總結(jié)心得體會是一個自我反饋和自我激勵的過程，能夠提升我們的工作和學習效果。心得體會的寫作可以借助一些寫作工具和方法，如思維導(dǎo)圖、提綱等，提高寫作的效率和質(zhì)量。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會，除了自己的思考，還可以借鑒下面這些范文的寫作技巧和表達方式。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇一
為貫徹落實《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《20xx—20xx年湖南省普通高等學校輔導(dǎo)員培訓計劃》精神，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高新上崗輔導(dǎo)員工作能力與業(yè)務(wù)水平，湖南省在5個輔導(dǎo)員培訓基地舉辦全省普通高校輔導(dǎo)員上崗培訓班，我校第一次實行輔導(dǎo)員性質(zhì)，而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導(dǎo)員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導(dǎo)員參加此次為期一周的培訓活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導(dǎo)員的工作與責任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導(dǎo)員的我們在日常的工作當中也應(yīng)當做到周到熱情、服務(wù)學生。11日下午，我和學校2位新上崗輔導(dǎo)員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決，讓我們能在這里住得舒適學得開心。
7月12日上午8：30，湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全省18所高校的130余名輔導(dǎo)員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)以及學員致歡迎詞：“作為一名從事輔導(dǎo)員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導(dǎo)員這個隊伍，我感到由衷的高興，我以中南大學的名義，同時又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓機會，學有所成，對得起輔導(dǎo)員這一光榮的稱號?！?BR> 開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學生網(wǎng)路思想教育的研究和實踐》的主題報告，報告中1、先說明網(wǎng)路與大學生的關(guān)系日益密切，對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù)，要加強教育引導(dǎo)，營造良好的氛圍，加強管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為，引導(dǎo)學生自我教育，強化自律意識，創(chuàng)建大學生思想政治教育工作新平臺，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的'網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性，學到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高大學生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，輔導(dǎo)員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質(zhì)要求，努力完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)時，他指出，一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備政治強、業(yè)務(wù)精、作風正等各方面的素質(zhì)，而在業(yè)務(wù)方面，必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結(jié)合在一起，贏得了所有學員的陣陣掌聲。
在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主，座談為輔，對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流，結(jié)合學生工作實際對經(jīng)常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學習，我深深體會到了作為高校輔導(dǎo)員需要根據(jù)工作對象的具體不同，運用的工作方法和側(cè)重點也是不同，所以輔導(dǎo)員更應(yīng)該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學生，從多方面科學合理地幫助和引導(dǎo)學生提高中和素質(zhì)，因材施教、因材而教、因材而導(dǎo)、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進取、不斷完善工作內(nèi)容和職責，才能更好的適應(yīng)和滿足學生的需求，才能更好的勝任高校輔導(dǎo)員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中，既有相關(guān)理論的課程安排，又有學員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活，加強學員之間的交流，培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。
這一次培訓圓滿結(jié)束了，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導(dǎo)員教師們，培訓的時間雖然短暫，但在短暫的時間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅信，培訓雖然結(jié)束了，而我們的友誼才僅僅是個開始。
以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導(dǎo)員應(yīng)當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇二
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面，具有十分重要的意義，如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間溝通交流，都需要我們深思。
我是新疆天山職業(yè)技術(shù)學院的一名輔導(dǎo)員，作為一名輔導(dǎo)員，我很榮幸能被學校派來參見這次的輔導(dǎo)員培訓，在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與例案分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作的難點、熱點問題進行了學習與探討，讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了更進一步的認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責任，盡管本次培訓只有短短一周的時間，但讓我受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?BR> “輔導(dǎo)員”顧名思義，以“輔”和“導(dǎo)”為主，即：在思想上，引導(dǎo)學生；在學業(yè)上輔導(dǎo)學生；在行為上，教導(dǎo)學生；起初我認為輔導(dǎo)員的工作每個人都能做的來，而事實上并非如此，因為要做好一名輔導(dǎo)員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心里開導(dǎo)能力，就業(yè)指導(dǎo)能力，專業(yè)知識能力，看到這些能力，我認為輔導(dǎo)員這個崗位是成就偉人的基石，雖然有人說輔導(dǎo)員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實上輔導(dǎo)員在這個崗位上實現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價值，輔導(dǎo)員是社會未來發(fā)展的關(guān)鍵要素之一，我們輔導(dǎo)員如果能把服務(wù)學新疆天山職業(yè)技術(shù)學院生的本職工作當做自己的一項事業(yè)來做，相信我們國家的新一代將更加出色。
雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學生的思想政治工作，但要完成這項工作不是靠一張嘴就可以解決，它是需要我們?nèi)プ龅綄嵦?，辦到細節(jié)，從而潛移默化的感染學生。據(jù)調(diào)查西安一所學校的一名學生身亡，給家屬和親戚帶來了10年到13年的心里傷痛，由此可見，一個生命的價值，每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計劃將無法談起，因此對輔導(dǎo)員來說，我們是學生一線的直接負責人，我們的任務(wù)相當重要，家長和學校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕，安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他指導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博愛、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治思想素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第新疆天山職業(yè)技術(shù)學院一線，許多具體工作對高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的.工作狀態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識、以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞、最辛苦的工作，但我相信它會使最具有活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心里咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，做一名合格的高校輔導(dǎo)員。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇三
xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓班”學習，在這一周的學習中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時也增進了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認識。之前以為輔導(dǎo)員是一個輔助角色，管理班級的日常事務(wù)、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到，輔導(dǎo)員不僅是學生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學生；在學業(yè)上，輔導(dǎo)學生；在行為上，教導(dǎo)學生；在心理上，疏導(dǎo)學生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。輔導(dǎo)員是大學生“人生”課的導(dǎo)師，對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學在大學里除了學習科學文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。
每位輔導(dǎo)員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪瘢康木褪禽o導(dǎo)員對工作的付出，對學生的付出。在工作中對學生的關(guān)心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導(dǎo)員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。當輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導(dǎo)員是快樂的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個“良心活”。
我深深的感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇四
11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓班”在石家莊市河北稅務(wù)學校舉行，本此培訓活動是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓和研修基地(河北師范大學)舉辦，全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學生工作人員參加了培訓。本次培訓日程安排合理、計劃周密，講座水準高、站位高、指導(dǎo)性、針對性強，分別有全國知名的教育專家、重點院校學生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授。幾天下來收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學習筆記重新整理，匯成小文，權(quán)作交卷。
一、感動人物。
王鳳春 邢臺學院學生處副處長。王處長作為本次培訓班邢臺學院帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺學院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員，參加了這次活動，自始至終和我們吃在一起、學在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學習內(nèi)容，研討我院大學生工作面臨的問題及對策，同時，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等，博得群眾的愛戴。
韓鳳娟 河北師范大學學生工作部副部長，本次培訓班班主任。本次培訓近400人，但整個活動組織嚴密，學習內(nèi)容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學者講的高興，我們學的痛快。韓老師始終都在工作學習現(xiàn)場，盡管也是職責所在，但老師的嚴謹、認真的工作作風，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學員的尊敬。
葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學者 是他們的精彩講座，使學員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識，掌握了從事工作的政策走向，同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I險最大的努力。
培訓班班組長 可惜記不全他們的名字，但應(yīng)該祝賀他們，在為同學服務(wù)中既收獲尊敬，同時也學到了知識，鍛煉了能力，可謂一舉數(shù)得了。
全體學員 這些同學來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學習認真，交流誠懇，都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校，提給領(lǐng)導(dǎo)，我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。
二、解決了輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級晉升辦法，同時為落實此項工作，明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，使廣大輔導(dǎo)員，心里更踏實了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓、培養(yǎng)方案，一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊伍里來!
三、有感陸士幀教授《用科學發(fā)展觀，指導(dǎo)當代大學生思想工作》講座。這是本次培訓最受學員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當代青年的歷史使命、學生工作面臨的新形勢、新任務(wù)到用科學發(fā)展觀，指導(dǎo)大學生工作三方面論述了新時期輔導(dǎo)員工作的努力方向。解答大學生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過當代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。
當前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降，學生叛逆心理嚴重，學生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進一步明確，不是學生有問題了，而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標準，一個固定的標準，統(tǒng)一去要求80后、90后，這不僅和科學發(fā)展觀有悖，與以人為本教育理念有悖，同時也不是學生歡迎和接納的。所以我們一定會認真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動，了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學習方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等，這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇五
本次職業(yè)能力培訓為期兩天，時間短暫但是日程安排非常豐富。
培訓一開始便是由社區(qū)學院黨委書記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導(dǎo)員》，鄧書記建議大家在培養(yǎng)學生的同時，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學工辦副主任、心理輔導(dǎo)中心主任xx老師為大家解讀了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，分析了職級制和職稱制的聘任要求，引導(dǎo)大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時，從心理危機的理論、危機的干預(yù)等方面為大家做了深入淺出的心理危機解析。隨后武裝部副部長xx老師詳細說明了征兵政策；對明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思考》的講座，從41號令出發(fā)，詳細解讀了學籍管理規(guī)定。學工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導(dǎo)員們就選擇上大的原因、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進行了深入的交流溝通。
培訓的第二天，來自思政科、學籍科、信息科、心理輔導(dǎo)中心、學生成才服務(wù)中心、學業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心等學工辦各科室的負責領(lǐng)導(dǎo)、老師，結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學生工作中關(guān)于思想政治教育、學籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學業(yè)指導(dǎo)等大學生日常思想政治教育和學生事務(wù)日常管理等方面的工作。此外，本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些經(jīng)驗分享，xx老師《做新生喜歡的活動課》、xx老師《學風建設(shè)那點事兒》、xx老師《網(wǎng)絡(luò)輿情》、xx老師《教書育人，不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設(shè)卓越班級》以及李勤老師《班團建設(shè)經(jīng)驗分享—基層支部建設(shè)》。他們從各方面開展了工作實務(wù)培訓，幫助我們新入職的輔導(dǎo)員盡快熟悉工作，進入角色。
培訓尾聲，我們有幸聆聽到了學工辦主任、武裝部部長xx老師從xx市和我校輔導(dǎo)員工作的實際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機遇，勉勵大家要對大學生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請我們?nèi)w前往xx大學東區(qū)泮溪書店考察、學習。
經(jīng)過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導(dǎo)員專題培訓，我對輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升有了全新的認識，相信通過此次培訓能夠幫助我在以后的工作實踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。
時間過的真快，五個整天的輔導(dǎo)員培訓即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無從說起的感覺。
開班的第一天，讓我印象深刻。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊，從自我介紹到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中，小隊成員由不認識到認識，由互不相干到團結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學校的輔導(dǎo)員工作實際，也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報告風趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和一些具體實例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎(chǔ)和大隊集會”報告中，張老師邊講邊讓我們實踐，雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個個都出了洋相，雖然如此，可是通過這樣的實踐，自己親身體驗過，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓時不會出錯。上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學參加鼓號隊的時期，袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要，而是實實在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個小時，我覺得不僅復(fù)習了小時候的基本功，還學到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學習結(jié)業(yè)的時間了，真的有點不舍，因為在這次培訓中，不僅學到了工作中需要的知識和技能，同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團結(jié)的力量，合作的快樂！期待著下一次集合。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇六
通過十多年的高校輔導(dǎo)員工作，在做好輔導(dǎo)員工作方面，有以下心得體會：
學生的使命就是學習，而學習的成效離不開環(huán)境和氛圍，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是非常重要的，對于一個立志成才的個體來說，如果有著一個較好的班集體中，有著良好的學習環(huán)境，那么就會如魚得水，反之，則會是學生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。
那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢？我認為良好的學習環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。
良好的學習氛圍不是與“生”俱來，而是要靠建設(shè)的。首先加強學習趣味小組建設(shè)。興趣是的老師，因此，在加強學習的建設(shè)的過程中，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團隊，進行互幫互助，共同提高。其次，要學有所用。大學學習的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試，這無形中會減少學生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才發(fā)展自己的“短板”，這樣才會有針對性的學習，提高學以致用的能力。第三，要建立一定的學習獎懲措施，并且樹立典型進行宣傳教育。
首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細則。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時要建立一種監(jiān)督機制，如建立班級qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等，保證學生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前同學們關(guān)注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。
其次，選好班干部。在建設(shè)的過程中，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強班干部的建設(shè)，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務(wù)，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。
第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學校的比重較大，拿我上本科的班級來說，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學生，這些學生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè)。對于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心，及時掌握他們的生活情況和思想動態(tài)，為此，要對班集體進行摸底調(diào)查，對于這部分學生進行分類，建立貧困生檔案，適時合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門，給予更多的勤工儉學的機會，同時還要利用國家及學校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀，使其認識到經(jīng)濟地位不能決定人生的價值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。
由于社會變遷速度加快，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也越來越錯綜復(fù)雜。有人認為“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”。在這樣一個大環(huán)境下，作為社會中的一部分的大學生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢？我認為應(yīng)從以下兩個方面入手：
1、了解學生心態(tài)。要想解決學生心理問題就必學了解學生心理存在著一個什么樣的問題，為此，就必須勤和學生打交道，拉近學生和老師之間的距離，使其透露心聲，及時掌握學生心理動態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導(dǎo)和個別引導(dǎo)相結(jié)合。對于大學生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進行大規(guī)模的心理教育，如對專業(yè)的選擇與學習的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。同時可以就教育內(nèi)容開展座談會、寫思想?yún)R報等方式的思想交流，充分表達自己的想法，從反饋回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。除了集體輔導(dǎo)外，還要針對特殊情況“開小灶”，針對不同時期不同心態(tài)進行談話、開導(dǎo)，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展。
一要注重考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠鍛煉學生的守時、守紀律的好習慣的養(yǎng)成，因此，要嚴抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負責制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負責。其次，要制定一定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實施。
二要注重宿舍管理。學生不僅僅要學會學習，還要學會生活，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視，除了由學生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會實踐活動。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學生的組織和管理能力。同時還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會，服務(wù)社會，這樣可以使理論于實踐結(jié)合，同時也可以看到自己理論差距，促進同學的學習動力。
《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個部隊的性格由這個部隊的領(lǐng)導(dǎo)人而決定。從某種意義上來說，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導(dǎo)員。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì)，對學生的影響是深遠的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學生”。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動廣大學生正確成才，吸引廣大學生健康成長，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學生中威信的高低。政治輔導(dǎo)員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)知識素養(yǎng)；在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識、憂患意識，高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇七
今天我們又做了一次團體輔導(dǎo)活動，在開心之余我們學到了很多課本以外的東西，明白了很多東西都要在認識實踐后才能體會它的內(nèi)涵。
今天在學長的帶領(lǐng)下我們來到東八演播廳，寬闊的場地讓我們有了想飛的沖動。我們像一群快樂的鳥兒，玩著兒時最愛玩的游戲：樹和松鼠。
我們的歡笑聲回蕩在整個東八，純真的笑容映在我們的臉上。
原來青春這么美麗。活動的高潮是同學評論，讓同學們指出我的優(yōu)點和缺點。我們圍成一個圓圈，被評的同學站在整個圓形的中間，接受同學們的評價。
這次活動很短暫，我們卻感觸良多。生活中有很多好的老師我們要善于發(fā)現(xiàn)觀察并且學習。
人生不就是在學習中變得完善唯美的么？在同學們的認真點評后我發(fā)現(xiàn)啦很多我平時沒有發(fā)現(xiàn)的缺點，我要認真改掉這些。同時我也從他們友善的'點評中看到啦我自己的優(yōu)點，增長拉我的自信，也讓我們同學之間因為說出啦心里話而更加密切。
人生不過杯酒，一杯還醉一杯還醒。也許有人會認為人生就是這樣在虛幻與現(xiàn)實中掙扎。
其實真正的人生是自己在哭過笑過后回望自己的一生覺得是那么精彩。大學不是初中更不是小學，沒有人在一遍一遍的指引，更不會有嚴厲的老師在那里給你作出懲罰：大學也不是一個社會，要你承擔一切腥風血雨，要讓你頂著壓力微笑，大學是一個介于孩子與成人的過度時期，你不能太孩子氣，因為你要學會獨立；你也不須太緊張，因為我們還有保護傘。但我們要在這大學期間完成我們的人生過渡。我們的大學因我們的友誼而美麗。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇八
第一段：引言（100字）
這次參加了輔導(dǎo)部的培訓，實在是讓我受益匪淺。其間不僅了解到了更多的教育理念和技巧，還有機會與來自不同校區(qū)的老師們交流分享，感受到了教育人的熱情和拼搏精神。在這篇文章中，我就來分享一下自己的培訓心得體會。
第二段：學習內(nèi)容（300字）
在本次輔導(dǎo)部的培訓中，最讓我印象深刻的是關(guān)于優(yōu)質(zhì)課的講解。在這個過程中，老師們詳細解讀了優(yōu)質(zhì)課的標準和內(nèi)涵，讓我對于如何打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課程有了更加明確的認識。此外，我們還學習了如何進行有效的PBL教學，如何進行教學設(shè)計，如何利用多媒體教學等相關(guān)內(nèi)容。學到的這些知識，不僅在未來的教學中能夠起到指導(dǎo)作用，也能夠在個人知識構(gòu)建上得到發(fā)展。
第三段：交流互動（300字）
除了學習課程知識，這次培訓還給我留下了深刻印象的交流體驗。在課程結(jié)束之后，我們進行了小組討論，分享了自己在教學中的困難和解決方案。還有一次“名師講壇”環(huán)節(jié)，各位老師分享了自己的優(yōu)秀教學案例，讓我大開眼界。這些互動和交流都給我?guī)砹藰O大的受益，讓我深刻體會到與他人交流互動的重要性。
第四段：思考啟示（300字）
這次輔導(dǎo)部的培訓，不僅讓我學到了更多的教育知識，而且讓我開始思考作為一名老師的責任與擔當。我想，作為一名老師，不僅要教好課，更要在思想上不斷求進步，不斷拓展自己的知識面。我們要始終保持學習狀態(tài)，不斷深化自己的教育理念和教育情懷。同時，我們還要關(guān)注時代動態(tài)，跟上教育變革的步伐，將課堂教學與時俱進、與社會發(fā)展緊密相連。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次輔導(dǎo)部的培訓，我深刻認識到了作為一名老師要不斷學習和發(fā)展自己的重要性。學習是無處不在的，教育是永遠不會停歇的。只有始終保持學習的狀態(tài)，不斷拓展自己的知識面和教育素養(yǎng)，才能更好地肩負起培養(yǎng)未來一代的責任與使命。我相信，這次培訓不僅是我個人成長的一個里程碑，也是整個輔導(dǎo)部教師隊伍的一個重要組成部分，也是奮斗在教育第一線的我們共同前行的見證和共同體驗。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇九
x月27日到x月x日，學院在xx大學舉辦了為期一周的輔導(dǎo)員素能提升培訓。這次培訓時間雖然不長，但是讓人收獲頗豐，感受深刻。
感受之一：為師者需時刻有惻隱之心，胸懷大愛。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。在傳大道，解疑惑之前，為師者首先要有良好的道德品質(zhì)，必須胸懷對學生、對祖國的愛。xxx老師在講座中給大家講了“5·12汶川大地震”中放棄學生獨自逃跑的“范跑跑”事件，嚴肅的指出，范跑跑這樣的老師是不配做一名人民教師的?！胺杜芘堋敝皇且粋€普通的人，但是不適合存在于教師群體，他培養(yǎng)出來的學生道德上可能會有所缺失。當今社會價值觀是多元化的，教師如果再沒有良好的道德品質(zhì)，更無法給學生以身教，使學生如沐春風。
教師胸懷大愛，才能真正貫徹“以學生為本”的方針，才能從自己的主觀意識上把學生的事務(wù)擺在第一位，想學生所想，急學生所急，師生關(guān)系才能更加順暢，更加融合。我院是一所高職院校，學生綜合素質(zhì)的確不如高一級的院校。所以，我們就更應(yīng)該從自己的心中，把學生當自己的孩子，給他們信心，教他們學會自我管理，逐步培養(yǎng)他們的社會成就感，幫助他們今后適應(yīng)社會。教心理學的xx老師舉了一個“學生拍老師肩膀”的例子。如果教學管理的目的僅僅是為了“謀生”，面對學生的“犯上”，老師迫于管理壓力，可能會陽奉陰違。表面上一團和氣，偷偷摸摸卻給學生使絆子。因為遲這種教育目的教師，僅僅是為完成教學任務(wù)，拿工資養(yǎng)家糊口，他的理念和教學的基本目的是擰巴的。然而當教師的理念轉(zhuǎn)變，開始把個人價值，把學生為本納入教學管理之后，就開始深深反思給學生使絆子的錯誤性，就開始重新思索師生關(guān)系。這就是有愛和無愛的差別，胸懷對學生的愛，就能把教育規(guī)律內(nèi)化成自己的行為，順勢而為，所有的教育都是水到渠成的，可以達到教學、管理、成長、成才的多贏局面。
感受之二：為師者需活到老，學到老，要有格局，不固步自封。當今世界變化實在迅速，培訓的第一節(jié)課，xx老師就給了我沉重的'一擊，沒想到我們和當下的科技和科學哲學脫節(jié)那么大。以前也有留意當前的人工智能技能的發(fā)展，但是沒想到這個技術(shù)離我們越來越近，越來越貼近生活。當人工智能普及化之后，整個社會的變革不是一點兩點的。每個人的生活、職業(yè)等都會隨之發(fā)生巨變。和我們教師相關(guān)的，授課方式，思想教育方式都會有質(zhì)的的變革。如果還因循過去的一些舊思想，不僅會被學生淘汰，也會被社會淘汰。在未來的學生管理和課堂教學中，不僅是要利用新科技，還要有新科技的視野和格局，能帶給學生新思維，新想法，新感受。
感受之三：給學院的建議。作為一名研究生畢業(yè)10多年的老學管人員，這次的培訓的確震動太大，感覺我們守在內(nèi)陸城市和世界脫節(jié)了，處于“out”狀態(tài)。私下和同事聊天，大家都有這種想法。希望今后學院能將培訓常態(tài)化，幫助我們能夠和世界接軌，和先進的理念和方法論接軌，讓大家能一直處于“stayfoolish，stayhungry”的狀態(tài)，這樣我們的學生們也會受到最直接的影響。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十
第一段：介紹培訓輔導(dǎo)的重要性和目的（200字）
培訓輔導(dǎo)是一種提高個人技能和知識的有效方式，廣泛應(yīng)用于教育、企業(yè)管理等領(lǐng)域。其目的在于通過培訓和輔導(dǎo)，幫助個體克服困難，提升能力，實現(xiàn)自我價值的最大化。在我過去的培訓經(jīng)歷中，我深刻體會到了培訓輔導(dǎo)對個人和組織的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：培訓輔導(dǎo)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（250字）
在實施培訓輔導(dǎo)的過程中，我們會遇到一系列的挑戰(zhàn)。首先是了解受訓者的真實需求，以便為他們提供切實有效的培訓和輔導(dǎo)內(nèi)容。其次是培訓輔導(dǎo)的接受程度和效果評估，這需要我們采用合適的教學方法，確保信息傳遞的準確性和培訓效果的可衡量性。最后，我們還需要處理與受訓者之間的關(guān)系問題，建立良好的師生關(guān)系，提高受訓者的參與度和主動性。
對于這些挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些應(yīng)對策略。首先是與受訓者進行有效溝通，了解他們的需求和期望，并根據(jù)這些信息量身定制培訓和輔導(dǎo)內(nèi)容。其次是使用多種教學方法，如案例分析、角色扮演等，使受訓者更加投入和參與。最后，建立和諧的師生關(guān)系，增加互動和交流的機會，以提高受訓者的參與度和主動性。
第三段：培訓輔導(dǎo)對個人和組織的影響（250字）
通過培訓輔導(dǎo)，個人和組織都可以獲得巨大的收益。對個人而言，培訓輔導(dǎo)可以幫助他們提升技能和知識，增強自信心和競爭力，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標。對于組織而言，培訓輔導(dǎo)可以提高員工的績效和工作滿意度，促使組織更好地適應(yīng)外部環(huán)境的變化，提升核心競爭力。
在我參與的一個企業(yè)培訓項目中，我親眼目睹了培訓輔導(dǎo)對個人和組織的積極影響。通過培訓輔導(dǎo)，員工們得到了新知識和技能的培養(yǎng)，從而提高了工作效率和質(zhì)量。同時，組織也因此提升了競爭力，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的目標。
第四段：培訓輔導(dǎo)的一些項目和案例（300字）
在實踐中，我參與了一些培訓輔導(dǎo)項目，其中最有印象的是一個針對高中生的學習技巧培訓。在這個項目中，我通過多種教學方法，例如講座、小組討論等，幫助學生們掌握了提高學習效率的方法和技巧。在培訓結(jié)業(yè)后，我收到了很多反饋，學生們都表示在我的培訓中受益匪淺，學習成績也有了顯著提升。
另外，我還參與了一些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓項目。在這些項目中，我通過案例分析、團隊合作等方式，幫助員工們提升了領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。這些培訓不僅對個人有著積極的影響，也為企業(yè)帶來了更好的績效和效益。
第五段：總結(jié)培訓輔導(dǎo)的重要性和未來展望（200字）
總之，培訓輔導(dǎo)對個人和組織的影響不可忽視。通過培訓輔導(dǎo)，個體可以提升自身能力、充分發(fā)揮個人潛力，實現(xiàn)自身價值的最大化；組織可以提高員工績效和工作滿意度，提升核心競爭力。未來，隨著社會的發(fā)展和進步，培訓輔導(dǎo)將會變得更加重要和常見，我們需要不斷創(chuàng)新和改進，以滿足各具特點的個人和組織的需求，推動個人和社會的進步。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十一
現(xiàn)在的社會越來越拼，為了追求更好的發(fā)展，很多人都選擇不斷學習、不斷提高自己。而其中，輔導(dǎo)培訓就是一種非常受歡迎的途徑之一。我也在輔導(dǎo)培訓中度過了很多時光，從中學到了不少東西，有了一些體會和收獲，此時此刻我想分享給大家。
第二段：輔導(dǎo)培訓的必要性
在我看來，輔導(dǎo)培訓是非常必要的。因為，社會競爭日益激烈，只有提高自身的素質(zhì)能力，才能夠勝任更高的崗位，具備更多的發(fā)展機會。而在正規(guī)的學?；蚬?，往往并不能滿足所有人的需求，因此輔導(dǎo)培訓就成為了一個不錯的選擇。在這里，我們可以得到更專業(yè)、更深入的指導(dǎo)和支持，從而更好地提高自己。
第三段：個人經(jīng)歷和心得
在參加輔導(dǎo)培訓的過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)，但同時也得到了很多收獲。其中，最重要的就是對自我的認知的提升。在學校和公司中，自己可能已經(jīng)習慣了固定的學習和工作模式，沒能去發(fā)現(xiàn)自己的一些不足和可以提升的地方。然而，輔導(dǎo)培訓往往會從不同角度幫助我們審視并發(fā)現(xiàn)這些問題，及時調(diào)整，做得更好。
同時，在輔導(dǎo)培訓的過程中，我們也會結(jié)交不少志同道合的朋友，這些人來自不同行業(yè)、不同公司，但都有一個共同的目標：不斷提高自己。和他們交流、分享，就會讓我們的視野得到更廣闊的拓展，同時也吸收了更多的經(jīng)驗和知識。
最后，我認為輔導(dǎo)培訓的收獲遠不止于此，每個人都會因為不同的原因、在不同的階段加入其中，但總會有相同的收獲。
第四段：輔導(dǎo)培訓的價值
那么，輔導(dǎo)培訓真的有很大的意義嗎？我的答案是一定的。首先，輔導(dǎo)培訓可以幫助我們在短時間內(nèi)獲取更多的信息和技能，從而更快地提升個人實力。其次，輔導(dǎo)培訓機構(gòu)一般都會針對不同領(lǐng)域進行深入的研究，提供更全面、專業(yè)的培訓內(nèi)容。最后，輔導(dǎo)培訓還可以讓我們結(jié)交更多志同道合的人，形成良好的社會人際關(guān)系，并為之后的職業(yè)發(fā)展做好更充足的準備。
第五段：總結(jié)
總的來說，輔導(dǎo)培訓是一種可取、可持續(xù)的學習方式，自身的提升是需要長時間的積累和不斷的進步。只要我們保持持續(xù)的學習和實踐，不斷汲取新的知識、經(jīng)驗和技能，就一定會得到更好的成長和發(fā)展。因此，我非常推薦大家參加輔導(dǎo)培訓，收獲自己想要的一切，實現(xiàn)自我價值的最大化。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十二
輔導(dǎo)培訓是很多人為了提高自己的技能或成就某個目標而選擇的一種學習方式。我也曾經(jīng)接受過不同形式的輔導(dǎo)培訓，從中獲得了很多收獲和啟示。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，希望對讀者有所幫助。
第二段：選擇合適的培訓機構(gòu)很重要
在選擇輔導(dǎo)培訓機構(gòu)時，要注意機構(gòu)的專業(yè)性和教學水平。要選擇有良好口碑、優(yōu)秀師資和豐富教育資源的機構(gòu)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)搜索、咨詢朋友、參加試聽課程等方式進行比較和篩選，以確保自己投入的時間和金錢得到最大的回報。
第三段：提高學習效果，注重課后鞏固
在聽完一節(jié)課程后，要盡快進行鞏固和復(fù)習?？梢酝ㄟ^做一些練習題、整理筆記、和同學進行討論等方式來加深對所學知識的理解和記憶。這樣做不僅能提高學習效果，也可以養(yǎng)成良好的學習習慣。
第四段：學會溝通和互動，提高學習效率
在課堂上，要積極與老師和同學進行互動和溝通。這樣不僅可以更好地理解老師講述的知識點，也可以與大家分享自己的思路和疑問，開拓自己的思維。同時，還可以在討論中找到解決問題的方法和思路。
第五段：總結(jié)與感悟
通過輔導(dǎo)培訓，我學會了選擇更好的學習方式，了解了更多專業(yè)知識，并與老師和同學建立了良好的關(guān)系。不僅提升了自身技能和知識水平，也培養(yǎng)了自己的學習興趣和自信心。在今后的學習和工作中，我會始終保持學習的狀態(tài)，積極探索和進步。
結(jié)語：
輔導(dǎo)培訓是提高自己的一種有效方式，但要想取得良好的效果，需要選擇好的培訓機構(gòu)，并在課后進行充分的鞏固和復(fù)習，積極與老師和同學進行互動和溝通，這樣才能真正提高學習效率和效果。希望大家可以在輔導(dǎo)培訓中極大地提升自己的技能和知識水平。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展，教育越來越受到重視，培訓機構(gòu)也層出不窮。作為一名輔導(dǎo)老師，我在工作中積累了不少心得體會。今天，我想分享給大家我在輔導(dǎo)培訓方面的心得，以便能夠更好地為學生服務(wù)。
第一段：從認真對待學生入手
在與學生的交往中，我發(fā)現(xiàn)一些同學對于輔導(dǎo)不夠重視，以為這只是一次課外活動，不必太認真對待。然而其實輔導(dǎo)是為了完成更好的學業(yè)成果，提高學生的成績，而非奢侈的時間。因此，我一直告誡學生，認真對待每次輔導(dǎo)的機會，愛上學習，才能走得更遠。
第二段：采用不同的教學方法
不同的學生有不同的情況，因此我們必須在教學方法方面做出改變以適應(yīng)每一個人的需求。有些學生物理學得好，而有些人則更善于邏輯思考，這樣，我們便可以采取不同的教學策略，讓不同類型的孩子都能夠有所收獲。
第三段：傳授思維策略
有些學生看到學校中的難題，就會感到束手無策。因此，我特別注重帶給學生解題思路以及一些實用的策略，讓學生能夠跨越難關(guān)。除此之外，還有許多習慣上的問題，我會和學生一起找到解決的方法，使學生的心理狀態(tài)更健康。
第四段：發(fā)揮德育作用
在工作中，我也不僅僅是只負責學業(yè)的專業(yè)輔導(dǎo)，我也會在心理方面給孩子適當?shù)囊龑?dǎo)，并且教他們樹立正確的價值觀。同時，我也鼓勵孩子，積極參與志愿者活動，從而讓他們意識到社會責任和義務(wù)的重要性。
第五段：與家長保持溝通
想要做好一名輔導(dǎo)老師，快速有效地解決一些難題，與家長的合作是不可或缺的。當我看到學生的成績一直不能提高時，我會和家長聯(lián)系，一起分析原因并找到解決方案，從而讓孩子得到更好的幫助。而家長也會對我的幫助表示感激，讓我在工作舞臺上倍感榮耀。
總結(jié)：在輔導(dǎo)教育過程中，我們要認真對待每一個學生和每一個機會，刻意使用合適的教育方法，引導(dǎo)學生奮發(fā)進取并且樹立正確的價值觀。同時，在家長的支持和配合下，我們可以更加有效地鍛煉出人才，讓他們能夠?qū)ι鐣龀龈蟮呢暙I。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十四
這學期團體咨詢課莪們做了一個月的團體輔導(dǎo)活動，每次做完活動莪都感覺受益匪淺，讓我們有了更近的距離去接觸和了解我們的同學的機會。
當我們走進教室的時候發(fā)現(xiàn)今天的課堂與以往不一樣，全班同學座位圍成一個圈，在本次課堂之前我們還進行了宣誓：我一定準時參加所有的小組活動，因為我的缺席會對整個小組的活動造成影響，對于小組成員在活動中所言所行，我絕對保密，活動外我不做任何有損小組成員利益的事，小組活動時，我對小組成員持信任態(tài)度，愿對他們暴露自己，與之分享自己的情感和認識，對他們的表露我愿提供反饋信息，小組活動時，我絕不對他們進行人身攻擊。
在小組活動時，給莪影響很深的有我的核桃，每人發(fā)一個核桃，讓成員花十分鐘認真觀察自己的核桃，先用眼睛觀察，然后閉上眼睛，感覺核桃的觸覺特征，十分鐘后，將自己的核桃和別人的混在一起，我們組的人都挺聰明的，在通過視覺、嗅覺、觸覺后，我們都能閉上眼睛找到屬于自己的那個核桃。我們在生活中，我們總是丟三落四的，而且什么不放在心上，到用到那東西才會想起有那么個東西卻忘了它放的位子，或有些事老記不住，這些都是因為我們沒有認真對待那些物和事，才會讓我們到需要它們時那么難堪。找核桃的活動，我感到我們只有認真的去觀察，才能有更多的收獲。
在探索家庭影響的練習中，家庭對我的影響、當我的小時候、家庭關(guān)系中的我，讓莪感觸很深，在與小組成員交流中我了解了他們的生長環(huán)境，我們一起分享自己的小時候自己的家庭，是一件很溫暖的事，一下子讓我想起好多以前以為自己不曾記得的回憶，原來的自己是那么的任性，不聽話，自己是那么的幸福，被家里整個家族的.人寵著，我們生活的那么幸福溫馨，還老閑媽媽啰嗦，和媽媽吵架，爸爸就在中間調(diào)解。現(xiàn)在大了，覺得媽媽當時說得都很對，媽媽挺辛苦的，現(xiàn)在在學校和媽媽見面少了，有時間就和她上網(wǎng)視頻，給她講笑話逗她開心，看著媽媽開心的笑，真的是一件很幸福的事。這輩子我要好好的讓媽媽爸爸享福來報答他們，如果不是他們，現(xiàn)在的我應(yīng)該成了問題少年吧，是爸爸和媽媽在青春期時給我的愛與關(guān)懷，讓我體會到爸爸媽媽的辛苦，就決定不讓他們?yōu)槲译y過，我現(xiàn)在認識我的叔叔阿姨都說我現(xiàn)在比以前很優(yōu)秀，很聽話，爸爸媽媽很開心，我也開心，我覺得作為子女，要做到的就是讓父母放心，開心。家庭給我的影響真的很大，我的家族就是一個很團結(jié)很溫馨的大家族，他們讓我看到了誠實，信任，關(guān)愛，快樂，幸福，我想向他們一樣很成功，所以我要努力，來回報他們所給我的一切。
通過這次活動，我更加正確的認識了自己，發(fā)現(xiàn)自己有很多毛病，爸爸媽媽真的辛苦了，還能這樣的愛我，我也想感謝我周圍的朋友們，沒有你們的陪伴，我就不會是那個快樂的程雅瓊了，我記得我在“走出圈外”中，寫過我希望自己做到的事：我希望我能讓身邊的人都感到很幸福很快樂。成員們都說我這點做到了，而且做的很好，他們說我每天看起來都很快樂，我的快樂能感染到他們，這個我很開心，因為我希望看到他們開心，因為在一個開心的環(huán)境里整個人都很自信很精神，這個比什么都好。我想多參加些這樣的活動，能讓我們找到生活的真諦，讓我們不停地去挖掘自己再開發(fā)自己，到最后成為一個最完美的自己，最成功的自己。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇一
為貫徹落實《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《20xx—20xx年湖南省普通高等學校輔導(dǎo)員培訓計劃》精神，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高新上崗輔導(dǎo)員工作能力與業(yè)務(wù)水平，湖南省在5個輔導(dǎo)員培訓基地舉辦全省普通高校輔導(dǎo)員上崗培訓班，我校第一次實行輔導(dǎo)員性質(zhì)，而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導(dǎo)員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導(dǎo)員參加此次為期一周的培訓活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導(dǎo)員的工作與責任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導(dǎo)員的我們在日常的工作當中也應(yīng)當做到周到熱情、服務(wù)學生。11日下午，我和學校2位新上崗輔導(dǎo)員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決，讓我們能在這里住得舒適學得開心。
7月12日上午8：30，湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全省18所高校的130余名輔導(dǎo)員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)以及學員致歡迎詞：“作為一名從事輔導(dǎo)員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導(dǎo)員這個隊伍，我感到由衷的高興，我以中南大學的名義，同時又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓機會，學有所成，對得起輔導(dǎo)員這一光榮的稱號?！?BR> 開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學生網(wǎng)路思想教育的研究和實踐》的主題報告，報告中1、先說明網(wǎng)路與大學生的關(guān)系日益密切，對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù)，要加強教育引導(dǎo)，營造良好的氛圍，加強管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為，引導(dǎo)學生自我教育，強化自律意識，創(chuàng)建大學生思想政治教育工作新平臺，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的'網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性，學到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高大學生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，輔導(dǎo)員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質(zhì)要求，努力完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)時，他指出，一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備政治強、業(yè)務(wù)精、作風正等各方面的素質(zhì)，而在業(yè)務(wù)方面，必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結(jié)合在一起，贏得了所有學員的陣陣掌聲。
在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主，座談為輔，對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流，結(jié)合學生工作實際對經(jīng)常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學習，我深深體會到了作為高校輔導(dǎo)員需要根據(jù)工作對象的具體不同，運用的工作方法和側(cè)重點也是不同，所以輔導(dǎo)員更應(yīng)該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學生，從多方面科學合理地幫助和引導(dǎo)學生提高中和素質(zhì)，因材施教、因材而教、因材而導(dǎo)、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進取、不斷完善工作內(nèi)容和職責，才能更好的適應(yīng)和滿足學生的需求，才能更好的勝任高校輔導(dǎo)員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中，既有相關(guān)理論的課程安排，又有學員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活，加強學員之間的交流，培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。
這一次培訓圓滿結(jié)束了，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導(dǎo)員教師們，培訓的時間雖然短暫，但在短暫的時間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅信，培訓雖然結(jié)束了，而我們的友誼才僅僅是個開始。
以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導(dǎo)員應(yīng)當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇二
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面，具有十分重要的意義，如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間溝通交流，都需要我們深思。
我是新疆天山職業(yè)技術(shù)學院的一名輔導(dǎo)員，作為一名輔導(dǎo)員，我很榮幸能被學校派來參見這次的輔導(dǎo)員培訓，在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與例案分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作的難點、熱點問題進行了學習與探討，讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了更進一步的認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責任，盡管本次培訓只有短短一周的時間，但讓我受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?BR> “輔導(dǎo)員”顧名思義，以“輔”和“導(dǎo)”為主，即：在思想上，引導(dǎo)學生；在學業(yè)上輔導(dǎo)學生；在行為上，教導(dǎo)學生；起初我認為輔導(dǎo)員的工作每個人都能做的來，而事實上并非如此，因為要做好一名輔導(dǎo)員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心里開導(dǎo)能力，就業(yè)指導(dǎo)能力，專業(yè)知識能力，看到這些能力，我認為輔導(dǎo)員這個崗位是成就偉人的基石，雖然有人說輔導(dǎo)員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實上輔導(dǎo)員在這個崗位上實現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價值，輔導(dǎo)員是社會未來發(fā)展的關(guān)鍵要素之一，我們輔導(dǎo)員如果能把服務(wù)學新疆天山職業(yè)技術(shù)學院生的本職工作當做自己的一項事業(yè)來做，相信我們國家的新一代將更加出色。
雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學生的思想政治工作，但要完成這項工作不是靠一張嘴就可以解決，它是需要我們?nèi)プ龅綄嵦?，辦到細節(jié)，從而潛移默化的感染學生。據(jù)調(diào)查西安一所學校的一名學生身亡，給家屬和親戚帶來了10年到13年的心里傷痛，由此可見，一個生命的價值，每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計劃將無法談起，因此對輔導(dǎo)員來說，我們是學生一線的直接負責人，我們的任務(wù)相當重要，家長和學校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕，安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他指導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博愛、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治思想素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第新疆天山職業(yè)技術(shù)學院一線，許多具體工作對高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的.工作狀態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識、以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞、最辛苦的工作，但我相信它會使最具有活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心里咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，做一名合格的高校輔導(dǎo)員。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇三
xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓班”學習，在這一周的學習中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時也增進了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認識。之前以為輔導(dǎo)員是一個輔助角色，管理班級的日常事務(wù)、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到，輔導(dǎo)員不僅是學生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學生；在學業(yè)上，輔導(dǎo)學生；在行為上，教導(dǎo)學生；在心理上，疏導(dǎo)學生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。輔導(dǎo)員是大學生“人生”課的導(dǎo)師，對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學在大學里除了學習科學文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。
每位輔導(dǎo)員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪瘢康木褪禽o導(dǎo)員對工作的付出，對學生的付出。在工作中對學生的關(guān)心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導(dǎo)員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。當輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導(dǎo)員是快樂的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個“良心活”。
我深深的感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇四
11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓班”在石家莊市河北稅務(wù)學校舉行，本此培訓活動是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓和研修基地(河北師范大學)舉辦，全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學生工作人員參加了培訓。本次培訓日程安排合理、計劃周密，講座水準高、站位高、指導(dǎo)性、針對性強，分別有全國知名的教育專家、重點院校學生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授。幾天下來收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學習筆記重新整理，匯成小文，權(quán)作交卷。
一、感動人物。
王鳳春 邢臺學院學生處副處長。王處長作為本次培訓班邢臺學院帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺學院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員，參加了這次活動，自始至終和我們吃在一起、學在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學習內(nèi)容，研討我院大學生工作面臨的問題及對策，同時，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等，博得群眾的愛戴。
韓鳳娟 河北師范大學學生工作部副部長，本次培訓班班主任。本次培訓近400人，但整個活動組織嚴密，學習內(nèi)容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學者講的高興，我們學的痛快。韓老師始終都在工作學習現(xiàn)場，盡管也是職責所在，但老師的嚴謹、認真的工作作風，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學員的尊敬。
葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學者 是他們的精彩講座，使學員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識，掌握了從事工作的政策走向，同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I險最大的努力。
培訓班班組長 可惜記不全他們的名字，但應(yīng)該祝賀他們，在為同學服務(wù)中既收獲尊敬，同時也學到了知識，鍛煉了能力，可謂一舉數(shù)得了。
全體學員 這些同學來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學習認真，交流誠懇，都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校，提給領(lǐng)導(dǎo)，我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。
二、解決了輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級晉升辦法，同時為落實此項工作，明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，使廣大輔導(dǎo)員，心里更踏實了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓、培養(yǎng)方案，一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊伍里來!
三、有感陸士幀教授《用科學發(fā)展觀，指導(dǎo)當代大學生思想工作》講座。這是本次培訓最受學員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當代青年的歷史使命、學生工作面臨的新形勢、新任務(wù)到用科學發(fā)展觀，指導(dǎo)大學生工作三方面論述了新時期輔導(dǎo)員工作的努力方向。解答大學生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過當代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。
當前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降，學生叛逆心理嚴重，學生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進一步明確，不是學生有問題了，而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標準，一個固定的標準，統(tǒng)一去要求80后、90后，這不僅和科學發(fā)展觀有悖，與以人為本教育理念有悖，同時也不是學生歡迎和接納的。所以我們一定會認真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動，了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學習方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等，這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇五
本次職業(yè)能力培訓為期兩天，時間短暫但是日程安排非常豐富。
培訓一開始便是由社區(qū)學院黨委書記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導(dǎo)員》，鄧書記建議大家在培養(yǎng)學生的同時，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學工辦副主任、心理輔導(dǎo)中心主任xx老師為大家解讀了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，分析了職級制和職稱制的聘任要求，引導(dǎo)大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時，從心理危機的理論、危機的干預(yù)等方面為大家做了深入淺出的心理危機解析。隨后武裝部副部長xx老師詳細說明了征兵政策；對明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思考》的講座，從41號令出發(fā)，詳細解讀了學籍管理規(guī)定。學工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導(dǎo)員們就選擇上大的原因、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進行了深入的交流溝通。
培訓的第二天，來自思政科、學籍科、信息科、心理輔導(dǎo)中心、學生成才服務(wù)中心、學業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心等學工辦各科室的負責領(lǐng)導(dǎo)、老師，結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學生工作中關(guān)于思想政治教育、學籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學業(yè)指導(dǎo)等大學生日常思想政治教育和學生事務(wù)日常管理等方面的工作。此外，本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些經(jīng)驗分享，xx老師《做新生喜歡的活動課》、xx老師《學風建設(shè)那點事兒》、xx老師《網(wǎng)絡(luò)輿情》、xx老師《教書育人，不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設(shè)卓越班級》以及李勤老師《班團建設(shè)經(jīng)驗分享—基層支部建設(shè)》。他們從各方面開展了工作實務(wù)培訓，幫助我們新入職的輔導(dǎo)員盡快熟悉工作，進入角色。
培訓尾聲，我們有幸聆聽到了學工辦主任、武裝部部長xx老師從xx市和我校輔導(dǎo)員工作的實際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機遇，勉勵大家要對大學生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請我們?nèi)w前往xx大學東區(qū)泮溪書店考察、學習。
經(jīng)過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導(dǎo)員專題培訓，我對輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升有了全新的認識，相信通過此次培訓能夠幫助我在以后的工作實踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。
時間過的真快，五個整天的輔導(dǎo)員培訓即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無從說起的感覺。
開班的第一天，讓我印象深刻。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊，從自我介紹到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中，小隊成員由不認識到認識，由互不相干到團結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學校的輔導(dǎo)員工作實際，也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報告風趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和一些具體實例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎(chǔ)和大隊集會”報告中，張老師邊講邊讓我們實踐，雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個個都出了洋相，雖然如此，可是通過這樣的實踐，自己親身體驗過，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓時不會出錯。上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學參加鼓號隊的時期，袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要，而是實實在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個小時，我覺得不僅復(fù)習了小時候的基本功，還學到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學習結(jié)業(yè)的時間了，真的有點不舍，因為在這次培訓中，不僅學到了工作中需要的知識和技能，同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團結(jié)的力量，合作的快樂！期待著下一次集合。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇六
通過十多年的高校輔導(dǎo)員工作，在做好輔導(dǎo)員工作方面，有以下心得體會：
學生的使命就是學習，而學習的成效離不開環(huán)境和氛圍，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是非常重要的，對于一個立志成才的個體來說，如果有著一個較好的班集體中，有著良好的學習環(huán)境，那么就會如魚得水，反之，則會是學生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。
那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢？我認為良好的學習環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。
良好的學習氛圍不是與“生”俱來，而是要靠建設(shè)的。首先加強學習趣味小組建設(shè)。興趣是的老師，因此，在加強學習的建設(shè)的過程中，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團隊，進行互幫互助，共同提高。其次，要學有所用。大學學習的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試，這無形中會減少學生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才發(fā)展自己的“短板”，這樣才會有針對性的學習，提高學以致用的能力。第三，要建立一定的學習獎懲措施，并且樹立典型進行宣傳教育。
首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細則。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時要建立一種監(jiān)督機制，如建立班級qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等，保證學生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前同學們關(guān)注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。
其次，選好班干部。在建設(shè)的過程中，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強班干部的建設(shè)，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務(wù)，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。
第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學校的比重較大，拿我上本科的班級來說，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學生，這些學生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè)。對于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心，及時掌握他們的生活情況和思想動態(tài)，為此，要對班集體進行摸底調(diào)查，對于這部分學生進行分類，建立貧困生檔案，適時合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門，給予更多的勤工儉學的機會，同時還要利用國家及學校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀，使其認識到經(jīng)濟地位不能決定人生的價值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。
由于社會變遷速度加快，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也越來越錯綜復(fù)雜。有人認為“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”。在這樣一個大環(huán)境下，作為社會中的一部分的大學生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢？我認為應(yīng)從以下兩個方面入手：
1、了解學生心態(tài)。要想解決學生心理問題就必學了解學生心理存在著一個什么樣的問題，為此，就必須勤和學生打交道，拉近學生和老師之間的距離，使其透露心聲，及時掌握學生心理動態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導(dǎo)和個別引導(dǎo)相結(jié)合。對于大學生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進行大規(guī)模的心理教育，如對專業(yè)的選擇與學習的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。同時可以就教育內(nèi)容開展座談會、寫思想?yún)R報等方式的思想交流，充分表達自己的想法，從反饋回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。除了集體輔導(dǎo)外，還要針對特殊情況“開小灶”，針對不同時期不同心態(tài)進行談話、開導(dǎo)，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展。
一要注重考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠鍛煉學生的守時、守紀律的好習慣的養(yǎng)成，因此，要嚴抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負責制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負責。其次，要制定一定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實施。
二要注重宿舍管理。學生不僅僅要學會學習，還要學會生活，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視，除了由學生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會實踐活動。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學生的組織和管理能力。同時還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會，服務(wù)社會，這樣可以使理論于實踐結(jié)合，同時也可以看到自己理論差距，促進同學的學習動力。
《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個部隊的性格由這個部隊的領(lǐng)導(dǎo)人而決定。從某種意義上來說，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導(dǎo)員。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì)，對學生的影響是深遠的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學生”。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動廣大學生正確成才，吸引廣大學生健康成長，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學生中威信的高低。政治輔導(dǎo)員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)知識素養(yǎng)；在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識、憂患意識，高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇七
今天我們又做了一次團體輔導(dǎo)活動，在開心之余我們學到了很多課本以外的東西，明白了很多東西都要在認識實踐后才能體會它的內(nèi)涵。
今天在學長的帶領(lǐng)下我們來到東八演播廳，寬闊的場地讓我們有了想飛的沖動。我們像一群快樂的鳥兒，玩著兒時最愛玩的游戲：樹和松鼠。
我們的歡笑聲回蕩在整個東八，純真的笑容映在我們的臉上。
原來青春這么美麗。活動的高潮是同學評論，讓同學們指出我的優(yōu)點和缺點。我們圍成一個圓圈，被評的同學站在整個圓形的中間，接受同學們的評價。
這次活動很短暫，我們卻感觸良多。生活中有很多好的老師我們要善于發(fā)現(xiàn)觀察并且學習。
人生不就是在學習中變得完善唯美的么？在同學們的認真點評后我發(fā)現(xiàn)啦很多我平時沒有發(fā)現(xiàn)的缺點，我要認真改掉這些。同時我也從他們友善的'點評中看到啦我自己的優(yōu)點，增長拉我的自信，也讓我們同學之間因為說出啦心里話而更加密切。
人生不過杯酒，一杯還醉一杯還醒。也許有人會認為人生就是這樣在虛幻與現(xiàn)實中掙扎。
其實真正的人生是自己在哭過笑過后回望自己的一生覺得是那么精彩。大學不是初中更不是小學，沒有人在一遍一遍的指引，更不會有嚴厲的老師在那里給你作出懲罰：大學也不是一個社會，要你承擔一切腥風血雨，要讓你頂著壓力微笑，大學是一個介于孩子與成人的過度時期，你不能太孩子氣，因為你要學會獨立；你也不須太緊張，因為我們還有保護傘。但我們要在這大學期間完成我們的人生過渡。我們的大學因我們的友誼而美麗。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇八
第一段：引言（100字）
這次參加了輔導(dǎo)部的培訓，實在是讓我受益匪淺。其間不僅了解到了更多的教育理念和技巧，還有機會與來自不同校區(qū)的老師們交流分享，感受到了教育人的熱情和拼搏精神。在這篇文章中，我就來分享一下自己的培訓心得體會。
第二段：學習內(nèi)容（300字）
在本次輔導(dǎo)部的培訓中，最讓我印象深刻的是關(guān)于優(yōu)質(zhì)課的講解。在這個過程中，老師們詳細解讀了優(yōu)質(zhì)課的標準和內(nèi)涵，讓我對于如何打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課程有了更加明確的認識。此外，我們還學習了如何進行有效的PBL教學，如何進行教學設(shè)計，如何利用多媒體教學等相關(guān)內(nèi)容。學到的這些知識，不僅在未來的教學中能夠起到指導(dǎo)作用，也能夠在個人知識構(gòu)建上得到發(fā)展。
第三段：交流互動（300字）
除了學習課程知識，這次培訓還給我留下了深刻印象的交流體驗。在課程結(jié)束之后，我們進行了小組討論，分享了自己在教學中的困難和解決方案。還有一次“名師講壇”環(huán)節(jié)，各位老師分享了自己的優(yōu)秀教學案例，讓我大開眼界。這些互動和交流都給我?guī)砹藰O大的受益，讓我深刻體會到與他人交流互動的重要性。
第四段：思考啟示（300字）
這次輔導(dǎo)部的培訓，不僅讓我學到了更多的教育知識，而且讓我開始思考作為一名老師的責任與擔當。我想，作為一名老師，不僅要教好課，更要在思想上不斷求進步，不斷拓展自己的知識面。我們要始終保持學習狀態(tài)，不斷深化自己的教育理念和教育情懷。同時，我們還要關(guān)注時代動態(tài)，跟上教育變革的步伐，將課堂教學與時俱進、與社會發(fā)展緊密相連。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次輔導(dǎo)部的培訓，我深刻認識到了作為一名老師要不斷學習和發(fā)展自己的重要性。學習是無處不在的，教育是永遠不會停歇的。只有始終保持學習的狀態(tài)，不斷拓展自己的知識面和教育素養(yǎng)，才能更好地肩負起培養(yǎng)未來一代的責任與使命。我相信，這次培訓不僅是我個人成長的一個里程碑，也是整個輔導(dǎo)部教師隊伍的一個重要組成部分，也是奮斗在教育第一線的我們共同前行的見證和共同體驗。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇九
x月27日到x月x日，學院在xx大學舉辦了為期一周的輔導(dǎo)員素能提升培訓。這次培訓時間雖然不長，但是讓人收獲頗豐，感受深刻。
感受之一：為師者需時刻有惻隱之心，胸懷大愛。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。在傳大道，解疑惑之前，為師者首先要有良好的道德品質(zhì)，必須胸懷對學生、對祖國的愛。xxx老師在講座中給大家講了“5·12汶川大地震”中放棄學生獨自逃跑的“范跑跑”事件，嚴肅的指出，范跑跑這樣的老師是不配做一名人民教師的?！胺杜芘堋敝皇且粋€普通的人，但是不適合存在于教師群體，他培養(yǎng)出來的學生道德上可能會有所缺失。當今社會價值觀是多元化的，教師如果再沒有良好的道德品質(zhì)，更無法給學生以身教，使學生如沐春風。
教師胸懷大愛，才能真正貫徹“以學生為本”的方針，才能從自己的主觀意識上把學生的事務(wù)擺在第一位，想學生所想，急學生所急，師生關(guān)系才能更加順暢，更加融合。我院是一所高職院校，學生綜合素質(zhì)的確不如高一級的院校。所以，我們就更應(yīng)該從自己的心中，把學生當自己的孩子，給他們信心，教他們學會自我管理，逐步培養(yǎng)他們的社會成就感，幫助他們今后適應(yīng)社會。教心理學的xx老師舉了一個“學生拍老師肩膀”的例子。如果教學管理的目的僅僅是為了“謀生”，面對學生的“犯上”，老師迫于管理壓力，可能會陽奉陰違。表面上一團和氣，偷偷摸摸卻給學生使絆子。因為遲這種教育目的教師，僅僅是為完成教學任務(wù)，拿工資養(yǎng)家糊口，他的理念和教學的基本目的是擰巴的。然而當教師的理念轉(zhuǎn)變，開始把個人價值，把學生為本納入教學管理之后，就開始深深反思給學生使絆子的錯誤性，就開始重新思索師生關(guān)系。這就是有愛和無愛的差別，胸懷對學生的愛，就能把教育規(guī)律內(nèi)化成自己的行為，順勢而為，所有的教育都是水到渠成的，可以達到教學、管理、成長、成才的多贏局面。
感受之二：為師者需活到老，學到老，要有格局，不固步自封。當今世界變化實在迅速，培訓的第一節(jié)課，xx老師就給了我沉重的'一擊，沒想到我們和當下的科技和科學哲學脫節(jié)那么大。以前也有留意當前的人工智能技能的發(fā)展，但是沒想到這個技術(shù)離我們越來越近，越來越貼近生活。當人工智能普及化之后，整個社會的變革不是一點兩點的。每個人的生活、職業(yè)等都會隨之發(fā)生巨變。和我們教師相關(guān)的，授課方式，思想教育方式都會有質(zhì)的的變革。如果還因循過去的一些舊思想，不僅會被學生淘汰，也會被社會淘汰。在未來的學生管理和課堂教學中，不僅是要利用新科技，還要有新科技的視野和格局，能帶給學生新思維，新想法，新感受。
感受之三：給學院的建議。作為一名研究生畢業(yè)10多年的老學管人員，這次的培訓的確震動太大，感覺我們守在內(nèi)陸城市和世界脫節(jié)了，處于“out”狀態(tài)。私下和同事聊天，大家都有這種想法。希望今后學院能將培訓常態(tài)化，幫助我們能夠和世界接軌，和先進的理念和方法論接軌，讓大家能一直處于“stayfoolish，stayhungry”的狀態(tài)，這樣我們的學生們也會受到最直接的影響。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十
第一段：介紹培訓輔導(dǎo)的重要性和目的（200字）
培訓輔導(dǎo)是一種提高個人技能和知識的有效方式，廣泛應(yīng)用于教育、企業(yè)管理等領(lǐng)域。其目的在于通過培訓和輔導(dǎo)，幫助個體克服困難，提升能力，實現(xiàn)自我價值的最大化。在我過去的培訓經(jīng)歷中，我深刻體會到了培訓輔導(dǎo)對個人和組織的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：培訓輔導(dǎo)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（250字）
在實施培訓輔導(dǎo)的過程中，我們會遇到一系列的挑戰(zhàn)。首先是了解受訓者的真實需求，以便為他們提供切實有效的培訓和輔導(dǎo)內(nèi)容。其次是培訓輔導(dǎo)的接受程度和效果評估，這需要我們采用合適的教學方法，確保信息傳遞的準確性和培訓效果的可衡量性。最后，我們還需要處理與受訓者之間的關(guān)系問題，建立良好的師生關(guān)系，提高受訓者的參與度和主動性。
對于這些挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些應(yīng)對策略。首先是與受訓者進行有效溝通，了解他們的需求和期望，并根據(jù)這些信息量身定制培訓和輔導(dǎo)內(nèi)容。其次是使用多種教學方法，如案例分析、角色扮演等，使受訓者更加投入和參與。最后，建立和諧的師生關(guān)系，增加互動和交流的機會，以提高受訓者的參與度和主動性。
第三段：培訓輔導(dǎo)對個人和組織的影響（250字）
通過培訓輔導(dǎo)，個人和組織都可以獲得巨大的收益。對個人而言，培訓輔導(dǎo)可以幫助他們提升技能和知識，增強自信心和競爭力，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標。對于組織而言，培訓輔導(dǎo)可以提高員工的績效和工作滿意度，促使組織更好地適應(yīng)外部環(huán)境的變化，提升核心競爭力。
在我參與的一個企業(yè)培訓項目中，我親眼目睹了培訓輔導(dǎo)對個人和組織的積極影響。通過培訓輔導(dǎo)，員工們得到了新知識和技能的培養(yǎng)，從而提高了工作效率和質(zhì)量。同時，組織也因此提升了競爭力，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的目標。
第四段：培訓輔導(dǎo)的一些項目和案例（300字）
在實踐中，我參與了一些培訓輔導(dǎo)項目，其中最有印象的是一個針對高中生的學習技巧培訓。在這個項目中，我通過多種教學方法，例如講座、小組討論等，幫助學生們掌握了提高學習效率的方法和技巧。在培訓結(jié)業(yè)后，我收到了很多反饋，學生們都表示在我的培訓中受益匪淺，學習成績也有了顯著提升。
另外，我還參與了一些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓項目。在這些項目中，我通過案例分析、團隊合作等方式，幫助員工們提升了領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。這些培訓不僅對個人有著積極的影響，也為企業(yè)帶來了更好的績效和效益。
第五段：總結(jié)培訓輔導(dǎo)的重要性和未來展望（200字）
總之，培訓輔導(dǎo)對個人和組織的影響不可忽視。通過培訓輔導(dǎo)，個體可以提升自身能力、充分發(fā)揮個人潛力，實現(xiàn)自身價值的最大化；組織可以提高員工績效和工作滿意度，提升核心競爭力。未來，隨著社會的發(fā)展和進步，培訓輔導(dǎo)將會變得更加重要和常見，我們需要不斷創(chuàng)新和改進，以滿足各具特點的個人和組織的需求，推動個人和社會的進步。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十一
現(xiàn)在的社會越來越拼，為了追求更好的發(fā)展，很多人都選擇不斷學習、不斷提高自己。而其中，輔導(dǎo)培訓就是一種非常受歡迎的途徑之一。我也在輔導(dǎo)培訓中度過了很多時光，從中學到了不少東西，有了一些體會和收獲，此時此刻我想分享給大家。
第二段：輔導(dǎo)培訓的必要性
在我看來，輔導(dǎo)培訓是非常必要的。因為，社會競爭日益激烈，只有提高自身的素質(zhì)能力，才能夠勝任更高的崗位，具備更多的發(fā)展機會。而在正規(guī)的學?；蚬?，往往并不能滿足所有人的需求，因此輔導(dǎo)培訓就成為了一個不錯的選擇。在這里，我們可以得到更專業(yè)、更深入的指導(dǎo)和支持，從而更好地提高自己。
第三段：個人經(jīng)歷和心得
在參加輔導(dǎo)培訓的過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)，但同時也得到了很多收獲。其中，最重要的就是對自我的認知的提升。在學校和公司中，自己可能已經(jīng)習慣了固定的學習和工作模式，沒能去發(fā)現(xiàn)自己的一些不足和可以提升的地方。然而，輔導(dǎo)培訓往往會從不同角度幫助我們審視并發(fā)現(xiàn)這些問題，及時調(diào)整，做得更好。
同時，在輔導(dǎo)培訓的過程中，我們也會結(jié)交不少志同道合的朋友，這些人來自不同行業(yè)、不同公司，但都有一個共同的目標：不斷提高自己。和他們交流、分享，就會讓我們的視野得到更廣闊的拓展，同時也吸收了更多的經(jīng)驗和知識。
最后，我認為輔導(dǎo)培訓的收獲遠不止于此，每個人都會因為不同的原因、在不同的階段加入其中，但總會有相同的收獲。
第四段：輔導(dǎo)培訓的價值
那么，輔導(dǎo)培訓真的有很大的意義嗎？我的答案是一定的。首先，輔導(dǎo)培訓可以幫助我們在短時間內(nèi)獲取更多的信息和技能，從而更快地提升個人實力。其次，輔導(dǎo)培訓機構(gòu)一般都會針對不同領(lǐng)域進行深入的研究，提供更全面、專業(yè)的培訓內(nèi)容。最后，輔導(dǎo)培訓還可以讓我們結(jié)交更多志同道合的人，形成良好的社會人際關(guān)系，并為之后的職業(yè)發(fā)展做好更充足的準備。
第五段：總結(jié)
總的來說，輔導(dǎo)培訓是一種可取、可持續(xù)的學習方式，自身的提升是需要長時間的積累和不斷的進步。只要我們保持持續(xù)的學習和實踐，不斷汲取新的知識、經(jīng)驗和技能，就一定會得到更好的成長和發(fā)展。因此，我非常推薦大家參加輔導(dǎo)培訓，收獲自己想要的一切，實現(xiàn)自我價值的最大化。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十二
輔導(dǎo)培訓是很多人為了提高自己的技能或成就某個目標而選擇的一種學習方式。我也曾經(jīng)接受過不同形式的輔導(dǎo)培訓，從中獲得了很多收獲和啟示。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，希望對讀者有所幫助。
第二段：選擇合適的培訓機構(gòu)很重要
在選擇輔導(dǎo)培訓機構(gòu)時，要注意機構(gòu)的專業(yè)性和教學水平。要選擇有良好口碑、優(yōu)秀師資和豐富教育資源的機構(gòu)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)搜索、咨詢朋友、參加試聽課程等方式進行比較和篩選，以確保自己投入的時間和金錢得到最大的回報。
第三段：提高學習效果，注重課后鞏固
在聽完一節(jié)課程后，要盡快進行鞏固和復(fù)習?？梢酝ㄟ^做一些練習題、整理筆記、和同學進行討論等方式來加深對所學知識的理解和記憶。這樣做不僅能提高學習效果，也可以養(yǎng)成良好的學習習慣。
第四段：學會溝通和互動，提高學習效率
在課堂上，要積極與老師和同學進行互動和溝通。這樣不僅可以更好地理解老師講述的知識點，也可以與大家分享自己的思路和疑問，開拓自己的思維。同時，還可以在討論中找到解決問題的方法和思路。
第五段：總結(jié)與感悟
通過輔導(dǎo)培訓，我學會了選擇更好的學習方式，了解了更多專業(yè)知識，并與老師和同學建立了良好的關(guān)系。不僅提升了自身技能和知識水平，也培養(yǎng)了自己的學習興趣和自信心。在今后的學習和工作中，我會始終保持學習的狀態(tài)，積極探索和進步。
結(jié)語：
輔導(dǎo)培訓是提高自己的一種有效方式，但要想取得良好的效果，需要選擇好的培訓機構(gòu)，并在課后進行充分的鞏固和復(fù)習，積極與老師和同學進行互動和溝通，這樣才能真正提高學習效率和效果。希望大家可以在輔導(dǎo)培訓中極大地提升自己的技能和知識水平。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展，教育越來越受到重視，培訓機構(gòu)也層出不窮。作為一名輔導(dǎo)老師，我在工作中積累了不少心得體會。今天，我想分享給大家我在輔導(dǎo)培訓方面的心得，以便能夠更好地為學生服務(wù)。
第一段：從認真對待學生入手
在與學生的交往中，我發(fā)現(xiàn)一些同學對于輔導(dǎo)不夠重視，以為這只是一次課外活動，不必太認真對待。然而其實輔導(dǎo)是為了完成更好的學業(yè)成果，提高學生的成績，而非奢侈的時間。因此，我一直告誡學生，認真對待每次輔導(dǎo)的機會，愛上學習，才能走得更遠。
第二段：采用不同的教學方法
不同的學生有不同的情況，因此我們必須在教學方法方面做出改變以適應(yīng)每一個人的需求。有些學生物理學得好，而有些人則更善于邏輯思考，這樣，我們便可以采取不同的教學策略，讓不同類型的孩子都能夠有所收獲。
第三段：傳授思維策略
有些學生看到學校中的難題，就會感到束手無策。因此，我特別注重帶給學生解題思路以及一些實用的策略，讓學生能夠跨越難關(guān)。除此之外，還有許多習慣上的問題，我會和學生一起找到解決的方法，使學生的心理狀態(tài)更健康。
第四段：發(fā)揮德育作用
在工作中，我也不僅僅是只負責學業(yè)的專業(yè)輔導(dǎo)，我也會在心理方面給孩子適當?shù)囊龑?dǎo)，并且教他們樹立正確的價值觀。同時，我也鼓勵孩子，積極參與志愿者活動，從而讓他們意識到社會責任和義務(wù)的重要性。
第五段：與家長保持溝通
想要做好一名輔導(dǎo)老師，快速有效地解決一些難題，與家長的合作是不可或缺的。當我看到學生的成績一直不能提高時，我會和家長聯(lián)系，一起分析原因并找到解決方案，從而讓孩子得到更好的幫助。而家長也會對我的幫助表示感激，讓我在工作舞臺上倍感榮耀。
總結(jié)：在輔導(dǎo)教育過程中，我們要認真對待每一個學生和每一個機會，刻意使用合適的教育方法，引導(dǎo)學生奮發(fā)進取并且樹立正確的價值觀。同時，在家長的支持和配合下，我們可以更加有效地鍛煉出人才，讓他們能夠?qū)ι鐣龀龈蟮呢暙I。
團體輔導(dǎo)培訓心得體會篇十四
這學期團體咨詢課莪們做了一個月的團體輔導(dǎo)活動，每次做完活動莪都感覺受益匪淺，讓我們有了更近的距離去接觸和了解我們的同學的機會。
當我們走進教室的時候發(fā)現(xiàn)今天的課堂與以往不一樣，全班同學座位圍成一個圈，在本次課堂之前我們還進行了宣誓：我一定準時參加所有的小組活動，因為我的缺席會對整個小組的活動造成影響，對于小組成員在活動中所言所行，我絕對保密，活動外我不做任何有損小組成員利益的事，小組活動時，我對小組成員持信任態(tài)度，愿對他們暴露自己，與之分享自己的情感和認識，對他們的表露我愿提供反饋信息，小組活動時，我絕不對他們進行人身攻擊。
在小組活動時，給莪影響很深的有我的核桃，每人發(fā)一個核桃，讓成員花十分鐘認真觀察自己的核桃，先用眼睛觀察，然后閉上眼睛，感覺核桃的觸覺特征，十分鐘后，將自己的核桃和別人的混在一起，我們組的人都挺聰明的，在通過視覺、嗅覺、觸覺后，我們都能閉上眼睛找到屬于自己的那個核桃。我們在生活中，我們總是丟三落四的，而且什么不放在心上，到用到那東西才會想起有那么個東西卻忘了它放的位子，或有些事老記不住，這些都是因為我們沒有認真對待那些物和事，才會讓我們到需要它們時那么難堪。找核桃的活動，我感到我們只有認真的去觀察，才能有更多的收獲。
在探索家庭影響的練習中，家庭對我的影響、當我的小時候、家庭關(guān)系中的我，讓莪感觸很深，在與小組成員交流中我了解了他們的生長環(huán)境，我們一起分享自己的小時候自己的家庭，是一件很溫暖的事，一下子讓我想起好多以前以為自己不曾記得的回憶，原來的自己是那么的任性，不聽話，自己是那么的幸福，被家里整個家族的.人寵著，我們生活的那么幸福溫馨，還老閑媽媽啰嗦，和媽媽吵架，爸爸就在中間調(diào)解。現(xiàn)在大了，覺得媽媽當時說得都很對，媽媽挺辛苦的，現(xiàn)在在學校和媽媽見面少了，有時間就和她上網(wǎng)視頻，給她講笑話逗她開心，看著媽媽開心的笑，真的是一件很幸福的事。這輩子我要好好的讓媽媽爸爸享福來報答他們，如果不是他們，現(xiàn)在的我應(yīng)該成了問題少年吧，是爸爸和媽媽在青春期時給我的愛與關(guān)懷，讓我體會到爸爸媽媽的辛苦，就決定不讓他們?yōu)槲译y過，我現(xiàn)在認識我的叔叔阿姨都說我現(xiàn)在比以前很優(yōu)秀，很聽話，爸爸媽媽很開心，我也開心，我覺得作為子女，要做到的就是讓父母放心，開心。家庭給我的影響真的很大，我的家族就是一個很團結(jié)很溫馨的大家族，他們讓我看到了誠實，信任，關(guān)愛，快樂，幸福，我想向他們一樣很成功，所以我要努力，來回報他們所給我的一切。
通過這次活動，我更加正確的認識了自己，發(fā)現(xiàn)自己有很多毛病，爸爸媽媽真的辛苦了，還能這樣的愛我，我也想感謝我周圍的朋友們，沒有你們的陪伴，我就不會是那個快樂的程雅瓊了，我記得我在“走出圈外”中，寫過我希望自己做到的事：我希望我能讓身邊的人都感到很幸福很快樂。成員們都說我這點做到了，而且做的很好，他們說我每天看起來都很快樂，我的快樂能感染到他們，這個我很開心，因為我希望看到他們開心，因為在一個開心的環(huán)境里整個人都很自信很精神，這個比什么都好。我想多參加些這樣的活動，能讓我們找到生活的真諦，讓我們不停地去挖掘自己再開發(fā)自己，到最后成為一個最完美的自己，最成功的自己。