生活是充滿了各種經(jīng)歷和感悟，總結(jié)能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性，不帶有個人偏向。以下是一些比較有分量的總結(jié)范文，對于寫作總結(jié)有一定指導(dǎo)意義，希望能對大家有所幫助。
與孩子共同成長心得篇一
2、感謝生活的風(fēng)波，讓你成長，讓你進(jìn)步；感謝朋友的祝福，給我溫馨，給我快樂；感恩節(jié)，祝愿最掛念的你永遠(yuǎn)幸福！
3、希望xx在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
4、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！一千個愿望，一千個計劃，一千個決心，不如一個行動！
5、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
6、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
7、盡管成績有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好！
8、孩子，你的畫真漂亮，相信你的字也能寫得更漂亮。
9、別怕，你肯定能行！
10、成功是屬于最有力量的人。在這里，＂力量＂是指有文化、有知識、有能力。
11、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
12、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
13、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
14、希望做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！
15、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
與孩子共同成長心得篇二
我在師范學(xué)習(xí)了三年，學(xué)到了一定的文化知識，學(xué)到了一定的教育技能技巧，自以為對教育有了相當(dāng)?shù)牧私猓?9歲那年，當(dāng)我滿懷自信踏入學(xué)校的大門時，走進(jìn)教室，走上講臺，同學(xué)們審視的目光中充滿了期待和信任。第一次講課，第一次批改作業(yè)……這時，我發(fā)現(xiàn)自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛，學(xué)校是那么的生動和活潑，而我在學(xué)校所學(xué)的一些文化的基本理論，一下子我迷失了方向，不知道怎樣做，才能找到理論和實(shí)踐的交點(diǎn)。
在我面前是一群活潑可愛的孩子，我作為老師，孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長，我的又一個學(xué)習(xí)生涯開始了，第一個目標(biāo)我要和孩子們一起成長，把自己在學(xué)校中所學(xué)的知識和這些可愛的孩子們結(jié)合在一起。
一年一度的春雨杯授課開始了，對于我來說是一次歷練，也是一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，我利用課余時間認(rèn)真的研讀教材、制作課件、寫教案以及各個環(huán)節(jié)的過渡語……為了準(zhǔn)備好這節(jié)課，我傾注了很多的心血，自以為這節(jié)課準(zhǔn)備的“完美”，當(dāng)我信心滿滿的去上完這節(jié)課時，我有些氣餒了，覺得自己精心準(zhǔn)備好的課沒有達(dá)到預(yù)期的效果，才真真正正的體會到，上好一節(jié)課并非想像的那么簡單，這時，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼睛給了我力量。
教育最難忘的是莫過于我隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗生命，我在自己的崗位上，契而不舍地耕耘，辛苦的同時也收獲了感動。
她是我們班上一個文靜又很秀氣的小女孩兒，剛接到這個班的時候，我作為班主任，認(rèn)真仔細(xì)的觀察著每一個孩子，我注意到，這個孩子平時不愿意主動與人交往，話也不多，學(xué)習(xí)活動中從來都不愿意舉手發(fā)言，在上課時，一個簡單的小問題請她回答時，也不愿意開口說話。在座位上，一聲不吭，即使說話了，聲音也很小，似乎是一個很難接近孩子，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過和家長聯(lián)系溝通，我知道孩子的父母工作比較忙，很少有時間照顧她，陪伴她，這樣使她從小性格比較內(nèi)向，也不愛說話，面向什么困難的時候都退縮，所以她需要的是更多的鼓勵和關(guān)注。
在以后上語文課的時候，課前一分鐘展示，輪到她的時候我給予她更多鼓勵、多表揚(yáng)，回答問題多給她表達(dá)機(jī)會，由于我的因勢利導(dǎo)，及時鼓勵，沒有想到竟達(dá)到了事半功倍的效果?，F(xiàn)在每一位任課老師見到她，都說她變了，的確，她變了，變得活潑可愛了，變得愛說話了，變得落落大方，變得聰明懂事，看著她的改變，我也發(fā)自內(nèi)心的欣慰，也有一點(diǎn)小小的成就感，孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步正是我日夜付出的結(jié)果，也是給老師最好的回報。
第一次對孩子播撒的愛的種子終于有了收獲，愛如春風(fēng)，愛如一縷陽光，使萬物滋潤，也使萬物茁壯成長。孩子們有了濃濃的愛，相信我們班的孩子們才能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能體驗到成功的喜悅，才能健康快樂的成長。
是啊，只要我們老師做一個教育上的有心者，就能激起更多的孩子揚(yáng)帆起航。我有幸隨著這群可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，同時，也希望這群可愛的孩子們在快樂中度過他們的童年，讓他們將來會擁有這美好的記憶，讓我們每個老師都獻(xiàn)出我們的愛心去愛孩子們吧！
與孩子共同成長心得篇三
對于給孩子高質(zhì)量的陪伴，筆者也是非常認(rèn)同的。但是，這篇文章在轉(zhuǎn)載的過程中，一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小a是一個漂亮的電臺廣播，光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后，產(chǎn)假一拖再拖，最后，和單位解除了勞動合同。在休產(chǎn)假的過程中，小a經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺出她對孩子的溺愛。因為她除了自己，把孩子給誰帶都不放心。其實(shí)，從客觀條件來說，她的婆婆是退休醫(yī)生，身體素質(zhì)也很好，完全能夠再她去上班的時候，幫她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七個月大了，我提醒她，要讓孩子獨(dú)立的玩耍，多爬爬，多運(yùn)動運(yùn)動。她說，孩子就想讓我抱著，我還沒有抱夠呢。一個沒有抱夠這個詞，讓我意識到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就這樣，她的產(chǎn)假休完了，又一拖再拖，終于在去年底與單位解除了勞動合同。當(dāng)然，一開始，我們聊天的內(nèi)容還是孩子，我想談一些工作之類的，她也沒有興趣。慢慢的，有時，我談起自己的工作來，她還是流露出想要再出去工作的念頭。可是，隨著時間的推移，我都感覺到我們除了孩子，好像無話可說。
今年六月，她的先生升職加薪以后，工作驟然忙碌起來。我們聊天的內(nèi)容，也不再是孩子，好像她已經(jīng)對照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著，自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道，在這樣的狀態(tài)下，她給孩子的時間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了，我沒有看到她本身有任何的成長。那個漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天，我和她聊天，面對越來越心思敏感的她，我側(cè)面告訴她，我的侄女幽幽在幼兒園里，經(jīng)常顯擺自己有個厲害的媽媽。幽幽的媽媽會寫文章，會做蛋糕，會扎頭發(fā)，還會給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小a辭去了自己光鮮的工作，回家專心照顧孩子。她可是說是全職媽媽，但是她成功了嗎？我想，她沒有成功，因為她本身在兩年的時間里，沒有任何的變化。孩子一天天的成長，她卻裹步不前。
所以，玻璃心的媽媽們，我們對孩子的愛不能阻礙我們自己的成長。
當(dāng)孩子上幼兒園的時候，思維開闊的你能夠讓孩子玩的更盡興！
當(dāng)孩子上小學(xué)的時候，事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們，或者說經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們，可能會是孩子的崇拜對象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時候，我們對這個世界的看法會越來越多樣，跟孩子更有可能成為朋友，而不單單是母子和母女。也許，這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過青春期的反叛，樹立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時候，我們的思想因為工作，從來沒有與這個世界脫節(jié)。在他們面對人生的選擇時，我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助。或者是，解決他們所提出的各種各樣的問題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時候，走在大學(xué)的校園里，我們也許會被別人說成，啊，這對母子真像姐妹或是姐弟！
時間還要繼續(xù)，我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個說起來短，看起來卻長的人生歷程中，我們又為什么要糾結(jié)時間的范疇？再忙碌的父母，總有回家吃飯、睡覺的時間。把自己的時間拉長再拉長，把我們的耐心放緩再放緩，陪孩子的時間沒有他們想象的那樣短，只要我們真心愛自己的孩子，孩子會慢慢的成長起來，我們也慢慢成長起來！
所謂成功就是陪孩子一起成長！讓我們把成長的步調(diào)邁成一致，慢慢來吧！
與孩子共同成長心得篇四
從教九年來，從來沒有想到會別學(xué)生“趕”下講臺，那天上課，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說話，聽投入的，在我怒視了他三次他還沒反應(yīng)時，我終于忍無可忍的說：“朱威，你好象挺能講的嘛，干脆我把位置讓給你，下節(jié)課你來講好了?！笨粗焱樕铣泽@錯愕的表情，我心想：鎮(zhèn)住你了吧，諒你也不會講。
沒想到這句話被朱威當(dāng)了真，等我再到他們班上課的時候，直接被朱威請到了教室的后面空位置。我只好交出了教具和我那三尺講臺。出乎意料的，朱威還真有老師的樣子，從容不迫的檢查學(xué)生帶的工具情況，講授自己對面具的'理解及自己制作面具的方法，還評論我做的面具雖好看但材料難找，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看。學(xué)生們特積極的回答問題，制作的時候也請朱威幫忙，看著他們那么的自然樂意的去學(xué)習(xí)，我一下突然覺得自己和學(xué)生間竟有如此大的距離。
下課我一調(diào)查，很多學(xué)生都喜歡這種上課的方法，認(rèn)為在這樣的氛圍里學(xué)習(xí)，自己很放松，還敢于提出自己的疑問和見解，還有很多學(xué)生要求自己講，不由分說地你一課我一課的把他們喜歡的課分擔(dān)完了，我負(fù)責(zé)補(bǔ)充他們沒講到的和不理解的知識，我的角色一下子轉(zhuǎn)變了，成了課堂的參與者、引導(dǎo)著。
我一下子覺得而今的美術(shù)課堂，不再是似曾相識甚至老生常談。學(xué)生們的倡議會讓蓬蓽生輝，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力！學(xué)生的潛力給我?guī)砹藷o限的驚喜，我忽然間覺得自己不再是一名高高在上的，不可侵犯的嚴(yán)師，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個世界，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來是那么真實(shí)，那么鮮活的富有個性的生命，這種角色的轉(zhuǎn)換，它把學(xué)生送到我的眼里、心里，它有把我真實(shí)的帶個學(xué)生，帶進(jìn)他們的生活，它最終讓我變成了學(xué)生中的一員！
假如當(dāng)時我像以往那樣對朱威的不可思議不予理會，假如我按照常規(guī)的教學(xué)模式去做，那我依然將高高在上，站在三尺講臺上，我心中豁然開朗：教師與學(xué)生的距離，有時就是一張課桌，如此簡單!這種師生間角色的轉(zhuǎn)換，處處閃爍著學(xué)生智慧的光茫，枯燥無味的說教變成了師生間融會的交流，消除了學(xué)生的排斥心理。
我想，我所收獲的不僅僅是一種簡單的教學(xué)效果，更是一種超越知識的情感的甘甜！
與孩子共同成長心得篇五
對于成年人來說，樹木僅僅是生態(tài)系統(tǒng)中的一個組成部分，或者是一個庭院中的裝飾植物，但對于孩子來說，樹木是一種友好的生命力量。孩子們與樹木互動，共同成長，更好地認(rèn)識自然。這是一種美妙的經(jīng)歷，可以提高他們的生態(tài)敏感性和生活意識。在這篇文章中，我們將分享如何激發(fā)孩子與樹木互動的熱情，使他們從中受益，并共同成長的一些心得體會。
第二段：樹木是孩子的朋友
樹木不僅是植物，也是孩子的朋友。孩子可以通過樹木獲取許多有趣的體驗，例如：感受樹皮的質(zhì)地、聆聽樹葉的聲音、喜歡把手搭在樹干上感受樹木的生命力。學(xué)校、社區(qū)、公園和其他地方可以為孩子提供這些體驗，讓他們與自然親密接觸。通過與樹木的互動，孩子們不僅可以增加對自然的感知，還能感受到樹木自成一體的獨(dú)特性。
第三段：樹木教授孩子們生活技能
樹木不僅是孩子的朋友，還可以幫助孩子們學(xué)習(xí)生活技能。比如，看守一棵樹是孩子學(xué)習(xí)責(zé)任性的好方法。樹木需要定期澆水、施肥、修剪、保護(hù)等等，這些都是孩子們可以學(xué)到的生活技能。他們可以在這個過程中學(xué)會自律、準(zhǔn)確和有效地完成任務(wù)，培養(yǎng)自己的耐心和關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。通過樹木的共同成長和照顧，孩子們將學(xué)習(xí)與其他生命形式共處的道德和價值觀。
第四段：樹木促進(jìn)健康和創(chuàng)造力
樹木不僅教授孩子們生活技能，還有助于促進(jìn)他們的身體及心理健康。在綠色環(huán)境中，孩子們可以得到自由呼吸，吸納新鮮空氣和清新氧氣。這對于孩子們健康成長和創(chuàng)造力的發(fā)展非常重要。尤其在今天，環(huán)境污染和氣候變化使得我們更需要保護(hù)自然環(huán)境。孩子們通過親近樹木，在未來保護(hù)環(huán)境方面定能做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，孩子與樹共同成長是一件美妙的事情。通過對樹木的互動，孩子們可以獲得很多有益的經(jīng)驗和教育，這將有助于他們的成長和未來。因此，我們應(yīng)該盡可能的讓孩子們與樹木互動，這將為他們的人生帶來很多積極而有意義的體驗。為此，我們應(yīng)該在家庭和社會上增加對孩子與樹互動的關(guān)注和重視，讓孩子們感受大自然的無限魅力。
與孩子共同成長心得篇六
近年來，隨著人們對自然環(huán)境的關(guān)注度不斷提高，越來越多的人選擇在城市中種植樹木，以期給城市帶來更多的綠色和清新。而更為令人驚喜的是，許多家長也開始讓孩子在樹木的陪伴下成長。在這個過程中，孩子不僅鍛煉了自己的身體，也學(xué)會了與環(huán)境和諧相處，許多難忘的經(jīng)歷值得與我們分享。
第二段：與樹木建立聯(lián)系
樹木是孩子成長過程中的重要伙伴。孩子可以通過觀察樹木的生長、照顧樹木，與樹木建立聯(lián)系。在樹木的陪伴下，孩子不僅可以鍛煉自己的耐心、觀察能力和動手操作能力，而且可以感受到自然的力量和生命的力量。取葉子、揉葉子、捏花朵，孩子可以在這個過程中體味大自然的氣息，感受到自己在大自然中的存在感。
第三段：學(xué)會珍惜
在與樹木的接觸中，孩子能夠更深刻地認(rèn)識到大自然的珍貴和重要性。他們會發(fā)現(xiàn)，每一棵樹都有無限的生命力和價值。因此，他們會養(yǎng)成愛護(hù)綠化環(huán)境的好習(xí)慣，更加感恩大自然的贈與。在他們眼中，每一片綠色的葉子、每一滴清新的空氣都是無價之寶，他們會努力保護(hù)好這一切，不辜負(fù)大自然的恩賜。
第四段：發(fā)現(xiàn)自我
在樹木的陪伴下，孩子們也可以發(fā)掘自身的潛能和特長。有的孩子喜歡攀樹，他們發(fā)現(xiàn)自己有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和勇氣。有的孩子喜歡植樹，他們也會在這個過程中找到自己的激情和動力。在與樹木的交互中，孩子們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，慢慢地認(rèn)清自己的性格和價值，引導(dǎo)他們更加自信地面對未來。
第五段：結(jié)語
樹木伴隨著孩子的成長，不僅為他們提供了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和鍛煉的機(jī)會，更是教給了他們珍惜自然、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自我和提高責(zé)任感等方面的重要品質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，孩子們的未來也變得日益不確定，但可以肯定的是，只有在優(yōu)美的環(huán)境中以及敬畏自然、珍惜人生的態(tài)度下成長的孩子，才能擁有更好的未來。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子與自然建立聯(lián)系，讓孩子與樹共同成長。
與孩子共同成長心得篇七
家庭作為社會教育的一個基本場所，它的作用是不容忽視的，尤其是對即將形成自己人生觀、價值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境――物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對外界環(huán)境尤其是對家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會優(yōu)于收入低的家庭，因為收入從一定程度上決定了家庭的社會參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會對孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會對孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個良好的精神環(huán)境，那些父母不識字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，xx大學(xué)附屬中學(xué)第x任校長，特級教師xx在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對家長的建議：
1、孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2、對每個孩子都要給予同樣的愛?，F(xiàn)在這個好辦，一家就一個孩子。可是實(shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對你的孩子什么樣，對別的孩子什么樣，本身這也是一個教育。
3、父母之間互相謙讓、相互諒解。
4、任何時候父母都不要對孩子撒謊。但這點(diǎn)很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎。這個也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。
7、對孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8、在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯。這點(diǎn)也很不容易。
9、注意觀察表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
10、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會及時發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個家庭往往充滿歡樂;如果家長對生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個家庭定會充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個家庭則會充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對塑造孩子的個性是十分重要的。
現(xiàn)代社會的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯的人際關(guān)系，對人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會發(fā)展對它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時代和孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
與孩子共同成長心得篇八
我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。
記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看；什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。
此外還有實(shí)時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。
記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛?！彼犜挼厝サ沽?，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
與孩子共同成長心得篇九
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的 十年樹木，百年樹人.孩子的成長是一個漫長、復(fù)雜的過程。我們要從一點(diǎn)一滴做起，為孩子的健康成長做好堅實(shí)的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點(diǎn)體會：
家庭是孩子主要的生活場所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環(huán)境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛。最先受到的影響是父母的一舉一動。德國一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時常給孩子一個擁抱，一個熱吻，一聲鼓勵，一句表揚(yáng)。創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，營造一個快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對孩子的身心健康發(fā)育和成長至關(guān)重要。
行為習(xí)慣決定孩子的一生，孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習(xí)慣、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛整潔的習(xí)慣、喜歡讀書的習(xí)慣等等。都與家長的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時會對一個問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時間一長就會培養(yǎng)出孩子對待事情的認(rèn)真態(tài)度。學(xué)校公開課的時候，在課堂上老師們時常用表揚(yáng)幾個孩子來帶動全班同學(xué)的課堂紀(jì)律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己，才能給孩子一個表率作用。
一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一年級的孩子，作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。說到教育孩子我時常感到自愧不如。暴脾氣這個詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時常為一點(diǎn)小事，就對寶寶大嗓門，而事后感到后悔與自責(zé)，家庭教育中的錯誤就是這樣在無意間產(chǎn)生了。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且孩子也可以給家長提一些意見，相互監(jiān)督。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
總之，說了這么多，我們都是為了一個共同的目標(biāo)，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面發(fā)展。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭奪小印章、喜報，家庭評價欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時主動與老師溝通，我們做家長的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識代替批評，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創(chuàng)造一個家校一體的良好環(huán)境，共同為孩子今后的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)!
與孩子共同成長心得篇十
人們常說，孩子是家庭的希望，他們純真的笑容、天真的舉止總是給我們帶來無盡的歡樂。孩子們的成長經(jīng)歷不僅是對他們自己來說，也是我們大人可以從中汲取智慧和經(jīng)驗的機(jī)會。在陪伴孩子們成長的過程中，我體會到了一些關(guān)于孩子成長的心得，讓我們共同來探討一下。
首先，孩子的成長需要給予他們足夠的自由空間。孩子天性好奇，對于周圍的一切都充滿了好奇心，渴望去探索和體驗。而我們作為家長，應(yīng)該給予他們相應(yīng)的自由來展開他們的活動。家長的作用是提供一個安全的環(huán)境，引導(dǎo)孩子正確地去認(rèn)識和詮釋周圍的世界。但是我們不能過于干預(yù)孩子的行為和想法，要讓他們有機(jī)會根據(jù)自己的興趣和特長去發(fā)展。只有讓孩子們有足夠的自由，才能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立性，培養(yǎng)他們面對困難時的勇氣和解決問題的能力。
其次，孩子的成長也需要耐心和關(guān)愛。孩子們的世界是純真而美麗的，他們對待事物總是充滿了善意和熱忱。作為家長，我們要有耐心和包容心去與孩子相處，盡量理解和滿足他們的需求。有時候孩子會犯錯誤或者做一些我們不認(rèn)同的事情，這時候我們要與孩子平等地交流，用心去理解他們的想法和原因，不要輕易去批評或打擊他們。和孩子共度時光，做游戲、讀故事、一起參與他們的成長過程，這些都是我們表達(dá)愛與關(guān)懷的方式。給予孩子足夠的關(guān)愛，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福，他們也會在成長過程中自然而然地把這份愛傳遞出去。
第三，孩子成長需要堅持和引導(dǎo)。成長過程中難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這時候我們不能放棄孩子，要持之以恒地引導(dǎo)他們。孩子的性格和天賦各不相同，我們需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供合適的引導(dǎo)和教育。有時候家庭和學(xué)校的要求會給孩子帶來一定的壓力，這時候我們要和孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白這些要求的意義和價值。鼓勵孩子不斷努力并相信自己的潛力，讓他們相信只要堅持下去，一定能夠取得成果。同時，我們也要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓他們學(xué)會自己尋求答案而不盲目從眾。
第四，孩子成長需要注重品德教育。培養(yǎng)良好的品德是孩子成長的基礎(chǔ)，也是他們未來成功的保障。品德教育應(yīng)該貫穿于孩子的整個成長過程。我們要教會孩子做人的道理和分辨是非的能力，讓他們懂得誠實(shí)、友善、守信等美德的意義和重要性。與此同時，我們也要用我們自己的行為去樹立榜樣，孩子會模仿我們的行為，所以我們要做一個讓孩子能夠引以為豪和學(xué)以致用的榜樣。
最后，孩子的成長要建立在積極的成長環(huán)境之上。一個良好的成長環(huán)境對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用。家庭、學(xué)校和社會等環(huán)境都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要關(guān)注孩子的情感需求，提供穩(wěn)定和溫暖的家庭環(huán)境；關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，選擇好的學(xué)校和老師培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力；關(guān)注孩子的社交和人際需求，給予他們交往的機(jī)會和必要的指導(dǎo)。只有提供一個積極的成長環(huán)境，孩子才能茁壯成長，展現(xiàn)自己的最大潛力。
通過陪伴孩子的成長，我從中體會到了孩子成長的重要性和復(fù)雜性。給予他們自由空間、耐心和關(guān)愛、堅持和引導(dǎo)、注重品德教育和良好的成長環(huán)境，這些都是我們應(yīng)該去關(guān)注和做好的方面。愿每個孩子都能在這個快樂的成長過程中真正地發(fā)現(xiàn)自我，鍛煉自己的能力，成為未來社會的棟梁之才。
與孩子共同成長心得篇十一
我是陸茗逸的爺爺(實(shí)際上應(yīng)該稱外公)，今年71歲，是一名退休的專業(yè)技術(shù)干部。聽孩子說他的家長被學(xué)校評為“好家長”。孩子的父母都說這個榮譽(yù)應(yīng)該給我?！凹议L”這一詞應(yīng)該指孩子的父母，那么怎么會落到我頭上呢?孩子的媽媽說:他們都是外資企業(yè)“白領(lǐng)”，天天早出晚歸，經(jīng)常出差，有時連星期六、日都要加班，而孩子的回家作業(yè)許多都是要有家長參與的，如語文的聽寫詞組，背誦課文，英語的讀課文、背課文、默寫…….所有這些都落到了爺爺?shù)念^上，因此爺爺對孩子的了解比他們深，同孩子的溝通也多，孩子的成長全靠爺爺?shù)慕逃?。因此這個“好家長”的榮譽(yù)當(dāng)之無愧。那就由我來談?wù)劷逃⒆拥男牡谩?BR> 一、給孩子辦事(包括輔導(dǎo)孩子的功課，回答孩子的問題)都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行!”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦?”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢?是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他(她)們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音?我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽;什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看;什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。此外還有實(shí)時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛?！彼犜挼厝サ沽耍蚁脒@就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
孩子的成長離不開家長和老師的教導(dǎo)，愿我們的孩子在一個寬松、健康、愉快地空間茁壯成長。
與孩子共同成長心得篇十二
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來但是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時刻，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長就應(yīng)是立體的。多方位的。多潛質(zhì)的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的用心性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下方就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)聯(lián)，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單但是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，因此我們家長都就應(yīng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么搞笑的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？這天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，因此從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，母親好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)用心性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一齊發(fā)奮，用實(shí)際行動感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地應(yīng)對挫折在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折能夠使人沉淪，也能夠鑄造人的堅強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的情緒。用心的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭五。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)潛質(zhì)在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的潛質(zhì)，自古以來，它就是求得生存的基本潛質(zhì)，這天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)潛質(zhì)，誰的適應(yīng)潛質(zhì)強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一齊閱讀書籍家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母就應(yīng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母就應(yīng)冷靜處理，不好總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學(xué)會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種潛質(zhì)，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維潛質(zhì)和口語潛質(zhì)能夠得到很好的訓(xùn)練。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不好整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天情緒緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母就應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造潛質(zhì)。學(xué)習(xí)潛質(zhì)的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而就應(yīng)是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去思考孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不思考孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光，因此我期望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
與孩子共同成長心得篇一
2、感謝生活的風(fēng)波，讓你成長，讓你進(jìn)步；感謝朋友的祝福，給我溫馨，給我快樂；感恩節(jié)，祝愿最掛念的你永遠(yuǎn)幸福！
3、希望xx在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
4、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！一千個愿望，一千個計劃，一千個決心，不如一個行動！
5、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
6、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
7、盡管成績有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好！
8、孩子，你的畫真漂亮，相信你的字也能寫得更漂亮。
9、別怕，你肯定能行！
10、成功是屬于最有力量的人。在這里，＂力量＂是指有文化、有知識、有能力。
11、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
12、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
13、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
14、希望做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！
15、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
與孩子共同成長心得篇二
我在師范學(xué)習(xí)了三年，學(xué)到了一定的文化知識，學(xué)到了一定的教育技能技巧，自以為對教育有了相當(dāng)?shù)牧私猓?9歲那年，當(dāng)我滿懷自信踏入學(xué)校的大門時，走進(jìn)教室，走上講臺，同學(xué)們審視的目光中充滿了期待和信任。第一次講課，第一次批改作業(yè)……這時，我發(fā)現(xiàn)自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛，學(xué)校是那么的生動和活潑，而我在學(xué)校所學(xué)的一些文化的基本理論，一下子我迷失了方向，不知道怎樣做，才能找到理論和實(shí)踐的交點(diǎn)。
在我面前是一群活潑可愛的孩子，我作為老師，孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長，我的又一個學(xué)習(xí)生涯開始了，第一個目標(biāo)我要和孩子們一起成長，把自己在學(xué)校中所學(xué)的知識和這些可愛的孩子們結(jié)合在一起。
一年一度的春雨杯授課開始了，對于我來說是一次歷練，也是一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，我利用課余時間認(rèn)真的研讀教材、制作課件、寫教案以及各個環(huán)節(jié)的過渡語……為了準(zhǔn)備好這節(jié)課，我傾注了很多的心血，自以為這節(jié)課準(zhǔn)備的“完美”，當(dāng)我信心滿滿的去上完這節(jié)課時，我有些氣餒了，覺得自己精心準(zhǔn)備好的課沒有達(dá)到預(yù)期的效果，才真真正正的體會到，上好一節(jié)課并非想像的那么簡單，這時，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼睛給了我力量。
教育最難忘的是莫過于我隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗生命，我在自己的崗位上，契而不舍地耕耘，辛苦的同時也收獲了感動。
她是我們班上一個文靜又很秀氣的小女孩兒，剛接到這個班的時候，我作為班主任，認(rèn)真仔細(xì)的觀察著每一個孩子，我注意到，這個孩子平時不愿意主動與人交往，話也不多，學(xué)習(xí)活動中從來都不愿意舉手發(fā)言，在上課時，一個簡單的小問題請她回答時，也不愿意開口說話。在座位上，一聲不吭，即使說話了，聲音也很小，似乎是一個很難接近孩子，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過和家長聯(lián)系溝通，我知道孩子的父母工作比較忙，很少有時間照顧她，陪伴她，這樣使她從小性格比較內(nèi)向，也不愛說話，面向什么困難的時候都退縮，所以她需要的是更多的鼓勵和關(guān)注。
在以后上語文課的時候，課前一分鐘展示，輪到她的時候我給予她更多鼓勵、多表揚(yáng)，回答問題多給她表達(dá)機(jī)會，由于我的因勢利導(dǎo)，及時鼓勵，沒有想到竟達(dá)到了事半功倍的效果?，F(xiàn)在每一位任課老師見到她，都說她變了，的確，她變了，變得活潑可愛了，變得愛說話了，變得落落大方，變得聰明懂事，看著她的改變，我也發(fā)自內(nèi)心的欣慰，也有一點(diǎn)小小的成就感，孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步正是我日夜付出的結(jié)果，也是給老師最好的回報。
第一次對孩子播撒的愛的種子終于有了收獲，愛如春風(fēng)，愛如一縷陽光，使萬物滋潤，也使萬物茁壯成長。孩子們有了濃濃的愛，相信我們班的孩子們才能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能體驗到成功的喜悅，才能健康快樂的成長。
是啊，只要我們老師做一個教育上的有心者，就能激起更多的孩子揚(yáng)帆起航。我有幸隨著這群可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，同時，也希望這群可愛的孩子們在快樂中度過他們的童年，讓他們將來會擁有這美好的記憶，讓我們每個老師都獻(xiàn)出我們的愛心去愛孩子們吧！
與孩子共同成長心得篇三
對于給孩子高質(zhì)量的陪伴，筆者也是非常認(rèn)同的。但是，這篇文章在轉(zhuǎn)載的過程中，一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小a是一個漂亮的電臺廣播，光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后，產(chǎn)假一拖再拖，最后，和單位解除了勞動合同。在休產(chǎn)假的過程中，小a經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺出她對孩子的溺愛。因為她除了自己，把孩子給誰帶都不放心。其實(shí)，從客觀條件來說，她的婆婆是退休醫(yī)生，身體素質(zhì)也很好，完全能夠再她去上班的時候，幫她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七個月大了，我提醒她，要讓孩子獨(dú)立的玩耍，多爬爬，多運(yùn)動運(yùn)動。她說，孩子就想讓我抱著，我還沒有抱夠呢。一個沒有抱夠這個詞，讓我意識到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就這樣，她的產(chǎn)假休完了，又一拖再拖，終于在去年底與單位解除了勞動合同。當(dāng)然，一開始，我們聊天的內(nèi)容還是孩子，我想談一些工作之類的，她也沒有興趣。慢慢的，有時，我談起自己的工作來，她還是流露出想要再出去工作的念頭。可是，隨著時間的推移，我都感覺到我們除了孩子，好像無話可說。
今年六月，她的先生升職加薪以后，工作驟然忙碌起來。我們聊天的內(nèi)容，也不再是孩子，好像她已經(jīng)對照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著，自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道，在這樣的狀態(tài)下，她給孩子的時間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了，我沒有看到她本身有任何的成長。那個漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天，我和她聊天，面對越來越心思敏感的她，我側(cè)面告訴她，我的侄女幽幽在幼兒園里，經(jīng)常顯擺自己有個厲害的媽媽。幽幽的媽媽會寫文章，會做蛋糕，會扎頭發(fā)，還會給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小a辭去了自己光鮮的工作，回家專心照顧孩子。她可是說是全職媽媽，但是她成功了嗎？我想，她沒有成功，因為她本身在兩年的時間里，沒有任何的變化。孩子一天天的成長，她卻裹步不前。
所以，玻璃心的媽媽們，我們對孩子的愛不能阻礙我們自己的成長。
當(dāng)孩子上幼兒園的時候，思維開闊的你能夠讓孩子玩的更盡興！
當(dāng)孩子上小學(xué)的時候，事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們，或者說經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們，可能會是孩子的崇拜對象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時候，我們對這個世界的看法會越來越多樣，跟孩子更有可能成為朋友，而不單單是母子和母女。也許，這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過青春期的反叛，樹立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時候，我們的思想因為工作，從來沒有與這個世界脫節(jié)。在他們面對人生的選擇時，我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助。或者是，解決他們所提出的各種各樣的問題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時候，走在大學(xué)的校園里，我們也許會被別人說成，啊，這對母子真像姐妹或是姐弟！
時間還要繼續(xù)，我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個說起來短，看起來卻長的人生歷程中，我們又為什么要糾結(jié)時間的范疇？再忙碌的父母，總有回家吃飯、睡覺的時間。把自己的時間拉長再拉長，把我們的耐心放緩再放緩，陪孩子的時間沒有他們想象的那樣短，只要我們真心愛自己的孩子，孩子會慢慢的成長起來，我們也慢慢成長起來！
所謂成功就是陪孩子一起成長！讓我們把成長的步調(diào)邁成一致，慢慢來吧！
與孩子共同成長心得篇四
從教九年來，從來沒有想到會別學(xué)生“趕”下講臺，那天上課，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說話，聽投入的，在我怒視了他三次他還沒反應(yīng)時，我終于忍無可忍的說：“朱威，你好象挺能講的嘛，干脆我把位置讓給你，下節(jié)課你來講好了?！笨粗焱樕铣泽@錯愕的表情，我心想：鎮(zhèn)住你了吧，諒你也不會講。
沒想到這句話被朱威當(dāng)了真，等我再到他們班上課的時候，直接被朱威請到了教室的后面空位置。我只好交出了教具和我那三尺講臺。出乎意料的，朱威還真有老師的樣子，從容不迫的檢查學(xué)生帶的工具情況，講授自己對面具的'理解及自己制作面具的方法，還評論我做的面具雖好看但材料難找，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看。學(xué)生們特積極的回答問題，制作的時候也請朱威幫忙，看著他們那么的自然樂意的去學(xué)習(xí)，我一下突然覺得自己和學(xué)生間竟有如此大的距離。
下課我一調(diào)查，很多學(xué)生都喜歡這種上課的方法，認(rèn)為在這樣的氛圍里學(xué)習(xí)，自己很放松，還敢于提出自己的疑問和見解，還有很多學(xué)生要求自己講，不由分說地你一課我一課的把他們喜歡的課分擔(dān)完了，我負(fù)責(zé)補(bǔ)充他們沒講到的和不理解的知識，我的角色一下子轉(zhuǎn)變了，成了課堂的參與者、引導(dǎo)著。
我一下子覺得而今的美術(shù)課堂，不再是似曾相識甚至老生常談。學(xué)生們的倡議會讓蓬蓽生輝，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力！學(xué)生的潛力給我?guī)砹藷o限的驚喜，我忽然間覺得自己不再是一名高高在上的，不可侵犯的嚴(yán)師，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個世界，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來是那么真實(shí)，那么鮮活的富有個性的生命，這種角色的轉(zhuǎn)換，它把學(xué)生送到我的眼里、心里，它有把我真實(shí)的帶個學(xué)生，帶進(jìn)他們的生活，它最終讓我變成了學(xué)生中的一員！
假如當(dāng)時我像以往那樣對朱威的不可思議不予理會，假如我按照常規(guī)的教學(xué)模式去做，那我依然將高高在上，站在三尺講臺上，我心中豁然開朗：教師與學(xué)生的距離，有時就是一張課桌，如此簡單!這種師生間角色的轉(zhuǎn)換，處處閃爍著學(xué)生智慧的光茫，枯燥無味的說教變成了師生間融會的交流，消除了學(xué)生的排斥心理。
我想，我所收獲的不僅僅是一種簡單的教學(xué)效果，更是一種超越知識的情感的甘甜！
與孩子共同成長心得篇五
對于成年人來說，樹木僅僅是生態(tài)系統(tǒng)中的一個組成部分，或者是一個庭院中的裝飾植物，但對于孩子來說，樹木是一種友好的生命力量。孩子們與樹木互動，共同成長，更好地認(rèn)識自然。這是一種美妙的經(jīng)歷，可以提高他們的生態(tài)敏感性和生活意識。在這篇文章中，我們將分享如何激發(fā)孩子與樹木互動的熱情，使他們從中受益，并共同成長的一些心得體會。
第二段：樹木是孩子的朋友
樹木不僅是植物，也是孩子的朋友。孩子可以通過樹木獲取許多有趣的體驗，例如：感受樹皮的質(zhì)地、聆聽樹葉的聲音、喜歡把手搭在樹干上感受樹木的生命力。學(xué)校、社區(qū)、公園和其他地方可以為孩子提供這些體驗，讓他們與自然親密接觸。通過與樹木的互動，孩子們不僅可以增加對自然的感知，還能感受到樹木自成一體的獨(dú)特性。
第三段：樹木教授孩子們生活技能
樹木不僅是孩子的朋友，還可以幫助孩子們學(xué)習(xí)生活技能。比如，看守一棵樹是孩子學(xué)習(xí)責(zé)任性的好方法。樹木需要定期澆水、施肥、修剪、保護(hù)等等，這些都是孩子們可以學(xué)到的生活技能。他們可以在這個過程中學(xué)會自律、準(zhǔn)確和有效地完成任務(wù)，培養(yǎng)自己的耐心和關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。通過樹木的共同成長和照顧，孩子們將學(xué)習(xí)與其他生命形式共處的道德和價值觀。
第四段：樹木促進(jìn)健康和創(chuàng)造力
樹木不僅教授孩子們生活技能，還有助于促進(jìn)他們的身體及心理健康。在綠色環(huán)境中，孩子們可以得到自由呼吸，吸納新鮮空氣和清新氧氣。這對于孩子們健康成長和創(chuàng)造力的發(fā)展非常重要。尤其在今天，環(huán)境污染和氣候變化使得我們更需要保護(hù)自然環(huán)境。孩子們通過親近樹木，在未來保護(hù)環(huán)境方面定能做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，孩子與樹共同成長是一件美妙的事情。通過對樹木的互動，孩子們可以獲得很多有益的經(jīng)驗和教育，這將有助于他們的成長和未來。因此，我們應(yīng)該盡可能的讓孩子們與樹木互動，這將為他們的人生帶來很多積極而有意義的體驗。為此，我們應(yīng)該在家庭和社會上增加對孩子與樹互動的關(guān)注和重視，讓孩子們感受大自然的無限魅力。
與孩子共同成長心得篇六
近年來，隨著人們對自然環(huán)境的關(guān)注度不斷提高，越來越多的人選擇在城市中種植樹木，以期給城市帶來更多的綠色和清新。而更為令人驚喜的是，許多家長也開始讓孩子在樹木的陪伴下成長。在這個過程中，孩子不僅鍛煉了自己的身體，也學(xué)會了與環(huán)境和諧相處，許多難忘的經(jīng)歷值得與我們分享。
第二段：與樹木建立聯(lián)系
樹木是孩子成長過程中的重要伙伴。孩子可以通過觀察樹木的生長、照顧樹木，與樹木建立聯(lián)系。在樹木的陪伴下，孩子不僅可以鍛煉自己的耐心、觀察能力和動手操作能力，而且可以感受到自然的力量和生命的力量。取葉子、揉葉子、捏花朵，孩子可以在這個過程中體味大自然的氣息，感受到自己在大自然中的存在感。
第三段：學(xué)會珍惜
在與樹木的接觸中，孩子能夠更深刻地認(rèn)識到大自然的珍貴和重要性。他們會發(fā)現(xiàn)，每一棵樹都有無限的生命力和價值。因此，他們會養(yǎng)成愛護(hù)綠化環(huán)境的好習(xí)慣，更加感恩大自然的贈與。在他們眼中，每一片綠色的葉子、每一滴清新的空氣都是無價之寶，他們會努力保護(hù)好這一切，不辜負(fù)大自然的恩賜。
第四段：發(fā)現(xiàn)自我
在樹木的陪伴下，孩子們也可以發(fā)掘自身的潛能和特長。有的孩子喜歡攀樹，他們發(fā)現(xiàn)自己有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和勇氣。有的孩子喜歡植樹，他們也會在這個過程中找到自己的激情和動力。在與樹木的交互中，孩子們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，慢慢地認(rèn)清自己的性格和價值，引導(dǎo)他們更加自信地面對未來。
第五段：結(jié)語
樹木伴隨著孩子的成長，不僅為他們提供了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和鍛煉的機(jī)會，更是教給了他們珍惜自然、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自我和提高責(zé)任感等方面的重要品質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，孩子們的未來也變得日益不確定，但可以肯定的是，只有在優(yōu)美的環(huán)境中以及敬畏自然、珍惜人生的態(tài)度下成長的孩子，才能擁有更好的未來。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子與自然建立聯(lián)系，讓孩子與樹共同成長。
與孩子共同成長心得篇七
家庭作為社會教育的一個基本場所，它的作用是不容忽視的，尤其是對即將形成自己人生觀、價值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境――物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對外界環(huán)境尤其是對家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會優(yōu)于收入低的家庭，因為收入從一定程度上決定了家庭的社會參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會對孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會對孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個良好的精神環(huán)境，那些父母不識字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，xx大學(xué)附屬中學(xué)第x任校長，特級教師xx在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對家長的建議：
1、孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2、對每個孩子都要給予同樣的愛?，F(xiàn)在這個好辦，一家就一個孩子。可是實(shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對你的孩子什么樣，對別的孩子什么樣，本身這也是一個教育。
3、父母之間互相謙讓、相互諒解。
4、任何時候父母都不要對孩子撒謊。但這點(diǎn)很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎。這個也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。
7、對孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8、在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯。這點(diǎn)也很不容易。
9、注意觀察表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
10、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會及時發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個家庭往往充滿歡樂;如果家長對生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個家庭定會充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個家庭則會充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對塑造孩子的個性是十分重要的。
現(xiàn)代社會的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯的人際關(guān)系，對人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會發(fā)展對它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時代和孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
與孩子共同成長心得篇八
我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。
記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看；什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。
此外還有實(shí)時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。
記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛?！彼犜挼厝サ沽?，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
與孩子共同成長心得篇九
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的 十年樹木，百年樹人.孩子的成長是一個漫長、復(fù)雜的過程。我們要從一點(diǎn)一滴做起，為孩子的健康成長做好堅實(shí)的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點(diǎn)體會：
家庭是孩子主要的生活場所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環(huán)境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛。最先受到的影響是父母的一舉一動。德國一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時常給孩子一個擁抱，一個熱吻，一聲鼓勵，一句表揚(yáng)。創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，營造一個快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對孩子的身心健康發(fā)育和成長至關(guān)重要。
行為習(xí)慣決定孩子的一生，孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習(xí)慣、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛整潔的習(xí)慣、喜歡讀書的習(xí)慣等等。都與家長的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時會對一個問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時間一長就會培養(yǎng)出孩子對待事情的認(rèn)真態(tài)度。學(xué)校公開課的時候，在課堂上老師們時常用表揚(yáng)幾個孩子來帶動全班同學(xué)的課堂紀(jì)律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己，才能給孩子一個表率作用。
一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一年級的孩子，作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。說到教育孩子我時常感到自愧不如。暴脾氣這個詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時常為一點(diǎn)小事，就對寶寶大嗓門，而事后感到后悔與自責(zé)，家庭教育中的錯誤就是這樣在無意間產(chǎn)生了。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且孩子也可以給家長提一些意見，相互監(jiān)督。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
總之，說了這么多，我們都是為了一個共同的目標(biāo)，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面發(fā)展。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭奪小印章、喜報，家庭評價欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時主動與老師溝通，我們做家長的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識代替批評，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創(chuàng)造一個家校一體的良好環(huán)境，共同為孩子今后的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)!
與孩子共同成長心得篇十
人們常說，孩子是家庭的希望，他們純真的笑容、天真的舉止總是給我們帶來無盡的歡樂。孩子們的成長經(jīng)歷不僅是對他們自己來說，也是我們大人可以從中汲取智慧和經(jīng)驗的機(jī)會。在陪伴孩子們成長的過程中，我體會到了一些關(guān)于孩子成長的心得，讓我們共同來探討一下。
首先，孩子的成長需要給予他們足夠的自由空間。孩子天性好奇，對于周圍的一切都充滿了好奇心，渴望去探索和體驗。而我們作為家長，應(yīng)該給予他們相應(yīng)的自由來展開他們的活動。家長的作用是提供一個安全的環(huán)境，引導(dǎo)孩子正確地去認(rèn)識和詮釋周圍的世界。但是我們不能過于干預(yù)孩子的行為和想法，要讓他們有機(jī)會根據(jù)自己的興趣和特長去發(fā)展。只有讓孩子們有足夠的自由，才能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立性，培養(yǎng)他們面對困難時的勇氣和解決問題的能力。
其次，孩子的成長也需要耐心和關(guān)愛。孩子們的世界是純真而美麗的，他們對待事物總是充滿了善意和熱忱。作為家長，我們要有耐心和包容心去與孩子相處，盡量理解和滿足他們的需求。有時候孩子會犯錯誤或者做一些我們不認(rèn)同的事情，這時候我們要與孩子平等地交流，用心去理解他們的想法和原因，不要輕易去批評或打擊他們。和孩子共度時光，做游戲、讀故事、一起參與他們的成長過程，這些都是我們表達(dá)愛與關(guān)懷的方式。給予孩子足夠的關(guān)愛，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福，他們也會在成長過程中自然而然地把這份愛傳遞出去。
第三，孩子成長需要堅持和引導(dǎo)。成長過程中難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這時候我們不能放棄孩子，要持之以恒地引導(dǎo)他們。孩子的性格和天賦各不相同，我們需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供合適的引導(dǎo)和教育。有時候家庭和學(xué)校的要求會給孩子帶來一定的壓力，這時候我們要和孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白這些要求的意義和價值。鼓勵孩子不斷努力并相信自己的潛力，讓他們相信只要堅持下去，一定能夠取得成果。同時，我們也要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓他們學(xué)會自己尋求答案而不盲目從眾。
第四，孩子成長需要注重品德教育。培養(yǎng)良好的品德是孩子成長的基礎(chǔ)，也是他們未來成功的保障。品德教育應(yīng)該貫穿于孩子的整個成長過程。我們要教會孩子做人的道理和分辨是非的能力，讓他們懂得誠實(shí)、友善、守信等美德的意義和重要性。與此同時，我們也要用我們自己的行為去樹立榜樣，孩子會模仿我們的行為，所以我們要做一個讓孩子能夠引以為豪和學(xué)以致用的榜樣。
最后，孩子的成長要建立在積極的成長環(huán)境之上。一個良好的成長環(huán)境對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用。家庭、學(xué)校和社會等環(huán)境都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要關(guān)注孩子的情感需求，提供穩(wěn)定和溫暖的家庭環(huán)境；關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，選擇好的學(xué)校和老師培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力；關(guān)注孩子的社交和人際需求，給予他們交往的機(jī)會和必要的指導(dǎo)。只有提供一個積極的成長環(huán)境，孩子才能茁壯成長，展現(xiàn)自己的最大潛力。
通過陪伴孩子的成長，我從中體會到了孩子成長的重要性和復(fù)雜性。給予他們自由空間、耐心和關(guān)愛、堅持和引導(dǎo)、注重品德教育和良好的成長環(huán)境，這些都是我們應(yīng)該去關(guān)注和做好的方面。愿每個孩子都能在這個快樂的成長過程中真正地發(fā)現(xiàn)自我，鍛煉自己的能力，成為未來社會的棟梁之才。
與孩子共同成長心得篇十一
我是陸茗逸的爺爺(實(shí)際上應(yīng)該稱外公)，今年71歲，是一名退休的專業(yè)技術(shù)干部。聽孩子說他的家長被學(xué)校評為“好家長”。孩子的父母都說這個榮譽(yù)應(yīng)該給我?！凹议L”這一詞應(yīng)該指孩子的父母，那么怎么會落到我頭上呢?孩子的媽媽說:他們都是外資企業(yè)“白領(lǐng)”，天天早出晚歸，經(jīng)常出差，有時連星期六、日都要加班，而孩子的回家作業(yè)許多都是要有家長參與的，如語文的聽寫詞組，背誦課文，英語的讀課文、背課文、默寫…….所有這些都落到了爺爺?shù)念^上，因此爺爺對孩子的了解比他們深，同孩子的溝通也多，孩子的成長全靠爺爺?shù)慕逃?。因此這個“好家長”的榮譽(yù)當(dāng)之無愧。那就由我來談?wù)劷逃⒆拥男牡谩?BR> 一、給孩子辦事(包括輔導(dǎo)孩子的功課，回答孩子的問題)都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行!”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦?”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢?是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他(她)們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音?我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽;什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看;什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。此外還有實(shí)時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛?！彼犜挼厝サ沽耍蚁脒@就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
孩子的成長離不開家長和老師的教導(dǎo)，愿我們的孩子在一個寬松、健康、愉快地空間茁壯成長。
與孩子共同成長心得篇十二
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來但是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時刻，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長就應(yīng)是立體的。多方位的。多潛質(zhì)的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的用心性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下方就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)聯(lián)，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單但是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，因此我們家長都就應(yīng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么搞笑的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？這天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，因此從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，母親好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)用心性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一齊發(fā)奮，用實(shí)際行動感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地應(yīng)對挫折在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折能夠使人沉淪，也能夠鑄造人的堅強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的情緒。用心的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭五。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)潛質(zhì)在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的潛質(zhì)，自古以來，它就是求得生存的基本潛質(zhì)，這天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)潛質(zhì)，誰的適應(yīng)潛質(zhì)強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一齊閱讀書籍家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母就應(yīng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母就應(yīng)冷靜處理，不好總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學(xué)會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種潛質(zhì)，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維潛質(zhì)和口語潛質(zhì)能夠得到很好的訓(xùn)練。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不好整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天情緒緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母就應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造潛質(zhì)。學(xué)習(xí)潛質(zhì)的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而就應(yīng)是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去思考孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不思考孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光，因此我期望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。