報(bào)告的撰寫(xiě)有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維和表達(dá)能力。報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格可以根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求來(lái)靈活調(diào)整，既要注重專(zhuān)業(yè)性，又要注重可讀性。報(bào)告寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷磨煉和提升的技能，在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇一
    1．20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與現(xiàn)狀
    20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬(wàn)
    20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢(shì)依舊不是很好.
    三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過(guò)就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀
    “蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭！跋佔(zhàn)濉保髮W(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬(wàn)“蟻?zhàn)濉?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉保谌珖?guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力，一部分大學(xué)生開(kāi)始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。
    從05年的高校畢業(yè)生338萬(wàn)，到09年的611萬(wàn)，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬(wàn)，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)巨大震蕩；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來(lái)；再者大學(xué)的許多專(zhuān)業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng)。圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位（萬(wàn)）
    由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，1998年85萬(wàn)人，到20xx年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬(wàn)，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬(wàn)人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
    調(diào)查時(shí)間：
    調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專(zhuān)南校區(qū)全體學(xué)生
    調(diào)查形式：走訪、問(wèn)卷調(diào)查以及專(zhuān)家的數(shù)據(jù)分析
    在這次調(diào)查中，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收86份，其中有效問(wèn)卷為86份（有14份問(wèn)卷沒(méi)有作答的或者沒(méi)有按照要求作答，視為無(wú)效問(wèn)卷）。數(shù)據(jù)僅供參考。
    就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查如下：
    對(duì)問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺(jué)得現(xiàn)在的
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇二
     引導(dǎo)語(yǔ)：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。今天，小編為大家整理了關(guān)于2016大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告范本，歡迎閱讀與參考!
     即將踏入大四，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問(wèn)題的我們，對(duì)大學(xué)生就業(yè)知之甚少。
     而專(zhuān)家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)究竟面臨哪些問(wèn)題呢?利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，做了個(gè)小調(diào)查。
     從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理。
     藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望最低，文法類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、理工類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類(lèi)的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對(duì)較大、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)次之。
     對(duì)于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問(wèn)題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專(zhuān)業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對(duì)自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對(duì)比較特殊。對(duì)于理工類(lèi)，文法類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是。這個(gè)是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價(jià)位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識(shí)積累。高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來(lái)越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
     來(lái)自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。
     (1)來(lái)自城市的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對(duì)于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯?。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的'家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對(duì)與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長(zhǎng)大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對(duì)與農(nóng)村更為高些。
     (2)城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景
     從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。
     產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相?duì)比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大。而來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇三
    1.當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:
    第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。
    第二種影響：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。
    第三種影響：人口紅利率的下降。
    大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
    第四種影響：多年來(lái)結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。
    社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。
    2.中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期 亞洲開(kāi)發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)gdp增長(zhǎng)估計(jì)7.5%，保8難以持續(xù)。
    3.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源分析 近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱(chēng)“三駕馬車(chē)”)。
    【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
    a、20xx年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%。
    b、20xx年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%。
    首先，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次，內(nèi)外環(huán)境的變化，使得20xx年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。
    現(xiàn)階段，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施。未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。
    前言： 中國(guó)改革開(kāi)放的30年也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過(guò)去的“天之驕子”成為今日的“無(wú)人問(wèn)津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢?帶著這一問(wèn)題和思考，同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：
    中國(guó)受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，20xx年預(yù)計(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度繼續(xù)回落，出口增長(zhǎng)乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)gdp每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì)減少就業(yè)崗位100-200萬(wàn)人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì)有30萬(wàn)至50萬(wàn)人失業(yè)。
    1、“十二五”期間的就業(yè)形勢(shì) 人社部部長(zhǎng)尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字。“一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變?！?BR>    2、近兩年我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況 20xx年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。 從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專(zhuān)初次就業(yè)率最低。從專(zhuān)業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。 值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。
    3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。
    4、大學(xué)生扎堆大城市
    一是我國(guó)區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多，發(fā)展空間越大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。
    二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會(huì)勞動(dòng)力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。
    三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對(duì)較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對(duì)畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門(mén)急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。
    5、大學(xué)生就業(yè)難的原因
    一我國(guó)中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。
    二專(zhuān)門(mén)人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人。
    三人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi)。
    四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素
    a、時(shí)間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
    b、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。
    1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：
    現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過(guò)早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來(lái)評(píng)定你就適合做什么，過(guò)早的給學(xué)生定了一個(gè)框框，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會(huì)，是在不斷調(diào)整的。
    2.轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：
    此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動(dòng)。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動(dòng)力還有不小差距。
    大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。 改變“短期求職”為“較長(zhǎng)期求職”在選擇工作時(shí)，大學(xué)生不能太理想化，一個(gè)人可能要經(jīng)過(guò)3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇四
    當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)越來(lái)越困難，大學(xué)生的就業(yè)期望也隨之發(fā)生變化，文章以華中師范大學(xué)為例對(duì)大學(xué)生的就業(yè)期望進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的就業(yè)期望相對(duì)合理；工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望的調(diào)查結(jié)果提出以下對(duì)策和建議是加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
    隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)大變革，社會(huì)生活正發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)生活方式和社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)的這種急劇變化不可避免地影響大學(xué)生的就業(yè)期望。華中師范大學(xué)是一所綜合性的師范院校，有一般高校的特點(diǎn)，又有師范院校的特點(diǎn)，學(xué)科設(shè)置較為齊全。華中師范大學(xué)地處中國(guó)的中部武漢，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，匯聚了不同的地域文化，為本研究提供齊全的樣本，因此對(duì)華師學(xué)生的調(diào)查研究能夠更加客觀地全面地體現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)期望。
    我們的研究將在前人研究的前提下立足于武漢市就業(yè)生態(tài)環(huán)境，針對(duì)華中師范大學(xué)大學(xué)生就業(yè)期待進(jìn)行調(diào)查分析，以了解大學(xué)生在就業(yè)時(shí)的價(jià)值取向，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)期望，另一方面，也對(duì)公眾觀念中一般理解的大學(xué)生就業(yè)觀偏差進(jìn)行研究，還原事實(shí)真相。
    （一）調(diào)查對(duì)象。本研究以華中師范大學(xué)20xx級(jí)大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷505分，回收問(wèn)卷474分，問(wèn)卷回收率93.86%，有效問(wèn)卷有效率82.77%。其中男生占33.1%，女生占66.9%。
    （二）調(diào)查方法。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)。問(wèn)卷分為三個(gè)部分：第一部分是調(diào)查被試基本信息；第二部分調(diào)查被試基本的就業(yè)期望：最低接受就業(yè)起薪、期望的就業(yè)單位和擇業(yè)考慮。本次調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)采用spss17.0（中文版）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。
    （一）大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的最低期望。根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，44.5%的大學(xué)生能接受的最低起薪為20xx-3000元，35.9%最低能接受的起薪為3000-4000元，9.9%的大學(xué)生認(rèn)為自己能接受的最低起薪在4000-6000元之間，另有7.2%的學(xué)生選擇20xx元以下，2.6%選擇6000元以上。據(jù)調(diào)查，20xx年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在20xx-4000元，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。
    （二）大學(xué)生期望的就業(yè)單位。調(diào)查結(jié)果顯示，如表2，在大學(xué)生期望的就業(yè)單位上學(xué)校占最大比例57.4%，其次為國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)。國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)所占比例相差較小，分別占25.3%，23.2%和22.8%。但仍能看出大學(xué)生更愿意到具有國(guó)家性質(zhì)的單位工作。由于本次研究中免費(fèi)師范生占53.1%，免費(fèi)師范生被要求本科畢業(yè)后必須到學(xué)校工作，另外也會(huì)有非師范的學(xué)生期望到學(xué)校工作，所以本研究的結(jié)果中會(huì)出現(xiàn)學(xué)校占絕大比例，這也體現(xiàn)出師范大學(xué)的特色。
    （三）大學(xué)生的擇業(yè)考慮。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)需要考慮多種因素，調(diào)查結(jié)果顯示，工資福利、發(fā)展前景和就業(yè)城市是大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的三大因素，31.0%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的是工資福利，26.3%的大學(xué)生將發(fā)展前景作為擇業(yè)時(shí)首要考慮的因素，18.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的是就業(yè)城市。有14.1%的大學(xué)生認(rèn)為自己在擇業(yè)時(shí)首要考慮專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口，另有7.4%和2.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要工作壓力和其他方面的因素。
    （一）大學(xué)生的就業(yè)期望相對(duì)合理。20xx年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在20xx-4000元，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。盡管數(shù)據(jù)樣本最低能接受的起薪略高于這幾年高校畢業(yè)生的實(shí)際月起薪，但由于本次研究被試是大三的學(xué)生，非畢業(yè)生。被試最低能接受的起薪略高于現(xiàn)在畢業(yè)生的實(shí)際起薪也是正常的，這表明在高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)展下，高校畢業(yè)生持續(xù)面臨較大的就業(yè)壓力使得他們的就業(yè)期望（包括期望工資）越來(lái)越和勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際情況相符合。從調(diào)查結(jié)果中得知，國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位這些單位最受大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的青睞，大學(xué)生選擇到國(guó)有部門(mén)就業(yè)的趨勢(shì)仍然沒(méi)有改變，說(shuō)明大學(xué)生更愿意選擇舒適穩(wěn)定的工作。這也反映出我國(guó)國(guó)有部門(mén)與非國(guó)有部門(mén)單位之間的收入差距或其他福利待遇間的差距仍然明顯。也側(cè)面反映了“學(xué)而優(yōu)則仕”“官本位”等傳統(tǒng)觀念仍然深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想。
    （二）工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)最為關(guān)注的事工資福利，反映了大學(xué)生希望在畢業(yè)后盡快獲得較大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。從教育投入這方面分析，本科畢業(yè)的學(xué)生從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)到大學(xué)本科畢業(yè)，期間讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)18年，在這18年的時(shí)間里，家庭的教育經(jīng)濟(jì)投入非常巨大的，而且大部分的學(xué)生在這段讀書(shū)的時(shí)間里都是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的，所以學(xué)生自身和學(xué)生的家庭都希望學(xué)生能夠盡快的獲得更多的經(jīng)濟(jì)收入，收回教育投入。
    鑒于目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)的認(rèn)識(shí)仍不夠深刻，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要貫穿整個(gè)大學(xué)教育。
    首先，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，要納入就業(yè)形勢(shì)與人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識(shí)與教育，促使大學(xué)生一開(kāi)始就重視職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在大學(xué)生培養(yǎng)的中期階段，將職業(yè)素質(zhì)教育融合于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，融合到大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育中，在獲得豐富科學(xué)知識(shí)的同時(shí)又豐滿自身的人文素養(yǎng)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀。在大學(xué)生畢業(yè)階段，就業(yè)指導(dǎo)則應(yīng)側(cè)重于幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，正確定位。同時(shí)，廣泛開(kāi)展擇業(yè)心理輔導(dǎo)、求職技巧（如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷、如何面試、如何尋找工作信息）和訂立合同等就業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)服務(wù)，注重誠(chéng)信教育，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇五
    即將踏入大四，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問(wèn)題的我們，對(duì)大學(xué)生就業(yè)知之甚少。
    而專(zhuān)家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。”那么我們就業(yè)究竟面臨哪些問(wèn)題呢？利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，做了個(gè)小調(diào)查。
    從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)。
    一、就薪金的期望值
    藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望最低，文法類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、理工類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類(lèi)的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對(duì)較大、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)次之。
    對(duì)于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問(wèn)題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專(zhuān)業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對(duì)自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對(duì)比較特殊。對(duì)于理工類(lèi)，文法類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是。這個(gè)是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的價(jià)位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識(shí)積累。高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來(lái)越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
    二、大學(xué)生區(qū)域就業(yè)分析（農(nóng)村、城市）
    來(lái)自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。
    （1）來(lái)自城市的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對(duì)于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯?。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對(duì)與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長(zhǎng)大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對(duì)與農(nóng)村更為高些。
    （2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。
    產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑颍鄬?duì)比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大。而來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。
    （3）來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國(guó)外，沒(méi)有人愿意選擇在縣城工作；而來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國(guó)外。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。
    （4）來(lái)自?xún)傻氐拇髮W(xué)生都教青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生比來(lái)自城市的大學(xué)生更樂(lè)意選擇民營(yíng)企業(yè)、國(guó)營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)；而在私營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來(lái)自的城市的大學(xué)生的期望值高與來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生。但是，兩地大學(xué)生都較青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)。
    （5）信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門(mén)
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險(xiǎn)業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門(mén)、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)；來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門(mén)、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè)。
    三、缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因
    調(diào)查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過(guò)高。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過(guò)程又是需要一定的時(shí)間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過(guò)顯示，當(dāng)今的大學(xué)生在這個(gè)方面更為薄弱。
    四、目前平均就業(yè)率不高
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來(lái)看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過(guò)多，就業(yè)生自身的條件相對(duì)不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學(xué)生選餓出國(guó)或者讀研究生。
    五、在求職途徑的選擇上，現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數(shù)人選擇報(bào)刊和上門(mén)推薦。
    由此可見(jiàn)。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場(chǎng)招聘，不過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來(lái)部分學(xué)生求職的途徑之一。
    六、現(xiàn)在大學(xué)生普遍認(rèn)為自己具備了道德品質(zhì)修養(yǎng)、與人合作的能力、團(tuán)隊(duì)精神相對(duì)與前三種能力，競(jìng)爭(zhēng)能力、社會(huì)活動(dòng)能力、應(yīng)變能力大家認(rèn)為較弱。
    從這個(gè)調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的原因。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇六
    目前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，用工市場(chǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂浮”于社會(huì)。廣東省副省長(zhǎng)宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，xx年我省普通高校畢業(yè)生將超過(guò)27萬(wàn)人，比xx年增加6萬(wàn)人，增幅達(dá)28%，加上外省院校來(lái)粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)計(jì)xx年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過(guò)40萬(wàn)人。根據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”已是不爭(zhēng)的事實(shí)。一般說(shuō)來(lái)，大學(xué)生“就業(yè)難、易”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。
    高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。有一句話可以很生動(dòng)的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：“本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國(guó)特色的就業(yè)行情?！闭f(shuō)起來(lái)可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小接受的教育是“世界是你們的……”“要有歷史的使命感……為21世紀(jì)中國(guó)四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量”。n年寒窗下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國(guó)家棟梁，而是連參與建設(shè)的機(jī)會(huì)都幾乎沒(méi)有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰(shuí)拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在寫(xiě)字樓干事不如中專(zhuān)生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：居然被招過(guò)來(lái)搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生)。
    現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，首先是由于近年來(lái)的大學(xué)生擴(kuò)招，使得市場(chǎng)上的大學(xué)生就業(yè)供過(guò)于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問(wèn)題：
    1、考證存在盲目性：2、先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：3、對(duì)企業(yè)不夠了解：4、對(duì)薪酬的期望更加現(xiàn)實(shí)：5、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不夠強(qiáng)：6、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：
    1、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足
    (1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)
    對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要.
    (2).自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確
    個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來(lái)。能力、特長(zhǎng)應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長(zhǎng)。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。
    2、擇業(yè)過(guò)程中的心理素質(zhì)參差不齊
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇七
    高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。
    對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷。
    調(diào)查對(duì)象：
    調(diào)查者都是在校大學(xué)生，其中專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生占64%。
    專(zhuān)業(yè)有：
    傳媒(新聞、文秘)
    語(yǔ)言類(lèi)(商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ))
    經(jīng)濟(jì)類(lèi)(國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、信息管理、會(huì)計(jì))
    設(shè)計(jì)類(lèi)(建筑設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì))
    技術(shù)類(lèi)(計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、園林工程技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修)
    管理類(lèi)(旅游管理、工商管理、人力資源管理)
    社會(huì)工作
    調(diào)查形式：
    調(diào)查問(wèn)卷共104份，回收有效問(wèn)卷100份，回收率高達(dá)96%，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇，不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷。
    調(diào)查數(shù)據(jù)分析：
    高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
    調(diào)查目的：
    主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。
    調(diào)查結(jié)論及建議：
    一.大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少
    在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。
    總結(jié)照成這方面的原因：1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴(lài)父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活，上課、下課，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實(shí)際的操作能力。
    二.大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足
    自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。
    通過(guò)對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠(chéng)信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。
    調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最大的難題。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇八
     即將踏入大四，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問(wèn)題的我們，對(duì)大學(xué)生就業(yè)知之甚少。
     而專(zhuān)家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)究竟面臨哪些問(wèn)題呢?利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，做了個(gè)小調(diào)查。
     從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理。
     藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望最低，文法類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、理工類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類(lèi)的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對(duì)較大、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)次之。
     對(duì)于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問(wèn)題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專(zhuān)業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對(duì)自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對(duì)比較特殊。對(duì)于理工類(lèi)，文法類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是。這個(gè)是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價(jià)位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識(shí)積累。高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來(lái)越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
     來(lái)自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。
     (1)來(lái)自城市的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對(duì)于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯?。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對(duì)與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長(zhǎng)大的背景，使得他們的就業(yè)的`初次薪水價(jià)位相對(duì)與農(nóng)村更為高些。
     (2)城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景
     從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。
     產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相?duì)比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大。而來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。
     (3)來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市
     從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國(guó)外，沒(méi)有人愿意選擇在縣城工作;而來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國(guó)外。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。
     (4)來(lái)自?xún)傻氐拇髮W(xué)生都教青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)
     從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生比來(lái)自城市的大學(xué)生更樂(lè)意選擇民營(yíng)企業(yè)、國(guó)營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè);而在私營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來(lái)自的城市的大學(xué)生的期望值高與來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生。但是，兩地大學(xué)生都較青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)。
     (5)信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門(mén)
     從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險(xiǎn)業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門(mén)、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門(mén)、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè)。
     調(diào)查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過(guò)高。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過(guò)程又是需要一定的時(shí)間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過(guò)顯示，當(dāng)今的大學(xué)生在這個(gè)方面更為薄弱。
     從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來(lái)看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過(guò)多，就業(yè)生自身的條件相對(duì)不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學(xué)生選餓出國(guó)或者讀研究生。
     由此可見(jiàn)。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場(chǎng)招聘，不過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來(lái)部分學(xué)生求職的途徑之一。
     從這個(gè)調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的原因。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇九
    藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望最低，文法類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、理工類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望都在1500—2499之間，管理類(lèi)的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500—3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對(duì)較大、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)次之。
    對(duì)于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問(wèn)題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專(zhuān)業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對(duì)自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對(duì)比較特殊。對(duì)于理工類(lèi)，文法類(lèi)和醫(yī)學(xué)類(lèi)在薪酬取向集中在1500—2499。分析得出的結(jié)論是。這個(gè)是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價(jià)位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識(shí)積累。高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來(lái)越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
    來(lái)自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。
    （1）來(lái)自城市的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500—2499，薪酬期望在1499以下和2500—3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對(duì)于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯印＾r(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對(duì)與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長(zhǎng)大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對(duì)與農(nóng)村更為高些。
    （2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。
    產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑颍鄬?duì)比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大。而來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。
    （3）來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國(guó)外，沒(méi)有人愿意選擇在縣城工作；而來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國(guó)外。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。
    （4）來(lái)自?xún)傻氐拇髮W(xué)生都教青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生比來(lái)自城市的大學(xué)生更樂(lè)意選擇民營(yíng)企業(yè)、國(guó)營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)；而在私營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來(lái)自的城市的大學(xué)生的期望值高與來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生。但是，兩地大學(xué)生都較青睞國(guó)營(yíng)企業(yè)。
    （5）信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門(mén)
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險(xiǎn)業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門(mén)、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)；來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門(mén)、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè)。
    調(diào)查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過(guò)高。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過(guò)程又是需要一定的時(shí)間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過(guò)顯示，當(dāng)今的大學(xué)生在這個(gè)方面更為薄弱。
    從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來(lái)看，平均就業(yè)率為49%以下的`占29%，50%—69%的占28%。產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過(guò)多，就業(yè)生自身的條件相對(duì)不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學(xué)生選餓出國(guó)或者讀研究生。
    由此可見(jiàn)。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場(chǎng)招聘，不過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來(lái)部分學(xué)生求職的途徑之一。
    從這個(gè)調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的原因。
    就業(yè)問(wèn)題的解決思路
    企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長(zhǎng)，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。正如同企業(yè)對(duì)大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí)，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過(guò)度集中于一點(diǎn)，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。
    品德不應(yīng)該受冷落，對(duì)比大學(xué)生和企業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識(shí)，可以看出，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍然是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對(duì)品德的冷落，更是章顯出在當(dāng)今社會(huì)的大背景下，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。
    調(diào)查中一個(gè)突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對(duì)用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學(xué)生了解，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對(duì)該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十
    調(diào)查時(shí)間：xx年2月11日
    調(diào)查地點(diǎn)：四川省資陽(yáng)市保和鎮(zhèn)中心小學(xué)
    調(diào)查對(duì)象：保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師
    （1）大學(xué)生就業(yè)困難的原因
    （2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因
    （3）大學(xué)生如何選擇適合自己的工作
    （1）查閱相關(guān)書(shū)籍
    （2）登陸網(wǎng)站搜索
    （3）對(duì)教師進(jìn)行訪問(wèn)
    通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍登陸網(wǎng)站搜索對(duì)教師進(jìn)行訪問(wèn)等方式，我了解到，隨著社會(huì)進(jìn)步，大學(xué)生也越來(lái)越多，當(dāng)今社會(huì)的崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù)，因此多數(shù)教師認(rèn)為，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。
    關(guān)于創(chuàng)業(yè)國(guó)家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓市場(chǎng)，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動(dòng)教育教學(xué)改革的手段，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
    我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生，這次調(diào)查讓我感受良多，我覺(jué)得除了社會(huì)和國(guó)家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識(shí)，掌握好技能，為自己出身社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
    我認(rèn)為此次活動(dòng)開(kāi)展得既有價(jià)值，又有意義，而且實(shí)踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動(dòng)，讓全校師生一起參與。
    大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇3
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十一
    隨著當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越迷茫，是考研繼續(xù)留校讀書(shū)，還是踏入社會(huì)就業(yè)？針對(duì)我們動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生，專(zhuān)科生就業(yè)率不低，但是條件相對(duì)艱苦。由于本科生專(zhuān)業(yè)的缺乏性，我們必須考慮在求職過(guò)程中所面臨的困難。這些都是我們要加強(qiáng)調(diào)研分析的重點(diǎn)和急需解決的問(wèn)題。本小組對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向?yàn)橹黝}的調(diào)查。
    要求詳細(xì)了解大學(xué)生就業(yè)意向方面的情況，為大學(xué)生就業(yè)提供科學(xué)的依據(jù)。
    1、通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。
    2、了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息。
    3、通過(guò)對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備，而不虛度光陰。
    4、了解到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開(kāi)創(chuàng)一片新天地。
    5、將所調(diào)查的結(jié)果反饋給學(xué)校，學(xué)校可以根據(jù)相關(guān)資料對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題作出切實(shí)的引導(dǎo)。
    此次關(guān)于西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查方案調(diào)查，我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問(wèn)卷內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃閷?duì)以后就業(yè)工資、單位選擇工作的方式以及對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)等方面。本著少而精的原則，采取問(wèn)卷調(diào)查、咨詢(xún)畢業(yè)生、大二大三學(xué)生的形式進(jìn)行調(diào)查。
    范圍：西北農(nóng)林科技大學(xué)
    地點(diǎn)：八號(hào)教學(xué)樓、三號(hào)教學(xué)樓、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
    分析單位：動(dòng)科122班張濤、孫自、王恒
    西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生就業(yè)情況主要存在學(xué)院師資力量、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)院聯(lián)合企業(yè)三方面的問(wèn)題，而原因則應(yīng)從國(guó)家隊(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的重視度、相關(guān)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)成熟度、學(xué)院對(duì)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注度去考慮。下面是提出的一些假說(shuō)，通過(guò)這些假說(shuō)來(lái)研究西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況及導(dǎo)致其產(chǎn)生的原因。
    問(wèn)題假說(shuō)
    1、學(xué)院的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求較為嚴(yán)格，本科生無(wú)法滿足就業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，需要深入學(xué)習(xí)。
    2、該專(zhuān)業(yè)本科生工作環(huán)境較差，使得很多學(xué)生退而求其次
    3、學(xué)院所聯(lián)合的企業(yè)比較豐富，工作崗位提供較多。
    4、國(guó)家對(duì)某些專(zhuān)業(yè)有很好的輔助政策，相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較多原因假說(shuō)
    1、我國(guó)的基本國(guó)策。
    2、西北農(nóng)林科技大學(xué)的就業(yè)工作實(shí)施情況。
    3、一些學(xué)院過(guò)度鼓勵(lì)本科生讀研或出國(guó)。
    結(jié)合調(diào)查目的，綜合考慮下來(lái)，確定以所在學(xué)校的大二，大三及大四同學(xué)、相關(guān)主管老師為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的所有在校大二，大三學(xué)生。
    1、抽選樣本單位
    本次大學(xué)生就業(yè)意向抽樣調(diào)查的樣本容量總共150人，其中大二30人，大三40人、大四80人。
    2、確定調(diào)查方法和抽樣方式
    經(jīng)過(guò)全組人員討論決定，按隨機(jī)原則采取抽樣調(diào)查的方法，對(duì)大二，大三，大四學(xué)生都采取多階段抽樣（多級(jí)抽樣）方法。
    3、總體指標(biāo)（參數(shù)）設(shè)計(jì)思路
    關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查的問(wèn)題，主要包括為對(duì)就業(yè)的看法，就業(yè)的欲望，就業(yè)的首選地，就業(yè)前的準(zhǔn)備，就有目的，就業(yè)帶來(lái)的影響等方面。
    4、資料收集
    可以聯(lián)系西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)管理中心咨詢(xún)相關(guān)老師并獲得就業(yè)情況資料
    調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：
    1、被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況。主要項(xiàng)目包括被調(diào)查學(xué)生的性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)等等。
    2、被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等。
    3、被調(diào)查學(xué)生是否選擇直接就業(yè)。
    4、被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。
    5、被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。
    6、被調(diào)查學(xué)生通過(guò)什么方式了解就業(yè)信息。
    7、被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何？
    1、培訓(xùn)及規(guī)定
    (1)儀表端正、大方。
    (2)舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
    (3)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
    (4)訪員要具有把握談話氣氛的能力。
    培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十二
    隨著我國(guó)高校的連年擴(kuò)招，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來(lái)愈多，大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心和有待解決的問(wèn)題。xx年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;xx年畢業(yè)生280萬(wàn)人，比上一年增長(zhǎng)32.1%;xx年畢業(yè)生達(dá)到了338萬(wàn)人;而xx年年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng)，因此，選擇工作務(wù)必要慎重。
    農(nóng)村廢棄物資源化開(kāi)發(fā)利用技術(shù):圍繞我國(guó)規(guī)?；B(yǎng)殖的難點(diǎn),將養(yǎng)殖場(chǎng),沼氣工程與無(wú)公害農(nóng)業(yè)作為一個(gè)整體,實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào),循環(huán)和再生,是農(nóng)村廢棄物資源化處理的必由之路.
    作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重的問(wèn)題后，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但讓我感觸很深，也讓我對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有了一定的了解，這必定會(huì)對(duì)我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我
    總結(jié)
    出來(lái)的對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。
    這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份.有效率100%.調(diào)查的覆蓋面為北方民族大學(xué)大一到大四的各系大學(xué)生。
    首先，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問(wèn)題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來(lái)越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口，積存經(jīng)驗(yàn)。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。
    首先，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境。家長(zhǎng)的消費(fèi)觀和行為會(huì)在孩子身上有形或無(wú)形的反映出來(lái)。給予他們一定消費(fèi)自主的同時(shí)也要注意教育。同時(shí)，學(xué)校對(duì)大學(xué)生正確的消費(fèi)官和消費(fèi)行為應(yīng)有好的主導(dǎo)作用。要加強(qiáng)勤儉節(jié)約的教育，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)。最后建立健康的社會(huì)消費(fèi)大環(huán)境。當(dāng)前大學(xué)生在很大程度上是受社會(huì)影響。我們希望依賴(lài)社會(huì)的力量，屏棄不良的消費(fèi)行為，積極建立校園新風(fēng)氣、新消費(fèi)文化的生長(zhǎng)點(diǎn)。
    大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的看法是，找工作盡量專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專(zhuān)業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專(zhuān)業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。
    農(nóng)民增收困難，城鄉(xiāng)收入差距逐步擴(kuò)大。農(nóng)民收入低，而且增加收入的途徑有限，致使農(nóng)民增加收入極其困難，使得農(nóng)民在擴(kuò)充自己知識(shí)，了解國(guó)家政策的投入非常低，所以對(duì)國(guó)家的政策關(guān)注程度自然不高。而城鄉(xiāng)差距的擴(kuò)大更襯托出農(nóng)民的貧窮與落后，使農(nóng)民收入表現(xiàn)相對(duì)低。
    隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，大學(xué)生群體的消費(fèi)水平也日益提高。與以往相比，大學(xué)生每月的生活費(fèi)逐年增加。這就意味著，大學(xué)生的消費(fèi)基數(shù)在不斷增大，消費(fèi)能力也在不斷增強(qiáng)。正在大學(xué)生消費(fèi)領(lǐng)域中，我們發(fā)現(xiàn)或多或少存在著一些問(wèn)題，如攀比消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、炫富消費(fèi)等。消費(fèi)觀念正確與否對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)行為起著重要的引導(dǎo)作用。從月生活費(fèi)的相關(guān)情況能從一個(gè)方面體現(xiàn)大學(xué)生在消費(fèi)中存在的一些問(wèn)題。
    然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長(zhǎng)，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。
    此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子。其實(shí)我認(rèn)為很多中國(guó)本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企，給別的國(guó)家的人打工，這樣才更有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    以上是我總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我明年的求職應(yīng)聘會(huì)有很大的幫助!
    家庭的消費(fèi)情況對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀有重要影響。我在對(duì)一些同學(xué)的訪問(wèn)中發(fā)現(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)村的大學(xué)生每月的消費(fèi)大部分是用在伙食上，另外一部分開(kāi)支主要是學(xué)習(xí)用品和生活用品。他們的家庭都不富裕，在學(xué)校的消費(fèi)也和在家里一樣，不會(huì)太講究。而城里的學(xué)生在消費(fèi)上就相對(duì)大手大腳些。
    本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。
    長(zhǎng)期以來(lái)，在高考指揮棒的調(diào)遣下，學(xué)校和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中往往采用應(yīng)試教育的方法，只重視智力教育，而沒(méi)有將培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)滲透到其中，忽略了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)。同時(shí)，在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)因?yàn)槭芙逃潭容^低，多采用簡(jiǎn)單、粗暴的傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制手段。這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對(duì)等不健康的品質(zhì)?？傊?，大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正相關(guān)系。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十三
    我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)也就面對(duì)著更大的挑站。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體質(zhì)和培育改革落后相關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后相關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)像，這次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷580份，實(shí)際547份，回收率為94。3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式往反答題目。題目涉及大學(xué)生就業(yè)期看、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響茵素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期看與實(shí)際就業(yè)的有關(guān)題目進(jìn)行實(shí)證妍究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才陪養(yǎng)提供資料與對(duì)策妍究依劇。
    調(diào)查最后呈現(xiàn)出幾個(gè)題目：
    （1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
    大學(xué)生在任業(yè)取向方面優(yōu)先拷慮的前三項(xiàng)是"先就業(yè)后擇業(yè)"、"先擇業(yè)后就業(yè)"、"繼續(xù)深造"，它們分別為41。76%、28。57%、27。84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出私有的自強(qiáng)與成熟。
    （2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
    學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66。54%。這說(shuō)明兩個(gè)題目：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的"自我發(fā)展"、"自我實(shí)現(xiàn)"的需要密切有關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要源因。
    （1）多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把"工資福利待遇"、"實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值"作為要點(diǎn)拷慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36。62%、26%，具體情況調(diào)查最終見(jiàn)圖4。
    這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)拷慮的茵素一至，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為要點(diǎn)拷慮茵素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人茵素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多拷慮個(gè)人茵素，較少拷慮社會(huì)需要，即使在追球自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要跨大的是"自我"而非"社會(huì)"的需要。對(duì)于這現(xiàn)像的利弊值得我們妍究與思考。
    （2）在就業(yè)過(guò)程中，有44%的學(xué)生以為"經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力"為最重要的茵素。而"學(xué)歷"、"畢業(yè)院?；?qū)ｍ?yè)"、"應(yīng)聘技巧"則各占10。48%、10。34%、12。69%。這也許與用人單位在招聘時(shí)的要求相關(guān)。
    （1）多數(shù)學(xué)生的上鳳為"理侖基礎(chǔ)"、"專(zhuān)頁(yè)技能"。
    （2）有半數(shù)以上的學(xué)生以為自己的"實(shí)踐能力"、"競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)"處于劣勢(shì)狀況，它們分別達(dá)到了33。07%和30。69%；在學(xué)生以為自己最缺伐的素質(zhì)方面中，"創(chuàng)新能力"、"實(shí)踐工作能力"、"專(zhuān)頁(yè)知識(shí)與技能"被納進(jìn)了前三項(xiàng)選擇。其總的源因只怕是，一方面知識(shí)更新訊速，知識(shí)越來(lái)越深，越來(lái)越廣，職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越綜和；另—方面學(xué)校培育滯后，培育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡公道，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和把握的知識(shí)與技能缺伐自強(qiáng)。再一方面學(xué)生勇于挑站的素質(zhì)還沒(méi)變成；在創(chuàng)新能力的陪養(yǎng)方面，說(shuō)得多卻做得少，陪養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)俠小，主要的源因是缺伐陪養(yǎng)的環(huán)境。除了進(jìn)步學(xué)生的專(zhuān)頁(yè)知識(shí)水泙外，如何進(jìn)步學(xué)生勇于挑站的素質(zhì)和如何陪養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。
    （1）有過(guò)半數(shù)的學(xué)生反映："不太満足"學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作。
    （2）學(xué)生"?？磳W(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助"時(shí)，
    學(xué)生們有48。96%選擇"提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)"，而"加強(qiáng)創(chuàng)新能力陪養(yǎng)"和"注重社交能力指導(dǎo)"也占踞一定的分量。從國(guó)家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，學(xué)生以為"陪養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神"是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵（占34。21%）；而"加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)"與"其他茵素"也占很大的份量。針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建義，就業(yè)成才導(dǎo)航體細(xì)應(yīng)覆蓋大學(xué)培育全過(guò)程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面臨畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有"書(shū)到用時(shí)方恨少"的可惜。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射，貫串大學(xué)培育全過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，就業(yè)成才導(dǎo)航體細(xì)應(yīng)該涵蓋專(zhuān)頁(yè)知識(shí)技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念先容、個(gè)人完膳知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等；健康成才導(dǎo)航，捅過(guò)實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù)、指南、交流討侖，對(duì)大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中只怕出現(xiàn)的困擾排憂解惑；法律導(dǎo)航，普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法治意識(shí)、引導(dǎo)成信意識(shí)。
    從調(diào)查所反映出的題目來(lái)看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的治理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作真實(shí)納進(jìn)學(xué)校教書(shū)育人的整體工作軌道，還有值得深進(jìn)妍究和改進(jìn)的地方。
    擇業(yè)是人生的一次重要選擇，也是對(duì)大學(xué)生綜和素質(zhì)尤其是素質(zhì)的一次儉驗(yàn)。新形勢(shì)下大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)十分復(fù)雜，各種矛盾和沖突交織在一起，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行任真的并加以積極的引導(dǎo)、疏導(dǎo)。捅過(guò)調(diào)查，我們可以得出以下結(jié)論：
    1。成就動(dòng)機(jī)水泙高，但害怕面臨現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生有強(qiáng)烈的成就感。在擇業(yè)中，大學(xué)生的追球和憧憬更為強(qiáng)烈，有著?？闯晒蛨?bào)效社會(huì)的強(qiáng)烈傾向。他們?cè)敢鉃樽鎳?guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)汽力，有較高的抱負(fù)水泙。不過(guò)現(xiàn)實(shí)卻有諸多不盡人意之處。
    2。擇業(yè)期看高，但缺伐信心和競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)代大學(xué)生的期看值從進(jìn)校開(kāi)始就很高。這種高期看值歷經(jīng)四年更加高漲，大學(xué)生的擇業(yè)期看值高正是其中一個(gè)突出表現(xiàn)。
    3。實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿看強(qiáng)，但缺伐堅(jiān)苦創(chuàng)業(yè)的預(yù)備。隨著改革開(kāi)放的深進(jìn)和柿場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的建立，大學(xué)生擇業(yè)十分重視自身價(jià)值，追球自我實(shí)現(xiàn)，愿意根劇自己的專(zhuān)頁(yè)到祖國(guó)需要的地方往，到他們以為能實(shí)現(xiàn)自己"價(jià)值"的單位往?？墒牵麄?nèi)狈?jiān)苦創(chuàng)業(yè)的預(yù)備，現(xiàn)實(shí)中不愿到堅(jiān)苦的地方、到邊遠(yuǎn)山區(qū)、到基層往。大學(xué)生想走捷徑，幻想成才的道路一路順風(fēng)。他們固然也愿為國(guó)家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)，卻過(guò)分跨大自我價(jià)值；有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的雄心萬(wàn)丈，但對(duì)吃苦刻苦恐懼，沒(méi)有充分做好堅(jiān)苦奮斗、堅(jiān)苦創(chuàng)業(yè)的預(yù)備，產(chǎn)生恐懼和彷徨，變成強(qiáng)烈的矛盾。
    4。全體素質(zhì)重要性意識(shí)強(qiáng)，但自身欠缺且陪養(yǎng)不夠。大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，主要是全體素質(zhì)（綜和素質(zhì)）競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生對(duì)全體素質(zhì)重要性的孰悉十分明確，但是有些人大學(xué)四年卻未得到很好的陪養(yǎng)。
    1。畢業(yè)生自身處于矛盾期。最初，大學(xué)生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇。如自我與客我矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)矛盾、奉獻(xiàn)與嗦取矛盾、社會(huì)需求與自身實(shí)利矛盾等。其次，大學(xué)生正處于人生矛盾的突出時(shí)期。他們發(fā)展不穩(wěn)訂、不平衡、不健全往往會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。再次，大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分還不成熟，所以變成的個(gè)性特征有較大的差異，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)再特征的復(fù)雜性與矛盾性。
    2。高等培育處于過(guò)渡期。當(dāng)前，高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)目的飛快增長(zhǎng)和無(wú)法完全満足畢業(yè)生的期看。如何適應(yīng)這種新形勢(shì)、新情況，進(jìn)行專(zhuān)頁(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等改革，進(jìn)步師資水泙，加強(qiáng)高校的配套發(fā)展，陪養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才，有用培育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài)，保證他們擇業(yè)活動(dòng)的順力開(kāi)展，是高校甚至全社會(huì)值得妍究和探究的題目，這個(gè)題目的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注。但是高校無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種新形勢(shì)、新情況，它是一個(gè)長(zhǎng)期性和漸進(jìn)性的過(guò)程。這種狀態(tài)是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接源因。
    我們應(yīng)當(dāng)正確孰悉大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突，絕不能籠統(tǒng)地以為都是肖極心態(tài)。大學(xué)生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其碰到困難、挫折和沖突是不可避免的，既有積極方面，又有肖極方面，但積極方面是主流。這種矛盾心態(tài)是其成長(zhǎng)過(guò)程中的現(xiàn)像和發(fā)展趨向成熟的動(dòng)力。除了大學(xué)生本身要努厲詢(xún)求積極的解決辦法外，高校與社會(huì)也要加強(qiáng)培育和引導(dǎo)，使他們保持穩(wěn)訂、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行公道擇業(yè)。
    1。大學(xué)生要全體提昇自身綜和素質(zhì)。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、科技的競(jìng)爭(zhēng)回根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。柿場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)生在人才柿場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)主要是綜和素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生在大學(xué)四年應(yīng)遛意自己各方面素質(zhì)的陪養(yǎng)，提前做好擇業(yè)預(yù)備。自發(fā)陪養(yǎng)自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)等，陪養(yǎng)自己的交際能力、創(chuàng)新能力、行使知識(shí)的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和自強(qiáng)心，使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。
    2。畢業(yè)生要進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。在擇業(yè)中，不可避免地會(huì)碰到困難、挫折、矛盾和沖突，畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)全體了解社會(huì)，客觀地、評(píng)價(jià)自我，使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我同一起來(lái)，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系，根劇社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)定位題目，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)。
    3。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校要適應(yīng)新形勢(shì)，采取相應(yīng)改革措施。除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)頁(yè)知識(shí)培育，陪養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外，還要進(jìn)一步開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的素質(zhì)和在人才柿場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，陪養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。高校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo)，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。 4。社會(huì)和畢業(yè)生家長(zhǎng)要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)。社會(huì)要努厲為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，完膳就業(yè)柿場(chǎng)和人事制度，建立真正的公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這是對(duì)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施。另外，家長(zhǎng)和青友要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的變化，積極配合學(xué)校，幫助他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，緩解壓力，使他們有積極、健康的擇業(yè)心態(tài)。
    時(shí)下又是畢業(yè)生就業(yè)的高峰了，很多人已開(kāi)始進(jìn)進(jìn)"準(zhǔn)工作"狀況。飛快成長(zhǎng)是每個(gè)畢業(yè)生的理想，但好高騖遠(yuǎn)的策略會(huì)讓他們賠上老本。因此，必須從基本做起，累積實(shí)利，才能在穩(wěn)健中不斷增長(zhǎng)才干，獲得職位的昇遷與報(bào)酬的增多。
    選準(zhǔn)原點(diǎn)——從基本做起
    應(yīng)屆生別圖高職位，現(xiàn)在很多在招聘中都美其名曰招聘"銷(xiāo)售經(jīng)理"、"客戶主任"來(lái)吸引應(yīng)屆生前往應(yīng)聘。當(dāng)學(xué)生信以為真地往了，才被告知是從事拉、直銷(xiāo)、甚至是陪客戶飲灑等工作。有些學(xué)生不愿意屈就，憤而離去；可也有些學(xué)生、特別是少許外地來(lái)的大學(xué)生，迫于工做難找就委曲留了下來(lái)。實(shí)在少許而言，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應(yīng)該從基本做起。在一兩年工作期間，表現(xiàn)出你的天性和潛力，被治理層任可，才會(huì)把你放上治理崗位。所以，現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地地努厲。
    青島啤酒股份有限人力資源部經(jīng)理于東興講："從基本做起，即使高學(xué)歷的人也要風(fēng)雨無(wú)阻跑業(yè)務(wù)扎扎實(shí)實(shí)從基層做起，這正是青啤的用人風(fēng)閣。企業(yè)用人，專(zhuān)頁(yè)不重要，看中的是人本身：有潛質(zhì)，有良好的適應(yīng)能力。讓吃苦刻苦成就你的職業(yè)生涯。"
    腳踏實(shí)地——不要眼高手低。即使是學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生，能在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀職工的人也是很少見(jiàn)的心態(tài)不正確，異想天開(kāi)，甚至有嚴(yán)重的幼雉病，是畢業(yè)生的另一大通病。
    一個(gè)剛剛畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)的年輕人，應(yīng)該帶著學(xué)習(xí)的肽度往對(duì)待工作，專(zhuān)頁(yè)再好，經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧側(cè)狈グ?，眼高手低，看不起試用期是不?duì)的實(shí)在試用期不是你吃了虧，而是給你發(fā)工資培訓(xùn)。即使是經(jīng)過(guò)比較系統(tǒng)的培訓(xùn)再上崗，也是以犧牲服務(wù)質(zhì)量為代價(jià)的很多畢業(yè)生往往一味追職位提昇、工資增長(zhǎng)，沒(méi)有拷慮到表現(xiàn)，以至于必須都會(huì)為此付出一筆他們自己沒(méi)有意識(shí)到的代價(jià)。更有些畢業(yè)生隨時(shí)都在改變策略性目標(biāo)，并在上班時(shí)這山看著那山高，導(dǎo)致不能全心投進(jìn)工作，影響了工作績(jī)效與上級(jí)的評(píng)價(jià)。
    換位思考——深化老板満足度
    一個(gè)初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生到馳騁職場(chǎng)的成功人士，必然經(jīng)過(guò)艱難的成長(zhǎng)歷程。要知道聘用有工作經(jīng)驗(yàn)的人時(shí)，可以依劇他以往的工作業(yè)績(jī)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，而對(duì)新近畢業(yè)的學(xué)生，剛幾乎無(wú)據(jù)可查。博思人才網(wǎng)高級(jí)獵頭顧問(wèn)滕超臣常將聘用大學(xué)生比作將酒存在地窖里賭未來(lái)，有些人可以發(fā)展成"濃香可口的美灑"，而另少許人則會(huì)讓人失看。企業(yè)用人的目的是什么？是為自身創(chuàng)造價(jià)值。而你的薪水是不只怕超過(guò)你為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值的這是人力資源治理的公理。在這個(gè)公理的條件下，我們來(lái)看看企業(yè)為什么而招人，企業(yè)發(fā)你薪水，是為了買(mǎi)他所需要的技能，買(mǎi)你現(xiàn)在的績(jī)效，而不是為了給你的大學(xué)學(xué)費(fèi)買(mǎi)單。
    畢業(yè)生都是商品，我們的目標(biāo)是在人才柿場(chǎng)上把自己賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，目的是要較高的收進(jìn)和一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展。所以我們現(xiàn)在所作的一切都應(yīng)當(dāng)満足企業(yè)的要求，符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，而不是最初満足自己的愿看。現(xiàn)代職場(chǎng)中，很多企業(yè)的職工凡事都得過(guò)且過(guò)，做事不到位，在他們的工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)如此的現(xiàn)像：
    ——5%的人看不出來(lái)是在工作，而是在制造矛盾，無(wú)事必生非=破壞性地做；
    ——10%的人正在等待著什么=不想做；
    ——20%的人正在為增多庫(kù)存而工作="蠻做"、"盲做"、"胡做"；
    ——10%的人沒(méi)有對(duì)做出貢獻(xiàn)=在做，而是負(fù)效勞動(dòng)；
    ——40%的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作=想做，而不會(huì)正確有用地做；
    ——10%的人屬于正嫦范圍，但績(jī)效仍然不高=做不好，做事不到位。
    ——5%的人屬于高績(jī)效人士，做事到位。
    沾有關(guān)人士對(duì)某7所高校的216名畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表明，有67%的人在進(jìn)職6個(gè)月內(nèi)有跳曹行為，其中22%的畢業(yè)生在第一家企業(yè)60天內(nèi)選擇了離職或被單位炒了魷魚(yú)。對(duì)此，職業(yè)顧問(wèn)李金保先生以為：畢業(yè)生在就業(yè)后短時(shí)間內(nèi)頻繁跳曹是多方面源因共同慥成的從學(xué)生本身來(lái)講，由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)需求了解不夠、對(duì)自我估計(jì)過(guò)高和對(duì)工作想像過(guò)于單純等源因，第一次擇業(yè)正確性很小。從學(xué)校方面來(lái)講，盡管高校都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，但由于培育體質(zhì)等源因，校方對(duì)學(xué)生接觸社會(huì)的引導(dǎo)不夠，并沒(méi)有很好地為學(xué)生就業(yè)搭建橋梁。從用人單位方面看，"國(guó)"字號(hào)企業(yè)要人少，而民營(yíng)、私企往往在待遇、規(guī)范度、穩(wěn)訂性等方面不能盡如人意，提供給畢業(yè)生的"好"機(jī)會(huì)相對(duì)較少。跳曹看做一個(gè)逐漸改善個(gè)人生存環(huán)境的過(guò)程，表明現(xiàn)在的年輕人規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展的意識(shí)很強(qiáng)，主動(dòng)將自己置于活動(dòng)的柿場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)狀況，這在一定意義上是一個(gè)可喜的現(xiàn)像。李金保先生還告戒廣大畢業(yè)生朋友："初涉職場(chǎng)，大學(xué)生一要明白頻繁跳曹，出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)是零的道理，二要公道規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在未明白自己真正想做什么，能做什么之前，最佳不要盲目跳曹。"
    結(jié)論：追球成長(zhǎng)是每一位畢業(yè)生的理想，如何達(dá)成目標(biāo)卻須經(jīng)過(guò)層層考驗(yàn)。好的成長(zhǎng)策略可以脅助畢業(yè)生一步一腳印地累積成長(zhǎng)實(shí)利，但好高騖遠(yuǎn)的成長(zhǎng)策略終極也許會(huì)讓畢業(yè)生賠上老本，兩者之間的取舌不可不甚。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十四
    調(diào)查者都是在校大學(xué)生，其中專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生占64%。
    專(zhuān)業(yè)有：
    傳媒（新聞、文秘）
    語(yǔ)言類(lèi)（商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)）
    經(jīng)濟(jì)類(lèi)（國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、信息管理、會(huì)計(jì)）
    設(shè)計(jì)類(lèi)（建筑設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)）
    技術(shù)類(lèi)（計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、園林工程技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修）
    管理類(lèi)（旅游管理、工商管理、人力資源管理）
    社會(huì)工作
    調(diào)查問(wèn)卷共104份，回收有效問(wèn)卷100份，回收率高達(dá)96%，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇，不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷。
    大學(xué)畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著大學(xué)大規(guī)模的擴(kuò)招，在校學(xué)校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給學(xué)校大學(xué)生，學(xué)校大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使學(xué)校大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
    主要了解在校學(xué)校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)學(xué)校大學(xué)生的影響；通過(guò)對(duì)影響學(xué)校大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代學(xué)校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助學(xué)校大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。
    一．學(xué)校大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少
    在調(diào)查中了解到，學(xué)校大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。
    二．學(xué)校大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足
    自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。
    通過(guò)對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的學(xué)校大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠(chéng)信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。
    調(diào)查顯示，有60%的`學(xué)校大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前學(xué)校大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最大的難題。
    職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分學(xué)校大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
    三．學(xué)校大學(xué)生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況
    影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素），內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想），外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件、薪水和福利、）。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的，接下來(lái)是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，男女生沒(méi)有顯著的差異。
    據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求，無(wú)論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了，學(xué)校大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念。對(duì)于以后將從事非專(zhuān)業(yè)的工作，有61%的同學(xué)都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí)，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門(mén)工作，對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮，這也是學(xué)校大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。
    幾點(diǎn)意見(jiàn)：
    (1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系
    就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題,通過(guò)向?qū)W校大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立學(xué)校大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。
    (2)學(xué)校大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
    首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為學(xué)校大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此學(xué)校大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
    （三）學(xué)校大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十五
    作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì)，開(kāi)始我們?nèi)松械挠忠粋€(gè)旅程。走出校園，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是擇業(yè)。隨著時(shí)間的發(fā)展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的潛能和特長(zhǎng)來(lái)確定。要量體裁衣，選擇適合自己的職業(yè)。現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化，與此相對(duì)的職業(yè)也更加多樣化，這一情勢(shì)為具有不同潛能和特長(zhǎng)的個(gè)人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的前景。因而，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，要正確判斷自己有哪些潛能和特長(zhǎng)，力求做到對(duì)號(hào)入座。
    20xx 年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開(kāi)始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。
    制作問(wèn)卷時(shí)，我們力求所選題目確切、簡(jiǎn)潔、針對(duì)性強(qiáng)，并遵守以下幾點(diǎn)：?jiǎn)柧碇黝}明確，所有設(shè)問(wèn)都必須與主題有關(guān)；言語(yǔ)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問(wèn)；問(wèn)卷項(xiàng)目由淺入深，并注意期間的來(lái)聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫做答；設(shè)問(wèn)切合實(shí)際，充分考慮被調(diào)查人的差異。
    此次調(diào)查問(wèn)卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式，管理類(lèi)的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。為了讓我們的調(diào)查問(wèn)卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調(diào)查中有70%的人是來(lái)自農(nóng)村，剩下30%是來(lái)自城市xx縣鎮(zhèn)。
    1 、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)
    關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比較難”，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正常”和“不了解”，而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)容易”的有1.3%?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí)。
    在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5 %的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。
    2 、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇
    在升學(xué)和工作的選擇上，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè)?？梢?jiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。
    3 、關(guān)于就業(yè)的影響
    在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占51.3%?？梢?jiàn)，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。
    4 、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇
    意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。
    5 、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)
    在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
    6 、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值
    據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并準(zhǔn)備跳槽”，23.1%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”，61.5%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒(méi)考慮好。看來(lái)，興趣與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
    專(zhuān)業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)“先在本專(zhuān)業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂。
    7 、求職信息
    在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真考慮過(guò)，26.9%的調(diào)查者“偶爾會(huì)想想”這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮，還有1.3%的調(diào)查者想“到時(shí)候再考慮”。
    大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說(shuō)法。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。
    8 、關(guān)于就業(yè)目的
    此次調(diào)查表明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為了生計(jì)的需要”只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛(ài)好，為了得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ)。可見(jiàn)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。
    9 、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題
    無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“戶口難解決”，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“信息嚴(yán)重不足”不能很好的去加以選擇，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。沒(méi)調(diào)查者選擇“性別歧視”說(shuō)明大家還是比較相信能力的。
    而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學(xué)校”、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”以及“潛力”，占總調(diào)查的87.1%，“技能、特長(zhǎng)、品德”只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
    當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是“人才市場(chǎng)供大于求，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔”“社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門(mén)’的現(xiàn)象比較嚴(yán)重”占總?cè)藬?shù)的78.6%，認(rèn)為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠”的占11.3%，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱”、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10.1%。
    這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂(lè)觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)，本人的建議是：
    一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
    二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮?！痹诋?dāng)今社會(huì)，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無(wú)禁區(qū)。
    三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。
    四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì)，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華。
    六、要敢于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
    總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)了解，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本方面的有字之書(shū)，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來(lái)。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十六
    此次調(diào)查問(wèn)卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿意度、擇業(yè)情緒、就業(yè)效勞等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式，管理類(lèi)的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分思考了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選取題形式，分為單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。為了讓我們的調(diào)查問(wèn)卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選取上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調(diào)查中有70%的人是來(lái)自農(nóng)村，剩下30%是來(lái)自城市和縣鎮(zhèn)。
    1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)
    關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比擬難，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)正常和不了解，而認(rèn)為形勢(shì)較好，就業(yè)容易的有1.3%。可見(jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了必須的認(rèn)識(shí)。
    在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生那么顯得較為自信。調(diào)查證明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比擬樂(lè)觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀，而9%的調(diào)查者那么表示不明白。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的頂峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的頂峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。
    2、關(guān)于升學(xué)和工作的選取
    在升學(xué)和工作的選取上，79.5%的調(diào)查者選取工作，11.5%的人選取升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè)?？梢?jiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的潛力。這些人是需要大力扶持的。
    3、關(guān)于就業(yè)的影響
    在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比擬大，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響，還有5.1%的調(diào)查者比擬相信自己的朋友，自己做決定，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%。可見(jiàn)，此刻的畢業(yè)生在做選取時(shí)還是比擬慎重的。
    4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選取
    調(diào)查證明，66.7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海興旺地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜葦M重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，開(kāi)展時(shí)機(jī)多，并且理解新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海興旺地區(qū)有必須的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10.3的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的盛會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部遙遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不興旺地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)?guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠興旺地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿效勞的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯缺乏。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承當(dāng)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校就應(yīng)透過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。
    5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十七
    20xx年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開(kāi)始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。
    20xx年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人，比xx年年增加50萬(wàn)人。然而，20xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。
    (一)、08 09年的就業(yè)率對(duì)比分析：
    20xx年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)指出，20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專(zhuān)為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專(zhuān)院校為84%。其中，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。
    按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn)，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本、專(zhuān))，按本研究得出的比例推算，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。
    (二)、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：
    高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
    (三)、 20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析：
    (四)、20xx年就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析：
    20xx年從本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。
    從專(zhuān)業(yè)中類(lèi)來(lái)看，地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)獨(dú)居榜首，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小，就業(yè)率前十的專(zhuān)業(yè)中類(lèi)中，有8個(gè)為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)小類(lèi)的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)也呈現(xiàn)出理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。
    20xx年最難就業(yè)的專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首
    “20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專(zhuān)業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個(gè)專(zhuān)業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。
    這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，最熱門(mén)的10個(gè)專(zhuān)業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn)。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)占了9個(gè)。
    (一)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)預(yù)測(cè)
    再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心，對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)結(jié)果是：20xx年我國(guó)總勞動(dòng)力富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口大。
    第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人
    根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(xx-20xx)》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn)，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專(zhuān)畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬(wàn)人。
    第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人
    我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車(chē)、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開(kāi)發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20xx年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬(wàn)人。
    第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人
    該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢(xún)等行業(yè)，都需要大量人才。預(yù)計(jì)到20xx年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人。
    由此可見(jiàn)，我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。
    (二)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì)，未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國(guó)目前包括高校和各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見(jiàn)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂(lè)觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問(wèn)題有：
    第一、課程開(kāi)設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)方向的人才組成的。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。
    第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。
    第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書(shū)，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
    (三)就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力要求
    第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能。
    第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護(hù)。
    第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。
    第四層，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)，管理層，在這一層次，涉及各類(lèi)商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù)，市場(chǎng)、貿(mào)易、物流和銷(xiāo)售等諸多方面。
    作為20xx屆的畢業(yè)生，特別是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)!
    大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇6
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十八
    作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì)，開(kāi)始我們?nèi)松械挠忠粋€(gè)旅程。走出校園，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是擇業(yè)。隨著時(shí)間的開(kāi)展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的潛能和特長(zhǎng)來(lái)確定。要量體裁衣，選擇適合自己的職業(yè)?，F(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化，與此相對(duì)的職業(yè)也更加多樣化，這一情勢(shì)為具有不同潛能和特長(zhǎng)的個(gè)人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的前景。因而，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，要正確判斷自己有哪些潛能和特長(zhǎng)，力求做到對(duì)號(hào)入座。
    年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速開(kāi)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開(kāi)始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出：預(yù)計(jì)到底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。
    制作問(wèn)卷時(shí)，我們力求所選題目確切、簡(jiǎn)潔、針對(duì)性強(qiáng)，并遵守以下幾點(diǎn)：?jiǎn)柧碇黝}明確，所有設(shè)問(wèn)都必須與主題有關(guān)；言語(yǔ)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問(wèn)；問(wèn)卷工程由淺入深，并注意期間的來(lái)聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫做答；設(shè)問(wèn)切合實(shí)際，充分考慮被調(diào)查人的差異。
    大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問(wèn)卷.(詳見(jiàn)附卷一)
    此次調(diào)查問(wèn)卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)效勞等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式，管理類(lèi)的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選擇題形式，分為單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。為了讓我們的調(diào)查問(wèn)卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調(diào)查中有70%的人是來(lái)自農(nóng)村，剩下30%是來(lái)自城市和縣鎮(zhèn)。
    1 、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)
    關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比擬難，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)正常和不了解，而認(rèn)為形勢(shì)較好，就業(yè)容易的有1.3%?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí)。
    在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生那么顯得較為自信。調(diào)查說(shuō)明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5 %的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比擬樂(lè)觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀，而9%的調(diào)查者那么表示不知道。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的頂峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的頂峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。
    2 、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇
    在升學(xué)和工作的選擇上，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè)。可見(jiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。
    3 、關(guān)于就業(yè)的影響
    在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比擬大，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響，還有5.1%的調(diào)查者比擬相信自己的朋友，自己做決定，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%?？梢?jiàn)，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比擬慎重的。
    4 、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇
    展時(shí)機(jī)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海興旺地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10.3的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的盛會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部遙遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不興旺地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)?guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠興旺地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿效勞的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯缺乏。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承當(dāng)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。
    5 、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)
    在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這說(shuō)明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
    6 、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值
    據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)接受，并準(zhǔn)備跳槽，23.1%的人會(huì)努力適應(yīng)工作，61.5%的調(diào)查者工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒(méi)考慮好?？磥?lái)，興趣與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
    專(zhuān)業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)先在本專(zhuān)業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂。
    7 、求職信息
    在就業(yè)比擬緊張的情況下，很大一局部調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真考慮過(guò)，26.9%的調(diào)查者偶爾會(huì)想想這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮，還有1.3%的調(diào)查者想到時(shí)候再考慮。大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說(shuō)法。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。
    8 、關(guān)于就業(yè)目的
    此次調(diào)查說(shuō)明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計(jì)的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛(ài)好，為了得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做奉獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的根底。可見(jiàn)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。
    9 、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題
    無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能專(zhuān)業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)戶口難解決，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是缺乏社會(huì)關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)信息嚴(yán)重缺乏不能很好的去加以選擇，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。沒(méi)調(diào)查者選擇性別歧視說(shuō)明大家還是比擬相信能力的。
    而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力、所畢業(yè)的學(xué)校、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及潛力，占總調(diào)查的87.1%，技能、特長(zhǎng)、品德只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
    當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是人才市場(chǎng)供大于求，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)、畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門(mén)的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的78.6%，認(rèn)為學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%，認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求、畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比擬多的調(diào)查者占10.1%。
    這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我開(kāi)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂(lè)觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)開(kāi)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)，本人的建議是：
    一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
    二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮。在當(dāng)今社會(huì)，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無(wú)禁區(qū)。
    三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。
    四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì)，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華。
    六、要敢于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
    總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)了解，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本方面的有之書(shū)，還要去生活中讀那本無(wú)之書(shū)，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來(lái)。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇十九
    這次暑假回家，和同學(xué)交流，覺(jué)得最大的改變就是大家都開(kāi)始關(guān)注就業(yè)了，我們口中所談?wù)摰牟辉偈悄切┮路?，奢侈品了。更多的人開(kāi)始把眼光放在這幾年的就業(yè)形勢(shì)上。現(xiàn)在的大學(xué)生普遍都有了危機(jī)感，不再覺(jué)得自己未來(lái)可以不經(jīng)奮斗，就一片大好了。同時(shí)，各個(gè)單位對(duì)人才的要求也相對(duì)提高了。作為即將進(jìn)入大二的我也開(kāi)始積極的為自己的就業(yè)開(kāi)始準(zhǔn)備，暑假假期間我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，采訪了解對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)狀況，以及對(duì)現(xiàn)狀的原因做出了調(diào)查。
    我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),20xx年是中國(guó)高校擴(kuò)招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，全國(guó)共有高校畢業(yè)生212.2萬(wàn)人，比20xx年增加67萬(wàn)人，增幅達(dá)46.2%，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。20xx年我們國(guó)家的本科畢業(yè)生就有280余萬(wàn)人，比20xx年增加68萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到338萬(wàn)人，比20xx年增加58萬(wàn)人，增幅達(dá)20.71%。對(duì)于這種情況我們有必要對(duì)大學(xué)生就業(yè)提高關(guān)注國(guó)家教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，自20xx年以來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年大幅增加：從20xx年的114萬(wàn)，到20xx年的280萬(wàn)，再到20xx年的496萬(wàn)。據(jù)估計(jì),20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達(dá)532萬(wàn),創(chuàng)歷史新高。
    大學(xué)畢業(yè)后工作難找，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問(wèn)題。據(jù)數(shù)據(jù)記載，截止到xx年5月底，全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向；27.25%沒(méi)有找到工作；%不想馬上就業(yè)。即目前全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學(xué)歷、高技能、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)門(mén)人才。
    大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的由一個(gè)方面或兩個(gè)方面造成，從調(diào)查中至少可以看出社會(huì)、用人單位、高校、政府及大學(xué)生本身等對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題都造成了不同程度的一個(gè)影響。
    （二）解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問(wèn)題是關(guān)鍵企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長(zhǎng)，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。
    正如同企業(yè)對(duì)大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí)，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過(guò)度集中于一點(diǎn)，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。
    就業(yè)后擇業(yè)”的話，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍然是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對(duì)品德的冷落，更是章顯出在當(dāng)今社會(huì)的大背景下，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。
    （四）建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道。調(diào)查中一個(gè)突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對(duì)用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學(xué)生了解，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對(duì)該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。
    我覺(jué)得最重要的還是應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。
    首先，大學(xué)生們?cè)趽駱I(yè)時(shí)會(huì)比較看重報(bào)酬問(wèn)題。雖然薪水不是我們選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來(lái)越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。
    職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口，積存經(jīng)驗(yàn)。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。
    大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的看法是，找工作盡量專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專(zhuān)業(yè)要對(duì)口，而認(rèn)為“應(yīng)該專(zhuān)業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。
    然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長(zhǎng)，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。
    作為馬上就要面臨畢業(yè)找工作的我們現(xiàn)在必須認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻，同時(shí)應(yīng)去積極的為自己的工作去準(zhǔn)備，社會(huì)需要什么樣的我們，我們就要朝那個(gè)方向去努力。
    1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走向市場(chǎng)。大學(xué)生自身必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適當(dāng)降低就業(yè)期望值。有了足夠的就業(yè)崗位并不能就可以說(shuō)消滅了大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象。就業(yè)崗位的增多，并不一定會(huì)帶來(lái)大學(xué)生就業(yè)率的相應(yīng)提高。就目前情況看，并不是沒(méi)有足夠的崗位供大學(xué)生占據(jù)，而是大學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位的期望值過(guò)高，不甘心于屈就于某些工作崗位。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，十幾年的寒窗苦讀，最后找不到滿意的工作，這無(wú)論如何都是不能令人高興的。但是，大學(xué)生自己也必須意識(shí)到，今天的大學(xué)畢業(yè)生不能再像從前的畢業(yè)生那樣，把自己當(dāng)作社會(huì)的精英了。
    目前我國(guó)的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到19％，已經(jīng)由“精英階段”進(jìn)入“大眾階段”，現(xiàn)在的大學(xué)生，無(wú)論絕對(duì)數(shù)量還是相對(duì)數(shù)量都要比上個(gè)世紀(jì)50年代的中專(zhuān)生還要多。因此，今天的大學(xué)生在擇業(yè)的過(guò)程中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“等、靠、要”心理和“一步到位、終生不變”的就業(yè)心態(tài)；應(yīng)調(diào)整自己的目標(biāo)，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的競(jìng)爭(zhēng)觀念和就業(yè)新觀念；同時(shí)注意提高自身能力，主動(dòng)多方面尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。
    2、現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，我們大學(xué)畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)盡快就業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)目標(biāo)，必須提升整體素質(zhì)。其中主要的是：
    一是政治思想素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；
    三是有艱苦奮斗精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神；
    四是有組織管理能力，善于處理好人際關(guān)系。
    總之，未來(lái)需要的是適應(yīng)性、創(chuàng)新意識(shí)、綜合能力、接受挑戰(zhàn)性工作能力、知識(shí)更新能力、終生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)素質(zhì)都較強(qiáng)的人才。而對(duì)只“專(zhuān)”不活的人、缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人、缺乏責(zé)任感的人和以自我為中心、不善與人相處、人際關(guān)系緊張的人則不受歡迎。
    總之，走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生必須明白，社會(huì)不會(huì)再象家長(zhǎng)和老師一樣，欣賞你的天真清純。社會(huì)將會(huì)關(guān)心但不會(huì)遷就你這樣一個(gè)年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你勞動(dòng)、貢獻(xiàn)。社會(huì)與自然一樣奉行一條法則：適者生存。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇二十
    進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，尤其是在進(jìn)來(lái)席卷全球的金融危機(jī)的打擊下，作為“金磚四國(guó)”之一的中國(guó)也不能幸免。過(guò)于龐大的待業(yè)人群，不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率，以及連續(xù)不斷的國(guó)際形勢(shì)的沖擊，浪路漫漫，我們新一代大學(xué)生將何去何從，中國(guó)的未來(lái)又將何去何從？作為八零后九零后的大學(xué)生，已被深深印上自由的印記，那就突破所謂的傳統(tǒng)，慣例，我的方向我做主，我的未來(lái)我抉擇。
    從小學(xué)初中的懵懂，到高考的拼搏，我們馬不停蹄，一路急急沖來(lái)。而今，漫步在庸懶的大學(xué)校園里，椰風(fēng)海韻，與愛(ài)情、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來(lái)。事實(shí)是否果真如此？非也非也！20xx年的日子也過(guò)了大半年了，事實(shí)上中國(guó)09年前七個(gè)月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%，千萬(wàn)不要心懷僥幸；而去年全球金融危機(jī)還超過(guò)一半呢，不要因此就掉以輕心，一個(gè)不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對(duì)我們的當(dāng)頭棒喝，驚醒那花前月下，而不是直接忽略。千萬(wàn)不要太多指望家族關(guān)系和國(guó)家機(jī)器，救世主是從來(lái)不曾有的，上帝說(shuō)：“人啊，你當(dāng)自救?！?BR>    ?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生
    所學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：室內(nèi)設(shè)計(jì)、物流管理、信息管理、行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游管理、工程造價(jià)。
    問(wèn)卷調(diào)查50份，收回有效的40份。
    大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)，同時(shí)，也可以通過(guò)了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因，從而讓社會(huì)了解學(xué)生真正所需，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來(lái)幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。
    以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：
    1、職業(yè)規(guī)劃
    根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，僅有12%的學(xué)生在其大一的時(shí)候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時(shí)間是沒(méi)有進(jìn)行任何個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的，一半以上的同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，沒(méi)有強(qiáng)烈的就業(yè)危機(jī)感。同時(shí)，可以知道大部分的學(xué)生是沒(méi)有明確的目標(biāo)的。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，沒(méi)有很好的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于各位在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很不利的。
    2、大學(xué)生自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)
    大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個(gè)性品質(zhì)，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個(gè)性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(shí)(17%)、合作(16%)、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)(10%)等，與信息時(shí)代倡導(dǎo)的個(gè)性特征相吻合。
    3、關(guān)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)需求
    大學(xué)生，一定得“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”嗎？
    那句成語(yǔ)“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問(wèn)到大學(xué)生對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。30%的人認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有近3/4的人并不強(qiáng)求專(zhuān)業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專(zhuān)業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專(zhuān)業(yè)的占5%。經(jīng)常聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作。有42.1%的學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選的，也有31.6%是聽(tīng)從父母老師的建議選的，但是，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解。對(duì)于本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注，有所了解的。從這些數(shù)據(jù)的顯示，我們可以看得出來(lái)，大部分的學(xué)生對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)的方向以及未來(lái)可能的就業(yè)情況是不太清楚的。與此同時(shí)，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。不過(guò)也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)的能力，不拘泥于是否與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
    4、就業(yè)途徑與地點(diǎn)
    據(jù)調(diào)查得出，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會(huì)。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒(méi)有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對(duì)于理想的工作地點(diǎn)，大部分學(xué)生會(huì)選擇東部、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地。在大城市與小城市之間，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的。
    5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
    現(xiàn)在大學(xué)生人很多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢(shì)是：能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊(duì)合作精彩，處理人際關(guān)系能力強(qiáng)。為了增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，大部分大學(xué)生會(huì)考取如英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證等專(zhuān)業(yè)的相關(guān)證書(shū)來(lái)證明自己的能力：也有部分學(xué)生會(huì)選擇參加社會(huì)實(shí)踐，提高自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)：同時(shí)，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時(shí)服務(wù)。
    6、面對(duì)第一份工作與薪酬
    面對(duì)自己的第一份工作，55%的學(xué)生會(huì)選擇堅(jiān)持做，做多久不定，培養(yǎng)自己的能力，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺(tái)。但是如果對(duì)第一份工作為不滿意的話，67%的學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該先干著，再抓緊時(shí)機(jī)再找別的工作，20%的學(xué)生表示會(huì)試著接受讓自己喜歡它，但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)商量，重新再找一份工作。大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開(kāi)始工作為的薪酬方面，有23%的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上。
    1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議
    在大學(xué)期間，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)與方向，有所準(zhǔn)備。
    2、關(guān)于處理所學(xué)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議
    多了解自已所學(xué)專(zhuān)業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專(zhuān)業(yè)范圍
    3、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議
    就業(yè)途徑可以多樣化，盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇
    4、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的建議
    考一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的證書(shū)以及多參加社會(huì)實(shí)踐，這會(huì)有利于提高我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
    5、關(guān)于面對(duì)第一份工作與薪酬的建議
    在做第一份工作時(shí)，我們要能沉得住氣，多學(xué)點(diǎn)東西，以后不管是否要在原來(lái)的單位工作，至少我們提升了自我。
    此外，在我個(gè)人看來(lái)，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn)，是社會(huì)追求片面，盲目發(fā)展的必然結(jié)果?；謴?fù)高考，改革開(kāi)放之后，人民生活水平改善，社會(huì)的整體素質(zhì)大大提升，但一系列的問(wèn)題也隨之而來(lái)。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響，不少家長(zhǎng)不由將考大學(xué)與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起，再加之大學(xué)擴(kuò)招的推波助瀾，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。雖然恢復(fù)高考給了中國(guó)大學(xué)一個(gè)新生，但中國(guó)的大學(xué)還是不太成熟，區(qū)區(qū)32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢(shì)所趨?？善@拿來(lái)主義用的不盡如人意，其實(shí)在高等教育這一方面，德國(guó)是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。
    德國(guó)素來(lái)以注重辦教育而著稱(chēng)，但德國(guó)教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué)。因?yàn)榇髮W(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在教育發(fā)達(dá)的德國(guó)，在15—18歲的青少年國(guó)民中有60%以上受過(guò)高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練，政府為此制定了《職業(yè)教育法》、《青少年勞動(dòng)保護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來(lái)保障這一制度的發(fā)展和運(yùn)轉(zhuǎn)。這也就是為什么在沒(méi)有豐富的資源做后盾的情況下，德國(guó)卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育，而社會(huì)也該正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育，承認(rèn)其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對(duì)待。
    大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇4
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇二十一
    就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是很清楚的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常。看來(lái)許多人對(duì)這問(wèn)題沒(méi)有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以，認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助你更好就業(yè)。
    問(wèn)卷里提到專(zhuān)業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力，什么對(duì)就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象，或許她的招聘廣告上寫(xiě)道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊?？傮w上來(lái)看，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專(zhuān)業(yè)，社會(huì)上流傳“選好學(xué)校，還不如選個(gè)好專(zhuān)業(yè)”。專(zhuān)業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專(zhuān)業(yè)，它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。專(zhuān)業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力，無(wú)論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為，你沒(méi)有那塊敲門(mén)磚，進(jìn)不了那扇門(mén)，即使你再有能力也是無(wú)濟(jì)于事。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì)，文憑。
    談到通過(guò)什么方式就業(yè)，也不過(guò)這幾種方式：校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問(wèn)題。舉一個(gè)例子，但不是絕對(duì)的。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平，沒(méi)有被校方推薦就業(yè)，沒(méi)有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。
    大學(xué)生對(duì)工作的初期月薪的期望值到底是多少呢？45%的人定位在1000~1500元/月，這是個(gè)什么概念呢？就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學(xué)生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn)，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問(wèn)題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦，慌不擇路，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢(qián)可賺啊。1500~3000元/月，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難的?。?6%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面，當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面，就業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
    究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢？每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度肯定會(huì)很快，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助，有利于自己的發(fā)展。在異地工作，有利也有弊，利在于大學(xué)生可以開(kāi)闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。弊在于，大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生，可能對(duì)氣候不適應(yīng)，沒(méi)有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)，18%選擇在外地就業(yè)?？磥?lái)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng)，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值。
    自主創(chuàng)業(yè)越來(lái)越成為當(dāng)下流行。我們會(huì)在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣(mài)豬肉，某大學(xué)生賣(mài)包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè)，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥(niǎo)的舉動(dòng)。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力，二是解決自己的就業(yè)的問(wèn)題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，顯然很多人對(duì)就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備。光靠企事業(yè)單位來(lái)吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話，那好比在抹殺機(jī)會(huì)。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。
    中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國(guó)帶來(lái)了可觀的gdp，也造成了許多社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的壯大，對(duì)人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加。越來(lái)越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒(méi)有改變，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。
    怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問(wèn)題呢？教育體制需要改革，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問(wèn)題之一。中國(guó)的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生，大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招，收錢(qián)，還是收錢(qián)。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過(guò)嗎？到底銷(xiāo)路怎么樣??？廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問(wèn)題。企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開(kāi)企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開(kāi)大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己，來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè)。所以，提升自己，把握機(jī)會(huì)，就業(yè)就不再是難事。
    大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告篇二十二
    今年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)間題，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展。
    首先，“弱勢(shì)群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級(jí)、一定人群，但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無(wú)情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾。
    據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部、教育部，就連續(xù)八年來(lái)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):2003年212萬(wàn)、2004年280萬(wàn)、2005年333萬(wàn)、2006年413萬(wàn)、2007年495萬(wàn)、2008年559萬(wàn)、2008年610萬(wàn)、2010年631萬(wàn)，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì)，八年累計(jì)3533萬(wàn)，而據(jù)教育權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止2009年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣人群。
    其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)工作的期望值過(guò)高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的.綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。
    另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè)。自2009年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺(tái)。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(zhǎng)試用期，無(wú)償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果。國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做對(duì)比、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
    除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題?，F(xiàn)在無(wú)論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都役有，成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體、邊緣人群。對(duì)此國(guó)家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì)均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè)。
    另?yè)?jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問(wèn)題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國(guó)家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問(wèn)題。
    最后，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無(wú)論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門(mén)都要形成一定的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門(mén)也要有計(jì)劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)可以為企業(yè)帶來(lái)活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力，才能被社會(huì)和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!
    (一)、畢業(yè)后工作期望
    目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出:沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。
    (二)、自我期許和對(duì)企業(yè)的期望
    大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
    從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書(shū)本和課堂，而是要做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
    (三)、就業(yè)信息和途徑
    通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國(guó)際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
    (四)、職業(yè)生涯規(guī)劃
    通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
    大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題早已成為社會(huì)問(wèn)題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊。2014年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。
    在就業(yè)過(guò)程中同樣存在著一些問(wèn)題。廣東2014年發(fā)布了就業(yè)形勢(shì)分析評(píng)估。其中有一個(gè)主要問(wèn)題就是人才就業(yè)失衡?？傮w趨勢(shì)呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本、專(zhuān)科生供過(guò)于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50，也就是說(shuō)平均50個(gè)就業(yè)崗位來(lái)爭(zhēng)搶一個(gè)研究生。而本、專(zhuān)科生人數(shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?jiàn)，人才就業(yè)失衡問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了。與此同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問(wèn)題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開(kāi)始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來(lái)不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此，社會(huì)上也曾討論過(guò)我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷，無(wú)法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對(duì)企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差，無(wú)法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對(duì)人生過(guò)于茫然，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么。所以在對(duì)待工作上缺乏上進(jìn)心，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問(wèn)題。
    引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國(guó)現(xiàn)行教育體制;二是市場(chǎng)的需求。
    。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過(guò)我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來(lái)了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和方法，良好的心理素質(zhì)?？傊?，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰Α＿@就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問(wèn)題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國(guó)的馬家爵事件。
    2014年由美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了中國(guó)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限，所以受損程度有限。不過(guò)，這次危機(jī)同樣給中國(guó)帶來(lái)了很大波動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始裁員，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以，打部分大學(xué)生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題。甚至一些研究生不得已去賣(mài)肉等等。
    面對(duì)這一危機(jī)，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣，國(guó)家主席胡下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來(lái)做。總理溫也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談。可見(jiàn)，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問(wèn)題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。