我們常常通過記錄心得體會來反思自己的經歷和成長。那么要想寫一篇較為完美的心得體會，需要注意哪些要點呢？以下是小編為大家整理的一些實用心得體會范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
成長的心得體會篇一
這幾天的培訓中，我不僅佩服著各位專家、教授的講課藝術、教育智慧，更感動于他們?yōu)槿藥煹娜烁聍攘ΑＫ麄儫o不在踐行著北師大“學為人師，行為世范”的校訓。
“立師先立德”，“親其師才能信其道”，足以看出教師的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。這一點上，讓我感受最深的是北京市廣渠門中學的高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經歷講起，從河北農村的知青，一個普普通通的教師，到北京的重新開始，由于教學成績的不凡，再到擔任“宏志班”的第一屆班主任，為了自己的學生，節(jié)假日和家人團聚的機會也放棄了，沒時間去教育自己的子女，期間的酸甜苦辣可以想象。高老師不平凡的教師經歷給我增添了幾分佩服和理解，因為我也是一個普通的一線教師，教育教學的一些經歷和高老師有著共鳴。她的故事讓我知道“如何做平凡的`事，成為一個不平凡的人”，也使我感受到當好一個教師的責任和義務——我們教得不僅僅是書，而更重要的是學會育人。
高老師說我們要“做學生生命中的貴人”，要“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學生看做天使，您就會生活在天堂中”，真正體現了我們老師在對待學生上，一定要調整好自己的心態(tài)。高老師三個小時的培訓課，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考。類似的話太多了，我雖不可能立刻達到高老師那樣的高度，但我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。
一名優(yōu)秀的教師，首先一定要有深厚的文化底蘊，只有提高自已的人文素養(yǎng)，才可能在工作中成為學校的“能師”。要提高自已的人文素養(yǎng)，就必須善于讀書、學會學習，與時俱進。俗話說“活到老，學到老，還有三分學不了?！蓖ㄟ^培訓學習，使我懂得在平凡、瑣碎的工作中更要忙里偷閑地靜下心來讀書。專家在作講座時的旁征博引、信手拈來，甚至有的專家，比如已經70多歲高齡的王文湛司長，從頭到尾連講稿也不拿，不看，坐下就侃侃而談，三個小時的講座思路明確，條理清晰。由此可見，他們的文學功底是多么的深厚，沒有成年累月的積累、缺乏博覽群書的能力是很難達到如此之境界的。同時也知道了專家成功的秘訣之一就是讀書、讀書、再讀書。
古語說得好：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。老師只有多讀書、讀好書、和書交朋友，才能從書中找到方向，積累知識，獲得經驗，才能站在教育教學理論的高度反思自己的行為。正如高金英老師所說“我們要時常讓自己有些東西。要想背有用的東西，就要靜下心來讀書，讀各種書籍，從各種書籍中精心摘取更有用，更有價值的進行背誦。一方面豐富了自己的.知識，便于口頭表達更流暢，另一方面也使自己的頭腦得到更好地鍛煉。同時也讓學生更佩服和喜歡你?！?BR> 現代社會是信息化時代，知識更新程度令人驚嘆，所以在教育教學中不但要涉獵書本知識，還要走出課本，用知識武裝自己的頭腦，讓自己的課堂更充實、更豐富。要想在教學中做到游刃有余，就要持之以恒的讀書，不斷的補充自己的知識儲備?！拔覀儞碛幸煌八呀洸恍辛?，我們要有源源不斷的活水?！边@樣站在講臺上才能底氣十足，真正成為孩子心中的“百科全書”。
為我們講課的每一位專家、教授無不提到了反思的重要性，這也是他們成功的又一秘訣。很多老師，勤奮有余，反思不足，終日忙忙碌碌，卻不見有任何成就。只是日復一日，年復一年地重復著昨天的故事，于是漸漸消磨了意志，產生了安于現狀、不思進取的想法。究其原因，是緣于反思當成一種形式，是為了反思而反思，根本就沒有用心地、及時地去捕捉那稍縱即逝的、新奇的思維火花，即使有了好的想法、做法，也因懶惰而不愿動筆記錄下來，只解決眼前就了事，就這樣在不斷地推諉中自己也變成了一個“教書匠”。
華東師范大學葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師?！庇纱丝梢?，如果我們能不斷反思、不斷學習，把教和學兩個方面發(fā)現的問題和成功之處加以細心冷靜地思考和總結，并能以高度負責的態(tài)度認真對待日復一日的教學工作，把有效的教和學的方法靈活地運用到以后的課堂教學活動中，那么今后教學的活動才能得到更優(yōu)化，教學的效益才能得到提高；相反，不及時反思，許多失誤會稍縱即逝，也許他即使是有xx年的教學經驗，也可能只是一年工作的xx年級我已經連續(xù)教了很多年，反思無話可寫”，其實不然，雖然我們每年拿到的教材一樣，但所面對的學生在變化，教學方法也不會一樣，每一節(jié)都可以成為反思的內容。教師既可以對自己教學設計進行反思，對教學實錄進行反思，也可以是一堂課的過程，也可以是某一教學環(huán)節(jié)，或者是對某一教學方法，某一教學素材運用的反思。正如吳正憲老師所說：“通過反思在比較中重新認識自己、重新認識他人，重新認識學生，重新認識課堂，形成新認識，獲得新體驗，生成新資源?！?BR> 作為一名教師只有經常性地反思自己的教育教學行為，經驗才能升華，感性的東西才能上升到理性階段，自身的專業(yè)才能向更高的方向發(fā)展，即使不成為名師，對我們自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一種不斷的提升。
短暫的培訓雖然結束了，專家教授們的諄諄教誨我仍深深銘記在心，激勵著我不敢有絲毫的懈怠和停留，我相信，每一位參加培訓的學員都都會因為這次培訓而改變。展望未來的工作、學習之路，我將帶著新的任務啟程，將在自己的工作崗位中，運用所學知識，不斷體驗、感悟、反思、總結，真正做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。
我堅信，只要用心去做，成長的道路上我能成為一名幸福的老師！
成長的心得體會篇二
本學年由甘小林老師擔任指導教師對我的工作進行指導。根據本學科特點，以及自己的實際情況，和學期初制定的指導進行了指導工作，指導一段時間后由于甘小林老師在上個學期因為病退，所以我自己也就向很多老師請教很多問題，鉆研教育，現將經過如下：
認真學習了教育學、心理學、素質教育、創(chuàng)新教育、現代課堂教學理論、課程標準及目標教學、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學實際，自動虛心地向甘老師提出問題探討并解決了一些存在問題的措施。
作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應該熱愛本職工作，認真履行崗位職責，遵守學校的規(guī)章制度。發(fā)揚”銳意進取，求實創(chuàng)新，團結拼搏，敢為人先”的二中教師精神和”人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，愛護校譽，陪養(yǎng)團隊精神。并認真完成了教學任務，無一次遲到、早退、請假、曠課。
(3)主動關心學生，與學生談心，進行心理輔導的能力，這是贏得學生對你信任的能力;
(4)觀察，了解，分析研究學生行為表現。(總結)思想動態(tài)和心理特點的能力;
(5)對學生進行人生觀，世界觀,價值觀指導的能力;6與學生家長有效的溝通，知道家長教育的能力。
以上方面我通過甘老師及各位老師的幫助也意識了。在能力上有一點的進展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。
在知識方面，認真學習了大綱，明確了高考的重要考點，使教學有更目的性。對高考中出現的數學知識引起重視，使我們直接面對高考;在常規(guī)教學課堂上，在課前認真?zhèn)湔n，首先構思出這個課堂安排，常常在上課前先練習一次，在上講臺，做到不上無準備的課。合理安排整節(jié)課的內容編排，邏輯思維嚴密，盡量做到不出現教學“卡殼”事件;在教學內容上，尤其注重先了解學習狀況，“對癥下藥”由于我所任2個班均為理科班級，甘老師重點強調“要注重基礎知識及解題思維能力的培養(yǎng)”的指導下，對常規(guī)上課內容進行認真分析，在教學上少講難題、怪題，在基礎知識方面，進行大量的課堂練習及延伸，力爭讓他們會舉一反三，在考試中使學生盡量做到基礎題不丟分，并能對中檔題進行變通。對于個別數學方面能力較強的同學在晚自習的時候進行特別指導。
主動向甘老師及我所任班級的兩個班主任屈萬春老師和朱中偉老師詢問有關班主任職責，學習班主任管理經驗，并在自己所任教班級，使我明白教書難，管理學生更難，管理好班級更是對我門老師與學生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。
甘老師在學校的日子里，我都有每周向甘老師學習、探討問題均在一次以上，每周聽甘劉老師的課兩節(jié)以上，病退之后遇見他也會主動向他請教，在不方便請教甘老師的情況下，我還虛心聽取其他老師的意見及教學經驗，使我收益不少。
每月在辦公事自我反省，反思并對辦公室的老師一起探討問題解決的辦法，這讓我很感謝辦公室?guī)椭业娜思案世蠋熎饺諏ξ业慕袒荨?BR> 總之，對于這一年教學的實習跟實際實踐，我覺得我自身能力跟教學能力有一定的融洽力，自我在成長之中，當然，教學能跟各方面的教育能力還有待進一步提高，同時感謝幫助我的甘老師，感謝幫助我的所有老師。
成長的心得體會篇三
“家長的成長心得體會”
第一段：家庭是社會的基本單位，家長是孩子成長路上最重要的指導者。家長們在照顧孩子的同時，也不斷成長。兒女的陪伴和教育讓家長們更加深刻地理解了愛與責任的含義，并逐漸積累了許多成長心得和體會。
第二段：家長成長的第一個心得體會是學會放手。孩子的成長需要他們去嘗試、去失敗、去摔倒，而家長的陪伴和鼓勵是給予孩子安全感的保障。當孩子漸漸長大，家長要學會適當地放手，給孩子更多的自由和獨立，讓他們從中學會獨立思考和解決問題的能力。這并不意味著家長可以完全放任，而是要在適當的時機給予指導和幫助，找到一個平衡點。
第三段：家長成長的第二個心得體會是理解和尊重孩子的個性。每個孩子都是獨一無二的個體，都有自己的個性和特點。家長們應該學會從孩子的角度去看待問題，尊重孩子的個性差異，并引導他們找到適合自己的成長道路。不應強加自己的期許和意愿于孩子，而是要給予他們自由選擇和表達的權利，激發(fā)他們自我發(fā)展的潛力。
第四段：家長成長的第三個心得體會是與孩子建立良好的溝通和信任。良好的家庭教育需要家長與孩子之間的良好的互動和溝通。家長要做到傾聽和理解孩子的需求和感受，與他們建立起信任和共同成長的關系。同時，家長也要學會適當地表達自己的觀點和意見，指導孩子正確地認識和面對問題。只有建立了良好的溝通和信任，才能夠真正成為孩子生活中的良師益友。
第五段：家長成長的第四個心得體會是不斷學習和進步。家長們要不斷充實自己的知識和技能，關注教育問題的研究和探索。隨著社會和時代的變遷，教育理念和方法也在不斷更新，家長們要跟上時代的步伐，不斷學習和改進自己的教育方式。通過與其他家長的交流和互動，分享自己的經驗和體會，共同成長和進步。
總結：作為家長，照顧孩子的同時也在不斷成長。放手、理解和尊重孩子的個性、建立良好的溝通和信任、不斷學習和進步，這些都是家長們在成長過程中的重要心得體會。只有不斷反思和總結，才能成為更好的家長，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。每個家庭都是一個溫暖的小社會，家長們的成長將直接影響到孩子的成長，也將為社會的未來培養(yǎng)出更多有責任、有擔當的人才。
成長的心得體會篇四
旅游是人們休閑、放松、增長知識和開拓眼界的重要方式之一。通過旅游，人們能夠欣賞自然風光，領略異國文化，增長見識，結交朋友。然而，旅游的意義不僅僅局限于此，更重要的是，旅游是一種成長的過程。在旅游中，我們會經歷各種各樣的困難、挑戰(zhàn)和機遇，這些經歷將讓我們成長為更加堅強、自信和獨立的人。
第一段：旅游帶給我們的挑戰(zhàn)
旅游中的挑戰(zhàn)常常是無法預知的。有時候我們會因為天氣突變、交通延誤或者找不到合適的食宿而感到困擾。這些挑戰(zhàn)給我們帶來了很大的不方便和困擾，但同時也促使我們學會面對和解決問題。在旅游中，我們需要靈活應對各種突發(fā)情況，學會適應環(huán)境和改變計劃。這種能力在生活中同樣非常重要，因為生活充滿了變數和未知，只有學會適應和解決問題，我們才能夠更好地成長和面對生活的挑戰(zhàn)。
第二段：旅游帶給我們的機會
旅游同時也給我們帶來了很多寶貴的機會。我們能夠結交來自不同文化背景的人們，與他們交流和分享旅行心得。這樣的交流不僅能夠拓寬我們的視野，更能夠讓我們了解不同文化之間的差異和通行的規(guī)則，促進我們的互相理解和融合。在旅游中，我們也有機會嘗試各種各樣的新鮮事物，比如嘗試新的食物、參與當地的傳統(tǒng)活動等等。通過這些嘗試，我們能夠開拓自己的思維和感受新的體驗，在不斷嘗試中提升自我。
第三段：旅游帶給我們的快樂
旅游中最重要的是享受旅行過程中帶來的快樂。無論是欣賞美景、品嘗美食、體驗刺激的冒險活動，還是和朋友一起分享快樂的時刻，旅游都能夠讓我們充滿喜悅和滿足感?？鞓肥侨藗兂砷L過程中不可或缺的一部分，它能夠激發(fā)我們的積極性和創(chuàng)造力，讓我們更加投入到旅行中，從而收獲更多的收獲和成長。
第四段：旅游給我們帶來的思考
旅游中，我們常常有機會去思考一些重要的問題，比如人與自然的關系、生活的意義等。在大自然面前，我們能夠感受到自己的渺小和無力，從而更加珍惜我們所擁有的一切。旅游中，我們也能夠思考自己的人生目標和價值觀，更清楚地認識到自己的需求和追求。這些思考將給我們帶來更加深刻的成長，讓我們更加明確自己的方向，并為此而努力。
第五段：旅游成長的啟示
旅游成長的經歷不僅僅是一次旅行，更是我們成長的過程。在這個過程中，我們學會了如何面對困難和解決問題，結交了新朋友，拓寬了眼界，體驗了快樂，思考了人生的意義。這些經歷賦予了我們更多的成長和能力，讓我們成為更加堅強、自信和獨立的人。因此，我們應該多去旅游，去探索未知和挑戰(zhàn)自己，讓旅游成長的心得體會帶領我們不斷成長和進步。
總結：旅游成長的心得體會不僅僅是關于旅游的經驗和故事，更是我們生活中寶貴的財富。通過旅游，我們能夠面對挑戰(zhàn)，抓住機會，享受快樂，思考人生，并在這一過程中成長為更好的自己。作為旅行者，我們應該珍惜每一次旅行的機會，把握每一次成長的機遇，讓旅游成為我們生活中重要的一部分，并讓它成為我們成長和進步的動力。
成長的心得體會篇五
師道成長是指教師在長期的教育實踐和思考中，通過不斷自我反省和學習，逐漸在教育上形成自己的一套理論和方法，并將其付諸實踐，同時不斷完善。在這個過程中，教師不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，更能夠發(fā)現自我，理解自我。本文將以師道成長為主題，探討我自己在師道上的成長與體會。
第二段：經驗分享
在我成為一名教師的這段時間里，我經歷了很多的困惑和磨難，但也因此逐漸了解師道的含義，實現了自己在教育事業(yè)上的崛起。我認為學術研究很重要，它可以幫助教師不斷明確自己的工作宗旨和使命，加深自己對知識和事物的理解力，同時也能夠提高教師處理問題的實踐能力。為此，我在教學過程中不斷總結經驗，反思教學實踐中不足之處，并不斷積累教育經驗。
第三段：獨立思考與不斷學習
師道的成長還需要教師擁有獨立思考的能力。教師必須關注社會和時代的變化，那么教育戰(zhàn)略也需要不斷的糾正和更新，從而讓自己的學生更具有適應性。在我實踐中，不斷學習是非常必要的。我閱讀相關的教育著作、參加各類專業(yè)培訓、講座和研討會，每一個舉措，都是為了更好地履行自己的職責和義務。
第四段：與學生互動
師道成長不是孤立的學習和思考，也需要與學生和學校內外的同仁進行密切的互動。教師應該積極地與學生交流，了解自己學生的需求和興趣，從而更有針對性地開展教育工作。除此之外，在教育實踐中，與學校內外的同仁也要保持良好的合作與聯(lián)系，與同行分享教學經驗。同時，互相鼓勵、幫助也非常重要。
第五段：總結
在師道成長的過程中，我認為不斷思考、研究和實踐是很關鍵的。教育工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責任和使命，因此教師只有不斷地去發(fā)掘自身的潛力和熟練掌握教學技巧，才能夠更好地完成職業(yè)任務。在我的教育經歷中，我深刻感受到，師道成長是一種漸進式的學習和提高，在這個過程中，我們需要保持謙虛和勇氣、思辨與反思、手段的適時與巧妙等關鍵素質的應用。
成長的心得體會篇六
讀完《成長的青春》，感受頗深，現淺談下自己的心得。本文是成長的青春的
心得體會
，歡迎閱讀。
在這個“五一”長假里，我讀了一本叫《成長"青春
勵志
》的書，里面的故事有的讓我感動，有的讓我憤怒，有的讓我感慨......
在書的封面上我看到了這樣一段話：給不了你天堂，但能給你夢想。給不了你太陽，但能給你希望。給不了你整個海洋，但能給你一滴水的清澈純凈。給不了你轉瞬即逝的美麗，但能給你一顆永遠善良、快樂、向上的心!從這一段話里，我知道了這一本書所存的知識是那么的大。
在這一本書中讓我印向最深刻的是《有個蘋果是爛的》這篇故事，是講一個人無意中收到一張百元假幣，令他心里很不平靜，想方法要花掉它，然后決定在買蘋果的時候花掉它，賣蘋果的是一位大嫂，旁邊還站著一位小女孩，那個人向賣蘋果的大嫂說：“要10斤?！贝笊R上裝好10斤蘋果，然后過了秤，那個人剛想把那張假幣給大嫂，突然聽到旁邊的小女孩大聲喊：“媽媽，媽媽!” 那人嚇了一跳，連忙把錢塞回口袋，只聽那小女孩說：“你給叔叔的蘋果里有一個是爛?！贝笊R上倒出來，重新一個一個地檢查，將好的蘋果裝進袋子里而且向那個人道歉，那人將假幣捏爛，拿出一張真幣給大嫂。
讀完這個故事我真想夸獎那個小女孩，她看到了那個爛蘋果并沒有假裝看不到，想把這個爛蘋果給這位叔叔，而是誠實地說出來讓媽媽換，那位叔叔看到小女孩能這樣誠實，知道自己做得不對也改過了。這個故事讓我知道人一定誠實，不能為了自己的好處而去騙人，你要是誠實地對待別人，別人也一定會誠實地對待你。
我相信你讀了這個故事后一定有所感想的，當然這本書還有許多讓人不能忘記的故事，教會我們做人，教會我們應該怎樣學習，讓我們知道人生的真諦。我會好好珍惜這本書，記住里面的知識。
讀完《成長的青春》，我覺得，我們應該不管別人怎么樣，我們都應該做好自己，保護好自己和身邊的其他同學，而不要受其他人所誤導，因此做出了許多錯事，最終走向了犯罪的道路?！?BR> 中國大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培養(yǎng)兒女，他們?yōu)榈氖莾号苓^上好日子，而這個好日子只是他們自己認為的好日子，于是，有多少個表面看上去美滿興奮的家庭，其實內心是有多少的遺憾和無奈。我不禁想問，難道，父母辛勤養(yǎng)育你，你就必須按聽話的服從他們孝敬他們。這不是也把親情也現實化了嗎。如果說連親情也變得沒有人情味了，那么這生活還有什么意義。青春就直接奔上了養(yǎng)家糊口的生活了。那么，人生有何意義呢。成長是需要代價的，青春不是用來被安排或揮霍掉的，而應該是讓自己多去碰壁，多去體會到這生活帶給你的酸甜苦辣?？沼袧M腔熱情的自己，必須承認我還是沒有那種我的青春我作主的沖動。
中學階段的青少年在生理和心理上都處于人生關鍵而又特殊的時期，這時期最大的特點是生理的蓬勃成長，急劇變化，外形變化，機能增強和性成熟。生理的變化相應的引起心理變化，情緒情感表現出明顯的兩極性。該階段的青少年體現樂兒過渡性、封閉性、社會性、動蕩性的特點，他們有創(chuàng)新意識、批判精神、平等意識等。但也存在欠缺獨立生活能力、心理承受能力弱、與父母溝通不暢等問題。
青春期是人生中最關鍵、最困難、同時也是最需要成人理解和幫助的時期，學校要怎么有效的予以有效的幫助?首先，要了解中學階段青少年的生理、心理。青春期是從十一二歲開始到十七八歲結束，青春期大致處于中學階段。青春期生理、心理的主要特點主要是身體外形、體內機能、性快步向成人邁進，認知、社會性發(fā)展，心理發(fā)展存在矛盾，即出現成人感和不成熟，精力旺盛與認知滯后、個人獨立于遵守集體規(guī)則、封閉性與開放性等矛盾，作為學校采用什么方法，到達什么教育目標?中學生心理教育目標：首先，培養(yǎng)阩良好的個性;其次是學會做人;再次，學會做人;最后，學會生活。學?？梢蚤_展專門心理健康課程，在學科中滲透心理健康教育，開展心理咨詢活動等。作為教師，要對學生認真負責，對學生有耐心、關心學生，深入了解學生，加強與學生溝通，客觀平等對待每位學生，尊重和理解學生，了解學生的內心，和藹、以文明語言教育學生，避免打罵，創(chuàng)設成功機會，使學生體驗到成功的快樂等。
中學生的情緒傷感、憂傷，變化又是疾風驟雨般，表現出兩極性，反抗性、情緒的不平衡，教師該做些什么?第一，提高自身素質，根據時代的變化，形式的發(fā)展，轉變傳統(tǒng)的價值取向，與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐，為人師表，以身作則，真正達到“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，用人格影響人格。第二，傾聽，三，從單向灌輸向雙向交流的方式轉變。
青春期的中學生，學習壓力是最主要的壓力，學業(yè)成績不良成為中學生的焦慮。成績不良主要是學習態(tài)度不良，情緒和情感消極，意志薄弱，性格不良等。常說“及時當勉勵，歲月不待人”，面對學生對各學科的學習考試壓力，教師該做些什么呢?第一，增強學習吸引力，促進學生樂學，巧妙處理學習矛盾，促使學生能學，優(yōu)化學習過程，發(fā)展學生主體性，發(fā)揮合作學習的作用，創(chuàng)設民主和諧的學習氛圍等。
中學生與老師的交往也有新要求，作為老師要讓學生系會你，首先，要熱愛學生;主動接近學生，努力做到勤招呼、勤觀察、勤批語、勤交流、勤家訪;尊重、理解和關心學生;激勵，期待，把愛灑向全體學生的心靈。
中學生會受到很多誘惑，如現代通訊、網絡、追星、流向與音樂，時尚與消費、物質成癮等。對這些誘惑造成的不良影響如何調整?要從社會、學校、家庭各方面努力。
迎著晨光,我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬,我們欣然走入了擁有無數輝煌的菁菁校園;振著羽翼,我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹,我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人,都血氣方剛,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中開拓出一片新天地。
然而,任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,大膽實踐,走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學生變成一個骨干教師,其中必定要經歷一個成長過程,這個過程未必就那么一帆風順,遇到困難、曲折都是很正常的事情,關鍵是我們應當需要我們應當如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談談我的個人體會。
一、 學會做人
學會做人,這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識,有多少財富,如果不懂得做人的道理,這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學會做人,是一們很大的學問,對于各人來說,非一時一事之功,而是一生中時時刻刻,事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講,我自己認為有幾個方面是特別應該注意一下的。
1.心中擁有夢想
夢想的力量是無窮的,它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈,可以指引著我們的方舟躲過暗礁,駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽,能驅走云霾,讓心空朗照。人生可以沒有財富,但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向,有夢就有了期許,有了夢想的人生,才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生,才會不為一時小礙所擋;有了夢想的人生,會咬定夢想不放松,任爾東南西北風;有了夢想的人生,會風雨無阻,風雨兼程;有了夢想的人生,才會笑對坎坷,所向披靡。作為從教者的我們,尤其是深圳中學的每位青年教師更應該是擁夢而前,心中總有偉大的夢想的召喚,讓我們用人格感染人格,用智慧點燃智慧,讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充滿愛
教育是奉獻愛的職業(yè),我們青年教師基本的職責是教書育人,對學生的培養(yǎng)方法有很多,但無論是何種形式都貫穿著對學生的愛。只有當我們的心中充滿愛才會用愛心感染學生,才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者,我們的任務是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落,讓愛心之春水流進每位學子的心田,讓他們在愛的浸潤中,學會愛屋及烏,關愛我們身邊的每個人,無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木,讓人與自和諧相處!沒有愛,就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能,重要的是愛每位學生,愛每一片綠葉,哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言,時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學生們在愛的懷抱中幸福成長,再把愛的火花散布到美麗的人世間!
3.學會合作
年輕教師無論是什么學歷,不管你來自哪所名校,都要切記心高氣傲,目中無人。因為在全球化的今天任何領域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗,沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的,作為教師的我們要把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標,而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推進,面對鮮活靈動的教育對象,這些對要求我們從教者要學會合作,合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,就需要學會合作,學會與組內教師合作,切磋技藝;學會于同一個班內的教師群體合作,各科協(xié)調發(fā)展;學會與家長合作,共育棟梁。
4.要有感恩之心
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心,才能讓我們的學生學會感恩,使他們的人格得到完善。我們應當感謝我們的學校,是他們使我們找到了一方成就自我的天地,沒有學校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,也很難實現自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感,是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命,給了我們強健的身體和聰慧的頭腦,使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
人,從本質上講,是社會的人,學會做人,離不開現實社會。面對千變萬化的現實社會而言,做人,是一個永遠需要學習的過程。
二、 學會學習
“教育的核心即學習”,聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育發(fā)展史上教學重心的根本轉變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現代的以學生“學”為主。我們如何在工作中做好這一點呢,我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學會學習”
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于著名的高校,你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀,你擁有高學歷等等。但是,處于信息化時代的今天,科學技術日新月異,你所擁有的這些知識或許很快將會過時,你原有的知識未必就是你的財富,甚至會成為你前進的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學習新知識,培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現,你不能適應現代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上,沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用,現在需要的最重要的技能是學會如何學習。所以作為教育工作者者的我們,必須首先學會學習,把學習作為一種習慣,牢固樹立終身學習的觀念非常重要,只有我們學會學習,才能更好的把這個觀念傳授給學生,才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。
2.教會學生如何“學會學習”
正如我上面所講,為了跟上時代步伐,教育必須引導學生“學會學習”。 埃德加·富爾則在《學會生存》一書中表達了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人,而是沒有學會學習的人?！蹦敲?怎樣才算學會學習呢?一言以蔽之,在學習方式上,由知識性的記誦學習轉變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學習;在教育目標上,由單純的學習知識轉變?yōu)閱⒌现腔?讓教育真正成為學生享受幸福生活的過程。
客觀的講,我們今天還有不少地方,不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題,不要再走彎路,教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當然,無可厚非。但是,當我們把知識的獲得作為教育之全部,為知識而知識,進而希冀以教育為手段把學生塑造成“知識人”,這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下,學生被看作是用知識一片一片搭構起來的,唯一充塞于心靈的就是知識,人性中的其他部分,如倫理道德、審美情操等則被虛無化,這不可避免地異化了教育的實踐追求,遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以,我覺得培根的
名言
“知識就是力量”應轉化為“怎樣使知識有力量”,“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之,只有那些切實關涉?zhèn)€人幸福,能轉識成智,臻達人生智慧的知識才真正有力量,才更值得學生學習。因此,把學生從知識至上、分數至上的苦海中解救出來,讓他們學會學習,學會根據自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識,學校在這個方面已經做了很多有益的探索和嘗試,并且也取得了很多成績,那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
三、 學會創(chuàng)造
羅曼·羅蘭曾經說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂,其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！?作為青年教師的我們一定要清醒的認識到,我們努力的學習前人經驗。努力實現教學育人目標的過程中,一定要把自己的思想結合進去,經過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色,并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復勞動,只有創(chuàng)造才能體現出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩,也使的學生受益匪淺。
教師是教材的實施者,更準確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學設計中應充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,完美地反映教材的思想。現行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學生做什么都規(guī)定的非常詳細,而應是粗線條式的,要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學過程中使用什么樣的教學策略和手段,教學情景設計、教師和學生活動的設計等等,都需要我們體現自己的創(chuàng)造性,我認為,教材的編寫已經為教師的教學留下創(chuàng)造的空間,再加上現代教學技術的普及和發(fā)展,教學資源日益豐富,教師必須要學會創(chuàng)造性地使用教材,最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智,使教學成為具有個性特征的藝術創(chuàng)造。這樣的教學才是真正體現教師價值的教學。
青春，一個美麗又充滿活力的字眼!一個容易滿足而又對未來充滿憧憬的年紀。一個渴望獨立但又稚嫩的小大人。
每個人都有屬于自己的一份天真，一份稚嫩。隨著年紀的增大，以前崇拜的爸媽現在在我們看來確是“老古董”我們不滿爸媽對我們的一切評價，我們反對爸媽的只有好好學習才有出路。漸漸的，我們與爸媽距離遠了，有了代溝。漸漸的，我們不再摟著爸爸要他給我們買零食，不再和媽媽說著那些小秘密。
當我們發(fā)現枕邊的
日記
本又被翻過的痕跡，當我們發(fā)現我們的通話記錄有被查過的痕跡，我們一定會不管一切和他們大吵一架，不管不顧他們的臉色摔門而去。因為我們討厭這樣。
當我們下定決心要離開他們自己獨立時，但最后卻發(fā)現哪里也沒有家里溫暖，以前努力想要逃離的地方如今確實我們最好的歸宿。
當我們慢慢走出青春期，開始正眼看看他們的時候，卻發(fā)現他們已經有了幾根白發(fā)。當我們想要和媽媽交流的時候她卻說，你已經大了，自己的事自己解決吧。當你想摟著爸爸撒嬌的時候卻發(fā)現你已經比爸爸高了。失落嗎?以前想要得到的東西現在發(fā)現什么也沒有他們重要。
是的，我們已經長大了。當青澀蛻變?yōu)槌墒?。我們也由蛹化成了蝶。當青春已成長，我們也應該努力。努力為自己打拼一份天地。
站在最肥沃的土地上，發(fā)現出奇的寧靜。天空湛藍的，一朵朵白云悠著天空的秋千，好不自在。太陽暖暖的，不刺眼，像是察覺到了什么，又悄悄地把頭藏進那撥云叢中了?？諝庵袚诫s著一些青草的香味，充滿著濃郁的鄉(xiāng)間氣息。這一切，仿佛變得可愛了，帶著我的身心一起飛躍。我發(fā)現心靈充實了，視野開闊了，思維活躍了，這是成長了嗎?我曾感覺，離青春更近了......
掬一捧水，閃著波光粼粼，純潔得誘人。這時的我已沒有兒時的調皮，褪去了稚嫩的我，還剩下兒時的什么?寥寥無幾，更多的是穩(wěn)重和長大。我只愿用水去澆灌心靈萌發(fā)的青春之芽，讓它更加茁壯，健康?！八吞幜鳌薄４藭r，心中的溪流已流走了幼時的不安、恐懼，玩皮與負荷!高處流來的是懵朧，是懂事，是成長!跨過這條小溪，我知道我邁向的是青澀的成長，青春在向我招手，我能看見，它正在吹響成長的小號，悅耳又嘹亮，使人為之一震。我知道，我只想要健康純潔的青春與成長，簡簡單單的就好。
青春
每一個人都會經歷青春，就像歷經生老病死一樣。年老后，青春會成為一段令人回憶、甜蜜的往事。它是一個過渡，生命的過渡，讓人想重溫。我們每一個人的青春，像一個紅艷的果子，懸在生命樹的枝頭。干凈的像圣果，不要蟲子的侵蝕，不要風雨的摧殘，在上方炫耀著奇跡。用心品嘗，永遠是種奇妙的感覺。我不需要我的青春學會隱蔽自己，有著不為人知的秘密，只要單純的它，簡單的它。與父母交流，訴說長大的感覺。我不用漂亮的發(fā)夾，不穿俏麗的衣裳，正正規(guī)規(guī)的很好。我聽見了，青春之芽破土而出的聲音，我看見了，萌發(fā)的芽正在成長?；婚_的夜，化不開的青春濃郁地散發(fā)著，沁入心扉，使人心靈明亮......
成長
成長是杯濃咖啡，散發(fā)著香氣，呡一口，苦澀中有點甜，在口中一點點釋放，一點點化開，過后，帶給人一種奇妙的感覺。成長仿佛匿身與點點滴滴。。
走過漫長的初一學年，讓我感受到了同學、老師以及家庭帶給我無盡的關愛和幫助，更讓我感受到了在學習中的壓力和困惑，初一年級的走過，更代表著我初中生涯的三分之一已經走過，突然發(fā)現自己已經長大了，已不再是小時候不懂事的孩子了，我在成長的過程中，思想也在成長。
在爸爸面前我是聽話的孩子，但在外面，才是真正展現我的地方，骨子里已經萌發(fā)出年輕的激情，青春的活力。
記得小時候，我是一個自卑而又內向的男孩，老師也說我是個笨孩子，在學習方面沒有希望，我聽這話之后就非常的傷心。從此之后。我下定決心要學會做一個好孩子。但是，我轉了學校，走到新學校之后我充滿了信心，考試成績還不錯，我在初一看了《丑小鴨》一篇文章之后，深受啟發(fā)，他點燃了我心頭早已被撲滅地那片希望之火，我開始振作精神，學習比以前更加努力，雖然我很累，但是每當我要放棄時，我便仿佛看見了那只飽經磨難的丑小鴨，鼓勵著我繼續(xù)努力。
回想過去二年級時，考試的分數甚至可以到少得可憐的地步，是丑小鴨讓我找到了存在的價值;是它，讓我沒有自暴自棄;是它，讓我邁向成功。讀書，引領我成長。
讀書伴我成長，一年中的歡笑與快樂，是它伴我成長!
成長的心得體會篇七
自律成長是每個人生活中的重要一環(huán)，它直接關系到一個人的生活質量和個人成就。在我的成長過程中，我深刻領悟到自律的重要性，不僅讓我變得更加有條理，更好地管理時間，還提高了我的責任心和目標實現能力。以下是我在自律成長過程中得到的一些心得體會。
首先，要樹立明確的目標。自律離不開明確的目標的支持，只有明確了自己要達到的目標，才能更好地規(guī)劃和安排自己的時間和精力。我曾經在高中時期有過一段迷惘的時間，不知道自己究竟想要什么，導致我喪失了自律的能力。直到我在某一天琢磨自己的人生規(guī)劃時，我突然醒悟到自律的重要性。從那以后，我明確了自己的目標，并制定了一系列的計劃，為實現目標而奮斗。有了明確的目標，我就有了前進的方向，也更容易保持自律。
其次，要建立良好的習慣。自律是一種習慣，它需要通過日常的積累和堅持來培養(yǎng)。在初步建立自律習慣的過程中，我往往會遇到各種困難和誘惑。但是我發(fā)現，只有堅持下去，培養(yǎng)好習慣，最終才能形成自律的能力。例如，我曾經想養(yǎng)成每天早起鍛煉的習慣，一開始確實很難，但我告訴自己不管天氣如何，也不管有多困難，都要堅持。漸漸地，早起鍛煉變成了我生活中的一部分。通過堅持培養(yǎng)好良好的習慣，我逐漸恢復了自律的能力。
第三，要合理規(guī)劃時間。時間是自律的基礎，只有規(guī)劃好自己的時間，才能合理地安排事務，提高工作效率。我意識到自己經常在玩手機、社交媒體上花費大量的時間，于是我決定調整自己的時間安排。我制定了一個詳細的時間表，按照這個時間表，我合理地安排了學習、工作和娛樂的時間，避免了時間的浪費。實踐證明，科學合理地規(guī)劃時間是提高自律能力的關鍵。
第四，要注重身心健康。自律不僅僅是對外界的管理，還包括對自己身心的管理。我發(fā)現，只有身心健康的人才能更好地堅持自律。因此，我培養(yǎng)了一系列健康的生活習慣，例如規(guī)律作息、健康飲食和適量運動。這些習慣不僅提升了我的生活質量，也增強了我的自律能力?，F在，我清楚地認識到，只有注重身心健康，我才能更好地成長和發(fā)展。
最后，要不斷挑戰(zhàn)自己。自律成長是一個不斷超越自我的過程，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能持續(xù)地成長。在過去的幾年里，我時常給自己設立一些挑戰(zhàn)，例如讀更多的書、學習新的技能等等。這些挑戰(zhàn)讓我逐漸離開了舒適區(qū)，讓我不斷克服困難，激發(fā)了我自律和成長的潛能。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我不僅變得更自律，也變得更有動力和勇氣面對未來的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，自律成長是我成長過程中的重要體驗。明確目標、建立良好的習慣、合理規(guī)劃時間、注重身心健康和不斷挑戰(zhàn)自己，這些都是我在自律成長中的重要心得體會。我相信，只要每個人都能堅持這些原則，都能通過自律邁向成功。
成長的心得體會篇八
家長是每個孩子生命中最重要的人之一，他們承擔著教育并引導孩子成長的重任。然而，作為家長并不是一件容易的事情，他們需要在照顧孩子的同時，也不斷調整自己的角色，不斷學習和成長。在這個家庭成長的過程中，家長們積累了很多寶貴的經驗和體會，讓我們來一起了解和分享他們的成長心得。
第二段：培養(yǎng)正確的教育觀念
家長的成長過程中，培養(yǎng)正確的教育觀念是至關重要的。家長需要理解和認同每個孩子都是獨特的，有著自己的個性和天賦。他們不應該將自己的期望強加給孩子，而是要尊重孩子的發(fā)展軌跡，并提供支持和引導。此外，家長還需要明白，教育不僅僅發(fā)生在學校，更發(fā)生在家庭。他們應該教會孩子正確的人生態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習慣，并提供豐富多樣的學習經驗。
第三段：與孩子建立良好的溝通與信任
良好的溝通與信任對于家長的成長也是至關重要的。家長需要學會傾聽和理解孩子的感受和需求，給予他們合適的關心和支持。當孩子有困難或問題時，家長應該耐心傾聽，給予積極的反饋，并一起尋找解決問題的辦法。通過與孩子的溝通，家長能夠更好地了解孩子的內心世界，建立起更加緊密和信任的關系。
第四段：持續(xù)學習和提升自己
在孩子的成長過程中，家長們也應該持續(xù)學習和提升自己。社會在不斷變化，教育也在不斷進步，家長需要跟上時代的步伐，學習新的教育理念和方法。他們可以通過閱讀相關書籍和參加教育培訓班來不斷充實自己的教育知識和技能。此外，家長還可以與其他家長交流經驗，分享成功和失敗的故事，相互幫助和提升。通過不斷學習和提升自己，家長能夠更好地應對孩子的成長挑戰(zhàn)。
第五段：給予孩子愛和支持
最后，無論家長在成長過程中遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，他們始終需要給予孩子愛和支持。愛是最偉大的教育力量，它能夠滋養(yǎng)孩子的心靈，激發(fā)他們的潛能。家長應該時刻關注孩子的需求和情感，給予他們溫暖和安全的環(huán)境。支持是孩子成長的動力，家長應該鼓勵孩子勇敢嘗試和探索，給予他們積極的反饋和激勵。通過給予孩子愛和支持，家長們能夠幫助他們成長為獨立自信的人。
總結： 家長的成長過程中，培養(yǎng)正確的教育觀念、建立良好的溝通與信任、持續(xù)學習和提升自己以及給予孩子愛和支持都是重要的體驗和心得。家長們需要不斷調整自己的角色、適應孩子的發(fā)展需求，并以成長的心態(tài)引導孩子成長。只有通過不斷成長和改進，家長才能更好地履行自己的教育責任，培養(yǎng)出有品德和能力的下一代。
成長的心得體會篇九
隨著時間的推移，每個人都會經歷一次次成長，從幼稚走向成熟，從懵懂走向理解。在成長的過程中，每個人都有自己獨特的心得體會。下面將從“堅持努力”、“接受失敗”、“擁抱改變”、“感激珍惜”、“勇敢追求夢想”五個方面，分享我的成長心得體會。
首先，堅持努力是成長的基石。在面對困難和挫折時，我始終相信只要付出努力就能找到解決問題的方法。小時候，我曾因學習困難而自卑，但我不愿意放棄，因為我相信堅持努力總會有回報。每當遇到難題，我會耐心鉆研，尋找解題的線索，即使失敗了多次，也不氣餒。正是因為堅持不懈地努力，我漸漸懂得了成功的喜悅，體會到了成長的魅力。
接受失敗也是成長中的重要一課。失敗是不可避免的，但如何面對失敗，卻取決于個人的心態(tài)。在我成長的過程中，我經歷了許多失敗，但我從未被失敗打倒過，反而是通過反思和總結，不斷吸取教訓。我學會了從失敗中汲取力量，重新開始。失敗讓我明白了成功之路上并非一帆風順，但正是這些失敗讓我更加堅強，更加成熟，讓我學會了珍惜每一個來之不易的成功。
擁抱改變是成長的必經之路。成長意味著要為新的挑戰(zhàn)和環(huán)境做好準備。在過去的幾年里，我經歷了許多變化，如從小學到初中、從生活環(huán)境到生活方式。雖然改變帶來了不適應和不安，但我明白改變是通向成長的橋梁。我學會了適應改變，學會了在新的環(huán)境中快速適應和融入。通過不斷嘗試和適應，我收獲了更多的經驗和能力，讓自己更加適應社會的需求，更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。
感激珍惜是成長中的重要態(tài)度。在成長的過程中，我意識到每一個人都是獨一無二的，每一刻都值得被感激和珍惜。我很感激父母為我付出的愛和關心，感激老師的教誨和指導，感激朋友們的支持和陪伴。在每一個人和每一段經歷中，我都學到了一些東西，這讓我更加感激生命中的每一個瞬間，更加珍惜與他人的相遇和交流。
最后，勇敢追求夢想是成長的最終追求。在成長的過程中，我逐漸明白只有追尋內心的夢想，才能找到真正的人生方向。無論有多少困難和阻礙，我都要勇敢地追求自己的夢想。我學會了設定目標，制定計劃，并堅持努力，在夢想和現實之間找到平衡點。雖然道路上會出現曲折和困難，但每一步都是成長的一部分。只要堅持追求夢想，即便只有一點點進步，也是值得驕傲的。
在這個不斷變化的世界里，成長是無法避免的旅程。通過不斷努力，接受失敗，擁抱改變，感激珍惜和勇敢追求夢想，我收獲了很多成長的心得體會。這些經歷讓我明白了人生的意義和價值，讓我更加自信地面對未來的人生道路。相信只要堅持努力，我們都能在成長的過程中收獲成功和成熟，成為更好的自己。
成長的心得體會篇十
各位領導，各位老師，大家下午好！
時光飛逝,本人自20xx年8月參加工作以來，至今已滿六年了，其中班主任工作五年。作為一名新老師，在六年的工作實踐中，有經驗也有教訓，有挫折也有成功。下面，請允許我圍繞思想工作、教學工作、教育工作三個方面的成長來談談自己的一點心得體會。
記得20xx年8月，剛來平中，也是師德培訓，有一項內容正是討論教師究竟是職業(yè)還是事業(yè)的問題。當時我也存在疑慮，心想：“教師也是人，也需要吃飯睡覺，教師是謀生的手段，所以教師應該是職業(yè)，不是事業(yè)。”而沈老師的一番話，現在仍然在我耳邊響起，我還清晰地記得沈老師那渾厚的聲音：“教師工作是和其他工作不同的，學校不是工廠，學生不是工廠的產品，工廠可以出現次品，而我們學校老師的教育就不能讓學生出現次品，工廠出現次品可以通過再生產來挽回，而學生的機會就那么一次?！鄙蚶蠋煹脑挘c醒了我，教師首先是職業(yè)，但是，它更是事業(yè)。我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)。盡管當時我并不十分理解“愛崗敬業(yè)”這四個字的含義，但是開學后看到的一幕幕，讓我感觸深刻。同辦公室的徐老師是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的時候還要去教室兩三次，這么做難道是為了那微薄的班主任費嗎？當然不是。有很多任課老師，利用自修課去教室輔導學生作業(yè)，甚至晚上也犧牲時間，只要學生有問題，知無不言，言無不盡。這些就是我們平中老師把教師當做事業(yè)的具體表現，也成為我工作的榜樣。前兩天許書記給我們解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，讓我們受益匪淺，我也認真閱讀了全文。我感觸最深的就是《綱要》明確指出了教育要以人為本，《綱要》指出：以學生為主體，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數以億計的高素質勞動者、注意千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而在保障措施里，又明確提出了要加強教師隊伍建設，要建設高素質教師隊伍。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。要加強師德建設，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。六年來，我始終牢記把教師作為自己的事業(yè)?！耙磺袨榱藢W生，為了一切的學生，為了學生的一切”，這是我一直追求的。
我的教學開局并不順利，第一年工作師從程老師，他在聽完我第一次上課后，就給出了一大堆意見。什么板書不規(guī)范，與學生交流不夠，問題設問不規(guī)范等等，最后說了一句，你的教學還沒入門。我當時就驚呆了，心想不至于這么差吧！好歹我實習的時候是拿了優(yōu)秀的。于是，我苦練內功。精心準備每一節(jié)課，寫好教案，然后去聽程老師的課，聽好后修改教案。在課堂上注重激發(fā)學生的上課熱情，營造創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后認真批改作業(yè)，并給學習困難的學生進行輔導和幫助。在程老師的幫助下，我不斷成長起來，20xx年4月，在乍浦上公開課時，得到了教研員岳升老師的好評，也使我的勁頭更足了。
此后，周老師和姚老師又先后成為我的師傅。他們三個人各有特色，程老師善于把握大局，不拘小節(jié)。周老師善于把握細節(jié)，抓住每個知識點。姚一鳴老師既注重知識的傳授，又生動活潑。聽了他們的課給我的教學帶來了很多的幫助，老教師在教學方面的經驗是很值得我們這些新教師學習的。
歷史組同仁對我的關心和幫助遠不止這些，記得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我參加5月17日的平湖市的青年歷史選拔賽，我當時就很緊張，一是時間緊張，二是沒把握。我們歷史組全體成員專門開會，給我?guī)椭?，我在他們的幫助下，不斷調整自己的思路，并積極修改課件。最后在5月17日的比賽中超長發(fā)揮，拿到平湖市一等獎。5月23日，組里吳永健老師全程陪同去海寧參加嘉興市比賽，拿到嘉興市二等獎，盡管有遺憾，但是歷史組的團結和給我的幫助是巨大的，和我的成長是分不開的。
在教學方面，我認為反思是必要的，它可以總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。而在剛開始的時候，我對教學反思是不重視的。當學校要求上交教學反思時，也僅僅是敷衍了事。后來當教學中不斷出現問題時，有些甚至無法解決時，才想到了教學反思的真正作用所在。以后每節(jié)課后都要進行反思，認真思考，檢討成敗得失，做好分析，鉆研出更好的教育教學方法，并運用到以后的教學中去。20xx年5月23日海寧比賽后，我也曾認真反思過，自己為什么只能拿二等獎。我發(fā)現了自己最大的兩個缺點，一是沒有注重以史導論。史學是一門實證科學，沒有充分的史料作根據，無論怎樣巧辯都是站不住腳的。所以我們要論從史出、史論結合。二是沒有處理好學生主體和教師引導之間的關系。在課堂上，教師應該做到，既要積極鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，又要適當地指導學生向正確的思路發(fā)展。明確了自己的不足，對自己以后的教學就起到了很大的作用。而《綱要》中也明確提出了要提高教師業(yè)務水平。完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結構，提高教師專業(yè)水平和教學能力。經過六年的磨練，我已經基本具備了高中歷史教學能力，在教學方面完成飛躍，得到成長。
。班主任工作是繁瑣復雜的，是很辛苦的。五年來，我都會積極地向有經驗的老班主任請教學習。姚老師，既是我的高中老師，也是我做班主任的啟蒙老師，我向他學習怎么樣在班級里樹立威信。施老師，有十幾年的班主任工作經驗，我積極地向他學習，爭取在班主任工作上有所突破。在他們的幫助下，我成長很快。其中我學到的最有用的就是班主任要擁有敏銳的觀察力和班主任要積極與學生交流。
班主任要有敏銳的觀察力。只有發(fā)現問題，才能解決問題。平時觀察到的似乎都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的時候，也是我做班主任的第二年的時候。有一天，大概晚上6點的時候，我到教室點名，發(fā)現錢同學不在教室。錢同學是住校生，當時應該在教室晚自修。我詢問其他同學，都說不知道，去寢室找了也沒找到。真是心急如焚。我馬上報告姚老師，并聯(lián)系了錢爸爸，但始終聯(lián)系不到錢。當天晚上12點，我再次聯(lián)系錢爸爸，問是否要報警，他爸爸也很生氣，說讓他去好了。結果錢同學失蹤三天，最后在桐鄉(xiāng)市公安局的幫助下，終于回來了。這幾天我是急的不得了?；貋硪粏枺虑楸任蚁胂蟮倪€復雜。原來錢偉杰同學出去找了一群人幫忙打架，結果這群人花光了他身上的錢，還叫他去偷東西。錢偉杰不干，被他們綁架到桐鄉(xiāng)三天，后來他終于在第三天乘機跑了出來，到桐鄉(xiāng)公安局報了案。盡管事情解決了，但我還是心有余悸，萬一出點啥事情，我這班主任該怎么辦，所以我很注重觀察，希望把問題解決在萌芽狀態(tài)。
班主任要積極與學生進行交流，通過交流，達到了解學生、引導學生、教育學生的目的。通過交流，我了解了學生的心里活動，了解了他們的真實想法，甚至可以發(fā)現學生的心理問題。特別考前考后，學生的心理輔導工作越發(fā)重要。20xx年6月8日，文綜考完后，我班周同學面無表情地回到教室。我感覺到有情況，馬上找他進行溝通，他告訴我：“老師，我文綜完了，政治來不及做，這下遭了，下午英語我不想去考了?！蔽乙庾R到問題的嚴重性。于是跟他分析：“一，這次文綜比較難，做不出也是正常的。二、這僅僅是你的自我感覺，不一定準確。三、就算文綜不好，還有其他的科目可以超長發(fā)揮，老師當年文綜才155分，照樣上了重點。”在我的鼓勵下，他很快恢復了信心，下午的英語和第二天的自選超長發(fā)揮。最后高考總分634分，超過重點線44分，被上海東華大學錄取。五年來，在前輩們的幫助下，在自己的努力下，我也逐漸由一個一竅不通的新手轉變?yōu)橐幻幸欢ń涷灥陌嘀魅巍?BR> 成長的心得體會篇十一
成長，說慢也慢，說快也快。我們用了近兩旬的光陰去成長，去茁壯，但是回首看去，卻是那般的短暫。我們埋頭學習，度過了一個個春秋冬夏。在高中緊張復習時，我們期盼著大學的來臨，渴望得到我們期盼已久的自由。在高考結束之后，又在憧憬未來的大學生活會有多充實，會有多美好，計劃著在大學學習一項項技能，仿佛大學結束之后就能登上人生巔峰。然而，現在的他們，又在干著什么呢？是不是天天想著賴床，天天近行拖延，總想著明天就能做完，何必今天去做呢？其實，這只是自我安慰罷了！
初心，是指最初的想法、愿望、或者期待，是自己的本心。它代表著的是你最為純正的夢想與期待，就像牙牙學語之時，聽多了有關科學家的豐功偉績，有了自己的想法，擁有了可能稱得上是“最初的夢想”。
不忘初心，就是不忘卻人之初那一顆與生俱來的善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛之心。通過初心去看清人生，通過初心去明確自己的夢想，引導自己走向明日的“太陽”。
1、明確自己的初心。
2、為達成自己的初心進行規(guī)劃。
3、給自己的目標制定明確的計劃。
4、堅定地按照計劃施行，不去找任何借口。
相信大家都有一顆赤誠的初心吧！看完這些話之后，有沒有想改變現在，堅持自己的初心呢？不妨將你的初心留在留言區(qū)，讓xxxxx的成長來見證你一步步實現你的初心。希望有一天，你們都能實現自己的初心，成為那個心中最棒的自己。
成長的心得體會篇十二
從小，我就非常喜歡讀書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，有句話說得好：“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少?！蔽覀儾荒芩雷x書，應該從讀一些好書中汲取營養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會變化?星星為什么會一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的`好處，更堅定了“我要多讀書”的信念。平時，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志愿。我們的長輩已經為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長!
成長的心得體會篇十三
不知不覺在緊張和忙碌中，xx年即將離我們遠去。這一年對我來說，有欣慰、有遺憾，下面，我就來說說我的感想和收獲：
要想使自己更好的駕馭課堂，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過學校組織的"吉遠杯"等一系列的聽課活動，我學習了很多課堂上的優(yōu)點。如郭慧課堂上學生聲情并茂的朗讀；梁鑫的及時點撥，張麗紅的幽默風趣，梁瑞宏的沉穩(wěn)等，每次聽課都有不同的領悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在課堂實踐能力和教學設計上得到很多啟發(fā)。
五年級的學生，不管在自我管理還是自身的約束力方面都有了一定的能力。到了把手中的風箏線松一松了的時候了。今年元旦前，班里的學生就不斷來問，"我們開不開元旦聯(lián)歡會？"我想何不給孩子們一次鍛煉的機會，讓他們自己辦一場聯(lián)歡會。于是像舉辦春晚一樣，首先是通過演講競聘元旦聯(lián)歡會的導演，在大家的投票選舉下產生了兩位導演：馬蕭（馬導）和王聰穎（王導），這兩位導演經過商量把聯(lián)歡會的前期工作做了一一安排。選主持人，報節(jié)目，寫主持稿、布置教室，安排道具，準備音樂。每項工作都有專人負責，安排的井然有序。就連聯(lián)歡會的獎品也是在兩位導演的組織下大家捐款籌集的。
聯(lián)歡會開始了，同學們精心準備的節(jié)目各有特色，有小品、有相聲、有歌舞、有玩魔方、悠悠球的展示，還有吉他伴奏的自彈自唱。聯(lián)歡會上的兩個亮點讓我為孩子們的創(chuàng)意點贊。一個是在吉他的伴奏下全班同學為元旦生日的閆旭唱生日歌的環(huán)節(jié)，讓整個教室充滿了溫馨，加上我送的生日祝福，閆旭感動的滿眼淚花。相信這將是他長大后最美的校園回憶。二是聯(lián)歡會開始前，兩位導演給全班每一位同學都發(fā)了一個編號，所有穿插在節(jié)目中的小游戲像搶凳子、畫鼻子等，都是主持人抽號來選人參加的。非常公平公正。其間還加入了幸運觀眾的抽獎環(huán)節(jié)。使這張小小的紙片，變得像要中獎彩票一樣，成了每個人的寶貝。聯(lián)歡會在熱烈而有序的氣氛中圓滿的結束了。我不得不承認今年孩子們自己辦的聯(lián)歡會是最出彩的。我感覺到把手中的風箏線松一松，風箏會飛的更高！
總結xx年，值得欣慰的是孩子們長大了，學會了自我管理。遺憾的是班里的后進生還需要更多的精力去幫助他們，希望xx年會有更大的進步。
成長的心得體會篇十四
從18年前至今，我走在成長的路上。到目前為止，我認為，我是一個樂觀向上，勤奮好學的人，我熱愛生活，享受生活的每一分每一秒，享受美好快樂以及難過給我?guī)淼乃伎己蜕A，享受難題破除帶來的撥云見日之感。但生活往往會給人當頭一棒，兩幫，三棒，比如上上星期的體育課我崴了腳，租到了校醫(yī)院友情提供的雙拐，并在一個星期的使用中逐漸熟練，身體上確實很疼，不能正常行走確實很郁悶，也很不方便，但是體驗只能用一條腿走路也給我?guī)砹诵啡ぃ炀毷褂煤?，用雙拐行走在校園的小路上，也有那么點愜意。以上大概就是我是一個什么樣的人，我覺得自己的生活雖有美中不足，但是足以稱得上是美好，所以我是一個熱愛生活享受生活的人。
我何以成為這樣？說實話，我不知道，我看過一個研究，就是人的潛意識其實在出生時就把每一個人都注定了大部分，有一對雙胞胎，他們出生開始就分別了，生活在完全不同的環(huán)境中，但是若干年以后，兩兄弟生活竟然高度的相似，從事的職業(yè)，妻子的類型長相，甚至連養(yǎng)的狗的名字都是一樣的。所以說，潛意識對一個人有巨大的影響，在潛意識里，我估計就是一個比較快樂的人吧。但是后天的影響我也絕對不會否定，我的原生家庭，我爸爸媽媽思想開明，對我關心備至，讓我有一個開心的童年，去尋找快樂就從童年刻進了我的腦子里，同時我爸媽管教嚴厲在小學開始，周一到周五就沒有打開過電視電腦用來娛樂，所以后來我成績也還算可以，但是有些死板的教育也讓我有一些死板，不會變通。
對于他人對我的評價，我在高中之后就不是那么的在意了，我認為人與人之間都會有所不同，我會對得住自己的道德和良知，不做損害別人的事情，盡量的去幫助別人，然后就是我有自己的為人處世的方式，我自己的性格和脾氣，每個人的行為方式不一樣，喜好不同，判斷標準不同，人總是會把和自己投緣的人吸引到身邊,共同享受快樂，但是實在對我沒有好感的人我也不會強求。我會尊重別人的性格，盡管我不喜歡，所以在有人對我指指點點時，我會回擊。我不想讓他人的評價束縛自己，我想要活成我自己想要的樣子。
綜上所述，我對自己滿意，雖然外表平凡人也普通，但是每天感受熱情，感受快樂，感受年輕帶來強壯和朝氣，感受每天都在努力讓自己變得更加優(yōu)秀，讓我的生活變的美好。
自我提升方面，我認為在天津大學里，我需要向我身邊的人學習，山西省的教育資源相對落后，我以極低的成績考進天津大學，我感到身邊有無數優(yōu)秀的人，他們已經教會了我很多，讓我學到了很多，所以我要進一步的學習，認識更多優(yōu)秀的人，并進一步去完善自己。學習方面也要繼續(xù)努力，在學業(yè)方面要力爭上游，多去圖書館，多問老師問題，在天津大學爭取在學業(yè)上更上一層樓。
成長的心得體會篇一
這幾天的培訓中，我不僅佩服著各位專家、教授的講課藝術、教育智慧，更感動于他們?yōu)槿藥煹娜烁聍攘ΑＫ麄儫o不在踐行著北師大“學為人師，行為世范”的校訓。
“立師先立德”，“親其師才能信其道”，足以看出教師的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。這一點上，讓我感受最深的是北京市廣渠門中學的高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經歷講起，從河北農村的知青，一個普普通通的教師，到北京的重新開始，由于教學成績的不凡，再到擔任“宏志班”的第一屆班主任，為了自己的學生，節(jié)假日和家人團聚的機會也放棄了，沒時間去教育自己的子女，期間的酸甜苦辣可以想象。高老師不平凡的教師經歷給我增添了幾分佩服和理解，因為我也是一個普通的一線教師，教育教學的一些經歷和高老師有著共鳴。她的故事讓我知道“如何做平凡的`事，成為一個不平凡的人”，也使我感受到當好一個教師的責任和義務——我們教得不僅僅是書，而更重要的是學會育人。
高老師說我們要“做學生生命中的貴人”，要“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學生看做天使，您就會生活在天堂中”，真正體現了我們老師在對待學生上，一定要調整好自己的心態(tài)。高老師三個小時的培訓課，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考。類似的話太多了，我雖不可能立刻達到高老師那樣的高度，但我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。
一名優(yōu)秀的教師，首先一定要有深厚的文化底蘊，只有提高自已的人文素養(yǎng)，才可能在工作中成為學校的“能師”。要提高自已的人文素養(yǎng)，就必須善于讀書、學會學習，與時俱進。俗話說“活到老，學到老，還有三分學不了?！蓖ㄟ^培訓學習，使我懂得在平凡、瑣碎的工作中更要忙里偷閑地靜下心來讀書。專家在作講座時的旁征博引、信手拈來，甚至有的專家，比如已經70多歲高齡的王文湛司長，從頭到尾連講稿也不拿，不看，坐下就侃侃而談，三個小時的講座思路明確，條理清晰。由此可見，他們的文學功底是多么的深厚，沒有成年累月的積累、缺乏博覽群書的能力是很難達到如此之境界的。同時也知道了專家成功的秘訣之一就是讀書、讀書、再讀書。
古語說得好：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。老師只有多讀書、讀好書、和書交朋友，才能從書中找到方向，積累知識，獲得經驗，才能站在教育教學理論的高度反思自己的行為。正如高金英老師所說“我們要時常讓自己有些東西。要想背有用的東西，就要靜下心來讀書，讀各種書籍，從各種書籍中精心摘取更有用，更有價值的進行背誦。一方面豐富了自己的.知識，便于口頭表達更流暢，另一方面也使自己的頭腦得到更好地鍛煉。同時也讓學生更佩服和喜歡你?！?BR> 現代社會是信息化時代，知識更新程度令人驚嘆，所以在教育教學中不但要涉獵書本知識，還要走出課本，用知識武裝自己的頭腦，讓自己的課堂更充實、更豐富。要想在教學中做到游刃有余，就要持之以恒的讀書，不斷的補充自己的知識儲備?！拔覀儞碛幸煌八呀洸恍辛?，我們要有源源不斷的活水?！边@樣站在講臺上才能底氣十足，真正成為孩子心中的“百科全書”。
為我們講課的每一位專家、教授無不提到了反思的重要性，這也是他們成功的又一秘訣。很多老師，勤奮有余，反思不足，終日忙忙碌碌，卻不見有任何成就。只是日復一日，年復一年地重復著昨天的故事，于是漸漸消磨了意志，產生了安于現狀、不思進取的想法。究其原因，是緣于反思當成一種形式，是為了反思而反思，根本就沒有用心地、及時地去捕捉那稍縱即逝的、新奇的思維火花，即使有了好的想法、做法，也因懶惰而不愿動筆記錄下來，只解決眼前就了事，就這樣在不斷地推諉中自己也變成了一個“教書匠”。
華東師范大學葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師?！庇纱丝梢?，如果我們能不斷反思、不斷學習，把教和學兩個方面發(fā)現的問題和成功之處加以細心冷靜地思考和總結，并能以高度負責的態(tài)度認真對待日復一日的教學工作，把有效的教和學的方法靈活地運用到以后的課堂教學活動中，那么今后教學的活動才能得到更優(yōu)化，教學的效益才能得到提高；相反，不及時反思，許多失誤會稍縱即逝，也許他即使是有xx年的教學經驗，也可能只是一年工作的xx年級我已經連續(xù)教了很多年，反思無話可寫”，其實不然，雖然我們每年拿到的教材一樣，但所面對的學生在變化，教學方法也不會一樣，每一節(jié)都可以成為反思的內容。教師既可以對自己教學設計進行反思，對教學實錄進行反思，也可以是一堂課的過程，也可以是某一教學環(huán)節(jié)，或者是對某一教學方法，某一教學素材運用的反思。正如吳正憲老師所說：“通過反思在比較中重新認識自己、重新認識他人，重新認識學生，重新認識課堂，形成新認識，獲得新體驗，生成新資源?！?BR> 作為一名教師只有經常性地反思自己的教育教學行為，經驗才能升華，感性的東西才能上升到理性階段，自身的專業(yè)才能向更高的方向發(fā)展，即使不成為名師，對我們自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一種不斷的提升。
短暫的培訓雖然結束了，專家教授們的諄諄教誨我仍深深銘記在心，激勵著我不敢有絲毫的懈怠和停留，我相信，每一位參加培訓的學員都都會因為這次培訓而改變。展望未來的工作、學習之路，我將帶著新的任務啟程，將在自己的工作崗位中，運用所學知識，不斷體驗、感悟、反思、總結，真正做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。
我堅信，只要用心去做，成長的道路上我能成為一名幸福的老師！
成長的心得體會篇二
本學年由甘小林老師擔任指導教師對我的工作進行指導。根據本學科特點，以及自己的實際情況，和學期初制定的指導進行了指導工作，指導一段時間后由于甘小林老師在上個學期因為病退，所以我自己也就向很多老師請教很多問題，鉆研教育，現將經過如下：
認真學習了教育學、心理學、素質教育、創(chuàng)新教育、現代課堂教學理論、課程標準及目標教學、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學實際，自動虛心地向甘老師提出問題探討并解決了一些存在問題的措施。
作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應該熱愛本職工作，認真履行崗位職責，遵守學校的規(guī)章制度。發(fā)揚”銳意進取，求實創(chuàng)新，團結拼搏，敢為人先”的二中教師精神和”人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，愛護校譽，陪養(yǎng)團隊精神。并認真完成了教學任務，無一次遲到、早退、請假、曠課。
(3)主動關心學生，與學生談心，進行心理輔導的能力，這是贏得學生對你信任的能力;
(4)觀察，了解，分析研究學生行為表現。(總結)思想動態(tài)和心理特點的能力;
(5)對學生進行人生觀，世界觀,價值觀指導的能力;6與學生家長有效的溝通，知道家長教育的能力。
以上方面我通過甘老師及各位老師的幫助也意識了。在能力上有一點的進展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。
在知識方面，認真學習了大綱，明確了高考的重要考點，使教學有更目的性。對高考中出現的數學知識引起重視，使我們直接面對高考;在常規(guī)教學課堂上，在課前認真?zhèn)湔n，首先構思出這個課堂安排，常常在上課前先練習一次，在上講臺，做到不上無準備的課。合理安排整節(jié)課的內容編排，邏輯思維嚴密，盡量做到不出現教學“卡殼”事件;在教學內容上，尤其注重先了解學習狀況，“對癥下藥”由于我所任2個班均為理科班級，甘老師重點強調“要注重基礎知識及解題思維能力的培養(yǎng)”的指導下，對常規(guī)上課內容進行認真分析，在教學上少講難題、怪題，在基礎知識方面，進行大量的課堂練習及延伸，力爭讓他們會舉一反三，在考試中使學生盡量做到基礎題不丟分，并能對中檔題進行變通。對于個別數學方面能力較強的同學在晚自習的時候進行特別指導。
主動向甘老師及我所任班級的兩個班主任屈萬春老師和朱中偉老師詢問有關班主任職責，學習班主任管理經驗，并在自己所任教班級，使我明白教書難，管理學生更難，管理好班級更是對我門老師與學生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。
甘老師在學校的日子里，我都有每周向甘老師學習、探討問題均在一次以上，每周聽甘劉老師的課兩節(jié)以上，病退之后遇見他也會主動向他請教，在不方便請教甘老師的情況下，我還虛心聽取其他老師的意見及教學經驗，使我收益不少。
每月在辦公事自我反省，反思并對辦公室的老師一起探討問題解決的辦法，這讓我很感謝辦公室?guī)椭业娜思案世蠋熎饺諏ξ业慕袒荨?BR> 總之，對于這一年教學的實習跟實際實踐，我覺得我自身能力跟教學能力有一定的融洽力，自我在成長之中，當然，教學能跟各方面的教育能力還有待進一步提高，同時感謝幫助我的甘老師，感謝幫助我的所有老師。
成長的心得體會篇三
“家長的成長心得體會”
第一段：家庭是社會的基本單位，家長是孩子成長路上最重要的指導者。家長們在照顧孩子的同時，也不斷成長。兒女的陪伴和教育讓家長們更加深刻地理解了愛與責任的含義，并逐漸積累了許多成長心得和體會。
第二段：家長成長的第一個心得體會是學會放手。孩子的成長需要他們去嘗試、去失敗、去摔倒，而家長的陪伴和鼓勵是給予孩子安全感的保障。當孩子漸漸長大，家長要學會適當地放手，給孩子更多的自由和獨立，讓他們從中學會獨立思考和解決問題的能力。這并不意味著家長可以完全放任，而是要在適當的時機給予指導和幫助，找到一個平衡點。
第三段：家長成長的第二個心得體會是理解和尊重孩子的個性。每個孩子都是獨一無二的個體，都有自己的個性和特點。家長們應該學會從孩子的角度去看待問題，尊重孩子的個性差異，并引導他們找到適合自己的成長道路。不應強加自己的期許和意愿于孩子，而是要給予他們自由選擇和表達的權利，激發(fā)他們自我發(fā)展的潛力。
第四段：家長成長的第三個心得體會是與孩子建立良好的溝通和信任。良好的家庭教育需要家長與孩子之間的良好的互動和溝通。家長要做到傾聽和理解孩子的需求和感受，與他們建立起信任和共同成長的關系。同時，家長也要學會適當地表達自己的觀點和意見，指導孩子正確地認識和面對問題。只有建立了良好的溝通和信任，才能夠真正成為孩子生活中的良師益友。
第五段：家長成長的第四個心得體會是不斷學習和進步。家長們要不斷充實自己的知識和技能，關注教育問題的研究和探索。隨著社會和時代的變遷，教育理念和方法也在不斷更新，家長們要跟上時代的步伐，不斷學習和改進自己的教育方式。通過與其他家長的交流和互動，分享自己的經驗和體會，共同成長和進步。
總結：作為家長，照顧孩子的同時也在不斷成長。放手、理解和尊重孩子的個性、建立良好的溝通和信任、不斷學習和進步，這些都是家長們在成長過程中的重要心得體會。只有不斷反思和總結，才能成為更好的家長，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。每個家庭都是一個溫暖的小社會，家長們的成長將直接影響到孩子的成長，也將為社會的未來培養(yǎng)出更多有責任、有擔當的人才。
成長的心得體會篇四
旅游是人們休閑、放松、增長知識和開拓眼界的重要方式之一。通過旅游，人們能夠欣賞自然風光，領略異國文化，增長見識，結交朋友。然而，旅游的意義不僅僅局限于此，更重要的是，旅游是一種成長的過程。在旅游中，我們會經歷各種各樣的困難、挑戰(zhàn)和機遇，這些經歷將讓我們成長為更加堅強、自信和獨立的人。
第一段：旅游帶給我們的挑戰(zhàn)
旅游中的挑戰(zhàn)常常是無法預知的。有時候我們會因為天氣突變、交通延誤或者找不到合適的食宿而感到困擾。這些挑戰(zhàn)給我們帶來了很大的不方便和困擾，但同時也促使我們學會面對和解決問題。在旅游中，我們需要靈活應對各種突發(fā)情況，學會適應環(huán)境和改變計劃。這種能力在生活中同樣非常重要，因為生活充滿了變數和未知，只有學會適應和解決問題，我們才能夠更好地成長和面對生活的挑戰(zhàn)。
第二段：旅游帶給我們的機會
旅游同時也給我們帶來了很多寶貴的機會。我們能夠結交來自不同文化背景的人們，與他們交流和分享旅行心得。這樣的交流不僅能夠拓寬我們的視野，更能夠讓我們了解不同文化之間的差異和通行的規(guī)則，促進我們的互相理解和融合。在旅游中，我們也有機會嘗試各種各樣的新鮮事物，比如嘗試新的食物、參與當地的傳統(tǒng)活動等等。通過這些嘗試，我們能夠開拓自己的思維和感受新的體驗，在不斷嘗試中提升自我。
第三段：旅游帶給我們的快樂
旅游中最重要的是享受旅行過程中帶來的快樂。無論是欣賞美景、品嘗美食、體驗刺激的冒險活動，還是和朋友一起分享快樂的時刻，旅游都能夠讓我們充滿喜悅和滿足感?？鞓肥侨藗兂砷L過程中不可或缺的一部分，它能夠激發(fā)我們的積極性和創(chuàng)造力，讓我們更加投入到旅行中，從而收獲更多的收獲和成長。
第四段：旅游給我們帶來的思考
旅游中，我們常常有機會去思考一些重要的問題，比如人與自然的關系、生活的意義等。在大自然面前，我們能夠感受到自己的渺小和無力，從而更加珍惜我們所擁有的一切。旅游中，我們也能夠思考自己的人生目標和價值觀，更清楚地認識到自己的需求和追求。這些思考將給我們帶來更加深刻的成長，讓我們更加明確自己的方向，并為此而努力。
第五段：旅游成長的啟示
旅游成長的經歷不僅僅是一次旅行，更是我們成長的過程。在這個過程中，我們學會了如何面對困難和解決問題，結交了新朋友，拓寬了眼界，體驗了快樂，思考了人生的意義。這些經歷賦予了我們更多的成長和能力，讓我們成為更加堅強、自信和獨立的人。因此，我們應該多去旅游，去探索未知和挑戰(zhàn)自己，讓旅游成長的心得體會帶領我們不斷成長和進步。
總結：旅游成長的心得體會不僅僅是關于旅游的經驗和故事，更是我們生活中寶貴的財富。通過旅游，我們能夠面對挑戰(zhàn)，抓住機會，享受快樂，思考人生，并在這一過程中成長為更好的自己。作為旅行者，我們應該珍惜每一次旅行的機會，把握每一次成長的機遇，讓旅游成為我們生活中重要的一部分，并讓它成為我們成長和進步的動力。
成長的心得體會篇五
師道成長是指教師在長期的教育實踐和思考中，通過不斷自我反省和學習，逐漸在教育上形成自己的一套理論和方法，并將其付諸實踐，同時不斷完善。在這個過程中，教師不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，更能夠發(fā)現自我，理解自我。本文將以師道成長為主題，探討我自己在師道上的成長與體會。
第二段：經驗分享
在我成為一名教師的這段時間里，我經歷了很多的困惑和磨難，但也因此逐漸了解師道的含義，實現了自己在教育事業(yè)上的崛起。我認為學術研究很重要，它可以幫助教師不斷明確自己的工作宗旨和使命，加深自己對知識和事物的理解力，同時也能夠提高教師處理問題的實踐能力。為此，我在教學過程中不斷總結經驗，反思教學實踐中不足之處，并不斷積累教育經驗。
第三段：獨立思考與不斷學習
師道的成長還需要教師擁有獨立思考的能力。教師必須關注社會和時代的變化，那么教育戰(zhàn)略也需要不斷的糾正和更新，從而讓自己的學生更具有適應性。在我實踐中，不斷學習是非常必要的。我閱讀相關的教育著作、參加各類專業(yè)培訓、講座和研討會，每一個舉措，都是為了更好地履行自己的職責和義務。
第四段：與學生互動
師道成長不是孤立的學習和思考，也需要與學生和學校內外的同仁進行密切的互動。教師應該積極地與學生交流，了解自己學生的需求和興趣，從而更有針對性地開展教育工作。除此之外，在教育實踐中，與學校內外的同仁也要保持良好的合作與聯(lián)系，與同行分享教學經驗。同時，互相鼓勵、幫助也非常重要。
第五段：總結
在師道成長的過程中，我認為不斷思考、研究和實踐是很關鍵的。教育工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責任和使命，因此教師只有不斷地去發(fā)掘自身的潛力和熟練掌握教學技巧，才能夠更好地完成職業(yè)任務。在我的教育經歷中，我深刻感受到，師道成長是一種漸進式的學習和提高，在這個過程中，我們需要保持謙虛和勇氣、思辨與反思、手段的適時與巧妙等關鍵素質的應用。
成長的心得體會篇六
讀完《成長的青春》，感受頗深，現淺談下自己的心得。本文是成長的青春的
心得體會
，歡迎閱讀。
在這個“五一”長假里，我讀了一本叫《成長"青春
勵志
》的書，里面的故事有的讓我感動，有的讓我憤怒，有的讓我感慨......
在書的封面上我看到了這樣一段話：給不了你天堂，但能給你夢想。給不了你太陽，但能給你希望。給不了你整個海洋，但能給你一滴水的清澈純凈。給不了你轉瞬即逝的美麗，但能給你一顆永遠善良、快樂、向上的心!從這一段話里，我知道了這一本書所存的知識是那么的大。
在這一本書中讓我印向最深刻的是《有個蘋果是爛的》這篇故事，是講一個人無意中收到一張百元假幣，令他心里很不平靜，想方法要花掉它，然后決定在買蘋果的時候花掉它，賣蘋果的是一位大嫂，旁邊還站著一位小女孩，那個人向賣蘋果的大嫂說：“要10斤?！贝笊R上裝好10斤蘋果，然后過了秤，那個人剛想把那張假幣給大嫂，突然聽到旁邊的小女孩大聲喊：“媽媽，媽媽!” 那人嚇了一跳，連忙把錢塞回口袋，只聽那小女孩說：“你給叔叔的蘋果里有一個是爛?！贝笊R上倒出來，重新一個一個地檢查，將好的蘋果裝進袋子里而且向那個人道歉，那人將假幣捏爛，拿出一張真幣給大嫂。
讀完這個故事我真想夸獎那個小女孩，她看到了那個爛蘋果并沒有假裝看不到，想把這個爛蘋果給這位叔叔，而是誠實地說出來讓媽媽換，那位叔叔看到小女孩能這樣誠實，知道自己做得不對也改過了。這個故事讓我知道人一定誠實，不能為了自己的好處而去騙人，你要是誠實地對待別人，別人也一定會誠實地對待你。
我相信你讀了這個故事后一定有所感想的，當然這本書還有許多讓人不能忘記的故事，教會我們做人，教會我們應該怎樣學習，讓我們知道人生的真諦。我會好好珍惜這本書，記住里面的知識。
讀完《成長的青春》，我覺得，我們應該不管別人怎么樣，我們都應該做好自己，保護好自己和身邊的其他同學，而不要受其他人所誤導，因此做出了許多錯事，最終走向了犯罪的道路?！?BR> 中國大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培養(yǎng)兒女，他們?yōu)榈氖莾号苓^上好日子，而這個好日子只是他們自己認為的好日子，于是，有多少個表面看上去美滿興奮的家庭，其實內心是有多少的遺憾和無奈。我不禁想問，難道，父母辛勤養(yǎng)育你，你就必須按聽話的服從他們孝敬他們。這不是也把親情也現實化了嗎。如果說連親情也變得沒有人情味了，那么這生活還有什么意義。青春就直接奔上了養(yǎng)家糊口的生活了。那么，人生有何意義呢。成長是需要代價的，青春不是用來被安排或揮霍掉的，而應該是讓自己多去碰壁，多去體會到這生活帶給你的酸甜苦辣?？沼袧M腔熱情的自己，必須承認我還是沒有那種我的青春我作主的沖動。
中學階段的青少年在生理和心理上都處于人生關鍵而又特殊的時期，這時期最大的特點是生理的蓬勃成長，急劇變化，外形變化，機能增強和性成熟。生理的變化相應的引起心理變化，情緒情感表現出明顯的兩極性。該階段的青少年體現樂兒過渡性、封閉性、社會性、動蕩性的特點，他們有創(chuàng)新意識、批判精神、平等意識等。但也存在欠缺獨立生活能力、心理承受能力弱、與父母溝通不暢等問題。
青春期是人生中最關鍵、最困難、同時也是最需要成人理解和幫助的時期，學校要怎么有效的予以有效的幫助?首先，要了解中學階段青少年的生理、心理。青春期是從十一二歲開始到十七八歲結束，青春期大致處于中學階段。青春期生理、心理的主要特點主要是身體外形、體內機能、性快步向成人邁進，認知、社會性發(fā)展，心理發(fā)展存在矛盾，即出現成人感和不成熟，精力旺盛與認知滯后、個人獨立于遵守集體規(guī)則、封閉性與開放性等矛盾，作為學校采用什么方法，到達什么教育目標?中學生心理教育目標：首先，培養(yǎng)阩良好的個性;其次是學會做人;再次，學會做人;最后，學會生活。學?？梢蚤_展專門心理健康課程，在學科中滲透心理健康教育，開展心理咨詢活動等。作為教師，要對學生認真負責，對學生有耐心、關心學生，深入了解學生，加強與學生溝通，客觀平等對待每位學生，尊重和理解學生，了解學生的內心，和藹、以文明語言教育學生，避免打罵，創(chuàng)設成功機會，使學生體驗到成功的快樂等。
中學生的情緒傷感、憂傷，變化又是疾風驟雨般，表現出兩極性，反抗性、情緒的不平衡，教師該做些什么?第一，提高自身素質，根據時代的變化，形式的發(fā)展，轉變傳統(tǒng)的價值取向，與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐，為人師表，以身作則，真正達到“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，用人格影響人格。第二，傾聽，三，從單向灌輸向雙向交流的方式轉變。
青春期的中學生，學習壓力是最主要的壓力，學業(yè)成績不良成為中學生的焦慮。成績不良主要是學習態(tài)度不良，情緒和情感消極，意志薄弱，性格不良等。常說“及時當勉勵，歲月不待人”，面對學生對各學科的學習考試壓力，教師該做些什么呢?第一，增強學習吸引力，促進學生樂學，巧妙處理學習矛盾，促使學生能學，優(yōu)化學習過程，發(fā)展學生主體性，發(fā)揮合作學習的作用，創(chuàng)設民主和諧的學習氛圍等。
中學生與老師的交往也有新要求，作為老師要讓學生系會你，首先，要熱愛學生;主動接近學生，努力做到勤招呼、勤觀察、勤批語、勤交流、勤家訪;尊重、理解和關心學生;激勵，期待，把愛灑向全體學生的心靈。
中學生會受到很多誘惑，如現代通訊、網絡、追星、流向與音樂，時尚與消費、物質成癮等。對這些誘惑造成的不良影響如何調整?要從社會、學校、家庭各方面努力。
迎著晨光,我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬,我們欣然走入了擁有無數輝煌的菁菁校園;振著羽翼,我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹,我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人,都血氣方剛,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中開拓出一片新天地。
然而,任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,大膽實踐,走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學生變成一個骨干教師,其中必定要經歷一個成長過程,這個過程未必就那么一帆風順,遇到困難、曲折都是很正常的事情,關鍵是我們應當需要我們應當如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談談我的個人體會。
一、 學會做人
學會做人,這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識,有多少財富,如果不懂得做人的道理,這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學會做人,是一們很大的學問,對于各人來說,非一時一事之功,而是一生中時時刻刻,事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講,我自己認為有幾個方面是特別應該注意一下的。
1.心中擁有夢想
夢想的力量是無窮的,它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈,可以指引著我們的方舟躲過暗礁,駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽,能驅走云霾,讓心空朗照。人生可以沒有財富,但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向,有夢就有了期許,有了夢想的人生,才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生,才會不為一時小礙所擋;有了夢想的人生,會咬定夢想不放松,任爾東南西北風;有了夢想的人生,會風雨無阻,風雨兼程;有了夢想的人生,才會笑對坎坷,所向披靡。作為從教者的我們,尤其是深圳中學的每位青年教師更應該是擁夢而前,心中總有偉大的夢想的召喚,讓我們用人格感染人格,用智慧點燃智慧,讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充滿愛
教育是奉獻愛的職業(yè),我們青年教師基本的職責是教書育人,對學生的培養(yǎng)方法有很多,但無論是何種形式都貫穿著對學生的愛。只有當我們的心中充滿愛才會用愛心感染學生,才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者,我們的任務是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落,讓愛心之春水流進每位學子的心田,讓他們在愛的浸潤中,學會愛屋及烏,關愛我們身邊的每個人,無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木,讓人與自和諧相處!沒有愛,就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能,重要的是愛每位學生,愛每一片綠葉,哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言,時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學生們在愛的懷抱中幸福成長,再把愛的火花散布到美麗的人世間!
3.學會合作
年輕教師無論是什么學歷,不管你來自哪所名校,都要切記心高氣傲,目中無人。因為在全球化的今天任何領域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗,沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的,作為教師的我們要把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標,而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推進,面對鮮活靈動的教育對象,這些對要求我們從教者要學會合作,合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,就需要學會合作,學會與組內教師合作,切磋技藝;學會于同一個班內的教師群體合作,各科協(xié)調發(fā)展;學會與家長合作,共育棟梁。
4.要有感恩之心
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心,才能讓我們的學生學會感恩,使他們的人格得到完善。我們應當感謝我們的學校,是他們使我們找到了一方成就自我的天地,沒有學校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,也很難實現自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感,是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命,給了我們強健的身體和聰慧的頭腦,使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
人,從本質上講,是社會的人,學會做人,離不開現實社會。面對千變萬化的現實社會而言,做人,是一個永遠需要學習的過程。
二、 學會學習
“教育的核心即學習”,聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育發(fā)展史上教學重心的根本轉變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現代的以學生“學”為主。我們如何在工作中做好這一點呢,我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學會學習”
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于著名的高校,你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀,你擁有高學歷等等。但是,處于信息化時代的今天,科學技術日新月異,你所擁有的這些知識或許很快將會過時,你原有的知識未必就是你的財富,甚至會成為你前進的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學習新知識,培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現,你不能適應現代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上,沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用,現在需要的最重要的技能是學會如何學習。所以作為教育工作者者的我們,必須首先學會學習,把學習作為一種習慣,牢固樹立終身學習的觀念非常重要,只有我們學會學習,才能更好的把這個觀念傳授給學生,才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。
2.教會學生如何“學會學習”
正如我上面所講,為了跟上時代步伐,教育必須引導學生“學會學習”。 埃德加·富爾則在《學會生存》一書中表達了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人,而是沒有學會學習的人?！蹦敲?怎樣才算學會學習呢?一言以蔽之,在學習方式上,由知識性的記誦學習轉變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學習;在教育目標上,由單純的學習知識轉變?yōu)閱⒌现腔?讓教育真正成為學生享受幸福生活的過程。
客觀的講,我們今天還有不少地方,不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題,不要再走彎路,教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當然,無可厚非。但是,當我們把知識的獲得作為教育之全部,為知識而知識,進而希冀以教育為手段把學生塑造成“知識人”,這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下,學生被看作是用知識一片一片搭構起來的,唯一充塞于心靈的就是知識,人性中的其他部分,如倫理道德、審美情操等則被虛無化,這不可避免地異化了教育的實踐追求,遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以,我覺得培根的
名言
“知識就是力量”應轉化為“怎樣使知識有力量”,“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之,只有那些切實關涉?zhèn)€人幸福,能轉識成智,臻達人生智慧的知識才真正有力量,才更值得學生學習。因此,把學生從知識至上、分數至上的苦海中解救出來,讓他們學會學習,學會根據自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識,學校在這個方面已經做了很多有益的探索和嘗試,并且也取得了很多成績,那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
三、 學會創(chuàng)造
羅曼·羅蘭曾經說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂,其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！?作為青年教師的我們一定要清醒的認識到,我們努力的學習前人經驗。努力實現教學育人目標的過程中,一定要把自己的思想結合進去,經過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色,并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復勞動,只有創(chuàng)造才能體現出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩,也使的學生受益匪淺。
教師是教材的實施者,更準確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學設計中應充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,完美地反映教材的思想。現行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學生做什么都規(guī)定的非常詳細,而應是粗線條式的,要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學過程中使用什么樣的教學策略和手段,教學情景設計、教師和學生活動的設計等等,都需要我們體現自己的創(chuàng)造性,我認為,教材的編寫已經為教師的教學留下創(chuàng)造的空間,再加上現代教學技術的普及和發(fā)展,教學資源日益豐富,教師必須要學會創(chuàng)造性地使用教材,最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智,使教學成為具有個性特征的藝術創(chuàng)造。這樣的教學才是真正體現教師價值的教學。
青春，一個美麗又充滿活力的字眼!一個容易滿足而又對未來充滿憧憬的年紀。一個渴望獨立但又稚嫩的小大人。
每個人都有屬于自己的一份天真，一份稚嫩。隨著年紀的增大，以前崇拜的爸媽現在在我們看來確是“老古董”我們不滿爸媽對我們的一切評價，我們反對爸媽的只有好好學習才有出路。漸漸的，我們與爸媽距離遠了，有了代溝。漸漸的，我們不再摟著爸爸要他給我們買零食，不再和媽媽說著那些小秘密。
當我們發(fā)現枕邊的
日記
本又被翻過的痕跡，當我們發(fā)現我們的通話記錄有被查過的痕跡，我們一定會不管一切和他們大吵一架，不管不顧他們的臉色摔門而去。因為我們討厭這樣。
當我們下定決心要離開他們自己獨立時，但最后卻發(fā)現哪里也沒有家里溫暖，以前努力想要逃離的地方如今確實我們最好的歸宿。
當我們慢慢走出青春期，開始正眼看看他們的時候，卻發(fā)現他們已經有了幾根白發(fā)。當我們想要和媽媽交流的時候她卻說，你已經大了，自己的事自己解決吧。當你想摟著爸爸撒嬌的時候卻發(fā)現你已經比爸爸高了。失落嗎?以前想要得到的東西現在發(fā)現什么也沒有他們重要。
是的，我們已經長大了。當青澀蛻變?yōu)槌墒?。我們也由蛹化成了蝶。當青春已成長，我們也應該努力。努力為自己打拼一份天地。
站在最肥沃的土地上，發(fā)現出奇的寧靜。天空湛藍的，一朵朵白云悠著天空的秋千，好不自在。太陽暖暖的，不刺眼，像是察覺到了什么，又悄悄地把頭藏進那撥云叢中了?？諝庵袚诫s著一些青草的香味，充滿著濃郁的鄉(xiāng)間氣息。這一切，仿佛變得可愛了，帶著我的身心一起飛躍。我發(fā)現心靈充實了，視野開闊了，思維活躍了，這是成長了嗎?我曾感覺，離青春更近了......
掬一捧水，閃著波光粼粼，純潔得誘人。這時的我已沒有兒時的調皮，褪去了稚嫩的我，還剩下兒時的什么?寥寥無幾，更多的是穩(wěn)重和長大。我只愿用水去澆灌心靈萌發(fā)的青春之芽，讓它更加茁壯，健康?！八吞幜鳌薄４藭r，心中的溪流已流走了幼時的不安、恐懼，玩皮與負荷!高處流來的是懵朧，是懂事，是成長!跨過這條小溪，我知道我邁向的是青澀的成長，青春在向我招手，我能看見，它正在吹響成長的小號，悅耳又嘹亮，使人為之一震。我知道，我只想要健康純潔的青春與成長，簡簡單單的就好。
青春
每一個人都會經歷青春，就像歷經生老病死一樣。年老后，青春會成為一段令人回憶、甜蜜的往事。它是一個過渡，生命的過渡，讓人想重溫。我們每一個人的青春，像一個紅艷的果子，懸在生命樹的枝頭。干凈的像圣果，不要蟲子的侵蝕，不要風雨的摧殘，在上方炫耀著奇跡。用心品嘗，永遠是種奇妙的感覺。我不需要我的青春學會隱蔽自己，有著不為人知的秘密，只要單純的它，簡單的它。與父母交流，訴說長大的感覺。我不用漂亮的發(fā)夾，不穿俏麗的衣裳，正正規(guī)規(guī)的很好。我聽見了，青春之芽破土而出的聲音，我看見了，萌發(fā)的芽正在成長?；婚_的夜，化不開的青春濃郁地散發(fā)著，沁入心扉，使人心靈明亮......
成長
成長是杯濃咖啡，散發(fā)著香氣，呡一口，苦澀中有點甜，在口中一點點釋放，一點點化開，過后，帶給人一種奇妙的感覺。成長仿佛匿身與點點滴滴。。
走過漫長的初一學年，讓我感受到了同學、老師以及家庭帶給我無盡的關愛和幫助，更讓我感受到了在學習中的壓力和困惑，初一年級的走過，更代表著我初中生涯的三分之一已經走過，突然發(fā)現自己已經長大了，已不再是小時候不懂事的孩子了，我在成長的過程中，思想也在成長。
在爸爸面前我是聽話的孩子，但在外面，才是真正展現我的地方，骨子里已經萌發(fā)出年輕的激情，青春的活力。
記得小時候，我是一個自卑而又內向的男孩，老師也說我是個笨孩子，在學習方面沒有希望，我聽這話之后就非常的傷心。從此之后。我下定決心要學會做一個好孩子。但是，我轉了學校，走到新學校之后我充滿了信心，考試成績還不錯，我在初一看了《丑小鴨》一篇文章之后，深受啟發(fā)，他點燃了我心頭早已被撲滅地那片希望之火，我開始振作精神，學習比以前更加努力，雖然我很累，但是每當我要放棄時，我便仿佛看見了那只飽經磨難的丑小鴨，鼓勵著我繼續(xù)努力。
回想過去二年級時，考試的分數甚至可以到少得可憐的地步，是丑小鴨讓我找到了存在的價值;是它，讓我沒有自暴自棄;是它，讓我邁向成功。讀書，引領我成長。
讀書伴我成長，一年中的歡笑與快樂，是它伴我成長!
成長的心得體會篇七
自律成長是每個人生活中的重要一環(huán)，它直接關系到一個人的生活質量和個人成就。在我的成長過程中，我深刻領悟到自律的重要性，不僅讓我變得更加有條理，更好地管理時間，還提高了我的責任心和目標實現能力。以下是我在自律成長過程中得到的一些心得體會。
首先，要樹立明確的目標。自律離不開明確的目標的支持，只有明確了自己要達到的目標，才能更好地規(guī)劃和安排自己的時間和精力。我曾經在高中時期有過一段迷惘的時間，不知道自己究竟想要什么，導致我喪失了自律的能力。直到我在某一天琢磨自己的人生規(guī)劃時，我突然醒悟到自律的重要性。從那以后，我明確了自己的目標，并制定了一系列的計劃，為實現目標而奮斗。有了明確的目標，我就有了前進的方向，也更容易保持自律。
其次，要建立良好的習慣。自律是一種習慣，它需要通過日常的積累和堅持來培養(yǎng)。在初步建立自律習慣的過程中，我往往會遇到各種困難和誘惑。但是我發(fā)現，只有堅持下去，培養(yǎng)好習慣，最終才能形成自律的能力。例如，我曾經想養(yǎng)成每天早起鍛煉的習慣，一開始確實很難，但我告訴自己不管天氣如何，也不管有多困難，都要堅持。漸漸地，早起鍛煉變成了我生活中的一部分。通過堅持培養(yǎng)好良好的習慣，我逐漸恢復了自律的能力。
第三，要合理規(guī)劃時間。時間是自律的基礎，只有規(guī)劃好自己的時間，才能合理地安排事務，提高工作效率。我意識到自己經常在玩手機、社交媒體上花費大量的時間，于是我決定調整自己的時間安排。我制定了一個詳細的時間表，按照這個時間表，我合理地安排了學習、工作和娛樂的時間，避免了時間的浪費。實踐證明，科學合理地規(guī)劃時間是提高自律能力的關鍵。
第四，要注重身心健康。自律不僅僅是對外界的管理，還包括對自己身心的管理。我發(fā)現，只有身心健康的人才能更好地堅持自律。因此，我培養(yǎng)了一系列健康的生活習慣，例如規(guī)律作息、健康飲食和適量運動。這些習慣不僅提升了我的生活質量，也增強了我的自律能力?，F在，我清楚地認識到，只有注重身心健康，我才能更好地成長和發(fā)展。
最后，要不斷挑戰(zhàn)自己。自律成長是一個不斷超越自我的過程，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能持續(xù)地成長。在過去的幾年里，我時常給自己設立一些挑戰(zhàn)，例如讀更多的書、學習新的技能等等。這些挑戰(zhàn)讓我逐漸離開了舒適區(qū)，讓我不斷克服困難，激發(fā)了我自律和成長的潛能。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我不僅變得更自律，也變得更有動力和勇氣面對未來的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，自律成長是我成長過程中的重要體驗。明確目標、建立良好的習慣、合理規(guī)劃時間、注重身心健康和不斷挑戰(zhàn)自己，這些都是我在自律成長中的重要心得體會。我相信，只要每個人都能堅持這些原則，都能通過自律邁向成功。
成長的心得體會篇八
家長是每個孩子生命中最重要的人之一，他們承擔著教育并引導孩子成長的重任。然而，作為家長并不是一件容易的事情，他們需要在照顧孩子的同時，也不斷調整自己的角色，不斷學習和成長。在這個家庭成長的過程中，家長們積累了很多寶貴的經驗和體會，讓我們來一起了解和分享他們的成長心得。
第二段：培養(yǎng)正確的教育觀念
家長的成長過程中，培養(yǎng)正確的教育觀念是至關重要的。家長需要理解和認同每個孩子都是獨特的，有著自己的個性和天賦。他們不應該將自己的期望強加給孩子，而是要尊重孩子的發(fā)展軌跡，并提供支持和引導。此外，家長還需要明白，教育不僅僅發(fā)生在學校，更發(fā)生在家庭。他們應該教會孩子正確的人生態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習慣，并提供豐富多樣的學習經驗。
第三段：與孩子建立良好的溝通與信任
良好的溝通與信任對于家長的成長也是至關重要的。家長需要學會傾聽和理解孩子的感受和需求，給予他們合適的關心和支持。當孩子有困難或問題時，家長應該耐心傾聽，給予積極的反饋，并一起尋找解決問題的辦法。通過與孩子的溝通，家長能夠更好地了解孩子的內心世界，建立起更加緊密和信任的關系。
第四段：持續(xù)學習和提升自己
在孩子的成長過程中，家長們也應該持續(xù)學習和提升自己。社會在不斷變化，教育也在不斷進步，家長需要跟上時代的步伐，學習新的教育理念和方法。他們可以通過閱讀相關書籍和參加教育培訓班來不斷充實自己的教育知識和技能。此外，家長還可以與其他家長交流經驗，分享成功和失敗的故事，相互幫助和提升。通過不斷學習和提升自己，家長能夠更好地應對孩子的成長挑戰(zhàn)。
第五段：給予孩子愛和支持
最后，無論家長在成長過程中遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，他們始終需要給予孩子愛和支持。愛是最偉大的教育力量，它能夠滋養(yǎng)孩子的心靈，激發(fā)他們的潛能。家長應該時刻關注孩子的需求和情感，給予他們溫暖和安全的環(huán)境。支持是孩子成長的動力，家長應該鼓勵孩子勇敢嘗試和探索，給予他們積極的反饋和激勵。通過給予孩子愛和支持，家長們能夠幫助他們成長為獨立自信的人。
總結： 家長的成長過程中，培養(yǎng)正確的教育觀念、建立良好的溝通與信任、持續(xù)學習和提升自己以及給予孩子愛和支持都是重要的體驗和心得。家長們需要不斷調整自己的角色、適應孩子的發(fā)展需求，并以成長的心態(tài)引導孩子成長。只有通過不斷成長和改進，家長才能更好地履行自己的教育責任，培養(yǎng)出有品德和能力的下一代。
成長的心得體會篇九
隨著時間的推移，每個人都會經歷一次次成長，從幼稚走向成熟，從懵懂走向理解。在成長的過程中，每個人都有自己獨特的心得體會。下面將從“堅持努力”、“接受失敗”、“擁抱改變”、“感激珍惜”、“勇敢追求夢想”五個方面，分享我的成長心得體會。
首先，堅持努力是成長的基石。在面對困難和挫折時，我始終相信只要付出努力就能找到解決問題的方法。小時候，我曾因學習困難而自卑，但我不愿意放棄，因為我相信堅持努力總會有回報。每當遇到難題，我會耐心鉆研，尋找解題的線索，即使失敗了多次，也不氣餒。正是因為堅持不懈地努力，我漸漸懂得了成功的喜悅，體會到了成長的魅力。
接受失敗也是成長中的重要一課。失敗是不可避免的，但如何面對失敗，卻取決于個人的心態(tài)。在我成長的過程中，我經歷了許多失敗，但我從未被失敗打倒過，反而是通過反思和總結，不斷吸取教訓。我學會了從失敗中汲取力量，重新開始。失敗讓我明白了成功之路上并非一帆風順，但正是這些失敗讓我更加堅強，更加成熟，讓我學會了珍惜每一個來之不易的成功。
擁抱改變是成長的必經之路。成長意味著要為新的挑戰(zhàn)和環(huán)境做好準備。在過去的幾年里，我經歷了許多變化，如從小學到初中、從生活環(huán)境到生活方式。雖然改變帶來了不適應和不安，但我明白改變是通向成長的橋梁。我學會了適應改變，學會了在新的環(huán)境中快速適應和融入。通過不斷嘗試和適應，我收獲了更多的經驗和能力，讓自己更加適應社會的需求，更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。
感激珍惜是成長中的重要態(tài)度。在成長的過程中，我意識到每一個人都是獨一無二的，每一刻都值得被感激和珍惜。我很感激父母為我付出的愛和關心，感激老師的教誨和指導，感激朋友們的支持和陪伴。在每一個人和每一段經歷中，我都學到了一些東西，這讓我更加感激生命中的每一個瞬間，更加珍惜與他人的相遇和交流。
最后，勇敢追求夢想是成長的最終追求。在成長的過程中，我逐漸明白只有追尋內心的夢想，才能找到真正的人生方向。無論有多少困難和阻礙，我都要勇敢地追求自己的夢想。我學會了設定目標，制定計劃，并堅持努力，在夢想和現實之間找到平衡點。雖然道路上會出現曲折和困難，但每一步都是成長的一部分。只要堅持追求夢想，即便只有一點點進步，也是值得驕傲的。
在這個不斷變化的世界里，成長是無法避免的旅程。通過不斷努力，接受失敗，擁抱改變，感激珍惜和勇敢追求夢想，我收獲了很多成長的心得體會。這些經歷讓我明白了人生的意義和價值，讓我更加自信地面對未來的人生道路。相信只要堅持努力，我們都能在成長的過程中收獲成功和成熟，成為更好的自己。
成長的心得體會篇十
各位領導，各位老師，大家下午好！
時光飛逝,本人自20xx年8月參加工作以來，至今已滿六年了，其中班主任工作五年。作為一名新老師，在六年的工作實踐中，有經驗也有教訓，有挫折也有成功。下面，請允許我圍繞思想工作、教學工作、教育工作三個方面的成長來談談自己的一點心得體會。
記得20xx年8月，剛來平中，也是師德培訓，有一項內容正是討論教師究竟是職業(yè)還是事業(yè)的問題。當時我也存在疑慮，心想：“教師也是人，也需要吃飯睡覺，教師是謀生的手段，所以教師應該是職業(yè)，不是事業(yè)。”而沈老師的一番話，現在仍然在我耳邊響起，我還清晰地記得沈老師那渾厚的聲音：“教師工作是和其他工作不同的，學校不是工廠，學生不是工廠的產品，工廠可以出現次品，而我們學校老師的教育就不能讓學生出現次品，工廠出現次品可以通過再生產來挽回，而學生的機會就那么一次?！鄙蚶蠋煹脑挘c醒了我，教師首先是職業(yè)，但是，它更是事業(yè)。我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)。盡管當時我并不十分理解“愛崗敬業(yè)”這四個字的含義，但是開學后看到的一幕幕，讓我感觸深刻。同辦公室的徐老師是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的時候還要去教室兩三次，這么做難道是為了那微薄的班主任費嗎？當然不是。有很多任課老師，利用自修課去教室輔導學生作業(yè)，甚至晚上也犧牲時間，只要學生有問題，知無不言，言無不盡。這些就是我們平中老師把教師當做事業(yè)的具體表現，也成為我工作的榜樣。前兩天許書記給我們解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，讓我們受益匪淺，我也認真閱讀了全文。我感觸最深的就是《綱要》明確指出了教育要以人為本，《綱要》指出：以學生為主體，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數以億計的高素質勞動者、注意千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而在保障措施里，又明確提出了要加強教師隊伍建設，要建設高素質教師隊伍。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。要加強師德建設，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。六年來，我始終牢記把教師作為自己的事業(yè)?！耙磺袨榱藢W生，為了一切的學生，為了學生的一切”，這是我一直追求的。
我的教學開局并不順利，第一年工作師從程老師，他在聽完我第一次上課后，就給出了一大堆意見。什么板書不規(guī)范，與學生交流不夠，問題設問不規(guī)范等等，最后說了一句，你的教學還沒入門。我當時就驚呆了，心想不至于這么差吧！好歹我實習的時候是拿了優(yōu)秀的。于是，我苦練內功。精心準備每一節(jié)課，寫好教案，然后去聽程老師的課，聽好后修改教案。在課堂上注重激發(fā)學生的上課熱情，營造創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后認真批改作業(yè)，并給學習困難的學生進行輔導和幫助。在程老師的幫助下，我不斷成長起來，20xx年4月，在乍浦上公開課時，得到了教研員岳升老師的好評，也使我的勁頭更足了。
此后，周老師和姚老師又先后成為我的師傅。他們三個人各有特色，程老師善于把握大局，不拘小節(jié)。周老師善于把握細節(jié)，抓住每個知識點。姚一鳴老師既注重知識的傳授，又生動活潑。聽了他們的課給我的教學帶來了很多的幫助，老教師在教學方面的經驗是很值得我們這些新教師學習的。
歷史組同仁對我的關心和幫助遠不止這些，記得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我參加5月17日的平湖市的青年歷史選拔賽，我當時就很緊張，一是時間緊張，二是沒把握。我們歷史組全體成員專門開會，給我?guī)椭?，我在他們的幫助下，不斷調整自己的思路，并積極修改課件。最后在5月17日的比賽中超長發(fā)揮，拿到平湖市一等獎。5月23日，組里吳永健老師全程陪同去海寧參加嘉興市比賽，拿到嘉興市二等獎，盡管有遺憾，但是歷史組的團結和給我的幫助是巨大的，和我的成長是分不開的。
在教學方面，我認為反思是必要的，它可以總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。而在剛開始的時候，我對教學反思是不重視的。當學校要求上交教學反思時，也僅僅是敷衍了事。后來當教學中不斷出現問題時，有些甚至無法解決時，才想到了教學反思的真正作用所在。以后每節(jié)課后都要進行反思，認真思考，檢討成敗得失，做好分析，鉆研出更好的教育教學方法，并運用到以后的教學中去。20xx年5月23日海寧比賽后，我也曾認真反思過，自己為什么只能拿二等獎。我發(fā)現了自己最大的兩個缺點，一是沒有注重以史導論。史學是一門實證科學，沒有充分的史料作根據，無論怎樣巧辯都是站不住腳的。所以我們要論從史出、史論結合。二是沒有處理好學生主體和教師引導之間的關系。在課堂上，教師應該做到，既要積極鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，又要適當地指導學生向正確的思路發(fā)展。明確了自己的不足，對自己以后的教學就起到了很大的作用。而《綱要》中也明確提出了要提高教師業(yè)務水平。完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結構，提高教師專業(yè)水平和教學能力。經過六年的磨練，我已經基本具備了高中歷史教學能力，在教學方面完成飛躍，得到成長。
。班主任工作是繁瑣復雜的，是很辛苦的。五年來，我都會積極地向有經驗的老班主任請教學習。姚老師，既是我的高中老師，也是我做班主任的啟蒙老師，我向他學習怎么樣在班級里樹立威信。施老師，有十幾年的班主任工作經驗，我積極地向他學習，爭取在班主任工作上有所突破。在他們的幫助下，我成長很快。其中我學到的最有用的就是班主任要擁有敏銳的觀察力和班主任要積極與學生交流。
班主任要有敏銳的觀察力。只有發(fā)現問題，才能解決問題。平時觀察到的似乎都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的時候，也是我做班主任的第二年的時候。有一天，大概晚上6點的時候，我到教室點名，發(fā)現錢同學不在教室。錢同學是住校生，當時應該在教室晚自修。我詢問其他同學，都說不知道，去寢室找了也沒找到。真是心急如焚。我馬上報告姚老師，并聯(lián)系了錢爸爸，但始終聯(lián)系不到錢。當天晚上12點，我再次聯(lián)系錢爸爸，問是否要報警，他爸爸也很生氣，說讓他去好了。結果錢同學失蹤三天，最后在桐鄉(xiāng)市公安局的幫助下，終于回來了。這幾天我是急的不得了?；貋硪粏枺虑楸任蚁胂蟮倪€復雜。原來錢偉杰同學出去找了一群人幫忙打架，結果這群人花光了他身上的錢，還叫他去偷東西。錢偉杰不干，被他們綁架到桐鄉(xiāng)三天，后來他終于在第三天乘機跑了出來，到桐鄉(xiāng)公安局報了案。盡管事情解決了，但我還是心有余悸，萬一出點啥事情，我這班主任該怎么辦，所以我很注重觀察，希望把問題解決在萌芽狀態(tài)。
班主任要積極與學生進行交流，通過交流，達到了解學生、引導學生、教育學生的目的。通過交流，我了解了學生的心里活動，了解了他們的真實想法，甚至可以發(fā)現學生的心理問題。特別考前考后，學生的心理輔導工作越發(fā)重要。20xx年6月8日，文綜考完后，我班周同學面無表情地回到教室。我感覺到有情況，馬上找他進行溝通，他告訴我：“老師，我文綜完了，政治來不及做，這下遭了，下午英語我不想去考了?！蔽乙庾R到問題的嚴重性。于是跟他分析：“一，這次文綜比較難，做不出也是正常的。二、這僅僅是你的自我感覺，不一定準確。三、就算文綜不好，還有其他的科目可以超長發(fā)揮，老師當年文綜才155分，照樣上了重點。”在我的鼓勵下，他很快恢復了信心，下午的英語和第二天的自選超長發(fā)揮。最后高考總分634分，超過重點線44分，被上海東華大學錄取。五年來，在前輩們的幫助下，在自己的努力下，我也逐漸由一個一竅不通的新手轉變?yōu)橐幻幸欢ń涷灥陌嘀魅巍?BR> 成長的心得體會篇十一
成長，說慢也慢，說快也快。我們用了近兩旬的光陰去成長，去茁壯，但是回首看去，卻是那般的短暫。我們埋頭學習，度過了一個個春秋冬夏。在高中緊張復習時，我們期盼著大學的來臨，渴望得到我們期盼已久的自由。在高考結束之后，又在憧憬未來的大學生活會有多充實，會有多美好，計劃著在大學學習一項項技能，仿佛大學結束之后就能登上人生巔峰。然而，現在的他們，又在干著什么呢？是不是天天想著賴床，天天近行拖延，總想著明天就能做完，何必今天去做呢？其實，這只是自我安慰罷了！
初心，是指最初的想法、愿望、或者期待，是自己的本心。它代表著的是你最為純正的夢想與期待，就像牙牙學語之時，聽多了有關科學家的豐功偉績，有了自己的想法，擁有了可能稱得上是“最初的夢想”。
不忘初心，就是不忘卻人之初那一顆與生俱來的善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛之心。通過初心去看清人生，通過初心去明確自己的夢想，引導自己走向明日的“太陽”。
1、明確自己的初心。
2、為達成自己的初心進行規(guī)劃。
3、給自己的目標制定明確的計劃。
4、堅定地按照計劃施行，不去找任何借口。
相信大家都有一顆赤誠的初心吧！看完這些話之后，有沒有想改變現在，堅持自己的初心呢？不妨將你的初心留在留言區(qū)，讓xxxxx的成長來見證你一步步實現你的初心。希望有一天，你們都能實現自己的初心，成為那個心中最棒的自己。
成長的心得體會篇十二
從小，我就非常喜歡讀書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，有句話說得好：“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少?！蔽覀儾荒芩雷x書，應該從讀一些好書中汲取營養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會變化?星星為什么會一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的`好處，更堅定了“我要多讀書”的信念。平時，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志愿。我們的長輩已經為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長!
成長的心得體會篇十三
不知不覺在緊張和忙碌中，xx年即將離我們遠去。這一年對我來說，有欣慰、有遺憾，下面，我就來說說我的感想和收獲：
要想使自己更好的駕馭課堂，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過學校組織的"吉遠杯"等一系列的聽課活動，我學習了很多課堂上的優(yōu)點。如郭慧課堂上學生聲情并茂的朗讀；梁鑫的及時點撥，張麗紅的幽默風趣，梁瑞宏的沉穩(wěn)等，每次聽課都有不同的領悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在課堂實踐能力和教學設計上得到很多啟發(fā)。
五年級的學生，不管在自我管理還是自身的約束力方面都有了一定的能力。到了把手中的風箏線松一松了的時候了。今年元旦前，班里的學生就不斷來問，"我們開不開元旦聯(lián)歡會？"我想何不給孩子們一次鍛煉的機會，讓他們自己辦一場聯(lián)歡會。于是像舉辦春晚一樣，首先是通過演講競聘元旦聯(lián)歡會的導演，在大家的投票選舉下產生了兩位導演：馬蕭（馬導）和王聰穎（王導），這兩位導演經過商量把聯(lián)歡會的前期工作做了一一安排。選主持人，報節(jié)目，寫主持稿、布置教室，安排道具，準備音樂。每項工作都有專人負責，安排的井然有序。就連聯(lián)歡會的獎品也是在兩位導演的組織下大家捐款籌集的。
聯(lián)歡會開始了，同學們精心準備的節(jié)目各有特色，有小品、有相聲、有歌舞、有玩魔方、悠悠球的展示，還有吉他伴奏的自彈自唱。聯(lián)歡會上的兩個亮點讓我為孩子們的創(chuàng)意點贊。一個是在吉他的伴奏下全班同學為元旦生日的閆旭唱生日歌的環(huán)節(jié)，讓整個教室充滿了溫馨，加上我送的生日祝福，閆旭感動的滿眼淚花。相信這將是他長大后最美的校園回憶。二是聯(lián)歡會開始前，兩位導演給全班每一位同學都發(fā)了一個編號，所有穿插在節(jié)目中的小游戲像搶凳子、畫鼻子等，都是主持人抽號來選人參加的。非常公平公正。其間還加入了幸運觀眾的抽獎環(huán)節(jié)。使這張小小的紙片，變得像要中獎彩票一樣，成了每個人的寶貝。聯(lián)歡會在熱烈而有序的氣氛中圓滿的結束了。我不得不承認今年孩子們自己辦的聯(lián)歡會是最出彩的。我感覺到把手中的風箏線松一松，風箏會飛的更高！
總結xx年，值得欣慰的是孩子們長大了，學會了自我管理。遺憾的是班里的后進生還需要更多的精力去幫助他們，希望xx年會有更大的進步。
成長的心得體會篇十四
從18年前至今，我走在成長的路上。到目前為止，我認為，我是一個樂觀向上，勤奮好學的人，我熱愛生活，享受生活的每一分每一秒，享受美好快樂以及難過給我?guī)淼乃伎己蜕A，享受難題破除帶來的撥云見日之感。但生活往往會給人當頭一棒，兩幫，三棒，比如上上星期的體育課我崴了腳，租到了校醫(yī)院友情提供的雙拐，并在一個星期的使用中逐漸熟練，身體上確實很疼，不能正常行走確實很郁悶，也很不方便，但是體驗只能用一條腿走路也給我?guī)砹诵啡ぃ炀毷褂煤?，用雙拐行走在校園的小路上，也有那么點愜意。以上大概就是我是一個什么樣的人，我覺得自己的生活雖有美中不足，但是足以稱得上是美好，所以我是一個熱愛生活享受生活的人。
我何以成為這樣？說實話，我不知道，我看過一個研究，就是人的潛意識其實在出生時就把每一個人都注定了大部分，有一對雙胞胎，他們出生開始就分別了，生活在完全不同的環(huán)境中，但是若干年以后，兩兄弟生活竟然高度的相似，從事的職業(yè)，妻子的類型長相，甚至連養(yǎng)的狗的名字都是一樣的。所以說，潛意識對一個人有巨大的影響，在潛意識里，我估計就是一個比較快樂的人吧。但是后天的影響我也絕對不會否定，我的原生家庭，我爸爸媽媽思想開明，對我關心備至，讓我有一個開心的童年，去尋找快樂就從童年刻進了我的腦子里，同時我爸媽管教嚴厲在小學開始，周一到周五就沒有打開過電視電腦用來娛樂，所以后來我成績也還算可以，但是有些死板的教育也讓我有一些死板，不會變通。
對于他人對我的評價，我在高中之后就不是那么的在意了，我認為人與人之間都會有所不同，我會對得住自己的道德和良知，不做損害別人的事情，盡量的去幫助別人，然后就是我有自己的為人處世的方式，我自己的性格和脾氣，每個人的行為方式不一樣，喜好不同，判斷標準不同，人總是會把和自己投緣的人吸引到身邊,共同享受快樂，但是實在對我沒有好感的人我也不會強求。我會尊重別人的性格，盡管我不喜歡，所以在有人對我指指點點時，我會回擊。我不想讓他人的評價束縛自己，我想要活成我自己想要的樣子。
綜上所述，我對自己滿意，雖然外表平凡人也普通，但是每天感受熱情，感受快樂，感受年輕帶來強壯和朝氣，感受每天都在努力讓自己變得更加優(yōu)秀，讓我的生活變的美好。
自我提升方面，我認為在天津大學里，我需要向我身邊的人學習，山西省的教育資源相對落后，我以極低的成績考進天津大學，我感到身邊有無數優(yōu)秀的人，他們已經教會了我很多，讓我學到了很多，所以我要進一步的學習，認識更多優(yōu)秀的人，并進一步去完善自己。學習方面也要繼續(xù)努力，在學業(yè)方面要力爭上游，多去圖書館，多問老師問題，在天津大學爭取在學業(yè)上更上一層樓。