教案是教學(xué)過(guò)程中的有機(jī)組成部分，它為教師提供了指導(dǎo)教學(xué)的藍(lán)圖。教案要注意培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探究。這些教案范文覆蓋了各個(gè)學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，適用于不同階段的教學(xué)。
    初一班會(huì)課教案篇一
     首先我代表我班老師真誠(chéng)的祝賀我們初一(12)的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
     為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.
     一、重新定位打造自己
     在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。
     也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。
     也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
     我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
     二、課程增加改變學(xué)法
     小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。
     初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例:
     小云和小吉自幼是親密無(wú)間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來(lái)一起考上了同一所中學(xué)。
     進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格。
     看到小云開(kāi)心的樣子，小吉怎么也高興不起來(lái).老師特定表?yè)P(yáng)了小云，而對(duì)小吉說(shuō)，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。
     小云考了好成績(jī)，小吉并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通。
     同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。
     中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。
     想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。
     二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
     第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
     要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
     包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。
     只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
     三要注意摸索適合自己的學(xué)法。
     在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。
     而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
     第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往
     首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:
     陳佳是父母的掌上明珠。
     不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來(lái)越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書(shū)本發(fā)呆。
     從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。
     偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫(xiě)著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。
     老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說(shuō)話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者。
     陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。
     因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 . 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。
     到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。
     要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。
     初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì)感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙;值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
     四、控制“三閑”
     中國(guó)古代思想家曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;
     美籍物理學(xué)家李政道說(shuō)：“你不能計(jì)較早晨或黃昏，一天二十四小時(shí)都是你工作的時(shí)間”。
     這是分妙必爭(zhēng)，勤奮獻(xiàn)身的精神;
     美國(guó)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“星期天上帝也不休息，何況人呢?”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
     有的同學(xué)說(shuō)，我昨天失去太多。
     不要為失去昨天而嘆息。
     如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天;有的同學(xué)說(shuō)：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。
     不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
     懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。
     昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。
     所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。
     把一天當(dāng)作三天，就是今天開(kāi)始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過(guò)去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過(guò)去三天的收獲。
     要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
     閑話反映沒(méi)用的話和有害的話。
     別人在那里自習(xí)、讀書(shū)，你在那說(shuō)笑話、說(shuō)空話、說(shuō)大話，說(shuō)吃零食的事，說(shuō)游戲廳里的事。
     閑事指無(wú)用的事或有害的事。
     你并非研究電子游戲機(jī)的專(zhuān)家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說(shuō);同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
     閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的思考。
     歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。
     不知不覺(jué)下課時(shí)間到了，毫無(wú)用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。
     有的同學(xué)正聽(tīng)著英語(yǔ)課，思路不知不覺(jué)到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛(ài)因斯坦說(shuō)，知識(shí)是有限的，想象是無(wú)限的，所以想象比知識(shí)還重要。
     但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無(wú)益。
     從今天開(kāi)始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。
     要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。
     因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。
     還是毛主席說(shuō)的，多少事、從來(lái)急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，我們要把一天當(dāng)作三天用。
     五、以新的行為規(guī)范要求自己
     到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。
     一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
     努力達(dá)到“五個(gè)無(wú)”、“五個(gè)有”的要求：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污染、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)積塵、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
     下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
     第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。
     和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。
     但既來(lái)之，則安之。
     他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起 來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。
     然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。
     ”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。
     ”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。
     你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。
     他是不會(huì)成功的。
     所以，我才錄用你。
     ”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。
     大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能 “看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。
     同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。
     生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
     良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的'紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。
     選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。
     引言：
     今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。
     并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。
     如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這也是寫(xiě)作文的絕佳材料。
     第一個(gè)故事：父子趕牛
     父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。
     老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
     有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。
     到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
     到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
     最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
     牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。
     一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
     什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說(shuō)不完，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個(gè)小故事：
     第二個(gè)故事：自己救自己
     某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。
     這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
     觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。
     ”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”
     觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。
     所以不是我度自己，而是傘度我。
     你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說(shuō)完便走了。
     第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。
     走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。
     這人問(wèn)：“你是觀音嗎?”
     那人答道：“我正是觀音。
     ”
     這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?”
     觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
     ”
     遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。
     第三個(gè)故事：熱愛(ài)生活
     有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說(shuō)?她沒(méi)有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話，而是說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔!”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
     通過(guò)這個(gè)故事，我想說(shuō)明兩個(gè)道理：第一，人的一生一定要努力避開(kāi)一種人，那種時(shí)常潑你冷水的人。
     當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開(kāi)來(lái)。
     第二，要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情，對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還有對(duì)生命的熱情。
     人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。
     擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。
     與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國(guó)開(kāi)年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間的門(mén)上都掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。
     由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺(jué)得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。
     你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開(kāi)你。
     你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請(qǐng)用熱情來(lái)面對(duì)這個(gè)世界!
     第四個(gè)故事：幫助別人
     一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。
     對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么;可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。
     ”
     馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢。
     ”
     不久，驢累死了。
     主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
     膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。
     別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。
     一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿(mǎn)了，你得施一半給人家，待杯子里又滿(mǎn)了，再施一半給人家。
     只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值，你這里的水才會(huì)是活水。
     如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。
     當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。
     假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。
     第五個(gè)故事：要有平常心
     某市一位女中學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上加拿大卡爾加里大學(xué)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)，有人說(shuō)，這姑娘將來(lái)一定能成為女強(qiáng)人。
     孩子的父母卻不這么認(rèn)為：“我們的女兒只是一個(gè)普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，正正派派，自食其力地生活，做個(gè)普通人就很好。
     ”
     由此，我想起了一位美國(guó)前總統(tǒng)的母親對(duì)她兩個(gè)兒子的評(píng)價(jià)。
     當(dāng)年，杜魯門(mén)新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。
     ”杜魯門(mén)的母親回答：“是的。
     不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲。
     他現(xiàn)在正在地里挖土豆。
     ”
     杜魯門(mén)的母親對(duì)待孩子的“成才觀”值得深思。
     如果說(shuō)做總統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。
     前者可以理解為出類(lèi)拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。
     兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別，但有一點(diǎn)必須明確，人生來(lái)是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒(méi)有高低貴*之分。
     “人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞。
     一個(gè)人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。
     因此，杜魯門(mén)的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對(duì)孩子的期望與評(píng)價(jià)，值得天下所有父母學(xué)習(xí)。
     遺憾的是，時(shí)下有很多父母對(duì)子女的成長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)正確的期望與評(píng)價(jià)。
     他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以?xún)?，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。
     更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經(jīng)失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。
     如此這般，最終不但沒(méi)成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說(shuō)可悲不?
     當(dāng)然，我們還是提倡父母對(duì)子女嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)子女積極上進(jìn)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
     欲做“人上人”，須先有“平常心”。
     力爭(zhēng)上游、奮勇?tīng)?zhēng)先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對(duì)各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會(huì)陷于欲速不達(dá)的窘境。
     現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
     第一，要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
     第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
     第三，要熱情地自信地面對(duì)生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評(píng)除外。
     第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識(shí)。
     放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。
     你們的老師一直都這么做的。
     第五，面對(duì)畢業(yè)，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮。
     除了這些以外，我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)非常重要的習(xí)慣。
     第一，要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，“確定優(yōu)先完成的事項(xiàng)，這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的管理，還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。
     每周記著花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真考慮一下這些事情。
     第二，花時(shí)間自我更新特別是在心理方面和情感方面。
     多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法與困惑，這對(duì)你很有好處。
     另外寫(xiě)作也是渲泄的方式之一。
     第三，幫家人干點(diǎn)活，對(duì)父母好一些。
    初一班會(huì)課教案篇二
    一、教學(xué)目的：
    1.通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、講身邊事例、演小品、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
    2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
    3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。
    二、課前準(zhǔn)備：
    1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。
    2.了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    3.選好主題班會(huì)課的主持人。
    三、活動(dòng)過(guò)程：
    主持人(男)：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎?
    (生齊答：生命)
    主持人(男)：對(duì)，就是生命生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。
    主持人(女)：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，
    主持人(男)：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，
    合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì)，希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!
    活動(dòng)一：交通知識(shí)競(jìng)賽
    主持人(女)：生命在你、我、他，我們每個(gè)人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢?交通安全知識(shí)知多少競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始。
    1.簡(jiǎn)答題
    (1)交通訊號(hào)有哪些顏色?都有什么作用?
    (2)紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
    (3)黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
    (4)什么燈亮才可以走?
    (5)行人、行車(chē)應(yīng)靠哪邊走?
    主持人(男)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?(出示幾個(gè)交通標(biāo)志：直行、向左轉(zhuǎn)彎、禁止行車(chē)、禁止通行、向右急轉(zhuǎn)彎、兩側(cè)變窄、左側(cè)變窄、安全出口等)。
    活動(dòng)二：身邊交通事故案例大家談
    主持人(女)1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。
    2.你聽(tīng)了這些案例之后，有何想法?
    (自由發(fā)言)
    主持人小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣(分發(fā)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化主題)。
    活動(dòng)三：演小品，試體驗(yàn)
    主持人(男)：接下來(lái)我們請(qǐng)李浩、張雨生、李文慶、盧周偉、張浩杰、魏晨陽(yáng)、崔佳樂(lè)這幾位同學(xué)來(lái)表演一個(gè)小品)。
    1. 演小品：一農(nóng)用三輪車(chē)載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車(chē)，學(xué)生a不行右臂折斷，造成終身殘疾。
    2.試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下交通事故得學(xué)生a帶來(lái)的不便規(guī)則：先請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，一分鐘之內(nèi)將自己的上衣脫了再穿上。
    4.學(xué)生自由發(fā)言。
    四、班主任小結(jié)：
    主持人：請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì)。
    師：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說(shuō)在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動(dòng)上因此，我再次提醒大家注意以下幾點(diǎn)：
    1.一定要強(qiáng)化交通安全意識(shí)
    2.自覺(jué)遵守交通法規(guī)：
    (1)行走時(shí)，要走人行道，要是沒(méi)有行人道的時(shí)候靠右走。
    (2)乘坐交通工具時(shí)，一定要等車(chē)停穩(wěn)之后再上下車(chē)，不要擁擠車(chē)輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。
    (3)騎自行車(chē)時(shí)要注意雙手握把，靠右慢速行使過(guò)馬路時(shí)要下車(chē)推過(guò)去。
    通過(guò)這次班會(huì)，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個(gè)人，讓全社會(huì)永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中!
    五、作業(yè)：
    請(qǐng)你寫(xiě)出這次主題班會(huì)的心得體會(huì)。
    初一班會(huì)課教案篇三
    通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好珍惜時(shí)間，為期末考試取得好成績(jī)而努力，高效率的利用時(shí)間，把考前的每一天都變成金子。
    二、準(zhǔn)備工作
    1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
    2.布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
    3.制作幻燈片。
    三、活動(dòng)過(guò)程
    主持人：曹成凱(男)馬雪茹(女)
    曹：青春是一首永不言敗的歌
    馬：青春是一條永不停息的河流
    曹：青春是一本讀不厭的書(shū)
    馬：青春是一杯品不盡的茶
    曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青年的足跡
    馬：青春是一座知識(shí)的寶塔灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水
    曹：青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)
    馬：青春是一朵含苞欲放的花蕾
    齊：欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿
    我用一顆熱情奔放的
    青春之心
    送給自己一份青春禮物
    那就是青春之詩(shī)
    馬：現(xiàn)在我宣布：“青春?時(shí)間?努力”主題班會(huì)
    合：現(xiàn)在開(kāi)始。
    1.曹：首先請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《青春之歌》。
    2.馬：謝謝__的精彩朗誦，相信大家也一定感觸頗深吧!是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。
    3.馬：同學(xué)們你想成為小品的曹晨嗎?那我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的初中生活呢?
    曹：在你我心中都有一個(gè)夢(mèng)，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。
    馬：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
    曹：只要你我把握青春，抓住現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，你我就是“真心英雄”。
    4.馬：請(qǐng)欣賞全班合唱《真心英雄》
    齊：同學(xué)們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。
    馬：以上同學(xué)的發(fā)言都很精彩。其實(shí)啊，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的!
    6.曹：請(qǐng)看大屏幕。
    7.馬：請(qǐng)全體起立
    我們勤奮勤學(xué)努力怒放(學(xué)風(fēng))
    我們正直團(tuán)結(jié)共同進(jìn)步(班風(fēng))
    我們的口號(hào)是(主持人說(shuō))——天道酬勤決勝在今(同學(xué)接)。
    齊：親愛(ài)的同學(xué)們加油吧!抓緊時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，讓每一天都變成金子!祝愿大家在期末考試中都能考出好成績(jī)!
    初一班會(huì)課教案篇四
    認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的光輝歷史.
    能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。
    意志目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的精神,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志。
    情感目標(biāo)：感受黨的偉大,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備
    在建黨九十周年來(lái)臨之際，本班班委組織了此次活動(dòng)，班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員朱老師參加了本次活動(dòng)。
    三、活動(dòng)的主要內(nèi)容
    關(guān)于黨的知識(shí)趣味搶答，黨員同學(xué)對(duì)入黨的一些認(rèn)識(shí)及感受與同學(xué)們進(jìn)行了交流。
    一、開(kāi)始部分：
    中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
    小隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正，報(bào)數(shù)。(轉(zhuǎn)身跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前互相敬禮，報(bào)告)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)：第一2小隊(duì)原有隊(duì)員44人，實(shí)到44人，報(bào)告完畢。
    中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告!
    小隊(duì)長(zhǎng)：(跑回原位)稍息!
    中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!(跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告)報(bào)告輔導(dǎo)員，一2中隊(duì)原有44人，實(shí)到44人，報(bào)告完畢。
    輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，祝你們活動(dòng)成功。
    中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!出隊(duì)旗，敬禮;唱隊(duì)歌;全體坐下。
    二、主要部分(主持人導(dǎo)語(yǔ))
    1、主持人ab：教師，同學(xué)們，大家好!一2中隊(duì)“黨在我心中”中隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
    a：我們懷著滿(mǎn)腔豪情，邁進(jìn)了新世紀(jì)的大門(mén)。激動(dòng)的心情尚未平息，我們又迎來(lái)了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨九十歲的生日。
    b：黨走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的80年。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國(guó)成立了，社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了，改革開(kāi)放成功了，香港、澳門(mén)回歸了。
    a：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)擺脫了過(guò)去的屈辱和貧窮，發(fā)展成為初步繁榮昌盛的新中國(guó)。
    b：黨的功績(jī)述不盡，黨的恩情記在心中。
    ab：請(qǐng)欣賞小組合唱《我愛(ài)黨來(lái)黨愛(ài)我》
    2、a：貧窮和落后在打點(diǎn)行李，向我們進(jìn)行莊嚴(yán)的告別;繁榮和富強(qiáng)要安家落戶(hù)，我們熱情地歡迎。下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
    3、b：在黨的旗幟指引下，我們戰(zhàn)勝風(fēng)浪，走進(jìn)麗月藍(lán)天，我們的祖國(guó)一步一步走向繁榮昌盛，人民過(guò)上幸福的生活。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈《在希望的田野上》。
    4、a：最近，黨中央提出“以德治國(guó)”，你知道嗎?
    b：知道。它不僅影響國(guó)家的治理和發(fā)展，而且也關(guān)系每個(gè)人的道德修養(yǎng)!
    5、c：今年，黨渡過(guò)了它80歲的生日，中國(guó)的歷史記載著她前進(jìn)的每一步。接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)知識(shí)小競(jìng)賽，考考大家有關(guān)黨的知識(shí)。
    6、a：在黨這面旗幟的指引下，中國(guó)敞開(kāi)明亮的窗戶(hù)，讓世界走進(jìn)我們的視野。b：祖國(guó)歡呼一個(gè)春天的來(lái)臨，讓拂面的春風(fēng)吹沸我們的熱血。
    a：下面我們來(lái)一個(gè)黨的趣味知識(shí)競(jìng)賽。
    7、b：我們是祖國(guó)新的一代，我們有鮮花般美麗的笑容。今天，我們?cè)陉?duì)旗學(xué)習(xí);明天，我們投身祖國(guó)宏偉的建設(shè)。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞快板《萬(wàn)眾團(tuán)結(jié)心向黨》。
    8、a：歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有社會(huì)主義的新中國(guó)。
    b：人民永遠(yuǎn)會(huì)記住：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做主人。
    a：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《有一首歌》。
    9、a：請(qǐng)欣賞大合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》
    三、結(jié)束部分。
    1、中隊(duì)長(zhǎng)立正，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
    輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們一2中隊(duì)“黨在我心中”主題活動(dòng)，在同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，終
    于成功舉行了。大家通過(guò)活動(dòng)，了解到更多關(guān)于黨的知識(shí)。老師真心希望，大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為黨續(xù)寫(xiě)新的一頁(yè)。
    2、中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師領(lǐng)呼。
    輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
    隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
    中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮??禮畢。一2中隊(duì)“黨在我心中”中隊(duì)主題活動(dòng)到此結(jié)束。
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    初一班會(huì)課教案篇五
    （一）
    同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，班主任送大家一句名言：良好的開(kāi)端是成功的一半。希望你從第一課開(kāi)始就認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    不要以為現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)。科學(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠賬過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。
    “明日復(fù)明日，明日何其多?！笔前?，歲月匆匆，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有多少明天呢？郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命?！比欢∏∠喾?，時(shí)間對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有下一本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。
    我親愛(ài)的同學(xué)，新的學(xué)期開(kāi)始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來(lái)吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學(xué)期要有新的起點(diǎn)，別再浪費(fèi)時(shí)間，快快行動(dòng)起來(lái)吧！
    （二）
    初一××班是××中學(xué)百花園中亮眼的一顆小明珠?！痢羵€(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男子漢，××個(gè)乖巧伶俐的千金，組成了一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的大家庭。“團(tuán)結(jié)就是力量”！我相信憑靠××人的精誠(chéng)協(xié)作，同甘共苦，勝利肯定會(huì)屬于勇敢的跋涉者！“班榮我榮，班恥我恥”是每個(gè)人的努力目標(biāo)，“態(tài)度決定一切”是大家共勉的動(dòng)力。相信不久的日子，初一××班一定會(huì)發(fā)出燦爛的光芒！
    有句農(nóng)諺：種瓜得瓜，種豆得豆。初中階段正是人生的播種季節(jié)，播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的汗水去澆灌，用愛(ài)心的陽(yáng)光去照耀，用執(zhí)著的信念去期待吧！同學(xué)們，你們的到來(lái)又為我們中學(xué)注入了新鮮的血液，老師最喜歡和你們一起成長(zhǎng)。課堂上你們那一雙雙純潔信任的目光是我凈化心靈、去除煩惱的最佳源泉。走近你們的心靈世界，我經(jīng)常聽(tīng)到的是你們銀鈴般的話語(yǔ)，看到的是燦爛的笑容。在你們的心靈深處，有著更豐富的情感世界，我愿意用自己的心靈溫暖你們的心靈，關(guān)注你們的成長(zhǎng)，關(guān)注你們的喜與悲，與你們進(jìn)行情與情的交流，心與心的碰撞，這就是我最大的心愿！
    作為你們初中的第一任班主任，我希望你們?cè)诟魑焕蠋煹慕逃拢瑯?shù)立遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
    我希望你們做到對(duì)祖國(guó)有忠心，對(duì)父母有孝心，對(duì)同學(xué)有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。
    我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固守，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
    同學(xué)們，三年的初中生活已經(jīng)開(kāi)始，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，振奮精神，為著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮斗吧！
    （三）
    ××××年的9月，××位個(gè)性鮮明、活潑上進(jìn)、充滿(mǎn)朝氣的同學(xué)為了共同的愿望，走到一起，組成一個(gè)新的集體。為了共同的理想，讓我們同舟共濟(jì)，攜手度過(guò)即將開(kāi)始的美好的中學(xué)時(shí)光。在這三年里，希望同學(xué)們明白“團(tuán)結(jié)就是力量”，愿同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相友愛(ài)，關(guān)心集體，關(guān)心別人，時(shí)刻牢記“班榮我榮，班恥我恥”；“相逢是首歌”，愿同學(xué)們珍惜這段情，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)己，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處世；“良辰苦短”，愿同學(xué)們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，人人努力，天天向上；愿××顆赤誠(chéng)的心在“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、文明、進(jìn)取”班訓(xùn)的指導(dǎo)下共同點(diǎn)燃閃亮的青春，放飛夢(mèng)想。
    同學(xué)們，讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中，急流勇進(jìn)。愿班級(jí)的每一位成員都能成為生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者！
    初一班會(huì)課教案篇六
    樹(shù)立正確的人生理想
    讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想
    一、學(xué)生談自己的人生理想，并針對(duì)學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
    二、新課
    １、什么是人生理想
    人生理想，就是人生道路上的奮斗目標(biāo)。科學(xué)、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向，是人生強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，是人生前進(jìn)的旗幟和力量的源泉。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：什么時(shí)候建立了理想，什么時(shí)候就開(kāi)始了真正的人生。邁人中學(xué)時(shí)代的孩子，開(kāi)始展開(kāi)理想的翅膀，對(duì)美好的未來(lái)憧憬向往；人生價(jià)值，通俗地說(shuō)，就是人怎樣活著才有意義。享樂(lè)主義者認(rèn)為，人生價(jià)值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿(mǎn)足；名利主義者認(rèn)為，出人頭第，揚(yáng)名掌權(quán)是活得有意義；實(shí)用主義者則認(rèn)為，個(gè)人私欲和利益的獲得和滿(mǎn)足才是活得有價(jià)值。而我們認(rèn)為，只有具有科學(xué)人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價(jià)值的真諦。
    ２、初中生理想的特點(diǎn)：
    (1)形象具體。他們往往以某個(gè)英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。
    (2)大多與未來(lái)的學(xué)業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，往往把將來(lái)能考入某所名牌高中，考上大學(xué)，成為大學(xué)生、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對(duì)某地區(qū)七所學(xué)校的調(diào)查表明，初中生約有66.4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學(xué)生占的比例更大。
    (3)大多與興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)相聯(lián)系。如：愛(ài)好數(shù)理化的學(xué)生，往往把將來(lái)當(dāng)一名工程師、科學(xué)家作為自已的理想；愛(ài)好唱歌跳舞的學(xué)生，不少就希望自已將來(lái)能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫(huà)畫(huà)的希望自己成為畫(huà)家；愛(ài)好打籃球的同學(xué)，希望自己將來(lái)能成為科比或者詹姆斯。
    (4)不穩(wěn)定性。處于中學(xué)階段的學(xué)生，興趣愛(ài)好廣泛多變。今天喜歡畫(huà)畫(huà)，明天愛(ài)好集郵；今天喜歡唱歌，明天愛(ài)好踢球，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標(biāo)往往不夠穩(wěn)定。所謂“少年多志，理想多變’’反映的就是這個(gè)特點(diǎn)。
    ３、如何樹(shù)立正確的人生理想
    （1）立足現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立起人生的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)
    考入高中，進(jìn)而考上大學(xué)，這是好事，家長(zhǎng)也會(huì)盡力支持，如果沒(méi)有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個(gè)潮流?！皸l條道路通羅馬”，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，都可以成為社會(huì)有用的人才，社會(huì)真正需要的是具有真才實(shí)學(xué)的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒(méi)進(jìn)過(guò)高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹(shù)，對(duì)社會(huì)，對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人，不乏其例：第一個(gè)揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛(ài)迪生、我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺，自學(xué)成才的典范。如果就業(yè)，應(yīng)樹(shù)立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒(méi)出息的人，沒(méi)有沒(méi)出息的職業(yè)。長(zhǎng)春市有個(gè)姑娘，接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工，一開(kāi)始她覺(jué)得沒(méi)考上大學(xué)，一切都完了，到浴池工作更覺(jué)低人一等，沒(méi)出息。后來(lái)在母親、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想，主動(dòng)拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù)，成了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的女修腳技術(shù)工人。她說(shuō)：“每當(dāng)顧客感謝我的時(shí)候，我就感受到自己所從事的勞動(dòng)的價(jià)值，感受到自己人生的意義?！笨梢?jiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑是行動(dòng)，是實(shí)踐。
    （２）胸懷大志將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)。
    理想，按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會(huì)理想等等。這些理想按照它們對(duì)社會(huì)和個(gè)人所起的作用來(lái)劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說(shuō)來(lái)，生活理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個(gè)人理想，屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想，屬高層次理想。個(gè)人理想與社會(huì)理想對(duì)人生價(jià)值意義不盡相同，但密切聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，在社會(huì)主義條件下，個(gè)人理想與社會(huì)理想是統(tǒng)一的，但有時(shí)也會(huì)有矛盾。如：個(gè)人希望做一名醫(yī)生，結(jié)果去學(xué)了理發(fā)；自己希望成為一名學(xué)者、教授，結(jié)果去當(dāng)兵?這時(shí)，我們·應(yīng)調(diào)整個(gè)人理想，使之與社會(huì)理想趨于統(tǒng)一。全國(guó)勞動(dòng)模范，北京公交車(chē)售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。李素麗曾想成為一名大學(xué)生，她為此而勤奮、努力過(guò)，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學(xué)的門(mén)坎沒(méi)能跨進(jìn)，卻當(dāng)上了一名公交車(chē)售票員。她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有消極，及時(shí)調(diào)整了個(gè)人理想，以當(dāng)一名“為人民服務(wù)，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標(biāo)。她把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到售票工作上，在實(shí)際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)嫻熟；她微笑服務(wù)，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。總的來(lái)說(shuō)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)也就一定程度的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想。
    ４、如何實(shí)現(xiàn)人生理想
    我認(rèn)為，做為中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，要從以下幾個(gè)方面努力。
    （1）要強(qiáng)身健體擁有強(qiáng)健的體魄。
    （2）勤奮努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。
    （3）養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣。
    （4）為實(shí)現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。
    理想是石，敲出星星之火；
    理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
    理想是燈，照亮夜行的路；
    理想是路，引你走到黎明。
    這首詩(shī)，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進(jìn)，這首歌人人會(huì)唱，我堅(jiān)信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概Γ瑢?lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    初一班會(huì)課教案篇七
    1.培養(yǎng)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的困難的意識(shí)。
    2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    3.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的熱情和民族自豪感。
    二、班會(huì)準(zhǔn)備
    1、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，搜集關(guān)于黨的知識(shí)。
    2、組織競(jìng)賽材料。
    三、活動(dòng)過(guò)程
    (一)全體學(xué)生合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》導(dǎo)入新課
    (二)屏幕展示關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)。
    1.中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
    2.中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。3.黨的領(lǐng)導(dǎo)主要包括：政治、思想、組織。4.黨的組織制度：民主集中制。
    5.中國(guó)共產(chǎn)黨的思想基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政，堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想。
    6.中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)每5年召開(kāi)一次。
    7.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。8.我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
    (二)組織競(jìng)賽1.主持人宣布競(jìng)賽規(guī)則
    第一組同學(xué)舉手最快的答第一題(不對(duì)的其他同學(xué)可以補(bǔ)答);
    1其它組以此類(lèi)推。答對(duì)有獎(jiǎng)。
    注意：其余同學(xué)不得提醒。2.競(jìng)賽內(nèi)容
    主持人：中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是什么?生：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。
    主持人：堅(jiān)持什么原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)?生：一個(gè)中國(guó)。
    主持人：我們黨的根本宗旨是什么?生：全心全意為人民服務(wù)。
    主持人：中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)每幾年召開(kāi)一次?生：五年
    (三)讓學(xué)生欣賞黨史短片。
    24.革命偉人和革命英雄
    5.為了革命，他們視死如歸，義無(wú)反顧6.淮海戰(zhàn)役
    11.中國(guó)經(jīng)歷了四代領(lǐng)導(dǎo)人的艱苦奮斗??12.取得了現(xiàn)代的巨大成就
    (五)個(gè)人朗誦——《黨啊，我的母親》
    (六)總結(jié)：
    師：同學(xué)們，今天我們一起回顧了我們黨走過(guò)的艱難而光輝的歷程，通過(guò)這節(jié)班會(huì)課我真心地希望大家能行動(dòng)起來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。
    初一班會(huì)課教案篇八
    一、班會(huì)目的：
    2、教授學(xué)生如何珍愛(ài)自己的生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
    本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對(duì)責(zé)任的理解。
    二、班會(huì)過(guò)程：
    男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好!
    男：八(1)班主題班會(huì)《生命成長(zhǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開(kāi)始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌)
    (播放歌曲：感恩的心)
    女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。那么，我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛(ài)護(hù)的同時(shí)有沒(méi)有去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人呢?請(qǐng)大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛(ài)他人的。(每組找一個(gè)同學(xué)回答)
    組1：在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助……
    組2：在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，給以祝福、安慰……
    組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……
    組4：幫助父母做些力所能及的事……
    男：同學(xué)們回答的非常棒，說(shuō)的都是關(guān)愛(ài)他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛(ài)的開(kāi)始，我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，要相信，每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。
    女：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(舉例：張海迪的故事)
    男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢?(學(xué)生回答)
    女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我，詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅(jiān)的例子有很多，如的鋼琴大師貝多芬等。
    男：在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
    女：同學(xué)們，既然生命的價(jià)值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
    男：沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量，生命會(huì)因責(zé)任而生輝。
    女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?。?yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會(huì)"負(fù)責(zé)"。
    男：你說(shuō)得不錯(cuò)。不過(guò)，什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?
    女：是啊，讓我們聽(tīng)聽(tīng)_同學(xué)的意見(jiàn)吧!
    (一)演講《我們的責(zé)任》
    男：聽(tīng)了_同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢?
    女：的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。
    男：是的，但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見(jiàn)到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來(lái)看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。
    (二)小品：《如此女兒》
    『劇本鏈接』
    女：_，看完這個(gè)小品你有什么感想?
    女：對(duì)的，但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見(jiàn)，如果我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話，我們的未來(lái)還有什么希望啊。
    男：是的，我們就是未來(lái)，要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。
    女：沒(méi)錯(cuò)，下面我們一起來(lái)輕松一下，做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來(lái)。
    男：規(guī)則是這樣的：
    1、 4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;
    3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始下一局
    (三)游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》
    女：當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨?你心里是怎樣想的?
    男：兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力?
    女：同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受?
    女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)。
    男：不錯(cuò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
    女：在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到問(wèn)題時(shí)是怎么處理的，請(qǐng)欣賞小品《值日》。
    (四)小品《值日》
    女：大家看到了，對(duì)于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。
    女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些;
    男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間，暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長(zhǎng)各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè)，組織本組同學(xué)自由討論。
    女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。
    (五)分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些?
    男： 因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題，討論到此為止?，F(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。
    女：大家眾說(shuō)紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無(wú)處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!
    男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之;從小事做起，希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
    (六)班主任小結(jié)
    責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來(lái)講，是有不同的含義的，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒(méi)有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;上課時(shí)，多忍一會(huì)兒，少說(shuō)一句閑話，這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé);作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé);其實(shí)，這些事對(duì)于大家來(lái)講都不過(guò)是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會(huì)有友情，不會(huì)互相理解，不會(huì)互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
    所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開(kāi)始，作為我們的同學(xué)來(lái)講，你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過(guò)半了，再過(guò)一年，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)再看這段路的時(shí)候，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過(guò)初中三年的話，你一定會(huì)覺(jué)得這段過(guò)程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
    女：謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。
    有了責(zé)任，擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序;自由的天空才會(huì)更加廣闊;生命的空氣才會(huì)更加溫馨!
    男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、快樂(lè)!我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛!
    女：下面請(qǐng)聽(tīng)小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》。
    (七)小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》
    男：一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。
    女：代表著我們對(duì)未來(lái)的信念。
    男：我們就是未來(lái)，我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來(lái)而負(fù)起各自的責(zé)任。)
    男女合：讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀：
    如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒(méi)有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無(wú)術(shù)的不孝女。
    如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任，就不會(huì)有課堂上的小動(dòng)作，對(duì)老師知識(shí)的講解無(wú)動(dòng)于衷的表現(xiàn)。
    如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊師愛(ài)友是我的責(zé)任，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報(bào)。
    如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒(méi)有了洗手間的長(zhǎng)流水;
    如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒(méi)有了教室內(nèi)的長(zhǎng)明燈;
    如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
    如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。
    如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為愛(ài)護(hù)公物是我的責(zé)任，就不會(huì)有損壞的電燈開(kāi)關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
    本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
    初一班會(huì)課教案篇九
    主持人甲：同學(xué)們，21世紀(jì)是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人的素質(zhì)和技能成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的先決條件。鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“共產(chǎn)主義道德要從小開(kāi)始培養(yǎng)?！彼€指出：“理想和紀(jì)律特別重要。”紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，每年都會(huì)有一些同學(xué)用自己慘痛的教訓(xùn)來(lái)證明，上學(xué)時(shí)不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)搞不好，走向社會(huì)后不守法，甚至走向犯罪的道路。
    主持人乙：對(duì)于我們剛?cè)胫袑W(xué)的學(xué)生，我們剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)于中學(xué)的日常行為規(guī)范還不了解，有些不適應(yīng)。我們身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨(dú)立性和依賴(lài)型，自覺(jué)性和幼稚性共存的時(shí)期。這時(shí)的我們，可塑性很強(qiáng)，所以在進(jìn)入中學(xué)的第一次月考過(guò)后，召開(kāi)《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)我們自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
    齊：初一(1)班《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
    主持人甲：我們班的同學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，排練了幾個(gè)節(jié)目，反映了同學(xué)們身邊不遵規(guī)守紀(jì)的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞第一個(gè)節(jié)目《課堂上的故事》。
    小品表演《課堂上的故事》(四人同學(xué)表演)
    (小品簡(jiǎn)介：在課堂上，老師講課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，把一支筆拆了再裝上。當(dāng)老師讓他回答問(wèn)題時(shí)，他連什么問(wèn)題都不知道。老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，他回答得一塌糊涂。這時(shí)老師又叫另一個(gè)同學(xué)回答。他沒(méi)聽(tīng)懂，便迫不及待地問(wèn)同桌，可是這時(shí)老師又講新的重點(diǎn)知識(shí)了，他又沒(méi)聽(tīng)著。結(jié)果老師留的作業(yè)他有的不會(huì)做。夜自學(xué)里，他抄了別人的作業(yè)。)
    主持人乙：看完這個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對(duì)不對(duì)?在我們的課堂中應(yīng)該怎么做?(自由發(fā)言)
    主持人甲：人人都知道打架是不對(duì)的，可偏偏有人在同學(xué)面前正大光明的打架，好，咱們長(zhǎng)話短說(shuō)，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一個(gè)節(jié)目《課間打架》。
    小品表演：《課間打架》
    主持人甲：看完這個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對(duì)不對(duì)?同學(xué)之間應(yīng)該相處?在我們的課間中應(yīng)該怎么做?(自由發(fā)言)
    主持人乙：同學(xué)們知道夜自學(xué)里說(shuō)話是不對(duì)的，雖然是小聲的，也沒(méi)有逃過(guò)同學(xué)細(xì)心的觀察，好，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一個(gè)節(jié)目《害人不淺》。
    小品表演：《害人不淺》
    主持人甲：小品看完，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這個(gè)小品帶給我們?cè)鯓拥乃伎?(自由發(fā)言)
    主持人乙：零食本應(yīng)是在家里吃的，可有的同學(xué)吃零食不分場(chǎng)合，瞧，那個(gè)小胖墩，竟在課堂上吃零食。
    小品表演《貪吃的小胖》
    主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這個(gè)小品帶給我們?cè)鯓拥乃伎?(自由發(fā)言)
    小品表演《不能隨便拿別人的東西》
    (齊上)主持人甲：大家看了這五個(gè)節(jié)目，一定深有感觸，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)遵規(guī)守紀(jì)這一事情的看法。
    同學(xué)們討論，發(fā)言……
    主持人甲：同學(xué)們你們知道嗎?小時(shí)候是否遵規(guī)守紀(jì)會(huì)影響到我們的一生，許多名人的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹名人遵規(guī)守紀(jì)的事例。
    學(xué)生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀(jì)律的》
    學(xué)生2介紹：邱少云的事例
    主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下
    學(xué)生介紹：同學(xué)中遵規(guī)守紀(jì)的事例
    同學(xué)們談感受及自己今后應(yīng)怎么做……
    主持人乙：古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯(cuò)誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì)犯大錯(cuò)誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規(guī)守紀(jì)。
    教師總結(jié)：
    今天我們召開(kāi)這次班會(huì)的目的就是希望大家都能認(rèn)識(shí)到遵規(guī)守紀(jì)的重要性。
    在《辭海》中“紀(jì)律”是集體生活必須共同遵守的規(guī)則，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。”歸總起來(lái)都擺脫不了紀(jì)律的約束。
    古人云：“沒(méi)有小善，則無(wú)大德”。為了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學(xué)習(xí)和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)。
    主持人甲、乙(齊)：初一(1)班《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)到此結(jié)束。
    初一班會(huì)課教案篇十
    一、班會(huì)目的:
    1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
    2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
    二、參會(huì)人員:
    學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    (背景音樂(lè):《奉獻(xiàn)》)
    甲:舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。
    乙:他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
    甲:他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，偉大的，是不追求回報(bào)的。
    乙:我們?cè)撘卸鞲改?，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
    甲:敬愛(ài)的老師。
    乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
    合:七年三班《心有感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
    乙:不知道啊，你想說(shuō)什么呢?
    甲:還是讓小博士來(lái)給大家講吧
    小博士:大家好，下面就由我--小博士來(lái)為大家做講解:
    據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
    乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢?
    乙:我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
    小博士:不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
    甲:沒(méi)錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
    請(qǐng)聽(tīng)朗誦《話感恩》
    甲:一個(gè)只有懂得感恩父母的人，在能算是一個(gè)完整的人。
    乙:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)與幸福。
    甲:讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
    請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
    乙:感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)
    甲:感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
    (請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花)
    甲:有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩--母愛(ài)……
    在這特別的日子里，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)……
    《媽媽?zhuān)鋵?shí)我懂你》
    乙:父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈;父愛(ài)如路，伴你走完人生。恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。
    初一班會(huì)課教案篇十一
    1.培養(yǎng)學(xué)生自信，敢于在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。
    2.激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。
    3.打開(kāi)身體，探索肢體、聲音和表情，嘗試各種表演的可能性。
    4.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)初步欣賞戲劇，讓學(xué)生感受戲劇，了解戲劇。
    5.學(xué)會(huì)并運(yùn)用表情、肢體及語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己，或模仿他人。
    l中級(jí)目標(biāo)
    1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作的能力。
    2.讓學(xué)生通過(guò)表演、編劇、導(dǎo)演及評(píng)論等各種方式，參與整個(gè)的戲劇創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中。
    3.大方得體，講話聲音洪亮，不懼怕當(dāng)眾表現(xiàn)。
    l高級(jí)目標(biāo)
    1.能將一部戲劇改編、演成自己的風(fēng)格。
    2.對(duì)于有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，要有意識(shí)的對(duì)于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行培養(yǎng)。
    3.課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生能將一個(gè)小故事編、演成一部簡(jiǎn)單的小劇。
    【課程基本結(jié)構(gòu)】
    1.課程說(shuō)明(2-3分鐘)：提前簡(jiǎn)單闡述本堂課的內(nèi)容，如涉及一些戲劇方面的基本概念，簡(jiǎn)要的介紹;以告知需要學(xué)生做的部分為主。
    2.暖場(chǎng)部分(5-8分鐘)：以戲劇游戲?yàn)橹?，調(diào)整課堂氣氛，將學(xué)生帶入戲劇課堂。在教室內(nèi)無(wú)空地的情況下，熱身部分由搬桌子環(huán)節(jié)代替。
    3.主題活動(dòng)(25分鐘)：根據(jù)本堂課的注意進(jìn)行一系列的活動(dòng)。
    4.展示分享(5-8分鐘)：展示本堂課主題活動(dòng)的內(nèi)容，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解;邀請(qǐng)三到五名學(xué)生分享本堂課的心得。
    5.下節(jié)預(yù)告(2分鐘)：告訴學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容，需要學(xué)生做的準(zhǔn)備，以及布置本堂課的作業(yè)。
    【課程框架】
    略
    附件1：戲劇暖場(chǎng)游戲
    當(dāng)我們處在一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生的面孔中，我們會(huì)因不熟悉而緊張，為了消除這些緊張情緒，就有必要建立一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習(xí)氣氛。使得每個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，我們?cè)趬?mèng)想戲劇課中借助戲劇游戲來(lái)進(jìn)行。
    戲劇暖場(chǎng)游戲，俗稱(chēng)熱身游戲，可以使得每個(gè)學(xué)生，在進(jìn)入課堂前盡可能的做到全身心的放松，盡可能做到注意力集中，不會(huì)因一些個(gè)人雜念分散注意力，從而共同營(yíng)造一個(gè)和諧的創(chuàng)作環(huán)境。共同滋養(yǎng)、維護(hù)戲劇課堂，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    【自我介紹】
    目的：
    1.互相熟悉，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
    2.輕松愉快中開(kāi)始?jí)粝霊騽≌n程。
    步驟：
    1.全體學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，間距為一臂之長(zhǎng)。每人依次向大家介紹自己，可以是真實(shí)的自己，也可以是假設(shè)的自己。
    2.比如：“我叫張陽(yáng)”“我叫l(wèi)adygaga”“我叫藍(lán)精靈”等等。每個(gè)人都可以按照自己喜歡的方式進(jìn)行自我介紹。
    注意：
    1.在作自我介紹的時(shí)候，要做一個(gè)肢體語(yǔ)言動(dòng)作，來(lái)輔助自己的名字，加深大家的印象。
    2.提醒小朋友不要對(duì)于別人的名字隨便評(píng)論，也不要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
    【夜市】
    戲劇藝術(shù)來(lái)源于生活，演員作為反映戲劇藝術(shù)的主體，必須充分應(yīng)用自己的感觀，去認(rèn)識(shí)生活、積累生活。
    目的：
    1.運(yùn)用聲音制造夜市氣氛。
    2.掌握在舞臺(tái)上講話時(shí)的氣息、節(jié)奏。
    3.把握舞臺(tái)上講話的空間距離感，
    4.練習(xí)呼吸、發(fā)聲。
    步驟：
    學(xué)員們分散在舞臺(tái)上推銷(xiāo)產(chǎn)品：叫賣(mài)、討價(jià)還價(jià)，此起彼落……
    如：賣(mài)羊肉串的;賣(mài)皮包的;賣(mài)cd光盤(pán)的;賣(mài)服裝的等等。
    突然有人喊了一聲：“警察來(lái)了!”全場(chǎng)立即鴉雀無(wú)聲，停頓的造型。
    注意：
    叫賣(mài)聲要有遠(yuǎn)、有近、有高、有低
    初一班會(huì)課教案篇十二
     1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣
     2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
     甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。
     乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
     合：一(4)班主題班會(huì) 《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始
     甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
     乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
     甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
     乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
     甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
     里的水，只要愿意擠，總是有的.。
     乙：它是組成生命的材料。
     甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
     合：它就是——齊(時(shí)間)
     (鐘表滴答聲)
     甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。
     甲：接下來(lái)，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
     朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
     乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
     甲：時(shí)間是不等人的。
     乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
     乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
     甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
     乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
     故事1講述《愛(ài)迪生的故事》
     故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》
     聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
     過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
     乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。
     節(jié)目四：談感受
     過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
     乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
     甲：珍惜不珍惜它。
     乙：抓緊不抓緊它。
     合：就看我們自己。
     甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
     乙：對(duì)!
     甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
     乙：對(duì)!你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!
     甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。
     乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么?
     節(jié)目六：歌曲《 隱形的翅膀 》
     甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì) 也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
     乙：下面請(qǐng)班主任 對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
     乙： 同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。
     甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
     甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝!
    初一班會(huì)課教案篇十三
    1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。
    2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
    輔導(dǎo)員談衛(wèi)生安全常識(shí)：
    一、正確洗手，是飲食安全第一步
    洗手七步法。
    人人飯前便后要洗手。
    二、路邊小吃拒入口、不購(gòu)買(mǎi)。
    災(zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。
    只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的.情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。
    初一班會(huì)課教案篇十四
    培養(yǎng)學(xué)生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風(fēng)采。
    自制課件，學(xué)生學(xué)唱《相信自己》
    一、課前活動(dòng)
    先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂(lè)曲。營(yíng)造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開(kāi)始與學(xué)生交流。
    師：很高興與同學(xué)們一起上課。上課前，我們一起進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，你們想不想？我們的活動(dòng)是這樣的：說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。老師先說(shuō)，同學(xué)們?cè)僬f(shuō)。在咱們同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，老師要求同位之間相互對(duì)視，輪流的聲音響亮的說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，比賽誰(shuí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)多。
    老師先說(shuō)說(shuō)吧。作為一名教師，我很有愛(ài)心，我愛(ài)在座的每一位學(xué)生；我很喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我教學(xué)的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。
    當(dāng)然了老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，我想在以后的學(xué)習(xí)中你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了，下面輪到我們同學(xué)說(shuō)了。
    （同位之間輪流說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。）
    好，我開(kāi)始采訪一下：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的心情是怎樣的？
    (生談。)
    師：剛才，老師看到同學(xué)談起自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹(shù)立自信，把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來(lái)，老師更希望在你的人生道路上，永遠(yuǎn)揚(yáng)起自信的笑臉（點(diǎn)擊課件：揚(yáng)起自信的笑臉）
    二、自我展示
    （一生展示）
    師：為第一位很自信展示自己的同學(xué)鼓鼓掌吧！再有哪些同學(xué)敢于展示自己？
    （生展示）
    三、心中的故事
    首先，讓我們一起分下個(gè)你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。
    （生交流，師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)法、增強(qiáng)實(shí)力法等。）
    師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰(zhàn)勝挫折的方法，謝謝這幾位同學(xué)給我們這么多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
    聽(tīng)著同學(xué)們的講述，也喚起了我曾經(jīng)的記憶——
    曾經(jīng)的我是很膽怯，很不自信的一個(gè)人.
    那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，盡管事前我做了充分的準(zhǔn)備，可是進(jìn)教室時(shí)，腿就開(kāi)始哆嗦起來(lái)。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白竟全然忘卻。站在講臺(tái)上的我不敢看任何一位同學(xué)的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發(fā)燙，我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去！難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來(lái)。那時(shí)的我真的再也沒(méi)有勇氣走進(jìn)教室了。當(dāng)時(shí)一位老教師一直安慰我鼓勵(lì)我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會(huì)慢慢找到自信的。
    她教給我很多鍛煉方法：對(duì)著鏡子大聲練習(xí)講課；多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課；多與學(xué)生溝通交流走進(jìn)他們的心靈世界里，取得學(xué)生的信任；多讀書(shū)提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點(diǎn)是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對(duì)方，這既是尊重又是一種自信。
    在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會(huì)嘗試著去做，我一定會(huì)成為優(yōu)秀的教師！
    慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在我嘗試著去做的過(guò)程中，我讀到了很多信任鼓勵(lì)的眼神。我越發(fā)自信，講課水平越來(lái)越高。
    當(dāng)我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時(shí)，心中無(wú)比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對(duì)人生的同學(xué)們。
    總之，戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同，但是有一點(diǎn)是共同的：那就是心中樹(shù)立自信，嘗試著去做，你一定會(huì)成功的！
    四、找回自信
    （生講述）
    （如果沒(méi)有學(xué)生下來(lái)，老師就很自然的走到其中一位同學(xué)身邊說(shuō)：“那老師就邀請(qǐng)你吧?！保?BR>    （生走到臺(tái)前）
    師：老師很想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)自己的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。（點(diǎn)擊課件：自我評(píng)價(jià)）
    （生評(píng)價(jià)）
    師：這位同學(xué)對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)是不是過(guò)低了？
    師：你想不想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)？（生答：想）
    師：那咱們就一起幫他找找優(yōu)點(diǎn)吧！（點(diǎn)擊課件：優(yōu)點(diǎn)轟炸）
    （生談優(yōu)點(diǎn)，小助理把優(yōu)點(diǎn)打出來(lái)，）
    朗讀完心情怎樣？
    看來(lái)這位同學(xué)已經(jīng)有了一些自信，下面我們?cè)僖黄饚椭业阶叱隼Ь车姆椒?，讓他更加自信起?lái)。（點(diǎn)擊課件：找尋走出困境的方法）
    （生談走出困境的方法）
    師：聽(tīng)了這么同學(xué)的意見(jiàn)和建議，此時(shí)你的心情怎樣？
    那么在以后的生活中，如果遇見(jiàn)這種情況，你會(huì)怎樣做？
    讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！
    師：剛才我們一起幫助了這位同學(xué)由不自信走向自信，那么在座的很多同學(xué)也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來(lái)幫助不自信的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能找回自信！
    （小組合作相助，老師巡視了解情況。）
    師采訪：同學(xué)們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺(jué)怎樣？
    現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿(mǎn)臉都洋溢著自信，老師更發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都是一片風(fēng)景。老師很激動(dòng)，想送你一首小詩(shī)，伴你永遠(yuǎn)自信的走在人生舞臺(tái)上！
    師配樂(lè)朗誦：你也是一片風(fēng)景
    你也是一片風(fēng)景
    也許你想成為太陽(yáng)，
    可你卻只是一顆星星；
    也許你想成為大樹(shù)，
    可你卻是一棵小草；
    于是，你有些自卑。
    其實(shí)，你和別人一樣，
    也是一片風(fēng)景！
    做不了太陽(yáng)，
    就做星星，
    在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。
    做不了大樹(shù)，
    就做小草，
    以自己的綠色裝點(diǎn)希望……
    師：課上到這里，我想我們每位同學(xué)心中都涌動(dòng)一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學(xué)們一個(gè)展示機(jī)會(huì)，希望每位同學(xué)都能亮出你的精彩?。c(diǎn)擊課件：亮出精彩！）
    （學(xué)生到臺(tái)前展示。）
    師：一節(jié)課的時(shí)間太短暫，但老師希望從這節(jié)課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！
    五、唱響自信
    師：最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，以最自信的姿勢(shì)站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c(diǎn)擊課件：唱響自信）
    結(jié)束語(yǔ)：（唱完后）師：祝愿同學(xué)們今后都能帶上自信上路，抒寫(xiě)精彩人生！
    初一班會(huì)課教案篇十五
    1、幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;
    2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;
    3、增強(qiáng)學(xué)生的教室題榮譽(yù)感，時(shí)刻關(guān)注教室，有主人翁認(rèn)識(shí);
    4、增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要敢于和教室的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)!
    開(kāi)學(xué)一周多以來(lái)，教室有哪些新變化?
    小結(jié)：優(yōu)良的開(kāi)端是成功的一半!贏在初一!
    開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”
    學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
    又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。
    一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
    世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。
    成功在于堅(jiān)持這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
    圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來(lái)生活!
    自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)
    觀音說(shuō)：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!說(shuō)完便走了。
    第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。
    這人問(wèn)：你是觀音嗎?
    那人答道：我正是觀音。這人又問(wèn)：那你為何還拜自己?
    觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
    遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃取?BR>    成功的人分三種
    一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;
    二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;
    三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
    面對(duì)失敗，也有三種人
    第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;
    第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取主動(dòng)的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼?，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
    小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個(gè)人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)持不懈!貴在堅(jiān)持!難在堅(jiān)持!成在堅(jiān)持!
    許多作業(yè)要做，許多知識(shí)已忘，許多書(shū)本與筆記，開(kāi)了又合合了又開(kāi)，如此的慌張，我來(lái)來(lái)往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒(méi)有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂(yōu)傷，忙得沒(méi)有時(shí)間痛哭一場(chǎng)，成績(jī)卻還是老樣!
    這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)?
    小結(jié)：最好的解決辦法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒(méi)有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上升萍，沒(méi)有根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。生活對(duì)于沒(méi)有計(jì)劃的人來(lái)說(shuō)，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。
    早期的學(xué)者認(rèn)為：一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半;后來(lái)的研究又發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運(yùn)用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說(shuō)，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2%。
    一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”
    兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”
    兔子說(shuō)：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒(méi)命了!”
    愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
    愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
    就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
    初一班會(huì)課教案篇十六
    首先我代表我班老師真誠(chéng)的祝賀我們初一（12）的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的學(xué)生！又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請(qǐng)同學(xué)們記好筆記。
    在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記?。翰荒芫痛诵幕乙饫?、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
    我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
    小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例：
    同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？ 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
    第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
    首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例：
    陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來(lái)越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的'，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫(xiě)著：“為什么成績(jī)下降？”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說(shuō)話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者。
    陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì)感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙；值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
    中國(guó)古代思想家曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神；
    美國(guó)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
    有的同學(xué)說(shuō)，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說(shuō)：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
    懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開(kāi)始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過(guò)去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過(guò)去三天的收獲。
    要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
    閑話反映沒(méi)用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書(shū)，你在那說(shuō)笑話、說(shuō)空話、說(shuō)大話，說(shuō)吃零食的事，說(shuō)游戲廳里的事。
    閑事指無(wú)用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專(zhuān)家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說(shuō)；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
    閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺(jué)下課時(shí)間到了，毫無(wú)用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽(tīng)著英語(yǔ)課，思路不知不覺(jué)到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛(ài)因斯坦說(shuō)，知識(shí)是有限的，想象是無(wú)限的，所以想象比知識(shí)還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無(wú)益。
    從今天開(kāi)始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。
    到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
    努力達(dá)到“五個(gè)無(wú)”、“五個(gè)有”的要求：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污染、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)積塵、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
    第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。
    同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。
    初一班會(huì)課教案篇十七
    1、通過(guò)分析早戀、遇事沖動(dòng)等現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長(zhǎng)道路上的障礙。
    2、通過(guò)小品的形式，使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。
    時(shí)代中學(xué)音樂(lè)教室。
    1、讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的。
    2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報(bào)，主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。
    3、由于不在本班教室開(kāi)，因此，還另外出了五張手抄報(bào)布置音樂(lè)教室。
    甲：今年我們十三歲，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們自尊自愛(ài)，每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：“哭過(guò)之后別回頭?！币?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃?，一定?huì)有一千零一次的揚(yáng)帆。
    乙：昂起頭，就開(kāi)始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了尊重。
    主持人（合）：初一（5）班班會(huì)“今年我們十三歲”現(xiàn)在開(kāi)始。
    甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長(zhǎng)，但身旁總有人依伴，請(qǐng)記住生命多彩的理由：關(guān)愛(ài)。
    乙：十三歲一個(gè)剛了解愛(ài)的季節(jié)。
    甲：在這個(gè)多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的
    乙：請(qǐng)欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品《我長(zhǎng)大了》。
    甲：一對(duì)多么好的父母啊。
    乙：友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時(shí)，如果沒(méi)有掌握好分寸，就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
    甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢？我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（組織一場(chǎng)班級(jí)討論）
    甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時(shí)時(shí)心血來(lái)潮地異想天開(kāi)，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請(qǐng)大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧！或許會(huì)給大家?guī)?lái)不少收獲哪！下面請(qǐng)欣賞由黃舜武一幫人帶來(lái)的小品《課堂一幕》。
    乙：聽(tīng)了這堂課，我還真是受益匪淺呢！
    甲：哦？那你說(shuō)說(shuō)你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。
    乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
    甲：是啊，每個(gè)人對(duì)尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)聽(tīng)林靜婷同學(xué)對(duì)尊重的理解吧！請(qǐng)聽(tīng)林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
    乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動(dòng)情演講，同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵(lì)?。。ü恼疲?BR>    【活動(dòng)形式】座談、討論、表演、搶答。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題，制作。
    【主持人】甲：陳詩(shī)琦（班長(zhǎng)）乙：陳鷺?lè)肌?BR>    【策劃指導(dǎo)】蔡佳境老師。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    主持人甲：和著歡樂(lè)的節(jié)拍，
    主持人乙：踏入文明的中學(xué)時(shí)代。
    甲：做個(gè)文明的二中人，
    乙：那是我們共同的心愿。
    甲：文明人要有良好的行為，
    乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
    甲：做到這一些，需要克服很多困難，
    乙：做到這一些，養(yǎng)成
    合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”，初一（5）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）
    甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
    乙：養(yǎng)成
    甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明。下面，請(qǐng)看小品《問(wèn)路》：
    人物（從兩端出場(chǎng)）：
    a：某中學(xué)生
    b：老大爺?shù)攸c(diǎn)：校門(mén)口
    a：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車(chē)站還有多遠(yuǎn)？
    b：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！
    a：（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。
    b：（慢慢走下臺(tái)，回頭）哦，論里（理）？論理你該叫我老大爺！
    a：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……
    （鼓掌）
    乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    （學(xué)生展開(kāi)熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡(jiǎn)評(píng)）
    甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
    乙：不信，請(qǐng)看vcr——
    （播放《廈門(mén)市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》）
    甲：看了這段錄像，同學(xué)們又有何感想呢？
    （學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)是“彩色”的）
    乙：凈化社會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語(yǔ)！
    甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語(yǔ)呢？
    （提問(wèn)，明確：“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……）
    乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。下面，請(qǐng)聽(tīng)相聲小段《出洋相》：
    甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對(duì)不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成預(yù)想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。
    乙：是啊，一聲“對(duì)不起”，作用了不起；一聲“沒(méi)關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)聲“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。
    （播放錄像《廈門(mén)市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）
    （學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛(ài)護(hù)課桌椅，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
    甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請(qǐng)看錄像《課間十分鐘》：
    （播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。）
    （組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）
    初一班會(huì)課教案篇十八
    法在我心中主題班會(huì)教案1
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、從生活實(shí)際出發(fā)，普及與日常生活息息相關(guān)的法律常識(shí)性?xún)?nèi)容，使少先隊(duì)員了解學(xué)法的必要性。
    2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的能力。
    3、使隊(duì)員們了解，法律是行動(dòng)的準(zhǔn)繩，在約束我們的同時(shí)也在保護(hù)我們，應(yīng)自覺(jué)守法。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、為什么要學(xué)法。
    教師：請(qǐng)大家做個(gè)急轉(zhuǎn)彎猜字謎游戲，三點(diǎn)水一個(gè)來(lái)念什么?(淶)三點(diǎn)水一個(gè)去念什么?(法)輕松的猜謎為大家?guī)?lái)一個(gè)嚴(yán)肅的字眼：放flash《法律與我們息息相關(guān)》“法”(教師板書(shū))
    教師：國(guó)家法律和我們息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。今天，我們就要圍繞這“法”字舉行《法在我心中》主題班會(huì)，共同了解有關(guān)法律法規(guī)常識(shí)，提高學(xué)法、知法的能力，增強(qiáng)守法的意識(shí)，使我們健康成長(zhǎng)。
    教師：同學(xué)們，你都知道哪幾部法律法規(guī)?(請(qǐng)學(xué)生答)
    教師：其中與我們小學(xué)生密切相關(guān)的有哪些法律?
    教師：同學(xué)們請(qǐng)記住《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是與我們少年兒童密切相關(guān)的兩部重要的法律。那國(guó)家為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)呢?(小組討論)
    教師：因?yàn)?1)未成年人年齡未滿(mǎn)18周歲,身心發(fā)育尚未成熟;(2)未成年人尚不具備完全明辨是非的能力，容易上當(dāng)受騙;(3)未成年人的世界觀尚未形成;(4)未成年人自控力差，難以抵御不良誘惑。所以未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律給予特殊關(guān)注。
    教師：生活中你聽(tīng)到過(guò)或看到過(guò)未成年人受傷害的事例嗎?誰(shuí)來(lái)舉個(gè)例子。
    教師：這些事例警示我們學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)是多么重要，當(dāng)你的合法權(quán)益受到傷害時(shí)，你一定要拿起法律武器，來(lái)保護(hù)自己。
    二、了解更多的法律知識(shí)。
    教師：同學(xué)們，你們想知道更多的法律知識(shí)嗎?那有請(qǐng)我們的法律小博士。
    小博士：同學(xué)們好!你們可知道，學(xué)法律是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，為了使我們的生活更加美好，我們應(yīng)知法、學(xué)法、用法。下面我出幾道法律知識(shí)競(jìng)賽題來(lái)考考大家。
    老師：好，我們分成四組依次進(jìn)行搶答，回答正確者可得到法律小博士的小獎(jiǎng)勵(lì)，看哪個(gè)小組得到最多。
    (一)、選擇題：
    (1)我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(b、未滿(mǎn)18周歲的我國(guó)公民)
    (2)有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(家庭保護(hù))
    (3)未成年人要依法自律，是指(c)
    行為c、搜查陳某的書(shū)包
    (二)、判斷題(說(shuō)說(shuō)為什么)
    2.有位14歲的學(xué)生，以大欺小搶劫同學(xué)僅10幾元，肯定不會(huì)構(gòu)成犯罪，被搶劫的同學(xué)告發(fā)也沒(méi)用。
    3.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》都是規(guī)定保護(hù)未成年人權(quán)利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒(méi)用。
    4.當(dāng)”我”獨(dú)自在家時(shí)，要鎖好防盜門(mén);不要給陌生人開(kāi)門(mén);入夜開(kāi)燈后要拉好窗簾;如果竊賊已進(jìn)屋，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”我”時(shí)，要迅速躲好，伺機(jī)逃走求救。
    5.我被人家搶過(guò)錢(qián)，所以我必須再?gòu)乃松砩蠐尰貋?lái)，這也是一種正當(dāng)防衛(wèi)的手段。
    6.同學(xué)在公共場(chǎng)交談時(shí)，千萬(wàn)不要將自己家地址、電話號(hào)碼等一些具體情況大聲說(shuō)出來(lái)，更不要輕易把家里的電話號(hào)友告訴陌生人。
    7.李剛經(jīng)常欺負(fù)我同學(xué)并把我同學(xué)打傷，同學(xué)讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應(yīng)該說(shuō)是見(jiàn)義勇為。
    8.放學(xué)路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢(qián)物給他們，然后報(bào)告老師、家長(zhǎng)。同學(xué)們上下學(xué)最好結(jié)伴一起走。
    (三)、討論分析題：
    老師：請(qǐng)小博士評(píng)定一下.(國(guó)旗法第13條中規(guī)定)
    2、聽(tīng)故事學(xué)法
    老師：下面我們來(lái)聽(tīng)一則故事《偷自己家的錢(qián)》
    15歲的劉一是某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，父母都是做生意的，家庭條件很好，劉一從小就嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，后來(lái)發(fā)展到經(jīng)常和一些不三不四的人來(lái)往，幾乎每天都出入網(wǎng)吧并染上了賭博的惡習(xí)，花錢(qián)如流水，時(shí)間長(zhǎng)了，父母知道他的惡習(xí)，便嚴(yán)格控制他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。由于找父母要錢(qián)這條路走不通，又實(shí)在渴望出去瀟灑一下，一天，他趁父母外出之機(jī)，將家里的5000元現(xiàn)金偷走。一個(gè)多月之后，劉某的父母發(fā)現(xiàn)5000元現(xiàn)金被盜，很快就懷疑到他，于是追問(wèn)兒子有沒(méi)有拿家里的錢(qián)。此時(shí)，5000元錢(qián)都快被他揮霍光了，劉某害怕家長(zhǎng)責(zé)備，便一再說(shuō)自己沒(méi)有拿，其父親便向公安機(jī)關(guān)報(bào)了案。公安機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)縝密的偵查后將犯罪目標(biāo)鎖定在劉某身上。在大量事實(shí)面前劉某不得不承認(rèn)錢(qián)是自己偷的，公安機(jī)關(guān)遂將其刑事拘留，后轉(zhuǎn)為逮捕。父母知道竊賊是自家的'兒子后，認(rèn)為兒子偷拿父母的錢(qián)財(cái)不犯罪，他們也不想追究責(zé)任，要求公安機(jī)關(guān)釋放劉某。
    老師：同學(xué)們，你們說(shuō)偷自己家的錢(qián)構(gòu)成犯罪嗎?(學(xué)生討論)
    主持人：關(guān)于這方面的知識(shí)有請(qǐng)小博士為大家解釋一下。
    我們小學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)該怎么做?老師給大家提幾條建議：
    (1)法律提倡的——積極做(2)法律要求的——必須做(3)法律禁止的——決不做
    三、用法律的武器來(lái)解決身邊的事情。
    老師：我們身邊常有意想不到的事情發(fā)生。當(dāng)發(fā)生以下情況時(shí)，你會(huì)怎么做?
    1、收到匿名信、匿名電話怎么辦?(學(xué)生討論)答:告訴老師和家長(zhǎng)一起到派出所去報(bào)案.
    3、在校園內(nèi)、外受到別人敲詐怎么辦?答:告訴老師或家長(zhǎng)尋求幫助或在老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到派出所報(bào)案.
    老師：請(qǐng)聽(tīng)小博士給我們的忠告。
    四、詩(shī)朗誦：《與法同行》
    老師：謝謝小博士!通過(guò)剛才的普法學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)法律有了更深入的了解，法，一直在我們的身邊與我們同行，請(qǐng)聽(tīng)朗誦詩(shī)歌《與法同行》(三張幻燈片個(gè)別、個(gè)別、集體)。
    五、欣賞法律歌曲。
    六、課堂小結(jié)
    師：今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，爭(zhēng)做知法，守法，護(hù)法的小公民!讓我們?cè)凇斗晌覀兊暮门笥选犯杪曋薪Y(jié)束本課。
    謝謝同學(xué)們!再見(jiàn)!
    初一班會(huì)課教案篇十九
    1.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
    2.通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
    3.以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
    4.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。
    課前準(zhǔn)備：
    1、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。
    2、組織學(xué)生排演小品。
    3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
    4、了解一些基本的交通規(guī)則。
    5、了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    xx
    學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
    談話引入：
    同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劵?，電，毒的安全安全。首先?qǐng)大家欣賞幾段小品。
    小品欣賞：
    1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)
    2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
    （1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
    3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
    （1）第二組代表表演：
    （2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
    a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
    4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
    （1）第三組代表表演：
    （2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：
    5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
    （1）、第四組代表：
    （2）、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
    1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
    2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
    注意事項(xiàng)：
    防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
    防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
    防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
    班主任總結(jié)：
    1、同學(xué)小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在自己的手里，希望大家通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
    2、安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生玩耍情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周?chē)陌踩闆r更是復(fù)雜。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識(shí)，知道該如何去保護(hù)自己。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識(shí)，做到時(shí)刻注意安全，讓家長(zhǎng)、老師放心。
    初一班會(huì)課教案篇二十
    1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
    2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
    3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
    由動(dòng)而感，由感而動(dòng)。設(shè)置若干項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會(huì)父母之愛(ài)，由動(dòng)而感。再讓學(xué)生在感動(dòng)后從學(xué)會(huì)感謝到學(xué)會(huì)常存感恩之心，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答自己的父母。
    1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；
    2、歌曲：《父親》《聽(tīng)媽媽的話》《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返?；
    3、詩(shī)歌：《生命因你而不同》（學(xué)生原創(chuàng)）；
    4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無(wú)價(jià)》《游子吟》
    5、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)和課件
    導(dǎo)入：
    1、播《父親》，展示父子畫(huà)面（3分鐘）
    2、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，引入主題《感·動(dòng)》——由動(dòng)而感，由感而動(dòng)，體會(huì)身邊最值得我們珍惜的美。
    活動(dòng)一：我名字的故事（5分鐘）
    活動(dòng)二：父母親的故事（20分鐘）
    活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）
    活動(dòng)四：心理實(shí)驗(yàn)《人生的選擇》（20分鐘）
    活動(dòng)五：我愛(ài)我父母
    結(jié)束：班主任；齊唱《聽(tīng)媽媽的話》