shù)
參觀壁畫工作室時(shí)，藝術(shù)家向我們介紹了壁畫的起源和發(fā)展。壁畫起源于古代文明，最早出現(xiàn)在古埃及和古希臘，后來傳播到世界各地，成為各個(gè)文化的珍貴遺產(chǎn)。在了解壁畫歷史的同時(shí)，藝術(shù)家也向我們展示了壁畫的制作過程。通過觀看他們用顏料、刷子和其它工具在墻壁上繪畫的過程，我深深體會(huì)到壁畫是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作。藝術(shù)家必須精確地掌握顏色、線條和陰影的運(yùn)用，以表達(dá)他們獨(dú)特的創(chuàng)意和意圖。
第二段：開拓創(chuàng)造性思維
學(xué)習(xí)壁畫的過程是一個(gè)開拓創(chuàng)造性思維的過程。當(dāng)我站在一片空白的墻壁面前，我不再只是一個(gè)觀眾，而是一個(gè)參與者，我要用我的想象力和創(chuàng)造力填補(bǔ)這個(gè)空白。通過與藝術(shù)家的互動(dòng)和指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何從抽象的概念中提煉出具體的形象，并將其轉(zhuǎn)化為可視的藝術(shù)作品。這個(gè)過程不僅讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣，還培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
壁畫的創(chuàng)作通常需要多人合作完成，這要求參與者具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。在學(xué)習(xí)壁畫的過程中，我和其他學(xué)生一起組成了一個(gè)小組，共同完成了一幅大型壁畫。大家分工合作，分別負(fù)責(zé)顏色搭配、線條勾勒以及背景細(xì)節(jié)的描繪。通過合作，我們互相幫助和配合，使得壁畫得以順利完成。這次團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我們學(xué)到了如何與他人合作，還加深了我們之間的友誼。
第四段：展現(xiàn)自我表達(dá)能力
壁畫是一種通過視覺藝術(shù)表達(dá)情感和思想的方式。在壁畫創(chuàng)作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己獨(dú)特的創(chuàng)意和視角。我在壁畫上展示了我對(duì)自然的熱愛和對(duì)和平的向往，通過繪畫樹木和鳥類，以及描繪和諧的色彩搭配，我去表達(dá)了這些情感。這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)是一種獨(dú)特而強(qiáng)大的表達(dá)方式，讓人們能夠以自己的方式傳遞信息和情感。
第五段：從壁畫中汲取人生啟示
學(xué)習(xí)壁畫不僅讓我體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣，還給我?guī)砹嗽S多關(guān)于生活的啟示。在創(chuàng)作的過程中，我發(fā)現(xiàn)真正的藝術(shù)需要付出大量的努力和耐心，只有過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到完美，作品才能展現(xiàn)出其真正的力量和美感。這啟示著我以后的生活，只有不斷努力和追求才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外，藝術(shù)還給我?guī)砹遂`感和創(chuàng)造力，讓我從另一個(gè)角度去看待問題，找到解決問題的獨(dú)特方式。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)壁畫讓我深入了解了壁畫的歷史和技術(shù)，開拓了創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并展現(xiàn)了自我表達(dá)能力。這次學(xué)習(xí)也給了我許多關(guān)于生活的啟示。通過學(xué)習(xí)壁畫，我意識(shí)到藝術(shù)是一種獨(dú)特而強(qiáng)大的表達(dá)方式，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓人們以自己獨(dú)特的方式傳達(dá)信息和情感。壁畫維系了人類文明的傳承，不僅讓人們欣賞藝術(shù)的美感，也讓我們更好地理解和感受我們的世界。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十二
今天，時(shí)代作文的梁老師帶我們欣賞了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。在欣賞的過程中，我看到了那活蹦亂跳的兔子正在悠閑地吃草;我看到了栩栩如生的魚兒在水中自由自在地游來游去;我看到了許許多多的馬兒在草原上奔騰。這些剪紙令我們贊嘆不已，我心想：這些剪紙藝術(shù)可真美麗啊!
欣賞完作品后，老師叫我們拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙和剪刀，讓我們也當(dāng)一回“剪紙藝術(shù)家”，于是，大家紛紛開始有模有樣地動(dòng)了起來。我也不甘示弱，首先把卡紙對(duì)折，然后學(xué)著上面的樣子剪了起來，左一刀，右一刀，最后剪得一塌糊涂，唉!
經(jīng)歷了之前的失敗，摸索了一些規(guī)律和經(jīng)歷，我更加信心十足了，我先把卡紙對(duì)折，剪了一個(gè)五角星，然后剪了一棵大樹。展開一看，我覺得我自己還剪得不錯(cuò)，就這樣，我的“作品”新鮮出爐了。
欣賞“作品”的時(shí)間到了，老師把所有人的作品一一貼在大卡紙上展示，我定睛一看：有剪了小花的，有剪了小魚的，有剪了太陽的，還有剪了大樹的……真的是各種各樣，剪什么的都有。
我在興奮之余，看到了剪紙家們創(chuàng)作的偉大作品，再和我們的作品相比，簡直有天壤之別，這也難怪，我們的剪紙藝術(shù)怎么能和那些藝術(shù)家的剪紙藝術(shù)相比呢?所以藝術(shù)是學(xué)無止境的。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十三
日前，按照中共中央的工作要求和部署，在全國各地開展了“”專題教育，即“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)同志系列講話，做合格黨員”。專題教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”之后又一專題教育。歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散，著重強(qiáng)化黨性修養(yǎng)問題。
黨性修養(yǎng)是區(qū)別是非黨員的關(guān)鍵所在。堅(jiān)定的理想信念，高尚的人生追求，一定的人格修養(yǎng)是一名黨員黨性修養(yǎng)的基本體現(xiàn)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是任何一名黨員應(yīng)學(xué)好的必修課。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)黨的理論，踐行黨的路線對(duì)黨員干部提高黨性修養(yǎng)顯得十分必要，對(duì)如何成為一名合格黨員意義重大。
一、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，用黨的制度來強(qiáng)化自我管理。
常言道：“無規(guī)矩不成方圓?！?，筆者卻深覺得：“無自律不以成人。”。一個(gè)不懂自我節(jié)制的人不可能有高尚的品格，其性貪婪，其行失當(dāng)，不符合一個(gè)黨員干部的基本素養(yǎng)。自律是為人處世的第一要義。黨員干部必須要懂得自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度，以黨的規(guī)章制度來規(guī)范自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，以黨的事業(yè)為導(dǎo)向規(guī)劃自己的人生課業(yè)。身為一名黨員唯有時(shí)刻銘記黨的紀(jì)律，始終以黨的思想作指導(dǎo)，自己才能夠與黨政策方針保持一致，自己的行為舉止才能符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)。此外，自律亦是一種內(nèi)功修煉，修的是道德涵養(yǎng)，煉的是剛?cè)嵊卸?。一個(gè)管不住自己的人，不能稱之為合格的人，更提不上合格黨員。在工作中多少黨員干部因?yàn)闆]能約束自己，不僅使自己誤入歧途，還給黨和人民造成了沉重的損失。由此觀之，黨員干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是何其的重要。大量實(shí)事驗(yàn)明，唯有樹立高尚的道德情操，培育良好的品行修養(yǎng)，才能使自己的人生旅途變得風(fēng)光秀麗。
二、學(xué)習(xí)黨的理論，用黨的思想來促進(jìn)自我提升。
“人不學(xué)無以廣才?！薄Ｗ鳛橐幻h員干部，唯有不斷的加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，才能促使自己的涵養(yǎng)和學(xué)識(shí)得到不斷豐富。學(xué)習(xí)黨的理論，用黨的思想指導(dǎo)實(shí)踐，是黨的事業(yè)取得不斷向前的保證。學(xué)習(xí)黨的理論就是要學(xué)習(xí)其科學(xué)的思想，用辯證的、發(fā)展的、全面的思想觀去認(rèn)識(shí)世界，改造世界。黨的理論知識(shí)之所以科學(xué)，其根本在于它來源實(shí)踐，并能夠科學(xué)的指導(dǎo)實(shí)踐。自黨成立發(fā)展至今，黨的理論得到了不斷的'豐富和深化，正是源于它科學(xué)的理論思想和社會(huì)實(shí)踐符合人類社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。為此，黨員干部只有始終以黨的理論思想為指引，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去，才能確保自己始終能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。學(xué)習(xí)黨的理論，是黨員干部在工作中不斷取得進(jìn)步的前提，是黨員干部在實(shí)踐中能進(jìn)取會(huì)創(chuàng)新的有力武器。
三、踐行黨的路線，以同志系列講話作核心指導(dǎo)。
踐行黨的路線，是黨員干部從事一切社會(huì)活動(dòng)的總方向，是黨員干部在工作中應(yīng)當(dāng)遵循的軌跡，黨的十八大以來，在以同志為核心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨的事業(yè)得到了不斷的發(fā)展，人民的生活水平得到了穩(wěn)步提高。明智的領(lǐng)導(dǎo)才能，有為的治國理政方式展現(xiàn)一位大國領(lǐng)袖的人格魅力。當(dāng)前社會(huì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)，黨員干部應(yīng)如何適應(yīng)新常態(tài)對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展而言至關(guān)重要。故而，廣大黨員干部務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，明晰黨的政策方針，用黨的思想不斷加強(qiáng)自我革新，轉(zhuǎn)變思想促進(jìn)自我改良。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十四
8月27——29日，我有幸參加了我校舉行的為期三天的教師全員課改培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聽了三位骨干教師精彩的講座。我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容。也使我對(duì)新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們老師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味，在生活實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索，從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂。
一、目標(biāo)引領(lǐng)明確方向。
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
二、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣。
在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、課堂展示挖掘潛能。
“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。
在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
四、人人參與提高效率。
因而，課改是塑造“科研型”教師人才的一個(gè)平臺(tái)。廣大教師應(yīng)增強(qiáng)的科研意識(shí)，積極投身于教學(xué)研究之中，做到人人都有研究專題，進(jìn)而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。我們有理由相信，通過抓科研，課改必將出現(xiàn)欣欣向榮的新層面。
心得三：高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)
通過這次安定區(qū)教育局組織的各位專家的高效課堂講座培訓(xùn)，我受益匪淺。特別是李炳婷主任的講座，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性和緊迫性，傳統(tǒng)教育教法不在適應(yīng)新時(shí)代孩子成長的要求，要想成就孩子，必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革。課改提出了新的課程目標(biāo)和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的課堂教學(xué)方式，為了每一位孩子的健康成長，我們必須建構(gòu)高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的一代新人。課改似一股清泉，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園，吹進(jìn)我們的課堂，使沉悶低效的傳統(tǒng)課堂充滿了活力，充滿了生機(jī)。教師不再是一個(gè)簡單二傳手解疑答惑灌輸者，而是作為一個(gè)引導(dǎo)者參與者引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)交流探索。課堂上呈現(xiàn)出生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)場面，不在是傳統(tǒng)的教師教和學(xué)生聽的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)接受變成了現(xiàn)在的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，形成了合作交流，探索求解的學(xué)習(xí)方式。
要引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，如何去思考如何去生存的能力。
實(shí)施新課改必須要改變固有的評(píng)價(jià)模式，傳統(tǒng)的只是通過考試成績對(duì)學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，而忽視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，品質(zhì)的評(píng)價(jià)，這不利于學(xué)生的發(fā)展，打擊了一大批學(xué)生的積極性。課改還要求和重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià)，要以發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生。
課改對(duì)我們教師自身的素質(zhì)要求更高，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，不斷提高自身的能力素質(zhì)，以新的理念武裝頭腦，才能駕驛新形勢的課堂教學(xué)，我力爭在課改中有所作為。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十五
1月15日上午，在區(qū)委安排下，全區(qū)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參觀了洪澤湖監(jiān)獄，監(jiān)獄長介紹了監(jiān)獄的有關(guān)情況，3名服刑人員對(duì)自己的犯罪行為進(jìn)行了懺悔。通過參觀，我們對(duì)如何做人、如何做官、如何做事進(jìn)行了認(rèn)真思考，深深感覺到廉潔自律的重要性，今后我要嚴(yán)格要求自己，遠(yuǎn)離腐化，遠(yuǎn)離犯罪。
在洪澤湖監(jiān)獄會(huì)議室，3名曾經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的罪犯進(jìn)行了深深地懺悔，介紹了自己走向犯罪的過程，分析了自己犯罪的原因，講述了自己被法辦后對(duì)家人的傷害。他們?cè)瓉矶际怯幸欢ǖ匚坏念I(lǐng)導(dǎo)干部，受黨培養(yǎng)多年，曾經(jīng)是躊躇滿志，工作出色，受人尊敬，在金錢的誘惑下，他們沒有堅(jiān)定立場，人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了變化，逐漸被別有用心的人所利用，揮金如土，侵吞國家財(cái)產(chǎn)，生活奢侈，忘記了艱苦樸素的革命傳統(tǒng)，丟掉了黨性，盲目攀比消費(fèi)，最終成為階下囚?，F(xiàn)在對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成了危害，過去無限風(fēng)光的領(lǐng)導(dǎo)如今變成人人所不齒的罪犯，家人和親友在別人面前抬不起頭，生活和工作都受到了影響，現(xiàn)在他們后悔不已，過去的努力都被自己錯(cuò)誤的行為毀掉，以后的生活更是沒有著落。但世上沒有后悔藥，自己犯下的錯(cuò)誤只能由自己來承擔(dān)責(zé)任。這些現(xiàn)實(shí)的例子深刻地教育了我們當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，誰放松要求，誰就會(huì)被不良的風(fēng)氣所侵蝕，誰就會(huì)一步一步地走向犯罪的深淵。
領(lǐng)導(dǎo)干部手中都有一定的權(quán)力，而這些權(quán)力是老百姓給的，我們是人民的公仆，權(quán)力是用來為人民服務(wù)的，而不是為個(gè)人謀求私利的。作為一名黨員干部，必須要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，要有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，想群眾所想、急群眾所急，辦群眾所需，即情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所某，始終堅(jiān)持以民為本，不能把個(gè)人的私利擺在前面，私欲的膨脹最終只會(huì)使其失去一切。很多人的腐化墮落都是逐漸形成的，開始時(shí)都具有原則，不貪不驕，不拿不該拿的東西，不做不該做的事，但當(dāng)一些人為了自己個(gè)人的利益，投其所好，不斷攻擊之下，便逐漸喪失了辨別能力，從小恩小惠開始，放棄了警惕性，也曾在這僥幸心理，認(rèn)為偶爾的小事沒關(guān)系，只要對(duì)方不說就沒事。實(shí)際上那些千方百計(jì)想利用你手中權(quán)力想達(dá)到目的的人，他們看中的是你手中的權(quán)力，他會(huì)隨時(shí)將事情講出去。正是：“要想人不知，除非己莫為”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。要做到警鐘常鳴，把精力放在工作上，把思想放在如何為人民服務(wù)上，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)做事，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，拒腐防變，敬業(yè)奉公，做一名對(duì)社會(huì)有益的人，成為一名受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部。
欣賞壁畫心得體會(huì)篇十六
第三部也看完了。三年前看了第一部記住了這個(gè)系列，不過到今年才再突然想起，終于買齊了三部。這個(gè)系列相對(duì)還是比較冷門啊，三部曲的評(píng)價(jià)人數(shù)都有點(diǎn)可憐，這第三部還連個(gè)寫長書評(píng)的人都沒有，那我來打破這個(gè)0好了。
個(gè)人覺得這套小說還是很不錯(cuò)的，男女主都很有趣，男主懦弱卻有過人天賦，女主平凡卻行動(dòng)力驚人，可說是非?；パa(bǔ)了，作者的文筆也不乏冷幽默。此外，人物的塑造也絕對(duì)是一個(gè)加分點(diǎn)，大概是因?yàn)橛欣@一背景底色的設(shè)定，書中人物形象都頗為怪誕及不堪，性格更是各種別扭，但也正因?yàn)檫@樣，反而顯得非常立體鮮活。我以前批評(píng)過尼爾蓋曼的《烏有鄉(xiāng)》人物蒼白，同樣是倫敦底層的背景，這個(gè)三部曲在人物方面交出了高分的答卷。
從莊園到小鎮(zhèn)再到最后的都會(huì)，小說的格局一直在擴(kuò)大，故事也慢慢從主角個(gè)人身邊輻射開來，逐漸展示出艾爾蒙哲整個(gè)家族的過去與現(xiàn)在。全書有兩個(gè)焦點(diǎn)，一當(dāng)然是垃圾，二則是物與人的相互轉(zhuǎn)化。多年前，我曾經(jīng)做過一個(gè)夢，夢見一些被丟棄的舊玩具變作怨靈，并聚集成一股龍卷風(fēng)侵襲了城市，所到之處寸草不生，路上如果再遇到被遺棄的'玩具，就會(huì)把其也吸納進(jìn)來。真心覺得，這個(gè)龍卷風(fēng)，跟書里的“集合體”挺相似的，也算是個(gè)小奇妙的巧合吧。
最后，基于心理學(xué)的角度，感覺艾爾蒙哲家族與大英帝國的恩怨情仇，其實(shí)也可以折射出人與自己陰暗面的糾纏不休。眼中容不下一點(diǎn)垃圾的尊貴的女王，最終卻在垃圾堆中忍不住哭泣（快寫完了不妨再多劇透下），所以說，比起盲目壓制銷毀，最好還是學(xué)會(huì)接納并與之和解，否則一場大戰(zhàn)遲早會(huì)爆發(fā)。