我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美育心得體會(huì)八百字篇一
1968年12月，毛澤東發(fā)出指示：“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要?！鄙锨f(wàn)的青年積極響應(yīng)號(hào)召，奔赴農(nóng)村廣闊的天地，以他們血與火的青春踐行著革命理想。對(duì)于知青歷史，多年前通過閱讀梁曉聲的《今夜有暴風(fēng)雪》和老鬼的《血色黃昏》了解了北大荒和內(nèi)蒙古知青的經(jīng)歷和故事，今天閱讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，對(duì)作為陜北知青習(xí)近平的經(jīng)歷有了全面深刻的感悟。《習(xí)近平的七年知青歲月》不僅是記錄習(xí)近平總書記知青往事的紀(jì)實(shí)著作，也是一部極具歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義的史料經(jīng)典，更是一部叫人感念歷史、催人奮進(jìn)的生動(dòng)教材。
艱難曲折中實(shí)現(xiàn)精神升華。逆境最能檢驗(yàn)一個(gè)人的意志和追求。習(xí)近平是年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青。插隊(duì)時(shí)習(xí)近平還不滿16歲，獨(dú)自一人到的車站，橋橋大姐來送行，姐弟倆隔窗相望，百感交集。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們的父親習(xí)仲勛因政治問題被迫害，母親也過著受審查、挨批斗的生活，近平和兄弟姐妹們還帶著“黑幫子弟”的帽子，當(dāng)時(shí)是怎樣的一種離別心情可想而知。習(xí)近平到延川縣梁家河插隊(duì)初期，跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、尤其是思想關(guān)，這四關(guān)過得很艱難。后來一起來的插隊(duì)知青一兩年之內(nèi)都陸續(xù)走了，要尋找一條從梁家河走出去的路，對(duì)近平說實(shí)在是太艱難了，巨大的心理壓力精神折磨遠(yuǎn)超體力和生活上的苦。與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青王燕生說：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華?！绷?xí)近平能夠在困境中崛起，關(guān)鍵在于他有追求，志存高遠(yuǎn)。自然環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境、生活環(huán)境乃至政治環(huán)境風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼下，他毫不氣餒，不怨天尤人，而是砥礪前行。習(xí)近平在《我是黃土地的兒子》中寫到，15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。
7年艱難困苦的知青歲月，為習(xí)近平擔(dān)當(dāng)黨和國(guó)家大任，奠定了堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)。
融入群眾中確立理想信念。青年習(xí)近平扎根黃土高原，在山溝溝里同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融。從把好點(diǎn)的糧食分給老鄉(xiāng)吃，到對(duì)貧下中農(nóng)、老人、兒童、殘疾孩子無(wú)不真誠(chéng)相待;從把“娘的心”針線包送給村民張衛(wèi)龐，把藍(lán)色大衣送給上師范的武暉，到把糧票和錢悄悄壓在房東碗底下;從“解衣推食”傾其所有把一切有用的東西送給討吃老漢，到離開梁家河多年后還給呂侯生治病慷慨助人;從在趙家河村“整隊(duì)”果斷治理神車溝，到在梁家河村打淤地壩辦沼氣，無(wú)不是習(xí)近平真摯的人性表現(xiàn)，對(duì)人民群眾的赤子情懷和大仁大愛。他把自己完全看作黃土地的一部分，千方百計(jì)讓老百姓過上好生活。習(xí)近平總書記曾自述：“7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn):一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！?BR> 7年融入群眾的知青歲月，習(xí)近平更加深入地了解了國(guó)家的現(xiàn)實(shí)狀況和最底層農(nóng)民的生存狀況，真切感受到了人民群眾的冷暖甘苦，養(yǎng)成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負(fù)。
勤學(xué)實(shí)干中為人民謀福祉。習(xí)近平在梁家河“有個(gè)針縫的時(shí)間都讀書”，渴求知識(shí)，崇學(xué)尚讀，留下了許多好讀書善讀書的佳話軼事，如煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書。他的博學(xué)多識(shí)贏得了村民的尊重。在梁家河的幾年里，他一直苦干實(shí)干，同他一起勞動(dòng)過的王憲平說“很賣力氣，肯吃苦，一點(diǎn)兒都不惜力”，因而被譽(yù)為“好后生”。梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)?！碑?dāng)上村支書后，他大刀闊斧地抓生產(chǎn)，組織農(nóng)民打壩打井，改革創(chuàng)新生產(chǎn)組織方式，設(shè)立鐵業(yè)社、縫紉社、代銷點(diǎn)、磨坊，在全省率先引進(jìn)沼氣新技術(shù)，實(shí)干苦干創(chuàng)新干，讓全村較短時(shí)間內(nèi)就煥發(fā)勃勃生機(jī)，也讓自己的青春在梁家河格外熠熠發(fā)光。多年后習(xí)近平總書記深情回憶：“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對(duì)基層群眾的感情。對(duì)于我們共產(chǎn)黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。”習(xí)近平總書記說過，“我的執(zhí)政理念,概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?BR> 7年實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)闹鄽q月，習(xí)近平從梁家河讀懂了中國(guó)夢(mèng)，讀懂了民心，鑄就了他的大抱負(fù)、大氣魄、大本事、大勇氣。習(xí)近平總書記必將帶領(lǐng)全黨和各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往!
美育心得體會(huì)八百字篇二
美育課是指通過學(xué)習(xí)繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)的課程。我選擇學(xué)習(xí)美育課的初衷是為了開闊自己的藝術(shù)眼界，提升自己的審美能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸體會(huì)到美育的重要性，并且感受到了美育帶給我?guī)淼姆e極影響。
第二段：對(duì)美育課程的實(shí)際了解和學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí)美育課程，我對(duì)各種藝術(shù)形式有了更深入的了解。在繪畫課上，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的畫筆、顏料和繪畫技法，表達(dá)自己的內(nèi)心情感；在音樂課上，我學(xué)習(xí)了各種樂器的演奏技巧，并在合奏中感受到了音樂的魅力；在舞蹈課上，我學(xué)會(huì)了優(yōu)雅的舞步和舞姿，感受到了舞蹈帶來的愉悅感；在戲劇課上，我體驗(yàn)了角色扮演的樂趣，學(xué)會(huì)了表演技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸對(duì)美的定義產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的審美水平。
第三段：美育課程對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響
美育課程給我?guī)砹嗽S多積極影響。首先，通過學(xué)習(xí)美育，我能夠發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的潛力。在繪畫課上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)色彩的運(yùn)用有天賦；在音樂課上，我發(fā)現(xiàn)自己有音樂的靈感；在舞蹈課上，我發(fā)現(xiàn)自己擁有優(yōu)雅的舞姿。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加自信，并且鼓勵(lì)我在這些方面繼續(xù)努力。此外，美育課程也幫助我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫、音樂、舞蹈、戲劇都需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐，我通過不斷的練習(xí)和嘗試，逐漸克服了困難，提高了自己的藝術(shù)水平。
第四段：美育課程對(duì)社交能力的提升
學(xué)習(xí)美育課程不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)能力，還提高了我的社交能力。在美育課上，我與同學(xué)們分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。通過與他人合作演奏合奏曲目、合作編排舞蹈動(dòng)作、合作表演戲劇，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作和溝通。這些經(jīng)歷讓我更加懂得尊重他人的觀點(diǎn)和意見，提高了我與人合作的能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：美育課程對(duì)生活的影響和總結(jié)
美育課程使我對(duì)生活有了更多的熱情和情感投入。在學(xué)習(xí)美育的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)容易忽略的美麗細(xì)節(jié)，如藍(lán)天白云、花朵、五彩斑斕的落日等，都能夠成為我創(chuàng)作的靈感來源。同時(shí)，美育課程也讓我學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光去欣賞和理解別人的作品，增加了我對(duì)藝術(shù)的欣賞和鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)美育課程，我不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，也豐富了自己的生活。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)美育課程是一次有意義的經(jīng)歷。通過美育課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的審美水平，發(fā)展了個(gè)人才能，還提高了我的社交能力。美育的重要性正是在于它對(duì)個(gè)人的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。未來，我將繼續(xù)保持對(duì)美的熱愛，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)，使之成為我生活的一部分。
美育心得體會(huì)八百字篇三
多年前，中國(guó)古代先哲寫道：“若以水濟(jì)水，誰(shuí)能食之?若琴瑟之專壹，誰(shuí)能聽之?”人類文明多樣性是世界的基本特征。世界上有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、2500多個(gè)民族、多種宗教，如果只有一種生活方式、一種語(yǔ)言、一種音樂、一種服飾，那不僅是單調(diào)的，更是不可想象的。
“我們要努力建設(shè)一個(gè)遠(yuǎn)離封閉、開放包容的世界”“讓各種文明和諧共存，讓人人享有文化滋養(yǎng)”……在中國(guó)_與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)人站在人類進(jìn)步的歷史高度，順應(yīng)文明互鑒的時(shí)代潮流，提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的“文明倡議”。這一倡議，不僅是對(duì)文明交流歷史規(guī)律的深刻總結(jié)，更是超越“文明沖突”舊論、書寫文明新華章的不二法門。
不同文明之間能否和諧共生、相得益彰?又該有怎樣的相處之道?這是人類社會(huì)的永恒話題，也是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體繞不開的內(nèi)容。很長(zhǎng)時(shí)間以來，“文明沖突論”以其濃重的宿命論色彩，讓一些人在看待不同文明相互交流的前景時(shí)，產(chǎn)生了深深的疑惑與迷惘，甚至在看待他者文明時(shí)滑向了對(duì)抗與沖突。從在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部演講中提出“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”，到在中國(guó)_與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上呼吁“共同消除現(xiàn)實(shí)生活中的文化壁壘，共同抵制妨礙人類心靈互動(dòng)的觀念紕繆，共同打破阻礙人類交往的精神隔閡”，領(lǐng)導(dǎo)人的“文明交流互鑒共存”思想，不僅突破了“文明沖突論”的窠臼，更指明了人類文明發(fā)展進(jìn)步的新路。
文明沒有高下、優(yōu)劣之分，只有特色、地域之別。文明差異不應(yīng)該成為世界沖突的根源，而應(yīng)該成為人類文明進(jìn)步的動(dòng)力。對(duì)此，領(lǐng)導(dǎo)人曾打過一個(gè)生動(dòng)的比方，茶的含蓄內(nèi)斂和酒的熱烈奔放代表了品味生命、解讀世界的兩種不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。換句話說，“不要看到別人的文明與自己的文明有不同，就感到不順眼，就要千方百計(jì)去改造、去同化，甚至企圖以自己的文明取而代之?！睉?yīng)該看到，文明是多彩、平等、包容的，不同文明都是人類的精神瑰寶。只要秉持包容精神，就不存在什么文明沖突，就完全可以在實(shí)現(xiàn)文明和諧的基礎(chǔ)上，讓人類文明同放異彩，共同為人類發(fā)展提供精神力量。
這些年來，從訪問英國(guó)時(shí)談到莎士比亞和湯顯祖兩位東西方文學(xué)巨匠，到在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部演講時(shí)談到法門寺的域外琉璃器;從與印度總理莫迪的“西安會(huì)見”，到與美國(guó)總統(tǒng)特朗普的“寶蘊(yùn)樓茶敘”，每逢出訪或在國(guó)內(nèi)舉行外事活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常在署名文章、演講、活動(dòng)中觀照“文明交流互鑒共存”這一話題，這幾乎成為外事活動(dòng)“標(biāo)配”。“以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越”，隨著領(lǐng)導(dǎo)人的身體力行，越來越多的人認(rèn)識(shí)到，善于發(fā)現(xiàn)、欣賞、借鑒其他文明的價(jià)值，既是一種美德，更是一種智慧。
“和羹之美，在于合異?！蔽拿鞯姆笔?、人類的進(jìn)步，離不開求同存異、開放包容，離不開文明交流、互學(xué)互鑒。歷史呼喚著人類文明同放異彩，不同文明和諧共生、相得益彰，就能為人類發(fā)展提供更加豐富的精神滋養(yǎng)。
美育心得體會(huì)八百字篇四
美育課程作為一門重要的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力方面起著重要的作用。在我開展美育課學(xué)習(xí)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了美育的價(jià)值和意義。通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞、繪畫技巧的學(xué)習(xí)以及參與團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)，我不僅提升了自己的審美水平，還培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面我將從欣賞、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、感悟和成長(zhǎng)五個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)美育課的心得體會(huì)。
欣賞是美育課程中的重要環(huán)節(jié)，通過欣賞藝術(shù)作品，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和感受作品所傳達(dá)的情感和意義。在老師的引導(dǎo)下，我開始學(xué)會(huì)欣賞繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等不同藝術(shù)形式。每次欣賞作品時(shí)，我都會(huì)用心去觀察細(xì)節(jié)，并試圖理解作者所要表達(dá)的含義。這讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，也提升了我的觀察力和思維能力。
學(xué)習(xí)繪畫技巧是美育課程中的重要一環(huán)。通過學(xué)習(xí)繪畫技巧，我獲得了一種表達(dá)自己的方式。由于之前沒有繪畫經(jīng)驗(yàn)，一開始我對(duì)繪畫并不感興趣。然而，在老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且發(fā)現(xiàn)繪畫可以是一種很好的情緒宣泄方式。每次完成一幅作品時(shí)，我都能感到一種滿足和成就感，這激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
實(shí)踐是美育課程中的重要環(huán)節(jié)之一。通過參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在一次舞蹈表演中，我需要與其他同學(xué)密切配合，才能完成整個(gè)節(jié)目。這讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有通過與他人的合作才能取得更好的效果。在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，這為我今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
通過對(duì)美育課的學(xué)習(xí)，我深刻感悟到藝術(shù)的力量和價(jià)值。藝術(shù)作品可以激發(fā)人的情感和思考，讓人從中獲得美的享受和心靈的愉悅。藝術(shù)可以提高人的審美素養(yǎng)，讓人學(xué)會(huì)欣賞美，也給予人們希望和勇氣。通過學(xué)習(xí)美育課程，我更加熱愛藝術(shù)，更加珍惜生活中的美好瞬間，并且明白了追求美的重要性。
通過學(xué)習(xí)美育課程，我在審美能力的培養(yǎng)、情感的宣泄以及團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)等方面得到了提升。我從中收獲了很多，并在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)美的熱愛，用積極向上的態(tài)度去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)藝術(shù)，同時(shí)也會(huì)將自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，為創(chuàng)造更多美的作品而努力。我相信，美育課程為我打開了一個(gè)全新的世界，也為我的未來發(fā)展指明了方向。
美育心得體會(huì)八百字篇五
第一段：介紹美育課程的重要性和背景（大約200字）
美育是指通過審美教育的方式培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和藝術(shù)能力。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)綜合素質(zhì)教育的高度重視，美育課程越來越受到關(guān)注。這門課程的目的是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美修養(yǎng)，從而提高他們的創(chuàng)造力和想象力。在我校，美育已成為必修課程，學(xué)生在初中階段每周都會(huì)有一節(jié)美育課。通過學(xué)習(xí)美育課程，我們可以開拓眼界，豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
第二段：美育課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法（大約300字）
美育課程涵蓋了很多方面，包括繪畫、音樂、舞蹈、雕塑等藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們?cè)趯徝李I(lǐng)域中的見聞將得到不斷的豐富和擴(kuò)展。在繪畫課上，我們學(xué)習(xí)了繪畫的基本技巧和不同的繪畫風(fēng)格。通過模仿大師作品，我們不僅學(xué)習(xí)到了繪畫的技巧，還可以感受到大師的藝術(shù)風(fēng)格和原創(chuàng)精神。在音樂課上，我們學(xué)習(xí)了樂理和基本的音樂知識(shí)，通過演奏樂器和合唱，我們能夠感受到音樂的魅力和表達(dá)能力。在舞蹈和雕塑課程中，我們通過實(shí)踐和觀摩，感受到了舞蹈和雕塑作品的美妙之處。
第三段：美育課程的培養(yǎng)效果和體驗(yàn)感受（大約300字）
通過學(xué)習(xí)美育課程，我發(fā)現(xiàn)自己的審美能力得到了提高。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我能夠更加細(xì)膩地感受到其中的情感和內(nèi)涵。同時(shí)，我也能夠通過藝術(shù)形式來表達(dá)自己的情感和想法。在繪畫課上，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的色彩和線條來表現(xiàn)我對(duì)事物的看法和感受。在音樂課上，我學(xué)會(huì)了演奏樂器并理解了不同樂曲的表達(dá)方式。在舞蹈和雕塑課程中，我通過身體的動(dòng)作和雕塑的形態(tài)來表達(dá)自己的情感和思想。通過這些實(shí)踐，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力，更加獨(dú)立自主地思考問題。
第四段：美育課程對(duì)身心發(fā)展的積極影響（大約300字）
學(xué)習(xí)美育課程對(duì)于身心發(fā)展有很多積極的影響。首先，通過藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)作，可以提高學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力。在面對(duì)壓力和困難時(shí)，我們可以通過音樂、繪畫或舞蹈來調(diào)節(jié)自己的情緒，放松自己的身心。其次，學(xué)習(xí)美育可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人們解決問題和創(chuàng)造新事物的能力，通過美育的培養(yǎng)，學(xué)生可以更加獨(dú)立地思考問題，尋找新的解決方法。最后，美育課程還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在藝術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生需要相互合作，相互支持，在集體的合作中培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：結(jié)論和展望（大約200字）
通過學(xué)習(xí)美育課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的魅力和重要性。美育不僅可以開拓眼界，豐富內(nèi)涵，提高創(chuàng)造力，更可以誘發(fā)學(xué)生的興趣和熱愛，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，將美育的理念和精神傳播出去，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加大對(duì)美育課程的支持和投入，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
美育心得體會(huì)八百字篇六
藝術(shù)其實(shí)是生活的一種向往，它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找。
記得小時(shí)候，我常?？粗棠碳艏埢āＲ粡埓蠹t紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來說，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。
如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會(huì)不知不覺產(chǎn)生奇其實(shí)藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時(shí)，也許真的是一種奇跡。
美育心得體會(huì)八百字篇七
理想是人生旅途上的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士，從小樹雄心、立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從小到大，我的理想就是——成為藝術(shù)家。
小時(shí)候，我那理想的船只，就?？吭谒囆g(shù)家的岸邊。天真幼稚的我，常常走到一個(gè)琴行外，傾聽著里面老師彈奏的琴聲。那琴聲連綿不斷，有時(shí)輕松歡快，有時(shí)非常柔情，有時(shí)激情四起，有時(shí)有點(diǎn)狂暴……這些音樂個(gè)學(xué)生帶來了歡笑。小小的我打心眼里佩服那個(gè)老師，我多么想成為和這位老師一樣給人帶來歡笑的藝術(shù)家呀！
漸漸長(zhǎng)大的我慢慢接觸到了電腦、電視和報(bào)刊，從中看到了許多有名的藝術(shù)家。他們的曲子是那么的引人入勝，聽完后讓人也覺得回味無(wú)窮，我聽了以后也是如此，而且有一種也要學(xué)一種樂器的沖動(dòng)。于是，爸爸媽媽便給我買了手風(fēng)琴。我有了手風(fēng)琴后就一直努力練習(xí)，努力練習(xí)，就是希望有一天我也能出類拔萃。
今天的我已經(jīng)知道了，要想成為藝術(shù)家，還必須要用讓別人快樂的心情來彈奏，這樣才能使曲子更加優(yōu)美、動(dòng)聽，并贏得聽眾的喜愛。今天的我更清楚，從現(xiàn)在開始，就要努力學(xué)好文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)明天的目標(biāo)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，我相信總有一天，我那理想的船只一定會(huì)開到“藝術(shù)家”的岸上去。
美育心得體會(huì)八百字篇八
在紀(jì)念延安文藝座談會(huì)78周年之際、六一兒童節(jié)之前，為提高全國(guó)青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位將于5月23日至28日，共同舉辦“美育云端課堂”活動(dòng)。
5月23日，定遠(yuǎn)縣爐橋鎮(zhèn)第二小學(xué)教育集團(tuán)各班班主任及時(shí)將定遠(yuǎn)縣教育體育局《關(guān)于組織收看“美育云端課堂”的通知》和爐橋鎮(zhèn)第二小學(xué)教育集團(tuán)《關(guān)于組織觀看“美育云端課堂”的活動(dòng)通知》以及觀看時(shí)間表，“美育云端課堂”鏈接通過班級(jí)微信群、釘釘群發(fā)給家長(zhǎng)，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí)。要求每天在觀看的同時(shí)，家長(zhǎng)拍下學(xué)生觀看時(shí)的照片，于活動(dòng)結(jié)束后，把每天觀看的照片打包發(fā)給班主任。四、五、六年級(jí)同學(xué)觀看后，寫一篇觀后感，教導(dǎo)處將組織評(píng)獎(jiǎng)。
美育心得體會(huì)八百字篇一
1968年12月，毛澤東發(fā)出指示：“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要?！鄙锨f(wàn)的青年積極響應(yīng)號(hào)召，奔赴農(nóng)村廣闊的天地，以他們血與火的青春踐行著革命理想。對(duì)于知青歷史，多年前通過閱讀梁曉聲的《今夜有暴風(fēng)雪》和老鬼的《血色黃昏》了解了北大荒和內(nèi)蒙古知青的經(jīng)歷和故事，今天閱讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，對(duì)作為陜北知青習(xí)近平的經(jīng)歷有了全面深刻的感悟。《習(xí)近平的七年知青歲月》不僅是記錄習(xí)近平總書記知青往事的紀(jì)實(shí)著作，也是一部極具歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義的史料經(jīng)典，更是一部叫人感念歷史、催人奮進(jìn)的生動(dòng)教材。
艱難曲折中實(shí)現(xiàn)精神升華。逆境最能檢驗(yàn)一個(gè)人的意志和追求。習(xí)近平是年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青。插隊(duì)時(shí)習(xí)近平還不滿16歲，獨(dú)自一人到的車站，橋橋大姐來送行，姐弟倆隔窗相望，百感交集。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們的父親習(xí)仲勛因政治問題被迫害，母親也過著受審查、挨批斗的生活，近平和兄弟姐妹們還帶著“黑幫子弟”的帽子，當(dāng)時(shí)是怎樣的一種離別心情可想而知。習(xí)近平到延川縣梁家河插隊(duì)初期，跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、尤其是思想關(guān)，這四關(guān)過得很艱難。后來一起來的插隊(duì)知青一兩年之內(nèi)都陸續(xù)走了，要尋找一條從梁家河走出去的路，對(duì)近平說實(shí)在是太艱難了，巨大的心理壓力精神折磨遠(yuǎn)超體力和生活上的苦。與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青王燕生說：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華?！绷?xí)近平能夠在困境中崛起，關(guān)鍵在于他有追求，志存高遠(yuǎn)。自然環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境、生活環(huán)境乃至政治環(huán)境風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼下，他毫不氣餒，不怨天尤人，而是砥礪前行。習(xí)近平在《我是黃土地的兒子》中寫到，15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。
7年艱難困苦的知青歲月，為習(xí)近平擔(dān)當(dāng)黨和國(guó)家大任，奠定了堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)。
融入群眾中確立理想信念。青年習(xí)近平扎根黃土高原，在山溝溝里同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融。從把好點(diǎn)的糧食分給老鄉(xiāng)吃，到對(duì)貧下中農(nóng)、老人、兒童、殘疾孩子無(wú)不真誠(chéng)相待;從把“娘的心”針線包送給村民張衛(wèi)龐，把藍(lán)色大衣送給上師范的武暉，到把糧票和錢悄悄壓在房東碗底下;從“解衣推食”傾其所有把一切有用的東西送給討吃老漢，到離開梁家河多年后還給呂侯生治病慷慨助人;從在趙家河村“整隊(duì)”果斷治理神車溝，到在梁家河村打淤地壩辦沼氣，無(wú)不是習(xí)近平真摯的人性表現(xiàn)，對(duì)人民群眾的赤子情懷和大仁大愛。他把自己完全看作黃土地的一部分，千方百計(jì)讓老百姓過上好生活。習(xí)近平總書記曾自述：“7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn):一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！?BR> 7年融入群眾的知青歲月，習(xí)近平更加深入地了解了國(guó)家的現(xiàn)實(shí)狀況和最底層農(nóng)民的生存狀況，真切感受到了人民群眾的冷暖甘苦，養(yǎng)成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負(fù)。
勤學(xué)實(shí)干中為人民謀福祉。習(xí)近平在梁家河“有個(gè)針縫的時(shí)間都讀書”，渴求知識(shí)，崇學(xué)尚讀，留下了許多好讀書善讀書的佳話軼事，如煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書。他的博學(xué)多識(shí)贏得了村民的尊重。在梁家河的幾年里，他一直苦干實(shí)干，同他一起勞動(dòng)過的王憲平說“很賣力氣，肯吃苦，一點(diǎn)兒都不惜力”，因而被譽(yù)為“好后生”。梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)?！碑?dāng)上村支書后，他大刀闊斧地抓生產(chǎn)，組織農(nóng)民打壩打井，改革創(chuàng)新生產(chǎn)組織方式，設(shè)立鐵業(yè)社、縫紉社、代銷點(diǎn)、磨坊，在全省率先引進(jìn)沼氣新技術(shù)，實(shí)干苦干創(chuàng)新干，讓全村較短時(shí)間內(nèi)就煥發(fā)勃勃生機(jī)，也讓自己的青春在梁家河格外熠熠發(fā)光。多年后習(xí)近平總書記深情回憶：“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對(duì)基層群眾的感情。對(duì)于我們共產(chǎn)黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。”習(xí)近平總書記說過，“我的執(zhí)政理念,概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?BR> 7年實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)闹鄽q月，習(xí)近平從梁家河讀懂了中國(guó)夢(mèng)，讀懂了民心，鑄就了他的大抱負(fù)、大氣魄、大本事、大勇氣。習(xí)近平總書記必將帶領(lǐng)全黨和各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往!
美育心得體會(huì)八百字篇二
美育課是指通過學(xué)習(xí)繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)的課程。我選擇學(xué)習(xí)美育課的初衷是為了開闊自己的藝術(shù)眼界，提升自己的審美能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸體會(huì)到美育的重要性，并且感受到了美育帶給我?guī)淼姆e極影響。
第二段：對(duì)美育課程的實(shí)際了解和學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí)美育課程，我對(duì)各種藝術(shù)形式有了更深入的了解。在繪畫課上，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的畫筆、顏料和繪畫技法，表達(dá)自己的內(nèi)心情感；在音樂課上，我學(xué)習(xí)了各種樂器的演奏技巧，并在合奏中感受到了音樂的魅力；在舞蹈課上，我學(xué)會(huì)了優(yōu)雅的舞步和舞姿，感受到了舞蹈帶來的愉悅感；在戲劇課上，我體驗(yàn)了角色扮演的樂趣，學(xué)會(huì)了表演技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸對(duì)美的定義產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的審美水平。
第三段：美育課程對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響
美育課程給我?guī)砹嗽S多積極影響。首先，通過學(xué)習(xí)美育，我能夠發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的潛力。在繪畫課上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)色彩的運(yùn)用有天賦；在音樂課上，我發(fā)現(xiàn)自己有音樂的靈感；在舞蹈課上，我發(fā)現(xiàn)自己擁有優(yōu)雅的舞姿。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加自信，并且鼓勵(lì)我在這些方面繼續(xù)努力。此外，美育課程也幫助我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫、音樂、舞蹈、戲劇都需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐，我通過不斷的練習(xí)和嘗試，逐漸克服了困難，提高了自己的藝術(shù)水平。
第四段：美育課程對(duì)社交能力的提升
學(xué)習(xí)美育課程不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)能力，還提高了我的社交能力。在美育課上，我與同學(xué)們分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。通過與他人合作演奏合奏曲目、合作編排舞蹈動(dòng)作、合作表演戲劇，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作和溝通。這些經(jīng)歷讓我更加懂得尊重他人的觀點(diǎn)和意見，提高了我與人合作的能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：美育課程對(duì)生活的影響和總結(jié)
美育課程使我對(duì)生活有了更多的熱情和情感投入。在學(xué)習(xí)美育的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)容易忽略的美麗細(xì)節(jié)，如藍(lán)天白云、花朵、五彩斑斕的落日等，都能夠成為我創(chuàng)作的靈感來源。同時(shí)，美育課程也讓我學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光去欣賞和理解別人的作品，增加了我對(duì)藝術(shù)的欣賞和鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)美育課程，我不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，也豐富了自己的生活。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)美育課程是一次有意義的經(jīng)歷。通過美育課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的審美水平，發(fā)展了個(gè)人才能，還提高了我的社交能力。美育的重要性正是在于它對(duì)個(gè)人的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。未來，我將繼續(xù)保持對(duì)美的熱愛，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)，使之成為我生活的一部分。
美育心得體會(huì)八百字篇三
多年前，中國(guó)古代先哲寫道：“若以水濟(jì)水，誰(shuí)能食之?若琴瑟之專壹，誰(shuí)能聽之?”人類文明多樣性是世界的基本特征。世界上有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、2500多個(gè)民族、多種宗教，如果只有一種生活方式、一種語(yǔ)言、一種音樂、一種服飾，那不僅是單調(diào)的，更是不可想象的。
“我們要努力建設(shè)一個(gè)遠(yuǎn)離封閉、開放包容的世界”“讓各種文明和諧共存，讓人人享有文化滋養(yǎng)”……在中國(guó)_與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)人站在人類進(jìn)步的歷史高度，順應(yīng)文明互鑒的時(shí)代潮流，提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的“文明倡議”。這一倡議，不僅是對(duì)文明交流歷史規(guī)律的深刻總結(jié)，更是超越“文明沖突”舊論、書寫文明新華章的不二法門。
不同文明之間能否和諧共生、相得益彰?又該有怎樣的相處之道?這是人類社會(huì)的永恒話題，也是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體繞不開的內(nèi)容。很長(zhǎng)時(shí)間以來，“文明沖突論”以其濃重的宿命論色彩，讓一些人在看待不同文明相互交流的前景時(shí)，產(chǎn)生了深深的疑惑與迷惘，甚至在看待他者文明時(shí)滑向了對(duì)抗與沖突。從在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部演講中提出“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”，到在中國(guó)_與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上呼吁“共同消除現(xiàn)實(shí)生活中的文化壁壘，共同抵制妨礙人類心靈互動(dòng)的觀念紕繆，共同打破阻礙人類交往的精神隔閡”，領(lǐng)導(dǎo)人的“文明交流互鑒共存”思想，不僅突破了“文明沖突論”的窠臼，更指明了人類文明發(fā)展進(jìn)步的新路。
文明沒有高下、優(yōu)劣之分，只有特色、地域之別。文明差異不應(yīng)該成為世界沖突的根源，而應(yīng)該成為人類文明進(jìn)步的動(dòng)力。對(duì)此，領(lǐng)導(dǎo)人曾打過一個(gè)生動(dòng)的比方，茶的含蓄內(nèi)斂和酒的熱烈奔放代表了品味生命、解讀世界的兩種不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。換句話說，“不要看到別人的文明與自己的文明有不同，就感到不順眼，就要千方百計(jì)去改造、去同化，甚至企圖以自己的文明取而代之?！睉?yīng)該看到，文明是多彩、平等、包容的，不同文明都是人類的精神瑰寶。只要秉持包容精神，就不存在什么文明沖突，就完全可以在實(shí)現(xiàn)文明和諧的基礎(chǔ)上，讓人類文明同放異彩，共同為人類發(fā)展提供精神力量。
這些年來，從訪問英國(guó)時(shí)談到莎士比亞和湯顯祖兩位東西方文學(xué)巨匠，到在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部演講時(shí)談到法門寺的域外琉璃器;從與印度總理莫迪的“西安會(huì)見”，到與美國(guó)總統(tǒng)特朗普的“寶蘊(yùn)樓茶敘”，每逢出訪或在國(guó)內(nèi)舉行外事活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常在署名文章、演講、活動(dòng)中觀照“文明交流互鑒共存”這一話題，這幾乎成為外事活動(dòng)“標(biāo)配”。“以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越”，隨著領(lǐng)導(dǎo)人的身體力行，越來越多的人認(rèn)識(shí)到，善于發(fā)現(xiàn)、欣賞、借鑒其他文明的價(jià)值，既是一種美德，更是一種智慧。
“和羹之美，在于合異?！蔽拿鞯姆笔?、人類的進(jìn)步，離不開求同存異、開放包容，離不開文明交流、互學(xué)互鑒。歷史呼喚著人類文明同放異彩，不同文明和諧共生、相得益彰，就能為人類發(fā)展提供更加豐富的精神滋養(yǎng)。
美育心得體會(huì)八百字篇四
美育課程作為一門重要的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力方面起著重要的作用。在我開展美育課學(xué)習(xí)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了美育的價(jià)值和意義。通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞、繪畫技巧的學(xué)習(xí)以及參與團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)，我不僅提升了自己的審美水平，還培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面我將從欣賞、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、感悟和成長(zhǎng)五個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)美育課的心得體會(huì)。
欣賞是美育課程中的重要環(huán)節(jié)，通過欣賞藝術(shù)作品，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和感受作品所傳達(dá)的情感和意義。在老師的引導(dǎo)下，我開始學(xué)會(huì)欣賞繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等不同藝術(shù)形式。每次欣賞作品時(shí)，我都會(huì)用心去觀察細(xì)節(jié)，并試圖理解作者所要表達(dá)的含義。這讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，也提升了我的觀察力和思維能力。
學(xué)習(xí)繪畫技巧是美育課程中的重要一環(huán)。通過學(xué)習(xí)繪畫技巧，我獲得了一種表達(dá)自己的方式。由于之前沒有繪畫經(jīng)驗(yàn)，一開始我對(duì)繪畫并不感興趣。然而，在老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且發(fā)現(xiàn)繪畫可以是一種很好的情緒宣泄方式。每次完成一幅作品時(shí)，我都能感到一種滿足和成就感，這激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
實(shí)踐是美育課程中的重要環(huán)節(jié)之一。通過參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在一次舞蹈表演中，我需要與其他同學(xué)密切配合，才能完成整個(gè)節(jié)目。這讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有通過與他人的合作才能取得更好的效果。在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，這為我今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
通過對(duì)美育課的學(xué)習(xí)，我深刻感悟到藝術(shù)的力量和價(jià)值。藝術(shù)作品可以激發(fā)人的情感和思考，讓人從中獲得美的享受和心靈的愉悅。藝術(shù)可以提高人的審美素養(yǎng)，讓人學(xué)會(huì)欣賞美，也給予人們希望和勇氣。通過學(xué)習(xí)美育課程，我更加熱愛藝術(shù)，更加珍惜生活中的美好瞬間，并且明白了追求美的重要性。
通過學(xué)習(xí)美育課程，我在審美能力的培養(yǎng)、情感的宣泄以及團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)等方面得到了提升。我從中收獲了很多，并在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)美的熱愛，用積極向上的態(tài)度去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)藝術(shù)，同時(shí)也會(huì)將自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，為創(chuàng)造更多美的作品而努力。我相信，美育課程為我打開了一個(gè)全新的世界，也為我的未來發(fā)展指明了方向。
美育心得體會(huì)八百字篇五
第一段：介紹美育課程的重要性和背景（大約200字）
美育是指通過審美教育的方式培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和藝術(shù)能力。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)綜合素質(zhì)教育的高度重視，美育課程越來越受到關(guān)注。這門課程的目的是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美修養(yǎng)，從而提高他們的創(chuàng)造力和想象力。在我校，美育已成為必修課程，學(xué)生在初中階段每周都會(huì)有一節(jié)美育課。通過學(xué)習(xí)美育課程，我們可以開拓眼界，豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
第二段：美育課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法（大約300字）
美育課程涵蓋了很多方面，包括繪畫、音樂、舞蹈、雕塑等藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們?cè)趯徝李I(lǐng)域中的見聞將得到不斷的豐富和擴(kuò)展。在繪畫課上，我們學(xué)習(xí)了繪畫的基本技巧和不同的繪畫風(fēng)格。通過模仿大師作品，我們不僅學(xué)習(xí)到了繪畫的技巧，還可以感受到大師的藝術(shù)風(fēng)格和原創(chuàng)精神。在音樂課上，我們學(xué)習(xí)了樂理和基本的音樂知識(shí)，通過演奏樂器和合唱，我們能夠感受到音樂的魅力和表達(dá)能力。在舞蹈和雕塑課程中，我們通過實(shí)踐和觀摩，感受到了舞蹈和雕塑作品的美妙之處。
第三段：美育課程的培養(yǎng)效果和體驗(yàn)感受（大約300字）
通過學(xué)習(xí)美育課程，我發(fā)現(xiàn)自己的審美能力得到了提高。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我能夠更加細(xì)膩地感受到其中的情感和內(nèi)涵。同時(shí)，我也能夠通過藝術(shù)形式來表達(dá)自己的情感和想法。在繪畫課上，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的色彩和線條來表現(xiàn)我對(duì)事物的看法和感受。在音樂課上，我學(xué)會(huì)了演奏樂器并理解了不同樂曲的表達(dá)方式。在舞蹈和雕塑課程中，我通過身體的動(dòng)作和雕塑的形態(tài)來表達(dá)自己的情感和思想。通過這些實(shí)踐，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力，更加獨(dú)立自主地思考問題。
第四段：美育課程對(duì)身心發(fā)展的積極影響（大約300字）
學(xué)習(xí)美育課程對(duì)于身心發(fā)展有很多積極的影響。首先，通過藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)作，可以提高學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力。在面對(duì)壓力和困難時(shí)，我們可以通過音樂、繪畫或舞蹈來調(diào)節(jié)自己的情緒，放松自己的身心。其次，學(xué)習(xí)美育可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人們解決問題和創(chuàng)造新事物的能力，通過美育的培養(yǎng)，學(xué)生可以更加獨(dú)立地思考問題，尋找新的解決方法。最后，美育課程還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在藝術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生需要相互合作，相互支持，在集體的合作中培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：結(jié)論和展望（大約200字）
通過學(xué)習(xí)美育課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的魅力和重要性。美育不僅可以開拓眼界，豐富內(nèi)涵，提高創(chuàng)造力，更可以誘發(fā)學(xué)生的興趣和熱愛，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，將美育的理念和精神傳播出去，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加大對(duì)美育課程的支持和投入，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
美育心得體會(huì)八百字篇六
藝術(shù)其實(shí)是生活的一種向往，它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找。
記得小時(shí)候，我常?？粗棠碳艏埢āＲ粡埓蠹t紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來說，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。
如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會(huì)不知不覺產(chǎn)生奇其實(shí)藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時(shí)，也許真的是一種奇跡。
美育心得體會(huì)八百字篇七
理想是人生旅途上的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士，從小樹雄心、立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從小到大，我的理想就是——成為藝術(shù)家。
小時(shí)候，我那理想的船只，就?？吭谒囆g(shù)家的岸邊。天真幼稚的我，常常走到一個(gè)琴行外，傾聽著里面老師彈奏的琴聲。那琴聲連綿不斷，有時(shí)輕松歡快，有時(shí)非常柔情，有時(shí)激情四起，有時(shí)有點(diǎn)狂暴……這些音樂個(gè)學(xué)生帶來了歡笑。小小的我打心眼里佩服那個(gè)老師，我多么想成為和這位老師一樣給人帶來歡笑的藝術(shù)家呀！
漸漸長(zhǎng)大的我慢慢接觸到了電腦、電視和報(bào)刊，從中看到了許多有名的藝術(shù)家。他們的曲子是那么的引人入勝，聽完后讓人也覺得回味無(wú)窮，我聽了以后也是如此，而且有一種也要學(xué)一種樂器的沖動(dòng)。于是，爸爸媽媽便給我買了手風(fēng)琴。我有了手風(fēng)琴后就一直努力練習(xí)，努力練習(xí)，就是希望有一天我也能出類拔萃。
今天的我已經(jīng)知道了，要想成為藝術(shù)家，還必須要用讓別人快樂的心情來彈奏，這樣才能使曲子更加優(yōu)美、動(dòng)聽，并贏得聽眾的喜愛。今天的我更清楚，從現(xiàn)在開始，就要努力學(xué)好文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)明天的目標(biāo)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，我相信總有一天，我那理想的船只一定會(huì)開到“藝術(shù)家”的岸上去。
美育心得體會(huì)八百字篇八
在紀(jì)念延安文藝座談會(huì)78周年之際、六一兒童節(jié)之前，為提高全國(guó)青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位將于5月23日至28日，共同舉辦“美育云端課堂”活動(dòng)。
5月23日，定遠(yuǎn)縣爐橋鎮(zhèn)第二小學(xué)教育集團(tuán)各班班主任及時(shí)將定遠(yuǎn)縣教育體育局《關(guān)于組織收看“美育云端課堂”的通知》和爐橋鎮(zhèn)第二小學(xué)教育集團(tuán)《關(guān)于組織觀看“美育云端課堂”的活動(dòng)通知》以及觀看時(shí)間表，“美育云端課堂”鏈接通過班級(jí)微信群、釘釘群發(fā)給家長(zhǎng)，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí)。要求每天在觀看的同時(shí)，家長(zhǎng)拍下學(xué)生觀看時(shí)的照片，于活動(dòng)結(jié)束后，把每天觀看的照片打包發(fā)給班主任。四、五、六年級(jí)同學(xué)觀看后，寫一篇觀后感，教導(dǎo)處將組織評(píng)獎(jiǎng)。