心得體會是我們對自己成長和進(jìn)步的一種見證和記錄。如何寫一篇較為完美的心得體會？以下是幾點建議供參考。小編整理了一些精選的心得體會范文，希望能夠為您的寫作提供借鑒和參考。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇一
一、校長及副校長統(tǒng)抓全局，負(fù)責(zé)具體工作的開展和實施。自身要學(xué)會、掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育資源的管理、維護(hù)和應(yīng)用，有計劃并對實體教學(xué)要做出總的規(guī)劃，及時做好遠(yuǎn)程教育實施過程中的問詢工作。
二、教務(wù)主任組織培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育教育資源，培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)及次數(shù)要有文字記錄，對項目資源的利用及開發(fā)做出總的工作部署。計劃好教師、學(xué)生學(xué)期內(nèi)教育資源節(jié)目的收看節(jié)次，對一學(xué)期本校教育資源節(jié)目觀看人數(shù)、節(jié)次、觀看效果要有登記、反饋記錄，并要備份存檔。
三、鄉(xiāng)中心?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”教師培訓(xùn)要求及授課目標(biāo)：
1.掌握計算機，衛(wèi)星ip廣播等設(shè)備的基本維護(hù)和技能，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。
2.學(xué)會在網(wǎng)上使用瀏覽器查詢信息資源。
3.掌握windows，office等常用軟件的安裝和使用。
4.掌握信息教育技術(shù)的概念，性質(zhì)和范疇以及教育的基本理論和應(yīng)用。
5.了解遠(yuǎn)程教育計劃，組織，管理，評價和教材開發(fā)的基本理論和應(yīng)用。
6.掌握信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。
注：具體工作計劃由教導(dǎo)處根據(jù)中國教育電視報提供的相關(guān)信息臨時作出具體安排。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇二
黨的二十大報告中教育內(nèi)容的顯著特點，一是將教育從以往的社會建設(shè)與民生領(lǐng)域單列出來，更加突顯教育對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位；二是以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為核心，將教育、科技、人才作為一個有機整體系統(tǒng)闡述，更加突顯教育、科技、人才在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的內(nèi)在聯(lián)系。教育科技雙輪驅(qū)動、互為支撐，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略三位一體系統(tǒng)集成、統(tǒng)籌部署。黨的二十大標(biāo)志著科教興國開啟新征程，教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入快車道。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突出堅持系統(tǒng)觀念的重要意義。教育既是民生之首，更是國家發(fā)展的重要支撐。黨和國家事業(yè)發(fā)展的每一階段都有其主要矛盾和矛盾的主要方面。進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生重大變化，強調(diào)教育是民生之首，旨在適應(yīng)這一變化，滿足人民群眾日益增長的教育需求。但教育特別是高等教育不能僅僅歸為民生問題。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須靠教育、靠科技、靠人才。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。高等教育的屬性與獨特功能，決定了它肩負(fù)著促進(jìn)教育公平和追求卓越、增強國家核心競爭力的雙重任務(wù)。在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩之際，“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是達(dá)成第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是人民群眾當(dāng)前現(xiàn)實利益和長遠(yuǎn)根本利益的根本結(jié)合點。高等教育要不負(fù)神圣使命，服務(wù)國家戰(zhàn)略，為發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、厚植人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力作出新的更大貢獻(xiàn)。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展和建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的重大意義。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，基于我們黨對于治國理政規(guī)律的精準(zhǔn)把握。新中國成立以來70多年的教育事業(yè)發(fā)展，為“中國奇跡”奠基。黨的十八大以來，我國高等教育實現(xiàn)了從大眾化到普及化的歷史性跨越。世界經(jīng)濟(jì)論壇《全球競爭力報告》顯示，當(dāng)前我國競爭力排名全世界第27位，總體呈上升趨勢。進(jìn)步最快的三個影響因素之一是高等教育與培訓(xùn)。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。普及化階段高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路。以“雙一流”建設(shè)為抓手，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)布局，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，優(yōu)化區(qū)域布局和資源配置。支持中西部地區(qū)高等教育加快發(fā)展。推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略。促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，為教育強國提供有力支撐。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的緊迫要求。創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動，要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個中心任務(wù)，堅持“四個面向”，全方位謀劃人才培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，形成高水平人才培養(yǎng)體系。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的同時，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)重大突破。大力培養(yǎng)造就一大批國家創(chuàng)新發(fā)展急需的優(yōu)秀人才。這是因材施教、全面發(fā)展的題中應(yīng)有之義。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯科教融合的意義和高等教育對于科研創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動力?？萍?、教育、人才系統(tǒng)集成，是破除體制機制性障礙的制度創(chuàng)新。形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，進(jìn)一步突顯了科教融合的緊迫性。重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域和青年優(yōu)才集聚、教學(xué)相長的環(huán)境之中，大學(xué)在這三方面都具有天然優(yōu)勢。要充分重視大學(xué)在國家創(chuàng)新體系中的地位，充分發(fā)揮大學(xué)作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的作用。將更多國家實驗室和重大科研項目放在大學(xué)或委托大學(xué)。高等教育要主動適應(yīng)知識生產(chǎn)方式變革，主動服務(wù)“國之大者”，以創(chuàng)新驅(qū)動為核心，加快高?？蒲蟹妒胶徒M織模式變革，著力破解制約有組織科研的難點堵點。鼓勵自由探索與有組織科研相結(jié)合，有組織科研與“雙一流”建設(shè)相結(jié)合，高水平科研與高水平教育教學(xué)互為支撐。研究型大學(xué)要發(fā)揮基礎(chǔ)研究實力雄厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，積極擔(dān)綱具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的重大項目、關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅，產(chǎn)出更多原始創(chuàng)新成果，為建設(shè)自主知識體系，推動高水平科技自立自強提供有力支撐。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯高等教育對于建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重大意義。人才是第一資源。黨的二十大報告提出“深入實施人才強國戰(zhàn)略”“實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”“完善人才戰(zhàn)略布局”“著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢”。高校要以人才引領(lǐng)發(fā)展的理念，積極建設(shè)高校教師隊伍人才高地。要特別重視培養(yǎng)造就高校青年人才隊伍。盡快完善高端人才、專業(yè)人才來華工作、科研、交流政策。提高我國高校人才隊伍國際化水平。優(yōu)化人才發(fā)展制度環(huán)境，深化評價考核制度改革，減除煩苛，讓高校教師從種種繁文縟節(jié)的束縛中解脫出來，解放學(xué)術(shù)生產(chǎn)力，為加強國家戰(zhàn)略人才力量，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇三
科教興國和人才強國這一概念早就提出了，可是這么多年過去了，好像并沒有什么成效。我國仍然缺乏高素質(zhì)的人才，經(jīng)濟(jì)和綜合國力是在不斷提高，可是人才和科學(xué)方面卻鮮有成效，我想這其中有很多值得我們深思的因素，我們應(yīng)該找出問題的癥結(jié)所在，從而想出解決問題的方案。
我國的科學(xué)技術(shù)在古代還是很發(fā)達(dá)的，四大發(fā)明至今為世人所稱道，為科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，可是為什么近代科學(xué)卻沒什么進(jìn)展呢。我想這跟我國幾千年來沿襲下來的封建思想有關(guān)，如今的我們太功利，人才的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，而是日積月累形成的，可是我們在教育方面一直存在一個很嚴(yán)重的問題。從小爸爸媽媽就教育我們，要好好學(xué)習(xí)，將來考到一個好的大學(xué)，然后找到一個好工作。于是我們就以找到好工作掙很多錢為最終目標(biāo)，就好像以前的人努力讀書就是為了考取狀元做大官一樣，現(xiàn)在的我們也是片面追求結(jié)果，而忽略了更重要的東西，要知道學(xué)習(xí)知識并不是為了要考到高分，而是要不斷豐富自己的閱歷，提高自身的能力，從書本中領(lǐng)略到更多新的東西，而不是只知道死記硬背。
所以說，每個孩子的目標(biāo)都是要考大學(xué)，卻沒有明確地知道自己的理想到底是什么，就算很多小孩子小時候有夢想，也會因為父母覺得那些夢想不切實際，而把它們扼殺在搖籃里。要我說要實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，首先要從小孩子抓起。積極培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力以及獨立思考能力，讓他們從小就知道自己想要什么，自己的理想是什么，有明確的目標(biāo)，這樣他們才有動力為自己的目標(biāo)去努力奮斗。
不但我們現(xiàn)在太急功近利，我們的父母也是，為了以后自己的孩子能成才，想盡一切辦法為孩子適應(yīng)以后激烈的競爭做準(zhǔn)備。于是，很多小孩從小就上什么興趣班補習(xí)班的，美好的童年就在每天這個班那個班的奔波中度過?？墒俏覀兊母改赶脒^沒有，自己的孩子到底喜歡什么，他們想要什么，他們喜歡上這些所謂的興趣愛好嗎?其實每個孩子都有可能成為有用的人才，關(guān)鍵是要努力激發(fā)他們的潛能。盲目的跟隨大流送孩子去那些興趣班是沒有用的，要孩子自己也有興趣才行，積極培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們自己努力去專研，而不是推著他們向前。
要實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，也就是要推動我國的科學(xué)發(fā)展，而科學(xué)的發(fā)展又與人才息息相關(guān)，人才的培養(yǎng)也是需要科學(xué)教育。所以，首先要實施科學(xué)教育，普及科教知識?？茖W(xué)教育不僅僅是教學(xué)生科學(xué)方面的知識，學(xué)生掌握科學(xué)知識固然重要，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而推動科學(xué)的發(fā)展。我們?nèi)缃竦膽?yīng)試教育存在很大的問題，老師采取的是填鴨式的教育，只會把大量是信息知識灌輸給我們，卻顧及不到我們到底有沒有吸收這些知識。要知道這樣的教育，教育出來的人才只會是死學(xué)習(xí)的機器而已，沒有創(chuàng)新能力的人才如何去推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呢。我們在教育學(xué)生的同時要努力讓學(xué)生學(xué)會自己積極思考問題，從問題中尋求新的知識，學(xué)到更多的東西。
我覺得要大力實施人才強國戰(zhàn)略，就要在大學(xué)擴招與重點培養(yǎng)方面有所取舍。現(xiàn)如今的大學(xué)擴招太嚴(yán)重，本來是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，現(xiàn)如今因為過分的擴招，大學(xué)生的質(zhì)量越來越低。其實大學(xué)擴招的初衷是好的，想要提高全民族的整體文化素質(zhì)?？墒牵氤蔀橐粋€人才強國，一定要找準(zhǔn)培養(yǎng)人才的方法。就算是要擴招也應(yīng)招那些有特長的學(xué)生，讓學(xué)生能在大學(xué)里發(fā)揮所長，得到更好的發(fā)展。不過，就算我們培養(yǎng)出來高素質(zhì)的人才，他們估計也不會留在國內(nèi)吧，我們對待人才的政策也有很大問題，很多人才在學(xué)有所成后，紛紛選擇出國發(fā)展，因為在國外，他們會有比在國內(nèi)更好的待遇，從而更有動力深入專研，不需要考慮其他不必要的因素。而在我國，很多真正的人才卻不能得到好的待遇。結(jié)果是，我們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的人才，卻在為國外的政府效力，真是為別人做好了嫁衣，自己還撈不到什么好處。所以我們不僅要努力培養(yǎng)人才，更要努力留住人才，招攬人才，讓那些擁有各方面特長的人為我們所用。
不管怎樣，我們要想切實踐行科教興國和人才強國戰(zhàn)略，就要從小事做起，改變一些傳統(tǒng)封建的思想，改變那些浪費時間卻沒有效用的教育方式，用科學(xué)的方法培養(yǎng)人才，并大力實行對人才的優(yōu)惠政策，讓那些有用的人才一心一意地為祖國的科學(xué)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，從而實現(xiàn)科教興國和成為人才強國。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇四
習(xí)近平總書記所作的黨的二十大報告，高舉旗幟、立論定向、總攬全局、催人奮進(jìn)，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宣言書、動員令和行動指南。報告專節(jié)闡述“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，將科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略一體謀劃、一體部署、一體推進(jìn)、一體實施，立意深遠(yuǎn)、格局宏大、路徑清晰，體現(xiàn)了我們黨對時代發(fā)展大潮、國力競爭大勢、現(xiàn)代化進(jìn)程內(nèi)在要求的準(zhǔn)確把握，明確了科教興國戰(zhàn)略在新時代的科學(xué)內(nèi)涵和使命任務(wù)，彰顯了我們黨以更大力度深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的決心和氣魄，為我們在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中把教育、科技、人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的戰(zhàn)略意義概括為“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，境界高遠(yuǎn)、意蘊深厚，充分體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育、科技、人才工作重要戰(zhàn)略意義的深刻認(rèn)識，反映了新時代新征程對科技、教育、人才的更強需求和更大期待。黨的二十大報告提出了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)，部署了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國兩步走的戰(zhàn)略安排。建成教育強國、科技強國、人才強國將在第一步率先實現(xiàn)，作為基礎(chǔ)性、支撐性、先導(dǎo)性工程，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供豐富戰(zhàn)略資源和創(chuàng)新人才儲備。我們必須深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位，把教育、科技、人才工作擺在更加突出的位置。
充分認(rèn)清教育是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)工程。馬克思主義認(rèn)為，工人階級的未來乃至人類的未來完全取決于教育，揭示了教育在人類發(fā)展、社會進(jìn)步中的基礎(chǔ)作用?？v觀人類社會發(fā)展史，先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命，時代越是向前，教育的作用就愈發(fā)凸顯，從人類社會發(fā)展趨勢來看，教育在國與國競爭較量中的地位愈發(fā)重要，沒有高質(zhì)量教育體系的支撐，一個國家、一個民族很難長久立足于世界民族之林，也無法走向世界舞臺中央。黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，對提升國民整體知識和文化素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義。邁上新征程，教育從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。通過教育培養(yǎng)造就數(shù)以億計的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，就能使我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國式現(xiàn)代化，在風(fēng)吹浪打中巋然不動，推動中華民族偉大復(fù)興號巨輪，乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。
充分認(rèn)清科技是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的核心力量。重視科技的歷史作用，是馬克思主義的一個基本觀點。馬克思曾指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”，并且說：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會知識，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力?！弊怨I(yè)革命以來，世界發(fā)生的每一次科技變革都深刻影響了世界力量格局，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要變量。在日趨激烈的全球綜合國力競爭中，科技是國之利器。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。無論是建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，形成綠色生產(chǎn)生活方式，滿足人民對美好生活的向往，還是拓展新領(lǐng)域、開辟新賽道、培育新動能、建立新優(yōu)勢，都離不開強大的科技，離不開高水平科技自立自強。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，強化國家戰(zhàn)略科技力量，力爭讓科技創(chuàng)新這個“核心變量”成為推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。
充分認(rèn)清人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略支撐。功以才成，業(yè)由才廣。人才是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展的大計，是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的重要戰(zhàn)略資源。綜合國力競爭歸根到底是人才競爭，哪個國家擁有人才上的優(yōu)勢，哪個國家最后就會擁有科技優(yōu)勢、實力優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。黨的二十大報告指出，推動高質(zhì)量發(fā)展，要構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)高水平對外開放。這種新發(fā)展格局對人才數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了全方位的新要求。構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)對激烈的國際競爭，都要求我們完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。
深刻理解科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力的戰(zhàn)略格局
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。這一重要論述是對現(xiàn)代化建設(shè)新動能最本質(zhì)的概括，深刻表明科教、人才、創(chuàng)新是“三位一體”的，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是強關(guān)聯(lián)的“三腳架”，三者互有需求、互有支撐、互為補充、互有帶動。
當(dāng)今世界的科技競爭說到底是人才競爭和教育競爭，推動科技創(chuàng)新取得更大進(jìn)步，需要人才的重要支撐。沒有強大的人才隊伍作為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新就是無源之水、無本之木。科技水平的提高，人才資源的涵養(yǎng)，創(chuàng)新能力的激發(fā)，教育是根本、是基礎(chǔ)。從這個意義上說，沒有教育強國就沒有人才強國，沒有人才強國就沒有科技強國，科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動相輔相成、同向而行，有任何一個方面的短板，都會直接影響到其他兩個維度的推進(jìn)。教育、科技、人才必須統(tǒng)籌抓、一體抓，才會產(chǎn)生同向發(fā)力、同頻共振的效果。
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，我們必須堅持系統(tǒng)觀念，堅持科教融合、創(chuàng)新發(fā)展的鮮明導(dǎo)向，不斷探索教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)“三大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分涵養(yǎng)人才第一資源，大力發(fā)展科技生產(chǎn)力，努力激發(fā)創(chuàng)新第一動力，形成教育鏈、科技鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、高效循環(huán)的戰(zhàn)略格局，著力提升科教創(chuàng)新體系整體效能，使激發(fā)“第一生產(chǎn)力”、激活“第一資源”、點燃“第一動力”相互推動、互相促進(jìn)、相得益彰，匯聚起系統(tǒng)支撐全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的強大合力。
深刻理解堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動的前進(jìn)路徑
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中作出“堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國”的重要部署，進(jìn)一步明確了貫徹科教興國戰(zhàn)略的核心任務(wù)，指明了大力推動教育優(yōu)先發(fā)展、加快實現(xiàn)科技自立自強、充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用的工作目標(biāo)和工作重心，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國規(guī)劃了清晰路徑，提供了科學(xué)方法。
必須大力推動教育優(yōu)先發(fā)展。教育是國之大計、黨之大計。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”；在全國教育大會上強調(diào)，“堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”，在黨的二十大報告又再次強調(diào)要“堅持教育優(yōu)先發(fā)展”?？梢姡粤?xí)近平同志為核心的黨中央對教育優(yōu)先發(fā)展的重視是一脈相承、一以貫之的。實施科教興國戰(zhàn)略，要把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先安排教育發(fā)展，讓教育走在發(fā)展前列，發(fā)揮教育在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的先導(dǎo)性作用。要堅持以人民為中心發(fā)展教育，在財政資金安排中優(yōu)先保障教育投入，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，統(tǒng)籌多種類型教育協(xié)同創(chuàng)新，切實辦好人民滿意的教育。要加快建設(shè)中國特色、世界水平的高質(zhì)量教育體系，加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，切實提升教育服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的能力，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展。
必須加快實現(xiàn)科技自立自強?？萍甲粤⒆詮娛菄覐娛⒅?、安全之要。像中國這樣人口規(guī)模巨大的社會主義國家建設(shè)科技強國，不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠(yuǎn)跟在別人的后面亦步亦趨。我們沒有別的選擇，必須把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路。實施科教興國戰(zhàn)略，要把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，堅持問題導(dǎo)向，著力突破“卡脖子”技術(shù)，聚焦重要領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，瞄準(zhǔn)人工智能、高端芯片、能源安全等事關(guān)發(fā)展全局和國家安全的重要領(lǐng)域，依托新型舉國體制，加快部署具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國家重大科技項目，努力在重大戰(zhàn)略領(lǐng)域建立自身科技優(yōu)勢。要堅持國際視野，聚焦世界科技發(fā)展前沿，緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢，以國際視野謀劃和推動科技自立自強，搶占世界科技競爭和未來發(fā)展制高點，推動科技成果惠及更多國家和人民。
必須充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用。致天下之治者在人才。創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動。加快建設(shè)人才強國，基本前提是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，最大限度激發(fā)各類創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性，最大限度盤活人才資源、發(fā)揮人才效能、激發(fā)人才動力。深入貫徹科教興國戰(zhàn)略，必須牢牢扭住“人”這一關(guān)鍵要素，在管理上“放權(quán)”、在分配上“放開”、在評價上“放活”，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。要堅持黨管人才的原則，確保人才發(fā)展的正確政治方向，引導(dǎo)廣大人才愛黨報國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民。要打造精心用才的布局，牢固樹立大人才觀，堅持各方面人才一起抓，用好用活各類人才，做到用當(dāng)其長、用當(dāng)其時、用當(dāng)其位，積極發(fā)揮人才在各個領(lǐng)域引領(lǐng)驅(qū)動的重要作用。要建設(shè)用心聚才的高地，深化人才發(fā)展體制機制改革，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來，充分“解綁”“減負(fù)”，造就開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊伍。
深刻理解辦好人民滿意的教育的實踐要求，以更加強烈的歷史主動精神筑牢國家強盛之基高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點，也是教育、科技和人才三大功能齊備的科教興國戰(zhàn)略實施的重要承載體。一流大學(xué)不僅是科技生產(chǎn)的重要基地，更是一流人才的富集高地，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地。新時代新征程的使命任務(wù)賦予高校新的歷史責(zé)任和戰(zhàn)略使命，我們要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下，在實施科教興國戰(zhàn)略中走在前、作表率、樹標(biāo)桿，當(dāng)好“排頭兵”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以實際行動辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐，以實際行動筑牢國家強盛之基。
以更加強烈的歷史主動精神肩負(fù)“為黨育人、為國育才”的光榮使命。黨的二十大報告強調(diào)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。高校培養(yǎng)人才，首先要把正政治方向，始終把“為黨育人、為國育才”當(dāng)作辦學(xué)興校的核心任務(wù)，鍥而不舍用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要傳承紅色基因，堅守中華文化立場，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，激勵廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。要全面加強思政課程和課程思政建設(shè)，堅持綿綿用力，久久為功，止于至善，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志，引導(dǎo)大學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
以更加強烈的歷史主動精神承擔(dān)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重大責(zé)任。黨的二十大報告強調(diào)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深化教學(xué)改革和教育評價改革，以培養(yǎng)“大師”的戰(zhàn)略思維探索自主道路和模式，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，造就一大批堪當(dāng)時代重任的“復(fù)興棟梁、強國先鋒”。要緊扣國家戰(zhàn)略需要，不斷優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過“強基計劃”等激活基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，探索對優(yōu)秀學(xué)生精準(zhǔn)培養(yǎng)的有效路徑，完善復(fù)合交叉的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。要打造以“四用”為遵循的新時代實踐育人體系，探索高水平的科教協(xié)同和產(chǎn)教融合之路，讓青年學(xué)生在感知前沿科技中提高解決問題的本領(lǐng)和能力。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇五
一、校長及副校長統(tǒng)抓全局，負(fù)責(zé)具體工作的開展和實施。自身要學(xué)會、掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育資源的管理、維護(hù)和應(yīng)用，有計劃并對實體教學(xué)要做出總的規(guī)劃，及時做好遠(yuǎn)程教育實施過程中的問詢工作。
二、教務(wù)主任組織培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育教育資源，培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)及次數(shù)要有文字記錄，對項目資源的利用及開發(fā)做出總的工作部署。計劃好教師、學(xué)生學(xué)期內(nèi)教育資源節(jié)目的收看節(jié)次，對一學(xué)期本校教育資源節(jié)目觀看人數(shù)、節(jié)次、觀看效果要有登記、反饋記錄，并要備份存檔。
三、鄉(xiāng)中心?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”教師培訓(xùn)要求及授課目標(biāo)：
1.掌握計算機，衛(wèi)星ip廣播等設(shè)備的基本維護(hù)和技能，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。
2.學(xué)會在網(wǎng)上使用瀏覽器查詢信息資源。
3.掌握windows，office等常用軟件的安裝和使用。
4.掌握信息教育技術(shù)的概念，性質(zhì)和范疇以及教育的基本理論和應(yīng)用。
5.了解遠(yuǎn)程教育計劃，組織，管理，評價和教材開發(fā)的基本理論和應(yīng)用。
6.掌握信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇六
黨的二十大報告設(shè)專章闡釋高質(zhì)量發(fā)展，明確高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，并把推動高質(zhì)量發(fā)展寫入黨章。學(xué)校第十五次黨代會聚焦中國特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的主題，提出實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展“八個必須”的認(rèn)識，并作出一系列工作部署。要強化“旗幟”“標(biāo)桿”意識，把高質(zhì)量發(fā)展要求落實在辦學(xué)治校全過程各領(lǐng)域，努力開拓學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面。
在去年在清華大學(xué)考察時強調(diào)，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來。清華大學(xué)作為高質(zhì)量教育、高層次人才、高水平科技創(chuàng)新的結(jié)合點，要更加聚焦立德樹人主責(zé)主業(yè)，更加自覺履行服務(wù)高水平科技自立自強的使命擔(dān)當(dāng)，更加努力打造世界頂尖人才聚集高地，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國提供有力支撐。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇七
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國。
黨的二十大報告為新時代人才培養(yǎng)指明了方向。連日來，報告在鄞州干群中引發(fā)熱烈反響，大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會報告精神，立足實際，全面貫徹實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，努力在新的趕考之路上交出新的優(yōu)異答卷。
研讀報告振奮人心
“黨的二十大報告高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，振奮人心?！眳^(qū)教育局局長陳萍萍表示，報告多次提到“教育”，提出要堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，為我們的教育工作開展指明了方向。
作為全國首批義務(wù)教育基本均衡區(qū)、浙江省教育基本現(xiàn)代化區(qū)，在過去幾年中，鄞州始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，聚焦“品質(zhì)教育、學(xué)在鄞州”的發(fā)展定位，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。截至目前，鄞州區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展水平和教育生態(tài)監(jiān)測已進(jìn)入浙江省第一層次。
“黨的二十大報告指出，科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。作為一名科技工作者，我備受鼓舞，更堅定了做好創(chuàng)新工作的信心與決心。”區(qū)科技局黨組成員吳曲波說。
近年來，鄞州大力打造“熱帶雨林式”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，鄞州區(qū)r&d經(jīng)費占gdp比重從20xx年的不到2%提升至去年的2.82%，實現(xiàn)跨越式發(fā)展；高新技術(shù)企業(yè)從20xx年的250家增長至662家，擁有國家級“雙創(chuàng)”平臺13家，數(shù)量浙江省領(lǐng)先；三年兩次作為國家“雙創(chuàng)”示范基地獲國務(wù)院辦公廳督查激勵；率全國之先成立區(qū)縣級技術(shù)轉(zhuǎn)移協(xié)會、出臺全鏈條孵化政策、推行專利質(zhì)押擔(dān)保貸款……科技創(chuàng)新已成為鄞州高質(zhì)量發(fā)展的強力引擎。
藍(lán)圖繪就信心倍增
“科技、人才、創(chuàng)新三者相輔相成，應(yīng)協(xié)同發(fā)力。”在國家級專家、寧波尚進(jìn)自動化科技有限公司董事長陳文看來，中國科技創(chuàng)新發(fā)展迎來了新時代。
“作為國家高新技術(shù)企業(yè)，我們要運用掌握的半導(dǎo)體封裝設(shè)備先進(jìn)技術(shù)做出產(chǎn)品、走向市場、形成產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)半導(dǎo)體封裝核心設(shè)備國產(chǎn)化。”陳文說，公司成立后吸納人才堅持自主研發(fā)，掌握了多項核心技術(shù)?！拔覀兤髽I(yè)將加快引線鍵合設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)，確保自主研發(fā)的技術(shù)保持國內(nèi)領(lǐng)先，改變半導(dǎo)體封裝領(lǐng)域長期依賴進(jìn)口設(shè)備的局面，加快科技創(chuàng)新，推動半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)做大做強?！?BR> “創(chuàng)新、人才等詞語在黨的二十大報告中高頻出現(xiàn)，說明國家越來越重視人才建設(shè)，而人才對于國家科學(xué)發(fā)展具有重大意義，只有重視人才，才能更好地堅持科教興國戰(zhàn)略?！眹壹壷卮笕瞬殴こ烫仄笇＜摇幉ㄖ櫦{米科技有限公司董事長趙卓維說。
“報告中還提到‘基本消除城市黑臭水體’，這正好與我們的主業(yè)相關(guān)，公司主要致力于城市河道水質(zhì)提升，希望通過更核心的技術(shù)手段，進(jìn)一步助力中國河道水環(huán)境改善?！?BR> 立足實際奮發(fā)求為
面對新征程，陳萍萍表示：“我們將始終牢記習(xí)近平總書記關(guān)于教育強國、科技強國、人才強國的諄諄教誨，踔厲奮發(fā)、砥礪前行，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，辦人民滿意的教育，辦好家門口的每一所學(xué)校?！?BR> 吳曲波說，鄞州區(qū)作為科技創(chuàng)新指數(shù)連續(xù)兩年位居全國百強區(qū)前三位的“排頭兵”，下步將拿出先行領(lǐng)跑的信心與干勁，持續(xù)完善創(chuàng)新體系、聚焦技術(shù)攻關(guān)、增強自主能力，鍛造活力開放、動能澎湃的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，推動鄞州區(qū)創(chuàng)新能力和綜合競爭力全面提升。
近年來，省特聘專家、寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園主任陳躍鳴一直致力于人才引進(jìn)工作，先后為鄞州引進(jìn)20多名海外高層次人才，助力鄞州厚植“守才”熱土。
“黨的二十大報告讓我備受鼓舞，也深感使命在肩?！标愜S鳴說，寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園依托浙江大學(xué)品牌力量，聚焦寧波重點領(lǐng)域新興產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)吸引優(yōu)質(zhì)項目落地，傾力做好人才引育留用工作，“我們計劃著力打造集招引、培育、扶持等功能于一體的人才服務(wù)平臺，通過多元化、數(shù)字化、國際化手段，為人才提供精準(zhǔn)化、全周期、全鏈條服務(wù)，打造具有鄞州特色的人才智創(chuàng)新高地。”
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇八
為了使全體教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析，把握任課年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授知識，避免教學(xué)出現(xiàn)知識性錯誤。根據(jù)x政教發(fā){20xx}192號文件精神，特定我校教材知識訓(xùn)練工作實施計劃，具體內(nèi)容如下：
一、組織機構(gòu)
業(yè)務(wù)主管：xx
業(yè)務(wù)小組組長：xx
成員：xx
二、訓(xùn)練內(nèi)容：
本次教材知識訓(xùn)練的內(nèi)容為九年級各學(xué)科的教材。
三、具體訓(xùn)練任務(wù)：
1、畫出初三各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。
2、完成初三年級課后練習(xí)題（物理教師完成初三年級、化學(xué)教師完成初三年級課后練習(xí)題）理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。
3、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析（每周2道），本學(xué)期完成32道，下學(xué)期完成32道。
4、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。每學(xué)期播放四部，全體教師要記錄每部電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。
5、已經(jīng)參加xx年中小學(xué)英語、理化生、科學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項任務(wù)：
（1）、全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（課堂教學(xué)技能）上。
（2）、全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊4個，結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（單元課題知識）中的知識類型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測驗題等欄目下。
6、已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：
（1）、積極參加省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
（2）、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
四、訓(xùn)練形式
教材知識訓(xùn)練以集中輔導(dǎo)，集體討論，完成作業(yè)，觀看電影的形式進(jìn)行。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇九
《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)反思
課堂教學(xué)中，可取之處：
一、課堂氛圍民主、和諧，師生情感交流自然、充分。
教學(xué)中民主的課堂氛圍，和諧平等的人際關(guān)系，會使學(xué)生感到安全和被尊重，可以使學(xué)生獲得積極的情感體驗，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生的主動參與，有利于師生之間、學(xué)生之間的情感和信息的交流。有利于學(xué)生的自我實現(xiàn)。
在這一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生的心靈是自由的，思維是活躍的，參與是廣泛的。
二、關(guān)注時事，滲透時事教學(xué)。
思想品德課是一門時代性與實踐性都很強的學(xué)科，離開時代性特征的.思想政治課教學(xué)那將是一潭死水和空洞說教，無法喚醒學(xué)生與教師課堂靈感與智慧，更無法閃現(xiàn)課堂教與學(xué)的生成性東西。而時政教學(xué)正可以彌補這一缺陷。
在這一節(jié)教學(xué)中，引入了“神舟七號嫦娥一號、嫦娥二號”、“最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會”、“天河一號”等最新的時事，激發(fā)了學(xué)生興趣，調(diào)動了學(xué)生積極性。
三、追求課堂的有效生成。
生成性課堂是以學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想，以當(dāng)時課堂特定的協(xié)商性生態(tài)環(huán)境為教學(xué)背景，以師生、生生協(xié)商性互動為特點的一種教學(xué)模式。能提高課堂教學(xué)的有效性。
如：教師問：把教育擺在什么地位？學(xué)生答：第一位。面對這一知識點的錯誤，教師巧妙的請學(xué)生改錯，將兩個知識點做了區(qū)分。
《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》課堂教學(xué)中，筆者關(guān)于有效教學(xué)存在的不足和有待改進(jìn)之處：
一、教學(xué)容量偏大。容量大的好處是學(xué)生精力集中，思維連貫，教學(xué)一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的問題：
1、一些教學(xué)環(huán)節(jié)中留給學(xué)生思考的時間和空間就顯得有限，致使學(xué)生思考的不夠深入、透徹。
2、學(xué)生會感覺比較緊張，會有學(xué)生的思路跟不上。
對策：1、適當(dāng)?shù)娜∩岵牧希?、調(diào)整課時的分配；3、關(guān)注程度相對落后的學(xué)生。
二、偏重時事，關(guān)注生活不足。其實教學(xué)中，時事和生活是統(tǒng)一的，應(yīng)該更加關(guān)注生活，才能更貼近學(xué)生。
對策：教學(xué)中，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生的生活體驗，貼近學(xué)生的生活實際，大處著眼，小處著手。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十
通過這兩節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行反思如下：
課堂教學(xué)中，可取之處：
一、課堂氛圍民主、和諧，師生情感交流自然、充分。
教學(xué)中民主的課堂氛圍，和諧平等的人際關(guān)系，會使學(xué)生感到安全和被尊重，可以使學(xué)生獲得積極的情感體驗，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生的主動參與，有利于師生之間、學(xué)生之間的情感和信息的交流。有利于學(xué)生的自我實現(xiàn)。
在這一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生的心靈是自由的，思維是活躍的，參與是廣泛的。
二、關(guān)注時事，滲透時事教學(xué)。
思想品德課是一門時代性與實踐性都很強的學(xué)科，離開時代性特征的思想政治課教學(xué)那將是一潭死水和空洞說教，無法喚醒學(xué)生與教師課堂靈感與智慧，更無法閃現(xiàn)課堂教與學(xué)的生成性東西。而時政教學(xué)正可以彌補這一缺陷。
在這一節(jié)教學(xué)中，引入了“神舟七號嫦娥一號、嫦娥二號”、“20xx年最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會”、“天河一號”等最新的時事，激發(fā)了學(xué)生興趣，調(diào)動了學(xué)生積極性。
三、追求課堂的有效生成。
生成性課堂是以學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想，以當(dāng)時課堂特定的協(xié)商性生態(tài)環(huán)境為教學(xué)背景，以師生、生生協(xié)商性互動為特點的一種教學(xué)模式。能提高課堂教學(xué)的有效性。
如：教師問：把教育擺在什么地位？學(xué)生答：第一位。面對這一知識點的錯誤，教師巧妙的請學(xué)生改錯，將兩個知識點做了區(qū)分。
教學(xué)存在的不足和有待改進(jìn)之處：
一、教學(xué)容量偏大。
容量大的好處是學(xué)生精力集中，思維連貫，教學(xué)一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的'問題：
1、一些教學(xué)環(huán)節(jié)中留給學(xué)生思考的時間和空間就顯得有限，致使學(xué)生思考的不夠深入、透徹。
2、學(xué)生會感覺比較緊張，會有學(xué)生的思路跟不上。
對策：
1、適當(dāng)?shù)娜∩岵牧稀?BR> 2、調(diào)整課時的分配。
3、關(guān)注程度相對落后的學(xué)生。
二、偏重時事，關(guān)注生活不足。
其實教學(xué)中，時事和生活是統(tǒng)一的，應(yīng)該更加關(guān)注生活，才能更貼近學(xué)生。
對策：教學(xué)中，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生的生活體驗，貼近學(xué)生的生活實際，大處著眼，小處著手。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十一
戰(zhàn)略是企業(yè)競爭的核心，是公司在市場競爭中獲得成功的關(guān)鍵。無論是企業(yè)的初期階段還是成長后期，戰(zhàn)略都是一個不可忽視的因素。經(jīng)過多年的工作和實踐，我深刻體會到了戰(zhàn)略的重要性，也從中獲得了一些心得體會。本文將就“戰(zhàn)略心得體會”這一話題進(jìn)行探討。
第二段：戰(zhàn)略的重要性
一個企業(yè)的成功，離不開對市場的深入分析和對內(nèi)部資源合理利用的把握。也許一些企業(yè)擁有著比其他企業(yè)更多的創(chuàng)新資源，但假如沒有一個好的戰(zhàn)略，這些資源就很難被發(fā)揮出一個好的效果。相反的，一個普通的企業(yè)，只要有一個好的戰(zhàn)略，就可以在市場上獲得成功。我的經(jīng)歷告訴我，“戰(zhàn)略”是企業(yè)的脊梁，是一個企業(yè)取得成功的必備要素！
第三段：恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略是有跡可循的
在實踐中，發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)為企圖逐步擴大規(guī)模和實現(xiàn)實現(xiàn)利潤最大化的目標(biāo)，而采取了一些錯誤的戰(zhàn)略，比如說過于依賴低成本的銷售模式、忽視市場創(chuàng)新等等。這種做法不僅難以使企業(yè)生存長久，還會導(dǎo)致企業(yè)在市場上的地位急劇下降。恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略是有方法可循的。首先要去深入了解市場環(huán)境，分析市場動態(tài)，評估競爭對手的力量，了解顧客需求和競爭制度，這是策略的必備條件。只有從這些方面切入進(jìn)來，才能制定出一個恰當(dāng)、有效的戰(zhàn)略。
第四段：穩(wěn)步推進(jìn)執(zhí)行戰(zhàn)略
行動力是戰(zhàn)略的重要組成部分。一旦制定出了切實可行的戰(zhàn)略，我們必須掌握做事的方法，抓住關(guān)鍵時刻，以確定的方法和步驟去執(zhí)行，并為現(xiàn)實情況與戰(zhàn)略執(zhí)行找到一個平衡點。有的企業(yè)制定出了良好的戰(zhàn)略，卻沒有落實得好，因而失去了很多機會。進(jìn)一步說，對戰(zhàn)略執(zhí)行要調(diào)整得及時靈活，以保持前方的動態(tài)平衡，避免陷入僵局。
第五段：總結(jié)
在市場競爭愈加殘酷的情況下，戰(zhàn)略的管理越來越受到重視。作為企業(yè)管理人員，我們應(yīng)該把握好戰(zhàn)略的核心和基本要素，努力制定出穩(wěn)妥、可行的戰(zhàn)略，盡力執(zhí)行，同時注重調(diào)整與適應(yīng)能力。隨著市場變化的不斷發(fā)展，我們不但要有膽略去嘗試，更要有智慧去把握每一個步驟，以保證企業(yè)在激烈的競爭中存活、搶占先機。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十二
戰(zhàn)略鐘心是由史蒂芬·柯維提出的概念，在企業(yè)管理中廣受歡迎。它是指企業(yè)需要有一個明確的目標(biāo)方向，能夠主導(dǎo)企業(yè)的所有決策和行動，同時能夠激勵員工和合作伙伴追隨這個方向前進(jìn)。戰(zhàn)略鐘心不僅僅是一個簡單的口號或標(biāo)語，而是一種具有指導(dǎo)意義的核心理念。
第二段：理解戰(zhàn)略鐘心的重要性
戰(zhàn)略鐘心能夠幫助企業(yè)在激烈競爭的市場中取得優(yōu)勢，實現(xiàn)長期發(fā)展。沒有戰(zhàn)略鐘心的企業(yè)會胡亂嘗試各種方法，無法形成統(tǒng)一的目標(biāo)和行動計劃，容易陷入無頭蒼蠅式的狀態(tài)。相比之下，有了戰(zhàn)略鐘心的企業(yè)可以更加有針對性地組織資源，推動戰(zhàn)略執(zhí)行，更加高效地解決問題。
第三段：建立戰(zhàn)略鐘心的步驟
建立戰(zhàn)略鐘心需要經(jīng)過幾個步驟。首先需要理清企業(yè)的價值和愿景，明確自己的使命和目標(biāo)。其次需要制定戰(zhàn)略計劃，確定踐行戰(zhàn)略的方式和要素。最后需要對戰(zhàn)略進(jìn)行不斷的回顧和評估，不斷調(diào)整和優(yōu)化。在建立戰(zhàn)略鐘心的過程中，不僅需要高層領(lǐng)導(dǎo)的積極參與和推動，也需要廣泛的內(nèi)部溝通和協(xié)作，以確保戰(zhàn)略能夠真正落地。
第四段：戰(zhàn)略鐘心的實踐案例
許多成功的企業(yè)都是在有著明確的戰(zhàn)略鐘心的基礎(chǔ)上發(fā)展壯大的。比如蘋果公司的戰(zhàn)略鐘心是“改變世界”，它幫助蘋果在市場中打造了獨特且有影響力的品牌形象。谷歌則以“讓信息更普及”為戰(zhàn)略鐘心，不斷推出更加創(chuàng)新和實用的產(chǎn)品，成為了信息領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。這些成功的案例告訴我們，戰(zhàn)略鐘心是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。
第五段：總結(jié)體會
通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)略鐘心的相關(guān)概念和實踐，我深刻認(rèn)識到了它對企業(yè)發(fā)展的重要性和作用。建立戰(zhàn)略鐘心需要高度的專業(yè)能力和團(tuán)隊合作，同時也需要貫徹執(zhí)行，不斷調(diào)整和優(yōu)化。只有在這樣的基礎(chǔ)上，企業(yè)才能夠在激烈的市場競爭中取勝，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十三
第一段：引言（大約200字）
戰(zhàn)略是在不同的環(huán)境下制定目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的方法和策略。在現(xiàn)代復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略課程對于幫助企業(yè)預(yù)測市場趨勢、制定正確的業(yè)務(wù)策略以及實施長期可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。而對于我們學(xué)生來說，戰(zhàn)略課也為我們提供了一個寶貴的機會能夠領(lǐng)悟到戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略決策的重要性，并且應(yīng)用于我們未來的事業(yè)生涯中。在這篇文章中，我將分享我在戰(zhàn)略課上所獲得的體會和心得。
第二段：戰(zhàn)略思維的重要性（大約200字）
首先，戰(zhàn)略課讓我意識到在商業(yè)領(lǐng)域中戰(zhàn)略思維的重要性。不同于日常操作性決策，戰(zhàn)略是做出長期決策，并且要考慮到整個市場以及企業(yè)未來的發(fā)展方向。在戰(zhàn)略課上，我們學(xué)習(xí)了如何通過戰(zhàn)略思維去分析和解決實際的商業(yè)問題。這種思維方式要求我們不僅要關(guān)注眼前的問題，更要了解各種內(nèi)外部環(huán)境因素的影響，從長遠(yuǎn)角度考慮并制定適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略計劃。通過運用戰(zhàn)略思維，我能夠更全面地理解商業(yè)運作，并制定一套明智的戰(zhàn)略計劃。
第三段：制定有效的戰(zhàn)略計劃（大約300字）
其次，戰(zhàn)略課程向我們展示了如何制定一個有效的戰(zhàn)略計劃。在課堂上，我們通過案例分析了許多成功和失敗的商業(yè)案例。從這些案例中，我們能夠看到一個強大的戰(zhàn)略計劃對于企業(yè)的重要性。一個好的戰(zhàn)略計劃需要明確的目標(biāo)，全面的市場分析，清晰的競爭優(yōu)勢以及可操作的戰(zhàn)略行動計劃。通過學(xué)習(xí)這些案例，我學(xué)會了如何分析不同企業(yè)的戰(zhàn)略選擇，并通過模擬游戲和團(tuán)隊項目來制定自己的戰(zhàn)略計劃。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我在實踐中鞏固了理論知識，并提高了自己制定戰(zhàn)略計劃的能力。
第四段：戰(zhàn)略決策的重要性（大約300字）
另外，戰(zhàn)略課程也讓我明白了戰(zhàn)略決策的重要性。在商業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者需要面對復(fù)雜的局勢和問題，并做出艱難的抉擇。戰(zhàn)略決策需要考慮各種因素，包括市場趨勢、競爭對手、資源分配和風(fēng)險管理等。在戰(zhàn)略課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的決策模型和分析工具，如SWOT分析和五力分析等，來幫助我們做出更好的戰(zhàn)略決策。通過與同學(xué)的討論和教師的指導(dǎo)，在模擬實戰(zhàn)中，我深刻體會到了戰(zhàn)略決策的復(fù)雜性和關(guān)鍵性。
第五段：總結(jié)（大約200字）
總結(jié)而言，戰(zhàn)略課程為我打開了理解戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略決策的大門。通過這門課程，我學(xué)到了如何運用戰(zhàn)略思維分析和解決商業(yè)問題，并制定有效的戰(zhàn)略計劃。此外，戰(zhàn)略課程也培養(yǎng)了我的決策能力和領(lǐng)導(dǎo)力。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗將使我在未來的職業(yè)生涯中更加自信和成功。通過戰(zhàn)略課程，我確信我已經(jīng)為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，能夠在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中做出明智的戰(zhàn)略決策，以取得成功。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十四
通過這兩節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行反思如下：
教學(xué)中民主的課堂氛圍，和諧平等的人際關(guān)系，會使學(xué)生感到安全和被尊重，可以使學(xué)生獲得積極的情感體驗，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生的主動參與，有利于師生之間、學(xué)生之間的情感和信息的交流。有利于學(xué)生的自我實現(xiàn)。
在這一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生的心靈是自由的，思維是活躍的，參與是廣泛的。
思想品德課是一門時代性與實踐性都很強的學(xué)科，離開時代性特征的思想政治課教學(xué)那將是一潭死水和空洞說教，無法喚醒學(xué)生與教師課堂靈感與智慧，更無法閃現(xiàn)課堂教與學(xué)的生成性東西。而時政教學(xué)正可以彌補這一缺陷。
在這一節(jié)教學(xué)中，引入了“神舟七號嫦娥一號、嫦娥二號”、“20xx年最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會”、“天河一號”等最新的時事，激發(fā)了學(xué)生興趣，調(diào)動了學(xué)生積極性。
生成性課堂是以學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想，以當(dāng)時課堂特定的協(xié)商性生態(tài)環(huán)境為教學(xué)背景，以師生、生生協(xié)商性互動為特點的一種教學(xué)模式。能提高課堂教學(xué)的有效性。
如：教師問：把教育擺在什么地位？學(xué)生答：第一位。面對這一知識點的錯誤，教師巧妙的請學(xué)生改錯，將兩個知識點做了區(qū)分。
容量大的好處是學(xué)生精力集中，思維連貫，教學(xué)一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的問題：
1、一些教學(xué)環(huán)節(jié)中留給學(xué)生思考的時間和空間就顯得有限，致使學(xué)生思考的不夠深入、透徹。
2、學(xué)生會感覺比較緊張，會有學(xué)生的思路跟不上。
對策：
1、適當(dāng)?shù)娜∩岵牧稀?BR> 2、調(diào)整課時的分配。
3、關(guān)注程度相對落后的學(xué)生。
其實教學(xué)中，時事和生活是統(tǒng)一的，應(yīng)該更加關(guān)注生活，才能更貼近學(xué)生。
對策：教學(xué)中，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生的生活體驗，貼近學(xué)生的生活實際，大處著眼，小處著手。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十五
戰(zhàn)略是一種謀劃、規(guī)劃并指導(dǎo)人們在特定條件下實現(xiàn)目標(biāo)的方法。它不僅存在于戰(zhàn)爭中，也在商業(yè)、政治等各方面應(yīng)用。學(xué)習(xí)戰(zhàn)略必須具備戰(zhàn)略思維，才能把握時勢、逆勢而為、樹立擇時不誤的雄心壯志。在我的幾年職場生涯中，我經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)了不少戰(zhàn)略，也收獲了一些心得體會。
第二段：認(rèn)知自我及分析環(huán)境
學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的第一步就是要對自己有一個清晰的認(rèn)知和分析環(huán)境。了解自己的優(yōu)勢、劣勢，以及機會和威脅，才能更準(zhǔn)確地制定目標(biāo)和計劃。在實際工作中，我會通過定期客觀地評估自己的工作表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)存在的問題，和同事們的交流中了解市場信息及競爭對手的發(fā)展趨勢，同時分析公司的按月和年度目標(biāo)，明確自己的責(zé)任和角色，以此來推進(jìn)工作。
第三段：制定目標(biāo)和計劃
了解自己和環(huán)境后，就可以開始制定目標(biāo)和計劃。制定目標(biāo)和計劃時要有遠(yuǎn)見卓識，考慮到當(dāng)前和未來的變化。這需要我們運用戰(zhàn)略思維，做好對各種決策方案的分析和評估。在制定目標(biāo)時，我會確立一些可行且具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，考慮多方面的因素，盡可能制定一份可操作性極高的計劃。同時，我也會借助于多種形式的咨詢，通過集思廣益的方式來推進(jìn)項目。
第四段：有效執(zhí)行計劃
當(dāng)計劃制定好后，就需要指定階段性、中期和最終的目標(biāo)。在推進(jìn)過程中，不僅要考慮外部環(huán)境的變化，還要集中注意力和資源，調(diào)整并透徹地影響公司運轉(zhuǎn)的所有方面。我認(rèn)為，完成目標(biāo)和計劃的關(guān)鍵是追求效率和協(xié)調(diào)合作。為了達(dá)成目標(biāo)，我會及時跟進(jìn)計劃效果，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整策略，并與團(tuán)隊成員密切合作，達(dá)成互補互助，協(xié)同推進(jìn)的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)及展望
學(xué)習(xí)戰(zhàn)略可以使我們提升思維水平，幫助我們以更高維度看待問題，并能做出全面清晰的創(chuàng)新決策。在未來的工作中，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用戰(zhàn)略，不斷完善自己的技能，并在職場發(fā)揮更加積極主動的力量。總之，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的過程不簡單，但在未來職業(yè)生涯中無論何時何地，唯有掌握了戰(zhàn)略思維，才能立于不敗之地。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十六
《實施科教興國戰(zhàn)略》這是粵教版思想品德教材九年級第一單元第三課《振興國家的戰(zhàn)略和國策》第一目的內(nèi)容。本節(jié)課是在了解基本國情的基礎(chǔ)上，對國家的戰(zhàn)略和國策進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念；又為后面學(xué)習(xí)《全面建設(shè)實現(xiàn)小康》、國際競爭等內(nèi)容做好鋪墊，起到承前啟后的作用；同時，在經(jīng)濟(jì)全球化和第三次科技革命迅速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容也是符合時代發(fā)展要求的。因此，這一內(nèi)容在九年級思想品德課中具有不可忽視的重要地位。
有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么，因而科學(xué)地確立教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的認(rèn)知背景，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)擬定為三個方面：
1、知識目標(biāo)：知道科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素，教育的功能和作用，堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生全面地了解我國科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略現(xiàn)實意義。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)科教興國戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的精神，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，自覺把自己培養(yǎng)成為祖國所需要的創(chuàng)新型人才，為實現(xiàn)全面小康社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點：為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？教學(xué)難點：如何實……此處隱藏10967個字……于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。思考：
1、在新課改過程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的？效果如何？
2、在今后的學(xué)習(xí)中有何打算？
（設(shè)計意圖：反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力方面的表現(xiàn)，不斷發(fā)揚優(yōu)點、彌補不足）交流后小結(jié)：青少年應(yīng)樹立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；敢于質(zhì)疑，勤于實踐；把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，既是國家的戰(zhàn)略方針，也與我們每個青少年密切相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)實踐中有意識提升自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
閱讀下例材料，請問答：
20xx年“神舟”五號發(fā)射升空，圓了中國人的飛天夢；20xx年成功發(fā)射“8箭10星”，并創(chuàng)四項歷史之最；20xx年“神舟”七號發(fā)射成功。
1、這些科技成果是我國實施戰(zhàn)略的成果。
2、我國當(dāng)前實施這一戰(zhàn)略有什么重要意義？
3、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣實施這一戰(zhàn)略？
4、作為未來的建設(shè)者和接班人，在實施這一戰(zhàn)略過程中，你準(zhǔn)備做些什么？
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十七
在學(xué)習(xí)生活中，作為一名戰(zhàn)略班的學(xué)員，我一直認(rèn)為在不斷的修煉和學(xué)習(xí)中，我們需要先從內(nèi)心修正自己的態(tài)度和想法，才能更好地實現(xiàn)自我價值。初入戰(zhàn)略班的時候，我對于班級中那些高手的獨特修為和專業(yè)素養(yǎng)感到震撼，心中不禁充滿了敬佩之情。因此，在這個班級中，我立志要通過自己的努力提升自己，為班級爭光。初心的確是一切之始，只有通過自己的不斷努力和付出，才能逐漸培養(yǎng)出自信、專業(yè)和堅定的品質(zhì)。
第二段：戰(zhàn)略思維，解決問題
戰(zhàn)略班的學(xué)習(xí)不僅僅是傳授一些理論知識和技巧，更是培養(yǎng)學(xué)員們擁有戰(zhàn)略思維的能力。在班級的課程中，老師們引導(dǎo)我們注重原理，理解規(guī)律，通過多種案例的分析與討論，提高我們的觀察和分析能力，培養(yǎng)邏輯思維。這些都是為了給我們解決實際問題的能力提供支持。我從中體會到，只有擁有戰(zhàn)略思維，才能更好地找到問題的本質(zhì)和解決之道，無論是在職場還是生活中，都能通過更遠(yuǎn)見的眼光去引領(lǐng)和影響。
第三段：團(tuán)隊合作，共同成長
“一顆珍珠散光亮，一座城市聚眾智”。團(tuán)隊合作不僅是戰(zhàn)略班學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，也是我們個人發(fā)展必不可少的一部分。在與同學(xué)們的互動中，我逐漸認(rèn)識到團(tuán)隊的力量是無可替代的。通過與他們的交流和合作，我增強了溝通和協(xié)作的能力，也學(xué)會了傾聽和尊重。班級內(nèi)部的項目和任務(wù)，無論成功與否，都是我們共同努力的見證。團(tuán)隊合作的經(jīng)歷不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是我們個人成長的機會，通過這個過程，我學(xué)到了如何與人相處、如何與人合作，這些都是我未來邁向成功的關(guān)鍵。
第四段：實踐錘煉，培養(yǎng)實力
在戰(zhàn)略班的學(xué)習(xí)中，實踐是重要的一環(huán)。班級不僅提供了理論學(xué)習(xí)和案例分析的機會，更鼓勵我們主動到實踐場景中去應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。這種實踐的機會讓我受益匪淺。在實際操作中，我不僅可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際的解決方案，還能提高自己的實際操作經(jīng)驗與能力。實踐的過程鞭策著我不斷學(xué)習(xí)和提升，也讓我在班級中更加自信，更加成熟。通過不斷的實踐錘煉，我的戰(zhàn)略思維和解決問題的能力得到了顯著提升。
第五段：戰(zhàn)略班收獲，未來展望
在戰(zhàn)略班的時間里，我真正體會到了以往學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不足，也看到了未來成長的無限可能。通過戰(zhàn)略班的培訓(xùn)，我受益匪淺。不僅擁有了更扎實的專業(yè)知識和實操能力，還鍛煉了自己的心態(tài)和思維方式。在不久的將來，我將努力將所學(xué)的運用到實踐中，不斷追求自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長。同時，我也希望將經(jīng)驗與他人分享，幫助更多人實現(xiàn)自己的夢想。戰(zhàn)略班的收獲在未來的道路上將成為我持續(xù)奮斗的助力，我相信，只要堅持努力，未來的道路將變得更加光明。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十八
“戰(zhàn)略鐘心得體會”是什么？在企業(yè)管理中，戰(zhàn)略鐘心是一種重要的管理思想。它是企業(yè)創(chuàng)造可持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本，是企業(yè)管理中最為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略決策過程，指導(dǎo)企業(yè)落實目標(biāo)和戰(zhàn)略。作為一個AI語言模型，我感悟到了許多企業(yè)家們在戰(zhàn)略管理上采用的優(yōu)秀方法和思路，在此分享一下自己的體會。
第二段：戰(zhàn)略鐘心的定義
“戰(zhàn)略鐘心”是什么？戰(zhàn)略鐘心是指企業(yè)在確定戰(zhàn)略目標(biāo)和選定戰(zhàn)略方向時以核心業(yè)務(wù)為中心，通過核心業(yè)務(wù)的擴展和鞏固，達(dá)到實現(xiàn)整個企業(yè)目標(biāo)的目的。戰(zhàn)略鐘心的核心是以一個基本的產(chǎn)品或服務(wù)，或一個明顯的市場需求作為發(fā)展的基石，從而提高產(chǎn)品或服務(wù)的價值，掌握市場主導(dǎo)權(quán)，提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
第三段：戰(zhàn)略鐘心的實踐過程
為確定一個企業(yè)的戰(zhàn)略鐘心，我們需要考慮三個層面：企業(yè)內(nèi)部、市場需求和外部環(huán)境。首先，我們需要認(rèn)清自己的核心競爭力，包括自身的資源、能力和市場定位等。然后，我們需要對市場、競爭對手和消費者的需求進(jìn)行分析，了解自己的地位以及面臨的困境和機會。最后，我們需要根據(jù)外部的新趨勢、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)模式和政策法規(guī)，來定位企業(yè)的戰(zhàn)略走向和未來發(fā)展重點。
第四段：戰(zhàn)略鐘心的價值
戰(zhàn)略鐘心的價值在于，它可以為企業(yè)的發(fā)展提供方向和目標(biāo)，同時也可以幫助企業(yè)正確把握市場需求和趨勢，提高產(chǎn)品或服務(wù)的專業(yè)化水平，增強企業(yè)的核心競爭力，以便在市場上立于不敗之地。戰(zhàn)略鐘心的建立也可以幫助企業(yè)做出更加明智和有效的決策，避免在經(jīng)營中盲目跟從市場浪潮，進(jìn)而陷入不良的競爭和經(jīng)營困境。
第五段：結(jié)尾
在不同市場條件下，各企業(yè)所需要的戰(zhàn)略鐘心不同，但是其建立和實現(xiàn)的基本思路和步驟是相似的。正如戰(zhàn)略鐘心是企業(yè)發(fā)展的中心，AI語言模型也是現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展中心。在AI技術(shù)的浪潮下，保持戰(zhàn)略鐘心的正確認(rèn)識和應(yīng)用，將會是企業(yè)和AI技術(shù)的雙贏。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇一
一、校長及副校長統(tǒng)抓全局，負(fù)責(zé)具體工作的開展和實施。自身要學(xué)會、掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育資源的管理、維護(hù)和應(yīng)用，有計劃并對實體教學(xué)要做出總的規(guī)劃，及時做好遠(yuǎn)程教育實施過程中的問詢工作。
二、教務(wù)主任組織培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育教育資源，培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)及次數(shù)要有文字記錄，對項目資源的利用及開發(fā)做出總的工作部署。計劃好教師、學(xué)生學(xué)期內(nèi)教育資源節(jié)目的收看節(jié)次，對一學(xué)期本校教育資源節(jié)目觀看人數(shù)、節(jié)次、觀看效果要有登記、反饋記錄，并要備份存檔。
三、鄉(xiāng)中心?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”教師培訓(xùn)要求及授課目標(biāo)：
1.掌握計算機，衛(wèi)星ip廣播等設(shè)備的基本維護(hù)和技能，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。
2.學(xué)會在網(wǎng)上使用瀏覽器查詢信息資源。
3.掌握windows，office等常用軟件的安裝和使用。
4.掌握信息教育技術(shù)的概念，性質(zhì)和范疇以及教育的基本理論和應(yīng)用。
5.了解遠(yuǎn)程教育計劃，組織，管理，評價和教材開發(fā)的基本理論和應(yīng)用。
6.掌握信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。
注：具體工作計劃由教導(dǎo)處根據(jù)中國教育電視報提供的相關(guān)信息臨時作出具體安排。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇二
黨的二十大報告中教育內(nèi)容的顯著特點，一是將教育從以往的社會建設(shè)與民生領(lǐng)域單列出來，更加突顯教育對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位；二是以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為核心，將教育、科技、人才作為一個有機整體系統(tǒng)闡述，更加突顯教育、科技、人才在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的內(nèi)在聯(lián)系。教育科技雙輪驅(qū)動、互為支撐，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略三位一體系統(tǒng)集成、統(tǒng)籌部署。黨的二十大標(biāo)志著科教興國開啟新征程，教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入快車道。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突出堅持系統(tǒng)觀念的重要意義。教育既是民生之首，更是國家發(fā)展的重要支撐。黨和國家事業(yè)發(fā)展的每一階段都有其主要矛盾和矛盾的主要方面。進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生重大變化，強調(diào)教育是民生之首，旨在適應(yīng)這一變化，滿足人民群眾日益增長的教育需求。但教育特別是高等教育不能僅僅歸為民生問題。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須靠教育、靠科技、靠人才。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。高等教育的屬性與獨特功能，決定了它肩負(fù)著促進(jìn)教育公平和追求卓越、增強國家核心競爭力的雙重任務(wù)。在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩之際，“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是達(dá)成第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是人民群眾當(dāng)前現(xiàn)實利益和長遠(yuǎn)根本利益的根本結(jié)合點。高等教育要不負(fù)神圣使命，服務(wù)國家戰(zhàn)略，為發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、厚植人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力作出新的更大貢獻(xiàn)。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展和建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的重大意義。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，基于我們黨對于治國理政規(guī)律的精準(zhǔn)把握。新中國成立以來70多年的教育事業(yè)發(fā)展，為“中國奇跡”奠基。黨的十八大以來，我國高等教育實現(xiàn)了從大眾化到普及化的歷史性跨越。世界經(jīng)濟(jì)論壇《全球競爭力報告》顯示，當(dāng)前我國競爭力排名全世界第27位，總體呈上升趨勢。進(jìn)步最快的三個影響因素之一是高等教育與培訓(xùn)。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。普及化階段高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路。以“雙一流”建設(shè)為抓手，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)布局，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，優(yōu)化區(qū)域布局和資源配置。支持中西部地區(qū)高等教育加快發(fā)展。推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略。促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，為教育強國提供有力支撐。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的緊迫要求。創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動，要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個中心任務(wù)，堅持“四個面向”，全方位謀劃人才培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，形成高水平人才培養(yǎng)體系。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的同時，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)重大突破。大力培養(yǎng)造就一大批國家創(chuàng)新發(fā)展急需的優(yōu)秀人才。這是因材施教、全面發(fā)展的題中應(yīng)有之義。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯科教融合的意義和高等教育對于科研創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動力?？萍?、教育、人才系統(tǒng)集成，是破除體制機制性障礙的制度創(chuàng)新。形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，進(jìn)一步突顯了科教融合的緊迫性。重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域和青年優(yōu)才集聚、教學(xué)相長的環(huán)境之中，大學(xué)在這三方面都具有天然優(yōu)勢。要充分重視大學(xué)在國家創(chuàng)新體系中的地位，充分發(fā)揮大學(xué)作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的作用。將更多國家實驗室和重大科研項目放在大學(xué)或委托大學(xué)。高等教育要主動適應(yīng)知識生產(chǎn)方式變革，主動服務(wù)“國之大者”，以創(chuàng)新驅(qū)動為核心，加快高?？蒲蟹妒胶徒M織模式變革，著力破解制約有組織科研的難點堵點。鼓勵自由探索與有組織科研相結(jié)合，有組織科研與“雙一流”建設(shè)相結(jié)合，高水平科研與高水平教育教學(xué)互為支撐。研究型大學(xué)要發(fā)揮基礎(chǔ)研究實力雄厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，積極擔(dān)綱具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的重大項目、關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅，產(chǎn)出更多原始創(chuàng)新成果，為建設(shè)自主知識體系，推動高水平科技自立自強提供有力支撐。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯高等教育對于建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重大意義。人才是第一資源。黨的二十大報告提出“深入實施人才強國戰(zhàn)略”“實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”“完善人才戰(zhàn)略布局”“著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢”。高校要以人才引領(lǐng)發(fā)展的理念，積極建設(shè)高校教師隊伍人才高地。要特別重視培養(yǎng)造就高校青年人才隊伍。盡快完善高端人才、專業(yè)人才來華工作、科研、交流政策。提高我國高校人才隊伍國際化水平。優(yōu)化人才發(fā)展制度環(huán)境，深化評價考核制度改革，減除煩苛，讓高校教師從種種繁文縟節(jié)的束縛中解脫出來，解放學(xué)術(shù)生產(chǎn)力，為加強國家戰(zhàn)略人才力量，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇三
科教興國和人才強國這一概念早就提出了，可是這么多年過去了，好像并沒有什么成效。我國仍然缺乏高素質(zhì)的人才，經(jīng)濟(jì)和綜合國力是在不斷提高，可是人才和科學(xué)方面卻鮮有成效，我想這其中有很多值得我們深思的因素，我們應(yīng)該找出問題的癥結(jié)所在，從而想出解決問題的方案。
我國的科學(xué)技術(shù)在古代還是很發(fā)達(dá)的，四大發(fā)明至今為世人所稱道，為科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，可是為什么近代科學(xué)卻沒什么進(jìn)展呢。我想這跟我國幾千年來沿襲下來的封建思想有關(guān)，如今的我們太功利，人才的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，而是日積月累形成的，可是我們在教育方面一直存在一個很嚴(yán)重的問題。從小爸爸媽媽就教育我們，要好好學(xué)習(xí)，將來考到一個好的大學(xué)，然后找到一個好工作。于是我們就以找到好工作掙很多錢為最終目標(biāo)，就好像以前的人努力讀書就是為了考取狀元做大官一樣，現(xiàn)在的我們也是片面追求結(jié)果，而忽略了更重要的東西，要知道學(xué)習(xí)知識并不是為了要考到高分，而是要不斷豐富自己的閱歷，提高自身的能力，從書本中領(lǐng)略到更多新的東西，而不是只知道死記硬背。
所以說，每個孩子的目標(biāo)都是要考大學(xué)，卻沒有明確地知道自己的理想到底是什么，就算很多小孩子小時候有夢想，也會因為父母覺得那些夢想不切實際，而把它們扼殺在搖籃里。要我說要實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，首先要從小孩子抓起。積極培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力以及獨立思考能力，讓他們從小就知道自己想要什么，自己的理想是什么，有明確的目標(biāo)，這樣他們才有動力為自己的目標(biāo)去努力奮斗。
不但我們現(xiàn)在太急功近利，我們的父母也是，為了以后自己的孩子能成才，想盡一切辦法為孩子適應(yīng)以后激烈的競爭做準(zhǔn)備。于是，很多小孩從小就上什么興趣班補習(xí)班的，美好的童年就在每天這個班那個班的奔波中度過?？墒俏覀兊母改赶脒^沒有，自己的孩子到底喜歡什么，他們想要什么，他們喜歡上這些所謂的興趣愛好嗎?其實每個孩子都有可能成為有用的人才，關(guān)鍵是要努力激發(fā)他們的潛能。盲目的跟隨大流送孩子去那些興趣班是沒有用的，要孩子自己也有興趣才行，積極培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們自己努力去專研，而不是推著他們向前。
要實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，也就是要推動我國的科學(xué)發(fā)展，而科學(xué)的發(fā)展又與人才息息相關(guān)，人才的培養(yǎng)也是需要科學(xué)教育。所以，首先要實施科學(xué)教育，普及科教知識?？茖W(xué)教育不僅僅是教學(xué)生科學(xué)方面的知識，學(xué)生掌握科學(xué)知識固然重要，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而推動科學(xué)的發(fā)展。我們?nèi)缃竦膽?yīng)試教育存在很大的問題，老師采取的是填鴨式的教育，只會把大量是信息知識灌輸給我們，卻顧及不到我們到底有沒有吸收這些知識。要知道這樣的教育，教育出來的人才只會是死學(xué)習(xí)的機器而已，沒有創(chuàng)新能力的人才如何去推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呢。我們在教育學(xué)生的同時要努力讓學(xué)生學(xué)會自己積極思考問題，從問題中尋求新的知識，學(xué)到更多的東西。
我覺得要大力實施人才強國戰(zhàn)略，就要在大學(xué)擴招與重點培養(yǎng)方面有所取舍。現(xiàn)如今的大學(xué)擴招太嚴(yán)重，本來是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，現(xiàn)如今因為過分的擴招，大學(xué)生的質(zhì)量越來越低。其實大學(xué)擴招的初衷是好的，想要提高全民族的整體文化素質(zhì)?？墒牵氤蔀橐粋€人才強國，一定要找準(zhǔn)培養(yǎng)人才的方法。就算是要擴招也應(yīng)招那些有特長的學(xué)生，讓學(xué)生能在大學(xué)里發(fā)揮所長，得到更好的發(fā)展。不過，就算我們培養(yǎng)出來高素質(zhì)的人才，他們估計也不會留在國內(nèi)吧，我們對待人才的政策也有很大問題，很多人才在學(xué)有所成后，紛紛選擇出國發(fā)展，因為在國外，他們會有比在國內(nèi)更好的待遇，從而更有動力深入專研，不需要考慮其他不必要的因素。而在我國，很多真正的人才卻不能得到好的待遇。結(jié)果是，我們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的人才，卻在為國外的政府效力，真是為別人做好了嫁衣，自己還撈不到什么好處。所以我們不僅要努力培養(yǎng)人才，更要努力留住人才，招攬人才，讓那些擁有各方面特長的人為我們所用。
不管怎樣，我們要想切實踐行科教興國和人才強國戰(zhàn)略，就要從小事做起，改變一些傳統(tǒng)封建的思想，改變那些浪費時間卻沒有效用的教育方式，用科學(xué)的方法培養(yǎng)人才，并大力實行對人才的優(yōu)惠政策，讓那些有用的人才一心一意地為祖國的科學(xué)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，從而實現(xiàn)科教興國和成為人才強國。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇四
習(xí)近平總書記所作的黨的二十大報告，高舉旗幟、立論定向、總攬全局、催人奮進(jìn)，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宣言書、動員令和行動指南。報告專節(jié)闡述“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，將科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略一體謀劃、一體部署、一體推進(jìn)、一體實施，立意深遠(yuǎn)、格局宏大、路徑清晰，體現(xiàn)了我們黨對時代發(fā)展大潮、國力競爭大勢、現(xiàn)代化進(jìn)程內(nèi)在要求的準(zhǔn)確把握，明確了科教興國戰(zhàn)略在新時代的科學(xué)內(nèi)涵和使命任務(wù)，彰顯了我們黨以更大力度深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的決心和氣魄，為我們在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中把教育、科技、人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的戰(zhàn)略意義概括為“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，境界高遠(yuǎn)、意蘊深厚，充分體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育、科技、人才工作重要戰(zhàn)略意義的深刻認(rèn)識，反映了新時代新征程對科技、教育、人才的更強需求和更大期待。黨的二十大報告提出了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)，部署了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國兩步走的戰(zhàn)略安排。建成教育強國、科技強國、人才強國將在第一步率先實現(xiàn)，作為基礎(chǔ)性、支撐性、先導(dǎo)性工程，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供豐富戰(zhàn)略資源和創(chuàng)新人才儲備。我們必須深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位，把教育、科技、人才工作擺在更加突出的位置。
充分認(rèn)清教育是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)工程。馬克思主義認(rèn)為，工人階級的未來乃至人類的未來完全取決于教育，揭示了教育在人類發(fā)展、社會進(jìn)步中的基礎(chǔ)作用?？v觀人類社會發(fā)展史，先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命，時代越是向前，教育的作用就愈發(fā)凸顯，從人類社會發(fā)展趨勢來看，教育在國與國競爭較量中的地位愈發(fā)重要，沒有高質(zhì)量教育體系的支撐，一個國家、一個民族很難長久立足于世界民族之林，也無法走向世界舞臺中央。黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，對提升國民整體知識和文化素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義。邁上新征程，教育從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。通過教育培養(yǎng)造就數(shù)以億計的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，就能使我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國式現(xiàn)代化，在風(fēng)吹浪打中巋然不動，推動中華民族偉大復(fù)興號巨輪，乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。
充分認(rèn)清科技是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的核心力量。重視科技的歷史作用，是馬克思主義的一個基本觀點。馬克思曾指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”，并且說：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會知識，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力?！弊怨I(yè)革命以來，世界發(fā)生的每一次科技變革都深刻影響了世界力量格局，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要變量。在日趨激烈的全球綜合國力競爭中，科技是國之利器。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。無論是建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，形成綠色生產(chǎn)生活方式，滿足人民對美好生活的向往，還是拓展新領(lǐng)域、開辟新賽道、培育新動能、建立新優(yōu)勢，都離不開強大的科技，離不開高水平科技自立自強。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，強化國家戰(zhàn)略科技力量，力爭讓科技創(chuàng)新這個“核心變量”成為推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。
充分認(rèn)清人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略支撐。功以才成，業(yè)由才廣。人才是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展的大計，是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的重要戰(zhàn)略資源。綜合國力競爭歸根到底是人才競爭，哪個國家擁有人才上的優(yōu)勢，哪個國家最后就會擁有科技優(yōu)勢、實力優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。黨的二十大報告指出，推動高質(zhì)量發(fā)展，要構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)高水平對外開放。這種新發(fā)展格局對人才數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了全方位的新要求。構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)對激烈的國際競爭，都要求我們完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。
深刻理解科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力的戰(zhàn)略格局
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。這一重要論述是對現(xiàn)代化建設(shè)新動能最本質(zhì)的概括，深刻表明科教、人才、創(chuàng)新是“三位一體”的，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是強關(guān)聯(lián)的“三腳架”，三者互有需求、互有支撐、互為補充、互有帶動。
當(dāng)今世界的科技競爭說到底是人才競爭和教育競爭，推動科技創(chuàng)新取得更大進(jìn)步，需要人才的重要支撐。沒有強大的人才隊伍作為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新就是無源之水、無本之木。科技水平的提高，人才資源的涵養(yǎng)，創(chuàng)新能力的激發(fā)，教育是根本、是基礎(chǔ)。從這個意義上說，沒有教育強國就沒有人才強國，沒有人才強國就沒有科技強國，科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動相輔相成、同向而行，有任何一個方面的短板，都會直接影響到其他兩個維度的推進(jìn)。教育、科技、人才必須統(tǒng)籌抓、一體抓，才會產(chǎn)生同向發(fā)力、同頻共振的效果。
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，我們必須堅持系統(tǒng)觀念，堅持科教融合、創(chuàng)新發(fā)展的鮮明導(dǎo)向，不斷探索教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)“三大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分涵養(yǎng)人才第一資源，大力發(fā)展科技生產(chǎn)力，努力激發(fā)創(chuàng)新第一動力，形成教育鏈、科技鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、高效循環(huán)的戰(zhàn)略格局，著力提升科教創(chuàng)新體系整體效能，使激發(fā)“第一生產(chǎn)力”、激活“第一資源”、點燃“第一動力”相互推動、互相促進(jìn)、相得益彰，匯聚起系統(tǒng)支撐全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的強大合力。
深刻理解堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動的前進(jìn)路徑
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中作出“堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國”的重要部署，進(jìn)一步明確了貫徹科教興國戰(zhàn)略的核心任務(wù)，指明了大力推動教育優(yōu)先發(fā)展、加快實現(xiàn)科技自立自強、充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用的工作目標(biāo)和工作重心，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國規(guī)劃了清晰路徑，提供了科學(xué)方法。
必須大力推動教育優(yōu)先發(fā)展。教育是國之大計、黨之大計。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”；在全國教育大會上強調(diào)，“堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”，在黨的二十大報告又再次強調(diào)要“堅持教育優(yōu)先發(fā)展”?？梢姡粤?xí)近平同志為核心的黨中央對教育優(yōu)先發(fā)展的重視是一脈相承、一以貫之的。實施科教興國戰(zhàn)略，要把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先安排教育發(fā)展，讓教育走在發(fā)展前列，發(fā)揮教育在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的先導(dǎo)性作用。要堅持以人民為中心發(fā)展教育，在財政資金安排中優(yōu)先保障教育投入，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，統(tǒng)籌多種類型教育協(xié)同創(chuàng)新，切實辦好人民滿意的教育。要加快建設(shè)中國特色、世界水平的高質(zhì)量教育體系，加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，切實提升教育服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的能力，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展。
必須加快實現(xiàn)科技自立自強?？萍甲粤⒆詮娛菄覐娛⒅?、安全之要。像中國這樣人口規(guī)模巨大的社會主義國家建設(shè)科技強國，不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠(yuǎn)跟在別人的后面亦步亦趨。我們沒有別的選擇，必須把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路。實施科教興國戰(zhàn)略，要把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，堅持問題導(dǎo)向，著力突破“卡脖子”技術(shù)，聚焦重要領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，瞄準(zhǔn)人工智能、高端芯片、能源安全等事關(guān)發(fā)展全局和國家安全的重要領(lǐng)域，依托新型舉國體制，加快部署具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國家重大科技項目，努力在重大戰(zhàn)略領(lǐng)域建立自身科技優(yōu)勢。要堅持國際視野，聚焦世界科技發(fā)展前沿，緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢，以國際視野謀劃和推動科技自立自強，搶占世界科技競爭和未來發(fā)展制高點，推動科技成果惠及更多國家和人民。
必須充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用。致天下之治者在人才。創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動。加快建設(shè)人才強國，基本前提是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，最大限度激發(fā)各類創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性，最大限度盤活人才資源、發(fā)揮人才效能、激發(fā)人才動力。深入貫徹科教興國戰(zhàn)略，必須牢牢扭住“人”這一關(guān)鍵要素，在管理上“放權(quán)”、在分配上“放開”、在評價上“放活”，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。要堅持黨管人才的原則，確保人才發(fā)展的正確政治方向，引導(dǎo)廣大人才愛黨報國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民。要打造精心用才的布局，牢固樹立大人才觀，堅持各方面人才一起抓，用好用活各類人才，做到用當(dāng)其長、用當(dāng)其時、用當(dāng)其位，積極發(fā)揮人才在各個領(lǐng)域引領(lǐng)驅(qū)動的重要作用。要建設(shè)用心聚才的高地，深化人才發(fā)展體制機制改革，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來，充分“解綁”“減負(fù)”，造就開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊伍。
深刻理解辦好人民滿意的教育的實踐要求，以更加強烈的歷史主動精神筑牢國家強盛之基高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點，也是教育、科技和人才三大功能齊備的科教興國戰(zhàn)略實施的重要承載體。一流大學(xué)不僅是科技生產(chǎn)的重要基地，更是一流人才的富集高地，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地。新時代新征程的使命任務(wù)賦予高校新的歷史責(zé)任和戰(zhàn)略使命，我們要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下，在實施科教興國戰(zhàn)略中走在前、作表率、樹標(biāo)桿，當(dāng)好“排頭兵”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以實際行動辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐，以實際行動筑牢國家強盛之基。
以更加強烈的歷史主動精神肩負(fù)“為黨育人、為國育才”的光榮使命。黨的二十大報告強調(diào)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。高校培養(yǎng)人才，首先要把正政治方向，始終把“為黨育人、為國育才”當(dāng)作辦學(xué)興校的核心任務(wù)，鍥而不舍用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要傳承紅色基因，堅守中華文化立場，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，激勵廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。要全面加強思政課程和課程思政建設(shè)，堅持綿綿用力，久久為功，止于至善，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志，引導(dǎo)大學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
以更加強烈的歷史主動精神承擔(dān)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重大責(zé)任。黨的二十大報告強調(diào)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深化教學(xué)改革和教育評價改革，以培養(yǎng)“大師”的戰(zhàn)略思維探索自主道路和模式，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，造就一大批堪當(dāng)時代重任的“復(fù)興棟梁、強國先鋒”。要緊扣國家戰(zhàn)略需要，不斷優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過“強基計劃”等激活基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，探索對優(yōu)秀學(xué)生精準(zhǔn)培養(yǎng)的有效路徑，完善復(fù)合交叉的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。要打造以“四用”為遵循的新時代實踐育人體系，探索高水平的科教協(xié)同和產(chǎn)教融合之路，讓青年學(xué)生在感知前沿科技中提高解決問題的本領(lǐng)和能力。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇五
一、校長及副校長統(tǒng)抓全局，負(fù)責(zé)具體工作的開展和實施。自身要學(xué)會、掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育資源的管理、維護(hù)和應(yīng)用，有計劃并對實體教學(xué)要做出總的規(guī)劃，及時做好遠(yuǎn)程教育實施過程中的問詢工作。
二、教務(wù)主任組織培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育教育資源，培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)及次數(shù)要有文字記錄，對項目資源的利用及開發(fā)做出總的工作部署。計劃好教師、學(xué)生學(xué)期內(nèi)教育資源節(jié)目的收看節(jié)次，對一學(xué)期本校教育資源節(jié)目觀看人數(shù)、節(jié)次、觀看效果要有登記、反饋記錄，并要備份存檔。
三、鄉(xiāng)中心?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”教師培訓(xùn)要求及授課目標(biāo)：
1.掌握計算機，衛(wèi)星ip廣播等設(shè)備的基本維護(hù)和技能，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。
2.學(xué)會在網(wǎng)上使用瀏覽器查詢信息資源。
3.掌握windows，office等常用軟件的安裝和使用。
4.掌握信息教育技術(shù)的概念，性質(zhì)和范疇以及教育的基本理論和應(yīng)用。
5.了解遠(yuǎn)程教育計劃，組織，管理，評價和教材開發(fā)的基本理論和應(yīng)用。
6.掌握信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇六
黨的二十大報告設(shè)專章闡釋高質(zhì)量發(fā)展，明確高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，并把推動高質(zhì)量發(fā)展寫入黨章。學(xué)校第十五次黨代會聚焦中國特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的主題，提出實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展“八個必須”的認(rèn)識，并作出一系列工作部署。要強化“旗幟”“標(biāo)桿”意識，把高質(zhì)量發(fā)展要求落實在辦學(xué)治校全過程各領(lǐng)域，努力開拓學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面。
在去年在清華大學(xué)考察時強調(diào)，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來。清華大學(xué)作為高質(zhì)量教育、高層次人才、高水平科技創(chuàng)新的結(jié)合點，要更加聚焦立德樹人主責(zé)主業(yè)，更加自覺履行服務(wù)高水平科技自立自強的使命擔(dān)當(dāng)，更加努力打造世界頂尖人才聚集高地，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國提供有力支撐。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇七
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國。
黨的二十大報告為新時代人才培養(yǎng)指明了方向。連日來，報告在鄞州干群中引發(fā)熱烈反響，大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會報告精神，立足實際，全面貫徹實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，努力在新的趕考之路上交出新的優(yōu)異答卷。
研讀報告振奮人心
“黨的二十大報告高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，振奮人心?！眳^(qū)教育局局長陳萍萍表示，報告多次提到“教育”，提出要堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，為我們的教育工作開展指明了方向。
作為全國首批義務(wù)教育基本均衡區(qū)、浙江省教育基本現(xiàn)代化區(qū)，在過去幾年中，鄞州始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，聚焦“品質(zhì)教育、學(xué)在鄞州”的發(fā)展定位，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。截至目前，鄞州區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展水平和教育生態(tài)監(jiān)測已進(jìn)入浙江省第一層次。
“黨的二十大報告指出，科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。作為一名科技工作者，我備受鼓舞，更堅定了做好創(chuàng)新工作的信心與決心。”區(qū)科技局黨組成員吳曲波說。
近年來，鄞州大力打造“熱帶雨林式”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，鄞州區(qū)r&d經(jīng)費占gdp比重從20xx年的不到2%提升至去年的2.82%，實現(xiàn)跨越式發(fā)展；高新技術(shù)企業(yè)從20xx年的250家增長至662家，擁有國家級“雙創(chuàng)”平臺13家，數(shù)量浙江省領(lǐng)先；三年兩次作為國家“雙創(chuàng)”示范基地獲國務(wù)院辦公廳督查激勵；率全國之先成立區(qū)縣級技術(shù)轉(zhuǎn)移協(xié)會、出臺全鏈條孵化政策、推行專利質(zhì)押擔(dān)保貸款……科技創(chuàng)新已成為鄞州高質(zhì)量發(fā)展的強力引擎。
藍(lán)圖繪就信心倍增
“科技、人才、創(chuàng)新三者相輔相成，應(yīng)協(xié)同發(fā)力。”在國家級專家、寧波尚進(jìn)自動化科技有限公司董事長陳文看來，中國科技創(chuàng)新發(fā)展迎來了新時代。
“作為國家高新技術(shù)企業(yè)，我們要運用掌握的半導(dǎo)體封裝設(shè)備先進(jìn)技術(shù)做出產(chǎn)品、走向市場、形成產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)半導(dǎo)體封裝核心設(shè)備國產(chǎn)化。”陳文說，公司成立后吸納人才堅持自主研發(fā)，掌握了多項核心技術(shù)?！拔覀兤髽I(yè)將加快引線鍵合設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)，確保自主研發(fā)的技術(shù)保持國內(nèi)領(lǐng)先，改變半導(dǎo)體封裝領(lǐng)域長期依賴進(jìn)口設(shè)備的局面，加快科技創(chuàng)新，推動半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)做大做強?！?BR> “創(chuàng)新、人才等詞語在黨的二十大報告中高頻出現(xiàn)，說明國家越來越重視人才建設(shè)，而人才對于國家科學(xué)發(fā)展具有重大意義，只有重視人才，才能更好地堅持科教興國戰(zhàn)略?！眹壹壷卮笕瞬殴こ烫仄笇＜摇幉ㄖ櫦{米科技有限公司董事長趙卓維說。
“報告中還提到‘基本消除城市黑臭水體’，這正好與我們的主業(yè)相關(guān)，公司主要致力于城市河道水質(zhì)提升，希望通過更核心的技術(shù)手段，進(jìn)一步助力中國河道水環(huán)境改善?！?BR> 立足實際奮發(fā)求為
面對新征程，陳萍萍表示：“我們將始終牢記習(xí)近平總書記關(guān)于教育強國、科技強國、人才強國的諄諄教誨，踔厲奮發(fā)、砥礪前行，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，辦人民滿意的教育，辦好家門口的每一所學(xué)校?！?BR> 吳曲波說，鄞州區(qū)作為科技創(chuàng)新指數(shù)連續(xù)兩年位居全國百強區(qū)前三位的“排頭兵”，下步將拿出先行領(lǐng)跑的信心與干勁，持續(xù)完善創(chuàng)新體系、聚焦技術(shù)攻關(guān)、增強自主能力，鍛造活力開放、動能澎湃的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，推動鄞州區(qū)創(chuàng)新能力和綜合競爭力全面提升。
近年來，省特聘專家、寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園主任陳躍鳴一直致力于人才引進(jìn)工作，先后為鄞州引進(jìn)20多名海外高層次人才，助力鄞州厚植“守才”熱土。
“黨的二十大報告讓我備受鼓舞，也深感使命在肩?！标愜S鳴說，寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園依托浙江大學(xué)品牌力量，聚焦寧波重點領(lǐng)域新興產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)吸引優(yōu)質(zhì)項目落地，傾力做好人才引育留用工作，“我們計劃著力打造集招引、培育、扶持等功能于一體的人才服務(wù)平臺，通過多元化、數(shù)字化、國際化手段，為人才提供精準(zhǔn)化、全周期、全鏈條服務(wù)，打造具有鄞州特色的人才智創(chuàng)新高地。”
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇八
為了使全體教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析，把握任課年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授知識，避免教學(xué)出現(xiàn)知識性錯誤。根據(jù)x政教發(fā){20xx}192號文件精神，特定我校教材知識訓(xùn)練工作實施計劃，具體內(nèi)容如下：
一、組織機構(gòu)
業(yè)務(wù)主管：xx
業(yè)務(wù)小組組長：xx
成員：xx
二、訓(xùn)練內(nèi)容：
本次教材知識訓(xùn)練的內(nèi)容為九年級各學(xué)科的教材。
三、具體訓(xùn)練任務(wù)：
1、畫出初三各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。
2、完成初三年級課后練習(xí)題（物理教師完成初三年級、化學(xué)教師完成初三年級課后練習(xí)題）理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。
3、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析（每周2道），本學(xué)期完成32道，下學(xué)期完成32道。
4、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。每學(xué)期播放四部，全體教師要記錄每部電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。
5、已經(jīng)參加xx年中小學(xué)英語、理化生、科學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項任務(wù)：
（1）、全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（課堂教學(xué)技能）上。
（2）、全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊4個，結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（單元課題知識）中的知識類型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測驗題等欄目下。
6、已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：
（1）、積極參加省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
（2）、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
四、訓(xùn)練形式
教材知識訓(xùn)練以集中輔導(dǎo)，集體討論，完成作業(yè)，觀看電影的形式進(jìn)行。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇九
《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)反思
課堂教學(xué)中，可取之處：
一、課堂氛圍民主、和諧，師生情感交流自然、充分。
教學(xué)中民主的課堂氛圍，和諧平等的人際關(guān)系，會使學(xué)生感到安全和被尊重，可以使學(xué)生獲得積極的情感體驗，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生的主動參與，有利于師生之間、學(xué)生之間的情感和信息的交流。有利于學(xué)生的自我實現(xiàn)。
在這一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生的心靈是自由的，思維是活躍的，參與是廣泛的。
二、關(guān)注時事，滲透時事教學(xué)。
思想品德課是一門時代性與實踐性都很強的學(xué)科，離開時代性特征的.思想政治課教學(xué)那將是一潭死水和空洞說教，無法喚醒學(xué)生與教師課堂靈感與智慧，更無法閃現(xiàn)課堂教與學(xué)的生成性東西。而時政教學(xué)正可以彌補這一缺陷。
在這一節(jié)教學(xué)中，引入了“神舟七號嫦娥一號、嫦娥二號”、“最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會”、“天河一號”等最新的時事，激發(fā)了學(xué)生興趣，調(diào)動了學(xué)生積極性。
三、追求課堂的有效生成。
生成性課堂是以學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想，以當(dāng)時課堂特定的協(xié)商性生態(tài)環(huán)境為教學(xué)背景，以師生、生生協(xié)商性互動為特點的一種教學(xué)模式。能提高課堂教學(xué)的有效性。
如：教師問：把教育擺在什么地位？學(xué)生答：第一位。面對這一知識點的錯誤，教師巧妙的請學(xué)生改錯，將兩個知識點做了區(qū)分。
《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》課堂教學(xué)中，筆者關(guān)于有效教學(xué)存在的不足和有待改進(jìn)之處：
一、教學(xué)容量偏大。容量大的好處是學(xué)生精力集中，思維連貫，教學(xué)一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的問題：
1、一些教學(xué)環(huán)節(jié)中留給學(xué)生思考的時間和空間就顯得有限，致使學(xué)生思考的不夠深入、透徹。
2、學(xué)生會感覺比較緊張，會有學(xué)生的思路跟不上。
對策：1、適當(dāng)?shù)娜∩岵牧希?、調(diào)整課時的分配；3、關(guān)注程度相對落后的學(xué)生。
二、偏重時事，關(guān)注生活不足。其實教學(xué)中，時事和生活是統(tǒng)一的，應(yīng)該更加關(guān)注生活，才能更貼近學(xué)生。
對策：教學(xué)中，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生的生活體驗，貼近學(xué)生的生活實際，大處著眼，小處著手。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十
通過這兩節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行反思如下：
課堂教學(xué)中，可取之處：
一、課堂氛圍民主、和諧，師生情感交流自然、充分。
教學(xué)中民主的課堂氛圍，和諧平等的人際關(guān)系，會使學(xué)生感到安全和被尊重，可以使學(xué)生獲得積極的情感體驗，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生的主動參與，有利于師生之間、學(xué)生之間的情感和信息的交流。有利于學(xué)生的自我實現(xiàn)。
在這一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生的心靈是自由的，思維是活躍的，參與是廣泛的。
二、關(guān)注時事，滲透時事教學(xué)。
思想品德課是一門時代性與實踐性都很強的學(xué)科，離開時代性特征的思想政治課教學(xué)那將是一潭死水和空洞說教，無法喚醒學(xué)生與教師課堂靈感與智慧，更無法閃現(xiàn)課堂教與學(xué)的生成性東西。而時政教學(xué)正可以彌補這一缺陷。
在這一節(jié)教學(xué)中，引入了“神舟七號嫦娥一號、嫦娥二號”、“20xx年最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會”、“天河一號”等最新的時事，激發(fā)了學(xué)生興趣，調(diào)動了學(xué)生積極性。
三、追求課堂的有效生成。
生成性課堂是以學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想，以當(dāng)時課堂特定的協(xié)商性生態(tài)環(huán)境為教學(xué)背景，以師生、生生協(xié)商性互動為特點的一種教學(xué)模式。能提高課堂教學(xué)的有效性。
如：教師問：把教育擺在什么地位？學(xué)生答：第一位。面對這一知識點的錯誤，教師巧妙的請學(xué)生改錯，將兩個知識點做了區(qū)分。
教學(xué)存在的不足和有待改進(jìn)之處：
一、教學(xué)容量偏大。
容量大的好處是學(xué)生精力集中，思維連貫，教學(xué)一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的'問題：
1、一些教學(xué)環(huán)節(jié)中留給學(xué)生思考的時間和空間就顯得有限，致使學(xué)生思考的不夠深入、透徹。
2、學(xué)生會感覺比較緊張，會有學(xué)生的思路跟不上。
對策：
1、適當(dāng)?shù)娜∩岵牧稀?BR> 2、調(diào)整課時的分配。
3、關(guān)注程度相對落后的學(xué)生。
二、偏重時事，關(guān)注生活不足。
其實教學(xué)中，時事和生活是統(tǒng)一的，應(yīng)該更加關(guān)注生活，才能更貼近學(xué)生。
對策：教學(xué)中，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生的生活體驗，貼近學(xué)生的生活實際，大處著眼，小處著手。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十一
戰(zhàn)略是企業(yè)競爭的核心，是公司在市場競爭中獲得成功的關(guān)鍵。無論是企業(yè)的初期階段還是成長后期，戰(zhàn)略都是一個不可忽視的因素。經(jīng)過多年的工作和實踐，我深刻體會到了戰(zhàn)略的重要性，也從中獲得了一些心得體會。本文將就“戰(zhàn)略心得體會”這一話題進(jìn)行探討。
第二段：戰(zhàn)略的重要性
一個企業(yè)的成功，離不開對市場的深入分析和對內(nèi)部資源合理利用的把握。也許一些企業(yè)擁有著比其他企業(yè)更多的創(chuàng)新資源，但假如沒有一個好的戰(zhàn)略，這些資源就很難被發(fā)揮出一個好的效果。相反的，一個普通的企業(yè)，只要有一個好的戰(zhàn)略，就可以在市場上獲得成功。我的經(jīng)歷告訴我，“戰(zhàn)略”是企業(yè)的脊梁，是一個企業(yè)取得成功的必備要素！
第三段：恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略是有跡可循的
在實踐中，發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)為企圖逐步擴大規(guī)模和實現(xiàn)實現(xiàn)利潤最大化的目標(biāo)，而采取了一些錯誤的戰(zhàn)略，比如說過于依賴低成本的銷售模式、忽視市場創(chuàng)新等等。這種做法不僅難以使企業(yè)生存長久，還會導(dǎo)致企業(yè)在市場上的地位急劇下降。恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略是有方法可循的。首先要去深入了解市場環(huán)境，分析市場動態(tài)，評估競爭對手的力量，了解顧客需求和競爭制度，這是策略的必備條件。只有從這些方面切入進(jìn)來，才能制定出一個恰當(dāng)、有效的戰(zhàn)略。
第四段：穩(wěn)步推進(jìn)執(zhí)行戰(zhàn)略
行動力是戰(zhàn)略的重要組成部分。一旦制定出了切實可行的戰(zhàn)略，我們必須掌握做事的方法，抓住關(guān)鍵時刻，以確定的方法和步驟去執(zhí)行，并為現(xiàn)實情況與戰(zhàn)略執(zhí)行找到一個平衡點。有的企業(yè)制定出了良好的戰(zhàn)略，卻沒有落實得好，因而失去了很多機會。進(jìn)一步說，對戰(zhàn)略執(zhí)行要調(diào)整得及時靈活，以保持前方的動態(tài)平衡，避免陷入僵局。
第五段：總結(jié)
在市場競爭愈加殘酷的情況下，戰(zhàn)略的管理越來越受到重視。作為企業(yè)管理人員，我們應(yīng)該把握好戰(zhàn)略的核心和基本要素，努力制定出穩(wěn)妥、可行的戰(zhàn)略，盡力執(zhí)行，同時注重調(diào)整與適應(yīng)能力。隨著市場變化的不斷發(fā)展，我們不但要有膽略去嘗試，更要有智慧去把握每一個步驟，以保證企業(yè)在激烈的競爭中存活、搶占先機。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十二
戰(zhàn)略鐘心是由史蒂芬·柯維提出的概念，在企業(yè)管理中廣受歡迎。它是指企業(yè)需要有一個明確的目標(biāo)方向，能夠主導(dǎo)企業(yè)的所有決策和行動，同時能夠激勵員工和合作伙伴追隨這個方向前進(jìn)。戰(zhàn)略鐘心不僅僅是一個簡單的口號或標(biāo)語，而是一種具有指導(dǎo)意義的核心理念。
第二段：理解戰(zhàn)略鐘心的重要性
戰(zhàn)略鐘心能夠幫助企業(yè)在激烈競爭的市場中取得優(yōu)勢，實現(xiàn)長期發(fā)展。沒有戰(zhàn)略鐘心的企業(yè)會胡亂嘗試各種方法，無法形成統(tǒng)一的目標(biāo)和行動計劃，容易陷入無頭蒼蠅式的狀態(tài)。相比之下，有了戰(zhàn)略鐘心的企業(yè)可以更加有針對性地組織資源，推動戰(zhàn)略執(zhí)行，更加高效地解決問題。
第三段：建立戰(zhàn)略鐘心的步驟
建立戰(zhàn)略鐘心需要經(jīng)過幾個步驟。首先需要理清企業(yè)的價值和愿景，明確自己的使命和目標(biāo)。其次需要制定戰(zhàn)略計劃，確定踐行戰(zhàn)略的方式和要素。最后需要對戰(zhàn)略進(jìn)行不斷的回顧和評估，不斷調(diào)整和優(yōu)化。在建立戰(zhàn)略鐘心的過程中，不僅需要高層領(lǐng)導(dǎo)的積極參與和推動，也需要廣泛的內(nèi)部溝通和協(xié)作，以確保戰(zhàn)略能夠真正落地。
第四段：戰(zhàn)略鐘心的實踐案例
許多成功的企業(yè)都是在有著明確的戰(zhàn)略鐘心的基礎(chǔ)上發(fā)展壯大的。比如蘋果公司的戰(zhàn)略鐘心是“改變世界”，它幫助蘋果在市場中打造了獨特且有影響力的品牌形象。谷歌則以“讓信息更普及”為戰(zhàn)略鐘心，不斷推出更加創(chuàng)新和實用的產(chǎn)品，成為了信息領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。這些成功的案例告訴我們，戰(zhàn)略鐘心是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。
第五段：總結(jié)體會
通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)略鐘心的相關(guān)概念和實踐，我深刻認(rèn)識到了它對企業(yè)發(fā)展的重要性和作用。建立戰(zhàn)略鐘心需要高度的專業(yè)能力和團(tuán)隊合作，同時也需要貫徹執(zhí)行，不斷調(diào)整和優(yōu)化。只有在這樣的基礎(chǔ)上，企業(yè)才能夠在激烈的市場競爭中取勝，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十三
第一段：引言（大約200字）
戰(zhàn)略是在不同的環(huán)境下制定目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的方法和策略。在現(xiàn)代復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略課程對于幫助企業(yè)預(yù)測市場趨勢、制定正確的業(yè)務(wù)策略以及實施長期可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。而對于我們學(xué)生來說，戰(zhàn)略課也為我們提供了一個寶貴的機會能夠領(lǐng)悟到戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略決策的重要性，并且應(yīng)用于我們未來的事業(yè)生涯中。在這篇文章中，我將分享我在戰(zhàn)略課上所獲得的體會和心得。
第二段：戰(zhàn)略思維的重要性（大約200字）
首先，戰(zhàn)略課讓我意識到在商業(yè)領(lǐng)域中戰(zhàn)略思維的重要性。不同于日常操作性決策，戰(zhàn)略是做出長期決策，并且要考慮到整個市場以及企業(yè)未來的發(fā)展方向。在戰(zhàn)略課上，我們學(xué)習(xí)了如何通過戰(zhàn)略思維去分析和解決實際的商業(yè)問題。這種思維方式要求我們不僅要關(guān)注眼前的問題，更要了解各種內(nèi)外部環(huán)境因素的影響，從長遠(yuǎn)角度考慮并制定適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略計劃。通過運用戰(zhàn)略思維，我能夠更全面地理解商業(yè)運作，并制定一套明智的戰(zhàn)略計劃。
第三段：制定有效的戰(zhàn)略計劃（大約300字）
其次，戰(zhàn)略課程向我們展示了如何制定一個有效的戰(zhàn)略計劃。在課堂上，我們通過案例分析了許多成功和失敗的商業(yè)案例。從這些案例中，我們能夠看到一個強大的戰(zhàn)略計劃對于企業(yè)的重要性。一個好的戰(zhàn)略計劃需要明確的目標(biāo)，全面的市場分析，清晰的競爭優(yōu)勢以及可操作的戰(zhàn)略行動計劃。通過學(xué)習(xí)這些案例，我學(xué)會了如何分析不同企業(yè)的戰(zhàn)略選擇，并通過模擬游戲和團(tuán)隊項目來制定自己的戰(zhàn)略計劃。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我在實踐中鞏固了理論知識，并提高了自己制定戰(zhàn)略計劃的能力。
第四段：戰(zhàn)略決策的重要性（大約300字）
另外，戰(zhàn)略課程也讓我明白了戰(zhàn)略決策的重要性。在商業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者需要面對復(fù)雜的局勢和問題，并做出艱難的抉擇。戰(zhàn)略決策需要考慮各種因素，包括市場趨勢、競爭對手、資源分配和風(fēng)險管理等。在戰(zhàn)略課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的決策模型和分析工具，如SWOT分析和五力分析等，來幫助我們做出更好的戰(zhàn)略決策。通過與同學(xué)的討論和教師的指導(dǎo)，在模擬實戰(zhàn)中，我深刻體會到了戰(zhàn)略決策的復(fù)雜性和關(guān)鍵性。
第五段：總結(jié)（大約200字）
總結(jié)而言，戰(zhàn)略課程為我打開了理解戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略決策的大門。通過這門課程，我學(xué)到了如何運用戰(zhàn)略思維分析和解決商業(yè)問題，并制定有效的戰(zhàn)略計劃。此外，戰(zhàn)略課程也培養(yǎng)了我的決策能力和領(lǐng)導(dǎo)力。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗將使我在未來的職業(yè)生涯中更加自信和成功。通過戰(zhàn)略課程，我確信我已經(jīng)為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，能夠在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中做出明智的戰(zhàn)略決策，以取得成功。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十四
通過這兩節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行反思如下：
教學(xué)中民主的課堂氛圍，和諧平等的人際關(guān)系，會使學(xué)生感到安全和被尊重，可以使學(xué)生獲得積極的情感體驗，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生的主動參與，有利于師生之間、學(xué)生之間的情感和信息的交流。有利于學(xué)生的自我實現(xiàn)。
在這一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生的心靈是自由的，思維是活躍的，參與是廣泛的。
思想品德課是一門時代性與實踐性都很強的學(xué)科，離開時代性特征的思想政治課教學(xué)那將是一潭死水和空洞說教，無法喚醒學(xué)生與教師課堂靈感與智慧，更無法閃現(xiàn)課堂教與學(xué)的生成性東西。而時政教學(xué)正可以彌補這一缺陷。
在這一節(jié)教學(xué)中，引入了“神舟七號嫦娥一號、嫦娥二號”、“20xx年最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會”、“天河一號”等最新的時事，激發(fā)了學(xué)生興趣，調(diào)動了學(xué)生積極性。
生成性課堂是以學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想，以當(dāng)時課堂特定的協(xié)商性生態(tài)環(huán)境為教學(xué)背景，以師生、生生協(xié)商性互動為特點的一種教學(xué)模式。能提高課堂教學(xué)的有效性。
如：教師問：把教育擺在什么地位？學(xué)生答：第一位。面對這一知識點的錯誤，教師巧妙的請學(xué)生改錯，將兩個知識點做了區(qū)分。
容量大的好處是學(xué)生精力集中，思維連貫，教學(xué)一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的問題：
1、一些教學(xué)環(huán)節(jié)中留給學(xué)生思考的時間和空間就顯得有限，致使學(xué)生思考的不夠深入、透徹。
2、學(xué)生會感覺比較緊張，會有學(xué)生的思路跟不上。
對策：
1、適當(dāng)?shù)娜∩岵牧稀?BR> 2、調(diào)整課時的分配。
3、關(guān)注程度相對落后的學(xué)生。
其實教學(xué)中，時事和生活是統(tǒng)一的，應(yīng)該更加關(guān)注生活，才能更貼近學(xué)生。
對策：教學(xué)中，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生的生活體驗，貼近學(xué)生的生活實際，大處著眼，小處著手。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十五
戰(zhàn)略是一種謀劃、規(guī)劃并指導(dǎo)人們在特定條件下實現(xiàn)目標(biāo)的方法。它不僅存在于戰(zhàn)爭中，也在商業(yè)、政治等各方面應(yīng)用。學(xué)習(xí)戰(zhàn)略必須具備戰(zhàn)略思維，才能把握時勢、逆勢而為、樹立擇時不誤的雄心壯志。在我的幾年職場生涯中，我經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)了不少戰(zhàn)略，也收獲了一些心得體會。
第二段：認(rèn)知自我及分析環(huán)境
學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的第一步就是要對自己有一個清晰的認(rèn)知和分析環(huán)境。了解自己的優(yōu)勢、劣勢，以及機會和威脅，才能更準(zhǔn)確地制定目標(biāo)和計劃。在實際工作中，我會通過定期客觀地評估自己的工作表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)存在的問題，和同事們的交流中了解市場信息及競爭對手的發(fā)展趨勢，同時分析公司的按月和年度目標(biāo)，明確自己的責(zé)任和角色，以此來推進(jìn)工作。
第三段：制定目標(biāo)和計劃
了解自己和環(huán)境后，就可以開始制定目標(biāo)和計劃。制定目標(biāo)和計劃時要有遠(yuǎn)見卓識，考慮到當(dāng)前和未來的變化。這需要我們運用戰(zhàn)略思維，做好對各種決策方案的分析和評估。在制定目標(biāo)時，我會確立一些可行且具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，考慮多方面的因素，盡可能制定一份可操作性極高的計劃。同時，我也會借助于多種形式的咨詢，通過集思廣益的方式來推進(jìn)項目。
第四段：有效執(zhí)行計劃
當(dāng)計劃制定好后，就需要指定階段性、中期和最終的目標(biāo)。在推進(jìn)過程中，不僅要考慮外部環(huán)境的變化，還要集中注意力和資源，調(diào)整并透徹地影響公司運轉(zhuǎn)的所有方面。我認(rèn)為，完成目標(biāo)和計劃的關(guān)鍵是追求效率和協(xié)調(diào)合作。為了達(dá)成目標(biāo)，我會及時跟進(jìn)計劃效果，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整策略，并與團(tuán)隊成員密切合作，達(dá)成互補互助，協(xié)同推進(jìn)的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)及展望
學(xué)習(xí)戰(zhàn)略可以使我們提升思維水平，幫助我們以更高維度看待問題，并能做出全面清晰的創(chuàng)新決策。在未來的工作中，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用戰(zhàn)略，不斷完善自己的技能，并在職場發(fā)揮更加積極主動的力量。總之，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的過程不簡單，但在未來職業(yè)生涯中無論何時何地，唯有掌握了戰(zhàn)略思維，才能立于不敗之地。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十六
《實施科教興國戰(zhàn)略》這是粵教版思想品德教材九年級第一單元第三課《振興國家的戰(zhàn)略和國策》第一目的內(nèi)容。本節(jié)課是在了解基本國情的基礎(chǔ)上，對國家的戰(zhàn)略和國策進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念；又為后面學(xué)習(xí)《全面建設(shè)實現(xiàn)小康》、國際競爭等內(nèi)容做好鋪墊，起到承前啟后的作用；同時，在經(jīng)濟(jì)全球化和第三次科技革命迅速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容也是符合時代發(fā)展要求的。因此，這一內(nèi)容在九年級思想品德課中具有不可忽視的重要地位。
有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么，因而科學(xué)地確立教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的認(rèn)知背景，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)擬定為三個方面：
1、知識目標(biāo)：知道科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素，教育的功能和作用，堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生全面地了解我國科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略現(xiàn)實意義。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)科教興國戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的精神，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，自覺把自己培養(yǎng)成為祖國所需要的創(chuàng)新型人才，為實現(xiàn)全面小康社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點：為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？教學(xué)難點：如何實……此處隱藏10967個字……于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。思考：
1、在新課改過程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的？效果如何？
2、在今后的學(xué)習(xí)中有何打算？
（設(shè)計意圖：反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力方面的表現(xiàn)，不斷發(fā)揚優(yōu)點、彌補不足）交流后小結(jié)：青少年應(yīng)樹立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；敢于質(zhì)疑，勤于實踐；把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，既是國家的戰(zhàn)略方針，也與我們每個青少年密切相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)實踐中有意識提升自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
閱讀下例材料，請問答：
20xx年“神舟”五號發(fā)射升空，圓了中國人的飛天夢；20xx年成功發(fā)射“8箭10星”，并創(chuàng)四項歷史之最；20xx年“神舟”七號發(fā)射成功。
1、這些科技成果是我國實施戰(zhàn)略的成果。
2、我國當(dāng)前實施這一戰(zhàn)略有什么重要意義？
3、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣實施這一戰(zhàn)略？
4、作為未來的建設(shè)者和接班人，在實施這一戰(zhàn)略過程中，你準(zhǔn)備做些什么？
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十七
在學(xué)習(xí)生活中，作為一名戰(zhàn)略班的學(xué)員，我一直認(rèn)為在不斷的修煉和學(xué)習(xí)中，我們需要先從內(nèi)心修正自己的態(tài)度和想法，才能更好地實現(xiàn)自我價值。初入戰(zhàn)略班的時候，我對于班級中那些高手的獨特修為和專業(yè)素養(yǎng)感到震撼，心中不禁充滿了敬佩之情。因此，在這個班級中，我立志要通過自己的努力提升自己，為班級爭光。初心的確是一切之始，只有通過自己的不斷努力和付出，才能逐漸培養(yǎng)出自信、專業(yè)和堅定的品質(zhì)。
第二段：戰(zhàn)略思維，解決問題
戰(zhàn)略班的學(xué)習(xí)不僅僅是傳授一些理論知識和技巧，更是培養(yǎng)學(xué)員們擁有戰(zhàn)略思維的能力。在班級的課程中，老師們引導(dǎo)我們注重原理，理解規(guī)律，通過多種案例的分析與討論，提高我們的觀察和分析能力，培養(yǎng)邏輯思維。這些都是為了給我們解決實際問題的能力提供支持。我從中體會到，只有擁有戰(zhàn)略思維，才能更好地找到問題的本質(zhì)和解決之道，無論是在職場還是生活中，都能通過更遠(yuǎn)見的眼光去引領(lǐng)和影響。
第三段：團(tuán)隊合作，共同成長
“一顆珍珠散光亮，一座城市聚眾智”。團(tuán)隊合作不僅是戰(zhàn)略班學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，也是我們個人發(fā)展必不可少的一部分。在與同學(xué)們的互動中，我逐漸認(rèn)識到團(tuán)隊的力量是無可替代的。通過與他們的交流和合作，我增強了溝通和協(xié)作的能力，也學(xué)會了傾聽和尊重。班級內(nèi)部的項目和任務(wù)，無論成功與否，都是我們共同努力的見證。團(tuán)隊合作的經(jīng)歷不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是我們個人成長的機會，通過這個過程，我學(xué)到了如何與人相處、如何與人合作，這些都是我未來邁向成功的關(guān)鍵。
第四段：實踐錘煉，培養(yǎng)實力
在戰(zhàn)略班的學(xué)習(xí)中，實踐是重要的一環(huán)。班級不僅提供了理論學(xué)習(xí)和案例分析的機會，更鼓勵我們主動到實踐場景中去應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。這種實踐的機會讓我受益匪淺。在實際操作中，我不僅可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際的解決方案，還能提高自己的實際操作經(jīng)驗與能力。實踐的過程鞭策著我不斷學(xué)習(xí)和提升，也讓我在班級中更加自信，更加成熟。通過不斷的實踐錘煉，我的戰(zhàn)略思維和解決問題的能力得到了顯著提升。
第五段：戰(zhàn)略班收獲，未來展望
在戰(zhàn)略班的時間里，我真正體會到了以往學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不足，也看到了未來成長的無限可能。通過戰(zhàn)略班的培訓(xùn)，我受益匪淺。不僅擁有了更扎實的專業(yè)知識和實操能力，還鍛煉了自己的心態(tài)和思維方式。在不久的將來，我將努力將所學(xué)的運用到實踐中，不斷追求自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長。同時，我也希望將經(jīng)驗與他人分享，幫助更多人實現(xiàn)自己的夢想。戰(zhàn)略班的收獲在未來的道路上將成為我持續(xù)奮斗的助力，我相信，只要堅持努力，未來的道路將變得更加光明。
科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十八
“戰(zhàn)略鐘心得體會”是什么？在企業(yè)管理中，戰(zhàn)略鐘心是一種重要的管理思想。它是企業(yè)創(chuàng)造可持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本，是企業(yè)管理中最為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略決策過程，指導(dǎo)企業(yè)落實目標(biāo)和戰(zhàn)略。作為一個AI語言模型，我感悟到了許多企業(yè)家們在戰(zhàn)略管理上采用的優(yōu)秀方法和思路，在此分享一下自己的體會。
第二段：戰(zhàn)略鐘心的定義
“戰(zhàn)略鐘心”是什么？戰(zhàn)略鐘心是指企業(yè)在確定戰(zhàn)略目標(biāo)和選定戰(zhàn)略方向時以核心業(yè)務(wù)為中心，通過核心業(yè)務(wù)的擴展和鞏固，達(dá)到實現(xiàn)整個企業(yè)目標(biāo)的目的。戰(zhàn)略鐘心的核心是以一個基本的產(chǎn)品或服務(wù)，或一個明顯的市場需求作為發(fā)展的基石，從而提高產(chǎn)品或服務(wù)的價值，掌握市場主導(dǎo)權(quán)，提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
第三段：戰(zhàn)略鐘心的實踐過程
為確定一個企業(yè)的戰(zhàn)略鐘心，我們需要考慮三個層面：企業(yè)內(nèi)部、市場需求和外部環(huán)境。首先，我們需要認(rèn)清自己的核心競爭力，包括自身的資源、能力和市場定位等。然后，我們需要對市場、競爭對手和消費者的需求進(jìn)行分析，了解自己的地位以及面臨的困境和機會。最后，我們需要根據(jù)外部的新趨勢、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)模式和政策法規(guī)，來定位企業(yè)的戰(zhàn)略走向和未來發(fā)展重點。
第四段：戰(zhàn)略鐘心的價值
戰(zhàn)略鐘心的價值在于，它可以為企業(yè)的發(fā)展提供方向和目標(biāo)，同時也可以幫助企業(yè)正確把握市場需求和趨勢，提高產(chǎn)品或服務(wù)的專業(yè)化水平，增強企業(yè)的核心競爭力，以便在市場上立于不敗之地。戰(zhàn)略鐘心的建立也可以幫助企業(yè)做出更加明智和有效的決策，避免在經(jīng)營中盲目跟從市場浪潮，進(jìn)而陷入不良的競爭和經(jīng)營困境。
第五段：結(jié)尾
在不同市場條件下，各企業(yè)所需要的戰(zhàn)略鐘心不同，但是其建立和實現(xiàn)的基本思路和步驟是相似的。正如戰(zhàn)略鐘心是企業(yè)發(fā)展的中心，AI語言模型也是現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展中心。在AI技術(shù)的浪潮下，保持戰(zhàn)略鐘心的正確認(rèn)識和應(yīng)用，將會是企業(yè)和AI技術(shù)的雙贏。