每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最新寫給十年后的自己作文題目篇一
你好！
我是十年前的你，別緊張。看到你做的事業(yè)，我為你感到驕傲。
小時候你一直夢想做大科學家，經(jīng)歷人生的磕磕碰碰，你最后決定建設太空城——人類的太空家園。為了人類未來的生存，你刻苦學習，努力工作，置身于太空家園的建設理想中。
狄更斯說過：為了一個偉大而神圣的目的，去千方百計，歷盡艱辛地奮斗，是完全值得的。人口增加、能源危機等威脅人類生存，使得科學家們開始在太空中探索、找尋適合人類生存的第二個地球，希望能在廣闊的太空，建起人類第二個家園。
你和團體面臨的問題太多。解決的基本問題包括陽光、空氣、水和食物供應，輻射防護以及重力適應等，此外還有其他能源問題。你很年輕，卻在團隊里發(fā)揮重要作用。你首先提出解決陽光的方案，另一位博士在方案上提出改進意見，于是團隊便往這個目標上發(fā)展。你設計總體外形，就像兩把并列張開的沒有傘衣的大傘，傘柄是兩個巨大的圓筒，為居住區(qū)，可容納上百萬人。在圓筒四周對稱設置四面玻璃窗，窗外是蓋板，蓋板內側是陽光反射鏡，合上蓋板遮住陽光，里面就是黑夜；蓋板張開，反射鏡將陽光折射進圓筒，里面就是白天。調節(jié)蓋板的張角還可以控制陽光的強度。
這種方案獲得陽光很是困難。你反復實驗，終于找到一個好的角度，并為陽光的強度列出張角的大小。憑借密閉生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和豐富的太空能源，太空城將自給自足地獨立發(fā)展，以達到向太空移民的目的。
在研究成果報告會上，你淡定自如地向各界科技人士介紹展示你的方案。作為一名成功者、領跑者，你的展示令大家敬佩，無數(shù)人把羨慕的眼光投給你，期待把今天的羨慕變?yōu)槊魈斓臉I(yè)績……
汪國真說：“人能走多遠？這話不是問你的雙腳，而要問志向。”我堅信你的未來不是夢。
也許到了下一個十年，你和團隊的方案將大獲成功。也許到了下下個十年，方案已在太空實行。也許到了下下下個十年，數(shù)億同胞登上太空家園，人類宏偉太空計劃得以實現(xiàn)。
好了，加油，祝你成功！
愛你的人：__
20__年9月1日
最新寫給十年后的自己作文題目篇二
親愛的一年后的我：
你好！
你現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的初中生了吧，學著初中更富裕的知識，愛學習的你應該挺高興的吧?？晌抑?，你此時正被另一種剛遇到的痛苦折磨著：非常多的作業(yè)。
你可能想過，不寫作業(yè)，引來的是老師的批評，寫作業(yè)，招來的是熬夜的疲勞和“美麗”的黑眼圈。每當你選擇不寫作業(yè)的時候，這篇作文你必須閱讀！
如果你的想法是不寫作業(yè)的話，那么，我現(xiàn)在要以嚴肅的語氣告訴你：放棄這個念頭！
沉重作業(yè)，是你必須遇到的，也是你必須經(jīng)歷的。
當你被沉重的作業(yè)壓彎了身軀時，你有沒有想過，如果將文學當成一個樂趣，當成釋放你的工具。以樂觀的心理在文學中探索，將自己的煩惱、心事通通在文字中釋放出來！
不要將文學當成阻止你前進的包裹！要讓它成為你在黑暗中探路的明燈！
想想，你也是個孝順的孩子，也不想讓父母看到你悲傷的樣子，有辦法嗎，有！振作起來，讓孝心成為你前進的馬達！
聽聽，小學老師對你帶有期望的話語，你可能想到，當他看到你絕望的樣子，是多么的失望！
看看，那些因考上大學而高興的人們，當初他們也因負擔重而想過放棄，但他們沒有！因為他們有夢想！他們都是為了夢想而奮斗，他們可以，你也一樣！
你也有夢想，你也想奮斗，可是，沒有親手澆灌的大樹，你摘不到夢想的果實！
奮斗，為家人，為朋友，為自己！奮斗起來吧！
請你看見這封信時，記住一年前的你的期盼。
一年前的你
__年9月27日
六年級：帥克儉
點評：以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章語言比較樸實平淡，未見其亮點之處。
作者可些修辭手法的使用，使文章更具生動性與可讀性。
點評老師：蘇璐璐
最新寫給十年后的自己作文題目篇三
當?shù)锥说奈伵Ｂ朴频嘏郎蠘渲Φ捻敹耍老驳厥斋@飽滿可口的葡萄時，不覺間十個春秋一去不復返。當初背著沉甸甸的書包，勤奮好學的女孩已蛻變成一位國家高學位的醫(yī)學教授，戴著七百多度的厚眼鏡，投身于偉大的醫(yī)學事業(yè)。
一所所總占地近兩公頃的寫字樓房，成了各個領域、行業(yè)中一道亮麗的風景線，出乎意料的是其中一所是我的醫(yī)學研究大廈。
我的司機小李開著世界著名的豪車法拉利將我接送到醫(yī)學研究大廈。我身穿一件白色長衣，白色卻不失亮麗的大氣高跟鞋，戴著小巧玲瓏的醫(yī)學專用帽，大方地走進去，迎接著一片“陳教授好”“早上好，陳教授”“你今天的發(fā)型真漂亮”諸如此類的寒暄。
來到辦公室，秘書小麗一本正經(jīng)地像機關槍射擊的速度向我報告：“教授，今年我們接手了腦癌的全面治療及針對這一疾病所需的藥物的開發(fā)和研制，今天上午您應該在八點之前趕到西洋公司簽署這份合同，商討這類項目的啟動資金和人員調配的運轉?！?BR> “十點您就必須在研究大廈同任教十多年的王主任研究腦癌的治療心得，下午一點提前結束午睡，您必須去參加一個非常重要的會議……對了，您的咖啡我現(xiàn)在就去泡?！彼D身去幫我泡咖啡。我心里苦笑道，長大就意味著不斷的責任，不過“村東頭嘮叨大嬸”的“頭痛欲裂念”怎么才過了兩天就增長了不少?，F(xiàn)在需要定下心來繼續(xù)忙于事業(yè)了。小麗端著咖啡，走進來，遞給我，并將實驗室的大門緩緩打開，還有什么挑戰(zhàn)與困難等著我呢?我徑直走進去……
經(jīng)過一天的無數(shù)分鐘上上下下的工作和如大海中的水一般多的文件的雙重壓力，我精疲力盡地倒在背靠椅上?！皡⒓訒?、研究疾病、簽署合同……”我喃喃自語，數(shù)著千手觀音的手指頭都數(shù)不完的事情。但我猛然打起十二分的精神，因為小時候天真的我立下當醫(yī)學家的目標，不顧同學的嘲諷和他人的瞧不起，毅然地走上醫(yī)學這條未知道路。一手拿著許多榮譽證書，一手救過無數(shù)人的生命，像安琪兒一樣給予人們幸福的生活和健康的體魄。沒什么可抱怨的，我回想著過去，品味著現(xiàn)在，眺望著未來，夢或許會給我一個滿意的答案。
十年后的我，依然會為目標奮斗，永不止息。
最新寫給十年后的自己作文題目篇四
“上課!”
“起立!”
“老師好!”
“同學們好。請坐!”
還是十年前我讀初中時一樣的問候，可角色卻變了，現(xiàn)在的我已成為一名中學老師了。
我身高1。68m，體重就不必說了吧!高挺的鼻子，俏皮的臉蛋……這就是我。自從踏上講臺，感覺自己肩上的擔子重了。
每次走進教室，我都有如沐春風之感。這是一間整潔而充滿生氣的屋子。學習區(qū)先進的教學設備、寬大的課桌、舒適的椅子科學地擺放著，圖書角綠色的書架上分類陳放著各種書籍，每個角落養(yǎng)著大小不一的盆栽，令人賞心悅目。
課堂上，我總是先讓我的學生帶著問題自學二十分鐘左右，然后我們一起探討。學生可以大膽地說出自己的任何想法，我一邊引導一邊協(xié)助，直到找出解決問題的方法。溫暖的陽光斜射進教室，我笑了，學生也笑了。
下了課，學生圍著我，與我交談。我細致地了解他們的學習情況和生活情況，讓他們把我當作家人和朋友。有某個同學做錯了事或心情不好，我就利用空余時間陪他聊聊天，散散心，順便開導開導。如果碰到不文明、不講理的同學，我會嚴厲地教訓他。人們都說“慈母多敗兒”，這是有道理的。以前我的老師還說“棍棒底下出狀元”，這句話也說得沒有錯。不過我更喜歡采用和善的方式，像朋友一樣規(guī)勸，因為我堅信他們會明白我的苦心的。
每一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲，我都會很欣慰，我想和他們融為一體，共同遨游在知識的海洋，又用我的智慧去開啟他們稚嫩的心靈。孩子是祖國的未來，我會用盡心力去教好他們。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@是贊美老師的詩句。是啊!我已成為一名人民教師，走到哪兒，就在哪兒教書育人。如果孩子們是花，那我一定是園丁，花兒在園丁的呵護下茁壯成長。我想我會變得更好，我的學生也會更好，我們的教育更會蒸蒸日上。
“我是一名光榮的人民教師?！弊约簩χR子說道。我真為自己感到驕傲!
最新寫給十年后的自己作文題目篇一
你好！
我是十年前的你，別緊張。看到你做的事業(yè)，我為你感到驕傲。
小時候你一直夢想做大科學家，經(jīng)歷人生的磕磕碰碰，你最后決定建設太空城——人類的太空家園。為了人類未來的生存，你刻苦學習，努力工作，置身于太空家園的建設理想中。
狄更斯說過：為了一個偉大而神圣的目的，去千方百計，歷盡艱辛地奮斗，是完全值得的。人口增加、能源危機等威脅人類生存，使得科學家們開始在太空中探索、找尋適合人類生存的第二個地球，希望能在廣闊的太空，建起人類第二個家園。
你和團體面臨的問題太多。解決的基本問題包括陽光、空氣、水和食物供應，輻射防護以及重力適應等，此外還有其他能源問題。你很年輕，卻在團隊里發(fā)揮重要作用。你首先提出解決陽光的方案，另一位博士在方案上提出改進意見，于是團隊便往這個目標上發(fā)展。你設計總體外形，就像兩把并列張開的沒有傘衣的大傘，傘柄是兩個巨大的圓筒，為居住區(qū)，可容納上百萬人。在圓筒四周對稱設置四面玻璃窗，窗外是蓋板，蓋板內側是陽光反射鏡，合上蓋板遮住陽光，里面就是黑夜；蓋板張開，反射鏡將陽光折射進圓筒，里面就是白天。調節(jié)蓋板的張角還可以控制陽光的強度。
這種方案獲得陽光很是困難。你反復實驗，終于找到一個好的角度，并為陽光的強度列出張角的大小。憑借密閉生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和豐富的太空能源，太空城將自給自足地獨立發(fā)展，以達到向太空移民的目的。
在研究成果報告會上，你淡定自如地向各界科技人士介紹展示你的方案。作為一名成功者、領跑者，你的展示令大家敬佩，無數(shù)人把羨慕的眼光投給你，期待把今天的羨慕變?yōu)槊魈斓臉I(yè)績……
汪國真說：“人能走多遠？這話不是問你的雙腳，而要問志向。”我堅信你的未來不是夢。
也許到了下一個十年，你和團隊的方案將大獲成功。也許到了下下個十年，方案已在太空實行。也許到了下下下個十年，數(shù)億同胞登上太空家園，人類宏偉太空計劃得以實現(xiàn)。
好了，加油，祝你成功！
愛你的人：__
20__年9月1日
最新寫給十年后的自己作文題目篇二
親愛的一年后的我：
你好！
你現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的初中生了吧，學著初中更富裕的知識，愛學習的你應該挺高興的吧?？晌抑?，你此時正被另一種剛遇到的痛苦折磨著：非常多的作業(yè)。
你可能想過，不寫作業(yè)，引來的是老師的批評，寫作業(yè)，招來的是熬夜的疲勞和“美麗”的黑眼圈。每當你選擇不寫作業(yè)的時候，這篇作文你必須閱讀！
如果你的想法是不寫作業(yè)的話，那么，我現(xiàn)在要以嚴肅的語氣告訴你：放棄這個念頭！
沉重作業(yè)，是你必須遇到的，也是你必須經(jīng)歷的。
當你被沉重的作業(yè)壓彎了身軀時，你有沒有想過，如果將文學當成一個樂趣，當成釋放你的工具。以樂觀的心理在文學中探索，將自己的煩惱、心事通通在文字中釋放出來！
不要將文學當成阻止你前進的包裹！要讓它成為你在黑暗中探路的明燈！
想想，你也是個孝順的孩子，也不想讓父母看到你悲傷的樣子，有辦法嗎，有！振作起來，讓孝心成為你前進的馬達！
聽聽，小學老師對你帶有期望的話語，你可能想到，當他看到你絕望的樣子，是多么的失望！
看看，那些因考上大學而高興的人們，當初他們也因負擔重而想過放棄，但他們沒有！因為他們有夢想！他們都是為了夢想而奮斗，他們可以，你也一樣！
你也有夢想，你也想奮斗，可是，沒有親手澆灌的大樹，你摘不到夢想的果實！
奮斗，為家人，為朋友，為自己！奮斗起來吧！
請你看見這封信時，記住一年前的你的期盼。
一年前的你
__年9月27日
六年級：帥克儉
點評：以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章語言比較樸實平淡，未見其亮點之處。
作者可些修辭手法的使用，使文章更具生動性與可讀性。
點評老師：蘇璐璐
最新寫給十年后的自己作文題目篇三
當?shù)锥说奈伵Ｂ朴频嘏郎蠘渲Φ捻敹耍老驳厥斋@飽滿可口的葡萄時，不覺間十個春秋一去不復返。當初背著沉甸甸的書包，勤奮好學的女孩已蛻變成一位國家高學位的醫(yī)學教授，戴著七百多度的厚眼鏡，投身于偉大的醫(yī)學事業(yè)。
一所所總占地近兩公頃的寫字樓房，成了各個領域、行業(yè)中一道亮麗的風景線，出乎意料的是其中一所是我的醫(yī)學研究大廈。
我的司機小李開著世界著名的豪車法拉利將我接送到醫(yī)學研究大廈。我身穿一件白色長衣，白色卻不失亮麗的大氣高跟鞋，戴著小巧玲瓏的醫(yī)學專用帽，大方地走進去，迎接著一片“陳教授好”“早上好，陳教授”“你今天的發(fā)型真漂亮”諸如此類的寒暄。
來到辦公室，秘書小麗一本正經(jīng)地像機關槍射擊的速度向我報告：“教授，今年我們接手了腦癌的全面治療及針對這一疾病所需的藥物的開發(fā)和研制，今天上午您應該在八點之前趕到西洋公司簽署這份合同，商討這類項目的啟動資金和人員調配的運轉?！?BR> “十點您就必須在研究大廈同任教十多年的王主任研究腦癌的治療心得，下午一點提前結束午睡，您必須去參加一個非常重要的會議……對了，您的咖啡我現(xiàn)在就去泡?！彼D身去幫我泡咖啡。我心里苦笑道，長大就意味著不斷的責任，不過“村東頭嘮叨大嬸”的“頭痛欲裂念”怎么才過了兩天就增長了不少?，F(xiàn)在需要定下心來繼續(xù)忙于事業(yè)了。小麗端著咖啡，走進來，遞給我，并將實驗室的大門緩緩打開，還有什么挑戰(zhàn)與困難等著我呢?我徑直走進去……
經(jīng)過一天的無數(shù)分鐘上上下下的工作和如大海中的水一般多的文件的雙重壓力，我精疲力盡地倒在背靠椅上?！皡⒓訒?、研究疾病、簽署合同……”我喃喃自語，數(shù)著千手觀音的手指頭都數(shù)不完的事情。但我猛然打起十二分的精神，因為小時候天真的我立下當醫(yī)學家的目標，不顧同學的嘲諷和他人的瞧不起，毅然地走上醫(yī)學這條未知道路。一手拿著許多榮譽證書，一手救過無數(shù)人的生命，像安琪兒一樣給予人們幸福的生活和健康的體魄。沒什么可抱怨的，我回想著過去，品味著現(xiàn)在，眺望著未來，夢或許會給我一個滿意的答案。
十年后的我，依然會為目標奮斗，永不止息。
最新寫給十年后的自己作文題目篇四
“上課!”
“起立!”
“老師好!”
“同學們好。請坐!”
還是十年前我讀初中時一樣的問候，可角色卻變了，現(xiàn)在的我已成為一名中學老師了。
我身高1。68m，體重就不必說了吧!高挺的鼻子，俏皮的臉蛋……這就是我。自從踏上講臺，感覺自己肩上的擔子重了。
每次走進教室，我都有如沐春風之感。這是一間整潔而充滿生氣的屋子。學習區(qū)先進的教學設備、寬大的課桌、舒適的椅子科學地擺放著，圖書角綠色的書架上分類陳放著各種書籍，每個角落養(yǎng)著大小不一的盆栽，令人賞心悅目。
課堂上，我總是先讓我的學生帶著問題自學二十分鐘左右，然后我們一起探討。學生可以大膽地說出自己的任何想法，我一邊引導一邊協(xié)助，直到找出解決問題的方法。溫暖的陽光斜射進教室，我笑了，學生也笑了。
下了課，學生圍著我，與我交談。我細致地了解他們的學習情況和生活情況，讓他們把我當作家人和朋友。有某個同學做錯了事或心情不好，我就利用空余時間陪他聊聊天，散散心，順便開導開導。如果碰到不文明、不講理的同學，我會嚴厲地教訓他。人們都說“慈母多敗兒”，這是有道理的。以前我的老師還說“棍棒底下出狀元”，這句話也說得沒有錯。不過我更喜歡采用和善的方式，像朋友一樣規(guī)勸，因為我堅信他們會明白我的苦心的。
每一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲，我都會很欣慰，我想和他們融為一體，共同遨游在知識的海洋，又用我的智慧去開啟他們稚嫩的心靈。孩子是祖國的未來，我會用盡心力去教好他們。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@是贊美老師的詩句。是啊!我已成為一名人民教師，走到哪兒，就在哪兒教書育人。如果孩子們是花，那我一定是園丁，花兒在園丁的呵護下茁壯成長。我想我會變得更好，我的學生也會更好，我們的教育更會蒸蒸日上。
“我是一名光榮的人民教師?！弊约簩χR子說道。我真為自己感到驕傲!