心得體會是對過去經驗的反思，能夠幫助我們更好地發(fā)展自己。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要對這段時間所做的事情進行回顧和總結，梳理出自己的成果和不足；其次，我們應該客觀地認識自己的優(yōu)點和不足，在總結中要有真實性和客觀性；另外，我們需要有自己的獨立思考和觀點，在心得體會中要有自己的見解和思考；還有，我們應該關注問題的本質和根源，并提出解決問題的方法和對策；最后，我們要注重語言表達的準確和簡潔，避免空洞和浮夸的詞句，真實傳遞自己的心得與感悟。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，供大家參考和學習。
留守兒童輔導的心得體會篇一
留守兒童是指父母因工作、學習等原因長期不在家，由其他親屬或祖輩代為照顧的兒童。在日常生活中，留守兒童常常存在學習成績下降、存在學習與性格問題等現(xiàn)象。為了幫助留守兒童解決問題，我在大學期間參加了一些輔導留守兒童的活動。這些活動使我深刻體會到如何做好留守兒童的心理輔導和教育引導，以及增進與他們之間的情感交流。
二、了解留守兒童
首先，為了更好地了解留守兒童，我們應該加強對他們的了解。在我的實踐經驗中，我發(fā)現(xiàn)留守兒童面臨的問題主要集中在成長環(huán)境和交友方面。由于長期與父母分離，他們在情感上較為敏感，容易感到孤獨、失落和無助。同時，他們也容易受到周圍環(huán)境的影響，比如同齡人的影響、社會環(huán)境的影響等。我們應該認真聆聽他們的心聲，了解他們的需求和煩惱，從而為他們提供正確的引導和支持。
三、建立情感交流
與留守兒童建立良好的情感交流是心理輔導的關鍵。我們要通過有效的方式與他們建立聯(lián)系，比如組織團隊活動、提供義務幫助等，以此來拉近與他們之間的距離，并在交流中建立起更深層次的信任關系。在我的經驗中，我曾經聆聽過一個留守兒童的故事。她在跟我分享的過程中逐漸打開了心扉，自愿向我表達了她內心的苦悶和煩惱。這讓我更加意識到通過言語和行動，能夠為留守兒童帶來巨大的心靈支持。
四、提升心理能力
當我們與留守兒童建立好情感交流關系時，我們就應該著重提升自己的心理輔導能力，在正確的時間和良好的氛圍下提供恰當的幫助。我們要與他們深入交流，具體了解他們存在的心理問題，然后根據他們的問題制定出針對性方案，比如通過疏導、建議和安慰等渠道解決問題。通過長時間的交流，我意識到留守兒童一般都是在心理上受傷的，所以我們要尊重他們內心的感受，幫助他們發(fā)泄負面情緒，提升他們的心理素質。
五、家庭與社會關注
家庭和社會的重視對留守兒童發(fā)展非常重要。在我們的實踐中，我們也會發(fā)現(xiàn)有一些留守兒童有良好家庭背景和社會資源，這些因素給了他們生活上的支持和鼓舞。我們應該通過不同的途徑，比如媒體、宣傳推廣等重視留守兒童的存在，并幫助他們、關注他們，以此向他們描繪一幅美好的未來。
結語
留守兒童是社會中一個特殊的群體，面臨的心理、生活、教育等方面的問題也是非常復雜和嚴峻的。對于大學生來說，參與留守兒童的心理輔導工作既是體現(xiàn)愛心、責任心的表現(xiàn)，也是鍛煉自己的實踐機會。在這個過程中，我們需要了解留守兒童、建立情感交流、提升心理能力，并達到引導和支持他們的目的。同時，我們也需要更多的關注和支持，以幫助他們創(chuàng)造一個更健康、快樂和美好的成長環(huán)境。
留守兒童輔導的心得體會篇二
隨著社會變革的不斷發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生活方式和價值觀念已經有了很大的變化。很多家庭的父母因為工作和生計所迫，不得不拋下家庭，到外地打拼，讓他們的孩子們留在家鄉(xiāng)生活。因此，兒童留守問題已成為當今社會關注的熱點話題之一。在經歷了多年孤獨和磨難之后，我深刻地體會到留守兒童的困難和挑戰(zhàn)，特此寫下這篇文章，與大家分享我的心得體會。
第二段：生活的艱辛
在沒有父母的照顧和關愛下，留守兒童的生活非常艱難。我們需要學會獨自照顧自己，做好飯菜、洗衣服等家務事，同時還要安排好自己的學習生活。沒有家長的監(jiān)督和幫忙，留守兒童很容易陷入墮落、焦慮以及抑郁等心理問題。因此，我們需要堅定自己的信念，學會獨立自主，積極面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第三段：精神的孤獨
留守兒童需要承受的不僅是物質生活上的壓力，還有精神上的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。沒有家人的陪伴，沒有親情的支持，孩子們很容易感到孤獨和無助，甚至會產生嚴重的心理問題。因此，在這種情況下，我們不能與孤獨作對，需要尋求社會的幫助和支持，與同齡人溝通交流，積極參與集體活動，讓自己沉浸在大家庭中，讓孤獨離我們遠去。
第四段：家庭的渴求
每個留守兒童都有自己的家庭，有父母的眷戀和思念。而孩子們的離開，在某種意義上說，也是家庭離開了孩子。雙方都有著強烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓勵的家庭。因此，我們需要積極和家人保持聯(lián)系，利用各種通訊手段和工具，隨時保持溝通，并盡量多一些時間和機會回家過年、陪伴家人，享受家庭的溫暖和快樂。
第五段：積極的心態(tài)
雖然留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，沒有什么事情是難以克服的。我們應該勇敢地面對一切不順心的事情，學會堅韌、勇敢和適應，盡可能地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我們也應該保持微笑和開心的心情，享受生活的樂趣，盡可能地把自己的壓力和困難化解，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和勇敢的精神，相信一切困難都能被譜寫成我們生命里的美麗篇章。
留守兒童輔導的心得體會篇三
作為一個兒童留守的孩子，我經歷了很多波折和坎坷。然而，在這個過程中，我逐漸認識到了自己的內心世界，并且學會了承擔自己的責任和面對困難。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：認識自己的內心世界
在兒童留守的生活中，我經歷了很多的孤獨和寂寞。然而，這種孤獨和寂寞卻促使我更加認識了自己的內心世界。生活中我開始思考，如果沒有親人的陪伴，我們應該如何度過這樣的日子呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，面對這種局面，自己必須靠自己。這樣的經歷，讓我成長了不少。
第二段：學會承擔自己的責任
在沒有父母的指導下，我需要學會獨立處理很多生活中的事情，這包括生活中的大小事務，還有我自己的學習。當然，這并不是一件輕松的事，但我逐漸學會了承擔自己的責任。在生活中，我要自己管理自己的時間，保證自己的學習不被耽誤。在做事情的時候，我要注意把每一個細節(jié)都安排好。從營養(yǎng)到智力，我都需要照顧好自己。學會承擔自己的責任，也讓我逐漸成為一個更加獨立的人。
第三段：學會傾訴自己的感受
當我遇到人生中的困難和挫折，我逐漸學會將自己的情感表達出來。我會讓自己的朋友知道我的難處，尋求他們的幫助。我的朋友可能幫不上忙，但他們可以給我一些安慰，讓我覺得自己并不是孤單的。同時，我也會選擇在日記中表達我的情感，這樣可以讓我更好地理解自己的內心世界。這讓我受益匪淺，漸漸地我變得更加成熟，我也更能夠正面地面對每一個困難。
第四段：關注身邊的人
在兒童留守的過程中，我學會了關注身邊的人。我認識到每一個人都有自己的經歷和煩惱，他們希望有人可以聆聽他們的感受。因此，我會盡力去聽他們的心聲，給他們一些溫暖的關懷。用愛去關注身邊的人，也讓我感到自己的存在變得更加有價值。
第五段：總結
兒童留守對我的影響是深遠和長久的。同時，我認為，通過這樣的經歷，我學習到了很多應對生活的技巧，包括獨立處理事務、關注身邊的人等等。更重要的是，這樣的經歷讓我更加明白了生活中的意義，讓我變得更加感恩和懂得珍惜每一個擁有的東西。兒童留守的經歷，無疑讓我成為了一個更加珍惜生命和更加獨立、沉著的人。
留守兒童輔導的心得體會篇四
留守兒童是指不隨父母在同一居住地生活，長期在本地或者外地的親戚家生活。由于父母工作原因，他們無法陪伴孩子成長，留守兒童的成長環(huán)境較為單一和貧乏。我曾經參與了一次關于留守兒童的志愿者活動，這讓我對留守兒童的問題有了更深刻的理解和認識。
第二段：留守兒童的現(xiàn)狀
留守兒童的現(xiàn)狀十分令人擔憂。他們心理承受能力脆弱，容易感到孤獨、焦慮和自卑，甚至會產生不良行為習慣；他們的膳食、衛(wèi)生和教育也不能得到充分保障，這會影響到他們的身體和智力發(fā)展。留守兒童的生活狀況雖然日漸改善，但離解決問題還有很長的路要走。
第三段：留守兒童需要我們的關愛
留守兒童身處在一個特殊的環(huán)境中，他們需要得到社會的關注和呵護。我們應該為留守兒童提供溫暖和關愛，無論是家庭、學校、社會還是政府。只有給予他們充分的關注和支持，才能緩解他們的焦慮和憂慮，幫助他們健康成長。
第四段：小舉措帶來的巨大改變
雖然我們不能夠改變留守兒童的家庭處境，但是一些小舉措也能夠為他們帶來巨大的改變。比如，我們可以成立志愿者小組，定期探訪留守兒童，帶給他們關愛和溫暖；我們可以發(fā)動社區(qū)力量，為留守兒童集資和捐贈生活用品、學習用具等；我們也可以通過宣傳和引導，鼓勵學校和政府部門加大對留守兒童的關心和支持。每一個細微的舉動都有可能改變一個孩子的命運。
第五段：我對留守兒童的期望
留守兒童是我們社會中最脆弱的一群人，我們每個人都有責任去關注他們的成長。我希望更多的人能夠關注到留守兒童的問題，積極參與到相關活動中來；我也希望政府能夠加大對留守兒童的扶持力度，給予他們更多的關心和關注；我更希望留守兒童能夠健康成長，成為有用之才，回報社會。這是我們共同的期望和愿望。
留守兒童輔導的心得體會篇五
留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。
第二段：親情缺失對留守兒童的影響
留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應表現(xiàn)為情感孤獨。他們缺乏父母的照顧和關心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題
留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。
第四段：留守兒童教育難題
留守兒童面臨的教育問題也是值得關注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。
第五段：搭建支持留守兒童的平臺
解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經過這些社會組織的服務后，留守兒童的社會關系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。
總結：
留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。
留守兒童輔導的心得體會篇六
目前，我國的留守兒童數量已經超過6000萬，其中大部分是父母外出務工的農民工家庭。留守兒童的心理健康受到了很大的挑戰(zhàn)，這是我們社會需要高度重視和關注的問題。作為一位與留守兒童有過接觸的人，我對于留守兒童的心理有了更深刻的認識。
第二段：留守兒童的特點及心理問題
留守兒童一般缺乏父母的關愛和陪伴，他們的主要照顧者通常是年邁的祖父母或親戚，與此同時，很多留守兒童也面臨著學習成果不佳，孤獨感強和心理陰影深的問題。據統(tǒng)計，留守兒童的抑郁情況相較于常規(guī)家庭的兒童明顯更高，這也在一定程度上說明了留守兒童心理健康的危機。
第三段：個人與留守兒童的接觸
我曾經有一個機會和一群留守兒童進行接觸和交流。他們和我一起參加了一個學習社交技能的課程。在課程中，我觀察到這些孩子的注意力和學習能力相對于普通兒童并沒有特別差，但是，在交流時的自我防衛(wèi)意識和對現(xiàn)實的認知卻相對薄弱。比如說，當我問一個留守兒童是否想念父母時，他只是簡單地回答“不想”，并沒有表現(xiàn)出情緒的波動。這讓我意識到留守兒童在成長過程中所面臨的一些潛在困境。
第四段：對于留守兒童健康成長的思考
關愛與陪伴對于兒童寄托著最重要的情感需求。因此，我們應該引起重視，讓留守兒童獲得更多的家庭關愛，或者是社會組織的關注。此外，我們還應該建設更多的資源中心，讓留守兒童和新進城的小學生可以互相幫助，共同促進健康成長。更為重要的是，我們應該真正關注留守兒童的內心需求，為他們打造一個積極向上、有價值導向的環(huán)境。
第五段：總結
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題，需要政府、機構和個人的共同努力來加以解決。每一個人都應該對于留守兒童關注并傳遞溫暖，讓他們感受到社會的關注和陪伴。相信在我們的共同努力下，留守兒童的未來也能夠更加美好！
留守兒童輔導的心得體會篇七
留守兒童輔導是我近來參加過的一個活動。在這個過程中，我認為最重要的是理解和關愛這些孩子。這些孩子在家中缺乏親人的陪伴，我們需要成為他們的家人。經過此活動后，我深刻認識到了留守兒童的生活標準，營造出適合他們的教學氛圍并將他們的身心健康的完善是至關重要的。
第二段：結交朋友
在開展這項活動時，我認識了很多有趣的留守兒童。他們在活動中帶給我許多快樂和歡聲笑語。我發(fā)現(xiàn)這些孩子很有天賦且協(xié)作能力強，我們認真在活動中教育他們，讓他們感受到了自己的優(yōu)秀。我了解到留守兒童需要更多的強大的同伴和朋友，尤其是在集體環(huán)境中，與他們建立良好的感情關系可以幫助他們更自信、更健康地成長。
第三段：學習機會
在這次活動中，我們給留守兒童帶來了許多學習機會。當地的志愿者教授了他們課程，讓他們學習新知識并提高其學習能力。我們鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時，嘗試將文化和傳統(tǒng)價值觀傳遞給他們。這不僅可以滿足留守兒童的學習需求，還可以增強他們的自信和學習能力，為他們的未來打下堅實的基礎。
第四段：心理疏導
留守兒童通常要面對父母的長期離開。 這種缺失可能會引起孩子的不安和親情缺失。 上述情況尤其表現(xiàn)在他們的個性和心理健康方面。我們努力為留守兒童提供安全舒適的環(huán)境，并運用心理學知識和技能，嘗試減輕們的痛苦。當他們需要時，必須要傾聽他們的內心，引導和協(xié)調他們的情感。
第五段：展望未來
隨著社會和家庭變化，留守兒童群體的數量可能會越來越增加。我們應該努力做到為這些孩子提供幫助，讓他們成為健康、自信和充滿希望的公民。在這個過程中，我們必須建立一個全社會的關愛留守兒童的格局，在他們未來的發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
結論：這次合作活動不僅幫助留守兒童規(guī)劃未來，也使我們意識到了教育的重要性，為我們的未來做好了準備。我們期待在未來能夠繼續(xù)為留守兒童提供幫助，并堅信我們的努力和付出向眾人展示了廣泛的公共關注和親情的美好價值。
留守兒童輔導的心得體會篇八
作為一名從事教育工作的老師，深深地感受到了留守孩子的處境和問題。這些孩子的家庭經濟條件普遍較為困難，他們的父母都在外打工，而孩子們卻只能留在家中，獨自面對各種困難和挑戰(zhàn)。為了幫助這些孩子更好的成長和發(fā)展，在過去的幾年中，我們學校開設了多門輔導課程，通過針對性的學科教學和生活護理的輔導，盡可能減少留守孩子的學習和生活壓力。我認為，這些留守孩子的心理健康和全面發(fā)展，需要全社會的關注和支持。因此，在這篇文章中，我想分享一下我參與輔導班工作的經歷和感受。
一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情
每個孩子都有自己的興趣和愛好，這些興趣與愛好往往和他們的性格、經歷和環(huán)境密切相關。對于留守孩子來說，他們缺乏家庭的陪伴和關注，很容易失去對學習的熱情和動力。因此，我們開設的輔導班不僅要注重知識的傳授，更需要關注孩子的心理健康與全面素質的發(fā)展。我們嘗試著找尋每個孩子的興趣與愛好，并通過各種方式來激發(fā)他們的積極性和熱情。有些孩子喜歡畫畫，我們就組織繪畫比賽；有些孩子喜歡唱歌，我們就組織歌唱比賽。通過這些活動，孩子們能夠更加自信地展示自己的才華，并從中得到自我認知和成長。
二、激發(fā)學習熱情，提升學習能力
在學習方面，留守孩子面臨著很大的壓力和挑戰(zhàn)。由于缺乏家長的輔導，他們的學業(yè)進展往往比同齡人慢。為了解決這個問題，我們開設有針對性的學科輔導課程，引導孩子們逐步掌握課堂內容，提高學習能力。而且，我們還通過開展交流會議，讓孩子們在團隊中相互協(xié)助，發(fā)揚集體智慧和合作精神。在這個過程中，我們注重激發(fā)孩子們學習的熱情和動力，讓他們感受到學習可以很有趣、很有意義。
三、關注心理健康，促進情感溝通
留守孩子可能會缺乏家長的關愛和陪伴，長期處于孤獨和孤獨狀態(tài)下容易出現(xiàn)心理問題。我們的輔導班也注重關注孩子們的心理健康狀況，組織豐富多彩的心理健康教育課程，讓孩子們了解自己的情緒狀態(tài)和需要。在班級中，我們也鼓勵孩子們表達自己的情感，并嘗試與他人建立更加深層次的情感聯(lián)系。
四、啟迪思想，引領人生
對于留守孩子來說，將來的道路充滿著太多的未知和不確定。他們通常缺乏對將來的思考和認知。在這個階段，我們需要注重啟迪孩子們的思想，引導他們了解自己的目標和價值觀，并結合自身實際情況，制定適合自己的人生規(guī)劃。在輔導班中，我們通過組織職業(yè)規(guī)劃展示、名人講座等方式啟迪孩子們的思想，幫助他們了解不同職業(yè)的特點和發(fā)展前景，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價值觀。
五、促進成長，強化責任感
在留守孩子的成長過程中，我們需要引導他們樹立正確的事情觀念和價值觀。通過輔導班，我們可以促使孩子們在學習和生活中逐漸建立起負責任、獨立、自我管理的好習慣和行為。在舉辦各種活動中，我們注重孩子們的參與感和主觀能動性，讓他們從中體驗到自己成長與進步。
總之，輔導班不僅僅是孩子們學習知識的地方，也是促進留守孩子全面發(fā)展、心理健康和獨立性的有效場所。在未來的工作中，我們將繼續(xù)完善和優(yōu)化輔導班的管理和服務，讓更多的留守孩子得到關注和支持。同時，我們也呼吁社會各界關注和支持留守孩子的成長，讓他們在未來的收獲更多的關愛和機會。
留守兒童輔導的心得體會篇九
“親愛的爸爸媽媽，你們在外面辛苦了，請你們放心，我們一定會好好學習；學校就是我們溫暖的家，這里的老師、同學都是我們的親人?！?0月17日晚，在紫陽縣麻柳鎮(zhèn)中心學校舉行的關愛留守兒童成果展示活動中，留守孩子們動情地說。
活動中，孩子們以詩朗誦、小品、合唱、舞蹈等方式展示了自己在學校的快樂生活，表達了對父母、老師的感恩之情。小品《我們在這里不孤單》更是將活動推向了高潮，孩子們惟妙惟肖地展現(xiàn)了老師家訪、關心留守孩子學習生活，同孩子們一起過生日等溫馨場景，場面感人淚下，幸福滿滿，贏得了現(xiàn)場觀眾的'熱烈掌聲。整場活動精彩紛呈，感人肺腑。
為切實做好留守兒童管理和關愛工作，該校在建好留守兒童親情聊天室，抓好制度建設的同時，更十分注重過程管理和幫扶效果。一是制定《留守兒童幫扶手冊》，把每位教師對留守兒童的幫扶情況納入年終考核。二是建立家校溝通橋梁，強化班主任、幫扶教師與學生家長的信息溝通。三是以活動為載體，充實課余生活，助力留守孩子健康成長。
留守兒童輔導的心得體會篇十
為了進一步做好關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，10月18日，高臺縣新壩鎮(zhèn)婦聯(lián)在鎮(zhèn)中心小學開展了“愛心守護·希望同行”關愛留守兒童系列活動。來自新壩鎮(zhèn)各校區(qū)的150余名留守兒童及老師學生代表參加了此次活動。
活動中，鎮(zhèn)婦聯(lián)為50名留守兒童贈送了價值3000元的.文體用品，鼓勵留守兒童樹立信心，敢于直面困境，努力學習，常懷感恩之心，為建設家鄉(xiāng)作出積極貢獻。同時為了留守兒童的身心健康，開展了扶貧濟困·奉獻愛心主題班會，引導孩子們能理解父母的辛勞，通過自身的努力達到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護舒心、社會關注寬心”的效果，以優(yōu)異的成績回報社會。
班會結束后組織留守兒童觀看了動畫片《少年英雄王二小》，孩子們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在的美好生活，面對困難不當逃兵，做一個對社會有用的人！活動還舉辦了“小手拉大手”讀書交流活動，巾幗志愿者們與留守兒童共同學習，相互交流讀書心得，共同分享讀書樂趣，整個活動展現(xiàn)出“書”與夢想情感交織的溫馨畫面。通過活動，讓留守兒童體會到社會的關愛與真情，關愛"留守孩子"，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。激勵他們學會感恩，勤奮學習，健康成長。
留守兒童輔導的心得體會篇十一
陽春三月，萬物復蘇，大地換上了新裝。在這充滿生機的季節(jié)里，新的學期又開始了。獨山縣上司鎮(zhèn)打羊小學“留守兒童之家”繼續(xù)著愛心傳遞。
3月30日，學校100余名留守兒童齊聚“留守兒童之家”，為26名“留守孩子”過集體生日。生日聚會在快樂的生日歌中拉開序幕。26名小壽星圍著生日蛋糕坐成一桌，老師給每位“小壽星”發(fā)了生日賀卡，“愛心團隊”成員給“小壽星”們戴上生日帽，26位同學每人手里拿著一根屬于自己的生日蠟燭，親手插在蛋糕上。100多名同學伴著音樂共同唱響“生日快樂歌”，在快樂的歌聲里，孩子們露出了笑臉。
老師還組織孩子們開展了有趣的“腦筋轉轉轉”游戲。游戲中，孩子們積極舉手答題，一個個有趣的`答案讓孩子們笑得前仰后翻。游戲讓孩子們在收獲知識的同時，也收獲了快樂。
留守兒童輔導的心得體會篇十二
為進一步優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境，努力讓留守兒童“學業(yè)有教、親情有護、安全有?！?。9月29日上午，由中國婦女發(fā)展基金會發(fā)起組織的公益項目“兒童安全書包”捐贈儀式在來安縣龍山小學舉行，滁州市人大領導、來安縣委書記楊甫祥等領導參加。此次活動，縣婦聯(lián)向省婦聯(lián)爭取了價值3萬多元的公益項目書包，發(fā)放給施官鎮(zhèn)龍山小學的336個貧困家庭的留守學生。
通過特制的.安全書包提供有效的硬件保護措施，降低兒童安全風險，守護孩子的上學之路。為保護留守兒童健康成長，縣婦聯(lián)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)不定期配合派出所等其他部門對本鎮(zhèn)范圍內的網吧、書店和流動書攤點等進行檢查；主動關注轄區(qū)內青少年的思想動態(tài)，引導青少年形成積極向上的價值觀。
留守兒童輔導的心得體會篇十三
20xx年4月xx、17日兩天我院為留守兒童、困難兒童進行免費體檢。體檢前，我院通過計生人口信息臺賬，民政幫扶信息登記臺賬核對，篩選出本轄區(qū)留守兒童及困難兒童基本信息。聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務站(室)入戶進行核對，確認關愛人數及信息。
本次關愛體檢項目有體質檢查(身高、體重、視力)，口腔檢查，血常規(guī)，尿常規(guī)。全年檢測兒童的健康，體檢的同時還為孩子進行心理健康教育，矯正留守兒童心理健康。并為兒童建立健康檔案，時時監(jiān)測孩子的健康動態(tài)。本次共計體檢兒童53人次，其中男生23人。從身體和心理關愛留守兒童是我院踐行國家基本公共衛(wèi)生醫(yī)療服務、是以人為本關心下一代的'重要體現(xiàn)。
留守兒童輔導的心得體會篇十四
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡，越來越多的留守兒童需要依靠學校和輔導班來完成學業(yè)，同時也會受到心理上的影響。本文將從個人經歷出發(fā)，分享關于輔導班留守孩子的心得體會。
第二段：身處輔導班，學習成績提高
在留守農村的日子里，學校的教學質量較低，但是在輔導班中，由于老師資源足夠，孩子們可以從老師那里得到充分的輔導和指導，看到心中的迷霧一步步揭開，學習成績慢慢地提升，獲得了自信和理解學習的動力。
第三段：輔導班也能成為留守孩子的心靈寄托
在農村留守的日子里，親情的缺失成為了心中一顆無法忘記的痛，但是輔導班老師和同學們的關注和幫助，成為了留守孩子一份心靈上的寄托，讓他們感覺到溫暖和快樂。
第四段：輔導班中也有壓力和焦慮
留守孩子由于父母長期不在身邊的關愛，心理易產生焦慮，因此在學習和生活上都需要更多的指導和幫助。但是在輔導班中，由于老師的口音、課程難度和考試壓力等因素，孩子們可能會出現(xiàn)壓力和焦慮，這對孩子的成長和健康產生了一定的不良影響，因此在輔導班中，既要注意學習，也要注意心理健康。
第五段：結論
留守孩子的成長是需要社會大家庭的幫助的，在輔導班中，我們看到了留守孩子的成長和進步，也看到了孩子們的煩惱和困頓。因此，我們需要通過各種方式，幫助他們彌補心靈和知識上的缺失，讓留守孩子們在學習和心理健康方面得到更好的支持和關愛。
留守兒童輔導的心得體會篇十五
一直以來，瓦甸幼兒園非常關注留守兒童的健康成長，為了讓“留守兒童”更多地感受到父母的關愛、親情的溫暖，4月28日上午，瓦甸幼兒園大二班開展了“關愛留守兒童·給爸爸媽媽的一封信”的活動。
當天的活動現(xiàn)場，孩子們神情激動，紛紛踴躍地領取了事先準備好的信箋紙和信封，不會寫字就用繪畫來代替，還有些想告訴爸爸媽媽的心里話，就讓老師替自己寫下來，好多小朋友還將自己親手折疊的小動物放在信封里，作為禮物送給遠方的爸爸媽媽。然后大家貼上郵票，并在老師的幫助下，寫好地址。最好在老師的陪伴下，大家排著整齊的`隊伍來到郵局，將一封封滿載著孩子們深情厚誼的信一一寄往目的地。
雖然留守兒童得到社會的關愛，但他們更需要父母的親情關愛，需要向父母傾訴生活和學習中的點點滴滴，讓我們一起來關愛這群特殊的孩子們，衷心祝愿他們茁壯成長！
留守兒童輔導的心得體會篇十六
為進一步提高留守兒童的心理素質，疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童健康快樂地成長，近日，廣德二中心理健康教師曹登艷開展了一場關愛留守兒童心理健康專題輔導講座，開啟了關愛留守兒童的嶄新模式。
活動中，曹登艷先讓同學們觀看了相關的心理健康視頻，然后用生動形象的語言，深入淺出地為孩子們介紹了什么是人的心理健康，心理健康的標準等心理學的基本知識。然后通過深入細致的交流溝通，了解到孩子們在平時學習生活中常見的心理問題，如注意異常、情緒反應異常、學習困難、人際關系緊張、考試焦慮、意志力薄弱、缺乏自信等等，針對這些問題，曹登艷運用心理學知識一一分別作了耐心的解釋與疏導，收到了很好的效果。
曹登艷鼓勵同學們要肯定自己的能力，相信自己的實力，要發(fā)揮自己的`優(yōu)點，找到自己的缺點并加以改正。不要害怕失敗，只要付出努力，最終一定可以實現(xiàn)自己的美好夢想。最后曹老師與同學們相約，心理健康咨詢的大門隨時為他們敞開著。
留守兒童輔導的心得體會篇十七
10月18日下午，助力精準扶貧關愛留守兒童公益活動暨文藝匯演在龍鄉(xiāng)淮鳳村淮鳳小學舉辦，團縣委、潢川二中、潢川縣物價辦及潢川縣志愿者聯(lián)合會及淮鳳小學師生、家長及周邊群眾約200余人參加了活動。
此項活動由潢川縣第二中學、潢川縣物價辦、潢川上海商會和淮鳳村委主辦，國明傳媒及富麗建筑公司協(xié)辦。其主題是“關愛留守兒童、助力精準扶貧、情系貧困學生”。通過文藝節(jié)目匯演來搭建兒童自我展示的平臺，加大關注留守兒童的宣傳；同時通過公益捐贈活動開展，構建精準扶貧結對幫扶常態(tài)化，教育廣大黨員、志愿者和師生關愛他人、感恩社會，深入踐行社會主義核心價值觀，構建積極健康、文明向上的道德風尚。
為切實辦好此項活動，淮鳳村委及縣扶貧工作組駐村第一書記孟霖于9月底發(fā)起號召，得到了潢川縣第二中學、潢川縣物價辦及部分單位團體的積極響應，共有11個節(jié)目報名參演。節(jié)目有歌曲演唱、舞蹈、詩朗誦等，內容積極健康向上、形式多姿多彩多樣，正能量突出、教育性很強。潢川二中學生黃書果表演的民族舞《哈密姑娘》和劉光春表演的拉丁舞，優(yōu)美的舞曲、歡快的表演，博得了師生和家長們的陣陣喝彩；淮鳳小學學生自編自演的詩朗誦《七律·長征》、潢川縣志愿者聯(lián)合會手語節(jié)目《感恩的心》和舞蹈《煙花三月》互動性強，感人至深，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。
活動開始前，潢川二中校長李耀洲致辭。他代表學校支部和班子成員向二中支教教師、縣志愿服務隊和與會的各界公益人士表示感謝，并希望社會各界更加關注留守兒童，積極探索關愛幫扶留守兒童的.新途徑和新方法，組織愛心志愿者、企業(yè)、家庭做留守兒童生活上的知心人、學習上的引路人、成長中的保護人，形成全社會共同關注留守兒童的良好氛圍；同時也希望留守在家中的孩子們能夠樹立自立自強、奮發(fā)有為的精神，勇敢面對生活中、學習上的暫時困難，健康快樂成長，把自己培養(yǎng)成建設祖國、服務人民的有用之才。
演出結束后，團縣委、潢川二中、物價辦及志愿服務隊的志愿者們紛紛為淮鳳小學的孩子們送上了精心準備的傳統(tǒng)國學文化書籍、新華字典、文具書包等禮物。潢川二中工會還特地組織師生捐贈御寒衣物一千余件，在霜降來臨之前轉交給淮鳳村委和精準扶貧工作組。最后，出席活動的領導與志愿者和留守兒童及家長一起合影留念，為本次愉快感人的愛心公益活動畫上了圓滿的句號。
留守兒童輔導的心得體會篇十八
3月6日紅都義工來到了美麗的日東鄉(xiāng)中心小學。
此次活動在青少年組長賴虹的組織下共有60名該校學生和90余名紅都義工參與，通過結對溝通，個人才藝和集體展示，我的中國夢夢想畫卷簽名等環(huán)節(jié)學生與義工們度過了一個快樂而充滿夢想的'上午。
留守兒童輔導的心得體會篇一
留守兒童是指父母因工作、學習等原因長期不在家，由其他親屬或祖輩代為照顧的兒童。在日常生活中，留守兒童常常存在學習成績下降、存在學習與性格問題等現(xiàn)象。為了幫助留守兒童解決問題，我在大學期間參加了一些輔導留守兒童的活動。這些活動使我深刻體會到如何做好留守兒童的心理輔導和教育引導，以及增進與他們之間的情感交流。
二、了解留守兒童
首先，為了更好地了解留守兒童，我們應該加強對他們的了解。在我的實踐經驗中，我發(fā)現(xiàn)留守兒童面臨的問題主要集中在成長環(huán)境和交友方面。由于長期與父母分離，他們在情感上較為敏感，容易感到孤獨、失落和無助。同時，他們也容易受到周圍環(huán)境的影響，比如同齡人的影響、社會環(huán)境的影響等。我們應該認真聆聽他們的心聲，了解他們的需求和煩惱，從而為他們提供正確的引導和支持。
三、建立情感交流
與留守兒童建立良好的情感交流是心理輔導的關鍵。我們要通過有效的方式與他們建立聯(lián)系，比如組織團隊活動、提供義務幫助等，以此來拉近與他們之間的距離，并在交流中建立起更深層次的信任關系。在我的經驗中，我曾經聆聽過一個留守兒童的故事。她在跟我分享的過程中逐漸打開了心扉，自愿向我表達了她內心的苦悶和煩惱。這讓我更加意識到通過言語和行動，能夠為留守兒童帶來巨大的心靈支持。
四、提升心理能力
當我們與留守兒童建立好情感交流關系時，我們就應該著重提升自己的心理輔導能力，在正確的時間和良好的氛圍下提供恰當的幫助。我們要與他們深入交流，具體了解他們存在的心理問題，然后根據他們的問題制定出針對性方案，比如通過疏導、建議和安慰等渠道解決問題。通過長時間的交流，我意識到留守兒童一般都是在心理上受傷的，所以我們要尊重他們內心的感受，幫助他們發(fā)泄負面情緒，提升他們的心理素質。
五、家庭與社會關注
家庭和社會的重視對留守兒童發(fā)展非常重要。在我們的實踐中，我們也會發(fā)現(xiàn)有一些留守兒童有良好家庭背景和社會資源，這些因素給了他們生活上的支持和鼓舞。我們應該通過不同的途徑，比如媒體、宣傳推廣等重視留守兒童的存在，并幫助他們、關注他們，以此向他們描繪一幅美好的未來。
結語
留守兒童是社會中一個特殊的群體，面臨的心理、生活、教育等方面的問題也是非常復雜和嚴峻的。對于大學生來說，參與留守兒童的心理輔導工作既是體現(xiàn)愛心、責任心的表現(xiàn)，也是鍛煉自己的實踐機會。在這個過程中，我們需要了解留守兒童、建立情感交流、提升心理能力，并達到引導和支持他們的目的。同時，我們也需要更多的關注和支持，以幫助他們創(chuàng)造一個更健康、快樂和美好的成長環(huán)境。
留守兒童輔導的心得體會篇二
隨著社會變革的不斷發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生活方式和價值觀念已經有了很大的變化。很多家庭的父母因為工作和生計所迫，不得不拋下家庭，到外地打拼，讓他們的孩子們留在家鄉(xiāng)生活。因此，兒童留守問題已成為當今社會關注的熱點話題之一。在經歷了多年孤獨和磨難之后，我深刻地體會到留守兒童的困難和挑戰(zhàn)，特此寫下這篇文章，與大家分享我的心得體會。
第二段：生活的艱辛
在沒有父母的照顧和關愛下，留守兒童的生活非常艱難。我們需要學會獨自照顧自己，做好飯菜、洗衣服等家務事，同時還要安排好自己的學習生活。沒有家長的監(jiān)督和幫忙，留守兒童很容易陷入墮落、焦慮以及抑郁等心理問題。因此，我們需要堅定自己的信念，學會獨立自主，積極面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第三段：精神的孤獨
留守兒童需要承受的不僅是物質生活上的壓力，還有精神上的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。沒有家人的陪伴，沒有親情的支持，孩子們很容易感到孤獨和無助，甚至會產生嚴重的心理問題。因此，在這種情況下，我們不能與孤獨作對，需要尋求社會的幫助和支持，與同齡人溝通交流，積極參與集體活動，讓自己沉浸在大家庭中，讓孤獨離我們遠去。
第四段：家庭的渴求
每個留守兒童都有自己的家庭，有父母的眷戀和思念。而孩子們的離開，在某種意義上說，也是家庭離開了孩子。雙方都有著強烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓勵的家庭。因此，我們需要積極和家人保持聯(lián)系，利用各種通訊手段和工具，隨時保持溝通，并盡量多一些時間和機會回家過年、陪伴家人，享受家庭的溫暖和快樂。
第五段：積極的心態(tài)
雖然留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，沒有什么事情是難以克服的。我們應該勇敢地面對一切不順心的事情，學會堅韌、勇敢和適應，盡可能地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我們也應該保持微笑和開心的心情，享受生活的樂趣，盡可能地把自己的壓力和困難化解，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和勇敢的精神，相信一切困難都能被譜寫成我們生命里的美麗篇章。
留守兒童輔導的心得體會篇三
作為一個兒童留守的孩子，我經歷了很多波折和坎坷。然而，在這個過程中，我逐漸認識到了自己的內心世界，并且學會了承擔自己的責任和面對困難。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：認識自己的內心世界
在兒童留守的生活中，我經歷了很多的孤獨和寂寞。然而，這種孤獨和寂寞卻促使我更加認識了自己的內心世界。生活中我開始思考，如果沒有親人的陪伴，我們應該如何度過這樣的日子呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，面對這種局面，自己必須靠自己。這樣的經歷，讓我成長了不少。
第二段：學會承擔自己的責任
在沒有父母的指導下，我需要學會獨立處理很多生活中的事情，這包括生活中的大小事務，還有我自己的學習。當然，這并不是一件輕松的事，但我逐漸學會了承擔自己的責任。在生活中，我要自己管理自己的時間，保證自己的學習不被耽誤。在做事情的時候，我要注意把每一個細節(jié)都安排好。從營養(yǎng)到智力，我都需要照顧好自己。學會承擔自己的責任，也讓我逐漸成為一個更加獨立的人。
第三段：學會傾訴自己的感受
當我遇到人生中的困難和挫折，我逐漸學會將自己的情感表達出來。我會讓自己的朋友知道我的難處，尋求他們的幫助。我的朋友可能幫不上忙，但他們可以給我一些安慰，讓我覺得自己并不是孤單的。同時，我也會選擇在日記中表達我的情感，這樣可以讓我更好地理解自己的內心世界。這讓我受益匪淺，漸漸地我變得更加成熟，我也更能夠正面地面對每一個困難。
第四段：關注身邊的人
在兒童留守的過程中，我學會了關注身邊的人。我認識到每一個人都有自己的經歷和煩惱，他們希望有人可以聆聽他們的感受。因此，我會盡力去聽他們的心聲，給他們一些溫暖的關懷。用愛去關注身邊的人，也讓我感到自己的存在變得更加有價值。
第五段：總結
兒童留守對我的影響是深遠和長久的。同時，我認為，通過這樣的經歷，我學習到了很多應對生活的技巧，包括獨立處理事務、關注身邊的人等等。更重要的是，這樣的經歷讓我更加明白了生活中的意義，讓我變得更加感恩和懂得珍惜每一個擁有的東西。兒童留守的經歷，無疑讓我成為了一個更加珍惜生命和更加獨立、沉著的人。
留守兒童輔導的心得體會篇四
留守兒童是指不隨父母在同一居住地生活，長期在本地或者外地的親戚家生活。由于父母工作原因，他們無法陪伴孩子成長，留守兒童的成長環(huán)境較為單一和貧乏。我曾經參與了一次關于留守兒童的志愿者活動，這讓我對留守兒童的問題有了更深刻的理解和認識。
第二段：留守兒童的現(xiàn)狀
留守兒童的現(xiàn)狀十分令人擔憂。他們心理承受能力脆弱，容易感到孤獨、焦慮和自卑，甚至會產生不良行為習慣；他們的膳食、衛(wèi)生和教育也不能得到充分保障，這會影響到他們的身體和智力發(fā)展。留守兒童的生活狀況雖然日漸改善，但離解決問題還有很長的路要走。
第三段：留守兒童需要我們的關愛
留守兒童身處在一個特殊的環(huán)境中，他們需要得到社會的關注和呵護。我們應該為留守兒童提供溫暖和關愛，無論是家庭、學校、社會還是政府。只有給予他們充分的關注和支持，才能緩解他們的焦慮和憂慮，幫助他們健康成長。
第四段：小舉措帶來的巨大改變
雖然我們不能夠改變留守兒童的家庭處境，但是一些小舉措也能夠為他們帶來巨大的改變。比如，我們可以成立志愿者小組，定期探訪留守兒童，帶給他們關愛和溫暖；我們可以發(fā)動社區(qū)力量，為留守兒童集資和捐贈生活用品、學習用具等；我們也可以通過宣傳和引導，鼓勵學校和政府部門加大對留守兒童的關心和支持。每一個細微的舉動都有可能改變一個孩子的命運。
第五段：我對留守兒童的期望
留守兒童是我們社會中最脆弱的一群人，我們每個人都有責任去關注他們的成長。我希望更多的人能夠關注到留守兒童的問題，積極參與到相關活動中來；我也希望政府能夠加大對留守兒童的扶持力度，給予他們更多的關心和關注；我更希望留守兒童能夠健康成長，成為有用之才，回報社會。這是我們共同的期望和愿望。
留守兒童輔導的心得體會篇五
留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。
第二段：親情缺失對留守兒童的影響
留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應表現(xiàn)為情感孤獨。他們缺乏父母的照顧和關心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題
留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。
第四段：留守兒童教育難題
留守兒童面臨的教育問題也是值得關注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。
第五段：搭建支持留守兒童的平臺
解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經過這些社會組織的服務后，留守兒童的社會關系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。
總結：
留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。
留守兒童輔導的心得體會篇六
目前，我國的留守兒童數量已經超過6000萬，其中大部分是父母外出務工的農民工家庭。留守兒童的心理健康受到了很大的挑戰(zhàn)，這是我們社會需要高度重視和關注的問題。作為一位與留守兒童有過接觸的人，我對于留守兒童的心理有了更深刻的認識。
第二段：留守兒童的特點及心理問題
留守兒童一般缺乏父母的關愛和陪伴，他們的主要照顧者通常是年邁的祖父母或親戚，與此同時，很多留守兒童也面臨著學習成果不佳，孤獨感強和心理陰影深的問題。據統(tǒng)計，留守兒童的抑郁情況相較于常規(guī)家庭的兒童明顯更高，這也在一定程度上說明了留守兒童心理健康的危機。
第三段：個人與留守兒童的接觸
我曾經有一個機會和一群留守兒童進行接觸和交流。他們和我一起參加了一個學習社交技能的課程。在課程中，我觀察到這些孩子的注意力和學習能力相對于普通兒童并沒有特別差，但是，在交流時的自我防衛(wèi)意識和對現(xiàn)實的認知卻相對薄弱。比如說，當我問一個留守兒童是否想念父母時，他只是簡單地回答“不想”，并沒有表現(xiàn)出情緒的波動。這讓我意識到留守兒童在成長過程中所面臨的一些潛在困境。
第四段：對于留守兒童健康成長的思考
關愛與陪伴對于兒童寄托著最重要的情感需求。因此，我們應該引起重視，讓留守兒童獲得更多的家庭關愛，或者是社會組織的關注。此外，我們還應該建設更多的資源中心，讓留守兒童和新進城的小學生可以互相幫助，共同促進健康成長。更為重要的是，我們應該真正關注留守兒童的內心需求，為他們打造一個積極向上、有價值導向的環(huán)境。
第五段：總結
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題，需要政府、機構和個人的共同努力來加以解決。每一個人都應該對于留守兒童關注并傳遞溫暖，讓他們感受到社會的關注和陪伴。相信在我們的共同努力下，留守兒童的未來也能夠更加美好！
留守兒童輔導的心得體會篇七
留守兒童輔導是我近來參加過的一個活動。在這個過程中，我認為最重要的是理解和關愛這些孩子。這些孩子在家中缺乏親人的陪伴，我們需要成為他們的家人。經過此活動后，我深刻認識到了留守兒童的生活標準，營造出適合他們的教學氛圍并將他們的身心健康的完善是至關重要的。
第二段：結交朋友
在開展這項活動時，我認識了很多有趣的留守兒童。他們在活動中帶給我許多快樂和歡聲笑語。我發(fā)現(xiàn)這些孩子很有天賦且協(xié)作能力強，我們認真在活動中教育他們，讓他們感受到了自己的優(yōu)秀。我了解到留守兒童需要更多的強大的同伴和朋友，尤其是在集體環(huán)境中，與他們建立良好的感情關系可以幫助他們更自信、更健康地成長。
第三段：學習機會
在這次活動中，我們給留守兒童帶來了許多學習機會。當地的志愿者教授了他們課程，讓他們學習新知識并提高其學習能力。我們鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時，嘗試將文化和傳統(tǒng)價值觀傳遞給他們。這不僅可以滿足留守兒童的學習需求，還可以增強他們的自信和學習能力，為他們的未來打下堅實的基礎。
第四段：心理疏導
留守兒童通常要面對父母的長期離開。 這種缺失可能會引起孩子的不安和親情缺失。 上述情況尤其表現(xiàn)在他們的個性和心理健康方面。我們努力為留守兒童提供安全舒適的環(huán)境，并運用心理學知識和技能，嘗試減輕們的痛苦。當他們需要時，必須要傾聽他們的內心，引導和協(xié)調他們的情感。
第五段：展望未來
隨著社會和家庭變化，留守兒童群體的數量可能會越來越增加。我們應該努力做到為這些孩子提供幫助，讓他們成為健康、自信和充滿希望的公民。在這個過程中，我們必須建立一個全社會的關愛留守兒童的格局，在他們未來的發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
結論：這次合作活動不僅幫助留守兒童規(guī)劃未來，也使我們意識到了教育的重要性，為我們的未來做好了準備。我們期待在未來能夠繼續(xù)為留守兒童提供幫助，并堅信我們的努力和付出向眾人展示了廣泛的公共關注和親情的美好價值。
留守兒童輔導的心得體會篇八
作為一名從事教育工作的老師，深深地感受到了留守孩子的處境和問題。這些孩子的家庭經濟條件普遍較為困難，他們的父母都在外打工，而孩子們卻只能留在家中，獨自面對各種困難和挑戰(zhàn)。為了幫助這些孩子更好的成長和發(fā)展，在過去的幾年中，我們學校開設了多門輔導課程，通過針對性的學科教學和生活護理的輔導，盡可能減少留守孩子的學習和生活壓力。我認為，這些留守孩子的心理健康和全面發(fā)展，需要全社會的關注和支持。因此，在這篇文章中，我想分享一下我參與輔導班工作的經歷和感受。
一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情
每個孩子都有自己的興趣和愛好，這些興趣與愛好往往和他們的性格、經歷和環(huán)境密切相關。對于留守孩子來說，他們缺乏家庭的陪伴和關注，很容易失去對學習的熱情和動力。因此，我們開設的輔導班不僅要注重知識的傳授，更需要關注孩子的心理健康與全面素質的發(fā)展。我們嘗試著找尋每個孩子的興趣與愛好，并通過各種方式來激發(fā)他們的積極性和熱情。有些孩子喜歡畫畫，我們就組織繪畫比賽；有些孩子喜歡唱歌，我們就組織歌唱比賽。通過這些活動，孩子們能夠更加自信地展示自己的才華，并從中得到自我認知和成長。
二、激發(fā)學習熱情，提升學習能力
在學習方面，留守孩子面臨著很大的壓力和挑戰(zhàn)。由于缺乏家長的輔導，他們的學業(yè)進展往往比同齡人慢。為了解決這個問題，我們開設有針對性的學科輔導課程，引導孩子們逐步掌握課堂內容，提高學習能力。而且，我們還通過開展交流會議，讓孩子們在團隊中相互協(xié)助，發(fā)揚集體智慧和合作精神。在這個過程中，我們注重激發(fā)孩子們學習的熱情和動力，讓他們感受到學習可以很有趣、很有意義。
三、關注心理健康，促進情感溝通
留守孩子可能會缺乏家長的關愛和陪伴，長期處于孤獨和孤獨狀態(tài)下容易出現(xiàn)心理問題。我們的輔導班也注重關注孩子們的心理健康狀況，組織豐富多彩的心理健康教育課程，讓孩子們了解自己的情緒狀態(tài)和需要。在班級中，我們也鼓勵孩子們表達自己的情感，并嘗試與他人建立更加深層次的情感聯(lián)系。
四、啟迪思想，引領人生
對于留守孩子來說，將來的道路充滿著太多的未知和不確定。他們通常缺乏對將來的思考和認知。在這個階段，我們需要注重啟迪孩子們的思想，引導他們了解自己的目標和價值觀，并結合自身實際情況，制定適合自己的人生規(guī)劃。在輔導班中，我們通過組織職業(yè)規(guī)劃展示、名人講座等方式啟迪孩子們的思想，幫助他們了解不同職業(yè)的特點和發(fā)展前景，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價值觀。
五、促進成長，強化責任感
在留守孩子的成長過程中，我們需要引導他們樹立正確的事情觀念和價值觀。通過輔導班，我們可以促使孩子們在學習和生活中逐漸建立起負責任、獨立、自我管理的好習慣和行為。在舉辦各種活動中，我們注重孩子們的參與感和主觀能動性，讓他們從中體驗到自己成長與進步。
總之，輔導班不僅僅是孩子們學習知識的地方，也是促進留守孩子全面發(fā)展、心理健康和獨立性的有效場所。在未來的工作中，我們將繼續(xù)完善和優(yōu)化輔導班的管理和服務，讓更多的留守孩子得到關注和支持。同時，我們也呼吁社會各界關注和支持留守孩子的成長，讓他們在未來的收獲更多的關愛和機會。
留守兒童輔導的心得體會篇九
“親愛的爸爸媽媽，你們在外面辛苦了，請你們放心，我們一定會好好學習；學校就是我們溫暖的家，這里的老師、同學都是我們的親人?！?0月17日晚，在紫陽縣麻柳鎮(zhèn)中心學校舉行的關愛留守兒童成果展示活動中，留守孩子們動情地說。
活動中，孩子們以詩朗誦、小品、合唱、舞蹈等方式展示了自己在學校的快樂生活，表達了對父母、老師的感恩之情。小品《我們在這里不孤單》更是將活動推向了高潮，孩子們惟妙惟肖地展現(xiàn)了老師家訪、關心留守孩子學習生活，同孩子們一起過生日等溫馨場景，場面感人淚下，幸福滿滿，贏得了現(xiàn)場觀眾的'熱烈掌聲。整場活動精彩紛呈，感人肺腑。
為切實做好留守兒童管理和關愛工作，該校在建好留守兒童親情聊天室，抓好制度建設的同時，更十分注重過程管理和幫扶效果。一是制定《留守兒童幫扶手冊》，把每位教師對留守兒童的幫扶情況納入年終考核。二是建立家校溝通橋梁，強化班主任、幫扶教師與學生家長的信息溝通。三是以活動為載體，充實課余生活，助力留守孩子健康成長。
留守兒童輔導的心得體會篇十
為了進一步做好關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，10月18日，高臺縣新壩鎮(zhèn)婦聯(lián)在鎮(zhèn)中心小學開展了“愛心守護·希望同行”關愛留守兒童系列活動。來自新壩鎮(zhèn)各校區(qū)的150余名留守兒童及老師學生代表參加了此次活動。
活動中，鎮(zhèn)婦聯(lián)為50名留守兒童贈送了價值3000元的.文體用品，鼓勵留守兒童樹立信心，敢于直面困境，努力學習，常懷感恩之心，為建設家鄉(xiāng)作出積極貢獻。同時為了留守兒童的身心健康，開展了扶貧濟困·奉獻愛心主題班會，引導孩子們能理解父母的辛勞，通過自身的努力達到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護舒心、社會關注寬心”的效果，以優(yōu)異的成績回報社會。
班會結束后組織留守兒童觀看了動畫片《少年英雄王二小》，孩子們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在的美好生活，面對困難不當逃兵，做一個對社會有用的人！活動還舉辦了“小手拉大手”讀書交流活動，巾幗志愿者們與留守兒童共同學習，相互交流讀書心得，共同分享讀書樂趣，整個活動展現(xiàn)出“書”與夢想情感交織的溫馨畫面。通過活動，讓留守兒童體會到社會的關愛與真情，關愛"留守孩子"，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。激勵他們學會感恩，勤奮學習，健康成長。
留守兒童輔導的心得體會篇十一
陽春三月，萬物復蘇，大地換上了新裝。在這充滿生機的季節(jié)里，新的學期又開始了。獨山縣上司鎮(zhèn)打羊小學“留守兒童之家”繼續(xù)著愛心傳遞。
3月30日，學校100余名留守兒童齊聚“留守兒童之家”，為26名“留守孩子”過集體生日。生日聚會在快樂的生日歌中拉開序幕。26名小壽星圍著生日蛋糕坐成一桌，老師給每位“小壽星”發(fā)了生日賀卡，“愛心團隊”成員給“小壽星”們戴上生日帽，26位同學每人手里拿著一根屬于自己的生日蠟燭，親手插在蛋糕上。100多名同學伴著音樂共同唱響“生日快樂歌”，在快樂的歌聲里，孩子們露出了笑臉。
老師還組織孩子們開展了有趣的“腦筋轉轉轉”游戲。游戲中，孩子們積極舉手答題，一個個有趣的`答案讓孩子們笑得前仰后翻。游戲讓孩子們在收獲知識的同時，也收獲了快樂。
留守兒童輔導的心得體會篇十二
為進一步優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境，努力讓留守兒童“學業(yè)有教、親情有護、安全有?！?。9月29日上午，由中國婦女發(fā)展基金會發(fā)起組織的公益項目“兒童安全書包”捐贈儀式在來安縣龍山小學舉行，滁州市人大領導、來安縣委書記楊甫祥等領導參加。此次活動，縣婦聯(lián)向省婦聯(lián)爭取了價值3萬多元的公益項目書包，發(fā)放給施官鎮(zhèn)龍山小學的336個貧困家庭的留守學生。
通過特制的.安全書包提供有效的硬件保護措施，降低兒童安全風險，守護孩子的上學之路。為保護留守兒童健康成長，縣婦聯(lián)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)不定期配合派出所等其他部門對本鎮(zhèn)范圍內的網吧、書店和流動書攤點等進行檢查；主動關注轄區(qū)內青少年的思想動態(tài)，引導青少年形成積極向上的價值觀。
留守兒童輔導的心得體會篇十三
20xx年4月xx、17日兩天我院為留守兒童、困難兒童進行免費體檢。體檢前，我院通過計生人口信息臺賬，民政幫扶信息登記臺賬核對，篩選出本轄區(qū)留守兒童及困難兒童基本信息。聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務站(室)入戶進行核對，確認關愛人數及信息。
本次關愛體檢項目有體質檢查(身高、體重、視力)，口腔檢查，血常規(guī)，尿常規(guī)。全年檢測兒童的健康，體檢的同時還為孩子進行心理健康教育，矯正留守兒童心理健康。并為兒童建立健康檔案，時時監(jiān)測孩子的健康動態(tài)。本次共計體檢兒童53人次，其中男生23人。從身體和心理關愛留守兒童是我院踐行國家基本公共衛(wèi)生醫(yī)療服務、是以人為本關心下一代的'重要體現(xiàn)。
留守兒童輔導的心得體會篇十四
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡，越來越多的留守兒童需要依靠學校和輔導班來完成學業(yè)，同時也會受到心理上的影響。本文將從個人經歷出發(fā)，分享關于輔導班留守孩子的心得體會。
第二段：身處輔導班，學習成績提高
在留守農村的日子里，學校的教學質量較低，但是在輔導班中，由于老師資源足夠，孩子們可以從老師那里得到充分的輔導和指導，看到心中的迷霧一步步揭開，學習成績慢慢地提升，獲得了自信和理解學習的動力。
第三段：輔導班也能成為留守孩子的心靈寄托
在農村留守的日子里，親情的缺失成為了心中一顆無法忘記的痛，但是輔導班老師和同學們的關注和幫助，成為了留守孩子一份心靈上的寄托，讓他們感覺到溫暖和快樂。
第四段：輔導班中也有壓力和焦慮
留守孩子由于父母長期不在身邊的關愛，心理易產生焦慮，因此在學習和生活上都需要更多的指導和幫助。但是在輔導班中，由于老師的口音、課程難度和考試壓力等因素，孩子們可能會出現(xiàn)壓力和焦慮，這對孩子的成長和健康產生了一定的不良影響，因此在輔導班中，既要注意學習，也要注意心理健康。
第五段：結論
留守孩子的成長是需要社會大家庭的幫助的，在輔導班中，我們看到了留守孩子的成長和進步，也看到了孩子們的煩惱和困頓。因此，我們需要通過各種方式，幫助他們彌補心靈和知識上的缺失，讓留守孩子們在學習和心理健康方面得到更好的支持和關愛。
留守兒童輔導的心得體會篇十五
一直以來，瓦甸幼兒園非常關注留守兒童的健康成長，為了讓“留守兒童”更多地感受到父母的關愛、親情的溫暖，4月28日上午，瓦甸幼兒園大二班開展了“關愛留守兒童·給爸爸媽媽的一封信”的活動。
當天的活動現(xiàn)場，孩子們神情激動，紛紛踴躍地領取了事先準備好的信箋紙和信封，不會寫字就用繪畫來代替，還有些想告訴爸爸媽媽的心里話，就讓老師替自己寫下來，好多小朋友還將自己親手折疊的小動物放在信封里，作為禮物送給遠方的爸爸媽媽。然后大家貼上郵票，并在老師的幫助下，寫好地址。最好在老師的陪伴下，大家排著整齊的`隊伍來到郵局，將一封封滿載著孩子們深情厚誼的信一一寄往目的地。
雖然留守兒童得到社會的關愛，但他們更需要父母的親情關愛，需要向父母傾訴生活和學習中的點點滴滴，讓我們一起來關愛這群特殊的孩子們，衷心祝愿他們茁壯成長！
留守兒童輔導的心得體會篇十六
為進一步提高留守兒童的心理素質，疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童健康快樂地成長，近日，廣德二中心理健康教師曹登艷開展了一場關愛留守兒童心理健康專題輔導講座，開啟了關愛留守兒童的嶄新模式。
活動中，曹登艷先讓同學們觀看了相關的心理健康視頻，然后用生動形象的語言，深入淺出地為孩子們介紹了什么是人的心理健康，心理健康的標準等心理學的基本知識。然后通過深入細致的交流溝通，了解到孩子們在平時學習生活中常見的心理問題，如注意異常、情緒反應異常、學習困難、人際關系緊張、考試焦慮、意志力薄弱、缺乏自信等等，針對這些問題，曹登艷運用心理學知識一一分別作了耐心的解釋與疏導，收到了很好的效果。
曹登艷鼓勵同學們要肯定自己的能力，相信自己的實力，要發(fā)揮自己的`優(yōu)點，找到自己的缺點并加以改正。不要害怕失敗，只要付出努力，最終一定可以實現(xiàn)自己的美好夢想。最后曹老師與同學們相約，心理健康咨詢的大門隨時為他們敞開著。
留守兒童輔導的心得體會篇十七
10月18日下午，助力精準扶貧關愛留守兒童公益活動暨文藝匯演在龍鄉(xiāng)淮鳳村淮鳳小學舉辦，團縣委、潢川二中、潢川縣物價辦及潢川縣志愿者聯(lián)合會及淮鳳小學師生、家長及周邊群眾約200余人參加了活動。
此項活動由潢川縣第二中學、潢川縣物價辦、潢川上海商會和淮鳳村委主辦，國明傳媒及富麗建筑公司協(xié)辦。其主題是“關愛留守兒童、助力精準扶貧、情系貧困學生”。通過文藝節(jié)目匯演來搭建兒童自我展示的平臺，加大關注留守兒童的宣傳；同時通過公益捐贈活動開展，構建精準扶貧結對幫扶常態(tài)化，教育廣大黨員、志愿者和師生關愛他人、感恩社會，深入踐行社會主義核心價值觀，構建積極健康、文明向上的道德風尚。
為切實辦好此項活動，淮鳳村委及縣扶貧工作組駐村第一書記孟霖于9月底發(fā)起號召，得到了潢川縣第二中學、潢川縣物價辦及部分單位團體的積極響應，共有11個節(jié)目報名參演。節(jié)目有歌曲演唱、舞蹈、詩朗誦等，內容積極健康向上、形式多姿多彩多樣，正能量突出、教育性很強。潢川二中學生黃書果表演的民族舞《哈密姑娘》和劉光春表演的拉丁舞，優(yōu)美的舞曲、歡快的表演，博得了師生和家長們的陣陣喝彩；淮鳳小學學生自編自演的詩朗誦《七律·長征》、潢川縣志愿者聯(lián)合會手語節(jié)目《感恩的心》和舞蹈《煙花三月》互動性強，感人至深，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。
活動開始前，潢川二中校長李耀洲致辭。他代表學校支部和班子成員向二中支教教師、縣志愿服務隊和與會的各界公益人士表示感謝，并希望社會各界更加關注留守兒童，積極探索關愛幫扶留守兒童的.新途徑和新方法，組織愛心志愿者、企業(yè)、家庭做留守兒童生活上的知心人、學習上的引路人、成長中的保護人，形成全社會共同關注留守兒童的良好氛圍；同時也希望留守在家中的孩子們能夠樹立自立自強、奮發(fā)有為的精神，勇敢面對生活中、學習上的暫時困難，健康快樂成長，把自己培養(yǎng)成建設祖國、服務人民的有用之才。
演出結束后，團縣委、潢川二中、物價辦及志愿服務隊的志愿者們紛紛為淮鳳小學的孩子們送上了精心準備的傳統(tǒng)國學文化書籍、新華字典、文具書包等禮物。潢川二中工會還特地組織師生捐贈御寒衣物一千余件，在霜降來臨之前轉交給淮鳳村委和精準扶貧工作組。最后，出席活動的領導與志愿者和留守兒童及家長一起合影留念，為本次愉快感人的愛心公益活動畫上了圓滿的句號。
留守兒童輔導的心得體會篇十八
3月6日紅都義工來到了美麗的日東鄉(xiāng)中心小學。
此次活動在青少年組長賴虹的組織下共有60名該校學生和90余名紅都義工參與，通過結對溝通，個人才藝和集體展示，我的中國夢夢想畫卷簽名等環(huán)節(jié)學生與義工們度過了一個快樂而充滿夢想的'上午。