總結(jié)能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡潔明了、準確有力的特點。了解他人的總結(jié)經(jīng)驗，可以幫助我們更好地進行自我總結(jié)。
讀書心得卡的內(nèi)容篇一
1，您最近的枕邊書是什么?
答：這一段的枕邊書，我讀《知堂書信》。知堂就是周作人，著作甚繁，以散文為主，也有譯作。此書是他致朋友的書信選，華夏出版社出版。
2，這本書有哪些心得?
答：讀這樣的書，不想費心思，不想動腦子，然而它是發(fā)現(xiàn)周作人背后生活的小徑。
這些書信有論戰(zhàn)，不過更多的是稿件交待，文事交流，推薦作品，購書，買藥。從這個角度也知道了周作人當年交往的一些著名作家和學者，凡陳獨秀、胡適、孫伏園、俞平伯、廢名、許壽裳、施蟄存、趙家璧和曹聚仁，似乎不僅交往，還可適道。
我主要是學習他文章的隨便和閑適，以磨一磨我的認真。
當然也更了解了這個人，覺得他有點裝，不免猥瑣和小氣。他是嫉妒魯迅的，不過缺乏魯迅的瀟灑。他給李廣田推薦過作品。他也想通過書信給朋友一點幽默，然而他的幽默讓人不適。他的朋友也多是一本正經(jīng)的人。
他向陶亢德透露，他家有九口人，南下很難，遂苦住北京了。這個資料很重要，我注意到不至一個學者引用過其觀點。
此書頗偏，一般人不可能喜歡這樣的書。
3，您讀書有什么好的方法?
答：先賢對讀書的方法大有總結(jié)，概括起來無非是兩條，一是瀏覽，二是細讀。
細讀通常會作筆記，凡重要的觀點、事件的時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果及人物會簡單的記下來。有感受，有疑問，也會記下來。我會細讀，也會瀏覽，周作人書信就是瀏覽而已。
讀書的方法應(yīng)該還很多，它由讀某一特定書的某一具體目的而決定
常見讀書問答知識
一、我國古代四大名著是什么?作者各是誰?
1、《三國演義》羅貫中
2、《水滸傳》施耐庵
3、《西游記》吳承恩
4、《紅樓夢》曹雪芹
二、《三國演義》主要內(nèi)容?
《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了公元3世紀以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。
1、《三國演義》中桃源結(jié)義都是誰結(jié)拜為兄弟?(劉關(guān)張)
2、說出“三國”故事有關(guān)的成語或俗語：
(三顧茅廬)、(萬事具備,只欠東風)、(司馬昭之心，路人皆知)、
(周瑜打黃蓋--一個愿打一個愿挨)、(張飛吃豆芽--小菜一碟)等
3、《三國演義》中素有“千古奇策”之稱的是(隆中對)
4、《三國演義》中以弱勝強的兩次著名戰(zhàn)役是(官渡之戰(zhàn))(赤壁之戰(zhàn))
5、三國中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物已成為不朽的典型，好像還活在人群中，所以人們常把有智慧的人贊為(諸葛亮)、把奸詐的人罵做(曹操)、把量窄的人謂為(周瑜)、把性烈的人叫作(張飛)、把忠厚的人稱為(魯肅)、把昏庸的人說是(劉禪)
《水滸傳》主要內(nèi)容?
全書描寫北宋末年以宋江為首的(108)位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
1、《水滸傳》中號稱“黑旋風”的是(李逵)他所使用的武器是什么?
(板斧一對)
2、梁山寨主先后共有三位，他們是?(王倫、晁蓋、宋江)
3、《水滸傳》中堅決反對招安的將領(lǐng)?(林沖、武松)
主張招安的將領(lǐng)?(宋江、吳用)
4、《水滸傳》中三位女將是誰?她們的綽號是什么?
(扈三娘一丈青)(孫二娘母夜叉)(顧大嫂母大蟲)
四、《西游記》主要內(nèi)容?
西游記》是一部神話小說,共(100)回,主要寫美猴王——孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護唐僧去西天取經(jīng)的故事。
1、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，你知道有幾個?(三打白骨精、大鬧天空、真假美猴王、三借芭蕉扇等)
2、唐僧赴西天取經(jīng)，一路上收了幾個徒弟?(孫悟空、豬八戒、沙和尚)又得小白龍化作什么?(白馬背駝)，他們一起保護唐僧去西天取經(jīng)，歷經(jīng)多少難(九九八十一難)終于修成正果。
3、在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、嫉惡如仇的是誰?(孫悟空);憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是誰?(豬八戒)，法名是(豬悟能);忠誠老實、勤勤懇懇的是誰?(沙僧)，法名是(沙悟凈)。
4、白骨精詭計多端，想吃唐僧肉。她先變成了?(十六七歲的少女)再變成了?(八十歲的老婆婆)后變成了?(年邁力衰的老翁)，都被孫悟空識破，幾經(jīng)爭斗，被孫悟空打得露出原形。
5、紅孩兒號?(圣嬰大王)住在號山枯松澗火云洞。他是牛魔王的兒子，使用的武器是?(八丈火尖槍)武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成?(三昧真火)后來他做了觀音菩薩的?(善財童子)終成正果。
6、孫悟空使用的兵器是?(如意金箍棒)，豬八戒使用的兵器是?(九齒釘鈀)。
五、《紅樓夢》主要內(nèi)容?
紅樓夢主要講述了一個封建貴族大家庭從繁榮到衰敗的過程，以人物的悲歡離合，生死糾葛的凄涼結(jié)局，來揭露封建社會制度的殘酷與冷血，同時也暗示了封建社會必然是會滅亡的。
1、《紅樓夢》原名?(《石頭記》)，該書以哪三人的愛情婚姻悲劇為核心
(賈寶玉、林黛玉、薛寶釵)，以哪四大家族?(賈、王、史、薛)的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。
2、賈寶玉佩戴的玉是?(通靈寶玉)薛寶釵佩戴的是?(金鎖)
史湘云佩戴的是?(玉麒麟)。
3、《紅樓夢》中頗具叛逆性格的三人是：(賈寶玉、林黛玉、晴雯)
4、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是?(王熙鳳);還有一個女子，多愁善感、多才多藝，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但最后卻含恨而死這個人就是(林黛玉)。
5、《紅樓夢》塑造了三個悲劇人物：為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死的(林黛玉);離棄”溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門的(賈寶玉)，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦的(薛寶釵)。
6、《紅樓夢》中，最具叛逆性格的丫鬟是?(晴雯)，最卑躬屈膝的丫鬟是?(襲人)。書中還刻畫了一個善良風趣的農(nóng)村老婦人，她就是?(劉姥姥)。
7、《紅樓夢》中，賈府的“四春”分別是：孤獨的(元春)、懦弱的(迎春)、精明的(探春)、孤僻的(惜春)。
十種常見的讀書方法
1.泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準備資料。
2.精讀
朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.
3.通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
4.跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
5.速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
6.略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點看標題、導語或結(jié)尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
7.再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
8.寫讀
古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
9.序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
10.選讀
讀書心得卡的內(nèi)容篇二
在我讀書的過程中，最大的收獲莫過于擁有了更加開闊的視野。通過閱讀，我可以接觸到各種各樣的人物形象、故事情節(jié)，以及思想理念。這些都為我提供了更多的思考和參考的機會。例如，在讀小說《紅樓夢》的時候，我見識到了一個大家族的興衰歷程，感受到了人性的復雜和社會的不公。這讓我明白到，原本以為的“世界如此美好”，其實是一個充滿挫折和曲折的復雜世界。閱讀讓我明白了，人生中的每一個選擇都可能帶來不同的后果，而世界也并非如我們所想象那樣單純。
二、閱讀磨練了我的思辨能力和邏輯思維
閱讀是一種思辨的過程，需要讀者不斷思考并建立邏輯思維。在閱讀的過程中，我常常會反復推敲作者的用詞和句法，思考他們想要表達的意義。這種思辨能力的培養(yǎng)讓我在日常生活中也能夠更加理性地思考問題。例如，在讀哲學類作品時，我會對作者的觀點進行剖析和比較，然后結(jié)合自己的實際情況來得出一個合理的結(jié)論。這個過程不僅讓我擁有了更加嚴密的思維方式，還提高了我的邏輯思維能力。閱讀讓我學會了用理性思維去解決問題，而不是憑借盲從和感性。
三、閱讀帶給我極大的愉悅和情感體驗
閱讀不僅僅是理性的思考過程，更是一種情感的體驗。通過讀書，我可以進入到作者的世界中，與作者產(chǎn)生共鳴和情感聯(lián)系。例如，在讀《平凡的世界》這本小說時，我深深地感受到了人生的艱辛和努力的力量。作者通過細膩的描寫和真實的人物塑造，讓我和書中的角色產(chǎn)生了強烈的情感共鳴。這種情緒和情感的體驗讓我倍感愉悅。同時，閱讀也是一種釋放壓力的方式。當我沉浸在書中的世界時，所有的煩惱和壓力都暫時離我而去，讓我可以享受片刻的寧靜和放松。
四、閱讀提升了我的表達和溝通能力
閱讀不僅僅是自我思考的過程，更是一種與他人進行交流和溝通的方式。通過閱讀，我學會了如何通過語言表達自己的想法和觀點。例如，在讀完一本書之后，我會寫下讀后感或者與朋友進行討論，以此來鍛煉自己的表達能力。同時，通過與他人交流，我可以了解到不同人的不同觀點，這有助于我更加全面地了解一個問題。通過閱讀的沉浸式體驗，我學會了如何用簡練而有力的語言來表達自己的觀點，這在現(xiàn)實生活和學習中都對我有很大的幫助。
五、閱讀讓我不斷成長和進步
在我不斷閱讀的過程中，我感受到自己在不斷成長和進步。閱讀是一個提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)的過程，通過閱讀，我不僅拓寬了知識面，強化了思維能力，增加了表達能力，還培養(yǎng)了自我思考和觀察的習慣。這些都是成長過程中不可或缺的部分。通過讀書，我也不斷學習到社會經(jīng)驗和生活智慧，這有助于我更加從容地面對未來的挑戰(zhàn)和困境。閱讀讓我成為一個更加全面和有深度的人，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總之，從閱讀中我獲得了很多。不僅擁有了開闊的視野，鍛煉了思辨能力和邏輯思維，還體驗了愉悅和情感的感受，提升了表達和溝通能力，并不斷成長和進步。閱讀是一種無比寶貴的財富，我會一直堅持下去，不斷汲取知識和智慧，成為一個更好的自己。
讀書心得卡的內(nèi)容篇三
三國演義這本書主要講劉備為了保護漢帝，服飾漢帝。
第一篇講的是《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》，劉備看見地方官招兵買馬，遇見張飛兩人準備一起去招募鄉(xiāng)兵去投軍。兩人去酒店喝酒又遇見關(guān)羽，三人意氣相合在張飛莊后結(jié)義，第二天劉備打制了一對雙股寶劍，關(guān)羽打制了一桿一丈八尺的點鋼矛去投軍。曹操獻刀刺董卓時被發(fā)現(xiàn)弄巧成拙慌忙而逃。
董卓死后原先組織殺董卓的組織開使爭斗。在一次戰(zhàn)爭劉備、關(guān)羽、張飛三人被沖散了關(guān)羽暫時投奔了曹操，在這其間誅顏良、斬文丑、過五關(guān)斬六將，來找劉備，在路上又遇見張飛，三人終于又見面了。
三國中我最喜歡的是常山趙子龍趙云，因為在一次曹操攻打劉備時，兵力不夠的劉備帶著百姓逃難。劉備的夫人、阿斗都和劉備沖散了。常山趙子龍趙云知道后沖進戰(zhàn)場七進七出，終于找到阿斗和夫人夫人投井自盡趙云推倒墻壁掩埋尸體。然后將阿斗放入護心鏡殺出一條血路，趙云面對三個大將毫無懼色，曹操在山上看見后問此人是誰，曹洪大叫：“軍中戰(zhàn)將可留下姓名嗎?”趙云應(yīng)聲道：“常山趙子龍”曹操知道后叫部隊不得傷他要活禽他。趙云見此情形無心戀戰(zhàn)殺出敵人的部隊了，共殺死十幾名大將，已經(jīng)沒有力氣了幸好有張飛接應(yīng)。
我又學到不少知識。
三國演義讀書體會
讀書心得卡的內(nèi)容篇四
讀《百年孤獨》的時候，我十九歲。年紀不算小，但還是有點幼稚，因為李偉老師我接觸了這本書，也因為這本書而感受多多。希望大家都能看下這本書。以下就是我的感受。
讀第一遍的時候，我被完全雷同的姓名，無數(shù)的倒敘、插敘給弄暈了，根本不解其義;讀第二遍的時候，我把七代人進行了排列，終于使書中的人物對號入座;讀第三遍的時候，我連同《百年孤獨》所處的時代背景和作者的身世進行了了解，于是，我被深深地震憾了，為作者，為書本，為拉丁美洲。20年來，我在孤獨中體會其中的孤獨，并飽受折磨。為了排遣孤獨，我不斷地向我的朋友推薦《百年孤獨》，分享孤獨，理解孤獨。
孤獨是可怕的。自十九世紀中期到二十世紀七十年代的一個多世紀，拉丁美洲幾乎都處在軍人獨裁政權(quán)的統(tǒng)治下。政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，拉丁美洲百年的歷程不斷重復著怪圈，不是前進，而是徘徊。在《百年孤獨》獲得諾貝爾獎的時候，作者加西亞·馬爾克斯在接受專訪時對孤獨的解釋意味深長：孤獨就是不團結(jié)。作者著書的目的是希望拉丁美洲的民眾要團結(jié)起來，走向文明，走向開放，走向繁榮。
孤獨是自閉的。《百年孤獨》描述的是霍塞·阿卡迪奧·布恩迪亞家族的一部興衰史，其脈絡(luò)就是自閉到開放，開放到繁榮;再由開放到自閉，自閉到毀滅。馬貢多文明的創(chuàng)始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪與妻子烏蘇拉以非凡的膽識和開放的精神，開創(chuàng)了馬貢多的繁榮?；羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪曾向妻子抱怨說：“世界上正在發(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河流對岸，已有許多各式各樣神奇的機器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣過日子?！币驗轳R貢多隱沒在寬廣的沼澤地中，與世隔絕。他決心要開辟出一條道路，把馬貢多與外界的偉大發(fā)明連接起來?？上У氖?，他卻被家人綁在一棵大樹上，幾十年后才在那棵樹上死去?；羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪死了，連同馬貢多的文明。之后的幾代人，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，幾乎如出一轍的沒有感情溝通，缺乏信任和了解，孤獨、苦悶、猜忌，導致了馬貢多狹隘、落后、保守直至沒落。于是，書中結(jié)尾是：那個長豬尾巴的男孩，也就是布恩迪亞家族的第七代繼承人，他剛出生就被一群螞蟻吃掉。
孤獨是需要反省的。讀完書本，掩卷深思?！栋倌旯陋殹返淖髡呒游鱽啞ゑR爾克斯著書的涵義無疑是深遠的：他是要通過布恩地亞家族7代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會現(xiàn)實，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨的原因，從而去尋找擺脫命運擺弄的正確途徑。為了達到這個目的，無論是文章架構(gòu)，還是內(nèi)容選擇;無論是敘述方式;還是表現(xiàn)手法;無論是典故引用，還是故事編排，無不采用其極，令人匪夷所思。
內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨創(chuàng)的從未來的角度來回憶過去的新穎倒敘手法等等，可謂是眼花繚亂。作者的匠心獨運，文章的跌蕩起伏，儼然是對讀者最大挑釁。在不可思議的奇跡中，在現(xiàn)實交錯的生活中，在血淋淋的現(xiàn)實中，在荒誕不經(jīng)的傳說中，使讀者體會到最深刻的人性和最令人震驚的情感，進而理解孤獨的本義，理解《百年孤獨》的奇特。
讀書心得卡的內(nèi)容篇五
怎樣做讀書筆記（一）
讀書筆記是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。自古以來，我國的文人、學者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
錢鐘書是中國著名學者、作家，被譽為“文化昆侖”。他一生著述很多，涵蓋了文、史、哲、心理學等多門學科。藏書卻很少，他的書齋中有兩三個不大的書架，放著一些工具書和出版社、作者贈送給他的書籍。其中博覽圖書館書籍時所作的大量的讀書筆記發(fā)揮了重要作用。
錢鐘書的讀書筆記本很厚，有普通練習本的四倍，上面寫得密密麻麻，有中文，也有英文，別人很難看惶。他每讀一書，都做筆記，摘出精華，指出謬誤，寫下心得。他很珍視自己的讀書筆記，“文革”期間，他曾被下放到河南“五七”干校勞動，行李箱里也忘不了放上幾本字典、詞典和讀書筆記，一有空便反當似的閱讀。他著書時，主要是參考讀書筆記。
俗話說：“好腦子不如爛筆頭”，從某種意義上說，讀書筆記是錢鐘書攀上學術(shù)高峰的重要階梯。錢鐘書先生尚且如此，對于中學生來說，讀書做筆記就更為必要了。
讀書的名言（二）
自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。――愛迪生
藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。――雨果
你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。――屠格涅夫
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。――卡萊爾
好學而不勤問非真好學者。
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。()黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。――顏真卿
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
讀書短文（三）
我上小學了。讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機器貓、故事會，都不能滿足我對知識的'那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風云，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。
關(guān)于讀書的笑話（四）
1、兩家庭主婦正談?wù)撝麄兺獾刈x書的兒子。一個說：“不翻字典都看不懂信上寫的什么？”另一個大發(fā)感慨道：“你還算不錯了，每次收到信我都要跑銀行！”
2、女兒才上了半月的幼兒園，重感冒在家休息了。雖然學齡很短，但她對幼兒園感情很深，張口閉口就是我們幼兒園怎樣怎樣。一天，女兒說：“媽媽，我要讀書！奶奶說不好好讀書就考不上大學，考不上大學，我以后還怎么上幼兒園?。俊?BR> 3、圖書館，一長相平凡的女生，無精打采的趴在桌子上看書。隨后又掙扎著坐起來，拿出了隨身的小鏡子，端詳了半天后自言自語道：“看看你，長得又不漂亮還不好好讀書！”
4、思想家到女兒讀書的學校演講，學生們的熱情鼓掌。放學后，他得意地對女兒說，：“爸爸演講夠精彩吧，你看同學的掌聲多熱烈，感到驕傲吧！”女兒說：“同學鼓掌鼓得特別有勁，那是希望演講的人快點結(jié)束?！?BR> 讀書心得卡的內(nèi)容篇六
梭羅，瓦爾登湖畔的那個孤單的靈魂，只有他，在簡單的生活中將思想和文字靜靜地打磨。
《瓦爾登湖》是一本適合在夜深人靜，萬籟俱寂之時細心品味的好書。它是一本簡明輕快的書，因為它不晦澀，它只是一曲靈魂的高歌。從山間清晨的一陣陣微風到晨昏照耀下的樹林和隨著季節(jié)變幻的鄉(xiāng)村田野;從水天一色下的鷗鳥到樹叢里驚恐逃走的小獸;從垂在小灌木枝頭飽滿的漿果到耕作于湖畔放眼遠眺的靈魂。這里是他靈魂的棲息地，也是他心靈寧靜和溫暖的港灣。
在越來越緊密的鋼筋叢林中，心靈的羅盤仍應(yīng)固執(zhí)地指向?qū)庫o和自然。只有這樣，你的靈魂才不會在生活中迷失方向。回歸自然，那是人類最美好的理想，也是心靈最好地歸宿!而在今天，我們卻無法想象它已經(jīng)成為遙不可及的幻想!
現(xiàn)代生活給我們帶來了幾乎隨心而動的舒適，水泥柏油路面光潔如新而路旁的植物卻在忙亂地扎根;室內(nèi)墻紙五彩繽紛、夢幻動人而室外卻一片昏暗布滿陰霾?；璋嫡谧×宋覀兛辞迨澜绲碾p眼;調(diào)味劑麻痹了我們分辨甘甜泉水的味覺;日復一日的工作指揮著我們的身體，如同機器一樣周而復始，生銹了便會送往醫(yī)院修理，修理不了便會送往殯儀館，最后只留下一個精致的小盒來包裝自己。這不應(yīng)該是我們?nèi)祟悜?yīng)該渴望的生活!我們渴望回歸自然，歸于塵土!
但社會不給我們這樣一個機會!就算你的堅定地放下一切回歸自然，又上哪兒去尋找這一塊凈土?要知道，瓦爾登湖只有一個，而人類卻有幾十億!
明知道自己不可能，那么還不如做一個在都市里隱居者。我們或許只能這樣安慰自己，而有的人卻甚至連這都做不到，這是人類的悲哀!一次次地追求解放，卻又一次次將自己束縛在這片土地上。
幻想歸于終將遙不可及，只能欺騙一下自己貧乏的內(nèi)心。我們終究是不屬于瓦爾登湖的，不像梭羅，他是瓦爾登湖的孩子，只有瓦爾登湖的孩子，才能融入瓦爾登湖這片凈土。
讀書心得卡的內(nèi)容篇七
書是我的一只美麗的小船。
在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口島嶼。甚至在險駿的礁巖。
無論在日麗還是在有風的天氣里，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進。仿佛有只看不見的手，指點著那些海市蜃樓一樣的風光和人物;仿佛有個神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地跟你講人生的哲理，幻想各種各樣的現(xiàn)實。
這是一只不會沉的船，風浪不會把它吞沒，大火也不能把它燒光：這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來越清醒，我也變得越來越充實，而且和它一樣，祈求更遠更險的航行。
喜歡一個人坐在窗前，盯著雨點淅淅瀝瀝的往下滑落，發(fā)著呆，沉淀自己的思緒;喜歡一個人帶著耳機，邊聽著優(yōu)美的鋼琴曲，邊望著雨滴從片片綠葉上跳向地面上的小水洼;喜歡一個人將手伸出窗外，感受雨滴傳遞給我的絲絲清涼。有人說，雨是水的靈魂，你信么?水能洗盡一切的塵世喧囂，在下雨時，整個世界都是它們的，它們就是整個世界，他們還給了這個世界一片寧靜，仿佛天地間只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞擊聲。當你在下雨時走過樹旁時，仔細聽，仔細聽那雨點散落如花的聲音。雨是天空中飛舞的精靈，是大地上流動的血脈。舞動的雨變成溪流，匯成江海，滋潤著干涸的大地，哺育著萬物。雨是大地間的神韻，是寫不完的人生。雨來雨往，織就著人世間所有美妙或凄婉的故事…有人說，雨是水的靈魂，我信了。
讀書心得卡的內(nèi)容篇2
讀書心得卡的內(nèi)容篇八
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的.愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師，以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學經(jīng)驗、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以“教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數(shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分數(shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。這個問題值得探討和研究。
讀書心得卡的內(nèi)容篇4
讀書心得卡的內(nèi)容篇九
本書的主人公沈石溪來西雙版納的時候，那里的村長送給他一只當?shù)氐陌咨」?，叫做土白?？墒菦]有幾天，家里就鬧起了“鼠災”土白雖很忠誠，但不會捉老鼠，又一次，土白跳上桌子捉老鼠，不僅連一根老鼠毛也沒動著還打翻了油瓶子，真的是“狗拿耗子所管閑事”。
無奈之下，他只好到鎮(zhèn)上買了一只小黃貓，取名為“黃旗”，黃旗雖小，卻顯示出了貓的威風，老鼠很快被嚇破了膽子，再加上土白和黃旗年齡相仿，他們很快成了形影不離的好朋友，但是，很快這種寧靜的生活被打破了，它們的友誼出現(xiàn)了一道很深的裂痕。
三個月后，它們都長大了。在一個寧靜祥和的中午，土白在玩紙團，黃旗在太陽底下打瞌睡，嗓子里還是不時地發(fā)出呼嚕嚕的響聲(當?shù)厝私凶鲐埬罘穑秦堥L大后的一種生理反應(yīng))，就在這時，土白停止了玩紙團，警覺的豎起了耳朵，尋找聲音的來源，當他發(fā)現(xiàn)這個聲音是從黃旗的嗓子里發(fā)出來的時候，立刻又又傷心又氣憤，沖著黃旗吹胡子瞪眼。
沒過幾天，“杯具”又發(fā)生了。土白對待主人很熱情，只要主人一回家，便就撲在主人的身上，所以，他們回家的時候總是先抱抱土白在去管黃旗，貓的嫉妒心理是動物力最強的就因為這樣，它們的矛盾與日俱增。
直到有一天，他們倆人都不在家，就剩下土白和黃旗，黃旗抓老鼠時不慎跌入水缸，那是土白懷了孕，已到了快要分娩的時候了，土白挺著大肚子，跑了兩里多路，把主人找回了家，救了黃旗。
黃旗也是聰明的動物，它知道時土白救了它，過了幾天，它又用同樣的熱枕回報了土白。那年，村里發(fā)大水，所有人都去抵抗洪水去了，但水還是漫了上來，土白和四只狗仔的窩在低處，沈石溪回來的時候想，四只狗仔應(yīng)該都死了吧?可是，他被眼前的一幕驚呆了：
它們的窩被沖塌了但土白和黃旗還有四只狗仔都在屋頂上，黃旗正在細心的舔著兩只狗崽的毛，好像自己的孩子一樣。很顯然，土白當然不會叼著狗崽爬上屋頂，這肯定是黃旗的功勞!以后，這兩只動物學會了互相寬容，在黃旗念咒的時候，土白躲得遠遠地，在土白和主人親熱的時候，黃旗自然也會躲得遠遠地，來個眼不見心不煩。
你救援我，我?guī)鸵r你，動物之間互相幫助，真是一段奇異的友誼!
讀書心得卡的內(nèi)容篇5
讀書心得卡的內(nèi)容篇十
第一段：介紹讀書的重要性和對知識的渴望
人類的發(fā)展離不開知識的積累與傳承，而閱讀是獲取知識最常用也最有效的方式之一。我一直以來都對知識充滿渴望，讀書成為我日常生活中必不可少的一部分。最近我讀了一本名為《人類簡史》的書，它真實地記錄了人類歷史的發(fā)展過程與重要事件，給我?guī)砹撕芏嗨伎寂c啟示。
第二段：一本好書深刻地影響著我的思維方式
《人類簡史》這本書內(nèi)容翔實，深度探討了人類社會的起源、農(nóng)業(yè)革命、城市化、科技進步等重大歷史事件，作者通過縱貫全書的邏輯框架，清晰地展現(xiàn)了人類文明的發(fā)展歷程。在讀完這本書后，我深刻地感受到作者對事物本質(zhì)的探索和對人類行為背后的深層次原因的思考。這讓我意識到，了解和思考問題的過程并沒有捷徑可走，我們需要通過廣泛閱讀來培養(yǎng)思維的深度和寬度。
第三段：書本內(nèi)容讓我重新審視自己的人生觀
在書的后半部分，作者展現(xiàn)了人類現(xiàn)代化的各個方面，包括科技進步、社會制度、宗教思想等等。通過對比過去與現(xiàn)在的差異，我開始重新審視人生的意義和追求的價值。書中提到了科技進步的利弊，現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和功利主義思潮使人們不再追求內(nèi)心真正的滿足，而是忙于追求表面的享樂和物質(zhì)的積累。這讓我反思自己的生活方式和價值取向，重新思考了我的人生觀。
第四段：書本內(nèi)容啟發(fā)我思考人與自然的關(guān)系
書中還提到人類文明的進展是以對自然的改造和剝削為代價的。隨著科技的不斷進步，人類通過開發(fā)資源、改造環(huán)境等方式取得了巨大的發(fā)展，然而這種發(fā)展又帶來了一系列的問題，如環(huán)境污染、氣候變化等。我開始思考人與自然的關(guān)系問題，人類對自然的過度掠奪是否應(yīng)該得到限制，我們應(yīng)當如何平衡經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間的關(guān)系。這些問題不僅挑戰(zhàn)著我們現(xiàn)在的生活方式，也對我們未來的發(fā)展提出了迫切的要求。
第五段：總結(jié)個人成長與收獲
通過閱讀《人類簡史》，我不僅了解到了人類文明的發(fā)展歷程，還從中受到了深刻的啟示和思考。我意識到，閱讀對于人的成長來說是至關(guān)重要的，它不僅可以增加知識，還可以培養(yǎng)人的思維能力和人文素養(yǎng)。未來，我將會繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷探索更廣闊的知識領(lǐng)域，不斷豐富自己的思想，獲得更多的人生啟示和成長。我相信，通過閱讀和思考，我能夠成為一個更有深度、更有思想的人。
總結(jié)：讀書心得體會：書本內(nèi)容給我?guī)淼乃伎寂c啟示
讀書是我們獲得知識最常用的方式之一，對于我們的成長和思考能力的培養(yǎng)具有重要意義。《人類簡史》這本書內(nèi)容翔實，深刻地影響了我的思維方式，重新審視了我對人生的看法，并啟發(fā)我思考人與自然的關(guān)系。通過閱讀和思考，我相信自己能夠成為一個更有深度、更有思想的人。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的知識儲備，并用閱讀的力量去改善自己的人生和影響他人的人生。
讀書心得卡的內(nèi)容篇十一
在我們課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。
這文章雖短，但讀起來卻很親切，每讀一次都有新的感受。
這是一篇描寫時間的文章，形容時間、無時無刻不在從我們身邊走過，不論我們洗手也好，吃飯也罷，時間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊悄悄溜走。讀了這篇文章后我進一步認識到時間是公證無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個幾分，也不會多給那個幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是非份之想，問題在于如何做時間的主人。
學習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在學校，我專心致志的上課，充分利用每節(jié)課40分鐘的時間，放學后，我一絲不茍的完成作業(yè)，然后擠出點時間來多讀書，有的人可能會說：“我都沒有時間讀什么課外書”。我會嘲笑這位同學，吃飯、睡覺就在時間了?魯迅先生說過“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。在課外參加有益的活動，如書法、寫詩、剪紙……這樣，課外時間也被我利用起來了，我就成了時間的主人。
這幾年來，我除了學好各門功課，還在全國各地的書上發(fā)表了畫、毛筆作品、作品也挺多的。這些都是我爭分奪秒贏來的。去年暑假，爸媽都出差了，我天天與弟弟們?nèi)?、四人在家里，做完作業(yè)后，就練習毛筆字。窗外，小朋友們歡聲笑語，讓我真想馬上跑出去玩。可我看到自己當天練習的作品還沒有練完，就又坐下來了，直到練完為止。我想，如果平時上課一心二用，放學后只知道玩，樣時間被白白浪費掉了，我也就成了時間的奴隸。
學習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得空虛。
讀書心得卡的內(nèi)容篇3
讀書心得卡的內(nèi)容篇十二
那時，空氣很清新，每天它都會透亮的和雨后一樣新鮮，成群的鳥兒為它高歌，從來不知道一年四季都有霧霾存在是什么感覺。
當家鄉(xiāng)經(jīng)濟日益繁榮，繁華盛景林林總總的浮現(xiàn)時，那些日子已然成為了不朽的歷史。代替它們的是灰蒙蒙的天空，空空蕩蕩的污水，氤氳重重的霧霾，風沙肆虐的狂吼，碧水藍天仿佛瞬間就被融化了一般，消失的如此讓人心寒。有時覺地自己好像有些懷舊，懷念那縈繞耳畔的鳥語、沁人心脾的花香、郁郁蔥蔥的樹林、層層疊疊的高山，那些曾經(jīng)被我忽略的細節(jié)現(xiàn)在想想都是那么的令人珍惜，那么的別有風味。
可以說，人類是覺悟最高的高級動物，依附于自然的我們從來不想因為自己現(xiàn)在的行為影響了子孫后代的長久生存?，F(xiàn)代社會隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)保形勢十分嚴峻，有許多報道已顯示自然物種的劇減，數(shù)據(jù)減少的十分令人震驚，保護各種物種都是為了我們自己能有一個好的生存空間，保護自然就是保護我們?nèi)祟愖陨?，更是我們肩上?yīng)該扛起的重擔。有些已經(jīng)破壞了不可怕，可怕的是破壞了就就此消沉，任事態(tài)惡意發(fā)展下去，不想再去努力維護，那樣恐怕綠色的夢想就會離我們越來越遠，最終可能會可悲的化為我們的夢了。
既然上天給了我們大腦，我們就要努力去反復思考;既然上天給了我們雙手，我們就要用它完成腦中的思想;既然我們已選擇了前方就要咬緊牙關(guān)，披荊斬棘，奔著夢想努力前行。如果讓夢想只停留于口號那就是空想，讓夢想只滯留在一時那就是我們承認了自己的懦弱，輸給了自己。
朋友們，讓我們攜手努力共筑綠色夢，不管會遇到何種艱難險阻我們都要勇敢前行，只為讓我們的生存空間更美好，請用行動維護我們的生存環(huán)境，讓碧水藍天更唯美!
讀書心得卡的內(nèi)容篇7
讀書心得卡的內(nèi)容篇十三
讀書心得是我們在讀書過程中對書中內(nèi)容和思想的理解和感悟的總結(jié)，是對書籍的一種反思和思考，也是對自己思維和知識增長的一種檢驗。在這里，我將會分享我在讀書過程中獲得了哪些體會和收獲。
首先，讀書使我受益匪淺。無論是小說、散文還是詩歌，每一本書都教會了我一些新的知識，并增加了我的見識。比如，在閱讀歷史類書籍時，我了解到一些以前從未聽說過的重大事件和偉人的事跡，它們使我對歷史有了更加深刻和全面的理解。而在閱讀哲學類書籍時，我探索了一些關(guān)于人生和意義的問題，并學會了從不同的角度思考問題。總之，讀書不僅為我提供了知識，也開啟了我思維的廣闊天地。
其次，讀書讓我體驗到了文學的魅力。文學作品通過詩情畫意的描寫，將我?guī)肓艘粋€個驚人的世界。當我閱讀一本優(yōu)秀的小說時，我會深入地感受到故事中人物的喜怒哀樂，仿佛身臨其境。在這些故事之中，我看到了人性的復雜性、真誠、勇氣和困惑。同時，文學作品也讓我提高了對語言的理解和運用能力，使我能夠更好地表達自己的思想和感受。
再次，讀書不僅給了我知識，也給了我勇氣。毫無疑問，讀書是一項艱巨而漫長的任務(wù)。但正是因為有了讀書，我才能不斷地挑戰(zhàn)自己。比如，在讀一本難度較高的書時，我可能會遇到難以理解的段落或繁瑣的句子。但是，我不會輕易放棄，我會通過反復閱讀和思考來解決困惑。這種堅持不懈的精神使我能夠克服困難，并在其他方面取得成功。
最后，讀書讓我明白了人生的真諦。書籍是智慧的結(jié)晶，是人類文明的瑰寶。通過閱讀不同類型的書籍，我看到了人類智慧的輝煌，也理解了人類在時間的長河中所經(jīng)歷的起伏。我明白了人生不僅有喜悅，還有困難和痛苦，但只有經(jīng)歷這些才能真正成長和提高。通過書中的角色和歷險，我學會了堅韌、勇敢和忍耐，并真正明白了走過困難才能獲得成長和成功。
總之，通過讀書，我受益頗多。它不僅擴大了我的知識面，也讓我明白了人生的真諦。我體驗到了文學的魅力，也感受到了讀書的困難和痛苦。但正是這些挑戰(zhàn)使我變得更加堅韌和勇敢，讓我能夠更加深入地理解和認識自己。因此，我相信讀書是一種寶貴的經(jīng)歷，是每個人都應(yīng)該追求的事情。無論是在書本中，還是在人生中，我們都能夠從中獲得無盡的收獲。
讀書心得卡的內(nèi)容篇十四
有一個男孩兒，他有一頭金黃的頭發(fā)，問他什么他從不回答?？傊?，只要是這么一個小男孩兒，你們準會猜出他是誰了。沒錯，他就是小王子。
小王子是一個來自其他星球的孩子。一天，小王子決定離開星球。他先后訪問了六個行星，而他拜訪的第七個星球是地球。小王子降落的地方是撒哈拉沙漠。后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子馴服了小狐貍，和他交上了朋友。小狐貍把自己心中的秘密“人只能用心靈去觀察，去感受。要明白，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的”作為禮物，送給小王子。小王子想回到自己的行星，回到他魂牽夢繞的家，于是他便回到了之前在撒哈拉降落的地點。在這里，他碰到了因飛機故障而降落在撒哈拉的飛行員，并與之進行了心與心的交流。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的小行星上。
這本書天真中略帶傷感，一句“人只能用心靈去觀察，去感受。要明白，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的”，道盡了真理。
生命這種東西，是奇妙的，你絕對看不透。他的外表是否是漂亮或是丑陋。這并不代表什么，只有內(nèi)涵所發(fā)出的那種潛質(zhì)美才是最真實而又漂亮的。
讀書心得卡的內(nèi)容篇十五
讀書心得內(nèi)容要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀書心得內(nèi)容樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得內(nèi)容精選8篇】，供你選擇借鑒。
當班主任，總有一種累的感覺。班級紀律，要維護;班級清潔，要督促;班級經(jīng)費，要收取保管;學生做操，要到場;學生糾紛，要調(diào)解;學生成績下降，又心急如焚……總之，事必躬親，忙得不可開交。雖然班級工作從表面上看似乎是"風平浪靜",也是"井然有序",但這是用累作為交換的，并且說不定什么時候，幾位搗蛋鬼又會生出些許是非，直攪得你焦頭爛額。能否有行之有效的班級管理方法，把這項許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得效果更好一些呢有，魏書生的《班主任工作漫談》給了我強有力的回答。它蘊涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒，吸引著我一口氣把它讀完。
魏書生在書的自序中寫道："世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。"讀完這段話。我一下子覺得"班主任"這三個字是那樣的神圣而高貴，班主任的形象在我心中也越來越高大，癡癡地覺得自己不能愧對"班主任"這三個神圣的字眼。
書中"尊人者，人尊之","能受委屈的人才是強者","堅持道德長跑——寫日記","每天點燃一盞思想的明燈"……這些內(nèi)容強烈地震撼了我。他是確確實實地在育人。教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的。教會了學生怎樣做人，筑好了思想教育這一"地下工程",知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。
回望自己管理的班級，總認為學生太小，不懂事。我對他們傾注了所有的愛，為他們犧牲了多少休息的時間，可他們毫無感覺，不能體諒。有時自己一副恨鐵不成鋼的樣子，可學生照樣若無其事，不知發(fā)生了什么。特別是幾個搗蛋鬼，處處與你作對。細想之下，這也應(yīng)該是自己管理的敗筆，沒有引導學生去尊重人，理解人，幫助人，體諒人，沒有讓他們形成這些良好的品質(zhì)，不能體諒老師也就在情理之中了。
人的愛好是各種各樣的，而每個人的愛好都是充滿快樂的，我也有自己的愛好——讀書。
讀一本好書我會高興，讀一本好書我會感悟，讀一本好書我會吸收。書像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。
一次，我偶然看見了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡介，看完后，我心急如焚地跑到書店氣喘吁吁地問老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎?”“很遺憾，因為現(xiàn)在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒有進貨，”老板無奈地說。聽完后，我拖著沉沉地腳步回了家，但我仍不灰心，我相信有的總會有的。皇天不負有心人，爸爸給我抱來了夢寐以求的《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著，不知不覺天已經(jīng)拉開了夜幕，我還渾然不知一直沉浸在書的世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍的放下了書。
看了很多的好書，也是有很多的好處的，每當我寫作文時都會想到很多題材，做閱讀題時也輕而易舉，語文成績也提高了不少。
書是識的寶庫，里面充滿快樂。所以我愿意讀它，所以我愛它。
書渲四季之景兮。書所描述四季之完貌乃春風之生機，洋洋暖暖;夏花旖旎，落落繁繁;秋葉之靜謐，凄凄慘慘;冬雪之安逸，素素宛宛。實屬無缺者。
書染鏡花水月兮。書中亦有瑕疵者乎。如鏡中花，繁重華麗卻觸手不及;水中月，皎潔明麗卻輕碰溶解。只得為人嘆息其華而不實也。
書繪月下桂香兮。無缺者和瑕疵者相輔相成于書中所現(xiàn)便乃峨眉之月輔凄涼之桂溢凄美意蘊，為文人淚涕泗流;甜潤木樨輔盈滿嬋娟漾念鄉(xiāng)韻律，為騷客文墨詠誦。
書，乃包羅萬象而以鉛華述者。絲縷鉛華咸賦以靈動，闡述世間之萬物而言語所不及也，滲華夏精華。閑適之時，捧而閱之，為絕好之事。
依吾輩所見，其以情為重，理為輔，闡人文情愫，述塵世真諦。飽予眼福，填予所缺，亦可以絕佳稱之。絕好之書濟濟，不為大眾所現(xiàn)也。
雖有慧眼一雙，不了世間萬物所蘊含，透世間萬事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
“我們都是自然的嬰童，臥在宇宙的搖籃里?！?BR> 夜色靜悄悄的，輕柔的風悄悄飄過，卷起一片小小的樹葉，飛落水面。空氣中飄散著微帶著一些青草的氣息，花扭動著身軀，發(fā)出陣陣清新，那清新仿佛是有生命的，像一條綠色，彎彎曲曲地向上爬動。
翻開書頁，感受冰心筆下的世界，是多么寧靜安詳，周圍的事物仿佛都沉睡了過去，展開了一個冰心的小世界。冰心像一個靈氣的孩童般，用聰慧的眼光觀看著世界，詩人，母親，青年，在她眼中無不圣潔美好，她像一個天使，帶給每個人慰藉。
書中，沒有連貫的故事也沒有動人的情節(jié)，卻記錄了人一生所能發(fā)現(xiàn)的所有事物。讀到最后一章，我才發(fā)現(xiàn)，冰心寫下的不止是生活的美好，還是一種悲憤和無奈。它所記錄下的是她的幼年回憶，冰心將一匣子的記憶一絲不剩的倒了出來，筆墨當針，縫縫補補，將生命長河的輪回全部縫了進去。
她是那么寂寞，卻又如何安詳，無數(shù)人去了，無數(shù)人來了。小小的段落細碎的囈語，帶來的卻是平靜和安穩(wěn)。那斷斷續(xù)續(xù)的聲音猶如在述說一個生命生靈老死的故事。于是，人們像她一樣，低下頭，感受星星的溫暖，春水的蕩漾。
深深的夜空中，仍是永恒不變的清新，還是那一條綠色，彎彎曲曲，緩緩爬動。
在城市里他過的更苦，經(jīng)常被老板娘打，飯也沒好吃的，伙計們也總是看他好欺負，老作弄他。他多么希望能夠早日回家，他等著他的爺爺把他接回去，甚至做夢都夢見爺爺把他接回去。雖然不知道結(jié)果如何，但我希望那是個美好的結(jié)果，我希望他能夠快樂幸福!
看了這篇文章想起我們有那么快樂幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點的困難就脆弱不敢堅強的做下去。而凡卡他忍受著折磨堅強的活下去。等待著爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰(zhàn)斗，而我們當然也不能輸給一個小小而勇敢的凡卡拉!我們因該學習凡卡勇敢的面對，而不是萎縮。讓我們一起面對困難勇敢的戰(zhàn)斗吧!
在這個暑假里，我讀了“童話大王” 鄭淵潔寫的《舒克貝塔傳》。這本書最大的特點是想象奇特。讀完之后，我深有感觸。
"舒克"出生在一個名聲不好的家庭里所以告別媽媽離家出走開著一架玩具飛機走了。于是，它決定痛改前非，重新做人。在外面，它幫了許多小動物的忙。之后，它又遇到了小老鼠“貝塔”，兩只小老鼠就這樣產(chǎn)生了許多精彩的故事。
舒克'和'貝塔'只不過是兩只平凡得不再平凡的老鼠。但是，它們的行動，改變了它們的命運，它們的努力給了它們的生命增添了新的色彩，他們渴望能知道世界上更多的東西。他們建立了飛機場，同時，也認識了調(diào)皮又聰明的皮皮魯，他們能始終都保持一種樂觀的心態(tài)。小老鼠“舒克”十分聰明，直升機、飛碟、汽車、客機它都可以輕松駕駛。而小老鼠“貝塔”是一名“多功能”駕駛員，它曾是一名優(yōu)秀又勇敢的坦克兵，之后又學會了開飛機、客機......它遇到危險時從不慌張，仍然保持冷靜。
讀完這本書之后，讓我最敬佩的是小老鼠“舒克”、“貝塔”的美好品質(zhì)----勇敢。記得有一次上語文課時，老師點我起來讀課文的片段。我站起來之后，看著老師的眼神，同學的目光，很慌張?？粗鴷x得結(jié)結(jié)巴巴。我讀到一半時，老師叫我停下來，慈祥的對我說：“不要緊張，慢慢來。”我聽了之后，勇氣和信心大增，把文章片段完整地讀了一遍。老師表揚我。于是，我再也不害怕發(fā)言了。
通過這些人物的故事，讓我懂得了：要勇敢、堅強地去面對人生中的挫折，要笑對人生!
“花有重開日，人無再少年”這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的，一天過去了，就不能指望再重復著一天了，只能勇敢地去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“滴滴答答”地從我們身邊走過去了。
看書時，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那么的匆匆，它從沒有停息過，也不會為誰停止。
它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學習了這篇文章后，我感受到時間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。學習中，只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分擠出點時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的主人。
珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛!
人們一直認為時間短促，時光流逝迅速，我又何嘗不是呢?
時間悄然無息地從我身旁滑過，我卻不以然，但從今以后，時間不會再從我的手中溜走，我會僅僅抓住它，讓它毫無逃脫的機會!
想這些也許沒用。這是在浪費時間，還不如，用這時間多寫些作業(yè)，多復習會兒公式。我無法挽回逝去的日子，他象鬼影一般，手再多也拉不住，跑再快也奈何不了他。我能做的只能珍惜今天，發(fā)奮學習。
“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙螞r這個日子是個飛毛腿。朱自清為什么感嘆呢?爸爸和他差不多的年紀，我看爸爸寫的文字說道：人年輕時，好象心在船上，兩邊是迷霧，這個時候我們可以做很多事，但卻不知道要做些什么;成熟了后，知道自己的職責，但又有了很多牽掛，不禁為自己的未來嘆息、擔心，所以才會“頭涔涔而淚潸潸”?，F(xiàn)在心在云端，可以認清一切，但做不了事了?？吹竭@兒，我的牙齒也不由自主地發(fā)出咯咯的磨牙聲，額頭上也是濕濕的。
大冬天了，我怎么會這樣?我問自己?只是因為日子過得更快，難道不比呆在冬天好多了嗎?!冬天一會兒就無影無蹤，但只是隱了身，不是說“燕子去了，有再來的時候”嗎，冬天也會蹦回來的，但日子是從不會隱身的，你看不見他時，他就早已消失，永不再回。
朱先生的八千多日子只是針尖的一滴水，而我現(xiàn)在經(jīng)歷的冬天只怕是一粒水分子，在浩瀚的宇宙中，什么不在匆匆著呢?也許我在沉思這會，針尖上的水又不知道滴了多少滴?也許不知道在多少滴后，《匆匆》這部絕作也化作了一團蒸汽.....
前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
是呀，又有什么可以挽留這一切呢?
《格林童話》寫的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!
《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理，汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料” 。 并且，通過寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學到的道理。教會讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進步的階梯、遇到危險要冷靜??”等做人、待人的道理。
《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里，有些人迷失了方向，有時無法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看一下《格林童話》，在一個個生動、簡單的故事里你會體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度來面對生活。
讀書心得卡的內(nèi)容篇十六
引言段（100字）：
人生如逆旅，我亦是行人。我常常思考著這個世界的奧秘，這個世界何以變遷不已，而人們卻如一水波紋般的重復著同一種生活。直至我接觸讀書，開啟了我的智慧之門，我才逐漸明白，原來書本內(nèi)容的豐富多樣，是拓展視野、開闊思維的寶庫。在此，我愿與大家分享我的讀書心得體會。
主體段一（250字）：開闊視野
讀書不僅限于對書本文字的理解，更重要的是它可以拓寬我們的視野。當我讀到《紅樓夢》時，被書中對人性的深刻剖析所震撼。書中的賈寶玉、林黛玉等角色形象鮮活，雖然生活在封建社會，卻具有深刻的人性。這讓我明白了人性的復雜性，更懂得了如何平衡人與人之間的關(guān)系，提高自己的心靈修養(yǎng)。
主體段二（250字）：汲取智慧
讀書還能夠讓我從他人的經(jīng)驗中吸取智慧。比如，當我讀到《三國演義》時，我深深地被書中的智者諸葛亮所折服。他憑借卓越的智慧和戰(zhàn)略眼光，幫助劉備一統(tǒng)了中國大陸。這使我深信，只有不斷學習，積累知識，才能在關(guān)鍵時刻做出明智的決策，并取得成功。
主體段三（250字）：照亮未來
讀書還可以給我?guī)韱⑹?，指引我未來的道路。比如，當我讀《麥田里的守望者》時，我深深地感同身受了主人公霍爾頓內(nèi)心的困惑和迷茫，同時也從他的經(jīng)歷中看到了改變?nèi)松南Ｍ＿@激發(fā)了我對于追逐理想的決心，使我明白了人生的意義，并為自己的未來制定出了初步的計劃。
結(jié)論段（150字）：讀萬卷書，行萬里路。讀書不僅是一種獨特的享受，更是一種拓展視野、開啟智慧的途徑。通過讀書，我有機會了解到不同的文化、歷史與知識，拓寬了我的視野。我從書本內(nèi)容中獲取智慧，了解到成功的道路和如何在人生迷茫時找到方向。同時，讀書也讓我明白了人生的意義，為我未來的發(fā)展提供了重要的指引。在讀書的路上，我將繼續(xù)拓展視野，汲取智慧，為實現(xiàn)理想而努力。
總結(jié)段（150字）：讀書心得，正如一瓶瓶靈魂的深度滋養(yǎng)。通過讀書，我不僅開拓了眼界，收獲了知識，更重要的是在感悟中逐漸成長。讀書不僅給予我深深的思考與體悟，更讓我領(lǐng)略到了生活的更多可能，在這其中找到自己的出發(fā)點。讀書撐起了我的大腦，讓我有足夠的智慧去解決問題，也為我未來的人生之路指明了方向。我將繼續(xù)懷揣一顆發(fā)現(xiàn)的心，不斷地汲取智慧的火種，用讀書的智慧裝備自己，以更好地去改變自己，去改變這個世界。
讀書心得卡的內(nèi)容篇一
1，您最近的枕邊書是什么?
答：這一段的枕邊書，我讀《知堂書信》。知堂就是周作人，著作甚繁，以散文為主，也有譯作。此書是他致朋友的書信選，華夏出版社出版。
2，這本書有哪些心得?
答：讀這樣的書，不想費心思，不想動腦子，然而它是發(fā)現(xiàn)周作人背后生活的小徑。
這些書信有論戰(zhàn)，不過更多的是稿件交待，文事交流，推薦作品，購書，買藥。從這個角度也知道了周作人當年交往的一些著名作家和學者，凡陳獨秀、胡適、孫伏園、俞平伯、廢名、許壽裳、施蟄存、趙家璧和曹聚仁，似乎不僅交往，還可適道。
我主要是學習他文章的隨便和閑適，以磨一磨我的認真。
當然也更了解了這個人，覺得他有點裝，不免猥瑣和小氣。他是嫉妒魯迅的，不過缺乏魯迅的瀟灑。他給李廣田推薦過作品。他也想通過書信給朋友一點幽默，然而他的幽默讓人不適。他的朋友也多是一本正經(jīng)的人。
他向陶亢德透露，他家有九口人，南下很難，遂苦住北京了。這個資料很重要，我注意到不至一個學者引用過其觀點。
此書頗偏，一般人不可能喜歡這樣的書。
3，您讀書有什么好的方法?
答：先賢對讀書的方法大有總結(jié)，概括起來無非是兩條，一是瀏覽，二是細讀。
細讀通常會作筆記，凡重要的觀點、事件的時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果及人物會簡單的記下來。有感受，有疑問，也會記下來。我會細讀，也會瀏覽，周作人書信就是瀏覽而已。
讀書的方法應(yīng)該還很多，它由讀某一特定書的某一具體目的而決定
常見讀書問答知識
一、我國古代四大名著是什么?作者各是誰?
1、《三國演義》羅貫中
2、《水滸傳》施耐庵
3、《西游記》吳承恩
4、《紅樓夢》曹雪芹
二、《三國演義》主要內(nèi)容?
《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了公元3世紀以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。
1、《三國演義》中桃源結(jié)義都是誰結(jié)拜為兄弟?(劉關(guān)張)
2、說出“三國”故事有關(guān)的成語或俗語：
(三顧茅廬)、(萬事具備,只欠東風)、(司馬昭之心，路人皆知)、
(周瑜打黃蓋--一個愿打一個愿挨)、(張飛吃豆芽--小菜一碟)等
3、《三國演義》中素有“千古奇策”之稱的是(隆中對)
4、《三國演義》中以弱勝強的兩次著名戰(zhàn)役是(官渡之戰(zhàn))(赤壁之戰(zhàn))
5、三國中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物已成為不朽的典型，好像還活在人群中，所以人們常把有智慧的人贊為(諸葛亮)、把奸詐的人罵做(曹操)、把量窄的人謂為(周瑜)、把性烈的人叫作(張飛)、把忠厚的人稱為(魯肅)、把昏庸的人說是(劉禪)
《水滸傳》主要內(nèi)容?
全書描寫北宋末年以宋江為首的(108)位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
1、《水滸傳》中號稱“黑旋風”的是(李逵)他所使用的武器是什么?
(板斧一對)
2、梁山寨主先后共有三位，他們是?(王倫、晁蓋、宋江)
3、《水滸傳》中堅決反對招安的將領(lǐng)?(林沖、武松)
主張招安的將領(lǐng)?(宋江、吳用)
4、《水滸傳》中三位女將是誰?她們的綽號是什么?
(扈三娘一丈青)(孫二娘母夜叉)(顧大嫂母大蟲)
四、《西游記》主要內(nèi)容?
西游記》是一部神話小說,共(100)回,主要寫美猴王——孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護唐僧去西天取經(jīng)的故事。
1、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，你知道有幾個?(三打白骨精、大鬧天空、真假美猴王、三借芭蕉扇等)
2、唐僧赴西天取經(jīng)，一路上收了幾個徒弟?(孫悟空、豬八戒、沙和尚)又得小白龍化作什么?(白馬背駝)，他們一起保護唐僧去西天取經(jīng)，歷經(jīng)多少難(九九八十一難)終于修成正果。
3、在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、嫉惡如仇的是誰?(孫悟空);憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是誰?(豬八戒)，法名是(豬悟能);忠誠老實、勤勤懇懇的是誰?(沙僧)，法名是(沙悟凈)。
4、白骨精詭計多端，想吃唐僧肉。她先變成了?(十六七歲的少女)再變成了?(八十歲的老婆婆)后變成了?(年邁力衰的老翁)，都被孫悟空識破，幾經(jīng)爭斗，被孫悟空打得露出原形。
5、紅孩兒號?(圣嬰大王)住在號山枯松澗火云洞。他是牛魔王的兒子，使用的武器是?(八丈火尖槍)武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成?(三昧真火)后來他做了觀音菩薩的?(善財童子)終成正果。
6、孫悟空使用的兵器是?(如意金箍棒)，豬八戒使用的兵器是?(九齒釘鈀)。
五、《紅樓夢》主要內(nèi)容?
紅樓夢主要講述了一個封建貴族大家庭從繁榮到衰敗的過程，以人物的悲歡離合，生死糾葛的凄涼結(jié)局，來揭露封建社會制度的殘酷與冷血，同時也暗示了封建社會必然是會滅亡的。
1、《紅樓夢》原名?(《石頭記》)，該書以哪三人的愛情婚姻悲劇為核心
(賈寶玉、林黛玉、薛寶釵)，以哪四大家族?(賈、王、史、薛)的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。
2、賈寶玉佩戴的玉是?(通靈寶玉)薛寶釵佩戴的是?(金鎖)
史湘云佩戴的是?(玉麒麟)。
3、《紅樓夢》中頗具叛逆性格的三人是：(賈寶玉、林黛玉、晴雯)
4、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是?(王熙鳳);還有一個女子，多愁善感、多才多藝，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但最后卻含恨而死這個人就是(林黛玉)。
5、《紅樓夢》塑造了三個悲劇人物：為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死的(林黛玉);離棄”溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門的(賈寶玉)，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦的(薛寶釵)。
6、《紅樓夢》中，最具叛逆性格的丫鬟是?(晴雯)，最卑躬屈膝的丫鬟是?(襲人)。書中還刻畫了一個善良風趣的農(nóng)村老婦人，她就是?(劉姥姥)。
7、《紅樓夢》中，賈府的“四春”分別是：孤獨的(元春)、懦弱的(迎春)、精明的(探春)、孤僻的(惜春)。
十種常見的讀書方法
1.泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準備資料。
2.精讀
朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.
3.通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
4.跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
5.速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
6.略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點看標題、導語或結(jié)尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
7.再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
8.寫讀
古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
9.序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
10.選讀
讀書心得卡的內(nèi)容篇二
在我讀書的過程中，最大的收獲莫過于擁有了更加開闊的視野。通過閱讀，我可以接觸到各種各樣的人物形象、故事情節(jié)，以及思想理念。這些都為我提供了更多的思考和參考的機會。例如，在讀小說《紅樓夢》的時候，我見識到了一個大家族的興衰歷程，感受到了人性的復雜和社會的不公。這讓我明白到，原本以為的“世界如此美好”，其實是一個充滿挫折和曲折的復雜世界。閱讀讓我明白了，人生中的每一個選擇都可能帶來不同的后果，而世界也并非如我們所想象那樣單純。
二、閱讀磨練了我的思辨能力和邏輯思維
閱讀是一種思辨的過程，需要讀者不斷思考并建立邏輯思維。在閱讀的過程中，我常常會反復推敲作者的用詞和句法，思考他們想要表達的意義。這種思辨能力的培養(yǎng)讓我在日常生活中也能夠更加理性地思考問題。例如，在讀哲學類作品時，我會對作者的觀點進行剖析和比較，然后結(jié)合自己的實際情況來得出一個合理的結(jié)論。這個過程不僅讓我擁有了更加嚴密的思維方式，還提高了我的邏輯思維能力。閱讀讓我學會了用理性思維去解決問題，而不是憑借盲從和感性。
三、閱讀帶給我極大的愉悅和情感體驗
閱讀不僅僅是理性的思考過程，更是一種情感的體驗。通過讀書，我可以進入到作者的世界中，與作者產(chǎn)生共鳴和情感聯(lián)系。例如，在讀《平凡的世界》這本小說時，我深深地感受到了人生的艱辛和努力的力量。作者通過細膩的描寫和真實的人物塑造，讓我和書中的角色產(chǎn)生了強烈的情感共鳴。這種情緒和情感的體驗讓我倍感愉悅。同時，閱讀也是一種釋放壓力的方式。當我沉浸在書中的世界時，所有的煩惱和壓力都暫時離我而去，讓我可以享受片刻的寧靜和放松。
四、閱讀提升了我的表達和溝通能力
閱讀不僅僅是自我思考的過程，更是一種與他人進行交流和溝通的方式。通過閱讀，我學會了如何通過語言表達自己的想法和觀點。例如，在讀完一本書之后，我會寫下讀后感或者與朋友進行討論，以此來鍛煉自己的表達能力。同時，通過與他人交流，我可以了解到不同人的不同觀點，這有助于我更加全面地了解一個問題。通過閱讀的沉浸式體驗，我學會了如何用簡練而有力的語言來表達自己的觀點，這在現(xiàn)實生活和學習中都對我有很大的幫助。
五、閱讀讓我不斷成長和進步
在我不斷閱讀的過程中，我感受到自己在不斷成長和進步。閱讀是一個提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)的過程，通過閱讀，我不僅拓寬了知識面，強化了思維能力，增加了表達能力，還培養(yǎng)了自我思考和觀察的習慣。這些都是成長過程中不可或缺的部分。通過讀書，我也不斷學習到社會經(jīng)驗和生活智慧，這有助于我更加從容地面對未來的挑戰(zhàn)和困境。閱讀讓我成為一個更加全面和有深度的人，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總之，從閱讀中我獲得了很多。不僅擁有了開闊的視野，鍛煉了思辨能力和邏輯思維，還體驗了愉悅和情感的感受，提升了表達和溝通能力，并不斷成長和進步。閱讀是一種無比寶貴的財富，我會一直堅持下去，不斷汲取知識和智慧，成為一個更好的自己。
讀書心得卡的內(nèi)容篇三
三國演義這本書主要講劉備為了保護漢帝，服飾漢帝。
第一篇講的是《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》，劉備看見地方官招兵買馬，遇見張飛兩人準備一起去招募鄉(xiāng)兵去投軍。兩人去酒店喝酒又遇見關(guān)羽，三人意氣相合在張飛莊后結(jié)義，第二天劉備打制了一對雙股寶劍，關(guān)羽打制了一桿一丈八尺的點鋼矛去投軍。曹操獻刀刺董卓時被發(fā)現(xiàn)弄巧成拙慌忙而逃。
董卓死后原先組織殺董卓的組織開使爭斗。在一次戰(zhàn)爭劉備、關(guān)羽、張飛三人被沖散了關(guān)羽暫時投奔了曹操，在這其間誅顏良、斬文丑、過五關(guān)斬六將，來找劉備，在路上又遇見張飛，三人終于又見面了。
三國中我最喜歡的是常山趙子龍趙云，因為在一次曹操攻打劉備時，兵力不夠的劉備帶著百姓逃難。劉備的夫人、阿斗都和劉備沖散了。常山趙子龍趙云知道后沖進戰(zhàn)場七進七出，終于找到阿斗和夫人夫人投井自盡趙云推倒墻壁掩埋尸體。然后將阿斗放入護心鏡殺出一條血路，趙云面對三個大將毫無懼色，曹操在山上看見后問此人是誰，曹洪大叫：“軍中戰(zhàn)將可留下姓名嗎?”趙云應(yīng)聲道：“常山趙子龍”曹操知道后叫部隊不得傷他要活禽他。趙云見此情形無心戀戰(zhàn)殺出敵人的部隊了，共殺死十幾名大將，已經(jīng)沒有力氣了幸好有張飛接應(yīng)。
我又學到不少知識。
三國演義讀書體會
讀書心得卡的內(nèi)容篇四
讀《百年孤獨》的時候，我十九歲。年紀不算小，但還是有點幼稚，因為李偉老師我接觸了這本書，也因為這本書而感受多多。希望大家都能看下這本書。以下就是我的感受。
讀第一遍的時候，我被完全雷同的姓名，無數(shù)的倒敘、插敘給弄暈了，根本不解其義;讀第二遍的時候，我把七代人進行了排列，終于使書中的人物對號入座;讀第三遍的時候，我連同《百年孤獨》所處的時代背景和作者的身世進行了了解，于是，我被深深地震憾了，為作者，為書本，為拉丁美洲。20年來，我在孤獨中體會其中的孤獨，并飽受折磨。為了排遣孤獨，我不斷地向我的朋友推薦《百年孤獨》，分享孤獨，理解孤獨。
孤獨是可怕的。自十九世紀中期到二十世紀七十年代的一個多世紀，拉丁美洲幾乎都處在軍人獨裁政權(quán)的統(tǒng)治下。政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，拉丁美洲百年的歷程不斷重復著怪圈，不是前進，而是徘徊。在《百年孤獨》獲得諾貝爾獎的時候，作者加西亞·馬爾克斯在接受專訪時對孤獨的解釋意味深長：孤獨就是不團結(jié)。作者著書的目的是希望拉丁美洲的民眾要團結(jié)起來，走向文明，走向開放，走向繁榮。
孤獨是自閉的。《百年孤獨》描述的是霍塞·阿卡迪奧·布恩迪亞家族的一部興衰史，其脈絡(luò)就是自閉到開放，開放到繁榮;再由開放到自閉，自閉到毀滅。馬貢多文明的創(chuàng)始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪與妻子烏蘇拉以非凡的膽識和開放的精神，開創(chuàng)了馬貢多的繁榮?；羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪曾向妻子抱怨說：“世界上正在發(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河流對岸，已有許多各式各樣神奇的機器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣過日子?！币驗轳R貢多隱沒在寬廣的沼澤地中，與世隔絕。他決心要開辟出一條道路，把馬貢多與外界的偉大發(fā)明連接起來?？上У氖?，他卻被家人綁在一棵大樹上，幾十年后才在那棵樹上死去?；羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪死了，連同馬貢多的文明。之后的幾代人，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，幾乎如出一轍的沒有感情溝通，缺乏信任和了解，孤獨、苦悶、猜忌，導致了馬貢多狹隘、落后、保守直至沒落。于是，書中結(jié)尾是：那個長豬尾巴的男孩，也就是布恩迪亞家族的第七代繼承人，他剛出生就被一群螞蟻吃掉。
孤獨是需要反省的。讀完書本，掩卷深思?！栋倌旯陋殹返淖髡呒游鱽啞ゑR爾克斯著書的涵義無疑是深遠的：他是要通過布恩地亞家族7代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會現(xiàn)實，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨的原因，從而去尋找擺脫命運擺弄的正確途徑。為了達到這個目的，無論是文章架構(gòu)，還是內(nèi)容選擇;無論是敘述方式;還是表現(xiàn)手法;無論是典故引用，還是故事編排，無不采用其極，令人匪夷所思。
內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨創(chuàng)的從未來的角度來回憶過去的新穎倒敘手法等等，可謂是眼花繚亂。作者的匠心獨運，文章的跌蕩起伏，儼然是對讀者最大挑釁。在不可思議的奇跡中，在現(xiàn)實交錯的生活中，在血淋淋的現(xiàn)實中，在荒誕不經(jīng)的傳說中，使讀者體會到最深刻的人性和最令人震驚的情感，進而理解孤獨的本義，理解《百年孤獨》的奇特。
讀書心得卡的內(nèi)容篇五
怎樣做讀書筆記（一）
讀書筆記是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。自古以來，我國的文人、學者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
錢鐘書是中國著名學者、作家，被譽為“文化昆侖”。他一生著述很多，涵蓋了文、史、哲、心理學等多門學科。藏書卻很少，他的書齋中有兩三個不大的書架，放著一些工具書和出版社、作者贈送給他的書籍。其中博覽圖書館書籍時所作的大量的讀書筆記發(fā)揮了重要作用。
錢鐘書的讀書筆記本很厚，有普通練習本的四倍，上面寫得密密麻麻，有中文，也有英文，別人很難看惶。他每讀一書，都做筆記，摘出精華，指出謬誤，寫下心得。他很珍視自己的讀書筆記，“文革”期間，他曾被下放到河南“五七”干校勞動，行李箱里也忘不了放上幾本字典、詞典和讀書筆記，一有空便反當似的閱讀。他著書時，主要是參考讀書筆記。
俗話說：“好腦子不如爛筆頭”，從某種意義上說，讀書筆記是錢鐘書攀上學術(shù)高峰的重要階梯。錢鐘書先生尚且如此，對于中學生來說，讀書做筆記就更為必要了。
讀書的名言（二）
自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。――愛迪生
藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。――雨果
你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。――屠格涅夫
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。――卡萊爾
好學而不勤問非真好學者。
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。()黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。――顏真卿
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
讀書短文（三）
我上小學了。讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機器貓、故事會，都不能滿足我對知識的'那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風云，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。
關(guān)于讀書的笑話（四）
1、兩家庭主婦正談?wù)撝麄兺獾刈x書的兒子。一個說：“不翻字典都看不懂信上寫的什么？”另一個大發(fā)感慨道：“你還算不錯了，每次收到信我都要跑銀行！”
2、女兒才上了半月的幼兒園，重感冒在家休息了。雖然學齡很短，但她對幼兒園感情很深，張口閉口就是我們幼兒園怎樣怎樣。一天，女兒說：“媽媽，我要讀書！奶奶說不好好讀書就考不上大學，考不上大學，我以后還怎么上幼兒園?。俊?BR> 3、圖書館，一長相平凡的女生，無精打采的趴在桌子上看書。隨后又掙扎著坐起來，拿出了隨身的小鏡子，端詳了半天后自言自語道：“看看你，長得又不漂亮還不好好讀書！”
4、思想家到女兒讀書的學校演講，學生們的熱情鼓掌。放學后，他得意地對女兒說，：“爸爸演講夠精彩吧，你看同學的掌聲多熱烈，感到驕傲吧！”女兒說：“同學鼓掌鼓得特別有勁，那是希望演講的人快點結(jié)束?！?BR> 讀書心得卡的內(nèi)容篇六
梭羅，瓦爾登湖畔的那個孤單的靈魂，只有他，在簡單的生活中將思想和文字靜靜地打磨。
《瓦爾登湖》是一本適合在夜深人靜，萬籟俱寂之時細心品味的好書。它是一本簡明輕快的書，因為它不晦澀，它只是一曲靈魂的高歌。從山間清晨的一陣陣微風到晨昏照耀下的樹林和隨著季節(jié)變幻的鄉(xiāng)村田野;從水天一色下的鷗鳥到樹叢里驚恐逃走的小獸;從垂在小灌木枝頭飽滿的漿果到耕作于湖畔放眼遠眺的靈魂。這里是他靈魂的棲息地，也是他心靈寧靜和溫暖的港灣。
在越來越緊密的鋼筋叢林中，心靈的羅盤仍應(yīng)固執(zhí)地指向?qū)庫o和自然。只有這樣，你的靈魂才不會在生活中迷失方向。回歸自然，那是人類最美好的理想，也是心靈最好地歸宿!而在今天，我們卻無法想象它已經(jīng)成為遙不可及的幻想!
現(xiàn)代生活給我們帶來了幾乎隨心而動的舒適，水泥柏油路面光潔如新而路旁的植物卻在忙亂地扎根;室內(nèi)墻紙五彩繽紛、夢幻動人而室外卻一片昏暗布滿陰霾?；璋嫡谧×宋覀兛辞迨澜绲碾p眼;調(diào)味劑麻痹了我們分辨甘甜泉水的味覺;日復一日的工作指揮著我們的身體，如同機器一樣周而復始，生銹了便會送往醫(yī)院修理，修理不了便會送往殯儀館，最后只留下一個精致的小盒來包裝自己。這不應(yīng)該是我們?nèi)祟悜?yīng)該渴望的生活!我們渴望回歸自然，歸于塵土!
但社會不給我們這樣一個機會!就算你的堅定地放下一切回歸自然，又上哪兒去尋找這一塊凈土?要知道，瓦爾登湖只有一個，而人類卻有幾十億!
明知道自己不可能，那么還不如做一個在都市里隱居者。我們或許只能這樣安慰自己，而有的人卻甚至連這都做不到，這是人類的悲哀!一次次地追求解放，卻又一次次將自己束縛在這片土地上。
幻想歸于終將遙不可及，只能欺騙一下自己貧乏的內(nèi)心。我們終究是不屬于瓦爾登湖的，不像梭羅，他是瓦爾登湖的孩子，只有瓦爾登湖的孩子，才能融入瓦爾登湖這片凈土。
讀書心得卡的內(nèi)容篇七
書是我的一只美麗的小船。
在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口島嶼。甚至在險駿的礁巖。
無論在日麗還是在有風的天氣里，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進。仿佛有只看不見的手，指點著那些海市蜃樓一樣的風光和人物;仿佛有個神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地跟你講人生的哲理，幻想各種各樣的現(xiàn)實。
這是一只不會沉的船，風浪不會把它吞沒，大火也不能把它燒光：這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來越清醒，我也變得越來越充實，而且和它一樣，祈求更遠更險的航行。
喜歡一個人坐在窗前，盯著雨點淅淅瀝瀝的往下滑落，發(fā)著呆，沉淀自己的思緒;喜歡一個人帶著耳機，邊聽著優(yōu)美的鋼琴曲，邊望著雨滴從片片綠葉上跳向地面上的小水洼;喜歡一個人將手伸出窗外，感受雨滴傳遞給我的絲絲清涼。有人說，雨是水的靈魂，你信么?水能洗盡一切的塵世喧囂，在下雨時，整個世界都是它們的，它們就是整個世界，他們還給了這個世界一片寧靜，仿佛天地間只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞擊聲。當你在下雨時走過樹旁時，仔細聽，仔細聽那雨點散落如花的聲音。雨是天空中飛舞的精靈，是大地上流動的血脈。舞動的雨變成溪流，匯成江海，滋潤著干涸的大地，哺育著萬物。雨是大地間的神韻，是寫不完的人生。雨來雨往，織就著人世間所有美妙或凄婉的故事…有人說，雨是水的靈魂，我信了。
讀書心得卡的內(nèi)容篇2
讀書心得卡的內(nèi)容篇八
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的.愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師，以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學經(jīng)驗、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以“教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數(shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分數(shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。這個問題值得探討和研究。
讀書心得卡的內(nèi)容篇4
讀書心得卡的內(nèi)容篇九
本書的主人公沈石溪來西雙版納的時候，那里的村長送給他一只當?shù)氐陌咨」?，叫做土白?？墒菦]有幾天，家里就鬧起了“鼠災”土白雖很忠誠，但不會捉老鼠，又一次，土白跳上桌子捉老鼠，不僅連一根老鼠毛也沒動著還打翻了油瓶子，真的是“狗拿耗子所管閑事”。
無奈之下，他只好到鎮(zhèn)上買了一只小黃貓，取名為“黃旗”，黃旗雖小，卻顯示出了貓的威風，老鼠很快被嚇破了膽子，再加上土白和黃旗年齡相仿，他們很快成了形影不離的好朋友，但是，很快這種寧靜的生活被打破了，它們的友誼出現(xiàn)了一道很深的裂痕。
三個月后，它們都長大了。在一個寧靜祥和的中午，土白在玩紙團，黃旗在太陽底下打瞌睡，嗓子里還是不時地發(fā)出呼嚕嚕的響聲(當?shù)厝私凶鲐埬罘穑秦堥L大后的一種生理反應(yīng))，就在這時，土白停止了玩紙團，警覺的豎起了耳朵，尋找聲音的來源，當他發(fā)現(xiàn)這個聲音是從黃旗的嗓子里發(fā)出來的時候，立刻又又傷心又氣憤，沖著黃旗吹胡子瞪眼。
沒過幾天，“杯具”又發(fā)生了。土白對待主人很熱情，只要主人一回家，便就撲在主人的身上，所以，他們回家的時候總是先抱抱土白在去管黃旗，貓的嫉妒心理是動物力最強的就因為這樣，它們的矛盾與日俱增。
直到有一天，他們倆人都不在家，就剩下土白和黃旗，黃旗抓老鼠時不慎跌入水缸，那是土白懷了孕，已到了快要分娩的時候了，土白挺著大肚子，跑了兩里多路，把主人找回了家，救了黃旗。
黃旗也是聰明的動物，它知道時土白救了它，過了幾天，它又用同樣的熱枕回報了土白。那年，村里發(fā)大水，所有人都去抵抗洪水去了，但水還是漫了上來，土白和四只狗仔的窩在低處，沈石溪回來的時候想，四只狗仔應(yīng)該都死了吧?可是，他被眼前的一幕驚呆了：
它們的窩被沖塌了但土白和黃旗還有四只狗仔都在屋頂上，黃旗正在細心的舔著兩只狗崽的毛，好像自己的孩子一樣。很顯然，土白當然不會叼著狗崽爬上屋頂，這肯定是黃旗的功勞!以后，這兩只動物學會了互相寬容，在黃旗念咒的時候，土白躲得遠遠地，在土白和主人親熱的時候，黃旗自然也會躲得遠遠地，來個眼不見心不煩。
你救援我，我?guī)鸵r你，動物之間互相幫助，真是一段奇異的友誼!
讀書心得卡的內(nèi)容篇5
讀書心得卡的內(nèi)容篇十
第一段：介紹讀書的重要性和對知識的渴望
人類的發(fā)展離不開知識的積累與傳承，而閱讀是獲取知識最常用也最有效的方式之一。我一直以來都對知識充滿渴望，讀書成為我日常生活中必不可少的一部分。最近我讀了一本名為《人類簡史》的書，它真實地記錄了人類歷史的發(fā)展過程與重要事件，給我?guī)砹撕芏嗨伎寂c啟示。
第二段：一本好書深刻地影響著我的思維方式
《人類簡史》這本書內(nèi)容翔實，深度探討了人類社會的起源、農(nóng)業(yè)革命、城市化、科技進步等重大歷史事件，作者通過縱貫全書的邏輯框架，清晰地展現(xiàn)了人類文明的發(fā)展歷程。在讀完這本書后，我深刻地感受到作者對事物本質(zhì)的探索和對人類行為背后的深層次原因的思考。這讓我意識到，了解和思考問題的過程并沒有捷徑可走，我們需要通過廣泛閱讀來培養(yǎng)思維的深度和寬度。
第三段：書本內(nèi)容讓我重新審視自己的人生觀
在書的后半部分，作者展現(xiàn)了人類現(xiàn)代化的各個方面，包括科技進步、社會制度、宗教思想等等。通過對比過去與現(xiàn)在的差異，我開始重新審視人生的意義和追求的價值。書中提到了科技進步的利弊，現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和功利主義思潮使人們不再追求內(nèi)心真正的滿足，而是忙于追求表面的享樂和物質(zhì)的積累。這讓我反思自己的生活方式和價值取向，重新思考了我的人生觀。
第四段：書本內(nèi)容啟發(fā)我思考人與自然的關(guān)系
書中還提到人類文明的進展是以對自然的改造和剝削為代價的。隨著科技的不斷進步，人類通過開發(fā)資源、改造環(huán)境等方式取得了巨大的發(fā)展，然而這種發(fā)展又帶來了一系列的問題，如環(huán)境污染、氣候變化等。我開始思考人與自然的關(guān)系問題，人類對自然的過度掠奪是否應(yīng)該得到限制，我們應(yīng)當如何平衡經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間的關(guān)系。這些問題不僅挑戰(zhàn)著我們現(xiàn)在的生活方式，也對我們未來的發(fā)展提出了迫切的要求。
第五段：總結(jié)個人成長與收獲
通過閱讀《人類簡史》，我不僅了解到了人類文明的發(fā)展歷程，還從中受到了深刻的啟示和思考。我意識到，閱讀對于人的成長來說是至關(guān)重要的，它不僅可以增加知識，還可以培養(yǎng)人的思維能力和人文素養(yǎng)。未來，我將會繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷探索更廣闊的知識領(lǐng)域，不斷豐富自己的思想，獲得更多的人生啟示和成長。我相信，通過閱讀和思考，我能夠成為一個更有深度、更有思想的人。
總結(jié)：讀書心得體會：書本內(nèi)容給我?guī)淼乃伎寂c啟示
讀書是我們獲得知識最常用的方式之一，對于我們的成長和思考能力的培養(yǎng)具有重要意義。《人類簡史》這本書內(nèi)容翔實，深刻地影響了我的思維方式，重新審視了我對人生的看法，并啟發(fā)我思考人與自然的關(guān)系。通過閱讀和思考，我相信自己能夠成為一個更有深度、更有思想的人。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的知識儲備，并用閱讀的力量去改善自己的人生和影響他人的人生。
讀書心得卡的內(nèi)容篇十一
在我們課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。
這文章雖短，但讀起來卻很親切，每讀一次都有新的感受。
這是一篇描寫時間的文章，形容時間、無時無刻不在從我們身邊走過，不論我們洗手也好，吃飯也罷，時間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊悄悄溜走。讀了這篇文章后我進一步認識到時間是公證無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個幾分，也不會多給那個幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是非份之想，問題在于如何做時間的主人。
學習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在學校，我專心致志的上課，充分利用每節(jié)課40分鐘的時間，放學后，我一絲不茍的完成作業(yè)，然后擠出點時間來多讀書，有的人可能會說：“我都沒有時間讀什么課外書”。我會嘲笑這位同學，吃飯、睡覺就在時間了?魯迅先生說過“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。在課外參加有益的活動，如書法、寫詩、剪紙……這樣，課外時間也被我利用起來了，我就成了時間的主人。
這幾年來，我除了學好各門功課，還在全國各地的書上發(fā)表了畫、毛筆作品、作品也挺多的。這些都是我爭分奪秒贏來的。去年暑假，爸媽都出差了，我天天與弟弟們?nèi)?、四人在家里，做完作業(yè)后，就練習毛筆字。窗外，小朋友們歡聲笑語，讓我真想馬上跑出去玩。可我看到自己當天練習的作品還沒有練完，就又坐下來了，直到練完為止。我想，如果平時上課一心二用，放學后只知道玩，樣時間被白白浪費掉了，我也就成了時間的奴隸。
學習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得空虛。
讀書心得卡的內(nèi)容篇3
讀書心得卡的內(nèi)容篇十二
那時，空氣很清新，每天它都會透亮的和雨后一樣新鮮，成群的鳥兒為它高歌，從來不知道一年四季都有霧霾存在是什么感覺。
當家鄉(xiāng)經(jīng)濟日益繁榮，繁華盛景林林總總的浮現(xiàn)時，那些日子已然成為了不朽的歷史。代替它們的是灰蒙蒙的天空，空空蕩蕩的污水，氤氳重重的霧霾，風沙肆虐的狂吼，碧水藍天仿佛瞬間就被融化了一般，消失的如此讓人心寒。有時覺地自己好像有些懷舊，懷念那縈繞耳畔的鳥語、沁人心脾的花香、郁郁蔥蔥的樹林、層層疊疊的高山，那些曾經(jīng)被我忽略的細節(jié)現(xiàn)在想想都是那么的令人珍惜，那么的別有風味。
可以說，人類是覺悟最高的高級動物，依附于自然的我們從來不想因為自己現(xiàn)在的行為影響了子孫后代的長久生存?，F(xiàn)代社會隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)保形勢十分嚴峻，有許多報道已顯示自然物種的劇減，數(shù)據(jù)減少的十分令人震驚，保護各種物種都是為了我們自己能有一個好的生存空間，保護自然就是保護我們?nèi)祟愖陨?，更是我們肩上?yīng)該扛起的重擔。有些已經(jīng)破壞了不可怕，可怕的是破壞了就就此消沉，任事態(tài)惡意發(fā)展下去，不想再去努力維護，那樣恐怕綠色的夢想就會離我們越來越遠，最終可能會可悲的化為我們的夢了。
既然上天給了我們大腦，我們就要努力去反復思考;既然上天給了我們雙手，我們就要用它完成腦中的思想;既然我們已選擇了前方就要咬緊牙關(guān)，披荊斬棘，奔著夢想努力前行。如果讓夢想只停留于口號那就是空想，讓夢想只滯留在一時那就是我們承認了自己的懦弱，輸給了自己。
朋友們，讓我們攜手努力共筑綠色夢，不管會遇到何種艱難險阻我們都要勇敢前行，只為讓我們的生存空間更美好，請用行動維護我們的生存環(huán)境，讓碧水藍天更唯美!
讀書心得卡的內(nèi)容篇7
讀書心得卡的內(nèi)容篇十三
讀書心得是我們在讀書過程中對書中內(nèi)容和思想的理解和感悟的總結(jié)，是對書籍的一種反思和思考，也是對自己思維和知識增長的一種檢驗。在這里，我將會分享我在讀書過程中獲得了哪些體會和收獲。
首先，讀書使我受益匪淺。無論是小說、散文還是詩歌，每一本書都教會了我一些新的知識，并增加了我的見識。比如，在閱讀歷史類書籍時，我了解到一些以前從未聽說過的重大事件和偉人的事跡，它們使我對歷史有了更加深刻和全面的理解。而在閱讀哲學類書籍時，我探索了一些關(guān)于人生和意義的問題，并學會了從不同的角度思考問題。總之，讀書不僅為我提供了知識，也開啟了我思維的廣闊天地。
其次，讀書讓我體驗到了文學的魅力。文學作品通過詩情畫意的描寫，將我?guī)肓艘粋€個驚人的世界。當我閱讀一本優(yōu)秀的小說時，我會深入地感受到故事中人物的喜怒哀樂，仿佛身臨其境。在這些故事之中，我看到了人性的復雜性、真誠、勇氣和困惑。同時，文學作品也讓我提高了對語言的理解和運用能力，使我能夠更好地表達自己的思想和感受。
再次，讀書不僅給了我知識，也給了我勇氣。毫無疑問，讀書是一項艱巨而漫長的任務(wù)。但正是因為有了讀書，我才能不斷地挑戰(zhàn)自己。比如，在讀一本難度較高的書時，我可能會遇到難以理解的段落或繁瑣的句子。但是，我不會輕易放棄，我會通過反復閱讀和思考來解決困惑。這種堅持不懈的精神使我能夠克服困難，并在其他方面取得成功。
最后，讀書讓我明白了人生的真諦。書籍是智慧的結(jié)晶，是人類文明的瑰寶。通過閱讀不同類型的書籍，我看到了人類智慧的輝煌，也理解了人類在時間的長河中所經(jīng)歷的起伏。我明白了人生不僅有喜悅，還有困難和痛苦，但只有經(jīng)歷這些才能真正成長和提高。通過書中的角色和歷險，我學會了堅韌、勇敢和忍耐，并真正明白了走過困難才能獲得成長和成功。
總之，通過讀書，我受益頗多。它不僅擴大了我的知識面，也讓我明白了人生的真諦。我體驗到了文學的魅力，也感受到了讀書的困難和痛苦。但正是這些挑戰(zhàn)使我變得更加堅韌和勇敢，讓我能夠更加深入地理解和認識自己。因此，我相信讀書是一種寶貴的經(jīng)歷，是每個人都應(yīng)該追求的事情。無論是在書本中，還是在人生中，我們都能夠從中獲得無盡的收獲。
讀書心得卡的內(nèi)容篇十四
有一個男孩兒，他有一頭金黃的頭發(fā)，問他什么他從不回答?？傊?，只要是這么一個小男孩兒，你們準會猜出他是誰了。沒錯，他就是小王子。
小王子是一個來自其他星球的孩子。一天，小王子決定離開星球。他先后訪問了六個行星，而他拜訪的第七個星球是地球。小王子降落的地方是撒哈拉沙漠。后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子馴服了小狐貍，和他交上了朋友。小狐貍把自己心中的秘密“人只能用心靈去觀察，去感受。要明白，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的”作為禮物，送給小王子。小王子想回到自己的行星，回到他魂牽夢繞的家，于是他便回到了之前在撒哈拉降落的地點。在這里，他碰到了因飛機故障而降落在撒哈拉的飛行員，并與之進行了心與心的交流。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的小行星上。
這本書天真中略帶傷感，一句“人只能用心靈去觀察，去感受。要明白，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的”，道盡了真理。
生命這種東西，是奇妙的，你絕對看不透。他的外表是否是漂亮或是丑陋。這并不代表什么，只有內(nèi)涵所發(fā)出的那種潛質(zhì)美才是最真實而又漂亮的。
讀書心得卡的內(nèi)容篇十五
讀書心得內(nèi)容要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀書心得內(nèi)容樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得內(nèi)容精選8篇】，供你選擇借鑒。
當班主任，總有一種累的感覺。班級紀律，要維護;班級清潔，要督促;班級經(jīng)費，要收取保管;學生做操，要到場;學生糾紛，要調(diào)解;學生成績下降，又心急如焚……總之，事必躬親，忙得不可開交。雖然班級工作從表面上看似乎是"風平浪靜",也是"井然有序",但這是用累作為交換的，并且說不定什么時候，幾位搗蛋鬼又會生出些許是非，直攪得你焦頭爛額。能否有行之有效的班級管理方法，把這項許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得效果更好一些呢有，魏書生的《班主任工作漫談》給了我強有力的回答。它蘊涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒，吸引著我一口氣把它讀完。
魏書生在書的自序中寫道："世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。"讀完這段話。我一下子覺得"班主任"這三個字是那樣的神圣而高貴，班主任的形象在我心中也越來越高大，癡癡地覺得自己不能愧對"班主任"這三個神圣的字眼。
書中"尊人者，人尊之","能受委屈的人才是強者","堅持道德長跑——寫日記","每天點燃一盞思想的明燈"……這些內(nèi)容強烈地震撼了我。他是確確實實地在育人。教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的。教會了學生怎樣做人，筑好了思想教育這一"地下工程",知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。
回望自己管理的班級，總認為學生太小，不懂事。我對他們傾注了所有的愛，為他們犧牲了多少休息的時間，可他們毫無感覺，不能體諒。有時自己一副恨鐵不成鋼的樣子，可學生照樣若無其事，不知發(fā)生了什么。特別是幾個搗蛋鬼，處處與你作對。細想之下，這也應(yīng)該是自己管理的敗筆，沒有引導學生去尊重人，理解人，幫助人，體諒人，沒有讓他們形成這些良好的品質(zhì)，不能體諒老師也就在情理之中了。
人的愛好是各種各樣的，而每個人的愛好都是充滿快樂的，我也有自己的愛好——讀書。
讀一本好書我會高興，讀一本好書我會感悟，讀一本好書我會吸收。書像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。
一次，我偶然看見了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡介，看完后，我心急如焚地跑到書店氣喘吁吁地問老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎?”“很遺憾，因為現(xiàn)在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒有進貨，”老板無奈地說。聽完后，我拖著沉沉地腳步回了家，但我仍不灰心，我相信有的總會有的。皇天不負有心人，爸爸給我抱來了夢寐以求的《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著，不知不覺天已經(jīng)拉開了夜幕，我還渾然不知一直沉浸在書的世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍的放下了書。
看了很多的好書，也是有很多的好處的，每當我寫作文時都會想到很多題材，做閱讀題時也輕而易舉，語文成績也提高了不少。
書是識的寶庫，里面充滿快樂。所以我愿意讀它，所以我愛它。
書渲四季之景兮。書所描述四季之完貌乃春風之生機，洋洋暖暖;夏花旖旎，落落繁繁;秋葉之靜謐，凄凄慘慘;冬雪之安逸，素素宛宛。實屬無缺者。
書染鏡花水月兮。書中亦有瑕疵者乎。如鏡中花，繁重華麗卻觸手不及;水中月，皎潔明麗卻輕碰溶解。只得為人嘆息其華而不實也。
書繪月下桂香兮。無缺者和瑕疵者相輔相成于書中所現(xiàn)便乃峨眉之月輔凄涼之桂溢凄美意蘊，為文人淚涕泗流;甜潤木樨輔盈滿嬋娟漾念鄉(xiāng)韻律，為騷客文墨詠誦。
書，乃包羅萬象而以鉛華述者。絲縷鉛華咸賦以靈動，闡述世間之萬物而言語所不及也，滲華夏精華。閑適之時，捧而閱之，為絕好之事。
依吾輩所見，其以情為重，理為輔，闡人文情愫，述塵世真諦。飽予眼福，填予所缺，亦可以絕佳稱之。絕好之書濟濟，不為大眾所現(xiàn)也。
雖有慧眼一雙，不了世間萬物所蘊含，透世間萬事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
“我們都是自然的嬰童，臥在宇宙的搖籃里?！?BR> 夜色靜悄悄的，輕柔的風悄悄飄過，卷起一片小小的樹葉，飛落水面。空氣中飄散著微帶著一些青草的氣息，花扭動著身軀，發(fā)出陣陣清新，那清新仿佛是有生命的，像一條綠色，彎彎曲曲地向上爬動。
翻開書頁，感受冰心筆下的世界，是多么寧靜安詳，周圍的事物仿佛都沉睡了過去，展開了一個冰心的小世界。冰心像一個靈氣的孩童般，用聰慧的眼光觀看著世界，詩人，母親，青年，在她眼中無不圣潔美好，她像一個天使，帶給每個人慰藉。
書中，沒有連貫的故事也沒有動人的情節(jié)，卻記錄了人一生所能發(fā)現(xiàn)的所有事物。讀到最后一章，我才發(fā)現(xiàn)，冰心寫下的不止是生活的美好，還是一種悲憤和無奈。它所記錄下的是她的幼年回憶，冰心將一匣子的記憶一絲不剩的倒了出來，筆墨當針，縫縫補補，將生命長河的輪回全部縫了進去。
她是那么寂寞，卻又如何安詳，無數(shù)人去了，無數(shù)人來了。小小的段落細碎的囈語，帶來的卻是平靜和安穩(wěn)。那斷斷續(xù)續(xù)的聲音猶如在述說一個生命生靈老死的故事。于是，人們像她一樣，低下頭，感受星星的溫暖，春水的蕩漾。
深深的夜空中，仍是永恒不變的清新，還是那一條綠色，彎彎曲曲，緩緩爬動。
在城市里他過的更苦，經(jīng)常被老板娘打，飯也沒好吃的，伙計們也總是看他好欺負，老作弄他。他多么希望能夠早日回家，他等著他的爺爺把他接回去，甚至做夢都夢見爺爺把他接回去。雖然不知道結(jié)果如何，但我希望那是個美好的結(jié)果，我希望他能夠快樂幸福!
看了這篇文章想起我們有那么快樂幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點的困難就脆弱不敢堅強的做下去。而凡卡他忍受著折磨堅強的活下去。等待著爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰(zhàn)斗，而我們當然也不能輸給一個小小而勇敢的凡卡拉!我們因該學習凡卡勇敢的面對，而不是萎縮。讓我們一起面對困難勇敢的戰(zhàn)斗吧!
在這個暑假里，我讀了“童話大王” 鄭淵潔寫的《舒克貝塔傳》。這本書最大的特點是想象奇特。讀完之后，我深有感觸。
"舒克"出生在一個名聲不好的家庭里所以告別媽媽離家出走開著一架玩具飛機走了。于是，它決定痛改前非，重新做人。在外面，它幫了許多小動物的忙。之后，它又遇到了小老鼠“貝塔”，兩只小老鼠就這樣產(chǎn)生了許多精彩的故事。
舒克'和'貝塔'只不過是兩只平凡得不再平凡的老鼠。但是，它們的行動，改變了它們的命運，它們的努力給了它們的生命增添了新的色彩，他們渴望能知道世界上更多的東西。他們建立了飛機場，同時，也認識了調(diào)皮又聰明的皮皮魯，他們能始終都保持一種樂觀的心態(tài)。小老鼠“舒克”十分聰明，直升機、飛碟、汽車、客機它都可以輕松駕駛。而小老鼠“貝塔”是一名“多功能”駕駛員，它曾是一名優(yōu)秀又勇敢的坦克兵，之后又學會了開飛機、客機......它遇到危險時從不慌張，仍然保持冷靜。
讀完這本書之后，讓我最敬佩的是小老鼠“舒克”、“貝塔”的美好品質(zhì)----勇敢。記得有一次上語文課時，老師點我起來讀課文的片段。我站起來之后，看著老師的眼神，同學的目光，很慌張?？粗鴷x得結(jié)結(jié)巴巴。我讀到一半時，老師叫我停下來，慈祥的對我說：“不要緊張，慢慢來。”我聽了之后，勇氣和信心大增，把文章片段完整地讀了一遍。老師表揚我。于是，我再也不害怕發(fā)言了。
通過這些人物的故事，讓我懂得了：要勇敢、堅強地去面對人生中的挫折，要笑對人生!
“花有重開日，人無再少年”這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的，一天過去了，就不能指望再重復著一天了，只能勇敢地去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“滴滴答答”地從我們身邊走過去了。
看書時，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那么的匆匆，它從沒有停息過，也不會為誰停止。
它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學習了這篇文章后，我感受到時間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。學習中，只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分擠出點時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的主人。
珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛!
人們一直認為時間短促，時光流逝迅速，我又何嘗不是呢?
時間悄然無息地從我身旁滑過，我卻不以然，但從今以后，時間不會再從我的手中溜走，我會僅僅抓住它，讓它毫無逃脫的機會!
想這些也許沒用。這是在浪費時間，還不如，用這時間多寫些作業(yè)，多復習會兒公式。我無法挽回逝去的日子，他象鬼影一般，手再多也拉不住，跑再快也奈何不了他。我能做的只能珍惜今天，發(fā)奮學習。
“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙螞r這個日子是個飛毛腿。朱自清為什么感嘆呢?爸爸和他差不多的年紀，我看爸爸寫的文字說道：人年輕時，好象心在船上，兩邊是迷霧，這個時候我們可以做很多事，但卻不知道要做些什么;成熟了后，知道自己的職責，但又有了很多牽掛，不禁為自己的未來嘆息、擔心，所以才會“頭涔涔而淚潸潸”?，F(xiàn)在心在云端，可以認清一切，但做不了事了?？吹竭@兒，我的牙齒也不由自主地發(fā)出咯咯的磨牙聲，額頭上也是濕濕的。
大冬天了，我怎么會這樣?我問自己?只是因為日子過得更快，難道不比呆在冬天好多了嗎?!冬天一會兒就無影無蹤，但只是隱了身，不是說“燕子去了，有再來的時候”嗎，冬天也會蹦回來的，但日子是從不會隱身的，你看不見他時，他就早已消失，永不再回。
朱先生的八千多日子只是針尖的一滴水，而我現(xiàn)在經(jīng)歷的冬天只怕是一粒水分子，在浩瀚的宇宙中，什么不在匆匆著呢?也許我在沉思這會，針尖上的水又不知道滴了多少滴?也許不知道在多少滴后，《匆匆》這部絕作也化作了一團蒸汽.....
前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
是呀，又有什么可以挽留這一切呢?
《格林童話》寫的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!
《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理，汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料” 。 并且，通過寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學到的道理。教會讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進步的階梯、遇到危險要冷靜??”等做人、待人的道理。
《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里，有些人迷失了方向，有時無法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看一下《格林童話》，在一個個生動、簡單的故事里你會體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度來面對生活。
讀書心得卡的內(nèi)容篇十六
引言段（100字）：
人生如逆旅，我亦是行人。我常常思考著這個世界的奧秘，這個世界何以變遷不已，而人們卻如一水波紋般的重復著同一種生活。直至我接觸讀書，開啟了我的智慧之門，我才逐漸明白，原來書本內(nèi)容的豐富多樣，是拓展視野、開闊思維的寶庫。在此，我愿與大家分享我的讀書心得體會。
主體段一（250字）：開闊視野
讀書不僅限于對書本文字的理解，更重要的是它可以拓寬我們的視野。當我讀到《紅樓夢》時，被書中對人性的深刻剖析所震撼。書中的賈寶玉、林黛玉等角色形象鮮活，雖然生活在封建社會，卻具有深刻的人性。這讓我明白了人性的復雜性，更懂得了如何平衡人與人之間的關(guān)系，提高自己的心靈修養(yǎng)。
主體段二（250字）：汲取智慧
讀書還能夠讓我從他人的經(jīng)驗中吸取智慧。比如，當我讀到《三國演義》時，我深深地被書中的智者諸葛亮所折服。他憑借卓越的智慧和戰(zhàn)略眼光，幫助劉備一統(tǒng)了中國大陸。這使我深信，只有不斷學習，積累知識，才能在關(guān)鍵時刻做出明智的決策，并取得成功。
主體段三（250字）：照亮未來
讀書還可以給我?guī)韱⑹?，指引我未來的道路。比如，當我讀《麥田里的守望者》時，我深深地感同身受了主人公霍爾頓內(nèi)心的困惑和迷茫，同時也從他的經(jīng)歷中看到了改變?nèi)松南Ｍ＿@激發(fā)了我對于追逐理想的決心，使我明白了人生的意義，并為自己的未來制定出了初步的計劃。
結(jié)論段（150字）：讀萬卷書，行萬里路。讀書不僅是一種獨特的享受，更是一種拓展視野、開啟智慧的途徑。通過讀書，我有機會了解到不同的文化、歷史與知識，拓寬了我的視野。我從書本內(nèi)容中獲取智慧，了解到成功的道路和如何在人生迷茫時找到方向。同時，讀書也讓我明白了人生的意義，為我未來的發(fā)展提供了重要的指引。在讀書的路上，我將繼續(xù)拓展視野，汲取智慧，為實現(xiàn)理想而努力。
總結(jié)段（150字）：讀書心得，正如一瓶瓶靈魂的深度滋養(yǎng)。通過讀書，我不僅開拓了眼界，收獲了知識，更重要的是在感悟中逐漸成長。讀書不僅給予我深深的思考與體悟，更讓我領(lǐng)略到了生活的更多可能，在這其中找到自己的出發(fā)點。讀書撐起了我的大腦，讓我有足夠的智慧去解決問題，也為我未來的人生之路指明了方向。我將繼續(xù)懷揣一顆發(fā)現(xiàn)的心，不斷地汲取智慧的火種，用讀書的智慧裝備自己，以更好地去改變自己，去改變這個世界。