演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)校禮儀的演講稿篇一
禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。
第二，學(xué)校為什么要開展文明禮儀教育?
中國是文明禮儀之邦，學(xué)習(xí)文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學(xué)習(xí)了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;有助于凈化社會風(fēng)氣，推進社會主義精神文明的建設(shè)。所以，講究禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事，它是一個國家社會風(fēng)氣現(xiàn)實反映，是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此，學(xué)校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。
第三，學(xué)校應(yīng)該開展那些文明禮儀教育呢?
從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學(xué)實際出發(fā)的校園文明禮儀
一、個人禮儀
(一)儀表
儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。中學(xué)生的穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質(zhì)和審美情趣。
(二)言談
言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1.禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。
(三)儀態(tài)舉止
1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
3.坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。
4.走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
二、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
三、待客禮儀：當遇到老師和客人在一起走時應(yīng)先向客人打招呼 “叔叔好!”“領(lǐng)導(dǎo)好!”打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。
四、領(lǐng)獎禮儀
上臺時要保持自信的微笑，多人領(lǐng)獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎?wù)咭蛴^眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的說聲：“謝謝!”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。
五、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應(yīng)該的。
六、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 至于其他的，如同學(xué)間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。
學(xué)校禮儀的演講稿篇二
各位同學(xué)，各位老師：
大家早上好!
剛剛度過了一個寒假，伴著春的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。本學(xué)期有一百多名一年級新同學(xué)的到來，讓校園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實現(xiàn)新目標，努力奮斗。在此，我謹代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻!
福田區(qū)各校正在舉行“文明禮儀”教育活動的啟動儀式。為此，我在這兒作一個動員講話。中國號稱“文明古國，禮儀之邦”。“文明禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要開展這項活動，我們要弄懂三個問題：什么是“文明禮儀”? 為什么要開展“文明禮儀教育”活動?我們應(yīng)怎么做呢?
什么是“文明禮儀”呢?
我們先從這兩個詞的起源說起：“文明”二字最早見于古代一本叫《易經(jīng)》的書，其中有這樣的話：“見龍在田，天下文明”，意思是陽氣上升到地面，天下的人都能夠看到它的文采光明?！拔拿鳌本褪恰拔牟晒饷鳌钡囊馑肌，F(xiàn)在一般用“文明”與“野蠻”相對，表明社會的進步程度。也常常用來指良好的生活方式和風(fēng)尚。
“禮儀”一詞最早見于《禮記》中一段話，叫做“凡人之所以為人，禮義(儀)也”。 “禮儀”被認為是“立人之本”，古人認為沒有“禮儀”也就失去了人類社會活動的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在“禮儀”是指人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。理解了“文明禮儀”的含義，大家就會更加明白開展這項活動的意義和為什么要開展“文明禮儀教育”活動。概括地講，活動的意義有兩點：
1、文明禮儀教育是個人修行的需要。開展“文明禮儀”教育，有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平，文化修養(yǎng)水平;提高我們的“情商”，改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的人，做一個有文化涵養(yǎng)的人，做一個有高尚品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人?！拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。
2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校形象工程的主要標志。
大家的文明禮儀水平代表著皇崗小學(xué)的整體形象。我們實施“文明禮儀”教育就是要賦予這所“中心區(qū)學(xué)?！币孕碌膬?nèi)涵。我們要做具有特質(zhì)的教師，做具有特質(zhì)的學(xué)生，首先應(yīng)該從文明禮儀教育入手。
為什么要開展“文明禮儀教育”活動?
上級部門和學(xué)校開展“文明禮儀教育”，為什么?很顯然，我們同學(xué)群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀，若聽之任之，長此以往，小則毀了個人，大則毀了家庭和社會的希望，敗壞了“文明國度”、“禮儀之邦”的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些：
共性的有:言行不得體，講粗口臟話，不懂得尊重他人;遲到、曠課、逃課，以自我為中心，不會尊重他人，不會禮讓，自私自利，不關(guān)心集體;隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識;觀看和傳播書刊、聲像等不良制品;抄襲作業(yè)，考試作弊;吃帶皮的食物不注意公共衛(wèi)生，隨意扔垃圾;還有個別同學(xué)抽煙、喝酒，私自外出上網(wǎng)聊天、玩游戲
我校的特點：隔著學(xué)校圍墻的鐵柵欄叫買東西;不愛護公物;不節(jié)約水電;課間休息聲響太大，同學(xué)之間為了一點小事打架;不懂得尊重同學(xué);不按時完成作業(yè);進出校門還有騎車帶人，橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則現(xiàn)象
我們應(yīng)怎么做呢?
針對以上種種，結(jié)合上級部門要求，我們要抓好“五個一”、當好“三個員”。
在校內(nèi)從常規(guī)入手，抓好“五個一”的訓(xùn)練：
整頓“一個陣容”：抓好升旗儀式、早操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌; 遵守“一種秩序”：課堂秩序、集會秩序、課間及放學(xué)秩序的文明有序; 養(yǎng)成“一種習(xí)慣”：語言文明、待人接物大方有禮，并形成習(xí)慣; 堅持“一項制度”：衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的保潔制度，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美; 樹立“一個觀念”，要遵紀守法、尊老愛幼、團結(jié)互助;
在校外要求爭做“三員”：
做一名宣傳員：交通法規(guī)、交通安全的宣傳，并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守;
做一名文明員：文明乘車、文明行路，不進網(wǎng)吧，做文明小公民; 做一名志愿員：大力開展志愿者服務(wù)活動，清除白色垃圾、黑色廣告，凈化環(huán)境，做力所能及的事情，為建設(shè)文明城市貢獻一份力量。。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
教師作為塑造人類靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達要準確、適當、精練、幽默。與學(xué)生談話要尊重學(xué)生、平等相待我們開展這項活動要經(jīng)歷宣傳發(fā)動、措施落實、檢查評比等階段。
開學(xué)后，學(xué)校德育處、大隊部將發(fā)布一系列通知，開展一系列活動，希望各班切實對照執(zhí)行。 老師們，同學(xué)們，希望我們不斷完善自己，從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，做一個既知書又達禮的文明人!
學(xué)校禮儀的演講稿篇三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好!
很榮幸能代表獲獎教師在此發(fā)言。謹以此拋磚引玉談?wù)勛约旱捏w會。 高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。然而，如何界定課堂教學(xué)的高效性，目前教育界還缺少科學(xué)的、具體的、量化的衡量標準。這就對建設(shè)“高效課堂”產(chǎn)生了制約。
在過去很長一段時期中，教師教得無味，學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，高耗低效，是教學(xué)中的突出問題。在新課程背景下如何進一步促進課堂教學(xué)的有效性已成為一個熱門話題。
什么是“高效課堂” 我覺得高效率的課堂，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學(xué)生樂學(xué)：不僅掌握了知識，更增長了能力;老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動，適時點撥，少講精講。在課堂上就是教師以學(xué)生為主體，以探究為核心，讓每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到最充分的發(fā)展。
“高效課堂”教學(xué)模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點的同時，也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學(xué)生參與度低”、“知識掌握被動”等問題，拓廣了學(xué)生的思維空間，使他們親身體會到知識的發(fā)生與發(fā)展，提高了學(xué)生自主解決問題的能力，起到了事半功倍的教學(xué)效果。從這個意義上說，“高效課堂”絕不是對“傳統(tǒng)教學(xué)”的徹底顛覆和全面否定，而是傳統(tǒng)教學(xué)模式的繼承和發(fā)展。
我在平時的課堂上嘗試從以下幾個方面進行“高效施教”?
(一) 優(yōu)化課前準備，為提高課堂效率作保障。
提升課前備課質(zhì)量。無論我對當堂課的教學(xué)內(nèi)容有多么的熟悉，也要在課前反問自己三個問題：1、如何在本堂課的教學(xué)中實現(xiàn)新舊知識的遷移?2、后續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)該做出那些鋪墊?3、哪些問題最值得學(xué)生去進行交流和探究?
(二)優(yōu)化時間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。
“規(guī)劃時間，才能幫效率加分” 課前候課、下課不拖堂。教師以自己的時間觀念影響學(xué)生時間觀念，幫助學(xué)生進行分工合作，制訂時間安排，反思時間利用情況，我在課堂教學(xué)中采用以下的策略去經(jīng)營課堂40分鐘：讓它產(chǎn)生最大的效益。
策略之一：把握課堂最佳時域，突出教學(xué)重難點。抓住了心理學(xué)上提出的開課5分鐘到20分鐘的最佳時域;策略之二：構(gòu)建以學(xué)生學(xué)為中心的課堂時間管理模式。學(xué)生學(xué)習(xí)占用的時間大于教師講解的時間;策略之三：師生、生生互動的時間充分。重視課堂上的生生之間的相互評價，提升對知識的理解和運用。在思辨中完善概念，使知識科學(xué)化、系統(tǒng)化。
通過對課堂教學(xué)時間實行“經(jīng)濟化管理”，發(fā)現(xiàn)課堂有了這樣的幾個變化：教師學(xué)會了適度“讓位”的角色轉(zhuǎn)變;師生互動時間充分，實現(xiàn)課堂民主化的轉(zhuǎn)變;生生合作探究，實現(xiàn)傾聽與對話的轉(zhuǎn)變;學(xué)生專注學(xué)習(xí)的時間得到落實
(三)優(yōu)化練習(xí)設(shè)計，提高練習(xí)的有效性。
在對練習(xí)功能的認識上，教師較多地偏重使學(xué)生形成解題技能技巧的操練功能，重視練習(xí)的短期功利價值，不太顧及長遠的教育價值。對如何進一步開發(fā)與利用數(shù)學(xué)練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生正確數(shù)學(xué)觀念，促進學(xué)生主動探究，培養(yǎng)創(chuàng)造才能功能的研究不夠。
要提高練習(xí)的效率、效益，非常重要的一點就是提高練習(xí)設(shè)計的針對性。這個針對性我理解為三個方面要求：一是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵;二是指針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易錯、易混、易忘的知識點或技能環(huán)節(jié)。三是能體現(xiàn)學(xué)生主動探究規(guī)律、尋找解決方案的設(shè)計。
(四)歸納總結(jié)教學(xué)反思，為后續(xù)的“高效課堂”服務(wù)。
孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！苯虒W(xué)亦如此。有人說教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，在課堂教學(xué)中難免有這樣那樣的不足甚至缺憾,如果不進行反思,這些缺憾或許永遠隱藏在背后,或許會“重蹈覆轍”。教學(xué)中的缺憾對教師而言具有不可替代的價值,教師要反思失敗的原因,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺陷和不足。 一是反思自己的教與學(xué)生的學(xué),對敗筆之處要作深刻的剖析,并設(shè)計有效的改進方案，讓我的教學(xué)少走了許多彎路。二是對已發(fā)生的教育事實加以追憶和思考,提煉在教學(xué)行為背后的有價值的教學(xué)理念把自己好的經(jīng)驗記錄下來,用于以后的教學(xué)。使有效經(jīng)驗上升到一定的理論高度,進而轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展的底蘊和實力。
反思必須即時迅捷、必須持之以恒、必須付諸文字、必須提煉深化、不需他人強迫、不需專門時間、不需一次成文、不需突擊應(yīng)付……”這才為教師成長之術(shù)。古語有云“吾日三省吾身”，我想，將反思作為一種生活方式，讓反思成為一種生活習(xí)慣，既是一名教師專業(yè)成長之徑，更是一個人綜合素養(yǎng)得以提升之道。 最后讓我用這樣的一句肺腑之言來結(jié)束今天的發(fā)言，與大家共勉：“”我從不擔心我努力了不優(yōu)秀，只擔心優(yōu)秀的人比我更努力?！啊?BR> 學(xué)校禮儀的演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們、朋友們：
在這金秋時節(jié)，我們共聚一堂，同?！痢林袑W(xué)××周年校慶。
首先，我代表中共××市委、××市人民政府，并以我個人作為××中學(xué)校友的名義，向××中學(xué)全體師生員工和海內(nèi)外校友，表示熱烈的祝賀!向參加慶典的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，表示誠摯的歡迎!
××中學(xué)建校××年來，隨著時代的步伐前進，堅持“以德治校，育人為本”的辦學(xué)宗旨，為××、為國家培育和輸送了一批又一批人才?！痢林袑W(xué)的廣大師生，愛祖國、愛家鄉(xiāng)，為國家和××的經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻?！痢林袑W(xué)廣布海內(nèi)外的全體校友，在各條戰(zhàn)線上頑強拼搏，艱苦奮斗，為祖國和人民建功立業(yè)，為祖國和家鄉(xiāng)贏得了榮譽，他們是××中學(xué)的光榮，也是××人民的驕傲。
今天，我們歡聚一堂，暢述友情，共同回憶學(xué)生時代的美好時光，倍感親切。多年來，××中學(xué)的校友們?yōu)榧亦l(xiāng)的經(jīng)濟和社會發(fā)展出力獻策，增光添彩，做出了很大成績，這一切，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都是不會忘記的。
經(jīng)濟的發(fā)展靠科技，科技的進步靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。近年來，××市委、市政府把教育現(xiàn)代化作為經(jīng)濟和社會發(fā)展的首要前提，加大了教育改革力度，把提高教育質(zhì)量作為提高人才素質(zhì)和競爭力，保持和創(chuàng)造××在國際國內(nèi)競爭中優(yōu)勢的關(guān)鍵來抓，在鞏固普九成果的基礎(chǔ)上，去年在全市率先基本普及了學(xué)前三年和高中段教育。教育事業(yè)的發(fā)展，為全市經(jīng)濟和社會的發(fā)展增添了巨大的動力。
老師們、同學(xué)們、校友們，讓我們并肩攜手，與時俱進，以新的作為、新的風(fēng)貌，為了××更加美好的明天，為振興教育、振興××、振興中華，做出新的貢獻。
?！痢林袑W(xué)的未來更加美好!
?！痢林袑W(xué)校友全家幸福，事業(yè)有成!
?！痢林袑W(xué)全體師生身體健康，學(xué)習(xí)愉快!
謝謝大家。
學(xué)校禮儀的演講稿篇五
各位老師：
下午好!在全國上下學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要的熱潮中，我們迎來了第二十六個教師節(jié)，昨天我校并沒有因教師節(jié)而放假休息，堅持正常上課。今天我們歡聚一堂，共慶我們自己的節(jié)日。首先，讓我代表校委會向辛勤耕耘的全校教職工致以崇高的敬意!
近年來，在上級教育行政部門的大力支持下，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，子洲縣實驗中學(xué)的教育事業(yè)有了長足的發(fā)展，呈現(xiàn)出一派和諧、進取的喜人局面，主要表現(xiàn)以下幾個方面：
第一，實驗中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。兩年的中考成績和兩次的統(tǒng)考成績顯示，我校的成績與子中、子洲二中的差距逐漸拉小，有的科目甚至超過了他們，在社會上可以說引起很的震動。
第二，實驗中學(xué)的常規(guī)管理扎實有效。老師們能夠以“三常規(guī)”要求規(guī)范從教行為，形成管理嚴格，紀律嚴明，文明習(xí)慣有序的大好形勢，大大促進了正常的教育教學(xué)工作的有效開展，深得在讀學(xué)生家長的贊譽。
第三，實驗中學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育上新的臺階，無論白天還是晚上，校園到處清潔干凈，給所有來學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會各界人士留下深刻的印象，達到交口稱贊之境。
第四，實驗中學(xué)的后勤服務(wù)保障有力，總務(wù)后勤服務(wù)教學(xué)從不誤事，寄宿學(xué)生的食宿無后顧之憂，可以說是住的舒適，吃的滿意，有和家里一樣的感覺，有的地方甚至超過了在家的生活，寄宿學(xué)生的家長非常的放心。
第五，實驗中學(xué)的招轉(zhuǎn)學(xué)生的工作成績顯著，在許多學(xué)校的在校學(xué)生出現(xiàn)負增長情況下，我校的在校學(xué)生呈現(xiàn)出較大幅度正增長，首次突破千人大關(guān)，達到24個教學(xué)班，現(xiàn)有1280名學(xué)生，說明只要教育質(zhì)量上去了，不愁沒有學(xué)生來，學(xué)生會象潮水一樣滾滾而來，蜂擁而至。
第六，實驗中學(xué)的師資力量雄厚，你們正處在年輕時代，精力旺盛，加之業(yè)務(wù)能力過硬，面對我校生源的現(xiàn)狀，循循善誘，耐心輔導(dǎo)，持之以恒，才換來了學(xué)生的不斷進步，才得到學(xué)生家長的喜笑顏開，讓我真誠地道一聲：老師們，你們辛苦了!
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》描繪了未來20xx年教育事業(yè)的宏偉藍圖，對廣大教師寄予殷切期望，我們趕上了發(fā)展教育的偉大時代，我們適逢振興實驗中學(xué)的大好機遇，為此，我想提出四方面的希望，愿與各位老師共勉。
一、志存高遠，做愛崗敬業(yè)的模范。認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè)。
二、關(guān)愛學(xué)生，做教書育人的模范。增強教書育人的責(zé)任感和使命感，不僅注重教書，更加注重育人;不僅注重言傳，更加注重身教，尊重、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，誨人不倦，耐心指導(dǎo)，因材施教，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展。以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
三、嚴謹篤學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)水平。
四、自尊自律，做廉潔從教的模范。規(guī)范遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，以身作則，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風(fēng)氣。
同志們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，讓我們團結(jié)起來，揚師德、強師能、鑄師魂，做人民滿意的教師，以積極進取的精神風(fēng)貌和教書育人的實績，為貫徹落實教育規(guī)劃綱要、推進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大的貢獻!
現(xiàn)在我提議為實驗中學(xué)美好的明天干杯!
學(xué)校禮儀的演講稿篇六
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我們共同期盼的學(xué)校第二屆校園科技節(jié)在學(xué)校校長室，教導(dǎo)處、裝備處等部門的策劃和配合下、在全體老師的積極支持下，今天開幕了!本屆科技節(jié)的主題是：探究、創(chuàng)新、實踐、快樂。
科技節(jié)的到來，意味著我校又迎來了一個能讓大家盡情發(fā)揮想象，動手實踐去創(chuàng)造的季節(jié)。本屆科技節(jié)學(xué)校為同學(xué)們設(shè)計了一系列的科技活動：有小學(xué)生創(chuàng)造活動及論文展示 ，有小學(xué)生科幻畫及電腦制作比賽，學(xué)校還將組織本次科技節(jié)活動中成績優(yōu)秀的科技愛好者外出參觀觀摩。
我相信，同學(xué)們在科技節(jié)的活動過程中，積極發(fā)揮自己的特長，充分展示自己的心靈手巧，這就是我們對創(chuàng)新精神的一種培養(yǎng)。我還相信，本屆科技節(jié)的開展，更會讓同學(xué)們在各類科技活動中，學(xué)會互相合作，學(xué)會相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增長科學(xué)素養(yǎng)。
本屆科技節(jié)，我們倡導(dǎo)探究，創(chuàng)新的理念，就是要營造一種愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓同學(xué)們置身于科學(xué)的殿堂去印驗科學(xué)的結(jié)論，去提煉科學(xué)的方法，去體驗和感悟科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的精神?？萍脊?jié)，為同學(xué)們提供了一個叩問科學(xué)之門的機會，大家一定要自己去尋找鑰匙，勇敢地去開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。在接下來的兩周里，我們的校園里將會充滿了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃烈氛圍，將會洋溢著求知、創(chuàng)新的極大熱情!
在此，我希望同學(xué)們通過參與本屆科技節(jié)的活動，能夠在今后的學(xué)習(xí)和成長中進一步樹立科學(xué)的理想，形成科學(xué)的態(tài)度，養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣，做一個既有科學(xué)知識、又有科學(xué)實踐能力的一代新人。
我也希望學(xué)校各部門，各班班主任和學(xué)校全體老師，要按照學(xué)校下發(fā)的科技節(jié)活動方案的安排，認真做好各項活動的組織與指導(dǎo)工作。帶領(lǐng)全體學(xué)生以飽滿的熱情投身到各項活動中去。在活動中和學(xué)生們體驗科學(xué)的魅力，享受成功的歡樂!
最后，預(yù)祝同學(xué)們在本屆科技節(jié)中增長見識、收獲信心、收獲力量，能夠在我們的心底里播種下熱愛科學(xué)的種子!
祝三圩小學(xué)第二屆科技節(jié)圓滿成功!
學(xué)校禮儀的演講稿篇七
尊敬的各位家長，老師們，同學(xué)們：
上午好!
今天，我們在這里隆重集會，舉行儀隴縣雙勝中學(xué)第十屆張楠獎學(xué)金頒獎儀式。首先，請允許我代表雙勝中學(xué)支部、行政和全體教職員工向在今年中考取得優(yōu)異成績并獲得張楠獎學(xué)金的25名同學(xué)表示最熱烈的祝賀!向辛勤耕耘、無私奉獻的學(xué)校全體老師表示最衷心的感謝!向重視教育，鼎力支持、配合學(xué)校教育的學(xué)生家長致以誠摯的問候!
今年中三畢業(yè)考試，雙勝中學(xué)再創(chuàng)佳績。人平總分476.35，居全區(qū)第一名，升入儀隴縣宏德中學(xué)弘志班5人，職高分流后90人參加中考，升入高中有88人，升學(xué)率高達97.8%，復(fù)興片區(qū)600分以上12人，雙中占4人。綜合教育質(zhì)量各項指標進行評比，不出意外，雙勝中學(xué)位列復(fù)興片區(qū)第一。這些成績是雙勝中學(xué)全體師生的智慧和汗水的結(jié)晶。
沈陽市雨田實驗中學(xué)張楠校長，從事教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，將沈陽市雨田實驗中學(xué)辦得紅紅火火，蒸蒸日上。同時也將關(guān)注的目光投向西部的孩子。從20xx年至今，張楠校長設(shè)立獎學(xué)金已滿10個年頭，因明年獎學(xué)金已到學(xué)校賬戶，至今共出資22萬元，已獲獎人數(shù)達250人，其中已有七屆175人已參加高考，絕大多數(shù)人考上了二本以上的學(xué)校，升入重本學(xué)習(xí)的人數(shù)也超過40人。第一屆張楠獎學(xué)金獲得者唐鵬現(xiàn)在華東科技大學(xué)讀研，彭果現(xiàn)在西南交大讀研，王浩現(xiàn)在蘭州大學(xué)讀研，張榮軍現(xiàn)在中國民航空軍飛行學(xué)院讀研。為學(xué)弟學(xué)妹樹立了榜樣。20xx級雙中初中畢業(yè)生張超國、許俐玲、徐港、唐霜玉、王力、李毓、羅程參加今年高考，都考上了重點本科大學(xué)，其中張超國以598分，高居全縣第八名。為母校雙勝中學(xué)爭得了榮譽。這些同學(xué)初中階段既在雙勝中學(xué)打下了堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)，受張楠校長的影響，大家也在雙勝中學(xué)鑄造了努力學(xué)習(xí)、回報社會的優(yōu)良品質(zhì)。十年磨一劍，張楠校長用十年時間，和雙勝中學(xué)全體師生一道，打造了雙勝中學(xué)——南充市農(nóng)村示范初中這張名片。
學(xué)生學(xué)業(yè)的進步，雙勝中學(xué)教育持續(xù)繁榮發(fā)展，是雙勝人民的共同愿望和期盼，借張楠獎學(xué)金成立十年之機，我對同學(xué)們提三點希望：
第一、堅定信念，做有理想、有抱負的時代青年。理想信念是人生的精神支柱和動力源泉?？v覽古今中外，大凡有作為者，無不具有堅定的理想信念，而且大多立志于年輕之時、追求于一生之中。自覺把個人的發(fā)展融入到黨和人民的事業(yè)中去，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。特別是要把對遠大理想的向往與追求轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，既志存高遠，又腳踏實地。這樣才能施展自己的抱負，實現(xiàn)人生的價值。
第二、勤奮學(xué)習(xí)，做有知識、有才干的時代青年?！傲⑸戆傩?，以學(xué)為基”。勤于學(xué)習(xí)、敏于求知是奠定人生進步的根基。青年時期是學(xué)習(xí)的黃金階段，也是學(xué)有所成的關(guān)鍵時期。同學(xué)們要珍惜青春年華，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種修養(yǎng)、一種追求，始終保持強烈的求知欲望和旺盛的學(xué)習(xí)熱情，自覺加強學(xué)習(xí)、改進學(xué)習(xí)，不斷開闊視野、開闊思路、開闊胸襟。更要堅持知行合一，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、敢于超越自我，在實踐中求得真知、檢驗真知，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
第三、修身明德，做有品德、有魅力的時代青年。高尚的人格，是立身之本、成事之基。希望同學(xué)們在未來的求學(xué)道路上，要不斷增強明是非、辨善惡、知美丑的能力。把關(guān)愛作為奮進的動力，學(xué)會感恩;堅持百折不撓、頑強拼搏的精神;保持積極樂觀、寬容平和的心態(tài);培育誠實守信、團結(jié)互助的品格，磨礪意志，完善自我。同時，希望你們既要胸懷大志，又要腳踏實地;既要敢為人先，又要虛懷若谷。千里之行，始于足下!同學(xué)們身逢盛世，又處在人生的黃金時代，有青春的熱情，有強健的體魄，愿你們依托學(xué)校已為大家搭建起來的平臺，努力學(xué)習(xí)，敢于拼搏，抒寫人生壯麗的新篇章。
最后，祝沈陽雨田實驗學(xué)校越辦越紅火，祝張楠校長順利安康。祝老師暑假愉快，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步!
學(xué)校禮儀的演講稿篇八
我校黨委書記、校長程琳同志在校屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員會議上發(fā)表重要講話。
陳林校長首先總結(jié)了在寒假期間有關(guān)工作的情況并宣讀了孟建柱部長等10位領(lǐng)導(dǎo)對我校20xx年的工作總結(jié)和20xx年工作要點的報告的批示，報告中孟部長等部領(lǐng)導(dǎo)對于我校的工作給予了充分的肯定，特別是充分強調(diào)了學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、化解債務(wù)風(fēng)險等方面作出的突出貢獻，并對做好20xx年工作提出了殷切的期望。
其次，程琳校長宣讀了關(guān)于我校獲得公安學(xué)和公安技術(shù)一級學(xué)科博士和碩士學(xué)位授權(quán)點的相關(guān)事項并總結(jié)經(jīng)驗以及我校今后的發(fā)展方向。其后，校長對在寒假期間為兩個校區(qū)平穩(wěn)安全而做出貢獻犧牲寶貴休息時間的值班領(lǐng)導(dǎo)和同志表示衷心的感謝。
在寒假工作的總結(jié)報告之后，程琳校長對20xx年和本學(xué)期的重點工作提出幾點要求：
第一，抓好對《學(xué)校20xx年工作總結(jié)和20xx年工作要點》的學(xué)習(xí)、討論和貫徹，推動各項工作再上新臺階;
第二，總結(jié)和深化“如何建設(shè)國際一流警察大學(xué)大討論”活動成果，大力加強學(xué)科專業(yè)建設(shè);
第三，狠抓科研創(chuàng)新工作，今年必須要有大的突破;
第四，認真研究如何提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量和水平，抓好各項規(guī)章制度的修改、完善和落實;
第五，狠抓隊伍的教育管理，切實提高教師干部隊伍的師德水平和綜合素質(zhì);
第六，積極主動的做好學(xué)生的教育管理工作，探索和完善具有公安大學(xué)特色的學(xué)生管理工作路子;
第七，深入推進精細化管理，不斷提高后勤服務(wù)保障工作效率、質(zhì)量和水平;
第八，認真扎實的抓好安全保密工作和反腐倡廉工作，為我校建設(shè)發(fā)展創(chuàng)建良好的工作環(huán)境;
第九，各級領(lǐng)導(dǎo)要認真履行崗位職責(zé)，切實抓好本單位的各項工作。最后，程琳同志祝愿我校師生在新的學(xué)期中有新的工作態(tài)度，新的作風(fēng)，新的業(yè)績，新的氣象，要求我們要科學(xué)規(guī)劃、合理安排，抓好各項工作的落實，為把我校建成國際一流警察大學(xué)而努力奮斗，以優(yōu)異的業(yè)績迎接黨的勝利召開!
通過學(xué)習(xí)程琳校長在校屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子群體成員會議上的講話精神，我感受到了本校領(lǐng)導(dǎo)和老師對全體學(xué)警的殷切關(guān)懷和無限期望。
在談到做好學(xué)生教育工作的時候，程校長多次強調(diào)應(yīng)樹立以學(xué)生為本的思想，全方位的培養(yǎng)高素質(zhì)人才;在學(xué)生的就業(yè)問題上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子也在努力提高我校學(xué)生的競爭力，這些無不體現(xiàn)出我校領(lǐng)導(dǎo)對于在校學(xué)生的的關(guān)心和幫助。
因此，作為一名中國人民公安大學(xué)的學(xué)生，一名新世紀共和國的預(yù)備警官，我們應(yīng)該更加注重對自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，為我校建設(shè)國際一流警察大學(xué)貢獻出自己的一份力量，絕不辜負黨和政府對我們的期望，并為人民交上一份滿意的答卷!
6月13日、14日，在學(xué)校的組織安排下，我們有幸聆聽了全國著名校長王軍校長和江蘇教育專家龍艷文老師的教育教學(xué)講座，感受很深，先將感受總結(jié)如下。
一 學(xué)生
什么是教育?這是王校長在報告中給我們提出的一個問題。教育不僅僅是教書育人，教育就是點燃學(xué)生的心靈之火，而且使它越燒越旺!
記得去年去市里閱卷時，別的學(xué)校老師說，一中不要的學(xué)生淘汰給了二中，二中不要的學(xué)生淘汰給了金華，金華不要的學(xué)生淘汰給了會寧。當時我心里很不是滋味，可是又無法反駁。在學(xué)校里，我教的雖不是普通班，但從老師們得閑談中也聽過普通班學(xué)生的種種 “劣跡”。老師們說，剛開始很氣憤也管過，但總有調(diào)皮搗蛋不服管教的學(xué)生，所以時間久了也就習(xí)以為常了。怎么教育好這些學(xué)生，是最迫切也是最棘手的問題。王校長的觀點新鮮獨特，讓我們對這個問題有了全新的認識。每個人都希望有美好的未來，教育就是把每個人心中本質(zhì)的東西點燃起來，越燒越旺，就像校長講的那樣，會中的這些學(xué)生從初中到高中都認為自己是差生，老師沒有好臉色，同學(xué)也是瞧不起，高考無望，未來一片黑暗，心中的希望之火早已經(jīng)熄滅了。當務(wù)之急是點燃學(xué)生的希望之火，并且使它越燒越旺。 怎么點?怎么燒?王軍校長給我們指出了解決問題的辦法。從今天開始，認真?zhèn)湔n，上課。從老師備課、上課行為中，從老師的一言一行中，讓每一個學(xué)生都能感受到：我是有希望的，我不能放棄自己，我可以!讓每一位學(xué)生都感受到老師是真真實實的關(guān)心著他們的，讓每一位學(xué)生感受到老師是真心地為他們付出，用我們的愛去感化學(xué)生，溫暖他們的內(nèi)心。
反思自己，我覺得自己做的還遠遠不夠，一是對學(xué)生批評的多，表揚的少。誰都愿意聽好聽話，尤其是16,17歲這個敏感的年齡段，老師一句關(guān)心﹑鼓勵的話，可能會給孩子的一生都提供正能量，而過多的批評也可能讓一個孩子失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，甚至失去自信。想到這個我常常感到很愧疚，感謝可愛的孩子們這一年來忍受我的壞脾氣。在今后的教學(xué)中，我一定按照王校長的要求去做，對學(xué)生多鼓勵多表揚多贊美，用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，讓每一個學(xué)生
在學(xué)習(xí)上都充滿自信和激情。
那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們學(xué)的很吃力很痛苦，他們不是不想學(xué)好，可能是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致成績不理想。比如441班的王瑩雪同學(xué)，別的科名列前茅，就是數(shù)學(xué)差，每次考試總名次班里前十，數(shù)學(xué)單科成績倒數(shù)，她是數(shù)學(xué)底子差，越差越不愛學(xué)，形成惡性循環(huán)。了解情況后我讓她每天至少問我一道題，從寒假開學(xué)到現(xiàn)在堅持了差不多半年，現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績有明顯提高，已經(jīng)到了班里的中游靠上的水平。以前見了我就跑，現(xiàn)在主動問好，問題過程解決了他們的困惑，也拉近了師生之間的關(guān)系。以后我會給予這些同學(xué)更多的關(guān)注和幫助，讓他們重拾信心，重燃希望之火。
二 教學(xué)
6月13日上午，龍艷文老師在評課之前在黑板上寫下了四個單詞：why,what,way,width。也就是，為什么教?教什么?用什么方法教?教到什么程度?老師的教和學(xué)生的學(xué)符合一個回歸曲線，老師講到什么程度，能使學(xué)生的學(xué)最優(yōu)化?過度的講授反而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。過度講授可能導(dǎo)致到了后面兩極分化，成績好的覺得我會了，不聽?；A(chǔ)差的覺得怎么也是不會，也不聽。最終是累了自己，痛苦了學(xué)生，費時費力不討好。很多老師是：教>學(xué)，什么都教了，為什么還不會?
教與學(xué)之間該怎么平衡怎么協(xié)調(diào)?龍老師認為，首先，數(shù)學(xué)科學(xué)生沒做的，絕對不能教，因為沒有學(xué)生的切身體驗，老師的講授毫無意義。這一點，我感覺自己做的還可以。其次要講在關(guān)鍵點上，不是所有的過程都需要講。老師在講課時，要主次分明，重點突出，關(guān)鍵的要講，學(xué)生能完成的過程不要講，不要大包大攬，更不能替代學(xué)生。這點是我需要改進的。三是學(xué)生不是聽會的，而是做會的，而且越弱的學(xué)生，越不應(yīng)該講。學(xué)生聽講，好像是會了，但只是淺層的模仿，只能解決表面，不能解決細節(jié)。做題時，不要怕學(xué)生犯錯，我們犯過錯之后，會對錯誤有更深刻的認識，經(jīng)歷錯誤的過程有時也是必須的。
王軍校長要求教學(xué)首要的是提高教學(xué)效率。
1 減少課堂浪費，一是時間浪費，上課學(xué)生都安靜了嗎?學(xué)生都準備好了嗎?老師準備好了嗎?如果每節(jié)課三分鐘才進入狀態(tài)，十節(jié)課就是三十分鐘，相當于浪費了一節(jié)，日積月累，這是多大的一個浪費啊!另外，課堂板演時，下面的學(xué)生在做什么、要讓每個學(xué)生都動起來，課堂上不能沒事干，不能當觀眾。
2 教學(xué)方法對教學(xué)效率影響很大，教學(xué)內(nèi)容一樣，教法不同，效率是有很大差別的。備課不僅僅是備教材，備學(xué)生，還要備教法。教法的本質(zhì)就是學(xué)生主動性和被動性的問題。最有效的方法就是讓學(xué)生變被動接受為主動學(xué)習(xí)。新課程理念談到轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從傳統(tǒng)的教法到自主，合作，探究。在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論，自己練會是最不容易遺忘的，即使老師非常想講，也要壓一壓。如何在課堂上實施，王校長給我們提出了“三會”原則。
①學(xué)生會的千萬不要講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不要什么都講，把孩子培養(yǎng)成“奴隸”和“奴才”，課前他們能學(xué)會的能看懂的，在課上不要講。
②教了也不會的，不要講。不要故弄玄虛，學(xué)生聽不懂，沒有效果，還浪費時間。
③學(xué)生學(xué)不會的，教了也不會的，不告訴。講課不是告訴孩子怎么做，而是啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去思考。
反思自己的教學(xué)，倍感壓力山大。說實話，總覺得現(xiàn)階段自身能力和王校長要求達到的能力是有差距的。
我現(xiàn)擔任高一440,441兩個班的數(shù)學(xué)課，(前幾年在高三任課)也許是幾年下來的教學(xué)習(xí)慣，上課時，總想把自己所有的東西一股腦都教給學(xué)生，導(dǎo)致進度跟著費勁，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生聽起來也費勁。我知道自己的教學(xué)方法需要調(diào)整，也正在調(diào)整中。因為高一新課教學(xué)和高三復(fù)習(xí)教學(xué)是不一樣的，高一教學(xué)要循序漸進，有些知識點該“放一放”，就要放一放，見到相關(guān)的練習(xí)題了再討論探究。不可能一蹴而就，急于求成。
提高課堂效率，也是我急需解決的問題。我覺得大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，一個知識點或者一個類型題需要反復(fù)練三四遍才能掌握，在課上重復(fù)較多，有些成績好的學(xué)生有怨言。其實這個重復(fù)練習(xí)的過程可以留給學(xué)生在課下完成。知識掌握牢固要反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。我需要改進的是不是一節(jié)課內(nèi)重復(fù)三四次，應(yīng)該在學(xué)生快忘記的時候再重復(fù)。聽了王校長和龍老師的講座，這兩天來我對自己的授課做了深刻的反思，提高課堂效率，是我今后重點要解決好的問題。“授人以魚，不如授人以漁”，重要的是教會學(xué)生怎么做，而不僅僅是機械地重復(fù)。今后我會按照王校長的要求來教學(xué)，相信學(xué)生，讓他們主動起來，讓他們“做會”而不是“講會”，讓他們從“學(xué)會”變成“會學(xué)”。
三 復(fù)習(xí)
6月13日下午，龍艷文老師給我們做了高三如何進行一輪復(fù)習(xí)的專題講座。 相比新課教學(xué)，復(fù)習(xí)課少了情景，多了題目;少了新鮮，多了反復(fù);少了設(shè)計，多了講評。如何進行一輪復(fù)習(xí)，才能使效率最優(yōu)化呢?
1 知識點整理，原則是先提綱后整理。老師費力了學(xué)生就省力了，王校長也說老師手里的資料越多越好，學(xué)生手里的資料越少越好。老師須把每節(jié)的知識點整理好。與之配套的是課前訓(xùn)練，選題標準是簡單，純粹，引出知識、概念，盡量不涉及解題方法。
2 題組教學(xué)，原則是先方法后選題。題組教學(xué)是一輪復(fù)習(xí)的核心。學(xué)生當堂獨立完成，教師引導(dǎo)學(xué)生對題組進行比較、總結(jié)、歸納，通過一組問題形成各種方法。講評原則是先做后講，先比較后提煉。題組教學(xué)要通過一組問題，形成解決一類問題的基本想法，從而使學(xué)生脫離“題?！?，為二輪復(fù)習(xí)提供固著點。 3 反饋練習(xí)，促進學(xué)生對知識與方法的應(yīng)用，提高學(xué)生回歸基本想法的意識，提升學(xué)生的解題能力。
以前高三復(fù)習(xí)，感覺有點盲目，就是按照資料做題講題，龍艷文老師的講座站位高，內(nèi)容詳盡充實，不僅為我們講了怎么編寫高三一輪復(fù)習(xí)講義，還為我們提供了一套完善可行的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
龍艷文老師學(xué)識淵博，風(fēng)度翩翩，聽龍老師的講座如沐春風(fēng)，一點也感覺不到時間的流逝。王軍校長睿智務(wù)實創(chuàng)新，富有遠見，是專家學(xué)者型的校長，王校長的講話激情澎湃，講到了每位老師的心坎里。我相信每一位老師心里都有很大的觸動，這幾天雖然做著和平時一樣的工作，但使命感和緊迫感使自己努力做好每一件事。王校長已經(jīng)點燃了塵封在老師們心里的希望之火。我相信，如果每位老師都能按校長提出的要求，發(fā)展自己，提高自己，能把自己工作做到極致，會中的輝煌指日可待。
學(xué)校禮儀的演講稿篇九
各位老師，大家好：
一個祥和、文明、熱鬧的新春佳節(jié)，伴隨著鞭炮聲、祝福聲、開心的笑聲和我們走親訪友的腳步聲過去了，帶著甜蜜和幸福的回憶，我們又回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位，掀開新學(xué)期嶄新的一頁。在這里，我給各位老師拜個晚年，祝大家在新的一年里人人健康快樂、家家幸福安康!
新的學(xué)期、新的起點、新的要求、新的希望。老師們，機遇蘊含著精神、發(fā)展充滿信心，同時我們也面臨著挑戰(zhàn)，新的教育形式也對我們提出來了新的更高的要求，借今天這個機會我給各位談以下幾點。
一是本學(xué)期，我們要緊緊圍繞著學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標而努力。一年打基礎(chǔ)，兩年抓規(guī)范，三年上臺階(水平)。力爭用兩年的時間把學(xué)校辦成一個校風(fēng)正、質(zhì)量高、師生和諧發(fā)展的學(xué)校，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量“鞏固提升年”的要求，以“育人是根本、質(zhì)量是生命、校風(fēng)是靈魂、教師是關(guān)鍵”的管理理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育工作為保證，新學(xué)年要大力開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，加強教師隊伍的師德教風(fēng)建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，大力加強教學(xué)研究水平，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，打造高效課堂，促進有效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進，大力加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，進一步提高后勤服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供良好的保障。
二是要落實常規(guī)，強化檢查，把工作做細做實。
本學(xué)期，我們要在常規(guī)工作上下工夫，向常規(guī)工作要成績。集體備課要抓到實處，做到準備充分，有中心發(fā)言人，有主題，要確實做到教學(xué)內(nèi)容精選，習(xí)題精選，要真正的去研討。課堂教學(xué)要造高效課堂，提高課堂效率。加強聽課、互聽互評、相互促進、相互提高、取長補短共同進步。聽完課，全組的教師要及時反思，特別是對青年教師，更要加大聽課和學(xué)習(xí)力度，可以采取多種形式，學(xué)生的作業(yè)和檢測不能太多，也不能太少，要求學(xué)生建錯題本，對錯題本及時定期檢查，造當?shù)陌才艑W(xué)生看改正的錯題。教師要注意習(xí)題收集，精選習(xí)題積累不要拿過來不加取舍就印，每位老師要把有訓(xùn)練價值的題目、學(xué)生易出錯的題積累下來，增強對學(xué)生訓(xùn)練的針對性、方向性。
三是加強管理、注重細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，加大獎懲力度，言必行、行必果，在城里能考上，在勝利中學(xué)也能考上。
教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有嚴格管理，從小處著手，才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮政教、團委和班主任的作用，每位老師也都擔負著管理學(xué)生的責(zé)任，不要把學(xué)生的管理認為是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面，學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。
四是打造一支優(yōu)秀的老師隊伍。
1、樹立正氣、德才兼?zhèn)?、品德高尚、修養(yǎng)好是我們的正氣，處處為學(xué)校著想，就是我們的正氣，正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格，西方有名名言“培養(yǎng)一種行為，收獲一種習(xí)慣;培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種品格;培養(yǎng)一種品格收獲一種命運?！比酥猿晒?，很大程度上取決于一個人的情商而非智商，擁有博大的胸懷，善良的心，遇事從容不迫，有愛心能容人，這些都是一個人的品格修養(yǎng)高的體現(xiàn)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，做一個有思想的教師。
作為教師，我們要多問自己這樣幾個問題：
我要不要發(fā)展?我向哪個方向發(fā)展?我要發(fā)展到哪一步?一個學(xué)校出問題，往往是因為學(xué)習(xí)不夠，認識不到位，思想不統(tǒng)一造成的，老師之間的競爭實質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競爭，老師們要經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足才能進步、才能發(fā)展。我們都要關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
周說“活到老，學(xué)到老”在這個飛速發(fā)展的時代，不學(xué)習(xí)就要落伍，特別是我們當老師的。
3、形成團結(jié)和諧的氛圍。
團結(jié)出戰(zhàn)斗力，出凝聚力，團結(jié)出人才，出成績。孔子說“和則勝，爭則亂，亂則離，離則立”。家和成事興，怎樣才能做到團結(jié)和諧呢?總結(jié)有以下幾點：①胸要寬廣②要做團結(jié)的表率③謙讓謹慎。大家在一起工作要多理解，少埋怨、多幫助、少指責(zé)、多鼓勵、少挑剔。工作就是使別人快樂。
4、要有愛心。
愛教育要熱愛學(xué)生，愛崗位，愛我們這所學(xué)校，只有這樣才能做好工作。
5、注重細節(jié)，成大事者不拘小節(jié)。
細節(jié)決定成敗，希望老師們關(guān)心學(xué)生再細一點，課堂教學(xué)準備的細點，作業(yè)批改更細點，練習(xí)題設(shè)計再細一點。對學(xué)生的輔導(dǎo)再耐心一點，工作態(tài)度再端正一點，工作熱情再高漲一點，工作精神再振奮一點。我們的學(xué)校將前進一大步。認真做事，能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好，希望每位教師都能認真把每件事做對做好。
6、最后，做個幸福的人。
人生有如一臺戲，不同的人被設(shè)定為不同的角色，每個人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個角色，快樂的是戲，悲傷的也是戲，人們在漫長的一生中，所看到的，所經(jīng)歷的不可能全是快樂的。讓自己的人生充滿更多的快樂，是每個人的夢想，其實人生的幸福沒有絕對的答案，關(guān)鍵在于我們的生活態(tài)度，只有善于抓住幸福的人懂得什么是幸福，只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是快樂之本、幸福之源。
學(xué)校禮儀的演講稿篇十
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
秋濃了，月圓了，我們又度過了一個中秋!上個星期是農(nóng)歷的八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節(jié)”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
如果有人問我：“為何慶祝中秋?”我一定會毫不猶豫地回答：“中秋節(jié)是我國古老悠久的傳統(tǒng)佳節(jié)，象征一個民族的迷人魅力，它本身就是一種奇特而又神秘的藝術(shù)，作為一個中國人，我們享受著它的繽紛，我們仰慕她博大的胸襟，我們欽佩她對中國古文化的重大影響。年輕的我們，擔負著延續(xù)古老文明的重任，中秋歡欣鼓舞時，更不要忘記自己的職責(zé)，做一個合格的繼承人，這么一筆豐厚的財富，是我們耗盡心血也學(xué)不完的。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念?！懊糠昙压?jié)倍思親”，月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，同學(xué)們，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊藏的價值?！皶r尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長久?！?BR> “海上升明月，天涯共此時”。此時此刻，我們也更加期盼祖國統(tǒng)一，民族昌盛，國泰民安。
我的講話完畢，謝謝!
學(xué)校禮儀的演講稿篇一
禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。
第二，學(xué)校為什么要開展文明禮儀教育?
中國是文明禮儀之邦，學(xué)習(xí)文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學(xué)習(xí)了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;有助于凈化社會風(fēng)氣，推進社會主義精神文明的建設(shè)。所以，講究禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事，它是一個國家社會風(fēng)氣現(xiàn)實反映，是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此，學(xué)校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。
第三，學(xué)校應(yīng)該開展那些文明禮儀教育呢?
從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學(xué)實際出發(fā)的校園文明禮儀
一、個人禮儀
(一)儀表
儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。中學(xué)生的穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質(zhì)和審美情趣。
(二)言談
言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1.禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。
(三)儀態(tài)舉止
1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
3.坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。
4.走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
二、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
三、待客禮儀：當遇到老師和客人在一起走時應(yīng)先向客人打招呼 “叔叔好!”“領(lǐng)導(dǎo)好!”打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。
四、領(lǐng)獎禮儀
上臺時要保持自信的微笑，多人領(lǐng)獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎?wù)咭蛴^眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的說聲：“謝謝!”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。
五、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應(yīng)該的。
六、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 至于其他的，如同學(xué)間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。
學(xué)校禮儀的演講稿篇二
各位同學(xué)，各位老師：
大家早上好!
剛剛度過了一個寒假，伴著春的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。本學(xué)期有一百多名一年級新同學(xué)的到來，讓校園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實現(xiàn)新目標，努力奮斗。在此，我謹代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻!
福田區(qū)各校正在舉行“文明禮儀”教育活動的啟動儀式。為此，我在這兒作一個動員講話。中國號稱“文明古國，禮儀之邦”。“文明禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要開展這項活動，我們要弄懂三個問題：什么是“文明禮儀”? 為什么要開展“文明禮儀教育”活動?我們應(yīng)怎么做呢?
什么是“文明禮儀”呢?
我們先從這兩個詞的起源說起：“文明”二字最早見于古代一本叫《易經(jīng)》的書，其中有這樣的話：“見龍在田，天下文明”，意思是陽氣上升到地面，天下的人都能夠看到它的文采光明?！拔拿鳌本褪恰拔牟晒饷鳌钡囊馑肌，F(xiàn)在一般用“文明”與“野蠻”相對，表明社會的進步程度。也常常用來指良好的生活方式和風(fēng)尚。
“禮儀”一詞最早見于《禮記》中一段話，叫做“凡人之所以為人，禮義(儀)也”。 “禮儀”被認為是“立人之本”，古人認為沒有“禮儀”也就失去了人類社會活動的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在“禮儀”是指人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。理解了“文明禮儀”的含義，大家就會更加明白開展這項活動的意義和為什么要開展“文明禮儀教育”活動。概括地講，活動的意義有兩點：
1、文明禮儀教育是個人修行的需要。開展“文明禮儀”教育，有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平，文化修養(yǎng)水平;提高我們的“情商”，改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的人，做一個有文化涵養(yǎng)的人，做一個有高尚品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人?！拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。
2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校形象工程的主要標志。
大家的文明禮儀水平代表著皇崗小學(xué)的整體形象。我們實施“文明禮儀”教育就是要賦予這所“中心區(qū)學(xué)?！币孕碌膬?nèi)涵。我們要做具有特質(zhì)的教師，做具有特質(zhì)的學(xué)生，首先應(yīng)該從文明禮儀教育入手。
為什么要開展“文明禮儀教育”活動?
上級部門和學(xué)校開展“文明禮儀教育”，為什么?很顯然，我們同學(xué)群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀，若聽之任之，長此以往，小則毀了個人，大則毀了家庭和社會的希望，敗壞了“文明國度”、“禮儀之邦”的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些：
共性的有:言行不得體，講粗口臟話，不懂得尊重他人;遲到、曠課、逃課，以自我為中心，不會尊重他人，不會禮讓，自私自利，不關(guān)心集體;隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識;觀看和傳播書刊、聲像等不良制品;抄襲作業(yè)，考試作弊;吃帶皮的食物不注意公共衛(wèi)生，隨意扔垃圾;還有個別同學(xué)抽煙、喝酒，私自外出上網(wǎng)聊天、玩游戲
我校的特點：隔著學(xué)校圍墻的鐵柵欄叫買東西;不愛護公物;不節(jié)約水電;課間休息聲響太大，同學(xué)之間為了一點小事打架;不懂得尊重同學(xué);不按時完成作業(yè);進出校門還有騎車帶人，橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則現(xiàn)象
我們應(yīng)怎么做呢?
針對以上種種，結(jié)合上級部門要求，我們要抓好“五個一”、當好“三個員”。
在校內(nèi)從常規(guī)入手，抓好“五個一”的訓(xùn)練：
整頓“一個陣容”：抓好升旗儀式、早操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌; 遵守“一種秩序”：課堂秩序、集會秩序、課間及放學(xué)秩序的文明有序; 養(yǎng)成“一種習(xí)慣”：語言文明、待人接物大方有禮，并形成習(xí)慣; 堅持“一項制度”：衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的保潔制度，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美; 樹立“一個觀念”，要遵紀守法、尊老愛幼、團結(jié)互助;
在校外要求爭做“三員”：
做一名宣傳員：交通法規(guī)、交通安全的宣傳，并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守;
做一名文明員：文明乘車、文明行路，不進網(wǎng)吧，做文明小公民; 做一名志愿員：大力開展志愿者服務(wù)活動，清除白色垃圾、黑色廣告，凈化環(huán)境，做力所能及的事情，為建設(shè)文明城市貢獻一份力量。。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
教師作為塑造人類靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達要準確、適當、精練、幽默。與學(xué)生談話要尊重學(xué)生、平等相待我們開展這項活動要經(jīng)歷宣傳發(fā)動、措施落實、檢查評比等階段。
開學(xué)后，學(xué)校德育處、大隊部將發(fā)布一系列通知，開展一系列活動，希望各班切實對照執(zhí)行。 老師們，同學(xué)們，希望我們不斷完善自己，從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，做一個既知書又達禮的文明人!
學(xué)校禮儀的演講稿篇三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好!
很榮幸能代表獲獎教師在此發(fā)言。謹以此拋磚引玉談?wù)勛约旱捏w會。 高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。然而，如何界定課堂教學(xué)的高效性，目前教育界還缺少科學(xué)的、具體的、量化的衡量標準。這就對建設(shè)“高效課堂”產(chǎn)生了制約。
在過去很長一段時期中，教師教得無味，學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，高耗低效，是教學(xué)中的突出問題。在新課程背景下如何進一步促進課堂教學(xué)的有效性已成為一個熱門話題。
什么是“高效課堂” 我覺得高效率的課堂，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學(xué)生樂學(xué)：不僅掌握了知識，更增長了能力;老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動，適時點撥，少講精講。在課堂上就是教師以學(xué)生為主體，以探究為核心，讓每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到最充分的發(fā)展。
“高效課堂”教學(xué)模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點的同時，也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學(xué)生參與度低”、“知識掌握被動”等問題，拓廣了學(xué)生的思維空間，使他們親身體會到知識的發(fā)生與發(fā)展，提高了學(xué)生自主解決問題的能力，起到了事半功倍的教學(xué)效果。從這個意義上說，“高效課堂”絕不是對“傳統(tǒng)教學(xué)”的徹底顛覆和全面否定，而是傳統(tǒng)教學(xué)模式的繼承和發(fā)展。
我在平時的課堂上嘗試從以下幾個方面進行“高效施教”?
(一) 優(yōu)化課前準備，為提高課堂效率作保障。
提升課前備課質(zhì)量。無論我對當堂課的教學(xué)內(nèi)容有多么的熟悉，也要在課前反問自己三個問題：1、如何在本堂課的教學(xué)中實現(xiàn)新舊知識的遷移?2、后續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)該做出那些鋪墊?3、哪些問題最值得學(xué)生去進行交流和探究?
(二)優(yōu)化時間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。
“規(guī)劃時間，才能幫效率加分” 課前候課、下課不拖堂。教師以自己的時間觀念影響學(xué)生時間觀念，幫助學(xué)生進行分工合作，制訂時間安排，反思時間利用情況，我在課堂教學(xué)中采用以下的策略去經(jīng)營課堂40分鐘：讓它產(chǎn)生最大的效益。
策略之一：把握課堂最佳時域，突出教學(xué)重難點。抓住了心理學(xué)上提出的開課5分鐘到20分鐘的最佳時域;策略之二：構(gòu)建以學(xué)生學(xué)為中心的課堂時間管理模式。學(xué)生學(xué)習(xí)占用的時間大于教師講解的時間;策略之三：師生、生生互動的時間充分。重視課堂上的生生之間的相互評價，提升對知識的理解和運用。在思辨中完善概念，使知識科學(xué)化、系統(tǒng)化。
通過對課堂教學(xué)時間實行“經(jīng)濟化管理”，發(fā)現(xiàn)課堂有了這樣的幾個變化：教師學(xué)會了適度“讓位”的角色轉(zhuǎn)變;師生互動時間充分，實現(xiàn)課堂民主化的轉(zhuǎn)變;生生合作探究，實現(xiàn)傾聽與對話的轉(zhuǎn)變;學(xué)生專注學(xué)習(xí)的時間得到落實
(三)優(yōu)化練習(xí)設(shè)計，提高練習(xí)的有效性。
在對練習(xí)功能的認識上，教師較多地偏重使學(xué)生形成解題技能技巧的操練功能，重視練習(xí)的短期功利價值，不太顧及長遠的教育價值。對如何進一步開發(fā)與利用數(shù)學(xué)練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生正確數(shù)學(xué)觀念，促進學(xué)生主動探究，培養(yǎng)創(chuàng)造才能功能的研究不夠。
要提高練習(xí)的效率、效益，非常重要的一點就是提高練習(xí)設(shè)計的針對性。這個針對性我理解為三個方面要求：一是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵;二是指針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易錯、易混、易忘的知識點或技能環(huán)節(jié)。三是能體現(xiàn)學(xué)生主動探究規(guī)律、尋找解決方案的設(shè)計。
(四)歸納總結(jié)教學(xué)反思，為后續(xù)的“高效課堂”服務(wù)。
孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！苯虒W(xué)亦如此。有人說教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，在課堂教學(xué)中難免有這樣那樣的不足甚至缺憾,如果不進行反思,這些缺憾或許永遠隱藏在背后,或許會“重蹈覆轍”。教學(xué)中的缺憾對教師而言具有不可替代的價值,教師要反思失敗的原因,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺陷和不足。 一是反思自己的教與學(xué)生的學(xué),對敗筆之處要作深刻的剖析,并設(shè)計有效的改進方案，讓我的教學(xué)少走了許多彎路。二是對已發(fā)生的教育事實加以追憶和思考,提煉在教學(xué)行為背后的有價值的教學(xué)理念把自己好的經(jīng)驗記錄下來,用于以后的教學(xué)。使有效經(jīng)驗上升到一定的理論高度,進而轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展的底蘊和實力。
反思必須即時迅捷、必須持之以恒、必須付諸文字、必須提煉深化、不需他人強迫、不需專門時間、不需一次成文、不需突擊應(yīng)付……”這才為教師成長之術(shù)。古語有云“吾日三省吾身”，我想，將反思作為一種生活方式，讓反思成為一種生活習(xí)慣，既是一名教師專業(yè)成長之徑，更是一個人綜合素養(yǎng)得以提升之道。 最后讓我用這樣的一句肺腑之言來結(jié)束今天的發(fā)言，與大家共勉：“”我從不擔心我努力了不優(yōu)秀，只擔心優(yōu)秀的人比我更努力?！啊?BR> 學(xué)校禮儀的演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們、朋友們：
在這金秋時節(jié)，我們共聚一堂，同?！痢林袑W(xué)××周年校慶。
首先，我代表中共××市委、××市人民政府，并以我個人作為××中學(xué)校友的名義，向××中學(xué)全體師生員工和海內(nèi)外校友，表示熱烈的祝賀!向參加慶典的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，表示誠摯的歡迎!
××中學(xué)建校××年來，隨著時代的步伐前進，堅持“以德治校，育人為本”的辦學(xué)宗旨，為××、為國家培育和輸送了一批又一批人才?！痢林袑W(xué)的廣大師生，愛祖國、愛家鄉(xiāng)，為國家和××的經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻?！痢林袑W(xué)廣布海內(nèi)外的全體校友，在各條戰(zhàn)線上頑強拼搏，艱苦奮斗，為祖國和人民建功立業(yè)，為祖國和家鄉(xiāng)贏得了榮譽，他們是××中學(xué)的光榮，也是××人民的驕傲。
今天，我們歡聚一堂，暢述友情，共同回憶學(xué)生時代的美好時光，倍感親切。多年來，××中學(xué)的校友們?yōu)榧亦l(xiāng)的經(jīng)濟和社會發(fā)展出力獻策，增光添彩，做出了很大成績，這一切，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都是不會忘記的。
經(jīng)濟的發(fā)展靠科技，科技的進步靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。近年來，××市委、市政府把教育現(xiàn)代化作為經(jīng)濟和社會發(fā)展的首要前提，加大了教育改革力度，把提高教育質(zhì)量作為提高人才素質(zhì)和競爭力，保持和創(chuàng)造××在國際國內(nèi)競爭中優(yōu)勢的關(guān)鍵來抓，在鞏固普九成果的基礎(chǔ)上，去年在全市率先基本普及了學(xué)前三年和高中段教育。教育事業(yè)的發(fā)展，為全市經(jīng)濟和社會的發(fā)展增添了巨大的動力。
老師們、同學(xué)們、校友們，讓我們并肩攜手，與時俱進，以新的作為、新的風(fēng)貌，為了××更加美好的明天，為振興教育、振興××、振興中華，做出新的貢獻。
?！痢林袑W(xué)的未來更加美好!
?！痢林袑W(xué)校友全家幸福，事業(yè)有成!
?！痢林袑W(xué)全體師生身體健康，學(xué)習(xí)愉快!
謝謝大家。
學(xué)校禮儀的演講稿篇五
各位老師：
下午好!在全國上下學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要的熱潮中，我們迎來了第二十六個教師節(jié)，昨天我校并沒有因教師節(jié)而放假休息，堅持正常上課。今天我們歡聚一堂，共慶我們自己的節(jié)日。首先，讓我代表校委會向辛勤耕耘的全校教職工致以崇高的敬意!
近年來，在上級教育行政部門的大力支持下，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，子洲縣實驗中學(xué)的教育事業(yè)有了長足的發(fā)展，呈現(xiàn)出一派和諧、進取的喜人局面，主要表現(xiàn)以下幾個方面：
第一，實驗中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。兩年的中考成績和兩次的統(tǒng)考成績顯示，我校的成績與子中、子洲二中的差距逐漸拉小，有的科目甚至超過了他們，在社會上可以說引起很的震動。
第二，實驗中學(xué)的常規(guī)管理扎實有效。老師們能夠以“三常規(guī)”要求規(guī)范從教行為，形成管理嚴格，紀律嚴明，文明習(xí)慣有序的大好形勢，大大促進了正常的教育教學(xué)工作的有效開展，深得在讀學(xué)生家長的贊譽。
第三，實驗中學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育上新的臺階，無論白天還是晚上，校園到處清潔干凈，給所有來學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會各界人士留下深刻的印象，達到交口稱贊之境。
第四，實驗中學(xué)的后勤服務(wù)保障有力，總務(wù)后勤服務(wù)教學(xué)從不誤事，寄宿學(xué)生的食宿無后顧之憂，可以說是住的舒適，吃的滿意，有和家里一樣的感覺，有的地方甚至超過了在家的生活，寄宿學(xué)生的家長非常的放心。
第五，實驗中學(xué)的招轉(zhuǎn)學(xué)生的工作成績顯著，在許多學(xué)校的在校學(xué)生出現(xiàn)負增長情況下，我校的在校學(xué)生呈現(xiàn)出較大幅度正增長，首次突破千人大關(guān)，達到24個教學(xué)班，現(xiàn)有1280名學(xué)生，說明只要教育質(zhì)量上去了，不愁沒有學(xué)生來，學(xué)生會象潮水一樣滾滾而來，蜂擁而至。
第六，實驗中學(xué)的師資力量雄厚，你們正處在年輕時代，精力旺盛，加之業(yè)務(wù)能力過硬，面對我校生源的現(xiàn)狀，循循善誘，耐心輔導(dǎo)，持之以恒，才換來了學(xué)生的不斷進步，才得到學(xué)生家長的喜笑顏開，讓我真誠地道一聲：老師們，你們辛苦了!
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》描繪了未來20xx年教育事業(yè)的宏偉藍圖，對廣大教師寄予殷切期望，我們趕上了發(fā)展教育的偉大時代，我們適逢振興實驗中學(xué)的大好機遇，為此，我想提出四方面的希望，愿與各位老師共勉。
一、志存高遠，做愛崗敬業(yè)的模范。認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè)。
二、關(guān)愛學(xué)生，做教書育人的模范。增強教書育人的責(zé)任感和使命感，不僅注重教書，更加注重育人;不僅注重言傳，更加注重身教，尊重、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，誨人不倦，耐心指導(dǎo)，因材施教，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展。以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
三、嚴謹篤學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)水平。
四、自尊自律，做廉潔從教的模范。規(guī)范遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，以身作則，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風(fēng)氣。
同志們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，讓我們團結(jié)起來，揚師德、強師能、鑄師魂，做人民滿意的教師，以積極進取的精神風(fēng)貌和教書育人的實績，為貫徹落實教育規(guī)劃綱要、推進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大的貢獻!
現(xiàn)在我提議為實驗中學(xué)美好的明天干杯!
學(xué)校禮儀的演講稿篇六
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我們共同期盼的學(xué)校第二屆校園科技節(jié)在學(xué)校校長室，教導(dǎo)處、裝備處等部門的策劃和配合下、在全體老師的積極支持下，今天開幕了!本屆科技節(jié)的主題是：探究、創(chuàng)新、實踐、快樂。
科技節(jié)的到來，意味著我校又迎來了一個能讓大家盡情發(fā)揮想象，動手實踐去創(chuàng)造的季節(jié)。本屆科技節(jié)學(xué)校為同學(xué)們設(shè)計了一系列的科技活動：有小學(xué)生創(chuàng)造活動及論文展示 ，有小學(xué)生科幻畫及電腦制作比賽，學(xué)校還將組織本次科技節(jié)活動中成績優(yōu)秀的科技愛好者外出參觀觀摩。
我相信，同學(xué)們在科技節(jié)的活動過程中，積極發(fā)揮自己的特長，充分展示自己的心靈手巧，這就是我們對創(chuàng)新精神的一種培養(yǎng)。我還相信，本屆科技節(jié)的開展，更會讓同學(xué)們在各類科技活動中，學(xué)會互相合作，學(xué)會相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增長科學(xué)素養(yǎng)。
本屆科技節(jié)，我們倡導(dǎo)探究，創(chuàng)新的理念，就是要營造一種愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓同學(xué)們置身于科學(xué)的殿堂去印驗科學(xué)的結(jié)論，去提煉科學(xué)的方法，去體驗和感悟科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的精神?？萍脊?jié)，為同學(xué)們提供了一個叩問科學(xué)之門的機會，大家一定要自己去尋找鑰匙，勇敢地去開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。在接下來的兩周里，我們的校園里將會充滿了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃烈氛圍，將會洋溢著求知、創(chuàng)新的極大熱情!
在此，我希望同學(xué)們通過參與本屆科技節(jié)的活動，能夠在今后的學(xué)習(xí)和成長中進一步樹立科學(xué)的理想，形成科學(xué)的態(tài)度，養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣，做一個既有科學(xué)知識、又有科學(xué)實踐能力的一代新人。
我也希望學(xué)校各部門，各班班主任和學(xué)校全體老師，要按照學(xué)校下發(fā)的科技節(jié)活動方案的安排，認真做好各項活動的組織與指導(dǎo)工作。帶領(lǐng)全體學(xué)生以飽滿的熱情投身到各項活動中去。在活動中和學(xué)生們體驗科學(xué)的魅力，享受成功的歡樂!
最后，預(yù)祝同學(xué)們在本屆科技節(jié)中增長見識、收獲信心、收獲力量，能夠在我們的心底里播種下熱愛科學(xué)的種子!
祝三圩小學(xué)第二屆科技節(jié)圓滿成功!
學(xué)校禮儀的演講稿篇七
尊敬的各位家長，老師們，同學(xué)們：
上午好!
今天，我們在這里隆重集會，舉行儀隴縣雙勝中學(xué)第十屆張楠獎學(xué)金頒獎儀式。首先，請允許我代表雙勝中學(xué)支部、行政和全體教職員工向在今年中考取得優(yōu)異成績并獲得張楠獎學(xué)金的25名同學(xué)表示最熱烈的祝賀!向辛勤耕耘、無私奉獻的學(xué)校全體老師表示最衷心的感謝!向重視教育，鼎力支持、配合學(xué)校教育的學(xué)生家長致以誠摯的問候!
今年中三畢業(yè)考試，雙勝中學(xué)再創(chuàng)佳績。人平總分476.35，居全區(qū)第一名，升入儀隴縣宏德中學(xué)弘志班5人，職高分流后90人參加中考，升入高中有88人，升學(xué)率高達97.8%，復(fù)興片區(qū)600分以上12人，雙中占4人。綜合教育質(zhì)量各項指標進行評比，不出意外，雙勝中學(xué)位列復(fù)興片區(qū)第一。這些成績是雙勝中學(xué)全體師生的智慧和汗水的結(jié)晶。
沈陽市雨田實驗中學(xué)張楠校長，從事教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，將沈陽市雨田實驗中學(xué)辦得紅紅火火，蒸蒸日上。同時也將關(guān)注的目光投向西部的孩子。從20xx年至今，張楠校長設(shè)立獎學(xué)金已滿10個年頭，因明年獎學(xué)金已到學(xué)校賬戶，至今共出資22萬元，已獲獎人數(shù)達250人，其中已有七屆175人已參加高考，絕大多數(shù)人考上了二本以上的學(xué)校，升入重本學(xué)習(xí)的人數(shù)也超過40人。第一屆張楠獎學(xué)金獲得者唐鵬現(xiàn)在華東科技大學(xué)讀研，彭果現(xiàn)在西南交大讀研，王浩現(xiàn)在蘭州大學(xué)讀研，張榮軍現(xiàn)在中國民航空軍飛行學(xué)院讀研。為學(xué)弟學(xué)妹樹立了榜樣。20xx級雙中初中畢業(yè)生張超國、許俐玲、徐港、唐霜玉、王力、李毓、羅程參加今年高考，都考上了重點本科大學(xué)，其中張超國以598分，高居全縣第八名。為母校雙勝中學(xué)爭得了榮譽。這些同學(xué)初中階段既在雙勝中學(xué)打下了堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)，受張楠校長的影響，大家也在雙勝中學(xué)鑄造了努力學(xué)習(xí)、回報社會的優(yōu)良品質(zhì)。十年磨一劍，張楠校長用十年時間，和雙勝中學(xué)全體師生一道，打造了雙勝中學(xué)——南充市農(nóng)村示范初中這張名片。
學(xué)生學(xué)業(yè)的進步，雙勝中學(xué)教育持續(xù)繁榮發(fā)展，是雙勝人民的共同愿望和期盼，借張楠獎學(xué)金成立十年之機，我對同學(xué)們提三點希望：
第一、堅定信念，做有理想、有抱負的時代青年。理想信念是人生的精神支柱和動力源泉?？v覽古今中外，大凡有作為者，無不具有堅定的理想信念，而且大多立志于年輕之時、追求于一生之中。自覺把個人的發(fā)展融入到黨和人民的事業(yè)中去，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。特別是要把對遠大理想的向往與追求轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，既志存高遠，又腳踏實地。這樣才能施展自己的抱負，實現(xiàn)人生的價值。
第二、勤奮學(xué)習(xí)，做有知識、有才干的時代青年?！傲⑸戆傩?，以學(xué)為基”。勤于學(xué)習(xí)、敏于求知是奠定人生進步的根基。青年時期是學(xué)習(xí)的黃金階段，也是學(xué)有所成的關(guān)鍵時期。同學(xué)們要珍惜青春年華，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種修養(yǎng)、一種追求，始終保持強烈的求知欲望和旺盛的學(xué)習(xí)熱情，自覺加強學(xué)習(xí)、改進學(xué)習(xí)，不斷開闊視野、開闊思路、開闊胸襟。更要堅持知行合一，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、敢于超越自我，在實踐中求得真知、檢驗真知，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
第三、修身明德，做有品德、有魅力的時代青年。高尚的人格，是立身之本、成事之基。希望同學(xué)們在未來的求學(xué)道路上，要不斷增強明是非、辨善惡、知美丑的能力。把關(guān)愛作為奮進的動力，學(xué)會感恩;堅持百折不撓、頑強拼搏的精神;保持積極樂觀、寬容平和的心態(tài);培育誠實守信、團結(jié)互助的品格，磨礪意志，完善自我。同時，希望你們既要胸懷大志，又要腳踏實地;既要敢為人先，又要虛懷若谷。千里之行，始于足下!同學(xué)們身逢盛世，又處在人生的黃金時代，有青春的熱情，有強健的體魄，愿你們依托學(xué)校已為大家搭建起來的平臺，努力學(xué)習(xí)，敢于拼搏，抒寫人生壯麗的新篇章。
最后，祝沈陽雨田實驗學(xué)校越辦越紅火，祝張楠校長順利安康。祝老師暑假愉快，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步!
學(xué)校禮儀的演講稿篇八
我校黨委書記、校長程琳同志在校屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員會議上發(fā)表重要講話。
陳林校長首先總結(jié)了在寒假期間有關(guān)工作的情況并宣讀了孟建柱部長等10位領(lǐng)導(dǎo)對我校20xx年的工作總結(jié)和20xx年工作要點的報告的批示，報告中孟部長等部領(lǐng)導(dǎo)對于我校的工作給予了充分的肯定，特別是充分強調(diào)了學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、化解債務(wù)風(fēng)險等方面作出的突出貢獻，并對做好20xx年工作提出了殷切的期望。
其次，程琳校長宣讀了關(guān)于我校獲得公安學(xué)和公安技術(shù)一級學(xué)科博士和碩士學(xué)位授權(quán)點的相關(guān)事項并總結(jié)經(jīng)驗以及我校今后的發(fā)展方向。其后，校長對在寒假期間為兩個校區(qū)平穩(wěn)安全而做出貢獻犧牲寶貴休息時間的值班領(lǐng)導(dǎo)和同志表示衷心的感謝。
在寒假工作的總結(jié)報告之后，程琳校長對20xx年和本學(xué)期的重點工作提出幾點要求：
第一，抓好對《學(xué)校20xx年工作總結(jié)和20xx年工作要點》的學(xué)習(xí)、討論和貫徹，推動各項工作再上新臺階;
第二，總結(jié)和深化“如何建設(shè)國際一流警察大學(xué)大討論”活動成果，大力加強學(xué)科專業(yè)建設(shè);
第三，狠抓科研創(chuàng)新工作，今年必須要有大的突破;
第四，認真研究如何提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量和水平，抓好各項規(guī)章制度的修改、完善和落實;
第五，狠抓隊伍的教育管理，切實提高教師干部隊伍的師德水平和綜合素質(zhì);
第六，積極主動的做好學(xué)生的教育管理工作，探索和完善具有公安大學(xué)特色的學(xué)生管理工作路子;
第七，深入推進精細化管理，不斷提高后勤服務(wù)保障工作效率、質(zhì)量和水平;
第八，認真扎實的抓好安全保密工作和反腐倡廉工作，為我校建設(shè)發(fā)展創(chuàng)建良好的工作環(huán)境;
第九，各級領(lǐng)導(dǎo)要認真履行崗位職責(zé)，切實抓好本單位的各項工作。最后，程琳同志祝愿我校師生在新的學(xué)期中有新的工作態(tài)度，新的作風(fēng)，新的業(yè)績，新的氣象，要求我們要科學(xué)規(guī)劃、合理安排，抓好各項工作的落實，為把我校建成國際一流警察大學(xué)而努力奮斗，以優(yōu)異的業(yè)績迎接黨的勝利召開!
通過學(xué)習(xí)程琳校長在校屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子群體成員會議上的講話精神，我感受到了本校領(lǐng)導(dǎo)和老師對全體學(xué)警的殷切關(guān)懷和無限期望。
在談到做好學(xué)生教育工作的時候，程校長多次強調(diào)應(yīng)樹立以學(xué)生為本的思想，全方位的培養(yǎng)高素質(zhì)人才;在學(xué)生的就業(yè)問題上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子也在努力提高我校學(xué)生的競爭力，這些無不體現(xiàn)出我校領(lǐng)導(dǎo)對于在校學(xué)生的的關(guān)心和幫助。
因此，作為一名中國人民公安大學(xué)的學(xué)生，一名新世紀共和國的預(yù)備警官，我們應(yīng)該更加注重對自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，為我校建設(shè)國際一流警察大學(xué)貢獻出自己的一份力量，絕不辜負黨和政府對我們的期望，并為人民交上一份滿意的答卷!
6月13日、14日，在學(xué)校的組織安排下，我們有幸聆聽了全國著名校長王軍校長和江蘇教育專家龍艷文老師的教育教學(xué)講座，感受很深，先將感受總結(jié)如下。
一 學(xué)生
什么是教育?這是王校長在報告中給我們提出的一個問題。教育不僅僅是教書育人，教育就是點燃學(xué)生的心靈之火，而且使它越燒越旺!
記得去年去市里閱卷時，別的學(xué)校老師說，一中不要的學(xué)生淘汰給了二中，二中不要的學(xué)生淘汰給了金華，金華不要的學(xué)生淘汰給了會寧。當時我心里很不是滋味，可是又無法反駁。在學(xué)校里，我教的雖不是普通班，但從老師們得閑談中也聽過普通班學(xué)生的種種 “劣跡”。老師們說，剛開始很氣憤也管過，但總有調(diào)皮搗蛋不服管教的學(xué)生，所以時間久了也就習(xí)以為常了。怎么教育好這些學(xué)生，是最迫切也是最棘手的問題。王校長的觀點新鮮獨特，讓我們對這個問題有了全新的認識。每個人都希望有美好的未來，教育就是把每個人心中本質(zhì)的東西點燃起來，越燒越旺，就像校長講的那樣，會中的這些學(xué)生從初中到高中都認為自己是差生，老師沒有好臉色，同學(xué)也是瞧不起，高考無望，未來一片黑暗，心中的希望之火早已經(jīng)熄滅了。當務(wù)之急是點燃學(xué)生的希望之火，并且使它越燒越旺。 怎么點?怎么燒?王軍校長給我們指出了解決問題的辦法。從今天開始，認真?zhèn)湔n，上課。從老師備課、上課行為中，從老師的一言一行中，讓每一個學(xué)生都能感受到：我是有希望的，我不能放棄自己，我可以!讓每一位學(xué)生都感受到老師是真真實實的關(guān)心著他們的，讓每一位學(xué)生感受到老師是真心地為他們付出，用我們的愛去感化學(xué)生，溫暖他們的內(nèi)心。
反思自己，我覺得自己做的還遠遠不夠，一是對學(xué)生批評的多，表揚的少。誰都愿意聽好聽話，尤其是16,17歲這個敏感的年齡段，老師一句關(guān)心﹑鼓勵的話，可能會給孩子的一生都提供正能量，而過多的批評也可能讓一個孩子失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，甚至失去自信。想到這個我常常感到很愧疚，感謝可愛的孩子們這一年來忍受我的壞脾氣。在今后的教學(xué)中，我一定按照王校長的要求去做，對學(xué)生多鼓勵多表揚多贊美，用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，讓每一個學(xué)生
在學(xué)習(xí)上都充滿自信和激情。
那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們學(xué)的很吃力很痛苦，他們不是不想學(xué)好，可能是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致成績不理想。比如441班的王瑩雪同學(xué)，別的科名列前茅，就是數(shù)學(xué)差，每次考試總名次班里前十，數(shù)學(xué)單科成績倒數(shù)，她是數(shù)學(xué)底子差，越差越不愛學(xué)，形成惡性循環(huán)。了解情況后我讓她每天至少問我一道題，從寒假開學(xué)到現(xiàn)在堅持了差不多半年，現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績有明顯提高，已經(jīng)到了班里的中游靠上的水平。以前見了我就跑，現(xiàn)在主動問好，問題過程解決了他們的困惑，也拉近了師生之間的關(guān)系。以后我會給予這些同學(xué)更多的關(guān)注和幫助，讓他們重拾信心，重燃希望之火。
二 教學(xué)
6月13日上午，龍艷文老師在評課之前在黑板上寫下了四個單詞：why,what,way,width。也就是，為什么教?教什么?用什么方法教?教到什么程度?老師的教和學(xué)生的學(xué)符合一個回歸曲線，老師講到什么程度，能使學(xué)生的學(xué)最優(yōu)化?過度的講授反而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。過度講授可能導(dǎo)致到了后面兩極分化，成績好的覺得我會了，不聽?；A(chǔ)差的覺得怎么也是不會，也不聽。最終是累了自己，痛苦了學(xué)生，費時費力不討好。很多老師是：教>學(xué)，什么都教了，為什么還不會?
教與學(xué)之間該怎么平衡怎么協(xié)調(diào)?龍老師認為，首先，數(shù)學(xué)科學(xué)生沒做的，絕對不能教，因為沒有學(xué)生的切身體驗，老師的講授毫無意義。這一點，我感覺自己做的還可以。其次要講在關(guān)鍵點上，不是所有的過程都需要講。老師在講課時，要主次分明，重點突出，關(guān)鍵的要講，學(xué)生能完成的過程不要講，不要大包大攬，更不能替代學(xué)生。這點是我需要改進的。三是學(xué)生不是聽會的，而是做會的，而且越弱的學(xué)生，越不應(yīng)該講。學(xué)生聽講，好像是會了，但只是淺層的模仿，只能解決表面，不能解決細節(jié)。做題時，不要怕學(xué)生犯錯，我們犯過錯之后，會對錯誤有更深刻的認識，經(jīng)歷錯誤的過程有時也是必須的。
王軍校長要求教學(xué)首要的是提高教學(xué)效率。
1 減少課堂浪費，一是時間浪費，上課學(xué)生都安靜了嗎?學(xué)生都準備好了嗎?老師準備好了嗎?如果每節(jié)課三分鐘才進入狀態(tài)，十節(jié)課就是三十分鐘，相當于浪費了一節(jié)，日積月累，這是多大的一個浪費啊!另外，課堂板演時，下面的學(xué)生在做什么、要讓每個學(xué)生都動起來，課堂上不能沒事干，不能當觀眾。
2 教學(xué)方法對教學(xué)效率影響很大，教學(xué)內(nèi)容一樣，教法不同，效率是有很大差別的。備課不僅僅是備教材，備學(xué)生，還要備教法。教法的本質(zhì)就是學(xué)生主動性和被動性的問題。最有效的方法就是讓學(xué)生變被動接受為主動學(xué)習(xí)。新課程理念談到轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從傳統(tǒng)的教法到自主，合作，探究。在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論，自己練會是最不容易遺忘的，即使老師非常想講，也要壓一壓。如何在課堂上實施，王校長給我們提出了“三會”原則。
①學(xué)生會的千萬不要講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不要什么都講，把孩子培養(yǎng)成“奴隸”和“奴才”，課前他們能學(xué)會的能看懂的，在課上不要講。
②教了也不會的，不要講。不要故弄玄虛，學(xué)生聽不懂，沒有效果，還浪費時間。
③學(xué)生學(xué)不會的，教了也不會的，不告訴。講課不是告訴孩子怎么做，而是啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去思考。
反思自己的教學(xué)，倍感壓力山大。說實話，總覺得現(xiàn)階段自身能力和王校長要求達到的能力是有差距的。
我現(xiàn)擔任高一440,441兩個班的數(shù)學(xué)課，(前幾年在高三任課)也許是幾年下來的教學(xué)習(xí)慣，上課時，總想把自己所有的東西一股腦都教給學(xué)生，導(dǎo)致進度跟著費勁，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生聽起來也費勁。我知道自己的教學(xué)方法需要調(diào)整，也正在調(diào)整中。因為高一新課教學(xué)和高三復(fù)習(xí)教學(xué)是不一樣的，高一教學(xué)要循序漸進，有些知識點該“放一放”，就要放一放，見到相關(guān)的練習(xí)題了再討論探究。不可能一蹴而就，急于求成。
提高課堂效率，也是我急需解決的問題。我覺得大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，一個知識點或者一個類型題需要反復(fù)練三四遍才能掌握，在課上重復(fù)較多，有些成績好的學(xué)生有怨言。其實這個重復(fù)練習(xí)的過程可以留給學(xué)生在課下完成。知識掌握牢固要反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。我需要改進的是不是一節(jié)課內(nèi)重復(fù)三四次，應(yīng)該在學(xué)生快忘記的時候再重復(fù)。聽了王校長和龍老師的講座，這兩天來我對自己的授課做了深刻的反思，提高課堂效率，是我今后重點要解決好的問題。“授人以魚，不如授人以漁”，重要的是教會學(xué)生怎么做，而不僅僅是機械地重復(fù)。今后我會按照王校長的要求來教學(xué)，相信學(xué)生，讓他們主動起來，讓他們“做會”而不是“講會”，讓他們從“學(xué)會”變成“會學(xué)”。
三 復(fù)習(xí)
6月13日下午，龍艷文老師給我們做了高三如何進行一輪復(fù)習(xí)的專題講座。 相比新課教學(xué)，復(fù)習(xí)課少了情景，多了題目;少了新鮮，多了反復(fù);少了設(shè)計，多了講評。如何進行一輪復(fù)習(xí)，才能使效率最優(yōu)化呢?
1 知識點整理，原則是先提綱后整理。老師費力了學(xué)生就省力了，王校長也說老師手里的資料越多越好，學(xué)生手里的資料越少越好。老師須把每節(jié)的知識點整理好。與之配套的是課前訓(xùn)練，選題標準是簡單，純粹，引出知識、概念，盡量不涉及解題方法。
2 題組教學(xué)，原則是先方法后選題。題組教學(xué)是一輪復(fù)習(xí)的核心。學(xué)生當堂獨立完成，教師引導(dǎo)學(xué)生對題組進行比較、總結(jié)、歸納，通過一組問題形成各種方法。講評原則是先做后講，先比較后提煉。題組教學(xué)要通過一組問題，形成解決一類問題的基本想法，從而使學(xué)生脫離“題?！?，為二輪復(fù)習(xí)提供固著點。 3 反饋練習(xí)，促進學(xué)生對知識與方法的應(yīng)用，提高學(xué)生回歸基本想法的意識，提升學(xué)生的解題能力。
以前高三復(fù)習(xí)，感覺有點盲目，就是按照資料做題講題，龍艷文老師的講座站位高，內(nèi)容詳盡充實，不僅為我們講了怎么編寫高三一輪復(fù)習(xí)講義，還為我們提供了一套完善可行的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
龍艷文老師學(xué)識淵博，風(fēng)度翩翩，聽龍老師的講座如沐春風(fēng)，一點也感覺不到時間的流逝。王軍校長睿智務(wù)實創(chuàng)新，富有遠見，是專家學(xué)者型的校長，王校長的講話激情澎湃，講到了每位老師的心坎里。我相信每一位老師心里都有很大的觸動，這幾天雖然做著和平時一樣的工作，但使命感和緊迫感使自己努力做好每一件事。王校長已經(jīng)點燃了塵封在老師們心里的希望之火。我相信，如果每位老師都能按校長提出的要求，發(fā)展自己，提高自己，能把自己工作做到極致，會中的輝煌指日可待。
學(xué)校禮儀的演講稿篇九
各位老師，大家好：
一個祥和、文明、熱鬧的新春佳節(jié)，伴隨著鞭炮聲、祝福聲、開心的笑聲和我們走親訪友的腳步聲過去了，帶著甜蜜和幸福的回憶，我們又回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位，掀開新學(xué)期嶄新的一頁。在這里，我給各位老師拜個晚年，祝大家在新的一年里人人健康快樂、家家幸福安康!
新的學(xué)期、新的起點、新的要求、新的希望。老師們，機遇蘊含著精神、發(fā)展充滿信心，同時我們也面臨著挑戰(zhàn)，新的教育形式也對我們提出來了新的更高的要求，借今天這個機會我給各位談以下幾點。
一是本學(xué)期，我們要緊緊圍繞著學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標而努力。一年打基礎(chǔ)，兩年抓規(guī)范，三年上臺階(水平)。力爭用兩年的時間把學(xué)校辦成一個校風(fēng)正、質(zhì)量高、師生和諧發(fā)展的學(xué)校，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量“鞏固提升年”的要求，以“育人是根本、質(zhì)量是生命、校風(fēng)是靈魂、教師是關(guān)鍵”的管理理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育工作為保證，新學(xué)年要大力開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，加強教師隊伍的師德教風(fēng)建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，大力加強教學(xué)研究水平，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，打造高效課堂，促進有效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進，大力加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，進一步提高后勤服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供良好的保障。
二是要落實常規(guī)，強化檢查，把工作做細做實。
本學(xué)期，我們要在常規(guī)工作上下工夫，向常規(guī)工作要成績。集體備課要抓到實處，做到準備充分，有中心發(fā)言人，有主題，要確實做到教學(xué)內(nèi)容精選，習(xí)題精選，要真正的去研討。課堂教學(xué)要造高效課堂，提高課堂效率。加強聽課、互聽互評、相互促進、相互提高、取長補短共同進步。聽完課，全組的教師要及時反思，特別是對青年教師，更要加大聽課和學(xué)習(xí)力度，可以采取多種形式，學(xué)生的作業(yè)和檢測不能太多，也不能太少，要求學(xué)生建錯題本，對錯題本及時定期檢查，造當?shù)陌才艑W(xué)生看改正的錯題。教師要注意習(xí)題收集，精選習(xí)題積累不要拿過來不加取舍就印，每位老師要把有訓(xùn)練價值的題目、學(xué)生易出錯的題積累下來，增強對學(xué)生訓(xùn)練的針對性、方向性。
三是加強管理、注重細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，加大獎懲力度，言必行、行必果，在城里能考上，在勝利中學(xué)也能考上。
教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有嚴格管理，從小處著手，才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮政教、團委和班主任的作用，每位老師也都擔負著管理學(xué)生的責(zé)任，不要把學(xué)生的管理認為是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面，學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。
四是打造一支優(yōu)秀的老師隊伍。
1、樹立正氣、德才兼?zhèn)?、品德高尚、修養(yǎng)好是我們的正氣，處處為學(xué)校著想，就是我們的正氣，正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格，西方有名名言“培養(yǎng)一種行為，收獲一種習(xí)慣;培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種品格;培養(yǎng)一種品格收獲一種命運?！比酥猿晒?，很大程度上取決于一個人的情商而非智商，擁有博大的胸懷，善良的心，遇事從容不迫，有愛心能容人，這些都是一個人的品格修養(yǎng)高的體現(xiàn)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，做一個有思想的教師。
作為教師，我們要多問自己這樣幾個問題：
我要不要發(fā)展?我向哪個方向發(fā)展?我要發(fā)展到哪一步?一個學(xué)校出問題，往往是因為學(xué)習(xí)不夠，認識不到位，思想不統(tǒng)一造成的，老師之間的競爭實質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競爭，老師們要經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足才能進步、才能發(fā)展。我們都要關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
周說“活到老，學(xué)到老”在這個飛速發(fā)展的時代，不學(xué)習(xí)就要落伍，特別是我們當老師的。
3、形成團結(jié)和諧的氛圍。
團結(jié)出戰(zhàn)斗力，出凝聚力，團結(jié)出人才，出成績。孔子說“和則勝，爭則亂，亂則離，離則立”。家和成事興，怎樣才能做到團結(jié)和諧呢?總結(jié)有以下幾點：①胸要寬廣②要做團結(jié)的表率③謙讓謹慎。大家在一起工作要多理解，少埋怨、多幫助、少指責(zé)、多鼓勵、少挑剔。工作就是使別人快樂。
4、要有愛心。
愛教育要熱愛學(xué)生，愛崗位，愛我們這所學(xué)校，只有這樣才能做好工作。
5、注重細節(jié)，成大事者不拘小節(jié)。
細節(jié)決定成敗，希望老師們關(guān)心學(xué)生再細一點，課堂教學(xué)準備的細點，作業(yè)批改更細點，練習(xí)題設(shè)計再細一點。對學(xué)生的輔導(dǎo)再耐心一點，工作態(tài)度再端正一點，工作熱情再高漲一點，工作精神再振奮一點。我們的學(xué)校將前進一大步。認真做事，能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好，希望每位教師都能認真把每件事做對做好。
6、最后，做個幸福的人。
人生有如一臺戲，不同的人被設(shè)定為不同的角色，每個人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個角色，快樂的是戲，悲傷的也是戲，人們在漫長的一生中，所看到的，所經(jīng)歷的不可能全是快樂的。讓自己的人生充滿更多的快樂，是每個人的夢想，其實人生的幸福沒有絕對的答案，關(guān)鍵在于我們的生活態(tài)度，只有善于抓住幸福的人懂得什么是幸福，只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是快樂之本、幸福之源。
學(xué)校禮儀的演講稿篇十
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
秋濃了，月圓了，我們又度過了一個中秋!上個星期是農(nóng)歷的八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節(jié)”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
如果有人問我：“為何慶祝中秋?”我一定會毫不猶豫地回答：“中秋節(jié)是我國古老悠久的傳統(tǒng)佳節(jié)，象征一個民族的迷人魅力，它本身就是一種奇特而又神秘的藝術(shù)，作為一個中國人，我們享受著它的繽紛，我們仰慕她博大的胸襟，我們欽佩她對中國古文化的重大影響。年輕的我們，擔負著延續(xù)古老文明的重任，中秋歡欣鼓舞時，更不要忘記自己的職責(zé)，做一個合格的繼承人，這么一筆豐厚的財富，是我們耗盡心血也學(xué)不完的。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念?！懊糠昙压?jié)倍思親”，月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，同學(xué)們，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊藏的價值?！皶r尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長久?！?BR> “海上升明月，天涯共此時”。此時此刻，我們也更加期盼祖國統(tǒng)一，民族昌盛，國泰民安。
我的講話完畢，謝謝!