在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色。如何正確看待失敗和挫折是成長中的必修課，我們應(yīng)該學(xué)會從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的散文作品，期待能給您帶來情感上的共鳴和思考的啟示。
品格塑造的心得篇一
通過這次培訓(xùn)，我感覺我受益匪淺，因為我感覺品格教育真的是勢在必行，面觀當今社會，犯罪現(xiàn)象越來越嚴重，不良現(xiàn)象出現(xiàn)的越來越頻繁，這是什么?這是一個社會發(fā)出的信號，這說明這個社會出現(xiàn)了問題，問題的根源在哪?為什會出現(xiàn)這些現(xiàn)象?這該不該讓我們好好沉思一下這個問題!當我們沉思過后，我們會發(fā)現(xiàn)，這些問題出現(xiàn)在了人們自己的身上，那我們不由是再想，人的那里出現(xiàn)了問題?這真是一個引人深思的問題!通過最后細想，我們不難發(fā)現(xiàn)這些問題的關(guān)鍵在與人的品格出現(xiàn)了問題。
品格——是一個人的基本素質(zhì)，它決定了這個人回應(yīng)人生處境的模式。這是品格在字典中的解釋，品格為什么重要呢?因為品格不論是與我們的學(xué)習(xí)、事業(yè)甚至與家庭都有著密不可分的聯(lián)系，品格教育更是一門改變?nèi)艘簧恼n程。有句話說的好：教育要趁早，效果才會好!如今我們已經(jīng)把這個社會弄得亂七八糟了，難道還要讓我們的孩子長大了跟我們一樣生活在一個亂七八糟的地方，不，我們不能，人之初，性本善。那個人心中沒有向善之心，再者虎毒還不食子呢?更何況我們呢?所以品格教育我們要從小抓起從孩子抓起，這次當我初識這門課程時，我十分不解，什么?品格還能教???慢慢的我開始懂了，哦，原來還可以這樣!這個課程涉及了21個好品格的篩選，他的形式多樣，包括繪本、兒歌、創(chuàng)意手工、健康游戲等等有趣的活動!其實以前的品格為什么沒有開展起來，因為他們有一個誤區(qū)，只有口號，沒有實施，沒有系統(tǒng)的課程，教學(xué)沒有專業(yè)的指導(dǎo)，沒有有效地家園互動、家庭教育缺少品格教育的實施等，所以孩子才沒有明顯的變化，而現(xiàn)在的品格教育卻是彌補了這些漏洞!
當我學(xué)習(xí)了這么多時，我感到很幸運，因為，我懂得了這一點，而我也將對我的不足給予改進，現(xiàn)在我要做一個好老師，以后一但成家我還要做一個好爸爸，所以我要改變。改變孩子，先改變自己，言傳不如身教，所以，我會好好改變自己，然后改變周圍，為我加油吧!相信不久的將來，你我的品格會很好，會很棒!
品格塑造的心得篇二
什么是品格教育?早在兩千多年前，我國的管子，在牧民篇中，就提到：禮義廉恥，是國之四維，四維不張，國乃滅亡。他推廣“禮義廉恥”是品格教育?？鬃又苡瘟袊?，一部《論語》，講的是“仁”字，孟子講“義”，墨子兼“愛”，說“非攻”，他們所談的都是品格教育。
這學(xué)期我們學(xué)校品格教育的主題是：專注與井然有序，我根據(jù)這兩個主題和我們班孩子的實際情況進行了以下方面的訓(xùn)練。
一、專注：傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽是無聲的細雨，他專注他深情，傾聽是快樂的清風(fēng)，他溫柔他細膩，傾聽是前進的基石，他坎坷而光明，傾聽是溝通的橋梁，他關(guān)注著你我。
傾聽不但能幫助孩子們提高學(xué)習(xí)效率，更能幫助孩子們很好的與人溝通增進情感。
在中，除了要強化孩子傾聽的意識之外，還需要細化訓(xùn)練，注重交給學(xué)生一些聽的方法，使學(xué)生懂得傾聽、學(xué)會傾聽。
我的方法是讓孩子做到“四心”。
(一)是耐心，當聽到同學(xué)的發(fā)言有錯誤時，一定要耐心的等他把話說完，再用適當?shù)姆绞街赋霾蛔恪?BR> (二)是細心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言都要仔細聽、聽完整。
(三)是要用心，課堂上四人小組進行討論，聽取其他同學(xué)意見時不盲從，要用心想一想他說的有沒有道理，做到有選擇的接受。
(四)是虛心，當同學(xué)提出的意見與自己不同時，能虛心的接受，一邊聽，一邊修正自己的觀點。
習(xí)慣的力量是無窮盡的，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣也不是一朝一夕能形成的，它是一個長期的任務(wù)，還需要我們教師有意識的去提醒、督促、訓(xùn)練，使學(xué)生在每堂課、每個活動中堅持不懈。
二、井然有序：從小處著手，家校合作促發(fā)展。
在學(xué)校，我開展的一系列與品格教育有關(guān)的活動都是從小處著手，例如孩子們中午的進餐習(xí)慣、排隊的要求、上下樓梯的要求等.
我們都知道家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，品格教育不僅僅應(yīng)該在學(xué)校開展，更重要的是應(yīng)該走進每個家庭，每周一我會把本周的訓(xùn)練點告知家長，讓家長督促孩子完成訓(xùn)練點，并做好記錄。
如果把孩子比作一棵樹，那好品格就是根基，樹長得是否高大和茂盛，就看樹根扎得深不深，正如只有地基牢固才能萬丈高樓平地起，所以在品格教育這條路上我們?nèi)沃囟肋h。
品格塑造的心得篇三
人類社會的發(fā)展離不開文明的進步。而要塑造文明品格，不僅需要內(nèi)外修身養(yǎng)性，還需要積極行動，培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣。在日常生活中，我從多方面的經(jīng)歷中悟出了一些塑造文明品格的心得體會。
首先，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是塑造文明品格的重要途徑。習(xí)慣是一種力量，而良好的行為習(xí)慣可以讓我們在生活中做到言行一致，培養(yǎng)出細致周到，謙遜有禮的品質(zhì)。我曾經(jīng)受到過一個老師的啟發(fā)，他認為每個人都應(yīng)該養(yǎng)成晨起第一件事是整理床鋪的習(xí)慣，這一簡單的舉動會讓人在整天的工作學(xué)習(xí)中擁有整齊劃一的習(xí)慣。于是，我開始養(yǎng)成了每天早起整理床鋪的習(xí)慣，并逐漸培養(yǎng)了整潔的習(xí)慣。在我走進社會后，我發(fā)現(xiàn)擁有細致周到的品質(zhì)能讓我更好地與他人交流，也更容易得到他人的喜愛。
其次，樹立正確的道德觀念是塑造文明品格的基礎(chǔ)。道德觀念是一個人行為準則和價值觀念的體現(xiàn)，對于一個人塑造自己的品格有著至關(guān)重要的作用。在日常生活中，我時刻提醒自己要尊重他人，關(guān)心他人，體諒他人。曾經(jīng)有一次，在公交車上，我看到一位老人正想下車，但是由于人多擁擠，老人很難找到落腳的地方。我立刻意識到老人需要幫助，于是主動讓開了路，為老人讓出了位置。這個小小的舉動，讓我感到十分欣慰。我相信只要每個人都能樹立起“關(guān)心他人，關(guān)愛社會”的道德觀念，我們的社會將會更加和諧。
第三，積極參與公益活動是塑造文明品格的重要方法。公益活動是社會發(fā)展之中，弘揚文明品格的重要窗口。我曾經(jīng)參加過一次垃圾分類的志愿者活動，通過親身體驗，我深刻地感受到了一個人的改變可以帶動整個社會的變化。在志愿者活動中，我們花費了幾個小時的時間，親自參與到垃圾分類的工作中，將垃圾分類知識宣傳給每一個市民。通過活動，不僅提高了市民對垃圾分類的認識，也培養(yǎng)了大家遵守環(huán)保規(guī)范的習(xí)慣。通過積極參與公益活動，我懂得了每個人都應(yīng)該為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，并且實踐中的付出能夠讓我更加堅定地追求文明的品格。
第四，關(guān)注文明傳統(tǒng)與時代變遷也是塑造文明品格的重要方面。對于一個國家來說，文明品格往往深植于民族的文化之中。只有通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，才能真正理解文明的內(nèi)涵。而另一方面，隨著時代的不斷發(fā)展，新的社會問題不斷浮現(xiàn)，我們要關(guān)注時代的發(fā)展，適應(yīng)社會需求。作為一名大學(xué)生，我時刻關(guān)注著社會最新的動態(tài)，了解新的社會問題。例如，近年來“網(wǎng)暴”、“飯圈文化”等問題引發(fā)了社會的關(guān)注，我們需要理性思考，積極參與相關(guān)話題的討論。只有既傳承文明傳統(tǒng)，又關(guān)注時代變遷，才能更好地塑造自己的文明品格。
最后，與他人和睦相處是塑造文明品格的重要保證。一個人的文明品格不僅體現(xiàn)在自己的言行舉止中，更體現(xiàn)在與他人的相處之中。在生活中，我們常常需要與很多人交往，與他人和睦相處是一個社會人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。我曾經(jīng)遇到過一個朋友，她總是能夠以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，她總結(jié)的經(jīng)驗是：“與人為善，待人誠實寬容，就可以收獲到更多人的喜歡和幫助?！边@番話讓我明白了相互之間的理解和尊重是順利溝通的前提。
總之，塑造文明的品格需要我們在日常生活中不斷修身養(yǎng)性，錘煉品行，建立正確的道德觀念與價值觀念，積極參與公益活動，關(guān)注傳統(tǒng)文化與時代變遷，與他人和睦相處。只有這樣，我們才能成為真正文明的人，為建設(shè)一個更加美好的社會做出貢獻。
品格塑造的心得篇四
在當今社會，隨著社會的發(fā)展，塑造文明品格的重要性也日益凸顯。我經(jīng)過一段時間的思考和實踐，對于這個問題也有了一些自己的心得體會。具體而言，塑造文明品格需要從培養(yǎng)自律意識、倡導(dǎo)公共秩序、注重禮貌待人、推崇誠信等多個方面入手，從而建設(shè)一個文明而和諧的社會。
首先，塑造文明品格的重要前提就是培養(yǎng)自律意識。自律是一種能夠自我管理和約束的品質(zhì)，是個人素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵。只有在自律的基礎(chǔ)上，人們才能夠更好地遵守各種規(guī)則、秩序，并通過自我約束不斷提升自己的道德規(guī)范。例如，時常明確自己的學(xué)習(xí)目標、規(guī)劃時間計劃，嚴格自律地按照計劃進行學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)出高效的學(xué)習(xí)能力，并在學(xué)習(xí)過程中樹立積極向上的品格表現(xiàn)。
其次，倡導(dǎo)公共秩序也是塑造文明品格的關(guān)鍵因素之一。一個文明的社會必然有良好的公共秩序。每個人都應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，并自覺維護公共秩序。尊重別人的權(quán)益與尊嚴，遵守交通規(guī)則，不隨意亂扔垃圾等等，都是人們應(yīng)當具備的行為準則。同時，當發(fā)現(xiàn)他人違反公共秩序時，更要及時制止和報警，積極維護社會的安全與和諧。
此外，注重禮貌待人也是塑造文明品格不可或缺的一環(huán)。禮貌與人品和社會地位無關(guān)，它是我們和別人相處時最基本的應(yīng)有之禮。在與他人交往中，我們要主動尊重對方，禮貌地稱呼，不隨便侵犯他人的隱私。在公共場所，我們要養(yǎng)成排隊的習(xí)慣、禮讓行人、讓座、不放聲大笑等，這些都是彰顯出我們具備文明品格的表現(xiàn)。
最后，推崇誠信也是塑造文明品格的重要方面。誠信是一種強烈的道德信仰，是人們相互信任和合作的基礎(chǔ)。人們要堅守諾言，言出必行；對他人的利益要保持正直的態(tài)度，不以欺騙和損人利己為目的。只有誠信的積累和實踐，才能形成一個文明的社會形態(tài)。
總之，塑造文明品格是每個人的共同責(zé)任。人們應(yīng)該從自律意識、倡導(dǎo)公共秩序、注重禮貌待人、推崇誠信等多個方面入手，逐步塑造自己的品格，并以身作則，引領(lǐng)他人。唯有這樣，我們才能夠建設(shè)一個文明而和諧的社會。我們進一步提高自己的道德水平，培養(yǎng)個人文明品格是一份社會盛世的貢獻，是對國家社會建設(shè)的最好支持，也是我們對自己負責(zé)的表現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在做起，為文明社會的建設(shè)貢獻自己的力量。
品格塑造的心得篇五
興趣是孩子學(xué)習(xí)的最佳導(dǎo)師，我女兒以前也是不愛學(xué)習(xí)，就對電腦游戲感興趣。后來我在朋友的介紹下給他買了一臺動腦機給她玩，玩中包含著學(xué)，這樣的“糖衣炮彈”很管用。比方說游戲“連連看”“對對碰”她最喜歡玩了，但網(wǎng)上的都是不動腦子純消磨時間型的，對孩子沒任何益處。但動腦機里的就不一樣，可以邊連邊鍛煉速算，或是邊碰邊學(xué)習(xí)漢字拼音。女兒玩得很“自覺”，學(xué)得也很“自覺”，現(xiàn)在的速算和生字進步很多!還有游戲“貪吃蛇”，通常手機里的也就是吃方塊，但動腦機里的是吃單詞，我女兒就是這樣“吃”會了好多老師都還沒教的新單詞，不單是會念哦，還會把最難的拼寫記得牢牢的!
好習(xí)慣比成績更重要
培養(yǎng)孩子的自制力現(xiàn)在越來越多的孩子動輒發(fā)怒，當有人對他講話嚴厲，或他自己的想法碰壁時，馬上就激動起來。這是家長對孩子過分寵愛而造成的后果，也會引起孩子不愛學(xué)習(xí)。
品格塑造的心得篇六
隨著社會的發(fā)展和時代的進步，青年成為了時代的中堅力量，其品格的塑造尤為重要。作為一名青年，我在成長的道路上積累了一些關(guān)于塑造青年品格的心得體會。在日常生活中，我們應(yīng)該培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，注重自我完善，鍛煉勇氣和責(zé)任感，重視團隊合作，并不斷追求自我價值的實現(xiàn)。這些經(jīng)驗可以幫助青年塑造出良好的品格特質(zhì)，并成為社會的棟梁之才。
首先，積極向上的心態(tài)是塑造青年品格的基石。一個積極向上的心態(tài)能夠激發(fā)自己的潛能，幫助突破困境，擁有更強的執(zhí)行力和適應(yīng)力。在日常生活中，遇到困難和挫折時，我們要學(xué)會積極面對并尋找解決辦法。盡管有時情況可能十分不利，但我們要堅持相信自己，積極從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把握機會。培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，不僅有利于塑造我們的品格，更能夠幫助我們成為一個有價值的人。
其次，注重自我完善是塑造青年品格的重要途徑。完善自己意味著持之以恒地進行自我提升和學(xué)習(xí)。在學(xué)業(yè)上，我們要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與各類學(xué)科競賽和知識講座，不斷拓寬自己的知識面。在興趣愛好上，我們可以選擇自己喜歡并擅長的領(lǐng)域，深耕細作，不斷錘煉自我。此外，我們還要關(guān)注社會熱點，拓寬見識，提高社會責(zé)任意識。通過自我完善，我們能夠培養(yǎng)出自信、專業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)力等品格特質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。
第三，鍛煉勇氣和責(zé)任感也是塑造青年品格的重要環(huán)節(jié)。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要勇于面對，勇于承擔(dān)責(zé)任。勇氣使我們能夠迎接挑戰(zhàn)，不斷突破自我，抓住機會。同時，責(zé)任感使我們能夠承擔(dān)起自己的義務(wù)和責(zé)任，對自己的行為負責(zé)。在學(xué)校和社會活動中，我們要積極參與，擔(dān)當重任，做到責(zé)任到位，做事負責(zé)任。通過鍛煉勇氣和責(zé)任感，我們的品格將更加堅韌和可靠。
第四，重視團隊合作也是塑造青年品格的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會，個人的能力和素質(zhì)很重要，但團隊合作能力同樣不可忽視。通過團隊合作，我們可以學(xué)會傾聽他人的意見和建議，協(xié)調(diào)個人與集體的利益，培養(yǎng)自己與人合作的能力和技巧。團隊合作能夠讓我們更好地理解和尊重別人，培養(yǎng)包容和謙卑的品格特質(zhì)。在學(xué)校、社團和工作中，我們要積極參與團隊活動，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力，為集體的榮譽和成就貢獻自己的力量。
最后，追求自我價值的實現(xiàn)是塑造青年品格不可或缺的一環(huán)。每個人都有自己的夢想和目標，只有不斷追求自我價值的實現(xiàn)，才能在成長的路上不斷進步。在這個過程中，我們要樹立正確的價值觀，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，并為之不懈努力。同時，我們也要努力發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，勇于嘗試新事物，開拓新領(lǐng)域。通過追求自我價值的實現(xiàn)，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長，更能夠為社會的進步帶來更多新能量。
塑造青年品格是一項長期而持續(xù)的過程，需要我們不斷努力和實踐。通過培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，注重自我完善，鍛煉勇氣和責(zé)任感，重視團隊合作，并追求自我價值的實現(xiàn)，我們能夠塑造出優(yōu)秀的青年品格，為自己和社會創(chuàng)造更多美好的未來。讓我們攜起手來，共同成長，成為時代的希望與力量。
品格塑造的心得篇七
在人生的旅途中，每個人都離不開品格的塑造。品格是一個人的道德、性格和行為的綜合表現(xiàn)，是人格的外在表現(xiàn)。而塑造品格亦是人生修行的一個重要方面。通過多年的心得體會，我認為塑造品格對于一個人的成長和發(fā)展非常重要。在下面的文章中，我將分享我對品格塑造的一些心得和體會。
第一段：了解品格的意義和重要性
品格是一個人的道德品質(zhì)和性格的綜合體現(xiàn)。它影響著一個人的思想、行為以及與他人的互動。一個人的品格決定了他的行為準則，也反映了他的道德觀念和價值觀。擁有良好的品格，將會受到他人的尊重和贊賞，贏得更多的機會和信任。因此，品格的塑造是每個人都應(yīng)該努力追求和不斷提升的重要目標。
第二段：感受品格塑造的過程
品格的塑造是一個長期的過程，需要我們不斷地反省和修正。要塑造良好的品格，首先需要建立正確的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該樹立正面的心態(tài)，積極面對挫折和困難，克服自身困難和不足。其次，品格塑造還需要培養(yǎng)各種道德美德，如誠實、寬容、正直、勇敢等。這些美德將成為我們行為的指南，引導(dǎo)我們選擇正確的道路。最后，品格的塑造還需要在實踐和實際生活中不斷錘煉。通過參與公益事業(yè)、幫助他人等活動，培養(yǎng)責(zé)任感和愛心。
第三段：品格的塑造對個人成長的積極影響
品格的塑造對個人的成長有著積極且深遠的影響。首先，良好的品格可以提高個人的社交能力和人際關(guān)系。正直、寬容和善良的品格會贏得他人的認可和喜愛，促進友情和合作關(guān)系的建立。其次，良好的品格可以塑造正面的心態(tài)和積極的人生觀。有著這樣的品格，我們能夠更加堅定地追尋自己的夢想和目標，不被困難和挫折所擊倒。此外，品格的塑造還能夠讓我們更好地認識自己，找到真正的幸福和快樂。
第四段：品格的塑造對社會的積極影響
品格的塑造不僅對個人有益，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。在社會中，一個人的品格將不僅僅影響自己的生活，也會影響他人的生活。一個人的善良和正直會感染他人，推動社會的進步。如果每個人都能具備良好的品格，社會將充滿正能量，和諧和穩(wěn)定將成為可能。因此，品格的塑造是每個人的責(zé)任，也是一種對社會的貢獻。
第五段：總結(jié)品格塑造的重要性和啟示
品格的塑造是每個人都應(yīng)該追求和努力的重要目標。良好的品格不僅對個人有益，也會給社會帶來積極的影響。通過認識品格的意義和重要性，感受品格塑造的過程，我們可以不斷提升自己的品格素質(zhì)，成為一個更好的人。在這個過程中，我們需要不斷修正自己的思想和行為，樹立正確的人生觀和價值觀。最后，品格的塑造是一個長期的過程，需要在實踐中不斷錘煉和提升。只有通過積極面對生活的挑戰(zhàn)，才能最終塑造出優(yōu)秀的品格，獲得個人的成長和社會的認可。
總而言之，品格的塑造是個人成長和社會發(fā)展的基石。通過理解品格的意義和重要性，感受品格塑造的過程，我們可以提升自己的品格素質(zhì)，增強個人的修養(yǎng)。而良好的品格將為我們的人生增添色彩，讓我們變得更加完整和美好。讓我們共同努力，不斷塑造和提升自己的品格，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出貢獻。
品格塑造的心得篇八
寒假里我拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪淺，本書匯集了陶行知先生平生教學(xué)研究與實踐的精髓，從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”、“創(chuàng)造的教育 ”、“創(chuàng)造的兒童教育”等各個方面，集中體現(xiàn)了陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”、“教學(xué)合一”以及“創(chuàng)造的教育”的獨特教育思想，對于我們的教育事業(yè)具有許多現(xiàn)實意義。
陶行知先生的創(chuàng)造思想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是六大解放，即頭腦解放、手腳解放、身體解放、感官解放、時間解放、語言解放;二是“勞力的基礎(chǔ)上勞心” ;三是“學(xué)做合一” ;四是“實驗即創(chuàng)造” ，創(chuàng)造的本質(zhì)是活鮮鮮的生命，是活生生的愿望，是在于火一樣的熱情，是在于探究的興趣，創(chuàng)造來源于生活的活力、來源于生命的本身。
在 “創(chuàng)造的教育”一文中寫到魯濱孫漂流到荒島上去，白天到海邊用手去捧水喝，到黑夜沒水喝，他想出了用軟土制成的瓶子，再用火燒成，可以裝水，這是由行動而發(fā)生思想，由思想產(chǎn)生了新價值。當今的學(xué)校教育，真正意義上的創(chuàng)新不很多，教師的教法不新，學(xué)生學(xué)法不新。因此，現(xiàn)在的教育需培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要充分的營養(yǎng)，適宜的土壤，良好的環(huán)境，還需要建立良好的習(xí)慣，需要因材施教。我們也要像利波老板那樣寬容法拉第，讓法拉第在電學(xué)上取得輝煌的功績。
教育創(chuàng)新并非標新立異，更重要的是教會學(xué)生的能力，如果說教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)體現(xiàn)了這一方面的要求，而仍采用“填鴨式”的教學(xué)方式的話，就無所謂能力的培養(yǎng)了。因此，新時代的教學(xué)就是創(chuàng)新的教學(xué)，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。陶行知指出，在教學(xué)過程中，先生的責(zé)任不在于教，不在于教學(xué)，而在于教學(xué)生學(xué)。教師不應(yīng)把現(xiàn)成的解決問題方法傳授給學(xué)生，而應(yīng)該把解決問題的思路告訴學(xué)生，使學(xué)生自己動腦，經(jīng)過不斷反復(fù)推敲，以求得最佳效果，也要注意不能讓學(xué)生像“無頭的蒼蠅”似的盲目亂撞，教師應(yīng)精心的設(shè)計好一系列程序，指導(dǎo)學(xué)生用最短的時間來解決問題，并能推而廣之，達到舉一反三，觸類旁通的效果。由此我們體會到陶行知先生的“創(chuàng)造教育” 的真諦。
作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會過硬的技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使每一位學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。在實際教學(xué)中，我將從書上學(xué)到的做起，從自己的本職工作做起，認真對待每一名學(xué)生，認真上好每一堂課，以真正的創(chuàng)新理念去開拓自己的新天地。
寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西，學(xué)校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。
我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。每個人都希望自己能過幸福快樂，但是并不是每一個人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作;其次教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展，因為從學(xué)生身上看到自己的勞動成果，進而體驗到精神上的無限幸福，學(xué)生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長、教育研究、善好的學(xué)校生活。
教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn)，當學(xué)生的成績有進步的時候，你會感覺到幸福;當調(diào)皮的學(xué)生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福;當在比賽活動現(xiàn)場，學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候;你會感覺到幸?！ぁぁぁぁぁぁτ诮處?，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在;幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生，用心體會生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊!
品格塑造的心得篇九
第一段：引言 (150字)
在年輕的時候，我曾經(jīng)對個人塑造這一概念并不理解。我認為，個人塑造只是一種外在表現(xiàn)，與自己內(nèi)在的品質(zhì)并無太大關(guān)聯(lián)。然而，隨著歲月的流逝，我逐漸意識到，個人塑造不僅是外表形象的表現(xiàn)，更是塑造內(nèi)心品質(zhì)的過程。通過自我反省和努力，我發(fā)現(xiàn)個人塑造對于一個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：外表形象的塑造 (250字)
外表形象是人與人之間最直觀的印象。在對外界展示自己的同時，我們也通過外表反映了自己的內(nèi)心世界。言行舉止、穿著打扮、衛(wèi)生習(xí)慣等都是外表形象的重要組成部分。通過塑造良好的外表形象，我們能夠給他人留下良好的第一印象，并贏得別人的尊重和信任。同時，良好的外表形象也會對自己產(chǎn)生積極的影響，增強自信心，提升自我價值感。因此，我們應(yīng)該注重外表形象的塑造，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的穿著打扮理念，以此來塑造自己的外表形象。
第三段：內(nèi)心品質(zhì)的塑造 (250字)
與外表形象相比，內(nèi)心品質(zhì)更為重要。個人的內(nèi)心品質(zhì)涉及到一個人的價值觀、待人處世的原則、道德準則等。通過塑造良好的內(nèi)心品質(zhì)，我們能夠成為善良、真誠、寬容和正直的人。善良讓我們關(guān)心他人，真誠讓我們和他人建立起真摯的友情，寬容讓我們理解和包容他人，正直讓我們擁有堅定的道德底線。通過不斷修煉自己的內(nèi)心品質(zhì)，我們能夠在成長過程中展現(xiàn)出更好的自己。
第四段：塑造心得體會的方法 (300字)
塑造個人形象需要付出一定的努力和時間。首先，我們應(yīng)該對自己進行客觀的評估，了解自己的優(yōu)點和不足之處，進而有針對性地進行改進。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣也是塑造心得體會的有效方法。例如，每天早上按時起床、保持良好的飲食習(xí)慣、多參與公益活動等等。此外，我們還應(yīng)該通過讀書、旅行、交流等方式開闊眼界，提升自己的修養(yǎng)和文化素質(zhì)，以此來塑造自己更高尚的追求和理想。
第五段：結(jié)尾（250字）
個人塑造是一個持續(xù)不斷的過程。在這個過程中，我們需要保持積極向上的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。同時，我們也要時刻關(guān)注社會的需求和變化，及時調(diào)整自己的形象和品質(zhì)，以適應(yīng)社會的發(fā)展。通過不斷努力，我們能夠塑造出一個良好的內(nèi)外形象，成為一個受人尊敬和喜愛的人。我深信，只有不斷塑造自己，我們才能更好地適應(yīng)環(huán)境，實現(xiàn)自己的理想和目標。
總結(jié)：
通過這篇1200字的文章，我深入探討了塑造心得體會這一主題。從外表形象的塑造、內(nèi)心品質(zhì)的塑造到塑造心得體會的方法，我對這一主題進行了系統(tǒng)而全面的論述。通過個人塑造，我們能夠?qū)ψ约?、對他人和對社會產(chǎn)生積極的影響，進而實現(xiàn)自身的發(fā)展和成長。只有不斷塑造自己，我們才能成為更好的自己。
品格塑造的心得篇十
整體塑造是指通過對人物、事物或場景的詳細描寫和揭示，使作品具有整體感和立體感。在文學(xué)作品中，整體塑造是展現(xiàn)作品主題和思想的重要手法之一。通過對整體塑造的實踐與研究，我深感其重要性和訣竅，也有了一些心得體會。
首先，整體塑造需要有一個明確的主題。作家在創(chuàng)作之初，就要明確作品的主題和要表達的思想。只有明確了主題，才能有針對性地進行整體塑造。譬如在描述一個風(fēng)景時，如果主題是“大自然的美麗與宏偉”，那么描寫要緊緊圍繞這個主題展開，刻畫出大自然的各個細節(jié)，讓讀者真切感受到大自然的美。
其次，整體塑造需要有一個統(tǒng)一的視角。視角是整體塑造的立足點，也是指導(dǎo)創(chuàng)作的參照。在整體塑造中，作家可以選擇第一人稱、第三人稱甚至多視角等不同的敘事方式和敘事視角。不同的視角會帶來不同的效果和感受。比如在描寫一個家庭的故事時，如果采用一個家庭成員的視角，可以更好地展現(xiàn)角色之間的關(guān)系和內(nèi)心世界。
此外，整體塑造需要有一定的細節(jié)描寫。細節(jié)是整體塑造的靈魂所在，也是讀者讀懂作品的重要線索。通過描寫物體的形狀、顏色、材質(zhì)以及人物的動作、表情、語言等細節(jié)，讀者可以更加直觀地感受到作品的氛圍和情感。譬如在描寫一個城市的時候，可以描寫城市中的街道、建筑、人群等細節(jié)，以此來展現(xiàn)城市的繁華和生活的瑣碎。
而要想做到細節(jié)描寫，就需要有對事物的精細觀察和把握。只有經(jīng)過充分觀察，才能對事物進行準確刻畫。觀察可以通過親身體驗、閱讀文獻和大量調(diào)研等多種方式進行。尤其是親身體驗，可以讓作家更加貼近被創(chuàng)作的對象，更好地理解和描寫。同時，通過對文獻和資料的研讀，可以豐富創(chuàng)作的內(nèi)涵和意境。
最后，整體塑造需要有合理的結(jié)構(gòu)和布局。一個作品的結(jié)構(gòu)和布局的好壞直接影響讀者對作品的評價和認知。在整體塑造中，作家應(yīng)該有一個清晰的思路和邏輯，合理地組織材料和情節(jié)，創(chuàng)造出一個有機銜接和連貫的整體。這樣做可以更好地引導(dǎo)讀者的思考和感悟，讓讀者感到作品的豐富和深度。
綜上所述，整體塑造是文學(xué)作品中一種重要的創(chuàng)作手法。通過對整體塑造的實踐和研究，我深刻體會到了其重要性和訣竅。一個好的整體塑造應(yīng)該有明確的主題和統(tǒng)一的視角，同時注重細節(jié)描寫，需要有對事物的精細觀察和把握，并且要有合理的結(jié)構(gòu)和布局。只有在這些基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)作出具有整體感和立體感的作品，讓讀者深受感動與啟發(fā)。
品格塑造的心得篇十一
自我塑造一直是人類的追求，無論是哲學(xué)家、文學(xué)家還是商人、政治家，他們都希望能夠通過自我塑造來提升自己的人生價值。而我也在不斷地努力著，試圖通過自我塑造來讓自己更加成熟和自律。在這個過程中，我認為最重要的是找到自己的優(yōu)勢和不足，并在此基礎(chǔ)上不斷努力和提升，讓自己變得更加完美。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足
在自我塑造的過程中，我認為最重要的一步就是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。對于自己的優(yōu)點，我應(yīng)該更好地發(fā)揚光大，讓自己更加出色。對于自己的不足，我應(yīng)該有清醒的認識，并采取有效的措施進行改進，讓自己更加完善。比如，我經(jīng)常反思自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己缺乏一些管理能力，于是我就開始學(xué)習(xí)管理知識，提升自己的能力，不斷地改進自己的不足之處。
第三段：制定目標和計劃
在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之后，我會根據(jù)自己的情況制定目標和計劃。目標和計劃是自我塑造的關(guān)鍵，它們可以幫助我更好地實現(xiàn)自己的人生價值。在制定目標和計劃的過程中，我通常會考慮自己短、中、長期的目標，以及實現(xiàn)這些目標需要具備的能力和知識等等。然后，我會制定詳細的計劃，逐步實現(xiàn)自己的目標。例如，我希望成為一名擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的人，我就會通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和實踐來培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，慢慢地邁向成功。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長
自我塑造是一個長期的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長才能成功。對于我來說，我會利用各種資源通過閱讀、學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷擴展自己的知識面和技能，讓自己更加綜合和全面。此外，我還會學(xué)習(xí)如何做一名卓越領(lǐng)袖、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何更好地掌握時間等等。通過這些實踐和學(xué)習(xí)，我不斷地完善自己，提升自己的人生價值。
第五段：總結(jié)
自我塑造對我來說是一個極為重要的過程，通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并通過制定目標和計劃，真正地提升了自己的能力和知識。在未來的路途中，我將會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，提升自己的綜合實力，成為一名對社會有著巨大貢獻的人。
品格塑造的心得篇十二
第一段：引言（引出話題）
塑造是一種表達和塑造自己內(nèi)心世界的行為，無論是喜劇演員的表演還是小說中的人物塑造，都在塑造表面之下喚起了我們內(nèi)心深處的共鳴。在多年的實踐中，我逐漸意識到塑造是一門藝術(shù)，也是一種思考和理解自己的過程。本文將探討塑造的意義和技巧，分享我的心得體會。
第二段：塑造的意義和價值
塑造的意義遠不止于給人以娛樂和欣賞的快感，更重要的是，通過塑造和表達角色或物體的形象和特征，我們能更深刻地理解和把握人性，發(fā)現(xiàn)生活中的普遍和真實。當我們塑造一個人物時，我們不僅需要關(guān)注外在的形象，還要深入思考他們的內(nèi)心世界、動機和命運。這樣的過程不僅能夠幫助我們更好地理解他人，還能夠幫助我們更好地認識自己。同時，塑造也是一種與自己對話的過程，通過對角色的塑造，我們可以探索自己內(nèi)心深處的情感、欲望和價值觀，從而達到自我認知和成長的效果。
第三段：塑造的技巧和方法
塑造一個生動的形象需要一些技巧和方法。首先，我們需要從真實生活中汲取靈感和素材。觀察和體驗世界是塑造的基礎(chǔ)，我們可以從身邊的人物中提取特點，也可以通過閱讀和旅行獲取更多的經(jīng)驗和故事。其次，我們需要有創(chuàng)造力和想象力，能夠在啟發(fā)和素材的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和發(fā)散思維，使形象更加豐滿和深入。另外，塑造還需要一種情感共鳴的力量，通過與人物共情，我們能夠更好地理解他們的情感和動機，使得形象更加真實和感人。最后，語言的運用也是非常重要的，準確和富有表現(xiàn)力的語言可以幫助我們更好地呈現(xiàn)角色的特點和魅力。
第四段：塑造中的心得和體會
在我多年的塑造實踐中，我體會到了塑造帶來的種種好處。首先，通過塑造他人的形象和特點，我了解到每個人都是獨特而美麗的，每個人都有自己的故事和價值。這種體驗讓我獲得了對他人的尊重和包容，也讓我更加珍惜每一個與我相遇的人。其次，在塑造角色的過程中，我也更加認識了自己。通過與角色進行對話和共情，我更清楚地認識到自己的欲望、夢想和困惑，也更加堅定了自己的價值觀和人生的追求。最后，塑造還為我提供了一個將內(nèi)心世界與外在表達結(jié)合的平臺，通過表演和寫作，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎紓鬟f給他人，與人分享內(nèi)心的喜怒哀樂，產(chǎn)生更加深刻的交流和共鳴。
第五段：總結(jié)和展望
通過塑造的過程，我深刻體會到塑造是一種表達和理解自己的方法和途徑。它能夠幫助我們更好地認識他人和自己，并與他人建立起更深層次的交流和共鳴。未來，我將繼續(xù)探索塑造的藝術(shù)，不斷提升自己的創(chuàng)造力和表達能力，通過塑造給予他人啟發(fā)和感動，與他人一起成長。同時，我也鼓勵更多的人去體驗塑造的樂趣和意義，共同感受塑造帶來的心靈盛宴。
品格塑造的心得篇十三
一、要身體力行，以身作則
我認為要從課堂做起，從小事做起；要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。我一直就是這樣來要求勉勵自己的。
二、要不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平
教師首先要有扎實的專業(yè)理論水平：對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握；上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出，對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學(xué)習(xí)。其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。相反，照本宣科、填鴨式的教學(xué)方法是不受學(xué)生歡迎的，這樣的課堂是缺乏生機、缺乏活力的。因此，能否掌握學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，也是教師業(yè)務(wù)水平的重要體現(xiàn)。尤其是我們現(xiàn)在參加的二期課程，在培養(yǎng)能力，發(fā)展思維的同時，必須兼顧基礎(chǔ)知識和基本技能的落實。第三，要有比較寬廣的知識面和反思能力。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在教學(xué)中游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。業(yè)務(wù)水平的提高要靠不斷學(xué)習(xí)、反思和探索，而這背后的決定因素是教師的責(zé)任心。
三、要關(guān)愛學(xué)生
一是關(guān)心學(xué)生的思想。教師要利用課余時間與學(xué)生進行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導(dǎo)，堅持讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這部書，處處滲透著這位偉大的教育家的愛生之情，以及他在教育教學(xué)研究中的真知灼見，是不可不讀的一部好書，這部書將成為我教師生涯的指路名燈。
品格塑造的心得篇十四
在現(xiàn)代社會中，市場競爭日益激烈，企業(yè)發(fā)展必須高度重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展。而培訓(xùn)的核心是“塑造”。無論是在工作場所還是在個人成長過程中，塑造都是一個非常重要的環(huán)節(jié)。本文將探討經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)后，我們應(yīng)該如何領(lǐng)悟“塑造”，以及如何獲得更好的效果。
第二段： 塑造的概念
首先，我們需要理解“塑造”的概念。塑造是指通過針對具體的目標、目的和任務(wù)，全面深入地分析和研究，通過一系列的過程和方式，對受訓(xùn)者的能力、技能、知識、態(tài)度等方面進行科學(xué)、系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)，以達到優(yōu)化個人素質(zhì)、提高工作能力、推動企業(yè)發(fā)展的目的。
第三段： 培訓(xùn)的步驟
塑造的培訓(xùn)過程包括幾個重要的步驟，比如了解需求，設(shè)定目標，制定計劃，實施方案，評估效果等。在實施整個培訓(xùn)過程時，務(wù)必確保培訓(xùn)的目標清晰明確、培訓(xùn)內(nèi)容切合實際、培訓(xùn)方法靈活多樣、培訓(xùn)效果明顯可見。
第四段： 塑造體會與反思
經(jīng)歷塑造過程后，我們要進行反思和總結(jié)。首先，我們需要回顧整個培訓(xùn)過程，檢查每個環(huán)節(jié)是否做得足夠好。其次，我們要思考培訓(xùn)的效果，從哪些方面得到了提升，哪些方面還有待改進。最后，我們要結(jié)合個人的意愿和實際情況，思考下一步如何發(fā)展自己的能力。
第五段： 塑造的意義
塑造的意義非常重大。它不僅可以幫助個人提高自身素質(zhì)和工作能力，更能夠推動企業(yè)的發(fā)展和進步。在這個日新月異的時代，只有具有創(chuàng)新思維、優(yōu)秀素質(zhì)和過硬能力的人才才能在職場和生活中立于不敗之地。因此，要想在舞臺上獲得成功，我們必須不斷的進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，塑造自己，提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來創(chuàng)造更加光明的前景。
結(jié)論：培訓(xùn)塑造是一個非常重要的工作，它能夠幫助員工進行個人成長和企業(yè)發(fā)展。在接受培訓(xùn)的過程中，我們需要重視培訓(xùn)的每個細節(jié)，并且對整個過程進行反思和總結(jié)。只有這樣，我們才能更好的理解“塑造”的含義，掌握正確的培訓(xùn)方法，為個人、企業(yè)的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
品格塑造的心得篇一
通過這次培訓(xùn)，我感覺我受益匪淺，因為我感覺品格教育真的是勢在必行，面觀當今社會，犯罪現(xiàn)象越來越嚴重，不良現(xiàn)象出現(xiàn)的越來越頻繁，這是什么?這是一個社會發(fā)出的信號，這說明這個社會出現(xiàn)了問題，問題的根源在哪?為什會出現(xiàn)這些現(xiàn)象?這該不該讓我們好好沉思一下這個問題!當我們沉思過后，我們會發(fā)現(xiàn)，這些問題出現(xiàn)在了人們自己的身上，那我們不由是再想，人的那里出現(xiàn)了問題?這真是一個引人深思的問題!通過最后細想，我們不難發(fā)現(xiàn)這些問題的關(guān)鍵在與人的品格出現(xiàn)了問題。
品格——是一個人的基本素質(zhì)，它決定了這個人回應(yīng)人生處境的模式。這是品格在字典中的解釋，品格為什么重要呢?因為品格不論是與我們的學(xué)習(xí)、事業(yè)甚至與家庭都有著密不可分的聯(lián)系，品格教育更是一門改變?nèi)艘簧恼n程。有句話說的好：教育要趁早，效果才會好!如今我們已經(jīng)把這個社會弄得亂七八糟了，難道還要讓我們的孩子長大了跟我們一樣生活在一個亂七八糟的地方，不，我們不能，人之初，性本善。那個人心中沒有向善之心，再者虎毒還不食子呢?更何況我們呢?所以品格教育我們要從小抓起從孩子抓起，這次當我初識這門課程時，我十分不解，什么?品格還能教???慢慢的我開始懂了，哦，原來還可以這樣!這個課程涉及了21個好品格的篩選，他的形式多樣，包括繪本、兒歌、創(chuàng)意手工、健康游戲等等有趣的活動!其實以前的品格為什么沒有開展起來，因為他們有一個誤區(qū)，只有口號，沒有實施，沒有系統(tǒng)的課程，教學(xué)沒有專業(yè)的指導(dǎo)，沒有有效地家園互動、家庭教育缺少品格教育的實施等，所以孩子才沒有明顯的變化，而現(xiàn)在的品格教育卻是彌補了這些漏洞!
當我學(xué)習(xí)了這么多時，我感到很幸運，因為，我懂得了這一點，而我也將對我的不足給予改進，現(xiàn)在我要做一個好老師，以后一但成家我還要做一個好爸爸，所以我要改變。改變孩子，先改變自己，言傳不如身教，所以，我會好好改變自己，然后改變周圍，為我加油吧!相信不久的將來，你我的品格會很好，會很棒!
品格塑造的心得篇二
什么是品格教育?早在兩千多年前，我國的管子，在牧民篇中，就提到：禮義廉恥，是國之四維，四維不張，國乃滅亡。他推廣“禮義廉恥”是品格教育?？鬃又苡瘟袊?，一部《論語》，講的是“仁”字，孟子講“義”，墨子兼“愛”，說“非攻”，他們所談的都是品格教育。
這學(xué)期我們學(xué)校品格教育的主題是：專注與井然有序，我根據(jù)這兩個主題和我們班孩子的實際情況進行了以下方面的訓(xùn)練。
一、專注：傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽是無聲的細雨，他專注他深情，傾聽是快樂的清風(fēng)，他溫柔他細膩，傾聽是前進的基石，他坎坷而光明，傾聽是溝通的橋梁，他關(guān)注著你我。
傾聽不但能幫助孩子們提高學(xué)習(xí)效率，更能幫助孩子們很好的與人溝通增進情感。
在中，除了要強化孩子傾聽的意識之外，還需要細化訓(xùn)練，注重交給學(xué)生一些聽的方法，使學(xué)生懂得傾聽、學(xué)會傾聽。
我的方法是讓孩子做到“四心”。
(一)是耐心，當聽到同學(xué)的發(fā)言有錯誤時，一定要耐心的等他把話說完，再用適當?shù)姆绞街赋霾蛔恪?BR> (二)是細心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言都要仔細聽、聽完整。
(三)是要用心，課堂上四人小組進行討論，聽取其他同學(xué)意見時不盲從，要用心想一想他說的有沒有道理，做到有選擇的接受。
(四)是虛心，當同學(xué)提出的意見與自己不同時，能虛心的接受，一邊聽，一邊修正自己的觀點。
習(xí)慣的力量是無窮盡的，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣也不是一朝一夕能形成的，它是一個長期的任務(wù)，還需要我們教師有意識的去提醒、督促、訓(xùn)練，使學(xué)生在每堂課、每個活動中堅持不懈。
二、井然有序：從小處著手，家校合作促發(fā)展。
在學(xué)校，我開展的一系列與品格教育有關(guān)的活動都是從小處著手，例如孩子們中午的進餐習(xí)慣、排隊的要求、上下樓梯的要求等.
我們都知道家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，品格教育不僅僅應(yīng)該在學(xué)校開展，更重要的是應(yīng)該走進每個家庭，每周一我會把本周的訓(xùn)練點告知家長，讓家長督促孩子完成訓(xùn)練點，并做好記錄。
如果把孩子比作一棵樹，那好品格就是根基，樹長得是否高大和茂盛，就看樹根扎得深不深，正如只有地基牢固才能萬丈高樓平地起，所以在品格教育這條路上我們?nèi)沃囟肋h。
品格塑造的心得篇三
人類社會的發(fā)展離不開文明的進步。而要塑造文明品格，不僅需要內(nèi)外修身養(yǎng)性，還需要積極行動，培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣。在日常生活中，我從多方面的經(jīng)歷中悟出了一些塑造文明品格的心得體會。
首先，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是塑造文明品格的重要途徑。習(xí)慣是一種力量，而良好的行為習(xí)慣可以讓我們在生活中做到言行一致，培養(yǎng)出細致周到，謙遜有禮的品質(zhì)。我曾經(jīng)受到過一個老師的啟發(fā)，他認為每個人都應(yīng)該養(yǎng)成晨起第一件事是整理床鋪的習(xí)慣，這一簡單的舉動會讓人在整天的工作學(xué)習(xí)中擁有整齊劃一的習(xí)慣。于是，我開始養(yǎng)成了每天早起整理床鋪的習(xí)慣，并逐漸培養(yǎng)了整潔的習(xí)慣。在我走進社會后，我發(fā)現(xiàn)擁有細致周到的品質(zhì)能讓我更好地與他人交流，也更容易得到他人的喜愛。
其次，樹立正確的道德觀念是塑造文明品格的基礎(chǔ)。道德觀念是一個人行為準則和價值觀念的體現(xiàn)，對于一個人塑造自己的品格有著至關(guān)重要的作用。在日常生活中，我時刻提醒自己要尊重他人，關(guān)心他人，體諒他人。曾經(jīng)有一次，在公交車上，我看到一位老人正想下車，但是由于人多擁擠，老人很難找到落腳的地方。我立刻意識到老人需要幫助，于是主動讓開了路，為老人讓出了位置。這個小小的舉動，讓我感到十分欣慰。我相信只要每個人都能樹立起“關(guān)心他人，關(guān)愛社會”的道德觀念，我們的社會將會更加和諧。
第三，積極參與公益活動是塑造文明品格的重要方法。公益活動是社會發(fā)展之中，弘揚文明品格的重要窗口。我曾經(jīng)參加過一次垃圾分類的志愿者活動，通過親身體驗，我深刻地感受到了一個人的改變可以帶動整個社會的變化。在志愿者活動中，我們花費了幾個小時的時間，親自參與到垃圾分類的工作中，將垃圾分類知識宣傳給每一個市民。通過活動，不僅提高了市民對垃圾分類的認識，也培養(yǎng)了大家遵守環(huán)保規(guī)范的習(xí)慣。通過積極參與公益活動，我懂得了每個人都應(yīng)該為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，并且實踐中的付出能夠讓我更加堅定地追求文明的品格。
第四，關(guān)注文明傳統(tǒng)與時代變遷也是塑造文明品格的重要方面。對于一個國家來說，文明品格往往深植于民族的文化之中。只有通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，才能真正理解文明的內(nèi)涵。而另一方面，隨著時代的不斷發(fā)展，新的社會問題不斷浮現(xiàn)，我們要關(guān)注時代的發(fā)展，適應(yīng)社會需求。作為一名大學(xué)生，我時刻關(guān)注著社會最新的動態(tài)，了解新的社會問題。例如，近年來“網(wǎng)暴”、“飯圈文化”等問題引發(fā)了社會的關(guān)注，我們需要理性思考，積極參與相關(guān)話題的討論。只有既傳承文明傳統(tǒng)，又關(guān)注時代變遷，才能更好地塑造自己的文明品格。
最后，與他人和睦相處是塑造文明品格的重要保證。一個人的文明品格不僅體現(xiàn)在自己的言行舉止中，更體現(xiàn)在與他人的相處之中。在生活中，我們常常需要與很多人交往，與他人和睦相處是一個社會人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。我曾經(jīng)遇到過一個朋友，她總是能夠以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，她總結(jié)的經(jīng)驗是：“與人為善，待人誠實寬容，就可以收獲到更多人的喜歡和幫助?！边@番話讓我明白了相互之間的理解和尊重是順利溝通的前提。
總之，塑造文明的品格需要我們在日常生活中不斷修身養(yǎng)性，錘煉品行，建立正確的道德觀念與價值觀念，積極參與公益活動，關(guān)注傳統(tǒng)文化與時代變遷，與他人和睦相處。只有這樣，我們才能成為真正文明的人，為建設(shè)一個更加美好的社會做出貢獻。
品格塑造的心得篇四
在當今社會，隨著社會的發(fā)展，塑造文明品格的重要性也日益凸顯。我經(jīng)過一段時間的思考和實踐，對于這個問題也有了一些自己的心得體會。具體而言，塑造文明品格需要從培養(yǎng)自律意識、倡導(dǎo)公共秩序、注重禮貌待人、推崇誠信等多個方面入手，從而建設(shè)一個文明而和諧的社會。
首先，塑造文明品格的重要前提就是培養(yǎng)自律意識。自律是一種能夠自我管理和約束的品質(zhì)，是個人素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵。只有在自律的基礎(chǔ)上，人們才能夠更好地遵守各種規(guī)則、秩序，并通過自我約束不斷提升自己的道德規(guī)范。例如，時常明確自己的學(xué)習(xí)目標、規(guī)劃時間計劃，嚴格自律地按照計劃進行學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)出高效的學(xué)習(xí)能力，并在學(xué)習(xí)過程中樹立積極向上的品格表現(xiàn)。
其次，倡導(dǎo)公共秩序也是塑造文明品格的關(guān)鍵因素之一。一個文明的社會必然有良好的公共秩序。每個人都應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，并自覺維護公共秩序。尊重別人的權(quán)益與尊嚴，遵守交通規(guī)則，不隨意亂扔垃圾等等，都是人們應(yīng)當具備的行為準則。同時，當發(fā)現(xiàn)他人違反公共秩序時，更要及時制止和報警，積極維護社會的安全與和諧。
此外，注重禮貌待人也是塑造文明品格不可或缺的一環(huán)。禮貌與人品和社會地位無關(guān)，它是我們和別人相處時最基本的應(yīng)有之禮。在與他人交往中，我們要主動尊重對方，禮貌地稱呼，不隨便侵犯他人的隱私。在公共場所，我們要養(yǎng)成排隊的習(xí)慣、禮讓行人、讓座、不放聲大笑等，這些都是彰顯出我們具備文明品格的表現(xiàn)。
最后，推崇誠信也是塑造文明品格的重要方面。誠信是一種強烈的道德信仰，是人們相互信任和合作的基礎(chǔ)。人們要堅守諾言，言出必行；對他人的利益要保持正直的態(tài)度，不以欺騙和損人利己為目的。只有誠信的積累和實踐，才能形成一個文明的社會形態(tài)。
總之，塑造文明品格是每個人的共同責(zé)任。人們應(yīng)該從自律意識、倡導(dǎo)公共秩序、注重禮貌待人、推崇誠信等多個方面入手，逐步塑造自己的品格，并以身作則，引領(lǐng)他人。唯有這樣，我們才能夠建設(shè)一個文明而和諧的社會。我們進一步提高自己的道德水平，培養(yǎng)個人文明品格是一份社會盛世的貢獻，是對國家社會建設(shè)的最好支持，也是我們對自己負責(zé)的表現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在做起，為文明社會的建設(shè)貢獻自己的力量。
品格塑造的心得篇五
興趣是孩子學(xué)習(xí)的最佳導(dǎo)師，我女兒以前也是不愛學(xué)習(xí)，就對電腦游戲感興趣。后來我在朋友的介紹下給他買了一臺動腦機給她玩，玩中包含著學(xué)，這樣的“糖衣炮彈”很管用。比方說游戲“連連看”“對對碰”她最喜歡玩了，但網(wǎng)上的都是不動腦子純消磨時間型的，對孩子沒任何益處。但動腦機里的就不一樣，可以邊連邊鍛煉速算，或是邊碰邊學(xué)習(xí)漢字拼音。女兒玩得很“自覺”，學(xué)得也很“自覺”，現(xiàn)在的速算和生字進步很多!還有游戲“貪吃蛇”，通常手機里的也就是吃方塊，但動腦機里的是吃單詞，我女兒就是這樣“吃”會了好多老師都還沒教的新單詞，不單是會念哦，還會把最難的拼寫記得牢牢的!
好習(xí)慣比成績更重要
培養(yǎng)孩子的自制力現(xiàn)在越來越多的孩子動輒發(fā)怒，當有人對他講話嚴厲，或他自己的想法碰壁時，馬上就激動起來。這是家長對孩子過分寵愛而造成的后果，也會引起孩子不愛學(xué)習(xí)。
品格塑造的心得篇六
隨著社會的發(fā)展和時代的進步，青年成為了時代的中堅力量，其品格的塑造尤為重要。作為一名青年，我在成長的道路上積累了一些關(guān)于塑造青年品格的心得體會。在日常生活中，我們應(yīng)該培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，注重自我完善，鍛煉勇氣和責(zé)任感，重視團隊合作，并不斷追求自我價值的實現(xiàn)。這些經(jīng)驗可以幫助青年塑造出良好的品格特質(zhì)，并成為社會的棟梁之才。
首先，積極向上的心態(tài)是塑造青年品格的基石。一個積極向上的心態(tài)能夠激發(fā)自己的潛能，幫助突破困境，擁有更強的執(zhí)行力和適應(yīng)力。在日常生活中，遇到困難和挫折時，我們要學(xué)會積極面對并尋找解決辦法。盡管有時情況可能十分不利，但我們要堅持相信自己，積極從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把握機會。培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，不僅有利于塑造我們的品格，更能夠幫助我們成為一個有價值的人。
其次，注重自我完善是塑造青年品格的重要途徑。完善自己意味著持之以恒地進行自我提升和學(xué)習(xí)。在學(xué)業(yè)上，我們要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與各類學(xué)科競賽和知識講座，不斷拓寬自己的知識面。在興趣愛好上，我們可以選擇自己喜歡并擅長的領(lǐng)域，深耕細作，不斷錘煉自我。此外，我們還要關(guān)注社會熱點，拓寬見識，提高社會責(zé)任意識。通過自我完善，我們能夠培養(yǎng)出自信、專業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)力等品格特質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。
第三，鍛煉勇氣和責(zé)任感也是塑造青年品格的重要環(huán)節(jié)。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要勇于面對，勇于承擔(dān)責(zé)任。勇氣使我們能夠迎接挑戰(zhàn)，不斷突破自我，抓住機會。同時，責(zé)任感使我們能夠承擔(dān)起自己的義務(wù)和責(zé)任，對自己的行為負責(zé)。在學(xué)校和社會活動中，我們要積極參與，擔(dān)當重任，做到責(zé)任到位，做事負責(zé)任。通過鍛煉勇氣和責(zé)任感，我們的品格將更加堅韌和可靠。
第四，重視團隊合作也是塑造青年品格的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會，個人的能力和素質(zhì)很重要，但團隊合作能力同樣不可忽視。通過團隊合作，我們可以學(xué)會傾聽他人的意見和建議，協(xié)調(diào)個人與集體的利益，培養(yǎng)自己與人合作的能力和技巧。團隊合作能夠讓我們更好地理解和尊重別人，培養(yǎng)包容和謙卑的品格特質(zhì)。在學(xué)校、社團和工作中，我們要積極參與團隊活動，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力，為集體的榮譽和成就貢獻自己的力量。
最后，追求自我價值的實現(xiàn)是塑造青年品格不可或缺的一環(huán)。每個人都有自己的夢想和目標，只有不斷追求自我價值的實現(xiàn)，才能在成長的路上不斷進步。在這個過程中，我們要樹立正確的價值觀，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，并為之不懈努力。同時，我們也要努力發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，勇于嘗試新事物，開拓新領(lǐng)域。通過追求自我價值的實現(xiàn)，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長，更能夠為社會的進步帶來更多新能量。
塑造青年品格是一項長期而持續(xù)的過程，需要我們不斷努力和實踐。通過培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，注重自我完善，鍛煉勇氣和責(zé)任感，重視團隊合作，并追求自我價值的實現(xiàn)，我們能夠塑造出優(yōu)秀的青年品格，為自己和社會創(chuàng)造更多美好的未來。讓我們攜起手來，共同成長，成為時代的希望與力量。
品格塑造的心得篇七
在人生的旅途中，每個人都離不開品格的塑造。品格是一個人的道德、性格和行為的綜合表現(xiàn)，是人格的外在表現(xiàn)。而塑造品格亦是人生修行的一個重要方面。通過多年的心得體會，我認為塑造品格對于一個人的成長和發(fā)展非常重要。在下面的文章中，我將分享我對品格塑造的一些心得和體會。
第一段：了解品格的意義和重要性
品格是一個人的道德品質(zhì)和性格的綜合體現(xiàn)。它影響著一個人的思想、行為以及與他人的互動。一個人的品格決定了他的行為準則，也反映了他的道德觀念和價值觀。擁有良好的品格，將會受到他人的尊重和贊賞，贏得更多的機會和信任。因此，品格的塑造是每個人都應(yīng)該努力追求和不斷提升的重要目標。
第二段：感受品格塑造的過程
品格的塑造是一個長期的過程，需要我們不斷地反省和修正。要塑造良好的品格，首先需要建立正確的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該樹立正面的心態(tài)，積極面對挫折和困難，克服自身困難和不足。其次，品格塑造還需要培養(yǎng)各種道德美德，如誠實、寬容、正直、勇敢等。這些美德將成為我們行為的指南，引導(dǎo)我們選擇正確的道路。最后，品格的塑造還需要在實踐和實際生活中不斷錘煉。通過參與公益事業(yè)、幫助他人等活動，培養(yǎng)責(zé)任感和愛心。
第三段：品格的塑造對個人成長的積極影響
品格的塑造對個人的成長有著積極且深遠的影響。首先，良好的品格可以提高個人的社交能力和人際關(guān)系。正直、寬容和善良的品格會贏得他人的認可和喜愛，促進友情和合作關(guān)系的建立。其次，良好的品格可以塑造正面的心態(tài)和積極的人生觀。有著這樣的品格，我們能夠更加堅定地追尋自己的夢想和目標，不被困難和挫折所擊倒。此外，品格的塑造還能夠讓我們更好地認識自己，找到真正的幸福和快樂。
第四段：品格的塑造對社會的積極影響
品格的塑造不僅對個人有益，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。在社會中，一個人的品格將不僅僅影響自己的生活，也會影響他人的生活。一個人的善良和正直會感染他人，推動社會的進步。如果每個人都能具備良好的品格，社會將充滿正能量，和諧和穩(wěn)定將成為可能。因此，品格的塑造是每個人的責(zé)任，也是一種對社會的貢獻。
第五段：總結(jié)品格塑造的重要性和啟示
品格的塑造是每個人都應(yīng)該追求和努力的重要目標。良好的品格不僅對個人有益，也會給社會帶來積極的影響。通過認識品格的意義和重要性，感受品格塑造的過程，我們可以不斷提升自己的品格素質(zhì)，成為一個更好的人。在這個過程中，我們需要不斷修正自己的思想和行為，樹立正確的人生觀和價值觀。最后，品格的塑造是一個長期的過程，需要在實踐中不斷錘煉和提升。只有通過積極面對生活的挑戰(zhàn)，才能最終塑造出優(yōu)秀的品格，獲得個人的成長和社會的認可。
總而言之，品格的塑造是個人成長和社會發(fā)展的基石。通過理解品格的意義和重要性，感受品格塑造的過程，我們可以提升自己的品格素質(zhì)，增強個人的修養(yǎng)。而良好的品格將為我們的人生增添色彩，讓我們變得更加完整和美好。讓我們共同努力，不斷塑造和提升自己的品格，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出貢獻。
品格塑造的心得篇八
寒假里我拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪淺，本書匯集了陶行知先生平生教學(xué)研究與實踐的精髓，從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”、“創(chuàng)造的教育 ”、“創(chuàng)造的兒童教育”等各個方面，集中體現(xiàn)了陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”、“教學(xué)合一”以及“創(chuàng)造的教育”的獨特教育思想，對于我們的教育事業(yè)具有許多現(xiàn)實意義。
陶行知先生的創(chuàng)造思想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是六大解放，即頭腦解放、手腳解放、身體解放、感官解放、時間解放、語言解放;二是“勞力的基礎(chǔ)上勞心” ;三是“學(xué)做合一” ;四是“實驗即創(chuàng)造” ，創(chuàng)造的本質(zhì)是活鮮鮮的生命，是活生生的愿望，是在于火一樣的熱情，是在于探究的興趣，創(chuàng)造來源于生活的活力、來源于生命的本身。
在 “創(chuàng)造的教育”一文中寫到魯濱孫漂流到荒島上去，白天到海邊用手去捧水喝，到黑夜沒水喝，他想出了用軟土制成的瓶子，再用火燒成，可以裝水，這是由行動而發(fā)生思想，由思想產(chǎn)生了新價值。當今的學(xué)校教育，真正意義上的創(chuàng)新不很多，教師的教法不新，學(xué)生學(xué)法不新。因此，現(xiàn)在的教育需培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要充分的營養(yǎng)，適宜的土壤，良好的環(huán)境，還需要建立良好的習(xí)慣，需要因材施教。我們也要像利波老板那樣寬容法拉第，讓法拉第在電學(xué)上取得輝煌的功績。
教育創(chuàng)新并非標新立異，更重要的是教會學(xué)生的能力，如果說教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)體現(xiàn)了這一方面的要求，而仍采用“填鴨式”的教學(xué)方式的話，就無所謂能力的培養(yǎng)了。因此，新時代的教學(xué)就是創(chuàng)新的教學(xué)，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。陶行知指出，在教學(xué)過程中，先生的責(zé)任不在于教，不在于教學(xué)，而在于教學(xué)生學(xué)。教師不應(yīng)把現(xiàn)成的解決問題方法傳授給學(xué)生，而應(yīng)該把解決問題的思路告訴學(xué)生，使學(xué)生自己動腦，經(jīng)過不斷反復(fù)推敲，以求得最佳效果，也要注意不能讓學(xué)生像“無頭的蒼蠅”似的盲目亂撞，教師應(yīng)精心的設(shè)計好一系列程序，指導(dǎo)學(xué)生用最短的時間來解決問題，并能推而廣之，達到舉一反三，觸類旁通的效果。由此我們體會到陶行知先生的“創(chuàng)造教育” 的真諦。
作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會過硬的技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使每一位學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。在實際教學(xué)中，我將從書上學(xué)到的做起，從自己的本職工作做起，認真對待每一名學(xué)生，認真上好每一堂課，以真正的創(chuàng)新理念去開拓自己的新天地。
寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西，學(xué)校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。
我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。每個人都希望自己能過幸福快樂，但是并不是每一個人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作;其次教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展，因為從學(xué)生身上看到自己的勞動成果，進而體驗到精神上的無限幸福，學(xué)生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長、教育研究、善好的學(xué)校生活。
教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn)，當學(xué)生的成績有進步的時候，你會感覺到幸福;當調(diào)皮的學(xué)生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福;當在比賽活動現(xiàn)場，學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候;你會感覺到幸?！ぁぁぁぁぁぁτ诮處?，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在;幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生，用心體會生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊!
品格塑造的心得篇九
第一段：引言 (150字)
在年輕的時候，我曾經(jīng)對個人塑造這一概念并不理解。我認為，個人塑造只是一種外在表現(xiàn)，與自己內(nèi)在的品質(zhì)并無太大關(guān)聯(lián)。然而，隨著歲月的流逝，我逐漸意識到，個人塑造不僅是外表形象的表現(xiàn)，更是塑造內(nèi)心品質(zhì)的過程。通過自我反省和努力，我發(fā)現(xiàn)個人塑造對于一個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：外表形象的塑造 (250字)
外表形象是人與人之間最直觀的印象。在對外界展示自己的同時，我們也通過外表反映了自己的內(nèi)心世界。言行舉止、穿著打扮、衛(wèi)生習(xí)慣等都是外表形象的重要組成部分。通過塑造良好的外表形象，我們能夠給他人留下良好的第一印象，并贏得別人的尊重和信任。同時，良好的外表形象也會對自己產(chǎn)生積極的影響，增強自信心，提升自我價值感。因此，我們應(yīng)該注重外表形象的塑造，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的穿著打扮理念，以此來塑造自己的外表形象。
第三段：內(nèi)心品質(zhì)的塑造 (250字)
與外表形象相比，內(nèi)心品質(zhì)更為重要。個人的內(nèi)心品質(zhì)涉及到一個人的價值觀、待人處世的原則、道德準則等。通過塑造良好的內(nèi)心品質(zhì)，我們能夠成為善良、真誠、寬容和正直的人。善良讓我們關(guān)心他人，真誠讓我們和他人建立起真摯的友情，寬容讓我們理解和包容他人，正直讓我們擁有堅定的道德底線。通過不斷修煉自己的內(nèi)心品質(zhì)，我們能夠在成長過程中展現(xiàn)出更好的自己。
第四段：塑造心得體會的方法 (300字)
塑造個人形象需要付出一定的努力和時間。首先，我們應(yīng)該對自己進行客觀的評估，了解自己的優(yōu)點和不足之處，進而有針對性地進行改進。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣也是塑造心得體會的有效方法。例如，每天早上按時起床、保持良好的飲食習(xí)慣、多參與公益活動等等。此外，我們還應(yīng)該通過讀書、旅行、交流等方式開闊眼界，提升自己的修養(yǎng)和文化素質(zhì)，以此來塑造自己更高尚的追求和理想。
第五段：結(jié)尾（250字）
個人塑造是一個持續(xù)不斷的過程。在這個過程中，我們需要保持積極向上的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。同時，我們也要時刻關(guān)注社會的需求和變化，及時調(diào)整自己的形象和品質(zhì)，以適應(yīng)社會的發(fā)展。通過不斷努力，我們能夠塑造出一個良好的內(nèi)外形象，成為一個受人尊敬和喜愛的人。我深信，只有不斷塑造自己，我們才能更好地適應(yīng)環(huán)境，實現(xiàn)自己的理想和目標。
總結(jié)：
通過這篇1200字的文章，我深入探討了塑造心得體會這一主題。從外表形象的塑造、內(nèi)心品質(zhì)的塑造到塑造心得體會的方法，我對這一主題進行了系統(tǒng)而全面的論述。通過個人塑造，我們能夠?qū)ψ约?、對他人和對社會產(chǎn)生積極的影響，進而實現(xiàn)自身的發(fā)展和成長。只有不斷塑造自己，我們才能成為更好的自己。
品格塑造的心得篇十
整體塑造是指通過對人物、事物或場景的詳細描寫和揭示，使作品具有整體感和立體感。在文學(xué)作品中，整體塑造是展現(xiàn)作品主題和思想的重要手法之一。通過對整體塑造的實踐與研究，我深感其重要性和訣竅，也有了一些心得體會。
首先，整體塑造需要有一個明確的主題。作家在創(chuàng)作之初，就要明確作品的主題和要表達的思想。只有明確了主題，才能有針對性地進行整體塑造。譬如在描述一個風(fēng)景時，如果主題是“大自然的美麗與宏偉”，那么描寫要緊緊圍繞這個主題展開，刻畫出大自然的各個細節(jié)，讓讀者真切感受到大自然的美。
其次，整體塑造需要有一個統(tǒng)一的視角。視角是整體塑造的立足點，也是指導(dǎo)創(chuàng)作的參照。在整體塑造中，作家可以選擇第一人稱、第三人稱甚至多視角等不同的敘事方式和敘事視角。不同的視角會帶來不同的效果和感受。比如在描寫一個家庭的故事時，如果采用一個家庭成員的視角，可以更好地展現(xiàn)角色之間的關(guān)系和內(nèi)心世界。
此外，整體塑造需要有一定的細節(jié)描寫。細節(jié)是整體塑造的靈魂所在，也是讀者讀懂作品的重要線索。通過描寫物體的形狀、顏色、材質(zhì)以及人物的動作、表情、語言等細節(jié)，讀者可以更加直觀地感受到作品的氛圍和情感。譬如在描寫一個城市的時候，可以描寫城市中的街道、建筑、人群等細節(jié)，以此來展現(xiàn)城市的繁華和生活的瑣碎。
而要想做到細節(jié)描寫，就需要有對事物的精細觀察和把握。只有經(jīng)過充分觀察，才能對事物進行準確刻畫。觀察可以通過親身體驗、閱讀文獻和大量調(diào)研等多種方式進行。尤其是親身體驗，可以讓作家更加貼近被創(chuàng)作的對象，更好地理解和描寫。同時，通過對文獻和資料的研讀，可以豐富創(chuàng)作的內(nèi)涵和意境。
最后，整體塑造需要有合理的結(jié)構(gòu)和布局。一個作品的結(jié)構(gòu)和布局的好壞直接影響讀者對作品的評價和認知。在整體塑造中，作家應(yīng)該有一個清晰的思路和邏輯，合理地組織材料和情節(jié)，創(chuàng)造出一個有機銜接和連貫的整體。這樣做可以更好地引導(dǎo)讀者的思考和感悟，讓讀者感到作品的豐富和深度。
綜上所述，整體塑造是文學(xué)作品中一種重要的創(chuàng)作手法。通過對整體塑造的實踐和研究，我深刻體會到了其重要性和訣竅。一個好的整體塑造應(yīng)該有明確的主題和統(tǒng)一的視角，同時注重細節(jié)描寫，需要有對事物的精細觀察和把握，并且要有合理的結(jié)構(gòu)和布局。只有在這些基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)作出具有整體感和立體感的作品，讓讀者深受感動與啟發(fā)。
品格塑造的心得篇十一
自我塑造一直是人類的追求，無論是哲學(xué)家、文學(xué)家還是商人、政治家，他們都希望能夠通過自我塑造來提升自己的人生價值。而我也在不斷地努力著，試圖通過自我塑造來讓自己更加成熟和自律。在這個過程中，我認為最重要的是找到自己的優(yōu)勢和不足，并在此基礎(chǔ)上不斷努力和提升，讓自己變得更加完美。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足
在自我塑造的過程中，我認為最重要的一步就是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。對于自己的優(yōu)點，我應(yīng)該更好地發(fā)揚光大，讓自己更加出色。對于自己的不足，我應(yīng)該有清醒的認識，并采取有效的措施進行改進，讓自己更加完善。比如，我經(jīng)常反思自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己缺乏一些管理能力，于是我就開始學(xué)習(xí)管理知識，提升自己的能力，不斷地改進自己的不足之處。
第三段：制定目標和計劃
在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之后，我會根據(jù)自己的情況制定目標和計劃。目標和計劃是自我塑造的關(guān)鍵，它們可以幫助我更好地實現(xiàn)自己的人生價值。在制定目標和計劃的過程中，我通常會考慮自己短、中、長期的目標，以及實現(xiàn)這些目標需要具備的能力和知識等等。然后，我會制定詳細的計劃，逐步實現(xiàn)自己的目標。例如，我希望成為一名擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的人，我就會通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和實踐來培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，慢慢地邁向成功。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長
自我塑造是一個長期的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長才能成功。對于我來說，我會利用各種資源通過閱讀、學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷擴展自己的知識面和技能，讓自己更加綜合和全面。此外，我還會學(xué)習(xí)如何做一名卓越領(lǐng)袖、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何更好地掌握時間等等。通過這些實踐和學(xué)習(xí)，我不斷地完善自己，提升自己的人生價值。
第五段：總結(jié)
自我塑造對我來說是一個極為重要的過程，通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并通過制定目標和計劃，真正地提升了自己的能力和知識。在未來的路途中，我將會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，提升自己的綜合實力，成為一名對社會有著巨大貢獻的人。
品格塑造的心得篇十二
第一段：引言（引出話題）
塑造是一種表達和塑造自己內(nèi)心世界的行為，無論是喜劇演員的表演還是小說中的人物塑造，都在塑造表面之下喚起了我們內(nèi)心深處的共鳴。在多年的實踐中，我逐漸意識到塑造是一門藝術(shù)，也是一種思考和理解自己的過程。本文將探討塑造的意義和技巧，分享我的心得體會。
第二段：塑造的意義和價值
塑造的意義遠不止于給人以娛樂和欣賞的快感，更重要的是，通過塑造和表達角色或物體的形象和特征，我們能更深刻地理解和把握人性，發(fā)現(xiàn)生活中的普遍和真實。當我們塑造一個人物時，我們不僅需要關(guān)注外在的形象，還要深入思考他們的內(nèi)心世界、動機和命運。這樣的過程不僅能夠幫助我們更好地理解他人，還能夠幫助我們更好地認識自己。同時，塑造也是一種與自己對話的過程，通過對角色的塑造，我們可以探索自己內(nèi)心深處的情感、欲望和價值觀，從而達到自我認知和成長的效果。
第三段：塑造的技巧和方法
塑造一個生動的形象需要一些技巧和方法。首先，我們需要從真實生活中汲取靈感和素材。觀察和體驗世界是塑造的基礎(chǔ)，我們可以從身邊的人物中提取特點，也可以通過閱讀和旅行獲取更多的經(jīng)驗和故事。其次，我們需要有創(chuàng)造力和想象力，能夠在啟發(fā)和素材的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和發(fā)散思維，使形象更加豐滿和深入。另外，塑造還需要一種情感共鳴的力量，通過與人物共情，我們能夠更好地理解他們的情感和動機，使得形象更加真實和感人。最后，語言的運用也是非常重要的，準確和富有表現(xiàn)力的語言可以幫助我們更好地呈現(xiàn)角色的特點和魅力。
第四段：塑造中的心得和體會
在我多年的塑造實踐中，我體會到了塑造帶來的種種好處。首先，通過塑造他人的形象和特點，我了解到每個人都是獨特而美麗的，每個人都有自己的故事和價值。這種體驗讓我獲得了對他人的尊重和包容，也讓我更加珍惜每一個與我相遇的人。其次，在塑造角色的過程中，我也更加認識了自己。通過與角色進行對話和共情，我更清楚地認識到自己的欲望、夢想和困惑，也更加堅定了自己的價值觀和人生的追求。最后，塑造還為我提供了一個將內(nèi)心世界與外在表達結(jié)合的平臺，通過表演和寫作，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎紓鬟f給他人，與人分享內(nèi)心的喜怒哀樂，產(chǎn)生更加深刻的交流和共鳴。
第五段：總結(jié)和展望
通過塑造的過程，我深刻體會到塑造是一種表達和理解自己的方法和途徑。它能夠幫助我們更好地認識他人和自己，并與他人建立起更深層次的交流和共鳴。未來，我將繼續(xù)探索塑造的藝術(shù)，不斷提升自己的創(chuàng)造力和表達能力，通過塑造給予他人啟發(fā)和感動，與他人一起成長。同時，我也鼓勵更多的人去體驗塑造的樂趣和意義，共同感受塑造帶來的心靈盛宴。
品格塑造的心得篇十三
一、要身體力行，以身作則
我認為要從課堂做起，從小事做起；要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。我一直就是這樣來要求勉勵自己的。
二、要不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平
教師首先要有扎實的專業(yè)理論水平：對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握；上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出，對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學(xué)習(xí)。其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。相反，照本宣科、填鴨式的教學(xué)方法是不受學(xué)生歡迎的，這樣的課堂是缺乏生機、缺乏活力的。因此，能否掌握學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，也是教師業(yè)務(wù)水平的重要體現(xiàn)。尤其是我們現(xiàn)在參加的二期課程，在培養(yǎng)能力，發(fā)展思維的同時，必須兼顧基礎(chǔ)知識和基本技能的落實。第三，要有比較寬廣的知識面和反思能力。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在教學(xué)中游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。業(yè)務(wù)水平的提高要靠不斷學(xué)習(xí)、反思和探索，而這背后的決定因素是教師的責(zé)任心。
三、要關(guān)愛學(xué)生
一是關(guān)心學(xué)生的思想。教師要利用課余時間與學(xué)生進行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導(dǎo)，堅持讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這部書，處處滲透著這位偉大的教育家的愛生之情，以及他在教育教學(xué)研究中的真知灼見，是不可不讀的一部好書，這部書將成為我教師生涯的指路名燈。
品格塑造的心得篇十四
在現(xiàn)代社會中，市場競爭日益激烈，企業(yè)發(fā)展必須高度重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展。而培訓(xùn)的核心是“塑造”。無論是在工作場所還是在個人成長過程中，塑造都是一個非常重要的環(huán)節(jié)。本文將探討經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)后，我們應(yīng)該如何領(lǐng)悟“塑造”，以及如何獲得更好的效果。
第二段： 塑造的概念
首先，我們需要理解“塑造”的概念。塑造是指通過針對具體的目標、目的和任務(wù)，全面深入地分析和研究，通過一系列的過程和方式，對受訓(xùn)者的能力、技能、知識、態(tài)度等方面進行科學(xué)、系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)，以達到優(yōu)化個人素質(zhì)、提高工作能力、推動企業(yè)發(fā)展的目的。
第三段： 培訓(xùn)的步驟
塑造的培訓(xùn)過程包括幾個重要的步驟，比如了解需求，設(shè)定目標，制定計劃，實施方案，評估效果等。在實施整個培訓(xùn)過程時，務(wù)必確保培訓(xùn)的目標清晰明確、培訓(xùn)內(nèi)容切合實際、培訓(xùn)方法靈活多樣、培訓(xùn)效果明顯可見。
第四段： 塑造體會與反思
經(jīng)歷塑造過程后，我們要進行反思和總結(jié)。首先，我們需要回顧整個培訓(xùn)過程，檢查每個環(huán)節(jié)是否做得足夠好。其次，我們要思考培訓(xùn)的效果，從哪些方面得到了提升，哪些方面還有待改進。最后，我們要結(jié)合個人的意愿和實際情況，思考下一步如何發(fā)展自己的能力。
第五段： 塑造的意義
塑造的意義非常重大。它不僅可以幫助個人提高自身素質(zhì)和工作能力，更能夠推動企業(yè)的發(fā)展和進步。在這個日新月異的時代，只有具有創(chuàng)新思維、優(yōu)秀素質(zhì)和過硬能力的人才才能在職場和生活中立于不敗之地。因此，要想在舞臺上獲得成功，我們必須不斷的進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，塑造自己，提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來創(chuàng)造更加光明的前景。
結(jié)論：培訓(xùn)塑造是一個非常重要的工作，它能夠幫助員工進行個人成長和企業(yè)發(fā)展。在接受培訓(xùn)的過程中，我們需要重視培訓(xùn)的每個細節(jié)，并且對整個過程進行反思和總結(jié)。只有這樣，我們才能更好的理解“塑造”的含義，掌握正確的培訓(xùn)方法，為個人、企業(yè)的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。