心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等一定時(shí)期后的總結(jié)和概括，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。心得體會(huì)能夠促使我們反思和思考，有助于提高自我認(rèn)知和個(gè)人發(fā)展。對(duì)于我們而言，寫一份心得體會(huì)可能是必要的，因?yàn)樗梢宰屛覀兏逦亓私庾约旱某砷L歷程和改進(jìn)空間。寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要注重邏輯和條理，確保觀點(diǎn)清晰明確。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地理解總結(jié)的重要性和技巧。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇一
為切實(shí)抓好黨建廉政建設(shè)和反腐敗工作，樹立全面從嚴(yán)治黨正風(fēng)肅紀(jì)鮮明導(dǎo)向，推動(dòng)常態(tài)化警示教育走深走實(shí)，xxx街黨支部利用業(yè)余時(shí)間，組織全體在職黨員觀看了中央紀(jì)委國家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合攝制的電視宣傳片《零容忍》。
一、從小事做起，防微杜漸
俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里之堤毀于蟻穴”、“不慮于微，始貽大患”。從《零容忍》中我們可以看出，每一個(gè)干部的變質(zhì)，幾乎都是從小事開始的，都經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，為什么守不住小節(jié)呢？最重要的原因就是我們不夠重視，認(rèn)為吃點(diǎn)飯、喝點(diǎn)酒、收點(diǎn)小禮，都是小事，殊不知，這些才是腐敗的開端。在日常工作中，我們黨員干部尤其要起好帶頭作用，從小事做起，筑牢把握本心的第一道長城，要把小事放到大業(yè)、把小節(jié)放到大局中加以把握，把好第一道關(guān)口，守住第一道防線。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己
新時(shí)代，我們面臨的是嚴(yán)峻的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)和嶄新的改革創(chuàng)新課題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，是我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的重要手段。作為一名普通的黨員，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，準(zhǔn)確把握自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，牢記共產(chǎn)黨的初心和使命，忠于職守、愛崗敬業(yè)，竭盡自己的全力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
三、堅(jiān)持勤政為民，兩袖清風(fēng)
“行船不端風(fēng)浪毀，為官不廉百姓棄”。中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是全心全意為人民服務(wù)，增進(jìn)民生福祉是我們黨的工作的根本目的。雖然目前我們只是銀行的一位小職員，但是我們更是一位共產(chǎn)黨人，我們有我們的初心和使命，我們應(yīng)該竭盡所能的為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。
總的來說，通過此次警示教育學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到了廉潔自律的重要性，更加深刻的明白了黨風(fēng)廉政建設(shè)的必要性，也使我們每一位黨員能夠警鐘長鳴，防微杜漸，清白做人，干凈做事。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇二
近年來，零容忍觀念廣泛推廣，已成為社會(huì)治安治理的重要一環(huán)。而在教育領(lǐng)域中，零容忍也同樣被廣泛應(yīng)用。在學(xué)校和班級(jí)中，教師們通過零容忍管理方式來維護(hù)學(xué)生的紀(jì)律，確保課堂秩序，保障教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我深受零容忍觀念的啟發(fā)，領(lǐng)悟到了很多教育的真諦。
第二段：體會(huì)零容忍的必要性
零容忍的理念源于一種道德和法律意識(shí)。無論是在課堂還是校園，不容忍任何違紀(jì)和不良的行為是必要的，這是保持良好的教學(xué)氛圍和紀(jì)律的基礎(chǔ)。如果容忍違紀(jì)行為，那么紀(jì)律就會(huì)變得松散，很容易給其他學(xué)生帶來不良的影響。因此，零容忍的要求也是對(duì)所有學(xué)生的公平和保護(hù)。
第三段：實(shí)踐中的問題
然而，實(shí)踐中零容忍要求不一定總是得到順利的推行。教師需要認(rèn)真權(quán)衡每個(gè)案件的情形，避免過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致不必要的爭(zhēng)議和不良后果。例如，有些學(xué)生之所以違紀(jì)，是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)超過合理范圍，此時(shí)，教師可以采取合適的教育方式。給學(xué)生們留下警示的同時(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，改正自己的行為，這才是零容忍的真正意義。
第四段：零容忍對(duì)學(xué)生成長的影響
實(shí)踐中良好的零容忍政策可以幫助學(xué)生更好地自律，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于違規(guī)現(xiàn)象的敏感度。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的行為有更多的思考，更自覺地遵守規(guī)則，增強(qiáng)自我約束力。這是非常有益的做法，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們面臨著前所未有的種種誘惑，對(duì)自我管理能力的要求越來越高。通過零容忍政策，學(xué)生可以很快在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)好習(xí)慣，這對(duì)他們未來的成長和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
綜上所述，作為一名教師，我深知零容忍的必要性，也明白了在實(shí)踐中的問題。在學(xué)生們的教育管理中，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)零容忍的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證學(xué)校的紀(jì)律和教育的質(zhì)量。零容忍的實(shí)踐不僅需要教師和學(xué)生的共同配合，還需要家長的支持與理解聯(lián)合起來?？傊?，只有這樣一條不折不扣，明確的紅線，才可以真正保障學(xué)生的成長和發(fā)展。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇三
零容忍教育，指的是嚴(yán)格禁止任何違反紀(jì)律的行為，這在學(xué)校是普遍存在的。而零容忍觀念，則更進(jìn)一步，不僅僅關(guān)注學(xué)生的行為，更加關(guān)注他們的內(nèi)心。作為一名教育者，如何正確地貫徹零容忍觀念，是我們必須思考的問題。
第二段：了解零容忍觀念
零容忍觀念源于美國，是在解決學(xué)校暴力和欺凌問題上被廣泛應(yīng)用的一種方法。零容忍并不是對(duì)學(xué)生采取粗暴手段，而是要求教育者嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度和規(guī)定，在此基礎(chǔ)上通過開展教育活動(dòng)、加強(qiáng)家校聯(lián)系等多種方式，讓學(xué)生能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，真正的得到改正。
第三段：實(shí)踐零容忍觀念
在實(shí)踐中，我們要注意兩點(diǎn)。一是要對(duì)違紀(jì)行為立即采取行動(dòng)，不能姑息遷就；二是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自主接受糾正，而非強(qiáng)制性地進(jìn)行懲罰。同時(shí)，教育者也要時(shí)刻保持心態(tài)平和，不能輕易激怒學(xué)生，以免加劇沖突。
第四段：獲得的啟示
零容忍觀念的實(shí)踐，讓我認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù)，需要細(xì)致、耐心、關(guān)愛。更讓我認(rèn)識(shí)到，作為教育者，我們不僅僅要傳遞知識(shí)，更需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的變化，讓每一位學(xué)生得到更好的成長。
第五段：總結(jié)
作為一名教育者，要想做好零容忍教育，必須要提高自身品質(zhì)，注重自我修養(yǎng)，提高工作效率；同時(shí)還要注重反思、總結(jié)，不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)，不斷提升對(duì)學(xué)生的教育水平。只有這樣，才能讓零容忍觀念在學(xué)校得到更加充分的發(fā)揚(yáng)。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇四
近年來，社會(huì)上對(duì)于校園霸凌問題的關(guān)注度越來越高，針對(duì)此類問題，很多學(xué)校紛紛推行了“零容忍集”。作為一名教師，我有幸觀看了這部紀(jì)錄片，并從中獲得了一些深刻的體會(huì)和思考。本文將從“問題的根源”、“教師的責(zé)任”、“學(xué)生的創(chuàng)傷”、“校園文化的塑造”和“家校合作的重要性”五個(gè)方面來探討我在觀看 “零容忍集”中的心得體會(huì)。
首先，問題的根源往往是家庭教育的缺失。通過影片，我看到了許多霸凌兒童的背后都存在著各種各樣的家庭問題，如父母的忽視、家庭暴力等。這些不良的家庭環(huán)境使得學(xué)生缺乏了正面的家庭教育，導(dǎo)致了他們?cè)谛@中表現(xiàn)出攻擊性或欺凌行為。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到，校園霸凌不僅僅是學(xué)校的問題，更是家庭教育的問題。
其次，教師具有巨大的責(zé)任。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，照顧他們的身心健康。在影片中，我看到了教師們?yōu)榱舜驌粜@霸凌而做出的種種努力，他們制訂了各種相關(guān)政策和教育方案，積極開展心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。然而，教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此，我們更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)，引導(dǎo)他們具備正確的價(jià)值觀、情感表達(dá)方式和人際交往能力。
第三，學(xué)生所遭受的創(chuàng)傷是巨大的。無論是受害者還是施暴者，他們都承受著無法言喻的痛苦。影片中，我看到了一些受害者在經(jīng)歷了校園霸凌之后變得沉默寡言，自卑消沉；而一些施暴者在霸凌受害者之后也開始內(nèi)疚和自責(zé)。這讓我深感，在與校園霸凌作斗爭(zhēng)的過程中，我們也不能忽視對(duì)學(xué)生心理創(chuàng)傷的幫助和治療。
第四，校園文化的塑造至關(guān)重要。一個(gè)積極健康的校園文化能夠有效預(yù)防和遏制校園霸凌的發(fā)生。在影片中，我看到了一些學(xué)校通過組織各種文化活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和友善互助的心態(tài)。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，還能夠促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和友誼，從而減少了校園霸凌的發(fā)生。
最后，家校合作的重要性不可忽視。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能夠更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌問題。影片中，我看到了一些學(xué)校積極與家長溝通，不僅積極了解學(xué)生在家庭中的情況，還加強(qiáng)了與家長的合作，共同為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)校和家長之間建立良好的溝通渠道，共同關(guān)心和照顧學(xué)生，形成合力。
綜上所述，“零容忍集”這部紀(jì)錄片給了我很多啟示，也讓我深感校園霸凌問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，傾聽他們的聲音，幫助他們解決問題。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到校園霸凌問題的根源不僅僅在學(xué)校，家庭教育也是其中關(guān)鍵的一環(huán)。只有共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂地成長。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)于學(xué)生的安全問題愈發(fā)凸顯，學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。為了加大對(duì)校園暴力和欺凌行為的打擊力度，零容忍政策應(yīng)運(yùn)而生。作為一名教師，我最近觀看了一部關(guān)于零容忍集的紀(jì)錄片，并在其后深思熟慮。以下是我在觀看之后的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：加大對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)
觀看紀(jì)錄片的過程中，我第一次深刻認(rèn)識(shí)到欺凌行為對(duì)受害人產(chǎn)生的長遠(yuǎn)影響。紀(jì)錄片中展示了一些原本有希望的學(xué)生因?yàn)樵馐芷哿瓒兊米员啊⑾麡O，甚至失去了對(duì)未來的信心。我深感教師不能僅僅通過處罰行為來解決問題，更應(yīng)該在根源上加大對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)。只有具備全面的了解，我們才能更好地輔導(dǎo)受欺凌的學(xué)生，切實(shí)保護(hù)他們的權(quán)益。
第三段：零容忍的重要性
紀(jì)錄片中，學(xué)校為了實(shí)施零容忍政策，采取了強(qiáng)有力的措施，包括嚴(yán)格的紀(jì)律要求和對(duì)違規(guī)學(xué)生的嚴(yán)厲制裁。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，零容忍政策需要以絕對(duì)的決心和力度來執(zhí)行。只有當(dāng)學(xué)校和教師都抱著零容忍的態(tài)度，才能讓學(xué)生明白校園欺凌是絕對(duì)不可接受的，從而減少或消除校園暴力行為的發(fā)生。只有堅(jiān)定地執(zhí)行零容忍政策，我們才能更好地維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全。
第四段：建設(shè)和諧的校園環(huán)境
經(jīng)過觀看紀(jì)錄片，我意識(shí)到零容忍政策不僅僅是一種懲罰性的措施，更是為了建設(shè)和諧的校園環(huán)境。在零容忍集中，學(xué)校通過加強(qiáng)師生之間的交流和信任，建立一個(gè)互助與支持的氛圍，讓學(xué)生明白彼此的尊重和包容是校園文化的重要組成部分。作為教師，我們應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生的成長和安全，并主動(dòng)參與到校園文化的建設(shè)當(dāng)中，用積極的行動(dòng)影響每一個(gè)學(xué)生。
第五段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
作為一名教師，在觀看了零容忍集之后，我深感自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。教師應(yīng)該承擔(dān)起傳播正能量、引導(dǎo)學(xué)生正確行為的使命。我們需要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為，關(guān)心受欺凌的學(xué)生，并與家長、學(xué)校共同合作，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。只有這樣，我們才能真正助力學(xué)生成長，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
總結(jié)：
在觀看了紀(jì)錄片《零容忍集》之后，我深刻認(rèn)識(shí)到零容忍政策的重要性，它是維護(hù)校園安全的有效手段。作為教師，我們應(yīng)該提高對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定執(zhí)行零容忍政策，積極參與校園文化建設(shè)，承擔(dān)起教育與引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。只有這樣，我們才能共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇六
元月15日，我認(rèn)真觀看中紀(jì)委與中央廣播電視臺(tái)聯(lián)合攝制的專題片《零容忍》第一集。
孫力軍原為我們公安部的副部長。中紀(jì)委通報(bào)指出，他背棄兩個(gè)維護(hù)，毫無四個(gè)意識(shí)，政治野心極度膨脹，權(quán)力觀、政績觀扭曲，拉幫結(jié)派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙。
視頻中，孫力軍痛心疾首，承認(rèn)自己犯下的全部罪過。他這種無法無天的人，不值得人同情，他早該知道自己的所作所為，肯定遲早要受到法律懲治的，為自己的罪行買單。
我以前，聽過一個(gè)說法，評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考察四項(xiàng)特征：善良、正直、聰明、能干。如果不具備前兩項(xiàng)，那后面兩項(xiàng)會(huì)害了他。說的明白點(diǎn)，就是一個(gè)人如果不具備善良、正直素質(zhì)，那么他越聰明，越能干，反而越被受其害！
我認(rèn)為，孫力軍能夠當(dāng)上公安副部長，應(yīng)該是聰明和能干的一個(gè)人，肯定不是一個(gè)草包、無能之徒。但是，他唯獨(dú)缺乏一個(gè)更應(yīng)該具備的善良和正直的品質(zhì)，或者說，他表面上裝的很善良和正直，骨子里卻是居心叵測(cè)。所以，孫力軍必將跌到，跌入深淵，必將受到法律制裁。
我常常聽人說：沒文化，真可怕！可”文化”到底是什么呢？難道是學(xué)歷？是經(jīng)歷？是閱歷？我個(gè)人的答案：應(yīng)該都不是。
我曾經(jīng)看到了一個(gè)很靠譜的解釋，說“文化”可以用四句話解讀：
1、根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；
2、無需提醒的自覺；
3、以約束為前提的自由；
4、為別人著想的善良
我覺得，這四句話很全面、很精辟的。孫力軍所作所為，沒有一項(xiàng)是符合上述四句話的。所以，我也借用民間通俗的話，評(píng)價(jià)孫力軍：沒文化，太可怕，出來混，遲早要償還的！
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇七
堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命之根本。而面對(duì)世情、國情、黨情的深刻變化，有些黨員干部的理想信念卻逐漸淡化弱化，走入“四風(fēng)”歧路，蛻化成昏、懶、庸、貪“四官”，為人民群眾所唾棄。已病當(dāng)治，未病當(dāng)防。堅(jiān)守理想信念，當(dāng)筑牢干部自身、基層組織、紀(jì)檢監(jiān)察“三重防線”。
自身過硬方“百毒不侵”。黨員干部若得了信仰迷茫、精神迷失的“軟骨病”，自然受不住“糖衣炮彈”，注定會(huì)不攻自破。想抵御侵害，就要不斷用馬克思主義理論武裝自己，強(qiáng)健精神筋骨，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。要敢于對(duì)自己下狠手，拿出壯士斷腕、刮骨療毒的決心，檢視查擺自身問題，立查立改、即知即改。同時(shí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住底線，堅(jiān)決不做政治“兩面人”。
教育管理須抓早抓小。黨組織對(duì)黨員干部的教育管理至關(guān)重要，要經(jīng)常敲敲警鐘，打打預(yù)防針，對(duì)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時(shí)批評(píng)教育，防微杜漸。經(jīng)常性開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓黨員干部“紅臉”“出汗”，明確自身不足，及時(shí)糾正。定期組織開展“黨性體檢”，對(duì)認(rèn)定黨性“亞健康”“不健康”黨員幫助“康復(fù)提升”。經(jīng)常組織開展警示教育，觀看違紀(jì)違法典型案例，讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。
監(jiān)督執(zhí)紀(jì)當(dāng)寬嚴(yán)相濟(jì)。有些黨員干部沉迷“四風(fēng)”，不但自甘墮落、執(zhí)迷不悟，更容易成為侵染同事、下屬的“病原體”，形成“破窗效應(yīng)”，荼毒政治生態(tài)。紀(jì)檢監(jiān)察部門當(dāng)精準(zhǔn)有效運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，既要堅(jiān)決打虎拍蠅，鏟除害群之馬，還廣大黨員干部一個(gè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài);更要按照“懲前毖后、治病救人”的方針，堅(jiān)持思想教育、政策感化、紀(jì)法威懾相結(jié)合，在“治未病”上積極作為，持續(xù)強(qiáng)化不敢、知止的氛圍。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇八
零容忍是近年來被廣泛提倡的一種觀念與態(tài)度，尤其在反對(duì)校園霸凌、打擊違法犯罪等方面得到了廣泛的認(rèn)同。作為一種善意的努力，零容忍呼吁人們對(duì)不良行為零容忍，以維護(hù)社會(huì)的公平與正義。然而，在觀看電視劇、電影以及其他媒體內(nèi)容時(shí)，我們是否同樣能夠?qū)嵺`“零容忍”的精神呢？本文將從個(gè)人觀感與感受出發(fā)，以五段式連貫的形式，探討清晰表達(dá)“零容忍觀看心得體會(huì)”的真正意義。
首先，觀眾作為個(gè)體，應(yīng)當(dāng)從自身角度出發(fā)，明確“零容忍觀看”的內(nèi)涵。在這個(gè)媒體信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們被各種電視劇電影、綜藝節(jié)目等內(nèi)容所包圍。然而，其中有些作品可能會(huì)包含違法犯罪、歧視群體等不良內(nèi)容。作為觀眾，我們有責(zé)任拒絕接受這些不健康的信息，并發(fā)出批判的聲音。要明確告訴自己，不應(yīng)該因?yàn)閵蕵范鴮?duì)違法行為、暴力、侮辱等行為心存善意。
其次，為了實(shí)踐“零容忍觀看”的精神，觀眾應(yīng)主動(dòng)選擇優(yōu)質(zhì)作品，提高自身審美能力與素養(yǎng)。在大量的電影、電視劇作品中，存在著優(yōu)劣之分。我們要主動(dòng)選擇那些積極向上、健康有益的作品，而不是為了迎合市場(chǎng)需求而接受低俗、暴力、不道德的內(nèi)容。觀眾應(yīng)該具備鑒賞能力，能夠?qū)ψ髌返膭∏?、演技、編?dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行深入思考和分析。只有這樣，我們才能更好地辨別哪些作品值得我們觀看，哪些作品應(yīng)該堅(jiān)決抵制。
然后，觀眾還應(yīng)通過對(duì)不良內(nèi)容的嚴(yán)厲抵制，促使媒體產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。作為大眾的一員，我們的消費(fèi)行為對(duì)市場(chǎng)有直接的影響。如果大家都只愿意觀看深入思考、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)質(zhì)劇作，媒體行業(yè)就會(huì)不斷生產(chǎn)這類作品以迎合觀眾需求，同時(shí)對(duì)不良內(nèi)容進(jìn)行審查和抵制。觀眾們應(yīng)該發(fā)起抵制運(yùn)動(dòng)，拒絕觀看那些帶有暴力、淫穢、侮辱等不良內(nèi)容的作品，從而倒逼媒體行業(yè)改善自身，提高作品質(zhì)量。
此外，作為現(xiàn)代文化的傳播者，媒體應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)篩選出精品佳作。媒體要首先明確自身責(zé)任與使命，不能僅追求商業(yè)利益而忽視社會(huì)價(jià)值。在市場(chǎng)環(huán)境下，媒體應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)觀眾的審美觀念，鼓勵(lì)大眾關(guān)注社會(huì)問題、積極儲(chǔ)備知識(shí)、提高個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)，媒體也應(yīng)積極宣傳那些正能量的作品，通過媒介渠道的力量，將這些作品推廣給更多的人，并培養(yǎng)觀眾的正確價(jià)值觀。
總的來說，“零容忍觀看”不僅僅是個(gè)體的自覺與努力，更是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與的責(zé)任。作為觀眾，我們要從自己做起，拒絕接受不良內(nèi)容，主動(dòng)選擇高質(zhì)量的作品，從而影響整個(gè)媒體市場(chǎng)的發(fā)展方向。媒體行業(yè)本身也要發(fā)起改革，增加優(yōu)質(zhì)作品的產(chǎn)出，并在推廣環(huán)節(jié)注重社會(huì)責(zé)任，傳遞積極、健康的信息。只有通過個(gè)體與社會(huì)的共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)對(duì)不良內(nèi)容的零容忍，建立一個(gè)更加積極、健康的文化環(huán)境。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇九
近日，電視專題片《零容忍》熱播，這部反腐專題片生動(dòng)講述了完善黨和國家監(jiān)督體系、強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督、鞏固和發(fā)展反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利的故事。片中多名落馬“老虎”懺悔的鏡頭，震撼心靈、發(fā)人深省，警示廣大黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)、筑牢“防腐墻”，練就過硬的抑欲功夫。
看看這些“大老虎”們的貪欲。秦光榮北京和老家各有上千平米“大院”、王曉光家里堆滿4000多瓶茅臺(tái)酒、艾文禮帶3個(gè)箱子交代問題、賴小民家藏現(xiàn)金2億多元、白向群斂財(cái)過億……成了柳宗元筆下“見物就要，從不嫌多，即使無法負(fù)荷也不罷休，直至活活累死”的現(xiàn)實(shí)版蝜蝂。
聽聽這些“階下囚”們的懺悔。孫力軍表示：沒想到自己成了一個(gè)法治建設(shè)或者公平正義的破壞者。王富玉(貴州省政協(xié)原黨組書記、主席)表示：我瘋狂的貪欲登峰造極，但我不知道要錢為了什么。周江勇表示：在這么重要的一個(gè)城市主政，現(xiàn)在犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤和罪行，痛悔不已。
“欲為焚身火，貪是錮身鎖”，這句古話不無道理。人生天地間，總有七情六欲，誰不喜歡錢財(cái)?官員不是不能愛財(cái)，關(guān)鍵是要取之有道，來路正大光明;不是不能愛錢，而是應(yīng)恪守底線、時(shí)刻繃緊紅線，莫讓心理失衡，要做欲望的主人而不是奴隸。做官、發(fā)財(cái)當(dāng)兩道。既然已為官，就要放棄發(fā)財(cái)念想。《清朝野史大觀》記載：清道光年間，刑部大臣馮志圻酷愛碑帖書畫，但他從不在人前提及此好，赴外地巡視更是三緘其口，不吐露絲毫嗜好心跡。一次有位下屬獻(xiàn)給他一本宋拓碑帖，馮原封不動(dòng)退回，有人勸他打開看看無妨。馮志圻卻認(rèn)為，這種古物乃稀世珍寶，我一旦打開，就可能愛不釋手，不打開，還可想象它是贗品?！胺馄湫难?，斷其誘惑，怎奈我何?”其自斷財(cái)路、不給誘惑接近自己的機(jī)會(huì)，難能可貴。
“罪莫大于多欲，禍莫大于不知足?！必澞畹姆N子一旦發(fā)芽，便很快地瘋長亂長，心靈的田地必然荒蕪，最終在權(quán)力欲望交織的泥潭中愈陷愈深、無法自拔?！皩?duì)于不知足的人，沒有一把椅子是舒服的。”知足的態(tài)度是黨員干部對(duì)物欲的一種淡然與淡泊、對(duì)理想信念的堅(jiān)定與執(zhí)著，更是人生智慧。有廉政寄語說：“吃菜根淡中有味，守清廉夢(mèng)里不驚?！鄙畈毓γ睦嫌⑿蹚埜磺咫m然一直過著樸素的生活，卻知足感恩：“我吃得好、住得好，比以前不知道好了多少倍，比貧困農(nóng)民也好很多，只要國家發(fā)展得好，我們的日子都會(huì)好起來?！比缋嫌⑿垡粯?，楊善洲、甘祖昌、沈因洛等這些淡泊名利、簡(jiǎn)樸本分的道德明鏡燦若星辰，值得黨員干部細(xì)照篤學(xué)。
自律最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的硬核實(shí)力。黨員干部要時(shí)刻銘記黨員身份，把入黨初心刻在心里，把為民使命扛在肩上，算清人生大賬，給欲望安上閘門、給行為劃上邊界;要心中有戒，畏法度，知進(jìn)止，在名利等誘惑面前、在抉擇關(guān)頭，多些“小心駛得萬年船”的約束，多些“手莫伸，伸手必被捉”的自警，心中立戒尺，戴好緊箍咒，如此，我們將永葆“清泉絕無一塵染，長松自是拔俗姿”的清廉本色，坦然地過好淡泊而有尊嚴(yán)的生活。
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教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十
黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力不斷增強(qiáng)。然而，高壓態(tài)勢(shì)下，少數(shù)患有“特權(quán)病”的官員仍久病難愈，有些明的不敢了，暗的卻出現(xiàn)了;有些慣用的沒有了，新花樣卻出現(xiàn)了。
“立黨為公，執(zhí)政為民”。黨員干部本是服務(wù)群眾的“先鋒”，為民服務(wù)的“公仆”。然而，從大到乘飛機(jī)必坐頭等艙，小到設(shè)專屬廁所的個(gè)人享受“高標(biāo)準(zhǔn)”，到對(duì)下屬吆五喝六，需要人端水倒茶拎包的“高人一等”，部分領(lǐng)導(dǎo)干部頂著特權(quán)的“光環(huán)”，擺出“官僚主義”的作派，損壞了領(lǐng)導(dǎo)干部形象，更帶壞了黨風(fēng)政風(fēng)，拉響了加強(qiáng)干部監(jiān)管的“警報(bào)”。
試問，在“從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏”的新常態(tài)下，緣何一些官員的“特權(quán)病”總是久病難愈?一是習(xí)慣使然的主觀因素。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在“高位”上坐久了，看慣笑臉，享慣尊榮，行慣特權(quán)，將一切“特權(quán)行徑”當(dāng)成了理所當(dāng)然的習(xí)慣。二是人為獻(xiàn)媚的外在原因。一些別有用心之人，盯上的是領(lǐng)導(dǎo)手中的“權(quán)力”，跟領(lǐng)導(dǎo)干部攀親戚、講交情，獻(xiàn)讒媚，盡其所能拉近與領(lǐng)導(dǎo)干部之間距離，希望提到提拔重用，利益眷顧。
如此以來，便產(chǎn)生了“你情我愿”“狼狽為奸”的“利益同盟”，即使是在從嚴(yán)治黨的高壓態(tài)勢(shì)下，一些官員仍然照享各種“特權(quán)服務(wù)”，從“礦泉水瓶”裝“茅臺(tái)酒”，到虛設(shè)工作員座位讓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)享超標(biāo)的辦公室，再到虛開發(fā)票解決領(lǐng)導(dǎo)干部的額外支出等等“新變種”，更是屢見不鮮。而這一切的“荒唐行徑”最終都由“一把手”手中的“一支筆”的“特權(quán)”，蓋上了隱蔽的“遮羞布”。歸根結(jié)底，還是領(lǐng)導(dǎo)干部手中“脫韁的權(quán)力”惹的禍。
說到底，任性的權(quán)力才是“特權(quán)病”的“病根”所在。要根治“特權(quán)病”，還得從源頭上抓起，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育、宗旨教育和廉政法規(guī)教育，讓領(lǐng)導(dǎo)干部樹立起對(duì)權(quán)力的敬畏自覺是“藥引”。不斷補(bǔ)齊制度“短板”，加大約束決策權(quán)力、執(zhí)行權(quán)力及資金的行使權(quán)力的制度建設(shè)，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的信息公開力度和綜合檢查考核力度，加大對(duì)各單位的財(cái)務(wù)管理、監(jiān)管和審計(jì)力度，將權(quán)力真正置于“玻璃屋”更是一劑“猛藥”。而唯有高揚(yáng)處罰的利劍，以零容忍的態(tài)度，零死角的深度，零界限的力度，將作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底，將反腐倡廉進(jìn)行到底，才是根治“特權(quán)病”的“對(duì)癥良方”。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十一
作為一部引人深思、嚴(yán)肅而又充滿震撼力的電影，《零容忍二》給觀眾帶來了許多思考和感悟。該片通過真實(shí)的故事情節(jié)和生動(dòng)的形象展現(xiàn)了對(duì)二手煙的零容忍態(tài)度，并且揭示了危害二手煙的各種健康問題。觀看這部電影對(duì)我而言是一次啟發(fā)和提醒，下面將從引人入勝的故事情節(jié)、視覺效果的震撼力、強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)、情感共鳴以及對(duì)于健康的深刻理解五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)《零容忍二》的心得體會(huì)。
首先，故事情節(jié)引人入勝。電影以一對(duì)年輕夫婦為主線，通過他們經(jīng)歷的各種與二手煙相關(guān)的問題，生動(dòng)地展現(xiàn)了二手煙對(duì)生活的各個(gè)方面的影響。從他們的家庭生活到工作環(huán)境，再到社會(huì)交往，他們無法擺脫二手煙所帶來的健康威脅。這樣的故事情節(jié)引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴，激發(fā)了對(duì)這個(gè)問題的思考和關(guān)注。
其次，視覺效果的震撼力令人難忘。電影中通過真實(shí)的場(chǎng)景和逼真的特效，將二手煙的危害直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前。煙霧彌漫的場(chǎng)景、肺臟變黑的圖像等畫面給觀眾帶來了強(qiáng)烈的 visentry.這樣的視覺沖擊讓觀眾更加直觀地感受到了二手煙的可怕。
再者，強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)使觀眾無法忽視這個(gè)問題。電影中對(duì)于二手煙的描繪采用了強(qiáng)烈的音效，如嗆人的咳嗽聲、沉重的喘息聲等。這些音效不僅增加了真實(shí)感，也讓觀眾感受到了二手煙所帶來的真實(shí)困擾。每當(dāng)這些聲音在電影院中響起時(shí)，觀眾無不被迫意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。
情感共鳴是觀看該片最重要的感受之一。在電影中，主人公的遭遇和掙扎引發(fā)了觀眾的共鳴和同情。所有人都有權(quán)利呼吸新鮮的空氣，得到一個(gè)健康的生活環(huán)境。而這部電影在揭示二手煙的危害時(shí)，也呼吁觀眾們要更加關(guān)注自身的健康權(quán)益。在觀看過程中，我不禁深刻地思考起自己和他人的健康問題，也更加意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。
最后，觀看《零容忍二》讓我對(duì)健康有了更深入的理解。在電影中，二手煙的危害不僅限于個(gè)人，也涉及到整個(gè)社會(huì)環(huán)境。只有每個(gè)人都對(duì)二手煙保持零容忍的態(tài)度，我們才能真正得到健康的生活環(huán)境。這讓我意識(shí)到，要保護(hù)自己的身體健康，我們需要從自身和身邊的人做起，共同創(chuàng)建一個(gè)無二手煙的社會(huì)環(huán)境。
總的來說，觀看《零容忍二》給予了我許多思考和感悟。電影通過引人入勝的故事情節(jié)、震撼的視覺效果、強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)、情感共鳴以及對(duì)健康的深刻理解，向觀眾傳達(dá)了零容忍二手煙的重要性。希望通過這部電影，能夠引起更多人對(duì)二手煙問題的關(guān)注，并以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)自己和他人的身體健康。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（開頭）
在當(dāng)今社會(huì)，媒體對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，有時(shí)我們不得不面對(duì)意想不到的暴力和犯罪場(chǎng)景。為了保護(hù)自身和他人的心理健康，零容忍觀看成為了一種重要的觀看原則，我在它的引導(dǎo)下深刻體會(huì)到了如何對(duì)待媒體暴力的正確態(tài)度。
第二段：個(gè)人認(rèn)識(shí)（心得體會(huì)）
零容忍觀看不僅僅是對(duì)某種不良內(nèi)容的抵制，更是一種思維方式和生活態(tài)度。當(dāng)我開始遵循零容忍原則時(shí)，我真正認(rèn)識(shí)到了暴力和犯罪對(duì)我們的影響。在一次偶然的電影觀影過程中，一個(gè)血腥殘忍的場(chǎng)面出現(xiàn)在我面前，我感到呼吸急促，心跳加速，全身發(fā)冷。這讓我深刻意識(shí)到，暴力媒體的存在對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。
第三段：情感調(diào)適（應(yīng)對(duì)方法）
在暴力和犯罪場(chǎng)景面前，我們應(yīng)該尋找一種積極的應(yīng)對(duì)方式。個(gè)人可以嘗試通過適度的鍛煉、放松技巧和冥想等方式來調(diào)節(jié)情緒，以便更好地處理看到的暴力影像帶來的壓力。此外，與親朋好友進(jìn)行交流也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們的理解和支持可以幫助我們緩解負(fù)面情緒。
第四段：輿論引導(dǎo)（社會(huì)影響）
隨著媒體的不斷發(fā)展，暴力和犯罪場(chǎng)景越來越普遍地出現(xiàn)在各種影視作品中。這對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響，尤其是對(duì)年輕人的影響更為深遠(yuǎn)。政府、家庭和學(xué)校等各種社會(huì)力量應(yīng)該共同努力，引導(dǎo)公眾正確看待媒體暴力，確保人們能夠保護(hù)自身健康，擁有一個(gè)良好的心理平衡。
第五段：個(gè)人行動(dòng)（未來展望）
在認(rèn)識(shí)到零容忍觀看的重要性后，我將在今后的生活中更加積極地踐行這一原則。我將時(shí)刻提醒自己，要慎重選擇觀看的娛樂作品，避免暴力和犯罪場(chǎng)景的陷阱。同時(shí)，我也會(huì)積極參與相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，宣傳并倡導(dǎo)零容忍觀看的理念，為營造一個(gè)沒有暴力影響的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：心得體會(huì)
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十三
觀看領(lǐng)容忍是一項(xiàng)非常有益的舉措，它使我們能夠更好地理解和接納不同的觀點(diǎn)、文化和生活方式。在這個(gè)多元化的世界中，我們需要保持開放的心態(tài)，以避免偏見和歧視的產(chǎn)生。通過觀看領(lǐng)容忍，我們可以培養(yǎng)我們的觀看和傾聽技巧，并建立一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
第二段：拓寬視野
觀看領(lǐng)容忍有助于拓寬我們的視野。我們可以通過看不同類型的電影、記錄片和紀(jì)錄片來了解不同的文化、社會(huì)和歷史。例如，通過觀看來自不同國家的電影，我們可以體驗(yàn)不同的文化和價(jià)值觀，并加深對(duì)其他國家和民族的了解。此外，紀(jì)錄片還可以帶我們進(jìn)入不同行業(yè)和領(lǐng)域，從而增加我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：培養(yǎng)同理心
觀看領(lǐng)容忍還可以培養(yǎng)我們的同理心。通過關(guān)注和理解不同人物的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解和分享他們的情感和掙扎。這種共情能力是建立社會(huì)連結(jié)和減少?zèng)_突的重要因素。通過觀看領(lǐng)容忍，我們可以培養(yǎng)出對(duì)他人感受的敏感度，并學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作和共同生活。
第四段：反思自我
觀看領(lǐng)容忍也幫助我們反思自己的偏見和刻板印象。我們常常在不了解他人的情況下就對(duì)其進(jìn)行評(píng)判和刻板定性。通過觀看和理解他人的故事，我們可以消除自己的偏見和誤解，以更全面和客觀的態(tài)度看待他人。我們也可以從中認(rèn)識(shí)到自己的盲點(diǎn)和偏見，并不斷努力改進(jìn)自己，以更寬容和包容的心態(tài)去面對(duì)世界。
第五段：建立和諧社會(huì)
觀看領(lǐng)容忍對(duì)于建立和諧的社會(huì)環(huán)境至關(guān)重要。當(dāng)我們開始欣賞和接受不同意見和觀點(diǎn)時(shí)，我們將能夠減少?zèng)_突和分歧，并建立一個(gè)更加公正和平等的社會(huì)。觀看領(lǐng)容忍不僅指導(dǎo)我們對(duì)他人的包容，也教導(dǎo)我們對(duì)自己寬容。這種寬容和包容的態(tài)度能夠提升人際關(guān)系，并促進(jìn)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。
結(jié)論：
觀看領(lǐng)容忍是一項(xiàng)必要的技巧，它可以幫助我們發(fā)展自己的視野、同情心和自我反思的能力。通過觀看不同類型的影視作品，我們可以拓展我們的知識(shí)和理解，消除偏見和歧視，并最終建立一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)。讓我們堅(jiān)持觀看領(lǐng)容忍，培養(yǎng)人與人之間的認(rèn)同感和互助精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇一
為切實(shí)抓好黨建廉政建設(shè)和反腐敗工作，樹立全面從嚴(yán)治黨正風(fēng)肅紀(jì)鮮明導(dǎo)向，推動(dòng)常態(tài)化警示教育走深走實(shí)，xxx街黨支部利用業(yè)余時(shí)間，組織全體在職黨員觀看了中央紀(jì)委國家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合攝制的電視宣傳片《零容忍》。
一、從小事做起，防微杜漸
俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里之堤毀于蟻穴”、“不慮于微，始貽大患”。從《零容忍》中我們可以看出，每一個(gè)干部的變質(zhì)，幾乎都是從小事開始的，都經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，為什么守不住小節(jié)呢？最重要的原因就是我們不夠重視，認(rèn)為吃點(diǎn)飯、喝點(diǎn)酒、收點(diǎn)小禮，都是小事，殊不知，這些才是腐敗的開端。在日常工作中，我們黨員干部尤其要起好帶頭作用，從小事做起，筑牢把握本心的第一道長城，要把小事放到大業(yè)、把小節(jié)放到大局中加以把握，把好第一道關(guān)口，守住第一道防線。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己
新時(shí)代，我們面臨的是嚴(yán)峻的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)和嶄新的改革創(chuàng)新課題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，是我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的重要手段。作為一名普通的黨員，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，準(zhǔn)確把握自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，牢記共產(chǎn)黨的初心和使命，忠于職守、愛崗敬業(yè)，竭盡自己的全力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
三、堅(jiān)持勤政為民，兩袖清風(fēng)
“行船不端風(fēng)浪毀，為官不廉百姓棄”。中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是全心全意為人民服務(wù)，增進(jìn)民生福祉是我們黨的工作的根本目的。雖然目前我們只是銀行的一位小職員，但是我們更是一位共產(chǎn)黨人，我們有我們的初心和使命，我們應(yīng)該竭盡所能的為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。
總的來說，通過此次警示教育學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到了廉潔自律的重要性，更加深刻的明白了黨風(fēng)廉政建設(shè)的必要性，也使我們每一位黨員能夠警鐘長鳴，防微杜漸，清白做人，干凈做事。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇二
近年來，零容忍觀念廣泛推廣，已成為社會(huì)治安治理的重要一環(huán)。而在教育領(lǐng)域中，零容忍也同樣被廣泛應(yīng)用。在學(xué)校和班級(jí)中，教師們通過零容忍管理方式來維護(hù)學(xué)生的紀(jì)律，確保課堂秩序，保障教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我深受零容忍觀念的啟發(fā)，領(lǐng)悟到了很多教育的真諦。
第二段：體會(huì)零容忍的必要性
零容忍的理念源于一種道德和法律意識(shí)。無論是在課堂還是校園，不容忍任何違紀(jì)和不良的行為是必要的，這是保持良好的教學(xué)氛圍和紀(jì)律的基礎(chǔ)。如果容忍違紀(jì)行為，那么紀(jì)律就會(huì)變得松散，很容易給其他學(xué)生帶來不良的影響。因此，零容忍的要求也是對(duì)所有學(xué)生的公平和保護(hù)。
第三段：實(shí)踐中的問題
然而，實(shí)踐中零容忍要求不一定總是得到順利的推行。教師需要認(rèn)真權(quán)衡每個(gè)案件的情形，避免過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致不必要的爭(zhēng)議和不良后果。例如，有些學(xué)生之所以違紀(jì)，是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)超過合理范圍，此時(shí)，教師可以采取合適的教育方式。給學(xué)生們留下警示的同時(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，改正自己的行為，這才是零容忍的真正意義。
第四段：零容忍對(duì)學(xué)生成長的影響
實(shí)踐中良好的零容忍政策可以幫助學(xué)生更好地自律，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于違規(guī)現(xiàn)象的敏感度。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的行為有更多的思考，更自覺地遵守規(guī)則，增強(qiáng)自我約束力。這是非常有益的做法，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們面臨著前所未有的種種誘惑，對(duì)自我管理能力的要求越來越高。通過零容忍政策，學(xué)生可以很快在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)好習(xí)慣，這對(duì)他們未來的成長和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
綜上所述，作為一名教師，我深知零容忍的必要性，也明白了在實(shí)踐中的問題。在學(xué)生們的教育管理中，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)零容忍的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證學(xué)校的紀(jì)律和教育的質(zhì)量。零容忍的實(shí)踐不僅需要教師和學(xué)生的共同配合，還需要家長的支持與理解聯(lián)合起來?？傊?，只有這樣一條不折不扣，明確的紅線，才可以真正保障學(xué)生的成長和發(fā)展。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇三
零容忍教育，指的是嚴(yán)格禁止任何違反紀(jì)律的行為，這在學(xué)校是普遍存在的。而零容忍觀念，則更進(jìn)一步，不僅僅關(guān)注學(xué)生的行為，更加關(guān)注他們的內(nèi)心。作為一名教育者，如何正確地貫徹零容忍觀念，是我們必須思考的問題。
第二段：了解零容忍觀念
零容忍觀念源于美國，是在解決學(xué)校暴力和欺凌問題上被廣泛應(yīng)用的一種方法。零容忍并不是對(duì)學(xué)生采取粗暴手段，而是要求教育者嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度和規(guī)定，在此基礎(chǔ)上通過開展教育活動(dòng)、加強(qiáng)家校聯(lián)系等多種方式，讓學(xué)生能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，真正的得到改正。
第三段：實(shí)踐零容忍觀念
在實(shí)踐中，我們要注意兩點(diǎn)。一是要對(duì)違紀(jì)行為立即采取行動(dòng)，不能姑息遷就；二是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自主接受糾正，而非強(qiáng)制性地進(jìn)行懲罰。同時(shí)，教育者也要時(shí)刻保持心態(tài)平和，不能輕易激怒學(xué)生，以免加劇沖突。
第四段：獲得的啟示
零容忍觀念的實(shí)踐，讓我認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù)，需要細(xì)致、耐心、關(guān)愛。更讓我認(rèn)識(shí)到，作為教育者，我們不僅僅要傳遞知識(shí)，更需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的變化，讓每一位學(xué)生得到更好的成長。
第五段：總結(jié)
作為一名教育者，要想做好零容忍教育，必須要提高自身品質(zhì)，注重自我修養(yǎng)，提高工作效率；同時(shí)還要注重反思、總結(jié)，不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)，不斷提升對(duì)學(xué)生的教育水平。只有這樣，才能讓零容忍觀念在學(xué)校得到更加充分的發(fā)揚(yáng)。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇四
近年來，社會(huì)上對(duì)于校園霸凌問題的關(guān)注度越來越高，針對(duì)此類問題，很多學(xué)校紛紛推行了“零容忍集”。作為一名教師，我有幸觀看了這部紀(jì)錄片，并從中獲得了一些深刻的體會(huì)和思考。本文將從“問題的根源”、“教師的責(zé)任”、“學(xué)生的創(chuàng)傷”、“校園文化的塑造”和“家校合作的重要性”五個(gè)方面來探討我在觀看 “零容忍集”中的心得體會(huì)。
首先，問題的根源往往是家庭教育的缺失。通過影片，我看到了許多霸凌兒童的背后都存在著各種各樣的家庭問題，如父母的忽視、家庭暴力等。這些不良的家庭環(huán)境使得學(xué)生缺乏了正面的家庭教育，導(dǎo)致了他們?cè)谛@中表現(xiàn)出攻擊性或欺凌行為。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到，校園霸凌不僅僅是學(xué)校的問題，更是家庭教育的問題。
其次，教師具有巨大的責(zé)任。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，照顧他們的身心健康。在影片中，我看到了教師們?yōu)榱舜驌粜@霸凌而做出的種種努力，他們制訂了各種相關(guān)政策和教育方案，積極開展心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。然而，教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此，我們更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)，引導(dǎo)他們具備正確的價(jià)值觀、情感表達(dá)方式和人際交往能力。
第三，學(xué)生所遭受的創(chuàng)傷是巨大的。無論是受害者還是施暴者，他們都承受著無法言喻的痛苦。影片中，我看到了一些受害者在經(jīng)歷了校園霸凌之后變得沉默寡言，自卑消沉；而一些施暴者在霸凌受害者之后也開始內(nèi)疚和自責(zé)。這讓我深感，在與校園霸凌作斗爭(zhēng)的過程中，我們也不能忽視對(duì)學(xué)生心理創(chuàng)傷的幫助和治療。
第四，校園文化的塑造至關(guān)重要。一個(gè)積極健康的校園文化能夠有效預(yù)防和遏制校園霸凌的發(fā)生。在影片中，我看到了一些學(xué)校通過組織各種文化活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和友善互助的心態(tài)。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，還能夠促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和友誼，從而減少了校園霸凌的發(fā)生。
最后，家校合作的重要性不可忽視。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能夠更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌問題。影片中，我看到了一些學(xué)校積極與家長溝通，不僅積極了解學(xué)生在家庭中的情況，還加強(qiáng)了與家長的合作，共同為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)校和家長之間建立良好的溝通渠道，共同關(guān)心和照顧學(xué)生，形成合力。
綜上所述，“零容忍集”這部紀(jì)錄片給了我很多啟示，也讓我深感校園霸凌問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，傾聽他們的聲音，幫助他們解決問題。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到校園霸凌問題的根源不僅僅在學(xué)校，家庭教育也是其中關(guān)鍵的一環(huán)。只有共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂地成長。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)于學(xué)生的安全問題愈發(fā)凸顯，學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。為了加大對(duì)校園暴力和欺凌行為的打擊力度，零容忍政策應(yīng)運(yùn)而生。作為一名教師，我最近觀看了一部關(guān)于零容忍集的紀(jì)錄片，并在其后深思熟慮。以下是我在觀看之后的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：加大對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)
觀看紀(jì)錄片的過程中，我第一次深刻認(rèn)識(shí)到欺凌行為對(duì)受害人產(chǎn)生的長遠(yuǎn)影響。紀(jì)錄片中展示了一些原本有希望的學(xué)生因?yàn)樵馐芷哿瓒兊米员啊⑾麡O，甚至失去了對(duì)未來的信心。我深感教師不能僅僅通過處罰行為來解決問題，更應(yīng)該在根源上加大對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)。只有具備全面的了解，我們才能更好地輔導(dǎo)受欺凌的學(xué)生，切實(shí)保護(hù)他們的權(quán)益。
第三段：零容忍的重要性
紀(jì)錄片中，學(xué)校為了實(shí)施零容忍政策，采取了強(qiáng)有力的措施，包括嚴(yán)格的紀(jì)律要求和對(duì)違規(guī)學(xué)生的嚴(yán)厲制裁。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，零容忍政策需要以絕對(duì)的決心和力度來執(zhí)行。只有當(dāng)學(xué)校和教師都抱著零容忍的態(tài)度，才能讓學(xué)生明白校園欺凌是絕對(duì)不可接受的，從而減少或消除校園暴力行為的發(fā)生。只有堅(jiān)定地執(zhí)行零容忍政策，我們才能更好地維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全。
第四段：建設(shè)和諧的校園環(huán)境
經(jīng)過觀看紀(jì)錄片，我意識(shí)到零容忍政策不僅僅是一種懲罰性的措施，更是為了建設(shè)和諧的校園環(huán)境。在零容忍集中，學(xué)校通過加強(qiáng)師生之間的交流和信任，建立一個(gè)互助與支持的氛圍，讓學(xué)生明白彼此的尊重和包容是校園文化的重要組成部分。作為教師，我們應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生的成長和安全，并主動(dòng)參與到校園文化的建設(shè)當(dāng)中，用積極的行動(dòng)影響每一個(gè)學(xué)生。
第五段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
作為一名教師，在觀看了零容忍集之后，我深感自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。教師應(yīng)該承擔(dān)起傳播正能量、引導(dǎo)學(xué)生正確行為的使命。我們需要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為，關(guān)心受欺凌的學(xué)生，并與家長、學(xué)校共同合作，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。只有這樣，我們才能真正助力學(xué)生成長，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
總結(jié)：
在觀看了紀(jì)錄片《零容忍集》之后，我深刻認(rèn)識(shí)到零容忍政策的重要性，它是維護(hù)校園安全的有效手段。作為教師，我們應(yīng)該提高對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定執(zhí)行零容忍政策，積極參與校園文化建設(shè)，承擔(dān)起教育與引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。只有這樣，我們才能共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇六
元月15日，我認(rèn)真觀看中紀(jì)委與中央廣播電視臺(tái)聯(lián)合攝制的專題片《零容忍》第一集。
孫力軍原為我們公安部的副部長。中紀(jì)委通報(bào)指出，他背棄兩個(gè)維護(hù)，毫無四個(gè)意識(shí)，政治野心極度膨脹，權(quán)力觀、政績觀扭曲，拉幫結(jié)派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙。
視頻中，孫力軍痛心疾首，承認(rèn)自己犯下的全部罪過。他這種無法無天的人，不值得人同情，他早該知道自己的所作所為，肯定遲早要受到法律懲治的，為自己的罪行買單。
我以前，聽過一個(gè)說法，評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考察四項(xiàng)特征：善良、正直、聰明、能干。如果不具備前兩項(xiàng)，那后面兩項(xiàng)會(huì)害了他。說的明白點(diǎn)，就是一個(gè)人如果不具備善良、正直素質(zhì)，那么他越聰明，越能干，反而越被受其害！
我認(rèn)為，孫力軍能夠當(dāng)上公安副部長，應(yīng)該是聰明和能干的一個(gè)人，肯定不是一個(gè)草包、無能之徒。但是，他唯獨(dú)缺乏一個(gè)更應(yīng)該具備的善良和正直的品質(zhì)，或者說，他表面上裝的很善良和正直，骨子里卻是居心叵測(cè)。所以，孫力軍必將跌到，跌入深淵，必將受到法律制裁。
我常常聽人說：沒文化，真可怕！可”文化”到底是什么呢？難道是學(xué)歷？是經(jīng)歷？是閱歷？我個(gè)人的答案：應(yīng)該都不是。
我曾經(jīng)看到了一個(gè)很靠譜的解釋，說“文化”可以用四句話解讀：
1、根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；
2、無需提醒的自覺；
3、以約束為前提的自由；
4、為別人著想的善良
我覺得，這四句話很全面、很精辟的。孫力軍所作所為，沒有一項(xiàng)是符合上述四句話的。所以，我也借用民間通俗的話，評(píng)價(jià)孫力軍：沒文化，太可怕，出來混，遲早要償還的！
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇七
堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命之根本。而面對(duì)世情、國情、黨情的深刻變化，有些黨員干部的理想信念卻逐漸淡化弱化，走入“四風(fēng)”歧路，蛻化成昏、懶、庸、貪“四官”，為人民群眾所唾棄。已病當(dāng)治，未病當(dāng)防。堅(jiān)守理想信念，當(dāng)筑牢干部自身、基層組織、紀(jì)檢監(jiān)察“三重防線”。
自身過硬方“百毒不侵”。黨員干部若得了信仰迷茫、精神迷失的“軟骨病”，自然受不住“糖衣炮彈”，注定會(huì)不攻自破。想抵御侵害，就要不斷用馬克思主義理論武裝自己，強(qiáng)健精神筋骨，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。要敢于對(duì)自己下狠手，拿出壯士斷腕、刮骨療毒的決心，檢視查擺自身問題，立查立改、即知即改。同時(shí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住底線，堅(jiān)決不做政治“兩面人”。
教育管理須抓早抓小。黨組織對(duì)黨員干部的教育管理至關(guān)重要，要經(jīng)常敲敲警鐘，打打預(yù)防針，對(duì)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時(shí)批評(píng)教育，防微杜漸。經(jīng)常性開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓黨員干部“紅臉”“出汗”，明確自身不足，及時(shí)糾正。定期組織開展“黨性體檢”，對(duì)認(rèn)定黨性“亞健康”“不健康”黨員幫助“康復(fù)提升”。經(jīng)常組織開展警示教育，觀看違紀(jì)違法典型案例，讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。
監(jiān)督執(zhí)紀(jì)當(dāng)寬嚴(yán)相濟(jì)。有些黨員干部沉迷“四風(fēng)”，不但自甘墮落、執(zhí)迷不悟，更容易成為侵染同事、下屬的“病原體”，形成“破窗效應(yīng)”，荼毒政治生態(tài)。紀(jì)檢監(jiān)察部門當(dāng)精準(zhǔn)有效運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，既要堅(jiān)決打虎拍蠅，鏟除害群之馬，還廣大黨員干部一個(gè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài);更要按照“懲前毖后、治病救人”的方針，堅(jiān)持思想教育、政策感化、紀(jì)法威懾相結(jié)合，在“治未病”上積極作為，持續(xù)強(qiáng)化不敢、知止的氛圍。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇八
零容忍是近年來被廣泛提倡的一種觀念與態(tài)度，尤其在反對(duì)校園霸凌、打擊違法犯罪等方面得到了廣泛的認(rèn)同。作為一種善意的努力，零容忍呼吁人們對(duì)不良行為零容忍，以維護(hù)社會(huì)的公平與正義。然而，在觀看電視劇、電影以及其他媒體內(nèi)容時(shí)，我們是否同樣能夠?qū)嵺`“零容忍”的精神呢？本文將從個(gè)人觀感與感受出發(fā)，以五段式連貫的形式，探討清晰表達(dá)“零容忍觀看心得體會(huì)”的真正意義。
首先，觀眾作為個(gè)體，應(yīng)當(dāng)從自身角度出發(fā)，明確“零容忍觀看”的內(nèi)涵。在這個(gè)媒體信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們被各種電視劇電影、綜藝節(jié)目等內(nèi)容所包圍。然而，其中有些作品可能會(huì)包含違法犯罪、歧視群體等不良內(nèi)容。作為觀眾，我們有責(zé)任拒絕接受這些不健康的信息，并發(fā)出批判的聲音。要明確告訴自己，不應(yīng)該因?yàn)閵蕵范鴮?duì)違法行為、暴力、侮辱等行為心存善意。
其次，為了實(shí)踐“零容忍觀看”的精神，觀眾應(yīng)主動(dòng)選擇優(yōu)質(zhì)作品，提高自身審美能力與素養(yǎng)。在大量的電影、電視劇作品中，存在著優(yōu)劣之分。我們要主動(dòng)選擇那些積極向上、健康有益的作品，而不是為了迎合市場(chǎng)需求而接受低俗、暴力、不道德的內(nèi)容。觀眾應(yīng)該具備鑒賞能力，能夠?qū)ψ髌返膭∏?、演技、編?dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行深入思考和分析。只有這樣，我們才能更好地辨別哪些作品值得我們觀看，哪些作品應(yīng)該堅(jiān)決抵制。
然后，觀眾還應(yīng)通過對(duì)不良內(nèi)容的嚴(yán)厲抵制，促使媒體產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。作為大眾的一員，我們的消費(fèi)行為對(duì)市場(chǎng)有直接的影響。如果大家都只愿意觀看深入思考、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)質(zhì)劇作，媒體行業(yè)就會(huì)不斷生產(chǎn)這類作品以迎合觀眾需求，同時(shí)對(duì)不良內(nèi)容進(jìn)行審查和抵制。觀眾們應(yīng)該發(fā)起抵制運(yùn)動(dòng)，拒絕觀看那些帶有暴力、淫穢、侮辱等不良內(nèi)容的作品，從而倒逼媒體行業(yè)改善自身，提高作品質(zhì)量。
此外，作為現(xiàn)代文化的傳播者，媒體應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)篩選出精品佳作。媒體要首先明確自身責(zé)任與使命，不能僅追求商業(yè)利益而忽視社會(huì)價(jià)值。在市場(chǎng)環(huán)境下，媒體應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)觀眾的審美觀念，鼓勵(lì)大眾關(guān)注社會(huì)問題、積極儲(chǔ)備知識(shí)、提高個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)，媒體也應(yīng)積極宣傳那些正能量的作品，通過媒介渠道的力量，將這些作品推廣給更多的人，并培養(yǎng)觀眾的正確價(jià)值觀。
總的來說，“零容忍觀看”不僅僅是個(gè)體的自覺與努力，更是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與的責(zé)任。作為觀眾，我們要從自己做起，拒絕接受不良內(nèi)容，主動(dòng)選擇高質(zhì)量的作品，從而影響整個(gè)媒體市場(chǎng)的發(fā)展方向。媒體行業(yè)本身也要發(fā)起改革，增加優(yōu)質(zhì)作品的產(chǎn)出，并在推廣環(huán)節(jié)注重社會(huì)責(zé)任，傳遞積極、健康的信息。只有通過個(gè)體與社會(huì)的共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)對(duì)不良內(nèi)容的零容忍，建立一個(gè)更加積極、健康的文化環(huán)境。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇九
近日，電視專題片《零容忍》熱播，這部反腐專題片生動(dòng)講述了完善黨和國家監(jiān)督體系、強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督、鞏固和發(fā)展反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利的故事。片中多名落馬“老虎”懺悔的鏡頭，震撼心靈、發(fā)人深省，警示廣大黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)、筑牢“防腐墻”，練就過硬的抑欲功夫。
看看這些“大老虎”們的貪欲。秦光榮北京和老家各有上千平米“大院”、王曉光家里堆滿4000多瓶茅臺(tái)酒、艾文禮帶3個(gè)箱子交代問題、賴小民家藏現(xiàn)金2億多元、白向群斂財(cái)過億……成了柳宗元筆下“見物就要，從不嫌多，即使無法負(fù)荷也不罷休，直至活活累死”的現(xiàn)實(shí)版蝜蝂。
聽聽這些“階下囚”們的懺悔。孫力軍表示：沒想到自己成了一個(gè)法治建設(shè)或者公平正義的破壞者。王富玉(貴州省政協(xié)原黨組書記、主席)表示：我瘋狂的貪欲登峰造極，但我不知道要錢為了什么。周江勇表示：在這么重要的一個(gè)城市主政，現(xiàn)在犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤和罪行，痛悔不已。
“欲為焚身火，貪是錮身鎖”，這句古話不無道理。人生天地間，總有七情六欲，誰不喜歡錢財(cái)?官員不是不能愛財(cái)，關(guān)鍵是要取之有道，來路正大光明;不是不能愛錢，而是應(yīng)恪守底線、時(shí)刻繃緊紅線，莫讓心理失衡，要做欲望的主人而不是奴隸。做官、發(fā)財(cái)當(dāng)兩道。既然已為官，就要放棄發(fā)財(cái)念想。《清朝野史大觀》記載：清道光年間，刑部大臣馮志圻酷愛碑帖書畫，但他從不在人前提及此好，赴外地巡視更是三緘其口，不吐露絲毫嗜好心跡。一次有位下屬獻(xiàn)給他一本宋拓碑帖，馮原封不動(dòng)退回，有人勸他打開看看無妨。馮志圻卻認(rèn)為，這種古物乃稀世珍寶，我一旦打開，就可能愛不釋手，不打開，還可想象它是贗品?！胺馄湫难?，斷其誘惑，怎奈我何?”其自斷財(cái)路、不給誘惑接近自己的機(jī)會(huì)，難能可貴。
“罪莫大于多欲，禍莫大于不知足?！必澞畹姆N子一旦發(fā)芽，便很快地瘋長亂長，心靈的田地必然荒蕪，最終在權(quán)力欲望交織的泥潭中愈陷愈深、無法自拔?！皩?duì)于不知足的人，沒有一把椅子是舒服的。”知足的態(tài)度是黨員干部對(duì)物欲的一種淡然與淡泊、對(duì)理想信念的堅(jiān)定與執(zhí)著，更是人生智慧。有廉政寄語說：“吃菜根淡中有味，守清廉夢(mèng)里不驚?！鄙畈毓γ睦嫌⑿蹚埜磺咫m然一直過著樸素的生活，卻知足感恩：“我吃得好、住得好，比以前不知道好了多少倍，比貧困農(nóng)民也好很多，只要國家發(fā)展得好，我們的日子都會(huì)好起來?！比缋嫌⑿垡粯?，楊善洲、甘祖昌、沈因洛等這些淡泊名利、簡(jiǎn)樸本分的道德明鏡燦若星辰，值得黨員干部細(xì)照篤學(xué)。
自律最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的硬核實(shí)力。黨員干部要時(shí)刻銘記黨員身份，把入黨初心刻在心里，把為民使命扛在肩上，算清人生大賬，給欲望安上閘門、給行為劃上邊界;要心中有戒，畏法度，知進(jìn)止，在名利等誘惑面前、在抉擇關(guān)頭，多些“小心駛得萬年船”的約束，多些“手莫伸，伸手必被捉”的自警，心中立戒尺，戴好緊箍咒，如此，我們將永葆“清泉絕無一塵染，長松自是拔俗姿”的清廉本色，坦然地過好淡泊而有尊嚴(yán)的生活。
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教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十
黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力不斷增強(qiáng)。然而，高壓態(tài)勢(shì)下，少數(shù)患有“特權(quán)病”的官員仍久病難愈，有些明的不敢了，暗的卻出現(xiàn)了;有些慣用的沒有了，新花樣卻出現(xiàn)了。
“立黨為公，執(zhí)政為民”。黨員干部本是服務(wù)群眾的“先鋒”，為民服務(wù)的“公仆”。然而，從大到乘飛機(jī)必坐頭等艙，小到設(shè)專屬廁所的個(gè)人享受“高標(biāo)準(zhǔn)”，到對(duì)下屬吆五喝六，需要人端水倒茶拎包的“高人一等”，部分領(lǐng)導(dǎo)干部頂著特權(quán)的“光環(huán)”，擺出“官僚主義”的作派，損壞了領(lǐng)導(dǎo)干部形象，更帶壞了黨風(fēng)政風(fēng)，拉響了加強(qiáng)干部監(jiān)管的“警報(bào)”。
試問，在“從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏”的新常態(tài)下，緣何一些官員的“特權(quán)病”總是久病難愈?一是習(xí)慣使然的主觀因素。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在“高位”上坐久了，看慣笑臉，享慣尊榮，行慣特權(quán)，將一切“特權(quán)行徑”當(dāng)成了理所當(dāng)然的習(xí)慣。二是人為獻(xiàn)媚的外在原因。一些別有用心之人，盯上的是領(lǐng)導(dǎo)手中的“權(quán)力”，跟領(lǐng)導(dǎo)干部攀親戚、講交情，獻(xiàn)讒媚，盡其所能拉近與領(lǐng)導(dǎo)干部之間距離，希望提到提拔重用，利益眷顧。
如此以來，便產(chǎn)生了“你情我愿”“狼狽為奸”的“利益同盟”，即使是在從嚴(yán)治黨的高壓態(tài)勢(shì)下，一些官員仍然照享各種“特權(quán)服務(wù)”，從“礦泉水瓶”裝“茅臺(tái)酒”，到虛設(shè)工作員座位讓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)享超標(biāo)的辦公室，再到虛開發(fā)票解決領(lǐng)導(dǎo)干部的額外支出等等“新變種”，更是屢見不鮮。而這一切的“荒唐行徑”最終都由“一把手”手中的“一支筆”的“特權(quán)”，蓋上了隱蔽的“遮羞布”。歸根結(jié)底，還是領(lǐng)導(dǎo)干部手中“脫韁的權(quán)力”惹的禍。
說到底，任性的權(quán)力才是“特權(quán)病”的“病根”所在。要根治“特權(quán)病”，還得從源頭上抓起，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育、宗旨教育和廉政法規(guī)教育，讓領(lǐng)導(dǎo)干部樹立起對(duì)權(quán)力的敬畏自覺是“藥引”。不斷補(bǔ)齊制度“短板”，加大約束決策權(quán)力、執(zhí)行權(quán)力及資金的行使權(quán)力的制度建設(shè)，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的信息公開力度和綜合檢查考核力度，加大對(duì)各單位的財(cái)務(wù)管理、監(jiān)管和審計(jì)力度，將權(quán)力真正置于“玻璃屋”更是一劑“猛藥”。而唯有高揚(yáng)處罰的利劍，以零容忍的態(tài)度，零死角的深度，零界限的力度，將作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底，將反腐倡廉進(jìn)行到底，才是根治“特權(quán)病”的“對(duì)癥良方”。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十一
作為一部引人深思、嚴(yán)肅而又充滿震撼力的電影，《零容忍二》給觀眾帶來了許多思考和感悟。該片通過真實(shí)的故事情節(jié)和生動(dòng)的形象展現(xiàn)了對(duì)二手煙的零容忍態(tài)度，并且揭示了危害二手煙的各種健康問題。觀看這部電影對(duì)我而言是一次啟發(fā)和提醒，下面將從引人入勝的故事情節(jié)、視覺效果的震撼力、強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)、情感共鳴以及對(duì)于健康的深刻理解五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)《零容忍二》的心得體會(huì)。
首先，故事情節(jié)引人入勝。電影以一對(duì)年輕夫婦為主線，通過他們經(jīng)歷的各種與二手煙相關(guān)的問題，生動(dòng)地展現(xiàn)了二手煙對(duì)生活的各個(gè)方面的影響。從他們的家庭生活到工作環(huán)境，再到社會(huì)交往，他們無法擺脫二手煙所帶來的健康威脅。這樣的故事情節(jié)引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴，激發(fā)了對(duì)這個(gè)問題的思考和關(guān)注。
其次，視覺效果的震撼力令人難忘。電影中通過真實(shí)的場(chǎng)景和逼真的特效，將二手煙的危害直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前。煙霧彌漫的場(chǎng)景、肺臟變黑的圖像等畫面給觀眾帶來了強(qiáng)烈的 visentry.這樣的視覺沖擊讓觀眾更加直觀地感受到了二手煙的可怕。
再者，強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)使觀眾無法忽視這個(gè)問題。電影中對(duì)于二手煙的描繪采用了強(qiáng)烈的音效，如嗆人的咳嗽聲、沉重的喘息聲等。這些音效不僅增加了真實(shí)感，也讓觀眾感受到了二手煙所帶來的真實(shí)困擾。每當(dāng)這些聲音在電影院中響起時(shí)，觀眾無不被迫意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。
情感共鳴是觀看該片最重要的感受之一。在電影中，主人公的遭遇和掙扎引發(fā)了觀眾的共鳴和同情。所有人都有權(quán)利呼吸新鮮的空氣，得到一個(gè)健康的生活環(huán)境。而這部電影在揭示二手煙的危害時(shí)，也呼吁觀眾們要更加關(guān)注自身的健康權(quán)益。在觀看過程中，我不禁深刻地思考起自己和他人的健康問題，也更加意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。
最后，觀看《零容忍二》讓我對(duì)健康有了更深入的理解。在電影中，二手煙的危害不僅限于個(gè)人，也涉及到整個(gè)社會(huì)環(huán)境。只有每個(gè)人都對(duì)二手煙保持零容忍的態(tài)度，我們才能真正得到健康的生活環(huán)境。這讓我意識(shí)到，要保護(hù)自己的身體健康，我們需要從自身和身邊的人做起，共同創(chuàng)建一個(gè)無二手煙的社會(huì)環(huán)境。
總的來說，觀看《零容忍二》給予了我許多思考和感悟。電影通過引人入勝的故事情節(jié)、震撼的視覺效果、強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)、情感共鳴以及對(duì)健康的深刻理解，向觀眾傳達(dá)了零容忍二手煙的重要性。希望通過這部電影，能夠引起更多人對(duì)二手煙問題的關(guān)注，并以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)自己和他人的身體健康。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（開頭）
在當(dāng)今社會(huì)，媒體對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，有時(shí)我們不得不面對(duì)意想不到的暴力和犯罪場(chǎng)景。為了保護(hù)自身和他人的心理健康，零容忍觀看成為了一種重要的觀看原則，我在它的引導(dǎo)下深刻體會(huì)到了如何對(duì)待媒體暴力的正確態(tài)度。
第二段：個(gè)人認(rèn)識(shí)（心得體會(huì)）
零容忍觀看不僅僅是對(duì)某種不良內(nèi)容的抵制，更是一種思維方式和生活態(tài)度。當(dāng)我開始遵循零容忍原則時(shí)，我真正認(rèn)識(shí)到了暴力和犯罪對(duì)我們的影響。在一次偶然的電影觀影過程中，一個(gè)血腥殘忍的場(chǎng)面出現(xiàn)在我面前，我感到呼吸急促，心跳加速，全身發(fā)冷。這讓我深刻意識(shí)到，暴力媒體的存在對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。
第三段：情感調(diào)適（應(yīng)對(duì)方法）
在暴力和犯罪場(chǎng)景面前，我們應(yīng)該尋找一種積極的應(yīng)對(duì)方式。個(gè)人可以嘗試通過適度的鍛煉、放松技巧和冥想等方式來調(diào)節(jié)情緒，以便更好地處理看到的暴力影像帶來的壓力。此外，與親朋好友進(jìn)行交流也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們的理解和支持可以幫助我們緩解負(fù)面情緒。
第四段：輿論引導(dǎo)（社會(huì)影響）
隨著媒體的不斷發(fā)展，暴力和犯罪場(chǎng)景越來越普遍地出現(xiàn)在各種影視作品中。這對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響，尤其是對(duì)年輕人的影響更為深遠(yuǎn)。政府、家庭和學(xué)校等各種社會(huì)力量應(yīng)該共同努力，引導(dǎo)公眾正確看待媒體暴力，確保人們能夠保護(hù)自身健康，擁有一個(gè)良好的心理平衡。
第五段：個(gè)人行動(dòng)（未來展望）
在認(rèn)識(shí)到零容忍觀看的重要性后，我將在今后的生活中更加積極地踐行這一原則。我將時(shí)刻提醒自己，要慎重選擇觀看的娛樂作品，避免暴力和犯罪場(chǎng)景的陷阱。同時(shí)，我也會(huì)積極參與相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，宣傳并倡導(dǎo)零容忍觀看的理念，為營造一個(gè)沒有暴力影響的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：心得體會(huì)
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十三
觀看領(lǐng)容忍是一項(xiàng)非常有益的舉措，它使我們能夠更好地理解和接納不同的觀點(diǎn)、文化和生活方式。在這個(gè)多元化的世界中，我們需要保持開放的心態(tài)，以避免偏見和歧視的產(chǎn)生。通過觀看領(lǐng)容忍，我們可以培養(yǎng)我們的觀看和傾聽技巧，并建立一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
第二段：拓寬視野
觀看領(lǐng)容忍有助于拓寬我們的視野。我們可以通過看不同類型的電影、記錄片和紀(jì)錄片來了解不同的文化、社會(huì)和歷史。例如，通過觀看來自不同國家的電影，我們可以體驗(yàn)不同的文化和價(jià)值觀，并加深對(duì)其他國家和民族的了解。此外，紀(jì)錄片還可以帶我們進(jìn)入不同行業(yè)和領(lǐng)域，從而增加我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：培養(yǎng)同理心
觀看領(lǐng)容忍還可以培養(yǎng)我們的同理心。通過關(guān)注和理解不同人物的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解和分享他們的情感和掙扎。這種共情能力是建立社會(huì)連結(jié)和減少?zèng)_突的重要因素。通過觀看領(lǐng)容忍，我們可以培養(yǎng)出對(duì)他人感受的敏感度，并學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作和共同生活。
第四段：反思自我
觀看領(lǐng)容忍也幫助我們反思自己的偏見和刻板印象。我們常常在不了解他人的情況下就對(duì)其進(jìn)行評(píng)判和刻板定性。通過觀看和理解他人的故事，我們可以消除自己的偏見和誤解，以更全面和客觀的態(tài)度看待他人。我們也可以從中認(rèn)識(shí)到自己的盲點(diǎn)和偏見，并不斷努力改進(jìn)自己，以更寬容和包容的心態(tài)去面對(duì)世界。
第五段：建立和諧社會(huì)
觀看領(lǐng)容忍對(duì)于建立和諧的社會(huì)環(huán)境至關(guān)重要。當(dāng)我們開始欣賞和接受不同意見和觀點(diǎn)時(shí)，我們將能夠減少?zèng)_突和分歧，并建立一個(gè)更加公正和平等的社會(huì)。觀看領(lǐng)容忍不僅指導(dǎo)我們對(duì)他人的包容，也教導(dǎo)我們對(duì)自己寬容。這種寬容和包容的態(tài)度能夠提升人際關(guān)系，并促進(jìn)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。
結(jié)論：
觀看領(lǐng)容忍是一項(xiàng)必要的技巧，它可以幫助我們發(fā)展自己的視野、同情心和自我反思的能力。通過觀看不同類型的影視作品，我們可以拓展我們的知識(shí)和理解，消除偏見和歧視，并最終建立一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)。讓我們堅(jiān)持觀看領(lǐng)容忍，培養(yǎng)人與人之間的認(rèn)同感和互助精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。