時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
課外活動計劃篇一
五年級一班共有學生48人，他們活潑好動，愛好體育活動和文藝活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養(yǎng)學生的體育愛好和文藝愛好，鍛煉他們的身體，提高他們的文藝素養(yǎng)。
二、活動目的：
1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會小學生第八套廣播體操<<雛鷹起飛>>、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚團結精神，使每一個學生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
四、活動安排
周次 活動內容
第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）
第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節(jié)）
第三周 ：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)） 第四周： 朗讀比賽 、 學習廣播體操（第四節(jié)） 第五周：十月一日長假 第六周：詩歌比賽、 學習廣播體操（第五節(jié)） 第七周：踢毽子比賽、 學習廣播體操（第六節(jié)） 第第八周：小小歌唱家、 學習廣播體操（第七節(jié)） 第第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節(jié)） 第十周：寫字比賽 學習廣播體操（第九節(jié)） 第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節(jié)）
第十二周：仰臥起坐 、復習廣播體操
第十三周：復習廣播體操 口算比賽
第十四周：復習廣播體操 成語接龍
第十五周：復習廣播體操 、 講故事比賽 第 十六周：短跑、復習廣播體操 第十七周：50米迎面接力跑、計算比賽
第十八周：期終考試
六十鋪鎮(zhèn)車站小學 五（一）班
課外活動計劃篇二
小學英語新課程標準大力倡導自主性學習方式和終身學習理念，重視英語學習習慣的養(yǎng)成和實踐能力的培養(yǎng)，強調豐富多彩的課外學習活動對學生英語學習的促進作用。
得法于課內，得益于課外。課外活動是課堂教學的拓展和延續(xù)，兩者相輔相成，辯證統(tǒng)一。在課改的今天，在學生減負的背景下，如何創(chuàng)造課堂之外的精彩，筆者以為，合理、恰當、有效的課外活動不僅不會給學生加壓，還能為他們提供良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣愛好，擴展語言實踐的深度和廣度，培養(yǎng)學生英語學習能力和綜合運用能力，達到學以致用的目的。聯(lián)系多年來的教育教學實踐和有關學校好的做法，小學英語課外活動的設計主要有以下幾個方面。
在制作性活動中學習
制作英文書簽書簽可大可小、風格各異，但教師可以要求學生將課堂內外學習中碰到的英語名言、諺語、詞組、句型等設計到書簽上，供自己學習、欣賞、勵志，或贈與朋友。在實踐中，學生設計出自己的書簽的同時，增加了學習英語、應用英語的機會，培養(yǎng)和鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、
母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生發(fā)揮自己的想象，在自己制作的賀卡上使用本單元、本學期所學到的英語詞匯、句子等，用英語寫上祝福的話語，贈送給同桌、朋友、老師、父母等。
制作英語手抄報在小學高年級階段，教師可讓學生以小組為單位，每班四組制作英文主題手抄報。主題可以是：環(huán)保、飲食、生活小常識、禮儀等。小組成員分工明確，有的負責找資料，有的負責美工，有的負責抄寫，有的負責校對……學生在設計一張張圖文并茂、新穎獨特的海報過程中，發(fā)展了綜合運用能力，也培養(yǎng)了分析、思維、想象、創(chuàng)造能力和團結協(xié)作精神。
在實踐性活動中成長
布置班級英語園地語言離不開環(huán)境，需要在環(huán)境中不斷練習、運用，以達到交際的功能。教師應該利用各種渠道，盡可能地為學生創(chuàng)設英語氛圍，在學生接觸時間最長的地方——教室，設置英語園地，每日一句和diaryreport等小欄目，兼美觀性、知識性、趣味性為一體，在給學生美的享受的同時，能幫助學生更好地掌握英語。
開辦校園英語節(jié)目有條件的學?？蓜?chuàng)辦校園英語廣播、
電視節(jié)目，定時播放，不僅可以豐富學生們的校園業(yè)余生活，又可加強學生的英語聽力和口語能力。
用好各類社會資源隨著社會的進步和現(xiàn)代技術的發(fā)展，生活和學習都發(fā)生了很大的變化，面對瞬息萬變的信息社會，教科書中呈現(xiàn)的知識是有限的，教師要指導學生充分利用互聯(lián)網這個知識寶庫，讓學生去尋找、吸收更多的“養(yǎng)分”。同時，學生在平常生活中，要注意觀察、收集各種標志語、店名、銀行等地名。
在互動性活動中應用、交流
網絡互動隨著英語水平的提高和計算機網絡的普及，越來越多的學生擁有了自己的qq，教師可以因勢利導，在所教的班級組織一個qq群，群內的成員每周五至周日可以上網聊天，要求盡可能地使用英語，當然也可在中文中夾雜英文，或英文中帶點中文。通過qq群，不僅增加了學生使用英語、鍛煉表達能力的機會，更為重要的是，師生之間、同學之間也建立了真誠、和諧的人際關系。
課外活動計劃篇三
全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。
在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(內容可以是廣播操、或者學生自編操，跑步等)，活動前老師指導體育委員借好器材，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中，教師要不斷提醒學生注意安全，危險的活動要及時制止，及時處理突發(fā)事件。下課要組織好學生歸還活動器材，整隊下課。
活動時間：課外活動全部安排在中午11:50—12:50
一年級
器械活動：短繩、橡皮筋
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)
游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼膏藥等
每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動，素質練習1-2項，游戲1-2項。
二年級
器械活動：短繩、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)
游戲：老鷹捉小雞、貼膏藥、二人三足跑等
三年級
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐(指導學生拿墊子)
游戲：穿越封鎖線、二人三足跑等
四年級
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)
游戲：二人三足跑、報號跑
五年級
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)
游戲：、二人三足跑、報號跑等
課外活動計劃篇四
《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經驗，經過自主探索和合作交流，解決與生活經驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力?！庇纱丝梢?，實踐活動是數(shù)學教學內容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設生活情景的教學方法。因此，在數(shù)學教學中，我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結合起來，讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進學生視野，進入數(shù)學課堂，使學生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學作用意識。在這學期我準備這樣開展數(shù)學活動課。
教學過程中，結合教材的內容安排相應的實踐活動內容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉”后，我打算組織安排學生先測量校園內各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我準備安排學生調查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。
圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數(shù)學密切相關，對數(shù)學產生親切感。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數(shù)學問題。這些數(shù)學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現(xiàn)實生活學習數(shù)學，再把數(shù)學知識應用到自己的生活中去，真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應用于生活的樂趣。
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質量，提高學生素質，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
(一)認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
(二)制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。
(三)精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。
周次活動內容
2不等式的應用
4軸對稱圖形的設計
6學法交流
8勾股定理探究
10期中試卷分析
12知識競賽
14更優(yōu)的種植方案
16期末復習指導
課外活動計劃篇五
一年級有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學生具有較好的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識不強，自主學習意識不夠。
1．培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，通過解決問題樹立自信，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
2．以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。
3．深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習意識。
為了提高低年級同學的數(shù)學學習興趣和運算的速度、準確率，本學期決定從數(shù)字、圖形、計算和數(shù)學應用四方面入手對學生進行輔導。四方面相互貫通為學生打好基礎，提高興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。
1．興趣是最好的教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學習素材和活動內容，有多樣化的教具和新穎的教學模式，使學生對趣味數(shù)學課充滿期待。
2．豐富課堂練習內容，使孩子們體會到學習趣味數(shù)學的用途，真正發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)運用數(shù)學的能力。
課外活動計劃篇六
為用心推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。
1．強化閱讀指導
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在超多的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學生每一天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步構成課外閱讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解潛力、評價潛力、想象潛力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選取讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，透過講解主要資料、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也能夠同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，能夠透過配樂朗誦、主角表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美潛力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自我在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中構成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。
3、向學生推薦書目，引導學生學會選取讀物。
4、倡議家長與學生共讀一本書。
5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。
6、利用向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站，引導我們學生學會網上閱讀。
7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。
9、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會、賽詩會。
10、學期末進行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報”、“親子共讀書香家庭”等評選活動，激勵學生自主讀書。
課外活動計劃篇七
通過豐富多彩的數(shù)學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生“愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣；學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙；用數(shù)學，數(shù)學有無限的未來”的情感全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）
1、通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。
2、進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。
3、進行數(shù)學手抄報比賽。
4、周五下午第二節(jié)進行活動總結及頒獎。
1、校園廣播
2、數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽
（1）活動形式
以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為“班級數(shù)學智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學則評為“年級數(shù)學智多星”。
數(shù)學趣味活動方案4篇策劃書 策劃方案
（2）獎勵方式
每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結會上頒獎。
（3）各年級負責老師
3、數(shù)學手抄報比賽
（1）活動形式
學生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學手抄報，內容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學生到數(shù)學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。
（2）評比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。（請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù)）
（3）獎勵形式
參與的學生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結會上進行頒獎。
課外活動計劃篇八
為豐富學生的課余生活，拓寬學習視野，通過課外活動的開展，營造良好的學習語文氛圍，提高學習語文的積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力。 本學期課外活動計劃如下：
1、讓學生感受時代的脈搏。小學生也要關心國事家事天下事，要事事關心。晚上利用電視網絡收看中央電視臺的“新聞聯(lián)播”等優(yōu)秀節(jié)目，增強學生的時代感受能力，提高是非分辨能力，同時為寫作積累素材。
2、開展“研究性學習”。教學中落實新課標的要求，以學生為主體，尊重學生個性，讓學生變被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣和能力。
3、做好語文基本功的培養(yǎng)。
4、音樂課外興趣小組的培養(yǎng)。
一、語文基本功課外興趣小組活動計劃：
(1)提高學生的閱讀感悟能力。
把閱讀課開設到閱覽室，指導學生學會閱讀，讓學生感受文學的感染力，接受文學的熏陶;
保質保量地落實常規(guī)工作，保證每位學生有一定的閱讀量，充分利用好語文讀本，在規(guī)定的時間內把語文讀本讀完;
教師開出名著讀書目錄，鼓勵學生課余有計劃地多讀文學名著，提高文學素養(yǎng);
利用學生手上擁有的各種書報資料，指導學生欣賞精美時文，提高學生的閱讀興趣，提升閱讀能力和感悟能力;
每周一篇課外練筆或剪報、評報，提高學生的寫作興趣和寫作水平。
(2)素材的積累。
要求學生每人準備一本“美文摘抄本”，摘錄妙語美文、精美篇章;教師做具體指導，定期組織學生相互交流，讓學生說出自己對生活的感悟、對生活的理解，不斷積累豐富的寫作材料。
4、組織學生參加各級各類語文知識競賽和征文比賽
5、加強朗誦，提高口頭表達能力。實行課前3分鐘精品美文朗讀制度，由學生選擇自己喜愛的美文或教材中的經典名篇，大聲朗讀，營造濃厚的讀書氛圍，提高學生的朗讀水平。
二、音樂課外興趣小組活動計劃：
為豐富我校校園文化生活，營造一個良好的育人環(huán)境，舒緩學生學習節(jié)奏，使學生能夠在快樂愉悅的氛圍中成長和學習，現(xiàn)根據我校實際，將音樂課外興趣小組活動計劃如下：
1、活動目的
通過音樂興趣小組活動，增強學生的自我表現(xiàn)能力，提高學生的音樂素養(yǎng)和審美意識。從小建立正確的人生觀和價值觀。為學生的學習和生活提供足夠的潤滑劑。培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，守紀律，德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x一代新人。
2、活動內容
舞蹈：民族舞 現(xiàn)代舞
3、活動要求
①參加舞蹈的學生每天下午最后一節(jié)到多媒體教室或小操場進行基本功訓練和有關舞蹈的排練。
②參加器樂組的學生每天課間操和課外活動時間在電教室訓練或排練。
總結：
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
課外活動計劃篇九
為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面：
本期我班共有學生52人，其中，男生20人，女生32人，多數(shù)學生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。
1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環(huán)境，愛護自己生活的空間。
2、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。
4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯(lián)系實際。
6、練習說話、寫話，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力。
7、進行充分的體育鍛煉，增強身體素質，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結合作精神。
認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。
周次
活動內容
組織者
二
“安全與環(huán)?！背ＷR性知識常識教育以及讀書周及知識競賽
語文老師
三
學雷鋒實踐活動
語文老師
四
學雷鋒實踐活動體驗(寫話訓練)
語文老師
六
室外活動（跳繩、立定跳遠）
語文老師
八
猜謎語比賽
語文老師
十
書法比賽
鉛筆字作品創(chuàng)作學習與指導
語文老師
十二至十四
鉛筆字書法比賽
班委會
語文老師
十七
講故事比賽
語文老師
班委會
智力競賽
語文老師
班委會
十九
活動總結
語文教師
課外活動計劃篇十
為積極推進課程改革，構建初中生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。
1．強化閱讀指導
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)初中生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給初中生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：初中生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)?讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。
3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
4、倡議家長與學生共讀一本書。
5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。
6、利用向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站，引導我們學生學會網上閱讀。
7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報展
課外活動計劃篇十一
課外活動是班級活動的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生課外活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。
我班利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的課外活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經過課外活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。課外活動的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性?？梢圆皇芙滩?、時間和空間的限制。多樣性，形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性，大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。知識經濟時代是人才競爭的時代，更是知識創(chuàng)新能力的競爭，班主任肩負著培養(yǎng)高素質的具有創(chuàng)新精神的人才歷史使命，為迎接知識經濟時代的挑戰(zhàn)，全面實施素質教育，提高學生的綜合素質和能力，特制定本班課外活動計劃。
本班學生共有48人，對學校的一切事物有了一定的了解，對于課外活動的安排，也都十分熟悉。
1、知識目標：
通過各種藝術和體育活動學習一些的技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、能力目標： 通過本學期的體育課外活動，使學生掌握短跑、、跳繩、投擲技巧等方面的知識，爭取在素質檢測中取得優(yōu)異的成績。 使學生在文藝、美術等方面能力有所提高。
3、情意目標：培養(yǎng)學生對集體生活、課外活動的熱愛情趣；培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和合作精神。
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
總之，要充分利用課外活動培養(yǎng)孩子的良好習慣，鍛煉孩子的體質，使孩子健康快樂的成長。
課外活動計劃篇十二
一、活動指導思想：
培養(yǎng)學生語文興趣， 同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人，促進第二課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習閱讀和寫作能力，激發(fā)學生的學習熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。 二、活動目標要求： 第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。 第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。 第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。 三、活動計劃安排： （一）活動隊伍組織及活動時間
各班分別從班級里挑選出8名同學參加興趣小組 ，興趣小組具體活動有：閱讀輔導和寫作輔導；活動時間基本定在每周的星期四下午兩節(jié)課后。
（二）活動具體時間及內容
第四、五周 閱讀輔導
第六周 寫作輔導
第七、八周 閱讀輔導
第九周 寫作輔導
第十、十一周 閱讀輔導
第十二周 寫作輔導
第十三、十四周 閱讀輔導
第十五周 寫作輔導
第十六周 閱讀輔導
第十七周 作品展示
活動內容是：《閱讀與寫作訓練》。
四、具體要求以及考核措施：
1、輔導教師要制定好上課教學計劃，一定要按計劃進行活動。
2、輔導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，同年級的教師要集體備課，確保輔導內容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
3、每次輔導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與各班班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
4、輔導教師要定期檢查學生的學習效果。
5、學期末，將對學生的學習進行評價，同時對學生的優(yōu)秀作品進行展示。
學生名單：
課外活動計劃篇十三
為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育，對此我校準備課外活動教育。藝術課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養(yǎng)。
一．指導思想
從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二．活動目標
以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
三．具體安排：
1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動一次，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練。主要訓練學生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。
2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，并掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。
3. 組織學校的舞蹈隊，舞蹈隊的學生由負責舞蹈的老師挑選，在舞蹈方面有特長的和比較喜歡舞蹈的同學參加，每周一下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練。主要以基本功為基礎，鍛煉形體，加強韻律感。逐步滲透各種風格和民族舞蹈的基本要領和音樂節(jié)奏的特點。采取集體輔導，個別糾正。在訓練一定時間有了一定的基礎后，進入規(guī)定動作訓練，在進行規(guī)定曲目動作練習。
輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
課外活動計劃篇十四
為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面：
本期我班共有學生76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)學生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。
1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環(huán)境，愛護自己生活的空間。
2、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的'幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。
4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯(lián)系實際。
5、練習說話、寫話，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力。
6、進行充分的體育鍛煉，增強身體素質，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結合作精神。
認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。
1、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。
2、發(fā)揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
3、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。
課外活動計劃篇十五
物理課外活動是課堂教學的重要補充。學生參加學科討論、制作科技模型、觀看實驗表演、進行現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導文章、參加各種競賽，不僅能幫助他們復習、記憶、理解學過的物理知識，培養(yǎng)聯(lián)系實際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學的一個重要方面，它既是物理課堂教學的補充，也是課堂教學的延伸。學生獲得系統(tǒng)的物理基礎知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養(yǎng)學生對物理學習的興趣，引導他們通過觀察和動手實踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運用的能力。
學生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學生提供實踐的機會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計劃，有步驟的課外活動能促進學生的基礎知識向實際能力轉化，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。例如學過照相機原理后，組織學生參加課外攝影小組活動，學生會對照相機的原理更加深刻地理解。學過凸透鏡，凹透鏡的光學性質后，組織學生到實驗室去自制望遠鏡，學過照明電路后，組織學生安裝簡單的照明電路等等，學生會從物理知識的大量應用中，看到學習物理知識的重要性，就會增強學好物理的信心。
學生從書本上學習了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習題是不行的，可利用課外活動讓學生搞一些小制作。例如學過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學生自制一個測力器；學過物體的浮沉條件后，讓學生自制一個浮沉子；學過杠桿的平衡條件后讓學生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實驗還可讓學習自制實驗器材進行小實驗，例如用大小廣口玻璃瓶兩個、木板、鐵絲自制一個量熱器測定物質的比熱；自制驗電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學生學習物理的興趣，又培養(yǎng)了學生的能力。
每個學生都有一定的個性與特長，有的學生基礎知識掌握得很好，但不善于動手；有的學生基礎知識學得一般，但動手能力較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對后者提供更多的成功機會，以增強學生對基礎知識學習的主動性。豐富多采的課外活動能發(fā)揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發(fā)展。例如，學生在小制作的過程中會碰到許多困難，會經歷失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是成功了，從中學生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學家從事科學研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學生會展開豐富的想象，查閱有關資料，閱讀有關的課外讀物，從中學生會領略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學科產生了極大的興趣和情感。心理學認為：“情感是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態(tài)度，是人對客觀現(xiàn)實是否符合自己的需要而產生的體驗?！狈材軡M足需要的事物，會引起肯定性的體驗，如快樂、滿足、熱愛等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學生在學習物理的過程中，如果把學習物理知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對學習物理知識就會產生濃厚的興趣和強烈的求知欲望。所以我們在物理教學中應努力培養(yǎng)學生對物理學科的情感，而從這一點上看物理課外活動有優(yōu)于課堂教學的作用。所以在教學過程中要千方百計組織學生參加各種課外活動，讓學生從中學到知識，能力得到提高。
不同的學生有不同的個性、不同的興趣、愛好和特長。物理課外小組就是根據學生的個性差異，讓每位學生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動，在活動中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)揮其特長。對不同的學生要有不同的目標要求。物理課外活動的開展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，必須面向絕大多數(shù)學生，要通過富于吸引力的活動來吸引更多的學生參加活動，激發(fā)學生的欲望，使他們在活動中形成自己的興趣，發(fā)展其特長。同時搞好物理課外小組的活動需要發(fā)揮物理教研組全體老師的力量，每個老師個性、特長、興趣愛好的不同，就可以給學生提供較多的，各具特色的豐富的活動內容，拓寬同學們的視野，一個好的教師群體是開展課外活動的保證，是搞好物理課外活動的必要條件。相反，課外活動只有一、二個教師去搞，勢必帶來力量不足，內容貧乏，形不成聲勢。
物理課外小組的組織應該注重活動性、實踐性?？菰锓ξ兜恼f教是不可能激發(fā)學生的興趣的?；顒有院蛯嵺`性是課外物理小組活動的基本特點，老師在輔導活動的整個過程中應該盡量考慮到學生在活動中既動腦，又動手，否則就失去意義。從找資料，定課題，閱讀文獻材料、做實驗、搞制作、觀察、記錄到獲得成果，都是學生的實踐活動。學生能在實踐活動中“感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，體驗到智慧的力量和創(chuàng)造的歡樂?！蓖瑫r在活動中學生把課堂內學到的知識，課外閱讀的知識用到實踐中去，把書本知識和實踐活動有機地結合起來，檢驗理論的指導作用，從而加深對知識的理解程度，豐富和改進自己的認識結構，在活動過程中，可能不是一帆風順的，總會出現(xiàn)各式各樣的問題或經歷失敗，只要老師指導得當，善于啟發(fā)，及時鼓勵，反而更加能激發(fā)學生的積極思維，發(fā)展學生的智力，提高分析問題和解決問題的能力，鍛煉意志。學生在實踐中，能親身體驗到自我創(chuàng)造的價值。
物理課外小組應以學生為主體，以學生的活動為中心。這是一個學生主動學習的過程，學生應處于主人的地位。學生是主體，知識是客體，而教師只是作為媒體從旁起傳導、咨詢和幫助的作用。各種活動都要放手讓學生自己去研究去探索，應該把活動的主動權交給學生，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。上述關系的處理，旨在調動兩個積極性，既有教師的積極性，又有學生的積極性。教育改革最終要形成教師愛教、學生愛學的局面，一個重要的措施是抓學生非智力因素，以增強他們的求知欲，提高學生學習的積極性。學生的積極性調動起來以后，在發(fā)展興趣的基礎上，能夠培養(yǎng)良好的性格特征，養(yǎng)成良好的學習習慣，加深師生的感情，使學生形成優(yōu)秀的氣質特征，這是素質教育的很好途徑。
開展物理課外小組活動應該根據本校的實際情況，創(chuàng)造更多更好的條件。從客觀上講各地區(qū)自然條件、經濟文化發(fā)展水平、城市和農村學校的物質條件、教師的配備情況都有差異，應該結合實際情況，因地制宜開展活動。主觀上應想辦法創(chuàng)造條件，作為物理教師首先應該有積極性，要明確開展課外活動的重要意義，爭取學校領導的大力支持，主觀上的努力可以彌補一些客觀上的不足?？陀^上要充分利用學校的師資力量，圖書、實驗室的設備，物理教師可以動手自制設備和教具來滿足活動的需要，同時也可以發(fā)揮學生的作用，爭取社會的支持。
物理課外小組活動的內容要豐富多彩，形式要多種多樣，根據學校的實際情況，可以采用以下幾種形式：
這種活動不同于課堂教學，但它與課堂教學又有密切的聯(lián)系，有一定的研究專題和中心內容。這種活動組織可稱為興趣小組，研究小組或協(xié)會，這種小組以自愿結合為主，根據學生的興趣、愛好和學校的具體條件而組成，小組活動靈活方便，人數(shù)不宜太多，一般為10人左右，或稍多一點。比如：高中可以組織物理實驗興趣小組，首先可以由教師介紹實驗對物理學發(fā)展的重要意義，指出物理是一門以實驗為基礎的學科，然后教會學生進行物理實驗的基本方法。當學到一些基本物理量的測量時，除了課本介紹的方法外，可以由學生通過興趣小組去實踐一些其它的方法。如重力加速度g的測量，除單擺實驗以外，可以介紹閃光照片，滴水法測重力加速度的方法。同樣，單擺實驗可以走出實驗室，用10米左右長的細鋼絲作擺線，用直徑為15厘米左右的鐵球作為擺球來做單擺實驗，g的測量可以比較精確。高中還可以組織研究解題的學科小組，讓學生自己去探索解題規(guī)律，掌握解題方法，從題海戰(zhàn)術中解放出來。
初中可以配合課本，組織學生努力完成課本上的小制作和小實驗的內容，使初中學生養(yǎng)成良好的學習物理的習慣，注重動手，注意觀察。另一方面，可以每個班級組織10人左右的物理課外興趣小組，以小制作，小實驗為主。如：初二可以組織自制小天平，巧配土砝碼。會飛的燈籠孔明燈、學杠桿做桿秤等。初三可以組織自制形形色色的簡易電池、鉛筆芯變阻器和試電筆、直流電動機模型等等，這些參加物理學科小組活動的學生，一方面鍛煉了自己，提高了自身的能力，更重要的是這些學生在班級中起到了帶頭人的作用，可以帶動一批學生來學好物理，在全班級中形成良好的學習物理的氣氛，這是物理老師所不能及的。
這種物理課外活動更有利于手腦結合，將理論知識運用于實際?？梢哉f，動手過程中出現(xiàn)的各種問題，必然會促進學生去動腦，手腦并用。在動手過程中學習知識形成和發(fā)展能力，這是科技活動的一個重要特點。如可以具體組織航模、無線電、攝影、教具制作、地震觀測等。
(1)航模小組：一般參加人數(shù)8～12人，初一、初二、初三、高一、高二、高三的同學都可以參加。由于年齡的不同和對知識的追求不同，可把航?；顒拥膬热莅茨昙壧岢霾煌囊?。初一學生學習模型制作基本知識，制作彈射模型飛機，吹塑橡筋模型飛機，并組織他們參加有關比賽。初二、初三學生開始制作牽引模型飛機。高中學生可開展線操縱特技模型和遙控模型的制作和表演。同時高中學生可以對初中學生進行幫助和指導。航模小組的活動有許多內容都安排在大操場，其他學生都會來觀看，這對學校開展科技活動造成良好的氣氛。
(2)無線電小組：無線電小組最好在高中學生中學習有余力的同學中選拔組織。因為平時用的時間較多，需要有電學的基本知識，無線電小組一般也以10人左右為宜。小組的活動除學點基礎知識以外，主要通過實踐來掌握。要搞好活動首先要有工具器材，一般小組活動必須的工具如：萬用表、電烙鐵、鉗子、剪刀、螺絲刀等，工具可由學校統(tǒng)一購買，實驗室統(tǒng)一保管，使用時可向實驗室借。由于電子實驗器材是易耗品，因而學生需用的器材可由學生出錢，輔導老師幫助采購，學校也可資助一些經費作缺損補充。同時活動要定時、定內容、定要求?；顒忧拜o導老師要作好充分準備，如：要調試一臺收音機，首先要準備好示波器、訊號源、電源等，活動的內容一般為基本的電子電路以及收音機的裝配與維修。無線電小組的建立可以培養(yǎng)一批無線電愛好者，平時可以為別人服務，對今后進入高一級學?；蛘呔蜆I(yè)都有好處。
(3)攝影小組：攝影小組的參加對象主要是高中學生，也可吸收少數(shù)初中學生參加，對自備照相機的學生可優(yōu)先吸收。每組可以有15人到20人組成，活動年限兩年為宜，第一年以邊講邊操作為主要活動形式，每周活動一次，講座內容以基礎攝影知識為主，同時可以和美育教育結合起來。講講練練，提高學生興趣，當?shù)灼蛘掌瑳_印出來后就加以評論、總結，不斷提高學生攝影水平。第二年以實踐為主，可在校內為師生攝影，收取成本費，這樣既解決活動經費，又使學生獲得大量實踐的機會，一舉兩得。有條件的學校可以搞科技攝影，如：自由落體運動、平拋運動閃光照片的拍攝等等。
(4)教具制作小組：這個小組的組織目的旨在提高學生的動手能力，加深對物理規(guī)律的正確理解，幫助解決演示實驗和學生分組實驗儀器不足。教具制作小組初高中都可以組織，一般每個小組以5人到7人為宜，初二至高三每個年級都可以組織，由年級任課老師擔任輔導老師最為合適。每個星期可集中活動一次，平時分散做一些必要的準備工作，如初二學生可制作小天平，氣壓機；初三學生可制作模擬電路板；高一學生可設計制作游標卡尺、氣墊、動量守恒定律演示器；高二學生可設計制作起電盤與靜電演示器，直流電路演示板；高三學生可設計制作無線電波的發(fā)射機和接收機等等。
(5)地震測報小組：這個小組是學校宣傳和普及地震知識的重要隊伍，又是群測群防的一個重要組成部分。小組由15人左右的高中學生參加，或稍多一點，有情況時要安排學生輪流值班。測報手段可由少到多，土洋結合，因地制宜，如：利用高度在4米以上的鐵塔，中間吊裝重錘就可制成“土地傾”；將電纜線頭澆鑄在鋁柱內然后按東西、南北走向埋入地下2米多深處，即可測土地電；將簡易應力儀埋入地下20多米深處測“地應力”；利用陶瓷偏角儀來測“地磁”等。在活動中要堅持理論學習和實際操作相結合，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，鍛煉意志、毅力，在活動中要引導學生總結經驗，改進測報方法，尋找新的測報手段。
課外活動計劃篇一
五年級一班共有學生48人，他們活潑好動，愛好體育活動和文藝活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養(yǎng)學生的體育愛好和文藝愛好，鍛煉他們的身體，提高他們的文藝素養(yǎng)。
二、活動目的：
1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會小學生第八套廣播體操<<雛鷹起飛>>、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚團結精神，使每一個學生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
四、活動安排
周次 活動內容
第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）
第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節(jié)）
第三周 ：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)） 第四周： 朗讀比賽 、 學習廣播體操（第四節(jié)） 第五周：十月一日長假 第六周：詩歌比賽、 學習廣播體操（第五節(jié)） 第七周：踢毽子比賽、 學習廣播體操（第六節(jié)） 第第八周：小小歌唱家、 學習廣播體操（第七節(jié)） 第第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節(jié)） 第十周：寫字比賽 學習廣播體操（第九節(jié)） 第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節(jié)）
第十二周：仰臥起坐 、復習廣播體操
第十三周：復習廣播體操 口算比賽
第十四周：復習廣播體操 成語接龍
第十五周：復習廣播體操 、 講故事比賽 第 十六周：短跑、復習廣播體操 第十七周：50米迎面接力跑、計算比賽
第十八周：期終考試
六十鋪鎮(zhèn)車站小學 五（一）班
課外活動計劃篇二
小學英語新課程標準大力倡導自主性學習方式和終身學習理念，重視英語學習習慣的養(yǎng)成和實踐能力的培養(yǎng)，強調豐富多彩的課外學習活動對學生英語學習的促進作用。
得法于課內，得益于課外。課外活動是課堂教學的拓展和延續(xù)，兩者相輔相成，辯證統(tǒng)一。在課改的今天，在學生減負的背景下，如何創(chuàng)造課堂之外的精彩，筆者以為，合理、恰當、有效的課外活動不僅不會給學生加壓，還能為他們提供良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣愛好，擴展語言實踐的深度和廣度，培養(yǎng)學生英語學習能力和綜合運用能力，達到學以致用的目的。聯(lián)系多年來的教育教學實踐和有關學校好的做法，小學英語課外活動的設計主要有以下幾個方面。
在制作性活動中學習
制作英文書簽書簽可大可小、風格各異，但教師可以要求學生將課堂內外學習中碰到的英語名言、諺語、詞組、句型等設計到書簽上，供自己學習、欣賞、勵志，或贈與朋友。在實踐中，學生設計出自己的書簽的同時，增加了學習英語、應用英語的機會，培養(yǎng)和鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、
母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生發(fā)揮自己的想象，在自己制作的賀卡上使用本單元、本學期所學到的英語詞匯、句子等，用英語寫上祝福的話語，贈送給同桌、朋友、老師、父母等。
制作英語手抄報在小學高年級階段，教師可讓學生以小組為單位，每班四組制作英文主題手抄報。主題可以是：環(huán)保、飲食、生活小常識、禮儀等。小組成員分工明確，有的負責找資料，有的負責美工，有的負責抄寫，有的負責校對……學生在設計一張張圖文并茂、新穎獨特的海報過程中，發(fā)展了綜合運用能力，也培養(yǎng)了分析、思維、想象、創(chuàng)造能力和團結協(xié)作精神。
在實踐性活動中成長
布置班級英語園地語言離不開環(huán)境，需要在環(huán)境中不斷練習、運用，以達到交際的功能。教師應該利用各種渠道，盡可能地為學生創(chuàng)設英語氛圍，在學生接觸時間最長的地方——教室，設置英語園地，每日一句和diaryreport等小欄目，兼美觀性、知識性、趣味性為一體，在給學生美的享受的同時，能幫助學生更好地掌握英語。
開辦校園英語節(jié)目有條件的學?？蓜?chuàng)辦校園英語廣播、
電視節(jié)目，定時播放，不僅可以豐富學生們的校園業(yè)余生活，又可加強學生的英語聽力和口語能力。
用好各類社會資源隨著社會的進步和現(xiàn)代技術的發(fā)展，生活和學習都發(fā)生了很大的變化，面對瞬息萬變的信息社會，教科書中呈現(xiàn)的知識是有限的，教師要指導學生充分利用互聯(lián)網這個知識寶庫，讓學生去尋找、吸收更多的“養(yǎng)分”。同時，學生在平常生活中，要注意觀察、收集各種標志語、店名、銀行等地名。
在互動性活動中應用、交流
網絡互動隨著英語水平的提高和計算機網絡的普及，越來越多的學生擁有了自己的qq，教師可以因勢利導，在所教的班級組織一個qq群，群內的成員每周五至周日可以上網聊天，要求盡可能地使用英語，當然也可在中文中夾雜英文，或英文中帶點中文。通過qq群，不僅增加了學生使用英語、鍛煉表達能力的機會，更為重要的是，師生之間、同學之間也建立了真誠、和諧的人際關系。
課外活動計劃篇三
全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。
在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(內容可以是廣播操、或者學生自編操，跑步等)，活動前老師指導體育委員借好器材，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中，教師要不斷提醒學生注意安全，危險的活動要及時制止，及時處理突發(fā)事件。下課要組織好學生歸還活動器材，整隊下課。
活動時間：課外活動全部安排在中午11:50—12:50
一年級
器械活動：短繩、橡皮筋
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)
游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼膏藥等
每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動，素質練習1-2項，游戲1-2項。
二年級
器械活動：短繩、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)
游戲：老鷹捉小雞、貼膏藥、二人三足跑等
三年級
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐(指導學生拿墊子)
游戲：穿越封鎖線、二人三足跑等
四年級
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)
游戲：二人三足跑、報號跑
五年級
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)
游戲：、二人三足跑、報號跑等
課外活動計劃篇四
《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經驗，經過自主探索和合作交流，解決與生活經驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力?！庇纱丝梢?，實踐活動是數(shù)學教學內容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設生活情景的教學方法。因此，在數(shù)學教學中，我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結合起來，讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進學生視野，進入數(shù)學課堂，使學生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學作用意識。在這學期我準備這樣開展數(shù)學活動課。
教學過程中，結合教材的內容安排相應的實踐活動內容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉”后，我打算組織安排學生先測量校園內各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我準備安排學生調查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。
圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數(shù)學密切相關，對數(shù)學產生親切感。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數(shù)學問題。這些數(shù)學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現(xiàn)實生活學習數(shù)學，再把數(shù)學知識應用到自己的生活中去，真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應用于生活的樂趣。
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質量，提高學生素質，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
(一)認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
(二)制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。
(三)精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。
周次活動內容
2不等式的應用
4軸對稱圖形的設計
6學法交流
8勾股定理探究
10期中試卷分析
12知識競賽
14更優(yōu)的種植方案
16期末復習指導
課外活動計劃篇五
一年級有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學生具有較好的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識不強，自主學習意識不夠。
1．培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，通過解決問題樹立自信，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
2．以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。
3．深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習意識。
為了提高低年級同學的數(shù)學學習興趣和運算的速度、準確率，本學期決定從數(shù)字、圖形、計算和數(shù)學應用四方面入手對學生進行輔導。四方面相互貫通為學生打好基礎，提高興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。
1．興趣是最好的教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學習素材和活動內容，有多樣化的教具和新穎的教學模式，使學生對趣味數(shù)學課充滿期待。
2．豐富課堂練習內容，使孩子們體會到學習趣味數(shù)學的用途，真正發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)運用數(shù)學的能力。
課外活動計劃篇六
為用心推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。
1．強化閱讀指導
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在超多的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學生每一天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步構成課外閱讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解潛力、評價潛力、想象潛力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選取讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，透過講解主要資料、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也能夠同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，能夠透過配樂朗誦、主角表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美潛力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自我在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中構成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。
3、向學生推薦書目，引導學生學會選取讀物。
4、倡議家長與學生共讀一本書。
5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。
6、利用向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站，引導我們學生學會網上閱讀。
7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。
9、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會、賽詩會。
10、學期末進行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報”、“親子共讀書香家庭”等評選活動，激勵學生自主讀書。
課外活動計劃篇七
通過豐富多彩的數(shù)學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生“愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣；學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙；用數(shù)學，數(shù)學有無限的未來”的情感全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）
1、通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。
2、進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。
3、進行數(shù)學手抄報比賽。
4、周五下午第二節(jié)進行活動總結及頒獎。
1、校園廣播
2、數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽
（1）活動形式
以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為“班級數(shù)學智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學則評為“年級數(shù)學智多星”。
數(shù)學趣味活動方案4篇策劃書 策劃方案
（2）獎勵方式
每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結會上頒獎。
（3）各年級負責老師
3、數(shù)學手抄報比賽
（1）活動形式
學生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學手抄報，內容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學生到數(shù)學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。
（2）評比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。（請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù)）
（3）獎勵形式
參與的學生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結會上進行頒獎。
課外活動計劃篇八
為豐富學生的課余生活，拓寬學習視野，通過課外活動的開展，營造良好的學習語文氛圍，提高學習語文的積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力。 本學期課外活動計劃如下：
1、讓學生感受時代的脈搏。小學生也要關心國事家事天下事，要事事關心。晚上利用電視網絡收看中央電視臺的“新聞聯(lián)播”等優(yōu)秀節(jié)目，增強學生的時代感受能力，提高是非分辨能力，同時為寫作積累素材。
2、開展“研究性學習”。教學中落實新課標的要求，以學生為主體，尊重學生個性，讓學生變被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣和能力。
3、做好語文基本功的培養(yǎng)。
4、音樂課外興趣小組的培養(yǎng)。
一、語文基本功課外興趣小組活動計劃：
(1)提高學生的閱讀感悟能力。
把閱讀課開設到閱覽室，指導學生學會閱讀，讓學生感受文學的感染力，接受文學的熏陶;
保質保量地落實常規(guī)工作，保證每位學生有一定的閱讀量，充分利用好語文讀本，在規(guī)定的時間內把語文讀本讀完;
教師開出名著讀書目錄，鼓勵學生課余有計劃地多讀文學名著，提高文學素養(yǎng);
利用學生手上擁有的各種書報資料，指導學生欣賞精美時文，提高學生的閱讀興趣，提升閱讀能力和感悟能力;
每周一篇課外練筆或剪報、評報，提高學生的寫作興趣和寫作水平。
(2)素材的積累。
要求學生每人準備一本“美文摘抄本”，摘錄妙語美文、精美篇章;教師做具體指導，定期組織學生相互交流，讓學生說出自己對生活的感悟、對生活的理解，不斷積累豐富的寫作材料。
4、組織學生參加各級各類語文知識競賽和征文比賽
5、加強朗誦，提高口頭表達能力。實行課前3分鐘精品美文朗讀制度，由學生選擇自己喜愛的美文或教材中的經典名篇，大聲朗讀，營造濃厚的讀書氛圍，提高學生的朗讀水平。
二、音樂課外興趣小組活動計劃：
為豐富我校校園文化生活，營造一個良好的育人環(huán)境，舒緩學生學習節(jié)奏，使學生能夠在快樂愉悅的氛圍中成長和學習，現(xiàn)根據我校實際，將音樂課外興趣小組活動計劃如下：
1、活動目的
通過音樂興趣小組活動，增強學生的自我表現(xiàn)能力，提高學生的音樂素養(yǎng)和審美意識。從小建立正確的人生觀和價值觀。為學生的學習和生活提供足夠的潤滑劑。培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，守紀律，德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x一代新人。
2、活動內容
舞蹈：民族舞 現(xiàn)代舞
3、活動要求
①參加舞蹈的學生每天下午最后一節(jié)到多媒體教室或小操場進行基本功訓練和有關舞蹈的排練。
②參加器樂組的學生每天課間操和課外活動時間在電教室訓練或排練。
總結：
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
課外活動計劃篇九
為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面：
本期我班共有學生52人，其中，男生20人，女生32人，多數(shù)學生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。
1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環(huán)境，愛護自己生活的空間。
2、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。
4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯(lián)系實際。
6、練習說話、寫話，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力。
7、進行充分的體育鍛煉，增強身體素質，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結合作精神。
認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。
周次
活動內容
組織者
二
“安全與環(huán)?！背ＷR性知識常識教育以及讀書周及知識競賽
語文老師
三
學雷鋒實踐活動
語文老師
四
學雷鋒實踐活動體驗(寫話訓練)
語文老師
六
室外活動（跳繩、立定跳遠）
語文老師
八
猜謎語比賽
語文老師
十
書法比賽
鉛筆字作品創(chuàng)作學習與指導
語文老師
十二至十四
鉛筆字書法比賽
班委會
語文老師
十七
講故事比賽
語文老師
班委會
智力競賽
語文老師
班委會
十九
活動總結
語文教師
課外活動計劃篇十
為積極推進課程改革，構建初中生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。
1．強化閱讀指導
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)初中生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給初中生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：初中生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)?讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。
3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
4、倡議家長與學生共讀一本書。
5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。
6、利用向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站，引導我們學生學會網上閱讀。
7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報展
課外活動計劃篇十一
課外活動是班級活動的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生課外活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。
我班利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的課外活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經過課外活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。課外活動的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性?？梢圆皇芙滩?、時間和空間的限制。多樣性，形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性，大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。知識經濟時代是人才競爭的時代，更是知識創(chuàng)新能力的競爭，班主任肩負著培養(yǎng)高素質的具有創(chuàng)新精神的人才歷史使命，為迎接知識經濟時代的挑戰(zhàn)，全面實施素質教育，提高學生的綜合素質和能力，特制定本班課外活動計劃。
本班學生共有48人，對學校的一切事物有了一定的了解，對于課外活動的安排，也都十分熟悉。
1、知識目標：
通過各種藝術和體育活動學習一些的技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、能力目標： 通過本學期的體育課外活動，使學生掌握短跑、、跳繩、投擲技巧等方面的知識，爭取在素質檢測中取得優(yōu)異的成績。 使學生在文藝、美術等方面能力有所提高。
3、情意目標：培養(yǎng)學生對集體生活、課外活動的熱愛情趣；培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和合作精神。
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
總之，要充分利用課外活動培養(yǎng)孩子的良好習慣，鍛煉孩子的體質，使孩子健康快樂的成長。
課外活動計劃篇十二
一、活動指導思想：
培養(yǎng)學生語文興趣， 同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人，促進第二課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習閱讀和寫作能力，激發(fā)學生的學習熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。 二、活動目標要求： 第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。 第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。 第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。 三、活動計劃安排： （一）活動隊伍組織及活動時間
各班分別從班級里挑選出8名同學參加興趣小組 ，興趣小組具體活動有：閱讀輔導和寫作輔導；活動時間基本定在每周的星期四下午兩節(jié)課后。
（二）活動具體時間及內容
第四、五周 閱讀輔導
第六周 寫作輔導
第七、八周 閱讀輔導
第九周 寫作輔導
第十、十一周 閱讀輔導
第十二周 寫作輔導
第十三、十四周 閱讀輔導
第十五周 寫作輔導
第十六周 閱讀輔導
第十七周 作品展示
活動內容是：《閱讀與寫作訓練》。
四、具體要求以及考核措施：
1、輔導教師要制定好上課教學計劃，一定要按計劃進行活動。
2、輔導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，同年級的教師要集體備課，確保輔導內容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
3、每次輔導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與各班班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
4、輔導教師要定期檢查學生的學習效果。
5、學期末，將對學生的學習進行評價，同時對學生的優(yōu)秀作品進行展示。
學生名單：
課外活動計劃篇十三
為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育，對此我校準備課外活動教育。藝術課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養(yǎng)。
一．指導思想
從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二．活動目標
以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
三．具體安排：
1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動一次，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練。主要訓練學生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。
2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，并掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。
3. 組織學校的舞蹈隊，舞蹈隊的學生由負責舞蹈的老師挑選，在舞蹈方面有特長的和比較喜歡舞蹈的同學參加，每周一下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓練。主要以基本功為基礎，鍛煉形體，加強韻律感。逐步滲透各種風格和民族舞蹈的基本要領和音樂節(jié)奏的特點。采取集體輔導，個別糾正。在訓練一定時間有了一定的基礎后，進入規(guī)定動作訓練，在進行規(guī)定曲目動作練習。
輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
課外活動計劃篇十四
為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面：
本期我班共有學生76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)學生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。
1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環(huán)境，愛護自己生活的空間。
2、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的'幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。
4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯(lián)系實際。
5、練習說話、寫話，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力。
6、進行充分的體育鍛煉，增強身體素質，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結合作精神。
認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。
1、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。
2、發(fā)揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
3、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。
課外活動計劃篇十五
物理課外活動是課堂教學的重要補充。學生參加學科討論、制作科技模型、觀看實驗表演、進行現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導文章、參加各種競賽，不僅能幫助他們復習、記憶、理解學過的物理知識，培養(yǎng)聯(lián)系實際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學的一個重要方面，它既是物理課堂教學的補充，也是課堂教學的延伸。學生獲得系統(tǒng)的物理基礎知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養(yǎng)學生對物理學習的興趣，引導他們通過觀察和動手實踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運用的能力。
學生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學生提供實踐的機會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計劃，有步驟的課外活動能促進學生的基礎知識向實際能力轉化，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。例如學過照相機原理后，組織學生參加課外攝影小組活動，學生會對照相機的原理更加深刻地理解。學過凸透鏡，凹透鏡的光學性質后，組織學生到實驗室去自制望遠鏡，學過照明電路后，組織學生安裝簡單的照明電路等等，學生會從物理知識的大量應用中，看到學習物理知識的重要性，就會增強學好物理的信心。
學生從書本上學習了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習題是不行的，可利用課外活動讓學生搞一些小制作。例如學過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學生自制一個測力器；學過物體的浮沉條件后，讓學生自制一個浮沉子；學過杠桿的平衡條件后讓學生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實驗還可讓學習自制實驗器材進行小實驗，例如用大小廣口玻璃瓶兩個、木板、鐵絲自制一個量熱器測定物質的比熱；自制驗電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學生學習物理的興趣，又培養(yǎng)了學生的能力。
每個學生都有一定的個性與特長，有的學生基礎知識掌握得很好，但不善于動手；有的學生基礎知識學得一般，但動手能力較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對后者提供更多的成功機會，以增強學生對基礎知識學習的主動性。豐富多采的課外活動能發(fā)揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發(fā)展。例如，學生在小制作的過程中會碰到許多困難，會經歷失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是成功了，從中學生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學家從事科學研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學生會展開豐富的想象，查閱有關資料，閱讀有關的課外讀物，從中學生會領略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學科產生了極大的興趣和情感。心理學認為：“情感是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態(tài)度，是人對客觀現(xiàn)實是否符合自己的需要而產生的體驗?！狈材軡M足需要的事物，會引起肯定性的體驗，如快樂、滿足、熱愛等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學生在學習物理的過程中，如果把學習物理知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對學習物理知識就會產生濃厚的興趣和強烈的求知欲望。所以我們在物理教學中應努力培養(yǎng)學生對物理學科的情感，而從這一點上看物理課外活動有優(yōu)于課堂教學的作用。所以在教學過程中要千方百計組織學生參加各種課外活動，讓學生從中學到知識，能力得到提高。
不同的學生有不同的個性、不同的興趣、愛好和特長。物理課外小組就是根據學生的個性差異，讓每位學生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動，在活動中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)揮其特長。對不同的學生要有不同的目標要求。物理課外活動的開展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，必須面向絕大多數(shù)學生，要通過富于吸引力的活動來吸引更多的學生參加活動，激發(fā)學生的欲望，使他們在活動中形成自己的興趣，發(fā)展其特長。同時搞好物理課外小組的活動需要發(fā)揮物理教研組全體老師的力量，每個老師個性、特長、興趣愛好的不同，就可以給學生提供較多的，各具特色的豐富的活動內容，拓寬同學們的視野，一個好的教師群體是開展課外活動的保證，是搞好物理課外活動的必要條件。相反，課外活動只有一、二個教師去搞，勢必帶來力量不足，內容貧乏，形不成聲勢。
物理課外小組的組織應該注重活動性、實踐性?？菰锓ξ兜恼f教是不可能激發(fā)學生的興趣的?；顒有院蛯嵺`性是課外物理小組活動的基本特點，老師在輔導活動的整個過程中應該盡量考慮到學生在活動中既動腦，又動手，否則就失去意義。從找資料，定課題，閱讀文獻材料、做實驗、搞制作、觀察、記錄到獲得成果，都是學生的實踐活動。學生能在實踐活動中“感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，體驗到智慧的力量和創(chuàng)造的歡樂?！蓖瑫r在活動中學生把課堂內學到的知識，課外閱讀的知識用到實踐中去，把書本知識和實踐活動有機地結合起來，檢驗理論的指導作用，從而加深對知識的理解程度，豐富和改進自己的認識結構，在活動過程中，可能不是一帆風順的，總會出現(xiàn)各式各樣的問題或經歷失敗，只要老師指導得當，善于啟發(fā)，及時鼓勵，反而更加能激發(fā)學生的積極思維，發(fā)展學生的智力，提高分析問題和解決問題的能力，鍛煉意志。學生在實踐中，能親身體驗到自我創(chuàng)造的價值。
物理課外小組應以學生為主體，以學生的活動為中心。這是一個學生主動學習的過程，學生應處于主人的地位。學生是主體，知識是客體，而教師只是作為媒體從旁起傳導、咨詢和幫助的作用。各種活動都要放手讓學生自己去研究去探索，應該把活動的主動權交給學生，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。上述關系的處理，旨在調動兩個積極性，既有教師的積極性，又有學生的積極性。教育改革最終要形成教師愛教、學生愛學的局面，一個重要的措施是抓學生非智力因素，以增強他們的求知欲，提高學生學習的積極性。學生的積極性調動起來以后，在發(fā)展興趣的基礎上，能夠培養(yǎng)良好的性格特征，養(yǎng)成良好的學習習慣，加深師生的感情，使學生形成優(yōu)秀的氣質特征，這是素質教育的很好途徑。
開展物理課外小組活動應該根據本校的實際情況，創(chuàng)造更多更好的條件。從客觀上講各地區(qū)自然條件、經濟文化發(fā)展水平、城市和農村學校的物質條件、教師的配備情況都有差異，應該結合實際情況，因地制宜開展活動。主觀上應想辦法創(chuàng)造條件，作為物理教師首先應該有積極性，要明確開展課外活動的重要意義，爭取學校領導的大力支持，主觀上的努力可以彌補一些客觀上的不足?？陀^上要充分利用學校的師資力量，圖書、實驗室的設備，物理教師可以動手自制設備和教具來滿足活動的需要，同時也可以發(fā)揮學生的作用，爭取社會的支持。
物理課外小組活動的內容要豐富多彩，形式要多種多樣，根據學校的實際情況，可以采用以下幾種形式：
這種活動不同于課堂教學，但它與課堂教學又有密切的聯(lián)系，有一定的研究專題和中心內容。這種活動組織可稱為興趣小組，研究小組或協(xié)會，這種小組以自愿結合為主，根據學生的興趣、愛好和學校的具體條件而組成，小組活動靈活方便，人數(shù)不宜太多，一般為10人左右，或稍多一點。比如：高中可以組織物理實驗興趣小組，首先可以由教師介紹實驗對物理學發(fā)展的重要意義，指出物理是一門以實驗為基礎的學科，然后教會學生進行物理實驗的基本方法。當學到一些基本物理量的測量時，除了課本介紹的方法外，可以由學生通過興趣小組去實踐一些其它的方法。如重力加速度g的測量，除單擺實驗以外，可以介紹閃光照片，滴水法測重力加速度的方法。同樣，單擺實驗可以走出實驗室，用10米左右長的細鋼絲作擺線，用直徑為15厘米左右的鐵球作為擺球來做單擺實驗，g的測量可以比較精確。高中還可以組織研究解題的學科小組，讓學生自己去探索解題規(guī)律，掌握解題方法，從題海戰(zhàn)術中解放出來。
初中可以配合課本，組織學生努力完成課本上的小制作和小實驗的內容，使初中學生養(yǎng)成良好的學習物理的習慣，注重動手，注意觀察。另一方面，可以每個班級組織10人左右的物理課外興趣小組，以小制作，小實驗為主。如：初二可以組織自制小天平，巧配土砝碼。會飛的燈籠孔明燈、學杠桿做桿秤等。初三可以組織自制形形色色的簡易電池、鉛筆芯變阻器和試電筆、直流電動機模型等等，這些參加物理學科小組活動的學生，一方面鍛煉了自己，提高了自身的能力，更重要的是這些學生在班級中起到了帶頭人的作用，可以帶動一批學生來學好物理，在全班級中形成良好的學習物理的氣氛，這是物理老師所不能及的。
這種物理課外活動更有利于手腦結合，將理論知識運用于實際?？梢哉f，動手過程中出現(xiàn)的各種問題，必然會促進學生去動腦，手腦并用。在動手過程中學習知識形成和發(fā)展能力，這是科技活動的一個重要特點。如可以具體組織航模、無線電、攝影、教具制作、地震觀測等。
(1)航模小組：一般參加人數(shù)8～12人，初一、初二、初三、高一、高二、高三的同學都可以參加。由于年齡的不同和對知識的追求不同，可把航?；顒拥膬热莅茨昙壧岢霾煌囊?。初一學生學習模型制作基本知識，制作彈射模型飛機，吹塑橡筋模型飛機，并組織他們參加有關比賽。初二、初三學生開始制作牽引模型飛機。高中學生可開展線操縱特技模型和遙控模型的制作和表演。同時高中學生可以對初中學生進行幫助和指導。航模小組的活動有許多內容都安排在大操場，其他學生都會來觀看，這對學校開展科技活動造成良好的氣氛。
(2)無線電小組：無線電小組最好在高中學生中學習有余力的同學中選拔組織。因為平時用的時間較多，需要有電學的基本知識，無線電小組一般也以10人左右為宜。小組的活動除學點基礎知識以外，主要通過實踐來掌握。要搞好活動首先要有工具器材，一般小組活動必須的工具如：萬用表、電烙鐵、鉗子、剪刀、螺絲刀等，工具可由學校統(tǒng)一購買，實驗室統(tǒng)一保管，使用時可向實驗室借。由于電子實驗器材是易耗品，因而學生需用的器材可由學生出錢，輔導老師幫助采購，學校也可資助一些經費作缺損補充。同時活動要定時、定內容、定要求?；顒忧拜o導老師要作好充分準備，如：要調試一臺收音機，首先要準備好示波器、訊號源、電源等，活動的內容一般為基本的電子電路以及收音機的裝配與維修。無線電小組的建立可以培養(yǎng)一批無線電愛好者，平時可以為別人服務，對今后進入高一級學?；蛘呔蜆I(yè)都有好處。
(3)攝影小組：攝影小組的參加對象主要是高中學生，也可吸收少數(shù)初中學生參加，對自備照相機的學生可優(yōu)先吸收。每組可以有15人到20人組成，活動年限兩年為宜，第一年以邊講邊操作為主要活動形式，每周活動一次，講座內容以基礎攝影知識為主，同時可以和美育教育結合起來。講講練練，提高學生興趣，當?shù)灼蛘掌瑳_印出來后就加以評論、總結，不斷提高學生攝影水平。第二年以實踐為主，可在校內為師生攝影，收取成本費，這樣既解決活動經費，又使學生獲得大量實踐的機會，一舉兩得。有條件的學校可以搞科技攝影，如：自由落體運動、平拋運動閃光照片的拍攝等等。
(4)教具制作小組：這個小組的組織目的旨在提高學生的動手能力，加深對物理規(guī)律的正確理解，幫助解決演示實驗和學生分組實驗儀器不足。教具制作小組初高中都可以組織，一般每個小組以5人到7人為宜，初二至高三每個年級都可以組織，由年級任課老師擔任輔導老師最為合適。每個星期可集中活動一次，平時分散做一些必要的準備工作，如初二學生可制作小天平，氣壓機；初三學生可制作模擬電路板；高一學生可設計制作游標卡尺、氣墊、動量守恒定律演示器；高二學生可設計制作起電盤與靜電演示器，直流電路演示板；高三學生可設計制作無線電波的發(fā)射機和接收機等等。
(5)地震測報小組：這個小組是學校宣傳和普及地震知識的重要隊伍，又是群測群防的一個重要組成部分。小組由15人左右的高中學生參加，或稍多一點，有情況時要安排學生輪流值班。測報手段可由少到多，土洋結合，因地制宜，如：利用高度在4米以上的鐵塔，中間吊裝重錘就可制成“土地傾”；將電纜線頭澆鑄在鋁柱內然后按東西、南北走向埋入地下2米多深處，即可測土地電；將簡易應力儀埋入地下20多米深處測“地應力”；利用陶瓷偏角儀來測“地磁”等。在活動中要堅持理論學習和實際操作相結合，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，鍛煉意志、毅力，在活動中要引導學生總結經驗，改進測報方法，尋找新的測報手段。