讀后感是讀者通過(guò)閱讀書(shū)籍后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和評(píng)價(jià)的綜合表達(dá)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意提前整理和構(gòu)思，以確保表達(dá)清晰有條理。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
飛馳校園的讀后感篇一
1、我有一個(gè)夢(mèng)想：一張?jiān)嚲碇挥?個(gè)填空題，學(xué)校____科目____班級(jí)____姓名____學(xué)號(hào)____，每空20分~我要求不高，及格就行了。
2、沒(méi)課的日子像霍金，全身癱瘓?jiān)诖采希姓n的日子像張海迪，半身癱瘓?jiān)谧簧稀?BR> 3、學(xué)校腫么弄的跟殯儀館似的，又是要求整理遺容遺表!還得穿什么孝衣孝褲啊!!!
4、一天，小明在上課睡覺(jué)，老師幽默的問(wèn)：“周公對(duì)你說(shuō)什么了?”
小明說(shuō)：“周公對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，連早上都能遇見(jiàn)你們!”
5、有人問(wèn)：高中的課間為什么上廁所的人那么多，大學(xué)就少了......
答：因?yàn)樯蠋悄菚r(shí)為數(shù)不多的娛樂(lè)活動(dòng)...
6、“喂?”
“干啥?”
“我的數(shù)學(xué)作業(yè)本你沒(méi)忘帶吧?”
“帶著吶，在我這兒?！?BR> “那你趕緊寫(xiě)吧，明天要交。寫(xiě)完早點(diǎn)睡，晚安。”
“晚安。”
飛馳校園的讀后感篇二
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫(huà)，我也不列外！但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書(shū)的確非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開(kāi)心，說(shuō)，呆頭呀，初三之后就沒(méi)見(jiàn)面了，一晃就六年了！（這時(shí)候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了）劉老師請(qǐng)呆頭坐下，嚴(yán)肅的說(shuō)，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。沒(méi)等劉老師說(shuō)完，呆頭開(kāi)始脫衣服，脫到一點(diǎn)時(shí)，里面的襯衫寫(xiě)著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧?dāng)呆頭把馬夾脫完時(shí)，襯衣上寫(xiě)著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場(chǎng)暈倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬(wàn)不要在吃飯喝水時(shí)閱讀此書(shū)，以防產(chǎn)生不良后果哦！
飛馳校園的讀后感篇三
我喜歡《爆笑校園》這本漫畫(huà)書(shū)，它是我每天不可缺少的“零食”，暑假的每一天，我一次次翻開(kāi)它，去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
既然我都和這本書(shū)這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧！呆頭：這本書(shū)的“男豬腳”，一個(gè)從偏僻山村來(lái)到大城市念書(shū)的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來(lái)沒(méi)到過(guò)大城市，所以經(jīng)常鬧出許多啼笑皆非的笑話……我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗挠哪?、快?lè)和作者的豐富的想象力，時(shí)常讓我捧腹大笑，樂(lè)在其中。
希望大家也來(lái)看看這本書(shū)，你們也會(huì)喜歡上它！
飛馳校園的讀后感篇四
3.家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)規(guī)，那動(dòng)物園里有啥規(guī)答案：烏龜
4.什么官不僅不領(lǐng)工資，還要自掏腰包答案：新郎官
6.青蛙為什么能跳得比樹(shù)高答案：樹(shù)不會(huì)跳
7.哪一種死法是一般死囚所歡迎的?答案：老死
9.什么貴重的東西最容易不翼而飛?答案：人造衛(wèi)星
10.黑人為什么喜歡吃白色巧克力?答案：怕咬到自己的手指
11.什么水要按計(jì)劃發(fā)放?答案：薪水
12.制造日期與有效日期是同一天的產(chǎn)品是什么?答案：當(dāng)天的報(bào)紙
13.誰(shuí)天天去看病?答案：醫(yī)生
14.為什么人們要到市場(chǎng)上去?答案：因?yàn)槭袌?chǎng)不會(huì)來(lái)
15.進(jìn)動(dòng)物園后，最先看到的是哪種動(dòng)物?答案：人
16.馬亞買(mǎi)了新音響，電源開(kāi)了錄音帶也放了，為什么沒(méi)有聲音呢?答案：停電了
17.兩對(duì)父子去買(mǎi)帽子，為什么只買(mǎi)了三頂?答案：是祖孫三人
18.一個(gè)不會(huì)游泳的人掉進(jìn)了水里卻沒(méi)有淹死，為什么?答案：他在洗澡
20.爸爸買(mǎi)了一支筆，卻不能寫(xiě)字，為什么?答案：是電筆
飛馳校園的讀后感篇五
計(jì)算機(jī)沒(méi)學(xué)好，上網(wǎng)買(mǎi)不到火車(chē)票!
數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，算不好房貸!
化學(xué)沒(méi)學(xué)好，總是吃到地溝油!
通信工程學(xué)沒(méi)學(xué)好，買(mǎi)個(gè)iphone4s總是沒(méi)信號(hào)!
2、考試與廣告
考上名牌大學(xué)：?jiǎn)眩鎸?duì)得起咱這張臉。
考試作弊：您瞅準(zhǔn)了!
老師的表?yè)P(yáng)：苦苦的追求，甜甜的享受。
尖子生對(duì)名牌大學(xué)的真情流露：我的眼里只有你。
橫批：大學(xué)歡迎你!
4、大學(xué)就是：老師假裝講課，我們假裝聽(tīng)課。老師假裝留作業(yè)，我們假裝寫(xiě)作業(yè)。老師假裝收作業(yè)，我們假裝交作業(yè)。最后，我們假裝考試，老師他。。。他。。。他玩兒真的了。
飛馳校園的讀后感篇六
《爆笑校園》，這本書(shū)的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財(cái)、糯米團(tuán)、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校園讀后感范文，歡迎往下閱讀：
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我很喜歡看漫畫(huà)書(shū)。最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)就是《爆笑校園》，它是我每天不可缺少的“零食”，空閑的時(shí)候，我一次次翻開(kāi)它，去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)!
既然我都和這本書(shū)這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧!呆頭——這本書(shū)的“男豬腳”，一個(gè)從偏僻山村來(lái)到大城市念書(shū)的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來(lái)沒(méi)到過(guò)大城市，所以在他的校園生活，日常生活中，經(jīng)常會(huì)鬧出許多啼笑皆非的笑話。
就像有一次，下雨了，劉老師想看看學(xué)生是用什么東西擋雨的，有的學(xué)生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆頭居然拿了馬桶，劉老師當(dāng)場(chǎng)就氣暈過(guò)去了。反正有呆頭的地方，就處處充滿了奇異的、夸張的、好玩的的情景。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗挠哪?、快?lè)和作者豐富的想象力，時(shí)常讓我捧腹大笑，樂(lè)在其中，讓我忘記生活的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力。有時(shí)，我真想像呆頭一樣“呆”一下，那多有趣、多開(kāi)心呀!但是在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的，那會(huì)遭來(lái)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵!所以只好在書(shū)中尋找樂(lè)趣了!
媽媽說(shuō)，看這樣的漫畫(huà)書(shū)沒(méi)什么收獲，但是我覺(jué)得這是一本使人放松心情，調(diào)節(jié)情緒的書(shū)。大家不妨也去看一看吧!相信你們也會(huì)喜歡上它!
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫(huà)，我也不列外!但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書(shū)的確非常搞笑呢!!
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開(kāi)心，說(shuō),呆頭呀，初三之后就沒(méi)見(jiàn)面了，一晃就六年了!(這時(shí)候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了)劉老師請(qǐng)呆頭坐下，嚴(yán)肅的說(shuō)，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。。。沒(méi)等劉老師說(shuō)完，呆頭開(kāi)始脫衣服，脫到一點(diǎn)時(shí)，里面的襯衫寫(xiě)著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧?dāng)呆頭把馬夾脫完時(shí)，襯衣上寫(xiě)著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場(chǎng)暈倒。。。
是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬(wàn)不要在吃飯喝水時(shí)閱讀此書(shū)，以防產(chǎn)生不良后果哦!!
我最喜歡的一本書(shū)是《爆笑校園》，這本書(shū)的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財(cái)、糯米團(tuán)、呆老爸、a仔，這本書(shū)是在呆頭校園里發(fā)生爆笑事，我們不開(kāi)心、心煩的時(shí)候可以看一看，這樣，我們的心情才會(huì)舒服一些。故事每一頁(yè)都會(huì)變，每一頁(yè)都有它的笑料，變化多端，呵呵!
飛馳校園的讀后感篇七
叮鈴鈴鈴，“同學(xué)們上課了，希望你們做好課前準(zhǔn)備工作，安安靜靜等待老師來(lái)上課?！鼻宕鄲偠拟徛曧懥?。
上課了，我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，真是好聽(tīng)極了！這時(shí)候，窗外變得十分安靜，樹(shù)葉不動(dòng)了，鳥(niǎo)兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，仿佛都被我們的'瑯瑯書(shū)聲給吸引住了。最有趣的是跑來(lái)了幾只小狗，這幾個(gè)可愛(ài)的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽(tīng)著我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起開(kāi)心地掰手腕、講笑話，有的同學(xué)在飲水機(jī)前喝水，還有的同學(xué)在玩石頭剪子布......
這就是我的校園生活，幸?？鞓?lè)的校園生活！
雖說(shuō)來(lái)到新學(xué)校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來(lái)一絲樂(lè)趣。
飛馳校園的讀后感篇八
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)講得最多的'就是奧運(yùn)人物。沒(méi)有錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)是全人類(lèi)的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)寄托著人類(lèi)“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國(guó)冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
飛馳校園的讀后感篇九
生活中到處充滿著樂(lè)趣，這使我們?cè)谄渲锌鞓?lè)。幸福的生活著，也給我們的記憶增添了一道亮麗的風(fēng)景。
剛開(kāi)學(xué)不是太久，這不禁讓我想起了初來(lái)的時(shí)候，帶著一份好奇、懼怕，因?yàn)椴恢牢壹磳⒚媾R的是什么，所以在學(xué)校的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好想解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認(rèn)識(shí)老師還是同學(xué)呢?這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧......一遇到一些事就會(huì)猶豫好半天，新的知識(shí)就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這時(shí)，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jī)都很好，老師都時(shí)常夸獎(jiǎng)她。但她很謙虛?？傉J(rèn)為自己沒(méi)有那么好，即使那樣我依然認(rèn)為她是最棒的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)偏科，我最頭疼的就是數(shù)學(xué)，而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍，直到我會(huì)為止。她也非常慷慨，有東西就和我一塊分享，我們每天在一起很開(kāi)心，我也變的樂(lè)觀了許多，這也還得歸功于她的開(kāi)導(dǎo)。她是我最最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。即使現(xiàn)在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè)的友誼。
在我看來(lái)，我應(yīng)該感到很幸?？鞓?lè)，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)心。
我很喜歡那種溫和的老師。不過(guò)有時(shí)因?yàn)楸匾氖虑橐惨l(fā)怒一下的，我現(xiàn)在的老師就是這樣的，我覺(jué)得女老師比較好一點(diǎn)，這樣我覺(jué)得有什么事情都可以和她說(shuō)了。初二剛開(kāi)學(xué)的那段日子，我整天都覺(jué)得有點(diǎn)害怕，聽(tīng)原來(lái)被她教的學(xué)生說(shuō)她很?chē)?yán)厲。而且報(bào)到的那天也已經(jīng)領(lǐng)路到了幾分，我都想調(diào)班了，但仔細(xì)一想，還是先適應(yīng)看看吧，于是我提心吊膽的過(guò)了幾天，但一天晚上老師找我去談了話，我在想是不是我做了什么錯(cuò)事了，還是怎么樣了，帶著疑問(wèn)我去了，但令我大吃一驚的事老師只是和我談了談而已，關(guān)于以后怎么怎么學(xué)習(xí)的，也沒(méi)有想象中的那樣，從那一刻我的態(tài)度稍轉(zhuǎn)了些，覺(jué)得老師并沒(méi)有那么不可親近嘛，在以后的幾次談話中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是關(guān)心我們的，她就像帶了一個(gè)面具，外表冷酷，但其實(shí)外表下面藏著一個(gè)溫和的心，有時(shí)我都有點(diǎn)恨不得和老師談心了，因?yàn)樗娴暮芎?，這也是我理想中的老師的標(biāo)準(zhǔn)，這也一定會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
正因?yàn)槿绱?，讓我在學(xué)校中不孤單，有個(gè)好朋友，可以是你知己，有個(gè)關(guān)心你的老師，可以成為朋友的，我認(rèn)為我已經(jīng)夠幸福的。因?yàn)槲耀@得快樂(lè)，收獲了快樂(lè)，這已經(jīng)足夠了，生活在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境中，就好像被陽(yáng)光照耀般那樣溫暖，我已經(jīng)感覺(jué)到這般溫暖的氣流將會(huì)聚集的越來(lái)越多...
飛馳校園的讀后感篇十
什么是陽(yáng)光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽(yáng)光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽(yáng)光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問(wèn)：“我行嗎？”這個(gè)問(wèn)題十分常見(jiàn)。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問(wèn)題每每蹦出來(lái)時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，沒(méi)有什么問(wèn)題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿滿。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過(guò)《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系?堅(jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣。_(kāi)始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。陽(yáng)光校園的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能夠讓我們擁有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿無(wú)限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂(lè)擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿了能量。因?yàn)橛褠?ài)和團(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂(lè)的精神。盲人過(guò)馬路時(shí)攙一把；老奶奶買(mǎi)菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱?；叵胍幌?，曾有那些人幫助過(guò)你，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，不是嗎？好好感謝他們吧！
這本書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無(wú)方向。唯有我堅(jiān)持，陽(yáng)光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書(shū)！
飛馳校園的讀后感篇十一
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這段話告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢(mèng)想的道路更是崎嶇坎坷，這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對(duì)，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！
飛馳校園的讀后感篇十二
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒(méi)有錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)是全人類(lèi)的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)寄托著人類(lèi)“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的.五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國(guó)冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
飛馳校園的讀后感篇十三
韓寒不喜歡無(wú)謂抒情，表達(dá)太含蓄他認(rèn)為矯情。他習(xí)慣采用就事論事，直接表達(dá)。有時(shí)描寫(xiě)甚至有些露骨。里面的臟話如“他媽的“，“傻ד出現(xiàn)頻率較高，不知他是否在刻意為之。他把“青春“解釋為“青年人發(fā)春“，把“上海大眾“說(shuō)成“傷害大眾“，把“張柏芝“說(shuō)成“張白癡“。顯然，有些刻意在文字上做文章的嫌疑，但其幽默效果是十分明顯的。在幽默的背后，語(yǔ)言上有些偏黃。不知韓寒是偏愛(ài)它，還是偏恨它，才使其頻繁出現(xiàn)。他把羅大佑“穿過(guò)你的黑發(fā)的我的手“戲說(shuō)成“穿過(guò)你的那個(gè)的我的手“；說(shuō)“偽色狼的表現(xiàn)是每天裝作一副昨夜縱欲無(wú)數(shù)今天腎虧過(guò)度的樣子“；說(shuō)“（野山）師范中男女比例嚴(yán)重失調(diào)，女的看見(jiàn)男的都表現(xiàn)出一副性饑渴的樣子，而男的看見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)那樣的女的都表現(xiàn)出一副性無(wú)能的樣子“?？梢哉f(shuō)韓寒如此大膽張狂地寫(xiě)這些東西，是他性格直爽，喜歡直言不諱的表現(xiàn)。但筆者認(rèn)為這些東西的出現(xiàn)應(yīng)適可而止，因?yàn)楫吘共皇侵髁鳌?BR> 飛馳校園的讀后感篇十四
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理——愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童——尹浩。努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀”唉！沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的.一員了！
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！
飛馳校園的讀后感篇十五
今天我看了一本名字叫《爆笑校園》的書(shū),很搞笑的,《爆笑校園》這本書(shū)的主人公是呆頭,他很搞笑。比如,考試中,呆頭問(wèn)他的同學(xué)旺仔:“第四題答案是什么?”旺仔小聲說(shuō)道:“尼加拉瓜大瀑布是世界上最大的瀑布”,旺仔說(shuō)著呆頭慌忙寫(xiě)著,考試完了交卷,老師一看呆頭的'試卷,第四題答案竟然是“你家那大破布是世界上最大的破布”,老師都看暈了,莫名其妙,很搞笑吧。
呆頭之所以寫(xiě)錯(cuò),一是他根本就不會(huì),二是他聽(tīng)成諧音啦,哈哈。我們可不能向他學(xué)習(xí)。上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,考試時(shí)才能輕輕松松正確答題。
書(shū)里面還有好多搞笑的故事,等到開(kāi)學(xué)到校時(shí)我再講給大家聽(tīng),好吧!
飛馳校園的讀后感篇十六
韓寒喜歡用邏輯轉(zhuǎn)折的方式敘說(shuō)情節(jié)，而且用得較多。其中包括急性轉(zhuǎn)折和慢性轉(zhuǎn)折。急性轉(zhuǎn)折可以讓讀者感到感觀事物迅速轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生閱讀的快感，進(jìn)而達(dá)到幽默及諷刺的效果。慣用詞語(yǔ)如“……是沒(méi)錯(cuò)的，錯(cuò)就錯(cuò)在……“，“……這是不幸的`，但更不幸的是……“。當(dāng)然，這是用顯性轉(zhuǎn)折詞連結(jié)的。而文中大部分是隱性的，運(yùn)用直接敘述轉(zhuǎn)折。如“此人非常漂亮，長(zhǎng)發(fā)披肩，和藹可親。到后來(lái)，書(shū)君告訴我們，她果然是和藹可親的，任何人都可以親她“；“那年我的確比較悲觀，覺(jué)得這個(gè)世界上的確都是愛(ài)的蹤影，愛(ài)騙人，愛(ài)吹牛，愛(ài)貪便宜，等等“。慢性轉(zhuǎn)折則造成了幽默的長(zhǎng)久性，讓讀者感到鋒回路轉(zhuǎn)，回味無(wú)窮。如描寫(xiě)老夏與徐小芹的對(duì)話時(shí)，由“這話讓老夏頓時(shí)感到失望“到“感到有望“到“感到無(wú)望“，再到“絕望“。喜劇成分融入其中，喜劇效果令人捧腹。
飛馳校園的讀后感篇十七
像中除了女人名比較像名外，男人名大都很搞笑。要么俗不可耐，要么酸澀至及。如像頭鐵牛的鐵牛，性焦的校長(zhǎng)，做槍手的老槍?zhuān)鲽喿拥臈顐ズ笥指拿麨闂畲髠ィ小袄恰昂汀耙袄恰暗捏w育老師，以及喜歡唱歌的周倫（讓人想起周杰倫）等。主人翁則由“我“貫串始終。遠(yuǎn)不像《三重門(mén)》中的人名那樣動(dòng)聽(tīng)或者說(shuō)正常。這讓我想起了郭敬明幻城中的人名，如卡索，櫻空釋?zhuān)桥f，蝶澈等。與像的相比，簡(jiǎn)直是大雅與大俗，抽象與形象的鮮明對(duì)比。從起名中可以看出，韓寒有些在書(shū)中故意作惡的感覺(jué)。他把人名附上自己的感情色彩，極具諷刺意味。（中國(guó)作文網(wǎng)）
飛馳校園的讀后感篇一
1、我有一個(gè)夢(mèng)想：一張?jiān)嚲碇挥?個(gè)填空題，學(xué)校____科目____班級(jí)____姓名____學(xué)號(hào)____，每空20分~我要求不高，及格就行了。
2、沒(méi)課的日子像霍金，全身癱瘓?jiān)诖采希姓n的日子像張海迪，半身癱瘓?jiān)谧簧稀?BR> 3、學(xué)校腫么弄的跟殯儀館似的，又是要求整理遺容遺表!還得穿什么孝衣孝褲啊!!!
4、一天，小明在上課睡覺(jué)，老師幽默的問(wèn)：“周公對(duì)你說(shuō)什么了?”
小明說(shuō)：“周公對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，連早上都能遇見(jiàn)你們!”
5、有人問(wèn)：高中的課間為什么上廁所的人那么多，大學(xué)就少了......
答：因?yàn)樯蠋悄菚r(shí)為數(shù)不多的娛樂(lè)活動(dòng)...
6、“喂?”
“干啥?”
“我的數(shù)學(xué)作業(yè)本你沒(méi)忘帶吧?”
“帶著吶，在我這兒?！?BR> “那你趕緊寫(xiě)吧，明天要交。寫(xiě)完早點(diǎn)睡，晚安。”
“晚安。”
飛馳校園的讀后感篇二
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫(huà)，我也不列外！但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書(shū)的確非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開(kāi)心，說(shuō)，呆頭呀，初三之后就沒(méi)見(jiàn)面了，一晃就六年了！（這時(shí)候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了）劉老師請(qǐng)呆頭坐下，嚴(yán)肅的說(shuō)，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。沒(méi)等劉老師說(shuō)完，呆頭開(kāi)始脫衣服，脫到一點(diǎn)時(shí)，里面的襯衫寫(xiě)著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧?dāng)呆頭把馬夾脫完時(shí)，襯衣上寫(xiě)著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場(chǎng)暈倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬(wàn)不要在吃飯喝水時(shí)閱讀此書(shū)，以防產(chǎn)生不良后果哦！
飛馳校園的讀后感篇三
我喜歡《爆笑校園》這本漫畫(huà)書(shū)，它是我每天不可缺少的“零食”，暑假的每一天，我一次次翻開(kāi)它，去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
既然我都和這本書(shū)這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧！呆頭：這本書(shū)的“男豬腳”，一個(gè)從偏僻山村來(lái)到大城市念書(shū)的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來(lái)沒(méi)到過(guò)大城市，所以經(jīng)常鬧出許多啼笑皆非的笑話……我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗挠哪?、快?lè)和作者的豐富的想象力，時(shí)常讓我捧腹大笑，樂(lè)在其中。
希望大家也來(lái)看看這本書(shū)，你們也會(huì)喜歡上它！
飛馳校園的讀后感篇四
3.家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)規(guī)，那動(dòng)物園里有啥規(guī)答案：烏龜
4.什么官不僅不領(lǐng)工資，還要自掏腰包答案：新郎官
6.青蛙為什么能跳得比樹(shù)高答案：樹(shù)不會(huì)跳
7.哪一種死法是一般死囚所歡迎的?答案：老死
9.什么貴重的東西最容易不翼而飛?答案：人造衛(wèi)星
10.黑人為什么喜歡吃白色巧克力?答案：怕咬到自己的手指
11.什么水要按計(jì)劃發(fā)放?答案：薪水
12.制造日期與有效日期是同一天的產(chǎn)品是什么?答案：當(dāng)天的報(bào)紙
13.誰(shuí)天天去看病?答案：醫(yī)生
14.為什么人們要到市場(chǎng)上去?答案：因?yàn)槭袌?chǎng)不會(huì)來(lái)
15.進(jìn)動(dòng)物園后，最先看到的是哪種動(dòng)物?答案：人
16.馬亞買(mǎi)了新音響，電源開(kāi)了錄音帶也放了，為什么沒(méi)有聲音呢?答案：停電了
17.兩對(duì)父子去買(mǎi)帽子，為什么只買(mǎi)了三頂?答案：是祖孫三人
18.一個(gè)不會(huì)游泳的人掉進(jìn)了水里卻沒(méi)有淹死，為什么?答案：他在洗澡
20.爸爸買(mǎi)了一支筆，卻不能寫(xiě)字，為什么?答案：是電筆
飛馳校園的讀后感篇五
計(jì)算機(jī)沒(méi)學(xué)好，上網(wǎng)買(mǎi)不到火車(chē)票!
數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，算不好房貸!
化學(xué)沒(méi)學(xué)好，總是吃到地溝油!
通信工程學(xué)沒(méi)學(xué)好，買(mǎi)個(gè)iphone4s總是沒(méi)信號(hào)!
2、考試與廣告
考上名牌大學(xué)：?jiǎn)眩鎸?duì)得起咱這張臉。
考試作弊：您瞅準(zhǔn)了!
老師的表?yè)P(yáng)：苦苦的追求，甜甜的享受。
尖子生對(duì)名牌大學(xué)的真情流露：我的眼里只有你。
橫批：大學(xué)歡迎你!
4、大學(xué)就是：老師假裝講課，我們假裝聽(tīng)課。老師假裝留作業(yè)，我們假裝寫(xiě)作業(yè)。老師假裝收作業(yè)，我們假裝交作業(yè)。最后，我們假裝考試，老師他。。。他。。。他玩兒真的了。
飛馳校園的讀后感篇六
《爆笑校園》，這本書(shū)的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財(cái)、糯米團(tuán)、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校園讀后感范文，歡迎往下閱讀：
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我很喜歡看漫畫(huà)書(shū)。最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)就是《爆笑校園》，它是我每天不可缺少的“零食”，空閑的時(shí)候，我一次次翻開(kāi)它，去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)!
既然我都和這本書(shū)這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧!呆頭——這本書(shū)的“男豬腳”，一個(gè)從偏僻山村來(lái)到大城市念書(shū)的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來(lái)沒(méi)到過(guò)大城市，所以在他的校園生活，日常生活中，經(jīng)常會(huì)鬧出許多啼笑皆非的笑話。
就像有一次，下雨了，劉老師想看看學(xué)生是用什么東西擋雨的，有的學(xué)生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆頭居然拿了馬桶，劉老師當(dāng)場(chǎng)就氣暈過(guò)去了。反正有呆頭的地方，就處處充滿了奇異的、夸張的、好玩的的情景。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗挠哪?、快?lè)和作者豐富的想象力，時(shí)常讓我捧腹大笑，樂(lè)在其中，讓我忘記生活的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力。有時(shí)，我真想像呆頭一樣“呆”一下，那多有趣、多開(kāi)心呀!但是在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的，那會(huì)遭來(lái)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵!所以只好在書(shū)中尋找樂(lè)趣了!
媽媽說(shuō)，看這樣的漫畫(huà)書(shū)沒(méi)什么收獲，但是我覺(jué)得這是一本使人放松心情，調(diào)節(jié)情緒的書(shū)。大家不妨也去看一看吧!相信你們也會(huì)喜歡上它!
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫(huà)，我也不列外!但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書(shū)的確非常搞笑呢!!
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開(kāi)心，說(shuō),呆頭呀，初三之后就沒(méi)見(jiàn)面了，一晃就六年了!(這時(shí)候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了)劉老師請(qǐng)呆頭坐下，嚴(yán)肅的說(shuō)，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。。。沒(méi)等劉老師說(shuō)完，呆頭開(kāi)始脫衣服，脫到一點(diǎn)時(shí)，里面的襯衫寫(xiě)著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧?dāng)呆頭把馬夾脫完時(shí)，襯衣上寫(xiě)著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場(chǎng)暈倒。。。
是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬(wàn)不要在吃飯喝水時(shí)閱讀此書(shū)，以防產(chǎn)生不良后果哦!!
我最喜歡的一本書(shū)是《爆笑校園》，這本書(shū)的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財(cái)、糯米團(tuán)、呆老爸、a仔，這本書(shū)是在呆頭校園里發(fā)生爆笑事，我們不開(kāi)心、心煩的時(shí)候可以看一看，這樣，我們的心情才會(huì)舒服一些。故事每一頁(yè)都會(huì)變，每一頁(yè)都有它的笑料，變化多端，呵呵!
飛馳校園的讀后感篇七
叮鈴鈴鈴，“同學(xué)們上課了，希望你們做好課前準(zhǔn)備工作，安安靜靜等待老師來(lái)上課?！鼻宕鄲偠拟徛曧懥?。
上課了，我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，真是好聽(tīng)極了！這時(shí)候，窗外變得十分安靜，樹(shù)葉不動(dòng)了，鳥(niǎo)兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，仿佛都被我們的'瑯瑯書(shū)聲給吸引住了。最有趣的是跑來(lái)了幾只小狗，這幾個(gè)可愛(ài)的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽(tīng)著我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起開(kāi)心地掰手腕、講笑話，有的同學(xué)在飲水機(jī)前喝水，還有的同學(xué)在玩石頭剪子布......
這就是我的校園生活，幸?？鞓?lè)的校園生活！
雖說(shuō)來(lái)到新學(xué)校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來(lái)一絲樂(lè)趣。
飛馳校園的讀后感篇八
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)講得最多的'就是奧運(yùn)人物。沒(méi)有錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)是全人類(lèi)的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)寄托著人類(lèi)“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國(guó)冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
飛馳校園的讀后感篇九
生活中到處充滿著樂(lè)趣，這使我們?cè)谄渲锌鞓?lè)。幸福的生活著，也給我們的記憶增添了一道亮麗的風(fēng)景。
剛開(kāi)學(xué)不是太久，這不禁讓我想起了初來(lái)的時(shí)候，帶著一份好奇、懼怕，因?yàn)椴恢牢壹磳⒚媾R的是什么，所以在學(xué)校的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好想解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認(rèn)識(shí)老師還是同學(xué)呢?這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧......一遇到一些事就會(huì)猶豫好半天，新的知識(shí)就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這時(shí)，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jī)都很好，老師都時(shí)常夸獎(jiǎng)她。但她很謙虛?？傉J(rèn)為自己沒(méi)有那么好，即使那樣我依然認(rèn)為她是最棒的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)偏科，我最頭疼的就是數(shù)學(xué)，而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍，直到我會(huì)為止。她也非常慷慨，有東西就和我一塊分享，我們每天在一起很開(kāi)心，我也變的樂(lè)觀了許多，這也還得歸功于她的開(kāi)導(dǎo)。她是我最最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。即使現(xiàn)在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè)的友誼。
在我看來(lái)，我應(yīng)該感到很幸?？鞓?lè)，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)心。
我很喜歡那種溫和的老師。不過(guò)有時(shí)因?yàn)楸匾氖虑橐惨l(fā)怒一下的，我現(xiàn)在的老師就是這樣的，我覺(jué)得女老師比較好一點(diǎn)，這樣我覺(jué)得有什么事情都可以和她說(shuō)了。初二剛開(kāi)學(xué)的那段日子，我整天都覺(jué)得有點(diǎn)害怕，聽(tīng)原來(lái)被她教的學(xué)生說(shuō)她很?chē)?yán)厲。而且報(bào)到的那天也已經(jīng)領(lǐng)路到了幾分，我都想調(diào)班了，但仔細(xì)一想，還是先適應(yīng)看看吧，于是我提心吊膽的過(guò)了幾天，但一天晚上老師找我去談了話，我在想是不是我做了什么錯(cuò)事了，還是怎么樣了，帶著疑問(wèn)我去了，但令我大吃一驚的事老師只是和我談了談而已，關(guān)于以后怎么怎么學(xué)習(xí)的，也沒(méi)有想象中的那樣，從那一刻我的態(tài)度稍轉(zhuǎn)了些，覺(jué)得老師并沒(méi)有那么不可親近嘛，在以后的幾次談話中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是關(guān)心我們的，她就像帶了一個(gè)面具，外表冷酷，但其實(shí)外表下面藏著一個(gè)溫和的心，有時(shí)我都有點(diǎn)恨不得和老師談心了，因?yàn)樗娴暮芎?，這也是我理想中的老師的標(biāo)準(zhǔn)，這也一定會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
正因?yàn)槿绱?，讓我在學(xué)校中不孤單，有個(gè)好朋友，可以是你知己，有個(gè)關(guān)心你的老師，可以成為朋友的，我認(rèn)為我已經(jīng)夠幸福的。因?yàn)槲耀@得快樂(lè)，收獲了快樂(lè)，這已經(jīng)足夠了，生活在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境中，就好像被陽(yáng)光照耀般那樣溫暖，我已經(jīng)感覺(jué)到這般溫暖的氣流將會(huì)聚集的越來(lái)越多...
飛馳校園的讀后感篇十
什么是陽(yáng)光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽(yáng)光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽(yáng)光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問(wèn)：“我行嗎？”這個(gè)問(wèn)題十分常見(jiàn)。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問(wèn)題每每蹦出來(lái)時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，沒(méi)有什么問(wèn)題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿滿。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過(guò)《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系?堅(jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣。_(kāi)始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。陽(yáng)光校園的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能夠讓我們擁有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿無(wú)限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂(lè)擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿了能量。因?yàn)橛褠?ài)和團(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂(lè)的精神。盲人過(guò)馬路時(shí)攙一把；老奶奶買(mǎi)菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱?；叵胍幌?，曾有那些人幫助過(guò)你，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，不是嗎？好好感謝他們吧！
這本書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無(wú)方向。唯有我堅(jiān)持，陽(yáng)光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書(shū)！
飛馳校園的讀后感篇十一
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這段話告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢(mèng)想的道路更是崎嶇坎坷，這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對(duì)，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！
飛馳校園的讀后感篇十二
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒(méi)有錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)是全人類(lèi)的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)寄托著人類(lèi)“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的.五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國(guó)冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
飛馳校園的讀后感篇十三
韓寒不喜歡無(wú)謂抒情，表達(dá)太含蓄他認(rèn)為矯情。他習(xí)慣采用就事論事，直接表達(dá)。有時(shí)描寫(xiě)甚至有些露骨。里面的臟話如“他媽的“，“傻ד出現(xiàn)頻率較高，不知他是否在刻意為之。他把“青春“解釋為“青年人發(fā)春“，把“上海大眾“說(shuō)成“傷害大眾“，把“張柏芝“說(shuō)成“張白癡“。顯然，有些刻意在文字上做文章的嫌疑，但其幽默效果是十分明顯的。在幽默的背后，語(yǔ)言上有些偏黃。不知韓寒是偏愛(ài)它，還是偏恨它，才使其頻繁出現(xiàn)。他把羅大佑“穿過(guò)你的黑發(fā)的我的手“戲說(shuō)成“穿過(guò)你的那個(gè)的我的手“；說(shuō)“偽色狼的表現(xiàn)是每天裝作一副昨夜縱欲無(wú)數(shù)今天腎虧過(guò)度的樣子“；說(shuō)“（野山）師范中男女比例嚴(yán)重失調(diào)，女的看見(jiàn)男的都表現(xiàn)出一副性饑渴的樣子，而男的看見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)那樣的女的都表現(xiàn)出一副性無(wú)能的樣子“?？梢哉f(shuō)韓寒如此大膽張狂地寫(xiě)這些東西，是他性格直爽，喜歡直言不諱的表現(xiàn)。但筆者認(rèn)為這些東西的出現(xiàn)應(yīng)適可而止，因?yàn)楫吘共皇侵髁鳌?BR> 飛馳校園的讀后感篇十四
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理——愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童——尹浩。努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀”唉！沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的.一員了！
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！
飛馳校園的讀后感篇十五
今天我看了一本名字叫《爆笑校園》的書(shū),很搞笑的,《爆笑校園》這本書(shū)的主人公是呆頭,他很搞笑。比如,考試中,呆頭問(wèn)他的同學(xué)旺仔:“第四題答案是什么?”旺仔小聲說(shuō)道:“尼加拉瓜大瀑布是世界上最大的瀑布”,旺仔說(shuō)著呆頭慌忙寫(xiě)著,考試完了交卷,老師一看呆頭的'試卷,第四題答案竟然是“你家那大破布是世界上最大的破布”,老師都看暈了,莫名其妙,很搞笑吧。
呆頭之所以寫(xiě)錯(cuò),一是他根本就不會(huì),二是他聽(tīng)成諧音啦,哈哈。我們可不能向他學(xué)習(xí)。上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,考試時(shí)才能輕輕松松正確答題。
書(shū)里面還有好多搞笑的故事,等到開(kāi)學(xué)到校時(shí)我再講給大家聽(tīng),好吧!
飛馳校園的讀后感篇十六
韓寒喜歡用邏輯轉(zhuǎn)折的方式敘說(shuō)情節(jié)，而且用得較多。其中包括急性轉(zhuǎn)折和慢性轉(zhuǎn)折。急性轉(zhuǎn)折可以讓讀者感到感觀事物迅速轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生閱讀的快感，進(jìn)而達(dá)到幽默及諷刺的效果。慣用詞語(yǔ)如“……是沒(méi)錯(cuò)的，錯(cuò)就錯(cuò)在……“，“……這是不幸的`，但更不幸的是……“。當(dāng)然，這是用顯性轉(zhuǎn)折詞連結(jié)的。而文中大部分是隱性的，運(yùn)用直接敘述轉(zhuǎn)折。如“此人非常漂亮，長(zhǎng)發(fā)披肩，和藹可親。到后來(lái)，書(shū)君告訴我們，她果然是和藹可親的，任何人都可以親她“；“那年我的確比較悲觀，覺(jué)得這個(gè)世界上的確都是愛(ài)的蹤影，愛(ài)騙人，愛(ài)吹牛，愛(ài)貪便宜，等等“。慢性轉(zhuǎn)折則造成了幽默的長(zhǎng)久性，讓讀者感到鋒回路轉(zhuǎn)，回味無(wú)窮。如描寫(xiě)老夏與徐小芹的對(duì)話時(shí)，由“這話讓老夏頓時(shí)感到失望“到“感到有望“到“感到無(wú)望“，再到“絕望“。喜劇成分融入其中，喜劇效果令人捧腹。
飛馳校園的讀后感篇十七
像中除了女人名比較像名外，男人名大都很搞笑。要么俗不可耐，要么酸澀至及。如像頭鐵牛的鐵牛，性焦的校長(zhǎng)，做槍手的老槍?zhuān)鲽喿拥臈顐ズ笥指拿麨闂畲髠ィ小袄恰昂汀耙袄恰暗捏w育老師，以及喜歡唱歌的周倫（讓人想起周杰倫）等。主人翁則由“我“貫串始終。遠(yuǎn)不像《三重門(mén)》中的人名那樣動(dòng)聽(tīng)或者說(shuō)正常。這讓我想起了郭敬明幻城中的人名，如卡索，櫻空釋?zhuān)桥f，蝶澈等。與像的相比，簡(jiǎn)直是大雅與大俗，抽象與形象的鮮明對(duì)比。從起名中可以看出，韓寒有些在書(shū)中故意作惡的感覺(jué)。他把人名附上自己的感情色彩，極具諷刺意味。（中國(guó)作文網(wǎng)）