讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)于書(shū)中情節(jié)、主題、人物等方面的感受和思考的總結(jié)和概括。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解和消化所讀書(shū)籍的內(nèi)容，同時(shí)也可以分享我們的閱讀體驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)。讀后感的寫(xiě)作對(duì)于拓寬我們的思維、提高我們的寫(xiě)作能力以及培養(yǎng)我們的審美情趣都有著積極的作用。近期我讀了一本令人震動(dòng)的小說(shuō)，讓我充分體驗(yàn)到了讀后感的重要性。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有價(jià)值的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該在讀書(shū)過(guò)程中留心記下自己的感受、疑問(wèn)和思考，對(duì)重要情節(jié)和人物進(jìn)行標(biāo)注和批注。其次，在開(kāi)始寫(xiě)讀后感之前，可以先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或者提綱的制作，梳理自己的思路和觀(guān)點(diǎn)，從而更好地組織文章的結(jié)構(gòu)。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，要結(jié)合具體的事例和引用書(shū)中的片段來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)和分析，這樣能夠使讀后感更具可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文有的詼諧幽默，有的深入探討，有的感人至深，各具特色。希望這些范文能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感，讓我們一起來(lái)探索作品中的世界，感受其中的情感和思想。
心中的青海湖讀后感篇一
《喚醒心中的巨人》讀后感
一開(kāi)始，我承認(rèn)我是為了應(yīng)付作業(yè)才選擇看《喚醒心中的巨人》的。但是，看著看著，我深深地被這本書(shū)給吸引了。在這本書(shū)中，安東尼?羅賓斯給了讀者一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓我們?cè)谠S多故事中找到靈感，讓我們逐步學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能，激發(fā)我們控制命運(yùn)的能力。他從夢(mèng)想開(kāi)始，逐步寫(xiě)到影響的力量、情緒的作用，時(shí)間的利用，健康與生命，最終向我們提問(wèn)“一個(gè)人究竟能做什么？”
安東尼?羅賓斯認(rèn)為，我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”――你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當(dāng)你挖掘并利用體內(nèi)的炸藥時(shí)，一定要小心翼翼，為潛意識(shí)里的第一次爆炸做好準(zhǔn)備，用它轟走你的錯(cuò)誤思想，打開(kāi)一條改變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道！用它來(lái)移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔(dān)憂(yōu)、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見(jiàn)的高山。不過(guò)提醒你，當(dāng)你靠近它、捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
安東尼?羅賓斯告訴我們?nèi)松袥](méi)有哪個(gè)人能免去做錯(cuò)決定的`經(jīng)歷，然而我們并不要因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持彈性的心態(tài)，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取經(jīng)驗(yàn)，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)又源自錯(cuò)誤的判斷。人生中那些看似錯(cuò)誤或痛苦的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候卻是最寶貴的，一個(gè)人當(dāng)他成功就容易自得意滿(mǎn)，但一個(gè)人當(dāng)他失敗時(shí)就會(huì)戒慎恐懼，從而會(huì)好好決定出一條更成功的人生道路。我們必須用心地從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味自責(zé)，否則日后依然會(huì)重蹈覆轍。
書(shū)中有這樣一段情節(jié)，農(nóng)夫約翰費(fèi)爾特為使兒子馬歇爾將來(lái)有出息，將他送至城里，跟他的朋友――一個(gè)成功的商人戴維斯學(xué)習(xí)經(jīng)商。一段時(shí)間過(guò)后，父親進(jìn)城打探兒子長(zhǎng)進(jìn)如何，沒(méi)曾想被戴維斯當(dāng)頭一棒：“馬歇爾生來(lái)就不是經(jīng)商的料，即使留在我店里一千年，也學(xué)不成一個(gè)真正的商人，你最好還是帶他回鄉(xiāng)下跟你學(xué)種地吧！”這句話(huà)深深的刺痛了馬歇爾強(qiáng)烈的自尊心。憤恨之余，他并沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有跟父親回鄉(xiāng)下，而是毅然獨(dú)自跑到大都市芝加哥，從當(dāng)伙計(jì)起步。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦闖蕩天下，在自強(qiáng)不息中找回自信，終于成長(zhǎng)為聞名于世的大商人。在談起往事時(shí)，馬歇爾非常感謝戴維斯當(dāng)年那些刻薄的話(huà)語(yǔ)對(duì)他所產(chǎn)生的刺激。人只有遇到比自己強(qiáng)大得多的對(duì)手，并受到打擊，才能使自己的潛能和極限得到挖掘。
人生有時(shí)就是這樣，許多事是在瞬間注定的，有些本來(lái)看上去很偶然的一件小事，就可能使一個(gè)人的人生態(tài)度從此發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們中間的大多數(shù)人都具有非凡的潛在能力，但這種潛能大部分時(shí)間里都處于一種酣睡的狀態(tài)，它一旦被喚醒，就會(huì)做出許多令人神奇的事情。大量實(shí)踐表明，自尊心對(duì)于事業(yè)的成功簡(jiǎn)直是一種奇跡，它是喚醒心中巨人的良方。有了它，你就會(huì)獲得取之不盡、用之不竭的動(dòng)力。
人生中最大的損失莫過(guò)于失掉自尊和自信。我以為，對(duì)每一個(gè)希望獲得成功的朋友來(lái)講，一要學(xué)會(huì)選擇。生活為每個(gè)人都提供了一個(gè)平臺(tái)，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，不會(huì)選擇就會(huì)無(wú)所適從，浪費(fèi)時(shí)間。二要自我加壓。俗話(huà)說(shuō)：“響鼓也要重錘敲?！钡皖^需要勇氣，抬頭需要實(shí)力。成功的機(jī)遇歷來(lái)都青睞有準(zhǔn)備者，任何一種成功都不會(huì)從天而降，必須靠厚重的知識(shí)底蘊(yùn)和經(jīng)驗(yàn)積淀作支撐。三要心態(tài)正確，競(jìng)技體育的魅力就在于比賽結(jié)果的不確定性。人生也是如此，總是變幻莫測(cè)，付出了不一定都能取得成功，但每個(gè)成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年、少年、青年、壯年、老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，惟有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，就能逢兇化吉，遇難呈祥，隨時(shí)變不利因素為有利因素，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物，如果沒(méi)有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無(wú)趣。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛(ài)心，我們每個(gè)人都是奇跡。
心中的青海湖讀后感篇二
這學(xué)期我在教學(xué)之余讀了一本非常有意義、對(duì)工作特別有幫助的書(shū)：《教育中的積極心理學(xué)》，書(shū)中廣泛吸收了國(guó)內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果，集中闡述了教育、教學(xué)過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題，其研究目的在于服務(wù)教育。通過(guò)閱讀本書(shū)，我有以下收獲：
?教育中的積極心理學(xué)》既包含了普遍性共同性的教育教學(xué)原理，同時(shí)又結(jié)合學(xué)科，針對(duì)學(xué)科的不同特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣與能力，將學(xué)科組織、調(diào)整與呈現(xiàn)，并進(jìn)行教學(xué)。因此，學(xué)習(xí)此書(shū)，一舉兩得，在了解學(xué)生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律為自己班級(jí)管理提供理論依據(jù)的同時(shí)，也提高了自己學(xué)科教學(xué)能力。
一、學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要性。
這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，知道了作為一位人民教師，必須具備的優(yōu)秀心理品質(zhì)，從而自覺(jué)地培養(yǎng)這些心理品質(zhì)。能夠系統(tǒng)而全面地掌握學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的規(guī)律和年齡特征，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中要采取相應(yīng)的措施。有時(shí)你認(rèn)為不經(jīng)意的一句話(huà)，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。有句?huà)是這么說(shuō)的：“好孩子都是夸出來(lái)的！”老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，就是對(duì)他們的賞識(shí)，就是對(duì)他們的認(rèn)可，就能給他們信心和勇氣，讓他們邁出成功的第一步，因此我們?cè)诮虒W(xué)中要了解孩子的內(nèi)心，相信每一個(gè)孩子都是天才，欣賞孩子的長(zhǎng)處，肯定他們的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步，讓他們不斷體驗(yàn)成功的喜悅，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自信。
二、了解學(xué)生的心理是做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
人的任何活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)所激發(fā)并指向一定的目的的，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)習(xí)是復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程，牽涉到整個(gè)智力因素和非智力因素的參與。比如感知、記憶、思維、想象等智力因素，構(gòu)成直接參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的智力系統(tǒng)。而這些非智力因素，構(gòu)成了與學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)力系統(tǒng)。其中的動(dòng)機(jī)則是學(xué)習(xí)活動(dòng)最基本、最主要的心理動(dòng)力。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生，必然在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能專(zhuān)心致志，具有深厚持久的學(xué)習(xí)熱情，遇到困難時(shí)有頑強(qiáng)的自制力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，就必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。提高教學(xué)工作質(zhì)量是科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的工作，并不是僅僅掌握某學(xué)科的知識(shí)就能勝任、駕馭的。這就需要教師掌握并運(yùn)用一些心理學(xué)原理來(lái)實(shí)施教育教學(xué)策略。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們的興趣、情緒、意志品質(zhì)和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，都要求教師采用最佳的手段以?xún)?yōu)化影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的各種因素。這時(shí)，就需要了解學(xué)生賴(lài)以進(jìn)行信息加工一些主要心理過(guò)程，獲取知識(shí)和發(fā)展能力的規(guī)律，以及相關(guān)非智力因素情況的誘導(dǎo)，促使學(xué)生的認(rèn)知興趣得到發(fā)展，形成穩(wěn)定的、積極進(jìn)取的人格特征。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，從而健全他們的人格。
作為一位教育工作者，這本書(shū)要通讀，更要精讀。自古說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋”。這本書(shū)很有價(jià)值，對(duì)我的教育教學(xué)有很大的幫助，今后我還要繼續(xù)研讀它。
總而言之，通過(guò)這一期對(duì)《教育中的積極心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我收獲良多。不僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對(duì)很多學(xué)習(xí)事件有了嶄新的認(rèn)識(shí)和感悟。
心中的青海湖讀后感篇三
書(shū)中提到信念可以是創(chuàng)造力，也可以是破壞力，取決你的認(rèn)知角度。生活中就是要不斷調(diào)整，接受有益的、與時(shí)俱進(jìn)的信念，摒棄阻礙自己上進(jìn)的信念。
我們要成功，首先要知道我們心中的成功時(shí)什么樣子的，我們羨慕那些看似已經(jīng)成功的人，但是只要我們有心，也都可以成為他們當(dāng)中的一員?！坝眯摹边@兩個(gè)字一直在我的腦海里，然后我發(fā)現(xiàn)，自己想要成功，想要完美，就應(yīng)該在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上不斷修正自己的不足。有時(shí)候我們只是不愿意承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，但只有真正認(rèn)識(shí)到不足才能不斷完美自己。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，自己的答案都只能有一個(gè)，那就是“全怪自己沒(méi)有足夠用心”。我開(kāi)始逐漸相信如果有什么事情沒(méi)有做好，那么先從自己身上去尋找錯(cuò)誤的根源吧！因?yàn)樽约阂欢ㄓ兄档眯拚牡胤健?BR> 讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物，如果沒(méi)有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無(wú)趣。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛(ài)心。我們每個(gè)人都是奇跡。
心中的青海湖讀后感篇四
這本書(shū)講敘了許許多多感恩、堅(jiān)強(qiáng)的故事，其中，最讓我感動(dòng)的故事是：“小小頂梁柱”，講了吳玉金12歲，父母雙亡，她只好當(dāng)家里的頂梁柱。她要照顧智障的.哥哥姐姐及比她小兩歲的弟弟。她必須每天清晨起床，先叫醒弟弟，讓他刷牙、洗臉，然后，去做早餐。家里很窮，只有兩只羊。政府每月給100元低保金，她不舍得吃穿。她太懂事了!
我的一件衣服、一個(gè)玩具都不止100元，和她比較，我感到自己十分幸福!也感到十分慚愧。
我覺(jué)得這本書(shū)所有出現(xiàn)的主人公，都有一顆善良的心，有一顆感恩、堅(jiān)強(qiáng)不息的愛(ài)心。為了讓自己的家人早日恢復(fù)健康，不怕辛苦，不怕勞累，進(jìn)行照顧家人。我以后也要向他們學(xué)習(xí)，要多幫助父母做一些力所能及的事，多幫助那些有困難的同學(xué)、朋友。
心中的青海湖讀后感篇五
今天，我讀了《我心中的農(nóng)民工》感到作者在農(nóng)民這個(gè)問(wèn)題上，有責(zé)任心、有同情心。
文中這樣說(shuō)道：“農(nóng)民不再是五星紅旗上最閃亮的那顆星，而是變成了‘貧窮’‘老土’的代名詞。中國(guó)的革命沒(méi)有一次少了農(nóng)民，但是同樣，現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有一次農(nóng)民不是早被遺忘的。我個(gè)人認(rèn)為：農(nóng)民工生活在社會(huì)的最底層，從事著每個(gè)最苦最累的工作，卻拿最少的可憐的血汗錢(qián)。說(shuō)明了社會(huì)的人對(duì)農(nóng)村民工沒(méi)有一絲絲的尊重和感激?！敝v出了廣大農(nóng)民伯伯的社會(huì)地位一直處于社會(huì)的`底層。
文中還這樣說(shuō)：“肯德基漢堡十元一個(gè)我們不還價(jià)，一斤白菜一元二角我們卻一定要問(wèn)：‘一塊一賣(mài)不賣(mài)？’農(nóng)民不僅要付出體力還要接受所為城里人的白眼，于是，他們更沉默了。他們淳樸善良他們待人坦誠(chéng)。他們辛苦種的菜純綠色無(wú)污染口感新鮮營(yíng)養(yǎng)豐富。大家卻對(duì)他不知道感恩。誠(chéng)里人一點(diǎn)也不尊重他們的勞動(dòng)成果。買(mǎi)點(diǎn)菜還要討價(jià)還價(jià)、挑三撿四、鋪張浪費(fèi)。對(duì)漢堡這洋玩意兒卻吃得津津有味，一點(diǎn)也不覺(jué)得鋪張浪費(fèi)?！弊屛覀兩钌罡惺艿睫r(nóng)民伯伯們的辛苦和經(jīng)濟(jì)上的困苦。
文中提到許多農(nóng)民為了生計(jì)，去礦井工作。而黑心的礦主對(duì)農(nóng)民工的生命沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)尊重。農(nóng)民工對(duì)生活也充滿(mǎn)美好的向往，對(duì)孩子充滿(mǎn)美好的希望。讓我們看到了農(nóng)民伯伯盡管生活艱苦，但是為了讓自己的生活得到改善，讓下一代生活得更好，他們背井離鄉(xiāng)，承擔(dān)更大的痛苦和危險(xiǎn)。
我是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子，我的身邊充滿(mǎn)這樣一群勤勞、勇敢又質(zhì)樸、樂(lè)觀(guān)的農(nóng)民，他們的身上閃動(dòng)著勞動(dòng)人民的魅力，讀了這本書(shū)，讓我更體會(huì)到他們的艱辛，我會(huì)更加熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，感恩我的鄉(xiāng)親。
心中的青海湖讀后感篇六
去年年底，工會(huì)主席說(shuō)找我約個(gè)稿，讓我看一本好書(shū)寫(xiě)一篇讀后感。收到通知的那個(gè)時(shí)刻突然間一臉茫然、感到不知所措，對(duì)自己毫無(wú)信心。于是我毫無(wú)頭緒地去了圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，想找到一本好書(shū)進(jìn)行拜讀。偶然間讓我翻閱到一本由世界潛能開(kāi)發(fā)大師——安東尼·羅賓寫(xiě)的《喚醒心中的巨人》，當(dāng)時(shí)翻閱了幾頁(yè)，深深地被這本書(shū)吸引。
看完全書(shū)，我感觸頗深，有一種心動(dòng)、久久不能平息的感受，非?？释约阂部梢詫⒆约荷砩纤嬖诘臐撃芡耆l(fā)出來(lái)，使自己無(wú)所不能。本書(shū)主要是讓我們?cè)谠S多富于靈感和樂(lè)趣故事中找到靈感，讓我們漸漸地去激發(fā)自己的潛能和一個(gè)能夠控制情緒、命運(yùn)的能力，從而讓我們達(dá)到自己的最終目的，到達(dá)成功的彼岸。
作者本來(lái)是一個(gè)窮困潦倒的小伙子，26歲時(shí)仍然住在僅有10平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活十分糟糕，前途一片黯淡。然而，自從他發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所蘊(yùn)含的巨大潛能后，從此好像變了一個(gè)人一樣，大量激發(fā)自己的潛能，改變自己，以及自己的生活，慢慢地成為一名充滿(mǎn)自信的成功者。這正是作者所經(jīng)歷的一切，一幕幕畫(huà)面仿佛歷歷在目。作者從一開(kāi)始寫(xiě)命運(yùn)之夢(mèng)，逐步寫(xiě)到塑造人生的力量、情緒的影響和作用、七天塑造人生、健康與生命，最終向我們提問(wèn)：“一個(gè)人究竟能做什么？”
曾經(jīng)有科學(xué)家指出，人的能力有90％以上處于休眠狀態(tài)，沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。如果我們能多挖掘自己一些潛能，那將會(huì)創(chuàng)造一道亮麗的人生風(fēng)景線(xiàn)。往往在我們的工作中或者生活上，大多數(shù)的人都會(huì)習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，每天只會(huì)按部就班地做著手頭上的事，過(guò)著自以為是的生活，往往忽略了自己身上所存在的潛能。我們?cè)囍ジ淖冏约旱囊恍芭f事物”，因?yàn)楫吘固斓厝f(wàn)物都存在著變數(shù)，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，也許這一秒事情是這樣的，而下一秒就會(huì)發(fā)生了巨大的變化，呈現(xiàn)出來(lái)的往往又是另外一幅面貌。往往人生也是這樣的，我們不能就趨于現(xiàn)狀，也許在你一念之間，就改變了你的人生方向。我們需要勇敢地去嘗試改變，要相信只有改變才是硬道理。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)了如果想要激發(fā)自身的潛能，自尊和自信是關(guān)鍵。在我們?cè)谌松那斑M(jìn)道路上會(huì)遇到逆境，碰到很多困難、挫折。因?yàn)橹挥汹A(yíng)得了自尊和自信，才可以在逆境中調(diào)整自己的節(jié)奏，使自己心中的巨人不被挫折中的“另一個(gè)自己”所打敗，才可以激發(fā)自身存在的無(wú)限的潛能。如果一個(gè)人一旦失去了自尊和自信的話(huà)，那這個(gè)人注定不能成功，在起跑線(xiàn)上就已經(jīng)輸了。
反過(guò)來(lái)觀(guān)察自己，發(fā)現(xiàn)自己最大的缺點(diǎn)就是不夠自信，也不知道是為什么？也許我的不自信源自于自己的外表，因?yàn)榭偸菚?huì)嫌棄自己海拔太低，感覺(jué)到自卑；也許有可能源于自己的膽子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小，感覺(jué)不夠強(qiáng)大；也許更有可能會(huì)源自于每次做決定都會(huì)模棱兩可，太過(guò)于糾結(jié)。但是當(dāng)我讀過(guò)這本書(shū)之后，就前面所說(shuō)的想法完全有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，徹底否定了我的不自信。我認(rèn)為我不能把這種不自信帶入到我的生活、我的工作中，因?yàn)樵谖业娜松缆飞?，一旦有了這種想法就會(huì)寸步難行，不能讓這成為我前進(jìn)道路上的絆腳石，我必須要踏著這一個(gè)個(gè)絆腳石勇敢地往前走，這樣才能慢慢激發(fā)自己無(wú)限大的潛能。
本書(shū)還告知我們?cè)诩ぐl(fā)潛能的同時(shí)，如何控制也是一個(gè)重點(diǎn)。它讓我們明白一個(gè)人究竟能做什么？又該怎么做？如何學(xué)會(huì)控制自己？塑造自己的人生？情緒是把雙刃劍，情緒的積極和消極，會(huì)造成做一件事不同的結(jié)果。比如說(shuō)我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，同樣是完成一項(xiàng)工作或任務(wù)，帶著愉悅的心情去做和帶著煩躁的心情去做那肯定是兩個(gè)截然不同的結(jié)果。煩躁的心情往往會(huì)使得工作效率低下，容易犯錯(cuò)，然而帶著愉悅的心情去做，我們就會(huì)把事情做得很完美，增強(qiáng)斗志、競(jìng)爭(zhēng)力和充滿(mǎn)樂(lè)趣。所以我們?nèi)绻軐W(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持著一顆積極、熱情、奉獻(xiàn)、有自信的心，那么我們的人生又將會(huì)是另一片風(fēng)光。
讀好書(shū)，一生受用；讀壞書(shū)，一無(wú)是處。讀了《喚醒心中的巨人》這本書(shū)，使我收益頗多，受益頗深。每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷著不同時(shí)期的事物，唯有相信自己、敢于做決定，不要僅僅只趨于現(xiàn)狀，應(yīng)該要善于去發(fā)現(xiàn)、激發(fā)自身的潛能。盡管每個(gè)人的潛能是不一樣的，但是我們應(yīng)該要竭盡自己全力去努力、去奮斗，把握生命中的每一次機(jī)會(huì)，直面人生的困難和挑戰(zhàn)。
奔跑吧，朋友們！
心中的青海湖讀后感篇七
最近淺讀了世界級(jí)潛能開(kāi)發(fā)大師安東尼·羅賓斯《喚醒心中的巨人》一書(shū)使我頗有感觸。古往今來(lái)，許多失敗者不是輸給了對(duì)手，不是輸在了實(shí)力上，而往往是輸在了自己的內(nèi)心上，無(wú)法喚醒心中的巨人只能成為失敗者。
作者安東尼·羅賓斯本是一個(gè)窮困潦倒的小伙子，自從他發(fā)現(xiàn)內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能之后，生活便開(kāi)始大為改觀(guān)，成為一名充滿(mǎn)自信的成功者。而他的這本書(shū)向我們講述了我們?nèi)绾瓮诰蚝ㄋ谏械木薮鬂摿?，很多時(shí)候我們不是做不到只是不懂得如何喚起自己的斗志與自信。一旦我們喚醒睡夢(mèng)中的巨人，就會(huì)做出許多神奇的事情。這些事情或許是你曾經(jīng)認(rèn)為異想天開(kāi)的，或許是你認(rèn)為自己永遠(yuǎn)做不到的，但是卻真真實(shí)實(shí)的發(fā)生了。那么安東尼到底如何挖掘心中潛能呢？我認(rèn)為總得來(lái)說(shuō)有這幾個(gè)方面：向上的信念、用心的決定、健康的身體、自我的控制。
書(shū)中提到信念是創(chuàng)造力，也可以是破壞力，而生活就是要不斷調(diào)整，接受有益的、與時(shí)俱進(jìn)的信念，摒棄阻礙自己上進(jìn)的信念。德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬在音樂(lè)生涯進(jìn)入成熟期后發(fā)現(xiàn)自己的耳朵變聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么可怕事情，但他卻不曾減少對(duì)音樂(lè)的熱情，他說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它不能使我完全屈服”。由于他這種積極樂(lè)觀(guān)向上的信念，創(chuàng)作了一部部享譽(yù)世界的名曲。有益的信念就像指南針和地圖，指引出我們要去的目標(biāo)，并確信必能到達(dá)。然而沒(méi)有信念的人，就像少了馬達(dá)缺了舵的汽艇，不能動(dòng)彈一步。所以在人生中，必得要有積極向上的信念的引導(dǎo)，它會(huì)幫助你看到目標(biāo)，鼓舞你去追求，創(chuàng)造你想要的人生。
“誰(shuí)能想到數(shù)年前所做的決定今后要全力以赴以不負(fù)此生，竟然會(huì)給我如此難以置信的結(jié)果”我們?nèi)说囊簧鷷?huì)做出許許多多的決定，不管決定是對(duì)是錯(cuò)我們都應(yīng)不遺余力的去做。誰(shuí)的一生能夠不犯錯(cuò)誤？關(guān)鍵在于是否能夠從一次次的錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)世界上真正成功的人少之又少，究其原因就是不夠用心?！坝眯摹笔菍?duì)擁有自尊心和自信心的最好詮釋。就像我們大多數(shù)人在工作的時(shí)候一樣，完成一個(gè)工作，用心去做和不用心去做那是完全不同的兩個(gè)結(jié)果。不用心去做，做事情就效率低下，甚至?xí)霈F(xiàn)很多錯(cuò)誤，沒(méi)有樂(lè)趣，工作枯燥乏味；用心去做，我們就會(huì)有高昂的'斗志，能感受到工作的樂(lè)趣。
身體是革命的本錢(qián)，安東尼的這本書(shū)提到就算是上帝也會(huì)休息一天。在這個(gè)信息化快速發(fā)展的時(shí)代，很多人為了生活而起早貪黑的工作，到最后往往是熬壞了身體，得不償失。我們應(yīng)該盡量的讓工作和娛樂(lè)休息相平衡，既要努力的工作又要盡情的享受生活放松自己。人在高度疲勞的狀態(tài)下不要說(shuō)是挖掘潛能了就連完成最基本的事情也會(huì)錯(cuò)的一塌糊涂，因此我們需要時(shí)間去放空自己。假期時(shí)出去看看大好河山，與家人享受溫馨時(shí)刻，沒(méi)有了平常生活中的壓力，思想和身體得到釋放很多你想不通的事情自然而然的就會(huì)迎刃而解。
真正優(yōu)秀的人，以做事為主，傷害大局的情緒擺在一邊?？刂魄榫w，才能成就最大的能力。林肯做總統(tǒng)的時(shí)候，陸軍部長(zhǎng)向他抱怨受到一位上將的侮辱，林肯建議寫(xiě)一封言語(yǔ)犀利刻薄的信罵回那名上將。信寫(xiě)好了，部長(zhǎng)要將信郵寄出去時(shí)，林肯問(wèn)：“你在干嗎？”“當(dāng)時(shí)是寄給他啊”部長(zhǎng)不解的說(shuō)。林肯說(shuō)：“你傻啊，快把信給燒了。我生氣的時(shí)候也是這么做的，寫(xiě)信是為了解氣，如果你還不爽，那就再寫(xiě)，寫(xiě)到舒服為止！”當(dāng)心里有了負(fù)面情緒時(shí)，要試著去引導(dǎo)，去控制，就像是林肯一樣用了寫(xiě)信的方法。又或者像清代作家李漁，他傾瀉情緒的方式是寫(xiě)字；鄭板橋更是直接，當(dāng)他受到官場(chǎng)打壓，郁郁不得志時(shí)他便提筆畫(huà)竹。沒(méi)有人天生就懂得控制情，但再控制不住情緒也要學(xué)著控制。如果你是對(duì)的，你沒(méi)必要發(fā)脾氣；如果你是錯(cuò)的，你沒(méi)資格去發(fā)脾氣，不要讓你的感性情緒控制了理性情緒。
人生總是變幻莫測(cè)的，但我一直堅(jiān)信，決定我們?nèi)松年P(guān)鍵不在于所遭逢的環(huán)境，而在于我們決定要如何去面對(duì)。其實(shí)這很簡(jiǎn)單，就是今天就下定決心，到底在未來(lái)的三年、五年或者更后面的日子里要成為一個(gè)什么樣的人。決定好了之后你是要努力奮斗，還是任由這個(gè)想法又一次付之東流都在于自己的決定。但是像學(xué)歷不高，家境不好的這些理由就不要再想了，它僅僅是你逃避激發(fā)內(nèi)心潛能的借口，它只會(huì)拖慢你的腳步，限制你的發(fā)展。每個(gè)人的一生都是短暫卻又寶貴的，我們只有早日叫醒我們心中沉睡的巨人，釋放出你最大的能量，激發(fā)出你最大的潛能才能不負(fù)現(xiàn)如今這大好時(shí)光。
人的潛力是無(wú)限的，這個(gè)世界是屬于勇敢者的世界。只要我們懷揣夢(mèng)想，執(zhí)著追求，擼起袖子加油干，終有一天內(nèi)心的巨人會(huì)喚醒，你會(huì)成為自己的蓋世英雄！
心中的青海湖讀后感篇八
喚醒 心中 愛(ài)與 責(zé)任
“星星很美，因?yàn)橛幸欢淙藗兛床坏降幕ā?，“使沙漠更加美麗，就是在某個(gè)角落里，藏著一口井……”讀完此書(shū)，心情早已激動(dòng)不已，該如何宣泄一下我的心情，他已直達(dá)內(nèi)心深處，喚醒了我那沉睡已久的愛(ài)與責(zé)任。
就像每一個(gè)女生看完《泰坦尼克號(hào)》后都希望自己是露絲，可當(dāng)合上《小王子》后，我希望成為那朵玫瑰。
尋找愛(ài)的聲音
“馴養(yǎng)”，這個(gè)詞來(lái)自狐貍，它所說(shuō)的每句話(huà)都深深地在我腦海中留下烙印，是呀，不曾被誰(shuí)馴養(yǎng)，心中只有那空蕩蕩的感覺(jué)，而當(dāng)被馴養(yǎng)后，哪怕失去了，新還是滿(mǎn)的、充實(shí)的。
其實(shí)在人的一生中，有一種靠著“馴養(yǎng)”建立起來(lái)的關(guān)系，他可能是友情，也可能是愛(ài)情，但無(wú)論如何，我在去追求的時(shí)候，還有這種心態(tài)，我相信到最后，我還像狐貍那樣擁有麥子的顏色，這顏色可能是你們共同讀過(guò)的一本書(shū)，走過(guò)的一段路，同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感到的激情，不約而同說(shuō)出的一句話(huà)。
“請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧!”我知道那是愛(ài)的聲音。
看不到的美麗
沙漠很美，可你能相信它的美麗來(lái)自于沙漠某個(gè)角落的那口藏著的井嗎?開(kāi)始，我還納悶，這是不是也太荒唐了一些。
如果沙漠有口井，那么為什么還有那么多旅行者在沙漠中因渴而喪命?可當(dāng)我看完這本書(shū)后，心頭有一絲波動(dòng)，那并不是什么井，而是人們心中渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)信念。
剎那間，我懂了許多，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
而當(dāng)你被“馴養(yǎng)”或誰(shuí)被你“馴服”時(shí)，或許他對(duì)別人是普通的，而對(duì)你是最與眾不同的。
這也印證了前面那句“實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是這樣呢?其實(shí)人與人之間只要真誠(chéng)相對(duì)，那我們就會(huì)建立一層關(guān)系，而這層關(guān)系是溫暖的，在你最“嚴(yán)寒”的時(shí)候，他會(huì)讓你知道哪怕失去了，也是美好的.。
最后，或許你會(huì)說(shuō)一句：“我還有麥子的顏色。
父母之愛(ài)
一提到父母對(duì)我們的愛(ài)，那真是無(wú)法用語(yǔ)言所描繪的。
從小我們便被這個(gè)愛(ài)所包圍，默默的關(guān)心與疼愛(ài)，父親的嚴(yán)厲與愛(ài)護(hù)，無(wú)不讓我們溫暖和暖心。
不過(guò)隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，有了自己的想法，當(dāng)我們的想法與父母不一致時(shí)，爭(zhēng)吵也就隨之而來(lái)。
父母也為此傷透了心，為什么我給予孩子那么多的愛(ài)，卻只換來(lái)了孩子厭惡的眼神和無(wú)言的冷漠。
使我們錯(cuò)了嗎?孩子，你有考慮過(guò)我們的感受嗎?
父母對(duì)我們難道還不夠好嗎?沒(méi)有父母哪來(lái)的我們?更不要說(shuō)，吃好穿好了。
這一切的一切，都是父母給予我們的，那里面包含著父母辛苦的汗水，我們有什么理由去埋怨父母?醒醒吧，我們不要只活在自己的世界里了，多關(guān)注一下父母吧，多關(guān)心一下父母吧，多理解一下父母吧，喚醒我們心中那濃濃的愛(ài)吧!
向父母說(shuō)一聲：”我愛(ài)您。
老師之愛(ài)
提到老師讓我想起了，那辛勤的園丁。
老師布置的作業(yè)是很多，要求很高，可這也是他們愛(ài)我們的表現(xiàn)，不是嗎?老師備課的辛苦我們不曾看到，那一個(gè)又一個(gè)夜晚，挑燈備課的身影我們有注意過(guò)嗎?老師默默奉獻(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生明白?可能，老實(shí)頭發(fā)上的絲絲白發(fā)，臉上的絲絲皺紋就是最好的見(jiàn)證吧。
老師為了我們，犧牲個(gè)人的業(yè)余時(shí)間來(lái)為我們講課，卻被我們所討厭。
老師為了我們考得更好制作復(fù)習(xí)資料，我沒(méi)說(shuō)老師多此一舉。
老師為了不耽誤我們的功課，生病也不請(qǐng)假，我沒(méi)說(shuō)老師有病。
醒醒吧，想想我們的未來(lái)，老師的辛苦都是為了我們能夠成為國(guó)家的棟梁。
對(duì)老師多一份體諒，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)理解，喚醒我們心中那濃濃的愛(ài)吧!
向老師說(shuō)一聲：”我愛(ài)您。
他人之愛(ài)
除了父母，老師的愛(ài)，社會(huì)上還有很多人對(duì)我們付出了愛(ài)。
同學(xué)們的幫助和關(guān)心，送水叔叔為我們扛來(lái)的水，醫(yī)生給我們治好了病，等等。
債我們的周?chē)汲錆M(mǎn)了愛(ài)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所包圍，所以更應(yīng)該珍惜，清潔工人打掃干凈的地面，卻被弄得臟亂不堪。
小區(qū)里剛建立的健身器材，你就去搞破壞。
老一輩的關(guān)心，取一點(diǎn)也不在乎。
這些這些都是我們?nèi)狈?ài)的表現(xiàn)，我們硬幣、該珍惜，而不是去摧毀去踐踏。
人總是要等到書(shū)去了才會(huì)珍惜，才知道可貴。
那為什么不早點(diǎn)珍惜?因?yàn)閻?ài)來(lái)得太容易，因而我們會(huì)對(duì)這些愛(ài)麻痹，沒(méi)有感覺(jué)。
不要等到失去了才后悔，現(xiàn)在就開(kāi)始珍惜，去守護(hù)那些愛(ài)。
不要自私你的愛(ài)，不要吝嗇你的愛(ài)，也許只是幾個(gè)字，也請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)。
世界充滿(mǎn)愛(ài)
最后，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓這個(gè)世界不再冷漠。
喚醒我們心中那濃濃的愛(ài)吧，喚醒我們內(nèi)心深處的愛(ài)。
呼喚明天的世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)在我們心中綻放!
心中的青海湖讀后感篇九
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，這是古人留給我們的佳話(huà)。這段時(shí)間，我看了一篇關(guān)于“孝”的文章——《我就是奶奶的眼睛》，令我感慨萬(wàn)分，一個(gè)小小年紀(jì)的孩子竟然如此悉心照料雙目失明且多痛的奶奶，多么令我們敬佩，令某些人自卑??！
但小鵬飛卻沒(méi)有放棄生活，沒(méi)有放棄奶奶，從此負(fù)起了照顧奶奶的職責(zé)，小小年紀(jì)就成了家中頂梁柱，他獨(dú)自照顧重病的奶奶整整8年，盡管日子很艱難，但這個(gè)孩子從沒(méi)叫過(guò)苦。讀到這，我在想我們身邊的人，作為幸福的我們每一天都在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的細(xì)心照料下過(guò)著歡樂(lè)的日子，怎樣都沒(méi)想過(guò)如何孝順?biāo)麄?。有些人甚至認(rèn)為父母長(zhǎng)輩天經(jīng)地義要養(yǎng)他們，為他們做牛做馬，只要自我開(kāi)心逍遙就夠了。想到這些我都覺(jué)得我們?cè)谛※i飛面前丟臉了。
經(jīng)過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)讓我真正認(rèn)識(shí)到“孝”對(duì)于我們中國(guó)人是多么的重要，我暗暗地發(fā)誓自我也要做一個(gè)有道德、有孝心的人。
心中的青海湖讀后感篇十
看完了世界潛能開(kāi)發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》后，終于明白了，原來(lái)一個(gè)人的成功有時(shí)候是離不開(kāi)必要的動(dòng)力鞭策，即使這種鞭策刺痛心靈的話(huà)，但我們?nèi)詰?yīng)該感激。在這本書(shū)中與這位大師共享那獨(dú)到而又強(qiáng)大的課程，用來(lái)喚醒心中蟄伏的巨人。他是公認(rèn)的控制心理變化的專(zhuān)家，在本書(shū)中，他提供了一個(gè)基礎(chǔ)的循序漸進(jìn)的課程，通過(guò)富于靈感和樂(lè)趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)控制情緒和財(cái)政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)目的，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運(yùn)的能力。
阿里巴巴總裁馬云說(shuō)過(guò)要做一個(gè)能夠活102年的企業(yè)，為什么它能夠有這么大的口氣？我想這和他的“讓天下沒(méi)有難做的生意”理念有關(guān)。一直以來(lái)，無(wú)論是阿里巴巴，淘寶，始終把顧客放在第一位，很多人包括我一直不能夠理解馬云作的淘寶網(wǎng)是如何盈利的，因?yàn)樘詫毷且粋€(gè)免費(fèi)的電子商務(wù)的平臺(tái)，而且馬云承諾在未來(lái)三年淘寶仍將免費(fèi)，我想，這就是一個(gè)企業(yè)家的胸懷！而且淘寶所做的東西必須要經(jīng)過(guò)馬云的親自審核，馬云說(shuō)自己現(xiàn)在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用仍然停留在收發(fā)郵件和瀏覽頁(yè)面上，就是這樣一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一竅不通的人卻能夠團(tuán)結(jié)一大幫人和他一起締造了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的神話(huà)！
福特說(shuō)“你認(rèn)為你能或是不能，你都是對(duì)的。”如果你相信自己可以做到，并且能夠堅(jiān)持不懈地做下去，我認(rèn)為你想不成功都很難！而很多人總是很容易被別人所影響，被環(huán)境所影響，我想環(huán)境不過(guò)是人們?yōu)樽约旱膽卸韬拖麡O找的借口！
怎樣喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)
繪本故事ppt城里最漂亮的巨人
人教版四年級(jí)語(yǔ)文《巨人的花園》說(shuō)課稿
畫(huà)出心中的彩虹藝術(shù)論文
我心中的地方作文六篇
心中的青海湖讀后感篇十一
孝！何為孝？孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)。一個(gè)人想成為一個(gè)成功的人；一個(gè)好人；一個(gè)善良的人，首先就是做到“孝”。
現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校和家庭都在注重培養(yǎng)一個(gè)人的孝心，一個(gè)人的孝心有多少則他就離成功有多近的距離，成功以否都在于這個(gè)人是否有孝心。
現(xiàn)在社會(huì)中有許多有孝心的兒女都有這樣一個(gè)愿意，希望父母能身體健健康康的長(zhǎng)命百歲，當(dāng)我們成就一番事業(yè)時(shí)，當(dāng)工作不忙的時(shí)候，當(dāng)兒女成人之后，我們一定會(huì)給父母更多物質(zhì)上的富有，一定會(huì)多陪陪我們的父母讓父母能開(kāi)開(kāi)心心的享受天倫之樂(lè)。在享受幸福的時(shí)候也別忘了人生有限，時(shí)間的短暫，在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝，而我們雙親在不知不覺(jué)中悄悄的披上了銀發(fā)，甚至在不知不覺(jué)中走向生命的終點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)為有時(shí)間。有條件盡孝時(shí)，“子欲孝而親不在”。孝敬的大門(mén)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地關(guān)閉了，這樣一來(lái)留存在你心中的是無(wú)法彌補(bǔ)的悲傷。遺憾和悔恨！
在生活中還有很多人粗心懈怠而錯(cuò)失盡孝的良機(jī)，最后萬(wàn)般的傷悲?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。這就提醒我們要記得“忙碌是不能不盡孝的理由和借口，我們作為兒女的，我們有義務(wù)。有責(zé)任擠出時(shí)間和精力來(lái)照顧下我們年邁的父母，以表達(dá)我們的孝心和報(bào)答養(yǎng)育之恩。
心中的青海湖讀后感篇十二
古人云：百善孝為先。中華民族歷來(lái)以“孝”字作為評(píng)判一個(gè)人品行的重要標(biāo)準(zhǔn)。孝心——不必須非得是那種驚天動(dòng)地的大事，它只是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感激之心。
想必大家都聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年題為《媽媽?zhuān)揖褪悄愕难劬Α返陌l(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多職責(zé)和義務(wù)。為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的瀘劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！
看完這則報(bào)道，我不禁熱淚盈眶，這位少年的孝心深深地打動(dòng)了我。而我身邊，也不乏有著孝。
這使我想起了我的媽媽。前不久，外婆的脊椎病又犯了，不得不住上醫(yī)院。這時(shí)，外公又感冒了。為了照顧他們，媽媽向公司請(qǐng)假。每一天，天還沒(méi)亮，媽媽就朝醫(yī)院奔去。中午，就讓爸爸去照顧外婆，自我回來(lái)做飯，又送到醫(yī)院去，之后，就去探望一下外公。這段時(shí)間里，媽媽經(jīng)常睡在醫(yī)院，也沒(méi)睡過(guò)幾次安穩(wěn)覺(jué)，好幾次都看見(jiàn)她的眼睛周?chē)幸粚雍谘廴?。外婆也挺心疼媽媽?zhuān)兴灰@么辛苦，可每次，媽媽都說(shuō)：“沒(méi)事，我好得很呢?！蓖馄懦鲈褐螅瑡寢尣环判乃?，每一天都去看望外婆。媽媽的孝心把我深深地打動(dòng)了，我下定決心：要做一個(gè)有孝心的人。
“香九齡，能溫席?！毙↑S香九歲時(shí)就能用自我的體溫，溫暖父親冰冷的被窩。這雖然不是什么驚天動(dòng)地的大事，卻被人們流傳至今。
中華民族在遠(yuǎn)古時(shí)就有“禮儀之邦”之稱(chēng)，我們絕不能丟掉老一代流傳下來(lái)的完美品德，讓我們盡自我最大的努力好好孝敬長(zhǎng)輩吧！
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心中的青海湖讀后感篇一
《喚醒心中的巨人》讀后感
一開(kāi)始，我承認(rèn)我是為了應(yīng)付作業(yè)才選擇看《喚醒心中的巨人》的。但是，看著看著，我深深地被這本書(shū)給吸引了。在這本書(shū)中，安東尼?羅賓斯給了讀者一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓我們?cè)谠S多故事中找到靈感，讓我們逐步學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能，激發(fā)我們控制命運(yùn)的能力。他從夢(mèng)想開(kāi)始，逐步寫(xiě)到影響的力量、情緒的作用，時(shí)間的利用，健康與生命，最終向我們提問(wèn)“一個(gè)人究竟能做什么？”
安東尼?羅賓斯認(rèn)為，我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”――你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當(dāng)你挖掘并利用體內(nèi)的炸藥時(shí)，一定要小心翼翼，為潛意識(shí)里的第一次爆炸做好準(zhǔn)備，用它轟走你的錯(cuò)誤思想，打開(kāi)一條改變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道！用它來(lái)移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔(dān)憂(yōu)、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見(jiàn)的高山。不過(guò)提醒你，當(dāng)你靠近它、捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
安東尼?羅賓斯告訴我們?nèi)松袥](méi)有哪個(gè)人能免去做錯(cuò)決定的`經(jīng)歷，然而我們并不要因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持彈性的心態(tài)，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取經(jīng)驗(yàn)，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)又源自錯(cuò)誤的判斷。人生中那些看似錯(cuò)誤或痛苦的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候卻是最寶貴的，一個(gè)人當(dāng)他成功就容易自得意滿(mǎn)，但一個(gè)人當(dāng)他失敗時(shí)就會(huì)戒慎恐懼，從而會(huì)好好決定出一條更成功的人生道路。我們必須用心地從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味自責(zé)，否則日后依然會(huì)重蹈覆轍。
書(shū)中有這樣一段情節(jié)，農(nóng)夫約翰費(fèi)爾特為使兒子馬歇爾將來(lái)有出息，將他送至城里，跟他的朋友――一個(gè)成功的商人戴維斯學(xué)習(xí)經(jīng)商。一段時(shí)間過(guò)后，父親進(jìn)城打探兒子長(zhǎng)進(jìn)如何，沒(méi)曾想被戴維斯當(dāng)頭一棒：“馬歇爾生來(lái)就不是經(jīng)商的料，即使留在我店里一千年，也學(xué)不成一個(gè)真正的商人，你最好還是帶他回鄉(xiāng)下跟你學(xué)種地吧！”這句話(huà)深深的刺痛了馬歇爾強(qiáng)烈的自尊心。憤恨之余，他并沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有跟父親回鄉(xiāng)下，而是毅然獨(dú)自跑到大都市芝加哥，從當(dāng)伙計(jì)起步。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦闖蕩天下，在自強(qiáng)不息中找回自信，終于成長(zhǎng)為聞名于世的大商人。在談起往事時(shí)，馬歇爾非常感謝戴維斯當(dāng)年那些刻薄的話(huà)語(yǔ)對(duì)他所產(chǎn)生的刺激。人只有遇到比自己強(qiáng)大得多的對(duì)手，并受到打擊，才能使自己的潛能和極限得到挖掘。
人生有時(shí)就是這樣，許多事是在瞬間注定的，有些本來(lái)看上去很偶然的一件小事，就可能使一個(gè)人的人生態(tài)度從此發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們中間的大多數(shù)人都具有非凡的潛在能力，但這種潛能大部分時(shí)間里都處于一種酣睡的狀態(tài)，它一旦被喚醒，就會(huì)做出許多令人神奇的事情。大量實(shí)踐表明，自尊心對(duì)于事業(yè)的成功簡(jiǎn)直是一種奇跡，它是喚醒心中巨人的良方。有了它，你就會(huì)獲得取之不盡、用之不竭的動(dòng)力。
人生中最大的損失莫過(guò)于失掉自尊和自信。我以為，對(duì)每一個(gè)希望獲得成功的朋友來(lái)講，一要學(xué)會(huì)選擇。生活為每個(gè)人都提供了一個(gè)平臺(tái)，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，不會(huì)選擇就會(huì)無(wú)所適從，浪費(fèi)時(shí)間。二要自我加壓。俗話(huà)說(shuō)：“響鼓也要重錘敲?！钡皖^需要勇氣，抬頭需要實(shí)力。成功的機(jī)遇歷來(lái)都青睞有準(zhǔn)備者，任何一種成功都不會(huì)從天而降，必須靠厚重的知識(shí)底蘊(yùn)和經(jīng)驗(yàn)積淀作支撐。三要心態(tài)正確，競(jìng)技體育的魅力就在于比賽結(jié)果的不確定性。人生也是如此，總是變幻莫測(cè)，付出了不一定都能取得成功，但每個(gè)成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年、少年、青年、壯年、老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，惟有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，就能逢兇化吉，遇難呈祥，隨時(shí)變不利因素為有利因素，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物，如果沒(méi)有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無(wú)趣。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛(ài)心，我們每個(gè)人都是奇跡。
心中的青海湖讀后感篇二
這學(xué)期我在教學(xué)之余讀了一本非常有意義、對(duì)工作特別有幫助的書(shū)：《教育中的積極心理學(xué)》，書(shū)中廣泛吸收了國(guó)內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果，集中闡述了教育、教學(xué)過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題，其研究目的在于服務(wù)教育。通過(guò)閱讀本書(shū)，我有以下收獲：
?教育中的積極心理學(xué)》既包含了普遍性共同性的教育教學(xué)原理，同時(shí)又結(jié)合學(xué)科，針對(duì)學(xué)科的不同特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣與能力，將學(xué)科組織、調(diào)整與呈現(xiàn)，并進(jìn)行教學(xué)。因此，學(xué)習(xí)此書(shū)，一舉兩得，在了解學(xué)生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律為自己班級(jí)管理提供理論依據(jù)的同時(shí)，也提高了自己學(xué)科教學(xué)能力。
一、學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要性。
這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，知道了作為一位人民教師，必須具備的優(yōu)秀心理品質(zhì)，從而自覺(jué)地培養(yǎng)這些心理品質(zhì)。能夠系統(tǒng)而全面地掌握學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的規(guī)律和年齡特征，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中要采取相應(yīng)的措施。有時(shí)你認(rèn)為不經(jīng)意的一句話(huà)，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。有句?huà)是這么說(shuō)的：“好孩子都是夸出來(lái)的！”老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，就是對(duì)他們的賞識(shí)，就是對(duì)他們的認(rèn)可，就能給他們信心和勇氣，讓他們邁出成功的第一步，因此我們?cè)诮虒W(xué)中要了解孩子的內(nèi)心，相信每一個(gè)孩子都是天才，欣賞孩子的長(zhǎng)處，肯定他們的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步，讓他們不斷體驗(yàn)成功的喜悅，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自信。
二、了解學(xué)生的心理是做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
人的任何活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)所激發(fā)并指向一定的目的的，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)習(xí)是復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程，牽涉到整個(gè)智力因素和非智力因素的參與。比如感知、記憶、思維、想象等智力因素，構(gòu)成直接參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的智力系統(tǒng)。而這些非智力因素，構(gòu)成了與學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)力系統(tǒng)。其中的動(dòng)機(jī)則是學(xué)習(xí)活動(dòng)最基本、最主要的心理動(dòng)力。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生，必然在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能專(zhuān)心致志，具有深厚持久的學(xué)習(xí)熱情，遇到困難時(shí)有頑強(qiáng)的自制力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，就必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。提高教學(xué)工作質(zhì)量是科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的工作，并不是僅僅掌握某學(xué)科的知識(shí)就能勝任、駕馭的。這就需要教師掌握并運(yùn)用一些心理學(xué)原理來(lái)實(shí)施教育教學(xué)策略。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們的興趣、情緒、意志品質(zhì)和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，都要求教師采用最佳的手段以?xún)?yōu)化影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的各種因素。這時(shí)，就需要了解學(xué)生賴(lài)以進(jìn)行信息加工一些主要心理過(guò)程，獲取知識(shí)和發(fā)展能力的規(guī)律，以及相關(guān)非智力因素情況的誘導(dǎo)，促使學(xué)生的認(rèn)知興趣得到發(fā)展，形成穩(wěn)定的、積極進(jìn)取的人格特征。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，從而健全他們的人格。
作為一位教育工作者，這本書(shū)要通讀，更要精讀。自古說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋”。這本書(shū)很有價(jià)值，對(duì)我的教育教學(xué)有很大的幫助，今后我還要繼續(xù)研讀它。
總而言之，通過(guò)這一期對(duì)《教育中的積極心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我收獲良多。不僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對(duì)很多學(xué)習(xí)事件有了嶄新的認(rèn)識(shí)和感悟。
心中的青海湖讀后感篇三
書(shū)中提到信念可以是創(chuàng)造力，也可以是破壞力，取決你的認(rèn)知角度。生活中就是要不斷調(diào)整，接受有益的、與時(shí)俱進(jìn)的信念，摒棄阻礙自己上進(jìn)的信念。
我們要成功，首先要知道我們心中的成功時(shí)什么樣子的，我們羨慕那些看似已經(jīng)成功的人，但是只要我們有心，也都可以成為他們當(dāng)中的一員?！坝眯摹边@兩個(gè)字一直在我的腦海里，然后我發(fā)現(xiàn)，自己想要成功，想要完美，就應(yīng)該在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上不斷修正自己的不足。有時(shí)候我們只是不愿意承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，但只有真正認(rèn)識(shí)到不足才能不斷完美自己。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，自己的答案都只能有一個(gè)，那就是“全怪自己沒(méi)有足夠用心”。我開(kāi)始逐漸相信如果有什么事情沒(méi)有做好，那么先從自己身上去尋找錯(cuò)誤的根源吧！因?yàn)樽约阂欢ㄓ兄档眯拚牡胤健?BR> 讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物，如果沒(méi)有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無(wú)趣。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛(ài)心。我們每個(gè)人都是奇跡。
心中的青海湖讀后感篇四
這本書(shū)講敘了許許多多感恩、堅(jiān)強(qiáng)的故事，其中，最讓我感動(dòng)的故事是：“小小頂梁柱”，講了吳玉金12歲，父母雙亡，她只好當(dāng)家里的頂梁柱。她要照顧智障的.哥哥姐姐及比她小兩歲的弟弟。她必須每天清晨起床，先叫醒弟弟，讓他刷牙、洗臉，然后，去做早餐。家里很窮，只有兩只羊。政府每月給100元低保金，她不舍得吃穿。她太懂事了!
我的一件衣服、一個(gè)玩具都不止100元，和她比較，我感到自己十分幸福!也感到十分慚愧。
我覺(jué)得這本書(shū)所有出現(xiàn)的主人公，都有一顆善良的心，有一顆感恩、堅(jiān)強(qiáng)不息的愛(ài)心。為了讓自己的家人早日恢復(fù)健康，不怕辛苦，不怕勞累，進(jìn)行照顧家人。我以后也要向他們學(xué)習(xí)，要多幫助父母做一些力所能及的事，多幫助那些有困難的同學(xué)、朋友。
心中的青海湖讀后感篇五
今天，我讀了《我心中的農(nóng)民工》感到作者在農(nóng)民這個(gè)問(wèn)題上，有責(zé)任心、有同情心。
文中這樣說(shuō)道：“農(nóng)民不再是五星紅旗上最閃亮的那顆星，而是變成了‘貧窮’‘老土’的代名詞。中國(guó)的革命沒(méi)有一次少了農(nóng)民，但是同樣，現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有一次農(nóng)民不是早被遺忘的。我個(gè)人認(rèn)為：農(nóng)民工生活在社會(huì)的最底層，從事著每個(gè)最苦最累的工作，卻拿最少的可憐的血汗錢(qián)。說(shuō)明了社會(huì)的人對(duì)農(nóng)村民工沒(méi)有一絲絲的尊重和感激?！敝v出了廣大農(nóng)民伯伯的社會(huì)地位一直處于社會(huì)的`底層。
文中還這樣說(shuō)：“肯德基漢堡十元一個(gè)我們不還價(jià)，一斤白菜一元二角我們卻一定要問(wèn)：‘一塊一賣(mài)不賣(mài)？’農(nóng)民不僅要付出體力還要接受所為城里人的白眼，于是，他們更沉默了。他們淳樸善良他們待人坦誠(chéng)。他們辛苦種的菜純綠色無(wú)污染口感新鮮營(yíng)養(yǎng)豐富。大家卻對(duì)他不知道感恩。誠(chéng)里人一點(diǎn)也不尊重他們的勞動(dòng)成果。買(mǎi)點(diǎn)菜還要討價(jià)還價(jià)、挑三撿四、鋪張浪費(fèi)。對(duì)漢堡這洋玩意兒卻吃得津津有味，一點(diǎn)也不覺(jué)得鋪張浪費(fèi)?！弊屛覀兩钌罡惺艿睫r(nóng)民伯伯們的辛苦和經(jīng)濟(jì)上的困苦。
文中提到許多農(nóng)民為了生計(jì)，去礦井工作。而黑心的礦主對(duì)農(nóng)民工的生命沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)尊重。農(nóng)民工對(duì)生活也充滿(mǎn)美好的向往，對(duì)孩子充滿(mǎn)美好的希望。讓我們看到了農(nóng)民伯伯盡管生活艱苦，但是為了讓自己的生活得到改善，讓下一代生活得更好，他們背井離鄉(xiāng)，承擔(dān)更大的痛苦和危險(xiǎn)。
我是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子，我的身邊充滿(mǎn)這樣一群勤勞、勇敢又質(zhì)樸、樂(lè)觀(guān)的農(nóng)民，他們的身上閃動(dòng)著勞動(dòng)人民的魅力，讀了這本書(shū)，讓我更體會(huì)到他們的艱辛，我會(huì)更加熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，感恩我的鄉(xiāng)親。
心中的青海湖讀后感篇六
去年年底，工會(huì)主席說(shuō)找我約個(gè)稿，讓我看一本好書(shū)寫(xiě)一篇讀后感。收到通知的那個(gè)時(shí)刻突然間一臉茫然、感到不知所措，對(duì)自己毫無(wú)信心。于是我毫無(wú)頭緒地去了圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，想找到一本好書(shū)進(jìn)行拜讀。偶然間讓我翻閱到一本由世界潛能開(kāi)發(fā)大師——安東尼·羅賓寫(xiě)的《喚醒心中的巨人》，當(dāng)時(shí)翻閱了幾頁(yè)，深深地被這本書(shū)吸引。
看完全書(shū)，我感觸頗深，有一種心動(dòng)、久久不能平息的感受，非?？释约阂部梢詫⒆约荷砩纤嬖诘臐撃芡耆l(fā)出來(lái)，使自己無(wú)所不能。本書(shū)主要是讓我們?cè)谠S多富于靈感和樂(lè)趣故事中找到靈感，讓我們漸漸地去激發(fā)自己的潛能和一個(gè)能夠控制情緒、命運(yùn)的能力，從而讓我們達(dá)到自己的最終目的，到達(dá)成功的彼岸。
作者本來(lái)是一個(gè)窮困潦倒的小伙子，26歲時(shí)仍然住在僅有10平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活十分糟糕，前途一片黯淡。然而，自從他發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所蘊(yùn)含的巨大潛能后，從此好像變了一個(gè)人一樣，大量激發(fā)自己的潛能，改變自己，以及自己的生活，慢慢地成為一名充滿(mǎn)自信的成功者。這正是作者所經(jīng)歷的一切，一幕幕畫(huà)面仿佛歷歷在目。作者從一開(kāi)始寫(xiě)命運(yùn)之夢(mèng)，逐步寫(xiě)到塑造人生的力量、情緒的影響和作用、七天塑造人生、健康與生命，最終向我們提問(wèn)：“一個(gè)人究竟能做什么？”
曾經(jīng)有科學(xué)家指出，人的能力有90％以上處于休眠狀態(tài)，沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。如果我們能多挖掘自己一些潛能，那將會(huì)創(chuàng)造一道亮麗的人生風(fēng)景線(xiàn)。往往在我們的工作中或者生活上，大多數(shù)的人都會(huì)習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，每天只會(huì)按部就班地做著手頭上的事，過(guò)著自以為是的生活，往往忽略了自己身上所存在的潛能。我們?cè)囍ジ淖冏约旱囊恍芭f事物”，因?yàn)楫吘固斓厝f(wàn)物都存在著變數(shù)，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，也許這一秒事情是這樣的，而下一秒就會(huì)發(fā)生了巨大的變化，呈現(xiàn)出來(lái)的往往又是另外一幅面貌。往往人生也是這樣的，我們不能就趨于現(xiàn)狀，也許在你一念之間，就改變了你的人生方向。我們需要勇敢地去嘗試改變，要相信只有改變才是硬道理。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)了如果想要激發(fā)自身的潛能，自尊和自信是關(guān)鍵。在我們?cè)谌松那斑M(jìn)道路上會(huì)遇到逆境，碰到很多困難、挫折。因?yàn)橹挥汹A(yíng)得了自尊和自信，才可以在逆境中調(diào)整自己的節(jié)奏，使自己心中的巨人不被挫折中的“另一個(gè)自己”所打敗，才可以激發(fā)自身存在的無(wú)限的潛能。如果一個(gè)人一旦失去了自尊和自信的話(huà)，那這個(gè)人注定不能成功，在起跑線(xiàn)上就已經(jīng)輸了。
反過(guò)來(lái)觀(guān)察自己，發(fā)現(xiàn)自己最大的缺點(diǎn)就是不夠自信，也不知道是為什么？也許我的不自信源自于自己的外表，因?yàn)榭偸菚?huì)嫌棄自己海拔太低，感覺(jué)到自卑；也許有可能源于自己的膽子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小，感覺(jué)不夠強(qiáng)大；也許更有可能會(huì)源自于每次做決定都會(huì)模棱兩可，太過(guò)于糾結(jié)。但是當(dāng)我讀過(guò)這本書(shū)之后，就前面所說(shuō)的想法完全有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，徹底否定了我的不自信。我認(rèn)為我不能把這種不自信帶入到我的生活、我的工作中，因?yàn)樵谖业娜松缆飞?，一旦有了這種想法就會(huì)寸步難行，不能讓這成為我前進(jìn)道路上的絆腳石，我必須要踏著這一個(gè)個(gè)絆腳石勇敢地往前走，這樣才能慢慢激發(fā)自己無(wú)限大的潛能。
本書(shū)還告知我們?cè)诩ぐl(fā)潛能的同時(shí)，如何控制也是一個(gè)重點(diǎn)。它讓我們明白一個(gè)人究竟能做什么？又該怎么做？如何學(xué)會(huì)控制自己？塑造自己的人生？情緒是把雙刃劍，情緒的積極和消極，會(huì)造成做一件事不同的結(jié)果。比如說(shuō)我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，同樣是完成一項(xiàng)工作或任務(wù)，帶著愉悅的心情去做和帶著煩躁的心情去做那肯定是兩個(gè)截然不同的結(jié)果。煩躁的心情往往會(huì)使得工作效率低下，容易犯錯(cuò)，然而帶著愉悅的心情去做，我們就會(huì)把事情做得很完美，增強(qiáng)斗志、競(jìng)爭(zhēng)力和充滿(mǎn)樂(lè)趣。所以我們?nèi)绻軐W(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持著一顆積極、熱情、奉獻(xiàn)、有自信的心，那么我們的人生又將會(huì)是另一片風(fēng)光。
讀好書(shū)，一生受用；讀壞書(shū)，一無(wú)是處。讀了《喚醒心中的巨人》這本書(shū)，使我收益頗多，受益頗深。每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷著不同時(shí)期的事物，唯有相信自己、敢于做決定，不要僅僅只趨于現(xiàn)狀，應(yīng)該要善于去發(fā)現(xiàn)、激發(fā)自身的潛能。盡管每個(gè)人的潛能是不一樣的，但是我們應(yīng)該要竭盡自己全力去努力、去奮斗，把握生命中的每一次機(jī)會(huì)，直面人生的困難和挑戰(zhàn)。
奔跑吧，朋友們！
心中的青海湖讀后感篇七
最近淺讀了世界級(jí)潛能開(kāi)發(fā)大師安東尼·羅賓斯《喚醒心中的巨人》一書(shū)使我頗有感觸。古往今來(lái)，許多失敗者不是輸給了對(duì)手，不是輸在了實(shí)力上，而往往是輸在了自己的內(nèi)心上，無(wú)法喚醒心中的巨人只能成為失敗者。
作者安東尼·羅賓斯本是一個(gè)窮困潦倒的小伙子，自從他發(fā)現(xiàn)內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能之后，生活便開(kāi)始大為改觀(guān)，成為一名充滿(mǎn)自信的成功者。而他的這本書(shū)向我們講述了我們?nèi)绾瓮诰蚝ㄋ谏械木薮鬂摿?，很多時(shí)候我們不是做不到只是不懂得如何喚起自己的斗志與自信。一旦我們喚醒睡夢(mèng)中的巨人，就會(huì)做出許多神奇的事情。這些事情或許是你曾經(jīng)認(rèn)為異想天開(kāi)的，或許是你認(rèn)為自己永遠(yuǎn)做不到的，但是卻真真實(shí)實(shí)的發(fā)生了。那么安東尼到底如何挖掘心中潛能呢？我認(rèn)為總得來(lái)說(shuō)有這幾個(gè)方面：向上的信念、用心的決定、健康的身體、自我的控制。
書(shū)中提到信念是創(chuàng)造力，也可以是破壞力，而生活就是要不斷調(diào)整，接受有益的、與時(shí)俱進(jìn)的信念，摒棄阻礙自己上進(jìn)的信念。德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬在音樂(lè)生涯進(jìn)入成熟期后發(fā)現(xiàn)自己的耳朵變聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么可怕事情，但他卻不曾減少對(duì)音樂(lè)的熱情，他說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它不能使我完全屈服”。由于他這種積極樂(lè)觀(guān)向上的信念，創(chuàng)作了一部部享譽(yù)世界的名曲。有益的信念就像指南針和地圖，指引出我們要去的目標(biāo)，并確信必能到達(dá)。然而沒(méi)有信念的人，就像少了馬達(dá)缺了舵的汽艇，不能動(dòng)彈一步。所以在人生中，必得要有積極向上的信念的引導(dǎo)，它會(huì)幫助你看到目標(biāo)，鼓舞你去追求，創(chuàng)造你想要的人生。
“誰(shuí)能想到數(shù)年前所做的決定今后要全力以赴以不負(fù)此生，竟然會(huì)給我如此難以置信的結(jié)果”我們?nèi)说囊簧鷷?huì)做出許許多多的決定，不管決定是對(duì)是錯(cuò)我們都應(yīng)不遺余力的去做。誰(shuí)的一生能夠不犯錯(cuò)誤？關(guān)鍵在于是否能夠從一次次的錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)世界上真正成功的人少之又少，究其原因就是不夠用心?！坝眯摹笔菍?duì)擁有自尊心和自信心的最好詮釋。就像我們大多數(shù)人在工作的時(shí)候一樣，完成一個(gè)工作，用心去做和不用心去做那是完全不同的兩個(gè)結(jié)果。不用心去做，做事情就效率低下，甚至?xí)霈F(xiàn)很多錯(cuò)誤，沒(méi)有樂(lè)趣，工作枯燥乏味；用心去做，我們就會(huì)有高昂的'斗志，能感受到工作的樂(lè)趣。
身體是革命的本錢(qián)，安東尼的這本書(shū)提到就算是上帝也會(huì)休息一天。在這個(gè)信息化快速發(fā)展的時(shí)代，很多人為了生活而起早貪黑的工作，到最后往往是熬壞了身體，得不償失。我們應(yīng)該盡量的讓工作和娛樂(lè)休息相平衡，既要努力的工作又要盡情的享受生活放松自己。人在高度疲勞的狀態(tài)下不要說(shuō)是挖掘潛能了就連完成最基本的事情也會(huì)錯(cuò)的一塌糊涂，因此我們需要時(shí)間去放空自己。假期時(shí)出去看看大好河山，與家人享受溫馨時(shí)刻，沒(méi)有了平常生活中的壓力，思想和身體得到釋放很多你想不通的事情自然而然的就會(huì)迎刃而解。
真正優(yōu)秀的人，以做事為主，傷害大局的情緒擺在一邊?？刂魄榫w，才能成就最大的能力。林肯做總統(tǒng)的時(shí)候，陸軍部長(zhǎng)向他抱怨受到一位上將的侮辱，林肯建議寫(xiě)一封言語(yǔ)犀利刻薄的信罵回那名上將。信寫(xiě)好了，部長(zhǎng)要將信郵寄出去時(shí)，林肯問(wèn)：“你在干嗎？”“當(dāng)時(shí)是寄給他啊”部長(zhǎng)不解的說(shuō)。林肯說(shuō)：“你傻啊，快把信給燒了。我生氣的時(shí)候也是這么做的，寫(xiě)信是為了解氣，如果你還不爽，那就再寫(xiě)，寫(xiě)到舒服為止！”當(dāng)心里有了負(fù)面情緒時(shí)，要試著去引導(dǎo)，去控制，就像是林肯一樣用了寫(xiě)信的方法。又或者像清代作家李漁，他傾瀉情緒的方式是寫(xiě)字；鄭板橋更是直接，當(dāng)他受到官場(chǎng)打壓，郁郁不得志時(shí)他便提筆畫(huà)竹。沒(méi)有人天生就懂得控制情，但再控制不住情緒也要學(xué)著控制。如果你是對(duì)的，你沒(méi)必要發(fā)脾氣；如果你是錯(cuò)的，你沒(méi)資格去發(fā)脾氣，不要讓你的感性情緒控制了理性情緒。
人生總是變幻莫測(cè)的，但我一直堅(jiān)信，決定我們?nèi)松年P(guān)鍵不在于所遭逢的環(huán)境，而在于我們決定要如何去面對(duì)。其實(shí)這很簡(jiǎn)單，就是今天就下定決心，到底在未來(lái)的三年、五年或者更后面的日子里要成為一個(gè)什么樣的人。決定好了之后你是要努力奮斗，還是任由這個(gè)想法又一次付之東流都在于自己的決定。但是像學(xué)歷不高，家境不好的這些理由就不要再想了，它僅僅是你逃避激發(fā)內(nèi)心潛能的借口，它只會(huì)拖慢你的腳步，限制你的發(fā)展。每個(gè)人的一生都是短暫卻又寶貴的，我們只有早日叫醒我們心中沉睡的巨人，釋放出你最大的能量，激發(fā)出你最大的潛能才能不負(fù)現(xiàn)如今這大好時(shí)光。
人的潛力是無(wú)限的，這個(gè)世界是屬于勇敢者的世界。只要我們懷揣夢(mèng)想，執(zhí)著追求，擼起袖子加油干，終有一天內(nèi)心的巨人會(huì)喚醒，你會(huì)成為自己的蓋世英雄！
心中的青海湖讀后感篇八
喚醒 心中 愛(ài)與 責(zé)任
“星星很美，因?yàn)橛幸欢淙藗兛床坏降幕ā?，“使沙漠更加美麗，就是在某個(gè)角落里，藏著一口井……”讀完此書(shū)，心情早已激動(dòng)不已，該如何宣泄一下我的心情，他已直達(dá)內(nèi)心深處，喚醒了我那沉睡已久的愛(ài)與責(zé)任。
就像每一個(gè)女生看完《泰坦尼克號(hào)》后都希望自己是露絲，可當(dāng)合上《小王子》后，我希望成為那朵玫瑰。
尋找愛(ài)的聲音
“馴養(yǎng)”，這個(gè)詞來(lái)自狐貍，它所說(shuō)的每句話(huà)都深深地在我腦海中留下烙印，是呀，不曾被誰(shuí)馴養(yǎng)，心中只有那空蕩蕩的感覺(jué)，而當(dāng)被馴養(yǎng)后，哪怕失去了，新還是滿(mǎn)的、充實(shí)的。
其實(shí)在人的一生中，有一種靠著“馴養(yǎng)”建立起來(lái)的關(guān)系，他可能是友情，也可能是愛(ài)情，但無(wú)論如何，我在去追求的時(shí)候，還有這種心態(tài)，我相信到最后，我還像狐貍那樣擁有麥子的顏色，這顏色可能是你們共同讀過(guò)的一本書(shū)，走過(guò)的一段路，同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感到的激情，不約而同說(shuō)出的一句話(huà)。
“請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧!”我知道那是愛(ài)的聲音。
看不到的美麗
沙漠很美，可你能相信它的美麗來(lái)自于沙漠某個(gè)角落的那口藏著的井嗎?開(kāi)始，我還納悶，這是不是也太荒唐了一些。
如果沙漠有口井，那么為什么還有那么多旅行者在沙漠中因渴而喪命?可當(dāng)我看完這本書(shū)后，心頭有一絲波動(dòng)，那并不是什么井，而是人們心中渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)信念。
剎那間，我懂了許多，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
而當(dāng)你被“馴養(yǎng)”或誰(shuí)被你“馴服”時(shí)，或許他對(duì)別人是普通的，而對(duì)你是最與眾不同的。
這也印證了前面那句“實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是這樣呢?其實(shí)人與人之間只要真誠(chéng)相對(duì)，那我們就會(huì)建立一層關(guān)系，而這層關(guān)系是溫暖的，在你最“嚴(yán)寒”的時(shí)候，他會(huì)讓你知道哪怕失去了，也是美好的.。
最后，或許你會(huì)說(shuō)一句：“我還有麥子的顏色。
父母之愛(ài)
一提到父母對(duì)我們的愛(ài)，那真是無(wú)法用語(yǔ)言所描繪的。
從小我們便被這個(gè)愛(ài)所包圍，默默的關(guān)心與疼愛(ài)，父親的嚴(yán)厲與愛(ài)護(hù)，無(wú)不讓我們溫暖和暖心。
不過(guò)隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，有了自己的想法，當(dāng)我們的想法與父母不一致時(shí)，爭(zhēng)吵也就隨之而來(lái)。
父母也為此傷透了心，為什么我給予孩子那么多的愛(ài)，卻只換來(lái)了孩子厭惡的眼神和無(wú)言的冷漠。
使我們錯(cuò)了嗎?孩子，你有考慮過(guò)我們的感受嗎?
父母對(duì)我們難道還不夠好嗎?沒(méi)有父母哪來(lái)的我們?更不要說(shuō)，吃好穿好了。
這一切的一切，都是父母給予我們的，那里面包含著父母辛苦的汗水，我們有什么理由去埋怨父母?醒醒吧，我們不要只活在自己的世界里了，多關(guān)注一下父母吧，多關(guān)心一下父母吧，多理解一下父母吧，喚醒我們心中那濃濃的愛(ài)吧!
向父母說(shuō)一聲：”我愛(ài)您。
老師之愛(ài)
提到老師讓我想起了，那辛勤的園丁。
老師布置的作業(yè)是很多，要求很高，可這也是他們愛(ài)我們的表現(xiàn)，不是嗎?老師備課的辛苦我們不曾看到，那一個(gè)又一個(gè)夜晚，挑燈備課的身影我們有注意過(guò)嗎?老師默默奉獻(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生明白?可能，老實(shí)頭發(fā)上的絲絲白發(fā)，臉上的絲絲皺紋就是最好的見(jiàn)證吧。
老師為了我們，犧牲個(gè)人的業(yè)余時(shí)間來(lái)為我們講課，卻被我們所討厭。
老師為了我們考得更好制作復(fù)習(xí)資料，我沒(méi)說(shuō)老師多此一舉。
老師為了不耽誤我們的功課，生病也不請(qǐng)假，我沒(méi)說(shuō)老師有病。
醒醒吧，想想我們的未來(lái)，老師的辛苦都是為了我們能夠成為國(guó)家的棟梁。
對(duì)老師多一份體諒，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)理解，喚醒我們心中那濃濃的愛(ài)吧!
向老師說(shuō)一聲：”我愛(ài)您。
他人之愛(ài)
除了父母，老師的愛(ài)，社會(huì)上還有很多人對(duì)我們付出了愛(ài)。
同學(xué)們的幫助和關(guān)心，送水叔叔為我們扛來(lái)的水，醫(yī)生給我們治好了病，等等。
債我們的周?chē)汲錆M(mǎn)了愛(ài)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所包圍，所以更應(yīng)該珍惜，清潔工人打掃干凈的地面，卻被弄得臟亂不堪。
小區(qū)里剛建立的健身器材，你就去搞破壞。
老一輩的關(guān)心，取一點(diǎn)也不在乎。
這些這些都是我們?nèi)狈?ài)的表現(xiàn)，我們硬幣、該珍惜，而不是去摧毀去踐踏。
人總是要等到書(shū)去了才會(huì)珍惜，才知道可貴。
那為什么不早點(diǎn)珍惜?因?yàn)閻?ài)來(lái)得太容易，因而我們會(huì)對(duì)這些愛(ài)麻痹，沒(méi)有感覺(jué)。
不要等到失去了才后悔，現(xiàn)在就開(kāi)始珍惜，去守護(hù)那些愛(ài)。
不要自私你的愛(ài)，不要吝嗇你的愛(ài)，也許只是幾個(gè)字，也請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)。
世界充滿(mǎn)愛(ài)
最后，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓這個(gè)世界不再冷漠。
喚醒我們心中那濃濃的愛(ài)吧，喚醒我們內(nèi)心深處的愛(ài)。
呼喚明天的世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)在我們心中綻放!
心中的青海湖讀后感篇九
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，這是古人留給我們的佳話(huà)。這段時(shí)間，我看了一篇關(guān)于“孝”的文章——《我就是奶奶的眼睛》，令我感慨萬(wàn)分，一個(gè)小小年紀(jì)的孩子竟然如此悉心照料雙目失明且多痛的奶奶，多么令我們敬佩，令某些人自卑??！
但小鵬飛卻沒(méi)有放棄生活，沒(méi)有放棄奶奶，從此負(fù)起了照顧奶奶的職責(zé)，小小年紀(jì)就成了家中頂梁柱，他獨(dú)自照顧重病的奶奶整整8年，盡管日子很艱難，但這個(gè)孩子從沒(méi)叫過(guò)苦。讀到這，我在想我們身邊的人，作為幸福的我們每一天都在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的細(xì)心照料下過(guò)著歡樂(lè)的日子，怎樣都沒(méi)想過(guò)如何孝順?biāo)麄?。有些人甚至認(rèn)為父母長(zhǎng)輩天經(jīng)地義要養(yǎng)他們，為他們做牛做馬，只要自我開(kāi)心逍遙就夠了。想到這些我都覺(jué)得我們?cè)谛※i飛面前丟臉了。
經(jīng)過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)讓我真正認(rèn)識(shí)到“孝”對(duì)于我們中國(guó)人是多么的重要，我暗暗地發(fā)誓自我也要做一個(gè)有道德、有孝心的人。
心中的青海湖讀后感篇十
看完了世界潛能開(kāi)發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》后，終于明白了，原來(lái)一個(gè)人的成功有時(shí)候是離不開(kāi)必要的動(dòng)力鞭策，即使這種鞭策刺痛心靈的話(huà)，但我們?nèi)詰?yīng)該感激。在這本書(shū)中與這位大師共享那獨(dú)到而又強(qiáng)大的課程，用來(lái)喚醒心中蟄伏的巨人。他是公認(rèn)的控制心理變化的專(zhuān)家，在本書(shū)中，他提供了一個(gè)基礎(chǔ)的循序漸進(jìn)的課程，通過(guò)富于靈感和樂(lè)趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)控制情緒和財(cái)政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)目的，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運(yùn)的能力。
阿里巴巴總裁馬云說(shuō)過(guò)要做一個(gè)能夠活102年的企業(yè)，為什么它能夠有這么大的口氣？我想這和他的“讓天下沒(méi)有難做的生意”理念有關(guān)。一直以來(lái)，無(wú)論是阿里巴巴，淘寶，始終把顧客放在第一位，很多人包括我一直不能夠理解馬云作的淘寶網(wǎng)是如何盈利的，因?yàn)樘詫毷且粋€(gè)免費(fèi)的電子商務(wù)的平臺(tái)，而且馬云承諾在未來(lái)三年淘寶仍將免費(fèi)，我想，這就是一個(gè)企業(yè)家的胸懷！而且淘寶所做的東西必須要經(jīng)過(guò)馬云的親自審核，馬云說(shuō)自己現(xiàn)在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用仍然停留在收發(fā)郵件和瀏覽頁(yè)面上，就是這樣一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一竅不通的人卻能夠團(tuán)結(jié)一大幫人和他一起締造了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的神話(huà)！
福特說(shuō)“你認(rèn)為你能或是不能，你都是對(duì)的。”如果你相信自己可以做到，并且能夠堅(jiān)持不懈地做下去，我認(rèn)為你想不成功都很難！而很多人總是很容易被別人所影響，被環(huán)境所影響，我想環(huán)境不過(guò)是人們?yōu)樽约旱膽卸韬拖麡O找的借口！
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我心中的地方作文六篇
心中的青海湖讀后感篇十一
孝！何為孝？孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)。一個(gè)人想成為一個(gè)成功的人；一個(gè)好人；一個(gè)善良的人，首先就是做到“孝”。
現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校和家庭都在注重培養(yǎng)一個(gè)人的孝心，一個(gè)人的孝心有多少則他就離成功有多近的距離，成功以否都在于這個(gè)人是否有孝心。
現(xiàn)在社會(huì)中有許多有孝心的兒女都有這樣一個(gè)愿意，希望父母能身體健健康康的長(zhǎng)命百歲，當(dāng)我們成就一番事業(yè)時(shí)，當(dāng)工作不忙的時(shí)候，當(dāng)兒女成人之后，我們一定會(huì)給父母更多物質(zhì)上的富有，一定會(huì)多陪陪我們的父母讓父母能開(kāi)開(kāi)心心的享受天倫之樂(lè)。在享受幸福的時(shí)候也別忘了人生有限，時(shí)間的短暫，在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝，而我們雙親在不知不覺(jué)中悄悄的披上了銀發(fā)，甚至在不知不覺(jué)中走向生命的終點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)為有時(shí)間。有條件盡孝時(shí)，“子欲孝而親不在”。孝敬的大門(mén)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地關(guān)閉了，這樣一來(lái)留存在你心中的是無(wú)法彌補(bǔ)的悲傷。遺憾和悔恨！
在生活中還有很多人粗心懈怠而錯(cuò)失盡孝的良機(jī)，最后萬(wàn)般的傷悲?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。這就提醒我們要記得“忙碌是不能不盡孝的理由和借口，我們作為兒女的，我們有義務(wù)。有責(zé)任擠出時(shí)間和精力來(lái)照顧下我們年邁的父母，以表達(dá)我們的孝心和報(bào)答養(yǎng)育之恩。
心中的青海湖讀后感篇十二
古人云：百善孝為先。中華民族歷來(lái)以“孝”字作為評(píng)判一個(gè)人品行的重要標(biāo)準(zhǔn)。孝心——不必須非得是那種驚天動(dòng)地的大事，它只是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感激之心。
想必大家都聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年題為《媽媽?zhuān)揖褪悄愕难劬Α返陌l(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多職責(zé)和義務(wù)。為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的瀘劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！
看完這則報(bào)道，我不禁熱淚盈眶，這位少年的孝心深深地打動(dòng)了我。而我身邊，也不乏有著孝。
這使我想起了我的媽媽。前不久，外婆的脊椎病又犯了，不得不住上醫(yī)院。這時(shí)，外公又感冒了。為了照顧他們，媽媽向公司請(qǐng)假。每一天，天還沒(méi)亮，媽媽就朝醫(yī)院奔去。中午，就讓爸爸去照顧外婆，自我回來(lái)做飯，又送到醫(yī)院去，之后，就去探望一下外公。這段時(shí)間里，媽媽經(jīng)常睡在醫(yī)院，也沒(méi)睡過(guò)幾次安穩(wěn)覺(jué)，好幾次都看見(jiàn)她的眼睛周?chē)幸粚雍谘廴?。外婆也挺心疼媽媽?zhuān)兴灰@么辛苦，可每次，媽媽都說(shuō)：“沒(méi)事，我好得很呢?！蓖馄懦鲈褐螅瑡寢尣环判乃?，每一天都去看望外婆。媽媽的孝心把我深深地打動(dòng)了，我下定決心：要做一個(gè)有孝心的人。
“香九齡，能溫席?！毙↑S香九歲時(shí)就能用自我的體溫，溫暖父親冰冷的被窩。這雖然不是什么驚天動(dòng)地的大事，卻被人們流傳至今。
中華民族在遠(yuǎn)古時(shí)就有“禮儀之邦”之稱(chēng)，我們絕不能丟掉老一代流傳下來(lái)的完美品德，讓我們盡自我最大的努力好好孝敬長(zhǎng)輩吧！
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