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老舍研究報告總結篇一
我參與__省級課題課題“__典型案例研究”這一課題的研究已有了二年多。在這二年多的研究過程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我現(xiàn)將其具體總結如下：
我作為學校課題組一名成員，利用自己的業(yè)務時間學習了國內外有關教課堂教學的文章，并結合新課程標準的學習，認真學習了教育教學雜志上有關課堂教學案例研究方面的文章，具體包括《小學語文課堂教學研究《小學教學設計》、《__教育》、《__教育》等教育教學雜志。在學習的過程中，我都認真做好筆記，認真思考，并與其他課題成員進行討論。在這二年多里，我通過搜集，學習有關文章，通過業(yè)務理論的學習，我的教科研水平明顯提高了。
剛開始進行課題研究時，我對課題研究的目的、意義和研究方法不清楚，通過學習和實踐，我能夠根據教學具體內容運用教育學、新課程的有關理論來引導學生自主探究，并收到了良好效果。在理論學習的基礎上，在平時的教學中注重教學案例分析、積累與探討，并完成一定數量和質量的教后記。另外，我聽取了專家講座、名師上課，進一步充實了課題內容。我以課堂教學方法為研究載體，深入學習，大膽探索，積極參與課題研究，認真上研討課，虛心聽取專家級同學科老師的意見和建議，不斷改進課堂教學方法。積極撰寫論文，多篇論文在省市各級論文評選中獲獎，并有一篇發(fā)表在《山東教育導報》。在教學中，我進行了兩次課堂教學問卷調查，認真進分析、總結。
二年多來，雖然我的教學工作非常繁重，但仍然堅持完成原定的各項研究計劃，邊學邊做；離上級領導的要求也可能還有較大的距離，但我相信做起來就會有提高，就會有收獲。
老舍研究報告總結篇二
該課題在3月立項以來，本課題組在學校領導的關心指導下，在課題組成員的精誠團結，共同努力下，按照預定的計劃，分工合作，有條不紊地進行研究工作，達到了預期的目標，完成了所要完成的任務，在規(guī)定的時間本課題組順利地完成該課題的研究工作。
在課題研究過程中，我們在大計劃的指導下，每位成員還制定了自己的計劃和安排。我們課題組每月都要進行一次集體活動，上交研究材料，匯報總結，交流探討，修改計劃，取得了良好的效果，為完成該課題奠定了扎實的基礎。
在研究的過程中，我們要求每一位成員必須理論聯(lián)系實踐，把所取得的成績應用到實踐中去，在教學的過程中遇到的問題反饋到研究中去，相輔相成，在這過程中，取得了良好的效果激發(fā)了學生的興趣，開發(fā)了學生的潛能。
在課題的研究過程中，我們取得了可喜的成績，成果的主要內容以論文，報告，課件，教案等形成反映出來。報告有4篇，累計0多字，發(fā)表論文有5篇，累計有13000多字，未發(fā)表論文有16篇，累計文字有100000多字，獲獎論文有4篇，累計文字有18000多字，教案9篇，累計文字50000多，質量較好的課件有6件，累計文字有120000多。這些成果全方位多角度探索了物理學困生的成因，解決的對策，方案等，樹立了沒有學不好物理的學生的重要觀點。
在研究工作中，難免存在一些不足，主要表現(xiàn)在一些問題所建立的研究對象比較有限，可信度也比較有限，一些研究成果效果還不是很好，有些問題還得不到有效的解決，研究成果還只是一個開端，還有待同行去開發(fā)，探究，對學生的學習方法研究還不夠，尤其是對他們初中時學習物理的方法，思想技巧等不到位。
對影響學生學習物理的抽象思維還須進一步探究，網絡對學生學習物理的幫助也有待于探究，還有生理，心理等因素都還須進一步研究。當然還有建模能力，形象思維能力培養(yǎng)的方法等等。
在研究的過程中，有些調查問卷，談話交流的真實性還要想辦法提高。
最后，我們課題組建議，這方面的研究可以從更早的時候研究，例如，可以從小學開始，對小學生的行為習慣，學習方法，思想品德等等江西研究，或許會得到更好的效果。
老舍研究報告總結篇三
“闖紅燈”是一種違反交通法規(guī)的行為。在十字路口，有很多人都會闖紅燈。我最近進行了一次調查。下面就是我的調查報告。
調查的對象和問題
我調查了三個人，一個是急性子的媽媽，一個是老實的爸爸，還有一個是溫柔的姐姐。她剛從長沙工作回來。
我準備了四個問題：
第一個：你闖過紅燈嗎?
第二個：你為什么闖紅燈?
第三個：你闖紅燈后是什么感受?
第四個：你知道紅燈的害處嗎?
每個問題的回答
媽媽對問題的回答：媽媽說只闖過三次紅燈，而且闖紅燈的時間都是晚上九十點鐘左右。而且都是因為一個原因，那就是因為我媽是一個急性子，看到沒有車輛經過就著急地闖了紅燈。
爸爸對問題的回答：爸爸說他沒有闖過紅燈，基本上很守交通規(guī)則，不會違反。
姐姐對問題的回答：姐姐跟爸爸一樣，也很守交通規(guī)則，但是姐姐有一種非常不好的習慣，就是喜歡一邊走路，一邊玩手機，有時過馬路的時候也是這樣。這樣很不安全。
我的結論和建議
我覺得：“闖紅燈”這種行為可以體現(xiàn)出一個人的品德和素質。
我有兩條建議：
1、盡量延長行人綠燈的時間。
2、如果是第一次闖紅燈，只進行批評教育;如果屢教不改，學生處罰10個青蛙跳，成年人罰10元錢和10個青蛙跳;老年人就進行教育和處罰兩次不能坐公交車。
希望人人都不要闖紅燈，因為一秒鐘的車禍，會毀掉一輩子的幸福。
老舍研究報告總結篇四
一、提高教師的科研意識，加強科研隊伍建設，研究工作總結。
教育科研工作是學校工作的重要組成部分。要想做好科研工作，首先要認識教育科研的重要性。從市局到學校都提出了“以研促教”的要求，充分體現(xiàn)了科研工作的重要。教師雖然不是專業(yè)的科研人員，但教師要在教育教學過程中不斷探索、研究、總結，才能適應時代發(fā)展的需求，使自己成為具有創(chuàng)新精神的科研型教師。
我校擁有一個“科研型”的領導集體，學校的科研領導團結務實，開拓進取，是學校教育科研的組織者和帶頭人。20__年11月，教研室的康主任和教科所的老師親自到我校檢查并督促我校的科研工作，指導科研檔案建設等方面的內容。因此，我校的教育科研工作管理規(guī)范，工作扎實有效。
二、加強理論學習，提高教師科研素質。
隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結和交流在教學教育中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。學校組織教師進行科研培訓，學校和教師們訂購了各種科研報刊，使教師們教科研有了參考資料。我校定期開展以教科研為重點的各種形式的理論學習，利用星期二、四下午時間，組織集中培訓，自學等形式進行科研理論學習活動，提高了教師的科研素質，帶領全校教師走科研興校之路。一年來，學習了《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》、《新教師如何聽課》、《如何寫課后反思》、《如何備課等》等，今年結合教研教培中心的重點工作組織教師采取各種靈活有效的方式解讀了課標、研讀了教材。
三、以科研促教研，以課題牽動教育科研的發(fā)展。
1、圍繞課題舉辦全校性的教學活動，探索創(chuàng)新教學模式。4月份舉行了骨干教師“獻課”活動，青年教師匯報課活動，課標教材研讀示范課活動。我校每門學科都有備課組，每組有負責人。我們利用每周二的集體備課時間，分學科分別進行研究討論一課時的教學。然后由教師上課，大家聽后進行評議交流，活動有計劃、有總結、采取自評、互評相結合的原則，廣大教師大膽探索研究，取得了豐碩的成果。課堂上學生由被動為主動、敢想、敢問、樂于表達，開放了學生的思維，體現(xiàn)了以學生為本的教學思想，學生的創(chuàng)新能力有明顯提高。
2、利用課題研究，開展教學反思活動
在課改實驗中，我們有很多可喜的成果和收獲，但還存在著許多困惑和難題，需要我們深入進行思考，尋找解決這些問題的方法。我校圍繞課改實驗中的一些重點、難點、熱點問題，通過課題研究，引導教師進行自我反思，回顧總結在課改實驗中的成敗得失，找出存在的問題。我們結合課例組織全體教師進行了每學期16次的課后反思。
3、用課題研究，解決教學中的實際問題
學?？蒲惺且越鉀Q學校改革發(fā)展，教育教學實踐中的具體問題為目標取向的研究活動。每個學校都有自己的校情特點，尤其是在教學實踐、課改實踐中所遇到的問題各不相同，因此，源于學校自身實踐的研究課題大都有很強的現(xiàn)實針對性，這類課題的研究過程，其實就是實際問題的解決過程。在課題研究過程中，全校教師均參與其中，深入研究，不斷探索并十分注重過程管理和材料積累，努力使課題研究達到科學化、規(guī)范化、程序化、過程化。每位教師都要根據自己的微型課題制定個人課題方案，在教學實踐中按計劃執(zhí)行。學期末還要寫出科研工作總結，找出不足，以便在今后的工作中修正。每學期，每個教研組都要結合自己的研究課題寫一份教學設計，體現(xiàn)出自己的研究課題及個人的教學風格，同時，寫一份教學反思、寫一份案例。通過課題研究和寫教學設計，反思評課等活動中，找出不足，解決教學中存在的問題。
四、創(chuàng)造良好的科研條件，普及科研方法
為了切實提高廣大教師的科研能力與水平，學習積極創(chuàng)造條件，選派優(yōu)秀教師外出聽報告、、學習、培訓、不惜人力和資金。在校本培訓中，安排有關科研知識的集中學習與業(yè)余自修，普及科研知識與方法；同時，倡導教師之間的合作研究與互相學習，共同提高。
五、課題進展情況與階段性成果
從3月至今，經過一學年的實驗研究，取得一些初步的成果。在積極開展教育科研的同時，我校教師還很注重經驗的總結，先后有多篇論文分獲各級獎勵，上交有16篇省級論文，有2篇論文獲國家級獎勵。國家級課題《拓寬識字渠道，提高識字效率》在課題組成員的努力下，已接近結題階段，課題組正著手資料的整理。我校國家級課題《湘版教材音樂課的“互動”教學》，本學年共進行4課時研究課，課題組撰寫了論文2篇，教學設計4篇，課例與反思3篇，課題組組長同時寫出了課題研究階段性小結。我校自治區(qū)級課題《課堂教學中存在的問題與研究》經研究，收集了非常豐富的研究資料，并已順利結題。在此課題研究中，有42人次的45篇論文分獲不同級別不同等次的獎項，有18人次的教學設計或不同級別不同等次的獎項，有6人的教學故事或不同級別不同等次的獎項，有5人次的教學錄像課或不同級別不同等次的獎項。同時，我校申報的國家教育部“十一五”2009年規(guī)劃課題“小學生學習被動的成因與對策研究”已被立項，并通過了專家的開題論證；我校申報的中國教育學會外語學會的研究課題“提高小學生英語學習策略性的研究”業(yè)已批準立項。
總之，在這一年里，我們在課程改革和課題研究的道路上又往前邁進了堅實的一步，雖然課題研究收到了一定的成效，但仍有許多做得不夠完善的地方，如：實驗研究人員對開展科研的基礎理論和基礎方法掌握欠佳，對課改理念理解不夠深入、透徹等。在今后的工作當中，我們將發(fā)揚成績，克服不足，腳踏實地，扎扎實實地把我校的科研工作開展起來。
老舍研究報告總結篇五
漢字，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。
二、研究方法
1、通過上網查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
三、資料整理
漢字的起源：傳說，倉頡從繩結記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號，他給這些符號起了個名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊(舅)
孔夫子搬家——凈是輸(書)
梁山泊的軍師——無(吳)用
四、研究結論
漢字真有趣，我們要好好保護它。
老舍研究報告總結篇六
一、問題的提出。
到了夏天我喜歡穿白色衣服，但媽媽喜歡穿黑色的衣服。聽爸爸說穿黑色衣服比穿白色衣服要熱一些。所以我對這個問題做了一次調查。
二、調查方法。
查閱有關生活的書籍，查看報紙，上網瀏覽。
三、調查情況和資料整理。
1、信息渠道：涉及方面總結內容。
2、書籍、報紙：白衣服(白色會反射光源，所以太陽光照到身上不是很熱。)
3、科普類書籍：黑衣服(黑色會吸收光源，所以太陽光照到身上容易被身體吸收。)
4、上網查閱：在什么地方(在室內穿黑色衣服比較涼爽。)(穿黑色衣服比較涼爽。)
四、結論。
原來人體的熱量可以通過輻射、傳導。對流和蒸發(fā)向外散熱。所以穿白色衣服比穿黑色衣服涼爽些。
老舍研究報告總結篇七
當今社會，近視的人越來越多了，而每個人近視度數也差不多都是一百五十度以上。所以，我要對我們班的同學實力情況作了調查報告及分析，移一下調查內容：
我們班四十六人，近視眼的人一共二十二人，占班級總人數的百分之四十七，將近二分之一!記得我們七年級剛開學時只有十幾人，而只過了一個學期，近視人數就增加了五至六人，說明用血們的近視眼數量增加非?？?。
我調查了我們班二十二名近視眼同學。百分之二十的同學是剛進入七年級不就浸濕了，而剩下百分之十同學是最近幾個月才近視，我們近視人數不僅為減少，反倒日益增長。
同學們到底是什么原因導致了近視同學人數急劇增長呢?調查同時，同學們也給出了答案。 有的同學導致近視的原意是因為長時間看書，看書學習是好事，但重要的是學習的姿勢。有些同學就是因為看是寫字時姿勢不正確，這樣長期保持下去，眼睛慢慢模糊，看東西不清楚，最后逐漸形成了近視眼。
還有些同學因為看電視，離電視屏幕太近了，而且一看就是老半天，如果長期這樣，就近視了。還有同學則是到電腦游戲，眼睛需要一直的盯在移動的電腦屏上，而且空閑時一玩就是一二小時，眼睛肯定受不了，這樣時間一長，眼睛便近視了。又是同學甚至在一個暑假就帶上了有可能一輩子也去不掉的眼鏡。當然，也有一些特殊導致近視的，我們班有兩名同學，近視是因為一個喜歡蒙著頭在被窩里玩游戲和看一些電子書。手機輻射本身就大，再加上把頭夢在被窩里看手機，就大大加強了手機輻射，不到四個月就戴上了眼鏡。
最夠一個近視原因最獨特，據說，她近視是因為遺傳父母的。這個年代真是什么都可以遺傳呀!以上調查是一些帶上眼鏡的近視眼，還有一些近視了仍未配眼鏡的同學。至少也有三人，我也是其中之一的。今天主要調查帶上眼鏡的近視眼。
我們班近視度數之和正常二十三人左右，近視度數之和在一百至一百五十度的人有沒有;近視度數之和在二百五十度值三百五十度的有倆;近視度數之和在三百五十度至四百五十度四人;近視度數之和在四百五十度至五百五十度有六人;近視度數之和在五百五十度值六百五十度的有五人。其中近視度數之和在六百五十度以上的約占全班的百分之十。近視度數之和在四百五十度與五百五十度的人數占全班總人數的百分之十三。
而且，我們班近視眼的人左眼的平均度數約為二百七十三度，右眼的平均度數約為二百九十二度，雙眼度數之和的平均讀數竟高達五百六十二度，這就說明了我們伴視力問題的嚴重性。
一開始，同學們還未近視之前，對近視的看法是這樣的 有百分之七十的同學認為戴上了眼睛很有學問，顯得人再聰明，有豐富的知識涵養(yǎng);有百分之二十的同學認為戴上眼鏡不好，因為他們曾經看過一些作文中描寫的近視眼同學想摘下眼鏡，但一直沒辦法。所以便認為戴上眼睛不好;最后還有百分之十的同學認為無所謂，帶不帶養(yǎng)精都隨便，沒多大的影響。
但是當戴上眼睛時，不少同學的看法有了改變。 這是，有百分之八十的學生到認為戴上眼鏡很不方便。運動時容易碰壞眼鏡，上課時離不開眼睛，否折便看不到黑板……多有他們認為戴眼鏡不方便。有百分之五的同學認為無所謂，看東西清楚就行了。最后還有百分之五的同學認為戴眼鏡挺好，因為這樣是自己看不清楚的東西看清楚了，運動時摘下來，運時后帶上，一丁點也不麻煩，反倒有好處。
關于我們學上的實力問題，已經成為家長、老師和社會各界人士非常關注的問題了。那么到底是什么原因使中學生近視人數增長如些之快，這可能需要大量時間來研究吧!
中學上近視不意味著需要帶一輩子的眼鏡。生物老師曾經對我們說過，人如果近視了，也有一定的矯正機會，但是有年齡限制。我們中學生的現(xiàn)在年齡，如果近視了是非常有可能復原的，要是成年了，近視復原的可能性就非常小了。
不管怎么說，也不管你有沒有近視，保護自己的視力，保護自己的眼睛是必須的。所以，我提出了以上幾點建議：
一、讀書，寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保證為一市尺以上，但也不要太遠。
二、連續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會，以免眼睛疲勞過度。
三、不要在光線暗弱和值色陽光下看書、寫字。
四、不要躺在床上和走路時或者在動蕩的車廂里看書。
五、寫字本多用帶有防近視紙的。
六、經常做標準的眼保健操，使眼睛得到有力保護。
人的五種感覺器官，只有視覺感受最直接明白。所以，一定要保護我們的視力。有了一個良好的視力，你才能更好地學習。
保護視力，預防視力，從我做起，從現(xiàn)在做起。因為我們的實力比什么都重要。沒有了實力，世界將漆黑一片;沒有了實力，世界將失去了瑟賽;沒有了視力，世界將失去了色彩;沒有了視力，世界也不會美好;沒有了視力，世界將不再明亮;沒有了視力，我們將生活在恐懼之中;沒有了視力，我們將沒有了一切美好，生命也會變得枯燥了…… 保護視力，從我做起，人人有責。
老舍研究報告總結篇八
一、研究工作情況分析：
本學期，我班開展了微型課題《幼兒音樂教育生活化的開發(fā)與研究》，在研究方面，我們加強了課題研究的實施過程，使課程能有效的開展。
1、教師方面：在以前的音樂教育活動中，教師以教授結果為主要目的，往往忽視了音樂在生活中的教育。
2、幼兒方面：我們引導幼兒利用日常生活物品豐富音樂表現(xiàn)形式。豐富幼兒生活經驗，提高音樂學習質量。通過環(huán)境優(yōu)勢，讓幼兒滲透到一日生活中。感受地域文化生活中的音樂內容。
3、在我們的課題研究中，積累了音樂生活教育的資料，在進行教育實驗課的同時，積極進行理論上的研討，并及時總結。
二、課題研究存在的問題及改進措施：
存在問題：
1、在過程中我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對音樂非常感興趣，幼兒對于生活中的各種物品充滿好奇，對什么東西都想去動一動，敲一敲，可生活中的物品實在太多了，幼兒都是無意識進行活動，對于生活中滲透的音樂無所知。
2、由于本課題設計到家長，知識面較廣，有些資源需要家長配合完成，有些生活中的滲透教育也需要家長帶動，部分家長對于音樂教育不是很了解，尤其是生活中的音樂教育，無從下手，且很少有時間和精力指導及帶動孩子。
改進措施：
1、繼續(xù)加強音樂教育生活化的理論學習，請有關領導和專家。
2、在開展課題活動中時，改掉以教師為中心的思想，應讓教師在教學活動中處于引導地位，而幼兒為學習的主體地位，發(fā)揮幼兒主體能動性。
3、認真做好家長工作，及時讓家長了解我們的課題研究方向，請家長能在園外對幼兒進行這方面引導。
三、下階段研究計劃：
1、我們將繼續(xù)加強自身的文化素質，利用更多的教學手段，讓幼兒了解及喜歡更多的生活中的音樂活動。
2、結合課題，合理提供操作資料，創(chuàng)設幼兒喜愛“我行我秀”等活動區(qū)域。
3、我們還將音樂教育滲透到一日活動中去，通過游戲化的手段幫助幼兒更好的掌握了解生活中的音樂。
老舍研究報告總結篇九
本學期，是我校全面推進素質教育，深入探討課堂教學有效性的重要時期，我們以引領教師發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題為抓手，以提升教師的科學研究素養(yǎng)為目標，積極開展了大量的校本研修活動，取得了一定的成果，促進了教學工作的深入發(fā)展?，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：
1、加強教研科研管理，建立健全科研管理制度和科研標兵評選制度。分管教學的學校領導分別深入各教研組，參與他們的教研活動。以上舉措的落實，使學校教科研活動逐步走向深入，教科研氛圍日益濃厚。
2、加強理論學習和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進來，走出去的策略，邀請教科所教研員到校進行理論指導，教師進修學校領導來校指導校本研修工作。
3、聚焦課堂教學改革，積極開展教師教學比武活動，努力提高教育教學質量。
4、扎實推進校本研修工作，促進教師專業(yè)成長。充分利用學校校本研修網，理論講座，教師博客，使之成為教師學習、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。
5、大力開展教研組特色活動，各教研組根據自己組的情況，開展了聽課，說課，評課，經驗交流等豐富的教研活動。
6、抓好團隊研修工作，指導，組織好校本研修報告冊的填寫。
7、教研組積極開展、參與課題研究。確定好人人都有一個微型課題。
當然，問題還較多，部分教師思想還跟不上來，存在懶惰的、消極的情緒等，這些都是今后急需解決的問題。相信只要一步一步走下去，我校校本研修工作一定會邁上一個新的臺階。
老舍研究報告總結篇十
1.鴉片戰(zhàn)爭的直接原因——林則徐虎門銷煙。
2.鴉片戰(zhàn)爭的根本原因——為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料。
3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因——英法等列強為了進一步打開中國市場。
4.太平天國運動爆發(fā)的原因——鴉片戰(zhàn)爭激化了中國社會的階級矛盾
5.日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭的根本原因——日本為實現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想。
6.八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的根本原因——進一步瓜分中國
7、八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的直接原因——為了鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動
8.中國近代史清朝屢戰(zhàn)屢敗的根本原因——封建制度的落后、腐朽。
9.洋務運動的直接目的——師夷長技以制夷
10.洋務運動的根本目的——維護清朝的統(tǒng)治
11.戊戌變法運動的目的——救亡圖存，發(fā)展資本主義，挽救民族危機。
12.戊戌變法運動失敗的原因——沒有依靠和充分的發(fā)動廣大人民群眾，維新派手中無實權，只沒有實權的光緒帝。
13、戊戌變法運動失敗的根本原因——資產階級的軟弱性、妥協(xié)性
14.辛亥革命的目的——x建專制統(tǒng)治，建立資產階級共和國。
15、辛亥革命失敗的根本原因——資產階級的軟弱性、妥協(xié)性
16.五四運動爆發(fā)的根本原因——帝國主義加緊侵略中國，北洋軍閥政府黑暗政治的必然結果。
17.五四運動爆發(fā)的直接原因——巴黎和會中國外交的失敗
18.黃埔軍校的辦學宗旨——要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為已任的新一代軍人。
19、黃埔軍校的辦學目的——創(chuàng)建革命軍，以挽救中國的危亡
20.北伐戰(zhàn)爭的目的——x洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國
21.中國工農紅軍長征的原因——第五次反“圍剿”的失敗
長征的根本原因——“左”傾錯誤
22.長征勝利的原因——
23.日本發(fā)動九一八事變的借口——1931年9月18日，柳條湖事件
24.東北三省淪陷的原因——蔣介石的不抵抗政策
25.西安事變的目的——為了逼迫蔣介石抗日
26.西安事變發(fā)生的根本原因——中國的民族矛盾上升為社會的主要矛盾
27.日本發(fā)動七七事變的借口——日軍在盧溝橋附近舉行軍事演習
28.中國共產黨發(fā)動百團大戰(zhàn)的目的——為了粉碎敵人的“囚籠”政策
29.抗日戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因——抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)
30.蔣介石進行重慶談判的目的——為了進一步贏得準備內戰(zhàn)的時間，也為了欺騙人民
32.中國人民解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的根本原因——因為人民解放戰(zhàn)爭是一場順應了抗戰(zhàn)后和平與民主的歷史發(fā)展趨勢和民意的戰(zhàn)爭。
33.渡江戰(zhàn)役的目標——殲滅一切x解放全國人民
34.中國革命取得勝利的原因
35.我國進行抗美援朝的原因——美國的侵略活動嚴重威脅了中國的安全;
應朝鮮民主主義人民共和國的請求。
36.我國進行抗美援朝的目的——保家衛(wèi)國
37.新中國進行土地改革的根本原因——封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和社會的發(fā)展
39.我國實行“一五”計劃的原因——新中國成立后，我國工業(yè)水平還遠遠落后于發(fā)達國家。
40.我國實行“一五”計劃的目的——為了有計劃地進行社會主義建設。
41.我國進行社會主義三大改造的目的——變生產資料私有制為社會主義的公有制
43.對農業(yè)和手工業(yè)進行社會主義改造的目的——走集體化和共同富裕的社會主義道路
對如何建設社會主義缺少經驗;急于求成;忽視了客觀的經濟規(guī)律。
45
46.
48.“一國兩制”構想提出的原因——為了香港、澳門和臺灣問題實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。
49.“一國兩制”構想提出的出發(fā)點——從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā)。
50.新中國在外交上取得的成就的根本原因——中國綜合國力的提高和國際威望的日益上升。
老舍研究報告總結篇十一
本人于2012年6月從母校西南大學畢業(yè)，于2012年7月正式踏上工作崗位，時至今日，一學期已悄然而過。學期開始就被委以一個班的班主任管理工作和五個教學班的教學工作，同時還擔任生物奧賽指導老師，陽光特色體育俱樂部指導老師，對于毫無經驗的我而言，急需學習班級管理知識和專業(yè)發(fā)展知識。為了把班級帶領好，把學生的學習效果提高，一直以來，認真向優(yōu)秀班主任學習管理經驗，向教學能手學習教學方法，認真聽課備課批改作業(yè)，認真總結反思。時間流逝，感受到了逐步的成長。
半年以來，多次參加學校的優(yōu)質課比賽并取得較好成績，參加全國優(yōu)秀班主任培訓，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關班級管理的介紹并最終形成了自己的一套班級管理體系;與此同時，作為班主任，我班的學習成績、德育考評一直位于年級前列，所帶的生物教學班生物成績也位于年級前列。
回想過去，付出了很多，收獲了很多，也渴望重新回到母校，繼續(xù)深造，從而創(chuàng)造更漂亮的成績。為此，在此做一個任教工作總結和研究計劃報告。
一、任教工作總結
在學校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學科教學工作，下面就從這兩個方面來對我的任教工作做一個總結。
1.班主任管理工作
班主任是一個班集體的組織核心，戰(zhàn)斗在學校管理工作的最基層，在學校實施教育、教學工作計劃中有著極其重要的作用。作為一個班主任，要想管理帶領好一個班級，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級發(fā)展的指導思想、班級管理系統(tǒng)的健全、班風建設、人性化關懷四個方面入手加強班級的具體化管理，通過實踐發(fā)現(xiàn)，這種管理體系比較科學有效，確實能夠為班級的發(fā)展做出一定積極地影響。
時代在進步，班主任的管理方法也得與時俱進，以前班主任“統(tǒng)領一切”的專制管理在今日已經很難適應社會的發(fā)展需求了，而現(xiàn)在倡導的就是實現(xiàn)學生的自主管理，自我式服務，以便培養(yǎng)學生自主生活和學習的能力。學生成長的同時，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏模式實現(xiàn)了學生和教師的共同成長。作為一名工作經驗缺乏的新老師，必須要有饑渴的學習欲望和認真的學習態(tài)度，盡早的成長起來，為學生更好的服務，早日實現(xiàn)自己的教育理想。為此，近半年來，不斷地學習班主任班級管理經驗，認真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級管理書籍以及俞敏洪、李開復等優(yōu)秀教育大家的教育理論，參加了“2012全國班主任秋季研修班”的學習，多次聆聽學校優(yōu)秀班主任介紹的班級管理方法，收獲頗多。本著“學以致用”的原則，也將多種班級管理方法運用到實踐中，結合班級實際情況，不斷改進，形成了自己的一套班級管理體系。
1.1班級發(fā)展的指導思想。班級的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個良好的指導思想。只有在內部的思想上，整個班級的學生達成共識，在行動上學生們才能目標一致，共同前進?！皟仁ゲ拍芡馔酢闭谴死?，所以說一個班級指導思想的重要性在此無需贅言。不同的老師可以根據班級的實際情況制定不同的指導思想。我是帶高一新生，學生才進校，主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學習習慣，適應高中快節(jié)奏的生活和學習，為此，我指定的指導思想就是：目標堅定，態(tài)度端正，行動到位。然后，將這一指導思想打印出來，粘貼在班級外墻的進門處，讓每個學生進門的時候都能看見，同時班會的時候也經常給學生強調、講解，這樣?？闯Ｖv，從而將這一指導思想深入人心。班會課上，反復強調理想和目標要堅定。我們有緣相聚在一起，目的是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進步，經過三年的磨練進入自己理想的大學。班上每個同學都必須認識到我到學校來的目的是追求知識和真理，追尋人生理想，實現(xiàn)人生價值，在價值觀上我們必須達成一致。物以類聚，人以群分，只有價值觀一致的時候，我們才能團結一致，齊力并進。高考這根指揮棒左右著我們，所以價值觀必須要圍繞它建立，除此之外，價值觀還應以學生的全面發(fā)展、長期發(fā)展為導向。比如倡導“t字型”人才的培養(yǎng)，對于要參加高考的學生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學好，一“豎”就表示每個學生都要有專長，這個專長可以是某門學科，比如說特別擅長英語、數學或者是物理，也可以是其它某項專長，比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長來長自信、長能力，然后再用收獲的自信和能力來補足自己的弱項，最終實現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。其次，態(tài)度要端正，一句話說得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”，所以說一個人對待生活、對待學習的態(tài)度是非常重要的。首先，就是要明確我讀書主要是為了自我的長遠發(fā)展，不是為了別的其它目的。認真學習是自己為自己負責的表現(xiàn)，只有這樣你學習的動機是正確的，你才會從內心深處主動地去端正學習態(tài)度，主動去學習;其次就是在待人上，對待老師要尊敬，雖然說老師要公平的對待每個學生，但是老師也總是傾向于多關心尊敬老師，聽從老師安排的學生。對待同學、朋友要真誠，要有同理心，學會換位思考，不要不顧他人的感受，否則會傷害其他同學脆弱的心靈。處理事情，學習上，一定要認真務實，埋頭苦干，循序漸進，切忌好高騖遠，走馬觀花，企圖一步登天。最后，需要多給學生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動。學生在學校學習，每天的學習時間確實很長，時間久了，肯定會有所松懈，這個時候就要經常給學生提供精神食糧，讓他們用行動說話，用行動來信守自己的諾言，用行動來不斷地接近自己的理想并最終實現(xiàn)自己的理想。每天第一節(jié)班務自習的時候，學生都必須從自己的價值觀，態(tài)度，行動三個方面對自己一天的生活、學習進行總結，做得較好的繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的盡快改進。
1.2班級管理系統(tǒng)的健全。班級的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊伍建設、學生考評系統(tǒng)的建設、項目承包制度建設、值日班長制度建設、班級管理監(jiān)督建設等。
1.2.1班干部隊伍建設
班干部隊伍建設上，由學生投票選舉產生班級干部，再根據特長和自愿意向賦予一定的職權。其中，班長總領全局，行使班主任的職責;副班長協(xié)助班長開展工作;下設紀律委員、清潔委員、學習委員、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀律、清潔、學習、體育四大方面開展，紀律委員狠抓班級紀律，清潔委員狠抓班上清潔，學習委員就為班級的學習做好服務和指導，體育委員就好好帶好班級隊伍，組織好相應的活動出席。學生在進行自我檢討的時候，思想上從價值觀、態(tài)度和行動三大方面進行反思，具體項目上就從紀律、清潔和學習上進行反思。
1.2.2學生考評系統(tǒng)建設
學生考評系統(tǒng)建設上，我將班上學生按照一定的進班成績、性別比例、性格特點、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個小組，每個小組設立一個總指揮，負責管理小組各項事務。其它成員分別擔任小組的學科委員，本著興趣等導向將工作均勻分配，使每個人都有事做。然后再建立學生的考評評分系統(tǒng)，制定相應的獎賞和懲罰措施，立功加分，違紀扣分，每天對學生的表現(xiàn)進行考評記載，月末對小組成員的考評進行匯總，選出最優(yōu)秀個人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質獎勵。
1.2.3項目承包制度建設
項目承包制度建設上，為了促使每個學生都參與班級管理，感受到自我的存在感，特建立項目承包制，讓學生主動承包事務，主動為班級付出。同時，盡量不讓一個同學負責多個項目，使得項目分配均勻，人人有事做，事事有人做。月末根據項目承包的質量，對項目承包人進行一定得加分鼓勵，計入個人及小組考評。用這種方法就很顯著的提升了學生們管理班級的積極性，能使學生們主動地發(fā)現(xiàn)班級管理的紕漏，主動地要求承包項目。比如黃舉同學、李妮娜同學主動承包負責早上喊男生、女生寢室的所有同學起床的任務;劉文照同學主動承包早上早自習前十分鐘的考勤任務;陳慧敏同學主動承包中午督促同學守時下課的任務;董憲豪同學主動承包中午一點督促同學睡午覺并關燈的任務;李進同學主動承包中午午睡醒后喊醒同學的任務;廖振威同學主動承包晚自習督促學生盡快離開教室的任務;伍洋、劉文照同學主動承包擦講桌的任務;楊奇同學主動承包督促同學們做操時服裝統(tǒng)一的任務……同學們的眼睛是最有洞察力的，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時補充到位，這樣班級管理就人人都參與，事事有人干了，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。
1.2.4值日班長制度的建設
老舍研究報告總結篇十二
可行性研究的風險分析是在項目可研階段，從政策、經濟、技術、人文環(huán)境等方面預測影響項目可能產生變動的概率，采取定性和定量的分析方法，分析各風險因素發(fā)生的可能性及對項目可能產生的影響程度。不同內容項目存在不同的風險，應突出重點做好專項風險分析。
項目風險的主要分類
對于不同的項目可研報告論述的內容也不盡相同，涉及的風險也各有不同，在項目的各種隨機因素的作用下，項目往往難于實現(xiàn)預測效果，這些不同因素構成了風險的分類，不同項目的風險各有側重，常見的風險如下：
政策與社會風險
我國正處在深化市場體制改革階段，在項目建設和經營過程中新的經濟政策、規(guī)范、法規(guī)可能出臺，涉及的方面可能對項目的影響有利也可能不利。社會的風險也是客觀存在，它可能關系到社會一些領域和不同階層、不同行業(yè)利益，包括：社會的和諧、社會的風氣、人文環(huán)境都可能對項目產生影響，所以政策和社會風險對項目的影響是不能低估的'。
市場風險
對于有產品的生產型項目，市場風險主要來自三個主要方面：一是項目可研報告中對市場需求的定性與定量分析與實際需求情況有較大偏差;二是可研報告對企業(yè)的經營成本和產品銷售價格的變化趨勢與實際情況有較大偏差，直接影響企業(yè)的經濟效益;三是對同行業(yè)的發(fā)展，對企業(yè)競爭能力的沖擊論證的不夠。
工藝技術風險
主要是指項目選定的生產工藝技術，是在只追求先進與可靠適用，而其風險產生往往在以下方面：一是按選定的工藝技術要求選擇的主要生產設備在產品生產的產量上、質量上是否真正的滿足生產需要;二是在操作、維護、保養(yǎng)需更換的配件等方面是否會影響項目的正常運營;三是工藝技術、設備的操作對員工素質的要求也是不可忽視的風險因素，也必須加以預測分析。
經濟風險
項目經濟風險因素主要產生于以下三個方面，一是為追求項目有個較好的經濟效益，對一些數據預測的不夠準確，包括產品的銷售價格和經營成本，二是對外界因素影響項目經濟數據的變量預測的不準;三是投入與產出影子價格預測的不確定性缺少分析。
生態(tài)環(huán)境風險
根據國家環(huán)境保護法要求，生態(tài)環(huán)境風險主要指在可研階段對項目建設、運營階段排放的污染物對環(huán)境、自然資源等方面產生的負面影響程度是否預測分析準確，是否會影響項目的順利實施，是否會加大項目建設投資、影響項目的正常投產、增加運營成本等都是項目生態(tài)環(huán)境風險所在。
投資風險
項目的投資風險不僅指項目實施過程中產生的不可行性，帶來的投資損失的風險，同時也包括可研階段由于投資估算準確程度和實施階段各種因素變化給項目帶來的風險。
此外還有其他四個方面因素：
一是實施過程中工程方案的變動使工程量增加;
二是對項目建設過程中原材料價格、人工費的上漲預測的不準確，增加項目建設的投資;
融資風險
項目融資風險主要是指項目建設階段所需資金的籌措可能遇到的不利因素，例如自籌資金出現(xiàn)難度、申請政府扶持資金或銀行貸款額度發(fā)生變化、投資合作方出現(xiàn)變故等，構成項目的融資風險。
老舍研究報告總結篇十三
隨著經濟全球化的不斷深入和信息技術的高速發(fā)展，財務研究報告在企業(yè)決策和投資分析中扮演著重要的角色。最近，我閱讀了一份財務研究報告，深入了解了企業(yè)的財務狀況和運營情況。通過學習這份報告，我受益匪淺，下面我將分享一些心得體會。
首先，一份財務研究報告應當具備準確的數據和詳盡的分析。在這份報告中，我看到了大量的財務數據，例如利潤表、資產負債表和現(xiàn)金流量表。這些數據提供了我對企業(yè)財務狀況和盈利能力的直觀了解。此外，報告中還提供了對這些數據的詳盡分析，例如收入和支出的變動趨勢以及同行業(yè)對比等。通過這樣的分析，我能夠更好地理解企業(yè)的財務狀況，為后續(xù)的決策和分析提供了重要參考。
其次，財務研究報告應當具備全面的內容和清晰的結構。在閱讀這份報告時，我發(fā)現(xiàn)它的內容非常豐富，包括了企業(yè)的戰(zhàn)略定位、市場競爭狀況、運營策略等方面的內容。這使我能夠全面了解企業(yè)的整體情況，并準確評估其業(yè)務風險和發(fā)展?jié)摿?。此外，報告的結構也十分清晰，按照時間順序和主題分塊呈現(xiàn)，使我能夠系統(tǒng)地閱讀和理解。這種明確的結構對于準確把握企業(yè)的財務狀況和業(yè)務重點至關重要。
第三，財務研究報告應當具備客觀的態(tài)度和專業(yè)的風格。一份好的財務研究報告應當客觀中立地反映企業(yè)的真實情況，而不是主觀臆斷或夸大其詞。在閱讀這份報告時，我發(fā)現(xiàn)它充分體現(xiàn)了這一點。報告中對于企業(yè)的財務狀況和運營情況進行了全面的描述和分析，既突出了企業(yè)的優(yōu)勢，也指出了存在的問題和風險。這種客觀中立的風格使報告具備了可信度和價值，為投資者和決策者提供了有力的參考。
第四，財務研究報告應當具備創(chuàng)新的思維和深度的分析。隨著經濟環(huán)境的不斷變化和市場競爭的日益激烈，傳統(tǒng)的財務研究方法已經無法完全滿足對企業(yè)的深入了解和評估的需求。在這份報告中，我看到了一些創(chuàng)新的思維和分析方法。例如，報告利用了大數據分析和機器學習等技術，對企業(yè)的市場份額、客戶行為等進行了深入挖掘和研究。這種創(chuàng)新的思維和深度的分析使報告更具前瞻性和科學性，為決策者提供了更全面和準確的信息。
最后，財務研究報告應當具備簡潔明了的語言和直觀生動的表達方式。在這份報告中，我看到了這種特點的體現(xiàn)。報告中使用了清晰簡潔的語言，避免了冗長和晦澀的表達。此外，報告還使用了圖表、表格等直觀生動的表達方式，使復雜的財務數據更易于理解和消化。這樣的語言和表達方式使閱讀報告更加輕松愉快，也更有利于傳達報告的核心內容。
綜上所述，一份優(yōu)秀的財務研究報告應當具備準確的數據和詳盡的分析、全面的內容和清晰的結構、客觀的態(tài)度和專業(yè)的風格、創(chuàng)新的思維和深度的分析、簡潔明了的語言和直觀生動的表達方式。通過學習這份報告，我深刻體會到了財務研究報告在企業(yè)決策和投資分析中的重要性，也更加認識到了如何編寫一份優(yōu)秀的財務研究報告的要求和技巧。希望我的體會對于今后的學習和工作有所啟發(fā)和幫助。
老舍研究報告總結篇十四
引言：
教師研究報告是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過研究報告的編寫和總結，教師能夠反思教學過程、提升自我專業(yè)素養(yǎng)，并將所得知識與經驗分享給他人。本文將從編寫目的、方法、過程、問題及解決方案、收獲與反思五個方面，總結我在教師研究報告中的心得體會。
正文：
一、編寫目的
教師研究報告的編寫目的是為了提升教師教學能力，促進教師自我發(fā)展。在編寫研究報告的過程中，我深刻認識到教師不應僅僅是知識的傳輸者，更是學生學習的引導者和倡導者。因此，我將目光從課堂抬起，站在學生的角度思考，以更全面的視野審視自己的教學實踐。
二、編寫方法
在編寫教師研究報告時，我采用了實證研究方法和行動研究方法。通過實地觀察、實際操作和學生問卷調查等方式，我獲得了大量的第一手資料，從而更真實地分析和解決問題。行動研究方法也讓我深入了解了學生的需求和期望，從而更好地調整和改進我的教學策略。
三、編寫過程
編寫教師研究報告是一個系統(tǒng)和有序的過程。在開始寫報告之前，我首先明確了研究的主題和目標，并進行了詳細的背景調查。然后，我收集、整理和分析了相關的資料和數據，并提出了合理的問題。接著，我通過實際觀察和實踐操作，不斷調整和改進教學策略，并進行了反思和總結。最后，我將得到的結論以實證和有說服力的方式呈現(xiàn)在研究報告中。
四、問題及解決方案
在研究過程中，我遇到了一些問題，如學生學習興趣不高、課堂互動不活躍等。對于這些問題，我采取了多種解決方案。例如，通過多媒體教學和游戲化教學等方式，激發(fā)學生的學習興趣；通過小組合作學習和角色扮演等方式，增強學生的課堂參與度。這些解決方案不僅能夠解決問題，還能夠提高學生的學習效果。
五、收獲與反思
通過編寫教師研究報告，我深刻認識到教師是一個不斷學習和進步的職業(yè)。只有持續(xù)地反思和總結，才能不斷提高自己的教學能力。同時，我也意識到教師研究報告不僅僅是為了自我發(fā)展，還應該能夠對他人有所啟發(fā)和幫助。因此，我將繼續(xù)努力，將自己的研究成果分享給他人，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
結論：
通過教師研究報告的編寫和總結，我不僅提升了自己的教學能力，還加深了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。同時，我也意識到教師研究報告是一個全面的教學實踐過程，需要注重實證和行動，提出問題并找到解決方案。通過不斷地心得體會和反思，我相信我將成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
老舍研究報告總結篇一
我參與__省級課題課題“__典型案例研究”這一課題的研究已有了二年多。在這二年多的研究過程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我現(xiàn)將其具體總結如下：
我作為學校課題組一名成員，利用自己的業(yè)務時間學習了國內外有關教課堂教學的文章，并結合新課程標準的學習，認真學習了教育教學雜志上有關課堂教學案例研究方面的文章，具體包括《小學語文課堂教學研究《小學教學設計》、《__教育》、《__教育》等教育教學雜志。在學習的過程中，我都認真做好筆記，認真思考，并與其他課題成員進行討論。在這二年多里，我通過搜集，學習有關文章，通過業(yè)務理論的學習，我的教科研水平明顯提高了。
剛開始進行課題研究時，我對課題研究的目的、意義和研究方法不清楚，通過學習和實踐，我能夠根據教學具體內容運用教育學、新課程的有關理論來引導學生自主探究，并收到了良好效果。在理論學習的基礎上，在平時的教學中注重教學案例分析、積累與探討，并完成一定數量和質量的教后記。另外，我聽取了專家講座、名師上課，進一步充實了課題內容。我以課堂教學方法為研究載體，深入學習，大膽探索，積極參與課題研究，認真上研討課，虛心聽取專家級同學科老師的意見和建議，不斷改進課堂教學方法。積極撰寫論文，多篇論文在省市各級論文評選中獲獎，并有一篇發(fā)表在《山東教育導報》。在教學中，我進行了兩次課堂教學問卷調查，認真進分析、總結。
二年多來，雖然我的教學工作非常繁重，但仍然堅持完成原定的各項研究計劃，邊學邊做；離上級領導的要求也可能還有較大的距離，但我相信做起來就會有提高，就會有收獲。
老舍研究報告總結篇二
該課題在3月立項以來，本課題組在學校領導的關心指導下，在課題組成員的精誠團結，共同努力下，按照預定的計劃，分工合作，有條不紊地進行研究工作，達到了預期的目標，完成了所要完成的任務，在規(guī)定的時間本課題組順利地完成該課題的研究工作。
在課題研究過程中，我們在大計劃的指導下，每位成員還制定了自己的計劃和安排。我們課題組每月都要進行一次集體活動，上交研究材料，匯報總結，交流探討，修改計劃，取得了良好的效果，為完成該課題奠定了扎實的基礎。
在研究的過程中，我們要求每一位成員必須理論聯(lián)系實踐，把所取得的成績應用到實踐中去，在教學的過程中遇到的問題反饋到研究中去，相輔相成，在這過程中，取得了良好的效果激發(fā)了學生的興趣，開發(fā)了學生的潛能。
在課題的研究過程中，我們取得了可喜的成績，成果的主要內容以論文，報告，課件，教案等形成反映出來。報告有4篇，累計0多字，發(fā)表論文有5篇，累計有13000多字，未發(fā)表論文有16篇，累計文字有100000多字，獲獎論文有4篇，累計文字有18000多字，教案9篇，累計文字50000多，質量較好的課件有6件，累計文字有120000多。這些成果全方位多角度探索了物理學困生的成因，解決的對策，方案等，樹立了沒有學不好物理的學生的重要觀點。
在研究工作中，難免存在一些不足，主要表現(xiàn)在一些問題所建立的研究對象比較有限，可信度也比較有限，一些研究成果效果還不是很好，有些問題還得不到有效的解決，研究成果還只是一個開端，還有待同行去開發(fā)，探究，對學生的學習方法研究還不夠，尤其是對他們初中時學習物理的方法，思想技巧等不到位。
對影響學生學習物理的抽象思維還須進一步探究，網絡對學生學習物理的幫助也有待于探究，還有生理，心理等因素都還須進一步研究。當然還有建模能力，形象思維能力培養(yǎng)的方法等等。
在研究的過程中，有些調查問卷，談話交流的真實性還要想辦法提高。
最后，我們課題組建議，這方面的研究可以從更早的時候研究，例如，可以從小學開始，對小學生的行為習慣，學習方法，思想品德等等江西研究，或許會得到更好的效果。
老舍研究報告總結篇三
“闖紅燈”是一種違反交通法規(guī)的行為。在十字路口，有很多人都會闖紅燈。我最近進行了一次調查。下面就是我的調查報告。
調查的對象和問題
我調查了三個人，一個是急性子的媽媽，一個是老實的爸爸，還有一個是溫柔的姐姐。她剛從長沙工作回來。
我準備了四個問題：
第一個：你闖過紅燈嗎?
第二個：你為什么闖紅燈?
第三個：你闖紅燈后是什么感受?
第四個：你知道紅燈的害處嗎?
每個問題的回答
媽媽對問題的回答：媽媽說只闖過三次紅燈，而且闖紅燈的時間都是晚上九十點鐘左右。而且都是因為一個原因，那就是因為我媽是一個急性子，看到沒有車輛經過就著急地闖了紅燈。
爸爸對問題的回答：爸爸說他沒有闖過紅燈，基本上很守交通規(guī)則，不會違反。
姐姐對問題的回答：姐姐跟爸爸一樣，也很守交通規(guī)則，但是姐姐有一種非常不好的習慣，就是喜歡一邊走路，一邊玩手機，有時過馬路的時候也是這樣。這樣很不安全。
我的結論和建議
我覺得：“闖紅燈”這種行為可以體現(xiàn)出一個人的品德和素質。
我有兩條建議：
1、盡量延長行人綠燈的時間。
2、如果是第一次闖紅燈，只進行批評教育;如果屢教不改，學生處罰10個青蛙跳，成年人罰10元錢和10個青蛙跳;老年人就進行教育和處罰兩次不能坐公交車。
希望人人都不要闖紅燈，因為一秒鐘的車禍，會毀掉一輩子的幸福。
老舍研究報告總結篇四
一、提高教師的科研意識，加強科研隊伍建設，研究工作總結。
教育科研工作是學校工作的重要組成部分。要想做好科研工作，首先要認識教育科研的重要性。從市局到學校都提出了“以研促教”的要求，充分體現(xiàn)了科研工作的重要。教師雖然不是專業(yè)的科研人員，但教師要在教育教學過程中不斷探索、研究、總結，才能適應時代發(fā)展的需求，使自己成為具有創(chuàng)新精神的科研型教師。
我校擁有一個“科研型”的領導集體，學校的科研領導團結務實，開拓進取，是學校教育科研的組織者和帶頭人。20__年11月，教研室的康主任和教科所的老師親自到我校檢查并督促我校的科研工作，指導科研檔案建設等方面的內容。因此，我校的教育科研工作管理規(guī)范，工作扎實有效。
二、加強理論學習，提高教師科研素質。
隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結和交流在教學教育中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。學校組織教師進行科研培訓，學校和教師們訂購了各種科研報刊，使教師們教科研有了參考資料。我校定期開展以教科研為重點的各種形式的理論學習，利用星期二、四下午時間，組織集中培訓，自學等形式進行科研理論學習活動，提高了教師的科研素質，帶領全校教師走科研興校之路。一年來，學習了《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》、《新教師如何聽課》、《如何寫課后反思》、《如何備課等》等，今年結合教研教培中心的重點工作組織教師采取各種靈活有效的方式解讀了課標、研讀了教材。
三、以科研促教研，以課題牽動教育科研的發(fā)展。
1、圍繞課題舉辦全校性的教學活動，探索創(chuàng)新教學模式。4月份舉行了骨干教師“獻課”活動，青年教師匯報課活動，課標教材研讀示范課活動。我校每門學科都有備課組，每組有負責人。我們利用每周二的集體備課時間，分學科分別進行研究討論一課時的教學。然后由教師上課，大家聽后進行評議交流，活動有計劃、有總結、采取自評、互評相結合的原則，廣大教師大膽探索研究，取得了豐碩的成果。課堂上學生由被動為主動、敢想、敢問、樂于表達，開放了學生的思維，體現(xiàn)了以學生為本的教學思想，學生的創(chuàng)新能力有明顯提高。
2、利用課題研究，開展教學反思活動
在課改實驗中，我們有很多可喜的成果和收獲，但還存在著許多困惑和難題，需要我們深入進行思考，尋找解決這些問題的方法。我校圍繞課改實驗中的一些重點、難點、熱點問題，通過課題研究，引導教師進行自我反思，回顧總結在課改實驗中的成敗得失，找出存在的問題。我們結合課例組織全體教師進行了每學期16次的課后反思。
3、用課題研究，解決教學中的實際問題
學?？蒲惺且越鉀Q學校改革發(fā)展，教育教學實踐中的具體問題為目標取向的研究活動。每個學校都有自己的校情特點，尤其是在教學實踐、課改實踐中所遇到的問題各不相同，因此，源于學校自身實踐的研究課題大都有很強的現(xiàn)實針對性，這類課題的研究過程，其實就是實際問題的解決過程。在課題研究過程中，全校教師均參與其中，深入研究，不斷探索并十分注重過程管理和材料積累，努力使課題研究達到科學化、規(guī)范化、程序化、過程化。每位教師都要根據自己的微型課題制定個人課題方案，在教學實踐中按計劃執(zhí)行。學期末還要寫出科研工作總結，找出不足，以便在今后的工作中修正。每學期，每個教研組都要結合自己的研究課題寫一份教學設計，體現(xiàn)出自己的研究課題及個人的教學風格，同時，寫一份教學反思、寫一份案例。通過課題研究和寫教學設計，反思評課等活動中，找出不足，解決教學中存在的問題。
四、創(chuàng)造良好的科研條件，普及科研方法
為了切實提高廣大教師的科研能力與水平，學習積極創(chuàng)造條件，選派優(yōu)秀教師外出聽報告、、學習、培訓、不惜人力和資金。在校本培訓中，安排有關科研知識的集中學習與業(yè)余自修，普及科研知識與方法；同時，倡導教師之間的合作研究與互相學習，共同提高。
五、課題進展情況與階段性成果
從3月至今，經過一學年的實驗研究，取得一些初步的成果。在積極開展教育科研的同時，我校教師還很注重經驗的總結，先后有多篇論文分獲各級獎勵，上交有16篇省級論文，有2篇論文獲國家級獎勵。國家級課題《拓寬識字渠道，提高識字效率》在課題組成員的努力下，已接近結題階段，課題組正著手資料的整理。我校國家級課題《湘版教材音樂課的“互動”教學》，本學年共進行4課時研究課，課題組撰寫了論文2篇，教學設計4篇，課例與反思3篇，課題組組長同時寫出了課題研究階段性小結。我校自治區(qū)級課題《課堂教學中存在的問題與研究》經研究，收集了非常豐富的研究資料，并已順利結題。在此課題研究中，有42人次的45篇論文分獲不同級別不同等次的獎項，有18人次的教學設計或不同級別不同等次的獎項，有6人的教學故事或不同級別不同等次的獎項，有5人次的教學錄像課或不同級別不同等次的獎項。同時，我校申報的國家教育部“十一五”2009年規(guī)劃課題“小學生學習被動的成因與對策研究”已被立項，并通過了專家的開題論證；我校申報的中國教育學會外語學會的研究課題“提高小學生英語學習策略性的研究”業(yè)已批準立項。
總之，在這一年里，我們在課程改革和課題研究的道路上又往前邁進了堅實的一步，雖然課題研究收到了一定的成效，但仍有許多做得不夠完善的地方，如：實驗研究人員對開展科研的基礎理論和基礎方法掌握欠佳，對課改理念理解不夠深入、透徹等。在今后的工作當中，我們將發(fā)揚成績，克服不足，腳踏實地，扎扎實實地把我校的科研工作開展起來。
老舍研究報告總結篇五
漢字，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。
二、研究方法
1、通過上網查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
三、資料整理
漢字的起源：傳說，倉頡從繩結記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號，他給這些符號起了個名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊(舅)
孔夫子搬家——凈是輸(書)
梁山泊的軍師——無(吳)用
四、研究結論
漢字真有趣，我們要好好保護它。
老舍研究報告總結篇六
一、問題的提出。
到了夏天我喜歡穿白色衣服，但媽媽喜歡穿黑色的衣服。聽爸爸說穿黑色衣服比穿白色衣服要熱一些。所以我對這個問題做了一次調查。
二、調查方法。
查閱有關生活的書籍，查看報紙，上網瀏覽。
三、調查情況和資料整理。
1、信息渠道：涉及方面總結內容。
2、書籍、報紙：白衣服(白色會反射光源，所以太陽光照到身上不是很熱。)
3、科普類書籍：黑衣服(黑色會吸收光源，所以太陽光照到身上容易被身體吸收。)
4、上網查閱：在什么地方(在室內穿黑色衣服比較涼爽。)(穿黑色衣服比較涼爽。)
四、結論。
原來人體的熱量可以通過輻射、傳導。對流和蒸發(fā)向外散熱。所以穿白色衣服比穿黑色衣服涼爽些。
老舍研究報告總結篇七
當今社會，近視的人越來越多了，而每個人近視度數也差不多都是一百五十度以上。所以，我要對我們班的同學實力情況作了調查報告及分析，移一下調查內容：
我們班四十六人，近視眼的人一共二十二人，占班級總人數的百分之四十七，將近二分之一!記得我們七年級剛開學時只有十幾人，而只過了一個學期，近視人數就增加了五至六人，說明用血們的近視眼數量增加非?？?。
我調查了我們班二十二名近視眼同學。百分之二十的同學是剛進入七年級不就浸濕了，而剩下百分之十同學是最近幾個月才近視，我們近視人數不僅為減少，反倒日益增長。
同學們到底是什么原因導致了近視同學人數急劇增長呢?調查同時，同學們也給出了答案。 有的同學導致近視的原意是因為長時間看書，看書學習是好事，但重要的是學習的姿勢。有些同學就是因為看是寫字時姿勢不正確，這樣長期保持下去，眼睛慢慢模糊，看東西不清楚，最后逐漸形成了近視眼。
還有些同學因為看電視，離電視屏幕太近了，而且一看就是老半天，如果長期這樣，就近視了。還有同學則是到電腦游戲，眼睛需要一直的盯在移動的電腦屏上，而且空閑時一玩就是一二小時，眼睛肯定受不了，這樣時間一長，眼睛便近視了。又是同學甚至在一個暑假就帶上了有可能一輩子也去不掉的眼鏡。當然，也有一些特殊導致近視的，我們班有兩名同學，近視是因為一個喜歡蒙著頭在被窩里玩游戲和看一些電子書。手機輻射本身就大，再加上把頭夢在被窩里看手機，就大大加強了手機輻射，不到四個月就戴上了眼鏡。
最夠一個近視原因最獨特，據說，她近視是因為遺傳父母的。這個年代真是什么都可以遺傳呀!以上調查是一些帶上眼鏡的近視眼，還有一些近視了仍未配眼鏡的同學。至少也有三人，我也是其中之一的。今天主要調查帶上眼鏡的近視眼。
我們班近視度數之和正常二十三人左右，近視度數之和在一百至一百五十度的人有沒有;近視度數之和在二百五十度值三百五十度的有倆;近視度數之和在三百五十度至四百五十度四人;近視度數之和在四百五十度至五百五十度有六人;近視度數之和在五百五十度值六百五十度的有五人。其中近視度數之和在六百五十度以上的約占全班的百分之十。近視度數之和在四百五十度與五百五十度的人數占全班總人數的百分之十三。
而且，我們班近視眼的人左眼的平均度數約為二百七十三度，右眼的平均度數約為二百九十二度，雙眼度數之和的平均讀數竟高達五百六十二度，這就說明了我們伴視力問題的嚴重性。
一開始，同學們還未近視之前，對近視的看法是這樣的 有百分之七十的同學認為戴上了眼睛很有學問，顯得人再聰明，有豐富的知識涵養(yǎng);有百分之二十的同學認為戴上眼鏡不好，因為他們曾經看過一些作文中描寫的近視眼同學想摘下眼鏡，但一直沒辦法。所以便認為戴上眼睛不好;最后還有百分之十的同學認為無所謂，帶不帶養(yǎng)精都隨便，沒多大的影響。
但是當戴上眼睛時，不少同學的看法有了改變。 這是，有百分之八十的學生到認為戴上眼鏡很不方便。運動時容易碰壞眼鏡，上課時離不開眼睛，否折便看不到黑板……多有他們認為戴眼鏡不方便。有百分之五的同學認為無所謂，看東西清楚就行了。最后還有百分之五的同學認為戴眼鏡挺好，因為這樣是自己看不清楚的東西看清楚了，運動時摘下來，運時后帶上，一丁點也不麻煩，反倒有好處。
關于我們學上的實力問題，已經成為家長、老師和社會各界人士非常關注的問題了。那么到底是什么原因使中學生近視人數增長如些之快，這可能需要大量時間來研究吧!
中學上近視不意味著需要帶一輩子的眼鏡。生物老師曾經對我們說過，人如果近視了，也有一定的矯正機會，但是有年齡限制。我們中學生的現(xiàn)在年齡，如果近視了是非常有可能復原的，要是成年了，近視復原的可能性就非常小了。
不管怎么說，也不管你有沒有近視，保護自己的視力，保護自己的眼睛是必須的。所以，我提出了以上幾點建議：
一、讀書，寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保證為一市尺以上，但也不要太遠。
二、連續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會，以免眼睛疲勞過度。
三、不要在光線暗弱和值色陽光下看書、寫字。
四、不要躺在床上和走路時或者在動蕩的車廂里看書。
五、寫字本多用帶有防近視紙的。
六、經常做標準的眼保健操，使眼睛得到有力保護。
人的五種感覺器官，只有視覺感受最直接明白。所以，一定要保護我們的視力。有了一個良好的視力，你才能更好地學習。
保護視力，預防視力，從我做起，從現(xiàn)在做起。因為我們的實力比什么都重要。沒有了實力，世界將漆黑一片;沒有了實力，世界將失去了瑟賽;沒有了視力，世界將失去了色彩;沒有了視力，世界也不會美好;沒有了視力，世界將不再明亮;沒有了視力，我們將生活在恐懼之中;沒有了視力，我們將沒有了一切美好，生命也會變得枯燥了…… 保護視力，從我做起，人人有責。
老舍研究報告總結篇八
一、研究工作情況分析：
本學期，我班開展了微型課題《幼兒音樂教育生活化的開發(fā)與研究》，在研究方面，我們加強了課題研究的實施過程，使課程能有效的開展。
1、教師方面：在以前的音樂教育活動中，教師以教授結果為主要目的，往往忽視了音樂在生活中的教育。
2、幼兒方面：我們引導幼兒利用日常生活物品豐富音樂表現(xiàn)形式。豐富幼兒生活經驗，提高音樂學習質量。通過環(huán)境優(yōu)勢，讓幼兒滲透到一日生活中。感受地域文化生活中的音樂內容。
3、在我們的課題研究中，積累了音樂生活教育的資料，在進行教育實驗課的同時，積極進行理論上的研討，并及時總結。
二、課題研究存在的問題及改進措施：
存在問題：
1、在過程中我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對音樂非常感興趣，幼兒對于生活中的各種物品充滿好奇，對什么東西都想去動一動，敲一敲，可生活中的物品實在太多了，幼兒都是無意識進行活動，對于生活中滲透的音樂無所知。
2、由于本課題設計到家長，知識面較廣，有些資源需要家長配合完成，有些生活中的滲透教育也需要家長帶動，部分家長對于音樂教育不是很了解，尤其是生活中的音樂教育，無從下手，且很少有時間和精力指導及帶動孩子。
改進措施：
1、繼續(xù)加強音樂教育生活化的理論學習，請有關領導和專家。
2、在開展課題活動中時，改掉以教師為中心的思想，應讓教師在教學活動中處于引導地位，而幼兒為學習的主體地位，發(fā)揮幼兒主體能動性。
3、認真做好家長工作，及時讓家長了解我們的課題研究方向，請家長能在園外對幼兒進行這方面引導。
三、下階段研究計劃：
1、我們將繼續(xù)加強自身的文化素質，利用更多的教學手段，讓幼兒了解及喜歡更多的生活中的音樂活動。
2、結合課題，合理提供操作資料，創(chuàng)設幼兒喜愛“我行我秀”等活動區(qū)域。
3、我們還將音樂教育滲透到一日活動中去，通過游戲化的手段幫助幼兒更好的掌握了解生活中的音樂。
老舍研究報告總結篇九
本學期，是我校全面推進素質教育，深入探討課堂教學有效性的重要時期，我們以引領教師發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題為抓手，以提升教師的科學研究素養(yǎng)為目標，積極開展了大量的校本研修活動，取得了一定的成果，促進了教學工作的深入發(fā)展?，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：
1、加強教研科研管理，建立健全科研管理制度和科研標兵評選制度。分管教學的學校領導分別深入各教研組，參與他們的教研活動。以上舉措的落實，使學校教科研活動逐步走向深入，教科研氛圍日益濃厚。
2、加強理論學習和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進來，走出去的策略，邀請教科所教研員到校進行理論指導，教師進修學校領導來校指導校本研修工作。
3、聚焦課堂教學改革，積極開展教師教學比武活動，努力提高教育教學質量。
4、扎實推進校本研修工作，促進教師專業(yè)成長。充分利用學校校本研修網，理論講座，教師博客，使之成為教師學習、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。
5、大力開展教研組特色活動，各教研組根據自己組的情況，開展了聽課，說課，評課，經驗交流等豐富的教研活動。
6、抓好團隊研修工作，指導，組織好校本研修報告冊的填寫。
7、教研組積極開展、參與課題研究。確定好人人都有一個微型課題。
當然，問題還較多，部分教師思想還跟不上來，存在懶惰的、消極的情緒等，這些都是今后急需解決的問題。相信只要一步一步走下去，我校校本研修工作一定會邁上一個新的臺階。
老舍研究報告總結篇十
1.鴉片戰(zhàn)爭的直接原因——林則徐虎門銷煙。
2.鴉片戰(zhàn)爭的根本原因——為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料。
3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因——英法等列強為了進一步打開中國市場。
4.太平天國運動爆發(fā)的原因——鴉片戰(zhàn)爭激化了中國社會的階級矛盾
5.日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭的根本原因——日本為實現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想。
6.八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的根本原因——進一步瓜分中國
7、八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的直接原因——為了鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動
8.中國近代史清朝屢戰(zhàn)屢敗的根本原因——封建制度的落后、腐朽。
9.洋務運動的直接目的——師夷長技以制夷
10.洋務運動的根本目的——維護清朝的統(tǒng)治
11.戊戌變法運動的目的——救亡圖存，發(fā)展資本主義，挽救民族危機。
12.戊戌變法運動失敗的原因——沒有依靠和充分的發(fā)動廣大人民群眾，維新派手中無實權，只沒有實權的光緒帝。
13、戊戌變法運動失敗的根本原因——資產階級的軟弱性、妥協(xié)性
14.辛亥革命的目的——x建專制統(tǒng)治，建立資產階級共和國。
15、辛亥革命失敗的根本原因——資產階級的軟弱性、妥協(xié)性
16.五四運動爆發(fā)的根本原因——帝國主義加緊侵略中國，北洋軍閥政府黑暗政治的必然結果。
17.五四運動爆發(fā)的直接原因——巴黎和會中國外交的失敗
18.黃埔軍校的辦學宗旨——要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為已任的新一代軍人。
19、黃埔軍校的辦學目的——創(chuàng)建革命軍，以挽救中國的危亡
20.北伐戰(zhàn)爭的目的——x洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國
21.中國工農紅軍長征的原因——第五次反“圍剿”的失敗
長征的根本原因——“左”傾錯誤
22.長征勝利的原因——
23.日本發(fā)動九一八事變的借口——1931年9月18日，柳條湖事件
24.東北三省淪陷的原因——蔣介石的不抵抗政策
25.西安事變的目的——為了逼迫蔣介石抗日
26.西安事變發(fā)生的根本原因——中國的民族矛盾上升為社會的主要矛盾
27.日本發(fā)動七七事變的借口——日軍在盧溝橋附近舉行軍事演習
28.中國共產黨發(fā)動百團大戰(zhàn)的目的——為了粉碎敵人的“囚籠”政策
29.抗日戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因——抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)
30.蔣介石進行重慶談判的目的——為了進一步贏得準備內戰(zhàn)的時間，也為了欺騙人民
32.中國人民解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的根本原因——因為人民解放戰(zhàn)爭是一場順應了抗戰(zhàn)后和平與民主的歷史發(fā)展趨勢和民意的戰(zhàn)爭。
33.渡江戰(zhàn)役的目標——殲滅一切x解放全國人民
34.中國革命取得勝利的原因
35.我國進行抗美援朝的原因——美國的侵略活動嚴重威脅了中國的安全;
應朝鮮民主主義人民共和國的請求。
36.我國進行抗美援朝的目的——保家衛(wèi)國
37.新中國進行土地改革的根本原因——封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和社會的發(fā)展
39.我國實行“一五”計劃的原因——新中國成立后，我國工業(yè)水平還遠遠落后于發(fā)達國家。
40.我國實行“一五”計劃的目的——為了有計劃地進行社會主義建設。
41.我國進行社會主義三大改造的目的——變生產資料私有制為社會主義的公有制
43.對農業(yè)和手工業(yè)進行社會主義改造的目的——走集體化和共同富裕的社會主義道路
對如何建設社會主義缺少經驗;急于求成;忽視了客觀的經濟規(guī)律。
45
46.
48.“一國兩制”構想提出的原因——為了香港、澳門和臺灣問題實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。
49.“一國兩制”構想提出的出發(fā)點——從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā)。
50.新中國在外交上取得的成就的根本原因——中國綜合國力的提高和國際威望的日益上升。
老舍研究報告總結篇十一
本人于2012年6月從母校西南大學畢業(yè)，于2012年7月正式踏上工作崗位，時至今日，一學期已悄然而過。學期開始就被委以一個班的班主任管理工作和五個教學班的教學工作，同時還擔任生物奧賽指導老師，陽光特色體育俱樂部指導老師，對于毫無經驗的我而言，急需學習班級管理知識和專業(yè)發(fā)展知識。為了把班級帶領好，把學生的學習效果提高，一直以來，認真向優(yōu)秀班主任學習管理經驗，向教學能手學習教學方法，認真聽課備課批改作業(yè)，認真總結反思。時間流逝，感受到了逐步的成長。
半年以來，多次參加學校的優(yōu)質課比賽并取得較好成績，參加全國優(yōu)秀班主任培訓，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關班級管理的介紹并最終形成了自己的一套班級管理體系;與此同時，作為班主任，我班的學習成績、德育考評一直位于年級前列，所帶的生物教學班生物成績也位于年級前列。
回想過去，付出了很多，收獲了很多，也渴望重新回到母校，繼續(xù)深造，從而創(chuàng)造更漂亮的成績。為此，在此做一個任教工作總結和研究計劃報告。
一、任教工作總結
在學校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學科教學工作，下面就從這兩個方面來對我的任教工作做一個總結。
1.班主任管理工作
班主任是一個班集體的組織核心，戰(zhàn)斗在學校管理工作的最基層，在學校實施教育、教學工作計劃中有著極其重要的作用。作為一個班主任，要想管理帶領好一個班級，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級發(fā)展的指導思想、班級管理系統(tǒng)的健全、班風建設、人性化關懷四個方面入手加強班級的具體化管理，通過實踐發(fā)現(xiàn)，這種管理體系比較科學有效，確實能夠為班級的發(fā)展做出一定積極地影響。
時代在進步，班主任的管理方法也得與時俱進，以前班主任“統(tǒng)領一切”的專制管理在今日已經很難適應社會的發(fā)展需求了，而現(xiàn)在倡導的就是實現(xiàn)學生的自主管理，自我式服務，以便培養(yǎng)學生自主生活和學習的能力。學生成長的同時，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏模式實現(xiàn)了學生和教師的共同成長。作為一名工作經驗缺乏的新老師，必須要有饑渴的學習欲望和認真的學習態(tài)度，盡早的成長起來，為學生更好的服務，早日實現(xiàn)自己的教育理想。為此，近半年來，不斷地學習班主任班級管理經驗，認真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級管理書籍以及俞敏洪、李開復等優(yōu)秀教育大家的教育理論，參加了“2012全國班主任秋季研修班”的學習，多次聆聽學校優(yōu)秀班主任介紹的班級管理方法，收獲頗多。本著“學以致用”的原則，也將多種班級管理方法運用到實踐中，結合班級實際情況，不斷改進，形成了自己的一套班級管理體系。
1.1班級發(fā)展的指導思想。班級的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個良好的指導思想。只有在內部的思想上，整個班級的學生達成共識，在行動上學生們才能目標一致，共同前進?！皟仁ゲ拍芡馔酢闭谴死?，所以說一個班級指導思想的重要性在此無需贅言。不同的老師可以根據班級的實際情況制定不同的指導思想。我是帶高一新生，學生才進校，主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學習習慣，適應高中快節(jié)奏的生活和學習，為此，我指定的指導思想就是：目標堅定，態(tài)度端正，行動到位。然后，將這一指導思想打印出來，粘貼在班級外墻的進門處，讓每個學生進門的時候都能看見，同時班會的時候也經常給學生強調、講解，這樣?？闯Ｖv，從而將這一指導思想深入人心。班會課上，反復強調理想和目標要堅定。我們有緣相聚在一起，目的是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進步，經過三年的磨練進入自己理想的大學。班上每個同學都必須認識到我到學校來的目的是追求知識和真理，追尋人生理想，實現(xiàn)人生價值，在價值觀上我們必須達成一致。物以類聚，人以群分，只有價值觀一致的時候，我們才能團結一致，齊力并進。高考這根指揮棒左右著我們，所以價值觀必須要圍繞它建立，除此之外，價值觀還應以學生的全面發(fā)展、長期發(fā)展為導向。比如倡導“t字型”人才的培養(yǎng)，對于要參加高考的學生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學好，一“豎”就表示每個學生都要有專長，這個專長可以是某門學科，比如說特別擅長英語、數學或者是物理，也可以是其它某項專長，比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長來長自信、長能力，然后再用收獲的自信和能力來補足自己的弱項，最終實現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。其次，態(tài)度要端正，一句話說得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”，所以說一個人對待生活、對待學習的態(tài)度是非常重要的。首先，就是要明確我讀書主要是為了自我的長遠發(fā)展，不是為了別的其它目的。認真學習是自己為自己負責的表現(xiàn)，只有這樣你學習的動機是正確的，你才會從內心深處主動地去端正學習態(tài)度，主動去學習;其次就是在待人上，對待老師要尊敬，雖然說老師要公平的對待每個學生，但是老師也總是傾向于多關心尊敬老師，聽從老師安排的學生。對待同學、朋友要真誠，要有同理心，學會換位思考，不要不顧他人的感受，否則會傷害其他同學脆弱的心靈。處理事情，學習上，一定要認真務實，埋頭苦干，循序漸進，切忌好高騖遠，走馬觀花，企圖一步登天。最后，需要多給學生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動。學生在學校學習，每天的學習時間確實很長，時間久了，肯定會有所松懈，這個時候就要經常給學生提供精神食糧，讓他們用行動說話，用行動來信守自己的諾言，用行動來不斷地接近自己的理想并最終實現(xiàn)自己的理想。每天第一節(jié)班務自習的時候，學生都必須從自己的價值觀，態(tài)度，行動三個方面對自己一天的生活、學習進行總結，做得較好的繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的盡快改進。
1.2班級管理系統(tǒng)的健全。班級的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊伍建設、學生考評系統(tǒng)的建設、項目承包制度建設、值日班長制度建設、班級管理監(jiān)督建設等。
1.2.1班干部隊伍建設
班干部隊伍建設上，由學生投票選舉產生班級干部，再根據特長和自愿意向賦予一定的職權。其中，班長總領全局，行使班主任的職責;副班長協(xié)助班長開展工作;下設紀律委員、清潔委員、學習委員、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀律、清潔、學習、體育四大方面開展，紀律委員狠抓班級紀律，清潔委員狠抓班上清潔，學習委員就為班級的學習做好服務和指導，體育委員就好好帶好班級隊伍，組織好相應的活動出席。學生在進行自我檢討的時候，思想上從價值觀、態(tài)度和行動三大方面進行反思，具體項目上就從紀律、清潔和學習上進行反思。
1.2.2學生考評系統(tǒng)建設
學生考評系統(tǒng)建設上，我將班上學生按照一定的進班成績、性別比例、性格特點、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個小組，每個小組設立一個總指揮，負責管理小組各項事務。其它成員分別擔任小組的學科委員，本著興趣等導向將工作均勻分配，使每個人都有事做。然后再建立學生的考評評分系統(tǒng)，制定相應的獎賞和懲罰措施，立功加分，違紀扣分，每天對學生的表現(xiàn)進行考評記載，月末對小組成員的考評進行匯總，選出最優(yōu)秀個人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質獎勵。
1.2.3項目承包制度建設
項目承包制度建設上，為了促使每個學生都參與班級管理，感受到自我的存在感，特建立項目承包制，讓學生主動承包事務，主動為班級付出。同時，盡量不讓一個同學負責多個項目，使得項目分配均勻，人人有事做，事事有人做。月末根據項目承包的質量，對項目承包人進行一定得加分鼓勵，計入個人及小組考評。用這種方法就很顯著的提升了學生們管理班級的積極性，能使學生們主動地發(fā)現(xiàn)班級管理的紕漏，主動地要求承包項目。比如黃舉同學、李妮娜同學主動承包負責早上喊男生、女生寢室的所有同學起床的任務;劉文照同學主動承包早上早自習前十分鐘的考勤任務;陳慧敏同學主動承包中午督促同學守時下課的任務;董憲豪同學主動承包中午一點督促同學睡午覺并關燈的任務;李進同學主動承包中午午睡醒后喊醒同學的任務;廖振威同學主動承包晚自習督促學生盡快離開教室的任務;伍洋、劉文照同學主動承包擦講桌的任務;楊奇同學主動承包督促同學們做操時服裝統(tǒng)一的任務……同學們的眼睛是最有洞察力的，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時補充到位，這樣班級管理就人人都參與，事事有人干了，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。
1.2.4值日班長制度的建設
老舍研究報告總結篇十二
可行性研究的風險分析是在項目可研階段，從政策、經濟、技術、人文環(huán)境等方面預測影響項目可能產生變動的概率，采取定性和定量的分析方法，分析各風險因素發(fā)生的可能性及對項目可能產生的影響程度。不同內容項目存在不同的風險，應突出重點做好專項風險分析。
項目風險的主要分類
對于不同的項目可研報告論述的內容也不盡相同，涉及的風險也各有不同，在項目的各種隨機因素的作用下，項目往往難于實現(xiàn)預測效果，這些不同因素構成了風險的分類，不同項目的風險各有側重，常見的風險如下：
政策與社會風險
我國正處在深化市場體制改革階段，在項目建設和經營過程中新的經濟政策、規(guī)范、法規(guī)可能出臺，涉及的方面可能對項目的影響有利也可能不利。社會的風險也是客觀存在，它可能關系到社會一些領域和不同階層、不同行業(yè)利益，包括：社會的和諧、社會的風氣、人文環(huán)境都可能對項目產生影響，所以政策和社會風險對項目的影響是不能低估的'。
市場風險
對于有產品的生產型項目，市場風險主要來自三個主要方面：一是項目可研報告中對市場需求的定性與定量分析與實際需求情況有較大偏差;二是可研報告對企業(yè)的經營成本和產品銷售價格的變化趨勢與實際情況有較大偏差，直接影響企業(yè)的經濟效益;三是對同行業(yè)的發(fā)展，對企業(yè)競爭能力的沖擊論證的不夠。
工藝技術風險
主要是指項目選定的生產工藝技術，是在只追求先進與可靠適用，而其風險產生往往在以下方面：一是按選定的工藝技術要求選擇的主要生產設備在產品生產的產量上、質量上是否真正的滿足生產需要;二是在操作、維護、保養(yǎng)需更換的配件等方面是否會影響項目的正常運營;三是工藝技術、設備的操作對員工素質的要求也是不可忽視的風險因素，也必須加以預測分析。
經濟風險
項目經濟風險因素主要產生于以下三個方面，一是為追求項目有個較好的經濟效益，對一些數據預測的不夠準確，包括產品的銷售價格和經營成本，二是對外界因素影響項目經濟數據的變量預測的不準;三是投入與產出影子價格預測的不確定性缺少分析。
生態(tài)環(huán)境風險
根據國家環(huán)境保護法要求，生態(tài)環(huán)境風險主要指在可研階段對項目建設、運營階段排放的污染物對環(huán)境、自然資源等方面產生的負面影響程度是否預測分析準確，是否會影響項目的順利實施，是否會加大項目建設投資、影響項目的正常投產、增加運營成本等都是項目生態(tài)環(huán)境風險所在。
投資風險
項目的投資風險不僅指項目實施過程中產生的不可行性，帶來的投資損失的風險，同時也包括可研階段由于投資估算準確程度和實施階段各種因素變化給項目帶來的風險。
此外還有其他四個方面因素：
一是實施過程中工程方案的變動使工程量增加;
二是對項目建設過程中原材料價格、人工費的上漲預測的不準確，增加項目建設的投資;
融資風險
項目融資風險主要是指項目建設階段所需資金的籌措可能遇到的不利因素，例如自籌資金出現(xiàn)難度、申請政府扶持資金或銀行貸款額度發(fā)生變化、投資合作方出現(xiàn)變故等，構成項目的融資風險。
老舍研究報告總結篇十三
隨著經濟全球化的不斷深入和信息技術的高速發(fā)展，財務研究報告在企業(yè)決策和投資分析中扮演著重要的角色。最近，我閱讀了一份財務研究報告，深入了解了企業(yè)的財務狀況和運營情況。通過學習這份報告，我受益匪淺，下面我將分享一些心得體會。
首先，一份財務研究報告應當具備準確的數據和詳盡的分析。在這份報告中，我看到了大量的財務數據，例如利潤表、資產負債表和現(xiàn)金流量表。這些數據提供了我對企業(yè)財務狀況和盈利能力的直觀了解。此外，報告中還提供了對這些數據的詳盡分析，例如收入和支出的變動趨勢以及同行業(yè)對比等。通過這樣的分析，我能夠更好地理解企業(yè)的財務狀況，為后續(xù)的決策和分析提供了重要參考。
其次，財務研究報告應當具備全面的內容和清晰的結構。在閱讀這份報告時，我發(fā)現(xiàn)它的內容非常豐富，包括了企業(yè)的戰(zhàn)略定位、市場競爭狀況、運營策略等方面的內容。這使我能夠全面了解企業(yè)的整體情況，并準確評估其業(yè)務風險和發(fā)展?jié)摿?。此外，報告的結構也十分清晰，按照時間順序和主題分塊呈現(xiàn)，使我能夠系統(tǒng)地閱讀和理解。這種明確的結構對于準確把握企業(yè)的財務狀況和業(yè)務重點至關重要。
第三，財務研究報告應當具備客觀的態(tài)度和專業(yè)的風格。一份好的財務研究報告應當客觀中立地反映企業(yè)的真實情況，而不是主觀臆斷或夸大其詞。在閱讀這份報告時，我發(fā)現(xiàn)它充分體現(xiàn)了這一點。報告中對于企業(yè)的財務狀況和運營情況進行了全面的描述和分析，既突出了企業(yè)的優(yōu)勢，也指出了存在的問題和風險。這種客觀中立的風格使報告具備了可信度和價值，為投資者和決策者提供了有力的參考。
第四，財務研究報告應當具備創(chuàng)新的思維和深度的分析。隨著經濟環(huán)境的不斷變化和市場競爭的日益激烈，傳統(tǒng)的財務研究方法已經無法完全滿足對企業(yè)的深入了解和評估的需求。在這份報告中，我看到了一些創(chuàng)新的思維和分析方法。例如，報告利用了大數據分析和機器學習等技術，對企業(yè)的市場份額、客戶行為等進行了深入挖掘和研究。這種創(chuàng)新的思維和深度的分析使報告更具前瞻性和科學性，為決策者提供了更全面和準確的信息。
最后，財務研究報告應當具備簡潔明了的語言和直觀生動的表達方式。在這份報告中，我看到了這種特點的體現(xiàn)。報告中使用了清晰簡潔的語言，避免了冗長和晦澀的表達。此外，報告還使用了圖表、表格等直觀生動的表達方式，使復雜的財務數據更易于理解和消化。這樣的語言和表達方式使閱讀報告更加輕松愉快，也更有利于傳達報告的核心內容。
綜上所述，一份優(yōu)秀的財務研究報告應當具備準確的數據和詳盡的分析、全面的內容和清晰的結構、客觀的態(tài)度和專業(yè)的風格、創(chuàng)新的思維和深度的分析、簡潔明了的語言和直觀生動的表達方式。通過學習這份報告，我深刻體會到了財務研究報告在企業(yè)決策和投資分析中的重要性，也更加認識到了如何編寫一份優(yōu)秀的財務研究報告的要求和技巧。希望我的體會對于今后的學習和工作有所啟發(fā)和幫助。
老舍研究報告總結篇十四
引言：
教師研究報告是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過研究報告的編寫和總結，教師能夠反思教學過程、提升自我專業(yè)素養(yǎng)，并將所得知識與經驗分享給他人。本文將從編寫目的、方法、過程、問題及解決方案、收獲與反思五個方面，總結我在教師研究報告中的心得體會。
正文：
一、編寫目的
教師研究報告的編寫目的是為了提升教師教學能力，促進教師自我發(fā)展。在編寫研究報告的過程中，我深刻認識到教師不應僅僅是知識的傳輸者，更是學生學習的引導者和倡導者。因此，我將目光從課堂抬起，站在學生的角度思考，以更全面的視野審視自己的教學實踐。
二、編寫方法
在編寫教師研究報告時，我采用了實證研究方法和行動研究方法。通過實地觀察、實際操作和學生問卷調查等方式，我獲得了大量的第一手資料，從而更真實地分析和解決問題。行動研究方法也讓我深入了解了學生的需求和期望，從而更好地調整和改進我的教學策略。
三、編寫過程
編寫教師研究報告是一個系統(tǒng)和有序的過程。在開始寫報告之前，我首先明確了研究的主題和目標，并進行了詳細的背景調查。然后，我收集、整理和分析了相關的資料和數據，并提出了合理的問題。接著，我通過實際觀察和實踐操作，不斷調整和改進教學策略，并進行了反思和總結。最后，我將得到的結論以實證和有說服力的方式呈現(xiàn)在研究報告中。
四、問題及解決方案
在研究過程中，我遇到了一些問題，如學生學習興趣不高、課堂互動不活躍等。對于這些問題，我采取了多種解決方案。例如，通過多媒體教學和游戲化教學等方式，激發(fā)學生的學習興趣；通過小組合作學習和角色扮演等方式，增強學生的課堂參與度。這些解決方案不僅能夠解決問題，還能夠提高學生的學習效果。
五、收獲與反思
通過編寫教師研究報告，我深刻認識到教師是一個不斷學習和進步的職業(yè)。只有持續(xù)地反思和總結，才能不斷提高自己的教學能力。同時，我也意識到教師研究報告不僅僅是為了自我發(fā)展，還應該能夠對他人有所啟發(fā)和幫助。因此，我將繼續(xù)努力，將自己的研究成果分享給他人，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
結論：
通過教師研究報告的編寫和總結，我不僅提升了自己的教學能力，還加深了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。同時，我也意識到教師研究報告是一個全面的教學實踐過程，需要注重實證和行動，提出問題并找到解決方案。通過不斷地心得體會和反思，我相信我將成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。