教案的編寫符合教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)目標，能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量。編寫教案時要注意體現(xiàn)教學(xué)的多樣性和差異化，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。https://example.com/教案5
    幼兒園教案狼來了篇一
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣
    2、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣
    引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣
    肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干
    一、導(dǎo)入
    教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動
    二、展開
    （一）討論
    平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
    （二） 看圖片，學(xué)洗手
    教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法
    （三） 教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”
    三、幼兒動手洗手結(jié)束活動
    幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動
    附兒歌：
    小手真干
    擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓
    搓搓手心和手背，換只小手在搓搓
    沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背
    關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背
    小手洗得真干
    幼兒園教案狼來了篇二
    1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。
    2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。
    【活動準備】
    2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。
    3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)
    一、觀看課件，欣賞詩歌
    1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。
    2、談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么?你最喜歡哪一句?為什么?
    倒影在水里，圓的變成什么，扁的變成什么，長的又變成什么?為什么?
    小結(jié)：原來水里晃動的時候，里面的倒影也在晃動，所以就想照哈哈鏡一樣。
    二、玩倒影，體驗樂趣
    1、每組分別提供大水盆，看看水面中的倒影。
    2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什么不同，進一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎，并從中體驗樂趣。
    三、繪畫想象
    1、想象水中還有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蠟筆畫出來。
    2、用刷子蘸水，在畫上刷一層淡淡的水影，以表現(xiàn)水的意境。
    3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。
    活動延伸：
    在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。
    幼兒園教案狼來了篇三
    1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
    2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；
    3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
    1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干
    2、音樂磁帶、音樂播放器。
    3、平整、空曠的活動場??
    一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
    小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄?！?BR>    小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。
    師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
    二、開始游戲：
    幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。
    裁判大喊：預(yù)備，跑
    各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
    一輪完成后，可以交換較色再比。
    三、結(jié)束部分
    孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
    幼兒園教案狼來了篇四
    1、認識洋花蘿卜，知道其主要特征和對人身體的好處。
    2、通過觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點。
    3、愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛洋花蘿卜。
    活動準備
    1、幻燈片-蘿卜
    2、洋花蘿卜、記錄紙、刀 ，兔媽媽的標志牌
    3、洋花蘿卜人后一個洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤子、調(diào)羹
    活動過程
    一、導(dǎo)入，認識洋花蘿卜。
    1、今天，兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)
    2、它其實有一個好聽的名字，叫洋花蘿卜。
    3、你們和它打個招呼吧!
    二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。
    1、教師：請你們想看看洋花蘿卜到底長得是什么樣子嗎?
    每個小朋友可以拿一個，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!
    (幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))
    2、誰來告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?
    (顏色，形狀，味道)
    (1)形狀：圓圓的 扁扁的 顏色： 紅色的
    (2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)
    (3)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)
    (4)誰能告訴我，洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?
    (綠綠的)
    追問：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?引導(dǎo)：長長的，有很多。
    3、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)
    教師：洋花蘿卜的根長得是什么樣子的?(細細的，長長的，上面有很多小的毛毛)
    其實，這些根上的毛毛就是根須呢!
    4、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點。
    的葉子，還有一條像小尾巴似的細細的根呢!!
    三 、觀察探究洋花蘿卜肉的特點。
    1、誰知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請個別幼兒講述)
    2、幼兒猜測
    教師：你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?
    3、教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測。(根據(jù)幼兒的回答涂色)
    洋花蘿卜圖片
    4、教師小結(jié)：原來我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開洋花蘿卜我們能看到白白的肉。
    四、品嘗蘿卜
    1、幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?
    (1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個別幼兒講述)
    (2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?
    兔媽媽請你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家
    (3)幼兒品嘗
    (4)誰來告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?
    (脆脆的，有些辣，有水分，有點甜)
    (5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?
    2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)
    你們嘗一嘗看看有什么不一樣。
    (2)幼兒品嘗
    (3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?
    五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。
    教師：其實楊花蘿卜最喜歡春天，這個季節(jié)它生長的最快，味道最好!!
    洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽
    做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來有什么不一樣的感覺哦!
    幼兒園教案狼來了篇五
    玩是幼兒的天性，要發(fā)現(xiàn)保護和引導(dǎo)幼兒固有的天性，以游戲為基本活動。
    發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。
    2.5歲~3歲。
    動物樣子的紙箱3個、泡塑做的彩色石子、
    1、激發(fā)幼兒興趣
    2、看看信的內(nèi)容，動物寶寶們餓了想請寶寶們送點吃的給他們，你們愿意嗎？
    3、游戲：走腳印。
    （1）師：瞧，動物寶寶們都在那里，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）
    （2）師示范走石子路。
    （3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個給動物送吃的。
    1、家長引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去，能力強的孩子可是嘗試雙腳并攏一個個跳過去。
    2、提醒孩子遵守游戲規(guī)則并注意孩子的運動量。
    幼兒園教案狼來了篇六
    1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。
    2、嘗試按照原文仿編活動；
    1、收集圖片：小草、楓葉、菊花、松樹、大地
    2、掛圖。
    3、幼兒活動材料第20—21頁《秋天的顏色》
    一、活動導(dǎo)入
    ——你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（幼兒自由討論）
    ——你覺得秋天是什么顏色的呢？
    （提醒幼兒說完整句子“秋天是”）
    ——出示圖片，幼兒討論。
    圖一指導(dǎo)語：小草會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
    圖二指導(dǎo)語：楓葉會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
    圖三指導(dǎo)語：菊花會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
    圖四指導(dǎo)語：松樹會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
    圖五指導(dǎo)語：大地會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
    二、欣賞散文詩
    1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。
    提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？
    3、出示圖片，欣賞詩歌。理解詩歌的句式：？？？？說：秋天是？......
    三、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動
    2、根據(jù)幼兒的講述在黑板上記錄剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽。（幼兒自由討論）
    教師：（蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的。”棉花說：“秋天是白白的?！保?BR>    3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌
    （原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享。）
    1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。
    2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。
    幼兒園教案狼來了篇七
    1、開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
    2、能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。
    1、音樂
    2、竹梯、凳子、繩子等。
    一、熱身活動
    念兒歌活動身體
    小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
    嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？
    讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？
    讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
    二、基本活動
    1、直線鉆爬（鉆爬凳子）
    （1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過凳子）
    （2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）
    （3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？
    教師小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
    2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
    （1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
    （2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
    教師小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，
    要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
    3、窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
    （1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！（以小火車形式鉆爬過梯子）
    （2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？
    教師小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
    三、放松活動
    1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。
    2、整理活動材料。
    幼兒園教案狼來了篇八
    知道不衛(wèi)生的食品不能吃，如果吃了不衛(wèi)生的食品會生病。
    培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    初步了解預(yù)防疾病的方法。
    顯微鏡。
    1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌。告訴幼兒如果吃了不干凈的`食物，這些細菌也會跑到我們體內(nèi)。
    2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。如小攤上賣的食物、不符合衛(wèi)生標準的食物、過期的食品等。
    3、小朋友不要買小攤上的食物，(教案出自：教案網(wǎng))因為路上來往的車輛使塵土飛揚污染了食物。另外，小攤上有些食物沒有經(jīng)過衛(wèi)生檢驗。有些小朋友喜歡賣小攤上的食物，這是很不衛(wèi)生的。
    4、小朋友知道如何判斷食物是否過期?
    5、購買食物時要注意看它的保質(zhì)期，如果超過保質(zhì)期，就不要購買，也不要吃過了保質(zhì)期的食物。
    6、小結(jié)：幼兒吃東西時一定要注意它是否衛(wèi)生，不衛(wèi)生的東西不能吃。
    本節(jié)課的缺點是：對學(xué)生的放手力度不夠，總擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會，吃不透，老師講解過多，以后應(yīng)更著重鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力。另外本節(jié)課學(xué)生的活動量不足，如果能夠讓學(xué)生親自用高倍顯微鏡觀察到細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)估計效果會更好，但也比較費時間，課堂上不容易掌控。
    幼兒園教案狼來了篇九
    1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
    2、喜歡說兒歌， 理解兒歌內(nèi)容。
    3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
    活動準備
    1、不同款式的貓糧。
    2、有關(guān)貓的圖書或影片。
    3、有貓叫聲的音樂。
    活動過程
    一、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性
    1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)
    2、它最喜歡做什么?
    3、它怎樣去廁所?
    4、它怎樣清潔身體?
    5、你和家人會怎樣照顧它?
    6、它生病時怎么辦?
    二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影
    1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征。
    2、強調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發(fā)出聲音。
    三、播放有貓叫聲的音樂
    讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
    四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌
    小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，
    不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
    五、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。
    活動評價
    能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
    能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
    能說兒歌《小花貓洗澡》。
    幼兒園教案狼來了篇十
    1.難度適中，符合大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。
    2.包含了知識、情感與能力三個方面。
    1.活動內(nèi)容與目標緊密聯(lián)系，有利于目標的實現(xiàn)。
    2.促進了幼兒的主動探索，如：手電筒的光透過各種玩具或圖形后，光形狀的變化。
    3.與實際生活相聯(lián)系。如：觀看幻燈片，進一步感受光透在生活中的運用。
    4.活動各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，缺一不可。
    1.活動準備的材料具有探索性和變化性。如：光透過不同形狀的圖案能發(fā)出不同形狀的光。
    2.能夠引起幼兒的興趣。
    1.各環(huán)節(jié)的過渡自然。如：光有穿透顏色的本領(lǐng)，光身上還有很多的秘密，請小朋友們再去試試，光跟不同的形狀玩具一起玩玩，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？從而引導(dǎo)幼兒進行下一環(huán)節(jié)的探索。
    2.教師的語言流暢，提出的要求比較明確。
    3.教師采用開放式提問的方式。如：你們知道這個水蒸氣是怎么來的嗎？
    4.幼兒基本上都能夠積極、主動的進行思考，享受科學(xué)活動中的樂趣。
    幼兒園教案狼來了篇十一
    1。感受與朋友交往的快樂。
    2。能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
    3。正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
    1。趣味練習(xí)：到朋友家做客
    2。趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
    一、導(dǎo)入
    問題導(dǎo)入課題。
    提問：有人到你家里面先要說什么？
    主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？
    在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
    離開時我們要說什么？
    二、展開
    1。經(jīng)驗講述：做客。
    提問：我們到別人家做客，意見活動過程
    2。趣味練習(xí)：到朋友家做客
    提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？
    見到大人的時候。
    大人給點心的時候。
    回家的時候。
    小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
    吃東西要向主人說“謝謝”，
    做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，
    離開時要跟主人說：“再見”。
    3。交流活動：請客。
    （1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
    指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
    拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
    （2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
    4。開展游戲：請到我家來做客。
    引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。
    5。知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
    比如：鉛筆，剪刀
    給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？
    三、結(jié)束
    1?；顒又v評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
    2?；顒友由欤阂笥變涸趯嶋H生活中運用禮貌用語。
    幼兒園教案狼來了篇十二
    泥，對于幼兒來說是一種與眾不同的玩具。泥到處可見，在我們幼兒園圍墻外的社區(qū)里就有一塊很好的泥土地。每次我們?nèi)ド⒉?，總有些小朋友蹲在地上玩泥。撿根樹枝在泥地上畫畫，用腳重重地在泥地上踩上幾下……對于在城市里生活的孩子來說，很少能接觸泥。為了能讓城市里的孩子也來玩一玩泥，我特意安排了大班科學(xué)活動《玩泥巴》這個活動?！毒V要》中提出：引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。因此，我通過此活動，讓孩子們從中體驗創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣。
    1．辨認顆粒、粉末等泥土狀態(tài)，樂意在玩中了解泥土的特點。
    2．會用自制的粘土，塑一件器皿，感受嘗試的快樂。
    3、萌發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
    幼兒自備挖泥工具；教師備篩泥盒、水、干泥土等。
    一、感知泥土
    1．教師組織幼兒來到社區(qū)的空泥地，請幼兒仔細觀察、感知。
    2．小朋友請你們用手摸一摸、用鼻子聞一聞，看看泥是什么樣子的？有什么氣味？
    二、說說用途
    1．你覺得泥是什么樣的？它們都一樣嗎？
    2．師生討論：泥有什么用處？引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。
    泥土可以用來種花、種樹等，還可以蓋房子，像小螞蟻、蚯蚓這些小動物都生活在泥土里，使幼兒了解泥土對人及動植物的重要性。
    三、玩玩泥土
    1．給幼兒一個相對寬松的室外操作空間，鼓勵幼兒自由結(jié)伴（2—3人），除自帶泥土外，允許幼兒到環(huán)境中自取泥土開始玩泥。
    2．教師重點引導(dǎo)幼兒往干泥巴里加水，觀察泥巴的變化，引導(dǎo)幼兒比較水量的不同讓泥土產(chǎn)生的不同變化。
    3．鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流和泥感受。
    如：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而不易揉捏。
    4．交流玩泥經(jīng)驗，梳理泥土特點。
    四、簡單塑形
    1．幼兒分散玩泥，學(xué)習(xí)整理泥土、糊泥、敲打成土胚。
    2．讓幼兒再玩“塑形”，教師據(jù)情況可提供備好的干泥，給泥糊得過爛者調(diào)整濕度而用。
    3．要求幼兒用自制的粘土塑一個簡單的器皿，裝入紙盒放在陰暗處。
    活動反思：
    《綱要》中明確提出：結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系。在活動中，幼兒通過前三個環(huán)節(jié)充分感知、了解了泥土，并讓幼兒在玩泥的過程中，親身體驗加入不等量的水后泥土將有什么不同的特性表現(xiàn)，從而進一步了解水、土之間的直接關(guān)系，最后在簡單塑形中將活動推向高潮?；顒又幸驗榘嗉壢藬?shù)較多，教師沒能顧及所有的孩子。幼兒拋過來的“球”，有時也沒有很好地給予回應(yīng)。在泥塑創(chuàng)作中，細節(jié)部分的創(chuàng)作不夠到位，教師應(yīng)充分啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    幼兒園教案狼來了篇十三
    小班幼兒還處于具體形象思維，對形狀的認識需要直觀具體的方法，我們班的孩子對情景游戲十分感興趣，因此，我設(shè)計的數(shù)學(xué)活動是以一個故事為線索，讓孩子馬上進入環(huán)境中去，提高他們參與活動的積極性。在設(shè)計的過程中，最后一個看望小兔的環(huán)節(jié)，本來是想不用真的小朋友，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動的興趣，就請大班的一個孩子來做小兔，增加趣味性。
    數(shù)學(xué)—有趣的圖形
    1、鞏固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點。
    2、喜歡動手，樂于參加數(shù)學(xué)活動。
    鞏固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點。
    喜歡動手，樂于參加數(shù)學(xué)活動。
    1、圖片一幅、紙制小路
    2、小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個活動過程：
    一、以故事形式，引出主題
    2、出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？房身呢？門又是什么形狀呢？等一系列問題引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。
    二、鞏固對三角形、正方形、圓形的認識。
    師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。
    1、出示“魔術(shù)箱”九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎？
    三、做游戲—給小兔家鋪路
    1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助教師接電話，小白兔說：新房子！剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”
    師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎？
    2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平！
    幼兒園教案狼來了篇十四
    1.通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
    2.幼兒會在實際操作中，提高獨立整理物品的能力。
    3.促進和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，愛看書的好習(xí)慣。
    4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
    5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
    幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。
    幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書，圖書架6個，圖書擺放整齊的圖書架樣例。
    1.各小組把自己帶來的書放在一起，堆在桌子上。
    這么多書，放的這么亂，你打算怎么把書放整齊？
    2.請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。
    每個人的整理方法盡可能說的不一樣。
    3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。
    說一說：為什么要這樣整理圖書？
    4.引導(dǎo)幼兒討論
    要想整理好圖書架有沒有技巧？技巧在哪里？
    5.把幼兒分成六組，大家運用自己想到的方法和技巧，把自己小組的圖 書，在圖書架上整理并擺放好。
    6.老師小結(jié)，表揚圖書整理得好的小組。
    請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。
    1.因為是大班小朋友了，大家對整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類能力，而且喜歡自己動手進行整理，所以本節(jié)課的目標基本上達到了。
    2.通過此次整理圖書活動，可以看出小朋友們能積極參與，而且能想出各種辦法來整理圖書。
    3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好，可以按圖書的大小，圖書的厚薄不同等方法來進行整理。
    4.小朋友們的討論也很熱烈，發(fā)言積極、踴躍。
    5.有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極，在整理圖書時，兩個人鬧著玩，沒有專心整理圖書。
    幼兒園教案狼來了篇十五
    游戲一：美麗的紐扣
    1、幼兒嘗試用簡單的語句描述紐扣的外形特點及其功能。（可以從紐扣顏色、形狀等進行描述）
    2、幼兒之間相互討論交流。
    1、各種紐扣、投影儀
    2、幼兒事先和家長收集并認識紐扣。
    1、幼兒相互交流，說一說自己從家里帶來的紐扣。
    2、請幼兒說一說自己帶來的紐扣的外形特征及其功能。
    3、老師出示和幼兒不同的紐扣，向幼兒介紹。
    4、對紐扣進一步認識。