教案是教師與學生之間進行有效溝通的橋梁，也是教師與家長交流的依據(jù)。教案應該具備一定的靈活性，能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的教案范本，為大家提供教學思路和方法。
    有趣的折紙教案小班篇一
    活動目標：
    1、認識染紙工具――宣紙、彩色顏料，引導幼兒學習染紙的基本方法；
    2、引導幼兒學習感受和表現(xiàn)上下、左右的對稱美，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性和對染紙的興趣；（難點）
    3、養(yǎng)成做事細心、有始有終及良好的學習習慣。
    活動準備：
    生宣紙每人三張、12色彩色墨水顏料兩盒、調(diào)色盤8個、范例四張、廢舊報紙、抹布四塊。
    活動過程：
    一、用比較法讓幼兒觀察蠟筆畫和染紙畫有什么不同？引導幼兒從材料、效果方面進行比較。教師用圖畫紙和宣紙蘸顏色讓幼兒比較兩種紙的不同。師幼小結：圖畫紙不易吸水，宣紙易吸水、容易破。所以小朋友要輕拿輕放不要撕破。放手讓幼兒感知、探索材料的不同。
    二、請幼兒探索、操作染紙，教師觀察指導。提醒幼兒節(jié)約紙，不能浪費。
    1、下面請小朋友用一張紙試一試，可以怎樣折，能染出什么樣的花紋來。幼兒染完后請幼兒互相說一說是怎么折、怎么染出來的。
    2、師幼小結：可以對邊折、對角折，可以折三下、四下??????想要花紋大一點，就在顏料中多染一會兒想要花紋小一點兒，就在顏料中一蘸就拿出來。有中心花紋、四角花紋、四邊花紋等。
    三、將漂亮的范例出示在幼兒面前，請小朋友看一看，它們是什么形狀的？花紋象什么？是由哪些顏色組成的？教師引導幼兒觀察，在觀察的基礎上提出問題，互相討論。師幼小結：有三角形、正方形、長方形、圓形。由五顏六色的花紋組成。
    四、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒每人只有三張紙要仔細染，不要浪費。
    1、注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，隨時把手上、桌上的顏色用抹布擦干凈；
    2、蘸過后在盤邊舔干凈，別讓顏料滴下來；
    3、幫助能力差的幼兒把作品打開粘在黑板上；
    4、啟發(fā)能力強的幼兒大膽設計折疊方法。
    五、講評、展覽。
    2、布置展室，展出作品，幼兒欣賞評議。
    有趣的折紙教案小班篇二
    1.幼兒了解狐貍的外形與習性。
    2.學習狐貍折紙。
    狐貍圖片 白紙 筆
    一、 開始部分
    幼兒看圖片——感知狐貍的外形。
    二、 基本部分
    1. 幼兒說狐貍的外形，老師總結。
    尖嘴大耳，長身短腿，身后拖著一條長長的尾巴。
    2. 老師介紹狐貍的吃食。
    狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞家伙 ，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民伯伯的忙。
    狐貍的奇怪行為：一只狐貍跳進雞舍里，把12只小雞全部咬死，最后僅叼走一只。
    3. 幼兒說說狐貍皮毛的用途。
    4. 幼兒折紙：狐貍
    老師示范折紙方法。
    幼兒隨老師一起折紙，有困難，老師幫忙。
    幼兒把玩自己的折紙作品。
    三、結束部分
    幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)。
    活動過程組織松散，幼兒紀律混亂。
    有趣的折紙教案小班篇三
    1、能用對角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。
    2、會用油畫棒添畫莖、葉，鼓勵幼兒在畫面上添畫其他自然物。
    3、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。
    物質(zhì)準備：圖片，教師示范畫，每個幼兒若干張10cm、8cm的正方形的彩紙，白紙若干張，棉簽、膠水、油畫棒、音樂《春天》。
    環(huán)境準備：花園展板。
    一、談話導入，感知郁金香的基本特征
    1、春天來了，外面到處都是美麗的花朵?？?，都有哪些花開了？
    出示圖片。
    2、這是什么花？
    引導幼兒了解春天里不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。
    3、這是什么花？它叫什么名字？它長得怎么樣？引導幼兒感知郁金香的基本特征。
    4、這種花叫郁金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
    二、出示范例折紙郁金香，引導幼兒觀察。
    師：今天老師也帶來了郁金香，漂亮嗎？
    （1）我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的）
    （2）花莖、葉是用什么做的，用彩紙還能做出漂亮的郁金香花，你們想學嗎？
    三、教師講解示范郁金香的折法。
    師：用“找好朋友”的短句，引導幼兒進行對角折。
    大角和大角做朋友（對角折），抹平變成一個三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的郁金香。
    四、幼兒操作，教師巡回指導。
    要求：膠水涂在郁金香的反面，貼的時候三個花瓣一定朝上。
    五、欣賞作品。
    1、貼出幼兒的作品，幼兒共同欣賞。
    2、講評：
    （1）誰是你做的郁金香，用什么顏色折的？
    （2）你最喜歡誰的作品，為什么？
    （3）表揚有想象力的幼兒。
    有趣的折紙教案小班篇四
    新學期開始，我班準備在教室出一版關于春天的墻報。墻報的花邊讓孩子們與老師一起準備，讓孩子們參與到整個制作過程中來。
    活動目標
    1、培養(yǎng)孩子的動手操作能力和興趣。
    2、讓孩子在活動中學會競爭與合作。
    3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    重點難點
    引導孩子制作出紙花并同桌合作把紙花貼在紅紙條上制作成花邊。
    活動準備
    各色彩紙、剪刀、漿糊、紙花制作流程圖。
    活動過程
    1、導入主題
    2、材料，幼兒探討
    老師準備了很多顏色的彩紙，我們先來制作什么花呢？
    幼兒：桃花、梨花……
    春天最早開放的是什么花呢？
    幼兒：桃花！
    好，那我們就先來剪一朵桃花。桃花要用什么顏色的紙來做呢？
    幼兒：粉紅色。
    3、出示制作流程圖，激發(fā)幼兒的動手制作興趣，老師示范剪桃花。孩子們又根據(jù)自己的想法用各種顏色的紙剪出自己喜歡的花。
    4、老師巡堂指導。等大部分孩子都剪出自己的作品后，找個別孩子介紹自己的作品并讓其他孩子評價。
    5、同桌合作把自己喜歡的花貼在紅紙條上，要求把花朵連成一條直線，看看哪一桌做得又快又漂亮。
    6、老師巡堂指導并及時評價。
    7、孩子們互相欣賞作品。
    教學反思
    讓孩子在玩、游戲的過程中學習，有利于培養(yǎng)孩子的操作興趣和實踐能力，同時對培養(yǎng)孩子的合作意識有很大的幫助。
    在這次活動過程中，我充分尊重了孩子們的自主選擇權，讓他們在完成桃花的制作后自由發(fā)揮自己的想象和動手能力去完成自己理想的作品，同時及時地予以肯定。
    備課時沒有充分考慮稍微后進點的幾個孩子的動手能力，導致在剪花過程中出現(xiàn)了一點混亂，幾個孩子不聽指揮。如果再上這節(jié)課，我會在活動前把孩子重新分組，讓能力差點的幾個孩子能夠在同桌的幫助下完成作品。
    由于剛開始接觸幼兒教育，經(jīng)驗不足，在活動過程中出現(xiàn)混亂時不能及時有效地補救，這也是這節(jié)課的一個敗筆。
    有趣的折紙教案小班篇五
    本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動手能力較差，為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學生熱愛科學，設計了本節(jié)手工課。
    活動目標
    目標:
    1、掌握基本折法。
    2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。
    過程與方法：
    通過活動，教師示范，幼兒動手操作及游戲完成教學任務。
    情感態(tài)度及價值觀：
    1、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀
    2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛科學的興趣。
    教學重點、難點
    兩翼對稱的折法。
    活動準備
    飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關于飛機的一首兒歌。
    活動過程
    1、啟發(fā)引導幼兒總結飛機的外形特點。
    2、出示大范例，引導幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。
    3、師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。
    4、游戲《飛機飛呀飛》。
    6、喝水過程中，師口頭幫助幼兒復習折紙飛機的折法，再引導幼兒進行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。
    7、活動在一片歡聲笑語中結束。
    8、課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲，一方面復習，一方面可增進孩子與父母之間的感情。
    教學反思
    1、教學過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。
    2、在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團結協(xié)作精神。
    3、在教學活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達到較好的教學效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。
    4、通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學習興趣。
    有趣的折紙教案小班篇六
    活動目標：
    1.學習折帽子，鍛煉手指動作的"準確性。
    2.用喜歡的顏色裝飾安全帽，表達對石油工人的熱愛。
    3.加強幼兒的安全意識。
    4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
    活動準備：
    1.折好的安全帽范例一個，安全帽折紙步驟圖。
    2.安全帽實物。
    3.正方形的彩紙若干。
    活動過程：
    1.教師出示安全帽，引導幼兒了解安全帽。
    （2）教師小結：安全帽對人的頭部具有保護作用，石油工人工作的時候要帶上安全帽，這樣在工作的過程中才能夠安全。
    2.教師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的興趣。
    （1）教師：這是老師自己折的，你們看它像什么？
    （2）教師：今天，你們這些小油娃每人學習折一頂帽子。好不好？
    （3）教師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法。
    3.幼兒根據(jù)步驟圖學習折安全帽，教師隨機指導。
    4.裝飾帽子。
    （1）請幼兒用自己喜歡的顏色涂畫帽子。
    （2）請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰，并對那個人說一句話，教師幫忙把那句話寫在安全帽上，如，"您辛苦了"，"請您注意安全"等。
    有趣的折紙教案小班篇七
    1、學習用正折、反折的方法折扇子；
    2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
    長方形每人一張，木偶小豬一個。
    1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭?？（幼兒回答）
    2、觀察講解并示范。
    （1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）
    （2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折。看！給小豬扇扇，它多開心啊！
    3、幼兒折紙。
    小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！
    要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。
    4、“幫幫小豬”的游戲。
    小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
    有趣的折紙教案小班篇八
    活動目標：
    1、鍛煉幼兒的觀察力；
    2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；
    3、能看懂簡單的實物步驟圖；
    4、享受折紙的樂趣；
    5、加深對狗的認識。
    活動過程：
    1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。
    2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
    3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）
    4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。
    5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
    6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
    總結分享
    知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。
    活動評價
    幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。
    有趣的折紙教案小班篇九
    教學目標：
    1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
    2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
    3、正確使用漿糊、油畫棒，并能保持作品整潔。
    教學準備：
    正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫。
    教學過程：
    一、引導幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。
    提問：圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣？
    花是用什么方法做的？莖和葉子是用什么方法呢？
    二、教師示范，引導幼兒學習用步驟圖的`方式。
    1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節(jié)。
    提問：你在這些圖紙上看到一些什么？
    它們可能是什么意思呢？
    2、教師對照步驟圖進行示范：
    （1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平。
    （2）把兩個角朝上折，一朵花就折好了。
    3、教師再次強調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。
    改動：幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。
    “小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。
    4、粘貼花朵在畫紙上。
    花折好后，在反面抹一點漿糊，貼在作業(yè)紙上。
    5、進行添畫。
    用油畫棒添畫花莖和葉子。
    三、幼兒獨立操作，教師指導。
    1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙（花朵）。
    引導幼兒進一步了解圖譜給折紙教學帶來的幫助。
    2、引導幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。
    3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完后要放在筆盒里。
    四、布置場景，作品展示。
    教師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵郁金香，為什么？
    有趣的折紙教案小班篇十
    活動目標：
    1.嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
    2.在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
    活動重點：能夠正確折疊胡蘿卜。
    活動難點：再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
    活動準備：胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份。
    活動過程：
    一、導入。
    1.昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。
    二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
    1.提供幼兒折紙。
    2.現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變！
    3.出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么??？（冰激凌）
    4.出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。）
    5.出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。）
    6.這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。
    7.在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
    8.提供漿糊，幼兒進行粘貼。
    三、講評。
    1.成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
    2.剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
    3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
    活動反思：
    本次活動中的難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。
    有趣的折紙教案小班篇十一
    一、游戲目標：
    1、讓幼兒認識小狗的外形特征。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
    二、活動準備：
    教學范例一份。
    三、活動過程：
    （二）、觀察小狗范例。
    2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
    （三）、觀察制作示意圖。
    1、出示制作示意圖
    這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的`紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
    2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：
    (1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形。
    (2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵。
    (3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
    3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
    （四）、幼兒制作，教師巡回指導。
    1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。
    2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
    3、給不會折的幼兒幫助。
    （五）、展示幼兒作品
    1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友。
    2、請幼兒互相欣賞、、體驗制作的快樂。
    有趣的折紙教案小班篇十二
    折紙是我班班級特色活動?；顒娱_展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動常規(guī)及要求?；顒又?，幼兒通過動手操作己能準確掌握了邊、角、中線等概念，同時學會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎上演變出雙三角。
    活動目標：
    1、掌握雙三角的折法。
    2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。
    活動內(nèi)容：折紙活動《青蛙》
    活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
    活動過程：
    1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼：三角形。
    師：青蛙有幾條腿。
    幼：青蛙有四條腿。
    師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。
    師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
    幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
    2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。
    幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。
    3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。
    a：引導幼兒先進行兩次對邊折。
    b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
    c：背面同樣。
    d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。
    e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
    鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
    游戲《青蛙賽跑》
    a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。
    b、引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。
    5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
    小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
    6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。
    7、活動自然結束。
    活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。
    活動自評：
    一方面本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。
    教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進行總結，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀察能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在游戲中增進了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點?；顒又v評中能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力?？傊?，本次活動幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。
    有趣的折紙教案小班篇十三
    活動目標：
    1、學習用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L車。
    2、在用自制的風車的進程中，體驗成功的快樂。
    活動預備：
    風車的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學掛圖。
    活動進程：
    一、教師玩轉風車，引發(fā)幼兒參與活動的愛好。
    教師：小朋友們看看老師在玩甚么?(風車)你們玩過嗎?風車轉起來是甚么樣的?
    二、出示操縱材料，引導幼兒學習制作風車。
    1、教師：風車是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)
    2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風車呢?還需要用甚么材料呢?
    三、引導幼兒看掛圖，學習風車的制作方法。
    1、教師：你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們甚么?
    2、教師：剪的時候要留意甚么?從甚么位置開始剪了?
    3、教師：安全圖釘怎樣釘?釘在甚么位置?
    4、教師：你還有甚么困難嗎?
    四、幼兒嘗試看圖示自制風車。
    教師：現(xiàn)在請小朋友隨著開始動手制作風車吧。
    有趣的折紙教案小班篇十四
    1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
    2、體驗折紙活動的樂趣。
    1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的俘、折疊步驟圖
    2、"海底世界"的背景圖。
    1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣
    2、將俘發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
    3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的`折法：注意看清魚頭的折法
    4、提出折紙要求：
    要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。
    5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：
    (1)提醒幼兒注意折出折痕;
    (2)指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
    6、欣賞同伴作品，結束活動
    1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準備多幾張折紙。
    2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。