心得體會是在實踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個人都有自己獨特的心得體會，通過總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進步。寫心得體會時，我們要注意語言的表達準確和簡潔，避免空洞和華麗的辭藻。- 以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。
自律班會的心得體會篇一
第一段：介紹自律會的背景和定義（200字）
自律會是指一群有著共同目標和價值觀的人自發(fā)組成的團體，通過自我約束和互相監(jiān)督，追求自身的進步和成長。自律會可以涵蓋各個方面，如學習、工作、生活等。在自律會中，每個人都需要遵守規(guī)則和承擔責任，并且互相鼓勵和支持。自律會的存在可以幫助個人樹立正確的價值觀和人生目標，培養(yǎng)良好的習慣和自律能力。
第二段：自律會的收獲和益處（200字）
參與自律會的過程中，我意識到自律的重要性。自律不僅可以幫助我更好地組織時間和資源，提高工作效率，還可以培養(yǎng)自覺性和毅力，使我能夠在困難面前堅持不懈。此外，自律會的存在可以為我提供一個相互學習和交流的平臺，通過與成員的互動，我能夠獲得更多的知識和經(jīng)驗，并且不斷吸取他人的優(yōu)點和長處。自律會也能夠幫助我形成良好的學習和工作習慣，提高自身的綜合素質(zhì)。
第三段：自律會的挑戰(zhàn)和困難（200字）
雖然自律會具有眾多的益處，但是在參與其中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。首先，自律的過程需要持續(xù)的努力和堅持，而這種堅持不是一蹴而就的，需要長期的訓練和磨礪。另外，自律會中的成員來自不同的背景和層次，他們具有不同的思維方式和處理問題的能力。這也意味著我需要學會尊重和包容他人的不同意見和觀點，并且和大家和諧地共處。此外，自律會也需要每個成員用心去經(jīng)營和維護，需要付出時間和精力，在忙碌的學習和工作中，這也是一種考驗。
第四段：自律會對我個人的意義（300字）
自律會對我個人來說具有重要的意義。首先，它幫助我樹立了正確的價值觀和人生目標。在自律會中，我可以獲得一些寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，找到自己的人生方向。其次，通過參與自律會，我能夠與志同道合的人建立起深厚的友誼和聯(lián)系。他們給與我鼓勵和支持，讓我更有動力去追逐夢想。最后，自律會還幫助我培養(yǎng)了一系列良好的學習和工作習慣，提高了我的綜合素質(zhì)和能力，為未來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
第五段：對自律會的展望和總結(jié)（200字）
在未來，我希望自律會能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，吸引更多的人加入進來，共同追求進步和成長。我相信，通過我們的共同努力，自律會可以成為一個學習、交流和成長的平臺，讓每個成員都能夠在這里找到屬于自己的價值和意義。同時，我也希望自己能夠在自律會中繼續(xù)堅持下去，不斷提升自律能力，并且通過自己的努力和行動，影響和激勵更多的人。在自律會的陪伴下，我相信自己將會邁向更加美好的未來。
總結(jié)：自律會是一個有益于個人成長和發(fā)展的組織，它能夠幫助每個成員養(yǎng)成良好的習慣和自律能力，并且在互相鼓勵和支持的氛圍中共同進步。雖然參與自律會會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是通過堅持和努力，我們可以取得更大的收獲和成就。未來，我們希望自律會能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，成為一個為每個成員帶來更多機會和發(fā)展空間的平臺。
自律班會的心得體會篇二
班級作為一個整體，需要共同維護好班級的秩序和氛圍，這就需要每個人有自律的品質(zhì)。而在班會中，學生們可以通過自律的心得體會，實現(xiàn)對自己的引導(dǎo)和管理。本文將從幾個方面來探討班會自律心得體會。
二段：重視時間
生活中時間不是浪費的，不能等到什么時候再去珍惜。班會時間固定，是每周必修課程，不應(yīng)當有因為各種原因缺席的情況。要在班會上主動提出自己的個人問題，及時反饋自己的學習和生活狀況，同時關(guān)注班內(nèi)同學的情況，以便于班級的共同進步。要善于利用班會的時間，不浪費班會時間和班級資源，避免個人行為影響班級形象。
三段：認真聽取講解
班會上的講解與調(diào)查也是班級自律的核心，學生需要認真聽取講解內(nèi)容并參與進討論。這樣能提高個人素質(zhì)，增強團隊合作精神，同時也能更周全的思考問題并參與到班級共同完善的方案之中，拓寬自己的思路與視野。班會講的講解具體反映了行為與思想上的自律，聽講的同學要不斷總結(jié)自己在課堂上的駕馭能力與學習能力。
四段：傳遞思想認識
在班會上要通過自己的行為和言語來傳遞思想與態(tài)度。同學們應(yīng)該意識到，自己身處的是一個成長的集體，每個人對其他同學的言行都會對其造成影響。跟同學溝通時，要注意發(fā)言的內(nèi)容，語氣和表達方式，積極向班會和班級同學傳遞正能量。在有爭議的問題上，各方都應(yīng)該克制自己的情緒，耐心聽取其他人的意見，并做出合適的解決方案，這樣能夠增進同學之間的互相理解和尊重。
五段：總結(jié)自我
班會是進行班級自律的一種方式，是提高班集體凝聚力的好機會。在班會自律的過程中，同學們需要不斷反思自己的言行，以不斷提升自己的素養(yǎng)。同時也需要適應(yīng)班級的要求，完善自己的學習和生活方式，發(fā)展成為更有價值和影響力的人，為班級和社會做出更大的貢獻。自律不僅僅是一種方法，一個習慣，它更是一種信念，一種人生態(tài)度，只有不斷堅持才能得到更好的回報。
結(jié)尾：總結(jié)
班會不但可以加強同學們之間的交流和合作，還能提高自己的自我管理水平，從而更深刻地認識自己。班會自律也要注意方法，同時還應(yīng)注重細節(jié)，增強班級對學生的管理，為各項活動的順利進行營造良好的氣氛。班會的自律也是一種人生態(tài)度，只有正確面對，用心經(jīng)營，才能走得更遠，走得更寬。這也是自我成長和集體進步的基本要求，是每個人在成長中必須掌握的技能之一。
自律班會的心得體會篇三
自律班會是一種促進學生自我管理和自我約束能力的活動。通過班會，學生們能夠自覺遵守規(guī)章制度，提高自我意識和自我控制能力，培養(yǎng)良好的生活習慣和工作習慣。我參與的自律班會在過去的一段時間里給我留下了深刻的印象。在這個班會中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，從而提升了自我認識和自我管理的能力。
首先，自律班會幫助我認識到自覺遵守規(guī)章制度的重要性。在班會中，老師向我們講解了校規(guī)和班規(guī)的重要性以及遵守規(guī)則的好處。我意識到只有遵守規(guī)則，才能讓班級更加和諧和穩(wěn)定。通過自律班會，我明白了規(guī)則不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了保護每個人的權(quán)益。因此，我開始重視遵守規(guī)則，在生活中努力做到守時守信，養(yǎng)成良好的行為習慣。
其次，自律班會培養(yǎng)了我的自我意識和自我控制能力。在學校的日常生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑和困難。有時候，我們會受到同伴的影響而做出錯誤的決策，忽視自己的責任和義務(wù)。通過自律班會，我明白了自己的行為對班級和他人的影響，懂得了要對自己的行為負責。在班會中，我們互相監(jiān)督，相互提醒。這種互助互勉的氛圍讓我更加關(guān)注自己的言行舉止，提高了自我管理和自我約束的能力。
第三，自律班會教會了我優(yōu)化時間管理和提高自我學習效率。在自律班會中，老師鼓勵我們制定學習計劃，并定時檢查進度和完成情況。這使我認識到時間的珍貴性，更加明確了自己的學習目標。通過積極參與班會討論，我學到了許多學習方法和學習技巧。我開始使用提高學習效率的方法，如合理規(guī)劃學習時間、獨立思考和復(fù)習總結(jié)等。自律班會為我的學習提供了一個良好的平臺，我能夠不斷完善自己的學習方法和學習策略。
另外，自律班會還幫助我培養(yǎng)了團隊合作精神。在班會中，我們一起討論問題、解決難題。每個人的觀點和建議都受到重視，并且我們一起找到最佳解決方案。通過這種合作學習的方式，我學到了團隊協(xié)作的重要性，學會了傾聽他人的建議和分享自己的經(jīng)驗。這種團隊合作的經(jīng)歷不僅提高了我的團隊意識，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，自律班會讓我明白了班級和學校的發(fā)展離不開每個人的努力。我認識到班級和學校的發(fā)展需要所有學生的共同努力和付出。自律班會提供了一個讓每個學生表達自己想法的平臺，鼓勵我們積極參與班級的各項活動和社團。通過班會，我更加關(guān)注班級的發(fā)展和進步，積極參與班級建設(shè)，為班級的榮譽而自豪。
總之，自律班會在我的成長過程中起到了重要的作用。通過班會，我認識到遵守規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)了自我意識和自我控制能力，優(yōu)化了時間管理和提高了學習效率，培養(yǎng)了團隊合作精神，加強了班級的凝聚力和向心力。我相信未來，我會在自律班會的影響下不斷成長和進步，為班級和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
自律班會的心得體會篇四
一個班級中，每一個同學的自律程度會影響整個班級的氛圍。作為班級組織與管理的重要形式，班會自律不僅能夠?qū)€人起到監(jiān)督、激勵作用，也能夠促進班級凝聚力的提升，達到全員共同發(fā)展的目標。
第二段：班會自律的重要性
班會自律不僅只是遵紀守法，更重要的是在于培養(yǎng)同學們的自我約束意識和習慣。在班會中，每一位同學都成為班會的管理者和受約束者。通過班會的自律管理，可以使同學們更好地規(guī)范自身行為，同時對同學間的互動關(guān)系產(chǎn)生積極的促進作用，建立一個和諧、民主、公正的班級氛圍。
第三段：班會自律心得
班級是一個集體，需要大家共同維護。在班會自律中，我深深意識到了自律的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。以前在學習和生活中，總是想著要做什么就做什么，不加思考不加約束，總覺得自己能掌控自己的行動。但是，通過班會自律，我漸漸發(fā)現(xiàn)這是一種非常不負責任的行為，自律能夠?qū)⑽乙龑?dǎo)到一個更加合理的行為方向上，幫助我提高自我控制力，在長遠的發(fā)展中為我打造一個更加出色的自己。
第四段：班會自律的策略
在班級中，要想做好自律工作，需要全班同學共同參與。大家需要明確目標，做好規(guī)劃，執(zhí)行力度也要加強。這其中，我們可以選派一些學業(yè)優(yōu)秀的同學為學習委員，對整個班級的學習情況進行監(jiān)管和維護；也可以選派一個班級部長，負責班級事務(wù)的安排和執(zhí)行等。此外，還可以通過班委會成員們互相監(jiān)督、共同維護的方式，實現(xiàn)班級自律的長久發(fā)展。
第五段：總結(jié)
班級自律是班級內(nèi)部管理相對獨立的一種形式。它不僅能夠幫助學生規(guī)范自己的行為，發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，還可以提高班級整體水平，增加凝聚力，在一個更加和諧、有序的班級中感受成長的快樂。希望同學們能夠通過班會自律，培養(yǎng)出更好的學習習慣和健康的人生態(tài)度，成為更出色的自己。
自律班會的心得體會篇五
自律班會是指為了培養(yǎng)學生自我管理、自我教育意識，提高他們的自律能力而開展的一種教育活動。這次的自律班會讓我受益匪淺，讓我深刻認識到自律的重要性。以下是我的心得體會。
首先，在自律班會中，我明白了自律對個人發(fā)展的重要性。在會上，班主任通過講述優(yōu)秀學生為人處事、學習方法等方面的案例，告訴我們自律能夠培養(yǎng)我們的自覺性、負責任感和自我約束能力。作為一個學生，應(yīng)該時刻保持良好的學習狀態(tài)，不給自己找借口，合理規(guī)劃時間，高效完成任務(wù)。只有通過自我約束，我們才能在學習上不被其他事物分散注意力，更好地投入到學習中去，取得好的成績。
其次，在自律班會中，我認識到自律對個人品質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的作用。自律可以鍛煉我們的耐心和毅力，使我們能夠面對壓力和困難時保持積極樂觀的心態(tài)，堅持下去。同時，自律也能培養(yǎng)我們的自信心。只有做到自律，我們才能不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，從而增強自信心，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三，自律班會使我認識到自律對個人社交能力的影響。通過自律，我們能夠約束自己的行為，使我們能夠更好地協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，增加朋友之間的信任感和合作意識。自律的學生能夠在團隊中更好地發(fā)揮作用，不僅能夠用自己的行動影響他人，還能夠得到他人的尊重和認可。自律不僅對個人發(fā)展有幫助，對于集體的和諧與穩(wěn)定也起到了重要推動作用。
第四，自律班會讓我明白了自律對自我管理的重要性。在班會中，老師引導(dǎo)我們探討如何制定合理的學習目標和學習計劃，并督促我們堅持執(zhí)行，追求卓越。通過自律，我們可以對自己的時間和行為進行科學管理，合理規(guī)劃時間、安排學習任務(wù)，充分利用時間和資源，從而提高學習效果，實現(xiàn)自我價值。
最后，自律班會讓我深刻認識到自律與成功的關(guān)系。在會上，老師通過分享成功人士的自律經(jīng)歷和成功經(jīng)驗，告訴我們只有自律才能走向成功。自律是成功的基石，只有有了自律，我們才能堅持努力，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。通過自律，我們能夠鍛煉自己的意志力，培養(yǎng)自己的專注力，從而讓我們更加接近成功的道路。
綜上所述，自律班會給了我很多啟示，讓我明白了自律對個人發(fā)展、品質(zhì)培養(yǎng)、社交能力、自我管理以及成功之間的緊密聯(lián)系。作為一個學生，我將堅持自律，培養(yǎng)自己的自我約束能力，不斷超越自己，追求卓越。我相信，只要堅持自律，我們一定能夠創(chuàng)造出美好的未來！
自律班會的心得體會篇六
自律班會是學生們培養(yǎng)自律能力的有效途徑。在班會活動中，學生們通過自我約束、自我改進和自我管理，提高自己的自律能力，成為能夠自律的人。我也參與了自律班會的活動，并從中獲得了一些寶貴的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我對自律班會的認識和體會。
首先，自律班會給了我一個明確的目標。每次班會活動都有一個主題，例如時間管理、注意力集中和學習計劃等等。這些主題幫助我認識到自律的重要性，并讓我意識到我需要改善的方面。例如，在學習計劃的主題中，我意識到我需要更好地組織我的學習時間，合理安排每一天的學習計劃，才能更好地掌握知識和提高成績。班會讓我明白了自律與我的學習目標息息相關(guān)，從而更有動力去實踐和堅持。
其次，自律班會培養(yǎng)了我整體的自我約束能力。班會活動不僅僅是聽課和聽導(dǎo)師講解，更是一個思考和與他人交流的過程。在班會中，我需要集中精力聆聽他人的講話，并表達自己的看法。這要求我克服自己的固定思維和自我中心，學會尊重他人的觀點。同時，班會還要求我在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和準時參加活動。這些細節(jié)上的自我約束鍛煉了我的耐心和自覺性，使我養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。
第三，自律班會讓我認識到自我反思的重要性。每次班會活動結(jié)束后，我都會就自己的表現(xiàn)進行反思。我會問自己，我在班會中有沒有盡心盡責地完成任務(wù)？我在交流中有沒有充分表達自己的觀點？我在整理學習計劃時是否充分考慮了自己的實際情況？通過這樣的反思，我能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定合理的計劃來改善。例如，在發(fā)現(xiàn)自己的表達能力不足時，我會主動參加口語訓練課程，通過鍛煉來提高自己的溝通能力。自我反思使我保持著對自己的客觀評價，并有動力去不斷進步。
第四，自律班會教會了我自我管理的重要性。在班會活動中，我需要根據(jù)每個主題制定適合自己的學習和時間管理計劃。我會把我需要改善的方面列出來，并設(shè)置合理的目標和時間。例如，在時間管理的主題中，我會根據(jù)自己的學習進度和時間安排，設(shè)置每天固定的學習時間，保證我能夠合理利用時間完成任務(wù)。自我管理讓我有了學習和生活的節(jié)奏感，不再被拖延和浪費時間所困擾。
最后，自律班會培養(yǎng)了我與他人共同努力的精神。在班會中，我意識到自律不僅是個人的事情，也與他人的合作息息相關(guān)。在與同學交流和討論中，我會學會尊重他人的觀點，并在合作中達成共識。我們會互相鼓勵和幫助，共同進步。這種共同努力的精神讓我感到溫暖和鼓舞，也讓我明白了只有通過團隊的合作，才能取得更大的成果。
總之，自律班會是我學習和成長的重要階段。通過參與其中，我意識到自律的重要性，培養(yǎng)了自我約束和自我管理的能力，讓我懂得了自我反思和與他人共同努力的重要性。這些體會和收獲將伴隨我走向未來的各個領(lǐng)域，幫助我在人生的道路上取得更多的成就。
自律班會的心得體會篇七
在剛剛步入初中的時候，我曾經(jīng)對班會的概念不甚了解。但是，在參加了幾次班會后，我逐漸開始認識到自律在班會中的重要性。自律不僅僅是一種簡單的遵循紀律的行為，而且它還是一種內(nèi)在的素質(zhì)，是一種團隊協(xié)作和個人發(fā)展的基礎(chǔ)。所以說，在班會中，自律這一品質(zhì)是不可或缺的。
二、班會自律能有效調(diào)動個體潛能
有一句話是這樣說的：“只有認真對待每一個小的事情，才有可能做好每一個大的事情?！痹诎鄷?，自律的實際意義是能夠有效調(diào)動個體的潛能，發(fā)揮出個體的優(yōu)勢和特長。因此，在班會中，進行自律的培養(yǎng)和訓練，能夠激勵每個成員堅定信念，持之以恒地追求自己的目標和夢想。并且，在共同的目標下，班級成員互相協(xié)作，凝聚力也在不斷地提升。
三、自律帶來的人格提升
班會不僅僅是為了實現(xiàn)學習任務(wù)的完成，還有一個重要的目的是培育每個成員的人格。自律的特點能夠培養(yǎng)著每個成員的自立、自覺、自律等重要品質(zhì)，一定程度上影響著每個成員的人格發(fā)展。每個成員在班會中不斷自我追求、突破自我，不僅是個人的成長，同時也是班級的提升。
四、班會自律帶來的增長
班會中，每個成員都會提供自己的意見和建議。這些意見和建議的實施需要班級成員的支持和集體智慧。自律的存在，能夠有效地帶來如意想不到的驚喜和收獲。例如，一次班級集體參觀老人院，在自律的指引下，我們不僅僅將慈愛之心奉獻給了老人，也在自律的發(fā)揮下，增加了自己能力的提升。
五、班會自律的現(xiàn)實意義
在當今社會中，班會自律的種種優(yōu)點，在現(xiàn)實中也得到了很好的體現(xiàn)。在各種團隊協(xié)作和個人發(fā)展的背景下，如今的學生需要具備自律和個性化的要求，這也使得班會自律顯得更加重要。在工作中，有自律的養(yǎng)成和品性的提升，才有可能獲得成功的可能性。
綜上所述，班會自律是一個非常重要的概念，具有廣泛的實際意義和作用。在班級中，每個成員都需要不斷地去探索、體驗和探求自律精神的真正內(nèi)涵，這不僅僅是我們個人的內(nèi)在修養(yǎng)，更是對整個班級的提升和進步。
自律班會的心得體會篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了人們學習的新方式。然而，網(wǎng)課學習需要更高的自律能力，以克服學習上的困難和挑戰(zhàn)。為了幫助同學們提高自律能力，我們學校開設(shè)了網(wǎng)課自律班會。在本文中，我將分享我在網(wǎng)課自律班會中的心得體會，并探討如何更好地進行網(wǎng)課學習。
首先，網(wǎng)課自律班會給了我一個交流學習經(jīng)驗的機會。在班會上，同學們可以分享自己的學習方法和經(jīng)驗，并互相學習。例如，有一次，同學們討論了如何提高專注力的方法。有些同學分享了他們使用番茄鐘法來提高專注力的經(jīng)驗，而另一些同學則分享了他們使用時間管理工具的方法。通過聽取不同的意見和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法，并可以更好地應(yīng)對網(wǎng)課學習中的困難。
其次，網(wǎng)課自律班會幫助我建立了明確的學習目標。在網(wǎng)課學習中，沒有了老師的直接監(jiān)督和督促，容易產(chǎn)生拖延和偷懶行為。然而，在班會中，我們會共同設(shè)定學習目標，并相互監(jiān)督，以確保目標的完成。每次班會結(jié)束后，我會列出自己接下來一周的學習計劃，并通過和同學們的分享來增加工作的緊迫感。這樣，我就能更好地掌控學習進度，避免拖延。
第三，網(wǎng)課自律班會培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。在網(wǎng)課學習中，遇到困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。有時候，我可能會碰到理解上的困難，有時候可能會遇到時間安排上的難題。然而，在班會中，我與同學們分享困難并得到了支持和鼓勵。我們會互相激勵，共同找到解決問題的方法。這些鼓勵和支持幫助我堅持下去，并克服了許多學習上的難點。
第四，網(wǎng)課自律班會激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在網(wǎng)課中，學習資源和資料豐富多樣，我們可以利用各種工具和方法來學習和掌握知識。在班會上，我們會分享學習資源和學習方法，激發(fā)出了我對學習的興趣和熱情。通過和同學們的交流，我了解到了許多新的學習工具和技巧，這進一步拓寬了我的學習思路，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
最后，網(wǎng)課自律班會使我更自覺地管理時間。在網(wǎng)課學習中，時間往往是一個容易被浪費的資源。沒有了上課的限制，我可能會沉迷于社交媒體或其他娛樂活動中。然而，在班會中，我認識到了時間的寶貴性，以及合理利用時間的重要性。通過和同學們的分享，我學到了一些時間管理的技巧，例如番茄鐘法和任務(wù)拆解法。這些技巧幫助我更好地規(guī)劃和管理時間，提高了學習效率。
綜上所述，網(wǎng)課自律班會為我提供了一個良好的學習平臺，使我在網(wǎng)課學習中獲得了許多啟發(fā)和進步。通過交流學習經(jīng)驗、建立學習目標、培養(yǎng)毅力、激發(fā)創(chuàng)造力和自覺管理時間，我逐漸克服了學習上的困難和挑戰(zhàn)，并提高了自己的自律能力。我相信，通過持續(xù)參與網(wǎng)課自律班會，我將能夠更好地應(yīng)對網(wǎng)課學習中的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
自律班會的心得體會篇九
過此次班會，貫徹了學校、學院精神，加強班級建設(shè)，提高了本班同學心理健康知識水平，增強了心理保健意識，進一步增進了他們對自我了解與探索，在緊張的學習中舒緩他們的情緒，解決了他們在成長、學習中遇到的諸多困惑，使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過愉快的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標，進而為以后的生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。
通過主持人介紹525大學生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容，同學們對于525大學生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過主持人介紹學生常見的幾種心理疾病，同學們了解了自己的心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進入主題班會;通過心理情景劇—雨過天會晴學會了同學之間應(yīng)友好相處、互相幫助。通過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時通過尋求老師或同學幫助來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。
通過大學生心理健康測試以及心理測試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學們了解自己的心理。
通過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責任保證準確。通過小游戲綁腿游戲提高了同學之間的團體合作意識和合作精神。同時在游戲中的個人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認識自我，了解自我。
總之，整個班會活動加強了同學們對心理健康知識的`了解，增強了同學們的自我保護意識，進一步擴展了大學生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強了我們的社交能力，增進了同學之間的感情，幫助了同學們體驗各種情緒，學會正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學們做一個快樂幸福的人，在大學的旅程上留下美好的記憶。
自律班會的心得體會篇十
楊老師不僅對工作積極熱情，而且愿意虛心學習，在我給她建議開這個主題班會后，她在下面花了大概一周時間準備這次班會活動，并把教案及所做的ppt課件給我審閱，她主要從初高中教學內(nèi)容的變化，初高中教學方式的變化初高中學習方式的變化等方方面來讓學生意識到初中和高中的不同，同時楊老師又從要樹立高中生意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，盡快適應(yīng)環(huán)境等等方面來指導(dǎo)學生要如何做好這個初高中的銜接?？偟膩碚f楊老師的準備是十分充分的，可以說她在下面是查閱了很多資料的。于此在這里我在肯定了楊老師做的好的方面的同時，對于不足的地方給予了建議：本節(jié)班會課形式比較單一化，中間沒有穿插任何活動，似乎好像就變成了班主任的一言堂，而學生是最反感這樣的班會活動的。這樣的方式開展班會不能達到很好的教育效果。于此我建議楊老師可以做如下改進：要提高學生的參與度，讓學生積極參與到其中，比如在班會的開始可以讓學生發(fā)言來談?wù)勛约哼@兩個周來對高中生活的感覺，是否感受到什么不一樣。事實上，這兩周來學生確實感受到了初高中的不一樣，并且這時正是他存在疑惑的時候，而此時的班會就正好能入學生的心懷。再入，即使學生此刻感覺到了的確與初中不一樣，然而又想知道為什么，怎么樣可以解決的時候，如果繼續(xù)是班主任一個人在給學生講解應(yīng)該怎么樣做，應(yīng)該怎么樣做的話，也并不能達到預(yù)想的效果的。而這時候可以請高二高三的學生參與進來，讓他們同齡人來交流，解決學生心理的.疑惑，并以他們的經(jīng)驗幫助引導(dǎo)高一的學生如何去做好初高中的過渡，并且可以交流下學習方法等等。
楊老師很欣然的接受了我的建議，并依照我給的建議繼續(xù)去準備此次的班會活動。由于前期的準備工作，可以說此次的班會活動楊老師是開展得比較成功的，并且經(jīng)過了這次之后，楊老師在開展主題班會活動方面也改進了很多，而且之后楊老師的班會活動形式多樣，設(shè)計得趣味橫生，班級同學也積極參與，可以說真正達到了班會的教育作用。
自律班會的心得體會篇十一
學校組織老師在二中學校聽了xx教授關(guān)于教育教學方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會如何更好的開展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c想法。
班會課是學校教育的一個重要陣地，是班級每周工作開展情況的一次反饋會，也是一個班級學生交流的時機，更是一個班級師生互動交流感情的機會。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動實效卻總是平平，其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊，針對性不強,眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點”， “小一點”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國夢》這個大問題，可以把主題變小，變成《我的夢》，或者做一個月內(nèi)能實現(xiàn)的夢，或者開一個以節(jié)約為主題的班會。這樣通過一個一個小夢的實現(xiàn)讓學生懂得了大道理。
主題班會的設(shè)計要“近一點”、“實一點”貼近學生，富有針對性。一是針對不同年齡學生的生理、心理特點，活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學生中的實際問題。設(shè)計要務(wù)本求實，針對實際問題，注重行為指導(dǎo)。惟有實實在在的內(nèi)容才能對學生的心靈受到觸動，才能真正解決學生中存在的問題。比如，—個以“青春期男女同學交往”為內(nèi)容的主題班會，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長們怎么看待進入青春期的我們 ? 同學們準備的過程，就是一個受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程，每個同學.都會形成自己的觀點和看法，即使是錯誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會出現(xiàn)班會上內(nèi)容太空，學生感覺無味的狀態(tài)。
有些主題班會特別是班會比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會更加成功，在彩排方面花費了很多時間，你會發(fā)現(xiàn)主題班會過程中無論是學生的表演，還是學生發(fā)言也好、或者是在這個過程當中表達自己感覺也好，一點錯誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴肅的、讓人感到很有感觸的一個話題，一遍一遍的表演，大家就會對它產(chǎn)生另外一種情感體驗，甚至會抵觸這樣一個過程。班會變成了表演，這樣的班會，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
主題班會是學生自我教育的一條途徑。但有時，有意無意中，在召開主題班會時我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當“導(dǎo)演”又充當“主角”。
而實際上，主題班會的特點之一是主體性，無論什么內(nèi)容，無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識，正確把握指導(dǎo)性與主動性的關(guān)系，把學生推上第一線，發(fā)動班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學生自己去組織、自己去準備，讓他們在活動中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進班會課。就象我們“家校共導(dǎo)”請家長到學校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會更加成功，師生都花費了很多時間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實和鞏固。
班會結(jié)束時班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點到實質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會結(jié)束后，班主任要組織同學們制定出具體的落實方案，并督促同學們落實。在精心策劃的班會中，氣氛會很熱烈，同學互相啟發(fā)，彼此點燃思想的火花，感動的話語，會激起同學們強烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時機，發(fā)動同學們在班會之后，將他們的體驗和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認識得到升華。
總之，班主任在班級管理中應(yīng)當利用好主題班會這一載體，讓主題班會真正成為吸引學生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。
自律班會的心得體會篇十二
第一段：介紹網(wǎng)課自律班會的背景和目的（200字）
網(wǎng)課自律班會是在疫情期間為了幫助學生提高學習自律能力而設(shè)立的一項活動。由于疫情的爆發(fā)，學生們被迫轉(zhuǎn)為線上學習，這對學習自律提出了更高的要求。為了幫助學生解決這一問題，學校組織了一系列的自律班會，旨在通過分享經(jīng)驗、交流問題、共同解決困難，提高學生的網(wǎng)課學習效果。
第二段：分享班會的活動形式和學到的自律方法（300字）
自律班會分為線上和線下兩種形式進行。線上自律班會通過視頻會議平臺進行，學生們可以在家中參與，避免了因無法前往學校而錯過機會的問題。班會上，我們學習到了許多自律的方法。比如，制定合理的學習計劃，給自己設(shè)定明確的學習目標，用時間管理工具來規(guī)劃和監(jiān)控學習進度。課堂上我們還了解了一些學習動機和心理調(diào)適的技巧，比如設(shè)定獎勵機制和避免拖延癥。通過這些方法，我們能夠更好地掌握時間，有效地提高學習效率。
第三段：探討班會對學生的影響和改變（300字）
自律班會對學生的影響不僅限于學習上的提升，還有助于培養(yǎng)學生良好的時間管理和自我管理能力。在參與班會的過程中，我們學會了自我監(jiān)督和適時調(diào)整學習計劃，養(yǎng)成了良好的學習習慣。同時，班會也為學生們提供了交流和互相幫助的機會。我們共同面對網(wǎng)課的各種問題和困難，并通過分享經(jīng)驗和建議來解決。這種互動不僅促進了大家之間的溝通和理解，還讓我們在團隊協(xié)作中更好地理解和尊重他人的觀點和意見。
第四段：展望未來，提出建議和期望（200字）
通過參與自律班會，我們真正意識到了學習自律的重要性。我們認識到，自律不僅在網(wǎng)課期間有用，也會在我們未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。因此，我們希望學校能夠繼續(xù)組織類似的活動，讓更多的學生受益。同時，我們也希望學校能在課程中加入更多有關(guān)自律的教育內(nèi)容，培養(yǎng)更多學生的學習自律能力。
第五段：總結(jié)文章，強調(diào)重要性（200字）
網(wǎng)課自律班會為學生提供了一個良好的學習環(huán)境和互動平臺，讓我們更好地適應(yīng)了線上學習的工作方式，并提高了學習效率。通過參與班會，我們學會了自我管理和時間規(guī)劃，培養(yǎng)了良好的學習習慣。我們相信，自律班會的經(jīng)驗會對我們的未來學業(yè)和生活產(chǎn)生長久的積極影響，讓我們能夠更加自信和堅定地面對未來的挑戰(zhàn)。
自律班會的心得體會篇十三
12月4日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會吧。
一：從班會的主題來看，主題鮮明，切合實際。
我們都是帶著好奇進入大學，許多事物都還未曾接觸過，在適應(yīng)期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學生活的許多不適應(yīng)有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學生活，讓自己的大學生活豐富多彩。
二：從主題班會的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進行簡要的開場白————學生簡要談?wù)勥@段時間的大學適應(yīng)情況————學生簡要談?wù)勛约旱膶W習規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會結(jié)束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
三：從班會的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的`大學適應(yīng)情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學生活有一個很好的規(guī)劃。
四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會。
大學四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學又是極其復(fù)雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學里的人和事，懂得如何處理自己的大學人際關(guān)系，讓自己的大學生活豐富多彩。
人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中最燦爛美好的年華。開展這樣的班會能讓自己充分認識到學業(yè)發(fā)展規(guī)劃對自己的重要性：一個較好的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復(fù)雜的大學里迷失自我，能使自己對未來有一個清醒的認識。為這四年的大學生活做一個全面的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現(xiàn)在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過大學四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
自律班會的心得體會篇十四
5月25日心理健康活動日，建工學院為響應(yīng)國家的號召，同時也是為了提醒大家“珍愛生命，關(guān)愛自己”，關(guān)注自身的心理健康和成長，建工學院開展如下一系列活動。
1、建工學院開展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會活動
5月2日到5月7日期間，我院各個班級陸續(xù)開展了心理健康教育主題班會，這次班會，心理委員采用ppt的形式，呈現(xiàn)了豐富而有趣的內(nèi)容。向同學們介紹了“5?25”心理健康日的由來，對常見的心理進行了講解，分析了大學生所面臨的常見心理問題，并給予了一些解決的方法。班會向同學們提供了一個了解心理健康知識的平臺，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強了自身的心理健康意識。通過此次主題班會，同學們均表示受益匪淺。
本次主題班會教育活動在全院營造了一種關(guān)注心理健康、陽光、理性和包容的班級氛圍，提高了我院學生的心理健康知識水平，讓心理健康教育工作走進了班級。
2、建工學院舉辦“心靈導(dǎo)報心語報”手抄報評選活動
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導(dǎo)站開展了5?25大學生心理健康日系列活動之“心靈導(dǎo)報心語報”手抄報評選活動?；顒又黝}為“與心靈相約，與健康同行”，參加對象為全院學生，對于這次活動，同學們在各班心理委員的帶領(lǐng)下，積極參與，提交了很多優(yōu)秀的作品，不僅內(nèi)容充實，插畫也相當生動有趣。
同學們運用彩筆，彩鉛等畫圖工具進行創(chuàng)作，有些作品風格類似于動漫，有些則側(cè)重于風景，再加上豐富的心理知識和心靈文章小故事，使手抄報看起來內(nèi)容豐富多彩，知識與趣味并存。
本次活動吸引了更多的同學參與到了5.25的'心理健康教育活動中，營造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學們的校園文化活動，深化了我院的大學生心理健康教育工作。
心理，一個既熟悉又陌生的'詞語。在未接觸心理學之前，和很多人一樣，覺得心理學可以解決一切關(guān)于人的精神問題，學了心理學之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現(xiàn)象。但是，我我一直認為，心理學是一門很神秘的、很特別的學科，對它充滿了敬畏的心情。
經(jīng)過一個學期的學習之后，從專業(yè)的角度，對心理學有了一定的了解。我認識到心理學是一門很重要的學科，它是研究心理和行為的科學；它不僅研究人類，也研究其他的動物，它涵蓋了很多方面的內(nèi)容，如犯罪心理學、教育心理學、心理健康教育學、兒童心理學、發(fā)展心理學、臨床心理學等等。而現(xiàn)在，心理學也正成為大眾生活的必需品。在美國，有一種說法：“沒有學過心理學，就不能算受過完整的教育?！毙睦韺W，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用，它不能為每個人開出現(xiàn)成的“藥方”；心理學家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認識甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學是一門有趣的學問，更是一門教人心理健康心靈愉悅的學問，在心理學的學習中收獲到的更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學，讓我懂得了如何去認清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，了解了思想、動機、學習、認知、記憶、思維、情緒、壓力與適應(yīng)、創(chuàng)造力是什么，怎么利用心理學的知識來幫助我們學習，來理性的解決我們的煩惱和壓力。
進了心理學的大門，讓我豁然開朗。盡管四個月的心理學學習帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到時間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！也有人因為自己沒什么優(yōu)點和特長或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺得老天對自己不公。心理學讓我們更全面地去看待這個世界：這個世界沒有存在什么公平與不公平，也不存在誰強誰弱。我們每個人都是平等的，我們每個人都有選擇如何生活的權(quán)利，或快樂、或悲傷。我們不應(yīng)該抱著自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應(yīng)該正確的評價自我看，接受自我，分析自我，找到問題的關(guān)鍵所在，樂觀地去應(yīng)對生活中出現(xiàn)的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)。
自律班會的心得體會篇一
第一段：介紹自律會的背景和定義（200字）
自律會是指一群有著共同目標和價值觀的人自發(fā)組成的團體，通過自我約束和互相監(jiān)督，追求自身的進步和成長。自律會可以涵蓋各個方面，如學習、工作、生活等。在自律會中，每個人都需要遵守規(guī)則和承擔責任，并且互相鼓勵和支持。自律會的存在可以幫助個人樹立正確的價值觀和人生目標，培養(yǎng)良好的習慣和自律能力。
第二段：自律會的收獲和益處（200字）
參與自律會的過程中，我意識到自律的重要性。自律不僅可以幫助我更好地組織時間和資源，提高工作效率，還可以培養(yǎng)自覺性和毅力，使我能夠在困難面前堅持不懈。此外，自律會的存在可以為我提供一個相互學習和交流的平臺，通過與成員的互動，我能夠獲得更多的知識和經(jīng)驗，并且不斷吸取他人的優(yōu)點和長處。自律會也能夠幫助我形成良好的學習和工作習慣，提高自身的綜合素質(zhì)。
第三段：自律會的挑戰(zhàn)和困難（200字）
雖然自律會具有眾多的益處，但是在參與其中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。首先，自律的過程需要持續(xù)的努力和堅持，而這種堅持不是一蹴而就的，需要長期的訓練和磨礪。另外，自律會中的成員來自不同的背景和層次，他們具有不同的思維方式和處理問題的能力。這也意味著我需要學會尊重和包容他人的不同意見和觀點，并且和大家和諧地共處。此外，自律會也需要每個成員用心去經(jīng)營和維護，需要付出時間和精力，在忙碌的學習和工作中，這也是一種考驗。
第四段：自律會對我個人的意義（300字）
自律會對我個人來說具有重要的意義。首先，它幫助我樹立了正確的價值觀和人生目標。在自律會中，我可以獲得一些寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，找到自己的人生方向。其次，通過參與自律會，我能夠與志同道合的人建立起深厚的友誼和聯(lián)系。他們給與我鼓勵和支持，讓我更有動力去追逐夢想。最后，自律會還幫助我培養(yǎng)了一系列良好的學習和工作習慣，提高了我的綜合素質(zhì)和能力，為未來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
第五段：對自律會的展望和總結(jié)（200字）
在未來，我希望自律會能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，吸引更多的人加入進來，共同追求進步和成長。我相信，通過我們的共同努力，自律會可以成為一個學習、交流和成長的平臺，讓每個成員都能夠在這里找到屬于自己的價值和意義。同時，我也希望自己能夠在自律會中繼續(xù)堅持下去，不斷提升自律能力，并且通過自己的努力和行動，影響和激勵更多的人。在自律會的陪伴下，我相信自己將會邁向更加美好的未來。
總結(jié)：自律會是一個有益于個人成長和發(fā)展的組織，它能夠幫助每個成員養(yǎng)成良好的習慣和自律能力，并且在互相鼓勵和支持的氛圍中共同進步。雖然參與自律會會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是通過堅持和努力，我們可以取得更大的收獲和成就。未來，我們希望自律會能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，成為一個為每個成員帶來更多機會和發(fā)展空間的平臺。
自律班會的心得體會篇二
班級作為一個整體，需要共同維護好班級的秩序和氛圍，這就需要每個人有自律的品質(zhì)。而在班會中，學生們可以通過自律的心得體會，實現(xiàn)對自己的引導(dǎo)和管理。本文將從幾個方面來探討班會自律心得體會。
二段：重視時間
生活中時間不是浪費的，不能等到什么時候再去珍惜。班會時間固定，是每周必修課程，不應(yīng)當有因為各種原因缺席的情況。要在班會上主動提出自己的個人問題，及時反饋自己的學習和生活狀況，同時關(guān)注班內(nèi)同學的情況，以便于班級的共同進步。要善于利用班會的時間，不浪費班會時間和班級資源，避免個人行為影響班級形象。
三段：認真聽取講解
班會上的講解與調(diào)查也是班級自律的核心，學生需要認真聽取講解內(nèi)容并參與進討論。這樣能提高個人素質(zhì)，增強團隊合作精神，同時也能更周全的思考問題并參與到班級共同完善的方案之中，拓寬自己的思路與視野。班會講的講解具體反映了行為與思想上的自律，聽講的同學要不斷總結(jié)自己在課堂上的駕馭能力與學習能力。
四段：傳遞思想認識
在班會上要通過自己的行為和言語來傳遞思想與態(tài)度。同學們應(yīng)該意識到，自己身處的是一個成長的集體，每個人對其他同學的言行都會對其造成影響。跟同學溝通時，要注意發(fā)言的內(nèi)容，語氣和表達方式，積極向班會和班級同學傳遞正能量。在有爭議的問題上，各方都應(yīng)該克制自己的情緒，耐心聽取其他人的意見，并做出合適的解決方案，這樣能夠增進同學之間的互相理解和尊重。
五段：總結(jié)自我
班會是進行班級自律的一種方式，是提高班集體凝聚力的好機會。在班會自律的過程中，同學們需要不斷反思自己的言行，以不斷提升自己的素養(yǎng)。同時也需要適應(yīng)班級的要求，完善自己的學習和生活方式，發(fā)展成為更有價值和影響力的人，為班級和社會做出更大的貢獻。自律不僅僅是一種方法，一個習慣，它更是一種信念，一種人生態(tài)度，只有不斷堅持才能得到更好的回報。
結(jié)尾：總結(jié)
班會不但可以加強同學們之間的交流和合作，還能提高自己的自我管理水平，從而更深刻地認識自己。班會自律也要注意方法，同時還應(yīng)注重細節(jié)，增強班級對學生的管理，為各項活動的順利進行營造良好的氣氛。班會的自律也是一種人生態(tài)度，只有正確面對，用心經(jīng)營，才能走得更遠，走得更寬。這也是自我成長和集體進步的基本要求，是每個人在成長中必須掌握的技能之一。
自律班會的心得體會篇三
自律班會是一種促進學生自我管理和自我約束能力的活動。通過班會，學生們能夠自覺遵守規(guī)章制度，提高自我意識和自我控制能力，培養(yǎng)良好的生活習慣和工作習慣。我參與的自律班會在過去的一段時間里給我留下了深刻的印象。在這個班會中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，從而提升了自我認識和自我管理的能力。
首先，自律班會幫助我認識到自覺遵守規(guī)章制度的重要性。在班會中，老師向我們講解了校規(guī)和班規(guī)的重要性以及遵守規(guī)則的好處。我意識到只有遵守規(guī)則，才能讓班級更加和諧和穩(wěn)定。通過自律班會，我明白了規(guī)則不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了保護每個人的權(quán)益。因此，我開始重視遵守規(guī)則，在生活中努力做到守時守信，養(yǎng)成良好的行為習慣。
其次，自律班會培養(yǎng)了我的自我意識和自我控制能力。在學校的日常生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑和困難。有時候，我們會受到同伴的影響而做出錯誤的決策，忽視自己的責任和義務(wù)。通過自律班會，我明白了自己的行為對班級和他人的影響，懂得了要對自己的行為負責。在班會中，我們互相監(jiān)督，相互提醒。這種互助互勉的氛圍讓我更加關(guān)注自己的言行舉止，提高了自我管理和自我約束的能力。
第三，自律班會教會了我優(yōu)化時間管理和提高自我學習效率。在自律班會中，老師鼓勵我們制定學習計劃，并定時檢查進度和完成情況。這使我認識到時間的珍貴性，更加明確了自己的學習目標。通過積極參與班會討論，我學到了許多學習方法和學習技巧。我開始使用提高學習效率的方法，如合理規(guī)劃學習時間、獨立思考和復(fù)習總結(jié)等。自律班會為我的學習提供了一個良好的平臺，我能夠不斷完善自己的學習方法和學習策略。
另外，自律班會還幫助我培養(yǎng)了團隊合作精神。在班會中，我們一起討論問題、解決難題。每個人的觀點和建議都受到重視，并且我們一起找到最佳解決方案。通過這種合作學習的方式，我學到了團隊協(xié)作的重要性，學會了傾聽他人的建議和分享自己的經(jīng)驗。這種團隊合作的經(jīng)歷不僅提高了我的團隊意識，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，自律班會讓我明白了班級和學校的發(fā)展離不開每個人的努力。我認識到班級和學校的發(fā)展需要所有學生的共同努力和付出。自律班會提供了一個讓每個學生表達自己想法的平臺，鼓勵我們積極參與班級的各項活動和社團。通過班會，我更加關(guān)注班級的發(fā)展和進步，積極參與班級建設(shè)，為班級的榮譽而自豪。
總之，自律班會在我的成長過程中起到了重要的作用。通過班會，我認識到遵守規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)了自我意識和自我控制能力，優(yōu)化了時間管理和提高了學習效率，培養(yǎng)了團隊合作精神，加強了班級的凝聚力和向心力。我相信未來，我會在自律班會的影響下不斷成長和進步，為班級和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
自律班會的心得體會篇四
一個班級中，每一個同學的自律程度會影響整個班級的氛圍。作為班級組織與管理的重要形式，班會自律不僅能夠?qū)€人起到監(jiān)督、激勵作用，也能夠促進班級凝聚力的提升，達到全員共同發(fā)展的目標。
第二段：班會自律的重要性
班會自律不僅只是遵紀守法，更重要的是在于培養(yǎng)同學們的自我約束意識和習慣。在班會中，每一位同學都成為班會的管理者和受約束者。通過班會的自律管理，可以使同學們更好地規(guī)范自身行為，同時對同學間的互動關(guān)系產(chǎn)生積極的促進作用，建立一個和諧、民主、公正的班級氛圍。
第三段：班會自律心得
班級是一個集體，需要大家共同維護。在班會自律中，我深深意識到了自律的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。以前在學習和生活中，總是想著要做什么就做什么，不加思考不加約束，總覺得自己能掌控自己的行動。但是，通過班會自律，我漸漸發(fā)現(xiàn)這是一種非常不負責任的行為，自律能夠?qū)⑽乙龑?dǎo)到一個更加合理的行為方向上，幫助我提高自我控制力，在長遠的發(fā)展中為我打造一個更加出色的自己。
第四段：班會自律的策略
在班級中，要想做好自律工作，需要全班同學共同參與。大家需要明確目標，做好規(guī)劃，執(zhí)行力度也要加強。這其中，我們可以選派一些學業(yè)優(yōu)秀的同學為學習委員，對整個班級的學習情況進行監(jiān)管和維護；也可以選派一個班級部長，負責班級事務(wù)的安排和執(zhí)行等。此外，還可以通過班委會成員們互相監(jiān)督、共同維護的方式，實現(xiàn)班級自律的長久發(fā)展。
第五段：總結(jié)
班級自律是班級內(nèi)部管理相對獨立的一種形式。它不僅能夠幫助學生規(guī)范自己的行為，發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，還可以提高班級整體水平，增加凝聚力，在一個更加和諧、有序的班級中感受成長的快樂。希望同學們能夠通過班會自律，培養(yǎng)出更好的學習習慣和健康的人生態(tài)度，成為更出色的自己。
自律班會的心得體會篇五
自律班會是指為了培養(yǎng)學生自我管理、自我教育意識，提高他們的自律能力而開展的一種教育活動。這次的自律班會讓我受益匪淺，讓我深刻認識到自律的重要性。以下是我的心得體會。
首先，在自律班會中，我明白了自律對個人發(fā)展的重要性。在會上，班主任通過講述優(yōu)秀學生為人處事、學習方法等方面的案例，告訴我們自律能夠培養(yǎng)我們的自覺性、負責任感和自我約束能力。作為一個學生，應(yīng)該時刻保持良好的學習狀態(tài)，不給自己找借口，合理規(guī)劃時間，高效完成任務(wù)。只有通過自我約束，我們才能在學習上不被其他事物分散注意力，更好地投入到學習中去，取得好的成績。
其次，在自律班會中，我認識到自律對個人品質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的作用。自律可以鍛煉我們的耐心和毅力，使我們能夠面對壓力和困難時保持積極樂觀的心態(tài)，堅持下去。同時，自律也能培養(yǎng)我們的自信心。只有做到自律，我們才能不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，從而增強自信心，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三，自律班會使我認識到自律對個人社交能力的影響。通過自律，我們能夠約束自己的行為，使我們能夠更好地協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，增加朋友之間的信任感和合作意識。自律的學生能夠在團隊中更好地發(fā)揮作用，不僅能夠用自己的行動影響他人，還能夠得到他人的尊重和認可。自律不僅對個人發(fā)展有幫助，對于集體的和諧與穩(wěn)定也起到了重要推動作用。
第四，自律班會讓我明白了自律對自我管理的重要性。在班會中，老師引導(dǎo)我們探討如何制定合理的學習目標和學習計劃，并督促我們堅持執(zhí)行，追求卓越。通過自律，我們可以對自己的時間和行為進行科學管理，合理規(guī)劃時間、安排學習任務(wù)，充分利用時間和資源，從而提高學習效果，實現(xiàn)自我價值。
最后，自律班會讓我深刻認識到自律與成功的關(guān)系。在會上，老師通過分享成功人士的自律經(jīng)歷和成功經(jīng)驗，告訴我們只有自律才能走向成功。自律是成功的基石，只有有了自律，我們才能堅持努力，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。通過自律，我們能夠鍛煉自己的意志力，培養(yǎng)自己的專注力，從而讓我們更加接近成功的道路。
綜上所述，自律班會給了我很多啟示，讓我明白了自律對個人發(fā)展、品質(zhì)培養(yǎng)、社交能力、自我管理以及成功之間的緊密聯(lián)系。作為一個學生，我將堅持自律，培養(yǎng)自己的自我約束能力，不斷超越自己，追求卓越。我相信，只要堅持自律，我們一定能夠創(chuàng)造出美好的未來！
自律班會的心得體會篇六
自律班會是學生們培養(yǎng)自律能力的有效途徑。在班會活動中，學生們通過自我約束、自我改進和自我管理，提高自己的自律能力，成為能夠自律的人。我也參與了自律班會的活動，并從中獲得了一些寶貴的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我對自律班會的認識和體會。
首先，自律班會給了我一個明確的目標。每次班會活動都有一個主題，例如時間管理、注意力集中和學習計劃等等。這些主題幫助我認識到自律的重要性，并讓我意識到我需要改善的方面。例如，在學習計劃的主題中，我意識到我需要更好地組織我的學習時間，合理安排每一天的學習計劃，才能更好地掌握知識和提高成績。班會讓我明白了自律與我的學習目標息息相關(guān)，從而更有動力去實踐和堅持。
其次，自律班會培養(yǎng)了我整體的自我約束能力。班會活動不僅僅是聽課和聽導(dǎo)師講解，更是一個思考和與他人交流的過程。在班會中，我需要集中精力聆聽他人的講話，并表達自己的看法。這要求我克服自己的固定思維和自我中心，學會尊重他人的觀點。同時，班會還要求我在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和準時參加活動。這些細節(jié)上的自我約束鍛煉了我的耐心和自覺性，使我養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。
第三，自律班會讓我認識到自我反思的重要性。每次班會活動結(jié)束后，我都會就自己的表現(xiàn)進行反思。我會問自己，我在班會中有沒有盡心盡責地完成任務(wù)？我在交流中有沒有充分表達自己的觀點？我在整理學習計劃時是否充分考慮了自己的實際情況？通過這樣的反思，我能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定合理的計劃來改善。例如，在發(fā)現(xiàn)自己的表達能力不足時，我會主動參加口語訓練課程，通過鍛煉來提高自己的溝通能力。自我反思使我保持著對自己的客觀評價，并有動力去不斷進步。
第四，自律班會教會了我自我管理的重要性。在班會活動中，我需要根據(jù)每個主題制定適合自己的學習和時間管理計劃。我會把我需要改善的方面列出來，并設(shè)置合理的目標和時間。例如，在時間管理的主題中，我會根據(jù)自己的學習進度和時間安排，設(shè)置每天固定的學習時間，保證我能夠合理利用時間完成任務(wù)。自我管理讓我有了學習和生活的節(jié)奏感，不再被拖延和浪費時間所困擾。
最后，自律班會培養(yǎng)了我與他人共同努力的精神。在班會中，我意識到自律不僅是個人的事情，也與他人的合作息息相關(guān)。在與同學交流和討論中，我會學會尊重他人的觀點，并在合作中達成共識。我們會互相鼓勵和幫助，共同進步。這種共同努力的精神讓我感到溫暖和鼓舞，也讓我明白了只有通過團隊的合作，才能取得更大的成果。
總之，自律班會是我學習和成長的重要階段。通過參與其中，我意識到自律的重要性，培養(yǎng)了自我約束和自我管理的能力，讓我懂得了自我反思和與他人共同努力的重要性。這些體會和收獲將伴隨我走向未來的各個領(lǐng)域，幫助我在人生的道路上取得更多的成就。
自律班會的心得體會篇七
在剛剛步入初中的時候，我曾經(jīng)對班會的概念不甚了解。但是，在參加了幾次班會后，我逐漸開始認識到自律在班會中的重要性。自律不僅僅是一種簡單的遵循紀律的行為，而且它還是一種內(nèi)在的素質(zhì)，是一種團隊協(xié)作和個人發(fā)展的基礎(chǔ)。所以說，在班會中，自律這一品質(zhì)是不可或缺的。
二、班會自律能有效調(diào)動個體潛能
有一句話是這樣說的：“只有認真對待每一個小的事情，才有可能做好每一個大的事情?！痹诎鄷?，自律的實際意義是能夠有效調(diào)動個體的潛能，發(fā)揮出個體的優(yōu)勢和特長。因此，在班會中，進行自律的培養(yǎng)和訓練，能夠激勵每個成員堅定信念，持之以恒地追求自己的目標和夢想。并且，在共同的目標下，班級成員互相協(xié)作，凝聚力也在不斷地提升。
三、自律帶來的人格提升
班會不僅僅是為了實現(xiàn)學習任務(wù)的完成，還有一個重要的目的是培育每個成員的人格。自律的特點能夠培養(yǎng)著每個成員的自立、自覺、自律等重要品質(zhì)，一定程度上影響著每個成員的人格發(fā)展。每個成員在班會中不斷自我追求、突破自我，不僅是個人的成長，同時也是班級的提升。
四、班會自律帶來的增長
班會中，每個成員都會提供自己的意見和建議。這些意見和建議的實施需要班級成員的支持和集體智慧。自律的存在，能夠有效地帶來如意想不到的驚喜和收獲。例如，一次班級集體參觀老人院，在自律的指引下，我們不僅僅將慈愛之心奉獻給了老人，也在自律的發(fā)揮下，增加了自己能力的提升。
五、班會自律的現(xiàn)實意義
在當今社會中，班會自律的種種優(yōu)點，在現(xiàn)實中也得到了很好的體現(xiàn)。在各種團隊協(xié)作和個人發(fā)展的背景下，如今的學生需要具備自律和個性化的要求，這也使得班會自律顯得更加重要。在工作中，有自律的養(yǎng)成和品性的提升，才有可能獲得成功的可能性。
綜上所述，班會自律是一個非常重要的概念，具有廣泛的實際意義和作用。在班級中，每個成員都需要不斷地去探索、體驗和探求自律精神的真正內(nèi)涵，這不僅僅是我們個人的內(nèi)在修養(yǎng)，更是對整個班級的提升和進步。
自律班會的心得體會篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了人們學習的新方式。然而，網(wǎng)課學習需要更高的自律能力，以克服學習上的困難和挑戰(zhàn)。為了幫助同學們提高自律能力，我們學校開設(shè)了網(wǎng)課自律班會。在本文中，我將分享我在網(wǎng)課自律班會中的心得體會，并探討如何更好地進行網(wǎng)課學習。
首先，網(wǎng)課自律班會給了我一個交流學習經(jīng)驗的機會。在班會上，同學們可以分享自己的學習方法和經(jīng)驗，并互相學習。例如，有一次，同學們討論了如何提高專注力的方法。有些同學分享了他們使用番茄鐘法來提高專注力的經(jīng)驗，而另一些同學則分享了他們使用時間管理工具的方法。通過聽取不同的意見和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法，并可以更好地應(yīng)對網(wǎng)課學習中的困難。
其次，網(wǎng)課自律班會幫助我建立了明確的學習目標。在網(wǎng)課學習中，沒有了老師的直接監(jiān)督和督促，容易產(chǎn)生拖延和偷懶行為。然而，在班會中，我們會共同設(shè)定學習目標，并相互監(jiān)督，以確保目標的完成。每次班會結(jié)束后，我會列出自己接下來一周的學習計劃，并通過和同學們的分享來增加工作的緊迫感。這樣，我就能更好地掌控學習進度，避免拖延。
第三，網(wǎng)課自律班會培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。在網(wǎng)課學習中，遇到困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。有時候，我可能會碰到理解上的困難，有時候可能會遇到時間安排上的難題。然而，在班會中，我與同學們分享困難并得到了支持和鼓勵。我們會互相激勵，共同找到解決問題的方法。這些鼓勵和支持幫助我堅持下去，并克服了許多學習上的難點。
第四，網(wǎng)課自律班會激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在網(wǎng)課中，學習資源和資料豐富多樣，我們可以利用各種工具和方法來學習和掌握知識。在班會上，我們會分享學習資源和學習方法，激發(fā)出了我對學習的興趣和熱情。通過和同學們的交流，我了解到了許多新的學習工具和技巧，這進一步拓寬了我的學習思路，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
最后，網(wǎng)課自律班會使我更自覺地管理時間。在網(wǎng)課學習中，時間往往是一個容易被浪費的資源。沒有了上課的限制，我可能會沉迷于社交媒體或其他娛樂活動中。然而，在班會中，我認識到了時間的寶貴性，以及合理利用時間的重要性。通過和同學們的分享，我學到了一些時間管理的技巧，例如番茄鐘法和任務(wù)拆解法。這些技巧幫助我更好地規(guī)劃和管理時間，提高了學習效率。
綜上所述，網(wǎng)課自律班會為我提供了一個良好的學習平臺，使我在網(wǎng)課學習中獲得了許多啟發(fā)和進步。通過交流學習經(jīng)驗、建立學習目標、培養(yǎng)毅力、激發(fā)創(chuàng)造力和自覺管理時間，我逐漸克服了學習上的困難和挑戰(zhàn)，并提高了自己的自律能力。我相信，通過持續(xù)參與網(wǎng)課自律班會，我將能夠更好地應(yīng)對網(wǎng)課學習中的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
自律班會的心得體會篇九
過此次班會，貫徹了學校、學院精神，加強班級建設(shè)，提高了本班同學心理健康知識水平，增強了心理保健意識，進一步增進了他們對自我了解與探索，在緊張的學習中舒緩他們的情緒，解決了他們在成長、學習中遇到的諸多困惑，使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過愉快的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標，進而為以后的生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。
通過主持人介紹525大學生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容，同學們對于525大學生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過主持人介紹學生常見的幾種心理疾病，同學們了解了自己的心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進入主題班會;通過心理情景劇—雨過天會晴學會了同學之間應(yīng)友好相處、互相幫助。通過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時通過尋求老師或同學幫助來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。
通過大學生心理健康測試以及心理測試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學們了解自己的心理。
通過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責任保證準確。通過小游戲綁腿游戲提高了同學之間的團體合作意識和合作精神。同時在游戲中的個人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認識自我，了解自我。
總之，整個班會活動加強了同學們對心理健康知識的`了解，增強了同學們的自我保護意識，進一步擴展了大學生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強了我們的社交能力，增進了同學之間的感情，幫助了同學們體驗各種情緒，學會正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學們做一個快樂幸福的人，在大學的旅程上留下美好的記憶。
自律班會的心得體會篇十
楊老師不僅對工作積極熱情，而且愿意虛心學習，在我給她建議開這個主題班會后，她在下面花了大概一周時間準備這次班會活動，并把教案及所做的ppt課件給我審閱，她主要從初高中教學內(nèi)容的變化，初高中教學方式的變化初高中學習方式的變化等方方面來讓學生意識到初中和高中的不同，同時楊老師又從要樹立高中生意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，盡快適應(yīng)環(huán)境等等方面來指導(dǎo)學生要如何做好這個初高中的銜接?？偟膩碚f楊老師的準備是十分充分的，可以說她在下面是查閱了很多資料的。于此在這里我在肯定了楊老師做的好的方面的同時，對于不足的地方給予了建議：本節(jié)班會課形式比較單一化，中間沒有穿插任何活動，似乎好像就變成了班主任的一言堂，而學生是最反感這樣的班會活動的。這樣的方式開展班會不能達到很好的教育效果。于此我建議楊老師可以做如下改進：要提高學生的參與度，讓學生積極參與到其中，比如在班會的開始可以讓學生發(fā)言來談?wù)勛约哼@兩個周來對高中生活的感覺，是否感受到什么不一樣。事實上，這兩周來學生確實感受到了初高中的不一樣，并且這時正是他存在疑惑的時候，而此時的班會就正好能入學生的心懷。再入，即使學生此刻感覺到了的確與初中不一樣，然而又想知道為什么，怎么樣可以解決的時候，如果繼續(xù)是班主任一個人在給學生講解應(yīng)該怎么樣做，應(yīng)該怎么樣做的話，也并不能達到預(yù)想的效果的。而這時候可以請高二高三的學生參與進來，讓他們同齡人來交流，解決學生心理的.疑惑，并以他們的經(jīng)驗幫助引導(dǎo)高一的學生如何去做好初高中的過渡，并且可以交流下學習方法等等。
楊老師很欣然的接受了我的建議，并依照我給的建議繼續(xù)去準備此次的班會活動。由于前期的準備工作，可以說此次的班會活動楊老師是開展得比較成功的，并且經(jīng)過了這次之后，楊老師在開展主題班會活動方面也改進了很多，而且之后楊老師的班會活動形式多樣，設(shè)計得趣味橫生，班級同學也積極參與，可以說真正達到了班會的教育作用。
自律班會的心得體會篇十一
學校組織老師在二中學校聽了xx教授關(guān)于教育教學方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會如何更好的開展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c想法。
班會課是學校教育的一個重要陣地，是班級每周工作開展情況的一次反饋會，也是一個班級學生交流的時機，更是一個班級師生互動交流感情的機會。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動實效卻總是平平，其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊，針對性不強,眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點”， “小一點”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國夢》這個大問題，可以把主題變小，變成《我的夢》，或者做一個月內(nèi)能實現(xiàn)的夢，或者開一個以節(jié)約為主題的班會。這樣通過一個一個小夢的實現(xiàn)讓學生懂得了大道理。
主題班會的設(shè)計要“近一點”、“實一點”貼近學生，富有針對性。一是針對不同年齡學生的生理、心理特點，活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學生中的實際問題。設(shè)計要務(wù)本求實，針對實際問題，注重行為指導(dǎo)。惟有實實在在的內(nèi)容才能對學生的心靈受到觸動，才能真正解決學生中存在的問題。比如，—個以“青春期男女同學交往”為內(nèi)容的主題班會，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長們怎么看待進入青春期的我們 ? 同學們準備的過程，就是一個受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程，每個同學.都會形成自己的觀點和看法，即使是錯誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會出現(xiàn)班會上內(nèi)容太空，學生感覺無味的狀態(tài)。
有些主題班會特別是班會比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會更加成功，在彩排方面花費了很多時間，你會發(fā)現(xiàn)主題班會過程中無論是學生的表演，還是學生發(fā)言也好、或者是在這個過程當中表達自己感覺也好，一點錯誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴肅的、讓人感到很有感觸的一個話題，一遍一遍的表演，大家就會對它產(chǎn)生另外一種情感體驗，甚至會抵觸這樣一個過程。班會變成了表演，這樣的班會，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
主題班會是學生自我教育的一條途徑。但有時，有意無意中，在召開主題班會時我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當“導(dǎo)演”又充當“主角”。
而實際上，主題班會的特點之一是主體性，無論什么內(nèi)容，無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識，正確把握指導(dǎo)性與主動性的關(guān)系，把學生推上第一線，發(fā)動班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學生自己去組織、自己去準備，讓他們在活動中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進班會課。就象我們“家校共導(dǎo)”請家長到學校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會更加成功，師生都花費了很多時間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實和鞏固。
班會結(jié)束時班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點到實質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會結(jié)束后，班主任要組織同學們制定出具體的落實方案，并督促同學們落實。在精心策劃的班會中，氣氛會很熱烈，同學互相啟發(fā)，彼此點燃思想的火花，感動的話語，會激起同學們強烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時機，發(fā)動同學們在班會之后，將他們的體驗和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認識得到升華。
總之，班主任在班級管理中應(yīng)當利用好主題班會這一載體，讓主題班會真正成為吸引學生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。
自律班會的心得體會篇十二
第一段：介紹網(wǎng)課自律班會的背景和目的（200字）
網(wǎng)課自律班會是在疫情期間為了幫助學生提高學習自律能力而設(shè)立的一項活動。由于疫情的爆發(fā)，學生們被迫轉(zhuǎn)為線上學習，這對學習自律提出了更高的要求。為了幫助學生解決這一問題，學校組織了一系列的自律班會，旨在通過分享經(jīng)驗、交流問題、共同解決困難，提高學生的網(wǎng)課學習效果。
第二段：分享班會的活動形式和學到的自律方法（300字）
自律班會分為線上和線下兩種形式進行。線上自律班會通過視頻會議平臺進行，學生們可以在家中參與，避免了因無法前往學校而錯過機會的問題。班會上，我們學習到了許多自律的方法。比如，制定合理的學習計劃，給自己設(shè)定明確的學習目標，用時間管理工具來規(guī)劃和監(jiān)控學習進度。課堂上我們還了解了一些學習動機和心理調(diào)適的技巧，比如設(shè)定獎勵機制和避免拖延癥。通過這些方法，我們能夠更好地掌握時間，有效地提高學習效率。
第三段：探討班會對學生的影響和改變（300字）
自律班會對學生的影響不僅限于學習上的提升，還有助于培養(yǎng)學生良好的時間管理和自我管理能力。在參與班會的過程中，我們學會了自我監(jiān)督和適時調(diào)整學習計劃，養(yǎng)成了良好的學習習慣。同時，班會也為學生們提供了交流和互相幫助的機會。我們共同面對網(wǎng)課的各種問題和困難，并通過分享經(jīng)驗和建議來解決。這種互動不僅促進了大家之間的溝通和理解，還讓我們在團隊協(xié)作中更好地理解和尊重他人的觀點和意見。
第四段：展望未來，提出建議和期望（200字）
通過參與自律班會，我們真正意識到了學習自律的重要性。我們認識到，自律不僅在網(wǎng)課期間有用，也會在我們未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。因此，我們希望學校能夠繼續(xù)組織類似的活動，讓更多的學生受益。同時，我們也希望學校能在課程中加入更多有關(guān)自律的教育內(nèi)容，培養(yǎng)更多學生的學習自律能力。
第五段：總結(jié)文章，強調(diào)重要性（200字）
網(wǎng)課自律班會為學生提供了一個良好的學習環(huán)境和互動平臺，讓我們更好地適應(yīng)了線上學習的工作方式，并提高了學習效率。通過參與班會，我們學會了自我管理和時間規(guī)劃，培養(yǎng)了良好的學習習慣。我們相信，自律班會的經(jīng)驗會對我們的未來學業(yè)和生活產(chǎn)生長久的積極影響，讓我們能夠更加自信和堅定地面對未來的挑戰(zhàn)。
自律班會的心得體會篇十三
12月4日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會吧。
一：從班會的主題來看，主題鮮明，切合實際。
我們都是帶著好奇進入大學，許多事物都還未曾接觸過，在適應(yīng)期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學生活的許多不適應(yīng)有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學生活，讓自己的大學生活豐富多彩。
二：從主題班會的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進行簡要的開場白————學生簡要談?wù)勥@段時間的大學適應(yīng)情況————學生簡要談?wù)勛约旱膶W習規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會結(jié)束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
三：從班會的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的`大學適應(yīng)情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學生活有一個很好的規(guī)劃。
四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會。
大學四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學又是極其復(fù)雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學里的人和事，懂得如何處理自己的大學人際關(guān)系，讓自己的大學生活豐富多彩。
人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中最燦爛美好的年華。開展這樣的班會能讓自己充分認識到學業(yè)發(fā)展規(guī)劃對自己的重要性：一個較好的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復(fù)雜的大學里迷失自我，能使自己對未來有一個清醒的認識。為這四年的大學生活做一個全面的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現(xiàn)在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過大學四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
自律班會的心得體會篇十四
5月25日心理健康活動日，建工學院為響應(yīng)國家的號召，同時也是為了提醒大家“珍愛生命，關(guān)愛自己”，關(guān)注自身的心理健康和成長，建工學院開展如下一系列活動。
1、建工學院開展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會活動
5月2日到5月7日期間，我院各個班級陸續(xù)開展了心理健康教育主題班會，這次班會，心理委員采用ppt的形式，呈現(xiàn)了豐富而有趣的內(nèi)容。向同學們介紹了“5?25”心理健康日的由來，對常見的心理進行了講解，分析了大學生所面臨的常見心理問題，并給予了一些解決的方法。班會向同學們提供了一個了解心理健康知識的平臺，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強了自身的心理健康意識。通過此次主題班會，同學們均表示受益匪淺。
本次主題班會教育活動在全院營造了一種關(guān)注心理健康、陽光、理性和包容的班級氛圍，提高了我院學生的心理健康知識水平，讓心理健康教育工作走進了班級。
2、建工學院舉辦“心靈導(dǎo)報心語報”手抄報評選活動
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導(dǎo)站開展了5?25大學生心理健康日系列活動之“心靈導(dǎo)報心語報”手抄報評選活動?；顒又黝}為“與心靈相約，與健康同行”，參加對象為全院學生，對于這次活動，同學們在各班心理委員的帶領(lǐng)下，積極參與，提交了很多優(yōu)秀的作品，不僅內(nèi)容充實，插畫也相當生動有趣。
同學們運用彩筆，彩鉛等畫圖工具進行創(chuàng)作，有些作品風格類似于動漫，有些則側(cè)重于風景，再加上豐富的心理知識和心靈文章小故事，使手抄報看起來內(nèi)容豐富多彩，知識與趣味并存。
本次活動吸引了更多的同學參與到了5.25的'心理健康教育活動中，營造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學們的校園文化活動，深化了我院的大學生心理健康教育工作。
心理，一個既熟悉又陌生的'詞語。在未接觸心理學之前，和很多人一樣，覺得心理學可以解決一切關(guān)于人的精神問題，學了心理學之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現(xiàn)象。但是，我我一直認為，心理學是一門很神秘的、很特別的學科，對它充滿了敬畏的心情。
經(jīng)過一個學期的學習之后，從專業(yè)的角度，對心理學有了一定的了解。我認識到心理學是一門很重要的學科，它是研究心理和行為的科學；它不僅研究人類，也研究其他的動物，它涵蓋了很多方面的內(nèi)容，如犯罪心理學、教育心理學、心理健康教育學、兒童心理學、發(fā)展心理學、臨床心理學等等。而現(xiàn)在，心理學也正成為大眾生活的必需品。在美國，有一種說法：“沒有學過心理學，就不能算受過完整的教育?！毙睦韺W，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用，它不能為每個人開出現(xiàn)成的“藥方”；心理學家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認識甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學是一門有趣的學問，更是一門教人心理健康心靈愉悅的學問，在心理學的學習中收獲到的更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學，讓我懂得了如何去認清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，了解了思想、動機、學習、認知、記憶、思維、情緒、壓力與適應(yīng)、創(chuàng)造力是什么，怎么利用心理學的知識來幫助我們學習，來理性的解決我們的煩惱和壓力。
進了心理學的大門，讓我豁然開朗。盡管四個月的心理學學習帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到時間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！也有人因為自己沒什么優(yōu)點和特長或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺得老天對自己不公。心理學讓我們更全面地去看待這個世界：這個世界沒有存在什么公平與不公平，也不存在誰強誰弱。我們每個人都是平等的，我們每個人都有選擇如何生活的權(quán)利，或快樂、或悲傷。我們不應(yīng)該抱著自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應(yīng)該正確的評價自我看，接受自我，分析自我，找到問題的關(guān)鍵所在，樂觀地去應(yīng)對生活中出現(xiàn)的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)。