通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)的不足之處。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模糊或不規(guī)范的表達(dá)方式?？偨Y(jié)范文只是提供了一種寫作思路和示范，希望大家能用自己的語(yǔ)言和風(fēng)格寫出更好的總結(jié)。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇一
金秋送爽，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，今年是第__個(gè)教師節(jié)，也是我的第__個(gè)教師節(jié)，我不是詩(shī)人，無(wú)法用優(yōu)美的詩(shī)句，表達(dá)內(nèi)心的激蕩！我不是歌手，唱不出那些歌頌老師的歌劇。我是一名老師，我有自己的教師節(jié)情結(jié)！
每天清晨，我都是伴著孩子們的一聲聲：“老師您好!"走進(jìn)我的工作崗位。開始一天的忙碌工作，備課、上課、改作業(yè)。幾乎是一位老師的全部！雖然，我從教時(shí)間不長(zhǎng)，但是也深深的感到，教學(xué)的責(zé)任重大！
別林斯基說(shuō)過(guò)：愛是鑒別教育的尺度。教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我就是憑著一顆愛心來(lái)做好教育工作的。我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。
今年暑假，接到一個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話，說(shuō)是孩子一夜未歸！找到凌晨2點(diǎn)，也沒有找到。想讓我?guī)兔?，發(fā)個(gè)校信通問(wèn)一問(wèn)，當(dāng)時(shí)，我沒有急著發(fā)校信通。因?yàn)檫@個(gè)孩子不止一次”離家出走“。我先安撫他們家人不要焦急，問(wèn)了昨天是因?yàn)槭裁春⒆佑峙艹鋈チ?！原?lái)，這幾天孩子一直說(shuō)，想看電視。結(jié)果不巧，電視機(jī)又壞了。他拿著哥哥的手機(jī)玩游戲，爸爸說(shuō)了幾句。孩子就拿著手機(jī)跑出去了，他爸爸追上去就沒找到！以前，這個(gè)孩子出去都去班里一個(gè)同學(xué)家里玩，原因是這個(gè)家里有臺(tái)電腦。我打電話啊一問(wèn)，真的在這個(gè)同學(xué)家里。孩子說(shuō)謊，告訴這個(gè)同學(xué)的媽媽，他家里沒人，他想在他家里玩！我說(shuō)明情況后，他媽媽就讓孩子回家了。我又給孩子爸爸打電話，讓他爸爸冷靜處理，因?yàn)榍皫状?，他都打孩子，孩子越打越怕，越怕越跑。?jīng)過(guò)溝通，接下來(lái)的暑假，孩子在家都很聽話。其實(shí)，已經(jīng)放暑假了，孩子找不到，老師的能力有限。但是，我想能幫忙的，一定要幫忙！因?yàn)槲沂且幻蠋煛?BR> “我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣我才不會(huì)問(wèn)心無(wú)悔?！边@就是我常說(shuō)的`一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽也荒芡丝s，更不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該有“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇二
走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)5個(gè)年頭了，在這5年里，我體會(huì)到了作為一名老師的喜怒哀樂。上師范的時(shí)候，每個(gè)人腦子里都裝著“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)，也想過(guò)一定要當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。要想做個(gè)好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。
韓愈在《師說(shuō)》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說(shuō)老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。韓愈的話無(wú)疑給無(wú)數(shù)教書育人的老師們一個(gè)很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。這就要求我們要不斷的更新知識(shí)，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。我認(rèn)為博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。
但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，誨人不倦是教師的天職。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說(shuō)過(guò)要做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個(gè)度恐怕沒有誰(shuí)能掌握好。有人認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，你只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，他們才會(huì)聽話，才會(huì)有好成績(jī)。確實(shí)，如果這樣做，最起碼可以達(dá)到一個(gè)目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時(shí)和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個(gè)老師讓學(xué)生一見到就害怕，那么他們對(duì)你的.尊敬也就蕩然無(wú)存了。一個(gè)好老師會(huì)讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我覺得好老師一定是個(gè)有愛心的老師。我們要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，關(guān)愛孩子，把愛融入教學(xué)。善于發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛力，從愛孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，挖掘出創(chuàng)造的潛能。作為教師，我們的一個(gè)充滿愛意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無(wú)意的激勵(lì)的話語(yǔ)，都有可能會(huì)影響他們的一生。關(guān)愛無(wú)處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中有陽(yáng)光”。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽(yáng)光帶給孩子們讓每一個(gè)孩子都能在教育的光芒下健康快樂的成長(zhǎng)。我覺得自己在關(guān)愛學(xué)生上做得不好，從沒有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，把愛帶給每個(gè)孩子，讓他們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。讓學(xué)生成為我的驕傲。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇三
送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來(lái)充滿期望的豬年，回顧過(guò)去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓積極、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過(guò)自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
三、發(fā)揮特長(zhǎng)，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無(wú)論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。
在訓(xùn)練中，我給予了誠(chéng)摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹立了良好形象起到了必須的積極作用。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說(shuō)自我取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇四
這兩天我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃20_--洛陽(yáng)師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)。
兩天的培訓(xùn)讓我感覺非常充實(shí)，收獲滿滿。三位專家老師的講座很接地氣，無(wú)論是從對(duì)外研版教材的解析，還是到英語(yǔ)新課標(biāo)的解讀，這些都讓我重新認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，新的方向!
4月12日上午，段曉靜老師針對(duì)外研版教材進(jìn)行了分年級(jí)解析，讓我更加清楚了每個(gè)單元里每一部分所起的作用，在教學(xué)過(guò)程中如何去呈現(xiàn)它們。下午從李曉嬋老師的示范課中，讓我更加清楚的知道一節(jié)對(duì)話課一定要對(duì)學(xué)生有一定的語(yǔ)言輸入，這樣才會(huì)有一定的輸出!這樣的輸入并不是硬塞給學(xué)生，而是通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境，通過(guò)模仿練習(xí)讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的效果。4月13日上午，關(guān)老師進(jìn)行了新課標(biāo)培訓(xùn)。教授詞匯從音、意、形著手，讓學(xué)生自己去理解，而不是老師去直接告訴他。對(duì)話課要以聽說(shuō)為主，以最簡(jiǎn)潔明了的方法導(dǎo)入課文，要以“what,how,why”為主線進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。下午兩位老師的示范課，各有特色。也讓我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思:一.導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔，不要走形式化。二.單詞教學(xué)從音，意，形著手效果更好。要在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞。三.多讓學(xué)生聽，模仿!聽要有目的，有層次。四.拓展不能太生硬，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!五.總結(jié)可以利用板書，讓學(xué)生自己歸納。六.布置的作業(yè)要有可反饋性。
堅(jiān)持就有奇跡，行動(dòng)就有收獲!逼自己一把，相信自己也可以很優(yōu)秀的。comeon!
教師研學(xué)總結(jié)心得篇五
從事教育的我們需要讀書不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際啟航，不斷養(yǎng)成自我講課與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找外語(yǔ)教學(xué)突破口，為了以促使自己的工作在再次今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真編訂心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)之中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展充分課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每月聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同談?wù)摲治?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;以使自己不斷走向成熟，給教學(xué)活動(dòng)注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)比率的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己因?yàn)檎莆樟撕芏唷暗谝皇植牧稀?，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字返還材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，而使自己能夠更及時(shí)的.了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修素材豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)努力學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、二維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的刺粉等等;課中根據(jù)學(xué)術(shù)研究實(shí)際，反思如何適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些如愿之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏諸如此類在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)著格外無(wú)悔的人生。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇六
20__年3月7號(hào)，我正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)在我的家鄉(xiāng)，我的母校，盡管實(shí)習(xí)成績(jī)只有六十分，盡管實(shí)習(xí)期間沒有半毛錢的工資，但我還是排除萬(wàn)難，毅然前往。親戚朋友們都勸我說(shuō)，你的這個(gè)決定很不明智。但心之所向，我還是選擇了回到母校，實(shí)習(xí)也好，支教也罷，我甘之若飴。
一方面，因?yàn)榭傆X得，十年前我是這里的學(xué)生，十年后我穿越了所有，回到最初的地方，卻轉(zhuǎn)換了身份，成為老師，這種成長(zhǎng)的滋味，很奇妙。另一方面，又急切的想要洗盡鉛華，甩開長(zhǎng)大之后所有的煩惱、迷茫、疲累、黑暗，總之，各種紛擾，去往一個(gè)純凈的世界，返璞歸真，再天真最后一次，然后坦然的接受并面對(duì)這個(gè)世界真正的模樣。
于是我成為了母校的一名實(shí)習(xí)老師，看到了很多，也學(xué)到了很多，以下的經(jīng)歷我們一起分享，經(jīng)驗(yàn)我們共勉。
一、紙上談兵vs真刀真槍
教法課我們學(xué)習(xí)了很多，從導(dǎo)入到整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從各種游戲到書法簡(jiǎn)筆畫，從準(zhǔn)備教案到說(shuō)課，從一個(gè)個(gè)精美的ppt課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學(xué)的很全面，可是真正站到課堂上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這些東西實(shí)施起來(lái)有多困難。
好在我想到一個(gè)辦法，能讓大家迅速安靜下來(lái)，我喊123，然后大家就指周圍誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)的票數(shù)最多就要接受懲罰，學(xué)生們把這個(gè)當(dāng)成了游戲，玩的很投入，我的方法初見成效。
只是時(shí)間一長(zhǎng)。這個(gè)游戲被學(xué)生玩膩了，便也就自動(dòng)失效了，所以不得不想別的辦法。而我的問(wèn)題，歸根結(jié)底是:怎樣才能在學(xué)生面前樹立起威嚴(yán)，讓學(xué)生又愛又怕?真誠(chéng)地希望其他同學(xué)能給我一些建議。
二、硬件跟不上，軟件又太忙
在我們學(xué)校，做課件是一件奢侈的事情，微機(jī)室里十幾臺(tái)發(fā)黃的老人機(jī)，運(yùn)行速度之慢讓人想發(fā)飆， 教室里倒是有多媒體，但網(wǎng)速也就零點(diǎn)零幾kb，如果校長(zhǎng)在他辦公室看球賽，那教室的網(wǎng)速直接就零kb了。于是不得不好幾次熬夜在家里做ppt。
硬件條件如此之差，本想著可以多花點(diǎn)功夫研究研究課本，想想怎么把課上好。但是我沒想到老師竟有這么多的瑣事，為了應(yīng)付檢查，各種檔案，各種業(yè)務(wù)都要準(zhǔn)備齊全。而我們學(xué)校年老的教師居多，于是我又成了秘書，整理資料、打印文件、蓋章、糊檔案盒，隨時(shí)都得聽從校長(zhǎng)的差遣，忙得不可開交，而寫教案、上課、批改作業(yè)反而好像成了副業(yè)，老師真正投入到學(xué)生身上的時(shí)間真是少之又少。
三、“減負(fù)”是否是一紙空文
三年級(jí)的學(xué)生，有五門必考的科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)，每上完一節(jié)課都要寫作業(yè)本，而這些作業(yè)才僅僅是課間需要完成的，中午、晚上放學(xué)之后，還有大量的數(shù)學(xué)習(xí)題、語(yǔ)文生字抄寫、英語(yǔ)單詞抄寫，這是平時(shí)的作業(yè)，結(jié)課進(jìn)入復(fù)習(xí)階段之后，學(xué)生們每天晚上都有一張數(shù)學(xué)卷子，一張語(yǔ)文卷子，一張英語(yǔ)卷子。周末的時(shí)候，會(huì)有兩張數(shù)學(xué)卷子，兩張語(yǔ)文卷子，兩張英語(yǔ)卷子，偶爾也會(huì)有科學(xué)和品德卷子，還有生字、單詞抄寫，端午放三天假，則每科都跟著發(fā)三張卷子，除此之外，每次數(shù)學(xué)小考之后，孩子們都要把錯(cuò)題抄寫20遍，不寫的話就會(huì)被體罰，因此，每天抄到下晚自習(xí)也要回到宿舍繼續(xù)抄.
不過(guò)，覺得老師們喪心病狂的，不如去看看老師每天的工作量，真的是一刻都不得閑，但開會(huì)的時(shí)候還是會(huì)被校長(zhǎng)訓(xùn)話，因?yàn)槌煽?jī)排名靠后，校長(zhǎng)也會(huì)被中心的校長(zhǎng)訓(xùn)話，而中心的校長(zhǎng)也會(huì)被縣里的教育局長(zhǎng)訓(xùn)話·這樣不停的訓(xùn)話，施加壓力，拿成績(jī)說(shuō)事兒，勢(shì)必會(huì)造成一種惡性循環(huán)，最后受害的只有學(xué)生，畢竟每個(gè)孩子就只有一個(gè)童年。
說(shuō)了這么多，分享了這么多，但也只是實(shí)習(xí)半年感受的一小部分。個(gè)中滋味，只能自己慢慢體會(huì)，慢慢消化。
實(shí)習(xí)心得總結(jié)教師（篇2）
教師研學(xué)總結(jié)心得篇七
__年，我調(diào)入到第二中學(xué)，成為一名體育教師，從那一刻起，我就以飽滿的熱情投入到工作中。
在工作中，我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的教學(xué)方法，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)、課中靈活調(diào)節(jié)、課后冷靜反思，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。
就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，我也受到學(xué)生的喜愛、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
一分耕耘、一分收獲，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jī)。__年被評(píng)為市級(jí)體育教學(xué)能手；在新課程改革大潮的推動(dòng)下，我積極和同事學(xué)習(xí)可理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，反復(fù)琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況，不斷更新觀念，并從學(xué)生的角度出發(fā)，研究教學(xué)方法，終于在__年全省基礎(chǔ)教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，所執(zhí)教的《前滾翻》一課，被評(píng)為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；__年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項(xiàng)新課改評(píng)比活動(dòng)，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評(píng)為創(chuàng)新課；11月、我的《足球運(yùn)球過(guò)障礙》一課，在市二零零五年度中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；12月、我作為縣里初級(jí)中學(xué)體育教師的中堅(jiān)力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，《跨越障礙》一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著新課改理念的深值于心，我的執(zhí)教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在__年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、__年全縣基礎(chǔ)教育課程改革音體美現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識(shí)，培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，抓住學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運(yùn)動(dòng)的快樂。在體育訓(xùn)練工作中，嚴(yán)格管理認(rèn)真訓(xùn)練，使我校的體育成績(jī)穩(wěn)步提高，我校是中長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在1995年至__年的全縣中小學(xué)生秋季長(zhǎng)跑賽中，始終名列團(tuán)體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項(xiàng)目技術(shù)比較薄弱，在1996年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校只獲得團(tuán)體總分第二名，原因就在于這兩個(gè)項(xiàng)目拖的后退。從那以后，我在訓(xùn)練中認(rèn)真鉆研短跑和投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，使這兩個(gè)落后的項(xiàng)目得到提高，學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在1997年我校獲得團(tuán)體冠軍，短跑項(xiàng)目個(gè)人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jī)。隨后的幾年，我校連續(xù)獲得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍，使我校各項(xiàng)目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，我校田徑隊(duì)也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，我也成長(zhǎng)為比較有經(jīng)驗(yàn)的教練員。在__年和__年，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊(duì)的教練員，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得全市團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)（一共10個(gè)市縣參加），是我縣的最好成績(jī)。其中，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jī)，并被市業(yè)余體校選中，招為體育中專班的學(xué)生，走上了專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。從這點(diǎn)我深深體會(huì)到挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)能力的重要性，如何開發(fā)學(xué)生體育特長(zhǎng)，使他們能從特長(zhǎng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各類教刊，并通過(guò)現(xiàn)代化信息手段，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，積極撰寫論文和心得體會(huì)。積極開展校本教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng)，做為體育學(xué)科教學(xué)能手，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評(píng)選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)技能特等獎(jiǎng)，成為首批市級(jí)體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)師范院校的實(shí)習(xí)生教學(xué)指導(dǎo)，給實(shí)習(xí)生日后教學(xué)提供幫助，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
成績(jī)不重要，重要的是在熱愛的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。將每一節(jié)體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程，是我奮斗的目標(biāo)！
教師研學(xué)總結(jié)心得篇八
作為前往銅仁參與研學(xué)活動(dòng)的教師，我的經(jīng)歷讓我對(duì)于這種活動(dòng)更加有所認(rèn)識(shí)。在耳濡目染的過(guò)程中，我意識(shí)到這種特殊的教育方式在幫助學(xué)生們成為更好的人方面所起到的作用。因此，在以下的文章中，我將會(huì)分享我在這次銅仁研學(xué)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的一些事情，并探討其在教育方面的價(jià)值。
第一段：了解銅仁研學(xué)的重要性
在了解了銅仁研學(xué)活動(dòng)的課程之前，我很難想象這是一種什么樣的活動(dòng)。然而，當(dāng)我了解到這些逐漸豐富的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到這種教育方式的重要性。我發(fā)現(xiàn)研學(xué)活動(dòng)能夠把學(xué)生們從書本中解放出來(lái)，讓他們親身體驗(yàn)課程內(nèi)容。這種方式可以讓學(xué)生更加全面地理解并掌握課程內(nèi)容，從而更好地掌握自己的學(xué)業(yè)。
第二段：研學(xué)中的教育價(jià)值
在參與這次研學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)研學(xué)教育的重要性十分顯著。當(dāng)學(xué)生從書本中學(xué)習(xí)時(shí)，他們很可能會(huì)對(duì)理論知識(shí)有所理解，但是在實(shí)踐中，他們卻很難理解這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。為此，研學(xué)教育可以讓學(xué)生走出教室，走向社會(huì)，真正接觸實(shí)際場(chǎng)景，同時(shí)與各種人群互動(dòng)，培養(yǎng)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，這些都是在書本中難以獲得的教育價(jià)值。
第三段：研學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用
在銅仁的研學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的作用不容小覷。研學(xué)教育可以幫助學(xué)生更加自覺地學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠讓他們更好地理解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。這使得學(xué)生能夠自己探索并發(fā)展出自己的特長(zhǎng)。而且，參與研學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這些方面都對(duì)親身體驗(yàn)有很大的幫助，也說(shuō)明研學(xué)教育在幫助學(xué)生完善自我方面具有重要意義。
第四段：銅仁研學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生人際關(guān)系的幫助
除了從教育方面的角度出發(fā)，銅仁研學(xué)活動(dòng)還有助于學(xué)生開展人際關(guān)系。親身經(jīng)歷幫助學(xué)生了解其他人的生活，并找到與他們進(jìn)行交流的方式。研學(xué)活動(dòng)中多樣化的課程設(shè)置讓學(xué)生們能夠得到更多的人與事物的聯(lián)系和認(rèn)知，從而把知識(shí)更好地聯(lián)系在一起。這些都能夠幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，拓展自己的朋友圈，同時(shí)也增加學(xué)生的洞察能力和溝通能力。
第五段：總結(jié)
銅仁研學(xué)活動(dòng)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以給我們帶來(lái)各種有價(jià)值的體驗(yàn)。這次活動(dòng)發(fā)人深省，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，而且建立了與同行、學(xué)生和其他人的聯(lián)系。從這次活動(dòng)中，我更加了解到了如何提高課堂教學(xué)的抽象性和概括性，雖然這種方法會(huì)涉及到一些困難，但仍然值得推廣。我希望這種教育方式能夠讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到親身經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得真正的發(fā)展。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇九
此次研修培訓(xùn)的內(nèi)容研習(xí)包括美術(shù)各類的教學(xué)技巧，優(yōu)秀課例欣賞等。在學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了征募，指示我們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這鼓舞了我們要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)課程時(shí)間，認(rèn)真觀摩，做了大量作品分類整理。我們與名師對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿足不了學(xué)生的融資需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，文化不斷的增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。
第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材把握住多的方向。低年級(jí)：從玩的過(guò)程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的體驗(yàn)體來(lái)中體驗(yàn)材料的特性。中年級(jí)：通過(guò)觀察思考，體驗(yàn)生活中的一種美感。高年級(jí)：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫的要素(美術(shù)語(yǔ)言)，來(lái)大膽的學(xué)業(yè)成績(jī)創(chuàng)新。
第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的依托魅力，努力使的呈現(xiàn)情勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生課程內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成興趣持久的感情態(tài)度。同時(shí)將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的整體規(guī)劃作用，使學(xué)生使在實(shí)際生活中體認(rèn)美術(shù)的.獨(dú)特價(jià)值。
第三，用真心、真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放得開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織和準(zhǔn)備，努力做到上才好每一節(jié)課，上最有效的課。中才在教書過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書又道德教育。
第四，在教學(xué)中，本土化盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的和美，并使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍藝術(shù)創(chuàng)作中。同時(shí)，要引人矚目美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。呂弗克的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本思想。因此教學(xué)中要多與此相反采取活動(dòng)的為形式開展，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
總之，此次研修交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多體會(huì)切身感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展提供提供方便更好的服務(wù)。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十
20xx年9月15日，我們開元小學(xué)的部分教師和利一小學(xué)的部分教師，來(lái)到位于馬家湖的西夏歐特訓(xùn)練基地，參加戶外拓展活動(dòng)。雖然下著綿綿秋雨，透著幾許初秋的寒意，但在這次活動(dòng)中，我們個(gè)個(gè)充滿熱情，積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。每個(gè)教師暫時(shí)忘記年齡、忘記性別，團(tuán)結(jié)在一起，挑戰(zhàn)自己的生理極限和心理極限。說(shuō)起收獲可真不少，給予我的啟發(fā)將影響我的今后的職業(yè)生涯。以下是我對(duì)本次活動(dòng)的心得體會(huì)。
到基地后，教官對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，然后我們開始了組建四支小隊(duì)。分隊(duì)這使我們有了各自的歸屬感和竟?fàn)幰庾R(shí)。我們小隊(duì)在鄭美娟隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，命名為“閃電”隊(duì)，又設(shè)計(jì)隊(duì)旗、隊(duì)伍口號(hào)、隊(duì)歌、確定安全員等。我所在隊(duì)伍喻意為具有閃電的力量和閃電的速度。設(shè)計(jì)隊(duì)旗隊(duì)歌等項(xiàng)目是為了形成團(tuán)隊(duì)文化，明確團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心及各個(gè)隊(duì)員的分工合作，建立良好的管理層次，提高隊(duì)伍的'凝聚力。我隊(duì)隊(duì)員之間互相拉手，破除隊(duì)員之間的人際關(guān)系隔閡，培養(yǎng)隊(duì)員之間的信任感。為拓展活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
我們“閃電隊(duì)”首先開始體驗(yàn)的是“高空走鋼絲”。站在下面的我們，仰頭看見走在那根細(xì)細(xì)的鋼絲上的我校教師劉淑萍和馬秀才，我不禁為他們捏著一把汗，看他們一步步艱難的前行，我不由得指揮起來(lái)：“拉跨帶、換手、抓環(huán)、腰挺直……”他們走到中間，畏懼不前時(shí)，我們一同為他們喊“加油”，接著他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)下，艱難地走到終點(diǎn)。當(dāng)他們落地時(shí)，大家簇?fù)碓谒麄冎車?，像小孩子一樣歡呼雀躍。我雖然有“腰間盤突出”病癥，但也在同事們的鼓勵(lì)下，穿上安全衣，踏上鋼絲。站在離地9米高的鋼絲上，才領(lǐng)略到“高處不勝寒!”在沒有退路的情況下，只有和搭檔互相鼓勵(lì)，克服畏懼心理前行。每向前跨越一步，都是困難重重。在隊(duì)友的支持下，在與搭檔的和互相信任幫助下，我們倆終于走完了鋼絲全過(guò)程。我體會(huì)到：如果沒有安全員的保護(hù)、如果沒有隊(duì)友的鼓勵(lì)、如果沒有同伴的默契合作，我們不可能順利的完成“高空走鋼絲”項(xiàng)目。
下午，我們又進(jìn)行了“高空斷橋”和“冰河求生”這兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，我更加理解了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的涵義。在活動(dòng)中，每一份子的力量都是成敗的關(guān)鍵，只有學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，才會(huì)有所收獲。
回想我們每個(gè)人在工作中,何嘗不是這樣，沒有低年級(jí)老師默默地辛勤耕耘，沒有中年級(jí)老師耐心地指導(dǎo)，沒有高年級(jí)老師對(duì)學(xué)生能力的拔高，就沒有一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們每位教師就是孩子成長(zhǎng)路上的墊腳石。我們彼此扶持，那么會(huì)為社會(huì)輸送更多的好孩子。
那么，我們?cè)趯W(xué)校工作中，如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核競(jìng)爭(zhēng)力，我的總結(jié)體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
1、培養(yǎng)每位教師主動(dòng)溝通的意識(shí)，找出最有效的溝通渠道和溝通方法。
2、在學(xué)校培養(yǎng)“德智體美勞全面的學(xué)生”這一工作目標(biāo)下，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。
3、每位教師之間信息與資源共享，通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的整體價(jià)值。
4、挖掘自身潛力，一切皆有可能，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
雖然項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，但是思考永不停步。大家要時(shí)刻牢記“挑戰(zhàn)自己、熔煉團(tuán)隊(duì)”。把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會(huì)更加美好!
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十一
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師一起學(xué)習(xí)了《整體化有序設(shè)計(jì)單元教學(xué)探討》，《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》等文章，觀摩了市級(jí)名 師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平。本學(xué)期有6人次參加了市名 師課堂(復(fù)習(xí)課專場(chǎng))觀摩活動(dòng)，每人參與2次市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)
1、充分發(fā)揮集體的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，在備課組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行集體備課，開展同課異構(gòu)的組內(nèi)循環(huán)課，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。
2、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái)，舉行了組內(nèi)推薦課、青年教師大獎(jiǎng)賽觀摩。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課者有記錄，聽課后及時(shí)交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評(píng)課老師的意見，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。
(1)推薦課：由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》，雖然夏老師只有2年教齡，但是年輕教師思維活躍，領(lǐng)悟力強(qiáng)，在二年級(jí)組老師的共同指導(dǎo)下，她的課了很大的進(jìn)步，教學(xué)時(shí)，夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷、體驗(yàn)和操作，利用了數(shù)點(diǎn)塊(骰子)這一日常生活中見到的東西。讓學(xué)生自己進(jìn)行投擲，記錄并且分析數(shù)據(jù)。經(jīng)歷了一個(gè)完整的流程圖的順序，讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義。同時(shí)也讓學(xué)生愉快地進(jìn)行了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
(2)青年教師大獎(jiǎng)賽：我們數(shù)學(xué)組共有4位教師參與，一年級(jí)的包璉真《百數(shù)表》、二年級(jí)劉燕老師《解決問(wèn)題》，四年級(jí)楊綮奕老師《增加增加到》，五年級(jí)施俊豪老師《可能性》，四位老師都根據(jù)學(xué)校要求運(yùn)用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)手實(shí)踐的能力。指尖學(xué)習(xí)旨在改變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，最終提高教師教學(xué)方式指數(shù)，提高學(xué)生高階思維能力，使我校生態(tài)教育教學(xué)系統(tǒng)更加完備。
3、數(shù)學(xué)周活動(dòng)。4月15日——4月19日，我們數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)周的活動(dòng)，以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無(wú)窮;用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
通過(guò)參與本次數(shù)學(xué)周的活動(dòng)，孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動(dòng)活潑、富有生機(jī)而又來(lái)源于生活、服務(wù)于生活的;同時(shí)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，體驗(yàn)到了學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂。大批愛好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)小達(dá)人一顯身手，脫穎而出，整個(gè)校園充滿了快樂數(shù)學(xué)的良好氛圍。
三、形式多樣，夯實(shí)教研活動(dòng)
1、圍繞主題進(jìn)行研究。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下，數(shù)學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下，依托單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建，進(jìn)一步開展方式、策略、基本模式的實(shí)踐研究，構(gòu)建“單元整體教學(xué)”體系，推動(dòng)生態(tài)課堂的構(gòu)建，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、視導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組有2次視導(dǎo)，職初教師視導(dǎo)和復(fù)習(xí)課的視導(dǎo)。職初對(duì)象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋?，從聽課情況來(lái)看，2位教師都有了不同程度的進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)她們提出了可行性的建議，期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長(zhǎng)與面積》一課，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)了新的認(rèn)識(shí)。
3、師徒帶教。本學(xué)期，呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋煟?jīng)過(guò)又一學(xué)期的打磨，漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法，對(duì)班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律把控有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期的視導(dǎo)課，見證了她的成長(zhǎng)，相信在今后的工作中，只要不斷努力，師徒的互幫互助中得到共同提高。
四、科研引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期，除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)研究”課題組，夏宇老師也加入了，以二年級(jí)4班、三年級(jí)3班為試驗(yàn)班，實(shí)施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)研究。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十二
充實(shí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對(duì)綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師根據(jù)學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。俗話說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面
1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神本學(xué)期，本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，要求老師能對(duì)教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認(rèn)真，教案編寫實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，教法設(shè)計(jì)新穎，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課，觀看教學(xué)視頻，專題研討等活動(dòng)，且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開課時(shí)，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的教學(xué)視頻活動(dòng)上，各位組員老師就某一教學(xué)現(xiàn)象，某一教學(xué)方法等都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解。每次的專題研討，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
我們教研組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切的聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，都能及時(shí)地完成。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的四次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫，即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容分析，三維目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)步驟等;并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師，讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)差不多達(dá)到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于20節(jié)課。
三、今后工作的努力方向
1、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內(nèi)教師還要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
4、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專t業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。所以要抓住任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十三
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，提高課堂教學(xué)效率。
(3)積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè)
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議;初二年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開了一堂校級(jí)公開課，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十四
忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分學(xué)生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作。
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備。
我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生機(jī)88臺(tái)，教師用機(jī)22臺(tái)，兩個(gè)學(xué)生機(jī)房，一個(gè)教師電子備課室，各個(gè)教研組也配置了電腦，四個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。
4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度。
由于我們學(xué)校中小學(xué)學(xué)生機(jī)房是分開的，學(xué)校規(guī)模較小，整個(gè)中學(xué)部信息技術(shù)教師一人包，小學(xué)部信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時(shí)候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對(duì)這一問(wèn)題，我們組此次切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對(duì)多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊(cè)，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)配合學(xué)校年終對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用。
由于我們學(xué)校地處銀川遠(yuǎn)較，全校教師基本上都住校，為了更好的服務(wù)教師，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，晚上開網(wǎng)，開電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習(xí);為更方便周末不回家的教師，堅(jiān)持周末開網(wǎng)，為老師提供更善更完的服務(wù)。
6、管理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期從開學(xué)伊始我們組就切實(shí)做好遠(yuǎn)較的管理工作，及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況及時(shí)通報(bào)所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)建立健全學(xué)校資源庫(kù)，及時(shí)刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。
7、保障校園閉路網(wǎng)的暢通，積極配合各部門做好宣傳教育工作。
我們學(xué)校共19個(gè)教學(xué)班，班班有電視，學(xué)校建立了完善的校園閉路網(wǎng)系統(tǒng)。我們組作為校園閉路網(wǎng)的管理者，切實(shí)做到閉路網(wǎng)的暢通，保證中央一臺(tái)、少兒臺(tái)、中教一臺(tái)的正常播放，同時(shí)應(yīng)學(xué)校小學(xué)部小段及學(xué)前班教師及學(xué)生的要求，開通炫動(dòng)卡通頻道，做到更好的服務(wù)于師生。配合教務(wù)處，及時(shí)下載形勢(shì)教育大課堂并刻盤，組織安排全校師生通過(guò)校園閉路網(wǎng)觀看學(xué)習(xí)形勢(shì)教育大堂。配合政教處，做好學(xué)生德育、交通安全、食品安全等教育工作。
8、積極配合各部門活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作。
本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，有語(yǔ)文學(xué)科周、數(shù)學(xué)學(xué)科周、英語(yǔ)學(xué)科周、美術(shù)興趣小組、學(xué)生大課間等一系列活動(dòng)組織。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類，做好學(xué)校資料庫(kù)，為各部門調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
教師研學(xué)總結(jié)心得篇一
金秋送爽，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，今年是第__個(gè)教師節(jié)，也是我的第__個(gè)教師節(jié)，我不是詩(shī)人，無(wú)法用優(yōu)美的詩(shī)句，表達(dá)內(nèi)心的激蕩！我不是歌手，唱不出那些歌頌老師的歌劇。我是一名老師，我有自己的教師節(jié)情結(jié)！
每天清晨，我都是伴著孩子們的一聲聲：“老師您好!"走進(jìn)我的工作崗位。開始一天的忙碌工作，備課、上課、改作業(yè)。幾乎是一位老師的全部！雖然，我從教時(shí)間不長(zhǎng)，但是也深深的感到，教學(xué)的責(zé)任重大！
別林斯基說(shuō)過(guò)：愛是鑒別教育的尺度。教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我就是憑著一顆愛心來(lái)做好教育工作的。我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。
今年暑假，接到一個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話，說(shuō)是孩子一夜未歸！找到凌晨2點(diǎn)，也沒有找到。想讓我?guī)兔?，發(fā)個(gè)校信通問(wèn)一問(wèn)，當(dāng)時(shí)，我沒有急著發(fā)校信通。因?yàn)檫@個(gè)孩子不止一次”離家出走“。我先安撫他們家人不要焦急，問(wèn)了昨天是因?yàn)槭裁春⒆佑峙艹鋈チ?！原?lái)，這幾天孩子一直說(shuō)，想看電視。結(jié)果不巧，電視機(jī)又壞了。他拿著哥哥的手機(jī)玩游戲，爸爸說(shuō)了幾句。孩子就拿著手機(jī)跑出去了，他爸爸追上去就沒找到！以前，這個(gè)孩子出去都去班里一個(gè)同學(xué)家里玩，原因是這個(gè)家里有臺(tái)電腦。我打電話啊一問(wèn)，真的在這個(gè)同學(xué)家里。孩子說(shuō)謊，告訴這個(gè)同學(xué)的媽媽，他家里沒人，他想在他家里玩！我說(shuō)明情況后，他媽媽就讓孩子回家了。我又給孩子爸爸打電話，讓他爸爸冷靜處理，因?yàn)榍皫状?，他都打孩子，孩子越打越怕，越怕越跑。?jīng)過(guò)溝通，接下來(lái)的暑假，孩子在家都很聽話。其實(shí)，已經(jīng)放暑假了，孩子找不到，老師的能力有限。但是，我想能幫忙的，一定要幫忙！因?yàn)槲沂且幻蠋煛?BR> “我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣我才不會(huì)問(wèn)心無(wú)悔?！边@就是我常說(shuō)的`一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽也荒芡丝s，更不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該有“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇二
走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)5個(gè)年頭了，在這5年里，我體會(huì)到了作為一名老師的喜怒哀樂。上師范的時(shí)候，每個(gè)人腦子里都裝著“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)，也想過(guò)一定要當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。要想做個(gè)好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。
韓愈在《師說(shuō)》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說(shuō)老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。韓愈的話無(wú)疑給無(wú)數(shù)教書育人的老師們一個(gè)很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。這就要求我們要不斷的更新知識(shí)，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。我認(rèn)為博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。
但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，誨人不倦是教師的天職。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說(shuō)過(guò)要做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個(gè)度恐怕沒有誰(shuí)能掌握好。有人認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，你只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，他們才會(huì)聽話，才會(huì)有好成績(jī)。確實(shí)，如果這樣做，最起碼可以達(dá)到一個(gè)目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時(shí)和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個(gè)老師讓學(xué)生一見到就害怕，那么他們對(duì)你的.尊敬也就蕩然無(wú)存了。一個(gè)好老師會(huì)讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我覺得好老師一定是個(gè)有愛心的老師。我們要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，關(guān)愛孩子，把愛融入教學(xué)。善于發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛力，從愛孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，挖掘出創(chuàng)造的潛能。作為教師，我們的一個(gè)充滿愛意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無(wú)意的激勵(lì)的話語(yǔ)，都有可能會(huì)影響他們的一生。關(guān)愛無(wú)處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中有陽(yáng)光”。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽(yáng)光帶給孩子們讓每一個(gè)孩子都能在教育的光芒下健康快樂的成長(zhǎng)。我覺得自己在關(guān)愛學(xué)生上做得不好，從沒有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，把愛帶給每個(gè)孩子，讓他們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。讓學(xué)生成為我的驕傲。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇三
送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來(lái)充滿期望的豬年，回顧過(guò)去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓積極、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過(guò)自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
三、發(fā)揮特長(zhǎng)，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無(wú)論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。
在訓(xùn)練中，我給予了誠(chéng)摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹立了良好形象起到了必須的積極作用。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說(shuō)自我取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇四
這兩天我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃20_--洛陽(yáng)師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)。
兩天的培訓(xùn)讓我感覺非常充實(shí)，收獲滿滿。三位專家老師的講座很接地氣，無(wú)論是從對(duì)外研版教材的解析，還是到英語(yǔ)新課標(biāo)的解讀，這些都讓我重新認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，新的方向!
4月12日上午，段曉靜老師針對(duì)外研版教材進(jìn)行了分年級(jí)解析，讓我更加清楚了每個(gè)單元里每一部分所起的作用，在教學(xué)過(guò)程中如何去呈現(xiàn)它們。下午從李曉嬋老師的示范課中，讓我更加清楚的知道一節(jié)對(duì)話課一定要對(duì)學(xué)生有一定的語(yǔ)言輸入，這樣才會(huì)有一定的輸出!這樣的輸入并不是硬塞給學(xué)生，而是通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境，通過(guò)模仿練習(xí)讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的效果。4月13日上午，關(guān)老師進(jìn)行了新課標(biāo)培訓(xùn)。教授詞匯從音、意、形著手，讓學(xué)生自己去理解，而不是老師去直接告訴他。對(duì)話課要以聽說(shuō)為主，以最簡(jiǎn)潔明了的方法導(dǎo)入課文，要以“what,how,why”為主線進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。下午兩位老師的示范課，各有特色。也讓我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思:一.導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔，不要走形式化。二.單詞教學(xué)從音，意，形著手效果更好。要在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞。三.多讓學(xué)生聽，模仿!聽要有目的，有層次。四.拓展不能太生硬，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!五.總結(jié)可以利用板書，讓學(xué)生自己歸納。六.布置的作業(yè)要有可反饋性。
堅(jiān)持就有奇跡，行動(dòng)就有收獲!逼自己一把，相信自己也可以很優(yōu)秀的。comeon!
教師研學(xué)總結(jié)心得篇五
從事教育的我們需要讀書不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際啟航，不斷養(yǎng)成自我講課與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找外語(yǔ)教學(xué)突破口，為了以促使自己的工作在再次今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真編訂心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)之中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展充分課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每月聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同談?wù)摲治?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;以使自己不斷走向成熟，給教學(xué)活動(dòng)注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)比率的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己因?yàn)檎莆樟撕芏唷暗谝皇植牧稀?，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字返還材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，而使自己能夠更及時(shí)的.了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修素材豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)努力學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、二維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的刺粉等等;課中根據(jù)學(xué)術(shù)研究實(shí)際，反思如何適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些如愿之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏諸如此類在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)著格外無(wú)悔的人生。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇六
20__年3月7號(hào)，我正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)在我的家鄉(xiāng)，我的母校，盡管實(shí)習(xí)成績(jī)只有六十分，盡管實(shí)習(xí)期間沒有半毛錢的工資，但我還是排除萬(wàn)難，毅然前往。親戚朋友們都勸我說(shuō)，你的這個(gè)決定很不明智。但心之所向，我還是選擇了回到母校，實(shí)習(xí)也好，支教也罷，我甘之若飴。
一方面，因?yàn)榭傆X得，十年前我是這里的學(xué)生，十年后我穿越了所有，回到最初的地方，卻轉(zhuǎn)換了身份，成為老師，這種成長(zhǎng)的滋味，很奇妙。另一方面，又急切的想要洗盡鉛華，甩開長(zhǎng)大之后所有的煩惱、迷茫、疲累、黑暗，總之，各種紛擾，去往一個(gè)純凈的世界，返璞歸真，再天真最后一次，然后坦然的接受并面對(duì)這個(gè)世界真正的模樣。
于是我成為了母校的一名實(shí)習(xí)老師，看到了很多，也學(xué)到了很多，以下的經(jīng)歷我們一起分享，經(jīng)驗(yàn)我們共勉。
一、紙上談兵vs真刀真槍
教法課我們學(xué)習(xí)了很多，從導(dǎo)入到整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從各種游戲到書法簡(jiǎn)筆畫，從準(zhǔn)備教案到說(shuō)課，從一個(gè)個(gè)精美的ppt課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學(xué)的很全面，可是真正站到課堂上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這些東西實(shí)施起來(lái)有多困難。
好在我想到一個(gè)辦法，能讓大家迅速安靜下來(lái)，我喊123，然后大家就指周圍誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)的票數(shù)最多就要接受懲罰，學(xué)生們把這個(gè)當(dāng)成了游戲，玩的很投入，我的方法初見成效。
只是時(shí)間一長(zhǎng)。這個(gè)游戲被學(xué)生玩膩了，便也就自動(dòng)失效了，所以不得不想別的辦法。而我的問(wèn)題，歸根結(jié)底是:怎樣才能在學(xué)生面前樹立起威嚴(yán)，讓學(xué)生又愛又怕?真誠(chéng)地希望其他同學(xué)能給我一些建議。
二、硬件跟不上，軟件又太忙
在我們學(xué)校，做課件是一件奢侈的事情，微機(jī)室里十幾臺(tái)發(fā)黃的老人機(jī)，運(yùn)行速度之慢讓人想發(fā)飆， 教室里倒是有多媒體，但網(wǎng)速也就零點(diǎn)零幾kb，如果校長(zhǎng)在他辦公室看球賽，那教室的網(wǎng)速直接就零kb了。于是不得不好幾次熬夜在家里做ppt。
硬件條件如此之差，本想著可以多花點(diǎn)功夫研究研究課本，想想怎么把課上好。但是我沒想到老師竟有這么多的瑣事，為了應(yīng)付檢查，各種檔案，各種業(yè)務(wù)都要準(zhǔn)備齊全。而我們學(xué)校年老的教師居多，于是我又成了秘書，整理資料、打印文件、蓋章、糊檔案盒，隨時(shí)都得聽從校長(zhǎng)的差遣，忙得不可開交，而寫教案、上課、批改作業(yè)反而好像成了副業(yè)，老師真正投入到學(xué)生身上的時(shí)間真是少之又少。
三、“減負(fù)”是否是一紙空文
三年級(jí)的學(xué)生，有五門必考的科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)，每上完一節(jié)課都要寫作業(yè)本，而這些作業(yè)才僅僅是課間需要完成的，中午、晚上放學(xué)之后，還有大量的數(shù)學(xué)習(xí)題、語(yǔ)文生字抄寫、英語(yǔ)單詞抄寫，這是平時(shí)的作業(yè)，結(jié)課進(jìn)入復(fù)習(xí)階段之后，學(xué)生們每天晚上都有一張數(shù)學(xué)卷子，一張語(yǔ)文卷子，一張英語(yǔ)卷子。周末的時(shí)候，會(huì)有兩張數(shù)學(xué)卷子，兩張語(yǔ)文卷子，兩張英語(yǔ)卷子，偶爾也會(huì)有科學(xué)和品德卷子，還有生字、單詞抄寫，端午放三天假，則每科都跟著發(fā)三張卷子，除此之外，每次數(shù)學(xué)小考之后，孩子們都要把錯(cuò)題抄寫20遍，不寫的話就會(huì)被體罰，因此，每天抄到下晚自習(xí)也要回到宿舍繼續(xù)抄.
不過(guò)，覺得老師們喪心病狂的，不如去看看老師每天的工作量，真的是一刻都不得閑，但開會(huì)的時(shí)候還是會(huì)被校長(zhǎng)訓(xùn)話，因?yàn)槌煽?jī)排名靠后，校長(zhǎng)也會(huì)被中心的校長(zhǎng)訓(xùn)話，而中心的校長(zhǎng)也會(huì)被縣里的教育局長(zhǎng)訓(xùn)話·這樣不停的訓(xùn)話，施加壓力，拿成績(jī)說(shuō)事兒，勢(shì)必會(huì)造成一種惡性循環(huán)，最后受害的只有學(xué)生，畢竟每個(gè)孩子就只有一個(gè)童年。
說(shuō)了這么多，分享了這么多，但也只是實(shí)習(xí)半年感受的一小部分。個(gè)中滋味，只能自己慢慢體會(huì)，慢慢消化。
實(shí)習(xí)心得總結(jié)教師（篇2）
教師研學(xué)總結(jié)心得篇七
__年，我調(diào)入到第二中學(xué)，成為一名體育教師，從那一刻起，我就以飽滿的熱情投入到工作中。
在工作中，我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的教學(xué)方法，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)、課中靈活調(diào)節(jié)、課后冷靜反思，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。
就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，我也受到學(xué)生的喜愛、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
一分耕耘、一分收獲，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jī)。__年被評(píng)為市級(jí)體育教學(xué)能手；在新課程改革大潮的推動(dòng)下，我積極和同事學(xué)習(xí)可理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，反復(fù)琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況，不斷更新觀念，并從學(xué)生的角度出發(fā)，研究教學(xué)方法，終于在__年全省基礎(chǔ)教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，所執(zhí)教的《前滾翻》一課，被評(píng)為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；__年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項(xiàng)新課改評(píng)比活動(dòng)，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評(píng)為創(chuàng)新課；11月、我的《足球運(yùn)球過(guò)障礙》一課，在市二零零五年度中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；12月、我作為縣里初級(jí)中學(xué)體育教師的中堅(jiān)力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，《跨越障礙》一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著新課改理念的深值于心，我的執(zhí)教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在__年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、__年全縣基礎(chǔ)教育課程改革音體美現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識(shí)，培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，抓住學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運(yùn)動(dòng)的快樂。在體育訓(xùn)練工作中，嚴(yán)格管理認(rèn)真訓(xùn)練，使我校的體育成績(jī)穩(wěn)步提高，我校是中長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在1995年至__年的全縣中小學(xué)生秋季長(zhǎng)跑賽中，始終名列團(tuán)體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項(xiàng)目技術(shù)比較薄弱，在1996年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校只獲得團(tuán)體總分第二名，原因就在于這兩個(gè)項(xiàng)目拖的后退。從那以后，我在訓(xùn)練中認(rèn)真鉆研短跑和投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，使這兩個(gè)落后的項(xiàng)目得到提高，學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在1997年我校獲得團(tuán)體冠軍，短跑項(xiàng)目個(gè)人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jī)。隨后的幾年，我校連續(xù)獲得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍，使我校各項(xiàng)目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，我校田徑隊(duì)也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，我也成長(zhǎng)為比較有經(jīng)驗(yàn)的教練員。在__年和__年，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊(duì)的教練員，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得全市團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)（一共10個(gè)市縣參加），是我縣的最好成績(jī)。其中，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jī)，并被市業(yè)余體校選中，招為體育中專班的學(xué)生，走上了專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。從這點(diǎn)我深深體會(huì)到挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)能力的重要性，如何開發(fā)學(xué)生體育特長(zhǎng)，使他們能從特長(zhǎng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各類教刊，并通過(guò)現(xiàn)代化信息手段，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，積極撰寫論文和心得體會(huì)。積極開展校本教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng)，做為體育學(xué)科教學(xué)能手，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評(píng)選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)技能特等獎(jiǎng)，成為首批市級(jí)體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)師范院校的實(shí)習(xí)生教學(xué)指導(dǎo)，給實(shí)習(xí)生日后教學(xué)提供幫助，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
成績(jī)不重要，重要的是在熱愛的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。將每一節(jié)體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程，是我奮斗的目標(biāo)！
教師研學(xué)總結(jié)心得篇八
作為前往銅仁參與研學(xué)活動(dòng)的教師，我的經(jīng)歷讓我對(duì)于這種活動(dòng)更加有所認(rèn)識(shí)。在耳濡目染的過(guò)程中，我意識(shí)到這種特殊的教育方式在幫助學(xué)生們成為更好的人方面所起到的作用。因此，在以下的文章中，我將會(huì)分享我在這次銅仁研學(xué)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的一些事情，并探討其在教育方面的價(jià)值。
第一段：了解銅仁研學(xué)的重要性
在了解了銅仁研學(xué)活動(dòng)的課程之前，我很難想象這是一種什么樣的活動(dòng)。然而，當(dāng)我了解到這些逐漸豐富的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到這種教育方式的重要性。我發(fā)現(xiàn)研學(xué)活動(dòng)能夠把學(xué)生們從書本中解放出來(lái)，讓他們親身體驗(yàn)課程內(nèi)容。這種方式可以讓學(xué)生更加全面地理解并掌握課程內(nèi)容，從而更好地掌握自己的學(xué)業(yè)。
第二段：研學(xué)中的教育價(jià)值
在參與這次研學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)研學(xué)教育的重要性十分顯著。當(dāng)學(xué)生從書本中學(xué)習(xí)時(shí)，他們很可能會(huì)對(duì)理論知識(shí)有所理解，但是在實(shí)踐中，他們卻很難理解這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。為此，研學(xué)教育可以讓學(xué)生走出教室，走向社會(huì)，真正接觸實(shí)際場(chǎng)景，同時(shí)與各種人群互動(dòng)，培養(yǎng)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，這些都是在書本中難以獲得的教育價(jià)值。
第三段：研學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用
在銅仁的研學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的作用不容小覷。研學(xué)教育可以幫助學(xué)生更加自覺地學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠讓他們更好地理解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。這使得學(xué)生能夠自己探索并發(fā)展出自己的特長(zhǎng)。而且，參與研學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這些方面都對(duì)親身體驗(yàn)有很大的幫助，也說(shuō)明研學(xué)教育在幫助學(xué)生完善自我方面具有重要意義。
第四段：銅仁研學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生人際關(guān)系的幫助
除了從教育方面的角度出發(fā)，銅仁研學(xué)活動(dòng)還有助于學(xué)生開展人際關(guān)系。親身經(jīng)歷幫助學(xué)生了解其他人的生活，并找到與他們進(jìn)行交流的方式。研學(xué)活動(dòng)中多樣化的課程設(shè)置讓學(xué)生們能夠得到更多的人與事物的聯(lián)系和認(rèn)知，從而把知識(shí)更好地聯(lián)系在一起。這些都能夠幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，拓展自己的朋友圈，同時(shí)也增加學(xué)生的洞察能力和溝通能力。
第五段：總結(jié)
銅仁研學(xué)活動(dòng)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以給我們帶來(lái)各種有價(jià)值的體驗(yàn)。這次活動(dòng)發(fā)人深省，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，而且建立了與同行、學(xué)生和其他人的聯(lián)系。從這次活動(dòng)中，我更加了解到了如何提高課堂教學(xué)的抽象性和概括性，雖然這種方法會(huì)涉及到一些困難，但仍然值得推廣。我希望這種教育方式能夠讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到親身經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得真正的發(fā)展。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇九
此次研修培訓(xùn)的內(nèi)容研習(xí)包括美術(shù)各類的教學(xué)技巧，優(yōu)秀課例欣賞等。在學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了征募，指示我們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這鼓舞了我們要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)課程時(shí)間，認(rèn)真觀摩，做了大量作品分類整理。我們與名師對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿足不了學(xué)生的融資需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，文化不斷的增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。
第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材把握住多的方向。低年級(jí)：從玩的過(guò)程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的體驗(yàn)體來(lái)中體驗(yàn)材料的特性。中年級(jí)：通過(guò)觀察思考，體驗(yàn)生活中的一種美感。高年級(jí)：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫的要素(美術(shù)語(yǔ)言)，來(lái)大膽的學(xué)業(yè)成績(jī)創(chuàng)新。
第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的依托魅力，努力使的呈現(xiàn)情勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生課程內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成興趣持久的感情態(tài)度。同時(shí)將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的整體規(guī)劃作用，使學(xué)生使在實(shí)際生活中體認(rèn)美術(shù)的.獨(dú)特價(jià)值。
第三，用真心、真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放得開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織和準(zhǔn)備，努力做到上才好每一節(jié)課，上最有效的課。中才在教書過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書又道德教育。
第四，在教學(xué)中，本土化盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的和美，并使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍藝術(shù)創(chuàng)作中。同時(shí)，要引人矚目美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。呂弗克的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本思想。因此教學(xué)中要多與此相反采取活動(dòng)的為形式開展，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
總之，此次研修交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多體會(huì)切身感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展提供提供方便更好的服務(wù)。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十
20xx年9月15日，我們開元小學(xué)的部分教師和利一小學(xué)的部分教師，來(lái)到位于馬家湖的西夏歐特訓(xùn)練基地，參加戶外拓展活動(dòng)。雖然下著綿綿秋雨，透著幾許初秋的寒意，但在這次活動(dòng)中，我們個(gè)個(gè)充滿熱情，積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。每個(gè)教師暫時(shí)忘記年齡、忘記性別，團(tuán)結(jié)在一起，挑戰(zhàn)自己的生理極限和心理極限。說(shuō)起收獲可真不少，給予我的啟發(fā)將影響我的今后的職業(yè)生涯。以下是我對(duì)本次活動(dòng)的心得體會(huì)。
到基地后，教官對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，然后我們開始了組建四支小隊(duì)。分隊(duì)這使我們有了各自的歸屬感和竟?fàn)幰庾R(shí)。我們小隊(duì)在鄭美娟隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，命名為“閃電”隊(duì)，又設(shè)計(jì)隊(duì)旗、隊(duì)伍口號(hào)、隊(duì)歌、確定安全員等。我所在隊(duì)伍喻意為具有閃電的力量和閃電的速度。設(shè)計(jì)隊(duì)旗隊(duì)歌等項(xiàng)目是為了形成團(tuán)隊(duì)文化，明確團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心及各個(gè)隊(duì)員的分工合作，建立良好的管理層次，提高隊(duì)伍的'凝聚力。我隊(duì)隊(duì)員之間互相拉手，破除隊(duì)員之間的人際關(guān)系隔閡，培養(yǎng)隊(duì)員之間的信任感。為拓展活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
我們“閃電隊(duì)”首先開始體驗(yàn)的是“高空走鋼絲”。站在下面的我們，仰頭看見走在那根細(xì)細(xì)的鋼絲上的我校教師劉淑萍和馬秀才，我不禁為他們捏著一把汗，看他們一步步艱難的前行，我不由得指揮起來(lái)：“拉跨帶、換手、抓環(huán)、腰挺直……”他們走到中間，畏懼不前時(shí)，我們一同為他們喊“加油”，接著他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)下，艱難地走到終點(diǎn)。當(dāng)他們落地時(shí)，大家簇?fù)碓谒麄冎車?，像小孩子一樣歡呼雀躍。我雖然有“腰間盤突出”病癥，但也在同事們的鼓勵(lì)下，穿上安全衣，踏上鋼絲。站在離地9米高的鋼絲上，才領(lǐng)略到“高處不勝寒!”在沒有退路的情況下，只有和搭檔互相鼓勵(lì)，克服畏懼心理前行。每向前跨越一步，都是困難重重。在隊(duì)友的支持下，在與搭檔的和互相信任幫助下，我們倆終于走完了鋼絲全過(guò)程。我體會(huì)到：如果沒有安全員的保護(hù)、如果沒有隊(duì)友的鼓勵(lì)、如果沒有同伴的默契合作，我們不可能順利的完成“高空走鋼絲”項(xiàng)目。
下午，我們又進(jìn)行了“高空斷橋”和“冰河求生”這兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，我更加理解了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的涵義。在活動(dòng)中，每一份子的力量都是成敗的關(guān)鍵，只有學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，才會(huì)有所收獲。
回想我們每個(gè)人在工作中,何嘗不是這樣，沒有低年級(jí)老師默默地辛勤耕耘，沒有中年級(jí)老師耐心地指導(dǎo)，沒有高年級(jí)老師對(duì)學(xué)生能力的拔高，就沒有一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們每位教師就是孩子成長(zhǎng)路上的墊腳石。我們彼此扶持，那么會(huì)為社會(huì)輸送更多的好孩子。
那么，我們?cè)趯W(xué)校工作中，如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核競(jìng)爭(zhēng)力，我的總結(jié)體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
1、培養(yǎng)每位教師主動(dòng)溝通的意識(shí)，找出最有效的溝通渠道和溝通方法。
2、在學(xué)校培養(yǎng)“德智體美勞全面的學(xué)生”這一工作目標(biāo)下，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。
3、每位教師之間信息與資源共享，通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的整體價(jià)值。
4、挖掘自身潛力，一切皆有可能，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
雖然項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，但是思考永不停步。大家要時(shí)刻牢記“挑戰(zhàn)自己、熔煉團(tuán)隊(duì)”。把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會(huì)更加美好!
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十一
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師一起學(xué)習(xí)了《整體化有序設(shè)計(jì)單元教學(xué)探討》，《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》等文章，觀摩了市級(jí)名 師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平。本學(xué)期有6人次參加了市名 師課堂(復(fù)習(xí)課專場(chǎng))觀摩活動(dòng)，每人參與2次市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)
1、充分發(fā)揮集體的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，在備課組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行集體備課，開展同課異構(gòu)的組內(nèi)循環(huán)課，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。
2、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái)，舉行了組內(nèi)推薦課、青年教師大獎(jiǎng)賽觀摩。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課者有記錄，聽課后及時(shí)交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評(píng)課老師的意見，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。
(1)推薦課：由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》，雖然夏老師只有2年教齡，但是年輕教師思維活躍，領(lǐng)悟力強(qiáng)，在二年級(jí)組老師的共同指導(dǎo)下，她的課了很大的進(jìn)步，教學(xué)時(shí)，夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷、體驗(yàn)和操作，利用了數(shù)點(diǎn)塊(骰子)這一日常生活中見到的東西。讓學(xué)生自己進(jìn)行投擲，記錄并且分析數(shù)據(jù)。經(jīng)歷了一個(gè)完整的流程圖的順序，讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義。同時(shí)也讓學(xué)生愉快地進(jìn)行了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
(2)青年教師大獎(jiǎng)賽：我們數(shù)學(xué)組共有4位教師參與，一年級(jí)的包璉真《百數(shù)表》、二年級(jí)劉燕老師《解決問(wèn)題》，四年級(jí)楊綮奕老師《增加增加到》，五年級(jí)施俊豪老師《可能性》，四位老師都根據(jù)學(xué)校要求運(yùn)用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)手實(shí)踐的能力。指尖學(xué)習(xí)旨在改變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，最終提高教師教學(xué)方式指數(shù)，提高學(xué)生高階思維能力，使我校生態(tài)教育教學(xué)系統(tǒng)更加完備。
3、數(shù)學(xué)周活動(dòng)。4月15日——4月19日，我們數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)周的活動(dòng)，以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無(wú)窮;用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
通過(guò)參與本次數(shù)學(xué)周的活動(dòng)，孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動(dòng)活潑、富有生機(jī)而又來(lái)源于生活、服務(wù)于生活的;同時(shí)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，體驗(yàn)到了學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂。大批愛好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)小達(dá)人一顯身手，脫穎而出，整個(gè)校園充滿了快樂數(shù)學(xué)的良好氛圍。
三、形式多樣，夯實(shí)教研活動(dòng)
1、圍繞主題進(jìn)行研究。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下，數(shù)學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下，依托單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建，進(jìn)一步開展方式、策略、基本模式的實(shí)踐研究，構(gòu)建“單元整體教學(xué)”體系，推動(dòng)生態(tài)課堂的構(gòu)建，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、視導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組有2次視導(dǎo)，職初教師視導(dǎo)和復(fù)習(xí)課的視導(dǎo)。職初對(duì)象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋?，從聽課情況來(lái)看，2位教師都有了不同程度的進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)她們提出了可行性的建議，期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長(zhǎng)與面積》一課，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)了新的認(rèn)識(shí)。
3、師徒帶教。本學(xué)期，呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋煟?jīng)過(guò)又一學(xué)期的打磨，漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法，對(duì)班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律把控有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期的視導(dǎo)課，見證了她的成長(zhǎng)，相信在今后的工作中，只要不斷努力，師徒的互幫互助中得到共同提高。
四、科研引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期，除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)研究”課題組，夏宇老師也加入了，以二年級(jí)4班、三年級(jí)3班為試驗(yàn)班，實(shí)施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)研究。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十二
充實(shí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對(duì)綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師根據(jù)學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。俗話說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面
1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神本學(xué)期，本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，要求老師能對(duì)教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認(rèn)真，教案編寫實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，教法設(shè)計(jì)新穎，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課，觀看教學(xué)視頻，專題研討等活動(dòng)，且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開課時(shí)，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的教學(xué)視頻活動(dòng)上，各位組員老師就某一教學(xué)現(xiàn)象，某一教學(xué)方法等都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解。每次的專題研討，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
我們教研組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切的聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，都能及時(shí)地完成。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的四次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫，即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容分析，三維目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)步驟等;并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師，讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)差不多達(dá)到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于20節(jié)課。
三、今后工作的努力方向
1、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內(nèi)教師還要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
4、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專t業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。所以要抓住任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十三
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，提高課堂教學(xué)效率。
(3)積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè)
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議;初二年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開了一堂校級(jí)公開課，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
教師研學(xué)總結(jié)心得篇十四
忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分學(xué)生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作。
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備。
我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生機(jī)88臺(tái)，教師用機(jī)22臺(tái)，兩個(gè)學(xué)生機(jī)房，一個(gè)教師電子備課室，各個(gè)教研組也配置了電腦，四個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。
4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度。
由于我們學(xué)校中小學(xué)學(xué)生機(jī)房是分開的，學(xué)校規(guī)模較小，整個(gè)中學(xué)部信息技術(shù)教師一人包，小學(xué)部信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時(shí)候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對(duì)這一問(wèn)題，我們組此次切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對(duì)多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊(cè)，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)配合學(xué)校年終對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用。
由于我們學(xué)校地處銀川遠(yuǎn)較，全校教師基本上都住校，為了更好的服務(wù)教師，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，晚上開網(wǎng)，開電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習(xí);為更方便周末不回家的教師，堅(jiān)持周末開網(wǎng)，為老師提供更善更完的服務(wù)。
6、管理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期從開學(xué)伊始我們組就切實(shí)做好遠(yuǎn)較的管理工作，及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況及時(shí)通報(bào)所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)建立健全學(xué)校資源庫(kù)，及時(shí)刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。
7、保障校園閉路網(wǎng)的暢通，積極配合各部門做好宣傳教育工作。
我們學(xué)校共19個(gè)教學(xué)班，班班有電視，學(xué)校建立了完善的校園閉路網(wǎng)系統(tǒng)。我們組作為校園閉路網(wǎng)的管理者，切實(shí)做到閉路網(wǎng)的暢通，保證中央一臺(tái)、少兒臺(tái)、中教一臺(tái)的正常播放，同時(shí)應(yīng)學(xué)校小學(xué)部小段及學(xué)前班教師及學(xué)生的要求，開通炫動(dòng)卡通頻道，做到更好的服務(wù)于師生。配合教務(wù)處，及時(shí)下載形勢(shì)教育大課堂并刻盤，組織安排全校師生通過(guò)校園閉路網(wǎng)觀看學(xué)習(xí)形勢(shì)教育大堂。配合政教處，做好學(xué)生德育、交通安全、食品安全等教育工作。
8、積極配合各部門活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作。
本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，有語(yǔ)文學(xué)科周、數(shù)學(xué)學(xué)科周、英語(yǔ)學(xué)科周、美術(shù)興趣小組、學(xué)生大課間等一系列活動(dòng)組織。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類，做好學(xué)校資料庫(kù)，為各部門調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!