通過寫心得體會，我們可以將過去的經(jīng)驗變?yōu)閷氋F的財富，為未來的發(fā)展提供指導。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法，如比喻、對比等，來增強表達力和吸引力。下面是一些關(guān)于寫心得體會的技巧和方法，供大家參考和學習。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇一
(一)深入開展“美麗貴港整潔大整治”活動
完善了環(huán)衛(wèi)處整潔大整治活動實施方案，部署并落實“六橫六縱”及“五干凈”整治工作。截至目前，已對金港大道、中山路、桂林路、迎賓大道、荷城路的慢車道實行機械清掃，其它道實行人機混合保潔模式;對未接管的市政道路的機動車道、慢車道進行每天機械清掃一次、每周機械沖洗二次，慢車道每周人工大清掃一次，同時每周人工清理一次道路兩邊雜草;對衛(wèi)生死角通過加強巡查，及時清理、清運，共清理垃圾40多噸，進一步提升中心城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
(二)大力推進項目建設(shè)
一是完成圣湖路垃圾轉(zhuǎn)運站建設(shè)用地地質(zhì)災害危險性評估報告和壓覆礦床報告審批，完成3座垃圾轉(zhuǎn)運站環(huán)評報告表審批，完成市政環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備配套完善工程施工預算編制，完成廣場新垃圾轉(zhuǎn)運站施工圖設(shè)計和施工預算控制價編制。
二是繼續(xù)與市國土資源局做好征地協(xié)調(diào)工作，力爭盡快完成六八村垃圾轉(zhuǎn)運站建設(shè)用地征地補償工作。
三是完成果皮箱政府采購審批和招標文件發(fā)放工作，完成2輛道路清掃保潔車輛政府采購審批和招標文件編制工作。
(三)繼續(xù)開展“興讀書強素質(zhì)促提升”主題學習活動
組織中隊長以上人員180人次集中學習交流3次，職工責任意識、隊伍凝聚力、執(zhí)行力和管理效能進一步增強。
(四)組織開展環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理拾遺補缺工作
組織人員認真開展查擺，對8座環(huán)保公廁因老化或道路改造損壞嚴重、5條道路改造拆除的果皮箱未能及時更新和安裝、中轉(zhuǎn)站洗車臺缺乏導致車輛無法沖洗和中轉(zhuǎn)站設(shè)備老化易出故障等存在問題，落實了整改措施，并從年度運行經(jīng)費中安排專項資金進行拾遺補缺。其中投入資金12900元建設(shè)了城北、鐵路新村、東湖、馬草江西4個中轉(zhuǎn)站洗車臺的配套設(shè)施;投入資金82400元維修了城北、東湖等9座正在使用的中轉(zhuǎn)站設(shè)備。環(huán)保公廁維修和果皮箱重裝等問題分別計劃于10、11月底前完成整改。
(五)繼續(xù)開展“走街串巷查實情解難題”實踐活動
到建設(shè)西路、仙衣路、民主路、桂林路、金港大道等路段對清掃保潔、垃圾收運等規(guī)范化管理情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)2個問題并及時落實整改，同時提出工作建議1條。
(六)切實抓好民主評議政風行風工作
配合做好民主評議政風行風網(wǎng)上評議工作，共完成市政局評議投票20x票。
二、存在問題
1.“三年目標任務(wù)行動計劃”項目市政環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備配套完善工程建設(shè)資金沒有落實到位，影響工程報建和招標工作的開展。
2.由于通往城北中轉(zhuǎn)站、小江中轉(zhuǎn)站的道路附近均有施工工地，經(jīng)過進出的工地車反復碾壓，道路被嚴重毀壞，路面凹凸不平，存在極大安全隱患，進出的垃圾收集車經(jīng)常翻車，環(huán)衛(wèi)工人因此受傷現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、10月份工作計劃
1.繼續(xù)貫徹落實“美麗貴港整潔大整治”的相關(guān)工作。
2.繼續(xù)做好項目建設(shè)相關(guān)前期工作。
3.繼續(xù)扎實推進“市政管理提升年”各項工作。
4.繼續(xù)開展“興讀書強素質(zhì)促提升”主題學習活動。
5.做好國慶期間的安全生產(chǎn)工作。
6.做好廣西第十七個環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的慶?；顒?。
7.做好辦公自動化建設(shè)工作。
8.抓好環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理拾遺補缺的整改工作。
9.抓好垃圾分類收集相關(guān)前期準備工作。
班級衛(wèi)生管理的心得體會4
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇二
第一段：介紹班級管理的重要性以及衛(wèi)生在其中的作用（200字）
班級管理是一項非常重要的工作，它關(guān)系到整個班級的秩序和學生的發(fā)展。而衛(wèi)生是班級管理中一個至關(guān)重要的因素。一個整潔、干凈的班級環(huán)境不僅可以提高學生的學習積極性，也會帶來更好的心理狀態(tài)和健康。因此，保持良好的衛(wèi)生習慣，是每個班級管理者應該有的基本素養(yǎng)。
第二段：為什么衛(wèi)生與管理密切相關(guān)（250字）
首先，衛(wèi)生問題與學生的身體健康直接相關(guān)。一個臟亂的班級環(huán)境容易滋生細菌和病毒，增加學生感染疾病的風險。而一個干凈整潔的班級環(huán)境則可以減少疾病傳播的機會，維護學生的身體健康。
其次，衛(wèi)生也是營造良好學習氛圍的重要因素之一。一個整潔干凈的教室可以提高學生的學習積極性和專注力，有利于知識的傳授和學習效果的提升。而臟亂的班級環(huán)境則會分散學生的注意力，影響學習效果和學習氛圍的良好建立。
再者，衛(wèi)生問題也與學生的個人品質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)。培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，可以增強他們的自我管理和自律能力，提高他們的生活品質(zhì)和素養(yǎng)。同時，良好的衛(wèi)生習慣也是為日后走入社會做好準備，能夠使學生在工作和生活中更好地融入。
第三段：如何做好班級衛(wèi)生管理（300字）
首先，樹立正確的衛(wèi)生觀念，增強學生保持衛(wèi)生的意識。管理者可以利用班會、公告等形式，向?qū)W生灌輸保持衛(wèi)生的重要性，教育他們正確的衛(wèi)生知識和方法。同時，鼓勵學生自覺遵守衛(wèi)生規(guī)定，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
其次，加強班級衛(wèi)生監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。管理者可以每天巡視班級環(huán)境，及時清理垃圾，保持教室干凈整潔。對于學生不注意個人衛(wèi)生的情況，要予以及時指導和糾正。同時，也要積極與學校保潔人員溝通合作，共同維護衛(wèi)生環(huán)境的良好。
最后，引入衛(wèi)生工作評比機制，激發(fā)學生的參與積極性?？梢愿鶕?jù)衛(wèi)生情況，設(shè)置衛(wèi)生評比項目和評分標準，定期組織評比活動，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和班級給予相應的獎勵。這樣可以激發(fā)學生保持衛(wèi)生的積極性，形成全員參與的積極局面。
第四段：衛(wèi)生管理實踐中的經(jīng)驗及問題（250字）
在實際的衛(wèi)生管理工作中，可以發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)驗和問題。首先，要關(guān)注班級衛(wèi)生管理的具體實施情況，適時進行改進和調(diào)整。其次，要注重對學生進行衛(wèi)生管理的引導和教育，通過樹立正確的衛(wèi)生觀念，減少衛(wèi)生管理的壓力。同時，管理者也要注重團隊協(xié)作，與學校的其他管理工作緊密銜接，形成總體合力。
第五段：總結(jié)班級管理中衛(wèi)生的重要性及對未來的啟示（200字）
班級管理中的衛(wèi)生工作是提高班級學習氛圍、保障學生身體健康、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過加強衛(wèi)生管理，我們不僅可以為學生提供一個整潔干凈的學習環(huán)境，也可以培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣和自我管理能力。同時，衛(wèi)生管理也需要管理者的不斷改進和創(chuàng)新，注重團隊協(xié)作，保持與學校的緊密銜接，并且借助評比機制激發(fā)學生的積極性。這樣的經(jīng)驗可以為班級管理者未來的工作提供有益的啟示和參考。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇三
開學初，剛剛接觸到這些學生，覺得很陌生，無從下手。要想管理好班級，我認為首先要從熟悉，了解這些孩子開始。于是，我盡可能在最短的時間里叫出他們每個人的名字，讓他們覺得老師很關(guān)注自己。其次，我利用課上時間爭取了解每個學生在學習上的表現(xiàn)。課下，多和他們聊天，盡可能地了解每位同學的性格，愛好等，以備在今后的教育中做到有的放矢。
把自己的工作做好。大家都這樣想了，并付諸于實際行動，班級管理起來自然不是什么難事。
平日的`教育教學中，我主張對學生多表揚，少批評，爭取讓每一位同學都有發(fā)揮自己長處的機會，讓他們樹立起自信心。比如，作業(yè)寫得好的，只要連續(xù)得到五顆星，就可以獎勵一本練習簿，在此督促下，同學們的作業(yè)一次比一次認真，一次比一次工整。除此以外，不管是在衛(wèi)生，紀律，還是樂于助人等方面，只要是做得好的，都可以為本組贏得一面小紅旗，并且一個月做一次總結(jié)，對最突出的小組給予獎勵。在此措施下，同學們積極性都很高，而且集體榮譽感也顯著增強，他們渴望得到老師的肯定，也因此把這種渴望付諸到行動中。實踐證明，效果的確很好。
在班級管理的實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了不少問題，我會在班級積極聽取同學們的意見，覺得可行的，我會積極采納，以往不理想的，也會積極改正。總之，心平氣和靜下心來與同學們交流，讓他們感受到一種民主的氛圍，感受到這個班集體，就像我們共同的一個家，需要大家的共同努力。一段時間后，同學們也會感受到自己對這個小集體的一種不可推卸的責任感，自然也會為班級貢獻自己的一份力量。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇四
一、將衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
老師們都知道，要管理好班級衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明白為何要講好衛(wèi)生。特別是對于我們低年級小學生更是如此。針對班里衛(wèi)生習慣不好、紙花多等情況，我總是口頭說讓孩子們撿?？墒敲看螜z查，還是會發(fā)現(xiàn)很多紙花雜物，結(jié)果不盡如人意。
孩子們七嘴八舌地討論起來。最終得出出現(xiàn)紙花的原因是有些同學不注意，亂撕、亂丟本子紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的'臟教室和沒有紙花干凈的教室哪個讓你更舒適、學習的效果更佳？答案明顯的是后者。孩子們懂得了：講好衛(wèi)生，是一個人的最基本的習慣要求，每個人都講好衛(wèi)生，班級環(huán)境干干凈凈，在優(yōu)美的環(huán)境里心情舒暢，做起事情來效果才更高。
接著我又順勢而導：如何才能減少或沒有紙花，擁有明亮而干凈的教室環(huán)境？孩子們經(jīng)過自己的思考討論達成共識：不亂撕本子紙，發(fā)現(xiàn)紙花馬上撿起來，并且及時地丟入垃圾桶中。
慢慢地，我和孩子們都形成了一種習慣，課間時孩子們發(fā)現(xiàn)紙花能主動地撿起來，上課之前，我習慣性地看一看教室地面衛(wèi)生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個孩子就下意識的低頭看看是否有紙花需要馬上撿起來。
這樣，孩子們知道為什么要這樣做，應該怎樣做，這樣做的好處等，把良好的衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
二、將衛(wèi)生工作細化、抓落實，見行動。
通過班會的討論，孩子們明白了為何要創(chuàng)立“無紙屑班級”，講好衛(wèi)生。接下來我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，制定值日制度，加強衛(wèi)生工具的管理。
1、排好值日表。
首先，我和學生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級崗位責任制的經(jīng)驗，根據(jù)孩子們的不同特點，將教室地面衛(wèi)生、教室門前衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生任務(wù)包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇五
新的一年，我作為一名班主任，在班主任工作計劃主要內(nèi)容中，將我班的衛(wèi)生工作列為一個重心。為進一步優(yōu)化我班的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，更好的督促同學搞好校內(nèi)衛(wèi)生，特制定班級衛(wèi)生工作方案。
一、教室衛(wèi)生
1、制定值日表。
2、班干部輪流檢查。
3、教室衛(wèi)生每天清掃一次，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚；達到地面干凈、桌凳干凈、桌椅整齊、衛(wèi)生用具整齊，有掃把、有簸箕、有抹布、有拖把。
4、每天拖地一次，學生進入教室打開窗戶通風，離開教室關(guān)好窗戶。
5、安排好平日衛(wèi)生要求，負責到人。
6、衛(wèi)生大掃除或較大衛(wèi)生活動班主任要親臨指導，與學生在一起。
二、個人衛(wèi)生
1、衣冠整齊。
2、男生不能留長發(fā)，女生不能燙發(fā)。
3、桌兜內(nèi)擺放要整齊。
4、不能亂扔雜物，隨地吐痰，吃不衛(wèi)生食物。
5、手、腳、臉、頭要干凈。
以上兩點是我所制定的xx年衛(wèi)生工作計劃，接下來的工作中我將帶領(lǐng)學生們一起動手，將衛(wèi)生工作做到最好。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇六
作為一名班主任，班級管理是我日常工作的重要組成部分。在與學生的相處中，我深感班級管理的重要性和與衛(wèi)生息息相關(guān)。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我得出了一些班級管理心得和體會，特將其分享如下。
第一段：班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生重要性
班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生不僅可以提高學生學習的積極性和效率，還可以讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)，班級環(huán)境整潔的學生會更有動力去學習和參與課堂討論，而且整潔的環(huán)境也對學生的身體健康有著積極的影響。因此，班級管理中，我將衛(wèi)生作為首要任務(wù)。
第二段：打造良好的環(huán)境氛圍
為了將班級環(huán)境打造得更加整潔，我首先營造了一個良好的環(huán)境氛圍。在班級中，我鼓勵學生自覺參與衛(wèi)生管理，每天輪流負責打掃班級。我還組織了衛(wèi)生小組，定期組織大掃除活動，將衛(wèi)生管理貫穿于日常教育教學之中。通過這些措施，學生們逐漸形成了良好的衛(wèi)生習慣，并且能夠主動愛護和維護班級環(huán)境。
第三段：注重衛(wèi)生教育和宣傳
除了組織衛(wèi)生管理，我還注重衛(wèi)生教育和宣傳。我會定期開展班會，就衛(wèi)生的重要性進行宣講和討論，并鼓勵學生提出自己的看法和建議。同時，我還邀請醫(yī)生或?qū)＜业桨嗉壷羞M行衛(wèi)生講座，向?qū)W生們普及衛(wèi)生知識，增強他們的衛(wèi)生意識。通過這些活動，學生們能夠更加深入地了解衛(wèi)生知識，并意識到衛(wèi)生對他們的生活和學習有著重要的影響。
第四段：規(guī)范衛(wèi)生行為
除了衛(wèi)生管理和宣傳外，我還注重規(guī)范學生的衛(wèi)生行為。在班級中，我設(shè)立了衛(wèi)生規(guī)范，規(guī)定了學生應該如何保持自己的個人衛(wèi)生，如何使用公共衛(wèi)生設(shè)施等。同時，我也鼓勵學生進行交流和互助，相互提醒和監(jiān)督，這樣能夠促使每個學生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這些規(guī)范和引導，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，班級環(huán)境也得到了進一步改善。
第五段：班級管理心得與體會
通過衛(wèi)生管理工作，我深刻體會到班級管理的重要性和衛(wèi)生對學生的積極影響。班級管理不僅僅是指揮學生們做事情，更是激發(fā)學生自覺參與的積極性，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和生活習慣。在整個過程中，我學到了很多，也深感到了責任感的重要性。只有通過我們的努力，才能使班級管理的成果得以鞏固和發(fā)展，從而為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
以上就是我在班級管理中關(guān)于衛(wèi)生方面的心得與體會。衛(wèi)生管理不僅僅是教育工作的一部分，更是培養(yǎng)學生良好習慣和健康成長的關(guān)鍵所在。作為一名班主任，我們應該時刻保持衛(wèi)生意識，將衛(wèi)生管理融入到班級管理中的方方面面。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多健康、自律的學生，為他們的未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇七
(一)引入競爭機制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度
沒有競爭就沒有動力，沒有規(guī)矩不成方圓。制定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸?；枰詰吞?。班級衛(wèi)生不是哪一位同學的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?獲得中等成績的組不獎不懲，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?對衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要適當?shù)乜燮沸蟹?，并及時地批評教育、幫助他(或她)改過。對有意逃避、偷奸?；耐瑢W由班主任督促完成罰掃任務(wù)。
(二)選定生活委員和組長并認真指導
生活委員是班級衛(wèi)生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛(wèi)生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號召力，做事認真負責，學習成績中上更好。選好生活委員后，將班級分成若干個衛(wèi)生勞動小組(注意要勤懶搭配，將班團干均分到各組中以起帶動協(xié)助作用)再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真負責的同學任組長，以減輕生活委員負擔，同時達到培養(yǎng)這些同學組織領(lǐng)導能力的目的，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。
(三)落實衛(wèi)生責任
生活委員主要對班主任負責，每周作好各組值日安排，并時時提醒組長，再由組長具體分配本組人員任務(wù)，以確保責任到人，并作好記錄，認真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)督并作好記錄。
(四)檢查驗收。
勞動衛(wèi)生的徹底與否以校學生會評分為準，優(yōu)獎差罰。
二、衛(wèi)生保潔
首先，全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及附近的清潔。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
其次，初中生正是思想形成的時期，思想燥動、叛逆是他們思想的主要特點，每個班都會有那么幾位不講衛(wèi)生或者是做些惡作劇的學生。如果沒有人提醒，讓他們一次得逞，我們極力保持整潔衛(wèi)生的班級環(huán)境就會受到破壞。發(fā)現(xiàn)這樣的同學，要及時教育批評，認真引導。同時也要給他們改過的機會，讓他們把自己所造成的垃圾清理干凈。對那些不聽班干或保潔同學勸告的同學要及時教育批評，同時要求參與當天大掃除，讓他學會珍惜他人的勞動成果。
最后，保潔人員的組成，一般由四個人組成。每天一輪換，兩人負責清潔區(qū)，一人負責教室及擦黑板。一人負責樓梯走廊。這樣責任明確，不存在相互推委問題。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要及時提醒和監(jiān)督，讓他能認真的完成任務(wù)。保潔員主要對勞動委員和班主任負責。
總之，通過以上的班級衛(wèi)生管理達到衛(wèi)生整潔，班上同學養(yǎng)成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結(jié)互助的美德。同時，給生活委員和衛(wèi)生組長提供了展示他們組織領(lǐng)導才能的平臺，并在班主任的指導中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量，起到事半功倍的效果。
班級衛(wèi)生管理的心得體會3
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇八
第二天的課后整理時間，我來到班級向同學們宣布：從今天開始，班級的清潔衛(wèi)生由我來做。為什么？長期以來我們班級的清潔衛(wèi)生做得不好，原因很多，但主要責任在我這個班主任，是我沒有管理好，也沒有教會同學們?nèi)绾巫銮鍧?。我決定今天放學后懲罰我自己，直至教會大家做清潔。我宣布完畢，全班同學驚詫不已。
往常放學清潔衛(wèi)生還沒布置，同學們就提著書包奪門而去。而今天，我不得不多次宣布放學，甚至在我的驅(qū)趕下少數(shù)同學們才將信將疑慢慢離開了教室，而班干部、當天的清潔值日生則一個也沒有離開。有的同學悄悄地拿上了拖把、掃把準備做清潔，我很嚴肅地制止道：你們就好好看老師是怎樣做清潔的！我開始做清潔了：放凳子掃地拖地擦課桌這一切做好后，我才撣了撣身上的塵土與旁觀的`學生一道離去。
這以后，我們七（1）班每周都得到了衛(wèi)生流動紅旗。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇九
班級衛(wèi)生是班級中每一位學生學習生存的必要，整潔的教室能使同學們性情舒暢、身心健康。在進行衛(wèi)生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美、熱愛勞動、明白愛惜勞動成果。班級衛(wèi)生是團體運動，構(gòu)造恰當?shù)脑?，能培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。班級衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個關(guān)鍵的組成部分，每一位班主任都認真對待。班級衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛(wèi)生；另一方面是做好班級衛(wèi)生保潔。
（一）引入競爭機制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度
沒有競爭就沒有動力，沒有規(guī)矩不成方圓。訂定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸耍滑予以懲辦。班級衛(wèi)生不是哪一位同硯的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?；獲得中等結(jié)果的組不獎不懲，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?；對衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要得當?shù)乜鄄傩蟹郑⒓皶r地批評教育、幫助他（或她）改過。對有意逃避、偷奸?；耐瑢W由班主任督促完成罰掃使命。
（二）選定生活委員和組長并認真指導
生活委員是班級衛(wèi)生管理的'直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛(wèi)生辦理有關(guān)鍵的作用。生活委員的選取要有肯定的號召力，辦事認真負責，學習成績中上更好。選好生存委員后，將班級分成若干個衛(wèi)生勞動小組（細致要勤懶搭配，將班團干均分到各組中以起帶動協(xié)助作用）再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真賣力的同硯任組長，以減輕生存委員包袱，同時達到培養(yǎng)這些同學構(gòu)造向?qū)П绢I(lǐng)的目標，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。
（三）落實衛(wèi)生責任
生活委員重要對班主任賣力，每周作好各組值日擺設(shè)，并時時提示組長，再由組長具體分派本組職員使命，以確保責任到人，并作好記載，認真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)視并作好記載。
（四）檢查驗收。
勞動衛(wèi)生的徹底與否以校學生會評分為準，優(yōu)獎差罰。
首先，全班都要進步保潔意識，積極行動起來，穩(wěn)定扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及相近的干凈。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員賣力，全班同學相互提示監(jiān)視，形成齊抓共管理的場合排場。班級衛(wèi)生做到肯定時時連結(jié)整齊，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好情況。
他學會愛惜他人的勞動成果。
最后，保潔職員的構(gòu)成，一樣平常由四個人構(gòu)成。每天一輪換，兩人賣力干凈區(qū)，一人賣力課堂及擦黑板。一人賣力樓梯走廊。如許責任明白，不存在相互推委題目。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要實時提示和監(jiān)視，讓他能認真的完成使命。保潔員主要對勞動委員和班主任賣力。
總之，通過以上的班級衛(wèi)生辦理到達衛(wèi)生整齊，班上同學養(yǎng)成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結(jié)互助的美德。同時，給生活委員和衛(wèi)生組長提供了展示他們構(gòu)造向?qū)Р湃A的平臺，并在班主任的引導中得以進步。也減輕了班主任和生存委員的工作量，起到事半功倍的結(jié)果。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十
衛(wèi)生班級是指一種具有良好衛(wèi)生習慣的班級，他們所在的教室整潔干凈，每一個同學都懂得關(guān)注個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，共同打造一個健康、美觀的校園環(huán)境。本文將重點闡述在衛(wèi)生班級中的心得體會以及感悟。
第二段：衛(wèi)生班級給我的體驗
身為一個衛(wèi)生班級的學生，我深刻地感受到衛(wèi)生對我們生活和學習的影響。每天走進整潔干凈的教室，心情會變得愉悅，思維更加清晰，更有積極的學習動力。同時，衛(wèi)生班級的同學們不僅自己保持干凈衛(wèi)生，還經(jīng)常主動參與到班級環(huán)境整治的行動中，拿起掃帚、拖地抹桌，把教室打掃得一塵不染。這樣的環(huán)境，讓我們的班級更加美好，同學之間也更加和諧。
第三段：成為衛(wèi)生班級的貢獻
要成為衛(wèi)生班級，同學們需要共同努力，每個人都有自己的責任。我所在的衛(wèi)生班級，同學們都非常懂得衛(wèi)生的重要性，提高個人的衛(wèi)生意識，學會正確使用衛(wèi)生紙、洗手液等衛(wèi)生用品，將其變成習慣，自然地成為班級的文化。同時，同學們也會組織各種班級活動，來宣傳、教育所有同學如何保持衛(wèi)生，讓每個人都能成為衛(wèi)生班級的貢獻者。
第四段：衛(wèi)生班級的意義
衛(wèi)生班級并不僅僅是一個簡單的標志，它應該代表著一種態(tài)度和一份責任，一份對自己和他人負責任的行動。在衛(wèi)生班級中，同學們會懂得如何積極主動地參與到環(huán)境維護中，從微觀到宏觀地了解如何保持衛(wèi)生干凈的環(huán)境，增加對衛(wèi)生健康的意識，培養(yǎng)出種種好的生活習慣。衛(wèi)生班級的出現(xiàn)，也促進著校園的環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生文明的普及。
第五段：學習的感悟
衛(wèi)生班級不僅是一種文化，也是一種信仰，在這個過程中，我懂得了衛(wèi)生的重要性，認識到健康的身體才有力量去追求夢想。同時，衛(wèi)生班級不僅僅只是教給我們學習，還教給我們了如何做人、如何做事和如何關(guān)心環(huán)境。通過自己的努力，我很高興自己能夠成為衛(wèi)生班級的一員，為環(huán)境的美化和同學們的健康出一份力。在未來的學習和生活中，我一定會更加珍視衛(wèi)生，并不斷地向衛(wèi)生班級的標準接近。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十一
1、老師做好示范。身正為范，說起來簡潔，做起來并不是件簡潔的事兒。老師不隨地吐痰、扔廢紙，對孩子進行相關(guān)訓練時，往往更有說服力。
2、學校設(shè)置衛(wèi)生流淌紅旗。得到衛(wèi)生流淌紅旗會成為每個同學做好的衛(wèi)生，為班級爭光的動力。
3、讓每個同學都有自己負責的區(qū)域，具有仆人翁精神。利用班會（晨會）等等時間，師生共同爭辯產(chǎn)生。確保每個同學都有自己每天負責保持衛(wèi)生的區(qū)域。
4、值日生負責每日檢查服務(wù)區(qū)。不光光是每個早、中、晚衛(wèi)生打掃，檢查要細致到每個下課10分。老師要準時進行表揚，同學才會有動力，尤其是低班級。
5、進行衛(wèi)生評比?？梢越Y(jié)合學校的`評比結(jié)果。沒有的話，班級自己組織。選出每周衛(wèi)生維持最好的一天，對值日生進行表揚。
6、每周選出一位最講衛(wèi)生的同學。確定不是老師說是誰就是誰，要集體投票（舉手表決），這樣大家才會心服口服。賜予確定的嘉獎，或者是一項特權(quán)等等。
7、講偉人故事，激勵同學。很多有大成就的人都是留意細節(jié)的人，給孩子講他們的故事，進行自我約束。
8、召開班會，請同學談一談怎么讓班級更潔凈。集思廣益，孩子們自己想出方法。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十二
學校是社會主義精神文明建設(shè)重要陣地，為了培養(yǎng)“四有”新人，必須有一個整潔、美觀、舒適的環(huán)境，特制訂如下規(guī)定：
1.教室桌椅整齊整潔，布置規(guī)范有序。
2.教室地面無紙屑、包裝袋等。無痰跡、無口香糖跡、無檳榔渣，門窗無灰塵、無破損，上課前后黑板上無遺留字痕和灰塵，實物展示臺和多媒體設(shè)備要打掃干凈。
3.教室內(nèi)外墻壁無腳印、無揚塵，教室外走廊欄桿及四周地域清潔干凈。
4.教學樓內(nèi)衛(wèi)生責任區(qū)包括廁所、樓梯、過道等無雜物、無污染、無揚塵。
5.講究公共衛(wèi)生，清潔區(qū)地面干凈無紙片、無雜物、無包裝袋、無積水、無衛(wèi)生死角，綠化帶內(nèi)無枯枝敗葉，公共區(qū)（含花壇）瓷磚每周擦洗一次。
6.校園內(nèi)的'宣傳牌和宣傳長廊無灰塵，任何人不得在板報、墻壁上亂涂亂畫。
7.注意個人衛(wèi)生，學生必須勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，教育處定期檢查學生的個人衛(wèi)生及儀表。
8.注意飲食衛(wèi)生，人人動手滅繩、除塵、滅鼠，不吃生冷食物、臟物、腐爛食物，不到校外衛(wèi)生條件較差的飲食店、商店、攤點上購買食品。
9.堅持每天三小掃、一周一大掃、一月一徹底掃的制度。衛(wèi)生檢查工作由教育處、學生會衛(wèi)生部定期執(zhí)行。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十三
1.每節(jié)課課間，教室里只留兩個女值日生負責將地面和黑板擦潔凈，黑板槽內(nèi)的粉筆頭放入粉筆盒中。講臺上粉筆、板擦等物品擺放整齊，無粉筆灰。講臺下不準放雜物，并將衛(wèi)生用品放置整齊，如有不潔凈的地方值日生所在小組扣二分。
2.中午由一位男值日生負責倒垃圾桶，倒后應將垃圾桶放回原處，否則值日生所在小組扣二分。
3.每天放學，由當天扣分最多的'小組中被扣分的同學來擔當掃除任務(wù)，掃除任務(wù)為擦黑板、清掃地面，掃除應在當天放學后五分內(nèi)結(jié)束。
二．個人衛(wèi)生要求：
1.每個人都有責任打掃自己桌子邊的底面，假如地面上有垃圾，這位同學所在小組扣二分。
2.不能在地面上放書包或者是袋子，應將書包放在凳子上，將袋子掛在桌邊的鉤子上。
3.書桌上要擺放整齊，課桌內(nèi)應擺放合理，如不合理，小組扣二分。
三．班級物品擺放要求：
黑板槽內(nèi)的粉筆頭放入粉筆盒中，講臺上粉筆、板擦等物品擺放整齊，無粉筆灰，講臺下不準放雜物，并將掃除用品放置整齊，班級的水盆里不能有水，濕抹布要求放在水盆內(nèi)。
四．大掃除：
大掃除時，由老師將各小組的任務(wù)進行分工，各小組的成員，應預備好相應的掃除用具。
用手紙將窗戶擦潔凈，擦洗門、窗臺、門框、黑板、墻面、粉筆槽、課桌椅、地面，用潔凈手絹擦拭飲水機等。
打掃后，應由衛(wèi)生委員或生活委員進行檢查，檢查不合格的地方，應由打掃的小組從新打掃，并在小組內(nèi)扣二分。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十四
衛(wèi)生是人們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氈匾暤囊豁椧兀l(wèi)生差管理也是現(xiàn)代社會必不可少的一項工作。在衛(wèi)生差管理的過程中，我們需要不斷積累心得體會，以便提升衛(wèi)生管理水平。在我從事衛(wèi)生差管理工作的多年經(jīng)驗中，我總結(jié)出以下幾點心得體會。
首先，我認為衛(wèi)生差管理的核心是預防為主。不可等到衛(wèi)生差發(fā)生后才采取措施，更不能依靠后期的補救措施。相反，我們應該注重預防，建立完善的衛(wèi)生差管理體系，提前檢測衛(wèi)生差的跡象并采取相應的措施。只有將衛(wèi)生差的發(fā)生降到最低，才能更好地保障公眾的健康。
其次，衛(wèi)生差管理需要綜合整體的思維。在管理過程中，我們不能只重視某一方面的衛(wèi)生問題，而要將整體衛(wèi)生情況納入考量。比如，餐飲行業(yè)的衛(wèi)生差管理不僅僅是廚房的清潔，還需要關(guān)注食材的新鮮程度、食品的儲存方式等方面。只有全面考慮，才能夠有效地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第三，衛(wèi)生差管理需要強化員工的意識和培訓。員工作為直接執(zhí)行衛(wèi)生差管理的人員，他們的責任不可小覷。我們應該提高認識，加強員工的衛(wèi)生意識，讓每個員工成為衛(wèi)生差管理的參與者和推動者。同時，我們也應該為員工提供持續(xù)的培訓和學習機會，使他們的專業(yè)知識不斷增長，掌握最新的衛(wèi)生差管理方法和技巧。
第四，衛(wèi)生差管理需要加強監(jiān)督和引入科技手段。監(jiān)督是衛(wèi)生差管理的一項重要環(huán)節(jié)，只有對各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，才能夠確保衛(wèi)生差管理工作的效果。而科技手段的引入可以提升監(jiān)督的效果和準確性，比如使用無人機進行巡查，利用智能化設(shè)備進行數(shù)據(jù)的收集和分析等。這些技術(shù)手段的引入，可以讓衛(wèi)生差管理更加高效和精確。
最后，衛(wèi)生差管理還需要宣傳和教育。只有提高公眾的衛(wèi)生意識，才能夠讓他們主動支持和參與衛(wèi)生差管理工作。通過宣傳和教育，讓公眾了解衛(wèi)生差可能帶來的危害和后果，使他們意識到衛(wèi)生差管理的重要性，并主動配合相關(guān)工作。
總結(jié)起來，衛(wèi)生差管理是一項綜合性的工作，需要從多個方面進行考慮和管理。預防為主，整體思維，加強員工意識和培訓，強化監(jiān)督和引入科技手段，宣傳和教育，這些都是衛(wèi)生差管理中需要重視的方面。只有不斷總結(jié)心得體會，提高管理水平，才能夠更好地保障公眾的健康和安全。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十五
班級衛(wèi)生是很多新班主任遇到的問題，這個說大不大，說小不小。說它不大是由于有些同學盡管衛(wèi)生習慣不佳，學習成果卻很好，在重視學習分數(shù)的大環(huán)境下，衛(wèi)生問題不是主要沖突；說它不小，是由于班級衛(wèi)生的確反映一個班級的精神面貌，有些班級衛(wèi)生極差，臟得幾乎像垃圾場一樣，很難想象在這種環(huán)境下同學會心情舒適地學習，班集體的分散力會很強。
班級衛(wèi)生工作盡難做，但并非是不行為的。只要我們真正重視多動腦筋，多想方法，是可以把這項工作完成得很精彩的。事實上，假如我們認真觀看，總是會發(fā)覺一些有閱歷的老師在工作方面是很有方法的。
比如，有一位老師這樣介紹他的閱歷：同學剛?cè)雽W時，班里亂七八糟，紙屑、臟物隨地可見，但他們熟視無睹，我打算以自身為表率，培育孩子的好習慣，課間我走進教室，觀看地上有紙屑，四周的同學卻沒留意到，我就會彎下腰，把紙屑撿起來，并與同學說話，吸引他們的留意力，在他們的凝視下把紙屑扔到紙簍中。開頭同學還無動于衷，但漸漸地同學們有了反應，到后來，他們看到我撿紙屑就會自覺地走到座位撿四周的紙屑，順手揀起地上的臟物漸漸成了他們的習慣。老師身教的力氣巨大，班主任要養(yǎng)成一進教室先關(guān)注班級衛(wèi)生的好習慣，這樣才能漸漸帶動全班。
有些同學寵愛勞動，有精力、有力氣，也格外情愿為集體服務(wù)。任用這樣的同學做勞動委員或衛(wèi)生委員，班主任的工作會輕松不少。這樣的`同學會把班級衛(wèi)生工作當成自己的事情來做，一旦發(fā)覺值日生有疏漏的地方，他會親自動手，把疏漏的地方打掃潔凈。反之，假如班干部不負責任，班級衛(wèi)生工作的效率，自然就會大打折扣，班主任也會疲于應對。
比如，有的老師，要求同學每人帶一塊布，一個小桶來校，每個同學負責自己的座位，實行位前三包。這樣老師既省力，同學的勞動力氣也得到了較好的鍛煉。還有的老師搞衛(wèi)生委員負責制，抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，就找他，并且教給衛(wèi)生委員方法：不要只是自己去檢查，要責任下放把教室分成幾個區(qū)域，再責任到小組長，小組長再責任到每個同學。對于表現(xiàn)好的小組或個人，在班級里進行嘉獎，樹立典型或榜樣，對于表現(xiàn)不佳者，要依據(jù)事先制訂出的規(guī)定賜予懲處。
有些老師擅長調(diào)動同學的樂觀性，他們給同學加官進爵，如：窗戶長負責每天擦窗戶，走廊長每天拖走廊，黑板長每天擦黑板，門長每天擦門，講臺長每天整理講臺，同樣是搞衛(wèi)生，但是卻換了一種思路，效果完全不一樣。多了一個稱號，同學或許會變被動為主動，做值日也有了榮譽感。
有一些老師在支配值日生的時候，會有意識地把男女同學進行搭配。班級衛(wèi)生工作雖重，但人數(shù)多效果不愿定就好，三四個人其實就足夠了。有人嘗試過兩男兩女或兩男一女的值日生搭配方案，效果卻很不錯。正應了那句俗語男女搭配，干活不累。
以上方法老師還算是常規(guī)方法，但是不同的人使用它會產(chǎn)生不同的效果。出名特級老師賈志敏老師有一次在班級里這樣說：同學們，我昨天在教室走廊上發(fā)覺一架紙飛機，這飛機的駕駛員或許工作很忙，忘了把它開回家了。我想飛機確定很難過，同學們假如你們將來長大后真的把飛機開丟了，那會是什么后果啊，這番話像在講童話，但正是這種孩子最易于接受的訓練方式，讓那個任憑丟棄紙屑的同學慚愧得無地自容，主動地向賈老師承認了錯誤。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十六
全班共60人，5人一小組，共12個勞動小組。小掃除每次5人，既1個勞動小組，大掃除每次10人，既2個勞動小組，特定的大大掃除班干部全部留下以補充人數(shù)。（注：周一為大掃除，周四至周五為小掃除，大大掃除為協(xié)作學校工作需要零時支配的衛(wèi)生打掃工作）
小掃除
共5人，4人掃地，一人掃一組；1人擦黑板，整理講臺桌
大掃除
共10人，由2個勞動小組組成（輪番）
掃地同學的職責
擦黑板同學的職責
一組職責
另一組職責
1．維持值日當天成天的衛(wèi)生（2人一次，一人負責室內(nèi)，一人負責走廊。輪番。）
2．下午掃地之前請檢查全班抽屜，清出抽屜垃圾
3．開頭掃地，一人掃一組
4．掃完地之后，兩人拖地，包括教室外的走廊，拖完地后請洗凈拖把；另外兩人倒垃圾，擺桌椅。
5．一切整理完后由本次衛(wèi)生負責人檢查，達到標準后才能四人一起離開。
1．負責成天黑板和講臺桌的衛(wèi)生工作
2．評定掃地同學的衛(wèi)生工作，達到標準才能同意他們一起先離開
3．留待最終整理好衛(wèi)生工具；等待校衛(wèi)生隊檢查完本班衛(wèi)生后才能離開。離開前切記關(guān)好門窗。
4．向衛(wèi)生委員報告該次衛(wèi)生得分。（報告時間為晚自修或其次天早自修）
職責同日常小掃除，即4人掃地，1人擦黑板整理講臺桌，擦黑板的同學留守最終。
4人擦窗戶，1人擦前后門，擦前后門的同學為該小組負責人，檢查和評定小組內(nèi)其他成員的工作狀況，和擦黑板的.同學一起留守最終。
衛(wèi)生委員職責：
1.負責提示每天掃地的五位勞動小組成員
2.登記支配各小組成員的職責任務(wù)
小組負責人：室內(nèi)衛(wèi)生維護人：室外走廊衛(wèi)生維護人：
3．隨時關(guān)注班級衛(wèi)生狀況，提示勞動小組成員各施其責。
4．有必要時整理班級勞動工具，以保持教室容貌潔凈。
5．登記每天衛(wèi)生得分。
6．準時同勞動小組負責人進行溝通，按以下標準共同評定小組成員的勞動狀況：
好：xxxxxx一般：xxxxxx不好：xxxxxx不好的緣由：
其實衛(wèi)生工作是班級管理工作中瑣碎而又重要的一環(huán)，我的原則就是制定具體的規(guī)章制度，嚴格要求，養(yǎng)成習慣。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十七
為了進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革。優(yōu)化課堂教學。提高課堂效率。應大力加強我校電化教學。根據(jù)本校實際，特作如下決定：
1、音像教材的任課教師要主動使用，保證使用次數(shù)(使用次數(shù)暫時附后)。
2、鼓勵教師鉆研電教，改進教法，努力使常規(guī)教法和電教手段有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一，教案中要體現(xiàn)電教思維方法步驟，所有公開示范課活動，均需采用電教手段。
3、鼓勵教師自己動手作音像補充教材和多媒體課件，力爭有所創(chuàng)新，積極向?qū)W校提出開展電教的合理化建議。
4、逐步提高學校教學管理的現(xiàn)代化水平。
其職責為：
1、協(xié)助任課教師開展班級電教工作。
2、對班級的電教活動及形式詳細記錄。
3、可向任課教師和學校提出有關(guān)電教的.建議，對電教器材在使用過程中發(fā)生的問題、故障，及時上報班主任、總務(wù)處。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇一
(一)深入開展“美麗貴港整潔大整治”活動
完善了環(huán)衛(wèi)處整潔大整治活動實施方案，部署并落實“六橫六縱”及“五干凈”整治工作。截至目前，已對金港大道、中山路、桂林路、迎賓大道、荷城路的慢車道實行機械清掃，其它道實行人機混合保潔模式;對未接管的市政道路的機動車道、慢車道進行每天機械清掃一次、每周機械沖洗二次，慢車道每周人工大清掃一次，同時每周人工清理一次道路兩邊雜草;對衛(wèi)生死角通過加強巡查，及時清理、清運，共清理垃圾40多噸，進一步提升中心城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
(二)大力推進項目建設(shè)
一是完成圣湖路垃圾轉(zhuǎn)運站建設(shè)用地地質(zhì)災害危險性評估報告和壓覆礦床報告審批，完成3座垃圾轉(zhuǎn)運站環(huán)評報告表審批，完成市政環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備配套完善工程施工預算編制，完成廣場新垃圾轉(zhuǎn)運站施工圖設(shè)計和施工預算控制價編制。
二是繼續(xù)與市國土資源局做好征地協(xié)調(diào)工作，力爭盡快完成六八村垃圾轉(zhuǎn)運站建設(shè)用地征地補償工作。
三是完成果皮箱政府采購審批和招標文件發(fā)放工作，完成2輛道路清掃保潔車輛政府采購審批和招標文件編制工作。
(三)繼續(xù)開展“興讀書強素質(zhì)促提升”主題學習活動
組織中隊長以上人員180人次集中學習交流3次，職工責任意識、隊伍凝聚力、執(zhí)行力和管理效能進一步增強。
(四)組織開展環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理拾遺補缺工作
組織人員認真開展查擺，對8座環(huán)保公廁因老化或道路改造損壞嚴重、5條道路改造拆除的果皮箱未能及時更新和安裝、中轉(zhuǎn)站洗車臺缺乏導致車輛無法沖洗和中轉(zhuǎn)站設(shè)備老化易出故障等存在問題，落實了整改措施，并從年度運行經(jīng)費中安排專項資金進行拾遺補缺。其中投入資金12900元建設(shè)了城北、鐵路新村、東湖、馬草江西4個中轉(zhuǎn)站洗車臺的配套設(shè)施;投入資金82400元維修了城北、東湖等9座正在使用的中轉(zhuǎn)站設(shè)備。環(huán)保公廁維修和果皮箱重裝等問題分別計劃于10、11月底前完成整改。
(五)繼續(xù)開展“走街串巷查實情解難題”實踐活動
到建設(shè)西路、仙衣路、民主路、桂林路、金港大道等路段對清掃保潔、垃圾收運等規(guī)范化管理情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)2個問題并及時落實整改，同時提出工作建議1條。
(六)切實抓好民主評議政風行風工作
配合做好民主評議政風行風網(wǎng)上評議工作，共完成市政局評議投票20x票。
二、存在問題
1.“三年目標任務(wù)行動計劃”項目市政環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備配套完善工程建設(shè)資金沒有落實到位，影響工程報建和招標工作的開展。
2.由于通往城北中轉(zhuǎn)站、小江中轉(zhuǎn)站的道路附近均有施工工地，經(jīng)過進出的工地車反復碾壓，道路被嚴重毀壞，路面凹凸不平，存在極大安全隱患，進出的垃圾收集車經(jīng)常翻車，環(huán)衛(wèi)工人因此受傷現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、10月份工作計劃
1.繼續(xù)貫徹落實“美麗貴港整潔大整治”的相關(guān)工作。
2.繼續(xù)做好項目建設(shè)相關(guān)前期工作。
3.繼續(xù)扎實推進“市政管理提升年”各項工作。
4.繼續(xù)開展“興讀書強素質(zhì)促提升”主題學習活動。
5.做好國慶期間的安全生產(chǎn)工作。
6.做好廣西第十七個環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的慶?；顒?。
7.做好辦公自動化建設(shè)工作。
8.抓好環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理拾遺補缺的整改工作。
9.抓好垃圾分類收集相關(guān)前期準備工作。
班級衛(wèi)生管理的心得體會4
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇二
第一段：介紹班級管理的重要性以及衛(wèi)生在其中的作用（200字）
班級管理是一項非常重要的工作，它關(guān)系到整個班級的秩序和學生的發(fā)展。而衛(wèi)生是班級管理中一個至關(guān)重要的因素。一個整潔、干凈的班級環(huán)境不僅可以提高學生的學習積極性，也會帶來更好的心理狀態(tài)和健康。因此，保持良好的衛(wèi)生習慣，是每個班級管理者應該有的基本素養(yǎng)。
第二段：為什么衛(wèi)生與管理密切相關(guān)（250字）
首先，衛(wèi)生問題與學生的身體健康直接相關(guān)。一個臟亂的班級環(huán)境容易滋生細菌和病毒，增加學生感染疾病的風險。而一個干凈整潔的班級環(huán)境則可以減少疾病傳播的機會，維護學生的身體健康。
其次，衛(wèi)生也是營造良好學習氛圍的重要因素之一。一個整潔干凈的教室可以提高學生的學習積極性和專注力，有利于知識的傳授和學習效果的提升。而臟亂的班級環(huán)境則會分散學生的注意力，影響學習效果和學習氛圍的良好建立。
再者，衛(wèi)生問題也與學生的個人品質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)。培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，可以增強他們的自我管理和自律能力，提高他們的生活品質(zhì)和素養(yǎng)。同時，良好的衛(wèi)生習慣也是為日后走入社會做好準備，能夠使學生在工作和生活中更好地融入。
第三段：如何做好班級衛(wèi)生管理（300字）
首先，樹立正確的衛(wèi)生觀念，增強學生保持衛(wèi)生的意識。管理者可以利用班會、公告等形式，向?qū)W生灌輸保持衛(wèi)生的重要性，教育他們正確的衛(wèi)生知識和方法。同時，鼓勵學生自覺遵守衛(wèi)生規(guī)定，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
其次，加強班級衛(wèi)生監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。管理者可以每天巡視班級環(huán)境，及時清理垃圾，保持教室干凈整潔。對于學生不注意個人衛(wèi)生的情況，要予以及時指導和糾正。同時，也要積極與學校保潔人員溝通合作，共同維護衛(wèi)生環(huán)境的良好。
最后，引入衛(wèi)生工作評比機制，激發(fā)學生的參與積極性?？梢愿鶕?jù)衛(wèi)生情況，設(shè)置衛(wèi)生評比項目和評分標準，定期組織評比活動，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和班級給予相應的獎勵。這樣可以激發(fā)學生保持衛(wèi)生的積極性，形成全員參與的積極局面。
第四段：衛(wèi)生管理實踐中的經(jīng)驗及問題（250字）
在實際的衛(wèi)生管理工作中，可以發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)驗和問題。首先，要關(guān)注班級衛(wèi)生管理的具體實施情況，適時進行改進和調(diào)整。其次，要注重對學生進行衛(wèi)生管理的引導和教育，通過樹立正確的衛(wèi)生觀念，減少衛(wèi)生管理的壓力。同時，管理者也要注重團隊協(xié)作，與學校的其他管理工作緊密銜接，形成總體合力。
第五段：總結(jié)班級管理中衛(wèi)生的重要性及對未來的啟示（200字）
班級管理中的衛(wèi)生工作是提高班級學習氛圍、保障學生身體健康、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過加強衛(wèi)生管理，我們不僅可以為學生提供一個整潔干凈的學習環(huán)境，也可以培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣和自我管理能力。同時，衛(wèi)生管理也需要管理者的不斷改進和創(chuàng)新，注重團隊協(xié)作，保持與學校的緊密銜接，并且借助評比機制激發(fā)學生的積極性。這樣的經(jīng)驗可以為班級管理者未來的工作提供有益的啟示和參考。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇三
開學初，剛剛接觸到這些學生，覺得很陌生，無從下手。要想管理好班級，我認為首先要從熟悉，了解這些孩子開始。于是，我盡可能在最短的時間里叫出他們每個人的名字，讓他們覺得老師很關(guān)注自己。其次，我利用課上時間爭取了解每個學生在學習上的表現(xiàn)。課下，多和他們聊天，盡可能地了解每位同學的性格，愛好等，以備在今后的教育中做到有的放矢。
把自己的工作做好。大家都這樣想了，并付諸于實際行動，班級管理起來自然不是什么難事。
平日的`教育教學中，我主張對學生多表揚，少批評，爭取讓每一位同學都有發(fā)揮自己長處的機會，讓他們樹立起自信心。比如，作業(yè)寫得好的，只要連續(xù)得到五顆星，就可以獎勵一本練習簿，在此督促下，同學們的作業(yè)一次比一次認真，一次比一次工整。除此以外，不管是在衛(wèi)生，紀律，還是樂于助人等方面，只要是做得好的，都可以為本組贏得一面小紅旗，并且一個月做一次總結(jié)，對最突出的小組給予獎勵。在此措施下，同學們積極性都很高，而且集體榮譽感也顯著增強，他們渴望得到老師的肯定，也因此把這種渴望付諸到行動中。實踐證明，效果的確很好。
在班級管理的實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了不少問題，我會在班級積極聽取同學們的意見，覺得可行的，我會積極采納，以往不理想的，也會積極改正。總之，心平氣和靜下心來與同學們交流，讓他們感受到一種民主的氛圍，感受到這個班集體，就像我們共同的一個家，需要大家的共同努力。一段時間后，同學們也會感受到自己對這個小集體的一種不可推卸的責任感，自然也會為班級貢獻自己的一份力量。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇四
一、將衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
老師們都知道，要管理好班級衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明白為何要講好衛(wèi)生。特別是對于我們低年級小學生更是如此。針對班里衛(wèi)生習慣不好、紙花多等情況，我總是口頭說讓孩子們撿?？墒敲看螜z查，還是會發(fā)現(xiàn)很多紙花雜物，結(jié)果不盡如人意。
孩子們七嘴八舌地討論起來。最終得出出現(xiàn)紙花的原因是有些同學不注意，亂撕、亂丟本子紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的'臟教室和沒有紙花干凈的教室哪個讓你更舒適、學習的效果更佳？答案明顯的是后者。孩子們懂得了：講好衛(wèi)生，是一個人的最基本的習慣要求，每個人都講好衛(wèi)生，班級環(huán)境干干凈凈，在優(yōu)美的環(huán)境里心情舒暢，做起事情來效果才更高。
接著我又順勢而導：如何才能減少或沒有紙花，擁有明亮而干凈的教室環(huán)境？孩子們經(jīng)過自己的思考討論達成共識：不亂撕本子紙，發(fā)現(xiàn)紙花馬上撿起來，并且及時地丟入垃圾桶中。
慢慢地，我和孩子們都形成了一種習慣，課間時孩子們發(fā)現(xiàn)紙花能主動地撿起來，上課之前，我習慣性地看一看教室地面衛(wèi)生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個孩子就下意識的低頭看看是否有紙花需要馬上撿起來。
這樣，孩子們知道為什么要這樣做，應該怎樣做，這樣做的好處等，把良好的衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
二、將衛(wèi)生工作細化、抓落實，見行動。
通過班會的討論，孩子們明白了為何要創(chuàng)立“無紙屑班級”，講好衛(wèi)生。接下來我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，制定值日制度，加強衛(wèi)生工具的管理。
1、排好值日表。
首先，我和學生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級崗位責任制的經(jīng)驗，根據(jù)孩子們的不同特點，將教室地面衛(wèi)生、教室門前衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生任務(wù)包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇五
新的一年，我作為一名班主任，在班主任工作計劃主要內(nèi)容中，將我班的衛(wèi)生工作列為一個重心。為進一步優(yōu)化我班的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，更好的督促同學搞好校內(nèi)衛(wèi)生，特制定班級衛(wèi)生工作方案。
一、教室衛(wèi)生
1、制定值日表。
2、班干部輪流檢查。
3、教室衛(wèi)生每天清掃一次，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚；達到地面干凈、桌凳干凈、桌椅整齊、衛(wèi)生用具整齊，有掃把、有簸箕、有抹布、有拖把。
4、每天拖地一次，學生進入教室打開窗戶通風，離開教室關(guān)好窗戶。
5、安排好平日衛(wèi)生要求，負責到人。
6、衛(wèi)生大掃除或較大衛(wèi)生活動班主任要親臨指導，與學生在一起。
二、個人衛(wèi)生
1、衣冠整齊。
2、男生不能留長發(fā)，女生不能燙發(fā)。
3、桌兜內(nèi)擺放要整齊。
4、不能亂扔雜物，隨地吐痰，吃不衛(wèi)生食物。
5、手、腳、臉、頭要干凈。
以上兩點是我所制定的xx年衛(wèi)生工作計劃，接下來的工作中我將帶領(lǐng)學生們一起動手，將衛(wèi)生工作做到最好。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇六
作為一名班主任，班級管理是我日常工作的重要組成部分。在與學生的相處中，我深感班級管理的重要性和與衛(wèi)生息息相關(guān)。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我得出了一些班級管理心得和體會，特將其分享如下。
第一段：班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生重要性
班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生不僅可以提高學生學習的積極性和效率，還可以讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)，班級環(huán)境整潔的學生會更有動力去學習和參與課堂討論，而且整潔的環(huán)境也對學生的身體健康有著積極的影響。因此，班級管理中，我將衛(wèi)生作為首要任務(wù)。
第二段：打造良好的環(huán)境氛圍
為了將班級環(huán)境打造得更加整潔，我首先營造了一個良好的環(huán)境氛圍。在班級中，我鼓勵學生自覺參與衛(wèi)生管理，每天輪流負責打掃班級。我還組織了衛(wèi)生小組，定期組織大掃除活動，將衛(wèi)生管理貫穿于日常教育教學之中。通過這些措施，學生們逐漸形成了良好的衛(wèi)生習慣，并且能夠主動愛護和維護班級環(huán)境。
第三段：注重衛(wèi)生教育和宣傳
除了組織衛(wèi)生管理，我還注重衛(wèi)生教育和宣傳。我會定期開展班會，就衛(wèi)生的重要性進行宣講和討論，并鼓勵學生提出自己的看法和建議。同時，我還邀請醫(yī)生或?qū)＜业桨嗉壷羞M行衛(wèi)生講座，向?qū)W生們普及衛(wèi)生知識，增強他們的衛(wèi)生意識。通過這些活動，學生們能夠更加深入地了解衛(wèi)生知識，并意識到衛(wèi)生對他們的生活和學習有著重要的影響。
第四段：規(guī)范衛(wèi)生行為
除了衛(wèi)生管理和宣傳外，我還注重規(guī)范學生的衛(wèi)生行為。在班級中，我設(shè)立了衛(wèi)生規(guī)范，規(guī)定了學生應該如何保持自己的個人衛(wèi)生，如何使用公共衛(wèi)生設(shè)施等。同時，我也鼓勵學生進行交流和互助，相互提醒和監(jiān)督，這樣能夠促使每個學生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這些規(guī)范和引導，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，班級環(huán)境也得到了進一步改善。
第五段：班級管理心得與體會
通過衛(wèi)生管理工作，我深刻體會到班級管理的重要性和衛(wèi)生對學生的積極影響。班級管理不僅僅是指揮學生們做事情，更是激發(fā)學生自覺參與的積極性，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和生活習慣。在整個過程中，我學到了很多，也深感到了責任感的重要性。只有通過我們的努力，才能使班級管理的成果得以鞏固和發(fā)展，從而為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
以上就是我在班級管理中關(guān)于衛(wèi)生方面的心得與體會。衛(wèi)生管理不僅僅是教育工作的一部分，更是培養(yǎng)學生良好習慣和健康成長的關(guān)鍵所在。作為一名班主任，我們應該時刻保持衛(wèi)生意識，將衛(wèi)生管理融入到班級管理中的方方面面。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多健康、自律的學生，為他們的未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇七
(一)引入競爭機制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度
沒有競爭就沒有動力，沒有規(guī)矩不成方圓。制定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸?；枰詰吞?。班級衛(wèi)生不是哪一位同學的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?獲得中等成績的組不獎不懲，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?對衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要適當?shù)乜燮沸蟹?，并及時地批評教育、幫助他(或她)改過。對有意逃避、偷奸?；耐瑢W由班主任督促完成罰掃任務(wù)。
(二)選定生活委員和組長并認真指導
生活委員是班級衛(wèi)生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛(wèi)生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號召力，做事認真負責，學習成績中上更好。選好生活委員后，將班級分成若干個衛(wèi)生勞動小組(注意要勤懶搭配，將班團干均分到各組中以起帶動協(xié)助作用)再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真負責的同學任組長，以減輕生活委員負擔，同時達到培養(yǎng)這些同學組織領(lǐng)導能力的目的，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。
(三)落實衛(wèi)生責任
生活委員主要對班主任負責，每周作好各組值日安排，并時時提醒組長，再由組長具體分配本組人員任務(wù)，以確保責任到人，并作好記錄，認真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)督并作好記錄。
(四)檢查驗收。
勞動衛(wèi)生的徹底與否以校學生會評分為準，優(yōu)獎差罰。
二、衛(wèi)生保潔
首先，全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及附近的清潔。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
其次，初中生正是思想形成的時期，思想燥動、叛逆是他們思想的主要特點，每個班都會有那么幾位不講衛(wèi)生或者是做些惡作劇的學生。如果沒有人提醒，讓他們一次得逞，我們極力保持整潔衛(wèi)生的班級環(huán)境就會受到破壞。發(fā)現(xiàn)這樣的同學，要及時教育批評，認真引導。同時也要給他們改過的機會，讓他們把自己所造成的垃圾清理干凈。對那些不聽班干或保潔同學勸告的同學要及時教育批評，同時要求參與當天大掃除，讓他學會珍惜他人的勞動成果。
最后，保潔人員的組成，一般由四個人組成。每天一輪換，兩人負責清潔區(qū)，一人負責教室及擦黑板。一人負責樓梯走廊。這樣責任明確，不存在相互推委問題。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要及時提醒和監(jiān)督，讓他能認真的完成任務(wù)。保潔員主要對勞動委員和班主任負責。
總之，通過以上的班級衛(wèi)生管理達到衛(wèi)生整潔，班上同學養(yǎng)成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結(jié)互助的美德。同時，給生活委員和衛(wèi)生組長提供了展示他們組織領(lǐng)導才能的平臺，并在班主任的指導中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量，起到事半功倍的效果。
班級衛(wèi)生管理的心得體會3
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇八
第二天的課后整理時間，我來到班級向同學們宣布：從今天開始，班級的清潔衛(wèi)生由我來做。為什么？長期以來我們班級的清潔衛(wèi)生做得不好，原因很多，但主要責任在我這個班主任，是我沒有管理好，也沒有教會同學們?nèi)绾巫銮鍧?。我決定今天放學后懲罰我自己，直至教會大家做清潔。我宣布完畢，全班同學驚詫不已。
往常放學清潔衛(wèi)生還沒布置，同學們就提著書包奪門而去。而今天，我不得不多次宣布放學，甚至在我的驅(qū)趕下少數(shù)同學們才將信將疑慢慢離開了教室，而班干部、當天的清潔值日生則一個也沒有離開。有的同學悄悄地拿上了拖把、掃把準備做清潔，我很嚴肅地制止道：你們就好好看老師是怎樣做清潔的！我開始做清潔了：放凳子掃地拖地擦課桌這一切做好后，我才撣了撣身上的塵土與旁觀的`學生一道離去。
這以后，我們七（1）班每周都得到了衛(wèi)生流動紅旗。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇九
班級衛(wèi)生是班級中每一位學生學習生存的必要，整潔的教室能使同學們性情舒暢、身心健康。在進行衛(wèi)生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美、熱愛勞動、明白愛惜勞動成果。班級衛(wèi)生是團體運動，構(gòu)造恰當?shù)脑?，能培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。班級衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個關(guān)鍵的組成部分，每一位班主任都認真對待。班級衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛(wèi)生；另一方面是做好班級衛(wèi)生保潔。
（一）引入競爭機制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度
沒有競爭就沒有動力，沒有規(guī)矩不成方圓。訂定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸耍滑予以懲辦。班級衛(wèi)生不是哪一位同硯的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?；獲得中等結(jié)果的組不獎不懲，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠沸蟹?；對衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要得當?shù)乜鄄傩蟹郑⒓皶r地批評教育、幫助他（或她）改過。對有意逃避、偷奸?；耐瑢W由班主任督促完成罰掃使命。
（二）選定生活委員和組長并認真指導
生活委員是班級衛(wèi)生管理的'直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛(wèi)生辦理有關(guān)鍵的作用。生活委員的選取要有肯定的號召力，辦事認真負責，學習成績中上更好。選好生存委員后，將班級分成若干個衛(wèi)生勞動小組（細致要勤懶搭配，將班團干均分到各組中以起帶動協(xié)助作用）再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真賣力的同硯任組長，以減輕生存委員包袱，同時達到培養(yǎng)這些同學構(gòu)造向?qū)П绢I(lǐng)的目標，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。
（三）落實衛(wèi)生責任
生活委員重要對班主任賣力，每周作好各組值日擺設(shè)，并時時提示組長，再由組長具體分派本組職員使命，以確保責任到人，并作好記載，認真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)視并作好記載。
（四）檢查驗收。
勞動衛(wèi)生的徹底與否以校學生會評分為準，優(yōu)獎差罰。
首先，全班都要進步保潔意識，積極行動起來，穩(wěn)定扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及相近的干凈。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員賣力，全班同學相互提示監(jiān)視，形成齊抓共管理的場合排場。班級衛(wèi)生做到肯定時時連結(jié)整齊，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好情況。
他學會愛惜他人的勞動成果。
最后，保潔職員的構(gòu)成，一樣平常由四個人構(gòu)成。每天一輪換，兩人賣力干凈區(qū)，一人賣力課堂及擦黑板。一人賣力樓梯走廊。如許責任明白，不存在相互推委題目。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要實時提示和監(jiān)視，讓他能認真的完成使命。保潔員主要對勞動委員和班主任賣力。
總之，通過以上的班級衛(wèi)生辦理到達衛(wèi)生整齊，班上同學養(yǎng)成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結(jié)互助的美德。同時，給生活委員和衛(wèi)生組長提供了展示他們構(gòu)造向?qū)Р湃A的平臺，并在班主任的引導中得以進步。也減輕了班主任和生存委員的工作量，起到事半功倍的結(jié)果。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十
衛(wèi)生班級是指一種具有良好衛(wèi)生習慣的班級，他們所在的教室整潔干凈，每一個同學都懂得關(guān)注個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，共同打造一個健康、美觀的校園環(huán)境。本文將重點闡述在衛(wèi)生班級中的心得體會以及感悟。
第二段：衛(wèi)生班級給我的體驗
身為一個衛(wèi)生班級的學生，我深刻地感受到衛(wèi)生對我們生活和學習的影響。每天走進整潔干凈的教室，心情會變得愉悅，思維更加清晰，更有積極的學習動力。同時，衛(wèi)生班級的同學們不僅自己保持干凈衛(wèi)生，還經(jīng)常主動參與到班級環(huán)境整治的行動中，拿起掃帚、拖地抹桌，把教室打掃得一塵不染。這樣的環(huán)境，讓我們的班級更加美好，同學之間也更加和諧。
第三段：成為衛(wèi)生班級的貢獻
要成為衛(wèi)生班級，同學們需要共同努力，每個人都有自己的責任。我所在的衛(wèi)生班級，同學們都非常懂得衛(wèi)生的重要性，提高個人的衛(wèi)生意識，學會正確使用衛(wèi)生紙、洗手液等衛(wèi)生用品，將其變成習慣，自然地成為班級的文化。同時，同學們也會組織各種班級活動，來宣傳、教育所有同學如何保持衛(wèi)生，讓每個人都能成為衛(wèi)生班級的貢獻者。
第四段：衛(wèi)生班級的意義
衛(wèi)生班級并不僅僅是一個簡單的標志，它應該代表著一種態(tài)度和一份責任，一份對自己和他人負責任的行動。在衛(wèi)生班級中，同學們會懂得如何積極主動地參與到環(huán)境維護中，從微觀到宏觀地了解如何保持衛(wèi)生干凈的環(huán)境，增加對衛(wèi)生健康的意識，培養(yǎng)出種種好的生活習慣。衛(wèi)生班級的出現(xiàn)，也促進著校園的環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生文明的普及。
第五段：學習的感悟
衛(wèi)生班級不僅是一種文化，也是一種信仰，在這個過程中，我懂得了衛(wèi)生的重要性，認識到健康的身體才有力量去追求夢想。同時，衛(wèi)生班級不僅僅只是教給我們學習，還教給我們了如何做人、如何做事和如何關(guān)心環(huán)境。通過自己的努力，我很高興自己能夠成為衛(wèi)生班級的一員，為環(huán)境的美化和同學們的健康出一份力。在未來的學習和生活中，我一定會更加珍視衛(wèi)生，并不斷地向衛(wèi)生班級的標準接近。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十一
1、老師做好示范。身正為范，說起來簡潔，做起來并不是件簡潔的事兒。老師不隨地吐痰、扔廢紙，對孩子進行相關(guān)訓練時，往往更有說服力。
2、學校設(shè)置衛(wèi)生流淌紅旗。得到衛(wèi)生流淌紅旗會成為每個同學做好的衛(wèi)生，為班級爭光的動力。
3、讓每個同學都有自己負責的區(qū)域，具有仆人翁精神。利用班會（晨會）等等時間，師生共同爭辯產(chǎn)生。確保每個同學都有自己每天負責保持衛(wèi)生的區(qū)域。
4、值日生負責每日檢查服務(wù)區(qū)。不光光是每個早、中、晚衛(wèi)生打掃，檢查要細致到每個下課10分。老師要準時進行表揚，同學才會有動力，尤其是低班級。
5、進行衛(wèi)生評比?？梢越Y(jié)合學校的`評比結(jié)果。沒有的話，班級自己組織。選出每周衛(wèi)生維持最好的一天，對值日生進行表揚。
6、每周選出一位最講衛(wèi)生的同學。確定不是老師說是誰就是誰，要集體投票（舉手表決），這樣大家才會心服口服。賜予確定的嘉獎，或者是一項特權(quán)等等。
7、講偉人故事，激勵同學。很多有大成就的人都是留意細節(jié)的人，給孩子講他們的故事，進行自我約束。
8、召開班會，請同學談一談怎么讓班級更潔凈。集思廣益，孩子們自己想出方法。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十二
學校是社會主義精神文明建設(shè)重要陣地，為了培養(yǎng)“四有”新人，必須有一個整潔、美觀、舒適的環(huán)境，特制訂如下規(guī)定：
1.教室桌椅整齊整潔，布置規(guī)范有序。
2.教室地面無紙屑、包裝袋等。無痰跡、無口香糖跡、無檳榔渣，門窗無灰塵、無破損，上課前后黑板上無遺留字痕和灰塵，實物展示臺和多媒體設(shè)備要打掃干凈。
3.教室內(nèi)外墻壁無腳印、無揚塵，教室外走廊欄桿及四周地域清潔干凈。
4.教學樓內(nèi)衛(wèi)生責任區(qū)包括廁所、樓梯、過道等無雜物、無污染、無揚塵。
5.講究公共衛(wèi)生，清潔區(qū)地面干凈無紙片、無雜物、無包裝袋、無積水、無衛(wèi)生死角，綠化帶內(nèi)無枯枝敗葉，公共區(qū)（含花壇）瓷磚每周擦洗一次。
6.校園內(nèi)的'宣傳牌和宣傳長廊無灰塵，任何人不得在板報、墻壁上亂涂亂畫。
7.注意個人衛(wèi)生，學生必須勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，教育處定期檢查學生的個人衛(wèi)生及儀表。
8.注意飲食衛(wèi)生，人人動手滅繩、除塵、滅鼠，不吃生冷食物、臟物、腐爛食物，不到校外衛(wèi)生條件較差的飲食店、商店、攤點上購買食品。
9.堅持每天三小掃、一周一大掃、一月一徹底掃的制度。衛(wèi)生檢查工作由教育處、學生會衛(wèi)生部定期執(zhí)行。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十三
1.每節(jié)課課間，教室里只留兩個女值日生負責將地面和黑板擦潔凈，黑板槽內(nèi)的粉筆頭放入粉筆盒中。講臺上粉筆、板擦等物品擺放整齊，無粉筆灰。講臺下不準放雜物，并將衛(wèi)生用品放置整齊，如有不潔凈的地方值日生所在小組扣二分。
2.中午由一位男值日生負責倒垃圾桶，倒后應將垃圾桶放回原處，否則值日生所在小組扣二分。
3.每天放學，由當天扣分最多的'小組中被扣分的同學來擔當掃除任務(wù)，掃除任務(wù)為擦黑板、清掃地面，掃除應在當天放學后五分內(nèi)結(jié)束。
二．個人衛(wèi)生要求：
1.每個人都有責任打掃自己桌子邊的底面，假如地面上有垃圾，這位同學所在小組扣二分。
2.不能在地面上放書包或者是袋子，應將書包放在凳子上，將袋子掛在桌邊的鉤子上。
3.書桌上要擺放整齊，課桌內(nèi)應擺放合理，如不合理，小組扣二分。
三．班級物品擺放要求：
黑板槽內(nèi)的粉筆頭放入粉筆盒中，講臺上粉筆、板擦等物品擺放整齊，無粉筆灰，講臺下不準放雜物，并將掃除用品放置整齊，班級的水盆里不能有水，濕抹布要求放在水盆內(nèi)。
四．大掃除：
大掃除時，由老師將各小組的任務(wù)進行分工，各小組的成員，應預備好相應的掃除用具。
用手紙將窗戶擦潔凈，擦洗門、窗臺、門框、黑板、墻面、粉筆槽、課桌椅、地面，用潔凈手絹擦拭飲水機等。
打掃后，應由衛(wèi)生委員或生活委員進行檢查，檢查不合格的地方，應由打掃的小組從新打掃，并在小組內(nèi)扣二分。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十四
衛(wèi)生是人們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氈匾暤囊豁椧兀l(wèi)生差管理也是現(xiàn)代社會必不可少的一項工作。在衛(wèi)生差管理的過程中，我們需要不斷積累心得體會，以便提升衛(wèi)生管理水平。在我從事衛(wèi)生差管理工作的多年經(jīng)驗中，我總結(jié)出以下幾點心得體會。
首先，我認為衛(wèi)生差管理的核心是預防為主。不可等到衛(wèi)生差發(fā)生后才采取措施，更不能依靠后期的補救措施。相反，我們應該注重預防，建立完善的衛(wèi)生差管理體系，提前檢測衛(wèi)生差的跡象并采取相應的措施。只有將衛(wèi)生差的發(fā)生降到最低，才能更好地保障公眾的健康。
其次，衛(wèi)生差管理需要綜合整體的思維。在管理過程中，我們不能只重視某一方面的衛(wèi)生問題，而要將整體衛(wèi)生情況納入考量。比如，餐飲行業(yè)的衛(wèi)生差管理不僅僅是廚房的清潔，還需要關(guān)注食材的新鮮程度、食品的儲存方式等方面。只有全面考慮，才能夠有效地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第三，衛(wèi)生差管理需要強化員工的意識和培訓。員工作為直接執(zhí)行衛(wèi)生差管理的人員，他們的責任不可小覷。我們應該提高認識，加強員工的衛(wèi)生意識，讓每個員工成為衛(wèi)生差管理的參與者和推動者。同時，我們也應該為員工提供持續(xù)的培訓和學習機會，使他們的專業(yè)知識不斷增長，掌握最新的衛(wèi)生差管理方法和技巧。
第四，衛(wèi)生差管理需要加強監(jiān)督和引入科技手段。監(jiān)督是衛(wèi)生差管理的一項重要環(huán)節(jié)，只有對各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，才能夠確保衛(wèi)生差管理工作的效果。而科技手段的引入可以提升監(jiān)督的效果和準確性，比如使用無人機進行巡查，利用智能化設(shè)備進行數(shù)據(jù)的收集和分析等。這些技術(shù)手段的引入，可以讓衛(wèi)生差管理更加高效和精確。
最后，衛(wèi)生差管理還需要宣傳和教育。只有提高公眾的衛(wèi)生意識，才能夠讓他們主動支持和參與衛(wèi)生差管理工作。通過宣傳和教育，讓公眾了解衛(wèi)生差可能帶來的危害和后果，使他們意識到衛(wèi)生差管理的重要性，并主動配合相關(guān)工作。
總結(jié)起來，衛(wèi)生差管理是一項綜合性的工作，需要從多個方面進行考慮和管理。預防為主，整體思維，加強員工意識和培訓，強化監(jiān)督和引入科技手段，宣傳和教育，這些都是衛(wèi)生差管理中需要重視的方面。只有不斷總結(jié)心得體會，提高管理水平，才能夠更好地保障公眾的健康和安全。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十五
班級衛(wèi)生是很多新班主任遇到的問題，這個說大不大，說小不小。說它不大是由于有些同學盡管衛(wèi)生習慣不佳，學習成果卻很好，在重視學習分數(shù)的大環(huán)境下，衛(wèi)生問題不是主要沖突；說它不小，是由于班級衛(wèi)生的確反映一個班級的精神面貌，有些班級衛(wèi)生極差，臟得幾乎像垃圾場一樣，很難想象在這種環(huán)境下同學會心情舒適地學習，班集體的分散力會很強。
班級衛(wèi)生工作盡難做，但并非是不行為的。只要我們真正重視多動腦筋，多想方法，是可以把這項工作完成得很精彩的。事實上，假如我們認真觀看，總是會發(fā)覺一些有閱歷的老師在工作方面是很有方法的。
比如，有一位老師這樣介紹他的閱歷：同學剛?cè)雽W時，班里亂七八糟，紙屑、臟物隨地可見，但他們熟視無睹，我打算以自身為表率，培育孩子的好習慣，課間我走進教室，觀看地上有紙屑，四周的同學卻沒留意到，我就會彎下腰，把紙屑撿起來，并與同學說話，吸引他們的留意力，在他們的凝視下把紙屑扔到紙簍中。開頭同學還無動于衷，但漸漸地同學們有了反應，到后來，他們看到我撿紙屑就會自覺地走到座位撿四周的紙屑，順手揀起地上的臟物漸漸成了他們的習慣。老師身教的力氣巨大，班主任要養(yǎng)成一進教室先關(guān)注班級衛(wèi)生的好習慣，這樣才能漸漸帶動全班。
有些同學寵愛勞動，有精力、有力氣，也格外情愿為集體服務(wù)。任用這樣的同學做勞動委員或衛(wèi)生委員，班主任的工作會輕松不少。這樣的`同學會把班級衛(wèi)生工作當成自己的事情來做，一旦發(fā)覺值日生有疏漏的地方，他會親自動手，把疏漏的地方打掃潔凈。反之，假如班干部不負責任，班級衛(wèi)生工作的效率，自然就會大打折扣，班主任也會疲于應對。
比如，有的老師，要求同學每人帶一塊布，一個小桶來校，每個同學負責自己的座位，實行位前三包。這樣老師既省力，同學的勞動力氣也得到了較好的鍛煉。還有的老師搞衛(wèi)生委員負責制，抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，就找他，并且教給衛(wèi)生委員方法：不要只是自己去檢查，要責任下放把教室分成幾個區(qū)域，再責任到小組長，小組長再責任到每個同學。對于表現(xiàn)好的小組或個人，在班級里進行嘉獎，樹立典型或榜樣，對于表現(xiàn)不佳者，要依據(jù)事先制訂出的規(guī)定賜予懲處。
有些老師擅長調(diào)動同學的樂觀性，他們給同學加官進爵，如：窗戶長負責每天擦窗戶，走廊長每天拖走廊，黑板長每天擦黑板，門長每天擦門，講臺長每天整理講臺，同樣是搞衛(wèi)生，但是卻換了一種思路，效果完全不一樣。多了一個稱號，同學或許會變被動為主動，做值日也有了榮譽感。
有一些老師在支配值日生的時候，會有意識地把男女同學進行搭配。班級衛(wèi)生工作雖重，但人數(shù)多效果不愿定就好，三四個人其實就足夠了。有人嘗試過兩男兩女或兩男一女的值日生搭配方案，效果卻很不錯。正應了那句俗語男女搭配，干活不累。
以上方法老師還算是常規(guī)方法，但是不同的人使用它會產(chǎn)生不同的效果。出名特級老師賈志敏老師有一次在班級里這樣說：同學們，我昨天在教室走廊上發(fā)覺一架紙飛機，這飛機的駕駛員或許工作很忙，忘了把它開回家了。我想飛機確定很難過，同學們假如你們將來長大后真的把飛機開丟了，那會是什么后果啊，這番話像在講童話，但正是這種孩子最易于接受的訓練方式，讓那個任憑丟棄紙屑的同學慚愧得無地自容，主動地向賈老師承認了錯誤。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十六
全班共60人，5人一小組，共12個勞動小組。小掃除每次5人，既1個勞動小組，大掃除每次10人，既2個勞動小組，特定的大大掃除班干部全部留下以補充人數(shù)。（注：周一為大掃除，周四至周五為小掃除，大大掃除為協(xié)作學校工作需要零時支配的衛(wèi)生打掃工作）
小掃除
共5人，4人掃地，一人掃一組；1人擦黑板，整理講臺桌
大掃除
共10人，由2個勞動小組組成（輪番）
掃地同學的職責
擦黑板同學的職責
一組職責
另一組職責
1．維持值日當天成天的衛(wèi)生（2人一次，一人負責室內(nèi)，一人負責走廊。輪番。）
2．下午掃地之前請檢查全班抽屜，清出抽屜垃圾
3．開頭掃地，一人掃一組
4．掃完地之后，兩人拖地，包括教室外的走廊，拖完地后請洗凈拖把；另外兩人倒垃圾，擺桌椅。
5．一切整理完后由本次衛(wèi)生負責人檢查，達到標準后才能四人一起離開。
1．負責成天黑板和講臺桌的衛(wèi)生工作
2．評定掃地同學的衛(wèi)生工作，達到標準才能同意他們一起先離開
3．留待最終整理好衛(wèi)生工具；等待校衛(wèi)生隊檢查完本班衛(wèi)生后才能離開。離開前切記關(guān)好門窗。
4．向衛(wèi)生委員報告該次衛(wèi)生得分。（報告時間為晚自修或其次天早自修）
職責同日常小掃除，即4人掃地，1人擦黑板整理講臺桌，擦黑板的同學留守最終。
4人擦窗戶，1人擦前后門，擦前后門的同學為該小組負責人，檢查和評定小組內(nèi)其他成員的工作狀況，和擦黑板的.同學一起留守最終。
衛(wèi)生委員職責：
1.負責提示每天掃地的五位勞動小組成員
2.登記支配各小組成員的職責任務(wù)
小組負責人：室內(nèi)衛(wèi)生維護人：室外走廊衛(wèi)生維護人：
3．隨時關(guān)注班級衛(wèi)生狀況，提示勞動小組成員各施其責。
4．有必要時整理班級勞動工具，以保持教室容貌潔凈。
5．登記每天衛(wèi)生得分。
6．準時同勞動小組負責人進行溝通，按以下標準共同評定小組成員的勞動狀況：
好：xxxxxx一般：xxxxxx不好：xxxxxx不好的緣由：
其實衛(wèi)生工作是班級管理工作中瑣碎而又重要的一環(huán)，我的原則就是制定具體的規(guī)章制度，嚴格要求，養(yǎng)成習慣。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十七
為了進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革。優(yōu)化課堂教學。提高課堂效率。應大力加強我校電化教學。根據(jù)本校實際，特作如下決定：
1、音像教材的任課教師要主動使用，保證使用次數(shù)(使用次數(shù)暫時附后)。
2、鼓勵教師鉆研電教，改進教法，努力使常規(guī)教法和電教手段有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一，教案中要體現(xiàn)電教思維方法步驟，所有公開示范課活動，均需采用電教手段。
3、鼓勵教師自己動手作音像補充教材和多媒體課件，力爭有所創(chuàng)新，積極向?qū)W校提出開展電教的合理化建議。
4、逐步提高學校教學管理的現(xiàn)代化水平。
其職責為：
1、協(xié)助任課教師開展班級電教工作。
2、對班級的電教活動及形式詳細記錄。
3、可向任課教師和學校提出有關(guān)電教的.建議，對電教器材在使用過程中發(fā)生的問題、故障，及時上報班主任、總務(wù)處。