編寫一個合理的教案可以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。教案的編寫需要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。小編整理了一些教案范文，供大家參考和借鑒，請大家務(wù)必結(jié)合自身情況進(jìn)行修改和完善。
教案觀摩心得篇一
近日，在學(xué)校組織的觀摩教案活動中，我有幸觀摩了一節(jié)生動有趣、富有創(chuàng)新的歷史課，這給我留下了深刻的印象。通過觀摩教案，我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也對教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。以下是我對觀摩教案的一些心得體會。
首先，在觀摩教案中，我深刻認(rèn)識到教案的重要性。教案是教師備課工作的重要組成部分，是教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的綱領(lǐng)和指南。這節(jié)歷史課的教案精心設(shè)計(jì)，包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等要素，使整節(jié)課的教學(xué)過程更加有條不紊。教案的準(zhǔn)備越充分，教學(xué)的效果就會越好。因此，我明白了在教學(xué)過程中，編寫一份詳細(xì)、全面的教案是至關(guān)重要的，能夠幫助教師在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)整。
其次，在觀摩教案中，我領(lǐng)略到了教學(xué)創(chuàng)新的力量。這節(jié)歷史課教師以“探究”作為教學(xué)方法，通過組織小組討論、展示研究成果等活動，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性和積極性。例如，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以自由交流思想，互相啟發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們積極主動地去探索、思考和學(xué)習(xí)，使課堂變得更加活躍和豐富。
第三，在觀摩教案中，我了解到了教師的角色轉(zhuǎn)變。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。在這節(jié)歷史課中，教師通過提出問題、給予提示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，來幫助學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去。這種教師的角色轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮了自己的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四，觀摩教案讓我認(rèn)識到了評價的重要性。教師在這節(jié)課上使用了多種形式的評價方式，如小組展示、個人作業(yè)和課堂討論等。通過這些評價方式，教師能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。這種評價方式能夠使學(xué)生更好地掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)效果，對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。
最后，觀摩教案讓我明白了教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在課堂上不僅僅傳授學(xué)生的是知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。通過觀摩這節(jié)歷史課，我認(rèn)識到教育的真正價值在于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，觀摩教案的經(jīng)歷讓我受益匪淺，對教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。教案的準(zhǔn)備、教學(xué)創(chuàng)新、教師的角色轉(zhuǎn)變、評價的重要性和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的體會都讓我認(rèn)識到了自身的不足，并且激勵我不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會沉淀這些體會，不斷努力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)出自己的力量。
教案觀摩心得篇二
隨著技術(shù)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為一種流行的社交媒體平臺，人們可以通過微博分享自己的生活、觀點(diǎn)和體會。近日，我在微博上觀摩了一些優(yōu)秀的教案，對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。這些教案不僅內(nèi)容豐富、教學(xué)手段多樣，而且能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。在觀摩過程中，我深感教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，只有適應(yīng)時代和學(xué)生的需求，才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
首先，觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教案注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。這些教案不只是簡單地羅列教學(xué)內(nèi)容，更重要的是針對不同學(xué)生的能力和興趣給予個別化的指導(dǎo)和支持。例如，在一節(jié)數(shù)學(xué)課中，教師設(shè)計(jì)了不同難度的題目，讓學(xué)生自主選擇難度，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，教師將學(xué)生視為主體，真正實(shí)現(xiàn)了“因材施教”的教學(xué)原則。
其次，優(yōu)秀的教案在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，在一節(jié)語文課上，教師要求學(xué)生通過小組合作完成一篇小說的劇本創(chuàng)作和演繹。在這個過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的想象力和觀察力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。
另外，優(yōu)秀的教案注重教學(xué)手段的多樣性和靈活性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以講授為主，學(xué)生只是被動地接受知識。而這些優(yōu)秀的教案采用了一系列的活動和互動式教學(xué)手段，如小組合作、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生更加積極主動地參與到課堂中。在觀摩中，我深感教學(xué)手段的靈活運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且提高了教學(xué)效果。
此外，優(yōu)秀的教案還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科知識，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、交流能力、解決問題的能力等。例如，在一門科學(xué)課上，教師設(shè)計(jì)了一個關(guān)于植物的觀察實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行結(jié)果分析。通過這樣的實(shí)踐活動，學(xué)生不僅掌握了科學(xué)知識，還提高了實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)分析的能力。
最后，觀摩優(yōu)秀的教案給了我很大的啟示。作為一名教師，我應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，關(guān)注他們的個性發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時，我還應(yīng)該靈活運(yùn)用教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重培養(yǎng)他們的綜合能力。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過觀摩優(yōu)秀教案，我對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。這些教案在學(xué)生的個性發(fā)展、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、教學(xué)手段多樣性以及教育綜合能力培養(yǎng)等方面做出了重要的貢獻(xiàn)。作為一名教師，我應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正做到因材施教，為學(xué)生的未來發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持。
教案觀摩心得篇三
教案是課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作，它不僅是教師教學(xué)思路和方法的表現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲的重要保障。因此，了解和掌握不同類型的教案，對于提高自身教學(xué)水平和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在本次教案觀摩活動中，我深有感觸地體驗(yàn)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的差異性和教學(xué)策略的不同選擇，也有一些值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
第二段：教學(xué)內(nèi)容的重要性
在這次觀摩中，我看到了很多教師針對不同語文課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，印證了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和針對性。例如，在高中文學(xué)課程中，教師會根據(jù)教師教學(xué)難度、學(xué)生自身認(rèn)知水平、以及知識點(diǎn)難易程度等調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并將大量時間投入到對教學(xué)內(nèi)容的制定和調(diào)整中。因此，從教學(xué)內(nèi)容上提高教學(xué)質(zhì)量，對于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)體驗(yàn)都是至關(guān)重要的。
第三段：教學(xué)方式的不同選擇
在課堂教學(xué)策略方面，不同教師有自己的想法和選擇，同時也經(jīng)常會因應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的不同特點(diǎn)來進(jìn)行調(diào)整。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)口語時，教師會嘗試多種不同的交流方式，如分組討論、小組匯報(bào)等，以提高學(xué)生口語表達(dá)能力，并且增加了趣味性和參與度。另外，觀摩中還看到了一些教師注重個性化輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平進(jìn)行差異化輔導(dǎo)，這無疑會極大地推動學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和積極性。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新意義
在觀摩中，我還看到了一些教師采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如通過引導(dǎo)學(xué)生自覺反思和總結(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了更深層次的學(xué)習(xí)感受。同時，她們也更加注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐和應(yīng)用來掌握語文知識和技巧。這種教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且有助于他們了解學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地掌握學(xué)科知識和技能。
第五段：總結(jié)
總的來說，通過這次教案觀摩活動，我深入了解了不同類型的教案和不同教學(xué)策略的形式和特點(diǎn)，收獲頗多。同時我也認(rèn)識到語文課堂教學(xué)不僅僅需要教師的專業(yè)能力和技能，更需要教師本身良好的教學(xué)態(tài)度和教育情懷。教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況，注重個性化、全方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)生打造一個真正有益的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。
教案觀摩心得篇四
引言：觀摩教案是一種師資培訓(xùn)的重要形式，通過觀摩其他老師的教案，我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。近日，我有幸參加了一次觀摩教案的活動，對此我深感受益匪淺，并有一些值得分享的心得體會。
第一段：展現(xiàn)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)
觀摩教案的活動，給了我一個難得的機(jī)會，讓我近距離了解到其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這次觀摩中，我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，比如一位老師利用生活實(shí)例生動形象地闡述了“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)合作；另一位老師運(yùn)用游戲化教學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀摩這些教學(xué)案例，我受到了很大的啟發(fā)，認(rèn)識到自己在教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方。
第二段：提高了教學(xué)的策略和技巧
通過觀摩教案，我對教學(xué)策略和技巧有了更深入的理解和認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師們善于將生活與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，設(shè)計(jì)出吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。他們擅長使用多媒體教具、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)等方法。我深刻地體會到，好的教學(xué)并不是簡單地教授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用，讓學(xué)生更好地參與其中，提高教學(xué)效果。
第三段：拓寬了教學(xué)視野和思維
通過觀摩教案，我還能夠從其他老師的教學(xué)中受益，拓寬自己的教學(xué)視野和思維。優(yōu)秀的教師展示了他們獨(dú)特的教學(xué)方式和理念，讓我意識到教學(xué)并不只有一種方法。例如，一位老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，他通過安排實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生積極參與實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；另外一位老師注重學(xué)生的思辨能力，她通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深入思考教學(xué)的本質(zhì)，拓寬了我的教學(xué)觀念。
第四段：增強(qiáng)了自身的專業(yè)素養(yǎng)
觀摩教案不僅幫助我提高了教學(xué)技巧，還增強(qiáng)了我的教師專業(yè)素養(yǎng)。在觀摩教案的過程中，我看到了優(yōu)秀教師們的耐心和細(xì)致，他們能夠充分了解每一個學(xué)生的特點(diǎn)和需要，因材施教。同時，他們還注重與學(xué)生的溝通，關(guān)注每一個學(xué)生的個人發(fā)展。通過觀摩，我深入地感受到了作為一名教師應(yīng)具備的情感教育和個性化教學(xué)的重要性，這將成為我今后教學(xué)工作的重要指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩教案的活動，我受益匪淺。觀摩教案不僅讓我感受到了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力，還提高了我的教學(xué)方法和策略。我意識到教學(xué)工作需要不斷努力和學(xué)習(xí)，只有不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。今后，我將繼續(xù)參加觀摩教案的活動，不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，為提高自己的專業(yè)水平而不停努力。
教案觀摩心得篇五
作為一名數(shù)學(xué)教師，擁有一套優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案是非常重要的。教案的好壞直接影響到教學(xué)的有效性、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。最近，我有機(jī)會觀摩了幾個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案，對教案的編寫，對學(xué)生教學(xué)的影響，以及與其他教師交流等方面有了更深入的理解和認(rèn)識。
二、教案編寫
優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案首先需要考慮教學(xué)目標(biāo)，其次需要制定合適的教學(xué)活動和教學(xué)材料，最后需要制定評估標(biāo)準(zhǔn)和活動反思。觀摩的教案具有明確的教學(xué)目標(biāo)和謹(jǐn)慎的活動規(guī)劃，注重區(qū)分教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)，清楚地表達(dá)出教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，能夠促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生一步一步地掌握數(shù)學(xué)知識和技能。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)
教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)者扮演了重要的角色。優(yōu)秀的教學(xué)教案從教育學(xué)和心理學(xué)的角度出發(fā)，注重區(qū)分不同的學(xué)習(xí)者和方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，促使其在課堂上積極表達(dá)思想和對學(xué)習(xí)主題的興趣，而不僅是被動地接受知識。通過觀摩教案，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行定期的衡量和評價是關(guān)鍵的，它們可以使學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
四、教師交流
優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案制定和教學(xué)需要合作與探究。在觀摩和實(shí)踐中，我認(rèn)識到了與同事交流的重要性，讓教育從孤立的過程轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐骄康倪^程。教師交流不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助解決問題，而且可以為教育實(shí)踐提供創(chuàng)意和新思路。因此，教育者之間的磨合和交流必須變得越來越重要。
五、下一步行動
不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)教案，是教育者的使命和責(zé)任。通過觀摩優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案，我能夠更全面地了解和認(rèn)識到如何制定優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃和材料，并更加注重學(xué)生和教育者之間的交流和合作。為了不斷提高自己的教學(xué)和教學(xué)教案的質(zhì)量，我將在今后繼續(xù)觀摩和借鑒，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做出更好的教學(xué)效果。同時，我也期望與教育界的同行們共同探討提高數(shù)學(xué)教學(xué)教案的有效性的方法和途徑。
教案觀摩心得篇六
數(shù)學(xué)是一門跨學(xué)科、聯(lián)系廣泛的學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識、領(lǐng)悟能力和思維方法，實(shí)現(xiàn)人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。本文將分享我在觀摩優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案中所得到的體會和思考。
第二段：教案內(nèi)容的分析
我觀摩了數(shù)學(xué)中學(xué)的一份非常優(yōu)秀的教案，從教案的整體結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)手段等多個方面獲益匪淺。教案中的教學(xué)目標(biāo)清晰明確，能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和過程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中快速獲得成就感；教學(xué)步驟層次分明，從拓展思考到提高水平，符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，能夠給學(xué)生帶來自主學(xué)習(xí)的體驗(yàn)；教學(xué)手段多樣化，符合不同教學(xué)階段和教學(xué)目標(biāo)的需求，從圖像、演示、討論、互動等多個方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：我的學(xué)習(xí)體會
在這篇教案中，教師采用小組討論來引導(dǎo)學(xué)生自主探究，既能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，又能夠培養(yǎng)他們的集體協(xié)作能力。教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時，更注重學(xué)生思想動態(tài)的變化，讓學(xué)生在思考過程中不斷思考、提出問題、尋找答案。這也讓我深刻認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生自主探究、發(fā)揮創(chuàng)造力和主動性能夠使學(xué)生思維活躍，創(chuàng)造更多的教學(xué)價值。
第四段：反思和思考
雖然這是一份很好的教案，但仍有一些可以改進(jìn)的地方，例如對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需更加深入，需要更多的創(chuàng)新思維工具和方法來引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的講課方式還停留在傳統(tǒng)的講授模式，應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，讓他們更多地參與到教學(xué)中來，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的互動和交流。
第五段：結(jié)論
通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識到“成功的數(shù)學(xué)教學(xué)”不是教師的單方面發(fā)揮，而是成功的合作，需要更多的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)創(chuàng)新，更需要教師在教學(xué)過程中堅(jiān)持思考、反思、改進(jìn)的態(tài)度。同時只有教師自身擁有較高的教學(xué)素質(zhì)和對數(shù)學(xué)教育的深入理解，才能更好地發(fā)揮教育的作用，值得每個數(shù)學(xué)教師認(rèn)真思考的問題。
教案觀摩心得篇七
學(xué)習(xí)和教學(xué)一直是人類社會發(fā)展的重要組成部分，而教案則是教學(xué)的重要工具之一。隨著時代的發(fā)展，教師們對于教學(xué)過程中的教案質(zhì)量也越來越關(guān)注，要想順利地教好一節(jié)課，常常要花費(fèi)大量的心血去設(shè)計(jì)教案。最近，我參加了一次數(shù)學(xué)教案的展覽和觀摩，對于優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第一段：展覽的情況
近日，我參加了一個數(shù)學(xué)教案展覽。展覽現(xiàn)場，有許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師所編寫的數(shù)學(xué)教案，這些教案內(nèi)容涵蓋了很多不同的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，如初中的代數(shù)、幾何以及高中的微積分等等，更重要的是，這些教案都是根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)的。
第二段：對優(yōu)秀教案的認(rèn)識
我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的教案應(yīng)該能夠充分地體現(xiàn)教師的教學(xué)思路和方式，同時能夠使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也能夠鍛煉其思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在這個展覽中，我看到了很多精心設(shè)計(jì)的教案，這些教案不僅內(nèi)容充實(shí)，而且充滿了趣味性，可謂是既嚴(yán)謹(jǐn)又有趣。這些教案充分體現(xiàn)了教師的教育理念和對于教學(xué)目標(biāo)的考慮，同時也很好地結(jié)合了學(xué)生的思維方式，使得學(xué)生能夠自然地接受教師所傳授的知識。
第三段：對展覽內(nèi)容的思考
通過這次觀摩，我對于什么是優(yōu)秀教案有了更深刻的認(rèn)識，并且也更加明確了我應(yīng)該如何設(shè)計(jì)一份好的教案。我認(rèn)為，一個好的數(shù)學(xué)教案必須首先明確教學(xué)目標(biāo)，即使教師文章寫得好再精彩，如果缺失了教學(xué)目標(biāo)的話，學(xué)生們可能無從下手或者無法自由發(fā)揮思維。其次，在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行合理的搭配，以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
第四段：對教師自身的推動作用
教師不僅是學(xué)生的引路人，更是思想的啟蒙者，他們的教育方式和教學(xué)思路會指導(dǎo)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)方向。所以，一個理想的教育者應(yīng)該不斷地更新自己的教育理念和教學(xué)技能，充分發(fā)揮教育者榜樣的作用，帶領(lǐng)學(xué)生在知識和思想上健康成長。而這次展覽，則為教師教育提供了一個良好的推動作用。
第五段：對整個教育體系的思考
綜上所述，這次數(shù)學(xué)教案展覽，讓我更深入的認(rèn)識和理解了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案應(yīng)該具備的特點(diǎn)，并且對于教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育思想的提高也有著積極的推動作用。而在整個教育體系中，應(yīng)該加強(qiáng)對于教案質(zhì)量的考核，鼓勵教師不斷地優(yōu)化自己的教育方式和教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時，也應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這樣才能夠使我們的教育水平邁上一個新的臺階。
教案觀摩心得篇八
教師是肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任與使命，對于教學(xué)過程的設(shè)計(jì)則是非常重要的一環(huán)。因此，教案的編寫質(zhì)量會直接影響到教學(xué)的效果。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，有一種輔助教師提高教案質(zhì)量的方式——教案觀摩。在這篇文章中，我將分享自己觀摩教案的心得體會。
第二段：教案觀摩的意義
教案觀摩是提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的有效方式之一，通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)，使得自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法變得更加明確和系統(tǒng)化。同時還可以鍛煉觀摩者的教育觀察和分析能力，讓自己在教學(xué)中保持敏銳的洞察力，更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教育教學(xué)水平。
第三段：我的教案觀摩體驗(yàn)
我曾參加過學(xué)校組織的教案觀摩活動，目睹了許多高質(zhì)量的教學(xué)過程，對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了深刻的影響。其中，我特別印象深刻的是一堂小學(xué)語文課。教師對學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)故事《親子》，緊緊圍繞“親情”主題展開教學(xué)，通過講故事、展示圖片、解釋詞匯等一系列方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)對自己與父母之間的感情，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生自己的內(nèi)心體驗(yàn)。在這樣的課堂氣氛中，學(xué)生情感的交流促進(jìn)了學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。
第四段：教案觀摩對我個人的影響
教案觀摩活動對我個人的影響可謂深遠(yuǎn)。通過觀摩他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我逐漸認(rèn)識到了自己教育教學(xué)工作的不足和缺陷，進(jìn)而調(diào)整和改進(jìn)了個人的教育理念和教育方法。例如，結(jié)合這些觀摩的教育經(jīng)驗(yàn)，我更加重視通過情感交流、互動討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)觀點(diǎn)的語文教學(xué)方法。同時，我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，在設(shè)計(jì)課件時也會適當(dāng)加入一些自我情感的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)。
第五段：小結(jié)
教案觀摩作為提供教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的一種方式，對于教育的發(fā)展和提高水平有著重要作用。在教師的職業(yè)發(fā)展道路中，不斷參與觀摩教案活動，可以促進(jìn)教師自身的提高和教學(xué)方式的創(chuàng)新，同時也有助于豐富教學(xué)過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名教師，教案觀摩需要在實(shí)踐中多多嘗試，通過多角度觀察和參與，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
教案觀摩心得篇九
第一段：引言（200字）
觀摩教案是一種教學(xué)互動的形式，通過觀察他人的教學(xué)過程，了解不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和技巧，從而提升自身的教育專業(yè)水平。最近，我有幸參與了一場觀摩教案活動，很深刻地體會到了其帶給我的收獲。在這篇文章中，我將分享我對觀摩教案的感悟和體會。
第二段：教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（200字）
在觀摩教案的過程中，我著重關(guān)注了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在教學(xué)前對整個教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和安排的過程。通過觀摩優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)，我意識到了一個好的教學(xué)設(shè)計(jì)要有邏輯性和目的性，要能夠引起學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的思考。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師的語言表達(dá)和教學(xué)方法也非常重要。通過觀摩，我學(xué)到了許多巧妙的教學(xué)技巧和有效的口才表達(dá)方法，這些對于提高我的教學(xué)質(zhì)量和效果非常有用。
第三段：學(xué)生參與與反饋（200字）
一個好的教學(xué)過程應(yīng)該是活躍而有趣的，而學(xué)生的參與和反饋是評判一個教學(xué)案例是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在觀摩教案中，我經(jīng)歷了學(xué)生的主動參與和積極的反饋。好的教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中，通過小組討論、實(shí)踐操作等方式讓學(xué)生參與其中，并及時給予學(xué)生的積極反饋和鼓勵。觀摩中我也感受到了學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容的興趣與投入，這源于教師的引導(dǎo)和激勵，這樣的教學(xué)模式令我受益匪淺。
第四段：教師角色與情感教育（300字）
教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們不僅僅是知識的傳授者，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)的重責(zé)。在觀摩教案中，我深深感受到了教師的這種影響力。優(yōu)秀的教師不僅善于知識傳遞，更重要的是注重情感教育和學(xué)生個性發(fā)展。在教案中，他們通過互動和交流，給予學(xué)生鼓勵和肯定，提高學(xué)生的自信心和自尊心。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，并通過個案分析和專題討論等方式，關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展。觀摩中我的心靈受到了教師的震撼和激勵，也使我意識到情感教育的重要性，這必將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：個人成長與反思（300字）
觀摩教案不僅是對優(yōu)秀教育者的學(xué)習(xí)，更是對自身的審視和成長的機(jī)會。通過觀摩教案，我不僅感受到了教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，更深刻地認(rèn)識到教師這個職業(yè)的神圣和偉大。同時，我也意識到自己在教學(xué)中的不足和不足之處，我要不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。觀摩教案讓我明白了自身的不足和差距，也為我提供了進(jìn)步的動力。
結(jié)尾（100字）
通過觀摩教案，我收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我將用這些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，培養(yǎng)出更多有才華、有責(zé)任心的人才。
教案觀摩心得篇十
第一段：介紹觀摩優(yōu)秀教案的背景和意義（200字）
優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，它們能夠幫助教師在課堂上更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，每位教師都應(yīng)該不斷地吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和方法。而觀摩優(yōu)秀教案，則是一種非常有效的途徑。通過與其他教師分享優(yōu)秀教案的心得體會，教師們能夠相互啟迪，提升自己的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的進(jìn)步。
第二段：分析觀摩優(yōu)秀教案帶來的收獲和啟發(fā)（300字）
觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我深刻體會到優(yōu)秀教案之所以成功的原因。首先，優(yōu)秀教案能夠很好地銜接學(xué)科知識點(diǎn)，使得教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更加有層次性和系統(tǒng)性。其次，優(yōu)秀教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)游戲等方式，使得學(xué)生能夠更加主動地參與到課堂活動中去。另外，優(yōu)秀教案還能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與思維能力，通過啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第三段：分享觀摩優(yōu)秀教案的心得體會（300字）
在觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有價值的教學(xué)方法和策略。首先，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，應(yīng)該多運(yùn)用錯題分析法和思維導(dǎo)圖等方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科知識。其次，教師還應(yīng)該善于運(yùn)用情景模擬和角色扮演等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。此外，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，在課堂上引入各種實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中解決。
第四段：反思自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提升教學(xué)水平（200字）
通過觀摩優(yōu)秀教案，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)實(shí)踐中存在一些不足之處。首先，我在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和組織中，缺乏一定的創(chuàng)新和變化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性不高。其次，我在教學(xué)中較少運(yùn)用情景模擬和角色扮演等方法，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。因此，我在今后的教學(xué)實(shí)踐中，將更加注重創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)觀摩優(yōu)秀教案的意義和作用（200字）
觀摩優(yōu)秀教案是教師成長的重要途徑之一，它能夠幫助教師不斷拓寬自己的教學(xué)思路，吸收和借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩優(yōu)秀教案，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。因此，我將繼續(xù)積極參與觀摩優(yōu)秀教案的活動，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自身的教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
教案觀摩心得篇十一
英語是一門比較難教的課程，如何讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更是很難，很多小學(xué)生說話都會有點(diǎn)不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學(xué)，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖?0xx年小學(xué)英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學(xué)開展的小學(xué)英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學(xué)英語語音教學(xué)，提高小學(xué)教師的專業(yè)水平和小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。此次活動分三項(xiàng)進(jìn)行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學(xué)研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點(diǎn)評并介紹語音教學(xué)的方法及重要性。
活動開場是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師執(zhí)教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關(guān)注學(xué)生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，陶老師讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過chant強(qiáng)化發(fā)音規(guī)律，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規(guī)則自主地完成相應(yīng)的語音練習(xí)。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，讓學(xué)生樂于開口，達(dá)到初步運(yùn)用英語拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學(xué)xxx老師執(zhí)教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導(dǎo)入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點(diǎn)，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學(xué)生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學(xué)生知識儲備，強(qiáng)化了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡(luò)課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過“好朋友”pete設(shè)置各種情景，讓學(xué)生在情境中自主學(xué)習(xí)。語音教學(xué)中通過聽歌找語音規(guī)律，并用chant強(qiáng)化鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節(jié)語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學(xué)要注重自然拼讀這個觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，做到教學(xué)無痕，教學(xué)相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學(xué)的一次有效探索，為我今后的教學(xué)工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領(lǐng)示范的作用。在今后的英語語音教學(xué)中，我會認(rèn)真汲取三位老師的精華之處，讓學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學(xué)生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學(xué)以致用時帶來的幸福與喜悅。
教案觀摩心得篇十二
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認(rèn)真對各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的研究和分析，聽課的時候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
教案觀摩心得篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
教案觀摩心得篇十四
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
教案觀摩心得篇十五
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進(jìn)行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達(dá)，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
教案觀摩心得篇十六
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
教案觀摩心得篇十七
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。
教案觀摩心得篇十八
語文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅(jiān)持，功在平時。語文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅(jiān)持做到“三個一”。
第一，每天早起后堅(jiān)持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說明文，議論文等。每天讀一篇，日日堅(jiān)持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅(jiān)持朗誦一首詩歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認(rèn)識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問題。它還可以提高審美能力。詩文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛國的熱情，對學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持練一張字。中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時間的耐心臨摹才會有所收獲，所以要日日堅(jiān)持。學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實(shí)的.作風(fēng)。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時，貴在堅(jiān)持。在新課程改革的推動下，學(xué)生在語文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅(jiān)持語文課堂外學(xué)習(xí)的“三個一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會迅速提高。
教案觀摩心得篇十九
中年級的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動的接受，長此以往，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
教案觀摩心得篇二十
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動起來了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)守擂臺，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點(diǎn)和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會寫，而教師在學(xué)生寫的時候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會朗讀應(yīng)該是一個自然而然的過程，教的時候應(yīng)該潤物細(xì)無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺。但我個人認(rèn)為這堂課設(shè)計(jì)得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評。點(diǎn)評非常有針對性。我重點(diǎn)說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹，怎樣勸說他？’”確實(shí)，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點(diǎn)評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實(shí)力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實(shí)實(shí)在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
教案觀摩心得篇二十一
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點(diǎn)并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
教案觀摩心得篇二十二
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
教案觀摩心得篇一
近日，在學(xué)校組織的觀摩教案活動中，我有幸觀摩了一節(jié)生動有趣、富有創(chuàng)新的歷史課，這給我留下了深刻的印象。通過觀摩教案，我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也對教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。以下是我對觀摩教案的一些心得體會。
首先，在觀摩教案中，我深刻認(rèn)識到教案的重要性。教案是教師備課工作的重要組成部分，是教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的綱領(lǐng)和指南。這節(jié)歷史課的教案精心設(shè)計(jì)，包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等要素，使整節(jié)課的教學(xué)過程更加有條不紊。教案的準(zhǔn)備越充分，教學(xué)的效果就會越好。因此，我明白了在教學(xué)過程中，編寫一份詳細(xì)、全面的教案是至關(guān)重要的，能夠幫助教師在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)整。
其次，在觀摩教案中，我領(lǐng)略到了教學(xué)創(chuàng)新的力量。這節(jié)歷史課教師以“探究”作為教學(xué)方法，通過組織小組討論、展示研究成果等活動，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性和積極性。例如，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以自由交流思想，互相啟發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們積極主動地去探索、思考和學(xué)習(xí)，使課堂變得更加活躍和豐富。
第三，在觀摩教案中，我了解到了教師的角色轉(zhuǎn)變。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。在這節(jié)歷史課中，教師通過提出問題、給予提示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，來幫助學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去。這種教師的角色轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮了自己的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四，觀摩教案讓我認(rèn)識到了評價的重要性。教師在這節(jié)課上使用了多種形式的評價方式，如小組展示、個人作業(yè)和課堂討論等。通過這些評價方式，教師能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。這種評價方式能夠使學(xué)生更好地掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)效果，對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。
最后，觀摩教案讓我明白了教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在課堂上不僅僅傳授學(xué)生的是知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。通過觀摩這節(jié)歷史課，我認(rèn)識到教育的真正價值在于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，觀摩教案的經(jīng)歷讓我受益匪淺，對教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。教案的準(zhǔn)備、教學(xué)創(chuàng)新、教師的角色轉(zhuǎn)變、評價的重要性和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的體會都讓我認(rèn)識到了自身的不足，并且激勵我不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會沉淀這些體會，不斷努力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)出自己的力量。
教案觀摩心得篇二
隨著技術(shù)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為一種流行的社交媒體平臺，人們可以通過微博分享自己的生活、觀點(diǎn)和體會。近日，我在微博上觀摩了一些優(yōu)秀的教案，對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。這些教案不僅內(nèi)容豐富、教學(xué)手段多樣，而且能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。在觀摩過程中，我深感教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，只有適應(yīng)時代和學(xué)生的需求，才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
首先，觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教案注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。這些教案不只是簡單地羅列教學(xué)內(nèi)容，更重要的是針對不同學(xué)生的能力和興趣給予個別化的指導(dǎo)和支持。例如，在一節(jié)數(shù)學(xué)課中，教師設(shè)計(jì)了不同難度的題目，讓學(xué)生自主選擇難度，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，教師將學(xué)生視為主體，真正實(shí)現(xiàn)了“因材施教”的教學(xué)原則。
其次，優(yōu)秀的教案在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，在一節(jié)語文課上，教師要求學(xué)生通過小組合作完成一篇小說的劇本創(chuàng)作和演繹。在這個過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的想象力和觀察力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。
另外，優(yōu)秀的教案注重教學(xué)手段的多樣性和靈活性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以講授為主，學(xué)生只是被動地接受知識。而這些優(yōu)秀的教案采用了一系列的活動和互動式教學(xué)手段，如小組合作、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生更加積極主動地參與到課堂中。在觀摩中，我深感教學(xué)手段的靈活運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且提高了教學(xué)效果。
此外，優(yōu)秀的教案還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科知識，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、交流能力、解決問題的能力等。例如，在一門科學(xué)課上，教師設(shè)計(jì)了一個關(guān)于植物的觀察實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行結(jié)果分析。通過這樣的實(shí)踐活動，學(xué)生不僅掌握了科學(xué)知識，還提高了實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)分析的能力。
最后，觀摩優(yōu)秀的教案給了我很大的啟示。作為一名教師，我應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，關(guān)注他們的個性發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時，我還應(yīng)該靈活運(yùn)用教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重培養(yǎng)他們的綜合能力。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過觀摩優(yōu)秀教案，我對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。這些教案在學(xué)生的個性發(fā)展、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、教學(xué)手段多樣性以及教育綜合能力培養(yǎng)等方面做出了重要的貢獻(xiàn)。作為一名教師，我應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正做到因材施教，為學(xué)生的未來發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持。
教案觀摩心得篇三
教案是課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作，它不僅是教師教學(xué)思路和方法的表現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲的重要保障。因此，了解和掌握不同類型的教案，對于提高自身教學(xué)水平和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在本次教案觀摩活動中，我深有感觸地體驗(yàn)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的差異性和教學(xué)策略的不同選擇，也有一些值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
第二段：教學(xué)內(nèi)容的重要性
在這次觀摩中，我看到了很多教師針對不同語文課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，印證了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和針對性。例如，在高中文學(xué)課程中，教師會根據(jù)教師教學(xué)難度、學(xué)生自身認(rèn)知水平、以及知識點(diǎn)難易程度等調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并將大量時間投入到對教學(xué)內(nèi)容的制定和調(diào)整中。因此，從教學(xué)內(nèi)容上提高教學(xué)質(zhì)量，對于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)體驗(yàn)都是至關(guān)重要的。
第三段：教學(xué)方式的不同選擇
在課堂教學(xué)策略方面，不同教師有自己的想法和選擇，同時也經(jīng)常會因應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的不同特點(diǎn)來進(jìn)行調(diào)整。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)口語時，教師會嘗試多種不同的交流方式，如分組討論、小組匯報(bào)等，以提高學(xué)生口語表達(dá)能力，并且增加了趣味性和參與度。另外，觀摩中還看到了一些教師注重個性化輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平進(jìn)行差異化輔導(dǎo)，這無疑會極大地推動學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和積極性。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新意義
在觀摩中，我還看到了一些教師采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如通過引導(dǎo)學(xué)生自覺反思和總結(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了更深層次的學(xué)習(xí)感受。同時，她們也更加注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐和應(yīng)用來掌握語文知識和技巧。這種教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且有助于他們了解學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地掌握學(xué)科知識和技能。
第五段：總結(jié)
總的來說，通過這次教案觀摩活動，我深入了解了不同類型的教案和不同教學(xué)策略的形式和特點(diǎn)，收獲頗多。同時我也認(rèn)識到語文課堂教學(xué)不僅僅需要教師的專業(yè)能力和技能，更需要教師本身良好的教學(xué)態(tài)度和教育情懷。教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況，注重個性化、全方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)生打造一個真正有益的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。
教案觀摩心得篇四
引言：觀摩教案是一種師資培訓(xùn)的重要形式，通過觀摩其他老師的教案，我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。近日，我有幸參加了一次觀摩教案的活動，對此我深感受益匪淺，并有一些值得分享的心得體會。
第一段：展現(xiàn)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)
觀摩教案的活動，給了我一個難得的機(jī)會，讓我近距離了解到其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這次觀摩中，我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，比如一位老師利用生活實(shí)例生動形象地闡述了“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)合作；另一位老師運(yùn)用游戲化教學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀摩這些教學(xué)案例，我受到了很大的啟發(fā)，認(rèn)識到自己在教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方。
第二段：提高了教學(xué)的策略和技巧
通過觀摩教案，我對教學(xué)策略和技巧有了更深入的理解和認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師們善于將生活與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，設(shè)計(jì)出吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。他們擅長使用多媒體教具、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)等方法。我深刻地體會到，好的教學(xué)并不是簡單地教授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用，讓學(xué)生更好地參與其中，提高教學(xué)效果。
第三段：拓寬了教學(xué)視野和思維
通過觀摩教案，我還能夠從其他老師的教學(xué)中受益，拓寬自己的教學(xué)視野和思維。優(yōu)秀的教師展示了他們獨(dú)特的教學(xué)方式和理念，讓我意識到教學(xué)并不只有一種方法。例如，一位老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，他通過安排實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生積極參與實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；另外一位老師注重學(xué)生的思辨能力，她通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深入思考教學(xué)的本質(zhì)，拓寬了我的教學(xué)觀念。
第四段：增強(qiáng)了自身的專業(yè)素養(yǎng)
觀摩教案不僅幫助我提高了教學(xué)技巧，還增強(qiáng)了我的教師專業(yè)素養(yǎng)。在觀摩教案的過程中，我看到了優(yōu)秀教師們的耐心和細(xì)致，他們能夠充分了解每一個學(xué)生的特點(diǎn)和需要，因材施教。同時，他們還注重與學(xué)生的溝通，關(guān)注每一個學(xué)生的個人發(fā)展。通過觀摩，我深入地感受到了作為一名教師應(yīng)具備的情感教育和個性化教學(xué)的重要性，這將成為我今后教學(xué)工作的重要指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩教案的活動，我受益匪淺。觀摩教案不僅讓我感受到了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力，還提高了我的教學(xué)方法和策略。我意識到教學(xué)工作需要不斷努力和學(xué)習(xí)，只有不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。今后，我將繼續(xù)參加觀摩教案的活動，不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，為提高自己的專業(yè)水平而不停努力。
教案觀摩心得篇五
作為一名數(shù)學(xué)教師，擁有一套優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案是非常重要的。教案的好壞直接影響到教學(xué)的有效性、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。最近，我有機(jī)會觀摩了幾個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案，對教案的編寫，對學(xué)生教學(xué)的影響，以及與其他教師交流等方面有了更深入的理解和認(rèn)識。
二、教案編寫
優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案首先需要考慮教學(xué)目標(biāo)，其次需要制定合適的教學(xué)活動和教學(xué)材料，最后需要制定評估標(biāo)準(zhǔn)和活動反思。觀摩的教案具有明確的教學(xué)目標(biāo)和謹(jǐn)慎的活動規(guī)劃，注重區(qū)分教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)，清楚地表達(dá)出教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，能夠促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生一步一步地掌握數(shù)學(xué)知識和技能。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)
教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)者扮演了重要的角色。優(yōu)秀的教學(xué)教案從教育學(xué)和心理學(xué)的角度出發(fā)，注重區(qū)分不同的學(xué)習(xí)者和方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，促使其在課堂上積極表達(dá)思想和對學(xué)習(xí)主題的興趣，而不僅是被動地接受知識。通過觀摩教案，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行定期的衡量和評價是關(guān)鍵的，它們可以使學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
四、教師交流
優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案制定和教學(xué)需要合作與探究。在觀摩和實(shí)踐中，我認(rèn)識到了與同事交流的重要性，讓教育從孤立的過程轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐骄康倪^程。教師交流不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助解決問題，而且可以為教育實(shí)踐提供創(chuàng)意和新思路。因此，教育者之間的磨合和交流必須變得越來越重要。
五、下一步行動
不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)教案，是教育者的使命和責(zé)任。通過觀摩優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案，我能夠更全面地了解和認(rèn)識到如何制定優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃和材料，并更加注重學(xué)生和教育者之間的交流和合作。為了不斷提高自己的教學(xué)和教學(xué)教案的質(zhì)量，我將在今后繼續(xù)觀摩和借鑒，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做出更好的教學(xué)效果。同時，我也期望與教育界的同行們共同探討提高數(shù)學(xué)教學(xué)教案的有效性的方法和途徑。
教案觀摩心得篇六
數(shù)學(xué)是一門跨學(xué)科、聯(lián)系廣泛的學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識、領(lǐng)悟能力和思維方法，實(shí)現(xiàn)人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。本文將分享我在觀摩優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案中所得到的體會和思考。
第二段：教案內(nèi)容的分析
我觀摩了數(shù)學(xué)中學(xué)的一份非常優(yōu)秀的教案，從教案的整體結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)手段等多個方面獲益匪淺。教案中的教學(xué)目標(biāo)清晰明確，能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和過程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中快速獲得成就感；教學(xué)步驟層次分明，從拓展思考到提高水平，符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，能夠給學(xué)生帶來自主學(xué)習(xí)的體驗(yàn)；教學(xué)手段多樣化，符合不同教學(xué)階段和教學(xué)目標(biāo)的需求，從圖像、演示、討論、互動等多個方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：我的學(xué)習(xí)體會
在這篇教案中，教師采用小組討論來引導(dǎo)學(xué)生自主探究，既能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，又能夠培養(yǎng)他們的集體協(xié)作能力。教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時，更注重學(xué)生思想動態(tài)的變化，讓學(xué)生在思考過程中不斷思考、提出問題、尋找答案。這也讓我深刻認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生自主探究、發(fā)揮創(chuàng)造力和主動性能夠使學(xué)生思維活躍，創(chuàng)造更多的教學(xué)價值。
第四段：反思和思考
雖然這是一份很好的教案，但仍有一些可以改進(jìn)的地方，例如對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需更加深入，需要更多的創(chuàng)新思維工具和方法來引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的講課方式還停留在傳統(tǒng)的講授模式，應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，讓他們更多地參與到教學(xué)中來，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的互動和交流。
第五段：結(jié)論
通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識到“成功的數(shù)學(xué)教學(xué)”不是教師的單方面發(fā)揮，而是成功的合作，需要更多的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)創(chuàng)新，更需要教師在教學(xué)過程中堅(jiān)持思考、反思、改進(jìn)的態(tài)度。同時只有教師自身擁有較高的教學(xué)素質(zhì)和對數(shù)學(xué)教育的深入理解，才能更好地發(fā)揮教育的作用，值得每個數(shù)學(xué)教師認(rèn)真思考的問題。
教案觀摩心得篇七
學(xué)習(xí)和教學(xué)一直是人類社會發(fā)展的重要組成部分，而教案則是教學(xué)的重要工具之一。隨著時代的發(fā)展，教師們對于教學(xué)過程中的教案質(zhì)量也越來越關(guān)注，要想順利地教好一節(jié)課，常常要花費(fèi)大量的心血去設(shè)計(jì)教案。最近，我參加了一次數(shù)學(xué)教案的展覽和觀摩，對于優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第一段：展覽的情況
近日，我參加了一個數(shù)學(xué)教案展覽。展覽現(xiàn)場，有許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師所編寫的數(shù)學(xué)教案，這些教案內(nèi)容涵蓋了很多不同的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，如初中的代數(shù)、幾何以及高中的微積分等等，更重要的是，這些教案都是根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)的。
第二段：對優(yōu)秀教案的認(rèn)識
我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的教案應(yīng)該能夠充分地體現(xiàn)教師的教學(xué)思路和方式，同時能夠使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也能夠鍛煉其思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在這個展覽中，我看到了很多精心設(shè)計(jì)的教案，這些教案不僅內(nèi)容充實(shí)，而且充滿了趣味性，可謂是既嚴(yán)謹(jǐn)又有趣。這些教案充分體現(xiàn)了教師的教育理念和對于教學(xué)目標(biāo)的考慮，同時也很好地結(jié)合了學(xué)生的思維方式，使得學(xué)生能夠自然地接受教師所傳授的知識。
第三段：對展覽內(nèi)容的思考
通過這次觀摩，我對于什么是優(yōu)秀教案有了更深刻的認(rèn)識，并且也更加明確了我應(yīng)該如何設(shè)計(jì)一份好的教案。我認(rèn)為，一個好的數(shù)學(xué)教案必須首先明確教學(xué)目標(biāo)，即使教師文章寫得好再精彩，如果缺失了教學(xué)目標(biāo)的話，學(xué)生們可能無從下手或者無法自由發(fā)揮思維。其次，在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行合理的搭配，以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
第四段：對教師自身的推動作用
教師不僅是學(xué)生的引路人，更是思想的啟蒙者，他們的教育方式和教學(xué)思路會指導(dǎo)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)方向。所以，一個理想的教育者應(yīng)該不斷地更新自己的教育理念和教學(xué)技能，充分發(fā)揮教育者榜樣的作用，帶領(lǐng)學(xué)生在知識和思想上健康成長。而這次展覽，則為教師教育提供了一個良好的推動作用。
第五段：對整個教育體系的思考
綜上所述，這次數(shù)學(xué)教案展覽，讓我更深入的認(rèn)識和理解了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案應(yīng)該具備的特點(diǎn)，并且對于教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育思想的提高也有著積極的推動作用。而在整個教育體系中，應(yīng)該加強(qiáng)對于教案質(zhì)量的考核，鼓勵教師不斷地優(yōu)化自己的教育方式和教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時，也應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這樣才能夠使我們的教育水平邁上一個新的臺階。
教案觀摩心得篇八
教師是肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任與使命，對于教學(xué)過程的設(shè)計(jì)則是非常重要的一環(huán)。因此，教案的編寫質(zhì)量會直接影響到教學(xué)的效果。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，有一種輔助教師提高教案質(zhì)量的方式——教案觀摩。在這篇文章中，我將分享自己觀摩教案的心得體會。
第二段：教案觀摩的意義
教案觀摩是提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的有效方式之一，通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)，使得自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法變得更加明確和系統(tǒng)化。同時還可以鍛煉觀摩者的教育觀察和分析能力，讓自己在教學(xué)中保持敏銳的洞察力，更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教育教學(xué)水平。
第三段：我的教案觀摩體驗(yàn)
我曾參加過學(xué)校組織的教案觀摩活動，目睹了許多高質(zhì)量的教學(xué)過程，對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了深刻的影響。其中，我特別印象深刻的是一堂小學(xué)語文課。教師對學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)故事《親子》，緊緊圍繞“親情”主題展開教學(xué)，通過講故事、展示圖片、解釋詞匯等一系列方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)對自己與父母之間的感情，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生自己的內(nèi)心體驗(yàn)。在這樣的課堂氣氛中，學(xué)生情感的交流促進(jìn)了學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。
第四段：教案觀摩對我個人的影響
教案觀摩活動對我個人的影響可謂深遠(yuǎn)。通過觀摩他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我逐漸認(rèn)識到了自己教育教學(xué)工作的不足和缺陷，進(jìn)而調(diào)整和改進(jìn)了個人的教育理念和教育方法。例如，結(jié)合這些觀摩的教育經(jīng)驗(yàn)，我更加重視通過情感交流、互動討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)觀點(diǎn)的語文教學(xué)方法。同時，我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，在設(shè)計(jì)課件時也會適當(dāng)加入一些自我情感的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)。
第五段：小結(jié)
教案觀摩作為提供教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的一種方式，對于教育的發(fā)展和提高水平有著重要作用。在教師的職業(yè)發(fā)展道路中，不斷參與觀摩教案活動，可以促進(jìn)教師自身的提高和教學(xué)方式的創(chuàng)新，同時也有助于豐富教學(xué)過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名教師，教案觀摩需要在實(shí)踐中多多嘗試，通過多角度觀察和參與，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
教案觀摩心得篇九
第一段：引言（200字）
觀摩教案是一種教學(xué)互動的形式，通過觀察他人的教學(xué)過程，了解不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和技巧，從而提升自身的教育專業(yè)水平。最近，我有幸參與了一場觀摩教案活動，很深刻地體會到了其帶給我的收獲。在這篇文章中，我將分享我對觀摩教案的感悟和體會。
第二段：教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（200字）
在觀摩教案的過程中，我著重關(guān)注了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在教學(xué)前對整個教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和安排的過程。通過觀摩優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)，我意識到了一個好的教學(xué)設(shè)計(jì)要有邏輯性和目的性，要能夠引起學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的思考。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師的語言表達(dá)和教學(xué)方法也非常重要。通過觀摩，我學(xué)到了許多巧妙的教學(xué)技巧和有效的口才表達(dá)方法，這些對于提高我的教學(xué)質(zhì)量和效果非常有用。
第三段：學(xué)生參與與反饋（200字）
一個好的教學(xué)過程應(yīng)該是活躍而有趣的，而學(xué)生的參與和反饋是評判一個教學(xué)案例是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在觀摩教案中，我經(jīng)歷了學(xué)生的主動參與和積極的反饋。好的教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中，通過小組討論、實(shí)踐操作等方式讓學(xué)生參與其中，并及時給予學(xué)生的積極反饋和鼓勵。觀摩中我也感受到了學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容的興趣與投入，這源于教師的引導(dǎo)和激勵，這樣的教學(xué)模式令我受益匪淺。
第四段：教師角色與情感教育（300字）
教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們不僅僅是知識的傳授者，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)的重責(zé)。在觀摩教案中，我深深感受到了教師的這種影響力。優(yōu)秀的教師不僅善于知識傳遞，更重要的是注重情感教育和學(xué)生個性發(fā)展。在教案中，他們通過互動和交流，給予學(xué)生鼓勵和肯定，提高學(xué)生的自信心和自尊心。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，并通過個案分析和專題討論等方式，關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展。觀摩中我的心靈受到了教師的震撼和激勵，也使我意識到情感教育的重要性，這必將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：個人成長與反思（300字）
觀摩教案不僅是對優(yōu)秀教育者的學(xué)習(xí)，更是對自身的審視和成長的機(jī)會。通過觀摩教案，我不僅感受到了教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，更深刻地認(rèn)識到教師這個職業(yè)的神圣和偉大。同時，我也意識到自己在教學(xué)中的不足和不足之處，我要不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。觀摩教案讓我明白了自身的不足和差距，也為我提供了進(jìn)步的動力。
結(jié)尾（100字）
通過觀摩教案，我收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我將用這些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，培養(yǎng)出更多有才華、有責(zé)任心的人才。
教案觀摩心得篇十
第一段：介紹觀摩優(yōu)秀教案的背景和意義（200字）
優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，它們能夠幫助教師在課堂上更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，每位教師都應(yīng)該不斷地吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和方法。而觀摩優(yōu)秀教案，則是一種非常有效的途徑。通過與其他教師分享優(yōu)秀教案的心得體會，教師們能夠相互啟迪，提升自己的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的進(jìn)步。
第二段：分析觀摩優(yōu)秀教案帶來的收獲和啟發(fā)（300字）
觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我深刻體會到優(yōu)秀教案之所以成功的原因。首先，優(yōu)秀教案能夠很好地銜接學(xué)科知識點(diǎn)，使得教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更加有層次性和系統(tǒng)性。其次，優(yōu)秀教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)游戲等方式，使得學(xué)生能夠更加主動地參與到課堂活動中去。另外，優(yōu)秀教案還能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與思維能力，通過啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第三段：分享觀摩優(yōu)秀教案的心得體會（300字）
在觀摩優(yōu)秀教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有價值的教學(xué)方法和策略。首先，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，應(yīng)該多運(yùn)用錯題分析法和思維導(dǎo)圖等方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科知識。其次，教師還應(yīng)該善于運(yùn)用情景模擬和角色扮演等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。此外，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，在課堂上引入各種實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中解決。
第四段：反思自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提升教學(xué)水平（200字）
通過觀摩優(yōu)秀教案，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)實(shí)踐中存在一些不足之處。首先，我在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和組織中，缺乏一定的創(chuàng)新和變化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性不高。其次，我在教學(xué)中較少運(yùn)用情景模擬和角色扮演等方法，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。因此，我在今后的教學(xué)實(shí)踐中，將更加注重創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)觀摩優(yōu)秀教案的意義和作用（200字）
觀摩優(yōu)秀教案是教師成長的重要途徑之一，它能夠幫助教師不斷拓寬自己的教學(xué)思路，吸收和借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩優(yōu)秀教案，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。因此，我將繼續(xù)積極參與觀摩優(yōu)秀教案的活動，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自身的教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
教案觀摩心得篇十一
英語是一門比較難教的課程，如何讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更是很難，很多小學(xué)生說話都會有點(diǎn)不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學(xué)，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖?0xx年小學(xué)英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學(xué)開展的小學(xué)英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學(xué)英語語音教學(xué)，提高小學(xué)教師的專業(yè)水平和小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。此次活動分三項(xiàng)進(jìn)行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學(xué)研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點(diǎn)評并介紹語音教學(xué)的方法及重要性。
活動開場是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師執(zhí)教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關(guān)注學(xué)生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，陶老師讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過chant強(qiáng)化發(fā)音規(guī)律，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規(guī)則自主地完成相應(yīng)的語音練習(xí)。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，讓學(xué)生樂于開口，達(dá)到初步運(yùn)用英語拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學(xué)xxx老師執(zhí)教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導(dǎo)入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點(diǎn)，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學(xué)生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學(xué)生知識儲備，強(qiáng)化了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡(luò)課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過“好朋友”pete設(shè)置各種情景，讓學(xué)生在情境中自主學(xué)習(xí)。語音教學(xué)中通過聽歌找語音規(guī)律，并用chant強(qiáng)化鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節(jié)語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學(xué)要注重自然拼讀這個觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，做到教學(xué)無痕，教學(xué)相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學(xué)的一次有效探索，為我今后的教學(xué)工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領(lǐng)示范的作用。在今后的英語語音教學(xué)中，我會認(rèn)真汲取三位老師的精華之處，讓學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學(xué)生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學(xué)以致用時帶來的幸福與喜悅。
教案觀摩心得篇十二
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認(rèn)真對各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的研究和分析，聽課的時候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
教案觀摩心得篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
教案觀摩心得篇十四
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
教案觀摩心得篇十五
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進(jìn)行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達(dá)，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
教案觀摩心得篇十六
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
教案觀摩心得篇十七
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。
教案觀摩心得篇十八
語文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅(jiān)持，功在平時。語文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅(jiān)持做到“三個一”。
第一，每天早起后堅(jiān)持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說明文，議論文等。每天讀一篇，日日堅(jiān)持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅(jiān)持朗誦一首詩歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認(rèn)識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問題。它還可以提高審美能力。詩文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛國的熱情，對學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持練一張字。中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時間的耐心臨摹才會有所收獲，所以要日日堅(jiān)持。學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實(shí)的.作風(fēng)。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時，貴在堅(jiān)持。在新課程改革的推動下，學(xué)生在語文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅(jiān)持語文課堂外學(xué)習(xí)的“三個一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會迅速提高。
教案觀摩心得篇十九
中年級的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動的接受，長此以往，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
教案觀摩心得篇二十
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動起來了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)守擂臺，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點(diǎn)和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會寫，而教師在學(xué)生寫的時候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會朗讀應(yīng)該是一個自然而然的過程，教的時候應(yīng)該潤物細(xì)無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺。但我個人認(rèn)為這堂課設(shè)計(jì)得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評。點(diǎn)評非常有針對性。我重點(diǎn)說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹，怎樣勸說他？’”確實(shí)，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點(diǎn)評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實(shí)力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實(shí)實(shí)在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
教案觀摩心得篇二十一
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點(diǎn)并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
教案觀摩心得篇二十二
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。