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        最熱理化生教研組工作計劃范文(16篇)

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            計劃是一種有條理、有目標性的安排,用來指導(dǎo)個人或組織的行動和發(fā)展。它可以幫助我們規(guī)劃未來的方向和目標,提高工作和學習的效率。現(xiàn)在是時候進行計劃了吧?計劃的好處不言而喻,我們需要制定一個明確的計劃去實現(xiàn)我們的目標。對于一個項目或任務(wù)來說,制定一個合理的計劃至關(guān)重要。計劃可以幫助我們明確目標和任務(wù)分工,合理安排時間和資源,提高工作效率。有了一個明確的計劃,我們才能有條不紊地走向成功。計劃是我們行動的指南,通過計劃我們可以提前預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的措施來解決。實施計劃可以幫助我們更好地管理時間,提高工作和學習的效率。就像一輛沒有路線圖的車無法到達目的地一樣,沒有計劃的行動很難取得良好的效果。一個好的計劃可以幫助我們提前評估風險和資源需求,規(guī)避可能出現(xiàn)的問題,提高項目或任務(wù)的成功率。及時的溝通和協(xié)調(diào)也是制定計劃的重要環(huán)節(jié),我們應(yīng)該與相關(guān)人員和團隊保持信息暢通和及時反饋。如果你正在制定一個重要的計劃,可以看一下下面這些成功人士的計劃經(jīng)驗,或許能給你一些啟示。
            理化生教研組工作計劃篇一
            認真學習和領(lǐng)會學校新學期的工作計劃,本學期我們理化生教研組工作,將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓(xùn),達到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本組各學科的教學質(zhì)量??傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學,務(wù)實求真,開拓進取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來。使教研活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
            本學期理化組教師共有14人,本組教師起點較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以較好的落實。
            1、繼續(xù)深入新基礎(chǔ)理論,強化創(chuàng)新意識,爭取在觀念和實際行動上有質(zhì)的突破。
            2、注重教學常規(guī)的管理,關(guān)注“家常課”、“隨堂課”研究,強化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識,并配合教導(dǎo)處做好各項檢查工作,且及時做好反饋工作。
            3、加強教研組和備課組的建設(shè)。著力教研級建設(shè)“四個一”(學習一篇文章;說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面;抓住后繼工作的一個重點)。明確備課組長的職責,規(guī)范備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神,并認真搞好主題教研活動,真正起到一定的促進作用。
            4、繼續(xù)開展優(yōu)化教學設(shè)計,優(yōu)化課堂教學活動,開展部分學科的競賽活動,努力提高課堂教學質(zhì)量。
            5、關(guān)注學科前沿信息,追蹤改革熱點,緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求,制定出詳細的復(fù)習計劃,搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析,排查教學薄弱環(huán)節(jié),尋找出有效的彌補措施。繼續(xù)做好教導(dǎo)處關(guān)于新一輪教研組的課題研究。
            1.繼續(xù)學習新課改的相關(guān)內(nèi)容,努力領(lǐng)會其精神,深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。本著“讓每一位學生都得到發(fā)展、讓每一位學生的潛能都得到最大程度發(fā)揮”的思想,改變傳統(tǒng)的教學模式,大膽進行討論、探究等活動,努力體現(xiàn)學生的學習主體性,使學生能主動學習,學得輕松、高效。并且與學生在人格上保持平等,用商量、探討的形式組織教學,多與學生作情感上的交流,充分挖掘?qū)W生的非智力因素,努力將之轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇σ蛩亍?BR>    2.立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學質(zhì)量的主陣地,要切實達到減負增效的目的,教師必須更認真地備課,突出重點,想方設(shè)法突破難點,充分考慮,精心選題,為四十分鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定具體的復(fù)習計劃,并認真按計劃進行系統(tǒng)的復(fù)習、系統(tǒng)的講解。對期中、期末和每一次階段測試,各備課組認真做好命題、閱卷工作,并作好質(zhì)量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗,教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用,從學生感興趣的內(nèi)容出發(fā),努力保持學習的興趣。對學生的作業(yè),要認真批閱,只要布置的作業(yè)都要做到全批全改,要么就少而精地布置,并及時要求學生加以訂正,對學生中錯誤較多的問題,教師必須加以分析,并作相應(yīng)的鞏固。對所訂輔助材料,一定要用并且要用好,起到其應(yīng)有的作用。
            3.認真對待每一次的月考出卷工作,避免無效試題。學校請有關(guān)專家來校聽、看、聊,重點檢查無效教學行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題,總結(jié)共性問題,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,做到“減輕不減效”。
            4.堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作:
            (1)落實本學期教師的組內(nèi)公開課,并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動,充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。
            (2)開展針對解決教學實際問題的教學科研,要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例,積極參加校級或更高級別的教研成果的評選,真正做到在教學中科研,在科研中教學。
            (3)做好月考教學質(zhì)量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式,進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責任意識和質(zhì)量意識,做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等,切實起到一定的作用。
            (4)落實好提優(yōu)補差工作。教師工作要做到位,對于學習上有余力的學生,要維持他們學習的興趣,提升他們的思維、綜合分析能力,等等,最好能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生,教師要付出極大的愛心,要耐心細致地加以輔導(dǎo),以最大幅度提高及格率。
            本學期初三理化要參加期終定位考,初二物理學生是起始年級如何使學生養(yǎng)成良好學習習慣十分重要,教學任務(wù)相當重,希望我們組的老師能團結(jié)一心,努力奮斗,再創(chuàng)輝煌!
            理化生教研組工作計劃篇二
            本學期理化組教師共有7人,本組教師起點高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以起步。
            以學校教務(wù)處的工作計劃為指針,結(jié)合學校理化實際制定切實可行的教研工作計劃,并付諸實施。
            1、圍繞提高教學質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學研究。
            2、圍繞提高教師素質(zhì)的以學習為目的的教師培訓(xùn)活動。
            1、強化學習力度。
            (1)加強對各學科新課標的再學習。
            (2)加強對新教材、新理論及相關(guān)專業(yè)知識的學習力度。
            2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學工作
            (1)督促備課組搞好新課標的學習。
            (2)督促各備課組及時總結(jié)、交流、反思教學過程中的成功與教訓(xùn)。
            3、抓好常規(guī)教研工作
            (1)協(xié)助學校組織好理化教研組的化學、物理競賽活動。
            (2)每次常規(guī)教研活動必須圍繞一個專題進行研究,活動前定好內(nèi)容、人員、地點、形式等,以便提高活動質(zhì)量。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,重點放在常規(guī)聽評課上,徒弟每人上一節(jié)匯報課,要求全組教師聽評課,每位教師每學期聽足二十節(jié)課??梢允潜敬蠼M內(nèi)開展的,也可以是小組內(nèi)互聽的,以及其他科目的課,但要有記載。
            (3)依據(jù)學校集體備課制度進一步規(guī)范集體備課。
            (4)強化中考前的理化實驗操作培訓(xùn)。
            (5)抓好外出聽課的機會,使校際交流卓有成效。
            (6)做好校本課程的研發(fā)及教學工作。
            (1)進一步鉆研教材和新課程標準,更好地熟悉教材。
            (2)加強集體備課,每周至少開一次備課組會。備課組會要有形式,有內(nèi)容,做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
            (3)以公開課為載體,互相切磋,互相促進。
            (4)做好期中、期末考試的復(fù)習、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析工作。
            (5)加快教學方式的的優(yōu)化,提高教學品位。
            (6)加強實驗的跟蹤管理,力爭實驗開設(shè)率達到95%以上。實驗教師必需做好實驗記錄。
            (7)加強組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學習,特別是為適應(yīng)現(xiàn)代化教學需要,力求每位理化組成員要懂得課件制作,提高業(yè)務(wù)水平。
            (8)定期召開本組工作總結(jié)會議,分析問題,不斷改進。教研組、各備課組活動應(yīng)主動邀請學校領(lǐng)導(dǎo)參與。
            理化生教研組工作計劃篇三
            這學期,我們教研組要以新課程理念和標準為指導(dǎo)思想。以"課堂兩主"提高質(zhì)量為標準,充分發(fā)揮我組"有效教學"優(yōu)勢,大力推進教研教改,提升教科研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學習型、研究型、創(chuàng)新型教研團隊,為我校理化生教學質(zhì)量的提高提供可靠保證。
            1制定科學的教研計劃,精心組織實施。
            2、抓好初三復(fù)習、備考工作。
            4、加強全組教師的`業(yè)務(wù)學習和提高。
            5、加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
            6、加強全組教師常規(guī)教學的管理工作。
            (一)、進一步轉(zhuǎn)變觀念,提高意識,明確責任,通過全組教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。
            1、牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切,思想決定未來。)
            2、認清當前理化生學科在中考中的地位
            (二)學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、xxx教授"畫知識樹"整體、立體把握知識,實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學生科學素養(yǎng)。其切入點就是抓好常規(guī)工作。
            1、教學工作中努力實現(xiàn):理念要"新",備課要"透",講課要"活",訓(xùn)練要"精",輔導(dǎo)要"勤",評價要"全",研究要"近",學習要"真",考評要"嚴",過程要"實"。力求做到全面、全員、全程、高效。
            2、進一步學習、研究、優(yōu)化新課程有效教學改革,把計劃落實到人,學科帶頭人一定把課堂兩主的活動扎實開展起來,教研組課后一定及時研究和公正評價。
            3、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在課堂教學中實施有效教學模式。
            4、月常規(guī)檢查
            (三)加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo)、實踐工作,逐步提高教學質(zhì)量。
            1、集體備課:
            全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務(wù),各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
            2、為了大面積提高教學質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作:強化以課堂為主的訓(xùn)練,強化反饋。
            (1)由我們所教學科的特點決定。理化生屬于理科,對知識的透徹講解、對知識的完全理解這一層次與通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點。(就像教師演示和學生操作)
            (2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓(xùn)練要實、反饋要快。
            (3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。
            (四)積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。
            1、認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法。
            2、總結(jié)一些做法,期末做好書面總結(jié)。
            (五)實驗室與實驗教學工作
            實驗室教師樹立教學服務(wù)意識,做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。
            每位教師應(yīng)高度重視實驗在化抽象為直觀,突破難點,培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
            為了更好地完成初三理化實驗考核工作,實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備,利用各種時機,確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。
            (六)、加強課題研究,提高教師的教科研水平
            本學期繼續(xù)加強課題的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
            (七)、加強畢業(yè)班物理、化學、生物的實驗操作考試的輔導(dǎo),提高學生的學習成績。
            初中畢業(yè)班理綜教學把點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式、實驗式、開放式、探究式等教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
            (八)分析好中考試卷,做好充分系統(tǒng)復(fù)習準備。
            初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最權(quán)威的評價標準,研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導(dǎo)我們平時的教學工作有著及其重要的意義,可起到事半功倍的作用,中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。
            (九)月考工作各備課組要根據(jù)課標要求認真出題,批卷人要將自己所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析,添寫好學校印發(fā)表格,備課組長進行匯總。
            四工作安排表:
            周次主要工作
            0:集體備課
            1:1.制定教研組計劃。2.召開教研組會議
            2:1.配合做好開學教學檢查。2九年級物理課堂兩主公開課
            3:1.學習新課程標準。2.化學課堂兩主公開課
            4:研討物理化學課堂兩主教學模式
            5:八年級物理公開課
            6:生物公開課
            7:物理課堂兩主公開課
            8:1.化學課堂兩主公開課:
            9:1.物理公開課、2.期中考試
            10:1.期中考試成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析會2.理化試驗操作練習
            11:1理化實驗操作練習
            12:1.化學公開課
            13:1.物理公開課
            14:1.物理示范課
            15:1.理化課堂兩主模式研討和總結(jié)
            16:理化考試方法和技能及學生心理輔導(dǎo)
            17:八年級物理公開課
            18:教研組工作總結(jié)研討
            理化生教研組工作計劃篇四
            結(jié)合學校對教研工作的具體要求,結(jié)合本組實際情況,以教研活動為突破口,以提升教學技能和科研能力為目標,以提高課堂教學效率為重心,集合集體智慧,為學生,為學校發(fā)揮已之所能。
            1、加強全組教師的學習意識和學習能力,樹立學習觀念,使學習與提升成為一種主動力,形成主動性,提高學習效率,形成學習與研討氛圍。
            3、在進一步學習、借鑒目標教學和常規(guī)落實導(dǎo)學結(jié)合邊學邊練的課堂設(shè)計理念,在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。
            6、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和對學生進行學法指導(dǎo)。
            7、繼續(xù)認真把握當前工作的入口研究分析課標、教材、學生情況;認清學年工作結(jié)束后的出口中考。分析中考特點(筆試、動手操作),圍繞工作的入口和出口不斷深入研究如何開展工作。
            8、利用學案工作開展的有利時機,盡快建立月考試題庫。
            9、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。
            (一)進一步轉(zhuǎn)變觀念,提高意識,明確責任,通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。
            (1)責任意識:教師要認識到學科教學任務(wù)完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關(guān),更是對自己崗位的負責。
            (2)學習意識:在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識,學習教法)也要學會向自己周圍的人學習,增強聽課意識。在反復(fù)學習和積極探索的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對所學習內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。
            (3)合作意識:合作才能雙贏,競爭的最高層次是合作,我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。
            (4)發(fā)展意識:學校的快速發(fā)展,要求我們自身也必須盡快發(fā)展,從而適應(yīng)崗位要求。
            (5)主體意識:認識到學生是我們的工作對象,學生是學習的主體,必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)
            (6)安全意識:理化生屬于自然學科,在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器,另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一,安全無小事意識。
            (7)研究意識:研究使我們的工作深入,研究使我們的工作省時高效,研究使我們的層次提升,沒有研究我們就會落后。
            (8)危機意識:當狼真的來了做一個有準備的人
            (二)學習和實踐教學常規(guī)、導(dǎo)學模式,并結(jié)合實際優(yōu)化,實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學生科學素養(yǎng),其切入點就是抓好常規(guī)工作。
            1、教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求:理念要新,備課要透,講課要活,作業(yè)要精,輔導(dǎo)要勤,批改要細,研究要近,學習要真,考評要嚴,過程要實,把十字要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實,力求做到全面、全員、全程、高效。
            2、、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。
            a定向示標:一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。情感目標教師要牢記在心。
            b自學指導(dǎo)(自主學習):以學案明示學生自學的時間、方法、內(nèi)容及達到的學習程度。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視,交給學生科學的學習方法,糾正學生存在的不科學的學習方法。學生一旦掌握了科學的學習方法以后,這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。
            c合作探究:教師根據(jù)具體情況對學生進行分組,并對各小組提出明確的學習要求和任務(wù),學生進行合作學習,幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。
            d自我展示:各組展示學習結(jié)果或發(fā)現(xiàn)的問題。教師要設(shè)計好學生展示的方式和時間,力爭使每一組學生都有展示的機會。充分發(fā)揮兵教兵師幫兵的有效機制。
            e鞏固練習:學生互評,教師抽查、點評。對沒有良好學習方法的學生、基礎(chǔ)差的學生重點指導(dǎo)。
            f當堂檢測:教師事先設(shè)計好堂清試題,限定時間,課上完成。
            (a)以學為本、以學定教、以教定導(dǎo)、當堂鞏固、穩(wěn)步提高。
            (b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓(xùn)練、提高能力。
            (c)導(dǎo)學結(jié)合、邊學邊練
            (2)結(jié)合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際,逐步構(gòu)建六環(huán)節(jié)教學模式,目的是大面積提高教學質(zhì)量,使更多的學生獲得發(fā)展,從而落實面向全體的課改理念,其關(guān)鍵是在以學生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學過程中,主要通過教師這一主導(dǎo)確立學生的主體地位,通過訓(xùn)練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(提高學生就是提高我們自己)
            我們既要看到我們講了什么,又要看到學生學到了什么。特別要研究任何使學生學得更多。
            (三)加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié),逐步提高教學質(zhì)量。
            1、集體備課:
            2、為了大面積提高教學質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作:強化以課堂為主的訓(xùn)練,強化反饋矯正和補救。
            (1)由我們所教學科的特點決定的。理化生屬于理科,教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點。(就像教師演示和學生操作)
            (2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓(xùn)練要實、反饋要快。
            (3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導(dǎo)下自己練會的)
            (四)積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。
            1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。
            如生物一目標一反饋一矯正的課堂教學模式,以段清促堂清。初二物理五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑四段式教學。
            (五)實驗室與實驗教學工作
            實驗室教師樹立教學服務(wù)意識,做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。
            每位教師應(yīng)高度重視實驗在化抽象為直觀,突破難點,培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
            為了更好地完成初三理化實驗考核工作,實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備,利用各種時機,確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。
            (六)分析好中考試卷,做好充分系統(tǒng)復(fù)習準備。
            理化生教研組工作計劃篇五
            本學期教研工作以學校計劃為指導(dǎo),學習教育教學理論,抓教學常規(guī),研究教學常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗,力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》,從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學規(guī)律,深化課堂教學改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻。
            1、以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
            2、積極參與對新教材的鉆研,探討教學過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
            3、充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
            4、注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
            5、組織本組部分教師外出學習取經(jīng)。
            6、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學研討會。
            1、定期召開教研組會議,及時批閱教案。
            2、以自主探究學習方式的評價為主線,以學習相關(guān)理論性文章為重點,積累教學經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學。
            3、在學習的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學思想,切實改革課堂教學,以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。
            5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學活動中,以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
            6、定期進行教學經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學經(jīng)驗交流等)。
            7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理,抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學生情況分析和教學改進方案)。
            8、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
            9、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學論文、體會交流活動。
            11、配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
            12、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學生動手動腦的能力,并在同學中廣為推廣,使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
            13、督促本組教師做好日常教學資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
            略
            理化生教研組工作計劃篇六
            本學期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,以學?!敖虒W效果的檢測與反饋和后進生的轉(zhuǎn)化”為重點的教學理念,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。
            1、教學的常規(guī)管理及要求:
            (1)備課。每位教師都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課程標準,做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,學法要具有針對性和指導(dǎo)性。學科組隨時將抽查每人的教案。
            (2)上課。優(yōu)化課堂教學,改進和創(chuàng)新教學方法,千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,培養(yǎng)學生的動手實踐,觀察分析等的能力,使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效果。
            (3)作業(yè)。作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,批閱及時,學科組隨時對學生作業(yè)進行抽查,以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
            (4)關(guān)于聽評、評課,每位教師聽課不少于10節(jié),記載要詳細??隙ǔ煽?,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨到見解。以學習者,研究者,建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中,切實提高能力。
            2、具體措施
            (1)教學過程中多學習其他學校的先進經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化為適合自己的
            教學方法。
            (2)培養(yǎng)后進生的工作以學校的要求為主,結(jié)合自己科目的特
            點,扎實有效的開展。
            (3)組織多種有特色的活動,提高學生的學習興趣。
            (4)開展多種形式的聽課、說課活動,增強老師的教學水平。
            三、具體活動的安排
            1、九月份以聽各位老師的課為主,把每一位老師的課聽一遍,做好評課工作。
            3、10月份舉行八年級的物理作業(yè)比賽。
            4、12月份化學方程式大賽工作。
            5、做好期末考試復(fù)習工作。
            6、其他隨機進行的活動。
            總之,本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,以堅定的教學信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
            理化生教研組工作計劃篇七
            本學期教研工作以學習教育教學理論,抓教學常規(guī),研究教學常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗,力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》,從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學規(guī)律,深化課堂教學改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻。
            1. 以月考和期中考試為主線,展開校本課程的研究,
            2. 積極參與對新教材的鉆研,探討教學過程,做到有體驗,有感悟,有反思從而有提高。
            3. 注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
            4.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學研討會。
            1.每周四上午第二節(jié)召開本組教研組會。
            2.以自主探究學習方式的評價為主線,以學習相關(guān)理論性文章為重點,積累教學經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學。
            3.在學習的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學思想,切實改革課堂教學,以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。
            5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學活動中,以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
            6.定期進行教學經(jīng)驗的交流(案例交流,教學經(jīng)驗交流等)。
            理化生教研組工作計劃篇八
            本學期,我們教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認真貫徹“質(zhì)量立校,科研興?!钡霓k學方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學習型,創(chuàng)新型教研團隊,為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。
            1、制定科學的教研計劃,精心組織實施。
            要求:集體備課應(yīng)廣泛搜集信息,認真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施,操作性強、符合實際,精心組織,全員參與準備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材,教法、學生、學法,達成共識,統(tǒng)一行動。
            2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
            3、教學的常規(guī)管理及要求:
            (1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個學科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,學法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。
            (2)上課,優(yōu)化課堂教學,改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要堅持推進課堂教學改革,反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,培養(yǎng)學生的動手實踐,觀察分析等的能力,使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,采取傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo),以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。
            (3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批閱及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性講評及時,分析講解要有針對性各學科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查,以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
            (4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細致;針對性要強,尤其要注重對學困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,采取有效措施督促落實,同時,認真組織九年級物理、化學的實驗訓(xùn)練,注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。
            (5)關(guān)于聽評、課,每位教師聽課不少于10節(jié),記載要詳細。評課時首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿),然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨到見解。以學習者,研究者,建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中,切實提高能力。
            (6)加強年輕教師的培養(yǎng),鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
            1、組織落實好理化探究課的開展工作,我組主要是實施探究性合作學習小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
            2、配合教務(wù)處做好學生情況分析和教學改進方案。
            3、配合學校做好其他工作。
            總之,本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,以堅定的教學信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
            理化生教研組工作計劃篇九
            為圓滿完成本學期的各項教學教研工作,切實轉(zhuǎn)變教育教學理念,扎實推進素質(zhì)教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略,提高課堂教學水平和效率,創(chuàng)造性的開展工作。探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。
            本學期教研工作以深度推進素質(zhì)教育為工作重心,以教生發(fā)展為根本,以教科研為手段,以課題研究為抓手。加強對課程與教材的研究,加強對教法與學法的研究,加強對課堂教學的研究。
            要求教師在認真學習課程標準、教材和《課型范式與實施策略》的基礎(chǔ)上,深化對科學探究本質(zhì)要義的理解,突出學生的探究活動,活化科學探究在課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗,注重思想方法的掌握,注重實驗技能的培養(yǎng)。教研活動要著力研究課堂教學中存在的具體問題,積極探索教學規(guī)律,幫助教師在課改實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力,提高教學的質(zhì)量和品位。
            1.在認真貫徹落實《常州市中小學學科教學建議》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學設(shè)計以及個性化教學實施,倡導(dǎo)教學品味多元風格。同時逐步建立起以學生的發(fā)展為核心,以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。
            2.以小課題研究作為抓手,組織教師開展主題研究,進一步完善教師指導(dǎo)下的學生自主學習教學模式,進一步積累課型范例。開展多種形式的說課、觀課和議課活動,以“研究課”引導(dǎo)日常教學,以“常態(tài)課”促進教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學能力。
            3.引導(dǎo)廣大中小學教師深入開展“e學習”的研究,通過多種形式,引領(lǐng)廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修,并要求教師按照各自的需求和興趣,積累資料,構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng),促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合,不斷提升教學效益。
            4.積極參與省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動,拓寬老師參與交流和研究的路徑和平臺。
            5.加強對中考改革的研究。組織教師在學習課程標準的同時,總結(jié)回顧20xx屆畢業(yè)班教學工作的得失,探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學策略。
            九月:
            1.組織參加20xx中考試卷分析與研討。
            2.及早組織安排本組教師開展各項競賽輔導(dǎo)工作。
            十月:
            1.推進我組教師參加的三個不同級別的課題研究,尤其做好本組小課堂研究,協(xié)助教科室做好課題結(jié)題的材料收集與成果展示工作。集思廣益預(yù)設(shè)新課題。
            2.組織參加省e學習教學研討活動。
            3.積極組織參加常州地區(qū)初中聯(lián)校教研活動。
            十一月:
            1.推進“青藍工程”,協(xié)助呂宏老師在本校開設(shè)區(qū)級課題探究課。
            2.組織參加各類教學基本功競賽。
            十二月:
            1.積極組織本組教師參與學校間“同題異構(gòu)”教學交流活動。
            2.組織參加區(qū)20xx優(yōu)秀論文評比活動。積極組織參加20xx年xx省教育學術(shù)年會。區(qū)中化會理事活動。
            一月份:
            1.搞好期末復(fù)習與學期評價、調(diào)研測試工作。
            2.進行學期工作總結(jié),部署下學期工作。
            理化生教研組工作計劃篇十
            本學期,我們教研組要緊緊圍繞學校的工作重點,按照教導(dǎo)處的工作要求,提高課堂和作業(yè)有效性,深化精細化管理。進一步反思課堂教學常規(guī)建設(shè)中的長處與不足,結(jié)合每月的教學視導(dǎo)反饋,進一步抓實常規(guī),提升效益穩(wěn)步提升教研組的總體教學質(zhì)量。
            一、常規(guī)工作:
            1、加強教研組的常規(guī)建設(shè),督促全體教師學習教學常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關(guān)心后進生的學習,及時做好教學總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識。
            2、加強一次性教學的有效性。立足課堂,研究課堂。吃透課標、教材,落實減負增效目標。重視“家常課”、“隨堂課”研究。以“有效設(shè)定教學目標”、“合理設(shè)計作業(yè)、練習”為重點,促進學科教研,提高學科教學質(zhì)量。
            3、加強教研組建設(shè),形成自覺反思,互助成長的教研氛圍,提高教研質(zhì)量。教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄。
            4、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理,研究教學,提高效率,切實減輕學生負擔。并做好學科教學題庫的收集整理工作。加強聽課、評課,能主動提煉反思課堂教學中的得失,促進學科教學效益。
            二、重要工作
            1、加強教研組建設(shè)。以教研組公開活動、校十佳教學論文的評比、第五屆“五四”中青年教師教學技能評比等活動為平臺,進一步確立教學質(zhì)量效能意識。具體計劃如下:
            1)公開課展示:在教學活動周中組內(nèi)教師每人至少開一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課;
            2)教研組公開活動
            2、課題研究:《情境生活化在理化課堂中的教學實施研究》
            3、全力以赴搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習學業(yè)考工作,要加大力度抓好教學的常規(guī)工作,加強學生對雙基的掌握從而提高學生的及格率。
            1)分析定位考中存在的問題
            2)分析班級情況和學生的學習情況
            3)制定復(fù)習各階段的具體計劃和目標
            理化生教研組工作計劃篇十一
            本學期,理化教研組工作以學校教導(dǎo)處工作計劃為導(dǎo)向,本著“抓常規(guī),重基礎(chǔ),講規(guī)范,重實效”的工作思路,狠抓教學五認真,進一步深化課堂教學改革,大面積提高理化教學質(zhì)量為目標,結(jié)合理化以實驗為基礎(chǔ)的學科特點,扎實有效地開展各種探究活動,將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系,培養(yǎng)學生的學科興趣;教師加強學科知識、教育教學理論學習,提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實施集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭,在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,在發(fā)展中合作,以推動我校理化學科教學質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施:
            1、教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。
            通讀一、二本理論專著,如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合理化教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。
            2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。
            平時,理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關(guān)的刊物,及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的理化教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
            1、落實學科教學常規(guī),重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。
            理化學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿,改變課堂以講為主,講練脫節(jié)的課堂教學模式,提高課堂教學效率。
            轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學模式,研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學模式;理化課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學情景,激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,大大提高理化課堂教學效率。
            2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。
            本學期,教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
            3、加強集體備課。
            發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學質(zhì)量。
            4、摸清教改課題實施情況,積極準備向上級部門申請課題。
            用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作,以科研為載體,以教研活動為舞臺,在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干教師、名教師。
            5、一人一堂公開課,要用現(xiàn)代化的教學媒體,講完全體理化教師參評。
            聽評課要求真聽真評,不求次數(shù),單求效果,重點看聽課內(nèi)容,看評講意見。
            具體工作安排:
            九月:
            1、制訂并通過各類工作計劃。
            2、召開理化教研組工作研討。
            3、安排全學期的教研活動。
            4、組織金鑰匙科技競賽活動。
            5、聽九年級化學孫振風老師的新授課。
            6、聽八年級物理王俊華老師的新授課。
            十月:
            1、召開理化教研組課題交流活動。
            2、聽九年級物理周永海老師的新授課。
            3、聽九年級化學李貴章校長的復(fù)習課。
            十一月:
            1、開展第四批縣級學科帶頭人、骨干教師評選。
            2、聽九年級物理王梅軍老師的復(fù)習課。
            3、完成初中優(yōu)質(zhì)教學資源的四級打磨。
            4、進行期中考試。
            十二月:
            1、聽九年級物理王正軍老師的復(fù)習課。
            2、進行理化組新課程研討活動。
            一月:
            1、組織物理化學學科實驗操作考核。
            2、進行學年末調(diào)研考試。
            3、做好教師學年度考考核工作。
            4、收集各類資料。
            5、學年末工作總結(jié)。
            理化生教研組工作計劃篇十二
            一.指導(dǎo)思想:
            本學期教研工作以學校計劃為指導(dǎo),學習教育教學理論,抓教學常規(guī),研究教學常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗,力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》,從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學規(guī)律,深化課堂教學改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻。
            二.主要措施:
            1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
            2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
            3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
            4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
            5.組織本組部分教師外出學習取經(jīng)。
            6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學研討會。
            三.活動內(nèi)容:
            1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。
            2.以自主探究學習方式的評價為主線,以學習相關(guān)理論性文章為重點,積累教學經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學。
            3.在學習的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學思想,切實改革課堂教學,以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。
            5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學活動中,以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
            6.定期進行教學經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學經(jīng)驗交流等)。
            7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理,抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學生情況分析和教學改進方案)。
            8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
            9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學論文、體會交流活動。
            11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
            12.開辟第二課堂,拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學生動手動腦的能力,并在同學中廣為推廣,使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
            13.督促本組教師做好日常教學資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
            四.活動安排:
            xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表
            周次時間活動內(nèi)容主持
            29.4-9.8制定教研組工作計劃教研組
            49.18-9.22組織本組教師學習《新課程標準》教研組
            610.2-10.6國慶長假,骨干教師外出取經(jīng)教研組
            191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組
            201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組
            211.15-1.19期末考試,工作總結(jié)
            理化生教研組工作計劃篇十三
            根據(jù)學校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃,以課程改革為重點,創(chuàng)強提質(zhì)改課堂,以課堂教學為支點,立足課堂教學這一主陣地,堅持全體學生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進生的成長,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量,開展集體備課,鼓勵組內(nèi)教師積極參加縣立項的小課題研究,提高我校理化生教研組教師整體教學水平。
            二、主要工作
            1、加強理論學習加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想,改善學生的學習方式,以期達到減負增效的目的。
            2、強化教學常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展,抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。(1)備課:繼續(xù)實行集體備課制,本組教師每周集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行提前一周備課。(2)上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學過程中要目標明確,重點突出,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學手段要多樣化,充分調(diào)動學生學習理化生的積極性,提高課堂教學效率。(3)作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時,要有適當?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,要有一定的糾錯措施。(4)反思:做到課課有反思,反思學生接受能力,反思教學方法。
            3、加強校本教研,聚焦課堂教學(1)積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認真研究,撰寫有獨到見解的論文。(2)本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)公開課,要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風氣,不斷提高自身的教學水平。
            4、做好學生的教學研究與常規(guī)教學工作,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
            5、積累和完善教學資源。理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象,要求學生準備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,整理的同時認真分析,尋找問題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫,是學生走向成功的鋪路石。
            6、加強教師自身的建設(shè)。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。
            三、工作措施
            1、組織教師學習教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
            2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
            3、學期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸檔。我們理化生教研組的全體教師繼續(xù)努力工作,為完成本學期的工作計劃而努力奮斗。
            理化生教研組工作計劃篇十四
            一、指導(dǎo)思想。
            本學期我們理化生教研組工作,將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓(xùn),到達轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本組各學科的教學質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學,務(wù)實求真,開拓進取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來。使教研活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
            二、基本狀況:
            本學期理化組教師共有7人,本組教師起點較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以較好的落實。
            三、基本目標
            1。提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學潛力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率。
            3。組織指導(dǎo)好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)理化生教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設(shè)。
            四、工作重點及主要措施。
            1、群眾備課,發(fā)揮群體智慧
            群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,要用心組織群眾備課,明確群眾備課時間,每次群眾備課各備課組都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計,活動中做到有計劃、有目標、有實效。
            2、組織好公開課,加強群眾研討
            公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,每個聽評課都要落實并有記錄。同時,對于每個公開課我們都要用心發(fā)揮群體力量,對教案仔細分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。
            3、加強業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)
            繼續(xù)認真組織學習新課程標準,用心開展研討活動,明確教材的編寫思想、資料體系、教學目標,認真研究教材,把握特點和教學要求,按各項要求,落實三維教學目標。
            4、狠抓九年級理化教學
            畢業(yè)班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和潛力培養(yǎng)上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維潛力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新潛力。
            5、加強實驗教學和多媒體教學。
            本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計潛力,用心組織協(xié)調(diào)本組教師參加縣物理、化學、生物實驗創(chuàng)新大禍起賽,并力爭取得好成績。很好利用多媒體教室教學,提高實驗教學的質(zhì)量,培養(yǎng)學生動手潛力,從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
            6、加強課外輔導(dǎo),成立并組織好興趣小組活動
            對于少數(shù)學生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。教研組將在八年級、九年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活。同時加強平時的課外輔導(dǎo),提高學科專業(yè)知識。協(xié)助學校組織好理化教研組的化學、物理參加全國的化學及物理的競賽活動。
            7、確立“科研興教”的思想,加強課題研究的力度。
            加強課題研究的力度,緊密結(jié)合教學實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結(jié),用心撰寫教學論文,構(gòu)成一個人人參與教科研的很好氛圍。
            8、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng),促使他們迅速成長起來。
            總之,本學期我組的教育教學活動務(wù)必在全體組員的共同努力下,以堅定的教學信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
            理化生教研組工作計劃篇十五
            加強思想認識,充分認識教研工作的`重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作,在努力完成教學部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心,不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,在此基礎(chǔ)上狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強學案式教學專題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略,貫徹落實學校本學期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求,本教研組將認真完成以下幾項工作。
            1、加強教研組建設(shè),教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
            2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,進一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初四理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。
            3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關(guān)心后進生的學習,及時做好教學總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
            4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,研究教學,提高效率,切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究,課堂教學和測試要準備充分,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,學生情況分析和教學改進方案。
            5、征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦。
            6、安排好新大綱的學習活動。
            7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。
            1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學實踐中存在的不足,提出建設(shè)性意見。
            2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細則。
            3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度,認真研究分析,總結(jié)出理化生學科的教學特色。
            4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
            1、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午),加強教研組建設(shè),
            2、認真參加學校組織的校本培訓(xùn),并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動,提高業(yè)務(wù)水平。
            3、學習上學期教務(wù)處組織的教學集中聽課評課活動,組織好本組的集體聽課、說課和評課活動,集體研討教學,做到切實能發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課,共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。
            4、組織好物理,化學,生物知識競賽,提高學生學習的興趣。
            1、配合學校的課題研究工作,深入實踐課改理念,做好課題研究,以實驗為突破口,研究新的課堂教學模式和方法,不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。
            2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,進行理論學習交流。領(lǐng)會課改的精神,面向全體學生,教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓(xùn)練,切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量。
            4、組織好理化生科學教學周活動,使教學周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的特色,成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。具體計劃如下:
            組內(nèi)教師互相聽一節(jié)課,加強學案研究和“三三六”自主學習模式的研究
            在教學中對學生學習方法的指導(dǎo)
            如何搞好復(fù)習階段的教學工作
            全力以赴搞好初四畢業(yè)班的復(fù)習備考工作,要加大力度抓好教學的常規(guī)工作,加強學生對雙基的掌握從而提高學生的有效率。
            1、組織落實好校的拓展型課的開展工作,我組主要是實施探究性學習小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
            2、組織好四月份的萊蕪市初中畢業(yè)生物理、化學、生物實驗操作考試,力爭使學生的實驗考試合格率達到100%。
            理化生教研組工作計劃篇十六
            以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以課改為中心,以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的,以實踐反思為主要方法,以校本教研為主要組織形式,開拓進取,與時俱進,為提高我校理化生教學質(zhì)量而努力。
            任務(wù)
            1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,進一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初三理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學計劃、內(nèi)容和測驗等。
            2、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關(guān)心后進生的學習,及時做好教學總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度,鼓勵教師多聽不同類別的課。
            3、上好公開課,加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課,寫出教學設(shè)計,聽課教師要提前到教室,要以學生的身份進入課堂,認真聽講,認真做好筆記,尊重別人的勞動,不能單獨在下面開小會,結(jié)束后要及時評課研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?;ハ鄬W習,取長補短,共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學習、研討予以解決,相互學習,相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。
            4、改革課堂教學 提高教學效率.課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中,教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念,以課堂教學創(chuàng)新為重點,推行“自主合作探究”課堂教學模式,廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動,既要讓學生獲取知識與技能,又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
            畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學生的學習過程,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向,努力提高理化生中考成績。復(fù)習課要求有復(fù)習計劃、復(fù)習教案、課后反思,并做好復(fù)習經(jīng)驗總結(jié).
            1.配合縣教研室的課題研究工作,深入實踐課改理念,做好課題研究,研究新的課堂教學模式和方法,不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。