在一段時間的積累后，寫下心得體會能夠使我們更好地總結和梳理自己的思維和行為方式。在寫心得體會時應注重邏輯性和條理性，以確保內容的連貫和清晰。接下來是一些關于心得體會的范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
    樂于助人的心得體會篇一
    在我們的成長過程中，榜樣起著非常重要的作用。榜樣不僅可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，還可以鼓舞我們不斷向前邁進。而其中最受人歡迎的、最受人敬仰的榜樣之一，便是那些樂于助人的人。這些人不僅擁有強大的內心力量，還能夠激勵周圍的人們去做一些有意義的事情。在我的成長過程中，我受到了很多樂于助人的榜樣的影響，他們讓我明白了樂于助人的重要性。
    第二段：學習榜樣帶來的啟示
    從小到大，我在家里、學校、社會都遇到過很多榜樣。但是，其中最令我感到震撼的，便是那些熱心幫人的人。他們總是愿意花費自己的時間和精力去幫助別人，他們能夠解決別人的難題，給別人提供幫助并且不求回報。這些榜樣明白的是，在人的成長道路上，個人的成功和成就并不能代表一切。重要的是，讓身邊的人也能夠感受到自己的價值，讓他們的生活更加充實。
    第三段：借鑒榜樣的力量
    在我與這些樂于助人的榜樣相處的時候，我慢慢明白了一些道理。比如，為別人服務是一件非常有價值的事情，這種價值遠不止于物質上的獲得。同時，抱著一顆樂于助人的心，我們能夠感染周圍的人，讓他們也變得更加有愛心，更加善良。因此，我們不僅要學習他們的行為和態(tài)度，更要認真思考他們的背后所蘊含的真正的意義。
    第四段：被榜樣感染的事跡
    我曾經遇到過這樣一個榜樣，他是我的語文老師。他非常熱情、勤奮且細心，對于學生，他無私付出，盡心盡力的為每個學生的語文學習披荊斬棘，一直付出學生們不曾發(fā)現的心血。他從不計較收獲的汗水和成效，他常常提醒我們要樹立樂于助人、幫助別人的宗旨，很多時候他會在課上用自己的言談舉止和實際行動讓我們慢慢領悟樂于助人之美好的含義。
    第五段：我的心得體會
    學習榜樣樂于助人，最根本的一點就是要充滿愛心。作為一名普通學生，我沒有太多的能力和時間去為他人提供實際的幫助，但是，我能夠關注他們、傾聽他們、幫助他們，這也是很有意義的。我覺得無論我們是在學校還是在社會上，我們都應該懷著一顆樂于助人的心，幫助他人，用自己的力量為這個世界做出點貢獻。
    總之，學習樂于助人的榜樣不難，難的是我們能否在實際生活中去調整自己的行為和心態(tài)。只要我們從小事做起，潛移默化的慢慢塑造自己對待生活的態(tài)度，最終必定能夠成為一名樂于助人的人。
    樂于助人的心得體會篇二
    學習榜樣樂于助人是對我們每個人來說都十分重要的。對于年輕人來說，這是一種優(yōu)秀的品質和良好的行為準則。在現實生活中，我們經常遇到困難和挑戰(zhàn)，這時我們需要依靠他人的幫助。同樣，在學習中，我們也需要向優(yōu)秀的人學習，為自己的成長尋求幫助。本文主要探討學習榜樣樂于助人的重要性和體會。
    第二段：學習榜樣樂于助人的重要性
    學習榜樣樂于助人是一個十分有益的行為準則。從一個人的成長和社會價值上考慮，這一品質有著極大的重要性。首先，學習榜樣樂于助人可以培養(yǎng)一個人的人文素養(yǎng)和責任感，讓他們更好地融入社會。其次，這一準則還可以激勵一個人為他人的利益付出工作與精力，提高社會和諧程度。而且，幫助他人也可以幫助自己鍛煉能力，提高自己的信心和自尊心?？傊?，學習榜樣樂于助人對個人與社會都有著重要的貢獻。
    第三段：如何學習榜樣樂于助人
    學習榜樣樂于助人需要我們從自己做起。首先，我們應該嘗試關注他人，關心他們的需要，并尋找為他們提供幫助的機會。其次，我們需要始終保持開放、包容的態(tài)度，需要盡量避免帶有偏見的行為，并鼓勵他人也這樣做。此外，我們還可以通過自己讓他人感覺到自己的親近，則會自發(fā)的產生對我們的信賴感，以此增加與多人的交往機會，從而讓更多的人認識我們，與我們建立起深刻的聯系?？偟膩碚f，為他人提供幫助需要自身的文化和思想素養(yǎng)的不斷擴展。
    第四段：樂于幫助別人的收獲
    樂于幫助別人，不僅可以提高自己的人文素養(yǎng)和社會價值，也可以使自己獲得一些收獲。例如，通過幫助別人，我們可以獲得更高的成就感和滿足感，并得到他人的認可和贊賞。此外，這也為我們與他人建立起來更深層次的友誼奠定了基礎，增強了我們的人際關系。更重要的是，通過幫助別人，我們可以進一步了解自己的長處和能力，并發(fā)現自己的潛力，從而更好地發(fā)揮他們。
    第五段：結論
    學習榜樣樂于助人是我們養(yǎng)成良好品質的關鍵。通過幫助他人，我們可以獲得更多的自尊和成就感，提高自身的人文素養(yǎng)和社會價值，并與他人建立更深層次的友誼。同時，這也需要我們不斷提高自身素質和人文價值觀，從而更好地參與社會和諧的進程。
    樂于助人的心得體會篇三
    樂于助人是一種人類美德，不僅讓幫助者感到快樂，更能使接受幫助的人感受到關愛和溫暖。做為師范生，我們的職責就是傳播這種美德，積極投身社會服務，開展義教活動，幫助需要幫助的人群。我深刻地認識到做好樂于助人，從而達到發(fā)揮自己專業(yè)能力和社會價值的目標的重要性。
    第一段：樂于助人是一種美德
    樂于助人是一種傳統(tǒng)的美德，也是我們國家弘揚的核心價值觀之一。它是一種愛心，是一種奉獻，是一種仁善。尤其在現代，隨著社會發(fā)展和人們眼界的不斷拓寬，樂于助人的重要性越來越凸顯。在生活中，我們應該主動關心身邊的人，愿意跟他們分享自己的知識、技能和時間，同時也應該發(fā)揚樂于助人的精神，幫助那些需要我們幫助的人群。
    第二段：樂于助人是師范生的使命
    做為師范生，我們的職責不僅僅是教書育人，更應該積極投身社會服務，關注社會民生。特別是在學校選修相關專業(yè)課程期間，應該靈活運用所學知識和技能，為社會做貢獻。我們可以利用大量的節(jié)假日時間，在社區(qū)、農村、寺廟、學校等機構開展志愿服務活動，為交流提供幫助。這些志愿活動既可以改變我們對社會問題的認識，增強社會責任感，也可以促進個人成長和發(fā)展，提高師生間的情感互動。
    第三段：樂于助人使我們變得更加成熟和成熟
    通過樂于助人的活動，我們不僅學會了愛人，還學會了理解和信任他人。在志愿服務活動中，我們會遇到各種各樣的人和事情，如何應對和解決各種問題，以及如何在與不同背景人士之間建立友誼和信任，都是我們需要學習和成長的。這種樂于助人的精神和做人的方法成為我們日常生活中的寶貴財富，更能讓我們更加成熟和成熟。
    第四段：樂于助人是提高自己社會價值的重要途徑
    做為師范生，我們應該不斷提高自己的專業(yè)素質和社會價值，不僅要學會怎樣教書育人，還要學會怎樣在社會活動中立足。樂于助人的活動在一定程度上鍛煉了我們的基本技能和學習態(tài)度，提高了我們的社會價值。這些經驗和能力不僅可以成為我們以后就業(yè)的有利條件，也可以提高我們在社會上的影響力，幫助我們推動社會發(fā)展。
    第五段：結論
    樂于助人是一種美德，更是一種能力。作為師范生，我們應該積極傳遞這種精神，努力投身社會服務，開展義教活動，幫助需要幫助的人。通過樂于助人的實踐活動，我們不僅可以獲得成就感和自我滿足感，還可以鍛煉自己的基本技能，提高個人的社會價值。讓樂于助人成為我們師范生精神的重要組成部分，我們不僅能夠在學校取得更好的成績，也能夠在社會上取得更大的成就。
    樂于助人的心得體會篇四
    美德之星是一個致力于弘揚美德，倡導志愿服務的公益組織。在美德之星的志愿者活動中，樂于助人始終是其中的重要精神，無論是在幫助服務對象解決問題、還是在協(xié)助組織完成活動中，志愿者們都能夠不遺余力地開展工作。在我參與美德之星的志愿服務中，尤其體會到了樂于助人的重要性，現在，我愿意分享我與樂于助人心得體會。
    第二段：樂于助人的意義
    樂于助人是一種美德，它涵蓋了許多方面的含義，包括對他人的關心、善良、慷慨、勇氣和毅力等。樂于助人不僅能夠帶給他人快樂和幫助，還能夠讓自己感受到對他人的貢獻和自身的價值。在現代社會中，許多人之所以會感到孤獨和無助，往往是因為沒有得到他人的關注和幫助。而秉持樂于助人的精神，可以在自己的生命中創(chuàng)造更多的意義和價值，幫助他人也就是在對自己的投資。
    第三段：樂于助人的體驗
    樂于助人的體驗和感受不僅涵蓋了完成任務時的成就感，還包括了贏得服務對象的友誼以及看到他們獲得幫助的快樂。在我們的志愿服務中，有一位叫做李姨的老人，由于生活貧困，不得不靠慈善組織接受資助，每月都需要來領取物品。在李姨需要幫助的時候，我們志愿者們都會爭著去提供幫助，為她拿夠用的衣服和食物。每次在幫助李姨時，我們總能看到她眼里的感激之情和發(fā)自內心的微笑。這些反饋讓我們知道，我們的價值在于幫助他人，讓他們感到幸福。
    第四段：樂于助人的挑戰(zhàn)
    樂于助人不僅有意義，而且是有挑戰(zhàn)的。有時候，我們的幫助并不是那么容易或有效。在志愿服務中，有一次我們去到一所學校，幫助學生們練習英文口語，但導師發(fā)現孩子們基礎太差，我們怎么教都不行。經過討論，我們決定采用一種新的教學方法——逐句點評、糾正——來加強學生口語水平。在付出努力的過程中，我們發(fā)現這種方法有效，而且孩子們開始表現出興趣和自信。通過這個經歷，我們學會了堅持和嘗試新方法，這也是一種助人的方式。
    第五段：結論
    樂于助人是美德之星最重要的精神之一，也是每個志愿者應該堅持的理念。在我的親身體驗中，我發(fā)現樂于助人不僅可以帶給他人快樂和幫助，還 給自己帶來了愉悅和成就感。當我們看到他人獲得幫助后，可以感到我們自己的存在價值和使命，我們有信心和勇氣在接下來的生活中，繼續(xù)樂于助人，把一份愛心帶給更多人。
    樂于助人的心得體會篇五
    在我們的日常生活中，我們經常會遇到善良、樂于助人的人，他們的行為往往能夠幫助我們解決困難，達成目標。這樣的人被稱作“美德之星”，他們代表著善良、正義、勇氣等美德。而其中最為重要的品德之一，就是樂于助人。樂于助人不僅能夠為他人帶來幫助，也是一種能夠使自己產生滿足感、增加自尊心的行為。
    第二段：談談自己體驗到的樂于助人的經歷
    從小到大，我一直被灌輸著要樂于助人的觀念。我也一直盡力做到，但直到我做出一些真正有意義的助人行為之后，我才真正理解了這種行為所帶來的意義。一次，我在公共場合發(fā)現一位老人由于繞路而走迷了路。我主動前去詢問并指路，最終老人能夠平安到達目的地。看到老人的感激之情，我感到一種前所未有的滿足感。
    第三段：探討樂于助人行為的價值
    樂于助人的行為不僅能夠幫助到別人，更重要的是在這個過程中，我們能夠獲得一種內心的滿足感，這種感覺能夠激勵我們更多地去嘗試幫助他人。此外，樂于助人還能夠增強我們的社交能力，讓我們更好地融入社會，獲得更多的人際關系資源。這些資源將為我們將來的生活帶來很大的幫助。
    第四段：提出如何培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)
    樂于助人的行為并不是天生的，我們可以通過日常細節(jié)的努力培養(yǎng)這種美德。我們可以從保持良好的言談舉止開始，與他人交往時要始終保持一顆善良、耐心的心態(tài)。同時，在日常生活中，我們也要習慣于觀察、發(fā)現身邊的人是否需要幫助，并主動給予幫助。這樣我們就能更好地培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)。
    第五段：總結樂于助人的品質對我們的影響
    樂于助人這一品質，不僅是一種美德，也是一種能夠讓我們不斷進步的動力。它在我們發(fā)現別人的需要，主動向他們提供幫助的同時，也為我們自己帶來了不小的好處。正因為如此，我們應當不停地去孵化和維持這種美德心態(tài)。這樣做，不僅可以讓我們變成“美德之星”，更是讓我們在人際交往和事業(yè)發(fā)展中獲得更多的機遇和成功。
    樂于助人的心得體會篇六
    美德之星是一項旨在鼓勵和表彰公益事業(yè)和志愿服務的活動，其中樂于助人是其中最受關注的品質之一。隨著社會的發(fā)展，人們更加認識到了樂于助人的重要性。本文將探討樂于助人的意義，以及參加美德之星活動帶給我的啟示和體會。
    第二段：樂于助人的意義
    樂于助人是一種積極向上的心態(tài)，也是對別人的關愛和關心。它不僅讓我們感到快樂幸福，還能幫助他人解決困難，增加彼此之間的信任與友誼。同時，樂于助人也是一種道德品質，是人類進步和社會發(fā)展的基礎。
    第三段：美德之星活動的啟示
    參與美德之星活動帶給了我很多啟示。首先，我深刻體會到，樂于助人是一種無私的心態(tài)，需要我們從內心深處發(fā)揚光大。其次，參與志愿服務是一種行動，更需要我們在做好自身本職工作的同時，為他人創(chuàng)造價值。最后，美德之星的成立和持續(xù)舉辦也啟示著我們，該如何在更廣泛的層面倡導和傳承樂于助人的美德。
    第四段：樂于助人的實踐
    在實踐中，樂于助人和志愿服務需要我們付出較大的努力，而且也并非一朝一夕可以看見成效的。然而，正是這樣的實踐和過程讓我們更加了解和感悟到樂于助人的真正意義，并且充分體現了我們作為一個有愛有責的人的使命。
    第五段：結尾
    總之，樂于助人是一種美德，是我們每個人可以從小事做起，逐漸發(fā)揮出來的優(yōu)秀品質。而參與美德之星活動則是我們能夠一起學習傳承和踐行樂于助人的一種途徑，帶給我們的是莫大的收獲和成長。讓我們一起用樂于助人的心態(tài)和行動去構建更加美好和幸福的社會！
    樂于助人的心得體會篇七
    樂于助人的我
    我叫廖鎧嵐，今年9歲，讀實驗小學三（5）班。我個子高高的，為什么呢？因為我不挑食。在班里我是最高的一個了，每次排隊時，我都會被老師安排在最后一個位置。我還是一個樂于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。
    有一次，我回古井玩，坐著公交車，正好在一個站上有個老奶奶上了車，可車上的空位一個都沒有，而且老奶奶拿的東西又多，過了很長時間還是沒有一個人讓我。我看見了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對她說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說：“不，還是你坐吧！給老人讓座是我應該做的！”車上有許多人看到了這場景顯得非常后悔。
    我還是個粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字寫成了個“撥”字，害得被老師罵了一頓。
    我是一個樂于助人但是有點粗心的女孩，我一定會把缺點改正的。
    樂于助人的心得體會篇八
    我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴，很可愛！我是一個害羞的女孩，但我有樂于助人的好習慣。
    “以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；我以服務人民為榮，以背離人民為恥……”在郎朗的讀書中，我想起了前天在公交車上發(fā)生的事情。
    星期天，我媽媽帶我去表哥家玩。上了車，發(fā)現人還挺多的。你坐在哪里？當我的眼睛亮了，我看到一個空座位，所以我請我媽媽坐下。我媽說：“你還是坐上去吧。我不累。”
    過了一會兒，一個額上有皺紋的白發(fā)老太太走了過來。她應該八十多歲了?？吹侥棠毯螅谐丝陀脠蠹埫勺∧?；有些人很快轉過身去看窗外的風景；有的低頭對手機視而不見。我心想，大家都不讓我給奶奶讓座。
    汽車經過一條崎嶇不平的道路時搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔，大叔怒喊：“怎么！你年紀大了，看不清路?！蓖馄磐蝗荒樕l(fā)白，舅舅卻無動于衷。我心里想，如果不讓座，奶奶就要一直站著。我會讓座嗎？一些乘客開始竊竊私語。
    我決定給奶奶讓路，鼓起勇氣來到她面前。遲疑著說：“老奶，奶，你，坐我的位子?！蹦棠檀蟪砸惑@，感動道：“謝謝?！彼械某丝投紝ξ邑Q起大拇指，稱贊我是個好孩子。大叔看到了，臉紅了紅，低頭不語。
    我認為幫助別人的好習慣會讓我變得更漂亮。
    樂于助人的心得體會篇九
    沒錯，檢察官是一份公職工作，但不代表他們就是一群只會執(zhí)法的冷血動物。在不斷踐行職責之余，檢察官同樣擁有溫暖的心。他們不僅樂于助人，而且還時刻牢記著“公正、廉潔、勤務、務實”這一核心價值觀，并不斷探索更好的工作方式，讓社會更加公正平等。
    第二段：檢察官的職責
    在開展工作之前，先讓我們來了解一下檢察官的職責吧。檢察官作為司法機關中的重要一員，承擔著很多重要職責，包括但不限于：對刑事案件進行檢察監(jiān)督、辦理公益訴訟、維護國家和人民利益等等。這些都是非常權威和重要的工作內容，每一個檢察官都在全力以赴，履行自己的職責。
    第三段：檢察官的樂于助人
    雖然檢察官的工作職責非常繁重，但他們不僅僅局限于自己的崗位上，更多時候，檢察官還會自愿幫助他人，為人民群眾解決憂難困。警方管轄范圍內的小區(qū)突發(fā)問題，群眾遇到的一些非法問題等等，都有檢察官主動向前，以放下手中的案件，幫助民眾解決問題。這樣的行為助人為樂，體現了檢察官的博愛精神。同時，檢察官也一直貫徹“公正、廉潔、勤務、務實”的核心價值觀，以裁判盡職盡責的態(tài)度來為社會帶來公正和亞洲游戲平臺。
    第四段：檢察官的改革創(chuàng)新
    檢察官們不僅僅是業(yè)務上的專業(yè)人士，他們也時刻保持著創(chuàng)新、對新事物的敏感度，通過創(chuàng)新方式，提高辦案質量，提升單位影響力和公信力。檢察官的改革創(chuàng)新主要有以下幾點：一是用科技提高工作效率，二是采用會商、協(xié)調的方式解決問題，三是注重與社會各方面協(xié)同合作，形成多元化、立體化一體化辦案模式，最終保障社會穩(wěn)定和發(fā)展。
    第五段：總結
    總之，檢察官的職責非常重要，他們不僅著眼于工作本身，更注重個人形象與品德，通過助人為樂、創(chuàng)新、執(zhí)法等方面的工作，不斷調動社會各方力量，最大化發(fā)揮司法工作的效能，落實“公正、廉潔、勤務、務實”的核心價值觀，奉獻個人力量，為政府為社會為人民盡心盡力。
    樂于助人的心得體會篇十
    我們所在的社會是一個互助、合作的社會，讓我們心懷善意去周濟他人，既是我們的職責，也是一種美好的人生追求。在這個社會中，每一個人都應該關注他人的需要，并且提供幫助，這些幫助或許并不需要大力行動，只需要一些微不足道的小舉動即可。正如當今社會中的檢察官們一樣，他們身上所散發(fā)的人性光芒值得我們去學習。
    第二段：悅耳的“檢察官”稱號
    第三段：檢察官幫助社會群體
    又比如，在上海市黃浦區(qū)，有一位檢察官叫陳譞昆。他已經工作了十年，自認為這十年，他最享受的便是困難家庭的幫助。記得有一回，一位貧困家庭來求助，他們的孩子無法上學，原因是一個簡單的手術費用無法承受。陳譞昆經過深入調查，發(fā)現該家庭的負擔實際上是另一種繳費方式，只需去推動一下，便可以享受到大約九千元的優(yōu)惠政策。當時的陳譞昆并沒有被艱難的情境所嚇到，反而是洋洋得意，因為他能夠在法律上援助他人，能夠為貧困家庭做點力所能及的事情，為別人快樂著自己。這便是檢察官為社會做貢獻的一小部分體現。
    第四段：檢察官的公益活動
    又比如，在社區(qū)服務方面，也有很多檢察官積極參與。例如，在安福路社區(qū)這個人口稀少、社會較為貧困的地方，社區(qū)居委會通過信訪窗口向文化路地段警務站的檢察官“抱團蹭喜氣”，簽訂了一份《掃小廣告義務協(xié)議》，“三群”工作隊員、社區(qū)民警、文化路地段警務站民警及社工為了打擊街面“小廣告”，實現凈化社區(qū)環(huán)境的三大目標，著手投入起來。在警、檢的大力支持下，該社區(qū)得到翻天覆地的變化，由曾經垃圾遍地的小社區(qū)，變成了現在的各種植綠化、無小廣告、錯排車輛及志愿者在幫襯的干凈社區(qū)。
    第五段：正物大愛體現
    總之，檢察官的樂于助人，不僅體現在工作之中，也貫穿于他們的日常生活中。檢察官們的愛心和善意讓我們感受到了在人間仍有美好。讓我們從心底感謝這些默默奉獻的檢察官，讓我們在今后的成長中向檢察官們學習，學會關注他人、給與幫助，讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
    樂于助人的心得體會篇十一
    檢察官是一種公職人員，主要職責是依法對犯罪進行公訴和控告。作為法律職業(yè)人員，除了對犯罪進行懲治之外，檢察官還需要具備良好的樂于助人的品質，以更好地為社會公眾服務。在我的工作中，我深刻體會到了樂于助人的重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
    第二段：了解當事人需求
    作為檢察官，我們與當事人打交道比較頻繁，因此了解他們的需求尤為重要。當我與當事人接觸時，我總是盡量聽取他們的訴求，認真傾聽他們的問題和不滿，并積極尋找解決問題的方法。盡管可能會因為某些原因不能完全滿足他們的要求，但我的用心傾聽和關心，能夠讓他們認為自己受到尊重和重視，這是很有意義的。
    第三段：耐心解釋案情
    在工作中，我們要處理各種類型的案件。對于普通人來說，法律程序比較繁瑣，他們往往難以理解和接受。因此，我們時常需要向當事人耐心地講解案情和法律條文。有的人需要接受深入的解釋，有的人則需要簡單而明了的解釋。通過與當事人的溝通交流，我發(fā)現許多人對法律程序的認識有所提高，并且增強了他們對我們工作的信任和支持。
    第四段：提供義務性建議
    當事人可能會有許多問題和困惑，需要我們提供幫助和建議。我們的建議不僅要符合法律程序，還要考慮到人道和情感因素。當事人可能需要聽取我們的理性建議，但更需要聽到我們的感性建議。我們作為檢察官，除了要忠于法律和職業(yè)道德，還應當具備人文關懷的素質，積極幫助當事人化解問題，解決困惑。
    第五段：結論
    總的來說，檢察官需要具備良好的樂于助人的品質。我們不僅要幫助當事人解決問題，還要關心他們的安全和身心健康。作為公職人員，我們肩負重大的社會責任，要盡我們所能，為社會造福，為人民服務。因此，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素質，為社會公眾提供更好的服務。
    樂于助人的心得體會篇十二
    會【四篇】
    眾所周知，雷鋒出生在一個貧苦的家庭，他的命運是那么的坎坷，7歲的他就已經淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟活下來。正因為從小就處在水深火熱的生活中，加入中國*后他更加地回報大眾，報答人民。雷鋒工作出色，多次被評“紅旗手”、“勞動模范”、“先進生產者”和“社會主義建設積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因為他優(yōu)異的工作成績，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅持。在那個熱情燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學習，更多的是思考。有人說：共產主義事業(yè)極其遙遠，以此為理想只不過是癡人說夢。但是雷鋒就是一個共產主義思想品質活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，但是我想雷鋒那種堅定不移的信仰確實是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?BR>    念日的重點，不在于能否記住雷鋒紀念日，這并不是最重要的，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務的精神和我們的日常的實際工作相結合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚下去。應該在日常的工作生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。
    通過學習雷鋒事跡，我
    總結
    了雷鋒精神是全心全意的團結一致的一心為公的具有正義的釘子精神。
    （a）雷鋒的全心全意是他堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。以此為鑒，同學利用課余時間幫老師打掃辦公室；互相在一起學習討論相關疑難病例。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
    （b）雷鋒的團結精神表現在雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活、學習更要學習他這一點。要敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀學生。
    在行為行動中的精神。
    （e）做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神?，F在作為研究生的我更應該注意學習這種精神，在老師的幫助下學習鉆研科研知識。
    事實上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長霞，哪一個是為了個人得失，他們心中只裝著國家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已；象那些為抗洪救災、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個考慮到個人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的時代需要這種精神。雷鋒精神不是標語和口號，我們也無需喊口號，貼標語，擺陣勢，只需實實在在向他們學習并努力踐行就足矣。
    于是我明白了“向雷鋒同志學習”不應該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是需要我們長期身體力行的學習雷鋒。作為學生時期的我們更應該領悟其中的真諦，認真嚴格要求自己。學生學習仍然是最最主要的，也是最為根本的，因此我認為，現階段我的任務是在學習專業(yè)基礎的前提下，學習一些關于我們專業(yè)方面的知識，以及了解和我們專業(yè)相關的知識，充實自己的頭腦。并認真配合導師的工作，完成各項任務和學習。
    又是三月初春時，全國上下又掀起了學雷鋒活動的熱潮，好人好事不斷涌現。雷鋒精神以及一個個新時代的“活雷鋒”，讓人們在這個乍暖還寒的時節(jié)，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動著億萬中國人，雷鋒精神激勵著一代又一代人成長。生生不息的學雷鋒活動，讓我對雷鋒精神的現實意義有了越來越深的認識和體會。
    學雷鋒，就要加強學習，做有鉆勁的“釘子”?，F代人生活節(jié)奏快、工作壓力大，沒時間學習是大家的普遍感受。雷鋒曾說過：“問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆?！毕蚶卒h同志學習，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學習上善于擠、善于鉆，永不滿足，永不懈怠。既要努力學習業(yè)務知識，提高業(yè)務工作本領；又要廣泛學習經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，拓寬視野，完善個人綜合素質，增強應對復雜局面的能力。
    我，找不到方向?！奥萁z釘雖小，其作用是不可估量的?！毕蚶卒h同志學習，就要像雷鋒一樣永遠做一顆螺絲釘。通過我們自身的努力，使社會這臺大機器運轉得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘！要勤懇敬業(yè)、盡職盡責，努力在平凡的紀檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績，為質檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護航。
    學雷鋒，就要服務人民，做志愿服務的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中。雷鋒精神與“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神在內涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學習，就要以志愿服務為載體，將學習活動常態(tài)化。要結合為民服務、創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在質檢工作中服務經濟發(fā)展、服務文化繁榮、服務社會和諧、服務人民生活，著力研究解決人民群眾普遍關心的質量安全問題。要在生活中主動幫助別人、助人為樂，用實際行動促進團結友愛、從善如流、誠信包容的良好社會風氣的形成。
    學雷鋒，就要勤儉節(jié)約，做節(jié)能減排的表率。雖然我們現在的物質文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但社會主義初級階段的基本國情仍要求我們必須發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴峻現狀，更要求我們節(jié)能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”要從自身做起，從節(jié)約一粒米、一度電、一張紙開始。在工作和生活中，都要堅決反對大手大腳、鋪張浪費的不良風氣，堅決反對揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風。
    毛主席曾經說過，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。堅持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個國家永恒的記憶。我們學雷鋒，也應該是一輩子，而不是一陣子。堅持一輩子，說起來容易，做起來難?；蛞蛩嚼目剂?，或因現實的制約，或因從眾的心理，或因曾經的冷遇，有的人在該施以援手時袖手旁觀，該奉獻愛心時麻木不仁，該挺身而出時退避三舍。一個人若只是追求物質享受和個人利益，生命的意義就非常#fromend#有限。我們無法延伸生命的長度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻社會、幫助他人當作一種信念來恪守，當作一種習慣來培養(yǎng)，當作一種快樂來追求，不計較得失盈虧，才能堅持一輩子做好事、當好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無限。
    學習雷鋒是從小到大都在進行的一項活動，也正是由于如此，有些人就認為反反復復的學雷鋒只是形式，對這樣的活動開展很不屑。高中生是一個追求創(chuàng)新的團體，但其對事與物的認識，還是不夠全面的，所以支部工作開展時就有團員提出此類活動都是形式主義，是陳舊的思想，對此產生了抵觸的情緒，在活動中表現出一些不利于活動開展的行為，阻礙了支部工作的開展。
    學習雷鋒，的確是個老生常談的問題，從小學到高中，我們一直進行這樣的學習，千篇1律，日復一日，有人就提出質疑，到了高中，學習雷鋒還有必要嗎？我認為是有必要的，千篇1律，是一個量的積累，有了量的積累，才會有質的飛躍，如果我們想要追求質的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這一點。
    學雷鋒不僅要學習其精神，并要將他的精神用以指導我們的行為實踐。那些反對學習雷鋒或者是對學雷鋒報以消極態(tài)度的人，大概都認為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應懷有敬重之情。學習其精神不應只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應用于實踐中。
    雷鋒精神首先體現在對黨的忠誠，作為一個共產主義者，這一點是我們應該向雷鋒學習的。同時體現在對人民的熱愛，一個共產主義者，如果脫離了這一點，共產主義的實質就豪無意義了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的品格。還有就是對自身的完善，雷鋒從未浪費一點時間，總是擠時間進行學習，不斷提高與完善自己，這一點是很值得應用于我們的學習中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應該學習的。生活中一個不應過于計較個人得失，沉迷于功名利祿之中。
    學好了雷鋒精神，我們是一個一般的人，但是卻是一個擁有偉大情操與品格的人，那么社會的和諧發(fā)展就有了強大的保證。
    從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那么巨大。
    我們已故的敬愛的*總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富?！?BR>    一個只有22年短暫生命的普通*員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰(zhàn)士所表現的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。
    雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神；是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神；是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的釘子精神。
    業(yè)績，在全面建設小康社會的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
    學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，他曾經說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光?！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用；不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位上，每個*員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
    “一花獨秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽易鳛橐幻嗄杲處熅蛻摿⒆惚緧?，在不斷努力提高自己的
    教學
    水平和專業(yè)素質的同時，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去，引導學生正確的理解雷鋒精神，確確實實的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發(fā)揚光大”。