心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們更好地反思自己的行為，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇一
    隨著大學(xué)教育的深入發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力已成為許多高校努力的方向。作為大學(xué)生，加入團(tuán)隊(duì)并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我曾有幸加入了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這個(gè)過(guò)程讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的體驗(yàn)和心得，并闡述為什么培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)大學(xué)生十分重要。
    首先，領(lǐng)導(dǎo)力是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一部分。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的技能和專(zhuān)長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是在這些不同的個(gè)體之間建立聯(lián)系，匯集他們的力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我的團(tuán)隊(duì)中，我始終意識(shí)到協(xié)調(diào)和整合團(tuán)隊(duì)成員的不同觀點(diǎn)和想法是至關(guān)重要的。與此同時(shí)，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)能夠理解每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的潛力并為他們提供機(jī)會(huì)發(fā)展。通過(guò)發(fā)揮每個(gè)成員的潛力，團(tuán)隊(duì)能夠獲得更好的結(jié)果，并成長(zhǎng)為一個(gè)更強(qiáng)大的整體。
    其次，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力需要傾聽(tīng)和尊重。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該展示出對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)心和尊重。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該懂得傾聽(tīng)和認(rèn)真對(duì)待團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議。這不僅有助于建立積極的工作環(huán)境，還能夠提高團(tuán)隊(duì)成員的士氣和投入感。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該尊重和珍惜團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)，并將每個(gè)人的意見(jiàn)結(jié)合起來(lái)制定全面的解決方案。我在我的團(tuán)隊(duì)中學(xué)到了這一點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議對(duì)于我們做出正確決策起到了重要作用。
    第三，領(lǐng)導(dǎo)力需要適應(yīng)不同的團(tuán)隊(duì)文化和成員特點(diǎn)。在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)中，成員的背景和個(gè)性各異，而且團(tuán)隊(duì)文化也會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠靈活應(yīng)對(duì)這些變化，并及時(shí)調(diào)整團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和工作方式。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)者具備較高的適應(yīng)能力，并能夠建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。在我的團(tuán)隊(duì)中，我感到尤為重要的一點(diǎn)是能夠積極傾聽(tīng)并尊重每個(gè)人的文化差異，并在團(tuán)隊(duì)成員之間建立了良好的溝通和合作。
    第四，領(lǐng)導(dǎo)力需要不斷學(xué)習(xí)和提升。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和提升是一種必然的要求。與他人分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，學(xué)習(xí)他人的技能和見(jiàn)解，有助于我成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者。此外，參加培訓(xùn)和研討會(huì)也是提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并努力成為一個(gè)更有能力的領(lǐng)導(dǎo)者。
    最后，領(lǐng)導(dǎo)力是一種發(fā)展和實(shí)踐的過(guò)程。在我所屬的團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了如何處理沖突、如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力、如何管理時(shí)間等等，這些都是通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)累積而來(lái)的。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并愿意接受挑戰(zhàn)，面對(duì)團(tuán)隊(duì)工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，與團(tuán)隊(duì)成員一起共同成長(zhǎng)。
    總之，大學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要階段。通過(guò)加入團(tuán)隊(duì)并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，我積累了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的寶貴經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)力是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一部分，它需要傾聽(tīng)和尊重、適應(yīng)不同的團(tuán)隊(duì)文化和成員特點(diǎn)、不斷學(xué)習(xí)和提升，以及持續(xù)發(fā)展和實(shí)踐。希望通過(guò)我的體驗(yàn)和心得，能夠鼓勵(lì)更多的大學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并努力發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇二
    很榮幸參加本次由縣委組織部安排部署，縣委黨校組織開(kāi)展的全縣新任科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，期間，我們攀登照金薛家寨，參觀陳家坡會(huì)議舊址和照金革命精神紀(jì)念館，聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的專(zhuān)題講座，短暫5天，我的精神受到極大的震撼與洗禮。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，讓我進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了黨性修養(yǎng)。
    1、強(qiáng)化理論武裝，厚植思想根基
    通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我深深感受到了組織對(duì)我們成長(zhǎng)與發(fā)展給予的巨大支持與關(guān)懷。鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子是基層工作的管理者，是各項(xiàng)方針政策的落實(shí)者、執(zhí)行者。我們這些科級(jí)干部剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，大部分缺乏領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，綜合素質(zhì)有待提高。在培訓(xùn)的開(kāi)班式上，縣委組織部部長(zhǎng)楊利蒞臨現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表了語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話(huà)，表達(dá)了對(duì)新任科級(jí)干部的殷切希望，讓我深受感動(dòng)，倍受鼓舞。講師為我們講清了理論，厘清了思路，內(nèi)容豐富，很接地氣，很符合我們基層工作需要。
    站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，我們面臨的形勢(shì)更加多變、挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，廣大黨員干部尤其是身處基層的年輕干部必須學(xué)習(xí)好理論知識(shí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
    2、提升黨性修養(yǎng)，保持清醒頭腦
    作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻保持清醒頭腦，樹(shù)立正確的地位觀、政績(jī)觀和榮辱觀，忘我奉獻(xiàn)，把群眾的利益作為自己的價(jià)值取向和理想尋求。廉政教育是必不可少的，這有助于領(lǐng)導(dǎo)干部向著正確的方向發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到廉潔自律是一名黨員干部開(kāi)展各項(xiàng)工作的基本前提，如果連廉潔自律都做不到的話(huà)，必然會(huì)出現(xiàn)思想松動(dòng)，做出一些違背原則的事情。我也清醒認(rèn)識(shí)到今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，自覺(jué)接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色，進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，做遵紀(jì)守法的模范。
    3、傳承紅色基因，走好群眾路線(xiàn)
    9月24日至25日，在縣委黨校的精心安排下，我們攀登照金薛家寨，參觀陳家坡會(huì)議舊址和照金革命精神紀(jì)念館。實(shí)地感受了一次老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。以照金為中心的陜甘邊革命根據(jù)地的艱難歷程，全面系統(tǒng)地展示了革命先輩的光輝歷程。烽火歲月煉“真金”，以劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等為代表的共產(chǎn)黨人，在帶領(lǐng)人民群眾建立西北根據(jù)地的革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成了“照金精神”。這種獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)奮斗、敢于犧牲、對(duì)黨和人民的革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的精神讓我受到極大震撼。通過(guò)傳承紅色基因、學(xué)習(xí)榜樣精神，更讓我深刻感受到了黨和人民群眾的魚(yú)水之情。因此，今后在工作中，我們必須始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)，走好群眾路線(xiàn)，把對(duì)基層的熱愛(ài)、對(duì)人民的感情作為工作“原動(dòng)力”，以群眾滿(mǎn)意度作為檢驗(yàn)工作成效的重要標(biāo)尺。
    通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，今天的幸福生活來(lái)之不易，要倍加珍惜，要以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以滿(mǎn)腔熱情、富有激情、充滿(mǎn)智慧、奮力創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)，以踏石留印、抓鐵有痕、落地生根、久久為功的優(yōu)秀工作作風(fēng)，全身心地投入到脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、黨的建設(shè)等重點(diǎn)工作中!
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇三
    領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和高效團(tuán)隊(duì)能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，達(dá)到組織的目標(biāo)。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)的體會(huì)和心得。
    首先，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)組織中不可或缺的元素。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要具備一定的技能和特質(zhì)，如堅(jiān)定的信念、積極的態(tài)度和正確的決策能力。尤其是在面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)擺脫困境，找到解決問(wèn)題的方法。領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們積極參與工作，并發(fā)揮出最佳水平。通過(guò)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新和自主性，領(lǐng)導(dǎo)者能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，并將他們的潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)。
    其次，一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)是有機(jī)組成的，需要具備明確的目標(biāo)和任務(wù)分工。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我學(xué)會(huì)了正確設(shè)置目標(biāo)并將其明確傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員的重要性。明確的目標(biāo)能夠激發(fā)成員的動(dòng)力和激情，讓他們明確自己的角色和職責(zé)。同時(shí)，合理的任務(wù)分工確保了團(tuán)隊(duì)工作的高效率。團(tuán)隊(duì)成員們?cè)诟髯灶I(lǐng)域有所專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)任務(wù)分配，能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛力，并高效合作完成任務(wù)。此外，一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)還需要有良好的溝通和協(xié)作能力。通過(guò)及時(shí)有效地溝通，團(tuán)隊(duì)成員相互了解彼此的想法和需求，有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
    再次，建設(shè)一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)者具備適應(yīng)變化的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，變化是我們一直要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠靈活適應(yīng)變化，及時(shí)作出調(diào)整。隨著科技進(jìn)步和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，領(lǐng)導(dǎo)者需要關(guān)注行業(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，及時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員接受變化并提供支持，通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展，幫助團(tuán)隊(duì)成員適應(yīng)新的工作方式和流程。在這樣的環(huán)境下，一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)能夠快速適應(yīng)變化，迅速調(diào)整策略并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
    最后，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展是個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參與行業(yè)交流，我能夠更好地了解領(lǐng)導(dǎo)力理論和實(shí)踐，并將其應(yīng)用到我的工作中。同時(shí)，我也從團(tuán)隊(duì)成員的反饋中不斷改進(jìn)和調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠接納不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并及時(shí)作出改變以適應(yīng)變化的需求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，并為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更好的成果。
    總結(jié)而言，領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)成功的重要因素。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)技能和特質(zhì)，并能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力和創(chuàng)造力。一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)需要明確的目標(biāo)和任務(wù)分工，以及良好的溝通和協(xié)作能力。領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備適應(yīng)變化的能力，并不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)合理運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力和建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，我們能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值并取得更好的成績(jī)。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇四
    領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要的因素。作為一名團(tuán)隊(duì)成員，我有幸參與并觀察了一支高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，從中我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在這篇文章中，我將分享我的思考和體驗(yàn)，探討領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人能力。
    首先，領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備良好的溝通能力和明確的目標(biāo)設(shè)定能力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通，領(lǐng)導(dǎo)者能夠傳達(dá)他們對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的期望和目標(biāo)，同時(shí)傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議。一個(gè)明確的目標(biāo)將有助于團(tuán)隊(duì)成員更好地了解各自的職責(zé)，促使團(tuán)隊(duì)朝著共同目標(biāo)前進(jìn)。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們的領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，與每個(gè)人交流并確保每個(gè)人都了解工作的重要性和他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用。這種明確的溝通和目標(biāo)設(shè)定幫助我們形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，共同努力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
    然而，領(lǐng)導(dǎo)力依然需要團(tuán)隊(duì)成員的配合。高效團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該有積極的工作態(tài)度和良好的自我管理能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都應(yīng)該理解自己的角色和職責(zé)，并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。更重要的是，團(tuán)隊(duì)成員要具備開(kāi)放的溝通和合作精神，尊重和信任團(tuán)隊(duì)中的其他成員。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都可以自由表達(dá)自己的意見(jiàn)，并受到他人的尊重和接納。這種良好的溝通和合作氛圍促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和協(xié)作，使我們能夠高效地完成任務(wù)。
    領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的能力，領(lǐng)導(dǎo)者能夠打造一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在我的團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常關(guān)注每個(gè)成員的興趣和技能，并給予他們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展這些特長(zhǎng)。此外，領(lǐng)導(dǎo)者也會(huì)提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和資源，幫助團(tuán)隊(duì)成員提升他們的技能水平。這種關(guān)注和支持激勵(lì)了我們每個(gè)人全力以赴，并愿意為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
    值得一提的是，團(tuán)隊(duì)中的互補(bǔ)性和多樣性也對(duì)團(tuán)隊(duì)的效能產(chǎn)生積極的影響。團(tuán)隊(duì)成員的不同背景和技能可以帶來(lái)不同的觀點(diǎn)和想法，從而促進(jìn)創(chuàng)新和問(wèn)題解決。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們有來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗(yàn)的成員，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和貢獻(xiàn)。我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享自己的觀點(diǎn)，通過(guò)充分討論和協(xié)商來(lái)達(dá)成共識(shí)。這種多樣性和互補(bǔ)性使我們的團(tuán)隊(duì)能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并提供更全面的解決方案。
    總結(jié)起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)系緊密相連。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備良好的溝通和目標(biāo)設(shè)定能力，同時(shí)也需要團(tuán)隊(duì)成員的配合和協(xié)作。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備積極的工作態(tài)度和自我管理能力，并保持開(kāi)放的溝通和合作氛圍。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮潛力，并提供培訓(xùn)和資源來(lái)支持他們的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)中的互補(bǔ)性和多樣性也對(duì)團(tuán)隊(duì)的效能產(chǎn)生積極影響。通過(guò)這篇文章，我希望能夠更好地理解領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)的重要性，并在將來(lái)的工作中能夠發(fā)揮更好的作用。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇五
    作為一個(gè)剛?cè)肼殘?chǎng)的小鮮肉,有幸參加了劉瀾老師主講的《領(lǐng)導(dǎo)力的核心與修煉》專(zhuān)題培訓(xùn)。原本以為對(duì)自己這樣一個(gè)過(guò)去一直、現(xiàn)在正在、以及未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)只需要扮演好被領(lǐng)導(dǎo)角色即可的小蝦米來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力著實(shí)離自己有點(diǎn)遠(yuǎn)，甚至最初只是抱著隨便聽(tīng)聽(tīng)的態(tài)度去的，結(jié)果卻一聽(tīng)不可收拾。
    老師由領(lǐng)導(dǎo)力是什么來(lái)引入，并將領(lǐng)導(dǎo)力比作愛(ài)情：
    領(lǐng)導(dǎo)力像愛(ài)情，每個(gè)人都渴望它，卻很難給它下定義；
    領(lǐng)導(dǎo)力像愛(ài)情，現(xiàn)實(shí)中很難找到，許多人也不再相信；
    領(lǐng)導(dǎo)力像愛(ài)情，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，是要培養(yǎng)的能力，是要經(jīng)營(yíng)的關(guān)系；
    領(lǐng)導(dǎo)力像愛(ài)情，浪漫與危險(xiǎn)并存。愛(ài)情的危險(xiǎn)有很多來(lái)源，最重要的是第三者，領(lǐng)導(dǎo)力中也有第三者，即誤導(dǎo)者。
    接著，老師明確提出了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三大誤解，即將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)職位、管理相混淆。老師形象生動(dòng)、深入淺出地向我們娓娓道來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)力不是看領(lǐng)導(dǎo)者有什么品質(zhì)，而是看有什么績(jī)效；如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力像愛(ài)情，那么領(lǐng)導(dǎo)職位像婚姻，愛(ài)情不等于婚姻，有愛(ài)情不一定有婚姻，有婚姻也不一定有愛(ài)情，因而有領(lǐng)導(dǎo)力的人不一定有領(lǐng)導(dǎo)職位，有領(lǐng)導(dǎo)職位的人也不一定有領(lǐng)導(dǎo)力；領(lǐng)導(dǎo)力的準(zhǔn)確說(shuō)法是領(lǐng)袖力,領(lǐng)導(dǎo)只是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的人，領(lǐng)袖則是采取領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)的人；管理解決的是技術(shù)性問(wèn)題，運(yùn)用已有知識(shí)即可解決，而領(lǐng)導(dǎo)力的核心則是動(dòng)員群眾解決難題。
    在明白了領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么以后，那么應(yīng)該怎么來(lái)修煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力呢？老師指出，修煉是長(zhǎng)期的實(shí)踐；修煉要從一點(diǎn)一滴做起；修煉要求改變本性；修煉的過(guò)程是痛苦的；修煉主要靠自己。而領(lǐng)導(dǎo)力的核心修煉就是承擔(dān)動(dòng)員群眾解決難題的責(zé)任。具體來(lái)說(shuō)，可以從我來(lái)（讓我來(lái),跟我來(lái),我來(lái)負(fù)責(zé),我來(lái)改變）；我不知道;你覺(jué)得呢;我講個(gè)故事;我教你這五句話(huà)開(kāi)始。領(lǐng)導(dǎo)力的修煉主要包括以下八項(xiàng)：密切聯(lián)系群眾，講故事，當(dāng)老師，從失敗中學(xué)習(xí)，反思，深思，認(rèn)識(shí)自己，成為自己。
    老師的講授讓自己受益匪淺，在講授的過(guò)程中深受觸動(dòng)，他講授的很多內(nèi)容是可以應(yīng)用到自己的工作中去的，由此促使自己對(duì)如何做好自己的'工作有了更多的思考。
    老師對(duì)講故事與講道理做了比較，指出故事更加直觀、生動(dòng)、形象、內(nèi)涵豐富，具有更大的力量，并提出了四種重要領(lǐng)導(dǎo)力故事，即我是誰(shuí)的故事、我們是誰(shuí)的故事、我們向何處去的故事、我們?yōu)槭裁匆兏锏墓适隆?BR>    企業(yè)文化更多的是抽象性的概括性的表達(dá)，如何讓大家印象中不太接地氣的企業(yè)文化落到實(shí)處呢？講述代表新東方精神的故事不就是很好的一種表達(dá)形式嘛！通過(guò)收集那些打動(dòng)人心、彰顯新東方精神的精彩故事，以講述我們是誰(shuí)的故事的方式來(lái)讓我們的核心價(jià)值觀落地，進(jìn)而去推動(dòng)產(chǎn)生越來(lái)越多的我們是誰(shuí)的故事。
    另外，我們的故事要怎么來(lái)講才更生動(dòng)呢？就像老師強(qiáng)調(diào)的，善于利用道具講故事。因此，我們還要去收集新東方歷史上有代表意義的照片、素材，建立我們的線(xiàn)上歷史檔案館，讓大家對(duì)新東方的歷史有更直觀的認(rèn)識(shí)與了解。
    每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀或世界觀，進(jìn)入到同一家企業(yè)后，企業(yè)文化就是把一群原本各不相同的人凝聚在一起朝著同一個(gè)愿景共同努力的黏合劑.每一位員工既是企業(yè)文化作用的客體，也是企業(yè)文化的主體。他們是企業(yè)宣講企業(yè)文化的受眾，也是展現(xiàn)和傳播企業(yè)文化的主體。要堅(jiān)持從員工中來(lái)到員工去的工作路線(xiàn)，充分意識(shí)到文化建設(shè)靠大家，調(diào)動(dòng)起每一位員工對(duì)踐行新東方企業(yè)文化的積極性。
    領(lǐng)導(dǎo)力并不等同于領(lǐng)導(dǎo)職位。作為一名剛剛邁入職場(chǎng)的新人，依然要努力修煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力.這種領(lǐng)導(dǎo)力更多地應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)的完成、把控上；體現(xiàn)在遇到難題時(shí)可以挺身而出說(shuō)出讓我來(lái)上；體現(xiàn)在結(jié)果與期待不符時(shí)敢于承擔(dān)責(zé)任勇敢說(shuō)出我來(lái)負(fù)責(zé)上。領(lǐng)導(dǎo)力的修煉，更要從高效高質(zhì)地完成每一項(xiàng)日常工作任務(wù)開(kāi)始。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇六
    非常有幸于10月8日―10月14日參加惠陽(yáng)區(qū)幼兒園園長(zhǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此期間，我們參觀了杭州市一些優(yōu)秀的幼兒園，不同的幼兒園看到了不同教育理念的融合，小朋友們的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取了幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友，聽(tīng)了他們的分享，我從中找到我們共同存在的問(wèn)題，以及其他幼兒園值得借鑒的地方，這些都為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的方向。同時(shí)我也找到了差距，看到了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學(xué)習(xí)過(guò)程，真是受益匪淺，感慨頗深。
    首先，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀，我理解了幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要性，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)。通過(guò)老師對(duì)某些幼兒園的案例分析，我逐漸明白幼兒園要懂得如何用法律保護(hù)自己，更進(jìn)一步深入的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)該怎樣依法治園、科學(xué)管理、如何做好安全工作，如何做一名教職工喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可的園長(zhǎng)，如何科學(xué)地開(kāi)展幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，如何有效與家長(zhǎng)溝通。同時(shí)，我也進(jìn)一步了解什么是教師專(zhuān)業(yè)化，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，怎樣設(shè)置課程以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理，怎樣從多種角度看待現(xiàn)在幼兒園存在的問(wèn)題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。
    其次，作為園長(zhǎng)，當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)、辦什么樣的幼兒園、怎樣管理幼兒園教職工正是我所面臨的問(wèn)題，通過(guò)老師們的授課講解，我明確了園長(zhǎng)的角色定位和幼兒園的發(fā)展方向。在此次學(xué)習(xí)中，我了解到，明確幼兒園的管理要從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面進(jìn)行全方位分析，只有這樣才能更加科學(xué)的管理幼兒園。
    在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了很多授課老師都是學(xué)習(xí)型的，在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)毘芍R(shí)教授給我們，和我們交流分享。而我作為一名直接的幼兒園的管理者，對(duì)此體會(huì)頗深：
    第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)：學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的政策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí)，更新自己的教育管理理念，不斷拓寬自己的知識(shí)面，努力營(yíng)造科學(xué)辦園的氛圍，讓自己站在教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教師、園長(zhǎng)、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，切實(shí)做到依法辦園、依法治教。
    第二，深入實(shí)踐，勤于反思：要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中，切實(shí)解決問(wèn)題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中提升自己的管理水平。要發(fā)揮表率作用，對(duì)其他幼兒園失敗的案例進(jìn)行分析，對(duì)優(yōu)秀的案例總結(jié)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)總結(jié)中成長(zhǎng)。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇七
    現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，與之相適應(yīng)的教育信息化也普及到了中小學(xué)校。隨著“校校通”、“班班通”、多媒體教學(xué)設(shè)備等教育信息化工程的全面實(shí)施，平羅縣中小學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已頗具規(guī)模，學(xué)校的信息化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)全面覆蓋普通教室和功能教室，能全面滿(mǎn)足所有教師的教學(xué)需要。作為學(xué)校教育教學(xué)的核心管理者的校長(zhǎng)，如何提升在信息技術(shù)環(huán)境下的決策、管理、服務(wù)和評(píng)價(jià)等信息化領(lǐng)導(dǎo)力，把自己逐漸培養(yǎng)成為應(yīng)用信息技術(shù)管理教育、經(jīng)營(yíng)學(xué)校的行家，這是作為校長(zhǎng)者應(yīng)該審視和思考的新課題。
    洞察力、管理力、指導(dǎo)力”，我覺(jué)得很有道理。校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力是指校長(zhǎng)在實(shí)施教育信息化的過(guò)程中，信息化領(lǐng)導(dǎo)思想外顯為信息化領(lǐng)導(dǎo)行為的一種表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校中的教師和其他管理人員以及相關(guān)環(huán)境產(chǎn)生影響的一系列行為。校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力不是單獨(dú)的一種領(lǐng)導(dǎo)力，它是校長(zhǎng)整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力和校長(zhǎng)的道德領(lǐng)導(dǎo)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力以及文化領(lǐng)導(dǎo)力等是相互融合、相互支撐的，它也并不是在其領(lǐng)導(dǎo)力中增加一個(gè)新的板塊，而是在學(xué)校信息化建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展這樣一個(gè)新背景下，校長(zhǎng)所需要具備的基本的信息技術(shù)知識(shí)和技能，合理評(píng)價(jià)教師、學(xué)生和學(xué)校管理人員的信息技術(shù)應(yīng)用水平和應(yīng)用績(jī)效的能力，在學(xué)校引領(lǐng)和示范合理高效地使用信息技術(shù)，合理決策、公平地分配與學(xué)校信息化相關(guān)的人、財(cái)、物等資源，使學(xué)校在信息技術(shù)方面的投入取得應(yīng)有成效的能力。校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，是在信息化環(huán)境中，校長(zhǎng)所體現(xiàn)出的一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。
    陶行知說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。一所學(xué)校辦學(xué)特色的形成以及可持續(xù)發(fā)展格局的.確立，與學(xué)校的校長(zhǎng)及其所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)有很大的關(guān)系。特別是在現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)各領(lǐng)域的今天，學(xué)校已不再是傳統(tǒng)意義上的學(xué)校，學(xué)校管理也已不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)校管理，在學(xué)校信息化進(jìn)程中，校長(zhǎng)能否在其特有的領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位上，找準(zhǔn)自己的角色定位，理清自我發(fā)展思路，關(guān)注并有效提升自己的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，成為了廣大校長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急。
    首先，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。教師信息素養(yǎng)的高低，除了教師自身的努力和自我提高外，校長(zhǎng)對(duì)教師的要求的高度、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的好壞、創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)劣都有很大的關(guān)系。校長(zhǎng)要積極思考教師培訓(xùn)的策略，采取必要的激勵(lì)因素來(lái)鼓勵(lì)教師的成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)的要求。我校近兩年組織了四次教師電子白板應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班，參訓(xùn)率100%，對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高很大。但是教師對(duì)電子白板等多媒體設(shè)備的應(yīng)用，還停留在播放課件、播放視頻層面，電子白板充其量只是被當(dāng)成投影屏幕使用。為此，學(xué)校準(zhǔn)備組織信息化研發(fā)探究小組成員到其他兄弟學(xué)校取經(jīng)，學(xué)習(xí)電子白板應(yīng)用技術(shù)、微視頻制作技術(shù)、課例錄制技術(shù)，研究探索把錄音機(jī)、播放器、手機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、攝像頭、電腦、網(wǎng)絡(luò)等信息設(shè)備組合使用到高級(jí)課件、微視頻制作中。然后發(fā)揮團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)作用，采取按年級(jí)組、學(xué)科組分小組幫教，對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提升教師利用信息化教學(xué)的能力，充分發(fā)揮電子白板、多媒體設(shè)備的作用，使設(shè)備使用效益最大化。
    其次，強(qiáng)化教師信息技術(shù)的應(yīng)用行為。信息技術(shù)引入教育、教學(xué)的過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是逐步推進(jìn)、不斷發(fā)展的，不可能一步到位，因此絕不能簡(jiǎn)單地用幾個(gè)靜態(tài)指標(biāo)去衡量信息技術(shù)教育應(yīng)用的情況。校長(zhǎng)必須非常清楚學(xué)校各學(xué)科、班級(jí)的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同年齡、不同學(xué)科的教師，建立不同標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用效果，確保應(yīng)用的面要廣、人要多，學(xué)科的覆蓋率要高，使用的效果要好。校長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的就是一個(gè)專(zhuān)家的形象，雖然不要求像專(zhuān)家那樣專(zhuān)業(yè)、研究得那樣透徹，但一定要比老師站得高，看得遠(yuǎn)。
    再次，搭建教師信息化成長(zhǎng)的平臺(tái)。在教師信息技術(shù)應(yīng)用方面，校長(zhǎng)要能夠?yàn)榻處熖峁┳晕覍?shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)教研、科研等活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的支持人人參與的成長(zhǎng)平臺(tái)。我們發(fā)現(xiàn)給教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，給教師的支持是影響信息技術(shù)在教育中有效應(yīng)用的一個(gè)關(guān)鍵因素。在時(shí)間方面，充裕且可以自由支配的時(shí)間是保證教師能夠?qū)W習(xí)并使用技術(shù)的前提條件，通過(guò)協(xié)調(diào)學(xué)校的時(shí)間安排，合理配置教師的工作任務(wù)量，在時(shí)間上保證學(xué)校教育信息化各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，也是校長(zhǎng)需要提供的支持之一。校長(zhǎng)應(yīng)該努力在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)積極參與革新、應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)變革的學(xué)校文化氛圍，在物質(zhì)上和經(jīng)濟(jì)上的給予大力支持，會(huì)讓教師成為直接的受益者。在今后的學(xué)校發(fā)展中，學(xué)校將把教師信息化應(yīng)用水平的提高納入教學(xué)考核，在聽(tīng)課、評(píng)課中對(duì)信息化水平的考核列出一定的權(quán)重分。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課中一定要用電子白板、微視頻等多媒體技術(shù)授課。學(xué)校將舉辦多媒體課件評(píng)比、微視頻評(píng)比、錄像課評(píng)比等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比展示，以促進(jìn)教師信息化水平，使設(shè)備的投入與產(chǎn)出成正比。
    我相信：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校絕離不開(kāi)一位好校長(zhǎng)”。校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力直接影響著學(xué)校的教育信息化進(jìn)程，校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力將決定一所學(xué)校的現(xiàn)在，更會(huì)左右學(xué)校的未來(lái)。作為校長(zhǎng)要不斷提升自己的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，把學(xué)校發(fā)展得更好，把自己發(fā)展得更好。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇八
    作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，高效的工作是必不可少的。而要實(shí)現(xiàn)高效工作，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力扮演著至關(guān)重要的角色。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的工作，從中獲得了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的心得和體會(huì)，并且對(duì)于如何提升領(lǐng)導(dǎo)力和打造高效團(tuán)隊(duì)提出一些建議。
    首先，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性不可否認(rèn)。領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中引領(lǐng)和激勵(lì)他人的能力。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有明確的目標(biāo)和愿景，并且能夠有效地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。在我所參與的高效團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者始終清晰地向我們展示了我們的目標(biāo)和愿景，并且能夠激發(fā)我們的動(dòng)力和潛能。此外，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該具備良好的溝通能力和傾聽(tīng)能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的溝通渠道，并在需要的時(shí)候能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。在我們團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，這使得我們?cè)跊Q策和解決問(wèn)題時(shí)能夠充分發(fā)揮集體智慧。
    其次，高效團(tuán)隊(duì)的建立需要團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和信任。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該形成一種相互依賴(lài)的關(guān)系，每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且相信其他成員也會(huì)盡力做好自己的份內(nèi)工作。在我的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有明確的分工和責(zé)任，并且大家都能夠相互合作，同時(shí)也相互信任。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍促使我們能夠更加高效地完成工作任務(wù)，并且讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠相互扶持，共同克服困難。
    然后，一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)需要具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力。團(tuán)隊(duì)工作涉及到眾多不同的工作任務(wù)和時(shí)間表，需要一個(gè)有組織能力的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理。在我所參與的團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者能夠合理組織我們的工作任務(wù)，并且能夠合理安排每個(gè)人的時(shí)間。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還能夠在我們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)給予我們指導(dǎo)和支持，使得我們能夠更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題，快速解決困難。
    最后，為了建立一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)是必不可少的。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的團(tuán)隊(duì)中，大家都會(huì)不定期地參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以保持團(tuán)隊(duì)在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們也會(huì)定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的回顧和總結(jié)，尋找我們的不足和改進(jìn)的地方，并且制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們團(tuán)隊(duì)能夠不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量，更好地滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。
    總結(jié)起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)力和高效團(tuán)隊(duì)是相輔相成的。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力和潛能。而一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的形成需要團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和信任，良好的組織和協(xié)調(diào)能力，以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我相信，只有具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力和打造高效團(tuán)隊(duì)的能力，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)的機(jī)遇。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇九
    非常有幸參加了此次卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊的培訓(xùn)，它使我個(gè)人在此期間有了新的改變，無(wú)論待人接物，還是外在和內(nèi)涵，都有了全新的改觀。它將是我工作和生活中的一顆啟明星，更加明確的指引了我快速地邁向成功的道路，及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
    此次培訓(xùn)經(jīng)歷了不同的環(huán)節(jié)，同時(shí)也給了我不同的心得和感悟，在此做一簡(jiǎn)單的概括：
    在日常生活和工作中，我往往會(huì)出現(xiàn)一時(shí)的不快或遭受挫折和打擊，此時(shí)就會(huì)開(kāi)始指責(zé)他人或給自己找理由，這些看似不平常的舉措，卻在心中根深蒂固。接下來(lái)就是埋怨，怨天尤人，好像大家都欠著我什么?，F(xiàn)在看來(lái)，自己完全可以有另外一種心態(tài)去解決。在經(jīng)常被老板指出問(wèn)題的時(shí)候，消極的員工會(huì)想：怎么整天找我的事，給我安排這么多的事，煩死了；積極地員工會(huì)這樣想：老板器重我，所以才不斷的指出我的缺點(diǎn)，從而在工作中鍛煉自己，我應(yīng)該努力工作。我已經(jīng)享受了太多的舒適空間，殊不知自己卻在原地踏步，毫無(wú)進(jìn)步......所以，心態(tài)不一，造就的結(jié)果勢(shì)必不同。從此刻開(kāi)始，我必須改變自己，在生活和工作中鍛煉自己形成具有良好的心態(tài)，為以后更好的快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
    松鼠的價(jià)值精神、海貍的互尊互重、野雁的鼓勵(lì)和支持，留給了我長(zhǎng)久的思考。不管是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的思想、思路和目標(biāo)只要明確，那么有行動(dòng)必有結(jié)果。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！只有相互鼓勵(lì)，相互扶持，給對(duì)方已肯定，給他人以?xún)r(jià)值，那么最終自己也會(huì)得到相同德回敬和支持。只有‘共好’，才會(huì)更好！相信自己，同時(shí)也要相信他人！
    鷹的故事，讓我有了新的體會(huì)。那就是：信念。
    同樣是翱翔在藍(lán)天的雄鷹，但生存年齡卻有著近30年的差別：當(dāng)鷹活到40歲時(shí)，它的生命就將告一段落，若想在以后的30年里繼續(xù)生存，就將在40歲之后的150天里完成它的蛻變。鷹將在150天里無(wú)法進(jìn)食，其蛻變的過(guò)程就是用老去的鈍喙不斷地在巖石上擊打，直至老喙脫落長(zhǎng)出新的'喙為止，接下來(lái)再用新喙去把已經(jīng)不再鋒利的爪給啄掉，使之逐漸長(zhǎng)出鋒利的新的鷹爪，此時(shí)150天已經(jīng)過(guò)去，它將得到的是新生，生命也將由于它不斷的堅(jiān)持信念而再次延續(xù)30年。所以，堅(jiān)持信念，就是給自己一次重生的機(jī)會(huì)！
    每個(gè)人都有自己理性地處事論事的方法和原則。但當(dāng)自己的見(jiàn)解和方法與發(fā)生沖突時(shí)，那么平時(shí)的我會(huì)做出一些錯(cuò)誤的舉措，譬如一味的爭(zhēng)論是非或是服從于對(duì)方的“政策”等等。通過(guò)‘五莊牌’的游戲讓我認(rèn)識(shí)到，以上的解決方法看似平常但現(xiàn)在看來(lái)根本不可取。合理的解決方法，也是游戲帶給我的啟發(fā)：雙方應(yīng)在為對(duì)方考慮的前提下交換意見(jiàn)和建議，達(dá)成共識(shí)并商量出一個(gè)合理的方案，然后投入實(shí)施，便可“和氣生財(cái)”，以避免不必要的傷害和誤解。
    回應(yīng)的方法：站在客觀角度，明確的指出對(duì)方的缺點(diǎn)和不足之處，以及平時(shí)在以他自己性格辦事中不顧別人感受而給別人帶來(lái)的不快，這些都可以給本人指出來(lái)。讓我清楚了的了解自己在他人眼里的地位和分量，從而給自己以彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)同時(shí)給自己提升的空間。不斷給我敲響警鐘，在這個(gè)回應(yīng)環(huán)節(jié)中，我才真正的了解到，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中什么是知心的朋友、貼心的死黨！
    提到佛，我們都會(huì)想起寺廟里的佛像。其實(shí)，每個(gè)人心里都有一尊佛，但為何人與人不一樣，原因就在于故事的寓意：每個(gè)人心中的那尊佛，到底是一個(gè)普通的石像，還是一尊完美無(wú)缺的佛像。佛像源于不斷地雕刻和修飾，雕刻家雕刻手法的全程，就是人生感悟的過(guò)程，千萬(wàn)次的敲打，將會(huì)去掉全部的石塊，這每一個(gè)石塊，就代表了一個(gè)人的缺點(diǎn)。每一次的經(jīng)歷，都會(huì)讓我刻骨銘心，多少次風(fēng)吹雨打，多少次磕磕絆絆，多少次淚如雨下，我一直在堅(jiān)持，一直在堅(jiān)持，因?yàn)樵趦?nèi)心深處我有我的信念！佛的故事告訴我：無(wú)論過(guò)程如何艱辛困難，這些因素都會(huì)使我得到改變，得到新的重生。每個(gè)人都想成‘佛’，而佛的靈性，同樣也源于信念的堅(jiān)持。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十
    作為一名大學(xué)生，在校期間有機(jī)會(huì)參與各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)中的重要性。在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色并成功激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)期間擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的心得體會(huì)。
    第二段：培養(yǎng)自信
    作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)自信心是至關(guān)重要的。一個(gè)自信的領(lǐng)導(dǎo)者能夠在困難時(shí)保持鎮(zhèn)定，并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持下去。在我擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)充分了解任務(wù)背后的目標(biāo)和意義來(lái)增強(qiáng)自信。我會(huì)充分準(zhǔn)備并做好各項(xiàng)安排，確保在工作開(kāi)始之前我已經(jīng)了解了所有細(xì)節(jié)。同時(shí)，我也會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員積極互動(dòng)，減少可能出現(xiàn)的溝通障礙。這些措施幫助我建立了自信，使我能夠更加有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
    第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    團(tuán)隊(duì)建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)者必須重視的一個(gè)方面。在我的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作和良好的溝通是成功的關(guān)鍵。我采取了一些方法來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，比如定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以鼓勵(lì)成員之間的交流。另外，我也會(huì)平等對(duì)待每個(gè)成員，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)并尊重他們的觀點(diǎn)。這樣能夠建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)每個(gè)成員的潛力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我不僅能夠發(fā)揮我的領(lǐng)導(dǎo)力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
    第四段：解決沖突與危機(jī)管理
    在團(tuán)隊(duì)中，不可避免地會(huì)發(fā)生各種沖突和危機(jī)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我的任務(wù)之一就是解決這些問(wèn)題，并確保團(tuán)隊(duì)能夠繼續(xù)前進(jìn)。我通過(guò)采取開(kāi)放的溝通方式，鼓勵(lì)各方面對(duì)問(wèn)題提出意見(jiàn)和想法，以達(dá)到共識(shí)。此外，我也會(huì)與相關(guān)成員進(jìn)行個(gè)別會(huì)談，了解他們的需求和困擾，并尋找解決方案。在危機(jī)管理方面，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，迅速制定計(jì)劃，并向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)需要采取的緊急措施。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我在團(tuán)隊(duì)中克服了各種挑戰(zhàn)。
    第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展
    作為一名大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我深知自己仍有很多需要學(xué)習(xí)和發(fā)展的地方。在大學(xué)期間，我利用課余時(shí)間參加了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和相關(guān)學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我還與其他領(lǐng)導(dǎo)者交流和分享心得體會(huì)，以互相借鑒和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員自我發(fā)展，并提供機(jī)會(huì)和資源來(lái)支持他們的個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，我相信我可以成為更好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，并在未來(lái)的職業(yè)中有更大的成功。
    結(jié)論：
    在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)中，培養(yǎng)自信、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、解決沖突與危機(jī)管理以及持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展是非常重要的要素。通過(guò)我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我明白了這些要素對(duì)于一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有多么關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并期待將來(lái)能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就。我相信，大學(xué)生在大學(xué)期間通過(guò)各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，將會(huì)對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十一
    大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力是指在大學(xué)期間組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的能力，這一能力對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展和就業(yè)都至關(guān)重要。通過(guò)參與各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和擔(dān)任組織者或領(lǐng)導(dǎo)者的角色，大學(xué)生們能夠培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。本文將以個(gè)人經(jīng)歷為基礎(chǔ)，分享一些大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)。
    第二段：合理分工和明確目標(biāo)
    在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，合理的分工和明確的目標(biāo)是取得成功的基石。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)識(shí)到首先要理解每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并合理安排工作任務(wù)，以發(fā)揮每個(gè)人的潛力。同時(shí)，設(shè)定明確的目標(biāo)可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)朝著共同的方向前進(jìn)。例如，我曾經(jīng)組織一個(gè)社團(tuán)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我與每個(gè)成員進(jìn)行了一對(duì)一的交流，了解他們的技能和興趣，并根據(jù)這些情況分配了任務(wù)。同時(shí)，我也明確告知他們我們的目標(biāo)是提供一個(gè)有趣且有意義的活動(dòng)，激勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才華。
    第三段：有效溝通和協(xié)調(diào)
    一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功與否取決于成員間的溝通和協(xié)調(diào)能力。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我要能夠與每個(gè)成員保持良好的溝通，了解他們的意見(jiàn)和建議，并與他們達(dá)成共識(shí)。在團(tuán)隊(duì)決策時(shí)，我通常會(huì)組織會(huì)議或小組討論，讓每個(gè)人有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，我會(huì)保持透明度，及時(shí)地與團(tuán)隊(duì)成員分享相關(guān)信息，并向他們傳達(dá)我的期望和目標(biāo)。此外，團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)調(diào)也非常重要。我會(huì)鼓勵(lì)成員之間互相合作，共享資源，解決分歧，并提供必要的支持和幫助。通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)成員之間的配合會(huì)更加默契，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也能夠更加高效地運(yùn)作。
    第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新和積極心態(tài)
    在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)中，鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)積極心態(tài)是非常重要的。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出新的想法和建議，并給予他們足夠的自由度去探索新的方法和途徑。同時(shí)，我也要保持積極的心態(tài)，并且為團(tuán)隊(duì)成員樹(shù)立良好的榜樣。在活動(dòng)中遇到困難或挫折時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員保持積極心態(tài)，鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并尋找解決問(wèn)題的方法。例如，在一次志愿者活動(dòng)中，我們遇到了預(yù)算不足的問(wèn)題，我與團(tuán)隊(duì)成員一起開(kāi)展了一次頭腦風(fēng)暴，最終找到了解決問(wèn)題的辦法，并順利完成了任務(wù)。
    第五段：反思與成長(zhǎng)
    大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是一個(gè)不斷反思與成長(zhǎng)的過(guò)程。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后都會(huì)進(jìn)行反思，總結(jié)我們的成功和不足之處，以便更好地改進(jìn)和提升。我會(huì)邀請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員參與討論，并收集他們的反饋意見(jiàn)。這樣可以幫助我更全面地認(rèn)識(shí)到我在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)中的不足，并且找到提升的途徑。通過(guò)不斷地反思與成長(zhǎng)，我相信我將能夠培養(yǎng)出更為出色的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，為自己和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    總結(jié)：
    大學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和就業(yè)都至關(guān)重要。通過(guò)合理分工和明確目標(biāo)，有效溝通和協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和積極心態(tài)，以及不斷反思與成長(zhǎng)，大學(xué)生們能夠提升自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。這些心得體會(huì)將幫助我在未來(lái)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中更好地發(fā)揮自己的作用，并取得更好的成果。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十二
    通過(guò)參加這次的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻的認(rèn)識(shí)到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。下面是本站小編為大家收集整理的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
    培訓(xùn)心得體會(huì)
    ，歡迎大家閱讀。
    通過(guò)在xx黨校幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自已的工作經(jīng)歷，雖然是在一個(gè)很低層的位置做一名副職領(lǐng)導(dǎo)，而且時(shí)間不算太長(zhǎng)，正因?yàn)檫@樣，才更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索前進(jìn)，下面談?wù)剛€(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的一些個(gè)人看法。
    一、領(lǐng)導(dǎo)能力需要專(zhuān)業(yè)素質(zhì)做支撐。
    一名出名的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須具備管理部門(mén)所具備的必要的知識(shí)，不能門(mén)外漢管理門(mén)內(nèi)漢，非專(zhuān)業(yè)的管理專(zhuān)業(yè)人士，尤其是一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的部門(mén)。俗話(huà)說(shuō)，內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。如果專(zhuān)業(yè)不扎實(shí)，當(dāng)為一個(gè)部門(mén)或者單位的領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)整個(gè)部門(mén)路線(xiàn)時(shí)就會(huì)發(fā)生偏差，講話(huà)、做事、方針、政策甚至?xí)[笑話(huà)。因此，做為領(lǐng)導(dǎo)，必須具備有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須從學(xué)習(xí)出發(fā)，從實(shí)踐出去，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在實(shí)踐中進(jìn)步。要有鉆研的精神，向工作一線(xiàn)的同志學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把業(yè)務(wù)知識(shí)系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化，這樣開(kāi)展工作，才有的放矢，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)癥下藥，少走彎路，對(duì)于干部和下屬才有說(shuō)服力。
    二、領(lǐng)導(dǎo)能力需要博大胸懷做內(nèi)涵
    一名領(lǐng)導(dǎo)曾對(duì)我說(shuō)，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人。領(lǐng)導(dǎo)就是一名協(xié)調(diào)員，是一名和事佬，是去解決問(wèn)題，化解矛盾，推動(dòng)發(fā)展的。集體是由人組成的，人與人之間相處久之后，總會(huì)有不協(xié)調(diào)的聲音，如何化解這些不協(xié)調(diào)的聲音，求同存異，做為領(lǐng)導(dǎo)，就必須具備有博大的胸襟，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問(wèn)題為宗旨，對(duì)事不對(duì)人，把問(wèn)題引導(dǎo)到正解的路線(xiàn)上來(lái)，不因人而異，堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，問(wèn)題總是能糾正到正確的路線(xiàn)上來(lái)的。朱镕基曾說(shuō)過(guò)，“吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉，民不服我能，而服我公，公則明，廉則威?！弊鰹橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，公正廉潔，處事以公，以理服人，必然受到其他同志的尊敬。反之，如果任人為親，徇私枉法，必然引起干部隊(duì)伍的不公正看法，滋長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，不利于開(kāi)展工作。
    三、領(lǐng)導(dǎo)能力需要八面玲瓏為潤(rùn)滑劑
    記得有一句話(huà)是，做事先做人，做人成功，做事便會(huì)成功。一個(gè)善于處理人與人之關(guān)系的人，就必須能成大事。領(lǐng)導(dǎo)的性格有千百種，但就我所接觸的人來(lái)看，他們都是善于處理人與人之間的關(guān)系的。他們工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，平時(shí)工作之余，性格隨和，善于交際，與同事、朋友能交心。他們言行一致，知行合一。同事與之相處，沒(méi)有壓力，沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。要善于發(fā)現(xiàn)人才，對(duì)于有才干的干部，要重點(diǎn)培養(yǎng)，加壓加擔(dān)，要給他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)他、教導(dǎo)他。而對(duì)于小人，則要敬而遠(yuǎn)之，找合適的機(jī)會(huì)教育他，讓他明白成績(jī)是做出來(lái)的，能力是在工作中體現(xiàn)的。
    四、領(lǐng)導(dǎo)能力需要效率優(yōu)先為加速器
    領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)著更大的壓力，要要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。必須要有效率優(yōu)先的原則，效率體現(xiàn)能力，專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)水平?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力都講究執(zhí)行力，要善于如何開(kāi)展工作，如何把重?fù)?dān)挑下來(lái)后，把業(yè)務(wù)在最快的時(shí)間內(nèi)完成，做出特色，做出成績(jī)，就必須做到：一要多鍛煉，二是不怕，三是多跑腿，四是多動(dòng)腦。千萬(wàn)不要有僥幸的心理，偷懶的心理。好事不出門(mén)，壞事傳千里，壞的消息更易于傳播。細(xì)節(jié)做不好，就不能做領(lǐng)導(dǎo)，不能成大事。事前多思考，多謀劃，事中多注意，事后多檢查。把差錯(cuò)降除到零，把工作做得更專(zhuān)業(yè)，無(wú)可挑剔，這樣的工作才體現(xiàn)水平。
    五、領(lǐng)導(dǎo)能力需要一技之長(zhǎng)為個(gè)人魅力
    人無(wú)完人，金無(wú)足赤。領(lǐng)導(dǎo)也是人，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不可能成為一個(gè)通才、全才，樣樣精通，達(dá)芬奇式的人物是少之又少。每一名出色的領(lǐng)導(dǎo)，都有自已的一技之長(zhǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)的魅力所在，也是領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)所在。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)特色，無(wú)特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，最后也不會(huì)留給別人太多的記憶，也注定不能讓群眾干所信服。古往中來(lái)，多少領(lǐng)導(dǎo)，都能在一方面有一技之長(zhǎng)，毛澤東
    詩(shī)詞
    、書(shū)畫(huà)，周恩來(lái)的處事藝術(shù)，溫的古詩(shī)詞藝術(shù)。這些都可以讓后人所傳唱。做為一名低層的領(lǐng)導(dǎo)干部，擁有自已的興趣愛(ài)好，可以讓自已的生活更豐富，結(jié)交更多的朋友，同時(shí)可以也是個(gè)人魅力的一個(gè)重要方面。
    通過(guò)本次公司組織的培訓(xùn)，我的收獲如下：
    1、 企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理
    所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想，從激勵(lì)并發(fā)掘每一個(gè)員工樂(lè)業(yè)敬業(yè)專(zhuān)業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對(duì)外部調(diào)適對(duì)內(nèi)部激勵(lì)的一種能力。
    所謂管理就是對(duì)事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說(shuō)的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)制度保證，企業(yè)制度好比一個(gè)國(guó)家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。
    2、高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè) ：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。在當(dāng)你身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專(zhuān)業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)去做事”。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該能夠在不同場(chǎng)合、不同時(shí)期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個(gè)故事的細(xì)節(jié)。讓每一個(gè)員工的思路跟著你走，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識(shí)當(dāng)中。更加體現(xiàn)了李?lèi)?ài)華老師給“領(lǐng)導(dǎo)”下的定義：領(lǐng)導(dǎo)者即能影響別人思路和行為的人。
    3、你的位置有多少人可以代替。兵法云：“攻心為上”，要想當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，必須牢記這一古訓(xùn)，須知“水可載舟，亦能覆舟”。面對(duì)業(yè)務(wù)人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現(xiàn)，你有沒(méi)有關(guān)注而又有何感想?或者有什么具體的措施和方法減少其對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的影響，這是叩問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)簡(jiǎn)單而又熟悉的問(wèn)題。任何人的付出和收獲必須成正比，他才會(huì)覺(jué)得公平，看看一個(gè)人到底有多大價(jià)值，就應(yīng)該看看自己能做多大貢獻(xiàn)。在日常工作中，經(jīng)常有員工抱怨自己的收入低，領(lǐng)導(dǎo)不重視、領(lǐng)導(dǎo)不支持，領(lǐng)導(dǎo)不理解等，其實(shí)我覺(jué)得員工應(yīng)該考慮一下自己對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)有多少，你的工作有沒(méi)有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作為領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該以這句話(huà)提醒自己，你作為領(lǐng)導(dǎo)者到底有沒(méi)有讓員工滿(mǎn)意，有沒(méi)有樹(shù)立你的領(lǐng)導(dǎo)地位，你是不是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，有多少員工反對(duì)你的觀點(diǎn)和行為，員工對(duì)你的支持率到底有多高等等。我認(rèn)為，這都需要細(xì)節(jié)，日常管理必須要細(xì)，一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者能夠做到獎(jiǎng)罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認(rèn)為你是一個(gè)可以放在“心”上的人，那你的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力肯定比較強(qiáng)。許多管理大師都說(shuō)過(guò)，真正的管理者是靠“別人”來(lái)完成任務(wù)的，這個(gè)“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。
    4、個(gè)人力和領(lǐng)導(dǎo)力互促“團(tuán)隊(duì)力”
    領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力顯然是通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，那么，團(tuán)隊(duì)力量來(lái)自何處?人的價(jià)值，除了具有獨(dú)立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團(tuán)隊(duì)力量的根源，也是人類(lèi)無(wú)盡的寶藏。上天賦予我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的本能外，一個(gè)形成的團(tuán)體，它對(duì)構(gòu)成團(tuán)體的份子，能發(fā)揮影響力，影響力就是團(tuán)隊(duì)力量的來(lái)源。團(tuán)隊(duì)具有的影響力主要表現(xiàn)在，規(guī)范、團(tuán)隊(duì)的期望、人員之間互動(dòng)、資訊共享、凝聚力等方面。領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力必須要使團(tuán)隊(duì)成員清楚的了解共同的目標(biāo)、情報(bào)共享，成員在不同的領(lǐng)域具有特殊天才，具有容易溝通，互動(dòng)的環(huán)境，以及共同的價(jià)值觀及遵守一定的規(guī)范。 領(lǐng)導(dǎo)者要使成員對(duì)團(tuán)隊(duì)有歸屬感，給予團(tuán)隊(duì)一個(gè)特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責(zé)任，定期檢查進(jìn)度，及時(shí)回饋、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，你必須帶動(dòng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何帶動(dòng)一個(gè)績(jī)效卓越的團(tuán)隊(duì)。而擁有卓越績(jī)效的團(tuán)隊(duì)也必須依靠帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)自尊、建立良好規(guī)范、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、授權(quán)及支持、關(guān)懷、建立有效的管理流程等來(lái)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個(gè)別溝通無(wú)法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱(chēng)羨的績(jī)效。只有我們的績(jī)效贏得了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這種績(jī)效才有價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的領(lǐng)導(dǎo)，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對(duì)部屬有些要求，反過(guò)來(lái)，部屬對(duì)你也會(huì)有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對(duì)方立場(chǎng)了解他的狀況，再?zèng)Q定是否堅(jiān)持或調(diào)整變化你的要求。
    5、執(zhí)行力的提升：
    執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)必要條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個(gè)員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是非常重要的一點(diǎn)。
    其實(shí)，這次培訓(xùn)的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺(jué)得最主要的是領(lǐng)導(dǎo)者必須關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)施、注重提高自身素質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會(huì)慢慢好起來(lái)。
    一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專(zhuān)家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對(duì)企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會(huì)到，創(chuàng)新理念對(duì)我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是面對(duì)金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上，開(kāi)創(chuàng)出新優(yōu)勢(shì)探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營(yíng)之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級(jí)聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。
    二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說(shuō)貫穿整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營(yíng)模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識(shí)體系將企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和管理中所面臨的問(wèn)題有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考。除專(zhuān)家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實(shí)際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力(心靈拓展)課程，對(duì)我的觸動(dòng)很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿(mǎn)了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中，我一定會(huì)把在北大學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)營(yíng)工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上，不斷跨越過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會(huì)無(wú)私無(wú)怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會(huì)勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會(huì)凝聚行動(dòng)。所以在以后的工作中，我一定會(huì)加大對(duì)干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊(duì)伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
    三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開(kāi)局年。對(duì)如何開(kāi)好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項(xiàng)存款余額38億元，較年初增長(zhǎng)4億元，增幅12%，同比多增6879萬(wàn)元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長(zhǎng)任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬(wàn)元。全轄不良貸款余額68711萬(wàn)元，較年初下降1172萬(wàn)元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個(gè)百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬(wàn)元，比年初減少46.09萬(wàn)元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)撥備前利潤(rùn)954萬(wàn)元。
    面對(duì)二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會(huì)將新學(xué)到的知識(shí)與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)“五句話(huà)”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅(jiān)持為“三農(nóng)” 服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險(xiǎn)可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營(yíng)理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動(dòng)為總抓手，解放思想，負(fù)重加壓，開(kāi)拓奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
    通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，在理論、實(shí)踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會(huì)以“北大精神”時(shí)刻要求和激勵(lì)自己，充分運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，更好的服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)心得體會(huì)，望指正。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十三
    《領(lǐng)導(dǎo)力》是一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和實(shí)踐的重要著作，這本著作在全球范圍內(nèi)被廣泛閱讀和引用。作為一名從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人員，我深深體會(huì)到這本書(shū)對(duì)于個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升的意義和作用。在我接下來(lái)的體會(huì)中，我將著重探討《領(lǐng)導(dǎo)力》對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交流、目標(biāo)管理和自我成長(zhǎng)的啟發(fā)和積極影響。
    第二段：領(lǐng)導(dǎo)交流
    作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，良好的交流能力是必不可少的?！额I(lǐng)導(dǎo)力》中提到了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者交流技能的重要觀點(diǎn)。其中最為重要的就是變得更好的傾聽(tīng)者。一名領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值并不在于他或她的意見(jiàn)能被完全接受或?qū)嵤谟谒蛩嬲斫庀聦俚囊庖?jiàn)和想法，并能夠適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者需要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和觀察能力，并始終保持開(kāi)放的心態(tài)，以便更好地有效地管理和溝通。
    第三段：目標(biāo)管理
    一個(gè)適當(dāng)?shù)暮涂蓪?shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)于任何一份工作都是至關(guān)重要的，而領(lǐng)導(dǎo)者則需要協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和工作計(jì)劃，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠快速地適應(yīng)變化并且取得成功?！额I(lǐng)導(dǎo)力》中建議領(lǐng)導(dǎo)者需要設(shè)定可度量和可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該能夠看到目標(biāo)之間的關(guān)系，以避免各部門(mén)之間的重疊和沖突。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還需要與下屬共同落實(shí)目標(biāo)，并監(jiān)控他們的工作進(jìn)度，這種方法可以使得團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理更加有效。
    第四段：自我成長(zhǎng)
    一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)不斷發(fā)展和成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者。《領(lǐng)導(dǎo)力》中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)形成的重要性，而領(lǐng)導(dǎo)者也需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以保持卓越的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)切實(shí)反思和發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。此外，《領(lǐng)導(dǎo)力》中還提到了領(lǐng)導(dǎo)者需要審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀和信仰，以便更好地了解和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的狀況。
    第五段：結(jié)論
    通過(guò)閱讀《領(lǐng)導(dǎo)力》，我深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)者在工作中需要具備的交流技能、目標(biāo)管理能力和自我成長(zhǎng)意識(shí)。在我的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索這些領(lǐng)域，并致力于不斷學(xué)習(xí)與自我提升。我相信，在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的道路上，這些領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的發(fā)展和實(shí)踐將在任何時(shí)候都能夠?yàn)槲液蛨F(tuán)隊(duì)帶來(lái)巨大的收益。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十四
    魯國(guó)的單父縣缺少縣長(zhǎng)，國(guó)君請(qǐng)孔子推薦一個(gè)學(xué)生，孔子推薦了巫馬期，他上任后十分的努力與勤奮，披星戴月、廢寢忘食、兢兢業(yè)業(yè)工作了一年。結(jié)果是單父縣大治！不過(guò)，巫馬期卻因?yàn)閯诶圻^(guò)度病倒了。此時(shí)，國(guó)君有來(lái)請(qǐng)孔子再推薦一個(gè)人。于是，孔子推薦了另一個(gè)學(xué)生宓子賤。子賤彈著琴、唱著小曲就到了單父縣，他到任后就在自己的官署后院建了一個(gè)琴臺(tái)，終日鳴琴，身不下堂，日子過(guò)得是有滋有味、有情有調(diào)、很滋潤(rùn)。一年下來(lái)單父縣依然大治。后來(lái)，巫馬期很想和子賤交流一下工作心得，于是他找到了宓子賤。領(lǐng)導(dǎo)力宓子賤是一個(gè)不到三十歲的小伙子，有著健康的身體和充沛的精力。在他的面前，巫馬期感覺(jué)到了一定的壓力。但作為師兄弟，大家還是開(kāi)始的談話(huà)。兩個(gè)人的談話(huà)是從寒暄客套開(kāi)始的，不過(guò)很快就進(jìn)入了正題。巫馬期帶著崇拜的眼神，羨慕地握著子賤的手說(shuō)：“你比我強(qiáng)，你有個(gè)好身體啊，前途無(wú)量！看來(lái)我要被自己的病耽誤了?！弊淤v聽(tīng)完巫馬期的話(huà)，搖搖頭說(shuō)：“我們的差別不在身體，而在于工作方法。你做工作靠的是自己的努力，可是事業(yè)那么大、事情那么多，個(gè)人力量畢竟有限，努力的結(jié)果只能是勉強(qiáng)支撐，最終傷害自己的身體；而我用的方法是調(diào)動(dòng)能人給自己做工作，事業(yè)越大可調(diào)動(dòng)的人就越多，調(diào)動(dòng)的能人越多事業(yè)就越大，于是工作越做越輕松。”
    這讓人們不禁問(wèn)究竟何為領(lǐng)導(dǎo)，何為領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就是通過(guò)別人來(lái)完成既定的任務(wù)，而領(lǐng)導(dǎo)力就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。有100件事情，一個(gè)人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，、主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過(guò)頭來(lái)還要感謝他提供這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，這就是領(lǐng)導(dǎo)！所以，領(lǐng)導(dǎo)者可以不必擅長(zhǎng)某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動(dòng)那些專(zhuān)業(yè)人士為自己工作就可以了。
    然而，當(dāng)今社會(huì)，太多人曲解了領(lǐng)導(dǎo)力的含義。人們普遍認(rèn)為，只有高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者、老板、管理者和決策者才具有領(lǐng)導(dǎo)力。這種根深蒂固的'錯(cuò)誤思想，也不斷澆滅人們心中領(lǐng)導(dǎo)力的火花。的確，管理者能正確地做事，他們按章行事、維持現(xiàn)狀、事必躬親、維持局面、獨(dú)善其身；但真正擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人卻不同，他們不光專(zhuān)注于正確的做事，而是更懂得做正確地事，他們以身作則、展望未來(lái)、與人同行、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、激勵(lì)人心。
    最近，一本名叫《修煉領(lǐng)導(dǎo)力》的書(shū)被國(guó)內(nèi)“再版”，書(shū)中扉頁(yè)上寫(xiě)明：“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給有勇氣實(shí)現(xiàn)真正的自我轉(zhuǎn)變并熱心服務(wù)世界和創(chuàng)造價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)者”。據(jù)說(shuō)，該書(shū)第一版誕生到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了，在美國(guó)的100多所大學(xué)已將其選定為教材，并且成了最暢銷(xiāo)的商業(yè)書(shū)籍。對(duì)此，本書(shū)的作者頗為自豪，以至于在書(shū)中開(kāi)卷之處便寫(xiě)明了為什么要再版。更為可喜的是，《修煉領(lǐng)導(dǎo)力》中的觀點(diǎn)也正在影響著無(wú)數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者及其領(lǐng)導(dǎo)方式。我不由得問(wèn)自己：“這本書(shū)何以如此流行？”難道僅僅因?yàn)檫@是第一本把個(gè)人的成長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)系起來(lái)的管理類(lèi)書(shū)籍嗎？或許是吧，但深入探討一下，我感覺(jué)更有可能的則是因?yàn)檫@本書(shū)包含了關(guān)于個(gè)人發(fā)展和人生質(zhì)量永恒和不朽的準(zhǔn)則，正是這些準(zhǔn)則奠定了它廣泛流行的基礎(chǔ)。這些原則經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。它們不是一閃即逝的潮流和短暫的記憶，也不是魔法學(xué)校的魔杖，而是我們作為人類(lèi)發(fā)現(xiàn)自我的基本原則。
    作為大學(xué)生的我們，是否也該思考讓自己具備領(lǐng)導(dǎo)力從而成為一名領(lǐng)導(dǎo)。眾所周知，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部不一定是一個(gè)成功的企業(yè)人士或社會(huì)人士。在我看來(lái)，在校大學(xué)生校內(nèi)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)力只是培養(yǎng)將來(lái)社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)方面，這個(gè)方面究竟會(huì)對(duì)將來(lái)人生中作為一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)能起多大作用，還是因人因環(huán)境因時(shí)代而論。但是，為將來(lái)在社會(huì)中做一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)為我們應(yīng)該從一下幾個(gè)方面入手去培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力：
    1、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能
    2、靈活的交際能力
    3、獨(dú)立的思考能力
    4、敏銳的判斷力
    5、對(duì)人群的影響力
    6、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神
    同時(shí)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)也尤為重要：首先，要提高自身的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，厚積而薄發(fā)，只是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的前提；其次，要提高自身為人處事、待人接物的能力，做到“外圓內(nèi)方”"因?yàn)橥鈭A是處世之道，內(nèi)方是為人之本，這是提到領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的方法；再次，要培養(yǎng)自身正確地領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，只是適合自己的領(lǐng)導(dǎo)模式，有目的地提高自己這方面的能力，只是提高領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的導(dǎo)向。再者對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中品格魅力也是非常重要的，品格魅力是領(lǐng)導(dǎo)魅力中的重中之重。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，我覺(jué)得應(yīng)該具備這樣三個(gè)品格魅力：意志魅力、信念魅力、人格魅力。
    如果組織是一棵樹(shù)，那么領(lǐng)導(dǎo)者就是樹(shù)根，掌握著組織的發(fā)展方向；而領(lǐng)導(dǎo)者所用的人則是枝葉，朝組織的發(fā)展方向努力前進(jìn)。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十五
    企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，獲得持續(xù)健康的發(fā)展，打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵。培育卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，首先要求企業(yè)必須構(gòu)筑一個(gè)強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)并使它高效運(yùn)轉(zhuǎn)。今天，小編為您帶來(lái)的是提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的一些方法和經(jīng)驗(yàn)分享！
    企業(yè)要發(fā)展，需要一個(gè)穩(wěn)定、可靠的核心團(tuán)隊(duì)，這就是平時(shí)大家所說(shuō)的“搭班子”。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，搭建一個(gè)優(yōu)秀的核心團(tuán)隊(duì)是第一要?jiǎng)?wù)，也是領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)重要體現(xiàn)，一個(gè)強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)能夠促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
    如何搭好這個(gè)班子，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者首先要面臨的就是核心團(tuán)隊(duì)成員的選擇問(wèn)題。從來(lái)源上看，不外乎有內(nèi)部培養(yǎng)和外部招聘兩種方式。無(wú)論是自己帶大的還是外聘的，核心團(tuán)隊(duì)成員必須擁有不同的層次和特長(zhǎng)，才能使成員之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相配合，獲得“1+12”的效果。如果在一個(gè)核心團(tuán)隊(duì)里大家的專(zhuān)長(zhǎng)、能力和經(jīng)驗(yàn)類(lèi)似，那就意味著整個(gè)團(tuán)隊(duì)在其它很多重要的地方專(zhuān)長(zhǎng)就越少，就會(huì)產(chǎn)生管理的“短板”。
    除了專(zhuān)長(zhǎng)、能力和經(jīng)驗(yàn)需要互補(bǔ)外，選擇班子成員時(shí)，還應(yīng)考慮企業(yè)所處的發(fā)展階段。企業(yè)處于不同的發(fā)展階段，對(duì)核心團(tuán)隊(duì)成員的要求不盡相同。處于創(chuàng)業(yè)時(shí)期的團(tuán)隊(duì)，其核心成員一般都較少，少則三四人，多則十來(lái)人，這時(shí)候就應(yīng)該選擇相互熟悉的同學(xué)、朋友、校友或同鄉(xiāng)，有利于迅速形成團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力。如位列中國(guó)民營(yíng)企業(yè)三甲之一的上海復(fù)星高科技集團(tuán)，其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的5人均是復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)，相互之間知根知底，創(chuàng)業(yè)之初就能夠根據(jù)每個(gè)成員的能力特點(diǎn)做出合理分工，形成了一個(gè)戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的核心團(tuán)隊(duì)，在10年中創(chuàng)造了近百億凈資產(chǎn)的神話(huà)。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段后，核心成員就不能僅僅局限于創(chuàng)業(yè)時(shí)期的人員，而應(yīng)該在文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行平衡，否則不僅會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展速度，而且還可能會(huì)為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展埋下致命的隱患。
    營(yíng)造互信的氛圍需要從橫向和縱向兩個(gè)方面考慮。在橫向方面，團(tuán)隊(duì)成員之間可以通過(guò)加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解、相互支持對(duì)方的正確觀點(diǎn)等來(lái)建立彼此間的信任。在縱向方面，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，除了可以使用上述方法來(lái)增進(jìn)與核心成員之間的信任外，授權(quán)也是建立與下屬之間信任關(guān)系的有效方式。
    從領(lǐng)導(dǎo)者方面來(lái)說(shuō)，有效授權(quán)一方面能夠讓核心團(tuán)隊(duì)成員得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力;另一方面，能讓自己有更多的時(shí)間和精力專(zhuān)注于戰(zhàn)略決策等重大事情上來(lái)。這兩個(gè)方面都是直接關(guān)系到企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的大事。從團(tuán)隊(duì)成員方面來(lái)說(shuō)，獲得授權(quán)能讓他們確實(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，能夠進(jìn)一步激發(fā)靈感和工作積極性，提高工作質(zhì)量。授權(quán)需要講究一些方法，否則可能會(huì)適得其反，不僅達(dá)不到增進(jìn)信任的目的，反而會(huì)引出不必要的誤會(huì)。
    授權(quán)時(shí)要有明確的、具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，如果目標(biāo)不明確或沒(méi)有挑戰(zhàn)性，不僅起不到對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)作用，不能讓團(tuán)隊(duì)成員感受到被充分的信任，而且還會(huì)使他們無(wú)所適從，甚至引起不必要的誤會(huì)。例如，如果你對(duì)新任的某位產(chǎn)品經(jīng)理說(shuō)：“你負(fù)責(zé)本年度a產(chǎn)品的推廣工作，好好干，公司會(huì)給你豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)?！蹦撬赡芫蜁?huì)一臉茫然，不知道自己的努力方向，甚至?xí)岩赡闶欠裾嬲湃嗡?。?duì)于同樣一個(gè)授權(quán)，如果你明確對(duì)他說(shuō)說(shuō)：“你負(fù)責(zé)本年度a產(chǎn)品的推廣工作，如果能夠在國(guó)內(nèi)達(dá)到30%的市場(chǎng)占有率，公司將給你50萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)?！彼赡芫蜁?huì)為能得到這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)而自豪，把自己的潛能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    千萬(wàn)不要重復(fù)授權(quán)，授權(quán)時(shí)也千萬(wàn)不能猶豫不決、反復(fù)無(wú)常，否則會(huì)摧毀團(tuán)隊(duì)之間的信任關(guān)系。不幸的是，這種隨意性的授權(quán)在國(guó)內(nèi)企業(yè)中經(jīng)常發(fā)生。以前我就職于某軟件公司時(shí)，總經(jīng)理將研發(fā)部的差旅費(fèi)審核授權(quán)給研發(fā)部經(jīng)理，不到三個(gè)月的時(shí)間又將審批權(quán)收回，使得研發(fā)部經(jīng)理認(rèn)為企業(yè)對(duì)他不信任，甚至有受辱的感覺(jué)，在審批權(quán)回收的第三天就離開(kāi)了公司。當(dāng)然，我舉這個(gè)例子并不是說(shuō)授權(quán)后不能將權(quán)力回收，而是要告誡領(lǐng)導(dǎo)者，在授權(quán)之前你應(yīng)考慮清楚可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)及制定相應(yīng)的控制措施，這或許會(huì)比授權(quán)后再回收權(quán)力更為有效吧！
    團(tuán)隊(duì)雖然著力使成員形成合作關(guān)系，但這并不意味團(tuán)隊(duì)中不允許存在不同意見(jiàn)。事實(shí)上，團(tuán)隊(duì)上的沖突隨時(shí)都可能發(fā)生，有些是顯性的，有些是隱性的;有些是建設(shè)性的，有些是破壞性的;有些是認(rèn)知層的，有些是情感上的;有些可能危及企業(yè)存亡，有些可能不值一提。面對(duì)企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)中發(fā)生的沖突，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該正確面對(duì)它、分析它、解決它，從而明朗團(tuán)隊(duì)氣氛，提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
    不同性質(zhì)的沖突，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采取不同的方法來(lái)解決。對(duì)于破壞性的、情感上的以及危及企業(yè)存亡的沖突，我們應(yīng)盡量它們避免發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)此類(lèi)沖突的跡象，就應(yīng)該快刀斬亂麻，將其扼殺于搖籃之中。而對(duì)于建設(shè)性的、認(rèn)知層的沖突，則應(yīng)加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，利用沖突發(fā)掘不同的意見(jiàn)，激發(fā)更多的創(chuàng)意。ge公司前任ceo杰克。韋爾奇就十分重視發(fā)揮建設(shè)性沖突和認(rèn)知層沖突的積極作用。他認(rèn)為，企業(yè)必須反對(duì)盲目的服從，每一位員工都應(yīng)有表達(dá)不同意見(jiàn)的自由，將事實(shí)擺在桌上進(jìn)行討論，尊重不同的意見(jiàn)。正是這種建設(shè)性沖突培植了通用公司獨(dú)特的企業(yè)文化，使ge在過(guò)去的二十多年獲得持續(xù)、高速的發(fā)展。
    隨著領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的不斷發(fā)展和人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的深入研究，許多學(xué)者從不同角度歸納出諸多領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。例如，丹尼爾。戈?duì)柭匀?萬(wàn)個(gè)職業(yè)經(jīng)理人數(shù)據(jù)庫(kù)為樣本，總結(jié)了當(dāng)今全球企業(yè)普遍存在的`6種領(lǐng)導(dǎo)方式，即強(qiáng)制型領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)盟型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)、帶頭型領(lǐng)導(dǎo)和教練型領(lǐng)導(dǎo)。
    就領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格本身而言，并無(wú)好壞之分。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，若能夠了解這些不同的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)點(diǎn)與不足，將有助于形成自己獨(dú)有的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，進(jìn)而可以影響員工潛力的發(fā)揮，影響整個(gè)企業(yè)的績(jī)效。從國(guó)內(nèi)外眾多領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)踐來(lái)看，成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜、有的放矢地運(yùn)用各種領(lǐng)導(dǎo)方式去指導(dǎo)員工、教育員工、激勵(lì)員工，并在各種方式之間自由地進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以充分發(fā)揮卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。
    一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)公司發(fā)展的不同階段、規(guī)模大型管理對(duì)象，隨時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法。正如松下幸之助所說(shuō)：“當(dāng)我的員工有l(wèi)00名時(shí)，我要站在員工最前面指揮部屬;當(dāng)員工增加到1000人時(shí)，我必須站在員工的中間，懇求員工鼎力相助;當(dāng)員工達(dá)萬(wàn)人時(shí)，我只要站在員工后面，心存感激即可?！?BR>    不同的發(fā)展階段和規(guī)模應(yīng)該采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。比如說(shuō)，小企業(yè)和初創(chuàng)企業(yè)，由于員工數(shù)量較少，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者可以身先士卒，以行動(dòng)來(lái)樹(shù)立自己的權(quán)威和榜樣力量，引導(dǎo)員工仿而效之，即采用“以身作則式”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;也可以結(jié)合“耐心說(shuō)服式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，注重親情化管理，傾聽(tīng)每個(gè)成員的報(bào)怨并加以說(shuō)服。隨著公司不斷發(fā)展和員工隊(duì)伍的逐步壯大，“耐心說(shuō)服式”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也許就不再切合實(shí)際，這時(shí)就應(yīng)逐步向制度化方向轉(zhuǎn)移，采用其它更為有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。
    不同的行業(yè)或產(chǎn)業(yè)應(yīng)該采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，否則企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力就會(huì)大打折扣，甚至?xí)哑髽I(yè)領(lǐng)向死亡的邊緣。比如說(shuō)，高科技企業(yè)面對(duì)的是一個(gè)多變、快速、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境。這時(shí)就需要更多地激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，鼓勵(lì)創(chuàng)新，如果企業(yè)采用“強(qiáng)制型”的領(lǐng)導(dǎo)方式就可能會(huì)抑制創(chuàng)新;而傳統(tǒng)企業(yè)面對(duì)的是相對(duì)穩(wěn)定、發(fā)展緩慢的市場(chǎng)，利潤(rùn)空間較小，這就需要深入、全面、嚴(yán)格的管理來(lái)減少消耗、降低成本，此時(shí)“強(qiáng)制型”的領(lǐng)導(dǎo)方式就可能成為比較理想的選擇。
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十六
    本次培訓(xùn)主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個(gè)成功的企業(yè)，其核心目標(biāo)就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個(gè)要點(diǎn)：
    1、企業(yè)管理的核心：
    即領(lǐng)導(dǎo)力+管理
    所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想，從激勵(lì)并發(fā)掘每一個(gè)員工樂(lè)業(yè)敬業(yè)專(zhuān)業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對(duì)外部調(diào)適對(duì)內(nèi)部激勵(lì)的一種能力。
    所謂管理就是對(duì)事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說(shuō)的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)制度保證，企業(yè)制度好比一個(gè)國(guó)家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。
    2、高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)：
    著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有成功的個(gè)人”。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
    3、執(zhí)行力的提升：
    執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)必要條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個(gè)員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會(huì)最深的一點(diǎn)。
    4、加強(qiáng)員工領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)：
    員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念，強(qiáng)調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個(gè)員工在工作中都應(yīng)該是主動(dòng)者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對(duì)自己的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才，最終目標(biāo)就是打造一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)。
    最后我借鑒美國(guó)西點(diǎn)軍校的四條管理理念來(lái)描述一下我心目中一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具備的幾個(gè)方面：
    一、榮譽(yù)原則：珍惜企業(yè)榮譽(yù)，以能在該企業(yè)為榮，把維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)看作是至高無(wú)上的原則，這也是一個(gè)企業(yè)員工的領(lǐng)導(dǎo)力和主人公意識(shí)的具體體現(xiàn)。
    二、團(tuán)隊(duì)精神：企業(yè)內(nèi)部員工要善于溝通善于合作各部門(mén)之間要有一個(gè)互為服務(wù)關(guān)系，緊密團(tuán)結(jié)向一個(gè)共同的目標(biāo)去努力奮斗積極進(jìn)取。
    三、不斷提升自己：這是每個(gè)企業(yè)每個(gè)員工都必須具備即基本要求，不斷進(jìn)步不斷創(chuàng)新才能保持一個(gè)企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。
    四、永不放棄：不拋棄、不放棄、不達(dá)目標(biāo)永不言?。?BR>    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十七
    團(tuán)體性質(zhì)：封閉性結(jié)構(gòu)團(tuán)體
    成員對(duì)象：招募的學(xué)生干部（8—10人/組）
    篩選方式：校學(xué)生社團(tuán)干部
    團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間：5月*日下午15:00——17:30
    團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)：空曠地（具體未定）
    活動(dòng)前準(zhǔn)備：制作名牌、召開(kāi)團(tuán)體成員會(huì)議（促進(jìn)成員相互認(rèn)識(shí)）
    團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)：
    1.促進(jìn)成員間的認(rèn)識(shí)和了解；
    2.讓成員學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓其感受領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所扮演的角色；
    3.讓成員掌握領(lǐng)導(dǎo)者需具備的良好的溝通能力，共同探討領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)；
    團(tuán)體活動(dòng)原則：
    1、保密：活動(dòng)中，為同伴保密，不要把同伴的一些隱私透露給他人，過(guò)后也不要把他人的隱私當(dāng)成話(huà)題談?wù)摗?BR>    2、傾聽(tīng)：活動(dòng)中，每個(gè)人都要聽(tīng)從指導(dǎo)者的指揮，按照指導(dǎo)者的要求去做；活動(dòng)過(guò)程中，還要懂得傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，給予同伴和指導(dǎo)者充分的尊重。
    3、不加評(píng)論：活動(dòng)中，對(duì)于同伴們的一些觀點(diǎn)，不宜加以評(píng)論，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己看待問(wèn)題的角度，有些無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。
    4、活動(dòng)中積極參與，并達(dá)成團(tuán)隊(duì)契約。
    一.熱身活動(dòng)
    活動(dòng)名稱(chēng)：超級(jí)拳王（10分鐘） 活動(dòng)目的：
    1. 調(diào)動(dòng)氣氛，為活動(dòng)開(kāi)展做熱身；
    2. 引出本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的主題——領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。 操作：
    2.輸?shù)囊魂?duì)要完成贏的那一隊(duì)提出的一個(gè)任務(wù)或要求。
    主持人引導(dǎo)分享：（分別請(qǐng)兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)出來(lái)分享）
    （以此來(lái)引出今天的團(tuán)體輔導(dǎo)主題——領(lǐng)導(dǎo)力：如何做一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者？）
    二．相識(shí)階段（分組后）
    活動(dòng)名稱(chēng)：“虎克船長(zhǎng)” （10分鐘）
    活動(dòng)目的：借著游戲來(lái)多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字人數(shù)，使成員在輕松地氛圍里了解彼此。 規(guī)則：
    1. 全部的人圍成圈圈，成員先自我介紹。
    2. 由其中一人開(kāi)始，說(shuō)自己的名字二次，然后再叫另一人的名字。
    3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說(shuō)：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動(dòng)作。
    4. 接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如上）
    要求：必須是每個(gè)人的名字都被念過(guò)才能結(jié)束，當(dāng)有人做錯(cuò)或者反應(yīng)過(guò)慢時(shí)小組可以適當(dāng)懲罰）。
    1
    三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
    活動(dòng)名稱(chēng)：“撤凳子”（20分鐘） 活動(dòng)目的：增加團(tuán)隊(duì)成員信任、團(tuán)隊(duì)合作 操作： 主持人引導(dǎo)分享：
    四、主題活動(dòng)
    （一）活動(dòng)名稱(chēng)：溝通從傾聽(tīng)開(kāi)始（20分鐘） 活動(dòng)目的：
    1.讓成員發(fā)現(xiàn)日常溝通中的弊病，學(xué)習(xí)有效溝通的方式；
    2.讓成員明白，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者必須要有良好的溝通能力并能帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)良性溝通。 操作：
    1.每個(gè)組排成一個(gè)縱列。請(qǐng)每隊(duì)的排頭過(guò)來(lái)，主持人將向排頭小聲說(shuō)一段話(huà)，然后排頭把這段話(huà)傳遞給下一位隊(duì)員，下一位隊(duì)員繼續(xù)傳遞，直到最后一位, 看哪隊(duì)完成得又快又好。
    2.注意：不能出現(xiàn)偷聽(tīng)等作弊現(xiàn)象，完成傳遞任務(wù)的隊(duì)員也不能說(shuō)話(huà)，站在原位。全部傳遞完之后，先請(qǐng)每個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)人先說(shuō)聽(tīng)到了什么，再依次往前重述聽(tīng)到的'內(nèi)容。
    3.傳遞的內(nèi)容：由主持人定 主持人引導(dǎo)分享：
    （二）活動(dòng)名稱(chēng)：盲人方陣（30分鐘）
    道具：每組1條10米繩子和每成員一個(gè)遮光布。
    目的：非常狀態(tài)下的溝通，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的組織紀(jì)律性；鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力、問(wèn)題決策與解決能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的能力。
    操作：在所有人都看不見(jiàn)的情況下，大家齊心協(xié)力將所得到的繩子拉成一個(gè)面積最大的正方形，其中四個(gè)人拉住四個(gè)頂點(diǎn)，另四個(gè)拉住每根繩子的中點(diǎn)。 主持人引導(dǎo)分享：
    （三）活動(dòng)名稱(chēng)：外星人（30分鐘）
    目的：
    1、活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)員創(chuàng)造力。
    2、讓學(xué)員一起工作，建立團(tuán)隊(duì)精神。
    3、讓學(xué)員加入到一個(gè)有趣的問(wèn)題解決的活動(dòng)中。
    2
    操作：整個(gè)小組要共同創(chuàng)造出一個(gè)外星人，這個(gè)外星人只有7只腳，3只手在地上，而且全體小組人員必須連接在一起，成為一個(gè)整體并能夠行走數(shù)步。
    游戲程序：
    1、各個(gè)小組要按照任務(wù)說(shuō)明書(shū)創(chuàng)造出外星人。
    2、看哪一組學(xué)員速度快而有創(chuàng)新。 主持人引導(dǎo)分享：
    五、結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
    1.互相致謝：小組成員圍成一個(gè)圈，手拉手，集體說(shuō)：謝謝大家陪我一起度過(guò)一個(gè)有意義的下午！
    主持人在結(jié)束時(shí)，總結(jié)要回顧每個(gè)活動(dòng)，大概說(shuō)明其意義和價(jià)值。
    總時(shí)間：125分鐘
    材料：每組1條10米繩子，每成員一個(gè)遮光布或眼罩、話(huà)筒或小蜜蜂
    3
    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)篇十八
    xx月xx日至xx日，在市分行安排下我有幸參加了浙江大學(xué)“中國(guó)銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班(第二期)”的學(xué)習(xí)，端坐在浙江大學(xué)寬敞明亮的教室內(nèi)，聚精會(huì)神聆聽(tīng)知名教授們深入淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進(jìn)一步的提高，在此我對(duì)各位學(xué)識(shí)淵博的老師表示崇高的敬意，對(duì)市行領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望表示衷心的感謝?，F(xiàn)將幾天來(lái)學(xué)習(xí)心得闡述如下：
    xxx教授在講課中提到：?jiǎn)挝粏T工存在的怪現(xiàn)象“主管總是沒(méi)時(shí)間，而下屬總是沒(méi)工作;制度定了一大堆，卻沒(méi)有辦法落實(shí);天天泡在會(huì)海里，卻沒(méi)有改進(jìn)和結(jié)果;員工總是有很多道理讓你覺(jué)得他做不好是有原因的”。這不正是我們?cè)诠ぷ髦谐３霈F(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題嗎?而改變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚(yáng)復(fù)命精神，打造完美執(zhí)行力。
    “復(fù)命”單純的講就是對(duì)工作任務(wù)的無(wú)條件接受、無(wú)條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時(shí)間答復(fù)和反饋。但我們對(duì)復(fù)命的理解不應(yīng)該僅局限在完成工作的層面上，而更應(yīng)該把它提升到這個(gè)復(fù)命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學(xué)的工作觀念，虛心的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷豐富自身的復(fù)命意識(shí)，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復(fù)命。所以在今后的工作中，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，帶動(dòng)周邊的同志，進(jìn)而提升整個(gè)團(tuán)體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。
    目前，我支行幾乎沒(méi)有系統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢(shì)。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的'進(jìn)入使競(jìng)爭(zhēng)逐步加劇，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的需求。做好客戶(hù)分層、分類(lèi)、掌握客戶(hù)貢獻(xiàn)，建立貢獻(xiàn)度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)手段也很關(guān)鍵，同時(shí)，針對(duì)不同的客戶(hù)開(kāi)發(fā)適應(yīng)產(chǎn)品，靠實(shí)力抓住新客戶(hù)，穩(wěn)住老客戶(hù)顯得更加關(guān)鍵。
    通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到生命是短暫和寶貴的，認(rèn)識(shí)到了工作生活的快樂(lè)和幸福的真諦，那就是學(xué)會(huì)尊重他人、聽(tīng)取和采納他人的意見(jiàn)。
    作為領(lǐng)導(dǎo)，要有激情，才能做好各項(xiàng)工作，對(duì)上、對(duì)下、對(duì)家庭實(shí)現(xiàn)自己的承諾，對(duì)單位、員工、家庭負(fù)起責(zé)任來(lái)，懂得欣賞他人、懂得聆聽(tīng)下屬的意見(jiàn)、學(xué)會(huì)付出才會(huì)得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會(huì)感召同事、下屬實(shí)現(xiàn)共贏。
    操作風(fēng)險(xiǎn)是造成問(wèn)題貸款的隱性殺手，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理能力不足，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款。因此進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)控，做好崗位分設(shè)，貫徹執(zhí)行授信管理辦法，認(rèn)真執(zhí)行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風(fēng)險(xiǎn)重要手段。
    總之，這次的培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個(gè)檢查和審視自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)環(huán)境，使我收獲了以往在工作和學(xué)習(xí)中所不能獲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在一定程度上改變了我的思維模式，幫助我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進(jìn)取等素質(zhì)，深層次挖掘個(gè)人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì)。提升我的思維能力，幫助我培育辯識(shí)能力、判斷能力、管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力，我建議市分行多進(jìn)行類(lèi)似的培訓(xùn)，并針對(duì)支行管理薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)支行員工也要加強(qiáng)培訓(xùn)，以全面提升全體干部員工的整體素質(zhì)。