總結(jié)可以激發(fā)我們的思考，找出不足并改進(jìn)自己。寫總結(jié)時要注意使用正確的語言風(fēng)格和詞匯，避免模糊、不準(zhǔn)確或夸大的表達(dá)。以下是一些范例，供大家參考和借鑒。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇一
敬愛的黨組織：
第一，加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)政策溝通和協(xié)調(diào)，形成政策和行動合力?！肮屡e者難起，眾行者易趨?！苯陙硎澜缃?jīng)濟(jì)增長的歷程一再表明，在經(jīng)濟(jì)全球化時代，沒有哪一個國家可以獨善其身，協(xié)調(diào)合作是我們的必然選擇。二十國集團(tuán)成員塊頭大，占全球經(jīng)濟(jì)總量80%以上，對世界經(jīng)濟(jì)增長的責(zé)任也就更大，理應(yīng)也能夠有所作為。
我們應(yīng)該根據(jù)各自國情采取必要的財政和貨幣政策，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長，維護(hù)國際市場穩(wěn)定。主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體要努力鞏固和擴(kuò)大復(fù)蘇勢頭。新興市場國家和發(fā)展中國家則要努力克服下行風(fēng)險和壓力，保持和恢復(fù)增長。在這一過程中，各方應(yīng)該特別注意加強(qiáng)彼此政策的溝通和協(xié)調(diào)，防止負(fù)面外溢效應(yīng)。在世界經(jīng)濟(jì)中舉足輕重的大國，則更需要在制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策時充分考慮對他國的影響，提高透明度。中國將繼續(xù)作出自己的努力。
第二，推動改革創(chuàng)新，增強(qiáng)世界經(jīng)濟(jì)中長期增長潛力。世界經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的動力源自創(chuàng)新。總結(jié)歷史經(jīng)驗，我們會發(fā)現(xiàn)，體制機(jī)制變革釋放出的活力和創(chuàng)造力，科技進(jìn)步造就的新產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品，是歷次重大危機(jī)后世界經(jīng)濟(jì)走出困境、實現(xiàn)復(fù)蘇的根本。
此致
敬禮!
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇二
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是詮釋發(fā)展中國家如何由貧窮落后走向繁榮發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步是發(fā)展中國家的發(fā)展主題，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)對發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有指導(dǎo)意義，對我國后發(fā)展西部民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是具有普適性。
1776年亞當(dāng)斯密在《國富論》中談到一個國家如何由窮變富的問題，實質(zhì)上已涉及到發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究主題。亞當(dāng)斯密關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的構(gòu)想是:經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長是一個宏觀經(jīng)濟(jì)問題，是國民財富和社會財富的集聚與增長。勞動生產(chǎn)率的高低和勞動力人數(shù)的多少決定了國民財富的增長。這是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的雛形。但是，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門學(xué)科則產(chǎn)生于二戰(zhàn)后。當(dāng)時一些國家為擺脫殖民壓迫，紛紛獨立，迫切需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)。當(dāng)時在實踐上和理論上遇到的問題主要是:在實踐上，一是發(fā)展中國家的發(fā)展問題，二是當(dāng)時戰(zhàn)敗國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇問題;要么對原有理論加以改造，這比較容易，要么建立新的理論，這相對困難。一些學(xué)者深入研究各發(fā)展中國家之后發(fā)現(xiàn)，其環(huán)境與發(fā)達(dá)國家最初完全不一樣，傳統(tǒng)理論無法復(fù)制和拷貝到發(fā)展中國家。西方國家的經(jīng)濟(jì)增長理論由于條件不同、問題很多、相去甚遠(yuǎn)，也無法照搬到發(fā)展中國家。所以當(dāng)時在實踐上和理論上都迫切需要一門新理論，由此發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生了。早在1939年，克拉克(clark，c.g.，1939)就出版了《經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的狀況》一書，對后來經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想產(chǎn)生了重要影響。20世紀(jì)40年代出版的《落后地區(qū)的工業(yè)化》和《東歐與東南歐工業(yè)化問題》是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的開山之作，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展中具有引領(lǐng)性和開創(chuàng)性的歷史地位，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的標(biāo)志性文獻(xiàn)。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)在其發(fā)展的過程中，根據(jù)其政策演化和發(fā)展思路的差異性，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家將發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展分為三個階段。第一階段是20世紀(jì)40年代末到20世紀(jì)60年代末的結(jié)構(gòu)主義發(fā)展階段;第二階段是20世紀(jì)60年代末到20世紀(jì)70年代末的新古典主義發(fā)展階段;第三階段是20世紀(jì)80年代后的新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展階段。
(一)第一階段。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中的第一階段是20世紀(jì)40年代末到20世紀(jì)60年代末的結(jié)構(gòu)主義發(fā)展階段，其結(jié)構(gòu)主義思想，是這一時期的主導(dǎo)思想，后來也成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流學(xué)派。二戰(zhàn)結(jié)束后，很多發(fā)展中國家取得了政治上的獨立地位，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為發(fā)展中國家迫切需要解決的問題，但是發(fā)展中國家面臨著諸多阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素，如:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低、發(fā)展滯后、經(jīng)濟(jì)變量彈性低、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)為明顯的剛性結(jié)構(gòu)。因此，結(jié)構(gòu)主義認(rèn)為發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實完全不同，市場不完善是發(fā)展中國家的普遍現(xiàn)象，價格剛性，有時還會出現(xiàn)市場機(jī)制的失靈，經(jīng)濟(jì)在沒有外部因素的影響下難以達(dá)到均衡狀態(tài)。因此，結(jié)構(gòu)主義認(rèn)為發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是靜態(tài)資源的重組和優(yōu)化配置，而應(yīng)建立在動態(tài)調(diào)整可投資資源和保證供給增長的前提下，使社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)作出相應(yīng)的調(diào)整。
(二)第二階段。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中的第二階段是20世紀(jì)60年代末到20世紀(jì)70年代末的新古典主義發(fā)展階段。結(jié)構(gòu)主義發(fā)展思路使許多發(fā)展中國家在二十世紀(jì)五六十年代經(jīng)濟(jì)社會得到了長足的發(fā)展，取得了令人矚目的發(fā)展成就，但是，結(jié)構(gòu)主義還存在理論上的缺陷和實用上的局限性，從20世紀(jì)60年代后期開始，新古典主義復(fù)活而成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新的主流思想。概括起來，新古典主義的主要觀點是:一是社會的發(fā)展應(yīng)是綜合的發(fā)展，滿足人的基本需要是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo);二是重視人力資本，糾正唯物質(zhì)資本的缺陷;三是強(qiáng)調(diào)對外貿(mào)易在發(fā)展中國家對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的顯著拉動作用;四是新古典主義突出了市場機(jī)制、資源優(yōu)化配置、微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等在發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。
(三)第三階段。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中的第三階段是20世紀(jì)80年代后的新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展階段。同樣，由于新古典主義在實踐中和理論上也存在諸多缺陷，于是新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)開始盛行，新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)思想表現(xiàn)在如下:一是可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀念的產(chǎn)生;二是新增長理論的快速發(fā)展;三是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起。
從世界范圍內(nèi)來看，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都普遍存在著地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡問題，即都存在著發(fā)達(dá)地區(qū)和和相對落后的后發(fā)展地區(qū)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)主要討論發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。我國是發(fā)展中大國，發(fā)展中大國又具有不同于一般發(fā)展中小國的特征?，F(xiàn)有的研究已經(jīng)表明發(fā)展中的大國發(fā)展經(jīng)濟(jì)有如下幾個特點:第一，發(fā)展中大國人口數(shù)量眾多，消費需求旺盛，市場容量的絕對數(shù)相比較發(fā)展中小國要大。第二，發(fā)展中大國人口基數(shù)大，幅員遼闊，為了滿足日益增長的公共服務(wù)需求和實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的集聚、調(diào)整、優(yōu)化，必須建設(shè)與之相適應(yīng)的龐大的基礎(chǔ)設(shè)施，同時滿足不斷增長的龐大的國內(nèi)需求，需要資金數(shù)量大，依靠外援或外資幾乎不可能解決問題。第三，由于發(fā)展中大國在工業(yè)化起步階段缺乏外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動因，實現(xiàn)的是內(nèi)向型發(fā)展的政策，工業(yè)化起步階段建立門類齊全的工業(yè)體系也就是必然選擇。第四，自然資源豐富、勞動力資源豐腴是發(fā)展中大國良好的資源稟賦，國內(nèi)市場規(guī)模大，但是，發(fā)展中大國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也存在如下難題:一是遺產(chǎn)和文明傳統(tǒng)的'重大影響;二是沉重的人口壓力、嚴(yán)峻的就業(yè)問題和低下的經(jīng)濟(jì)效率;三是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡;四是落后農(nóng)業(yè)與工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展問題;五是內(nèi)部發(fā)展與對外開放的適度選擇。發(fā)展中大國與發(fā)展中小國相比較，其工業(yè)化過程亦不同:一是資本積累。發(fā)展中小國既可以自身積累，也可以依靠國際資本。而發(fā)展中大國則不行，盡管利用外資絕對量不少，但所占比例有限。二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。發(fā)展中大國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要求門類相對齊全，這是由發(fā)展中大國的資源狀態(tài)和國內(nèi)需求狀況共同決定的。三是國內(nèi)市場與國際貿(mào)易。發(fā)展中小國幅員小，國內(nèi)統(tǒng)一市場較易形成;發(fā)展中大國幅員遼闊，建立交通和通訊網(wǎng)絡(luò)需要巨額投資，且耗用時間長。所以，發(fā)展中大國不同于發(fā)展中小國，發(fā)展中大國發(fā)展的不平衡問題更為嚴(yán)重，更為棘手。比如中國，存在三大經(jīng)濟(jì)地帶，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平東部、中部、西部依次遞減，處于末端的西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平低，與東部沿海地區(qū)的差距大。發(fā)展中大國的發(fā)展存在不平衡性、層級性。
與其他國家的后發(fā)地區(qū)相比較，我國西部地區(qū)在自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史條件等方面都具有某種程度的相似性。第一，我國西部地區(qū)自然環(huán)境相對惡劣，自然資源豐富。第二，區(qū)域經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，二元結(jié)構(gòu)典型。第三，教育科技落后，基礎(chǔ)設(shè)施差，社會發(fā)育度低，資本形成能力弱。第四，西部民族地區(qū)是我國少數(shù)民族集中分布的地區(qū)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)致力于推動發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為發(fā)展中國家擺脫貧困、產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。如今，作為發(fā)展中大國的中國內(nèi)部，亦存在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先進(jìn)地區(qū)和落后地區(qū)，即存在經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)和經(jīng)濟(jì)相對落后的西部后發(fā)展民族地區(qū)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)為解決發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)社會問題探索了良好的范例，提供了成功的借鑒，那么用它來解決一國內(nèi)部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不平衡問題也是可行的。這是因為一國內(nèi)部后發(fā)展地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的諸多條件和現(xiàn)實情況與世界上其他發(fā)展中國家的情況類似，所以，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)完全可以用來解決中國后發(fā)展地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的后發(fā)展地區(qū)具有普適性。
發(fā)展中國家要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就必然要走工業(yè)化道路。但是，對工業(yè)化的理解不同，就會導(dǎo)致不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu)主義和激進(jìn)主義所采取的工業(yè)化，既忽視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，又只采取單向的工業(yè)品導(dǎo)向，雖然使工業(yè)獲得較大的發(fā)展，但也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)社會的二元結(jié)構(gòu)。不但農(nóng)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后，而且工業(yè)發(fā)展亦后勁乏力。張培剛教授早在20世紀(jì)40年代就曾指出，完整的工業(yè)化是包括農(nóng)業(yè)發(fā)展在內(nèi)的工業(yè)化。
后來發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以陷入危機(jī)，是因為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)沒有完成使命，廣大農(nóng)村依然貧困，發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)社會二元結(jié)構(gòu)依然存在。如今許多發(fā)展中國家開始重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)與工業(yè)的協(xié)調(diào)。我國后發(fā)展的民族地區(qū)與東南沿海地區(qū)的差距，和發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家相類似，作為一個整體我國還是發(fā)展中國家，而民族地區(qū)又更為落后，暫時還不具有全面進(jìn)行工業(yè)化的現(xiàn)實條件，發(fā)展中國家在由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)化國家向工業(yè)化國家轉(zhuǎn)化時，應(yīng)具備較強(qiáng)的物質(zhì)資源的儲備，包括:數(shù)量龐大的、可使用的資本儲備，勞動技能較高的、符合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展需要的勞動力資源儲備;先進(jìn)的科技發(fā)展水平、現(xiàn)代企業(yè)管理制度;良好的基礎(chǔ)設(shè)施等。顯然，西部民族地區(qū)在整體上還不具備這些條件。
從資本資源來說，西部民族地區(qū)資本形成能力弱，資本使用效率差;從適合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展所需要的勞動力資源來說，西部民族地區(qū)科技教育水平低下，具有一定人力資本存量的勞動力資源稀缺、素質(zhì)差;就現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)的現(xiàn)代管理制度的適應(yīng)性來看，就連東部沿海地區(qū)目前都還不夠成熟，何況西部民族地區(qū);從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來看，西部民族地區(qū)由于地勢地貌和氣候和水資源發(fā)布等特征，其基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)落后，其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也相當(dāng)困難。因此，西部民族地區(qū)的工業(yè)化和現(xiàn)代化應(yīng)該是這樣的路徑選擇:一是繼續(xù)做好脫貧致富奔小康的工作。因為一個民族、一個區(qū)域如果還沒解決溫飽問題，怎么奢談現(xiàn)代化。二是在國家扶持下完成經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先行關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施是現(xiàn)代化工業(yè)建立和發(fā)展的基本條件。三是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成一批有競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，西部的工業(yè)化和現(xiàn)代化不能搞重復(fù)建設(shè)，要從自身特點和優(yōu)勢出發(fā)，依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，發(fā)展有潛力的特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。四是發(fā)展科學(xué)技術(shù)，注重人才培養(yǎng)。實現(xiàn)西部民族地區(qū)由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化，毫無疑問應(yīng)是后發(fā)展的西部民族地區(qū)的發(fā)展主題。
[1]張培剛.新發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)[m].鄭州:河南人民出版社，1999
[2]譚崇臺.發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的新發(fā)展[m].武漢:武漢大學(xué)出版社，1999
[3]鄭長德.世界不發(fā)達(dá)地區(qū)開發(fā)史鑒[m].北京:民族出版社，2001
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇三
第一節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)政治法律環(huán)境（p）
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)主要法律法規(guī)
三、企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
四、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析（e）
一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
1、國際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
2、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
3、產(chǎn)業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對行業(yè)的影響分析
1、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇對行業(yè)的影響
2、貨幣政策對行業(yè)的影響
3、區(qū)域規(guī)劃對行業(yè)的影響
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析（s）
一、企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境
1、人口環(huán)境分析
2、教育環(huán)境分析
3、文化環(huán)境分析
4、中國城鎮(zhèn)化率
二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響
三、企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對社會發(fā)展的影響
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（t）
一、企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)能力分析
二、企業(yè)培訓(xùn)設(shè)備器材分析
三、企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展分析
四、行業(yè)主要技術(shù)發(fā)展趨勢
五、技術(shù)環(huán)境對行業(yè)的影響
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇四
[摘要]宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是非常重要的一門課程。本文首先通過對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點進(jìn)行分析,然后針對目前教學(xué)當(dāng)中所存在的問題,結(jié)合自己在實際教學(xué)當(dāng)中的經(jīng)驗,提出將傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,案例式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合,專題研究與課堂討論以及課程論文與平時成績相結(jié)合的建議。
[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教學(xué)案例式啟發(fā)式專題研究
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)及管理類專業(yè)的必修課程,也是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的基礎(chǔ),因此,在各類專業(yè)課中占有舉足輕重的地位.而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程理論性強(qiáng),非常抽象,學(xué)起來內(nèi)容晦澀難懂,如何在有限的課時,把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)寵大的體系和復(fù)雜的內(nèi)容通俗化,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,這就更需要對教學(xué)手段和方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新.本文根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本身的特點以及在實際教學(xué)的經(jīng)驗,提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)過程存在著諸多問題,歸納起來主要有以下幾點:
1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是基礎(chǔ)理論課程,此時學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),對經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式還沒有一個清晰完整的認(rèn)識.很多同學(xué)在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時候,表現(xiàn)出較弱的積極性,一方面是因為課程本身的難度較大,學(xué)生在剛接的時候往往感覺課程內(nèi)容龐雜,頭緒混亂,難以把握主題和結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)起來感到吃力.另一方面是理論性強(qiáng),覺得枯燥,難以調(diào)動起學(xué)習(xí)興趣。
2.在大多數(shù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程中,主要是老師講授、學(xué)生聽課為主,盡管現(xiàn)在大部分學(xué)校都采用一些多媒體教學(xué),但是,本質(zhì)上仍然還是以教師講解為主,這種教學(xué)方式忽略了學(xué)生的'主動性和積極性,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,往往會導(dǎo)致學(xué)生為了應(yīng)對考試而學(xué)習(xí)、教師為了完成教學(xué)任務(wù)而講解的非良性教學(xué)現(xiàn)象,結(jié)果學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課程以后,常常覺得根本沒有學(xué)到什么,也不知道如何去解釋眾多的社會宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題。
針對以上存在的問題,結(jié)合這幾年以來的教學(xué)經(jīng)驗,對于《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)提出以下建議.
1.傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)方法以講授為主,通過教師的口頭語言表述、講解、講演等形式系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法,講授法非常適合運用在抽象程度高、學(xué)科體系復(fù)雜的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上,在教學(xué)重點、難點等方面都有畫龍點睛的作用.現(xiàn)代由于計算機(jī)的普及,在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的授課中,大多數(shù)教師都使用多媒體教學(xué)的手段.多媒體課件可以更直觀、更形象、更生動的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,提供更多的教學(xué)信息,但是多媒體課件往往是事先設(shè)計的程序,難以啟發(fā)學(xué)生對過程的理解.另外,放映速度比較快,學(xué)生的思維跟不上教師的速度,另外,會導(dǎo)致教師把注意力集中在課件上,忽略了和學(xué)生的交流.因此,對于一些重要和難理解的內(nèi)容,尤其是模型推導(dǎo)分析應(yīng)在黑板上逐步演示,從而給學(xué)生更多的時間去反映和思考,讓學(xué)生跟上老師的思維。
另外,由于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的對象大多數(shù)是低年級學(xué)生,因為學(xué)生對大學(xué)教育方式比較陌生,沒有形成獨立思維能力,自學(xué)能力還比較差,因此,在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,不能完全摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,一定要相結(jié)合.在講授的同時要采用展示圖片等吸引學(xué)生的注意力,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2.案例式和啟發(fā)式教學(xué)結(jié)合。案例教學(xué)法,就是在教學(xué)活動的過程中,授課教師根據(jù)教學(xué)目的的需要,通過對具有典型意義的具體工作情境的描述,對案例具體生動的演示,可以幫助學(xué)生說明、驗證、消化某種理論,鞏固所學(xué)知識,讓學(xué)生在案例分析中達(dá)到師生以及生生合作與交流的目的.啟發(fā)學(xué)生思考.老師在教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該大量收集宏觀經(jīng)濟(jì)方面的案例,促進(jìn)學(xué)生運用所學(xué)的理論對實際的經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析,強(qiáng)化對所學(xué)知識的理解,起到鍛煉學(xué)生思維的作用.例如,在學(xué)習(xí)凱恩斯消費理論時,講解邊際消費傾向以后,列舉美國與中國邊際消費傾向進(jìn)行對比分析,美國的邊際消費傾向是0.68,而中國的只有0.48。對于為什么中國的邊際消費傾向低展開討論,最后找到中國消費傾向低的原因.進(jìn)一步可以解釋經(jīng)濟(jì)不景氣的時候應(yīng)該從哪些方面著手來刺激消費從而刺激需求,從而結(jié)合目前中國的宏觀政策分析.又例如邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向的規(guī)律,采取提問的形式啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活常識去思考,如隨著收入的增加消費增加得越來越少,這是根據(jù)大家的生活經(jīng)驗得出的,從而得出邊際消費傾向隨收入遞減的規(guī)律.進(jìn)一步讓學(xué)生思考那么隨著收入的增加儲蓄增加得越來越多還是越來越少.大家的收入不是消費掉就是儲蓄起來了,而隨收入的增加消費增加得越來越少,學(xué)生一下子就可以得出儲蓄增加得越來越多從而邊際儲蓄傾向隨收入增加而遞增的結(jié)論。
3.專題研究與課堂討論相結(jié)合。專題研究是培養(yǎng)學(xué)生研究興趣和研究能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),我在《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課的全程教學(xué)過程中,結(jié)合目前中國的經(jīng)濟(jì)狀況,如需求不足,央行多次下調(diào)利率以及存款準(zhǔn)備金率等,給學(xué)生安排幾個與現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)運行熱點相關(guān)的問題進(jìn)行研究,如“我國內(nèi)需不足的原因”、“我國宏觀經(jīng)濟(jì)政策的效果分析”以此培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣和研究能力;同時,將學(xué)生的研究心得拿到課堂上進(jìn)行討論,通過課堂討論一方面可以得出一些研究結(jié)論,另一方面也使學(xué)生在研究能力上有新的提高,這對學(xué)生來說是非常重要的。
4.課程論文與平時成績相結(jié)合。本學(xué)期要求學(xué)生寫一篇宏觀方面的論文,課程論文是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的有效手段。我們在課程論文的題目、格式、字?jǐn)?shù)等形式要件上有明確的要求;同時,在論文的內(nèi)容上也有嚴(yán)格的要求,如可以寫純理論問題的,也可寫理論和實踐問題結(jié)合的,但我們更傾向運用所學(xué)理論解釋現(xiàn)實問題的。學(xué)生通過課程論文的寫作,一方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的基本的研究能力;另一方面,也為今后的學(xué)習(xí)奠定了方法論的基礎(chǔ)。把課程論文的成績記入平時成績,提高學(xué)生的積極性。
總之,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程是一個不斷改進(jìn)和不斷完善的過程,因此,在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中,需要我們認(rèn)真摸索、善于總結(jié)、敢于創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)手段,以提升宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇五
在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，只依賴市場開展經(jīng)濟(jì)管理工作已無法滿足信息時代的需求。然而經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)規(guī)律及宏觀調(diào)控體系不完善、經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)落后及運行機(jī)制不健全、人員信息素質(zhì)水平偏低及對經(jīng)濟(jì)信息的整理不科學(xué)等問題的存在，導(dǎo)致宏觀經(jīng)濟(jì)管理中對經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用是低效甚至無效的，急需采取相應(yīng)的保障措施來解決。
一、經(jīng)濟(jì)信息對宏觀經(jīng)濟(jì)管理的影響
經(jīng)濟(jì)信息的內(nèi)涵有狹義與廣義之分，狹義上的經(jīng)濟(jì)信息指的是直接在經(jīng)濟(jì)運動中表現(xiàn)出來的信息，而廣義上的經(jīng)濟(jì)信息指的是與整個經(jīng)濟(jì)運動有關(guān)聯(lián)的各種信息，通過不同的方面和角度把經(jīng)濟(jì)運動的變化規(guī)律及特征反映出來[1]。不管是狹義還是廣義，經(jīng)濟(jì)信息都能在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮重要作用。對于宏觀經(jīng)濟(jì)管理來說，國家各級政府應(yīng)基于市場調(diào)節(jié)來保障國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運行，調(diào)節(jié)整個經(jīng)濟(jì)活動并進(jìn)行有效的控制，確保國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。在這個過程中，經(jīng)濟(jì)信息的影響是：一方面，經(jīng)濟(jì)信息會影響投資規(guī)模。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，投資規(guī)模是經(jīng)濟(jì)增長的直接影響因素，是宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要內(nèi)容，而投資規(guī)模的關(guān)鍵影響因素就是經(jīng)濟(jì)信息。由此可見，經(jīng)濟(jì)信息與投資規(guī)模之間是相互補(bǔ)充相互影響的。為確保投資規(guī)模適度，就應(yīng)考慮一定時期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)信息產(chǎn)生的影響，以滿足國家經(jīng)濟(jì)增長需求，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理水平得到提高。另一方面，經(jīng)濟(jì)信息會影響資源配置的合理性。經(jīng)濟(jì)信息能促進(jìn)資源結(jié)構(gòu)變得合理化，從而發(fā)揮資源配置的效用，獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。當(dāng)今社會，可利用的資源相當(dāng)有限，擁有的資源也是很有限的，所以資源配置及利用的合理化非常關(guān)鍵。對于宏觀經(jīng)濟(jì)管理而言，市場經(jīng)濟(jì)自身的缺陷是不可消除的，市場調(diào)節(jié)的盲目性也一直存在，只有通過應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息來宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)，才能實現(xiàn)資源的合理配置。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息的效益
管理并應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息的目標(biāo)在于追求宏觀經(jīng)濟(jì)效益。在一定時期里，宏觀經(jīng)濟(jì)效益指的是各個環(huán)節(jié)、各個經(jīng)濟(jì)部門效益的總和，它的主要表現(xiàn)方式是一個國家國民總值的增長，或是國家人民物質(zhì)生活水平的整體提升?？傮w有時候是局部的總和，但有時候局部的提高并不會使總體得到相應(yīng)的提高[2]。在很多情況下，局部與總體之間都有很多矛盾存在。面對這樣的情況，政府就需用一定的宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段和方式促使局部與總體之間達(dá)到平衡。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)信息在一定程度上將影響整個國家的社會效益；在精神文化建設(shè)過程中，經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)致的部分經(jīng)濟(jì)行為將影響到國家社會的發(fā)展和精神文明建設(shè)效益。但是，既然在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息所產(chǎn)生的社會效益有正面的，那么負(fù)面的經(jīng)濟(jì)效益也不可避免。所以好的宏觀經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)信息的有效應(yīng)用等不僅能產(chǎn)生好的經(jīng)濟(jì)效益，還會產(chǎn)生正面的社會效益。如果能把良好的經(jīng)濟(jì)效益體現(xiàn)出來，那么生態(tài)效益也會逐漸獲得穩(wěn)定發(fā)展。經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益在不同方向、不同程度上也會對是否能完成宏觀經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)產(chǎn)生影響，只有通過有效應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息，才能使它們相互促進(jìn)、相互提高。
三、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中有效應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息的保障措施
（一）探索經(jīng)濟(jì)管理結(jié)構(gòu)規(guī)律，健全宏觀調(diào)控體系
健全宏觀調(diào)控體系是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要前提。宏觀調(diào)控的任務(wù)包括：通過采取行之有效的宏觀經(jīng)濟(jì)管理辦法，基本保持經(jīng)濟(jì)總量平衡，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)國民經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)、健康發(fā)展，推動全社會共同進(jìn)步[3]。為此，我們應(yīng)始終堅持不懈探索、實事求是的觀點，立足于我國基本國情，不僅要看到社會主義的優(yōu)越性，還要結(jié)合社會主義初級階段發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的水平，有針對性地選用與我國國情相符的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控方法，不斷建立健全經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系，確保經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用充分、有效。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制里，宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要資源就是經(jīng)濟(jì)信息，如果經(jīng)濟(jì)信息得不到有效應(yīng)用，那么宏觀經(jīng)濟(jì)管理就是無米之炊、無水之源。而宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系是一門新興學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科，綜合性強(qiáng)、涉及面廣，由于它的多層性、廣泛性，決定著它的內(nèi)容復(fù)雜而豐富，它的規(guī)律需要在不斷的改革實踐中才能進(jìn)行探索。面對這些復(fù)雜而豐富的內(nèi)容，可從各個不同的角度進(jìn)行分類，如按照不同的管理方式，可分為直接管理、間接管理；按照不同的管理主體和職能，可分為宏觀經(jīng)濟(jì)決策、經(jīng)濟(jì)規(guī)劃與調(diào)節(jié)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督等。所以我們要從不同的角度認(rèn)識經(jīng)濟(jì)信息的重要作用，通過探索經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)管理規(guī)律、健全宏觀調(diào)控體系來統(tǒng)一規(guī)劃，不斷加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)信息管理，采取正確的技術(shù)策略實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用的現(xiàn)代化，促進(jìn)提高宏觀效益。
（二）建設(shè)經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，完善建立運行機(jī)制
宏觀經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)包含最高決策機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)、信息服務(wù)機(jī)構(gòu)等。長時間以來，在計劃經(jīng)濟(jì)的影響下，我國設(shè)置機(jī)構(gòu)時都忽略了信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，即便設(shè)立了各種各樣的信息中心、研究中心，但并沒有在決策過程中得到重用，導(dǎo)致宏觀經(jīng)濟(jì)管理效能的發(fā)揮不充分。最大的信息用戶是政府，政府同時也是最大的信息采集、生產(chǎn)和擁有ww者。政府信息機(jī)構(gòu)采集到的經(jīng)濟(jì)信息的特點有客觀性、宏觀性、綜合性、預(yù)測性等，能為各種職能部門、企業(yè)乃至全社會提供經(jīng)濟(jì)信息，它的職責(zé)就在于為宏觀經(jīng)濟(jì)管理決策提供信息服務(wù)，把經(jīng)濟(jì)信息定期公布給社會，從而對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行指導(dǎo)，確保經(jīng)濟(jì)信息得到有效應(yīng)用[4]。同時，經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)運行機(jī)制的建立和完善是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)信息得到有效應(yīng)用的另一個前提。我國當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)深入改革，真正實現(xiàn)政資分開、政企分開，盡量減少直接管理的微觀經(jīng)濟(jì)部門，或直接撤銷，發(fā)展社會監(jiān)督、服務(wù)組織，分擔(dān)政府的部分管理任務(wù)，從而提高效率，為經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的運行提供條件，最終有效應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息。
（三）提高人員信息素質(zhì)水平，優(yōu)化信息整理工作
信息、物質(zhì)和能源是一個國家的重要資源，如果對信息的開發(fā)和利用程度較低，那么國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也難以提高。特別是我國加入wto以后，世界經(jīng)濟(jì)走進(jìn)信息時代，我國宏觀經(jīng)濟(jì)管理人員面臨的要求就更高。對此，宏觀經(jīng)濟(jì)管理人員不僅要具備強(qiáng)烈的信息意識，還要保持對經(jīng)濟(jì)信息的主動性、敏感性，熟練掌握經(jīng)濟(jì)信息知識；不僅要具備現(xiàn)代管理學(xué)知識、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，還要掌握計算機(jī)知識、信息技術(shù)知識等，鍛煉自己運用經(jīng)濟(jì)信息的技能，不斷提高自身信息素質(zhì)水平，善于從無序的、零散的經(jīng)濟(jì)信息中捕捉有價值的信息，為有效應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息資源提供保障。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)信息整理工作是應(yīng)用的前提，需要宏觀經(jīng)濟(jì)管理人員按照特定需求審核、重組、分類、編碼、存儲、更新收集到的經(jīng)濟(jì)信息，并建立信息檢索系統(tǒng)，把孤立無序、凌亂分散的經(jīng)濟(jì)信息整理好，為宏觀經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用提供方便。整理經(jīng)濟(jì)信息的目的在于確保信息的真實性，為檢索經(jīng)濟(jì)信息奠定基礎(chǔ)，使經(jīng)濟(jì)信息管理更加準(zhǔn)確、及時、系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)、有效，使經(jīng)濟(jì)信息整理工作變得更加優(yōu)化更加有條理，以滿足宏觀經(jīng)濟(jì)管理的需要。
四、結(jié)語
在信息時代里，經(jīng)濟(jì)信息是宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)管理的重要依據(jù)。對我國宏觀經(jīng)濟(jì)管理而言，經(jīng)濟(jì)信息具備非常重要的積極影響，我們只有在實際工作中充分發(fā)揮出經(jīng)濟(jì)信息在提高宏觀經(jīng)濟(jì)管理效益中的優(yōu)勢，才能為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的合理性、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)性等提供保障。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇六
摘 要：經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)論文是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)論文選題面寬、討論問題與現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活聯(lián)系密切、切入角度千差萬別等因素，所以在實際教學(xué)中，存在著不同學(xué)校、不同教師質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)不一、同樣質(zhì)量的論文成績差別非常大的問題。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文；質(zhì)量評價
基金項目：河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題（編號：[2012]-jkghab-0028）
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)論文是經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。畢業(yè)論文寫作旨在檢驗學(xué)生對所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握程度和綜合運用能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究水平，提高分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中各種問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)。
一、評價方法與原則
在量化評價過程中需要掌握以下幾個原則。
（一）評價結(jié)果宜粗不宜細(xì)。作為一門課程的成績，經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定可以實行百分制，也可以實行等級制，但百分制的評價劃分等級過多，評價結(jié)果過細(xì)，反倒是等級制更合適些?？梢詫厴I(yè)論文評為若干個等級，如優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，也可以評價為甲乙丙丁四個等級，或abcdef等六個等級。成績只能作為評價學(xué)生之間論文寫作水平、層次、質(zhì)量有差別的一個方式，所以評價宜粗不宜細(xì)。
（二）科學(xué)性。評價方法和指標(biāo)體系的構(gòu)建要能夠評價學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的高低，特別是能夠評價出學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度、畢業(yè)論文的寫作態(tài)度、經(jīng)濟(jì)相關(guān)問題的研究能力、對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)論文的寫作能力等。影響經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的因素有很多，如果作為一個課程作業(yè)的話，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至連標(biāo)準(zhǔn)格式都沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識。因此，要有科學(xué)的評價方法和評價體系，既要將重要的影響因素和評估指標(biāo)都找出來，在評價體系中體現(xiàn)，也要將非重要的因素剔除，避免因注重細(xì)枝末節(jié)而使評價有失偏頗。評價指標(biāo)體系和結(jié)果要能反映學(xué)生畢業(yè)論文的水平和差異。
（三）可操作性。畢業(yè)論文評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)要有可操作性，也就是教師根據(jù)學(xué)院的評價體系能夠?qū)W(xué)生的論文進(jìn)行客觀評價，而不能簡單給出一些指標(biāo)，卻無實際可操作性。如有的學(xué)校給出的評價指標(biāo)里有論文撰寫水平，事實上畢業(yè)論文的撰寫水平要體現(xiàn)在很多方面，這要有多個指標(biāo)才能體現(xiàn)；有些學(xué)校評價指標(biāo)里有綜合運用知識能力，其綜合運用知識的能力體現(xiàn)在論文的一些環(huán)節(jié)，需要通過對論文的評價來體現(xiàn)學(xué)生的能力，而不能直接用能力來評價學(xué)生的論文質(zhì)量。
（四）專業(yè)特色性。畢業(yè)論文的評價要因?qū)I(yè)而有所差異。有些綜合類高校往往對學(xué)校所有專業(yè)的畢業(yè)論文設(shè)定相同的評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，沿用相同的評價方法和原則，忽視了專業(yè)特點和專業(yè)差異。事實上，經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)論文與其他理工類專業(yè)、文史類專業(yè)具有不同的特點，如它與實際生活結(jié)合更加緊密，具有顯著的應(yīng)用性特色。
二、論文選題質(zhì)量
選題是畢業(yè)論文的重要組成部分，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。但并不是所有的高校都應(yīng)將選題作為畢業(yè)論文評價指標(biāo)。畢業(yè)論文評價是對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行打分，是學(xué)生成績的一個組成部分，如果是對教師分配題目進(jìn)行研究，選題的質(zhì)量是由指導(dǎo)教師的水平和責(zé)任心所決定的，跟學(xué)生無關(guān)，當(dāng)然不能將選題質(zhì)量的高低作為一個評價指標(biāo)。但如果選題是由學(xué)生確定的，或主要由學(xué)生確定，那選題必然成為畢業(yè)論文評價的一個指標(biāo)。
筆者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)論文的選題至少應(yīng)有以下四個標(biāo)準(zhǔn)：一是要有研究價值，即論文選題具有重要的理論價值或能夠指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)生活的實踐，這是選題的前提條件。二是選題要有實實在在的研究內(nèi)容，避免空的問題。在經(jīng)濟(jì)社會中，雖然有許多有研究價值的選題，但受閱歷、能力、見識、知識面等影響，學(xué)生往往找不到真實的選題，導(dǎo)致選題過空。三是大小適宜。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文常見的是選題過大。過大的選題將導(dǎo)致沒有研究重點，受學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價值的研究成果。四是與專業(yè)的相關(guān)度。在論文寫作之前的選題輔導(dǎo)中由指導(dǎo)教師把握，對于不合要求的選題不予開題，不允許學(xué)生寫作。
三、論文結(jié)構(gòu)
作為本科畢業(yè)論文，一定要結(jié)構(gòu)清楚、連貫，各部分之間要有邏輯上的聯(lián)系，必須是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。但是否一定要有發(fā)現(xiàn)問題并解決問題或提出解決問題的建議？愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！碧岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力。所以我認(rèn)為作為本科學(xué)生，如果能夠提出問題，并將問題論述清楚就可以了，并不一定要解決問題，或者并不一定要解決發(fā)現(xiàn)的所有問題。經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文常出現(xiàn)的現(xiàn)狀、問題與對策的三段式論述，看起來有其合理的一面，但不能作為畢業(yè)論文評價的標(biāo)準(zhǔn)，更不能作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該允許學(xué)生寫發(fā)現(xiàn)問題式的論文。
四、研究方法
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文的研究方法很多，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)化、實證化的趨勢非常明顯，現(xiàn)在高水平的期刊征稿時非常看重論文中數(shù)學(xué)方法、計量模型的運用。畢業(yè)論文指導(dǎo)和評價過程中可以引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注實際問題，學(xué)會用事實反映問題，包括典型案例剖析、相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)查結(jié)果等，而不必將是否用數(shù)學(xué)模型作為評判論文質(zhì)量優(yōu)劣的一個指標(biāo)。當(dāng)然，如確有能夠用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行研究和畢業(yè)論文撰寫的學(xué)生，可以給高分，因為這表明該學(xué)生的研究已經(jīng)達(dá)到了一個較高的水平。
五、創(chuàng)新性
創(chuàng)新是所有研究都必不可少的，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了研究價值，本科畢業(yè)論文也是如此。所以，在經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文評價指標(biāo)中，創(chuàng)新性是不可或缺的。提出理論問題并解決往往會帶來方法論上的創(chuàng)新并導(dǎo)致一個新的分支學(xué)科的誕生，這是創(chuàng)新；發(fā)現(xiàn)實際問題并解決也是經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新的一個重要方式，因為經(jīng)濟(jì)學(xué)在本質(zhì)上是一門應(yīng)用科學(xué)，運用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來解決經(jīng)濟(jì)運行中的具體問題是經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本任務(wù)。同時，在解釋或解決現(xiàn)實問題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)原有的理論框架無法適用，就可能導(dǎo)致理論的創(chuàng)新。但在找創(chuàng)新點的時候一定要注意要求的尺度，因為研究的創(chuàng)新可以體現(xiàn)在研究視角的創(chuàng)新、研究方法的創(chuàng)新、研究領(lǐng)域的突破、研究對象的差異。對于普通高校的本科學(xué)生來說，有哪怕一點的創(chuàng)新就足夠，不能用研究生論文甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)專家的標(biāo)準(zhǔn)來要求。
六、文獻(xiàn)綜述
七、答辯環(huán)節(jié)的成績評定
本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生實事求是學(xué)風(fēng)和獨立開展科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基本理論、基本知識、基本技能的綜合考核，也是本科學(xué)生畢業(yè)考試的主要內(nèi)容。作為輔導(dǎo)老師的畢業(yè)論文成績評定依據(jù)，應(yīng)該以論文本身為主，主要考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識對相關(guān)問題的研究能力，而答辯環(huán)節(jié)成績的好壞，一方面受學(xué)生對自己所研究領(lǐng)域和內(nèi)容的熟悉程度、對相關(guān)問題的認(rèn)知和理解能力等因素影響；另一方面也受學(xué)生的語言表達(dá)能力、對答辯環(huán)節(jié)的重視程度和準(zhǔn)備的充分程度等因素的影響。由于畢業(yè)論文作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科生在校期間的最后一個環(huán)節(jié)，以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度、專業(yè)知識的運用能力和對經(jīng)濟(jì)理論和實際問題的分析判斷能力為主，所以不需要將答辯情況作為畢業(yè)論文的評價指標(biāo)，而應(yīng)該更多通過對學(xué)生寫作過程的評判來確定其論文成績。
責(zé)編：周晶晶
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇七
由于畢業(yè)論文具有較高的學(xué)術(shù)價值，是檢驗學(xué)生數(shù)年學(xué)習(xí)中掌握知識的程度、運用所學(xué)知識分析和解決問題能力的水平的一份綜合性答卷，所以畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備顯得十分重要。
首先，畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是畢業(yè)論文撰寫的基礎(chǔ)。選好了畢業(yè)論文的題目，必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，否則積累資料、形成論點和論據(jù)都會迷失方向。以《對發(fā)展和完善建筑市場的有關(guān)問題思考》一文為例，論題一旦確定，必須接著實施理論準(zhǔn)備，對什么是市場?什么是建筑市場?建筑市場的地位和作用是什么?發(fā)展和完善建筑市場的條件和基礎(chǔ)是什么?等等，必須先進(jìn)行理論回答，然后再按照理論思路去搜集資料，再形成論點和論據(jù)。有人以為這種做法違背了“結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查研究的末尾”的慣例，其實，學(xué)生所選的一般都是自己比較熟悉的，已有相當(dāng)程度感性接觸的領(lǐng)域的論題，從已有的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，這是畢業(yè)論文撰寫的重要一步，只有這樣才能在以后的調(diào)查研究、搜集資料階段來驗證這種理性認(rèn)識的正確與否。
二、畢業(yè)論文撰寫前理論準(zhǔn)備的范圍
以經(jīng)濟(jì)學(xué)論文來講，首先要掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是“研究人類社會中支配物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)和交換的規(guī)律的科學(xué)?！?xxx：《反杜林論》?！恶R克思xxx選集》第三卷，第259頁)它指出了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，因而是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論基礎(chǔ)。在當(dāng)前尤其顯得重要的是要掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，它是xxx同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的重要部分，是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會主義時代的新的發(fā)展，是指導(dǎo)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本理論。因此，撰寫各種經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文，都必須首先以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，以社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的基本原理作指導(dǎo)，它是撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文時必須掌握的最重要的基礎(chǔ)理論。
其次，還要掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理學(xué)，等等。這些學(xué)科所研究的規(guī)律性問題比政治經(jīng)濟(jì)學(xué)具體得多，不僅涉及生產(chǎn)關(guān)系改善、調(diào)整、改革，而且涉及生產(chǎn)力的合理配置；不僅研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而且研究管理方法，具有較強(qiáng)的可操作、可應(yīng)用的特征。因此，它對于研究現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題具有更直接的指導(dǎo)意義。比如撰寫《試論提高勞動者素質(zhì)》的論文，就必須掌握人口經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，任何一本人口經(jīng)濟(jì)學(xué)教程都沒有例外地指明了勞動者的素質(zhì)實際上說的就是人本身認(rèn)識、改造世界的條件和能力，其中主要的根本的素質(zhì)就是人口的身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)。不少教材還提出了對這三方面素質(zhì)測定的一些數(shù)量指標(biāo)，如果學(xué)生掌握了這些理性知識，就不至于鬧出前面所講的笑話，從中可見掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的重要性。
再次，還要掌握研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識，這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、電子計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識。任何經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都表現(xiàn)為質(zhì)和量的統(tǒng)一。因此，對經(jīng)濟(jì)問題要進(jìn)行深入的分析就不能只停留在質(zhì)的分析上，還必須進(jìn)行量的分析，否則，研究只能停留在粗淺的階段。畢業(yè)論文撰寫中的一個通病就是滿篇理論，而不進(jìn)行實證分析，如果有也多是一些觀點加例子。在不具備充足的條件下，例證分析是沒有說眼力的，因為在不同的條件下，同樣的事例可以傳達(dá)不同的信息，而一些現(xiàn)代數(shù)量分析方法卻可以避免發(fā)生類似錯誤。所以，不少人認(rèn)為撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)論文而不掌握數(shù)量分析的基本方法是很難取得成功的。
三、理解和正確運用基本理論的基本方法
為了深刻理解和正確運用基本理論，要注意下列各點：
其次，要科學(xué)地掌握理論，必須善于聯(lián)系。一是聯(lián)系理論所形成的客觀條件，這樣可以幫助我們更確切地理解這一理論的內(nèi)容。比如，要撰寫《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》，就必須把市場形成的前提條件聯(lián)系起來考慮，掌握了市場形成的一般前提條件，自然而然也就引申出建筑勞動力市場形成的前提條件：其一，體制條件；第二，相關(guān)市場條件3其三，行業(yè)用工特殊性條件。二是聯(lián)系與其相關(guān)的理論，這可以幫助我們進(jìn)一步把握這一理論的實質(zhì)。仍以上文為例，要揭示建筑勞動力市場產(chǎn)生的客觀必然性，不僅要掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，還應(yīng)掌握與此相關(guān)的理論，譬如哲學(xué)原理，馬克思主義的唯物辯證法認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一事物的產(chǎn)生總是它事物作用的結(jié)果，從這一原理我們認(rèn)識到，建筑勞動力市場之所以能在當(dāng)代中國應(yīng)運而生，也存在著孕育它產(chǎn)生的必然的前提條件，這推動著我們?nèi)ヌ骄看偈菇ㄖ趧恿κ袌霎a(chǎn)生的“他事物”。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇八
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，數(shù)學(xué)對于經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展越來越重要，在許多問題的解決的過程中需要運用數(shù)學(xué)來解決問題。由此可見數(shù)學(xué)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用是非常重要的，要想運用好經(jīng)濟(jì)學(xué)，就要對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行認(rèn)真地研究。
數(shù)學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)；融合；作用
解決經(jīng)濟(jì)問題是數(shù)學(xué)方法應(yīng)用的重要功能之一。其中最為常見的有：經(jīng)濟(jì)計量學(xué)方法、線性規(guī)劃方法和投入產(chǎn)出法等。
經(jīng)濟(jì)計量學(xué)
這種方法是以定性分析為基礎(chǔ)，探討如何使用數(shù)學(xué)模型方法，計算具有隨機(jī)性特征的經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律與經(jīng)濟(jì)變量關(guān)系的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。它產(chǎn)生于20世紀(jì)的二三十年代，由于其具有很強(qiáng)的實用性，所以當(dāng)時主要用于應(yīng)對資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，它的創(chuàng)始人是丁伯根曾。之后由于克萊茵等許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的努力，經(jīng)濟(jì)計量學(xué)迅速發(fā)展起來。經(jīng)濟(jì)計量學(xué)所研究的是：
（1）在確定任務(wù)的情況下，怎樣統(tǒng)籌安排，使人力與物力消耗最小化，從而降低成本。
（2）在人力與物力確定的條件下，怎樣發(fā)揮經(jīng)濟(jì)計量學(xué)的最大功效，從而獲得更大的收益。
總的來說，就是怎樣以更小的消耗取得更大的回報。這種方法被廣泛地應(yīng)用在商業(yè)貿(mào)易、交通運輸、管理會計、計劃統(tǒng)籌與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。
線性規(guī)劃方法
在經(jīng)濟(jì)活動中，經(jīng)常會遇到財力或人力等方面的制約，怎樣利用現(xiàn)有條件，更理想地達(dá)成目標(biāo)是線性規(guī)劃所要解決的問題。我們?nèi)绻麊螁螐臄?shù)學(xué)角度上看，就是在一組等式和不等式的約束之下求使目標(biāo)函數(shù)最大或最小值的自變量取值問題。線性規(guī)劃不單單應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還適用于很多領(lǐng)域比如：下料、運輸、消費的合理性等，甚至應(yīng)用于軍事、科研等領(lǐng)域。如今人們?nèi)哉谘芯吭鯓訉⑵鋺?yīng)用于更多領(lǐng)域。
投入產(chǎn)出法
它是一門集和統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理科學(xué)于一體的系統(tǒng)科學(xué)。其主要研究各部門生產(chǎn)關(guān)系。如今社會生產(chǎn)中，各部門首先考慮怎樣使用其它部門的產(chǎn)品從而滿足生產(chǎn)消費的需求，其次則是將自己的產(chǎn)品供給其它部門去消耗。各種生產(chǎn)活動之間存在著直接或間接地相互依存的關(guān)系，投入與產(chǎn)出之間的分析就是需要于這種生產(chǎn)的依存性，研究在生存技術(shù)與可用資源的情況下，怎樣更好的滿足最終需求與生產(chǎn)數(shù)量等問題?？梢酝ㄟ^投入產(chǎn)出模型，對社會需求與供給、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、和消費等經(jīng)濟(jì)的重要比例關(guān)系進(jìn)行分析，從而做出抉擇，且能夠模擬各種政策運行。投入產(chǎn)出法已經(jīng)得到發(fā)達(dá)國家的認(rèn)可，且研究的范圍也在逐漸擴(kuò)大，比如用投入產(chǎn)出方法研究降低關(guān)稅對國際貿(mào)易的影響問題和貨幣兌換率變動對經(jīng)濟(jì)的影響問題等。怎樣將這兩種生產(chǎn)要素組織得更好，是我們當(dāng)前需要研究的重要課題。
數(shù)學(xué)方法能對經(jīng)濟(jì)學(xué)所提出理論給予理性的證明，采用數(shù)學(xué)邏輯所得出的結(jié)論用文字語言很難征明。經(jīng)濟(jì)學(xué)家布留明曾經(jīng)指出；“數(shù)學(xué)方法是在經(jīng)濟(jì)學(xué)家心中最重要的方法，它是唯一能夠給予經(jīng)濟(jì)學(xué)理論充分的科學(xué)性的方法。經(jīng)濟(jì)理論需要數(shù)學(xué)方法來判定，只有數(shù)學(xué)才能對經(jīng)濟(jì)學(xué)定理進(jìn)行完備的證明?！痹跉v史中運用數(shù)學(xué)方法來證明經(jīng)濟(jì)學(xué)定理的事是不乏其例的。
數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言，是一種自然語言。它可以將微妙的事物敘述得十分詳細(xì)，是人類文明的基礎(chǔ)。但是自然語言卻有著語詞的多義性的缺點，所以數(shù)學(xué)語言從開始就是由數(shù)學(xué)家嚴(yán)格做出定義。并確定了它的功能與涵義?？梢酝昝缽浹a(bǔ)自然語言詞語多義性的缺陷。只要正確使用，它的結(jié)論總是可以信賴的?？梢哉f數(shù)學(xué)的誕生就是為科學(xué)服務(wù)的，同時它也是科學(xué)理論的載體。數(shù)學(xué)語言的概括性非常高。某些看似不同，表現(xiàn)形式更是上千差萬別的經(jīng)濟(jì)問題，有時可以用一個簡練的數(shù)學(xué)語言式表達(dá)出來。同樣經(jīng)濟(jì)學(xué)也有自身的語言。但是每一個經(jīng)濟(jì)結(jié)論的產(chǎn)生都是通過提出問題——建立模型——得出結(jié)論。在這個過程中．我們可以注意到，在這個過程中數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)兩種語言相互交融。首先提出問題，是理論技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)源地。其次，建立模型是用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)的。將數(shù)學(xué)語言和論斷用通俗的語言來敘述出來，使普通人也能夠理解。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)中必須需要解決的一項任務(wù)。
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系是分不開的，雖然每一個數(shù)學(xué)家未必是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家在數(shù)學(xué)上一定應(yīng)具有相當(dāng)?shù)脑煸?。?shù)學(xué)具有文字性表述所無法比擬的精確性與邏輯性。運用數(shù)學(xué)模型結(jié)合經(jīng)濟(jì)模型來研究經(jīng)濟(jì)問題，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的一種必然趨勢。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇九
摘要：產(chǎn)權(quán)制度改革是深化國有企業(yè)改革的核心內(nèi)容，也是促進(jìn)國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的必然選擇。產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓作為產(chǎn)權(quán)制度改革的關(guān)鍵，只有在確保產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓價值評估客觀準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，才能有效防范國有資產(chǎn)流失，保證國有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的公允性，推動產(chǎn)權(quán)制度改革的順利實施。為此，本文對國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)評估面臨的若干問題進(jìn)行分析，并提出幾點改進(jìn)建議，以期科學(xué)確定國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的評估價值，為產(chǎn)權(quán)交易提供可靠依據(jù)。
關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓；價值評估
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十
一、城鄉(xiāng)居民收入現(xiàn)狀分析
進(jìn)入21世紀(jì)以來，河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迅速，城鄉(xiāng)居民收入增長水平進(jìn)一步提高。隨著全省經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)步發(fā)展，各級政府在擴(kuò)大就業(yè)，加大收入分配調(diào)節(jié)力度，健全社會保障體系，加大扶貧力度，切實落實各項增收措施等方面盡職盡責(zé)，為確保實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民收入的較快增長，生活質(zhì)量的顯著改善做出了很大貢獻(xiàn)。
（一）城鄉(xiāng)居民收入水平
（二)城鄉(xiāng)居民收入構(gòu)成特點(以最近5年數(shù)據(jù)為例分析）
河南省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與農(nóng)村居民人均純收入構(gòu)成表
圖表數(shù)據(jù)來源：[1]中華人民共和國國家統(tǒng)計局。年度數(shù)據(jù)[db]。[2014-8-5]。
從表格中可以看出城鄉(xiāng)居民收入中，工資性、經(jīng)營性、財產(chǎn)性和轉(zhuǎn)移性收入呈穩(wěn)定增長態(tài)勢。其主要特點是：
1、城鎮(zhèn)居民工資性收入依然占據(jù)主體地位，農(nóng)村工資性收入所占比重較低。從筆者收集出2008年到2012年河南省城鄉(xiāng)居民工資性收入可以發(fā)現(xiàn)：城市中工資收入從2008年的9044元到2012年的13666元，所占比例從53.77%到60.22%；農(nóng)村居民人居純收入中工資性收入從2008年的1500元，到2012年的2989元，所占比例從25.02%到30.41%，工資性收入依然不是農(nóng)村居民收入的主要來源。
2、財產(chǎn)性收入成為增收新渠道，但所占比重仍較小。城鄉(xiāng)居民積累的財富不斷增加，理財手段日益多樣化，加之房租上漲，特別是自2009年以后農(nóng)村土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)日趨活躍，土地征占用補(bǔ)償水平提高，帶動城鄉(xiāng)居民財產(chǎn)性收入的提高，但提高幅度較小。
從筆者收集出2008年到2012年河南省城鄉(xiāng)居民財產(chǎn)性收入占總收入比重情況反映出：2012年城鎮(zhèn)居民人均財產(chǎn)性收入334元，較2008年增長178元；農(nóng)村居民人均財產(chǎn)性收入135，較2008年增長82元。城鎮(zhèn)居民財產(chǎn)收入所占比重從2008年的1.12%到2012年的1.53%；農(nóng)村居民財產(chǎn)性收入從2008年的0.88%到2012年的1.37%。增速明顯較慢。
二、存在問題
根據(jù)筆者收集、匯總2000-2012年河南省城鄉(xiāng)居民人均收入與全國人均gdp水平分布情況，可以看出：從2000年至2012年人均gdp從5450元到2012年的31499元，增幅近83%，然而城鄉(xiāng)居民的收入占gdp的比重卻在逐年減少，尤其是農(nóng)村居民收入水平比人均gdp水平低的相當(dāng)多，而且呈現(xiàn)出逐年增加趨勢，說明國家在初次分配中對個人的重視程度不夠，尤其是農(nóng)村居民，這將會在很大程度上制約居民收入的增加，從而限制消費，反過來又制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至不利于社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、提高居民收入水平的對策建議
2000年以來，河南省委省政府，在保持全省經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的同時，使城鄉(xiāng)居民收入也實現(xiàn)了較快的增長，廣大人民群眾分享了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，生活質(zhì)量得到了顯著改善。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民收入水平，實現(xiàn)“十二五”期末即2015年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入24460元，農(nóng)村居民人均純收入8640元的目標(biāo)，針對河南的經(jīng)濟(jì)增長方式，結(jié)合上述有關(guān)宏觀數(shù)據(jù)，整理得出以下措施：
（一）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。把過去集中到城市的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)不斷擴(kuò)散到農(nóng)村中去，進(jìn)一步加大對農(nóng)村的政策性傾斜，提高農(nóng)村居民收入水平，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距，走國特色城鎮(zhèn)化道路促進(jìn)大小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展發(fā)展手段解決城鄉(xiāng)差距問題。
（二）強(qiáng)化收入分配功能，提高居民收入在國民收入分配中的比重。在指導(dǎo)思想上應(yīng)該按照發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，堅持以人為本，正確處理好國家、企業(yè)和個人三者利益的分配關(guān)系，解決好經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)效益，財政增收與個人增收的關(guān)系。把提高居民收入，改善居民生活作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，采取有力措施適當(dāng)擴(kuò)大居民在國民收入分配中的比重，使居民充分享受到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的成果。
參考文獻(xiàn)：
[1]付紅研。國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)（第二版）[m]。北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2013-1[2]國家統(tǒng)計局。2013年中國統(tǒng)計年鑒[ol]。北京 [3]河南城鄉(xiāng)居民收入差距分析[ol]。[2014-8-10]。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十一
【一】經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科畢業(yè)論文開題報告
論文題目
華泰證券個人理財業(yè)務(wù)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，人民生活水平和收入的逐年提高。
可供個人支配的財產(chǎn)份額也在逐年增加，使得個人理財業(yè)務(wù)近年在我國快速發(fā)展起來。
證券公司利用自身在品牌、信譽(yù)、渠道和人員方面的優(yōu)勢，為社會各階層人士提供個人理財服務(wù)。
創(chuàng)造證券公司新的效益增長點，并迅速搶占市場份額已迫在眉睫。
但是，我國證券公司的個人理財業(yè)務(wù)起步較晚。
目前尚處于發(fā)展的初期，還不是真正意義上的理財服務(wù)。
理財?shù)淖罱K目標(biāo)在于為客戶制定“個性化”的“理財規(guī)劃”。
從目前國內(nèi)金融機(jī)構(gòu)個人理財業(yè)務(wù)開展的情況來看，理財產(chǎn)品的設(shè)計同居民個人需求間還存在著一定差距，證券公司現(xiàn)有的簡單組合產(chǎn)品，真正能幫客戶理財，實現(xiàn)增值的并不多。
因此，在金融機(jī)構(gòu)開發(fā)理財產(chǎn)品的過程中應(yīng)強(qiáng)化以客戶需求為主的理念，對客戶市場進(jìn)一步細(xì)化。
以設(shè)計出針對性強(qiáng)、客戶群體明顯的產(chǎn)品。
另外在實際操作中，還應(yīng)該注重降低風(fēng)險這一個人理財?shù)闹匾瓌t。
而投資組合多元化效應(yīng)告訴我們將一定數(shù)量負(fù)相關(guān)或相關(guān)性小的資產(chǎn)組合在一起進(jìn)行投資可以分散風(fēng)險，因此投資組合應(yīng)是個人理財業(yè)務(wù)的核心內(nèi)容。
最后根據(jù)前面的各種組合方法為客戶設(shè)計貼身的投資組合：分別從不同年齡段、經(jīng)濟(jì)條件、個人收入以及風(fēng)險偏好方面入手為不同的人設(shè)計了適合自己的投資組合。
yacineait.
sahalla(2001)如果能利用投資組合理論為結(jié)合成一個單一的指標(biāo)預(yù)測，有效地捕捉了時間變化的投資機(jī)會。
更重要的是，這個指標(biāo)可以在組合中幫助投資者確定他們應(yīng)該跟蹤的哪些經(jīng)濟(jì)變量。
他把期望效用，方差，無期望效用方差和前景理論作為投資者的目標(biāo)和描述他們的市場時機(jī)，眼界的效果,和套期保值的要求。
tahirak.
hira(2009)認(rèn)為近年來，對理財教育的需求已經(jīng)得到了廣泛的實體公司的注意，包括證券公司，政府機(jī)構(gòu)，基層消費者和社會的利益團(tuán)體，大學(xué)，學(xué)校和其他組織。
諸多因素導(dǎo)致了復(fù)雜的，專門的金融服務(wù)市場，需要消費者積極參與，如果他們要有效地管理他們的資金。
技術(shù)和市場創(chuàng)新力量，推動了日益激烈的競爭，導(dǎo)致了復(fù)雜的行業(yè)中，消費者是由一個供應(yīng)商提供各種各樣的服務(wù)范圍廣泛。
其他重要貢獻(xiàn)的人口和市場趨勢的關(guān)注，包括增加種群的多樣性，在家庭中可能遇到語言，文化或其他壁壘建立證券公司業(yè)務(wù)關(guān)系造成的;年輕群體擴(kuò)大獲得信貸，在雇主贊助的退休和養(yǎng)老金計劃的投資增加了他們指導(dǎo)員工的責(zé)任業(yè)。
李穎維(2006)認(rèn)為，研究投資組合理論旨在投資決策中，尋求一種最佳的投資組合。
這一理論對個人投資決策的啟示是：個人進(jìn)行任何投資都存在一定風(fēng)險，在投資構(gòu)成中應(yīng)避免過度集中于某一個投資項目，引起過度投資，增加投資風(fēng)險;應(yīng)通過組合投資，減少風(fēng)險。
掌握投資組合理論，對于個人進(jìn)行多元化投資，分散風(fēng)險，提高投資收益具有重要作用。
日常專業(yè)理財規(guī)劃師使用的數(shù)量模型通常是將蒙特卡洛預(yù)測和靜態(tài)均值一方差有效投資組合分散模型加以混合。
翁衛(wèi)紅(2007)則認(rèn)為投資者通過組合投資可以在投資收益和投資風(fēng)險中找到一個平衡點，即在風(fēng)險一定的條件下實現(xiàn)收益的最大化，或在收益一定的條件下使風(fēng)險盡可能地降低。
正如籃子裝雞蛋一樣，如果把雞蛋放在同一只籃子里，萬一這個籃子不小心掉在地上，所有的雞蛋都可能被摔碎。
如果把雞蛋放在不同的籃子里，一個籃子掉了，不會影響其它籃子里的雞蛋。
資產(chǎn)組合理論證明，組合的風(fēng)險隨著組合所包含的證券數(shù)量的增加而降低，資產(chǎn)間關(guān)聯(lián)性極低的多元化組合可以有效地降低非系統(tǒng)風(fēng)險。
俞芳2009投資組合理論旨在投資決策中尋求一種最佳的投資組合投資理論對個人投資決策的啟示是：個人進(jìn)行任何投資都存在一定風(fēng)險，在投資過程中應(yīng)避免過度集中于某一個投資項目，引起過度投資，增加投資風(fēng)險;應(yīng)通過組合投資，減少風(fēng)險。
掌握投資組合理論對于個人進(jìn)行多元化投資，分散風(fēng)險，提高投資收益具有重要作用。
如何發(fā)展我國的個人理財業(yè)務(wù)，不斷開發(fā)出適應(yīng)市場需求的個性化產(chǎn)品，為客戶提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，成為我國個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展及待解決的問題。
本文圍繞市場經(jīng)濟(jì)條件下，個人理財和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互聯(lián)系研究為主線，具體分析了目前個人理財業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀，剖析了目前發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)所存在的問題，指出個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的方向和產(chǎn)品創(chuàng)新的方式，提出了使個人理財業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展的對策建議。
經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，許多外來證券公司涌進(jìn)我國的金融市場，爭奪我國的國內(nèi)客戶，這樣劇烈的競爭下，國內(nèi)證券公司不得不尋找新的收入來源。
眼看我國居民隨著人均可支配收入的日趨增長，對于個人理財業(yè)務(wù)的需求也日益龐大，發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)已經(jīng)逐漸成為證券公司增加收入的首要選擇。
但是我國的證券公司個人理財業(yè)務(wù)相比西方證券公司個人理財業(yè)務(wù)起步較晚，在發(fā)展過程中仍然存在許多的問題，因此需要借鑒西方的先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合我國的實際國情，給我國證券公司個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展提供有效的解決辦法。
3、研究方法閱讀分析大量有關(guān)方面的論文和資料，通過文獻(xiàn)分析法、對比分析法、pest分析法等展開論文研究。
文獻(xiàn)分析法。
主要運用于作者對于相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和總結(jié)以及國內(nèi)外關(guān)于個人理財業(yè)務(wù)的文獻(xiàn)綜述上。
對國內(nèi)外的綜合文獻(xiàn)進(jìn)行細(xì)致地分析和研究。
對比分析法。
主要運用于分析我國證券公司在發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)與外資券商投行的差別。
通過對比分析，可以得出我國證券公司在發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)時的努力方向。
pest分析法。
主要運用于對我國證券公司個人理財業(yè)務(wù)所面臨的宏觀環(huán)境進(jìn)行分析，主要包括政策、經(jīng)濟(jì)、社會以及技術(shù)四個方面的內(nèi)容。
四、論文提綱摘要abstract1緒論1.
1選題背景1.
2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.
3研究目的及意義1.
個人理財業(yè)務(wù)及創(chuàng)新的華泰證券公司個人理財業(yè)務(wù)創(chuàng)新滯后的原因
撰寫華泰證券公司個人理財業(yè)務(wù)對策
【二】經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)論文開題報告
1.
1研究背景和意義
本文主要對我國風(fēng)能發(fā)電行業(yè)的可選政策進(jìn)行研究，根據(jù)我國現(xiàn)有的風(fēng)電發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及國情，在招標(biāo)制、購電法和配額制這三種主要的政策工具中進(jìn)行抉擇。
本節(jié)將介紹這篇文章的研究背景、問題以及研究意義。
1.
1.
1研究背景
在人類文明的進(jìn)程中，人們一直以來都是依賴不可再生的化石能源.
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的需求和依賴導(dǎo)致了化石燃料的急劇減少，化石能源的浪費以及造成的環(huán)境污染是導(dǎo)致目前全球氣候變暖的主要原因。
而中國作為一個正在蓬勃發(fā)展的國家，對能源的需求更是可觀。
可以想象，在未來的發(fā)展中，隨著化石燃料的逐年減少，中國的發(fā)展將會陷入瓶頸。
可再生能源是指在自然界中可以不斷的再生，并且可以永遠(yuǎn)進(jìn)行利用的資源，它具有取之不盡、用之不竭的主要特點。
可再生能源的利用主要有太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能以及潮汝能等類型。
這些可再生能源對環(huán)境造成的危害很小甚至為零，而且它們的資源分布十分廣泛，相對于化石能源來說，具有很多優(yōu)勢。
這使得可再生能源的利用正漸漸的被人們所關(guān)注和推崇。
在本文中，主要以風(fēng)能這種可再生能源為例進(jìn)行我國可再生能源發(fā)電項目的政策選擇研究。
自上個世紀(jì)90年代以來，可再生能源發(fā)電項目發(fā)展的促進(jìn)政策在全世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了多樣化的發(fā)展局面。
具體表現(xiàn)在不同國家有著不同的發(fā)展政策，甚至一個國家的不同地區(qū)也有著不同的發(fā)電行業(yè)支持政策。
這使得那些目前正處于選擇和調(diào)整發(fā)展政策的國家和地區(qū)陷入了選擇困境。
其次，近年來我國的風(fēng)電發(fā)展行業(yè)所選擇的政策也出現(xiàn)了混亂和爭議，并且還引發(fā)了風(fēng)電投資過熱等一系列的問題，這種困境亟待解決。
以國家為單位的多樣化的可再生能源的發(fā)電政策體現(xiàn)為：購電法、凈計量電價、招投標(biāo)過程、固定配額、綠色證書交易、綠色電力交換、綠色定價。
這些政策工具的選擇側(cè)重于各種降低生產(chǎn)成本的誘因，如成本競爭力被考慮在內(nèi)的對于可再生能源包含的放松管制、市場競爭力的主要推動力。
以印度和美國為例，稅收返還、減稅、投資補(bǔ)貼是支持可再生能源發(fā)電的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)工具。
而大多數(shù)的國家在上述常見的政策選擇中都做出了多種選擇，也就是運用這些工具進(jìn)行組合決策。
即使是不同的國家選擇了同樣的政策工具，它們的具體應(yīng)用在細(xì)節(jié)方面也是有著很多的不同之處，例如，我國的風(fēng)電特許權(quán)的招標(biāo)與英國的nffo招標(biāo)有著很大的差異，西班牙的購電法與德國的購電法相比同樣也是差異顯著。
全世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的這種政策工具選擇的多樣化，為那些正陷入選擇和調(diào)整發(fā)展政策的國家和地區(qū)提出了一系列的問題。
這些不同的政策工具的選擇有著什么樣的特性?
不同國家政策工具的選擇又是由于什么因素決定的?
為什么會出現(xiàn)不同的國家甚至一個國家的不同地區(qū)出現(xiàn)不同的政策工具運用?
相對于一種特定的可再生能源的發(fā)電技術(shù)如風(fēng)能，其適合的政策工具是什么?
目前的相關(guān)研究文獻(xiàn)已對上述的問題做出部分解釋，但是對于最后一個問題，目前還沒有研究人員給出明確的答復(fù)。
很多研究都是在靜態(tài)的環(huán)境下，或者是給出很多的限制性條件而進(jìn)行的政策工具的比較，所以在這方面的研究，目前來說還是比較缺乏的。
由于對可再生能源發(fā)展的訴求，我國在上個世紀(jì)的80年代開始對風(fēng)電裝機(jī)項目進(jìn)行了大規(guī)模的研發(fā)和應(yīng)用。
我國在xx年之前，各地的主管部門依據(jù)不同項目的合理報酬訂立不同的審批定價，在這一時期訂立的電價是五花八門的，競爭性定價則是針對國外的援助項目，而在此期間購電法的收入僅僅只夠維持風(fēng)電場的運行。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十二
摘要：金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了極為惡劣的負(fù)面影響，如何預(yù)測并防范金融危機(jī)的形成是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)爭論不休的熱議話題。本文就融危機(jī)時期宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論受到的威脅進(jìn)行反思，闡述各方學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點，從辯證角度分析宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的適用性。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)；宏觀經(jīng)濟(jì)；威脅；反思
1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對金融危機(jī)的闡釋
每一次金融危機(jī)過后都是對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的一次拷問，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖找到對金融危機(jī)的有效解決途徑。然而面對不同學(xué)派與立場的研究中，對金融危機(jī)的形成與發(fā)展的觀點差異較大，尚未形成一個可以達(dá)到高度共識的立場。從西方主流學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點中能夠明確，沿襲凱恩斯主義的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)派認(rèn)為，金融市場產(chǎn)生的信貸泡沫是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)的關(guān)鍵因素，以宏觀調(diào)控不力，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)行為逆向選擇，最終形成了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，并引起經(jīng)濟(jì)倒退的現(xiàn)實危機(jī)。依據(jù)其學(xué)術(shù)觀點能夠明確，金融危機(jī)并未形成與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的實質(zhì)性沖突，而強(qiáng)調(diào)了宏觀調(diào)控的`重要性。但是在宏觀政策的調(diào)控下，并非所有政府都能承擔(dān)金融危機(jī)的不利影響。宏觀調(diào)控是否有效受到質(zhì)疑，而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是否能夠預(yù)見金融危機(jī)的產(chǎn)生，也是需要進(jìn)一步深思的問題。如果失去對金融危機(jī)的預(yù)見性，單從金融危機(jī)爆發(fā)之后采取的挽救措施來看，經(jīng)濟(jì)倒退是可以避免，但從中損失的經(jīng)濟(jì)效益卻無法挽回。而且宏觀調(diào)控也并非每次都能到達(dá)預(yù)期的效果，如果宏觀調(diào)控失去力度，是否意味著金融市場就此萎靡不振，而無法前行。
2、金融危機(jī)的現(xiàn)實影響
在全球金融危機(jī)中，受到影響最為嚴(yán)重的莫過于進(jìn)出口行業(yè)。一方面，金融危機(jī)帶來的影響會從經(jīng)濟(jì)層面拓展到生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)，直接影響到國際貿(mào)易。在金融危機(jī)中，美國支出的gdp總額超過70%以上，而國內(nèi)消費高于10萬億美元，與此同時中國消費支出也超過1萬億美元。當(dāng)時國內(nèi)需求無法彌補(bǔ)金融危機(jī)的需求減少，而相關(guān)調(diào)查顯示，美國經(jīng)濟(jì)每下降1%，我國出口貿(mào)易下降6%。另一方面，次貸危機(jī)削弱了美元的金融地位，從出口產(chǎn)品的優(yōu)勢地位下行逆轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了貿(mào)易逆差。美國聯(lián)邦儲備局不斷降低基準(zhǔn)利率，并未國有銀行注入流動資金，與我國當(dāng)時采取的緊縮性貨幣政策形成鮮明對比，在大量美金流入我國之后，人民幣升值而美元貶值，導(dǎo)致我國的出口價格優(yōu)勢降低。金融危機(jī)過后，雖然對我國實體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響并不高，但是貿(mào)易出口額下降的事實不容忽視。雖然同比出口金額上升，但這種增長速度也受到金融危機(jī)的負(fù)面影響，并非健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。而東南亞和歐美地區(qū)的海外企業(yè)頻繁毀約，也造成我國企業(yè)外部信用環(huán)境一度惡化。
3、金融危機(jī)時期對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的反思
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主流學(xué)派，認(rèn)為自由市場的貿(mào)易環(huán)境并非宏觀調(diào)控能夠控制，而自由市場的自我調(diào)節(jié)能力是客觀存在的。當(dāng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)定金融危機(jī)屬于意外因素時，“黑天鵝事件”屬于偶爾失效，并非金融市場體系存在根本問題。這樣的思想認(rèn)定政府干預(yù)的無效性，尤其對宏觀調(diào)控比喻成為扭曲的資源配置，認(rèn)為其金融影響力會對金融危機(jī)產(chǎn)生負(fù)面的消極作用。同時也要部分學(xué)者認(rèn)為，美聯(lián)儲在金融危機(jī)中的宏觀調(diào)控，加劇了金融危機(jī)的惡化，以及延長了影響時間。相對于主流經(jīng)濟(jì)觀點，近些年來在非主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的活躍度異常明顯，幾乎完全傾向于政策觀點，并就主流經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點的問題深究其責(zé)。但是非主流經(jīng)濟(jì)學(xué)理論也錯綜復(fù)雜，并非單純診斷政府宏觀調(diào)控有效性的實質(zhì)作用。其中，奧地利學(xué)派以堅持極端市場化觀念為主導(dǎo)，認(rèn)為政府行為的宏觀干預(yù)在很大程度上引發(fā)了金融市場混亂，而后形成了經(jīng)濟(jì)衰退的現(xiàn)象。而新制學(xué)派則認(rèn)為，金融危機(jī)的爆發(fā)源于對金融交易市場的治理失誤。而后凱恩斯學(xué)派卻反對主流派對金融危機(jī)的解釋，也不同意其他非主流學(xué)派對金融危機(jī)的現(xiàn)實觀點。其經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點將金融濟(jì)危機(jī)歸納為政府干預(yù)實效的偶然性，并視金融危機(jī)為突發(fā)事件和單純意外，這樣的非對稱信息也未能觸及金融危機(jī)的深層機(jī)理。
參考文獻(xiàn)：
[2]方興起,鄭賀.薩金特:從凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家到理性預(yù)期經(jīng)濟(jì)學(xué)家———諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的反思[j].華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),,(03):84-90+163.
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十三
1、選題的目的和意義：
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
目前我國對出口型中小企業(yè)的研究還不多見，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實踐中的需要。本文將從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，以我國出口型中小企業(yè)集群作為研究對象，以促進(jìn)我國出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應(yīng)對風(fēng)險能力及集群競爭力為目標(biāo)。
3、選題研究的內(nèi)容：
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
1.廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉(zhuǎn)變
2.員工配置和技術(shù)能力的提高
3.廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究
(一)機(jī)遇
1.拓展電視傳播的新渠道
2.增強(qiáng)電視傳播的互動性
3.擴(kuò)大電視傳播受眾群體
(二)對策
1.加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
2開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
3.充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。
研究方法：運用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
要解決的關(guān)鍵問題：(把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可)
5、研究與寫作計劃：
20xx年3月1日--3月6日確定選題、收集相關(guān)資料
20xx年3月7日--3月10日撰寫開題報告與開題
20xx年5月1日--6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱
20xx年7月1日--9月30日深入研究，形成論文初稿
20xx年10月1日--10月30日論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻(xiàn)：
1.陳乃醒：“我國中小企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易服務(wù)需求”,《中小企業(yè)評論》，20xx年第10期。
2.魯桐主編：《中國企業(yè)跨國經(jīng)營戰(zhàn)略》，經(jīng)濟(jì)管理出版社，20xx年版。
3.鄒剛，黃祖輝，周連喜：“中小企業(yè)的國外市場進(jìn)入模式與演進(jìn)---以浙江省為例的若干分析”,《財貿(mào)經(jīng)濟(jì)》，20xx年第6期。
4.李時民：《中小企業(yè)出口問題研究》，光明日報出版社，20xx年版。
5.徐劍明：《國際營銷實務(wù)與案例》，機(jī)械工業(yè)出版社，20xx年版。
6.尹柳營主編：《中小企業(yè)如何發(fā)展與騰飛--國際化經(jīng)營視角》，清華大學(xué)出版社，20xx年版。
7.顧列銘：“中國如何擁有國際市場定價權(quán)”,《中國外資》，20xx年第2期。
8.任建雄、吳兵：“中小企業(yè)國際化動因及其國際化戰(zhàn)略選擇”,《企業(yè)天地》，20xx年第5期。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十四
一、本課題設(shè)計(研究)的目的：
在我國，小微企業(yè)規(guī)模小資金少，但是分布范圍廣泛，數(shù)量眾多，是我國企業(yè)的重要的組成部分。然而，近年來，受國內(nèi)外復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢影響，小微企業(yè)的發(fā)展困境重重，在生產(chǎn)要素成本上升、銀根趨緊、利率匯率調(diào)整、市場低迷等整體形勢下，小微企業(yè)的融資問題更加突出。
因此，探討小微企業(yè)融資現(xiàn)狀、成因以及解決對策，有助于緩解小微企業(yè)融資難現(xiàn)狀，拓展和完善小微企業(yè)融資渠道，為小微企業(yè)融資提供切實可行的路徑選擇。
二、設(shè)計(研究)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(文獻(xiàn)綜述)：
我國小微企業(yè)融資問題突出，許多學(xué)者對此進(jìn)行了探討：
1、我國小微企業(yè)融資現(xiàn)狀：盧卓認(rèn)為盡管國有部門對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率約為40%，貸款卻占金融機(jī)構(gòu)貸款總量的80%，而大量的以小微企業(yè)為主的民營企業(yè)對中國經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率約為60%，其貸款卻占不到正規(guī)金融機(jī)構(gòu)貸款總量20%[1]。蔡麗華認(rèn)為截至末，小微企業(yè)95%沒有與金融機(jī)構(gòu)發(fā)生任何借貸關(guān)系，全國民營企業(yè)和家族企業(yè)在過去3年中有62.3%的融資來自民間借貸。資金短缺問題日益成為掣肘小微企業(yè)生存和發(fā)展的“瓶頸”[2]。
曾玉玲認(rèn)為小微企業(yè)自有資本較少，缺乏足值的抵押物。銀行日益抬高的擔(dān)保條件和手續(xù)讓小微企業(yè)望而卻步。缺乏有效的抵押或擔(dān)保也成為小微企業(yè)融資難的障礙。長期以來，銀行與小微企業(yè)合作時，雙方地位不對等，大部分銀行缺乏對該領(lǐng)域客戶的主動營銷，也導(dǎo)致了小微企業(yè)更多地便轉(zhuǎn)向手續(xù)簡便但風(fēng)險較高的民間借貸市場[3]。
2、小微企業(yè)融資方式選擇：在融資困難的形勢下，融資方式的選擇對于小微企業(yè)來說就更加重要。宋明根據(jù)融資渠道、融資風(fēng)險、成本的不同，將融資方式分為以下幾類：外源融資和內(nèi)源融資;直接融資和間接融資;股權(quán)融資和債券融資;內(nèi)資融資和外資融資[4]。張倩曄對于這個問題進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，他認(rèn)為內(nèi)源融資是小微企業(yè)的主要方式，因為內(nèi)源融資不需要還本付息，具有“低成本，高效益”的特點;金融機(jī)構(gòu)融資是小微企業(yè)融資的重要途徑，但是信用度亟待提高是小微企業(yè)無法回避的重要問題;直接融資是小微企業(yè)融資的必要補(bǔ)充，我國資本市場不發(fā)達(dá)，直接融資的比例較低，但是發(fā)展?jié)摿薮骩5]。
3、小微企業(yè)融資難的原因：王興娟從以下三個方面分析了小微企業(yè)融資難的原因(1)國家相關(guān)政策扶持不到位。我國近年來非常重視中小企業(yè)的發(fā)展，但是并未惠及所有小微企業(yè)，無法突破小微企業(yè)面臨的整體性融資瓶頸;(2)商業(yè)銀行的信貸政策制約。商業(yè)銀行實施的信貸政策，更傾向于支持大中型企業(yè)，而非小微企業(yè)。(3)融資成本居高不下，銀行對小微企業(yè)采取的擔(dān)保貸款，給予小微企業(yè)的'利率一般要在基準(zhǔn)利率的基礎(chǔ)上上浮20%以上，最高可達(dá)60%，這給小微企業(yè)帶來了沉重的利息費用[6]。
楊慧慧認(rèn)為小微企業(yè)融資難的原因主要是內(nèi)部因素和外部因素的相互作用。從內(nèi)部因素來看，小微企業(yè)內(nèi)源性融資水平低，信用風(fēng)險較大，且抵押擔(dān)保能力有限，融資管理水平較低;從外部因素來看，金融體制不完善，近年來適度從緊的貨幣政策也使得小微企業(yè)融資成本上升。此外，擔(dān)保機(jī)構(gòu)作用未能全面發(fā)揮，現(xiàn)行信用制度不健全也是造成小微企業(yè)融資難的主要原因[7]。
4、小微企業(yè)融資問題解決對策：徐駿飛認(rèn)為，要想從根本上解決問題，就要從幾個方面努力。(1)加快完善小微企業(yè)自身發(fā)展，使自身首先強(qiáng)大起來;(2)是建立并不斷完善我國小微企業(yè)融資的法律法規(guī)，盡快出臺針對小微企業(yè)的專項政策;(3)建立小微企業(yè)融資部和小微企業(yè)政策性銀行[8]。高林生在提出基本的解決策略的同時，提出要探索適合小微企業(yè)發(fā)展的新的融資方式，如融資租賃、典當(dāng)融資等可以提高資金使用率;企業(yè)根據(jù)自身的實際情況選擇最佳融資機(jī)會，盡可能降低企業(yè)融資成本;要增強(qiáng)管控融資風(fēng)險的能力，尋求最佳資本結(jié)構(gòu)，找到平衡點，使風(fēng)險降到最低[9]。
綜上所述，小微企業(yè)作為我國企業(yè)的主體，其在發(fā)揮巨大的經(jīng)濟(jì)、社會功能的前提下，其可持續(xù)發(fā)展面臨著嚴(yán)重的資金瓶頸。除高科技小微企業(yè)外，我國一般性小微企普遍存在融資難的現(xiàn)象，本文在分析小微企業(yè)融資現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從小微企業(yè)的內(nèi)部因素和外部因素兩個角度，闡述了小微企業(yè)融資難的原因，進(jìn)而提出解決我國小微企業(yè)融資難的對策建議。
三、設(shè)計(研究)的重點與難點，擬采用的途徑(研究手段)：
本文研究內(nèi)容：
(1)闡述小微企業(yè)定義;
(2)小微企業(yè)融資問題現(xiàn)狀;
(3)小微企業(yè)融資問題成因及其影響;
(4)對小微企業(yè)融資問題提出解決對策。
本文研究重點：
(1)我國小微企業(yè)融資問題現(xiàn)狀
(2)我國小微企業(yè)融資問題成因
(3)如何改善我國小微企業(yè)融資難的問題
本文研究難點：小微企業(yè)、政府、商業(yè)銀行應(yīng)如何破解融資難問題
擬采用的途徑：
(1)文獻(xiàn)追蹤：通過閱讀到至今的書籍與期刊來進(jìn)行說明
(2)比較分析法：通過對不同企業(yè)的融資行為，總結(jié)出小微企業(yè)的融資行為表現(xiàn)
四、設(shè)計(研究)進(jìn)度計劃：
1.第8周：整理資料并做開題報告，撰寫論文提綱;
2.第9周---第12周：消化整理資料，結(jié)合所學(xué)知識，撰寫論文初稿;
3.第13周---第15周：在初稿基礎(chǔ)上修改論文，撰寫論文第二稿;
4.第16周：繼續(xù)修改論文，最后定稿，交指導(dǎo)老師;
5.第17周：組織論文答辯;
6.第18周：整理論文資料并裝訂成冊，論文歸檔。
五、參考文獻(xiàn)：
閱讀延伸：【開題報告寫作要點】
第一、要寫什么
這個重點要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進(jìn)行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫這個
這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。
第三、怎么寫
在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻(xiàn)綜述是重點。沒有文獻(xiàn)綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十五
摘要：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國高校的課堂教學(xué)中占有重要的地位。然而由于其理論高度抽象，與生活聯(lián)系緊密，同時又派別林立等特點導(dǎo)致傳統(tǒng)的教學(xué)方法效果不佳。文章從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點出發(fā)，探討了啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，并提出了其他相關(guān)課程對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的重要性。
關(guān)鍵詞：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；特點；教學(xué)改革
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱總體經(jīng)濟(jì)學(xué)，與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)同屬于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國高校經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的前提條件，地位極其重要。然而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)歷來是教師難教、學(xué)生難學(xué)的課程。探討宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的改革與實踐已成為迫切需要。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點
1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論高度抽象
與一些應(yīng)用學(xué)科相比，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科。該學(xué)科運用經(jīng)濟(jì)模型的分析方法，抽掉次要因素、規(guī)定典型環(huán)境以突出主要經(jīng)濟(jì)變量關(guān)系。也就是說，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系是建立在一系列前提假設(shè)之上的。在這一基礎(chǔ)之上，該學(xué)科大量使用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行邏輯上的抽象推理，將經(jīng)濟(jì)社會中各種不同的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象抽象為單純的數(shù)學(xué)符號。
2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又具有很強(qiáng)的實踐性
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論產(chǎn)生于現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活，指導(dǎo)并反作用于現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活。然而，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是資本主義國家各個歷史時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的經(jīng)驗總結(jié)，它是對西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的抽象和概括，許多理論與我國的國情和歷史背景差異很大。因此，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究過程中，應(yīng)該結(jié)合本國的國情，有選擇性地對其中反映現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營管理方法加以借鑒和吸收。有一些理論由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性、資源條件、市場體系發(fā)育程度的差異，在我國目前是行不通的。
3、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派別林立
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是在16世紀(jì)以后發(fā)展起來的，從它產(chǎn)生到現(xiàn)在歷經(jīng)了重商主義、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、凱恩斯革命以及新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)。在其漫長的發(fā)展過程中形成了派別林立、觀點各異的特點。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)由眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)派的經(jīng)濟(jì)理論和學(xué)術(shù)觀點構(gòu)成的，龐大的體系和林立的派別在豐富和完善宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系的同時，也給初學(xué)者造成了眾多疑惑與費解。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)改革
1、充分認(rèn)識案例教學(xué)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的作用
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)就是按照宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)目的，以案例為教材，讓學(xué)生通過對案例的閱讀與分析及集體討論，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。案例教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造一個仿真環(huán)境，使其在課堂上就能接觸到實際問題和實際社會環(huán)境，從而會在復(fù)雜條件下利用所學(xué)理論解決實際問題。從而增強(qiáng)其將來走向社會工作崗位的適應(yīng)能力。案例教學(xué)最大特點是它培養(yǎng)學(xué)生的實務(wù)性和創(chuàng)新性，而這一點正是我們經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生最需要的。它是將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的有效橋梁。
但是，僅僅分析一些經(jīng)典案例是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了使學(xué)生更好地運用所學(xué)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析和解釋現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題，選編本土化案例教材尤為重要。案例的選擇一方面要以完成一定的教學(xué)目標(biāo)為目的，另一方面選取的案例必須具有說服力、現(xiàn)實性、代表性和時效性。在案例教學(xué)當(dāng)中應(yīng)少講重在學(xué)生討論，以提高學(xué)生的適應(yīng)能力和自學(xué)能力。
2、采用啟發(fā)式教學(xué)
啟發(fā)式教學(xué)，就是根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，采用啟發(fā)誘導(dǎo)的辦法，通過調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，從而開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立研究能力。對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)尤為重要。
在教學(xué)當(dāng)中可以根據(jù)教材的特點，以循序漸進(jìn)、不斷提問的方式，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。這樣使學(xué)生從被動聽課轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思考，幫助學(xué)生擺脫死記硬背一些結(jié)論的教條，學(xué)會思考問題，培養(yǎng)思維技巧，達(dá)到開設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最主要的目的。啟發(fā)式教學(xué)還包括介紹學(xué)生閱讀一些從現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中提煉出來的，生動活潑的經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。另外，還可以通過布置課下作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并及時得到關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，從而更好的組織教學(xué)，幫助學(xué)生理解相關(guān)概念。此外，教師還可以在教學(xué)過程中穿插小測試，這些小測試的成績可計人平時成績，以督促學(xué)生平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止考前突擊。
3、其他相關(guān)課程的支持
作為經(jīng)濟(jì)學(xué)各專業(yè)基本課程之一的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)同樣也需要其他課程的知識和理論支撐。隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)分析越來越多地涉及到一些模型推導(dǎo)和問題求解，數(shù)學(xué)方法作為一種工具在經(jīng)濟(jì)學(xué)中被廣泛應(yīng)用。另外經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理也是學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。因此，在開設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程之前，應(yīng)開設(shè)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理等課程。
數(shù)學(xué)思想在追求精確和理性的經(jīng)濟(jì)學(xué)中占有重要的地位，數(shù)學(xué)高度的抽象和嚴(yán)密的邏輯，有助于培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生形成良好的素養(yǎng)。部分?jǐn)?shù)學(xué)專業(yè)課程，包括數(shù)學(xué)分析、隨機(jī)過程、常微分方程等，可作為選修課有效補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)未能達(dá)到的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理作為經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙課，可以對經(jīng)濟(jì)類一年級的本科生進(jìn)行先入為主的教育，幫助他們了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和分析框架，為他們后續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識打好基礎(chǔ)，從而達(dá)到事半功倍的效果。
三、小結(jié)
總之，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，從而開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造性思維。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)還需要不斷地改進(jìn)和完善，在以后的教學(xué)當(dāng)中還需認(rèn)真探索，積極創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
參考文獻(xiàn)：
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十六
本文作者分析了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學(xué)的弊端,針對程序設(shè)計課程如何開展真乒的啟發(fā)式教學(xué)作了探討,并結(jié)合課程的`內(nèi)容進(jìn)行一定的實踐.
作者：孫振坤作者單位：南京郵電大學(xué),吳江職業(yè)技術(shù)學(xué)院,計算機(jī)系,江蘇,吳江,215200刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g43關(guān)鍵詞：《程序設(shè)計》課程啟發(fā)式教學(xué)實踐探索
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇一
敬愛的黨組織：
第一，加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)政策溝通和協(xié)調(diào)，形成政策和行動合力?！肮屡e者難起，眾行者易趨?！苯陙硎澜缃?jīng)濟(jì)增長的歷程一再表明，在經(jīng)濟(jì)全球化時代，沒有哪一個國家可以獨善其身，協(xié)調(diào)合作是我們的必然選擇。二十國集團(tuán)成員塊頭大，占全球經(jīng)濟(jì)總量80%以上，對世界經(jīng)濟(jì)增長的責(zé)任也就更大，理應(yīng)也能夠有所作為。
我們應(yīng)該根據(jù)各自國情采取必要的財政和貨幣政策，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長，維護(hù)國際市場穩(wěn)定。主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體要努力鞏固和擴(kuò)大復(fù)蘇勢頭。新興市場國家和發(fā)展中國家則要努力克服下行風(fēng)險和壓力，保持和恢復(fù)增長。在這一過程中，各方應(yīng)該特別注意加強(qiáng)彼此政策的溝通和協(xié)調(diào)，防止負(fù)面外溢效應(yīng)。在世界經(jīng)濟(jì)中舉足輕重的大國，則更需要在制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策時充分考慮對他國的影響，提高透明度。中國將繼續(xù)作出自己的努力。
第二，推動改革創(chuàng)新，增強(qiáng)世界經(jīng)濟(jì)中長期增長潛力。世界經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的動力源自創(chuàng)新。總結(jié)歷史經(jīng)驗，我們會發(fā)現(xiàn)，體制機(jī)制變革釋放出的活力和創(chuàng)造力，科技進(jìn)步造就的新產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品，是歷次重大危機(jī)后世界經(jīng)濟(jì)走出困境、實現(xiàn)復(fù)蘇的根本。
此致
敬禮!
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇二
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是詮釋發(fā)展中國家如何由貧窮落后走向繁榮發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步是發(fā)展中國家的發(fā)展主題，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)對發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有指導(dǎo)意義，對我國后發(fā)展西部民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是具有普適性。
1776年亞當(dāng)斯密在《國富論》中談到一個國家如何由窮變富的問題，實質(zhì)上已涉及到發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究主題。亞當(dāng)斯密關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的構(gòu)想是:經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長是一個宏觀經(jīng)濟(jì)問題，是國民財富和社會財富的集聚與增長。勞動生產(chǎn)率的高低和勞動力人數(shù)的多少決定了國民財富的增長。這是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的雛形。但是，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門學(xué)科則產(chǎn)生于二戰(zhàn)后。當(dāng)時一些國家為擺脫殖民壓迫，紛紛獨立，迫切需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)。當(dāng)時在實踐上和理論上遇到的問題主要是:在實踐上，一是發(fā)展中國家的發(fā)展問題，二是當(dāng)時戰(zhàn)敗國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇問題;要么對原有理論加以改造，這比較容易，要么建立新的理論，這相對困難。一些學(xué)者深入研究各發(fā)展中國家之后發(fā)現(xiàn)，其環(huán)境與發(fā)達(dá)國家最初完全不一樣，傳統(tǒng)理論無法復(fù)制和拷貝到發(fā)展中國家。西方國家的經(jīng)濟(jì)增長理論由于條件不同、問題很多、相去甚遠(yuǎn)，也無法照搬到發(fā)展中國家。所以當(dāng)時在實踐上和理論上都迫切需要一門新理論，由此發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生了。早在1939年，克拉克(clark，c.g.，1939)就出版了《經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的狀況》一書，對后來經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想產(chǎn)生了重要影響。20世紀(jì)40年代出版的《落后地區(qū)的工業(yè)化》和《東歐與東南歐工業(yè)化問題》是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的開山之作，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展中具有引領(lǐng)性和開創(chuàng)性的歷史地位，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的標(biāo)志性文獻(xiàn)。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)在其發(fā)展的過程中，根據(jù)其政策演化和發(fā)展思路的差異性，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家將發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展分為三個階段。第一階段是20世紀(jì)40年代末到20世紀(jì)60年代末的結(jié)構(gòu)主義發(fā)展階段;第二階段是20世紀(jì)60年代末到20世紀(jì)70年代末的新古典主義發(fā)展階段;第三階段是20世紀(jì)80年代后的新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展階段。
(一)第一階段。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中的第一階段是20世紀(jì)40年代末到20世紀(jì)60年代末的結(jié)構(gòu)主義發(fā)展階段，其結(jié)構(gòu)主義思想，是這一時期的主導(dǎo)思想，后來也成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流學(xué)派。二戰(zhàn)結(jié)束后，很多發(fā)展中國家取得了政治上的獨立地位，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為發(fā)展中國家迫切需要解決的問題，但是發(fā)展中國家面臨著諸多阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素，如:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低、發(fā)展滯后、經(jīng)濟(jì)變量彈性低、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)為明顯的剛性結(jié)構(gòu)。因此，結(jié)構(gòu)主義認(rèn)為發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實完全不同，市場不完善是發(fā)展中國家的普遍現(xiàn)象，價格剛性，有時還會出現(xiàn)市場機(jī)制的失靈，經(jīng)濟(jì)在沒有外部因素的影響下難以達(dá)到均衡狀態(tài)。因此，結(jié)構(gòu)主義認(rèn)為發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是靜態(tài)資源的重組和優(yōu)化配置，而應(yīng)建立在動態(tài)調(diào)整可投資資源和保證供給增長的前提下，使社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)作出相應(yīng)的調(diào)整。
(二)第二階段。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中的第二階段是20世紀(jì)60年代末到20世紀(jì)70年代末的新古典主義發(fā)展階段。結(jié)構(gòu)主義發(fā)展思路使許多發(fā)展中國家在二十世紀(jì)五六十年代經(jīng)濟(jì)社會得到了長足的發(fā)展，取得了令人矚目的發(fā)展成就，但是，結(jié)構(gòu)主義還存在理論上的缺陷和實用上的局限性，從20世紀(jì)60年代后期開始，新古典主義復(fù)活而成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新的主流思想。概括起來，新古典主義的主要觀點是:一是社會的發(fā)展應(yīng)是綜合的發(fā)展，滿足人的基本需要是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo);二是重視人力資本，糾正唯物質(zhì)資本的缺陷;三是強(qiáng)調(diào)對外貿(mào)易在發(fā)展中國家對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的顯著拉動作用;四是新古典主義突出了市場機(jī)制、資源優(yōu)化配置、微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等在發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。
(三)第三階段。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中的第三階段是20世紀(jì)80年代后的新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展階段。同樣，由于新古典主義在實踐中和理論上也存在諸多缺陷，于是新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)開始盛行，新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)思想表現(xiàn)在如下:一是可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀念的產(chǎn)生;二是新增長理論的快速發(fā)展;三是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起。
從世界范圍內(nèi)來看，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都普遍存在著地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡問題，即都存在著發(fā)達(dá)地區(qū)和和相對落后的后發(fā)展地區(qū)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)主要討論發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。我國是發(fā)展中大國，發(fā)展中大國又具有不同于一般發(fā)展中小國的特征?，F(xiàn)有的研究已經(jīng)表明發(fā)展中的大國發(fā)展經(jīng)濟(jì)有如下幾個特點:第一，發(fā)展中大國人口數(shù)量眾多，消費需求旺盛，市場容量的絕對數(shù)相比較發(fā)展中小國要大。第二，發(fā)展中大國人口基數(shù)大，幅員遼闊，為了滿足日益增長的公共服務(wù)需求和實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的集聚、調(diào)整、優(yōu)化，必須建設(shè)與之相適應(yīng)的龐大的基礎(chǔ)設(shè)施，同時滿足不斷增長的龐大的國內(nèi)需求，需要資金數(shù)量大，依靠外援或外資幾乎不可能解決問題。第三，由于發(fā)展中大國在工業(yè)化起步階段缺乏外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動因，實現(xiàn)的是內(nèi)向型發(fā)展的政策，工業(yè)化起步階段建立門類齊全的工業(yè)體系也就是必然選擇。第四，自然資源豐富、勞動力資源豐腴是發(fā)展中大國良好的資源稟賦，國內(nèi)市場規(guī)模大，但是，發(fā)展中大國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也存在如下難題:一是遺產(chǎn)和文明傳統(tǒng)的'重大影響;二是沉重的人口壓力、嚴(yán)峻的就業(yè)問題和低下的經(jīng)濟(jì)效率;三是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡;四是落后農(nóng)業(yè)與工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展問題;五是內(nèi)部發(fā)展與對外開放的適度選擇。發(fā)展中大國與發(fā)展中小國相比較，其工業(yè)化過程亦不同:一是資本積累。發(fā)展中小國既可以自身積累，也可以依靠國際資本。而發(fā)展中大國則不行，盡管利用外資絕對量不少，但所占比例有限。二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。發(fā)展中大國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要求門類相對齊全，這是由發(fā)展中大國的資源狀態(tài)和國內(nèi)需求狀況共同決定的。三是國內(nèi)市場與國際貿(mào)易。發(fā)展中小國幅員小，國內(nèi)統(tǒng)一市場較易形成;發(fā)展中大國幅員遼闊，建立交通和通訊網(wǎng)絡(luò)需要巨額投資，且耗用時間長。所以，發(fā)展中大國不同于發(fā)展中小國，發(fā)展中大國發(fā)展的不平衡問題更為嚴(yán)重，更為棘手。比如中國，存在三大經(jīng)濟(jì)地帶，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平東部、中部、西部依次遞減，處于末端的西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平低，與東部沿海地區(qū)的差距大。發(fā)展中大國的發(fā)展存在不平衡性、層級性。
與其他國家的后發(fā)地區(qū)相比較，我國西部地區(qū)在自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史條件等方面都具有某種程度的相似性。第一，我國西部地區(qū)自然環(huán)境相對惡劣，自然資源豐富。第二，區(qū)域經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，二元結(jié)構(gòu)典型。第三，教育科技落后，基礎(chǔ)設(shè)施差，社會發(fā)育度低，資本形成能力弱。第四，西部民族地區(qū)是我國少數(shù)民族集中分布的地區(qū)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)致力于推動發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為發(fā)展中國家擺脫貧困、產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。如今，作為發(fā)展中大國的中國內(nèi)部，亦存在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先進(jìn)地區(qū)和落后地區(qū)，即存在經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)和經(jīng)濟(jì)相對落后的西部后發(fā)展民族地區(qū)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)為解決發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)社會問題探索了良好的范例，提供了成功的借鑒，那么用它來解決一國內(nèi)部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不平衡問題也是可行的。這是因為一國內(nèi)部后發(fā)展地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的諸多條件和現(xiàn)實情況與世界上其他發(fā)展中國家的情況類似，所以，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)完全可以用來解決中國后發(fā)展地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的后發(fā)展地區(qū)具有普適性。
發(fā)展中國家要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就必然要走工業(yè)化道路。但是，對工業(yè)化的理解不同，就會導(dǎo)致不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu)主義和激進(jìn)主義所采取的工業(yè)化，既忽視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，又只采取單向的工業(yè)品導(dǎo)向，雖然使工業(yè)獲得較大的發(fā)展，但也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)社會的二元結(jié)構(gòu)。不但農(nóng)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后，而且工業(yè)發(fā)展亦后勁乏力。張培剛教授早在20世紀(jì)40年代就曾指出，完整的工業(yè)化是包括農(nóng)業(yè)發(fā)展在內(nèi)的工業(yè)化。
后來發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以陷入危機(jī)，是因為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)沒有完成使命，廣大農(nóng)村依然貧困，發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)社會二元結(jié)構(gòu)依然存在。如今許多發(fā)展中國家開始重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)與工業(yè)的協(xié)調(diào)。我國后發(fā)展的民族地區(qū)與東南沿海地區(qū)的差距，和發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家相類似，作為一個整體我國還是發(fā)展中國家，而民族地區(qū)又更為落后，暫時還不具有全面進(jìn)行工業(yè)化的現(xiàn)實條件，發(fā)展中國家在由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)化國家向工業(yè)化國家轉(zhuǎn)化時，應(yīng)具備較強(qiáng)的物質(zhì)資源的儲備，包括:數(shù)量龐大的、可使用的資本儲備，勞動技能較高的、符合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展需要的勞動力資源儲備;先進(jìn)的科技發(fā)展水平、現(xiàn)代企業(yè)管理制度;良好的基礎(chǔ)設(shè)施等。顯然，西部民族地區(qū)在整體上還不具備這些條件。
從資本資源來說，西部民族地區(qū)資本形成能力弱，資本使用效率差;從適合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展所需要的勞動力資源來說，西部民族地區(qū)科技教育水平低下，具有一定人力資本存量的勞動力資源稀缺、素質(zhì)差;就現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)的現(xiàn)代管理制度的適應(yīng)性來看，就連東部沿海地區(qū)目前都還不夠成熟，何況西部民族地區(qū);從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來看，西部民族地區(qū)由于地勢地貌和氣候和水資源發(fā)布等特征，其基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)落后，其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也相當(dāng)困難。因此，西部民族地區(qū)的工業(yè)化和現(xiàn)代化應(yīng)該是這樣的路徑選擇:一是繼續(xù)做好脫貧致富奔小康的工作。因為一個民族、一個區(qū)域如果還沒解決溫飽問題，怎么奢談現(xiàn)代化。二是在國家扶持下完成經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先行關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施是現(xiàn)代化工業(yè)建立和發(fā)展的基本條件。三是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成一批有競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，西部的工業(yè)化和現(xiàn)代化不能搞重復(fù)建設(shè)，要從自身特點和優(yōu)勢出發(fā)，依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，發(fā)展有潛力的特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。四是發(fā)展科學(xué)技術(shù)，注重人才培養(yǎng)。實現(xiàn)西部民族地區(qū)由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化，毫無疑問應(yīng)是后發(fā)展的西部民族地區(qū)的發(fā)展主題。
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇三
第一節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)政治法律環(huán)境（p）
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)主要法律法規(guī)
三、企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
四、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析（e）
一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
1、國際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
2、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
3、產(chǎn)業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對行業(yè)的影響分析
1、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇對行業(yè)的影響
2、貨幣政策對行業(yè)的影響
3、區(qū)域規(guī)劃對行業(yè)的影響
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析（s）
一、企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境
1、人口環(huán)境分析
2、教育環(huán)境分析
3、文化環(huán)境分析
4、中國城鎮(zhèn)化率
二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響
三、企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對社會發(fā)展的影響
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（t）
一、企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)能力分析
二、企業(yè)培訓(xùn)設(shè)備器材分析
三、企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展分析
四、行業(yè)主要技術(shù)發(fā)展趨勢
五、技術(shù)環(huán)境對行業(yè)的影響
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇四
[摘要]宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是非常重要的一門課程。本文首先通過對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點進(jìn)行分析,然后針對目前教學(xué)當(dāng)中所存在的問題,結(jié)合自己在實際教學(xué)當(dāng)中的經(jīng)驗,提出將傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,案例式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合,專題研究與課堂討論以及課程論文與平時成績相結(jié)合的建議。
[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教學(xué)案例式啟發(fā)式專題研究
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)及管理類專業(yè)的必修課程,也是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的基礎(chǔ),因此,在各類專業(yè)課中占有舉足輕重的地位.而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程理論性強(qiáng),非常抽象,學(xué)起來內(nèi)容晦澀難懂,如何在有限的課時,把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)寵大的體系和復(fù)雜的內(nèi)容通俗化,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,這就更需要對教學(xué)手段和方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新.本文根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本身的特點以及在實際教學(xué)的經(jīng)驗,提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)過程存在著諸多問題,歸納起來主要有以下幾點:
1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是基礎(chǔ)理論課程,此時學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),對經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式還沒有一個清晰完整的認(rèn)識.很多同學(xué)在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時候,表現(xiàn)出較弱的積極性,一方面是因為課程本身的難度較大,學(xué)生在剛接的時候往往感覺課程內(nèi)容龐雜,頭緒混亂,難以把握主題和結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)起來感到吃力.另一方面是理論性強(qiáng),覺得枯燥,難以調(diào)動起學(xué)習(xí)興趣。
2.在大多數(shù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程中,主要是老師講授、學(xué)生聽課為主,盡管現(xiàn)在大部分學(xué)校都采用一些多媒體教學(xué),但是,本質(zhì)上仍然還是以教師講解為主,這種教學(xué)方式忽略了學(xué)生的'主動性和積極性,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,往往會導(dǎo)致學(xué)生為了應(yīng)對考試而學(xué)習(xí)、教師為了完成教學(xué)任務(wù)而講解的非良性教學(xué)現(xiàn)象,結(jié)果學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課程以后,常常覺得根本沒有學(xué)到什么,也不知道如何去解釋眾多的社會宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題。
針對以上存在的問題,結(jié)合這幾年以來的教學(xué)經(jīng)驗,對于《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)提出以下建議.
1.傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)方法以講授為主,通過教師的口頭語言表述、講解、講演等形式系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法,講授法非常適合運用在抽象程度高、學(xué)科體系復(fù)雜的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上,在教學(xué)重點、難點等方面都有畫龍點睛的作用.現(xiàn)代由于計算機(jī)的普及,在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的授課中,大多數(shù)教師都使用多媒體教學(xué)的手段.多媒體課件可以更直觀、更形象、更生動的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,提供更多的教學(xué)信息,但是多媒體課件往往是事先設(shè)計的程序,難以啟發(fā)學(xué)生對過程的理解.另外,放映速度比較快,學(xué)生的思維跟不上教師的速度,另外,會導(dǎo)致教師把注意力集中在課件上,忽略了和學(xué)生的交流.因此,對于一些重要和難理解的內(nèi)容,尤其是模型推導(dǎo)分析應(yīng)在黑板上逐步演示,從而給學(xué)生更多的時間去反映和思考,讓學(xué)生跟上老師的思維。
另外,由于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的對象大多數(shù)是低年級學(xué)生,因為學(xué)生對大學(xué)教育方式比較陌生,沒有形成獨立思維能力,自學(xué)能力還比較差,因此,在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,不能完全摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,一定要相結(jié)合.在講授的同時要采用展示圖片等吸引學(xué)生的注意力,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2.案例式和啟發(fā)式教學(xué)結(jié)合。案例教學(xué)法,就是在教學(xué)活動的過程中,授課教師根據(jù)教學(xué)目的的需要,通過對具有典型意義的具體工作情境的描述,對案例具體生動的演示,可以幫助學(xué)生說明、驗證、消化某種理論,鞏固所學(xué)知識,讓學(xué)生在案例分析中達(dá)到師生以及生生合作與交流的目的.啟發(fā)學(xué)生思考.老師在教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該大量收集宏觀經(jīng)濟(jì)方面的案例,促進(jìn)學(xué)生運用所學(xué)的理論對實際的經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析,強(qiáng)化對所學(xué)知識的理解,起到鍛煉學(xué)生思維的作用.例如,在學(xué)習(xí)凱恩斯消費理論時,講解邊際消費傾向以后,列舉美國與中國邊際消費傾向進(jìn)行對比分析,美國的邊際消費傾向是0.68,而中國的只有0.48。對于為什么中國的邊際消費傾向低展開討論,最后找到中國消費傾向低的原因.進(jìn)一步可以解釋經(jīng)濟(jì)不景氣的時候應(yīng)該從哪些方面著手來刺激消費從而刺激需求,從而結(jié)合目前中國的宏觀政策分析.又例如邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向的規(guī)律,采取提問的形式啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活常識去思考,如隨著收入的增加消費增加得越來越少,這是根據(jù)大家的生活經(jīng)驗得出的,從而得出邊際消費傾向隨收入遞減的規(guī)律.進(jìn)一步讓學(xué)生思考那么隨著收入的增加儲蓄增加得越來越多還是越來越少.大家的收入不是消費掉就是儲蓄起來了,而隨收入的增加消費增加得越來越少,學(xué)生一下子就可以得出儲蓄增加得越來越多從而邊際儲蓄傾向隨收入增加而遞增的結(jié)論。
3.專題研究與課堂討論相結(jié)合。專題研究是培養(yǎng)學(xué)生研究興趣和研究能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),我在《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課的全程教學(xué)過程中,結(jié)合目前中國的經(jīng)濟(jì)狀況,如需求不足,央行多次下調(diào)利率以及存款準(zhǔn)備金率等,給學(xué)生安排幾個與現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)運行熱點相關(guān)的問題進(jìn)行研究,如“我國內(nèi)需不足的原因”、“我國宏觀經(jīng)濟(jì)政策的效果分析”以此培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣和研究能力;同時,將學(xué)生的研究心得拿到課堂上進(jìn)行討論,通過課堂討論一方面可以得出一些研究結(jié)論,另一方面也使學(xué)生在研究能力上有新的提高,這對學(xué)生來說是非常重要的。
4.課程論文與平時成績相結(jié)合。本學(xué)期要求學(xué)生寫一篇宏觀方面的論文,課程論文是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的有效手段。我們在課程論文的題目、格式、字?jǐn)?shù)等形式要件上有明確的要求;同時,在論文的內(nèi)容上也有嚴(yán)格的要求,如可以寫純理論問題的,也可寫理論和實踐問題結(jié)合的,但我們更傾向運用所學(xué)理論解釋現(xiàn)實問題的。學(xué)生通過課程論文的寫作,一方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的基本的研究能力;另一方面,也為今后的學(xué)習(xí)奠定了方法論的基礎(chǔ)。把課程論文的成績記入平時成績,提高學(xué)生的積極性。
總之,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程是一個不斷改進(jìn)和不斷完善的過程,因此,在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中,需要我們認(rèn)真摸索、善于總結(jié)、敢于創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)手段,以提升宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇五
在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，只依賴市場開展經(jīng)濟(jì)管理工作已無法滿足信息時代的需求。然而經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)規(guī)律及宏觀調(diào)控體系不完善、經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)落后及運行機(jī)制不健全、人員信息素質(zhì)水平偏低及對經(jīng)濟(jì)信息的整理不科學(xué)等問題的存在，導(dǎo)致宏觀經(jīng)濟(jì)管理中對經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用是低效甚至無效的，急需采取相應(yīng)的保障措施來解決。
一、經(jīng)濟(jì)信息對宏觀經(jīng)濟(jì)管理的影響
經(jīng)濟(jì)信息的內(nèi)涵有狹義與廣義之分，狹義上的經(jīng)濟(jì)信息指的是直接在經(jīng)濟(jì)運動中表現(xiàn)出來的信息，而廣義上的經(jīng)濟(jì)信息指的是與整個經(jīng)濟(jì)運動有關(guān)聯(lián)的各種信息，通過不同的方面和角度把經(jīng)濟(jì)運動的變化規(guī)律及特征反映出來[1]。不管是狹義還是廣義，經(jīng)濟(jì)信息都能在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮重要作用。對于宏觀經(jīng)濟(jì)管理來說，國家各級政府應(yīng)基于市場調(diào)節(jié)來保障國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運行，調(diào)節(jié)整個經(jīng)濟(jì)活動并進(jìn)行有效的控制，確保國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。在這個過程中，經(jīng)濟(jì)信息的影響是：一方面，經(jīng)濟(jì)信息會影響投資規(guī)模。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，投資規(guī)模是經(jīng)濟(jì)增長的直接影響因素，是宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要內(nèi)容，而投資規(guī)模的關(guān)鍵影響因素就是經(jīng)濟(jì)信息。由此可見，經(jīng)濟(jì)信息與投資規(guī)模之間是相互補(bǔ)充相互影響的。為確保投資規(guī)模適度，就應(yīng)考慮一定時期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)信息產(chǎn)生的影響，以滿足國家經(jīng)濟(jì)增長需求，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理水平得到提高。另一方面，經(jīng)濟(jì)信息會影響資源配置的合理性。經(jīng)濟(jì)信息能促進(jìn)資源結(jié)構(gòu)變得合理化，從而發(fā)揮資源配置的效用，獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。當(dāng)今社會，可利用的資源相當(dāng)有限，擁有的資源也是很有限的，所以資源配置及利用的合理化非常關(guān)鍵。對于宏觀經(jīng)濟(jì)管理而言，市場經(jīng)濟(jì)自身的缺陷是不可消除的，市場調(diào)節(jié)的盲目性也一直存在，只有通過應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息來宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)，才能實現(xiàn)資源的合理配置。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息的效益
管理并應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息的目標(biāo)在于追求宏觀經(jīng)濟(jì)效益。在一定時期里，宏觀經(jīng)濟(jì)效益指的是各個環(huán)節(jié)、各個經(jīng)濟(jì)部門效益的總和，它的主要表現(xiàn)方式是一個國家國民總值的增長，或是國家人民物質(zhì)生活水平的整體提升?？傮w有時候是局部的總和，但有時候局部的提高并不會使總體得到相應(yīng)的提高[2]。在很多情況下，局部與總體之間都有很多矛盾存在。面對這樣的情況，政府就需用一定的宏觀經(jīng)濟(jì)管理手段和方式促使局部與總體之間達(dá)到平衡。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)信息在一定程度上將影響整個國家的社會效益；在精神文化建設(shè)過程中，經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)致的部分經(jīng)濟(jì)行為將影響到國家社會的發(fā)展和精神文明建設(shè)效益。但是，既然在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息所產(chǎn)生的社會效益有正面的，那么負(fù)面的經(jīng)濟(jì)效益也不可避免。所以好的宏觀經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)信息的有效應(yīng)用等不僅能產(chǎn)生好的經(jīng)濟(jì)效益，還會產(chǎn)生正面的社會效益。如果能把良好的經(jīng)濟(jì)效益體現(xiàn)出來，那么生態(tài)效益也會逐漸獲得穩(wěn)定發(fā)展。經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益在不同方向、不同程度上也會對是否能完成宏觀經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)產(chǎn)生影響，只有通過有效應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息，才能使它們相互促進(jìn)、相互提高。
三、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中有效應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息的保障措施
（一）探索經(jīng)濟(jì)管理結(jié)構(gòu)規(guī)律，健全宏觀調(diào)控體系
健全宏觀調(diào)控體系是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要前提。宏觀調(diào)控的任務(wù)包括：通過采取行之有效的宏觀經(jīng)濟(jì)管理辦法，基本保持經(jīng)濟(jì)總量平衡，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)國民經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)、健康發(fā)展，推動全社會共同進(jìn)步[3]。為此，我們應(yīng)始終堅持不懈探索、實事求是的觀點，立足于我國基本國情，不僅要看到社會主義的優(yōu)越性，還要結(jié)合社會主義初級階段發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的水平，有針對性地選用與我國國情相符的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控方法，不斷建立健全經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系，確保經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用充分、有效。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制里，宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要資源就是經(jīng)濟(jì)信息，如果經(jīng)濟(jì)信息得不到有效應(yīng)用，那么宏觀經(jīng)濟(jì)管理就是無米之炊、無水之源。而宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系是一門新興學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科，綜合性強(qiáng)、涉及面廣，由于它的多層性、廣泛性，決定著它的內(nèi)容復(fù)雜而豐富，它的規(guī)律需要在不斷的改革實踐中才能進(jìn)行探索。面對這些復(fù)雜而豐富的內(nèi)容，可從各個不同的角度進(jìn)行分類，如按照不同的管理方式，可分為直接管理、間接管理；按照不同的管理主體和職能，可分為宏觀經(jīng)濟(jì)決策、經(jīng)濟(jì)規(guī)劃與調(diào)節(jié)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督等。所以我們要從不同的角度認(rèn)識經(jīng)濟(jì)信息的重要作用，通過探索經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)管理規(guī)律、健全宏觀調(diào)控體系來統(tǒng)一規(guī)劃，不斷加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)信息管理，采取正確的技術(shù)策略實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用的現(xiàn)代化，促進(jìn)提高宏觀效益。
（二）建設(shè)經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，完善建立運行機(jī)制
宏觀經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)包含最高決策機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)、信息服務(wù)機(jī)構(gòu)等。長時間以來，在計劃經(jīng)濟(jì)的影響下，我國設(shè)置機(jī)構(gòu)時都忽略了信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，即便設(shè)立了各種各樣的信息中心、研究中心，但并沒有在決策過程中得到重用，導(dǎo)致宏觀經(jīng)濟(jì)管理效能的發(fā)揮不充分。最大的信息用戶是政府，政府同時也是最大的信息采集、生產(chǎn)和擁有ww者。政府信息機(jī)構(gòu)采集到的經(jīng)濟(jì)信息的特點有客觀性、宏觀性、綜合性、預(yù)測性等，能為各種職能部門、企業(yè)乃至全社會提供經(jīng)濟(jì)信息，它的職責(zé)就在于為宏觀經(jīng)濟(jì)管理決策提供信息服務(wù)，把經(jīng)濟(jì)信息定期公布給社會，從而對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行指導(dǎo)，確保經(jīng)濟(jì)信息得到有效應(yīng)用[4]。同時，經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)運行機(jī)制的建立和完善是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)信息得到有效應(yīng)用的另一個前提。我國當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)深入改革，真正實現(xiàn)政資分開、政企分開，盡量減少直接管理的微觀經(jīng)濟(jì)部門，或直接撤銷，發(fā)展社會監(jiān)督、服務(wù)組織，分擔(dān)政府的部分管理任務(wù)，從而提高效率，為經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的運行提供條件，最終有效應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息。
（三）提高人員信息素質(zhì)水平，優(yōu)化信息整理工作
信息、物質(zhì)和能源是一個國家的重要資源，如果對信息的開發(fā)和利用程度較低，那么國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也難以提高。特別是我國加入wto以后，世界經(jīng)濟(jì)走進(jìn)信息時代，我國宏觀經(jīng)濟(jì)管理人員面臨的要求就更高。對此，宏觀經(jīng)濟(jì)管理人員不僅要具備強(qiáng)烈的信息意識，還要保持對經(jīng)濟(jì)信息的主動性、敏感性，熟練掌握經(jīng)濟(jì)信息知識；不僅要具備現(xiàn)代管理學(xué)知識、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，還要掌握計算機(jī)知識、信息技術(shù)知識等，鍛煉自己運用經(jīng)濟(jì)信息的技能，不斷提高自身信息素質(zhì)水平，善于從無序的、零散的經(jīng)濟(jì)信息中捕捉有價值的信息，為有效應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息資源提供保障。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)信息整理工作是應(yīng)用的前提，需要宏觀經(jīng)濟(jì)管理人員按照特定需求審核、重組、分類、編碼、存儲、更新收集到的經(jīng)濟(jì)信息，并建立信息檢索系統(tǒng)，把孤立無序、凌亂分散的經(jīng)濟(jì)信息整理好，為宏觀經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用提供方便。整理經(jīng)濟(jì)信息的目的在于確保信息的真實性，為檢索經(jīng)濟(jì)信息奠定基礎(chǔ)，使經(jīng)濟(jì)信息管理更加準(zhǔn)確、及時、系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)、有效，使經(jīng)濟(jì)信息整理工作變得更加優(yōu)化更加有條理，以滿足宏觀經(jīng)濟(jì)管理的需要。
四、結(jié)語
在信息時代里，經(jīng)濟(jì)信息是宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)管理的重要依據(jù)。對我國宏觀經(jīng)濟(jì)管理而言，經(jīng)濟(jì)信息具備非常重要的積極影響，我們只有在實際工作中充分發(fā)揮出經(jīng)濟(jì)信息在提高宏觀經(jīng)濟(jì)管理效益中的優(yōu)勢，才能為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的合理性、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)性等提供保障。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇六
摘 要：經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)論文是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)論文選題面寬、討論問題與現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活聯(lián)系密切、切入角度千差萬別等因素，所以在實際教學(xué)中，存在著不同學(xué)校、不同教師質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)不一、同樣質(zhì)量的論文成績差別非常大的問題。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文；質(zhì)量評價
基金項目：河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題（編號：[2012]-jkghab-0028）
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)論文是經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。畢業(yè)論文寫作旨在檢驗學(xué)生對所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握程度和綜合運用能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究水平，提高分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中各種問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)。
一、評價方法與原則
在量化評價過程中需要掌握以下幾個原則。
（一）評價結(jié)果宜粗不宜細(xì)。作為一門課程的成績，經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定可以實行百分制，也可以實行等級制，但百分制的評價劃分等級過多，評價結(jié)果過細(xì)，反倒是等級制更合適些?？梢詫厴I(yè)論文評為若干個等級，如優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，也可以評價為甲乙丙丁四個等級，或abcdef等六個等級。成績只能作為評價學(xué)生之間論文寫作水平、層次、質(zhì)量有差別的一個方式，所以評價宜粗不宜細(xì)。
（二）科學(xué)性。評價方法和指標(biāo)體系的構(gòu)建要能夠評價學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的高低，特別是能夠評價出學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度、畢業(yè)論文的寫作態(tài)度、經(jīng)濟(jì)相關(guān)問題的研究能力、對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)論文的寫作能力等。影響經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的因素有很多，如果作為一個課程作業(yè)的話，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至連標(biāo)準(zhǔn)格式都沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識。因此，要有科學(xué)的評價方法和評價體系，既要將重要的影響因素和評估指標(biāo)都找出來，在評價體系中體現(xiàn)，也要將非重要的因素剔除，避免因注重細(xì)枝末節(jié)而使評價有失偏頗。評價指標(biāo)體系和結(jié)果要能反映學(xué)生畢業(yè)論文的水平和差異。
（三）可操作性。畢業(yè)論文評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)要有可操作性，也就是教師根據(jù)學(xué)院的評價體系能夠?qū)W(xué)生的論文進(jìn)行客觀評價，而不能簡單給出一些指標(biāo)，卻無實際可操作性。如有的學(xué)校給出的評價指標(biāo)里有論文撰寫水平，事實上畢業(yè)論文的撰寫水平要體現(xiàn)在很多方面，這要有多個指標(biāo)才能體現(xiàn)；有些學(xué)校評價指標(biāo)里有綜合運用知識能力，其綜合運用知識的能力體現(xiàn)在論文的一些環(huán)節(jié)，需要通過對論文的評價來體現(xiàn)學(xué)生的能力，而不能直接用能力來評價學(xué)生的論文質(zhì)量。
（四）專業(yè)特色性。畢業(yè)論文的評價要因?qū)I(yè)而有所差異。有些綜合類高校往往對學(xué)校所有專業(yè)的畢業(yè)論文設(shè)定相同的評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，沿用相同的評價方法和原則，忽視了專業(yè)特點和專業(yè)差異。事實上，經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)論文與其他理工類專業(yè)、文史類專業(yè)具有不同的特點，如它與實際生活結(jié)合更加緊密，具有顯著的應(yīng)用性特色。
二、論文選題質(zhì)量
選題是畢業(yè)論文的重要組成部分，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。但并不是所有的高校都應(yīng)將選題作為畢業(yè)論文評價指標(biāo)。畢業(yè)論文評價是對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行打分，是學(xué)生成績的一個組成部分，如果是對教師分配題目進(jìn)行研究，選題的質(zhì)量是由指導(dǎo)教師的水平和責(zé)任心所決定的，跟學(xué)生無關(guān)，當(dāng)然不能將選題質(zhì)量的高低作為一個評價指標(biāo)。但如果選題是由學(xué)生確定的，或主要由學(xué)生確定，那選題必然成為畢業(yè)論文評價的一個指標(biāo)。
筆者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)論文的選題至少應(yīng)有以下四個標(biāo)準(zhǔn)：一是要有研究價值，即論文選題具有重要的理論價值或能夠指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)生活的實踐，這是選題的前提條件。二是選題要有實實在在的研究內(nèi)容，避免空的問題。在經(jīng)濟(jì)社會中，雖然有許多有研究價值的選題，但受閱歷、能力、見識、知識面等影響，學(xué)生往往找不到真實的選題，導(dǎo)致選題過空。三是大小適宜。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文常見的是選題過大。過大的選題將導(dǎo)致沒有研究重點，受學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價值的研究成果。四是與專業(yè)的相關(guān)度。在論文寫作之前的選題輔導(dǎo)中由指導(dǎo)教師把握，對于不合要求的選題不予開題，不允許學(xué)生寫作。
三、論文結(jié)構(gòu)
作為本科畢業(yè)論文，一定要結(jié)構(gòu)清楚、連貫，各部分之間要有邏輯上的聯(lián)系，必須是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。但是否一定要有發(fā)現(xiàn)問題并解決問題或提出解決問題的建議？愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！碧岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力。所以我認(rèn)為作為本科學(xué)生，如果能夠提出問題，并將問題論述清楚就可以了，并不一定要解決問題，或者并不一定要解決發(fā)現(xiàn)的所有問題。經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文常出現(xiàn)的現(xiàn)狀、問題與對策的三段式論述，看起來有其合理的一面，但不能作為畢業(yè)論文評價的標(biāo)準(zhǔn)，更不能作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該允許學(xué)生寫發(fā)現(xiàn)問題式的論文。
四、研究方法
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文的研究方法很多，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)化、實證化的趨勢非常明顯，現(xiàn)在高水平的期刊征稿時非常看重論文中數(shù)學(xué)方法、計量模型的運用。畢業(yè)論文指導(dǎo)和評價過程中可以引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注實際問題，學(xué)會用事實反映問題，包括典型案例剖析、相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)查結(jié)果等，而不必將是否用數(shù)學(xué)模型作為評判論文質(zhì)量優(yōu)劣的一個指標(biāo)。當(dāng)然，如確有能夠用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行研究和畢業(yè)論文撰寫的學(xué)生，可以給高分，因為這表明該學(xué)生的研究已經(jīng)達(dá)到了一個較高的水平。
五、創(chuàng)新性
創(chuàng)新是所有研究都必不可少的，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了研究價值，本科畢業(yè)論文也是如此。所以，在經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文評價指標(biāo)中，創(chuàng)新性是不可或缺的。提出理論問題并解決往往會帶來方法論上的創(chuàng)新并導(dǎo)致一個新的分支學(xué)科的誕生，這是創(chuàng)新；發(fā)現(xiàn)實際問題并解決也是經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新的一個重要方式，因為經(jīng)濟(jì)學(xué)在本質(zhì)上是一門應(yīng)用科學(xué)，運用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來解決經(jīng)濟(jì)運行中的具體問題是經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本任務(wù)。同時，在解釋或解決現(xiàn)實問題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)原有的理論框架無法適用，就可能導(dǎo)致理論的創(chuàng)新。但在找創(chuàng)新點的時候一定要注意要求的尺度，因為研究的創(chuàng)新可以體現(xiàn)在研究視角的創(chuàng)新、研究方法的創(chuàng)新、研究領(lǐng)域的突破、研究對象的差異。對于普通高校的本科學(xué)生來說，有哪怕一點的創(chuàng)新就足夠，不能用研究生論文甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)專家的標(biāo)準(zhǔn)來要求。
六、文獻(xiàn)綜述
七、答辯環(huán)節(jié)的成績評定
本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生實事求是學(xué)風(fēng)和獨立開展科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基本理論、基本知識、基本技能的綜合考核，也是本科學(xué)生畢業(yè)考試的主要內(nèi)容。作為輔導(dǎo)老師的畢業(yè)論文成績評定依據(jù)，應(yīng)該以論文本身為主，主要考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識對相關(guān)問題的研究能力，而答辯環(huán)節(jié)成績的好壞，一方面受學(xué)生對自己所研究領(lǐng)域和內(nèi)容的熟悉程度、對相關(guān)問題的認(rèn)知和理解能力等因素影響；另一方面也受學(xué)生的語言表達(dá)能力、對答辯環(huán)節(jié)的重視程度和準(zhǔn)備的充分程度等因素的影響。由于畢業(yè)論文作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科生在校期間的最后一個環(huán)節(jié)，以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度、專業(yè)知識的運用能力和對經(jīng)濟(jì)理論和實際問題的分析判斷能力為主，所以不需要將答辯情況作為畢業(yè)論文的評價指標(biāo)，而應(yīng)該更多通過對學(xué)生寫作過程的評判來確定其論文成績。
責(zé)編：周晶晶
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇七
由于畢業(yè)論文具有較高的學(xué)術(shù)價值，是檢驗學(xué)生數(shù)年學(xué)習(xí)中掌握知識的程度、運用所學(xué)知識分析和解決問題能力的水平的一份綜合性答卷，所以畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備顯得十分重要。
首先，畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是畢業(yè)論文撰寫的基礎(chǔ)。選好了畢業(yè)論文的題目，必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，否則積累資料、形成論點和論據(jù)都會迷失方向。以《對發(fā)展和完善建筑市場的有關(guān)問題思考》一文為例，論題一旦確定，必須接著實施理論準(zhǔn)備，對什么是市場?什么是建筑市場?建筑市場的地位和作用是什么?發(fā)展和完善建筑市場的條件和基礎(chǔ)是什么?等等，必須先進(jìn)行理論回答，然后再按照理論思路去搜集資料，再形成論點和論據(jù)。有人以為這種做法違背了“結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查研究的末尾”的慣例，其實，學(xué)生所選的一般都是自己比較熟悉的，已有相當(dāng)程度感性接觸的領(lǐng)域的論題，從已有的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，這是畢業(yè)論文撰寫的重要一步，只有這樣才能在以后的調(diào)查研究、搜集資料階段來驗證這種理性認(rèn)識的正確與否。
二、畢業(yè)論文撰寫前理論準(zhǔn)備的范圍
以經(jīng)濟(jì)學(xué)論文來講，首先要掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是“研究人類社會中支配物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)和交換的規(guī)律的科學(xué)?！?xxx：《反杜林論》?！恶R克思xxx選集》第三卷，第259頁)它指出了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，因而是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論基礎(chǔ)。在當(dāng)前尤其顯得重要的是要掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，它是xxx同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的重要部分，是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會主義時代的新的發(fā)展，是指導(dǎo)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本理論。因此，撰寫各種經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文，都必須首先以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，以社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的基本原理作指導(dǎo)，它是撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文時必須掌握的最重要的基礎(chǔ)理論。
其次，還要掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理學(xué)，等等。這些學(xué)科所研究的規(guī)律性問題比政治經(jīng)濟(jì)學(xué)具體得多，不僅涉及生產(chǎn)關(guān)系改善、調(diào)整、改革，而且涉及生產(chǎn)力的合理配置；不僅研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而且研究管理方法，具有較強(qiáng)的可操作、可應(yīng)用的特征。因此，它對于研究現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題具有更直接的指導(dǎo)意義。比如撰寫《試論提高勞動者素質(zhì)》的論文，就必須掌握人口經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，任何一本人口經(jīng)濟(jì)學(xué)教程都沒有例外地指明了勞動者的素質(zhì)實際上說的就是人本身認(rèn)識、改造世界的條件和能力，其中主要的根本的素質(zhì)就是人口的身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)。不少教材還提出了對這三方面素質(zhì)測定的一些數(shù)量指標(biāo)，如果學(xué)生掌握了這些理性知識，就不至于鬧出前面所講的笑話，從中可見掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的重要性。
再次，還要掌握研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識，這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、電子計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識。任何經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都表現(xiàn)為質(zhì)和量的統(tǒng)一。因此，對經(jīng)濟(jì)問題要進(jìn)行深入的分析就不能只停留在質(zhì)的分析上，還必須進(jìn)行量的分析，否則，研究只能停留在粗淺的階段。畢業(yè)論文撰寫中的一個通病就是滿篇理論，而不進(jìn)行實證分析，如果有也多是一些觀點加例子。在不具備充足的條件下，例證分析是沒有說眼力的，因為在不同的條件下，同樣的事例可以傳達(dá)不同的信息，而一些現(xiàn)代數(shù)量分析方法卻可以避免發(fā)生類似錯誤。所以，不少人認(rèn)為撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)論文而不掌握數(shù)量分析的基本方法是很難取得成功的。
三、理解和正確運用基本理論的基本方法
為了深刻理解和正確運用基本理論，要注意下列各點：
其次，要科學(xué)地掌握理論，必須善于聯(lián)系。一是聯(lián)系理論所形成的客觀條件，這樣可以幫助我們更確切地理解這一理論的內(nèi)容。比如，要撰寫《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》，就必須把市場形成的前提條件聯(lián)系起來考慮，掌握了市場形成的一般前提條件，自然而然也就引申出建筑勞動力市場形成的前提條件：其一，體制條件；第二，相關(guān)市場條件3其三，行業(yè)用工特殊性條件。二是聯(lián)系與其相關(guān)的理論，這可以幫助我們進(jìn)一步把握這一理論的實質(zhì)。仍以上文為例，要揭示建筑勞動力市場產(chǎn)生的客觀必然性，不僅要掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，還應(yīng)掌握與此相關(guān)的理論，譬如哲學(xué)原理，馬克思主義的唯物辯證法認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一事物的產(chǎn)生總是它事物作用的結(jié)果，從這一原理我們認(rèn)識到，建筑勞動力市場之所以能在當(dāng)代中國應(yīng)運而生，也存在著孕育它產(chǎn)生的必然的前提條件，這推動著我們?nèi)ヌ骄看偈菇ㄖ趧恿κ袌霎a(chǎn)生的“他事物”。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇八
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，數(shù)學(xué)對于經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展越來越重要，在許多問題的解決的過程中需要運用數(shù)學(xué)來解決問題。由此可見數(shù)學(xué)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用是非常重要的，要想運用好經(jīng)濟(jì)學(xué)，就要對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行認(rèn)真地研究。
數(shù)學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)；融合；作用
解決經(jīng)濟(jì)問題是數(shù)學(xué)方法應(yīng)用的重要功能之一。其中最為常見的有：經(jīng)濟(jì)計量學(xué)方法、線性規(guī)劃方法和投入產(chǎn)出法等。
經(jīng)濟(jì)計量學(xué)
這種方法是以定性分析為基礎(chǔ)，探討如何使用數(shù)學(xué)模型方法，計算具有隨機(jī)性特征的經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律與經(jīng)濟(jì)變量關(guān)系的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。它產(chǎn)生于20世紀(jì)的二三十年代，由于其具有很強(qiáng)的實用性，所以當(dāng)時主要用于應(yīng)對資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，它的創(chuàng)始人是丁伯根曾。之后由于克萊茵等許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的努力，經(jīng)濟(jì)計量學(xué)迅速發(fā)展起來。經(jīng)濟(jì)計量學(xué)所研究的是：
（1）在確定任務(wù)的情況下，怎樣統(tǒng)籌安排，使人力與物力消耗最小化，從而降低成本。
（2）在人力與物力確定的條件下，怎樣發(fā)揮經(jīng)濟(jì)計量學(xué)的最大功效，從而獲得更大的收益。
總的來說，就是怎樣以更小的消耗取得更大的回報。這種方法被廣泛地應(yīng)用在商業(yè)貿(mào)易、交通運輸、管理會計、計劃統(tǒng)籌與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。
線性規(guī)劃方法
在經(jīng)濟(jì)活動中，經(jīng)常會遇到財力或人力等方面的制約，怎樣利用現(xiàn)有條件，更理想地達(dá)成目標(biāo)是線性規(guī)劃所要解決的問題。我們?nèi)绻麊螁螐臄?shù)學(xué)角度上看，就是在一組等式和不等式的約束之下求使目標(biāo)函數(shù)最大或最小值的自變量取值問題。線性規(guī)劃不單單應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還適用于很多領(lǐng)域比如：下料、運輸、消費的合理性等，甚至應(yīng)用于軍事、科研等領(lǐng)域。如今人們?nèi)哉谘芯吭鯓訉⑵鋺?yīng)用于更多領(lǐng)域。
投入產(chǎn)出法
它是一門集和統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理科學(xué)于一體的系統(tǒng)科學(xué)。其主要研究各部門生產(chǎn)關(guān)系。如今社會生產(chǎn)中，各部門首先考慮怎樣使用其它部門的產(chǎn)品從而滿足生產(chǎn)消費的需求，其次則是將自己的產(chǎn)品供給其它部門去消耗。各種生產(chǎn)活動之間存在著直接或間接地相互依存的關(guān)系，投入與產(chǎn)出之間的分析就是需要于這種生產(chǎn)的依存性，研究在生存技術(shù)與可用資源的情況下，怎樣更好的滿足最終需求與生產(chǎn)數(shù)量等問題?？梢酝ㄟ^投入產(chǎn)出模型，對社會需求與供給、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、和消費等經(jīng)濟(jì)的重要比例關(guān)系進(jìn)行分析，從而做出抉擇，且能夠模擬各種政策運行。投入產(chǎn)出法已經(jīng)得到發(fā)達(dá)國家的認(rèn)可，且研究的范圍也在逐漸擴(kuò)大，比如用投入產(chǎn)出方法研究降低關(guān)稅對國際貿(mào)易的影響問題和貨幣兌換率變動對經(jīng)濟(jì)的影響問題等。怎樣將這兩種生產(chǎn)要素組織得更好，是我們當(dāng)前需要研究的重要課題。
數(shù)學(xué)方法能對經(jīng)濟(jì)學(xué)所提出理論給予理性的證明，采用數(shù)學(xué)邏輯所得出的結(jié)論用文字語言很難征明。經(jīng)濟(jì)學(xué)家布留明曾經(jīng)指出；“數(shù)學(xué)方法是在經(jīng)濟(jì)學(xué)家心中最重要的方法，它是唯一能夠給予經(jīng)濟(jì)學(xué)理論充分的科學(xué)性的方法。經(jīng)濟(jì)理論需要數(shù)學(xué)方法來判定，只有數(shù)學(xué)才能對經(jīng)濟(jì)學(xué)定理進(jìn)行完備的證明?！痹跉v史中運用數(shù)學(xué)方法來證明經(jīng)濟(jì)學(xué)定理的事是不乏其例的。
數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言，是一種自然語言。它可以將微妙的事物敘述得十分詳細(xì)，是人類文明的基礎(chǔ)。但是自然語言卻有著語詞的多義性的缺點，所以數(shù)學(xué)語言從開始就是由數(shù)學(xué)家嚴(yán)格做出定義。并確定了它的功能與涵義?？梢酝昝缽浹a(bǔ)自然語言詞語多義性的缺陷。只要正確使用，它的結(jié)論總是可以信賴的?？梢哉f數(shù)學(xué)的誕生就是為科學(xué)服務(wù)的，同時它也是科學(xué)理論的載體。數(shù)學(xué)語言的概括性非常高。某些看似不同，表現(xiàn)形式更是上千差萬別的經(jīng)濟(jì)問題，有時可以用一個簡練的數(shù)學(xué)語言式表達(dá)出來。同樣經(jīng)濟(jì)學(xué)也有自身的語言。但是每一個經(jīng)濟(jì)結(jié)論的產(chǎn)生都是通過提出問題——建立模型——得出結(jié)論。在這個過程中．我們可以注意到，在這個過程中數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)兩種語言相互交融。首先提出問題，是理論技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)源地。其次，建立模型是用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)的。將數(shù)學(xué)語言和論斷用通俗的語言來敘述出來，使普通人也能夠理解。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)中必須需要解決的一項任務(wù)。
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系是分不開的，雖然每一個數(shù)學(xué)家未必是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家在數(shù)學(xué)上一定應(yīng)具有相當(dāng)?shù)脑煸?。?shù)學(xué)具有文字性表述所無法比擬的精確性與邏輯性。運用數(shù)學(xué)模型結(jié)合經(jīng)濟(jì)模型來研究經(jīng)濟(jì)問題，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的一種必然趨勢。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇九
摘要：產(chǎn)權(quán)制度改革是深化國有企業(yè)改革的核心內(nèi)容，也是促進(jìn)國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的必然選擇。產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓作為產(chǎn)權(quán)制度改革的關(guān)鍵，只有在確保產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓價值評估客觀準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，才能有效防范國有資產(chǎn)流失，保證國有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的公允性，推動產(chǎn)權(quán)制度改革的順利實施。為此，本文對國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)評估面臨的若干問題進(jìn)行分析，并提出幾點改進(jìn)建議，以期科學(xué)確定國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的評估價值，為產(chǎn)權(quán)交易提供可靠依據(jù)。
關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓；價值評估
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十
一、城鄉(xiāng)居民收入現(xiàn)狀分析
進(jìn)入21世紀(jì)以來，河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迅速，城鄉(xiāng)居民收入增長水平進(jìn)一步提高。隨著全省經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)步發(fā)展，各級政府在擴(kuò)大就業(yè)，加大收入分配調(diào)節(jié)力度，健全社會保障體系，加大扶貧力度，切實落實各項增收措施等方面盡職盡責(zé)，為確保實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民收入的較快增長，生活質(zhì)量的顯著改善做出了很大貢獻(xiàn)。
（一）城鄉(xiāng)居民收入水平
（二)城鄉(xiāng)居民收入構(gòu)成特點(以最近5年數(shù)據(jù)為例分析）
河南省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與農(nóng)村居民人均純收入構(gòu)成表
圖表數(shù)據(jù)來源：[1]中華人民共和國國家統(tǒng)計局。年度數(shù)據(jù)[db]。[2014-8-5]。
從表格中可以看出城鄉(xiāng)居民收入中，工資性、經(jīng)營性、財產(chǎn)性和轉(zhuǎn)移性收入呈穩(wěn)定增長態(tài)勢。其主要特點是：
1、城鎮(zhèn)居民工資性收入依然占據(jù)主體地位，農(nóng)村工資性收入所占比重較低。從筆者收集出2008年到2012年河南省城鄉(xiāng)居民工資性收入可以發(fā)現(xiàn)：城市中工資收入從2008年的9044元到2012年的13666元，所占比例從53.77%到60.22%；農(nóng)村居民人居純收入中工資性收入從2008年的1500元，到2012年的2989元，所占比例從25.02%到30.41%，工資性收入依然不是農(nóng)村居民收入的主要來源。
2、財產(chǎn)性收入成為增收新渠道，但所占比重仍較小。城鄉(xiāng)居民積累的財富不斷增加，理財手段日益多樣化，加之房租上漲，特別是自2009年以后農(nóng)村土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)日趨活躍，土地征占用補(bǔ)償水平提高，帶動城鄉(xiāng)居民財產(chǎn)性收入的提高，但提高幅度較小。
從筆者收集出2008年到2012年河南省城鄉(xiāng)居民財產(chǎn)性收入占總收入比重情況反映出：2012年城鎮(zhèn)居民人均財產(chǎn)性收入334元，較2008年增長178元；農(nóng)村居民人均財產(chǎn)性收入135，較2008年增長82元。城鎮(zhèn)居民財產(chǎn)收入所占比重從2008年的1.12%到2012年的1.53%；農(nóng)村居民財產(chǎn)性收入從2008年的0.88%到2012年的1.37%。增速明顯較慢。
二、存在問題
根據(jù)筆者收集、匯總2000-2012年河南省城鄉(xiāng)居民人均收入與全國人均gdp水平分布情況，可以看出：從2000年至2012年人均gdp從5450元到2012年的31499元，增幅近83%，然而城鄉(xiāng)居民的收入占gdp的比重卻在逐年減少，尤其是農(nóng)村居民收入水平比人均gdp水平低的相當(dāng)多，而且呈現(xiàn)出逐年增加趨勢，說明國家在初次分配中對個人的重視程度不夠，尤其是農(nóng)村居民，這將會在很大程度上制約居民收入的增加，從而限制消費，反過來又制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至不利于社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、提高居民收入水平的對策建議
2000年以來，河南省委省政府，在保持全省經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的同時，使城鄉(xiāng)居民收入也實現(xiàn)了較快的增長，廣大人民群眾分享了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，生活質(zhì)量得到了顯著改善。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民收入水平，實現(xiàn)“十二五”期末即2015年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入24460元，農(nóng)村居民人均純收入8640元的目標(biāo)，針對河南的經(jīng)濟(jì)增長方式，結(jié)合上述有關(guān)宏觀數(shù)據(jù)，整理得出以下措施：
（一）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。把過去集中到城市的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)不斷擴(kuò)散到農(nóng)村中去，進(jìn)一步加大對農(nóng)村的政策性傾斜，提高農(nóng)村居民收入水平，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距，走國特色城鎮(zhèn)化道路促進(jìn)大小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展發(fā)展手段解決城鄉(xiāng)差距問題。
（二）強(qiáng)化收入分配功能，提高居民收入在國民收入分配中的比重。在指導(dǎo)思想上應(yīng)該按照發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，堅持以人為本，正確處理好國家、企業(yè)和個人三者利益的分配關(guān)系，解決好經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)效益，財政增收與個人增收的關(guān)系。把提高居民收入，改善居民生活作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，采取有力措施適當(dāng)擴(kuò)大居民在國民收入分配中的比重，使居民充分享受到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的成果。
參考文獻(xiàn)：
[1]付紅研。國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)（第二版）[m]。北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2013-1[2]國家統(tǒng)計局。2013年中國統(tǒng)計年鑒[ol]。北京 [3]河南城鄉(xiāng)居民收入差距分析[ol]。[2014-8-10]。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十一
【一】經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科畢業(yè)論文開題報告
論文題目
華泰證券個人理財業(yè)務(wù)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，人民生活水平和收入的逐年提高。
可供個人支配的財產(chǎn)份額也在逐年增加，使得個人理財業(yè)務(wù)近年在我國快速發(fā)展起來。
證券公司利用自身在品牌、信譽(yù)、渠道和人員方面的優(yōu)勢，為社會各階層人士提供個人理財服務(wù)。
創(chuàng)造證券公司新的效益增長點，并迅速搶占市場份額已迫在眉睫。
但是，我國證券公司的個人理財業(yè)務(wù)起步較晚。
目前尚處于發(fā)展的初期，還不是真正意義上的理財服務(wù)。
理財?shù)淖罱K目標(biāo)在于為客戶制定“個性化”的“理財規(guī)劃”。
從目前國內(nèi)金融機(jī)構(gòu)個人理財業(yè)務(wù)開展的情況來看，理財產(chǎn)品的設(shè)計同居民個人需求間還存在著一定差距，證券公司現(xiàn)有的簡單組合產(chǎn)品，真正能幫客戶理財，實現(xiàn)增值的并不多。
因此，在金融機(jī)構(gòu)開發(fā)理財產(chǎn)品的過程中應(yīng)強(qiáng)化以客戶需求為主的理念，對客戶市場進(jìn)一步細(xì)化。
以設(shè)計出針對性強(qiáng)、客戶群體明顯的產(chǎn)品。
另外在實際操作中，還應(yīng)該注重降低風(fēng)險這一個人理財?shù)闹匾瓌t。
而投資組合多元化效應(yīng)告訴我們將一定數(shù)量負(fù)相關(guān)或相關(guān)性小的資產(chǎn)組合在一起進(jìn)行投資可以分散風(fēng)險，因此投資組合應(yīng)是個人理財業(yè)務(wù)的核心內(nèi)容。
最后根據(jù)前面的各種組合方法為客戶設(shè)計貼身的投資組合：分別從不同年齡段、經(jīng)濟(jì)條件、個人收入以及風(fēng)險偏好方面入手為不同的人設(shè)計了適合自己的投資組合。
yacineait.
sahalla(2001)如果能利用投資組合理論為結(jié)合成一個單一的指標(biāo)預(yù)測，有效地捕捉了時間變化的投資機(jī)會。
更重要的是，這個指標(biāo)可以在組合中幫助投資者確定他們應(yīng)該跟蹤的哪些經(jīng)濟(jì)變量。
他把期望效用，方差，無期望效用方差和前景理論作為投資者的目標(biāo)和描述他們的市場時機(jī)，眼界的效果,和套期保值的要求。
tahirak.
hira(2009)認(rèn)為近年來，對理財教育的需求已經(jīng)得到了廣泛的實體公司的注意，包括證券公司，政府機(jī)構(gòu)，基層消費者和社會的利益團(tuán)體，大學(xué)，學(xué)校和其他組織。
諸多因素導(dǎo)致了復(fù)雜的，專門的金融服務(wù)市場，需要消費者積極參與，如果他們要有效地管理他們的資金。
技術(shù)和市場創(chuàng)新力量，推動了日益激烈的競爭，導(dǎo)致了復(fù)雜的行業(yè)中，消費者是由一個供應(yīng)商提供各種各樣的服務(wù)范圍廣泛。
其他重要貢獻(xiàn)的人口和市場趨勢的關(guān)注，包括增加種群的多樣性，在家庭中可能遇到語言，文化或其他壁壘建立證券公司業(yè)務(wù)關(guān)系造成的;年輕群體擴(kuò)大獲得信貸，在雇主贊助的退休和養(yǎng)老金計劃的投資增加了他們指導(dǎo)員工的責(zé)任業(yè)。
李穎維(2006)認(rèn)為，研究投資組合理論旨在投資決策中，尋求一種最佳的投資組合。
這一理論對個人投資決策的啟示是：個人進(jìn)行任何投資都存在一定風(fēng)險，在投資構(gòu)成中應(yīng)避免過度集中于某一個投資項目，引起過度投資，增加投資風(fēng)險;應(yīng)通過組合投資，減少風(fēng)險。
掌握投資組合理論，對于個人進(jìn)行多元化投資，分散風(fēng)險，提高投資收益具有重要作用。
日常專業(yè)理財規(guī)劃師使用的數(shù)量模型通常是將蒙特卡洛預(yù)測和靜態(tài)均值一方差有效投資組合分散模型加以混合。
翁衛(wèi)紅(2007)則認(rèn)為投資者通過組合投資可以在投資收益和投資風(fēng)險中找到一個平衡點，即在風(fēng)險一定的條件下實現(xiàn)收益的最大化，或在收益一定的條件下使風(fēng)險盡可能地降低。
正如籃子裝雞蛋一樣，如果把雞蛋放在同一只籃子里，萬一這個籃子不小心掉在地上，所有的雞蛋都可能被摔碎。
如果把雞蛋放在不同的籃子里，一個籃子掉了，不會影響其它籃子里的雞蛋。
資產(chǎn)組合理論證明，組合的風(fēng)險隨著組合所包含的證券數(shù)量的增加而降低，資產(chǎn)間關(guān)聯(lián)性極低的多元化組合可以有效地降低非系統(tǒng)風(fēng)險。
俞芳2009投資組合理論旨在投資決策中尋求一種最佳的投資組合投資理論對個人投資決策的啟示是：個人進(jìn)行任何投資都存在一定風(fēng)險，在投資過程中應(yīng)避免過度集中于某一個投資項目，引起過度投資，增加投資風(fēng)險;應(yīng)通過組合投資，減少風(fēng)險。
掌握投資組合理論對于個人進(jìn)行多元化投資，分散風(fēng)險，提高投資收益具有重要作用。
如何發(fā)展我國的個人理財業(yè)務(wù)，不斷開發(fā)出適應(yīng)市場需求的個性化產(chǎn)品，為客戶提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，成為我國個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展及待解決的問題。
本文圍繞市場經(jīng)濟(jì)條件下，個人理財和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互聯(lián)系研究為主線，具體分析了目前個人理財業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀，剖析了目前發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)所存在的問題，指出個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的方向和產(chǎn)品創(chuàng)新的方式，提出了使個人理財業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展的對策建議。
經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，許多外來證券公司涌進(jìn)我國的金融市場，爭奪我國的國內(nèi)客戶，這樣劇烈的競爭下，國內(nèi)證券公司不得不尋找新的收入來源。
眼看我國居民隨著人均可支配收入的日趨增長，對于個人理財業(yè)務(wù)的需求也日益龐大，發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)已經(jīng)逐漸成為證券公司增加收入的首要選擇。
但是我國的證券公司個人理財業(yè)務(wù)相比西方證券公司個人理財業(yè)務(wù)起步較晚，在發(fā)展過程中仍然存在許多的問題，因此需要借鑒西方的先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合我國的實際國情，給我國證券公司個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展提供有效的解決辦法。
3、研究方法閱讀分析大量有關(guān)方面的論文和資料，通過文獻(xiàn)分析法、對比分析法、pest分析法等展開論文研究。
文獻(xiàn)分析法。
主要運用于作者對于相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和總結(jié)以及國內(nèi)外關(guān)于個人理財業(yè)務(wù)的文獻(xiàn)綜述上。
對國內(nèi)外的綜合文獻(xiàn)進(jìn)行細(xì)致地分析和研究。
對比分析法。
主要運用于分析我國證券公司在發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)與外資券商投行的差別。
通過對比分析，可以得出我國證券公司在發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)時的努力方向。
pest分析法。
主要運用于對我國證券公司個人理財業(yè)務(wù)所面臨的宏觀環(huán)境進(jìn)行分析，主要包括政策、經(jīng)濟(jì)、社會以及技術(shù)四個方面的內(nèi)容。
四、論文提綱摘要abstract1緒論1.
1選題背景1.
2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.
3研究目的及意義1.
個人理財業(yè)務(wù)及創(chuàng)新的華泰證券公司個人理財業(yè)務(wù)創(chuàng)新滯后的原因
撰寫華泰證券公司個人理財業(yè)務(wù)對策
【二】經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)論文開題報告
1.
1研究背景和意義
本文主要對我國風(fēng)能發(fā)電行業(yè)的可選政策進(jìn)行研究，根據(jù)我國現(xiàn)有的風(fēng)電發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及國情，在招標(biāo)制、購電法和配額制這三種主要的政策工具中進(jìn)行抉擇。
本節(jié)將介紹這篇文章的研究背景、問題以及研究意義。
1.
1.
1研究背景
在人類文明的進(jìn)程中，人們一直以來都是依賴不可再生的化石能源.
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的需求和依賴導(dǎo)致了化石燃料的急劇減少，化石能源的浪費以及造成的環(huán)境污染是導(dǎo)致目前全球氣候變暖的主要原因。
而中國作為一個正在蓬勃發(fā)展的國家，對能源的需求更是可觀。
可以想象，在未來的發(fā)展中，隨著化石燃料的逐年減少，中國的發(fā)展將會陷入瓶頸。
可再生能源是指在自然界中可以不斷的再生，并且可以永遠(yuǎn)進(jìn)行利用的資源，它具有取之不盡、用之不竭的主要特點。
可再生能源的利用主要有太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能以及潮汝能等類型。
這些可再生能源對環(huán)境造成的危害很小甚至為零，而且它們的資源分布十分廣泛，相對于化石能源來說，具有很多優(yōu)勢。
這使得可再生能源的利用正漸漸的被人們所關(guān)注和推崇。
在本文中，主要以風(fēng)能這種可再生能源為例進(jìn)行我國可再生能源發(fā)電項目的政策選擇研究。
自上個世紀(jì)90年代以來，可再生能源發(fā)電項目發(fā)展的促進(jìn)政策在全世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了多樣化的發(fā)展局面。
具體表現(xiàn)在不同國家有著不同的發(fā)展政策，甚至一個國家的不同地區(qū)也有著不同的發(fā)電行業(yè)支持政策。
這使得那些目前正處于選擇和調(diào)整發(fā)展政策的國家和地區(qū)陷入了選擇困境。
其次，近年來我國的風(fēng)電發(fā)展行業(yè)所選擇的政策也出現(xiàn)了混亂和爭議，并且還引發(fā)了風(fēng)電投資過熱等一系列的問題，這種困境亟待解決。
以國家為單位的多樣化的可再生能源的發(fā)電政策體現(xiàn)為：購電法、凈計量電價、招投標(biāo)過程、固定配額、綠色證書交易、綠色電力交換、綠色定價。
這些政策工具的選擇側(cè)重于各種降低生產(chǎn)成本的誘因，如成本競爭力被考慮在內(nèi)的對于可再生能源包含的放松管制、市場競爭力的主要推動力。
以印度和美國為例，稅收返還、減稅、投資補(bǔ)貼是支持可再生能源發(fā)電的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)工具。
而大多數(shù)的國家在上述常見的政策選擇中都做出了多種選擇，也就是運用這些工具進(jìn)行組合決策。
即使是不同的國家選擇了同樣的政策工具，它們的具體應(yīng)用在細(xì)節(jié)方面也是有著很多的不同之處，例如，我國的風(fēng)電特許權(quán)的招標(biāo)與英國的nffo招標(biāo)有著很大的差異，西班牙的購電法與德國的購電法相比同樣也是差異顯著。
全世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的這種政策工具選擇的多樣化，為那些正陷入選擇和調(diào)整發(fā)展政策的國家和地區(qū)提出了一系列的問題。
這些不同的政策工具的選擇有著什么樣的特性?
不同國家政策工具的選擇又是由于什么因素決定的?
為什么會出現(xiàn)不同的國家甚至一個國家的不同地區(qū)出現(xiàn)不同的政策工具運用?
相對于一種特定的可再生能源的發(fā)電技術(shù)如風(fēng)能，其適合的政策工具是什么?
目前的相關(guān)研究文獻(xiàn)已對上述的問題做出部分解釋，但是對于最后一個問題，目前還沒有研究人員給出明確的答復(fù)。
很多研究都是在靜態(tài)的環(huán)境下，或者是給出很多的限制性條件而進(jìn)行的政策工具的比較，所以在這方面的研究，目前來說還是比較缺乏的。
由于對可再生能源發(fā)展的訴求，我國在上個世紀(jì)的80年代開始對風(fēng)電裝機(jī)項目進(jìn)行了大規(guī)模的研發(fā)和應(yīng)用。
我國在xx年之前，各地的主管部門依據(jù)不同項目的合理報酬訂立不同的審批定價，在這一時期訂立的電價是五花八門的，競爭性定價則是針對國外的援助項目，而在此期間購電法的收入僅僅只夠維持風(fēng)電場的運行。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十二
摘要：金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了極為惡劣的負(fù)面影響，如何預(yù)測并防范金融危機(jī)的形成是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)爭論不休的熱議話題。本文就融危機(jī)時期宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論受到的威脅進(jìn)行反思，闡述各方學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點，從辯證角度分析宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的適用性。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)；宏觀經(jīng)濟(jì)；威脅；反思
1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對金融危機(jī)的闡釋
每一次金融危機(jī)過后都是對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的一次拷問，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖找到對金融危機(jī)的有效解決途徑。然而面對不同學(xué)派與立場的研究中，對金融危機(jī)的形成與發(fā)展的觀點差異較大，尚未形成一個可以達(dá)到高度共識的立場。從西方主流學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點中能夠明確，沿襲凱恩斯主義的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)派認(rèn)為，金融市場產(chǎn)生的信貸泡沫是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)的關(guān)鍵因素，以宏觀調(diào)控不力，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)行為逆向選擇，最終形成了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，并引起經(jīng)濟(jì)倒退的現(xiàn)實危機(jī)。依據(jù)其學(xué)術(shù)觀點能夠明確，金融危機(jī)并未形成與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的實質(zhì)性沖突，而強(qiáng)調(diào)了宏觀調(diào)控的`重要性。但是在宏觀政策的調(diào)控下，并非所有政府都能承擔(dān)金融危機(jī)的不利影響。宏觀調(diào)控是否有效受到質(zhì)疑，而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是否能夠預(yù)見金融危機(jī)的產(chǎn)生，也是需要進(jìn)一步深思的問題。如果失去對金融危機(jī)的預(yù)見性，單從金融危機(jī)爆發(fā)之后采取的挽救措施來看，經(jīng)濟(jì)倒退是可以避免，但從中損失的經(jīng)濟(jì)效益卻無法挽回。而且宏觀調(diào)控也并非每次都能到達(dá)預(yù)期的效果，如果宏觀調(diào)控失去力度，是否意味著金融市場就此萎靡不振，而無法前行。
2、金融危機(jī)的現(xiàn)實影響
在全球金融危機(jī)中，受到影響最為嚴(yán)重的莫過于進(jìn)出口行業(yè)。一方面，金融危機(jī)帶來的影響會從經(jīng)濟(jì)層面拓展到生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)，直接影響到國際貿(mào)易。在金融危機(jī)中，美國支出的gdp總額超過70%以上，而國內(nèi)消費高于10萬億美元，與此同時中國消費支出也超過1萬億美元。當(dāng)時國內(nèi)需求無法彌補(bǔ)金融危機(jī)的需求減少，而相關(guān)調(diào)查顯示，美國經(jīng)濟(jì)每下降1%，我國出口貿(mào)易下降6%。另一方面，次貸危機(jī)削弱了美元的金融地位，從出口產(chǎn)品的優(yōu)勢地位下行逆轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了貿(mào)易逆差。美國聯(lián)邦儲備局不斷降低基準(zhǔn)利率，并未國有銀行注入流動資金，與我國當(dāng)時采取的緊縮性貨幣政策形成鮮明對比，在大量美金流入我國之后，人民幣升值而美元貶值，導(dǎo)致我國的出口價格優(yōu)勢降低。金融危機(jī)過后，雖然對我國實體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響并不高，但是貿(mào)易出口額下降的事實不容忽視。雖然同比出口金額上升，但這種增長速度也受到金融危機(jī)的負(fù)面影響，并非健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。而東南亞和歐美地區(qū)的海外企業(yè)頻繁毀約，也造成我國企業(yè)外部信用環(huán)境一度惡化。
3、金融危機(jī)時期對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的反思
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主流學(xué)派，認(rèn)為自由市場的貿(mào)易環(huán)境并非宏觀調(diào)控能夠控制，而自由市場的自我調(diào)節(jié)能力是客觀存在的。當(dāng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)定金融危機(jī)屬于意外因素時，“黑天鵝事件”屬于偶爾失效，并非金融市場體系存在根本問題。這樣的思想認(rèn)定政府干預(yù)的無效性，尤其對宏觀調(diào)控比喻成為扭曲的資源配置，認(rèn)為其金融影響力會對金融危機(jī)產(chǎn)生負(fù)面的消極作用。同時也要部分學(xué)者認(rèn)為，美聯(lián)儲在金融危機(jī)中的宏觀調(diào)控，加劇了金融危機(jī)的惡化，以及延長了影響時間。相對于主流經(jīng)濟(jì)觀點，近些年來在非主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的活躍度異常明顯，幾乎完全傾向于政策觀點，并就主流經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點的問題深究其責(zé)。但是非主流經(jīng)濟(jì)學(xué)理論也錯綜復(fù)雜，并非單純診斷政府宏觀調(diào)控有效性的實質(zhì)作用。其中，奧地利學(xué)派以堅持極端市場化觀念為主導(dǎo)，認(rèn)為政府行為的宏觀干預(yù)在很大程度上引發(fā)了金融市場混亂，而后形成了經(jīng)濟(jì)衰退的現(xiàn)象。而新制學(xué)派則認(rèn)為，金融危機(jī)的爆發(fā)源于對金融交易市場的治理失誤。而后凱恩斯學(xué)派卻反對主流派對金融危機(jī)的解釋，也不同意其他非主流學(xué)派對金融危機(jī)的現(xiàn)實觀點。其經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點將金融濟(jì)危機(jī)歸納為政府干預(yù)實效的偶然性，并視金融危機(jī)為突發(fā)事件和單純意外，這樣的非對稱信息也未能觸及金融危機(jī)的深層機(jī)理。
參考文獻(xiàn)：
[2]方興起,鄭賀.薩金特:從凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家到理性預(yù)期經(jīng)濟(jì)學(xué)家———諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的反思[j].華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),,(03):84-90+163.
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十三
1、選題的目的和意義：
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
目前我國對出口型中小企業(yè)的研究還不多見，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實踐中的需要。本文將從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，以我國出口型中小企業(yè)集群作為研究對象，以促進(jìn)我國出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應(yīng)對風(fēng)險能力及集群競爭力為目標(biāo)。
3、選題研究的內(nèi)容：
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
1.廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉(zhuǎn)變
2.員工配置和技術(shù)能力的提高
3.廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究
(一)機(jī)遇
1.拓展電視傳播的新渠道
2.增強(qiáng)電視傳播的互動性
3.擴(kuò)大電視傳播受眾群體
(二)對策
1.加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
2開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
3.充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。
研究方法：運用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
要解決的關(guān)鍵問題：(把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可)
5、研究與寫作計劃：
20xx年3月1日--3月6日確定選題、收集相關(guān)資料
20xx年3月7日--3月10日撰寫開題報告與開題
20xx年5月1日--6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱
20xx年7月1日--9月30日深入研究，形成論文初稿
20xx年10月1日--10月30日論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻(xiàn)：
1.陳乃醒：“我國中小企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易服務(wù)需求”,《中小企業(yè)評論》，20xx年第10期。
2.魯桐主編：《中國企業(yè)跨國經(jīng)營戰(zhàn)略》，經(jīng)濟(jì)管理出版社，20xx年版。
3.鄒剛，黃祖輝，周連喜：“中小企業(yè)的國外市場進(jìn)入模式與演進(jìn)---以浙江省為例的若干分析”,《財貿(mào)經(jīng)濟(jì)》，20xx年第6期。
4.李時民：《中小企業(yè)出口問題研究》，光明日報出版社，20xx年版。
5.徐劍明：《國際營銷實務(wù)與案例》，機(jī)械工業(yè)出版社，20xx年版。
6.尹柳營主編：《中小企業(yè)如何發(fā)展與騰飛--國際化經(jīng)營視角》，清華大學(xué)出版社，20xx年版。
7.顧列銘：“中國如何擁有國際市場定價權(quán)”,《中國外資》，20xx年第2期。
8.任建雄、吳兵：“中小企業(yè)國際化動因及其國際化戰(zhàn)略選擇”,《企業(yè)天地》，20xx年第5期。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十四
一、本課題設(shè)計(研究)的目的：
在我國，小微企業(yè)規(guī)模小資金少，但是分布范圍廣泛，數(shù)量眾多，是我國企業(yè)的重要的組成部分。然而，近年來，受國內(nèi)外復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢影響，小微企業(yè)的發(fā)展困境重重，在生產(chǎn)要素成本上升、銀根趨緊、利率匯率調(diào)整、市場低迷等整體形勢下，小微企業(yè)的融資問題更加突出。
因此，探討小微企業(yè)融資現(xiàn)狀、成因以及解決對策，有助于緩解小微企業(yè)融資難現(xiàn)狀，拓展和完善小微企業(yè)融資渠道，為小微企業(yè)融資提供切實可行的路徑選擇。
二、設(shè)計(研究)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(文獻(xiàn)綜述)：
我國小微企業(yè)融資問題突出，許多學(xué)者對此進(jìn)行了探討：
1、我國小微企業(yè)融資現(xiàn)狀：盧卓認(rèn)為盡管國有部門對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率約為40%，貸款卻占金融機(jī)構(gòu)貸款總量的80%，而大量的以小微企業(yè)為主的民營企業(yè)對中國經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率約為60%，其貸款卻占不到正規(guī)金融機(jī)構(gòu)貸款總量20%[1]。蔡麗華認(rèn)為截至末，小微企業(yè)95%沒有與金融機(jī)構(gòu)發(fā)生任何借貸關(guān)系，全國民營企業(yè)和家族企業(yè)在過去3年中有62.3%的融資來自民間借貸。資金短缺問題日益成為掣肘小微企業(yè)生存和發(fā)展的“瓶頸”[2]。
曾玉玲認(rèn)為小微企業(yè)自有資本較少，缺乏足值的抵押物。銀行日益抬高的擔(dān)保條件和手續(xù)讓小微企業(yè)望而卻步。缺乏有效的抵押或擔(dān)保也成為小微企業(yè)融資難的障礙。長期以來，銀行與小微企業(yè)合作時，雙方地位不對等，大部分銀行缺乏對該領(lǐng)域客戶的主動營銷，也導(dǎo)致了小微企業(yè)更多地便轉(zhuǎn)向手續(xù)簡便但風(fēng)險較高的民間借貸市場[3]。
2、小微企業(yè)融資方式選擇：在融資困難的形勢下，融資方式的選擇對于小微企業(yè)來說就更加重要。宋明根據(jù)融資渠道、融資風(fēng)險、成本的不同，將融資方式分為以下幾類：外源融資和內(nèi)源融資;直接融資和間接融資;股權(quán)融資和債券融資;內(nèi)資融資和外資融資[4]。張倩曄對于這個問題進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，他認(rèn)為內(nèi)源融資是小微企業(yè)的主要方式，因為內(nèi)源融資不需要還本付息，具有“低成本，高效益”的特點;金融機(jī)構(gòu)融資是小微企業(yè)融資的重要途徑，但是信用度亟待提高是小微企業(yè)無法回避的重要問題;直接融資是小微企業(yè)融資的必要補(bǔ)充，我國資本市場不發(fā)達(dá)，直接融資的比例較低，但是發(fā)展?jié)摿薮骩5]。
3、小微企業(yè)融資難的原因：王興娟從以下三個方面分析了小微企業(yè)融資難的原因(1)國家相關(guān)政策扶持不到位。我國近年來非常重視中小企業(yè)的發(fā)展，但是并未惠及所有小微企業(yè)，無法突破小微企業(yè)面臨的整體性融資瓶頸;(2)商業(yè)銀行的信貸政策制約。商業(yè)銀行實施的信貸政策，更傾向于支持大中型企業(yè)，而非小微企業(yè)。(3)融資成本居高不下，銀行對小微企業(yè)采取的擔(dān)保貸款，給予小微企業(yè)的'利率一般要在基準(zhǔn)利率的基礎(chǔ)上上浮20%以上，最高可達(dá)60%，這給小微企業(yè)帶來了沉重的利息費用[6]。
楊慧慧認(rèn)為小微企業(yè)融資難的原因主要是內(nèi)部因素和外部因素的相互作用。從內(nèi)部因素來看，小微企業(yè)內(nèi)源性融資水平低，信用風(fēng)險較大，且抵押擔(dān)保能力有限，融資管理水平較低;從外部因素來看，金融體制不完善，近年來適度從緊的貨幣政策也使得小微企業(yè)融資成本上升。此外，擔(dān)保機(jī)構(gòu)作用未能全面發(fā)揮，現(xiàn)行信用制度不健全也是造成小微企業(yè)融資難的主要原因[7]。
4、小微企業(yè)融資問題解決對策：徐駿飛認(rèn)為，要想從根本上解決問題，就要從幾個方面努力。(1)加快完善小微企業(yè)自身發(fā)展，使自身首先強(qiáng)大起來;(2)是建立并不斷完善我國小微企業(yè)融資的法律法規(guī)，盡快出臺針對小微企業(yè)的專項政策;(3)建立小微企業(yè)融資部和小微企業(yè)政策性銀行[8]。高林生在提出基本的解決策略的同時，提出要探索適合小微企業(yè)發(fā)展的新的融資方式，如融資租賃、典當(dāng)融資等可以提高資金使用率;企業(yè)根據(jù)自身的實際情況選擇最佳融資機(jī)會，盡可能降低企業(yè)融資成本;要增強(qiáng)管控融資風(fēng)險的能力，尋求最佳資本結(jié)構(gòu)，找到平衡點，使風(fēng)險降到最低[9]。
綜上所述，小微企業(yè)作為我國企業(yè)的主體，其在發(fā)揮巨大的經(jīng)濟(jì)、社會功能的前提下，其可持續(xù)發(fā)展面臨著嚴(yán)重的資金瓶頸。除高科技小微企業(yè)外，我國一般性小微企普遍存在融資難的現(xiàn)象，本文在分析小微企業(yè)融資現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從小微企業(yè)的內(nèi)部因素和外部因素兩個角度，闡述了小微企業(yè)融資難的原因，進(jìn)而提出解決我國小微企業(yè)融資難的對策建議。
三、設(shè)計(研究)的重點與難點，擬采用的途徑(研究手段)：
本文研究內(nèi)容：
(1)闡述小微企業(yè)定義;
(2)小微企業(yè)融資問題現(xiàn)狀;
(3)小微企業(yè)融資問題成因及其影響;
(4)對小微企業(yè)融資問題提出解決對策。
本文研究重點：
(1)我國小微企業(yè)融資問題現(xiàn)狀
(2)我國小微企業(yè)融資問題成因
(3)如何改善我國小微企業(yè)融資難的問題
本文研究難點：小微企業(yè)、政府、商業(yè)銀行應(yīng)如何破解融資難問題
擬采用的途徑：
(1)文獻(xiàn)追蹤：通過閱讀到至今的書籍與期刊來進(jìn)行說明
(2)比較分析法：通過對不同企業(yè)的融資行為，總結(jié)出小微企業(yè)的融資行為表現(xiàn)
四、設(shè)計(研究)進(jìn)度計劃：
1.第8周：整理資料并做開題報告，撰寫論文提綱;
2.第9周---第12周：消化整理資料，結(jié)合所學(xué)知識，撰寫論文初稿;
3.第13周---第15周：在初稿基礎(chǔ)上修改論文，撰寫論文第二稿;
4.第16周：繼續(xù)修改論文，最后定稿，交指導(dǎo)老師;
5.第17周：組織論文答辯;
6.第18周：整理論文資料并裝訂成冊，論文歸檔。
五、參考文獻(xiàn)：
閱讀延伸：【開題報告寫作要點】
第一、要寫什么
這個重點要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進(jìn)行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫這個
這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。
第三、怎么寫
在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻(xiàn)綜述是重點。沒有文獻(xiàn)綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十五
摘要：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國高校的課堂教學(xué)中占有重要的地位。然而由于其理論高度抽象，與生活聯(lián)系緊密，同時又派別林立等特點導(dǎo)致傳統(tǒng)的教學(xué)方法效果不佳。文章從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點出發(fā)，探討了啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，并提出了其他相關(guān)課程對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的重要性。
關(guān)鍵詞：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；特點；教學(xué)改革
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱總體經(jīng)濟(jì)學(xué)，與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)同屬于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國高校經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的前提條件，地位極其重要。然而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)歷來是教師難教、學(xué)生難學(xué)的課程。探討宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的改革與實踐已成為迫切需要。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點
1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論高度抽象
與一些應(yīng)用學(xué)科相比，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科。該學(xué)科運用經(jīng)濟(jì)模型的分析方法，抽掉次要因素、規(guī)定典型環(huán)境以突出主要經(jīng)濟(jì)變量關(guān)系。也就是說，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系是建立在一系列前提假設(shè)之上的。在這一基礎(chǔ)之上，該學(xué)科大量使用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行邏輯上的抽象推理，將經(jīng)濟(jì)社會中各種不同的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象抽象為單純的數(shù)學(xué)符號。
2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又具有很強(qiáng)的實踐性
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論產(chǎn)生于現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活，指導(dǎo)并反作用于現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活。然而，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是資本主義國家各個歷史時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的經(jīng)驗總結(jié)，它是對西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的抽象和概括，許多理論與我國的國情和歷史背景差異很大。因此，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究過程中，應(yīng)該結(jié)合本國的國情，有選擇性地對其中反映現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營管理方法加以借鑒和吸收。有一些理論由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性、資源條件、市場體系發(fā)育程度的差異，在我國目前是行不通的。
3、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派別林立
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是在16世紀(jì)以后發(fā)展起來的，從它產(chǎn)生到現(xiàn)在歷經(jīng)了重商主義、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、凱恩斯革命以及新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)。在其漫長的發(fā)展過程中形成了派別林立、觀點各異的特點。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)由眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)派的經(jīng)濟(jì)理論和學(xué)術(shù)觀點構(gòu)成的，龐大的體系和林立的派別在豐富和完善宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系的同時，也給初學(xué)者造成了眾多疑惑與費解。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)改革
1、充分認(rèn)識案例教學(xué)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的作用
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)就是按照宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)目的，以案例為教材，讓學(xué)生通過對案例的閱讀與分析及集體討論，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。案例教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造一個仿真環(huán)境，使其在課堂上就能接觸到實際問題和實際社會環(huán)境，從而會在復(fù)雜條件下利用所學(xué)理論解決實際問題。從而增強(qiáng)其將來走向社會工作崗位的適應(yīng)能力。案例教學(xué)最大特點是它培養(yǎng)學(xué)生的實務(wù)性和創(chuàng)新性，而這一點正是我們經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生最需要的。它是將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的有效橋梁。
但是，僅僅分析一些經(jīng)典案例是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了使學(xué)生更好地運用所學(xué)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析和解釋現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題，選編本土化案例教材尤為重要。案例的選擇一方面要以完成一定的教學(xué)目標(biāo)為目的，另一方面選取的案例必須具有說服力、現(xiàn)實性、代表性和時效性。在案例教學(xué)當(dāng)中應(yīng)少講重在學(xué)生討論，以提高學(xué)生的適應(yīng)能力和自學(xué)能力。
2、采用啟發(fā)式教學(xué)
啟發(fā)式教學(xué)，就是根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，采用啟發(fā)誘導(dǎo)的辦法，通過調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，從而開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立研究能力。對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)尤為重要。
在教學(xué)當(dāng)中可以根據(jù)教材的特點，以循序漸進(jìn)、不斷提問的方式，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。這樣使學(xué)生從被動聽課轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思考，幫助學(xué)生擺脫死記硬背一些結(jié)論的教條，學(xué)會思考問題，培養(yǎng)思維技巧，達(dá)到開設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最主要的目的。啟發(fā)式教學(xué)還包括介紹學(xué)生閱讀一些從現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中提煉出來的，生動活潑的經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。另外，還可以通過布置課下作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并及時得到關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，從而更好的組織教學(xué)，幫助學(xué)生理解相關(guān)概念。此外，教師還可以在教學(xué)過程中穿插小測試，這些小測試的成績可計人平時成績，以督促學(xué)生平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止考前突擊。
3、其他相關(guān)課程的支持
作為經(jīng)濟(jì)學(xué)各專業(yè)基本課程之一的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)同樣也需要其他課程的知識和理論支撐。隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)分析越來越多地涉及到一些模型推導(dǎo)和問題求解，數(shù)學(xué)方法作為一種工具在經(jīng)濟(jì)學(xué)中被廣泛應(yīng)用。另外經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理也是學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。因此，在開設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程之前，應(yīng)開設(shè)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理等課程。
數(shù)學(xué)思想在追求精確和理性的經(jīng)濟(jì)學(xué)中占有重要的地位，數(shù)學(xué)高度的抽象和嚴(yán)密的邏輯，有助于培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生形成良好的素養(yǎng)。部分?jǐn)?shù)學(xué)專業(yè)課程，包括數(shù)學(xué)分析、隨機(jī)過程、常微分方程等，可作為選修課有效補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)未能達(dá)到的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理作為經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙課，可以對經(jīng)濟(jì)類一年級的本科生進(jìn)行先入為主的教育，幫助他們了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和分析框架，為他們后續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識打好基礎(chǔ)，從而達(dá)到事半功倍的效果。
三、小結(jié)
總之，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，從而開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造性思維。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)還需要不斷地改進(jìn)和完善，在以后的教學(xué)當(dāng)中還需認(rèn)真探索，積極創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
參考文獻(xiàn)：
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)論文篇十六
本文作者分析了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學(xué)的弊端,針對程序設(shè)計課程如何開展真乒的啟發(fā)式教學(xué)作了探討,并結(jié)合課程的`內(nèi)容進(jìn)行一定的實踐.
作者：孫振坤作者單位：南京郵電大學(xué),吳江職業(yè)技術(shù)學(xué)院,計算機(jī)系,江蘇,吳江,215200刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g43關(guān)鍵詞：《程序設(shè)計》課程啟發(fā)式教學(xué)實踐探索