計(jì)劃的設(shè)計(jì)要考慮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，并結(jié)合資源和環(huán)境的實(shí)際情況。制定計(jì)劃時(shí)，要充分借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。希望大家能夠充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的重要性，并積極主動(dòng)地制定和實(shí)施計(jì)劃。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇一
一、工作重點(diǎn)
二、保教工作
（一）保育工作
積極做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
（二）教育教學(xué)工作
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環(huán)境；
（3）以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的不適應(yīng)感。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)軐⑼婢邭w類(lèi)收好；
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；
（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
三、安全工作
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇二
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，剛來(lái)小一班的時(shí)候，感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒(méi)有頭緒。很多事情都要?jiǎng)⒗蠋熀蛥抢蠋煹奶狳c(diǎn)，后來(lái)慢慢的適應(yīng)了，才知道自己該干什么，做什么，真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難!
本學(xué)期，感覺(jué)自己工作做的不到位，班級(jí)管理，責(zé)任心等等!希望在以后的日子里可以彌補(bǔ)自己的不足，把工作做好，積極配合好班主任工作，在以后我會(huì)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。所以我會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通!這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子會(huì)有內(nèi)化的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)適應(yīng)期。我們還開(kāi)展了親子活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
通過(guò)在這一學(xué)期的實(shí)習(xí)與工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，班級(jí)管理上也通過(guò)努力，有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中還需對(duì)自己嚴(yán)格要求，多思、多試努力把工作做的更好。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇三
在孩子們游玩的時(shí)候放下老師的架子與他們溝通，雖然他們并不好溝通但是也要學(xué)會(huì)與他們溝通，我們?cè)谂c孩子們溝通是要有技巧，要順著他們的興趣愛(ài)好，順著他們的喜好來(lái)，他們都是非常任性的，如果把他們?nèi)强蘖讼胍玫剿麄兊男湃坞m然很容易，小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的，他們都還非常小，需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)，需要我們時(shí)刻引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，想要他們學(xué)習(xí)不可能能如同其他高年級(jí)的學(xué)生，那樣，命令就行，還要我們指點(diǎn)手把手的教，需要我們多費(fèi)心，多花時(shí)間，每個(gè)小孩子的學(xué)習(xí)都不能落下，也不能夠怠慢。
在教學(xué)的時(shí)候把游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合，通過(guò)游戲把他們帶動(dòng)起來(lái)，在通過(guò)游戲讓他們從游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。
通過(guò)這樣的方式讓自己得到其他孩子的接受傳授知識(shí)也比較方便，認(rèn)可了我們就帶表學(xué)生相信我們?cè)敢饴?tīng)我們的話(huà)，愿意跟隨我們的腳步。
二、關(guān)心呵護(hù)
小孩子是需要呵護(hù)的是需要關(guān)懷的，一個(gè)個(gè)小孩子都是一個(gè)個(gè)體，都有自己的想法不要因?yàn)樗麄冃【秃鲆曀麄?，都要要一視同仁，?duì)待每個(gè)小孩子都要給予相應(yīng)的關(guān)照，都需要我們的呵護(hù)與支持，在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候我們要時(shí)常鼓勵(lì)他們關(guān)系他們他們遇到任何問(wèn)題，我們都要經(jīng)過(guò)觀(guān)察主動(dòng)給予幫助，不能等待學(xué)生們自己來(lái)向我們請(qǐng)教，他們還小還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，所以我們就要多費(fèi)心一些，多花一些經(jīng)歷來(lái)幫助他們，讓他們能夠在小班學(xué)習(xí)到東西。
關(guān)心的方式可以給予表?yè)P(yáng)，小孩子都是非常天真爛漫的，一個(gè)表?yè)P(yáng)就會(huì)讓他們非常高興的讓他們有動(dòng)力。
時(shí)刻注意到他們的學(xué)習(xí)情況，每一個(gè)學(xué)生都給予指點(diǎn)，都給予幫助不斷的給予幫助，讓他們慢慢的能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇四
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
三、教學(xué)工作計(jì)劃。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令
移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的
安全工作計(jì)劃
3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計(jì)劃
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
家長(zhǎng)工作計(jì)劃
我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇五
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，切實(shí)的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂(yōu)解難，本人根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?BR> 為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與其他配班老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的配班老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔(dān)小一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
四、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。
關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。
六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。
勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。
八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。
對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇六
由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴(lài)思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。
（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施：活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
（二）合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施：
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
（三）加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識(shí)和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?lè)。
（四）重視對(duì)幼兒的觀(guān)察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶(hù)外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等，約訪(fǎng)率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇七
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從"熟悉新年——迎接新年——慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3、社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
(2)樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的.快樂(lè)。
(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4、科學(xué)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
(2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?BR> 5、藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
(3)能安靜午睡，不吵醒別人；
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?BR> (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
4、不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3、提高教師及幼兒的安全意識(shí)。
(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。
(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀(guān)察，并認(rèn)真填寫(xiě)記錄。
(4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
9月份
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。
10月份
1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2、秋季"花樣童年"體操活動(dòng)
11月份
1、家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1、教師寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、"慶元旦，迎新年"游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇八
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的新學(xué)期。本班現(xiàn)有幼兒32名，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的指令進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。
1、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1) 大多幼兒會(huì)用普通話(huà)交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。
4) 對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識(shí)。
5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
6) 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。
7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
2、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析
1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴(lài)性，遇到困難容易退縮。
2) 有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、肉類(lèi)等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
4) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。
3、 班內(nèi)成員分析
我班有兩位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。小朱老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃：
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“ 尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教教育的效果。
三、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
(一) 對(duì)園計(jì)劃的貫徹
1、 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。
3、 努力自學(xué)，更新觀(guān)念，提高教育技能。
(二) 家長(zhǎng)工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)等聯(lián)系方式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。
(三) 班級(jí)目標(biāo)管理
1、 入園管理。
正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
2、 常規(guī)管理。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來(lái)。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。
3、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線(xiàn)，使幼兒各方便得到發(fā)展。
四、本學(xué)期將采取的具體措施
1、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
4、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促使幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說(shuō)完整句。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇九
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作計(jì)劃：
本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
1、學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?BR> 5、通過(guò)"每周知識(shí)反饋"向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況，并通過(guò)qq群等方式了解家長(zhǎng)的需求，使教育達(dá)成一致。
6、開(kāi)展"秋天真美麗"、"玩具總動(dòng)員"等豐富有趣的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。
7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類(lèi)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色，并通過(guò)穿、抓、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉。
8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
2、通過(guò)家訪(fǎng)了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感交流。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作。
4、通過(guò)qq群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。
2、提供谷類(lèi)、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)。
3、保證體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)。
4、定期、定時(shí)（午休前、起床后、離園前）請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
6、創(chuàng)設(shè)"小小停車(chē)場(chǎng)"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫(huà)畫(huà)、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽(tīng)及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話(huà)筒、頭飾、服裝、各種樂(lè)器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂(lè)旋律大膽表現(xiàn)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂(lè)、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中，體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、提醒家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語(yǔ)。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書(shū)、一起參加音樂(lè)會(huì)等，并鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長(zhǎng)展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。
1、開(kāi)展"水果樂(lè)園"等主題活動(dòng)，通過(guò)水果展、水果品嘗會(huì)、撿樹(shù)葉、秋游等活動(dòng)讓幼兒感受秋季的特征，體驗(yàn)集體分享的樂(lè)趣。
2、激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。
3、投放各種谷豆類(lèi)、鑷子、瓶蓋等材料，以個(gè)別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作練習(xí)。
4、開(kāi)展"好吃的食物"主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)、分享活動(dòng)等機(jī)會(huì)和條件，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在與同伴交往、交流中得到提高。
6、在日常生活及分區(qū)活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類(lèi)、排序。
7、鼓勵(lì)幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點(diǎn)、印、涂畫(huà)。
1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗(yàn)文章。
2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿上脫掉衣服，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。
4、共同收集水果的實(shí)物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日活動(dòng)情況。
6、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤(pán)器械讓幼兒練習(xí)投擲，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。
3、結(jié)合音像資料開(kāi)展"我長(zhǎng)大一歲了"、"歡樂(lè)迎新年"等主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開(kāi)展"迎新年"活動(dòng)。
4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車(chē)拼圖玩具；在建構(gòu)區(qū)增添汽車(chē)玩具及建構(gòu)汽車(chē)的輪子、小紙盒等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)。
1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)入園。
2、收集舊掛歷，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作新年禮物，參與活動(dòng)室布置。
3、在"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣；對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)要及時(shí)給予滿(mǎn)意的答復(fù)。
1、有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。
2、開(kāi)展班級(jí)小型"詩(shī)歌朗誦會(huì)"，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。
3、開(kāi)展"我的一家"主題活動(dòng)，加強(qiáng)家園、親子之間的互動(dòng)。
4、做好期末幼兒評(píng)估工作、班級(jí)資料的整理以及班級(jí)財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)工作。
1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長(zhǎng)的喜悅。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育。
我們會(huì)從內(nèi)心去熱愛(ài)幼兒，獲得幼兒真誠(chéng)的信任和尊敬，開(kāi)啟幼兒心靈門(mén)戶(hù)的金鑰匙。我們相信通過(guò)本班四位老師共同努力下，孩子們?cè)谟變簣@玩的開(kāi)心、學(xué)的開(kāi)心。力求讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十
本班幼兒年齡較小，同時(shí)還進(jìn)來(lái)一些新生，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對(duì)一些簡(jiǎn)單科學(xué)知識(shí)的理解能力有一定的基礎(chǔ)。但對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的`事物還是不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和熏陶，所以制定了這以下計(jì)劃。
(一) 科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1、知識(shí)方面
(1)在生活中觀(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
(2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步科學(xué)知識(shí)。
2、能力方面
(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、情感方面
(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容
1、科學(xué)、(自然、科技)部分
認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。
(一)內(nèi)容的廣泛性
科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
第1周 花開(kāi)了
第2周 大地綠了
第3周 小動(dòng)物喜歡春天
第4周 春天真好玩
第5周 春天真好玩
第6周 我聽(tīng)到的聲音
第7周 我聽(tīng)到的聲音
第8周 我摸到的東西
第9周 我聞到的氣味
第10周 我嘗到的味道
第11周 熱熱的夏天
第12周 雷雨嘩嘩嘩
第13周 渴的西瓜
第14周 瓜菜品嘗會(huì)
第15周 水里游的魚(yú)
第16周 小魚(yú)，我喜歡
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十一
主題目標(biāo)：
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從"熟悉新年——迎接新年——慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源：
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3、社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
(2)樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4、科學(xué)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
(2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?BR> 5、藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
(3)能安靜午睡，不吵醒別人；
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?BR> (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
4、不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3、提高教師及幼兒的安全意識(shí)。
(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。
(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀(guān)察，并認(rèn)真填寫(xiě)記錄。
(4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
9月份
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。
10月份
1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2、秋季"花樣童年"體操活動(dòng)
11月份
1、家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1、教師寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、"慶元旦，迎新年"游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十二
暑假生活即將開(kāi)始，假期是孩子們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)身體，獲得發(fā)展的黃金時(shí)期。如何使孩子的暑期生活過(guò)得有意義，老師的建議是：
寶寶每天按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠;進(jìn)餐定時(shí)、定量，保證足夠的營(yíng)養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)乜刂啤?BR> 寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂;堅(jiān)持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置，每次玩后能收拾整理。注意少看電視，保護(hù)眼睛。愿意與成人一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如掃地、整理房間。
每天安排一定的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進(jìn)行一些畫(huà)畫(huà)(能繪畫(huà)簡(jiǎn)單的物體并進(jìn)行涂色)、看書(shū)正確地使用書(shū)本、學(xué)看書(shū)中的形象和簡(jiǎn)單情節(jié))、聽(tīng)英語(yǔ)、講故事、唱歌的活動(dòng)。此外，也可針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣，提高他的能力和自信。
在暑假期間，可以適時(shí)安排孩子和同齡的小伙伴一起玩，增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí);在家庭中開(kāi)展一些親子游戲，讓孩子體驗(yàn)家庭的溫馨與樂(lè)趣;選擇適宜的時(shí)間讓幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，如和家人一起散步、游公園或外出旅游，接觸大自然，一起去商場(chǎng)、超市、車(chē)站，了解大社會(huì)。
在暑假期間，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。如：不讓孩子獨(dú)自在家、不單獨(dú)外出、外出時(shí)有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險(xiǎn)物品不隨便亂放。如要游泳，一定要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)并注意安全，防止意外事故發(fā)生。
祝小朋友暑假快樂(lè)!
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十三
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則，明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容，從而順利的展開(kāi)相應(yīng)的游戲。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié)作的快樂(lè)。
4、能整理好玩具，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
5、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行游戲。
6、合理安排游戲，并在游戲過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
三、游戲設(shè)置：
(一)角色區(qū)：
主要設(shè)置4個(gè)娃娃家，提供游戲用的道具包括布娃娃、小床、餐具，食物等。
(二)區(qū)域活動(dòng)角：
美工區(qū)、益智區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、圖書(shū)角、建構(gòu)區(qū)等五個(gè)只要區(qū)域。
四、具體措施：
(一)角色游戲：
1、幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其的效益。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3、積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累。
4、加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的`研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
(二)戶(hù)外體育游戲：
1、確保戶(hù)外體育游戲的時(shí)間。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)。
3、提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。
(三)專(zhuān)用教室游戲：
1、了解專(zhuān)用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則。
2、愛(ài)護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊。
3、幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求。
(四)其他各類(lèi)游戲：
1、貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)。
2、組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十四
活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒園真好玩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。
2、在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱(chēng)。
3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圈。
3、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。
在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來(lái)。
教師：小朋友，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱(chēng)(如大樹(shù))創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)走回來(lái)。
幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導(dǎo)。
活動(dòng)名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。
教師觀(guān)察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。(兩組連接)
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息)
玩“一列火車(chē)”的游戲。(全體連接)
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
活動(dòng)名稱(chēng)：身體骨碌碌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓。(做停車(chē)場(chǎng))
2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“身體骨碌碌”。
教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。
介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。
重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。
游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng)。
2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀(guān)察同伴，不互相碰撞。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)”。
教師發(fā)出汽車(chē)響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。
教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開(kāi)車(chē)時(shí)，要手握方向盤(pán)，雙眼看前方;要找空的地方開(kāi)，不要碰到其他車(chē)輛，看誰(shuí)開(kāi)得又穩(wěn)又好。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)(圓圈)內(nèi)休息。
請(qǐng)幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。
幼兒在開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停，幼兒也停車(chē)。
教師小結(jié)游戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒。
游戲名稱(chēng)：小兔拔蘿卜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。
2、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。
2、大籮筐若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小兔拔蘿卜”。
教師扮演兔媽媽?zhuān)灾v故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。
教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。
請(qǐng)兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
游戲名稱(chēng)：風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。
2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀(guān)察前方，避免碰撞。
3、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前觀(guān)察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。
2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹(shù)葉”。
3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。
交代游戲角色和玩法。
教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹(shù)葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹(shù)葉蹲在地上，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái);當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽(tīng)老師的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的高度統(tǒng)一。
教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?
提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。
表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
活動(dòng)名稱(chēng)：蘋(píng)果香蕉和梨
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙腳離地向上縱跳。
2、在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3、感受秋天是豐收的季節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍)
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢愿鶕?jù)幼兒的自身情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度。
教師：誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。
2、“摘果子”。
幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果。
活動(dòng)名稱(chēng)：螞蟻運(yùn)糧
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能兩手兩膝著地向前爬。
2、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。
教師：蹲下睡一覺(jué)，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。
2、游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動(dòng)達(dá)到高潮。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒不要相互碰撞。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十五
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1.健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好
的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3.社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
(2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?BR> 5.藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;
(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;
(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5.注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
四、家長(zhǎng)工作
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2.向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
4.不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健
1.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3.提高教師及幼兒的安全意識(shí)。
(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。
(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀(guān)察，并認(rèn)真填寫(xiě)記錄。
(4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
六、每月工作安排
9月份
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。
10月份
1.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2.秋季“花樣童年”體操活動(dòng)
11月份
1.家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1.教師寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇一
一、工作重點(diǎn)
二、保教工作
（一）保育工作
積極做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
（二）教育教學(xué)工作
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環(huán)境；
（3）以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的不適應(yīng)感。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)軐⑼婢邭w類(lèi)收好；
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；
（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
三、安全工作
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇二
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，剛來(lái)小一班的時(shí)候，感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒(méi)有頭緒。很多事情都要?jiǎng)⒗蠋熀蛥抢蠋煹奶狳c(diǎn)，后來(lái)慢慢的適應(yīng)了，才知道自己該干什么，做什么，真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難!
本學(xué)期，感覺(jué)自己工作做的不到位，班級(jí)管理，責(zé)任心等等!希望在以后的日子里可以彌補(bǔ)自己的不足，把工作做好，積極配合好班主任工作，在以后我會(huì)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。所以我會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通!這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子會(huì)有內(nèi)化的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)適應(yīng)期。我們還開(kāi)展了親子活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
通過(guò)在這一學(xué)期的實(shí)習(xí)與工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，班級(jí)管理上也通過(guò)努力，有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中還需對(duì)自己嚴(yán)格要求，多思、多試努力把工作做的更好。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇三
在孩子們游玩的時(shí)候放下老師的架子與他們溝通，雖然他們并不好溝通但是也要學(xué)會(huì)與他們溝通，我們?cè)谂c孩子們溝通是要有技巧，要順著他們的興趣愛(ài)好，順著他們的喜好來(lái)，他們都是非常任性的，如果把他們?nèi)强蘖讼胍玫剿麄兊男湃坞m然很容易，小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的，他們都還非常小，需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)，需要我們時(shí)刻引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，想要他們學(xué)習(xí)不可能能如同其他高年級(jí)的學(xué)生，那樣，命令就行，還要我們指點(diǎn)手把手的教，需要我們多費(fèi)心，多花時(shí)間，每個(gè)小孩子的學(xué)習(xí)都不能落下，也不能夠怠慢。
在教學(xué)的時(shí)候把游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合，通過(guò)游戲把他們帶動(dòng)起來(lái)，在通過(guò)游戲讓他們從游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。
通過(guò)這樣的方式讓自己得到其他孩子的接受傳授知識(shí)也比較方便，認(rèn)可了我們就帶表學(xué)生相信我們?cè)敢饴?tīng)我們的話(huà)，愿意跟隨我們的腳步。
二、關(guān)心呵護(hù)
小孩子是需要呵護(hù)的是需要關(guān)懷的，一個(gè)個(gè)小孩子都是一個(gè)個(gè)體，都有自己的想法不要因?yàn)樗麄冃【秃鲆曀麄?，都要要一視同仁，?duì)待每個(gè)小孩子都要給予相應(yīng)的關(guān)照，都需要我們的呵護(hù)與支持，在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候我們要時(shí)常鼓勵(lì)他們關(guān)系他們他們遇到任何問(wèn)題，我們都要經(jīng)過(guò)觀(guān)察主動(dòng)給予幫助，不能等待學(xué)生們自己來(lái)向我們請(qǐng)教，他們還小還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，所以我們就要多費(fèi)心一些，多花一些經(jīng)歷來(lái)幫助他們，讓他們能夠在小班學(xué)習(xí)到東西。
關(guān)心的方式可以給予表?yè)P(yáng)，小孩子都是非常天真爛漫的，一個(gè)表?yè)P(yáng)就會(huì)讓他們非常高興的讓他們有動(dòng)力。
時(shí)刻注意到他們的學(xué)習(xí)情況，每一個(gè)學(xué)生都給予指點(diǎn)，都給予幫助不斷的給予幫助，讓他們慢慢的能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇四
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
三、教學(xué)工作計(jì)劃。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令
移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的
安全工作計(jì)劃
3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計(jì)劃
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
家長(zhǎng)工作計(jì)劃
我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇五
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，切實(shí)的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂(yōu)解難，本人根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?BR> 為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與其他配班老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的配班老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔(dān)小一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
四、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。
關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。
六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。
勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。
八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。
對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇六
由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴(lài)思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。
（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施：活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
（二）合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施：
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
（三）加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識(shí)和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?lè)。
（四）重視對(duì)幼兒的觀(guān)察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶(hù)外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等，約訪(fǎng)率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇七
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從"熟悉新年——迎接新年——慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3、社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
(2)樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的.快樂(lè)。
(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4、科學(xué)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
(2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?BR> 5、藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
(3)能安靜午睡，不吵醒別人；
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?BR> (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
4、不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3、提高教師及幼兒的安全意識(shí)。
(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。
(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀(guān)察，并認(rèn)真填寫(xiě)記錄。
(4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
9月份
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。
10月份
1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2、秋季"花樣童年"體操活動(dòng)
11月份
1、家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1、教師寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、"慶元旦，迎新年"游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇八
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的新學(xué)期。本班現(xiàn)有幼兒32名，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的指令進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。
1、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1) 大多幼兒會(huì)用普通話(huà)交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。
4) 對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識(shí)。
5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
6) 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。
7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
2、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析
1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴(lài)性，遇到困難容易退縮。
2) 有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、肉類(lèi)等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
4) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。
3、 班內(nèi)成員分析
我班有兩位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。小朱老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃：
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“ 尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教教育的效果。
三、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
(一) 對(duì)園計(jì)劃的貫徹
1、 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。
3、 努力自學(xué)，更新觀(guān)念，提高教育技能。
(二) 家長(zhǎng)工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)等聯(lián)系方式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。
(三) 班級(jí)目標(biāo)管理
1、 入園管理。
正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
2、 常規(guī)管理。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來(lái)。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。
3、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線(xiàn)，使幼兒各方便得到發(fā)展。
四、本學(xué)期將采取的具體措施
1、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
4、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促使幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說(shuō)完整句。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇九
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作計(jì)劃：
本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
1、學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?BR> 5、通過(guò)"每周知識(shí)反饋"向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況，并通過(guò)qq群等方式了解家長(zhǎng)的需求，使教育達(dá)成一致。
6、開(kāi)展"秋天真美麗"、"玩具總動(dòng)員"等豐富有趣的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。
7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類(lèi)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色，并通過(guò)穿、抓、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉。
8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
2、通過(guò)家訪(fǎng)了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感交流。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作。
4、通過(guò)qq群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。
2、提供谷類(lèi)、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)。
3、保證體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)。
4、定期、定時(shí)（午休前、起床后、離園前）請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
6、創(chuàng)設(shè)"小小停車(chē)場(chǎng)"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫(huà)畫(huà)、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽(tīng)及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話(huà)筒、頭飾、服裝、各種樂(lè)器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂(lè)旋律大膽表現(xiàn)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂(lè)、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中，體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、提醒家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語(yǔ)。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書(shū)、一起參加音樂(lè)會(huì)等，并鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長(zhǎng)展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。
1、開(kāi)展"水果樂(lè)園"等主題活動(dòng)，通過(guò)水果展、水果品嘗會(huì)、撿樹(shù)葉、秋游等活動(dòng)讓幼兒感受秋季的特征，體驗(yàn)集體分享的樂(lè)趣。
2、激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。
3、投放各種谷豆類(lèi)、鑷子、瓶蓋等材料，以個(gè)別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作練習(xí)。
4、開(kāi)展"好吃的食物"主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)、分享活動(dòng)等機(jī)會(huì)和條件，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在與同伴交往、交流中得到提高。
6、在日常生活及分區(qū)活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類(lèi)、排序。
7、鼓勵(lì)幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點(diǎn)、印、涂畫(huà)。
1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗(yàn)文章。
2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿上脫掉衣服，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。
4、共同收集水果的實(shí)物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日活動(dòng)情況。
6、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤(pán)器械讓幼兒練習(xí)投擲，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。
3、結(jié)合音像資料開(kāi)展"我長(zhǎng)大一歲了"、"歡樂(lè)迎新年"等主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開(kāi)展"迎新年"活動(dòng)。
4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車(chē)拼圖玩具；在建構(gòu)區(qū)增添汽車(chē)玩具及建構(gòu)汽車(chē)的輪子、小紙盒等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)。
1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)入園。
2、收集舊掛歷，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作新年禮物，參與活動(dòng)室布置。
3、在"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣；對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)要及時(shí)給予滿(mǎn)意的答復(fù)。
1、有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。
2、開(kāi)展班級(jí)小型"詩(shī)歌朗誦會(huì)"，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。
3、開(kāi)展"我的一家"主題活動(dòng)，加強(qiáng)家園、親子之間的互動(dòng)。
4、做好期末幼兒評(píng)估工作、班級(jí)資料的整理以及班級(jí)財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)工作。
1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長(zhǎng)的喜悅。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育。
我們會(huì)從內(nèi)心去熱愛(ài)幼兒，獲得幼兒真誠(chéng)的信任和尊敬，開(kāi)啟幼兒心靈門(mén)戶(hù)的金鑰匙。我們相信通過(guò)本班四位老師共同努力下，孩子們?cè)谟變簣@玩的開(kāi)心、學(xué)的開(kāi)心。力求讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十
本班幼兒年齡較小，同時(shí)還進(jìn)來(lái)一些新生，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對(duì)一些簡(jiǎn)單科學(xué)知識(shí)的理解能力有一定的基礎(chǔ)。但對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的`事物還是不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和熏陶，所以制定了這以下計(jì)劃。
(一) 科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1、知識(shí)方面
(1)在生活中觀(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
(2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步科學(xué)知識(shí)。
2、能力方面
(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、情感方面
(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容
1、科學(xué)、(自然、科技)部分
認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。
(一)內(nèi)容的廣泛性
科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
第1周 花開(kāi)了
第2周 大地綠了
第3周 小動(dòng)物喜歡春天
第4周 春天真好玩
第5周 春天真好玩
第6周 我聽(tīng)到的聲音
第7周 我聽(tīng)到的聲音
第8周 我摸到的東西
第9周 我聞到的氣味
第10周 我嘗到的味道
第11周 熱熱的夏天
第12周 雷雨嘩嘩嘩
第13周 渴的西瓜
第14周 瓜菜品嘗會(huì)
第15周 水里游的魚(yú)
第16周 小魚(yú)，我喜歡
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十一
主題目標(biāo)：
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從"熟悉新年——迎接新年——慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源：
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3、社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
(2)樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4、科學(xué)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
(2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?BR> 5、藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
(3)能安靜午睡，不吵醒別人；
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?BR> (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
4、不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3、提高教師及幼兒的安全意識(shí)。
(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。
(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀(guān)察，并認(rèn)真填寫(xiě)記錄。
(4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
9月份
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。
10月份
1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2、秋季"花樣童年"體操活動(dòng)
11月份
1、家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1、教師寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、"慶元旦，迎新年"游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十二
暑假生活即將開(kāi)始，假期是孩子們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)身體，獲得發(fā)展的黃金時(shí)期。如何使孩子的暑期生活過(guò)得有意義，老師的建議是：
寶寶每天按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠;進(jìn)餐定時(shí)、定量，保證足夠的營(yíng)養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)乜刂啤?BR> 寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂;堅(jiān)持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置，每次玩后能收拾整理。注意少看電視，保護(hù)眼睛。愿意與成人一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如掃地、整理房間。
每天安排一定的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進(jìn)行一些畫(huà)畫(huà)(能繪畫(huà)簡(jiǎn)單的物體并進(jìn)行涂色)、看書(shū)正確地使用書(shū)本、學(xué)看書(shū)中的形象和簡(jiǎn)單情節(jié))、聽(tīng)英語(yǔ)、講故事、唱歌的活動(dòng)。此外，也可針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣，提高他的能力和自信。
在暑假期間，可以適時(shí)安排孩子和同齡的小伙伴一起玩，增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí);在家庭中開(kāi)展一些親子游戲，讓孩子體驗(yàn)家庭的溫馨與樂(lè)趣;選擇適宜的時(shí)間讓幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，如和家人一起散步、游公園或外出旅游，接觸大自然，一起去商場(chǎng)、超市、車(chē)站，了解大社會(huì)。
在暑假期間，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。如：不讓孩子獨(dú)自在家、不單獨(dú)外出、外出時(shí)有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險(xiǎn)物品不隨便亂放。如要游泳，一定要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)并注意安全，防止意外事故發(fā)生。
祝小朋友暑假快樂(lè)!
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十三
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則，明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容，從而順利的展開(kāi)相應(yīng)的游戲。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié)作的快樂(lè)。
4、能整理好玩具，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
5、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行游戲。
6、合理安排游戲，并在游戲過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
三、游戲設(shè)置：
(一)角色區(qū)：
主要設(shè)置4個(gè)娃娃家，提供游戲用的道具包括布娃娃、小床、餐具，食物等。
(二)區(qū)域活動(dòng)角：
美工區(qū)、益智區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、圖書(shū)角、建構(gòu)區(qū)等五個(gè)只要區(qū)域。
四、具體措施：
(一)角色游戲：
1、幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其的效益。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3、積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累。
4、加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的`研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
(二)戶(hù)外體育游戲：
1、確保戶(hù)外體育游戲的時(shí)間。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)。
3、提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。
(三)專(zhuān)用教室游戲：
1、了解專(zhuān)用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則。
2、愛(ài)護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊。
3、幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求。
(四)其他各類(lèi)游戲：
1、貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)。
2、組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十四
活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒園真好玩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。
2、在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱(chēng)。
3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圈。
3、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。
在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來(lái)。
教師：小朋友，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱(chēng)(如大樹(shù))創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)走回來(lái)。
幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導(dǎo)。
活動(dòng)名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。
教師觀(guān)察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。(兩組連接)
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息)
玩“一列火車(chē)”的游戲。(全體連接)
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
活動(dòng)名稱(chēng)：身體骨碌碌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓。(做停車(chē)場(chǎng))
2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“身體骨碌碌”。
教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。
介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。
重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。
游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng)。
2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀(guān)察同伴，不互相碰撞。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)”。
教師發(fā)出汽車(chē)響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。
教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開(kāi)車(chē)時(shí)，要手握方向盤(pán)，雙眼看前方;要找空的地方開(kāi)，不要碰到其他車(chē)輛，看誰(shuí)開(kāi)得又穩(wěn)又好。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)(圓圈)內(nèi)休息。
請(qǐng)幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。
幼兒在開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停，幼兒也停車(chē)。
教師小結(jié)游戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒。
游戲名稱(chēng)：小兔拔蘿卜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。
2、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。
2、大籮筐若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小兔拔蘿卜”。
教師扮演兔媽媽?zhuān)灾v故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。
教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。
請(qǐng)兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
游戲名稱(chēng)：風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。
2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀(guān)察前方，避免碰撞。
3、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前觀(guān)察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。
2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹(shù)葉”。
3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。
交代游戲角色和玩法。
教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹(shù)葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹(shù)葉蹲在地上，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái);當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽(tīng)老師的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的高度統(tǒng)一。
教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?
提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。
表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
活動(dòng)名稱(chēng)：蘋(píng)果香蕉和梨
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙腳離地向上縱跳。
2、在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3、感受秋天是豐收的季節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍)
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢愿鶕?jù)幼兒的自身情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度。
教師：誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。
2、“摘果子”。
幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果。
活動(dòng)名稱(chēng)：螞蟻運(yùn)糧
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能兩手兩膝著地向前爬。
2、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。
教師：蹲下睡一覺(jué)，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。
2、游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動(dòng)達(dá)到高潮。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒不要相互碰撞。
個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期篇十五
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1.健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好
的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3.社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
(2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?BR> 5.藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;
(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;
(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5.注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
四、家長(zhǎng)工作
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2.向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
4.不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健
1.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3.提高教師及幼兒的安全意識(shí)。
(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。
(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀(guān)察，并認(rèn)真填寫(xiě)記錄。
(4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
六、每月工作安排
9月份
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。
10月份
1.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2.秋季“花樣童年”體操活動(dòng)
11月份
1.家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1.教師寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。