通過寫心得體會，我們可以更好地記錄自己的思考和成長過程，留下寶貴的記憶。在寫心得體會時，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。通過閱讀下面這些寫心得體會的范文，或許能給我們一些靈感和寫作的思路。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇一
在大學(xué)中，請銷假是一個非常常見的事情。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生請銷假制度也逐漸得到規(guī)范，使得請銷假更加便捷、快捷。本文將圍繞大學(xué)生請銷假制度展開探討，從中發(fā)掘本人在請銷假方面的體會和心得。
一、了解請銷假制度的規(guī)定
大學(xué)生請銷假制度的主要功能是為了保證學(xué)校日常教學(xué)的正常進行，并保證學(xué)生的身心健康，使學(xué)生能夠更有效地投入到學(xué)習(xí)中。在大學(xué)中，每位學(xué)生都需要遵守學(xué)校的請銷假制度規(guī)定。通過了解請銷假制度的規(guī)定，可以使學(xué)生更加合理地請假，避免無謂的懲罰和影響。
二、了解請銷假的時間和申請方法
在大學(xué)中，申請請假的時間和方法也是十分重要的。一般來說，學(xué)生需要在請假時間的前一天向班主任或教務(wù)處提交假條或請假申請。在提交請假申請時需要詳細地說明請假的原因和時間。如果是因為身體原因請假，還需提供醫(yī)院的相關(guān)證明。在提交銷假申請時，同樣需要向班主任或教務(wù)處提交相關(guān)材料并說明假期時間。完整地了解請銷假的時間和申請方法，有助于學(xué)生更快速、更便捷地申請請假和銷假。
三、請假需要公正合理
在提交請假申請時，學(xué)生必須要在合理范圍內(nèi)提出。若是因為個人原因請假，需理智思考，假期時間不應(yīng)過長，否則可能會引起學(xué)習(xí)上的滯后。如有緊急情況，請假時間也要盡量控制在合理范圍內(nèi)。請假是一件非常重要的事情，需要公正合理地申請，這樣才能影響最小化，且未來還會為自己留下好的記錄。
四、遵守請銷假制度有助于成長和學(xué)習(xí)
請銷假制度對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個不可或缺的組成部分。遵守請銷假制度有助于大學(xué)生們的成長和學(xué)習(xí)。如為追求學(xué)習(xí)成績而忽略身體健康，可能會在未來反噬自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)。同樣，隨意地請假與銷假，不遵守規(guī)定也會給自己留下不良的印象，無論在學(xué)生生活還是工作中都不太利于發(fā)展。因此，我們必須要嚴格遵守請銷假制度，為自己的成長和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
五、請銷假制度也需要改進
雖然大學(xué)生請銷假制度已經(jīng)得到規(guī)范，但是仍存在一些問題。比如，請假的理由過多重復(fù)，有時需要層層審核，由此延誤了及時的處理時間。因此，我們需要不斷地對請銷假制度進行改進，以便更好的發(fā)揮其作用，在保證正常教學(xué)的前提下，更為方便和合理地申請請假和銷假。
總之，大學(xué)生請銷假制度是大學(xué)生活中的重要組成部分。只有了解請銷假制度的規(guī)定和申請方法，嚴格遵守請銷假制度，才能使學(xué)生更好的成長和學(xué)習(xí)。同時，我們也應(yīng)該積極參與對請銷假制度的改進，讓學(xué)生的請銷假更加便捷和快速。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇二
學(xué)生制度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中，為了保障學(xué)生的權(quán)益和維護學(xué)校正常秩序而制定的一系列規(guī)章制度。這些學(xué)生制度旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為習(xí)慣，讓學(xué)生在和諧秩序的環(huán)境中全面發(fā)展。作為學(xué)生，我深刻體會到學(xué)生制度的重要性，它對于我個人的成長、學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著巨大的影響。下面我將從學(xué)校規(guī)定的時間管理、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、學(xué)生會組織以及生活衛(wèi)生等五個方面，談?wù)勎以趯W(xué)生制度中的心得體會。
首先，學(xué)校規(guī)定的時間管理幫助我養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。在學(xué)生制度的引領(lǐng)下，我明確了每天的作息時間和任務(wù)安排，學(xué)會了如何安排和利用時間。我牢記著“時間就是金錢，它決定著我生活的質(zhì)量”，每天早晨，準(zhǔn)時到校，我覺得時間是金錢，每一分鐘都是寶貴的。在上課和自習(xí)時間里，我會認真聽講，埋頭苦學(xué)，充分利用時間。時間管理的好壞關(guān)系著學(xué)習(xí)效果的高低，學(xué)校制度教給了我如何高效利用時間，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)生行為規(guī)范教會了我如何正確地管理自己的言行舉止。學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)生的行為規(guī)范，讓我明白了上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)、做人就是要誠實守信。在校園里，我要遵守守則，禮貌待人，言行舉止要合規(guī)范，不說臟話，不打架斗毆，不欺負同學(xué)，要有公德心、責(zé)任心和友愛心。在與老師和同學(xué)相處中，我意識到了待人寬容、尊重和合作的重要性。這些行為規(guī)范的制定和執(zhí)行，為我塑造了良好的個人形象和品德，培養(yǎng)了我良好的社交能力。
第三，學(xué)生制度規(guī)定的課堂紀(jì)律讓我懂得了如何自覺維護課堂的秩序。在課堂上，我要遵守紀(jì)律，安靜聽講，不說話、不打鬧，不劃桌子或?qū)⑽锲啡酉蛩?，要認真做好課前、課中和課后的準(zhǔn)備工作。保持良好的課堂紀(jì)律不僅有助于教師順利地進行課程講解，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過遵守課堂紀(jì)律，我培養(yǎng)了自己的專注力和耐心，提高了學(xué)習(xí)效率，并且獲得了更好的成績。
第四，學(xué)生會組織規(guī)定了學(xué)生的組織生活和參與公共事務(wù)的方式。學(xué)生會是學(xué)校為學(xué)生參與學(xué)校管理事務(wù)、提供服務(wù)和交流互動的平臺。通過參與學(xué)生會的活動，我逐漸發(fā)展了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生會組織的開展不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的動手能力和社交能力。在學(xué)生會工作中，我學(xué)會了如何與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神，鍛煉了自己的管理能力。
最后，學(xué)校制度對學(xué)生的生活衛(wèi)生有著嚴格的要求。在學(xué)校制度的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。每天早晨我會按時起床，洗漱干凈后整理床鋪；在食堂吃飯時，我不亂扔餐具，保持食堂環(huán)境整潔。在學(xué)生宿舍，我會主動打掃衛(wèi)生，保持床鋪整潔，清洗衣物，遵守衛(wèi)生規(guī)定。這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是為了自己的健康，也是為了維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
總之，作為學(xué)生，我對學(xué)生制度有了更深刻的認識，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。學(xué)校規(guī)定的時間管理、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、學(xué)生會組織以及生活衛(wèi)生等制度，教會了我如何珍惜時間、規(guī)范自己的行為、維護課堂紀(jì)律、提高組織能力和注重生活衛(wèi)生。這些學(xué)生制度對我個人成長和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中更加有條理，更加有規(guī)律。我相信，這些經(jīng)驗將成為我未來成長的寶貴財富，幫助我更好地適應(yīng)社會的要求，實現(xiàn)自己的人生價值。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇三
近年來，學(xué)生管制度在教育界引起了廣泛的討論和關(guān)注。作為學(xué)生成長過程中不可缺少的一部分，學(xué)生管理制度對于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和規(guī)范行為起著至關(guān)重要的作用。在我個人的三年初中生活中，我深有體會地感受到了學(xué)生管理制度的影響和意義，下面我將從自己的角度出發(fā)，談?wù)勎覍W(xué)生管理制度的心得體會。
首先，學(xué)生管理制度規(guī)范了學(xué)生的行為規(guī)范，幫助我們樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。作為青少年，我們還處在一個形成中的時期，對于一些事物的認知和判斷容易偏差。而學(xué)生管理制度的存在，就是為了規(guī)范我們的行為，加強道德意識的培養(yǎng)。比如，我們的學(xué)校禁止打架斗毆行為，這就給了我們一個明確的指引，讓我們明白打架是錯誤的，是違反校規(guī)校紀(jì)的行為。在這一點上，學(xué)生管理制度起到了約束和規(guī)范的作用，讓我們在生活中更加自律、守法。
其次，學(xué)生管理制度培養(yǎng)了我們的自我管理能力。在學(xué)生管理制度下，我們需要遵守各項校規(guī)，并自覺地進行自我監(jiān)督和管理。由于學(xué)校的行為規(guī)范之外，我們也必須履行一些群體的責(zé)任。例如，在學(xué)生會、班級等組織中擔(dān)任職務(wù)，我們需要自覺地履行職責(zé)，管理好自己，同時也要幫助和督促他人。在這個過程中，我們學(xué)會了自我約束和管理，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這種自我管理的能力將伴隨我們一生，對我們的未來成長起到了積極的促進作用。
再次，學(xué)生管理制度在培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作能力方面起到了重要作用。在學(xué)校的管理制度下，我們常常要參與各種活動和任務(wù)，并和同學(xué)們一起完成。比如，班級組織的活動、隊伍的集體訓(xùn)練等等。在這個過程中，我們需要相互配合、協(xié)調(diào)，明確各自的角色和責(zé)任。通過團隊的訓(xùn)練，我們能夠更好地理解團隊合作的重要性，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并激發(fā)出集體的力量。這對于培養(yǎng)我們的團隊意識和協(xié)作能力具有非常重要的影響。
最后，學(xué)生管理制度還在一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一方面，學(xué)生管理制度規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于我們制定學(xué)習(xí)計劃和抓住主要內(nèi)容有很大的幫助。另一方面，學(xué)生管理制度通過評優(yōu)評先等方式激勵我們積極學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。這促使我們不斷提高學(xué)習(xí)效果和成績，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這種方式，學(xué)生管理制度為我們的學(xué)業(yè)發(fā)展提供了有力的保障。
綜上所述，學(xué)生管理制度對于我們學(xué)生成長的影響和意義是不言而喻的。它規(guī)范了我們的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了自我管理能力，并在團隊意識和協(xié)作能力的培養(yǎng)中起到了重要作用。同時，學(xué)生管理制度還提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該正確對待學(xué)生管理制度，主動遵守，以此為基礎(chǔ)全面發(fā)展自我，培養(yǎng)自身的素養(yǎng)和能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇四
隨著社會的進步和發(fā)展，人們對于教育的重視也日益增加。作為學(xué)生，我們要盡最大的努力去學(xué)習(xí)，但有時候也會遇到一些特殊情況，需要請假或者銷假。近期，我在請銷假的過程中有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學(xué)生要理解請銷假的意義。請銷假不僅僅是一個手續(xù)，更是一種自覺的行為。請假是為了處理一些特殊情況，在請假時我們要有明確的原因，不能輕易出現(xiàn)盲目請假或者濫用請假的現(xiàn)象。同樣，銷假也是非常重要的。銷假時我們要向老師說明請假的原因、時間以及請假期間的學(xué)習(xí)情況等，這樣才能避免請假成為一種逃避學(xué)習(xí)責(zé)任的行為。
其次，學(xué)生要了解請銷假的程序。請銷假的程序可以分為以下幾個步驟：首先，向班主任提交請假申請。請假申請中要寫明請假的原因以及預(yù)計的請假時間。然后，班主任會審核請假申請，如果情況屬實，會同意請假。最后，學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)提交銷假申請，向班主任說明請假期間的學(xué)習(xí)情況以及銷假的原因。請銷假的程序非常重要，只有按照程序來進行才能夠得到班主任和學(xué)校對于請銷假的認可。
再次，學(xué)生要注意請銷假的方式與禮儀。學(xué)生請銷假時可以通過書面形式或者口頭形式來表達。書面形式可以采用請假條或者請假郵件的方式，要清楚、簡潔地說明請假原因和請假時間；口頭形式則需要我們在向班主任提請假時，要注意用詞得體，語氣誠懇，并且盡量提前請假。如果沒有得到班主任同意，請假后也要盡快與班主任取得聯(lián)系，研究解決方案。請銷假時的方式與禮儀也代表了我們對老師的尊重與反映我們的責(zé)任感。
最后，學(xué)生還要注意請假期間的自我管理。請假期間，我們應(yīng)該合理安排時間，不能因為請假而放松自己，而是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)或者做好請假期間的其他安排。同時，在銷假時要主動向老師交代自己請假期間的學(xué)習(xí)情況，展示自己的積極性和主動性。只有在請假期間的自我管理中，我們才能夠充分發(fā)揮自己的主動性和自我調(diào)節(jié)的能力。
學(xué)生請銷假是學(xué)校管理制度中的一個重要組成部分，它不僅是學(xué)生處理特殊情況的一種方式，更是培養(yǎng)學(xué)生自覺性和責(zé)任感的一個重要途徑。請銷假雖然簡單，但卻聯(lián)系著我們的自律能力、人格品質(zhì)和文明素養(yǎng)。因此，我們要以正確的態(tài)度面對請銷假，因為它不僅是我個人提高自我的機會，也是培養(yǎng)自我品質(zhì)和與人為善的機會。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠樹立正確的請銷假觀念，并且善于利用請銷假的機會去提高自己。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇五
隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生制度在中國的學(xué)校教育中起著重要的作用。它規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了學(xué)生的自律和責(zé)任感。就我個人而言，通過遵守學(xué)校的學(xué)生制度，我受益匪淺。以下是我對學(xué)生制度的心得體會。
首先，學(xué)生制度教會了我合理規(guī)劃時間。學(xué)校的學(xué)生制度規(guī)定了學(xué)生的作息時間，例如早晨晨讀時間和午休時間等。在遵守這些規(guī)定的過程中，我逐漸形成了良好的作息習(xí)慣。每天早上我會按時起床，并有足夠的時間進行晨讀，這使我能夠提前預(yù)習(xí)課文，為當(dāng)天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。此外，在規(guī)定的午休時間，我會積極利用這段時間休息，以保持精神狀態(tài)的良好，并在下午的學(xué)習(xí)中更加專注。
其次，學(xué)生制度培養(yǎng)了我良好的紀(jì)律觀念。學(xué)校的學(xué)生制度要求我們遵守一系列的規(guī)章制度，諸如認真做好作業(yè)、課堂上保持安靜、不帶非法物品等等。這些規(guī)定要求我們始終保持良好的紀(jì)律性，不隨意違反規(guī)則。通過遵守這些規(guī)定，我逐漸培養(yǎng)出自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，學(xué)會了尊重他人和集體的利益。同時，學(xué)生制度的嚴格執(zhí)行也能夠維護學(xué)校的正常秩序，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，學(xué)生制度教給了我團隊合作的重要性。學(xué)校在學(xué)生制度中注重培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，例如班級的團隊合作項目。在這些項目中，每位同學(xué)都有自己的分工，需要相互協(xié)作才能取得好的成績。通過這樣的團隊合作，我學(xué)會了如何與他人合作，傾聽別人的意見和互相支持。這些經(jīng)驗對我今后的人際關(guān)系和工作中的合作都有著重要的影響。
此外，學(xué)生制度還鍛煉了我的堅韌意志和自我管理能力。學(xué)校的學(xué)生制度要求我們不僅要完成學(xué)業(yè)上的任務(wù)，還要參加各種課外活動和社團組織。這需要我們有很好的時間管理和自我管理能力，能夠堅持自己的計劃并保持高效率的工作。而且，在完成這些任務(wù)的過程中，不可避免地會遇到各種困難和挫折。但通過堅持克服這些困難，我學(xué)到了不退縮和堅持的精神，培養(yǎng)了自己的忍耐力和毅力。
總而言之，通過遵守學(xué)校的學(xué)生制度，我學(xué)到了合理規(guī)劃時間、良好的紀(jì)律觀念、團隊合作精神以及堅韌的毅力。這些都是我今后成長中不可或缺的品質(zhì)和能力。因此，我認為學(xué)生制度不僅僅是一種規(guī)范，更是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)遵守學(xué)校的學(xué)生制度，為自己的成長和進步努力奮斗。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇六
隨著高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)生請假制度日益受到關(guān)注。請假既是學(xué)生的權(quán)利，也是一項需要規(guī)范的行為。為了更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展，大學(xué)生請假制度的完善迫在眉睫。在我個人的大學(xué)生活中，我也積極嘗試請假，在此分享一些心得體會。
第二段：請假制度的意義
請假制度對大學(xué)生來說，意味著學(xué)習(xí)與生活的平衡。大學(xué)生活忙碌而緊張，適當(dāng)請假可以給自己提供一些喘息的機會，也能夠為活動、比賽等提供更多的時間。此外，請假制度也是大學(xué)生培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感的重要途徑。通過請假，大學(xué)生們需學(xué)會合理安排時間、規(guī)劃行程，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
第三段：請假制度的挑戰(zhàn)
然而，面對請假制度，大學(xué)生也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先是請假理由的核實。為了避免濫用請假制度，學(xué)校往往設(shè)置了一系列審核條件，要求提供相關(guān)證明材料。這就給大學(xué)生增加了一些繁瑣的事務(wù)。其次，請假制度的限制性。某些活動和比賽常常要和請假假期沖突，而無法同時參與多項活動可能會帶來一些遺憾。最后，大學(xué)生請假還要面對其他同學(xué)和老師的理解和支持，并遵守學(xué)校的請假規(guī)定。
第四段：有效請假的技巧
為了更好地應(yīng)對請假制度的挑戰(zhàn)，我們需要掌握一些有效請假的技巧。首先是提前計劃。提前規(guī)劃好要請假的時間，并事先了解學(xué)校請假制度的具體規(guī)定，從而能夠更加合理地安排請假時間和事務(wù)。其次是理由合理。請假時要提供真實可信的理由，這樣才能得到他人的理解和支持。最后是積極溝通。在請假前后，要與同學(xué)、老師進行積極的溝通，表達自己的想法和需求，以便更好地爭取到請假的權(quán)益。
第五段：請假制度的不斷發(fā)展
大學(xué)生請假制度是一個動態(tài)發(fā)展的過程。學(xué)校及時反饋、總結(jié)請假的情況，會對請假制度進行調(diào)整和改進，以更好地適應(yīng)大學(xué)生的需求。同時，大學(xué)生們也需要理解并遵守請假制度，以個人誠信和負責(zé)任的態(tài)度爭取到請假權(quán)益。請假制度并不是為了阻礙大學(xué)生的發(fā)展，而是為了更好地幫助大學(xué)生成長，提高他們的自主能力和責(zé)任感。
總結(jié)：
大學(xué)生請假制度不僅是學(xué)習(xí)與生活平衡的一種保障，也是大學(xué)生培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感的重要途徑。盡管請假制度會給大學(xué)生帶來一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過提前計劃、合理理由和積極溝通，我們可以更好地應(yīng)對請假制度的挑戰(zhàn)。相信隨著大學(xué)生請假制度的不斷完善和發(fā)展，我們將能更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展，實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇七
作為一名學(xué)生，學(xué)生管制度對我的學(xué)習(xí)和生活起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校的這段時間里，我充分認識到了學(xué)生管制度的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。在下面的文章中，我將分享我的觀點，以期能夠?qū)W(xué)生管制度有更深入的認識。
首先，學(xué)生管制度有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的自律意識和行為習(xí)慣。通過學(xué)校的規(guī)定和管理，學(xué)生需要按時上課、按時上自習(xí)、按時完成作業(yè)等。這要求學(xué)生必須自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)一個孩子從小就習(xí)慣遵守規(guī)則時，他們就會更容易適應(yīng)社會規(guī)范和規(guī)則，進而成為一個受人尊敬的有責(zé)任心的成年人。
其次，學(xué)生管制度有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。學(xué)生管制度可以規(guī)定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，從而激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。我曾經(jīng)有過一個同學(xué)，他雖然學(xué)習(xí)成績不錯，但卻經(jīng)常在課堂上缺乏積極參與。學(xué)校的學(xué)生管制度重要性讓他逐漸改變了這種行為，開始更加用心地聽講、積極回答問題，這不僅提升了他自己的學(xué)習(xí)效果，也給其他同學(xué)樹立了一個榜樣。
然后，學(xué)生管制度有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團隊意識。在學(xué)校中，學(xué)生需要遵守學(xué)校規(guī)定，遵循老師的安排，也需要與其他同學(xué)相互配合，齊心協(xié)力地完成各項任務(wù)和活動。在高中的一次班級活動中，我曾經(jīng)擔(dān)任班級的組織者，我發(fā)現(xiàn)只有通過遵守學(xué)校的規(guī)章制度、加強與同學(xué)的溝通合作，才能讓活動順利進行。這使我認識到了學(xué)生管制度對培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和團隊意識的重要作用。
最后，學(xué)生管制度有助于維護學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和安全秩序。學(xué)校的管制度規(guī)定了學(xué)生在校園中的行為規(guī)范，包括禁止情侶間的親密行為、禁止攜帶危險物品等。這些規(guī)定不僅可以確保學(xué)校的正常運行，也能保障學(xué)生的安全。在我所在的學(xué)校，曾經(jīng)有同學(xué)違反學(xué)校的規(guī)定攜帶了煙花和爆竹，結(jié)果造成了一次火災(zāi)事故。這一事件給我們敲響了警鐘，讓我們更加認識到了學(xué)生管制度的必要性和重要性。
綜上所述，學(xué)生管制度對于培養(yǎng)學(xué)生自律意識、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)責(zé)任心和團隊意識，維護學(xué)校秩序和安全均起到了至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該深刻認識到學(xué)生管制度的意義，并嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，做到自律和遵紀(jì)守法。只有這樣，我們才能在規(guī)則和秩序的保護下，健康成長，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇八
作為一名學(xué)生，遵守學(xué)校制度是我們應(yīng)盡的責(zé)任。學(xué)校的制度不僅是維護校園秩序的重要保障，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和習(xí)慣的必要條件。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深刻認識到學(xué)生制度的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)和體會。本文將從學(xué)習(xí)、生活、社交、管理和成長等方面，探討學(xué)生制度心得體會。
首先，學(xué)生制度讓我認識到了學(xué)習(xí)的重要性。沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不會得到有效的保證。學(xué)校的學(xué)習(xí)制度規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、作業(yè)要求、考試制度等一系列教育要求，讓每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。作為一名學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)，只有努力學(xué)習(xí)才能有更好的未來。我會按時完成作業(yè)，積極參加課堂討論，爭取在學(xué)校的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
其次，學(xué)生制度讓我認識到了生活的規(guī)律。學(xué)校的生活制度要求學(xué)生遵守衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)約糧食、保護環(huán)境等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。在學(xué)校生活中，我會主動參與到各種寢室衛(wèi)生整治活動中，保持宿舍的整潔和環(huán)境的美觀。同時，我也要時刻保持節(jié)約意識，勤儉用水、用電，愛護校園的一草一木，并且自覺遵守學(xué)校的飯?zhí)靡?guī)定，不浪費食物，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
此外，學(xué)生制度讓我認識到了社交的重要性。學(xué)校的社交制度要求學(xué)生相互尊重、團結(jié)友愛，不欺負他人、不參與非法活動等。在校園社交中，我要尊重師長、友善待人，樂于助人，積極參加各種集體活動，促進同學(xué)之間的交流和友誼。我會堅決抵制校園暴力和任何違法行為，用正確的行為影響和幫助身邊的同學(xué)，為校園營造良好的人際關(guān)系和社交環(huán)境。
此外，學(xué)生制度讓我認識到了自我管理的重要性。學(xué)校的管理制度要求學(xué)生自覺遵守，按時上課、早晚自習(xí)，不遲到、早退。同時，每天的行為紀(jì)律和學(xué)風(fēng)紀(jì)律是非常重要的，如不講禮貌、不準(zhǔn)假、擅自離校等都會受到相應(yīng)的處罰。在校園生活中，我會自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，在公共場合注意禮儀，配合老師和管理人員的工作，使自己的行為舉止合乎規(guī)范，做到自律、守紀(jì)，培養(yǎng)自我管理的能力。
最后，學(xué)生制度讓我認識到了成長的重要性。學(xué)校的制度是我們成長和發(fā)展的舞臺，我們需要通過嚴格的學(xué)校制度來約束自己的行為，規(guī)范自己的成長。只有遵守制度，做到遵紀(jì)守法，我們才能在學(xué)校中健康成長，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我會充分認識到制度與個人成長的關(guān)系，以更好的精神狀態(tài)面對學(xué)校的各種規(guī)定，用制度推動自己的成長，并在制度的約束下提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，學(xué)生制度是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的重要保障，對于每個學(xué)生來說，遵守學(xué)校的制度是我們應(yīng)盡的責(zé)任。通過遵循學(xué)生制度，我深感學(xué)生制度的重要性，并從中獲得了許多啟示和體會。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將一直認真遵守學(xué)校的制度，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為為人師表、為國家社會的建設(shè)做出自己的貢獻。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇九
近年來，大學(xué)生的請假現(xiàn)象逐漸呈現(xiàn)出增多的趨勢。在高等教育日趨多元化的今天，大學(xué)生請假成為了一種常見的現(xiàn)象。然而，大學(xué)生請假制度的完善與規(guī)范卻仍然存在一定的不足。在經(jīng)歷了一段時間的請假后，我深感大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的權(quán)益保障、健康理念的引導(dǎo)以及請假流程的簡化，這將有利于更好地服務(wù)大學(xué)生的健康成長和個人發(fā)展。
首先，大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的權(quán)益保障。在我個人的請假經(jīng)歷中，有時候因為學(xué)校政策的限制，我在遇到嚴重身體不適時無法得到及時照顧。一方面，校內(nèi)醫(yī)療設(shè)施和服務(wù)不完備，導(dǎo)致我在生病時難以得到及時的醫(yī)療幫助；另一方面，我想要在嚴重生病或家庭突發(fā)情況時請假，但卻因請假手續(xù)的繁瑣而浪費了寶貴的時間。因此，大學(xué)生請假制度應(yīng)該加強與相關(guān)部門的溝通，為學(xué)生提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時簡化請假流程，方便學(xué)生能夠及時得到請假批準(zhǔn)。
其次，大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加注重健康理念的引導(dǎo)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要階段，身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實中，一些大學(xué)生由于請假制度不規(guī)范，或是在學(xué)校被強迫參加過多的外部培訓(xùn)，導(dǎo)致身心俱疲。這種現(xiàn)象在競爭激烈的學(xué)術(shù)環(huán)境下尤為明顯。因此，大學(xué)生請假制度應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，鼓勵學(xué)生合理安排時間，注重身體鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式。
再次，大學(xué)生請假制度應(yīng)該簡化請假流程。如今，大部分大學(xué)的請假流程相對繁瑣，需要學(xué)生提交大量的材料和手續(xù)，這不僅浪費了學(xué)生的時間和精力，還增加了學(xué)生請假的難度。我曾經(jīng)因為缺少一份無關(guān)緊要的表格而被拒絕請假，這種情況令我非常煩惱。因此，大學(xué)生請假制度應(yīng)該簡化流程，減少不必要的手續(xù)。學(xué)?？梢圆捎迷诰€請假系統(tǒng)，提供便利的操作流程和必要的審核步驟，讓學(xué)生能夠更加方便快捷地請假。
最后，大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加注重個體差異化的管理。作為大學(xué)生，每個人的個體差異非常明顯，有些學(xué)生可能會有嚴重的身體狀況或特殊的家庭情況，需要更多的關(guān)懷和理解。但是，在現(xiàn)行的請假制度中，我們經(jīng)常遇到一刀切的情況，無法給予個別學(xué)生更加靈活和人性化的照顧。因此，大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加靈活，并根據(jù)具體情況給予學(xué)生個體化的管理和照顧。
綜上所述，大學(xué)生請假制度的完善與規(guī)范是大學(xué)教育中一個重要的環(huán)節(jié)。通過注重學(xué)生的權(quán)益保障、健康理念的引導(dǎo)、請假流程的簡化和個體差異化的管理，可以更好地服務(wù)大學(xué)生的健康成長和個人發(fā)展。同時，也希望大學(xué)生自身能夠積極主動地做好請假前的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的請假習(xí)慣，以便更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況，保護自己的身心健康。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十
請銷假是學(xué)生在課堂教學(xué)期間因特殊原因不能參加課程，需要向?qū)W校請假或重新開具請假的過程。作為一個大學(xué)生，我往往會遇到一些情況需要請銷假。在我多次請銷假的經(jīng)歷中，我深刻地體會到了請銷假的重要性和需要注意的事項。下面我將結(jié)合自身體會，從時間安排、理由選擇、過程規(guī)范、回歸調(diào)整、積極參與等方面分享我的心得體會。
首先，合理的時間安排對于請銷假十分重要。作為學(xué)生，我們需要根據(jù)請假事由的緊急程度合理安排時間。如果是因為家里有急事需要請假，那么最好提前一兩天就向老師請假，確保能夠及時處理家庭問題。而如果是因為個人原因，比如病假或需要參加某項重要活動，那么最好提前一周向老師請假，以便老師可以提前調(diào)整課程安排。對于銷假來說，我們應(yīng)該在回到學(xué)校后的第一天及時辦理，以免忘記或造成不必要的麻煩。
其次，選擇合適的請假理由也是很重要的。請假理由應(yīng)該真實、切實，能夠得到老師的認可。在選擇請假理由時，我們應(yīng)該避免使用夸大或虛構(gòu)的理由。老師是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，他們很容易看出誰在撒謊，這樣只會影響我們的信譽和人際關(guān)系。同時，我們也要避免使用過于平凡的理由，比如“身體不適”或“家里有事”，因為這樣會讓人感到不夠真實且缺乏可信度。所以，在選擇請假理由時，我們要選擇與實際情況相符合的理由，準(zhǔn)確地向老師進行說明。
此外，規(guī)范的請銷假過程也是不可或缺的。在請銷假時，我們要按照規(guī)定的請假程序進行操作。首先，我們需要按照學(xué)校規(guī)定的請假方式向老師請假，可以是書面請假或者是在線填寫請假表格。其次，在提交請假申請后，我們還要主動與老師溝通，請教老師有關(guān)補課或作業(yè)的事宜，以便我們能夠及時補充學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，我們還需要在請假期間保持與老師的溝通，如有任何問題或突發(fā)情況，要及時向老師匯報，確保良好的溝通和理解。
回歸調(diào)整也是請銷假后不可忽視的一步。請銷假后，我們需要盡快回歸正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。首先，我們要及時復(fù)習(xí)請假期間的內(nèi)容，彌補學(xué)習(xí)上的遺漏。其次，我們應(yīng)該加快調(diào)整自己的節(jié)奏和狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中，以免延誤學(xué)習(xí)進程。最后，我們還要關(guān)注自己的身體和心理健康，積極參加課外活動，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
最后，積極參與課程也是請銷假后的一種表現(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該將請銷假視為一種負責(zé)任的表現(xiàn)，而不是逃避學(xué)習(xí)和責(zé)任。請銷假并不意味著我們可以放棄學(xué)習(xí)和對待課程的態(tài)度。相反，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)機會，積極參與課程，努力補償自己請假期間所失去的學(xué)習(xí)時間和機會。只有這樣，我們才能更好地利用請銷假的機會，提高自己的學(xué)習(xí)能力和個人素質(zhì)。
總之，學(xué)生請銷假是一項讓人們感到頭疼的任務(wù)。通過我的多次請銷假經(jīng)歷，我深刻地體會到了請銷假的重要性和需要注意的事項。合理安排時間、選擇合適的請假理由、規(guī)范請銷假過程、回歸調(diào)整和積極參與課程，這些都是我在請銷假的過程中不斷摸索出來的心得體會。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生在請銷假時有所幫助，能夠更好地處理請銷假事務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十一
為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，減少和避免學(xué)生意外事故發(fā)生，確保學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
第一條 所有在校學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)院統(tǒng)一組織的活動，所有活動都應(yīng)當(dāng)進行考勤。因故不能參加學(xué)習(xí)活動（如上課、實習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動等）時，必須履行請假手續(xù)。學(xué)生在假期期滿后，必須按規(guī)定的日期返校。如有特殊情況，不能按時到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理續(xù)假手續(xù)。節(jié)假日期滿不能返校者，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。
第二條 學(xué)生請假首先應(yīng)填寫《請假條》，說明請假事由和請假時間，并附有關(guān)證明材料（事假者必須有家長的證明，病假者必須有校醫(yī)院證明）。請假條須先經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，然后按準(zhǔn)假權(quán)限逐級報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后的《請假條》，由請假學(xué)生交輔導(dǎo)員方可離校或不參加學(xué)習(xí)及活動。請假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)輔導(dǎo)員簽字（證明返校時間）后的《請假條》辦理銷假手續(xù)。
第三條 學(xué)生請病假一天以上的，必須經(jīng)校醫(yī)院出具診斷證明，方可辦理請病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理手續(xù)的，必須在7天內(nèi)補辦相關(guān)手續(xù)，手續(xù)可委托班委代為辦理，但須經(jīng)本人或其監(jiān)護人簽字。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，事假應(yīng)從嚴掌握，如確實遇到特殊情況方可準(zhǔn)假。學(xué)生在填寫《請假條》前，須讓其家長與輔導(dǎo)員聯(lián)系并說明情況，銷假時在《請假條》上要有學(xué)生家長的簽名。
學(xué)生假滿而未能返校時，應(yīng)履行續(xù)假手續(xù)，續(xù)假應(yīng)由學(xué)生本人及家長電話聯(lián)系其輔導(dǎo)員并說明原因，得到同意后，方可由學(xué)生委托其所在班級班委代其辦理，續(xù)假手續(xù)與請假手續(xù)相同。請假和續(xù)假的總天數(shù)不得超過本學(xué)期總天數(shù)的三分之一。
請假手續(xù)應(yīng)由學(xué)生本人辦理。學(xué)生請假地如不在學(xué)校，應(yīng)讓其家長聯(lián)系輔導(dǎo)員且得到批準(zhǔn)后，方可委托其所在班級班委代其辦理請假手續(xù)。
除特殊情況外，學(xué)生不得先休假再補假。
第四條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間離校應(yīng)當(dāng)請假。請病假應(yīng)當(dāng)有醫(yī)療單位證明，事假應(yīng)當(dāng)有家長證明。請假三天以內(nèi)由輔導(dǎo)員批準(zhǔn)；三天以上一周以內(nèi)的，由系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；一周以上兩周以內(nèi)的由學(xué)生工作部批準(zhǔn)；兩周以上的，由主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
第五條 下列情況之一者，以曠課論處：
（1）不履行請假手續(xù)而離校者；
（2）不按請假制度履行請假手續(xù)者；
（3）請假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；
（4）假滿后不銷假者；
（5）假滿后申請續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；
（6）請病假沒有醫(yī)院證明而不參加學(xué)習(xí)活動者；
（7）擅自離校而委托他人為自己請事假者；
（8）事后補假者（確有特殊情況，且持有有效證明經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意者除外）；
（9）請假理由與事實不符者。
第六條 學(xué)生在雙休日若班級、院系無集體活動，須向輔導(dǎo)員請假后，方可離校。但星期日晚自習(xí)前必須返校。
第七條 本制度自2015年4月28日起執(zhí)行。?
一、為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴格考勤制度，確保學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《山西大同大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。學(xué)生因故不能參加學(xué)習(xí)活動(如上課、實習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動等)時，必須履行請假手續(xù)。未經(jīng)請假或超過假期者，一律以曠課論處。
二、學(xué)生在寒暑假假期期滿后，必須按規(guī)定的開學(xué)日期返校。如有特殊情況，不能按時到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。
三、請假類型：
1． 事假：學(xué)生原則上不準(zhǔn)請事假，特殊情況應(yīng)從嚴掌握，事假率不得超過班上實有人數(shù)的5%，且一學(xué)期一個學(xué)生只能準(zhǔn)事假一次。
2． 病假：學(xué)生請病假一天以上的，必須經(jīng)醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室出具診斷證明，方可辦理請病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理手續(xù)的.，必須及時補辦相關(guān)手續(xù)。
四、請假程序：學(xué)生請假首先應(yīng)填寫請假條，說明請假事由和請假時間，并附有關(guān)證明材料(請病假者必須有校醫(yī)院以上證明)。請假條須先經(jīng)班主任批準(zhǔn)，然后按準(zhǔn)假權(quán)限逐級報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后的請假條，由請假學(xué)生交本班班長并告知班主任方可離校或不參加學(xué)習(xí)及活動。請假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)班主任簽字(證明返校時間)后的請假條到審批者處辦理銷假手續(xù)。請假3天以上者(包括3天)須報院系主管領(lǐng)導(dǎo)審批并報學(xué)生處備案。在上課時，學(xué)生如需請假，應(yīng)經(jīng)任課教師批準(zhǔn)。事后應(yīng)按規(guī)定補辦請假手續(xù)。
五、準(zhǔn)假權(quán)限：
1、請假三天以內(nèi)者由班主任批準(zhǔn)。
2、請假三天以上由院系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報學(xué)生處備案。
3、考試期間，如因家庭主要成員發(fā)生重大意外情況，或因自己患重病不能參加考試，可提出請假并必須附有關(guān)說明?？荚嚻陂g請假，無論請假時間長短均須經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)生處批準(zhǔn)并送教務(wù)處備查。
4、學(xué)生在外實習(xí)或進行社會實踐活動期間請假，由領(lǐng)隊教師批準(zhǔn)。實習(xí)和社會實踐活動結(jié)束后，領(lǐng)隊教師須將考勤情況報學(xué)生所在院系、班。
5、嚴禁將請假批準(zhǔn)權(quán)交給學(xué)生。
六、下列情況之一者，以曠課論處：
(1)不履行請假手續(xù)而離校者；
(2)不按請假制度履行請假手續(xù)者；
為了加強學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請假行為，特制定本制度。
一. 請假規(guī)則
1. 請假分事假、病假、和公假三種。事假，因家里發(fā)生重大事情而無法繼續(xù)呆在學(xué)校上課而提出的請假，一般情況下不能請事假。病假，因身體不適而無法按時上課而提出的請假，請假時需提供醫(yī)院的證明。公假，因參加學(xué)?；蚱渌胤街卮蠡顒佣鵁o法上課而提出的請假。
2. 學(xué)生請事假、病假、公假時，必須辦理請假手續(xù)，否則請假無效。
3. 考試期間及特別通知的重要事件，除病假外，其它情況一般不得請假。
二. 請假流程
4. 請假條由考評班長負責(zé)管理，每月最多領(lǐng)取8張請假條。
5. 請假的同學(xué)首先要征得班主任、輔導(dǎo)員或其他老師的同意，然后領(lǐng)取并按要求填寫請假條。不填請假條的口頭請假、自己手寫請假條一般無效。
7. 請假獲批準(zhǔn)后，假條由考評班長負責(zé)保管，并做好考勤表的記載。
8. 晚自習(xí)期間請假的同學(xué)，可以不填寫學(xué)校下發(fā)的正式請假條，但必須填寫班級內(nèi)部請假條（附后）。晚自習(xí)學(xué)生會和各種社團有活動的，一般要注明參加活動時間、地點和活動負責(zé)人的聯(lián)系方式，并讓活動負責(zé)人簽字【詳見樣表】。
三. 補充說明
9. 學(xué)生上課和重大活動期間請假只有【兩種方式】，一是班主任、輔導(dǎo)員、老師等同意后，到考評班長處領(lǐng)取并填寫正式請假條；二是到院學(xué)生辦公室找輔導(dǎo)員老師請假并填寫假條、蓋章【或到參加活動的部門寫證明、簽名、蓋章。蓋章了才算數(shù)】。其余情況，一律視為曠課。
10. 每張正式請假條最多能【兩人】同時請假用。
11. 學(xué)生因急事無法及時請假，必須電話告知班主任、輔導(dǎo)員等，然后在一天內(nèi)自己或讓同學(xué)幫忙辦理補假手續(xù)，并說明情況。
12. 學(xué)生在假期滿后無法到校，必須在假期內(nèi)辦理續(xù)假手續(xù)，需親自打電話向輔導(dǎo)員或班主任解釋原因，獲批方行。
13. 上課期間，學(xué)生因病、因事臨時請假，需直接向當(dāng)堂任課老師請假，任課老師視具體情況決定是否批準(zhǔn)。
14. 學(xué)生請假理由必須真實，嚴禁弄虛作假，編造理由。若發(fā)現(xiàn)編造理由，將由班主任、輔導(dǎo)員等按學(xué)?？记谥贫葒栏裉幚?。
15. 若學(xué)生違反請假制度，按曠課處理，曠課數(shù)按每天實際所上課數(shù)計算。
16. 一人一學(xué)年請假次數(shù)請參照新生手冊上學(xué)校管理規(guī)定，達到一定次數(shù)將予以休學(xué)。
一、學(xué)生每學(xué)期必須按時報到，自開學(xué)起開始考勤。
二、學(xué)生上課（包括自習(xí)課）實驗、實習(xí)、專業(yè)教育、班會、規(guī)定參加的會議等全部實行考勤，因故不能參加者，必須按規(guī)定事先辦理請假手續(xù)，凡事先沒有請假或請假未批準(zhǔn)、或超過假期事先未辦理續(xù)假手續(xù)者，均以曠課論處。
三、學(xué)生在節(jié)、假日期間，必須按規(guī)定的時間離校和返校。因故需提前離校或推遲返校者，須事先辦理請假手續(xù)（若遇特殊情況，不能按時返校者，應(yīng)出具相關(guān)證明），否則，均以曠課論處。
四、請事假必須本人向班主任報告，并由班主任簽字；5天以內(nèi)，由系部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；6-30天由學(xué)生處批準(zhǔn)；30天以上由主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
五、病假須出具醫(yī)療單位證明。其中在校內(nèi)請病假須出具校醫(yī)務(wù)所的病假證明，在校外請病假需出具醫(yī)院假條、藥費發(fā)票、處方單等方可補假。
六、遲到、早退以上課鈴聲為準(zhǔn)，在上課鈴聲完后進入教室者為遲到，下課鈴響以前離開教室者為早退。遲到、早退兩次，按曠課1學(xué)時計算。
七、學(xué)生上課考勤由任課教師負責(zé)，點名并登記遲到、早退、曠課學(xué)生名單，每2周1次匯總上報系部；系部將采取不同形式，定期或不定期檢查各班出勤情況，并通報檢查結(jié)果。
八、學(xué)生每學(xué)期累計缺課（含請假、曠課）超過20節(jié)，扣分超過40分，取消其各類資格證書報名資格，就業(yè)不予以推薦。
九、學(xué)生累計不及格科目（含考試、考查、選修、實訓(xùn)、實習(xí)）超過3門，取消其各類資格證書報名資格，延遲推薦就業(yè)，直至取消其被推薦資格。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十二
1、凡教學(xué)計劃中安排的學(xué)生升國旗、上課、課間操、勞動、軍訓(xùn)及有關(guān)活動都要考勤。因故不能參加者，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)。假滿后應(yīng)及時銷假。未經(jīng)請假擅自缺勤者，按曠課論處。
2、因病請假應(yīng)有醫(yī)院診斷證明或家長請假條（病假超過三天必須有醫(yī)院診斷證明），突然因病不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。
3、學(xué)生一般不得請事假。事假應(yīng)事先請假，經(jīng)允許再行離校，不事先請假以曠課論。因突發(fā)事情不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。請事假者一周以內(nèi)由本班班主任批準(zhǔn)，一周以上由年級主任批準(zhǔn)。
4、因故不能事先請假者，事后應(yīng)及時補假。如需要延長假期，應(yīng)在假滿以前說明理由，申請續(xù)假。
5、對于學(xué)生缺勤的課時計算：上課按實際課時計算；軍訓(xùn)、社會實踐等一天按六課時計算；其他活動根據(jù)具體情況計算。
6、請假必須持已批準(zhǔn)的假條到政教處履行請假登記，假滿返校再到政教處進行銷假。
7、學(xué)生考勤工作由本班班委會負責(zé)，每周向本班班主任報送一次考勤表。
8、任課教師負責(zé)所在課堂考勤。有遲到、缺課的學(xué)生及時報該班班主任。
一、嚴格執(zhí)行三級請假制度。凡離開所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，必須向小組長、受援學(xué)校校長和帶隊老師請假。帶隊教師及時向隊長和原平市教育局支教辦上報學(xué)生請假情況。
二、支教期間原則上不準(zhǔn)請假。如確需請假者，2日以內(nèi)的，由受援校長和帶隊老師同時批準(zhǔn)；2日以上7日以內(nèi)的，由帶隊隊長和原平市教育局支教辦同時批準(zhǔn)；7日以上的，必須由家長說明請假理由，如患病，要求出示縣級人民醫(yī)院以上醫(yī)患證明，由家長親自到學(xué)院支教處請假。
三、請假必須保證信息真實。發(fā)現(xiàn)請假撒謊者，學(xué)生受嚴重警告處分一次。兩次及以上者，同時終止其支教活動，送返學(xué)校并報請學(xué)院取消該學(xué)生支教成績，下學(xué)期重新支教。請假須嚴格執(zhí)行請銷假制。期滿且返回者，及時向帶隊老師和受援學(xué)校銷假。
四、請假須申明返回時間。逾期不返者，警告一次。警告兩次，視同嚴重警告，第三次直接送回學(xué)院，取消支教成績。
五、帶隊老師要不定期進行檢查。帶隊老師對學(xué)生缺勤隱瞞不報者，對老師進行批評教育，并承擔(dān)學(xué)生出事后果；嚴重者上報學(xué)院，終止其帶隊資格。
六、學(xué)生之間要互相提醒相互監(jiān)督，知情不報者，該受援學(xué)校其他學(xué)生負連帶責(zé)任，取消其評優(yōu)資格。
一、 各值日教師，每日上課前，放學(xué)前進行兩次清點班級請假學(xué)生，必須要有請假條，否則視為曠課。曠課學(xué)生、班主任必須在第一節(jié)下課前與家長保持聯(lián)系，掌握第一手信息，并及時反饋給學(xué)校。
二、 學(xué)生來校后，原則上不準(zhǔn)再出大門，若確需要出去辦事，必須給班主任請假，由班主任批準(zhǔn)假條，門衛(wèi)工作人員方可放行，轉(zhuǎn)回后必須到門衛(wèi)室進行銷假，否則，視為逃課。
三、 門衛(wèi)處要做好學(xué)生外出、歸來登記，詳細記錄放行時間，辦事用時，返回時間等。在限定時間來返的學(xué)生，要告知其班主任，及時做好跟蹤了解。
黃樓永興小學(xué)
2015-5-5
1、各班每天上午、下午第一節(jié)課前對學(xué)生進行一次點名，并認真填寫點名簿。
2、學(xué)生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應(yīng)銷假。
3、學(xué)生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應(yīng)及時將信息報告保健室。
4、如有未請假不到校的學(xué)生，班主任應(yīng)立即與家長聯(lián)系，弄清原因。一時與家長聯(lián)系不上的，應(yīng)向?qū)W校報告。
5、學(xué)生請假一周以上的，班主任應(yīng)向教導(dǎo)處報告。
6、學(xué)生中途離校的，應(yīng)憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。
7、各班應(yīng)切實加強學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，要求學(xué)生嚴格遵守請假、銷假制度。
為了加強學(xué)校安全工作管理，嚴肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保師生在校期間的人身安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，有效地防止意外安全事故的'發(fā)生，結(jié)合我校校門定時開關(guān)管理的實際，特制定學(xué)生出入請銷假登記登記制度。
一、出入校門登記的時段：
正常學(xué)校工作日或?qū)W習(xí)日，即早晨學(xué)生到校時間至學(xué)生放學(xué)時間止。以當(dāng)時學(xué)校的作息時間表為準(zhǔn)，中午午休時間除外。
二、出入校門登記的流程：
1、在校學(xué)生因病、因事必須請假者，要想門衛(wèi)工作人員出示班主任寫的《請假條》或有班主任親自送到校門（交給學(xué)生家長）經(jīng)門衛(wèi)同意并且登記以后才可出門。學(xué)生如遇班主任不在，可找其副班主任請假。回來時也要在門衛(wèi)進行登記銷假然后才可進入校門。
2、對于遲到的學(xué)生要在門衛(wèi)進行登記，然后向門衛(wèi)說明情況后才可進入校門。
三、對相關(guān)責(zé)任人的要求：
1、班主任老師是班級學(xué)生安全管理的第一責(zé)任人，一定要對學(xué)生的外出請假登記制度提高認識，高度重視，將其納入班級安全管理工作中，并作為重要的組成部分。要嚴格規(guī)范班級學(xué)生外出請假制度，有效地預(yù)防和控制學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。
2、門衛(wèi)工作人員是學(xué)校校門定時開關(guān)管理的直接責(zé)任人，要忠于職守，按時開鎖校門。要嚴格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，不經(jīng)過學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得隨意開鎖校門。對學(xué)生的進入與出門，必須嚴格執(zhí)行登記手續(xù)，切不可隨意簡化程序，以防止意外事故發(fā)生。要自行負責(zé)及時開鎖校門。如因個人原因，造成校園開關(guān)不及時而發(fā)生校園安全事故的，后果自負，學(xué)校還將根據(jù)責(zé)任予以處罰。
xx小學(xué)
年 月
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十三
一、學(xué)生必須在開學(xué)前一天到校，從開學(xué)第一天起開始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實習(xí)、設(shè)計、勞動、軍訓(xùn)、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學(xué)校按教學(xué)計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學(xué)時計算，每天按9學(xué)時計，進行考勤。
四、學(xué)生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報校領(lǐng)導(dǎo)備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為了加強學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規(guī)則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學(xué)校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ；公假，因參加學(xué)校安排的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學(xué)生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學(xué)生請假，原則上需學(xué)生家長到校或打電話與班主任聯(lián)系，以說明原由。并且，學(xué)生到家后需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學(xué)校審批，同意請假后方準(zhǔn)予參加緩考。
二、請假程序
1 、請假條由班主任負責(zé)管理。請假的同學(xué)應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請假條，并按要求由班主任如實填寫。
2 、學(xué)生請假，應(yīng)事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫(yī)院有效證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴掌握。請假條填好后，班主任簽署意見。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
1、兩天以內(nèi)的請假，由班主任審批；
2、三至五天以內(nèi)的'請假，由校長審批；
3、班級干部一律沒有準(zhǔn)假的權(quán)利。
四、補假手續(xù)
1、學(xué)生因急事而無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學(xué)生家長代為辦理補假手續(xù)。補假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學(xué)生在假期、節(jié)假日必須按學(xué)校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準(zhǔn)假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學(xué)生請假，如果學(xué)生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責(zé)任。
2 、學(xué)生請假三天以上的，在校長沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學(xué)生不準(zhǔn)離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責(zé)任。
3、如學(xué)生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學(xué)生、班干部、班主任等都應(yīng)當(dāng)嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。
七、本制度由學(xué)校負責(zé)解釋。
為加強并規(guī)范對學(xué)生的管理，保障學(xué)生安全，特制訂本制度，希全體學(xué)生遵照執(zhí)行。
一、學(xué)生請假一般由本人或監(jiān)護人親自履行，非特殊情況不準(zhǔn)請他人代交假條。請假條需得到班主任簽字后方可離校。
二、一般情況要做到事前請假，學(xué)生因病、因事請假，必須出具書面請假條，且一人一假條，不得多人共用請假條。
三、急病或特殊情況來不及辦理請假手續(xù)的須電話向班主任及校長請假。
四、學(xué)生在放假返校時因病、因事不能按時到校，應(yīng)由監(jiān)護人向班主任或?qū)W校辦公室告訴事由請假。
五、學(xué)生在校上課期間除因病外，一般情況不得請假缺課出校，如有監(jiān)護人陪同離校辦事可由監(jiān)護人陪同請假，且一樣需要書面請假條。
六、學(xué)生在校上課期間因事回家，需由監(jiān)護人書面告知請假事由寫好請假條，非直系親屬的重大事項一般不得請假。
七、學(xué)生在上課期間中途書面請假后得到批準(zhǔn)后獨自回家的，應(yīng)在安全抵家后向班主任老師報平安，未報者班主任老師應(yīng)主動與其監(jiān)護人聯(lián)系。
質(zhì)評價報告單，對嚴重曠課者將根據(jù)情況予以嚴肅批評。
附：請假條格式。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十四
一、為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴格考勤制度，確保學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《山西大同大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。學(xué)生因故不能參加學(xué)習(xí)活動(如上課、實習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動等)時，必須履行請假手續(xù)。未經(jīng)請假或超過假期者，一律以曠課論處。
二、學(xué)生在寒暑假假期期滿后，必須按規(guī)定的開學(xué)日期返校。如有特殊情況，不能按時到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。
三、請假類型：
1． 事假：學(xué)生原則上不準(zhǔn)請事假，特殊情況應(yīng)從嚴掌握，事假率不得超過班上實有人數(shù)的5%，且一學(xué)期一個學(xué)生只能準(zhǔn)事假一次。
2． 病假：學(xué)生請病假一天以上的，必須經(jīng)醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室出具診斷證明，方可辦理請病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理手續(xù)的.，必須及時補辦相關(guān)手續(xù)。
四、請假程序：學(xué)生請假首先應(yīng)填寫請假條，說明請假事由和請假時間，并附有關(guān)證明材料(請病假者必須有校醫(yī)院以上證明)。請假條須先經(jīng)班主任批準(zhǔn)，然后按準(zhǔn)假權(quán)限逐級報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后的請假條，由請假學(xué)生交本班班長并告知班主任方可離?；虿粎⒓訉W(xué)習(xí)及活動。請假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)班主任簽字(證明返校時間)后的請假條到審批者處辦理銷假手續(xù)。請假3天以上者(包括3天)須報院系主管領(lǐng)導(dǎo)審批并報學(xué)生處備案。在上課時，學(xué)生如需請假，應(yīng)經(jīng)任課教師批準(zhǔn)。事后應(yīng)按規(guī)定補辦請假手續(xù)。
五、準(zhǔn)假權(quán)限：
1、請假三天以內(nèi)者由班主任批準(zhǔn)。
2、請假三天以上由院系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報學(xué)生處備案。
3、考試期間，如因家庭主要成員發(fā)生重大意外情況，或因自己患重病不能參加考試，可提出請假并必須附有關(guān)說明?？荚嚻陂g請假，無論請假時間長短均須經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)生處批準(zhǔn)并送教務(wù)處備查。
4、學(xué)生在外實習(xí)或進行社會實踐活動期間請假，由領(lǐng)隊教師批準(zhǔn)。實習(xí)和社會實踐活動結(jié)束后，領(lǐng)隊教師須將考勤情況報學(xué)生所在院系、班。
5、嚴禁將請假批準(zhǔn)權(quán)交給學(xué)生。
六、下列情況之一者，以曠課論處：
(1)不履行請假手續(xù)而離校者；
(2)不按請假制度履行請假手續(xù)者；
(3)請假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；
(4)假滿后不銷假者；
(5)假滿后申請續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)者；
(6)請病假沒有醫(yī)院證明而不參加學(xué)習(xí)活動者；
(7)擅自離校而委托他人為自己請事假者；
(8)事后補假者(確有特殊情況，且持有有效證明經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)同意者除外)；
(9)請假理由與事實不符者。
七、學(xué)生在雙休日若班級、院系無集體活動，向班主任請假后，可以離校。但星期日晚自習(xí)前必須返校。
八、本制度經(jīng)2015年8月22日校長辦公會議討論通過，自2015年9月1日起執(zhí)行。在此之前頒布的其它有關(guān)文件規(guī)定有與此不相符的條文時，以本制度為準(zhǔn)。
九、本制度由學(xué)生處負責(zé)解釋。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十五
醫(yī)學(xué)生管理制度是指對醫(yī)學(xué)生進行管理和規(guī)范，是醫(yī)學(xué)院校對學(xué)生管理的一個非常重要的部分。在醫(yī)學(xué)生管理過程中，規(guī)定嚴謹?shù)闹贫饶軌蛴行У乇ＷC醫(yī)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、人文素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。同時，制度性管理也能夠?qū)︶t(yī)學(xué)院校的環(huán)境建設(shè)、治安維護、設(shè)備更新和師資隊伍培養(yǎng)等方面起到有力的推動作用。
二、醫(yī)學(xué)生管理制度的內(nèi)容
醫(yī)學(xué)生管理制度包括諸多方面的內(nèi)容，比如學(xué)生的日常作息、考試成績、實習(xí)規(guī)范、動態(tài)考勤等。其中，日常作息的規(guī)范是非常重要的一項內(nèi)容，它涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和安全問題。好的作息規(guī)范能夠讓學(xué)生合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，更好地保證自己的身心健康。另外，實習(xí)規(guī)范也是醫(yī)學(xué)生管理制度的重要內(nèi)容。實習(xí)期間，學(xué)生需要遵守一些規(guī)定，比如穿戴衛(wèi)生、注重消毒等，這些規(guī)定對于提高學(xué)生的實踐能力和安全保障都起到了非常重要的作用。
三、醫(yī)學(xué)生管理制度的優(yōu)勢和不足
醫(yī)學(xué)生管理制度固然有很多優(yōu)勢，比如能夠讓學(xué)生更加規(guī)范、有序、安全地學(xué)習(xí)和生活，促進學(xué)生和師生之間的良好關(guān)系，提高醫(yī)學(xué)院校的整體品質(zhì)和聲譽等等。不過，制度性管理也有其不足之處，比如具體執(zhí)行過程中存在著監(jiān)管不到位、懲罰力度不夠等問題，這些問題往往會引發(fā)一些不良的作風(fēng)和行為。因此，醫(yī)學(xué)生管理制度的執(zhí)行需要不斷完善，確保制度能夠起到更加有效的管理和規(guī)范作用。
四、醫(yī)學(xué)生管理制度的落實要點
醫(yī)學(xué)生管理制度的落實需要遵循一些關(guān)鍵要點。首先，要做好醫(yī)學(xué)生管理制度的宣傳和教育，讓學(xué)生了解制度的內(nèi)容，強化規(guī)范意識。其次，相關(guān)的管理要求和執(zhí)行細則要制定得清晰明確，使得學(xué)生可以很容易地遵照執(zhí)行。最后，要建立和完善相應(yīng)的反饋機制，將醫(yī)學(xué)生管理制度和學(xué)生的實際情況相結(jié)合，不斷優(yōu)化制度規(guī)定，提升學(xué)生的管理和指導(dǎo)水平。
五、醫(yī)學(xué)生管理制度的展望
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷更新，醫(yī)學(xué)生管理制度也應(yīng)該不斷地完善和發(fā)展。未來的制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，盡量減少流于形式和過分強調(diào)單一的考試成績，培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)造和應(yīng)變能力的醫(yī)學(xué)人才。同時，醫(yī)學(xué)院校也應(yīng)該進一步拓寬制度性管理的視野，增加更多的人文關(guān)懷，注重學(xué)生的身心健康和人際關(guān)系，并通過更加開放的管理模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和醫(yī)學(xué)院校的整體競爭力。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十六
近年來，中國共產(chǎn)黨高度重視制度建設(shè)與治理能力的提升，制度治黨成為落地的重要方向。作為黨員的我們，要時刻牢記自己的身份和責(zé)任，主動學(xué)習(xí)了解黨的各項制度，并在學(xué)習(xí)過程中感受到其帶來的積極影響。下面，我將從制度正確運用、弘揚核心價值觀、培養(yǎng)良好習(xí)慣、增強團結(jié)意識和提高思想政治水平五個方面談?wù)勎覀€人在制度治黨中的心得體會。
首先，正確運用制度是學(xué)生黨員的基本要求和官方的決策。黨的各項制度如準(zhǔn)則和規(guī)范等，對于我們黨員來說是必須要掌握和遵守的條規(guī)。在我的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常了解一些相關(guān)的準(zhǔn)則和規(guī)范，并把這些準(zhǔn)則和規(guī)范運用到日常舉止和行為中。比如，校園宿舍的管控，我主動學(xué)習(xí)并執(zhí)行宿舍管理的各項規(guī)定，自覺安靜學(xué)習(xí)，不吵鬧打擾室友，與人為善，尊重他人的隱私和生活習(xí)慣。制度治黨讓我更加認識到，紀(jì)律讓學(xué)生自覺遵守，并形成了良好的行為習(xí)慣。
其次，制度治黨有助于弘揚核心價值觀。在我們學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會接觸到許多黨的思想和價值觀。例如，社會主義核心價值觀強調(diào)了愛國、誠信、友善等核心價值，這些價值觀在制定學(xué)校的教育規(guī)范中起到了重要作用。在我個人的學(xué)習(xí)實踐中，我會主動宣傳和弘揚這些核心價值觀，將其貫徹到我的生活中。比如，在課堂上，我積極參與小組活動，與同學(xué)建立互助友誼，誠信與他人合作，共同完成任務(wù)。這讓我感受到，通過正確運用制度和核心價值觀，我可以在黨風(fēng)廉政建設(shè)中以身作則，起到榜樣的作用。
再次，制度治黨培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。正是在黨的制度下，我養(yǎng)成了課堂上認真聽講的好習(xí)慣。面對各種自律要求，我會按時完成作業(yè)、加強學(xué)習(xí)和科研。嚴格的制度讓我們始終保持艱苦奮斗的精神，鞭策自己去追求更高的學(xué)術(shù)成就。同時，我也會積極參與社會公益活動，關(guān)心他人，并且愿意為他人付出一些自己的努力。這些良好習(xí)慣不僅能夠提升自己的個人素質(zhì)，也能為學(xué)校和社會作出更大的貢獻。
此外，制度治黨有助于增強學(xué)生的團結(jié)意識。通過黨的制度，我認識到堅持正確的政治方向是中共的根本要求，也是實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我們要積極參加各種組織活動，培養(yǎng)合作意識和團隊精神，同時關(guān)心集體和他人的感受。在學(xué)科研究中，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)、相互交流，取得了更好的研究成果。團結(jié)一致的力量不僅可以提高集體的凝聚力，還能為實現(xiàn)共同目標(biāo)提供優(yōu)勢。
最后，制度治黨也有助于提高學(xué)生的思想政治水平。通過積極學(xué)習(xí)黨的各項制度，我更加深入地了解到中共的領(lǐng)導(dǎo)核心是以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，這也促使我全面提高自己的思想政治水平。在我的學(xué)習(xí)中，我主動學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的新思想、新觀點和新要求，加強學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)能力。同時，我也關(guān)注國內(nèi)外的政治動態(tài)，持續(xù)關(guān)注黨和國家的重大決策和發(fā)展。這些努力讓我感受到，制度治黨的目的是培養(yǎng)學(xué)生思想政治水平，為國家的發(fā)展和進步做出貢獻。
綜上所述，制度治黨給我?guī)砹撕芏嘁饬x深遠的體會和啟示。在研究制度過程中，我更加明確了自己的使命和責(zé)任，認識到自己作為黨員的重要意義。對制度的正確應(yīng)用、核心價值觀的弘揚、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、團結(jié)意識的增強以及思想政治水平的提高，都將讓我在今后的學(xué)習(xí)和成長中受益無窮。我相信，只有從小開始注重制度治黨，我們作為黨員的青年學(xué)生，才能更好地為黨和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十七
一、學(xué)生必須在開學(xué)前一天到校，從開學(xué)第一天起開始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實習(xí)、設(shè)計、勞動、軍訓(xùn)、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學(xué)校按教學(xué)計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學(xué)時計算，每天按9學(xué)時計，進行考勤。
四、學(xué)生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報校領(lǐng)導(dǎo)備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為進一步加強學(xué)生管理，保持正常教學(xué)秩序，現(xiàn)對在校學(xué)生請假作如下規(guī)定：
一、批假權(quán)限
學(xué)生請假三天以內(nèi)（包括三天）由班主任批準(zhǔn)，三天以上一周以內(nèi)由學(xué)生科批準(zhǔn)，一周以上兩周以內(nèi)由主管校長批準(zhǔn)，兩周以上由校長批準(zhǔn)。學(xué)生請假后，班主任老師需通報給任課老師。
二、請假程序
學(xué)生請假必須先提出書面申請，請假條中應(yīng)詳細說明請假事由及請假期限，然后按批假權(quán)限依次由班主任、學(xué)生科、主管校長、校長簽注意見，最后交-班主任備案。
三、請假規(guī)定
1、學(xué)生請假必須先填寫請假條，假條應(yīng)包括以下內(nèi)容：請假理由、請假時間。請假離校者應(yīng)寫出家庭聯(lián)系電話及住址。
2、學(xué)生因事請假應(yīng)從嚴控制，一般不予批準(zhǔn)，特殊情況下請假人如具有充足理由方可酌情準(zhǔn)假。學(xué)生因病請假，必須持校醫(yī)務(wù)室或縣級醫(yī)院診斷證明方可辦理請假手續(xù)。有病外出就醫(yī)，必須出示校醫(yī)務(wù)室的建議書，否則不予批準(zhǔn)外出就醫(yī)。
3、所有學(xué)生請假必須使用學(xué)生科統(tǒng)一印刷的請假條，其他不合規(guī)范的請假條一律無效。請假的學(xué)生必須到班主任處備案，否則以曠課處理。
4、除特殊情況外，學(xué)生請假必須由本人親自辦理請假手續(xù)，不準(zhǔn)其他學(xué)生代為請假。禁止采用“先斬后奏”的方式請假，對于緊急情況請假，離校前學(xué)生本人必須先打電話征得班主任同意，由班主任代理請假。
5、學(xué)生請假期滿，因故仍不能到校上課或參加活動，必須在原準(zhǔn)假期限結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按照曠課論處。如遇學(xué)校放長假，學(xué)生因故不能按時到校，沒有續(xù)假且不按期返校者，按照曠課論處。
6、凡不辦理請假手續(xù)或請假未準(zhǔn)擅自離校的學(xué)生按曠課處理，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
7、凡請假學(xué)生，返校后均到班主任處銷假，不銷假者作缺勤處理（三天以內(nèi)到班主任處銷假，三天以上到學(xué)生科銷假）。
8、學(xué)生請假理由必須真實，嚴禁弄虛作假，對撒謊偽造，在假條上涂改請假時間、偽造班主任簽字者，要責(zé)令其做公開檢討，嚴重者給予紀(jì)律處分。
9、學(xué)生需請假回家或請假三天以上時班主任必須主動與家長溝通，征得家長同意后方能批準(zhǔn)。
10、學(xué)生考勤由各班考勤員負責(zé)，凡學(xué)生上課遲到、早退、請假、曠課，各班考勤委員必須認真進行登記，并把每周的《班級考勤統(tǒng)計表》交-班主任處，班主任審核簽字后于每周日晚交到學(xué)生科。班主任要經(jīng)常對班級的出勤情況進行檢查，節(jié)假日前后要進行重點檢查。
11、學(xué)生因病不能堅持學(xué)習(xí)需到宿舍休息，須持班主任簽字的住宿憑條方可進入學(xué)生公寓，樓管員只有見到住宿憑條后，方可允許學(xué)生回寢室休息，并且嚴格按請假時間進行操作。
12、學(xué)生請假離校時憑出門條出門并在門衛(wèi)室登記，如遇特殊緊急情況學(xué)生要主動和班主任電話聯(lián)系，班主任同意并向門衛(wèi)值班人員說明后，學(xué)生在門衛(wèi)室登記后方可出門。
四、本制度未盡事宜由學(xué)生科解釋。
一、請假程序
學(xué)生家長（本人或打電話）到班主任處確認學(xué)生請假學(xué)生本人到班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一制作的.請假條填寫本人基本信息、請假的理由、請假時間學(xué)生本人簽字班主任核實簽字并作記錄學(xué)生科登記蓋章將一份請假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請假規(guī)則
1、請假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無法按時參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假，請病假時須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無法參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假。一般情況下，請事假并須由學(xué)生家長親自提出。
公假：1、因參加學(xué)校開展的重大活動，并經(jīng)學(xué)會、班主任證實后并由相關(guān)部門出具證明，確實無法參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假。
2、學(xué)生因以上原因不能參加教學(xué)活動或集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
2、班級學(xué)生的考勤由本班班長負責(zé)，每周末將考勤統(tǒng)計結(jié)果由班主任簽字后報學(xué)生處；
3、學(xué)生因病需請長假時，必須持縣、區(qū)級以上醫(yī)院證明（急、重癥除外）；
4、學(xué)生因事請假時，必須寫出理由真實、充分的請假條；
6、學(xué)生履行請假手續(xù)后，應(yīng)妥善保存。凡未履行請假手續(xù)的行為均以曠課論處；
7、學(xué)生上課、上操、參加校內(nèi)外集體活動或公益勞動遲到、早退按曠課一課時論處；（每天以六課時計算）
8、學(xué)生請假后無故超假遲歸，超出批準(zhǔn)時間范圍的按曠課論處；
9、學(xué)生通過弄虛作假的手段，即使最初得到批準(zhǔn)，但最后也可作為無效，以曠課論處。
鄭州長城汽修培訓(xùn)學(xué)校
2011年6月17日
為進一步加強學(xué)生管理，及時掌握學(xué)生情況，防止意外事件發(fā)生，要求學(xué)生按時到校上課，參加學(xué)校和班級的各項活動，不無故遲到或早退，不曠課缺席，做到有病有事先請假，辦好請假手續(xù)。
一、請假手續(xù)：
1、請假要逐級審批。病假須有醫(yī)生或家長證明，事假有家長證明，并寫好請假條。一天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，一天以上五天以內(nèi)由教導(dǎo)處德育主任批準(zhǔn)，五天以上由校長批準(zhǔn)。超過一周的請假手續(xù)要存入學(xué)生檔案;超過3個月的請假時間，要按規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù)。
2、需續(xù)假或急并特殊情況來不及辦理請假手續(xù)時，可電話向班主任請假，過后到班主任處補齊請假手續(xù)，用于備案。
3、原則上不同意除學(xué)生家長或監(jiān)護人以外的人員來校請假并帶走學(xué)生。
4、學(xué)生在校期間，因急事(或病)在請假離校前，憑班主任簽名的假條出門，出校門時把班主任簽名的假條交門衛(wèi)。
二、曠課、缺席的處理規(guī)定：
1、未經(jīng)請假或請假不準(zhǔn)而不參加學(xué)校的學(xué)習(xí)或活動的，作曠課處理。
2、對無故遲到、早退或曠課的學(xué)生應(yīng)給予批評教育，并及時通報家長。
三、關(guān)于請假學(xué)生的補課：
學(xué)生辦理正常請假手續(xù)并或批準(zhǔn)的，任課教室可以在假后及時為學(xué)生補上所誤的課。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十八
為了加強學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規(guī)則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學(xué)校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ；公假，因參加學(xué)校安排的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學(xué)生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學(xué)生請假，原則上需學(xué)生家長到?；虼螂娫捙c班主任聯(lián)系，以說明原由。并且，學(xué)生到家后需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學(xué)校審批，同意請假后方準(zhǔn)予參加緩考。
二、請假程序
1 、請假條由班主任負責(zé)管理。請假的同學(xué)應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請假條，并按要求由班主任如實填寫。
2 、學(xué)生請假，應(yīng)事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫(yī)院有效證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴掌握。請假條填好后，班主任簽署意見。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
1、兩天以內(nèi)的請假，由班主任審批；
2、三至五天以內(nèi)的請假，由校長審批；
3、班級干部一律沒有準(zhǔn)假的權(quán)利。
四、補假手續(xù)
1、學(xué)生因急事而無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學(xué)生家長代為辦理補假手續(xù)。補假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學(xué)生在假期、節(jié)假日必須按學(xué)校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準(zhǔn)假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學(xué)生請假，如果學(xué)生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責(zé)任。
2 、學(xué)生請假三天以上的，在校長沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學(xué)生不準(zhǔn)離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責(zé)任。
3、如學(xué)生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學(xué)生、班干部、班主任等都應(yīng)當(dāng)嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。
七、本制度由學(xué)校負責(zé)解釋。
一、請假程序
學(xué)生家長（本人或打電話）到班主任處確認學(xué)生請假學(xué)生本人到班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一制作的`請假條填寫本人基本信息、請假的理由、請假時間學(xué)生本人簽字班主任核實簽字并作記錄學(xué)生科登記蓋章將一份請假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請假規(guī)則
1、請假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無法按時參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假，請病假時須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無法參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假。一般情況下，請事假并須由學(xué)生家長親自提出。
公假：1、因參加學(xué)校開展的重大活動，并經(jīng)學(xué)會、班主任證實后并由相關(guān)部門出具證明，確實無法參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假。
2、學(xué)生因以上原因不能參加教學(xué)活動或集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
小學(xué)學(xué)生請假銷假制度,學(xué)校學(xué)生請假制度,學(xué)生請假銷假制度,學(xué)生外出請假制度#e#
1、學(xué)生原則上周一至周五不允許請假外出。有特殊情況(如 生病，家有急事等)方可請假外出。
外出時將請假條交由校門口值班人員核對存 檔。
3、住宿生請假，學(xué)校的住宿生周五下午回家，必須在班主 任處領(lǐng)取請假條、德育處簽批后，方可離校。周日晚 6:00 前必 須返校。
4、在上課期間生病要回宿舍休息的同學(xué)，需由醫(yī)生證明、 班主任簽字、德育處簽批后，將假條交由宿舍生活老師方可進入 宿舍。由生管老師安排休息，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離開宿舍。
5、學(xué)生請假在外，必須遵紀(jì)守法，注意人身安全，發(fā)生任 何事故，由家長負責(zé)。
6、未經(jīng)批準(zhǔn)私自離校，學(xué)校將給予勸其退學(xué)處分。
1、各班每天上午、下午第一節(jié)課前對學(xué)生進行一次點名，并認真填寫點名簿。
2、學(xué)生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應(yīng)銷假。
3、學(xué)生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應(yīng)及時將信息報告保健室。
4、如有未請假不到校的學(xué)生，班主任應(yīng)立即與家長聯(lián)系，弄清原因。一時與家長聯(lián)系不上的，應(yīng)向?qū)W校報告。
5、學(xué)生請假一周以上的，班主任應(yīng)向教導(dǎo)處報告。
6、學(xué)生中途離校的，應(yīng)憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。
7、各班應(yīng)切實加強學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，要求學(xué)生嚴格遵守請假、銷假制度。
一、學(xué)生必須在開學(xué)前一天到校，從開學(xué)第一天起開始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實習(xí)、設(shè)計、勞動、軍訓(xùn)、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學(xué)校按教學(xué)計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學(xué)時計算，每天按9學(xué)時計，進行考勤。
四、學(xué)生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報校領(lǐng)導(dǎo)備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十九
請銷假是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都會面臨的問題，它關(guān)系到學(xué)生的正常出勤和學(xué)習(xí)效果。在我作為一名學(xué)生的過程中，我也曾多次請銷假，通過這個過程，我對請銷假有了更深刻的認識和體會。下面我將從請假原因、請假過程、請假心態(tài)、請假給自己帶來的影響以及對請銷假的建議等方面展開論述，希望對其他學(xué)生在請銷假過程中有所幫助。
首先，學(xué)生請假的原因包括身體不適、家庭事務(wù)和特殊活動等。請假原因多種多樣，但是每個請假原因都應(yīng)該是合理的。身體不適是學(xué)生請假最常見的原因之一，因為這關(guān)系到學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)效果。家庭事務(wù)也是一種常見的請假原因，例如家庭成員病情、家庭搬遷等，這些情況往往需要學(xué)生回家處理。此外，特殊活動也是學(xué)生請假的原因之一，例如參加學(xué)術(shù)競賽、文體活動等，這些活動可以提高學(xué)生的素養(yǎng)和綜合能力?？傊?，學(xué)生請假的原因應(yīng)該是真實、合理且受到老師的認可。
其次，學(xué)生請假需要經(jīng)過一定的程序，包括填寫請假條、尋找班主任簽字、向老師請假等。在請假過程中，學(xué)生需要充分體現(xiàn)出自己的誠信和責(zé)任心。首先，填寫請假條應(yīng)該是明確、準(zhǔn)確和完整的，包括請假時間、請假原因以及聯(lián)系方式等。然后，學(xué)生需要尋找班主任簽字，這是請假過程中的重要一環(huán)，因為班主任了解學(xué)生的情況并可以評估請假的必要性。最后，學(xué)生需要向老師請假，這是請假過程的最后一步，學(xué)生需要向老師說明請假原因和請假期限?？傊?，學(xué)生在請假過程中需要認真對待每一個環(huán)節(jié)，保證請假程序的順利進行。
請假過程中，學(xué)生的心態(tài)也是十分重要的。對于學(xué)生來說，無論是請假還是銷假，都需要有正確的心態(tài)。首先，學(xué)生在請假時應(yīng)該保持真實和誠實的態(tài)度，不要編造借口或掩飾事實。其次，學(xué)生在請假時應(yīng)該對自己的請假原因有清晰的認識，不能盲目隨從他人或隨意請假。最后，學(xué)生在請假時應(yīng)該保持謙虛和客觀的態(tài)度，接受老師的批評和指導(dǎo)。總之，學(xué)生在請假過程中需要保持審慎、冷靜和理智的心態(tài)，以充分展示自己的誠信和責(zé)任心。
請假給學(xué)生帶來的影響主要體現(xiàn)在兩個方面，學(xué)習(xí)和社交。首先，學(xué)生請假會影響到自己的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果。請假期間，學(xué)生錯過了老師的講解和同學(xué)們的討論，這對學(xué)習(xí)會造成一定的影響。其次，學(xué)生請假會影響到與同學(xué)和老師的交流和合作。請假期間，學(xué)生無法參與到班級活動和課堂討論中，導(dǎo)致與同學(xué)和老師的疏遠。因此，學(xué)生在請假時應(yīng)盡量減少對自己學(xué)習(xí)和社交的影響，做到及時補課和與老師、同學(xué)進行溝通。
最后，對于請銷假過程，我有以下幾點建議。首先，學(xué)生在請假前應(yīng)提前與班主任或輔導(dǎo)員溝通，并征得其同意和指導(dǎo)。其次，學(xué)生在請假過程中應(yīng)保持良好的溝通和合作態(tài)度，與班主任、老師和同學(xué)保持信息暢通。再次，學(xué)生在銷假時應(yīng)盡早向班主任或輔導(dǎo)員反饋銷假情況，并向老師和同學(xué)說明自己的缺勤原因和進一步補課計劃。最后，學(xué)生應(yīng)從請銷假過程中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的請假意識和能力。
總之，學(xué)生請銷假是學(xué)習(xí)生涯中不能回避的問題，它關(guān)系到學(xué)生的正常出勤和學(xué)習(xí)效果。通過請銷假過程，我深刻認識到請假原因、請假過程、請假心態(tài)、請假給自己帶來的影響以及對請銷假的建議等方面的重要性。希望我的心得體會對其他學(xué)生在請銷假過程中有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇二十
小學(xué)生是社會的未來，他們在學(xué)校接受著各種教育和制度的規(guī)范。制度對小學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。制度在為小學(xué)生提供一種規(guī)范和秩序的同時，也培養(yǎng)了他們的自律能力和團隊合作精神。作為小學(xué)生的一員，我對制度有著自己的心得體會。
首先，我認識到制度的重要性。在學(xué)校里，我們有課程表和上下學(xué)的時間安排。這些制度讓我們能夠按時上下課，不會浪費時間，也不會打亂教學(xué)進度。同時，學(xué)校還有各種規(guī)章制度，如校規(guī)和班規(guī)。這些制度為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們知道該做什么，不該做什么，以及該如何處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。制度的存在給了我們一種安全感和歸屬感，我們不會因為不確定性而感到恐慌，而是能夠有序地行動。
其次，制度教會了我自律和責(zé)任。在學(xué)校里，我們需要自覺遵守課程表，按時上下課。同時，我們也需要遵守校規(guī)和班規(guī)，如按時打卡、整齊排隊等。這些制度培養(yǎng)了我們自覺遵守規(guī)則的能力，讓我們能夠自我管理。在學(xué)校里，老師還會給我們布置作業(yè)和考試，這也是一種制度。通過按時完成作業(yè)和準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，我們學(xué)會了時間管理和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些自律的經(jīng)驗不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，也對我們的將來有很大的影響。
另外，制度還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。在學(xué)校里，我們經(jīng)常需要與同學(xué)合作完成各種活動和任務(wù)。這些活動和任務(wù)會給我們分配不同的角色和職責(zé)，要求我們相互協(xié)調(diào)和配合。通過團隊合作，我們學(xué)會了與他人溝通、傾聽別人的意見，也學(xué)會了尊重和包容他人的觀點。在團隊合作中，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還能共同解決問題，取得更好的成果。
此外，制度給了小學(xué)生一個培養(yǎng)才能和展示能力的平臺。比如我們學(xué)校有各種俱樂部和社團，如美術(shù)俱樂部、音樂社團等。這些俱樂部和社團提供了一個鍛煉自己特長的機會，讓我們可以參與到自己感興趣的活動中去。通過參與這些活動，我們不僅能夠發(fā)揮自己的特長，還能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)自信心。這些機會對小學(xué)生的成長十分重要，它們不僅能培養(yǎng)我們的興趣愛好，還能鍛煉我們的能力，并激發(fā)出我們的潛能。
總而言之，制度對小學(xué)生的成長起到了積極的推動作用。制度讓我們學(xué)會了遵守規(guī)則和自我管理，培養(yǎng)了我們的自律能力和責(zé)任感。制度還教會了我們團隊合作和與他人溝通的能力。此外，制度也給了我們一個展示和發(fā)揮自己特長的平臺。作為小學(xué)生的我，我深刻認識到制度的重要性，我愿意遵守制度，發(fā)揮自己的潛力，成為一個有責(zé)任感、有團隊合作精神的小學(xué)生，為社會的未來貢獻自己的力量。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇一
在大學(xué)中，請銷假是一個非常常見的事情。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生請銷假制度也逐漸得到規(guī)范，使得請銷假更加便捷、快捷。本文將圍繞大學(xué)生請銷假制度展開探討，從中發(fā)掘本人在請銷假方面的體會和心得。
一、了解請銷假制度的規(guī)定
大學(xué)生請銷假制度的主要功能是為了保證學(xué)校日常教學(xué)的正常進行，并保證學(xué)生的身心健康，使學(xué)生能夠更有效地投入到學(xué)習(xí)中。在大學(xué)中，每位學(xué)生都需要遵守學(xué)校的請銷假制度規(guī)定。通過了解請銷假制度的規(guī)定，可以使學(xué)生更加合理地請假，避免無謂的懲罰和影響。
二、了解請銷假的時間和申請方法
在大學(xué)中，申請請假的時間和方法也是十分重要的。一般來說，學(xué)生需要在請假時間的前一天向班主任或教務(wù)處提交假條或請假申請。在提交請假申請時需要詳細地說明請假的原因和時間。如果是因為身體原因請假，還需提供醫(yī)院的相關(guān)證明。在提交銷假申請時，同樣需要向班主任或教務(wù)處提交相關(guān)材料并說明假期時間。完整地了解請銷假的時間和申請方法，有助于學(xué)生更快速、更便捷地申請請假和銷假。
三、請假需要公正合理
在提交請假申請時，學(xué)生必須要在合理范圍內(nèi)提出。若是因為個人原因請假，需理智思考，假期時間不應(yīng)過長，否則可能會引起學(xué)習(xí)上的滯后。如有緊急情況，請假時間也要盡量控制在合理范圍內(nèi)。請假是一件非常重要的事情，需要公正合理地申請，這樣才能影響最小化，且未來還會為自己留下好的記錄。
四、遵守請銷假制度有助于成長和學(xué)習(xí)
請銷假制度對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個不可或缺的組成部分。遵守請銷假制度有助于大學(xué)生們的成長和學(xué)習(xí)。如為追求學(xué)習(xí)成績而忽略身體健康，可能會在未來反噬自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)。同樣，隨意地請假與銷假，不遵守規(guī)定也會給自己留下不良的印象，無論在學(xué)生生活還是工作中都不太利于發(fā)展。因此，我們必須要嚴格遵守請銷假制度，為自己的成長和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
五、請銷假制度也需要改進
雖然大學(xué)生請銷假制度已經(jīng)得到規(guī)范，但是仍存在一些問題。比如，請假的理由過多重復(fù)，有時需要層層審核，由此延誤了及時的處理時間。因此，我們需要不斷地對請銷假制度進行改進，以便更好的發(fā)揮其作用，在保證正常教學(xué)的前提下，更為方便和合理地申請請假和銷假。
總之，大學(xué)生請銷假制度是大學(xué)生活中的重要組成部分。只有了解請銷假制度的規(guī)定和申請方法，嚴格遵守請銷假制度，才能使學(xué)生更好的成長和學(xué)習(xí)。同時，我們也應(yīng)該積極參與對請銷假制度的改進，讓學(xué)生的請銷假更加便捷和快速。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇二
學(xué)生制度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中，為了保障學(xué)生的權(quán)益和維護學(xué)校正常秩序而制定的一系列規(guī)章制度。這些學(xué)生制度旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為習(xí)慣，讓學(xué)生在和諧秩序的環(huán)境中全面發(fā)展。作為學(xué)生，我深刻體會到學(xué)生制度的重要性，它對于我個人的成長、學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著巨大的影響。下面我將從學(xué)校規(guī)定的時間管理、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、學(xué)生會組織以及生活衛(wèi)生等五個方面，談?wù)勎以趯W(xué)生制度中的心得體會。
首先，學(xué)校規(guī)定的時間管理幫助我養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。在學(xué)生制度的引領(lǐng)下，我明確了每天的作息時間和任務(wù)安排，學(xué)會了如何安排和利用時間。我牢記著“時間就是金錢，它決定著我生活的質(zhì)量”，每天早晨，準(zhǔn)時到校，我覺得時間是金錢，每一分鐘都是寶貴的。在上課和自習(xí)時間里，我會認真聽講，埋頭苦學(xué)，充分利用時間。時間管理的好壞關(guān)系著學(xué)習(xí)效果的高低，學(xué)校制度教給了我如何高效利用時間，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)生行為規(guī)范教會了我如何正確地管理自己的言行舉止。學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)生的行為規(guī)范，讓我明白了上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)、做人就是要誠實守信。在校園里，我要遵守守則，禮貌待人，言行舉止要合規(guī)范，不說臟話，不打架斗毆，不欺負同學(xué)，要有公德心、責(zé)任心和友愛心。在與老師和同學(xué)相處中，我意識到了待人寬容、尊重和合作的重要性。這些行為規(guī)范的制定和執(zhí)行，為我塑造了良好的個人形象和品德，培養(yǎng)了我良好的社交能力。
第三，學(xué)生制度規(guī)定的課堂紀(jì)律讓我懂得了如何自覺維護課堂的秩序。在課堂上，我要遵守紀(jì)律，安靜聽講，不說話、不打鬧，不劃桌子或?qū)⑽锲啡酉蛩?，要認真做好課前、課中和課后的準(zhǔn)備工作。保持良好的課堂紀(jì)律不僅有助于教師順利地進行課程講解，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過遵守課堂紀(jì)律，我培養(yǎng)了自己的專注力和耐心，提高了學(xué)習(xí)效率，并且獲得了更好的成績。
第四，學(xué)生會組織規(guī)定了學(xué)生的組織生活和參與公共事務(wù)的方式。學(xué)生會是學(xué)校為學(xué)生參與學(xué)校管理事務(wù)、提供服務(wù)和交流互動的平臺。通過參與學(xué)生會的活動，我逐漸發(fā)展了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生會組織的開展不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的動手能力和社交能力。在學(xué)生會工作中，我學(xué)會了如何與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神，鍛煉了自己的管理能力。
最后，學(xué)校制度對學(xué)生的生活衛(wèi)生有著嚴格的要求。在學(xué)校制度的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。每天早晨我會按時起床，洗漱干凈后整理床鋪；在食堂吃飯時，我不亂扔餐具，保持食堂環(huán)境整潔。在學(xué)生宿舍，我會主動打掃衛(wèi)生，保持床鋪整潔，清洗衣物，遵守衛(wèi)生規(guī)定。這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是為了自己的健康，也是為了維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
總之，作為學(xué)生，我對學(xué)生制度有了更深刻的認識，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。學(xué)校規(guī)定的時間管理、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、學(xué)生會組織以及生活衛(wèi)生等制度，教會了我如何珍惜時間、規(guī)范自己的行為、維護課堂紀(jì)律、提高組織能力和注重生活衛(wèi)生。這些學(xué)生制度對我個人成長和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中更加有條理，更加有規(guī)律。我相信，這些經(jīng)驗將成為我未來成長的寶貴財富，幫助我更好地適應(yīng)社會的要求，實現(xiàn)自己的人生價值。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇三
近年來，學(xué)生管制度在教育界引起了廣泛的討論和關(guān)注。作為學(xué)生成長過程中不可缺少的一部分，學(xué)生管理制度對于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和規(guī)范行為起著至關(guān)重要的作用。在我個人的三年初中生活中，我深有體會地感受到了學(xué)生管理制度的影響和意義，下面我將從自己的角度出發(fā)，談?wù)勎覍W(xué)生管理制度的心得體會。
首先，學(xué)生管理制度規(guī)范了學(xué)生的行為規(guī)范，幫助我們樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。作為青少年，我們還處在一個形成中的時期，對于一些事物的認知和判斷容易偏差。而學(xué)生管理制度的存在，就是為了規(guī)范我們的行為，加強道德意識的培養(yǎng)。比如，我們的學(xué)校禁止打架斗毆行為，這就給了我們一個明確的指引，讓我們明白打架是錯誤的，是違反校規(guī)校紀(jì)的行為。在這一點上，學(xué)生管理制度起到了約束和規(guī)范的作用，讓我們在生活中更加自律、守法。
其次，學(xué)生管理制度培養(yǎng)了我們的自我管理能力。在學(xué)生管理制度下，我們需要遵守各項校規(guī)，并自覺地進行自我監(jiān)督和管理。由于學(xué)校的行為規(guī)范之外，我們也必須履行一些群體的責(zé)任。例如，在學(xué)生會、班級等組織中擔(dān)任職務(wù)，我們需要自覺地履行職責(zé)，管理好自己，同時也要幫助和督促他人。在這個過程中，我們學(xué)會了自我約束和管理，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這種自我管理的能力將伴隨我們一生，對我們的未來成長起到了積極的促進作用。
再次，學(xué)生管理制度在培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作能力方面起到了重要作用。在學(xué)校的管理制度下，我們常常要參與各種活動和任務(wù)，并和同學(xué)們一起完成。比如，班級組織的活動、隊伍的集體訓(xùn)練等等。在這個過程中，我們需要相互配合、協(xié)調(diào)，明確各自的角色和責(zé)任。通過團隊的訓(xùn)練，我們能夠更好地理解團隊合作的重要性，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并激發(fā)出集體的力量。這對于培養(yǎng)我們的團隊意識和協(xié)作能力具有非常重要的影響。
最后，學(xué)生管理制度還在一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一方面，學(xué)生管理制度規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于我們制定學(xué)習(xí)計劃和抓住主要內(nèi)容有很大的幫助。另一方面，學(xué)生管理制度通過評優(yōu)評先等方式激勵我們積極學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。這促使我們不斷提高學(xué)習(xí)效果和成績，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這種方式，學(xué)生管理制度為我們的學(xué)業(yè)發(fā)展提供了有力的保障。
綜上所述，學(xué)生管理制度對于我們學(xué)生成長的影響和意義是不言而喻的。它規(guī)范了我們的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了自我管理能力，并在團隊意識和協(xié)作能力的培養(yǎng)中起到了重要作用。同時，學(xué)生管理制度還提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該正確對待學(xué)生管理制度，主動遵守，以此為基礎(chǔ)全面發(fā)展自我，培養(yǎng)自身的素養(yǎng)和能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇四
隨著社會的進步和發(fā)展，人們對于教育的重視也日益增加。作為學(xué)生，我們要盡最大的努力去學(xué)習(xí)，但有時候也會遇到一些特殊情況，需要請假或者銷假。近期，我在請銷假的過程中有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學(xué)生要理解請銷假的意義。請銷假不僅僅是一個手續(xù)，更是一種自覺的行為。請假是為了處理一些特殊情況，在請假時我們要有明確的原因，不能輕易出現(xiàn)盲目請假或者濫用請假的現(xiàn)象。同樣，銷假也是非常重要的。銷假時我們要向老師說明請假的原因、時間以及請假期間的學(xué)習(xí)情況等，這樣才能避免請假成為一種逃避學(xué)習(xí)責(zé)任的行為。
其次，學(xué)生要了解請銷假的程序。請銷假的程序可以分為以下幾個步驟：首先，向班主任提交請假申請。請假申請中要寫明請假的原因以及預(yù)計的請假時間。然后，班主任會審核請假申請，如果情況屬實，會同意請假。最后，學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)提交銷假申請，向班主任說明請假期間的學(xué)習(xí)情況以及銷假的原因。請銷假的程序非常重要，只有按照程序來進行才能夠得到班主任和學(xué)校對于請銷假的認可。
再次，學(xué)生要注意請銷假的方式與禮儀。學(xué)生請銷假時可以通過書面形式或者口頭形式來表達。書面形式可以采用請假條或者請假郵件的方式，要清楚、簡潔地說明請假原因和請假時間；口頭形式則需要我們在向班主任提請假時，要注意用詞得體，語氣誠懇，并且盡量提前請假。如果沒有得到班主任同意，請假后也要盡快與班主任取得聯(lián)系，研究解決方案。請銷假時的方式與禮儀也代表了我們對老師的尊重與反映我們的責(zé)任感。
最后，學(xué)生還要注意請假期間的自我管理。請假期間，我們應(yīng)該合理安排時間，不能因為請假而放松自己，而是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)或者做好請假期間的其他安排。同時，在銷假時要主動向老師交代自己請假期間的學(xué)習(xí)情況，展示自己的積極性和主動性。只有在請假期間的自我管理中，我們才能夠充分發(fā)揮自己的主動性和自我調(diào)節(jié)的能力。
學(xué)生請銷假是學(xué)校管理制度中的一個重要組成部分，它不僅是學(xué)生處理特殊情況的一種方式，更是培養(yǎng)學(xué)生自覺性和責(zé)任感的一個重要途徑。請銷假雖然簡單，但卻聯(lián)系著我們的自律能力、人格品質(zhì)和文明素養(yǎng)。因此，我們要以正確的態(tài)度面對請銷假，因為它不僅是我個人提高自我的機會，也是培養(yǎng)自我品質(zhì)和與人為善的機會。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠樹立正確的請銷假觀念，并且善于利用請銷假的機會去提高自己。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇五
隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生制度在中國的學(xué)校教育中起著重要的作用。它規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了學(xué)生的自律和責(zé)任感。就我個人而言，通過遵守學(xué)校的學(xué)生制度，我受益匪淺。以下是我對學(xué)生制度的心得體會。
首先，學(xué)生制度教會了我合理規(guī)劃時間。學(xué)校的學(xué)生制度規(guī)定了學(xué)生的作息時間，例如早晨晨讀時間和午休時間等。在遵守這些規(guī)定的過程中，我逐漸形成了良好的作息習(xí)慣。每天早上我會按時起床，并有足夠的時間進行晨讀，這使我能夠提前預(yù)習(xí)課文，為當(dāng)天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。此外，在規(guī)定的午休時間，我會積極利用這段時間休息，以保持精神狀態(tài)的良好，并在下午的學(xué)習(xí)中更加專注。
其次，學(xué)生制度培養(yǎng)了我良好的紀(jì)律觀念。學(xué)校的學(xué)生制度要求我們遵守一系列的規(guī)章制度，諸如認真做好作業(yè)、課堂上保持安靜、不帶非法物品等等。這些規(guī)定要求我們始終保持良好的紀(jì)律性，不隨意違反規(guī)則。通過遵守這些規(guī)定，我逐漸培養(yǎng)出自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，學(xué)會了尊重他人和集體的利益。同時，學(xué)生制度的嚴格執(zhí)行也能夠維護學(xué)校的正常秩序，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，學(xué)生制度教給了我團隊合作的重要性。學(xué)校在學(xué)生制度中注重培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，例如班級的團隊合作項目。在這些項目中，每位同學(xué)都有自己的分工，需要相互協(xié)作才能取得好的成績。通過這樣的團隊合作，我學(xué)會了如何與他人合作，傾聽別人的意見和互相支持。這些經(jīng)驗對我今后的人際關(guān)系和工作中的合作都有著重要的影響。
此外，學(xué)生制度還鍛煉了我的堅韌意志和自我管理能力。學(xué)校的學(xué)生制度要求我們不僅要完成學(xué)業(yè)上的任務(wù)，還要參加各種課外活動和社團組織。這需要我們有很好的時間管理和自我管理能力，能夠堅持自己的計劃并保持高效率的工作。而且，在完成這些任務(wù)的過程中，不可避免地會遇到各種困難和挫折。但通過堅持克服這些困難，我學(xué)到了不退縮和堅持的精神，培養(yǎng)了自己的忍耐力和毅力。
總而言之，通過遵守學(xué)校的學(xué)生制度，我學(xué)到了合理規(guī)劃時間、良好的紀(jì)律觀念、團隊合作精神以及堅韌的毅力。這些都是我今后成長中不可或缺的品質(zhì)和能力。因此，我認為學(xué)生制度不僅僅是一種規(guī)范，更是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)遵守學(xué)校的學(xué)生制度，為自己的成長和進步努力奮斗。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇六
隨著高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)生請假制度日益受到關(guān)注。請假既是學(xué)生的權(quán)利，也是一項需要規(guī)范的行為。為了更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展，大學(xué)生請假制度的完善迫在眉睫。在我個人的大學(xué)生活中，我也積極嘗試請假，在此分享一些心得體會。
第二段：請假制度的意義
請假制度對大學(xué)生來說，意味著學(xué)習(xí)與生活的平衡。大學(xué)生活忙碌而緊張，適當(dāng)請假可以給自己提供一些喘息的機會，也能夠為活動、比賽等提供更多的時間。此外，請假制度也是大學(xué)生培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感的重要途徑。通過請假，大學(xué)生們需學(xué)會合理安排時間、規(guī)劃行程，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
第三段：請假制度的挑戰(zhàn)
然而，面對請假制度，大學(xué)生也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先是請假理由的核實。為了避免濫用請假制度，學(xué)校往往設(shè)置了一系列審核條件，要求提供相關(guān)證明材料。這就給大學(xué)生增加了一些繁瑣的事務(wù)。其次，請假制度的限制性。某些活動和比賽常常要和請假假期沖突，而無法同時參與多項活動可能會帶來一些遺憾。最后，大學(xué)生請假還要面對其他同學(xué)和老師的理解和支持，并遵守學(xué)校的請假規(guī)定。
第四段：有效請假的技巧
為了更好地應(yīng)對請假制度的挑戰(zhàn)，我們需要掌握一些有效請假的技巧。首先是提前計劃。提前規(guī)劃好要請假的時間，并事先了解學(xué)校請假制度的具體規(guī)定，從而能夠更加合理地安排請假時間和事務(wù)。其次是理由合理。請假時要提供真實可信的理由，這樣才能得到他人的理解和支持。最后是積極溝通。在請假前后，要與同學(xué)、老師進行積極的溝通，表達自己的想法和需求，以便更好地爭取到請假的權(quán)益。
第五段：請假制度的不斷發(fā)展
大學(xué)生請假制度是一個動態(tài)發(fā)展的過程。學(xué)校及時反饋、總結(jié)請假的情況，會對請假制度進行調(diào)整和改進，以更好地適應(yīng)大學(xué)生的需求。同時，大學(xué)生們也需要理解并遵守請假制度，以個人誠信和負責(zé)任的態(tài)度爭取到請假權(quán)益。請假制度并不是為了阻礙大學(xué)生的發(fā)展，而是為了更好地幫助大學(xué)生成長，提高他們的自主能力和責(zé)任感。
總結(jié)：
大學(xué)生請假制度不僅是學(xué)習(xí)與生活平衡的一種保障，也是大學(xué)生培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感的重要途徑。盡管請假制度會給大學(xué)生帶來一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過提前計劃、合理理由和積極溝通，我們可以更好地應(yīng)對請假制度的挑戰(zhàn)。相信隨著大學(xué)生請假制度的不斷完善和發(fā)展，我們將能更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展，實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇七
作為一名學(xué)生，學(xué)生管制度對我的學(xué)習(xí)和生活起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校的這段時間里，我充分認識到了學(xué)生管制度的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。在下面的文章中，我將分享我的觀點，以期能夠?qū)W(xué)生管制度有更深入的認識。
首先，學(xué)生管制度有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的自律意識和行為習(xí)慣。通過學(xué)校的規(guī)定和管理，學(xué)生需要按時上課、按時上自習(xí)、按時完成作業(yè)等。這要求學(xué)生必須自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)一個孩子從小就習(xí)慣遵守規(guī)則時，他們就會更容易適應(yīng)社會規(guī)范和規(guī)則，進而成為一個受人尊敬的有責(zé)任心的成年人。
其次，學(xué)生管制度有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。學(xué)生管制度可以規(guī)定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，從而激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。我曾經(jīng)有過一個同學(xué)，他雖然學(xué)習(xí)成績不錯，但卻經(jīng)常在課堂上缺乏積極參與。學(xué)校的學(xué)生管制度重要性讓他逐漸改變了這種行為，開始更加用心地聽講、積極回答問題，這不僅提升了他自己的學(xué)習(xí)效果，也給其他同學(xué)樹立了一個榜樣。
然后，學(xué)生管制度有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團隊意識。在學(xué)校中，學(xué)生需要遵守學(xué)校規(guī)定，遵循老師的安排，也需要與其他同學(xué)相互配合，齊心協(xié)力地完成各項任務(wù)和活動。在高中的一次班級活動中，我曾經(jīng)擔(dān)任班級的組織者，我發(fā)現(xiàn)只有通過遵守學(xué)校的規(guī)章制度、加強與同學(xué)的溝通合作，才能讓活動順利進行。這使我認識到了學(xué)生管制度對培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和團隊意識的重要作用。
最后，學(xué)生管制度有助于維護學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和安全秩序。學(xué)校的管制度規(guī)定了學(xué)生在校園中的行為規(guī)范，包括禁止情侶間的親密行為、禁止攜帶危險物品等。這些規(guī)定不僅可以確保學(xué)校的正常運行，也能保障學(xué)生的安全。在我所在的學(xué)校，曾經(jīng)有同學(xué)違反學(xué)校的規(guī)定攜帶了煙花和爆竹，結(jié)果造成了一次火災(zāi)事故。這一事件給我們敲響了警鐘，讓我們更加認識到了學(xué)生管制度的必要性和重要性。
綜上所述，學(xué)生管制度對于培養(yǎng)學(xué)生自律意識、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)責(zé)任心和團隊意識，維護學(xué)校秩序和安全均起到了至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該深刻認識到學(xué)生管制度的意義，并嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，做到自律和遵紀(jì)守法。只有這樣，我們才能在規(guī)則和秩序的保護下，健康成長，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇八
作為一名學(xué)生，遵守學(xué)校制度是我們應(yīng)盡的責(zé)任。學(xué)校的制度不僅是維護校園秩序的重要保障，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和習(xí)慣的必要條件。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深刻認識到學(xué)生制度的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)和體會。本文將從學(xué)習(xí)、生活、社交、管理和成長等方面，探討學(xué)生制度心得體會。
首先，學(xué)生制度讓我認識到了學(xué)習(xí)的重要性。沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不會得到有效的保證。學(xué)校的學(xué)習(xí)制度規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、作業(yè)要求、考試制度等一系列教育要求，讓每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。作為一名學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)，只有努力學(xué)習(xí)才能有更好的未來。我會按時完成作業(yè)，積極參加課堂討論，爭取在學(xué)校的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
其次，學(xué)生制度讓我認識到了生活的規(guī)律。學(xué)校的生活制度要求學(xué)生遵守衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)約糧食、保護環(huán)境等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。在學(xué)校生活中，我會主動參與到各種寢室衛(wèi)生整治活動中，保持宿舍的整潔和環(huán)境的美觀。同時，我也要時刻保持節(jié)約意識，勤儉用水、用電，愛護校園的一草一木，并且自覺遵守學(xué)校的飯?zhí)靡?guī)定，不浪費食物，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
此外，學(xué)生制度讓我認識到了社交的重要性。學(xué)校的社交制度要求學(xué)生相互尊重、團結(jié)友愛，不欺負他人、不參與非法活動等。在校園社交中，我要尊重師長、友善待人，樂于助人，積極參加各種集體活動，促進同學(xué)之間的交流和友誼。我會堅決抵制校園暴力和任何違法行為，用正確的行為影響和幫助身邊的同學(xué)，為校園營造良好的人際關(guān)系和社交環(huán)境。
此外，學(xué)生制度讓我認識到了自我管理的重要性。學(xué)校的管理制度要求學(xué)生自覺遵守，按時上課、早晚自習(xí)，不遲到、早退。同時，每天的行為紀(jì)律和學(xué)風(fēng)紀(jì)律是非常重要的，如不講禮貌、不準(zhǔn)假、擅自離校等都會受到相應(yīng)的處罰。在校園生活中，我會自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，在公共場合注意禮儀，配合老師和管理人員的工作，使自己的行為舉止合乎規(guī)范，做到自律、守紀(jì)，培養(yǎng)自我管理的能力。
最后，學(xué)生制度讓我認識到了成長的重要性。學(xué)校的制度是我們成長和發(fā)展的舞臺，我們需要通過嚴格的學(xué)校制度來約束自己的行為，規(guī)范自己的成長。只有遵守制度，做到遵紀(jì)守法，我們才能在學(xué)校中健康成長，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我會充分認識到制度與個人成長的關(guān)系，以更好的精神狀態(tài)面對學(xué)校的各種規(guī)定，用制度推動自己的成長，并在制度的約束下提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，學(xué)生制度是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的重要保障，對于每個學(xué)生來說，遵守學(xué)校的制度是我們應(yīng)盡的責(zé)任。通過遵循學(xué)生制度，我深感學(xué)生制度的重要性，并從中獲得了許多啟示和體會。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將一直認真遵守學(xué)校的制度，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為為人師表、為國家社會的建設(shè)做出自己的貢獻。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇九
近年來，大學(xué)生的請假現(xiàn)象逐漸呈現(xiàn)出增多的趨勢。在高等教育日趨多元化的今天，大學(xué)生請假成為了一種常見的現(xiàn)象。然而，大學(xué)生請假制度的完善與規(guī)范卻仍然存在一定的不足。在經(jīng)歷了一段時間的請假后，我深感大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的權(quán)益保障、健康理念的引導(dǎo)以及請假流程的簡化，這將有利于更好地服務(wù)大學(xué)生的健康成長和個人發(fā)展。
首先，大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的權(quán)益保障。在我個人的請假經(jīng)歷中，有時候因為學(xué)校政策的限制，我在遇到嚴重身體不適時無法得到及時照顧。一方面，校內(nèi)醫(yī)療設(shè)施和服務(wù)不完備，導(dǎo)致我在生病時難以得到及時的醫(yī)療幫助；另一方面，我想要在嚴重生病或家庭突發(fā)情況時請假，但卻因請假手續(xù)的繁瑣而浪費了寶貴的時間。因此，大學(xué)生請假制度應(yīng)該加強與相關(guān)部門的溝通，為學(xué)生提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時簡化請假流程，方便學(xué)生能夠及時得到請假批準(zhǔn)。
其次，大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加注重健康理念的引導(dǎo)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要階段，身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實中，一些大學(xué)生由于請假制度不規(guī)范，或是在學(xué)校被強迫參加過多的外部培訓(xùn)，導(dǎo)致身心俱疲。這種現(xiàn)象在競爭激烈的學(xué)術(shù)環(huán)境下尤為明顯。因此，大學(xué)生請假制度應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，鼓勵學(xué)生合理安排時間，注重身體鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式。
再次，大學(xué)生請假制度應(yīng)該簡化請假流程。如今，大部分大學(xué)的請假流程相對繁瑣，需要學(xué)生提交大量的材料和手續(xù)，這不僅浪費了學(xué)生的時間和精力，還增加了學(xué)生請假的難度。我曾經(jīng)因為缺少一份無關(guān)緊要的表格而被拒絕請假，這種情況令我非常煩惱。因此，大學(xué)生請假制度應(yīng)該簡化流程，減少不必要的手續(xù)。學(xué)?？梢圆捎迷诰€請假系統(tǒng)，提供便利的操作流程和必要的審核步驟，讓學(xué)生能夠更加方便快捷地請假。
最后，大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加注重個體差異化的管理。作為大學(xué)生，每個人的個體差異非常明顯，有些學(xué)生可能會有嚴重的身體狀況或特殊的家庭情況，需要更多的關(guān)懷和理解。但是，在現(xiàn)行的請假制度中，我們經(jīng)常遇到一刀切的情況，無法給予個別學(xué)生更加靈活和人性化的照顧。因此，大學(xué)生請假制度應(yīng)該更加靈活，并根據(jù)具體情況給予學(xué)生個體化的管理和照顧。
綜上所述，大學(xué)生請假制度的完善與規(guī)范是大學(xué)教育中一個重要的環(huán)節(jié)。通過注重學(xué)生的權(quán)益保障、健康理念的引導(dǎo)、請假流程的簡化和個體差異化的管理，可以更好地服務(wù)大學(xué)生的健康成長和個人發(fā)展。同時，也希望大學(xué)生自身能夠積極主動地做好請假前的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的請假習(xí)慣，以便更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況，保護自己的身心健康。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十
請銷假是學(xué)生在課堂教學(xué)期間因特殊原因不能參加課程，需要向?qū)W校請假或重新開具請假的過程。作為一個大學(xué)生，我往往會遇到一些情況需要請銷假。在我多次請銷假的經(jīng)歷中，我深刻地體會到了請銷假的重要性和需要注意的事項。下面我將結(jié)合自身體會，從時間安排、理由選擇、過程規(guī)范、回歸調(diào)整、積極參與等方面分享我的心得體會。
首先，合理的時間安排對于請銷假十分重要。作為學(xué)生，我們需要根據(jù)請假事由的緊急程度合理安排時間。如果是因為家里有急事需要請假，那么最好提前一兩天就向老師請假，確保能夠及時處理家庭問題。而如果是因為個人原因，比如病假或需要參加某項重要活動，那么最好提前一周向老師請假，以便老師可以提前調(diào)整課程安排。對于銷假來說，我們應(yīng)該在回到學(xué)校后的第一天及時辦理，以免忘記或造成不必要的麻煩。
其次，選擇合適的請假理由也是很重要的。請假理由應(yīng)該真實、切實，能夠得到老師的認可。在選擇請假理由時，我們應(yīng)該避免使用夸大或虛構(gòu)的理由。老師是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，他們很容易看出誰在撒謊，這樣只會影響我們的信譽和人際關(guān)系。同時，我們也要避免使用過于平凡的理由，比如“身體不適”或“家里有事”，因為這樣會讓人感到不夠真實且缺乏可信度。所以，在選擇請假理由時，我們要選擇與實際情況相符合的理由，準(zhǔn)確地向老師進行說明。
此外，規(guī)范的請銷假過程也是不可或缺的。在請銷假時，我們要按照規(guī)定的請假程序進行操作。首先，我們需要按照學(xué)校規(guī)定的請假方式向老師請假，可以是書面請假或者是在線填寫請假表格。其次，在提交請假申請后，我們還要主動與老師溝通，請教老師有關(guān)補課或作業(yè)的事宜，以便我們能夠及時補充學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，我們還需要在請假期間保持與老師的溝通，如有任何問題或突發(fā)情況，要及時向老師匯報，確保良好的溝通和理解。
回歸調(diào)整也是請銷假后不可忽視的一步。請銷假后，我們需要盡快回歸正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。首先，我們要及時復(fù)習(xí)請假期間的內(nèi)容，彌補學(xué)習(xí)上的遺漏。其次，我們應(yīng)該加快調(diào)整自己的節(jié)奏和狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中，以免延誤學(xué)習(xí)進程。最后，我們還要關(guān)注自己的身體和心理健康，積極參加課外活動，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
最后，積極參與課程也是請銷假后的一種表現(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該將請銷假視為一種負責(zé)任的表現(xiàn)，而不是逃避學(xué)習(xí)和責(zé)任。請銷假并不意味著我們可以放棄學(xué)習(xí)和對待課程的態(tài)度。相反，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)機會，積極參與課程，努力補償自己請假期間所失去的學(xué)習(xí)時間和機會。只有這樣，我們才能更好地利用請銷假的機會，提高自己的學(xué)習(xí)能力和個人素質(zhì)。
總之，學(xué)生請銷假是一項讓人們感到頭疼的任務(wù)。通過我的多次請銷假經(jīng)歷，我深刻地體會到了請銷假的重要性和需要注意的事項。合理安排時間、選擇合適的請假理由、規(guī)范請銷假過程、回歸調(diào)整和積極參與課程，這些都是我在請銷假的過程中不斷摸索出來的心得體會。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生在請銷假時有所幫助，能夠更好地處理請銷假事務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十一
為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，減少和避免學(xué)生意外事故發(fā)生，確保學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
第一條 所有在校學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)院統(tǒng)一組織的活動，所有活動都應(yīng)當(dāng)進行考勤。因故不能參加學(xué)習(xí)活動（如上課、實習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動等）時，必須履行請假手續(xù)。學(xué)生在假期期滿后，必須按規(guī)定的日期返校。如有特殊情況，不能按時到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理續(xù)假手續(xù)。節(jié)假日期滿不能返校者，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。
第二條 學(xué)生請假首先應(yīng)填寫《請假條》，說明請假事由和請假時間，并附有關(guān)證明材料（事假者必須有家長的證明，病假者必須有校醫(yī)院證明）。請假條須先經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，然后按準(zhǔn)假權(quán)限逐級報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后的《請假條》，由請假學(xué)生交輔導(dǎo)員方可離校或不參加學(xué)習(xí)及活動。請假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)輔導(dǎo)員簽字（證明返校時間）后的《請假條》辦理銷假手續(xù)。
第三條 學(xué)生請病假一天以上的，必須經(jīng)校醫(yī)院出具診斷證明，方可辦理請病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理手續(xù)的，必須在7天內(nèi)補辦相關(guān)手續(xù)，手續(xù)可委托班委代為辦理，但須經(jīng)本人或其監(jiān)護人簽字。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，事假應(yīng)從嚴掌握，如確實遇到特殊情況方可準(zhǔn)假。學(xué)生在填寫《請假條》前，須讓其家長與輔導(dǎo)員聯(lián)系并說明情況，銷假時在《請假條》上要有學(xué)生家長的簽名。
學(xué)生假滿而未能返校時，應(yīng)履行續(xù)假手續(xù)，續(xù)假應(yīng)由學(xué)生本人及家長電話聯(lián)系其輔導(dǎo)員并說明原因，得到同意后，方可由學(xué)生委托其所在班級班委代其辦理，續(xù)假手續(xù)與請假手續(xù)相同。請假和續(xù)假的總天數(shù)不得超過本學(xué)期總天數(shù)的三分之一。
請假手續(xù)應(yīng)由學(xué)生本人辦理。學(xué)生請假地如不在學(xué)校，應(yīng)讓其家長聯(lián)系輔導(dǎo)員且得到批準(zhǔn)后，方可委托其所在班級班委代其辦理請假手續(xù)。
除特殊情況外，學(xué)生不得先休假再補假。
第四條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間離校應(yīng)當(dāng)請假。請病假應(yīng)當(dāng)有醫(yī)療單位證明，事假應(yīng)當(dāng)有家長證明。請假三天以內(nèi)由輔導(dǎo)員批準(zhǔn)；三天以上一周以內(nèi)的，由系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；一周以上兩周以內(nèi)的由學(xué)生工作部批準(zhǔn)；兩周以上的，由主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
第五條 下列情況之一者，以曠課論處：
（1）不履行請假手續(xù)而離校者；
（2）不按請假制度履行請假手續(xù)者；
（3）請假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；
（4）假滿后不銷假者；
（5）假滿后申請續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；
（6）請病假沒有醫(yī)院證明而不參加學(xué)習(xí)活動者；
（7）擅自離校而委托他人為自己請事假者；
（8）事后補假者（確有特殊情況，且持有有效證明經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意者除外）；
（9）請假理由與事實不符者。
第六條 學(xué)生在雙休日若班級、院系無集體活動，須向輔導(dǎo)員請假后，方可離校。但星期日晚自習(xí)前必須返校。
第七條 本制度自2015年4月28日起執(zhí)行。?
一、為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴格考勤制度，確保學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《山西大同大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。學(xué)生因故不能參加學(xué)習(xí)活動(如上課、實習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動等)時，必須履行請假手續(xù)。未經(jīng)請假或超過假期者，一律以曠課論處。
二、學(xué)生在寒暑假假期期滿后，必須按規(guī)定的開學(xué)日期返校。如有特殊情況，不能按時到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。
三、請假類型：
1． 事假：學(xué)生原則上不準(zhǔn)請事假，特殊情況應(yīng)從嚴掌握，事假率不得超過班上實有人數(shù)的5%，且一學(xué)期一個學(xué)生只能準(zhǔn)事假一次。
2． 病假：學(xué)生請病假一天以上的，必須經(jīng)醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室出具診斷證明，方可辦理請病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理手續(xù)的.，必須及時補辦相關(guān)手續(xù)。
四、請假程序：學(xué)生請假首先應(yīng)填寫請假條，說明請假事由和請假時間，并附有關(guān)證明材料(請病假者必須有校醫(yī)院以上證明)。請假條須先經(jīng)班主任批準(zhǔn)，然后按準(zhǔn)假權(quán)限逐級報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后的請假條，由請假學(xué)生交本班班長并告知班主任方可離校或不參加學(xué)習(xí)及活動。請假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)班主任簽字(證明返校時間)后的請假條到審批者處辦理銷假手續(xù)。請假3天以上者(包括3天)須報院系主管領(lǐng)導(dǎo)審批并報學(xué)生處備案。在上課時，學(xué)生如需請假，應(yīng)經(jīng)任課教師批準(zhǔn)。事后應(yīng)按規(guī)定補辦請假手續(xù)。
五、準(zhǔn)假權(quán)限：
1、請假三天以內(nèi)者由班主任批準(zhǔn)。
2、請假三天以上由院系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報學(xué)生處備案。
3、考試期間，如因家庭主要成員發(fā)生重大意外情況，或因自己患重病不能參加考試，可提出請假并必須附有關(guān)說明?？荚嚻陂g請假，無論請假時間長短均須經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)生處批準(zhǔn)并送教務(wù)處備查。
4、學(xué)生在外實習(xí)或進行社會實踐活動期間請假，由領(lǐng)隊教師批準(zhǔn)。實習(xí)和社會實踐活動結(jié)束后，領(lǐng)隊教師須將考勤情況報學(xué)生所在院系、班。
5、嚴禁將請假批準(zhǔn)權(quán)交給學(xué)生。
六、下列情況之一者，以曠課論處：
(1)不履行請假手續(xù)而離校者；
(2)不按請假制度履行請假手續(xù)者；
為了加強學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請假行為，特制定本制度。
一. 請假規(guī)則
1. 請假分事假、病假、和公假三種。事假，因家里發(fā)生重大事情而無法繼續(xù)呆在學(xué)校上課而提出的請假，一般情況下不能請事假。病假，因身體不適而無法按時上課而提出的請假，請假時需提供醫(yī)院的證明。公假，因參加學(xué)?；蚱渌胤街卮蠡顒佣鵁o法上課而提出的請假。
2. 學(xué)生請事假、病假、公假時，必須辦理請假手續(xù)，否則請假無效。
3. 考試期間及特別通知的重要事件，除病假外，其它情況一般不得請假。
二. 請假流程
4. 請假條由考評班長負責(zé)管理，每月最多領(lǐng)取8張請假條。
5. 請假的同學(xué)首先要征得班主任、輔導(dǎo)員或其他老師的同意，然后領(lǐng)取并按要求填寫請假條。不填請假條的口頭請假、自己手寫請假條一般無效。
7. 請假獲批準(zhǔn)后，假條由考評班長負責(zé)保管，并做好考勤表的記載。
8. 晚自習(xí)期間請假的同學(xué)，可以不填寫學(xué)校下發(fā)的正式請假條，但必須填寫班級內(nèi)部請假條（附后）。晚自習(xí)學(xué)生會和各種社團有活動的，一般要注明參加活動時間、地點和活動負責(zé)人的聯(lián)系方式，并讓活動負責(zé)人簽字【詳見樣表】。
三. 補充說明
9. 學(xué)生上課和重大活動期間請假只有【兩種方式】，一是班主任、輔導(dǎo)員、老師等同意后，到考評班長處領(lǐng)取并填寫正式請假條；二是到院學(xué)生辦公室找輔導(dǎo)員老師請假并填寫假條、蓋章【或到參加活動的部門寫證明、簽名、蓋章。蓋章了才算數(shù)】。其余情況，一律視為曠課。
10. 每張正式請假條最多能【兩人】同時請假用。
11. 學(xué)生因急事無法及時請假，必須電話告知班主任、輔導(dǎo)員等，然后在一天內(nèi)自己或讓同學(xué)幫忙辦理補假手續(xù)，并說明情況。
12. 學(xué)生在假期滿后無法到校，必須在假期內(nèi)辦理續(xù)假手續(xù)，需親自打電話向輔導(dǎo)員或班主任解釋原因，獲批方行。
13. 上課期間，學(xué)生因病、因事臨時請假，需直接向當(dāng)堂任課老師請假，任課老師視具體情況決定是否批準(zhǔn)。
14. 學(xué)生請假理由必須真實，嚴禁弄虛作假，編造理由。若發(fā)現(xiàn)編造理由，將由班主任、輔導(dǎo)員等按學(xué)?？记谥贫葒栏裉幚?。
15. 若學(xué)生違反請假制度，按曠課處理，曠課數(shù)按每天實際所上課數(shù)計算。
16. 一人一學(xué)年請假次數(shù)請參照新生手冊上學(xué)校管理規(guī)定，達到一定次數(shù)將予以休學(xué)。
一、學(xué)生每學(xué)期必須按時報到，自開學(xué)起開始考勤。
二、學(xué)生上課（包括自習(xí)課）實驗、實習(xí)、專業(yè)教育、班會、規(guī)定參加的會議等全部實行考勤，因故不能參加者，必須按規(guī)定事先辦理請假手續(xù)，凡事先沒有請假或請假未批準(zhǔn)、或超過假期事先未辦理續(xù)假手續(xù)者，均以曠課論處。
三、學(xué)生在節(jié)、假日期間，必須按規(guī)定的時間離校和返校。因故需提前離校或推遲返校者，須事先辦理請假手續(xù)（若遇特殊情況，不能按時返校者，應(yīng)出具相關(guān)證明），否則，均以曠課論處。
四、請事假必須本人向班主任報告，并由班主任簽字；5天以內(nèi)，由系部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；6-30天由學(xué)生處批準(zhǔn)；30天以上由主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
五、病假須出具醫(yī)療單位證明。其中在校內(nèi)請病假須出具校醫(yī)務(wù)所的病假證明，在校外請病假需出具醫(yī)院假條、藥費發(fā)票、處方單等方可補假。
六、遲到、早退以上課鈴聲為準(zhǔn)，在上課鈴聲完后進入教室者為遲到，下課鈴響以前離開教室者為早退。遲到、早退兩次，按曠課1學(xué)時計算。
七、學(xué)生上課考勤由任課教師負責(zé)，點名并登記遲到、早退、曠課學(xué)生名單，每2周1次匯總上報系部；系部將采取不同形式，定期或不定期檢查各班出勤情況，并通報檢查結(jié)果。
八、學(xué)生每學(xué)期累計缺課（含請假、曠課）超過20節(jié)，扣分超過40分，取消其各類資格證書報名資格，就業(yè)不予以推薦。
九、學(xué)生累計不及格科目（含考試、考查、選修、實訓(xùn)、實習(xí)）超過3門，取消其各類資格證書報名資格，延遲推薦就業(yè)，直至取消其被推薦資格。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十二
1、凡教學(xué)計劃中安排的學(xué)生升國旗、上課、課間操、勞動、軍訓(xùn)及有關(guān)活動都要考勤。因故不能參加者，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)。假滿后應(yīng)及時銷假。未經(jīng)請假擅自缺勤者，按曠課論處。
2、因病請假應(yīng)有醫(yī)院診斷證明或家長請假條（病假超過三天必須有醫(yī)院診斷證明），突然因病不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。
3、學(xué)生一般不得請事假。事假應(yīng)事先請假，經(jīng)允許再行離校，不事先請假以曠課論。因突發(fā)事情不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。請事假者一周以內(nèi)由本班班主任批準(zhǔn)，一周以上由年級主任批準(zhǔn)。
4、因故不能事先請假者，事后應(yīng)及時補假。如需要延長假期，應(yīng)在假滿以前說明理由，申請續(xù)假。
5、對于學(xué)生缺勤的課時計算：上課按實際課時計算；軍訓(xùn)、社會實踐等一天按六課時計算；其他活動根據(jù)具體情況計算。
6、請假必須持已批準(zhǔn)的假條到政教處履行請假登記，假滿返校再到政教處進行銷假。
7、學(xué)生考勤工作由本班班委會負責(zé)，每周向本班班主任報送一次考勤表。
8、任課教師負責(zé)所在課堂考勤。有遲到、缺課的學(xué)生及時報該班班主任。
一、嚴格執(zhí)行三級請假制度。凡離開所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，必須向小組長、受援學(xué)校校長和帶隊老師請假。帶隊教師及時向隊長和原平市教育局支教辦上報學(xué)生請假情況。
二、支教期間原則上不準(zhǔn)請假。如確需請假者，2日以內(nèi)的，由受援校長和帶隊老師同時批準(zhǔn)；2日以上7日以內(nèi)的，由帶隊隊長和原平市教育局支教辦同時批準(zhǔn)；7日以上的，必須由家長說明請假理由，如患病，要求出示縣級人民醫(yī)院以上醫(yī)患證明，由家長親自到學(xué)院支教處請假。
三、請假必須保證信息真實。發(fā)現(xiàn)請假撒謊者，學(xué)生受嚴重警告處分一次。兩次及以上者，同時終止其支教活動，送返學(xué)校并報請學(xué)院取消該學(xué)生支教成績，下學(xué)期重新支教。請假須嚴格執(zhí)行請銷假制。期滿且返回者，及時向帶隊老師和受援學(xué)校銷假。
四、請假須申明返回時間。逾期不返者，警告一次。警告兩次，視同嚴重警告，第三次直接送回學(xué)院，取消支教成績。
五、帶隊老師要不定期進行檢查。帶隊老師對學(xué)生缺勤隱瞞不報者，對老師進行批評教育，并承擔(dān)學(xué)生出事后果；嚴重者上報學(xué)院，終止其帶隊資格。
六、學(xué)生之間要互相提醒相互監(jiān)督，知情不報者，該受援學(xué)校其他學(xué)生負連帶責(zé)任，取消其評優(yōu)資格。
一、 各值日教師，每日上課前，放學(xué)前進行兩次清點班級請假學(xué)生，必須要有請假條，否則視為曠課。曠課學(xué)生、班主任必須在第一節(jié)下課前與家長保持聯(lián)系，掌握第一手信息，并及時反饋給學(xué)校。
二、 學(xué)生來校后，原則上不準(zhǔn)再出大門，若確需要出去辦事，必須給班主任請假，由班主任批準(zhǔn)假條，門衛(wèi)工作人員方可放行，轉(zhuǎn)回后必須到門衛(wèi)室進行銷假，否則，視為逃課。
三、 門衛(wèi)處要做好學(xué)生外出、歸來登記，詳細記錄放行時間，辦事用時，返回時間等。在限定時間來返的學(xué)生，要告知其班主任，及時做好跟蹤了解。
黃樓永興小學(xué)
2015-5-5
1、各班每天上午、下午第一節(jié)課前對學(xué)生進行一次點名，并認真填寫點名簿。
2、學(xué)生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應(yīng)銷假。
3、學(xué)生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應(yīng)及時將信息報告保健室。
4、如有未請假不到校的學(xué)生，班主任應(yīng)立即與家長聯(lián)系，弄清原因。一時與家長聯(lián)系不上的，應(yīng)向?qū)W校報告。
5、學(xué)生請假一周以上的，班主任應(yīng)向教導(dǎo)處報告。
6、學(xué)生中途離校的，應(yīng)憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。
7、各班應(yīng)切實加強學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，要求學(xué)生嚴格遵守請假、銷假制度。
為了加強學(xué)校安全工作管理，嚴肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保師生在校期間的人身安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，有效地防止意外安全事故的'發(fā)生，結(jié)合我校校門定時開關(guān)管理的實際，特制定學(xué)生出入請銷假登記登記制度。
一、出入校門登記的時段：
正常學(xué)校工作日或?qū)W習(xí)日，即早晨學(xué)生到校時間至學(xué)生放學(xué)時間止。以當(dāng)時學(xué)校的作息時間表為準(zhǔn)，中午午休時間除外。
二、出入校門登記的流程：
1、在校學(xué)生因病、因事必須請假者，要想門衛(wèi)工作人員出示班主任寫的《請假條》或有班主任親自送到校門（交給學(xué)生家長）經(jīng)門衛(wèi)同意并且登記以后才可出門。學(xué)生如遇班主任不在，可找其副班主任請假。回來時也要在門衛(wèi)進行登記銷假然后才可進入校門。
2、對于遲到的學(xué)生要在門衛(wèi)進行登記，然后向門衛(wèi)說明情況后才可進入校門。
三、對相關(guān)責(zé)任人的要求：
1、班主任老師是班級學(xué)生安全管理的第一責(zé)任人，一定要對學(xué)生的外出請假登記制度提高認識，高度重視，將其納入班級安全管理工作中，并作為重要的組成部分。要嚴格規(guī)范班級學(xué)生外出請假制度，有效地預(yù)防和控制學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。
2、門衛(wèi)工作人員是學(xué)校校門定時開關(guān)管理的直接責(zé)任人，要忠于職守，按時開鎖校門。要嚴格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，不經(jīng)過學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得隨意開鎖校門。對學(xué)生的進入與出門，必須嚴格執(zhí)行登記手續(xù)，切不可隨意簡化程序，以防止意外事故發(fā)生。要自行負責(zé)及時開鎖校門。如因個人原因，造成校園開關(guān)不及時而發(fā)生校園安全事故的，后果自負，學(xué)校還將根據(jù)責(zé)任予以處罰。
xx小學(xué)
年 月
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十三
一、學(xué)生必須在開學(xué)前一天到校，從開學(xué)第一天起開始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實習(xí)、設(shè)計、勞動、軍訓(xùn)、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學(xué)校按教學(xué)計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學(xué)時計算，每天按9學(xué)時計，進行考勤。
四、學(xué)生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報校領(lǐng)導(dǎo)備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為了加強學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規(guī)則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學(xué)校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ；公假，因參加學(xué)校安排的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學(xué)生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學(xué)生請假，原則上需學(xué)生家長到校或打電話與班主任聯(lián)系，以說明原由。并且，學(xué)生到家后需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學(xué)校審批，同意請假后方準(zhǔn)予參加緩考。
二、請假程序
1 、請假條由班主任負責(zé)管理。請假的同學(xué)應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請假條，并按要求由班主任如實填寫。
2 、學(xué)生請假，應(yīng)事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫(yī)院有效證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴掌握。請假條填好后，班主任簽署意見。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
1、兩天以內(nèi)的請假，由班主任審批；
2、三至五天以內(nèi)的'請假，由校長審批；
3、班級干部一律沒有準(zhǔn)假的權(quán)利。
四、補假手續(xù)
1、學(xué)生因急事而無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學(xué)生家長代為辦理補假手續(xù)。補假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學(xué)生在假期、節(jié)假日必須按學(xué)校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準(zhǔn)假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學(xué)生請假，如果學(xué)生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責(zé)任。
2 、學(xué)生請假三天以上的，在校長沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學(xué)生不準(zhǔn)離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責(zé)任。
3、如學(xué)生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學(xué)生、班干部、班主任等都應(yīng)當(dāng)嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。
七、本制度由學(xué)校負責(zé)解釋。
為加強并規(guī)范對學(xué)生的管理，保障學(xué)生安全，特制訂本制度，希全體學(xué)生遵照執(zhí)行。
一、學(xué)生請假一般由本人或監(jiān)護人親自履行，非特殊情況不準(zhǔn)請他人代交假條。請假條需得到班主任簽字后方可離校。
二、一般情況要做到事前請假，學(xué)生因病、因事請假，必須出具書面請假條，且一人一假條，不得多人共用請假條。
三、急病或特殊情況來不及辦理請假手續(xù)的須電話向班主任及校長請假。
四、學(xué)生在放假返校時因病、因事不能按時到校，應(yīng)由監(jiān)護人向班主任或?qū)W校辦公室告訴事由請假。
五、學(xué)生在校上課期間除因病外，一般情況不得請假缺課出校，如有監(jiān)護人陪同離校辦事可由監(jiān)護人陪同請假，且一樣需要書面請假條。
六、學(xué)生在校上課期間因事回家，需由監(jiān)護人書面告知請假事由寫好請假條，非直系親屬的重大事項一般不得請假。
七、學(xué)生在上課期間中途書面請假后得到批準(zhǔn)后獨自回家的，應(yīng)在安全抵家后向班主任老師報平安，未報者班主任老師應(yīng)主動與其監(jiān)護人聯(lián)系。
質(zhì)評價報告單，對嚴重曠課者將根據(jù)情況予以嚴肅批評。
附：請假條格式。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十四
一、為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴格考勤制度，確保學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《山西大同大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。學(xué)生因故不能參加學(xué)習(xí)活動(如上課、實習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動等)時，必須履行請假手續(xù)。未經(jīng)請假或超過假期者，一律以曠課論處。
二、學(xué)生在寒暑假假期期滿后，必須按規(guī)定的開學(xué)日期返校。如有特殊情況，不能按時到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。
三、請假類型：
1． 事假：學(xué)生原則上不準(zhǔn)請事假，特殊情況應(yīng)從嚴掌握，事假率不得超過班上實有人數(shù)的5%，且一學(xué)期一個學(xué)生只能準(zhǔn)事假一次。
2． 病假：學(xué)生請病假一天以上的，必須經(jīng)醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室出具診斷證明，方可辦理請病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理手續(xù)的.，必須及時補辦相關(guān)手續(xù)。
四、請假程序：學(xué)生請假首先應(yīng)填寫請假條，說明請假事由和請假時間，并附有關(guān)證明材料(請病假者必須有校醫(yī)院以上證明)。請假條須先經(jīng)班主任批準(zhǔn)，然后按準(zhǔn)假權(quán)限逐級報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后的請假條，由請假學(xué)生交本班班長并告知班主任方可離?；虿粎⒓訉W(xué)習(xí)及活動。請假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)班主任簽字(證明返校時間)后的請假條到審批者處辦理銷假手續(xù)。請假3天以上者(包括3天)須報院系主管領(lǐng)導(dǎo)審批并報學(xué)生處備案。在上課時，學(xué)生如需請假，應(yīng)經(jīng)任課教師批準(zhǔn)。事后應(yīng)按規(guī)定補辦請假手續(xù)。
五、準(zhǔn)假權(quán)限：
1、請假三天以內(nèi)者由班主任批準(zhǔn)。
2、請假三天以上由院系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報學(xué)生處備案。
3、考試期間，如因家庭主要成員發(fā)生重大意外情況，或因自己患重病不能參加考試，可提出請假并必須附有關(guān)說明?？荚嚻陂g請假，無論請假時間長短均須經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)生處批準(zhǔn)并送教務(wù)處備查。
4、學(xué)生在外實習(xí)或進行社會實踐活動期間請假，由領(lǐng)隊教師批準(zhǔn)。實習(xí)和社會實踐活動結(jié)束后，領(lǐng)隊教師須將考勤情況報學(xué)生所在院系、班。
5、嚴禁將請假批準(zhǔn)權(quán)交給學(xué)生。
六、下列情況之一者，以曠課論處：
(1)不履行請假手續(xù)而離校者；
(2)不按請假制度履行請假手續(xù)者；
(3)請假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；
(4)假滿后不銷假者；
(5)假滿后申請續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)者；
(6)請病假沒有醫(yī)院證明而不參加學(xué)習(xí)活動者；
(7)擅自離校而委托他人為自己請事假者；
(8)事后補假者(確有特殊情況，且持有有效證明經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)同意者除外)；
(9)請假理由與事實不符者。
七、學(xué)生在雙休日若班級、院系無集體活動，向班主任請假后，可以離校。但星期日晚自習(xí)前必須返校。
八、本制度經(jīng)2015年8月22日校長辦公會議討論通過，自2015年9月1日起執(zhí)行。在此之前頒布的其它有關(guān)文件規(guī)定有與此不相符的條文時，以本制度為準(zhǔn)。
九、本制度由學(xué)生處負責(zé)解釋。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十五
醫(yī)學(xué)生管理制度是指對醫(yī)學(xué)生進行管理和規(guī)范，是醫(yī)學(xué)院校對學(xué)生管理的一個非常重要的部分。在醫(yī)學(xué)生管理過程中，規(guī)定嚴謹?shù)闹贫饶軌蛴行У乇ＷC醫(yī)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、人文素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。同時，制度性管理也能夠?qū)︶t(yī)學(xué)院校的環(huán)境建設(shè)、治安維護、設(shè)備更新和師資隊伍培養(yǎng)等方面起到有力的推動作用。
二、醫(yī)學(xué)生管理制度的內(nèi)容
醫(yī)學(xué)生管理制度包括諸多方面的內(nèi)容，比如學(xué)生的日常作息、考試成績、實習(xí)規(guī)范、動態(tài)考勤等。其中，日常作息的規(guī)范是非常重要的一項內(nèi)容，它涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和安全問題。好的作息規(guī)范能夠讓學(xué)生合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，更好地保證自己的身心健康。另外，實習(xí)規(guī)范也是醫(yī)學(xué)生管理制度的重要內(nèi)容。實習(xí)期間，學(xué)生需要遵守一些規(guī)定，比如穿戴衛(wèi)生、注重消毒等，這些規(guī)定對于提高學(xué)生的實踐能力和安全保障都起到了非常重要的作用。
三、醫(yī)學(xué)生管理制度的優(yōu)勢和不足
醫(yī)學(xué)生管理制度固然有很多優(yōu)勢，比如能夠讓學(xué)生更加規(guī)范、有序、安全地學(xué)習(xí)和生活，促進學(xué)生和師生之間的良好關(guān)系，提高醫(yī)學(xué)院校的整體品質(zhì)和聲譽等等。不過，制度性管理也有其不足之處，比如具體執(zhí)行過程中存在著監(jiān)管不到位、懲罰力度不夠等問題，這些問題往往會引發(fā)一些不良的作風(fēng)和行為。因此，醫(yī)學(xué)生管理制度的執(zhí)行需要不斷完善，確保制度能夠起到更加有效的管理和規(guī)范作用。
四、醫(yī)學(xué)生管理制度的落實要點
醫(yī)學(xué)生管理制度的落實需要遵循一些關(guān)鍵要點。首先，要做好醫(yī)學(xué)生管理制度的宣傳和教育，讓學(xué)生了解制度的內(nèi)容，強化規(guī)范意識。其次，相關(guān)的管理要求和執(zhí)行細則要制定得清晰明確，使得學(xué)生可以很容易地遵照執(zhí)行。最后，要建立和完善相應(yīng)的反饋機制，將醫(yī)學(xué)生管理制度和學(xué)生的實際情況相結(jié)合，不斷優(yōu)化制度規(guī)定，提升學(xué)生的管理和指導(dǎo)水平。
五、醫(yī)學(xué)生管理制度的展望
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷更新，醫(yī)學(xué)生管理制度也應(yīng)該不斷地完善和發(fā)展。未來的制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，盡量減少流于形式和過分強調(diào)單一的考試成績，培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)造和應(yīng)變能力的醫(yī)學(xué)人才。同時，醫(yī)學(xué)院校也應(yīng)該進一步拓寬制度性管理的視野，增加更多的人文關(guān)懷，注重學(xué)生的身心健康和人際關(guān)系，并通過更加開放的管理模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和醫(yī)學(xué)院校的整體競爭力。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十六
近年來，中國共產(chǎn)黨高度重視制度建設(shè)與治理能力的提升，制度治黨成為落地的重要方向。作為黨員的我們，要時刻牢記自己的身份和責(zé)任，主動學(xué)習(xí)了解黨的各項制度，并在學(xué)習(xí)過程中感受到其帶來的積極影響。下面，我將從制度正確運用、弘揚核心價值觀、培養(yǎng)良好習(xí)慣、增強團結(jié)意識和提高思想政治水平五個方面談?wù)勎覀€人在制度治黨中的心得體會。
首先，正確運用制度是學(xué)生黨員的基本要求和官方的決策。黨的各項制度如準(zhǔn)則和規(guī)范等，對于我們黨員來說是必須要掌握和遵守的條規(guī)。在我的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常了解一些相關(guān)的準(zhǔn)則和規(guī)范，并把這些準(zhǔn)則和規(guī)范運用到日常舉止和行為中。比如，校園宿舍的管控，我主動學(xué)習(xí)并執(zhí)行宿舍管理的各項規(guī)定，自覺安靜學(xué)習(xí)，不吵鬧打擾室友，與人為善，尊重他人的隱私和生活習(xí)慣。制度治黨讓我更加認識到，紀(jì)律讓學(xué)生自覺遵守，并形成了良好的行為習(xí)慣。
其次，制度治黨有助于弘揚核心價值觀。在我們學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會接觸到許多黨的思想和價值觀。例如，社會主義核心價值觀強調(diào)了愛國、誠信、友善等核心價值，這些價值觀在制定學(xué)校的教育規(guī)范中起到了重要作用。在我個人的學(xué)習(xí)實踐中，我會主動宣傳和弘揚這些核心價值觀，將其貫徹到我的生活中。比如，在課堂上，我積極參與小組活動，與同學(xué)建立互助友誼，誠信與他人合作，共同完成任務(wù)。這讓我感受到，通過正確運用制度和核心價值觀，我可以在黨風(fēng)廉政建設(shè)中以身作則，起到榜樣的作用。
再次，制度治黨培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。正是在黨的制度下，我養(yǎng)成了課堂上認真聽講的好習(xí)慣。面對各種自律要求，我會按時完成作業(yè)、加強學(xué)習(xí)和科研。嚴格的制度讓我們始終保持艱苦奮斗的精神，鞭策自己去追求更高的學(xué)術(shù)成就。同時，我也會積極參與社會公益活動，關(guān)心他人，并且愿意為他人付出一些自己的努力。這些良好習(xí)慣不僅能夠提升自己的個人素質(zhì)，也能為學(xué)校和社會作出更大的貢獻。
此外，制度治黨有助于增強學(xué)生的團結(jié)意識。通過黨的制度，我認識到堅持正確的政治方向是中共的根本要求，也是實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我們要積極參加各種組織活動，培養(yǎng)合作意識和團隊精神，同時關(guān)心集體和他人的感受。在學(xué)科研究中，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)、相互交流，取得了更好的研究成果。團結(jié)一致的力量不僅可以提高集體的凝聚力，還能為實現(xiàn)共同目標(biāo)提供優(yōu)勢。
最后，制度治黨也有助于提高學(xué)生的思想政治水平。通過積極學(xué)習(xí)黨的各項制度，我更加深入地了解到中共的領(lǐng)導(dǎo)核心是以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，這也促使我全面提高自己的思想政治水平。在我的學(xué)習(xí)中，我主動學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的新思想、新觀點和新要求，加強學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)能力。同時，我也關(guān)注國內(nèi)外的政治動態(tài)，持續(xù)關(guān)注黨和國家的重大決策和發(fā)展。這些努力讓我感受到，制度治黨的目的是培養(yǎng)學(xué)生思想政治水平，為國家的發(fā)展和進步做出貢獻。
綜上所述，制度治黨給我?guī)砹撕芏嘁饬x深遠的體會和啟示。在研究制度過程中，我更加明確了自己的使命和責(zé)任，認識到自己作為黨員的重要意義。對制度的正確應(yīng)用、核心價值觀的弘揚、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、團結(jié)意識的增強以及思想政治水平的提高，都將讓我在今后的學(xué)習(xí)和成長中受益無窮。我相信，只有從小開始注重制度治黨，我們作為黨員的青年學(xué)生，才能更好地為黨和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十七
一、學(xué)生必須在開學(xué)前一天到校，從開學(xué)第一天起開始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實習(xí)、設(shè)計、勞動、軍訓(xùn)、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學(xué)校按教學(xué)計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學(xué)時計算，每天按9學(xué)時計，進行考勤。
四、學(xué)生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報校領(lǐng)導(dǎo)備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為進一步加強學(xué)生管理，保持正常教學(xué)秩序，現(xiàn)對在校學(xué)生請假作如下規(guī)定：
一、批假權(quán)限
學(xué)生請假三天以內(nèi)（包括三天）由班主任批準(zhǔn)，三天以上一周以內(nèi)由學(xué)生科批準(zhǔn)，一周以上兩周以內(nèi)由主管校長批準(zhǔn)，兩周以上由校長批準(zhǔn)。學(xué)生請假后，班主任老師需通報給任課老師。
二、請假程序
學(xué)生請假必須先提出書面申請，請假條中應(yīng)詳細說明請假事由及請假期限，然后按批假權(quán)限依次由班主任、學(xué)生科、主管校長、校長簽注意見，最后交-班主任備案。
三、請假規(guī)定
1、學(xué)生請假必須先填寫請假條，假條應(yīng)包括以下內(nèi)容：請假理由、請假時間。請假離校者應(yīng)寫出家庭聯(lián)系電話及住址。
2、學(xué)生因事請假應(yīng)從嚴控制，一般不予批準(zhǔn)，特殊情況下請假人如具有充足理由方可酌情準(zhǔn)假。學(xué)生因病請假，必須持校醫(yī)務(wù)室或縣級醫(yī)院診斷證明方可辦理請假手續(xù)。有病外出就醫(yī)，必須出示校醫(yī)務(wù)室的建議書，否則不予批準(zhǔn)外出就醫(yī)。
3、所有學(xué)生請假必須使用學(xué)生科統(tǒng)一印刷的請假條，其他不合規(guī)范的請假條一律無效。請假的學(xué)生必須到班主任處備案，否則以曠課處理。
4、除特殊情況外，學(xué)生請假必須由本人親自辦理請假手續(xù)，不準(zhǔn)其他學(xué)生代為請假。禁止采用“先斬后奏”的方式請假，對于緊急情況請假，離校前學(xué)生本人必須先打電話征得班主任同意，由班主任代理請假。
5、學(xué)生請假期滿，因故仍不能到校上課或參加活動，必須在原準(zhǔn)假期限結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按照曠課論處。如遇學(xué)校放長假，學(xué)生因故不能按時到校，沒有續(xù)假且不按期返校者，按照曠課論處。
6、凡不辦理請假手續(xù)或請假未準(zhǔn)擅自離校的學(xué)生按曠課處理，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
7、凡請假學(xué)生，返校后均到班主任處銷假，不銷假者作缺勤處理（三天以內(nèi)到班主任處銷假，三天以上到學(xué)生科銷假）。
8、學(xué)生請假理由必須真實，嚴禁弄虛作假，對撒謊偽造，在假條上涂改請假時間、偽造班主任簽字者，要責(zé)令其做公開檢討，嚴重者給予紀(jì)律處分。
9、學(xué)生需請假回家或請假三天以上時班主任必須主動與家長溝通，征得家長同意后方能批準(zhǔn)。
10、學(xué)生考勤由各班考勤員負責(zé)，凡學(xué)生上課遲到、早退、請假、曠課，各班考勤委員必須認真進行登記，并把每周的《班級考勤統(tǒng)計表》交-班主任處，班主任審核簽字后于每周日晚交到學(xué)生科。班主任要經(jīng)常對班級的出勤情況進行檢查，節(jié)假日前后要進行重點檢查。
11、學(xué)生因病不能堅持學(xué)習(xí)需到宿舍休息，須持班主任簽字的住宿憑條方可進入學(xué)生公寓，樓管員只有見到住宿憑條后，方可允許學(xué)生回寢室休息，并且嚴格按請假時間進行操作。
12、學(xué)生請假離校時憑出門條出門并在門衛(wèi)室登記，如遇特殊緊急情況學(xué)生要主動和班主任電話聯(lián)系，班主任同意并向門衛(wèi)值班人員說明后，學(xué)生在門衛(wèi)室登記后方可出門。
四、本制度未盡事宜由學(xué)生科解釋。
一、請假程序
學(xué)生家長（本人或打電話）到班主任處確認學(xué)生請假學(xué)生本人到班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一制作的.請假條填寫本人基本信息、請假的理由、請假時間學(xué)生本人簽字班主任核實簽字并作記錄學(xué)生科登記蓋章將一份請假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請假規(guī)則
1、請假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無法按時參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假，請病假時須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無法參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假。一般情況下，請事假并須由學(xué)生家長親自提出。
公假：1、因參加學(xué)校開展的重大活動，并經(jīng)學(xué)會、班主任證實后并由相關(guān)部門出具證明，確實無法參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假。
2、學(xué)生因以上原因不能參加教學(xué)活動或集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
2、班級學(xué)生的考勤由本班班長負責(zé)，每周末將考勤統(tǒng)計結(jié)果由班主任簽字后報學(xué)生處；
3、學(xué)生因病需請長假時，必須持縣、區(qū)級以上醫(yī)院證明（急、重癥除外）；
4、學(xué)生因事請假時，必須寫出理由真實、充分的請假條；
6、學(xué)生履行請假手續(xù)后，應(yīng)妥善保存。凡未履行請假手續(xù)的行為均以曠課論處；
7、學(xué)生上課、上操、參加校內(nèi)外集體活動或公益勞動遲到、早退按曠課一課時論處；（每天以六課時計算）
8、學(xué)生請假后無故超假遲歸，超出批準(zhǔn)時間范圍的按曠課論處；
9、學(xué)生通過弄虛作假的手段，即使最初得到批準(zhǔn)，但最后也可作為無效，以曠課論處。
鄭州長城汽修培訓(xùn)學(xué)校
2011年6月17日
為進一步加強學(xué)生管理，及時掌握學(xué)生情況，防止意外事件發(fā)生，要求學(xué)生按時到校上課，參加學(xué)校和班級的各項活動，不無故遲到或早退，不曠課缺席，做到有病有事先請假，辦好請假手續(xù)。
一、請假手續(xù)：
1、請假要逐級審批。病假須有醫(yī)生或家長證明，事假有家長證明，并寫好請假條。一天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，一天以上五天以內(nèi)由教導(dǎo)處德育主任批準(zhǔn)，五天以上由校長批準(zhǔn)。超過一周的請假手續(xù)要存入學(xué)生檔案;超過3個月的請假時間，要按規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù)。
2、需續(xù)假或急并特殊情況來不及辦理請假手續(xù)時，可電話向班主任請假，過后到班主任處補齊請假手續(xù)，用于備案。
3、原則上不同意除學(xué)生家長或監(jiān)護人以外的人員來校請假并帶走學(xué)生。
4、學(xué)生在校期間，因急事(或病)在請假離校前，憑班主任簽名的假條出門，出校門時把班主任簽名的假條交門衛(wèi)。
二、曠課、缺席的處理規(guī)定：
1、未經(jīng)請假或請假不準(zhǔn)而不參加學(xué)校的學(xué)習(xí)或活動的，作曠課處理。
2、對無故遲到、早退或曠課的學(xué)生應(yīng)給予批評教育，并及時通報家長。
三、關(guān)于請假學(xué)生的補課：
學(xué)生辦理正常請假手續(xù)并或批準(zhǔn)的，任課教室可以在假后及時為學(xué)生補上所誤的課。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十八
為了加強學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規(guī)則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學(xué)校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ；公假，因參加學(xué)校安排的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學(xué)生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學(xué)生請假，原則上需學(xué)生家長到?；虼螂娫捙c班主任聯(lián)系，以說明原由。并且，學(xué)生到家后需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學(xué)校審批，同意請假后方準(zhǔn)予參加緩考。
二、請假程序
1 、請假條由班主任負責(zé)管理。請假的同學(xué)應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請假條，并按要求由班主任如實填寫。
2 、學(xué)生請假，應(yīng)事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫(yī)院有效證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴掌握。請假條填好后，班主任簽署意見。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
1、兩天以內(nèi)的請假，由班主任審批；
2、三至五天以內(nèi)的請假，由校長審批；
3、班級干部一律沒有準(zhǔn)假的權(quán)利。
四、補假手續(xù)
1、學(xué)生因急事而無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學(xué)生家長代為辦理補假手續(xù)。補假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學(xué)生在假期、節(jié)假日必須按學(xué)校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準(zhǔn)假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學(xué)生請假，如果學(xué)生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責(zé)任。
2 、學(xué)生請假三天以上的，在校長沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學(xué)生不準(zhǔn)離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責(zé)任。
3、如學(xué)生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學(xué)生、班干部、班主任等都應(yīng)當(dāng)嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。
七、本制度由學(xué)校負責(zé)解釋。
一、請假程序
學(xué)生家長（本人或打電話）到班主任處確認學(xué)生請假學(xué)生本人到班主任處領(lǐng)取學(xué)校統(tǒng)一制作的`請假條填寫本人基本信息、請假的理由、請假時間學(xué)生本人簽字班主任核實簽字并作記錄學(xué)生科登記蓋章將一份請假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請假規(guī)則
1、請假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無法按時參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假，請病假時須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無法參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假。一般情況下，請事假并須由學(xué)生家長親自提出。
公假：1、因參加學(xué)校開展的重大活動，并經(jīng)學(xué)會、班主任證實后并由相關(guān)部門出具證明，確實無法參加教學(xué)活動或集體活動而提出的請假。
2、學(xué)生因以上原因不能參加教學(xué)活動或集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
小學(xué)學(xué)生請假銷假制度,學(xué)校學(xué)生請假制度,學(xué)生請假銷假制度,學(xué)生外出請假制度#e#
1、學(xué)生原則上周一至周五不允許請假外出。有特殊情況(如 生病，家有急事等)方可請假外出。
外出時將請假條交由校門口值班人員核對存 檔。
3、住宿生請假，學(xué)校的住宿生周五下午回家，必須在班主 任處領(lǐng)取請假條、德育處簽批后，方可離校。周日晚 6:00 前必 須返校。
4、在上課期間生病要回宿舍休息的同學(xué)，需由醫(yī)生證明、 班主任簽字、德育處簽批后，將假條交由宿舍生活老師方可進入 宿舍。由生管老師安排休息，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離開宿舍。
5、學(xué)生請假在外，必須遵紀(jì)守法，注意人身安全，發(fā)生任 何事故，由家長負責(zé)。
6、未經(jīng)批準(zhǔn)私自離校，學(xué)校將給予勸其退學(xué)處分。
1、各班每天上午、下午第一節(jié)課前對學(xué)生進行一次點名，并認真填寫點名簿。
2、學(xué)生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應(yīng)銷假。
3、學(xué)生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應(yīng)及時將信息報告保健室。
4、如有未請假不到校的學(xué)生，班主任應(yīng)立即與家長聯(lián)系，弄清原因。一時與家長聯(lián)系不上的，應(yīng)向?qū)W校報告。
5、學(xué)生請假一周以上的，班主任應(yīng)向教導(dǎo)處報告。
6、學(xué)生中途離校的，應(yīng)憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。
7、各班應(yīng)切實加強學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，要求學(xué)生嚴格遵守請假、銷假制度。
一、學(xué)生必須在開學(xué)前一天到校，從開學(xué)第一天起開始考勤。
二、學(xué)生在上課、早操、自習(xí)、實習(xí)、設(shè)計、勞動、軍訓(xùn)、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學(xué)校按教學(xué)計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學(xué)時計算，每天按9學(xué)時計，進行考勤。
四、學(xué)生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準(zhǔn)報學(xué)工期部備案；三日以上系同意，學(xué)工處批準(zhǔn)，報校領(lǐng)導(dǎo)備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學(xué)生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學(xué)工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學(xué)工處、教務(wù)部作休學(xué)處理，休學(xué)以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇十九
請銷假是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都會面臨的問題，它關(guān)系到學(xué)生的正常出勤和學(xué)習(xí)效果。在我作為一名學(xué)生的過程中，我也曾多次請銷假，通過這個過程，我對請銷假有了更深刻的認識和體會。下面我將從請假原因、請假過程、請假心態(tài)、請假給自己帶來的影響以及對請銷假的建議等方面展開論述，希望對其他學(xué)生在請銷假過程中有所幫助。
首先，學(xué)生請假的原因包括身體不適、家庭事務(wù)和特殊活動等。請假原因多種多樣，但是每個請假原因都應(yīng)該是合理的。身體不適是學(xué)生請假最常見的原因之一，因為這關(guān)系到學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)效果。家庭事務(wù)也是一種常見的請假原因，例如家庭成員病情、家庭搬遷等，這些情況往往需要學(xué)生回家處理。此外，特殊活動也是學(xué)生請假的原因之一，例如參加學(xué)術(shù)競賽、文體活動等，這些活動可以提高學(xué)生的素養(yǎng)和綜合能力?？傊?，學(xué)生請假的原因應(yīng)該是真實、合理且受到老師的認可。
其次，學(xué)生請假需要經(jīng)過一定的程序，包括填寫請假條、尋找班主任簽字、向老師請假等。在請假過程中，學(xué)生需要充分體現(xiàn)出自己的誠信和責(zé)任心。首先，填寫請假條應(yīng)該是明確、準(zhǔn)確和完整的，包括請假時間、請假原因以及聯(lián)系方式等。然后，學(xué)生需要尋找班主任簽字，這是請假過程中的重要一環(huán)，因為班主任了解學(xué)生的情況并可以評估請假的必要性。最后，學(xué)生需要向老師請假，這是請假過程的最后一步，學(xué)生需要向老師說明請假原因和請假期限?？傊?，學(xué)生在請假過程中需要認真對待每一個環(huán)節(jié)，保證請假程序的順利進行。
請假過程中，學(xué)生的心態(tài)也是十分重要的。對于學(xué)生來說，無論是請假還是銷假，都需要有正確的心態(tài)。首先，學(xué)生在請假時應(yīng)該保持真實和誠實的態(tài)度，不要編造借口或掩飾事實。其次，學(xué)生在請假時應(yīng)該對自己的請假原因有清晰的認識，不能盲目隨從他人或隨意請假。最后，學(xué)生在請假時應(yīng)該保持謙虛和客觀的態(tài)度，接受老師的批評和指導(dǎo)。總之，學(xué)生在請假過程中需要保持審慎、冷靜和理智的心態(tài)，以充分展示自己的誠信和責(zé)任心。
請假給學(xué)生帶來的影響主要體現(xiàn)在兩個方面，學(xué)習(xí)和社交。首先，學(xué)生請假會影響到自己的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果。請假期間，學(xué)生錯過了老師的講解和同學(xué)們的討論，這對學(xué)習(xí)會造成一定的影響。其次，學(xué)生請假會影響到與同學(xué)和老師的交流和合作。請假期間，學(xué)生無法參與到班級活動和課堂討論中，導(dǎo)致與同學(xué)和老師的疏遠。因此，學(xué)生在請假時應(yīng)盡量減少對自己學(xué)習(xí)和社交的影響，做到及時補課和與老師、同學(xué)進行溝通。
最后，對于請銷假過程，我有以下幾點建議。首先，學(xué)生在請假前應(yīng)提前與班主任或輔導(dǎo)員溝通，并征得其同意和指導(dǎo)。其次，學(xué)生在請假過程中應(yīng)保持良好的溝通和合作態(tài)度，與班主任、老師和同學(xué)保持信息暢通。再次，學(xué)生在銷假時應(yīng)盡早向班主任或輔導(dǎo)員反饋銷假情況，并向老師和同學(xué)說明自己的缺勤原因和進一步補課計劃。最后，學(xué)生應(yīng)從請銷假過程中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的請假意識和能力。
總之，學(xué)生請銷假是學(xué)習(xí)生涯中不能回避的問題，它關(guān)系到學(xué)生的正常出勤和學(xué)習(xí)效果。通過請銷假過程，我深刻認識到請假原因、請假過程、請假心態(tài)、請假給自己帶來的影響以及對請銷假的建議等方面的重要性。希望我的心得體會對其他學(xué)生在請銷假過程中有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)生請銷假制度心得體會篇二十
小學(xué)生是社會的未來，他們在學(xué)校接受著各種教育和制度的規(guī)范。制度對小學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。制度在為小學(xué)生提供一種規(guī)范和秩序的同時，也培養(yǎng)了他們的自律能力和團隊合作精神。作為小學(xué)生的一員，我對制度有著自己的心得體會。
首先，我認識到制度的重要性。在學(xué)校里，我們有課程表和上下學(xué)的時間安排。這些制度讓我們能夠按時上下課，不會浪費時間，也不會打亂教學(xué)進度。同時，學(xué)校還有各種規(guī)章制度，如校規(guī)和班規(guī)。這些制度為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們知道該做什么，不該做什么，以及該如何處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。制度的存在給了我們一種安全感和歸屬感，我們不會因為不確定性而感到恐慌，而是能夠有序地行動。
其次，制度教會了我自律和責(zé)任。在學(xué)校里，我們需要自覺遵守課程表，按時上下課。同時，我們也需要遵守校規(guī)和班規(guī)，如按時打卡、整齊排隊等。這些制度培養(yǎng)了我們自覺遵守規(guī)則的能力，讓我們能夠自我管理。在學(xué)校里，老師還會給我們布置作業(yè)和考試，這也是一種制度。通過按時完成作業(yè)和準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，我們學(xué)會了時間管理和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些自律的經(jīng)驗不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，也對我們的將來有很大的影響。
另外，制度還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。在學(xué)校里，我們經(jīng)常需要與同學(xué)合作完成各種活動和任務(wù)。這些活動和任務(wù)會給我們分配不同的角色和職責(zé)，要求我們相互協(xié)調(diào)和配合。通過團隊合作，我們學(xué)會了與他人溝通、傾聽別人的意見，也學(xué)會了尊重和包容他人的觀點。在團隊合作中，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還能共同解決問題，取得更好的成果。
此外，制度給了小學(xué)生一個培養(yǎng)才能和展示能力的平臺。比如我們學(xué)校有各種俱樂部和社團，如美術(shù)俱樂部、音樂社團等。這些俱樂部和社團提供了一個鍛煉自己特長的機會，讓我們可以參與到自己感興趣的活動中去。通過參與這些活動，我們不僅能夠發(fā)揮自己的特長，還能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)自信心。這些機會對小學(xué)生的成長十分重要，它們不僅能培養(yǎng)我們的興趣愛好，還能鍛煉我們的能力，并激發(fā)出我們的潛能。
總而言之，制度對小學(xué)生的成長起到了積極的推動作用。制度讓我們學(xué)會了遵守規(guī)則和自我管理，培養(yǎng)了我們的自律能力和責(zé)任感。制度還教會了我們團隊合作和與他人溝通的能力。此外，制度也給了我們一個展示和發(fā)揮自己特長的平臺。作為小學(xué)生的我，我深刻認識到制度的重要性，我愿意遵守制度，發(fā)揮自己的潛力，成為一個有責(zé)任感、有團隊合作精神的小學(xué)生，為社會的未來貢獻自己的力量。