每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
英語(yǔ)文章翻譯篇一
第一段：引言（100字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，背誦文章是一項(xiàng)非常重要的技能。通過(guò)背誦文章，我們可以不僅提高自己的語(yǔ)言水平和語(yǔ)感，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。在過(guò)去的幾年里，我深刻體會(huì)到了背誦英語(yǔ)文章的重要性，下面我將分享一下自己的一些體會(huì)和心得。
第二段：目的明確（200字）
在背誦英語(yǔ)文章之前，首先要明確自己的目的。不同的人可能有不同的目的，有人可能是為了提高口語(yǔ)表達(dá)能力，有人可能是為了備戰(zhàn)英語(yǔ)考試，還有人可能只是為了享受英語(yǔ)的樂(lè)趣。無(wú)論目的如何，我們都需要明確自己的目標(biāo)并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，如果想提高口語(yǔ)表達(dá)能力，可以選擇一些有趣的對(duì)話或演講類文章，多模仿和模擬，不斷訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)。
第三段：方法總結(jié)（400字）
背誦英語(yǔ)文章，方法很關(guān)鍵。首先，我推薦先從簡(jiǎn)單的文章開始，逐漸提高難度。這樣可以增加學(xué)習(xí)的興趣和信心，避免因過(guò)高難度而產(chǎn)生挫敗感。同時(shí)，我們可以選擇一些感興趣的主題，這樣在背誦的過(guò)程中更容易產(chǎn)生共鳴和情感。此外，背誦的時(shí)候可以借助一些輔助工具，比如錄音或者朗讀軟件，幫助我們更好地掌握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。還可以利用一些記憶技巧，比如分段記憶、形象化記憶等，幫助我們更好地記憶和理解文章。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）
在實(shí)際背誦的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)反復(fù)背誦是非常重要的。剛開始的時(shí)候，可以先跟著朗讀或者錄音，逐句逐段地背誦。熟悉了內(nèi)容之后，可以嘗試閉目默讀，將文章在腦海中勾勒出來(lái)。然后再回顧一遍，找出自己掌握不牢固的地方進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和糾正。同時(shí)，多進(jìn)行口語(yǔ)模仿和表演，邊背誦邊思考，加深對(duì)文章的理解和記憶。另外，要保持持續(xù)性和堅(jiān)持性，每天都保持一定時(shí)間的背誦，并且定期復(fù)習(xí)鞏固。只有堅(jiān)持不懈，才能收獲更好的效果。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)背誦英語(yǔ)文章，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平和語(yǔ)感，還培養(yǎng)了自己的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)背誦英語(yǔ)文章，我學(xué)會(huì)了更好地組織語(yǔ)言，提高了自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)背誦文章，我也更好地了解了英語(yǔ)的語(yǔ)法和表達(dá)習(xí)慣，增加了自己的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。背誦英語(yǔ)文章并不是一項(xiàng)枯燥無(wú)味的任務(wù)，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ê蛯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，背誦英語(yǔ)文章可以成為一種樂(lè)趣和鍛煉。
英語(yǔ)文章翻譯篇二
1.天有不測(cè)風(fēng)云。
2.惶惶不可終日。
3.酒是穿腸毒藥。
4.知識(shí)就是力量。
5.一而再再而三。
6.可望而不可即。
7.若要精人前聽(tīng)。
8.此一時(shí)彼一時(shí)。
9.強(qiáng)梁不如商量。
10.掛羊頭賣狗肉。
11.自作孽，不可活。
12.雞蛋里找骨頭。
13.一步一個(gè)腳印。
14.海水不可斗量。
15.活到老學(xué)到老。
16.化腐朽為神奇。
17.心寬不在屋寬。
18.困境造就斗士。
19.吃一塹，長(zhǎng)一智。
20.站得遠(yuǎn)望得清。
英語(yǔ)文章翻譯篇三
作為一門全球通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中使用廣泛。從閱讀、聽(tīng)力、寫作、口語(yǔ)到社交媒體，英語(yǔ)無(wú)處不在。我一直意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，并努力學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)水平。這篇文章旨在分享我的英語(yǔ)心得體會(huì)，希望對(duì)其他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感到挑戰(zhàn)的人有所幫助。
第二段：克服障礙
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的早期階段并不容易，發(fā)音不準(zhǔn)確、單詞記不住、語(yǔ)法不正確，這些都是常見(jiàn)的難點(diǎn)。在我的旅程中，我發(fā)現(xiàn)克服這些障礙的最好方法是保持耐心和自信。 這樣做的另一個(gè)好方法是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并將其堅(jiān)持下去。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以使我更好地掌握技能，因?yàn)樗梢愿玫貪M足我的需求并為我的學(xué)習(xí)提供支持。
第三段：學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一些技巧和技能。 我發(fā)現(xiàn)，開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合學(xué)習(xí)是最好的方法。 尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初學(xué)者，觀看英語(yǔ)形式的影視劇或者短片，提升自己的聽(tīng)力是一個(gè)有效的練習(xí)技巧，有時(shí)也需要分享和討論英文內(nèi)容，來(lái)提高表達(dá)和口語(yǔ)能力。
第四段：閱讀的重要性
在我追求提高英語(yǔ)水平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于自己的提高和英語(yǔ)樂(lè)趣的增強(qiáng)非常重要。 我傾向于閱讀和聽(tīng)新聞節(jié)目，因?yàn)檫@些都是英語(yǔ)使用者常用的書面和口頭形式。 閱讀英語(yǔ)小說(shuō)是提高英語(yǔ)能力的另一種方法，可以使您更好地理解語(yǔ)言和文化，并更好地了解英語(yǔ)的豐富性。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要時(shí)間，耐心和自信。通過(guò)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技巧和方法，以及閱讀英語(yǔ)文章和小說(shuō)，您可以不斷提高自己的英語(yǔ)水平。而且在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，您也可以探索世界各地的文化，以及接觸到更廣闊的文化與知識(shí)。我相信，英語(yǔ)并不難，所選擇的是信心、努力以及興趣。
英語(yǔ)文章翻譯篇四
1.事實(shí)勝于雄辯。
2.巧言不如直道。
3.拉大旗做虎皮。
4.哀大莫如心死。
5.吉人自有天相。
6.活到老學(xué)到老。
7.井水不犯河水。
8.惶惶不可終日。
9.神不知鬼不覺(jué)。
10.不怕慢只怕站。
11.色是刮骨剛刀。
12.粗絲難織細(xì)絹。
13.朝廷不差餓兵。
14.如墜五里霧中。
15.恭敬不如從命。
16.心有余力不足。
17.生米做成熟飯。
18.求人不如求己。
19.英雄所見(jiàn)略同。
20.明人不做暗事。
英語(yǔ)文章翻譯篇五
英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言，也是我的必修課。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了許多英語(yǔ)知識(shí)，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給我全新的視野和機(jī)遇。在這篇文章中，我將分享關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)最重要的是要積極參與課堂。在課堂上，老師會(huì)為我們提供全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，我們需要主動(dòng)參與并保持專注。親身體驗(yàn)到說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫等各個(gè)方面的綜合鍛煉，才能提高英語(yǔ)能力。此外，積極參與還可以培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和思維敏捷度，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種情景的語(yǔ)言應(yīng)用能力有很大幫助。
其次，多媒體資源是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的利器。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以隨時(shí)隨地利用手機(jī)、電腦等設(shè)備接觸到豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)課程、英語(yǔ)學(xué)習(xí)app、在線英語(yǔ)詞典等多媒體資源為我們提供了更加便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)音頻、觀看英語(yǔ)視頻、參與在線討論等學(xué)習(xí)方式，我們可以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，拓寬詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感。
此外，讀英語(yǔ)原著是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀原著，我們可以擴(kuò)展詞匯量，提升閱讀理解能力，培養(yǎng)思辨能力。選擇適合自己水平的英語(yǔ)原著，每天讀上20分鐘，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣，提高了自己的思考能力。
最后，我認(rèn)識(shí)到“練習(xí)”是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)，沒(méi)有捷徑。因此，我們要利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)與外國(guó)朋友交流、參加英語(yǔ)角、加入英語(yǔ)社團(tuán)等方式，提高自己的口語(yǔ)水平。同時(shí)，我們還可以寫英語(yǔ)日記、翻譯英語(yǔ)文章等，提高自己的寫作能力。只有不斷練習(xí)，才能鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的應(yīng)用能力。
總之，學(xué)好英語(yǔ)需要付出很多努力和時(shí)間。通過(guò)積極參與課堂、利用多媒體資源、讀英語(yǔ)原著和堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我們可以提高英語(yǔ)能力，打破語(yǔ)言的障礙。相信只要堅(jiān)持下去，展現(xiàn)了辛勤付出的我們將能收獲滿滿的成就感和自豪感！
英語(yǔ)文章翻譯篇六
英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言之一，它不僅是國(guó)際交流中必不可少的工具，同時(shí)也是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要組成部分。正因如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代人不可或缺的一部分。在這篇文章中，我將分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹业挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是掌握有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我喜歡利用外語(yǔ)影視劇來(lái)提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。同時(shí)，我也會(huì)不斷地閱讀英語(yǔ)文章或者英語(yǔ)新聞，以增強(qiáng)自己的閱讀理解和詞匯量。最后，我也會(huì)嘗試使用各種在線課程或者app來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)法和寫作能力。
第三段：詞匯積累
詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)，因?yàn)樗歉鞣N語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)。我會(huì)盡量通過(guò)閱讀名著、留學(xué)生學(xué)習(xí)資料和各種英語(yǔ)詞匯積累軟件，盡可能擴(kuò)大自己的詞匯儲(chǔ)備。同時(shí)，我也會(huì)不斷地嘗試應(yīng)用新學(xué)到的單詞，以保證它們?cè)谖业哪X海中長(zhǎng)期存在和運(yùn)用。
第四段：語(yǔ)法和寫作
語(yǔ)法和寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中相對(duì)困難的兩個(gè)方面。因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅要有良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，還需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)閱讀英語(yǔ)優(yōu)秀文章和寫英語(yǔ)日記等方式，我不斷強(qiáng)化自己的語(yǔ)言表述能力，提高寫作水平。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事，它需要我們耐心和毅力。我相信，只要我們掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地積累單詞和不斷地練習(xí)，我們一定可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。在未來(lái)，我也會(huì)一直保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和努力，為自己的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
英語(yǔ)文章翻譯篇七
1.哀大莫如心死。
2.盡信書不如無(wú)。
3.堆金不如積谷。
4.吃一塹長(zhǎng)一智。
5.朝廷不差餓兵。
6.生命在于運(yùn)動(dòng)。
7.熱鍋上的螞蟻。
8.吉人自有天相。
9.勝不嬌敗不餒。
10.君子不羞當(dāng)面。
11.長(zhǎng)痛不如短痛。
12.一傳十十傳百。
13.嚴(yán)師不如益友。
14.今日事，今日畢。
15.君子不念舊惡。
16.借人衣不敢披。
17.冤有頭債有主。
18.好來(lái)不如好去。
19.遠(yuǎn)水難救近火。
20.家丑不可外揚(yáng)。
英語(yǔ)文章翻譯篇八
性 別： 女 婚姻狀況： 未婚
政治面貌： 團(tuán)員 身體狀況： 良好
籍 貫： 山東 現(xiàn)所在地： 山東
工作經(jīng)驗(yàn)： 應(yīng)屆畢業(yè)生
意向崗位： 英語(yǔ)翻譯；職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教；外貿(mào)/貿(mào)易經(jīng)理/主管
求職類型： 全職 期望月薪： 面議
到崗時(shí)間： 面議 期望工作地點(diǎn)： 山東
從事行業(yè)： 貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口；教育、培訓(xùn)、科研院所
我相信愛(ài)一行才能干好一行。我喜歡英語(yǔ)，喜歡與英語(yǔ)有關(guān)的工作。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有責(zé)任心。當(dāng)一件事擺在我手上，我會(huì)竭盡所能地去完成它，哪怕過(guò)程是非常的艱難，我也會(huì)克服重重困難，因?yàn)槲乙獙?duì)它負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。我也喜歡有挑戰(zhàn)和有壓力的工作，盡管過(guò)程會(huì)很艱難，但是我有強(qiáng)大的信念去完成。
青島大學(xué) （20xx年9月~20xx年6月）
專業(yè)： 英語(yǔ)專業(yè) 學(xué)歷： 本科
獲得證書： 專業(yè)英語(yǔ)八級(jí) 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí) 計(jì)算機(jī)二級(jí)
20xx年9月 ~20xx年1月 擔(dān)任一名初三學(xué)生的英語(yǔ)家教老師
20xx年2月 ~20xx年1月 在××英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擔(dān)任中教和助教近兩年，輔助外教上課，或是自己給大一點(diǎn)的學(xué)生上課。
20xx年7月 ~20xx年8月 在臺(tái)州黃巖的一個(gè)暑期培訓(xùn)班擔(dān)任英語(yǔ)老師
20xx年9月 ~20xx年6月 在××大附小，擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)老師一年
英語(yǔ)： 精通 日語(yǔ)： 一般
計(jì)算機(jī)水平： 二級(jí)
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：×××××××××××
電子郵箱：
英語(yǔ)文章翻譯篇九
隨著全球化的加速，英語(yǔ)已成為國(guó)際交流的重要工具，無(wú)論是留學(xué)、出差還是求職，都需要具備一定的英語(yǔ)水平。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到了英語(yǔ)的重要性，并取得了一些心得體會(huì)。
第一段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期體會(huì)
剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我不免有些迷茫和無(wú)從下手。但是，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和拼寫非常重要，如果不牢記這些基礎(chǔ)，將難以往更高的層次發(fā)展。于是，我花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法和單詞，尤其是詞根和詞綴，這對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和理解起到了很大的幫助。此外，大量閱讀和聽(tīng)力練習(xí)同樣是必不可少的。通過(guò)積累更多的詞匯量和閱讀各種優(yōu)秀英語(yǔ)文章，我漸漸體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味和樂(lè)趣。
第二段：英語(yǔ)溝通的實(shí)踐體會(huì)
掌握了英語(yǔ)的基本技能后，我開始嘗試用英語(yǔ)與外國(guó)朋友進(jìn)行溝通交流。我意識(shí)到英語(yǔ)的實(shí)際使用和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的重要性。在剛開始的時(shí)候，我常常因?yàn)椴皇煜ね鈬?guó)朋友的口音和語(yǔ)速而無(wú)法理解他們的意思。但是，通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，我的英語(yǔ)溝通能力和耐心得到了提升。在這個(gè)過(guò)程中，誠(chéng)懇地表達(dá)自己的思想和理解他人的想法同樣重要。很多時(shí)候，都需要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尤其是在跨文化交流中更需要注重尊重對(duì)方的差異性和包容性。
第三段：英語(yǔ)應(yīng)用的職場(chǎng)體會(huì)
作為職場(chǎng)人士，英語(yǔ)作為一種商務(wù)語(yǔ)言，是重要的工具。我開始通過(guò)英語(yǔ)來(lái)處理與外國(guó)客戶的業(yè)務(wù)，交流性質(zhì)更加普遍的是郵件和電話。在這個(gè)過(guò)程中，為了更好地與外國(guó)客戶進(jìn)行交流，我學(xué)會(huì)了在書面表達(dá)和口頭交流中換句話表達(dá)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)信息，并積極去學(xué)習(xí)英語(yǔ)商務(wù)禮儀。其實(shí)，職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用更加強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作等多方面，這也需要不斷地加強(qiáng)自己的能力，提升自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：英語(yǔ)的文化體驗(yàn)
除了語(yǔ)言能力，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗，也是鞏固和提高英語(yǔ)水平的重要方法。通過(guò)了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史、文化、社會(huì)，陽(yáng)春白雪、名勝古跡等方面的信息，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以加深理解和感悟，更好地理解英語(yǔ)背后的文化內(nèi)涵。同時(shí)，也可以更好地應(yīng)對(duì)旅游、留學(xué)、工作等方面與英語(yǔ)國(guó)家的聯(lián)系和交流。
第五段：我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷地加強(qiáng)各方面的能力，要有耐心、細(xì)心、自信、勇氣和毅力。首先要掌握基本的語(yǔ)法和單詞，積累較為豐富的詞匯量；其次要注重實(shí)踐，多與外籍人士溝通交流，提高聽(tīng)說(shuō)能力；再次要善于應(yīng)用，將英語(yǔ)融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力；最后要拓展視野，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗和背后的價(jià)值觀念。在這個(gè)過(guò)程中，要多看多聽(tīng)，多思考、多總結(jié)，堅(jiān)持不懈地努力，相信我們一定能夠取得更好的進(jìn)步和提高。
英語(yǔ)文章翻譯篇十
長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)英語(yǔ)課已窄化為英語(yǔ)知識(shí)的單一講授與識(shí)記，豐富生動(dòng)的語(yǔ)言知識(shí)變成單詞、語(yǔ)法、句型等枯燥的知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)典英美文學(xué)作品能深刻表現(xiàn)出社會(huì)精神和人文情懷的特點(diǎn)，生動(dòng)展示人類活動(dòng)的變遷和發(fā)展。在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用經(jīng)典英美文學(xué)作品，通過(guò)其中蘊(yùn)含的豐富的思想、強(qiáng)烈的情感、優(yōu)美的文字描述，可使學(xué)生感知“有思想”的英語(yǔ)、“有情感”的英語(yǔ)、“有文化”的英語(yǔ)，感知英語(yǔ)之中躍動(dòng)著的生命。筆者將從應(yīng)用的必要性、應(yīng)用原則與方法技巧等三個(gè)方面，探究一下經(jīng)典英美文學(xué)作品在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
英語(yǔ)教學(xué)是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊學(xué)生國(guó)際視野的重要教學(xué)內(nèi)容，也是現(xiàn)實(shí)升學(xué)考試中的必考科目，因此得到了社會(huì)廣泛的關(guān)注。新課改標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的基本規(guī)范和要求。在20xx年國(guó)家教育部頒布的新的普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：“就人文性而言，英語(yǔ)課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，發(fā)展跨文化意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新思維，形成良好品格和正確價(jià)值觀，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！闭莆沼⒄Z(yǔ)知識(shí)不是英語(yǔ)課的唯一目標(biāo)也不是最終目標(biāo)，而是全面提高人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體。我們可以借助經(jīng)典英美文學(xué)作品豐滿的“血肉”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。并通過(guò)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠舉一反三，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)其研究興趣和主動(dòng)研究的精神。
不管是何種文學(xué)題材，何種文學(xué)載體，文學(xué)作品在一定程度上都能夠反映現(xiàn)實(shí)的生活，都是一定社會(huì)生活在人腦中反應(yīng)的產(chǎn)物。經(jīng)典英美文學(xué)作品之所以能夠成為“經(jīng)典”，是因?yàn)樗軌蛏鷦?dòng)地揭示和展現(xiàn)當(dāng)代的社會(huì)生活風(fēng)貌和英語(yǔ)的時(shí)代精神，具有枯燥的文章無(wú)法替代的作用。英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生記憶大量的單詞、熟悉語(yǔ)法，還需要培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自學(xué)的能力，更為重要的是體會(huì)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言背后所蘊(yùn)含的文化。經(jīng)典的文學(xué)作品既有豐富的語(yǔ)言知識(shí)，更代表那個(gè)階段文學(xué)的素養(yǎng)與成就，也反映了一個(gè)民族最深處的精神文化，這種人文價(jià)值是深層語(yǔ)言學(xué)習(xí)所要重點(diǎn)培養(yǎng)的內(nèi)容。
在使用經(jīng)典英美文學(xué)作品時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持充分使用教材原則，這是一個(gè)前提條件。根據(jù)新課標(biāo)的要求，現(xiàn)版的中學(xué)英語(yǔ)教科書在每一單元每一章節(jié)都會(huì)有一個(gè)導(dǎo)入語(yǔ)。這些內(nèi)容并不是裝飾可有可無(wú)。這些經(jīng)典英美文學(xué)作品都具有典型性、生動(dòng)且簡(jiǎn)明扼要。教師在教學(xué)中一定要加以重視，好好利用，而不是將其視為點(diǎn)綴。通過(guò)文學(xué)作品的描寫和充分的講解，會(huì)讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。且通俗易懂，可以很好地幫助學(xué)生理解當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)，幫助學(xué)生理解作品。
英語(yǔ)不是文學(xué)，更不等同于文學(xué)。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，是人類描述世界、解釋世界、相互交流的媒介。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是要擴(kuò)展跨文化溝通、向世界講述中國(guó)。經(jīng)典英美文學(xué)作品雖然也能反映英語(yǔ)一些語(yǔ)法和語(yǔ)言習(xí)慣，但其中必有一定的夸張性、時(shí)代性和價(jià)值性。這與語(yǔ)言的規(guī)范性要求有一定的差距，因此不能將文學(xué)作品中的語(yǔ)言直接作為語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容。否則容易引起學(xué)生對(duì)規(guī)范英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握。
經(jīng)典英美文學(xué)作品有很強(qiáng)的文化價(jià)值，但并不是說(shuō)所有的經(jīng)典英美文學(xué)作品都有語(yǔ)言學(xué)習(xí)價(jià)值。文學(xué)可以作為英語(yǔ)教學(xué)的輔助工具，但絕不能等同和混淆。也不是所有的英語(yǔ)課都必須使用經(jīng)典英美文學(xué)作品。與其用得不當(dāng)不好還不如不用，以免起到事倍功半的效果。這就要求教師在運(yùn)用時(shí)掌握好一個(gè)度。特別是要考慮中學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。要注意所選經(jīng)典英美文學(xué)作品的難易程度，循序漸進(jìn)。避免過(guò)于深?yuàn)W和艱澀的古典英美文學(xué)作品，盡量選擇通俗易懂的，富有代表特征的，這樣教師就不必在解釋內(nèi)容上浪費(fèi)時(shí)間了。
經(jīng)典英美文學(xué)作品是一個(gè)時(shí)代文化的反映，代表當(dāng)時(shí)的作家對(duì)所處社會(huì)環(huán)境的反思，是語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容。要想將文學(xué)更好地應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)中，這就要求教師不但要有較深厚的文學(xué)積淀，還要能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候得到美的享受。做到這點(diǎn)并不容易，這就要求我們的中學(xué)英語(yǔ)教師平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，多增加在這方面的了解和涉獵，多讀一些經(jīng)典歐美文學(xué)作品。能夠選用恰當(dāng)?shù)慕?jīng)典歐美文學(xué)作品應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。將文學(xué)作品的時(shí)代性與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)代性充分融合，發(fā)展英美文學(xué)作品的語(yǔ)言功能，弱化文學(xué)作品中不符合時(shí)代感的內(nèi)容。
一節(jié)好的英語(yǔ)課不僅是要將知識(shí)傳授給學(xué)生，更要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。筆者認(rèn)為首先好的開頭是十分必要的。一個(gè)精彩的導(dǎo)入，會(huì)使得這節(jié)課生動(dòng)、充滿興趣，能夠引起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，點(diǎn)燃他們的求知欲，達(dá)到良好的互動(dòng)效果。俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難。一個(gè)好的開頭，一堂課也就成功了一半。那么如何才能做到引人入勝，精彩又充滿知識(shí)呢？首先，我們應(yīng)考慮到我們的教學(xué)對(duì)象——活潑好動(dòng)充滿好奇心的中學(xué)生。興趣是最好的老師，也是激發(fā)學(xué)生積極性的'有效方法。在導(dǎo)入新課的時(shí)候可以采用多媒體教學(xué)。比如在講到課文的時(shí)候，可以先講一段英文小詩(shī)，吸引一下學(xué)生的注意力。再讓學(xué)生分析這首小詩(shī)如何翻譯更美妙，順勢(shì)導(dǎo)出要講的內(nèi)容將學(xué)生們引入本課的正課學(xué)習(xí)。當(dāng)然好的導(dǎo)入不僅僅局限于某種形式，只要是能突出本課的中心，符合課程的要求，我們都應(yīng)該大膽嘗試。
很多中學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)經(jīng)典歐美文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)還是停留在小說(shuō)的范疇，事實(shí)上詩(shī)歌、戲劇、演講稿、散文等在社會(huì)文學(xué)作品傳播力方面影響更大，可能更為學(xué)生所熟知。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中引入經(jīng)典文學(xué)作品要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，不能生搬硬套，各教學(xué)環(huán)節(jié)要進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們了解、認(rèn)可、熟悉，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的。作為授課教師，只有做到自己能夠熟練于心，步步為營(yíng)，力求穩(wěn)中有變，才能將經(jīng)典歐美文學(xué)作品在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮最大的效力。這就要求在備課時(shí)我們要將每一個(gè)環(huán)節(jié)都想到最細(xì)，精心地設(shè)計(jì)好每一個(gè)問(wèn)題和情景。要把握課堂的氛圍，烘托課堂氣氛，引起認(rèn)知矛盾，激發(fā)學(xué)生的好奇心，力求充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。做到穩(wěn)中有變，并把可能產(chǎn)生問(wèn)題的概率降到最低。
英語(yǔ)教育要真正給人以智慧和啟迪，使學(xué)生成為有情操、會(huì)思考的人才，而不是一個(gè)小型的英文字典。根據(jù)中學(xué)英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，在正課的授受中，我們應(yīng)積極為教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想象，幫助理解教材。這時(shí)經(jīng)典英美文學(xué)作品就成了一個(gè)很好的幫手。受篇幅所限，英語(yǔ)教材很多地方缺乏充分反映社會(huì)生活的素材，教師應(yīng)該盡可能通過(guò)各種手段展現(xiàn)人類進(jìn)程中豐富的英語(yǔ)文化，多角度認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的脈搏，通過(guò)文化理解課文中的人物所思、所想，進(jìn)而熟悉語(yǔ)言在文化反應(yīng)中的作用。
在《全日制普通高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中都強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成開放包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成正確的價(jià)值觀和良好的人文素養(yǎng)。教師在講完某一章節(jié)時(shí)，往往都會(huì)布置一些課后的練習(xí)題讓學(xué)生們?nèi)プ觯郧箪柟讨R(shí)點(diǎn)。但效果往往不盡如人意。所以，一節(jié)好的英語(yǔ)課不僅要包括精彩的開篇，引人入勝的課堂流程，最后的升華情節(jié)也是必不可少的。它不但可以幫助學(xué)生加深對(duì)本課的理解，更能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的揣摩。通過(guò)文學(xué)作品，幫助學(xué)生更深刻理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在經(jīng)典英美文學(xué)作品中尋找英語(yǔ)的脈搏，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的使用程度和文化的接受度，達(dá)到跨文化交流的能力。
初中學(xué)生還處于感性階段，對(duì)待事物往往還停留在事物的表象，而且不太習(xí)慣在大的英語(yǔ)背景下進(jìn)行分析和思考。教師就可以借助經(jīng)典英美文學(xué)作品幫助學(xué)生加以理解。但是文學(xué)是意識(shí)形態(tài)的一個(gè)重要的組成部分，也有一定的階級(jí)傾向，在一定程度上反映作者的文化情感和價(jià)值取向。這些價(jià)值取向和人文精神有些與今天我國(guó)的國(guó)情不相符合。在課堂上使用這些文學(xué)作品進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要對(duì)其進(jìn)行批判性的反思，防止不良價(jià)值觀念對(duì)心智尚不成熟的青年學(xué)生造成危害。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生形成系統(tǒng)性的邏輯思維。
英語(yǔ)文章翻譯篇十一
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)摘抄文章是提高英語(yǔ)水平的一種有效方法。摘抄文章不僅可以幫助我增加詞匯量，提升閱讀理解能力，還能夠培養(yǎng)我對(duì)語(yǔ)言的敏感性和表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)摘抄文章的研讀和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)摘抄文章對(duì)我的學(xué)習(xí)起到的積極作用。
首先，摘抄文章可以幫助我增加詞匯量。在閱讀摘抄文章時(shí)，我會(huì)遇到一些新的單詞、短語(yǔ)和表達(dá)方式。我會(huì)將這些新的詞匯記錄下來(lái)，并在之后的學(xué)習(xí)中加以復(fù)習(xí)和應(yīng)用。通過(guò)不斷地積累和運(yùn)用這些詞匯，我的詞匯量得到了有效的擴(kuò)充。這對(duì)于我提高英語(yǔ)水平、更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法起到了很大的幫助。
其次，摘抄文章有助于提升我的閱讀理解能力。在摘抄文章的過(guò)程中，我需要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，理解其中的含義和表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)摘抄文章的深入分析和思考，我能夠更好地理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。這讓我在閱讀其他英語(yǔ)文章時(shí)，能夠更快地捕捉到關(guān)鍵信息，增加閱讀速度和理解能力。
此外，摘抄文章還可以培養(yǎng)我的語(yǔ)言敏感性。在摘抄文章時(shí)，我需要注意文章的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。我會(huì)注意作者在文章中所運(yùn)用的詞匯，句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以及文章的脈絡(luò)和邏輯關(guān)系。這能夠讓我更加敏銳地察覺(jué)到英語(yǔ)語(yǔ)言的細(xì)微變化，培養(yǎng)我對(duì)語(yǔ)言的觀察力和感知能力。在后續(xù)的學(xué)習(xí)和交流中，我能夠更流利、地道地運(yùn)用英語(yǔ)。
最后，摘抄文章還可以提升我的寫作能力。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的英語(yǔ)文章的摘抄和學(xué)習(xí)，我能夠積累到很多優(yōu)秀的寫作素材。我會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫作思路，學(xué)習(xí)如何使用豐富的詞匯和短語(yǔ)，以及如何結(jié)構(gòu)化文章等。這些知識(shí)和技巧在我寫作時(shí)會(huì)起到很大的指導(dǎo)和啟發(fā)作用。我的文章會(huì)更加準(zhǔn)確、有邏輯性和表達(dá)力，更能夠打動(dòng)讀者。
總之，通過(guò)摘抄英語(yǔ)文章，我不僅可以擴(kuò)充詞匯量，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)語(yǔ)言敏感性和提升寫作能力。摘抄文章是一種鍛煉自己英語(yǔ)能力的有效方法，是我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重要一環(huán)。我將繼續(xù)堅(jiān)持摘抄文章，并將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)中，相信這一方法會(huì)給我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的進(jìn)步和提升。
英語(yǔ)文章翻譯篇十二
春天是感冒和感情高發(fā)的季節(jié)，有人不小心感冒了，有人不小心戀愛(ài)了，我屬于前者。
這飄忽不定雨就像我心中的念，說(shuō)來(lái)就來(lái)，一發(fā)而不可收拾。春天的風(fēng)也帶著思念的味道，吹著吹著就吹亂了我的思緒。自在飛花輕似夢(mèng)，連綿煙雨細(xì)如愁。最難忘的是那人生的初見(jiàn)，只一面便讓我淪陷，是你，讓我相信了一見(jiàn)鐘情。
初見(jiàn)，是在那陽(yáng)春三月，只一個(gè)錯(cuò)身，便使我記住了你的模樣。你繾綣的笑容，你溫柔的目光，你隱忍的情緒，……無(wú)不深深刻在了我的腦海，無(wú)處可逃。
再見(jiàn)，已是初夏。彼時(shí)的我們相差如此之大。你是如此的高不可攀，你是如此的優(yōu)秀，你就像那月亮，總有一群人圍繞在你的身邊，……在暗處的我，落寞的眼神，冰涼的心。我們，終究不是同路人。
夏天的風(fēng)輕輕的吹過(guò)，發(fā)絲飛舞，也將內(nèi)心的思念吹向遠(yuǎn)方。說(shuō)變就變的天讓我措手不及，罷了!痛快的淋一場(chǎng)雨吧!枯竭的心靈需要滋潤(rùn)。
此岸，彼岸。思念如絲般延綿不斷，迎面吹過(guò)微風(fēng)，我，又想起了你。
英語(yǔ)文章翻譯篇十三
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，閱讀英文文章已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)技能。近期，筆者加入了一些英語(yǔ)文章閱讀的群組，通過(guò)群組的學(xué)習(xí)方式，筆者有了一些心得體會(huì)，下面分幾個(gè)方面進(jìn)行分享。
第二段：精讀技巧
在英語(yǔ)文章的閱讀中，我們一般分為精讀和泛讀兩種方式。其中精讀更加注重對(duì)細(xì)節(jié)的把握，需要我們仔細(xì)地閱讀每一個(gè)單詞，并且了解文章的各個(gè)段落之間的聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，我們最好先找出文章的主旨，理解作者傳達(dá)的信息，然后再仔細(xì)研究每一個(gè)單詞和短語(yǔ)的含義，最終達(dá)到對(duì)文章內(nèi)容的全面理解。
第三段：泛讀技巧
泛讀是指在一定時(shí)間內(nèi)，閱讀大量文章，以提高我們的語(yǔ)感和閱讀速度。這里，筆者推薦一種快速閱讀的技巧——掃讀。掃讀是指我們快速瀏覽文章，只看文章的大體內(nèi)容和重點(diǎn)詞匯，忽略掉一些細(xì)枝末節(jié)的翻譯，直接了解文章的大意。這種方法雖然可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，但可以鍛煉我們快速分析文章內(nèi)容的能力。
第四段：群組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
加入英語(yǔ)文章閱讀群組的優(yōu)勢(shì)在于，可以與其他成員進(jìn)行交流和討論，相互分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。群組成員的閱讀水平不盡相同，有時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到一些很棒的建議和指導(dǎo)，這可以幫助我們更好地改進(jìn)自己的閱讀技巧。同時(shí)，參加討論還可以讓我們更加深入地了解外語(yǔ)國(guó)家的文化背景和思維方式。
第五段：總結(jié)
總之，對(duì)于英語(yǔ)文章的閱讀，我們需要掌握精讀和泛讀兩種技巧，同時(shí)加入群組進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。英語(yǔ)文章閱讀不僅可以開闊我們的視野，更可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，希望今后能夠通過(guò)更多的閱讀，提高自己的英語(yǔ)水平，為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)文章翻譯篇一
第一段：引言（100字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，背誦文章是一項(xiàng)非常重要的技能。通過(guò)背誦文章，我們可以不僅提高自己的語(yǔ)言水平和語(yǔ)感，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。在過(guò)去的幾年里，我深刻體會(huì)到了背誦英語(yǔ)文章的重要性，下面我將分享一下自己的一些體會(huì)和心得。
第二段：目的明確（200字）
在背誦英語(yǔ)文章之前，首先要明確自己的目的。不同的人可能有不同的目的，有人可能是為了提高口語(yǔ)表達(dá)能力，有人可能是為了備戰(zhàn)英語(yǔ)考試，還有人可能只是為了享受英語(yǔ)的樂(lè)趣。無(wú)論目的如何，我們都需要明確自己的目標(biāo)并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，如果想提高口語(yǔ)表達(dá)能力，可以選擇一些有趣的對(duì)話或演講類文章，多模仿和模擬，不斷訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)。
第三段：方法總結(jié)（400字）
背誦英語(yǔ)文章，方法很關(guān)鍵。首先，我推薦先從簡(jiǎn)單的文章開始，逐漸提高難度。這樣可以增加學(xué)習(xí)的興趣和信心，避免因過(guò)高難度而產(chǎn)生挫敗感。同時(shí)，我們可以選擇一些感興趣的主題，這樣在背誦的過(guò)程中更容易產(chǎn)生共鳴和情感。此外，背誦的時(shí)候可以借助一些輔助工具，比如錄音或者朗讀軟件，幫助我們更好地掌握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。還可以利用一些記憶技巧，比如分段記憶、形象化記憶等，幫助我們更好地記憶和理解文章。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）
在實(shí)際背誦的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)反復(fù)背誦是非常重要的。剛開始的時(shí)候，可以先跟著朗讀或者錄音，逐句逐段地背誦。熟悉了內(nèi)容之后，可以嘗試閉目默讀，將文章在腦海中勾勒出來(lái)。然后再回顧一遍，找出自己掌握不牢固的地方進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和糾正。同時(shí)，多進(jìn)行口語(yǔ)模仿和表演，邊背誦邊思考，加深對(duì)文章的理解和記憶。另外，要保持持續(xù)性和堅(jiān)持性，每天都保持一定時(shí)間的背誦，并且定期復(fù)習(xí)鞏固。只有堅(jiān)持不懈，才能收獲更好的效果。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)背誦英語(yǔ)文章，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平和語(yǔ)感，還培養(yǎng)了自己的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)背誦英語(yǔ)文章，我學(xué)會(huì)了更好地組織語(yǔ)言，提高了自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)背誦文章，我也更好地了解了英語(yǔ)的語(yǔ)法和表達(dá)習(xí)慣，增加了自己的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。背誦英語(yǔ)文章并不是一項(xiàng)枯燥無(wú)味的任務(wù)，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ê蛯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，背誦英語(yǔ)文章可以成為一種樂(lè)趣和鍛煉。
英語(yǔ)文章翻譯篇二
1.天有不測(cè)風(fēng)云。
2.惶惶不可終日。
3.酒是穿腸毒藥。
4.知識(shí)就是力量。
5.一而再再而三。
6.可望而不可即。
7.若要精人前聽(tīng)。
8.此一時(shí)彼一時(shí)。
9.強(qiáng)梁不如商量。
10.掛羊頭賣狗肉。
11.自作孽，不可活。
12.雞蛋里找骨頭。
13.一步一個(gè)腳印。
14.海水不可斗量。
15.活到老學(xué)到老。
16.化腐朽為神奇。
17.心寬不在屋寬。
18.困境造就斗士。
19.吃一塹，長(zhǎng)一智。
20.站得遠(yuǎn)望得清。
英語(yǔ)文章翻譯篇三
作為一門全球通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中使用廣泛。從閱讀、聽(tīng)力、寫作、口語(yǔ)到社交媒體，英語(yǔ)無(wú)處不在。我一直意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，并努力學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)水平。這篇文章旨在分享我的英語(yǔ)心得體會(huì)，希望對(duì)其他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感到挑戰(zhàn)的人有所幫助。
第二段：克服障礙
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的早期階段并不容易，發(fā)音不準(zhǔn)確、單詞記不住、語(yǔ)法不正確，這些都是常見(jiàn)的難點(diǎn)。在我的旅程中，我發(fā)現(xiàn)克服這些障礙的最好方法是保持耐心和自信。 這樣做的另一個(gè)好方法是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并將其堅(jiān)持下去。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以使我更好地掌握技能，因?yàn)樗梢愿玫貪M足我的需求并為我的學(xué)習(xí)提供支持。
第三段：學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一些技巧和技能。 我發(fā)現(xiàn)，開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合學(xué)習(xí)是最好的方法。 尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初學(xué)者，觀看英語(yǔ)形式的影視劇或者短片，提升自己的聽(tīng)力是一個(gè)有效的練習(xí)技巧，有時(shí)也需要分享和討論英文內(nèi)容，來(lái)提高表達(dá)和口語(yǔ)能力。
第四段：閱讀的重要性
在我追求提高英語(yǔ)水平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于自己的提高和英語(yǔ)樂(lè)趣的增強(qiáng)非常重要。 我傾向于閱讀和聽(tīng)新聞節(jié)目，因?yàn)檫@些都是英語(yǔ)使用者常用的書面和口頭形式。 閱讀英語(yǔ)小說(shuō)是提高英語(yǔ)能力的另一種方法，可以使您更好地理解語(yǔ)言和文化，并更好地了解英語(yǔ)的豐富性。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要時(shí)間，耐心和自信。通過(guò)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技巧和方法，以及閱讀英語(yǔ)文章和小說(shuō)，您可以不斷提高自己的英語(yǔ)水平。而且在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，您也可以探索世界各地的文化，以及接觸到更廣闊的文化與知識(shí)。我相信，英語(yǔ)并不難，所選擇的是信心、努力以及興趣。
英語(yǔ)文章翻譯篇四
1.事實(shí)勝于雄辯。
2.巧言不如直道。
3.拉大旗做虎皮。
4.哀大莫如心死。
5.吉人自有天相。
6.活到老學(xué)到老。
7.井水不犯河水。
8.惶惶不可終日。
9.神不知鬼不覺(jué)。
10.不怕慢只怕站。
11.色是刮骨剛刀。
12.粗絲難織細(xì)絹。
13.朝廷不差餓兵。
14.如墜五里霧中。
15.恭敬不如從命。
16.心有余力不足。
17.生米做成熟飯。
18.求人不如求己。
19.英雄所見(jiàn)略同。
20.明人不做暗事。
英語(yǔ)文章翻譯篇五
英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言，也是我的必修課。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了許多英語(yǔ)知識(shí)，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給我全新的視野和機(jī)遇。在這篇文章中，我將分享關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)最重要的是要積極參與課堂。在課堂上，老師會(huì)為我們提供全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，我們需要主動(dòng)參與并保持專注。親身體驗(yàn)到說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫等各個(gè)方面的綜合鍛煉，才能提高英語(yǔ)能力。此外，積極參與還可以培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和思維敏捷度，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種情景的語(yǔ)言應(yīng)用能力有很大幫助。
其次，多媒體資源是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的利器。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以隨時(shí)隨地利用手機(jī)、電腦等設(shè)備接觸到豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)課程、英語(yǔ)學(xué)習(xí)app、在線英語(yǔ)詞典等多媒體資源為我們提供了更加便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)音頻、觀看英語(yǔ)視頻、參與在線討論等學(xué)習(xí)方式，我們可以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，拓寬詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感。
此外，讀英語(yǔ)原著是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀原著，我們可以擴(kuò)展詞匯量，提升閱讀理解能力，培養(yǎng)思辨能力。選擇適合自己水平的英語(yǔ)原著，每天讀上20分鐘，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣，提高了自己的思考能力。
最后，我認(rèn)識(shí)到“練習(xí)”是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)，沒(méi)有捷徑。因此，我們要利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)與外國(guó)朋友交流、參加英語(yǔ)角、加入英語(yǔ)社團(tuán)等方式，提高自己的口語(yǔ)水平。同時(shí)，我們還可以寫英語(yǔ)日記、翻譯英語(yǔ)文章等，提高自己的寫作能力。只有不斷練習(xí)，才能鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的應(yīng)用能力。
總之，學(xué)好英語(yǔ)需要付出很多努力和時(shí)間。通過(guò)積極參與課堂、利用多媒體資源、讀英語(yǔ)原著和堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我們可以提高英語(yǔ)能力，打破語(yǔ)言的障礙。相信只要堅(jiān)持下去，展現(xiàn)了辛勤付出的我們將能收獲滿滿的成就感和自豪感！
英語(yǔ)文章翻譯篇六
英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言之一，它不僅是國(guó)際交流中必不可少的工具，同時(shí)也是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要組成部分。正因如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代人不可或缺的一部分。在這篇文章中，我將分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹业挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是掌握有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我喜歡利用外語(yǔ)影視劇來(lái)提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。同時(shí)，我也會(huì)不斷地閱讀英語(yǔ)文章或者英語(yǔ)新聞，以增強(qiáng)自己的閱讀理解和詞匯量。最后，我也會(huì)嘗試使用各種在線課程或者app來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)法和寫作能力。
第三段：詞匯積累
詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)，因?yàn)樗歉鞣N語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)。我會(huì)盡量通過(guò)閱讀名著、留學(xué)生學(xué)習(xí)資料和各種英語(yǔ)詞匯積累軟件，盡可能擴(kuò)大自己的詞匯儲(chǔ)備。同時(shí)，我也會(huì)不斷地嘗試應(yīng)用新學(xué)到的單詞，以保證它們?cè)谖业哪X海中長(zhǎng)期存在和運(yùn)用。
第四段：語(yǔ)法和寫作
語(yǔ)法和寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中相對(duì)困難的兩個(gè)方面。因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅要有良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，還需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)閱讀英語(yǔ)優(yōu)秀文章和寫英語(yǔ)日記等方式，我不斷強(qiáng)化自己的語(yǔ)言表述能力，提高寫作水平。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事，它需要我們耐心和毅力。我相信，只要我們掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地積累單詞和不斷地練習(xí)，我們一定可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。在未來(lái)，我也會(huì)一直保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和努力，為自己的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
英語(yǔ)文章翻譯篇七
1.哀大莫如心死。
2.盡信書不如無(wú)。
3.堆金不如積谷。
4.吃一塹長(zhǎng)一智。
5.朝廷不差餓兵。
6.生命在于運(yùn)動(dòng)。
7.熱鍋上的螞蟻。
8.吉人自有天相。
9.勝不嬌敗不餒。
10.君子不羞當(dāng)面。
11.長(zhǎng)痛不如短痛。
12.一傳十十傳百。
13.嚴(yán)師不如益友。
14.今日事，今日畢。
15.君子不念舊惡。
16.借人衣不敢披。
17.冤有頭債有主。
18.好來(lái)不如好去。
19.遠(yuǎn)水難救近火。
20.家丑不可外揚(yáng)。
英語(yǔ)文章翻譯篇八
性 別： 女 婚姻狀況： 未婚
政治面貌： 團(tuán)員 身體狀況： 良好
籍 貫： 山東 現(xiàn)所在地： 山東
工作經(jīng)驗(yàn)： 應(yīng)屆畢業(yè)生
意向崗位： 英語(yǔ)翻譯；職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教；外貿(mào)/貿(mào)易經(jīng)理/主管
求職類型： 全職 期望月薪： 面議
到崗時(shí)間： 面議 期望工作地點(diǎn)： 山東
從事行業(yè)： 貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口；教育、培訓(xùn)、科研院所
我相信愛(ài)一行才能干好一行。我喜歡英語(yǔ)，喜歡與英語(yǔ)有關(guān)的工作。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有責(zé)任心。當(dāng)一件事擺在我手上，我會(huì)竭盡所能地去完成它，哪怕過(guò)程是非常的艱難，我也會(huì)克服重重困難，因?yàn)槲乙獙?duì)它負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。我也喜歡有挑戰(zhàn)和有壓力的工作，盡管過(guò)程會(huì)很艱難，但是我有強(qiáng)大的信念去完成。
青島大學(xué) （20xx年9月~20xx年6月）
專業(yè)： 英語(yǔ)專業(yè) 學(xué)歷： 本科
獲得證書： 專業(yè)英語(yǔ)八級(jí) 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí) 計(jì)算機(jī)二級(jí)
20xx年9月 ~20xx年1月 擔(dān)任一名初三學(xué)生的英語(yǔ)家教老師
20xx年2月 ~20xx年1月 在××英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擔(dān)任中教和助教近兩年，輔助外教上課，或是自己給大一點(diǎn)的學(xué)生上課。
20xx年7月 ~20xx年8月 在臺(tái)州黃巖的一個(gè)暑期培訓(xùn)班擔(dān)任英語(yǔ)老師
20xx年9月 ~20xx年6月 在××大附小，擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)老師一年
英語(yǔ)： 精通 日語(yǔ)： 一般
計(jì)算機(jī)水平： 二級(jí)
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：×××××××××××
電子郵箱：
英語(yǔ)文章翻譯篇九
隨著全球化的加速，英語(yǔ)已成為國(guó)際交流的重要工具，無(wú)論是留學(xué)、出差還是求職，都需要具備一定的英語(yǔ)水平。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到了英語(yǔ)的重要性，并取得了一些心得體會(huì)。
第一段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期體會(huì)
剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我不免有些迷茫和無(wú)從下手。但是，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和拼寫非常重要，如果不牢記這些基礎(chǔ)，將難以往更高的層次發(fā)展。于是，我花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法和單詞，尤其是詞根和詞綴，這對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和理解起到了很大的幫助。此外，大量閱讀和聽(tīng)力練習(xí)同樣是必不可少的。通過(guò)積累更多的詞匯量和閱讀各種優(yōu)秀英語(yǔ)文章，我漸漸體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味和樂(lè)趣。
第二段：英語(yǔ)溝通的實(shí)踐體會(huì)
掌握了英語(yǔ)的基本技能后，我開始嘗試用英語(yǔ)與外國(guó)朋友進(jìn)行溝通交流。我意識(shí)到英語(yǔ)的實(shí)際使用和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的重要性。在剛開始的時(shí)候，我常常因?yàn)椴皇煜ね鈬?guó)朋友的口音和語(yǔ)速而無(wú)法理解他們的意思。但是，通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，我的英語(yǔ)溝通能力和耐心得到了提升。在這個(gè)過(guò)程中，誠(chéng)懇地表達(dá)自己的思想和理解他人的想法同樣重要。很多時(shí)候，都需要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尤其是在跨文化交流中更需要注重尊重對(duì)方的差異性和包容性。
第三段：英語(yǔ)應(yīng)用的職場(chǎng)體會(huì)
作為職場(chǎng)人士，英語(yǔ)作為一種商務(wù)語(yǔ)言，是重要的工具。我開始通過(guò)英語(yǔ)來(lái)處理與外國(guó)客戶的業(yè)務(wù)，交流性質(zhì)更加普遍的是郵件和電話。在這個(gè)過(guò)程中，為了更好地與外國(guó)客戶進(jìn)行交流，我學(xué)會(huì)了在書面表達(dá)和口頭交流中換句話表達(dá)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)信息，并積極去學(xué)習(xí)英語(yǔ)商務(wù)禮儀。其實(shí)，職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用更加強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作等多方面，這也需要不斷地加強(qiáng)自己的能力，提升自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：英語(yǔ)的文化體驗(yàn)
除了語(yǔ)言能力，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗，也是鞏固和提高英語(yǔ)水平的重要方法。通過(guò)了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史、文化、社會(huì)，陽(yáng)春白雪、名勝古跡等方面的信息，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以加深理解和感悟，更好地理解英語(yǔ)背后的文化內(nèi)涵。同時(shí)，也可以更好地應(yīng)對(duì)旅游、留學(xué)、工作等方面與英語(yǔ)國(guó)家的聯(lián)系和交流。
第五段：我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷地加強(qiáng)各方面的能力，要有耐心、細(xì)心、自信、勇氣和毅力。首先要掌握基本的語(yǔ)法和單詞，積累較為豐富的詞匯量；其次要注重實(shí)踐，多與外籍人士溝通交流，提高聽(tīng)說(shuō)能力；再次要善于應(yīng)用，將英語(yǔ)融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力；最后要拓展視野，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗和背后的價(jià)值觀念。在這個(gè)過(guò)程中，要多看多聽(tīng)，多思考、多總結(jié)，堅(jiān)持不懈地努力，相信我們一定能夠取得更好的進(jìn)步和提高。
英語(yǔ)文章翻譯篇十
長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)英語(yǔ)課已窄化為英語(yǔ)知識(shí)的單一講授與識(shí)記，豐富生動(dòng)的語(yǔ)言知識(shí)變成單詞、語(yǔ)法、句型等枯燥的知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)典英美文學(xué)作品能深刻表現(xiàn)出社會(huì)精神和人文情懷的特點(diǎn)，生動(dòng)展示人類活動(dòng)的變遷和發(fā)展。在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用經(jīng)典英美文學(xué)作品，通過(guò)其中蘊(yùn)含的豐富的思想、強(qiáng)烈的情感、優(yōu)美的文字描述，可使學(xué)生感知“有思想”的英語(yǔ)、“有情感”的英語(yǔ)、“有文化”的英語(yǔ)，感知英語(yǔ)之中躍動(dòng)著的生命。筆者將從應(yīng)用的必要性、應(yīng)用原則與方法技巧等三個(gè)方面，探究一下經(jīng)典英美文學(xué)作品在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
英語(yǔ)教學(xué)是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊學(xué)生國(guó)際視野的重要教學(xué)內(nèi)容，也是現(xiàn)實(shí)升學(xué)考試中的必考科目，因此得到了社會(huì)廣泛的關(guān)注。新課改標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的基本規(guī)范和要求。在20xx年國(guó)家教育部頒布的新的普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：“就人文性而言，英語(yǔ)課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，發(fā)展跨文化意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新思維，形成良好品格和正確價(jià)值觀，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！闭莆沼⒄Z(yǔ)知識(shí)不是英語(yǔ)課的唯一目標(biāo)也不是最終目標(biāo)，而是全面提高人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體。我們可以借助經(jīng)典英美文學(xué)作品豐滿的“血肉”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。并通過(guò)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠舉一反三，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)其研究興趣和主動(dòng)研究的精神。
不管是何種文學(xué)題材，何種文學(xué)載體，文學(xué)作品在一定程度上都能夠反映現(xiàn)實(shí)的生活，都是一定社會(huì)生活在人腦中反應(yīng)的產(chǎn)物。經(jīng)典英美文學(xué)作品之所以能夠成為“經(jīng)典”，是因?yàn)樗軌蛏鷦?dòng)地揭示和展現(xiàn)當(dāng)代的社會(huì)生活風(fēng)貌和英語(yǔ)的時(shí)代精神，具有枯燥的文章無(wú)法替代的作用。英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生記憶大量的單詞、熟悉語(yǔ)法，還需要培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自學(xué)的能力，更為重要的是體會(huì)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言背后所蘊(yùn)含的文化。經(jīng)典的文學(xué)作品既有豐富的語(yǔ)言知識(shí)，更代表那個(gè)階段文學(xué)的素養(yǎng)與成就，也反映了一個(gè)民族最深處的精神文化，這種人文價(jià)值是深層語(yǔ)言學(xué)習(xí)所要重點(diǎn)培養(yǎng)的內(nèi)容。
在使用經(jīng)典英美文學(xué)作品時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持充分使用教材原則，這是一個(gè)前提條件。根據(jù)新課標(biāo)的要求，現(xiàn)版的中學(xué)英語(yǔ)教科書在每一單元每一章節(jié)都會(huì)有一個(gè)導(dǎo)入語(yǔ)。這些內(nèi)容并不是裝飾可有可無(wú)。這些經(jīng)典英美文學(xué)作品都具有典型性、生動(dòng)且簡(jiǎn)明扼要。教師在教學(xué)中一定要加以重視，好好利用，而不是將其視為點(diǎn)綴。通過(guò)文學(xué)作品的描寫和充分的講解，會(huì)讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。且通俗易懂，可以很好地幫助學(xué)生理解當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)，幫助學(xué)生理解作品。
英語(yǔ)不是文學(xué)，更不等同于文學(xué)。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，是人類描述世界、解釋世界、相互交流的媒介。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是要擴(kuò)展跨文化溝通、向世界講述中國(guó)。經(jīng)典英美文學(xué)作品雖然也能反映英語(yǔ)一些語(yǔ)法和語(yǔ)言習(xí)慣，但其中必有一定的夸張性、時(shí)代性和價(jià)值性。這與語(yǔ)言的規(guī)范性要求有一定的差距，因此不能將文學(xué)作品中的語(yǔ)言直接作為語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容。否則容易引起學(xué)生對(duì)規(guī)范英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握。
經(jīng)典英美文學(xué)作品有很強(qiáng)的文化價(jià)值，但并不是說(shuō)所有的經(jīng)典英美文學(xué)作品都有語(yǔ)言學(xué)習(xí)價(jià)值。文學(xué)可以作為英語(yǔ)教學(xué)的輔助工具，但絕不能等同和混淆。也不是所有的英語(yǔ)課都必須使用經(jīng)典英美文學(xué)作品。與其用得不當(dāng)不好還不如不用，以免起到事倍功半的效果。這就要求教師在運(yùn)用時(shí)掌握好一個(gè)度。特別是要考慮中學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。要注意所選經(jīng)典英美文學(xué)作品的難易程度，循序漸進(jìn)。避免過(guò)于深?yuàn)W和艱澀的古典英美文學(xué)作品，盡量選擇通俗易懂的，富有代表特征的，這樣教師就不必在解釋內(nèi)容上浪費(fèi)時(shí)間了。
經(jīng)典英美文學(xué)作品是一個(gè)時(shí)代文化的反映，代表當(dāng)時(shí)的作家對(duì)所處社會(huì)環(huán)境的反思，是語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容。要想將文學(xué)更好地應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)中，這就要求教師不但要有較深厚的文學(xué)積淀，還要能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候得到美的享受。做到這點(diǎn)并不容易，這就要求我們的中學(xué)英語(yǔ)教師平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，多增加在這方面的了解和涉獵，多讀一些經(jīng)典歐美文學(xué)作品。能夠選用恰當(dāng)?shù)慕?jīng)典歐美文學(xué)作品應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。將文學(xué)作品的時(shí)代性與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)代性充分融合，發(fā)展英美文學(xué)作品的語(yǔ)言功能，弱化文學(xué)作品中不符合時(shí)代感的內(nèi)容。
一節(jié)好的英語(yǔ)課不僅是要將知識(shí)傳授給學(xué)生，更要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。筆者認(rèn)為首先好的開頭是十分必要的。一個(gè)精彩的導(dǎo)入，會(huì)使得這節(jié)課生動(dòng)、充滿興趣，能夠引起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，點(diǎn)燃他們的求知欲，達(dá)到良好的互動(dòng)效果。俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難。一個(gè)好的開頭，一堂課也就成功了一半。那么如何才能做到引人入勝，精彩又充滿知識(shí)呢？首先，我們應(yīng)考慮到我們的教學(xué)對(duì)象——活潑好動(dòng)充滿好奇心的中學(xué)生。興趣是最好的老師，也是激發(fā)學(xué)生積極性的'有效方法。在導(dǎo)入新課的時(shí)候可以采用多媒體教學(xué)。比如在講到課文的時(shí)候，可以先講一段英文小詩(shī)，吸引一下學(xué)生的注意力。再讓學(xué)生分析這首小詩(shī)如何翻譯更美妙，順勢(shì)導(dǎo)出要講的內(nèi)容將學(xué)生們引入本課的正課學(xué)習(xí)。當(dāng)然好的導(dǎo)入不僅僅局限于某種形式，只要是能突出本課的中心，符合課程的要求，我們都應(yīng)該大膽嘗試。
很多中學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)經(jīng)典歐美文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)還是停留在小說(shuō)的范疇，事實(shí)上詩(shī)歌、戲劇、演講稿、散文等在社會(huì)文學(xué)作品傳播力方面影響更大，可能更為學(xué)生所熟知。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中引入經(jīng)典文學(xué)作品要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，不能生搬硬套，各教學(xué)環(huán)節(jié)要進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們了解、認(rèn)可、熟悉，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的。作為授課教師，只有做到自己能夠熟練于心，步步為營(yíng)，力求穩(wěn)中有變，才能將經(jīng)典歐美文學(xué)作品在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮最大的效力。這就要求在備課時(shí)我們要將每一個(gè)環(huán)節(jié)都想到最細(xì)，精心地設(shè)計(jì)好每一個(gè)問(wèn)題和情景。要把握課堂的氛圍，烘托課堂氣氛，引起認(rèn)知矛盾，激發(fā)學(xué)生的好奇心，力求充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。做到穩(wěn)中有變，并把可能產(chǎn)生問(wèn)題的概率降到最低。
英語(yǔ)教育要真正給人以智慧和啟迪，使學(xué)生成為有情操、會(huì)思考的人才，而不是一個(gè)小型的英文字典。根據(jù)中學(xué)英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，在正課的授受中，我們應(yīng)積極為教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想象，幫助理解教材。這時(shí)經(jīng)典英美文學(xué)作品就成了一個(gè)很好的幫手。受篇幅所限，英語(yǔ)教材很多地方缺乏充分反映社會(huì)生活的素材，教師應(yīng)該盡可能通過(guò)各種手段展現(xiàn)人類進(jìn)程中豐富的英語(yǔ)文化，多角度認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的脈搏，通過(guò)文化理解課文中的人物所思、所想，進(jìn)而熟悉語(yǔ)言在文化反應(yīng)中的作用。
在《全日制普通高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中都強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成開放包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成正確的價(jià)值觀和良好的人文素養(yǎng)。教師在講完某一章節(jié)時(shí)，往往都會(huì)布置一些課后的練習(xí)題讓學(xué)生們?nèi)プ觯郧箪柟讨R(shí)點(diǎn)。但效果往往不盡如人意。所以，一節(jié)好的英語(yǔ)課不僅要包括精彩的開篇，引人入勝的課堂流程，最后的升華情節(jié)也是必不可少的。它不但可以幫助學(xué)生加深對(duì)本課的理解，更能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的揣摩。通過(guò)文學(xué)作品，幫助學(xué)生更深刻理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在經(jīng)典英美文學(xué)作品中尋找英語(yǔ)的脈搏，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的使用程度和文化的接受度，達(dá)到跨文化交流的能力。
初中學(xué)生還處于感性階段，對(duì)待事物往往還停留在事物的表象，而且不太習(xí)慣在大的英語(yǔ)背景下進(jìn)行分析和思考。教師就可以借助經(jīng)典英美文學(xué)作品幫助學(xué)生加以理解。但是文學(xué)是意識(shí)形態(tài)的一個(gè)重要的組成部分，也有一定的階級(jí)傾向，在一定程度上反映作者的文化情感和價(jià)值取向。這些價(jià)值取向和人文精神有些與今天我國(guó)的國(guó)情不相符合。在課堂上使用這些文學(xué)作品進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要對(duì)其進(jìn)行批判性的反思，防止不良價(jià)值觀念對(duì)心智尚不成熟的青年學(xué)生造成危害。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生形成系統(tǒng)性的邏輯思維。
英語(yǔ)文章翻譯篇十一
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)摘抄文章是提高英語(yǔ)水平的一種有效方法。摘抄文章不僅可以幫助我增加詞匯量，提升閱讀理解能力，還能夠培養(yǎng)我對(duì)語(yǔ)言的敏感性和表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)摘抄文章的研讀和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)摘抄文章對(duì)我的學(xué)習(xí)起到的積極作用。
首先，摘抄文章可以幫助我增加詞匯量。在閱讀摘抄文章時(shí)，我會(huì)遇到一些新的單詞、短語(yǔ)和表達(dá)方式。我會(huì)將這些新的詞匯記錄下來(lái)，并在之后的學(xué)習(xí)中加以復(fù)習(xí)和應(yīng)用。通過(guò)不斷地積累和運(yùn)用這些詞匯，我的詞匯量得到了有效的擴(kuò)充。這對(duì)于我提高英語(yǔ)水平、更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法起到了很大的幫助。
其次，摘抄文章有助于提升我的閱讀理解能力。在摘抄文章的過(guò)程中，我需要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，理解其中的含義和表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)摘抄文章的深入分析和思考，我能夠更好地理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。這讓我在閱讀其他英語(yǔ)文章時(shí)，能夠更快地捕捉到關(guān)鍵信息，增加閱讀速度和理解能力。
此外，摘抄文章還可以培養(yǎng)我的語(yǔ)言敏感性。在摘抄文章時(shí)，我需要注意文章的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。我會(huì)注意作者在文章中所運(yùn)用的詞匯，句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以及文章的脈絡(luò)和邏輯關(guān)系。這能夠讓我更加敏銳地察覺(jué)到英語(yǔ)語(yǔ)言的細(xì)微變化，培養(yǎng)我對(duì)語(yǔ)言的觀察力和感知能力。在后續(xù)的學(xué)習(xí)和交流中，我能夠更流利、地道地運(yùn)用英語(yǔ)。
最后，摘抄文章還可以提升我的寫作能力。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的英語(yǔ)文章的摘抄和學(xué)習(xí)，我能夠積累到很多優(yōu)秀的寫作素材。我會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫作思路，學(xué)習(xí)如何使用豐富的詞匯和短語(yǔ)，以及如何結(jié)構(gòu)化文章等。這些知識(shí)和技巧在我寫作時(shí)會(huì)起到很大的指導(dǎo)和啟發(fā)作用。我的文章會(huì)更加準(zhǔn)確、有邏輯性和表達(dá)力，更能夠打動(dòng)讀者。
總之，通過(guò)摘抄英語(yǔ)文章，我不僅可以擴(kuò)充詞匯量，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)語(yǔ)言敏感性和提升寫作能力。摘抄文章是一種鍛煉自己英語(yǔ)能力的有效方法，是我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重要一環(huán)。我將繼續(xù)堅(jiān)持摘抄文章，并將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)中，相信這一方法會(huì)給我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的進(jìn)步和提升。
英語(yǔ)文章翻譯篇十二
春天是感冒和感情高發(fā)的季節(jié)，有人不小心感冒了，有人不小心戀愛(ài)了，我屬于前者。
這飄忽不定雨就像我心中的念，說(shuō)來(lái)就來(lái)，一發(fā)而不可收拾。春天的風(fēng)也帶著思念的味道，吹著吹著就吹亂了我的思緒。自在飛花輕似夢(mèng)，連綿煙雨細(xì)如愁。最難忘的是那人生的初見(jiàn)，只一面便讓我淪陷，是你，讓我相信了一見(jiàn)鐘情。
初見(jiàn)，是在那陽(yáng)春三月，只一個(gè)錯(cuò)身，便使我記住了你的模樣。你繾綣的笑容，你溫柔的目光，你隱忍的情緒，……無(wú)不深深刻在了我的腦海，無(wú)處可逃。
再見(jiàn)，已是初夏。彼時(shí)的我們相差如此之大。你是如此的高不可攀，你是如此的優(yōu)秀，你就像那月亮，總有一群人圍繞在你的身邊，……在暗處的我，落寞的眼神，冰涼的心。我們，終究不是同路人。
夏天的風(fēng)輕輕的吹過(guò)，發(fā)絲飛舞，也將內(nèi)心的思念吹向遠(yuǎn)方。說(shuō)變就變的天讓我措手不及，罷了!痛快的淋一場(chǎng)雨吧!枯竭的心靈需要滋潤(rùn)。
此岸，彼岸。思念如絲般延綿不斷，迎面吹過(guò)微風(fēng)，我，又想起了你。
英語(yǔ)文章翻譯篇十三
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，閱讀英文文章已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)技能。近期，筆者加入了一些英語(yǔ)文章閱讀的群組，通過(guò)群組的學(xué)習(xí)方式，筆者有了一些心得體會(huì)，下面分幾個(gè)方面進(jìn)行分享。
第二段：精讀技巧
在英語(yǔ)文章的閱讀中，我們一般分為精讀和泛讀兩種方式。其中精讀更加注重對(duì)細(xì)節(jié)的把握，需要我們仔細(xì)地閱讀每一個(gè)單詞，并且了解文章的各個(gè)段落之間的聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，我們最好先找出文章的主旨，理解作者傳達(dá)的信息，然后再仔細(xì)研究每一個(gè)單詞和短語(yǔ)的含義，最終達(dá)到對(duì)文章內(nèi)容的全面理解。
第三段：泛讀技巧
泛讀是指在一定時(shí)間內(nèi)，閱讀大量文章，以提高我們的語(yǔ)感和閱讀速度。這里，筆者推薦一種快速閱讀的技巧——掃讀。掃讀是指我們快速瀏覽文章，只看文章的大體內(nèi)容和重點(diǎn)詞匯，忽略掉一些細(xì)枝末節(jié)的翻譯，直接了解文章的大意。這種方法雖然可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，但可以鍛煉我們快速分析文章內(nèi)容的能力。
第四段：群組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
加入英語(yǔ)文章閱讀群組的優(yōu)勢(shì)在于，可以與其他成員進(jìn)行交流和討論，相互分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。群組成員的閱讀水平不盡相同，有時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到一些很棒的建議和指導(dǎo)，這可以幫助我們更好地改進(jìn)自己的閱讀技巧。同時(shí)，參加討論還可以讓我們更加深入地了解外語(yǔ)國(guó)家的文化背景和思維方式。
第五段：總結(jié)
總之，對(duì)于英語(yǔ)文章的閱讀，我們需要掌握精讀和泛讀兩種技巧，同時(shí)加入群組進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。英語(yǔ)文章閱讀不僅可以開闊我們的視野，更可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，希望今后能夠通過(guò)更多的閱讀，提高自己的英語(yǔ)水平，為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。