通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，在成長(zhǎng)的道路上不斷提升。心得體會(huì)應(yīng)該具備個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和思考的深度。%20撰寫心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的沉淀和輸出，通過(guò)總結(jié)，我們能夠把握自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
“把人生奮斗匯入時(shí)代洪流，以青春之我貢獻(xiàn)青春之國(guó)家……應(yīng)該成為我們超越小我的最大夢(mèng)想?！薄皩?duì)于來(lái)自脫貧攻堅(jiān)最前線的我們而言，實(shí)現(xiàn)我青春夢(mèng)想的方式，就是在平凡的崗位上，做好這不平凡的工作?！?BR> 20__年5月4日，甘肅舟曲縣“舟曲扶貧”公眾號(hào)發(fā)表了一篇題為《攻堅(jiān)路上，青春綻放》的文章，這篇文章的作者是舟曲縣扶貧辦副主任，她的名字叫張小娟。
10月7日19點(diǎn)40分許，甘肅省隴南市兩水鎮(zhèn)發(fā)生一起車輛墜江事故，舟曲官方“花開(kāi)舟曲”公眾號(hào)發(fā)布的信息中稱：當(dāng)日，舟曲縣一輛載有6人的五菱宏光小型客車在行駛至隴南市武都區(qū)兩水鎮(zhèn)煙墩溝白龍江大橋南口時(shí)，不慎墜入江中，截至10月12日12時(shí)，事故除1人獲救外，造成3人遇難2人失蹤。
據(jù)悉，這次事故的遇難人員中就包括張小娟。當(dāng)天，張小娟結(jié)束了一天的下鄉(xiāng)扶貧督察驗(yàn)收工作，在返回舟曲途中不幸遇難。時(shí)年34歲的藏族女干部、共產(chǎn)黨員張小娟用自己的行動(dòng)為青春的誓言做了最為悲壯的注解。
10月10日到11日，中國(guó)婦女報(bào)·中國(guó)婦女網(wǎng)記者來(lái)到舟曲縣、白龍江畔憑吊，追尋這位“80后”扶貧干部最后的足跡。
“10月7日下午5點(diǎn)多，我給小娟打了個(gè)電話，我問(wèn)她到哪里了，她說(shuō)當(dāng)天的工作已經(jīng)結(jié)束，正準(zhǔn)備返回?！睆埿【甑恼煞騽⒅颐鞲嬖V記者。
8點(diǎn)多，劉忠明再次給妻子打了電話，他一連打了三次，電話一直沒(méi)接通。但劉忠明并沒(méi)多想什么，因?yàn)樵谒母拍钪?，一進(jìn)入工作狀態(tài)，妻子的電話十有八九是打不通的，平常即使在家也有接不完的電話。
8點(diǎn)半左右的時(shí)候，劉忠明接到了一個(gè)同學(xué)的電話，問(wèn)小娟是不是下鄉(xiāng)了，同學(xué)含糊地說(shuō)，可能出了點(diǎn)事。
下鄉(xiāng)能有什么事?舟曲這邊下鄉(xiāng)路大都是曲折狹窄的山路，路很不好走，劉忠明的第一反應(yīng)肯定是車禍，他的腿一下就有點(diǎn)軟了。
兩水鎮(zhèn)屬于隴南市武都區(qū)，但去往舟曲縣的幾個(gè)鄉(xiāng)，這里卻是必經(jīng)之路。從舟曲到兩水鎮(zhèn)，大都是依山傍水的曲折山路，有五六十公里。當(dāng)劉忠明趕到事發(fā)地時(shí)，他并沒(méi)有看到妻子和出事車輛，隨后劉忠明得知，妻子等人坐的車當(dāng)天墜入了江中。
熟悉的白龍江、熟悉的山路，突如其來(lái)的事故，卻是劉忠明怎么也沒(méi)料想到的。
來(lái)源：中國(guó)婦女報(bào)
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花，可是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。看完書后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非?？欤由蠈W(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
清華北大作為中國(guó)最高學(xué)府之一，擁有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。無(wú)數(shù)學(xué)子為了能夠進(jìn)入這兩所學(xué)府而奮斗，而進(jìn)入后，他們必須面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整自我，解決自身存在的問(wèn)題，取得更好的學(xué)習(xí)效果呢？下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的影響
清華北大作為國(guó)內(nèi)最高水平的學(xué)府，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。這種氛圍不僅來(lái)自于嚴(yán)格的師資力量，也來(lái)自于學(xué)子們的自律和追求。學(xué)生們紛紛表示，身處于這樣的氛圍中，會(huì)深刻地感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對(duì)學(xué)生的影響真的很大，有了這種氛圍的渲染，自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大，自己會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也能夠更好地接受和吸收知識(shí)。
第三段：自我調(diào)整的方法
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，清華北大學(xué)子要想取得好的成績(jī)，必須做到良好的自我調(diào)整。學(xué)生們紛紛指出，自我調(diào)整是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。首先，要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是自我調(diào)整的重要方法之一，制定好清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，才能更有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立耐心和恒心。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與課堂互動(dòng)，也是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的必要手段。
第四段：自我管理的意義
在大學(xué)生活中，需要學(xué)生自己來(lái)掌管自己的生活和學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生具備相應(yīng)的自我管理能力。清華北大學(xué)子們紛紛表示，自我管理不僅能夠提高他們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，還能讓他們更好地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和合理地分配精力，從而全面提高自己的能力。這也提醒我們，健康的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度以及良好的自我管理，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是學(xué)業(yè)和生活中不可或缺的要素。
第五段：總結(jié)
在清華北大的學(xué)子面臨挑戰(zhàn)和壓力的同時(shí)，學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的總結(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)變得尤為重要。總的來(lái)說(shuō)，自我調(diào)整和自我管理是清華北大學(xué)子取得學(xué)業(yè)進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。除此之外，還需要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧，定期審視和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)生活中，清華北大學(xué)子將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極思考如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的美好生活。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須以“四種意識(shí)”為標(biāo)尺，時(shí)刻對(duì)照和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識(shí)”，即：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
如何牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”，做合格黨員，是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
以政治意識(shí)檢驗(yàn)黨性覺(jué)悟。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無(wú)論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還是學(xué)系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺(jué)悟。以政治意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在理想信念、黨員意識(shí)和宗旨觀念上存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，對(duì)黨忠誠(chéng)。
以大局意識(shí)檢驗(yàn)擔(dān)當(dāng)作為?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做，從大局出發(fā)，敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級(jí)各地黨員干部必須正確認(rèn)識(shí)大局，全面把握大局，自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。以大局意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在大局意識(shí)中是否自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。
以核心意識(shí)檢驗(yàn)黨員自覺(jué)性。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央的決策部署，堅(jiān)決維護(hù)威信。增強(qiáng)核心意識(shí)，要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨赤膽忠心、在政治方向、立場(chǎng)、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛(ài)黨、護(hù)黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神，以核心意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在核心意識(shí)中自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
以看齊意識(shí)檢驗(yàn)黨員凝聚力量。黨員干部只有增強(qiáng)看齊意識(shí)，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力。增強(qiáng)看齊意識(shí)，要向黨中央看齊，從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐，真正地向黨中央看齊;要以先進(jìn)典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，見(jiàn)賢思齊;以看齊意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在看齊意識(shí)中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
作為教師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經(jīng)》一讀，圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。中國(guó)的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國(guó)古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國(guó)學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。
很小的時(shí)候，便從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容，但沒(méi)有詳細(xì)研讀，也沒(méi)有機(jī)會(huì)研讀?，F(xiàn)在為了充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)，為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時(shí)間研讀了《三字經(jīng)》，真是獲益匪淺。
《三字經(jīng)》含有大量歷史知識(shí)，概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典故，使于兒童學(xué)習(xí)理解?！度纸?jīng)》還是一部高度濃縮的中國(guó)文化簡(jiǎn)史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國(guó)文化各部類的知識(shí)揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經(jīng)史”。
作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經(jīng)》是三個(gè)字一句的詩(shī)歌。雖然只有三個(gè)字，但每句簡(jiǎn)潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內(nèi)容上，《三字經(jīng)》豐富多彩，有自然常識(shí)、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵(lì)人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，為國(guó)效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環(huán)境、方法、時(shí)間、恒心的制約。我們現(xiàn)在條件這么優(yōu)越，一定要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設(shè)。在教學(xué)方法上要不斷改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，教師做好服務(wù)工作就好了。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。
作為傳承人類文化知識(shí)的人民教師，應(yīng)自覺(jué)提高自己各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以潛而默化地提高自己的思想修養(yǎng)，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊(yùn)。
作為一年語(yǔ)文教師，從自己學(xué)生機(jī)角度出發(fā)，現(xiàn)在一年級(jí)孩子最為重要的就是多認(rèn)字?！度纸?jīng)》通篇千余字，熟讀成誦則無(wú)形中掌握了近千字，擴(kuò)大了學(xué)生的識(shí)字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長(zhǎng)中的學(xué)生走正確的道理，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，積累豐富的詞匯，在可以將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)生的作文水平，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要激勵(lì)學(xué)生趁年輕時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，報(bào)效祖國(guó)。
歷史上許多有識(shí)之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強(qiáng)記，長(zhǎng)大后，文化底蘊(yùn)深厚，文學(xué)功底強(qiáng)，厚積薄發(fā)。于是，便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士，愛(ài)國(guó)之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。今天在我們生活的這個(gè)年代，更應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚(yáng)光大。為人師，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中，就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典，增加說(shuō)服力，同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧，教書育人。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
為了提高各級(jí)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)彭清華
心得體會(huì)
吧!
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非?？?，加上學(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會(huì)召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新?tīng)顟B(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動(dòng)作為、真抓實(shí)干，以過(guò)硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新?tīng)顟B(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勇往直前的勢(shì)頭，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問(wèn)題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識(shí)必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級(jí)黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律，使對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺(jué)、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺(jué)運(yùn)用法治思維和法治方式來(lái)深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢(shì)制度，加強(qiáng)對(duì)重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和有效性，提高分析、研判和解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭(zhēng)做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新?tīng)顟B(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動(dòng)作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對(duì)轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動(dòng)作為。要在任何時(shí)候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問(wèn)題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
5月4日，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托，積極投身中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來(lái)到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開(kāi)“美麗中國(guó)夢(mèng)青年勇?tīng)?zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì)，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國(guó)夢(mèng)”美好前景。
座談中，來(lái)自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
“作為新時(shí)代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’，更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說(shuō)，他的中國(guó)夢(mèng)，就是通過(guò)舞蹈和動(dòng)漫的形式，向世界展示中國(guó)達(dá)人風(fēng)采。
“我看過(guò)你的表演，”彭清華插話說(shuō)，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度?！?BR> 服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨。“雖然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。”
聽(tīng)到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽(tīng)取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績(jī)。他說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，廣大青年只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人理想追求同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長(zhǎng)、大有作為，才能不斷為祖國(guó)為人民建功立業(yè)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。下面是本站小編整理的一位清華學(xué)子英語(yǔ)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎閱讀。
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō)，壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研
座右銘
”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無(wú)比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與
堅(jiān)持
不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛(ài)“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái)，視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來(lái)，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來(lái)與諸位share一下。
in my opinion，要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛(ài)好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛(ài)本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!
“積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了，而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
所謂“執(zhí)著追求”，引用英國(guó)利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動(dòng)力。以我為例，考研可以說(shuō)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語(yǔ)，才暫時(shí)擱淺的，但是在我心中可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無(wú)比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢(mèng)想可能暫時(shí)被壓制，但當(dāng)它再次被激活時(shí)，它會(huì)以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來(lái)，這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢(mèng)想，再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來(lái)最終的勝利只是時(shí)間問(wèn)題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽(yáng)關(guān)大道。
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來(lái)說(shuō)就是：要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住
作文
和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說(shuō)的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問(wèn)題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說(shuō)不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來(lái)了，而面對(duì)它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問(wèn)題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題(包括追星問(wèn)題、醫(yī)療改革問(wèn)題、住房與房?jī)r(jià)問(wèn)題、假貨問(wèn)題、盜版問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、平等問(wèn)題、道德風(fēng)尚問(wèn)題等等舉不勝舉);抽象問(wèn)題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、 動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來(lái)，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英
字典
!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡(jiǎn)單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來(lái)或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無(wú)辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!
三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那樣的貧乏，甚至無(wú)從下手，你的積累是……，哦，對(duì)了，你幾乎沒(méi)有積累。呵呵，不過(guò)別急，大家都是從新手過(guò)來(lái)的，所以無(wú)所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。
四、把寫好的文章交給英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生、英語(yǔ)老師或英語(yǔ)好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問(wèn)題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來(lái)，你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。
其次，我想談一下考研英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)問(wèn)題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：
一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說(shuō)是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺(jué)得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開(kāi)始時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來(lái)其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)對(duì)句子的分析體會(huì)語(yǔ)法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句。這樣一來(lái)會(huì)對(duì)你后期對(duì)付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來(lái)對(duì)照。我的建議是專門找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來(lái)才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
二、寫體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語(yǔ)法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過(guò)什么方式具體體現(xiàn)出來(lái)的等等。當(dāng)你思考過(guò)這些問(wèn)題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來(lái)，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過(guò)文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡(jiǎn)單，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做題目，寫體會(huì)。對(duì)文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認(rèn)識(shí)之后，我們接下來(lái)要仔細(xì)研究題目，因?yàn)橹挥蓄}目才是根本問(wèn)題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目，因?yàn)槲艺J(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對(duì)考研英語(yǔ)題目的一個(gè)規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個(gè)根本性總結(jié)。(由于涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過(guò)其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺(jué)得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見(jiàn)性強(qiáng)，因此才不帶任何個(gè)人偏見(jiàn)和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是，對(duì)照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個(gè)人感受，將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過(guò)程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時(shí)那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點(diǎn)或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說(shuō)的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說(shuō)，是你看完文章后的感受及對(duì)文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國(guó)內(nèi)外考試中并不多見(jiàn)的，也就是考研英語(yǔ)的難點(diǎn)之所在!因此，我們必須學(xué)會(huì)如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來(lái)的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會(huì)才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單，即題目的答案基本會(huì)出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個(gè)說(shuō)法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進(jìn)一步開(kāi)辟道路，這里根據(jù)題目類型及考生個(gè)人體會(huì)會(huì)有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個(gè)題枝是我們解對(duì)題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個(gè)藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)大大提高解題的正確率。對(duì)于題枝的研讀要比對(duì)文章的研讀有過(guò)之而無(wú)不及，一定要理解其字面及隱藏的深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對(duì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來(lái)說(shuō)題枝中間都會(huì)有意思相當(dāng)接近的選項(xiàng)，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時(shí)侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會(huì)出來(lái)，需要你經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究，這種題目往往是比較耗時(shí)間的，因此作的時(shí)候應(yīng)該謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯(cuò)的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯(cuò)的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問(wèn)題具體分析就能相對(duì)快的找到答案。(有關(guān)陷阱問(wèn)題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會(huì)繼續(xù)寫在上文提到的體會(huì)本上，應(yīng)寫清楚題目的類型，出題點(diǎn)，陷阱類型，解題方法，出錯(cuò)誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問(wèn)題一一解決后，接下來(lái)很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個(gè)四篇再上升到整個(gè)十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯(cuò)誤率高等等。對(duì)文章、題目及自己作過(guò)后的感受有一個(gè)系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形式記錄下來(lái)，留到以后回味，溫習(xí)。
在寫作和閱讀問(wèn)題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語(yǔ)的絕大部分，剩下的只是一些散碎問(wèn)題，無(wú)傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺(jué)，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我相信隨著你對(duì)于寫作和閱讀問(wèn)題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問(wèn)題也會(huì)迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說(shuō)就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問(wèn)題，相信一個(gè)“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語(yǔ)水平絕對(duì)不會(huì)差，因此萬(wàn)變不離其宗，記熟詞匯，對(duì)詞匯有一個(gè)深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語(yǔ)考的正是對(duì)詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會(huì)利用字典學(xué)習(xí)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要程度是無(wú)法估量的!我相信，你會(huì)從這種不是方法的又無(wú)比重要的方法中獲益匪淺的。
最后，作為考研的過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，考研只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
清華大學(xué)是無(wú)數(shù)學(xué)子不懈追求的中國(guó)最高學(xué)府，今天本站小編為大家分享幾篇關(guān)于到清華學(xué)習(xí)的一些
心得體會(huì)
，供大家閱讀!
首先：要重視管理。
之前，我認(rèn)為管理就是經(jīng)驗(yàn)與閱歷，加上過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，科主任首先必須是本學(xué)科帶頭人，在技術(shù)方面、專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)先，掌握本學(xué)科專業(yè)在本市甚至在全國(guó)的動(dòng)向，能夠熟練駕馭疑難雜癥及急危重癥的處理。在學(xué)術(shù)方面是科室老大，是權(quán)威，技術(shù)領(lǐng)域就要以技術(shù)服人。其次是閱歷，在社會(huì)上闖蕩多年，有處理問(wèn)題的能力，基礎(chǔ)是經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)多識(shí)廣，積累了經(jīng)驗(yàn)，就可以無(wú)敵了?，F(xiàn)在看來(lái)，真的是夜郎自大，井底之蛙，顛覆了我固有的認(rèn)識(shí)。
其次：方法。
既然知道了管理的重要性，認(rèn)識(shí)到管理是一種全新的學(xué)問(wèn)，那么以什么方法來(lái)做管理呢?
劉庭芳老師教會(huì)我：管理要用管理工具，這樣才不會(huì)受人為因素左右。
劉新華老師教會(huì)我：領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)，管理者應(yīng)怎樣提高自身素養(yǎng)，話該怎么說(shuō)。
欒帆老師用他那幽默的語(yǔ)言及身體語(yǔ)言教會(huì)我怎么攻關(guān)媒體危機(jī)。
劉燕翌老師教會(huì)我怎么做好科室管理計(jì)劃，首先要學(xué)會(huì)職業(yè)化管理與科室創(chuàng)新結(jié)合。
劉田老師用活潑互動(dòng)的教學(xué)，教會(huì)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力的打造。
戴宛辛老師從本質(zhì)上講授了管理與醫(yī)學(xué)溝通的重要性，立體而全面。
趙卯生老師教會(huì)我法制社會(huì)要依法治科，依法執(zhí)業(yè)。要拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己和他人。
最后：學(xué)以致用。
上述老師以自己淵博的知識(shí)告訴我管理的辦法，那我回來(lái)就應(yīng)該學(xué)以致用。第一，我要制定一個(gè)計(jì)劃，做好流程，以及
應(yīng)急預(yù)案
，下一步怎么實(shí)施，融合新的理念在里面。第二，要提高自我管理意識(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)者的演講語(yǔ)言上下工夫，每天讀一本有益的書，每天花五分鐘朗讀一段《健康報(bào)》。第三，領(lǐng)導(dǎo)科室學(xué)習(xí)在清華所學(xué)知識(shí)，帶動(dòng)全科行動(dòng)起來(lái)，未來(lái)是靠團(tuán)隊(duì)打天下的。
在清華的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是知識(shí)的應(yīng)用才剛剛開(kāi)始，在未來(lái)的歲月里，我會(huì)理論實(shí)踐相結(jié)合，把我們省直三院的婦產(chǎn)科建設(shè)的更加美好，以回報(bào)曹院長(zhǎng)為首的班子栽培和清華老師的教誨!謝謝曹院長(zhǎng)，謝謝清華!
通過(guò)參觀學(xué)校的校史紀(jì)念館、各類實(shí)驗(yàn)室，對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷史有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)學(xué)校的最新發(fā)展也有所了解，這些年，母校在各個(gè)方面都日新月異，有了很大的發(fā)展，取得了很大的成績(jī)，在科研、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新成果等各方面，都在向世界一流大學(xué)邁進(jìn)，深感自豪。通過(guò)李志華老師的介紹及和學(xué)?？萍奸_(kāi)發(fā)部的交流，對(duì)學(xué)校的校地合作方面的工作有了進(jìn)一步了解，對(duì)研究院的目標(biāo)和定位更加清晰，也明白自己以后工作中的重點(diǎn)是該怎么做。 這次重返清華學(xué)習(xí)體會(huì)很多，收獲很大。我將把這次清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，更好的做好本職工作。
當(dāng)走到夢(mèng)寐以求的施一公試驗(yàn)室，走到我院服務(wù)的另外一個(gè)團(tuán)隊(duì)，看到的是另一番場(chǎng)景。一個(gè)個(gè)震驚學(xué)術(shù)界的成果令人嘆服。但是，我知道這些成果絕不是優(yōu)美校園的必然產(chǎn)物。我在試驗(yàn)室里看到了凝重地思考著的神情，計(jì)算機(jī)屏幕上快速流淌的代碼、辦公室里到處堆積的書籍。還有夜晚教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室明亮的燈光、忙碌的身影。因?yàn)橛行量嗟母?、?yōu)秀的科研環(huán)境，加之嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)氛圍和優(yōu)秀的研究人員，創(chuàng)造出世界頂級(jí)的科研成果，在清華大學(xué)就成為自然的結(jié)果。 通過(guò)這次參觀，我充分感覺(jué)到自身的不足，我要努力補(bǔ)足自己的缺處，做好本職工作!
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
清華大學(xué)是中國(guó)乃至全球的一所頂尖學(xué)府，培養(yǎng)了許多杰出的人才。作為一名清華學(xué)子，我在這里學(xué)習(xí)的幾年間積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些清華學(xué)子的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
第二段：追求卓越
在清華大學(xué)，第一堂入學(xué)教育課上，老師向我們灌輸了一句務(wù)實(shí)但卓越的座右銘：“追求卓越，做世界一流”。這句話深深地激勵(lì)著我，讓我明白了在卓越的道路上，需要堅(jiān)持不懈地努力。清華學(xué)子不僅擁有出色的學(xué)術(shù)能力，還注重培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。他們積極參與各種科技創(chuàng)新項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐錘煉自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。正是這種對(duì)卓越的追求，塑造了清華學(xué)子堅(jiān)毅勤奮的品質(zhì)。
第三段：全面發(fā)展
清華學(xué)子的發(fā)展不僅僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他們還注重全面培養(yǎng)。在清華，有豐富多樣的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇參加。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的大學(xué)生活，還幫助他們完善了自己的個(gè)人能力。比如，參與學(xué)生會(huì)的同學(xué)們提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力；參加志愿者活動(dòng)的同學(xué)們培養(yǎng)了服務(wù)精神和責(zé)任感。清華學(xué)子在全面發(fā)展的過(guò)程中，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為將來(lái)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：良師益友
清華大學(xué)擁有眾多高水平的教授和優(yōu)秀的同學(xué)，他們的存在是清華學(xué)子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要因素。教授們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還給予學(xué)生們寶貴的指導(dǎo)和建議。在與教授的交流中，我學(xué)到了很多關(guān)于科研和專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。而同學(xué)們則是我成長(zhǎng)中的良師和益友，他們的聰明才智和積極向上的精神，給了我無(wú)限的激勵(lì)和鼓舞。清華學(xué)子之間形成了一種相互幫助、共同進(jìn)步的氛圍，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí)，共同追求進(jìn)步。
第五段：社會(huì)責(zé)任
作為清華學(xué)子，我們不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。清華大學(xué)一直倡導(dǎo)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。清華學(xué)子積極參與各種公益和志愿者活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量。他們?cè)趯?shí)踐中感受到了社會(huì)的需要，同時(shí)也鍛煉了自己的人情世故和社會(huì)交往能力。清華學(xué)子不僅僅是為了自己的成長(zhǎng)而來(lái)到這里，更是為了將來(lái)能夠回報(bào)社會(huì)、造福人民而努力奮斗。
總結(jié)：
清華學(xué)子心得體會(huì)的五段式文章中，我通過(guò)追求卓越、全面發(fā)展、良師益友和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面闡述了清華學(xué)子的特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。清華大學(xué)給了我許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，還有一群優(yōu)秀的同學(xué)和教授，他們的存在讓我不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)我的描述，希望能夠讓更多人了解清華學(xué)子的風(fēng)采和精神，同時(shí)也鼓勵(lì)更多的年輕人為追求卓越而努力奮斗。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖的高等學(xué)府，一直以來(lái)都被外界贊譽(yù)為培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才的搖籃。而英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，對(duì)于清華學(xué)子來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)不僅是提高個(gè)人綜合素質(zhì)的需要，也是與國(guó)際接軌的必要條件。在我在清華學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我的體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中建立良好的基礎(chǔ)是非常重要的。尤其對(duì)于英語(yǔ)這門語(yǔ)言而言，掌握好詞匯和語(yǔ)法是學(xué)習(xí)的基石。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我并沒(méi)有太注意這一點(diǎn)，導(dǎo)致后來(lái)的學(xué)習(xí)中遇到了很多困難。然而，在清華的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。課程中，老師們注重培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)能力，每天讓我們背誦生詞，強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我漸漸熟悉了英語(yǔ)的基本單詞和句型，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在清華的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了一系列的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，這對(duì)于提升英語(yǔ)水平非常有效。特別是讀寫訓(xùn)練，它能夠幫助我們提升語(yǔ)言的運(yùn)用能力和理解能力。在清華的英語(yǔ)課堂上，老師們鼓勵(lì)我們大膽開(kāi)口，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然一開(kāi)始我感到害羞，但是通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我逐漸克服了內(nèi)心的障礙，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，寫作訓(xùn)練也是培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的重要手段。在寫作課堂上，老師們引導(dǎo)我們從文法、邏輯和表達(dá)三個(gè)方面學(xué)習(xí)如何寫好一篇英語(yǔ)文章。通過(guò)反復(fù)練習(xí)寫作，我的寫作水平不斷提高，我開(kāi)始能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
除了課堂學(xué)習(xí)，清華還提供了很多參與英語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這對(duì)于提高英語(yǔ)水平也是非常有幫助的。例如，清華的英語(yǔ)角活動(dòng)和英語(yǔ)講座，可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)能力。在英語(yǔ)角活動(dòng)中，我和其他學(xué)生一起進(jìn)行口語(yǔ)交流，互相糾正錯(cuò)誤，這讓我感受到了語(yǔ)言的活力和魅力。此外，英語(yǔ)講座是我接觸到最地道的英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我能夠聽(tīng)到老師們和外國(guó)教授用流利地英語(yǔ)進(jìn)行授課。這不僅讓我感受到了英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用，還幫助我提高了聽(tīng)力和理解能力。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)使我在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)，更好地掌握語(yǔ)言。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷的積累和堅(jiān)持。在清華的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久性。每天的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)要求我們不斷復(fù)習(xí)和鞏固，這要求我們保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高度重視和熱情。同時(shí)，積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，例如閱讀英文書籍、聽(tīng)英文歌曲等，也能夠幫助鞏固學(xué)習(xí)成果。堅(jiān)持下去，我相信自己能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
綜上所述，清華學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)給我留下了深刻的印象。建立良好的基礎(chǔ)，經(jīng)歷聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，積極參與英語(yǔ)實(shí)踐，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這些都是提高英語(yǔ)水平的有效方法。通過(guò)清華的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。將來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，為更好地與國(guó)際交流與合作做好準(zhǔn)備。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
九月的`一個(gè)午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺(jué)忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來(lái)，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬(wàn)泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說(shuō)話的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響，有時(shí)候超過(guò)了人的說(shuō)教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個(gè)方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長(zhǎng)清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹(shù)報(bào)欄、辦壁報(bào)、貼警言，開(kāi)廣播，立規(guī)范，勤活動(dòng)，讀詩(shī)篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰(shuí)肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團(tuán)結(jié)和諧。
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識(shí)的力量，時(shí)代更新之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。
有一節(jié)課講的是溝通與表達(dá)的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來(lái)我只注重自己專業(yè)知識(shí)，對(duì)溝通、表達(dá)認(rèn)為沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì)，沒(méi)什么可學(xué)，通過(guò)這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會(huì)給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)知對(duì)象的技巧，溝通說(shuō)服的技巧，說(shuō)實(shí)在的，我以前在別人說(shuō)話時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就打斷對(duì)方，急于發(fā)表自己的看法，但通過(guò)杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會(huì)銘記這句話的，因?yàn)樗俏液芏嗳秉c(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的詮釋。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。但我要說(shuō)，不論誰(shuí)，活一天就得學(xué)一天。因?yàn)樘焯鞂W(xué)，才使我們感覺(jué)我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級(jí)而上。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級(jí)研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(zhǎng)的專題報(bào)告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國(guó)家行政管理體制》。應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費(fèi)購(gòu)買了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購(gòu)了英文版手機(jī)彩信《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè)無(wú)窮。
(二)體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。我們每天背著書包，騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識(shí)，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識(shí)，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野，拓展思路
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對(duì)媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)象新大陸一樣開(kāi)擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流，收獲友誼
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來(lái)自全區(qū)不同部門和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識(shí)，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠(chéng)相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
看了清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的讀者還看了：
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：正式引出演講主題（80字）
清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖高等學(xué)府，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子。他們不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了豐碩的成果，也在社會(huì)實(shí)踐中展現(xiàn)了卓越的才華。本篇文章將聚焦于清華學(xué)子演講心得體會(huì)，探討他們?cè)谘葜v過(guò)程中的理念、技巧以及取得的成長(zhǎng)。
第二段：展開(kāi)清華學(xué)子演講理念（240字）
清華學(xué)子在演講中體現(xiàn)了一貫的“追求卓越”的理念。他們意識(shí)到自己所處的社會(huì)環(huán)境以及自身所承受的壓力，追求在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)最精煉的思想。比如，他們注重演講中的邏輯性和條理性，通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)和緊湊的語(yǔ)言使觀眾更好地理解演講內(nèi)容。同時(shí)，清華學(xué)子也注重深入的研究與思考，通過(guò)對(duì)話題的全面思考和獨(dú)到見(jiàn)解使演講更具說(shuō)服力和影響力。
第三段：介紹清華學(xué)子演講技巧（240字）
清華學(xué)子在演講中展示出了出色的技巧。首先，他們善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音表達(dá)來(lái)增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。他們能夠通過(guò)自信的姿勢(shì)和飽滿的語(yǔ)調(diào)，將演講內(nèi)容更加生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)給觀眾。其次，他們善于使用故事、事例、幽默等手法來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意和共鳴。通過(guò)講述一個(gè)個(gè)身臨其境的故事和引人入勝的事例，他們成功地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心靈，讓觀眾對(duì)演講內(nèi)容產(chǎn)生共鳴和思考。最后，清華學(xué)子還懂得與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、引發(fā)思考等方式使觀眾更加主動(dòng)地參與到演講中來(lái)，提高了演講的互動(dòng)性和吸引力。
第四段：探究清華學(xué)子演講的成長(zhǎng)（320字）
清華學(xué)子通過(guò)演講的鍛煉不僅提高了表達(dá)能力和思辨能力，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志和應(yīng)對(duì)壓力的能力。他們?cè)陬l繁的演講實(shí)踐中，經(jīng)歷了緊張、焦慮、不斷嘗試、失敗與成功的過(guò)程，逐漸從中獲得成長(zhǎng)。他們學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的表達(dá)方式和技巧，從中不斷改進(jìn)和提高自己的演講水平。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)失敗和困難，從中找到自己的不足之處，并努力去改進(jìn)和提高。通過(guò)這種不斷的實(shí)踐和反思，他們逐漸發(fā)展出了獨(dú)特的演講風(fēng)格和個(gè)人魅力，從而成為了優(yōu)秀的演講者。
第五段：總結(jié)演講心得體會(huì)（320字）
清華學(xué)子的演講心得體會(huì)不僅展示了他們的卓越才華和追求卓越的理念，也展現(xiàn)了他們出色的演講技巧和持續(xù)的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)演講的實(shí)踐，他們從中提高了表達(dá)能力和思辨能力，鍛煉了堅(jiān)韌的意志和應(yīng)對(duì)壓力的能力。清華學(xué)子的演講心得體會(huì)給我們帶來(lái)了深刻的啟示：只有不斷實(shí)踐、反思和改進(jìn)，才能成為一名優(yōu)秀的演講者。因此，我們應(yīng)該積極投身于演講實(shí)踐中，不斷提高自己的表達(dá)和溝通能力，從而塑造出自己獨(dú)特的演講風(fēng)格和魅力，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
（共計(jì)1200字）
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖高校，每年都有成千上萬(wàn)的學(xué)子向往和追求。他們拋卻平庸和安逸的過(guò)往，踏上了清華大學(xué)的求知之路。在這里，他們接受著良好的教育，不僅能夠獲得專業(yè)知識(shí)，更能夠錘煉品格、塑造人生。下面，我將通過(guò)五個(gè)不同的角度，為大家總結(jié)一下所謂“清華學(xué)子心得體會(huì)”。
首先，清華學(xué)子深知“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的真諦。天行健，君子以自強(qiáng)不息，這句來(lái)自《詩(shī)經(jīng)·小雅·車攻》的名言，是清華大學(xué)的校訓(xùn)。清華學(xué)子通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)以及不斷的努力，將這句話貫徹于心，并把它轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。他們從整天泡在實(shí)驗(yàn)室，深夜熬在圖書館到迎難而上，勇攀高峰，不斷超越自己。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都是清華學(xué)子不變的追求，他們靠著自己的努力和堅(jiān)持，成為了真正的君子。
第二，清華學(xué)子追求卓越，一直保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在清華的校園里，書聲瑯瑯，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。學(xué)子們積極投入到課堂和科研之中，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教授們的授課內(nèi)容，還時(shí)刻關(guān)注最新的學(xué)術(shù)進(jìn)展和前沿技術(shù)的研發(fā)。他們參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出國(guó)交流和深造，以拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。卓越的追求讓清華學(xué)子們不僅具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，為他們今后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，清華學(xué)子注重實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。清華大學(xué)秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。在清華的課堂上，不僅有理論的學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐課程。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。清華學(xué)子不僅是學(xué)術(shù)的追求者，更是社會(huì)志愿者和公益事業(yè)的推動(dòng)者。他們積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。
第四，清華學(xué)子相互幫助、齊心協(xié)力。在清華的校園里，相互幫助和團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)子們的共同特點(diǎn)。清華學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織為學(xué)子們提供了一個(gè)良好的交流和成長(zhǎng)平臺(tái)，他們通過(guò)互幫互助、共同努力，彌補(bǔ)個(gè)人不足，拓展自己的領(lǐng)域。在學(xué)術(shù)研究中，清華學(xué)子也常常相互協(xié)作，彼此交流和借鑒，以此促進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新。這種團(tuán)結(jié)和合作精神使得清華學(xué)子們具備了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)管理的能力，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
最后，清華學(xué)子一直秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的道德修養(yǎng)。清華大學(xué)作為高素質(zhì)人才的搖籃，一直以來(lái)都有著嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求和行為規(guī)范。清華學(xué)子在這樣的環(huán)境中，逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。他們反對(duì)抄襲、作弊等不誠(chéng)信行為，堅(jiān)守學(xué)術(shù)的道德底線，將誠(chéng)信的態(tài)度貫徹到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。他們注重實(shí)際工作，勤奮鉆研，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力和水準(zhǔn)。
總之，清華學(xué)子心得體會(huì)不僅局限于學(xué)術(shù)的追求，更涵蓋了各個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們的追求不僅是自己的追求，也是對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的追求。清華學(xué)子們將以清華精神為指引，以追求卓越、錘煉品格為目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步和人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
“把人生奮斗匯入時(shí)代洪流，以青春之我貢獻(xiàn)青春之國(guó)家……應(yīng)該成為我們超越小我的最大夢(mèng)想?！薄皩?duì)于來(lái)自脫貧攻堅(jiān)最前線的我們而言，實(shí)現(xiàn)我青春夢(mèng)想的方式，就是在平凡的崗位上，做好這不平凡的工作?！?BR> 20__年5月4日，甘肅舟曲縣“舟曲扶貧”公眾號(hào)發(fā)表了一篇題為《攻堅(jiān)路上，青春綻放》的文章，這篇文章的作者是舟曲縣扶貧辦副主任，她的名字叫張小娟。
10月7日19點(diǎn)40分許，甘肅省隴南市兩水鎮(zhèn)發(fā)生一起車輛墜江事故，舟曲官方“花開(kāi)舟曲”公眾號(hào)發(fā)布的信息中稱：當(dāng)日，舟曲縣一輛載有6人的五菱宏光小型客車在行駛至隴南市武都區(qū)兩水鎮(zhèn)煙墩溝白龍江大橋南口時(shí)，不慎墜入江中，截至10月12日12時(shí)，事故除1人獲救外，造成3人遇難2人失蹤。
據(jù)悉，這次事故的遇難人員中就包括張小娟。當(dāng)天，張小娟結(jié)束了一天的下鄉(xiāng)扶貧督察驗(yàn)收工作，在返回舟曲途中不幸遇難。時(shí)年34歲的藏族女干部、共產(chǎn)黨員張小娟用自己的行動(dòng)為青春的誓言做了最為悲壯的注解。
10月10日到11日，中國(guó)婦女報(bào)·中國(guó)婦女網(wǎng)記者來(lái)到舟曲縣、白龍江畔憑吊，追尋這位“80后”扶貧干部最后的足跡。
“10月7日下午5點(diǎn)多，我給小娟打了個(gè)電話，我問(wèn)她到哪里了，她說(shuō)當(dāng)天的工作已經(jīng)結(jié)束，正準(zhǔn)備返回?！睆埿【甑恼煞騽⒅颐鞲嬖V記者。
8點(diǎn)多，劉忠明再次給妻子打了電話，他一連打了三次，電話一直沒(méi)接通。但劉忠明并沒(méi)多想什么，因?yàn)樵谒母拍钪?，一進(jìn)入工作狀態(tài)，妻子的電話十有八九是打不通的，平常即使在家也有接不完的電話。
8點(diǎn)半左右的時(shí)候，劉忠明接到了一個(gè)同學(xué)的電話，問(wèn)小娟是不是下鄉(xiāng)了，同學(xué)含糊地說(shuō)，可能出了點(diǎn)事。
下鄉(xiāng)能有什么事?舟曲這邊下鄉(xiāng)路大都是曲折狹窄的山路，路很不好走，劉忠明的第一反應(yīng)肯定是車禍，他的腿一下就有點(diǎn)軟了。
兩水鎮(zhèn)屬于隴南市武都區(qū)，但去往舟曲縣的幾個(gè)鄉(xiāng)，這里卻是必經(jīng)之路。從舟曲到兩水鎮(zhèn)，大都是依山傍水的曲折山路，有五六十公里。當(dāng)劉忠明趕到事發(fā)地時(shí)，他并沒(méi)有看到妻子和出事車輛，隨后劉忠明得知，妻子等人坐的車當(dāng)天墜入了江中。
熟悉的白龍江、熟悉的山路，突如其來(lái)的事故，卻是劉忠明怎么也沒(méi)料想到的。
來(lái)源：中國(guó)婦女報(bào)
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花，可是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。看完書后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非?？欤由蠈W(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
清華北大作為中國(guó)最高學(xué)府之一，擁有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。無(wú)數(shù)學(xué)子為了能夠進(jìn)入這兩所學(xué)府而奮斗，而進(jìn)入后，他們必須面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整自我，解決自身存在的問(wèn)題，取得更好的學(xué)習(xí)效果呢？下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的影響
清華北大作為國(guó)內(nèi)最高水平的學(xué)府，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。這種氛圍不僅來(lái)自于嚴(yán)格的師資力量，也來(lái)自于學(xué)子們的自律和追求。學(xué)生們紛紛表示，身處于這樣的氛圍中，會(huì)深刻地感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對(duì)學(xué)生的影響真的很大，有了這種氛圍的渲染，自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大，自己會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也能夠更好地接受和吸收知識(shí)。
第三段：自我調(diào)整的方法
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，清華北大學(xué)子要想取得好的成績(jī)，必須做到良好的自我調(diào)整。學(xué)生們紛紛指出，自我調(diào)整是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。首先，要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是自我調(diào)整的重要方法之一，制定好清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，才能更有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立耐心和恒心。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與課堂互動(dòng)，也是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的必要手段。
第四段：自我管理的意義
在大學(xué)生活中，需要學(xué)生自己來(lái)掌管自己的生活和學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生具備相應(yīng)的自我管理能力。清華北大學(xué)子們紛紛表示，自我管理不僅能夠提高他們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，還能讓他們更好地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和合理地分配精力，從而全面提高自己的能力。這也提醒我們，健康的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度以及良好的自我管理，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是學(xué)業(yè)和生活中不可或缺的要素。
第五段：總結(jié)
在清華北大的學(xué)子面臨挑戰(zhàn)和壓力的同時(shí)，學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的總結(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)變得尤為重要。總的來(lái)說(shuō)，自我調(diào)整和自我管理是清華北大學(xué)子取得學(xué)業(yè)進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。除此之外，還需要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧，定期審視和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)生活中，清華北大學(xué)子將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極思考如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的美好生活。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須以“四種意識(shí)”為標(biāo)尺，時(shí)刻對(duì)照和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識(shí)”，即：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
如何牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”，做合格黨員，是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
以政治意識(shí)檢驗(yàn)黨性覺(jué)悟。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無(wú)論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還是學(xué)系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺(jué)悟。以政治意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在理想信念、黨員意識(shí)和宗旨觀念上存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，對(duì)黨忠誠(chéng)。
以大局意識(shí)檢驗(yàn)擔(dān)當(dāng)作為?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做，從大局出發(fā)，敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級(jí)各地黨員干部必須正確認(rèn)識(shí)大局，全面把握大局，自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。以大局意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在大局意識(shí)中是否自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。
以核心意識(shí)檢驗(yàn)黨員自覺(jué)性。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央的決策部署，堅(jiān)決維護(hù)威信。增強(qiáng)核心意識(shí)，要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨赤膽忠心、在政治方向、立場(chǎng)、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛(ài)黨、護(hù)黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神，以核心意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在核心意識(shí)中自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
以看齊意識(shí)檢驗(yàn)黨員凝聚力量。黨員干部只有增強(qiáng)看齊意識(shí)，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力。增強(qiáng)看齊意識(shí)，要向黨中央看齊，從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐，真正地向黨中央看齊;要以先進(jìn)典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，見(jiàn)賢思齊;以看齊意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在看齊意識(shí)中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
作為教師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經(jīng)》一讀，圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。中國(guó)的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國(guó)古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國(guó)學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。
很小的時(shí)候，便從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容，但沒(méi)有詳細(xì)研讀，也沒(méi)有機(jī)會(huì)研讀?，F(xiàn)在為了充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)，為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時(shí)間研讀了《三字經(jīng)》，真是獲益匪淺。
《三字經(jīng)》含有大量歷史知識(shí)，概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典故，使于兒童學(xué)習(xí)理解?！度纸?jīng)》還是一部高度濃縮的中國(guó)文化簡(jiǎn)史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國(guó)文化各部類的知識(shí)揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經(jīng)史”。
作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經(jīng)》是三個(gè)字一句的詩(shī)歌。雖然只有三個(gè)字，但每句簡(jiǎn)潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內(nèi)容上，《三字經(jīng)》豐富多彩，有自然常識(shí)、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵(lì)人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，為國(guó)效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環(huán)境、方法、時(shí)間、恒心的制約。我們現(xiàn)在條件這么優(yōu)越，一定要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設(shè)。在教學(xué)方法上要不斷改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，教師做好服務(wù)工作就好了。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。
作為傳承人類文化知識(shí)的人民教師，應(yīng)自覺(jué)提高自己各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以潛而默化地提高自己的思想修養(yǎng)，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊(yùn)。
作為一年語(yǔ)文教師，從自己學(xué)生機(jī)角度出發(fā)，現(xiàn)在一年級(jí)孩子最為重要的就是多認(rèn)字?！度纸?jīng)》通篇千余字，熟讀成誦則無(wú)形中掌握了近千字，擴(kuò)大了學(xué)生的識(shí)字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長(zhǎng)中的學(xué)生走正確的道理，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，積累豐富的詞匯，在可以將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)生的作文水平，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要激勵(lì)學(xué)生趁年輕時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，報(bào)效祖國(guó)。
歷史上許多有識(shí)之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強(qiáng)記，長(zhǎng)大后，文化底蘊(yùn)深厚，文學(xué)功底強(qiáng)，厚積薄發(fā)。于是，便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士，愛(ài)國(guó)之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。今天在我們生活的這個(gè)年代，更應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚(yáng)光大。為人師，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中，就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典，增加說(shuō)服力，同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧，教書育人。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
為了提高各級(jí)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)彭清華
心得體會(huì)
吧!
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非?？?，加上學(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會(huì)召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新?tīng)顟B(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動(dòng)作為、真抓實(shí)干，以過(guò)硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新?tīng)顟B(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勇往直前的勢(shì)頭，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問(wèn)題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識(shí)必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級(jí)黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律，使對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺(jué)、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺(jué)運(yùn)用法治思維和法治方式來(lái)深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢(shì)制度，加強(qiáng)對(duì)重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和有效性，提高分析、研判和解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭(zhēng)做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新?tīng)顟B(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動(dòng)作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對(duì)轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動(dòng)作為。要在任何時(shí)候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問(wèn)題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
5月4日，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托，積極投身中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來(lái)到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開(kāi)“美麗中國(guó)夢(mèng)青年勇?tīng)?zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì)，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國(guó)夢(mèng)”美好前景。
座談中，來(lái)自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
“作為新時(shí)代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’，更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說(shuō)，他的中國(guó)夢(mèng)，就是通過(guò)舞蹈和動(dòng)漫的形式，向世界展示中國(guó)達(dá)人風(fēng)采。
“我看過(guò)你的表演，”彭清華插話說(shuō)，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度?！?BR> 服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨。“雖然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。”
聽(tīng)到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽(tīng)取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績(jī)。他說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，廣大青年只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人理想追求同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長(zhǎng)、大有作為，才能不斷為祖國(guó)為人民建功立業(yè)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。下面是本站小編整理的一位清華學(xué)子英語(yǔ)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎閱讀。
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō)，壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研
座右銘
”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無(wú)比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與
堅(jiān)持
不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛(ài)“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái)，視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來(lái)，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來(lái)與諸位share一下。
in my opinion，要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛(ài)好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛(ài)本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!
“積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了，而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
所謂“執(zhí)著追求”，引用英國(guó)利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動(dòng)力。以我為例，考研可以說(shuō)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語(yǔ)，才暫時(shí)擱淺的，但是在我心中可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無(wú)比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢(mèng)想可能暫時(shí)被壓制，但當(dāng)它再次被激活時(shí)，它會(huì)以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來(lái)，這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢(mèng)想，再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來(lái)最終的勝利只是時(shí)間問(wèn)題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽(yáng)關(guān)大道。
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來(lái)說(shuō)就是：要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住
作文
和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說(shuō)的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問(wèn)題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說(shuō)不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來(lái)了，而面對(duì)它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問(wèn)題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題(包括追星問(wèn)題、醫(yī)療改革問(wèn)題、住房與房?jī)r(jià)問(wèn)題、假貨問(wèn)題、盜版問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、平等問(wèn)題、道德風(fēng)尚問(wèn)題等等舉不勝舉);抽象問(wèn)題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、 動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來(lái)，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英
字典
!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡(jiǎn)單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來(lái)或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無(wú)辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!
三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那樣的貧乏，甚至無(wú)從下手，你的積累是……，哦，對(duì)了，你幾乎沒(méi)有積累。呵呵，不過(guò)別急，大家都是從新手過(guò)來(lái)的，所以無(wú)所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。
四、把寫好的文章交給英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生、英語(yǔ)老師或英語(yǔ)好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問(wèn)題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來(lái)，你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。
其次，我想談一下考研英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)問(wèn)題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：
一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說(shuō)是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺(jué)得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開(kāi)始時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來(lái)其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)對(duì)句子的分析體會(huì)語(yǔ)法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句。這樣一來(lái)會(huì)對(duì)你后期對(duì)付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來(lái)對(duì)照。我的建議是專門找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來(lái)才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
二、寫體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語(yǔ)法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過(guò)什么方式具體體現(xiàn)出來(lái)的等等。當(dāng)你思考過(guò)這些問(wèn)題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來(lái)，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過(guò)文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡(jiǎn)單，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做題目，寫體會(huì)。對(duì)文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認(rèn)識(shí)之后，我們接下來(lái)要仔細(xì)研究題目，因?yàn)橹挥蓄}目才是根本問(wèn)題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目，因?yàn)槲艺J(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對(duì)考研英語(yǔ)題目的一個(gè)規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個(gè)根本性總結(jié)。(由于涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過(guò)其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺(jué)得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見(jiàn)性強(qiáng)，因此才不帶任何個(gè)人偏見(jiàn)和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是，對(duì)照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個(gè)人感受，將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過(guò)程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時(shí)那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點(diǎn)或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說(shuō)的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說(shuō)，是你看完文章后的感受及對(duì)文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國(guó)內(nèi)外考試中并不多見(jiàn)的，也就是考研英語(yǔ)的難點(diǎn)之所在!因此，我們必須學(xué)會(huì)如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來(lái)的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會(huì)才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單，即題目的答案基本會(huì)出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個(gè)說(shuō)法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進(jìn)一步開(kāi)辟道路，這里根據(jù)題目類型及考生個(gè)人體會(huì)會(huì)有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個(gè)題枝是我們解對(duì)題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個(gè)藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)大大提高解題的正確率。對(duì)于題枝的研讀要比對(duì)文章的研讀有過(guò)之而無(wú)不及，一定要理解其字面及隱藏的深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對(duì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來(lái)說(shuō)題枝中間都會(huì)有意思相當(dāng)接近的選項(xiàng)，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時(shí)侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會(huì)出來(lái)，需要你經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究，這種題目往往是比較耗時(shí)間的，因此作的時(shí)候應(yīng)該謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯(cuò)的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯(cuò)的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問(wèn)題具體分析就能相對(duì)快的找到答案。(有關(guān)陷阱問(wèn)題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會(huì)繼續(xù)寫在上文提到的體會(huì)本上，應(yīng)寫清楚題目的類型，出題點(diǎn)，陷阱類型，解題方法，出錯(cuò)誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問(wèn)題一一解決后，接下來(lái)很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個(gè)四篇再上升到整個(gè)十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯(cuò)誤率高等等。對(duì)文章、題目及自己作過(guò)后的感受有一個(gè)系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形式記錄下來(lái)，留到以后回味，溫習(xí)。
在寫作和閱讀問(wèn)題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語(yǔ)的絕大部分，剩下的只是一些散碎問(wèn)題，無(wú)傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺(jué)，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我相信隨著你對(duì)于寫作和閱讀問(wèn)題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問(wèn)題也會(huì)迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說(shuō)就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問(wèn)題，相信一個(gè)“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語(yǔ)水平絕對(duì)不會(huì)差，因此萬(wàn)變不離其宗，記熟詞匯，對(duì)詞匯有一個(gè)深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語(yǔ)考的正是對(duì)詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會(huì)利用字典學(xué)習(xí)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要程度是無(wú)法估量的!我相信，你會(huì)從這種不是方法的又無(wú)比重要的方法中獲益匪淺的。
最后，作為考研的過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，考研只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
清華大學(xué)是無(wú)數(shù)學(xué)子不懈追求的中國(guó)最高學(xué)府，今天本站小編為大家分享幾篇關(guān)于到清華學(xué)習(xí)的一些
心得體會(huì)
，供大家閱讀!
首先：要重視管理。
之前，我認(rèn)為管理就是經(jīng)驗(yàn)與閱歷，加上過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，科主任首先必須是本學(xué)科帶頭人，在技術(shù)方面、專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)先，掌握本學(xué)科專業(yè)在本市甚至在全國(guó)的動(dòng)向，能夠熟練駕馭疑難雜癥及急危重癥的處理。在學(xué)術(shù)方面是科室老大，是權(quán)威，技術(shù)領(lǐng)域就要以技術(shù)服人。其次是閱歷，在社會(huì)上闖蕩多年，有處理問(wèn)題的能力，基礎(chǔ)是經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)多識(shí)廣，積累了經(jīng)驗(yàn)，就可以無(wú)敵了?，F(xiàn)在看來(lái)，真的是夜郎自大，井底之蛙，顛覆了我固有的認(rèn)識(shí)。
其次：方法。
既然知道了管理的重要性，認(rèn)識(shí)到管理是一種全新的學(xué)問(wèn)，那么以什么方法來(lái)做管理呢?
劉庭芳老師教會(huì)我：管理要用管理工具，這樣才不會(huì)受人為因素左右。
劉新華老師教會(huì)我：領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)，管理者應(yīng)怎樣提高自身素養(yǎng)，話該怎么說(shuō)。
欒帆老師用他那幽默的語(yǔ)言及身體語(yǔ)言教會(huì)我怎么攻關(guān)媒體危機(jī)。
劉燕翌老師教會(huì)我怎么做好科室管理計(jì)劃，首先要學(xué)會(huì)職業(yè)化管理與科室創(chuàng)新結(jié)合。
劉田老師用活潑互動(dòng)的教學(xué)，教會(huì)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力的打造。
戴宛辛老師從本質(zhì)上講授了管理與醫(yī)學(xué)溝通的重要性，立體而全面。
趙卯生老師教會(huì)我法制社會(huì)要依法治科，依法執(zhí)業(yè)。要拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己和他人。
最后：學(xué)以致用。
上述老師以自己淵博的知識(shí)告訴我管理的辦法，那我回來(lái)就應(yīng)該學(xué)以致用。第一，我要制定一個(gè)計(jì)劃，做好流程，以及
應(yīng)急預(yù)案
，下一步怎么實(shí)施，融合新的理念在里面。第二，要提高自我管理意識(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)者的演講語(yǔ)言上下工夫，每天讀一本有益的書，每天花五分鐘朗讀一段《健康報(bào)》。第三，領(lǐng)導(dǎo)科室學(xué)習(xí)在清華所學(xué)知識(shí)，帶動(dòng)全科行動(dòng)起來(lái)，未來(lái)是靠團(tuán)隊(duì)打天下的。
在清華的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是知識(shí)的應(yīng)用才剛剛開(kāi)始，在未來(lái)的歲月里，我會(huì)理論實(shí)踐相結(jié)合，把我們省直三院的婦產(chǎn)科建設(shè)的更加美好，以回報(bào)曹院長(zhǎng)為首的班子栽培和清華老師的教誨!謝謝曹院長(zhǎng)，謝謝清華!
通過(guò)參觀學(xué)校的校史紀(jì)念館、各類實(shí)驗(yàn)室，對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷史有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)學(xué)校的最新發(fā)展也有所了解，這些年，母校在各個(gè)方面都日新月異，有了很大的發(fā)展，取得了很大的成績(jī)，在科研、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新成果等各方面，都在向世界一流大學(xué)邁進(jìn)，深感自豪。通過(guò)李志華老師的介紹及和學(xué)?？萍奸_(kāi)發(fā)部的交流，對(duì)學(xué)校的校地合作方面的工作有了進(jìn)一步了解，對(duì)研究院的目標(biāo)和定位更加清晰，也明白自己以后工作中的重點(diǎn)是該怎么做。 這次重返清華學(xué)習(xí)體會(huì)很多，收獲很大。我將把這次清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，更好的做好本職工作。
當(dāng)走到夢(mèng)寐以求的施一公試驗(yàn)室，走到我院服務(wù)的另外一個(gè)團(tuán)隊(duì)，看到的是另一番場(chǎng)景。一個(gè)個(gè)震驚學(xué)術(shù)界的成果令人嘆服。但是，我知道這些成果絕不是優(yōu)美校園的必然產(chǎn)物。我在試驗(yàn)室里看到了凝重地思考著的神情，計(jì)算機(jī)屏幕上快速流淌的代碼、辦公室里到處堆積的書籍。還有夜晚教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室明亮的燈光、忙碌的身影。因?yàn)橛行量嗟母?、?yōu)秀的科研環(huán)境，加之嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)氛圍和優(yōu)秀的研究人員，創(chuàng)造出世界頂級(jí)的科研成果，在清華大學(xué)就成為自然的結(jié)果。 通過(guò)這次參觀，我充分感覺(jué)到自身的不足，我要努力補(bǔ)足自己的缺處，做好本職工作!
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
清華大學(xué)是中國(guó)乃至全球的一所頂尖學(xué)府，培養(yǎng)了許多杰出的人才。作為一名清華學(xué)子，我在這里學(xué)習(xí)的幾年間積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些清華學(xué)子的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
第二段：追求卓越
在清華大學(xué)，第一堂入學(xué)教育課上，老師向我們灌輸了一句務(wù)實(shí)但卓越的座右銘：“追求卓越，做世界一流”。這句話深深地激勵(lì)著我，讓我明白了在卓越的道路上，需要堅(jiān)持不懈地努力。清華學(xué)子不僅擁有出色的學(xué)術(shù)能力，還注重培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。他們積極參與各種科技創(chuàng)新項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐錘煉自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。正是這種對(duì)卓越的追求，塑造了清華學(xué)子堅(jiān)毅勤奮的品質(zhì)。
第三段：全面發(fā)展
清華學(xué)子的發(fā)展不僅僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他們還注重全面培養(yǎng)。在清華，有豐富多樣的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇參加。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的大學(xué)生活，還幫助他們完善了自己的個(gè)人能力。比如，參與學(xué)生會(huì)的同學(xué)們提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力；參加志愿者活動(dòng)的同學(xué)們培養(yǎng)了服務(wù)精神和責(zé)任感。清華學(xué)子在全面發(fā)展的過(guò)程中，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為將來(lái)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：良師益友
清華大學(xué)擁有眾多高水平的教授和優(yōu)秀的同學(xué)，他們的存在是清華學(xué)子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要因素。教授們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還給予學(xué)生們寶貴的指導(dǎo)和建議。在與教授的交流中，我學(xué)到了很多關(guān)于科研和專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。而同學(xué)們則是我成長(zhǎng)中的良師和益友，他們的聰明才智和積極向上的精神，給了我無(wú)限的激勵(lì)和鼓舞。清華學(xué)子之間形成了一種相互幫助、共同進(jìn)步的氛圍，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí)，共同追求進(jìn)步。
第五段：社會(huì)責(zé)任
作為清華學(xué)子，我們不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。清華大學(xué)一直倡導(dǎo)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。清華學(xué)子積極參與各種公益和志愿者活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量。他們?cè)趯?shí)踐中感受到了社會(huì)的需要，同時(shí)也鍛煉了自己的人情世故和社會(huì)交往能力。清華學(xué)子不僅僅是為了自己的成長(zhǎng)而來(lái)到這里，更是為了將來(lái)能夠回報(bào)社會(huì)、造福人民而努力奮斗。
總結(jié)：
清華學(xué)子心得體會(huì)的五段式文章中，我通過(guò)追求卓越、全面發(fā)展、良師益友和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面闡述了清華學(xué)子的特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。清華大學(xué)給了我許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，還有一群優(yōu)秀的同學(xué)和教授，他們的存在讓我不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)我的描述，希望能夠讓更多人了解清華學(xué)子的風(fēng)采和精神，同時(shí)也鼓勵(lì)更多的年輕人為追求卓越而努力奮斗。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖的高等學(xué)府，一直以來(lái)都被外界贊譽(yù)為培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才的搖籃。而英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，對(duì)于清華學(xué)子來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)不僅是提高個(gè)人綜合素質(zhì)的需要，也是與國(guó)際接軌的必要條件。在我在清華學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我的體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中建立良好的基礎(chǔ)是非常重要的。尤其對(duì)于英語(yǔ)這門語(yǔ)言而言，掌握好詞匯和語(yǔ)法是學(xué)習(xí)的基石。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我并沒(méi)有太注意這一點(diǎn)，導(dǎo)致后來(lái)的學(xué)習(xí)中遇到了很多困難。然而，在清華的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。課程中，老師們注重培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)能力，每天讓我們背誦生詞，強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我漸漸熟悉了英語(yǔ)的基本單詞和句型，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在清華的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了一系列的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，這對(duì)于提升英語(yǔ)水平非常有效。特別是讀寫訓(xùn)練，它能夠幫助我們提升語(yǔ)言的運(yùn)用能力和理解能力。在清華的英語(yǔ)課堂上，老師們鼓勵(lì)我們大膽開(kāi)口，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然一開(kāi)始我感到害羞，但是通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我逐漸克服了內(nèi)心的障礙，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，寫作訓(xùn)練也是培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的重要手段。在寫作課堂上，老師們引導(dǎo)我們從文法、邏輯和表達(dá)三個(gè)方面學(xué)習(xí)如何寫好一篇英語(yǔ)文章。通過(guò)反復(fù)練習(xí)寫作，我的寫作水平不斷提高，我開(kāi)始能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
除了課堂學(xué)習(xí)，清華還提供了很多參與英語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這對(duì)于提高英語(yǔ)水平也是非常有幫助的。例如，清華的英語(yǔ)角活動(dòng)和英語(yǔ)講座，可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)能力。在英語(yǔ)角活動(dòng)中，我和其他學(xué)生一起進(jìn)行口語(yǔ)交流，互相糾正錯(cuò)誤，這讓我感受到了語(yǔ)言的活力和魅力。此外，英語(yǔ)講座是我接觸到最地道的英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我能夠聽(tīng)到老師們和外國(guó)教授用流利地英語(yǔ)進(jìn)行授課。這不僅讓我感受到了英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用，還幫助我提高了聽(tīng)力和理解能力。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)使我在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)，更好地掌握語(yǔ)言。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷的積累和堅(jiān)持。在清華的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久性。每天的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)要求我們不斷復(fù)習(xí)和鞏固，這要求我們保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高度重視和熱情。同時(shí)，積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，例如閱讀英文書籍、聽(tīng)英文歌曲等，也能夠幫助鞏固學(xué)習(xí)成果。堅(jiān)持下去，我相信自己能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
綜上所述，清華學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)給我留下了深刻的印象。建立良好的基礎(chǔ)，經(jīng)歷聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，積極參與英語(yǔ)實(shí)踐，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這些都是提高英語(yǔ)水平的有效方法。通過(guò)清華的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。將來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，為更好地與國(guó)際交流與合作做好準(zhǔn)備。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
九月的`一個(gè)午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺(jué)忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來(lái)，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬(wàn)泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說(shuō)話的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響，有時(shí)候超過(guò)了人的說(shuō)教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個(gè)方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長(zhǎng)清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹(shù)報(bào)欄、辦壁報(bào)、貼警言，開(kāi)廣播，立規(guī)范，勤活動(dòng)，讀詩(shī)篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰(shuí)肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團(tuán)結(jié)和諧。
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識(shí)的力量，時(shí)代更新之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。
有一節(jié)課講的是溝通與表達(dá)的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來(lái)我只注重自己專業(yè)知識(shí)，對(duì)溝通、表達(dá)認(rèn)為沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì)，沒(méi)什么可學(xué)，通過(guò)這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會(huì)給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)知對(duì)象的技巧，溝通說(shuō)服的技巧，說(shuō)實(shí)在的，我以前在別人說(shuō)話時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就打斷對(duì)方，急于發(fā)表自己的看法，但通過(guò)杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會(huì)銘記這句話的，因?yàn)樗俏液芏嗳秉c(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的詮釋。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。但我要說(shuō)，不論誰(shuí)，活一天就得學(xué)一天。因?yàn)樘焯鞂W(xué)，才使我們感覺(jué)我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級(jí)而上。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級(jí)研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(zhǎng)的專題報(bào)告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國(guó)家行政管理體制》。應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費(fèi)購(gòu)買了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購(gòu)了英文版手機(jī)彩信《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè)無(wú)窮。
(二)體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。我們每天背著書包，騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識(shí)，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識(shí)，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野，拓展思路
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對(duì)媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)象新大陸一樣開(kāi)擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流，收獲友誼
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來(lái)自全區(qū)不同部門和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識(shí)，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠(chéng)相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
看了清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的讀者還看了：
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：正式引出演講主題（80字）
清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖高等學(xué)府，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子。他們不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了豐碩的成果，也在社會(huì)實(shí)踐中展現(xiàn)了卓越的才華。本篇文章將聚焦于清華學(xué)子演講心得體會(huì)，探討他們?cè)谘葜v過(guò)程中的理念、技巧以及取得的成長(zhǎng)。
第二段：展開(kāi)清華學(xué)子演講理念（240字）
清華學(xué)子在演講中體現(xiàn)了一貫的“追求卓越”的理念。他們意識(shí)到自己所處的社會(huì)環(huán)境以及自身所承受的壓力，追求在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)最精煉的思想。比如，他們注重演講中的邏輯性和條理性，通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)和緊湊的語(yǔ)言使觀眾更好地理解演講內(nèi)容。同時(shí)，清華學(xué)子也注重深入的研究與思考，通過(guò)對(duì)話題的全面思考和獨(dú)到見(jiàn)解使演講更具說(shuō)服力和影響力。
第三段：介紹清華學(xué)子演講技巧（240字）
清華學(xué)子在演講中展示出了出色的技巧。首先，他們善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音表達(dá)來(lái)增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。他們能夠通過(guò)自信的姿勢(shì)和飽滿的語(yǔ)調(diào)，將演講內(nèi)容更加生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)給觀眾。其次，他們善于使用故事、事例、幽默等手法來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意和共鳴。通過(guò)講述一個(gè)個(gè)身臨其境的故事和引人入勝的事例，他們成功地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心靈，讓觀眾對(duì)演講內(nèi)容產(chǎn)生共鳴和思考。最后，清華學(xué)子還懂得與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、引發(fā)思考等方式使觀眾更加主動(dòng)地參與到演講中來(lái)，提高了演講的互動(dòng)性和吸引力。
第四段：探究清華學(xué)子演講的成長(zhǎng)（320字）
清華學(xué)子通過(guò)演講的鍛煉不僅提高了表達(dá)能力和思辨能力，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志和應(yīng)對(duì)壓力的能力。他們?cè)陬l繁的演講實(shí)踐中，經(jīng)歷了緊張、焦慮、不斷嘗試、失敗與成功的過(guò)程，逐漸從中獲得成長(zhǎng)。他們學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的表達(dá)方式和技巧，從中不斷改進(jìn)和提高自己的演講水平。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)失敗和困難，從中找到自己的不足之處，并努力去改進(jìn)和提高。通過(guò)這種不斷的實(shí)踐和反思，他們逐漸發(fā)展出了獨(dú)特的演講風(fēng)格和個(gè)人魅力，從而成為了優(yōu)秀的演講者。
第五段：總結(jié)演講心得體會(huì)（320字）
清華學(xué)子的演講心得體會(huì)不僅展示了他們的卓越才華和追求卓越的理念，也展現(xiàn)了他們出色的演講技巧和持續(xù)的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)演講的實(shí)踐，他們從中提高了表達(dá)能力和思辨能力，鍛煉了堅(jiān)韌的意志和應(yīng)對(duì)壓力的能力。清華學(xué)子的演講心得體會(huì)給我們帶來(lái)了深刻的啟示：只有不斷實(shí)踐、反思和改進(jìn)，才能成為一名優(yōu)秀的演講者。因此，我們應(yīng)該積極投身于演講實(shí)踐中，不斷提高自己的表達(dá)和溝通能力，從而塑造出自己獨(dú)特的演講風(fēng)格和魅力，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
（共計(jì)1200字）
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖高校，每年都有成千上萬(wàn)的學(xué)子向往和追求。他們拋卻平庸和安逸的過(guò)往，踏上了清華大學(xué)的求知之路。在這里，他們接受著良好的教育，不僅能夠獲得專業(yè)知識(shí)，更能夠錘煉品格、塑造人生。下面，我將通過(guò)五個(gè)不同的角度，為大家總結(jié)一下所謂“清華學(xué)子心得體會(huì)”。
首先，清華學(xué)子深知“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的真諦。天行健，君子以自強(qiáng)不息，這句來(lái)自《詩(shī)經(jīng)·小雅·車攻》的名言，是清華大學(xué)的校訓(xùn)。清華學(xué)子通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)以及不斷的努力，將這句話貫徹于心，并把它轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。他們從整天泡在實(shí)驗(yàn)室，深夜熬在圖書館到迎難而上，勇攀高峰，不斷超越自己。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都是清華學(xué)子不變的追求，他們靠著自己的努力和堅(jiān)持，成為了真正的君子。
第二，清華學(xué)子追求卓越，一直保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在清華的校園里，書聲瑯瑯，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。學(xué)子們積極投入到課堂和科研之中，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教授們的授課內(nèi)容，還時(shí)刻關(guān)注最新的學(xué)術(shù)進(jìn)展和前沿技術(shù)的研發(fā)。他們參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出國(guó)交流和深造，以拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。卓越的追求讓清華學(xué)子們不僅具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，為他們今后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，清華學(xué)子注重實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。清華大學(xué)秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。在清華的課堂上，不僅有理論的學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐課程。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。清華學(xué)子不僅是學(xué)術(shù)的追求者，更是社會(huì)志愿者和公益事業(yè)的推動(dòng)者。他們積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。
第四，清華學(xué)子相互幫助、齊心協(xié)力。在清華的校園里，相互幫助和團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)子們的共同特點(diǎn)。清華學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織為學(xué)子們提供了一個(gè)良好的交流和成長(zhǎng)平臺(tái)，他們通過(guò)互幫互助、共同努力，彌補(bǔ)個(gè)人不足，拓展自己的領(lǐng)域。在學(xué)術(shù)研究中，清華學(xué)子也常常相互協(xié)作，彼此交流和借鑒，以此促進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新。這種團(tuán)結(jié)和合作精神使得清華學(xué)子們具備了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)管理的能力，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
最后，清華學(xué)子一直秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的道德修養(yǎng)。清華大學(xué)作為高素質(zhì)人才的搖籃，一直以來(lái)都有著嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求和行為規(guī)范。清華學(xué)子在這樣的環(huán)境中，逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。他們反對(duì)抄襲、作弊等不誠(chéng)信行為，堅(jiān)守學(xué)術(shù)的道德底線，將誠(chéng)信的態(tài)度貫徹到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。他們注重實(shí)際工作，勤奮鉆研，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力和水準(zhǔn)。
總之，清華學(xué)子心得體會(huì)不僅局限于學(xué)術(shù)的追求，更涵蓋了各個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們的追求不僅是自己的追求，也是對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的追求。清華學(xué)子們將以清華精神為指引，以追求卓越、錘煉品格為目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步和人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。