總結(jié)是反思的過程，讓我們更好地了解自己的行為和決策。在寫總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容，注意自己的表述方式。以下范文中的案例和經(jīng)驗，可以幫助讀者更好地理解總結(jié)的重要性和意義。
補課的收獲篇一
由于一場突如其來的疫情，原來不足一個月的寒假瞬間變成了足足有三個月之多的假期。在假期我的收獲頗豐，主要體現(xiàn)在網(wǎng)課上。雖然在家上網(wǎng)課并不能與同學(xué)們交流、玩耍，但收獲也是數(shù)不勝數(shù)。
學(xué)習(xí)貴在自覺。第一個收獲便是提高了自己的自覺性。因為之前有老師和家長來督促我學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在卻沒有——老師壓根就不知道你在干什么，而家長又要去上班，根本沒空管你。雖然沒有大人們的督促，但我依然能認(rèn)真聽課，不用別人操心。我發(fā)現(xiàn)，我的自覺性提高了許多。
學(xué)習(xí)貴在理解。第二個收獲便是增加了我的理解能力。怎么說呢？因為給我們上網(wǎng)課的老師并不能與你直接交流，他們也并不是與我相處過很久的老師。所以說，老師講的課有時候我完全聽不懂。不過久而久之，我就能適應(yīng)各種老師的方法。所以，我的理解能力也提升了。
不過也有例外。有時候，某些老師講的課我真的完全適應(yīng)不了。怎么辦呢？對，就是利用自己的自學(xué)能力來學(xué)習(xí)。舉個例子吧，有一次，一個美術(shù)老師給我們上了《同一幅畫》的課，學(xué)習(xí)梵高的繪畫方法?？墒悄俏幻佬g(shù)老師的教學(xué)方法與我們班上美術(shù)老師的教學(xué)方法大相徑庭，令我完全無法理解。于是我自己去看梵高的畫作，踏上了一段自學(xué)之路。后來，我也畫出了一幅不錯的畫作。在這之后，我的自學(xué)能力也提升了不少。
雖然網(wǎng)課帶給我的收獲不少，但是，我想早點回到學(xué)校上課，和同學(xué)們一起交流、討論……
補課的收獲篇二
今天一大早，媽媽就對我說：“下午要去城關(guān)補作文，你去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!”我一聽，臉上立刻由晴轉(zhuǎn)陰，心想：既然這是暑假，為何還要去補課呢?我的心里極不開心，真盼望下午不要到來。
一眨眼，時間就過去了。一點半左右，接我們?nèi)ダ蠋熂业能囎觼砹?。媽媽叫我可以上車了。但是上了車后，我的腦海里一直想象這那位王老師長什么樣?嚴(yán)厲嗎?她的教學(xué)方法與楊老師的教學(xué)方法與眾不同嗎?帶著這一連串的小問號，不知不覺地車子就到達(dá)了我們的目的地。
到達(dá)后，我們向樓梯沖去。一進門，就看見一位和藹可親的婦女站在眼前，這是不是那位王老師呢?正當(dāng)我充滿好奇時，后面的`阿姨叫了一聲：“王老師?！边@下我才恍然大悟，哦，這就是王老師呀!她中等身材，黃黃的卷發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡。身著一件白白的小背心，下面穿著一條藍(lán)色的牛仔裙，腰上配著一條皮帶，顯得十分大方利落。王老師熱情地把我們迎進屋里。
進去后，王老師切西瓜給我們吃，一人一塊后，還多出來，王老師把西瓜再次熱情地捧給我們。吃完后，王老師把東西收拾完，便給我們每人一張白紙。這時，我心想：這張白紙發(fā)下來是干嘛的啊?難道要玩游戲?聽了王老師的解釋后，這才知道是讓我們來寫片段用的。之后，老師還教了我們寫片段的好方法，便讓我們動手開始寫起來。寫完了，王老師讓我們讀出來還給我們做了點評，指出我們的缺點。就這樣，幾個來回，不一會兒，就寫了四個片段了。這時我才明白，其實寫作文也不是那么的難，也是挺有趣的，只要你在平時善于觀察，努力，就會知道寫作也是一種快樂。
這就是我補課生涯的開始，挺有趣的吧!
補課的收獲篇三
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在我學(xué)習(xí)的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是。
“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的呀，因為：要上英語呢？
我可真是不想去??！一去，可是四個班呀?。骸?：上英語；9：—：上電子琴；：—：補作文；：—：補奧數(shù)。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習(xí)、彈琴；作文留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數(shù)留寫題、背公式、預(yù)習(xí)下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上點多，我可是吃不消??！
煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開我好嗎？
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風(fēng)，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。
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補課的收獲篇四
今天，媽媽帶我去上作文課，我十分的激動。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)教室里特別的熱鬧。沒過一會兒，老師開始上課。老師一來，問我們來這里干什么？我們一個個回答：“寫作文?！比缓罄蠋熞槐菊?jīng)地對我們說：“我你們?nèi)e了，我們來這里是來玩的。”這時，我們都十分的驚訝。
這時，老師從桌子上拿起一個盒子，就告訴我們說：“第一個游戲就是‘猜猜我是誰？’”我們就像一位位士兵一樣筆直地坐在那里，內(nèi)心表示著很想玩。游戲開始了，老師讓我們每個人都搖搖，然后讓我們猜。我們個個都腦洞大開，可是最后只有幾個人猜對了，我也沒能猜對，因為令人想不到的是盒子里面竟然是一塊磚頭。
就這樣，老師還讓我們猜了猜磚頭都有哪些作用，我們猜了許多，最后都讓我們寫在本子上，看一看誰寫得最多，寫了十二個以上可以得印章，能得表揚信，我們個個都奮力一搏。果然，功夫不負(fù)有心人，我得到了一張表揚信。老師還讓我們看一些關(guān)于磚頭有什么作用的ppt，我們還發(fā)現(xiàn)磚頭居然可以做一輛汽車，我們個個都目瞪口呆。
最后，老師還我們講了一些有關(guān)父母的大道理，我們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著老師講著一些我們十分愛聽的大道理。
后來，老師還跟我們講了如何寫好一篇作文，我們聽得非常認(rèn)真，還告訴了我們時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果，這些是寫一篇作文的基本。
后面，老師讓我們寫一篇作文，我們?nèi)慷己芡度?、很認(rèn)真，有一些同學(xué)寫得很快。
補課的收獲篇五
在一個人的成長過程中，會遇到有各種各樣的事，其中有悲傷，有快樂，有教訓(xùn)，有感動……我忘不了的是那樣一件事。
那是在一年前的暑假中，我媽媽帶著我去云臺山旅游，我們一開始就乘車去云臺山的紅石谷。在山路上車子飛奔著，一邊是高山，一邊就是懸崖絕壁。聽說公路還沒修時，崖下不知摔死了多少行人和馱馬。不一會兒就到了紅石谷。
一下車，哇!四面群山，山尖直插云霄，好似大山在支撐著天。下到谷底后，一座百余米的石橋橫跨兩邊，到橋上一看，原來在橋的下方就是一條地下暗河，而在橋的正下方就是那條地下暗河的入口，向下面走去，便進入了紅石谷。一進去，發(fā)現(xiàn)石頭并不是紅的，便去問了一下導(dǎo)游。
導(dǎo)游解釋說：“這石頭中的礦物質(zhì)含量很高，可這些礦物質(zhì)平日里都‘躲’在石頭里不出來。不過，只要有水在石頭上，那些礦物質(zhì)就會揮發(fā)出來，與氧氣產(chǎn)生了化學(xué)變化，便染紅了石頭的表面。而水一干，礦物質(zhì)又會被石頭‘吸’回去了?！蔽夷昧艘黄克煨斓赝^上倒。果然，半瓶水倒完了，石頭的表面開始慢慢地變紅了。
最后，一塊石頭全紅了。哦，原來這些礦物質(zhì)會相互之間傳遞水分。我跟著媽媽向前走去，到了一個大湖邊，我們站在很高的巖石上欣賞著風(fēng)景。忽然，有一陣大風(fēng)吹來，湖水立刻變得兇猛起來，卷起了城墻一樣的巨浪撲向巖石，那情景猶如千軍萬馬沖鋒陷陣。走著，走著，我們又回到了停車場，可我依舊對那些紅石有些依戀。
在這次旅游中，我不僅獲得了快樂，學(xué)會了許多在課本上沒有學(xué)過的知識，還游覽了祖國的大好河山。收獲真不小啊!
收獲的初一優(yōu)秀滿分作文5
有句名言說得好：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣?！币粋€人反復(fù)失信，便會失去朋友對你的信任，逐漸地，你將變成孤零零一人，那時，也許就無法挽回了。然而你如果堅守你的諾言，做到“言必行”或許還會得到意外的收獲呢!
瞧!接下來發(fā)生在我身上的一件事便驗證了這種說法。
那天，我和爸爸打了個賭，如果我要是能堅持在寒假中每天早晨起來跑步，爸爸便答應(yīng)買一部我夢寐以求的游戲機。反之，一切免談。我們倆還為此寫下了“保證書”。保證書上第一行便寫上了“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣”這名話。
終于，寒假來臨。
第一天，我準(zhǔn)時6點起床，大步流星地到了體育場，很快，一圈，二圈，這時我突然覺得口干舌燥，便想打退堂鼓。這時我心中涌出了一股力量，我要迎難而上!我突然信心滿滿，一使勁又跑了三圈。嗯!該回去了。我對今天的狀態(tài)很滿意。
可是，跑了幾天，信心便不足了，好幾次賴在床上不想起來。我心想：“我這是怎么了，前幾天不都還好好的嗎?”忽然，我靈機一動，想到：“或許只要我不去想我有多累，多苦。而多想我在十幾天后得到那部游戲機得意的表情，又會怎樣呢?”于是，每逢我覺得累了時，便想起游戲機，就會干勁十足，堅決完成任務(wù)?，F(xiàn)在，有了做事的動力，我再也不懼怕了。一個月的期限很快到了。
爸爸也信守了承諾，立即買來了游戲機。這時我覺得游戲機已經(jīng)不重要了，重要的是雙方都信守了承諾。這次我是既保衛(wèi)了我的榮譽，又得到了收獲，真上一舉兩得呢!
補課的收獲篇六
“同學(xué)，你明年就要考上高中了。老師和家長都很期待你考上重點高中。我們一定要更加努力，利用課余時間補課！”唉！又補課了！昨天，我熬夜趕作業(yè)。今天上課，我昏昏沉沉的，只能聽到老師的話。每一個暑假都是“名存實亡”，活受罪！說實話，不是我們不喜歡學(xué)習(xí)，而是為了考試而學(xué)習(xí)讓我們覺得太無聊了。
你看，數(shù)學(xué)老師一直很認(rèn)真的站在講臺上?！敖裉?，我們回顧相似之處?！薄鞍?，——”，同學(xué)們都異口同聲。很無聊。我不想要求新的內(nèi)容。我也說“古為今用”。既然如此，為什么還要學(xué)習(xí)新知識呢？補課溫習(xí)舊知識不是很自然嗎？由此可見，孔老師并不是說漫無目的的補課，無休止的重復(fù)，就是要學(xué)好新知識，然后考上高中！
我問完一系列問題后，英語老師又進來了?！敖裉欤覀儚?fù)習(xí)語法。”我們知道語法很重要，但語法也是為言語服務(wù)的！轉(zhuǎn)臉天天學(xué)死語法！課文看不懂，錄音聽不懂，更別說說話了！為什么？因為考試少！我只覺得頭沉眼皮重，只想回家吃飯！
我終于盼到了我的生物老師，但我立刻盼到了他的離開。這部分講的是什么？完全不知道。只聽有人說：“放學(xué)了！”我終于可以回家了！
“同學(xué)們，明天繼續(xù)補課，別忘了！”
“唉——”
哦，我的上帝！別修補了。
補課的收獲篇七
在幾天前，我們班曾上過一節(jié)難忘的公開課。
要和我們班合作的是樂清市的樂清育英學(xué)校的陳傳敏老師，他不高，有點胖，但是他的笑容仿佛有魔力一般，令我感到十分的親切，上課時，老師總是提出一些比較有難度的問題，常常令我抓耳撓腮，剛想舉手，老師就提出了下一個問題，郁悶，我暗想：以后要快點舉手，錯了也沒什么關(guān)系，終于請到我了，可能比較緊張，所以我讀得不怎么好。這節(jié)課令我收獲許多，使我知道，母愛是偉大的，母親沒有殷實的財富，可卻愿意為我們付出全部，媽媽的愛，象山一樣厚重，像水一樣柔和!我們要好好的孝順為我們努力工作的母親。我覺得陳老師他上的課十分精彩，而且，很有心，給我們打印了材料，是我們對課文了解得更加深刻。他的字很漂亮，他還獲得浙江省教師書法比賽一等獎。他的朗讀也很好，原來在六年間，他不僅獲得了樂清市教壇新秀、溫州市骨干教師榮譽稱號，而且還在26歲時代表溫州市參加“浙江省第六屆青年教師閱讀大賽”，獲得了這個評比項目溫州市歷史以來的最好成績--第二名（一等獎），震動了樂清、溫州小學(xué)語文教學(xué)界。
課后陳傳敏老師還是送了我們一本書，作者是梁曉聲，書名是《母親》，而且他很細(xì)心，在目錄前寫了“贈實驗小學(xué)5年級同學(xué)”而且，還有他的親筆簽名呢！
補課的收獲篇八
(
20xx.9.14
)
北京海淀區(qū)培英小學(xué)五年級
侯朋君
今天下午有兩節(jié)作文課，黃老師要求我們當(dāng)場寫作文。
正在我沾沾自喜時，黃老師炸雷般的聲音又在我頭上響起：“不能寫以前寫過的，你們寫完后我要讓李老師看看你們以前寫沒寫過?！蔽业男囊幌伦拥M了谷底。天??！黃老師莫非真的有孫悟空的金精火眼看穿了我們的心思？看來，以后別想投機取巧了，蒙混過關(guān)了，只能腳踏實地，一步一個腳印。
補課的收獲篇九
“我是一只自由的小鳥，因為我沒有！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補課孩子的自由，也唱出了補課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學(xué)說，他的父母一周就讓他上三個補習(xí)班，只有星期天下午才有時間做作業(yè)和玩耍的時間?？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認(rèn)為這些家長也太狠了點吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強補習(xí)，哎……”
暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強制性的學(xué)習(xí)會使學(xué)生們把補課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。
補課的收獲篇十
尊敬的四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是初三學(xué)生家長，孩子現(xiàn)在初三了，由于時間緊、任務(wù)重，面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，為了保證學(xué)生能夠考出好的成績，正常順利的'升入大板三中。我們家長強烈懇求四中初三任課教師利用寒假的休息時間，為我們的子女進行輔導(dǎo)。
本人承諾在輔導(dǎo)期間，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自行負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)安全工作，并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，同意繳納各種費用，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請人：xx
20xx年x月x日
補課的收獲篇十一
補課班是必不可少的，然而，我并不喜歡補課。但是，開學(xué)后，我先是被媽媽帶進一個叫禾田私塾的作文與閱讀理解的補課班，緊接著又被她帶進一個叫昂立的英語補課班。禾田私塾還不感覺不錯，但那個昂立的作業(yè)實在是多，而且，必須趕在星期四前發(fā)過去。啊，真是老天無眼啊!
于是，我就一直抱怨：“我不想補課，我不想補課……”我多么希望媽媽聽見后會嫌我辛苦，給我去掉一個。
“你看人家劉宇輝，語文、數(shù)學(xué)、英語、口才樣樣都補，而你呢，原來補個奧數(shù)，現(xiàn)在說那里不好，也不補了……”可媽媽說，“現(xiàn)在別人都在努力，你總不能原地踏步吧!”
“我也不想原地踏步，但報這么多補習(xí)班，累死我算了!”
“哼，人家劉宇輝報那么多補習(xí)班，都不說累，我就給你才報了兩門，就喊累了?”
我很膽小，遇到一只小狗都趕緊躲藏，所以，在媽媽的攻擊下，很快就敗下陣來，一把鼻涕一把淚地說哭了。
“哭什么哭，牛喝了臭水一樣，還不是為你好!”媽媽并不心疼我，結(jié)果，我哭得更厲害了。
補課的收獲篇十二
各位家長、各位同學(xué)：
步入高一，代表著我們距離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，而高一課程比較多，難度又比初中有所增加，再加上學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各科還要趕進度，不僅學(xué)業(yè)加重，又面對高考的升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時間相當(dāng)緊迫。為了讓同學(xué)們提高各科知識，把握學(xué)習(xí)的思路和方向，培養(yǎng)學(xué)生的思維和興趣，以便在今后的學(xué)習(xí)中自信心倍增，提高學(xué)習(xí)成績，考入自己理想的大學(xué)。所以學(xué)校決定在周六白天由老師們免費為學(xué)生補課，學(xué)生不收取任何費用。補課采取自愿原則，學(xué)生若在上學(xué)、放學(xué)路上和補課時，發(fā)生安全事故，與學(xué)校和班主任無關(guān)！請自愿參加我校于每周六白天進行補課的同學(xué)，請家長在下方簽字。
學(xué)生家長簽字：
20xx年9月1日
xx高中
補課的收獲篇十三
尊敬的x級年級領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx中學(xué)高二級學(xué)生，即將進入高三，這是一決高下的關(guān)鍵時期。由于本學(xué)期時間較短，學(xué)期內(nèi)放假較多，學(xué)習(xí)時間短、任務(wù)重。因此，我們?nèi)w同學(xué)懇請年級能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)與本期教學(xué)實際情況，合理安排暑假補課，以加快教學(xué)進度，彌補知識漏洞，保證復(fù)習(xí)時間。
成功的秘訣就是抓住目標(biāo)不放。為了實現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實地，直奔下一個人生的.站點——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實的校風(fēng)，更有遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團隊。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負(fù)著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。
補課期間，我自愿做到以下幾點：
1、遵守紀(jì)律，遵守時間，不影響他人學(xué)習(xí)。
2、惜時如金，安心補習(xí)，彌補自己的不足。
3、注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。
誠望年級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真考慮全體高三學(xué)生的建議和請求。
最后，我謹(jǐn)代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝！
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
補課的收獲篇十四
尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
由于高中階段課程繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。僅僅靠日常教學(xué)日的老師教學(xué)，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學(xué)生真正的透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識的真諦，即無法滿足應(yīng)付高考的要求。所以，我在此向?qū)W校，年級提出申請：申請學(xué)校，年級安排老師在早自習(xí)，晚自習(xí)及周六周日等時間對我們進行補課，望學(xué)校，年級各位領(lǐng)導(dǎo)站在高考的最終勝利的角度上，站在我們學(xué)生的`角度上予以批準(zhǔn)。
由此項補課產(chǎn)生的相關(guān)費用，我自愿繳納。
申請人：xxx
20xx年x月x日
補課的收獲篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
望子成龍，望女成鳳是每位家長的最大心愿!
子女選擇了xx中學(xué)，已經(jīng)對學(xué)校、老師的責(zé)任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道xx學(xué)作出不補課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的.基礎(chǔ)很差，自己由于多方面原因不能輔導(dǎo)孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。為了他們能夠有充足的學(xué)習(xí)時間，參與到課堂中學(xué)習(xí)并取得良好的效果，作為家長特誠懇xx中學(xué)七年級(3)班的老師利用周末的時間為我們子女補習(xí)。在補課期間，我們和孩子一定會積極配合學(xué)校，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔(dān)。特此申請!
家長簽字：
學(xué)生簽字：
20xx年9月10日
補課的收獲篇十六
從小學(xué)開始，父母便會為我們報各種各樣的補習(xí)班，更有甚者，幼兒園起就開始上了。什么奧數(shù)，新概念，作文……接踵而來，真是讓人應(yīng)接不暇。
可不知什么時候起，我開始煩惱這些補習(xí)班了。每當(dāng)雙休日去上課的時候，看見街邊快樂玩耍的孩子，我心中都會有些淡淡的惆悵，既是羨慕，又是感慨。我不明白上這些補習(xí)班到底有什么好，老師考試又不考，還有什么用，反而是我的腦子每日被那些雞兔同籠，流水問題，工程問題搞得稀里糊涂的，頭腦沉沉的，總感覺昏昏欲睡，提不起精神。
而那些補習(xí)班還有考試，如果考不好了，家長一定又是一頓劈頭蓋臉：你怎么就考成這樣！你看看人家，跟你一個班，就考那么好，你呢，真是白給你報了……諸如此類云云，每當(dāng)那個時候，我都很委屈：我根本不想報什么補習(xí)班，是你們逼著我的呀。可我不敢說出口。
爸爸媽媽，我希望你們也能體諒體諒我們，多了解我們的內(nèi)心，不要總是一味地將自己的.想法強加在我們的身上。
補課的收獲篇一
由于一場突如其來的疫情，原來不足一個月的寒假瞬間變成了足足有三個月之多的假期。在假期我的收獲頗豐，主要體現(xiàn)在網(wǎng)課上。雖然在家上網(wǎng)課并不能與同學(xué)們交流、玩耍，但收獲也是數(shù)不勝數(shù)。
學(xué)習(xí)貴在自覺。第一個收獲便是提高了自己的自覺性。因為之前有老師和家長來督促我學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在卻沒有——老師壓根就不知道你在干什么，而家長又要去上班，根本沒空管你。雖然沒有大人們的督促，但我依然能認(rèn)真聽課，不用別人操心。我發(fā)現(xiàn)，我的自覺性提高了許多。
學(xué)習(xí)貴在理解。第二個收獲便是增加了我的理解能力。怎么說呢？因為給我們上網(wǎng)課的老師并不能與你直接交流，他們也并不是與我相處過很久的老師。所以說，老師講的課有時候我完全聽不懂。不過久而久之，我就能適應(yīng)各種老師的方法。所以，我的理解能力也提升了。
不過也有例外。有時候，某些老師講的課我真的完全適應(yīng)不了。怎么辦呢？對，就是利用自己的自學(xué)能力來學(xué)習(xí)。舉個例子吧，有一次，一個美術(shù)老師給我們上了《同一幅畫》的課，學(xué)習(xí)梵高的繪畫方法?？墒悄俏幻佬g(shù)老師的教學(xué)方法與我們班上美術(shù)老師的教學(xué)方法大相徑庭，令我完全無法理解。于是我自己去看梵高的畫作，踏上了一段自學(xué)之路。后來，我也畫出了一幅不錯的畫作。在這之后，我的自學(xué)能力也提升了不少。
雖然網(wǎng)課帶給我的收獲不少，但是，我想早點回到學(xué)校上課，和同學(xué)們一起交流、討論……
補課的收獲篇二
今天一大早，媽媽就對我說：“下午要去城關(guān)補作文，你去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!”我一聽，臉上立刻由晴轉(zhuǎn)陰，心想：既然這是暑假，為何還要去補課呢?我的心里極不開心，真盼望下午不要到來。
一眨眼，時間就過去了。一點半左右，接我們?nèi)ダ蠋熂业能囎觼砹?。媽媽叫我可以上車了。但是上了車后，我的腦海里一直想象這那位王老師長什么樣?嚴(yán)厲嗎?她的教學(xué)方法與楊老師的教學(xué)方法與眾不同嗎?帶著這一連串的小問號，不知不覺地車子就到達(dá)了我們的目的地。
到達(dá)后，我們向樓梯沖去。一進門，就看見一位和藹可親的婦女站在眼前，這是不是那位王老師呢?正當(dāng)我充滿好奇時，后面的`阿姨叫了一聲：“王老師?！边@下我才恍然大悟，哦，這就是王老師呀!她中等身材，黃黃的卷發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡。身著一件白白的小背心，下面穿著一條藍(lán)色的牛仔裙，腰上配著一條皮帶，顯得十分大方利落。王老師熱情地把我們迎進屋里。
進去后，王老師切西瓜給我們吃，一人一塊后，還多出來，王老師把西瓜再次熱情地捧給我們。吃完后，王老師把東西收拾完，便給我們每人一張白紙。這時，我心想：這張白紙發(fā)下來是干嘛的啊?難道要玩游戲?聽了王老師的解釋后，這才知道是讓我們來寫片段用的。之后，老師還教了我們寫片段的好方法，便讓我們動手開始寫起來。寫完了，王老師讓我們讀出來還給我們做了點評，指出我們的缺點。就這樣，幾個來回，不一會兒，就寫了四個片段了。這時我才明白，其實寫作文也不是那么的難，也是挺有趣的，只要你在平時善于觀察，努力，就會知道寫作也是一種快樂。
這就是我補課生涯的開始，挺有趣的吧!
補課的收獲篇三
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在我學(xué)習(xí)的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是。
“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的呀，因為：要上英語呢？
我可真是不想去??！一去，可是四個班呀?。骸?：上英語；9：—：上電子琴；：—：補作文；：—：補奧數(shù)。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習(xí)、彈琴；作文留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數(shù)留寫題、背公式、預(yù)習(xí)下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上點多，我可是吃不消??！
煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開我好嗎？
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風(fēng)，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。
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補課的收獲篇四
今天，媽媽帶我去上作文課，我十分的激動。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)教室里特別的熱鬧。沒過一會兒，老師開始上課。老師一來，問我們來這里干什么？我們一個個回答：“寫作文?！比缓罄蠋熞槐菊?jīng)地對我們說：“我你們?nèi)e了，我們來這里是來玩的。”這時，我們都十分的驚訝。
這時，老師從桌子上拿起一個盒子，就告訴我們說：“第一個游戲就是‘猜猜我是誰？’”我們就像一位位士兵一樣筆直地坐在那里，內(nèi)心表示著很想玩。游戲開始了，老師讓我們每個人都搖搖，然后讓我們猜。我們個個都腦洞大開，可是最后只有幾個人猜對了，我也沒能猜對，因為令人想不到的是盒子里面竟然是一塊磚頭。
就這樣，老師還讓我們猜了猜磚頭都有哪些作用，我們猜了許多，最后都讓我們寫在本子上，看一看誰寫得最多，寫了十二個以上可以得印章，能得表揚信，我們個個都奮力一搏。果然，功夫不負(fù)有心人，我得到了一張表揚信。老師還讓我們看一些關(guān)于磚頭有什么作用的ppt，我們還發(fā)現(xiàn)磚頭居然可以做一輛汽車，我們個個都目瞪口呆。
最后，老師還我們講了一些有關(guān)父母的大道理，我們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著老師講著一些我們十分愛聽的大道理。
后來，老師還跟我們講了如何寫好一篇作文，我們聽得非常認(rèn)真，還告訴了我們時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果，這些是寫一篇作文的基本。
后面，老師讓我們寫一篇作文，我們?nèi)慷己芡度?、很認(rèn)真，有一些同學(xué)寫得很快。
補課的收獲篇五
在一個人的成長過程中，會遇到有各種各樣的事，其中有悲傷，有快樂，有教訓(xùn)，有感動……我忘不了的是那樣一件事。
那是在一年前的暑假中，我媽媽帶著我去云臺山旅游，我們一開始就乘車去云臺山的紅石谷。在山路上車子飛奔著，一邊是高山，一邊就是懸崖絕壁。聽說公路還沒修時，崖下不知摔死了多少行人和馱馬。不一會兒就到了紅石谷。
一下車，哇!四面群山，山尖直插云霄，好似大山在支撐著天。下到谷底后，一座百余米的石橋橫跨兩邊，到橋上一看，原來在橋的下方就是一條地下暗河，而在橋的正下方就是那條地下暗河的入口，向下面走去，便進入了紅石谷。一進去，發(fā)現(xiàn)石頭并不是紅的，便去問了一下導(dǎo)游。
導(dǎo)游解釋說：“這石頭中的礦物質(zhì)含量很高，可這些礦物質(zhì)平日里都‘躲’在石頭里不出來。不過，只要有水在石頭上，那些礦物質(zhì)就會揮發(fā)出來，與氧氣產(chǎn)生了化學(xué)變化，便染紅了石頭的表面。而水一干，礦物質(zhì)又會被石頭‘吸’回去了?！蔽夷昧艘黄克煨斓赝^上倒。果然，半瓶水倒完了，石頭的表面開始慢慢地變紅了。
最后，一塊石頭全紅了。哦，原來這些礦物質(zhì)會相互之間傳遞水分。我跟著媽媽向前走去，到了一個大湖邊，我們站在很高的巖石上欣賞著風(fēng)景。忽然，有一陣大風(fēng)吹來，湖水立刻變得兇猛起來，卷起了城墻一樣的巨浪撲向巖石，那情景猶如千軍萬馬沖鋒陷陣。走著，走著，我們又回到了停車場，可我依舊對那些紅石有些依戀。
在這次旅游中，我不僅獲得了快樂，學(xué)會了許多在課本上沒有學(xué)過的知識，還游覽了祖國的大好河山。收獲真不小啊!
收獲的初一優(yōu)秀滿分作文5
有句名言說得好：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣?！币粋€人反復(fù)失信，便會失去朋友對你的信任，逐漸地，你將變成孤零零一人，那時，也許就無法挽回了。然而你如果堅守你的諾言，做到“言必行”或許還會得到意外的收獲呢!
瞧!接下來發(fā)生在我身上的一件事便驗證了這種說法。
那天，我和爸爸打了個賭，如果我要是能堅持在寒假中每天早晨起來跑步，爸爸便答應(yīng)買一部我夢寐以求的游戲機。反之，一切免談。我們倆還為此寫下了“保證書”。保證書上第一行便寫上了“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣”這名話。
終于，寒假來臨。
第一天，我準(zhǔn)時6點起床，大步流星地到了體育場，很快，一圈，二圈，這時我突然覺得口干舌燥，便想打退堂鼓。這時我心中涌出了一股力量，我要迎難而上!我突然信心滿滿，一使勁又跑了三圈。嗯!該回去了。我對今天的狀態(tài)很滿意。
可是，跑了幾天，信心便不足了，好幾次賴在床上不想起來。我心想：“我這是怎么了，前幾天不都還好好的嗎?”忽然，我靈機一動，想到：“或許只要我不去想我有多累，多苦。而多想我在十幾天后得到那部游戲機得意的表情，又會怎樣呢?”于是，每逢我覺得累了時，便想起游戲機，就會干勁十足，堅決完成任務(wù)?，F(xiàn)在，有了做事的動力，我再也不懼怕了。一個月的期限很快到了。
爸爸也信守了承諾，立即買來了游戲機。這時我覺得游戲機已經(jīng)不重要了，重要的是雙方都信守了承諾。這次我是既保衛(wèi)了我的榮譽，又得到了收獲，真上一舉兩得呢!
補課的收獲篇六
“同學(xué)，你明年就要考上高中了。老師和家長都很期待你考上重點高中。我們一定要更加努力，利用課余時間補課！”唉！又補課了！昨天，我熬夜趕作業(yè)。今天上課，我昏昏沉沉的，只能聽到老師的話。每一個暑假都是“名存實亡”，活受罪！說實話，不是我們不喜歡學(xué)習(xí)，而是為了考試而學(xué)習(xí)讓我們覺得太無聊了。
你看，數(shù)學(xué)老師一直很認(rèn)真的站在講臺上?！敖裉?，我們回顧相似之處?！薄鞍?，——”，同學(xué)們都異口同聲。很無聊。我不想要求新的內(nèi)容。我也說“古為今用”。既然如此，為什么還要學(xué)習(xí)新知識呢？補課溫習(xí)舊知識不是很自然嗎？由此可見，孔老師并不是說漫無目的的補課，無休止的重復(fù)，就是要學(xué)好新知識，然后考上高中！
我問完一系列問題后，英語老師又進來了?！敖裉欤覀儚?fù)習(xí)語法。”我們知道語法很重要，但語法也是為言語服務(wù)的！轉(zhuǎn)臉天天學(xué)死語法！課文看不懂，錄音聽不懂，更別說說話了！為什么？因為考試少！我只覺得頭沉眼皮重，只想回家吃飯！
我終于盼到了我的生物老師，但我立刻盼到了他的離開。這部分講的是什么？完全不知道。只聽有人說：“放學(xué)了！”我終于可以回家了！
“同學(xué)們，明天繼續(xù)補課，別忘了！”
“唉——”
哦，我的上帝！別修補了。
補課的收獲篇七
在幾天前，我們班曾上過一節(jié)難忘的公開課。
要和我們班合作的是樂清市的樂清育英學(xué)校的陳傳敏老師，他不高，有點胖，但是他的笑容仿佛有魔力一般，令我感到十分的親切，上課時，老師總是提出一些比較有難度的問題，常常令我抓耳撓腮，剛想舉手，老師就提出了下一個問題，郁悶，我暗想：以后要快點舉手，錯了也沒什么關(guān)系，終于請到我了，可能比較緊張，所以我讀得不怎么好。這節(jié)課令我收獲許多，使我知道，母愛是偉大的，母親沒有殷實的財富，可卻愿意為我們付出全部，媽媽的愛，象山一樣厚重，像水一樣柔和!我們要好好的孝順為我們努力工作的母親。我覺得陳老師他上的課十分精彩，而且，很有心，給我們打印了材料，是我們對課文了解得更加深刻。他的字很漂亮，他還獲得浙江省教師書法比賽一等獎。他的朗讀也很好，原來在六年間，他不僅獲得了樂清市教壇新秀、溫州市骨干教師榮譽稱號，而且還在26歲時代表溫州市參加“浙江省第六屆青年教師閱讀大賽”，獲得了這個評比項目溫州市歷史以來的最好成績--第二名（一等獎），震動了樂清、溫州小學(xué)語文教學(xué)界。
課后陳傳敏老師還是送了我們一本書，作者是梁曉聲，書名是《母親》，而且他很細(xì)心，在目錄前寫了“贈實驗小學(xué)5年級同學(xué)”而且，還有他的親筆簽名呢！
補課的收獲篇八
(
20xx.9.14
)
北京海淀區(qū)培英小學(xué)五年級
侯朋君
今天下午有兩節(jié)作文課，黃老師要求我們當(dāng)場寫作文。
正在我沾沾自喜時，黃老師炸雷般的聲音又在我頭上響起：“不能寫以前寫過的，你們寫完后我要讓李老師看看你們以前寫沒寫過?！蔽业男囊幌伦拥M了谷底。天??！黃老師莫非真的有孫悟空的金精火眼看穿了我們的心思？看來，以后別想投機取巧了，蒙混過關(guān)了，只能腳踏實地，一步一個腳印。
補課的收獲篇九
“我是一只自由的小鳥，因為我沒有！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補課孩子的自由，也唱出了補課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學(xué)說，他的父母一周就讓他上三個補習(xí)班，只有星期天下午才有時間做作業(yè)和玩耍的時間?？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認(rèn)為這些家長也太狠了點吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強補習(xí)，哎……”
暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強制性的學(xué)習(xí)會使學(xué)生們把補課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。
補課的收獲篇十
尊敬的四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是初三學(xué)生家長，孩子現(xiàn)在初三了，由于時間緊、任務(wù)重，面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，為了保證學(xué)生能夠考出好的成績，正常順利的'升入大板三中。我們家長強烈懇求四中初三任課教師利用寒假的休息時間，為我們的子女進行輔導(dǎo)。
本人承諾在輔導(dǎo)期間，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自行負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)安全工作，并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，同意繳納各種費用，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請人：xx
20xx年x月x日
補課的收獲篇十一
補課班是必不可少的，然而，我并不喜歡補課。但是，開學(xué)后，我先是被媽媽帶進一個叫禾田私塾的作文與閱讀理解的補課班，緊接著又被她帶進一個叫昂立的英語補課班。禾田私塾還不感覺不錯，但那個昂立的作業(yè)實在是多，而且，必須趕在星期四前發(fā)過去。啊，真是老天無眼啊!
于是，我就一直抱怨：“我不想補課，我不想補課……”我多么希望媽媽聽見后會嫌我辛苦，給我去掉一個。
“你看人家劉宇輝，語文、數(shù)學(xué)、英語、口才樣樣都補，而你呢，原來補個奧數(shù)，現(xiàn)在說那里不好，也不補了……”可媽媽說，“現(xiàn)在別人都在努力，你總不能原地踏步吧!”
“我也不想原地踏步，但報這么多補習(xí)班，累死我算了!”
“哼，人家劉宇輝報那么多補習(xí)班，都不說累，我就給你才報了兩門，就喊累了?”
我很膽小，遇到一只小狗都趕緊躲藏，所以，在媽媽的攻擊下，很快就敗下陣來，一把鼻涕一把淚地說哭了。
“哭什么哭，牛喝了臭水一樣，還不是為你好!”媽媽并不心疼我，結(jié)果，我哭得更厲害了。
補課的收獲篇十二
各位家長、各位同學(xué)：
步入高一，代表著我們距離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，而高一課程比較多，難度又比初中有所增加，再加上學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各科還要趕進度，不僅學(xué)業(yè)加重，又面對高考的升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時間相當(dāng)緊迫。為了讓同學(xué)們提高各科知識，把握學(xué)習(xí)的思路和方向，培養(yǎng)學(xué)生的思維和興趣，以便在今后的學(xué)習(xí)中自信心倍增，提高學(xué)習(xí)成績，考入自己理想的大學(xué)。所以學(xué)校決定在周六白天由老師們免費為學(xué)生補課，學(xué)生不收取任何費用。補課采取自愿原則，學(xué)生若在上學(xué)、放學(xué)路上和補課時，發(fā)生安全事故，與學(xué)校和班主任無關(guān)！請自愿參加我校于每周六白天進行補課的同學(xué)，請家長在下方簽字。
學(xué)生家長簽字：
20xx年9月1日
xx高中
補課的收獲篇十三
尊敬的x級年級領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx中學(xué)高二級學(xué)生，即將進入高三，這是一決高下的關(guān)鍵時期。由于本學(xué)期時間較短，學(xué)期內(nèi)放假較多，學(xué)習(xí)時間短、任務(wù)重。因此，我們?nèi)w同學(xué)懇請年級能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)與本期教學(xué)實際情況，合理安排暑假補課，以加快教學(xué)進度，彌補知識漏洞，保證復(fù)習(xí)時間。
成功的秘訣就是抓住目標(biāo)不放。為了實現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實地，直奔下一個人生的.站點——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實的校風(fēng)，更有遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團隊。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負(fù)著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。
補課期間，我自愿做到以下幾點：
1、遵守紀(jì)律，遵守時間，不影響他人學(xué)習(xí)。
2、惜時如金，安心補習(xí)，彌補自己的不足。
3、注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。
誠望年級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真考慮全體高三學(xué)生的建議和請求。
最后，我謹(jǐn)代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝！
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
補課的收獲篇十四
尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
由于高中階段課程繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。僅僅靠日常教學(xué)日的老師教學(xué)，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學(xué)生真正的透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識的真諦，即無法滿足應(yīng)付高考的要求。所以，我在此向?qū)W校，年級提出申請：申請學(xué)校，年級安排老師在早自習(xí)，晚自習(xí)及周六周日等時間對我們進行補課，望學(xué)校，年級各位領(lǐng)導(dǎo)站在高考的最終勝利的角度上，站在我們學(xué)生的`角度上予以批準(zhǔn)。
由此項補課產(chǎn)生的相關(guān)費用，我自愿繳納。
申請人：xxx
20xx年x月x日
補課的收獲篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
望子成龍，望女成鳳是每位家長的最大心愿!
子女選擇了xx中學(xué)，已經(jīng)對學(xué)校、老師的責(zé)任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道xx學(xué)作出不補課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的.基礎(chǔ)很差，自己由于多方面原因不能輔導(dǎo)孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。為了他們能夠有充足的學(xué)習(xí)時間，參與到課堂中學(xué)習(xí)并取得良好的效果，作為家長特誠懇xx中學(xué)七年級(3)班的老師利用周末的時間為我們子女補習(xí)。在補課期間，我們和孩子一定會積極配合學(xué)校，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔(dān)。特此申請!
家長簽字：
學(xué)生簽字：
20xx年9月10日
補課的收獲篇十六
從小學(xué)開始，父母便會為我們報各種各樣的補習(xí)班，更有甚者，幼兒園起就開始上了。什么奧數(shù)，新概念，作文……接踵而來，真是讓人應(yīng)接不暇。
可不知什么時候起，我開始煩惱這些補習(xí)班了。每當(dāng)雙休日去上課的時候，看見街邊快樂玩耍的孩子，我心中都會有些淡淡的惆悵，既是羨慕，又是感慨。我不明白上這些補習(xí)班到底有什么好，老師考試又不考，還有什么用，反而是我的腦子每日被那些雞兔同籠，流水問題，工程問題搞得稀里糊涂的，頭腦沉沉的，總感覺昏昏欲睡，提不起精神。
而那些補習(xí)班還有考試，如果考不好了，家長一定又是一頓劈頭蓋臉：你怎么就考成這樣！你看看人家，跟你一個班，就考那么好，你呢，真是白給你報了……諸如此類云云，每當(dāng)那個時候，我都很委屈：我根本不想報什么補習(xí)班，是你們逼著我的呀。可我不敢說出口。
爸爸媽媽，我希望你們也能體諒體諒我們，多了解我們的內(nèi)心，不要總是一味地將自己的.想法強加在我們的身上。