為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
    班級中秋節(jié)活動策劃方案篇一
    中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第
    二個月，古時稱為仲秋，因處于秋季之中
    和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因為這一天月亮滿園，象征團圓，又稱為團圓夜?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，吃月餅以示“團圓”，是古代
    中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品。
    活動介紹
    中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂。我們的同學(xué)有很多路途遙遠，不能回家與家人團聚，“每逢佳節(jié)備思親”之感油然而生，同學(xué)們都想擁有一個圓滿，快樂的仲秋之夜。
    因為緣分，我們同在數(shù)計學(xué)院、同在11級數(shù)本班，現(xiàn)在，這里不再是一個班，而是一個家，我們是彼此的家人。因此，為了讓每個同學(xué)在這個新家中愉快開心的度過每一天，中秋之夜是個開始。
    ：以搶答賽展開、
    ：中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團圓
    20xx年9月30日
    ：三教3708
    （共六對）：
    一號：二號：
    三號：四號：
    五號：六號：
    主持人 ：賴靈燕 黃俊毅ppt制作：王榮貴 潘建 計分和后勤管理： 吳丹丹 張利 徐洪軍
    活動流程
    一,主持人簡單介紹中秋節(jié)的來源和習(xí)俗。
    二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》（ ）
    三、主持人介紹參賽規(guī)則：
    1、由主持人先說出題目；
    2、誰最先站起來將獲得此次回答權(quán)；
    3、答對得一分，打錯扣一分，3秒內(nèi)未答出來扣一分，在主持人說“請回答”之前不可以先站起來，否則扣一分；
    4、每答四個題目為一個回合，第五個題目由王老師來回答，答對得一分，打錯扣一分，3秒內(nèi)未答出來扣一分。
    5、然后由王老師隨機抽取1—6號其中一張卡片，并且將王老師得分或扣分的結(jié)果變?yōu)槌榈降年犖椋弧独贤鯉蛶蛶汀?BR>    6、在比賽進入到中期時，xx位參賽選手獲得休息，由觀眾參與
    我們的《觀眾機智表演》活動，可爭取為自己支持的隊伍進行加分；
    7、比賽結(jié)束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀，并且可將月餅發(fā)給自己的九個隊員每人一個；四、比賽正式開始。
    五、中場拉分活動《觀眾機智表演》
    規(guī)則：1、每組中在觀眾臺上選出1到3人；
    2、由1—6號順序開始分別抽取卡片，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做，卡片上有詳細的順序和要求；（1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩歌；2說一個笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來；3唱一首歌；4背一個有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián)；5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止；6連續(xù)回答對三個問題）
    3、抽取后有兩分鐘時間考慮，然后做對了的可將為自己
    隊伍加2分，做錯或做不出來的將讓自己隊伍扣2分（在考慮的期間，任意選其他兩個觀眾唱《花好月圓夜》）；
    4、同樣由抽取到的1—6號順序開始；
    班級中秋節(jié)活動策劃方案篇二
    知識目標(biāo)
    (1)了解中秋節(jié)的由來
    (2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗
    (3)了解中秋節(jié)月餅的由來
    (4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
    [能力目標(biāo)]
    1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能
    力。
    2、學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。
    [情感目標(biāo)]
    1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。
    2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
    3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
    1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
    2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。
    9月至10月上旬
    (一)情境導(dǎo)入
    月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的`中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
    根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
    師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?
    生：自由發(fā)言。
    師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題
    如：a、中秋節(jié)的由來
    b、中秋節(jié)的習(xí)俗。
    c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞
    d、中秋月餅的來源
    (二)分階段活動：
    第一階段：開展調(diào)查研究
    活動內(nèi)容：
    1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
    2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準(zhǔn)備展示交流。
    3、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。
    a、中秋節(jié)的起源
    b、中秋節(jié)的傳說與民間故事
    師：對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說及一些民間故事?
    中秋傳說——嫦娥奔月
    c、習(xí)俗調(diào)查
    師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
    班級中秋節(jié)活動策劃方案篇三
    讓學(xué)生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。
    資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》
    1、學(xué)生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
    (1)可選內(nèi)容：
    中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)
    月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解)
    有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)
    (2)時間限制：三天內(nèi)
    (3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等
    2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補充資料，制作課件。
    1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說
    (1)中秋傳說之一嫦娥奔月
    (2)中秋傳說之二吳剛折桂
    (3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義
    2、活動二：月餅的文化
    (1)學(xué)生匯報有關(guān)月餅的文化。
    (2)匯報：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
    (3)教師展示：
    課件顯示，老師師再稍作解釋：
    先吃咸后吃甜。
    品嘗月餅伴茶水。
    吃月餅要適量。
    要吃新鮮月餅。
    3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、歇后語
    4、活動四：地方習(xí)俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)
    中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
    班級中秋節(jié)活動策劃方案篇四
    海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
    也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
    現(xiàn)在太湖文學(xué)社與千尋文學(xué)社有意再現(xiàn)當(dāng)時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。
    這個傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞！
    1、在兩站路燈間拉一根繩子。
    2、在繩上粘貼二十個燈謎。
    3、對每個燈謎編號。
    4、猜謎者撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案。
    5、工作人員對照手頭的`答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個小玩具。
    如果錯誤，工作人員收回謎面，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。
    6每條繩子有兩名工作人員負責(zé)維持秩序和補充空缺的迷題
    12名負責(zé)繩子處的秩序及補充迷題（兩地共4名）
    23名負責(zé)校對答案（兩地共6名）
    33名負責(zé)兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處（兩地共6名）
    1、兩地各三張桌子，共六張。
    2、兩條繩子。
    3、書寫謎面的紅紙（4張）。
    4、一百個小玩具（根據(jù)開銷決定）。
    恩澤碑胡瑗廣場
    9月19日了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
    9月20日——9月24日收集謎面及安排工作人員。
    班級中秋節(jié)活動策劃方案篇五
    中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動。
    月圓國圓，傳承經(jīng)典
    x月x日――x月x日
    （一）中秋讀月
    1、（x月x日）國旗下講話――“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”――給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國圓”――為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。
    2、（x月x日――x月x日）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動。
    （二）中秋憶月
    1、（x月x日――x月x日）各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中；
    2、（x月x日――x月x日）各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。
    3、（x月x日）各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學(xué)之間的友誼。
    （三）中秋賞月：
    1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。（一、二年級）
    2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。（三、四年級）
    3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報；六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。（每個中隊上交5份）。