心得體會是我們在學習和工作生活中的一種深刻感受和領悟，它可以幫助我們總結經驗，提高自己。心得體會是一種對于自己所經歷的事情的理解和思考，也是一種對于自己所取得成果的總結和反思。心得體會是我們成長和進步的重要來源，它可以幫助我們認識到自己的不足，并找到改進的方法。心得體會可以幫助我們更好地理解和應用所學知識，提高自己的學習效果。心得體會是我們人生經歷的一部分，它記錄著我們成長的點滴和收獲的經驗。寫心得體會時，要有自己的觀點和思考，不要輕易被他人的意見左右。以下是一些經典的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
初一生活的心得體會篇一
初一生，是每個人人生道路上一個新的起點。對于我們初一生的學子們來說，這一年既是人生的第一步，也是新生活的開端。在度過這一年的時光后，我總結了一些心得和體會。
首先，我明白了學習的重要性。進入初中后，每一門功課都變得更加繁重，也更加有難度。我認識到只有通過不斷努力學習，才能夠取得好成績。每一次課堂上認真聽講，每一次課后的復習，每一個知識點的筆記都是我取得好成績的良好基礎。我也了解到學習不僅僅是為了考試，更重要的是通過學習不斷積累知識，培養(yǎng)自己的學習能力和方法。通過學習，我學會了獨立思考和解決問題的能力。
其次，我學會了與人相處。初中生活讓我結交了很多新朋友，也遇到了很多的問題和困惑。在與同學們的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性。和諧的溝通不僅可以解決問題，也能夠增加彼此之間的了解和友誼。我學會了傾聽他人的意見，學會了關心他人，學會了尊重他人的差異。通過與他們的相處，我不僅拓寬了自己的視野，增加了人際交往的經驗，也提高了我的社交能力。
再次，我懂得了堅持的意義。初中生活中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，無論是學習上的還是生活上的。曾經，我遇到過很多困難，有時候感覺很難堅持下去，但是我堅信只有堅持，才能夠走出困境。堅持不僅僅是面對困難時的勇氣，更重要的是在平凡的日子里也能堅持下去。只有堅持，才能夠慢慢取得進步，才能夠逐漸變得更加優(yōu)秀。
最后，我意識到了時間的珍貴。初一的一年轉瞬即逝，我深深感受到時間的寶貴。學習時間和生活時間都是每天都在流逝的，每一分每一秒都不能浪費。我懂得了合理安排時間的重要性，充分利用每一分每一秒，追求更有效地學習和生活。我相信，只有合理利用時間，才能夠更好地實現(xiàn)自己的目標和夢想。
初一生活無疑是我人生中的一個重要階段，也是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的年華。通過初一的生活，我明白了學習的重要性，學會了與人相處，懂得了堅持的意義，認識到了時間的珍貴。這些心得和體會將成為我未來學習生活中的重要財富，讓我能夠更好地面對接下來的挑戰(zhàn)和成長。我相信，我會繼續(xù)努力，堅持不懈，勇往直前，迎接新的挑戰(zhàn)！
初一生活的心得體會篇二
這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。
2、通過學習洋思中學的經驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、新型教學方法的使用
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。 首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、認真教學，使學生學有所得
現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。
教學心得體會5
初一生活的心得體會篇三
初一生物調查是學生接觸到生物科學的第一次實踐活動，是在課堂知識的基礎上，深入實踐中更深一步的理解生命現(xiàn)象，深入了解自然的奧秘。我在這次活動中也有了深刻的體會。
第二段：第一部分和感受
在這次活動中，我們首先進入了實驗室，老師讓我們帶著放大鏡來到草叢中進行觀察并記錄。通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)草叢中生命的奇妙，原來那看似平凡的草叢中竟然包含了數(shù)不盡的生命現(xiàn)象，每一根草都有自己的機能和系統(tǒng)，每一次的風暴雨打都是它們不屈不撓的抗爭。這使我深刻認識到生命的奇妙和生存的道理。
第三段：第二部分和體驗
接下來，我們來到了河邊進行水生動物的觀察和調查。老師耐心地給我們講解，告訴我們如何辨別水中的生物和分類方法，我們有機會親身體驗揪出河底的不同生物，感受到大自然所賦予的生命的力量。每一只小蟲，每一條小魚，都是大自然的寶貴財富，也令我深刻認識到環(huán)境的重要性。
第四段：第三部分和思考
在觀察和調查的過程中，我不但認識到生命的奇妙和環(huán)境的重要性，也反思了我們自己的生活方式。在日益消耗著世界資源的今天，我們應該如何保護大自然，如何守護我們這美麗而脆弱的地球呢？我們要從小事做起，如望遠鏡調查鳥類、種植綠植、節(jié)能減排等，無論大小都能造就美好的事業(yè)，在保護環(huán)境、守護生命中發(fā)揮作用。
第五段：總結
總之，本次調查雖然只是短短的一次活動，但是它讓我們更深入地了解自然的奧秘，對生物科學有了更加深刻的理解，更讓我們感受到了大自然的偉大和美好，并促使我們更好地保護大自然，守護我們這美好的地球。
初一生活的心得體會篇四
過去的一年，我邁入了初中的校門，開始了全新的學習和生活。時光荏苒，一年過去了，回首初一的生活，我不禁感嘆萬分。在這一年的學習中，我經歷了許多改變，也收獲了許多成長和進步。
初一的生活充實而緊湊。小時候，我總是坐在教室里等待老師的安排，現(xiàn)在，初中生活卻是自主和積極的。每天早上，我一個人迎著朝陽匆匆趕往學校，一到學校，便投入到晨讀和早自習中。之后，我跟隨著老師們的講解，積極參與課堂互動，努力學習知識。課間休息時間，同學們互相交流著游戲攻略和學習經驗。下課鈴響了，我放下書本，積極參與到體育課和活動課中。精彩的一天結束了，我滿載而歸。
初一的學習充滿挑戰(zhàn)和機遇。初中課程的難度比小學大大提高了許多，需要我更多的時間和精力去投入。階段測驗時，我有時會因為分數(shù)不理想而沮喪，但是我明白，挫折不是借口，而是前進的動力。于是，我努力去找到自己的不足，積極尋求老師和同學的幫助。每當我解開一道難題，收獲的歡喜和自豪感讓我明白，只要付出努力，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得好成績。
初一的生活豐富多樣。學校的課外活動豐富多樣，讓我有機會發(fā)展自己的興趣愛好。我參加了學校的文學社團，鍛煉了寫作能力，提高了閱讀理解能力。我還加入了藝術團，學習了舞蹈和音樂，收獲了與同學們一起合作的樂趣。在社團活動中，我不僅獲得了對自己興趣的深入了解，還結交了許多志同道合的朋友。
初一的生活充滿友誼和溫暖。初中同學們來自不同的地方，帶著各自的優(yōu)點和特長，使得我們的友誼更加豐富多彩。同學們在一起互相鼓勵和幫助，在每天的相處中我感受到了友誼的力量。盡管有時我們會產生分歧和矛盾，但是我們都能夠用心來溝通，解決問題。每次班級集體活動，我們永遠都會為彼此加油鼓勁，共同度過難忘的時光。
初一的經歷教會了我許多。我明白了自主學習的重要性，培養(yǎng)了自主思考和解決問題的能力。同時，我也學會了合理安排時間，充實自己的生活。我發(fā)現(xiàn)，真正的快樂不在于成績的高低，而在于過程的努力和付出。初一是一個新的起點，未來的生活充滿了無限的可能性，我希望自己能夠在初中的生活中，成為一個堅強自信、知識淵博的人。
初一生活的心得體會篇五
第一段：初一的新生活帶來的變化
初一是人生中一個重要的轉折點，意味著進入了初中階段。初中生活是注定與小學生活大相徑庭的，帶來了諸多的變化。首先，我們不再是小學生了，不再是什么都由老師安排好的無憂童年，而是要學會自己處理問題。其次，學習的難度也大大增加了，課程繁多，知識點復雜，讓我們倍感壓力。同時，生活上也有了新的挑戰(zhàn)，比如更長的學習時間、更多的作業(yè)量等。
第二段：面對學習的態(tài)度和方法的改變
在初中的學習中，我們應該調整好自己的學習態(tài)度和學習方法。首先，我們要有一個積極的學習態(tài)度，相信自己能夠克服困難，取得好的成績。其次，我們要改變過去在學習上的方法，注重學會學習，提高學習效果。我們可以利用各種資源，如圖書館、電腦、網絡等，積極主動地尋找知識，培養(yǎng)自己的學習興趣。同時，要學會總結，提高自己的學習效率，合理安排時間，避免拖拉和浪費。
第三段：努力與拼搏的重要性
在初中這個階段，我們應該學會努力與拼搏，這是取得好成績的關鍵。學習是需要付出努力的，沒有人能夠輕松地在學業(yè)上取得成功。我們要明白，只有不斷地進取，才能讓自己進步。盡管初中學習難度大，但只要我們有恒心和毅力，相信自己一定能夠取得好的成績，實現(xiàn)自己的目標。努力與拼搏不只是在學習上，還包括在其他方面，比如體育鍛煉、社交交往等。只有不停地努力與拼搏，我們才能更好地適應初中生活，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第四段：與同學和老師的相處之道
在初中，我們要學會與同學和老師的相處之道。相比小學，初中的班級人員更多，同學之間的關系也更復雜。我們應該學會尊重和理解他人，保持良好的人際關系。要學會換位思考，站在對方的角度去理解對方，增進相互之間的信任和友誼。與老師的相處也很重要，要對老師保持尊敬，認真對待老師的教誨和批評。只有與同學和老師和諧相處，我們才能愉快地度過初中的三年時光。
第五段：培養(yǎng)良好的生活習慣和興趣愛好
在初一的生活中，我們也應該培養(yǎng)良好的生活習慣和興趣愛好。良好的生活習慣可以讓我們更好地安排時間，提高生活效率。比如，要保持良好的作息時間，保證充足的睡眠和休息。養(yǎng)成良好的飲食習慣，多吃蔬菜和水果，遠離零食和垃圾食品。此外，我們要培養(yǎng)興趣愛好，比如讀書、寫作、繪畫、音樂等等，讓自己的精神世界得到豐富和提升。
總結：初一生活給我們帶來了很多的變化和挑戰(zhàn)，但我們要用積極的態(tài)度去面對和適應。只有調整好學習態(tài)度和方法，努力與拼搏，與同學和老師和諧相處，培養(yǎng)良好的生活習慣和興趣愛好，我們才能度過一個充實而有意義的初中階段，邁向更加美好的未來。初一生的心得體會是一個寶貴的財富，它將伴隨我們在整個初中階段，指導我們成長和進步。
初一生活的心得體會篇六
作為一名初一生物學習者，我們經過了一學期的學習，尤其是在進行了生物調查活動后，對生物知識的理解更加深入，也有了許多新的感受和認識。下面，我將從五個方面分享我的心得體會。
一、生物的豐富性和多樣性
在這次生物調查活動中，我們對自然界的生物世界有了更加深入的了解。在植物方面，我們發(fā)現(xiàn)不同的植物可以分不同的類，如根菜類、葉菜類、果菜類等，而且它們的生活習性與適應性各不相同；在動物方面，我們也發(fā)現(xiàn)有很多的種類，它們具有不同的習性和特點。
二、生物與生態(tài)的緊密關系
從這次活動中，我們也可以看到生物與生態(tài)的緊密關系。我們能夠更好地了解生物是如何通過相同的環(huán)境和同樣的生態(tài)條件適應環(huán)境的。例如，同樣是生長在同一種環(huán)境下的植物，它們的生長發(fā)展也各自不同，這背后的原因就在于生態(tài)條件的不同。
三、科學調查的重要性
科學調查作為了解生物信息的一種重要手段，我們在這次調查中也感受到了它的重要性。只有通過科學調查，才能真正有效地獲取生物的相關信息，在課堂學習之外，我們也能夠更好地理解學習實踐。
四、生態(tài)環(huán)保是我們的責任
從生物調查中，我們也能夠感受到保護環(huán)境和生態(tài)的重要性，并意識到保護自然資源和生物多樣性是我們的責任。因此，生態(tài)環(huán)保是科學的，也是所有人應該承擔的責任。
五、探索自然、發(fā)現(xiàn)美好
在這次調查中，我們在自然界中的探險中，也可以發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)美好的東西，讓我們對自然充滿了熱愛和敬畏之情，養(yǎng)成了終身探究自然的習慣。
總的來說，通過這次生物調查活動，我們不僅學習到了很多新的生物知識，也懂得了科學方法和態(tài)度，還體驗了探究自然的樂趣。希望今后能夠繼續(xù)關注生物學的學習，了解生物世界的奧秘，走向更純正的科學之路。
初一生活的心得體會篇七
初一生活即將畫上一個完美的句號，回想起這段時間的點點滴滴，我不禁感慨萬分。初中生活是人生的一個重要轉折點，它不僅給了我們鍛煉自己的機會，也給了我們成長的空間。在這個過程中，我收獲了很多，并從中領悟到了許多道理和原則。下面是我對初一生活的總結和心得體會。
首先，初一生活讓我學會了獨立。剛進中學時，我還是一個沒有獨自處理問題能力的孩子，總是依賴家長和老師的幫助。但是，隨著初中生活的展開，我逐漸學會了自己解決問題，學會了獨立思考和獨立行動。例如，在作業(yè)方面，我現(xiàn)在能夠獨立完成自己的作業(yè)，不再需要家長或老師的提醒。這樣的經歷，讓我明白到，獨立是成功的一種前提條件，只有自己獨立解決問題，才能取得自己的成就。
其次，初一生活使我更加了解了友情的重要性。初中的同學不再只是玩伴，更是陪伴我成長的伙伴。在初中的班級中，我結交了很多好朋友，我們一起度過了許多開心的時光，也一起面對了許多困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我深刻體會到，朋友的支持和關心是無價的。每當我遇到問題時，總有朋友伸出援助之手，給我建議和鼓勵。友情讓我感受到了溫暖和力量，并從中學會了珍惜和維護友情。
第三，初一生活教會了我如何合理規(guī)劃時間和管理自己的學習。初中生活充滿了各種各樣的任務和活動，所以合理規(guī)劃時間成為一項必要的技能。在我初中的第一年，我掌握了這門技能，并懂得如何合理安排作息時間，如何利用零散的時間來學習和預習。此外，我還學會了如何制定學習計劃并堅持執(zhí)行，這有助于提高我的學習效率和自我管理能力。這一次的初中生活，讓我明白到，時間是最珍貴的財富，只有合理利用時間，才能獲得更多的收獲。
第四，初一生活鍛煉了我的責任心和團隊意識。在初一的班級中，我擔任了班級的紀律委員，負責維護班級的秩序。這個角色讓我學會了如何履行責任，如何對班級的大事小情負責。在班級活動中，我積極參與并與同學們合作，這鍛煉了我的團隊合作意識和溝通技巧。通過這些經歷，我發(fā)現(xiàn)，團隊合作的重要性遠比個人的能力更為重要，只有團隊協(xié)作才能實現(xiàn)更大的目標。
最后，初一生活給我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗和教訓。我明白到，只有不斷努力和堅持，才能取得進步和成功。我也懂得了困難和挫折是成長的必經之路，它們是我們前進的動力。比如，在初一的期末考試中，我沒能取得理想的成績，但我沒有放棄，而是從失敗中吸取教訓，制定了更加科學的學習方法。這次經歷，讓我明白到，只有勇敢面對挑戰(zhàn)，并從中吸取經驗，才能不斷提高自己。
初一生活雖然只是我人生道路上的一個起點，但它是我成長的源泉和動力。在初一的這一年里，我學到了很多，也變得更加成熟和自信。這段時光是一本厚重的教科書，不斷啟迪著我前進的方向。我相信，只要牢記初一時的努力和收獲，我一定能在以后的日子里，迎接更大的挑戰(zhàn)并取得更大的成就。初一的生活，注定會在我心中永遠留下美好的回憶和寶貴的經驗。
初一生活的心得體會篇八
初一是每個人從小學到初中的過渡階段，它在我生命中占據(jù)了重要的位置?；厥壮跻唬医洑v了很多挑戰(zhàn)和成長，對生活也有了更深刻的理解。以下是我對初一生活的總結和心得體會。
首先，初一是個轉折點，讓我逐漸領悟到“三思而后行”的重要性。剛進入初中的我，對于學習和生活都不夠自覺。我常常隨意做出決定，沒有考慮后果。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)一些錯誤決策給我?guī)砹寺闊┖秃蠡?。繼續(xù)這樣下去，我意識到我需要開始認真對待每個決定，三思而后行。通過經歷一次次的錯誤決策，我成長了許多，并開始更加明智地思考問題。
其次，初一也教會了我“時間管理”的重要性。進入初中后，我面臨著更多的學業(yè)壓力和課外活動。初一的作業(yè)量比小學時期明顯增加，課外活動也更加豐富多樣。面對如此繁忙的日程，我開始意識到對時間的管理變得至關重要。通過制定合理的日程安排，我學會了如何高效地利用每一分每一秒。只有把握好時間，我才能更好地平衡學習與生活，更好地完成每一項任務。
另外，初一也讓我意識到“合作”的重要性。在初一，我與更多的同學接觸，學會了如何與他人合作。以前，我習慣獨來獨往，喜歡獨自完成任務。但現(xiàn)實是，許多任務需要人與人之間的合作才能完成得更好。例如，班級的集體活動、小組討論等。在這些活動中，我逐漸學會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并與隊友們相互配合，共同完成任務。通過合作，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是無窮的，我們可以互相學習、互相支持，達到更好的結果。
再者，初一讓我更加重視與家人的交流與溝通。在小學時期，常常忽略了與家人的交流，認為家人的關心與幫助是理所當然的。然而，進入初一后，我發(fā)現(xiàn)自己面臨著更多的問題與困惑，親人們是我最堅強的后盾。我開始主動與家人分享自己的生活和學習情況，聆聽他們的意見和建議。與家人的交流讓我感受到溫暖和支持，也幫助我更好地面對困難與挑戰(zhàn)。
最后，初一教會了我堅持不懈的精神。初一是困難與挑戰(zhàn)并存的一年，我遇到了很多學業(yè)和生活上的困難。但我發(fā)現(xiàn)，只要我堅持下去，努力克服困難，我就能夠邁過每一個難關。初一的日子讓我明白，成功從來都不是巧合，而是堅持不懈的努力和付出的結果。所以，不管遇到什么困難，我都不會輕易放棄，我會堅持不懈地努力向前。
總的來說，初一是我成長的一年，它讓我意識到思考、時間管理、合作、家庭交流和堅持不懈的重要性。這些體驗將成為我人生中寶貴的財富，對我今后的學習和生活有著深遠的影響。我相信，通過總結和體會初一的經歷，我能夠在未來更加成熟和自律，繼續(xù)追求卓越。
初一生活的心得體會篇九
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先,我常常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,搜集一些新的生物學成果介紹給學生,以激發(fā)學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學科的社會性一面。
其次,教育心理學研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用,更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
再次,教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力,我根據(jù)生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學過程中,我善于總結經驗,撰寫學術論文,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務,積極參與市區(qū)交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
教學心得體會2
初一生活的心得體會篇十
初一生物調查是一項必修的實踐科學課程，旨在讓學生了解和掌握生物知識，提高實驗技能。調查內容主要包括生物分類、生物生長發(fā)育、生物生態(tài)等多方面的內容。在這次生物調查中，我深刻認識到了生物的奧妙，也從中獲得了不少收獲和體會。
第二段：對生物調查的準備和實踐
在整個生物調查過程中，首先要明確調查的目的和內容，認真閱讀相關資料和實驗手冊，準備調查所需的材料和工具。我和同學們一起組成小組，分工合作，有的照相，有的記錄，有的觀察生態(tài)環(huán)境等等。我們在實際操作過程中，對于各種實驗工具的使用和材料的選取，都有了一定的了解和掌握。例如顯微鏡的使用和調節(jié)，取樣的方法和操作等等。
第三段：發(fā)現(xiàn)生物的多樣性
生物是一門具有極高研究價值的科學，生物種類多樣，形態(tài)各異。 在生物調查的過程中， 我們看到了不同種類的植物和動物，它們生活在不同的環(huán)境中、吃的東西不同，體形大小、特征各異。比如在樹林中我們調查到了不同種類的樹木，有的樹葉相對成熟，有的樹葉還是新生的嫩綠色；我們觀察到的種類繁多的昆蟲以及它們在微小環(huán)境中的特異行為和相互關系。生物界如此多樣，給我們展示的奇妙景象和豐富的秘密，使我們充分認識到自然界的神奇。
第四段：對生態(tài)平衡與保護的理解
生態(tài)平衡在生物調查中是非常重要的一部分。我們發(fā)現(xiàn)在不同的生態(tài)環(huán)境中，生物種類與數(shù)量反應了自然界的平衡多少。通過觀察野生植物與動物，以及它們之間復雜而又緊密的生態(tài)聯(lián)系，體會了生物之間的依存關系。然而，我們也看到了生態(tài)系統(tǒng)中的破壞現(xiàn)象，如垃圾無序放置、人為破壞棲息地等，他們破壞了生態(tài)環(huán)境的平衡，給生物種群帶來很大的威脅。我們深刻認識到保護環(huán)境的必要性和重要性，從而樹立起了珍惜自然環(huán)境的意識。
第五段：總結和建議
初一生物調查是我初中生活中的一大體驗，使我更加深刻地體會了生命的多樣性與奧妙、生態(tài)平衡的重要性與意義。通過調查，我們掌握了更多生物學知識，同時也增強了我們的實踐動手能力。這些都將成為以后學習、工作和生活的有益經驗。在調查的中，我也得出了一些建議：1）在實踐中要注意安全，尊重和愛護自然環(huán)境；2）要運用好現(xiàn)代的技術手段和方法，以便更好地理解和掌握生物知識。在今后的生物學學習中，我也會更加努力，繼續(xù)增強科學素養(yǎng)，不斷提高自身實踐能力，為自己的未來奠定更好的基礎。
初一生活的心得體會篇十一
第一段：迎接初中生活
初一生活對我來說是全新的開始，剛開始的時候，我感到有些緊張，不知道該如何適應新環(huán)境。然而，我很快發(fā)現(xiàn)，初中生活和小學生活不同，更加充實和豐富。我開始有更多的課程和更多的老師，這讓我收獲了更多的知識，也拓寬了我的視野。
第二段：面對挑戰(zhàn)
初一生活，并不像我想象中的那樣輕松。作為初中生，我面臨著更多的學習壓力和更多的學科要學習。有時候，我會覺得壓力很大，但是我也明白，挑戰(zhàn)是必然存在的，只有直面挑戰(zhàn)，才能變得更加強大。因此，在面對挑戰(zhàn)的時候，我告訴自己要堅持，要勇敢。
第三段：班級生活與朋友
初一生活中，和同學們相處的時間增多了。我們每天一起上課、一起放學，一起度過了許多快樂的時光。我發(fā)現(xiàn)，班級生活很有意思，我們可以互相幫助，一起學習，一起進步。我在班級中結交了很多好朋友，我們彼此關心、彼此支持，共同度過了初中的第一個學期。
第四段：規(guī)劃未來
作為一個初中生，我開始意識到自己需要為未來做好規(guī)劃。我明白，初中生活是我成長的關鍵時期，我要珍惜這段時間，努力學習，掌握更多的知識和技能。我還要培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉自己的身體，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：總結與展望
初一生活讓我學到了很多，也收獲了很多。我明白，只有堅持努力，才能實現(xiàn)自己的目標。我將繼續(xù)加強學習，豐富自己的知識儲備。同時，我還要積極參與班級活動，培養(yǎng)自己的領導才能和團隊合作精神。相信通過自己持之以恒的努力，我一定能夠在初中生活中取得更大的成績。
通過初一生活的體驗，我逐漸適應了這個新的環(huán)境，取得了一些進步。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，追求更好的自己。初一生活讓我明白了成長的意義，讓我體會到了努力奮斗的重要性。我相信，只要我堅持不懈，我一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。初一生活的心得體會將伴隨著我繼續(xù)前行，照亮我未來的道路。
初一生活的心得體會篇十二
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我?guī)吣昙?1—14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里學校安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)內容都講的較吃力。
總體情況分析：11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習積極性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中積極回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績情況也符合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數(shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多，高分學生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
經驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，中午1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和不過關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
措施：
1.繼續(xù)保持好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時通過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握情況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
教學心得體會4
初一生活的心得體會篇十三
告別了小學的同學，踏進了中學的校園。接踵而來的是新的同學，新的老師。一張張陌生的臉龐在我眼前浮現(xiàn)，一處處陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎謝了的紫荊花。失去了原有的潤澤，那艷麗的顏色，不曾在我身上見過。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一種讓人厭的暗黃色。
我曾經不止一次地試問自己：“怎么了？你是怎么了？舊時的光環(huán)，已不在閃亮。
每每見到父母與老師失望的眼神，我，不知所措。人們都說苦讀就一定會有收獲，幾個月下來，我又收獲了什么？同學的嘲笑，老師的輕視，父母的失落，除了這些，我不曾收獲。一次次希望，一次次失望，將我徹底打垮了！我的信心不在發(fā)著亮光。笑，它是什么？我逐漸忘記了它的概念。
原來輕盈的書包，突然沉重了起來。史、地、生、政，這四個陌生的科目也加入了我的學習生活中，但我書包剩余的空間里又都裝了什么呢？是裝了失落、是裝了無奈吧。就像母親說的一樣：“整天都是學?！依?，家里——學?！?BR> 爺爺對我說過：“上天對每個人都是公平的，主要在個人的努力。所以，不需抱怨太多，問心想一想，你付出了多少？”
好吧！拋開酸、苦、辣。開始尋找如花的香、如蜜的甜，要努力地找！
初一生活的心得體會篇十四
關注生物科學是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要方面，而初一生物科學雜志則是初中生養(yǎng)成閱讀科學雜志的良好習慣的重要媒介之一。最近，我有幸閱讀了一本初一生物科學雜志，其中的內容令我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這本雜志的心得體會，并談一談它對我的影響。
第二段：內容豐富多樣
這本初一生物科學雜志涵蓋了廣泛的生物科學主題，包括動植物、微生物、生態(tài)系統(tǒng)、遺傳學等。每一篇文章都通過生動的插圖和簡潔明了的文字，給讀者帶來了豐富的科學知識。比如，有一篇關于大熊貓的文章，它詳細介紹了大熊貓的生活習性、飲食習慣以及受到的威脅等。通過閱讀這篇文章，我不僅了解到了大熊貓的生態(tài)環(huán)境，還了解到了為什么大熊貓是瀕危動物，以及人們?yōu)楸Ｗo大熊貓所做的努力。
第三段：啟發(fā)思考
除了知識的傳授，這本雜志還引發(fā)了我對一些重要問題的思考。例如，在一篇有關遺傳學的文章中，講解了基因對生命的影響。這激發(fā)了我思考“為什么人們有著不同的外貌和體質？”“為什么一些疾病會被遺傳到下一代？”等問題。通過這些思考，我開始意識到人類基因的奧秘以及基因工程的重要性。這讓我更加渴望學習生物科學，深入了解這個世界的工作原理。
第四段：培養(yǎng)興趣
初一生物科學雜志通過精心編排的內容和生動的插圖，讓我對生物科學產生了濃厚的興趣。這本雜志中的文章不僅通俗易懂，而且貼近學生的生活實際。比如，有一篇文章介紹了如何種植蔬菜，這讓我產生了種植蔬菜的興趣。于是，我開始在家里的小花園里種植了一些蔬菜。通過親身實踐，我不僅學到了如何培育植物，還發(fā)現(xiàn)了植物生長的奧秘。這使我對植物生態(tài)和農業(yè)發(fā)展產生了更大的興趣。
第五段：全面發(fā)展
初一生物科學雜志不僅關注知識的傳遞，還注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。每一篇文章都附帶了實驗指導和解析，鼓勵讀者自己動手實踐，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。通過這些實驗，我不僅加深了對知識的理解，還學會了觀察和分析問題的能力。這種培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)的做法是非常有益的，它幫助我們在科學領域不斷發(fā)展，學會綜合運用所學的知識。
總結：
初一生活的心得體會篇十五
初一生物學生實驗心得體會是學生通過實踐學習，鞏固和提升對生物知識的理解與應用能力的重要環(huán)節(jié)。我作為一個初一生物學生，經歷了各種實驗課程，在實驗中充分發(fā)揮了合作探究的精神，不僅提升了自己的學習興趣，還培養(yǎng)了我的實驗觀察、記錄和思考能力。下面我將分享在這一過程中的心得體會。
第二段：實驗前的準備
在實驗開始之前，我們通常需要進行實驗前的準備工作。這包括預習理論知識、準確閱讀實驗指導書，了解實驗的目的、步驟和安全事項等等。通過這些準備工作，我們能夠更好地理解實驗的重要性和意義，并為實驗的順利進行提供必要的支持。我發(fā)現(xiàn)，提前了解實驗內容可以幫助我更好地把握實驗要點，減少錯誤發(fā)生的可能性，讓整個實驗過程更加順利。
第三段：實驗中的觀察和記錄
在實驗中，觀察和記錄是非常重要的環(huán)節(jié)。觀察是為了發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象和規(guī)律，而記錄則是為了將實驗結果保存下來，方便日后的學習和回顧。我注意到，在觀察時要細心、仔細，盡可能多地觀察和記錄實驗現(xiàn)象的發(fā)生和變化，保證數(shù)據(jù)的準確性。另外，合理選擇和使用觀察工具也是觀察的關鍵環(huán)節(jié)。通過這些實踐，我學到了觀察和記錄的重要性，培養(yǎng)了我的實驗思維和觀察技巧。
第四段：實驗后的總結與思考
實驗結束后，我們需要及時總結和思考實驗結果。這包括復習實驗過程中遇到的問題和困惑，認識實驗結果的科學性，以及對實驗結果所得到的解釋和結論等。通過這一環(huán)節(jié)，我們能夠深入理解實驗原理和方法，將所學內容與實際應用相結合，進一步提升我們對生物學知識的理解和應用能力。我發(fā)現(xiàn)，在總結和思考中，提出問題并尋求解決方案可以幫助我更好地理解實驗現(xiàn)象，并進一步拓展自己的學習思路和創(chuàng)新思維。
第五段：實驗心得體會與建議
通過這一系列實驗的學習，我對生物學的理解和能力都有了很大的提升。我深深體會到實踐對于生物學學習的重要性，它能夠幫助我們鞏固理論知識，培養(yǎng)動手能力和學習興趣，提升實驗思維和解決問題的能力。同時，我也認識到實驗中的合作探究是必要且重要的，我們可以從合作中互相學習和借鑒，激發(fā)創(chuàng)新思維和合作意識。在以后的實驗學習中，我會更加注重細節(jié)，提升觀察和記錄的能力，并注重實驗結果的總結與思考，不斷提升自己的實驗能力和科學素養(yǎng)。
總結：
初一生物學生實驗心得體會是一次寶貴的學習經歷。通過這次實驗學習，我們不僅加深了對生物學知識的理解，還提升了自己的實驗能力和綜合素質。通過實驗前的準備、實驗中的觀察和記錄、實驗后的總結與思考，我們能夠更好地掌握生物學實驗的方法與技巧，培養(yǎng)科學思維和動手能力。通過合作探究和思考解決問題的環(huán)節(jié)，我們不僅提升了自己的實驗能力，還培養(yǎng)了團隊合作的精神。通過這一過程，我們不僅獲得了實驗技能，更深入理解了生物學的內容和應用，為今后的學習打下了堅實的基礎。
初一生活的心得體會篇十六
第一段: 引言 (100字)
《初一生物科學雜志》是一本專為初一生物愛好者而設計的雜志，內容涵蓋了生物科學的各個方面，包括生物原理、物種分類、生態(tài)環(huán)境等。閱讀這本雜志讓我更好地了解了生物科學的奧妙和美妙，也增加了我對生物學的興趣。
第二段: 生物原理的解析 (250字)
《初一生物科學雜志》詳細介紹了生物原理的基本概念和重要性。通過閱讀這些文章，我了解到生物的發(fā)生和發(fā)展是由細胞構成的，細胞是所有生物體的基本單位。我還學到了生物體的組織結構和器官的功能。這些生物原理的解析讓我對生命的起源和生命的奧秘有了更深入的了解。
第三段: 物種分類的多樣性 (250字)
在《初一生物科學雜志》中，有很多關于物種分類的文章，讓我了解到生物多樣性的重要性和物種分類的方法。我知道了物種分類是根據(jù)生物的形態(tài)、生理特征和遺傳信息來進行的。通過了解不同物種的特點和分類方法，我能夠更好地理解生物之間的關系和共同點。
第四段: 生態(tài)環(huán)境的保護 (250字)
生態(tài)環(huán)境的保護是《初一生物科學雜志》另一個重要的主題。雜志中介紹了不同生態(tài)系統(tǒng)的特點和生物與環(huán)境的相互作用。我了解到環(huán)境問題對生物多樣性和生物平衡的影響。閱讀這些文章讓我明白了保護環(huán)境的重要性，也讓我想盡自己的一份力量來保護我們的生態(tài)環(huán)境。
第五段: 總結與收獲 (250字)
通過閱讀《初一生物科學雜志》，我不僅擴大了對生物科學的了解和認識，而且增加了對生物學的興趣和熱愛。我從中學到了許多新知識，如生物原理、物種分類和生態(tài)環(huán)境的保護等。這些知識將在今后的學習中發(fā)揮重要作用，并為我未來的科學研究之路打下堅實的基礎。讀《初一生物科學雜志》是一種享受，我將繼續(xù)關注生物學的前沿知識，并不斷探索科學的奧秘。
初一生活的心得體會篇十七
初中一年級的生物科學課程是我們對生命科學的初步認識和接觸。為了深入了解更多關于生物科學的知識，我開始關注生物科學雜志。這樣的雜志可以幫助我們更好地理解和學習生物科學知識，并讓我們對這個領域產生更大的興趣。在讀過初一生物科學雜志后，我收獲了很多知識，并且對生物科學產生了濃厚的興趣。
第二段：首次接觸
初一生物科學雜志中有許多有趣的文章，其中一篇是關于植物生長過程的。這篇文章講述了植物如何通過陽光、水分和二氧化碳進行光合作用，并生成氧氣和葡萄糖。通過閱讀這篇文章，我對植物的生長過程有了更清晰的認識。我還閱讀了一篇關于動物行為的文章，了解到動物的行為不僅受基因影響，還受到環(huán)境和學習的影響。這些讓我深刻地認識到生物科學的復雜性和奇妙之處。
第三段：提升認識
初一生物科學雜志還刊登了一些關于人體健康的文章。比如，一篇講述了各種維生素對身體的重要作用，如維生素C可以提高免疫力，維生素D可以促進骨骼的健康。這些知識對我們的生活非常重要，它們讓我認識到我們需要各種各樣的營養(yǎng)物質來保持健康。此外，我還了解到了一些關于DNA結構和功能的知識。DNA是遺傳信息的攜帶者，它決定了我們的遺傳特征。通過這些了解，我對人體的奇妙構造和遺傳機制有了更深入的認識。
第四段：培養(yǎng)科學興趣
通過閱讀初一生物科學雜志，我逐漸培養(yǎng)了對生物科學的興趣。我開始主動參加學校舉辦的生物科學競賽，并在其中取得了不錯的成績。我還花時間做實驗，觀察植物生長和動物行為，將課堂上學到的理論知識付諸實踐。通過這些實踐，我更深地理解了生物科學的基本原理。我意識到，生物科學不僅是一門學科，更是一個能讓我們更好地了解和研究生命的領域。
第五段：總結
初一生物科學雜志成為了我學習生物科學的重要工具。它讓我對植物、動物和人體的生命過程有了更深入的認識。通過閱讀其中的各種文章，我逐漸培養(yǎng)了對生物科學的興趣，并通過實踐來加深理解。我相信，只有通過深入了解生物科學，我們才能更好地保護和利用生命資源，為人類的未來做出更大的貢獻。我將繼續(xù)閱讀生物科學雜志，并堅定地走上學習生物科學的道路。
初一生活的心得體會篇十八
原本、是一個晴空萬里的早晨。但在我心中，就像是晴天霹靂。
帶領我們初一(2)班的教官，他叫翁教官(注：“翁”是第三聲)。總教官在講臺上講完話之后，每個班都到指定的位置上訓練。我們跟著翁教官來到了籃球場..整理好隊伍，便開始訓練了。
第一天，他先教我們站軍姿，必須不能動。在那炎炎的夏天里，在那“可愛”的太陽公公底下，站了多少時間，我不知道。我只知道那時間過的特別的慢。我正視前方，汗水一直在我身上流下。漸漸的，我感覺腳底下很熱，快要著火似的...終于、可以活動了。我趕緊擦了身上的汗水。“10、9、2、1、?！彪m然教官給我們10秒的活動時間，但其實3秒也不夠。
你要知道、其實坐著沒比站著好多少。地上有螞蟻，而且地面上又熱。有時候，口渴了也不能喝水，因為一喝水就會流汗。水壺放在那里，原本的涼水，被太陽曬得都變熱水了。其實，這位翁教官也不是整天擺著個臉的嘛。。休息的時候，他有時會和我們開著玩笑，感覺也挺幽默的。但一嚴格起來，可不是一般人能想象的!
…………
我清楚的記得那兩天……
果然、老天沒有辜負我們。初一(2)班得了二等獎。雖然..這個成績并不是最好的，但是也不錯了。證明這幾天的汗水沒有白費...我很開心，因為這也意味著終于結束軍訓了。我們和教官照了相，當作是留念吧。。
翁教官也“功成身退”了..其實我知道，我們班的同學都挺喜歡這個教官的..在最后臨走之前，還跟我們說了一番話。我們班也送了一個水果籃給教官，送他離開……其實、我也很感謝這個教官這幾天對我們的訓練，盡管很苦..但還是有收獲滴!
我收獲了很多、要說也說不清楚。我只知道、在這5天里..學到了很多東西。做任何事都要有堅定的意志品質。這句話，是以前小學的時候教我們語文的黃校長經常說的一句話?，F(xiàn)在我也懂得了...忍耐、也是意志的一種。
我想、我會加油的!祝福我吧!
軍訓心得體會3
初一生活的心得體會篇一
初一生，是每個人人生道路上一個新的起點。對于我們初一生的學子們來說，這一年既是人生的第一步，也是新生活的開端。在度過這一年的時光后，我總結了一些心得和體會。
首先，我明白了學習的重要性。進入初中后，每一門功課都變得更加繁重，也更加有難度。我認識到只有通過不斷努力學習，才能夠取得好成績。每一次課堂上認真聽講，每一次課后的復習，每一個知識點的筆記都是我取得好成績的良好基礎。我也了解到學習不僅僅是為了考試，更重要的是通過學習不斷積累知識，培養(yǎng)自己的學習能力和方法。通過學習，我學會了獨立思考和解決問題的能力。
其次，我學會了與人相處。初中生活讓我結交了很多新朋友，也遇到了很多的問題和困惑。在與同學們的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性。和諧的溝通不僅可以解決問題，也能夠增加彼此之間的了解和友誼。我學會了傾聽他人的意見，學會了關心他人，學會了尊重他人的差異。通過與他們的相處，我不僅拓寬了自己的視野，增加了人際交往的經驗，也提高了我的社交能力。
再次，我懂得了堅持的意義。初中生活中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，無論是學習上的還是生活上的。曾經，我遇到過很多困難，有時候感覺很難堅持下去，但是我堅信只有堅持，才能夠走出困境。堅持不僅僅是面對困難時的勇氣，更重要的是在平凡的日子里也能堅持下去。只有堅持，才能夠慢慢取得進步，才能夠逐漸變得更加優(yōu)秀。
最后，我意識到了時間的珍貴。初一的一年轉瞬即逝，我深深感受到時間的寶貴。學習時間和生活時間都是每天都在流逝的，每一分每一秒都不能浪費。我懂得了合理安排時間的重要性，充分利用每一分每一秒，追求更有效地學習和生活。我相信，只有合理利用時間，才能夠更好地實現(xiàn)自己的目標和夢想。
初一生活無疑是我人生中的一個重要階段，也是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的年華。通過初一的生活，我明白了學習的重要性，學會了與人相處，懂得了堅持的意義，認識到了時間的珍貴。這些心得和體會將成為我未來學習生活中的重要財富，讓我能夠更好地面對接下來的挑戰(zhàn)和成長。我相信，我會繼續(xù)努力，堅持不懈，勇往直前，迎接新的挑戰(zhàn)！
初一生活的心得體會篇二
這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。
2、通過學習洋思中學的經驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、新型教學方法的使用
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。 首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、認真教學，使學生學有所得
現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。
教學心得體會5
初一生活的心得體會篇三
初一生物調查是學生接觸到生物科學的第一次實踐活動，是在課堂知識的基礎上，深入實踐中更深一步的理解生命現(xiàn)象，深入了解自然的奧秘。我在這次活動中也有了深刻的體會。
第二段：第一部分和感受
在這次活動中，我們首先進入了實驗室，老師讓我們帶著放大鏡來到草叢中進行觀察并記錄。通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)草叢中生命的奇妙，原來那看似平凡的草叢中竟然包含了數(shù)不盡的生命現(xiàn)象，每一根草都有自己的機能和系統(tǒng)，每一次的風暴雨打都是它們不屈不撓的抗爭。這使我深刻認識到生命的奇妙和生存的道理。
第三段：第二部分和體驗
接下來，我們來到了河邊進行水生動物的觀察和調查。老師耐心地給我們講解，告訴我們如何辨別水中的生物和分類方法，我們有機會親身體驗揪出河底的不同生物，感受到大自然所賦予的生命的力量。每一只小蟲，每一條小魚，都是大自然的寶貴財富，也令我深刻認識到環(huán)境的重要性。
第四段：第三部分和思考
在觀察和調查的過程中，我不但認識到生命的奇妙和環(huán)境的重要性，也反思了我們自己的生活方式。在日益消耗著世界資源的今天，我們應該如何保護大自然，如何守護我們這美麗而脆弱的地球呢？我們要從小事做起，如望遠鏡調查鳥類、種植綠植、節(jié)能減排等，無論大小都能造就美好的事業(yè)，在保護環(huán)境、守護生命中發(fā)揮作用。
第五段：總結
總之，本次調查雖然只是短短的一次活動，但是它讓我們更深入地了解自然的奧秘，對生物科學有了更加深刻的理解，更讓我們感受到了大自然的偉大和美好，并促使我們更好地保護大自然，守護我們這美好的地球。
初一生活的心得體會篇四
過去的一年，我邁入了初中的校門，開始了全新的學習和生活。時光荏苒，一年過去了，回首初一的生活，我不禁感嘆萬分。在這一年的學習中，我經歷了許多改變，也收獲了許多成長和進步。
初一的生活充實而緊湊。小時候，我總是坐在教室里等待老師的安排，現(xiàn)在，初中生活卻是自主和積極的。每天早上，我一個人迎著朝陽匆匆趕往學校，一到學校，便投入到晨讀和早自習中。之后，我跟隨著老師們的講解，積極參與課堂互動，努力學習知識。課間休息時間，同學們互相交流著游戲攻略和學習經驗。下課鈴響了，我放下書本，積極參與到體育課和活動課中。精彩的一天結束了，我滿載而歸。
初一的學習充滿挑戰(zhàn)和機遇。初中課程的難度比小學大大提高了許多，需要我更多的時間和精力去投入。階段測驗時，我有時會因為分數(shù)不理想而沮喪，但是我明白，挫折不是借口，而是前進的動力。于是，我努力去找到自己的不足，積極尋求老師和同學的幫助。每當我解開一道難題，收獲的歡喜和自豪感讓我明白，只要付出努力，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得好成績。
初一的生活豐富多樣。學校的課外活動豐富多樣，讓我有機會發(fā)展自己的興趣愛好。我參加了學校的文學社團，鍛煉了寫作能力，提高了閱讀理解能力。我還加入了藝術團，學習了舞蹈和音樂，收獲了與同學們一起合作的樂趣。在社團活動中，我不僅獲得了對自己興趣的深入了解，還結交了許多志同道合的朋友。
初一的生活充滿友誼和溫暖。初中同學們來自不同的地方，帶著各自的優(yōu)點和特長，使得我們的友誼更加豐富多彩。同學們在一起互相鼓勵和幫助，在每天的相處中我感受到了友誼的力量。盡管有時我們會產生分歧和矛盾，但是我們都能夠用心來溝通，解決問題。每次班級集體活動，我們永遠都會為彼此加油鼓勁，共同度過難忘的時光。
初一的經歷教會了我許多。我明白了自主學習的重要性，培養(yǎng)了自主思考和解決問題的能力。同時，我也學會了合理安排時間，充實自己的生活。我發(fā)現(xiàn)，真正的快樂不在于成績的高低，而在于過程的努力和付出。初一是一個新的起點，未來的生活充滿了無限的可能性，我希望自己能夠在初中的生活中，成為一個堅強自信、知識淵博的人。
初一生活的心得體會篇五
第一段：初一的新生活帶來的變化
初一是人生中一個重要的轉折點，意味著進入了初中階段。初中生活是注定與小學生活大相徑庭的，帶來了諸多的變化。首先，我們不再是小學生了，不再是什么都由老師安排好的無憂童年，而是要學會自己處理問題。其次，學習的難度也大大增加了，課程繁多，知識點復雜，讓我們倍感壓力。同時，生活上也有了新的挑戰(zhàn)，比如更長的學習時間、更多的作業(yè)量等。
第二段：面對學習的態(tài)度和方法的改變
在初中的學習中，我們應該調整好自己的學習態(tài)度和學習方法。首先，我們要有一個積極的學習態(tài)度，相信自己能夠克服困難，取得好的成績。其次，我們要改變過去在學習上的方法，注重學會學習，提高學習效果。我們可以利用各種資源，如圖書館、電腦、網絡等，積極主動地尋找知識，培養(yǎng)自己的學習興趣。同時，要學會總結，提高自己的學習效率，合理安排時間，避免拖拉和浪費。
第三段：努力與拼搏的重要性
在初中這個階段，我們應該學會努力與拼搏，這是取得好成績的關鍵。學習是需要付出努力的，沒有人能夠輕松地在學業(yè)上取得成功。我們要明白，只有不斷地進取，才能讓自己進步。盡管初中學習難度大，但只要我們有恒心和毅力，相信自己一定能夠取得好的成績，實現(xiàn)自己的目標。努力與拼搏不只是在學習上，還包括在其他方面，比如體育鍛煉、社交交往等。只有不停地努力與拼搏，我們才能更好地適應初中生活，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第四段：與同學和老師的相處之道
在初中，我們要學會與同學和老師的相處之道。相比小學，初中的班級人員更多，同學之間的關系也更復雜。我們應該學會尊重和理解他人，保持良好的人際關系。要學會換位思考，站在對方的角度去理解對方，增進相互之間的信任和友誼。與老師的相處也很重要，要對老師保持尊敬，認真對待老師的教誨和批評。只有與同學和老師和諧相處，我們才能愉快地度過初中的三年時光。
第五段：培養(yǎng)良好的生活習慣和興趣愛好
在初一的生活中，我們也應該培養(yǎng)良好的生活習慣和興趣愛好。良好的生活習慣可以讓我們更好地安排時間，提高生活效率。比如，要保持良好的作息時間，保證充足的睡眠和休息。養(yǎng)成良好的飲食習慣，多吃蔬菜和水果，遠離零食和垃圾食品。此外，我們要培養(yǎng)興趣愛好，比如讀書、寫作、繪畫、音樂等等，讓自己的精神世界得到豐富和提升。
總結：初一生活給我們帶來了很多的變化和挑戰(zhàn)，但我們要用積極的態(tài)度去面對和適應。只有調整好學習態(tài)度和方法，努力與拼搏，與同學和老師和諧相處，培養(yǎng)良好的生活習慣和興趣愛好，我們才能度過一個充實而有意義的初中階段，邁向更加美好的未來。初一生的心得體會是一個寶貴的財富，它將伴隨我們在整個初中階段，指導我們成長和進步。
初一生活的心得體會篇六
作為一名初一生物學習者，我們經過了一學期的學習，尤其是在進行了生物調查活動后，對生物知識的理解更加深入，也有了許多新的感受和認識。下面，我將從五個方面分享我的心得體會。
一、生物的豐富性和多樣性
在這次生物調查活動中，我們對自然界的生物世界有了更加深入的了解。在植物方面，我們發(fā)現(xiàn)不同的植物可以分不同的類，如根菜類、葉菜類、果菜類等，而且它們的生活習性與適應性各不相同；在動物方面，我們也發(fā)現(xiàn)有很多的種類，它們具有不同的習性和特點。
二、生物與生態(tài)的緊密關系
從這次活動中，我們也可以看到生物與生態(tài)的緊密關系。我們能夠更好地了解生物是如何通過相同的環(huán)境和同樣的生態(tài)條件適應環(huán)境的。例如，同樣是生長在同一種環(huán)境下的植物，它們的生長發(fā)展也各自不同，這背后的原因就在于生態(tài)條件的不同。
三、科學調查的重要性
科學調查作為了解生物信息的一種重要手段，我們在這次調查中也感受到了它的重要性。只有通過科學調查，才能真正有效地獲取生物的相關信息，在課堂學習之外，我們也能夠更好地理解學習實踐。
四、生態(tài)環(huán)保是我們的責任
從生物調查中，我們也能夠感受到保護環(huán)境和生態(tài)的重要性，并意識到保護自然資源和生物多樣性是我們的責任。因此，生態(tài)環(huán)保是科學的，也是所有人應該承擔的責任。
五、探索自然、發(fā)現(xiàn)美好
在這次調查中，我們在自然界中的探險中，也可以發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)美好的東西，讓我們對自然充滿了熱愛和敬畏之情，養(yǎng)成了終身探究自然的習慣。
總的來說，通過這次生物調查活動，我們不僅學習到了很多新的生物知識，也懂得了科學方法和態(tài)度，還體驗了探究自然的樂趣。希望今后能夠繼續(xù)關注生物學的學習，了解生物世界的奧秘，走向更純正的科學之路。
初一生活的心得體會篇七
初一生活即將畫上一個完美的句號，回想起這段時間的點點滴滴，我不禁感慨萬分。初中生活是人生的一個重要轉折點，它不僅給了我們鍛煉自己的機會，也給了我們成長的空間。在這個過程中，我收獲了很多，并從中領悟到了許多道理和原則。下面是我對初一生活的總結和心得體會。
首先，初一生活讓我學會了獨立。剛進中學時，我還是一個沒有獨自處理問題能力的孩子，總是依賴家長和老師的幫助。但是，隨著初中生活的展開，我逐漸學會了自己解決問題，學會了獨立思考和獨立行動。例如，在作業(yè)方面，我現(xiàn)在能夠獨立完成自己的作業(yè)，不再需要家長或老師的提醒。這樣的經歷，讓我明白到，獨立是成功的一種前提條件，只有自己獨立解決問題，才能取得自己的成就。
其次，初一生活使我更加了解了友情的重要性。初中的同學不再只是玩伴，更是陪伴我成長的伙伴。在初中的班級中，我結交了很多好朋友，我們一起度過了許多開心的時光，也一起面對了許多困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我深刻體會到，朋友的支持和關心是無價的。每當我遇到問題時，總有朋友伸出援助之手，給我建議和鼓勵。友情讓我感受到了溫暖和力量，并從中學會了珍惜和維護友情。
第三，初一生活教會了我如何合理規(guī)劃時間和管理自己的學習。初中生活充滿了各種各樣的任務和活動，所以合理規(guī)劃時間成為一項必要的技能。在我初中的第一年，我掌握了這門技能，并懂得如何合理安排作息時間，如何利用零散的時間來學習和預習。此外，我還學會了如何制定學習計劃并堅持執(zhí)行，這有助于提高我的學習效率和自我管理能力。這一次的初中生活，讓我明白到，時間是最珍貴的財富，只有合理利用時間，才能獲得更多的收獲。
第四，初一生活鍛煉了我的責任心和團隊意識。在初一的班級中，我擔任了班級的紀律委員，負責維護班級的秩序。這個角色讓我學會了如何履行責任，如何對班級的大事小情負責。在班級活動中，我積極參與并與同學們合作，這鍛煉了我的團隊合作意識和溝通技巧。通過這些經歷，我發(fā)現(xiàn)，團隊合作的重要性遠比個人的能力更為重要，只有團隊協(xié)作才能實現(xiàn)更大的目標。
最后，初一生活給我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗和教訓。我明白到，只有不斷努力和堅持，才能取得進步和成功。我也懂得了困難和挫折是成長的必經之路，它們是我們前進的動力。比如，在初一的期末考試中，我沒能取得理想的成績，但我沒有放棄，而是從失敗中吸取教訓，制定了更加科學的學習方法。這次經歷，讓我明白到，只有勇敢面對挑戰(zhàn)，并從中吸取經驗，才能不斷提高自己。
初一生活雖然只是我人生道路上的一個起點，但它是我成長的源泉和動力。在初一的這一年里，我學到了很多，也變得更加成熟和自信。這段時光是一本厚重的教科書，不斷啟迪著我前進的方向。我相信，只要牢記初一時的努力和收獲，我一定能在以后的日子里，迎接更大的挑戰(zhàn)并取得更大的成就。初一的生活，注定會在我心中永遠留下美好的回憶和寶貴的經驗。
初一生活的心得體會篇八
初一是每個人從小學到初中的過渡階段，它在我生命中占據(jù)了重要的位置?；厥壮跻唬医洑v了很多挑戰(zhàn)和成長，對生活也有了更深刻的理解。以下是我對初一生活的總結和心得體會。
首先，初一是個轉折點，讓我逐漸領悟到“三思而后行”的重要性。剛進入初中的我，對于學習和生活都不夠自覺。我常常隨意做出決定，沒有考慮后果。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)一些錯誤決策給我?guī)砹寺闊┖秃蠡?。繼續(xù)這樣下去，我意識到我需要開始認真對待每個決定，三思而后行。通過經歷一次次的錯誤決策，我成長了許多，并開始更加明智地思考問題。
其次，初一也教會了我“時間管理”的重要性。進入初中后，我面臨著更多的學業(yè)壓力和課外活動。初一的作業(yè)量比小學時期明顯增加，課外活動也更加豐富多樣。面對如此繁忙的日程，我開始意識到對時間的管理變得至關重要。通過制定合理的日程安排，我學會了如何高效地利用每一分每一秒。只有把握好時間，我才能更好地平衡學習與生活，更好地完成每一項任務。
另外，初一也讓我意識到“合作”的重要性。在初一，我與更多的同學接觸，學會了如何與他人合作。以前，我習慣獨來獨往，喜歡獨自完成任務。但現(xiàn)實是，許多任務需要人與人之間的合作才能完成得更好。例如，班級的集體活動、小組討論等。在這些活動中，我逐漸學會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并與隊友們相互配合，共同完成任務。通過合作，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是無窮的，我們可以互相學習、互相支持，達到更好的結果。
再者，初一讓我更加重視與家人的交流與溝通。在小學時期，常常忽略了與家人的交流，認為家人的關心與幫助是理所當然的。然而，進入初一后，我發(fā)現(xiàn)自己面臨著更多的問題與困惑，親人們是我最堅強的后盾。我開始主動與家人分享自己的生活和學習情況，聆聽他們的意見和建議。與家人的交流讓我感受到溫暖和支持，也幫助我更好地面對困難與挑戰(zhàn)。
最后，初一教會了我堅持不懈的精神。初一是困難與挑戰(zhàn)并存的一年，我遇到了很多學業(yè)和生活上的困難。但我發(fā)現(xiàn)，只要我堅持下去，努力克服困難，我就能夠邁過每一個難關。初一的日子讓我明白，成功從來都不是巧合，而是堅持不懈的努力和付出的結果。所以，不管遇到什么困難，我都不會輕易放棄，我會堅持不懈地努力向前。
總的來說，初一是我成長的一年，它讓我意識到思考、時間管理、合作、家庭交流和堅持不懈的重要性。這些體驗將成為我人生中寶貴的財富，對我今后的學習和生活有著深遠的影響。我相信，通過總結和體會初一的經歷，我能夠在未來更加成熟和自律，繼續(xù)追求卓越。
初一生活的心得體會篇九
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先,我常常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,搜集一些新的生物學成果介紹給學生,以激發(fā)學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學科的社會性一面。
其次,教育心理學研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用,更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
再次,教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力,我根據(jù)生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學過程中,我善于總結經驗,撰寫學術論文,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務,積極參與市區(qū)交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
教學心得體會2
初一生活的心得體會篇十
初一生物調查是一項必修的實踐科學課程，旨在讓學生了解和掌握生物知識，提高實驗技能。調查內容主要包括生物分類、生物生長發(fā)育、生物生態(tài)等多方面的內容。在這次生物調查中，我深刻認識到了生物的奧妙，也從中獲得了不少收獲和體會。
第二段：對生物調查的準備和實踐
在整個生物調查過程中，首先要明確調查的目的和內容，認真閱讀相關資料和實驗手冊，準備調查所需的材料和工具。我和同學們一起組成小組，分工合作，有的照相，有的記錄，有的觀察生態(tài)環(huán)境等等。我們在實際操作過程中，對于各種實驗工具的使用和材料的選取，都有了一定的了解和掌握。例如顯微鏡的使用和調節(jié)，取樣的方法和操作等等。
第三段：發(fā)現(xiàn)生物的多樣性
生物是一門具有極高研究價值的科學，生物種類多樣，形態(tài)各異。 在生物調查的過程中， 我們看到了不同種類的植物和動物，它們生活在不同的環(huán)境中、吃的東西不同，體形大小、特征各異。比如在樹林中我們調查到了不同種類的樹木，有的樹葉相對成熟，有的樹葉還是新生的嫩綠色；我們觀察到的種類繁多的昆蟲以及它們在微小環(huán)境中的特異行為和相互關系。生物界如此多樣，給我們展示的奇妙景象和豐富的秘密，使我們充分認識到自然界的神奇。
第四段：對生態(tài)平衡與保護的理解
生態(tài)平衡在生物調查中是非常重要的一部分。我們發(fā)現(xiàn)在不同的生態(tài)環(huán)境中，生物種類與數(shù)量反應了自然界的平衡多少。通過觀察野生植物與動物，以及它們之間復雜而又緊密的生態(tài)聯(lián)系，體會了生物之間的依存關系。然而，我們也看到了生態(tài)系統(tǒng)中的破壞現(xiàn)象，如垃圾無序放置、人為破壞棲息地等，他們破壞了生態(tài)環(huán)境的平衡，給生物種群帶來很大的威脅。我們深刻認識到保護環(huán)境的必要性和重要性，從而樹立起了珍惜自然環(huán)境的意識。
第五段：總結和建議
初一生物調查是我初中生活中的一大體驗，使我更加深刻地體會了生命的多樣性與奧妙、生態(tài)平衡的重要性與意義。通過調查，我們掌握了更多生物學知識，同時也增強了我們的實踐動手能力。這些都將成為以后學習、工作和生活的有益經驗。在調查的中，我也得出了一些建議：1）在實踐中要注意安全，尊重和愛護自然環(huán)境；2）要運用好現(xiàn)代的技術手段和方法，以便更好地理解和掌握生物知識。在今后的生物學學習中，我也會更加努力，繼續(xù)增強科學素養(yǎng)，不斷提高自身實踐能力，為自己的未來奠定更好的基礎。
初一生活的心得體會篇十一
第一段：迎接初中生活
初一生活對我來說是全新的開始，剛開始的時候，我感到有些緊張，不知道該如何適應新環(huán)境。然而，我很快發(fā)現(xiàn)，初中生活和小學生活不同，更加充實和豐富。我開始有更多的課程和更多的老師，這讓我收獲了更多的知識，也拓寬了我的視野。
第二段：面對挑戰(zhàn)
初一生活，并不像我想象中的那樣輕松。作為初中生，我面臨著更多的學習壓力和更多的學科要學習。有時候，我會覺得壓力很大，但是我也明白，挑戰(zhàn)是必然存在的，只有直面挑戰(zhàn)，才能變得更加強大。因此，在面對挑戰(zhàn)的時候，我告訴自己要堅持，要勇敢。
第三段：班級生活與朋友
初一生活中，和同學們相處的時間增多了。我們每天一起上課、一起放學，一起度過了許多快樂的時光。我發(fā)現(xiàn)，班級生活很有意思，我們可以互相幫助，一起學習，一起進步。我在班級中結交了很多好朋友，我們彼此關心、彼此支持，共同度過了初中的第一個學期。
第四段：規(guī)劃未來
作為一個初中生，我開始意識到自己需要為未來做好規(guī)劃。我明白，初中生活是我成長的關鍵時期，我要珍惜這段時間，努力學習，掌握更多的知識和技能。我還要培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉自己的身體，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：總結與展望
初一生活讓我學到了很多，也收獲了很多。我明白，只有堅持努力，才能實現(xiàn)自己的目標。我將繼續(xù)加強學習，豐富自己的知識儲備。同時，我還要積極參與班級活動，培養(yǎng)自己的領導才能和團隊合作精神。相信通過自己持之以恒的努力，我一定能夠在初中生活中取得更大的成績。
通過初一生活的體驗，我逐漸適應了這個新的環(huán)境，取得了一些進步。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，追求更好的自己。初一生活讓我明白了成長的意義，讓我體會到了努力奮斗的重要性。我相信，只要我堅持不懈，我一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。初一生活的心得體會將伴隨著我繼續(xù)前行，照亮我未來的道路。
初一生活的心得體會篇十二
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我?guī)吣昙?1—14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里學校安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)內容都講的較吃力。
總體情況分析：11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習積極性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中積極回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績情況也符合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數(shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多，高分學生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
經驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，中午1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和不過關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
措施：
1.繼續(xù)保持好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時通過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握情況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
教學心得體會4
初一生活的心得體會篇十三
告別了小學的同學，踏進了中學的校園。接踵而來的是新的同學，新的老師。一張張陌生的臉龐在我眼前浮現(xiàn)，一處處陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎謝了的紫荊花。失去了原有的潤澤，那艷麗的顏色，不曾在我身上見過。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一種讓人厭的暗黃色。
我曾經不止一次地試問自己：“怎么了？你是怎么了？舊時的光環(huán)，已不在閃亮。
每每見到父母與老師失望的眼神，我，不知所措。人們都說苦讀就一定會有收獲，幾個月下來，我又收獲了什么？同學的嘲笑，老師的輕視，父母的失落，除了這些，我不曾收獲。一次次希望，一次次失望，將我徹底打垮了！我的信心不在發(fā)著亮光。笑，它是什么？我逐漸忘記了它的概念。
原來輕盈的書包，突然沉重了起來。史、地、生、政，這四個陌生的科目也加入了我的學習生活中，但我書包剩余的空間里又都裝了什么呢？是裝了失落、是裝了無奈吧。就像母親說的一樣：“整天都是學?！依?，家里——學?！?BR> 爺爺對我說過：“上天對每個人都是公平的，主要在個人的努力。所以，不需抱怨太多，問心想一想，你付出了多少？”
好吧！拋開酸、苦、辣。開始尋找如花的香、如蜜的甜，要努力地找！
初一生活的心得體會篇十四
關注生物科學是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要方面，而初一生物科學雜志則是初中生養(yǎng)成閱讀科學雜志的良好習慣的重要媒介之一。最近，我有幸閱讀了一本初一生物科學雜志，其中的內容令我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這本雜志的心得體會，并談一談它對我的影響。
第二段：內容豐富多樣
這本初一生物科學雜志涵蓋了廣泛的生物科學主題，包括動植物、微生物、生態(tài)系統(tǒng)、遺傳學等。每一篇文章都通過生動的插圖和簡潔明了的文字，給讀者帶來了豐富的科學知識。比如，有一篇關于大熊貓的文章，它詳細介紹了大熊貓的生活習性、飲食習慣以及受到的威脅等。通過閱讀這篇文章，我不僅了解到了大熊貓的生態(tài)環(huán)境，還了解到了為什么大熊貓是瀕危動物，以及人們?yōu)楸Ｗo大熊貓所做的努力。
第三段：啟發(fā)思考
除了知識的傳授，這本雜志還引發(fā)了我對一些重要問題的思考。例如，在一篇有關遺傳學的文章中，講解了基因對生命的影響。這激發(fā)了我思考“為什么人們有著不同的外貌和體質？”“為什么一些疾病會被遺傳到下一代？”等問題。通過這些思考，我開始意識到人類基因的奧秘以及基因工程的重要性。這讓我更加渴望學習生物科學，深入了解這個世界的工作原理。
第四段：培養(yǎng)興趣
初一生物科學雜志通過精心編排的內容和生動的插圖，讓我對生物科學產生了濃厚的興趣。這本雜志中的文章不僅通俗易懂，而且貼近學生的生活實際。比如，有一篇文章介紹了如何種植蔬菜，這讓我產生了種植蔬菜的興趣。于是，我開始在家里的小花園里種植了一些蔬菜。通過親身實踐，我不僅學到了如何培育植物，還發(fā)現(xiàn)了植物生長的奧秘。這使我對植物生態(tài)和農業(yè)發(fā)展產生了更大的興趣。
第五段：全面發(fā)展
初一生物科學雜志不僅關注知識的傳遞，還注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。每一篇文章都附帶了實驗指導和解析，鼓勵讀者自己動手實踐，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。通過這些實驗，我不僅加深了對知識的理解，還學會了觀察和分析問題的能力。這種培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)的做法是非常有益的，它幫助我們在科學領域不斷發(fā)展，學會綜合運用所學的知識。
總結：
初一生活的心得體會篇十五
初一生物學生實驗心得體會是學生通過實踐學習，鞏固和提升對生物知識的理解與應用能力的重要環(huán)節(jié)。我作為一個初一生物學生，經歷了各種實驗課程，在實驗中充分發(fā)揮了合作探究的精神，不僅提升了自己的學習興趣，還培養(yǎng)了我的實驗觀察、記錄和思考能力。下面我將分享在這一過程中的心得體會。
第二段：實驗前的準備
在實驗開始之前，我們通常需要進行實驗前的準備工作。這包括預習理論知識、準確閱讀實驗指導書，了解實驗的目的、步驟和安全事項等等。通過這些準備工作，我們能夠更好地理解實驗的重要性和意義，并為實驗的順利進行提供必要的支持。我發(fā)現(xiàn)，提前了解實驗內容可以幫助我更好地把握實驗要點，減少錯誤發(fā)生的可能性，讓整個實驗過程更加順利。
第三段：實驗中的觀察和記錄
在實驗中，觀察和記錄是非常重要的環(huán)節(jié)。觀察是為了發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象和規(guī)律，而記錄則是為了將實驗結果保存下來，方便日后的學習和回顧。我注意到，在觀察時要細心、仔細，盡可能多地觀察和記錄實驗現(xiàn)象的發(fā)生和變化，保證數(shù)據(jù)的準確性。另外，合理選擇和使用觀察工具也是觀察的關鍵環(huán)節(jié)。通過這些實踐，我學到了觀察和記錄的重要性，培養(yǎng)了我的實驗思維和觀察技巧。
第四段：實驗后的總結與思考
實驗結束后，我們需要及時總結和思考實驗結果。這包括復習實驗過程中遇到的問題和困惑，認識實驗結果的科學性，以及對實驗結果所得到的解釋和結論等。通過這一環(huán)節(jié)，我們能夠深入理解實驗原理和方法，將所學內容與實際應用相結合，進一步提升我們對生物學知識的理解和應用能力。我發(fā)現(xiàn)，在總結和思考中，提出問題并尋求解決方案可以幫助我更好地理解實驗現(xiàn)象，并進一步拓展自己的學習思路和創(chuàng)新思維。
第五段：實驗心得體會與建議
通過這一系列實驗的學習，我對生物學的理解和能力都有了很大的提升。我深深體會到實踐對于生物學學習的重要性，它能夠幫助我們鞏固理論知識，培養(yǎng)動手能力和學習興趣，提升實驗思維和解決問題的能力。同時，我也認識到實驗中的合作探究是必要且重要的，我們可以從合作中互相學習和借鑒，激發(fā)創(chuàng)新思維和合作意識。在以后的實驗學習中，我會更加注重細節(jié)，提升觀察和記錄的能力，并注重實驗結果的總結與思考，不斷提升自己的實驗能力和科學素養(yǎng)。
總結：
初一生物學生實驗心得體會是一次寶貴的學習經歷。通過這次實驗學習，我們不僅加深了對生物學知識的理解，還提升了自己的實驗能力和綜合素質。通過實驗前的準備、實驗中的觀察和記錄、實驗后的總結與思考，我們能夠更好地掌握生物學實驗的方法與技巧，培養(yǎng)科學思維和動手能力。通過合作探究和思考解決問題的環(huán)節(jié)，我們不僅提升了自己的實驗能力，還培養(yǎng)了團隊合作的精神。通過這一過程，我們不僅獲得了實驗技能，更深入理解了生物學的內容和應用，為今后的學習打下了堅實的基礎。
初一生活的心得體會篇十六
第一段: 引言 (100字)
《初一生物科學雜志》是一本專為初一生物愛好者而設計的雜志，內容涵蓋了生物科學的各個方面，包括生物原理、物種分類、生態(tài)環(huán)境等。閱讀這本雜志讓我更好地了解了生物科學的奧妙和美妙，也增加了我對生物學的興趣。
第二段: 生物原理的解析 (250字)
《初一生物科學雜志》詳細介紹了生物原理的基本概念和重要性。通過閱讀這些文章，我了解到生物的發(fā)生和發(fā)展是由細胞構成的，細胞是所有生物體的基本單位。我還學到了生物體的組織結構和器官的功能。這些生物原理的解析讓我對生命的起源和生命的奧秘有了更深入的了解。
第三段: 物種分類的多樣性 (250字)
在《初一生物科學雜志》中，有很多關于物種分類的文章，讓我了解到生物多樣性的重要性和物種分類的方法。我知道了物種分類是根據(jù)生物的形態(tài)、生理特征和遺傳信息來進行的。通過了解不同物種的特點和分類方法，我能夠更好地理解生物之間的關系和共同點。
第四段: 生態(tài)環(huán)境的保護 (250字)
生態(tài)環(huán)境的保護是《初一生物科學雜志》另一個重要的主題。雜志中介紹了不同生態(tài)系統(tǒng)的特點和生物與環(huán)境的相互作用。我了解到環(huán)境問題對生物多樣性和生物平衡的影響。閱讀這些文章讓我明白了保護環(huán)境的重要性，也讓我想盡自己的一份力量來保護我們的生態(tài)環(huán)境。
第五段: 總結與收獲 (250字)
通過閱讀《初一生物科學雜志》，我不僅擴大了對生物科學的了解和認識，而且增加了對生物學的興趣和熱愛。我從中學到了許多新知識，如生物原理、物種分類和生態(tài)環(huán)境的保護等。這些知識將在今后的學習中發(fā)揮重要作用，并為我未來的科學研究之路打下堅實的基礎。讀《初一生物科學雜志》是一種享受，我將繼續(xù)關注生物學的前沿知識，并不斷探索科學的奧秘。
初一生活的心得體會篇十七
初中一年級的生物科學課程是我們對生命科學的初步認識和接觸。為了深入了解更多關于生物科學的知識，我開始關注生物科學雜志。這樣的雜志可以幫助我們更好地理解和學習生物科學知識，并讓我們對這個領域產生更大的興趣。在讀過初一生物科學雜志后，我收獲了很多知識，并且對生物科學產生了濃厚的興趣。
第二段：首次接觸
初一生物科學雜志中有許多有趣的文章，其中一篇是關于植物生長過程的。這篇文章講述了植物如何通過陽光、水分和二氧化碳進行光合作用，并生成氧氣和葡萄糖。通過閱讀這篇文章，我對植物的生長過程有了更清晰的認識。我還閱讀了一篇關于動物行為的文章，了解到動物的行為不僅受基因影響，還受到環(huán)境和學習的影響。這些讓我深刻地認識到生物科學的復雜性和奇妙之處。
第三段：提升認識
初一生物科學雜志還刊登了一些關于人體健康的文章。比如，一篇講述了各種維生素對身體的重要作用，如維生素C可以提高免疫力，維生素D可以促進骨骼的健康。這些知識對我們的生活非常重要，它們讓我認識到我們需要各種各樣的營養(yǎng)物質來保持健康。此外，我還了解到了一些關于DNA結構和功能的知識。DNA是遺傳信息的攜帶者，它決定了我們的遺傳特征。通過這些了解，我對人體的奇妙構造和遺傳機制有了更深入的認識。
第四段：培養(yǎng)科學興趣
通過閱讀初一生物科學雜志，我逐漸培養(yǎng)了對生物科學的興趣。我開始主動參加學校舉辦的生物科學競賽，并在其中取得了不錯的成績。我還花時間做實驗，觀察植物生長和動物行為，將課堂上學到的理論知識付諸實踐。通過這些實踐，我更深地理解了生物科學的基本原理。我意識到，生物科學不僅是一門學科，更是一個能讓我們更好地了解和研究生命的領域。
第五段：總結
初一生物科學雜志成為了我學習生物科學的重要工具。它讓我對植物、動物和人體的生命過程有了更深入的認識。通過閱讀其中的各種文章，我逐漸培養(yǎng)了對生物科學的興趣，并通過實踐來加深理解。我相信，只有通過深入了解生物科學，我們才能更好地保護和利用生命資源，為人類的未來做出更大的貢獻。我將繼續(xù)閱讀生物科學雜志，并堅定地走上學習生物科學的道路。
初一生活的心得體會篇十八
原本、是一個晴空萬里的早晨。但在我心中，就像是晴天霹靂。
帶領我們初一(2)班的教官，他叫翁教官(注：“翁”是第三聲)。總教官在講臺上講完話之后，每個班都到指定的位置上訓練。我們跟著翁教官來到了籃球場..整理好隊伍，便開始訓練了。
第一天，他先教我們站軍姿，必須不能動。在那炎炎的夏天里，在那“可愛”的太陽公公底下，站了多少時間，我不知道。我只知道那時間過的特別的慢。我正視前方，汗水一直在我身上流下。漸漸的，我感覺腳底下很熱，快要著火似的...終于、可以活動了。我趕緊擦了身上的汗水。“10、9、2、1、?！彪m然教官給我們10秒的活動時間，但其實3秒也不夠。
你要知道、其實坐著沒比站著好多少。地上有螞蟻，而且地面上又熱。有時候，口渴了也不能喝水，因為一喝水就會流汗。水壺放在那里，原本的涼水，被太陽曬得都變熱水了。其實，這位翁教官也不是整天擺著個臉的嘛。。休息的時候，他有時會和我們開著玩笑，感覺也挺幽默的。但一嚴格起來，可不是一般人能想象的!
…………
我清楚的記得那兩天……
果然、老天沒有辜負我們。初一(2)班得了二等獎。雖然..這個成績并不是最好的，但是也不錯了。證明這幾天的汗水沒有白費...我很開心，因為這也意味著終于結束軍訓了。我們和教官照了相，當作是留念吧。。
翁教官也“功成身退”了..其實我知道，我們班的同學都挺喜歡這個教官的..在最后臨走之前，還跟我們說了一番話。我們班也送了一個水果籃給教官，送他離開……其實、我也很感謝這個教官這幾天對我們的訓練，盡管很苦..但還是有收獲滴!
我收獲了很多、要說也說不清楚。我只知道、在這5天里..學到了很多東西。做任何事都要有堅定的意志品質。這句話，是以前小學的時候教我們語文的黃校長經常說的一句話?，F(xiàn)在我也懂得了...忍耐、也是意志的一種。
我想、我會加油的!祝福我吧!
軍訓心得體會3