無論是在工作還是在學(xué)習(xí)中，制定一個(gè)明確的方案可以提高效率和準(zhǔn)確性。在制定方案之前，我們可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，找到適合自己的方法和策略。方案的實(shí)施需要有良好的執(zhí)行力和協(xié)作意識(shí)，以確保方案的成功實(shí)施。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇一
    在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“安全第一”的思想，把那些幼兒始終當(dāng)成自己的孩子看待，時(shí)時(shí)處處關(guān)心他們，愛護(hù)他們，讓家長(zhǎng)送孩子放心，各方面都滿意。
    (一)大范圍安全，出學(xué)門到家，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全，進(jìn)學(xué)校校門后一切由學(xué)校(園內(nèi)負(fù)責(zé)安全)，我園將安全分到各班班主任，要求時(shí)刻提醒小學(xué)生注意安全，不到不安全地方去玩(如二樓走廊圍欄上不準(zhǔn)爬，更不允許在上面走，下樓時(shí)不準(zhǔn)在欄桿上滑，門口的樹不準(zhǔn)爬，門也一樣不準(zhǔn)爬，不準(zhǔn)學(xué)生手拿棍棒進(jìn)行追趕，不準(zhǔn)爬窗戶，不準(zhǔn)學(xué)生在教學(xué)樓后面玩，以防掉石頭、掉玻璃。
    (二)對(duì)后勤人員的'要求
    1、保證學(xué)生飲食安全，不吃發(fā)霉的米飯，不抄霉?fàn)N的蔬菜，每天保持學(xué)生吃上可口的飯菜。
    2、對(duì)學(xué)生的碗筷每天清洗干凈，做到每天用開水消毒殺菌。
    3、對(duì)學(xué)生的飯水，學(xué)生全吃由水廠送來的純凈水，學(xué)生食堂還提供一些開水，以便身體欠佳的小孩子用。
    (三)學(xué)生放學(xué)安排
    大部分學(xué)生由家長(zhǎng)接走，少部分學(xué)生由老師排隊(duì)引送回家，盡量做到少出事或不出事。
    (四)還有小學(xué)生須要午睡時(shí)，必須由老師負(fù)責(zé)看守，從防學(xué)生拋下床鋪。
    (五)小學(xué)生吃飯，必須有老師監(jiān)督，不漏掉學(xué)生吃飯，監(jiān)督即不吃飯或少吃飯的學(xué)生鼓勵(lì)他吃飽吃好。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇二
    要不斷加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下幼兒園的管理工作,積極引進(jìn)先進(jìn)的幼兒園管理理念,不斷創(chuàng)新幼兒園管理方法,協(xié)調(diào)好相關(guān)部門的內(nèi)部外部關(guān)系,加大幼兒園管理工作人員的教育培訓(xùn)力度,形成良好的幼兒園管理新局面。今天本站小編給大家整理了幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    (一)教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好 課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒 原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知 識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教 育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的 心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多 看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍， 不斷擴(kuò)寬知識(shí)面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充 足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事 物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一 日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú) 立解決問題的能力。 2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn) 備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教 育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多 種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)， 并主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 更好地因材施教， 因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。 4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。 5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記 錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各 環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材 料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
    (二)保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同 伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、 有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展。 2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑， 窗明幾凈，被褥整潔舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行 清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣， 不挑食， 不偏食， 進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話， 不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒 不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展 。
    (三)安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的 環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能 力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處， 不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥 品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。 3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理， 做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 (四)家長(zhǎng)工作 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟 家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。 2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在 家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我 跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。 3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開展了開 放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng) 不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系， 使記錄得到較好的結(jié)果， 真正的幫助到幼兒。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制 定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。 5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué) 育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園 做好保教工作。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。 與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特 點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別 幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行 專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更 好!
    新的一年新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合(××*老師、××*老師、××*老師，××*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：
    一、思想品德方面：
    1、通過每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育，教育幼兒要尊敬國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，唱國(guó)歌，以激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。
    2、過各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛幼等良好情感。
    4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
    二、常規(guī)教育
    全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切
    規(guī)章制度
    ，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
    三、教育教學(xué)方面
    教育工作----以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作
    本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情況，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期通過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開展的3次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
    四、差生轉(zhuǎn)變工作
    本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長(zhǎng)的配合下，通過其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了一定的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話，進(jìn)行針對(duì)性教育，對(duì)其一絲進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并取得家長(zhǎng)的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進(jìn)步。
    五、家長(zhǎng)工作
    本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì)，四次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情況，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。聽取家長(zhǎng)的意見和建議，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒。
    六、教研工作
    根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
    認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際情況，開展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報(bào)告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
    本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級(jí)工作上取得了一定的成績(jī)，并獲得“××*區(qū)文明班級(jí)”的光榮稱號(hào)。但是我們?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)?！皩⒁磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。
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    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇三
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)越秀區(qū)教育局《關(guān)于校園安全工作會(huì)議》的精神，嚴(yán)格迅速進(jìn)行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據(jù)教育局明確要求，制定我園安全工作專項(xiàng)檢查實(shí)施方案如下：
    1、 加強(qiáng)健全幼兒園管理制度，完善安全監(jiān)督制度、值班制度、接送制度、突發(fā)應(yīng)急事件預(yù)案等各種安全制度，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同建立起防范安全事故、幼兒園進(jìn)出人員管理、防隱患等各種制度。
    2、 加強(qiáng)幼兒園安全隊(duì)伍的建設(shè)，成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立幼兒園突發(fā)事件處理工作小分隊(duì)，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，保證每天做好落實(shí)，分工到人，責(zé)任到人。
    3、 嚴(yán)格門衛(wèi)登記，驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)入幼兒園。
    4、 加強(qiáng)幼兒園的安防設(shè)備完善，安裝校園視頻監(jiān)控設(shè)備，做到專人管事、有錢辦事，嚴(yán)格責(zé)任追究。
    5、 提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識(shí)，做好安全教育和培訓(xùn)工作，開展緊急演習(xí)。
    6、 加強(qiáng)溝通，主動(dòng)與街道派出所和物業(yè)管理公司保安隊(duì)做好聯(lián)系，爭(zhēng)取支持與協(xié)助，定時(shí)巡查幼兒園周邊環(huán)境，加強(qiáng)幼兒上學(xué)、放學(xué)期間安全保護(hù)。
    7、 對(duì)可能引發(fā)矛盾激發(fā)事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。
    1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工責(zé)任制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)。
    2、 各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰，如：報(bào)警人員、周旋應(yīng)付人員、護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移人員、將傷者送往醫(yī)院人員、向局報(bào)告人員等等，均要有明確分工。
    幼兒園防范暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
    幼兒園防范暴力事件工作小組名單：
    一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。
    1、 報(bào)警。撥打“110”報(bào)警電話。
    2、 選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才交好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。
    3、 保護(hù)全體幼兒及有關(guān)對(duì)象，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。
    4、 一旦發(fā)生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或親屬。
    5、 護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。
    6、 在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作好善后處理工作。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇四
    一、使用學(xué)生用車應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定取得許可，學(xué)生用車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)依照規(guī)定取得校車駕駛資格。
    二、學(xué)生用車載人不得超過核定的人數(shù)，不得以任何理由超員。
    三、載有學(xué)生的學(xué)生用車在高速公路上行駛的最高時(shí)速不得超過80公里，在其他道路行駛的最高時(shí)速不得超過60公里。
    四、學(xué)生用車的副駕駛座位不得安排學(xué)生乘坐。學(xué)生用車運(yùn)載過程中，必須安排隨車照看人員，禁止除駕駛?cè)?、隨車照管人員以外的人員乘坐。
    五、學(xué)生用車駕駛?cè)瞬坏迷趯W(xué)生用車載有學(xué)生時(shí)給車輛加油，不得在學(xué)生用車發(fā)動(dòng)機(jī)引擎熄滅前離開駕駛座位。
    六、學(xué)生用車應(yīng)選用大型、中型、小型客車，道路等級(jí)低的鄉(xiāng)村道路可選用微型客車作為過渡車型。嚴(yán)禁用報(bào)廢車、拼裝車、貨車、低速載貨汽車、三輪車、拖拉機(jī)、摩托車接送學(xué)生。
    七、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和職能部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合、強(qiáng)化監(jiān)管，切實(shí)消除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。對(duì)因玩忽職守造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
    八、本通告自發(fā)布之日起施行。
    舉報(bào)電話：縣教育局：xx330
    縣安監(jiān)局：xx076
    縣公安交警大隊(duì)：xx052
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇五
    根據(jù)上級(jí)的指示精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園的安全工作，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保教育教學(xué)有秩序進(jìn)行，創(chuàng)造好的育人環(huán)境，根據(jù)我園的實(shí)際情況，特制定幼兒園管理工作方案。
    1、樹立教育無小事，事事都育人;教育無小節(jié)，處處皆楷模的主人翁意識(shí)。
    2、進(jìn)一步落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為人人操心。
    3、在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上做文章，將管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。
    1、幼兒園日常事務(wù)性工作：
    根據(jù)幼兒園實(shí)際，加強(qiáng)安全教育;安全教育要天天說，時(shí)時(shí)講，讓幼兒進(jìn)步養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師值日要到崗到位，把幼兒的生命安全和身體健康放在重要的地位，切不懈怠和放松。如因工作不到位，瀆職所發(fā)生的幼兒安全事故學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，并承擔(dān)其相關(guān)費(fèi)用。
    1、幼兒園教師要有高度的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻想著幼兒園的工作，上班時(shí)間不準(zhǔn)玩手機(jī)，不做與教學(xué)及幼兒管理無關(guān)的事情。
    2、幼兒園教師非特殊事情，不準(zhǔn)請(qǐng)假，以確保幼兒安全。有重大事情請(qǐng)假，自行找人代課，一學(xué)期請(qǐng)假累計(jì)不超過3天。
    3、幼兒園園長(zhǎng)及教師要嚴(yán)格按照分工合作的原則，進(jìn)行幼兒園的日常管理工作，日常性工作由兩人一日一輪班，衛(wèi)生工作按一人一星期進(jìn)行輪班，學(xué)校校委會(huì)值周人員將不定期對(duì)幼兒園進(jìn)行督促管理檢查評(píng)比。
    4、學(xué)期結(jié)束后學(xué)校將組織家長(zhǎng)代表及教師代表，對(duì)幼兒園教師進(jìn)行滿意度及工作責(zé)任心等方面的考核量化評(píng)比，以此作為期末量化依據(jù)。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇六
    安全工作一直是我們教師的首要任務(wù)，由其是對(duì)于我們小班，自制力相對(duì)較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，開心地把孩子接回去，也成為幼兒園和老師的重要教育方面。那么，以下，是我們本學(xué)期的安全教育工作方案具體內(nèi)容與要求：
    1、會(huì)配合保健老師接受晨檢，身體不適會(huì)主動(dòng)告訴保健老師或帶班老師。
    2、入園時(shí)，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園，老師并且做好及時(shí)檢查的工作。
    3、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教師做好督促工作。
    1、幼兒搬小椅子吃飯的時(shí)候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。教師督促。
    2、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。
    3、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
    4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。
    1、保持愉快情緒入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。
    2、教育幼兒午睡時(shí)，保持良好的睡姿。
    3、睡覺時(shí)，保證幼兒手里沒有任何危險(xiǎn)物品，幼兒做到不咬被褥。
    4、幼兒上下床時(shí)，教師應(yīng)督促幼兒誰(shuí)在上鋪的幼兒上梯子，一節(jié)一節(jié)上，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。
    1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時(shí)，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。
    2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。
    3、在老師叫到幼兒名字的時(shí)候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇七
    小的時(shí)候就對(duì)畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫畫我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的`一篇課文就是“王冕畫畫”，長(zhǎng)大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫家!經(jīng)過此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)!
    1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
    2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。
    3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的歡樂及成功感。
    繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布
    1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自我的見解。
    2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。
    教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，之后再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。
    1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。
    2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串
    把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的歡樂。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇八
    1、初步認(rèn)識(shí)日歷，在操作中了解一年有12個(gè)月，不同月份有不同的天數(shù)。
    2、對(duì)認(rèn)識(shí)日歷感興趣，初步感知時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。
    3、促進(jìn)推理能力的.發(fā)展。
    教具準(zhǔn)備：年歷轉(zhuǎn)盤，天數(shù)統(tǒng)計(jì)表格。
    學(xué)具準(zhǔn)備：年歷轉(zhuǎn)盤，掛歷、日歷。
    操作冊(cè)5--6頁(yè)活動(dòng)過程：
    1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入主題：有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脫一件，脫到年底剩張皮。
    2、出示"年歷轉(zhuǎn)盤"，讓幼兒知道其名稱和用途，認(rèn)識(shí)日歷。
    3、操作"年歷轉(zhuǎn)盤"，請(qǐng)幼兒找出今天的日期。
    第一組：操作"年歷轉(zhuǎn)盤"，根據(jù)日歷上的昨天、今天和明天分別是幾月幾日、星期幾，請(qǐng)幼兒在年歷轉(zhuǎn)盤上分別轉(zhuǎn)出來。
    第二組：幼兒操作"年歷轉(zhuǎn)盤"，在"年歷轉(zhuǎn)盤"上的"日歷盤"上找出"五月一日"、"六月一日"等節(jié)日，先找到者為勝。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇九
    一次，班里的小朋友拿了一個(gè)青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當(dāng)時(shí)孩子們對(duì)這個(gè)玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意節(jié)奏活動(dòng)。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)很少了，為了順利的進(jìn)行這次活動(dòng)，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運(yùn)動(dòng)的速度也有區(qū)別。有些是快速的運(yùn)動(dòng)然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運(yùn)動(dòng)速度，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動(dòng)中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動(dòng)成功開展的關(guān)鍵所在。
    1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。
    2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。
    2、發(fā)條龍蝦一只。
    3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。
    4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
    （一）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。
    1、觀察青蛙發(fā)條玩具。
    （1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？
    （2）、小青蛙是怎么跳的？
    （3）、小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。
    2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。
    1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。
    （1）、小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。
    2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來反復(fù)練習(xí)。
    2、戴上大發(fā)條，合作游戲。
    幼兒園中班節(jié)奏活動(dòng)：玩具恰恰恰
    設(shè)計(jì)意圖：
    進(jìn)行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。而《玩具恰恰恰》這
    首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng)，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時(shí)通過不同的動(dòng)作（如拍手、跺腳等），已初步掌握音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。因此，在本次活動(dòng)中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。
    活動(dòng)目的：
    1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。
    2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡(jiǎn)單的樂器，并會(huì)用節(jié)奏xxxxx、xxxxxxxx進(jìn)行伴奏。
    3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的.方法，體驗(yàn)合作成功的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、獨(dú)木橋，城門（進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。
    2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。
    活動(dòng)過程：
    。
    1、出示圖譜，請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽音樂。
    2、分析樂曲節(jié)奏。
    3、請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。
    1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂器。
    2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，教師巡視指導(dǎo)。
    3、請(qǐng)幼兒用自制樂器演奏兩遍。
    教師小結(jié)，舞蹈《快樂舞》出活動(dòng)室。
    小試節(jié)奏活動(dòng)后的些許思考
    連著在新中班上了兩個(gè)音樂節(jié)奏活動(dòng)，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時(shí)，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時(shí)，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒有生氣，而是還給他們一定的時(shí)間自由敲打一會(huì)，等新鮮勁一過，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧，一起總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的合奏打擊方法，在此基礎(chǔ)上，我再通過示范，講解，教給幼兒正確的演奏方法，的確，效果很明顯。
    第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí)，我開始配上了節(jié)奏卡，希望通過圖譜的幫助，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感，圖譜以它的直觀，形象易于理解的特點(diǎn)，在幼兒音樂活動(dòng)中有特殊的意義，它可以使看不出，摸不著的抽象音樂形象化，使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合，幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏，旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領(lǐng)下，發(fā)出來的聲音和諧多了。
    活動(dòng)后我的些許思考：
    節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。
    中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo)，培養(yǎng)，打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)，技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色，曲式結(jié)構(gòu)，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日?；顒?dòng)中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取多種不同的教學(xué)方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇十
    這節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容我主要是根據(jù)我班剛開學(xué)小朋友的情緒有些不穩(wěn)定,甚至有些家長(zhǎng)跟我反應(yīng)小朋友不愿上幼兒園,所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課《我愛上幼兒園》，主要是激發(fā)幼兒的情緒，讓每個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,知道幼兒園朋友多等。
    1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
    2.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
    3.感受兒歌中的歡樂情趣。
    讓幼兒以輕松愉快地心情在幼兒園和老師小伙伴一起快樂地生活。
    幼兒用書、教學(xué)圖卡組(字卡)、磁帶/cd。
    1.讓幼兒自由說說自己上幼兒園的'心情。
    2.讓幼兒觀察教學(xué)圖片，說說幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，從而引出兒歌《我上幼兒園》。
    我上這節(jié)課的時(shí)候感覺小朋友的積極性較高，氣氛比較活躍，但評(píng)課老師說，我語(yǔ)言說得有些快，動(dòng)作需要大方一點(diǎn),我想以后我還要繼續(xù)加油，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇十一
    1、理解并學(xué)習(xí)使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
    2、在課件和教師語(yǔ)言的暗示下，探索并創(chuàng)編詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
    3、在探索詩(shī)歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂。
    1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的動(dòng)畫課件。
    2、小動(dòng)物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等。
    3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。
    一、開始部分
    幼兒隨音樂《健康歌》走進(jìn)活動(dòng)室，師生相互問好。
    二、基本部分
    1、組織幼兒觀看動(dòng)畫課件，并提問
    （1）動(dòng)畫片里有什么？
    （2）它們?cè)诟墒裁矗?BR>    2、教師邊操作課件邊逐一演示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編詩(shī)歌。
    師：這四個(gè)朋友也想和大家一起來運(yùn)動(dòng)，我們來看看它們是怎么運(yùn)動(dòng)的？（出示露珠圖片）
    師：小露珠的身體圓溜溜的，怎么運(yùn)動(dòng)呢？
    師：對(duì)呀，我們用一個(gè)好聽的詞怎么說呢？（滾來滾去）誰(shuí)能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的？（幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的'在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……）現(xiàn)在呀，請(qǐng)小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的：“小露珠起得早，滾來滾去在運(yùn)動(dòng)”。
    3、以此類推，請(qǐng)教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運(yùn)動(dòng)的。
    小青蛙起得早，跳來跳去在運(yùn)動(dòng)；
    小鴨子起得早，游來游去在運(yùn)動(dòng)；
    大象伯伯起得早，甩來甩去在運(yùn)動(dòng)。
    4、請(qǐng)幼兒給詩(shī)歌取名字。
    師：這四句話連起來就變成一首好聽的詩(shī)歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰(shuí)來為這首詩(shī)歌取個(gè)好聽的名字。（幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運(yùn)動(dòng)》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個(gè)做詩(shī)歌的名字）。
    師：這首詩(shī)歌的名字就叫《運(yùn)動(dòng)》，我們把詩(shī)歌加上好聽的名字來念一下，如果加上動(dòng)作，詩(shī)歌會(huì)更好聽的。
    5、幼兒在座位上邊做動(dòng)作邊有表情地念詩(shī)歌。
    教師讓幼兒按詩(shī)歌的內(nèi)容做成圖譜，在各圖下面出示相應(yīng)的詩(shī)歌句子，讓幼兒完整欣賞和學(xué)習(xí)。
    幼兒園教學(xué)管理工作方案篇十二
    2、在理解父母之愛的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛
    1、情景表演——慈母嚴(yán)父
    2、vcd《讓愛住我家》，廣告錄像
    3、媽媽的錄音
    一、說說爸爸媽媽是怎么愛你的?
    (設(shè)計(jì)意圖：開門見山，直奔主題。調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，追憶并感受父母對(duì)他們的愛，奠定“爸爸媽媽是愛孩子”的這一感情基調(diào)，為下面體會(huì)父母不同方式的愛進(jìn)行鋪墊。)
    二、看情景表演“慈母嚴(yán)父”后討論
    1、情景表演
    爸爸讓威威把老師教的電子琴?gòu)椊o他聽。威威彈的時(shí)候一點(diǎn)都不專心，身子總是動(dòng)個(gè)不停，小腳蕩來蕩去的，曲子還總是斷。爸爸一看急了，大聲地批評(píng)他，并且要求威威不練好琴就不許玩。威威傷心地哭了起來：“爸爸，你是不是不愛我了?”媽媽走了過來陪威威彈琴，指出了存在的問題并幫助他改正，最后威威抱著媽媽甜甜地說：“媽媽，你真好!以后練琴你陪我好嗎?”
    (設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情景表演這一藝術(shù)形式，將幼兒的生活畫面再現(xiàn)，引起話題，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣參與討論。
    2、討論
    (1)當(dāng)威威不會(huì)彈琴時(shí)，爸爸媽媽分別采取了什么方式?
    問題：爸爸媽媽是怎么對(duì)待威威的?
    爸爸為什么發(fā)脾氣?
    你們喜歡哪種方式?
    師：讓我們來聽聽威威是怎么說的。
    (威威：聽到爸爸這樣對(duì)我大聲說話，我想哭。)
    (2)談?wù)劇鞍职謰寢尨舐晫?duì)你說話時(shí)你的感覺”。
    (3)談?wù)劇鞍职謰寢寣?duì)你大聲說過話嗎?為什么?
    問題：你們?cè)诩矣袥]有發(fā)生過這樣的事?
    爸爸媽媽批評(píng)你們是無緣無故的嗎?
    那么可以怎么對(duì)爸爸媽媽說?
    如果你是爸爸媽媽，你會(huì)怎么做?。
    (設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)情景表演的'內(nèi)容進(jìn)行討論：爸爸媽媽嚴(yán)格是愛孩子嗎?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析：從你們喜歡怎樣的方式移情到自己遇到這種情況會(huì)有什么感受再討論現(xiàn)實(shí)生活中有無這種情況并分析父母的出發(fā)點(diǎn)思考自己可以怎么做。問題一步步深入引導(dǎo)幼兒的自我分析與情感構(gòu)建。)
    三、聽錄音，了解爸爸媽媽批評(píng)孩子后的想法
    (設(shè)計(jì)意圖：通過傾聽家長(zhǎng)的錄音也是家長(zhǎng)的反思讓孩子了解父母的內(nèi)心，真實(shí)而自然的情感流露能讓已具有一定判斷和思考能力的大班孩子加深對(duì)父母的`理解，初步明白父母不同方式的愛。)
    四、觀看錄像，討論我們可以為爸爸媽媽做些什么?
    1、觀看錄像
    師：我們明白了爸爸媽媽是非常愛我們的，那么對(duì)他們的愛我們應(yīng)該怎樣做呢?有一個(gè)小朋友他是這么做的。讓我們一起來看一看。
    2、討論
    問題：你們看了覺得怎么樣?我們可以幫爸爸媽媽做些什么?
    (設(shè)計(jì)意圖：通過這一影視藝術(shù)手段，使幼兒充分地投入到活動(dòng)中去，將活動(dòng)推向了高潮，激發(fā)孩子對(duì)父母的那份純真的愛。同時(shí)滲透節(jié)日教育。)小結(jié)：爸爸媽媽是那么愛我們，我們也知道了該怎樣去愛爸爸媽媽，可以幫他們做些什么。這樣，在我們的家里，沒有不開心的事，時(shí)時(shí)充滿了愛、充滿了笑聲，一家人和和睦睦的。讓愛永遠(yuǎn)住在我們的家吧!
    五、欣賞《讓愛住我家》